兒科護士實習總結

　　總結是對某一階段的(de)工作(zuo)、學習(xi)或思想中(zhong)的(de)經(jing)驗(yan)或情況(kuang)進行分析(xi)研究的(de)書面材料，它可(ke)以(yi)提(ti)升我們(men)發現問題的(de)能力，不如靜下心(xin)來好好寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)總結吧(ba)。總結怎(zen)么寫(xie)(xie)才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的(de)兒科護士實(shi)習(xi)總結，歡迎(ying)閱(yue)讀與收藏。

兒科護士實習總結1

　　一：兒科護士實習總結

　　五(wu)彩斑斕的(de)(de)墻壁(bi)，花(hua)花(hua)綠綠的(de)(de)床單(dan)，我們仿佛走進了一(yi)(yi)個(ge)童話(hua)世界，眼前面對的(de)(de)病人全都是一(yi)(yi)個(ge)個(ge)天真又可愛的(de)(de)小精靈。

　　2周實習中，我(wo)發現兒(er)科是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)特(te)殊的(de)科室，首先她的(de)病(bing)人(ren)很特(te)殊，面對的(de)群(qun)體(ti)是(shi)(shi)兒(er)童，是(shi)(shi)爸爸媽媽的(de)心肝(gan)寶貝，是(shi)(shi)家長的(de)掌上明珠，因(yin)此對他們的(de)照護顯(xian)得格外小心謹慎。就(jiu)拿打(da)針來說，在一(yi)(yi)(yi)般的(de)科室，絕(jue)對是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)很普通的(de)操(cao)作，通常我(wo)們實習的(de)同學(xue)在老師的(de)指導下都可以完成，但(dan)是(shi)(shi)在兒(er)科卻是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)項最基本(ben)也是(shi)(shi)最重要的(de)基本(ben)功。

　　其(qi)一(yi)，打針技(ji)術的(de)好壞已(yi)經成為家(jia)長評判兒科護(hu)士能力(li)水平的(de)一(yi)個準則，是取得家(jia)長信(xin)任的(de)一(yi)種途(tu)徑；

　　其二，小兒獨特的解剖(pou)結(jie)構，小嬰兒一般手背靜(jing)脈不(bu)明顯，大(da)多選擇頭(tou)皮(pi)靜(jing)脈穿(chuan)刺，頭(tou)皮(pi)靜(jing)脈彎曲又(you)細，穿(chuan)刺的難度很大(da)；

　　其三，小(xiao)兒(er)不能和(he)成人一樣(yang)積極主動(dong)的(de)配合你的(de)穿刺；最后(hou)一點，即使穿刺成功(gong)了(le)(le)，也有可(ke)能被患(huan)兒(er)活(huo)動(dong)時不注意造成輸(shu)液外漏，以上僅僅是(shi)日常護理工作(zuo)中(zhong)最基本的(de)一個操作(zuo)就(jiu)充(chong)分磨練了(le)(le)兒(er)科護士的(de)耐心、愛心和(he)專業技術水平(ping)。

　　兒科的(de)環(huan)境(jing)也(ye)是(shi)(shi)(shi)相當之(zhi)熱鬧(nao)，有小孩子哭泣的(de)聲(sheng)音，開懷(huai)大笑的(de)聲(sheng)音，瘋跑(pao)打鬧(nao)的(de)聲(sheng)音，真(zhen)是(shi)(shi)(shi)哭聲(sheng)、笑聲(sheng)、鬧(nao)聲(sheng)、聲(sheng)聲(sheng)入耳，這樣的(de)環(huan)境(jing)雖然能(neng)活躍氣氛(fen)，但(dan)確實不是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)工作(zuo)的(de)好環(huan)境(jing)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)特殊病(bing)人(ren)要(yao)(yao)特殊對待，無論環(huan)境(jing)再嘈雜，身為(wei)醫務人(ren)員，還是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)坐(zuo)懷(huai)不亂，冷靜思考，認真(zhen)核對，不僅要(yao)(yao)不出差，讓(rang)孩子愿意，還要(yao)(yao)讓(rang)他們(men)的(de)家屬滿意，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)件(jian)多么不簡單(dan)的(de)事情(qing)啊(a)！而我(wo)們(men)的(de)老師天天都要(yao)(yao)做到這樣，真(zhen)是(shi)(shi)(shi)叫人(ren)佩服(fu)。

　　在這(zhe)里學習的(de)過程中，我(wo)的(de)心思變得更細膩(ni)了，親和力(li)也提高(gao)了，雖然每天都要拿出十二分的(de)精力(li)，高(gao)度集中注意力(li)，叫人勞(lao)力(li)又傷神，但是看到(dao)小孩子綻開花兒一(yi)樣的(de)笑臉，什么煩惱都拋(pao)到(dao)九(jiu)霄(xiao)云(yun)外去了！

　　時(shi)間過得真快啊，轉(zhuan)眼我(wo)(wo)即(ji)將結束兒科的(de)(de)實習，回顧這(zhe)些日子，是(shi)苦是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜，相信(xin)每個人(ren)心中都有一種屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)味道(dao)，在(zai)兒科近一個月的(de)(de)實習生活中我(wo)(wo)受益頗(po)多(duo)，即(ji)將要出科了，卻有好多(duo)的(de)(de)不舍，對于我(wo)(wo)們的(de)(de)實習科里的(de)(de)老師們都蠻重(zhong)視，從而讓(rang)我(wo)(wo)們循序漸(jian)進(jin)的(de)(de)學習與成長，在(zai)此，對各位老師表示衷心的(de)(de)感謝。

　　在(zai)(zai)實習(xi)過(guo)程中，本(ben)(ben)(ben)人(ren)嚴格遵守醫(yi)院及(ji)各科(ke)室的(de)(de)規(gui)章制(zhi)度，認真(zhen)履(lv)行護(hu)士(shi)(shi)職(zhi)責(ze)，嚴格要(yao)(yao)求自(zi)己，尊敬老師，團(tuan)結同(tong)(tong)學，踏實工(gong)作，熱愛(ai)兒童事業，全(quan)心全(quan)意為(wei)患(huan)(huan)兒著想。同(tong)(tong)時要(yao)(yao)理(li)(li)解(jie)家(jia)屬，正確處理(li)(li)好(hao)護(hu)患(huan)(huan)關系，能做(zuo)好(hao)解(jie)釋與安(an)慰工(gong)作，多說“對不起”，是(shi)家(jia)屬也(ye)理(li)(li)解(jie)兒科(ke)護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作，減少不必要(yao)(yao)的(de)(de)誤會或過(guo)激(ji)行為(wei)的(de)(de)發生。在(zai)(zai)老師的(de)(de)指(zhi)導下，我(wo)(wo)(wo)(wo)基本(ben)(ben)(ben)掌握了兒科(ke)一(yi)些(xie)常見病(bing)(bing)的(de)(de)護(hu)理(li)(li)以及(ji)一(yi)些(xie)基本(ben)(ben)(ben)操作。如，靜脈(mo)穿刺(ci)，吸痰，霧化(hua)，在(zai)(zai)工(gong)作的(de)(de)同(tong)(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不斷的(de)(de)認真(zhen)學習(xi)和總(zong)結經驗，總(zong)之我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)(zai)這段實習(xi)的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)學到了很多，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)還只是(shi)學生，也(ye)許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)能力有(you)限，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力充實我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知識與技能，希(xi)望(wang)能用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)微笑送走病(bing)(bing)人(ren)健康的(de)(de)離去，渴望(wang)在(zai)(zai)學習(xi)中成長，真(zhen)做(zuo)一(yi)名默(mo)默(mo)歌(ge)唱、努力飛翔(xiang)的(de)(de)白衣天使。

　　我在(zai)(zai)本科(ke)室實(shi)(shi)習期間，遵守勞動紀(ji)律，工作(zuo)認(ren)(ren)真，勤學(xue)好(hao)問(wen)，能將(jiang)自己在(zai)(zai)書本中所學(xue)知識(shi)用(yong)于實(shi)(shi)際。在(zai)(zai)老師的(de)指導下，我基(ji)本掌握了兒科(ke)一(yi)些常見(jian)病的(de)護理(li)以(yi)及一(yi)些基(ji)本操作(zuo)，是我從(cong)一(yi)個實(shi)(shi)習生逐步向(xiang)護士過(guo)度(du)，從(cong)而讓我認(ren)(ren)識(shi)到臨(lin)床(chuang)工作(zuo)的(de)特殊性(xing)與必要性(xing)。以(yi)前(qian)在(zai)(zai)學(xue)校所學(xue)都(dou)是理(li)論上的(de)，現在(zai)(zai)接觸臨(lin)床(chuang)才發現實(shi)(shi)際工作(zuo)所見(jian)并非想象(xiang)那么(me)簡(jian)單(dan)，并非如書上說寫那么(me)典型，好(hao)多時候都(dou)是要靠自己平時在(zai)(zai)工作(zuo)中的(de)經驗(yan)積累，所以(yi)只(zhi)有扎(zha)實(shi)(shi)投入實(shi)(shi)習，好(hao)好(hao)體(ti)會才能慢慢積累經驗(yan)。

　　作(zuo)為(wei)普(pu)通兒科在職護士的(de)(de)(de)我(wo)，在工(gong)作(zuo)當中，逐漸(jian)體會到需要不斷的(de)(de)(de)累積(ji)(ji)自己的(de)(de)(de)護理經驗，這樣在日常的(de)(de)(de)護理工(gong)作(zuo)中，才可以得心應(ying)手。其(qi)實護士作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)幫(bang)助者，有責任使其(qi)護理工(gong)作(zuo)達到積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)、建設性的(de)(de)(de)效果，而起到治療的(de)(de)(de)作(zuo)用，護患關系(xi)也就成為(wei)治療性的(de)(de)(de)關系(xi)。

　　在(zai)兒科，沒有(you)過硬的(de)穿刺(ci)技術(shu)是(shi)不行的(de)，“一(yi)針(zhen)見(jian)(jian)血”在(zai)兒科更(geng)顯突出(chu)，尤為重要(yao)，因為患兒都(dou)是(shi)爸媽的(de)心頭(tou)肉，打在(zai)兒身上，痛在(zai)爸媽身上嘛！因此我(wo)們勤學苦練(lian)，多(duo)(duo)(duo)總結多(duo)(duo)(duo)摸索，“熟(shu)能生(sheng)巧”的(de)道理也在(zai)這里(li)得以體現。我(wo)們下苦工(gong)夫，多(duo)(duo)(duo)學多(duo)(duo)(duo)看多(duo)(duo)(duo)練(lian)，頭(tou)皮(pi)穿刺(ci)也是(shi)容易一(yi)次成功的(de)，而能做到“一(yi)針(zhen)見(jian)(jian)血”在(zai)兒科干護理工(gong)作(zuo)也容易多(duo)(duo)(duo)了(le)，輕(qing)松多(duo)(duo)(duo)了(le)。

　　“三分治療(liao)，七分護(hu)理。”于是我越來越能夠感(gan)覺(jue)出護(hu)理工作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)必。曾經有人(ren)說過。“拉(la)開(kai)人(ren)生(sheng)(sheng)帷幕的(de)(de)(de)人(ren)是護(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，拉(la)上人(ren)生(sheng)(sheng)帷幕的(de)(de)(de)人(ren)也是護(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)。”是啊，在(zai)人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)當(dang)中有誰會(hui)不(bu)需(xu)要(yao)護(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)細致關(guan)心(xin)(xin)和悉心(xin)(xin)照顧呢？“護(hu)理工作(zuo)是一(yi)門精細的(de)(de)(de)世(shi)術。“護(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)有一(yi)顆同情的(de)(de)(de)心(xin)(xin)，要(yao)有一(yi)雙愿意(yi)工作(zuo)的(de)(de)(de)手。”新(xin)形象的(de)(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)是會(hui)用她們(men)的(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)，耐心(xin)(xin)，細心(xin)(xin)和責(ze)任心(xin)(xin)解除病人(ren)的(de)(de)(de)病痛(tong)，用無(wu)私的(de)(de)(de)奉(feng)獻支撐起(qi)無(wu)力的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命，重(zhong)(zhong)新(xin)揚(yang)起(qi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)風帆(fan)，讓痛(tong)苦(ku)的(de)(de)(de)臉上重(zhong)(zhong)綻(zhan)笑(xiao)顏，讓一(yi)個個家庭(ting)都重(zhong)(zhong)現歡聲笑(xiao)語——“神話中天使的(de)(de)(de)美麗在(zai)于她的(de)(de)(de)圣(sheng)潔與(yu)(yu)善良(liang)，而白衣天使的(de)(de)(de)美麗在(zai)于溫(wen)馨(xin)與(yu)(yu)微笑(xiao)”。進入新(xin)的(de)(de)(de)世(shi)紀，特別是在(zai)加入WTO以(yi)后(hou)，我們(men)的(de)(de)(de)各項工作(zuo)都面臨著新(xin)的(de)(de)(de)環境(jing)，新(xin)的(de)(de)(de)機(ji)遇和新(xin)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。

　　作為(wei)新(xin)時代(dai)的(de)護士，作為(wei)xx醫務人員中的(de)一員，我(wo)一定順(shun)應時代(dai)的(de)要(yao)求，堅持(chi)不懈的(de)努力(li)，為(wei)塑造xx醫務人員新(xin)形象(xiang)(xiang)貢獻一份(fen)力(li)量，為(wei)提升xx醫務人員整體形象(xiang)(xiang)建設(she)增光添彩(cai)，緊(jin)跟(gen)衛生(sheng)改革(ge)發展(zhan)的(de)步代(dai)，為(wei)實(shi)現xx在中部地(di)區崛(jue)起的(de)宏偉(wei)大業而努力(li)奮斗！

兒科護士實習總結2

　　8月8日(ri)，陶老師問(wen)我(wo)是(shi)不是(shi)這個星期(qi)就(jiu)要轉科(ke)啦！我(wo)心里有一(yi)種‘痛(tong)’，我(wo)感覺好舍不得(de)大家以及兒科(ke)的(de)一(yi)切！回(hui)想(xiang)起和兒科(ke)一(yi)起走過來的(de)日(ri)子。

　　兒科實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)站。實(shi)(shi)習(xi)(xi)開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總是(shi)跟在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)教老(lao)(lao)(lao)師(shi)陶圓(yuan)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后面(mian)，不(bu)放(fang)過老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個操(cao)(cao)(cao)作(zuo)細(xi)(xi)節(jie)，每個人(ren)都(dou)做(zuo)了(le)小筆記，遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)及(ji)時地(di)向老(lao)(lao)(lao)師(shi)詢問，老(lao)(lao)(lao)師(shi)總能(neng)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)細(xi)(xi)細(xi)(xi)解答，護(hu)(hu)(hu)士(shi)工(gong)(gong)作(zuo)確(que)實(shi)(shi)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁(fan)雜(za)(za)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)要做(zuo)好(hao)自(zi)己本(ben)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)(huan)要負起帶(dai)教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，感覺她們(men)(men)非(fei)常(chang)(chang)辛苦，心(xin)里非(fei)常(chang)(chang)感激她們(men)(men)。漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)熟悉了(le)上班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)(chang)流(liu)程(cheng)，在(zai)(zai)(zai)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)開始嘗試(shi)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)，在(zai)(zai)(zai)陶老(lao)(lao)(lao)師(shi)放(fang)手不(bu)放(fang)眼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)教下(xia)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)安心(xin)地(di)去操(cao)(cao)(cao)作(zuo)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)一(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)餓鍛煉機(ji)會，也許只是(shi)嘗試(shi)，而(er)那一(yi)刻我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要拿(na)出自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，戰勝自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)。在(zai)(zai)(zai)蒲老(lao)(lao)(lao)師(shi)和其他老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)查房(fang)，交接班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)體會到(dao)一(yi)個團隊協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)，在(zai)(zai)(zai)培訓護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)示教過程(cheng)中讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更加深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會到(dao)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹性。在(zai)(zai)(zai)明老(lao)(lao)(lao)師(shi)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小講座《整體護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)》使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更加深(shen)入理(li)(li)解到(dao)護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)已不(bu)再是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打針、發藥(yao)等技能(neng)性操(cao)(cao)(cao)作(zuo)，而(er)是(shi)包括心(xin)理(li)(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)在(zai)(zai)(zai)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更為(wei)復雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造性活動(dong)，護(hu)(hu)(hu)士(shi)不(bu)僅要幫助患(huan)者恢(hui)復健(jian)康(kang)，還(huan)(huan)要幫助和指(zhi)(zhi)導恢(hui)復健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)維(wei)護(hu)(hu)(hu)健(jian)康(kang)。同時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和醫院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)習(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)姐(jie)姐(jie)妹妹些打成一(yi)片，相(xiang)處非(fei)常(chang)(chang)融(rong)洽開心(xin)，非(fei)常(chang)(chang)感謝見(jian)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)她們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中給予我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導和傳授實(shi)(shi)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗。

　　實(shi)(shi)(shi)習是(shi)一種復雜的(de)(de)生(sheng)活，我(wo)(wo)們(men)既要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)做(zuo)事也要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)(ren)。做(zuo)事，實(shi)(shi)(shi)習中我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷地(di)充實(shi)(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)理(li)論知識和護理(li)操(cao)作技能，爭取多一些的(de)(de)操(cao)作鍛煉(lian)機會(hui);做(zuo)人(ren)(ren)，在醫(yi)院我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)處理(li)好自己(ji)和同學(xue)，帶教老師，護士(shi)長，醫(yi)生(sheng)，見習師姐妹，病人(ren)(ren)和家屬的(de)(de)關(guan)系。在實(shi)(shi)(shi)習中我(wo)(wo)體會(hui)到(dao)了(le)溝(gou)通的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)，深(shen)深(shen)地(di)體會(hui)到(dao)了(le)溝(gou)通的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)，體會(hui)到(dao)了(le)溝(gou)通帶給我(wo)(wo)的(de)(de)快樂。溝(gou)通是(shi)一門(men)藝術(shu)，它是(shi)架(jia)起(qi)人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間理(li)解(jie)、信任(ren)的(de)(de)橋梁。會(hui)不(bu)會(hui)溝(gou)通不(bu)僅(jin)影響我(wo)(wo)們(men)每個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)活，而(er)且(qie)也影響我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作。

　　與(yu)病(bing)人相處時，我(wo)開始并不是(shi)(shi)喜歡小孩，聽見(jian)小孩的(de)(de)哭聲很(hen)是(shi)(shi)頭痛(tong)，但(dan)是(shi)(shi)漸漸的(de)(de)我(wo)變得(de)是(shi)(shi)那(nei)么(me)喜歡小孩子，突然(ran)休息(xi)兩天過(guo)后(hou)，回醫院沒有(you)看見(jian)平時跟在我(wo)后(hou)面的(de)(de)那(nei)個小孩了，心(xin)里卻有(you)些(xie)失落(luo)我(wo)總是(shi)(shi)想(xiang)著(zhu)第一時間跑(pao)過(guo)去解(jie)決問題，我(wo)總是(shi)(shi)用(yong)一顆真誠的(de)(de)心(xin)盡(jin)我(wo)所能地與(yu)他們(men)交(jiao)流、溝通(tong)。用(yong)我(wo)的(de)(de)心(xin)去感受(shou)他們(men)的(de)(de)病(bing)痛(tong)，體味他們(men)的(de)(de)需求，并給予力(li)所能及的(de)(de)護理與(yu)幫助(zhu)。只有(you)良好的(de)(de)溝通(tong)，才(cai)(cai)能建立良好的(de)(de)護患關系(xi)，才(cai)(cai)能充(chong)分獲得(de)患者(zhe)

　　的(de)信任。換位思考可以激發(fa)我們的(de)愛心，我常(chang)想著我有這么(me)多的(de)小朋友，漸漸的(de)我變得是那么(me)喜歡(huan)小孩，就(jiu)算被淋濕啦，還是那么(me)開心！

　　短短一個月實(shi)(shi)習過去了，在(zai)醫院(yuan)兒科的走廊(lang)里，已經能看到我們(men)(men)忙碌的身影，我們(men)(men)不停地(di)穿梭在(zai)病房之間，我們(men)(men)很累，但(dan)我們(men)(men)快樂(le)著，不僅因為(wei)我們(men)(men)終(zhong)于能勝任老師交給我們(men)(men)的任務(wu)，我們(men)(men)可以自(zi)己(ji)去獨立完(wan)成護理工作，還有(you)就是(shi)我覺得我在(zai)做一件有(you)意義的事。在(zai)實(shi)(shi)習當(dang)中我們(men)(men)不忘(wang)充實(shi)(shi)自(zi)己(ji)的理論知(zhi)識，按時參加科室和(he)醫院(yuan)護理部開展的各種護理知(zhi)識講座和(he)教學查房，這(zhe)樣(yang)才能不斷(duan)地(di)把自(zi)己(ji)所學的理論知(zhi)識充分地(di)應(ying)用(yong)到實(shi)(shi)踐當(dang)中去，做到理論與實(shi)(shi)踐相(xiang)結(jie)合，實(shi)(shi)習就應(ying)該是(shi)這(zhe)樣(yang)的。

　　在實習當中我意識(shi)到要(yao)做一名護(hu)(hu)士很不(bu)容(rong)易，一名合格優秀，具備(bei)有(you)良好(hao)(hao)素(su)(su)(su)質(zhi)的(de)(de)護(hu)(hu)士更不(bu)容(rong)易。隨著(zhu)當今社(she)會物質(zhi)文明和精神文明的(de)(de)不(bu)斷(duan)進(jin)步，人們對(dui)護(hu)(hu)理人員的(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)和服務水平的(de)(de)需求也不(bu)斷(duan)提(ti)高，護(hu)(hu)士具有(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)顯得越來越重(zhong)要(yao)，不(bu)但要(yao)良好(hao)(hao)的(de)(de)心理方面(mian)，專業(ye)技術(shu)方面(mian)，職業(ye)道德方面(mian)，身體方面(mian)的(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)，還要(yao)有(you)文化儀表方面(mian)的(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)。

　　兒科實習是我們一(yi)個很好的.餓(e)鍛(duan)煉機(ji)會(hui)，讓我們在發現問(wen)題當中去解決問(wen)題，為護士(shi)之(zhi)途鋪上了(le)一(yi)條很好的道路，以科室的優秀護士(shi)為榜樣，我們不僅提(ti)高自我的技能，也學會(hui)如何做一(yi)名具備有優秀素(su)質的護士(shi)。

兒科護士實習總結3

　　在兒科待(dai)了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)月了(le)，深(shen)深(shen)喜歡(huan)上(shang)(shang)了(le)那群可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)天(tian)使(shi)，人(ren)們(men)都說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)天(tian)使(shi)，可是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更想(xiang)把天(tian)使(shi)的(de)(de)(de)(de)稱號送給(gei)那些(xie)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)，那些(xie)在扎針的(de)(de)(de)(de)時候(hou)哭鼻子的(de)(de)(de)(de)小(xiao)可愛(ai)，那些(xie)在高興的(de)(de)(de)(de)時候(hou)圍(wei)著(zhu)你(ni)轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)，那些(xie)甜甜的(de)(de)(de)(de)叫著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)阿姨(yi)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)。昨天(tian)晚上(shang)(shang)上(shang)(shang)晚班的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，有(you)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)女(nv)孩在護士(shi)站(zhan)指著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對她(ta)(ta)(ta)媽媽說：‘媽媽，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)喜歡(huan)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)阿姨(yi)！”聽到她(ta)(ta)(ta)這(zhe)么說，大家都扭(niu)頭看著(zhu)她(ta)(ta)(ta)，問她(ta)(ta)(ta)為什么，她(ta)(ta)(ta)卻說不知道。呵呵，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記起來了(le)，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)女(nv)孩是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)次上(shang)(shang)夜班的(de)(de)(de)(de)時候(hou)收的(de)(de)(de)(de)病人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)安排她(ta)(ta)(ta)住(zhu)院而已，難道是(shi)因(yin)為這(zhe)她(ta)(ta)(ta)記住(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)嗎？還是(shi)在某(mou)一(yi)個(ge)(ge)(ge)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知道的(de)(de)(de)(de)瞬(shun)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)某(mou)一(yi)句話或者某(mou)一(yi)個(ge)(ge)(ge)動作給(gei)她(ta)(ta)(ta)留下了(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)印像(xiang)？

　　也(ye)是在(zai)(zai)昨天晚上，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)給(gei)病人鋪完(wan)床后，有(you)一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)女孩(hai)突然跑到我(wo)(wo)(wo)(wo)跟前(qian)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說“阿姨，你(ni)太可(ke)愛了(le)，你(ni)很溫(wen)柔，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)不(bu)可(ke)以叫(jiao)你(ni)姐(jie)姐(jie)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)沒來得(de)及回答，她(ta)(ta)往我(wo)(wo)(wo)(wo)手(shou)里(li)(li)塞了(le)一(yi)個(ge)(ge)蘋(pin)果(guo)，就跑開了(le)。站在(zai)(zai)走(zou)廊里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)突然間覺得(de)護士這個(ge)(ge)職業很圣潔(jie)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)知道在(zai)(zai)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)的(de)眼里(li)(li)，可(ke)愛和溫(wen)柔具體代表(biao)什(shen)么，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)相信，那是她(ta)(ta)心中(zhong)美好的(de)字眼。但(dan)是醫院有(you)規定，護士能私自接(jie)受病人的(de)禮物，我(wo)(wo)(wo)(wo)去給(gei)她(ta)(ta)還(huan)(huan)蘋(pin)果(guo)的(de)時候，她(ta)(ta)把(ba)門反鎖(suo)了(le)，任我(wo)(wo)(wo)(wo)怎么叫(jiao)也(ye)不(bu)開，最后還(huan)(huan)是還(huan)(huan)給(gei)她(ta)(ta)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)多了(le)一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)妹(mei)妹(mei)，呵呵。

　　記得還沒去(qu)醫院的(de)時(shi)(shi)候，有(you)的(de)朋友(you)對我(wo)(wo)說，以我(wo)(wo)的(de)性格只(zhi)能(neng)進兒科(ke)或(huo)者婦科(ke)，他(ta)當時(shi)(shi)說話(hua)的(de)語氣是看不起的(de)，當時(shi)(shi)聽了心(xin)(xin)里(li)當然是難受，外界對我(wo)(wo)們(men)(men)護士有(you)太多(duo)的(de)觀念，可是他(ta)可知道，在兒科(ke)和婦科(ke)能(neng)做好，也是需要(yao)用心(xin)(xin)的(de)，并不比(bi)其它的(de)科(ke)室容(rong)易，甚至會(hui)更難，我(wo)(wo)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)有(you)熟(shu)練的(de)技(ji)術，要(yao)有(you)不怕苦的(de)精神(shen)，要(yao)有(you)愛心(xin)(xin)要(yao)細心(xin)(xin)，以及時(shi)(shi)刻為(wei)他(ta)人(ren)著(zhu)想的(de)態度(du)，在這個(ge)過(guo)程中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)吃了多(duo)少苦有(you)誰(shui)知道？

　　還(huan)記(ji)得(de)一(yi)(yi)個小(xiao)孩(hai)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拔(ba)針疼(teng)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)琢(zhuo)磨觀(guan)察實(shi)驗了好久(jiu)才(cai)(cai)，才(cai)(cai)掌握怎樣才(cai)(cai)能減少(shao)痛苦，也(ye)最終取(qu)得(de)了成(cheng)績，在一(yi)(yi)個小(xiao)孩(hai)說(shuo)喜(xi)歡這(zhe)個阿姨拔(ba)針的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有多高興，雖然這(zhe)只是微(wei)不足道的(de)一(yi)(yi)點小(xiao)事。還(huan)記(ji)得(de)有一(yi)(yi)次，給一(yi)(yi)個小(xiao)孩(hai)扎(zha)針，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是實(shi)習(xi)生(sheng)，他的(de)鄰床就說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)扎(zha)不上扎(zha)的(de)疼(teng)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再緊(jin)張中(zhong)順(shun)利穿刺成(cheng)功后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有多高興，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)在后來的(de)工作(zuo)中(zhong)獲得(de)了家長對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)肯定及贊賞。

　　明天(tian)就要離開兒(er)科了(le)，我(wo)(wo)(wo)深深的喜歡上(shang)了(le)這兒(er)科室，我(wo)(wo)(wo)希望以后(hou)我(wo)(wo)(wo)的工(gong)作是(shi)在兒(er)科，我(wo)(wo)(wo)會做的更(geng)好(hao)！

兒科護士實習總結4

　　在(zai)兒科待(dai)了(le)一個(ge)月了(le)，深深喜歡(huan)上了(le)那群可愛的(de)(de)(de)(de)小(xiao)天使(shi)，人們都(dou)說我(wo)(wo)(wo)們是天使(shi)，可是我(wo)(wo)(wo)更想把天使(shi)的(de)(de)(de)(de)稱號送給那些可愛的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)，那些在(zai)扎針的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)哭鼻子的(de)(de)(de)(de)小(xiao)可愛，那些在(zai)高興的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)圍著(zhu)你轉的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)，那些甜甜的(de)(de)(de)(de)叫著(zhu)我(wo)(wo)(wo)阿(a)姨的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)。昨天晚上上晚班(ban)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，有個(ge)小(xiao)女孩(hai)在(zai)護士站指(zhi)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)對(dui)她(ta)媽(ma)媽(ma)說：‘媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)(wo)最喜歡(huan)這(zhe)(zhe)個(ge)阿(a)姨！”聽到她(ta)這(zhe)(zhe)么說，大家都(dou)扭頭看著(zhu)她(ta)，問(wen)她(ta)為(wei)什么，她(ta)卻說不知道。呵呵，我(wo)(wo)(wo)記(ji)起來了(le)，這(zhe)(zhe)個(ge)小(xiao)女孩(hai)是我(wo)(wo)(wo)上次上夜班(ban)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)收的(de)(de)(de)(de)病人，我(wo)(wo)(wo)只是安(an)排她(ta)住(zhu)院而已(yi)，難道是因為(wei)這(zhe)(zhe)她(ta)記(ji)住(zhu)我(wo)(wo)(wo)了(le)嗎？還(huan)是在(zai)某一個(ge)我(wo)(wo)(wo)不知道的(de)(de)(de)(de)瞬間，我(wo)(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)某一句(ju)話(hua)或者某一個(ge)動作給她(ta)留下了(le)深刻的(de)(de)(de)(de)印像？

　　也(ye)是(shi)(shi)在(zai)(zai)昨天晚上(shang)，我(wo)在(zai)(zai)給(gei)病人(ren)鋪完床后(hou)，有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)女孩突然跑(pao)到我(wo)跟前對我(wo)說“阿姨(yi)，你太可(ke)愛了(le)(le)，你很溫(wen)柔，我(wo)可(ke)不(bu)可(ke)以叫你姐(jie)姐(jie)？”我(wo)還(huan)(huan)(huan)沒來得(de)及回答，她(ta)往我(wo)手(shou)里塞(sai)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)蘋果，就跑(pao)開了(le)(le)。站在(zai)(zai)走廊里，我(wo)突然間覺得(de)護(hu)(hu)士這個(ge)(ge)職(zhi)業(ye)很圣潔。我(wo)不(bu)知(zhi)道在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩子的眼里，可(ke)愛和溫(wen)柔具體(ti)代(dai)表什么，但(dan)我(wo)相信(xin)，那是(shi)(shi)她(ta)心中美好的字(zi)眼。但(dan)是(shi)(shi)醫院有(you)規(gui)定，護(hu)(hu)士能私自接受病人(ren)的禮(li)物，我(wo)去給(gei)她(ta)還(huan)(huan)(huan)蘋果的時候，她(ta)把門(men)反鎖了(le)(le)，任我(wo)怎么叫也(ye)不(bu)開，最后(hou)還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)還(huan)(huan)(huan)給(gei)她(ta)了(le)(le)，我(wo)也(ye)多了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)妹妹，呵呵。

　　記(ji)(ji)(ji)得(de)還(huan)沒去醫院的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)，以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)性格只能(neng)進兒(er)科(ke)或者婦(fu)科(ke)，他(ta)當(dang)(dang)時(shi)(shi)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)語氣是看不(bu)起的(de)(de)(de)(de)，當(dang)(dang)時(shi)(shi)聽了(le)心里當(dang)(dang)然是難受，外界對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們護士有(you)(you)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)觀念，可是他(ta)可知道，在兒(er)科(ke)和(he)婦(fu)科(ke)能(neng)做好(hao)(hao)，也是需要(yao)(yao)用心的(de)(de)(de)(de)，并(bing)不(bu)比其它的(de)(de)(de)(de)科(ke)室容易，甚至會更難，我(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)有(you)(you)熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術，要(yao)(yao)有(you)(you)不(bu)怕(pa)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，要(yao)(yao)有(you)(you)愛心要(yao)(yao)細心，以(yi)及(ji)時(shi)(shi)刻為他(ta)人著(zhu)想的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，在這(zhe)(zhe)個過(guo)程中我(wo)(wo)(wo)(wo)們吃(chi)了(le)多(duo)少苦(ku)有(you)(you)誰知道？還(huan)記(ji)(ji)(ji)得(de)一(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)孩說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)拔針疼的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)琢磨觀察實(shi)驗了(le)好(hao)(hao)久才，才掌握怎樣才能(neng)減少痛(tong)苦(ku)，也最終取得(de)了(le)成績，在一(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)孩說(shuo)喜歡這(zhe)(zhe)個阿(a)姨拔針的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)多(duo)高興，雖然這(zhe)(zhe)只是微不(bu)足道的(de)(de)(de)(de)一(yi)點小(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)。醫學全(quan)在線.搜集(ji).整(zheng)理(li)還(huan)記(ji)(ji)(ji)得(de)有(you)(you)一(yi)次，給(gei)一(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)孩扎針，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)是實(shi)習生，他(ta)的(de)(de)(de)(de)鄰床就(jiu)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)扎不(bu)上扎的(de)(de)(de)(de)疼，而我(wo)(wo)(wo)(wo)再緊(jin)張(zhang)中順利(li)穿刺成功后，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)多(duo)高興，我(wo)(wo)(wo)(wo)也在后來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中獲得(de)了(le)家長對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)及(ji)贊(zan)賞(shang)。

　　明天就要離開兒科(ke)(ke)了(le)(le)，我(wo)深深的(de)喜歡(huan)上了(le)(le)這兒科(ke)(ke)室，我(wo)希(xi)望以后我(wo)的(de)工作是在兒科(ke)(ke)，我(wo)會做(zuo)的(de)更(geng)好！

兒科護士實習總結5

　　在XX醫院的實(shi)(shi)習(xi)即將(jiang)停止，在這六個多月(yue)的實(shi)(shi)習(xi)期間(jian)，我遵(zun)紀(ji)守法，遵(zun)守醫院及醫院各科室的各項規(gui)章(zhang)制度(du)，尊敬師長，連(lian)合同學(xue)，嚴格(ge)要求本身，盡力(li)做到(dao)不遲到(dao)、不早(zao)退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。觀(guan)待病人和善可親(qin)，態度(du)優越(yue)，盡力(li)將(jiang)所學(xue)理論(lun)知(zhi)識和基礎技能利用于實(shi)(shi)踐(jian)。在此歷程中(zhong)我賡續(xu)(xu)總結學(xue)習(xi)措(cuo)施和臨床經(jing)驗，努力(li)進步(bu)自力(li)思考(kao)、自力(li)辦理問題、自力(li)工作的才能，賡續(xu)(xu)培養本身經(jing)心(xin)全意為人民辦事的高貴(gui)思想和優越(yue)的職業道德。

　　我在(zai)本(ben)科室實(shi)習期(qi)間，遵守(shou)勞動規律，工(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)，好(hao)學好(hao)問，能將本(ben)身(shen)在(zai)書本(ben)中所(suo)學知(zhi)識用于實(shi)際(ji)。在(zai)先(xian)生的指導下，我基(ji)(ji)礎控制了小兒科一些(xie)常(chang)見(jian)病的護理以(yi)(yi)(yi)及一些(xie)基(ji)(ji)礎操(cao)作(zuo)(zuo)，是我從一個實(shi)習生逐步(bu)向(xiang)護士(shi)過度，從而讓我認識蒞臨床(chuang)工(gong)作(zuo)(zuo)的特(te)殊性與需要性。以(yi)(yi)(yi)前在(zai)學校(xiao)所(suo)學都(dou)(dou)是理論上(shang)(shang)的，現在(zai)打仗臨床(chuang)才發明實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)所(suo)見(jian)并非想象(xiang)那么(me)簡單，并非如書上(shang)(shang)說寫那么(me)范例，許多多少時候都(dou)(dou)是要靠本(ben)身(shen)平時在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中的經驗積(ji)累(lei)(lei)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)只有扎實(shi)投(tou)入，好(hao)好(hao)體會能力慢慢積(ji)累(lei)(lei)經驗。

兒科護士實習總結6

　　時間過得(de)真快(kuai)啊，轉眼(yan)我(wo)即將結(jie)束(shu)兒(er)科的(de)實習，回顧(gu)這些日子，是(shi)苦是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜(tian)，相信每(mei)個人(ren)心中(zhong)都有一種屬于自己的(de)味道(dao)，在兒(er)科近一個月的(de)實習生活(huo)中(zhong)我(wo)受益(yi)頗多，即將要出科了(le)，卻有好多的(de)不舍(she)，對于我(wo)們(men)的(de)實習科里(li)的(de)老師們(men)都蠻重視，從(cong)而讓我(wo)們(men)循序漸(jian)進

　　的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)與成(cheng)長，在(zai)(zai)此(ci)，對(dui)各(ge)位老師(shi)(shi)表示衷心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝。 在(zai)(zai)實(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，本人(ren)嚴(yan)(yan)格遵守(shou)醫院(yuan)及各(ge)科(ke)室的(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)度，認真(zhen)履(lv)行護士職責，嚴(yan)(yan)格要求自己，尊敬老師(shi)(shi)，團結同(tong)學(xue)(xue)，踏實(shi)工作(zuo)，熱愛兒(er)童事業(ye)，全(quan)心(xin)(xin)全(quan)意(yi)為患兒(er)著想。同(tong)時(shi)要理(li)(li)(li)解(jie)家屬，正確處理(li)(li)(li)好(hao)護患關系，能(neng)做好(hao)解(jie)釋與安(an)慰工作(zuo)，多說“對(dui)不(bu)起(qi)”，是家屬也(ye)(ye)理(li)(li)(li)解(jie)兒(er)科(ke)護士的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，減少不(bu)必要的(de)(de)(de)(de)誤會或過激行為的(de)(de)(de)(de)發生。在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，我(wo)(wo)(wo)基本掌握了兒(er)科(ke)一(yi)些常(chang)見病(bing)的(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)(li)以及一(yi)些基本操作(zuo)。如，靜(jing)脈穿刺，吸(xi)痰，霧(wu)化，在(zai)(zai)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)和總結經驗，總之(zhi)我(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)(zai)這段實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里(li)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到了很(hen)多，雖然我(wo)(wo)(wo)還只是學(xue)(xue)生，也(ye)(ye)許我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力有限(xian)，但是我(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力充實(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)知識與技能(neng)，希(xi)望(wang)能(neng)用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)微笑送走病(bing)人(ren)健康的(de)(de)(de)(de)離去，渴(ke)望(wang)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)成(cheng)長，真(zhen)做一(yi)名默默

　　歌唱、努力飛翔的白(bai)衣天(tian)使。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)在本(ben)科(ke)(ke)室實(shi)(shi)習(xi)期間，遵守(shou)勞動紀律(lv)，工作(zuo)(zuo)認真，勤(qin)學(xue)(xue)好(hao)問，能將自(zi)己(ji)在書本(ben)中(zhong)所(suo)學(xue)(xue)知識用(yong)于實(shi)(shi)際。在老師的(de)指導下，我(wo)(wo)(wo)(wo)基本(ben)掌握(wo)了(le)兒科(ke)(ke)一些常見病的(de)護理以(yi)(yi)及一些基本(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)，是我(wo)(wo)(wo)(wo)從一個實(shi)(shi)習(xi)生逐步(bu)向護士過(guo)度，從而讓我(wo)(wo)(wo)(wo)認識到臨床(chuang)工作(zuo)(zuo)的(de)特殊性(xing)與必要性(xing)。以(yi)(yi)前在學(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)都是理論上的(de)，現(xian)在接觸(chu)臨床(chuang)才發現(xian)實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)所(suo)見并非(fei)想象(xiang)那么(me)簡單，并非(fei)如書上說寫那么(me)典型，好(hao)多時候都是要靠自(zi)己(ji)平時在工作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)經驗積(ji)累，所(suo)以(yi)(yi)只(zhi)有扎實(shi)(shi)投(tou)入實(shi)(shi)習(xi)，好(hao)好(hao)體會才能慢慢積(ji)累經驗。

兒科護士實習總結7

　　20xx年畢業(ye)后我們(men)開始了(le)為(wei)期兩周兒科的(de)實(shi)習(xi)!這里的(de)護(hu)理(li)對(dui)象跟(gen)婦科一(yi)樣，都是特殊(shu)的(de)人群。因(yin)為(wei)面對(dui)的(de)是小兒，所(suo)以無(wu)論從穿(chuan)刺、注射到各種(zhong)用藥，都跟(gen)成年人有很大(da)的(de)區(qu)別!在護(hu)患關系上也(ye)有變化，當今小孩都是爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)心肝(gan)寶貝(bei)，每一(yi)個治療(liao)都要跟(gen)家長們(men)溝通(tong)好!讓他們(men)放心，他們(men)才能安心!

　　這(zhe)里(li)(li)(li)特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)有(you)三(san)點(dian)：第(di)(di)一，特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)護(hu)理(li)人群;第(di)(di)二，特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)治療護(hu)理(li)原(yuan)則;第(di)(di)三(san)，特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)護(hu)患關系。首先，小(xiao)兒(er)(er)的(de)(de)生長發育有(you)一定的(de)(de)規律，如連續性(xing)(xing)(xing)、階段性(xing)(xing)(xing)、順序(xu)性(xing)(xing)(xing)還有(you)各系統器官(guan)發育的(de)(de)不(bu)平衡(heng)性(xing)(xing)(xing)。再之，因了小(xiao)兒(er)(er)這(zhe)特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)體質(zhi)，所(suo)以從(cong)穿刺、注射和用藥等(deng)(deng)方面都有(you)著其(qi)注意事項。在(zai)本科(ke)的(de)(de)老師精心(xin)指導下，我能(neng)夠初步掌握了兒(er)(er)科(ke)常見疾病的(de)(de)病因病機以及對(dui)癥護(hu)理(li)，也(ye)了解了小(xiao)兒(er)(er)與大人不(bu)同的(de)(de)一些操作技術要(yao)點(dian)，如肌注時(shi)應(ying)如何定位(wei)，注射時(shi)應(ying)捏起皮膚(fu)等(deng)(deng)。最后(hou)令人印(yin)象深刻(ke)的(de)(de)是(shi)在(zai)這(zhe)里(li)(li)(li)學到了不(bu)一樣的(de)(de)護(hu)患關系。總是(shi)可以從(cong)別人口(kou)中(zhong)聽(ting)到形容(rong)詞“小(xiao)兒(er)(er)科(ke)”，語(yu)意中(zhong)總有(you)藐視(shi)兒(er)(er)科(ke)的(de)(de)意味。但是(shi)在(zai)這(zhe)里(li)(li)(li)工作不(bu)只(zhi)面對(dui)著小(xiao)皇(huang)帝們(men)，還要(yao)跟(gen)把他們(men)當心(xin)肝寶貝(bei)的(de)(de)爸爸媽媽們(men)打交道，所(suo)以做(zuo)好溝通是(shi)十分重要(yao)的(de)(de)，但是(shi)同時(shi)我也(ye)知道要(yao)不(bu)斷(duan)地提(ti)高自己(ji)的(de)(de)綜合素質(zhi)，特(te)別是(shi)心(xin)理(li)的(de)(de)疏導及承受等(deng)(deng)能(neng)力(li)。

　　20xx年畢(bi)業(ye)后(hou)我(wo)們(men)(men)(men)開始了為(wei)(wei)期兩周兒(er)科的實(shi)習(xi)!這里的護理對(dui)象跟(gen)婦科一樣，都(dou)是特殊(shu)的人群。因為(wei)(wei)面對(dui)的是小兒(er)，所以無論(lun)從穿刺、注射(she)到各種(zhong)用藥，都(dou)跟(gen)成年人有(you)很大的區別(bie)!在(zai)護患(huan)關系上也有(you)變化，當(dang)今小孩都(dou)是爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的心肝(gan)寶貝，每一個治療都(dou)要(yao)跟(gen)家長(chang)們(men)(men)(men)溝(gou)通好!讓他們(men)(men)(men)放心，他們(men)(men)(men)才(cai)能安心!

　　這里(li)特殊的(de)(de)(de)有(you)(you)三點(dian)：第(di)一，特殊的(de)(de)(de)護(hu)理人群;第(di)二，特殊的(de)(de)(de)治療護(hu)理原則;第(di)三，特殊的(de)(de)(de)護(hu)患關系(xi)。首(shou)先，小(xiao)兒的(de)(de)(de)生長發育有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)規律，如(ru)連續(xu)性(xing)、階段性(xing)、順(shun)序性(xing)還有(you)(you)各系(xi)統器官發育的(de)(de)(de)不平衡性(xing)。再之，因(yin)了小(xiao)兒這特殊的(de)(de)(de)體質，所(suo)(suo)以從(cong)穿(chuan)刺、注(zhu)射和用藥等方面都有(you)(you)著其注(zhu)意(yi)(yi)事項。在(zai)本科(ke)(ke)的(de)(de)(de)老師(shi)精心(xin)指導(dao)下，我能(neng)夠初步掌(zhang)握了兒科(ke)(ke)常(chang)見疾病(bing)的(de)(de)(de)病(bing)因(yin)病(bing)機(ji)以及對(dui)癥護(hu)理，也了解了小(xiao)兒與大(da)人不同的(de)(de)(de)一些操作(zuo)技(ji)術(shu)要點(dian)，如(ru)肌注(zhu)時(shi)應如(ru)何定(ding)位，注(zhu)射時(shi)應捏起皮膚等。最后令人印象(xiang)深刻的(de)(de)(de)是(shi)在(zai)這里(li)學到了不一樣(yang)的(de)(de)(de)護(hu)患關系(xi)。總是(shi)可以從(cong)別人口中聽到形容詞“小(xiao)兒科(ke)(ke)”，語意(yi)(yi)中總有(you)(you)藐視兒科(ke)(ke)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)味。但(dan)是(shi)在(zai)這里(li)工作(zuo)不只面對(dui)著小(xiao)皇帝(di)們(men)(men)，還要跟(gen)把他們(men)(men)當心(xin)肝(gan)寶貝的(de)(de)(de)爸爸媽媽們(men)(men)打交道(dao)，所(suo)(suo)以做好溝(gou)通(tong)是(shi)十分重要的(de)(de)(de)

兒科護士實習總結8

　　過得真快(kuai)，轉眼(yan)我(wo)即將結束內、外、婦、兒四個(ge)大(da)科(ke)(ke)室(shi)的(de)，回(hui)顧這(zhe)些，是苦是樂，是酸是甜，相信(xin)每(mei)心(xin)中都(dou)有一(yi)種屬于(yu)自己的(de)味道，在兒科(ke)(ke)近(jin)一(yi)個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)(xi)中我(wo)受(shou)益頗(po)多，即將要出科(ke)(ke)了，卻有好多的(de)不舍，對(dui)(dui)于(yu)我(wo)們(men)的(de)實(shi)習(xi)(xi)，科(ke)(ke)里的(de)們(men)都(dou)很重視，每(mei)周的(de)實(shi)習(xi)(xi)安排也謹然有序，從而讓我(wo)們(men)循序漸進的(de)與(yu)，在此，對(dui)(dui)各位老師表示衷心(xin)的(de)。

　　在(zai)(zai)實(shi)習(xi)過程中，本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)嚴格遵守醫院及(ji)各科室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)規章制度(du)(du)，認真(zhen)履(lv)行職責(ze)，嚴格要(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己，尊(zun)敬師長，，踏(ta)實(shi)，事(shi)業(ye)，全(quan)心全(quan)意為患兒(er)(er)著想(xiang)，《》()。同時(shi)要(yao)(yao)(yao)理(li)解(jie)家(jia)屬，正確處理(li)好(hao)護(hu)(hu)患關系，能(neng)(neng)(neng)(neng)做好(hao)解(jie)釋與安慰工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，多說(shuo)“對(dui)不(bu)(bu)起(qi)”，是家(jia)屬也(ye)理(li)解(jie)兒(er)(er)科護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，減少不(bu)(bu)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)誤(wu)會或過激行為的(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)。在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)(wo)(wo)(wo)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)掌握(wo)(wo)了兒(er)(er)科一(yi)些(xie)(xie)常見病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)以及(ji)一(yi)些(xie)(xie)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)。特別是對(dui)于(yu)小兒(er)(er)頭皮針的(de)(de)(de)(de)(de)穿刺(ci)技術，在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)學(xue)習(xi)和，能(neng)(neng)(neng)(neng)勤(qin)于(yu)、善于(yu)患兒(er)(er)病(bing)情，從(cong)而(er)及(ji)時(shi)地掌握(wo)(wo)病(bing)情，作(zuo)(zuo)出準確判斷。總之我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)(zai)這段(duan)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)到了很多，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)還只是學(xue)生(sheng)，也(ye)許我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力有(you)限，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力充實(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識與技能(neng)(neng)(neng)(neng)，希望能(neng)(neng)(neng)(neng)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)送(song)走病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)離去，渴望在(zai)(zai)學(xue)習(xi)中成長，真(zhen)做一(yi)名默(mo)默(mo)歌唱、努(nu)力飛翔的(de)(de)(de)(de)(de)白衣天使(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)本(ben)(ben)(ben)(ben)科室(shi)實(shi)習(xi)期(qi)間，遵守，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)，勤(qin)學(xue)好(hao)問，能(neng)(neng)(neng)(neng)將(jiang)自己在(zai)(zai)書本(ben)(ben)(ben)(ben)中所(suo)(suo)學(xue)知識用于(yu)實(shi)際(ji)。在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)(wo)(wo)(wo)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)掌握(wo)(wo)了婦(fu)產科一(yi)些(xie)(xie)常見病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)以及(ji)一(yi)些(xie)(xie)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)，是我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)一(yi)個實(shi)習(xi)生(sheng)逐步(bu)向(xiang)護(hu)(hu)士過度(du)(du)，從(cong)而(er)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)到臨(lin)床工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)與必要(yao)(yao)(yao)性(xing)。以前(qian)在(zai)(zai)所(suo)(suo)學(xue)都是理(li)論上的(de)(de)(de)(de)(de)，現在(zai)(zai)接觸臨(lin)床才發現實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)所(suo)(suo)見并非(fei)(fei)那么簡(jian)單，并非(fei)(fei)如(ru)書上說(shuo)寫那么典型，好(hao)多時(shi)候都是要(yao)(yao)(yao)靠自己平時(shi)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)積累，所(suo)(suo)以只有(you)扎實(shi)投入實(shi)習(xi)，好(hao)好(hao)才能(neng)(neng)(neng)(neng)慢慢積累經驗(yan)。

兒科護士實習總結9

　　在酷熱的六月，迎來的我們實習的第(di)三個(ge)科室——兒科。

　　在兒(er)(er)科(ke)(ke)的日子里，每天都(dou)是(shi)既(ji)熱鬧又(you)很閑，這一切都(dou)源于(yu)兒(er)(er)科(ke)(ke)患(huan)者的特殊性(xing)。只要(yao)一走(zou)進(jin)兒(er)(er)科(ke)(ke)的病房(fang)，少不(bu)了聽見“哇哇”的哭聲和(he)嘻哈(ha)的笑聲，還記得(de)(de)兒(er)(er)科(ke)(ke)老師(shi)說過，兒(er)(er)科(ke)(ke)是(shi)一個充滿希望的科(ke)(ke)室，因為兒(er)(er)童(tong)本身對疾(ji)病較敏感，一旦(dan)有任何不(bu)適，就會(hui)表現出來，兒(er)(er)科(ke)(ke)疾(ji)病也(ye)(ye)很急(ji)，但病程短，治愈的效果好，也(ye)(ye)就是(shi)來得(de)(de)快，去的也(ye)(ye)快。

　　兒(er)科的(de)病(bing)種較(jiao)(jiao)單(dan)一(yi)，小(xiao)兒(er)肺炎和(he)小(xiao)兒(er)腹瀉是(shi)在科室比較(jiao)(jiao)常見的(de)疾病(bing)。它主要(yao)的(de)用藥(yao)(yao)是(shi)消炎，抗病(bing)毒(du)，保肝，營養心肌，保護胃(wei)粘膜之類。當然值得一(yi)提的(de)是(shi)小(xiao)兒(er)用藥(yao)(yao)計(ji)量，由于兒(er)童正處于生長(chang)發育(yu)，肝腎功(gong)能(neng)及某些(xie)酶系發育(yu)不完善，對(dui)藥(yao)(yao)物的(de)代謝及解毒(du)功(gong)能(neng)較(jiao)(jiao)差，不同年紀的(de)兒(er)童對(dui)藥(yao)(yao)物反應也不同，因此，小(xiao)兒(er)用藥(yao)(yao)必須(xu)慎重、準(zhun)確，這就要(yao)求(qiu)我們護理人員(yuan)更加認真，做好“三查七對(dui)”。

　　在(zai)(zai)兒(er)科最困難的一(yi)件事莫過于(yu)靜脈(mo)穿刺(ci)(ci)，也(ye)許在(zai)(zai)其他(ta)科室，我(wo)們(men)(men)實習生(sheng)(sheng)有靜脈(mo)穿刺(ci)(ci)的機會，但(dan)是在(zai)(zai)兒(er)科也(ye)只(zhi)能(neng)在(zai)(zai)旁邊看看。由于(yu)現在(zai)(zai)一(yi)家一(yi)個孩(hai)，每個孩(hai)子(zi)都是家里的寶，父母都舍不得讓實習生(sheng)(sheng)來(lai)練手，另一(yi)點是，小兒(er)的手背靜脈(mo)較深，只(zhi)能(neng)選(xuan)擇頭皮靜脈(mo)。在(zai)(zai)穿刺(ci)(ci)過程中，小兒(er)不停地(di)動(dong)，這又增加穿刺(ci)(ci)的難度。在(zai)(zai)兒(er)科，家長們(men)(men)評論(lun)護士能(neng)力強否都在(zai)(zai)于(yu)是否一(yi)針見血，這就要求(qiu)(qiu)我(wo)們(men)(men)護士不斷(duan)嚴格要求(qiu)(qiu)自己，在(zai)(zai)靜脈(mo)穿刺(ci)(ci)上不斷(duan)精益求(qiu)(qiu)精，同時掌握與小兒(er)良好的溝通(tong)能(neng)力。

　　除此之外肺炎、支氣管炎等(deng)還(huan)應保持患兒呼吸道通(tong)暢，給(gei)于吸痰(tan)、拍背和霧化吸入(ru)等(deng)。同時(shi)要(yao)多與家屬溝通(tong)，向(xiang)其介紹有(you)關(guan)知識(shi)，如病(bing)因，主(zhu)要(yao)表(biao)現等(deng)。教會(hui)家長(chang)正確拍背協助排痰(tan)的(de)方(fang)法，指導家長(chang)正確用(yong)藥，出院(yuan)時(shi)做好健康指導，如合理(li)喂養，加強體格鍛(duan)煉(lian)等(deng)。在平(ping)時(shi)的(de)實習工作(zuo)(zuo)中，我也經常看到帶教老(lao)師向(xiang)家長(chang)做宣教，這就(jiu)需要(yao)將所學知識(shi)靈活運用(yong)到實踐中去，這是護理(li)工作(zuo)(zuo)比較(jiao)高的(de)境界，只(zhi)有(you)轉述給(gei)病(bing)人(ren)家屬，才說明自己真正了解書(shu)本知識(shi)，并能融(rong)會(hui)貫通(tong)，對(dui)醫患雙(shuang)方(fang)都是有(you)利的(de)。

　　在兒科讓(rang)我感觸頗深，受(shou)益匪淺(qian)，對護(hu)(hu)士這一角色有(you)了更深一層的(de)(de)(de)理(li)解。護(hu)(hu)士不(bu)光是(shi)護(hu)(hu)理(li)活動(dong)的(de)(de)(de)執行(xing)者(zhe)(zhe)， 還是(shi)健(jian)康(kang)捍衛者(zhe)(zhe)和(he)宣教者(zhe)(zhe)，我們(men)應(ying)該具備(bei)良(liang)好的(de)(de)(de)專業素(su)質，身體(ti)素(su)質和(he)交(jiao)際能力，將自身所學靈活應(ying)用(yong)到(dao)工作(zuo)中去，同(tong)時要有(you)敏銳的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力。看(kan)(kan)著老師們(men)細心地照顧每(mei)一個孩(hai)子，內心覺得暖暖的(de)(de)(de)。雖然在這個過(guo)程中，老師們(men)也(ye)會覺得累(lei)，但是(shi)看(kan)(kan)見小兒的(de)(de)(de)一笑，瞬間身上也(ye)輕松了不(bu)少(shao)，我想這就是(shi)兒科的(de)(de)(de)魅力。

兒科護士實習總結10

　　我(wo)叫XX于年進(jin)(jin)入學(xue)(xue)校(xiao)，由于工(gong)(gong)作(zuo)的(de)需要，我(wo)要被安排實習，提(ti)高自己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)能力。本人工(gong)(gong)作(zuo)認(ren)真，細(xi)心(xin)，且具有(you)較強(qiang)的(de)責(ze)(ze)任心(xin)和(he)(he)進(jin)(jin)取(qu)心(xin)，勤(qin)勉不懈(xie)，極富有(you)工(gong)(gong)作(zuo)熱情，性格開朗，樂于與他人溝(gou)通，具有(you)良好和(he)(he)熟練的(de)溝(gou)通技(ji)巧，有(you)很(hen)強(qiang)的(de)團(tuan)隊精神(shen)和(he)(he)協作(zuo)能力，責(ze)(ze)任感強(qiang)，確實能夠玩(wan)成學(xue)(xue)校(xiao)交付的(de)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)同(tong)事之間能夠通力合(he)作(zuo)，和(he)(he)同(tong)學(xue)(xue)關系(xi)相處融洽，而(er)和(he)(he)睦，配合(he)同(tong)學(xue)(xue)完成了許多班上的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，積(ji)極學(xue)(xue)習新知識，技(ji)能，注重(zhong)鍛煉自身的(de)發展和(he)(he)進(jin)(jin)步。

　　我(wo)(wo)自小就(jiu)(jiu)喜愛護(hu)士這個職業，現在(zai)我(wo)(wo)有(you)了機(ji)會去實(shi)現我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想，我(wo)(wo)姓辛我(wo)(wo)會在(zai)很短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內去熟悉醫(yi)院(yuan)(yuan)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)，搞好(hao)(hao)同(tong)事(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，在(zai)醫(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)會勤奮工(gong)作(zuo)，會獲得醫(yi)院(yuan)(yuan)領導(dao)和同(tong)事(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可，我(wo)(wo)希望自己能(neng)夠(gou)進入XXXX縣中(zhong)醫(yi)院(yuan)(yuan)完成我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習，XXXX縣中(zhong)醫(yi)院(yuan)(yuan)有(you)寬松融洽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)氛圍，團(tuan)結向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會文明，能(neng)夠(gou)讓我(wo)(wo)很快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進入工(gong)作(zuo)狀態(tai)中(zhong)來，跟好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習，能(neng)夠(gou)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐能(neng)力，這就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)比一(yi)輛(liang)正在(zai)磨合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)車(che)一(yi)樣，一(yi)個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)機(ji)會讓磨合期(qi)縮短，并且會很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)好(hao)(hao)新(xin)車(che)，讓他發揮(hui)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)能(neng)，XXXX中(zhong)醫(yi)院(yuan)(yuan)就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)比是一(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)機(ji)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是需要度(du)過磨合期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)車(che)。

　　在(zai)XXXX縣中醫(yi)院的領(ling)導下(xia)我(wo)會(hui)更(geng)(geng)加(jia)的嚴格要求自(zi)己(ji)，在(zai)做好(hao)(hao)本職工作的同時積極(ji)團結同事(shi)，搞好(hao)(hao)大家之(zhi)間的關(guan)系，在(zai)工作中不斷提(ti)出問題，不斷完善自(zi)我(wo)，是實習更(geng)(geng)快(kuai)，更(geng)(geng)好(hao)(hao)的完成，我(wo)相(xiang)信我(wo)一(yi)定做好(hao)(hao)工作，成為優(you)秀中的一(yi)個，不辜負領(ling)導對(dui)我(wo)的栽培，不辜負學校對(dui)我(wo)的期(qi)望。

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