學員培訓自我鑒定

　　自(zi)我(wo)鑒定就是把一個時期的(de)(de)個人情況(kuang)進行一次全(quan)面系(xi)統的(de)(de)總結(jie)，寫(xie)自(zi)我(wo)鑒定有利于我(wo)們工作能力的(de)(de)提高，因(yin)此我(wo)們要做好總結(jie)，寫(xie)好自(zi)我(wo)鑒定。我(wo)們該怎么寫(xie)自(zi)我(wo)鑒定呢？下(xia)面是小編(bian)精心整(zheng)理的(de)(de)學員培訓自(zi)我(wo)鑒定，希望對大家(jia)有所(suo)幫助(zhu)。

學員培訓自我鑒定1

　　1 深刻領會國(guo)培計劃的(de)引(yin)領和意義

　　《國家中長期(qi)教育(yu)改革和發展規劃(hua)(hua)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)（20xx-2020）》即將出臺。“國培計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”是(shi)《綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》確定的重(zhong)大項(xiang)目(mu)，也是(shi)第一個落(luo)(luo)實(shi)出臺的項(xiang)目(mu)，國培計(ji)(ji)劃(hua)(hua)既是(shi)《綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》落(luo)(luo)實(shi)的重(zhong)大項(xiang)目(mu)，也是(shi)《綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》還沒(mei)有出臺就首先(xian)落(luo)(luo)實(shi)的重(zhong)大項(xiang)目(mu)，對于(yu)落(luo)(luo)實(shi)《綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》關于(yu)教師隊(dui)伍(wu)建設的總體(ti)(ti)部署具(ju)有重(zhong)要(yao)(yao)意義。國培計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的培訓學(xue)習(xi)，使我們更加(jia)全面深(shen)刻了解(jie)體(ti)(ti)育(yu)與健(jian)康(kang)新(xin)課(ke)標理(li)念(nian)，為(wei)實(shi)施(shi)素質教育(yu)奠定了基礎(chu)，因(yin)此，在我學(xue)習(xi)培訓時，我要(yao)(yao)勤于(yu)學(xue)習(xi)，充實(shi)自(zi)(zi)我，使自(zi)(zi)己具(ju)備相應(ying)的知(zhi)識結(jie)構(gou)、教育(yu)理(li)念(nian)、文化素養、道德素養。不斷提升自(zi)(zi)己的知(zhi)識結(jie)構(gou)，要(yao)(yao)視角敏銳，跟上時代(dai)步伐(fa)，勇(yong)于(yu)接受(shou)新(xin)思想，新(xin)觀念(nian)。

　　2 對福(fu)建師范大(da)學的認(ren)識

　　2.1領略福建師范大(da)學(xue)特色和(he)濃郁(yu)的校園(yuan)文化

　　在福建師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)日子里，我領略(lve)到了(le)特色和(he)(he)濃郁的(de)(de)校(xiao)園文化，為之(zhi)陶醉。福建師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)所(suo)具有(you)百年歷史和(he)(he)光榮(rong)傳(chuan)統的(de)(de)省屬重(zhong)點大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，是(shi)我國建校(xiao)最早的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)一(yi)，現已發展(zhan)(zhan)成為國內頗具規模、有(you)一(yi)定影響力(li)的(de)(de)綜合性教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。百載春秋(qiu)，薪火(huo)相傳(chuan)，葉(xie)圣陶、郭紹虞、董作(zuo)賓、林蘭英等一(yi)大批知名專家、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者曾在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、任教。雖然學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)數度(du)易名，幾(ji)經(jing)遷徙，但經(jing)過一(yi)代又一(yi)代師(shi)大人的(de)(de)共同努力(li)，砥礪出“知明行篤(du)，立誠致廣(guang)”的(de)(de)校(xiao)訓精神，孕育了(le)“重(zhong)教、勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、求實(shi)、創(chuang)新”的(de)(de)優良校(xiao)風，不斷推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業向前發展(zhan)(zhan)。

　　2.2現在的師范大學發展

　　福建師(shi)范(fan)大學發展(zhan)非常之快，特別是改革開(kai)放以來，學校抓住科教(jiao)興國(guo)、人才(cai)強(qiang)國(guo)的(de)(de)發展(zhan)機遇，憑(ping)借(jie)建設(she)海(hai)峽西岸(an)經(jing)濟區的(de)(de)春風(feng)，銳意進(jin)(jin)取(qu)，開(kai)拓創新，實現(xian)了跨越式發展(zhan)。我領(ling)略到了這所學校嚴(yan)格的(de)(de)管(guan)理制度(du)、先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)教(jiao)學理念、教(jiao)師(shi)專(zhuan)注的(de)(de)敬業精神、優(you)質的(de)(de)教(jiao)學質量以及有(you)效活躍的(de)(de)課堂教(jiao)學、和諧的(de)(de)師(shi)生關系等，把師(shi)德(de)建設(she)作(zuo)為工作(zuo)重點，加強(qiang)師(shi)德(de)制度(du)建設(she)，提高師(shi)德(de)水平；學校要(yao)求教(jiao)師(shi)樹(shu)立“嚴(yan)謹、創新、敬業、奉獻”的(de)(de)教(jiao)風(feng)。打造“誠(cheng)信、勤(qin)(qin)奮、團結(jie)、進(jin)(jin)取(qu)”的(de)(de)校風(feng)，學校培(pei)養學生形成(cheng)“尊師(shi)、守紀、好學、勤(qin)(qin)思”的(de)(de)學風(feng)。培(pei)養教(jiao)師(shi)養成(cheng)“德(de)高為范(fan)、潤物無聲”的(de)(de)德(de)風(feng)。

　　3 國培計劃培訓學(xue)習感悟

　　感謝國(guo)(guo)培(pei)計(ji)劃(hua)這(zhe)個(ge)平臺，給我(wo)提供了(le)一個(ge)學習(xi)的(de)機會(hui)，讓我(wo)學到了(le)不(bu)少先(xian)進的(de)專業(ye)知(zhi)識。按照國(guo)(guo)培(pei)計(ji)劃(hua)的(de)部署和(he)要(yao)求，我(wo)10月(yue)20日(ri)，興高采烈地來(lai)到這(zhe)個(ge)美麗，而(er)又發達的(de)城市(shi)福州市(shi)，真是天高云(yun)淡，秋風氣爽(shuang)，環境宜人(ren)。我(wo)和(he)來(lai)自全國(guo)(guo)各地市(shi)的(de)體育與健康學科緊缺骨干教師(shi)共50人(ren)和(he)免(mian)費(fei)師(shi)范(fan)生50人(ren)，我(wo)們有幸(xing)的(de)參與福建師(shi)范(fan)大(da)學所承辦的(de)國(guo)(guo)培(pei)計(ji)劃(hua)共同學習(xi)。10月(yue)21日(ri)我(wo)們開(kai)始培(pei)訓(xun)，我(wo)深(shen)知(zhi)這(zhe)次(ci)機會(hui)來(lai)之不(bu)易(yi)，同時也(ye)深(shen)感這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)任(ren)務(wu)非常艱(jian)巨。我(wo)決心要(yao)抓住這(zhe)次(ci)千載難逢(feng)的(de)機會(hui)來(lai)提高我(wo)的(de)業(ye)務(wu)水平和(he)能力，絕(jue)不(bu)辜負校領導安排的(de)培(pei)訓(xun)學習(xi)任(ren)務(wu)。

　　3.1 國培(pei)(pei)計劃培(pei)(pei)訓后深刻體(ti)會

　　培訓學(xue)習(xi)10天來，我(wo)認真積(ji)極(ji)地(di)參(can)與培訓學(xue)習(xi)，嚴格遵守國培計劃(hua)的(de)(de)各項規章制度，虛心學(xue)習(xi)先進教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)(de)理念(nian)、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法，深入了解在新(xin)課(ke)程標準下的(de)(de)體育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)的(de)(de)新(xin)理念(nian)，不斷積(ji)極(ji)拓寬自己(ji)的(de)(de)專業知識和(he)提升自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)技能與教(jiao)學(xue)教(jiao)研水平(ping)。

　　3.2學習(xi)實踐中(zhong)的深刻體會，讓我受益匪淺

　　通過(guo)10天來(lai)的(de)(de)(de)聽講座(zuo)、研(yan)課(ke)、聽課(ke)、評課(ke)，在福建師大(da)體(ti)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)陳海(hai)春(chun)院(yuan)長(chang)的(de)(de)(de)指(zhi)導下和(he)其(qi)他專家教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)支持、幫助下，我體(ti)會(hui)了(le)生(sheng)(sheng)本教(jiao)(jiao)育(yu)是指(zhi)“真(zhen)正以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)人的(de)(de)(de)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)好學(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)設計的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)”，它既是一種教(jiao)(jiao)育(yu)理念，也是一種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)。在近距離接(jie)觸生(sheng)(sheng)本教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)堂(tang)，我發(fa)現這(zhe)種課(ke)堂(tang)充分發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)作(zuo)用(yong)，采用(yong)自(zi)主(zhu)探究、合作(zuo)交流的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極參(can)與(yu)到學(xue)(xue)(xue)(xue)習中，構(gou)成積極、歡(huan)樂、高效的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)。更讓(rang)我們感(gan)到榮幸的(de)(de)(de)是，北京體(ti)育(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授毛振明和(he)華東師范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授季瀏，光臨(lin)了(le)我們培(pei)訓講座(zuo)的(de)(de)(de)現場，從這(zhe)一點我們就可以看出，福建師大(da)對體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)重(zhong)視程度，真(zhen)是讓(rang)我們深刻的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到了(le)身上承(cheng)擔著很(hen)大(da)的(de)(de)(de)重(zhong)任。

　　3.3感知(zhi)先(xian)進的教育(yu)教學理念

　　我在整個(ge)學(xue)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中，進一步轉變了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)，樹立了(le)新的`教(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)，主要學(xue)會了(le)解讀(du)課程(cheng)標(biao)準(zhun)，根據課標(biao)來安(an)排教(jiao)(jiao)學(xue)設計和組織、評(ping)價(jia)、實施教(jiao)(jiao)學(xue)活動，以及及時進行教(jiao)(jiao)學(xue)反思；我還學(xue)會了(le)怎樣在新課程(cheng)背景下全面(mian)客觀地評(ping)價(jia)一堂體育與健康教(jiao)(jiao)學(xue)課的有效(xiao)性，我學(xue)會了(le)在評(ping)課的過(guo)(guo)程(cheng)中既(ji)要關注(zhu)學(xue)生活動，又(you)(you)要關注(zhu)老師行為(wei)；既(ji)要重視結果，更(geng)要重視過(guo)(guo)程(cheng)；既(ji)要關注(zhu)預設目(mu)標(biao)，又(you)(you)要關注(zhu)達成(cheng)目(mu)標(biao)。

　　4 培訓后對《體(ti)育與健康課(ke)程標準》的深刻(ke)認識

　　《體育(yu)與(yu)健(jian)康課(ke)程標(biao)準》要求教(jiao)(jiao)師引導學(xue)(xue)(xue)生主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)習(xi),幫助他們(men)形成以能力(li)發展為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式,鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生通(tong)過體驗、實(shi)戰、討論、合作和探究等方式促進學(xue)(xue)(xue)生知(zhi)識與(yu)技能、情感(gan)、態度、價(jia)值觀(guan)的(de)(de)(de)整體發展，對培養適(shi)應未來需要的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)人才具有(you)(you)重要的(de)(de)(de)意義(yi)。“國培”專(zhuan)家深(shen)入淺(qian)出的(de)(de)(de)講析、詮(quan)釋無不緊(jin)扣新(xin)(xin)課(ke)標(biao)理念，讓我們(men)這些一線的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習(xi)后無不對新(xin)(xin)課(ke)標(biao)又有(you)(you)了(le)一個(ge)全(quan)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)認識，豐實(shi)了(le)我們(men)的(de)(de)(de)頭腦，使我們(men)領(ling)悟到了(le)新(xin)(xin)時期體育(yu)與(yu)健(jian)康教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)精神實(shi)質(zhi)，為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)的(de)(de)(de)提升(sheng)奠定(ding)了(le)基礎。

　　4.1國(guo)培計(ji)劃如(ru)何我走進新(xin)課(ke)程

　　新(xin)課程已經(jing)走進(jin)了我(wo)(wo)們的(de)體育(yu)課堂，作為(wei)一(yi)名體育(yu)教(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)們應(ying)把(ba)握時代(dai)的(de)脈(mo)搏(bo)，順(shun)應(ying)歷史的(de)要(yao)(yao)求，那就要(yao)(yao)迅速(su)轉型，由“知識(shi)倉庫型”升(sheng)級為(wei)“創新(xin)型”教(jiao)(jiao)師，以(yi)創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)來促(cu)進(jin)社會的(de)發展。根據(ju)學(xue)生(sheng)的(de)不(bu)同(tong)(tong)個(ge)性特(te)點，采(cai)用不(bu)同(tong)(tong)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方法。總之，不(bu)能(neng)停滯不(bu)前，不(bu)能(neng)只靠過去(qu)的(de)經(jing)驗(yan)，不(bu)能(neng)做(zuo)個(ge)教(jiao)(jiao)書(shu)的(de)匠(jiang)人(ren)，而應(ying)做(zuo)個(ge)育(yu)人(ren)的(de)藝術家。一(yi)個(ge)知識(shi)面不(bu)廣的(de)教(jiao)(jiao)師，很(hen)難給學(xue)生(sheng)以(yi)人(ren)格上(shang)的(de)感召。所以(yi)我(wo)(wo)們要(yao)(yao)不(bu)斷充(chong)實自己，提高自己。

　　4.2國(guo)培活動讓(rang)我增強了(le)投身體育(yu)與(yu)健康(kang)教學的(de)興趣(qu)和(he)信心

　　通過(guo)培訓學(xue)(xue)習與(yu)(yu)探討，我(wo)對體(ti)育與(yu)(yu)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)又(you)有(you)了(le)嶄新(xin)的(de)(de)認識(shi)(shi)，學(xue)(xue)海(hai)無涯，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長，我(wo)要(yao)把自(zi)己所學(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)的(de)(de)理(li)念(nian)、知識(shi)(shi)運用(yong)到(dao)日(ri)常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及班級管理(li)之(zhi)中，用(yong)科學(xue)(xue)的(de)(de)理(li)論指導(dao)自(zi)己的(de)(de)言行，用(yong)科學(xue)(xue)的(de)(de)方法引(yin)導(dao)自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)生。在國(guo)培教(jiao)(jiao)師的(de)(de)指引(yin)下，在眾多同行們的(de)(de)幫助(zhu)下，我(wo)相信自(zi)己通過(guo)自(zi)身(shen)的(de)(de)努力，會在體(ti)育與(yu)(yu)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中不斷(duan)進步。

　　美麗而又廣闊的體育(yu)場，屹立(li)著醒目的標(biao)語，每(mei)天鍛煉一小(xiao)時，健(jian)康工作50年，幸福生活一輩子(zi)， 這(zhe)也(ye)是這(zhe)次學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的一個(ge)主(zhu)題，他(ta)對《全面推進素質教(jiao)育(yu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革》作出全面細致(zhi)的分析，這(zhe)個(ge)主(zhu)題是教(jiao)育(yu)部(bu)副督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)楊仁(ren)貴所主(zhu)持。“一切為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，高度尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)生，全面依靠學(xue)(xue)(xue)(xue)生”，這(zhe)種理念回(hui)歸到教(jiao)育(yu)的本真(zhen)，以生命為本，關注(zhu)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的終身發展(zhan)。

　　俗話說：“刀不磨要生銹，人不學要落后(hou)(hou)”，總之，在今(jin)后(hou)(hou)的教(jiao)(jiao)學工作中，我(wo)(wo)會(hui)(hui)把握國培計劃這(zhe)個難得(de)的機(ji)會(hui)(hui)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)鉆研教(jiao)(jiao)學業務，讓自己(ji)理(li)論水平更(geng)高、實(shi)(shi)踐能力更(geng)強，發(fa)展進(jin)步更(geng)快；我(wo)(wo)會(hui)(hui)不斷研究，反(fan)思，改進(jin)，悉(xi)心向同仁們學習(xi),把體育與(yu)健康(kang)教(jiao)(jiao)學當(dang)作自己(ji)畢生的追求，思索體育與(yu)健康(kang)教(jiao)(jiao)學中的問題。我(wo)(wo)也相信在傾聽、反(fan)思、實(shi)(shi)踐中，我(wo)(wo)的教(jiao)(jiao)學之路(lu)會(hui)(hui)愈(yu)趨成熟，相信會(hui)(hui)做得(de)更(geng)好(hao)(hao)。

學員培訓自我鑒定2

　　一轉眼生活就過(guo)(guo)(guo)去了，從踏入(ru)鐵路機械學校就讀以來，一直以嚴謹的態度和(he)(he)積極的熱情投入(ru)到學習和(he)(he)工作中，有過(guo)(guo)(guo)成(cheng)功(gong)的淚水(shui)，也有過(guo)(guo)(guo)失敗的辛酸(suan)，然而日益激烈(lie)的社(she)會竟爭，也使(shi)我充分地認識到成(cheng)為一名德、智、體(ti)、全面(mian)發展的優秀中專生的重(zhong)要性。

　　得(de)到路局的(de)(de)高層領導(dao)給予(yu)細(xi)致(zhi)，耐心，全(quan)面，詳實(shi)(shi)的(de)(de)授課和(he)釋(shi)疑(yi)，領導(dao)們(men)的(de)(de)講(jiang)解，徹底打消了(le)(le)同學們(men)對未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)疑(yi)惑(huo)與(yu)(yu)迷茫，掃除了(le)(le)個(ge)人思想上的(de)(de)顧慮(lv)與(yu)(yu)不安。特別是通過與(yu)(yu)參加路局‘xx級百(bai)佳青年(nian)大(da)(da)學生(sheng)表(biao)彰大(da)(da)會’的(de)(de)`優秀師兄、師姐交(jiao)流(liu)后，每位(wei)同學都實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)，清清楚楚地(di)看到了(le)(le)自己的(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)和(he)希(xi)望。一個(ge)信念(nian)萌生(sheng)在(zai)大(da)(da)家心中，那就是南寧(ning)鐵路局會給每一位(wei)，愿意為路局發(fa)展貢獻力量(liang)的(de)(de)有志志士，提供施(shi)展才華的(de)(de)廣闊舞臺。所以大(da)(da)家都飽含熱情，信心百(bai)倍地(di)迎接未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)挑戰。

　　為期兩(liang)周的(de)(de)培訓班很快(kuai)結束(shu)了，大(da)家(jia)都要走(zou)上各(ge)自(zi)的(de)(de)工(gong)作崗(gang)位。回首這兩(liang)周，領導，老師們的(de)(de)教誨(hui)，給我們青春注入了希望(wang)，夢想；一百多位來(lai)自(zi)五(wu)湖四海的(de)(de)同學一起學習、協作、交(jiao)流(liu)，給青春留下了一份(fen)濃厚(hou)的(de)(de)同窗友情。

　　非常感(gan)謝鐵(tie)路(lu)局(ju)領(ling)導對我(wo)們畢業(ye)生的(de)(de)(de)關愛和(he)重視，崗前培訓班的(de)(de)(de)學習，使我(wo)們對自己(ji)有(you)(you)了清晰的(de)(de)(de)認識，對未來有(you)(you)了明確的(de)(de)(de)定位(wei)，大(da)家(jia)都希望早日(ri)投入(ru)到路(lu)局(ju)的(de)(de)(de)建設中，為南寧鐵(tie)路(lu)局(ju)明天的(de)(de)(de)大(da)崛起貢獻自己(ji)的(de)(de)(de)才智與(yu)力量。選擇(ze)這(zhe)個職業(ye)我(wo)無怨(yuan)無悔，今后還有(you)(you)很長(chang)的(de)(de)(de)路(lu)要走，我(wo)會(hui)不斷完(wan)善自己(ji)，勇往直前。

　　在人生(sheng)的(de)征程中(zhong)，我選擇南(nan)寧鐵路(lu)局作(zuo)為自(zi)己(ji)事業(ye)啟(qi)航(hang)的(de)始(shi)點(dian)，揚帆(fan)遠航(hang)，無(wu)(wu)論前面(mian)的(de)道(dao)路(lu)多么艱難困苦，生(sheng)活多么平淡無(wu)(wu)奇，我都將勇敢面(mian)對，為南(nan)寧鐵路(lu)局的(de)歷史大跨越(yue)奉獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)青春和汗(han)水！

學員培訓自我鑒定3

　　為(wei)(wei)期半個月的(de)領導干部輪訓就要結束了。自(zi)己十分珍惜(xi)這次脫產培訓的(de)機(ji)會，是(shi)帶著厚(hou)厚(hou)的(de)期望走進(jin)黨(dang)校的(de)，又將(jiang)帶著戀戀不舍的(de)心情(qing)離(li)開它。為(wei)(wei)了發揚成績，克服不足，促進(jin)以后的(de)工作(zuo)與學習，特作(zuo)自(zi)我鑒定如(ru)下：

　　培訓期間，本人嚴格遵守各項管理(li)紀律，不遲(chi)到、不早退、不無故(gu)曠課。在思想上，有(you)(you)很強的學習欲望，有(you)(you)很強的上進(jin)心和責(ze)任心，有(you)(you)通過學習提高自身素質回單位(wei)做好“領頭羊(yang)”的愿望，有(you)(you)進(jin)行批評與自我批評的勇氣。

　　在學習上，能夠嚴(yan)格要求自(zi)己，專心聽講、勤于思考，認真記筆記，能每天進行(xing)自(zi)覺的(de)學習反思，能利(li)用一(yi)(yi)切機會主動向(xiang)老師(shi)求教(jiao)，力求做(zuo)到了理論與實(shi)際(ji)相結合，從(cong)而(er)進一(yi)(yi)步提高(gao)了自(zi)己的(de)科學文化(hua)素養。

　　在生活上，具有良好(hao)的生活習慣、嚴謹的生活態(tai)度和良好(hao)的生活作(zuo)風，為人(ren)熱(re)情大(da)方、誠實守信、樂于(yu)助人(ren)，能與(yu)同學(xue)們和睦相處。

　　不足之處就是人際(ji)交(jiao)往(wang)能力較差，除了學習，平時與同(tong)學們的交(jiao)往(wang)很(hen)(hen)少。一起學習了半個月，依(yi)然有些(xie)(xie)同(tong)學不是很(hen)(hen)熟悉，有些(xie)(xie)人的外貌與姓(xing)名還會對不上(shang)號(hao)。

　　在今后的工作、學習和(he)(he)生活中，我(wo)一(yi)定(ding)會(hui)(hui)不斷(duan)的去完善自(zi)(zi)己(ji)，會(hui)(hui)針對發(fa)現的問題有的放矢，會(hui)(hui)去多(duo)多(duo)錘(chui)煉自(zi)(zi)己(ji)，會(hui)(hui)去逐(zhu)步(bu)提高自(zi)(zi)己(ji)的理(li)論水平、管理(li)能力和(he)(he)人際交往能力，爭取使自(zi)(zi)己(ji)成為(wei)一(yi)名優秀的公(gong)務(wu)員，一(yi)位(wei)名副其實的“領頭羊”。

　　為(wei)期半個月(yue)的(de)(de)領導干部輪訓就要結束(shu)了。自己十分珍惜(xi)這次(ci)脫(tuo)產培訓的(de)(de)機會，是帶著厚厚的(de)(de)期望(wang)走進黨校的(de)(de)，又將帶著戀戀不舍的(de)(de)心情離開它(ta)。為(wei)了發(fa)揚成(cheng)績，克服(fu)不足，促(cu)進以后的(de)(de)工(gong)作與學習，特(te)作自我鑒定如下：

　　培訓期(qi)間，本人嚴格(ge)遵守各項管(guan)理紀律，不(bu)遲到、不(bu)早退(tui)、不(bu)無故曠課。在思(si)想上，有(you)(you)很(hen)強的(de)'學習欲(yu)望，有(you)(you)很(hen)強的(de)上進心(xin)和責(ze)任心(xin)，有(you)(you)通過學習提高(gao)自身素質(zhi)回單位做好(hao)“領頭羊(yang)”的(de)愿望，有(you)(you)進行(xing)批評與自我批評的(de)勇氣。

　　在學(xue)習(xi)(xi)上，能(neng)夠嚴格要求自(zi)(zi)己，專心聽講(jiang)、勤于思考(kao)，認真記筆(bi)記，能(neng)每天進行自(zi)(zi)覺的(de)學(xue)習(xi)(xi)反思，能(neng)利(li)用一切機會主(zhu)動(dong)向(xiang)老師求教，力求做到了理(li)論(lun)與實際(ji)相(xiang)結合，從(cong)而進一步提(ti)高了自(zi)(zi)己的(de)科學(xue)文化素養。

　　在生活上(shang)，具有良好的生活習慣(guan)、嚴(yan)謹的生活態度和良好的生活作風(feng)，

　　為人(ren)熱情大方、誠實守信(xin)、樂于助人(ren)，能(neng)與同學(xue)們(men)和睦相處。

　　不足之處(chu)就是(shi)(shi)人(ren)(ren)際交往能力較差，除了學(xue)(xue)習(xi)，平(ping)時與(yu)同學(xue)(xue)們的交往很少。一起學(xue)(xue)習(xi)了半個月(yue)，依(yi)然有些同學(xue)(xue)不是(shi)(shi)很熟悉，有些人(ren)(ren)的外貌與(yu)姓名還會對(dui)不上號。

　　在今后的工作、學習和生活中，我一定會不斷的去完(wan)善自己，會針對發現的問題有的放矢(shi)，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的理論水平、管理能力(li)和人際交往能力(li)，爭取使自己成為(wei)一名(ming)優秀的公務員，一位(wei)名(ming)副其(qi)實(shi)的“領頭羊”。

學員培訓自我鑒定4

　　本人于20xx年xx月參(can)(can)加(jia)了黨校(xiao)舉辦的xx入黨積極分子培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)的學(xue)習(xi)。本人始終(zhong)以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地參(can)(can)加(jia)學(xue)習(xi)和實踐，認真遵(zun)守培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)的課堂紀律，在按時參(can)(can)加(jia)學(xue)習(xi)、實踐以及集體研討活動的同(tong)時，與課后自學(xue)有機結合。現就本人進入黨校(xiao)學(xue)習(xi)以來各種方(fang)面的情況作(zuo)如下自我鑒定：

　　一、政治理論學習更加充實了思想

　　學(xue)習過程中，通過老(lao)師們(men)對(dui)馬克思(si)列(lie)寧主義等的(de)(de)(de)講(jiang)解，以及對(dui)黨員的(de)(de)(de)條件、義務與權(quan)利(li)、信念和(he)十七大精神、意義的(de)(de)(de)'學(xue)習，提(ti)(ti)高自己對(dui)一些(xie)重大現實(shi)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)理解和(he)認識。雖然學(xue)習和(he)研(yan)討(tao)的(de)(de)(de)時間不長，但個人的(de)(de)(de)馬克思(si)列(lie)寧主義的(de)(de)(de)理論素(su)養和(he)政治素(su)養得(de)到明顯提(ti)(ti)高。對(dui)自己加(jia)強(qiang)黨性修(xiu)養，切(qie)實(shi)提(ti)(ti)高運用馬克思(si)列(lie)寧主義的(de)(de)(de)立場、觀點、方法分析(xi)解決(jue)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)能力等方面很有幫助。

　　二、黨性修養得到了提高

　　通(tong)過對(dui)政治理論的(de)學習以(yi)及實踐，感覺到(dao)作為一個(ge)黨員至少(shao)應該做到(dao)：一是堅持(chi)全心全意為人民(min)服務(wu)的(de)宗旨；二是密切(qie)聯系群(qun)眾；三(san)是勇于承認和(he)改正自己的(de)缺點和(he)錯(cuo)(cuo)誤，敢于同一切(qie)錯(cuo)(cuo)誤思想和(he)不(bu)良傾向作斗爭。在看了幾個(ge)視頻(pin)之后，特別有(you)感觸，趙所長是全心全意為人民(min)服務(wu)并(bing)且身處群(qun)眾當中，所以(yi)他不(bu)僅是個(ge)好(hao)民(min)警(jing)，也是個(ge)好(hao)黨員！不(bu)過老師(shi)說(shuo)的(de)很(hen)對(dui)，我(wo)們(men)也許就不(bu)會很(hen)偉大(da)，但至少(shao)做好(hao)自己該做的(de)事。

　　三、學習方面

　　進入黨校學(xue)習(xi)(xi)后，老師們(men)的(de)講解讓我(wo)在(zai)原有(you)認知(zhi)的(de)基礎上對黨有(you)了更深入和真實的(de)認識(shi)。我(wo)上課努力聽(ting)講，盡(jin)(jin)量消化自己學(xue)過的(de)知(zhi)識(shi)。黨校學(xue)習(xi)(xi)結束(shu)之后，我(wo)將會以(yi)嚴謹的(de)態度繼續學(xue)習(xi)(xi)黨的(de)知(zhi)識(shi)，關(guan)心時事和黨的(de)政策；同時，平時從(cong)小事做起，踏踏實實地來，盡(jin)(jin)量用黨員的(de)標準來要求自己。

　　在本次培訓學習期(qi)間，本人無曠課、遲到、早退現象！

學員培訓自我鑒定5

　　陶行(xing)知先生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)“捧(peng)著一顆心來，不帶半根草去”說的(de)(de)(de)(de)(de)是我們(men)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)是無私的(de)(de)(de)(de)(de)、高尚的(de)(de)(de)(de)(de)。僅有付(fu)出(chu)不圖回(hui)報。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)(ti)高師(shi)(shi)德水平是教(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，沒有良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德就談不上教(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)一言一行(xing)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都起著潛移(yi)默(mo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德行(xing)為(wei)(wei)，有助于培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格行(xing)為(wei)(wei)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一線(xian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我認為(wei)(wei)師(shi)(shi)德主要體此刻平時的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)之中在工(gong)作(zuo)(zuo)中讓家長滿意(yi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)滿意(yi)，讓社會(hui)滿意(yi)，真誠的(de)(de)(de)(de)(de)善待(dai)每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，才(cai)能為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣，才(cai)能提(ti)(ti)高自身的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格魅力(li)，才(cai)能使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親其(qi)師(shi)(shi)，信(xin)其(qi)道，才(cai)能贏得社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)普遍(bian)理解(jie)和(he)信(xin)任，才(cai)能成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)師(shi)(shi)益友。

　　在(zai)今(jin)后教(jiao)育教(jiao)學(xue)中，我將從(cong)以下幾方面(mian)做好工作(zuo)：

　　一、熱愛教師職(zhi)業是做好教學工(gong)作的(de)(de)前提(ti)。教師職(zhi)業也(ye)是社會的(de)(de)必要(yao)組(zu)成部分，我們不應當只把(ba)教師作為(wei)一種職(zhi)業，更應當把(ba)教書(shu)育人(ren)作為(wei)終生奮斗的(de)(de)事業。每一個人(ren)都是平(ping)凡(fan)的(de)(de)，在(zai)平(ping)凡(fan)的(de)(de)崗(gang)位(wei)上(shang)能(neng)發揮應有(you)的(de)(de)作用就是偉的(de)(de)。

　　二、在教學(xue)(xue)的(de)過程中堅(jian)持(chi)正確(que)的(de)方向。引導學(xue)(xue)生樹立正確(que)的(de)人(ren)生觀、世(shi)界觀、價值(zhi)觀；養(yang)成正確(que)的(de)資源觀、環境(jing)觀、人(ren)口(kou)觀和可持(chi)續發(fa)展的(de)觀點(dian)；宣(xuan)傳(chuan)知蝕源于實踐(jian)的(de)觀點(dian)。

　　三(san)、關心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、平等對(dui)待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是新時期教(jiao)(jiao)育工作者(zhe)必(bi)須(xu)具備的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀。青少年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都是尚(shang)未成(cheng)年(nian)(nian)的(de)孩子，在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)中，僅有熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)人格，才(cai)(cai)會關心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，公正對(dui)待(dai)每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，才(cai)(cai)能(neng)杜絕體(ti)罰和變相體(ti)罰學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)現象發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　四、刻苦鉆研業(ye)務(wu)。精通(tong)教學業(ye)務(wu)是教師之(zhi)所以成為(wei)教師的關鍵。僅有(you)精通(tong)業(ye)務(wu)，才能(neng)將科學文化知(zhi)識準確地傳授給學生，而不至于誤人子(zi)弟(di)。

　　教(jiao)師(shi)是教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動的(de)`組織(zhi)者(zhe)、領導者(zhe)，在(zai)教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動中起主導作用。教(jiao)師(shi)要想有效的(de)從事教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動，就(jiu)必須(xu)具備必須(xu)的(de)職(zhi)業素養。也就(jiu)是我們說(shuo)的(de)職(zhi)業道(dao)德(de)。

　　經(jing)過學(xue)習(xi)教師職業道(dao)德，使我(wo)更加忠于人(ren)民的(de)教育事業。一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并(bing)用自我(wo)智慧的(de)鑰(yao)匙，打開學(xue)生踏(ta)入科學(xue)知識的(de)門。用自我(wo)崇高的(de)品(pin)德和(he)健全的(de)人(ren)格，塑(su)造學(xue)生完美的(de)心靈(ling)。

　　經過(guo)學習教(jiao)師職業道德，讓我更(geng)加熱愛(ai)學生(sheng)(sheng)。熱愛(ai)學生(sheng)(sheng)是教(jiao)師做(zuo)好(hao)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)力(li)(li)量源泉(quan)和(he)精神動力(li)(li)，一個教(jiao)師僅(jin)有(you)具備了這種道德情感，才能產生(sheng)(sheng)做(zuo)好(hao)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)強烈愿(yuan)望，千方百計的(de)去教(jiao)好(hao)學生(sheng)(sheng)。

　　經過學習(xi)教(jiao)(jiao)師(shi)職業道德(de)，使我明白了(le)凡事都要以身作(zuo)則。教(jiao)(jiao)師(shi)從事的是(shi)培養人(ren)的工作(zuo)，教(jiao)(jiao)師(shi)勞動最有影響(xiang)力的就是(shi)“言傳身教(jiao)(jiao)”，教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)學生學習(xi)做(zuo)人(ren)的參照(zhao)對象，所以人(ren)們常說(shuo)“教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)鏡(jing)子，學生是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)的影子。”

　　學習教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業道(dao)德(de)(de)不(bu)僅僅能夠促進我(wo)(wo)(wo)們去實現(xian)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)夢想，忙(mang)我(wo)(wo)(wo)們不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)提高自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學水平，并且是建立、平等的(de)(de)(de)(de)新型師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)關系的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。所以，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業道(dao)德(de)(de)梳穿教(jiao)育全過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)精神支柱。學習教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業道(dao)德(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受益匪淺，我(wo)(wo)(wo)會用它時刻的(de)(de)(de)(de)鞭(bian)策我(wo)(wo)(wo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)它成為我(wo)(wo)(wo)教(jiao)育事業中的(de)(de)(de)(de)一盞明燈(deng)！

學員培訓自我鑒定6

　　20xx年12月(yue)1日至12月(yue)16日，我(wo)有幸(xing)參加了為期十(shi)六(liu)天(tian)的(de)跟崗學(xue)習。我(wo)深知這次培訓機會難(nan)能可貴，抱著認(ren)真(zhen)學(xue)習的(de)態度，我(wo)有幸(xing)聽取了劉良華(hua)教(jiao)(jiao)授的(de)主題為《行動研究(jiu)與教(jiao)(jiao)師成長(chang)》、陳建偉教(jiao)(jiao)授內(nei)容(rong)：《如何觀課和評課》和來自美國的(de)專(zhuan)家(jia)的(de)講(jiang)座。在(zai)西關(guan)實驗小學(xue)聽了羅麗霞老(lao)師的(de)語(yu)文常態課《陶罐(guan)與鐵罐(guan)》、畢(bi)業班林秋如老(lao)師的(de)一節(jie)文言文教(jiao)(jiao)學(xue)課《伯牙絕(jue)弦》、《難(nan)忘的(de)一課》和心理輔(fu)導活(huo)動課等優質示范(fan)課。

　　經過反復聽課(ke)、備(bei)課(ke)、上(shang)課(ke)、評課(ke)、反思、閱(yue)讀、聽講座......這十六天的(de)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)不但收獲著(zhu)，我(wo)(wo)也在成長著(zhu)。我(wo)(wo)的(de)團隊(dui)協助(zhu)能力(li)也有了(le)(le)很大的(de)改變，與其它學(xue)(xue)員合作備(bei)課(ke)、上(shang)課(ke)、研討，使(shi)自己學(xue)(xue)到了(le)(le)不少的(de)東西，團隊(dui)協作的(de)力(li)量(liang)充(chong)分(fen)地發揮出來(lai)，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)地感到團隊(dui)的(de)巨大力(li)量(liang)。

　　具體(ti)表(biao)現(xian)在以下方面：

　　一、認(ren)真(zhen)完成(cheng)各項跟崗學(xue)習任務，積極參(can)加各項教育(yu)教研活動(dong)。

　　1、堅持(chi)每天上網學習，登陸博(bo)(bo)客了解相(xiang)關信(xin)息(xi)，并在自己的(de)博(bo)(bo)客發表教育博(bo)(bo)文。

　　2、積極聽專家講(jiang)座，并作比對反(fan)思。

　　3、在各(ge)年(nian)級(ji)聽評課(ke)共(gong)16節，并與組員(yuan)一同(tong)交流心(xin)得體會。

　　4、學習培訓期間完成(cheng)了3篇(pian)教(jiao)學反思和5篇(pian)讀書筆記 。

　　二、收獲與體會

　　在跟崗學習的過程中，我們(men)各位(wei)學員(yuan)與主持人(ren)及工作室成(cheng)員(yuan)一起備課、上課、評課，一同開展課題(ti)研究。收獲(huo)頗豐：

　　1、吸取(qu)經驗(yan)，提(ti)高教學能力。

　　我(wo)認為，聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)是提高自(zi)身教(jiao)學(xue)能力的(de)(de)(de)一(yi)個好方法，只有多(duo)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)才能夠逐(zhu)漸積累(lei)經驗。所以(yi)對每一(yi)次聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)機會我(wo)都十分(fen)珍惜。聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)對象是主(zhu)持人、西關實驗小學(xue)的(de)(de)(de)老師和本組成員。我(wo)一(yi)共聽(ting)(ting)了16節課(ke)(ke)(ke)，如聽(ting)(ting)了畢業班(ban)林(lin)秋如老師的(de)(de)(de)一(yi)節《伯(bo)牙絕(jue)弦》。感慨良多(duo)。新課(ke)(ke)(ke)改(gai)整整十年了,作為語文老師的(de)(de)(de)我(wo)們,在課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)上開(kai)展自(zi)主(zhu),探究,合作的(de)(de)(de)學(xue)習模式,新的(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)念(nian)無時不縈繞腦際(ji),但(dan)真正要(yao)(yao)落(luo)實的(de)(de)(de)又有多(duo)少?林(lin)老師大(da)膽放手,讓學(xue)生充分(fen)地讀,在討論中(zhong)學(xue),在合作中(zhong)思,在快樂中(zhong)寫。這是值得我(wo)們借鑒的(de)(de)(de)。我(wo)的(de)(de)(de)收獲很(hen)大(da)，逐(zhu)步掌(zhang)握(wo)了一(yi)些駕馭(yu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)技巧(qiao)。聽(ting)(ting)完課(ke)(ke)(ke)之(zhi)后(hou)，我(wo)對照聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)記錄，修改(gai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)備課(ke)(ke)(ke)教(jiao)案(an)，將各位教(jiao)師的(de)(de)(de)優點和長處應用到我(wo)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)當中(zhong)去。

　　除了聽課之外，平(ping)時(shi)我也(ye)經(jing)常(chang)向同備課組教(jiao)師以(yi)及其他(ta)教(jiao)師請教(jiao)教(jiao)學上的(de)問(wen)題。這些老師都非(fei)常(chang)熱情的(de)幫我解(jie)答(da)，使我有所進步。從中(zhong)我也(ye)明白(bai)了，知識和經(jing)驗(yan)不會自(zi)己從天上掉下來(lai)，必須發揚勤學好問(wen)的(de)精神(shen)，把自(zi)己當成(cheng)學生一(yi)(yi)樣，積極吸取周圍(wei)其他(ta)老師一(yi)(yi)切先進的(de)東西，才能提高自(zi)己的(de)水平(ping)。參加梅(mei)州中(zhong)學組織(zhi)的(de)教(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)和集體備課活動(dong)(dong)，也(ye)使我受益匪淺。

　　2、做好教學反思，認真書寫讀書筆記，不(bu)斷總(zong)結提高。

　　反(fan)(fan)思是我們(men)不斷進步的階梯(ti)，在(zai)(zai)上(shang)完(wan)每一(yi)節課(ke)后要(yao)及(ji)時(shi)做(zuo)好反(fan)(fan)思工作，回想(xiang)這節課(ke)有哪些靈(ling)性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。將在(zai)(zai)課(ke)上(shang)所(suo)遇到的問題和失(shi)誤及(ji)時(shi)記(ji)錄下來，從主觀和客觀上(shang)去尋(xun)找原因(yin)，并(bing)努力尋(xun)找解決的方案，使之成為以后教(jiao)學(xue)(xue)中的前車(che)之鑒(jian)。并(bing)且對(dui)自(zi)身在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)過程中忽然產生的靈(ling)感和好的教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)記(ji)錄下來，不斷豐富自(zi)己的教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)。認真書寫讀(du)書筆記(ji)，撰(zhuan)寫教(jiao)育隨筆和教(jiao)學(xue)(xue)反(fan)(fan)思，加(jia)強課(ke)題研究和論文寫作;平時(shi)抓緊時(shi)間(jian)加(jia)強自(zi)身學(xue)(xue)習(xi)，閱讀(du)教(jiao)育專著(zhu)和教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)文章(zhang)，做(zuo)好讀(du)書筆記(ji)。

　　3、加強(qiang)自(zi)(zi)身課堂(tang)調(diao)控能力和教學(xue)方法手段(duan)的(de)靈活(huo)運用，對(dui)自(zi)(zi)己的(de)課堂(tang)教學(xue)進(jin)行深入研究;注重傾聽(ting)學(xue)生的(de)心聲，嘗試走進(jin)學(xue)生的(de)心靈。

　　三、存在問題

　　由于教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)不(bu)足，教(jiao)育教(jiao)學(xue)手(shou)段和(he)方(fang)法略顯稚嫩，教(jiao)育科(ke)研(yan)能(neng)力薄(bo)弱，課(ke)題研(yan)究(jiu)(jiu)和(he)論文寫作能(neng)力有待(dai)進一步提高;在專(zhuan)業素(su)養和(he)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)上有許(xu)多不(bu)足，尤(you)其缺乏(fa)對(dui)學(xue)生心理(li)狀態、特征的(de)(de)`認識(shi)和(he)研(yan)究(jiu)(jiu);教(jiao)育科(ke)研(yan)方(fang)面，往往停留在感性經(jing)驗(yan)的(de)(de)層(ceng)面，缺少對(dui)自己(ji)教(jiao)學(xue)的(de)(de)深(shen)刻反思(si)，偶(ou)爾有的(de)(de)一些教(jiao)學(xue)方(fang)面的(de)(de)想法，不(bu)能(neng)細(xi)致(zhi)深(shen)入地研(yan)究(jiu)(jiu)下去，使(shi)自己(ji)成為(wei)一個(ge)日常事務型的(de)(de)教(jiao)師(shi)，不(bu)能(neng)成為(wei)一個(ge)研(yan)究(jiu)(jiu)型的(de)(de)教(jiao)師(shi)。

　　總(zong)的(de)(de)來說(shuo)，在以(yi)后的(de)(de)教學過程中需要不斷學習、不斷探(tan)索，用名師引路，向同行學習，不斷吸收新的(de)(de)教育思想(xiang)，隨(sui)時探(tan)討研究過程中的(de)(de)問題(ti)，提升(sheng)自己的(de)(de)專業(ye)素養。通過這(zhe)一(yi)段時間的(de)(de)學習，我深(shen)深(shen)認識到"學無止(zhi)境" 、"教無止(zhi)境"，我會借鑒和(he)應用在這(zhe)里學到的(de)(de)先進(jin)理(li)念和(he)方法(fa)，打(da)造出(chu)高(gao)效、務實的(de)(de)課(ke)堂。

　　跟崗培訓自我鑒定

學員培訓自我鑒定7

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓期(qi)間(jian)擔任學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)自律管(guan)理(li)員(yuan)(yuan)(yuan)會衛生(sheng)(sheng)部長一(yi)(yi)職的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)還(huan)擔任了班級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)員(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)職。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)正式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)，在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓期(qi)間(jian)我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上(shang)生(sheng)(sheng)活上(shang)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)到(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)應(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模范先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶頭(tou)作(zuo)用(yong)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上(shang)我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)認(ren)真(zhen)嚴格要求自己(ji)(ji)，從(cong)不遲到(dao)早(zao)退(tui)，上(shang)課(ke)認(ren)真(zhen)聽講，勤(qin)(qin)做課(ke)堂筆記，課(ke)后認(ren)真(zhen)復習(xi)(xi)(xi)。在(zai)老(lao)(lao)師與同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)助(zhu)下，最終在(zai)學(xue)(xue)(xue)院組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)比武(wu)中獲得(de)了第三名(ming)二等獎(jiang)，取得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)我(wo)(wo)(wo)個人略微滿意(yi)。在(zai)生(sheng)(sheng)活中我(wo)(wo)(wo)多次協助(zhu)學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織檢查(cha)督促學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寢(qin)室內務，每天早(zao)上(shang)吹起(qi)床哨，提醒家出早(zao)操。在(zai)班級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動中，我(wo)(wo)(wo)總(zong)能(neng)(neng)沖(chong)到(dao)最前面。干活是任勞任怨，勤(qin)(qin)勤(qin)(qin)懇(ken)懇(ken)。在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓期(qi)間(jian)我(wo)(wo)(wo)還(huan)多次積(ji)極(ji)(ji)參加學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項文體(ti)活動并且取得(de)了不錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活中我(wo)(wo)(wo)尊重老(lao)(lao)師，團結(jie)同學(xue)(xue)(xue)，待人熱情真(zhen)誠。臨近畢業回頭(tou)看看總(zong)結(jie)一(yi)(yi)下這(zhe)五(wu)個月來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓效(xiao)果，我(wo)(wo)(wo)個人認(ren)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)上(shang)較為(wei)(wei)優秀，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)完(wan)全能(neng)(neng)夠(gou)(gou)做到(dao)并且出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)自己(ji)(ji)應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責，起(qi)到(dao)了服(fu)務同學(xue)(xue)(xue)，為(wei)(wei)老(lao)(lao)師分(fen)憂(you)解難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)(ji)作(zuo)用(yong)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行舉止(zhi)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)展(zhan)現(xian)(xian)出一(yi)(yi)個合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)應(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想覺(jue)悟(wu)，對(dui)得(de)起(qi)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養，對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)老(lao)(lao)師和同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任!在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)優異(yi)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓效(xiao)果十(shi)分(fen)明顯(xian)。當然，金無足赤(chi)，人無完(wan)人，在(zai)我(wo)(wo)(wo)身(shen)上(shang)也會多多少少存(cun)在(zai)著這(zhe)樣或(huo)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，我(wo)(wo)(wo)會在(zai)日后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中發(fa)揚自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點改正自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不總(zong)。總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說我(wo)(wo)(wo)對(dui)自己(ji)(ji)這(zhe)次培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)非常滿意(yi)!

學員培訓自我鑒定8

　　時(shi)間(jian)一(yi)晃而(er)過(guo)，轉眼間(jian)80天的(de)(de)學習時(shi)間(jian)已接近(jin)尾聲。這(zhe)是我(wo)(wo)人生(sheng)中彌(mi)足珍貴(gui)的(de)(de)經歷，也給我(wo)(wo)留下了精彩而(er)美(mei)好的(de)(de)回億，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)很幸運，能(neng)成為培訓(xun)中的(de)(de)一(yi)員。在這(zhe)段時(shi)間(jian)里，在學院(yuan)老師和(he)(he)同事(shi)們的(de)(de)悉心(xin)關懷和(he)(he)指導下，通過(guo)自身的(de)(de)不懈(xie)努力，我(wo)(wo)學到了許多以前所不了解(jie)的(de)(de)知識(shi)和(he)(he)技能(neng)，更進一(yi)步了解(jie)和(he)(he)掌握中職學校的(de)(de)發展(zhan)方向和(he)(he)培養目標，領(ling)略了現(xian)代企業(ye)的(de)(de)管(guan)理(li)理(li)念和(he)(he)企業(ye)文化。

　　學(xue)(xue)習期(qi)間(jian)，通過多(duo)位優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)講座，他(ta)們(men)先進(jin)(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)(li)(li)念，不但提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)了(le)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)(li)(li)論(lun)(lun)和(he)(he)(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，而且讓(rang)我(wo)們(men)學(xue)(xue)習新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，感(gan)謝(xie)國培(pei)(pei)(pei)，讓(rang)我(wo)們(men)在培(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)成長(chang)起來。其(qi)實(shi)(shi)(shi)，培(pei)(pei)(pei)訓是(shi)一個反思(si)(si)進(jin)(jin)步的(de)(de)過程(cheng)(cheng)。培(pei)(pei)(pei)訓學(xue)(xue)習是(shi)短暫的(de)(de)，但是(shi)給我(wo)的(de)(de)記(ji)憶和(he)(he)(he)(he)思(si)(si)考卻(que)是(shi)永恒(heng)的(de)(de)，他(ta)使我(wo)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)了(le)認識(shi)，理(li)(li)(li)清了(le)思(si)(si)路，學(xue)(xue)到了(le)新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，找到了(le)自身(shen)的(de)(de)差距和(he)(he)(he)(he)不足。同(tong)時，在這期(qi)間(jian)，多(duo)次去一些(xie)國企(qi)(qi)進(jin)(jin)行了(le)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)(he)(he)參觀，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)我(wo)的(de)(de)`實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)和(he)(he)(he)(he)應用能力，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)有機的(de)(de)連(lian)接。讓(rang)我(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)：我(wo)們(men)不光要有過硬(ying)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)能力,還要扎實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)，這樣才能教(jiao)(jiao)(jiao)得好學(xue)(xue)生(sheng)；通過企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)調(diao)研,提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)了(le)我(wo)們(men)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產(chan)(chan)加工(gong)流程(cheng)(cheng)的(de)(de)認識(shi),了(le)解了(le)相應學(xue)(xue)科的(de)(de)發展(zhan)和(he)(he)(he)(he)對(dui)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標的(de)(de)認識(shi)，知(zhi)(zhi)道(dao)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)如何(he)(he)進(jin)(jin)行專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou),如何(he)(he)貼(tie)近企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際需要，使我(wo)們(men)對(dui)行業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才需求有了(le)新(xin)的(de)(de)認識(shi),促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan),為培(pei)(pei)(pei)養(yang)出(chu)更符合企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)需求的(de)(de)應用型中(zhong)職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)提(ti)(ti)供了(le)方向；使我(wo)們(men)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)動手能力有了(le)很大提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao),對(dui)今后的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)有較大提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao),使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)豐富(fu),形象生(sheng)動。讓(rang)我(wo)們(men)懂得教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中(zhong)同(tong)時要注(zhu)意學(xue)(xue)生(sheng)團隊精神的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang),學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)持續學(xue)(xue)習能力培(pei)(pei)(pei)養(yang),才能為今后適(shi)應企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產(chan)(chan)打下(xia)基礎。

　　在以后(hou)的(de)教(jiao)(jiao)育生涯里，我會繼續努力學(xue)習，不(bu)斷提(ti)高自身(shen)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)能力。認真鉆研專業知識(shi)，用有(you)限的(de)生命(ming)投入到(dao)無限的(de)教(jiao)(jiao)師工作中。從而使自己的(de)理論(lun)知識(shi)及教(jiao)(jiao)學(xue)技能更(geng)上一個臺階，以便能更(geng)好的(de)服務于社會。爭取做一名(ming)優秀的(de)人民教(jiao)(jiao)師，以無愧于園(yuan)丁的(de)光榮稱(cheng)號!

學員培訓自我鑒定9

　　20xx年12月，帶著(zhu)幾分(fen)激動，帶著(zhu)幾絲憧憬，我有(you)幸參(can)加(jia)了(le)福(fu)建省(sheng)小語5期農(nong)村骨干教師教育(yu)教學(xue)(xue)能力提升工(gong)程省(sheng)級(ji)培(pei)訓學(xue)(xue)習。通過第(di)一階(jie)(jie)段(duan)10天的(de)培(pei)訓，我受益匪淺，感悟(wu)頗深。回(hui)顧這(zhe)段(duan)日子以來(lai)，感到苦中有(you)樂(le)，苦中有(you)進，苦中有(you)得。而在職研修階(jie)(jie)段(duan)，我將所學(xue)(xue)的(de)理論與實(shi)踐結合，上公(gong)開(kai)課(ke)，主持開(kai)展(zhan)集體備課(ke)活(huo)動等等，很好地將學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教研活(huo)動帶動了(le)起(qi)來(lai)，受到了(le)師生(sheng)的(de)好評。

　　一、教育觀念得到進一步更新。

　　作為小學(xue)語(yu)文教(jiao)師，我們深知小學(xue)語(yu)文是一項重要的(de)交流工(gong)具，是思想(xiang)道德品質的(de)載體，文化(hua)的(de)核心(xin)部(bu)分之(zhi)一，是最易(yi)激發學(xue)生的(de)創造力和想(xiang)象力的(de)。通(tong)過培訓，我覺得自己的(de)教(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)有了根本的(de)轉(zhuan)變。在一線(xian)教(jiao)學(xue)的(de)歷練中，我也接觸到(dao)很多新的(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念，可(ke)就沒(mei)有像這(zhe)次培訓一樣在頭腦里形成這(zhe)么清(qing)晰的(de)印象。

　　我(wo)深(shen)深(shen)的(de)感覺到(dao)(dao)，作(zuo)(zuo)為教(jiao)師(shi)(shi)只(zhi)有(you)“愛”是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)，只(zhi)會“傳道授(shou)業解惑(huo)”也不是(shi)好(hao)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)，只(zhi)有(you)與時(shi)俱進，恪(ke)守師(shi)(shi)德，勇于(yu)探索，敢(gan)于(yu)創新，尊重(zhong)學(xue)生，具有(you)專業化知識和(he)技(ji)(ji)能(neng)，才可以(yi)做一(yi)個好(hao)教(jiao)師(shi)(shi)。作(zuo)(zuo)為戰(zhan)斗在一(yi)線的(de)小(xiao)(xiao)語骨干教(jiao)師(shi)(shi)更應肩(jian)負起推動小(xiao)(xiao)學(xue)語文教(jiao)育的(de)重(zhong)任和(he)責任。通過兩個階級的(de)集中面授(shou)、實(shi)踐，我(wo)們(men)學(xue)習了現代(dai)先進的(de)教(jiao)育理論和(he)科(ke)學(xue)的(de)教(jiao)學(xue)技(ji)(ji)能(neng)，教(jiao)育理念得到(dao)(dao)提(ti)升，為今后的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)實(shi)踐起到(dao)(dao)了很好(hao)的(de)導向作(zuo)(zuo)用。

　　二、拓寬了教育視野，更新了知識結構。

　　通過兩個階段(duan)的(de)(de)(de)(de)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)和實踐活動，開闊了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育視野，在原有的(de)(de)(de)(de)知識(shi)結構中(zhong)(zhong)補充(chong)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)。名師(shi)專家們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)授課讓我(wo)們(men)(men)(men)分(fen)享(xiang)了(le)(le)詩意語(yu)文的(de)(de)(de)(de)魅力，為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐起了(le)(le)提綱挈領的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)理(li)論注入了(le)(le)源頭(tou)活水(shui)。學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)先進的(de)(de)(de)(de)成功(gong)教(jiao)(jiao)育理(li)念，讓人耳目一新(xin)，眼前頓時(shi)豁然開朗(lang)，在對不同的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育現象和案例的(de)(de)(de)(de)分(fen)析中(zhong)(zhong)領略了(le)(le)“柳暗花(hua)明(ming)又(you)一村”的(de)(de)(de)(de)美(mei)好(hao)境界。同時(shi)，在自身(shen)的(de)(de)(de)(de)專業化(hua)成長中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)深知提高(gao)專業素養(yang)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)。我(wo)們(men)(men)(men)在提高(gao)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)文學(xue)(xue)素養(yang)的(de)(de)(de)(de)'同時(shi)，努力補充(chong)相關學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，如(ru)：社(she)會、歷史、哲學(xue)(xue)、傳統文化(hua)、文學(xue)(xue)批(pi)評、實踐性(xing)(xing)知識(shi)等。從而根據教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)及不同點去靈活運用(yong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)儲備(bei)，更好(hao)地順(shun)應了(le)(le)語(yu)文教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)發展。

　　三、用新理念指導我的教學實踐

　　學(xue)(xue)(xue)以致用，才是根(gen)本。我(wo)將培訓(xun)期(qi)間(jian)所學(xue)(xue)(xue)的(de)知識(shi)經(jing)常運用于我(wo)的(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中。集中培訓(xun)回(hui)來(lai)，我(wo)積(ji)極撰寫(xie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)敘事。課(ke)堂上樹立起了以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀。在(zai)備課(ke)中，以探(tan)究(jiu)思(si)想(xiang)為指導(dao)，深挖(wa)教(jiao)(jiao)材，探(tan)究(jiu)科學(xue)(xue)(xue)合理的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，豐富充實(shi)了課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，提高了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)科學(xue)(xue)(xue)素養。我(wo)邊工作邊學(xue)(xue)(xue)習，閱(yue)讀(du)了量有關新(xin)課(ke)程(cheng)理論等(deng)書籍刊物，撰寫(xie)了《無聲(sheng)勝有聲(sheng)，留白意悠遠》等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文。努(nu)力開(kai)展教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)。

　　骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)省(sheng)級(ji)(ji)(ji)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)習，給我(wo)(wo)帶來了前所未有的(de)(de)壓力，使我(wo)(wo)絲毫不敢怠(dai)慢，全身心地投入到課(ke)(ke)(ke)改中，上課(ke)(ke)(ke)聽課(ke)(ke)(ke)評課(ke)(ke)(ke)。我(wo)(wo)真(zhen)切地感受到苦并快樂(le)著。實踐期間，我(wo)(wo)積(ji)極(ji)發揮示(shi)范(fan)引領的(de)(de)作用，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)出(chu)謀獻策(ce)。作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)主動將這次培(pei)訓的(de)(de)成(cheng)果帶回(hui)單位，積(ji)極(ji)示(shi)范(fan)，膽引領，帶領全鎮(zhen)一(yi)年段的(de)(de)語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)投入到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中。在(zai)集體備課(ke)(ke)(ke)里(li)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組活動中，我(wo)(wo)積(ji)極(ji)解答教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中遇到的(de)(de)各種(zhong)難(nan)題，引導(dao)互動和交(jiao)流，促進了家的(de)(de)專(zhuan)業(ye)素質的(de)(de)成(cheng)長。我(wo)(wo)為全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上了公開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀(guan)摩課(ke)(ke)(ke)《雪地里(li)的(de)(de)小畫家》，組織一(yi)年級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開展(zhan)集體備課(ke)(ke)(ke)活動，指導(dao)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)陳(chen)妹(mei)平《紅領巾真(zhen)好》參加縣級(ji)(ji)(ji)公開觀(guan)摩課(ke)(ke)(ke)、林花玲老師(shi)(shi)《比(bi)尾(wei)巴》參加鎮(zhen)級(ji)(ji)(ji)公開示(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)，得(de)到領導(dao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)好評。

　　這次培訓是(shi)一(yi)個自(zi)我(wo)提升(sheng)的(de)過程。我(wo)們(men)在學習(xi)中取長補短，發展自(zi)我(wo)，形成自(zi)我(wo)特色。追求永(yong)無(wu)止境，奮(fen)斗永(yong)無(wu)窮(qiong)期，我(wo)將一(yi)如既往地在教學事業這方沃土(tu)上(shang)奉獻(xian)我(wo)的(de)熱血與追求，做一(yi)名(ming)幸福的(de)語文教師。

學員培訓自我鑒定10

　　5月，我有幸參加了(le)州委組(zu)織部(bu)在州委黨校舉辦(ban)的(de)20xx年春(chun)季縣(xian)處級領(ling)導干部(bu)培訓班。在州委組(zu)織部(bu)、黨校的(de)周密安(an)排、任課教(jiao)師的(de)專題(ti)講(jiang)授(shou)、班主(zhu)任潘(pan)貴春(chun)的(de)精(jing)心(xin)指(zhi)導和(he)班委的(de)組(zu)織帶領(ling)下，我能擺(bai)正(zheng)位置、虛心(xin)好學，端正(zheng)學風(feng)、潛心(xin)修學，聯(lian)系實(shi)際、活學善(shan)學。在學習期間(jian)，我們透過聽取黨校教(jiao)師、外(wai)請專家們的(de)專題(ti)講(jiang)座(zuo)和(he)豐富全面(mian)的(de)教(jiao)研(yan)活動(dong)，讓(rang)我收(shou)獲很大、體會很多、感受很深。為了(le)發揚成(cheng)績，克(ke)服不足(zu)，促進以后的(de)工作(zuo)與學習，現(xian)作(zuo)自我鑒定如(ru)下：

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)態度(du)端(duan)正(zheng)，刻(ke)苦(ku)學(xue)習(xi)(xi)。我(wo)十分(fen)珍惜這(zhe)次學(xue)習(xi)(xi)、鍛煉的(de)(de)機會(hui)，把學(xue)習(xi)(xi)、修德作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)前(qian)提(ti)。雖然(ran)是(shi)脫產學(xue)習(xi)(xi)，但(dan)由于就職于縣副處級領導崗位，單(dan)位的(de)(de)日(ri)常工作(zuo)(zuo)比(bi)較繁重，仍每一(yi)(yi)(yi)天基本在(zai)課(ke)余時(shi)間和周(zhou)末正(zheng)確(que)處理好單(dan)位的(de)(de)事務，做(zuo)(zuo)到了工作(zuo)(zuo)、學(xue)習(xi)(xi)兩不(bu)誤。同時(shi)，我(wo)深知只有不(bu)斷更新知識(shi)，拓寬視野(ye)，解放思|||想，才能更好地(di)成為(wei)服務型黨委政府中(zhong)(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)名合格領導干(gan)部。因此，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)始(shi)終(zhong)做(zuo)(zuo)到認真對待每一(yi)(yi)(yi)門課(ke)程(cheng)，仔細(xi)聽講，做(zuo)(zuo)好筆記，用心(xin)消化吸收(shou)，對課(ke)堂上(shang)不(bu)懂(dong)的(de)(de)或覺得有待更深入的(de)(de)，我(wo)下來虛心(xin)向老師(shi)(shi)請教，或從網上(shang)搜索(suo)、學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷從老師(shi)(shi)的(de)(de)講解中(zhong)(zhong)尋找新的(de)(de)體會(hui)和感悟。

　　二是(shi)仔細揣摩，學以(yi)(yi)致用(yong)。三十多天的(de)(de)(de)培訓，培訓資料(liao)結合當前世界國情以(yi)(yi)及我(wo)(wo)(wo)州的(de)(de)(de)實(shi)際狀(zhuang)況，深(shen)入(ru)淺出地講解(jie)了(le)(le)(le)就如何(he)轉變發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方式，走一(yi)條生(sheng)(sheng)(sheng)態、禮(li)貌(mao)、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、富強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)康莊大(da)道，資料(liao)覆(fu)蓋了(le)(le)(le)政治、歷史、經濟、文化等方方面面，使(shi)我(wo)(wo)(wo)收獲頗豐。從(cong)《關于實(shi)施工(gong)業強(qiang)(qiang)州戰略》一(yi)課中(zhong)，讓我(wo)(wo)(wo)體會到凡是(shi)工(gong)業經濟強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de).地方，實(shi)力就強(qiang)(qiang)；凡是(shi)工(gong)業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)快的(de)(de)(de)地方，發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)就快；凡是(shi)工(gong)業項目大(da)的(de)(de)(de)地方，后勁就大(da)，堅定了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)對工(gong)業強(qiang)(qiang)州戰略的(de)(de)(de)信心。透過《廉政準則》考試，更堅定了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)名共產黨員執政為(wei)民(min)的(de)(de)(de)理念；從(cong)《加(jia)快我(wo)(wo)(wo)州生(sheng)(sheng)(sheng)態禮(li)貌(mao)建設實(shi)驗(yan)(yan)區(qu)建設》一(yi)課中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)感受到建立(li)生(sheng)(sheng)(sheng)態禮(li)貌(mao)實(shi)驗(yan)(yan)區(qu)的(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)……眾多的(de)(de)(de)課程資料(liao)加(jia)上老師們的(de)(de)(de)精彩講解(jie)，不斷豐富了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)知識儲備(bei)，修身養(yang)性(xing)(xing)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)今(jin)后的(de)(de)(de)更好(hao)地開展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)奠定了(le)(le)(le)扎實(shi)的(de)(de)(de)理論基礎。

　　三是(shi)樹立信(xin)心，明確(que)方(fang)向(xiang)。透過這次學(xue)習培(pei)訓，讓我看到(dao)了自我有(you)基(ji)層(ceng)工作(zuo)經驗和(he)處理(li)(li)突(tu)發(fa)事件(jian)的優勢，同時也(ye)看到(dao)了自我在理(li)(li)論知識等方(fang)面與其它同志存在的差(cha)距。明白了要想成為(wei)(wei)一(yi)(yi)名合格(ge)的領導(dao)干部，務(wu)必正視差(cha)距，樹立信(xin)心，以潛力培(pei)養為(wei)(wei)抓(zhua)手，抓(zhua)學(xue)習，勤(qin)工作(zuo)，強素質(zhi)，嚴(yan)要求，樹形象，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做事，老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)做人(ren)。我相信(xin)，這次培(pei)訓作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個良好(hao)開(kai)端(duan)，今后我將在工作(zuo)、生活中不斷充實(shi)(shi)理(li)(li)論知識，用理(li)(li)論知識指導(dao)實(shi)(shi)踐，能夠更(geng)好(hao)地服務(wu)國家和(he)人(ren)民。

　　總(zong)之(zhi)，透過一個月(yue)的(de)(de)學習培訓，我的(de)(de)黨性(xing)修養得到(dao)了新的(de)(de)增強，知識素(su)養和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)技能也得到(dao)了新的(de)(de)提高(gao)。我會以(yi)這次學習作(zuo)(zuo)為新的(de)(de)起(qi)點(dian)，緊跟形勢(shi)發(fa)展(zhan)的(de)(de)需(xu)要，盡心盡力做(zuo)好本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為家鄉的(de)(de)發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)自我應有的(de)(de)貢獻。

學員培訓自我鑒定11

　　20xx年10月28日我很榮幸參加有化學(xue)(xue)(xue)與(yu)材料(liao)學(xue)(xue)(xue)院、物(wu)理與(yu)光電信息科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院、生命科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院和教育學(xue)(xue)(xue)院四院聯合舉辦的(de)大學(xue)(xue)(xue)生骨干培(pei)訓(xun)，這(zhe)(zhe)次的(de)培(pei)訓(xun)內容豐(feng)富多彩，富有啟發性，形式也多種多樣(yang)，帶(dai)給我們一種新的(de)感覺。通過這(zhe)(zhe)次的(de)干部培(pei)訓(xun)，能(neng)夠和來自不同學(xue)(xue)(xue)院的(de)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生干部一起交流討論，暢所(suo)欲言，從(cong)中我深刻體會到了知識與(yu)智慧(hui)碰撞的(de)火(huo)花是無比的(de)奇妙，每個同學(xue)(xue)(xue)都很想法和主義，在(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)友(you)好氛圍下(xia)，讓我們接觸(chu)更多，學(xue)(xue)(xue)到了更多，下(xia)面我就詳(xiang)細介紹(shao)一下(xia)我的(de)體會：

　　首先從培訓內容的(de)(de)安(an)排(pai)上來說，有(you)開學式：領導講(jiang)話、宣(xuan)布課(ke)程、宣(xuan)布紀律講(jiang)座(zuo)，校(xiao)團(tuan)委(wei)書記的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，有(you)關勵(li)志人(ren)生(sheng)的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，高雅藝術欣賞，案例分(fen)析、分(fen)組(zu)討論交(jiao)流，關于(yu)如(ru)何打造一(yi)流的(de)(de)團(tuan)隊的(de)(de)講(jiang)座(zuo)以(yi)及素質(zhi)拓展活動(dong)。這(zhe)樣的(de)(de)內容安(an)排(pai)從如(ru)何成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)優(you)秀學生(sheng)干部(bu)的(de)(de)各(ge)個方(fang)面進(jin)行了一(yi)次(ci)全方(fang)位(wei)的(de)(de)升級，比如(ru)通過(guo)分(fen)組(zu)討論交(jiao)流鍛煉了我們的(de)(de)溝(gou)通交(jiao)流能(neng)力(li)和組(zu)織能(neng)力(li);通過(guo)校(xiao)團(tuan)委(wei)書記的(de)(de)講(jiang)座(zuo)我們能(neng)夠(gou)清楚(chu)的(de)(de)認識到(dao)如(ru)何把自己(ji)培養(yang)成(cheng)優(you)

　　秀的(de)(de)(de)(de)學生干部;通(tong)過高雅藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)欣賞(shang)，又從藝(yi)術行為(wei)、美(mei)學鑒賞(shang)等對(dui)我(wo)(wo)們(men)理(li)工科(ke)專業的(de)(de)(de)(de)同學有很大(da)的(de)(de)(de)(de)視覺沖擊(ji)和思(si)維響應，在一定程度(du)上培養了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)審美(mei)意識(shi)和情操;通(tong)過講座(zuo)我(wo)(wo)們(men)也清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)一個優秀的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)在當今社會競(jing)爭(zheng)激烈的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)，它所取到(dao)的(de)(de)(de)(de)至關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)明白了要(yao)有"teamwork"的(de)(de)(de)(de)精神，以便我(wo)(wo)們(men)能夠在自己的(de)(de)(de)(de)道路上走(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)遠，走(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)久;通(tong)過素質拓展活(huo)動也培養了我(wo)(wo)們(men)動手實踐的(de)(de)(de)(de)能力，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)學會了在困難(nan)中互幫互助，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)感(gan)受到(dao)了一股"團結就是力量(liang)"的(de)(de)(de)(de)暖(nuan)流因此(ci)，這次的(de)(de)(de)(de)培訓確實讓(rang)我(wo)(wo)們(men)每個人受益匪淺。

　　其次我想就涂榮(rong)書(shu)記(ji)關于如何成為一名(ming)優秀的(de)(de)(de)學生干部談下自己的(de)(de)(de)看法。這次的(de)(de)(de)開學式(shi)是我入學兩(liang)年(nian)多以來(lai)第一次近距離(li)的(de)(de)(de)看到了(le)(le)涂書(shu)記(ji)，果(guo)不其然(ran)涂書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)講座給(gei)我帶(dai)來(lai)了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)震撼，他很(hen)全面客觀的(de)(de)(de)描述了(le)(le)整個(ge)大(da)學里面學生干部存在的(de)(de)(de)問(wen)題和不良的(de)(de)(de)工作作風，同時(shi)也對(dui)學生干部提出了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)要求。

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部要(yao)(yao)善于(yu)堅持(chi)在(zai)(zai)(zai)黨團領導下開展工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，要(yao)(yao)堅持(chi)面向廣大同學(xue)(xue)(xue)設計(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容，要(yao)(yao)努力在(zai)(zai)(zai)同學(xue)(xue)(xue)們中(zhong)贏得支持(chi)與信任，要(yao)(yao)注重(zhong)設計(ji)尊重(zhong)同學(xue)(xue)(xue)主體地位的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，要(yao)(yao)充(chong)分運用同學(xue)(xue)(xue)喜歡的(de)進行溝通交流和聯(lian)絡(luo)，短短的(de)"六(liu)要(yao)(yao)"就(jiu)概(gai)括(kuo)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部在(zai)(zai)(zai)開展工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)原則，簡明扼要(yao)(yao)，同時他也提出了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部如何處(chu)理好六(liu)種(zhong)與我(wo)們切身相關的(de)`關系。

　　我結合自(zi)身(shen)感(gan)受跟大家分享一下：

　　一(yi)是(shi)學習與工(gong)(gong)作(zuo)的(de)關系，這個是(shi)老生常談(tan)的(de)問題，我(wo)們很(hen)多干(gan)部(bu)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)做的(de)風生水起的(de)時候，學習成績卻(que)一(yi)落千丈，我(wo)認為我(wo)們學生干(gan)部(bu)要(yao)協調(diao)好二者的(de)時間分配，然后要(yao)提高自己(ji)的(de)學習效率和科學性(xing)，在(zai)別人睡覺(jue)的(de)

　　時候我們要(yao)在(zai)學習，在(zai)別人玩的(de)時候我們要(yao)在(zai)學習，要(yao)充(chong)分利用各種空余時間，因為(wei)時間是靠我們擠出來的(de);

　　二是繼(ji)承(cheng)與創(chuang)新的(de)(de)關(guan)系(xi)，對(dui)于這方面，我覺得我們(men)(men)要推廣自己的(de)(de)工作品牌，拿一個活動方案(an)來(lai)說，它(ta)必須是要符(fu)合廣大同學喜(xi)聞樂(le)見(jian)的(de)(de)，然后我們(men)(men)進行(xing)包裝美(mei)化，形成我們(men)(men)特有的(de)(de)一個創(chuang)新活動;

　　三是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，有些(xie)學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)做事踏踏實實，一回到學(xue)(xue)(xue)院里(li)就擺官架子，不配合(he)學(xue)(xue)(xue)院、年級或班級的(de)(de)(de)工作，對(dui)于這樣的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，我認為是(shi)(shi)(shi)(shi)很不符合(he)干部(bu)的(de)(de)(de)基本素質的(de)(de)(de)，干部(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要用來服務同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)，服務服務在(zai)服務;四是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生與(yu)老師(shi)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，這點毋庸置疑，有些(xie)老師(shi)在(zai)打分(fen)的(de)(de)(de)時候還是(shi)(shi)(shi)(shi)會有人情(qing)分(fen)的(de)(de)(de)，所以做好這點很重要，當(dang)然自身實力才是(shi)(shi)(shi)(shi)王道;五是(shi)(shi)(shi)(shi)自己與(yu)他人的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，家靠(kao)父母，出門要靠(kao)朋友(you)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)要靠(kao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，所以我們要加強(qiang)和同(tong)學(xue)(xue)(xue)間的(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)(xi)，多一份(fen)關(guan)心同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)心，這樣對(dui)我們的(de)(de)(de)發展也是(shi)(shi)(shi)(shi)很有幫助的(de)(de)(de);六是(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)在(zai)與(yu)未來的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，我們同(tong)學(xue)(xue)(xue)應該(gai)把目光放(fang)的(de)(de)(de)更長遠一些(xie)，要敢于多承擔(dan)一些(xie)責(ze)任，多干些(xie)活(huo)(huo)哪(na)怕(pa)是(shi)(shi)(shi)(shi)臟活(huo)(huo)累活(huo)(huo)，而不是(shi)(shi)(shi)(shi)注視眼前蠅頭小利，天天喊著助學(xue)(xue)(xue)金，思政加分(fen)之(zhi)類的(de)(de)(de)，作為大學(xue)(xue)(xue)生，應該(gai)敢于擔(dan)當(dang)。

　　再(zai)者，通(tong)過這(zhe)次培訓我(wo)(wo)也(ye)認識(shi)到(dao)自(zi)身存(cun)在的一些不足(zu)(zu)，作為一名優(you)秀的學生干部(bu)，最(zui)起(qi)碼的是坐下來(lai)要(yao)能夠(gou)寫，筆頭功夫要(yao)鍛煉到(dao)足(zu)(zu)夠(gou)硬，這(zhe)個是很多同學的"硬傷"，站起(qi)來(lai)也(ye)要(yao)能說，這(zhe)點我(wo)(wo)們(men)不應(ying)該(gai)(gai)學習陳景潤，要(yao)說出來(lai)才(cai)能讓(rang)大家明白你(ni)所(suo)要(yao)表達的意思，這(zhe)兩點我(wo)(wo)覺(jue)得(de)自(zi)己還有(you)很大的提(ti)升空間，我(wo)(wo)應(ying)該(gai)(gai)制定(ding)相關的計劃，提(ti)升自(zi)己的說寫能力。

　　最(zui)后是關于小組討(tao)論，部分干部提出來(lai)的問題：同(tong)學參加活(huo)動積極(ji)性較(jiao)

　　低(自身發展VS班級發展)，我覺得可以(yi)有這幾(ji)種渠(qu)道(dao)來解(jie)決(jue)①先硬性解(jie)決(jue)通過做幾(ji)次活(huo)(huo)動讓大(da)家(jia)熟悉;②活(huo)(huo)動要吸引人(ren)且有意(yi)義(yi);③考慮同(tong)學情(qing)況，組織不同(tong)多次活(huo)(huo)動逐漸帶動不積極同(tong)學;④不能操之過急(ji)，要給大(da)家(jia)營造一個"家(jia)"的(de)感覺，珍惜集體，樹立主人(ren)翁(weng)意(yi)識;⑤小部分帶動小型活(huo)(huo)動，再有大(da)型活(huo)(huo)動，不能操之過急(ji)。同(tong)學們結合(he)自己遇到的(de)問題展開(kai)了(le)詳細的(de)交(jiao)流。

　　我(wo)覺得擁有參加這(zhe)樣培訓的機會(hui)確實很珍貴，我(wo)們是來(lai)自(zi)四個(ge)不(bu)同的學(xue)院，文理交(jiao)璧，不(bu)同的角度(du)，不(bu)同的思維(wei)方式讓(rang)我(wo)學(xue)到了(le)很多(duo)，思維(wei)的碰撞，智慧的交(jiao)鋒(feng)，讓(rang)我(wo)在這(zhe)個(ge)大(da)骨班進步(bu)很多(duo)，引用涂書(shu)記的話與(yu)大(da)家共勉:時(shi)刻保持(chi)忠誠，激情。

學員培訓自我鑒定12

　　自從擔任安全員這(zhe)項工作以來(lai)，在(zai)公司領(ling)導及各(ge)位同事(shi)的(de)支持與助(zhu)下，這(zhe)x個月來(lai)，獲(huo)益匪淺。

　　在工(gong)作(zuo)方(fang)面深深感(gan)悟(wu)到施工(gong)安全是一項常抓不懈的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，安全、環境、職業健康這已被列為施工(gong)企業各項工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)第(di)一位，從項目的(de)(de)(de)招投標開始(shi)，到整個工(gong)程的(de)(de)(de)竣(jun)工(gong)驗收，始(shi)終是橫貫我盲作(zuo)中的(de)(de)(de)一條主線，是企業的(de)(de)(de)生命(ming)線，安全工(gong)作(zuo)事無(wu)巨(ju)細。

　　1、嚴格要求自己

　　在公司領(ling)導(dao)的助支持下，嚴格(ge)要求自己，以“做一名合格(ge)的安全(quan)員”作(zuo)為自己工作(zuo)的動力，協助分(fen)管領(ling)導(dao)認真落實(shi)安全(quan)生產(chan)責(ze)任制，加強有關安全(quan)生產(chan)法(fa)規(gui)法(fa)規(gui)宣傳及傳達，扎實(shi)作(zuo)好(hao)安全(quan)培訓工作(zuo)，堅定(ding)地履行《安全(quan)目(mu)(mu)標責(ze)任書》承諾，確保順利實(shi)現項目(mu)(mu)部三(san)級安全(quan)生產(chan)目(mu)(mu)標。

　　在管(guan)理(li)中(zhong)敬業(ye)愛崗(gang)，嚴謹安(an)(an)全(quan)意(yi)識和(he)職業(ye)道德，對安(an)(an)全(quan)意(yi)識淡(dan)薄、經驗不足、怕(pa)麻煩、惰性思(si)想作祟的苗頭，通過(guo)安(an)(an)全(quan)日活動、安(an)(an)全(quan)例會進行(xing)分析并扼殺(sha)在萌(meng)芽狀態。同(tong)項(xiang)目部職工(gong)一起學(xue)習(xi)安(an)(an)全(quan)方面技(ji)能(neng)知識，吸取分析事故案例，總結(jie)事故教訓，不斷增(zeng)進業(ye)務水平的提高，只要利于項(xiang)目部發(fa)展利于安(an)(an)全(quan)生產的，自己身(shen)先(xian)立足。

　　2、認真對施工轄區的設備和人員進行安全職能監督

　　在(zai)分管領導的(de)正確領導下，認真對(dui)施工轄區的(de)設備(bei)和人員進(jin)行(xing)安全(quan)職能(neng)(neng)監督，在(zai)計(ji)劃(hua)、布置、檢查、總結(jie)、考核安全(quan)生(sheng)產工作(zuo)中，杜絕習慣性違章行(xing)為，堅決狠抓無(wu)證作(zuo)業，堅決懲治其(qi)他安全(quan)違規(gui)行(xing)為，使自己(ji)能(neng)(neng)夠掌握威脅安全(quan)生(sheng)產的(de)重隱患與(yu)薄弱環(huan)節。

　　3、通過每日安全巡視及時了解安全生產情況

　　天天能到施工現場檢查安全生產、每月分(fen)四(si)次(ci)對項目部所(suo)(suo)有(you)(you)轄區(qu)進行(xing)全面檢查，組織相關人員對特種設備及車輛進行(xing)檢查，落實督促相關部門、作業隊進行(xing)維修和保養，使所(suo)(suo)有(you)(you)設備能健(jian)康(kang)穩(wen)定運行(xing)。

　　4、做好“安全性評價工作”

　　積極主動(dong)做好“安(an)全性(xing)評價工作”，做好應急預(yu)案編制(zhi)及(ji)演練(lian)工作，做好每年(nian)的(de)安(an)全月活動(dong)等，在這些(xie)活動(dong)中以嚴、細、實的(de)要求(qiu)認(ren)真扎(zha)實開展。

　　5、圍繞“安全標準化”管理體系

　　近幾年的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)圍繞“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)標(biao)準化”這一管(guan)理體系，主要(yao)從職業健康、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、環保(bao)三方面開展。剛開始從事安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)時，工(gong)作(zuo)經驗還不(bu)是很豐(feng)富，在(zai)工(gong)作(zuo)中總是存在(zai)這樣或那樣的(de)問題。為(wei)了(le)在(zai)短(duan)時間內熟悉(xi)各(ge)項業務，我不(bu)斷地通過(guo)各(ge)種渠道學習安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知蝕充實自(zi)己(ji)，并通過(guo)“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)標(biao)準化”工(gong)作(zuo)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)逐漸稱為(wei)一名合(he)格的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)員。

　　6、正圈理好人際關系

　　在(zai)日(ri)常的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，同上(shang)級(ji)、機(ji)關同事(shi)、施工(gong)(gong)人員的交流比較多，在(zai)日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過程(cheng)中(zhong)就(jiu)(jiu)有可能存在(zai)這樣(yang)或那樣(yang)的問題(ti)，難免(mian)出現摩(mo)擦。這就(jiu)(jiu)要求我擺正態(tai)度，積(ji)極避免(mian)此(ci)類問題(ti)的發(fa)生。年輕人很容易在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)表現得心(xin)浮(fu)氣(qi)躁，在(zai)處理問題(ti)的時候就(jiu)(jiu)很可能考慮(lv)不夠(gou)周全，頭(tou)腦一沖(chong)動做出不理智的事(shi)情，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我努(nu)力避免(mian)。正圈(quan)理好(hao)與其他同事(shi)的關系，積(ji)極樂觀的助有困難的同事(shi)。

　　不(bu)斷學習(xi)充(chong)實(shi)自己，完成更進一層的(de)(de)`扎實(shi)蛻變(bian)。安(an)(an)全是一個永(yong)恒的(de)(de)話(hua)題，安(an)(an)全知識(shi)的(de)(de)海洋(yang)也是浩瀚無邊的(de)(de)。我在(zai)工(gong)作之余(yu)，也在(zai)不(bu)斷對自己進行充(chong)電。熟讀相(xiang)關(guan)安(an)(an)全生產法規、相(xiang)關(guan)工(gong)種安(an)(an)全操作規程，多多查閱相(xiang)關(guan)安(an)(an)全技(ji)術知識(shi)，真正做一個新時代(dai)、新思想、有內涵的(de)(de)專職安(an)(an)全管(guan)理人員。

　　7、安全文明施工

　　（1）、每一個進入施工現(xian)場(chang)的(de)人(ren)員(yuan)都(dou)要佩戴(dai)安(an)全帽，在高空作業人(ren)員(yuan)，如外架安(an)裝(zhuang)人(ren)員(yuan)，必須系好(hao)安(an)全帶(dai)才(cai)能進行施工。

　　（2）、嚴格(ge)按照(zhao)相(xiang)關(guan)規范(fan)要求，做好安全防(fang)范(fan)措施，比(bi)如安的懸掛、電(dian)箱接(jie)地(di)等(deng)。

　　（3）、形成(cheng)安全(quan)意識習慣，定期(qi)組(zu)織施工(gong)人員(yuan)進行(xing)安全(quan)培訓，做到(dao)每個人時刻提醒自己安全(quan)文明施工(gong)。

　　（4）、對于存在較安全隱患問(wen)題的施工環節，進行安全技術交底。

　　我(wo)(wo)堅信通過這(zhe)一段時(shi)間的(de)(de)實(shi)習，所(suo)(suo)獲得的(de)(de)實(shi)踐經(jing)驗對我(wo)(wo)終身受益，我(wo)(wo)會不斷(duan)的(de)(de)理解和體會實(shi)習中所(suo)(suo)學到的(de)(de)知識，在未來的(de)(de)工作中我(wo)(wo)將把(ba)我(wo)(wo)所(suo)(suo)學到的(de)(de)理論知識和實(shi)踐經(jing)驗不斷(duan)的(de)(de)應用到實(shi)際工作來，充分展示自我(wo)(wo)的(de)(de)個人價(jia)值(zhi)和人生價(jia)值(zhi)。

　　為企業做(zuo)出更(geng)的(de)貢(gong)獻，為實(shi)現自(zi)我的(de)理(li)想(xiang)和(he)光明(ming)的(de)。前程加倍(bei)努力！

學員培訓自我鑒定13

　　一轉(zhuan)眼生(sheng)活就(jiu)(jiu)過去了(le)，從(cong)踏入(ru)xx鐵路(lu)機械學校就(jiu)(jiu)讀以(yi)來，一直以(yi)嚴謹(jin)的(de)態度(du)和積極的(de)熱情(qing)投入(ru)到學習和工作中(zhong)，有過成(cheng)(cheng)功的(de)淚水，也有過失(shi)敗(bai)的(de)辛酸，然而日益(yi)激(ji)烈的(de)社(she)會竟爭，也使我(wo)充分地認識到成(cheng)(cheng)為(wei)一名(ming)德、智、體、全面發展的(de)優(you)秀中(zhong)專生(sheng)的(de)重要(yao)性(xing)。

　　得到路局(ju)(ju)的(de)高層領導給予細致，耐心，全面，詳實的(de)授(shou)課(ke)和釋疑，領導們的(de)講解，徹底(di)打消了(le)同(tong)學們對(dui)未來(lai)的(de)疑惑與迷茫，掃除了(le)個(ge)人思想上的(de)顧慮與不安。特別是通過與參(can)加路局(ju)(ju)‘xx級百佳青年學生表彰會(hui)’的(de)優秀師兄(xiong)、師姐交流后，每位同(tong)學都實實在在，清清楚楚地(di)看到了(le)自己的(de)未來(lai)和希望(wang)。一個(ge)信念萌生在家(jia)心中，那就是南(nan)寧鐵(tie)路局(ju)(ju)會(hui)給每一位，愿意為路局(ju)(ju)發展貢獻(xian)力量的(de)`有志志士(shi)，提供施展才華的(de)廣闊舞(wu)臺。所以家(jia)都飽(bao)含熱(re)情，信心百倍(bei)地(di)迎接未來(lai)的(de)挑戰。

　　為(wei)期(qi)兩(liang)周的培訓班(ban)很快結束了(le)，家都(dou)要走(zou)上各(ge)自的工(gong)作(zuo)崗位。回首這兩(liang)周，領導，老師們(men)的教誨，給我們(men)青(qing)春注入了(le)希望，夢想;一(yi)百多位來(lai)自五湖四海的同學一(yi)起學習(xi)、協作(zuo)、交流，給青(qing)春留(liu)下了(le)一(yi)份(fen)濃厚的同窗友情(qing)。

　　非常感謝(xie)鐵路(lu)局(ju)領(ling)導(dao)對(dui)我們畢業(ye)生的(de)關愛和重視(shi)，崗前培訓班的(de)學習，使(shi)我們對(dui)自(zi)己(ji)有(you)了(le)清(qing)晰的(de)認(ren)識，對(dui)未來有(you)了(le)明確的(de)定位(wei)，家都希望早日投入到(dao)路(lu)局(ju)的(de)建設中，為南(nan)寧(ning)鐵路(lu)局(ju)明天的(de)崛起貢獻自(zi)己(ji)的(de)才(cai)智與力量。選擇(ze)這個職(zhi)業(ye)我無怨無悔(hui)，今(jin)后(hou)還有(you)很長(chang)的(de)路(lu)要走，我會不(bu)斷完善(shan)自(zi)己(ji)，勇(yong)往直(zhi)前。

　　在人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)征(zheng)程中，我選擇南寧(ning)鐵路(lu)局(ju)作為(wei)自(zi)己事業啟(qi)航(hang)的(de)(de)(de)始點(dian)，揚帆遠航(hang)，無論前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)道路(lu)多(duo)么艱難困苦，生(sheng)活(huo)多(duo)么平(ping)淡無奇，我都將勇敢(gan)面(mian)對，為(wei)南寧(ning)鐵路(lu)局(ju)的(de)(de)(de)歷鼠跨越奉獻自(zi)己的(de)(de)(de)青春(chun)和汗水(shui)！

學員培訓自我鑒定14

　　通過前(qian)期黨校，我覺得(de)有很大進(jin)步。不僅是(shi)思想上，更重(zhong)要是(shi)行動上。另(ling)外，我也比較深入地了(le)解(jie)到了(le)身上還存在一些問題。

　　首(shou)先說一下從(cong)(cong)黨校后所獲得。我(wo)覺得思想不會(hui)象以(yi)前(qian)那樣淺薄，在考慮問題時候(hou)會(hui)從(cong)(cong)多(duo)(duo)個方面去(qu)(qu)想，再不會(hui)象以(yi)前(qian)那樣草率(lv)、毛躁。由于對共產黨根本宗旨，讓(rang)我(wo)深刻地(di)悟到(dao)在我(wo)們大學生(sheng)(sheng)活中很多(duo)(duo)事是(shi)可以(yi)為(wei)人(ren)民服務。比如，多(duo)(duo)給身邊那些有困難一些幫(bang)助(zhu)，不管是(shi)上(shang)還是(shi)生(sheng)(sheng)活上(shang)。通過黨校也讓(rang)我(wo)懂(dong)得無(wu)論做什么事都要有堅定信念，也就(jiu)是(shi)說有目(mu)標(biao)。這(zhe)樣就(jiu)可以(yi)使人(ren)沿(yan)著(zhu)這(zhe)個目(mu)標(biao)一直(zhi)奮斗下去(qu)(qu)。

　　對于我(wo)覺得還存(cun)在(zai)一些這樣問題。有時候對態度(du)不(bu)是(shi)很(hen)好(hao)，時認(ren)真，時懶惰。我(wo)認(ren)為這是(shi)很(hen)嚴重問題，因為很(hen)多時候人態度(du)是(shi)決定事情成功關鍵。所以(yi)，在(zai)以(yi)后我(wo)要(yao)多多改正一下著(zhu)方面。另外(wai)在(zai)做事情時候很(hen)容易受自身情緒(xu)影響，控(kong)制性不(bu)是(shi)很(hen)強。這方面在(zai)以(yi)后要(yao)多加訓練。

　　對于自(zi)(zi)身(shen)(shen)優點要(yao)(yao)多加發揚下(xia)去，更重(zhong)要(yao)(yao)是對于自(zi)(zi)身(shen)(shen)存在問題(ti)要(yao)(yao)努力改正。希(xi)望能(neng)(neng)很好(hao)(hao)地為(wei)(wei)國家貢(gong)獻打好(hao)(hao)基(ji)礎。為(wei)(wei)早日成為(wei)(wei)共產黨(dang)員(yuan)墊好(hao)(hao)基(ji)石。也(ye)希(xi)望能(neng)(neng)很好(hao)(hao)地做好(hao)(hao)現在本職工作！

學員培訓自我鑒定15

　　根據區(qu)黨(dang)委的(de)安排(pai)，我(wo)參加了(le)(le)XX縣20xx年科(ke)級(ji)領導干部培(pei)訓班學(xue)習(xi)(xi)，透過學(xue)習(xi)(xi)既使(shi)我(wo)增長了(le)(le)理論素養、開拓了(le)(le)視野、磨練了(le)(le)意志，提升了(le)(le)處理和解決(jue)實際問題的(de)潛力(li)，又培(pei)養了(le)(le)良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，主要收獲(huo)如下：

　　一是透過(guo)這次學(xue)習(xi)培(pei)訓，開拓視野(ye)，激發了(le)(le)自身(shen)奮(fen)發向(xiang)上的(de)潛能。學(xue)習(xi)了(le)(le)《領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部職場心理減壓(ya)》、《農村經(jing)濟問(wen)題(ti)與組織化》、《深入(ru)學(xue)習(xi)貫徹兩項法規，爭(zheng)當勤政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)廉政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)表(biao)率》、《公(gong)務政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)務禮儀(yi)》、《領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部學(xue)習(xi)力(li)問(wen)題(ti)研(yan)究》和觀(guan)看《保密工作常識》專題(ti)片等課題(ti)，授課老師及領(ling)(ling)導(dao)(dao)們結合自身(shen)的(de)知識修養、工作經(jing)驗及實踐中所見所聞，生動、形象地傳授其成功的(de)經(jing)驗、正(zheng)確的(de)人生價值觀(guan)、生活小(xiao)節、創(chuang)新思(si)維(wei)等，給(gei)我思(si)想(xiang)上帶來了(le)(le)巨大的(de)震(zhen)撼和沖擊，思(si)想(xiang)觀(guan)念、思(si)維(wei)方(fang)式有了(le)(le)很(hen)大轉變(bian)。也使自身(shen)在(zai)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治素質(zhi)、黨性修養、領(ling)(ling)導(dao)(dao)科學(xue)、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策水(shui)平、組織潛力(li)、公(gong)關(guan)禮儀(yi)等方(fang)面的(de)知識和潛力(li)有了(le)(le)較大的(de)提高

　　二是重新認識(shi)自我，把學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)放在(zai)首(shou)位。透過培訓，使我進(jin)一步端正(zheng)了學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態(tai)度，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是增長自身潛力(li)，提高自身素質的(de)(de)最(zui)有效途徑，要注意(yi)克服吃(chi)老(lao)本，固步自封等錯(cuo)誤傾向，把學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)升華為(wei)一種境(jing)界、一種職責，自覺地做學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)模(mo)范。在(zai)今后的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)生活中我將把學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)變為(wei)一種愛好和習(xi)(xi)(xi)(xi)慣，善于學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，勤于思考，使學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成為(wei)安身立命(ming)之本。

　　三是(shi)(shi)塑造自我的陽(yang)光(guang)(guang)心(xin)態，快樂(le)工作(zuo)。陽(yang)光(guang)(guang)心(xin)態就(jiu)是(shi)(shi)自信、感恩、知足、達觀，快樂(le)工作(zuo)是(shi)(shi)一種(zhong)精神境(jing)界、一種(zhong)理想追求。學會(hui)減壓，使自我身心(xin)健(jian)康(kang)，學會(hui)陽(yang)光(guang)(guang)心(xin)態，對內有益于我們的身體健(jian)康(kang)，對外有助于營造和諧的家庭氛圍和人際關系(xi)。打開心(xin)靈(ling)的`窗戶，讓陽(yang)光(guang)(guang)照進(jin)來(lai)，我們的生活(huo)會(hui)更加精彩。

　　四是擺(bai)(bai)正位(wei)置，不斷強化(hua)大局(ju)意識和職責意識。透過學習，自覺地擺(bai)(bai)正位(wei)置，處理好(hao)正職與(yu)副職的關系(xi)，提高自身的執行力。要(yao)樹立大局(ju)觀(guan)，始終持續健康向上(shang)、奮發有(you)為的精神狀態，

　　五是(shi)加(jia)強(qiang)自(zi)身修養(yang)，做(zuo)廉(lian)潔自(zi)律的(de)表率。要嚴格按照廉(lian)政建設要求(qiu)，自(zi)覺理(li)解(jie)監督，始終持續黨的(de)領導干部的(de)優(you)秀(xiu)本(ben)色。正確對待權力、名(ming)利，樹立正確的(de)地位觀(guan)、政績(ji)觀(guan)和榮辱觀(guan)，不斷提高筑牢拒腐(fu)防變和抵御(yu)風險的(de)潛(qian)力。

　　透(tou)過這次(ci)學(xue)習，使我進一(yi)步認識(shi)到(dao)了學(xue)習的(de)重要(yao)性和緊迫(po)性，認識(shi)到(dao)學(xue)習是提高領導干部政治素養和工作潛力以及提高自(zi)身創新思維(wei)、應(ying)對競爭(zheng)挑戰潛力的(de)迫(po)切需要(yao)。因此，只有堅持不懈地學(xue)習，才(cai)能(neng)為今(jin)后更好的(de)工作打下堅實(shi)的(de)基礎。

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