學員培訓總結15篇

　　總結(jie)(jie)是(shi)把一定階段內(nei)的有(you)關(guan)情況分(fen)析研究，做出(chu)有(you)指(zhi)導(dao)性結(jie)(jie)論的書(shu)面材料(liao)，它可以(yi)使我(wo)們(men)更有(you)效率，讓我(wo)們(men)抽出(chu)時(shi)間寫寫總結(jie)(jie)吧。但(dan)是(shi)總結(jie)(jie)有(you)什么要求(qiu)呢？下(xia)面是(shi)小編(bian)為大(da)家收集的學(xue)員培訓總結(jie)(jie)，僅供參考，歡(huan)迎大(da)家閱讀。

學員培訓總結1

　　x月x日xx鎮組(zu)織召開(kai)村兩(liang)委(wei)干部(bu)培訓和集中約(yue)定會(hui)議。作(zuo)為農村黨支部(bu)書記，我有幸(xing)參加了訓練。通過訓練，我感到受益匪(fei)淺。接下來，我和大(da)家分(fen)享自己的感想體(ti)驗

　　一、作為(wei)村干部，放下架(jia)子(zi)，親近大(da)(da)眾(zhong)。我們(men)(men)的干部，我們(men)(men)也是農村人。在平時(shi)的生(sheng)活中，我們(men)(men)經常和大(da)(da)眾(zhong)交流(liu)，談話，拉近與(yu)大(da)(da)眾(zhong)的距(ju)離，考慮(lv)大(da)(da)眾(zhong)的想法，做大(da)(da)眾(zhong)的焦慮(lv)，為(wei)平民解(jie)決實際困(kun)難，做事(shi)實，做好事(shi)情(qing)。

　　二、作為(wei)村(cun)黨(dang)支部(bu)書記，團結村(cun)兩委(wei)班(ban)(ban)，提高(gao)班(ban)(ban)級團結力和(he)戰斗力，團結黨(dang)員(yuan)和(he)村(cun)民代表，與他們密(mi)切(qie)團結，共(gong)同形成(cheng)合作力，為(wei)本村(cun)事務制(zhi)定(ding)計劃，克(ke)服困(kun)難(nan)，推(tui)進本村(cun)各事務的順利發展。工(gong)作中嚴格按程序工(gong)作，規(gui)范村(cun)務運行(xing)，重要事項應(ying)(ying)運用三議四事工(gong)作機制(zhi)和(he)請示(shi)報告制(zhi)度，事件應(ying)(ying)受黨(dang)員(yuan)群(qun)眾監督，事后公(gong)示(shi)，公(gong)開透明。

　　三(san)、作為基層干部，要(yao)加(jia)強自己(ji)的(de)(de)(de)學習(xi)，抓住(zhu)黨員干部的(de)(de)(de)教育訓練(lian)。認真學習(xi)上級的(de)(de)(de)政策文件和會議精神，著力提高黨員干部的(de)(de)(de)思想(xiang)政治觀念、工作知識水平和工作方法，保持良好的(de)(de)(de)工作風格，將學習(xi)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)應用(yong)于實際(ji)工作。

　　四、作為黨員(yuan)干部，要(yao)敢于承(cheng)諾，勇于負責(ze)。承(cheng)諾和擔(dan)當是黨員(yuan)干部應具備的(de)(de)基本素(su)質(zhi)。應對人們(men)的(de)(de)訴求(qiu)，千方百(bai)計(ji)，為他們(men)解決憂(you)慮。答(da)應老百(bai)姓的(de)(de)事情要(yao)做好，一時解決不(bu)了(le)的(de)(de)，要(yao)想辦法(fa)解決。這(zhe)不(bu)僅能解決人們(men)的(de)(de)'心中怨恨(hen)，還能拉近人們(men)的(de)(de)距離。

　　這(zhe)次(ci)訓(xun)練在(zai)我(wo)們(men)(men)各村(cun)(cun)(cun)(cun)兩委之(zhi)間建立了(le)互相學(xue)習、交流(liu)、探討(tao)的(de)(de)平臺，為(wei)我(wo)們(men)(men)今后的(de)(de)農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)工作(zuo)增添了(le)動力。我(wo)村(cun)(cun)(cun)(cun)被列為(wei)全省(sheng)新(xin)農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)建設重點村(cun)(cun)(cun)(cun)，復(fu)雜的(de)(de)事務(wu)也隨(sui)之(zhi)而(er)來(lai)。作(zuo)為(wei)黨支部書記(ji)，我(wo)利用(yong)這(zhe)次(ci)訓(xun)練的(de)(de)機(ji)會，帶(dai)領我(wo)村(cun)(cun)(cun)(cun)其(qi)他(ta)兩委干(gan)部一起努力，提高(gao)新(xin)農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)建設的(de)(de)工作(zuo)能力，確立敢(gan)于戰斗的(de)(de)信念，迎接困難，實現約(yue)定(ding)，盡(jin)快實現xx的(de)(de)目標，讓上司(si)肯定(ding)，讓平民認(ren)可。

學員培訓總結2

　　按照市(shi)委組織部的(de)統一(yi)(yi)安(an)排，我(wo)有幸參加(jia)了(le)(le)興化(hua)市(shi)第十期(qi)青年(nian)干(gan)部培(pei)訓班，在七天的(de)理論(lun)學習(xi)階段，我(wo)系(xi)統地接(jie)受了(le)(le)有關能力(li)提(ti)升、經濟發展、廉政(zheng)建設、群眾工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法、政(zheng)務(wu)禮儀等方(fang)面的(de)理論(lun)培(pei)訓。通過(guo)培(pei)訓，讓我(wo)增長了(le)(le)知(zhi)識(shi)，開(kai)拓了(le)(le)視(shi)野，更(geng)讓我(wo)認識(shi)到了(le)(le)知(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)要性，我(wo)們生(sheng)活在一(yi)(yi)個(ge)充滿挑戰的(de)時代，我(wo)們必須要有足夠(gou)的(de)能力(li)去探(tan)索新事物，去解決新問(wen)題，而能力(li)的(de)增強最基礎、最關鍵、最根本、最核心的(de)方(fang)法是學習(xi)。通過(guo)培(pei)訓，我(wo)充分(fen)(fen)認識(shi)到學習(xi)與工(gong)(gong)作(zuo)是不可分(fen)(fen)割的(de)，學習(xi)對整個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)有著巨大的(de)能動作(zuo)用。

　　作為一(yi)名(ming)青年(nian)干部，要(yao)(yao)充(chong)分認識(shi)學(xue)(xue)習(xi)的重要(yao)(yao)性，要(yao)(yao)樹立終身學(xue)(xue)習(xi)的觀念，要(yao)(yao)科(ke)學(xue)(xue)、靈活地(di)安排(pai)好(hao)自己的學(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃，通過學(xue)(xue)習(xi)增長知識(shi)，指導工作實踐，提升自身修(xiu)養。

　　一、加強學習，做到學以增知

　　知識(shi)是無止境的，要正確認識(shi)到自(zi)己知識(shi)的短(duan)缺，由于我沒有(you)(you)接受過高中、大學(xue)的在校教育，所(suo)以有(you)(you)許多(duo)知識(shi)還不(bu)能掌(zhang)握，況且現在已(yi)進入(ru)知識(shi)經濟(ji)社(she)會，知識(shi)的折舊日益加快(kuai)，要適應(ying)和跟上現代(dai)社(she)會的發展，唯一的'方(fang)法(fa)就是與(yu)時(shi)俱(ju)進，不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習(xi)。要做到通過學(xue)習(xi)接受新思維、新舉措，來應(ying)對新的競爭(zheng)與(yu)挑(tiao)戰。要學(xue)習(xi)好現代(dai)化(hua)(hua)建設所(suo)需要的經濟(ji)、政(zheng)治、文(wen)化(hua)(hua)、科技、社(she)會和國際等方(fang)面(mian)的知識(shi)，要學(xue)習(xi)好人民群眾的實踐經驗，不(bu)斷(duan)(duan)提升自(zi)己的水平，不(bu)斷(duan)(duan)縮小所(suo)掌(zhang)握的知識(shi)與(yu)現實需要的差距(ju)。

　　二、加強學習，做到學以致用

　　工作(zuo)十(shi)幾年來，隨著崗位的(de)(de)(de)(de)變(bian)換和對工作(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷提高，我對知識的(de)(de)(de)(de)短缺(que)、本領的(de)(de)(de)(de)恐慌感日益明顯，我認為(wei)學(xue)(xue)習(xi)(xi)應和工作(zuo)一樣(yang)成為(wei)首要(yao)(yao)(yao)(yao)任務。首先(xian)要(yao)(yao)(yao)(yao)有針對性的(de)(de)(de)(de)制訂好學(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃，按照“干什(shen)么(me)學(xue)(xue)什(shen)么(me)，缺(que)什(shen)么(me)學(xue)(xue)什(shen)么(me)”的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，力求做到學(xue)(xue)以致用。其次(ci)要(yao)(yao)(yao)(yao)把學(xue)(xue)習(xi)(xi)與實(shi)踐(jian)相結合，學(xue)(xue)而不(bu)思則罔(wang)，思而不(bu)學(xue)(xue)則怠，要(yao)(yao)(yao)(yao)帶著思考、帶著實(shi)踐(jian)去學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)是為(wei)了更好的(de)(de)(de)(de)運(yun)用，并且在運(yun)用中又能(neng)不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)做到學(xue)(xue)中干，干中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)以致用。只有把學(xue)(xue)習(xi)(xi)與實(shi)踐(jian)相結合，才(cai)能(neng)檢(jian)測出自己(ji)缺(que)什(shen)么(me)，該補什(shen)么(me)，才(cai)能(neng)找出自身的(de)(de)(de)(de)優(you)勢與劣勢，從而做到發揚優(you)勢，改變(bian)劣勢。

　　三、加強學習，做到學以修身

　　“修(xiu)身(shen)(shen)齊家治國平(ping)天下”，只(zhi)有先(xian)修(xiu)其(qi)身(shen)(shen)，才(cai)(cai)(cai)有能(neng)(neng)(neng)力去做大事。在(zai)培訓班上我(wo)們學(xue)(xue)習(xi)了(le)領(ling)導干部(bu)必備的(de)(de)(de)政務禮儀，學(xue)(xue)習(xi)了(le)領(ling)導科學(xue)(xue)與(yu)藝術，通過學(xue)(xue)習(xi)我(wo)們提高(gao)(gao)了(le)自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)與(yu)綜合素質(zhi)。但文明(ming)(ming)修(xiu)身(shen)(shen)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)淺嘗輒止，它(ta)是一個漸進(jin)的(de)(de)(de)過程，不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)只(zhi)滿足于幾堂課的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，只(zhi)有通過長(chang)期(qi)學(xue)(xue)習(xi)，堅持不(bu)(bu)懈地嚴格要求自己，從(cong)點(dian)滴(di)(di)學(xue)(xue)起(qi)，從(cong)點(dian)滴(di)(di)做起(qi)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)真正提高(gao)(gao)自己的(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)改掉陋習(xi)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)養(yang)成(cheng)文明(ming)(ming)高(gao)(gao)雅的(de)(de)(de)個人(ren)品(pin)質(zhi)和行(xing)為(wei)規(gui)范，才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)做到(dao)德才(cai)(cai)(cai)兼備，內(nei)外兼修(xiu)，從(cong)而樹(shu)立(li)好青年干部(bu)的(de)(de)(de)良好形象。

　　青干班的理論培訓已經結束，但我們的學習沒有(you)終止，學習是(shi)我們永恒的話題(ti)。

學員培訓總結3

　　自(zi)從踏上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師網絡遠程(cheng)培(pei)訓(xun)這(zhe)塊(kuai)土(tu)地，我(wo)每(mei)天跟時(shi)間賽跑，雖然疲勞，但看(kan)到豐收的(de)果(guo)(guo)實，便喜上眉梢。既全面(mian)提升了(le)自(zi)己的(de)基本素養(yang)和業務(wu)綜(zong)合(he)能力(li)，又為個(ge)(ge)(ge)人今(jin)后的(de)發(fa)展(zhan)起到了(le)積(ji)極的(de)促進作用(yong)。因為培(pei)訓(xun)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)和業務(wu)能力(li)的(de)專業發(fa)展(zhan)創造了(le)一個(ge)(ge)(ge)很好的(de)條件，構建(jian)了(le)一個(ge)(ge)(ge)很好的(de)學(xue)(xue)習的(de)平(ping)臺(tai)。有(you)這(zhe)么一個(ge)(ge)(ge)平(ping)臺(tai),使我(wo)們得以向(xiang)其他優秀的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習成功(gong)的(de)經驗,特別是在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)這(zhe)一方面(mian)覺得自(zi)己有(you)很多地方做的(de)不夠的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師,認識到還有(you)一些做法(fa)不夠科學(xue)(xue)。通過(guo)交流,有(you)些方法(fa)結(jie)合(he)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐,收到了(le)比較(jiao)好的(de)效果(guo)(guo)……

　　通過這次的培訓(xun)，我的教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)在發(fa)生(sheng)著(zhu)變(bian)化，促(cu)使不斷反思自己：對于個人今后(hou)的發(fa)展起到了(le)積(ji)極的促(cu)進(jin)作用(yong)，對教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作也有了(le)一(yi)種新的理(li)解。

　　一、培訓(xun)解決了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)許多(duo)(duo)疑難(nan)問題。在這次培訓(xun)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，大(da)家堅持每天進行網(wang)上學(xue)(xue)(xue)(xue)習，認真觀(guan)看各個專(zhuan)家的(de)視頻錄象，通過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，解決了(le)(le)在實際教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)很多(duo)(duo)疑難(nan)問題，使自己(ji)在師德修養(yang)、教(jiao)(jiao)育理(li)念、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法、等各方面有(you)了(le)(le)很大(da)的(de)提升,駕(jia)馭課堂(tang)、把握教(jiao)(jiao)材、交流溝通、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計、班(ban)級(ji)管理(li)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反思的(de)技(ji)能也有(you)了(le)(le)很大(da)的(de)提高,同時更新了(le)(le)教(jiao)(jiao)育理(li)論(lun)，豐富了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan),為今后從事語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和班(ban)級(ji)管理(li)工作(zuo),進一步提高課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益打下了(le)(le)良好(hao)的(de)基(ji)礎(chu)。同時也結識(shi)了(le)(le)許多(duo)(duo)優秀的(de)教(jiao)(jiao)師，開闊了(le)(le)視野，充(chong)實了(le)(le)自己(ji)。

　　二、培訓，提高了自身(shen)的業務素質

　　我積極投身網絡培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習當(dang)中(zhong)，切實(shi)做到了(le)(le)三個(ge)自覺：自覺參加(jia)上級組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)網絡學(xue)習培(pei)訓(xun)，通過培(pei)訓(xun)，使我更熟練了(le)(le)課堂(tang)教(jiao)學(xue)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)新方法、新思路;明確(que)了(le)(le)現代教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質(zhi)及課改(gai)給教(jiao)師(shi)(shi)提出的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)要求;明確(que)了(le)(le)作為(wei)一名教(jiao)師(shi)(shi)必須不斷的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)自己(ji)，充(chong)實(shi)自己(ji)，具有豐富的(de)(de)(de)(de)(de)知識含量，扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)基本(ben)功，增強了(le)(le)自身學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)迫性，危機(ji)感和責(ze)任(ren)感，樹立了(le)(le)“以學(xue)生發展為(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育思想。

　　三(san)、通過培訓，引(yin)發了(le)自(zi)己多層面的(de)思(si)考及深刻的(de)感悟。

　　我(wo)積極參(can)加網絡培訓(xun)培訓(xun)，聆聽(ting)專家的(de)講座(zuo)，細心琢磨每一(yi)節的(de)課程資源。所(suo)以(yi)這次學(xue)習是我(wo)人生(sheng)歷程中一(yi)段含義深刻的(de)文化旅程，也是生(sheng)命與智慧(hui)迅即(ji)聚核與綻放的(de)過(guo)程。我(wo)通(tong)過(guo)課程作(zuo)業(ye)反思(si)了(le)以(yi)往和展望即(ji)將(jiang)啟動(dong)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge);通(tong)過(guo)網上(shang)探討尋找到了(le)思(si)想的(de)沉淀和共鳴。沒(mei)有震動(dong)就沒(mei)有覺醒(xing);沒(mei)有反思(si)就沒(mei)有進步。新的(de)課程理念、新的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法、新的(de)評價體(ti)系都使自己對語文教(jiao)(jiao)學(xue)與教(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)不(bu)得不(bu)重新審(shen)視和重新思(si)考。

　　四、通(tong)過培訓(xun)，激發了動力，加快了繼續努力、力求完美的步伐

　　我(wo)的(de).培訓(xun)(xun)雖然已取得了(le)一些成(cheng)績，但仍有待加強(qiang)(qiang)和完善(shan)的(de)內容(rong)，培訓(xun)(xun)的(de)動(dong)力將驅使自己，在(zai)今后的(de)工作中，不(bu)斷克(ke)服惰性、無計(ji)劃性，要通過各(ge)種學(xue)(xue)(xue)習，力求(qiu)解決教學(xue)(xue)(xue)中的(de)實(shi)際問(wen)題，促進(jin)自己的(de)健康成(cheng)長，切實(shi)為提高教學(xue)(xue)(xue)能力和業務水平(ping)而不(bu)懈努力。繼續強(qiang)(qiang)化(hua)教師素質意識，樹立(li)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習觀念，向名師邁進(jin)，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中不(bu)斷反思、總結、完善(shan)，爭取有更多的(de)、更新(xin)的(de)教研(yan)成(cheng)果。教師全(quan)員培訓(xun)(xun)總結五(wu)、通過培訓(xun)(xun),教師們收獲(huo)了(le)很多鼓勵(li)和感動(dong)。

　　學員在的(de)(de)作業的(de)(de)留言里的(de)(de)那些鼓(gu)勵(li)的(de)(de)話語,讓教師更加的(de)(de)明白:其實(shi),友(you)誼是需(xu)(xu)要(yao)鼓(gu)勵(li)的(de)(de),學生(sheng)是需(xu)(xu)要(yao)鼓(gu)勵(li)的(de)(de),教學更是需(xu)(xu)要(yao)賞識的(de)(de)。我(wo)們總是被這些鼓(gu)勵(li)的(de)(de)發自(zi)內心真實(shi)的(de)(de)聲音所(suo)感動。

　　總之，教師(shi)們在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次培(pei)訓(xun)中的(de)(de)(de)收(shou)獲是沉(chen)甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)的(de)(de)(de)。對(dui)于(yu)現在(zai)(zai)已經(jing)嘗到了網絡(luo)培(pei)訓(xun)甜(tian)頭的(de)(de)(de)我(wo)們來(lai)說，在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)中會(hui)(hui)更(geng)加積極、主動(dong)地參與到網絡(luo)培(pei)訓(xun)中來(lai)，不斷的(de)(de)(de)提高自(zi)己的(de)(de)(de)教育教學能(neng)力(li)，教會(hui)(hui)了我(wo)們怎樣(yang)(yang)去面(mian)(mian)對(dui)困(kun)難,需(xu)要(yao)(yao)經(jing)常性的(de)(de)(de)進行培(pei)訓(xun),并(bing)(bing)且(qie)要(yao)(yao)肯(ken)下苦工夫,才能(neng)有所(suo)(suo)收(shou)獲。這(zhe)(zhe)次遠程培(pei)訓(xun),教會(hui)(hui)大家(jia)(jia)敢于(yu)面(mian)(mian)對(dui)困(kun)難并(bing)(bing)和困(kun)難進行斗爭的(de)(de)(de)不屈精神。讓大家(jia)(jia)認識到，其(qi)實(shi)教學過程也是一(yi)樣(yang)(yang),要(yao)(yao)想在(zai)(zai)教育領域里有所(suo)(suo)磚研有所(suo)(suo)貢獻,你一(yi)定要(yao)(yao)敢于(yu)面(mian)(mian)對(dui)困(kun)難并(bing)(bing)進行不屈的(de)(de)(de)努(nu)力(li),這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)才會(hui)(hui)促進學校、學生的(de)(de)(de)發(fa)展。同大家(jia)(jia)一(yi)起在(zai)(zai)網絡(luo)培(pei)訓(xun)中健康、快樂的(de)(de)(de)成長(chang)。

學員培訓總結4

　　時間(jian)雖然好(hao)，但是(shi)沒用。轉眼間(jian)，我(wo)(wo)在xx公(gong)司做客服(fu)的(de)實習時間(jian)已經過(guo)去了(le)。面(mian)對這(zhe)段(duan)已經逝去的(de)時光(guang)，我(wo)(wo)感慨良多。一是(shi)這(zhe)段(duan)時間(jian)我(wo)(wo)經歷(li)了(le)很(hen)多以前在大學里沒有(you)經歷(li)過(guo)的(de)事情(qing)，二(er)是(shi)這(zhe)段(duan)時間(jian)我(wo)(wo)得到了(le)很(hen)多鍛(duan)煉和成(cheng)長(chang)。所以，對我(wo)(wo)來說，這(zhe)個實習期就像是(shi)我(wo)(wo)成(cheng)長(chang)進步(bu)的(de)催化(hua)劑。

　　三個(ge)月的實習，我以新(xin)手(shou)的身份來到了(le)(le)我們(men)公司(si)客(ke)服的崗(gang)位(wei)。我們(men)剛來公司(si)的時候，所(suo)有(you)的實習生(sheng)都參加了(le)(le)公司(si)的崗(gang)前培訓(xun)(xun)(xun)。在(zai)培訓(xun)(xun)(xun)過程(cheng)中(zhong)，我潛心認真學習，用心聆聽公司(si)的發展歷(li)程(cheng)和(he)(he)(he)企業文化(hua)理念，認真記(ji)錄客(ke)服崗(gang)位(wei)的具體(ti)工作(zuo)(zuo)內容和(he)(he)(he)工作(zuo)(zuo)技(ji)能。當然，在(zai)培訓(xun)(xun)(xun)的過程(cheng)中(zhong)，我不僅了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公司(si)和(he)(he)(he)我的工作(zuo)(zuo)，還認識了(le)(le)許(xu)多其他實習生(sheng)，結交了(le)(le)許(xu)多新(xin)朋友。培訓(xun)(xun)(xun)結束后，我們(men)和(he)(he)(he)他們(men)聊天，一起討論工作(zuo)(zuo)，一起分享培訓(xun)(xun)(xun)經驗。我覺得(de)這是我的又一大(da)收獲。

　　離我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正來上(shang)班還有(you)一(yi)個(ge)星期。因為我(wo)(wo)(wo)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客服崗(gang)(gang)位是(shi)(shi)電(dian)話(hua)客服崗(gang)(gang)位，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)提(ti)前(qian)做了很多準備，包(bao)括練(lian)習(xi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普通(tong)話(hua)，背要用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業術(shu)語，熟悉(xi)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)知識。此(ci)外，我(wo)(wo)(wo)還準備了幾個(ge)客戶會問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，以(yi)及(ji)我(wo)(wo)(wo)應(ying)該如何(he)回答(da)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)案。雖然(ran)(ran)做了這(zhe)么(me)多準備，但是(shi)(shi)真(zhen)正來到崗(gang)(gang)位上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，還是(shi)(shi)有(you)點緊張。而我(wo)(wo)(wo)沒想到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)沒有(you)一(yi)個(ge)是(shi)(shi)客服問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)很多我(wo)(wo)(wo)想思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`問(wen)題(ti)。好在(zai)(zai)在(zai)(zai)此(ci)之(zhi)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)對產(chan)品(pin)了解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比較多，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)并沒有(you)出(chu)現(xian)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，但也遠談不上(shang)完美，甚至可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)不合(he)格。所以(yi)在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)會一(yi)邊接(jie)電(dian)話(hua)一(yi)邊做筆(bi)記，把我(wo)(wo)(wo)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，復雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)都記錄(lu)下(xia)來。然(ran)(ran)后我(wo)(wo)(wo)會向前(qian)輩學習(xi)，多了解他們是(shi)(shi)如何(he)處理(li)和(he)解決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。再(zai)加上(shang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)感悟和(he)總(zong)結，我(wo)(wo)(wo)開始越來越習(xi)慣客服這(zhe)個(ge)崗(gang)(gang)位，現(xian)在(zai)(zai)已(yi)經能夠(gou)獨立(li)完成工作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)項(xiang)任務。

　　面(mian)對自(zi)己的(de)成長(chang)，未來的(de)工作(zuo)和生活，我依然(ran)會用(yong)心對待，繼續努力。

學員培訓總結5

　　學員代表：隆林各族自治縣新州一小 玉英紅

　　尊敬的各位(wei)領導、各位(wei)學員：

　　大(da)家下午好！我叫玉英紅(hong)，是隆林新州一(yi)小一(yi)名普通的語文(wen)老師(shi)。

　　三天來，我和(he)1000多名教(jiao)師有幸參加了(le)?20xx年‘協力(li)〃盛天’隆林各(ge)族自治縣(xian)中(zhong)小(xiao)學教(jiao)師培(pei)訓班?的(de)學習(xi)。現在(zai)又(you)榮(rong)幸地代表全體(ti)學員在(zai)這里發言，我倍感榮(rong)耀！

　　首先(xian)，我(wo)要代表(biao)全體(ti)學(xue)員真誠(cheng)地說一聲感(gan)謝(xie)。一是感(gan)謝(xie)自治(zhi)區政協辦公(gong)廳和(he)廣西協力扶(fu)助基金會(hui)的(de)領導！你們主辦的(de)這次培訓班(ban)，為我(wo)們提供(gong)了(le)充電、加(jia)油的(de)機會(hui)；二是感(gan)謝(xie)各(ge)位授課專家的(de)精(jing)(jing)彩講座和(he)精(jing)(jing)品課，讓我(wo)們提升了(le)理(li)論知(zhi)識(shi)，增強了(le)實踐的(de)理(li)論指導。三(san)是感(gan)謝(xie)隆(long)林(lin)各(ge)族自治(zhi)縣(xian)縣(xian)政協、縣(xian)教育局(ju)、教師進修學(xue)校(xiao)、隆(long)林(lin)中學(xue)和(he)隆(long)林(lin)二中的(de)精(jing)(jing)心(xin)組織和(he)熱心(xin)服務，為我(wo)們提供(gong)了(le)良好的(de)學(xue)習環境。

　　這次培訓學(xue)(xue)習，通過聆聽幾位(wei)專(zhuan)家的(de)(de)(de)出色(se)講(jiang)座，我(wo)們了(le)(le)解到(dao)(dao)了(le)(le)當前最前沿的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)信息和教(jiao)育(yu)政策，學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)外地先(xian)進的(de)(de)(de)一些教(jiao)育(yu)管理理念，對(dui)許(xu)多問題(ti)有(you)(you)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和看法，特別(bie)是對(dui)?如何更(geng)好(hao)地設計、開展高效的(de)(de)(de)班隊會(hui)?有(you)(you)了(le)(le)更(geng)深刻的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)許(xu)多有(you)(you)用的(de)(de)(de)新(xin)做(zuo)法，得到(dao)(dao)很多啟示，各位(wei)專(zhuan)家介(jie)紹(shao)的(de)(de)(de)寶(bao)貴經驗和做(zuo)法都將(jiang)是我(wo)們今后(hou)工(gong)作的(de)(de)(de)努力方向，也(ye)是指引我(wo)們今后(hou)工(gong)作的(de)(de)(de)法寶(bao)。

　　總(zong)之，經過(guo)本(ben)次培訓學(xue)習，我們(men)(men)(men)學(xue)到(dao)(dao)了一些(xie)理論知識和先(xian)進的(de)(de)(de)實(shi)踐經驗，也(ye)看到(dao)(dao)了自(zi)己的(de)(de)(de)不足，明確了今后努力(li)的(de)(de)(de)方(fang)向。我們(men)(men)(men)將把(ba)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)先(xian)進教育(yu)(yu)理念和先(xian)進的(de)(de)(de)管理經驗帶回工作(zuo)單位，結(jie)合本(ben)校實(shi)際，切(qie)實(shi)做到(dao)(dao)學(xue)以致用，努力(li)把(ba)各項工作(zuo)做得更(geng)好。同時也(ye)希望(wang)/自(zi)治區政(zheng)協(xie)辦公廳(ting)、廣(guang)西協(xie)力(li)扶助(zhu)資金會以后繼續關注我們(men)(men)(men)隆(long)林(lin)，多為(wei)我們(men)(men)(men)組織這(zhe)種學(xue)習活動！百年大計，教育(yu)(yu)為(wei)本(ben)。捐資助(zhu)教，功(gong)德無量(liang)！這(zhe)幾天，我們(men)(men)(men)隆(long)林(lin)暖流涌動，愛心飛揚！廣(guang)西協(xie)力(li)扶助(zhu)基(ji)金會?盛(sheng)天助(zhu)學(xue)金?的(de)(de)(de)'愛心善(shan)舉(ju)，見證了他們(men)(men)(men)尊(zun)師重(zhong)教的(de)(de)(de)款款深(shen)情！隆(long)林(lin)人民將永遠銘記廣(guang)西盛(sheng)天集團的(de)(de)(de)拳拳愛心！

　　現在，請允許我再次(ci)感謝為這次(ci)培訓(xun)付出(chu)辛勞的(de)組織(zhi)者(zhe)和培訓(xun)團的(de)專(zhuan)家老師們(men)！最(zui)后，衷心(xin)祝愿(yuan)各(ge)位(wei)領導、各(ge)位(wei)同(tong)行身體健康，工作順(shun)利，家庭幸福！我的(de)發(fa)言(yan)到此結束(shu)，感謝您的(de)聆聽(ting)！

　　二○**年十二月九日

學員培訓總結6

　　通過國培繼續教(jiao)(jiao)育，我的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養得到(dao)極(ji)大提(ti)(ti)高(gao)，爭取(qu)在以后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)理論運(yun)用到(dao)實踐當中去，真正做到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以致用，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)。人們經常說：活到(dao)老(lao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)老(lao)。要想不(bu)誤(wu)人子弟，自(zi)己就要不(bu)斷地充實自(zi)己，給自(zi)己充電。讓自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念(nian)和(he)(he)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技能有更好(hao)的(de)(de)提(ti)(ti)升。20xx國培是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要組成部分，是(shi)提(ti)(ti)高(gao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)整體(ti)素(su)質和(he)(he)促進教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化的(de)(de)有效途徑，也(ye)是(shi)全面(mian)實施素(su)質教(jiao)(jiao)育的(de)(de)關鍵。在培訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中，始終以積極(ji)向上的(de)(de)心(xin)態(tai)、良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風順利完成本年(nian)度(du)培訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習任務，用勤(qin)奮和(he)(he)毅力書寫自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)育快樂，用激情(qing)和(he)(he)執著詮(quan)釋(shi)對教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)(de)熱愛。

　　在這(zhe)兩個月中(zhong)，聆(ling)聽了(le)專(zhuan)家老師(shi)的(de)(de)講座，收獲(huo)頗多。理(li)論講座為我(wo)的(de)(de)頭(tou)腦增添了(le)不(bu)少新(xin)(xin)的(de)(de)教育理(li)念；情(qing)感教育，讓我(wo)收獲(huo)了(le)一份(fen)快樂心(xin)情(qing)；兩個月的(de)(de)培訓學(xue)習使我(wo)對當前的(de)(de)初(chu)中(zhong)化學(xue)教學(xue)有(you)了(le)更深(shen)的(de)(de)了(le)解(jie)和(he)體(ti)會。縱觀這(zhe)次培訓的(de)(de)整(zheng)個課程安排，不(bu)但全面，而且(qie)細致。有(you)對教材的(de)(de)精(jing)彩解(jie)讀(du)和(he)分析；還有(you)耐(nai)人尋(xun)味的(de)(de)化學(xue)實(shi)驗改進與(yu)創新(xin)(xin)，有(you)化學(xue)課程標準(zhun)的(de)(de)深(shen)刻解(jie)讀(du)，有(you)觀課、同(tong)課異構等(deng)。

　　這次培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主(zhu)要(yao)體現了(le)在新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念下(xia)、新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)形勢下(xia)，如(ru)何(he)正確把握教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識體系，用(yong)什么新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略(lve)，用(yong)什么教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)素材，怎樣有效地實施(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，從(cong)(cong)而(er)達(da)到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生感(gan)受學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂。通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)感(gan)受最深的(de)(de)(de)(de)是如(ru)何(he)定位化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)，就是要(yao)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)是有用(yong)的(de)(de)(de)(de)，在實際生活中能體現出化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活，在生活中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)，從(cong)(cong)而(er)體現化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)價值觀，不(bu)像(xiang)以往那樣，把化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與實際生活脫軌。同時我(wo)也深刻地認識到(dao)(dao)課(ke)程(cheng)標(biao)準的(de)(de)(de)(de)`重要(yao)性(xing)，認識到(dao)(dao)只(zhi)有真正落實目(mu)標(biao)，才算真正完成這節課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　“活到(dao)(dao)老，學(xue)到(dao)(dao)老，知識也(ye)(ye)有保質期”，“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)(bu)光要有一(yi)桶(tong)水，更要有流動的(de)水”。作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，實踐經驗(yan)是(shi)(shi)財富，同時也(ye)(ye)可(ke)能是(shi)(shi)羈絆，新(xin)課(ke)程標準出臺后，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)也(ye)(ye)做了(le)很大的(de)修改，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)體系(xi)打亂了(le)，熟(shu)悉的(de)內容不(bu)(bu)見了(le)，造(zao)成(cheng)許多的(de)不(bu)(bu)適(shi)應。在(zai)這(zhe)次培訓中(zhong)(zhong)，我深刻體會到(dao)(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)載體，但不(bu)(bu)是(shi)(shi)唯一(yi)的(de)載體。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)死的(de)，但作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)人是(shi)(shi)活的(de)。在(zai)新(xin)課(ke)程改革的(de)今天(tian)，深刻的(de)感受(shou)到(dao)(dao)了(le)學(xue)生知識的(de)廣泛化，作(zuo)(zuo)為(wei)新(xin)時代的(de)傳道(dao)、授業、解惑者，一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，應該不(bu)(bu)斷地(di)學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷地(di)增加、更新(xin)自己的(de)知識，才能將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)中(zhong)(zhong)有限的(de)知識拓展到(dao)(dao)無限的(de)生活當中(zhong)(zhong)去。要做到(dao)(dao)“我是(shi)(shi)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)”。我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師必(bi)須用全新(xin)、科學(xue)、與時代相吻合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育思(si)想、理念、方式(shi)、方法來更新(xin)自己的(de)頭腦(nao)，這(zhe)次的(de)培訓無疑給(gei)我們(men)帶來了(le)一(yi)次頭腦(nao)風暴。

　　說實(shi)(shi)話，平時工作在(zai)教學(xue)第一(yi)線，忙(mang)于應(ying)付上課，我(wo)(wo)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)考慮(lv)如何把(ba)具體的(de)(de)(de)教學(xue)任務(wu)完(wan)(wan)成，而無暇顧及其他，更(geng)沒有(you)(you)時間來進(jin)行系統的(de)(de)(de)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)。在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)腦海里，品質高尚、知識扎實(shi)(shi)、教法(fa)嫻熟就算是(shi)(shi)一(yi)個好教師了。對于“應(ying)試(shi)教育”我(wo)(wo)可以(yi)說還算是(shi)(shi)得(de)心(xin)應(ying)手，對于化學(xue)教材中(zhong)的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)難點(dian)(dian)以(yi)及相應(ying)的(de)(de)(de)處理辦法(fa)上可以(yi)說也(ye)做得(de)還不錯。有(you)(you)時還洋(yang)洋(yang)得(de)意，自我(wo)(wo)陶醉。雖說在(zai)教育教學(xue)實(shi)(shi)踐中(zhong)也(ye)發(fa)現了許多(duo)(duo)問題(ti)，有(you)(you)了一(yi)些思考，也(ye)曾(ceng)經嘗試(shi)過(guo)從更(geng)廣闊的(de)(de)(de)背景中(zhong)審視、研究(jiu)它們。但出于多(duo)(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)原因，這一(yi)切(qie)都成為了鏡中(zhong)月，水(shui)中(zhong)花。例(li)如：初(chu)中(zhong)化學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)開設與教學(xue)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)完(wan)(wan)美結合一(yi)直是(shi)(shi)我(wo)(wo)想做卻沒有(you)(you)付諸實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)事。我(wo)(wo)想通過(guo)此次培訓學(xue)習(xi)(xi)在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)教學(xue)中(zhong)為會嘗試(shi)去思考些什(shen)么，做些什(shen)么。

　　通過這次的(de)(de)培訓(xun)，我重(zhong)新(xin)審視了(le)自(zi)己(ji)，作為(wei)一名年輕(qing)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)適時(shi)建立教(jiao)(jiao)師(shi)職業的(de)(de)歸屬(shu)感與幸福感，不能把教(jiao)(jiao)師(shi)當做(zuo)一個謀(mou)生的(de)(de)手段，同時(shi)更要(yao)進一步的(de)(de)加強(qiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)專業技能。教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)不斷(duan)地自(zi)我提高，自(zi)我完(wan)善無形(xing)中建立教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)個人魅力，通過自(zi)身的(de)(de)素養來(lai)感染學(xue)生，建立學(xue)生的(de)(de)信任感。

　　沒有誰(shui)能隨隨便便成(cheng)功，他來自(zi)(zi)徹底的(de)(de)自(zi)(zi)我管(guan)理和(he)毅力(li)。教學是(shi)(shi)一門慢得藝術。培(pei)訓活動雖然是(shi)(shi)短(duan)暫的(de)(de)，但(dan)無論是(shi)(shi)從(cong)思想(xiang)上(shang)，還是(shi)(shi)專業上(shang)，對(dui)我而言，都是(shi)(shi)一個很(hen)大的(de)(de)提高。我想(xiang)今后的(de)(de)我會努(nu)力(li)做好教師，努(nu)力(li)在工作中尋找自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)幸福感，通過不(bu)斷的(de)(de)學習(xi)，不(bu)斷的(de)(de)提高來充實自(zi)(zi)己(ji)，找到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)價值，讓夢想(xiang)在現(xian)實的(de)(de)舞臺(tai)上(shang)徜(chang)徉！

學員培訓總結7

　　今年的暑假，少了(le)一些疲憊(bei)的勞累，多了(le)一份心動的忙碌。

　　20xx年全省高(gao)中教師新課程培(pei)訓即將結(jie)束，反(fan)思十幾天(tian)的培(pei)訓經歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來(lai)形(xing)容，一點也不為過。

　　一、心動

　　我(wo)是一(yi)(yi)個(ge)內向的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，也(ye)是一(yi)(yi)個(ge)缺少激情的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。平素，恬(tian)淡地對待(dai)周(zhou)圍的(de)(de)(de)人(ren)(ren)事，也(ye)就難(nan)有(you)(you)使(shi)自(zi)己(ji)(ji)激奮(fen)不已的(de)(de)(de)事情。但7月13日，這(zhe)一(yi)(yi)天這(zhe)一(yi)(yi)次，卻將我(wo)有(you)(you)些(xie)沉寂(ji)的(de)(de)(de)心靈撞出(chu)些(xie)許火花。看(kan)著周(zhou)圍同仁、朋友們滿懷(huai)激情，用翻飛(fei)的(de)(de)(de)手指敲(qiao)出(chu)流淌(tang)的(de)(de)(de)文字；看(kan)著“我(wo)的(de)(de)(de)班級”每(mei)個(ge)人(ren)(ren)名下那不斷變(bian)化的(de)(de)(de)數字：作業、文章、評論、關注度，我(wo)也(ye)有(you)(you)些(xie)心動(dong)了，確(que)確(que)實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)心動(dong)了。遠程(cheng)研修平臺(tai)，一(yi)(yi)個(ge)網(wang)絡空間的(de)(de)(de)'舞臺(tai)，它給了每(mei)個(ge)人(ren)(ren)學習他人(ren)(ren)、展(zhan)示自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)機會(hui)，尤其對于(yu)是真實(shi)世(shi)界中寂(ji)寞無聞的(de)(de)(de)人(ren)(ren)來說。

　　培(pei)訓(xun)室，與同事(shi)們一(yi)起觀(guan)看視頻(pin)，目不(bu)轉睛(jing)得有(you)些眼(yan)睛(jing)發直(zhi)；電腦旁(pang)，也嘗試著敲出屬于自己的(de)(de)(de)(de)網絡文字，為著自己的(de)(de)(de)(de)豆(dou)腐(fu)塊而凝思；書桌前，重(zhong)新翻開了已有(you)些塵(chen)封的(de)(de)(de)(de)書卷，用他人的(de)(de)(de)(de)智慧填(tian)充(chong)自己有(you)些空空的(de)(de)(de)(de)腦瓜。感謝(xie)這十幾天的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)經歷，讓(rang)平淡若水(shui)的(de)(de)(de)(de)我又找到了心(xin)動的(de)(de)(de)(de)理由。

　　二、心驚

　　每天聆聽著專家的(de)(de)講(jiang)座：中(zhong)學(xue)生的(de)(de)閱讀與(yu)寫作，高中(zhong)生的(de)(de)表達與(yu)交流，課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)預設與(yu)生成，選修課(ke)(ke)程的(de)(de)開(kai)設，如何專家型、學(xue)者型的(de)(de)教(jiao)師，應用與(yu)拓展，發現與(yu)創(chuang)新，積累與(yu)梳理。曾經，這些課(ke)(ke)題名(ming)(ming)稱是那(nei)樣(yang)的(de)(de)熟悉，要在腦海(hai)里搜出(chu)相關的(de)(de)訊(xun)息，卻(que)又是那(nei)樣(yang)的(de)(de)艱難和無(wu)力。我(wo)(wo)真的(de)(de)心驚了(le)(le)，原來，我(wo)(wo)的(de)(de)知識儲備(bei)是那(nei)樣(yang)的(de)(de)膚淺(qian)，以至于膚淺(qian)到僅(jin)僅(jin)明(ming)了(le)(le)有(you)些課(ke)(ke)題的(de)(de)名(ming)(ming)字(zi)而已(yi)。

　　走(zou)(zou)進自我(wo)(wo)，也就(jiu)走(zou)(zou)進了(le)(le)圍城。封閉在(zai)自我(wo)(wo)的(de)圍城之中，有(you)時(shi)也許還(huan)有(you)些(xie)(xie)許的(de)自滿(man)：我(wo)(wo)還(huan)是讀(du)過一(yi)些(xie)(xie)書籍，我(wo)(wo)還(huan)是粗通一(yi)些(xie)(xie)新課程理念(nian)，我(wo)(wo)還(huan)是能暫時(shi)勝(sheng)任自己(ji)的(de)課堂教學(xue)。打開網絡，登上(shang)研修平(ping)臺，感悟了(le)(le)新思想，學(xue)得了(le)(le)新理念(nian)，見識了(le)(le)真(zhen)(zhen)功(gong)夫(fu)，閱讀(du)了(le)(le)美文章。我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)心驚(jing)了(le)(le)，原(yuan)來，我(wo)(wo)的(de)教學(xue)能力竟還(huan)在(zai)一(yi)個(ge)(ge)較低的(de)水平(ping)徘徊。于是走(zou)(zou)出(chu)去(qu)，走(zou)(zou)出(chu)自我(wo)(wo)的(de)圍城，前面是個(ge)(ge)希望(wang)的(de)天(tian)，是個(ge)(ge)天(tian)外(wai)之天(tian)。

　　三、心悅

　　研修平臺，精彩無限。

　　這里(li)，碰撞著(zhu)思想，“享受豐盛的精神(shen)套餐”,“傾聽生命拔節的聲音”。這里(li)，開啟著(zhu)智慧，“枕著(zhu)美麗(li)入眠(mian)”，“在不問收獲(huo)中(zhong)收獲(huo)”。這里(li)，改變著(zhu)理念(nian)，“把盞問酒話選修 ” ，孩子的需要很(hen)關鍵”。這里(li)，放(fang)飛著(zhu)希(xi)望(wang)，“留存記憶深處(chu)的意味”，“向(xiang)著(zhu)天空飛呀飛”。????

　　我的工(gong)作室，我的思考屋(wu)。

　　在這(zhe)里(li)，我(wo)真(zhen)切(qie)(qie)地(di)(di)(di)感(gan)悟(wu)到(dao)了閱讀與(yu)(yu)寫作，閱讀永遠(yuan)是第一要務(wu)；在這(zhe)里(li)，我(wo)真(zhen)切(qie)(qie)領悟(wu)到(dao)了選修課(ke)上，一桶水(shui)的(de)知識(shi)儲備與(yu)(yu)海量的(de)知識(shi)需(xu)求的(de)尷尬；在這(zhe)里(li)，我(wo)這(zhe)切(qie)(qie)地(di)(di)(di)感(gan)悟(wu)了教會學(xue)(xue)生表(biao)達交流、為文之道，出(chu)水(shui)作文要脫(tuo)下那件(jian)馬(ma)甲；在這(zhe)里(li)，我(wo)真(zhen)切(qie)(qie)地(di)(di)(di)領悟(wu)了邁向專家型(xing)(xing)、學(xue)(xue)者型(xing)(xing)教師的(de)艱辛，如果可能，哪怕成(cheng)為一顆名不見經傳(chuan)的(de)山桃。

　　“重新拿起手(shou)中的筆”, 就(jiu)著“千(qian)江有水千(qian)江月(yue)”,記下(xia)上面的文字，聊作培訓總(zong)結。

學員培訓總結8

　　20xx年7月18日至(zhi)25日，中鐵二十局20xx年新(xin)學員培訓(xun)活動圓(yuan)滿(man)結束(shu)了(le)。

　　聽(ting)著振奮(fen)人心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)《鐵道兵志(zhi)在四(si)方》，回憶起(qi)來培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)火車上心(xin)(xin)(xin)里的(de)(de)(de)那(nei)份激(ji)動(dong)與(yu)迷茫(mang)，覺得自己成熟了(le)許多(duo)(duo)。在培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)十天(tian)里，我(wo)認識(shi)(shi)了(le)很多(duo)(duo)新(xin)同(tong)事，認識(shi)(shi)了(le)很多(duo)(duo)領導，對(dui)(dui)公(gong)司的(de)(de)(de)了(le)解進一步加深，對(dui)(dui)各(ge)崗位(wei)業(ye)(ye)(ye)(ye)務內容和資(zi)格要求有了(le)更理(li)(li)(li)性的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，收獲頗豐。培(pei)(pei)訓(xun)期(qi)間公(gong)司領導教會我(wo)們(men)(men)怎(zen)樣做(zuo)才能更快投(tou)入到工(gong)作中(zhong)去，如何實(shi)現角色變換。為了(le)使(shi)新(xin)學員盡快地(di)轉換角色，快速了(le)解企業(ye)(ye)(ye)(ye)、適應企業(ye)(ye)(ye)(ye)、融入企業(ye)(ye)(ye)(ye)，公(gong)司領導精(jing)心(xin)(xin)(xin)策劃、精(jing)心(xin)(xin)(xin)組(zu)織(zhi)(zhi)，從企業(ye)(ye)(ye)(ye)概況、企業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化、企業(ye)(ye)(ye)(ye)發展規劃，到共青團管(guan)理(li)(li)(li)、公(gong)會管(guan)理(li)(li)(li)、基層黨組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)設、項目文(wen)化建(jian)設，再到安全(quan)生(sheng)(sheng)產管(guan)理(li)(li)(li)、安全(quan)質量管(guan)理(li)(li)(li)、工(gong)程管(guan)理(li)(li)(li)、合同(tong)管(guan)理(li)(li)(li)、技術管(guan)理(li)(li)(li)、交往禮儀等(deng)全(quan)方位(wei)對(dui)(dui)員工(gong)開(kai)展培(pei)(pei)訓(xun)。此次培(pei)(pei)訓(xun)和接待(dai)工(gong)作中(zhong)，公(gong)司領導們(men)(men)對(dui)(dui)新(xin)學員的(de)(de)(de)衣食(shi)住行等(deng)各(ge)個(ge)細節做(zuo)了(le)周密的(de)(de)(de)安排，為我(wo)們(men)(men)提供了(le)一個(ge)舒適的(de)(de)(de)學習、生(sheng)(sheng)活環境，讓我(wo)們(men)(men)新(xin)員工(gong)們(men)(men)感受到了(le)企業(ye)(ye)(ye)(ye)無(wu)微不至的(de)(de)(de)關(guan)愛，心(xin)(xin)(xin)中(zhong)有了(le)依靠，有了(le)組(zu)織(zhi)(zhi)，有了(le)家。

　　了解一個企(qi)(qi)業，先從(cong)文(wen)(wen)(wen)化開(kai)始。黃錦波書記提到，我們(men)的(de)(de)企(qi)(qi)業文(wen)(wen)(wen)化就是“鐵兵(bing)精(jing)神(shen)、‘兵(bing)文(wen)(wen)(wen)化’與時(shi)代精(jing)神(shen)緊密(mi)結(jie)合，具有積極向(xiang)上的(de)(de)氣(qi)質(zhi)與獨特健(jian)康品質(zhi)的(de)(de)優良文(wen)(wen)(wen)化”。當年的(de)(de)鐵道(dao)兵(bing)們(men)脫下軍裝，走向(xiang)市場(chang)；如今的(de)(de)我們(men)換掉(diao)校(xiao)服(fu)，走進(jin)企(qi)(qi)業。從(cong)校(xiao)園走向(xiang)企(qi)(qi)業，我們(men)要(yao)樹立強烈(lie)的(de)(de)責(ze)任心，要(yao)熱愛自(zi)己(ji)的(de)(de)崗位(wei)，熱愛自(zi)己(ji)的(de)(de)職業，在服(fu)務企(qi)(qi)業中實現自(zi)己(ji)的(de)(de)價值。

　　培訓(xun)期間，我認識到了身為基層管(guan)(guan)理(li)(li)人員，測量需要(yao)(yao)細(xi)(xi)心仔細(xi)(xi)、經常復核；設備物資管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)要(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)遵守(shou)公司(si)的(de)規章制度與操(cao)作流程(cheng)；公章公文管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)對(dui)字(zi)體(ti)、格(ge)式的(de)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求；安全(quan)問題上的(de)自身安全(quan)、項目(mu)(mu)安全(quan)以及(ji)他人安全(quan)的(de)重要(yao)(yao)性(xing)；項目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)的(de)`十大法則以及(ji)成本管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)的(de)變更索賠的(de)復雜性(xing)和重要(yao)(yao)性(xing)。

　　身為(wei)(wei)技術人員，我們要充分領悟領導所講的三個能(neng)力(li)、五(wu)個技能(neng)、五(wu)種素質(zhi)和五(wu)種陋習，靜下心(xin)來，多看、多問、多長個心(xin)眼。作為(wei)(wei)新員工(gong)，初入職場(chang)，允(yun)許(xu)你不(bu)懂(dong)，但不(bu)允(yun)許(xu)你不(bu)懂(dong)時不(bu)問，自作主(zhu)張(zhang)，不(bu)負責任。虛(xu)心(xin)向前輩們請(qing)(qing)教，苦練(lian)基本功，認真總結經(jing)驗，該請(qing)(qing)示(shi)的要第一(yi)時間請(qing)(qing)示(shi)，該匯報(bao)的要第一(yi)時間匯報(bao)，做好領導的參謀。

　　我(wo)們(men)是施工企業(ye)，注定工作環(huan)境比較苦。作為新一代年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)，獻身(shen)祖國(guo)建設事業(ye)我(wo)們(men)要耐得住寂寞、經得起挫折、受得了(le)(le)委屈。不(bu)吃苦中苦，怎能成(cheng)為人(ren)(ren)(ren)上人(ren)(ren)(ren)？我(wo)們(men)通(tong)過(guo)這次培(pei)訓，已經做(zuo)好了(le)(le)充分的思想(xiang)準備，準備好了(le)(le)只等著(zhu)(zhu)去項目上揮灑汗水(shui)，朝著(zhu)(zhu)心中的理想(xiang)而奮斗。正如(ru)歌聲唱道(dao)，離別了(le)(le)天山萬里雪(xue)，但見那東(dong)海萬頃浪(lang)，才聽塞外牛羊叫，又聞江南稻(dao)花香，鐵道(dao)兵戰士，志在四方。

學員培訓總結9

　　20xx年(nian)秋季(ji)，我有幸成為了一名教(jiao)師，在閆老師的帶領(ling)下，我一路走(zou)來，收獲多(duo)多(duo)，感(gan)觸多(duo)多(duo)。

　　一、引領理念在更新中提升

　　在每個(ge)夜(ye)深人靜的(de)(de)夜(ye)晚，我或是(shi)在書桌前認真地鉆研教(jiao)材，設計(ji)教(jiao)學(xue)過程；或是(shi)認真閱讀(du)培訓班推薦的(de)(de)各類教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)書籍和雜志，并及時(shi)(shi)摘(zhai)錄了(le)兩(liang)萬字左右的(de)(de)讀(du)書筆記(ji)；或是(shi)登錄各教(jiao)育(yu)網(wang)站，及時(shi)(shi)了(le)解最新教(jiao)育(yu)動態。每一次(ci)聽講座，每一次(ci)閱讀(du)，每一次(ci)網(wang)上瀏(liu)覽(lan)總(zong)能讓我從(cong)中汲取了(le)知識(shi)(shi)的(de)(de)養分，也更深化了(le)自己的(de)(de)理論知識(shi)(shi)，從(cong)而教(jiao)育(yu)理念得到不(bu)斷的(de)(de)更新提高(gao)。

　　二、自身修煉能力在實踐中增強

　　作為語文教師(shi)，自(zi)身(shen)(shen)的語文教學(xue)能(neng)力是事關(guan)教學(xue)成敗的重要因素，因此，我們更(geng)應該(gai)加強自(zi)身(shen)(shen)學(xue)習和修煉(lian)，不斷(duan)增強自(zi)身(shen)(shen)的教學(xue)能(neng)力。在青藍工程培訓班導師(shi)的指導和引領(ling)下，我觀(guan)摩了(le)各級各類的.數學(xue)課(ke)堂，觀(guan)摩后(hou)再(zai)聽老教師(shi)的評課(ke)，總(zong)有茅塞頓開、豁然開朗的感覺，讓我受益匪淺。

　　三、勤于總結經驗在反思中升華

　　美國教育(yu)家波斯納：教師成才=經驗+反思(si)(si)。在聽課(ke)、評課(ke)的學習(xi)過程(cheng)中，我(wo)也不斷反思(si)(si)，不斷自我(wo)提高。

　　兩年來，在(zai)(zai)許(xu)多領(ling)導(dao)和老師的(de)幫助指導(dao)下，我(wo)進(jin)步很大，無論(lun)(lun)是教(jiao)(jiao)育的(de)理論(lun)(lun)的(de)學習內化方(fang)(fang)面(mian)，教(jiao)(jiao)育觀念的(de)形(xing)成(cheng)方(fang)(fang)面(mian)，還是在(zai)(zai)課堂教(jiao)(jiao)學藝術(shu)方(fang)(fang)面(mian)，我(wo)都(dou)有了長足的(de)進(jin)步，課堂教(jiao)(jiao)學越發(fa)顯(xian)得(de)得(de)心應手(shou)了，我(wo)在(zai)(zai)慢(man)慢(man)改變著(zhu)，從內到外都(dou)在(zai)(zai)改變著(zhu)……但也(ye)很遺憾，獲得(de)的(de)成(cheng)果實(shi)在(zai)(zai)太(tai)少太(tai)少，我(wo)也(ye)深(shen)深(shen)地知道(dao)，自己距離骨干教(jiao)(jiao)師要求相差(cha)甚遠。前面(mian)的(de)路還很長，我(wo)知道(dao)每一(yi)天的(de)到來，都(dou)是新(xin)的(de)征程的(de)開始，我(wo)將繼續滿懷(huai)熱(re)忱，無怨無悔地在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學路上上下求索。

　　最后，我(wo)誠摯地感謝焦華老師對我(wo)的指導和幫助，感謝“青藍工(gong)程”讓我(wo)有(you)了(le)方向，有(you)了(le)舞臺。

學員培訓總結10

　　XX學(xue)(xue)(xue)區(qu)組織進行了(le)開(kai)學(xue)(xue)(xue)前的暑期學(xue)(xue)(xue)習會，通過(guo)這次學(xue)(xue)(xue)習，使我拓(tuo)寬了(le)學(xue)(xue)(xue)習的視野，更新了(le)教(jiao)育(yu)觀念。下面(mian)談(tan)談(tan)我對本(ben)次學(xue)(xue)(xue)習的心得。

　　一(yi)、加(jia)強自身(shen)(shen)師(shi)(shi)德修養，展現(xian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人(ren)格魅(mei)力教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素有“塑(su)(su)造人(ren)類靈(ling)魂的(de)工程(cheng)師(shi)(shi)”之(zhi)美譽。在對靈(ling)魂塑(su)(su)造的(de)過程(cheng)中，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)既要有比較淵博的(de)知識(shi)，更(geng)要有高尚的(de)道德和崇高的(de)精神境界。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應當(dang)成為學(xue)生的(de)表率，成為學(xue)生的(de)良(liang)師(shi)(shi)益(yi)友，成為全社會文明的(de)楷模。為此，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要時(shi)刻(ke)謹記不斷提高自身(shen)(shen)的(de)道德修養，展現(xian)自身(shen)(shen)的(de)人(ren)格魅(mei)力。

　　二、用學習引(yin)領自身(shen)專業(ye)(ye)成長(chang)(chang)隨著信息(xi)技術的迅速發展，人類正在進入信息(xi)社會。在知識經(jing)濟時(shi)代，知氏化速度加快(kuai)，學習就成了(le)當今人類生存和發展的重要手段(duan)。教(jiao)(jiao)師終身(shen)學習，不僅是時(shi)代的呼喚，教(jiao)(jiao)育(yu)發展的要求，也(ye)是教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時(shi)俱進，活到老(lao)，學到老(lao)”是新世紀(ji)教(jiao)(jiao)師應有的終身(shen)學習觀。教(jiao)(jiao)師要善(shan)(shan)于(yu)從教(jiao)(jiao)育(yu)實踐中(zhong)汲取能(neng)量和資源(yuan);善(shan)(shan)于(yu)在任何時(shi)間向任何人學習，包括在教(jiao)(jiao)學過程中(zhong)和學生分享知識;善(shan)(shan)于(yu)和同(tong)事交(jiao)流，擴視野，促(cu)進自身(shen)專業(ye)(ye)成長(chang)(chang)。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)終(zhong)(zhong)(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)已成(cheng)為全球教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)`突破口。要促(cu)進自身(shen)(shen)專(zhuan)業化成(cheng)長，教(jiao)(jiao)師(shi)就要具有(you)終(zhong)(zhong)(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)理(li)念，擁有(you)自主學(xue)(xue)習(xi)、自我(wo)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)觀點。因為終(zhong)(zhong)(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)已成(cheng)為未來每(mei)個社會(hui)成(cheng)員的(de)(de)基本生存方式，那種“一朝學(xue)(xue)成(cheng)而受(shou)用(yong)終(zhong)(zhong)(zhong)身(shen)(shen)”的(de)(de)觀點已經(jing)過時(shi)，人們再也不能只(zhi)通過一段時(shi)間的(de)(de)集中學(xue)(xue)習(xi)，獲得(de)一輩(bei)子(zi)享用(yong)的(de)(de)知(zhi)識技能。只(zhi)有(you)主動去掌握新(xin)(xin)概念，學(xue)(xue)習(xi)新(xin)(xin)理(li)念，研究新(xin)(xin)問題，培養適(shi)應新(xin)(xin)環境的(de)(de)能力，才會(hui)使自己重(zhong)視終(zhong)(zhong)(zhong)身(shen)(shen)受(shou)益。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)全社會的(de)(de)(de)事(shi)，但重任主(zhu)要(yao)落(luo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)身(shen)(shen)(shen)上。時代在(zai)變(bian)，對(dui)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)要(yao)求也在(zai)變(bian)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須認清終(zhong)身(shen)(shen)(shen)學(xue)習(xi)對(dui)自身(shen)(shen)(shen)成長和發(fa)展的(de)(de)(de)重要(yao)性，自覺地樹立終(zhong)身(shen)(shen)(shen)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)觀(guan)點，不斷地提高自身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)素(su)質，以(yi)適應(ying)現(xian)代的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)需(xu)要(yao)。首先(xian)要(yao)加強(qiang)思想(xiang)方面的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。我國素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)堅持(chi)“五育(yu)并舉，德育(yu)為(wei)首”的(de)(de)(de)原則，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)首先(xian)要(yao)以(yi)德育(yu)人(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)點對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)(de)(de)發(fa)展至關重要(yao)，正確的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)可以(yi)造(zao)就人(ren)才(cai)，錯誤的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)則會摧殘人(ren)才(cai)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)取(qu)向、道德素(su)質、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)、世(shi)界觀(guan)和人(ren)身(shen)(shen)(shen)觀(guan)對(dui)學(xue)生起(qi)直(zhi)接影響作(zuo)用。

　　其次要加(jia)強(qiang)專業知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。課(ke)(ke)程走向綜合化是基礎教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。我身為一(yi)(yi)名中青年教(jiao)(jiao)師(shi)，又奮斗在課(ke)(ke)程實驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最前(qian)沿，更(geng)(geng)應當(dang)樹立終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)。無論(lun)是教(jiao)(jiao)育(yu)家，還是中外(wai)名師(shi)，他們(men)都具(ju)備較深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化底蘊(yun)，這(zhe)與經常學(xue)(xue)習(xi)(xi)是分不(bu)(bu)開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。隨著課(ke)(ke)改如(ru)火如(ru)荼(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展開，我們(men)教(jiao)(jiao)師(shi)要有一(yi)(yi)種(zhong)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)，克服“一(yi)(yi)支粉筆教(jiao)(jiao)下去，一(yi)(yi)本(ben)礁講過來(lai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)惰性，自(zi)覺(jue)拓展自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維空間和知識(shi)(shi)(shi)結構，以(yi)便更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服務。知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)新換代(dai)讓我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)接觸了(le)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新生(sheng)事物，廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)內課(ke)(ke)外(wai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)資源為他們(men)知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累提供了(le)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。我們(men)在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那點知識(shi)(shi)(shi)，已經遠遠不(bu)(bu)夠傳授了(le)。要想成(cheng)為研究(jiu)型教(jiao)(jiao)師(shi)、專家型教(jiao)(jiao)師(shi)，不(bu)(bu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)怎么可(ke)以(yi)，怎么能勝任更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作?生(sheng)活(huo)是一(yi)(yi)個廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)，有很多東西(xi)是我們(men)所不(bu)(bu)了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為了(le)使自(zi)己不(bu)(bu)被(bei)社會(hui)所淘汰，只(zhi)有加(jia)緊學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐!一(yi)(yi)個優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)應該抓緊一(yi)(yi)切時間增加(jia)知識(shi)(shi)(shi)儲備，只(zhi)有這(zhe)樣才能用人(ren)(ren)格魅力來(lai)感染學(xue)(xue)生(sheng)，和學(xue)(xue)生(sheng)共同發展。

　　隨著時(shi)代(dai)的(de)(de)進步(bu)，教育的(de)(de)，當(dang)今(jin)的(de)(de)形(xing)勢(shi)向每一(yi)位教師(shi)提(ti)出(chu)了嚴峻的(de)(de)挑戰，因此，在(zai)今(jin)后的(de)(de)工作中，我(wo)將樹立(li)終身學習的(de)(de)觀點，在(zai)師(shi)一(yi)日(ri)，便不可荒(huang)廢(fei)半日(ri)。通過學習不斷獲取(qu)新(xin)知識，增長(chang)自身的(de)(de)才干，適應當(dang)今(jin)教育的(de)(de)新(xin)形(xing)勢(shi)。為了無(wu)愧于教師(shi)這一(yi)職(zhi)業(ye)，也(ye)為了實現自己(ji)心中的(de)(de)理想信念，今(jin)后的(de)(de)工作中，我(wo)定會更加(jia)努(nu)力，加(jia)強(qiang)學習，提(ti)高素(su)質，完(wan)善(shan)自己(ji)，書(shu)寫出(chu)燦(can)爛美好的(de)(de)未來(lai)。

學員培訓總結11

　　我(wo)很榮幸地參(can)加(jia)了(le)20xx年(nian)省中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)體育骨干(gan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)培(pei)訓(xun)，非常感謝學(xue)(xue)(xue)校能給我(wo)這次難得的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)機會，也(ye)感謝省教(jiao)(jiao)育廳給我(wo)們提(ti)(ti)供一個學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)平臺(tai)，幫助我(wo)們提(ti)(ti)高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論知識(shi)水平。以下是(shi)我(wo)對參(can)加(jia)20xx年(nian)省中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)體育骨干(gan)教(jiao)(jiao)師培(pei)訓(xun)的(de)(de)小(xiao)結：

　　此次培(pei)訓省教(jiao)(jiao)育(yu)廳非常重視，也投入了(le)很多。作為工作一線的(de)(de)(de)(de)偏遠地(di)區的(de)(de)(de)(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，參加培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)機(ji)會少(shao)之又少(shao)。我(wo)們(men)每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)員都非常珍惜這次培(pei)訓機(ji)會，希望通過這次培(pei)訓能在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)、理(li)論水(shui)平上(shang)、觀念和(he)方法上(shang)上(shang)一個(ge)新(xin)臺(tai)階。在培(pei)訓中(zhong)我(wo)聆(ling)聽了(le)譚華、韓(han)會君、李建軍、鄧星(xing)華、黃化禮、臧連(lian)明、莊弼等(deng)(deng)體育(yu)專家、學(xue)(xue)(xue)者(zhe)及省教(jiao)(jiao)育(yu)廳領(ling)導的(de)(de)(de)(de)精(jing)彩講座、講話，不僅(jin)讓(rang)我(wo)們(men)了(le)解(jie)(jie)當(dang)前的(de)(de)(de)(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)動(dong)態和(he)文件精(jing)神，而且也理(li)解(jie)(jie)了(le)一些新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)怎(zen)樣(yang)上(shang)好每一節體育(yu)課等(deng)(deng)等(deng)(deng)，我(wo)經(jing)常在領(ling)導、教(jiao)(jiao)授(shou)們(men)講授(shou)一些教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)產生(sheng)一些共鳴(ming)，從而讓(rang)自(zi)己能從理(li)論高度來解(jie)(jie)釋自(zi)己在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一些現象。培(pei)訓中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)員們(men)還觀看了(le)東莞市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)優秀體育(yu)大課間的(de)(de)(de)(de)多個(ge)視頻，更直觀的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)了(le)如何組織學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)體育(yu)大課間。另外，通過教(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)講解(jie)(jie)、點撥，困擾了(le)許久(jiu)的(de)(de)(de)(de)一些教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)問題也迎刃而解(jie)(jie)。這次培(pei)訓，拓展了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)視野，更新(xin)自(zi)我(wo)理(li)念，使我(wo)在體育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)有了(le)新(xin)知識、新(xin)思想(xiang)、新(xin)方法。

　　在六(liu)天(tian)的(de)學習中，聽(ting)了譚華教(jiao)授(shou)(shou)的(de)《體育與健康(kang)課程解讀》后，使我們懂得(de)了為什么(me)(me)要搞課改(gai)。現存的(de)中小(xiao)學體質健康(kang)狀(zhuang)況令人擔憂。當前如何迅(xun)速(su)提高學生健康(kang)水平，特(te)別是學生的(de)體能(neng)(neng)素質。在聽(ting)了韓會君教(jiao)授(shou)(shou)的(de)《如何上小(xiao)學體育課》后，什么(me)(me)樣的(de)課才(cai)能(neng)(neng)算一節成功的(de)體育課？

　　怎樣(yang)組織教(jiao)學(xue)？怎樣(yang)才能讓孩子們喜歡(huan)上體育課？什么是快樂的(de)(de)課堂？都給我很(hen)大的(de)(de)啟發，在教(jiao)學(xue)上給予我很(hen)大的(de)(de)幫助(zhu)。

　　在六天(tian)的(de)`學(xue)習中，還聽辛利教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)《小學(xue)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特點》、李建軍(jun)教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)《教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評價》、黃(huang)化禮教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)《課余(yu)訓練理論及(ji)方(fang)法(fa)》、譚華教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)《游戲導入與創編》等(deng)等(deng)。還有毽球、跳(tiao)繩體(ti)(ti)育(yu)實踐課。以及(ji)學(xue)員的(de)分組體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)展示。省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳的(de)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研員莊弼老師作了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)分析評價。最(zui)后還組織(zhi)了全體(ti)(ti)學(xue)員的(de)結業考試。

　　另外，東莞市(shi)各中(zhong)小(xiao)學的(de)體育大課間，讓我(wo)們(men)(men)大開眼界，也開拓了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)視野。通過東莞市(shi)中(zhong)小(xiao)學優秀體育大課間的(de)展示(shi)，我(wo)們(men)(men)更(geng)加直觀了(le)，對(dui)今(jin)后如何更(geng)好(hao)的(de)組織我(wo)校的(de)大課間有了(le)更(geng)大的(de)幫(bang)助。

　　當我(wo)來參加這個培(pei)訓(xun)之前，只是(shi)抱(bao)著學到(dao)一些新知識(shi)的(de)想法，可培(pei)訓(xun)結束的(de)時候，心里(li)明白，在(zai)這里(li)所獲(huo)得的(de)遠(yuan)超出預想的(de)設計(ji)。如何(he)將所學的(de)知識(shi)運(yun)用到(dao)實際教(jiao)學中去？如何(he)上(shang)好體育課？如何(he)編寫出高水平(ping)的(de)教(jiao)學設計(ji)，上(shang)出高效率的(de)課？只有(you)我(wo)們體育教(jiao)師的(de)觀(guan)念轉變，把新課程目標和理念應(ying)用到(dao)我(wo)們的(de)教(jiao)學中去，才能使我(wo)們的(de)孩子在(zai)體育教(jiao)學中健康成長，終身受(shou)益。

　　通過培訓(xun)，充(chong)實了自己，對體育(yu)教(jiao)學(xue)有(you)了新(xin)的(de)認識，并深刻意識到(dao)自己賦有(you)的(de)責任。這次(ci)培訓(xun)將成為我(wo)們(men)教(jiao)學(xue)上重新(xin)跋涉的(de)新(xin)起點，我(wo)會在今(jin)后(hou)的(de)工作中不斷學(xue)習，為做一名(ming)優秀的(de)體育(yu)教(jiao)師而努力！

學員培訓總結12

　　做為一(yi)名(ming)幼兒(er)園教師，-我(wo)有(you)幸參加了201#年中小學幼兒(er)園全(quan)員遠程培訓(xun)，通過(guo)學習，我(wo)收獲很多，感觸也(ye)很深。現在對本次(ci)學習做一(yi)下(xia)總(zong)結。

　　在(zai)(zai)學(xue)習中(zhong)(zhong)我(wo)深深地(di)體會(hui)到，學(xue)習應該(gai)成(cheng)為一個人的(de)(de)一生(sheng)目(mu)標。人應該(gai)是活到老學(xue)到老。我(wo)非常清楚(chu)“不經一番寒徹骨，哪得梅花(hua)撲鼻香。”要想成(cheng)為一名合(he)格的(de)(de)幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師(shi)，就要努力(li)地(di)提高自身素質，理(li)(li)論水平、教(jiao)育科研能力(li)、課(ke)堂教(jiao)學(xue)能力(li)等。另外，網絡學(xue)習讓我(wo)和同行們(men)走(zou)到了一起，在(zai)(zai)這(zhe)個舞臺上(shang)(shang)我(wo)們(men)盡(jin)情(qing)的(de)(de)汲取新的(de)(de)教(jiao)學(xue)理(li)(li)念、教(jiao)學(xue)方法，聆聽著專家(jia)、教(jiao)授們(men)精辟的(de)(de)講解;在(zai)(zai)這(zhe)段時間里，我(wo)們(men)相互(hu)交(jiao)流(liu)，收(shou)獲著知(zhi)識，收(shou)獲著喜(xi)悅，收(shou)獲著友誼。回顧這(zhe)段學(xue)習的(de)(de)日子，有艱辛(xin)，也(ye)有喜(xi)悅和欣慰(wei)。一路(lu)走(zou)下來，從(cong)開始的(de)(de)激動、不知(zhi)所措(cuo)到現(xian)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)問題的(de)(de)豁然開朗;從(cong)初上(shang)(shang)網時的(de)(de)應付(fu)學(xue)習到現(xian)在(zai)(zai)迫不及待地(di)領略(lve)專家(jia)、各位老師(shi)授課(ke)、指導的(de)(de)風采……這(zhe)一切讓我(wo)的(de)(de)收(shou)獲變得燦(can)爛無比。

　　一、學習情況

　　在這次遠程(cheng)培訓過(guo)程(cheng)中，我(wo)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)了幼(you)兒園必修所有課程(cheng)，同時也很好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)了選修課。積極參(can)加課程(cheng)留言，用心(xin)完成(cheng)作業，傾聽專家答疑，參(can)與問(wen)卷調查，在進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的同時，我(wo)還結合自己學(xue)(xue)習(xi)(xi)的實際(ji)，將所學(xue)(xue)理論與自己教學(xue)(xue)實際(ji)進(jin)(jin)行(xing)(xing)對比(bi)，積極進(jin)(jin)行(xing)(xing)反思，同時和其他學(xue)(xue)員進(jin)(jin)行(xing)(xing)了充分的討論交(jiao)流(liu)，努(nu)力(li)提高自己的教學(xue)(xue)能力(li)。

　　二、培訓學習的收獲，

　　在培訓過程(cheng)中(zhong)，我(wo)看了(le)專家的精彩講座，讓(rang)我(wo)明(ming)白了(le)怎(zen)樣做一個幸福的教師。

　　1、要有(you)一顆(ke)平常的(de)(de)心態(tai)。就是說做人要時刻保持一種冷靜(jing)、客觀、理智(zhi)、忘我(wo)的(de)(de)心態(tai)。我(wo)們(men)(men)(men)擁有(you)了一顆(ke)平常的(de)(de)心態(tai)，在尊重學(xue)生(sheng)個性的(de)(de)基礎上(shang)不急(ji)不躁的(de)(de)教(jiao)育他們(men)(men)(men)，對那些調皮搗蛋(dan)和學(xue)習情緒低落的(de)(de)學(xue)生(sheng)，只只要我(wo)們(men)(men)(men)冷靜(jing)客觀的(de)(de)去對待(dai)，理智(zhi)的(de)(de)分析(xi)出(chu)(chu)現問(wen)題(ti)的(de)(de)原因，并作出(chu)(chu)恰當的(de)(de)決策，我(wo)們(men)(men)(men)就會受(shou)到(dao)意想(xiang)不到(dao)的(de)(de)'收獲。

　　2、要有一顆寬(kuan)(kuan)容的(de)(de)(de)(de)心。每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)(dou)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不足(zu)，人(ren)不完(wan)人(ren)，我們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)天職(zhi)是敬(jing)業求實，為人(ren)師(shi)(shi)表。雖然我們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)知識、閱歷(li)經驗(yan)都(dou)(dou)比學生(sheng)(sheng)豐富，但回頭想(xiang)想(xiang)，我們(men)(men)(men)(men)(men)每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)(dou)存(cun)在著許(xu)(xu)許(xu)(xu)多(duo)多(duo)不足(zu)的(de)(de)(de)(de)地方，也并不完(wan)美(mei)，那為什么要強(qiang)求教出(chu)完(wan)美(mei)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)呢?學生(sheng)(sheng)畢竟年紀、知識、閱歷(li)很(hen)少(shao)，犯(fan)了錯誤也是很(hen)正(zheng)(zheng)常的(de)(de)(de)(de)，正(zheng)(zheng)因為他們(men)(men)(men)(men)(men)比我們(men)(men)(men)(men)(men)容易犯(fan)錯，所以才(cai)存(cun)在我們(men)(men)(men)(men)(men)這些教育者(zhe)和引(yin)(yin)導(dao)者(zhe)。所以我們(men)(men)(men)(men)(men)為師(shi)(shi)者(zhe)要懷(huai)著一顆寬(kuan)(kuan)容之心去發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)閃光點，發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)他們(men)(men)(men)(men)(men)積極向上(shang)的(de)(de)(de)(de)東西，去引(yin)(yin)導(dao)鼓勵學生(sheng)(sheng)。如果我們(men)(men)(men)(men)(men)用寬(kuan)(kuan)容的(de)(de)(de)(de)心去感化學生(sheng)(sheng)，我們(men)(men)(men)(men)(men)也許(xu)(xu)會(hui)發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)會(hui)少(shao)些煩惱、多(duo)些快樂，少(shao)些狹隘(ai)多(duo)些豁達，也許(xu)(xu)我們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)會(hui)發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)自(zi)己(ji)(ji)擁有了這份(fen)真(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)幸福。

　　三、培訓心得體會

　　從參加網絡培訓學(xue)(xue)習(xi)以來，我(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念(nian)上都有了(le)(le)較大的(de)感悟，這次(ci)網絡培訓，是我(wo)積累了(le)(le)好多的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗，提高了(le)(le)我(wo)的(de)師(shi)德修養(yang)，更新了(le)(le)我(wo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian)，完善(shan)了(le)(le)我(wo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，解決了(le)(le)以往教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中遇到(dao)的(de)好多難題。下(xia)面(mian)談談自(zi)己的(de)一點學(xue)(xue)習(xi)體(ti)會：

　　(一)加強(qiang)幼兒教師素(su)質

　　(1)提升道德(de)素(su)質

　　人(ren)(ren)才(cai)(cai)分四(si)種(zhong)：一(yi)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)德(de)有(you)(you)(you)才(cai)(cai);二是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)德(de)無(wu)才(cai)(cai);三是(shi)(shi)(shi)無(wu)才(cai)(cai)無(wu)德(de);四(si)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)才(cai)(cai)無(wu)德(de)。為什么有(you)(you)(you)才(cai)(cai)無(wu)德(de)還趕(gan)不(bu)上無(wu)才(cai)(cai)無(wu)德(de)，那是(shi)(shi)(shi)因(yin)為有(you)(you)(you)才(cai)(cai)無(wu)德(de)的(de)(de)人(ren)(ren)更(geng)(geng)容易對社(she)會造成傷害，是(shi)(shi)(shi)潛(qian)在的(de)(de)定時(shi)炸彈。所(suo)以觀察教師應先從品(pin)德(de)看起(qi)。試想(xiang)一(yi)下如(ru)果老師沒有(you)(you)(you)責任心，品(pin)質惡劣是(shi)(shi)(shi)不(bu)能更(geng)(geng)好的(de)(de)照顧幼(you)兒(er)，培養(yang)(yang)不(bu)出(chu)好孩子的(de)(de)。才(cai)(cai)能可以培養(yang)(yang)，而(er)一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)品(pin)德(de)出(chu)了問(wen)題是(shi)(shi)(shi)很難糾正和改進的(de)(de)。所(suo)以，這(zhe)就要求我們遇事多從他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)角度(du)考慮(lv)，以誠待(dai)人(ren)(ren)多注(zhu)意幼(you)兒(er)細節，不(bu)讓任何(he)潛(qian)在的(de)(de)危險傷害到(dao)孩子。

　　(2)樹立終身學習理(li)念

　　隨著社(she)會(hui)的(de)(de)(de)不斷(duan)發展(zhan)，教(jiao)育理念也在不斷(duan)更新。為了適應孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)求知需求，我們要不斷(duan)學習，隨時補充(chong)自己的(de)(de)(de)能量(liang)，給自己充(chong)電。如果只靠(kao)原來在學校學的(de)(de)(de)那點東西(xi)，遠(yuan)遠(yuan)不能滿足孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)需求，日積月(yue)累就會(hui)被社(she)會(hui)所淘汰(tai)。對(dui)孩(hai)子(zi)也是一件痛苦的(de)(de)(de)事，更是一件不負(fu)責任的(de)(de)(de)事。

　　過(guo)去(qu)，我(wo)(wo)們(men)(men)是領著孩子(zi)在(zai)學習(xi)，現在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)是和孩子(zi)一起學習(xi)，如(ru)果我(wo)(wo)們(men)(men)不把自己的(de)知(zhi)識的(de)海洋裝(zhuang)滿(man)，怎么(me)才能滿(man)足孩子(zi)那一條條求(qiu)知(zhi)欲旺盛的(de)小河?教(jiao)師的(de)業務(wu)素(su)質很重要，現在(zai)的(de)教(jiao)育對幼兒教(jiao)師的(de)要求(qiu)很高，琴棋書畫(hua)，歌舞情樂(le)，只有高素(su)質的(de)人才能更適用這(zhe)個崗位。

　　(二)引導幼兒(er)自主探究

　　教(jiao)師(shi)有的(de)(de)時候(hou)考慮到的(de)(de)只(zhi)是“我(wo)該如(ru)何教(jiao)”，而忽(hu)視了“幼(you)兒(er)如(ru)何去學(xue)”的(de)(de)問題。其實作(zuo)為(wei)幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)，引導作(zuo)用(yong)是要充分(fen)發(fa)揮(hui)的(de)(de)，但引導的(de)(de)目(mu)的(de)(de)主要是為(wei)了幼(you)兒(er)，通(tong)過(guo)這(zhe)種引導，讓(rang)幼(you)兒(er)學(xue)會自己去學(xue)習，去探索。有人說(shuo)過(guo)：開展(zhan)好(hao)一次活動(dong)，不(bu)僅是知識(shi)信息的(de)(de)傳播過(guo)程，更是一個心靈交匯的(de)(de)心理常如(ru)果教(jiao)師(shi)在活動(dong)中的(de)(de)表現只(zhi)是平平淡淡，沒(mei)有激(ji)情(qing)，那(nei)么幼(you)兒(er)的(de)(de)情(qing)緒也(ye)不(bu)會特(te)別高(gao)漲。因(yin)此我(wo)覺得在活動(dong)中激(ji)發(fa)幼(you)兒(er)的(de)(de)情(qing)感(gan)，教(jiao)師(shi)自我(wo)的(de)(de)情(qing)感(gan)體現是非常重要的(de)(de)，這(zhe)直接(jie)影響到了活動(dong)的(de)(de)成功與(yu)否。

　　我們幼兒(er)園(yuan)的(de)孩(hai)子就(jiu)是一張(zhang)白紙，這(zhe)就(jiu)要求我們的(de)老師(shi)正確引(yin)導孩(hai)子在這(zhe)張(zhang)白紙用愛描繪(hui)畫(hua)卷(juan)，讓孩(hai)子的(de)心從這(zhe)里起航。

　　(三)創設　　當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)天(tian)每(mei)天(tian)重復同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)面對不(bu)講道(dao)理(li)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)面對孩子調(diao)皮的(de)(de)(de)(de)軟硬不(bu)吃的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)付出努(nu)力(li)沒有(you)(you)回報的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，職業倦(juan)怠感多多少少都會(hui)浮現(xian)在心(xin)(xin)頭。哪個老師(shi)沒有(you)(you)遇到這樣的(de)(de)(de)(de)情況?可是(shi)，作(zuo)為教師(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，是(shi)離(li)天(tian)使(shi)最近的(de)(de)(de)(de)人(ren)，面對那(nei)一(yi)張純真幼稚的(de)(de)(de)(de)臉龐，我(wo)(wo)們(men)(men)怎么(me)忍(ren)心(xin)(xin)不(bu)負(fu)責任?我(wo)(wo)們(men)(men)怎么(me)忍(ren)心(xin)(xin)傷害(hai)他們(men)(men)?所(suo)以，我(wo)(wo)們(men)(men)要調(diao)整心(xin)(xin)態正確(que)面對職業倦(juan)擔首先，擺正心(xin)(xin)態，調(diao)整欲(yu)望(wang)。因(yin)為欲(yu)望(wang)過(guo)高(gao)當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)達不(bu)到的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)總是(shi)會(hui)煩惱和疲倦(juan)，保證一(yi)顆平常(chang)心(xin)(xin)，得之我(wo)(wo)幸不(bu)得我(wo)(wo)命，隨(sui)遇而安好了(le)。其次，珍(zhen)惜擁有(you)(you)。我(wo)(wo)們(men)(men)只(zhi)所(suo)以痛(tong)苦那(nei)是(shi)因(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)只(zhi)看到失去的(de)(de)(de)(de)，從來沒有(you)(you)認真審視過(guo)得到的(de)(de)(de)(de)。塞翁失馬焉知非福，當(dang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界也許大雨傾盆的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)怎么(me)知道(dao)雨后(hou)不(bu)會(hui)有(you)(you)絢(xuan)麗的(de)(de)(de)(de)彩虹?

　　只有創設(she)　　總之(zhi)(zhi)，通(tong)過這次培訓學習，我想，要成為一名優秀的幼兒教(jiao)師，就要不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的更(geng)新自己(ji)的教(jiao)育理念、積極專研教(jiao)育理論，樹立終身學習的觀念。通(tong)過學習，我也(ye)認識(shi)到了(le)平時工作(zuo)之(zhi)(zhi)中(zhong)的不(bu)(bu)足之(zhi)(zhi)處，在(zai)以后的教(jiao)學中(zhong)，會不(bu)(bu)斷(duan)(duan)更(geng)新教(jiao)學方法，因(yin)材施教(jiao)，爭取(qu)取(qu)得更(geng)好(hao)的成效，為孩子健康(kang)快樂成長不(bu)(bu)斷(duan)(duan)努力(li)!

　　有句話說(shuo)得好：“干一行，愛(ai)一行。”既(ji)然選(xuan)擇了(le)這(zhe)份職業(ye)，就(jiu)要付出(chu)全部的(de)(de)熱(re)情(qing)，關愛(ai)每一個孩子，熱(re)愛(ai)我們(men)的(de)(de)事業(ye)，為自己所(suo)從(cong)事的(de)(de)光輝的(de)(de)事業(ye)感到自豪和驕(jiao)傲(ao)!同時，不(bu)斷學習，不(bu)斷提高自己的(de)(de)能力，培養出(chu)更(geng)多更(geng)優秀的(de)(de)孩子，感受工(gong)作的(de)(de)充實和快樂。我相信我們(men)一定可以(yi)!

學員培訓總結13

　　很(hen)榮幸(xing)參(can)加xx成功舉辦(ban)的(de)(de)(de)第(di)六屆創業(ye)(ye)培訓。共(gong)有(you)29名有(you)創業(ye)(ye)愿望的(de)(de)(de)學員參(can)加了(le)本次培訓，今天(tian)(tian)剛剛經歷了(le)初冬(dong)的(de)(de)(de)第(di)一次寒流。除了(le)寒冷的(de)(de)(de)天(tian)(tian)氣，由美國(guo)金融危機引起的(de)(de)(de)全球(qiu)經濟衰退讓我(wo)們感(gan)到這(zhe)個冬(dong)天(tian)(tian)更(geng)加痛(tong)苦。對于我(wo)們每一個有(you)創業(ye)(ye)夢想(xiang)的(de)(de)(de)年輕人來說，我(wo)們現(xian)(xian)在要面(mian)對的(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是季節的(de)(de)(de)變化，還(huan)有(you)經濟環境對你實現(xian)(xian)夢想(xiang)的(de)(de)(de)巨大考驗。這(zhe)次培訓的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)人，也許是他們自(zi)己，家人，朋友，都(dou)已經感(gan)受到了(le)這(zhe)個不(bu)(bu)尋常的(de)(de)(de)冬(dong)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)艱辛(xin)。

　　這是(shi)(shi)一(yi)個(ge)艱(jian)難的時(shi)(shi)(shi)刻(ke)(ke)，一(yi)個(ge)考驗(yan)智慧和毅力的時(shi)(shi)(shi)刻(ke)(ke)，在遇到挫折的時(shi)(shi)(shi)候，也許這是(shi)(shi)從(cong)逆(ni)境中挖(wa)掘(jue)希望之石(shi)的時(shi)(shi)(shi)刻(ke)(ke)；這是(shi)(shi)一(yi)個(ge)艱(jian)難的時(shi)(shi)(shi)刻(ke)(ke)，但(dan)也是(shi)(shi)我們共(gong)同度過難關的時(shi)(shi)(shi)刻(ke)(ke)。無論(lun)現在的情況(kuang)如何，* *始終關心著(zhu)我們，ybc大(da)家庭的每一(yi)個(ge)成員在路上都是(shi)(shi)右手(shou)溫暖左手(shou)！

　　在(zai)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，我主要(yao)學(xue)到(dao)(dao)了(le)以下幾點:第一，我學(xue)到(dao)(dao)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)概念(nian)。當前，越來越多的(de)(de)(de)(de)下崗職(zhi)工(gong)通(tong)過(guo)(guo)自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)或自(zi)謀職(zhi)業(ye)(ye)實現(xian)再就業(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造財富、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不僅(jin)是(shi)(shi)為了(le)實現(xian)就業(ye)(ye)，更是(shi)(shi)為了(le)轉變觀念(nian)，樹立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精(jing)神，鼓(gu)起創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)勇(yong)氣，增(zeng)強創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)動力，實現(xian)人生追(zhui)求和自(zi)我價值。第二，學(xue)習(xi)(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識，要(yao)潛心學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)條件、相關政策和法律，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過(guo)(guo)程(cheng)中少(shao)(shao)走彎(wan)路，減(jian)少(shao)(shao)不必要(yao)的(de)(de)(de)(de)損失(shi)，為大家的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想插上(shang)有力的(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀。三是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧和技(ji)能(neng)(neng)。通(tong)過(guo)(guo)學(xue)習(xi)(xi)和交流，準(zhun)確(que)把握社會發展的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢和方向，運(yun)用技(ji)能(neng)(neng)和能(neng)(neng)力，在(zai)日益精(jing)細的(de)(de)(de)(de)社會分工(gong)和日新月異的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)中，追(zhui)求最適(shi)合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之路，挖掘第一桶金。

　　在(zai)這次培(pei)訓中(zhong)(zhong)，我深(shen)深(shen)體會到老師教的認真，學生學的認真，從(cong)(cong)來不(bu)帶著問題離開教室(shi)。有些人甚至(zhi)為了(le)全身心投入學習(xi)，放(fang)棄了(le)自己(ji)暫時處于廢墟中(zhong)(zhong)的`工(gong)作，因為大(da)(da)(da)家都不(bu)想辜(gu)負培(pei)訓老師的每(mei)一滴汗(han)水，都想在(zai)學習(xi)中(zhong)(zhong)收獲快(kuai)樂。通過培(pei)訓，我們(men)掌握(wo)了(le)系統的創業知識體系，看清(qing)了(le)所從(cong)(cong)事行(xing)業的市場情況和(he)創業環境，學會了(le)如何組織、策劃(hua)、執行(xing)、做(zuo)大(da)(da)(da)做(zuo)強等(deng)。更難得的是，我們(men)學會了(le)結合(he)(he)自身實際(ji)確(que)定(ding)決策思維(wei)模(mo)式，創業綜合(he)(he)素(su)質大(da)(da)(da)幅(fu)提升。

　　通過這次培(pei)訓，我(wo)對自(zi)己的美容院和培(pei)訓項目(mu)有(you)了(le)更深入(ru)的總(zong)結，我(wo)總(zong)結出了(le)“四(si)大要領”

　　第(di)一，生(sheng)(sheng)存(cun)。當夢想和現實(shi)發生(sheng)(sheng)沖(chong)突(tu)時(shi)，生(sheng)(sheng)存(cun)是(shi)第(di)一需要。創業(ye)之初(chu)，尤其(qi)是(shi)極其(qi)艱難的時(shi)候，企業(ye)要先(xian)學會生(sheng)(sheng)活，再考慮成長(chang)，但夢想目(mu)標不能變(bian)。

　　第(di)二，要學習。在危機(ji)中學習，提(ti)高抗風險能力(li)，利(li)用這段(duan)時間(jian)有針對性的學習，刻苦練(lian)習，積累(lei)團隊力(li)量，提(ti)高內部(bu)管理(li)張力(li)，為(wei)危機(ji)后(hou)的發展做(zuo)準備。

　　第三，注意。特別(bie)關注國家相關政策(ce)和市場環境(jing)的變化，利用利好政策(ce)，隨時(shi)調整企業戰略。

　　第四，總結。認真總結過去的經驗，思考(kao)未來的發展和商業模式。

　　最后，感(gan)謝領導們的(de)(de)親切關(guan)懷和老師們的(de)(de)悉心指導。冬(dong)天來(lai)了，春天還會遠嗎？我(wo)堅(jian)信，通過(guo)這次培訓(xun)，我(wo)會離實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)人生目標越來(lai)越近。

學員培訓總結14

　　三(san)天的(de)(de)學習，對(dui)我們來說(shuo)，是(shi)一次思想再洗禮、心靈再震撼。實施鄉村(cun)(cun)(cun)振興(xing)戰略(lve)是(shi)黨的(de)(de)十九(jiu)大提(ti)出的(de)(de)“七大戰略(lve)”之(zhi)一，是(shi)推動農(nong)業(ye)農(nong)村(cun)(cun)(cun)高質量(liang)發展的(de)(de)根(gen)本舉措，是(shi)新時代做(zuo)好“三(san)農(nong)”工作的(de)(de)新旗幟和總抓手。在鄉村(cun)(cun)(cun)振興(xing)戰略(lve)實施過程中(zhong)，村(cun)(cun)(cun)黨支部書記是(shi)一個非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)'角色，是(shi)承上啟下的(de)(de)關鍵(jian)節點(dian)，村(cun)(cun)(cun)民靠(kao)他組(zu)織(zhi)，上級(ji)黨委、政府的(de)(de)意(yi)圖靠(kao)他傳達。但(dan)在鄉村(cun)(cun)(cun)振興(xing)中(zhong)作為村(cun)(cun)(cun)黨支部書記應該如何(he)去(qu)做(zuo)?如何(he)履職盡責呢(ni)?

　　xx鎮xx社區(qu)(qu)位于縣(xian)城(cheng)以(yi)南(nan)，毗鄰xx水庫，緊鄰省道xxx線，占(zhan)地(di)面積1200多畝(mu)，轄區(qu)(qu)共有居民328戶(hu)1312人，其中常住人口141戶(hu)562人。由(you)xxxxxxx六(liu)個自然村(cun)部(bu)(bu)分村(cun)民搬遷而來，是(shi)xx鎮易地(di)扶(fu)貧(pin)搬遷安置點(dian)之(zhi)一(yi)。距縣(xian)城(cheng)34公里，距蘭州新區(qu)(qu)65公里，區(qu)(qu)位優勢明顯(xian)。作為(wei)(wei)黨支部(bu)(bu)書記，嚴格(ge)對照(zhao)“產業(ye)興旺(wang)、生態(tai)宜(yi)居、鄉(xiang)風文明、治理有效、生活富(fu)裕(yu)”的(de)總(zong)(zong)體要求，大膽(dan)嘗試，不斷發(fa)展新思路，總(zong)(zong)體謀劃(hua)，“以(yi)做優農(nong)業(ye)特色(se)小加工項(xiang)目為(wei)(wei)重點(dian)，以(yi)綠色(se)無公害(hai)農(nong)產品為(wei)(wei)主旨(zhi)，建設綠色(se)農(nong)產品生產加工地(di)”，培育發(fa)展好富(fu)民產業(ye)，科學布局，深入推進。

　　一是依移民之優(you)勢(shi)，打造“xx”或(huo)(xx)牌農(nong)產(chan)品。社(she)區(qu)居民由xxxxxxxx搬遷而來，有得天獨厚(hou)綠(lv)色原料，例(li)如山區(qu)村的旱作胡麻、小麥等，還有散養山羊，我(wo)們(men)將(jiang)xx社(she)區(qu)打造成這些農(nong)產(chan)品的加工(gong)集中(zhong)地，以農(nong)戶+合(he)作社(she)模式，收購加工(gong)，從(cong)小做起，一步一步推進。

　　二是以水庫之(zhi)優勢，打造生(sheng)態宜居(ju)環(huan)境(jing)(jing)。xx社區(qu)緊鄰xx水庫，可用一(yi)個(ge)“綠(lv)(lv)”來打造社區(qu)。樹立(li)“綠(lv)(lv)水青山就是金山銀山”的理(li)念，對村(cun)莊、道路等(deng)環(huan)境(jing)(jing)進行有效(xiao)治理(li)綠(lv)(lv)化(hua)，不斷擴大綠(lv)(lv)化(hua)面積，加(jia)大村(cun)級環(huan)境(jing)(jing)五(wu)位一(yi)體建設;對部分(fen)零(ling)散亂(luan)象進行整治，無論你(ni)在xx哪里，映入眼簾的是滿滿的綠(lv)(lv)意。

　　三是以黨建(jian)之優勢，打造文明鄉風(feng)。以社(she)(she)會主義核心價值為引領，以社(she)(she)區(qu)基層民(min)主建(jian)設為基礎，推(tui)進社(she)(she)區(qu)綜合(he)治理，推(tui)行網格(ge)化管理。重點加強(qiang)社(she)(she)區(qu)組織民(min)主選舉(ju)、民(min)主決(jue)策(ce)、民(min)主管理和民(min)主監督(du)。推(tui)進黨務(wu)、區(qu)務(wu)和財務(wu)公開(kai)。強(qiang)化居(ju)民(min)勞動(dong)技術培訓，增強(qiang)致富本領，全(quan)力(li)推(tui)進全(quan)社(she)(she)區(qu)各(ge)項事業發展。舉(ju)辦居(ju)民(min)喜聞(wen)樂(le)見的(de)活動(dong)，寓教于樂(le)，引導社(she)(she)區(qu)居(ju)民(min)明事理、強(qiang)品(pin)行、重孝(xiao)道、知榮(rong)辱、樹(shu)家風(feng)、促和諧(xie)(xie)，構建(jian)積極向上、行為文明、鄰里和睦、社(she)(she)會和諧(xie)(xie)的(de)淳樸(pu)民(min)風(feng)。

　　總之，作(zuo)為黨支部書記(ji)，身處(chu)基(ji)層一線，直(zhi)接面(mian)對群眾，日常工(gong)作(zuo)千頭(tou)萬(wan)緒，想要實施(shi)好鄉村振興戰略，就(jiu)要有明確的(de)工(gong)作(zuo)目標和(he)較高(gao)的(de)自身素(su)質，主動(dong)作(zuo)為，苦練內(nei)功，努(nu)力進取。發揮好組織落實、凝聚帶動(dong)作(zuo)用，強(qiang)化模范、全局和(he)服務意識，提升組織領導、說服教育、社(she)會交際和(he)本(ben)職(zhi)業務能力。這次學習培訓即(ji)將結束，我(wo)更愿意認為它(ta)是一個(ge)新的(de)開(kai)始，這次學習培訓即(ji)將畫上一個(ge)圓(yuan)滿句號，我(wo)更愿意認為它(ta)只是一個(ge)逗號，讓我(wo)們(men)勇敢追(zhui)夢、篤志前(qian)行。

學員培訓總結15

　　三天(tian)來，我和1000多(duo)位老(lao)師(shi)有幸(xing)參加20xx年隆(long)林各族自治縣中(zhong)小學教師(shi)培訓(xun)班？學習。現(xian)在(zai)(zai)我很榮幸(xing)在(zai)(zai)這里代表全體(ti)同學發言，我感(gan)到很榮幸(xing)！

　　首先(xian)，我(wo)謹代表全體學(xue)生(sheng)表示誠摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)謝(xie)(xie)。首先(xian)，感(gan)謝(xie)(xie)自治(zhi)區CPPCC辦(ban)公廳和(he)廣(guang)西協(xie)作幫扶基金(jin)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導！這次由您(nin)贊助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓課程(cheng)為(wei)我(wo)們提供了(le)充電(dian)和(he)加(jia)油(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會；第(di)(di)二，感(gan)謝(xie)(xie)大家精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座和(he)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，提高了(le)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識，加(jia)強了(le)我(wo)們在實(shi)踐(jian)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論指(zhi)導。第(di)(di)三，感(gan)謝(xie)(xie)隆林(lin)(lin)自治(zhi)縣CPPCC、縣教育局、教師(shi)進修學(xue)校、隆林(lin)(lin)中學(xue)、隆林(lin)(lin)二中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精心組織和(he)熱情(qing)服(fu)務，為(wei)我(wo)們提供了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環境。

　　在這次培訓學習中，通過聽幾位專家的(de)(de)(de)精彩(cai)講座(zuo)，我(wo)們(men)了解到(dao)了目(mu)前(qian)最(zui)先進的(de)(de)(de)教(jiao)育信息和政策，從其(qi)他地方(fang)學到(dao)了一些先進的(de)(de)(de)教(jiao)育管理思想，對很多(duo)問題(ti)有(you)了新的(de)(de)(de)認識(shi)和看法，特別是(shi)對？如(ru)何更好地設計(ji)和開展(zhan)高效的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)會(hui)議？隨著認識(shi)的(de)(de)(de)深入，我(wo)們(men)學到(dao)了許(xu)多(duo)有(you)益的(de)(de)(de)新做(zuo)法，獲得(de)了許(xu)多(duo)啟示。專家們(men)介紹的(de)(de)(de)寶(bao)貴經驗(yan)和做(zuo)法，將(jiang)是(shi)我(wo)們(men)今(jin)后工(gong)作的(de)(de)(de)方(fang)向，是(shi)指導我(wo)們(men)今(jin)后工(gong)作的(de)(de)(de)法寶(bao)。

　　總之，經過這(zhe)次培訓學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)們(men)學(xue)(xue)到了(le)一些理(li)論知識和(he)(he)(he)(he)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)經驗，也看到了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，明確了(le)今(jin)后努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。我(wo)們(men)將把所學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)念和(he)(he)(he)(he)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)經驗帶回工(gong)作單位(wei)，結合(he)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，學(xue)(xue)以致用(yong)，努(nu)力把各項工(gong)作做得更(geng)好。同時，也希望自治區CPPCC辦公廳和(he)(he)(he)(he)廣西(xi)(xi)合(he)作基(ji)金(jin)(jin)(jin)會繼續關注我(wo)們(men)隆(long)林，為我(wo)們(men)組織更(geng)多這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)活動！教(jiao)育是百年(nian)大計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`基(ji)礎(chu)。捐(juan)作助教(jiao)，功德無量！這(zhe)幾天，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)暖流在(zai)隆(long)林涌動，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)在(zai)飛揚！廣西(xi)(xi)合(he)作基(ji)金(jin)(jin)(jin)會？盛(sheng)獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)？愛(ai)(ai)心和(he)(he)(he)(he)善良見證了(le)他們(men)對(dui)老(lao)師(shi)和(he)(he)(he)(he)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深情！林人永遠記得廣西(xi)(xi)盛(sheng)天集團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)！

　　現在，請允許我(wo)再次感謝(xie)主辦方和培訓(xun)團的(de)專家老師們的(de)辛(xin)勤工(gong)作(zuo)！最后，衷心(xin)祝愿各(ge)位領導和同(tong)事身體(ti)健康，工(gong)作(zuo)順利，家庭(ting)幸福！我(wo)的(de)發言到此(ci)結束。感謝(xie)您的(de)聆聽！

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