初中畢業自我評價

　　在(zai)平(ping)平(ping)淡淡的(de)(de)學習(xi)、工作(zuo)、生活中，我(wo)們需要(yao)用到(dao)自我(wo)評價的(de)(de)情況非(fei)常(chang)的(de)(de)多，自我(wo)評價和(he)人生價值選擇(ze)有著(zhu)密(mi)切的(de)(de)關(guan)系(xi)。你知道自我(wo)評價怎樣寫才(cai)規(gui)范嗎？下面是(shi)小編為大(da)家收集的(de)(de)初中畢業自我(wo)評價，歡(huan)(huan)迎閱(yue)讀，希望大(da)家能夠(gou)喜歡(huan)(huan)。

初中畢業自我評價1

　　我是xx中(zhong)學的一(yi)名初中(zhong)畢業(ye)生(sheng)。我性格開朗、辦事(shi)穩重、善于思考、自學能(neng)力強(qiang)，易于接受新事(shi)物。我的基礎知(zhi)識扎實、實驗操作技(ji)能(neng)強(qiang)。是一(yi)名符(fu)合時代要(yao)求的畢業(ye)生(sheng)。作為即將(jiang)踏入(ru)大學旅程的莘莘學子，我滿(man)懷(huai)熱情與追求，期待(dai)成(cheng)功。

　　初中三年來，思考、書籍和(he)社(she)會實(shi)踐使我不(bu)斷(duan)走向成熟，對(dui)知識的(de)(de)渴望，對(dui)理想的(de)(de)追求(qiu)，人際關系的(de)(de)擴展(zhan)，思維方(fang)式的(de)(de)變(bian)更，造就了我日趨成熟的(de)(de)思想，培(pei)養了我務實(shi)進取、認真負(fu)責的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風和(he)良好的(de)(de)團隊精神。

　　在思想方面，我(wo)積極上進(jin)，篤守誠、信、禮、智的做人原(yuan)則，思想積極要求進(jin)步(bu)。

　　在(zai)社會(hui)工作方面，我歷任班長等職務，長期為同學(xue)們服務，參(can)與組(zu)織了(le)各項有(you)益活動，培養了(le)較強的(de)策劃(hua)、組(zu)織、協調、管理和(he)創新能力以及吃苦耐勞的(de)精神。

　　在(zai)業(ye)余方(fang)(fang)面，我(wo)充分發(fa)揮在(zai)音樂方(fang)(fang)面的(de)個性特長(chang)，積極參(can)加了校(xiao)(xiao)園各(ge)項文(wen)藝活動，活躍在(zai)校(xiao)(xiao)內的(de)各(ge)種(zhong)文(wen)藝舞臺上(shang)。此外，我(wo)擅長(chang)打排球(qiu)(qiu)等各(ge)種(zhong)球(qiu)(qiu)類，擔任過長(chang)時間(jian)的(de)排球(qiu)(qiu)隊長(chang)，參(can)加了歷年(nian)的(de)班級各(ge)種(zhong)比賽。

初中畢業自我評價2

　　在生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)，我(wo)最大的(de)特點(dian)是誠實守信，熱(re)心(xin)(xin)待(dai)人，勇于(yu)挑(tiao)戰自(zi)(zi)我(wo)，時間(jian)觀念強，有(you)著(zhu)良好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣和正派(pai)作(zuo)風(feng)。由于(yu)平易近人待(dai)人友好(hao)(hao)(hao)(hao)，所以一直以來與(yu)人相處(chu)甚是融洽(qia)，連續擔任了網球一組的(de)組長。在工作(zuo)上(shang)，對工作(zuo)熱(re)情，任勞任怨(yuan)，責任心(xin)(xin)強，具有(you)良好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)組織交際能(neng)力，和同學團結一致(zhi)，注重配合其他學生(sheng)(sheng)干部出色完成各項(xiang)工作(zuo)，得到了大家的(de)一致(zhi)好(hao)(hao)(hao)(hao)評。思想品德(de)上(shang),本人有(you)良好(hao)(hao)(hao)(hao)道德(de)修養,并有(you)堅(jian)定的(de)政治方向.我(wo)熱(re)愛(ai)祖(zu)國,熱(re)愛(ai)人民(min),堅(jian)決擁護(hu)共(gong)產黨領導和社(she)會主(zhu)義制度,遵紀守法(fa),愛(ai)護(hu)公(gong)共(gong)財產,團結同學,樂(le)于(yu)助人.并以務實求真(zhen)的(de)精神熱(re)心(xin)(xin)參(can)予學校的(de)公(gong)益宣(xuan)傳和愛(ai)國主(zhu)義活(huo)動.在學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯中，作(zuo)為一個(ge)有(you)理想，有(you)抱負的(de)我(wo)，在此煉就(jiu)了一顆“平常心(xin)(xin)、遇事沉著(zhu)、冷靜”的(de)態度。本人是一個(ge)性格(ge)開(kai)朗(lang)的(de)人，充(chong)滿自(zi)(zi)信，勇于(yu)挑(tiao)戰自(zi)(zi)我(wo)，對于(yu)朋友的(de)缺點(dian)敢于(yu)言明，良好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)人際關系正是建立在坦(tan)誠、互助、理解與(yu)溝通的(de)基礎(chu)之上(shang)。勤(qin)奮好(hao)(hao)(hao)(hao)學、尊敬師長、團結同學、維護(hu)集體利益、樂(le)于(yu)助人是本人學習的(de)標(biao)準。努(nu)力學好(hao)(hao)(hao)(hao)各門課程。

初中畢業自我評價3

　　三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)初中(zhong)(zhong)生活(huo)即將畫(hua)上句(ju)號(hao)，之間的(de)(de)學習和生活(huo)場景就像(xiang)放(fang)電影(ying)一(yi)樣(yang)在我(wo)腦海里閃現。回顧起這(zhe)三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)學習生活(huo)，有(you)過歡樂，有(you)過笑顏，也有(you)過辛酸(suan)。在這(zhe)三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)學習中(zhong)(zhong)，我(wo)也從一(yi)個小學生，一(yi)個不(bu)懂(dong)事(shi)的(de)(de)孩子變成了一(yi)個懵懂(dong)的(de)(de)少年(nian)(nian)，知道(dao)了什(shen)么是人生，什(shen)么是生命，什(shen)么是友(you)情。在這(zhe)三(san)年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)，不(bu)管是在學習上還是在生活(huo)上，我(wo)都學到(dao)了不(bu)少知識(shi)。

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的(de)領(ling)導，關心時事政治，思想(xiang)健康進步。自覺遵守《中(zhong)學(xue)生守則(ze)》和《中(zhong)學(xue)生日常行為(wei)規范》，具有較強的(de)集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的(de)體育委員(yuan)和宣傳委員(yuan)，能以一名團(tuan)員(yuan)和班干部(bu)的(de)標準要求自己，團(tuan)結同(tong)學(xue)，配合老(lao)(lao)師工(gong)作，任職(zhi)期間獲(huo)得了老(lao)(lao)師和同(tong)學(xue)的(de)一致(zhi)好評(ping)。

　　我(wo)勤(qin)學(xue)好(hao)問，在初中三(san)年學(xue)習生活(huo)中取得了(le)較大(da)進(jin)步，并做到了(le)各科的均衡發展(zhan)。在完成課(ke)業學(xue)習任務的同(tong)時，我(wo)積極參(can)加了(le)化學(xue)學(xue)科的夏令(ling)營和競賽活(huo)動，拓(tuo)寬了(le)自(zi)己的課(ke)外知識(shi)面(mian)。

　　我具有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)組織才能，初(chu)一(yi)(yi)(yi)時曾成功地(di)主持了一(yi)(yi)(yi)次(ci)主題班(ban)會，在(zai)(zai)全校性(xing)評比中獲(huo)(huo)得了第一(yi)(yi)(yi)名。我愛好書法，具有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)基礎，曾在(zai)(zai)初(chu)二年學校組織的(de)(de)“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲(huo)(huo)三等獎，我創作的(de)(de)黑(hei)板報也(ye)曾在(zai)(zai)學校舉(ju)辦的(de)(de)黑(hei)板報設計(ji)比賽中獲(huo)(huo)優秀獎。

　　我愛好文學(xue)，先后擔任(ren)《青年(nian)文學(xue)報》和(he)《南國詩報》的特(te)約(yue)記者和(he)撰稿人，一些文學(xue)作品也曾(ceng)在報上發表。初(chu)一、初(chu)二(er)(er)年(nian)時(shi)，我還在課余時(shi)間里擔任(ren)校圖書管理(li)員。課外知(zhi)識豐富，曾(ceng)在初(chu)二(er)(er)下學(xue)期學(xue)校舉辦(ban)的“迎香(xiang)港回歸知(zhi)識競賽”中獲得第一名。

　　在(zai)體(ti)育(yu)方面(mian)，我(wo)愛好(hao)球類運動(dong)，達到了國家規(gui)定的體(ti)育(yu)鍛煉標(biao)準。初(chu)一(yi)年在(zai)校(xiao)(xiao)田徑運動(dong)會上曾(ceng)獲得了男(nan)子乙組跳初(chu)比賽(sai)第三名(ming)。初(chu)二年時，我(wo)參(can)加校(xiao)(xiao)健美體(ti)操隊(dui)并代表學(xue)校(xiao)(xiao)參(can)加了全省中學(xue)生運動(dong)會健美操比賽(sai)，獲得了團體(ti)第五名(ming)，為學(xue)校(xiao)(xiao)贏得了榮譽(yu)。

　　但是，通過三(san)年(nian)的(de)(de)學習(xi)，我(wo)也發現(xian)(xian)了自(zi)(zi)己的(de)(de)不(bu)(bu)足，也就(jiu)是吃苦精神不(bu)(bu)夠(gou)，具體(ti)就(jiu)體(ti)現(xian)(xian)在(zai)學習(xi)上(shang)“鉆勁”不(bu)(bu)夠(gou)、“擠勁”不(bu)(bu)夠(gou)。當然，在(zai)我(wo)發現(xian)(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)不(bu)(bu)足后(hou)，我(wo)會盡力完(wan)善自(zi)(zi)我(wo)，培養吃苦精神，從而保證日后(hou)的(de)(de)學習(xi)成(cheng)績(ji)能提高。

　　3年的(de)初中活即將結束了(le),回(hui)想校園(yuan)的(de)生活,有(you)歡笑,有(you)悲傷(shang)，有(you)成功，有(you)失敗(bai),但(dan)我始終以(yi)提高自(zi)身的(de)綜合素質為目標,以(yi)自(zi)我的(de)全面發展為努力方(fang)向,樹立(li)了(le)正確的(de)人生觀(guan),價值觀(guan)和世界觀(guan),更多的(de)是在(zai)這(zhe)期間我學到(dao)了(le)許多書本上的(de)知識。

　　在(zai)品德上,我有良好的道(dao)德修養,并有堅定的政(zheng)治方向。用真(zhen)誠的心(xin)經常參加學(xue)校組織的活動,去關心(xin)和(he)幫助他(ta)人!

　　學習上曾有(you)一(yi)陣消極,為珍惜這學校所(suo)給的(de)(de)(de)(de)學習機會(hui),用從未有(you)過的(de)(de)(de)(de)拼(pin)搏的(de)(de)(de)(de)精神(shen)學習自己(ji)的(de)(de)(de)(de)專業,還利用課余時間學習一(yi)些(xie)網絡(luo)的(de)(de)(de)(de)知識來充實(shi)自己(ji)。我相信自己(ji)在(zai)以后理論(lun)與實(shi)際相結合(he)中,能有(you)更大的(de)(de)(de)(de)進步(bu)提高。在(zai)生活中我需要處事冷(leng)靜(jing)穩重才好。

　　現在我擁有年輕(qing)和(he)知識(shi),我可以用(yong)熱情(qing)和(he)活力,自(zi)信和(he)學識(shi)來克服(fu)畢業(ye)后生活的(de)各種困難,用(yong)自(zi)己的(de)學習能力和(he)分析處理問題的(de)協調去完成今后的(de)精彩人(ren)生。

初中畢業自我評價4

　　本人(ren)在(zai)校(xiao)熱愛(ai)祖國，尊敬師長，團(tuan)結同學，樂于助人(ren)，是(shi)老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤(qin)奮(fen)，積極向(xiang)上，喜歡和(he)同學討論并解決問題，經常參加班級學校(xiao)組織的各種課內外(wai)活動。

　　在(zai)家(jia)尊老愛幼，經常幫爸爸媽(ma)媽(ma)做家(jia)務(wu)是家(jia)長的(de)好孩子，鄰居(ju)的(de)好榜樣。 初中三年我(wo)學到很(hen)(hen)多(duo)知識，思想比以前有很(hen)(hen)大的(de)提(ti)高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的(de)人，為建設(she)社會主義中國(guo)做出自己(ji)的(de)努力。

　　當然我(wo)也深刻認識到自(zi)己的(de)不(bu)足，字寫的(de)不(bu)是很好(hao)(hao)，有時候做事(shi)情會只有三分鐘熱情，我(wo)相信(xin)只要克服(fu)這些(xie)問題，我(wo)就(jiu)能做的(de)更好(hao)(hao)。

　　本(ben)人能自(zi)覺遵守中學(xue)生守則(ze)，積(ji)極參加各項活動，尊敬師長(chang)，與(yu)同(tong)學(xue)和睦相(xiang)處，關心(xin)熱愛(ai)集體，樂于幫助(zhu)別人，勞(lao)動積(ji)極肯干，自(zi)覺鍛煉身體，經常參加并組(zu)織班(ban)級學(xue)校組(zu)織的各種課內外(wai)活動。

　　本(ben)人品德(de)兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實(shi)踐能力(li)和組織能力(li)。

　　學(xue)習之余，走出(chu)校(xiao)門，本人珍惜每次鍛煉(lian)的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸(chu)社會，感受(shou)人生(sheng)，品味生(sheng)活的酸甜苦辣。

　　在初中(zhong)階(jie)段的(de)三(san)年時間(jian)里,我(wo)成長許多。初三(san)畢業生自我(wo)評價

　　在學(xue)校里，我(wo)尊敬(jing)老師，團結同(tong)學(xue)，樂于助人，積(ji)極參加集體活動(dong)，愛護公物，能自(zi)覺遵守(shou)中學(xue)生守(shou)則，不遲到，不早退。我(wo)明確(que)學(xue)習(xi)目(mu)的、端正學(xue)習(xi)態度(du)。自(zi)強進(jin)取，努力(li)學(xue)好(hao)各(ge)門功課，掌(zhang)握科學(xue)的學(xue)習(xi)方法，合理安(an)排時間。積(ji)極培養動(dong)手能力(li)、應(ying)用能力(li)和創造能力(li)。

　　體育的成績上(shang),經過鍛煉(lian)有所(suo)進步,但還不是(shi)很優異.所(suo)以還是(shi)要加(jia)把勁才行.在家(jia)(jia)里(li)我會幫(bang)助家(jia)(jia)里(li)人(ren)做家(jia)(jia)務，勤勞節儉。

　　總(zong)結三(san)(san)年(nian)來(lai)失(shi)敗的經驗，以及(ji)老師和家長的建議和教導，改(gai)正自(zi)己不(bu)足(zu)的方面(mian)(mian) ，爭取在德(de)、智、體、美(mei)、勞等(deng)各個(ge)方面(mian)(mian)全面(mian)(mian)發展，做一個(ge)品學(xue)兼優的好學(xue)生。初三(san)(san)畢業(ye)生自(zi)我(wo)評價

　　珍貴的(de)三(san)年的(de)初(chu)中生活已接(jie)近(jin)尾聲，感覺非常有必要總結一下初(chu)中三(san)年的(de)得失(shi)，從中繼承做得好的(de)方面改進不足(zu)的(de)地(di)方，使自己回顧走過的(de)路(lu)，也更是為看清將來(lai)要走的(de)路(lu)。

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績不(bu)是(shi)非常好，但我(wo)(wo)(wo)卻在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)過程中收獲(huo)很多(duo)。懂得(de)運用學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)(fa)同(tong)(tong)時注重獨立(li)思(si)考(kao)。要想學(xue)(xue)好只埋頭苦(ku)學(xue)(xue)是(shi)不(bu)行的(de)(de)，要學(xue)(xue)會(hui)“方(fang)法(fa)(fa)”，做事(shi)情的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)。古話說的(de)(de)好，授(shou)人(ren)以魚(yu)不(bu)如授(shou)人(ren)以漁，我(wo)(wo)(wo)來(lai)這里(li)的(de)(de)目的(de)(de)就是(shi)要學(xue)(xue)會(hui)“漁”，但說起來(lai)容易做起來(lai)難(nan)(nan)，我(wo)(wo)(wo)換(huan)好多(duo)種(zhong)方(fang)法(fa)(fa)，做什么都勤(qin)于思(si)考(kao)，遇有不(bu)懂的(de)(de)地方(fang)能勤(qin)于請(qing)教。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時，以“獨立(li)思(si)考(kao)”作(zuo)為自(zi)己的(de)(de)座右銘，時刻(ke)不(bu)忘警戒。隨著學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)進步，我(wo)(wo)(wo)不(bu)止是(shi)學(xue)(xue)到課本(ben)知識(shi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心智也(ye)有一個質的(de)(de)飛(fei)躍，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為這對(dui)于將(jiang)來(lai)很重要。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知識(shi)這段時間(jian)里(li)，我(wo)(wo)(wo)更與老師(shi)(shi)建立(li)濃厚的(de)(de)師(shi)(shi)生情誼。老師(shi)(shi)們的(de)(de)諄諄教導(dao)，使我(wo)(wo)(wo)體會(hui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)樂趣。我(wo)(wo)(wo)與身邊許多(duo)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，也(ye)建立(li)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)關系，互幫互助，克服(fu)難(nan)(nan)關。我(wo)(wo)(wo)在(zai)三年的(de)(de)初中學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中，我(wo)(wo)(wo)認(ren)真積極(ji)參加每次(ci)實驗，鍛煉(lian)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)動手和分(fen)析問題能力，受益(yi)匪(fei)淺。

　　一直(zhi)在追求人(ren)格(ge)的升華(hua)，注重自己的品行。我崇拜有巨大(da)人(ren)格(ge)魅(mei)力的人(ren)，并一直(zhi)

　　希望自(zi)己(ji)也能(neng)做到。在(zai)(zai)三年中(zhong)，我(wo)(wo)堅持著(zhu)自(zi)我(wo)(wo)反(fan)省且努力的(de)(de)完善自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)。三年中(zhong)，我(wo)(wo)讀(du)一些名著(zhu)和幾本(ben)完善人(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)書，對(dui)(dui)自(zi)己(ji)有(you)所(suo)幫(bang)(bang)助(zhu)，越(yue)來越(yue)認識(shi)到品(pin)(pin)行(xing)對(dui)(dui)一個人(ren)(ren)來說(shuo)(shuo)是(shi)多么(me)的(de)(de)重(zhong)要，關系到是(shi)否能(neng)形成(cheng)正(zheng)確的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)觀(guan)世界觀(guan)。所(suo)以(yi)無(wu)論在(zai)(zai)什么(me)情況下，我(wo)(wo)都(dou)以(yi)品(pin)(pin)德(de)(de)至上來要求自(zi)己(ji)。無(wu)論何(he)時(shi)何(he)地我(wo)(wo)都(dou)奉行(xing)嚴于律(lv)己(ji)的(de)(de)信條，并切實的(de)(de)遵行(xing)它。平時(shi)友愛同學(xue)(xue)，尊(zun)師(shi)(shi)重(zhong)道(dao)(dao)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)。以(yi)前只是(shi)覺得幫(bang)(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)(ren)感到很(hen)開(kai)心，是(shi)一種傳統美德(de)(de)。現在(zai)(zai)我(wo)(wo)理(li)解道(dao)(dao)理(li)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)不僅能(neng)鑄造高(gao)尚的(de)(de)品(pin)(pin)德(de)(de)，而且自(zi)身也會(hui)得到很(hen)多利益(yi)，幫(bang)(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)同時(shi)也是(shi)在(zai)(zai)幫(bang)(bang)助(zhu)自(zi)己(ji)。回顧三年高(gao)中(zhong)生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)很(hen)高(gao)興能(neng)在(zai)(zai)同學(xue)(xue)有(you)困(kun)難的(de)(de)時(shi)候曾(ceng)經幫(bang)(bang)助(zhu)過他(ta)們(men)，相(xiang)對(dui)(dui)的(de)(de)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)有(you)困(kun)難時(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)也無(wu)私的(de)(de)伸出援助(zhu)之手(shou)。對(dui)(dui)于老師(shi)(shi)，我(wo)(wo)一向是(shi)十分(fen)敬重(zhong)的(de)(de)，因為他(ta)們(men)在(zai)(zai)我(wo)(wo)彷徨的(de)(de)時(shi)候指導幫(bang)(bang)助(zhu)我(wo)(wo)。如果沒有(you)老師(shi)(shi)的(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)，我(wo)(wo)可能(neng)將不知(zhi)道(dao)(dao)何(he)去(qu)何(he)從。我(wo)(wo)現在(zai)(zai)領(ling)悟(wu)到，與其說(shuo)(shuo)品(pin)(pin)德(de)(de)是(shi)個人(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)品(pin)(pin)操行(xing)，不如說(shuo)(shuo)是(shi)個人(ren)(ren)對(dui)(dui)整個社(she)(she)會(hui)的(de)(de)責任(ren)。一個人(ren)(ren)活(huo)在(zai)(zai)這個世界上，就得對(dui)(dui)社(she)(she)會(hui)負(fu)起一定(ding)的(de)(de)責任(ren)義務，有(you)高(gao)尚的(de)(de)品(pin)(pin)德(de)(de)，就能(neng)正(zheng)確認識(shi)自(zi)己(ji)所(suo)負(fu)的(de)(de)責任(ren)，在(zai)(zai)貢(gong)獻中(zhong)實現自(zi)身的(de)(de)價值(zhi)。

　　社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)能力(li)有很大提高。三年中，我參(can)加(jia)不少的(de)校內活動和(he)(he)做(zuo)(zuo)過一些(xie)(xie)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)。參(can)加(jia)校內的(de)活動可以認識到更(geng)多的(de)同學(xue)，也就增(zeng)加(jia)與其他同學(xue)交(jiao)流和(he)(he)向其學(xue)習的(de)機會(hui)，鍛煉自己(ji)的(de)交(jiao)際能力(li)，學(xue)到別(bie)人的(de)長處，認清(qing)自己(ji)的(de)短處。此外(wai)，還一直做(zuo)(zuo)班委和(he)(he)寢室長，對(dui)自己(ji)既(ji)是(shi)壓力(li)又是(shi)動力(li)。我喜(xi)歡做(zuo)(zuo)一些(xie)(xie)社(she)會(hui)活動，會(hui)讓生活更(geng)豐富多彩，做(zuo)(zuo)過家(jia)教、志愿者、推銷員(yuan)和(he)(he)設計員(yuan)等，有時會(hui)感到累(lei)些(xie)(xie)，但樂此不彼(bi)。

　　體(ti)(ti)育成(cheng)績一向很好(hao)(hao)。我(wo)的(de)體(ti)(ti)質并非很出色，可是(shi)(shi)通(tong)過我(wo)的(de)練習和(he)(he)對體(ti)(ti)育項目的(de)理(li)解，還是(shi)(shi)能很好(hao)(hao)的(de)完成(cheng)體(ti)(ti)育課的(de)教授項目。我(wo)喜歡運動，基本對所有(you)運動都感(gan)興(xing)趣，尤其(qi)是(shi)(shi)足球(qiu)(qiu)。在(zai)三年之后的(de)今天(tian)，我(wo)的(de)球(qiu)(qiu)技有(you)質的(de)提高，腳法和(he)(he)意識。我(wo)是(shi)(shi)從高一開始接(jie)觸足球(qiu)(qiu)，起(qi)步(bu)比較遲(chi)，可進(jin)步(bu)很快，總能在(zai)同一水平的(de)伙伴中(zhong)踢一段(duan)時(shi)間后脫穎而出。我(wo)認為這可能是(shi)(shi)由于抱定要踢好(hao)(hao)的(de)決心，也許還有(you)那么點運動天(tian)賦。踢足球(qiu)(qiu)不僅鍛(duan)煉身體(ti)(ti)，而且增(zeng)強團(tuan)隊精神(shen)和(he)(he)集體(ti)(ti)榮譽(yu)感(gan)。

初中畢業自我評價5

　　三(san)年的初(chu)中生(sheng)(sheng)活即將畫上句號，之間的學習(xi)和生(sheng)(sheng)活場景就像放電影一(yi)樣(yang)在我腦海里(li)閃(shan)現(xian)。回顧起這三(san)年的學習(xi)生(sheng)(sheng)活，有過(guo)歡樂，有過(guo)笑顏，也有過(guo)辛酸。

　　我(wo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)懂事，乖(guai)巧，聽話，有(you)孝心(xin)的(de)(de)女孩。平時，我(wo)也最愛看(kan)書(shu)，經常(chang)去書(shu)店，我(wo)細化飄(piao)滿書(shu)香的(de)(de)地方(fang)，陶(tao)冶(ye)心(xin)靈，啟迪人生。我(wo)尊敬師長(chang)，團(tuan)結同(tong)學，有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)幾題(ti)責任感，我(wo)嚴(yan)格要求自己，對于不良誘惑，及時抵制，遇到(dao)困難能(neng)自我(wo)安慰，總能(neng)想到(dao)積(ji)極的(de)(de)一(yi)(yi)面。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)上，我有較強的(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)，勤于鉆研，肯思(si)考(kao)，合(he)(he)理安(an)排好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)時間，理解(jie)能(neng)力(li)強，思(si)維敏捷(jie)，對(dui)問題有獨到(dao)的(de)見(jian)解(jie)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)摸索(suo)出一套符(fu)合(he)(he)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，腳踏實(shi)地(di)，循序漸進，精益求精，學(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率初。三年來學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績優異，半期考(kao)、期考(kao)等重大考(kao)試均居年段第一。

　　我也是一位十分自信的(de)女孩，但我也有些弱(ruo)點(dian)：不(bu)(bu)喜(xi)歡接受(shou)父母的(de)批評，有時(shi)父母批評自己就(jiu)會受(shou)不(bu)(bu)了，也許是自尊心太(tai)強了吧(ba)！但我還(huan)是想著(zhu)：“金無(wu)(wu)足赤，人(ren)無(wu)(wu)完人(ren)。”每個(ge)人(ren)都有犯錯時(shi)，只要虛心接受(shou)他人(ren)的(de)建議(yi)，就(jiu)能將其轉化為優點(dian)。

　　一(yi)路(lu)(lu)風雨一(yi)路(lu)(lu)坡(po)，一(yi)路(lu)(lu)荊棘(ji)一(yi)路(lu)(lu)河，一(yi)路(lu)(lu)血水一(yi)路(lu)(lu)汗，一(yi)路(lu)(lu)歡笑一(yi)路(lu)(lu)歌。我收(shou)獲的(de)是(shi)什么？是(shi)快樂的(de)成長，是(shi)無悔(hui)的(de)青春，是(shi)艱辛(xin)的(de)執著(zhu)，是(shi)幸(xing)福(fu)的(de)碩果。

　　三年的(de)(de)(de)時光(guang)如白駒過隙，稍縱即失。我(wo)即將結束自己(ji)的(de)(de)(de)初中生(sheng)活，有著幾許不舍，但更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)憧憬，面臨我(wo)的(de)(de)(de)將是(shi)更加豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)高中生(sheng)活，我(wo)將繼續發揚自己(ji)在(zai)各方面的(de)(de)(de)優(you)點，改正自己(ji)的(de)(de)(de)不足之處，努力(li)充實和完善自己(ji)，使自己(ji)向一名優(you)異的(de)(de)(de)中學生(sheng)不斷邁進，為(wei)社會主(zhu)義現(xian)代化建設貢獻出自己(ji)的(de)(de)(de)力(li)量！

初中畢業自我評價6

　　三年的(de)時(shi)光如白駒過隙，稍縱即失。我(wo)即將(jiang)結束自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)初中生(sheng)活，有些許的(de)不舍，但(dan)是(shi)更多的(de)是(shi)憧憬，面(mian)臨我(wo)的(de)將(jiang)是(shi)更加豐富多彩的(de)初中生(sheng)活，我(wo)將(jiang)繼續發揚自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在各方(fang)面(mian)的(de)優點，改正自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)不足之處，努力(li)充(chong)實和完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)向(xiang)一名(ming)優異的(de)中學生(sheng)不斷邁(mai)進(jin)，為社(she)會(hui)主義(yi)現(xian)代(dai)化建設貢獻出自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)力(li)量(liang)！

　　作為(wei)一名初中(zhong)學生，當以(yi)學習為(wei)主(zhu)。這三年(nian)來(lai)，我(wo)(wo)遵(zun)守《中(zhong)小學生守則》，遵(zun)守《中(zhong)學生日(ri)常行為(wei)規范》，是一名合格的(de)中(zhong)學生。我(wo)(wo)為(wei)了提高自己(ji)的(de)學業成績，虛心向(xiang)同學請教，真誠請老(lao)師幫助。為(wei)了提高自己(ji)的(de)競爭實力，我(wo)(wo)重(zhong)視優勢科(ke)目，不忽視弱勢科(ke)目，盡心竭力把它們補起來(lai)。經過我(wo)(wo)的(de)努(nu)力，數學成績有了很(hen)大的(de)進(jin)步(bu)，地理學科(ke)也有明(ming)顯的(de)起色(se)，英(ying)語成績更是突飛猛進(jin)。

初中畢業自我評價7

　　三年(nian)的(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)生活，使我(wo)(wo)(wo)增長了(le)(le)知識(shi)，也(ye)培養了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)各(ge)方面的(de)(de)(de)能力，為(wei)日后(hou)(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)成(cheng)為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義現(xian)(xian)代化建設的(de)(de)(de)接班人(ren)打(da)下了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)基礎。但(dan)是(shi)(shi)，通過(guo)兩年(nian)的(de)(de)(de)學習，我(wo)(wo)(wo)也(ye)發(fa)現(xian)(xian)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)吃(chi)苦(ku)精神不(bu)(bu)夠，具體(ti)(ti)(ti)(ti)就(jiu)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)(xian)在(zai)學習上(shang)(shang)“鉆(zhan)勁”不(bu)(bu)夠、“擠勁”不(bu)(bu)夠。當然(ran)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)(xian)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足后(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)盡(jin)力完善(shan)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，培養吃(chi)苦(ku)精神，從而保證日后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)學習成(cheng)績(ji)能有(you)(you)較(jiao)(jiao)大幅度(du)的(de)(de)(de)提高(gao)。學習目的(de)(de)(de)明確!但(dan)是(shi)(shi)有(you)(you)點(dian)(dian)偏科。但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)盡(jin)量(liang)把，各(ge)科成(cheng)績(ji)均衡發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)!在(zai)上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，沒有(you)(you)擾(rao)亂課堂(tang)紀律。在(zai)考(kao)試(shi)失利(li)的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)能夠認真總(zong)結(jie)。吸取(qu)失敗(bai)的(de)(de)(de)教(jiao)訓，爭取(qu)下次能夠考(kao)歌(ge)好(hao)成(cheng)績(ji)!思(si)想(xiang)上(shang)(shang)。我(wo)(wo)(wo)遵(zun)紀守(shou)法，尊(zun)敬師長，熱心助(zhu)人(ren)，與(yu)同學相處(chu)融洽。我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)榮譽感，努力為(wei)班為(wei)校做好(hao)事。作(zuo)(zuo)為(wei)一名團(tuan)(tuan)員，我(wo)(wo)(wo)思(si)想(xiang)進步，遵(zun)守(shou)社(she)(she)會(hui)(hui)公德(de)，積極(ji)投(tou)身(shen)實踐，關(guan)心國家大事。在(zai)團(tuan)(tuan)組(zu)織的(de)(de)(de)領導下，力求更好(hao)地鍛煉自(zi)(zi)(zi)己，提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)覺悟。在(zai)學校樂于參加集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)活動(dong)(dong)，珍惜集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)榮譽.有(you)(you)正確的(de)(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)榮譽感!在(zai)活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，能表達(da)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，在(zai)合作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)尊(zun)重他人(ren)的(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)!并(bing)且善(shan)于與(yu)他人(ren)交(jiao)流、合作(zuo)(zuo)、分(fen)享、建立融洽的(de)(de)(de)人(ren)際關(guan)系!

初中畢業自我評價8

　　1、初(chu)中三年我學到了很(hen)多知識，思想(xiang)比以(yi)前(qian)有了很(hen)大的提高，希望以(yi)后(hou)能做(zuo)一個有理(li)想(xiang)，有抱負，有文(wen)化的人(ren)，為建設社會主(zhu)義中國(guo)做(zuo)出自己的努力。

　　2、當然(ran)我也深刻認識到自己的不足，字寫(xie)的不是很好，有時候做事情(qing)會只有三分鐘熱情(qing)，我相(xiang)信只要克服這些問題(ti)，我就能做的更好。

　　3、本人(ren)在初中三年的學習(xi)(xi)(xi)中刻(ke)苦(ku)努力，知(zhi)進取，做到(dao)課前(qian)預習(xi)(xi)(xi)，課上認(ren)真聽講，課后(hou)復習(xi)(xi)(xi)。學習(xi)(xi)(xi)是(shi)一件追求(qiu)完美的事情，因此我(wo)及時彌補不懂(dong)不會(hui)的漏洞，在學習(xi)(xi)(xi)上做一個“完人(ren)”，不會(hui)讓問題周而(er)復始的疊(die)加(jia)，從而(er)造成人(ren)生的敗筆和遺憾，有自己(ji)的學習(xi)(xi)(xi)方法(fa)，并在學習(xi)(xi)(xi)中不斷(duan)尋求(qiu)新的適合自己(ji)的高效的學習(xi)(xi)(xi)方法(fa)，從而(er)提高學習(xi)(xi)(xi)效率和成績(ji)。

　　4、我(wo)深(shen)知(zhi)學(xue)習(xi)的(de)基礎(chu)是要先學(xue)會做人(ren)，做一個有(you)(you)知(zhi)識、有(you)(you)文化(hua)、有(you)(you)理想(xiang)、有(you)(you)抱負(fu)的(de)青少年(nian)，因此(ci)我(wo)嚴格要求自己的(de)言行舉(ju)止，尊敬師長(chang)，團(tuan)結同(tong)學(xue)，關心(xin)集(ji)體。同(tong)時我(wo)作為(wei)班(ban)長(chang)，是班(ban)中(zhong)的(de)凝聚點，所以(yi)更(geng)加以(yi)身作則，積極地參(can)加班(ban)級、學(xue)校組(zu)(zu)織的(de)各項活(huo)動(dong)，并有(you)(you)序的(de)組(zu)(zu)織同(tong)學(xue)加入其中(zhong)，替老師分擔班(ban)中(zhong)的(de)事務(wu)，做老師的(de)得(de)力(li)助手。

　　5、學習之余，走出校(xiao)門，本人(ren)(ren)(ren)珍惜每次鍛煉的機會(hui)，與(yu)不同的人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處，讓自己(ji)近距離地接觸社會(hui)，感受人(ren)(ren)(ren)生，品(pin)味生活(huo)的酸甜苦辣(la)。

　　6、本人(ren)性格開朗、辦事穩重、善于思(si)考、自學能力強，易于接受(shou)新事物。我(wo)(wo)(wo)(wo)自上初中(zhong)一(yi)(yi)年(nian)(nian)級以來，在(zai)學校領導和老師的(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教導下(xia)，無(wu)論在(zai)德育、智育、體育等方面(mian)都(dou)有了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)進步。本學年(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)曾被(bei)評為xx縣“優(you)秀共青團員(yuan)”和縣的(de)(de)(de)(de)(de)“三好學生(sheng)”。下(xia)面(mian)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)年(nian)(nian)來的(de)(de)(de)(de)(de)具體表現。社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)使我(wo)(wo)(wo)(wo)不斷(duan)走向(xiang)成(cheng)熟，對(dui)知識的(de)(de)(de)(de)(de)渴望，對(dui)理想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)追求，人(ren)際關系的(de)(de)(de)(de)(de)擴展，思(si)維(wei)方式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)變更，造(zao)就(jiu)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)日趨成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)，培(pei)養了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)務實(shi)進取、認真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作作風和良好的(de)(de)(de)(de)(de)團隊精神。

　　7、我(wo)歷任班干部職務，長期(qi)為同學(xue)(xue)們服(fu)務，參(can)與組織了(le)各(ge)(ge)項有益(yi)活(huo)動，培養了(le)較強(qiang)的(de)(de)策劃、組織、協調、管理和創新能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)以及吃苦耐勞(lao)的(de)(de)精神(shen)。我(wo)充分發揮在(zai)音樂方面的(de)(de)個性特長，積(ji)極參(can)加(jia)(jia)了(le)校園(yuan)各(ge)(ge)項文藝活(huo)動，活(huo)躍在(zai)校內(nei)的(de)(de)各(ge)(ge)種文藝舞臺(tai)上。此外(wai)，擅長打排球(qiu)(qiu)等(deng)各(ge)(ge)種球(qiu)(qiu)類(lei)，擔任過長時間的(de)(de)排球(qiu)(qiu)隊(dui)長，參(can)加(jia)(jia)了(le)歷年的(de)(de)班級各(ge)(ge)種比(bi)賽。我(wo)關心了(le)解(jie)時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉(ju)止(zhi)文明(ming)，正直守信，有團隊(dui)精神(shen)，熱愛(ai)勞(lao)動，樂于幫助他人，并自覺愛(ai)護環境衛生。我(wo)有較強(qiang)的(de)(de)自學(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，勤鉆(zhan)研，肯思(si)考，能(neng)(neng)(neng)合理安排好學(xue)(xue)習(xi)時間，善于摸索符(fu)合自己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，養成(cheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，理解(jie)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)強(qiang)，思(si)維敏捷，對問題(ti)有獨(du)到的(de)(de)見解(jie)。

　　8、當然我也深刻(ke)認識到自己的不足，在學習(xi)上較于浮躁，不能持之(zhi)以恒是我的缺點，對(dui)此我還需多加向在這方面(mian)做(zuo)的比較好的同(tong)學學習(xi)；另外書寫還不夠工整(zheng)，這一(yi)點還需日后多加練(lian)習(xi)。

　　9、這三年間，經歷(li)了(le)大大小小種種的磨練，我也(ye)有了(le)不少(shao)的收獲(huo)：在一(yi)些問題(ti)上(shang)勇于表(biao)達自己的主(zhu)見(jian)而不是一(yi)味依賴老(lao)師家(jia)長；學習的同時，我也(ye)學會了(le)怎(zen)樣處(chu)理人際關系；通過與(yu)同學的相處(chu)對團(tuan)隊精神、團(tuan)隊合作有了(le)更(geng)加(jia)深(shen)刻(ke)的認識。

　　10、青(qing)(qing)春光(guang)陰匆匆，我(wo)已由(you)剛升入初中的懵懂的男孩兒成長(chang)為了一(yi)名全(quan)面發展的優秀(xiu)的共青(qing)(qing)團員。我(wo)堅信時(shi)間會證明一(yi)切，同(tong)時(shi)也會帶走一(yi)切，所(suo)以(yi)我(wo)會更加珍惜今(jin)天的光(guang)陰，以(yi)百分之百的精(jing)神迎(ying)接美好的明天。

　　11、本人在校熱愛祖國(guo)，尊敬師長，團結(jie)同學，樂于助人，是老師的(de)好(hao)幫(bang)手(shou)，同學的(de)好(hao)朋友。我學習勤奮，積極(ji)向上(shang)，喜歡和同學討論并(bing)解(jie)決問題，經(jing)常參加班級學校組(zu)織(zhi)的(de)各種課內外(wai)活動。

　　12、本(ben)人品德兼(jian)優、性格(ge)開(kai)朗(lang)、熱(re)愛生活，有較強的實(shi)踐能力和(he)組織(zhi)能力

　　13、本人(ren)性格活(huo)潑外(wai)向(xiang)，樂(le)觀進取、待人(ren)真誠，有較強的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力。在(zai)校(xiao)(xiao)期間一(yi)直擔任班(ban)級的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)委員(yuan)一(yi)職，負責(ze)管理全班(ban)同學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)事務(wu)，溝通教師(shi)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)，了解課堂反(fan)饋，及時匯報，以(yi)達到全班(ban)更好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)效果(guo)和(he)教學(xue)(xue)效果(guo)。同時積(ji)極(ji)參(can)加校(xiao)(xiao)內外(wai)各類活(huo)動。曾(ceng)多(duo)次積(ji)極(ji)參(can)與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)(de)各種集體活(huo)動，得到同學(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)致好評(ping)。

　　14、在家尊老愛幼，經常幫爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)做家務(wu)是家長的(de)(de)好(hao)孩子，鄰居的(de)(de)好(hao)榜樣。初中(zhong)三年我學到了很(hen)多知識，思想比以前有了很(hen)大(da)的(de)(de)提高(gao)，希(xi)望(wang)以后能(neng)做一個(ge)有理想，有抱負(fu)，有文(wen)化的(de)(de)人，為建設社(she)會主義(yi)中(zhong)國(guo)做出自己(ji)的(de)(de)努力(li)。

　　15、本(ben)(ben)(ben)人性(xing)格開朗、儀態端正，尊師(shi)重道、品德優良。在學(xue)校與同(tong)學(xue)相處(chu)融洽，互(hu)相學(xue)習(xi)、相互(hu)幫助。課(ke)堂上(shang)認真(zhen)(zhen)(zhen)聽講、積(ji)(ji)極(ji)發言、善于(yu)提(ti)出問題(ti)。在學(xue)習(xi)上(shang)認真(zhen)(zhen)(zhen)按(an)時完成作(zuo)業，每次考(kao)試后(hou)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)認真(zhen)(zhen)(zhen)總結經驗和(he)教訓。在家(jia)(jia)里，經常幫忙父(fu)母做(zuo)(zuo)家(jia)(jia)務。雖然(ran)有(you)時會因為青春期的逆反心理(li)和(he)家(jia)(jia)長吵嘴(zui)，但是(shi)事后(hou)自(zi)(zi)己主動(dong)與父(fu)母溝通并誠懇道歉。本(ben)(ben)(ben)人擅長跳遠(yuan)，具(ju)有(you)堅持體(ti)育鍛(duan)煉的習(xi)慣，上(shang)體(ti)育課(ke)認真(zhen)(zhen)(zhen)、不偷懶。在文化(hua)科目里，自(zi)(zi)己認真(zhen)(zhen)(zhen)的對待，書法、字體(ti)工整。在學(xue)習(xi)之余，積(ji)(ji)極(ji)地參加(jia)各種公(gong)益(yi)活(huo)動(dong)，關心國家(jia)(jia)大事，全(quan)面(mian)培養自(zi)(zi)己的實踐(jian)創(chuang)新能(neng)(neng)(neng)力。本(ben)(ben)(ben)人具(ju)有(you)較強(qiang)的思考(kao)能(neng)(neng)(neng)力，對藝術有(you)濃厚的興(xing)趣(qu)，具(ju)有(you)較好的審美能(neng)(neng)(neng)力。在初中(zhong)三年的學(xue)習(xi)中(zhong)，自(zi)(zi)己的各方面(mian)都有(you)很大的進(jin)步。希望能(neng)(neng)(neng)在以(yi)后(hou)的日(ri)子里，越(yue)做(zuo)(zuo)越(yue)出色！

　　16、本人能(neng)自(zi)覺遵(zun)守中學(xue)生守則，積極參加各項(xiang)活動，尊(zun)敬師長，與同學(xue)和睦(mu)相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自(zi)覺鍛煉(lian)身體，經常(chang)參加并組織班級學(xue)校組織的各種課內外活動。

　　17、品德(de)兼優、性格開朗、熱愛生活(huo)，有(you)較強的(de)(de)實踐能力(li)和組織(zhi)能力(li)。學習(xi)之余，走(zou)出(chu)校門(men)，本人珍惜每次鍛煉的(de)(de)機會(hui)，與不同的(de)(de)人相處，讓自己近距離地(di)接觸(chu)社會(hui)，感受人生，品味生活(huo)的(de)(de)酸(suan)甜(tian)苦(ku)辣。

　　18、初中(zhong)生活在(zai)轉(zhuan)眼間飛縱即逝，不久(jiu)后我(wo)們(men)就要迎來我(wo)們(men)人生中(zhong)的(de)(de)(de)第一個里程碑——中(zhong)考。而中(zhong)考過后等著我(wo)們(men)的(de)(de)(de)是更(geng)為廣闊的(de)(de)(de)知識海洋，所以中(zhong)考并不意味著結束，初中(zhong)應屆畢業生自我(wo)評價(jia)。而是新(xin)旅程的(de)(de)(de)開始。三(san)年(nian)的(de)(de)(de)初中(zhong)生活是我(wo)人生這條線上的(de)(de)(de)一小(xiao)段，是閃閃發光(guang)的(de)(de)(de)一段，它包(bao)含了汗水和收(shou)獲，為我(wo)劃平人生的(de)(de)(de)線起(qi)著至關重要的(de)(de)(de)作用。

　　19、我性格開朗(lang)，在校期間能自(zi)己遵守學(xue)校及(ji)班級紀律(lv)，熱愛(ai)運動(dong)，并積極(ji)參與(yu)學(xue)校組織的(de)(de)(de)各(ge)項活動(dong)；與(yu)同學(xue)和睦相處，尊(zun)敬師長，熱愛(ai)班集(ji)體，能為班集(ji)體貢(gong)獻出自(zi)己的(de)(de)(de)力(li)(li)量；愛(ai)好廣泛，在閑暇的(de)(de)(de)課余時(shi)間里(li)我充(chong)分支配自(zi)己的(de)(de)(de)時(shi)間：閱讀(du)各(ge)種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力(li)(li)所能及(ji)的(de)(de)(de)家務等等。在學(xue)習方面(mian)我認真完成(cheng)作業，雖然(ran)目(mu)前沒有取得(de)較大成(cheng)功但是(shi)成(cheng)績較為穩定，且一直對學(xue)習抱(bao)有積極(ji)向上的(de)(de)(de)心(xin)態，也希望能在最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)這段日(ri)子中多加努力(li)(li)在中考中突破(po)自(zi)己給我的(de)(de)(de)初中生涯畫(hua)上一個完美的(de)(de)(de)句號(hao)。

初中畢業自我評價9

　　時光飛逝，初中(zhong)三年(nian)的沒學習生活即將(jiang)隨著我(wo)的成長而(er)慢(man)慢(man)逝去(qu)，回顧三年(nian)的學習生活，我(wo)從(cong)一(yi)個懵懂(dong)的頑(wan)童(tong)成長為(wei)(wei)一(yi)名(ming)品學兼優(you)的初中(zhong)畢業生，即將(jiang)臨中(zhong)選拔進入高中(zhong)學習，為(wei)(wei)此我(wo)感(gan)謝(xie)我(wo)的學校和養育我(wo)的父母。

　　我熱愛(ai)祖國(guo)，關心國(guo)家大事，是(shi)想健康(kang)進(jin)步，為(wei)使自己成為(wei)社會(hui)主義偉大事業的(de)(de)(de)接班人而(er)弄歷學習(xi)，在(zai)學校(xiao)模范遵守學校(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)規，以強(qiang)烈的(de)(de)(de)集體榮譽和高(gao)度(du)的(de)(de)(de)責任感為(wei)班級出謀劃策，三年來(lai)，身(shen)為(wei)生(sheng)活委(wei)員，收校(xiao)車(che)費(fei)，餐(can)費(fei)，書(shu)費(fei)，等從未出過錯。在(zai)學習(xi)中不斷總結，發揮思(si)維敏捷(jie)的(de)(de)(de)優(you)勢，做到精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)，由于平易近人，是(shi)班級的(de)(de)(de)第(di)一團員，獲得了老(lao)師(shi)和同學的(de)(de)(de)贊(zan)同。

　　經(jing)過三年的(de)(de)學習，在德、智、體諸多方面取得了長(chang)足的(de)(de)進步，同時(shi)(shi)要(yao)時(shi)(shi)刻反省自己(ji)的(de)(de)不足，相信聰明(ming)的(de)(de)你加上細(xi)心地你，定會創造出(chu)不一樣(yang)的(de)(de)精(jing)彩(cai)。

初中畢業自我評價10

　　我(wo)(wo)歷任班干部職(zhi)務(wu)，長(chang)(chang)期(qi)為同學(xue)們服務(wu)，參與組(zu)織了(le)各(ge)項有(you)益活動(dong)，培(pei)養了(le)較強的(de)策劃、組(zu)織、協調(diao)、管理(li)和(he)創(chuang)新能力(li)以及吃苦耐勞的(de)精神。我(wo)(wo)充(chong)分發揮在(zai)音樂方面的(de)個性特長(chang)(chang)，積極(ji)的(de)參加了(le)校(xiao)園(yuan)各(ge)項文藝(yi)活動(dong)，活躍在(zai)校(xiao)內的(de)各(ge)種文藝(yi)舞臺上。

　　此外，擅長(chang)(chang)打排(pai)球等各(ge)種(zhong)(zhong)球類，擔任過長(chang)(chang)時間的排(pai)球隊(dui)長(chang)(chang)，參加(jia)了歷年的班級各(ge)種(zhong)(zhong)比賽。我關心了解時事(shi)，具有國家和(he)民族(zu)自豪感(gan)，遵(zun)紀守法，舉止(zhi)文(wen)明，正直守信，有團隊(dui)精神，熱愛勞動，樂(le)于幫助(zhu)他人，并自覺的愛護環境(jing)衛生(sheng)。

　　我(wo)有較強的自(zi)學(xue)能(neng)(neng)力，勤(qin)鉆(zhan)研，肯思考(kao)，能(neng)(neng)合理的安(an)排好學(xue)習時間，善于摸索(suo)符合自(zi)己的學(xue)習方法，養成良好的學(xue)習習慣，理解(jie)能(neng)(neng)力強，思維敏捷，對問題有獨(du)到的見解(jie)。

初中畢業自我評價11

　　在初中階段的三年時間里(li)，我成長了(le)許多(duo)。

　　在學(xue)(xue)校(xiao)里，我尊敬老(lao)師，團結同學(xue)(xue)，樂于助(zhu)人(ren)，用(yong)(yong)心參加(jia)群眾活動(dong)，愛護(hu)公物，能(neng)自覺遵守(shou)中(zhong)學(xue)(xue)生守(shou)則，不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退。我明確學(xue)(xue)習(xi)目的、端(duan)正(zheng)學(xue)(xue)習(xi)態度(du)。自強進取，努力(li)學(xue)(xue)好各門功(gong)課，掌(zhang)握科(ke)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)方法，合理安排時(shi)間。用(yong)(yong)心培養(yang)動(dong)手潛力(li)、應用(yong)(yong)潛力(li)和創造潛力(li)。

　　體(ti)育的(de)成績(ji)上，經過鍛煉有(you)所進步(bu)，但還不是(shi)很優異。所以還是(shi)要加把勁才(cai)行。在家里(li)我會幫忙家里(li)人(ren)做家務，勤(qin)勞節儉(jian)。

　　總(zong)結三年來失(shi)敗的(de)經驗(yan)，以(yi)及老師和(he)(he)家長的(de)推薦和(he)(he)教導，改正自己不(bu)足的(de)方(fang)面，爭取在德、智、體、美、勞(lao)等各個方(fang)面全(quan)面發展，做一(yi)個品學(xue)兼優的(de)好學(xue)生。

初中畢業自我評價12

　　初中畢業生(sheng)自我評價(jia)模版一(yi)般(ban)為：

　　第(di)一段：說自己的(de)人品(pin)等方面(mian)得到(dao)了(le)培養，形成(cheng)了(le)……的(de)好(hao)品(pin)質；

　　第二(er)段：學習如何認真，然后成績取得了怎(zen)么樣的(de)進步(bu)；

　　第三(san)段：在(zai)班(ban)級、學校活動如何積(ji)極參與及成(cheng)績；

　　第四段：你(ni)的遠(yuan)大志向云云……

　　初中畢業生(sheng)自我評(ping)價范文：

　　在初中階段(duan)的(de)三年時間里,我成長(chang)了許多。

　　在學(xue)(xue)校里，我尊敬老師，團結(jie)同學(xue)(xue)，樂于助人，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)集體活動，愛護公物，能(neng)(neng)(neng)自覺遵守中學(xue)(xue)生守則，不遲(chi)到，不早退(tui)。我明確學(xue)(xue)習目的、端正(zheng)學(xue)(xue)習態度。自強進取，努(nu)力(li)(li)學(xue)(xue)好各門功課，掌握科學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習方法，合(he)理安(an)排(pai)時間。積(ji)極(ji)培養(yang)動手(shou)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、應用能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和創造(zao)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。

　　體育的成績(ji)上,經過鍛煉有(you)所進(jin)步,但還(huan)不是(shi)(shi)很優異.所以(yi)還(huan)是(shi)(shi)要加把(ba)勁才行.在家(jia)里我(wo)會幫助家(jia)里人做(zuo)家(jia)務，勤(qin)勞(lao)節儉。

　　總(zong)結(jie)三(san)(san)年來失敗的(de)(de)經驗，以及老師和家(jia)長的(de)(de)建議(yi)和教導，改(gai)正自(zi)(zi)己不足(zu)的(de)(de)方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個(ge)(ge)方面全面發(fa)展，做一個(ge)(ge)品學兼優(you)的(de)(de)好學生。初(chu)三(san)(san)畢業生自(zi)(zi)我評價

　　關(guan)于自(zi)我評(ping)價的相(xiang)關(guan)閱(yue)讀(du)

　　自(zi)我(wo)(wo)(wo)評價(jia)(jia)(self-evaluation）自(zi)我(wo)(wo)(wo)意(yi)識的(de)一(yi)種形式。主體(ti)對自(zi)己(ji)(ji)思想(xiang)、愿(yuan)望、行為和(he)(he)個性(xing)特點的(de)判斷和(he)(he)評價(jia)(jia)。兒童把自(zi)己(ji)(ji)當作認識主體(ti)從客體(ti)中區(qu)分出來(lai)，開始理(li)解我(wo)(wo)(wo)與物和(he)(he)非我(wo)(wo)(wo)關系后，通過別人對自(zi)己(ji)(ji)評價(jia)(jia)和(he)(he)對別人言(yan)行評價(jia)(jia)的(de)過程中，逐漸(jian)學(xue)會自(zi)我(wo)(wo)(wo)評價(jia)(jia)。它是自(zi)我(wo)(wo)(wo)意(yi)識發展的(de)產物。

　　自我評價的作用

　　自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)是一種重要的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)(jia)(jia)形式。它屬于(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)概念的(de)(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容之一。迄今為(wei)止，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)問題(ti)已(yi)經成為(wei)哲(zhe)學(xue)、心理學(xue)、社會心理學(xue)、教育學(xue)、文化學(xue)、價(jia)(jia)(jia)值學(xue)等(deng)多(duo)個學(xue)科(ke)關注的(de)(de)(de)(de)(de)熱點話題(ti)。自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)不僅具有(you)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)功(gong)能(neng)(neng)(neng)，促(cu)進自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發展(zhan)、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)完善、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)實現(xian)，而且具有(you)重要的(de)(de)(de)(de)(de)社會功(gong)能(neng)(neng)(neng)，極大(da)地影(ying)響人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)方式。以多(duo)學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)研究成果基(ji)礎(chu)，綜合地探討自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)(neng)和(he)(he)作(zuo)用具有(you)重要的(de)(de)(de)(de)(de)理論和(he)(he)現(xian)實意義。由(you)于(yu)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)(neng)發揮是以正確地認識自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)前(qian)提的(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)了充分它的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)(neng)和(he)(he)作(zuo)用，還必須探討正確地評(ping)價(jia)(jia)(jia)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)途徑和(he)(he)方法。

　　不過，有幾點值得注意：初三畢業(ye)生自我(wo)評價

　　第一，自(zi)(zi)我意(yi)識的(de)概念(nian)應該大(da)于自(zi)(zi)我評價(jia)，因為自(zi)(zi)我意(yi)識既包含對自(zi)(zi)我的(de)描述(shu)（如我高興），又(you)包含對自(zi)(zi)我的(de)評價(jia)（如我數學好）。

　　第二，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)意(yi)識僅僅是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)發(fa)生的(de)(de)(de)前提之一，而不是(shi)(shi)惟一的(de)(de)(de)和充分(fen)的(de)(de)(de)條件。除了自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)意(yi)識之外，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)發(fa)生還離不開現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)要。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)屬于意(yi)向性活動(dong)形(xing)式之一。沒(mei)有現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)要，就沒(mei)有評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)動(dong)力。沒(mei)有評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)動(dong)力，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)機制就不會發(fa)動(dong)起來。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)這(zhe)(zhe)種特(te)殊的(de)(de)(de)認(ren)識形(xing)式，無論在個體的(de)(de)(de)意(yi)義上，還是(shi)(shi)在群體的(de)(de)(de)意(yi)義上，都是(shi)(shi)跟人的(de)(de)(de)現(xian)實(shi)需(xu)(xu)(xu)要有密(mi)切(qie)聯(lian)系的(de)(de)(de)。與此同時，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)還需(xu)(xu)(xu)要人的(de)(de)(de)內省(sheng)能力。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)省(sheng)能力是(shi)(shi)兒童形(xing)成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)概念的(de)(de)(de)基礎，因而也是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)前提。這(zhe)(zhe)樣，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)意(yi)識、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)省(sheng)能力、現(xian)實(shi)需(xu)(xu)(xu)要三者共同構成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)發(fa)生的(de)(de)(de)前提條件。

　　第三，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)是(shi)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)，它已經被哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會學(xue)(xue)(xue)(xue)、教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、文化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人學(xue)(xue)(xue)(xue)、價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)都(dou)許多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)所關(guan)注(zhu)。筆者曾(ceng)經提出價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)概念，主(zhu)(zhu)張從多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)角度對(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)做交叉邊緣學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研究(jiu)。自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)作為(wei)人對(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)，既可表(biao)(biao)現為(wei)個(ge)(ge)體(ti)(ti)對(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)，也可表(biao)(biao)現為(wei)團(tuan)隊對(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)（集體(ti)(ti)性(xing)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)）。作為(wei)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)，主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)態度必然對(dui)(dui)(dui)(dui)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)本身有影(ying)響，因(yin)此它應該屬于(yu)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)范圍。但(dan)是(shi)，哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)偏重于(yu)概念分析；心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)更多(duo)地側重于(yu)對(dui)(dui)(dui)(dui)個(ge)(ge)體(ti)(ti)差異(yi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)（盡管今(jin)天的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)有重視文化(hua)環(huan)境多(duo)因(yin)素的(de)(de)(de)(de)傾向，但(dan)個(ge)(ge)體(ti)(ti)差異(yi)仍然是(shi)它的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要關(guan)注(zhu)點）；社(she)會心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)則(ze)更關(guan)注(zhu)群體(ti)(ti)；社(she)會學(xue)(xue)(xue)(xue)側重社(she)會對(dui)(dui)(dui)(dui)個(ge)(ge)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響或(huo)者社(she)會結(jie)構本身；教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)更關(guan)心(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)在教育(yu)過程中的(de)(de)(de)(de)運用(yong)；如此等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。這些分學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，似乎(hu)都(dou)不能全面(mian)展示自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)本質和過程。因(yin)此，進行交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研究(jiu)更符合(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)這一研究(jiu)對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)。跟人的(de)(de)(de)(de)態度相(xiang)關(guan)聯的(de)(de)(de)(de)交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研究(jiu)應當屬于(yu)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)大范疇(chou)。

　　自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價問題(ti)之(zhi)所(suo)以(yi)成(cheng)為哲學(xue)(xue)、心(xin)理學(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)等(deng)多個學(xue)(xue)科(ke)關注的熱點話題(ti)，這跟自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價的重要功能(neng)有關。當然(ran)，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價的功能(neng)不僅(jin)僅(jin)是心(xin)理上的，也具(ju)有社(she)會(hui)的意義。應當全面認識自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價的功能(neng)和作(zuo)用。

　　附上一(yi)題外話：初中沒有考上好的高中，天生我(wo)材必有用，學廚師可以改變人生。

　　學(xue)習(xi)另辟(pi)蹊(xi)徑 技(ji)能成就未來 就業有保障

　　15歲的你是否在為中考失利而讀一所重點高(gao)中為發愁(chou)？在新(xin)聞媒體頻頻發出"大(da)學(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)失業率(lv)屢創新(xin)高(gao)"的時候，當電視畫面上出現那些"高(gao)學(xue)(xue)歷、高(gao)智商、低收入"的"蟻(yi)族(zu)"、"啃老族(zu)"述說艱辛的'求職之路(lu)時，初中生(sheng)是否有強(qiang)烈(lie)危機感。當手持高(gao)學(xue)(xue)歷的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，在求職大(da)軍(jun)中

　　四處

　　碰(peng)壁(bi)時，成績不夠理想(xiang)的初(chu)中生(sheng)該如何求的生(sheng)存，是所有初(chu)中生(sheng)亟(ji)需規(gui)劃的問題。

　　一(yi)(yi)邊是(shi)嚴峻的(de)(de)就業形式，一(yi)(yi)邊是(shi)技術(shu)人才的(de)(de)嚴重匱乏，一(yi)(yi)邊是(shi)剛剛達到城市(shi)最低工資標準(zhun)，一(yi)(yi)邊是(shi)白領管理者的(de)(de)高薪。到底是(shi)什(shen)么導致了(le)如此大(da)的(de)(de)反(fan)差(cha)，初中生(sheng)該何去何從？

　　職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)培(pei)養對象都是(shi)(shi)從事(shi)生產、服務(wu)、管理第一線職業(ye)(ye)崗位(wei)的(de)實用(yong)性(xing)人才(cai)，這些(xie)人才(cai)占從業(ye)(ye)人員的(de)絕大多(duo)數(shu)。就業(ye)(ye)是(shi)(shi)民生之本，關(guan)(guan)乎每個家庭的(de)切身利(li)益，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)本應是(shi)(shi)促進經濟、社(she)會發展(zhan)和勞動就業(ye)(ye)的(de)重要途徑。長沙新(xin)東方烹飪學院在(zai)(zai)以關(guan)(guan)心每一位(wei)學生職業(ye)(ye)道(dao)路為(wei)基(ji)本，在(zai)(zai)全國(guo)各地設立20多(duo)個就業(ye)(ye)安(an)置辦事(shi)處，與千余家酒(jiu)店、賓(bin)館(guan)建立了長期(qi)穩定的(de)人才(cai)供求(qiu)關(guan)(guan)系。實事(shi)求(qiu)是(shi)(shi)地分析自(zi)(zi)我、權(quan)衡(heng)利(li)弊地規劃(hua)自(zi)(zi)己將來的(de)學業(ye)(ye)，選擇適合自(zi)(zi)己發展(zhan)的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，為(wei)以后(hou)的(de)職業(ye)(ye)發展(zhan)更早(zao)地確定方向，勢必在(zai)(zai)一定程(cheng)度(du)上將更大的(de)增強就業(ye)(ye)競爭力(li)。

　　無論是(shi)(shi)(shi)高考(kao)還是(shi)(shi)(shi)中(zhong)考(kao)，考(kao)生(sheng)(sheng)面臨的(de)(de)(de)將是(shi)(shi)(shi)適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)選擇，不同的(de)(de)(de)選擇，決(jue)定不同的(de)(de)(de)將來(lai)，是(shi)(shi)(shi)"以能力求生(sheng)(sheng)存"還是(shi)(shi)(shi)"以學(xue)歷(li)求生(sheng)(sheng)存"這是(shi)(shi)(shi)一(yi)種觀念，也是(shi)(shi)(shi)很多人士經(jing)常(chang)談及的(de)(de)(de)社(she)會(hui)話(hua)題。對于中(zhong)高考(kao)考(kao)試(shi)成(cheng)績不夠理想的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)而言，中(zhong)高考(kao)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)個驛站，落(luo)榜不可(ke)怕，條條道路通羅(luo)馬，我們必(bi)須樹(shu)立信心，為(wei)今后的(de)(de)(de)發展(zhan)積極準備。當今社(she)會(hui)，能力為(wei)先(xian)，生(sheng)(sheng)存是(shi)(shi)(shi)第一(yi)重要的(de)(de)(de)，落(luo)榜考(kao)生(sheng)(sheng)接受職業(ye)教育學(xue)習，掌(zhang)握一(yi)門扎(zha)實的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能，更適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)選擇和發展(zhan)。

　　在(zai)現代社(she)會，要(yao)想立(li)足，不能(neng)(neng)沒有一(yi)技之長， 目前很(hen)多(duo)用人(ren)單(dan)位在(zai)招聘人(ren)才(cai)的時候，往(wang)往(wang)更(geng)注重(zhong)(zhong)技能(neng)(neng)型人(ren)才(cai)，因(yin)(yin)為他們能(neng)(neng)快速適(shi)應崗(gang)位進入(ru)工作角(jiao)色。現在(zai)一(yi)般(ban)用人(ren)單(dan)位，如果在(zai)大學本(ben)科畢業生(sheng)(sheng)和技工學校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)之間(jian)選(xuan)擇，往(wang)往(wang)更(geng)看好技工學校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)，原(yuan)因(yin)(yin)就在(zai)其中。20xx年全國(guo)高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)為559萬人(ren)，平均就業率不到70%，160多(duo)萬大學生(sheng)(sheng)未找到工作，20xx年全國(guo)高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)達到611萬人(ren)，就業形式更(geng)加(jia)嚴峻，在(zai)這種形勢下，技能(neng)(neng)就顯得更(geng)加(jia)重(zhong)(zhong)要(yao)。

　　在(zai)社會競爭激烈的(de)(de)(de)今(jin)天，掌握一(yi)門實(shi)用而可靠(kao)的(de)(de)(de)技術是(shi)一(yi)條通往成功的(de)(de)(de)捷徑，但需(xu)要(yao)慎重選擇適合(he)自己的(de)(de)(de)好專業(ye)和學(xue)校。國(guo)際權威機構調查顯示，廚師(shi)早已(yi)成為(wei)全球十(shi)大熱門高(gao)薪職業(ye)之一(yi)，未(wei)來(lai)(lai)5年(nian)，中國(guo)廚師(shi)需(xu)求(qiu)(qiu)總量(liang)達(da)400多(duo)萬(wan)(wan)。隨著我國(guo)餐飲業(ye)向(xiang)現代化(hua)、產業(ye)化(hua)、國(guo)際化(hua)方(fang)(fang)向(xiang)邁進，現在(zai)餐飲人(ren)(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)(qiu)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)大，待(dai)遇也越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)高(gao)，據《大洋(yang)新聞報道》，廣州、深圳年(nian)薪80萬(wan)(wan)高(gao)級廚師(shi)難聘。在(zai)長沙新東(dong)方(fang)(fang)烹飪(ren)學(xue)院學(xue)成畢業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)子(zi)，很多(duo)已(yi)經成為(wei)了(le)酒店里的(de)(de)(de)骨干力量(liang)，發揮了(le)重要(yao)的(de)(de)(de)作用，甚至自己做起了(le)老板，年(nian)薪高(gao)達(da)10萬(wan)(wan)、20萬(wan)(wan)、50萬(wan)(wan)甚至百萬(wan)(wan)元，月(yue)薪五、六(liu)千元的(de)(de)(de)比比皆是(shi)。長沙新東(dong)方(fang)(fang)烹飪(ren)學(xue)院在(zai)全國(guo)各地設立20多(duo)個就業(ye)安置辦事處，與千余(yu)家酒店、賓館建立了(le)長期穩定的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)供求(qiu)(qiu)關系，為(wei)學(xue)生就業(ye)提(ti)供了(le)可靠(kao)的(de)(de)(de)保障，讓您(nin)就業(ye)無憂(you) ！

初中畢業自我評價13

　　三年(nian)(nian)的(de)(de)(de)初中生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)即將畫上句號(hao)，之間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)場景就像(xiang)放電影一(yi)樣(yang)在(zai)(zai)我腦海(hai)里閃現。回顧起這三年(nian)(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，有(you)過歡樂，有(you)過笑顏，也有(you)過辛酸。在(zai)(zai)這三年(nian)(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中，我也從(cong)一(yi)個(ge)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，一(yi)個(ge)不懂(dong)事的(de)(de)(de)孩子變成了一(yi)個(ge)懵懂(dong)的(de)(de)(de)少年(nian)(nian)，知道(dao)了什(shen)么是人生(sheng)(sheng)(sheng)，什(shen)么是生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，什(shen)么是友情(qing)。在(zai)(zai)這三年(nian)(nian)中，不管是在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上還是在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上，我都(dou)學(xue)(xue)(xue)到(dao)不少知識。

　　在學(xue)(xue)習上，我(wo)學(xue)(xue)到了以前很多(duo)不(bu)(bu)(bu)懂的知(zhi)識，這(zhe)得感謝老(lao)師的耐心教育(yu)，但(dan)這(zhe)也與我(wo)自(zi)身的不(bu)(bu)(bu)懈努(nu)力(li)(li)是分不(bu)(bu)(bu)開的。我(wo)努(nu)力(li)(li)讓自(zi)己(ji)(ji)做到在學(xue)(xue)習上一(yi)絲不(bu)(bu)(bu)茍，對老(lao)師布置的學(xue)(xue)習任(ren)務(wu)能(neng)竭盡(jin)全力(li)(li)保質保量完(wan)成。三年中，我(wo)從(cong)未(wei)遲到一(yi)次，未(wei)早(zao)退一(yi)次，不(bu)(bu)(bu)無(wu)故(gu)缺席。團結同學(xue)(xue)，遵守國(guo)家法律法規，是老(lao)師的好(hao)(hao)幫(bang)手。不(bu)(bu)(bu)斷的嚴格(ge)要求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)(ji)，能(neng)做到在學(xue)(xue)習上不(bu)(bu)(bu)懂的虛心向(xiang)老(lao)師同學(xue)(xue)請教，認真鉆研深難題，對知(zhi)識的渴求(qiu)(qiu)，我(wo)養成了自(zi)學(xue)(xue)更深的知(zhi)識的好(hao)(hao)習慣，并且會(hui)學(xue)(xue)、善學(xue)(xue)。自(zi)己(ji)(ji)的文化知(zhi)識水平有了明顯的提高。

　　在生活(huo)方面，我嚴格要求自己(ji)(ji)(ji)(ji)，以(yi)《中(zhong)小學(xue)生守則(ze)》和《中(zhong)學(xue)生日常行為規范》來(lai)約(yue)束自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行。愛護公物，積極參加(jia)學(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課內外活(huo)動，對需要幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人獻出(chu)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份愛心(xin)。在家里，孝敬父(fu)(fu)母(mu)(mu)，自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情自己(ji)(ji)(ji)(ji)完成，并(bing)幫助父(fu)(fu)母(mu)(mu)做(zuo)一(yi)些(xie)自己(ji)(ji)(ji)(ji)力所能(neng)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，替父(fu)(fu)母(mu)(mu)減少了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)負擔，為此，父(fu)(fu)母(mu)(mu)總是很高興。做(zuo)為這(zhe)個社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)分子，我不(bu)忘公民(min)應盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)義務和責(ze)任，遵(zun)守公共(gong)秩序，愛護公共(gong)衛生，對社(she)會(hui)上是是非非的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)能(neng)做(zuo)出(chu)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)判斷，并(bing)能(neng)在保證自己(ji)(ji)(ji)(ji)人身(shen)安全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，對一(yi)些(xie)不(bu)良行為加(jia)以(yi)制止(zhi)。這(zhe)樣，不(bu)僅養成了(le)(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)行為習慣，自身(shen)素質也得(de)到了(le)(le)(le)提高，文化(hua)知識(shi)也得(de)到了(le)(le)(le)充實(shi)。

　　由(you)于我(wo)良好的表現和對中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨、中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)主義(yi)青(qing)(qing)年(nian)團(tuan)的絕對忠誠，20xx年(nian)11月學(xue)(xue)(xue)校團(tuan)委討論(lun)并(bing)通(tong)過了(le)我(wo)申請加入(ru)中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)主義(yi)青(qing)(qing)年(nian)團(tuan)的請求。做為一名(ming)團(tuan)員，我(wo)以優秀團(tuan)員為榜樣，利用課余時間系統(tong)地學(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)《中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產(chan)主義(yi)青(qing)(qing)年(nian)團(tuan)章程》一書(shu)，努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)黨的各項(xiang)方針政策，維(wei)護團(tuan)結，積極要(yao)求進(jin)步，自覺參(can)加團(tuan)組織的生活和活動，積極完(wan)成團(tuan)組織交(jiao)給的任務。熱(re)愛集(ji)體，獲得了(le)學(xue)(xue)(xue)校20xx年(nian)度(du)“熱(re)愛集(ji)體章”，熱(re)心幫助同學(xue)(xue)(xue)進(jin)步，深受同學(xue)(xue)(xue)喜歡(huan)和老師信賴(lai)，經民主選舉，當選為我(wo)班團(tuan)支部副書(shu)記。

　　在課余(yu)時間，我積(ji)極參加社(she)會實踐活動，參加各級各項競賽，20xx年(nian)(nian)7月我獲(huo)(huo)得了第(di)二(er)屆(jie)(jie)“泰山(shan)杯(bei)”全(quan)國(guo)(guo)中學(xue)生(sheng)文藝作(zuo)品大獎(jiang)(jiang)賽優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)，20xx年(nian)(nian)2月我獲(huo)(huo)得了第(di)二(er)屆(jie)(jie)“創(chuang)新(xin)杯(bei)”全(quan)國(guo)(guo)青少年(nian)(nian)獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)作(zuo)品評(ping)選賽一等獎(jiang)(jiang)，20xx年(nian)(nian)3月我獲(huo)(huo)得了第(di)三(san)屆(jie)(jie)“紅(hong)塔杯(bei)”全(quan)國(guo)(guo)中學(xue)生(sheng)文藝作(zuo)品大獎(jiang)(jiang)賽三(san)等獎(jiang)(jiang)，等等。由于我在這些(xie)方(fang)面的努(nu)力(li)(li)，我的社(she)會實踐能(neng)(neng)力(li)(li)、學(xue)以致用(yong)的能(neng)(neng)力(li)(li)、創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)以及競爭能(neng)(neng)力(li)(li)都有了明顯的提高。

　　三年的(de)時光如白駒過(guo)隙，稍(shao)縱即失。我(wo)(wo)即將(jiang)(jiang)結束自己的(de)初(chu)中生活，有著幾許不(bu)(bu)舍，但更(geng)多(duo)的(de)是憧憬，面臨我(wo)(wo)的(de)將(jiang)(jiang)是更(geng)加豐富多(duo)彩的(de)高中生活，我(wo)(wo)將(jiang)(jiang)繼續發揚自己在各方面的(de)優(you)點(dian)，改正自己的(de)不(bu)(bu)足之處(chu)，努力充(chong)實和完(wan)善自己，使自己向一名優(you)異的(de)中學生不(bu)(bu)斷邁進，為社會主(zhu)義現代化建設(she)貢獻(xian)出(chu)自己的(de)力量！

初中畢業自我評價14

　　轉(zhuan)眼之(zhi)間，我將(jiang)告(gao)別多姿(zi)多彩(cai)的初中(zhong)生活，回(hui)首三年的初中(zhong)生活，覺得緊張、充實，令人難忘。我熱(re)愛偉(wei)大的社會主義祖國，擁護中(zhong)國共產(chan)黨，學(xue)習(xi)態(tai)度(du)端(duan)正，勤奮(fen)、刻苦、好問，有較強的鉆研精(jing)神。但由于晚上(shang)學(xue)習(xi)較遲睡(shui)，早晨上(shang)課有時遲到(dao)。我將(jiang)不斷總(zong)經(jing)驗教訓，珍惜青春年華，努(nu)力學(xue)習(xi)，把自己培養成一名(ming)合(he)格的社會主義建設者(zhe)和接班人，為(wei)祖國的現(xian)代化建設貢獻自己的熱(re)血與青春

　　在(zai)德育方面，我(wo)自覺遵守社會學校的(de)規(gui)章制度，嚴(yan)格(ge)要(yao)求自己(ji)。通過學習政治課(ke)，我(wo)懂得了真(zhen)善美，學會了做(zuo)人的(de)道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時(shi)，我(wo)還參加學校及(ji)班級組織的(de)各項(xiang)政治活動(dong)和文(wen)化娛樂活動(dong)

　　在(zai)智育方(fang)面。在(zai)學(xue)習(xi)過程中，我(wo)稍(shao)有(you)(you)(you)不足，但也努力學(xue)好各(ge)門功課，掌(zhang)握科(ke)學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法，合理安排時間。我(wo)愛好文(wen)學(xue)，經常閱(yue)讀余(yu)秋雨，朱自(zi)(zi)清等(deng)名家作品，有(you)(you)(you)時還(huan)參(can)加各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)征文(wen)比賽(sai)或參(can)加朗誦(song)比賽(sai)，努力拓寬自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知識面，培養自(zi)(zi)己(ji)其他方(fang)面的(de)(de)能力。在(zai)三年的(de)(de)學(xue)習(xi)中，我(wo)擔(dan)任語文(wen)科(ke)代(dai)表，協助(zhu)老師做(zuo)好各(ge)項工作。思(si)想(xiang)和能力比以前有(you)(you)(you)了很(hen)大的(de)(de)提高，希望以后(hou)能做(zuo)一個有(you)(you)(you)理想(xiang)，有(you)(you)(you)抱(bao)負，有(you)(you)(you)文(wen)化的(de)(de)人。

　　在家(jia)里(li)，我(wo)尊敬長輩，經常(chang)幫家(jia)里(li)人做家(jia)務活。

　　但是，人無完人，我(wo)也(ye)有自(zi)(zi)己的(de)(de)不(bu)足，也(ye)就是吃(chi)苦精神不(bu)夠，具體就體現在學習上“鉆(zhan)勁(jing)”不(bu)夠、“擠勁(jing)”不(bu)夠。當然，在我(wo)發現自(zi)(zi)己的(de)(de)不(bu)足后(hou)，我(wo)會盡力完善自(zi)(zi)我(wo)，培養吃(chi)苦精神，從而保證日后(hou)的(de)(de)學習成績能提高！

　　在初中階段的三年時間里，我成長(chang)了許(xu)多......

　　在(zai)學(xue)(xue)校里，我(wo)尊敬老師，團結同學(xue)(xue)，樂于(yu)助人(ren)，積(ji)極參加(jia)集體(ti)活動，愛(ai)護(hu)公物，能自覺遵守中學(xue)(xue)生(sheng)守則，不遲到，不早退(tui)。我(wo)明確學(xue)(xue)習(xi)目(mu)的(de)、端正(zheng)學(xue)(xue)習(xi)態度。自強進取，努力(li)學(xue)(xue)好各門功課，掌(zhang)握科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，合理安排時間。積(ji)極培養動手能力(li)、應(ying)用能力(li)和創(chuang)造能力(li)。

　　體育成績上，經(jing)過鍛煉(lian)有所進步，但還(huan)不是很優(you)異。所以還(huan)是要加把(ba)勁才行(xing)。在家里(li)我(wo)會幫助(zhu)家里(li)人做家務(wu)，勤勞節儉(jian)。

　　總(zong)結三年來失敗(bai)的(de)(de)(de)經驗，離不(bu)開老師和(he)家(jia)長的(de)(de)(de)建議和(he)教導，我會在今(jin)后的(de)(de)(de)高中生活里，改正自己不(bu)足的(de)(de)(de)方面(mian)，爭取在德、智、體、美、勞(lao)等各個(ge)方面(mian)全(quan)面(mian)發(fa)展，做一個(ge)品學兼(jian)優(you)的(de)(de)(de)好(hao)學生。

初中畢業自我評價15

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺。三(san)年的(de)(de)(de)初中生涯即將(jiang)結(jie)束，回憶(yi)起剛進入中學(xue)的(de)(de)(de)那一刻，仿(fang)佛時間靜止，一切還是(shi)那么的(de)(de)(de)清晰，班主任的(de)(de)(de)淳(chun)淳(chun)教誨，同學(xue)們的(de)(de)(de)喜怒哀樂，一起度過過的(de)(de)(de)枯燥生活。現在想起在中學(xue)度過的(de)(de)(de)三(san)年光陰(yin)，可謂是(shi)充(chong)滿(man)了酸(suan)甜苦(ku)辣，對于這幾年來的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和生活，我不(bu)是(shi)個失敗者，也不(bu)是(shi)個成功(gong)者。

　　初一(yi)(yi)剛入團時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)并不(bu)懂得團的(de)(de)真正含義(yi)，只知(zhi)(zhi)道(dao)入團是(shi)一(yi)(yi)件很光(guang)榮的(de)(de)事，每當(dang)走過同學(xue)們的(de)(de)身(shen)旁時(shi)(shi)(shi)，他(ta)們都會用很羨慕的(de)(de)目光(guang)望著我(wo)(wo)，那一(yi)(yi)刻(ke)我(wo)(wo)感到自己是(shi)多么(me)的(de)(de)自豪。隨(sui)著時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)流(liu)逝，歲月的(de)(de)增長，我(wo)(wo)已經成為(wei)了(le)老(lao)團員，作為(wei)一(yi)(yi)名老(lao)團員，我(wo)(wo)深知(zhi)(zhi)自己必須干(gan)些什(shen)么(me)，朝著什(shen)么(me)方向發展(zhan)，正如鄧爺爺說的(de)(de)：“要(yao)發展(zhan)中國，就必須堅(jian)持(chi)四個現代化建設，其(qi)中科學(xue)是(shi)主要(yao)的(de)(de)，而(er)科學(xue)又離不(bu)開知(zhi)(zhi)識，所以我(wo)(wo)們必須在(zai)端(duan)正思想(xiang)的(de)(de)前提(ti)下(xia)努力(li)學(xue)習，積極(ji)創新！”

　　在(zai)(zai)實中(zhong)度過了(le)六個(ge)春秋，我(wo)結識(shi)了(le)許多朋友(you)，在(zai)(zai)他們的(de)(de)(de)(de)(de)身上(shang)(shang)，我(wo)學(xue)(xue)到了(le)很多寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，也從他們身上(shang)(shang)領悟到自(zi)(zi)己應該做(zuo)什(shen)么，不應該做(zuo)什(shen)么。如果要問我(wo)這三(san)年為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)(tuan)做(zuo)了(le)什(shen)么重大的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，我(wo)只能慚愧地說一(yi)句：“一(yi)件也沒有。”一(yi)項喜愛運(yun)(yun)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，比(bi)起團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)領導工(gong)作，我(wo)更(geng)向(xiang)往的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)場。跟同班的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)員相(xiang)比(bi)，我(wo)可能在(zai)(zai)團(tuan)(tuan)(tuan)并不是很出眾，但(dan)我(wo)可以為(wei)(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)才能而自(zi)(zi)豪(hao)，初一(yi)、二時我(wo)曾(ceng)代表學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)田徑隊和籃球隊參(can)賽，同時也獲得了(le)不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)成績，在(zai)(zai)班級，我(wo)也會主動(dong)地幫助有困難的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，老師需要我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)會盡自(zi)(zi)己最大的(de)(de)(de)(de)(de)努力完成任(ren)務，團(tuan)(tuan)(tuan)要什(shen)么要求(qiu)，我(wo)會積極響(xiang)應。綜合上(shang)(shang)述評價，我(wo)不能說自(zi)(zi)己是一(yi)位優秀的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)員，但(dan)我(wo)認為(wei)(wei)自(zi)(zi)己是以為(wei)(wei)負(fu)責任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)員。

　　光陰(yin)似箭，日月如梭。不久，我(wo)(wo)便要告別養(yang)育(yu)了我(wo)(wo)三年的(de)(de)母校，踏上人(ren)身的(de)(de)另一(yi)個(ge)起點(dian)，在剩下的(de)(de)兩個(ge)多月里(li)，我(wo)(wo)一(yi)定會以一(yi)名團員(yuan)的(de)(de)身份，為(wei)學(xue)校做出(chu)更多的(de)(de)貢(gong)獻，為(wei)團的(de)(de)事業而終(zhong)生奮(fen)斗(dou)！

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