實習自我評價優秀

　　在日常(chang)學習、工作和生活中，我(wo)(wo)們都可能會使用到自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價，自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價具有(you)重要的社會功能，它極(ji)大地(di)影響人與人之間的交往方式(shi)。如何寫自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價才(cai)合適呢？下面是小編幫大家整理的實(shi)習自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價優秀(xiu)，僅供(gong)參(can)考，歡迎大家閱讀。

實習自我評價優秀1

　　在這次會(hui)(hui)計實(shi)(shi)習中(zhong)，我努力將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)在學(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論(lun)知識向實(shi)(shi)踐方(fang)面轉化(hua)，盡量做到理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐相結(jie)(jie)合。在實(shi)(shi)習期(qi)間我遵守了工作(zuo)紀律(lv)，不(bu)遲到、不(bu)早退(tui)，認真完(wan)成領(ling)導交辦的(de)(de)(de)工作(zuo)。我可(ke)謂受益(yi)匪淺(qian)。通(tong)過這次實(shi)(shi)習我也深(shen)深(shen)懂得作(zuo)為一名財(cai)會(hui)(hui)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)員，在校(xiao)學(xue)(xue)習期(qi)間應(ying)更好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)好(hao)財(cai)會(hui)(hui)專業(ye)(ye)里的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識，打好(hao)理論(lun)基礎;在財(cai)務實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)時(shi)候按要求認真參與(yu)每(mei)一個實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)`機會(hui)(hui)，總結(jie)(jie)實(shi)(shi)際操作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)經驗和積累學(xue)(xue)習中(zhong)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)不(bu)足，密切關注和了解(jie)會(hui)(hui)計工作(zuo)發(fa)展的(de)(de)(de)最(zui)新動向，為以(yi)后即(ji)將(jiang)從事的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計工作(zuo)打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎，當自(zi)(zi)己(ji)走出校(xiao)園，成為一名名副(fu)其實(shi)(shi)的(de)(de)(de)財(cai)會(hui)(hui)專業(ye)(ye)人才，在大(da)浪淘沙中(zhong)讓自(zi)(zi)己(ji)能夠找(zhao)到自(zi)(zi)己(ji)屹立(li)之地，讓自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)所(suo)學(xue)(xue)為社會(hui)(hui)經濟作(zuo)出自(zi)(zi)己(ji)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)貢獻。

實習自我評價優秀2

　　本人從參加實習工作的(de)那一天起(qi)，我就深刻(ke)地認(ren)識(shi)到，沒(mei)有扎(zha)實的(de)業(ye)(ye)務(wu)技能做基(ji)礎，就不(bu)能成為一名(ming)優(you)秀的(de)xx員工。所以努力學習業(ye)(ye)務(wu)知識(shi)，扎(zha)實基(ji)本功，提高自(zi)身的(de)業(ye)(ye)務(wu)素質和業(ye)(ye)務(wu)水平。使(shi)我在(zai)平日的(de)工作中能夠(gou)輕松自(zi)如，處理突發事件(jian)得心應(ying)手(shou)，深受好(hao)評。加班加點，徹夜工作，亦任(ren)勞任(ren)怨。為了把工作干得更好(hao)，我一直堅持不(bu)懈地學習業(ye)(ye)務(wu)技能。

　　我只是眾多(duo)xx員(yuan)工中普普通(tong)通(tong)的(de)'一員(yuan)，憑(ping)著對xx事業的(de)執著和(he)熱情，以(yi)團(tuan)結和(he)諧作(zuo)為主(zhu)旋(xuan)律。積極(ji)參加局里組織的(de)各項文體活動，加強(qiang)與(yu)同(tong)事間(jian)(jian)的(de)交(jiao)流和(he)溝通(tong)，增強(qiang)我和(he)班組成(cheng)員(yuan)之間(jian)(jian)的(de)凝(ning)聚力，與(yu)同(tong)事們一起溶入(ru)和(he)諧社會中去，把xx的(de)優質服務(wu)帶到社會的(de)各個角(jiao)落。

　　以上是(shi)我參加(jia)工作(zuo)以來(lai)的(de)一(yi)些主要(yao)表現(xian)，由(you)于個人能力有限，在工作(zuo)中離上級領導的(de)要(yao)求還有一(yi)些差距，還待(dai)進一(yi)步提高，我會在今后的(de)日(ri)子里(li)加(jia)倍(bei)努力，提高自身(shen)的(de)業(ye)務(wu)技能。

實習自我評價優秀3

　　面對著真實的教學場景(jing)，個(ge)人有(you)如下幾點思考：

　　（1）學(xue)校培養我們(men)師范生主要關注專業學(xue)科(ke)知識的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和一(yi)般教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)、心理學(xue)及化學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)論等(deng)知識的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，但(dan)是卻沒有明確告訴我們(men)應(ying)該怎樣把學(xue)到(dao)的(de)學(xue)科(ke)知識和教(jiao)(jiao)育(yu)知識進(jin)行整合。

　　（2）對于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，我都以(yi)盡可能有效的(de)(de)(de)邏輯思(si)路來設計，進(jin)行的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)也(ye)是(shi)以(yi)這(zhe)些線(xian)(xian)索來聯系的(de)(de)(de)。隊(dui)員(yuan)們組織課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大多以(yi)完成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目標為首要任務，而(er)不是(shi)像(xiang)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)長(chang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)那樣合理性(xing)(xing)地(di)、隨(sui)機性(xing)(xing)地(di)根據(ju)與(yu)學(xue)生的(de)(de)(de)互(hu)動來調整(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)。換而(er)言(yan)之，隊(dui)員(yuan)們遵循(xun)預設主(zhu)義的(de)(de)(de)線(xian)(xian)性(xing)(xing)思(si)路，忽視突發(fa)的(de)(de)(de)提問和(he)意外(wai)；有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)長(chang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)更多地(di)遵循(xun)生成(cheng)(cheng)主(zhu)義的(de)(de)(de)非(fei)線(xian)(xian)性(xing)(xing)思(si)路，充分利用各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)高明(ming)之處，似(si)乎不在于他的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計是(shi)如何(he)地(di)完美，而(er)是(shi)他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程的(de)(de)(de)有效控制。這(zhe)真的(de)(de)(de)是(shi)值得我們實(shi)習生細致觀(guan)察和(he)揣摩的(de)(de)(de)'地(di)方。

　　（3）奧(ao)蘇貝(bei)爾(er)認為有(you)(you)意義(yi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)建立要滿足三個(ge)條件，除了學(xue)(xue)習(xi)內(nei)容是(shi)有(you)(you)邏輯意義(yi)的(de)(de)(de)(de)，還要求學(xue)(xue)習(xi)者能夠聯系新(xin)舊知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)對學(xue)(xue)習(xi)具有(you)(you)有(you)(you)意義(yi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)心向和(he)強烈(lie)動機。我在做個(ge)別(bie)輔導時(shi)發現，個(ge)別(bie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對學(xue)(xue)習(xi)存在認知(zhi)(zhi)困難；這既有(you)(you)原理性(xing)的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)困難，也有(you)(you)符號性(xing)的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)困難。習(xi)以為常的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)價值的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)高度(du)形式化和(he)價值無涉的(de)(de)(de)(de)，而且可能遠離學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活。由(you)此先(xian)行組織者的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)不言而喻，要在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已有(you)(you)知(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)驗和(he)概(gai)念的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)建立新(xin)的(de)(de)(de)(de)概(gai)念，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)將(jiang)新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)納入到舊知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)范疇內(nei)，加(jia)快理解(jie)和(he)記憶。

　　現在，實習結束了(le)(le)。通過這次(ci)實習，讓我了(le)(le)解(jie)了(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)偉(wei)大，教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)神圣(sheng)——人類靈魂的(de)工(gong)程師(shi)(shi)，教(jiao)師(shi)(shi)的(de)工(gong)作(zuo)不僅僅是(shi)“傳道、授業、解(jie)惑”，而(er)是(shi)要(yao)發(fa)自(zi)內(nei)心的(de)關心愛護學生，幫助(zhu)他(ta)們成(cheng)長。在教(jiao)授他(ta)們知識的(de)同(tong)時，更重要(yao)的(de)是(shi)教(jiao)他(ta)們如何做人，這才是(shi)教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)最偉(wei)大的(de)意義所(suo)在！

　　我(wo)面(mian)對的(de)(de)學(xue)(xue)生是正在(zai)成(cheng)長中(zhong)青少年，他們(men)興(xing)(xing)趣廣(guang)泛(fan)，求(qiu)知(zhi)欲望強(qiang)烈。他們(men)提出(chu)各種各樣(yang)的(de)(de)問題，需要(yao)教(jiao)(jiao)師去解(jie)答和(he)引導。只(zhi)了解(jie)本學(xue)(xue)科的(de)(de)知(zhi)識(shi)是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)。我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動時，往(wang)往(wang)會(hui)遇(yu)到許多學(xue)(xue)校里沒學(xue)(xue)過(guo)、沒想(xiang)過(guo)的(de)(de)問題，甚至于有(you)時學(xue)(xue)生提的(de)(de)問題也是我(wo)前所未聞的(de)(de)。教(jiao)(jiao)師要(yao)想(xiang)滿(man)足學(xue)(xue)生的(de)(de)求(qiu)知(zhi)欲，并由此給予人生觀(guan)上以有(you)益啟(qi)迪，就必(bi)須有(you)淵博(bo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)深厚的(de)(de)文(wen)化底蘊。為此教(jiao)(jiao)師必(bi)須廣(guang)泛(fan)的(de)(de)涉(she)獵各學(xue)(xue)科知(zhi)識(shi)，培養和(he)發展(zhan)(zhan)自(zi)己(ji)多方面(mian)的(de)(de)興(xing)(xing)趣，以"終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)"的(de)(de)思想(xiang)意識(shi)來構建自(zi)己(ji)合理的(de)(de)知(zhi)識(shi)結構。只(zhi)有(you)這樣(yang)才能(neng)帶領學(xue)(xue)生在(zai)知(zhi)識(shi)的(de)(de)海(hai)洋中(zhong)遨游，在(zai)更廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)空間(jian)中(zhong)得到成(cheng)長和(he)發展(zhan)(zhan)。

　　要想(xiang)成為一(yi)名合格人民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，還必須(xu)具有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)方面的知識修養(yang)，懂得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中的規(gui)(gui)律(lv)和(he)青少年身心發展規(gui)(gui)律(lv)，樹(shu)立起科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育思想(xiang)觀念，掌握行之有(you)效的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和(he)手段。具備(bei)了這些(xie)條件，才有(you)可能在自(zi)己的工作中少走(zou)彎路(lu)。

　　正如愛(ai)因(yin)(yin)斯(si)坦(tan)所說“興趣(qu)是(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)”，只有熱(re)愛(ai)教(jiao)育事(shi)業(ye)才(cai)(cai)有可能(neng)搞好(hao)教(jiao)育工作(zuo)。培(pei)養人(ren)是(shi)一項偉大而復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)巨事(shi)業(ye)，它要(yao)求教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)有強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)心、責任感，一般職業(ye)熱(re)情是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。把教(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)當作(zuo)謀(mou)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段得過(guo)且過(guo)、更是(shi)和教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)性(xing)質(zhi)格(ge)格(ge)不(bu)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教(jiao)育事(shi)業(ye)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠誠和無私奉獻精神，充(chong)分發(fa)揮自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聰明才(cai)(cai)智。我們在實(shi)習期間也體(ti)會到(dao)了，教(jiao)師(shi)(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很累，早上六點(dian)鐘起床，晚上10點(dian)半(ban)才(cai)(cai)能(neng)回(hui)到(dao)宿(su)舍。教(jiao)師(shi)(shi)并非一個理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)，相等待遇情況下(xia)，它比一般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)要(yao)更累。因(yin)(yin)此就要(yao)求教(jiao)師(shi)(shi)熱(re)愛(ai)教(jiao)育事(shi)業(ye)，才(cai)(cai)能(neng)對教(jiao)育事(shi)業(ye)抱有執著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求，才(cai)(cai)能(neng)擺脫名利(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困擾，堅定(ding)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇，在當前(qian)"追(zhui)求經濟利(li)(li)益最(zui)大化"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)保持一顆平常(chang)心，才(cai)(cai)能(neng)在平凡而偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)書育人(ren)中(zhong)尋找到(dao)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。

　　綜合(he)上述，在本次教(jiao)育(yu)實習的(de)(de)過程中，我(wo)(wo)的(de)(de)收獲(huo)非常大。我(wo)(wo)認真(zhen)謹慎嚴肅地貫徹"尊重教(jiao)育(yu)的(de)(de)理念(nian)"。教(jiao)育(yu)實習增強了我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)學(xue)實踐能力。捷克著(zhu)名(ming)教(jiao)育(yu)家(jia)夸(kua)美紐(niu)斯(si)曾經說過“教(jiao)師(shi)是太陽底下最(zui)光輝的(de)(de)職業”，我(wo)(wo)在這(zhe)兩個月中與(yu)學(xue)生(sheng)一起生(sheng)活(huo)學(xue)習，體會到(dao)了做(zuo)為人(ren)民教(jiao)師(shi)的(de)(de)樂趣和(he)光榮(rong)，這(zhe)更(geng)激勵著(zhu)我(wo)(wo)堅定了作(zuo)一名(ming)光榮(rong)的(de)(de)人(ren)民教(jiao)師(shi)的(de)(de)信念(nian)。我(wo)(wo)決心(xin)以十分的(de)(de)熱情，百倍的(de)(de)信心(xin)投身祖國的(de)(de)教(jiao)育(yu)事業中，爭(zheng)取(qu)為國家(jia)培養出更(geng)多的(de)(de)棟(dong)梁之才。

實習自我評價優秀4

　　臨(lin)(lin)床(chuang)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)對理(li)論(lun)學習(xi)(xi)(xi)階段的(de)(de)(de)鞏固與(yu)(yu)加強，也是(shi)(shi)對臨(lin)(lin)床(chuang)技能操作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)培養和鍛煉，同時也是(shi)(shi)我們(men)(men)(men)就業崗前的(de)(de)(de)最佳(jia)訓練。盡管(guan)這(zhe)段時間(jian)很(hen)短，但對我們(men)(men)(men)每個(ge)人都很(hen)重要。我們(men)(men)(men)倍(bei)償珍惜(xi)這(zhe)段時間(jian)，珍惜(xi)每一天的(de)(de)(de)鍛煉和自(zi)我提高的(de)(de)(de)機會(hui)，珍惜(xi)與(yu)(yu)老師們(men)(men)(men)這(zhe)段難(nan)得(de)的(de)(de)(de)師徒之情。剛(gang)進入(ru)病房，總有一種(zhong)茫然的(de)(de)(de)感(gan)覺，對于臨(lin)(lin)床(chuang)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)處于比較(jiao)陌(mo)生的(de)(de)(de)狀態，也對于自(zi)己(ji)在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)新環境中能夠做的(de)(de)(de)事(shi)還是(shi)(shi)沒有一種(zhong)成(cheng)型的(de)(de)(de)概念。慶幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我們(men)(men)(men)有老師為我們(men)(men)(men)介(jie)紹各(ge)科(ke)室的(de)(de)(de)情況(kuang)，介(jie)紹一些規章(zhang)制(zhi)度(du)、各(ge)級醫師的(de)(de)(de)職責等，帶教老師們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)豐富(fu)經驗(yan)，讓我們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)較(jiao)快(kuai)地適(shi)應(ying)(ying)醫院(yuan)(yuan)(yuan)各(ge)科(ke)臨(lin)(lin)床(chuang)工作(zuo)(zuo)。能夠盡快(kuai)地適(shi)應(ying)(ying)醫院(yuan)(yuan)(yuan)環境，為在醫院(yuan)(yuan)(yuan)實習(xi)(xi)(xi)和工作(zuo)(zuo)打下(xia)了良好的(de)(de)(de)基(ji)礎，這(zhe)應(ying)(ying)該算的(de)(de)(de)上是(shi)(shi)實習(xi)(xi)(xi)階段的(de)(de)(de)一個(ge)收獲：學會(hui)適(shi)應(ying)(ying)，學會(hui)在新的(de)(de)(de)環境中成(cheng)長和生存。

　　到病房實習，接觸(chu)最(zui)(zui)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)是病人，了解甚(shen)深的(de)(de)(de).是各(ge)種疾病，掌握透徹的(de)(de)(de)是各(ge)項基礎技(ji)(ji)能操(cao)作(zuo)。實習的(de)(de)(de)最(zui)(zui)大(da)及(ji)(ji)最(zui)(zui)終(zhong)目(mu)的(de)(de)(de)是培養(yang)良好的(de)(de)(de)各(ge)項操(cao)作(zuo)技(ji)(ji)能及(ji)(ji)提高(gao)各(ge)種診療技(ji)(ji)能。所以(yi)在(zai)帶(dai)教老(lao)師“放(fang)手不(bu)放(fang)眼，放(fang)眼不(bu)放(fang)心(xin)”的(de)(de)(de)帶(dai)教原(yuan)則下，我(wo)(wo)們積(ji)極努力的(de)(de)(de)爭取每一次的(de)(de)(de)鍛(duan)煉機會，同(tong)時(shi)還不(bu)斷豐富臨床(chuang)理(li)論(lun)知識，積(ji)極主(zhu)動(dong)地(di)思考(kao)各(ge)類問(wen)題(ti)(ti)，對于不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)虛心(xin)的(de)(de)(de)向帶(dai)教老(lao)師或(huo)其它(ta)老(lao)師請(qing)教，做好知識筆記。遇到老(lao)師沒空解答(da)時(shi)，我(wo)(wo)們會在(zai)工作(zuo)之余(yu)查找書籍，或(huo)向老(lao)師及(ji)(ji)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)人請(qing)教，以(yi)更(geng)好的(de)(de)(de)加強(qiang)理(li)論(lun)知識與臨床(chuang)的(de)(de)(de)結(jie)合。按照學(xue)校和醫院的(de)(de)(de)要求我(wo)(wo)們積(ji)極主(zhu)動(dong)地(di)完成(cheng)了病歷的(de)(de)(de)書寫，教學(xue)查房，病例討論(lun)，這些(xie)培養(yang)了我(wo)(wo)們書寫、組織、表達等各(ge)方面的(de)(de)(de)能力。

　　在(zai)醫院(yuan)實(shi)習期間，我們(men)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)一切都(dou)以病(bing)人的(de)(de)(de)(de)身體健康，疾病(bing)轉歸為(wei)目的(de)(de)(de)(de)，我們(men)嚴(yan)格遵守醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)各項規章制度，所有操作都(dou)嚴(yan)格遵循無(wu)菌原則。我們(men)在(zai)內(nei)、外、婦、兒各個(ge)科室里，都(dou)是認真細心的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好各項工作，在(zai)帶教老(lao)師的(de)(de)(de)(de)指導下，對各種常見病(bing)，多發病(bing)能(neng)較(jiao)正確地進(jin)行預(yu)防、診斷和處理。比較(jiao)熟(shu)練(lian)的(de)(de)(de)(de)掌握了(le)臨床常用診療技(ji)能(neng)。本著三基、三嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)精神，培養(yang)和提高了(le)我們(men)獨立思考和獨立工作的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

　　在(zai)這段短暫的實習時間(jian)里，我(wo)們(men)(men)的收(shou)(shou)(shou)獲很多(duo)很多(duo)，如果用(yong)簡單的詞(ci)匯來概括就顯得言語的蒼(cang)白無力，至少不(bu)能很準確和清晰的表達我(wo)們(men)(men)受益匪淺。實習期間(jian)的收(shou)(shou)(shou)獲將為我(wo)們(men)(men)今后工(gong)作(zuo)和學習打下良好的基礎。總之在(zai)感(gan)謝XX市人民醫院培養我(wo)們(men)(men)點點滴(di)滴(di)收(shou)(shou)(shou)獲時，我(wo)們(men)(men)將以更(geng)積(ji)極主動的工(gong)作(zuo)態度，更(geng)扎實牢固的操作(zuo)技能，更(geng)豐(feng)富深厚的理論知識(shi)，走上各自的工(gong)作(zuo)崗位，提(ti)高臨(lin)床(chuang)工(gong)作(zuo)能力，對衛生事(shi)業盡心盡責!

實習自我評價優秀5

　　教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習能(neng)檢驗作為(wei)一名師(shi)(shi)(shi)范生(sheng)的我(wo)(wo)所學(xue)的化學(xue)學(xue)科(ke)(ke)科(ke)(ke)學(xue)理(li)論(lun)知(zhi)識，加強(qiang)(qiang)理(li)論(lun)與實(shi)(shi)踐的結合，又能(neng)使我(wo)(wo)更加了解(jie)和(he)熟悉教(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作，加強(qiang)(qiang)自身綜合教(jiao)師(shi)(shi)(shi)技能(neng)，由此可知(zhi)對于(yu)我(wo)(wo)是非(fei)常重(zhong)要，是一名師(shi)(shi)(shi)范生(sheng)教(jiao)育(yu)必不可少的環節。開始之初我(wo)(wo)便端正心態積極對待，希望(wang)能(neng)夠通過教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐提高(gao)和(he)完善自我(wo)(wo)。

　　在實(shi)(shi)習開始之前，指導(dao)老(lao)師(shi)XXX就要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我們全體(ti)隊(dui)友，不僅要(yao)(yao)做好專(zhuan)業知識(shi)準備，同時(shi)也要(yao)(yao)做好心理準備，特別要(yao)(yao)注意角色(se)轉換，每人的一言一行都要(yao)(yao)以教師(shi)的標準來要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)約束自己，做好為(wei)人師(shi)表的表率。而且在實(shi)(shi)習期間，劉(liu)老(lao)師(shi)對我們更是(shi)無微(wei)不至，生(sheng)活(huo)上(shang)噓(xu)寒問暖，工作上(shang)更是(shi)督促引導(dao)教育(yu)我們，為(wei)我們解答疑惑。

　　三年來持之不斷(duan)地本科學(xue)習：專業化學(xue)學(xue)科教育知識(shi)、育學(xue)、心理(li)學(xue)以(yi)(yi)及(ji)化學(xue)教學(xue)論等(deng)知識(shi)，還(huan)在(zai)(zai)(zai)有課余時間內練粉筆字、小(xiao)組試(shi)講及(ji)微格訓練，以(yi)(yi)盡力提高自身的(de)(de)師范技能。而今就要在(zai)(zai)(zai)面(mian)對(dui)(dui)真(zhen)實(shi)的(de)(de)教學(xue)場景(jing)，又該如何(he)把(ba)握與運用，這(zhe)將(jiang)是(shi)對(dui)(dui)我的(de)(de)一大挑戰(zhan)。身處高中校園、面(mian)對(dui)(dui)積極向上(shang)的(de)(de)`學(xue)生(sheng)，在(zai)(zai)(zai)教學(xue)實(shi)習中獲取教育的(de)(de)意(yi)義所在(zai)(zai)(zai)。以(yi)(yi)往或(huo)許只是(shi)憑借對(dui)(dui)教育教師工作的(de)(de)一腔熱情而努力拼搏，那么現(xian)在(zai)(zai)(zai)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)夏末初(chu)秋也該真(zhen)的(de)(de)為自己(ji)日后(hou)的(de)(de)教育事業路(lu)途做(zuo)好準備。

　　實(shi)習(xi)是我(wo)即將進入社會踏上漫漫人生(sheng)(sheng)征途的(de)(de)(de)(de)(de)標志，是人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個嶄新起點，對生(sheng)(sheng)涯規劃有著(zhu)重要的(de)(de)(de)(de)(de)意義。我(wo)們全隊14名實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)集(ji)體來到XX第(di)一(yi)(yi)中(zhong)學，還記得(de)(de)第(di)一(yi)(yi)天踏進校門，當時的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)懷著(zhu)一(yi)(yi)半欣(xin)喜一(yi)(yi)半忐(tan)忑的(de)(de)(de)(de)(de)心情。短短的(de)(de)(de)(de)(de)2個月實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活轉瞬(shun)即逝，在這播(bo)種的(de)(de)(de)(de)(de)季節里，我(wo)成長了(le)(le)，取得(de)(de)了(le)(le)意想不到的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗。

　　我(wo)(wo)于20xx年x月(yue)16號(hao)來(lai)到XX一中(zhong)報到，正式開(kai)始了我(wo)(wo)的(de)(de)實(shi)習生活。在(zai)學校領導(dao)的(de)(de)關(guan)心和支持下，我(wo)(wo)們分配了宿(su)舍(she)和桌椅，雖然(ran)條件不如學校，但我(wo)(wo)能夠感受(shou)到校領導(dao)的(de)(de)熱(re)情關(guan)心。稍作整理和安排，我(wo)(wo)們便在(zai)負責人的(de)(de)組(zu)織下與一中(zhong)副校長、高(gao)一年級組(zu)長以及高(gao)一各個(ge)化(hua)學科(ke)任(ren)老師(shi)開(kai)展了實(shi)習工作安排會議(yi)。最終(zhong)我(wo)(wo)和其他3名(ming)隊友被分派到XX老師(shi)的(de)(de)麾(hui)下，由其主要擔(dan)任(ren)課程教(jiao)育指導(dao)工作，當然(ran)我(wo)(wo)們也

　　都會(hui)積(ji)極(ji)主(zhu)動地與其(qi)他老(lao)師(shi)(shi)進(jin)行交流。其(qi)中(zhong)尤為幸運的(de)(de)我分(fen)配到的(de)(de)高(gao)一（11）班(ban)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)老(lao)師(shi)(shi)也是XX老(lao)師(shi)(shi)，當即(ji)我便向她了(le)解(jie)班(ban)級及學生情況，該老(lao)師(shi)(shi)是09級剛畢(bi)業的(de)(de)新老(lao)師(shi)(shi)，因此(ci)我們(men)交流暢通，同時(shi)劉老(lao)師(shi)(shi)給我感覺很親切，使我對接下來的(de)(de)實(shi)習工作(zuo)生活(huo)有了(le)更大的(de)(de)信心。在為期8周的(de)(de)實(shi)習生活(huo)中(zhong)，我將與高(gao)一（11）班(ban)融為一體，擔任(ren)化(hua)學老(lao)師(shi)(shi)并輔(fu)導(dao)班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)。我堅(jian)持(chi)以一名正式(shi)教師(shi)(shi)的(de)(de)標準嚴(yan)格要求自己，以高(gao)度的(de)(de)責任(ren)心、積(ji)極(ji)的(de)(de)態度投入到課(ke)堂教學及輔(fu)導(dao)中(zhong)。

實習自我評價優秀6

　　本人(ren)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)方面(mian)，我認真獨立(li)備課、小組討(tao)論、試(shi)講修改、上課、反思總結，用心(xin)設計每一個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)步驟和(he)活動細(xi)節，專(zhuan)注每一句課堂用語(yu)表達的(de)(de)清晰和(he)藝(yi)術；以確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)材料(liao)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課件規范、內容準確(que)；確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)突出，學(xue)(xue)生易于掌握學(xue)(xue)習；確(que)保(bao)課堂形成互動性(xing)、高效性(xing)。同時，課外了(le)解不(bu)同學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習情況，針對不(bu)同的(de)(de)`特點(dian)(dian)進行輔導；批改作(zuo)(zuo)業仔細(xi)認真，采用可愛的(de)(de)簡筆畫(hua)對學(xue)(xue)生作(zuo)(zuo)業進行表揚和(he)鼓勵；更經常請教(jiao)(jiao)(jiao)英語(yu)科組老師(shi)指出缺(que)點(dian)(dian)和(he)不(bu)足，虛心(xin)聽取(qu)指導老師(shi)的(de)(de)意見，彌(mi)補自己在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)上的(de)(de)不(bu)足，以不(bu)斷地提升自己。

　　在(zai)實習班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作方面，從每天早(zao)自習、跑操(cao)(cao)、眼保(bao)健(jian)操(cao)(cao)、課堂紀律、晚自習的(de)(de)監督，課后處理學(xue)生矛盾、做學(xue)生思想工(gong)作，到(dao)通知(zhi)班(ban)(ban)級規定(ding)的(de)(de)日常(chang)事務(wu)等，都(dou)予(yu)以高度的(de)(de)責任，認真對待，細致入微，保(bao)證各項(xiang)工(gong)作到(dao)位(wei)(wei)。兩個月的(de)(de)朝(chao)夕相處，我與學(xue)生形(xing)成了良好的(de)(de)師生關系，熱心(xin)真誠面對59位(wei)(wei)學(xue)生，理解體會(hui)正處于青春期的(de)(de)他們敏感(gan)(gan)(gan)、迷茫，給(gei)予(yu)更大(da)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)和(he)(he)關愛，協助他們成長(chang)。期間，策劃組織(zhi)的(de)(de)第一次“感(gan)(gan)(gan)恩”主(zhu)題班(ban)(ban)會(hui)活動(dong)，讓學(xue)生懂得現在(zai)的(de)(de)物資條件和(he)(he)生活環境來之(zhi)不易，應常(chang)懷感(gan)(gan)(gan)恩之(zhi)心(xin)，珍惜生活、感(gan)(gan)(gan)恩萬物！

實習自我評價優秀7

　　短時間的實習生活結束了，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在面對困難的時候不再畏懼，勇于克服。

　　實(shi)習期(qi)間，我(wo)主動要(yao)求到各(ge)部門(men)了解學習與學習計劃，努力從多方面開(kai)拓自己的(de)眼界。

　　我先后去(qu)了(le)(le)財務管理科、招(zhao)標(biao)辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)、計劃財務部(bu)(bu)、人力資源部(bu)(bu)、辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)、法律事(shi)務部(bu)(bu)、設備管理科、法制(zhi)辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)等主(zhu)要(yao)業務部(bu)(bu)門。通過(guo)學習書面(mian)(mian)材料和(he)與(yu)各部(bu)(bu)室(shi)(shi)人員(yuan)的交流，我比較全面(mian)(mian)地了(le)(le)解了(le)(le)我單位科室(shi)(shi)的'主(zhu)要(yao)職能(neng)和(he)重點工作，還協助(zhu)完成了(le)(le)一(yi)些我力所能(neng)及的行政事(shi)務工作。這(zhe)種積極主(zhu)動(dong)的工作態度獲得了(le)(le)各科室(shi)(shi)人員(yuan)的一(yi)致好評。

　　我謙虛謹(jin)慎，勤奮(fen)好學(xue)。注(zhu)重理論和實(shi)踐相結(jie)合(he)，將(jiang)所學(xue)的課(ke)堂知(zhi)(zhi)識能有效地運(yun)用于實(shi)際工作中(zhong)，認真聽取老員(yuan)工的指導(dao)，對于別(bie)人(ren)提出(chu)的工作建(jian)議，可以(yi)虛心聽取。表現出(chu)較強(qiang)的求知(zhi)(zhi)欲(yu)，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨(du)立(li)思考、綜合(he)分析，靈活(huo)運(yun)用自己的知(zhi)(zhi)識解決工作中(zhong)遇(yu)到的實(shi)際困難。

　　工作中(zhong)踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuang)造(zao)性、建設性地獨立開展工作的思維;

　　具有(you)一定的開(kai)拓和創新精神(shen)，接(jie)受(shou)新事物較快(kuai)，涉獵(lie)面(mian)較寬，在工程計算領域不斷地(di)探索，有(you)自己(ji)的思(si)路和設想(xiang)。能(neng)夠做到服從指揮，認(ren)真(zhen)敬業，工作責(ze)任(ren)心(xin)強，工作效(xiao)率高(gao)，執(zhi)行(xing)公司指令(ling)堅(jian)決。在時(shi)間(jian)緊迫的情(qing)況下，加時(shi)加班、保質保量完成工作任(ren)務。

　　生活上(shang)待人(ren)誠懇，作風樸實。嚴格遵守單(dan)位(wei)的各項規章制度，實習期間，未曾出現過(guo)無(wu)故缺(que)勤，遲(chi)到早退現象，并能與單(dan)位(wei)同事和睦相處，交流融洽，善(shan)于取(qu)長補短(duan)，虛心(xin)好(hao)學，注重團隊合作。

　　實習生活雖然結束了(le)，但是面對以后的(de)工(gong)作(zuo)，我將會(hui)(hui)更加(jia)努力拼搏，為自(zi)己的(de)未來打拼出(chu)一片精彩!只有不(bu)斷開拓進(jin)取，才能在不(bu)斷變化發展的(de)社(she)會(hui)(hui)洪流中(zhong)“長風破浪會(hui)(hui)有時，直掛云(yun)帆濟(ji)滄海。”

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