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畢業總結自我評價

時間：2021-06-13 17:24:13 自我評價我要投稿

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畢業總結自我評價

　　光陰似箭(jian)，一眨眼接本(ben)的(de)(de)(de)第一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)已近尾聲。這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)光過的(de)(de)(de)豐富而(er)充實。這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)時(shi)間雖短，但是課程多，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務重，特別在前兩個月，為(wei)了準備考(kao)試，壓(ya)力有點大，大部(bu)(bu)分同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度比(bi)較端正，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍濃(nong)厚(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)勁頭(tou)較足，最后(hou)考(kao)試的(de)(de)(de)整體情況還是不錯的(de)(de)(de)，大部(bu)(bu)分同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通過了考(kao)試，然(ran)后(hou)稍(shao)作休整開始后(hou)兩個月的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。而(er)我在這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)也給自己制定了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃，計劃主要為(wei)下面幾(ji)放面：

畢業總結自我評價

　　依照學校安排的(de)課(ke)(ke)表認真聽講每一門課(ke)(ke)，做到上課(ke)(ke)不遲到，不早退，不曠(kuang)課(ke)(ke)。

　　課前(qian)做好預習工作，課后充分(fen)利(li)用(yong)空閑時間復習鞏固課上所學知識，對薄弱的科目要(yao)多花時間學習。

　　按照考試(shi)日程的(de)安排(pai)，認(ren)真(zhen)備考，務必一次性通過考試(shi)。適當利用(yong)業余的(de)時間，去圖書館(guan)或自(zi)習室進行(xing)自(zi)學，學習一些(xie)課外的(de)知識。

　　這個(ge)(ge)學(xue)期的學(xue)習歷時四(si)個(ge)(ge)月(yue)(yue)，從9月(yue)(yue)1日至12月(yue)(yue)31日。在這四(si)個(ge)(ge)月(yue)(yue)的學(xue)習時間里，我認(ren)真學(xue)習了每(mei)一門課，堅持貫(guan)徹(che)自己定的學(xue)習計劃。這學(xue)期的學(xue)習分為(wei)兩個(ge)(ge)階(jie)段。9月(yue)(yue)份(fen)，10月(yue)(yue)份(fen)為(wei)第(di)一階(jie)段，這一階(jie)段我們學(xue)習了環境微(wei)生物、環境化學(xue)、環境監測、中國近代史和馬克思主義(yi)。

　　環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)微生(sheng)物主要以環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護(hu)與持續發展(zhan)為主線，學習了環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)微生(sheng)物學的(de)基(ji)本知識與原(yuan)理(li)，深(shen)入(ru)學習了微生(sheng)物在(zai)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護(hu)中的(de)作用(yong)和地(di)位，還知道了微生(sheng)物對人類生(sheng)存環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)所產生(sheng)的(de)有(you)利(li)作用(yong)與有(you)害作用(yong)及其實際調控與應(ying)用(yong)等。

　　環(huan)(huan)境(jing)(jing)化(hua)(hua)學(xue)(xue)總共學(xue)(xue)習了(le)八章的(de)(de)(de)內容(rong)，包括(kuo)緒論、大氣環(huan)(huan)境(jing)(jing)化(hua)(hua)學(xue)(xue)、水(shui)環(huan)(huan)境(jing)(jing)化(hua)(hua)學(xue)(xue)、土(tu)壤(rang)環(huan)(huan)境(jing)(jing)化(hua)(hua)學(xue)(xue)、生物(wu)體(ti)內污(wu)(wu)(wu)染物(wu)質的(de)(de)(de)運動過程(cheng)及毒性、典(dian)型(xing)污(wu)(wu)(wu)染物(wu)在環(huan)(huan)境(jing)(jing)各圈(quan)層中的(de)(de)(de)轉歸與(yu)效應(ying)(ying)、受污(wu)(wu)(wu)染環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)修復和(he)綠(lv)色(se)化(hua)(hua)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基(ji)本原理與(yu)應(ying)(ying)用(yong) 。以污(wu)(wu)(wu)染物(wu)在大氣、水(shui)、巖石、生物(wu)各圈(quan)層環(huan)(huan)境(jing)(jing)介(jie)質中遷移轉化(hua)(hua)過程(cheng)所涉(she)及的(de)(de)(de)'污(wu)(wu)(wu)染化(hua)(hua)學(xue)(xue)問題(ti)及其效應(ying)(ying)為主線，學(xue)(xue)習了(le)基(ji)本原理、環(huan)(huan)境(jing)(jing)化(hua)(hua)學(xue)(xue)相關交叉學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)知識，還學(xue)(xue)習了(le)近年環(huan)(huan)境(jing)(jing)科(ke)學(xue)(xue)領域新(xin)發展且(qie)應(ying)(ying)用(yong)性較強的(de)(de)(de)兩個重要(yao)研究(jiu)方(fang)向，即“受污(wu)(wu)(wu)染環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)修復”和(he)“綠(lv)色(se)化(hua)(hua)學(xue)(xue)”。

　　環境監(jian)測(ce)主要學習了(le)水和廢水監(jian)測(ce)、空氣(qi)和廢氣(qi)監(jian)測(ce)、固體廢物(wu)監(jian)測(ce)、土壤質量(liang)監(jian)測(ce)、環境污(wu)(wu)染(ran)(ran)(ran)生物(wu)監(jian)測(ce)、物(wu)理性(xing)(xing)污(wu)(wu)染(ran)(ran)(ran)監(jian)測(ce)、突(tu)發性(xing)(xing)環境污(wu)(wu)染(ran)(ran)(ran)事故應急監(jian)測(ce)、環境污(wu)(wu)染(ran)(ran)(ran)自動監(jian)測(ce)、環境監(jian)測(ce)管理和質量(liang)保證。

　　由(you)(you)于在(zai)(zai)(zai)十月底(di)這(zhe)五門(men)(men)(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)要進行考(kao)試，時(shi)(shi)(shi)間(jian)上(shang)(shang)(shang)比較(jiao)緊(jin)，所以(yi)在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排上(shang)(shang)(shang)比較(jiao)多(duo)，每天(tian)基本(ben)上(shang)(shang)(shang)都(dou)課(ke)(ke)(ke)(ke)滿，所以(yi)每天(tian)壓(ya)力比較(jiao)大(da)(da)，上(shang)(shang)(shang)完課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)也(ye)比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸苦。在(zai)(zai)(zai)第(di)一(yi)(yi)階段(duan)中，由(you)(you)于環(huan)境(jing)(jing)微(wei)生(sheng)物、環(huan)境(jing)(jing)監測、環(huan)境(jing)(jing)化學(xue)(xue)(xue)這(zhe)三(san)門(men)(men)(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)是參(can)加統一(yi)(yi)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)目，成為了我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點，所以(yi)我(wo)(wo)把大(da)(da)部分(fen)時(shi)(shi)(shi)間(jian)和(he)精力放在(zai)(zai)(zai)了這(zhe)三(san)門(men)(men)(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)，所以(yi)大(da)(da)家在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度基本(ben)上(shang)(shang)(shang)都(dou)能做(zuo)到上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)認真(zhen)(zhen)聽(ting)講，盡量課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)吸收部分(fen)知識，減(jian)少課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔(dan)，課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)完成老師布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)，利(li)用部分(fen)課(ke)(ke)(ke)(ke)余時(shi)(shi)(shi)間(jian)進行自主(zhu)復習(xi)。對(dui)于近代史和(he)馬克(ke)思主(zhu)義兩門(men)(men)(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)，由(you)(you)于是校(xiao)內考(kao)試，其(qi)重要性低于三(san)門(men)(men)(men)主(zhu)課(ke)(ke)(ke)(ke)，所以(yi)針對(dui)這(zhe)兩門(men)(men)(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)們(men)普遍(bian)采用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法是上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)認真(zhen)(zhen)聽(ting)講、做(zuo)好(hao)筆(bi)記，課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)就不再擠(ji)出(chu)時(shi)(shi)(shi)間(jian)花在(zai)(zai)(zai)這(zhe)兩門(men)(men)(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)(shang)了，最后(hou)考(kao)試前集中復習(xi)一(yi)(yi)下。在(zai)(zai)(zai)考(kao)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)多(duo)星期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)里我(wo)(wo)認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)考(kao)，復習(xi)每一(yi)(yi)門(men)(men)(men)功課(ke)(ke)(ke)(ke)，最后(hou)我(wo)(wo)順利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)通過了所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)目。在(zai)(zai)(zai)接下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)周里，我(wo)(wo)們(men)稍作休(xiu)整，好(hao)好(hao)放松(song)了幾天(tian)，然(ran)后(hou)為下一(yi)(yi)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作準備(bei)。

　　第二階(jie)段的(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)時間(jian)是(shi)(shi)11月份，12月份。這(zhe)(zhe)個階(jie)段我們學(xue)習(xi)了環境影(ying)響(xiang)評價(jia)，水質工程學(xue)，英語三(san)門課(ke)(ke)(ke)(ke)，雖然這(zhe)(zhe)三(san)門都(dou)是(shi)(shi)重要(yao)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程，但(dan)是(shi)(shi)統(tong)考(kao)安(an)排在明年(nian)的(de)(de)四月份，所以(yi)時間(jian)上(shang)比較充足(zu)，這(zhe)(zhe)階(jie)段的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)時的(de)(de)安(an)排上(shang)并不(bu)多，這(zhe)(zhe)使得(de)(de)我們有(you)充足(zu)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)余(yu)時間(jian)，除了認真(zhen)上(shang)好每(mei)天(tian)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)，我每(mei)天(tian)天(tian)會利用部分(fen)課(ke)(ke)(ke)(ke)余(yu)時間(jian)去圖書館進(jin)行自(zi)學(xue)，還(huan)學(xue)習(xi)一些課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)的(de)(de)知識(shi)，爭取在明年(nian)的(de)(de)考(kao)試(shi)中(zhong)取得(de)(de)一個好成績。

　　在近(jin)四個月的(de)(de)學(xue)習時光里，我(wo)已經基本做到依(yi)照成(cheng)教院安(an)排(pai)的(de)(de)課程認真聽好每(mei)一(yi)節課;利用部(bu)分課余時間鞏固(gu)課上所(suo)學(xue)內容，復習前一(yi)階段(duan)所(suo)學(xue)的(de)(de)知識，按照考試的(de)(de)日程安(an)排(pai)，認真備考，保證(zheng)一(yi)次(ci)性(xing)通過了所(suo)有(you)的(de)(de)科目考試;適當利用課余時間從書籍、網絡等渠道(dao)涉獵與專業(ye)有(you)關的(de)(de)課外知識，提(ti)高自己的(de)(de)專業(ye)水平。

　　在前兩個(ge)月(yue)里，因為課程多(duo)，時間緊(jin)，加(jia)上又是(shi)(shi)第一回參(can)加(jia)專接本的(de)統考(kao)，所以我(wo)還是(shi)(shi)比較緊(jin)張的(de)。積極(ji)備考(kao)，不敢有絲(si)毫(hao)怠慢，基本上形(xing)成了“教室(shi)--圖書(shu)館--宿(su)舍”三點一線的(de)學習(xi)(xi)模式。功夫不負有心人，付出(chu)的(de)總會有收獲(huo)的(de)。看到考(kao)試結果(guo)我(wo)還是(shi)(shi)比較滿意的(de)，接下來(lai)就是(shi)(shi)繼續(xu)學習(xi)(xi)準備明年四月(yue)份的(de)考(kao)試。

　　當然，在這(zhe)接本的頭四(si)個月里，還是存在一(yi)些我做(zuo)(zuo)的不(bu)滿(man)有的地(di)方(fang)，例(li)如，對部分(fen)課程的課前(qian)預習工作做(zuo)(zuo)的不(bu)到位，再加上課時比較長，導致部分(fen)知(zhi)識(shi)點(dian)跟不(bu)上，可后由于沒(mei)有老師監督學(xue)習，全得靠自(zi)己的自(zi)覺性，所以(yi)(yi)有時會過于放(fang)松(song)自(zi)己，把(ba)部分(fen)時間浪費在了(le)玩游(you)戲上了(le)。由于平時準(zhun)備的不(bu)夠充分(fen)，所以(yi)(yi)考(kao)試(shi)前(qian)有點(dian)抱佛腳了(le)。

　　不管(guan)怎樣，這一(yi)階段的(de)(de)學習(xi)已經結(jie)束，在(zai)今后的(de)(de)學習(xi)中(zhong)，我(wo)要保持之前(qian)的(de)(de)良好習(xi)慣，糾正此前(qian)做(zuo)的(de)(de)不到位(wei)的(de)(de)方面，與大家大家共同努力學習(xi)，一(yi)起(qi)奮斗爭取在(zai)明(ming)年的(de)(de)考試中(zhong)取得一(yi)個滿意(yi)的(de)(de)成績!

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