心理委員(yuan)期末(mo)自(zi)我總結4篇

　　總(zong)結(jie)就是(shi)對一(yi)個時(shi)期的(de)學習、工作(zuo)(zuo)或其完(wan)成情(qing)況進行一(yi)次全(quan)面(mian)系(xi)統的(de)回顧和分(fen)析的(de)書面(mian)材料，通過它(ta)可(ke)以全(quan)面(mian)地(di)、系(xi)統地(di)了解以往的(de)學習和工作(zuo)(zuo)情(qing)況，因此(ci)，讓(rang)我(wo)們寫一(yi)份總(zong)結(jie)吧。你(ni)想知道總(zong)結(jie)怎么(me)寫嗎？下面(mian)是(shi)小編為大家整理的(de)心理委員期末自我(wo)總(zong)結(jie)，希望能夠幫助到大家。

心理委員期末自我總結1

　　時光飛逝，轉(zhuan)眼間已經過了一學年，心理委員工作總結(jie)。在(zai)這個學期里，我們(men)進(jin)行了很多(duo)的活動，并(bing)獲得(de)成功(gong)，當然這離不開同(tong)學們(men)的支持(chi)和幫助，這個集(ji)體里我覺得(de)很溫暖(nuan)也(ye)很快樂。

　　這一(yi)學(xue)期，我(wo)(wo)們(men)(men)開展的(de)(de)(de)很多活(huo)(huo)動(dong)(dong)包括：羽毛球比賽，游抱犢寨，團日活(huo)(huo)動(dong)(dong)，運動(dong)(dong)會(hui)等，每(mei)(mei)一(yi)次(ci)(ci)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)和進(jin)行(xing)，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)進(jin)行(xing)多次(ci)(ci)的(de)(de)(de)討論，在一(yi)起的(de)(de)(de)討論中(zhong)尋求(qiu)最(zui)佳方案，并且(qie)進(jin)行(xing)明確(que)的(de)(de)(de)分工合作，以及活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)舉(ju)辦離不(bu)開同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)積極配合。我(wo)(wo)印(yin)象最(zui)深(shen)刻的(de)(de)(de)還是(shi)運動(dong)(dong)會(hui)，在會(hui)上同學(xue)們(men)(men)一(yi)起為班(ban)級加油(you)，運動(dong)(dong)健兒們(men)(men)為班(ban)級爭光，每(mei)(mei)一(yi)身影，每(mei)(mei)一(yi)次(ci)(ci)吶喊(han)聲在我(wo)(wo)心中(zhong)都(dou)留(liu)下了深(shen)刻的(de)(de)(de)印(yin)記。在這個活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)取得優異(yi)的(de)(de)(de)成績，當時，我(wo)(wo)油(you)然而生的(de)(de)(de)自豪感：這就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)團結的(de)(de)(de)09電子(zi)商(shang)務班(ban)。

　　作(zuo)為一(yi)名心(xin)理委(wei)員我(wo)(wo)(wo)覺得(de)自(zi)己的(de)工作(zuo)還是(shi)一(yi)般，更多(duo)的(de)時候(hou)還是(shi)輔助其他干部進(jin)行工作(zuo)。但是(shi)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)來說只要對(dui)班級有益處(chu)的(de)工作(zuo)，只要需要我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)就會盡自(zi)己最大(da)的(de)努力完成工作(zuo)，工作(zuo)總結(jie)《心(xin)理委(wei)員工作(zuo)總結(jie)》。因為集體的(de)榮(rong)譽(yu)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們大(da)家(jia)的(de)榮(rong)譽(yu)。

　　通過(guo)這一(yi)(yi)年(nian)來(lai)，覺得(de)同學(xue)們通過(guo)相互熟悉(xi)和理解，在學(xue)校的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和生(sheng)活也學(xue)會了安(an)排，大(da)家一(yi)(yi)起都有了不(bu)少成(cheng)(cheng)長，也希望大(da)家能(neng)好好調(diao)節自己的(de)(de)(de)身(shen)心變化，心情不(bu)快時可以向朋友(you)們訴(su)(su)說，傾訴(su)(su)也是一(yi)(yi)種放松的(de)(de)(de)方式(shi)，我(wo)也希望我(wo)能(neng)成(cheng)(cheng)為大(da)家傾訴(su)(su)的(de)(de)(de)對象。這是我(wo)奮(fen)斗的(de)(de)(de)目標。

　　這(zhe)一年的工(gong)(gong)作我很(hen)開心，在工(gong)(gong)作中(zhong)得到(dao)了鍛煉(lian)，也希望能(neng)更好的為大(da)(da)家服務。我也會繼續努力(li)，一起和大(da)(da)家為我們(men)的09電(dian)子商務班奉獻自己的力(li)量。

心理委員期末自我總結2

　　沒什(shen)么得(de)意的(de)(de)事情(qing)，小事，雜事做了(le)一大堆(dui)，付出(chu)了(le)努力，收獲的(de)(de)經驗，在(zai)這(zhe)個彼此信任，團(tuan)結(jie)的(de)(de)集體(ti)，感到(dao)溫(wen)(wen)暖與(yu)留戀遠離了(le)父母遠離了(le)家(jia)，懷著對知識的(de)(de)追求，對外面精彩世界的(de)(de)向往初等教育086班40個青年聚在(zai)了(le)一起(qi)，成(cheng)了(le)一個溫(wen)(wen)暖的(de)(de)團(tuan)隊。大家(jia)一起(qi)出(chu)去游玩，一起(qi)準備考試，長假回(hui)來(lai)一起(qi)談心，一起(qi)……從互不(bu)相(xiang)識到(dao)和諧融洽，我們一起(qi)體(ti)會到(dao)了(le)成(cheng)長的(de)(de)風雨和樂趣。

　　一、構建氣氛，活躍集體

　　這(zhe)些日(ri)子以來我(wo)深(shen)切地(di)感(gan)受(shou)到，要(yao)(yao)想(xiang)干好(hao)(hao)心(xin)理(li)(li)委員(yuan)(yuan)的(de)(de)工作，至(zhi)少要(yao)(yao)具備四(si)心(xin)——細心(xin)，愛心(xin)，真(zhen)心(xin)，熱心(xin)。我(wo)給(gei)自己(ji)設訂了(le)這(zhe)個工作態度，就在朝著(zhu)這(zhe)方(fang)(fang)面努力(li)(li)。大(da)(da)(da)家都是大(da)(da)(da)學生(sheng)了(le)，有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)想(xiang)法和思維方(fang)(fang)式(shi)，所(suo)以心(xin)理(li)(li)委員(yuan)(yuan)的(de)(de)工作就要(yao)(yao)有(you)(you)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)工作形式(shi)才(cai)行。有(you)(you)人說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)："心(xin)理(li)(li)輔(fu)導委員(yuan)(yuan)要(yao)(yao)做(zuo)到真(zhen)正關(guan)心(xin)集體里(li)的(de)(de)每一(yi)位成(cheng)員(yuan)(yuan)，工作方(fang)(fang)式(shi)上要(yao)(yao)做(zuo)到‘潤(run)物(wu)細無聲’是最好(hao)(hao)的(de)(de)境界了(le)。"感(gan)覺會長(chang)說(shuo)(shuo)的(de)(de)很對，我(wo)要(yao)(yao)在無形中提(ti)高大(da)(da)(da)家的(de)(de)心(xin)理(li)(li)素(su)質，幫助大(da)(da)(da)家共(gong)同(tong)成(cheng)長(chang)才(cai)行。心(xin)理(li)(li)委員(yuan)(yuan)是搞好(hao)(hao)本班(ban)(ban)團結，共(gong)同(tong)營(ying)造(zao)快樂氛圍的(de)(de)好(hao)(hao)方(fang)(fang)式(shi)。作為班(ban)(ban)委的(de)(de)一(yi)員(yuan)(yuan)，我(wo)積(ji)極參(can)加(jia)了(le)班(ban)(ban)里(li)團日(ri)活(huo)(huo)動等班(ban)(ban)務的(de)(de)籌劃和準備工作，班(ban)(ban)長(chang)團支書還有(you)(you)其他班(ban)(ban)委更(geng)是為班(ban)(ban)里(li)的(de)(de)事忙個不停。同(tong)學們(men)都爭著(zhu)為班(ban)(ban)里(li)出謀劃策(ce)，積(ji)極踴躍參(can)加(jia)活(huo)(huo)動。在一(yi)個個共(gong)同(tong)努力(li)(li)的(de)(de)過程中熔煉(lian)了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)團隊(dui)

　　二、做好自我，做好教材

　　老師的一(yi)(yi)言(yan)(yan)一(yi)(yi)行，都(dou)(dou)是(shi)學(xue)(xue)生最直(zhi)接的教材，學(xue)(xue)生在很(hen)大程度上會模仿自己的老師，在言(yan)(yan)行舉止上將老師與自己作對(dui)照(zhao)。是(shi)以，開學(xue)(xue)伊始(shi)，我心理(li)委員就十分注重自己的一(yi)(yi)言(yan)(yan)一(yi)(yi)行，力(li)求為學(xue)(xue)生樹立(li)榜(bang)樣，事事都(dou)(dou)親為。

　　三、困難和心態，挑戰與現實

　　入學以來，在(zai)我(wo)(wo)己的(de)親(qin)身體驗和與同學交往的(de)過程中，我(wo)(wo)發現我(wo)(wo)們在(zai)適應大(da)學生活中主要有以下(xia)幾個方(fang)面的(de)困難：

　　1、學(xue)習方(fang)式(shi)由被動學(xue)習變為研究性的自主學(xue)習，但好象一下子失去了(le)航標，比較盲目。

　　2、課余時間一下子多(duo)了(le)許多(duo)，成了(le)時間的(de)主人(ren)后有時反有空虛(xu)的(de)感覺。

　　3、個(ge)別同學性格(ge)稍內向，集體(ti)活動中有點膽怯害羞，不(bu)愿表(biao)現自己。

　　4、許多(duo)同學在中學階(jie)段都是(shi)班里的佼佼者(zhe)，對自己(ji)定(ding)位比較高，而面對天(tian)(tian)外有天(tian)(tian)人外有人的環境，不能很好(hao)地調整(zheng)自己(ji)的心態(tai)，去面對現實，接受挑(tiao)戰，以取(qu)得更(geng)好(hao)的進步。

　　四、自己做起，不斷完善自我

　　就職期間(jian)，我(wo)(wo)會先從(cong)自(zi)己做起，不斷完善自(zi)我(wo)(wo)，克服自(zi)身(shen)性格上的(de)(de)(de)(de)(de)缺陷，同(tong)時(shi)也會增加一些關于心理問題的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)，更(geng)(geng)多地關注同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)與想法，并主動及時(shi)進行適當的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通，從(cong)而更(geng)(geng)好地為大家服務。我(wo)(wo)會努力(li)引(yin)導大家用最積極平和的(de)(de)(de)(de)(de)心態去(qu)面對生(sheng)活學(xue)習和工(gong)作上的(de)(de)(de)(de)(de)問題，希望我(wo)(wo)所(suo)作的(de)(de)(de)(de)(de)一切能(neng)使同(tong)學(xue)們擁有更(geng)(geng)完滿更(geng)(geng)充實的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)活

　　五、心理檔案，記下你我

　　心(xin)(xin)(xin)理檔案(an)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)記下同(tong)學的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)里(li)資(zi)料，經(jing)過(guo)我和(he)班(ban)長(chang)的(de)(de)(de)討論，準備在我班(ban)建立心(xin)(xin)(xin)里(li)資(zi)料。把同(tong)學的(de)(de)(de)所有的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理資(zi)料收錄(lu)其(qi)中，能夠(gou)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)進行(xing)輔(fu)導，交流。以后(hou)能夠(gou)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)為同(tong)學服務。

　　六、關愛我家，宿舍文化

　　宿(su)舍(she)是(shi)(shi)大學生學習、生活的重要場所，也是(shi)(shi)安全穩(wen)定工作(zuo)的重點(dian)區域，08年我(wo)們(men)以"立足穩(wen)定，促進和諧(xie)"為目標，關注宿(su)舍(she)文(wen)化，特(te)別是(shi)(shi)宿(su)舍(she)同學的思想聚集，室友過生日，大家一(yi)起過。

　　七、問題與困難

　　同學們(men)的(de)聚集力交差，沉迷(mi)網絡(luo)嚴重，很(hen)多(duo)(duo)好象一下子失去(qu)了(le)航標，比較盲目。課余時(shi)間一下子多(duo)(duo)了(le)許多(duo)(duo)，同學有(you)時(shi)反有(you)空虛的(de)感覺。宿舍同學和班級體的(de)思(si)想聚集不(bu)是很(hen)足…。

　　些日(ri)子(zi)以來，同學(xue)們在互相學(xue)習中(zhong)共(gong)同進步，在克服困(kun)難(nan)中(zhong)體會著(zhu)成(cheng)長的(de)樂(le)趣，在互相影(ying)響(xiang)中(zhong)豐(feng)富(fu)著(zhu)自(zi)己的(de)內心世界(jie)，不(bu)少困(kun)難(nan)已(yi)經得到很好的(de)解(jie)決。但(dan)不(bu)可否(fou)認的(de)是我的(de)工(gong)作也有不(bu)少問(wen)題，總感覺自(zi)己沒有真正把工(gong)作做到每位(wei)同學(xue)，很多工(gong)作都(dou)還沒有到位(wei)。但(dan)是我想我會努力(li)的(de)！

　　總結經驗，吸(xi)取教(jiao)訓，在以后的工(gong)作中(zhong)，我會(hui)積極在初等教(jiao)育086班這(zhe)個(ge)溫暖的大家庭(ting)中(zhong)發揮應有的作用，與大家一起快樂(le)，健康地成長！

心理委員期末自我總結3

　　沒什(shen)么得意(yi)的事情(qing)，小事，雜事做了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)大堆(dui)，付出了(le)(le)努力，收(shou)獲的經驗，在這個彼(bi)此(ci)信任(ren)，團結(jie)的集體(ti)，感到溫暖(nuan)與留(liu)戀遠(yuan)離(li)(li)了(le)(le)父母遠(yuan)離(li)(li)了(le)(le)家(jia)，懷著對知識的`追(zhui)求，對外面精彩世界的向(xiang)往初(chu)等教育086班40個青(qing)年聚在了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)起，成(cheng)(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個溫暖(nuan)的團隊。大家(jia)一(yi)(yi)(yi)起出去游(you)玩(wan)，一(yi)(yi)(yi)起準(zhun)備考試，長(chang)假回來(lai)一(yi)(yi)(yi)起談心，一(yi)(yi)(yi)起……從互不相識到和(he)諧融洽，我們一(yi)(yi)(yi)起體(ti)會到了(le)(le)成(cheng)(cheng)長(chang)的風雨和(he)樂趣。

　　1.構建氣氛，活躍集體

　　這些日子以來(lai)我(wo)深切地感受到(dao)，要(yao)(yao)想(xiang)干好(hao)(hao)(hao)(hao)心(xin)理(li)委(wei)(wei)員(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，至少要(yao)(yao)具(ju)備四心(xin)---細心(xin)，愛(ai)心(xin)，真心(xin)，熱心(xin)。我(wo)給自己設(she)訂(ding)了(le)這個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度，就(jiu)(jiu)在(zai)朝著(zhu)這方面努力(li)。大(da)家(jia)都(dou)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)了(le)，有自己的(de)(de)想(xiang)法和(he)思維方式，所以心(xin)理(li)委(wei)(wei)員(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)有較好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)形式才行(xing)。有人說說:“心(xin)理(li)輔導委(wei)(wei)員(yuan)要(yao)(yao)做到(dao)真正關心(xin)集體里(li)的(de)(de)每一位成(cheng)(cheng)員(yuan)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方式上(shang)要(yao)(yao)做到(dao)‘潤物細無(wu)聲(sheng)’是(shi)(shi)最好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)境(jing)界(jie)了(le)。”感覺會(hui)長說的(de)(de)很(hen)對，我(wo)要(yao)(yao)在(zai)無(wu)形中提高(gao)大(da)家(jia)的(de)(de)心(xin)理(li)素質，幫助大(da)家(jia)共(gong)同(tong)成(cheng)(cheng)長才行(xing)。心(xin)理(li)委(wei)(wei)員(yuan)是(shi)(shi)搞好(hao)(hao)(hao)(hao)本班(ban)(ban)(ban)團結(jie)，共(gong)同(tong)營造快樂氛圍的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)(hao)方式。作(zuo)(zuo)為(wei)班(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)的(de)(de)一員(yuan)，我(wo)積(ji)極(ji)參(can)加了(le)班(ban)(ban)(ban)里(li)團日活(huo)動等班(ban)(ban)(ban)務的(de)(de)籌劃(hua)和(he)準備工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，班(ban)(ban)(ban)長團支書還有其他班(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)更是(shi)(shi)為(wei)班(ban)(ban)(ban)里(li)的(de)(de)事忙個不停。同(tong)學(xue)們(men)都(dou)爭著(zhu)為(wei)班(ban)(ban)(ban)里(li)出(chu)謀劃(hua)策，積(ji)極(ji)踴躍參(can)加活(huo)動。在(zai)一個個共(gong)同(tong)努力(li)的(de)(de)過程中熔煉了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)團隊

　　2.做好自我，做好教材

　　老師的一言(yan)(yan)一行(xing)，都是(shi)(shi)學(xue)生最直接的教材，學(xue)生在(zai)很大程度上會模仿自己的老師，在(zai)言(yan)(yan)行(xing)舉止上將老師與(yu)自己作對照。是(shi)(shi)以，開(kai)學(xue)伊始(shi)，我心理委員就十分注重(zhong)自己的一言(yan)(yan)一行(xing)，力求(qiu)為學(xue)生樹立榜(bang)樣，事(shi)事(shi)都親為。

　　3.. 困難和心態，挑戰與現實

　　入學(xue)(xue)以來(lai)，在(zai)(zai)我(wo)己的(de)(de)(de)親(qin)身體驗(yan)和與同(tong)學(xue)(xue)交(jiao)往的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)發現我(wo)們在(zai)(zai)適應(ying)大學(xue)(xue)生活中(zhong)主(zhu)要(yao)有(you)以下幾個方面(mian)的(de)(de)(de)困難:1 學(xue)(xue)習方式由被動(dong)學(xue)(xue)習變為研究性的(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習，但好(hao)象一下子失去了航標，比較盲目。2 課余時(shi)間(jian)一下子多了許(xu)多，成了時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)后有(you)時(shi)反(fan)有(you)空(kong)虛的(de)(de)(de)感覺。3 個別同(tong)學(xue)(xue)性格稍內向(xiang)，集體活動(dong)中(zhong)有(you)點膽怯害羞，不愿(yuan)表現自(zi)(zi)己。4 許(xu)多同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)中(zhong)學(xue)(xue)階段都是班里的(de)(de)(de)佼佼者(zhe)，對(dui)自(zi)(zi)己定位比較高，而面(mian)對(dui)天(tian)外(wai)有(you)天(tian)人(ren)外(wai)有(you)人(ren)的(de)(de)(de)環(huan)境，不能很好(hao)地調整(zheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)心(xin)態，去面(mian)對(dui)現實，接受(shou)挑(tiao)戰，以取得(de)更好(hao)的(de)(de)(de)進(jin)步。

　　4.自己做起，不斷完善自我

　　就職期間，我(wo)(wo)會先(xian)從(cong)自(zi)己(ji)做起，不斷完善自(zi)我(wo)(wo)，克(ke)服自(zi)身性格(ge)上(shang)的(de)缺陷，同時也(ye)會增加(jia)一(yi)些(xie)關(guan)于心(xin)理問題(ti)的(de)資料的(de)閱讀，更多地關(guan)注同學們的(de)意見與想法(fa)，并(bing)主動及(ji)時進行(xing)適當(dang)的(de)溝(gou)通，從(cong)而(er)更好地為大家(jia)服務。我(wo)(wo)會努力(li)引(yin)導大家(jia)用(yong)最積極平(ping)和的(de)心(xin)態去面對(dui)生活學習和工(gong)作上(shang)的(de)問題(ti)，希望(wang)我(wo)(wo)所作的(de)一(yi)切(qie)能使同學們擁有更完滿更充實的(de)大學生活

　　5，心理檔案，記下你我

　　心(xin)理檔案(an)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)記(ji)下(xia)同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)心(xin)里資料(liao)，經過(guo)我和班長的(de)(de)(de)(de)討論，準備在我班建立心(xin)里資料(liao)。把同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)心(xin)理資料(liao)收錄其中，能夠更(geng)好的(de)(de)(de)(de)進行輔(fu)導，交流。以后能夠更(geng)好的(de)(de)(de)(de)為同(tong)(tong)學服務。

　　6..關愛我家，宿舍文化

　　宿舍(she)(she)是大學生學習(xi)、生活的(de)重要場所，也是安全穩定(ding)工作的(de)重點區(qu)域，08年我(wo)們以“立足穩定(ding)，促(cu)進和諧(xie)”為目(mu)標，關(guan)注宿舍(she)(she)文化，特別(bie)是宿舍(she)(she)同學的(de)思想聚集，室友過(guo)生日，大家一起過(guo)。

　　7.問題與困難

　　同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)聚(ju)集力交差(cha)，沉迷網絡(luo)嚴(yan)重，很(hen)多好象一下子(zi)失去(qu)了航(hang)標，比(bi)較盲目。課余(yu)時(shi)間一下子(zi)多了許多，同學(xue)(xue)(xue)有(you)時(shi)反有(you)空虛(xu)的(de)(de)(de)感(gan)覺。宿舍(she)同學(xue)(xue)(xue)和班級體的(de)(de)(de)思(si)想聚(ju)集不是很(hen)足….

　　些日子以來(lai)，同學(xue)們(men)在(zai)互(hu)相(xiang)學(xue)習中共同進(jin)步，在(zai)克服(fu)困難中體(ti)會(hui)著成長的樂(le)趣，在(zai)互(hu)相(xiang)影響中豐富著自己的內心世界，不(bu)少困難已經(jing)得到很好的解決。但不(bu)可否認的是我(wo)的工(gong)(gong)(gong)作也有(you)不(bu)少問(wen)題，總感覺(jue)自己沒有(you)真正把工(gong)(gong)(gong)作做到每位(wei)同學(xue)，很多工(gong)(gong)(gong)作都還沒有(you)到位(wei)。但是我(wo)想(xiang)我(wo)會(hui)努力(li)的!

　　總結經驗，吸(xi)取教訓(xun)，在以(yi)后的工作中，我會積極在初等教育086班(ban)這個溫(wen)暖的大(da)家(jia)庭中發揮應有(you)的作用，與大(da)家(jia)一起快(kuai)樂，健康(kang)地(di)成長!

心理委員期末自我總結4

　　邁入大(da)學的(de)校(xiao)門(men)之前，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直心(xin)(xin)(xin)(xin)懷澎湃的(de)理想(xiang)，希(xi)望自己(ji)的(de)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)多(duo)姿(zi)多(duo)彩(cai)，但兩(liang)年(nian)的(de)時間(jian)轉瞬(shun)即逝，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現自己(ji)的(de)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)仍(reng)是一(yi)頁枯燥的(de)紙(zhi)。大(da)三開(kai)學之初，我(wo)(wo)(wo)參加了班級(ji)學習委員的(de)競選，結果有(you)點出乎意料(liao)卻(que)也(ye)(ye)在情理之中，我(wo)(wo)(wo)最終當選為(wei)班級(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)理發(fa)展(zhan)(zhan)委員。這一(yi)結果讓我(wo)(wo)(wo)對以(yi)后的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)既期待又緊張，我(wo)(wo)(wo)渴望不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，卻(que)也(ye)(ye)擔心(xin)(xin)(xin)(xin)自己(ji)上大(da)學以(yi)后越來越淡漠的(de)性(xing)格導(dao)致我(wo)(wo)(wo)不(bu)能勝任(ren)這份工作，我(wo)(wo)(wo)在但愿"有(you)心(xin)(xin)(xin)(xin)栽花花不(bu)活(huo)，無(wu)心(xin)(xin)(xin)(xin)插柳(liu)柳(liu)成蔭(yin)"這一(yi)信(xin)念的(de)驅使下，開(kai)始了我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理發(fa)展(zhan)(zhan)委員的(de)工作。我(wo)(wo)(wo)堅信(xin)：無(wu)論(lun)你處于何(he)種(zhong)職務，只要(yao)你想(xiang)，只要(yao)你盡力(li)，就(jiu)能給(gei)同(tong)學們帶來幫助。

　　擔(dan)任(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)發展委員以(yi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)不重視(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直認(ren)為(wei)，能考上大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生沒有心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問題。但在(zai)擔(dan)任(ren)(ren)這一(yi)(yi)任(ren)(ren)務(wu)后，通(tong)過聽心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)講(jiang)座、看心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)比賽、參加(jia)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)活(huo)(huo)動、查閱心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)資(zi)料，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)正地意識(shi)到(dao)(dao)了(le)(le)什(shen)么是(shi)小問題釀(niang)成大(da)(da)(da)事故，也(ye)充(chong)(chong)分(fen)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)重要。為(wei)了(le)(le)引(yin)起同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)對(dui)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)問題的(de)(de)(de)(de)(de)重視(shi)(shi)，在(zai)過去的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)充(chong)(chong)分(fen)感(gan)悟到(dao)(dao)及時了(le)(le)解(jie)班(ban)(ban)(ban)級同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)情況、向同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)宣傳我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所了(le)(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)知(zhi)識(shi)、鼓勵(li)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)多(duo)參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)活(huo)(huo)動、真(zhen)心(xin)(xin)(xin)幫助存在(zai)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)困惑的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、組(zu)織帶領大(da)(da)(da)家通(tong)過心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)游戲了(le)(le)解(jie)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。總的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說，上一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)各項活(huo)(huo)動進(jin)行都很順利，也(ye)比較圓滿(man)(man)(man)地完成了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)，09、10、11級聯(lian)合舉(ju)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)"馨心(xin)(xin)(xin)聯(lian)盟"活(huo)(huo)動應該算是(shi)一(yi)(yi)個典型。以(yi)前覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)(ban)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)足(zu)夠冷淡，有些(xie)活(huo)(huo)動組(zu)織起來(lai)一(yi)(yi)定(ding)很費勁，但現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不再這么認(ren)為(wei)。那(nei)(nei)晚看到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)(ban)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)早(zao)早(zao)到(dao)(dao)教室坐(zuo)得滿(man)(man)(man)滿(man)(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)，再看到(dao)(dao)大(da)(da)(da)一(yi)(yi)大(da)(da)(da)二兩班(ban)(ban)(ban)那(nei)(nei)空了(le)(le)將近一(yi)(yi)半的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)里(li)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)滿(man)(man)(man)滿(man)(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)動。雖(sui)然那(nei)(nei)天的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動有很多(duo)不足(zu)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)(ban)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極參與確是(shi)整個活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大(da)(da)(da)亮點。

　　當然，在過(guo)去的工作(zuo)中還存(cun)在很多(duo)不足(zu)，如，舉辦(ban)的心(xin)理(li)活動(dong)不是(shi)很多(duo)，普及(ji)面(mian)不夠廣，有(you)些還不能(neng)達到(dao)預期效(xiao)果；沒有(you)得到(dao)同學的充(chong)分信(xin)任，讓(rang)大(da)家對(dui)要(yao)不要(yao)尋求幫助有(you)所猶(you)豫；因為大(da)家對(dui)心(xin)理(li)問題認(ren)識不深，談及(ji)此類問題會有(you)所避諱，沒有(you)找到(dao)比較合適(shi)的溝(gou)通方(fang)法；自身(shen)的心(xin)理(li)知識還有(you)很大(da)缺陷，不能(neng)為同學提供全面(mian)的幫助等。對(dui)于以上(shang)問題，在以后的工作(zuo)中我會努(nu)力改正，以獲得更好的效(xiao)果。

　　以上是(shi)(shi)我(wo)擔任班(ban)級心理發展委員以來的(de)(de)一(yi)些總結，也(ye)許在(zai)處理某些問題(ti)時遇(yu)到(dao)一(yi)些困難，但我(wo)堅信我(wo)的(de)(de)付出(chu)是(shi)(shi)值得的(de)(de)。我(wo)相(xiang)信我(wo)們班(ban)的(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)同學(xue)(xue)都是(shi)(shi)獨特的(de)(de)，更是(shi)(shi)優秀的(de)(de)，我(wo)會在(zai)以后的(de)(de)學(xue)(xue)習生活(huo)中(zhong)，去更努(nu)力(li)地融入這(zhe)一(yi)大集(ji)體，主(zhu)動為同學(xue)(xue)服務(wu)，讓我(wo)們班(ban)級在(zai)快(kuai)樂(le)中(zhong)成長。

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