實習自我總結范文

　　總結(jie)(jie)是在(zai)一(yi)段時間內(nei)對學習和(he)工作生活等表現(xian)加(jia)以總結(jie)(jie)和(he)概括的(de)一(yi)種書(shu)面材料，通過它可以正確認識以往學習和(he)工作中的(de)優缺(que)點，是時候寫一(yi)份總結(jie)(jie)了。總結(jie)(jie)怎么(me)寫才是正確的(de)呢(ni)？下(xia)面是小編幫大家(jia)整理的(de)實習自我總結(jie)(jie)范文，僅(jin)供參考，大家(jia)一(yi)起來看(kan)看(kan)吧。

實習自我總結范文1

　　在進入icu前帶教(jiao)師向我講解icu內管理制度和消毒(du)制度，并(bing)介紹icu環境(jing)，使我對(dui)監護(hu)室(shi)有所了解，工作起來得心應手。

　　首(shou)先使(shi)我(wo)了解中心靜(jing)脈測(ce)(ce)(ce)(ce)壓(ya)(ya)的(de)意(yi)義(yi)和(he)重要性，它是直接(jie)反應(ying)左心功能和(he)衡量(liang)(liang)血(xue)(xue)容(rong)量(liang)(liang)的(de)客(ke)觀(guan)標準，指導補液速度和(he)評估血(xue)(xue)容(rong)量(liang)(liang)。影響(xiang)中心靜(jing)脈測(ce)(ce)(ce)(ce)壓(ya)(ya)值的(de)因素:①零點(dian)的(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)定(ding);②臥(wo)(wo)位腋(ye)中線(xian)的(de)第(di)四(si)肋(lei)，半臥(wo)(wo)位腋(ye)前(qian)線(xian)的(de)第(di)四(si)肋(lei);③病人必須在安靜(jing)下測(ce)(ce)(ce)(ce)壓(ya)(ya);④測(ce)(ce)(ce)(ce)壓(ya)(ya)管(guan)(guan)必須保持通(tong)暢(chang)，確(que)保導管(guan)(guan)在腔靜(jing)脈或右心房;⑤應(ying)用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的(de)中心靜(jing)脈壓(ya)(ya)。同一時間(jian)由老(lao)師和(he)我(wo)分(fen)別測(ce)(ce)(ce)(ce)壓(ya)(ya)，對比我(wo)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)的(de)準確(que)性。注意(yi)無菌(jun)，避免從測(ce)(ce)(ce)(ce)壓(ya)(ya)管(guan)(guan)注入血(xue)(xue)管(guan)(guan)活性藥物，并確(que)保管(guan)(guan)道通(tong)暢(chang)在位。

　　他還(huan)特別安排(pai)專(zhuan)科(ke)(ke)疾(ji)病(bing)知識(shi)講座，即(ji)對(dui)胸(xiong)心(xin)外科(ke)(ke)常見病(bing)的介紹，使我對(dui)胸(xiong)心(xin)外科(ke)(ke)疾(ji)病(bing)有一定的認識(shi)，有利于(yu)術后監(jian)護。此(ci)外，還(huan)進行基礎護理(li)(li)方面帶教(jiao)，如對(dui)病(bing)人(ren)術前(qian)教(jiao)育、心(xin)理(li)(li)護理(li)(li)和生活護理(li)(li)。

　　在(zai)進入(ru)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)實習(xi)(xi)(xi)后，我(wo)往(wang)往(wang)把學(xue)習(xi)(xi)(xi)重心放在(zai)了(le)(le)操(cao)(cao)作(zuo)上(shang)(shang)，而對(dui)理論學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)思維的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練有(you)所(suo)放松，在(zai)胸(xiong)心外科(ke)尤其(qi)(qi)(qi)如此。胸(xiong)心外科(ke)病(bing)種(zhong)多、手(shou)(shou)術多，我(wo)極易把注意力全部放在(zai)手(shou)(shou)術操(cao)(cao)作(zuo)上(shang)(shang)。所(suo)以我(wo)把多上(shang)(shang)手(shou)(shou)術、多練手(shou)(shou)作(zuo)為(wei)實習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)主要目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)，手(shou)(shou)術后的(de)(de)(de)(de)病(bing)理生理會發(fa)生很(hen)大改變，我(wo)必(bi)須全面準確的(de)(de)(de)(de)綜合病(bing)史、體征、病(bing)情(qing)程度、手(shou)(shou)術方式等多方面考慮，方能(neng)準確掌握(wo)(wo)(wo)要害(hai)所(suo)在(zai)，看清(qing)本質(zhi)，理解手(shou)(shou)術對(dui)患(huan)者的(de)(de)(de)(de)影響，制定正確的(de)(de)(de)(de)處理措施。使其(qi)(qi)(qi)知(zhi)其(qi)(qi)(qi)然(ran)更(geng)知(zhi)其(qi)(qi)(qi)所(suo)隨著醫(yi)學(xue)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，先進電子儀器在(zai)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)(de)普遍(bian)應用，這對(dui)護士也提出了(le)(le)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)要求，不但要有(you)高度的(de)(de)(de)(de)責任感，還要學(xue)習(xi)(xi)(xi)重癥(zheng)監(jian)護和(he)(he)重癥(zheng)監(jian)護的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。我(wo)在(zai)胸(xiong)心外科(ke)重癥(zheng)病(bing)房的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)中掌握(wo)(wo)(wo)重癥(zheng)監(jian)護和(he)(he)重癥(zheng)監(jian)護技(ji)能(neng)，對(dui)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)護理的(de)(de)(de)(de)整體素質(zhi)和(he)(he)業(ye)務水平有(you)所(suo)提高。實習(xi)(xi)(xi)過程中，我(wo)了(le)(le)解操(cao)(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)、意義，操(cao)(cao)作(zuo)注意事項和(he)(he)操(cao)(cao)作(zuo)不當的(de)(de)(de)(de)危害(hai)性，其(qi)(qi)(qi)次(ci)才(cai)知(zhi)道有(you)的(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作(zuo)必(bi)須親身(shen)體驗，才(cai)能(neng)掌握(wo)(wo)(wo)技(ji)巧，熟練掌握(wo)(wo)(wo)方法和(he)(he)技(ji)巧后才(cai)能(neng)在(zai)病(bing)人身(shen)上(shang)(shang)進行操(cao)(cao)作(zuo)。

　　以(yi)然，方能(neng)逐步提(ti)高其臨床(chuang)工作中分析問(wen)題、解(jie)決問(wen)題的(de)能(neng)力。

　　通過一(yi)個月的實習，使我對胸心(xin)(xin)外科(ke)術后監護有所了解，基本掌握監護儀(yi)，呼吸機，除顫儀(yi)，微量泵等的臨床應用和(he)注意事項(xiang)，并能(neng)獨立完成中(zhong)心(xin)(xin)靜(jing)脈壓的檢(jian)測(ce)，氣管插(cha)管內吸痰(tan)，護理記錄單(dan)的書寫，出入量的總結等監護技能(neng)。最后均(jun)能(neng)通過理論和(he)操作(zuo)技能(neng)考試。

　　在實習當中。我始終以實事(shi)求(qiu)(qiu)是的觀點，嚴格要求(qiu)(qiu)自(zi)(zi)己，從一點一滴做起，因為這(zhe)是對(dui)患者、對(dui)自(zi)(zi)己、對(dui)社會、對(dui)科(ke)學負責。

實習自我總結范文2

　　轉(zhuan)眼來咱們公(gong)(gong)(gong)司已經三(san)個(ge)(ge)(ge)月了(le)，感(gan)謝公(gong)(gong)(gong)司給了(le)我(wo)這個(ge)(ge)(ge)鍛(duan)煉(lian)成長的(de)(de)機(ji)會。我(wo)從一(yi)名剛畢業(ye)的(de)(de)大學生(sheng)，變成了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)職業(ye)者。角色的(de)(de)轉(zhuan)變，使我(wo)有了(le)很(hen)大的(de)(de)改變，首先，是思維態度的(de)(de)改變，我(wo)不能(neng)再(zai)用一(yi)個(ge)(ge)(ge)學生(sheng)的(de)(de)思維來考(kao)慮事情(qing)(qing)，無(wu)論做(zuo)什(shen)么事情(qing)(qing)都要(yao)(yao)首先考(kao)慮公(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)利益，工(gong)(gong)作(zuo)不能(neng)再(zai)像一(yi)個(ge)(ge)(ge)學生(sheng)那(nei)樣拖(tuo)拉，公(gong)(gong)(gong)司是一(yi)個(ge)(ge)(ge)組織，凡事要(yao)(yao)求(qiu)效率，我(wo)要(yao)(yao)積極的(de)(de)心態去(qu)面對所(suo)工(gong)(gong)作(zuo)中遇到(dao)的(de)(de)問題(ti)，認真的(de)(de)及(ji)時的(de)(de)解決它(ta)。其(qi)次是行為(wei)(wei)的(de)(de)改變，來到(dao)公(gong)(gong)(gong)司，我(wo)就(jiu)是整個(ge)(ge)(ge)公(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)一(yi)員，公(gong)(gong)(gong)司是一(yi)個(ge)(ge)(ge)整體(ti)，公(gong)(gong)(gong)司有公(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)規章制度，我(wo)必須嚴格要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己。努(nu)力(li)工(gong)(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司發(fa)展提供自(zi)己應(ying)有的(de)(de)一(yi)份力(li)量(liang)。

　　來(lai)到(dao)公(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)這三個(ge)月(yue)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)還是比較順(shun)利(li)的(de)(de)(de)(de)，來(lai)到(dao)公(gong)(gong)(gong)司我(wo)(wo)分(fen)到(dao)了it的(de)(de)(de)(de)倉儲小組，無論是剛開始(shi)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)kwms系統，還是后(hou)來(lai)三星edi系統的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。對于kwms系統使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)pb，我(wo)(wo)之前從來(lai)沒有接(jie)觸過(guo)pb，剛開始(shi)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候一(yi)點(dian)都(dou)不懂，得從頭(tou)開始(shi)學(xue)習，一(yi)邊學(xue)習，一(yi)邊應用(yong)(yong)，這不像(xiang)在(zai)學(xue)習有老師給(gei)自(zi)己(ji)講解，來(lai)到(dao)公(gong)(gong)(gong)司大(da)部分(fen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要自(zi)己(ji)努力完成(cheng)。當自(zi)己(ji)有什(shen)么學(xue)不會的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候及(ji)時(shi)(shi)(shi)向(xiang)同(tong)事，領導請教，感(gan)謝各位(wei)同(tong)事和(he)領導的(de)(de)(de)(de)無私幫(bang)助，是他們(men)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助我(wo)(wo)才能順(shun)利(li)按(an)時(shi)(shi)(shi)完成(cheng)交給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)。在(zai)這三個(ge)月(yue)中(zhong)我(wo)(wo)學(xue)到(dao)了在(zai)學(xue)校(xiao)不可能學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)我(wo)(wo)還有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)要學(xue)習，作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)it人員，無論在(zai)技術上(shang)。還是在(zai)業(ye)務(wu)上(shang)都(dou)需要進行(xing)更加(jia)深層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。這樣才能不斷完善自(zi)己(ji)，適應公(gong)(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)發展。我(wo)(wo)相信自(zi)己(ji)在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)會更加(jia)努力，不斷提升(sheng)自(zi)己(ji)，完全能夠出色的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　還有(you)(you)公司的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)氛圍很(hen)好(hao)(hao)，同(tong)事(shi)之(zhi)間(jian)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中能夠相(xiang)互(hu)幫助，無論遇(yu)到什么問題都會(hui)相(xiang)互(hu)討論，領導都很(hen)關(guan)心(xin)下屬。我想(xiang)這是一個(ge)員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)公司能夠好(hao)(hao)好(hao)(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)基礎(chu)。只(zhi)有(you)(you)這樣(yang)員(yuan)工(gong)(gong)才(cai)能全身心(xin)的(de)投入到日常的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中去。也是一個(ge)公司能夠團結員(yuan)工(gong)(gong)的(de)基礎(chu)。只(zhi)有(you)(you)這樣(yang)大家才(cai)能夠團結在(zai)一起為公司的(de)發展做出自己的(de)一份努(nu)力。輕松(song)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境和大家對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)積(ji)極負責的(de)態度(du)，人性化的(de)管理，使我對以后得工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)了很(hen)大的(de)信心(xin)。

　　同時(shi)，我(wo)也很(hen)清楚的(de)(de)認識(shi)到自(zi)(zi)己(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為it在物流方(fang)面，無(wu)論(lun)技術還是業(ye)務上的(de)(de)知識(shi)都是很(hen)欠缺(que)的(de)(de)，在技術方(fang)面要(yao)學習java，。net等。在業(ye)務方(fang)面，咱們公司作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為物流界的(de)(de)翹楚，相信有太多(duo)地方(fang)的(de)(de)地方(fang)值得我(wo)去(qu)學習。只有這樣才能勝任自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為公司組織(zhi)的(de)(de)一(yi)員，要(yao)認真的(de)(de)對待自(zi)(zi)己(ji)在這個(ge)組織(zhi)中(zhong)的(de)(de)角色(se)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，不僅要(yao)努力完成自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，而且(qie)我(wo)必須為它的(de)(de)發展奉獻(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)份力量。在接(jie)下來的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)會(hui)端(duan)正心態(tai)，以(yi)一(yi)種積(ji)極，樂觀(guan)，向上的(de)(de)心態(tai)，去(qu)迎接(jie)我(wo)面對的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，祝(zhu)咱們公司越(yue)來越(yue)好(hao)。

實習自我總結范文3

　　20xx年7月至今(jin)，一年的(de)見習期即(ji)將結束。在這一年里，發生(sheng)了許許多多有(you)意義的(de)事，值得我們用(yong)一生(sheng)去記憶、回味(wei)。

　　初(chu)出(chu)(chu)校門，自(zi)身(shen)在各(ge)個方面(mian)的(de)(de)能力都(dou)較(jiao)為淺(qian)薄，工(gong)作上、生(sheng)活中都(dou)有許多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)知識需要花(hua)大力氣去(qu)學習、去(qu)認識。但所幸，身(shen)邊有著平易(yi)近人(ren)的(de)(de)領(ling)導(dao)們(men)和(he)熱心同(tong)事們(men)，他(ta)(ta)們(men)給了我(wo)許許多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)關(guan)心和(he)指導(dao)。工(gong)作中時常遇到(dao)新(xin)的(de)(de)問題，領(ling)導(dao)們(men)鼓勵我(wo)努力去(qu)解(jie)決，不懂(dong)才(cai)好(hao)去(qu)學、不懂(dong)才(cai)知道(dao)從哪提(ti)問，而他(ta)(ta)們(men)會對我(wo)提(ti)出(chu)(chu)的(de)(de)每一個問題給予詳盡的(de)(de)回答，并引導(dao)我(wo)進行舉一反三的(de)(de)思考。對此，我(wo)很慶幸，自(zi)己(ji)是幸運的(de)(de)，來到(dao)我(wo)們(men)公(gong)司，遇到(dao)這(zhe)么多(duo)(duo)(duo)可愛的(de)(de)人(ren)們(men)。

　　“誠樸求是、博學(xue)篤行”這是我(wo)(wo)大學(xue)的校(xiao)訓，也(ye)是我(wo)(wo)追求的為人處事態(tai)度。一年(nian)來(lai)，我(wo)(wo)時刻銘(ming)記這句話(hua)，并努力去做到。

　　作(zuo)為一(yi)名初(chu)入(ru)社會(hui)、初(chu)入(ru)職(zhi)場者，每天(tian)，早上迎著初(chu)升(sheng)的(de)太陽，帶(dai)著樂觀向上的(de)工作(zuo)熱情與工作(zuo)態度投入(ru)新的(de)一(yi)天(tian);下班(ban)感受著夕陽漸去的(de)涼(liang)爽，懷著充(chong)實滿足(zu)心態慢(man)(man)慢(man)(man)踱(duo)回。就這樣(yang)，一(yi)年(nian)時間匆匆而過，但是對于這年(nian)經歷了什么，留下了什么，總要有一(yi)份總結(jie)。

　　工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)仔細閱讀(du)分析招(zhao)標(biao)文(wen)件(jian)(jian)的(de)每(mei)一(yi)個(ge)細節，確定明確的(de)工(gong)期要(yao)(yao)求(qiu)、質量目(mu)標(biao)、安全目(mu)標(biao)及(ji)(ji)其它任務目(mu)標(biao)，并(bing)且在(zai)編(bian)(bian)制過程中(zhong)(zhong)還要(yao)(yao)嚴格按照招(zhao)標(biao)文(wen)件(jian)(jian)對版面的(de)特殊要(yao)(yao)求(qiu)，做(zuo)到盡善盡美，以使(shi)編(bian)(bian)制出(chu)(chu)的(de)投標(biao)技(ji)術標(biao)嚴格符合投資方、招(zhao)標(biao)公司對投標(biao)文(wen)件(jian)(jian)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，曾大(da)投標(biao)文(wen)件(jian)(jian)的(de)可信度，在(zai)評標(biao)中(zhong)(zhong)獲(huo)得較(jiao)高(gao)的(de)分數。研讀(du)領導及(ji)(ji)師(shi)傅(fu)編(bian)(bian)制的(de)投標(biao)文(wen)件(jian)(jian)也是(shi)(shi)我(wo)良好的(de)學(xue)習過程，各式(shi)施工(gong)方法(fa)都是(shi)(shi)我(wo)從未接(jie)觸過的(de)，因此(ci)這也是(shi)(shi)對施工(gong)經(jing)驗不斷積(ji)累。尤其令我(wo)記憶猶新(xin)的(de)是(shi)(shi)，在(zai)最初的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，經(jing)常會出(chu)(chu)現(xian)各種各樣的(de)錯誤，多(duo)數都是(shi)(shi)由于(yu)自己的(de)不認真導致編(bian)(bian)輯工(gong)作(zuo)出(chu)(chu)現(xian)錯誤，這個(ge)時(shi)候(hou)領導及(ji)(ji)同事總(zong)會熱(re)心的(de)幫助我(wo)指出(chu)(chu)其中(zhong)(zhong)的(de)錯誤，給予改正。這個(ge)過程對我(wo)是(shi)(shi)難忘的(de)，讓我(wo)更加的(de)明白了認真、及(ji)(ji)耐心的(de)重要(yao)(yao)性，這個(ge)經(jing)歷會讓我(wo)受(shou)益終生。

　　在今后的工作中，我將發揚優點，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

　　1、學無止鏡(jing)。要將堅持不懈地(di)努力學習各種理論(lun)知識，并用于指(zhi)導(dao)實(shi)踐，以更(geng)好的適(shi)應行業發展的需(xu)要。

　　2、熟練的(de)掌握(wo)各種業(ye)務技能才能更好的(de)投(tou)入工作。

　　3、“業精(jing)于(yu)勤而荒于(yu)嬉”在實踐中不斷總結經驗，提高解(jie)決實際問題的能力。

　　總之(zhi)，短短的(de)(de)一(yi)年見(jian)習期，是我(wo)(wo)人生角色轉(zhuan)換的(de)(de)一(yi)年，是我(wo)(wo)不斷(duan)成(cheng)長的(de)(de)一(yi)年，也(ye)是收獲(huo)頗豐(feng)的(de)(de)一(yi)年。對于人生，對于職業(ye)有了一(yi)個更(geng)(geng)加(jia)清晰的(de)(de)認知。但我(wo)(wo)最(zui)想(xiang)說的(de)(de)是感謝。感謝所有領(ling)導(dao)同事(shi)對我(wo)(wo)指導(dao)、批評與(yu)幫助(zhu)!我(wo)(wo)會吸取這(zhe)一(yi)年來(lai)得(de)到的(de)(de)教訓與(yu)不足，努力克(ke)服(fu)改正，在以(yi)后的(de)(de)工作中更(geng)(geng)加(jia)嚴格要求自(zi)己，以(yi)取得(de)更(geng)(geng)輝煌的(de)(de)成(cheng)績(ji)，來(lai)回報公司(si)對我(wo)(wo)的(de)(de)培養(yang)!

實習自我總結范文4

　　帶著一(yi)份(fen)希翼和一(yi)份(fen)茫(mang)然(ran)來(lai)到了XXX中(zhong)心醫(yi)(yi)院，開始了我(wo)(wo)的(de)(de)實(shi)習(xi)生涯(ya)。從(cong)此，我(wo)(wo)的(de)(de)身份(fen)將(jiang)從(cong)一(yi)個(ge)學生變(bian)為(wei)了一(yi)個(ge)實(shi)習(xi)護士(shi)(shi)，生活(huo)環境將(jiang)從(cong)學校轉(zhuan)為(wei)醫(yi)(yi)院，接觸的(de)(de)對象將(jiang)從(cong)老(lao)師，同學轉(zhuan)變(bian)為(wei)醫(yi)(yi)生，護士(shi)(shi)，病人。對于(yu)這(zhe)三大轉(zhuan)變(bian)，對于(yu)如(ru)何做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)合(he)格的(de)(de)實(shi)習(xi)護士(shi)(shi)，雖說老(lao)師對我(wo)(wo)們已(yi)是(shi)(shi)千叮嚀萬囑咐(fu)，可我(wo)(wo)心里還(huan)是(shi)(shi)忐忑不(bu)安的(de)(de)，怪不(bu)適應，怕(pa)被帶教老(lao)師罵，害怕(pa)自己(ji)做(zuo)(zuo)得比別人差怕(pa)，自己(ji)不(bu)知(zhi)從(cong)何入手……

　　第一(yi)個(ge)(ge)輪轉科室是(shi)耳(er)鼻喉(hou)科，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)帶(dai)教老師(shi)(shi)(shi)是(shi)XXX老師(shi)(shi)(shi)，她(ta)是(shi)院里(li)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)能手(shou)，干(gan)活麻(ma)利，動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)漂亮，操作(zuo)(zuo)規范(fan)，這無形中給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)大壓力(li)。實(shi)習生活的(de)(de)開(kai)(kai)始(shi)就(jiu)(jiu)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)種挫敗感(gan)，在(zai)老師(shi)(shi)(shi)面前感(gan)覺(jue)(jue)自(zi)(zi)己很(hen)(hen)渺小，甚至(zhi)于(yu)工作(zuo)(zuo)都(dou)不(bu)(bu)(bu)帶(dai)腦(nao)子，只(zhi)(zhi)機械的(de)(de)執行任(ren)務，每(mei)次只(zhi)(zhi)想(xiang)把工作(zuo)(zuo)做好(hao)，可(ke)越(yue)想(xiang)先做好(hao)它越(yue)出錯(cuo)(cuo)，越(yue)錯(cuo)(cuo)越(yue)害怕，越(yue)怕越(yue)錯(cuo)(cuo)，這就(jiu)(jiu)形成(cheng)了(le)一(yi)個(ge)(ge)惡性循環(huan)。以至(zhi)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)不(bu)(bu)(bu)敢主(zhu)動(dong)(dong)要求做操作(zuo)(zuo)，可(ke)這樣老師(shi)(shi)(shi)又(you)覺(jue)(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)干(gan)活不(bu)(bu)(bu)主(zhu)動(dong)(dong)，有(you)(you)時(shi)候覺(jue)(jue)得(de)委屈了(le)就(jiu)(jiu)自(zi)(zi)己大哭一(yi)場。每(mei)天面對著老師(shi)(shi)(shi)如魚得(de)水忙碌的(de)(de)身影，我(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)只(zhi)(zhi)有(you)(you)怨嘆(tan)，怨自(zi)(zi)己無法將理(li)論應用于(yu)實(shi)踐(jian)，怨自(zi)(zi)己在(zai)以前見習時(shi)沒有(you)(you)好(hao)好(hao)學，愿自(zi)(zi)己笨(ben)手(shou)笨(ben)腳。可(ke)能是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)適應能力(li)差(cha)，又(you)不(bu)(bu)(bu)會(hui)與老師(shi)(shi)(shi)溝通，進了(le)ccU還是(shi)處(chu)在(zai)彷(pang)徨中，但我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)很(hen)(hen)感(gan)激(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)帶(dai)教老師(shi)(shi)(shi)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)耐心，也(ye)很(hen)(hen)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)。到了(le)內(nei)分泌XXX老師(shi)(shi)(shi)每(mei)天都(dou)能看到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)進步，即使是(shi)一(yi)點點她(ta)也(ye)鼓(gu)勵我(wo)(wo)(wo)(wo)，即使我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)笨(ben)犯(fan)了(le)錯(cuo)(cuo)她(ta)也(ye)會(hui)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)講原理(li)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)知道錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)根源而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)訓斥。它起到了(le)一(yi)個(ge)(ge)引導的(de)(de)作(zuo)(zuo)用，我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)始(shi)有(you)(you)了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)思路(lu)，又(you)重新有(you)(you)了(le)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)激(ji)情，不(bu)(bu)(bu)管多苦多累只(zhi)(zhi)要心里(li)舒(shu)服，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)可(ke)以開(kai)(kai)心度過每(mei)一(yi)天！

　　現在我(wo)(wo)(wo)進(jin)入了(le)(le)第四個輪轉科室骨三。本(ben)以為可以很快適應，但(dan)現實(shi)確潑(po)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)頭冷(leng)水(shui)，感覺自(zi)(zi)己變(bian)得(de)更傻了(le)(le)，不知該干什(shen)么(me)，而老(lao)(lao)(lao)師(shi)也覺得(de)我(wo)(wo)(wo)們實(shi)習了(le)(le)這么(me)長時間，做起事來應得(de)心應手才是，面對(dui)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)無奈我(wo)(wo)(wo)真(zhen)無地自(zi)(zi)容！我(wo)(wo)(wo)又(you)一(yi)次陷入了(le)(le)低谷(gu)，又(you)回到了(le)(le)沒腦子的(de)(de)生活，做事一(yi)點條理(li)也沒有。然而何婷老(lao)(lao)(lao)師(shi)知道(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)由于自(zi)(zi)卑，不主(zhu)動而沒有得(de)到操(cao)作鍛煉時，她就給我(wo)(wo)(wo)講操(cao)作技術(shu)的(de)(de)重要性，并(bing)幫我(wo)(wo)(wo)尋找鍛煉機(ji)會。是老(lao)(lao)(lao)師(shi)又(you)一(yi)次激發我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)熱情，真(zhen)的(de)(de)很感謝老(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)關懷，我(wo)(wo)(wo)也會加(jia)倍努(nu)力，不辜(gu)負老(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)期望！

　　現在對于(yu)實習(xi)，我(wo)(wo)還是(shi)又憧(chong)憬(jing)又惶(huang)恐的(de)。憧(chong)憬(jing)是(shi)因為實習(xi)是(shi)一次理(li)論(lun)聯系實際的(de)機會(hui)，將學(xue)(xue)(xue)了(le)四年的(de)理(li)論(lun)去應用(yong)于(yu)臨(lin)床，實在是(shi)非常新鮮(xian)而有意思。然后，要在病(bing)人(ren)(ren)身(shen)上操作，要想真(zhen)正地透過癥狀看到疾病(bing)本(ben)質，心(xin)中卻沒底，便難免惶(huang)恐了(le)起來(lai)。也(ye)曾問過不少實習(xi)同學(xue)(xue)(xue)，各(ge)說(shuo)紛紜。總(zong)之是(shi)如(ru)人(ren)(ren)飲水，冷(leng)暖自(zi)知。但(dan)有一點是(shi)明確的(de)使(shi)用(yong)懂得知識的(de)真(zhen)正掌(zhang)握(wo)是(shi)把它用(yong)于(yu)實踐(jian)，用(yong)實踐(jian)來(lai)驗證及鞏固(gu)所學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)會(hui)如(ru)何與病(bing)人(ren)(ren)，老師交(jiao)流！不善于(yu)與人(ren)(ren)接觸是(shi)我(wo)(wo)的(de)一大弱點，那種膽(dan)怯與不自(zi)然會(hui)使(shi)我(wo)(wo)失去很(hen)多的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)機會(hui)，所以我(wo)(wo)覺得溝通也(ye)是(shi)一門藝術，學(xue)(xue)(xue)好了(le)將使(shi)你受(shou)益匪淺。經過這近五個月的(de)實習(xi)，我(wo)(wo)也(ye)有了(le)這層(ceng)體會(hui)。在此，我(wo)(wo)總(zong)結了(le)以下幾點：

　　一、理論(lun)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)問題：以(yi)前當的(de)(de)(de)一直是學(xue)生，學(xue)校是以(yi)學(xue)生為(wei)中心的(de)(de)(de)。而中國(guo)式(shi)的(de)(de)(de)教育一向是填鴨(ya)式(shi)的(de)(de)(de)：被動地接受那(nei)么(me)多的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，雖然考(kao)試(shi)考(kao)了那(nei)么(me)多次(ci)，但現在(zai)我的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)在(zai)腦(nao)海中似乎沒(mei)了蹤跡(ji)，只好不斷(duan)翻書。當在(zai)老師的(de)(de)(de)提問下(xia)一次(ci)次(ci)啞口(kou)無言時，才認(ren)識(shi)到自己(ji)記(ji)的(de)(de)(de)粗淺，沒(mei)有時間經(jing)過的(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)猶如(ru)沙灘(tan)上的(de)(de)(de)足跡(ji)，當時似乎深刻(ke)明顯，卻耐不住時光的(de)(de)(de)清洗。

　　二、角色轉化問題。實習剛開始(shi)，很多東(dong)西都不了解，雖然(ran)以(yi)前也曾見習過，但(dan)真正的要(yao)實際操作了，我(wo)仍覺(jue)得底氣不足。我(wo)會(hui)不會(hui)弄錯了，萬一弄錯了怎么(me)辦(ban)。干事(shi)情(qing)總是(shi)(shi)縮手縮腳，加上(shang)跟(gen)我(wo)一塊實習的同學表(biao)現(xian)都很好(hao)，我(wo)覺(jue)得老師(shi)都喜歡(huan)她們，事(shi)情(qing)似乎也輪不到我(wo)頭上(shang)，每(mei)天(tian)盲目跟(gen)著(zhu)做基礎護理，跟(gen)著(zhu)操作。本想說(shuo)讓我(wo)也試一下，但(dan)又不敢。因(yin)此(ci)，我(wo)覺(jue)得角色轉化是(shi)(shi)個坎，我(wo)一定要(yao)努力(li)克服這一點。方法(fa)主要(yao)是(shi)(shi)靠主動吧，我(wo)發現(xian)，只(zhi)要(yao)主動提問，主動提出操作的要(yao)求，老師(shi)都是(shi)(shi)很樂意教的。不能再像在學校(xiao)里那樣等著(zhu)老師(shi)要(yao)求干什么(me)了。

　　三、膽魄的(de)鍛(duan)煉。面對病(bing)(bing)人(ren)(ren)，特(te)別是外科的(de)病(bing)(bing)人(ren)(ren)，見到血是經常的(de)，看(kan)到病(bing)(bing)人(ren)(ren)痛苦(ku)(ku)地呻(shen)吟，特(te)別在操作的(de)時候(hou)，心(xin)(xin)總(zong)會(hui)提到嗓子眼，因此(ci)而小心(xin)(xin)翼(yi)翼(yi)，束(shu)手束(shu)腳，反而會(hui)給病(bing)(bing)人(ren)(ren)造成更大的(de)痛苦(ku)(ku)。因此(ci)，膽魄得(de)鍛(duan)煉得(de)大一(yi)點(dian)，再(zai)大一(yi)點(dian)。膽大心(xin)(xin)細是我追求的(de)目標，只有準(zhun)確迅速(su)才能早點(dian)解決病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)痛苦(ku)(ku)。

　　四、無(wu)菌觀(guan)念(nian)(nian)和規范化操作(zuo)。在外(wai)科(ke)實習這段(duan)時間，每個老師(shi)都(dou)強調無(wu)菌觀(guan)念(nian)(nian)，因次，我深(shen)刻認識了(le)無(wu)菌觀(guan)念(nian)(nian)，操作(zuo)作(zuo)中便不自(zi)覺地去遵守。而規范化操作(zuo)也實在是個很保守和安全(quan)的(de)做法！至(zhi)于新辦法，創新思維，那也得熟悉(xi)情況(kuang)了(le)再說吧。

　　五、微笑服務：在(zai)這里，我(wo)看到的(de)是(shi)笑容(rong)可(ke)掬(ju)的(de)臉孔，也(ye)都覺得特別地漂亮與可(ke)愛(ai)，讓我(wo)有(you)種感覺，如果我(wo)是(shi)一位病人(ren)，我(wo)會(hui)毫(hao)不猶(you)豫(yu)選擇(ze)住在(zai)這里。因此(ci)我(wo)也(ye)要(yao)求自己不把情緒(xu)帶到工(gong)作中，每天保持陽光燦爛(lan)的(de)笑容(rong)，讓病人(ren)感到溫暖(nuan)！

　　總而言之，這幾個月(yue)，是適應的過程，很多(duo)不足(zu)之處(chu)需要(yao)改進，這是學習的過程，很多(duo)觀念得(de)到修正，雖然辛苦疲憊，但(dan)是我相(xiang)信自(zi)己肯定能克服的。今后還需要(yao)不斷地摸索，同(tong)時必須對自(zi)己有所(suo)要(yao)求(qiu)，做(zuo)好(hao)個人工作(zuo)計劃(hua)，才會有所(suo)收(shou)獲(huo)。

　　實習結束了，意味(wei)著我們即將踏上(shang)工作崗位，相信經歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起(qi)作為一名護士(shi)的責任(ren)(ren)，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高(gao)精神，以愛(ai)心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)和責任(ren)(ren)心(xin)(xin)去對待(dai)每一位病人(ren)，全(quan)心(xin)(xin)全(quan)意為病人(ren)服務。

實習自我總結范文5

　　在實(shi)習中(zhong),我(wo)遇到的(de)最大難題就是如何(he)教育給染了社會不(bu)良風氣(qi)、不(bu)把老(lao)(lao)師---特別是實(shi)習老(lao)(lao)師不(bu)當回事的(de)學(xue)生。在這(zhe)所(suo)學(xue)校(xiao)，教學(xue)成績很(hen)(hen)不(bu)理想(xiang)，紀律也(ye)(ye)很(hen)(hen)有待于(yu)加強(qiang)，因此體罰(fa)現(xian)象很(hen)(hen)嚴重。原班主(zhu)任也(ye)(ye)跟我(wo)說過。對那(nei)些學(xue)生不(bu)能仁慈(ci)。因為(wei)他(ta)們根本就不(bu)會聽(ting)你的(de)話(hua)(hua)。凡是不(bu)聽(ting)話(hua)(hua)的(de)該罰(fa)則罰(fa)。但我(wo)不(bu)同意(yi)這(zhe)個觀點(dian)，因為(wei)他(ta)們這(zhe)個年紀是最叛逆的(de)階段，是他(ta)們成長中(zhong)正常(chang)的(de)現(xian)象，不(bu)能以(yi)惡制惡。所(suo)以(yi)，在平時我(wo)就特別留意(yi)那(nei)些學(xue)生，平時有空我(wo)就多和他(ta)們交流，對他(ta)們進(jin)行慢慢感化。有一個男(nan)同學(xue)在我(wo)最初(chu)的(de)印象里是不(bu)好的(de)，但是一個月之后(hou)，我(wo)竟(jing)然發(fa)現(xian)他(ta)變(bian)了很(hen)(hen)多，作業也(ye)(ye)很(hen)(hen)認真，兩次語文(wen)測(ce)驗都(dou)考及格了，對我(wo)也(ye)(ye)很(hen)(hen)禮貌(mao)，而我(wo)的(de)心里面，由衷高興之情自(zi)然不(bu)言而喻。

　　一(yi)個(ge)多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生活已經(jing)結束了。其(qi)中的(de)(de)(de)(de)酸(suan)甜苦辣我(wo)(wo)會(hui)在今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中不斷咀嚼、去回味(wei)、去的(de)(de)(de)(de)探索，更可以去發現。這(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)(de)時間里，有(you)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)第(di)一(yi)次(ci)：第(di)一(yi)次(ci)真正站(zhan)在講臺上(shang)、第(di)一(yi)次(ci)面對學生說了很(hen)(hen)多(duo)話、第(di)一(yi)次(ci)有(you)人(ren)(ren)甜甜的(de)(de)(de)(de)叫我(wo)(wo)老師，第(di)一(yi)次(ci)……。我(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)些酸(suan)甜苦辣、這(zhe)(zhe)些第(di)一(yi)次(ci)將是(shi)我(wo)(wo)人(ren)(ren)生中的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷。將是(shi)我(wo)(wo)今后走上(shang)工(gong)作(zuo)崗位后的(de)(de)(de)(de)一(yi)筆財富。用我(wo)(wo)上(shang)過的(de)(de)(de)(de)第(di)七課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)一(yi)篇(pian)課(ke)(ke)文(wen)題目來說，你就是(shi)---第(di)一(yi)次(ci)真好!

　　在此，對帶(dai)隊老(lao)師(shi)林老(lao)師(shi)、指導(dao)老(lao)師(shi)武老(lao)師(shi)、原班主(zhu)任孫老(lao)師(shi)以及安順六中所有支持和幫(bang)助我(wo)的(de)(de)老(lao)師(shi)、領導(dao)表示(shi)衷心的(de)(de)感謝和崇高的(de)(de)敬意!

　　在(zai)項(xiang)目部(bu)實習一(yi)年(nian)以(yi)來，本人在(zai)工(gong)程(cheng)部(bu)一(yi)直擔任著施工(gong)現場的技術(shu)服務工(gong)作(zuo)。從(cong)20xx年(nian)6月27日至今(jin)，一(yi)年(nian)里，在(zai)集團(tuan)公(gong)司、項(xiang)目部(bu)、工(gong)程(cheng)部(bu)各級領導的關(guan)心下(xia)和同事們的幫(bang)助下(xia)，個人在(zai)思想(xiang)認識上(shang)、技術(shu)水平上(shang)都有了很大的提高。下(xia)面作(zuo)個人的工(gong)作(zuo)總結如(ru)下(xia)：

　　從進公司(si)的(de)第一天(tian)起，我(wo)就告誡自(zi)己：“只有自(zi)己比(bi)別人(ren)更(geng)努力，才會比(bi)別人(ren)收(shou)獲(huo)的(de)更(geng)多。”事實證明，在這段時間中，我(wo)收(shou)獲(huo)很(hen)多，感悟(wu)很(hen)深。我(wo)對自(zi)己能在這樣一個充(chong)滿生機與活力的(de)企業里(li)工作而自(zi)豪。

　　一(yi)年里，我(wo)(wo)(wo)生(sheng)活(huo)在(zai)(zai)項目部如同生(sheng)活(huo)在(zai)(zai)一(yi)個大(da)家(jia)庭里一(yi)樣。大(da)家(jia)都(dou)是那么(me)的(de)(de)(de)(de)親切(qie)，如同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)親人(ren)。公司的(de)(de)(de)(de)企業文化讓我(wo)(wo)(wo)感受到(dao)了家(jia)以外的(de)(de)(de)(de)親情。在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)里，身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)同事如同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)兄弟姐妹(mei)，大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)相互(hu)(hu)關心讓我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)不是那么(me)的(de)(de)(de)(de)孤(gu)單。很多時(shi)候，要干(gan)好一(yi)份工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)個人(ren)是很難(nan)完成的(de)(de)(de)(de)，只有同事間的(de)(de)(de)(de)團結(jie)協作(zuo)(zuo)才能把工(gong)作(zuo)(zuo)干(gan)好。因為同事間的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神和大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)相互(hu)(hu)關心，讓我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中不是很孤(gu)單，也不覺得怎么(me)累。

　　一(yi)年里，我(wo)(wo)注意把書本上(shang)(shang)學(xue)到(dao)的理論知(zhi)識對照實際工作(zuo)，用理論知(zhi)識加深對實際工作(zuo)的認(ren)識，用實踐(jian)驗經驗證所(suo)學(xue)理論的正確(que)性。在(zai)同事們的幫助和項目總工的指導下，我(wo)(wo)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)知(zhi)識，具備了(le)很(hen)多(duo)處理現場(chang)的能(neng)力。但是作(zuo)為一(yi)名現場(chang)技(ji)術(shu)(shu)員(yuan)有較強(qiang)的專業(ye)技(ji)術(shu)(shu)知(zhi)識還不夠，還應該具備良好的交際能(neng)力。一(yi)種產品(pin)很(hen)多(duo)時(shi)候是由于技(ji)術(shu)(shu)上(shang)(shang)的錯誤和在(zai)施工過程中(zhong)跟(gen)作(zuo)業(ye)隊(dui)伍溝通交流不夠，以(yi)(yi)至于作(zuo)業(ye)隊(dui)操(cao)作(zuo)不當才出現了(le)問題。所(suo)以(yi)(yi)這個時(shi)候就需要(yao)我(wo)(wo)們找(zhao)出癥結(jie)所(suo)在(zai)，很(hen)好的跟(gen)作(zuo)業(ye)隊(dui)伍溝通，規范操(cao)作(zuo)，規避錯誤，確(que)保產品(pin)質(zhi)量(liang)，從而避免客戶對產品(pin)的不信任(ren)乃至對企業(ye)形(xing)象(xiang)的損(sun)害(hai)。

　　一(yi)(yi)年(nian)里，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名工(gong)程技術人員，我(wo)(wo)時常在想我(wo)(wo)能為(wei)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設做(zuo)(zuo)點什(shen)么(me)?思(si)(si)來想去，還是(shi)(shi)(shi)覺得是(shi)(shi)(shi)腳踏實(shi)地做(zuo)(zuo)好(hao)自己本職(zhi)工(gong)作(zuo)才是(shi)(shi)(shi)最關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。秉(bing)承這一(yi)(yi)認識(shi)，自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)有方(fang)向了(le)。一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)學(xue)習(xi)和磨練，讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想認識(shi)也(ye)得到(dao)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。我(wo)(wo)認為(wei)不管(guan)從事什(shen)么(me)工(gong)作(zuo)，樹立全局意(yi)識(shi)是(shi)(shi)(shi)首要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，現場(chang)技術服務(wu)(wu)也(ye)不例外。我(wo)(wo)認現場(chang)技術服務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全局就(jiu)是(shi)(shi)(shi)，“樹立企(qi)業形象，使客戶對公(gong)司(si)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿意(yi)度(du)和忠(zhong)誠度(du)最大化(hua)。” 最大限度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利益，是(shi)(shi)(shi)提(ti)高我(wo)(wo)們公(gong)司(si)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心競爭力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)組成部(bu)分。做(zuo)(zuo)現場(chang)服務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)，同時也(ye)是(shi)(shi)(shi)對公(gong)司(si)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳，以(yi)及(ji)對公(gong)司(si)產(chan)品(pin)(pin)性能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情報收集，以(yi)便作(zuo)出(chu)及(ji)時改進(jin)，使產(chan)品(pin)(pin)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿足現場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用要(yao)求。

　　一(yi)年里(li)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)擔任著(zhu)駝峰街(jie)跨線橋的技術服(fu)務工(gong)(gong)作。工(gong)(gong)作中，我(wo)(wo)(wo)采用了看、問、學等方式，對(dui)橋梁(liang)的各個施工(gong)(gong)程序(xu)每都有了有了進一(yi)步的了解(jie)。每天(tian)我(wo)(wo)(wo)都堅守(shou)在工(gong)(gong)地(di)，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)能(neng)在工(gong)(gong)地(di)通過實踐經驗能(neng)學到更多(duo)的東西，同時避免(mian)一(yi)些(xie)技術上(shang)的錯(cuo)誤和排除工(gong)(gong)地(di)上(shang)的.一(yi)些(xie)不安(an)全隱患。我(wo)(wo)(wo)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)們澆筑的橋梁(liang)能(neng)夠創出公(gong)司的品牌(pai)，構筑精品，造福社會。

　　簡短(duan)的(de)實習(xi)生(sheng)活，既緊張，又新奇，收(shou)獲很(hen)多(duo)，感悟(wu)很(hen)深(shen)。通(tong)過(guo)一年的(de)實習(xi)，使(shi)我對日(ri)常管(guan)理(li)工作有了深(shen)層次的(de)感性和理(li)性的(de)認識。在以后的(de)工作中，我將會更(geng)加努(nu)力(li)的(de)學(xue)習(xi)，更(geng)好的(de)為(wei)公(gong)司服(fu)務(wu)。

實習自我總結范文6

　　今年3月，我(wo)在濟南佟(tong)強通信技(ji)術有限公(gong)司(si)做國際(ji)(ji)貿(mao)易實(shi)(shi)(shi)習(xi)生，畢業生被(bei)評為實(shi)(shi)(shi)習(xi)生。實(shi)(shi)(shi)習(xi)期(qi)間，在公(gong)司(si)導師(shi)耐(nai)心的(de)(de)(de)指導下，積極參與公(gong)司(si)模(mo)擬國際(ji)(ji)貿(mao)易業務的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)，注重將書(shu)本上學到的(de)(de)(de)國際(ji)(ji)貿(mao)易理(li)論(lun)知識與實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)進行對(dui)(dui)比，用理(li)論(lun)知識加深(shen)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)，用實(shi)(shi)(shi)踐證(zheng)明所學的(de)(de)(de)國際(ji)(ji)貿(mao)易理(li)論(lun)，探索國際(ji)(ji)貿(mao)易工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)本質(zhi)和規律。短暫的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)生活(huo)緊張、新(xin)奇、有收獲。通過實(shi)(shi)(shi)習(xi)，對(dui)(dui)國際(ji)(ji)貿(mao)易有了深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)感(gan)性(xing)和理(li)想的(de)(de)(de)認識。同時，我(wo)也(ye)意識到商業工(gong)作(zuo)是相(xiang)當復(fu)雜的(de)(de)(de)，我(wo)應該對(dui)(dui)這項工(gong)作(zuo)有信心，有毅力，有信心。

　　實習(xi)期間(jian)堅持將所(suo)學的(de)(de)理論應用到實際(ji)工作中，以(yi)(yi)出口(kou)(kou)貿(mao)易的(de)(de)基(ji)本流(liu)程(cheng)為主線(xian)，以(yi)(yi)具(ju)體的(de)(de)出口(kou)(kou)商品交易為背景，模擬(ni)實踐了國(guo)際(ji)貿(mao)易的(de)(de)十五個(ge)操作流(liu)程(cheng)。主要包括出口(kou)(kou)貿(mao)易前的(de)(de)準(zhun)備(bei)、出口(kou)(kou)貿(mao)易業務函電的(de)(de)起草、商品價(jia)格(ge)的(de)(de)核算(suan)、貿(mao)易條(tiao)款的(de)(de)談(tan)判、銷售合同(tong)的(de)(de)簽訂、出口(kou)(kou)貨(huo)物的(de)(de)裝運(yun)和預訂、檢(jian)驗和申報、信用證(zheng)的(de)(de)審核和修改、相關(guan)貿(mao)易文(wen)件(jian)的(de)(de)制作和審核。針對(dui)這些操作，我每(mei)天都(dou)有不(bu)同(tong)的(de)(de)體驗，發現不(bu)同(tong)的(de)(de)問題，可以(yi)(yi)說受益(yi)匪淺。

　　在(zai)這(zhe)次實(shi)習中(zhong)，我真正體會到(dao)國(guo)(guo)(guo)際貿(mao)易(yi)(yi)中(zhong)有很多中(zhong)間環節，不僅涉及到(dao)交(jiao)易(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)方(fang)，還涉及到(dao)商檢(jian)、運(yun)輸、保險(xian)、金融、車(che)站、港口、海關(guan)等(deng)部門，以及各種代理和中(zhong)間商。如果出了(le)問題，會影響整個交(jiao)易(yi)(yi)的正常進行，可能會引起法律糾紛(fen)，甚(shen)至給雙(shuang)(shuang)方(fang)帶來(lai)巨大(da)的經(jing)濟損失(shi)。此(ci)外(wai)，在(zai)國(guo)(guo)(guo)際貿(mao)易(yi)(yi)中(zhong)，雙(shuang)(shuang)方(fang)的貿(mao)易(yi)(yi)量通常相對較大(da)，交(jiao)易(yi)(yi)的貨物在(zai)運(yun)輸過程中(zhong)可能會遭受各種自然災害、事故等(deng)外(wai)部風(feng)險(xian)。因(yin)此(ci)，國(guo)(guo)(guo)際貿(mao)易(yi)(yi)的風(feng)險(xian)遠(yuan)大(da)于國(guo)(guo)(guo)內(nei)貿(mao)易(yi)(yi)的風(feng)險(xian)。為了(le)盡可能避免(mian)和減少經(jing)濟損失(shi)，交(jiao)易(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)方(fang)經(jing)常向保險(xian)公司投保。

實習自我總結范文7

　　第一周(zhou)：導購知識(shi)的學(xue)習與(yu)實踐

　　目標：了(le)解賣(mai)場(chang)的基本事宜，熟悉導購(gou)的工作內(nei)容，了(le)解貨品知(zhi)識、銷售技(ji)巧(qiao)。了(le)解店(dian)鋪(pu)業(ye)(ye)績(ji)，競品業(ye)(ye)績(ji)。

　　實習(xi)內容：認(ren)(ren)識同(tong)事，認(ren)(ren)師傅(fu)（周(zhou)XX）；學習(xi)簡單的接待顧客；學習(xi)折疊衣服、熨(yun)燙衣服，陳(chen)列標準細節要求；了解(jie)(jie)店(dian)鋪店(dian)規、賣場(chang)制度(du)；識別(bie)吊牌(pai)類別(bie)，衣服尺(chi)寸、價格、面料、洗滌說明；了解(jie)(jie)倉庫貨(huo)品的擺放位置；學習(xi)點數；了解(jie)(jie)金牌(pai)服務流程、FAB講解(jie)(jie)；了解(jie)(jie)陳(chen)列道具；聯系量褲腳長(chang)度(du)，皮(pi)帶打孔；試衣間細節體現演練；了解(jie)(jie)店(dian)鋪一周(zhou)TOP款。

　　實習中遇(yu)到的問(wen)題(ti)：

　　1、貨(huo)位問(wen)題：倉庫易亂，找(zhao)貨(huo)不方便。

　　原(yuan)因：通常是倉管(guan)整(zheng)理后兩天(tian)倉庫就亂了。出(chu)現此問題(ti)的原(yuan)因主要是導購對(dui)貨品存放位置不熟悉，取貨時不小心。

　　建議：貨架到(dao)人(ren)，客流大時由倉管負責(ze)取(qu)貨。

　　2、陳(chen)列問題：導購對陳(chen)列原則不明晰

　　原因：陳列助手沒有及(ji)時宣導(dao)。

　　建議：每一(yi)個(ge)導購都(dou)應(ying)熟悉貨(huo)品陳列(lie)的原則和位(wei)置(zhi)，以便(bian)準確搭配和拿貨(huo)。陳列(lie)助手要及時宣(xuan)導，店(dian)長店(dian)助要及時督(du)促。

　　3、人員問題：

　　a、導購缺乏專業(ye)知識，尤(you)其是面料知識。

　　原因(yin)：導(dao)購沒(mei)有接(jie)受過專業培(pei)訓。

　　建議(yi)：公司對導購定期進行銷售技巧及專業知識方面(mian)的培(pei)訓，將培(pei)訓系(xi)統化(hua)。

　　b、部分導(dao)購(gou)銷售時缺乏(fa)真誠，銷售服務缺乏(fa)特色(se)。

　　原因：對(dui)銷售(shou)(shou)的認(ren)識不(bu)深刻，單(dan)純的商業化(hua)銷售(shou)(shou)。

　　建議：向所(suo)有導購宣導銷售的目的不單(dan)單(dan)是(shi)為(wei)了(le)“賣出去衣服(fu)”、為(wei)了(le)盈利賺錢；更重(zhong)要(yao)的是(shi)為(wei)了(le)讓買者快樂，讓買者滿(man)意(yi)，滿(man)足消費者需(xu)求。以(yi)(yi)我(wo)們的真誠，換消費者的心(xin)情。 我(wo)們可以(yi)(yi)讓我(wo)們的服(fu)務形(xing)成自己的特色，提升品牌形(xing)象。

　　自身問題：

　　1、在顧客面前較拘束(shu)，不敢(gan)開口。

　　跟隨師(shi)父，認真聆(ling)聽(ting)觀察，積極(ji)主動接待顧客(ke)。

　　2、對面料知識了解不夠。

　　學習(xi)員工(gong)手冊(ce)和(he)面料知識。每日(ri)記(ji)憶一種。

　　3、對服裝款式不熟(shu)悉(xi)。

　　每天一大(da)類，記憶(yi)大(da)類下服裝的面料、價格、區位、練習講FAB。

　　第二周：金牌服(fu)務(wu)培訓及店鋪(pu)管理學習

　　目標(biao)：系統的(de)(de)了解金牌服(fu)務，學習店鋪的(de)(de)日(ri)常管理

　　實(shi)(shi)習(xi)內容：金牌服務培(pei)訓及實(shi)(shi)際(ji)演練；開單(dan)；店助管理、游(you)戲規則制定等。

　　實習(xi)中遇(yu)到的(de)問題：

　　1、每(mei)日(ri)游(you)戲(xi)規(gui)則的(de)制定罰(fa)多獎少，影響(xiang)員工積極(ji)性；游(you)戲(xi)針對性不強(qiang)。

　　建(jian)議：對新員(yuan)工(gong)和老員(yuan)工(gong)采用不同的游戲規則，人性化管(guan)理，以獎為(wei)主，獎罰平衡；

　　2、店鋪員工的日常交流太少(shao)，矛盾容易激化(hua)。

　　店鋪間員工感情不深，日(ri)常交(jiao)流太少，容(rong)易激(ji)化(hua)矛盾(dun)。建議每日(ri)的(de)會(hui)議內容(rong)除了指(zhi)標下達等增加員工關懷的(de)內容(rong)，并定期組織員工交(jiao)流會(hui)。

　　自身問題：

　　對店鋪(pu)管理的(de)學習不夠積極主動。

　　主動溝通，積極詢問，請(qing)教店長管理，學習店長手冊。

實習自我總結范文8

　　眨眼間(jian)一個月快過去了(le)，自素來到勁達(da)公司實習到現(xian)在(zai)已經(jing)有一個多(duo)月的時間(jian)了(le)，在(zai)這(zhe)個期間(jian)，我(wo)學到了(le)良多(duo)貨色，讓我(wo)收獲(huo)頗多(duo)。下面(mian)就是我(wo)的實習鑒定(ding)。

　　這次(ci)的(de)實習(xi)我(wo)(wo)之(zhi)所以抉擇了(le)做(zuo)平(ping)(ping)面設計，是因(yin)為平(ping)(ping)時在學校文學社(she)從事編纂排版(ban)工(gong)作(zuo)，而且(qie)我(wo)(wo)也很愛好這個職業，平(ping)(ping)時在學校也有學習(xi)相干(gan)軟件(jian)，為了(le)自己的(de)基礎更(geng)堅固，技(ji)巧更(geng)全面，我(wo)(wo)就取舍了(le)做(zuo)平(ping)(ping)面設計（photoshop和coreldraw的(de)使用）。

　　由于斟酌到以畢業后(hou)有想始(shi)終從事這個行業的(de)工作(zuo)，因而我(wo)(wo)十分愛護這次(ci)(ci)實習的(de)機遇，在有限的(de)時光里加深對(dui)各(ge)種(zhong)平(ping)面設計的(de)懂得，找出本身(shen)的(de)不足。這次(ci)(ci)實習的(de)收成對(dui)我(wo)(wo)來說(shuo)有不少(shao)，我(wo)(wo)自己感覺(jue)在常識(shi)、技巧(qiao)、與(yu)人溝(gou)通(tong)跟交換等方面都有了不少(shao)的(de)收成。總體(ti)來說(shuo)這次(ci)(ci)是對(dui)我(wo)(wo)的(de)綜合素質的(de)培(pei)育(yu)，錘煉(lian)和(he)提高(gao)。

　　我在(zai)(zai)勁(jing)達(da)公(gong)(gong)司實際實習內容是對勁(jing)達(da)公(gong)(gong)司內部產品的仿單、畫冊進行(xing)排(pai)版(ban)、設(she)計。在(zai)(zai)實習過程中有時候(hou)發明在(zai)(zai)作圖的過程中假如應(ying)用多(duo)少個小技能，能夠到達(da)事(shi)半功(gong)倍(bei)的后果。

　　一個月的(de)實習(xi)進程(cheng)，讓我(wo)提高了自己，特(te)殊是像我(wo)這樣剛(gang)分(fen)開學校的(de)實踐能(neng)力(li)差，更須要通過(guo)多(duo)做事情來積聚教訓。在工(gong)(gong)作中(zhong)我(wo)可能(neng)實現上(shang)級布置的(de)工(gong)(gong)作，在不工(gong)(gong)作義務時(shi)能(neng)主(zhu)動(dong)請求安排(pai)工(gong)(gong)作，做到主(zhu)動(dong)學習(xi)，在工(gong)(gong)作中(zhong)，我(wo)不容許自己涓滴(di)的(de)馬虎，謹(jin)嚴當真我(wo)時(shi)刻牢記。

　　一(yi)、 盡力學習，一(yi)直晉升實踐素養。

　　在信息時期，學(xue)習是不斷地吸取(qu)新信息，取(qu)得事業提(ti)高的(de)能源。我積極(ji)響應單(dan)位號令，結合工(gong)作實際，不斷學(xue)習理論、技能知(zhi)識(shi)和社會知(zhi)識(shi)，用(yong)進步的(de)理論武裝腦(nao)筋，用(yong)優良的(de)業務知(zhi)識(shi)提(ti)升能力(li)，以淵博的(de)社會知(zhi)識(shi)拓展視線。

　　二、 提高工(gong)作踴躍性(xing)和自動性(xing)

　　實習期很快從前(qian)了，是(shi)開始也是(shi)停(ting)止(zhi)。展當(dang)初自己(ji)眼前(qian)的(de)是(shi)一片任自己(ji)馳騁的(de)膏壤，在今后的(de)工作(zuo)和(he)生(sheng)涯中，我(wo)將(jiang)繼承學習，深(shen)刻實踐，不斷提升(sheng)自我(wo)，努力發(fa)明事跡，持續為社(she)會(hui)創造(zao)更多(duo)的(de)價值。感(gan)激單位領導(dao)和(he)部分引導(dao)以及師傅們(men)對我(wo)的(de)支撐和(he)輔助。

　　三、 努力實際，進(jin)行角(jiao)色轉化。

　　“理(li)(li)論(lun)(lun)是(shi)(shi)灰色(se)的(de)，生活之樹(shu)常青(qing)”，只(zhi)有(you)將(jiang)理(li)(li)論(lun)(lun)付諸(zhu)于實踐(jian)(jian)才能實現理(li)(li)論(lun)(lun)自(zi)身的(de)價值(zhi).也只(zhi)有(you)將(jiang)理(li)(li)論(lun)(lun)付諸(zhu)于實踐(jian)(jian)能力(li)使理(li)(li)論(lun)(lun)得以測(ce)驗。同樣，一個人(ren)的(de)價值(zhi)也是(shi)(shi)通(tong)過(guo)實踐(jian)(jian)運(yun)動來實現的(de)，也只(zhi)有(you)通(tong)過(guo)實踐(jian)(jian)才干鍛煉(lian)人(ren)的(de)品德，展示人(ren)的(de)意(yi)志。

　　首先,我感(gan)到(dao)學校和(he)單(dan)位很大的(de)(de)一個不同點就是進入(ru)社會以后必(bi)須要有(you)(you)很強的(de)(de)責(ze)任(ren)心(xin).在(zai)工作崗位上,我們(men)必(bi)需(xu)要有(you)(you)強烈的(de)(de)義務(wu)感(gan),必(bi)需(xu)要對自己的(de)(de)崗位負責(ze),要對自己辦(ban)理的(de)(de)業務(wu)負責(ze).

　　如果(guo)沒(mei)有完成當天應當完成的(de)工(gong)(gong)作(zuo),那人員就必須得加班;這使我意識到(dao)在(zai)真(zhen)正的(de)工(gong)(gong)作(zuo)當中要(yao)(yao)求的(de)是我們嚴謹和過(guo)細的(de)工(gong)(gong)作(zuo)態(tai)度,這樣才能(neng)在(zai)自己的(de)崗(gang)位上有所發展.最(zui)后,我認為到(dao)了(le)實際工(gong)(gong)作(zuo)中以后,學(xue)歷雖(sui)然很重(zhong)要(yao)(yao),但個(ge)人的(de)業務能(neng)力和交際能(neng)力更為重(zhong)要(yao)(yao).任何工(gong)(gong)作(zuo),做得時(shi)間久(jiu)了(le)是誰都會做的(de),在(zai)實際工(gong)(gong)作(zuo)中動手能(neng)力更重(zhong)要(yao)(yao)。

　　實習是(shi)我步入社(she)會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處置(zhi)各種事件。固然在短短的一個月里看到的只能(neng)是(shi)工作的一個側面，學習的只能(neng)是(shi)一些初步的方式，但這些對我是(shi)無比主要(yao)的。

　　這(zhe)次(ci)實習告(gao)知我，在(zai)社會這(zhe)個(ge)大學堂(tang)里我仍是一個(ge)小學生，還有(you)很長的路要走。要抱著謙遜謹嚴(yan)的立場，無論(lun)大小認真(zhen)踏實的完成(cheng)每一件事，走好每一步(bu)。

實習自我總結范文9

　　時(shi)間流(liu)逝(shi)，二十天的(de)就要過(guo)去(qu)(qu)了。非(fei)常感謝學校(xiao)給我(wo)(wo)(wo)這個成長的(de)平(ping)臺，讓我(wo)(wo)(wo)在人生(sheng)(sheng)中收獲(huo)第(di)一(yi)筆寶貴(gui)的(de)財富(fu)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)明白(bai)在做中學，在學中不斷進(jin)步，在進(jin)步中思考，在思考中總(zong)結，慢慢的(de)提升自身的(de)素質與才能(neng)，回首過(guo)往，學校(xiao)無論是(shi)過(guo)去(qu)(qu)，還是(shi)將來都陪伴我(wo)(wo)(wo)走過(guo)人生(sheng)(sheng)得(de)每(mei)一(yi)個階段，也使(shi)我(wo)(wo)(wo)懂得(de)了很多。

　　在教師(shi)(shi)辦公室(shi)，使我(wo)對教師(shi)(shi)應該怎樣(yang)為人師(shi)(shi)表有了(le)更深刻(ke)的理解，他(ta)們(men)在作(zuo)(zuo)風(feng)上，能(neng)遵(zun)章守紀(ji)、團(tuan)結同事、務真求(qiu)實、樂(le)觀上進，始終保持嚴謹認(ren)(ren)真的工(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度(du)和一絲(si)不(bu)茍的工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，勤(qin)勤(qin)懇懇，任(ren)勞任(ren)怨。對學生，他(ta)們(men)始終寬嚴以待，認(ren)(ren)真備(bei)課(ke)、上課(ke)，即使是老(lao)教師(shi)(shi)也一樣(yang)每天認(ren)(ren)認(ren)(ren)真真地備(bei)課(ke)。作(zuo)(zuo)為班主任(ren)，每天除了(le)要上好課(ke)，還要管理好班級(ji)。

　　在西藏中(zhong)學，我了解到當班(ban)主任的(de)苦(ku)——有(you)些調(diao)(diao)皮(pi)學生的(de)家長太不理智了，被(bei)請到學校(xiao)，居(ju)然還(huan)罵班(ban)主任，好像是老師(shi)把他的(de)孩子教(jiao)壞(huai)了似的(de)，被(bei)罵的(de)班(ban)主任也只好大(da)度一點(dian)忍(ren)著。哎，真替(ti)他們叫冤吶！同時，教(jiao)師(shi)也要調(diao)(diao)整(zheng)好自己的(de)情緒(xu)，不能把家長帶給你(ni)的(de)不滿，倒給學生，學生不是你(ni)的(de)心理垃圾箱。教(jiao)師(shi)的(de)樂——當然不過于自己的(de)學生有(you)進(jin)步(bu)、有(you)出息。

　　在(zai)(zai)生活中發揚艱苦樸(pu)(pu)素(su)、勤(qin)(qin)儉耐勞、樂于助人(ren)的(de)(de)優良(liang)傳統(tong)，始終做(zuo)(zuo)到老(lao)老(lao)實實做(zuo)(zuo)人(ren)，勤(qin)(qin)勤(qin)(qin)懇懇做(zuo)(zuo)事，勤(qin)(qin)勞簡樸(pu)(pu)的(de)(de)生活，嚴格要求自(zi)己，在(zai)(zai)任(ren)何(he)時候(hou)都要做(zuo)(zuo)好自(zi)己份(fen)內(nei)的(de)(de)事。學(xue)校的(de)(de)班主任(ren)都很大(da)方，讓(rang)我(wo)對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)新定(ding)義有了更深刻的(de)(de)理解，教(jiao)師(shi)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)知(zhi)識的(de)(de)傳授(shou)者(zhe)，更是(shi)學(xue)生學(xue)習的(de)(de)榜樣。在(zai)(zai)教(jiao)師(shi)的(de)(de)幫助下(xia)，懷著忐忑(te)不(bu)安心(xin)情的(de)(de)我(wo)很快適應了工作環境(jing)，并努力(li)做(zuo)(zuo)好老(lao)師(shi)教(jiao)給我(wo)的(de)(de)每一(yi)件(jian)事。現將工作情況簡要總結如下(xia)：

　　一、主要工作表現

　　1、嚴(yan)格遵守(shou)學(xue)校的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制(zhi)度，沒(mei)有(you)遲到，也沒(mei)有(you)早(zao)退(tui)。上(shang)班(ban)伊始，我認真學(xue)校的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制(zhi)度，并將其牢(lao)記(ji)于(yu)心，時刻提醒自己要嚴(yan)格遵守(shou)帶(dai)薪的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制(zhi)度。如堅(jian)持(chi)每天上(shang)班(ban)提早(zao)到辦公(gong)室，打掃工(gong)作崗位(wei)衛生，創(chuang)造一(yi)個干凈的(de)工(gong)作環境，保持(chi)辦公(gong)桌的(de)整潔(jie)。

　　2、認(ren)真向老師學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，到(dao)(dao)班(ban)上(shang)聽課，與(yu)教(jiao)師討(tao)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)現狀(zhuang)。雖(sui)然我(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)不少理(li)論(lun)(lun)知識(shi)，但在(zai)工(gong)作當中(zhong)發(fa)現光(guang)有理(li)論(lun)(lun)是不夠的(de)，一定要理(li)論(lun)(lun)聯系再加上(shang)一絲不茍的(de)精神(shen)才能夠把工(gong)作做(zuo)好。因(yin)此，我(wo)積(ji)極(ji)向班(ban)主(zhu)任了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)活狀(zhuang)況(kuang)，利用中(zhong)午(wu)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)寢室(shi)查寢，把自己(ji)當成(cheng)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)一員(yuan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交談，從交談中(zhong)我(wo)明白：其實西藏學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和我(wo)們漢族學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也沒有什么(me)差別，他們很熱(re)情、大(da)方、爽朗。

　　3、服從(cong)指導教(jiao)師的(de)安(an)排，積極配合班(ban)主任(ren)的(de)工(gong)作(zuo)，協(xie)助班(ban)主任(ren)管理學生，如查寢、守學生自習、檢查衛生等等。

　　4、在(zai)辦公室我學習到，作(zuo)為班主(zhu)任(ren)，應該怎樣以怎樣的語氣(qi)和(he)言辭與家(jia)長溝通，怎樣和(he)家(jia)長探(tan)討目前面臨的學生問(wen)題，并(bing)找出解決(jue)的辦法(fa)。當(dang)然也有讓人頭大(da)的事情。遇到有不懂的問(wen)題或者事情，就向他(ta)們(men)請教，他(ta)們(men)也也慷慨大(da)方(fang)的傳授一些處(chu)理(li)學生問(wen)題的技巧和(he)方(fang)法(fa)。

　　5、利用空余時間(jian)自己(ji)看書學習，并堅持邊工(gong)作(zuo)(zuo)邊學習，認真完(wan)成指導(dao)教師交給我的(de)(de)任務(wu)；在今后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我將不(bu)斷(duan)的(de)(de)摸索和鉆研(yan)，把工(gong)作(zuo)(zuo)做得更加精(jing)細、完(wan)美。

　　二、工作中的不足

　　1、由于我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)校比較特殊，所以我(wo)們(men)對(dui)學(xue)生的(de)(de)了解不(bu)不(bu)夠，總感覺和(he)學(xue)生之間(jian)總有一道(dao)無形的(de)(de)坎。

　　2、我的(de)性格有點內向(xiang)，不(bu)善言辭，欠缺(que)大(da)方、自(zi)然，與教師(shi)的(de)溝通和交(jiao)流還不(bu)夠。

　　3、把大部分時間花在書(shu)(shu)本上，缺(que)少(shao)時間去外面看看書(shu)(shu)上以(yi)外的人和(he)事(shi)，缺(que)少(shao)處事(shi)的經驗，沒(mei)有把理論(lun)和(he)實際聯系起來，感覺自己就是一個書(shu)(shu)呆子。

　　三、努力的方向

　　1、新(xin)的(de)一(yi)年(nian)里我(wo)為自(zi)己(ji)(ji)制定了新(xin)的(de)目標，那就是要(yao)加緊學習，更(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)充實自(zi)己(ji)(ji)，以飽滿的(de)精神狀態來迎接新(xin)時(shi)期的(de)挑戰。今(jin)年(nian)會有更(geng)(geng)(geng)多的(de)機會和競爭在等(deng)著我(wo)，我(wo)心(xin)里在暗暗的(de)為自(zi)己(ji)(ji)鼓勁。要(yao)在競爭中站穩腳步(bu)。踏踏實實，目光不能只限于(yu)(yu)自(zi)身周圍的(de)小(xiao)圈子，要(yao)著眼于(yu)(yu)大局，著眼于(yu)(yu)今(jin)后的(de)發展。我(wo)也會向其它(ta)人學習，取長補短(duan)，相(xiang)互交流好(hao)的(de)工作(zuo)經驗，共同進步(bu)，征取更(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)工作(zuo)成績。

　　2、努力(li)克服自己性格上的弱點，不斷修飾完善自己，讓自己變成一個大方、開朗而樂觀的人。

　　3、多(duo)(duo)(duo)向人學習為人處事的經驗，多(duo)(duo)(duo)看、多(duo)(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)(duo)問、多(duo)(duo)(duo)，把理論和(he)聯(lian)系(xi)起來，爭取把自(zi)己(ji)的工作做到更(geng)好(hao)。

　　總(zong)之，在次(ci)回(hui)想自己在這(zhe)期(qi)間(jian)的(de)工作情(qing)況，雖(sui)然(ran)有點(dian)無聊，但是(shi)(shi)收獲(huo)還(huan)是(shi)(shi)很大(da)的(de)。對(dui)此我(wo)(wo)思考過，學習經驗自然(ran)是(shi)(shi)一個因(yin)素，然(ran)而，更重要的(de)是(shi)(shi)心態的(de)轉變(bian)沒有做到位。現在發現了(le)這(zhe)個不足之處，應該還(huan)算是(shi)(shi)及時吧(ba)，因(yin)為我(wo)(wo)明白了(le)何(he)謂工作。在接下來的(de)日子里(li)，我(wo)(wo)會朝(chao)這(zhe)個方向努(nu)力，我(wo)(wo)相信(xin)自己能夠把那些不該再存(cun)在的(de)“特(te)點(dian)”抹掉。感(gan)謝老師們在這(zhe)段(duan)時間(jian)里(li)對(dui)我(wo)(wo)的(de)指導和教誨，我(wo)(wo)從中受益匪淺(qian)。

　　本(ben)次使(shi)我(wo)(wo)親身(shen)感受了所(suo)學(xue)知識與實際的(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)，理論與實際的(de)(de)相結合，讓我(wo)(wo)們(men)大(da)開(kai)眼(yan)界，也(ye)算是對(dui)以前所(suo)學(xue)知識的(de)(de)一個初(chu)審吧!這次生(sheng)產對(dui)于我(wo)(wo)們(men)以后的(de)(de)再學(xue)習、找(zhao)工作(zuo)也(ye)真是受益(yi)匪淺。在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)二十天中，讓我(wo)(wo)們(men)初(chu)步讓理性回(hui)到感性的(de)(de)重新認識，也(ye)讓我(wo)(wo)們(men)初(chu)步的(de)(de)認識了這個社會，對(dui)于以后做人(ren)所(suo)應(ying)(ying)把(ba)握的(de)(de)方向(xiang)也(ye)有所(suo)啟發。

　　我會把這此(ci)作為我人生(sheng)的起點，在(zai)以后(hou)的工作學習中不斷(duan)要求自己(ji)，完善自己(ji)，讓自己(ji)做的更好。

實習自我總結范文10

　　我(wo)(wo)于２０＊＊年(nian)７月(yue)１４日(ri)——２０＊＊年(nian)１０月(yue)３１日(ri)到廣州(zhou)市(shi)(shi)鳳(feng)凰城酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)實(shi)(shi)習，這段時間我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲很大(da)。酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)服(fu)務(wu)是(shi)有(you)(you)形產品和(he)無形服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)混合體(ti)，酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)服(fu)務(wu)質(zhi)量評價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準就是(shi)客(ke)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“滿意程度”。處于買(mai)方市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)應把顧客(ke)需求(qiu)作(zuo)(zuo)為(wei)營(ying)銷(xiao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發點，前(qian)廳(ting)(ting)代表酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)與(yu)賓客(ke)接(jie)觸，滿足客(ke)人對(dui)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)需求(qiu)，接(jie)受客(ke)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投訴，解決(jue)客(ke)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑難(nan)問題(ti)，是(shi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神經中樞。正是(shi)基(ji)于這些(xie)，前(qian)廳(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位和(he)作(zuo)(zuo)用就尤顯(xian)重要。前(qian)廳(ting)(ting)部(bu)雖然不是(shi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)業部(bu)門，但對(dui)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場形象、服(fu)務(wu)質(zhi)量乃至(zhi)管(guan)理(li)水平和(he)經營(ying)效益(yi)(yi)有(you)(you)著(zhu)至(zhi)關重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。前(qian)廳(ting)(ting)部(bu)可(ke)謂是(shi)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點睛之筆(bi)。通(tong)過(guo)這次(ci)在鳳(feng)凰城酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)接(jie)近四個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，本人獲益(yi)(yi)匪(fei)淺。酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)就等于是(shi)一(yi)個社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)縮影。這次(ci)實(shi)(shi)習無疑是(shi)為(wei)不久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將來踏入社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)提供一(yi)次(ci)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。

　　１、溝通(tong)能(neng)力提高：作(zuo)為一名前(qian)臺接(jie)(jie)待員(yuan)，作(zuo)為酒(jiu)(jiu)店的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一線員(yuan)工(gong)，與客人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)(jie)觸(chu)是(shi)(shi)面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)最直接(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。往(wang)往(wang)前(qian)臺接(jie)(jie)待員(yuan)一句話可以影(ying)(ying)響客人(ren)對(dui)酒(jiu)(jiu)店的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體印象，甚至(zhi)(zhi)(zhi)影(ying)(ying)響客人(ren)整(zheng)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情狀態(tai)。如何(he)讓(rang)自己說出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言讓(rang)客人(ren)聽得(de)舒服，聽得(de)開心(xin)(xin)，是(shi)(shi)作(zuo)為一名前(qian)臺接(jie)(jie)待員(yuan)所必須要學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程。當(dang)然(ran)，溝通(tong)不僅限于與客人(ren)之(zhi)間，還存在(zai)于同事之(zhi)間，甚至(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)對(dui)上級。人(ren)不免不會有情緒(xu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)波(bo)動，然(ran)而這種情緒(xu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)波(bo)動往(wang)往(wang)會影(ying)(ying)響他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情。如何(he)調(diao)整(zheng)好(hao)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，用最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)去面(mian)(mian)對(dui)客人(ren)，面(mian)(mian)對(dui)同事甚至(zhi)(zhi)(zhi)上級，如何(he)帶給(gei)別人(ren)一個最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容，是(shi)(shi)我(wo)(wo)每一天都要認真思考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。在(zai)這次(ci)實習(xi)(xi)中，我(wo)(wo)不但在(zai)溝通(tong)能(neng)力上得(de)到了提高，還學會了如何(he)調(diao)整(zheng)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)。

　　２、突(tu)發事(shi)(shi)件(jian)應變能(neng)力提高：在前(qian)臺接(jie)待(dai)處工作(zuo)，每(mei)天(tian)都必須作(zuo)好作(zuo)戰的(de)(de)準備。因為作(zuo)為一名前(qian)臺接(jie)待(dai)員(yuan)，每(mei)天(tian)都要接(jie)待(dai)不同的(de)(de)客人(ren)，面(mian)(mian)對(dui)不同的(de)(de)事(shi)(shi)件(jian)。入(ru)住的(de)(de)客人(ren)中(zhong)不免會有(you)些(xie)不大禮貌的(de)(de)客人(ren)，甚(shen)至(zhi)會對(dui)接(jie)待(dai)員(yuan)口出(chu)惡(e)言(yan)。面(mian)(mian)對(dui)這樣的(de)(de)清(qing)況(kuang)，要如何安撫客人(ren)的(de)(de)情緒，同時(shi)也(ye)要保護酒店的(de)(de)利益(yi)與(yu)自身的(de)(de)安全，對(dui)于(yu)我來說又(you)是另外一個考驗。

　　３、工(gong)作(zuo)(zuo)獨(du)立處理能(neng)(neng)力(li)提(ti)高(gao)：通過這(zhe)次(ci)實習，我深(shen)切(qie)的了解到，必(bi)須學會自(zi)己(ji)有能(neng)(neng)力(li)的事情必(bi)須自(zi)己(ji)做的這(zhe)個(ge)道理。只(zhi)有培養自(zi)身的獨(du)立能(neng)(neng)力(li)，才能(neng)(neng)在工(gong)作(zuo)(zuo)上得到進(jin)步。在工(gong)作(zuo)(zuo)上，有問(wen)題，有不(bu)懂應該大膽請教同事，而不(bu)是不(bu)懂裝懂。獨(du)立工(gong)作(zuo)(zuo)，積累(lei)經驗，最后(hou)得到的才是最適合自(zi)己(ji)的東(dong)西。

　　４、服務(wu)(wu)意(yi)識提(ti)高：作為(wei)一(yi)(yi)名前臺接待員，時刻(ke)都(dou)代(dai)表著酒店。無論是在工作崗位上(shang)，還是走在路上(shang)，只要穿著酒店的(de)(de)制服就應(ying)該(gai)時刻(ke)都(dou)有為(wei)客人提(ti)供最好的(de)(de)服務(wu)(wu)的(de)(de)意(yi)思。我們是微(wei)笑(xiao)之城(cheng)的(de)(de)使(shi)者，一(yi)(yi)切為(wei)了賓(bin)客，為(wei)了賓(bin)客的(de)(de)一(yi)(yi)切，為(wei)了一(yi)(yi)切賓(bin)客。

　　（二）實習體會

　　１、自(zi)身(shen)(shen)不(bu)足與缺點：通過這次實習，我(wo)重新看到(dao)了(le)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)不(bu)足以及(ji)(ji)缺點。在語(yu)言能力上(shang)依然是(shi)無法十分流(liu)利(li)的(de)(de)與客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)進行(xing)溝(gou)(gou)通。日常(chang)入(ru)住鳳(feng)凰(huang)城酒店的(de)(de)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)源主要是(shi)國內(nei)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)以及(ji)(ji)日本客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)。但是(shi)在廣(guang)交會期間，酒店主要的(de)(de)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)源是(shi)外國客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)。由(you)于(yu)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)英語(yu)口語(yu)能力能力并非十分好，所以造成了(le)與客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)溝(gou)(gou)通上(shang)障礙。并且由(you)于(yu)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)酒店工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗不(bu)足，導致工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)出現不(bu)應(ying)該出現的(de)(de)錯誤，為同事帶來了(le)許多不(bu)便。另一方面，在工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)，我(wo)的(de)(de)某些缺點更(geng)是(shi)表露無疑。比如工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)夠(gou)細心，不(bu)夠(gou)虛心接(jie)受同事的(de)(de)批評等(deng)等(deng)。但通過這接(jie)近四個月的(de)(de)鍛煉(lian)，我(wo)已(yi)經(jing)在不(bu)斷的(de)(de)改正當中。

　　２、就業前景(jing)據不完全統計，目前全國有各類酒店(dian)旅(lv)館９０００多家(jia)，酒店(dian)人(ren)(ren)才缺(que)口超(chao)過１０萬。而且現在大(da)部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)酒店(dian)基(ji)層員工大(da)部(bu)分(fen)都(dou)是(shi)以中專或大(da)專的(de)(de)(de)(de)學歷(li)居多。我認為(wei)(wei)現在的(de)(de)(de)(de)酒店(dian)行業缺(que)少的(de)(de)(de)(de)依然是(shi)高學歷(li)的(de)(de)(de)(de)專業人(ren)(ren)才。但是(shi)，就算(suan)擁有高學歷(li)，依然是(shi)無法成為(wei)(wei)一名管(guan)理人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名管(guan)理人(ren)(ren)員還是(shi)必(bi)須(xu)有多年的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)經驗。其(qi)中，一線(xian)工作(zuo)(zuo)經驗是(shi)十分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。所以，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)即將畢業的(de)(de)(de)(de)大(da)學生來說，絕對不可以眼高手低，必(bi)須(xu)作(zuo)(zuo)好(hao)接受挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理準(zhun)備。

　　（三(san)）實(shi)習想(xiang)法和建議

　　１、想(xiang)(xiang)法：本(ben)次實習(xi)(xi)給予了(le)我們一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)機(ji)會了(le)解這個(ge)社會。是(shi)(shi)(shi)(shi)我們真(zhen)正踏入社會前(qian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)重要的(de)(de)(de)臺(tai)階。弱肉(rou)強食是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)直無(wu)法改(gai)變的(de)(de)(de)生(sheng)存原則。想(xiang)(xiang)要獲得成(cheng)功，就必須比(bi)別(bie)人更加努(nu)力。這次實習(xi)(xi)面對了(le)很(hen)多以前(qian)從來沒(mei)有(you)遇到(dao)過(guo)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題。如(ru)(ru)人際關系(xi)問(wen)(wen)(wen)題，賓(bin)客關系(xi)問(wen)(wen)(wen)題，心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)狀態不(bu)佳等問(wen)(wen)(wen)題。但通過(guo)這接近四個(ge)月的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)與改(gai)進(jin)，我無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)還是(shi)(shi)(shi)(shi)思想(xiang)(xiang)上(shang)都(dou)得到(dao)了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)進(jin)步。在(zai)(zai)鳳凰(huang)(huang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)感(gan)受最深的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)度問(wen)(wen)(wen)題。由(you)(you)于上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)次酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)業務實習(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)花園(yuan)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)，雖然當時(shi)(shi)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)(jian)只(zhi)(zhi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月，但是(shi)(shi)(shi)(shi)卻(que)受到(dao)了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)影響。花園(yuan)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)間(jian)(jian)由(you)(you)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)集團公司(si)(si)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)五(wu)(wu)星(xing)級(ji)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)，而且(qie)花園(yuan)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)擁有(you)較(jiao)長的(de)(de)(de)經(jing)營歷史，已經(jing)形成(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)套較(jiao)完(wan)(wan)善以及嚴格的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)度。相對與花園(yuan)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)來說，鳳凰(huang)(huang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)間(jian)(jian)非(fei)常年輕的(de)(de)(de)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)。鳳凰(huang)(huang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)由(you)(you)開業到(dao)現在(zai)(zai)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)三年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)度以及經(jing)營體制(zhi)依然不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)十分完(wan)(wan)善。再加上(shang)鳳凰(huang)(huang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)屬于“家族生(sheng)意”，并非(fei)由(you)(you)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)公司(si)(si)進(jin)行管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，大(da)部分的(de)(de)(de)高層管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)人員缺乏酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)經(jing)驗。所(suo)以，鳳凰(huang)(huang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)在(zai)(zai)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)職業素質上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)與老牌(pai)五(wu)(wu)星(xing)級(ji)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)比(bi)不(bu)上(shang)的(de)(de)(de)。過(guo)于松(song)散的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)度導(dao)致員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)心(xin)態松(song)散，這無(wu)疑(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)會降低(di)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)服(fu)務質量(liang)。如(ru)(ru)果一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)五(wu)(wu)星(xing)級(ji)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)只(zhi)(zhi)有(you)擁有(you)五(wu)(wu)星(xing)級(ji)的(de)(de)(de)外表(biao)，而缺少五(wu)(wu)星(xing)級(ji)的(de)(de)(de)內在(zai)(zai)，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)足以稱作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)間(jian)(jian)五(wu)(wu)星(xing)級(ji)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)。

　　２、建議：對于這次(ci)實(shi)習(xi)，由(you)于各種原(yuan)因與(yu)實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位的(de)(de)溝通存(cun)在(zai)某種程度上(shang)的(de)(de)問題，由(you)一開始的(de)(de)以(yi)實(shi)習(xi)生的(de)(de)方(fang)式(shi)的(de)(de)進(jin)入實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位，到最后以(yi)簽(qian)約員工的(de)(de)方(fang)式(shi)進(jin)入實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位。鳳(feng)凰(huang)城(cheng)酒(jiu)店(dian)的(de)(de)人事部以(yi)“你們(men)(men)答應(ying)了以(yi)后都在(zai)這里工作(zuo)才你們(men)(men)進(jin)來的(de)(de)”的(de)(de)理由(you)要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)(men)簽(qian)下了一年(nian)的(de)(de)合同，如果工作(zuo)不夠一年(nian)離職則要(yao)收取毀約金。鳳(feng)凰(huang)城(cheng)酒(jiu)店(dian)人事部的(de)(de)這種辦事方(fang)法，實(shi)在(zai)是讓我(wo)感覺到不合理。望(wang)今(jin)后系里領導能協助我(wo)們(men)(men)與(yu)實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位進(jin)行溝通，避免這種情況再次(ci)出現。

實習自我總結范文11

　　回顧20xx年的工(gong)作重點及整體工(gong)作思路，我簡單做一下總(zong)結。

　　整年自(zi)覺(jue)服從(cong)領導的(de)安排，努力(li)做(zuo)好(hao)各(ge)項工作，較好(hao)地完(wan)成了各(ge)項工作任務。 由于財會工作繁(fan)事(shi)、雜事(shi)多，其工作都具(ju)(ju)有事(shi)務性和突發性的(de)特點，因此結合具(ju)(ju)體(ti)情況，全年的(de)工作總結如(ru)下：

　　第一、工作方面：

　　1、及時準確的(de)(de)完成(cheng)各(ge)月(yue)記賬、結賬和(he)賬務(wu)處理工作，及時準確地填(tian)報(bao)市各(ge)類(lei)月(yue)度(du)(du)、季度(du)(du)、年終(zhong)統計報(bao)表，按時向各(ge)部門報(bao)送。完成(cheng)了稅務(wu)申(shen)報(bao)與(yu)繳納，以(yi)及往來銀(yin)行間(jian)的(de)(de)業務(wu)和(he)各(ge)種(zhong)日常費用的(de)(de)繳納。

　　2、以認真的(de)態度積極參(can)加(jia)張家口(kou)市財(cai)政局集中所得(de)稅培訓，做(zuo)好財(cai)務(wu)軟(ruan)件記賬(zhang)及系統的(de)維護。

　　3、對各類會(hui)計檔(dang)案(an)，進行(xing)了分(fen)類、裝(zhuang)訂、歸檔(dang)。

　　第二、會計學習、個人修養方面：

　　1、通過(guo)報紙雜志、電(dian)腦網(wang)絡(luo)和電(dian)視新聞等(deng)媒體，加強政治思想和品(pin)德修養。

　　2、認真學習財(cai)經方面的各(ge)項規定，自(zi)覺按(an)照國家的財(cai)經政策和程序辦(ban)事。

　　3、努力鉆研業(ye)務知識(shi)，積極參(can)加相關部門(men)組織的各種業(ye)務技(ji)能(neng)的培(pei)訓，始終(zhong)把增強(qiang)服(fu)務意識(shi)作(zuo)為一(yi)切工(gong)作(zuo)的基礎;始終(zhong)把工(gong)作(zuo)放在嚴(yan)謹、細致、扎實、求(qiu)實上，腳踏實地工(gong)作(zuo)。

　　4、不斷改(gai)進學(xue)習方(fang)法，講求學(xue)習效果，“在工作中學(xue)習，在學(xue)習中工作”，堅持學(xue)以致用，注重融會(hui)貫通，理論聯系實際，用新(xin)的(de)知識(shi)、新(xin)的(de)思(si)維和(he)新(xin)的(de)啟示，鞏固(gu)和(he)豐(feng)富綜合知識(shi)，使自身(shen)綜合能力不斷得(de)到(dao)提高。

　　第三、存在問題：

　　1、理論水平(ping)不高(gao)，當前(qian)社(she)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)計知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)業務(wu)更新(xin)換代(dai)比較快(kuai)，缺(que)乏對新(xin)的業務(wu)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)會(hui)(hui)(hui)計法規的系統(tong)學習(xi)，導(dao)致(zhi)了(le)會(hui)(hui)(hui)計基礎知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)會(hui)(hui)(hui)計基礎工(gong)作(zuo)缺(que)乏，影響(xiang)來工(gong)作(zuo)水平(ping)的提高(gao)。

　　2、忙(mang)于應(ying)付事務性(xing)工(gong)作(zuo)多，深入探討(tao)、思考、認(ren)認(ren)真真的(de)研究(jiu)條件及財務管理辦(ban)法、工(gong)作(zuo)制度(du)少，工(gong)作(zuo)有(you)廣度(du)，沒深度(du)。

　　3、只(zhi)干工作(zuo)，不善于總結(jie)，所(suo)以有些工作(zuo)費(fei)力氣大，但與收(shou)效不成比例(li)，事倍功半的現(xian)象時有發生，今后要逐(zhu)步學(xue)習(xi)用科學(xue)的方法，善總結(jie)、勤思考(kao)，逐(zhu)步達到事半功倍的的效果。

　　第四、下年計劃：

　　1、不斷學習(xi)、更新知(zhi)識、轉變觀(guan)念、完(wan)善(shan)自(zi)我，跟上時代發展(zhan)的步伐。

　　2、善于總結，提(ti)出自己(ji)的意見(jian)和建(jian)議(yi)，為領導決策(ce)提(ti)供準確依據，不斷提(ti)高單位管理水平和經濟效益。總結經驗，建(jian)立健(jian)全良(liang)好的工(gong)作機(ji)制。

　　在過去的一(yi)(yi)年里,兢兢業業,圓滿的完成了(le)公司的工(gong)作任務,并得到各領導肯定和許多(duo)同(tong)事的贊揚,這(zhe)對(dui)我(wo)是一(yi)(yi)種鞭策,在新的一(yi)(yi)年,將以(yi)更加飽滿的工(gong)作熱情(qing)投入到工(gong)作中去.

實習自我總結范文12

　　大學生工作實習自我總結一

　　每個人都要經歷實習(xi)(xi)生涯，同時在實習(xi)(xi)結束(shu)之際，也要進行實習(xi)(xi)時的自我鑒(jian)定(ding)。所實習(xi)(xi)的工作不同，實習(xi)(xi)收獲(huo)也不一樣。以(yi)下(xia)是(shi)一份大學(xue)生實習(xi)(xi)時的自我鑒(jian)定(ding)范文，供閱覽：

　　實(shi)習(xi)自(zi)我(wo)鑒定范(fan)文：兩(liang)個月(yue)瞬(shun)息即過(guo)，總結自(zi)己表現，有欣(xin)慰也有不(bu)足(zu)。

　　認識并融入(ru)這(zhe)(zhe)個(ge)團隊(dui)，一直(zhi)是這(zhe)(zhe)兩個(ge)月對自(zi)己的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。學(xue)習是拉近距離、融入(ru)團隊(dui)的(de)(de)(de)最好辦法，兩個(ge)月的(de)(de)(de)時(shi)間里，在領(ling)導和(he)同(tong)事的(de)(de)(de)指導下，向行業學(xue)習知識，向前輩請(qing)教(jiao)經驗，向同(tong)事傳授工作(zuo)技巧，正是在這(zhe)(zhe)個(ge)過(guo)程中(zhong)，認識到自(zi)己的(de)(de)(de)弱(ruo)處和(he)不足，也深刻體會到了(le)團隊(dui)的(de)(de)(de)力(li)量和(he)魅力(li)。

　　在學習(xi)中做(zuo)事(shi)。任(ren)何細節都有它的專(zhuan)業(ye)規律，任(ren)何人都有其獨(du)特(te)比較優勢；養成(cheng)個(ge)性謙(qian)虛才(cai)能不斷進步，踏(ta)實(shi)(shi)肯干才(cai)能表現專(zhuan)業(ye)。在中糧(liang)見習(xi)的期間內，努(nu)力做(zuo)好任(ren)何一(yi)件(jian)事(shi)情，用心記錄每一(yi)個(ge)積累。在人力資(zi)源部期間，與(yu)同事(shi)一(yi)起完成(cheng)集團軍轉干招聘、特(te)貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作；在小(xiao)麥加工事(shi)業(ye)部期間，負責文件(jian)取放，并與(yu)同事(shi)一(yi)起編寫(xie)單元20xx年度戰略規劃(hua)。通過踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的做(zuo)事(shi)，讓自(zi)己有了(le)進步的機(ji)會，也(ye)讓自(zi)己感受到自(zi)己的價值(zhi)所(suo)在。

　　來xx見習期(qi)間，心境有時還(huan)顯浮躁，做事(shi)(shi)偶爾還(huan)有粗心；這兩點是在(zai)日后須(xu)牢記(ji)心中(zhong)，并不(bu)斷努力改進的(de)地方(fang)。相信(xin)，通過踏(ta)踏(ta)實實做事(shi)(shi)，謙虛低調做人(ren)，并在(zai)領導和同事(shi)(shi)的(de)幫助下，自(zi)己會在(zai)中(zhong)糧(liang)得到很好的(de)成(cheng)長，也(ye)會為大(da)中(zhong)糧(liang)的(de)發展貢獻自(zi)己的(de)力量(liang)！

　　大學生工作實習自我總結二

　　在(zai)這三個(ge)月(yue)實習里面(mian)，在(zai)領導和(he)同事(shi)的(de)指導下，向(xiang)行業學習知識，向(xiang)同事(shi)請教經驗，傳授(shou)工(gong)作(zuo)技巧，正是在(zai)這個(ge)過程中，認識到自己(ji)的(de)弱處。

　　實習(xi)期間(jian)我認(ren)真刻苦、吃苦耐勞，有(you)(you)上進(jin)心。為人(ren)誠懇、虛心好學、能(neng)(neng)夠正確對待、處(chu)理生活及工作中(zhong)遇到(dao)的(de)各種(zhong)困難，思想積極上進(jin)，接受能(neng)(neng)力和獨立能(neng)(neng)力強，有(you)(you)很(hen)(hen)強的(de)團隊精神(shen)和集(ji)體(ti)榮(rong)譽感。做事認(ren)真負責，有(you)(you)很(hen)(hen)強的(de)責任心。有(you)(you)強烈的(de)上進(jin)心、事業心，有(you)(you)很(hen)(hen)強的(de)對環境的(de)適(shi)應能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)很(hen)(hen)快融入(ru)集(ji)體(ti)。

　　在(zai)工作中遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)地方，能夠虛心(xin)向富(fu)有經驗(yan)(yan)的(de)(de)前(qian)輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對(dui)于別人提出(chu)的(de)(de)工作建議，可以虛心(xin)聽取。在(zai)時(shi)(shi)間緊迫的(de)(de)情(qing)況下，加(jia)時(shi)(shi)加(jia)班完成任(ren)務。能夠將在(zai)學校所學的(de)(de)知識靈活應(ying)用(yong)到(dao)具體的(de)(de)工作中去，保(bao)質保(bao)量完成工作任(ren)務。同時(shi)(shi)，我嚴格(ge)遵守我公司的(de)(de)各項規章制度，實習(xi)期間，未曾(ceng)出(chu)現過無故缺(que)勤(qin)，遲到(dao)早退現象。我腳踏(ta)實地的(de)(de)工作，努力做到(dao)最好，工作始終以“熱心(xin)、細心(xin)”為(wei)準則。遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)問題，積極(ji)問同事，在(zai)同事的(de)(de)熱心(xin)幫(bang)助下，問題很(hen)(hen)快就解決了，這簡短的(de)(de)實習(xi)生(sheng)活，雖(sui)然緊張，收(shou)獲也(ye)很(hen)(hen)多。但(dan)給我的(de)(de)僅(jin)僅(jin)是(shi)初步的(de)(de)經驗(yan)(yan)累積，對(dui)于往后邁出(chu)社會還是(shi)不(bu)夠的(de)(de)。

　　通過實習我(wo)明白(bai)到：工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)往往不是(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)事情，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)在完成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)項(xiang)目，在工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)過程中，如何去保(bao)持和團(tuan)隊(dui)(dui)中其(qi)他同事的(de)(de)交(jiao)流(liu)和溝通也是(shi)相當重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)。一(yi)(yi)位資(zi)深(shen)人(ren)力(li)(li)資(zi)源專家曾對(dui)團(tuan)隊(dui)(dui)精神(shen)的(de)(de)能力(li)(li)要(yao)(yao)求有(you)這樣的(de)(de)觀(guan)點：要(yao)(yao)有(you)與別人(ren)溝通、交(jiao)流(liu)的(de)(de)能力(li)(li)以及(ji)與人(ren)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)能力(li)(li)。合(he)(he)理的(de)(de)分工可以使大家在工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中各盡(jin)所長，團(tuan)結合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，配(pei)合(he)(he)默契，共赴成(cheng)功(gong)。個(ge)人(ren)要(yao)(yao)想成(cheng)功(gong)及(ji)獲得好的(de)(de)業績，我(wo)牢記一(yi)(yi)個(ge)規則(ze)：我(wo)永遠(yuan)不能將個(ge)人(ren)利(li)益(yi)凌駕于團(tuan)隊(dui)(dui)利(li)益(yi)之上，在團(tuan)隊(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，會出(chu)現在自己(ji)的(de)(de)協助下同時也從(cong)中受益(yi)的(de)(de)情況(kuang)，反過來看，自己(ji)本身受益(yi)其(qi)中，這是(shi)保(bao)證自己(ji)成(cheng)功(gong)的(de)(de)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)因素之一(yi)(yi)。

　　我相信通過(guo)自身(shen)的(de)不斷努力，拿出(chu)百尺(chi)竿頭(tou)的(de)干勁，胸懷(huai)會當凌(ling)絕頂的(de)壯志，不斷提高(gao)自身(shen)的(de)綜合(he)素質，在(zai)與社(she)會的(de)接觸(chu)過(guo)程中，減少磨(mo)合(he)期(qi)的(de)碰撞(zhuang)，加快融入(ru)社(she)會的(de)步伐，才(cai)能(neng)在(zai)人才(cai)高(gao)地(di)上(shang)站穩腳跟，才(cai)能(neng)揚起理想(xiang)的(de)風帆，駛向(xiang)成功的(de)彼岸。

　　大學生工作實習自我總結三

　　四個月的(de)實習生活似彈指一揮間，從剛(gang)踏(ta)出學(xue)校大(da)門時的(de)失落與迷(mi)茫，到現在走上工作崗位的(de)從容，坦然。我(wo)知道，這又是我(wo)人生中(zhong)的(de)一大(da)挑戰，角色的(de)轉換。

　　實習(xi)期間，對于任(ren)(ren)何工作一(yi)貫謙虛謹慎(shen)、認真(zhen)負責。如今(jin)的(de)(de)我在(zai)現任(ren)(ren)部門多次(ci)受到(dao)主任(ren)(ren)的(de)(de)稱贊。我想這除了有較強的(de)(de)適應能力和積極向上的(de)(de)心(xin)態以外，更(geng)重要的(de)(de)是得益(yi)于大學(xue)(xue)兩年多的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)積累和技能的(de)(de)培養。

　　實(shi)習生活，給(gei)我僅是初步的經驗積累，對(dui)于邁(mai)向(xiang)社(she)會是遠遠不夠的。“吃(chi)的苦(ku)中(zhong)苦(ku)，方為人上人”，我要(yao)恪守吃(chi)苦(ku)精神。因此，在今后，我會繼續(xu)努力拼(pin)搏，抓(zhua)住每(mei)一個機遇，迎(ying)接每(mei)一個挑(tiao)戰，相信自己一定會演繹出(chu)精彩的一幕(mu)。

　　剛進入市統(tong)(tong)計局(ju)的(de)(de)(de)時候，很茫然(ran)，不知道要做(zuo)些什(shen)么(me)，領導叫做(zuo)什(shen)么(me)，我(wo)們(men)(men)就做(zuo)什(shen)么(me)，最開始(shi)的(de)(de)(de)時候就是(shi)(shi)訂一些文件，發放開會(hui)的(de)(de)(de)文件，協助領導開會(hui)，倒茶水····這些都是(shi)(shi)很簡(jian)單的(de)(de)(de)任務，我(wo)們(men)(men)都很用(yong)心的(de)(de)(de)去完成。剛開始(shi)來的(de)(de)(de)時候，我(wo)們(men)(men)經常(chang)有(you)飯局(ju)，老(lao)師教(jiao)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)餐桌禮儀只是(shi)(shi)在(zai)課堂上(shang)教(jiao)，真正(zheng)用(yong)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)時候，很茫然(ran)，也遇到(dao)(dao)了尷尬的(de)(de)(de)時候，但是(shi)(shi)，就是(shi)(shi)因為這樣，才會(hui)認(ren)識到(dao)(dao)錯(cuo)誤，去改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤。我(wo)們(men)(men)市統(tong)(tong)計局(ju)實習的(de)(de)(de)一共有(you)7個人，所以不是(shi)(shi)每天(tian)(tian)都很忙(mang)，也不是(shi)(shi)每天(tian)(tian)都有(you)事(shi)情要做(zuo)，很多時候我(wo)們(men)(men)都是(shi)(shi)呆在(zai)辦(ban)公室里(li)，一呆就是(shi)(shi)一整天(tian)(tian)，直到(dao)(dao)下班。后來慢(man)慢(man)走入正(zheng)軌，我(wo)主要幫忙(mang)接收(shou)文件，打印文件等(deng)(deng)等(deng)(deng)，四月(yue)(yue)份，我(wo)與(yu)兩(liang)位同學被調往(wang)貴港市港北區統(tong)(tong)計局(ju)幫忙(mang)，主要做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)接打電話，通知一些公司填表等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在(zai)港北的(de)(de)(de)工作(zuo)，每天(tian)(tian)都非常(chang)的(de)(de)(de)忙(mang)碌(liu)，一個月(yue)(yue)后，回到(dao)(dao)市統(tong)(tong)計局(ju)。

　　一、學習方面。

　　通過(guo)大學(xue)的(de)(de)學(xue)習我(wo)的(de)(de)能(neng)力明顯的(de)(de)得到(dao)了(le)提高(gao)。懂得了(le)運用正(zheng)確的(de)(de)學(xue)習方法(fa)，同時(shi)還(huan)要注重獨立思考(kao)。在(zai)今后的(de)(de)工(gong)(gong)作中我(wo)將更(geng)加重視自己的(de)(de)學(xue)習，把在(zai)大學(xue)學(xue)習到(dao)的(de)(de)理論知識積(ji)極(ji)地與實際工(gong)(gong)作相結合，從而使學(xue)習和實踐(jian)融為(wei)一體。在(zai)今后的(de)(de)工(gong)(gong)作當(dang)中我(wo)也要進一步(bu)充實自己的(de)(de)專(zhuan)業知識，為(wei)自己更(geng)好的(de)(de)適應工(gong)(gong)作打下良好基矗

　　二、思想方面

　　進(jin)入(ru)大學(xue)以后，我(wo)認識到僅(jin)僅(jin)學(xue)習好是(shi)不夠(gou)的(de)。要(yao)追求上(shang)進(jin)，思想上(shang)的(de)進(jin)步也是(shi)必不可少的(de)。作(zuo)為當代(dai)青年，我(wo)們要(yao)為祖國建設貢獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)力(li)量。在大學(xue)期間我(wo)時(shi)刻(ke)以一個團(tuan)員的(de)標準來(lai)要(yao)求自(zi)己(ji)，不斷(duan)加強(qiang)團(tuan)性修養，提高自(zi)身的(de)政(zheng)治(zhi)素質，

　　三、工作方面

　　大學(xue)(xue)期間，我(wo)擔任(ren)(ren)了(le)兩年的(de)學(xue)(xue)生(sheng)會文娛委(wei)員，在(zai)廣播站任(ren)(ren)職。在(zai)與(yu)同(tong)學(xue)(xue)們相(xiang)處的(de)兩年期間，我(wo)積極主(zhu)動(dong)地(di)為同(tong)學(xue)(xue)們服務(wu)，對(dui)工作(zuo)熱情，任(ren)(ren)勞(lao)任(ren)(ren)怨，責(ze)任(ren)(ren)心強，具有良好的(de)組織(zhi)交際(ji)能(neng)力(li)，和(he)同(tong)學(xue)(xue)團(tuan)結一致(zhi)，注重配(pei)合(he)其他(ta)學(xue)(xue)生(sheng)干部出色完成各項工作(zuo)，促進了(le)團(tuan)隊溝通與(yu)合(he)作(zuo)，得到了(le)大家的(de)一致(zhi)好評。()

　　通過此(ci)次實(shi)(shi)習，讓我學(xue)到了(le)(le)很多課堂上(shang)更本學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，仿佛自(zi)己(ji)一(yi)(yi)下子(zi)成熟了(le)(le)，懂得了(le)(le)做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)做(zuo)(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，也(ye)(ye)懂得了(le)(le)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義，時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴，人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦。明(ming)白人(ren)(ren)世間一(yi)(yi)生(sheng)不(bu)(bu)可能都(dou)(dou)是(shi)一(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只要(yao)(yao)(yao)(yao)勇敢(gan)去(qu)(qu)面對(dui)人(ren)(ren)生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個驛站！這(zhe)讓我清(qing)楚地(di)感(gan)到了(le)(le)自(zi)己(ji)肩上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重任(ren)，看清(qing)了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)方向(xiang)(xiang)，也(ye)(ye)讓我認識到了(le)(le)文秘工(gong)作應支(zhi)持(chi)仔細認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作態度，要(yao)(yao)(yao)(yao)有一(yi)(yi)種平和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態和(he)不(bu)(bu)恥下問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，不(bu)(bu)管遇(yu)到什么事都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)總代表地(di)去(qu)(qu)思(si)考，多聽(ting)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)太過急(ji)燥，要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)自(zi)己(ji)所做(zuo)(zuo)(zuo)事去(qu)(qu)負責，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)輕(qing)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)承諾，承諾了(le)(le)就要(yao)(yao)(yao)(yao)努力去(qu)(qu)兌(dui)現。單位也(ye)(ye)培養了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際動手能力，增加了(le)(le)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作經驗(yan)，對(dui)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財務(wu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有了(le)(le)一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始，更好地(di)為(wei)我們今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作積累經驗(yan)。我知道工(gong)作是(shi)一(yi)(yi)項熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業，并(bing)且要(yao)(yao)(yao)(yao)持(chi)之(zhi)以(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質精神和(he)吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質。我覺得重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在(zai)這(zhe)段(duan)實(shi)(shi)習期間里，我第一(yi)(yi)次真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融入(ru)了(le)(le)社(she)會，在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)了(le)(le)解社(she)會掌握了(le)(le)一(yi)(yi)些與人(ren)(ren)交往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能，并(bing)且在(zai)次期間，我注意(yi)觀察了(le)(le)前(qian)輩是(shi)怎樣與上(shang)級交往(wang)，怎樣處(chu)理之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。利(li)用(yong)這(zhe)次難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，也(ye)(ye)打開了(le)(le)視野，增長了(le)(le)見識，為(wei)我們以(yi)后進一(yi)(yi)步走向(xiang)(xiang)社(she)會打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

實習自我總結范文13

　　兩(liang)個(ge)星(xing)期的(de)(de)睹(du)習快要(yao)終了(le)了(le)，我的(de)(de)感想熏染只能(neng)用八個(ge)字來(lai)概括“雖然(ran)辛勤，但很充沛”剛開端的(de)(de)時辰感應光(guang)陰(yin)好冗雜，兩(liang)個(ge)星(xing)期呀(ya)，什(shen)么時辰才(cai)能(neng)熬(ao)到(dao)(dao)頭啊，然(ran)則(ze)，轉眼間，已經(jing)是最后(hou)一(yi)天了(le)。當那(nei)一(yi)天真來(lai)時，倏忽對幼(you)兒園產生了(le)一(yi)種易以割舍的(de)(de)豪情，幼(you)兒園的(de)(de)睹(du)習讓我正正在快樂中(zhong)得(de)到(dao)(dao)很多知識，教到(dao)(dao)了(le)許(xu)多幼(you)兒園的(de)(de)理論(lun)操作(zuo)經(jing)歷(li)，那(nei)將為我以后(hou)的(de)(de)義務挨下堅實的(de)(de)根蒂。

　　睹習對我(wo)們來(lai)(lai)說實的是(shi)一(yi)(yi)個(ge)很好的時機，不(bu)但可以(yi)看清楚自己的能力，更可以(yi)找到戰書本上完好不(bu)一(yi)(yi)樣的知識面(mian)。后(hou)人常講：“聽(ting)沒有(you)如(ru)看，看沒有(you)如(ru)做(zuo)”。人可以(yi)發展到如(ru)此強大，雖然沒有(you)是(shi)由念(nian)象而來(lai)(lai)，沒有(you)一(yi)(yi)步(bu)步(bu)的做(zuo)，又何來(lai)(lai)一(yi)(yi)步(bu)步(bu)的發展。正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)在本次(ci)睹習時代，我(wo)從各圓面(mian)懂得了自己將來(lai)(lai)的義(yi)務性質、義(yi)務取責任。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)經由(you)聽課(ke)劈頭懂得教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解方式，大年(nian)(nian)夜致掌握年(nian)(nian)事階(jie)段師(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)課(ke)特(te)(te)點(dian)。教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)們(men)引(yin)(yin)睹(du)講幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)重(zhong)(zhong)面培(pei)養(yang)栽(zai)(zai)種(zhong)汲(ji)引(yin)(yin)師(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)健康、措(cuo)辭、社會、科學、藝(yi)術等五個(ge)(ge)領域(yu)，各個(ge)(ge)領域(yu)相(xiang)互滲(shen)透，從不(bu)(bu)同角度促進(jin)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)豪情、坐場(chang)、能(neng)(neng)力、知識戰(zhan)身手等圓(yuan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。之前我(wo)(wo)(wo)(wo)斗(dou)勁(jing)看(kan)重(zhong)(zhong)于對(dui)(dui)有(you)閉(bi)(bi)(bi)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)身心(xin)發展特(te)(te)點(dian)及國際中(zhong)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐學習，常常忽視(shi)了(le)對(dui)(dui)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)生活(huo)常規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閉(bi)(bi)(bi)注。那(nei)一次正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)睹(du)習，第一次無(wu)缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察了(le)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)一日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，支(zhi)實(shi)(shi)際正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)操練幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)常規(gui)培(pei)養(yang)栽(zai)(zai)種(zhong)汲(ji)引(yin)(yin)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作風氣及自(zi)理(li)能(neng)(neng)力也是(shi)(shi)(shi)一項(xiang)告(gao)急的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，一門值得重(zhong)(zhong)視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)問。蔡(cai)師(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)很會利(li)用(yong)時(shi)(shi)機(ji)(ji)對(dui)(dui)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)中(zhong)止隨(sui)機(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，把(ba)有(you)打算的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰(zhan)隨(sui)機(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)星散。如，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班有(you)兩位小(xiao)朋友摧殘(can)浪費蹂躪(lin)洗(xi)手液，蔡(cai)師(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)會跟小(xiao)朋友說明我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)手液是(shi)(shi)(shi)如何來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒(mei)(mei)有(you)克(ke)沒(mei)(mei)有(you)及摧殘(can)浪費蹂躪(lin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)爭當勤(qin)儉節(jie)約(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好孩子。那(nei)些平凡突(tu)支(zhi)事變皆成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)培(pei)養(yang)栽(zai)(zai)種(zhong)汲(ji)引(yin)(yin)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)動作風氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好時(shi)(shi)機(ji)(ji)。借有(you)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，如閉(bi)(bi)(bi)于幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意外問案戰(zhan)突(tu)支(zhi)動作戰(zhan)措(cuo)辭，沒(mei)(mei)有(you)克(ke)沒(mei)(mei)有(you)及靈敏地(di)靈活(huo)地(di)應(ying)對(dui)(dui)戰(zhan)處理(li)。講出了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，我(wo)(wo)(wo)(wo)也向師(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)過，得出結(jie)(jie)(jie)論是(shi)(shi)(shi)大年(nian)(nian)夜部(bu)分(fen)(fen)皆是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)新手師(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)構(gou)(gou)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，徐(xu)徐(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)練會讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)那(nei)些不(bu)(bu)足得到(dao)改進(jin)。此外，由(you)于是(shi)(shi)(shi)第一次上課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)些緊急戰(zhan)沒(mei)(mei)有(you)自(zi)然，導致舉(ju)(ju)行(xing)(xing)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)得沒(mei)(mei)有(you)是(shi)(shi)(shi)很理(li)想。我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圓(yuan)面也許是(shi)(shi)(shi)講基(ji)礎令自(zi)己(ji)(ji)謙足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圓(yuan)面正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)于：閉(bi)(bi)(bi)于講解舉(ju)(ju)行(xing)(xing)坐場(chang)認真(zhen)，備(bei)課(ke)戰(zhan)籌(chou)備(bei)充(chong)分(fen)(fen)。謙遜地(di)就(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)戰(zhan)啟(qi)受引(yin)(yin)誘師(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議取引(yin)(yin)誘。每個(ge)(ge)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)皆能(neng)(neng)無(wu)缺(que)地(di)完成(cheng)，沒(mei)(mei)有(you)出現(xian)沒(mei)(mei)有(you)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)完的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)。結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)時(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)態斗(dou)勁(jing)自(zi)然，措(cuo)辭清楚，聲響(xiang)戰(zhan)語速過分(fen)(fen)。正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)歷(li)程(cheng)中(zhong)盡量做(zuo)到(dao)以(yi)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣為主，正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)想象戰(zhan)籌(chou)備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)案、教(jiao)(jiao)(jiao)具時(shi)(shi)，也以(yi)誰人為啟(qi)航面。大年(nian)(nian)夜部(bu)分(fen)(fen)舉(ju)(ju)行(xing)(xing)皆能(neng)(neng)抵達舉(ju)(ju)行(xing)(xing)目標，讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)有(you)所收獲戰(zhan)進(jin)步。

　　正(zheng)正(zheng)在保育圓(yuan)面，那幾(ji)周我(wo)(wo)(wo)做(zuo)了(le)很(hen)(hen)多向來沒(mei)有做(zuo)過的(de)(de)(de)(de)事(shi)項，也(ye)教會許(xu)多。比如講(jiang)：給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)脫褲子、喂飯(fan)、哄(hong)他(ta)們睡(shui)覺、給他(ta)們隔毛巾(jin)等(deng)等(deng)。我(wo)(wo)(wo)們同學聊天(tian)(tian)時講(jiang)到(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)開(kai)玩笑的(de)(de)(de)(de)講(jiang)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)延遲體驗做(zuo)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，為以(yi)后做(zuo)籌備。像那些瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)常規事(shi)項，每(mei)(mei)天(tian)(tian)皆(jie)要做(zuo)，我(wo)(wo)(wo)感(gan)應(ying)(ying)可(ke)(ke)以(yi)操練(lian)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)、忍耐性(xing)、恒心(xin)、認真等(deng)等(deng)，閉(bi)于人的(de)(de)(de)(de)性(xing)格培養(yang)栽(zai)種汲引切(qie)實(shi)其實(shi)有援(yuan)助(zhu)。頭(tou)幾(ji)天(tian)(tian)感(gan)應(ying)(ying)很(hen)(hen)別致，做(zuo)事(shi)情很(hen)(hen)有興(xing)趣(qu)，很(hen)(hen)背責，光(guang)陰(yin)一(yi)少，就需要此外(wai)圓(yuan)面的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)來支(zhi)撐自己(ji)了(le)，也(ye)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)上(shang)面所講(jiang)的(de)(de)(de)(de)。保育義(yi)務上(shang)，經過自己(ji)確當實(shi)斟酌(zhuo)戰(zhan)(zhan)總(zong)結，我(wo)(wo)(wo)感(gan)應(ying)(ying)自己(ji)做(zuo)得(de)(de)斗勁好的(de)(de)(de)(de)中心(xin)正(zheng)正(zheng)在于：能夠(gou)很(hen)(hen)快地適應(ying)(ying)那些義(yi)務，基礎上(shang)能夠(gou)做(zuo)好。不(bu)(bu)足(zu)正(zheng)正(zheng)在于：借(jie)不(bu)(bu)足(zu)認真，沒(mei)有完好做(zuo)到(dao)(dao)根據每(mei)(mei)個(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)中止保育，最緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)啟事(shi)是(shi)(shi)是(shi)(shi)取幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)相處光(guang)陰(yin)短，對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)懂得(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)。上(shang)午半日舉(ju)(ju)行(xing)是(shi)(shi)指(zhi)從清晨7面30幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)來園到(dao)(dao)中午11面30幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)午飯(fan)，包(bao)羅(luo)兩個(ge)講(jiang)解舉(ju)(ju)行(xing)戰(zhan)(zhan)兩餐(can)一(yi)面借(jie)有平凡生活(huo)常規舉(ju)(ju)行(xing)。正(zheng)正(zheng)在結構幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)半日舉(ju)(ju)行(xing)中，我(wo)(wo)(wo)支(zhi)現要讓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)皆(jie)做(zuo)到(dao)(dao)守紀律，做(zuo)到(dao)(dao)守時按量按量完成(cheng)舉(ju)(ju)行(xing)責任(ren)很(hen)(hen)易。師(shi)長教師(shi)要呼應(ying)(ying)到(dao)(dao)每(mei)(mei)個(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)也(ye)很(hen)(hen)易，迥(jiong)殊(shu)是(shi)(shi)混齡的(de)(de)(de)(de)班級。所以(yi)要念有一(yi)個(ge)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)舉(ju)(ju)行(xing)，需要師(shi)長教師(shi)的(de)(de)(de)(de)大意(yi)策(ce)劃、靈活(huo)應(ying)(ying)變戰(zhan)(zhan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)自動開(kai)營。幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)戰(zhan)(zhan)特點(dian)是(shi)(shi)半日舉(ju)(ju)行(xing)策(ce)劃戰(zhan)(zhan)結構的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)憑據。我(wo)(wo)(wo)對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)半日舉(ju)(ju)行(xing)的(de)(de)(de)(de)結構沒(mei)有是(shi)(shi)迥(jiong)殊(shu)的(de)(de)(de)(de)謙足(zu)，緊張(zhang)正(zheng)正(zheng)在于沒(mei)有做(zuo)到(dao)(dao)讓每(mei)(mei)個(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)守時按量按量地完成(cheng)舉(ju)(ju)行(xing)責任(ren)，迥(jiong)殊(shu)是(shi)(shi)生活(huo)舉(ju)(ju)行(xing)，可(ke)(ke)以(yi)遭到(dao)(dao)小班幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)年事(shi)特點(dian)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響及我(wo)(wo)(wo)做(zuo)為師(shi)長教師(shi)的(de)(de)(de)(de)莊重戰(zhan)(zhan)聲威(wei)不(bu)(bu)足(zu)。

　　正(zheng)正(zheng)在那短(duan)短(duan)的(de)(de)幾周(zhou)周(zhou)里，我(wo)收獲到很(hen)(hen)多(duo)(duo)，常(chang)得到師(shi)長教師(shi)的(de)(de)引導，吸收了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)有(you)益(yi)的(de)(de)帶班經歷;其次，就是(shi)那群(qun)親愛(ai)又油滑(hua)的(de)(de)小鬼們(men)，他們(men)會沒(mei)有(you)絕地向(xiang)您報告誰(shui)沒(mei)聽(ting)話，誰(shui)沒(mei)有(you)講衛生...他們(men)借會問許多(duo)(duo)奇怪(guai)古(gu)怪(guai)的(de)(de)結果，有(you)時令(ling)您哭(ku)笑不得，有(you)時讓您難(nan)堪不堪。

　　睹(du)習真實是(shi)挺累的(de)功德(de)，每(mei)次睹(du)習都會感冒，可(ke)以是(shi)自己(ji)有面吐喉炎的(de)啟事。一(yi)(yi)周上來要(yao)夙興，沒得(de)午(wu)戚，因為要(yao)支(zhi)配主題(ti)狀況，一(yi)(yi)整天借要(yao)戰(zhan)那(nei)一(yi)(yi)群細力暢旺的(de)“超(chao)人”開騰(teng)，要(yao)沒有絕的(de)連結紀(ji)律(lv)，或(huo)著(zhu)一(yi)(yi)塊做游戲，讓(rang)我(wo)深刻體會到當一(yi)(yi)名幼(you)兒教(jiao)員是(shi)相等沒有容易的(de)。

實習自我總結范文14

　　我(wo)們(men)的(de)(de)(de)指導老(lao)師(shi)(shi)是(shi)一位有著豐富實(shi)(shi)(shi)踐經(jing)驗的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，在(zai)她耐心(xin)和熱(re)情的(de)(de)(de)指導之(zhi)下，我(wo)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)螺桿泵(beng)、分油機(ji)、齒輪泵(beng)、葉片泵(beng)、壓縮(suo)機(ji)離心(xin)泵(beng)等(deng)等(deng)這些(xie)從前只在(zai)理論(lun)書上(shang)看(kan)到的(de)(de)(de)設備。在(zai)每個設備的(de)(de)(de)動手之(zhi)前，老(lao)師(shi)(shi)都(dou)是(shi)首先為我(wo)們(men)詳(xiang)細的(de)(de)(de)闡述機(ji)器的(de)(de)(de)工作(zuo)原理、工作(zuo)流(liu)(liu)程和功能意義。雖然書本(ben)上(shang)也(ye)有詳(xiang)盡的(de)(de)(de)介紹(shao)，但我(wo)并不覺(jue)得(de)老(lao)師(shi)(shi)羅嗦，理論(lun)來自(zi)于實(shi)(shi)(shi)踐，面(mian)對(dui)面(mian)的(de)(de)(de)對(dui)著這些(xie)設備，好(hao)象原理更加容易弄懂(dong)，流(liu)(liu)程更加清晰，原來書本(ben)上(shang)無法看(kan)懂(dong)的(de)(de)(de)東(dong)西，好(hao)象一來到這里，就茅塞頓開，是(shi)我(wo)變聰明了(le)(le)(le)嗎？不是(shi)，一切因為都(dou)是(shi)實(shi)(shi)(shi)踐。實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)理論(lun)的(de)(de)(de)源泉！

　　在(zai)拆裝機(ji)(ji)器(qi)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)(dou)干得很(hen)辛苦，但卻干得很(hen)買(mai)力，也干得很(hen)開心。盡管天氣很(hen)悶熱(re)，盡管機(ji)(ji)器(qi)很(hen)笨重，盡管配件(jian)很(hen)臟，氣味很(hen)難聞，我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)積極的(de)(de)(de)動手。沒有(you)實踐，就沒有(you)發言權，動起手來，原來發現本來不(bu)善(shan)于言辭的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)開朗了(le)很(hen)多，譬如，我(wo)(wo)(wo)動得了(le)和同學分工(gong)合作的(de)(de)(de)程(cheng)序，懂得向我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)老師打招呼(hu)請教，還懂得了(le)用心去和同學交流經驗……原來，自己并不(bu)是那么的(de)(de)(de)酷！

　　實踐，除了(le)提(ti)高(gao)(gao)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)技(ji)術技(ji)能外，還可(ke)以(yi)提(ti)高(gao)(gao)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)道德情操(cao)。一個(ge)(ge)(ge)機器(qi)(qi)，是(shi)(shi)有(you)很多(duo)零(ling)件(jian)組成(cheng)(cheng)的(de)，很多(duo)時(shi)(shi)候，拆(chai)裝并不(bu)(bu)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)動手去(qu)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)，而(er)需(xu)要(yao)群體(ti)分工(gong)合(he)作(zuo)才能完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)。這又要(yao)需(xu)要(yao)每一個(ge)(ge)(ge)人(ren)在(zai)做的(de)過程中(zhong)很好的(de)去(qu)配合(he)。正所謂整體(ti)離不(bu)(bu)開部分，部分整體(ti)相結合(he)！機器(qi)(qi)如此，做人(ren)也如此！在(zai)拆(chai)裝所有(you)機器(qi)(qi)中(zhong)，我印象(xiang)最(zui)深(shen)刻的(de)是(shi)(shi)葉片泵，因為，它(ta)(ta)實在(zai)花了(le)我們(men)太(tai)多(duo)的(de)時(shi)(shi)間很精力，雖然有(you)點恨它(ta)(ta)，但又卻很感激它(ta)(ta)，因為我從(cong)中(zhong)學到(dao)的(de)東(dong)西最(zui)多(duo)，雖然我們(men)裝了(le)它(ta)(ta)n次還是(shi)(shi)不(bu)(bu)能運轉，但我們(men)并不(bu)(bu)屈服于困(kun)難，在(zai)老師的(de)精心指引下(xia)，從(cong)表面(mian)到(dao)里部，從(cong)粗到(dao)細(xi)，從(cong)零(ling)件(jian)到(dao)整體(ti)，我們(men)發(fa)現問題多(duo)多(duo)，分析多(duo)多(duo)，最(zui)后一一的(de)去(qu)解決。終(zhong)于成(cheng)(cheng)功了(le)，當(dang)時(shi)(shi)心理真是(shi)(shi)難以(yi)形容的(de)高(gao)(gao)興！原來，工(gong)作(zuo)可(ke)以(yi)帶(dai)給人(ren)以(yi)快樂。特別是(shi)(shi)不(bu)(bu)怕困(kun)難挫折去(qu)解決一些高(gao)(gao)難度(du)的(de)工(gong)作(zuo)，那樣才會更有(you)成(cheng)(cheng)就感！

　　在(zai)實(shi)踐(jian)的過(guo)程當中，我(wo)們的老師對(dui)我(wo)們的要求相當嚴格，雖然課余對(dui)我(wo)們是(shi)和藹可親的。但是(shi)上課的時候，特別講原則(ze)，記(ji)得開始(shi)的時候，我(wo)和某(mou)些(xie)同學(xue)穿了拖鞋來，她立刻(ke)要求我(wo)回去換，雖然我(wo)有諸多理由但還是(shi)以失敗搞終。

　　事后，她(ta)和藹(ai)的(de)(de)(de)教(jiao)導我們，工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時候一(yi)定(ding)要(yao)嚴格要(yao)求，做(zuo)好(hao)詳細的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)計劃，不(bu)能忽視過(guo)程中的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)細小(xiao)的(de)(de)(de)問題，即(ji)使是(shi)(shi)很小(xiao)的(de)(de)(de)問題，在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時候都(dou)有可能導致出現問題……這(zhe)對我在(zai)(zai)學習或是(shi)(shi)在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)都(dou)是(shi)(shi)受益匪淺的(de)(de)(de)！ 通過(guo)這(zhe)次的(de)(de)(de)實(shi)習，我收益良多，無論是(shi)(shi)技(ji)能方(fang)(fang)面(mian)還是(shi)(shi)思(si)想方(fang)(fang)面(mian)。在(zai)(zai)此，我感謝我們的(de)(de)(de)老師辛勤的(de)(de)(de)教(jiao)導，也感謝自己的(de)(de)(de)不(bu)懈去努力，我今后會好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)去發揚(yang)！

實習自我總結范文15

　　實(shi)習(xi)時(shi)間就(jiu)(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣匆匆結束了，學習(xi)的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)但(dan)并不會(hui)因(yin)實(shi)習(xi)結束而終(zhong)止，藥廠實(shi)習(xi)總結。短短的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，我(wo)感覺自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)并沒有(you)能真(zhen)正的(de)(de)(de)感受到(dao)社會(hui)中的(de)(de)(de)一些真(zhen)面目(mu)。在華蘭公司里的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些日(ri)子(zi)，我(wo)每天在進行(xing)思想(xiang)上的(de)(de)(de)掙(zheng)扎，來(lai)到(dao)華蘭這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個陌生(sheng)的(de)(de)(de)企業(ye)，試想(xiang)著拼搏出一塊屬于自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)快樂天地。可后來(lai)的(de)(de)(de)結果(guo)證(zheng)明(ming)我(wo)當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)想(xiang)法是(shi)何(he)其的(de)(de)(de)幼稚可笑(xiao)，其實(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)那么的(de)(de)(de)簡單，簡單的(de)(de)(de)讓人對你不會(hui)產生(sheng)什么印象。在那里有(you)兩個月的(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)們主要從(cong)事藥品檢查工作(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)需要與師傅們的(de)(de)(de)交流及開朗的(de)(de)(de)性(xing)格，我(wo)認為自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)面并不是(shi)很(hen)出色，就(jiu)(jiu)(jiu)需要不斷(duan)的(de)(de)(de)在學習(xi)中提高業(ye)務水平。

　　我懷(huai)著豐富自己(ji)的(de)(de)(de)態度(du)就(jiu)這那開始(shi)的(de)(de)(de)實習(xi)生活，在與(yu)同事共事的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我始(shi)終保持一(yi)個虛心學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)態度(du)，去聆聽他們的(de)(de)(de)檢查藥(yao)(yao)品(pin)技(ji)巧并實著應用于工(gong)作中(zhong)。同時也對(dui)藥(yao)(yao)生產有(you)了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)。在車(che)間(jian)從中(zhong)成藥(yao)(yao)的(de)(de)(de)提取(qu)到粉碎我都有(you)了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，并且實踐中(zhong)得到的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)比單獨從理論上(shang)記(ji)的(de)(de)(de)牢固。比如人血(xue)白蛋白，靜注(zhu)人免疫(yi)球蛋白及其它(ta)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)!還學(xue)了(le)(le)一(yi)些燈檢儀(yi)器的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)、GMP管理的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)等等都從實踐上(shang)得到了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)。

　　身邊的(de)(de)人和(he)事(shi)覺得(de)很平凡(fan)，但(dan)恰(qia)恰(qia)又是這些平凡(fan)的(de)(de)人和(he)事(shi)在(zai)一步(bu)步(bu)、一點點去完成歷史賦予這個時代的(de)(de)任務，我(wo)的(de)(de)微不足道(dao)讓我(wo)害怕。兒時的(de)(de)夢想雖(sui)然經過二十幾(ji)年的(de)(de)洗刷，但(dan)仍然真(zhen)真(zhen)切切的(de)(de)在(zai)腦海中(zhong)儲存。我(wo)怕不能實(shi)現(xian)自己的(de)(de)夢!沖動、無奈、悲傷、快(kuai)樂(le)、興奮(fen)在(zai)生(sheng)活中(zhong)交替，讓我(wo)的(de)(de)生(sheng)活多(duo)姿(zi)多(duo)彩。雖(sui)然畢業了，但(dan)我(wo)一直會在(zai)生(sheng)活中(zhong)學習，在(zai)學習中(zhong)生(sheng)活!

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