中(zhong)職生自我(wo)總結(6篇)

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)是指對(dui)某一階段的(de)(de)工作、學(xue)習或(huo)思想(xiang)中的(de)(de)經驗或(huo)情況進行分析研究，做出(chu)帶有(you)規律性結(jie)(jie)論的(de)(de)書(shu)面材料，通過它可以全面地、系統地了(le)解(jie)以往的(de)(de)學(xue)習和工作情況，因此，讓我們寫(xie)(xie)一份總(zong)(zong)結(jie)(jie)吧(ba)。那么我們該怎么去寫(xie)(xie)總(zong)(zong)結(jie)(jie)呢？下面是小編(bian)整理的(de)(de)中職(zhi)生(sheng)自我總(zong)(zong)結(jie)(jie)，歡迎閱讀，希望(wang)大家能夠喜歡。

中職生自我總結1

　　中職文科及(ji)所屬各(ge)專業(ye)教研(yan)會(hui)本(ben)學期將(jiang)認真(zhen)貫徹執行市教研(yan)室的>工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，在總(zong)結(jie)(jie)(jie)、反思前階段工(gong)作(zuo)的基礎上(上學期>工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)(jie)(jie)見附(fu)件一(yi))，重點做好課(ke)程(cheng)改革研(yan)究課(ke)題結(jie)(jie)(jie)題及(ji)其深(shen)化工(gong)作(zuo)，大力提高常(chang)規(gui)教研(yan)活動(dong)的實效性。具體(ti)計(ji)劃(hua)如下：

　　一、在實(shi)踐中(zhong)學習，在行動中(zhong)深化認(ren)識(shi)，不(bu)斷創新

　　建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型(xing)組織是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)目標之一，在(zai)課(ke)程(cheng)改革(ge)工作(zuo)不(bu)斷深入的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，更(geng)需(xu)(xu)要(yao)知識的(de)(de)(de)(de)營養，更(geng)需(xu)(xu)要(yao)理論(lun)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)文(wen)科及所屬(shu)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)會應繼續(xu)抓(zhua)好理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)工作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內(nei)容(rong)有三個(ge)方面，一是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)文(wen)件(jian)精神，包括全(quan)國(guo)、廣(guang)東省及廣(guang)州市推(tui)進職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)文(wen)件(jian)，特別要(yao)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)穗教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)成(cheng)[20xx]1號《關于進一步深化中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)意見(jian)》;二是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)書籍，包括《職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)>培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)新概念》、《職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)開發技術》、《職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)領域課(ke)程(cheng)開發手冊》，等(deng)等(deng);三是(shi)國(guo)內(nei)外職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)典(dian)型(xing)案例的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)與(yu)(yu)反思，包括德(de)國(guo)、英國(guo)、日本等(deng)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式分(fen)析，國(guo)內(nei)的(de)(de)(de)(de)江(jiang)蘇、上海等(deng)地職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)經驗學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，等(deng)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)必須(xu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐緊密結(jie)合起來，才能探索一條適(shi)應廣(guang)州經濟發展及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)情(qing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)之路。

　　二(er)、加強課題結題的(de)規范化(hua)管理，總結、交流、推(tui)廣研究成(cheng)果。

　　廣州市以就(jiu)業為導向的課程建設課題研究(jiu)工(gong)作，今年(nian)進入第三年(nian)，兩年(nian)的不(bu)懈努力已(yi)取(qu)得了豐碩的成果，本(ben)學期繼續做好課題研究(jiu)結題工(gong)作。

　　1、研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)要多樣性(xing)(xing)、嚴謹(jin)性(xing)(xing)、創新性(xing)(xing)三結(jie)合。研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)形(xing)式是(shi)多樣的(de)(de)(de)，具體(ti)包括課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)總報告，>調查報告和(he)論(lun)文(wen)，課(ke)(ke)程(cheng)方案，課(ke)(ke)程(cheng)標準，教(jiao)材、教(jiao)輔(fu)、教(jiao)參，教(jiao)學課(ke)(ke)例(li)，以及過程(cheng)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)`研(yan)究(jiu)資料，等等。不(bu)同的(de)(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)，其成(cheng)果(guo)呈(cheng)現(xian)的(de)(de)(de)形(xing)式也不(bu)同。研(yan)究(jiu)過程(cheng)應是(shi)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)，論(lun)證的(de)(de)(de)邏輯(ji)關系應是(shi)嚴密(mi)的(de)(de)(de)，還應凸顯厚實(shi)的(de)(de)(de)理論(lun)基礎和(he)實(shi)踐基矗研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)創新性(xing)(xing)表現(xian)在(zai)能體(ti)現(xian)“以就業(ye)為導向”的(de)(de)(de)課(ke)(ke)改精神，既能彰(zhang)顯現(xian)代的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)理論(lun)，又能與現(xian)實(shi)條件(jian)相適應，并具有明顯的(de)(de)(de)教(jiao)學效果(guo)。

　　2、開展不同形式(shi)的結題總(zong)結工作。首先要大力(li)支持試點(dian)學校的結題工作，配合教研(yan)室(shi)，召開全(quan)市性的結題現(xian)場會、專題研(yan)討會以及課題研(yan)究(jiu)視(shi)導(具體安排見(jian)附件(jian)二);其(qi)次，各教研(yan)會管理的課題，要充分利(li)用教研(yan)活動開展交(jiao)流、總(zong)結工作。

　　三、抓好課程改(gai)革(ge)專項研究(jiu)工作(zuo)，深(shen)化課程建設研究(jiu)。

　　課(ke)程改革不是一(yi)擲而蹴的，需要(yao)長期的努力，開展專項研(yan)究是扎(zha)實(shi)推(tui)進本(ben)(ben)次課(ke)程建設研(yan)究的重要(yao)方式(shi)，本(ben)(ben)學期中職文科及所(suo)屬專業教研(yan)會(hui)將繼(ji)續推(tui)廣這一(yi)工作模式(shi)，開展的專項研(yan)究有：

　　1、文(wen)(wen)(wen)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)實(shi)(shi)踐。我科針對文(wen)(wen)(wen)科類專(zhuan)(zhuan)業(ye)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)教(jiao)學(xue)(xue)特點及(ji)實(shi)(shi)施(shi)(shi)個案分(fen)析，提出《廣州市(shi)中等職業(ye)教(jiao)育文(wen)(wen)(wen)科類專(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)施(shi)(shi)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)指導意(yi)見(jian)》(見(jian)附件三)，旨在提升教(jiao)師項(xiang)目(mu)(mu)(mu)課程的(de)建構能力和項(xiang)目(mu)(mu)(mu)教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)施(shi)(shi)能力。本學(xue)(xue)期將(jiang)在各(ge)文(wen)(wen)(wen)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)研(yan)會中進行學(xue)(xue)習及(ji)指導項(xiang)目(mu)(mu)(mu)教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)，例如(ru)，繼(ji)續舉辦全市(shi)性的(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)教(jiao)學(xue)(xue)公開課觀(guan)摩研(yan)討活動(dong)(dong)。

　　2、正式(shi)啟動(dong)(dong)(dong)企業經(jing)營體驗活動(dong)(dong)(dong)研究工(gong)作(zuo)。上學(xue)(xue)期(qi)末，中(zhong)職文科分別(bie)在貿(mao)易職中(zhong)，建材中(zhong)專學(xue)(xue)校以及番禺工(gong)貿(mao)學(xue)(xue)校召開了(le)企業經(jing)營體驗活動(dong)(dong)(dong)的現場(chang)觀摩、研討活動(dong)(dong)(dong)，本學(xue)(xue)期(qi)將就(jiu)這一(yi)綜合實踐活動(dong)(dong)(dong)如何(he)課程化進(jin)行(xing)研討，并就(jiu)其目標、模式(shi)等內容進(jin)行(xing)專題(ti)性研究。

　　3、抓好已開發教材的后(hou)實驗(yan)研(yan)究。包括英語、點鈔(chao)教材的使用情況及效果(guo)研(yan)究。

　　4、各教研會(hui)(hui)(hui)分別啟動專(zhuan)(zhuan)項(xiang)研究。例(li)如，財經商貿教研會(hui)(hui)(hui)本學(xue)期啟動“>會(hui)(hui)(hui)計(ji)基(ji)礎工作”課(ke)(ke)程(cheng)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)研究，英語教研會(hui)(hui)(hui)繼續(xu)開展(zhan)專(zhuan)(zhuan)業英語課(ke)(ke)程(cheng)的專(zhuan)(zhuan)項(xiang)研究。

　　5、認真完成參與的全國、盛市(shi)的課題(ti)研究(jiu)工(gong)作，并開展特約教研員(yuan)的課題(ti)研究(jiu)交流工(gong)作。

　　以上專項(xiang)研(yan)究(jiu)將由(you)試點學(xue)校及骨干教師組(zu)成的項(xiang)目研(yan)究(jiu)工作組(zu)，具體開展研(yan)究(jiu)工作。

　　四、開展競賽評比活動，抓好年會的組(zu)織工作和全(quan)市檢測科目的教研工作

　　1、做好全市(shi)(shi)(shi)性學(xue)生(sheng)技能(neng)競賽(sai)工作(zuo)。按廣(guang)州市(shi)(shi)(shi)教育局《關于(yu)舉辦**學(xue)年廣(guang)州市(shi)(shi)(shi)中(zhong)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)專業(ye)技能(neng)競賽(sai)的通知》，全市(shi)(shi)(shi)性技能(neng)競賽(sai)報名(ming)時(shi)(shi)間是20xx年三月十四(si)日(星期五)上(shang)午九時(shi)(shi)至(zhi)下(xia)午四(si)時(shi)(shi)半在(zai)市(shi)(shi)(shi)財(cai)經職(zhi)業(ye)高級(ji)中(zhong)學(xue)，競賽(sai)時(shi)(shi)間是四(si)月十二日，詳細內容見(jian)相關文件。本科組(zu)及各(ge)專業(ye)教研會將(jiang)與(yu)承(cheng)辦學(xue)校(xiao)共同做好各(ge)項競賽(sai)的組(zu)織實施(shi)等(deng)(deng)工作(zuo)。

　　2、本(ben)學期擬舉(ju)辦的評比(bi)活(huo)動有：教研會評比(bi)項目財經商(shang)貿教研會優秀(xiu)科組(zu)評比(bi)英(ying)語教研會中職(zhi)學生“成(cheng)功職(zhi)業英(ying)語”>征(zheng)文(wen)活(huo)動。

　　3、本(ben)學(xue)期(qi)擬舉辦的(de)年會(hui)有(you)：英語教(jiao)研會(hui)將舉辦第二屆學(xue)術年會(hui)。

　　4、抓好(hao)全(quan)市(shi)性質量(liang)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)課程(cheng)的教研(yan)工作。本學期(qi)進行(xing)的全(quan)市(shi)性質量(liang)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)科目(mu)有(you)“基(ji)礎會計”、“商務英語(yu)”、“幼兒>心理學”，此外關(guan)于“基(ji)礎英語(yu)”是(shi)否全(quan)市(shi)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)正在意見(jian)征(zheng)詢中(zhong)，各教研(yan)會要認真做(zuo)好(hao)備考教研(yan)、評卷及質量(liang)分析(xi)等工作。

　　五(wu)、拓寬教(jiao)研平臺，加(jia)強(qiang)對(dui)外交流

　　1、繼續搭建(jian)和拓(tuo)寬(kuan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)平臺，形成教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)網(wang)絡(luo)。首先要以(yi)活躍的形式和豐富(fu)的內(nei)容(rong)吸(xi)引廣(guang)(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，建(jian)立穩定的教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)隊(dui)伍。其次要利用網(wang)絡(luo)拓(tuo)寬(kuan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的時間(jian)和空(kong)間(jian)。上學(xue)期我科組的三個網(wang)絡(luo)的點擊率和訪問量再創新高，網(wang)絡(luo)已將廣(guang)(guang)州教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)延伸向全國(guo)乃至(zhi)世界，各教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)會(hui)本學(xue)期將繼續做好(hao)網(wang)絡(luo)建(jian)設工作(zuo)。

　　2、積極參與全(quan)盛全(quan)國性的教研(yan)活動(dong)，拓寬教研(yan)視野(ye)。

中職生自我總結2

　　作(zuo)(zuo)為一名中(zhong)職學(xue)生，在(zai)(zai)建筑(zhu)行(xing)業(ye)(ye)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)要(yao)求是非(fei)常嚴格的(de)(de)(de)。為了(le)(le)提高(gao)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)；夯實(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)；增強(qiang)我(wo)們(men)(men)實(shi)(shi)際動手能(neng)(neng)力(li)。我(wo)班(ban)與~~在(zai)(zai)學(xue)校建筑(zhu)實(shi)(shi)訓(xun)工地進(jin)行(xing)了(le)(le)對(dui)初級磚(zhuan)工和中(zhong)級抹灰(hui)工的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)。去年我(wo)懵懵懂懂來(lai)到建校，對(dui)于我(wo)當初選(xuan)擇(ze)工業(ye)(ye)與民用建筑(zhu)這(zhe)樣的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，說真的(de)(de)(de)我(wo)是十分茫然。現在(zai)(zai)我(wo)對(dui)這(zhe)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)有了(le)(le)基(ji)本的(de)(de)(de)感性(xing)(xing)認(ren)識(shi)(shi)了(le)(le)，我(wo)想任何事的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)都是通過感性(xing)(xing)認(ren)識(shi)(shi)上升到理性(xing)(xing)認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)，這(zhe)次(ci)認(ren)識(shi)(shi)實(shi)(shi)習應(ying)該是一個(ge)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)好機會！這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)訓(xun)我(wo)達到了(le)(le)目的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)不(bu)僅學(xue)到一些新的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，也(ye)鞏固了(le)(le)在(zai)(zai)校期間所學(xue)到的(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)。以前對(dui)砌筑(zhu)和抹灰(hui)的(de)(de)(de)`施(shi)工技(ji)術(shu)要(yao)點，只(zhi)是粗略地知(zhi)道(dao)，而(er)具體的(de)(de)(de)施(shi)工要(yao)點、施(shi)工環(huan)節(jie)、施(shi)工步驟如何，卻是知(zhi)之甚少。但現在(zai)(zai)實(shi)(shi)習結束了(le)(le)，對(dui)我(wo)們(men)(men)這(zhe)段時間所看到的(de)(de)(de)那些施(shi)工技(ji)術(shu)，它們(men)(men)的(de)(de)(de)具體環(huan)節(jie)及(ji)詳細步驟，我(wo)們(men)(men)應(ying)該可以掌握了(le)(le)，這(zhe)不(bu)僅提高(gao)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)理論水平(ping)，而(er)且也(ye)增強(qiang)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)。通過實(shi)(shi)習，增強(qiang)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱情，提高(gao)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)興(xing)趣，為自(zi)己(ji)(ji)將來(lai)能(neng)(neng)在(zai)(zai)建筑(zhu)行(xing)業(ye)(ye)開創天地創造了(le)(le)一個(ge)有利條件。

　　實(shi)(shi)習(xi)結束(shu)了，我(wo)(wo)也收獲(huo)很多，同時也認識到了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)諸(zhu)多不足，在(zai)(zai)以后實(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)生活中我(wo)(wo)將(jiang)更加努力學習(xi)，虛心請教老師和(he)同學，讓自己(ji)盡早成為建筑施工隊伍(wu)里合(he)格的(de)(de)(de)(de)一員，同時我(wo)(wo)也期待下一次的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓，相(xiang)信在(zai)(zai)下一次實(shi)(shi)習(xi)中我(wo)(wo)會收獲(huo)更多。我(wo)(wo)堅信通(tong)過這一段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經(jing)(jing)驗對我(wo)(wo)終身受益(yi)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)畢(bi)業后的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際工作(zuo)中將(jiang)不斷的(de)(de)(de)(de)得到驗證，我(wo)(wo)會不斷的(de)(de)(de)(de)理解和(he)體會實(shi)(shi)習(xi)中所學到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，在(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中我(wo)(wo)將(jiang)把我(wo)(wo)所學到的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識和(he)實(shi)(shi)踐經(jing)(jing)驗不斷的(de)(de)(de)(de)應用到實(shi)(shi)際工作(zuo)來，充分展示(shi)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)個人價(jia)值和(he)人生價(jia)值。為實(shi)(shi)現自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理想和(he)光明(ming)的(de)(de)(de)(de)前程努力！

　　這樣的(de)認(ren)識實(shi)訓我感受(shou)頗多，許多細(xi)節都(dou)能(neng)(neng)直(zhi)接影響的(de)施工的(de)質量。像磚砌：磚的(de)接頭，磚的(de)灰(hui)(hui)(hui)縫飽滿程度(du)(du)，磚的(de)垂(chui)直(zhi)度(du)(du)、平整度(du)(du)以及磚砌頂部(bu)的(de)排(pai)水(shui)坡度(du)(du)等(deng)都(dou)有(you)嚴(yan)格(ge)的(de)要(yao)求(qiu)。像抹(mo)灰(hui)(hui)(hui)：抹(mo)灰(hui)(hui)(hui)的(de)平整度(du)(du)，灰(hui)(hui)(hui)層厚度(du)(du)，面(mian)層的(de)蜂窩，灰(hui)(hui)(hui)表的(de)豎子垂(chui)直(zhi)度(du)(du)等(deng)都(dou)有(you)明(ming)確的(de)規定。只(zhi)有(you)我們(men)(men)在(zai)各個方面(mian)嚴(yan)格(ge)把關，嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自己，我們(men)(men)才能(neng)(neng)建造出適用、經濟、安(an)全、美觀(guan)建筑。

　　我(wo)想實(shi)訓(xun)，因為(wei)我(wo)不可能什(shen)么都知道。我(wo)會通(tong)過(guo)本次的(de)(de)(de)認識實(shi)訓(xun)作為(wei)在今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)努力做(zuo)到(dao)步(bu)步(bu)有工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)依據，爭取把工(gong)(gong)作做(zuo)的(de)(de)(de)更好，少犯錯誤，為(wei)企業盡一(yi)份應有的(de)(de)(de)責任。

中職生自我總結3

　　短短的(de)中(zhong)職(zhi)生涯就這樣結束了，從(cong)剛跨入中(zhong)職(zhi)時的(de)失(shi)落(luo)和迷茫，到現(xian)在(zai)即將走上工作崗位的(de)從(cong)容、坦然(ran)，我知道這又是(shi)我們人生中(zhong)的(de)一大挑釁(xin)、角色的(de)轉換。這除了有較強的(de)適(shi)應力和樂(le)觀的(de)生涯態(tai)度外，更主要的(de)是(shi)得益于中(zhong)職(zhi)三年的(de)學習積聚和技巧的(de)培育。

　　我自以為(wei)無愧于中職(zhi)三(san)年(nian)，剛入學時，我曾為(wei)身為(wei)中職(zhi)生而煩惱過，但很快，我選擇了坦然面對。因(yin)為(wei)我深信，是(shi)金(jin)子在任何處所都會發(fa)光(guang)(guang)。所以我確信，中專生的(de)前(qian)程也(ye)會有光(guang)(guang)亮(liang)、光(guang)(guang)輝的(de)一天(tian)。

　　通過(guo)這三年(nian)的(de)學習使(shi)我理解了(le)很多，從(cong)那(nei)天真幼稚的(de)我，經過(guo)那(nei)人(ren)生(sheng)的(de)挫折和坎坷，到現在成熟(shu)、慎重的(de)我。使(shi)我清楚了(le)一(yi)個道理，人(ren)生(sheng)不可能存在一(yi)帆風順的(de)'事，只有自己英勇面對(dui)人(ren)生(sheng)中的(de)每一(yi)個驛站(zhan)。

　　當然，三年中的(de)我，曾(ceng)也悲傷(shang)過、失(shi)落過、苦(ku)惱過，這(zhe)緣由于我的(de)不(bu)足(zu)和缺點。但我檢(jian)查了(le)，這(zhe)只是(shi)上天(tian)給予的(de)一種考驗，是(shi)不(bu)能跌倒的(de)，中職生的(de)我們應當擅長揚長避(bi)短的(de)方式來增(zeng)進自(zi)己，進步自(zi)己的(de)綜(zong)合(he)程(cheng)度(du)才能。

　　作(zuo)為一名即將(jiang)(jiang)畢業的中職生(sheng)，我深知(zhi)三年的中職生(sheng)涯(ya)，所(suo)奠(dian)定的只是(shi)技巧(qiao)和(he)知(zhi)識的基本，在(zai)未來(lai)我將(jiang)(jiang)面對許(xu)多的挑釁(xin)，但(dan)我會以實力和(he)真誠的心理去戰勝挑釁(xin)。從中獲得經驗，豐盛自我，從而更好的實現人生(sheng)的價(jia)值。

　　這三年(nian)的(de)(de)錘煉，給我僅(jin)是初步(bu)的(de)(de)經驗積聚，對于邁向社會(hui)(hui)遠遠不夠的(de)(de)，因此，面對過去，我無怨無悔，來到(dao)這里(li)是一種明智的(de)(de)選擇(ze)；面對現在，我盡力(li)拼搏；面對將(jiang)來，我等待更(geng)多(duo)的(de)(de)挑釁。克服艱苦，抓住每一個機會(hui)(hui)，信任自己必定會(hui)(hui)演繹出出色的(de)(de)一幕！

中職生自我總結4

　　三年(nian)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)專(zhuan)生活(huo)似彈(dan)指一(yi)揮間，從剛(gang)跨入中(zhong)(zhong)專(zhuan)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)失落(luo)和(he)(he)迷(mi)茫，到此刻即將走上工作崗位的(de)(de)(de)從容、坦然(ran)。我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白(bai)，這又是我(wo)(wo)(wo)(wo)們人(ren)生中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)大挑戰，主角的(de)(de)(de)轉換。這除了有(you)(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)適應(ying)力和(he)(he)樂觀的(de)(de)(de)生活(huo)態(tai)度(du)外(wai)，更重要(yao)的(de)(de)(de)是得(de)益于中(zhong)(zhong)專(zhuan)三年(nian)的(de)(de)(de)學習(xi)積(ji)累和(he)(he)技能(neng)的(de)(de)(de)培(pei)養。我(wo)(wo)(wo)(wo)自認為(wei)無愧于中(zhong)(zhong)專(zhuan)三年(nian)，剛(gang)入學時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)曾為(wei)身為(wei)中(zhong)(zhong)專(zhuan)生而懊喪過。但很快，我(wo)(wo)(wo)(wo)選取了坦然(ran)應(ying)對。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)深信，是金(jin)子在(zai)任何(he)地方都(dou)會(hui)發光(guang)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)確信，中(zhong)(zhong)專(zhuan)生的(de)(de)(de)前途也會(hui)有(you)(you)光(guang)明(ming)、輝煌(huang)的(de)(de)(de)一(yi)天。

　　通(tong)過(guo)(guo)(guo)這三年的(de)(de)(de)學習(xi)使(shi)我懂得了(le)很多，從那天(tian)真(zhen)幼稚的(de)(de)(de)我，經過(guo)(guo)(guo)那人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)`挫(cuo)折和坎坷，到此刻成熟、穩重(zhong)的(de)(de)(de)我。使(shi)我明白了(le)一(yi)個道理(li)，人(ren)生(sheng)不(bu)(bu)可能(neng)存在一(yi)帆(fan)風順(shun)的(de)(de)(de)事，只有自己勇敢地應對人(ren)生(sheng)中的(de)(de)(de)每一(yi)個驛(yi)站。當(dang)然(ran)，我也曾悲(bei)傷過(guo)(guo)(guo)、失落過(guo)(guo)(guo)、苦惱(nao)過(guo)(guo)(guo)，這緣(yuan)由于我的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)和缺陷。但我反省了(le)，這只是(shi)上天(tian)給予的(de)(de)(de)一(yi)種考(kao)驗，是(shi)不(bu)(bu)能(neng)跌倒的(de)(de)(de)。中專生(sheng)的(de)(de)(de)我們(men)就應善用于揚長避短的(de)(de)(de)方法來促進自己，提高自己的(de)(de)(de)綜合水平潛力。

　　這(zhe)三(san)年的(de)(de)(de)鍛煉，給我(wo)(wo)僅是(shi)初步的(de)(de)(de)經驗積累，對(dui)于邁向社會(hui)(hui)遠遠不夠的(de)(de)(de)。因此，應對(dui)過去，我(wo)(wo)無(wu)怨無(wu)悔，來(lai)到那里是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)明智的(de)(de)(de)選(xuan)取;應對(dui)此刻，我(wo)(wo)努力拼(pin)搏;應對(dui)將來(lai)，我(wo)(wo)期盼更多的(de)(de)(de)挑戰。戰勝困難，抓住每一(yi)(yi)個機遇，相信(xin)自己必須會(hui)(hui)演繹出精彩的(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕。中專(zhuan)三(san)年是(shi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)重要階段，是(shi)學習專(zhuan)業(ye)知識及提高各方面潛力為以(yi)后謀(mou)生(sheng)發展的(de)(de)(de)重要階段。從(cong)跨入中專(zhuan)的(de)(de)(de)校門的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)刻起，我(wo)(wo)就把這(zhe)一(yi)(yi)信(xin)念作為人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)又一(yi)(yi)座(zuo)右銘。

　　中(zhong)專(zhuan)三年(nian)里，在提(ti)(ti)高(gao)自己科學(xue)文(wen)化素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)努力提(ti)(ti)高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)道德(de)素(su)質，使自己成為德(de)、智、體諸方面(mian)(mian)全面(mian)(mian)發(fa)展、適應(ying)21世紀發(fa)展要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)合型人才，做一(yi)個(ge)有理想(xiang)、有道德(de)、有文(wen)化、有紀律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)主義建設(she)者和接班人。中(zhong)專(zhuan)三年(nian)，塑(su)造了一(yi)個(ge)健康、充滿自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我，但同時也(ye)要(yao)認(ren)識到(dao)，眼下社(she)(she)會(hui)變(bian)革迅(xun)速，對(dui)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也(ye)越(yue)來越(yue)高(gao)，社(she)(she)會(hui)是在不(bu)斷(duan)變(bian)化、發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)用發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光看(kan)問(wen)題，自身(shen)還有很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)點和不(bu)足，要(yao)適應(ying)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，得不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)思想(xiang)認(ren)識，完善自己，改正缺(que)點。要(yao)學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)創(chuang)新，學(xue)會(hui)適應(ying)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展要(yao)求(qiu)

　　珍貴的(de)(de)(de)三年中(zhong)(zhong)專生活已接(jie)近尾(wei)聲，感(gan)覺十分(fen)有(you)必要(yao)總結一下中(zhong)(zhong)專三年的(de)(de)(de)得(de)(de)失，從中(zhong)(zhong)繼承做(zuo)得(de)(de)好的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)改善不足的(de)(de)(de)地方(fang)，使自(zi)己回顧走過的(de)(de)(de)路(lu)，也(ye)更是(shi)為了看清(qing)將來要(yao)走的(de)(de)(de)路(lu)，我整裝待發，將以飽滿的(de)(de)(de)熱情、堅定的(de)(de)(de)信(xin)心、高度的(de)(de)(de)職(zhi)責感(gan)去迎接(jie)新(xin)的(de)(de)(de)挑戰，攀(pan)登新(xin)的(de)(de)(de)高峰。

中職生自我總結5

　　中專生活(huo)晃(huang)眼一(yi)瞬(shun)間。我的(de)為(wei)人開朗(lang)，活(huo)潑，愛好廣泛。在校間，連獲(huo)2學(xue)期獎學(xue)金，擔(dan)任了班上班干，積極配合老師的(de)工作。團結同學(xue)，熱愛集(ji)體，有(you)較(jiao)強的(de)上進(jin)心(xin)。

　　剛(gang)入學時，我(wo)曾為(wei)做為(wei)中(zhong)專(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)而(er)懊悔過，但很(hen)快我(wo)選擇了(le)(le)坦然面(mian)對(dui)(dui)因為(wei)我(wo)深信只要(yao)我(wo)努(nu)力了(le)(le)一(yi)(yi)定會成(cheng)功的(de)(de)，通過這三年(nian)的(de)(de)學習使我(wo)懂得了(le)(le)很(hen)多，從(cong)那天真幼(you)稚的(de)(de)我(wo)直到要(yao)面(mian)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，使我(wo)明白了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)道理，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)不可能存在一(yi)(yi)帆風順的(de)(de)事。只要(yao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)努(nu)力的(de)(de)面(mian)對(dui)(dui)困難(nan)，這樣才能改變自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　雖然我(wo)也曾(ceng)經悲傷(shang)過，煩(fan)惱過，這(zhe)由于(yu)我(wo)的(de)(de)不足和缺(que)陷。但我(wo)反省了，這(zhe)只是上天給(gei)予的(de)(de)一(yi)種考驗，我(wo)應該(gai)更加努力(li)彌補我(wo)的(de)(de)不足之處，所以我(wo)確信，中(zhong)專(zhuan)(zhuan)的(de)(de)前途會很光(guang)明，很輝(hui)煌的(de)(de)從剛跨入中(zhong)專(zhuan)(zhuan)時的(de)(de)失落(luo)和迷茫(mang)到現在(zai)即將走上工作崗位的(de)(de)從容坦(tan)然，我(wo)知道，這(zhe)又(you)是我(wo)人生中(zhong)的(de)(de)一(yi)大挑戰(zhan)。運用(yong)我(wo)這(zhe)三年的(de)(de)學習積累(lei)和技能的(de)(de)培養才能促(cu)進(jin)自己(ji)(ji)，提高自己(ji)(ji)的(de)(de)`綜合水平能力(li)。

　　經(jing)過這三年的(de)(de)(de)鍛煉，給我(wo)(wo)(wo)僅是初步(bu)的(de)(de)(de)經(jing)驗積(ji)累，對(dui)于邁向社會還是不(bu)夠的(de)(de)(de)因此，面(mian)對(dui)過去，我(wo)(wo)(wo)無怨無悔，來到(dao)這里(li)是一種(zhong)明(ming)智的(de)(de)(de)選擇，面(mian)對(dui)現在，我(wo)(wo)(wo)努力拼(pin)搏(bo)，面(mian)對(dui)未來，我(wo)(wo)(wo)期待更多的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，戰(zhan)勝困難，抓住每(mei)一個機遇(yu)，在以后的(de)(de)(de)學習和工作中不(bu)段的(de)(de)(de)提(ti)高自我(wo)(wo)(wo)。

中職生自我總結6

　　短短的(de)兩年中職生(sheng)活即將離(li)去，在箐(qing)(qing)箐(qing)(qing)校園中，老師的(de)教誨，同學(xue)(xue)們的(de)友(you)愛以(yi)及各方面的(de)熏陶。使我(wo)獲得許(xu)多知(zhi)識。懂得許(xu)多道理。收獲很多，本人勤奮好學(xue)(xue)。勤學(xue)(xue)苦(ku)練(lian)。努力(li)學(xue)(xue)習文化知(zhi)識，專業(ye)技能。遵(zun)守中學(xue)(xue)生(sheng)行為(wei)規(gui)范。

　　在校期間(jian)，我(wo)一直致(zhi)力將(jiang)自己培養成一復(fu)合型人才。兩年來，在專業老師(shi)的(de)悉心指導下。我(wo)學習(xi)烹飪專業，冷拼。雕(diao)刻(ke)。面(mian)點制作(zuo)，并(bing)積極參(can)加校內各項技能比賽。取得優異成績。

　　并獲得中級(ji)烹飪師的資格(ge)。在校期間，本(ben)人(ren)(ren)注重提高自(zi)身文(wen)化素質。并通過語(yu)、數(shu)、英(ying)、計(ji)算機會考。成績優秀，我積極(ji)參加(jia)各(ge)類文(wen)體活動，身體健(jian)康，體育合格(ge)標(biao)準達標(biao)。在心理方面，鍛煉自(zi)己堅(jian)強(qiang)的意志(zhi)品質，塑造健(jian)康人(ren)(ren)格(ge)，克服(fu)心理障礙(ai)，以適應社(she)會發展要求。

　　本人性格活潑開(kai)郎，愛好籃球，聽音樂，上網。在班里擔(dan)任(ren)過原(yuan)料知(zhi)識課代表，學習委(wei)員，團員。工作認真，有很強的管理能力。

　　作為一(yi)名即將畢(bi)業的(de)中(zhong)(zhong)職生(sheng)。我深知兩(liang)年的(de)中(zhong)(zhong)職生(sheng)活，所奠(dian)定的(de)只是技(ji)(ji)能(neng)和知識的(de)基礎。在(zai)未(wei)來我將面(mian)對許多的(de)挑(tiao)戰(zhan)。但我會以實力和熱誠的(de)心(xin)理去克服挑(tiao)戰(zhan)。從(cong)中(zhong)(zhong)獲(huo)得經驗(yan)，豐(feng)富(fu)自我，從(cong)而更好的(de).實現人(ren)生(sheng)的(de)價值。我會繼續努力，把自己培養成(cheng)一(yi)個合(he)格的(de)高技(ji)(ji)能(neng)的(de)烹(peng)飪師！

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