【實(shi)用】教師自(zi)我工(gong)作總(zong)結3篇(pian)

　　總結(jie)是事后對某(mou)一時期、某(mou)一項目或某(mou)些(xie)工作(zuo)進行回顧(gu)和分(fen)析，從而(er)做出帶有(you)規律性(xing)的(de)結(jie)論，他能夠提升我們(men)的(de)書面(mian)表達能力，因此好好準備一份總結(jie)吧。那么(me)總結(jie)要注意有(you)什么(me)內(nei)容呢？以下(xia)是小編收集整理(li)的(de)教(jiao)師自我工作(zuo)總結(jie)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有(you)需要的(de)朋(peng)友。

教師自我工作總結 篇1

　　時光荏(ren)苒，忙(mang)碌(liu)中20xx年(nian)(nian)的(de)腳步已經悄然走遠。最近(jin)一段時間無論是(shi)看電視還(huan)是(shi)瀏覽網頁抑或是(shi)聽廣播我(wo)們都能發現幾乎所有的(de)媒體(ti)都在進行年(nian)(nian)終(zhong)盤點。的(de)確，我(wo)們在過去的(de)一年(nian)(nian)當中忙(mang)碌(liu)著、辛苦(ku)著、奔波(bo)著同時也收獲(huo)著，新的(de)一年(nian)(nian)即(ji)將開始我(wo)們在制定“宏偉藍圖”的(de)同時也不要忘記回顧上一年(nian)(nian)的(de)苦(ku)辣酸甜來激勵和鞭策自(zi)己取得更大的(de)進步。下面我(wo)就(jiu)把XX年(nian)(nian)度(du)的(de)工作(zuo)做簡要的(de)匯報總(zong)結。

　　一、師德表現

　　關(guan)心集體(ti)，以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)為家。響應學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)號召，積極參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)各項活動，注重政(zheng)治(zhi)理論的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，積極向黨組(zu)織(zhi)靠攏。配合(he)組(zu)里搞好教研活動，認(ren)真(zhen)負責(ze)集體(ti)備(bei)課(ke)記錄的(de)(de)(de)(de)(de)整理工(gong)作，抓住每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)機會提高自己的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務水(shui)(shui)平。每(mei)周按時參加(jia)升旗儀(yi)式，從不(bu)(bu)缺勤。服(fu)從學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安排，人際關(guan)系融洽。本學(xue)(xue)年度全(quan)勤。關(guan)心、熱愛學(xue)(xue)生(sheng)，做(zuo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)好朋(peng)友(you)。記得(de)王校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)曾經(jing)對我們說過：“雖然你(ni)面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)五、六十個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)，他們的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)水(shui)(shui)平高低不(bu)(bu)等，但在(zai)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)眼中他們卻是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)完美的(de)(de)(de)(de)(de)，我們不(bu)(bu)要在(zai)心里就給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)劃分(fen)出等級，那樣做(zuo)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)公平的(de)(de)(de)(de)(de)。說我們教師(shi)這個(ge)職業(ye)神圣是(shi)(shi)(shi)因為我們的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作完全(quan)是(shi)(shi)(shi)良心活，沒有(you)辦法(fa)去準確地衡量！”我認(ren)同(tong)王校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)話，所以(yi)我用愛心澆灌稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵，課(ke)堂上嚴格要求，課(ke)下每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)，一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)換來的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們開心的(de)(de)(de)(de)(de)笑臉，我經(jing)常聽(ting)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們說：“趙老師(shi)，如(ru)果能每(mei)一(yi)天每(mei)一(yi)節課(ke)都(dou)是(shi)(shi)(shi)你(ni)給(gei)我們上課(ke)那該(gai)多好呀(ya)！”聽(ting)到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)話我所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出都(dou)值得(de)！

　　二、教(jiao)育、教(jiao)學工作

　　為了提高自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)認(ren)(ren)識水(shui)平(ping)，適(shi)應(ying)新(xin)形勢下的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作，我認(ren)(ren)真地(di)參加(jia)學(xue)校每次(ci)的(de)(de)培訓活(huo)動，認(ren)(ren)真記錄學(xue)習內容。“腳踏實地(di)，大膽創新(xin)”是(shi)我教(jiao)(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)座右銘。本年度(du)我繼續領悟新(xin)課程(cheng)標準，以新(xin)思(si)路(lu)、新(xin)方法來指導自(zi)己的(de)(de)工(gong)作，認(ren)(ren)真備(bei)課、上好(hao)每一節(jie)常規課。本學(xue)期我積極參加(jia)了百花獎的(de)(de)賽課活(huo)動，在準備(bei)公(gong)(gong)開課的(de)(de)過(guo)程(cheng)中我虛(xu)心(xin)向組內、組外教(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)，查閱了大量的(de)(de)資料，最終(zhong)拿出了一節(jie)符(fu)(fu)合自(zi)身風格、深受(shou)學(xue)生喜歡的(de)(de)公(gong)(gong)開課《跳起舞》，為本年度(du)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作添上了一個美(mei)麗的(de)(de)音符(fu)(fu)。

　　學(xue)校的(de)(de)bbs也是我經常駐足的(de)(de)地(di)(di)方(fang)，在(zai)那里我認真(zhen)學(xue)習(xi)其他教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)中的(de)(de)先進(jin)經驗同時也把自己(ji)好的(de)(de)做法、想法跟(gen)大(da)家(jia)分享，這(zhe)種方(fang)便、快捷(jie)的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)使我的(de)(de)生(sheng)活更加充實(shi)。通(tong)過多(duo)種方(fang)式(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)我積累了大(da)量的(de)(de)素材(cai)，撰寫的(de)(de)論文(wen)也多(duo)次在(zai)國家(jia)、省、市、區獲獎。學(xue)校無小(xiao)事，處處是教(jiao)育。值周教(jiao)師(shi)的(de)(de)工作讓我有機會接觸的(de)(de)學(xue)生(sheng)，我非常認真(zhen)地(di)(di)對待這(zhe)項工作，并且能夠富有創造性地(di)(di)開(kai)展。讓我校的(de)(de)學(xue)生(sheng)養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，成(cheng)為(wei)講(jiang)文(wen)明、懂禮貌(mao)的(de)(de)學(xue)生(sheng)。

　　我負責(ze)的(de)(de)校舞蹈(dao)隊可謂是本(ben)年(nian)度的(de)(de)一個工(gong)作(zuo)亮(liang)點，今年(nian)編排的(de)(de)舞蹈(dao)《好運來》獲得了(le)南(nan)崗區(qu)中(zhong)小(xiao)(xiao)學生(sheng)文藝匯演(yan)的(de)(de)一等獎，我本(ben)人也被評(ping)為優(you)秀(xiu)指導(dao)教(jiao)師和南(nan)崗區(qu)第十七(qi)屆校園藝術節活動(dong)的(de)(de)優(you)秀(xiu)組織工(gong)作(zuo)者。在(zai)代表學校參加黑龍江省督導(dao)評(ping)估檢查(cha)的(de)(de)活動(dong)中(zhong)，孩子們(men)的(de)(de)表演(yan)打動(dong)了(le)在(zai)場的(de)(de)所(suo)有領(ling)(ling)導(dao)，受(shou)到了(le)領(ling)(ling)導(dao)們(men)的(de)(de)高(gao)度贊揚。在(zai)南(nan)崗區(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)的(de)(de)新年(nian)聯歡會上，舞蹈(dao)《好運來》代表南(nan)崗區(qu)的(de)(de)中(zhong)小(xiao)(xiao)學生(sheng)為參加聯歡的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)們(men)作(zuo)精彩(cai)的(de)(de)表演(yan)，迎來了(le)陣陣掌聲。

　　為(wei)(wei)了(le)慶祝建隊55周年，團省(sheng)(sheng)委在(zai)黑(hei)龍江(jiang)省(sheng)(sheng)電視(shi)(shi)臺籌備了(le)一(yi)(yi)場題為(wei)(wei)：民(min)族精神代(dai)代(dai)傳的(de)(de)(de)(de)(de)晚(wan)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)舞蹈隊也(ye)光榮地(di)被(bei)邀請表演(yan)創作歌舞《美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)鮮花獻(xian)給(gei)你》，整(zheng)個(ge)(ge)舞蹈從(cong)排(pai)練(lian)到演(yan)出只有(you)(you)七(qi)天時間，而且恰(qia)巧趕上十一(yi)(yi)長假(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和孩子們(men)放(fang)棄(qi)了(le)休息(xi)時間，每(mei)天早早來(lai)到學(xue)校(xiao)(xiao)進行排(pai)練(lian)，功夫不(bu)負有(you)(you)心人，在(zai)節目預檢的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)受到了(le)團省(sheng)(sheng)委領導和電視(shi)(shi)臺導演(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)高度贊揚，說我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)節目是(shi)“放(fang)心節目、效果(guo)(guo)好、符合晚(wan)會(hui)(hui)(hui)氣氛……”10月22日晚(wan)會(hui)(hui)(hui)在(zai)黑(hei)龍江(jiang)省(sheng)(sheng)電視(shi)(shi)臺播出，效果(guo)(guo)非常好，坐在(zai)家里，通過(guo)電視(shi)(shi)當看到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)復華小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)名字出現在(zai)電視(shi)(shi)屏幕上的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)復華人的(de)(de)(de)(de)(de)心情都(dou)會(hui)(hui)(hui)無比(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)激動(dong)。為(wei)(wei)了(le)讓舞蹈隊的(de)(de)(de)(de)(de)孩子能夠學(xue)到、更新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)(wo)(wo)(wo)放(fang)棄(qi)個(ge)(ge)人休息(xi)時間外出進修，經過(guo)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)努力我(wo)(wo)(wo)(wo)又在(zai)今年拿到了(le)澳大利亞踢踏舞和爵士舞的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師任教(jiao)資(zi)格證書，這時的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)站(zhan)在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上無愧于(yu)自(zi)己也(ye)無愧于(yu)孩子，孩子們(men)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)上學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈不(bu)會(hui)(hui)(hui)是(shi)過(guo)時的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)是(shi)在(zai)吃自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)底(di)兒(er)，而是(shi)把新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)(guo)實(shi)摘給(gei)孩子們(men)，讓活力和激情在(zai)舞蹈的(de)(de)(de)(de)(de)'課(ke)(ke)堂(tang)上涌動(dong)。

　　我(wo)(wo)是一個(ge)對集體充(chong)滿了熱情的(de)人，勤(qin)勤(qin)懇懇、腳(jiao)踏實地使我(wo)(wo)的(de)工作作風，助人為樂(le)是我(wo)(wo)的(de)快樂(le)之(zhi)本，只(zhi)要是對學校對大家(jia)有好(hao)(hao)處(chu)的(de)事情我(wo)(wo)都會不(bu)計(ji)較個(ge)人得失，把他完成好(hao)(hao)。XX年(nian)是幸福的(de)一年(nian)，因為在這一年(nian)當(dang)中我(wo)(wo)付出著(zhu)、收獲著(zhu)、快樂(le)著(zhu)、進步著(zhu)，即(ji)將到來的(de)XX年(nian)我(wo)(wo)同樣會用心去面對，用我(wo)(wo)的(de)全(quan)部熱情來澆灌我(wo)(wo)深愛著(zhu)的(de)事業。

教師自我工作總結 篇2

　　黃川鎮陳墩幼兒園(yuan)(yuan)是(shi)一個公辦園(yuan)(yuan)，在短短的(de)(de)三個月見習(xi)(xi)期間，我(wo)受益(yi)匪淺(qian)，通過這次(ci)見習(xi)(xi)真是(shi)讓我(wo)明白(bai)了(le)(le):只有(you)(you)理論是(shi)不(bu)夠的(de)(de)，也得有(you)(you)實(shi)踐(jian)，但是(shi)光(guang)有(you)(you)實(shi)踐(jian)是(shi)不(bu)夠的(de)(de)，要理論實(shi)踐(jian)相結合。在幼兒園(yuan)(yuan)各位領導和老師(shi)的(de)(de)幫助下，我(wo)比較(jiao)成功的(de)(de)將自(zi)己(ji)所學(xue)理論知識和技能運用到了(le)(le)實(shi)踐(jian)中(zhong)，順(shun)利的(de)(de)完成了(le)(le)教育見習(xi)(xi)任務，并且我(wo)覺得自(zi)己(ji)學(xue)到了(le)(le)很多東(dong)西，并深刻(ke)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)作為一名幼兒教師(shi)該(gai)面對的(de)(de)生活是(shi)怎樣(yang)(yang)的(de)(de)、該(gai)具(ju)備的(de)(de)心(xin)態(tai)是(shi)怎么樣(yang)(yang)的(de)(de)、在以后(hou)的(de)(de)工作生活中(zhong)，我(wo)該(gai)怎樣(yang)(yang)要求(qiu)自(zi)己(ji)及自(zi)己(ji)又該(gai)向怎樣(yang)(yang)的(de)(de)一個層次(ci)邁進。我(wo)認為這次(ci)見習(xi)(xi)對我(wo)的(de)(de)職業生涯(ya)計劃來說是(shi)十分重要的(de)(de)，我(wo)的(de)(de)收獲很多。

　　聽(ting)(ting)課(ke)(ke)是提高自身教(jiao)育教(jiao)學(xue)能力一(yi)(yi)個好方(fang)法，新教(jiao)師只有(you)多(duo)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)才能夠(gou)逐(zhu)(zhu)漸積(ji)累(lei)經驗(yan)，所以對(dui)每次聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的機會(hui)我(wo)都十分珍惜，聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的主(zhu)要對(dui)象是一(yi)(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)經驗(yan)豐(feng)富的老(lao)教(jiao)師，這(zhe)期間我(wo)聽(ting)(ting)了(le)很多(duo)課(ke)(ke)，我(wo)的收(shou)獲很大，逐(zhu)(zhu)步把握了(le)一(yi)(yi)些(xie)上課(ke)(ke)的技(ji)巧(qiao)。

　　這次見習，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)主(zhu)要(yao)工作是(shi)(shi)教學(xue)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)在(zai)(zai)見習中，我(wo)(wo)(wo)(wo)做的(de)更多是(shi)(shi)保育工作，也許是(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)大班，在(zai)(zai)教學(xue)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)過幾個活(huo)(huo)動，在(zai)(zai)這些(xie)活(huo)(huo)動中，我(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)了自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足，如：1、我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)語言不(bu)夠(gou)美麗(li)，不(bu)夠(gou)吸(xi)引小朋友，表情，動作不(bu)豐富，不(bu)夠(gou)感染小朋友，可能是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)一些(xie)不(bu)足，沒(mei)有做到(dao)適度的(de)夸張，2、評價(jia)語言過少，3、沒(mei)有照顧到(dao)每(mei)個孩子，由于不(bu)太了解(jie)班上(shang)的(de)幼兒，因(yin)而(er)沒(mei)有很好做到(dao)因(yin)材施教，對(dui)親外答案和(he)突發(fa)行為(wei)和(he)語言，不(bu)能迅速的(de)靈活(huo)(huo)地應答和(he)處理，以(yi)上(shang)3點是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)反思后(hou)小結(jie)才出(chu)來(lai)的(de)，做到(dao)不(bu)夠(gou)地方我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)同(tong)學(xue)之間在(zai)(zai)一起交流的(de)時(shi)候，他們(men)說自(zi)己(ji)也有這些(xie)不(bu)足，我(wo)(wo)(wo)(wo)也問過老師，得(de)(de)出(chu)結(jie)論(lun)大部分是(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)新手老師造成的(de)，慢(man)慢(man)磨練會讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這些(xie)不(bu)足得(de)(de)到(dao)改進(jin)。

　　在保育方面，這幾周我(wo)(wo)做了很多(duo)從來沒(mei)有過的事(shi)情，也學會不少，比如說(shuo)：哄他們睡(shui)覺，隔毛巾，梳(shu)頭(tou)發等，我(wo)(wo)們同(tong)學聊天(tian)時說(shuo)道，我(wo)(wo)們是提前體驗做媽媽的生(sheng)活，為以后(hou)做準備，像這些瑣碎(sui)的生(sheng)活常(chang)規事(shi)情，每天(tian)都(dou)要做，我(wo)(wo)覺得可以練習一個(ge)人(ren)的耐(nai)心(xin)，忍耐(nai)心(xin)，恒心(xin)，細心(xin)等等對于人(ren)的性格確實有些幫助。

　　我做好的(de)方面或者(zhe)說是基本令自(zi)己滿意的(de)方面在(zai)于：1、對于教(jiao)(jiao)學活動態(tai)度認(ren)(ren)真，備課和(he)準備充分2、虛(xu)心請教(jiao)(jiao)和(he)接受(shou)指(zhi)導老師的(de)建議與指(zhi)導，3、組(zu)織活動時教(jiao)(jiao)態(tai)比較(jiao)自(zi)然，語言清楚聲音語速(su)適度。4、課后認(ren)(ren)真總結課堂上的(de)成(cheng)功的(de)地方和(he)不(bu)足之處。

　　每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都有(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)內心(xin)世(shi)界，他(ta)們(men)好比(bi)一把(ba)把(ba)鎖，老(lao)(lao)師就是(shi)(shi)(shi)開啟那(nei)把(ba)鎖的(de)(de)(de)(de)主(zhu)人，真(zhen)(zhen)正走(zou)進孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界，去發現(xian)他(ta)們(men)，改(gai)變他(ta)們(men)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)他(ta)們(men)，這(zhe)個(ge)世(shi)界就是(shi)(shi)(shi)天才(cai)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界只有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師，沒有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)本來就是(shi)(shi)(shi)一門(men)需要(yao)有(you)(you)愛心(xin)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)，面(mian)(mian)對(dui)(dui)一個(ge)個(ge)天真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我們(men)更應(ying)該用母親般的(de)(de)(de)(de)心(xin)去呵護他(ta)們(men)，短暫的(de)(de)(de)(de)實行(xing)，我更加堅定自己的(de)(de)(de)(de)選擇。其次(ci)(ci)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)。面(mian)(mian)對(dui)(dui)上(shang)(shang)課(ke)(ke)，作(zuo)為見習老(lao)(lao)師，面(mian)(mian)臨的(de)(de)(de)(de)最大問(wen)題(ti)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，也不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該怎么(me)對(dui)(dui)幼(you)兒(er)(er)講(jiang)(jiang)，生怕上(shang)(shang)不(bu)(bu)(bu)好影響幼(you)兒(er)(er)對(dui)(dui)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)掌握及(ji)對(dui)(dui)上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，盡(jin)管我認(ren)真(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)，寫(xie)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案，準(zhun)備充分，但在(zai)第一次(ci)(ci)面(mian)(mian)對(dui)(dui)幼(you)兒(er)(er)上(shang)(shang)課(ke)(ke)時，還(huan)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)手足無(wu)措(cuo)，由(you)于對(dui)(dui)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)了(le)解太少，對(dui)(dui)他(ta)們(men)提出的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)難以回答(da)，又沒有(you)(you)整頓好課(ke)(ke)堂紀律，第一次(ci)(ci)正式上(shang)(shang)課(ke)(ke)沒有(you)(you)成功，想(xiang)著和在(zai)學校(xiao)試講(jiang)(jiang)時情況根本不(bu)(bu)(bu)一樣，那(nei)些是(shi)(shi)(shi)大孩(hai)子(zi)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)(dui)象，這(zhe)些小孩(hai)子(zi)才(cai)是(shi)(shi)(shi)你應(ying)該了(le)解和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)象。不(bu)(bu)(bu)過(guo)在(zai)又一次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)中，我總結經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)，吸取教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓，就比(bi)第一次(ci)(ci)進步很(hen)多(duo)，經(jing)(jing)(jing)(jing)過(guo)多(duo)次(ci)(ci)實戰(zhan)后，我已經(jing)(jing)(jing)(jing)積累(lei)了(le)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓。學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)一班

　　另外，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)工作(zuo)(zuo)。在幼兒(er)教(jiao)育中，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)工作(zuo)(zuo)也非常(chang)地重要，我(wo)們(men)要虛心(xin)聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)合理化建議，同時對于家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)無理要求(qiu)，要妥善的(de)(de)(de)處理，友善的(de)(de)(de)拒絕(jue)，幼兒(er)在園表現要及時通告家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，取得家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)充分信任。對待孩子(zi)，要有很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)耐(nai)心(xin)、細心(xin)和愛心(xin)，這正是(shi)我(wo)們(men)學(xue)習和努力的(de)(de)(de)方向，回顧這些(xie)日子(zi)，我(wo)學(xue)到了許多(duo)(duo)幼兒(er)園的(de)(de)(de)實(shi)際操(cao)作(zuo)(zuo)經驗，這為我(wo)以后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)打下了堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎，成為我(wo)珍視的(de)(de)(de)寶(bao)貴財富。

　　在這段(duan)時間(jian)里，我(wo)嘗(chang)試(shi)了(le)許多人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)不同(tong)際遇，它教(jiao)會(hui)了(le)我(wo)執著，堅持，奮斗，理(li)解和珍惜。這是(shi)我(wo)在學(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)。剛剛進入幼兒園，才知道原來(lai)在學(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識一些理(li)論的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，缺乏實踐經(jing)驗。要(yao)成為(wei)(wei)一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)幼兒教(jiao)師，除了(le)要(yao)有良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗外，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)具備良好的(de)(de)(de)(de)職業道德，像母親一樣關心和愛護她們(men)，經(jing)過這段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，讓(rang)我(wo)真正感悟到(dao)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)師我(wo)們(men)要(yao)吃苦(ku)，忍(ren)耐，拼搏(bo)，合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)精神去照顧好每(mei)個幼兒，經(jing)過這次見習，讓(rang)我(wo)真正了(le)解了(le)幼兒老師是(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)不容易(yi)，接近(jin)兩個月的(de)(de)(de)(de)見習生(sheng)活，讓(rang)我(wo)初(chu)嘗(chang)了(le)身為(wei)(wei)一幼兒教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)酸甜苦(ku)辣。幼教(jiao)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一個繁瑣而又辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，需要(yao)幼教(jiao)工(gong)作(zuo)(zuo)者耐心，細心，愛心，責任心更重(zhong)。了(le)解幼兒的(de)(de)(de)(de)生(sheng)理(li)。心理(li)特點(dian)，掌(zhang)握幼兒的(de)(de)(de)(de)年齡特點(dian)，性(xing)格差異。

　　就在(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)忙碌的(de)(de)(de)(de)見習生(sheng)活里，一(yi)年(nian)也(ye)(ye)就這(zhe)(zhe)樣(yang)過(guo)去了。這(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)天，都已在(zai)我心(xin)中留下了永久的(de)(de)(de)(de)印記，因為這(zhe)(zhe)是見證我這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)全新的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)。使我認識到正確的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀，價(jia)值觀。時間(jian)(jian)就是這(zhe)(zhe)樣(yang)無情，頭也(ye)(ye)不回的(de)(de)(de)(de)流逝掉，是的(de)(de)(de)(de)，誰都不愿(yuan)意被時間(jian)(jian)丟下.而(er)(er)我們(men)也(ye)(ye)隨著時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)流走一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang).而(er)(er)曾經的(de)(de)(de)(de)純(chun)真也(ye)(ye)隨著風雨的(de)(de)(de)(de)磨(mo)滅轉變(bian)得成(cheng)熟.也(ye)(ye)許這(zhe)(zhe)正是成(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)代價(jia)。每經歷(li)過(guo)一(yi)次，收獲就多一(yi)些，成(cheng)長(chang)(chang)(chang)也(ye)(ye)就又(you)邁進一(yi)步。

教師自我工作總結 篇3

　　11年(nian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)生涯，9年(nian)的(de)(de)班主任(ren)工作，經歷了其中(zhong)的(de)(de)不易(yi)，但也換來(lai)了更多的(de)(de)碩果(guo)。“千教(jiao)(jiao)(jiao)萬(wan)教(jiao)(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)人求真，千學(xue)萬(wan)學(xue)，學(xue)做(zuo)真人。”一(yi)向堅守(shou)自(zi)我(wo)平(ping)凡的(de)(de)崗位，以(yi)(yi)勤勤懇(ken)懇(ken)，踏踏實實的(de)(de)態度來(lai)對待我(wo)的(de)(de)工作，以(yi)(yi)“師德”規范(fan)自(zi)我(wo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作，以(yi)(yi)“當一(yi)名好教(jiao)(jiao)(jiao)師”做(zuo)為自(zi)我(wo)的(de)(de)座右銘(ming)，用實際行動(dong)來(lai)詮釋教(jiao)(jiao)(jiao)師這(zhe)一(yi)崇高的(de)(de)職(zhi)業！

　　工(gong)作(zuo)自(zi)我(wo)鑒定：工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)堅(jian)定信念(nian)，為人(ren)師表；熱愛工(gong)作(zuo)，精(jing)心(xin)施(shi)教；潛心(xin)鉆(zhan)研，完善自(zi)我(wo)；精(jing)心(xin)哺育，培養人(ren)才。

　　一，堅定信念，為人師表。

　　“學高(gao)為師(shi)(shi)(shi)，德高(gao)為范。”多年(nian)來，始(shi)終具(ju)有(you)堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)和信念，崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)品德修養，堅(jian)持黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，認真(zhen)貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)。在工(gong)作(zuo)中具(ju)有(you)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)心(xin)(xin)，嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風和良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)素(su)養，熱(re)愛關心(xin)(xin)全體(ti)學生(sheng)，幫忙學生(sheng)樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀、科學的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀。嚴格(ge)按照(zhao)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)要求做好(hao)(hao)各(ge)項工(gong)作(zuo)，進取參加教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，服從(cong)分(fen)配，完成學校(xiao)(xiao)(xiao)指定的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)，極(ji)參加學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)政治學習，努力(li)提高(gao)思想(xiang)覺(jue)悟，自(zi)覺(jue)遵守(shou)(shou)《教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)法》等法律法規(gui)，自(zi)覺(jue)遵守(shou)(shou)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章制度。在工(gong)作(zuo)中，廉潔(jie)自(zi)律，尊敬領導、團結同事，能正確處理好(hao)(hao)與領導同事之間的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。平時，對(dui)人(ren)真(zhen)誠、熱(re)愛學生(sheng)、人(ren)際(ji)關系(xi)xxx融洽(qia)，處處以一名(ming)人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要求來規(gui)范自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)，毫不(bu)松懈地(di)培養自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素(su)質和本事。甘于(yu)奉獻，從(cong)不(bu)計較個人(ren)得失，絕對(dui)做到個人(ren)利益服從(cong)團體(ti)利益。在學生(sheng)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)目中，具(ju)有(you)較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)形(xing)象。

　　二，熱愛工作，精心施教。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)中心(xin)任務。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面，能準(zhun)確把(ba)握課(ke)標(biao)及(ji)教(jiao)(jiao)材，制定合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)，把(ba)各(ge)種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法有機結(jie)合(he)起來，充(chong)(chong)分(fen)發揮教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)主導(dao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主體作(zuo)用。認真(zhen)備(bei)(bei)課(ke)，認真(zhen)寫好教(jiao)(jiao)案。每(mei)堂課(ke)都(dou)(dou)在課(ke)前做好充(chong)(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)，課(ke)后及(ji)時(shi)對該(gai)課(ke)作(zuo)出，寫好教(jiao)(jiao)后反思。講求(qiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語言精煉，表(biao)情生(sheng)動(dong)，板(ban)書規范，在課(ke)堂上異常注意調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)進取(qu)性，加強師(shi)生(sheng)交流(liu)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)容(rong)易，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)簡便愉快。同(tong)時(shi)在每(mei)一堂課(ke)上都(dou)(dou)充(chong)(chong)分(fen)研究每(mei)一個層(ceng)(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習需(xu)求(qiu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習本(ben)事(shi)，讓(rang)(rang)各(ge)個層(ceng)(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)(dou)得(de)到提(ti)高(gao)。為了提(ti)高(gao)自我的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)事(shi)，虛心(xin)請教(jiao)(jiao)其(qi)他(ta)教(jiao)(jiao)師(shi)。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上，有疑必問(wen)。在各(ge)個章節的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上都(dou)(dou)進取(qu)，征求(qiu)其(qi)他(ta)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，同(tong)時(shi)，多聽(ting)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，做到邊聽(ting)邊講，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習別人的(de)(de)(de)(de)(de)優點，克服自我的(de)(de)(de)(de)(de)不足，領導(dao)聽(ting)課(ke)后，及(ji)時(shi)聽(ting)取(qu)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)反饋(kui)意見，改善工(gong)作(zuo)。

　　三，潛心鉆研，完善自我。

　　“逆(ni)水行舟不(bu)進則退”。為了(le)使自我(wo)適(shi)應(ying)教(jiao)育發展的需要，從教(jiao)11年以來，我(wo)不(bu)斷地(di)學習(xi)，充實(shi)自我(wo)，有了(le)點滴收獲。

　　1，在20xx年全鄉(xiang)教師課堂導語(yu)大賽(sai)中獲(huo)取一(yi)等獎。

　　2，自修了(le)專本，進取(qu)參(can)加教(jiao)(jiao)師培訓及繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)，在20xx年的“長春市中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)操作(zuo)本事訓練”中(zhong)(zhong)取(qu)得了(le)市級優秀的好成(cheng)績。

　　3，在20xx年吉林省普通話水平測試(shi)中(zhong)取得了二(er)級甲等(deng)的成績，

　　4，在(zai)20xx年，信息技術應(ying)用水平到達了(le)中級，并且一向在(zai)不斷地學(xue)習，建立(li)了(le)自我的教(jiao)學(xue)博客，進取參加(jia)教(jiao)育教(jiao)學(xue)論壇活動。

　　5，在20xx年(nian)全鄉(xiang)青年(nian)班主(zhu)任基(ji)本功大賽中榮獲二等獎。

　　6，進(jin)取參(can)加學(xue)校(xiao)的(de)教育教研活動，和同組同事進(jin)行的(de)小(xiao)課題(ti)研究“如何(he)在數學(xue)課中進(jin)行情境教學(xue)”已經結題(ti)；此刻正在進(jin)行“如何(he)提高低年(nian)級的(de)課堂識字教學(xue)效(xiao)率”課題(ti)研究。

　　7，在學校舉(ju)行的教學開放及示范課活動中多次執教，得(de)到(dao)了同(tong)行及家長的認可。

　　8，在20xx年(nian)撰寫的論(lun)文“如何體現學(xue)生的主體地(di)位和教(jiao)師的主導作用(yong)”發(fa)表在《吉林省(sheng)教(jiao)育學(xue)院(yuan)學(xue)報(bao)》20xx年(nian)第五(wu)期上。

　　9，在20xx年(nian)經過考試，獲得了縣(xian)級(ji)骨干教師的光榮稱號。

　　俗話說：“活到(dao)老(lao)，學(xue)到(dao)老(lao)。”我將在以(yi)后的日(ri)子里，繼續堅(jian)持學(xue)習各種教育教學(xue)理論，并用于指(zhi)導(dao)實(shi)踐，潛心鉆研(yan)，不(bu)斷完(wan)善(shan)自我，不(bu)但(dan)提高自我駕馭課(ke)堂的本事(shi)，并將總(zong)結經驗，構成論文，與(yu)同行共勉。

　　四，精心哺育，培養人才。

　　把學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)好(hao)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成功，是每(mei)位教(jiao)師(shi)的(de)最(zui)大心(xin)愿、最(zui)高榮(rong)譽。在(zai)(zai)班(ban)(ban)主任(ren)方面，我兢兢業業，盡(jin)職(zhi)(zhi)盡(jin)責(ze)(ze)。時(shi)時(shi)以(yi)“愛(ai)心(xin)、耐心(xin)、細(xi)(xi)心(xin)”貫穿始終，去(qu)關心(xin)每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，去(qu)搞好(hao)班(ban)(ban)級(ji)的(de)每(mei)一(yi)(yi)次活動(dong)。我所帶(dai)的(de)班(ban)(ban)級(ji)，沒(mei)有一(yi)(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)途(tu)退(tui)學(xue)，沒(mei)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)過(guo)任(ren)何一(yi)(yi)齊安(an)全事(shi)故。我所接管的(de)班(ban)(ban)級(ji)也(ye)能夠在(zai)(zai)比較短的(de)時(shi)間(jian)內(nei)構成良(liang)好(hao)的(de)班(ban)(ban)風(feng)，學(xue)風(feng)。平時(shi)經常與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)打成一(yi)(yi)片，了(le)解他們(men)(men)的(de)心(xin)理特征，做(zuo)他們(men)(men)的(de)知心(xin)朋友。對后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)細(xi)(xi)心(xin)的(de)引導，發現問題(ti)及(ji)時(shi)解決(jue)。經常利(li)用雙休日、傍晚、假日與(yu)(yu)家長取得(de)密(mi)切聯(lian)系(xi)，和(he)他們(men)(men)共同(tong)教(jiao)育(yu)好(hao)其子女。功夫不負(fu)有心(xin)人(ren)(ren)，這些后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)我的(de)精心(xin)教(jiao)育(yu)下，思想有了(le)較大的(de)轉變，成績也(ye)提(ti)高了(le)。在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)從(cong)不歧視差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。而是想方設法了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，深入到學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)間(jian)，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)貼心(xin)人(ren)(ren)。很多(duo)所謂的(de)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)我的(de)教(jiao)導下變得(de)規規矩距，熱愛(ai)學(xue)習，熱愛(ai)團體。平時(shi)很注意自我班(ban)(ban)主任(ren)應有的(de)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，課(ke)外經常對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)耐心(xin)、細(xi)(xi)致的(de)輔導工作(zuo)，開(kai)展科學(xue)性、知識(shi)性、趣味性的(de)活動(dong)，培養本事(shi)、開(kai)發智(zhi)力(li)。經常和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如親人(ren)(ren)。

　　這就是(shi)我(wo)，一(yi)名年輕(qing)的(de)班(ban)主任，堅守教育(yu)平凡崗位，努力用心書(shu)寫教育(yu)人生，雖不輝煌，但每一(yi)步(bu)都很踏實。教育(yu)教學是(shi)一(yi)門永無止境的(de)藝術，未來路漫漫，以后的(de)日子，我(wo)會堅持(chi)(chi)工(gong)作，堅持(chi)(chi)學習，堅持(chi)(chi)著走(zou)下去，我(wo)相信(xin)堅持(chi)(chi)的(de)昨日是(shi)立足，堅持(chi)(chi)的(de)今日是(shi)進取(qu)，堅持(chi)(chi)的(de)明天(tian)是(shi)成(cheng)功！

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