幼兒園(yuan)個人工(gong)作總結(jie)與自我(wo)評價

　　總結(jie)是在某(mou)一(yi)時(shi)期、某(mou)一(yi)項目或某(mou)些工(gong)作告一(yi)段落(luo)或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價(jia)，從而得出(chu)教訓和(he)一(yi)些規律性認識(shi)的(de)(de)(de)一(yi)種書面材(cai)料(liao)，它(ta)可以(yi)明確(que)下(xia)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)工(gong)作方(fang)向(xiang)，少走彎路，少犯錯誤，提高工(gong)作效益，不如(ru)靜下(xia)心(xin)來好(hao)(hao)好(hao)(hao)寫(xie)寫(xie)總結(jie)吧。如(ru)何(he)把總結(jie)做到重點突出(chu)呢？以(yi)下(xia)是小編精(jing)心(xin)整理的(de)(de)(de)幼兒園個人(ren)工(gong)作總結(jie)與(yu)自我評價(jia)，歡(huan)迎閱讀(du)與(yu)收藏。

幼兒園個人工作總結與自我評價1

　　在孩(hai)子們即將完成幼兒園(yuan)學習任務(wu)之際，為了(le)更好的(de)(de)完成以后的(de)(de)工作，提高保教質量，我們兩位搭班老(lao)師，共同回(hui)首(shou)所(suo)做(zuo)過(guo)的(de)(de)工作，總結(jie)經驗(yan)，反思(si)不足，是十分必要的(de)(de)，現將本學期(qi)工作總結(jie)如(ru)下：

　　一、班級情況分析

　　三年的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤耕耘后(hou)，我們(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)歡笑和(he)淚水中將大(da)班(ban)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)送入小(xiao)(xiao)學。在(zai)(zai)(zai)(zai)這最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)學年里，孩子們(men)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)進步有(you)(you)了一(yi)個明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)飛躍(yue)。孩子在(zai)(zai)(zai)(zai)我們(men)設計的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)他(ta)們(men)自己(ji)生成的(de)(de)(de)(de)(de)每個游戲(xi)及教育活(huo)(huo)動中，自由的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造、大(da)膽的(de)(de)(de)(de)(de)想象，他(ta)們(men)認真的(de)(de)(de)(de)(de)觀察，有(you)(you)問(wen)不(bu)完的(de)(de)(de)(de)(de)為什(shen)么，他(ta)們(men)好奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索，連時(shi)鐘滴答(da)滴答(da)的(de)(de)(de)(de)(de)響聲也(ye)不(bu)放過。總的(de)(de)(de)(de)(de)來講，我班(ban)幼兒(er)思(si)維比較活(huo)(huo)躍(yue)，個性活(huo)(huo)潑開朗的(de)(de)(de)(de)(de)較多，愛(ai)動腦筋、愛(ai)獨立思(si)考、愛(ai)提(ti)問(wen)，在(zai)(zai)(zai)(zai)語(yu)言(yan)表(biao)達能(neng)(neng)力方面，通過多途徑(jing)培養，孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)表(biao)達能(neng)(neng)力有(you)(you)了較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，絕大(da)多數小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友能(neng)(neng)非常(chang)清楚地表(biao)達自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)請(qing)求和(he)愿望。在(zai)(zai)(zai)(zai)繪(hui)畫(hua)方面也(ye)已激發起了濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。大(da)部分孩子能(neng)(neng)愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)投入各(ge)項活(huo)(huo)動，有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)榮譽感。在(zai)(zai)(zai)(zai)吃飯用餐(can)方面進步非常(chang)明(ming)顯，用餐(can)時(shi)安靜(jing)了許(xu)多，挑食偏(pian)食情況嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)改觀了許(xu)多。班(ban)中小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友身(shen)體(ti)體(ti)質在(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)斷增強，班(ban)出(chu)勤情況良好。

　　但(dan)是(shi)班中還存(cun)在許多薄弱點，同(tong)伴間經常(chang)發生矛盾沖突，部分孩子(zi)常(chang)有過急的(de)行(xing)為發生，不能(neng)用正確妥善的(de)方法和(he)態度去解決。愛模仿(fang)他人，缺乏一定的(de)是(shi)非分辨能(neng)力(li)。幼兒傾聽習慣偏差，持久(jiu)性不夠。各種活(huo)動中不能(neng)很好地遵守(shou)規則的(de)男孩子(zi)較(jiao)多。

　　二、本學期重點工作

　　1、開展形式(shi)多樣的(de)主題活動(dong)，創設良好的(de)主題環境創設，滿足(zu)不同層次(ci)孩子的(de)發展需(xu)求，促進(jin)幼兒發展。

　　我們及(ji)時抓住幼兒(er)的興趣點，更多(duo)地體現幼兒(er)的參與性和主(zhu)體地位，培養幼兒(er)的主(zhu)動性學習(xi)和探究性學習(xi)。根據主(zhu)題活動內容(rong)，隨時創設(she)游(you)戲區域，運用多(duo)種(zhong)形(xing)式、多(duo)種(zhong)材(cai)料進行綜合的、多(duo)元化的活動。

　　2、做好(hao)幼小銜接工(gong)作，讓幼兒盡快的'適(shi)應新的學習(xi)生活(huo)。

　　大班(ban)幼兒即將離開幼兒園(yuan)，進入一(yi)個全新(xin)的環境學(xue)習生(sheng)活(huo)了。如何使幼兒更好地適應小(xiao)學(xue)的學(xue)習、生(sheng)活(huo)是我們本學(xue)期的工作重(zhong)點。

　　1）、培養(yang)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yang)幼兒學(xue)會生存，采取評(ping)比的(de)形式鼓勵(li)作(zuo)好(hao)值(zhi)日生作(zuo)好(hao)自己的(de)工作(zuo)，教育幼兒自己的(de)事(shi)情自己做(zuo)(zuo)；培養(yang)幼兒的(de)時間觀念，讓幼兒知(zhi)道什么時候(hou)(hou)做(zuo)(zuo)什么事(shi)，什么時候(hou)(hou)不該做(zuo)(zuo)并控制自己的(de)愿望(wang)和行為。

　　2）、學習(xi)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備。在(zai)(zai)大班下學期的(de)(de)(de)(de)最后階段，我(wo)(wo)們(men)根據需要適時延長活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)時間，培養(yang)幼(you)(you)(you)兒(er)集中(zhong)注意力及其(qi)耐(nai)性。在(zai)(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)中(zhong)，注意養(yang)成幼(you)(you)(you)兒(er)愛(ai)(ai)想、愛(ai)(ai)問和認真回(hui)答問題(ti)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。為了(le)促進(jin)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)興趣(qu)(qu)和求知欲(yu)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)結合(he)我(wo)(wo)園的(de)(de)(de)(de)閱讀課題(ti)，巧妙(miao)的(de)(de)(de)(de)融(rong)入一(yi)些(xie)文字游戲的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，激發幼(you)(you)(you)兒(er)熱愛(ai)(ai)課本(ben)、喜歡閱讀的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)，調動(dong)(dong)幼(you)(you)(you)兒(er)迫切上小學的(de)(de)(de)(de)愿望。結合(he)主題(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，開展了(le)“我(wo)(wo)要上小學”、離園倒計時等一(yi)系列(lie)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)積極性被調動(dong)(dong)起來，他們(men)知道(dao)自(zi)己長大了(le)，不(bu)能(neng)依賴父母和老(lao)師(shi)。在(zai)(zai)此活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)教(jiao)(jiao)會了(le)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)念(nian)畢業詩，唱畢業歌，珍惜彼此在(zai)(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)園學習(xi)的(de)(de)(de)(de)時光，我(wo)(wo)們(men)老(lao)師(shi)還特意為孩(hai)(hai)子(zi)們(men)制作(zuo)了(le)人手(shou)一(yi)本(ben)留念(nian)冊(ce)，在(zai)(zai)這最后幾天的(de)(de)(de)(de)日子(zi)里(li)，時常(chang)看(kan)到孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)(zai)請(qing)同(tong)伴(ban)簽名(ming)留念(nian)，那神情一(yi)點也不(bu)亞于我(wo)(wo)們(men)成年人分別的(de)(de)(de)(de)時刻(ke)，他們(men)互相留下聯絡的(de)(de)(de)(de)方式，畫上小伙伴(ban)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉(lian)特征，把留念(nian)冊(ce)的(de)(de)(de)(de)封面(mian)打扮得異常(chang)漂亮，每個人的(de)(de)(de)(de)本(ben)子(zi)里(li)都寫得滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)(de)(de)(de)。

　　3、本學期始終抓(zhua)好安(an)全工(gong)作不松懈，保(bao)證(zheng)了(le)每位幼(you)兒的身心健康(kang)

　　每(mei)周認真開(kai)展安(an)全(quan)教育(yu)活(huo)(huo)動，通過多種(zhong)形式(shi)，使(shi)幼兒(er)初步(bu)掌握了(le)一些安(an)全(quan)防范的方(fang)法，提(ti)醒幼兒(er)，不做危險(xian)動作(zuo)，教育(yu)幼兒(er)遇到危險(xian)時(shi)要盡快告(gao)訴成人。在(zai)一日活(huo)(huo)動中，老(lao)師時(shi)刻關注(zhu)幼兒(er)的安(an)全(quan)，發現有安(an)全(quan)隱患，及時(shi)消除(chu)，孩(hai)子們無論在(zai)常規上還是在(zai)一日活(huo)(huo)動的各方(fang)面(mian)，都有了(le)很大的進步(bu)，懂(dong)得一些安(an)全(quan)知(zhi)識，促進幼兒(er)樹立良(liang)好的安(an)全(quan)意識，提(ti)高了(le)幼兒(er)的自我保護能力(li)。

　　4、家園配合，共育新苗。

　　我們的(de)(de)(de)工(gong)作離不(bu)開家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)配合(he)和(he)幫助(zhu)，在這(zhe)一(yi)學(xue)期中(zhong)回顧一(yi)學(xue)期以來的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)工(gong)作竟然也忙碌、也收(shou)獲。近幾年，隨(sui)著大教(jiao)育(yu)(yu)觀念(nian)日益(yi)深入(ru)人心，幼兒園(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)必須與(yu)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)互(hu)相(xiang)支(zhi)(zhi)持(chi)、互(hu)相(xiang)配合(he)，這(zhe)已成(cheng)為廣(guang)大幼教(jiao)工(gong)作者的(de)(de)(de)共識，家(jia)(jia)長(chang)(chang)不(bu)再是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)旁觀者，《綱(gang)要》指出：“幼兒園(yuan)應與(yu)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社區密(mi)切合(he)作，與(yu)小(xiao)學(xue)相(xiang)互(hu)銜接，綜合(he)利用各種教(jiao)育(yu)(yu)資源，共同為幼兒創造良好的(de)(de)(de)條(tiao)件。”“家(jia)(jia)庭(ting)(ting)是(shi)幼兒園(yuan)重要的(de)(de)(de)合(he)作伙(huo)伴，應本著尊重、平(ping)等(deng)、合(he)作的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)，爭取家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)理解、支(zhi)(zhi)持(chi)、和(he)主動(dong)參與(yu)，并積(ji)極支(zhi)(zhi)持(chi)、幫助(zhu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)提(ti)高教(jiao)育(yu)(yu)能(neng)力。”我們通(tong)過《家(jia)(jia)長(chang)(chang)園(yuan)地》、家(jia)(jia)長(chang)(chang)會、家(jia)(jia)園(yuan)互(hu)動(dong)平(ping)臺(tai)、家(jia)(jia)訪(fang)等(deng)多(duo)種形式、途徑與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)交流，增進家(jia)(jia)園(yuan)之間的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)和(he)理解，在教(jiao)育(yu)(yu)幼兒上形成(cheng)合(he)力，共同促進幼兒發展。

　　5、特色工作

　　三、不足之處與努力方面：

　　1、我們還應加(jia)強業務(wu)鉆研，及(ji)時(shi)反(fan)思(si)，隨時(shi)總結，不斷改(gai)進工作中(zhong)的不足。

　　2、在幼(you)兒常規管理上雖然(ran)在領導的督(du)促幫助下(xia)，有了明顯的進(jin)步，但是還需(xu)不斷(duan)總結，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)勤思考，努力(li)做到(dao)事半功倍(bei)的效果(guo)。在來年的工作(zuo)(zuo)中(zhong)，這些都(dou)是我們(men)的努力(li)方向，我們(men)將努力(li)向先進(jin)班級學習，爭(zheng)取使我們(men)的工作(zuo)(zuo)更上一層樓。

幼兒園個人工作總結與自我評價2

　　本學期衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)(bao)健(jian)工(gong)作在(zai)園(yuan)領導(dao)的(de)(de)關心支持下，牢固樹立健(jian)康第一，預防(fang)為主、防(fang)治結(jie)合、加強教育的(de)(de)思想，采取一系列的(de)(de)有效形式(shi)和措施(shi)，認真執行衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)(bao)健(jian)工(gong)作計(ji)劃，通過(guo)齊抓共管(guan)，營造全(quan)園(yuan)教職工(gong)關心和支持幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)(bao)健(jian)工(gong)作的(de)(de)局面(mian)，從(cong)而確保(bao)(bao)了全(quan)園(yuan)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)健(jian)康成長。現將本學期衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)(bao)健(jian)工(gong)作總(zong)結(jie)如下：

　　一、健康檢查工作：

　　1、格執行健(jian)康(kang)體檢(jian)(jian)制度，本(ben)學期(qi)總共(gong)63名幼(you)兒，新(xin)入(ru)(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)10名幼(you)兒。抓(zhua)好新(xin)入(ru)(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)兒的(de)(de)入(ru)(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)體檢(jian)(jian)工作(zuo)，做好健(jian)康(kang)檔(dang)案建(jian)檔(dang)事項，中途返(fan)回的(de)(de)幼(you)兒，也(ye)要求其重新(xin)體檢(jian)(jian)合格后才返(fan)園(yuan)(yuan)(yuan)，入(ru)(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)體檢(jian)(jian)率(lv)達(da)100%。本(ben)學期(qi)5月(yue)份市二院防保科醫生對幼(you)兒進行體檢(jian)(jian)，在園(yuan)(yuan)(yuan)體檢(jian)(jian)率(lv)達(da)100%。

　　2、嚴(yan)格執(zhi)行(xing)晨檢制(zhi)度(du)。晨檢時注重“看”、“摸(mo)”、“問”，發(fa)現(xian)問題，及時處(chu)理，并做好記(ji)錄，確保每天出入園的幼(you)兒身體健康。及時掌握(wo)生(sheng)(sheng)病幼(you)兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以(yi)對生(sheng)(sheng)病的兒童(tong)進行(xing)特殊(shu)護理，保育員(yuan)及時反饋保健醫生(sheng)(sheng)幼(you)兒的當日情況，以(yi)便做好全日觀察。

　　二、防病措施：

　　本(ben)學期，我們嚴(yan)格執(zhi)行(xing)衛生(sheng)保健(jian)制度(du)，堅持(chi)以(yi)預防為主(zhu)的(de)方針(zhen)，根據(ju)季(ji)節(jie)的(de)不同，對(dui)園內幼(you)兒活動(dong)和生(sheng)活場所、物品(pin)進行(xing)定期消毒。堅持(chi)開窗(chuang)通風，每(mei)日為幼(you)兒提(ti)供清潔安全的(de)生(sheng)活空間。在(zai)冬(dong)春季(ji)呼吸(xi)道疾病高(gao)發(fa)季(ji)節(jie)和防流(liu)感(gan)期間，尤其是在(zai)預防手(shou)足口和甲型h1n1流(liu)感(gan)工(gong)作(zuo)方面，積極(ji)采取有效措施，加強流(liu)感(gan)疫(yi)情預防、控制工(gong)作(zuo)，建立了(le)(le)(le)缺勤監測、報(bao)告與管(guan)理制度(du)，對(dui)缺席幼(you)兒進行(xing)家(jia)訪，了(le)(le)(le)解缺席原(yuan)因，對(dui)患(huan)感(gan)冒、發(fa)熱的(de)幼(you)兒作(zuo)好觀(guan)察隔離工(gong)作(zuo)，并主(zhu)動(dong)向家(jia)長(chang)做(zuo)好解釋工(gong)作(zuo)，取得家(jia)長(chang)的(de)配合(he)，同時(shi)(shi)增加了(le)(le)(le)預防服藥，提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)消毒的(de)密度(du)與強度(du)，同時(shi)(shi)每(mei)天向上級部門(men)堅持(chi)零報(bao)告制度(du)。配合(he)防疫(yi)部門(men)做(zuo)好國家(jia)規定的(de)計(ji)劃免疫(yi)工(gong)作(zuo)，對(dui)幼(you)兒的(de)疫(yi)苗(miao)接種(zhong)進行(xing)登(deng)記(ji)管(guan)理，及時(shi)(shi)做(zuo)好漏種(zhong)幼(you)兒的(de)宣(xuan)傳發(fa)動(dong)工(gong)作(zuo)，保證了(le)(le)(le)每(mei)個適齡幼(you)兒能按(an)時(shi)(shi)得到接種(zhong)，保證計(ji)劃內免疫(yi)接種(zhong)率(lv)達(da)到國家(jia)要求(qiu)。

　　認真(zhen)篩查體弱(ruo)兒(er)(er)肥胖(pang)兒(er)(er)，對營養(yang)不良和有肥胖(pang)傾(qing)向的(de)體弱(ruo)兒(er)(er)肥胖(pang)兒(er)(er)進(jin)(jin)行(xing)個案管(guan)理(li)(li)，一日活動中從運動、餐點等環節進(jin)(jin)行(xing)有針對性的(de)干預，并及(ji)(ji)時(shi)與(yu)家(jia)長交流意見，使家(jia)長能(neng)夠理(li)(li)解管(guan)理(li)(li)的(de)意義(yi)，使之成(cheng)為(wei)真(zhen)正意義(yi)上的(de)互相配合，共同管(guan)理(li)(li)。對幼兒(er)(er)體檢中發現(xian)的(de)疾病(bing)缺點及(ji)(ji)時(shi)與(yu)家(jia)長進(jin)(jin)行(xing)溝通(tong)進(jin)(jin)行(xing)規范矯治，疾病(bing)矯治率達100%。

　　三、營養與膳食工作：

　　1、制定并公布食(shi)(shi)(shi)譜(pu)(pu)，在(zai)制定幼(you)兒(er)(er)營(ying)養食(shi)(shi)(shi)譜(pu)(pu)時，根(gen)據幼(you)兒(er)(er)年齡特點(dian)和市(shi)場供(gong)應情(qing)況(kuang)制訂(ding)適合幼(you)兒(er)(er)生長發育(yu)需要的食(shi)(shi)(shi)譜(pu)(pu)。本(ben)學期每(mei)月(yue)召開膳(shan)食(shi)(shi)(shi)小組會議，廣泛聽取各(ge)部門意見，改進幼(you)兒(er)(er)食(shi)(shi)(shi)譜(pu)(pu)，讓食(shi)(shi)(shi)譜(pu)(pu)天天不重(zhong)復、周周有創新。督促伙食(shi)(shi)(shi)費專(zhuan)款專(zhuan)用，伙食(shi)(shi)(shi)費盈虧不超(chao)過(guo)2%，每(mei)月(yue)張貼公布賬目(mu)。每(mei)月(yue)用計算(suan)軟件對幼(you)兒(er)(er)食(shi)(shi)(shi)譜(pu)(pu)進行營(ying)養計算(suan)，提出分析及改進措施。

　　2、本學(xue)期重點抓炊(chui)事(shi)人(ren)員實際操作技能，提高食(shi)堂人(ren)員的專(zhuan)業知(zhi)識水平(ping)；嚴把進(jin)(jin)(jin)貨質(zhi)量(liang)(liang)關，實行所有食(shi)品進(jin)(jin)(jin)貨索證，餐具每(mei)餐做(zuo)到(dao)清(qing)洗消(xiao)毒無污(wu)染，生食(shi)品后門進(jin)(jin)(jin)，熟食(shi)品前門出，確保伙房無外人(ren)進(jin)(jin)(jin)出。嚴格按人(ren)定量(liang)(liang)，力求做(zuo)到(dao)不剩(sheng)飯。

　　3、培養幼(you)(you)兒養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)進(jin)餐習慣：進(jin)餐前，我們的(de)(de)老師會結合(he)當天菜肴進(jin)行營養小知識的(de)(de)教育(yu)，減少(shao)幼(you)(you)兒偏食(shi)的(de)(de)產生；進(jin)餐時，要求(qiu)幼(you)(you)兒安靜吃完(wan)自己的(de)(de)一份(fen)飯(fan)菜等等；進(jin)餐后(hou)，要求(qiu)能自己進(jin)行桌(zhuo)面的(de)(de)清潔整理工(gong)作(zuo)，碗筷輕(qing)輕(qing)放；并且培養幼(you)(you)兒飯(fan)后(hou)漱(shu)口、擦臉的(de)(de)好(hao)習慣。平時為幼(you)(you)兒提(ti)供水(shui)溫合(he)適的(de)(de)開水(shui)，保證(zheng)了幼(you)(you)兒全日自由安全衛生飲水(shui)。

　　四、衛生消毒工作

　　抓好幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)室(shi)內(nei)外(wai)環境(jing)求各班保育老師嚴(yan)格按照衛生保健制(zhi)度，實(shi)行(xing)定(ding)(ding)人(ren)定(ding)(ding)點，分片包干，根據幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的美化(hua)、凈化(hua)、綠化(hua)、兒(er)化(hua)特(te)點，一(yi)(yi)(yi)天一(yi)(yi)(yi)小(xiao)掃(sao)，一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)大掃(sao)，保持(chi)園(yuan)(yuan)內(nei)外(wai)經常(chang)性的清(qing)潔(jie)，定(ding)(ding)期檢查(cha)，后勤園(yuan)(yuan)長主管進行(xing)每(mei)月(yue)一(yi)(yi)(yi)檢查(cha)活動，對檢查(cha)發現(xian)問題及(ji)時指出、督促改正，促進幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)環境(jing)的整潔(jie)。

　　消(xiao)毒(du)(du)工作(zuo)是幼(you)兒(er)身體健(jian)康的保障(zhang)。保健(jian)室經常指導保育(yu)員(yuan)和食(shi)堂人員(yuan)做好消(xiao)毒(du)(du)工作(zuo)，使保育(yu)員(yuan)能全面掌握(wo)消(xiao)毒(du)(du)方法，在(zai)分餐點時做到(dao)規范(fan)操作(zuo)。幼(you)兒(er)的生活學習用品(pin)嚴格按照消(xiao)毒(du)(du)規范(fan)進行消(xiao)毒(du)(du)保潔，各(ge)班(ban)保育(yu)員(yuan)做好消(xiao)毒(du)(du)記錄。廁所每天用消(xiao)毒(du)(du)水沖(chong)刷，做到(dao)無(wu)尿垢、無(wu)臭味。

　　食(shi)(shi)(shi)堂(tang)人(ren)員(yuan)嚴格(ge)執行食(shi)(shi)(shi)品衛生(sheng)規范操作(zuo)(zuo)，食(shi)(shi)(shi)物及用具(ju)按生(sheng)、熟(shu)分開處(chu)理和(he)存放，有(you)效避(bi)免了交(jiao)差污染。嚴格(ge)消(xiao)毒(du)制度，堅持幼(you)兒食(shi)(shi)(shi)具(ju)一(yi)餐一(yi)消(xiao)毒(du)，有(you)效避(bi)免了幼(you)兒通過食(shi)(shi)(shi)具(ju)引(yin)起的(de)交(jiao)差感染，確保了幼(you)兒在園的(de)健康(kang)。為防止病從口入，保健室加強了飲食(shi)(shi)(shi)衛生(sheng)管理，督促食(shi)(shi)(shi)堂(tang)人(ren)員(yuan)注(zhu)意個人(ren)衛生(sheng)習(xi)慣，勤剪(jian)指甲，班前便后流(liu)動水洗(xi)手，上班時穿(chuan)戴好(hao)工作(zuo)(zuo)衣帽。每(mei)天(tian)沖(chong)洗(xi)食(shi)(shi)(shi)堂(tang)，保持經常性的(de)灶臺(tai)、食(shi)(shi)(shi)具(ju)、用具(ju)清潔，每(mei)周徹底大掃除，不定期進(jin)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作(zuo)(zuo)，確保幼(you)兒飲食(shi)(shi)(shi)的(de)衛生(sheng)安全。

　　五、安全健康教育和檢查

　　園部對(dui)大中(zhong)型玩具及(ji)室內(nei)外(wai)(wai)設施進(jin)行(xing)定期(qi)安(an)全檢查，發現問題及(ji)時(shi)登記(ji)(ji)匯報，并(bing)督促相(xiang)關人(ren)員進(jin)行(xing)整修，保障了幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)活(huo)動環境的安(an)全。在日(ri)常生活(huo)中(zhong)保教人(ren)員也能時(shi)時(shi)繃緊安(an)全這跟弦，有效(xiao)防止了意外(wai)(wai)事故的'發生。我們還(huan)利用(yong)一(yi)切有利機會對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進(jin)行(xing)安(an)全宣(xuan)教，培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)養成自(zi)我防護的意識(shi)，本(ben)學期(qi)進(jin)行(xing)了“緊急疏散演練”，各班還(huan)結合班級特(te)點和幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)年齡(ling)特(te)點進(jin)行(xing)了安(an)全教育。嚴(yan)格幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)服(fu)藥制(zhi)度，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)自(zi)帶藥品(pin)均做(zuo)到(dao)由家(jia)長填寫好“藥品(pin)委托記(ji)(ji)錄(lu)”，寫明藥名、服(fu)藥時(shi)間、服(fu)用(yong)方(fang)法、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)姓名、有無過敏史，并(bing)由家(jia)長親自(zi)交到(dao)保健(jian)醫生手中(zhong)，服(fu)藥時(shi)做(zuo)好查對(dui)工作，確保核(he)對(dui)無誤(wu)后方(fang)可服(fu)用(yong)。

　　六、衛生宣傳與家長聯系工作

　　根據季節變化和(he)(he)幼兒發育(yu)的健(jian)康(kang)情況進行健(jian)康(kang)宣(xuan)教，我們以一日活動為(wei)陣地、從(cong)不同角度，適時宣(xuan)傳(chuan)安全衛生保健(jian)知(zhi)識，本(ben)學(xue)期針對手足(zu)口和(he)(he)甲型(xing)h1n1流感高(gao)發情況，有(you)針對性的進行了有(you)關預防流感的專題宣(xuan)傳(chuan)，有(you)效(xiao)提高(gao)了保教人員(yuan)和(he)(he)家(jia)長(chang)的安全衛生保健(jian)意識。

　　七、其它工作：

　　認真鉆研，大膽創(chuang)新(xin)，經常向上(shang)級婦幼保(bao)健部門請教(jiao)，虛心接受(shou)他們(men)的(de)(de)(de)指導。注重(zhong)提高(gao)(gao)自身素質，積(ji)極參加上(shang)級專業(ye)部門的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)專題培訓，接受(shou)新(xin)的(de)(de)(de)信息和新(xin)的(de)(de)(de)要求，提高(gao)(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)業(ye)務水平，配(pei)合(he)各(ge)(ge)衛(wei)生(sheng)(sheng)防(fang)治機構完成工作(zuo)。按(an)規范(fan)的(de)(de)(de)要求完成兒(er)保(bao)的(de)(de)(de)各(ge)(ge)種臺帳簿卡(ka)的(de)(de)(de)登記統(tong)計分析(xi)評價工作(zuo)。確保(bao)幼兒(er)園地的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)安全工作(zuo)有序進(jin)行(xing)。

　　以(yi)上是我(wo)(wo)園這一(yi)年的工(gong)作(zuo)總結，在這一(yi)年里(li)，我(wo)(wo)深知還(huan)存在有許多問(wen)題。例如：保育員的衛生常識還(huan)沒(mei)有過關，操作(zuo)方法(fa)不到位(wei)……在以(yi)后的工(gong)作(zuo)中我(wo)(wo)們會再接(jie)再厲，使(shi)衛生保健工(gong)作(zuo)更上一(yi)層樓(lou)。

幼兒園個人工作總結與自我評價3

　　反思一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)工(gong)作，我(wo)有(you)了(le)(le)很(hen)(hen)深的(de)(de)認(ren)識：我(wo)們都有(you)一(yi)種(zhong)感(gan)覺，當你(ni)追(zhui)趕(gan)時間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)時候，你(ni)就(jiu)會覺得(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)過得(de)(de)很(hen)(hen)快，而當你(ni)等待時間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)時候，你(ni)就(jiu)會覺得(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)很(hen)(hen)漫長。不經意(yi)間(jian)(jian)(jian)步入了(le)(le)生命的(de)(de)又(you)一(yi)個年頭，開學(xue)(xue)初忙碌的(de)(de)身影還在(zai)眼前浮現(xian)，實在(zai)是讓(rang)人感(gan)嘆時間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)飛逝(shi)。可是細細品味(wei)，卻也(ye)發覺自己(ji)竟也(ye)成(cheng)熟了(le)(le)些許(xu)(xu)。望(wang)著漸漸成(cheng)長的(de)(de)孩子們，從他們身上讓(rang)我(wo)感(gan)受到一(yi)種(zhong)自蒙感(gan)，一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)(qi)轉眼過去了(le)(le)，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園(yuan)的(de)(de)熱鬧聲，這有(you)半年的(de)(de)集體、游戲生活。使孩子們學(xue)(xue)會了(le)(le)許(xu)(xu)多、各方面(mian)進步也(ye)不錯。為了(le)(le)更好地(di)做(zuo)(zuo)好以后(hou)的(de)(de)工(gong)作，現(xian)將本學(xue)(xue)期(qi)(qi)工(gong)作做(zuo)(zuo)如下(xia)小(xiao)結：

　　教師(shi)(shi)被喻為(wei)人(ren)類靈魂的(de)工程(cheng)師(shi)(shi)，教師(shi)(shi)的(de)政治思想會直(zhi)接影(ying)響(xiang)到(dao)孩(hai)子。我在思想上高標準的(de)嚴格要求自己。積極參加(jia)園內各項活(huo)動，并認真(zhen)做記錄。做到(dao)不遲到(dao)、不早退，樹立為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表(biao)的(de)形象。

　　一、教學方面

　　從本班幼兒(er)的(de)(de)(de)實際情況出發(fa)，精心(xin)安排好每周(zhou)計(ji)劃(hua)活動內容，認真組(zu)織好每節活動。在(zai)活動中，讓(rang)幼兒(er)在(zai)實際操作(zuo)中學習，使幼兒(er)真正成為(wei)學習的(de)(de)(de).主人。在(zai)課前的(de)(de)(de)教具準(zhun)備要(yao)(yao)充分、內容要(yao)(yao)豐富、生動、新(xin)穎，并具有較強的(de)(de)(de)操作(zuo)性，在(zai)教態(tai)上(shang)具有兒(er)童化(hua)，形象生動，和幼兒(er)融合在(zai)一(yi)起，為(wei)幼兒(er)創(chuang)設一(yi)個輕松、愉快的(de)(de)(de)學習環境。讓(rang)幼兒(er)學會在(zai)游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　二、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做(zuo)起，對領導(dao)、同事、家長(chang)都要面帶微笑(xiao)主動問好(hao)(hao)。給幼兒(er)(er)帶個好(hao)(hao)頭，并(bing)嚴格要求自己(ji)的(de)言行舉止(zhi)，同時培養幼兒(er)(er)成為一名尊老愛幼、講(jiang)禮貌(mao)、講(jiang)文明的(de)好(hao)(hao)孩子，能友好(hao)(hao)與他人相處。

　　2、課(ke)堂活動紀律

　　從生活(huo)抓起，培養幼兒(er)良好(hao)的(de)(de)常(chang)規習慣。要正確引導幼兒(er)課堂(tang)上(shang)的(de)(de)坐姿、培養良好(hao)的(de)(de)課堂(tang)常(chang)規；不(bu)許隨便(bian)下(xia)位、回答問題時要舉手、并學(xue)會尊(zun)重(zhong)他人(ren)，安靜地(di)傾聽他人(ren)的(de)(de)發言，養成不(bu)隨便(bian)打亂別人(ren)的(de)(de)講(jiang)話。

　　3、衛生習慣

　　每(mei)天(tian)保持幼(you)(you)兒(er)(er)戶外體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動時間，帶領幼(you)(you)兒(er)(er)認真開展(zhan)各項體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動、鍛煉身體(ti)(ti)。在每(mei)周計劃活(huo)動中，根(gen)據(ju)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)現(xian)狀情況，合(he)理(li)設(she)計好每(mei)日的(de)戶外體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動內容和(he)運動量知道清潔(jie)衛生的(de)重要性，加強幼(you)(you)兒(er)(er)便后(hou)洗手的(de)習慣，并能(neng)主(zhu)動的(de)在餐(can)前(qian)、餐(can)后(hou)洗手，餐(can)后(hou)能(neng)主(zhu)動漱口、擦嘴巴(ba)，能(neng)有條理(li)地收拾(shi)餐(can)具、折(zhe)疊整理(li)自己(ji)的(de)被褥衣物。

　　三、業務學習方面：

　　我(wo)深刻(ke)地認(ren)識(shi)到，時(shi)代在發展，社(she)會(hui)在進(jin)步(bu)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學觀念也在不(bu)(bu)斷(duan)更(geng)新和變革(ge)，我(wo)十分注重業務學習，不(bu)(bu)斷(duan)充實自己(ji)，解(jie)剖自己(ji)，分析自己(ji)，正視(shi)自己(ji)，不(bu)(bu)斷(duan)為(wei)自己(ji)充電(dian)，提(ti)(ti)高(gao)自身(shen)素質(zhi)，提(ti)(ti)高(gao)文化專業知(zhi)識(shi)水(shui)平。

　　四、家園溝通

　　1、主動親切地與家(jia)長溝通。我充份利(li)用了(le)(le)晨(chen)接(jie)和(he)放學的時間跟(gen)家(jia)長交流，使家(jia)長了(le)(le)解自(zi)己孩子在園(yuan)的情(qing)況。通過家(jia)園(yuan)聯系表(biao)、面談(tan)等形(xing)式來了(le)(le)解幼兒在家(jia)與在園(yuan)的各種表(biao)現。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的(de)情(qing)況表現(xian)，及時取得家長的(de)密(mi)切(qie)配合(he)。

　　3、在與家長溝通時應注意熱(re)情有(you)禮、對待特殊(shu)情況要冷靜、有(you)條(tiao)理(li)地進(jin)行交流。

　　4、工作上(shang)加(jia)強互動，對家長的建議虛(xu)心聽取。

　　5、結合每月開展的(de)主題教(jiao)育活動，引導家長(chang)關注(zhu)活動進展，并能主動參與到有(you)關活動中，加深家長(chang)對幼(you)兒(er)園教(jiao)育工(gong)作的(de)了解，促(cu)進家長(chang)和(he)幼(you)兒(er)園的(de)良(liang)好關系，讓家長(chang)和(he)幼(you)兒(er)共同成長(chang)。

　　五、存在不足：

　　1、本學(xue)期有時候有因自身懶惰思想造成(cheng)的拖拉現(xian)象(xiang)，在下學(xue)期的工作中力爭(zheng)做(zuo)到“今(jin)日事(shi)今(jin)日完成(cheng)”

　　2、工(gong)作中更嚴格的要求自(zi)己努(nu)力(li)提(ti)高(gao)自(zi)己分(fen)析問題能力(li)和科研能力(li)。

　　六、今后工作規劃：

　　1、積(ji)極(ji)、認真開展幼(you)兒課題的(de)學(xue)習和探討，多方(fang)面的(de)提高專業技能。

　　2、珍(zhen)惜(xi)教學機會，加(jia)大學習力度：一是保持(chi)工(gong)作熱(re)情，繼續(xu)加(jia)強自身科學文(wen)化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續(xu)加(jia)大向(xiang)領導和各位老(lao)師(shi)的學習

　　以上是我本年度的(de)(de)工作(zuo)總結，不足之(zhi)處請各(ge)位(wei)領導及老師指正。我一定(ding)再接再厲，努力工作(zuo)。在以后的(de)(de)工作(zuo)中我將用心去愛每一個孩(hai)子。努力克(ke)服自(zi)身的(de)(de)弱點，爭取更大的(de)(de)進步(bu)。

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