浙大構建全鏈條(tiao)式創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)體系(xi)

　　浙江大學(xue)把(ba)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育納(na)入院(yuan)(yuan)系改革發展(zhan)的重要工作內(nei)容，依托(tuo)院(yuan)(yuan)系推進雙創(chuang)人才(cai)培(pei)養平(ping)臺建設，推進創(chuang)業(ye)教育與(yu)專業(ye)教育的深度融(rong)合。

　　記者采訪中了解到，浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院正式發文成(cheng)立于2017年4月7日(ri)，是浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)面向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)開展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)主要(yao)平臺，也是學(xue)(xue)校(xiao)實施(shi)素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)載體。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院旨在統(tong)籌和集(ji)聚校(xiao)內(nei)外創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)資源，系(xi)統(tong)構建以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意識激發、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)技能提(ti)升(sheng)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項目優化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)融資對(dui)接、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)公(gong)司(si)落地等環節為核心的(de)(de)“全(quan)鏈條式”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)體系(xi)，激發全(quan)校(xiao)師生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)熱情，逐步(bu)將浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)獨特的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)模式輻射(she)全(quan)國。

　　學院負責人(ren)告訴記者：創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學院倡導“頂層(ceng)設計與雙一流建(jian)設相結合(he)、圍繞核心與學科(ke)專(zhuan)業(ye)建(jian)設相結合(he)、服(fu)務產(chan)業(ye)與整體(ti)布局(ju)相結合(he)”的理念(nian)，以(yi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)驅動(dong)為(wei)(wei)(wei)引領(ling)，以(yi)服(fu)務學生成長(chang)為(wei)(wei)(wei)根(gen)本，以(yi)科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)為(wei)(wei)(wei)動(dong)力，以(yi)學科(ke)發展(zhan)為(wei)(wei)(wei)支撐，聚焦師生校友創(chuang)(chuang)業(ye)及成長(chang)、合(he)作企業(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級(ji)，推(tui)動(dong)科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)轉(zhuan)化與大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)有機結合(he)，形成以(yi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)為(wei)(wei)(wei)引領(ling)和(he)支撐的戰略發展(zhan)模式(shi)。

　　目前(qian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院是(shi)學校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育的樞紐(niu)機構，統(tong)籌協調全校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育，在加強面(mian)向全校學生(sheng)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課程建設，促進“四個課堂”融通、促進專業(ye)(ye)教(jiao)育和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)育的融合的'基(ji)礎(chu)上，發揮(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)本(ben)科(ke)輔修/微(wei)輔修計(ji)劃的典型示范作用，開(kai)展提(ti)升型創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育。同(tong)時，統(tong)籌校內(nei)外創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐基(ji)地的建設，提(ti)供創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐平臺，并(bing)促進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)研究(jiu)與(yu)推(tui)廣，加快科(ke)研成果轉化，完善師生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的配套政策，激發師生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)熱情。

　　在(zai)實踐探索過程中(zhong)，創新創業學院取(qu)得了一(yi)系列成果。在(zai)2017年(nian)(nian)第(di)(di)三屆(jie)(jie)中(zhong)國“互聯(lian)網+”大(da)學生(sheng)創新創業大(da)賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得3金佳績，以(yi)(yi)總(zong)分(fen)第(di)(di)一(yi)摘得全國桂冠；在(zai)2016年(nian)(nian)第(di)(di)二屆(jie)(jie)大(da)賽(sai)中(zhong)，浙江大(da)學獲(huo)(huo)得集體獎(jiang)第(di)(di)二名(ming)，同(tong)時一(yi)支隊伍獲(huo)(huo)“最(zui)佳創意獎(jiang)”；在(zai)2016年(nian)(nian)“創青春” 全國大(da)學生(sheng)創業大(da)賽(sai)中(zhong)斬(zhan)獲(huo)(huo)5金。在(zai)2015年(nian)(nian)的第(di)(di)二屆(jie)(jie)全球(qiu)重(zhong)大(da)挑戰峰會中(zhong)，浙江大(da)學“空氣洗手裝置”項目獲(huo)(huo)大(da)賽(sai)唯一(yi)金獎(jiang)，并在(zai)2016年(nian)(nian)第(di)(di)44屆(jie)(jie)瑞(rui)士日內瓦國際發明展(zhan)獲(huo)(huo)最(zui)高(gao)金獎(jiang)及特別(bie)大(da)獎(jiang)。2014年(nian)(nian)以(yi)(yi)來，學校從(cong)0到1孵(fu)化的學生(sheng)創業團隊累計(ji)融資總(zong)額4億多元人民(min)幣。2016年(nian)(nian)11月(yue)4日，胡潤(run)百(bai)富校友榜發布(bu)，其中(zhong)浙大(da)以(yi)(yi)38人排(pai)名(ming)第(di)(di)一(yi)。

　　據統計，共有130余位浙大校友擔任上(shang)市(shi)公司負責(ze)人(ren)或(huo)創(chuang)(chuang)始人(ren)，其中涉(she)及(ji)主板(ban)上(shang)市(shi)企業(ye)92家(jia)，海外(wai)上(shang)市(shi)企業(ye)16家(jia)。2015年7月(yue)(yue)(yue)，浙江大學獲評(ping)教(jiao)育部(bu)首批(pi)“全(quan)國高校實踐育人(ren)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)基地”，2016年7月(yue)(yue)(yue)，被教(jiao)育部(bu)評(ping)為首批(pi)“全(quan)國創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)典型(xing)經驗高校”，2017年1月(yue)(yue)(yue)，被教(jiao)育部(bu)認定(ding)為“全(quan)國首批(pi)深化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育改革(ge)示范高校”，2017年6月(yue)(yue)(yue)，入(ru)選國家(jia)“第二批(pi)雙創(chuang)(chuang)示范基地”。

【浙(zhe)大構(gou)建全鏈條式創新創業教育(yu)體系(xi)】相關文章：

大學生創新創業教育論文08-06

創新創業口號07-12

創新創業的口號06-11

創新創業的心得04-14

創新創業團隊口號08-13

創新創業培訓總結04-25

創新創業口號15篇07-28

創業創新部工作計劃06-18

創新創業宣傳標語06-09

創新創業工作總結04-27