大學(xue)生創新創業項目心得體(ti)會(hui)

　　某些事情讓我們心里有了一些心得(de)(de)(de)后，可(ke)以尋思將其寫(xie)進(jin)心得(de)(de)(de)體(ti)會中，這么做能夠提升我們的(de)(de)書面表達(da)能力。相信許多人會覺得(de)(de)(de)心得(de)(de)(de)體(ti)會很難寫(xie)吧，下面是小編幫大家(jia)整理(li)的(de)(de)大學生創(chuang)新創(chuang)業項目心得(de)(de)(de)體(ti)會，歡迎閱(yue)讀(du)與收藏。

大學生創新創業項目心得體會1

　　從20xx年3月份開(kai)(kai)始，我們(men)(men)小組三個人(ren)開(kai)(kai)始了上(shang)海(hai)理工大學校級(ji)的(de)(de)(de)大學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業訓練計劃項(xiang)目(mu)(mu)：重殘者護理床，指(zhi)導老(lao)師是我校醫(yi)療器械與食品學院的(de)(de)(de)趙展老(lao)師。到(dao)現在，已經過去了將近10個月的(de)(de)(de)時間，我們(men)(men)從剛開(kai)(kai)始的(de)(de)(de)一無所(suo)知和一籌莫展，到(dao)現在的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標明(ming)確(que)(que)，方(fang)案清晰(xi)，漸入佳(jia)境(jing)，這其(qi)(qi)中覺得發(fa)生(sheng)在我們(men)(men)身上(shang)好(hao)多事情，也收獲了好(hao)多。回想過去參(can)加研究項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)過程(cheng)，從開(kai)(kai)始的(de)(de)(de)尋(xun)找課題到(dao)申(shen)請(qing)立項(xiang)撰寫(xie)項(xiang)目(mu)(mu)申(shen)請(qing)書(shu)，到(dao)查閱(yue)相(xiang)關(guan)參(can)考文獻(xian)，確(que)(que)定實驗(yan)項(xiang)目(mu)(mu)、實施方(fang)案和尋(xun)找創(chuang)新(xin)點；并制定詳細的(de)(de)(de)研究方(fang)案和步驟；對(dui)項(xiang)目(mu)(mu)進(jin)行相(xiang)關(guan)調查和研究；到(dao)最(zui)后(hou)確(que)(que)定項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)可行性，一步步走(zou)來，這其(qi)(qi)中的(de)(de)(de)辛苦和辛酸只(zhi)有(you)經歷過的(de)(de)(de)人(ren)才懂，其(qi)(qi)中的(de)(de)(de)經驗(yan)和成長也只(zhi)有(you)經歷過的(de)(de)(de)人(ren)才會分享和擁有(you)。這是一次難得的(de)(de)(de)經歷，一次讓我們(men)(men)得到(dao)鍛(duan)煉和成長的(de)(de)(de)經歷。

　　轉眼到了項(xiang)目中(zhong)期(qi)檢查的(de)階段，回顧這一(yi)段時間以來的(de)努(nu)力和(he)收獲，現將(jiang)我(wo)們(men)的(de)心(xin)得(de)體會(hui)分享如下：

　　在(zai)(zai)研究(jiu)方(fang)面(mian)，最深(shen)的(de)(de)體會(hui)就(jiu)(jiu)是要善于勤(qin)于思(si)考，主動(dong)動(dong)手(shou)動(dong)腦。創新(xin)(xin)創業訓練(lian)項目不是基礎(chu)課上(shang)我們(men)做(zuo)的(de)(de)實驗(yan)(yan)，只要按著(zhu)(zhu)老師(shi)講的(de)(de)步驟做(zuo)就(jiu)(jiu)行了。做(zuo)的(de)(de)課題(ti)對于我們(men)來說，可能是一(yi)個(ge)沒有接觸過(guo)的(de)(de)新(xin)(xin)領域，沒有人告訴我們(men)一(yi)步步該(gai)怎么做(zuo)。需要自己(ji)去找文獻查資(zi)料，去弄明白(bai)實驗(yan)(yan)的(de)(de)原理(li)，然后確(que)定要創新(xin)(xin)的(de)(de)方(fang)向，按照這個(ge)方(fang)向一(yi)點點努力，所以(yi)每一(yi)步都需要獨立思(si)考。其(qi)中會(hui)遇到(dao)(dao)很多困(kun)難(nan)，這個(ge)時候除(chu)了尋(xun)找幫助，最重(zhong)要的(de)(de)還是自己(ji)思(si)考。最開始(shi)的(de)(de)時候，我們(men)很急于求成，所以(yi)一(yi)開始(shi)就(jiu)(jiu)憑著(zhu)(zhu)自己(ji)的(de)(de)想像悶著(zhu)(zhu)頭在(zai)(zai)實驗(yan)(yan)室(shi)里畫(hua)圖(tu)，結果前面(mian)兩(liang)個(ge)星期一(yi)事無(wu)成，以(yi)自己(ji)的(de)(de)想像畫(hua)的(de)(de)圖(tu)給(gei)老師(shi)看(kan)，老師(shi)只要仔細一(yi)看(kan)就(jiu)(jiu)漏洞(dong)百出，沒有一(yi)點可行性。后來我們(men)聽了老師(shi)的(de)(de)建議，不要著(zhu)(zhu)急，一(yi)點點一(yi)步一(yi)步地來，先查閱(yue)文獻資(zi)料，弄明白(bai)其(qi)中原理(li)，再勤(qin)于思(si)考，在(zai)(zai)文獻資(zi)料中獲得有用(yong)的(de)(de)信息(xi)，得到(dao)(dao)啟發，然后再運(yun)用(yong)到(dao)(dao)自己(ji)研究(jiu)的(de)(de)項目中，一(yi)定要學會(hui)借鑒。

　　在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)我(wo)(wo)們(men)認識(shi)(shi)(shi)到(dao)光靠學(xue)習(xi)(xi)書本(ben)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，真正要(yao)(yao)動(dong)手做一(yi)(yi)個(ge)產品它需(xu)要(yao)(yao)各個(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，而且實驗和理(li)論值有(you)差距(ju)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)實驗中我(wo)(wo)們(men)會發現很(hen)多(duo)(duo)理(li)論的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是不(bu)實用的(de)(de)(de)(de)，必(bi)須要(yao)(yao)靠經驗以(yi)及不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)摸索去解決。中國的(de)(de)(de)(de)學(xue)生總是習(xi)(xi)慣于在(zai)(zai)教室(shi)里在(zai)(zai)課(ke)本(ben)上(shang)(shang)學(xue)習(xi)(xi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，所(suo)以(yi)很(hen)缺乏創新方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)，在(zai)(zai)做這(zhe)個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，我(wo)(wo)深(shen)刻(ke)地意識(shi)(shi)(shi)到(dao)我(wo)(wo)們(men)應該嘗試著多(duo)(duo)動(dong)手，一(yi)(yi)些(xie)機器(qi)(qi)(qi)零部件只有(you)自(zi)己親自(zi)拆(chai)了(le)再裝(zhuang)上(shang)(shang)去才(cai)能(neng)完全理(li)解其中的(de)(de)(de)(de)機構(gou)(gou)和工作(zuo)原理(li)，這(zhe)比(bi)在(zai)(zai)課(ke)本(ben)上(shang)(shang)對著圖(tu)看(kan)原理(li)要(yao)(yao)方(fang)便(bian)有(you)效的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)。說實話，剛接觸助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)(qi)(qi)這(zhe)個(ge)項目，我(wo)(wo)連助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)(qi)(qi)是什么(me)都(dou)不(bu)知(zhi)道，更(geng)別說讓我(wo)(wo)去設計(ji)研究(jiu)出一(yi)(yi)個(ge)助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)(qi)(qi)產品了(le)。后來，我(wo)(wo)查(cha)閱(yue)了(le)好多(duo)(duo)有(you)關(guan)助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)文獻，才(cai)弄明白助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)基礎知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，但是對于助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)機械機構(gou)(gou)還(huan)是不(bu)能(neng)很(hen)好地理(li)解，幸運的(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)們(men)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)實驗室(shi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)(qi)(qi)，可(ke)供我(wo)(wo)們(men)拆(chai)卸研究(jiu)用，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)自(zi)己親自(zi)拆(chai)裝(zhuang)了(le)幾次，這(zhe)才(cai)完全理(li)解了(le)其中的(de)(de)(de)(de)機械機構(gou)(gou)，這(zhe)為我(wo)(wo)們(men)后續的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)起到(dao)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　在(zai)創(chuang)新(xin)方(fang)(fang)(fang)面，由于我們(men)這(zhe)是(shi)一(yi)個創(chuang)新(xin)創(chuang)業項目，所以創(chuang)新(xin)方(fang)(fang)(fang)面是(shi)必(bi)不(bu)可少的(de)(de)。我覺得，創(chuang)新(xin)方(fang)(fang)(fang)面首先要(yao)明(ming)確一(yi)個方(fang)(fang)(fang)向(xiang)和目標(biao)，方(fang)(fang)(fang)向(xiang)和目標(biao)是(shi)貫(guan)穿整個項目的(de)(de)核心，只(zhi)有(you)(you)明(ming)確方(fang)(fang)(fang)向(xiang)，圍繞這(zhe)個方(fang)(fang)(fang)向(xiang)努力下去，才可能(neng)有(you)(you)結果(guo)。創(chuang)新(xin)點可以從很(hen)多方(fang)(fang)(fang)面著(zhu)手(shou)，不(bu)一(yi)定(ding)要(yao)很(hen)高(gao)深很(hen)前沿的(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)，只(zhi)要(yao)不(bu)是(shi)照搬別人的(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)在(zai)自己(ji)力所能(neng)及的(de)(de)范圍內就好。有(you)(you)時候(hou)，思(si)(si)(si)維可能(neng)會(hui)(hui)出現“停(ting)滯不(bu)前”的(de)(de)現象，這(zhe)時候(hou)不(bu)要(yao)著(zhu)急也不(bu)要(yao)想著(zhu)放棄，要(yao)試(shi)著(zhu)換一(yi)個角度(du)思(si)(si)(si)考，發(fa)散思(si)(si)(si)維多方(fang)(fang)(fang)位思(si)(si)(si)考，作出大膽猜想，這(zhe)時候(hou)你也許會(hui)(hui)有(you)(you)一(yi)種(zhong)“柳(liu)暗花明(ming)又一(yi)村”的(de)(de)感覺。

　　其(qi)實這段(duan)時(shi)間(jian)對(dui)這個(ge)(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)付出和(he)(he)努力，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)覺得(de)收獲最大(da)，體(ti)會最多的(de)(de)(de)應該是(shi)團(tuan)隊合(he)作方面(mian)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)不(bu)(bu)管怎樣都是(shi)需(xu)要團(tuan)隊協作才(cai)能(neng)把事情做(zuo)得(de)漂(piao)亮(liang)，也(ye)(ye)(ye)(ye)許一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)也(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)完成(cheng)，但(dan)是(shi)可能(neng)要花上十倍(bei)(bei)百倍(bei)(bei)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，而且完成(cheng)的(de)(de)(de)可能(neng)也(ye)(ye)(ye)(ye)沒(mei)有(you)(you)那么漂(piao)亮(liang)。“眾人(ren)(ren)拾柴(chai)火焰高”這句話是(shi)有(you)(you)道理的(de)(de)(de)。團(tuan)隊合(he)作中需(xu)要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)成(cheng)員(yuan)間(jian)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷磨合(he)，學(xue)會傾聽大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)意見(jian)和(he)(he)分享你(ni)的(de)(de)(de)看(kan)法(fa)(fa)，做(zuo)到(dao)尊重你(ni)得(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)組(zu)員(yuan)，開心(xin)地(di)交(jiao)流(liu)與合(he)作。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)組(zu)的(de)(de)(de)三個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)合(he)作一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點也(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)默契，甚至可以用不(bu)(bu)愉快來形容，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)之間(jian)缺少交(jiao)流(liu)，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法(fa)(fa)，但(dan)是(shi)都放(fang)在了心(xin)里，沒(mei)有(you)(you)及(ji)時(shi)地(di)說出來，有(you)(you)種自(zi)己(ji)忙(mang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)感覺，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點也(ye)(ye)(ye)(ye)沒(mei)有(you)(you)團(tuan)隊合(he)作的(de)(de)(de)氛圍。直到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間(jian)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)開會討論(lun)交(jiao)流(liu)才(cai)發現我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)前段(duan)時(shi)間(jian)都在各(ge)忙(mang)各(ge)的(de)(de)(de)，都沒(mei)有(you)(you)辦法(fa)(fa)交(jiao)流(liu)到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起，整(zheng)個(ge)(ge)項目(mu)也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)毫無進展。這時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)才(cai)意識到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)團(tuan)隊合(he)作，人(ren)(ren)員(yuan)分配方面(mian)出了問題。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)及(ji)時(shi)調整(zheng)，做(zuo)到(dao)及(ji)時(shi)交(jiao)流(liu)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)有(you)(you)想法(fa)(fa)都可以及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)提出來我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起討論(lun)交(jiao)流(liu)，這樣做(zuo)之后，真(zhen)的(de)(de)(de)事半功倍(bei)(bei)，并且在做(zuo)項目(mu)的(de)(de)(de)過程中也(ye)(ye)(ye)(ye)感到(dao)很開心(xin)很快樂。

　　在(zai)項目(mu)研究過程中(zhong)，我深深感(gan)受到團隊合作的(de)重要性和必要性，同時也學到了很多(duo)東(dong)西(xi)，在(zai)一定程度上提高(gao)了自己的(de)學習和創新(xin)能力。很感(gan)謝這個項目(mu)給(gei)我的(de)鍛煉與成長的(de)機會。

大學生創新創業項目心得體會2

　　從6月(yue)份開始(shi)參加大學生創新創業訓練計劃項目，歷時(shi)(shi)整整一年(nian)，從3人小組慢慢發展成(cheng)(cheng)了(le)由十(shi)幾人組成(cheng)(cheng)的強大團隊，指導(dao)老師(shi)由1人擴(kuo)散(san)到多(duo)人。我們從剛開始(shi)的一無所(suo)知(zhi)(zhi)和一籌莫(mo)展，到現在(zai)對創業過程(cheng)中的技術、營銷(xiao)、財(cai)務等(deng)的理(li)論知(zhi)(zhi)識以(yi)及實踐過程(cheng)中需注(zhu)意(yi)的融資、風(feng)險(xian)防范等(deng)實踐經(jing)驗都有一定程(cheng)度上(shang)的認知(zhi)(zhi)。我們經(jing)歷了(le)很多(duo)，從中也在(zai)不斷成(cheng)(cheng)長與(yu)蛻變。回(hui)顧這一段時(shi)(shi)間以(yi)來的努力和收獲，現將我們的心(xin)得(de)體會(hui)分(fen)享如下：

　　不(bu)斷(duan)努(nu)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)。指導(dao)老師和(he)(he)團隊(dui)(dui)都(dou)(dou)非常重(zhong)視(shi)這個(ge)(ge)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)訓練(lian)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，也(ye)(ye)都(dou)(dou)在(zai)盡心盡力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)著這件事(shi)情，但是(shi)(shi)(shi)(shi)很多(duo)(duo)時(shi)候自(zi)(zi)(zi)己做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并(bing)(bing)不(bu)如自(zi)(zi)(zi)己想象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好，指導(dao)老師每天晚(wan)上(shang)給(gei)我(wo)們(men)開(kai)會(hui)到(dao)(dao)晚(wan)上(shang)十(shi)一(yi)(yi)(yi)、二點，為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)作(zuo)指導(dao)，思(si)路(lu)(lu)決定(ding)出(chu)路(lu)(lu)，我(wo)們(men)只有(you)(you)不(bu)斷(duan)地(di)(di)更新(xin)(xin)舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念，不(bu)斷(duan)地(di)(di)創新(xin)(xin)和(he)(he)改革制度，才能(neng)(neng)(neng)引領出(chu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)團隊(dui)(dui)，在(zai)優(you)(you)(you)勝(sheng)劣汰(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)則(ze)里才能(neng)(neng)(neng)保持自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)優(you)(you)(you)勢(shi)，與時(shi)俱進(jin)(jin)才不(bu)至于落后(hou)于發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐(fa)。著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)西點軍(jun)校有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)悠久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)員遇到(dao)(dao)軍(jun)官問話時(shi)，只能(neng)(neng)(neng)有(you)(you)：“報告(gao)(gao)長(chang)官，是(shi)(shi)(shi)(shi)!”“報告(gao)(gao)長(chang)官，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)！”“報告(gao)(gao)長(chang)官，不(bu)知道！”“報告(gao)(gao)長(chang)官，沒有(you)(you)任何借口(kou)！”這四種(zhong)(zhong)回答。二十(shi)一(yi)(yi)(yi)世紀(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)充滿競爭(zheng)和(he)(he)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世紀(ji)，只有(you)(you)提(ti)(ti)高執(zhi)行力(li)(li)，才會(hui)創造(zao)1+1>2的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)(neng)(neng)。沒有(you)(you)任何借口(kou)教給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)光是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式；團隊(dui)(dui)成(cheng)員一(yi)(yi)(yi)遍(bian)遍(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)思(si)路(lu)(lu)，一(yi)(yi)(yi)遍(bian)遍(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)改優(you)(you)(you)化自(zi)(zi)(zi)己負責(ze)模塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料，認真執(zhi)行，為(wei)了完(wan)成(cheng)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，大(da)(da)(da)家(jia)經常一(yi)(yi)(yi)起(qi)加(jia)班到(dao)(dao)深(shen)(shen)夜，共同(tong)達到(dao)(dao)團隊(dui)(dui)目(mu)(mu)標。記得印象最(zui)(zui)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)家(jia)已經加(jia)班到(dao)(dao)凌晨三點了，大(da)(da)(da)家(jia)已經很餓了，突然一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人拿出(chu)幾片面(mian)包(bao)，大(da)(da)(da)家(jia)都(dou)(dou)很興奮，吃(chi)著面(mian)包(bao)，喝著水，大(da)(da)(da)家(jia)都(dou)(dou)很滿足，將(jiang)疲憊完(wan)全(quan)拋(pao)在(zai)腦(nao)后(hou)，吃(chi)完(wan)，又聚精會(hui)神地(di)(di)繼續著手(shou)頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。大(da)(da)(da)家(jia)在(zai)實施過(guo)程中，做(zuo)著PDCA循環，一(yi)(yi)(yi)遍(bian)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)地(di)(di)迭代，不(bu)怕(pa)苦，不(bu)怕(pa)累，不(bu)斷(duan)追求卓越。 刻苦學(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)。在(zai)剛實施創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)訓練(lian)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)時(shi)，大(da)(da)(da)家(jia)都(dou)(dou)沒有(you)(you)接(jie)觸過(guo)這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，對創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)訓練(lian)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)簡直(zhi)一(yi)(yi)(yi)頭(tou)霧水，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這也(ye)(ye)阻止不(bu)了我(wo)們(men)前進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐(fa)。前期(qi)，獲取理(li)(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)，即閱讀書(shu)籍，每個(ge)(ge)人找到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模塊(kuai)（企業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、技術(shu)(shu)、營銷、財務(wu)等(deng)），到(dao)(dao)圖書(shu)館找十(shi)本以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)看，深(shen)(shen)鉆研，多(duo)(duo)思(si)考，以(yi)(yi)最(zui)(zui)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度進(jin)(jin)入角(jiao)色，并(bing)(bing)成(cheng)為(wei)該領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)人士，這就(jiu)需要一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速學(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)；有(you)(you)時(shi)候，思(si)維(wei)(wei)可能(neng)(neng)(neng)會(hui)出(chu)現(xian)“停滯(zhi)不(bu)前”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，在(zai)了解到(dao)(dao)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，指導(dao)老師邀請到(dao)(dao)了學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營銷、財務(wu)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)深(shen)(shen)專家(jia)和(he)(he)銀(yin)行、機械行業(ye)(ye)(ye)等(deng)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)經理(li)(li)(li)(li)前來給(gei)我(wo)們(men)作(zuo)指導(dao)，我(wo)們(men)結合自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際，分別對專家(jia)進(jin)(jin)行了咨詢，大(da)(da)(da)家(jia)了解到(dao)(dao)了更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)信息，思(si)維(wei)(wei)得到(dao)(dao)拓(tuo)展，并(bing)(bing)以(yi)(yi)此為(wei)基(ji)點，發(fa)散思(si)維(wei)(wei)多(duo)(duo)方(fang)位(wei)思(si)考，提(ti)(ti)煉(lian)自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)點，對創業(ye)(ye)(ye)訓練(lian)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果獲得也(ye)(ye)更加(jia)有(you)(you)信心；在(zai)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實施過(guo)程中，我(wo)們(men)拜訪過(guo)多(duo)(duo)家(jia)與本項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)相近(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)，深(shen)(shen)入學(xue)習(xi)(xi)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)和(he)(he)技術(shu)(shu)，并(bing)(bing)加(jia)以(yi)(yi)總(zong)結提(ti)(ti)煉(lian)，找出(chu)適合我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)方(fang)法、技術(shu)(shu)手(shou)段(duan)。通過(guo)理(li)(li)(li)(li)論(lun)與實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)入學(xue)習(xi)(xi)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平已經提(ti)(ti)升(sheng)到(dao)(dao)了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)層次，這也(ye)(ye)成(cheng)為(wei)我(wo)們(men)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)。給(gei)我(wo)們(men)提(ti)(ti)供了系(xi)統學(xue)習(xi)(xi)現(xian)代企業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，優(you)(you)(you)化管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)知識(shi)(shi)結構，更新(xin)(xin)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)論(lun)，開(kai)拓(tuo)視(shi)野，自(zi)(zi)(zi)我(wo)超越，全(quan)面(mian)提(ti)(ti)升(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)素質。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合作(zuo)是(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保證。在(zai)歷(li)史(shi)上(shang)，劉(liu)邦之所(suo)以(yi)能(neng)(neng)夠戰勝項羽，就是(shi)因為他作(zuo)為那個(ge)年(nian)代新勢(shi)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領袖，特別重(zhong)視團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，善于團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)結各(ge)路英才(cai)，發揮團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)，從(cong)而達(da)(da)到(dao)一(yi)(yi)(yi)己之力(li)所(suo)不(bu)能(neng)(neng)達(da)(da)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)集聚放大(da)效應，這才(cai)是(shi)根(gen)(gen)本。我(wo)們(men)在(zai)項目實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)中，抓住根(gen)(gen)本，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)各(ge)司其職，有(you)效銜(xian)接。對團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)取其所(suo)長(chang)，專(zhuan)人負(fu)責(ze)(ze)專(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)塊，分工明確，責(ze)(ze)任到(dao)人。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織架構(gou)是(shi)采用職能(neng)(neng)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，由團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)長(chang)總體(ti)(ti)負(fu)責(ze)(ze)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)負(fu)責(ze)(ze)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)塊，實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)中，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況都(dou)(dou)是(shi)向(xiang)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)組(zu)長(chang)說明，期間也(ye)會有(you)意見不(bu)一(yi)(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)們(men)做到(dao)及(ji)(ji)時(shi)(shi)交流(liu)(liu)，及(ji)(ji)時(shi)(shi)調整。記得有(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)，組(zu)長(chang)將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見提(ti)出(chu)來(lai)，相應模(mo)塊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)責(ze)(ze)人認為不(bu)對，不(bu)予采納，兩(liang)人爭執了一(yi)(yi)(yi)番(fan)，未果(guo)，組(zu)長(chang)當晚(wan)在(zai)回去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)，哭了，心(xin)里(li)急(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這件事之后(hou)，大(da)家(jia)(jia)更加(jia)(jia)努力(li)，也(ye)更加(jia)(jia)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)結，因為大(da)家(jia)(jia)心(xin)里(li)都(dou)(dou)明白，隊(dui)(dui)長(chang)心(xin)里(li)有(you)根(gen)(gen)繃(beng)得很(hen)(hen)緊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弦，我(wo)們(men)每(mei)(mei)個(ge)人心(xin)里(li)都(dou)(dou)有(you)根(gen)(gen)繃(beng)得很(hen)(hen)緊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弦，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命化身為我(wo)們(men)每(mei)(mei)個(ge)人身上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任。從(cong)這里(li)也(ye)一(yi)(yi)(yi)定程(cheng)度上(shang)看出(chu)大(da)家(jia)(jia)投入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱忱與激情(qing)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)也(ye)是(shi)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)慢(man)慢(man)磨合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中變得更具有(you)凝聚力(li)。我(wo)們(men)做到(dao)及(ji)(ji)時(shi)(shi)交流(liu)(liu)，及(ji)(ji)時(shi)(shi)溝通，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人有(you)想(xiang)法都(dou)(dou)可以(yi)及(ji)(ji)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)出(chu)來(lai)與我(wo)們(men)大(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)起討論交流(liu)(liu)，達(da)(da)到(dao)事半(ban)功倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)，并且在(zai)做項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中大(da)家(jia)(jia)也(ye)感到(dao)很(hen)(hen)愉快(kuai)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功需要(yao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)共同付出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，更需要(yao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)。每(mei)(mei)逢(feng)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)過(guo)生日，我(wo)們(men)都(dou)(dou)會為其慶生，一(yi)(yi)(yi)來(lai)體(ti)(ti)現(xian)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫暖，二來(lai)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)獲得增進(jin)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)散發出(chu)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)凝聚力(li)強且朝氣向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣息。

　　通過這一年的(de)(de)(de)(de)創新創業訓練項目(mu)的(de)(de)(de)(de)實施研(yan)究，我(wo)(wo)(wo)深深感(gan)受到指導老(lao)師(shi)和團隊合作的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)(xing)和必要性(xing)(xing)(xing)，非常感(gan)謝指導老(lao)師(shi)，感(gan)謝團隊，不計回報的(de)(de)(de)(de)付(fu)出，同時從(cong)中獲得了(le)鍛煉(lian)和成長(chang)，學(xue)習能(neng)力的(de)(de)(de)(de)提高擴展(zhan)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)思維能(neng)力；共(gong)同的(de)(de)(de)(de)學(xue)習目(mu)標培養了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)團隊精(jing)神；學(xue)習的(de)(de)(de)(de)毅力鑄就了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)執行的(de)(de)(de)(de)堅韌性(xing)(xing)(xing)。創業是真正流著(zhu)淚的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)，活著(zhu)血的(de)(de)(de)(de)甜，堅定信念，排除萬難，堅持(chi)到底(di)，不斷努力，刻苦學(xue)習，中國的(de)(de)(de)(de)喬布斯(si)在(zai)你我(wo)(wo)(wo)之間(jian)。

大學生創新創業項目心得體會3

　　為了培養(yang)我(wo)們(men)的(de)(de)創新能力和(he)實踐(jian)素(su)質，20xx年(nian)4月(yue)，xx學院開(kai)展了“本科生(sheng)參與到導師(shi)的(de)(de)研究項目中(zhong)”的(de)(de)活動。在xx老師(shi)的(de)(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，我(wo)們(men)小組四人開(kai)始了對城(cheng)市軌道交通線網最佳密度(du)理論(lun)與站點規劃方法(fa)的(de)(de)相關問題研究。9月(yue)，我(wo)們(men)的(de)(de)研究課題申報“國家級大學生(sheng)創新性實驗計劃項目”，11月(yue)獲(huo)批(pi)。

　　20xx年(nian)5月中(zhong)旬，組(zu)建(jian)我們的創(chuang)新(xin)團隊。6月，聯系指(zhi)導(dao)老師(shi)，并(bing)與老師(shi)溝通交流，定出(chu)創(chuang)新(xin)課(ke)(ke)題(ti)(ti)的基本(ben)方(fang)向，并(bing)在(zai)老師(shi)指(zhi)導(dao)下提前學(xue)習若干相關(guan)(guan)專業課(ke)(ke)程，掌握(wo)了相關(guan)(guan)的`專業知識。暑假期間(jian)(jian)，我留校(xiao)在(zai)老師(shi)的指(zhi)導(dao)下閱讀了相關(guan)(guan)書籍，查(cha)閱大量國內(nei)外文(wen)獻(xian)（其中(zhong)英文(wen)期刊(kan)文(wen)獻(xian)二十(shi)余篇(pian)(pian)，中(zhong)文(wen)文(wen)獻(xian)三十(shi)余篇(pian)(pian)），并(bing)對每篇(pian)(pian)文(wen)獻(xian)做了詳細總結和思考(kao)，并(bing)且每周以PPT形(xing)(xing)式進(jin)(jin)行一(yi)次學(xue)習討論(lun)，每次時間(jian)(jian)近三個小時。在(zai)此(ci)期間(jian)(jian)，逐漸(jian)形(xing)(xing)成本(ben)團隊的創(chuang)新(xin)學(xue)術(shu)，在(zai)老師(shi)指(zhi)導(dao)下確(que)定課(ke)(ke)題(ti)(ti)具體的研究(jiu)方(fang)向并(bing)自(zi)主設(she)計項目研究(jiu)方(fang)案，得到(dao)初(chu)步成果。從9月份(fen)開始，每兩周進(jin)(jin)行一(yi)次學(xue)術(shu)討論(lun)，團隊每人都參與講說(shuo)，進(jin)(jin)一(yi)步提煉創(chuang)新(xin)實驗項目學(xue)術(shu)思想，整(zheng)理學(xue)習交流資(zi)料，對課(ke)(ke)題(ti)(ti)進(jin)(jin)行深入研究(jiu)。

　　通過參加這次大(da)(da)學(xue)生創(chuang)新性(xing)實(shi)驗(yan)計劃(hua)(hua)項目(mu)(mu)，我(wo)獲益頗多(duo)。從確定(ding)項目(mu)(mu)立(li)意點(dian)，到(dao)(dao)(dao)(dao)撰寫項目(mu)(mu)申請書；從立(li)項審查(cha)的(de)波折(zhe)，到(dao)(dao)(dao)(dao)確定(ding)研(yan)(yan)究方(fang)案與尋(xun)找創(chuang)新點(dian)；從制定(ding)詳(xiang)細的(de)實(shi)施計劃(hua)(hua)，到(dao)(dao)(dao)(dao)項目(mu)(mu)的(de)具體研(yan)(yan)究，一(yi)路走(zou)來(lai)，我(wo)開始了解了之(zhi)前離我(wo)們(men)遙遠的(de)科研(yan)(yan)工作(zuo)，我(wo)從中(zhong)學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了嚴謹(jin)的(de)科研(yan)(yan)態度、堅忍不拔的(de)鉆研(yan)(yan)精神(shen)，敢于創(chuang)新的(de)實(shi)踐勇氣(qi)。歷(li)經(jing)了近兩年時(shi)間的(de)查(cha)閱(yue)資(zi)料，數據采(cai)集，模(mo)型構建和刻苦鉆研(yan)(yan)，使我(wo)學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了很多(duo)我(wo)所(suo)感興趣的(de)、對我(wo)學(xue)習(xi)生活很有(you)用的(de)東西。這是一(yi)次難得經(jing)歷(li)，一(yi)次讓我(wo)得到(dao)(dao)(dao)(dao)鍛(duan)煉(lian)、得到(dao)(dao)(dao)(dao)成長的(de)經(jing)歷(li)，作(zuo)為當代朝(chao)氣(qi)蓬勃(bo)的(de)大(da)(da)學(xue)生，我(wo)們(men)不僅要努力學(xue)習(xi)，更要懂(dong)得去思(si)考問(wen)題，解決問(wen)題。

　　在(zai)項目(mu)(mu)初期，由于(yu)知(zhi)識方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欠缺，我們進度(du)較慢。通(tong)過詢問指導(dao)老(lao)師、及(ji)時(shi)調(diao)整(zheng)方(fang)(fang)案，花一(yi)段時(shi)間學(xue)(xue)習相(xiang)關(guan)知(zhi)識，在(zai)此(ci)過程中我理(li)解到科(ke)研最(zui)(zui)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)(yao)抓(zhua)住項目(mu)(mu)所要(yao)(yao)(yao)(yao)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)問題(ti)，再對(dui)研究(jiu)方(fang)(fang)案做(zuo)出(chu)合乎實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計，最(zui)(zui)后才能取得(de)預期成果(guo)。我體會(hui)最(zui)(zui)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)(yao)勤于(yu)思考，要(yao)(yao)(yao)(yao)善于(yu)從不(bu)同角(jiao)度(du)分析問題(ti)。每個(ge)(ge)課題(ti)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，沒(mei)有現成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案，需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)己(ji)去找文獻查資料(liao)，去抓(zhua)住問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質尋找規(gui)律，然后確定要(yao)(yao)(yao)(yao)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向，不(bu)斷地(di)努(nu)力(li)，獨立思考。在(zai)創(chuang)新方(fang)(fang)面(mian)，首(shou)先要(yao)(yao)(yao)(yao)確定創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向和目(mu)(mu)標，要(yao)(yao)(yao)(yao)始終圍(wei)繞創(chuang)新點，不(bu)能偏離主題(ti)，也(ye)不(bu)能隨意猜測，而要(yao)(yao)(yao)(yao)有根據(ju)(ju)有目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)做(zuo)出(chu)假(jia)設，再一(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)通(tong)過實踐去論(lun)證(zheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)猜測。其實，每一(yi)個(ge)(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就都(dou)是這樣“平凡”地(di)一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。該項目(mu)(mu)真(zhen)正做(zuo)起(qi)來才發現并不(bu)那么(me)容易(yi)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，并且這些工作都(dou)還需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心和毅力(li)。比如早期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文獻查閱、數據(ju)(ju)收集(ji)、數據(ju)(ju)計算及(ji)其分析、模(mo)型構建(jian)。整(zheng)個(ge)(ge)過程中我認識到做(zuo)科(ke)研必(bi)須具(ju)有一(yi)絲不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹(jin)態(tai)度(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)本(ben)著對(dui)科(ke)研負責，對(dui)科(ke)學(xue)(xue)負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)，進行自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)。

　　江(jiang)澤民(min)同(tong)志1995年在(zai)全國(guo)科學(xue)(xue)技術大(da)會(hui)上指出：“創新(xin)是一個民(min)族進步(bu)的(de)(de)(de)靈魂，是國(guo)家興旺(wang)發(fa)達的(de)(de)(de)不竭動力”。我(wo)們(men)大(da)學(xue)(xue)生是將(jiang)來(lai)國(guo)家建設(she)的(de)(de)(de)中堅力量，在(zai)一定(ding)(ding)意(yi)義上，我(wo)們(men)就是國(guo)家的(de)(de)(de)未來(lai)，未來(lai)的(de)(de)(de)理論創新(xin)、科技創新(xin)、制(zhi)度(du)創新(xin)、觀念(nian)創新(xin)是需要我(wo)們(men)去努力的(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)要培養自(zi)己的(de)(de)(de)創新(xin)能(neng)力，用創新(xin)思維去思考(kao)現實生活中的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，我(wo)想這也(ye)就是大(da)學(xue)(xue)生創新(xin)性(xing)實驗的(de)(de)(de)初衷(zhong)吧。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)(ti)從創新(xin)視(shi)角出發(fa)，將(jiang)社會(hui)熱點(dian)問(wen)題(ti)(ti)與工(gong)程技術結合起(qi)來(lai)考(kao)慮，能(neng)獲得課(ke)(ke)題(ti)(ti)立(li)項(xiang)，這也(ye)就是對(dui)我(wo)們(men)創新(xin)能(neng)力、創新(xin)視(shi)角的(de)(de)(de)肯定(ding)(ding)。這次課(ke)(ke)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)立(li)項(xiang)讓我(wo)對(dui)創新(xin)有了新(xin)的(de)(de)(de)理解，創新(xin)不僅僅是創造新(xin)的(de)(de)(de)事(shi)物，更是從新(xin)的(de)(de)(de)角度(du)來(lai)思考(kao)問(wen)題(ti)(ti)，找到各個事(shi)物表(biao)象(xiang)背后所(suo)隱藏的(de)(de)(de)規(gui)律。創新(xin)思維能(neng)開拓我(wo)們(men)的(de)(de)(de)視(shi)野，同(tong)時給我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作與學(xue)(xue)習帶來(lai)不斷的(de)(de)(de)驚(jing)喜。

　　項(xiang)目(mu)是我(wo)們團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，大家的(de)(de)(de)目(mu)標是一樣的(de)(de)(de)，在團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合作(zuo)中(zhong)難免會因為觀(guan)點的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)而產生摩擦(ca)，這(zhe)時(shi)候需要我(wo)們以(yi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)為重，以(yi)項(xiang)目(mu)為主，全身心(xin)投入，并充分(fen)尊重團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)意見和建議。我(wo)們組從項(xiang)目(mu)立項(xiang)之初成(cheng)員(yuan)之間的(de)(de)(de)不(bu)太了解到(dao)現(xian)在發展成(cheng)為很(hen)好的(de)(de)(de)隊(dui)(dui)友、很(hen)好的(de)(de)(de)朋友，這(zhe)也說明了我(wo)們的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合作(zuo)精(jing)神。每(mei)一個人(ren)的(de)(de)(de)力量(liang)都是有限的(de)(de)(de)，在團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)我(wo)們能(neng)聚集起每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)量(liang)，將(jiang)其團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)作(zuo)用(yong)發揮到(dao)最(zui)大。

　　這次大(da)學生創(chuang)新性實(shi)(shi)驗計(ji)劃項目給我(wo)(wo)帶來了(le)(le)很(hen)多，有能力(li)上的(de)(de)提(ti)高，有思維上的(de)(de)創(chuang)新，有情誼上的(de)(de)收獲？？我(wo)(wo)在忙碌(liu)中充實(shi)(shi)了(le)(le)自(zi)(zi)己，學到了(le)(le)很(hen)多東西，并堅(jian)持(chi)(chi)認真(zhen)細致地(di)完成(cheng)了(le)(le)項目的(de)(de)研究內容(rong)。在實(shi)(shi)驗中，盡(jin)管困(kun)難重重，盡(jin)管工作量較大(da)，我(wo)(wo)不斷鞭策鼓(gu)勵(li)(li)自(zi)(zi)己無論怎樣(yang)(yang)都(dou)要(yao)有始有終，盡(jin)最大(da)努力(li)做到最好。我(wo)(wo)相(xiang)信這次實(shi)(shi)驗會對我(wo)(wo)今后(hou)的(de)(de)學習、工作和生活產生很(hen)重要(yao)的(de)(de)影響，真(zhen)誠地(di)感謝學校給我(wo)(wo)們提(ti)供了(le)(le)這樣(yang)(yang)一個鍛煉(lian)我(wo)(wo)們的(de)(de)機會，感謝老師的(de)(de)指導和鼓(gu)勵(li)(li)，感謝小組(zu)組(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)支持(chi)(chi)和幫助(zhu)，感謝同(tong)學提(ti)出的(de)(de)寶(bao)貴意見。謝謝你們！

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