創業心得體會(hui)(集合15篇(pian))

　　當我們有一(yi)些感想時，寫一(yi)篇(pian)心得體會，記錄下來(lai)，這樣能夠培養人思(si)考(kao)的習慣(guan)。那么寫心得體會要注(zhu)意的內容有什么呢？以下是小編整理(li)的創業心得體會，僅供參考(kao)，大(da)家(jia)一(yi)起來(lai)看(kan)看(kan)吧。

創業心得體會1

　　近(jin)年來，市(shi)(shi)政府(fu)高度(du)重視就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)工作，認(ren)真貫徹黨的(de)十七大、提出(chu)的(de)，“政府(fu)鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，促進創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶動(dong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”，“實(shi)施擴(kuo)大就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略，促進以創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶動(dong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)總體(ti)要求，以促進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和鼓勵勞動(dong)者自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、自謀職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為目(mu)標(biao)，以加快實(shi)現城鄉(xiang)一(yi)體(ti)化(hua)為抓(zhua)手(shou)，通(tong)過(guo)構建城鄉(xiang)一(yi)體(ti)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)平臺，建立促進創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)工作長效(xiao)機制，扎(zha)實(shi)推(tui)進農村(cun)勞動(dong)力就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)工作，推(tui)動(dong)了我市(shi)(shi)經濟社會全面、協調(diao)、可持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)。20xx年至今我市(shi)(shi)共組織創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)**人(ren)，其中農村(cun)勞動(dong)力創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)***人(ren)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項目(mu)涵(han)蓋了，加盟店、紡織加工企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、種(zhong)養植生態(tai)園、汽車美(mei)容裝潢店、廣告公司等農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、加工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等眾多領域，實(shi)體(ti)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功率達68％以上，創(chuang)(chuang)(chuang)造了**個就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，實(shi)現了農民就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)近(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)地就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，推(tui)動(dong)了農村(cun)經濟快速增長。我們(men)的(de)主要做法(fa)是：

　　一、堅持“三個結合”，多措并舉引導農民創業。

　　1、堅持加(jia)(jia)強(qiang)組織領導與加(jia)(jia)大(da)宣(xuan)傳(chuan)引(yin)導相結合。一(yi)方面，強(qiang)化(hua)行政(zheng)推(tui)動(dong)。我市(shi)高(gao)度(du)重(zhong)視創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，下發了(le)《關于開(kai)(kai)展創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)的實(shi)施(shi)意見》（澄政(zheng)辦發[20xx]38號）和(he)《關于成(cheng)立市(shi)創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)協調小(xiao)組和(he)創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)專家志愿團的通(tong)知》（澄政(zheng)辦發[20xx]49號），明確了(le)我市(shi)“五年一(yi)萬”的創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)總目標和(he)具體(ti)實(shi)施(shi)措(cuo)施(shi)，專門(men)成(cheng)立由分管為組長，市(shi)各有關職(zhi)能部門(men)為成(cheng)員的市(shi)創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)協調小(xiao)組，協調小(xiao)組辦公室設在(zai)市(shi)勞動(dong)保(bao)障(zhang)(zhang)局(ju)，具體(ti)負責全市(shi)創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)的組織實(shi)施(shi)。積(ji)極(ji)指導各鎮（街道(dao)、辦事處(chu)）建(jian)立相應就業創(chuang)(chuang)業工(gong)作(zuo)機構，完善培(pei)(pei)訓(xun)(xun)網絡，在(zai)全市(shi)建(jian)立起以市(shi)職(zhi)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)指導中(zhong)心為龍頭，各鎮（街道(dao)、辦事處(chu)）勞動(dong)保(bao)障(zhang)(zhang)所、成(cheng)人(ren)教(jiao)育中(zhong)心校為主體(ti)，覆蓋城(cheng)鄉(xiang)的就業創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)平(ping)臺。另一(yi)方面，強(qiang)化(hua)宣(xuan)傳(chuan)促動(dong)。組織開(kai)(kai)展了(le)“創(chuang)(chuang)業之星(xing)評選”、“創(chuang)(chuang)業項目展示”、“江陰(yin)市(shi)創(chuang)(chuang)業論壇”等活動(dong)，激發廣大(da)勞動(dong)者(zhe)尤其是廣大(da)農民的創(chuang)(chuang)業熱(re)情。

　　2、堅持(chi)促進自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)與鼓(gu)勵(li)就(jiu)(jiu)近就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)相(xiang)結合(he)。一方面(mian)，鼓(gu)勵(li)農(nong)民就(jiu)(jiu)地創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。將(jiang)扶持(chi)農(nong)民創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)作為實施創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶動就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)戰略(lve)的重(zhong)要組成部(bu)分(fen)，另一方面(mian)，鼓(gu)勵(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)及(ji)沒(mei)有成熟(shu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力的農(nong)村(cun)勞動者(zhe)就(jiu)(jiu)地就(jiu)(jiu)近就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　3、堅持鼓勵農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)發展(zhan)現(xian)代農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)與發展(zhan)非農(nong)(nong)(nong)(nong)產業(ye)(ye)創業(ye)(ye)相結(jie)合。一(yi)方面，鼓勵農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)發展(zhan)現(xian)代農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)實(shi)現(xian)創業(ye)(ye)。結(jie)合各鎮、街道產業(ye)(ye)結(jie)構特點，引導農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)從事花(hua)卉(hui)苗木、生態養殖、特色(se)(se)種植(zhi)等(deng)高效規模(mo)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)，形(xing)成璜土葡(pu)萄、顧(gu)山水蜜桃(tao)、云亭草莓等(deng)中小產業(ye)(ye)鏈。另一(yi)方面，支持農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)發展(zhan)非農(nong)(nong)(nong)(nong)產業(ye)(ye)實(shi)現(xian)創業(ye)(ye)。從發展(zhan)無(wu)污染、無(wu)噪音、耗能少的(de)家庭(ting)企業(ye)(ye)入(ru)手，通過戶(hu)幫(bang)戶(hu)、村帶村，形(xing)成一(yi)批(pi)農(nong)(nong)(nong)(nong)村家庭(ting)工業(ye)(ye)特色(se)(se)村。

　　二、實施“三個優化”，加強培訓促進農民創業。

　　1、優(you)化目標(biao)管理體系。制訂“五年(nian)(nian)一萬”的(de)創業(ye)培訓(xun)總目標(biao)，年(nian)(nian)初，將年(nian)(nian)度目標(biao)任(ren)(ren)務進(jin)行(xing)層層分解，下達到各鄉鎮（街道(dao)、辦事處(chu)），明(ming)確責任(ren)(ren)單位(wei)和責任(ren)(ren)人，并將目標(biao)任(ren)(ren)務作為各鎮（街道(dao)、辦事處(chu)）年(nian)(nian)度考核的(de)重要依(yi)據，為圓滿完成年(nian)(nian)度目標(biao)任(ren)(ren)務提(ti)供(gong)了有力保障。

　　2、優化創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)渠(qu)(qu)道(dao)。充分利用(yong)全社會各(ge)方(fang)面的(de)(de)力量，多渠(qu)(qu)道(dao)、多形(xing)式開展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。一是(shi)發揮部門(men)職能(neng)(neng)促創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。積極發揮勞(lao)(lao)動(dong)保(bao)(bao)(bao)障系統自身(shen)職能(neng)(neng)，利用(yong)各(ge)鎮（街(jie)道(dao)、辦事處）勞(lao)(lao)動(dong)保(bao)(bao)(bao)障專管員和各(ge)社區(qu)勞(lao)(lao)動(dong)保(bao)(bao)(bao)障就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)援助員深(shen)入基層加強管理，對農(nong)村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力和外來農(nong)村(cun)勞(lao)(lao)動(dong)力進(jin)行摸(mo)底調查，掌握具備培(pei)(pei)(pei)訓(xun)條件(jian)人(ren)(ren)員的(de)(de)數量、技能(neng)(neng)狀況、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)愿等情況，及時(shi)組(zu)織(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。二是(shi)實施專項(xiang)(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)促創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。我們(men)會同(tong)市婦聯、殘聯、團等有關部門(men)，專題研究(jiu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)專項(xiang)(xiang)(xiang)實施計(ji)劃(hua)，并形(xing)成一致共識，實施“4個(ge)100”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)專項(xiang)(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)，即培(pei)(pei)(pei)訓(xun)“百名(ming)巾(jin)幗創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”、“百名(ming)青年創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”、“百名(ming)殘疾人(ren)(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”和“百名(ming)退(tui)伍軍(jun)人(ren)(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”專項(xiang)(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)。三(san)是(shi)發揮工(gong)商(shang)部門(men)職能(neng)(neng)促創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。個(ge)體(ti)私營企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)最頻繁的(de)(de)一個(ge)群(qun)體(ti)，也是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)失敗率比(bi)較高的(de)(de)一個(ge)群(qun)體(ti)。我們(men)會同(tong)工(gong)商(shang)部門(men)在(zai)各(ge)鎮、街(jie)道(dao)新登記(ji)注冊的(de)(de)個(ge)體(ti)私營企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主中開展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)宣(xuan)傳，組(zu)織(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)商(shang)聯動(dong)班(ban)，提(ti)升個(ge)私業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力，提(ti)高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功率。

　　3、優化(hua)創業培訓(xun)優惠政策(ce)。為進一(yi)步(bu)加大創業帶(dai)動就

　　業(ye)(ye)扶(fu)持力度(du)，營造良好(hao)的政策化境(jing)，激發全社會創業(ye)(ye)熱情，加強創業(ye)(ye)培訓扶(fu)持力度(du)，將(jiang)創業(ye)(ye)培訓補貼提到成(cheng)功創業(ye)(ye)20xx元/人(ren)，進(jin)一步規范培訓經費申報和審批等(deng)制(zhi)度(du)，有力促進(jin)了我市(shi)創業(ye)(ye)培訓工作的深入開展(zhan)。

　　三、突出“三個注重”，確保創業培訓實效。

　　1、注重(zhong)培訓對象。圍繞農村基層(ceng)黨員(yuan)干部、外出務工能人員(yuan)、個(ge)體私(si)營業(ye)主、新成長勞動力(li)、規(gui)模種(zhong)養植（殖）戶5類(lei)重(zhong)點施訓對象，建立(li)適合各類(lei)創(chuang)(chuang)業(ye)群體、涵(han)蓋不同創(chuang)(chuang)業(ye)層(ceng)次的培訓內容體系，形(xing)成激發創(chuang)(chuang)業(ye)沖動、創(chuang)(chuang)辦創(chuang)(chuang)業(ye)實體、發展創(chuang)(chuang)業(ye)企(qi)業(ye)的全新培訓格(ge)局。

　　2、注重培(pei)訓(xun)內容。結合農村(cun)勞動(dong)力(li)的(de)(de)自身特點(dian)、農民(min)知識(shi)文化(hua)結構(gou)、思(si)想閱歷等個(ge)體特征，通過正反(fan)案例分析、創(chuang)業(ye)模擬(ni)實(shi)訓(xun)等形式，讓創(chuang)業(ye)農民(min)看得懂、學得會。組織精干力(li)量，精心制(zhi)作創(chuang)業(ye)典型(xing)、創(chuang)業(ye)政(zheng)策宣傳(chuan)培(pei)訓(xun)光(guang)盤，面向所有(you)創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)機構(gou)推廣使用，增強(qiang)(qiang)創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)實(shi)效。加(jia)強(qiang)(qiang)項目選擇、資(zi)金籌集(ji)、創(chuang)業(ye)選址、成功開(kai)業(ye)、政(zheng)策運用、生(sheng)產經營(ying)、企業(ye)管(guan)理、擴大規模等內容的(de)(de)培(pei)訓(xun)，提高創(chuang)業(ye)農民(min)熟悉市場(chang)、順應市場(chang)、駕馭市場(chang)的(de)(de)能力(li)，提高創(chuang)業(ye)成功率和(he)創(chuang)業(ye)穩定(ding)率。

　　3、注(zhu)重(zhong)培(pei)訓(xun)形式(shi)。全(quan)面(mian)實施創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)進(jin)鄉(xiang)鎮，將創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)重(zhong)心下移，讓(rang)創(chuang)業(ye)(ye)農民就近就地(di)接受創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)。開展針對性(xing)的創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)和個性(xing)化的創(chuang)業(ye)(ye)指導，使創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)更好地(di)與

　　農(nong)民(min)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實際緊密結合。采取(qu)“走出去”，“請進(jin)來”的(de)辦法，帶(dai)領學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)到(dao)成(cheng)(cheng)功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)企業(ye)進(jin)行實地考察(cha)，請成(cheng)(cheng)功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)人士，走進(jin)教室，現身說法，傳授創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)經驗，加強培(pei)訓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)與社會的(de)接觸，開(kai)闊視野，增加膽(dan)識。完善(shan)(shan)后續跟(gen)蹤(zong)服務，成(cheng)(cheng)立了(le)由(you)勞(lao)動保(bao)障、工(gong)商、稅務、衛(wei)生、城—管、經貿、銀行等部門相關負(fu)責人組成(cheng)(cheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓專家(jia)志(zhi)愿團，在開(kai)展(zhan)(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓過(guo)程中(zhong)(zhong)，及時(shi)組織創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓專家(jia)志(zhi)愿團指(zhi)導學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)解決開(kai)業(ye)過(guo)程中(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)困難和問題(ti)，指(zhi)導學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行市場調查(cha)，完善(shan)(shan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃書，不(bu)斷完善(shan)(shan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)檔(dang)案，建立有效(xiao)的(de)跟(gen)蹤(zong)管理制(zhi)度，了(le)解學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)進(jin)展(zhan)(zhan)及經營(ying)情況，提(ti)供(gong)有效(xiao)的(de)后續扶持服務，確(que)保(bao)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)(cheng)功率。

　　四、通過“三種渠道”，營造創業良好氛圍。

　　開展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓需要一個良好的(de)社(she)會輿—論環境。我們不斷(duan)注重加強創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓宣(xuan)傳，利用(yong)報(bao)紙(zhi)、電視、網(wang)絡(luo)等多(duo)種渠道，積(ji)極宣(xuan)傳創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓方針(zhen)政策、發布培(pei)訓信(xin)息，讓(rang)越來越多(duo)的(de)勞(lao)動(dong)者，了(le)解創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、認識(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，增強創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)信(xin)心和能力，在(zai)全(quan)社(she)會形成了(le)促進創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓的(de)良好氛圍。

創業心得體會2

　　為了培養我(wo)們(men)(men)的創新能(neng)力和實踐素質，年4月，學院開(kai)展了“本科生參與到導師(shi)的研究(jiu)項目中”的活動。在老師(shi)的帶領下，我(wo)們(men)(men)小組四人開(kai)始(shi)了對城市軌道交通(tong)線網密(mi)度理(li)論與站點規劃(hua)方法的相關問題研究(jiu)。9月，我(wo)們(men)(men)的研究(jiu)課題《xxxxx》申報“大(da)學生創新性實驗(yan)計(ji)劃(hua)項目”，11月獲批(pi)。

　　通過(guo)參加這(zhe)次(ci)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)性(xing)實(shi)驗計劃(hua)項目，我(wo)(wo)(wo)獲益頗(po)多。從確定項目立意點(dian)，到撰寫項目申請書(shu);從立項審查(cha)的(de)(de)波折，到確定研(yan)究方案與尋找創新(xin)點(dian);從制(zhi)定詳細的(de)(de)實(shi)施計劃(hua)，到項目的(de)(de)具體研(yan)究，一路走來，我(wo)(wo)(wo)開始了(le)解了(le)之前離我(wo)(wo)(wo)們遙遠的(de)(de)科(ke)研(yan)工作，我(wo)(wo)(wo)從中學(xue)(xue)(xue)到了(le)嚴謹(jin)的(de)(de)科(ke)研(yan)態度、堅忍不(bu)拔的(de)(de)鉆研(yan)精神(shen)，敢于創新(xin)的(de)(de)實(shi)踐勇氣。歷(li)經了(le)近兩年時(shi)間的(de)(de)查(cha)閱資料(liao)，數據采集，模(mo)型構(gou)建和刻苦鉆研(yan)，使我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多我(wo)(wo)(wo)所(suo)感興(xing)趣的(de)(de)、對我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活很有用的(de)(de)東西(xi)。這(zhe)是(shi)一次(ci)難(nan)得(de)經歷(li)，一次(ci)讓我(wo)(wo)(wo)得(de)到鍛(duan)煉、得(de)到成(cheng)長的(de)(de)經歷(li)，作為當(dang)代(dai)朝氣蓬(peng)勃(bo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)僅要(yao)努力學(xue)(xue)(xue)習，更要(yao)懂(dong)得(de)去思考問題，解決(jue)問題。

　　在項目(mu)初期，由(you)于知識方面(mian)的(de)(de)(de)(de)欠缺，我(wo)們進度(du)較慢。通過(guo)詢問(wen)(wen)(wen)指導老師、及時調(diao)整方案(an)，花一(yi)(yi)段(duan)時間學(xue)習(xi)相關知識，在此過(guo)程中(zhong)我(wo)理解到(dao)科研最(zui)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)(yao)抓住(zhu)項目(mu)所要(yao)(yao)(yao)研究的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)問(wen)(wen)(wen)題，再對研究方案(an)做出合乎實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)設計(ji)，最(zui)后才能(neng)取得預期成果。我(wo)體會最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)(yao)勤于思考，要(yao)(yao)(yao)善于從(cong)不(bu)同角度(du)分析(xi)問(wen)(wen)(wen)題。每(mei)個(ge)課題研究的(de)(de)(de)(de)都是(shi)新的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題，沒有(you)現(xian)成的(de)(de)(de)(de)方案(an)，需要(yao)(yao)(yao)自己去找文獻(xian)查資料，去抓住(zhu)問(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)本(ben)質尋(xun)找規律，然后確定要(yao)(yao)(yao)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)方向，不(bu)斷地(di)努力(li)，獨立思考。在創(chuang)新方面(mian)，首先要(yao)(yao)(yao)確定創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)方向和目(mu)標，要(yao)(yao)(yao)始終圍繞創(chuang)新點，不(bu)能(neng)偏離主(zhu)題，也不(bu)能(neng)隨意(yi)猜測(ce)(ce)，而(er)要(yao)(yao)(yao)有(you)根據(ju)有(you)目(mu)的(de)(de)(de)(de)地(di)做出假設，再一(yi)(yi)步(bu)步(bu)通過(guo)實(shi)(shi)踐去論(lun)證(zheng)自己的(de)(de)(de)(de)猜測(ce)(ce)。其實(shi)(shi)，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)成就都是(shi)這樣“平凡”地(di)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)實(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)。該項目(mu)真正做起來才發(fa)現(xian)并不(bu)那么(me)容易，需要(yao)(yao)(yao)做很(hen)多的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，并且這些工(gong)作都還需要(yao)(yao)(yao)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)耐心和毅力(li)。比如(ru)早期的(de)(de)(de)(de)文獻(xian)查閱、數據(ju)收集、數據(ju)計(ji)算及其分析(xi)、模型構(gou)建。整個(ge)過(guo)程中(zhong)我(wo)認識到(dao)做科研必須具有(you)一(yi)(yi)絲(si)不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)謹態度(du)，要(yao)(yao)(yao)本(ben)著對科研負責，對科學(xue)負責的(de)(de)(de)(de)態度(du)，進行(xing)自己的(de)(de)(de)(de)研究。

　　項(xiang)目是我(wo)們團隊(dui)(dui)(dui)(dui)共同的(de)(de)(de)項(xiang)目，大(da)家的(de)(de)(de)目標是一(yi)樣的(de)(de)(de)，在團隊(dui)(dui)(dui)(dui)合(he)作中(zhong)難免會(hui)因為(wei)(wei)觀點的(de)(de)(de)不同而產(chan)生摩擦，這時候需要我(wo)們以(yi)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)為(wei)(wei)重，以(yi)項(xiang)目為(wei)(wei)主，全身(shen)心投入，并充分(fen)尊(zun)重團隊(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong)成員的(de)(de)(de)意見和建議。我(wo)們組從(cong)項(xiang)目立項(xiang)之(zhi)初(chu)成員之(zhi)間的(de)(de)(de)不太了解(jie)到現在發展(zhan)成為(wei)(wei)很(hen)好的(de)(de)(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)友(you)、很(hen)好的(de)(de)(de)朋友(you)，這也說明了我(wo)們的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)合(he)作精神(shen)。每一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)力量都是有限的(de)(de)(de)，在團隊(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong)我(wo)們能(neng)聚集(ji)起每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)量，將其團隊(dui)(dui)(dui)(dui)作用發揮到。

　　這次大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)性實(shi)驗(yan)計劃(hua)項(xiang)目給我帶來了(le)很(hen)多，有(you)能力上的(de)(de)提高，有(you)思維上的(de)(de)創(chuang)新(xin)，有(you)情(qing)誼上的(de)(de)收獲(huo)。我在忙碌中(zhong)充實(shi)了(le)自(zi)己，學(xue)(xue)(xue)到了(le)很(hen)多東西，并(bing)堅持認真細致地完成(cheng)了(le)項(xiang)目的(de)(de)研(yan)究內容。在實(shi)驗(yan)中(zhong)，盡(jin)管困難(nan)重(zhong)重(zhong)，盡(jin)管工(gong)作量較(jiao)大(da)，我不斷鞭策鼓(gu)勵自(zi)己無論怎(zen)樣都要有(you)始(shi)有(you)終，盡(jin)努力做到。我相信這次實(shi)驗(yan)會對我今后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作和(he)生活產生很(hen)重(zhong)要的(de)(de)影響，真誠地感(gan)(gan)謝(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)校給我們提供了(le)這樣一個鍛煉我們的(de)(de)機會，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)老師的(de)(de)指導和(he)鼓(gu)勵，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)小組組成(cheng)員的(de)(de)支(zhi)持和(he)幫助(zhu)，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)提出的(de)(de)寶貴意見。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們!

創業心得體會3

　　自學習(xi)了20xx年8月19日，湖南聯通(tong)(tong)劉(liu)桂清總經(jing);“創業(ye)”正是在上級領導審時(shi)度勢，在通(tong)(tong)信業(ye)從話;六個轉(zhuan)型則具體的(de)從經(jing)營內容、經(jing)營范圍、激勵機制(zhi)、;同(tong)時(shi)，隨(sui)著(zhu)科學技(ji)術的(de)不斷進(jin)步(bu)，通(tong)(tong)訊(xun)技(ji)術也飛速發展;我們放眼全(quan)球市(shi)(shi)場(chang)，任何沒(mei)有能夠敏銳發現科技(ji)進(jin)步(bu)所(suo);如此生動的(de)事實(shi)與教材，足以讓我們感受到市(shi)(shi)場(chang)的(de)“無;在通(tong)(tong)信市(shi)(shi)場(chang)由語音時(shi)代轉(zhuan)向移動互(hu)聯網時(shi)代的(de)關創業(ye)。

　　自學習了20xx年(nian)(nian)8月19日，湖南聯通劉桂清(qing)總(zong)(zong)經理(li)發出(chu)邁步”創業(ye)(ye)”續寫新輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作報告(gao)之后(hou)，讓我(wo)(wo)(wo)對(dui)企(qi)業(ye)(ye)今后(hou)發展(zhan)和(he)個(ge)人努力的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)有了一個(ge)更(geng)(geng)加清(qing)晰(xi)和(he)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。特別是報告(gao)中(zhong)對(dui)于“創業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)提法(fa)十分貼切(qie)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作也具有積極、明確的(de)(de)(de)(de)(de)指導作用，我(wo)(wo)(wo)們(men)就是應該以一種(zhong)“創業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)心態來(lai)對(dui)待工(gong)作，用“創業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)精神來(lai)開展(zhan)工(gong)作，扎實苦干、智(zhi)慧(hui)創業(ye)(ye)，為企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)做(zuo)出(chu)更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。我(wo)(wo)(wo)們(men)工(gong)作中(zhong)最大的(de)(de)(de)(de)(de)敵人不(bu)(bu)是遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)困難，而是我(wo)(wo)(wo)們(men)內心的(de)(de)(de)(de)(de)“惰性(xing)”與(yu)思(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)“慣性(xing)”，遇到(dao)新問題總(zong)(zong)習慣用老(lao)(lao)方(fang)法(fa)去(qu)解決(jue);不(bu)(bu)愿費勁去(qu)開拓新思(si)路，而是習慣性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)走過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)路。中(zhong)國(guo)有句老(lao)(lao)話叫(jiao)“戶樞不(bu)(bu)蠹、流水(shui)不(bu)(bu)腐(fu)”，講的(de)(de)(de)(de)(de)就是只有保(bao)持與(yu)時俱(ju)進，不(bu)(bu)斷(duan)銳意創新，才(cai)能不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)取得進步;如果總(zong)(zong)是固步自封(feng)，因循守舊，那就只能像常(chang)年(nian)(nian)不(bu)(bu)開的(de)(de)(de)(de)(de)門軸一樣生銹，猶如一潭死水(shui)般的(de)(de)(de)(de)(de)腐(fu)*。

　　“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”正是(shi)在上級領導(dao)審時(shi)度勢，在通信(xin)業(ye)(ye)從(cong)話音時(shi)代向移(yi)動互(hu)聯網時(shi)代邁進(jin)、從(cong)管道服務(wu)向流量經(jing)營(ying)轉(zhuan)變(bian)(bian)的(de)(de)(de)巨大變(bian)(bian)革和(he)調(diao)整的(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵時(shi)刻，對聯通人(ren)(ren)提出(chu)的(de)(de)(de)新思路和(he)新要求(qiu)，那就(jiu)(jiu)是(shi)必須牢固樹立四個觀(guan)念，深入推進(jin)六個轉(zhuan)型。通過學習，我認為“永遠都(dou)要坐(zuo)前(qian)排”觀(guan)念就(jiu)(jiu)是(shi)要對標和(he)敢拼，即(ji)通過與(yu)兄(xiong)弟(di)公司、競爭(zheng)對手的(de)(de)(de)對標，學其之(zhi)長、克己之(zhi)短(duan)，敢想(xiang)、敢拼，永掙第一;用(yong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)眼光看問(wen)(wen)題(ti)就(jiu)(jiu)是(shi)要求(qiu)我們摒(bing)棄傳統(tong)的(de)(de)(de)思維定勢和(he)習慣，研(yan)究遇(yu)到的(de)(de)(de)新問(wen)(wen)題(ti)、分析市場的(de)(de)(de)新情況，解(jie)放思想(xiang)、開(kai)拓(tuo)(tuo)思路，以創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)精神去科學的(de)(de)(de)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti);“以人(ren)(ren)為本”和(he)“誠信(xin)經(jing)營(ying)”則(ze)是(shi)從(cong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)內(nei)部(bu)(bu)驅動力和(he)外(wai)部(bu)(bu)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)性方面，解(jie)答了“如何(he)做”和(he)“怎樣做”的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，指(zhi)導(dao)我們以長遠發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)眼光，在內(nei)部(bu)(bu)關(guan)(guan)愛員工(gong)，依(yi)靠員工(gong)，創(chuang)(chuang)造和(he)諧的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)氛圍，為企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供綿延不(bu)斷的(de)(de)(de)內(nei)部(bu)(bu)驅動力;對外(wai)以誠信(xin)為本，謀大事(shi)、圖大利，創(chuang)(chuang)特(te)色、樹品牌，靠智慧營(ying)銷(xiao)來保證企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)長足發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

　　六個(ge)轉型則(ze)具體的從經營(ying)內容、經營(ying)范(fan)圍、激勵機(ji)(ji)制、組織(zhi)機(ji)(ji)構管(guan)理(li)、差異化(hua)服務(wu)和(he)(he)發展(zhan)渠道等六個(ge)層面，為(wei)我(wo)們(men)指明了(le)未來(lai)(lai)發展(zhan)和(he)(he)努力的方(fang)向。概括(kuo)來(lai)(lai)講，就是(shi)要求我(wo)們(men)在今后的發展(zhan)中，重點經營(ying)高附加(jia)值的產品(pin)、努力提升產品(pin)的技術含量、以(yi)差異化(hua)和(he)(he)個(ge)性化(hua)的服務(wu)來(lai)(lai)提升客戶感受(shou)，綜(zong)合各方(fang)面因素全力打(da)造更具市場(chang)競爭力的產品(pin)，來(lai)(lai)增(zeng)加(jia)企業收入(ru);企業內部管(guan)理(li)方(fang)面，則(ze)通過建立簡約(yue)、高效的內部管(guan)理(li)和(he)(he)考(kao)核機(ji)(ji)制，達到“降耗增(zeng)效”的目的。

　　同時(shi)，隨著科學(xue)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)不斷進步(bu)，通訊技(ji)(ji)術(shu)也飛速發(fa)展，我們原先熟悉的(de)(de)(de)(de)東西已逐漸被邊緣化，在(zai)(zai)多媒體信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)飛速發(fa)展的(de)(de)(de)(de)今天，語音服務已經(jing)從(cong)昨日(ri)的(de)(de)(de)(de)絕對(dui)主角淪為了(le)只能在(zai)(zai)一旁敲(qiao)敲(qiao)邊鼓的(de)(de)(de)(de)小配(pei)角，互聯(lian)網信(xin)息接入(ru)和(he)信(xin)息內容(rong)服務已經(jing)成為了(le)人們消費的(de)(de)(de)(de)主導。這也要求(qiu)我們積(ji)極的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變固有(you)觀念，學(xue)習研究(jiu)新的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)，積(ji)極開拓新的(de)(de)(de)(de)高附加(jia)值產(chan)品(pin)，“生產(chan)出適合市場需求(qiu)，適銷對(dui)路(lu)，受客戶歡迎(ying)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)”，只有(you)這樣，才能在(zai)(zai)激烈的(de)(de)(de)(de)市場競爭中生存下來，并(bing)進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展和(he)壯(zhuang)大。

　　我(wo)們放眼(yan)全球市(shi)場，任何沒有能(neng)夠敏銳發(fa)現(xian)科技(ji)進步所帶來的市(shi)場巨變，并及時轉型的企(qi)業(ye)，都難以(yi)避免的遭到(dao)失敗的厄(e)運，曾經(jing)在(zai)全球膠片行業(ye)被視為榜樣和旗幟(zhi)的柯(ke)達公(gong)司，在(zai)數碼影像技(ji)術(shu)所帶來的攝影器(qi)材市(shi)場的巨變面前，因為自(zi)(zi)己的驕(jiao)傲(ao)自(zi)(zi)大與固步自(zi)(zi)封，最終也(ye)只(zhi)得(de)懷(huai)抱著過(guo)去的輝煌(huang)，在(zai)瞬息(xi)萬變的市(shi)場洪流中“無可奈何花落去”。

　　如(ru)此生動的(de)事實與教(jiao)材，足以讓我們(men)感(gan)受(shou)到市場的(de)“無情”，但也充分給(gei)我們(men)證明了市場的(de)“公(gong)正”，不管你(ni)的(de)企業過(guo)去多么的(de)出(chu)色，不管你(ni)曾經多么的(de)“不可一(yi)(yi)世”，在市場面前，如(ru)果不順(shun)應市場發(fa)展的(de)潮流(liu)，一(yi)(yi)味的(de)固步自封，裹足不前，那(nei)你(ni)必(bi)定要(yao)失敗，甚至于滅亡。所以，我們(men)必(bi)須要(yao)進(jin)行“創(chuang)業”，因(yin)為(wei)不創(chuang)業，就(jiu)難(nan)以守業，進(jin)一(yi)(yi)步發(fa)展壯大也就(jiu)無從談起。

　　在通信市場由(you)語音時(shi)(shi)代轉(zhuan)向(xiang)移動互聯網時(shi)(shi)代的關鍵時(shi)(shi)刻，我們(men)必須開展“創業”，以(yi)“創業”的精神開展工作，銳意(yi)改革，開拓(tuo)創新，為企(qi)業發展做出更大貢獻。

創業心得體會4

　　以“創業” 精神開(kai)展(zhan)工(gong)作，為(wei)企(qi)(qi)業發展(zhan)做出更(geng)大貢獻(xian) 認真學習了省、市公司20xx年度工(gong)作報(bao)告(gao)之后(hou)，我(wo)有(you)(you)了一(yi)種“醍(ti)醐灌頂、豁然開(kai)朗”的感覺，對企(qi)(qi)業今(jin)后(hou)發展(zhan)和(he)個人努力的方向(xiang)有(you)(you)了一(yi)個更(geng)加(jia)清晰和(he)全面的認識。

　　特別是(shi)報告中對(dui)(dui)于(yu)“二次創(chuang)(chuang)業”的提(ti)法十分貼切，對(dui)(dui)我(wo)們的工作也具(ju)有(you)積極、明確的指導作用(yong)，我(wo)們就(jiu)是(shi)應該以(yi)一(yi)種(zhong)“創(chuang)(chuang)業”的心(xin)態來(lai)對(dui)(dui)待工作，用(yong)“創(chuang)(chuang)業”的精神來(lai)開展(zhan)工作，扎實苦干(gan)、智慧創(chuang)(chuang)業，為企業的發展(zhan)做出更大的貢獻。

　　我們(men)工作中最大的(de)敵人不(bu)是遇到(dao)的(de)各種各樣的(de)困難(nan)，而(er)是我們(men)內心的(de)“惰性(xing)”與思維的(de)“慣性(xing)”，遇到(dao)新(xin)問題(ti)總習慣用(yong)老(lao)方(fang)法(fa)去解(jie)決;不(bu)愿費(fei)勁去開拓(tuo)新(xin)思路，而(er)是習慣性(xing)的(de)走過去的(de)老(lao)路。

　　中國有句(ju)老話(hua)叫“戶(hu)樞不蠹、流水不腐”，講的就是(shi)(shi)只有保持與時俱進，不斷(duan)銳意創新(xin)，才能不斷(duan)的取得(de)進步(bu);如果總是(shi)(shi)固步(bu)自封，因循守舊(jiu)，那就只能像常(chang)年(nian)不開的門(men)軸一樣生(sheng)銹，猶如一潭死水般的-敗。

　　“二(er)次(ci)創業”正(zheng)是在上級領導審時(shi)度勢，在通(tong)信業從話音(yin)時(shi)代向(xiang)(xiang)移動(dong)互聯網時(shi)代邁(mai)進、從管道服務(wu)向(xiang)(xiang)流量經營轉變的巨大變革(ge)和調整的關(guan)鍵時(shi)刻，對聯通(tong)人提出(chu)的新(xin)思路(lu)和新(xin)要(yao)求(qiu)，那就是必須牢(lao)固樹立四個(ge)觀念，深入推進六個(ge)轉型(xing)。

　　通(tong)過學習，我認(ren)為“永遠都要(yao)坐前排(pai)”觀念就是要(yao)對標(biao)和(he)敢(gan)(gan)拼，即通(tong)過與兄弟公司、競爭對手的對標(biao)，學其之長、克己之短，敢(gan)(gan)想、敢(gan)(gan)拼，永掙第(di)一;用發展的眼光看問(wen)題就是要(yao)求我們摒棄傳統的思維定勢和(he)習慣(guan)，研究遇到的新(xin)問(wen)題、分析市場的新(xin)情況，

　　解(jie)放思想(xiang)、開(kai)拓(tuo)思路，以(yi)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)精神去(qu)科(ke)學的(de)(de)解(jie)決(jue)問(wen)題;“以(yi)人為本”和“誠(cheng)信(xin)經(jing)營(ying)(ying)”則是從企(qi)(qi)業發展(zhan)(zhan)的(de)(de)內部(bu)驅動力和外部(bu)拓(tuo)展(zhan)(zhan)性方面(mian)，解(jie)答了“如何做”和“怎(zen)樣做”的(de)(de)問(wen)題，指導我們以(yi)長(chang)遠發展(zhan)(zhan)的(de)(de)眼(yan)光，在內部(bu)關愛(ai)員工，依靠員工，創(chuang)(chuang)造和諧的(de)(de)發展(zhan)(zhan)氛圍，為企(qi)(qi)業發展(zhan)(zhan)提(ti)供綿延不斷的(de)(de)內部(bu)驅動力;對外以(yi)誠(cheng)信(xin)為本，謀大(da)事、圖大(da)利，創(chuang)(chuang)特色、樹(shu)品牌，靠智(zhi)慧(hui)營(ying)(ying)銷來保證(zheng)企(qi)(qi)業的(de)(de)長(chang)足發展(zhan)(zhan)。

　　六(liu)個轉型則具(ju)體(ti)的(de)從(cong)經營(ying)內(nei)容、經營(ying)范圍(wei)、激(ji)勵機制、組織機構(gou)管(guan)(guan)理(li)、差異化(hua)(hua)服務和發展(zhan)渠道等(deng)六(liu)個層面(mian)，為我們指明(ming)了未來發展(zhan)和努(nu)力(li)的(de)方(fang)向。概括來講，就是要求我們在今后的(de)發展(zhan)中，重點(dian)經營(ying)高附加(jia)值的(de)產(chan)品(pin)、努(nu)力(li)提升(sheng)產(chan)品(pin)的(de)技(ji)術含(han)量、以差異化(hua)(hua)和個性化(hua)(hua)的(de)服務來提升(sheng)客(ke)戶感受，綜合各方(fang)面(mian)因(yin)素全力(li)打造更具(ju)市場競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)產(chan)品(pin)，來增加(jia)企業收(shou)入;企業內(nei)部(bu)管(guan)(guan)理(li)方(fang)面(mian)，則通過(guo)建立簡約、高效的(de)內(nei)部(bu)管(guan)(guan)理(li)和考核機制，達到(dao)“降(jiang)耗增效”的(de)目(mu)的(de)。

　　就現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)情況來講，隨(sui)著通信市(shi)場(chang)競(jing)爭的(de)(de)(de)加劇，我們(men)(men)在(zai)市(shi)場(chang)上(shang)已經(jing)從(cong)過去(qu)(qu)的(de)(de)(de)“一家獨大”轉變為現(xian)今的(de)(de)(de)“暫居人(ren)后”，面對**和**公(gong)司咄(duo)咄(duo)逼人(ren)的(de)(de)(de)競(jing)爭態(tai)勢，我們(men)(men)如(ru)果仍然(ran)(ran)延(yan)續過去(qu)(qu)“等(deng)客(ke)(ke)上(shang)門”的(de)(de)(de)老(lao)舊經(jing)營模式，必(bi)然(ran)(ran)會(hui)被(bei)客(ke)(ke)戶(hu)疏遠，被(bei)市(shi)場(chang)淘汰;這就要(yao)求我們(men)(men)必(bi)須以“創業”的(de)(de)(de)心態(tai)，認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)去(qu)(qu)研究市(shi)場(chang)，研究客(ke)(ke)戶(hu)，千(qian)方百計(ji)的(de)(de)(de)去(qu)(qu)發現(xian)和挖掘客(ke)(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)需求，然(ran)(ran)后為其量身定制(zhi)的(de)(de)(de)提供服(fu)務，才(cai)能贏得(de)客(ke)(ke)戶(hu)，保住并擴大市(shi)場(chang)占有份額。

　　同時，隨著(zhu)科學技術的(de)(de)不斷進(jin)步，電信(xin)(xin)技術也飛速發(fa)展(zhan)(zhan)，我們(men)原先熟悉的(de)(de)東西已(yi)逐漸被邊緣化，如在(zai)語(yu)(yu)音(yin)通信(xin)(xin)時代，我們(men)只要(yao)埋頭搞好我們(men)的(de)(de)語(yu)(yu)音(yin)通信(xin)(xin)那就可以做到“天下(xia)第一(yi)”;但(dan)是，在(zai)多(duo)媒(mei)體信(xin)(xin)息技術飛速發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)今天，語(yu)(yu)音(yin)服(fu)務已(yi)經從昨(zuo)日的(de)(de)絕對主角淪為了只能在(zai)一(yi)旁敲敲邊鼓的(de)(de)小(xiao)配角，互聯網信(xin)(xin)息接(jie)入和信(xin)(xin)息內容(rong)服(fu)務已(yi)經成為了人們(men)消費的(de)(de)主導。這也要(yao)求(qiu)我們(men)積極(ji)的(de)(de)轉變固有(you)觀念，學習研究新的(de)(de)技術，積極(ji)開拓新的(de)(de)高附加值產(chan)品，“生(sheng)(sheng)產(chan)出適合市場需求(qiu)，適銷對路(lu)，受(shou)客戶歡(huan)迎的(de)(de)產(chan)品”，只有(you)這樣，才能在(zai)激烈的(de)(de)市場競爭中生(sheng)(sheng)存下(xia)來，并進(jin)一(yi)步的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)和壯(zhuang)大(da)。

　　我(wo)們(men)放(fang)眼(yan)全球市場(chang)(chang)，任何沒有(you)能夠敏銳(rui)發現(xian)科技進步(bu)所(suo)帶來的(de)(de)(de)(de)市場(chang)(chang)巨(ju)變(bian)，并及時轉型的(de)(de)(de)(de)企業(ye)，都難以(yi)避免的(de)(de)(de)(de)遭到失敗的(de)(de)(de)(de)厄運，曾經在全球膠(jiao)片行(xing)業(ye)被(bei)視(shi)為(wei)榜(bang)樣和旗(qi)幟(zhi)的(de)(de)(de)(de)柯(ke)達公司，在數碼影(ying)像技術所(suo)帶來的(de)(de)(de)(de)攝影(ying)器(qi)材市場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)巨(ju)變(bian)面(mian)前，因為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)驕傲自大與固(gu)步(bu)自封，最終也(ye)只得懷抱(bao)著過去的(de)(de)(de)(de)輝煌，在瞬息萬變(bian)的(de)(de)(de)(de)市場(chang)(chang)洪流(liu)中(zhong)“無可奈何花落去”。

　　如(ru)此生(sheng)動的(de)事實(shi)與教材，足以(yi)讓我(wo)們感受到市(shi)場(chang)的(de)“無(wu)情”，但也(ye)充分給(gei)我(wo)們證明了市(shi)場(chang)的(de)“公正”，不(bu)(bu)管(guan)你(ni)的(de)企業(ye)過去多么的(de)出(chu)色(se)，不(bu)(bu)管(guan)你(ni)曾經多么的(de)“不(bu)(bu)可一(yi)(yi)世”，在市(shi)場(chang)面前，如(ru)果不(bu)(bu)順應(ying)市(shi)場(chang)發展(zhan)的(de)潮流，一(yi)(yi)味(wei)的(de)固步自封，裹足不(bu)(bu)前，那你(ni)必定要(yao)失敗，甚(shen)至于滅亡。所以(yi)，我(wo)們必須要(yao)進(jin)行“二次創(chuang)業(ye)”，因為不(bu)(bu)創(chuang)業(ye)，就難(nan)以(yi)守業(ye)，進(jin)一(yi)(yi)步發展(zhan)壯(zhuang)大也(ye)就無(wu)從談起。

　　在通(tong)信市場(chang)由語(yu)音時(shi)代轉(zhuan)向(xiang)移動互聯網時(shi)代的(de)關鍵(jian)時(shi)刻(ke)，我(wo)們必須開展“二次創業(ye)”，以“創業(ye)”的(de)精(jing)神(shen)開展工作，銳意改革，開拓創新(xin)，為企(qi)業(ye)發展做出更(geng)大貢獻(xian)。

創業心得體會5

　　我國正處(chu)在(zai)一(yi)個偉大的(de)(de)(de)變革的(de)(de)(de)時代，特(te)別是在(zai)加入世界(jie)貿易組織協會(hui)以后，隨(sui)著(zhu)(zhu)社會(hui)主義(yi)經(jing)濟市場化和(he)經(jing)濟全(quan)球(qiu)化的(de)(de)(de)進一(yi)步推進，人們(men)(men)的(de)(de)(de)生產方式、社會(hui)關系、價值觀(guan)念(nian)乃至文明形態都在(zai)發生著(zhu)(zhu)日(ri)益(yi)深刻(ke)的(de)(de)(de)變化，因此學校擔負(fu)著(zhu)(zhu)全(quan)面推進素(su)(su)質教(jiao)育(yu)，培(pei)養高素(su)(su)質的(de)(de)(de)創新型(xing)人才的(de)(de)(de)使命。為了讓我們(men)(men)更好(hao)的(de)(de)(de)接受創業(ye)的(de)(de)(de)基礎知(zhi)識，學校開辦了創業(ye)模擬班，通(tong)過短(duan)暫的(de)(de)(de)課程學習，讓我們(men)(men)能夠系統的(de)(de)(de)了解創業(ye)。

　　通過(guo)這段時(shi)間創業課(ke)的(de)(de)實訓，我們在老師的(de)(de)指導(dao)幫助(zhu)下(xia)，完成了(le)實訓課(ke)中(zhong)的(de)(de)各(ge)項任(ren)務。雖然創業實訓的(de)(de)時(shi)間不長(chang)，但課(ke)程很(hen)充實，從中(zhong)收獲到了(le)很(hen)多知識(shi)，了(le)解(jie)創業的(de)(de)主(zhu)要(yao)流程，讓我對(dui)今(jin)后的(de)(de)創業有了(le)更(geng)深刻的(de)(de)認識(shi)。

　　現在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)學生在(zai)(zai)(zai)就業方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)壓力(li)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da)(da)，在(zai)(zai)(zai)找(zhao)工作困難的(de)(de)(de)情況下，創(chuang)業就成了一(yi)條很好的(de)(de)(de)出路。各地的(de)(de)(de)地方(fang)政府也鼓勵創(chuang)業，不(bu)僅給更(geng)多的(de)(de)(de)勞動者更(geng)廣的(de)(de)(de)發展，為社(she)會創(chuang)造更(geng)多的(de)(de)(de)就業崗位，而(er)且有(you)利于實現個(ge)人價值(zhi)，提高個(ge)人的(de)(de)(de)自信心，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)種創(chuang)業的(de)(de)(de)氛圍下，還能推動社(she)會的(de)(de)(de)進步與經濟發展。而(er)對(dui)(dui)于我(wo)們每位有(you)夢想的(de)(de)(de)人，現在(zai)(zai)(zai)要面(mian)(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)不(bu)僅僅是心態的(de)(de)(de)轉換，更(geng)要面(mian)(mian)對(dui)(dui)經濟環境(jing)對(dui)(dui)我(wo)們實現夢想的(de)(de)(de)巨大(da)(da)考驗。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業，尤其是(shi)(shi)大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業，很多(duo)時候都(dou)是(shi)(shi)因為一時的(de)(de)沖動(dong)，沒(mei)(mei)有(you)經(jing)過深思熟慮，更沒(mei)(mei)有(you)經(jing)過大量的(de)(de)市場和社會環境的(de)(de)調查分析。同時，大學生(sheng)(sheng)缺乏創(chuang)(chuang)(chuang)業必(bi)備的(de)(de)綜(zong)合素(su)質，沒(mei)(mei)有(you)專業的(de)(de)技能和指導，對市場動(dong)向把(ba)握不準(zhun)，過于追逐創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)而偏(pian)離(li)實(shi)際(ji)，資金(jin)匱(kui)乏，因此很多(duo)大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)激(ji)情在一剛開始(shi)就被種種挫折與(yu)困難澆(jiao)滅，最終失(shi)敗而告終，創(chuang)(chuang)(chuang)業需要勇氣(qi)和毅力(li)，但這(zhe)樣的(de)(de)勇氣(qi)和毅力(li)都(dou)必(bi)須建立(li)在個人較高的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業素(su)質和能力(li)之上，否則也只(zhi)能算(suan)是(shi)(shi)蠻干。

　　在學(xue)習(xi)的過程中，我學(xue)到了以下(xia)幾點(dian)：

　　一是學習創(chuang)業(ye)理念，當前越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)下崗(gang)職工(gong)自謀(mou)職業(ye)或自主創(chuang)業(ye)實現(xian)再就(jiu)業(ye)，創(chuang)造(zao)了財富。創(chuang)業(ye)，不(bu)僅是實現(xian)就(jiu)業(ye)，還(huan)是實現(xian)對(dui)人生(sheng)的(de)(de)追(zhui)求和自身(shen)價值。

創業心得體會6

　　我(wo)想，對我(wo)們這群沒有見(jian)過世面，整(zheng)天呆在校園里的(de)莘(xin)莘(xin)學子來(lai)說(shuo)，就業是一個(ge)(ge)不(bu)能再遙遠的(de)話題(ti)。但是，我(wo)覺得(de)，我(wo)們就更應該(gai)好(hao)(hao)好(hao)(hao)考(kao)慮(lv)就業這個(ge)(ge)問題(ti)，那樣(yang)才不(bu)會被將來(lai)的(de)就業打個(ge)(ge)措手不(bu)及(ji)。

　　就(jiu)業是(shi)(shi)決定(ding)一(yi)個(ge)人以(yi)后要干什(shen)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)(de)，要從(cong)事(shi)什(shen)么(me)(me)行業，要走什(shen)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)(de)樣的(de)(de)(de)(de)(de)道路的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，所以(yi)它(ta)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人生中一(yi)件(jian)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。我(wo)想(xiang)(xiang)，我(wo)們(men)最開(kai)始(shi)意識到就(jiu)業之(zhi)難,是(shi)(shi)在高(gao)(gao)考(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)取舍(she)中。眾多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)校、各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業，一(yi)大堆的(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)，一(yi)大堆的(de)(de)(de)(de)(de)選擇，一(yi)股腦而(er)全擺(bai)在眼前，無(wu)從(cong)下手、無(wu)從(cong)抉擇。腦海里浮想(xiang)(xiang)著多(duo)年后的(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)應(ying)該有(you)什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，應(ying)該有(you)什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人生。經過深思熟慮,.工(gong)工(gong)整整、虔誠(cheng)地填寫好志(zhi)(zhi)愿(yuan)，那(nei)應(ying)該是(shi)(shi)人生就(jiu)業指導的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)部分了。進入大學(xue)(xue)后，漸漸褪(tun)去來時的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)腔熱血，躊躇(chu)滿志(zhi)(zhi)。心緒開(kai)始(shi)慢(man)慢(man)沉淀，也開(kai)始(shi)認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)替自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來考(kao)慮了。那(nei)些不著邊際的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)、空想(xiang)(xiang)也從(cong)我(wo)身上蒸發。我(wo)們(men)所關心的(de)(de)(de)(de)(de)不再是(shi)(shi)烏托邦，而(er)是(shi)(shi)現實的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界。大學(xue)(xue)，一(yi)個(ge)從(cong)理想(xiang)(xiang)世(shi)界到殘酷社會的(de)(de)(de)(de)(de)跳板，讓我(wo)們(men)有(you)幸(xing)生在理想(xiang)(xiang)之(zhi)中，又可(ke)以(yi)目睹(du)社會現實的(de)(de)(de)(de)(de)殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)。

　　我覺得(de)，人(ren)生和做事一樣，要(yao)有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)規劃(hua)、有(you)(you)步(bu)驟，才能做到有(you)(you)備無患(huan)、有(you)(you)條不(bu)紊，盡善(shan)盡美，永遠打勝仗(zhang)。上完老師(shi)的(de)(de)(de)(de)《大(da)學生就業指(zhi)導》，很有(you)(you)感觸(chu)。似(si)有(you)(you)“與君一席話，勝讀十年書”。原先的(de)(de)(de)(de)天真爛漫的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法從腦海中(zhong)(zhong)浮現，又(you)消失，替代(dai)的(de)(de)(de)(de)是(shi)新的(de)(de)(de)(de)觀念，穩重了，踏(ta)實(shi)了，似(si)有(you)(you)驚醒(xing)夢中(zhong)(zhong)之人(ren)。這才發覺，現實(shi)不(bu)如理想(xiang)般美好，我們(men)也不(bu)應該對(dui)現實(shi)渴(ke)求什么，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)走(zou)好每一步(bu)路(lu)，理想(xiang)和現實(shi)是(shi)有(you)(you)著不(bu)可(ke)越過的(de)(de)(de)(de)鴻(hong)溝，但經過細心經營也會別有(you)(you)洞天，讓(rang)人(ren)癡迷(mi)、讓(rang)人(ren)向往。上老師(shi)您(nin)的(de)(de)(de)(de)課，從中(zhong)(zhong)得(de)到的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)收獲(huo)不(bu)是(shi)理論(lun)部(bu)分，現在想(xiang)想(xiang)，理論(lun)知識，在腦海中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)印象似(si)乎(hu)蕩然無存。但讓(rang)人(ren)記住的(de)(de)(de)(de)是(shi)那些王老師(shi)向我們(men)講的(de)(de)(de)(de)身(shen)邊(bian)實(shi)際經歷的(de)(de)(de)(de)事情，身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)事情總是(shi)最(zui)真實(shi)、最(zui)具震(zhen)撼力、

　　最(zui)讓人(ren)有(you)(you)(you)一(yi)種與社會(hui)接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)。我覺(jue)得(de)，讀他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事，就(jiu)像(xiang)讀歷史一(yi)樣(yang)，一(yi)頁(ye)(ye)(ye)一(yi)頁(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻開，一(yi)頁(ye)(ye)(ye)一(yi)頁(ye)(ye)(ye)品味，有(you)(you)(you)一(yi)種使(shi)人(ren)明智的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，知(zhi)興衰，知(zhi)得(de)失，更知(zhi)已知(zhi)彼。不(bu)經意間(jian)，8周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課沒了。感覺(jue)每次上(shang)(shang)(shang)(shang)課，聽(ting)到不(bu)同故事，聽(ting)到不(bu)同人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業經歷，既是像(xiang)在(zai)聽(ting)小說(shuo)，好(hao)(hao)奇，感覺(jue)有(you)(you)(you)趣；又更發覺(jue)其實是在(zai)聽(ting)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲，因(yin)為(wei)每一(yi)個故事自(zi)(zi)己(ji)都是體會(hui)，有(you)(you)(you)感受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并且，心(xin)想假如那(nei)件事情發什么在(zai)自(zi)(zi)己(ji)身上(shang)(shang)(shang)(shang)該怎么辦呢(ni)？《就(jiu)業指導》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響是深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它使(shi)我了解了現在(zai)就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激烈競(jing)(jing)爭現狀，物(wu)競(jing)(jing)天(tian)擇，適者生存(cun)，只有(you)(you)(you)強(qiang)(qiang)者才(cai)能生存(cun)下去。現在(zai)正逢國際金融危(wei)機席卷全球，我們雖(sui)身處在(zai)避(bi)風港中，但我們不(bu)應該慶幸，而(er)應該知(zhi)危(wei)而(er)進，好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，做好(hao)(hao)人(ren)生規(gui)劃，抓住機遇，打一(yi)個有(you)(you)(you)準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勝仗，迎接自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光輝明天(tian)。歷史老照片揭露(lu)你所(suo)不(bu)知(zhi)道...社會(hui)競(jing)(jing)爭是異常(chang)殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要好(hao)(hao)好(hao)(hao)準(zhun)備(bei)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)學習上(shang)(shang)(shang)(shang)有(you)(you)(you)緊(jin)張(zhang)感，激勵自(zi)(zi)己(ji)在(zai)這四年不(bu)斷進取，奮發向(xiang)上(shang)(shang)(shang)(shang)，勇于拼搏。要立足當今如此競(jing)(jing)爭激烈之世(shi)，唯(wei)有(you)(you)(you)自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)才(cai)是唯(wei)一(yi)出路，唯(wei)有(you)(you)(you)自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)才(cai)會(hui)闖出一(yi)片天(tian)地！就(jiu)業，是一(yi)種人(ren)生轉折的(de)(de)(de)(de)(de)(de)抉擇，沒有(you)(you)(you)回頭路可走(zou)(zou)。唯(wei)有(you)(you)(you)自(zi)(zi)信、自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)、有(you)(you)(you)準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)(shang)路才(cai)能走(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕輕松松、走(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)遠！！

　　在這個快(kuai)步(bu)的(de)(de)信息時代很(hen)(hen)多(duo)大學(xue)(xue)生都(dou)有(you)自己創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)想(xiang)法(fa)，但不能(neng)盲目(mu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，不要一畢業(ye)就(jiu)要幾個好(hao)友(you)隨便組成(cheng)一個團隊像無(wu)頭蒼蠅到處亂闖。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需(xu)要前期的(de)(de)積(ji)累，資(zi)金，人(ren)脈，經驗等等必不可(ke)少的(de)(de)資(zi)源你才(cai)有(you)可(ke)能(neng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功(gong)。所(suo)以不要盲目(mu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，而是(shi)應該先學(xue)(xue)習，先參加了(le)解行業(ye)的(de)(de)運作，經營在成(cheng)功(gong)人(ren)士身(shen)(shen)上(shang)總結(jie)出自己想(xiang)法(fa)，在失敗(bai)案例(li)中得到教(jiao)訓(xun)。我(wo)們(men)也(ye)不禁可(ke)以得出這樣一個殘(can)酷的(de)(de)結(jie)論：創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之(zhi)路艱難，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功(gong)更加難。這是(shi)經濟(ji)社會(hui)發展和(he)社會(hui)競(jing)爭的(de)(de)必然(ran)結(jie)果。在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)征途上(shang)，有(you)馬云、俞敏洪等一批取得巨大成(cheng)就(jiu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)佼佼者 從他們(men)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)經歷中，我(wo)們(men)可(ke)以學(xue)(xue)到很(hen)(hen)多(duo)有(you)益的(de)(de)經驗，而從那些功(gong)敗(bai)垂成(cheng)或失敗(bai)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者身(shen)(shen)上(shang)，我(wo)們(men)可(ke)以得出許多(duo)經驗教(jiao)訓(xun)。結(jie)合(he)自身(shen)(shen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)經歷，對于大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)亦頗有(you)感想(xiang)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，尤其(qi)是(shi)大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，很(hen)(hen)多(duo)時候都(dou)是(shi)因為一時的(de)(de)沖動(dong)，沒有(you)經過(guo)深思熟慮，更沒有(you)經過(guo)大量的(de)(de)市場和(he)社會(hui)環境的(de)(de)調查(cha)分析。同時，大學(xue)(xue)生缺乏創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)必備的(de)(de)綜(zong)合(he)素質，沒有(you)專業(ye)的(de)(de)技

　　能(neng)和指導，對(dui)市場動(dong)向把握不(bu)準(zhun)，過于(yu)追逐創(chuang)新(xin)而(er)偏離實際，資金匱乏，因此很(hen)多大(da)(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)激情在(zai)(zai)一(yi)(yi)剛(gang)開始就被種(zhong)種(zhong)挫折(zhe)與(yu)(yu)困(kun)難澆滅，最終(zhong)失(shi)敗(bai)而(er)告終(zhong)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)要勇氣和毅(yi)力(li)，但(dan)這樣的(de)(de)(de)勇氣和毅(yi)力(li)都必(bi)須建(jian)立在(zai)(zai)個人較高的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質(zhi)和能(neng)力(li)之上，否(fou)則也(ye)只(zhi)能(neng)算是(shi)蠻干。 對(dui)于(yu)大(da)(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，我認為最根本的(de)(de)(de)就是(shi)在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之初就要充分(fen)認準(zhun)和把握自己創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)領域的(de)(de)(de)市場飽(bao)和度、市場動(dong)向和社會環境(jing)，既(ji)要考慮(lv)到社會環境(jing)、市場環境(jing)，又(you)(you)要考慮(lv)到自身的(de)(de)(de)情況，同(tong)時(shi)要采取各種(zhong)措施(shi)（如與(yu)(yu)他人合作(zuo)）盡(jin)可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)使風險(xian)最小化。這是(shi)大(da)(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)最根本也(ye)是(shi)最基礎的(de)(de)(de)準(zhun)備。其實，在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎打好(hao)的(de)(de)(de)基礎上，大(da)(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)要講(jiang)究(jiu)效用(yong)，要一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印，不(bu)能(neng)夠急于(yu)求(qiu)成。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)必(bi)須講(jiang)究(jiu)策略性與(yu)(yu)計劃(hua)性，既(ji)要對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過程(cheng)與(yu)(yu)發展(zhan)有(you)一(yi)(yi)個長(chang)遠的(de)(de)(de)規劃(hua)，又(you)(you)要這種(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個細(xi)節(jie)，要針對(dui)每(mei)一(yi)(yi)個細(xi)節(jie)做出(chu)全方位(wei)的(de)(de)(de)分(fen)析和預(yu)(yu)測。再者(zhe)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)必(bi)須時(shi)刻具(ju)有(you)危(wei)(wei)機感，要有(you)危(wei)(wei)機意(yi)識和潛(qian)在(zai)(zai)危(wei)(wei)機的(de)(de)(de)預(yu)(yu)警(jing)性和前瞻性。在(zai)(zai)充分(fen)考慮(lv)到同(tong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)所打來 的(de)(de)(de)壓力(li)和危(wei)(wei)機，要預(yu)(yu)測當前行業(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況的(de)(de)(de)走向和可(ke)能(neng)導致的(de)(de)(de)危(wei)(wei)機，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)只(zhi)有(you)時(shi)刻具(ju)有(you)危(wei)(wei)機意(yi)識，并對(dui)潛(qian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)危(wei)(wei)機做出(chu)相應的(de)(de)(de)預(yu)(yu)警(jing)才能(neng)夠真正獨立于(yu)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)大(da)(da)環境(jing)中(zhong)不(bu) 敗(bai)。

　　以上(shang)是(shi)我(wo)們對(dui)于大(da)學生創(chuang)(chuang)業的理解，我(wo)覺得大(da)學生必須(xu)同時具備以上(shang)綜合能力(li)才(cai)能夠真正開(kai)始自己(ji)的創(chuang)(chuang)業實(shi)踐，這(zhe)是(shi)創(chuang)(chuang)業對(dui)于一個創(chuang)(chuang)業者內(nei)在和外在的要求，是(shi)創(chuang)(chuang) 業過程中所(suo)必須(xu)得到(dao)考(kao)驗的。

　　第七(qi)組(zu) ： 解勇(yong)姜磊 李鴻(hong)武秦海峰 楊燕波 顧貴平(ping) 何濤

創業心得體會7

　　1、在校期間聚集資源

　　在(zai)學校(xiao)期(qi)間提升(sheng)自己的(de)交(jiao)際能(neng)力，培育(yu)社會人際關系網，畢業時找工作就(jiu)不(bu)難(nan)了，創業可(ke)利用的(de)資源就(jiu)更(geng)多(duo)。

　　2、勇于為自己打工

　　給別人(ren)打(da)(da)工不如給自(zi)己(ji)打(da)(da)工，戴仲君等5人(ren)突破“苦于(yu)找(zhao)工作(zuo)”的(de)(de)圈子，同心協(xie)力開啟“給自(zi)己(ji)打(da)(da)工”的(de)(de)新路，尤(you)其通過“合力+外力”的(de)(de)融資(zi)方式解決創業(ye)基金本身(shen)就是(shi)一種很好的(de)(de)創意。

　　3、創業搶占先機

　　現在(zai)的(de)大學畢業(ye)生把自(zi)(zi)己(ji)局限在(zai)找工作(zuo)(zuo)上，總是(shi)跳不出就業(ye)的(de)死圈子。如果(guo)找不到滿意的(de)工作(zuo)(zuo)，還(huan)不如自(zi)(zi)己(ji)創(chuang)業(ye)，雖(sui)然創(chuang)業(ye)有風險(xian)，但是(shi)可以很快地提升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)，并(bing)且(qie)培育(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)人際(ji)關系資源，對(dui)于個(ge)人的(de)成長無疑是(shi)最佳選(xuan)擇。只要現在(zai)肯(ken)做，不論短(duan)期內成功與否，對(dui)于將來做大自(zi)(zi)己(ji)的(de)事業(ye)或者(zhe)找一份(fen)滿意的(de)工作(zuo)(zuo)，肯(ken)定占(zhan)有先(xian)機和優勢。

　　4、蟄伏，我很喜歡這個詞，隱忍，乘機待動。

　　我(wo)(wo)是個(ge)在校(xiao)大(da)學生(sheng)，三流學校(xiao)，每(mei)天(tian)做(zuo)的(de)(de)事(shi)可能和大(da)局部三流學校(xiao)的(de)(de)學生(sheng)一樣，吃喝抽玩，白(bai)晝(zhou)吃飽喝足去網吧 晚上12點(dian)從(cong)網吧出來(lai)再吃個(ge)夜宵。說句十(shi)分羞愧(kui)的(de)(de)話，我(wo)(wo)一月的(de)(de)花銷可能比普(pu)通白(bai)領要(yao)多一點(dian)，忽然有一天(tian)吧。早上起(qi)來(lai)，我(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)曾經(jing)21歲了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)不能再混吃等死了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)想做(zuo)一些(xie)事(shi)情(qing)，我(wo)(wo)把這(zhe)個(ge)想法和我(wo)(wo)爹(die)說了(le)(le)(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)爹(die)說(shuo)(shuo)(shuo)：如今不是(shi)你想做(zuo)(zuo)什么，而是(shi)你能為他(ta)人提供什么，的(de)(de)(de)確(que)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)沒(mei)資(zi)金二沒(mei)技術三沒(mei)人脈，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能做(zuo)(zuo)什么，好(hao)吧 只剩下(xia)出(chu)苦(ku)力，沒(mei)關系我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不在乎。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)朋(peng)友，去易買(mai)得超(chao)市當保(bao)安，一(yi)周7天 每天10小時，而且二四(si)六 上夜班算義務(wu)，一(yi)星期以后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)21歲至少應該(gai)去做(zuo)(zuo)個有出(chu)路的(de)(de)(de)事情。等到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)老(lao)了(le)一(yi)無所成的(de)(de)(de)時分我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再去掃馬路我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都樂意，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)放棄，拿了(le)300元走(zou)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記得保(bao)安隊長掏(tao)出(chu)根紅河(he)，說(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)缺人希望(wang)你們留下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給他(ta)根白塔，說(shuo)(shuo)(shuo)還是(shi)算了(le)吧。

　　5、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬

　　我(wo)自(zi)身什么(me)(me)都沒(mei)(mei)有，所以我(wo)什么(me)(me)都不(bu)(bu)怕，練(lian)體育出身，文(wen)化分不(bu)(bu)夠(gou)沒(mei)(mei)被保送但是那股韌勁還在，玩游戲從不(bu)(bu)服輸，做事(shi)情我(wo)不(bu)(bu)怕失敗，我(wo)也是早有準備，新人總要教學(xue)費的，但我(wo)要得到(dao)(dao)個結果，我(wo)把家里的臺式機弄到(dao)(dao)學(xue)校，在網上尋覓時機，我(wo)參與過(guo)(guo)什么(me)(me)彩票(piao)，當(dang)過(guo)(guo)威客，也做過(guo)(guo)網絡(luo)采購(gou)，無(wu)一(yi)(yi)勝利也賠掉許多所謂報名(ming)費，偶爾我(wo)想到(dao)(dao)淘寶，聯絡(luo)一(yi)(yi)個服裝代(dai)理，他們說交(jiao)200就(jiu)是什么(me)(me)3級代(dai)理，然后(hou)你(ni)盡管(guan)賣，他們管(guan)發(fa)貨，加盟之后(hou)，我(wo)曾經(jing)把價錢(qian)壓(ya)得很低(di)，但是一(yi)(yi)周(zhou)過(guo)(guo)去了，可能結果大(da)家曉得，有人問，沒(mei)(mei)人買，我(wo)剖(pou)析本人的問題——信譽。

　　6、行進

　　我(wo)沒有(you)時(shi)間賣衣(yi)服(fu)一件一件的熬(ao)到鉆。做(zuo)生意不(bu)能靠賭，怎樣快速(su)沖信(xin)譽，我(wo)理解到了也就是如今(jin)我(wo)做(zuo)的充(chong)值軟件，既能夠充(chong)值也能夠賣軟件，思索之(zhi)后我(wo)以為這(zhe)個是一條捷(jie)徑，所以我(wo)轉做(zuo)第(di)五代虛擬準備信(xin)譽高了再看狀況，裝修駕輕(qing)就熟，開端運(yun)作(zuo)。

　　7、說到沖信譽

　　淘寶這(zhe)個平臺，只(zhi)需是(shi)你把東西(xi)掛在上(shang)面 就多幾少會被買家看(kan)到(dao)。為(wei)什(shen)么(me)做實物 起步很難。固然(ran)(ran)你信譽(yu)低排序靠后，但總(zong)有人看(kan)到(dao)了(le)(le)你的(de)商品，第(di)一(yi)印(yin)象還行(xing)，進了(le)(le)你的(de)店鋪，一(yi)看(kan)信譽(yu)太(tai)低，走人。而虛擬(ni)(ni)方面。不(bu)論是(shi)什(shen)么(me)信譽(yu)的(de)賣家。沖10元就是(shi)10元。找(zhao)個皇(huang)冠店給你沖10塊(kuai)也沖不(bu)出11塊(kuai)來(lai)。所以(yi)做虛擬(ni)(ni)，“買家請(qing)求不(bu)高”-“東西(xi)好賣了(le)(le)”-“信譽(yu)上(shang)去了(le)(le)”當然(ran)(ran)這(zhe)只(zhi)是(shi)個人見地，歡(huan)送批(pi)判指正(zheng)。

創業心得體會8

　　什么叫創業，創業是創業者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。大多數的人都經歷過創業，有成功的也有失敗的，成功與失敗之間，說簡單也很簡單，說復雜也很復雜。總之，只要做人不失敗，那就是最大的成功!

　　為什么要(yao)創業(ye)(ye)?人(ren)們并(bing)非有(you)(you)什么很高的(de)(de)(de)(de)心境，最渴(ke)望的(de)(de)(de)(de)是解決(jue)家庭(ting)經(jing)濟、孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)教育、父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)養老。同時，創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)好處在于提高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)能力(li)、增長經(jing)歷(li)。通過成功創業(ye)(ye)，可以實現人(ren)生的(de)(de)(de)(de)目標，證明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生價值。創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成功不(bu)一定與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)積(ji)累成正比，創業(ye)(ye)者要(yao)有(you)(you)堅強的(de)(de)(de)(de)自(zi)信，要(yao)有(you)(you)堅持的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)，要(yao)有(you)(you)團結(jie)、合作的(de)(de)(de)(de)精神。

　　創(chuang)業(ye)要有(you)創(chuang)新(xin)精神。創(chuang)新(xin)是(shi)對(dui)市場和社(she)會的一種(zhong)變革，對(dui)傳統(tong)觀念和傳統(tong)行業(ye)挑戰的信心(xin)和欲望(wang)。創(chuang)業(ye)者(zhe)要有(you)蓬勃的朝氣，對(dui)未來(lai)充滿希望(wang)，這(zhe)是(shi)創(chuang)業(ye)者(zhe)應具備的素質，也是(shi)創(chuang)業(ye)者(zhe)的動力源泉。

　　選(xuan)(xuan)擇(ze)比努力更(geng)重要(yao)。選(xuan)(xuan)擇(ze)方(fang)(fang)向(xiang)是創(chuang)業者(zhe)成(cheng)功的(de)基礎(chu)，方(fang)(fang)向(xiang)不(bu)對努力白(bai)廢。創(chuang)業要(yao)懂得因地(di)制宜，不(bu)要(yao)一(yi)根死(si)腦筋(jin)，換一(yi)個角度去(qu)思(si)考、探索。在這(zhe)個互聯網時代，如果你(ni)想改(gai)變(bian)，首(shou)先要(yao)改(gai)變(bian)你(ni)的(de)思(si)維觀念(nian)，要(yao)有(you)領先一(yi)步、快人(ren)(ren)十步的(de)本領。當(dang)然，選(xuan)(xuan)擇(ze)方(fang)(fang)向(xiang)就是要(yao)有(you)洞察社會發展趨(qu)勢的(de)能力。當(dang)人(ren)(ren)們生活水平提高(gao)到一(yi)定條(tiao)件之后，大健康產業就是人(ren)(ren)類生活的(de)主題。

創業心得體會9

　　這學(xue)期我選了(le)賴海婷老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎(chu)，原本抱(bao)著(zhu)選不上(shang)(shang)課(ke)(ke)隨便(bian)選一個(ge)的(de)(de)(de)心(xin)態，而第(di)一節課(ke)(ke)我便(bian)發(fa)現(xian)賴老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)幽默有(you)(you)趣，很(hen)(hen)(hen)多互動和小(xiao)組討論，課(ke)(ke)堂氣(qi)氛(fen)很(hen)(hen)(hen)活躍，給(gei)我感覺每一節課(ke)(ke)都(dou)有(you)(you)新鮮的(de)(de)(de)玩意兒，因此我每到周三就會(hui)(hui)很(hen)(hen)(hen)期待晚(wan)上(shang)(shang)賴老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)(ke)會(hui)(hui)給(gei)，臨近期末賴老(lao)師(shi)又給(gei)我們(men)請(qing)來了(le)兩個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功(gong)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)人，一個(ge)是她(ta)的(de)(de)(de)弟(di)弟(di)，很(hen)(hen)(hen)優秀，他(ta)給(gei)我們(men)講述的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經歷也很(hen)(hen)(hen)坎坷，但(dan)他(ta)給(gei)我們(men)傳述了(le)很(hen)(hen)(hen)有(you)(you)用(yong)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經驗(yan)。經過了(le)一個(ge)學(xue)期學(xue)習過后(hou)我發(fa)現(xian)自己收獲了(le)不少創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)方面的(de)(de)(de)知識，很(hen)(hen)(hen)欣慰，也要謝(xie)謝(xie)賴老(lao)師(shi)。

　　通(tong)過賴老師的(de)教學和我自身的(de)學習，我領悟(wu)到(dao)的(de)創業知識有以下幾點：

　　1、大學(xue)生對(dui)創業(ye)的(de)(de)(de)理解還(huan)停留在(zai)(zai)僅(jin)有(you)一(yi)(yi)個(ge)美妙想法與概念上。在(zai)(zai)大學(xue)生提交的(de)(de)(de)相當一(yi)(yi)部(bu)分創業(ye)計劃(hua)書中(zhong)，許(xu)多人(ren)還(huan)試圖用(yong)一(yi)(yi)個(ge)自認為很新(xin)奇(qi)的(de)(de)(de)創意(yi)來吸引投(tou)資。這(zhe)樣的(de)(de)(de)事以(yi)前在(zai)(zai)國外確實有(you)過，但(dan)在(zai)(zai)今(jin)天(tian)這(zhe)已(yi)經是幾乎(hu)不(bu)(bu)可的(de)(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)投(tou)資人(ren)看重的(de)(de)(de)是你的(de)(de)(de)創業(ye)計劃(hua)真正(zheng)的(de)(de)(de)技術(shu)含量有(you)多高(gao)，在(zai)(zai)多大程度上是不(bu)(bu)可復制的(de)(de)(de)，以(yi)及(ji)市場(chang)贏利的(de)(de)(de)潛力有(you)多大。而對(dui)于這(zhe)些，你必(bi)須有(you)一(yi)(yi)整套(tao)細致周密的(de)(de)(de)可行性論(lun)證與實施(shi)計劃(hua)，決不(bu)(bu)是僅(jin)憑三言兩語的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)主意(yi)就能讓人(ren)家掏錢的(de)(de)(de)。

　　2、世界(jie)上(shang)有很(hen)多條路，你(ni)可(ke)以走或(huo)不走，關鍵(jian)是哪(na)條路能夠(gou)(gou)讓你(ni)成功(gong)(gong)(gong);世界(jie)上(shang)有很(hen)多人，你(ni)可(ke)以交或(huo)不交，關鍵(jian)是哪(na)些人能夠(gou)(gou)帶你(ni)成功(gong)(gong)(gong);世界(jie)上(shang)有很(hen)多場(chang)合(he)，你(ni)可(ke)以去或(huo)不去，關鍵(jian)是哪(na)些場(chang)合(he)能夠(gou)(gou)幫你(ni)成功(gong)(gong)(gong)!我選擇牛螞(ma)蟻最(zui)主要的理由是: 為什么選擇牛螞(ma)蟻?

　　任何的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)，尤(you)其(qi)是做復(fu)銷(xiao)機(ji)制的(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)(dao)生意(yi)(yi)，開始的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)更為(wei)重要(yao)和關鍵。因為(wei)管(guan)(guan)道(dao)(dao)和傳統生意(yi)(yi)不一樣，傳統生意(yi)(yi)如(ru)果前期公司(si)和產品選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)不對，以后(hou)可以重新(xin)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)好的(de)(de)，對生意(yi)(yi)影響不大(da)(da)。而對于復(fu)銷(xiao)機(ji)制的(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)(dao)生意(yi)(yi)來說，卻(que)是致命(ming)的(de)(de)!由于電子商務也是個“管(guan)(guan)道(dao)(dao)”的(de)(de)生意(yi)(yi)，其(qi)特點是前期鋪設管(guan)(guan)道(dao)(dao)，精力(li)投入非常大(da)(da);后(hou)期管(guan)(guan)道(dao)(dao)鋪成，則可以坐享其(qi)成。若開始的(de)(de)水(shui)源(yuan)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)不對，即使管(guan)(guan)道(dao)(dao)架設得再好，也是徒勞無(wu)功的(de)(de)!

　　3、通過學習我了解到良(liang)好(hao)的(de)心理素質在自己的(de)創業生(sheng)涯中(zhong)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)，我還學到要(yao)做一個成功職場人(ren)需要(yao)具備(bei)以下素質：(1)創新意識(shi)。正如一句話說得好(hao)：創新是人(ren)類進步的(de)靈(ling)魂(hun)。(2)獨立(li)(li)意識(shi)。在創作和設計工作中(zhong)，擁有獨立(li)(li)的(de)思維與個性毋庸置疑(yi)是相當重(zhong)要(yao)的(de)。(3)人(ren)際(ji)溝通。擁有良(liang)好(hao)的(de)人(ren)際(ji)溝通能(neng)力能(neng)夠便(bian)于我們(men)在工作和學習中(zhong)更(geng)

　　好的(de)向他人(ren)學習或是與人(ren)合作。俗語(yu)說(shuo)得(de)好：

　　“團結就是(shi)力量”呀(ya)。

　　(4)領(ling)(ling)悟力。領(ling)(ling)悟力也就是個體對(dui)某(mou)種(zhong)事(shi)物的認(ren)知和(he)理解(jie)能(neng)力。擁有(you)良好的領(ling)(ling)悟力能(neng)幫助(zhu)我(wo)們更好的領(ling)(ling)悟到事(shi)物的美(mei)感，或是領(ling)(ling)悟他人提出的某(mou)種(zhong)工作方案的實用性，更能(neng)幫助(zhu)我(wo)們獲取創業的靈(ling)感。

　　以上(shang)是我這學期上(shang)賴老(lao)師創業(ye)基礎課(ke)的心得體會(hui)，謝謝老(lao)師。

創業心得體會10

　　大(da)凡(fan)創(chuang)(chuang)業成功者都是(shi)靠(kao)自(zi)己的(de)(de)一套行(xing)之有(you)效的(de)(de)方(fang)法、技巧、能(neng)力和素質而取得成功的(de)(de)。廣泛的(de)(de)社(she)會關(guan)系：白手起(qi)家(jia)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業者因為自(zi)己沒有(you)資金實力，他(ta)們(men)很難請到或(huo)請得起(qi)高(gao)水平的(de)(de)人(ren)才，也沒有(you)太多的(de)(de)錢用(yong)于廣告或(huo)市場推廣。所以創(chuang)(chuang)業之初的(de)(de)生意來源很大(da)部分是(shi)靠(kao)社(she)會關(guan)系，有(you)了(le)廣泛的(de)(de)社(she)會關(guan)系，你的(de)(de)產品或(huo)服務就有(you)了(le)一個(ge)好的(de)(de)銷售渠道(dao)。

　　它可以讓你(ni)快(kuai)速而(er)(er)有效地完(wan)成最(zui)初的(de)(de)貨幣回(hui)籠(long)和資金(jin)積累，從而(er)(er)為你(ni)下一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)做強做大打(da)好(hao)基礎。即便是沒有什么社(she)會(hui)關(guan)系而(er)(er)白(bai)手起家(jia)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)，在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)時(shi)(shi)，第一(yi)(yi)(yi)(yi)件要(yao)做的(de)(de)事(shi)就是去建立廣泛的(de)(de)社(she)會(hui)關(guan)系。有了(le)廣泛的(de)(de)社(she)會(hui)關(guan)系，就會(hui)有更多(duo)的(de)(de)人(ren)愿意幫助你(ni)。有預(yu)(yu)見性：對于白(bai)手起家(jia)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)來說，要(yao)想(xiang)成功就要(yao)尋求(qiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)項(xiang)目或(huo)(huo)(huo)者(zhe)(zhe)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)。通常白(bai)手起家(jia)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)選擇產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)或(huo)(huo)(huo)項(xiang)目時(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)般要(yao)考慮(lv)以下三點：一(yi)(yi)(yi)(yi)是該產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)或(huo)(huo)(huo)項(xiang)目要(yao)順(shun)應社(she)會(hui)發(fa)展的(de)(de)潮流;二是該產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)或(huo)(huo)(huo)項(xiang)目要(yao)與眾不同(tong);三是在(zai)(zai)推廣該產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)或(huo)(huo)(huo)項(xiang)目時(shi)(shi)，不需要(yao)或(huo)(huo)(huo)只需要(yao)很少(shao)的(de)(de)市場(chang)(chang)啟動(dong)資金(jin)。這就要(yao)求(qiu)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)要(yao)有一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)預(yu)(yu)見能力，能夠把握(wo)好(hao)市場(chang)(chang)未來的(de)(de)發(fa)展和趨(qu)勢，從而(er)(er)找到并占領某(mou)一(yi)(yi)(yi)(yi)市場(chang)(chang)縫隙。否則，你(ni)根本無法與其他企業(ye)(ye)或(huo)(huo)(huo)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)在(zai)(zai)競(jing)爭中抗衡。

　　良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)和(he)人(ren)品：白手(shou)(shou)起(qi)家的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)者(zhe)，只(zhi)有靠自(zi)己(ji)人(ren)格(ge)的(de)(de)(de)魅力，才(cai)能(neng)吸引一(yi)批與你志(zhi)同道(dao)合、愿意跟(gen)隨你的(de)(de)(de)人(ren)，因(yin)為你出(chu)不起(qi)高工資去招(zhao)募到合適人(ren)才(cai)。同時(shi)白手(shou)(shou)起(qi)家的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)者(zhe)，由于經營規(gui)模較小，所以商業(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)度在人(ren)們看(kan)來不會(hui)很高，這(zhe)時(shi)就要用創業(ye)(ye)者(zhe)個人(ren)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)和(he)人(ren)品來擔保，只(zhi)有這(zhe)樣，別人(ren)才(cai)愿意并(bing)敢于與你合作。人(ren)們首先相(xiang)信(xin)(xin)(xin)你這(zhe)個人(ren)，從而也相(xiang)信(xin)(xin)(xin)你的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)和(he)產(chan)品。吃苦耐勞(lao)精(jing)神：白手(shou)(shou)起(qi)家的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)者(zhe)要面對(dui)殘酷的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭。與財大(da)氣(qi)粗的(de)(de)(de)競(jing)爭對(dui)手(shou)(shou)相(xiang)比(bi)。白手(shou)(shou)起(qi)家者(zhe)找不出(chu)什(shen)么競(jing)爭優(you)勢，只(zhi)能(neng)靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)吃苦耐勞(lao)精(jing)神，付出(chu)比(bi)競(jing)爭對(dui)手(shou)(shou)更多的(de)(de)(de)努力和(he)辛勞(lao)。

　　多(duo)做一些工(gong)作，多(duo)奉獻(xian)一些愛心(xin)，去感動你(ni)的客戶，這才是最有力(li)的競爭(zheng)。白手起家的創業(ye)者(zhe)一般都要事(shi)必(bi)躬親(qin)、親(qin)力(li)親(qin)為，所(suo)以你(ni)在(zai)創業(ye)之(zhi)前就要作好充分(fen)的心(xin)理準(zhun)備。

　　就我個人觀點，我覺得提倡(chang)大學(xue)(xue)生自主創業(ye)(ye)無可(ke)厚非(fei)，但是要建立在不影響學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)基(ji)礎之上(shang)。很多的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生創業(ye)(ye)后就整天只懂跑商(shang)家，荒廢了學(xue)(xue)業(ye)(ye)，這是十分不可(ke)取的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)就像老鷹飛翔的(de)(de)(de)練習(xi)(xi)，只有把翅膀(bang)練硬了才能飛得更高。用(yong)一個比喻:火焰(yan)與海水(shui)。火焰(yan)象(xiang)征(zheng)著(zhu)熱情(qing)、激(ji)情(qing)和希望(wang);海水(shui)象(xiang)征(zheng)著(zhu)廣袤無邊(bian)、深邃(sui)而又冷酷。沒有火焰(yan)般激(ji)情(qing)的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)是不可(ke)想象(xiang)的(de)(de)(de)，而往往也會(hui)有被市場經(jing)濟大海吞(tun)沒的(de)(de)(de)“犧牲品”。

　　市場經濟不同情(qing)弱者，也不會給任何人(ren)實習的(de)(de)機會，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業火(huo)焰般的(de)(de)熱(re)情(qing)是(shi)否能夠融入市場經濟的(de)(de)大(da)潮(chao)?當然僅靠熱(re)情(qing)是(shi)遠遠不夠的(de)(de)，創(chuang)(chuang)(chuang)業意味著冒險和付(fu)出，也意味著失敗和挫折。王選為此付(fu)出了(le)(le)十(shi)八年(nian)在實驗室(shi)里沒有(you)節假(jia)日(ri)的(de)(de)艱(jian)辛，比(bi)爾·蓋(gai)茨苦熬了(le)(le)十(shi)七年(nian)才有(you)今天的(de)(de)成就。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業其中不乏成功(gong)者，但肯(ken)定(ding)經受了(le)(le)種(zhong)種(zhong)挫折和市場經濟大(da)潮(chao)的(de)(de)考驗。在經歷(li)了(le)(le)最初的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業沖動和付(fu)出之后，越來越多(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)走向成熟和冷(leng)靜，對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業和成功(gong)有(you)了(le)(le)更深的(de)(de)理解。

　　所以(yi)我們大(da)學生在卷入(ru)創業(ye)熱潮的(de)同(tong)時，也(ye)要深(shen)刻(ke)地思(si)(si)考(kao)清楚，思(si)(si)考(kao)自(zi)己的(de)人生方(fang)向和(he)自(zi)我定位，在學習和(he)工作(zuo)中(zhong)不斷充實自(zi)己，提高自(zi)己。無論(lun)做什么事情(qing)，都(dou)是(shi)一(yi)個自(zi)我提升(sheng)的(de)過程。只要自(zi)己從中(zhong)獲得了寶貴的(de)經驗(yan)，無論(lun)最后成功或是(shi)失(shi)敗，都(dou)是(shi)人生的(de)財(cai)富。

　　打工(gong)人生與創業人生一(yi)定是不一(yi)樣的(de)。時(shi)間(jian)長(chang)了(le)，打工(gong)者的(de)性格(ge)與創業者的(de)性格(ge)會有越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)大的(de)差別。打工(gong)時(shi)間(jian)長(chang)的(de)朋友時(shi)不時(shi)覺得(de)更加患(huan)得(de)患(huan)失(shi)，害怕外面陌生的(de)世界，害怕失(shi)業的(de)危險，心靈變(bian)得(de)越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)敏感(gan)和(he)脆弱。心態不僅逐漸的(de)疲憊和(he)懶惰，整個(ge)人也沒有了(le)銳氣和(he)精(jing)神，只好安(an)慰自(zi)己(ji)知足長(chang)樂，淡漠名利。但是生活變(bian)得(de)越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)平庸(yong)。

　　大學學習(xi)好是(shi)為了找到(dao)一(yi)個好工作，可(ke)是(shi)社會(hui)現實(shi)是(shi)學習(xi)好的(de)(de)人群職業(ye)生涯收入并不高。其實(shi)表面(mian)(mian)看(kan)創(chuang)業(ye)面(mian)(mian)臨的(de)(de)現實(shi)風(feng)(feng)險比打(da)工高很多(duo)，可(ke)是(shi)從長久看(kan)，打(da)工帶來(lai)(lai)的(de)(de)風(feng)(feng)險更高。創(chuang)業(ye)的(de)(de)風(feng)(feng)險是(shi)失去近幾年的(de)(de)預期打(da)工收入，甚至破產后(hou)還得賠進(jin)去自(zi)(zi)己借(jie)的(de)(de)一(yi)部(bu)份錢(qian)，但是(shi)畢竟年輕，能(neng)夠(gou)屢(lv)敗屢(lv)戰(zhan)，從失敗中汲取(qu)養分和經(jing)驗(yan)，經(jing)商(shang)(shang)水平與能(neng)力一(yi)次(ci)比一(yi)次(ci)高，逐漸融入經(jing)商(shang)(shang)人士的(de)(de)群體后(hou)，眼界和經(jing)驗(yan)日積(ji)月累，總有(you)一(yi)個量(liang)變到(dao)質變的(de)(de)突破，只要真正的(de)(de)跨(kua)入了生意門，將來(lai)(lai)的(de)(de)事業(ye)基本上(shang)一(yi)片坦途(tu)。錢(qian)也越(yue)賺(zhuan)越(yue)多(duo)，財富積(ji)累越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)，自(zi)(zi)身的(de)(de)價(jia)值也能(neng)得到(dao)最大的(de)(de)體現。相(xiang)反(fan)，打(da)工生涯持續下來(lai)(lai)，近幾年確實(shi)平安無事，可(ke)是(shi)你(ni)其實(shi)在不斷的(de)(de)貶值和縮水，而不是(shi)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)強健(jian)。

　　打工的(de)時(shi)間越(yue)長，你(ni)(ni)會越(yue)來越(yue)心虛，越(yue)來越(yue)膽怯(qie)，10幾年后(hou)，稍有(you)不慎，就(jiu)可能被(bei)炒掉(diao)魷魚(yu)，失業下崗，你(ni)(ni)看看那個風險大呢?理念決定(ding)(ding)了(le)(le)你(ni)(ni)如何(he)選擇，選擇決定(ding)(ding)了(le)(le)你(ni)(ni)踏(ta)上哪(na)一條路，走上哪(na)一條路決定(ding)(ding)了(le)(le)你(ni)(ni)將來的(de)人生過(guo)程和結果。

　　一個大(da)學生單位工(gong)(gong)(gong)作幾年(nian)后，不(bu)(bu)但賺(zhuan)不(bu)(bu)到(dao)創(chuang)業(ye)(ye)所需(xu)要的(de)錢，更是無法(fa)學到(dao)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)經驗(yan)(yan)與技(ji)能。打工(gong)(gong)(gong)生涯學到(dao)的(de)東西(xi)對創(chuang)業(ye)(ye)基本(ben)上是沒有用的(de)，因為(wei)兩者的(de)角度不(bu)(bu)同，思考方式不(bu)(bu)同，得到(dao)的(de)經驗(yan)(yan)體(ti)會也不(bu)(bu)同，只能這(zhe)么說，打工(gong)(gong)(gong)幾年(nian)后你(ni)唯一獲得提高的(de)是打工(gong)(gong)(gong)的(de)技(ji)術技(ji)能，而創(chuang)業(ye)(ye)最不(bu)(bu)需(xu)要的(de)就是技(ji)術技(ji)能了。

　　我們(men)在學(xue)校里學(xue)到了很多理論性(xing)的(de)(de)東(dong)西(xi);我們(men)有創(chuang)新精神(shen)，有對(dui)(dui)傳統觀念和傳統行業挑戰的(de)(de)信(xin)心和欲望;我們(men)有著(zhu)年輕的(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)朝氣，以及“初(chu)生牛犢(du)不怕虎”的(de)(de)精神(shen)，對(dui)(dui)未來充(chong)滿(man)希望，這(zhe)(zhe)些(xie)都是創(chuang)業者應該具(ju)備的(de)(de)素質，這(zhe)(zhe)也往(wang)往(wang)造就(jiu)了大學(xue)生創(chuang)業的(de)(de)動力源泉，成為(wei)成功創(chuang)業的(de)(de)精神(shen)基矗。

　　大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)最大(da)好處在于(yu)能提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力(li)、增長經驗，以(yi)及學(xue)以(yi)致用;最大(da)的(de)(de)(de)(de)誘人之處是通過成(cheng)功(gong)創(chuang)業，可以(yi)實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)理想，證明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。但是創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)道路是艱難的(de)(de)(de)(de)，創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)與否(fou)不一定與知識的(de)(de)(de)(de)積累量成(cheng)正比，沒有很高的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷在創(chuang)業競爭(zheng)中也(ye)一樣能立于(yu)不敗之地，關(guan)鍵(jian)是創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)方向，方式和方法。有的(de)(de)(de)(de)時候(hou)還要(yao)看準(zhun)(zhun)時機(ji)，看準(zhun)(zhun)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)。就(jiu)好比比爾蓋茨(ci)，他之所以(yi)能財(cai)源滾滾，就(jiu)是因為他看到了計(ji)算機(ji)在人類(lei)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中會(hui)起到越(yue)來(lai)越(yue)大(da)的(de)(de)(de)(de)作用，這(zhe)個市(shi)場有無限的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)，也(ye)就(jiu)是需求會(hui)無限增大(da)。

　　要有(you)(you)打持(chi)久(jiu)戰的(de)(de)(de)(de)思想準(zhun)備和心理(li)(li)準(zhun)備。尤其要堅定創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)信(xin)念(nian)和信(xin)心，練就(jiu)排除各種干(gan)擾的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)道路上，作為大學(xue)生，往往急于求成、缺(que)乏市(shi)場意識及商業(ye)(ye)管理(li)(li)經驗，對(dui)(dui)市(shi)嘗(chang)營(ying)銷等(deng)缺(que)乏足夠的(de)(de)(de)(de)認識，常常盲目樂觀，大學(xue)生對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解還停留(liu)在僅有(you)(you)一個美妙想法與概(gai)念(nian)上，沒有(you)(you)充足的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)準(zhun)備。對(dui)(dui)于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)挫折和失(shi)敗，許(xu)多創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)感到十分痛苦茫然，甚至(zhi)沮(ju)喪(sang)消沉(chen)。大家以(yi)前(qian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，看到的(de)(de)(de)(de)都是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)例(li)子，心態自然都是(shi)理(li)(li)想主義的(de)(de)(de)(de)。其實，成功的(de)(de)(de)(de)背后(hou)還有(you)(you)更多的(de)(de)(de)(de)失(shi)敗。看到成功，也看到失(shi)敗，這(zhe)才是(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場，也只有(you)(you)這(zhe)樣，才能(neng)使年輕的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)們變得更加理(li)(li)智。

　　創(chuang)事業的(de)熬頭天(tian)起，天(tian)天(tian)要面臨(lin)的(de)是(shi)(shi)堅(jian)苦(ku)和失敗(bai)，而(er)不是(shi)(shi)成功。我最堅(jian)苦(ku)的(de)時候還缺席，但有一(yi)天(tian)一(yi)定(ding)會到(dao)。堅(jian)苦(ku)是(shi)(shi)不能躲(duo)避(bi)的(de)，不能讓(rang)別人替(ti)自(zi)己去(qu)抗的(de)。任何堅(jian)苦(ku)都(dou)必須自(zi)己去(qu)面臨(lin)。創(chuang)事業就是(shi)(shi)面臨(lin)堅(jian)苦(ku)。

　　挫(cuo)折(zhe)、失敗是(shi)任何人(ren)必須(xu)上的(de)(de)(de)一(yi)課。人(ren)創事(shi)業的(de)(de)(de)歷程(cheng)是(shi)疾苦(ku)的(de)(de)(de)，你(ni)要(yao)不斷的(de)(de)(de)降服(fu)一(yi)個又一(yi)個的(de)(de)(de)堅苦(ku)。天(tian)天(tian)要(yao)思(si)考自己未來(lai)的(de)(de)(de)十年(nian)、二十年(nian)要(yao)面臨什么，你(ni)碰到(dao)的(de)(de)(de)倒霉的(de)(de)(de)事(shi)情，在這幾十年(nian)遇到(dao)的(de)(de)(de)堅苦(ku)中，只會是(shi)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)部分。每(mei)次打擊，只要(yao)抗過來(lai)，你(ni)就會變患(huan)上更加堅強!

　　希望(wang)越(yue)大失望(wang)就越(yue)大..所(suo)(suo)以(yi)(yi)我總是(shi)想明天(tian)(tian)肯定會很倒霉.那么明天(tian)(tian)打擊來(lai)了，我就不(bu)會害怕。除(chu)了幢(chuang)幢(chuang)打擊我還能如何?來(lai)吧我能抗過住(zhu)。所(suo)(suo)以(yi)(yi)每一次重大的挫折，我都告訴自己(ji)，度過這個(ge)挫折以(yi)(yi)后(hou)，我的功力就會增加一番。

　　我相信只(zhi)要永不放(fang)棄，我們(men)還(huan)是有(you)機會的(de)。最(zui)后(hou)(hou)，我們(men)還(huan)是堅決相信一點兒，這(zhe)世界上(shang)只(zhi)要有(you)夢(meng)想，不管是這(zhe)樣(yang)，還(huan)是那(nei)樣(yang)子(zi)，今(jin)天很(hen)殘(can)(can)酷，明(ming)(ming)天更殘(can)(can)酷，后(hou)(hou)天很(hen)美好，但絕(jue)對于大部(bu)分是死(si)在明(ming)(ming)天晚上(shang)，看不到后(hou)(hou)天的(de)太陽.所以不要放(fang)棄今(jin)天。

創業心得體會11

　　每(mei)當我(wo)(wo)想起我(wo)(wo)的(de)創業經歷的(de)時(shi)候這段話(hua)總在我(wo)(wo)腦海(hai)中(zhong)旋繞著：人(ren)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)方(fang)式有兩(liang)種(zhong)(zhong)，第一種(zhong)(zhong)方(fang)式是(shi)(shi)(shi)像草一樣(yang)活(huo)(huo)著，你盡管活(huo)(huo)著，每(mei)年(nian)還在成(cheng)長(chang)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)你畢竟是(shi)(shi)(shi)一棵草，你吸收雨露(lu)陽光(guang)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)長(chang)不(bu)(bu)大。人(ren)們能夠踩(cai)過你，可(ke)是(shi)(shi)(shi)人(ren)們不(bu)(bu)會(hui)因(yin)(yin)為(wei)(wei)你的(de)痛苦，而他產生(sheng)痛苦;人(ren)們不(bu)(bu)會(hui)因(yin)(yin)為(wei)(wei)你被踩(cai)了，而來憐憫你，因(yin)(yin)為(wei)(wei)人(ren)們本身就(jiu)沒有看(kan)到你。所以我(wo)(wo)們每(mei)一個(ge)人(ren)，都應當像樹一樣(yang)的(de)成(cheng)長(chang)，即(ji)使我(wo)(wo)們此刻什么都不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)只要你有樹的(de)種(zhong)(zhong)子，即(ji)使你被踩(cai)到泥土(tu)中(zhong)間，遙遠(yuan)的(de)地方(fang)，人(ren)們就(jiu)能看(kan)到你;走近你，你能給(gei)人(ren)一片綠色。活(huo)(huo)著是(shi)(shi)(shi)美麗的(de)風景，死了依(yi)然是(shi)(shi)(shi)棟梁之(zhi)才，活(huo)(huo)著死了都有用(yong)。這就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)做人(ren)的(de)標準和成(cheng)長(chang)的(de)標準。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)出生(sheng)(sheng)在(zai)一(yi)個(ge)普通(tong)而(er)又(you)平困的(de)(de)(de)家(jia)庭，家(jia)庭的(de)(de)(de)平困讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比同齡(ling)孩(hai)子(zi)顯得懂事(shi)了許多(duo)。都說窮(qiong)人家(jia)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)早(zao)(zao)(zao)當(dang)家(jia)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)窮(qiong)人家(jia)不(bu)是(shi)早(zao)(zao)(zao)當(dang)家(jia)，而(er)是(shi)早(zao)(zao)(zao)應(ying)對現(xian)(xian)實(shi)和(he)選(xuan)擇無(wu)(wu)奈的(de)(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)。初中(zhong)(zhong)念完由于家(jia)里(li)的(de)(de)(de)平困我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)放棄了高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，放棄了上(shang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)必(bi)經之路(lu)。每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想起那段時間(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就黯(an)然淚下，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)多(duo)么想去走走上(shang)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)和(he)上(shang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)路(lu)。為(wei)了早(zao)(zao)(zao)些(xie)脫(tuo)離(li)貧困為(wei)家(jia)里(li)減輕負擔，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去職業高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)幼師專業，去學(xue)(xue)(xue)門手(shou)藝，這樣能(neng)(neng)夠(gou)早(zao)(zao)(zao)早(zao)(zao)(zao)上(shang)班(ban)，早(zao)(zao)(zao)些(xie)賺(zhuan)錢。職業高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)畢業后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去扎蘭屯市幼兒(er)園(yuan)當(dang)一(yi)名普通(tong)的(de)(de)(de)幼兒(er)教師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做了半年后(hou)幼兒(er)教師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)厭(yan)倦了，這種每一(yi)天應(ying)對呀呀學(xue)(xue)(xue)語的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得這不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)和(he)夢想，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)安于現(xian)(xian)狀，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要走出去，去外面的(de)(de)(de)世界(jie)看看。帶著這顆(ke)不(bu)安分的(de)(de)(de)心，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)離(li)開幼兒(er)園(yuan)，到了陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)秦皇島，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)歷，沒(mei)有什么一(yi)技之長，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能(neng)(neng)到酒(jiu)店當(dang)一(yi)名普通(tong)的(de)(de)(de)服務(wu)員。在(zai)酒(jiu)店當(dang)服務(wu)員期(qi)間(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努力工作進(jin)取表現(xian)(xian)不(bu)管讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)刷(shua)盤子(zi)、洗碗總是(shi)認認真真完成無(wu)(wu)任(ren)何(he)怨(yuan)言，期(qi)望(wang)能(neng)(neng)夠(gou)得到老(lao)板的(de)(de)(de)賞識當(dang)個(ge)大(da)(da)堂經理(li)，可(ke)是(shi)不(bu)管怎樣努力也改變不(bu)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)無(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)歷、無(wu)(wu)特長沒(mei)有特點的(de)(de)(de)普通(tong)農村孩(hai)子(zi)。一(yi)天后(hou)廚的(de)(de)(de)大(da)(da)師傅一(yi)句話敲醒了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，大(da)(da)師傅跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“孩(hai)子(zi)別在(zai)那里(li)浪(lang)費時間(jian)(jian)了，不(bu)管你(ni)在(zai)這兒(er)干多(duo)好，你(ni)永遠(yuan)是(shi)個(ge)服務(wu)員，你(ni)還年輕，技不(bu)壓人，出去好好

　　學(xue)門技術(shu)，將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)路會寬(kuan)些(xie)”。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忽然覺(jue)得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)長大了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要一(yi)(yi)遍一(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)到那(nei)里(li)(li)是(shi)(shi)(shi)來(lai)干什么來(lai)了(le)(le)(le)(le)，難道就是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)(le)(le)洗碗刷盤(pan)子(zi)了(le)(le)(le)(le)嗎(ma)?不是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)來(lai)證(zheng)明(ming)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，為了(le)(le)(le)(le)出(chu)人頭地。偶(ou)然機會我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)了(le)(le)(le)(le)美(mei)容和(he)理發(fa)(fa)(fa)(fa)這個行業(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)該(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去了(le)(le)(le)(le)標榜美(mei)容美(mei)發(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)校。在(zai)那(nei)里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經(jing)過一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)努力的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，得(de)(de)到了(le)(le)(le)(le)教師(shi)(shi)(shi)及校長肯定。以(yi)優異的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)畢(bi)業(ye)并(bing)取得(de)(de)高級美(mei)容師(shi)(shi)(shi)資(zi)格證(zheng)書。到了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)家(jia)(jia)大型美(mei)容理發(fa)(fa)(fa)(fa)會館工(gong)作，打工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有把自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個美(mei)容師(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)成(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)這家(jia)(jia)美(mei)容院的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)板，每當(dang)美(mei)容院出(chu)現(xian)問(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會問(wen)(wen)(wen)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“如果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)老(lao)板，這個問(wen)(wen)(wen)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)該(gai)怎樣解決(jue)”。就這樣我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢(man)慢(man)成(cheng)(cheng)長起來(lai)，就像(xiang)一(yi)(yi)顆樹(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)種子(zi)得(de)(de)到了(le)(le)(le)(le)陽(yang)光和(he)雨露要破(po)土而出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)。20xx年(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)家(jia)(jia)里(li)(li)過年(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)家(jia)(jia)那(nei)里(li)(li)沒(mei)有一(yi)(yi)個像(xiang)樣的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)美(mei)容院，并(bing)且市場還沒(mei)有開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)。在(zai)家(jia)(jia)鄉創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)逐漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)腦中構(gou)成(cheng)(cheng)，為不安分的(de)(de)(de)(de)(de)心、為自(zi)(zi)尊(zun)的(de)(de)(de)(de)(de).生(sheng)存(cun)、為自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)證(zheng)明(ming)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)創辦了(le)(le)(le)(le)扎(zha)蘭屯(tun)市協(xie)和(he)健康(kang)美(mei)療會館。開(kai)業(ye)初期，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)外地打工(gong)期間積累了(le)(le)(le)(le)很多先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)和(he)手法(fa)，很快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)有了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)批(pi)客(ke)源。隨著店(dian)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)增(zeng)加(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)招聘美(mei)容師(shi)(shi)(shi)和(he)增(zeng)加(jia)店(dian)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)特色項目，可是(shi)(shi)(shi)問(wen)(wen)(wen)題一(yi)(yi)個一(yi)(yi)個的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)了(le)(le)(le)(le)，最嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題“店(dian)務管理”方面，因為美(mei)容師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)加(jia)，大家(jia)(jia)在(zai)一(yi)(yi)齊時間長了(le)(le)(le)(le)就會

　　出(chu)現不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，異常是(shi)(shi)都是(shi)(shi)女(nv)孩子(zi)，更(geng)加(jia)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)管(guan)理。并且年紀都和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)差不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)多，管(guan)理起(qi)來更(geng)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)容易。店里總(zong)是(shi)(shi)發展(zhan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)起(qi)來，并且大部分客戶都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)做(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)放心交給其他美(mei)容師(shi)，這(zhe)樣(yang)矛盾更(geng)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷。最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有任何時間和(he)精力研(yan)(yan)究店里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，忘了(le)(le)自我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個店里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領航人(ren)。就(jiu)這(zhe)樣(yang)店里總(zong)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)也不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)壞中生(sheng)(sheng)存著。20xx年我(wo)(wo)(wo)(wo)結(jie)婚了(le)(le)，結(jie)婚后老公和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)說：“絕望中尋找期望，人(ren)生(sheng)(sheng)終將輝煌(huang)，今日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放棄不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)失敗，而(er)是(shi)(shi)為(wei)明(ming)天更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。您(nin)應當出(chu)去(qu)(qu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把這(zhe)幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)好(hao)(hao)好(hao)(hao)總(zong)結(jie)一(yi)(yi)下，跌倒了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)緊(jin)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)別(bie)忘了(le)(le)抓(zhua)把沙子(zi)。把家里交給我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愿意陪(pei)你在(zai)(zai)(zai)路上(shang)。”就(jiu)這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)放棄了(le)(le)協和(he)健康(kang)美(mei)療會館，可是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有放棄我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年多，我(wo)(wo)(wo)(wo)多次去(qu)(qu)哈(ha)爾濱和(he)沈陽、廣州(zhou)等地(di)美(mei)容院(yuan)學習(xi)總(zong)結(jie)。我(wo)(wo)(wo)(wo)再次創(chuang)(chuang)業(ye)開辦了(le)(le)女(nv)王美(mei)容院(yuan)，這(zhe)次創(chuang)(chuang)業(ye)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)管(guan)理上(shang)實施(shi)以(yi)制度做(zuo)管(guan)理，無規矩不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)成方圓。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)去(qu)(qu)做(zuo)顧(gu)客服務，而(er)是(shi)(shi)做(zuo)店里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)舵(duo)手。在(zai)(zai)(zai)產品(pin)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)打出(chu)：“將養(yang)生(sheng)(sheng)和(he)美(mei)容相結(jie)合為(wei)特色(se)發展(zhan)路線，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)單純研(yan)(yan)究表面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)，而(er)要(yao)從內到(dao)外得到(dao)健康(kang)和(he)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念，”。去(qu)(qu)占領市(shi)場。

　　每(mei)次我(wo)(wo)(wo)培訓(xun)店(dian)里(li)的(de)新來的(de)學(xue)員的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)從(cong)她(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)身上看到(dao)(dao)(dao)(dao)了我(wo)(wo)(wo)從(cong)前的(de)影子，都是(shi)些想(xiang)走(zou)出來、想(xiang)發展(zhan)、有著夢想(xiang)和(he)抱(bao)負的(de)女孩兒，可是(shi)沒有學(xue)歷(li)、沒有經濟基礎，并且很無奈的(de)應對著社會。看著她(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)在我(wo)(wo)(wo)的(de)店(dian)里(li)逐(zhu)漸(jian)的(de)成(cheng)長(chang)，從(cong)一個(ge)小樹種子，變成(cheng)一棵小樹。我(wo)(wo)(wo)感覺(jue)很高興(xing)，想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)自我(wo)(wo)(wo)能夠給(gei)(gei)她(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)陽光，我(wo)(wo)(wo)總會覺(jue)得(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)很欣慰。此刻(ke)的(de)我(wo)(wo)(wo)一向(xiang)在用心的(de)去問自我(wo)(wo)(wo)：“為(wei)什(shen)么創業、想(xiang)得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)什(shen)么”。每(mei)次看到(dao)(dao)(dao)(dao)她(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)我(wo)(wo)(wo)得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)了答案。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)讓(rang)更多(duo)(duo)像我(wo)(wo)(wo)一樣的(de)女孩兒，得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)幫忙，將我(wo)(wo)(wo)多(duo)(duo)年創業和(he)經營(ying)店(dian)的(de)經驗(yan)分享(xiang)給(gei)(gei)她(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，給(gei)(gei)她(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)一個(ge)實(shi)現自我(wo)(wo)(wo)的(de)舞臺，讓(rang)她(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)在這個(ge)美麗(li)舞臺上盡情表演。這就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)未來要開辦美容(rong)學(xue)校的(de)真實(shi)想(xiang)法，也(ye)是(shi)未來店(dian)里(li)發展(zhan)直(zhi)營(ying)店(dian)的(de)方(fang)向(xiang)。的(de)牙學(xue)語過。

　　今(jin)日(ri)我想到(dao)了俞敏洪(hong)教(jiao)師在北京大學20xx年開學典禮(li)上的發言(yan)，俞敏洪(hong)在發言(yan)的最終說(shuo)了這樣一段(duan)話，讓(rang)我異常感動，他(ta)說(shuo)：

　　人(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)是奮斗的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)，可(ke)是有(you)的(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)生(sheng)過得(de)很偉(wei)大(da)，有(you)的(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)生(sheng)過得(de)很瑣(suo)碎。如(ru)果(guo)(guo)我們有(you)一(yi)(yi)個偉(wei)大(da)的(de)(de)夢(meng)想，有(you)一(yi)(yi)顆善良(liang)的(de)(de)心(xin)，我們必須能把(ba)很多瑣(suo)碎的(de)(de)日(ri)子堆砌(qi)起來，變成(cheng)一(yi)(yi)個偉(wei)大(da)的(de)(de)生(sheng)命。可(ke)是如(ru)果(guo)(guo)你每一(yi)(yi)天庸庸碌(liu)碌(liu)，沒有(you)夢(meng)想，從此停(ting)止(zhi)提高(gao)，那未來你一(yi)(yi)輩子的(de)(de)日(ri)子堆積起來將永(yong)遠是一(yi)(yi)堆瑣(suo)碎。

創業心得體會12

　　隨著(zhu)社會經濟的不(bu)斷(duan)發(fa)(fa)展和(he)(he)社會就(jiu)業(ye)(ye)壓力的不(bu)斷(duan)增大，創業(ye)(ye)一(yi)詞已成為(wei)人們(men)(men)意識中較為(wei)普及的詞匯(hui)了。許多(duo)的人都在為(wei)實現自己的夢想和(he)(he)人生價值而(er)努力創業(ye)(ye)，有(you)成功(gong)的，有(you)失敗的，也(ye)有(you)在艱難(nan)中前行的。縱觀創業(ye)(ye)領域的一(yi)些數據(ju)和(he)(he)資(zi)料(liao)，我(wo)們(men)(men)不(bu)禁可(ke)以得出這(zhe)樣一(yi)個殘酷(ku)的結論(lun)：創業(ye)(ye)之路艱難(nan)，創業(ye)(ye)成功(gong)更加難(nan)。這(zhe)是經濟社會發(fa)(fa)展和(he)(he)社會競爭(zheng)的必然(ran)結果。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，尤其是大(da)學生(sheng)村官(guan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，很多時候都是因為一時的沖(chong)動，沒有(you)經過(guo)深思熟(shu)慮，更沒有(you)經過(guo)大(da)量的市(shi)場和社會環境的調(diao)查分(fen)析。同(tong)時，大(da)學生(sheng)缺乏(fa)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)必備的綜合(he)素(su)質，沒有(you)專業(ye)的技能和指導，對市(shi)場動向把握不準，過(guo)于追逐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新而(er)(er)偏離實際(ji)，資金匱乏(fa)，因此很多大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的激情(qing)在一剛開始就(jiu)被種種挫折與(yu)困難澆滅，最(zui)終以失敗而(er)(er)告終，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需要勇氣和毅力(li)(li)，但這樣的勇氣和毅力(li)(li)都必須建立在個(ge)人較高的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)素(su)質和能力(li)(li)之(zhi)上，否則也只能算是蠻干。

　　對(dui)(dui)于大學(xue)(xue)生村(cun)官(guan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，我認為最根本(ben)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之初就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)充分(fen)(fen)認準和(he)把(ba)握自己(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)領域(yu)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場飽(bao)和(he)度、市(shi)(shi)場動向和(he)社(she)會環(huan)境，既(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)考慮到(dao)社(she)會環(huan)境、市(shi)(shi)場環(huan)境，又(you)要(yao)(yao)(yao)(yao)考慮到(dao)自身的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，同(tong)時要(yao)(yao)(yao)(yao)采取(qu)各種措施（如(ru)與他(ta)人合作）盡可(ke)能的(de)(de)(de)使風(feng)險最小化。這(zhe)是(shi)大學(xue)(xue)生村(cun)官(guan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)最根本(ben)也是(shi)最基(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)(de)準備。其實，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)(chu)打(da)(da)好的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上，大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)講究效用，要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)步一(yi)個腳印，不(bu)能夠急(ji)于求成(cheng)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)必(bi)須(xu)(xu)講究策略性與計劃(hua)性，既(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程與發展有(you)一(yi)個長遠的(de)(de)(de)規劃(hua)，又(you)要(yao)(yao)(yao)(yao)這(zhe)種創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個細(xi)節，要(yao)(yao)(yao)(yao)針對(dui)(dui)每(mei)一(yi)個細(xi)節做出(chu)全方位的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析和(he)預(yu)測。再(zai)者(zhe)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)必(bi)須(xu)(xu)時刻具(ju)(ju)有(you)危(wei)機(ji)(ji)感，要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)危(wei)機(ji)(ji)意識(shi)和(he)潛(qian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)危(wei)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)預(yu)警性和(he)前(qian)瞻性。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)充分(fen)(fen)考慮到(dao)同(tong)行業(ye)(ye)競爭所(suo)打(da)(da)來的(de)(de)(de)壓力(li)和(he)危(wei)機(ji)(ji)，要(yao)(yao)(yao)(yao)預(yu)測當(dang)前(qian)行業(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)走向和(he)可(ke)能導致的(de)(de)(de)危(wei)機(ji)(ji)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)只有(you)時刻具(ju)(ju)有(you)危(wei)機(ji)(ji)意識(shi)，并對(dui)(dui)潛(qian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)危(wei)機(ji)(ji)做出(chu)相應的(de)(de)(de)預(yu)警才能夠真(zhen)正(zheng)獨立于競爭的(de)(de)(de)大環(huan)境中(zhong)不(bu)敗。以上是(shi)我對(dui)(dui)于大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)理解(jie)，我覺(jue)得大學(xue)(xue)生必(bi)須(xu)(xu)同(tong)時具(ju)(ju)備以上綜合能力(li)才能夠真(zhen)正(zheng)開始自己(ji)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐，這(zhe)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)對(dui)(dui)于一(yi)個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)內在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)和(he)外(wai)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程中(zhong)所(suo)必(bi)須(xu)(xu)得到(dao)考驗的(de)(de)(de)。

　　大學(xue)生村(cun)官(guan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)要(yao)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質，同(tong)時也(ye)需(xu)要(yao)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維高(gao)(gao)度與堅(jian)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念和決心。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之路(lu)注定(ding)不(bu)(bu)(bu)平坦，崎(qi)嶇坎坷。每(mei)一個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)都必(bi)(bi)須(xu)要(yao)有對理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)定(ding)執(zhi)著(zhu)和對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)定(ding)決心，才能夠克服(fu)在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過(guo)(guo)(guo)程中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)變(bian)故與風險，堅(jian)定(ding)地繼續創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之路(lu)。如果一個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)沒有這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神高(gao)(gao)度，首先(xian)無(wu)法(fa)在(zai)(zai)心理(li)上戰勝(sheng)自己，就更不(bu)(bu)(bu)可(ke)能在(zai)(zai)一次次挫(cuo)折與失敗(bai)中不(bu)(bu)(bu)斷(duan)挺身奮(fen)進，不(bu)(bu)(bu)屈不(bu)(bu)(bu)撓。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)要(yao)一種(zhong)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支撐和牽引，讓你無(wu)所畏懼，為理(li)想(xiang)而翻(fan)山越嶺，赴湯蹈(dao)火，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)需(xu)要(yao)這(zhe)樣一種(zhong)精(jing)神。與此(ci)同(tong)時，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)必(bi)(bi)須(xu)要(yao)具備一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維高(gao)(gao)度，通(tong)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)種(zhong)高(gao)(gao)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)可(ke)以通(tong)過(guo)(guo)(guo)各種(zhong)以實際(ji)為基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動向來(lai)變(bian)換自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略，并對區域(yu)同(tong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)經營(ying)動態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整合分析，以此(ci)來(lai)調整自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)戰略，形(xing)成(cheng)對自己一個(ge)較為合乎實際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢規劃，使自己始終處在(zai)(zai)一個(ge)相(xiang)對平穩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)狀態。思(si)維高(gao)(gao)度，直(zhi)接服(fu)務于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)過(guo)(guo)(guo)程，直(zhi)接影(ying)響創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)壯大，關系到創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗(bai)與否，因此(ci)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)需(xu)要(yao)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)思(si)維高(gao)(gao)度。

　　對于(yu)大學生村官(guan)來說，創(chuang)業(ye)(ye)是一個很長的過程，既是一個完善自己(ji)的過程，也是一個融入社會(hui)、認知社會(hui)，把握(wo)行業(ye)(ye)動脈的過程。不論(lun)是以(yi)我自身的創(chuang)業(ye)(ye)經歷來看，還是縱(zong)觀無數創(chuang)業(ye)(ye)者的經歷，我們都可以(yi)得出(chu)以(yi)上(shang)的結論(lun)，創(chuang)業(ye)(ye)者必須具備這些，才能(neng)成為(wei)一個真正的合格(ge)的創(chuang)業(ye)(ye)者，才能(neng)夠為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)路鋪平(ping)道路。

創業心得體會13

　　當前，為(wei)(wei)確保二次(ci)創業方(fang)針的(de)(de)順遂(sui)實現(xian)，全省各(ge)市縣聯(lian)社連系(xi)當地現(xian)實，解放(fang)思惟，集思廣益，出臺法(fa)子政策，共謀信(xin)合成長年(nian)夜計，作(zuo)為(wei)(wei)信(xin)合下(xia)層聯(lian)社的(de)(de)一(yi)名(ming)員(yuan)(yuan)工(gong)，筆者認為(wei)(wei)，敦促(cu)“二次(ci)創業”，每一(yi)位員(yuan)(yuan)工(gong)都肩(jian)負著義不容辭(ci)的(de)(de)責任(ren)，而這份(fen)責任(ren)最(zui)基本的(de)(de)要求就是(shi)：以(yi)最(zui)佳的(de)(de)精神狀(zhuang)況，精神興旺地全身心(xin)的(de)(de)投(tou)入工(gong)作(zuo)，將自己的(de)(de)潛能闡揚到極致。而要做(zuo)到以(yi)上幾(ji)點(dian)，就必需(xu)提高員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)責肆意識。

　　責(ze)任(ren)(ren)(ren)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種能(neng)力(li)，又遠勝于能(neng)力(li);責(ze)任(ren)(ren)(ren)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種精神(shen)，更(geng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種品質;責(ze)任(ren)(ren)(ren)就是(shi)對自己(ji)應該做的(de)(de)工作(zuo)，毫無牢(lao)騷地承擔，并認當真(zhen)真(zhen)地做好(hao)(hao)。無論是(shi)柜員(yuan)(yuan)、信(xin)(xin)貸員(yuan)(yuan)、委派會計(ji)，信(xin)(xin)用社(she)主任(ren)(ren)(ren)，仍是(shi)縣級(ji)聯社(she)部(bu)室(shi)司(si)理、率領班子成員(yuan)(yuan)，每一(yi)(yi)(yi)個(ge)崗(gang)位都有著自己(ji)本(ben)崗(gang)位分歧的(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)(ren)，若是(shi)任(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)崗(gang)位懈(xie)怠(dai)了自己(ji)的(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)(ren)城市給信(xin)(xin)用社(she)的(de)(de)成長帶來嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)影響(xiang)，而每一(yi)(yi)(yi)個(ge)崗(gang)位若是(shi)當真(zhen)履行好(hao)(hao)了自己(ji)的(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)(ren)，那么，信(xin)(xin)用社(she)的(de)(de)成長態勢將不成阻檔。為此，筆者建(jian)議，從提(ti)高員(yuan)(yuan)工責(ze)肆(si)意識入(ru)手，打好(hao)(hao)實現“二(er)次創業(ye)”方針的(de)(de)根底。

　　一(yi)、倡導愛(ai)崗敬(jing)業，激發員(yuan)工責肆(si)意識(shi)。愛(ai)崗敬(jing)業，就是當真看待自(zi)(zi)己(ji)的崗位(wei)(wei)(wei)，看待自(zi)(zi)己(ji)的崗位(wei)(wei)(wei)職(zhi)責，無論在(zai)任(ren)何時辰，都尊敬(jing)自(zi)(zi)己(ji)的崗位(wei)(wei)(wei)職(zhi)責，當真履(lv)行自(zi)(zi)己(ji)崗位(wei)(wei)(wei)職(zhi)責。俗話說，在(zai)其位(wei)(wei)(wei)就要謀(mou)其政。為此(ci)，作(zuo)(zuo)為我們信合一(yi)員(yuan)，非論職(zhi)務凹凸，非論工作(zuo)(zuo)性質(zhi)若何，每(mei)(mei)一(yi)位(wei)(wei)(wei)員(yuan)工、每(mei)(mei)一(yi)個崗位(wei)(wei)(wei)都要找準(zhun)自(zi)(zi)己(ji)的定(ding)位(wei)(wei)(wei)，恭(gong)順自(zi)(zi)己(ji)所(suo)從(cong)事(shi)的工作(zuo)(zuo)，并引覺(jue)得孤(gu)高，同時，安身本崗，從(cong)工作(zuo)(zuo)出(chu)發，從(cong)全局著眼，多謀(mou)善(shan)斷，深切鉆研切磋，自(zi)(zi)動(dong)、積極做好自(zi)(zi)己(ji)應(ying)該做的工作(zuo)(zuo)，力爭不竭改良，不推拖，不懈怠，不“當一(yi)天僧人撞一(yi)天鐘”。

　　二(er)、強(qiang)化執(zhi)行(xing)力(li)(li)，培育員工責(ze)肆(si)意識(shi)(shi)。所謂執(zhi)行(xing)力(li)(li)，就是說了辦、定了干(gan)，對放置的(de)工作一(yi)(yi)件一(yi)(yi)件抓(zhua)落實，一(yi)(yi)項(xiang)一(yi)(yi)項(xiang)抓(zhua)成(cheng)效(xiao)，爭(zheng)奪干(gan)一(yi)(yi)件成(cheng)一(yi)(yi)件，能夠(gou)保質、保量、按時完成(cheng)。從(cong)具體工作落實情(qing)形(xing)的(de)口角看，從(cong)某種(zhong)意義(yi)上能夠(gou)反映(ying)出一(yi)(yi)小我(wo)干(gan)工作的(de)立場。期待不(bu)(bu)美(mei)觀(guan)(guan)望、消極畏難、怕擔風險(xian)、推諉(wei)扯(che)皮(pi)、無所作為的(de)保守思惟必(bi)然(ran)(ran)使執(zhi)行(xing)力(li)(li)年夜打折(zhe)扣，而直面矛盾、迎(ying)難而上、真抓(zhua)實干(gan)、腳(jiao)結壯地，不(bu)(bu)擺“花架子”的(de)思惟則必(bi)然(ran)(ran)使執(zhi)行(xing)力(li)(li)有(you)所晉升。為此，每位(wei)員工都必(bi)需樹立起強(qiang)烈(lie)的(de)責(ze)肆(si)意識(shi)(shi)，果斷(duan)戰(zhan)勝不(bu)(bu)思進取、茍且偷生的(de)心態。把工作尺度調(diao)整(zheng)到(dao)最高，精神狀況(kuang)調(diao)整(zheng)到(dao)最佳，自(zi)我(wo)要求(qiu)調(diao)整(zheng)到(dao)最嚴，認當真真、竭盡全(quan)(quan)力(li)(li)、不(bu)(bu)折(zhe)不(bu)(bu)扣地履行(xing)自(zi)己的(de)職責(ze)。同時，強(qiang)化時刻不(bu)(bu)美(mei)觀(guan)(guan)念(nian)和效(xiao)率(lv)意識(shi)(shi)，抓(zhua)緊(jin)機緣、加速節奏(zou)、提高效(xiao)率(lv)，養(yang)成(cheng)全(quan)(quan)員職工干(gan)事雷厲風行(xing)、清潔(jie)利落的(de)精采(cai)習慣。

　　三、維護(hu)整體益處(chu)，增強(qiang)員(yuan)工(gong)(gong)責(ze)肆意識。“下級從(cong)命(ming)上級，人人從(cong)命(ming)年(nian)(nian)夜(ye)局(ju)”在我們這個(ge)信(xin)(xin)(xin)合巨匠庭中，從(cong)命(ming)代表(biao)著忠誠(cheng)，從(cong)命(ming)代表(biao)著精采的(de)職業(ye)(ye)道德。維護(hu)集體益處(chu)，從(cong)命(ming)信(xin)(xin)(xin)合成長年(nian)(nian)夜(ye)局(ju)，對(dui)于信(xin)(xin)(xin)合“二次創業(ye)(ye)”的(de)深切開展有著主(zhu)要(yao)的(de)意義(yi)。為此，每位員(yuan)工(gong)(gong)應(ying)本著對(dui)信(xin)(xin)(xin)合事(shi)業(ye)(ye)高(gao)度(du)(du)負責(ze)的(de)立場，事(shi)事(shi)從(cong)信(xin)(xin)(xin)合的(de)整體益處(chu)和全局(ju)角度(du)(du)去看問題、去措置問題，戰勝小(xiao)我主(zhu)義(yi)和小(xiao)我主(zhu)義(yi)的(de)狹隘價值不美觀，要(yao)以整體益處(chu)為重，打(da)破部門(men)鴻溝，做一(yi)個(ge)自動(dong)工(gong)(gong)作、積(ji)極(ji)解決問題的(de)人。同時，人與人之(zhi)間(jian)(jian)、社與社之(zhi)間(jian)(jian)、機(ji)關部室與部室之(zhi)間(jian)(jian)也要(yao)從(cong)信(xin)(xin)(xin)合成長年(nian)(nian)夜(ye)局(ju)出發，強(qiang)強(qiang)聯(lian)手(shou)，而不是互相推委(wei)。只(zhi)有從(cong)年(nian)(nian)夜(ye)局(ju)出發，互相撐持，在工(gong)(gong)作上人人專(zhuan)心、個(ge)個(ge)用力，做到團結共(gong)事(shi)、凝心聚(ju)力，才(cai)能真(zhen)正締造出一(yi)流的(de)信(xin)(xin)(xin)合業(ye)(ye)績。

創業心得體會14

　　從創業背景(jing)上看，我國正(zheng)處在(zai)(zai)一個偉大(da)的(de)(de)(de)(de)變(bian)革(ge)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)，異常是(shi)在(zai)(zai)加入世界貿易組織協會以后，隨著社(she)(she)會主(zhu)義經濟市場化(hua)和經濟全(quan)球化(hua)的(de)(de)(de)(de)進一步推進，人(ren)們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產生(sheng)活(huo)方式、社(she)(she)會關系、價值觀念乃至禮貌形態都在(zai)(zai)發(fa)生(sheng)著日益深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，社(she)(she)會對人(ren)才的(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)已經逐漸變(bian)化(hua)。如何培養和塑造能(neng)夠適應這種(zhong)變(bian)化(hua)并在(zai)(zai)社(she)(she)會變(bian)化(hua)中(zhong)有所(suo)作為的(de)(de)(de)(de)人(ren)才，是(shi)當代(dai)中(zhong)國高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)改革(ge)與發(fa)展面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)重要課題。高(gao)等(deng)學校要擔負起全(quan)面(mian)推進素質教(jiao)育(yu)，培養高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)創新型人(ren)才的(de)(de)(de)(de)歷史使(shi)命。

　　創業(ye)(ye)精神(shen)是(shi)(shi)一種(zhong)理念，這種(zhong)理念貫穿于高等學(xue)校的(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)和(he)課外活動之中，培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創新意識(shi)、創造精神(shen)和(he)創業(ye)(ye)本事，使(shi)學(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)后大膽走向(xiang)社會、自主創業(ye)(ye)。開展大學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，包括課程(cheng)設置、實踐(jian)活動、教(jiao)學(xue)體制改(gai)革、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價模式(shi)的(de)(de)(de)(de)改(gai)革等。但(dan)不外乎一方面是(shi)(shi)創業(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，另一方面是(shi)(shi)創業(ye)(ye)技能教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。創業(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)創業(ye)(ye)技能教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，創業(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)包括創業(ye)(ye)意識(shi)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)、創業(ye)(ye)動機的(de)(de)(de)(de)確立和(he)創業(ye)(ye)心理品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)，目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為了讓受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)者構成(cheng)正確的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)。開展創業(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，關鍵一點就是(shi)(shi)創業(ye)(ye)意識(shi)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，使(shi)學(xue)生(sheng)變被動理解就業(ye)(ye)指(zhi)導為教(jiao)會學(xue)生(sheng)主動或自主創業(ye)(ye)。既要鼓勵學(xue)生(sheng)敢于在新興

　　的領域和(he)行業去艱苦創業，也(ye)要支(zhi)持學生敢于自主創業，學會(hui)自我發展，培(pei)養學生具有創業的膽量(liang)、勇氣和(he)開拓(tuo)創新精(jing)神。

　　我(wo)對大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)這種事情是十分贊(zan)同的(de)，因為(wei)現(xian)代生活是一個(ge)快節奏，充滿挑(tiao)戰(zhan)與機遇(yu)，成功與失(shi)敗并存的(de)生活，大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)，不僅僅能夠創(chuang)出自我(wo)的(de)一片(pian)天地(di)，還能夠豐富自我(wo)的(de)實踐(jian)經驗，大學(xue)(xue)生是一個(ge)具(ju)備高等教育水平，極高修養的(de)綜合(he)體。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)夠將(jiang)自我在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識應(ying)用到(dao)實際的(de)(de)(de)(de)活(huo)動中(zhong)，從(cong)事(shi)自我擅長的(de)(de)(de)(de)方面(mian)，會(hui)(hui)充分的(de)(de)(de)(de)將(jiang)自我的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識應(ying)用其中(zhong)，做起(qi)來也(ye)會(hui)(hui)順利(li)一(yi)些，可是大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是也(ye)是一(yi)個弱勢(shi)群體，首(shou)先，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)缺(que)乏社(she)會(hui)(hui)實踐經(jing)驗，對(dui)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)認識還處在(zai)一(yi)個初步的(de)(de)(de)(de)階段，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還沒有真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)接觸社(she)會(hui)(hui)，沒有真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)意識到(dao)社(she)會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)競爭，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行自主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)，缺(que)乏必要的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，會(hui)(hui)有很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)彎路要走，所以(yi)需要全社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)關注和(he)幫忙，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)逐漸(jian)被社(she)會(hui)(hui)所承認和(he)理解，同時(shi)也(ye)肩(jian)負著(zhu)提高大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率和(he)社(she)會(hui)(hui)穩定等歷史(shi)使命。在(zai)高校擴招(zhao)之后越來越多(duo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出校門的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)成為了大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)之外的(de)(de)(de)(de)一(yi)個社(she)會(hui)(hui)新問(wen)題(ti)。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨著(zhu)許(xu)多(duo)問(wen)題(ti)，其中(zhong)既有優勢(shi)，也(ye)有劣勢(shi)。主(zhu)要優勢(shi)有：

　　1.大學生往往對未來充滿(man)期望(wang)，他們有著年輕(qing)的(de)血(xue)液、蓬勃的(de)朝氣，以及(ji)“初生牛犢不怕虎”的(de)精神，而這(zhe)些都是一個創業者應當(dang)具(ju)備(bei)的(de)素(su)質(zhi)。

　　2.大學生(sheng)在(zai)學校里學到(dao)了很多理論性的東西，有著(zhu)較高層次的技(ji)術。

　　勢，而(er)目前最有前途(tu)的事業(ye)就(jiu)是開辦(ban)高(gao)科(ke)技(ji)(ji)企(qi)業(ye)。技(ji)(ji)術的重要性是不言而(er)喻的，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)從(cong)一(yi)開始就(jiu)必定會走向高(gao)科(ke)技(ji)(ji)、高(gao)技(ji)(ji)術含量的領域，“用智(zhi)力換資本”是大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的特色和必然之路。一(yi)些風險投資家(jia)往往就(jiu)因為看中了大學生(sheng)所掌握的先進(jin)技(ji)(ji)術，而(er)愿意對其創(chuang)(chuang)業(ye)計劃進(jin)行資助。

　　3.現代(dai)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)有創(chuang)新精(jing)神，有對傳統觀念和(he)傳統行業(ye)(ye)挑(tiao)戰(zhan)的(de)信心和(he)欲望，而這種創(chuang)新精(jing)神也(ye)往(wang)往(wang)造就了(le)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)動力源(yuan)泉，成為成功創(chuang)業(ye)(ye)的(de)精(jing)神基礎。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)夢(meng)想心了(le)懷揣創(chuang)業(ye)(ye)夢(meng)想，努力打拼，創(chuang)造了(le)財富。

　　4.大學(xue)生創(chuang)業(ye)的(de)最大好處在于(yu)能提高自(zi)(zi)我的(de)本事，增長社會實戰經驗，以及學(xue)以致用(yong);最大的(de)誘人(ren)之(zhi)處是經過成功創(chuang)業(ye)，能夠(gou)實現自(zi)(zi)我的(de)夢想，證明自(zi)(zi)我的(de)價(jia)值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于大學生社會經驗不足，常常盲(mang)目樂觀，沒有充足的(de)(de)心(xin)理準備。對于創(chuang)(chuang)(chuang)業中的(de)(de)挫折(zhe)和失(shi)敗(bai)，許多(duo)(duo)創(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)(zhe)感到(dao)十(shi)分痛苦茫(mang)然，甚至沮喪消沉。大家(jia)以前創(chuang)(chuang)(chuang)業，看(kan)到(dao)的(de)(de)都是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)例子，心(xin)態自然都是(shi)夢想主義的(de)(de)。其實，成(cheng)功(gong)的(de)(de)背后(hou)還有更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)失(shi)敗(bai)。看(kan)到(dao)成(cheng)功(gong)，也(ye)(ye)看(kan)到(dao)失(shi)敗(bai)，這才(cai)是(shi)真正的(de)(de)市(shi)場，也(ye)(ye)僅(jin)有這樣，才(cai)能使年輕(qing)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)(zhe)們變得更(geng)(geng)加(jia)理智。

　　2.急于求成(cheng)、缺乏(fa)(fa)市(shi)場意識及商業管理經(jing)驗(yan)的缺乏(fa)(fa)，是影響大學生成(cheng)功創業的重要因素。學生們雖然掌握了(le)必須的書(shu)本知識，但終究缺乏(fa)(fa)

　　必要的(de)(de)實踐本事和(he)經(jing)營(ying)管理經(jing)驗。此外，由于大學(xue)生對市場營(ying)銷等缺乏足夠的(de)(de)認識(shi)，很難一下(xia)子勝任企(qi)業經(jing)理人的(de)(de)主角。

　　3.大學(xue)生對(dui)(dui)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理解還(huan)停(ting)留在(zai)(zai)僅有(you)(you)一個(ge)美妙想(xiang)法與(yu)概(gai)念上。在(zai)(zai)大學(xue)生提(ti)交的(de)(de)(de)(de)相當一部分創(chuang)業(ye)(ye)計劃書中，許(xu)多(duo)人還(huan)試圖用一個(ge)自認為很(hen)新奇的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意(yi)來吸(xi)引投(tou)資(zi)。這樣的(de)(de)(de)(de)事以(yi)前(qian)在(zai)(zai)國(guo)外確實(shi)(shi)有(you)(you)過，但在(zai)(zai)今日這已經是幾乎不(bu)可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)了。此(ci)刻的(de)(de)(de)(de)投(tou)資(zi)人看重的(de)(de)(de)(de)是你(ni)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)計劃真正的(de)(de)(de)(de)技術(shu)含量(liang)有(you)(you)多(duo)高，在(zai)(zai)多(duo)大程度上是不(bu)可(ke)復制的(de)(de)(de)(de)，以(yi)及市場贏利的(de)(de)(de)(de)潛力有(you)(you)多(duo)大。而對(dui)(dui)于(yu)這些，你(ni)必須有(you)(you)一整套(tao)細致周密的(de)(de)(de)(de)可(ke)行性論證(zheng)與(yu)實(shi)(shi)施計劃，決不(bu)是僅憑三言兩語的(de)(de)(de)(de)一個(ge)主(zhu)意(yi)就能(neng)讓人家掏錢(qian)的(de)(de)(de)(de)。

　　4.大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)觀(guan)念較為淡(dan)薄，不少大(da)學生(sheng)很(hen)樂于向投(tou)(tou)資(zi)人大(da)談自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術如何領先與(yu)獨特，卻(que)很(hen)少涉及這些(xie)技術或產(chan)品究竟會(hui)有多大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)空(kong)間(jian)。就算談到市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)題，他們也多半只會(hui)計劃花錢做做廣(guang)告而已，而對于諸如目標市(shi)(shi)場(chang)定位與(yu)營銷手段(duan)組合這些(xie)重要方面，則全(quan)然(ran)沒有概(gai)念。其(qi)實，真正能引起投(tou)(tou)資(zi)人興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不必須是那些(xie)先進得不得了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，相反，那些(xie)技術含量(liang)一般但卻(que)能切中(zhong)市(shi)(shi)場(chang)需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品或服(fu)務，常(chang)(chang)常(chang)(chang)會(hui)得到投(tou)(tou)資(zi)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青睞。同時，創業者應當(dang)有十分明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)營銷計劃，能強(qiang)有力(li)地(di)證明贏利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能性。

　　我認(ren)為大學生創業應當注意如(ru)下(xia)幾(ji)點：

　　1.多(duo)學(xue)多(duo)問，虛心請教(jiao)。

　　2.耐(nai)住性子，不可(ke)沖動。

　　3.勇于承擔，負責到(dao)底。

　　4.要認識并理解(jie)人的本性。

　　5.要有(you)大局(ju)意識，不(bu)能只顧眼前。

　　6.時刻(ke)學習，終生學習。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)，首要的(de)(de)(de)原則就是讓(rang)自(zi)我學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所用(yong)，“做熟不(bu)做生(sheng)(sheng)”。對(dui)(dui)于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，如(ru)果(guo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習期間(jian)取得過科(ke)技(ji)創新成果(guo)，甚至融合過風險投資，那么，你能夠(gou)憑借這點優勢順利(li)走上(shang)創業(ye)(ye)路(lu)。同理，學(xue)(xue)(xue)(xue)管理或人(ren)文(wen)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)若在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習期間(jian)進行了(le)理念(nian)創新，在(zai)(zai)相(xiang)關領域中構成了(le)新的(de)(de)(de)體(ti)系，也可利(li)用(yong)其作為創業(ye)(ye)初期的(de)(de)(de)資本(ben)。而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝(yi)術、設計、廣告等專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，能夠(gou)自(zi)由(you)職(zhi)業(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)身(shen)份創業(ye)(ye)，但最好是幾人(ren)聯合。對(dui)(dui)于(yu)(yu)沒(mei)有(you)以上(shang)成果(guo)能夠(gou)作為創業(ye)(ye)資本(ben)的(de)(de)(de)人(ren)來說，職(zhi)業(ye)(ye)顧(gu)問的(de)(de)(de)提議是找一些(xie)物質(zhi)投入(ru)少(shao)、產出相(xiang)對(dui)(dui)較(jiao)(jiao)高的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)起步，如(ru)針對(dui)(dui)高校生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)中介服(fu)務(wu)、小規模的(de)(de)(de)消費品經營、利(li)用(yong)網(wang)絡資源進行信息服(fu)務(wu)等。而(er)IT專業(ye)(ye)出身(shen)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，由(you)于(yu)(yu)該行業(ye)(ye)行情的(de)(de)(de)低(di)迷，提議還是先(xian)求職(zhi)，到較(jiao)(jiao)大(da)(da)的(de)(de)(de)公司去(qu)熟悉、把握(wo)整個行業(ye)(ye)，不(bu)要輕易(yi)“下水”。并且在(zai)(zai)有(you)了(le)具體(ti)的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)目標、方向后去(qu)花一段時間(jian)涉及到你目標所在(zai)(zai)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)各(ge)輻射行業(ye)(ye)，從大(da)(da)處縱觀。

　　總(zong)之，獨(du)立創(chuang)業精神的(de)(de)培(pei)養既取(qu)決(jue)于客觀(guan)條件的(de)(de)許可，更依靠于學(xue)生主(zhu)觀(guan)的(de)(de)努力，作為學(xue)校要(yao)營造有利于人(ren)(ren)才(cai)脫(tuo)穎而出的(de)(de)氛圍，進取(qu)培(pei)養學(xue)生的(de)(de)獨(du)立創(chuang)業者精神，為培(pei)養現(xian)時代社會所需要(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)而努力。創(chuang)業不(bu)是一蹴而就的(de)(de)，需要(yao)的(de)(de)是在挫折中(zhong)成長，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)，堅持不(bu)懈，才(cai)能最終走向成功!

創業心得體會15

　　為(wei)了(le)培養我們的(de)創(chuang)新能力和(he)實(shi)踐素質，4月(yue)，XX學(xue)院開(kai)展了(le)“本(ben)科(ke)生參與到導(dao)師的(de)研究(jiu)項目(mu)中”的(de)活動。在XX老師的(de)帶領下(xia)，我們小組四(si)人開(kai)始了(le)對城市軌道交通線網最佳(jia)密(mi)度理(li)論(lun)與站點規劃方(fang)法的(de)相關問(wen)題研究(jiu)。9月(yue)，我們的(de)研究(jiu)課題《XXX》申報(bao)“國家級大學(xue)生創(chuang)新性實(shi)驗(yan)計劃項目(mu)”，11月(yue)獲批(pi)。

　　通過參加(jia)這次大學(xue)(xue)生(sheng)創新性實(shi)驗計(ji)劃項目(mu)，我(wo)(wo)獲益頗多。從確定項目(mu)立(li)意點，到(dao)(dao)(dao)撰寫項目(mu)申請書；從立(li)項審查的(de)(de)(de)(de)(de)波折，到(dao)(dao)(dao)確定研(yan)(yan)究方案與(yu)尋找(zhao)創新點；從制(zhi)定詳細的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施計(ji)劃，到(dao)(dao)(dao)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)具體研(yan)(yan)究，一(yi)路走來，我(wo)(wo)開始了(le)(le)解(jie)了(le)(le)之前(qian)離我(wo)(wo)們遙遠的(de)(de)(de)(de)(de)科研(yan)(yan)工(gong)作，我(wo)(wo)從中學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)科研(yan)(yan)態度、堅忍不拔的(de)(de)(de)(de)(de)鉆研(yan)(yan)精神(shen)，敢于創新的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐勇(yong)氣。歷(li)(li)經(jing)了(le)(le)近兩年時間的(de)(de)(de)(de)(de)查閱資(zi)料，數據采集，模型構(gou)建和(he)刻(ke)苦鉆研(yan)(yan)，使我(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)很多我(wo)(wo)所感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)、對(dui)我(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活很有用的(de)(de)(de)(de)(de)東西。這是一(yi)次難(nan)得經(jing)歷(li)(li)，一(yi)次讓我(wo)(wo)得到(dao)(dao)(dao)鍛煉、得到(dao)(dao)(dao)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)(li)，作為當(dang)代朝(chao)氣蓬(peng)勃(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們不僅要努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)，更(geng)要懂(dong)得去思考問(wen)題，解(jie)決(jue)問(wen)題。

　　在項目(mu)初期(qi)(qi)，由于(yu)知識方(fang)面的(de)(de)(de)(de)欠(qian)缺，我(wo)們進(jin)度(du)較慢。通(tong)過(guo)詢問(wen)指導老(lao)師(shi)、及時(shi)調整方(fang)案，花一(yi)(yi)段時(shi)間學(xue)習相關知識，在此過(guo)程中我(wo)理解到科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)抓住項目(mu)所(suo)要(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)問(wen)題(ti)(ti)，再對(dui)研(yan)(yan)(yan)究方(fang)案做(zuo)(zuo)出(chu)合乎實(shi)際的(de)(de)(de)(de)設(she)計，最(zui)后才(cai)能取得預期(qi)(qi)成(cheng)果。我(wo)體會最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)勤于(yu)思考，要(yao)(yao)善于(yu)從(cong)不(bu)同角(jiao)度(du)分析問(wen)題(ti)(ti)。每個(ge)課(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)都是(shi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，沒有(you)現(xian)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)方(fang)案，需要(yao)(yao)自己(ji)去(qu)找(zhao)文獻(xian)查(cha)資料，去(qu)抓住問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)本質尋找(zhao)規律(lv)，然(ran)后確(que)定(ding)(ding)要(yao)(yao)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，不(bu)斷(duan)地努(nu)力，獨立思考。在創(chuang)新(xin)方(fang)面，首先(xian)要(yao)(yao)確(que)定(ding)(ding)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)和目(mu)標(biao)，要(yao)(yao)始終圍繞創(chuang)新(xin)點(dian)，不(bu)能偏(pian)離主題(ti)(ti)，也不(bu)能隨(sui)意猜測(ce)，而(er)要(yao)(yao)有(you)根據有(you)目(mu)的(de)(de)(de)(de)地做(zuo)(zuo)出(chu)假設(she)，再一(yi)(yi)步(bu)步(bu)通(tong)過(guo)實(shi)踐去(qu)論證自己(ji)的(de)(de)(de)(de)猜測(ce)。其實(shi)，每一(yi)(yi)個(ge)偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就都是(shi)這(zhe)樣“平凡”地一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)。該項目(mu)真(zhen)正做(zuo)(zuo)起來才(cai)發現(xian)并(bing)不(bu)那么容易，需要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)很多的(de)(de)(de)(de)工作，并(bing)且這(zhe)些工作都還需要(yao)(yao)很大(da)的(de)(de)(de)(de)耐(nai)心和毅力。比如(ru)早(zao)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)文獻(xian)查(cha)閱、數(shu)據收集、數(shu)據計算及其分析、模(mo)型構建。整個(ge)過(guo)程中我(wo)認識到做(zuo)(zuo)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)必須具有(you)一(yi)(yi)絲不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)謹(jin)態度(du)，要(yao)(yao)本著對(dui)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)負(fu)責(ze)，對(dui)科(ke)(ke)學(xue)負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)態度(du)，進(jin)行(xing)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究。

　　項目是(shi)我(wo)(wo)們(men)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)共同的(de)(de)(de)項目，大(da)(da)家的(de)(de)(de)目標(biao)是(shi)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)，在(zai)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合作中(zhong)難免會因為觀點的(de)(de)(de)不(bu)同而(er)產生摩擦，這時候需要我(wo)(wo)們(men)以團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)為重(zhong)，以項目為主，全身心投入，并充(chong)分尊重(zhong)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)成(cheng)員的(de)(de)(de)意見(jian)和建議。我(wo)(wo)們(men)組從項目立項之初成(cheng)員之間的(de)(de)(de)不(bu)太了解到現在(zai)發展成(cheng)為很好的(de)(de)(de)隊(dui)(dui)友、很好的(de)(de)(de)朋友，這也(ye)說明了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合作精神。每一(yi)個人的(de)(de)(de)力量都是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)，在(zai)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)我(wo)(wo)們(men)能聚集起每個人的(de)(de)(de)能量，將(jiang)其團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)作用(yong)發揮到最大(da)(da)。

　　這(zhe)次大(da)學(xue)生創新性實(shi)驗計(ji)劃(hua)項(xiang)目(mu)給我(wo)帶(dai)來(lai)了(le)(le)很多，有(you)(you)(you)能(neng)力上(shang)的提(ti)高，有(you)(you)(you)思維上(shang)的創新，有(you)(you)(you)情誼上(shang)的收獲？？我(wo)在(zai)忙碌(liu)中(zhong)充實(shi)了(le)(le)自(zi)己，學(xue)到(dao)了(le)(le)很多東西，并堅持認真細致地完成了(le)(le)項(xiang)目(mu)的研究(jiu)內容。在(zai)實(shi)驗中(zhong)，盡(jin)(jin)管困難重重，盡(jin)(jin)管工(gong)作量(liang)較大(da)，我(wo)不斷鞭策鼓(gu)勵自(zi)己無(wu)論怎樣都要有(you)(you)(you)始有(you)(you)(you)終，盡(jin)(jin)最大(da)努力做(zuo)到(dao)最好。我(wo)相信(xin)這(zhe)次實(shi)驗會(hui)對我(wo)今(jin)后的學(xue)習、工(gong)作和生活產生很重要的影響(xiang)，真誠(cheng)地感(gan)謝(xie)學(xue)校給我(wo)們(men)提(ti)供了(le)(le)這(zhe)樣一個鍛煉我(wo)們(men)的機會(hui)，感(gan)謝(xie)老師(shi)的指(zhi)導和鼓(gu)勵，感(gan)謝(xie)小組組成員的支(zhi)持和幫(bang)助，感(gan)謝(xie)同學(xue)提(ti)出的寶貴(gui)意見(jian)。謝(xie)謝(xie)你們(men)！

　　通(tong)過學習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)一(yi)課，令我(wo)對大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)有了(le)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)看法。新(xin)(xin)世紀是一(yi)個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)世紀，未來(lai)社會(hui)迫切需要(yao)(yao)的(de)是具(ju)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力的(de)人才。大學生作(zuo)為高等教育的(de)主體(ti)，作(zuo)為社會(hui)向前發(fa)展的(de)源(yuan)動(dong)力，必(bi)須與(yu)知識經濟時代(dai)發(fa)展要(yao)(yao)求相(xiang)適應(ying)，具(ju)有較強的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力。

　　通過創業(ye)課的培訓，我(wo)(wo)學到了(le)很多(duo)。懂得了(le)自(zi)己需要什(shen)么和為之奮斗(dou)。我(wo)(wo)要做一(yi)個勇敢，自(zi)信，有目標的人——這就是我(wo)(wo)的定義。

　　我(wo)們(men)要養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣：積極主動(dong)，以終為始(shi)，要是第一，雙贏思維(wei)，知己解(jie)彼，綜(zong)合綜(zong)效。做好(hao)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)生涯規劃，并執(zhi)行。通過(guo)這(zhe)次創業(ye)(ye)課程(cheng)的(de)(de)(de)學習(xi)，我(wo)們(men)掌握了一定的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)知識和技能。對(dui)創業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)中遇到的(de)(de)(de)各種困難(nan)和挫折有了初步(bu)的(de)(de)(de)認識和預測。

　　老師鼓勵我們(men)(men)就業(ye)(ye)，但也支持我們(men)(men)創(chuang)業(ye)(ye)。創(chuang)業(ye)(ye)的(de)路(lu)是(shi)艱難的(de)，是(shi)曲(qu)折的(de)。創(chuang)業(ye)(ye)能帶來(lai)很多(duo)好(hao)處，但也存(cun)在(zai)著巨大的(de)風險。為此(ci)，在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)過程中(zhong)我們(men)(men)必須(xu)考慮(lv)以下(xia)問題：

　　1、確立好目標，必須在不耽誤學(xue)習的情(qing)況(kuang)下鍛(duan)煉自(zi)己。因為大(da)學(xue)是(shi)進入社會(hui)的搖籃，和以(yi)前的學(xue)習環(huan)境相比(bi)較，大(da)學(xue)有(you)(you)很(hen)多鍛(duan)煉自(zi)己的機會(hui)。大(da)學(xue)不僅是(shi)文化的起源(yuan)地(di)也是(shi)自(zi)我(wo)謀(mou)生(sheng)的聚集地(di)。因此，作為大(da)學(xue)生(sheng)，我(wo)們(men)有(you)(you)很(hen)多接觸(chu)社會(hui)，在大(da)學(xue)里我(wo)們(men)可以(yi)半工半讀，家教(jiao)、服務員、各中校園代理等兼(jian)職都是(shi)我(wo)們(men)大(da)學(xue)生(sheng)能勝任的簡(jian)單工作。所以(yi)鍛(duan)煉自(zi)己的途徑還是(shi)很(hen)多的。

　　2、心(xin)態問題。擁有良好(hao)的心(xin)態，尤(you)其是對(dui)創業風(feng)(feng)險(xian)具(ju)有清醒的認識(shi)，并充(chong)分擁有應(ying)對(dui)風(feng)(feng)險(xian)的心(xin)理準備(bei)(bei)，是創業成功的必要條件(jian)。但是由于大學生受年(nian)齡及閱歷等方面(mian)的限制，未(wei)必對(dui)創業風(feng)(feng)險(xian)具(ju)有清醒的認識(shi)，缺乏對(dui)可(ke)能遭遇到風(feng)(feng)險(xian)的必要準備(bei)(bei)。在缺乏良好(hao)心(xin)態的情況下(xia)，創業前(qian)景也會受到相應(ying)不利影響。

　　3、經(jing)驗限制(zhi)。由于剛(gang)步入社會，大學(xue)生(sheng)很難擁(yong)有關于創業的直(zhi)接經(jing)驗與間接經(jing)驗，創業知識(shi)一(yi)般也限于“紙上談兵”，在這種(zhong)情況下大學(xue)生(sheng)創業及在公司(si)運營中肯定會遇到各種(zhong)不可預(yu)見(jian)的問題(ti)，以(yi)致創業困(kun)難。

　　4、知(zhi)識限制(zhi)。創(chuang)(chuang)業需要(yao)企業注冊、管(guan)理(li)、市(shi)場(chang)營銷與資(zi)金融(rong)通等多方面的(de)(de)豐富知(zhi)識，在(zai)缺乏相應知(zhi)識儲備的(de)(de)情況下，倉促創(chuang)(chuang)業不僅難以融(rong)到必需的(de)(de)資(zi)金，而且在(zai)殘酷的(de)(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭(zheng)中也將處于劣(lie)。

　　5、資(zi)(zi)金(jin)困境。由(you)于(yu)大學(xue)生很難(nan)有(you)足(zu)夠的(de)創業(ye)資(zi)(zi)金(jin)，從(cong)社會上融資(zi)(zi)或獲(huo)取無(wu)息(xi)(xi)及貼(tie)息(xi)(xi)貸款(kuan)是必(bi)然(ran)選擇。但是大學(xue)生創業(ye)由(you)于(yu)風險較大，較難(nan)獲(huo)得必(bi)需的(de)資(zi)(zi)金(jin)。而且一(yi)般在(zai)獲(huo)取資(zi)(zi)金(jin)方面(mian)也存在(zai)兩種問(wen)題，一(yi)是急于(yu)獲(huo)得資(zi)(zi)金(jin)而不(bu)(bu)惜賤賣技術，二(er)是過于(yu)珍惜技術而不(bu)(bu)肯做(zuo)出(chu)適當(dang)的(de)讓步。這些(xie)問(wen)題都(dou)決定了在(zai)資(zi)(zi)金(jin)方面(mian)難(nan)以獲(huo)得相應的(de)資(zi)(zi)助(zhu)。

　　6、技(ji)(ji)術限(xian)制(zhi)。理(li)工類大(da)(da)(da)學(xue)生受學(xue)識的(de)(de)限(xian)制(zhi)，擁有(you)可創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)技(ji)(ji)術的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生只可能是(shi)少數。而對于那些文科類大(da)(da)(da)學(xue)生來講，很難擁有(you)可以創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)技(ji)(ji)術。技(ji)(ji)術的(de)(de)缺(que)乏(fa)直接限(xian)制(zhi)了大(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)，在激(ji)烈的(de)(de)市場競爭中大(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)將遭遇(yu)較多的(de)(de)困難。

　　創(chuang)業(ye)并(bing)(bing)不(bu)是一(yi)朝一(yi)夕的(de)事，必(bi)須(xu)具(ju)備豐富的(de)創(chuang)業(ye)經驗和知識，以及對(dui)市(shi)場的(de)洞察力，并(bing)(bing)且要(yao)有足夠的(de)資本、技術，同(tong)時必(bi)須(xu)要(yao)有良(liang)好的(de)心態(tai)，因(yin)為(wei)做任何事情都會遇到挫(cuo)折(zhe)和困難，更何況創(chuang)業(ye)也(ye)面臨(lin)著(zhu)倒(dao)閉的(de)危(wei)險，所以我們必(bi)須(xu)做好面對(dui)這些的(de)良(liang)好心態(tai)。總之，我們一(yi)定要(yao)把握好當前的(de)機會，根據(ju)自身條件(jian)合理地(di)為(wei)自己(ji)打造一(yi)片未來的(de)天空。因(yin)為(wei)創(chuang)業(ye)的(de)話題(ti)是永恒(heng)的(de)，但(dan)創(chuang)業(ye)的(de)選擇(ze)須(xu)慎(shen)重。

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