創業心得體會精選15篇

　　當我(wo)們心中積累了不(bu)少感想(xiang)(xiang)和(he)見解時，不(bu)如來好(hao)(hao)好(hao)(hao)地做個總(zong)結，寫(xie)一篇心得體會(hui)，這樣可以(yi)幫助我(wo)們總(zong)結以(yi)往(wang)思想(xiang)(xiang)、工作和(he)學習。那么心得體會(hui)到(dao)底應該(gai)怎么寫(xie)呢？以(yi)下是小編精心整理的創業(ye)心得體會(hui)，希望對大家有所幫助。

創業心得體會1

　　首先我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)開心能(neng)夠參(can)加創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)訓練營這(zhe)(zhe)個(ge)大(da)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)，感謝老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)機(ji)會學習。由于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)是工商管(guan)理(li)(創(chuang)業(ye)管(guan)理(li))，我(wo)(wo)(wo)(wo)對它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)微乎其(qi)(qi)微，只是從字面上了解(jie)“創(chuang)業(ye)”這(zhe)(zhe)個(ge)詞，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望能(neng)夠參(can)加這(zhe)(zhe)個(ge)大(da)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)來(lai)了解(jie)它(ta)。第一課堂是池老(lao)師(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)了解(jie)“創(chuang)業(ye)”并不(bu)是字面上的(de)(de)(de)(de)(de)意思(si)還包(bao)含了更(geng)深層次的(de)(de)(de)(de)(de)東西。后面幾個(ge)課堂，老(lao)師(shi)(shi)(shi)邀請(qing)了禮儀老(lao)師(shi)(shi)(shi)，小(xiao)(xiao)熊洗衣、燈籠制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)，小(xiao)(xiao)程序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)者(zhe)等等，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白(bai)創(chuang)業(ye)要(yao)有(you)(you)大(da)膽的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)意識，要(yao)有(you)(you)別(bie)人不(bu)敢(gan)做(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)敢(gan)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)果敢(gan)精(jing)神，還明(ming)白(bai)了專利的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。網(wang)絡(luo)課程學習使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加深入了解(jie)知識層面的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)、創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧等等，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)是網(wang)紅(hong)(hong)經(jing)濟，何(he)為(wei)網(wang)紅(hong)(hong)，網(wang)紅(hong)(hong)在(zai)當(dang)今社會處(chu)于(yu)什么地(di)位是令(ling)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)游園活(huo)動中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白(bai)沒有(you)(you)什么事情是一蹴(cu)而就的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)能(neng)小(xiao)(xiao)瞧小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)一點(dian)，可(ke)能(neng)在(zai)不(bu)久的(de)(de)(de)(de)(de)將來(lai)它(ta)有(you)(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)轉變。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道每次活(huo)動，老(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)活(huo)動和(he)被邀請(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)之(zhi)間建起橋梁，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)學習，希望我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)通過與老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)互動中(zhong)(zhong)學習。

創業心得體會2

　　一(yi)個企(qi)業在經歷了(le)(le)一(yi)次(ci)創(chuang)業之(zhi)后，本身已(yi)經具備(bei)了(le)(le)較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)，按照事物發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)客觀規律，如果沒有一(yi)種(zhong)變(bian)革(ge)(ge)，那么企(qi)業必(bi)須會衰亡。要想讓企(qi)業繼續發(fa)展(zhan)下(xia)去，實現(xian)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)目標，僅有對(dui)企(qi)業進行(xing)根(gen)本性的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)造，才有可能(neng)讓企(qi)業在一(yi)個新的(de)(de)(de)(de)(de)臺階上(shang)(shang)重新開始發(fa)展(zhan)。創(chuang)業，就是企(qi)業在取得(de)(de)高(gao)速(su)增長之(zhi)后，為了(le)(le)謀求進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)而進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)內部變(bian)革(ge)(ge)過程。其(qi)實質是企(qi)業發(fa)展(zhan)到必(bi)須階段所(suo)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)戰(zhan)略轉型，是企(qi)業發(fa)展(zhan)過程中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)革(ge)(ge)命性的(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)。而在當前這種(zhong)競(jing)爭愈(yu)演愈(yu)烈的(de)(de)(de)(de)(de)市場條件下(xia)，我們踩(cai)海集團要在原有的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)取得(de)(de)更快更好的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，就必(bi)須進行(xing)創(chuang)業。在企(qi)業已(yi)有的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，進行(xing)科學(xue)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)管理，不斷挖(wa)掘內部潛力(li)，以求得(de)(de)進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　創業是(shi)集(ji)團生(sheng)產(chan)力發(fa)展的(de)一(yi)次大飛躍。大家(jia)都(dou)明白(bai)，事物的(de)發(fa)展是(shi)一(yi)個由(you)低到高(gao)，由(you)量變到質變的(de)過程，事物發(fa)展到必須的(de)階段，條件具備(bei)時，就會產(chan)生(sheng)質的(de)飛躍。所以，創業是(shi)我們(men)集(ji)團從上(shang)到下頭臨(lin)謀求發(fa)展的(de)艱巨任務(wu)。

　　我們怎(zen)樣做才能圓滿的完成這(zhe)次挑戰呢，那就要求我們：

　　一要有堅定(ding)的(de)信(xin)心，遇到任何困難(nan)不(bu)要退縮，要想方(fang)設法解決它。

　　二要(yao)有(you)團隊的精神，這不是一(yi)個(ge)人的事，不能像一(yi)盤散沙一(yi)樣，要(yao)有(you)凝聚(ju)力。

　　三(san)要我們必須不斷提升自我的學習(xi)力。在創(chuang)業(ye)過程中，善于做事悟理，不斷總結(jie)經驗，認真吸取教訓(xun)。

　　四要不斷發展(zhan)創新力。進一(yi)步提(ti)高我們的工作水(shui)平。

　　創業(ye)，進一步(bu)明確(que)了(le)企業(ye)未來的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方向，是確(que)保(bao)企業(ye)長勝不敗(bai)、長榮不衰的(de)(de)(de)(de)行(xing)動指(zhi)南，為我(wo)們(men)踩(cai)海的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)搭建了(le)廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，為我(wo)們(men)大(da)家供給了(le)大(da)有(you)作(zuo)為的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)，一次大(da)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰正擺在(zai)我(wo)們(men)面前，行(xing)動起來吧，為把宏偉藍(lan)圖變為完美現實(shi)、再創踩(cai)海新的(de)(de)(de)(de)輝煌而努力奮斗！

創業心得體會3

　　科技(ji)創(chuang)新(xin)就是一(yi)個(ge)(ge)運用先(xian)進新(xin)知識(shi)和(he)(he)新(xin)技(ji)術， 新(xin)工藝，采用新(xin)的(de)生產(chan)方式和(he)(he)經營(ying)管(guan)理模式，開發(fa)(fa)新(xin)產(chan)品，提(ti)高產(chan)品質量，提(ti)供新(xin)服務的(de)過程(cheng)。作為(wei)21世(shi)紀當代(dai)大學生都(dou)應具(ju)備(bei)的(de)創(chuang)新(xin)精神，創(chuang)新(xin)是一(yi)個(ge)(ge)民族(zu)進步的(de)靈魂(hun)，是一(yi)個(ge)(ge)國家興旺發(fa)(fa)達的(de)不竭動力(li)。

　　在(zai)這個市場競(jing)爭(zheng)激(ji)烈(lie)，技術突飛猛(meng)進的(de)今(jin)天，不創新(xin)，就(jiu)會滅亡。創新(xin)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)生(sheng)存的(de)根本，是發(fa)展(zhan)的(de)動力，是成功的(de)保障。在(zai)今(jin)天，創新(xin)能力已成為(wei)了國家核心競(jing)爭(zheng)力，也是企(qi)(qi)業(ye)(ye)生(sheng)存和(he)發(fa)展(zhan)的(de)關鍵，是企(qi)(qi)業(ye)(ye)實現跨越式發(fa)展(zhan)第一步。同時也讓我們在(zai)校(xiao)期間(jian)鍛煉自(zi)己，為(wei)以(yi)后自(zi)己在(zai)就(jiu)業(ye)(ye)，創業(ye)(ye)的(de)路上鋪上了墊腳石。

　　在現如(ru)今的大(da)學生(sheng)就業困難，需(xu)要創新創業，需(xu)要新的市場，隨著我國高校(xiao)辦學規(gui)模和招生(sheng)規(gui)模的擴大(da)，高校(xiao)畢業生(sheng)的就業崗(gang)位的一半(ban)多。在這樣的情(qing)況下，所以我們必須創新創業。

　　在我(wo)看來(lai)(lai)，大學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)等(deng)同于賺錢，我(wo)認為創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種樂趣，是(shi)(shi)一(yi)(yi)種學(xue)習的(de)過程(cheng)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個鍛煉能(neng)力，獲取經(jing)驗的(de)過程(cheng)。創(chuang)(chuang)新(xin)并不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)，又(you)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個小(xiao)細(xi)節，有(you)時(shi)(shi)一(yi)(yi)個小(xiao)想法就可以(yi)改(gai)變一(yi)(yi)個企(qi)業(ye)(ye)的(de)命運。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)絕不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)有(you)自我(wo)滿足的(de)時(shi)(shi)候，要(yao)時(shi)(shi)刻有(you)危機感，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)有(you)一(yi)(yi)次失誤，哪怕是(shi)(shi)出一(yi)(yi)次事(shi)(shi)故，那(nei)你(ni)辛辛苦(ku)苦(ku)建立起來(lai)(lai)的(de)名聲就沒有(you)了，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)帆風順的(de)，要(yao)讓別人接受(shou)你(ni)的(de)產品，只靠(kao)嘴巴說是(shi)(shi)沒用(yong)的(de)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)盲(mang)目，在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前一(yi)(yi)定(ding)要(yao)進行(xing)全面(mian)細(xi)致的(de)市(shi)場(chang)調查，最(zui)好是(shi)(shi)從(cong)事(shi)(shi)自己(ji)熟悉(xi)的(de)領(ling)域(yu)。

　　創業，不(bu)只靠一腔(qiang)熱血，而是(shi)要有一定的(de)基礎。有充分的(de)準備(bei)，做(zuo)(zuo)起事(shi)(shi)來才能(neng)事(shi)(shi)半(ban)功倍。俗話說：”不(bu)打無準備(bei)之戰“，要做(zuo)(zuo)創新(xin)創業必須扎扎實實做(zuo)(zuo)好充分準備(bei)和知(zhi)識的(de)不(bu)斷積累。首先(xian)非(fei)常(chang)重要的(de)一點(dian)是(shi)就(jiu)是(shi)要明確(que)自己要做(zuo)(zuo)什么。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)艱辛(xin)的，要(yao)(yao)有(you)思想準備，目標(biao)不要(yao)(yao)太高，大部(bu)分人不成功不是(shi)因(yin)為選錯行(xing)業(ye)而是(shi)因(yin)為中途(tu)放棄。雖說(shuo)跌倒了可以爬(pa)起(qi)來，但更(geng)多人跌倒了再也哦啊不起(qi)來。一位哲人曾說(shuo)：“走好(hao)每(mei)一步，這就是(shi)你的人生(sheng)。”其(qi)實，我們每(mei)個人心中都有(you)著一座山(shan)峰，雕刻著理想，信(xin)念(nian)，追求，抱負；在前(qian)進的道路中，我們要(yao)(yao)懂得真(zhen)誠，寬容，信(xin)任(ren)，尊(zun)重(zhong)(zhong)自己，尊(zun)重(zhong)(zhong)別(bie)人，保持尊(zun)嚴，對自己的行(xing)為負責。在創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)的道路上(shang)，不要(yao)(yao)有(you)所畏懼(ju)，大膽(dan)開拓，成功總(zong)會屬于我們。加油！

創業心得體會4

　　為了培養我們(men)的(de)(de)(de)創新能力和實踐素質，4月，XX學院開展了“本科(ke)生參與到導師的(de)(de)(de)研究項(xiang)目中”的(de)(de)(de)活動。在XX老師的(de)(de)(de)帶領下，我們(men)小組四人開始了對城市軌道交通線(xian)網(wang)最佳密度理論與站(zhan)點規劃(hua)方法的(de)(de)(de)相關問題研究。9月，我們(men)的(de)(de)(de)研究課題《XXX》申報“國家級大學生創新性(xing)實驗計劃(hua)項(xiang)目”，11月獲批。

　　通(tong)過(guo)參加這(zhe)次(ci)大學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)性實(shi)驗計劃項(xiang)目，我(wo)獲益頗多。從(cong)確定(ding)(ding)項(xiang)目立意(yi)點，到(dao)(dao)撰寫項(xiang)目申(shen)請書(shu);從(cong)立項(xiang)審(shen)查(cha)的(de)(de)波折，到(dao)(dao)確定(ding)(ding)研(yan)(yan)究(jiu)方案與尋(xun)找創新(xin)點;從(cong)制(zhi)定(ding)(ding)詳細(xi)的(de)(de)實(shi)施(shi)計劃，到(dao)(dao)項(xiang)目的(de)(de)具體研(yan)(yan)究(jiu)，一(yi)路走來，我(wo)開始了解了之前(qian)離我(wo)們(men)遙遠(yuan)的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)，我(wo)從(cong)中學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了嚴謹的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)態(tai)度、堅(jian)忍不(bu)拔的(de)(de)鉆研(yan)(yan)精(jing)神，敢于(yu)創新(xin)的(de)(de)實(shi)踐勇氣。歷經了近兩年時間的(de)(de)查(cha)閱(yue)資料，數據采集(ji)，模型構建和刻苦鉆研(yan)(yan)，使我(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了很(hen)多我(wo)所(suo)感興趣(qu)的(de)(de)、對我(wo)學(xue)(xue)(xue)習生活很(hen)有用(yong)的(de)(de)東西。這(zhe)是一(yi)次(ci)難得(de)經歷，一(yi)次(ci)讓我(wo)得(de)到(dao)(dao)鍛煉、得(de)到(dao)(dao)成長(chang)的(de)(de)經歷，作(zuo)為當代朝氣蓬勃的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)要(yao)努力學(xue)(xue)(xue)習，更(geng)要(yao)懂(dong)得(de)去(qu)思考(kao)問題，解決問題。

　　在項目(mu)(mu)初(chu)期(qi)，由于(yu)知識方面的(de)(de)欠缺，我(wo)們進度(du)(du)較慢。通過(guo)詢問(wen)(wen)指導老(lao)師、及(ji)時(shi)調(diao)整(zheng)方案，花一(yi)(yi)段時(shi)間學(xue)習相關知識，在此過(guo)程中(zhong)我(wo)理解(jie)到(dao)科(ke)(ke)研(yan)最重要(yao)(yao)的(de)(de)是要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)住(zhu)(zhu)項目(mu)(mu)所要(yao)(yao)研(yan)究的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)問(wen)(wen)題，再(zai)對研(yan)究方案做出合乎(hu)實(shi)(shi)際的(de)(de)設(she)計(ji)，最后才能取得預(yu)期(qi)成(cheng)果。我(wo)體(ti)會最深的(de)(de)是要(yao)(yao)勤(qin)于(yu)思考(kao)，要(yao)(yao)善于(yu)從(cong)不(bu)(bu)同角(jiao)度(du)(du)分(fen)析問(wen)(wen)題。每個課題研(yan)究的(de)(de)都(dou)是新的(de)(de)問(wen)(wen)題，沒有(you)(you)現成(cheng)的(de)(de)方案，需要(yao)(yao)自己(ji)(ji)去找文(wen)獻查資料(liao)，去抓(zhua)(zhua)住(zhu)(zhu)問(wen)(wen)題的(de)(de)本質尋(xun)找規(gui)律，然后確(que)定要(yao)(yao)創(chuang)新的(de)(de)方向，不(bu)(bu)斷(duan)地(di)努力(li)，獨立思考(kao)。在創(chuang)新方面，首(shou)先要(yao)(yao)確(que)定創(chuang)新的(de)(de)方向和(he)目(mu)(mu)標，要(yao)(yao)始(shi)終(zhong)圍繞創(chuang)新點，不(bu)(bu)能偏離主(zhu)題，也(ye)不(bu)(bu)能隨(sui)意(yi)猜測，而要(yao)(yao)有(you)(you)根據有(you)(you)目(mu)(mu)的(de)(de)地(di)做出假設(she)，再(zai)一(yi)(yi)步(bu)步(bu)通過(guo)實(shi)(shi)踐去論(lun)證(zheng)自己(ji)(ji)的(de)(de)猜測。其實(shi)(shi)，每一(yi)(yi)個偉大的(de)(de)成(cheng)就都(dou)是這樣“平凡”地(di)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)實(shi)(shi)現的(de)(de)。該項目(mu)(mu)真(zhen)正做起來才發現并(bing)不(bu)(bu)那么容易，需要(yao)(yao)做很多的(de)(de)工作(zuo)，并(bing)且(qie)這些工作(zuo)都(dou)還需要(yao)(yao)很大的(de)(de)耐心和(he)毅力(li)。比如早期(qi)的(de)(de)文(wen)獻查閱(yue)、數(shu)據收集、數(shu)據計(ji)算(suan)及(ji)其分(fen)析、模(mo)型構建。整(zheng)個過(guo)程中(zhong)我(wo)認識到(dao)做科(ke)(ke)研(yan)必須具有(you)(you)一(yi)(yi)絲不(bu)(bu)茍的(de)(de)嚴謹(jin)態度(du)(du)，要(yao)(yao)本著對科(ke)(ke)研(yan)負責，對科(ke)(ke)學(xue)負責的(de)(de)態度(du)(du)，進行自己(ji)(ji)的(de)(de)研(yan)究。

　　項(xiang)目(mu)(mu)(mu)是我們(men)團(tuan)隊(dui)(dui)共同的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，大家的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標是一樣的(de)(de)(de)(de)(de)，在團(tuan)隊(dui)(dui)合(he)(he)作(zuo)中(zhong)(zhong)難(nan)免(mian)會(hui)因為(wei)(wei)觀點的(de)(de)(de)(de)(de)不同而產生摩擦，這時候需(xu)要我們(men)以團(tuan)隊(dui)(dui)為(wei)(wei)重，以項(xiang)目(mu)(mu)(mu)為(wei)(wei)主(zhu)，全身心投(tou)入，并充分尊(zun)重團(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)(zhong)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)意見和建議。我們(men)組從(cong)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)立項(xiang)之初成(cheng)員之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)不太了解(jie)到現(xian)在發(fa)展成(cheng)為(wei)(wei)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)(dui)友、很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友，這也說(shuo)明了我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)合(he)(he)作(zuo)精(jing)神。每一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)(liang)都是有限的(de)(de)(de)(de)(de)，在團(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)(zhong)我們(men)能聚集起(qi)每個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)能量(liang)(liang)，將其團(tuan)隊(dui)(dui)作(zuo)用發(fa)揮到最大。

　　這次大(da)學生創新性實(shi)(shi)驗計劃項目給我(wo)(wo)帶來了(le)很(hen)多，有(you)(you)能力(li)上(shang)的(de)(de)提高，有(you)(you)思維(wei)上(shang)的(de)(de)創新，有(you)(you)情誼上(shang)的(de)(de)收獲??我(wo)(wo)在忙碌中充實(shi)(shi)了(le)自己(ji)，學到(dao)(dao)了(le)很(hen)多東(dong)西(xi)，并堅持認真細(xi)致地完成(cheng)了(le)項目的(de)(de)研(yan)究內容。在實(shi)(shi)驗中，盡(jin)(jin)(jin)管困難(nan)重(zhong)重(zhong)，盡(jin)(jin)(jin)管工作量(liang)較(jiao)大(da)，我(wo)(wo)不斷鞭策(ce)鼓勵自己(ji)無論(lun)怎樣都要(yao)有(you)(you)始有(you)(you)終，盡(jin)(jin)(jin)最大(da)努力(li)做到(dao)(dao)最好。我(wo)(wo)相(xiang)信這次實(shi)(shi)驗會對我(wo)(wo)今(jin)后(hou)的(de)(de)學習、工作和(he)生活產生很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)影(ying)響，真誠(cheng)地感(gan)謝(xie)學校給我(wo)(wo)們提供了(le)這樣一(yi)個鍛(duan)煉我(wo)(wo)們的(de)(de)機會，感(gan)謝(xie)老師的(de)(de)指導和(he)鼓勵，感(gan)謝(xie)小組(zu)組(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)支持和(he)幫助(zhu)，感(gan)謝(xie)同學提出(chu)的(de)(de)寶(bao)貴意(yi)見。謝(xie)謝(xie)你們!

　　通過學(xue)(xue)習創(chuang)新(xin)創(chuang)業一課，令我對大學(xue)(xue)生創(chuang)業有了(le)不一樣的(de)看(kan)法。新(xin)世紀是(shi)一個創(chuang)新(xin)的(de)世紀，未來社會迫切需要的(de)是(shi)具有創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力的(de)人才。大學(xue)(xue)生作(zuo)為高等教育的(de)主體(ti)，作(zuo)為社會向前(qian)發展的(de)源動力，必須(xu)與知識經濟時(shi)代發展要求相適應(ying)，具有較強的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力。

　　創(chuang)新(xin)，是(shi)(shi)一種能力的(de)(de)(de)(de)培養。每個人(ren)都(dou)對發(fa)明(ming)(ming)有所了解，發(fa)明(ming)(ming)是(shi)(shi)在(zai)無前人(ren)引導的(de)(de)(de)(de)情況下為(wei)了生活(huo)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)而做出(chu)一些(xie)東西，一般人(ren)難(nan)以做到。而創(chuang)新(xin)卻不是(shi)(shi)這樣，它不需(xu)(xu)要我(wo)們(men)(men)整天(tian)抱著頭的(de)(de)(de)(de)空想(xiang)去做出(chu)一些(xie)連科學家都(dou)難(nan)以做出(chu)的(de)(de)(de)(de)東西，它只需(xu)(xu)要我(wo)們(men)(men)站在(zai)前人(ren)的(de)(de)(de)(de)肩膀(bang)上(shang)，將一些(xie)已(yi)有的(de)(de)(de)(de)東西做一些(xie)改動，來適應我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)。 創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，是(shi)(shi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)最高形式(shi)。他是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)通過發(fa)現(xian)和識別商業(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)，成立活(huo)動組織(zhi)，利用各種資源，以創(chuang)造價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)過程。但并(bing)不是(shi)(shi)所有人(ren)都(dou)適合(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)需(xu)(xu)要我(wo)們(men)(men)能夠擔當更(geng)多的(de)(de)(de)(de)責任和風險，就像馬云所說：“今天(tian)很殘酷，明(ming)(ming)天(tian)很殘酷，后天(tian)很美好，但大(da)多數人(ren)死(si)在(zai)明(ming)(ming)天(tian)晚(wan)上(shang)，看不到初升的(de)(de)(de)(de)太(tai)陽。”但是(shi)(shi)追逐夢想(xiang)是(shi)(shi)幸福人(ren)生的(de)(de)(de)(de)起點，為(wei)了理想(xiang)去奮斗(dou)，就需(xu)(xu)要認(ren)識創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、準備(bei)好創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)素質，提前進行創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)演練。

　　一，不能正確的認識創業。

　　不少大學生把創(chuang)(chuang)業看(kan)得很神(shen)圣(sheng),認(ren)為只有高科技、高資本才能完成(cheng)創(chuang)(chuang)業;有的(de)(de)把創(chuang)(chuang)業看(kan)得一(yi)文不值,認(ren)為是(shi)找不到(dao)工作或(huo)工作失敗后迫不得已而做(zuo)的(de)(de)一(yi)件(jian)事;還有的(de)(de)把創(chuang)(chuang)業同(tong)各種(zhong)素質鍛煉混為一(yi)淡,缺乏目的(de)(de)性和計劃性。

　　二，缺乏自我認知。

　　對市(shi)場和自我缺乏理性的(de)(de)(de)分(fen)析和判斷(duan),盲(mang)目追趕創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)潮流,成為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)又(you)一(yi)個時(shi)髦。一(yi)方面(mian),有的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)把創業(ye)(ye)(ye)作為攀比、競(jing)爭的(de)(de)(de)手段,而不考慮自己是(shi)否適(shi)合創業(ye)(ye)(ye),或(huo)是(shi)否具備了(le)(le)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成熟條件,;另一(yi)方面(mian),又(you)有一(yi)部分(fen)同(tong)學(xue)(xue)在創業(ye)(ye)(ye)方面(mian)的(de)(de)(de)選擇(ze)上(shang),缺少對市(shi)場的(de)(de)(de)深(shen)入調查(cha)分(fen)析,一(yi)味(wei)追求(qiu)熱(re)門行業(ye)(ye)(ye)。面(mian)對如此嚴峻的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力，為了(le)(le)更快的(de)(de)(de)進(jin)入社會，并使(shi)自己盡快的(de)(de)(de)強大(da)起來，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)很有必要提高自己的(de)(de)(de)創新、創業(ye)(ye)(ye)能力。

　　提高當代大(da)學(xue)生的創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力已成(cheng)為一種趨勢(shi)。它定(ding)會使我(wo)國(guo)的就業(ye)形勢(shi)發生巨大(da)的改變，并對我(wo)國(guo)的長期發展起到(dao)舉足輕重的作(zuo)用。另(ling)外，從中國(guo)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)水平現狀考(kao)慮也是勢(shi)在必行的重要(yao)舉措(cuo)，即培養大(da)學(xue)生的創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)意識和提高其創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力極具必要(yao)性和可行性。

　　1、有利于緩解大學生就業壓力。

　　大(da)學生的(de)創業(ye)能(neng)力(li)(li)對解(jie)決(jue)大(da)學生就業(ye)難這一問(wen)題很有幫助。創業(ye)能(neng)力(li)(li)是一個人在創業(ye)實踐活動(dong)中的(de)自我生存、自我發展的(de)能(neng)力(li)(li)。一個創業(ye)能(neng)力(li)(li)很強的(de)大(da)學畢業(ye)生不但不會受(shou)到社會的(de)就業(ye)壓力(li)(li)的(de)影響，相反還(huan)能(neng)通過自主創業(ye)來(lai)增加就業(ye)崗位(wei)和(he)競爭(zheng)籌碼，以緩解(jie)社會的(de)就業(ye)壓力(li)(li)。

　　2、有利于大學生自我價值的實現。

　　大學畢業(ye)生通過自(zi)(zi)主創業(ye)，可(ke)以將(jiang)自(zi)(zi)己的(de)(de)興(xing)趣與職(zhi)業(ye)相融(rong)合，使自(zi)(zi)己能(neng)夠在自(zi)(zi)己所喜歡的(de)(de)領域大顯身手，充(chong)分展現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)才華，并(bing)達到自(zi)(zi)己所預期(qi)的(de)(de)目標。這樣不僅可(ke)以解決(jue)當今社會就業(ye)難的(de)(de)問題(ti)，還可(ke)以得到自(zi)(zi)我價值的(de)(de)實(shi)現(xian)。

　　3、有利于大學生自身素質的提高。

　　伴隨著我(wo)國(guo)高校的(de)擴招，大學(xue)生素質(zhi)一(yi)直呈現降低的(de)趨勢，并且這(zhe)一(yi)直是一(yi)個非常棘(ji)手的(de)問題(ti)。若想改(gai)變(bian)這(zhe)一(yi)現狀，大學(xue)生創業無(wu)疑是最經(jing)濟、最有效的(de)辦法之一(yi)。通過創業與創業實踐，大學(xue)生可(ke)(ke)以(yi)(yi)清(qing)除內心的(de)障礙，增強自己(ji)的(de)心理承(cheng)受能(neng)力(li)，并努力(li)將不(bu)可(ke)(ke)能(neng)變(bian)為可(ke)(ke)能(neng)。再創業活動中，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)拓展(zhan)自己(ji)的(de)人脈關系，努力(li)打造(zao)自己(ji)的(de)各(ge)種素質(zhi)。也只有這(zhe)樣，大學(xue)生創業才能(neng)成(cheng)功，進入社會(hui)才不(bu)會(hui)成(cheng)為問題(ti)。

　　4、有利于培養大學生的創新精神。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新是(shi)一個民族的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，是(shi)一個國(guo)家(jia)長久不(bu)衰的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)重要因素。如果缺(que)少了創(chuang)(chuang)(chuang)新，任何一個團體甚至一個國(guo)家(jia)就(jiu)會停滯不(bu)前。青年大(da)學生(sheng)作(zuo)為中(zhong)(zhong)國(guo)最具活(huo)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)群(qun)體，如果失去了創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)沖動(dong)和欲望(wang)，那么中(zhong)(zhong)華民族最終將失去發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)竭動(dong)力(li)(li)(li)(li)。大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)活(huo)動(dong)，有利于培養勇于開拓創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)精神，把就(jiu)業(ye)壓力(li)(li)(li)(li)轉化為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)動(dong)力(li)(li)(li)(li)，培養出越來越多的(de)(de)(de)(de)(de)各行各業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)。美國(guo)前總統(tong)里(li)根(gen)曾說：一個國(guo)家(jia)最珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)精神遺產就(jiu)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新，這是(shi)國(guo)家(jia)強大(da)與繁榮的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)源(yuan)。中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來在于大(da)學生(sheng)，中(zhong)(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)(de)精神永恒則在于大(da)學生(sheng)旺盛的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)(li)(li)(li)與創(chuang)(chuang)(chuang)新追求。

創業心得體會5

　　近些日子(zi)(zi)，大學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)創業(ye)成了最熱門的(de)話(hua)題。面對嚴(yan)峻的(de)就(jiu)業(ye)形(xing)勢，一部分大學(xue)生(sheng)在畢業(ye)后選擇自(zi)主(zhu)創業(ye)，雖然現在大學(xue)生(sheng)創業(ye)成功的(de)例子(zi)(zi)不(bu)是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老(lao)路，就(jiu)已經(jing)具備了敢于挑戰的(de)企(qi)業(ye)家精神。

　　高(gao)中和高(gao)中以前，確(que)實(shi)只能用(yong)一句話來形容當時眼界(jie)的閉塞：一心只讀圣(sheng)賢書(shu)(shu)，兩耳不(bu)聞窗(chuang)外事。來到大學，雖然沒有(you)我憧(chong)憬的那么美好，但還是讓我學到了不(bu)少書(shu)(shu)本上(shang)學不(bu)到的東西，眼界(jie)開闊了不(bu)少。

　　大學生創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)活動讓我知道(dao)什(shen)么是(shi)創(chuang)業(ye)？為什(shen)么要(yao)創(chuang)業(ye)？怎(zen)么創(chuang)業(ye)？他們改變了(le)以(yi)前我對創(chuang)業(ye)狹隘的理(li)解——只要(yao)有(you)激(ji)情就可以(yi)創(chuang)業(ye)。

　　那我們(men)(men)團隊的(de)(de)熱情所在就是為(wei)自(zi)(zi)己(ji)學校的(de)(de)同學們(men)(men)貢獻自(zi)(zi)己(ji)所學的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識。具體(ti)而言，因為(wei)上海(hai)理工大(da)學是一(yi)所總(zong)體(ti)偏向理工人才培養的(de)(de)大(da)學，會有(you)比較多的(de)(de)理工科(ke)學生感覺資源的(de)(de)相對(dui)匱乏如果他(ta)們(men)(men)想去(qu)深入(ru)了解英語(yu)知(zhi)識，提高日常口語(yu)水平。

　　我們作為外(wai)語學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，有學(xue)(xue)習(xi)英語上(shang)的(de)(de)(de)切身體會和經(jing)驗，也很熟(shu)悉學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)外(wai)語學(xue)(xue)習(xi)資源(yuan)的(de)(de)(de)部署配置，因此在(zai)這(zhe)種條件下，我們萌發了為那些苦于(yu)不知(zhi)如(ru)何(he)提高(gao)英語，找到優質資源(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生打造一本信息手(shou)冊的(de)(de)(de)創新念頭(tou)。

　　然(ran)而我(wo)們知(zhi)道創(chuang)業(ye)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個團隊把一(yi)(yi)(yi)個好的想(xiang)法(fa)變成現實，創(chuang)業(ye)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種極具(ju)挑戰性的社會活(huo)動，創(chuang)業(ye)必須具(ju)備(bei)智(zhi)慧(hui)和(he)勇氣(qi)，創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種生活(huo)方式。”創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)需要(yao)很苛(ke)刻的條(tiao)件的，不是(shi)(shi)你(ni)想(xiang)你(ni)就可(ke)以，而是(shi)(shi)你(ni)能你(ni)才可(ke)以。

　　就像高中(zhong)化學(xue)書上舉(ju)的(de)(de)一(yi)(yi)個投(tou)籃(lan)(lan)的(de)(de)例子(zi)：你(ni)光(guang)(guang)顧著用力投(tou)球而沒有(you)瞄準方(fang)向(xiang)，球是不(bu)會投(tou)進籃(lan)(lan)筐的(de)(de)；你(ni)光(guang)(guang)瞄準方(fang)向(xiang)而沒有(you)把(ba)握(wo)好力度，球同(tong)樣進不(bu)了籃(lan)(lan)筐；只(zhi)有(you)當你(ni)既瞄準了方(fang)向(xiang)又(you)有(you)合適(shi)的(de)(de)力度，你(ni)才(cai)可(ke)以(yi)將球投(tou)進籃(lan)(lan)筐里(li)。創業(ye)也是一(yi)(yi)樣的(de)(de)，光(guang)(guang)有(you)激(ji)情不(bu)夠，光(guang)(guang)有(you)好的(de)(de)想法不(bu)夠，只(zhi)有(you)既有(you)激(ji)情又(you)有(you)想法和相(xiang)關知識才(cai)可(ke)能創業(ye)成功。

　　在創新的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，的(de)(de)體會(hui)便是的(de)(de)的(de)(de)確確存在著大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)阻礙矛盾會(hui)不斷地出現，打(da)斷我們(men)創新計劃的(de)(de)實現。其(qi)中(zhong)就(jiu)包括小(xiao)組的(de)(de)內部(bu)意見(jian)不一致，學(xue)校(xiao)的(de)(de)實現層(ceng)面的(de)(de)困難等等。但是我們(men)會(hui)越挫越勇，因為在自主(zhu)創業(ye)方面，有許多(duo)成(cheng)功(gong)人(ren)士(shi)。

　　比如，聯想(xiang)集(ji)團老總柳傳志，華為的創始人任正(zheng)非(fei)，他們的經驗(yan)其實可以用(yong)幾(ji)個簡(jian)單的詞來概括，即勤(qin)奮(fen)、堅持、創造(zao)力、情商、使命和(he)機遇。

　　從這些成功人士身上領(ling)悟到(dao)企業家或(huo)是創新人才所要具備的四(si)要素：

　　①積(ji)極主(zhu)動的態度

　　②擁有一(yi)定的專業知識(shi)；

　　③有信心；

　　④持之以恒(heng)。因此，對(dui)于現在大(da)(da)學生來說，勤奮和堅持是必(bi)不(bu)可少的。四年的大(da)(da)學生活中，我們(men)要(yao)時刻(ke)保(bao)持對(dui)生活的期(qi)待與熱情(qing)，對(dui)周圍事物的好奇心(xin)，培(pei)養自己(ji)的創新意識，再(zai)從實踐中獲得(de)培(pei)養自己(ji)創新能(neng)力的機會(hui)。

創業心得體會6

　　“創業艱難百戰多(duo)”，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道創業很難，但我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是想創業!回憶10天的培訓過(guo)程。那些(xie)身(shen)影(ying)還(huan)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)腦(nao)海中慢慢呈現。在(zai)這(zhe)10天中，有(you)歡樂，有(you)興奮，也(ye)有(you)過(guo)郁悶。開(kai)心的是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)同學師生間相處愉快，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了(le)創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企(qi)業成績都不(bu)太理想。但我(wo)(wo)(wo)(wo)想，只要有(you)心，不(bu)斷加強(qiang)摸索，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)會輸在(zai)起跑線(xian)上的。

　　這(zhe)次(ci)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)校就業辦領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)大力支持下，圓滿成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)舉辦了我(wo)(wo)(wo)(wo)校大學(xue)生第四屆《SYB》創(chuang)業培(pei)訓。我(wo)(wo)(wo)(wo)很榮幸能成(cheng)為培(pei)訓班(ban)一班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)一員，首先，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)院(yuan)彭(peng)陽老(lao)(lao)師(shi)，是(shi)他讓有機會能參加此次(ci)培(pei)訓，其次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任楊柳(liu)老(lao)(lao)師(shi)，是(shi)她(ta)給我(wo)(wo)(wo)(wo)創(chuang)造了這(zhe)個(ge)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)平臺，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一個(ge)展示自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)平臺!感(gan)(gan)謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨，是(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)插(cha)上(shang)了飛翔(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)翅膀!感(gan)(gan)謝(xie)在座的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)位學(xue)員對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)支持與(yu)信(xin)任，是(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)支持與(yu)鼓勵，堅定(ding)了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念!讓我(wo)(wo)(wo)(wo)在這(zhe)為期十天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)課程里學(xue)習(xi)到了創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)知識(shi)，在這(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)向這(zhe)十天(tian)來教育過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)，說一聲：“老(lao)(lao)師(shi)，您辛苦(ku)了!”

　　時(shi)間過(guo)(guo)得真快，轉眼(yan)間，為(wei)期十(shi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)張而又快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)就要(yao)結(jie)束了(le)，幾(ji)分留(liu)戀幾(ji)分不舍。回(hui)響我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一起生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點點滴滴，老(lao)(lao)師們(men)(men)(men)幽默風趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課風格，同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通與(yu)交流，活(huo)(huo)躍(yue)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂氣(qi)氛(fen)，真是(shi)(shi)讓人(ren)回(hui)味無窮(qiong)啊!SYB培(pei)(pei)訓班不僅讓我(wo)(wo)學(xue)(xue)到了(le)許多創業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)通過(guo)(guo)這(zhe)次(ci)機會結(jie)識(shi)(shi)了(le)好(hao)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師和(he)朋友，在(zai)他們(men)(men)(men)身上也(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)到好(hao)多為(wei)人(ren)處事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，在(zai)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中，有幾(ji)個(ge)比我(wo)(wo)大一屆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)長和(he)學(xue)(xue)姐，在(zai)他們(men)(men)(men)身上學(xue)(xue)習(xi)到好(hao)多寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，老(lao)(lao)師們(men)(men)(men)也(ye)(ye)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)些(xie)有著創業(ye)想法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)提供(gong)了(le)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗，這(zhe)些(xie)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)日(ri)常工(gong)作崗位上無法(fa)學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)些(xie)創業(ye)經(jing)(jing)驗可以(yi)使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)創業(ye)路上少走彎路，可以(yi)說是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一筆難得可貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富!這(zhe)十(shi)天(tian)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)經(jing)(jing)歷，將(jiang)成為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一段美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)憶;我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)個(ge)由30位學(xue)(xue)員(yuan)組成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)殊班級，也(ye)(ye)將(jiang)永遠留(liu)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中!

　　記(ji)得剛進(jin)入SYB培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)被這種(zhong)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)模式(shi)所吸引，“U”型的(de)(de)(de)(de)座位排列，開放(fang)式(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)，使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)員之間(jian)可(ke)以(yi)盡快地相互了(le)(le)解(jie)融合到一(yi)起，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)有一(yi)種(zhong)被重視的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue);每天(tian)上課(ke)(ke)，課(ke)(ke)任(ren)老師(shi)(shi)會準備獎品給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，只要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)答對了(le)(le)，就(jiu)會給(gei)(gei)點小獎勵，充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)調(diao)集我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)踴躍回(hui)答問題的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，增強了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神(shen)，尤(you)其(qi)是課(ke)(ke)后的(de)(de)(de)(de)意見(jian)反饋，更加強了(le)(le)學(xue)員與老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)交流與溝通，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可(ke)以(yi)真(zhen)實地表達自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，也(ye)便于(yu)(yu)老師(shi)(shi)發現問題解(jie)決(jue)(jue)問題;培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)的(de)(de)(de)(de)封閉式(shi)管理，使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能夠專心致志(zhi)地學(xue)習，另(ling)外，培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)的(de)(de)(de)(de)規章制度(du)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)會嚴以(yi)律(lv)己，自(zi)(zi)覺(jue)遵守紀(ji)律(lv)，增強了(le)(le)時(shi)間(jian)觀念。細(xi)節決(jue)(jue)定成(cheng)敗，態(tai)度(du)決(jue)(jue)定高度(du)，我(wo)(wo)覺(jue)得良好的(de)(de)(de)(de)習慣，是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)成(cheng)功(gong)(gong)路上的(de)(de)(de)(de)好幫手!為了(le)(le)共(gong)(gong)同的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，為了(le)(le)實現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)夢想，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來(lai)自(zi)(zi)不(bu)(bu)同學(xue)院，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)班(ban)級同學(xue)，有緣相識于(yu)(yu)SYB培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)，選(xuan)擇了(le)(le)SYB，也(ye)就(jiu)選(xuan)擇了(le)(le)成(cheng)功(gong)(gong)，因為這里是成(cheng)功(gong)(gong)人士的(de)(de)(de)(de)搖籃，是孕育成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)沃(wo)土!課(ke)(ke)間(jian)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)模擬(ni)游戲，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)體會到團隊(dui)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)重要性，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在成(cheng)功(gong)(gong)中尋找樂(le)(le)趣，在失敗中汲(ji)取教(jiao)訓(xun)，一(yi)路走來(lai)，一(yi)起分(fen)享快樂(le)(le)，共(gong)(gong)同承擔風雨;尤(you)其(qi)是每次老師(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)模擬(ni)演(yan)講我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)項目(mu)(mu)，為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每位學(xue)員打(da)造了(le)(le)一(yi)個自(zi)(zi)我(wo)(wo)表現的(de)(de)(de)(de)平臺，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)明(ming)確了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，為創(chuang)辦自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)做好了(le)(le)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)準備!

　　創(chuang)辦(ban)企業(ye)(ye)(ye)是我(wo)的夢(meng)想，但我(wo)發(fa)現(xian)(xian)真正打算創(chuang)辦(ban)自己(ji)的企業(ye)(ye)(ye)時，就(jiu)會有很多事情要考慮(lv)，并(bing)且是千頭(tou)萬緒(xu)，難以入(ru)手。SYB培(pei)訓(xun)課程幫助我(wo)一步一步地捋理創(chuang)辦(ban)企業(ye)(ye)(ye)的思路。經(jing)過(guo)培(pei)訓(xun)后，我(wo)將能決定(ding)自己(ji)是否適合(he)創(chuang)辦(ban)企業(ye)(ye)(ye)。辦(ban)什么樣(yang)的企業(ye)(ye)(ye)，衡量自己(ji)的企業(ye)(ye)(ye)構思是否現(xian)(xian)實可(ke)行，并(bing)在(zai)此基礎上形成(cheng)自己(ji)的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃書(shu)，它(ta)讓我(wo)的夢(meng)想更加(jia)堅定(ding)。

　　在(zai)今天(tian)這(zhe)個(ge)社會(hui)(hui)，大(da)學生(sheng)擇業面臨很大(da)的挑(tiao)戰。創(chuang)(chuang)(chuang)業就(jiu)成(cheng)(cheng)了(le)(le)一(yi)條很好(hao)(hao)的出路，創(chuang)(chuang)(chuang)業是(shi)當今社會(hui)(hui)發展(zhan)的大(da)趨勢。鼓勵(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業，不(bu)僅有(you)利于拓寬勞(lao)動者的就(jiu)業門路，為社會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)造更(geng)多(duo)的就(jiu)業崗位，而且有(you)利于實現勞(lao)動者的個(ge)人(ren)價值，在(zai)全(quan)社會(hui)(hui)形成(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業的氛圍，推動社會(hui)(hui)經濟的持(chi)續、快速、建康發展(zhan)。大(da)學生(sheng)在(zai)這(zhe)樣一(yi)個(ge)大(da)環(huan)境中，有(you)更(geng)多(duo)的優勢，但(dan)也(ye)面臨著很大(da)的挑(tiao)戰。優勢：我(wo)們(men)有(you)熱(re)情，有(you)活力，有(you)知識，有(you)膽識;挑(tiao)戰：在(zai)社會(hui)(hui)這(zhe)個(ge)大(da)染缸中，我(wo)們(men)的經驗不(bu)足，沒(mei)有(you)很好(hao)(hao)的是(shi)非辨(bian)別能(neng)(neng)力，也(ye)沒(mei)有(you)很大(da)的交際圈(quan)，這(zhe)就(jiu)造成(cheng)(cheng)了(le)(le)我(wo)的創(chuang)(chuang)(chuang)業中可能(neng)(neng)有(you)的盲(mang)目性和隨意(yi)性，SYB培訓幫(bang)助創(chuang)(chuang)(chuang)業者早做準備，起到(dao)一(yi)種很好(hao)(hao)的監控效果。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)即將離別的(de)(de)(de)時刻，往日的(de)(de)(de)點點滴(di)(di)滴(di)(di)浮現在(zai)眼前，在(zai)和大家相(xiang)處的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)段短暫的(de)(de)(de)日子里(li)，一(yi)種(zhong)(zhong)歡樂(le)，一(yi)種(zhong)(zhong)關懷，一(yi)份(fen)純真的(de)(de)(de)愛(ai)，早已銘刻在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)位同學(xue)的(de)(de)(de)心田上!在(zai)這(zhe)(zhe)激情燃燒的(de)(de)(de)歲月，在(zai)這(zhe)(zhe)激動人心的(de)(de)(de)時刻，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)放飛希望(wang)，展(zhan)望(wang)未來(lai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)激情高(gao)昂;暢想(xiang)明天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)意氣(qi)風(feng)發;我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為愛(ai)而工作，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為實現夢想(xiang)而努力，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)終將到(dao)達成功的(de)(de)(de)彼岸!

　　最后(hou)，我忠心(xin)地(di)祝愿SYB培(pei)訓(xun)班(ban)越(yue)(yue)辦越(yue)(yue)好(hao)，老師身體健康，工作(zuo)開心(xin)，同時幫助更多(duo)地(di)大學(xue)生有意創(chuang)業的(de)同學(xue)早(zao)日(ri)圓夢;說一聲再見(jian)，真誠(cheng)地(di)祝愿一班(ban)的(de)每一位同學(xue)在創(chuang)業路(lu)(lu)上一帆風順，在人生的(de)道路(lu)(lu)上一路(lu)(lu)走好(hao)!

創業心得體會7

　　四川(chuan)大(da)學“實踐及國際課(ke)程周”期間(jian)，在教務(wu)處科技(ji)園和高新區創(chuang)(chuang)業技(ji)術服務(wu)中心的(de)共同努力下，我校在江安校區成功的(de)開展了(le)三期[大(da)學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業講座]。以(yi)下是輕紡與(yu)食品學院文艷軍同學對這次講座的(de)心得體會(hui)。

　　三個(ge)半天這個(ge)課(ke)就結束了，但是留給我的不是結束，而是開始!

　　在高中和高中以前(qian)，的確只能用一句話(hua)來(lai)形容那時(shi)眼(yan)界的閉(bi)塞：一心只讀圣賢書，兩(liang)耳不(bu)(bu)聞窗(chuang)外(wai)事。來(lai)到大學(xue)，雖(sui)然沒有(you)我(wo)憧憬的那么(me)美好，但還是讓我(wo)學(xue)到了不(bu)(bu)少(shao)書本(ben)上學(xue)不(bu)(bu)到的東西，眼(yan)界開(kai)闊了不(bu)(bu)少(shao)。這(zhe)個課讓我(wo)知道什(shen)么(me)是創業?為什(shen)么(me)要(yao)創業?怎么(me)創業?他們改變了以前(qian)我(wo)對創業狹隘的理解――只要(yao)有(you)激(ji)情就可以創業。

　　楊偉部長是(shi)(shi)(shi)個善(shan)于助(zhu)人(ren)的(de)(de)人(ren)，他幫助(zhu)過很(hen)多(duo)人(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，并(bing)取得(de)了(le)很(hen)多(duo)優秀(xiu)成果，讓一(yi)(yi)批批年輕人(ren)實(shi)現了(le)自(zi)己的(de)(de)夢想。雖(sui)然(ran)他沒有(you)自(zi)己的(de)(de)公司，但(dan)是(shi)(shi)(shi)他同樣取得(de)了(le)成功(gong)。他說：“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個團(tuan)隊把一(yi)(yi)個好的(de)(de)想法(fa)(fa)(fa)變(bian)成現實(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種極具挑戰性的(de)(de)社會活動，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)必(bi)須具備智慧(hui)和勇(yong)氣(qi)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種生活方(fang)式。”他簡潔(jie)的(de)(de)四句話卻并(bing)不(bu)(bu)簡單，概(gai)括(kuo)的(de)(de)說明了(le)什么是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)需要很(hen)苛刻的(de)(de)條件的(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)想你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)就可(ke)以，而是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)能你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)才可(ke)以。就像(xiang)高中化學書上舉的(de)(de)一(yi)(yi)個投籃(lan)的(de)(de)例子：你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)光顧著用力投球(qiu)而沒有(you)瞄準(zhun)方(fang)向(xiang)，球(qiu)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)會投進籃(lan)筐的(de)(de);你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)光瞄準(zhun)方(fang)向(xiang)而沒有(you)把握好力度(du)，球(qiu)同樣進不(bu)(bu)了(le)籃(lan)筐;惟(wei)獨當你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)既瞄準(zhun)了(le)方(fang)向(xiang)又有(you)合適的(de)(de)力度(du)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)才可(ke)以將(jiang)球(qiu)投進籃(lan)筐里。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)，光有(you)激情(qing)不(bu)(bu)夠(gou)，光有(you)好的(de)(de)想法(fa)(fa)(fa)不(bu)(bu)夠(gou)，惟(wei)獨既有(you)激情(qing)又有(you)想法(fa)(fa)(fa)和相關知識(shi)才可(ke)能創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)。

　　楊部(bu)(bu)長(chang)說(shuo)“人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)輩子都在(zai)演(yan)(yan)一(yi)(yi)(yi)場(chang)戲(xi)(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)場(chang)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)演(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)戲(xi)(xi)(xi)”。我對這(zhe)(zhe)句話(hua)記得非常的(de)(de)(de)(de)深刻，人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)輩子真正清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)活著究竟(jing)有(you)(you)幾(ji)天?也許，可(ke)以(yi)用這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)標準來(lai)衡量(liang)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)與(yu)敗吧：清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)天數占(zhan)得越(yue)多，這(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生就越(yue)有(you)(you)意義， 越(yue)成(cheng)(cheng)功。因(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)當(dang)他(ta)(ta)(ta)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)(ji)需要(yao)什么(me)，自(zi)己(ji)(ji)該做什么(me)時(shi)，我想他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)效率會高出糊涂生活的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)很(hen)多倍。就像一(yi)(yi)(yi)個(ge)散(san)打(da)運動員(yuan)一(yi)(yi)(yi)樣，惟獨(du)當(dang)他(ta)(ta)(ta)清(qing)晰地知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)(ji)要(yao)打(da)對方哪個(ge)部(bu)(bu)位的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，他(ta)(ta)(ta)打(da)出去的(de)(de)(de)(de)拳頭才(cai)會有(you)(you)擁有(you)(you)強(qiang)盛的(de)(de)(de)(de)力量(liang)。有(you)(you)個(ge)例子就可(ke)以(yi)充分說(shuo)明(ming)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，就是今天分享成(cheng)(cheng)功創業故事的(de)(de)(de)(de)王鑫。他(ta)(ta)(ta)說(shuo)他(ta)(ta)(ta)在(zai)創業的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)是個(ge)特例，因(yin)為(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)從小就開始玩電游(you)，初中(zhong)(zhong)(zhong)就因(yin)為(wei)(wei)喜愛上網(wang)，所以(yi)開始學習網(wang)頁(ye)制(zhi)作，然(ran)(ran)后高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候學習編程語言(yan)，還參加了智能機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)比賽，后來(lai)就自(zi)己(ji)(ji)開始編游(you)戲(xi)(xi)(xi)程序了，在(zai)這(zhe)(zhe)方面(mian)也累(lei)積(ji)了實戰經驗(yan)，最后成(cheng)(cheng)功創立了萊(lai)利克斯(si)軟件公(gong)司。縱觀他(ta)(ta)(ta)創業前的(de)(de)(de)(de)歷程，他(ta)(ta)(ta)幾(ji)乎都在(zai)朝著一(yi)(yi)(yi)個(ge)方向努(nu)力，雖(sui)然(ran)(ran)他(ta)(ta)(ta)很(hen)年輕，但(dan)沒有(you)(you)經過什么(me)失(shi)敗就創業成(cheng)(cheng)功了。為(wei)(wei)什么(me)說(shuo)愛好(hao)是最好(hao)的(de)(de)(de)(de)老師呢，這(zhe)(zhe)正說(shuo)明(ming)了這(zhe)(zhe)個(ge)道(dao)理(li)。所以(yi)，作為(wei)(wei)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)我們不要(yao)在(zai)人(ren)(ren)(ren)群中(zhong)(zhong)(zhong)失(shi)去自(zi)我，每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都是獨(du)一(yi)(yi)(yi)無二的(de)(de)(de)(de)，做一(yi)(yi)(yi)個(ge)清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)大(da)學生，有(you)(you)自(zi)己(ji)(ji)獨(du)立的(de)(de)(de)(de)思(si)量(liang)，有(you)(you)自(zi)己(ji)(ji)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)見解，這(zhe)(zhe)樣你的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生才(cai)會清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)更(geng)多，糊涂的(de)(de)(de)(de)更(geng)少，這(zhe)(zhe)樣成(cheng)(cheng)功才(cai)不會像別人(ren)(ren)(ren)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)那樣難。

　　“我(wo)們(men)不(bu)能(neng)(neng)延長生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長度，但我(wo)們(men)可以改變生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)度和廣度。”陳果(guo)累說。他(ta)告(gao)訴我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是為什么(me)要創(chuang)業(ye)：因為人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)長度是延長不(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)么(me)想要成功，只能(neng)(neng)加深(shen)(shen)深(shen)(shen)度和擴大廣度。創(chuang)業(ye)就是能(neng)(neng)夠改變深(shen)(shen)度和廣度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)徑之一(yi)(yi)。也(ye)(ye)許(xu)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)碌碌無(wu)為過一(yi)(yi)輩子，而(er)創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)使人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)升華，能(neng)(neng)帶給社會很(hen)(hen)多有(you)(you)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。人(ren)(ren)，能(neng)(neng)夠到世(shi)界上(shang)來走一(yi)(yi)遭，那(nei)是多么(me)幸運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情呀(ya)，假(jia)如(ru)就這樣浪費掉了(le)，多惋(wan)惜呀(ya)，擁有(you)(you)生(sheng)(sheng)命卻(que)(que)沒有(you)(you)擁有(you)(you)它本該有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出色，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)惋(wan)惜。這是把上(shang)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好心(xin)(xin)當(dang)成驢肝(gan)肺(fei)了(le)。就好比你盛情邀請一(yi)(yi)位朋友去旅(lv)行(xing)，但是他(ta)卻(que)(que)在途中蒙上(shang)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙眼，沒有(you)(you)欣(xin)賞到半(ban)點旅(lv)途中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美景，我(wo)想你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情也(ye)(ye)很(hen)(hen)糟糕吧。

　　“學會(hui)(hui)(hui)(hui)用正確的(de)(de)方法去試(shi)錯(cuo)(cuo)。”劉總說。每個(ge)(ge)人生下來(lai)都(dou)是個(ge)(ge)白癡，所以不需要膽怯失敗(bai)(bai)，因(yin)為(wei)即(ji)使(shi)(shi)你(ni)膽怯，第一次嘗試(shi)的(de)(de)依然很有可能(neng)會(hui)(hui)(hui)(hui)失敗(bai)(bai)，第一次就成功的(de)(de)能(neng)有幾個(ge)(ge)?失敗(bai)(bai)是可以的(de)(de)，但(dan)是我們(men)不能(neng)盲目的(de)(de)嘗試(shi)失敗(bai)(bai)，這(zhe)樣會(hui)(hui)(hui)(hui)消耗很多(duo)精力(li)物力(li)和財力(li)，最后還是毫(hao)無意(yi)義，而是要學會(hui)(hui)(hui)(hui)用正確的(de)(de)方法去試(shi)錯(cuo)(cuo)。即(ji)使(shi)(shi)錯(cuo)(cuo)了(le)，那也是有意(yi)義的(de)(de)錯(cuo)(cuo)。惟獨(du)這(zhe)樣，才會(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)失敗(bai)(bai)中成長，否則只(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)失敗(bai)(bai)的(de)(de)路(lu)上越走越遠。

　　“要學(xue)會(hui)(hui)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)(you)(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)(chu)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)與別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)(chu)。”曹老師(shi)如是(shi)(shi)說。突然(ran)間恍然(ran)大悟，換(huan)一(yi)個角(jiao)度生(sheng)活(huo)竟能(neng)如此這(zhe)(zhe)般美好(hao)。每(mei)個人(ren)(ren)(ren)都(dou)是(shi)(shi)不(bu)完(wan)美的(de)(de)(de)，每(mei)個人(ren)(ren)(ren)都(dou)是(shi)(shi)一(yi)個矛盾體，為什么(me)生(sheng)活(huo)中我們(men)會(hui)(hui)抱怨(yuan)(yuan)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)這(zhe)(zhe)抱怨(yuan)(yuan)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)那(nei)?為什么(me)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)(chu)很不(bu)愉(yu)快(kuai)(kuai)?而(er)有的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)為什么(me)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)那(nei)么(me)幸(xing)福(fu)和(he)快(kuai)(kuai)樂?因為幸(xing)福(fu)和(he)快(kuai)(kuai)樂的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)選擇和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)(you)(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)(chu)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)缺點(dian)(dian)(dian)。學(xue)會(hui)(hui)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)(you)(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)(chu)，是(shi)(shi)一(yi)個優(you)(you)(you)循環。經(jing)常與別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)優(you)(you)(you)點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)(chu)，你(ni)會(hui)(hui)被這(zhe)(zhe)種優(you)(you)(you)點(dian)(dian)(dian)所(suo)感染，久(jiu)而(er)久(jiu)之，這(zhe)(zhe)種優(you)(you)(you)點(dian)(dian)(dian)也(ye)會(hui)(hui)在你(ni)的(de)(de)(de)身上(shang)扎(zha)根，你(ni)會(hui)(hui)越(yue)來(lai)越(yue)優(you)(you)(you)秀，這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)俗話說的(de)(de)(de)：近(jin)朱者赤(chi)，近(jin)墨者黑。相(xiang)反，假如你(ni)總是(shi)(shi)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)(dian)相(xiang)處(chu)(chu)，你(ni)就(jiu)會(hui)(hui)潛移默化的(de)(de)(de)被那(nei)些缺點(dian)(dian)(dian)所(suo)俘(fu)獲，變成它(ta)們(men)的(de)(de)(de)奴隸(li)，最后越(yue)來(lai)越(yue)壓(ya)抑，直至自己的(de)(de)(de)生(sheng)命的(de)(de)(de)活(huo)力被消磨掉。

創業心得體會8

　　作(zuo)為當代大學生(sheng)，我們在學校里(li)學到了(le)很多理論性的(de)東西(xi)；我們有(you)創新精(jing)神(shen)，有(you)對(dui)傳(chuan)統觀念和(he)傳(chuan)統行業挑戰的(de)信心和(he)欲望(wang)；我們有(you)著年輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣，以及“初生(sheng)牛犢不怕虎(hu)”的(de)精(jing)神(shen)，對(dui)未來(lai)充滿(man)希(xi)望(wang)，這些都(dou)是創業者應該具備的(de)素(su)質，這也往(wang)(wang)往(wang)(wang)造(zao)就了(le)大學生(sheng)創業的(de)動力源泉，成為成功創業的(de)精(jing)神(shen)基矗。

　　大(da)學(xue)生職業規劃這(zhe)門(men)課(ke)程給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)一個(ge)實踐創業夢想的(de)機(ji)會。在(zai)小組成員(yuan)的(de)積極配合，互相協作下，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)創業活(huo)動如火如荼(tu)的(de)開展起(qi)(qi)來(lai)啦。從(cong)進貨(huo)開始，到(dao)擺(bai)(bai)攤(tan)(tan)設點我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)無不(bu)(bu)(bu)仔細考(kao)量，認真(zhen)思索(suo)，從(cong)身(shen)(shen)邊的(de)成功典型抓(zhua)起(qi)(qi)，學(xue)著(zhu)(zhu)入門(men)。在(zai)攤(tan)(tan)位的(de)設置方面，考(kao)慮到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)短(duan)時間銷售，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)選擇了(le)幾(ji)個(ge)人(ren)流量比(bi)較(jiao)大(da)的(de)地方，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)分別(bie)是(shi)(shi)跳(tiao)蚤市(shi)場(chang)，小鐵門(men)，和寢(qin)室(shi)門(men)口。考(kao)慮到(dao)資金(jin)有(you)限，還(huan)是(shi)(shi)小組成員(yuan)自(zi)掏腰包(bao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)貨(huo)物(wu)主要是(shi)(shi)日用品(pin)，食品(pin)居多(duo)(duo)，以(yi)(yi)減少投(tou)資風險(xian)，要是(shi)(shi)賣不(bu)(bu)(bu)出去還(huan)可以(yi)(yi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)消耗。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)進貨(huo)渠道(dao)主要是(shi)(shi)打(da)折(zhe)商(shang)品(pin)，由于(yu)時間短(duan)促，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)缺乏(fa)進貨(huo)渠道(dao)，只能就(jiu)近在(zai)學(xue)校創業超(chao)市(shi)進貨(huo)。選購好商(shang)品(pin)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)拎著(zhu)(zhu)大(da)包(bao)小包(bao)來(lai)到(dao)了(le)百貨(huo)地點。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)擺(bai)(bai)攤(tan)(tan)的(de)地方遇到(dao)了(le)一位熱(re)(re)心的(de)“同行”的(de)幫(bang)(bang)助。他(ta)(ta)(ta)幫(bang)(bang)著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)把零散的(de)貨(huo)物(wu)規置起(qi)(qi)來(lai)，還(huan)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)說怎(zen)樣擺(bai)(bai)才會顯(xian)得貨(huo)物(wu)比(bi)較(jiao)多(duo)(duo)，比(bi)較(jiao)豐(feng)富，還(huan)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)怎(zen)樣采(cai)集相片才會顯(xian)得好看些。站在(zai)自(zi)己的(de)攤(tan)(tan)位前，第一次有(you)了(le)“經(jing)商(shang)”的(de)感覺。眼前的(de)貨(huo)物(wu)儼然已經(jing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)簡(jian)簡(jian)單單的(de)物(wu)品(pin)了(le)，而(er)是(shi)(shi)希望，是(shi)(shi)在(zai)發光的(de)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)看來(lai)他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)如此的(de)與(yu)眾不(bu)(bu)(bu)同。來(lai)來(lai)往往的(de)人(ren)群(qun)，此刻(ke)也(ye)似乎與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)千絲萬縷的(de)聯系，我(wo)(wo)(wo)(wo)將期望的(de)眼神(shen)放置在(zai)每(mei)一個(ge)從(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)身(shen)(shen)邊路(lu)過的(de)人(ren)身(shen)(shen)上，多(duo)(duo)么(me)期望他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)駐足詢問啊。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)行為顯(xian)然引起(qi)(qi)了(le)人(ren)群(qun)的(de)好奇(qi)，幾(ji)乎每(mei)個(ge)路(lu)過的(de)人(ren)都像我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)投(tou)來(lai)了(le)好奇(qi)的(de)目光，不(bu)(bu)(bu)過多(duo)(duo)是(shi)(shi)在(zai)看我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)群(qun)人(ren)在(zai)干嘛。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)趁熱(re)(re)打(da)鐵，不(bu)(bu)(bu)斷拉人(ren)過來(lai)瞅瞅看看，學(xue)著(zhu)(zhu)像個(ge)老板的(de)樣子，叫(jiao)賣起(qi)(qi)來(lai)，不(bu)(bu)(bu)管結果怎(zen)么(me)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)已經(jing)很享受這(zhe)個(ge)過程啦。

　　大學(xue)(xue)生創業(ye)(ye)的(de)最大好(hao)處(chu)在(zai)于能提高自己(ji)的(de)能力(li)、增(zeng)長經驗，以(yi)及(ji)學(xue)(xue)以(yi)致用(yong)；最大的(de)誘人(ren)(ren)之處(chu)是通過成(cheng)(cheng)功(gong)創業(ye)(ye)，可以(yi)實(shi)現自己(ji)的(de)理想(xiang)，證(zheng)明自己(ji)的(de)價值。但是創業(ye)(ye)的(de)道(dao)路是艱難的(de)，《窮爸爸，富(fu)爸爸》的(de)故(gu)事(shi)告訴我們，創業(ye)(ye)的(de)成(cheng)(cheng)功(gong)與否不一(yi)定與知識的(de)積累量成(cheng)(cheng)正(zheng)比(bi)，沒有(you)很高的(de)學(xue)(xue)歷在(zai)創業(ye)(ye)競爭中也(ye)一(yi)樣(yang)能立于不敗之地，關(guan)鍵是創業(ye)(ye)的(de)方(fang)(fang)向，方(fang)(fang)式(shi)和方(fang)(fang)法。有(you)的(de)時候還要(yao)看(kan)準時機，看(kan)準市場的(de)潛力(li)。就好(hao)比(bi)比(bi)爾蓋茨(ci)，他之所以(yi)能財(cai)源(yuan)滾滾，就是因為他看(kan)到了計算機在(zai)人(ren)(ren)類的(de)生活中會(hui)起(qi)到越(yue)來越(yue)大的(de)作用(yong)，這個市場有(you)無限(xian)的(de)潛力(li)，也(ye)就是需求(qiu)會(hui)無限(xian)增(zeng)大。

　　但是(shi)(shi)在創(chuang)業道路(lu)上，作為大(da)學生，往往急于(yu)求成(cheng)(cheng)、缺乏市場意識及商業管理(li)經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的(de)認識，常(chang)常(chang)盲目樂觀，大(da)學生對創(chuang)業的(de)理(li)解還停留在僅(jin)有(you)一(yi)個美(mei)妙想法與概念上，沒(mei)有(you)充足的(de)心(xin)理(li)準備。對于(yu)創(chuang)業中的(de)挫折和失敗(bai)，許多(duo)創(chuang)業者感到(dao)(dao)十分痛苦茫然，甚至(zhi)沮喪消沉(chen)。大(da)家(jia)以前創(chuang)業，看(kan)到(dao)(dao)的(de)都是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)例子(zi)，心(xin)態自然都是(shi)(shi)理(li)想主義的(de)。其實，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)背后還有(you)更(geng)多(duo)的(de)失敗(bai)。看(kan)到(dao)(dao)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，也看(kan)到(dao)(dao)失敗(bai)，這(zhe)(zhe)才是(shi)(shi)真正的(de)市場，也只有(you)這(zhe)(zhe)樣，才能使(shi)年輕的(de)創(chuang)業者們變得(de)更(geng)加理(li)智。

創業心得體會9

　　對于(yu)現(xian)在(zai)(zai)做(zuo)電商(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)家(jia)，基本(ben)上都是(shi)都知道一(yi)(yi)件代發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思，因為無風險和(he)門檻低(di)，很多剛開(kai)始(shi)做(zuo)電商(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)家(jia)都選擇(ze)(ze)一(yi)(yi)件代發。而選擇(ze)(ze)一(yi)(yi)件代發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)選擇(ze)(ze)貨源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)手(shou)(shou)廠家(jia) 。真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)手(shou)(shou)廠家(jia)，我相信到現(xian)在(zai)(zai)很多人還不知道一(yi)(yi)手(shou)(shou)廠家(jia)是(shi)怎么(me)區(qu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為什么(me)要(yao)選擇(ze)(ze)一(yi)(yi)手(shou)(shou)廠家(jia)?我可以給大家(jia)透露(lu)下服(fu)裝行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)行情。為什么(me)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)選擇(ze)(ze)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)手(shou)(shou)廠家(jia) 呢，其實(shi)最根本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)于(yu)貨源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)(ding)型和(he)價(jia)格上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)。例如我廠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)男士(shi)休(xiu)閑褲(ku) ，一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廠家(jia)生產和(he)加工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)男士(shi)休(xiu)閑褲(ku)都會由(you)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路徑---批發市場 ，然后再進(jin)入零售市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這個環節(jie)有很多中間商(shang)處在(zai)(zai)，所(suo)以導(dao)致價(jia)格一(yi)(yi)路走高。

　　所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)們現在很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)人已(yi)經(jing)知道(dao)(dao)直(zhi)接進入批(pi)(pi)發(fa)市(shi)場(chang)尋找廠(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)檔(dang)口(kou)(kou)進行(xing)一(yi)(yi)(yi)件代發(fa)。但是(shi)(shi)很(hen)(hen)多(duo)人根本不知道(dao)(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)件事很(hen)(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)事，也(ye)是(shi)(shi)致命點，很(hen)(hen)多(duo)人誤(wu)認為(wei)有(you)批(pi)(pi)發(fa)批(pi)(pi)發(fa)檔(dang)口(kou)(kou)的(de)(de)商(shang)家(jia)(jia)(jia)就(jiu)是(shi)(shi)廠(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)錯誤(wu)的(de)(de) 。據(ju)我(wo)(wo)(wo)(wo)們家(jia)(jia)(jia)族在服(fu)裝(zhuang)領域(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)個行(xing)業(ye)(ye)所(suo)知道(dao)(dao)的(de)(de)數(shu)據(ju)，舉例說明，像傳統服(fu)裝(zhuang)批(pi)(pi)發(fa)市(shi)場(chang)的(de)(de)廣州沙河服(fu)裝(zhuang)批(pi)(pi)發(fa)市(shi)場(chang)、十(shi)三(san)行(xing)、白馬等等的(de)(de)批(pi)(pi)發(fa)市(shi)場(chang)，有(you)四成(cheng)的(de)(de)檔(dang)口(kou)(kou)商(shang)家(jia)(jia)(jia)是(shi)(shi)沒有(you)自(zi)己的(de)(de)廠(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)，他(ta)們的(de)(de)產(chan)品其(qi)(qi)實(shi)也(ye)是(shi)(shi)從(cong)其(qi)(qi)他(ta)正真(zhen)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)手(shou)廠(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)進現貨和(he)加(jia)(jia)工(gong)(gong)的(de)(de)，其(qi)(qi)實(shi)他(ta)們已(yi)經(jing)賺了中間差(cha)價(jia)的(de)(de)了 。例如現在廣州十(shi)三(san)行(xing)和(he)白馬服(fu)裝(zhuang)批(pi)(pi)發(fa)市(shi)場(chang)的(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)檔(dang)口(kou)(kou)商(shang)家(jia)(jia)(jia)在我(wo)(wo)(wo)(wo)檔(dang)口(kou)(kou)拿貨，因為(wei)他(ta)們知道(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)手(shou)廠(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)出(chu)廠(chang)(chang)的(de)(de)男士休(xiu)閑褲，例如在我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)拿貨批(pi)(pi)發(fa)是(shi)(shi)62元(yuan)(yuan)/條 ，在很(hen)(hen)多(duo)人誤(wu)認為(wei)高端的(de)(de)廣州十(shi)三(san)行(xing)和(he)白馬服(fu)裝(zhuang)批(pi)(pi)發(fa)市(shi)場(chang)，他(ta)們就(jiu)在自(zi)己的(de)(de)檔(dang)口(kou)(kou)按照75元(yuan)(yuan)/條-85元(yuan)(yuan)/條這(zhe)(zhe)(zhe)個幅(fu)度的(de)(de)價(jia)格(ge)再轉手(shou)批(pi)(pi)發(fa) 。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)很(hen)(hen)多(duo)人根本不知道(dao)(dao)的(de)(de)業(ye)(ye)內行(xing)情。加(jia)(jia)工(gong)(gong)訂做，也(ye)是(shi)(shi)存在這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)情況。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)控(kong)制價(jia)格(ge)優(you)勢，就(jiu)必(bi)需找到真(zhen)正的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)手(shou)廠(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia) 。

　　因為今天(tian)時間有(you)限，如果有(you)需(xu)要了解(jie)更多的(de)(de)服(fu)裝領域的(de)(de)市場行情的(de)(de)和知識的(de)(de)，可以單獨再找(zhao)我(wo) ，也可以過(guo)來(lai)參觀(guan)我(wo)的(de)(de)休閑褲廠家和批發實體店或者阿里巴(ba)巴(ba)平臺(tai)的(de)(de)網絡休閑褲批發店鋪還有(you)我(wo)的(de)(de)電商團隊。

　　下次我會跟(gen)大家分(fen)享更多(duo)的(de)電商知識，例如運營管理(li)、推廣、銷售、售后(hou)等等全面的(de)知識。希(xi)望大家喜歡(huan)我的(de)分(fen)享 ，謝(xie)謝(xie)點(dian)評點(dian)贊 !今天到(dao)此為止 !預祝大家電商事業紅紅火火 ，再(zai)見!

創業心得體會10

　　聽(ting)了(le)梁(liang)伯富師兄(xiong)《創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業實踐》講(jiang)座后，我覺得自己仿佛進行了(le)一次前輩(bei)的(de)(de)(de)對話，收獲頗多(duo)。作為當代大學(xue)生(sheng)(sheng)，我們(men)在學(xue)校里(li)學(xue)到了(le)很多(duo)理論性(xing)的(de)(de)(de)東西；我們(men)有創(chuang)(chuang)新精神(shen)(shen)，有對傳(chuan)統(tong)觀念和(he)(he)傳(chuan)統(tong)行業挑戰的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)和(he)(he)欲望(wang)；我們(men)有著年輕的(de)(de)(de)血(xue)液、蓬(peng)勃的(de)(de)(de)朝氣，以及“初(chu)生(sheng)(sheng)牛(niu)犢不(bu)怕虎”的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)，對未來(lai)充滿希望(wang)，這些都(dou)是創(chuang)(chuang)業者(zhe)應(ying)該具備(bei)的(de)(de)(de)素質，這也往(wang)往(wang)造就了(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)動力源泉，成(cheng)為成(cheng)功創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)支柱。

　　當然創(chuang)業(ye)(ye)之前，我們首先必須具備從業(ye)(ye)的(de)(de)能(neng)力(li)和素質(zhi)，所以梁師兄(xiong)從他們公(gong)司招聘技(ji)術人(ren)員要求開始講起，系(xi)統的(de)(de)介紹(shao)了一個從事(shi)電子信息技(ji)術研發的(de)(de)人(ren)員所應具備的(de)(de)能(neng)力(li)與素質(zhi)。梁師兄(xiong)的(de)(de)介紹(shao)使我認識(shi)到(dao)了自己的(de)(de)不(bu)足(zu)和今后(hou)努(nu)力(li)的(de)(de)方向。原來(lai)正(zheng)式(shi)工作并(bing)不(bu)像(xiang)我們所想象的(de)(de)那么簡(jian)單，更不(bu)要說(shuo)大學生創(chuang)業(ye)(ye)了。

　　大(da)(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)好處(chu)在于(yu)能(neng)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力、增長經驗(yan)，以(yi)(yi)及學以(yi)(yi)致(zhi)用；最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘(you)人(ren)之(zhi)處(chu)是通(tong)過成功創(chuang)業(ye)(ye)，可以(yi)(yi)實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)理想，證明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)價值。但是創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)道路是艱難的(de)(de)(de)(de)，《窮爸爸，富(fu)爸爸》的(de)(de)(de)(de)故事告訴我們，創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成功與(yu)否不一(yi)定與(yu)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)積(ji)累量成正比(bi)，沒有(you)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)學歷在創(chuang)業(ye)(ye)競(jing)爭中也一(yi)樣能(neng)立(li)于(yu)不敗之(zhi)地，關鍵是創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，方(fang)式和方(fang)法。有(you)的(de)(de)(de)(de)時候還要(yao)看(kan)準時機，看(kan)準市場的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力就好比(bi)比(bi)爾蓋茨，他之(zhi)所以(yi)(yi)能(neng)財源滾滾，就是因為他看(kan)到了計算機在人(ren)類的(de)(de)(de)(de)生活中會(hui)起到越來越大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作用，這個市場有(you)無限的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，也就是需求會(hui)無限增大(da)(da)。

　　我(wo)們(men)(men)都看過《誰動了我(wo)的(de)(de)(de)奶(nai)酪》，這個(ge)非常簡單的(de)(de)(de)寓(yu)言故事(shi)就告訴(su)我(wo)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)擁有的(de)(de)(de)奶(nai)酪其(qi)實(shi)是(shi)在不(bu)斷變(bian)化的(de)(de)(de)，也就是(shi)我(wo)們(men)(men)在社(she)(she)會上所握有的(de)(de)(de)籌碼(ma)是(shi)不(bu)斷變(bian)化的(de)(de)(de)，不(bu)更新就會被用完，不(bu)注意保(bao)存就會變(bian)質(zhi)。所以這提(ti)醒著我(wo)們(men)(men)隨(sui)時(shi)要更新自(zi)己(ji)所掌握的(de)(de)(de)知識與(yu)技(ji)能(neng)。在今后(hou)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中要不(bu)斷的(de)(de)(de)學習，充實(shi)自(zi)己(ji)，增(zeng)加自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)社(she)(she)會競爭力，這樣(yang)才有利于我(wo)們(men)(men)更好(hao)地立足于社(she)(she)會，更好(hao)地實(shi)現(xian)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創業理(li)想。

　　但(dan)是在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)道路上(shang)(shang)，作為(wei)大學生，往往急(ji)于求(qiu)成(cheng)、缺乏(fa)市場意識(shi)及(ji)商(shang)業(ye)(ye)管理(li)經驗，對市嘗營銷(xiao)等(deng)缺乏(fa)足(zu)夠的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，常常盲目樂(le)觀(guan)，大學生對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)理(li)解還停留在(zai)(zai)僅有(you)(you)一(yi)個美妙(miao)想法與概念上(shang)(shang)，沒有(you)(you)充足(zu)的(de)(de)(de)心理(li)準備。對于創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)挫折和失敗(bai)，許多創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)感到十分痛苦茫(mang)然，甚至(zhi)沮喪消沉。大家以前創(chuang)業(ye)(ye)，看(kan)到的(de)(de)(de)都(dou)是成(cheng)功的(de)(de)(de)例子，心態自(zi)然都(dou)是理(li)想主義的(de)(de)(de)。其實，成(cheng)功的(de)(de)(de)背(bei)后(hou)還有(you)(you)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)失敗(bai)。看(kan)到成(cheng)功，也看(kan)到失敗(bai)，這才是真正的(de)(de)(de)市場，也只有(you)(you)這樣，才能使年輕(qing)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)們變得更(geng)(geng)加理(li)智。

　　此外(wai)，在(zai)(zai)大(da)學生提交的(de)(de)(de)(de)相當一(yi)部分創(chuang)業計(ji)劃(hua)(hua)書中(zhong)，許多人(ren)還試圖用(yong)一(yi)個自(zi)認為很(hen)新(xin)奇的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意(yi)來(lai)吸引(yin)投資。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事以(yi)前(qian)在(zai)(zai)國(guo)外(wai)確實有過，但在(zai)(zai)今天(tian)這(zhe)(zhe)已經(jing)是(shi)幾(ji)乎不可能的(de)(de)(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)投資人(ren)看重的(de)(de)(de)(de)是(shi)你的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業計(ji)劃(hua)(hua)真正的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)含量有多高，在(zai)(zai)多大(da)程(cheng)度上(shang)是(shi)不可復制的(de)(de)(de)(de)，以(yi)及市場贏利的(de)(de)(de)(de)潛力有多大(da)。而對于這(zhe)(zhe)些，你必須有一(yi)整套細致周密的(de)(de)(de)(de)可行性論證(zheng)與實施計(ji)劃(hua)(hua)，決(jue)不是(shi)僅憑三言兩語的(de)(de)(de)(de)一(yi)個主意(yi)就能讓人(ren)家掏錢的(de)(de)(de)(de)。再者(zhe)就是(shi)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)市場觀念較為淡薄，不少(shao)大(da)學生很(hen)樂(le)于向投資人(ren)大(da)談自(zi)己的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)如何領先與獨(du)特(te)，卻很(hen)少(shao)涉及這(zhe)(zhe)些技(ji)術(shu)或產品究

　　竟(jing)會有(you)(you)多大的(de)市(shi)場空(kong)間。就算(suan)談(tan)到市(shi)場的(de)話題，他們也多半(ban)只會計劃花(hua)錢(qian)做做廣告而已，而對(dui)于諸(zhu)如目標市(shi)場定位與營銷手段組合(he)這些重(zhong)要方面，則全然沒有(you)(you)概念。其(qi)實，真正能(neng)引起投資人興趣的(de)并不一定是那些先進(jin)得(de)不得(de)了的(de)東(dong)西，相反，那些技術含量一般但(dan)卻能(neng)切(qie)中市(shi)場需(xu)求的(de)產品或服務，常(chang)常(chang)會得(de)到投資人的(de)青睞。同時，創業者應該有(you)(you)非常(chang)明確的(de)市(shi)場營銷計劃，能(neng)強有(you)(you)力地證明贏利的(de)可能(neng)性(xing)。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)是(shi)(shi)追逐自己的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)、興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)人(ren)生關(guan)鍵階段。我覺(jue)得在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)里培(pei)養(yang)個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)愛好對(dui)(dui)于個(ge)人(ren)而言就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)過程(cheng)。在(zai)培(pei)養(yang)個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)愛好的(de)(de)時(shi)候無(wu)形地(di)就(jiu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)了個(ge)人(ren)獨特的(de)(de)實現(xian)(xian)方式。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，往往就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)愛好基礎上實現(xian)(xian)。我國(guo)偉大(da)(da)的(de)(de)教育家(jia)孔子說：“知之(zhi)(zhi)者不(bu)如好之(zhi)(zhi)者，好之(zhi)(zhi)者不(bu)如樂之(zhi)(zhi)者。”可見他(ta)(ta)(ta)(ta)特別強調(diao)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)重(zhong)要作用。興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)是(shi)(shi)感(gan)情(qing)的(de)(de)體現(xian)(xian)，是(shi)(shi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)內在(zai)因素，事實上，只有感(gan)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)才能(neng)自覺(jue)地(di)、主(zhu)動地(di)、竭(jie)盡全力去(qu)觀察它(ta)、思(si)考它(ta)、探究它(ta)，才能(neng)最(zui)大(da)(da)限度地(di)發揮學(xue)(xue)生的(de)(de)主(zhu)觀能(neng)動性，容易在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中產生新(xin)的(de)(de)聯想(xiang)(xiang)，或進(jin)行(xing)知識(shi)的(de)(de)移植，做(zuo)出新(xin)的(de)(de)比較，綜合出新(xin)的(de)(de)成果。也就(jiu)是(shi)(shi)說強烈的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)是(shi)(shi)“敢(gan)于冒險、敢(gan)于闖天下、敢(gan)于參與競(jing)爭的(de)(de)支撐(cheng)，是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維的(de)(de)營(ying)養(yang)。如李開復(fu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)例證，他(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)期(qi)間(jian)，原來(lai)是(shi)(shi)就(jiu)讀(du)于法律(lv)(lv)系(xi)，可是(shi)(shi)那并不(bu)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)所(suo)感(gan)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)喜(xi)歡的(de)(de)專(zhuan)業。偶然(ran)有一(yi)天，李開復(fu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)接觸(chu)了計算機，他(ta)(ta)(ta)(ta)覺(jue)得他(ta)(ta)(ta)(ta)仿佛對(dui)(dui)這(zhe)個(ge)知識(shi)很感(gan)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)，于是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)毅然(ran)放(fang)棄當時(shi)熱(re)門的(de)(de)法律(lv)(lv)系(xi)專(zhuan)業而轉(zhuan)向無(wu)人(ren)問(wen)津的(de)(de)計算機技術專(zhuan)業。也正是(shi)(shi)因為(wei)這(zhe)樣，李老(lao)(lao)師(shi)(shi)才有了今天的(de)(de)成就(jiu)。要不(bu)然(ran)他(ta)(ta)(ta)(ta)現(xian)(xian)在(zai)可能(neng)還是(shi)(shi)在(zai)某個(ge)律(lv)(lv)師(shi)(shi)所(suo)里面的(de)(de)打工者。從中可以(yi)看出，

　　大學時追逐(zhu)自己理想、興趣愛(ai)好的人生關鍵階段。

　　科技創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)運用先進(jin)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)知識和新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)藝，采用新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)生產方式和經營管(guan)理(li)模(mo)式，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產品(pin)，提(ti)高(gao)產品(pin)質量，提(ti)供新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)服(fu)務的(de)過程。作為(wei)21世紀當(dang)代大(da)學生，我覺(jue)得(de)我們每(mei)一(yi)位大(da)學生都應(ying)該具備有(you)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精(jing)神，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)民族進(jin)步的(de)靈魂，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)國家(jia)興旺發(fa)達的(de)不竭動(dong)力，在(zai)市場競(jing)爭(zheng)激烈(lie)、產品(pin)生命周期短、技術突(tu)飛猛(meng)進(jin)的(de)今天(tian)，不創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)會(hui)滅亡。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業生存的(de)根本，是(shi)(shi)發(fa)展(zhan)的(de)動(dong)力，是(shi)(shi)成功的(de)保障。在(zai)今天(tian)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能力已(yi)成了(le)(le)國家(jia)的(de)核心(xin)競(jing)爭(zheng)力，也是(shi)(shi)企(qi)(qi)業生存和發(fa)展(zhan)的(de)關(guan)鍵，是(shi)(shi)企(qi)(qi)業實現(xian)跨(kua)越(yue)式發(fa)展(zhan)的(de)第一(yi)步。同時也讓我們在(zai)校期間(jian)讓自己得(de)到了(le)(le)鍛煉，為(wei)以后自己在(zai)就(jiu)(jiu)業、創(chuang)業的(de)路途上(shang)鋪上(shang)了(le)(le)墊腳石

　　就(jiu)(jiu)我個人(ren)(ren)觀點(dian)，我覺得提倡大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)無可厚非，但(dan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)建(jian)立在不(bu)(bu)影響學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)基礎之(zhi)上(shang)。很多(duo)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)就(jiu)(jiu)整天只懂跑商家，荒廢了(le)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)，這是(shi)(shi)(shi)十(shi)分不(bu)(bu)可取(qu)的(de)(de)(de)。畢竟不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)所有的(de)(de)(de)人(ren)(ren)都是(shi)(shi)(shi)比爾蓋瓷。學(xue)(xue)(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)像(xiang)老鷹(ying)飛翔的(de)(de)(de)練習(xi)，只有把(ba)翅膀練硬了(le)才(cai)能飛得更高。用一個比喻:火(huo)焰與海水。火(huo)焰象(xiang)征(zheng)著熱(re)情(qing)、激情(qing)和(he)(he)(he)希望；海水象(xiang)征(zheng)著廣(guang)袤無邊、深(shen)邃而又冷酷。沒(mei)有火(huo)焰般(ban)激情(qing)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可想象(xiang)的(de)(de)(de)，而往(wang)往(wang)也(ye)會有被市場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)大(da)(da)海吞沒(mei)的(de)(de)(de)“犧牲品”。市場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)不(bu)(bu)同情(qing)弱者(zhe)，也(ye)不(bu)(bu)會給任何(he)人(ren)(ren)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)機會，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)火(huo)焰般(ban)的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)是(shi)(shi)(shi)否能夠(gou)融入市場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)大(da)(da)潮(chao)(chao)？當然僅靠熱(re)情(qing)是(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)味著冒險和(he)(he)(he)付出(chu)，也(ye)意(yi)味著失敗和(he)(he)(he)挫折。王選為此付出(chu)了(le)十(shi)八年在實(shi)驗(yan)室里沒(mei)有節假(jia)日的(de)(de)(de)艱辛，比爾·蓋茨(ci)苦(ku)熬了(le)十(shi)七年才(cai)有今(jin)天的(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)其中不(bu)(bu)乏成功者(zhe)，但(dan)肯(ken)定經(jing)受了(le)種(zhong)種(zhong)挫折和(he)(he)(he)市場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)大(da)(da)潮(chao)(chao)的(de)(de)(de)考驗(yan)。在經(jing)歷了(le)最初的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)沖動(dong)和(he)(he)(he)付出(chu)之(zhi)后(hou)，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走向成熟和(he)(he)(he)冷靜，對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)成功有了(le)更深(shen)的(de)(de)(de)理解。

　　所(suo)以我(wo)們大(da)學生(sheng)在卷入創業(ye)熱潮的同時(shi)，也要(yao)深刻地思考(kao)清楚，思考(kao)自己(ji)的人生(sheng)方(fang)向和(he)自我(wo)定位，在學習和(he)工作中不斷充實自己(ji)，提(ti)高自己(ji)。無論做(zuo)什么事情(qing)，都是(shi)一個自我(wo)提(ti)升的過程(cheng)。只要(yao)自己(ji)從中獲(huo)得了寶貴(gui)的經驗，無論最(zui)后成功(gong)或是(shi)失敗，都是(shi)人生(sheng)的財富。

創業心得體會11

　　為了吃到小豬(zhu)斑斑的(de)正宗(zong)野(ye)豬(zhu)肉，特來發個小文.不(bu)是說自(zi)己怎(zen)樣創業,而是自(zi)己的(de)一些心得體會.

　　我是蔬(shu)菜之(zhi)鄉--壽光的一(yi)個(ge)蔬(shu)菜經(jing)紀人。從16歲開始接觸這(zhe)個(ge)行當(dang)，帶(dai)干不干的已經(jing)有13個(ge)年頭了。經(jing)過(guo)這(zhe)些年的摸(mo)索，總(zong)結了一(yi)點經(jing)驗，今天把它拿出來曬(shai)曬(shai)，希望能與大家共同探討。

　　拿個小例子.幾天前通過AL這個平(ping)臺，一(yi)位煙臺客(ke)(ke)戶找到(dao)(dao)了我。她需(xu)要軟化韭菜(cai)。幾個電話聯系(xi)以后，客(ke)(ke)戶對我還是比(bi)較信任。把(ba)款打給我，讓(rang)我先(xian)發一(yi)批貨看(kan)(kan)看(kan)(kan)。一(yi)般情況下都(dou)是客(ke)(ke)戶親自過來(lai)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)貨源(yuan)和質量，沒(mei)想到(dao)(dao)這次居(ju)然直接打款發貨，既然客(ke)(ke)戶這么相信咱(zan)，那咱(zan)就要為(wei)客(ke)(ke)戶做到(dao)(dao)最好(hao)。

　　第一，蔬菜原料的選擇。

　　我不會(hui)(hui)挑精品(pin)中的(de)精品(pin)，當(dang)作樣品(pin)給(gei)(gei)客(ke)戶發過去。而是(shi)根據客(ke)戶的(de)要求的(de)質(zhi)量，給(gei)(gei)客(ke)戶發貨。給(gei)(gei)客(ke)戶保證，第一批貨是(shi)這個樣子(zi)，以(yi)后還是(shi)這個樣子(zi)。如(ru)果那(nei)(nei)里再有問題，大家再溝通。能再做(zuo)好的(de)地方(fang)當(dang)然(ran)要做(zuo)好，如(ru)果辦(ban)不到就不要打(da)腫臉充胖子(zi)。因為(wei)合(he)作是(shi)長期(qi)的(de)。這一次合(he)作不成，機(ji)會(hui)(hui)合(he)適，客(ke)戶可(ke)能下次還會(hui)(hui)找你。可(ke)要是(shi)做(zuo)不了，還硬做(zuo)，那(nei)(nei)客(ke)戶回頭的(de)機(ji)會(hui)(hui)就是(shi)零。客(ke)戶就會(hui)(hui)對你失去信任，雞飛蛋打(da)！

　　第二，蔬菜報價。

　　就拿這(zhe)次來說(shuo)，客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)詢價(jia)的(de)(de)(de)時(shi)候，韭菜的(de)(de)(de)價(jia)格是(shi)每公斤6.8元。我對客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)說(shuo)可能(neng)還會(hui)漲，客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)問能(neng)漲多(duo)少，我說(shuo)七塊(kuai)一(yi)(yi)二就是(shi)坎(kan)兒，漲不(bu)(bu)過這(zhe)個(ge)價(jia)。可是(shi)由于這(zhe)幾(ji)天天氣的(de)(de)(de)原因，韭菜上市(shi)量小，客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)又多(duo)，一(yi)(yi)下子爆漲到(dao)8元一(yi)(yi)公斤。由于我的(de)(de)(de)判斷錯誤，就要(yao)跟客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)盡(jin)量說(shuo)明原因，然后自己承(cheng)擔相應的(de)(de)(de)責任。為客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)承(cheng)擔一(yi)(yi)部(bu)分差價(jia)。這(zhe)件事告(gao)訴我們做蔬菜經紀(ji)(ji)人的(de)(de)(de)，對市(shi)場(chang)要(yao)有(you)敏銳(rui)的(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)和預(yu)測能(neng)力(li)。給客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)報價(jia)時(shi)要(yao)盡(jin)量到(dao)位，盡(jin)量不(bu)(bu)出現大起大落的(de)(de)(de)現象(xiang)(xiang)。客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)不(bu)(bu)到(dao)現場(chang)，價(jia)格的(de)(de)(de)忽(hu)(hu)高忽(hu)(hu)底(di)，經紀(ji)(ji)人的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)(xiang)，在客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)心里(li)會(hui)大打折扣。客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)會(hui)對經紀(ji)(ji)人造成一(yi)(yi)種不(bu)(bu)信任的(de)(de)(de)感(gan)覺。再說(shuo)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)也不(bu)(bu)愿意找一(yi)(yi)個(ge)，對蔬菜價(jia)格走勢沒(mei)有(you)把握的(de)(de)(de)經紀(ji)(ji)人收貨(huo)。

　　第三，對待菜農。

　　不(bu)(bu)要忽悠老百姓.他(ta)們(men)平(ping)(ping)凡善良，有時(shi)甚至很平(ping)(ping)庸。但,他(ta)們(men)不(bu)(bu)是(shi)傻子.市(shi)(shi)場什么價(jia)(jia)位，就給他(ta)們(men)開(kai)什么價(jia)(jia)位。農(nong)(nong)村的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息比(bi)較閉塞，傳遞慢。菜(cai)(cai)農(nong)(nong)可能不(bu)(bu)會(hui)(hui)很及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，準確的(de)(de)(de)(de)(de)`市(shi)(shi)場行情。特(te)別是(shi)趕上漲價(jia)(jia)，很多經(jing)(jing)(jing)紀(ji)(ji)人(ren)(ren)就動起了(le)歪腦(nao)筋。他(ta)們(men)按(an)(an)漲價(jia)(jia)前的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)格(ge)(ge)開(kai)給菜(cai)(cai)農(nong)(nong)，按(an)(an)漲價(jia)(jia)后的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)格(ge)(ge)開(kai)給客戶(hu)，賺取差價(jia)(jia)。或(huo)是(shi)搶(qiang)(qiang)貨的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)(bu)開(kai)價(jia)(jia)，等市(shi)(shi)場價(jia)(jia)出來以后再(zai)開(kai)，客戶(hu)按(an)(an)8元一(yi)(yi)公(gong)斤的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)格(ge)(ge)留錢給經(jing)(jing)(jing)紀(ji)(ji)人(ren)(ren)，經(jing)(jing)(jing)紀(ji)(ji)人(ren)(ren)卻按(an)(an)7元一(yi)(yi)斤開(kai)給菜(cai)(cai)農(nong)(nong)。這(zhe)樣(yang)(yang)看當(dang)時(shi)是(shi)小賺了(le)一(yi)(yi)筆(bi)，可時(shi)間一(yi)(yi)長菜(cai)(cai)農(nong)(nong)就不(bu)(bu)會(hui)(hui)再(zai)信(xin)任你，特(te)別是(shi)到了(le)搶(qiang)(qiang)貨的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，會(hui)(hui)很難組(zu)(zu)織貨源(yuan)，哪(na)怕比(bi)別人(ren)(ren)高(gao)幾毛錢，也(ye)不(bu)(bu)會(hui)(hui)有菜(cai)(cai)農(nong)(nong)愿(yuan)意賣(mai)給這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)紀(ji)(ji)人(ren)(ren)。因為他(ta)失去了(le)人(ren)(ren)心.組(zu)(zu)織不(bu)(bu)起貨源(yuan)，客戶(hu)也(ye)不(bu)(bu)會(hui)(hui)再(zai)找這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)紀(ji)(ji)人(ren)(ren)收貨，一(yi)(yi)個經(jing)(jing)(jing)紀(ji)(ji)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)誠信(xin)就會(hui)(hui)這(zhe)樣(yang)(yang)斷送！

　　第四，盡量為客戶省錢。

　　在達到(dao)(dao)客(ke)戶要求(qiu)的(de)基礎上，盡量為客(ke)戶省(sheng)錢(qian)。把運(yun)(yun)費，包裝，人(ren)工等(deng)(deng)費用(yong)降到(dao)(dao)最(zui)低。這需要經(jing)紀(ji)人(ren)要有長時間(jian)的(de)經(jing)驗積累(lei)。收(shou)多(duo)少貨(huo)，用(yong)多(duo)少包裝，用(yong)多(duo)少人(ren)工，到(dao)(dao)那里(li)需要多(duo)少運(yun)(yun)費等(deng)(deng)等(deng)(deng)。不要拿客(ke)戶的(de)錢(qian)不當錢(qian)，用(yong)來(lai)擺B充大款.或從里(li)面扒皮(pi)拿頭。一個為客(ke)戶精(jing)打細(xi)算的(de)經(jing)紀(ji)人(ren)，哪個客(ke)戶不想用(yong)呢？

　　第五，要對各種蔬菜的上市期，上市量，基本的種植技術有一個大體的了解。

　　盡量不(bu)(bu)要(yao)被客戶問倒！但是不(bu)(bu)知道(dao)的就說不(bu)(bu)知道(dao)，不(bu)(bu)要(yao)瞎(xia)忽悠。

　　昨(zuo)天(tian)又(you)給煙臺的(de)客戶發了一批貨(huo)，還是(shi)沒有賺到(dao)錢。如果這次(ci)貨(huo)再沒有什么問題，客戶就會過來和我定長期的(de)合作計劃(hua)。看來吃點小虧換回的(de)可能是(shi)長久的(de)利潤。

　　最后我想(xiang)說市場風(feng)云變換，指不(bu)定會出現什么意外情況。這(zhe)需(xu)要我們經紀人具備(bei)，隨機應變和處事不(bu)驚的(de)能(neng)力.無論發(fa)生(sheng)什么事都不(bu)要亂了方寸。事情已經發(fa)生(sheng)了，與其大喊大叫，不(bu)如(ru)靜下心來，想(xiang)出處理和補(bu)救(jiu)的(de)方法。用經驗和能(neng)力阻止和補(bu)救(jiu)一些災難的(de)發(fa)生(sheng)！

創業心得體會12

　　短短的十三天稍縱即(ji)逝，感(gan)(gan)謝市委(wei)組織部(bu)給我們(men)大學生村干部(bu)提(ti)供這次(ci)(ci)機會，也感(gan)(gan)謝創業培(pei)訓(xun)班的老(lao)師們(men)，讓我感(gan)(gan)受與以(yi)(yi)往不一樣的教學體驗。由于是第(di)一次(ci)(ci)接觸(chu)siyb創業培(pei)訓(xun)，所以(yi)(yi)感(gan)(gan)觸(chu)頗多。

　　一、增強了創業意識。

　　通(tong)過(guo)這段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，我(wo)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)收獲就(jiu)是有了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識，有了(le)自己創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法。此次培(pei)訓讓(rang)我(wo)更系統地了(le)解(jie)siyb的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，通(tong)過(guo)在一(yi)種輕松玩(wan)游戲的(de)(de)(de)(de)環境中體驗siyb創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，將道理(li)自然而然蘊含其中，加深理(li)解(jie)掌握(wo)，增強了(le)學員的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識，提升了(le)學員的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力，讓(rang)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)人走創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)陽光(guang)大道！

　　我(wo)(wo)以前(qian)理(li)解的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，是(shi)(shi)(shi)有(you)錢人(ren)拿著錢去賺更(geng)(geng)多的(de)錢。但(dan)現在我(wo)(wo)想說的(de)是(shi)(shi)(shi)：創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)你人(ren)生起航的(de)開始，迎風斗浪(lang)，一往向前(qian)。不管(guan)你還是(shi)(shi)(shi)否(fou)有(you)錢，不管(guan)你的(de)身份(fen)是(shi)(shi)(shi)什么(me)，只(zhi)要(yao)你抓(zhua)住機遇，你就(jiu)去干，而大(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)白手起家的(de)人(ren)不在少數，我(wo)(wo)們年輕，有(you)知識，走(zou)在社會的(de)前(qian)沿。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，是(shi)(shi)(shi)最高境(jing)界的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，也是(shi)(shi)(shi)當今世界社會發展的(de)大(da)趨勢(shi)。自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，不僅是(shi)(shi)(shi)成才的(de)重(zhong)要(yao)模式，更(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)重(zhong)要(yao)途徑，你無路可走(zou)或可放手一搏。

　　二、真正理解創業流程。

　　通過培訓(xun)真正(zheng)理(li)解創(chuang)業的(de)流程，而不是盲目(mu)沒有著(zhu)手點。如果(guo)我(wo)真正(zheng)去創(chuang)辦(ban)自(zi)己的(de)公司，肯定會遇到更(geng)多問題(ti)。但通過這(zhe)次培訓(xun)，使(shi)我(wo)大概了解到，一個企業的(de)誕生所經歷的(de)過程，以及(ji)為(wei)了維持(chi)它的(de)運轉，你(ni)必須在哪(na)些(xie)方面有所作為(wei)。如何(he)以最(zui)小的(de)成本換(huan)取最(zui)高(gao)的(de)收益(yi)。學習法律方面的(de)知識來(lai)保護自(zi)己的(de)利益(yi)。

　　面對新(xin)農(nong)村的(de)(de)(de)工作，大部(bu)分同(tong)(tong)學(xue)來(lai)說都(dou)是(shi)新(xin)的(de)(de)(de)領域，從(cong)零做起(qi)，從(cong)零學(xue)起(qi)，我們(men)有決心有信心完(wan)成這項任務(wu)。沐(mu)浴在(zai)國家(jia)新(xin)農(nong)村的(de)(de)(de)發展政策中，我們(men)看到了(le)新(xin)農(nong)村的(de)(de)(de)美(mei)好未來(lai)；站在(zai)前屆村官同(tong)(tong)志(zhi)的(de)(de)(de)肩膀上(shang)，我們(men)看到了(le)廣闊田野中果實豐碩(shuo)的(de)(de)(de)美(mei)景。

創業心得體會13

　　進一(yi)步開(kai)闊大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)(cun)(cun)官工作和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)視野(ye)，用(yong)身(shen)邊成(cheng)(cheng)功(gong)范例鼓勵引導大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)(cun)(cun)官投身(shen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新工作，促進大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)(cun)(cun)官更(geng)好(hao)地(di)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)(cai)(cai)(cai)。中(zhong)央(yang)組(zu)織部和(he)團委(wei)組(zu)織了(le)全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)(cun)(cun)官參加了(le)第九屆。通過三天(tian)參觀(guan)(guan)學(xue)(xue)習和(he)交(jiao)流，我(wo)們認(ren)真(zhen)聽(ting)取(qu)了(le)先(xian)進典型的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)介紹，參觀(guan)(guan)了(le)湖坊村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地(di)，與大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)(cun)(cun)官面對(dui)面的(de)(de)交(jiao)流，感觸很深。想創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)想法通過與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)村(cun)(cun)(cun)官交(jiao)流溝通，聆(ling)聽(ting)典型使我(wo)明白，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)絕不是紙上談(tan)兵，亦或是空有(you)(you)一(yi)番創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)熱情。要(yao)想創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，并且取(qu)得成(cheng)(cheng)功(gong)，前(qian)期(qi)的(de)(de)準(zhun)備一(yi)定要(yao)充分，所謂(wei)“凡(fan)事豫則立，不豫則廢”，前(qian)期(qi)的(de)(de)準(zhun)備瑣(suo)的(de)(de)過程，首先(xian)就(jiu)是要(yao)有(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)想法，想創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，才(cai)(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)考慮創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目的(de)(de)選(xuan)擇，我(wo)們必須結合自(zi)非(fei)常重要(yao)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是一(yi)個艱辛而(er)繁瑣(suo)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)和(he)各方面的(de)(de)能(neng)(neng)力，不斷(duan)加強自(zi)身(shen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力的(de)(de)學(xue)(xue)習，只(zhi)有(you)(you)認(ren)識(shi)自(zi)己，提升自(zi)己，才(cai)(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)更(geng)好(hao)地(di)認(ren)識(shi)其他事情，才(cai)(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)準(zhun)確地(di)把握創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)脈搏。

　　能創(chuang)業(ye)，有(you)創(chuang)業(ye)的方(fang)法有(you)了創(chuang)業(ye)的想(xiang)法，必須付諸實踐。在確定創(chuang)業(ye)方(fang)向后，我(wo)們要根據自(zi)己(ji)所處環境，立足村情實際，利(li)用地(di)理優(you)勢、資(zi)源(yuan)(yuan)優(you)勢等資(zi)源(yuan)(yuan)，創(chuang)造有(you)利(li)條(tiao)件，有(you)效地(di)找準創(chuang)業(ye)項目。同時我(wo)們可(ke)以利(li)用網絡、遠程教(jiao)育和農家(jia)書屋等途徑，多(duo)方(fang)面、多(duo)角度查(cha)閱資(zi)料，調查(cha)研究，整(zheng)合(he)資(zi)源(yuan)(yuan)，摸索(suo)適合(he)自(zi)己(ji)的創(chuang)業(ye)方(fang)式、方(fang)法。

　　肯創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業，有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)毅(yi)力有(you)了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)想法，也(ye)探索了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)方(fang)法，還要(yao)具備(bei)的(de)(de)(de)就是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)毅(yi)力。在落實(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)道路上，要(yao)有(you)很強的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業毅(yi)力和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業信(xin)念(nian)，可(ke)以說(shuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)*，大家都有(you)，但是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)過程是艱辛的(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業是寂寞(mo)的(de)(de)(de)，在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我們(men)可(ke)能會(hui)遇到很多(duo)(duo)挫折，很多(duo)(duo)困難，需要(yao)處理許多(duo)(duo)事情，涉及(ji)方(fang)方(fang)面面，大大小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)問題。面對(dui)這些，我們(men)必(bi)須(xu)有(you)堅(jian)強的(de)(de)(de)毅(yi)力和信(xin)念(nian)，我們(men)要(yao)不(bu)(bu)怕繁(fan)瑣，不(bu)(bu)畏艱難，一步一步地走下去，我們(men)才能成(cheng)功，也(ye)可(ke)以說(shuo)，只要(yao)我們(men)能耐(nai)得住寂寞(mo)，能堅(jian)持一絲不(bu)(bu)茍做事，認認真真做人，在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)道路上抓住一切鍛(duan)煉(lian)自己的(de)(de)(de)機會(hui)，很多(duo)(duo)人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業失(shi)敗與堅(jian)持不(bu)(bu)下來，沒有(you)毅(yi)力，耐(nai)不(bu)(bu)住寂寞(mo)又一定的(de)(de)(de)關系，能堅(jian)持下來就是一步成(cheng)功。想要(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業必(bi)須(xu)具備(bei)有(you)很強的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業素質和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業毅(yi)力，有(you)不(bu)(bu)怕吃苦、不(bu)(bu)怕累(lei)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業精神和不(bu)(bu)怕失(shi)敗、勇于實(shi)踐的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業信(xin)念(nian)，只有(you)這樣才能取得成(cheng)功。

　　有了創(chuang)業(ye)想法(fa)、方法(fa)和信(xin)念的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們應及時(shi)了解黨(dang)中央國務院(yuan)以及各級政府出臺鼓勵創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)政策，我(wo)(wo)(wo)們應該積極學好政策，積極爭取(qu)上級支(zhi)(zhi)持，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們創(chuang)業(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)爭取(qu)有力的(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持。作(zuo)為(wei)大(da)學生村官，創(chuang)業(ye)這條路對我(wo)(wo)(wo)們來說不僅僅只是為(wei)了響應黨(dang)的(de)(de)(de)號召，也是目前形勢(shi)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們村官提(ti)供的(de)(de)(de)大(da)好機會，更是我(wo)(wo)(wo)們鍛煉自(zi)己，實現自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)條充滿(man)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)道路，讓自(zi)己的(de)(de)(de)青(qing)春充滿(man)奮斗(dou)和拼搏的(de)(de)(de)印跡，我(wo)(wo)(wo)們更需要把成(cheng)(cheng)功(gong)看成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)次旅途，努(nu)力去看到更多美麗的(de)(de)(de)風(feng)景。

創業心得體會14

　　隨著市場經濟在我(wo)(wo)國的(de)進(jin)一步(bu)深入發展，相信政策(ce)的(de)導(dao)向會對大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶來更加有利的(de)因素，我(wo)(wo)們要(yao)建設(she)創(chuang)(chuang)(chuang)新型國家，就必須大(da)力(li)(li)提倡鼓勵支持這(zhe)些大(da)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想(xiang)，相信創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)人多(duo)了，我(wo)(wo)國的(de)就業(ye)(ye)壓力(li)(li)也(ye)就會逐步(bu)降低，而我(wo)(wo)國的(de)經濟活力(li)(li)也(ye)將進(jin)一步(bu)得到(dao)提升。大(da)學(xue)生(sheng)自(zi)身也(ye)要(yao)努力(li)(li)將理論知識轉化為實際運用(yong)(yong)(yong)，這(zhe)樣才能真正(zheng)的(de)做到(dao)學(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)(yong)(yong)，真正(zheng)成為應用(yong)(yong)(yong)型人才。大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)已在我(wo)(wo)國興起，我(wo)(wo)們很(hen)多(duo)有興趣的(de)同(tong)學(xue)完全可(ke)以(yi)去嘗試，可(ke)能會失敗，但是在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)路上沒有坦途可(ke)走(zou)，我(wo)(wo)們需要(yao)戰勝自(zi)我(wo)(wo)，超越自(zi)我(wo)(wo)。我(wo)(wo)們需要(yao)將權衡自(zi)身，然后做出(chu)合(he)理可(ke)行的(de)決定。

　　大(da)(da)學生創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)好處(chu)在于(yu)能提高自己的(de)(de)(de)(de)能力(li)、增(zeng)長經驗，以(yi)及(ji)學以(yi)致(zhi)用;最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘人(ren)之處(chu)是(shi)(shi)通過成功創(chuang)(chuang)業，可以(yi)實現自己的(de)(de)(de)(de)理想，證明(ming)自己的(de)(de)(de)(de)價值。但是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)道路是(shi)(shi)艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)，《窮爸爸，富爸爸》的(de)(de)(de)(de)故事告訴(su)我們(men)，創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)成功與(yu)否不(bu)一(yi)定與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)積累(lei)量成正比(bi)，沒有(you)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)學歷在創(chuang)(chuang)業競爭中(zhong)也一(yi)樣能立于(yu)不(bu)敗(bai)之地，關鍵是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)方向，方式和方法。有(you)的(de)(de)(de)(de)時候還要看準(zhun)時機，看準(zhun)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)。就(jiu)(jiu)好比(bi)比(bi)爾(er)蓋茨，他之所以(yi)能財(cai)源滾(gun)滾(gun)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為他看到了計(ji)算機在人(ren)類的(de)(de)(de)(de)生活(huo)中(zhong)會(hui)起到越來(lai)越大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作用，這個(ge)市(shi)場(chang)有(you)無限(xian)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)需求(qiu)會(hui)無限(xian)增(zeng)大(da)(da)。

　　就(jiu)(jiu)(jiu)我個人觀點，我覺得提倡大(da)學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)無可(ke)厚非(fei)，但(dan)是要建(jian)立在不(bu)影(ying)響學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)基礎之(zhi)上。很多的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)整天只懂跑(pao)商家(jia)，荒廢了(le)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)，這是十(shi)(shi)分(fen)不(bu)可(ke)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)。畢竟不(bu)是所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人都是比爾蓋瓷(ci)。學(xue)(xue)(xue)習就(jiu)(jiu)(jiu)像老鷹飛翔的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習，只有(you)把翅(chi)膀練(lian)硬了(le)才能飛得更高。用(yong)一個比喻:火(huo)焰(yan)(yan)與海水(shui)。火(huo)焰(yan)(yan)象征(zheng)著熱(re)情(qing)(qing)、激情(qing)(qing)和希望(wang);海水(shui)象征(zheng)著廣(guang)袤無邊、深邃而又冷(leng)酷(ku)。沒有(you)火(huo)焰(yan)(yan)般激情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)是不(bu)可(ke)想象的(de)(de)(de)(de)(de)，而往往也(ye)會有(you)被市(shi)(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)大(da)海吞沒的(de)(de)(de)(de)(de)“犧(xi)牲品”。市(shi)(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)不(bu)同情(qing)(qing)弱(ruo)者，也(ye)不(bu)會給(gei)任何人實習的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)火(huo)焰(yan)(yan)般的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)是否能夠(gou)融入(ru)市(shi)(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)潮?當然(ran)僅靠熱(re)情(qing)(qing)是遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)，創(chuang)業(ye)(ye)意味著冒險和付出(chu)，也(ye)意味著失(shi)敗和挫折。王(wang)選為此付出(chu)了(le)十(shi)(shi)八年在實驗(yan)室里沒有(you)節假日的(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛(xin)，比爾·蓋茨苦熬(ao)了(le)十(shi)(shi)七年才有(you)今天的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)(jiu)。大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)其中不(bu)乏成功(gong)者，但(dan)肯定經(jing)(jing)受了(le)種種挫折和市(shi)(shi)場經(jing)(jing)濟(ji)大(da)潮的(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)。在經(jing)(jing)歷了(le)最初的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)沖(chong)動和付出(chu)之(zhi)后(hou)，越來(lai)越多的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生走向成熟和冷(leng)靜，對創(chuang)業(ye)(ye)和成功(gong)有(you)了(le)更深的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)。

　　所以我(wo)(wo)們大學(xue)生(sheng)在(zai)卷入創業(ye)熱潮的同時，也要深刻地思(si)考清楚，思(si)考自(zi)己的人(ren)生(sheng)方(fang)向和自(zi)我(wo)(wo)定位，在(zai)學(xue)習和工作(zuo)中(zhong)不斷充實(shi)自(zi)己，提(ti)高(gao)自(zi)己。無論做什(shen)么事情，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)個自(zi)我(wo)(wo)提(ti)升的過程。只要自(zi)己從(cong)中(zhong)獲(huo)得(de)了寶貴的經驗，無論最(zui)后成功或是(shi)(shi)失敗，都(dou)是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)的財富。

創業心得體會15

　　姓(xing)名：XX 創業是什(shen)么？對(dui)于(yu)大學(xue)生來說(shuo)，創業有什(shen)么意義？我(wo)覺得這是我(wo)們創業之初(chu)就面對(dui)的問題，然后我(wo)們根據(ju)我(wo)們所想(xiang)的去(qu)付諸實踐，不管成功與否，我(wo)們總(zong)會(hui)收獲我(wo)們想(xiang)要的。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)一項充(chong)滿挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)，一個具有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)愿望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)(neng)否(fou)最終走上(shang)成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之路，與他是(shi)否(fou)相信自(zi)己可以在激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰和競爭中(zhong)(zhong)勝出有(you)著直接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)發現和識別商業(ye)(ye)(ye)機會，組織各種(zhong)資源提供產品和服(fu)務(wu)，以創(chuang)(chuang)造(zao)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，客(ke)體(ti)是(shi)商業(ye)(ye)(ye)機會和各種(zhong)為達到目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)而(er)需要(yao)和可以得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源。同時，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)也是(shi)一個不斷探索(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，在這個過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)可能(neng)(neng)(neng)會遇到挫折(zhe)和失(shi)敗，所以大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)否(fou)自(zi)信、能(neng)(neng)(neng)否(fou)在挫折(zhe)和失(shi)敗中(zhong)(zhong)重(zhong)新振作，對(dui)于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)否(fou)成(cheng)功(gong)至關重(zhong)要(yao)。大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務(wu)包括了解(jie)經營(ying)常(chang)識、把握經營(ying)方向、提高商業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力。

　　幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了(le)如何更(geng)好地為(wei)人處(chu)世，更(geng)好地處(chu)理(li)好工(gong)作與(yu)學(xue)習的(de)(de)道(dao)理(li)之外，我最大(da)(da)的(de)(de)感受是(shi)(shi)想(xiang)到(dao)了(le)在過不久(jiu)后即將完(wan)全(quan)踏(ta)入(ru)社會的(de)(de)我們該如何去面(mian)對種種的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，特別是(shi)(shi)現(xian)在的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)面(mian)臨巨大(da)(da)的(de)(de)競(jing)爭壓力，我們都有創業激(ji)(ji)情，但(dan)我們應(ying)(ying)該踏(ta)實認真(zhen)的(de)(de)看待這一問(wen)題。不少大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業把握不住(zhu)方(fang)向，很容易(yi)走入(ru)誤(wu)區(qu)。其實，在就業競(jing)爭如此激(ji)(ji)烈(lie)的(de)(de)時代，大(da)(da)學(xue)生(sheng)應(ying)(ying)該首(shou)先樹(shu)立(li)第賺一分(fen)錢(qian)，而不是(shi)(shi)一創業就必須挖到(dao)一桶金的(de)(de)觀念。

　　作(zuo)為當代大(da)學(xue)生(sheng)，我們在學(xue)校里學(xue)到了很多(duo)理論性的(de)(de)東西；我們有(you)創(chuang)新精神，有(you)對傳統觀念和(he)傳統行業(ye)挑戰的(de)(de)信心(xin)和(he)欲望(wang)；我們有(you)著年輕的(de)(de)血液、蓬勃(bo)的(de)(de)朝氣(qi)，以及初生(sheng)牛犢不怕虎的(de)(de)精神，對未來充滿希望(wang)，這些都是創(chuang)業(ye)者應具備的(de)(de)素質，這也往往造(zao)成為了大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)動力(li)源泉和(he)成功創(chuang)業(ye)的(de)(de)精神基(ji)礎。

　　我(wo)想大(da)(da)學生(sheng)創業的(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)好處(chu)在于能(neng)提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力、增長經驗，以(yi)及學以(yi)致(zhi)用；最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘人(ren)之處(chu)是(shi)(shi)(shi)通過成功(gong)創業，可以(yi)實現自己的(de)(de)(de)(de)理想，證明自己的(de)(de)(de)(de)價(jia)值，但是(shi)(shi)(shi)正如講師說的(de)(de)(de)(de)創業的(de)(de)(de)(de)道(dao)路是(shi)(shi)(shi)艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)認為(wei)創業的(de)(de)(de)(de)成功(gong)與(yu)否不一定與(yu)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)積(ji)累量成正比(bi)，關鍵是(shi)(shi)(shi)創業的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)方(fang)式和方(fang)法(fa)。有的(de)(de)(de)(de)時候(hou)還要看準時機，找準市場的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力。就(jiu)好比(bi)比(bi)爾蓋(gai)茨，他(ta)(ta)之所以(yi)能(neng)財源(yuan)滾(gun)(gun)滾(gun)(gun)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)他(ta)(ta)看到了計(ji)算機在人(ren)類的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中會起到很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，這個市場有無限的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)需求(qiu)會無限增大(da)(da)。

　　但是在身邊一些大學生創業(ye)(ye)(ye)失敗的(de)(de)例子可以(yi)映射出(chu)，作為大學生往(wang)往(wang)急(ji)于求成(cheng)，缺(que)乏(fa)市場意識(shi)和(he)商業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)經驗(yan)，常常盲目(mu)樂觀，對創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)還(huan)僅停(ting)留(liu)在一些美妙的(de)(de)想法與(yu)概(gai)念(nian)上，沒(mei)有做(zuo)好心理(li)(li)(li)準備，對于創業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)挫折和(he)失敗感(gan)動茫然與(yu)痛苦(ku)。真正的(de)(de)市場是有成(cheng)功(gong)也(ye)有失敗的(de)(de)，只有這樣(yang)，才能使年輕(qing)的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)者更理(li)(li)(li)智(zhi)。

　　就我(wo)(wo)個人觀點，我(wo)(wo)也是(shi)大學(xue)生，提倡大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)無可厚(hou)非(fei)，但是(shi)需建立在不影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)基礎上。很多(duo)的(de)(de)(de)大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)后就整(zheng)體(ti)只(zhi)(zhi)懂跑商家，荒廢了(le)學(xue)業(ye)，這是(shi)不可取(qu)的(de)(de)(de)。比(bi)(bi)較不爽所以的(de)(de)(de)人都(dou)是(shi)比(bi)(bi)爾蓋(gai)茨。學(xue)習(xi)就像(xiang)老鷹(ying)的(de)(de)(de)飛翔練習(xi)，只(zhi)(zhi)有(you)把翅(chi)膀練硬了(le)，才(cai)能飛得(de)更高(gao)，僅靠熱(re)情是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)味著冒險和付出，也意(yi)味這失敗和挫折。王選為(wei)此付出了(le)十八(ba)年在實驗室里沒有(you)節假日的(de)(de)(de)艱辛，比(bi)(bi)爾蓋(gai)茨苦熬了(le)十七年才(cai)有(you)今天的(de)(de)(de)成(cheng)就。大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)不乏(fa)成(cheng)功者，但肯定經(jing)歷了(le)

　　種種挫折和(he)(he)市場經(jing)濟大(da)潮的(de)考驗，在經(jing)歷了最初的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)沖動(dong)和(he)(he)付出之(zhi)后(hou)，相信越來越多(duo)的(de)大(da)學生走向了成(cheng)熟和(he)(he)冷靜，對創(chuang)(chuang)業(ye)有(you)了更深(shen)的(de)理(li)解。能夠擁有(you)更多(duo)的(de)資本(ben)踏入(ru)社會，不在復雜多(duo)變的(de)社會和(he)(he)創(chuang)(chuang)業(ye)形勢面前望而卻步。

　　所以我們大學生(sheng)在卷入創業熱(re)潮的同時，也要深刻(ke)地思(si)考清楚，思(si)考自(zi)己(ji)(ji)的人生(sheng)方向和自(zi)我定(ding)位，在學習(xi)和工作(zuo)中(zhong)不斷充實(shi)自(zi)己(ji)(ji)、提高自(zi)己(ji)(ji)。正(zheng)(zheng)確估量自(zi)己(ji)(ji)，同時發(fa)揮(hui)自(zi)身(shen)優(you)勢去充分適(shi)應社會(hui)對人才的需求，正(zheng)(zheng)確估量自(zi)己(ji)(ji)就(jiu)需要做到既不心高氣傲，認為只(zhi)有(you)(you)最(zui)好(hao)(hao)的工作(zuo)條件和工作(zuo)報(bao)酬才適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)；也不能(neng)(neng)妄自(zi)菲(fei)薄認為自(zi)己(ji)(ji)沒有(you)(you)能(neng)(neng)力(li)去承擔任何工作(zuo)。正(zheng)(zheng)確評估自(zi)己(ji)(ji)，是更好(hao)(hao)創業的前(qian)提，只(zhi)有(you)(you)給自(zi)己(ji)(ji)一個良好(hao)(hao)的定(ding)位，就(jiu)業選擇才會(hui)順利。讓我們在新時代的蔚(yu)藍天空下上(shang)演最(zui)好(hao)(hao)的自(zi)己(ji)(ji)。

　　當(dang)然(ran)，時代(dai)是(shi)(shi)永(yong)遠(yuan)向前發展的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)都知道《誰懂了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)奶酪(lao)》這(zhe)(zhe)個寓言故事，它告訴我(wo)(wo)們(men)(men)所擁有的(de)(de)(de)奶酪(lao)其實(shi)(shi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷變化(hua)的(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)社會(hui)上鎖擁有的(de)(de)(de)籌(chou)碼是(shi)(shi)不(bu)(bu)斷變化(hua)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)更新就(jiu)會(hui)被(bei)用完(wan)，不(bu)(bu)注意保存(cun)就(jiu)會(hui)變質。所以(yi)這(zhe)(zhe)也(ye)時刻提醒著我(wo)(wo)們(men)(men)大學(xue)生要隨時更新自(zi)(zi)己所掌握的(de)(de)(de)知識與技能。在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)生活(huo)中要不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)學(xue)習，充(chong)實(shi)(shi)自(zi)(zi)己，增(zeng)加自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)社會(hui)競爭力(li)這(zhe)(zhe)也(ye)才有利(li)于我(wo)(wo)們(men)(men)更好(hao)(hao)地立足于社會(hui)，更好(hao)(hao)地實(shi)(shi)現我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)理想(xiang)。切(qie)記，無論做(zuo)什么事情都是(shi)(shi)一個自(zi)(zi)我(wo)(wo)提升的(de)(de)(de)過程(cheng)，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)失敗的(de)(de)(de)或者成功的(de)(de)(de)，只(zhi)要從(cong)中獲得看(kan)寶貴(gui)的(de)(de)(de)經驗，都將是(shi)(shi)你人生的(de)(de)(de)財富。

　　大(da)(da)學(xue)生(sheng)面向(xiang)基層創(chuang)業(ye)、就業(ye)是大(da)(da)有可(ke)為(wei)的(de)(de)，特別(bie)是在(zai)學(xue)校為(wei)我們提供(gong)優惠(hui)的(de)(de)政策的(de)(de)情況下，客觀上給大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)提供(gong)了好的(de)(de)土壤，大(da)(da)學(xue)生(sheng)“在(zai)市(shi)(shi)場(chang)經濟(ji)的(de)(de)大(da)(da)潮里暢游(you)一(yi)番”，可(ke)以將(jiang)課堂上學(xue)到的(de)(de)理論(lun)知(zhi)識運用到實際(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)去，提高創(chuang)業(ye)實踐能(neng)(neng)力(li)。提高商(shang)業(ye)能(neng)(neng)力(li)。由于創(chuang)業(ye)者(zhe)是發現一(yi)個好的(de)(de)商(shang)業(ye)創(chuang)意并(bing)將(jiang)之轉變成現實的(de)(de)人，因(yin)此創(chuang)業(ye)者(zhe)必須具備一(yi)些特定能(neng)(neng)力(li)，如捕(bu)捉機會的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)、領導及(ji)合(he)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)、整(zheng)合(he)資源(yuan)能(neng)(neng)力(li)等(deng)。創(chuang)業(ye)是一(yi)項系統(tong)工程，在(zai)創(chuang)業(ye)過程中(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)(neng)否(fou)正確、高效地整(zheng)合(he)各種資源(yuan)對(dui)于創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)否(fou)成功(gong)是很關鍵的(de)(de)。而(er)在(zai)對(dui)資源(yuan)的(de)(de)整(zheng)合(he)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，最(zui)為(wei)關鍵的(de)(de)又是能(neng)(neng)否(fou)與合(he)作(zuo)者(zhe)融(rong)洽合(he)作(zuo)。實 踐創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)應(ying)把握方向(xiang)、堅(jian)持原則，懂得選(xuan)擇、學(xue)會放(fang)棄(qi)。在(zai)市(shi)(shi)場(chang)競爭中(zhong)(zhong)(zhong)，要懂得如何進行放(fang)棄(qi)和(he)選(xuan)擇

　　體驗創(chuang)業、學(xue)習(xi)創(chuang)業與實踐創(chuang)業，是(shi)大(da)學(xue)生成功創(chuang)業的三個(ge)連續階段。事(shi)實證明，大(da)學(xue)生有益的創(chuang)業活動，將會(hui)成為真正發(fa)揮自己的才華、展現(xian)創(chuang)新思(si)想和個(ge)性特點以及充分(fen)認(ren)識(shi)社會(hui)的一個(ge)大(da)好機會(hui)。創(chuang)業大(da)學(xue)生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般(ban)情況下(xia)的就業需(xu)求(qiu)。創(chuang)業和就業是(shi)孿(luan)生兄弟，能創(chuang)業者一定可以順利就業！

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