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大學生創業申請書

時間：2022-06-24 10:00:20 創業指南我要投稿

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大學生創業申請書(shu)12篇

　　當下(xia)(xia)市場經濟活躍，交易頻繁(fan)，有(you)各項(xiang)事務需要(yao)申(shen)請(qing)書(shu)，請(qing)注意不同(tong)的對象有(you)不同(tong)的申(shen)請(qing)書(shu)。大家(jia)(jia)知道申(shen)請(qing)書(shu)的格式嗎？下(xia)(xia)面是小(xiao)編(bian)精心整(zheng)理(li)的大學生創業(ye)申(shen)請(qing)書(shu)，希望能夠幫助到大家(jia)(jia)。

大學生創業申請書12篇

　　大學生創業申請書篇1

定興縣就業服務局：

　　我叫XX，屬于XX人(ren)員，現(xian)居(ju)住(zhu)在XXXX

　　于XX年(nian)XX月開辦了(le)一家XX店，主要經(jing)營XX，經(jing)營狀況(kuang)XX，現(xian)需申請貸(dai)款XX萬(wan)，用于擴(kuo)大經(jing)營規模，到期及時歸還。請批(pi)準為盼。

　　此致

敬禮

　　申請人：

　　電話：

　　年月日

　　大學生創業申請書篇2

尊敬的校領導：

　　你們好！

　　我是本校(xiao)房建7班(ban)的(de)(de)楊勝杰，因為(wei)熱愛大學生活(huo)，酷愛設計。希望通過組織(zhi)社團為(wei)我校(xiao)的(de)(de)學生社團活(huo)動發展貢獻自(zi)己(ji)一份微薄之力，也想更好的(de)(de)為(wei)交大建筑工程的(de)(de)同學服(fu)務并在此(ci)過程中(zhong)鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質，為(wei)將(jiang)來就業做好充分而有效的(de)(de)準備。于是向校(xiao)學生遞交此(ci)社團申請書。

　　啟發：

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校園是學(xue)(xue)(xue)(xue)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)堂，因為(wei)(wei)(wei)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博愛，給了我(wo)們(men)(men)在(zai)校大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)無拘無束(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，和自(zi)(zi)由發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間。同時也(ye)是因為(wei)(wei)(wei)這(zhe)種寬松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境容易(yi)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)懈怠情(qing)緒，因此也(ye)會(hui)(hui)使很多人(ren)(ren)沉迷于自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)不(bu)能(neng)自(zi)(zi)拔。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是通(tong)向社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后一個(ge)驛站，畢業后我(wo)們(men)(men)就要真(zhen)正(zheng)踏上自(zi)(zi)力更(geng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)。而(er)單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)無法教會(hui)(hui)我(wo)們(men)(men)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存技能(neng)，所以當代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)急需要一個(ge)鍛煉成長，為(wei)(wei)(wei)適應(ying)社(she)會(hui)(hui)需求完(wan)善自(zi)(zi)我(wo)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，從而(er)使自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力發(fa)展符合社(she)會(hui)(hui)上用人(ren)(ren)單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踏上人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)道路(lu)之前提(ti)供(gong)一次充電學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。只有(you)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態度才(cai)(cai)會(hui)(hui)有(you)積極地人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；才(cai)(cai)有(you)幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)；才(cai)(cai)能(neng)享受(shou)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)。

　　于是(shi)我發現有很多學(xue)(xue)校為(wei)此成立了(le)很多學(xue)(xue)生社(she)團，他們(men)個具(ju)特色，為(wei)豐富我們(men)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生活做出了(le)很多貢獻，使(shi)社(she)團活動(dong)得到順利開展和(he)蓬勃發展，也使(shi)得我們(men)對社(she)會的(de)(de)(de)認(ren)識更加完善，提(ti)高了(le)自身的(de)(de)(de)能(neng)力，我深深地被外界社(she)團活動(dong)的(de)(de)(de)魅力所(suo)(suo)吸(xi)引。于是(shi)我經過認(ren)真而周密的(de)(de)(de)思考，在和(he)幾位(wei)志同道合的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)討論(lun)、得到老師(shi)的(de)(de)(de)支(zhi)持之后，我決(jue)(jue)定(ding)一(yi)起在我們(men)學(xue)(xue)校組建一(yi)個社(she)團。所(suo)(suo)以我決(jue)(jue)心成立房建創業(ye)社(she)。

　　一、社團簡介

　　我(wo)(wo)們(men)的(de)社(she)團全稱為(wei)：《土木工程學院房建(jian)(jian)創(chuang)業(ye)社(she)》，籌備成立時(shi)間(jian)是(shi)xx年(nian)9月底至10月初(chu)，社(she)團籌備組(zu)織人(ren)楊(yang)勝杰。主(zhu)要為(wei)志向于(yu)發展自(zi)己，想自(zi)己創(chuang)業(ye),喜歡裝飾設計、房地產、建(jian)(jian)筑施工、監理、預算等的(de)本校學生提(ti)供一個自(zi)我(wo)(wo)展示(shi)、鍛煉成長的(de)平臺。實現同學和社(she)會(hui)之(zhi)間(jian)的(de)互動(dong)、知識的(de)實用(yong)性轉移。

　　二、社團成立的初衷

　　近年來，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)難就業(ye)(ye)成為(wei)不(bu)爭(zheng)的(de)(de)事實，一(yi)方面在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)就業(ye)(ye)叫苦(ku)連天的(de)(de)時候(hou)，另一(yi)方面社會(hui)(hui)上的(de)(de)企業(ye)(ye)，各用(yong)人(ren)單位也在抱(bao)怨應屆(jie)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質差(cha)，知(zhi)識結構不(bu)合(he)理等等，企業(ye)(ye)也在為(wei)找不(bu)到合(he)適自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)才而苦(ku)惱。這是(shi)個市(shi)場經濟(ji)告訴發展的(de)(de)時代(dai)，身為(wei)一(yi)個大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)再也不(bu)能(neng)兩耳不(bu)聞窗外(wai)事一(yi)心只讀圣賢書，我們只有(you)與時俱(ju)進，朝著(zhu)社會(hui)(hui)對人(ren)才的(de)(de)要(yao)求(qiu)目標(biao)努力，勤奮學(xue)(xue)習，刻(ke)苦(ku)鍛煉，把自(zi)己(ji)培養成一(yi)專多(duo)(duo)能(neng)的(de)(de)實用(yong)型(xing)符合(he)型(xing)人(ren)才。只有(you)這樣(yang)我們畢業(ye)(ye)后才能(neng)更好得為(wei)社會(hui)(hui)主義(yi)現代(dai)化建設服務，才無愧于中國當代(dai)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)稱號。為(wei)了實現這個目標(biao)，我們成立《交大土木工(gong)程學(xue)(xue)院房屋建筑社團》，幫助(zhu)更多(duo)(duo)的(de)(de)同學(xue)(xue)進步，為(wei)我校提高我校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)社會(hui)(hui)競(jing)爭(zheng)力貢獻自(zi)己(ji)一(yi)點(dian)微薄的(de)(de)力量。

　　三、社團的宗旨

　　嚴(yan)格按照學(xue)(xue)院團委、校學(xue)(xue)生會(hui)的(de)(de)社(she)團管(guan)理方案籌辦成立(li)，不折(zhe)不扣(kou)地執行我(wo)校社(she)團管(guan)理規定的(de)(de)各項要(yao)求(qiu)，以服務會(hui)員、豐富我(wo)團隊業余文化(hua)生活而(er)努力,共同建設我(wo)校積極(ji)、上進、和諧的(de)(de)社(she)團文化(hua)，辦出自己的(de)(de)特色(se)，辦出自己的(de)(de)水平。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)社(she)團就是(shi)要(yao)喚起同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)激情，讓他們(men)(men)更(geng)好(hao)的(de)(de)發(fa)揮其自身(shen)的(de)(de)主觀(guan)能(neng)動(dong)性，幫他們(men)(men)把好(hao)的(de)(de)創意想(xiang)法付諸行動(dong)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)口號是(shi)“抉擇只為確定路(lu)向；努力只為實現(xian)夢(meng)想(xiang)！”

　　四、社團的精神

　　互助、互愛(ai)、團隊合作(zuo)、創(chuang)(chuang)新求變(bian)、積極(ji)發(fa)展、勤奮鍛煉、堅持不(bu)懈、努力(li)成(cheng)功(gong)。沒有(you)(you)做不(bu)到(dao)，只有(you)(you)想不(bu)到(dao)，思想有(you)(you)多遠(yuan)就(jiu)能(neng)(neng)走(zou)多遠(yuan)，心有(you)(you)多寬(kuan)，路就(jiu)有(you)(you)多寬(kuan)。超越(yue)(yue)自我，挑戰極(ji)限。修身養性、明心見性。天(tian)行健，君子以(yi)自強不(bu)息，地(di)乃坤，君子以(yi)厚德載物。動(dong)創(chuang)(chuang)一(yi)切皆有(you)(you)可能(neng)(neng);動(dong)創(chuang)(chuang)越(yue)(yue)磨越(yue)(yue)鋒利;動(dong)創(chuang)(chuang)永不(bu)止步。

　　五、社團組織構成

　　我社(she)團組織(zhi)機構設置入(ru)下：

　　指導(dao)老師若(ruo)干(gan)名(ming)，由與我社(she)團(tuan)(tuan)性質相關(guan)的專業老師擔任，為(wei)我社(she)團(tuan)(tuan)提供(gong)指導(dao)。

　　社(she)長一名，負責社(she)團的(de)統一管(guan)理工(gong)作。

　　副社長兩名，負責日(ri)常活動(dong)的(de)具體實(shi)施和(he)成員(yuan)的(de)組(zu)織安排(pai)。

　　綜(zong)合(he)部（主要是處理日常事務）

　　宣(xuan)(xuan)傳部（主要負責活動的宣(xuan)(xuan)傳工作）、

　　外聯(lian)部(bu)（主(zhu)要(yao)負責社團對外的聯(lian)系等）、

　　財務部（負責管理和監督社團各種財務收支(zhi)活動）、

　　策劃部（也可叫(jiao)創意(yi)部主要負責各個活(huo)動項目的策劃工作）

　　市場組織部（根據(ju)策劃部的(de)方案開展(zhan)具體組織工(gong)作）

　　設計部（主(zhu)要(yao)是出(chu)圖和(he)收集資料(liao)）

　　我社團總人(ren)數計劃(hua)本學(xue)期(qi)達到(dao)50―70人(ren)，下學(xue)期(qi)計劃(hua)發展70―100名(ming)成員。

　　六、社團費用來源

　　我社團活動經費主(zhu)要有以下來源

　　1、會費收入

　　2、校外企業贊助費用

　　3、社團內部由(you)部分(fen)個人籌集的費用(yong)等等。

　　七、社團活動的開展

　　為了豐富我院學生業余生活(huo)，我社團將(jiang)不(bu)定期(qi)開展以下活(huo)動：

　　1、經驗(yan)交(jiao)流會(hui)，以談話(hua)會(hui)的形(xing)式出現，座談交(jiao)流經驗(yan)。

　　2、成員大會，集思廣益，大家一起討論社團的(de)發展和活動組織問題各抒己見

　　3、講座，由(you)我社團內部具備一定經驗和能力者給大家做(zuo)經驗分享(xiang)，另外，不定期邀請社會上(shang)的成功人士來為成員做(zuo)報告演講。傳到授業解惑！

　　4、集體旅游，豐富大家的生活。

　　5、組織(zhi)成員參與社會實(shi)踐

　　6、積極投身社會青年志愿者活動。

　　7、鼓勵和支持大學生創業(ye)。

　　8、培訓(xun)，面試(shi)工作(zuo)技巧、職場禮儀、知識技能(neng)、領導能(neng)力、團隊(dui)管理，協作(zuo)能(neng)力等(deng)多層次的培訓(xun)。

　　我們的活動宗旨是全心全意為社團成員服務，以提高大學生自身素質，技能培訓，提高大學生個人能力服務回報學校社會為最終目的。

　　交大房建(jian)社(she)團(tuan)，是我(wo)步入大學(xue)生活以來成立的(de)(de)(de)第一個(ge)社(she)團(tuan)，雖(sui)然組織經驗少(shao)，個(ge)人(ren)能(neng)力(li)有限(xian)，但(dan)我(wo)相信，在我(wo)校團(tuan)委、校學(xue)生會的(de)(de)(de)支持幫助下(xia)，在我(wo)們社(she)團(tuan)籌備人(ren)員(yuan)不懈(xie)的(de)(de)(de)努力(li)下(xia)，我(wo)們的(de)(de)(de)動(dong)(dong)創協會一定會很快成立并發展(zhan)起來，我(wo)們有理(li)由相信，隨著我(wo)們動(dong)(dong)創協會的(de)(de)(de)成立，我(wo)們學(xue)校的(de)(de)(de)社(she)團(tuan)活動(dong)(dong)定會得(de)到新的(de)(de)(de)發展(zhan)。我(wo)愿(yuan)以我(wo)百倍的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)和激情(qing)，努力(li)管理(li)好社(she)團(tuan)，服務(wu)好成員(yuan)。

　　望(wang)盡快給(gei)予批準，此申(shen)請書如有(you)不(bu)足之處還(huan)望(wang)老師、學長給(gei)予幫(bang)助指正(zheng)！萬分感謝！

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　xx.09.22

　　大學生創業申請書篇3

　　項目編號：

　　項目名稱：

　　項目類別：

　　所在學院：

　　項目負責人：

　　所在學院：

　　學號：

　　專業班級手機：

　　指導教師：

　　聯系電話：

　　大(da)學生創新創業訓練(lian)計(ji)劃(hua)管理辦公室制

　　填表日期: 年月日

　　申請者的承諾

　　我(wo)承諾對(dui)本(ben)人填寫的各項(xiang)內容的真(zhen)實性負責，保證(zheng)沒有知識產權爭議。如獲準立項(xiang)，我(wo)承諾以本(ben)表為有約束力(li)的協議，遵守(shou)學校(xiao)的相關(guan)規(gui)定，按計劃認真(zhen)開展研(yan)究和實踐工作，取得(de)預期成果。長安大學有權使用本(ben)表所有數(shu)據和資(zi)料(liao)。

　　負責人簽字：

　　年月日

　　大學生創業申請書篇4

尊敬的領導：

　　申請人(ren)：xx，男，出(chu)生于：19xx年(nian)x月x日，家(jia)住：xx 本人(ren)于20xx年(nian)畢業于xx專業，畢業后在(zai)西安網路公司供職，今年(nian)年(nian)初回到xx。

　　經過一段時間的(de)(de)考察后發現本(ben)縣專(zhuan)業(ye)做網(wang)絡工(gong)程(cheng)和建(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司(si)幾乎(hu)很少并且各(ge)個單位(wei)的(de)(de)信(xin)息化建(jian)設(she)(she)(she)步伐加快。在(zai)這樣(yang)的(de)(de)大背景下(xia)我(wo)(wo)和幾個有(you)專(zhuan)業(ye)知識并且有(you)專(zhuan)業(ye)資(zi)格證(網(wang)路(lu)工(gong)程(cheng)師資(zi)格證)的(de)(de)同(tong)學下(xia)成立(li)(li)了(le)本(ben)縣第一家專(zhuan)業(ye)做網(wang)路(lu)工(gong)程(cheng)和建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)“新明天(tian)網(wang)路(lu)公(gong)(gong)司(si)”。主要經營網(wang)路(lu)建(jian)設(she)(she)(she)和維護服務和外(wai)設(she)(she)(she)設(she)(she)(she)備的(de)(de)供應。公(gong)(gong)司(si)成立(li)(li)之(zhi)后由于資(zi)金(jin)(jin)問題錯(cuo)過很多有(you)發展企業(ye)的(de)(de)項目(mu)，導致公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)損失較大，使得自(zi)(zi)己公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)影(ying)響力(li)急劇下(xia)降，為(wei)了(le)重新振作本(ben)公(gong)(gong)司(si)在(zai)本(ben)縣的(de)(de)影(ying)響力(li)，自(zi)(zi)己的(de)(de)團(tuan)隊(dui)經過兩個月的(de)(de)努(nu)力(li)終(zhong)于成功的(de)(de)競標到xx網(wang)路(lu)改造工(gong)程(cheng)，但是(shi)資(zi)金(jin)(jin)問題還有(you)缺口。為(wei)了(le)更好的(de)(de)完成此次項目(mu)的(de)(de)建(jian)設(she)(she)(she)我(wo)(wo)們團(tuan)隊(dui)付出了(le)很多的(de)(de)艱辛和汗水(shui)也不(bu)讓本(ben)縣第一家網(wang)路(lu)公(gong)(gong)司(si)倒(dao)下(xia)。經過努(nu)力(li)資(zi)金(jin)(jin)有(you)部分(fen)回輪，但是(shi)仍(reng)然嚴重。

　　現適逢政(zheng)(zheng)府“貸免(mian)扶補”的(de)(de)(de)大好政(zheng)(zheng)策，為創業(ye)(ye)者提供(gong)創業(ye)(ye)培訓，提供(gong)小額創業(ye)(ye)貸款扶持，我(wo)有幸(xing)與20xx年4月8日參加原本校舉(ju)(ju)行的(de)(de)(de)由陜西(xi)省西(xi)安(an)市人事勞動和社會保障局舉(ju)(ju)辦的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)培訓，通過(guo)培訓，使我(wo)學到了(le)如何(he)創業(ye)(ye)以及如何(he)經(jing)營管理等(deng)相(xiang)關的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)管理知識，使我(wo)有信息(xi)通過(guo)我(wo)的(de)(de)(de)努力會讓經(jing)營得更好。

　　現由于(yu)項(xiang)目工程硬件提供資金不(bu)足(zu)，特向勞動局申請(qing)創業貸(dai)款(kuan)(kuan)200，000.00元(大寫：貳拾萬(wan)元整)。我(wo)(wo)現已計(ji)劃(hua)好(hao)(hao)了一套還(huan)款(kuan)(kuan)計(ji)劃(hua)，如(ru)能如(ru)愿貸(dai)到款(kuan)(kuan)，我(wo)(wo)將管理好(hao)(hao)該(gai)項(xiang)資金，全(quan)心致(zhi)力于(yu)公司的發展，和推(tui)廣本公司的業務。關于(yu)現在(zai)實(shi)行的還(huan)款(kuan)(kuan)規定，我(wo)(wo)會嚴格(ge)遵守，每月按(an)(an)時按(an)(an)量還(huan)款(kuan)(kuan)。

　　只要自己(ji)不懈努力，用心經營(ying)，一定能做(zuo)好(hao)，希望(wang)貴(gui)單位給予批準辦理創(chuang)業(ye)貸款扶持為謝!

　　特此申請

　　申請人：

　　年月日

　　大學生創業申請書篇5

尊敬的領導：

　　我(wo)叫xxx，生長大山(shan)，出身農村，畢業衡陽師(shi)范(fan)學院，漢語(yu)言(yan)文學專業。20xx年畢業后由(you)于各方面原因，一直處于失業狀態，憶求學之(zhi)艱(jian)辛(xin)，顧應聘之(zhi)痛楚，展前(qian)程之(zhi)迷茫，觸吾心悲涼至極(ji)。但是，大山(shan)、貧苦的(de)農村培育了我(wo)堅(jian)韌(ren)、豁達，追(zhui)求卓越的(de)性(xing)格(ge)。

　　黨和(he)(he)國(guo)家(jia)鼓勵大學(xue)生(sheng)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)優惠政策，嚴(yan)峻的(de)(de)金融危(wei)機和(he)(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢，我(wo)選擇了自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。東奔江蘇(su)，南及珠海(hai)，西跑重(zhong)慶，北至遼寧，一直在(zai)(zai)謀求創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，現(xian)又輾轉株洲(zhou)重(zhong)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。在(zai)(zai)親(qin)歷親(qin)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)社會實(shi)踐(jian)中，我(wo)積累了一定(ding)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)經驗和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想，可是(shi)，資金問題(ti)現(xian)在(zai)(zai)已經成為(wei)(wei)(wei)眾多(duo)像我(wo)一樣(yang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)制(zhi)約瓶頸。我(wo)想過向家(jia)人、親(qin)戚和(he)(he)朋(peng)友籌(chou)借，幾乎是(shi)杳(yao)無(wu)音訊(xun)，因為(wei)(wei)(wei)農村確實(shi)太窮(qiong)。而我(wo)爸媽供完我(wo)大學(xue)學(xue)習已經是(shi)負債累累，面對環堵蕭墻(qiang)的(de)(de)家(jia)境(jing)，他們更是(shi)無(wu)能為(wei)(wei)(wei)力。

　　因為資金問(wen)題(ti)，我想(xiang)(xiang)過(guo)回貧(pin)瘠的大山種地(di)，也想(xiang)(xiang)過(guo)進工(gong)廠打工(gong)……放(fang)棄算了。可是(shi)看看農村發展(zhan)依舊往(wang)昔，展(zhan)望社會發展(zhan)的快車(che)軌道，我無法放(fang)棄用自己(ji)的知識和(he)努(nu)力來(lai)改變(bian)自己(ji)和(he)大山命運的想(xiang)(xiang)法，因為我現在至少(shao)還(huan)是(shi)一(yi)(yi)個大學生(sheng)，是(shi)一(yi)(yi)個應該承擔社會責任的青年。帶(dai)著期待(dai)和(he)自私的想(xiang)(xiang)法，申請(qing)黨和(he)政府有關部門能給(gei)與我25萬(wan)元(yuan)的創業貸款資金，我一(yi)(yi)定按時按量歸還(huan)貸款，虔誠期待(dai)領導能給(gei)與考慮(lv)。

　　此致

敬禮

　　祝領導工(gong)作(zuo)愉快，身體健康(kang)！

　　大學生創業申請書篇6

尊敬的學校領導：

　　你們好!

　　首先很感謝您們能抽出(chu)時間(jian)來看這份申(shen)請書。

　　許(xu)多大(da)學(xue)(xue)生(sheng)總(zong)是(shi)在(zai)埋怨(yuan)，為什(shen)么總(zong)是(shi)找不(bu)到適合我(wo)的(de)(de)工作(zuo)？”很(hen)多找不(bu)到工作(zuo)或頻繁跳槽(cao)(cao)者都有著這樣的(de)(de)困惑。有的(de)(de)企業反映，剛(gang)(gang)畢業的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)來了以后不(bu)能讓人滿意，一方面是(shi)缺乏(fa)專業技能，另一方面也缺少職(zhi)業精神。中創軟件人力資源部門(men)負責人告訴記者，部分大(da)學(xue)(xue)生(sheng)由于沒(mei)有明確的(de)(de)自身定位(wei)，對所要(yao)從事的(de)(de)職(zhi)業沒(mei)有起碼(ma)的(de)(de)了解(jie)，需要(yao)企業進行較長時間的(de)(de)培訓(xun)。有的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)剛(gang)(gang)接(jie)受(shou)完培訓(xun)就跳槽(cao)(cao)，給企業帶(dai)來很(hen)大(da)損失。

　　因此，為(wei)了(le)對這一現(xian)狀有所緩解(jie)，我準備創辦一個創業協會(hui)(hui)。能讓在(zai)(zai)學校的(de)大學生提(ti)前接(jie)受(shou)社會(hui)(hui)的(de)洗禮。又可以為(wei)自己賺(zhuan)(zhuan)一些(xie)零花(hua)錢(qian)，減(jian)輕父母的(de)壓力。同時讓他(ta)們提(ti)前知道賺(zhuan)(zhuan)錢(qian)的(de)不(bu)容易，畢業后也不(bu)會(hui)(hui)在(zai)(zai)挑三揀四，或(huo)者在(zai)(zai)創業協會(hui)(hui)過程當中讓他(ta)們積累(lei)了(le)一些(xie)經驗，能更快的(de)融入(ru)這個社會(hui)(hui)，被社會(hui)(hui)所認可。

　　他們在創業(ye)協(xie)會期(qi)間，會對商(shang)業(ye)的認知不斷加深。等(deng)畢業(ye)了(le)為自(zi)己創業(ye)打下(xia)堅實的基(ji)礎，為成功增(zeng)加籌碼。

　　由于創業協(xie)會有濃厚的商業性，尤其(qi)是(shi)其(qi)具有一定(ding)的利益(yi)(yi)。所以(yi)創業協(xie)會會員會做到(dao)以(yi)下幾(ji)點:⑴正(zheng)確處(chu)理主(zhu)要(yao)任務與利益(yi)(yi)的關(guan)系⑵吸(xi)取商業中的積極成分(fen)，不能達著協(xie)會的幌子(zi)騙去財物(wu)。⑶不能過于沉迷于利益(yi)(yi)之中。

　　本(ben)協會(hui)現設有三個(ge)部門。分(fen)別為宣傳部，活動部和外聯部。本(ben)協會(hui)將以創業(ye)為主題在學校園(yuan)內開(kai)展(zhan)各式各樣的(de)活動。由于創業(ye)協會(hui)的(de)一些優點同學報名會(hui)較多，因此(ci)，創業(ye)協會(hui)的(de)成立(li)對本(ben)院(yuan)有著一定的(de)影響。

　　希望院領導和(he)團委(wei)領導能夠相信我們(men)，我們(men)一定(ding)會努(nu)力(li)將(jiang)社團辦好，不辜負(fu)各(ge)位對我們(men)的(de)期望。使本(ben)協會在(zai)本(ben)院和(he)南昌各(ge)高校的(de)影響力(li)越(yue)來越(yue)強！

　　希(xi)望院領導(dao)和社(she)團(tuan)聯合會能夠同意本社(she)團(tuan)的(de)成立！

　　此致

敬禮

　　申請人:xxxx

　　二(er)零XX年十一月二(er)十日

　　大學生創業申請書篇7

　　我(wo)(wo)是一(yi)(yi)名來(lai)自(zi)x大學(xue)(xue)(xue)(xue)x院x級(ji)x班的(de)一(yi)(yi)名應屆大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業生(sheng)(sheng)。自(zi)從x年(nian)來(lai)到x大學(xue)(xue)(xue)(xue)這(zhe)一(yi)(yi)充滿(man)人性關懷的(de)著名高等學(xue)(xue)(xue)(xue)府，作為一(yi)(yi)名城(cheng)鎮低(di)保貧(pin)困家庭出身的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)受到了無微(wei)不至的(de)幫助與關懷。大學(xue)(xue)(xue)(xue)期間各類(lei)助學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、勤工助學(xue)(xue)(xue)(xue)崗位都(dou)讓我(wo)(wo)在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)生(sheng)(sheng)活顯得不那么如想象(xiang)中困難(nan)，我(wo)(wo)可以安心在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)校園中讀書學(xue)(xue)(xue)(xue)習，不讓父母和自(zi)己因為家庭的(de)困苦而憂心我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業。

　　四年(nian)光陰，恍如隔(ge)世，如今(jin)(jin)，我(wo)已是(shi)一(yi)(yi)名(ming)大四的(de)(de)(de)(de)大學(xue)應屆畢業(ye)生(sheng)。以(yi)(yi)前(qian)人(ren)們(men)都說(shuo)，窮人(ren)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，讀了書才有(you)出(chu)息，先今(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)我(wo)已經開始面(mian)臨社(she)(she)會激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)競爭，也即將擁有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工作來(lai)挑起家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)(de)重(zhong)擔(dan)，得到社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)肯定。但是(shi)在求(qiu)職(zhi)過程中，花(hua)費了大量的(de)(de)(de)(de)時間(jian)與金錢。現今(jin)(jin)，四川省針對(dui)城鄉低保家(jia)(jia)庭畢業(ye)生(sheng)提出(chu)了一(yi)(yi)次性求(qiu)職(zhi)補貼，對(dui)我(wo)們(men)家(jia)(jia)庭經濟困難的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)進行求(qiu)職(zhi)補貼，在我(wo)的(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)道路上再助一(yi)(yi)臂(bei)之(zhi)力(li)(li)，讓我(wo)再一(yi)(yi)次感受到了黨和國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖與關注。我(wo)以(yi)(yi)后一(yi)(yi)定會加倍努力(li)(li)奮斗，從而回(hui)報學(xue)校(xiao)、回(hui)報社(she)(she)會、回(hui)報黨、回(hui)報所有(you)關心過幫(bang)助過我(wo)和我(wo)家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)、老師(shi)、領(ling)導以(yi)(yi)及社(she)(she)會各界的(de)(de)(de)(de)好心人(ren)。

　　在此，我鄭重地向x大(da)學x學院提出城鄉低保家庭畢業(ye)生求職補貼申請，希(xi)望得到學院以及學校的(de)批準。我一定(ding)不辜負你(ni)們一如(ru)既往的(de)信任與期望，加倍努力，早日成(cheng)為一個令學校和社會肯定(ding)和驕傲的(de)人(ren)。

　　申請人：

　　x學院x級x班

　　20xx年x月x日

　　大學生創業申請書篇8

　　一、目的任務

　　計(ji)劃的(de)實(shi)施，旨在探(tan)索并建立以(yi)(yi)問題(ti)和(he)課題(ti)為核(he)心(xin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式，倡導(dao)以(yi)(yi)本(ben)科(ke)學(xue)(xue)生(sheng)為主體的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)實(shi)驗改革，調動學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主動性(xing)、積極性(xing)和(he)創(chuang)(chuang)造性(xing)，激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)思維和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)意識，逐漸掌握思考問題(ti)、解決問題(ti)的(de)方法、提高其創(chuang)(chuang)新(xin)實(shi)踐的(de)能力(li)。

　　通過(guo)開展實(shi)施計(ji)劃，帶動廣大(da)的學生在本科階(jie)段得到科學研究與發明創(chuang)造的訓練，改(gai)(gai)變目(mu)前(qian)高等教(jiao)育(yu)培養(yang)過(guo)程(cheng)中實(shi)踐教(jiao)學環節薄弱(ruo)，動手能力不強(qiang)的現狀，改(gai)(gai)變灌(guan)輸式的教(jiao)學方(fang)法，推廣研究性(xing)學習(xi)和個性(xing)化培養(yang)的教(jiao)學方(fang)式，形(xing)成(cheng)創(chuang)新教(jiao)育(yu)的氛圍，建設創(chuang)新文化，進一(yi)步推動高等教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革，提高教(jiao)學質量。

　　二、實施原則

　　1.興趣(qu)驅(qu)動(dong)(dong)。參與(yu)計(ji)劃(hua)的學生(sheng)要對科學研究或創造發明有濃厚興趣(qu)。在(zai)興趣(qu)驅(qu)動(dong)(dong)下，在(zai)導(dao)師指導(dao)下完成實驗過程。

　　2.自(zi)主(zhu)(zhu)實(shi)驗。參與計(ji)劃的(de)學生要(yao)自(zi)主(zhu)(zhu)設計(ji)實(shi)驗、自(zi)主(zhu)(zhu)完成(cheng)實(shi)驗、自(zi)主(zhu)(zhu)管理實(shi)驗。

　　3.重在過(guo)程。注重創(chuang)新(xin)性實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)項目的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)過(guo)程，強(qiang)調項目實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)過(guo)程中學生在創(chuang)新(xin)思維和創(chuang)新(xin)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐方面的(de)收獲。

　　三、計劃內容

　　1.計劃的(de)組成(cheng)(cheng)。計劃由學生(sheng)創(chuang)新(xin)性實(shi)(shi)(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)(mu)和(he)(he)學校(xiao)創(chuang)新(xin)性實(shi)(shi)(shi)(shi)驗計劃組成(cheng)(cheng)。其中(zhong)，學生(sheng)創(chuang)新(xin)性實(shi)(shi)(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)(mu)是本科學生(sheng)個人或創(chuang)新(xin)團隊(dui)，在導師的(de)指導下，自主進(jin)行研究性學習，自主進(jin)行實(shi)(shi)(shi)(shi)驗方法(fa)的(de)設(she)計、組織設(she)備和(he)(he)材料、實(shi)(shi)(shi)(shi)施實(shi)(shi)(shi)(shi)驗、分析處(chu)理數(shu)據、撰寫總結報(bao)告(gao)等工作。學校(xiao)創(chuang)新(xin)性實(shi)(shi)(shi)(shi)驗計劃包括學生(sheng)創(chuang)新(xin)性實(shi)(shi)(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)(mu)和(he)(he)對(dui)其項(xiang)目(mu)(mu)的(de)管理。

　　2.計(ji)劃的(de)運行方式。自(zi)治區教育廳(ting)負責批準(zhun)申報學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，監督學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創新(xin)(xin)性實驗(yan)計(ji)劃，資助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)性實驗(yan)項目(mu)(mu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)申請(qing)參(can)與(yu)計(ji)劃，負責組織評審和管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)性實驗(yan)項目(mu)(mu)。本科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以個(ge)人或團隊向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)申請(qing)項目(mu)(mu)，并接受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)管(guan)理。

　　四、計劃管理

　　1.學生項(xiang)(xiang)目(mu)執行時間為1～3年，學校(xiao)每年向自(zi)(zi)治區教育(yu)廳報告項(xiang)(xiang)目(mu)進展情況(kuang)。自(zi)(zi)治區教育(yu)廳對項(xiang)(xiang)目(mu)運(yun)行情況(kuang)進行檢查(cha)。項(xiang)(xiang)目(mu)結(jie)束(shu)后，在學校(xiao)組(zu)織項(xiang)(xiang)目(mu)驗(yan)收(shou)的基(ji)礎上，自(zi)(zi)治區教育(yu)廳組(zu)織專(zhuan)家(jia)驗(yan)收(shou)。

　　2.學(xue)校要(yao)成立校級的(de)組織協調機構(gou)，包括教務、科研、設備、財務、學(xue)生、團委(wei)等職能部門的(de)人員(yuan)，制定(ding)(ding)切實(shi)可行的(de)管理辦法和配(pei)套(tao)政(zheng)策，提供(gong)支撐條件。要(yao)為參與項目的(de)學(xue)生配(pei)備導(dao)師(shi)，負責指導(dao)學(xue)生進行創新性實(shi)驗，學(xue)校要(yao)認(ren)定(ding)(ding)指導(dao)教師(shi)的(de)工作量，制定(ding)(ding)相(xiang)關的(de)激勵措施。

　　3.學(xue)校(xiao)的示(shi)范(fan)性實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)中心、各類(lei)開放實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室和重點實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室要向參與項目的學(xue)生免費提供(gong)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)場地(di)和實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)儀(yi)器(qi)設(she)備。

　　4.學(xue)(xue)校(xiao)要給予項目總經(jing)費(fei)不小(xiao)于1∶1的(de)配套經(jing)費(fei)支(zhi)持，經(jing)費(fei)由(you)學(xue)(xue)校(xiao)代管，由(you)承擔項目的(de)學(xue)(xue)生(sheng)使(shi)用(yong)，教師不得使(shi)用(yong)學(xue)(xue)生(sheng)研(yan)究經(jing)費(fei)，學(xue)(xue)校(xiao)不得提取管理費(fei)，不得截留(liu)和挪用(yong)。項目團隊人數不超過5人。

　　5.學校要營(ying)造創新文化氛圍(wei)。搭(da)建項(xiang)目(mu)學生交流(liu)平臺(tai)，利用項(xiang)目(mu)學生俱樂部等形(xing)式，定期開展相關活(huo)動。

　　6.學校要為參加(jia)項目(mu)學生制(zhi)訂個性化培養方案和(he)相關配套措(cuo)施，包括(kuo)學分(fen)認定、選課、考試、成果認定等。

　　7.學(xue)校要組織(zhi)項(xiang)目學(xue)生(sheng)開展學(xue)術交流，參加學(xue)術團體組織(zhi)的(de)學(xue)術會議，為學(xue)生(sheng)創(chuang)新研究提(ti)供交流經驗、展示(shi)成果、共享資源的(de)機會。學(xue)校還要定期(qi)組織(zhi)項(xiang)目指導(dao)教師(shi)之間的(de)交流。

　　8. 學校要(yao)鼓(gu)勵(li)學生參加項(xiang)目(mu)，對參與項(xiang)目(mu)表現優秀的(de)學生進行獎勵(li)。對項(xiang)目(mu)申報、實施過程中弄虛作假、工(gong)作無明顯進展的(de)學生要(yao)及時終止其項(xiang)目(mu)運行。對更改項(xiang)目(mu)內容、更換項(xiang)目(mu)成員、提前或推遲(chi)項(xiang)目(mu)結題(ti)等事項(xiang)要(yao)制定規范的(de)管(guan)理辦法(fa)。

　　六、學生要求

　　1.參與(yu)項目的(de)學生(sheng)一定(ding)要出于對科(ke)學研(yan)究或創造發明的(de)濃(nong)厚興趣，發揮學生(sheng)主動學習的(de)積極性。

　　2.學生是項目的主體(ti)。每個(ge)項目都要配備導(dao)師，但導(dao)師只是起輔導(dao)作(zuo)用，參(can)與項目的本科學生個(ge)人或(huo)創新團隊，在導(dao)師指導(dao)下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報(bao)告。

　　3.學生(sheng)項(xiang)目(mu)選題要(yao)適合。項(xiang)目(mu)選題要(yao)求思路新(xin)穎、目(mu)標明確、具(ju)有創新(xin)性和探索性，學生(sheng)要(yao)對研究(jiu)方案及技術路線進行(xing)可(ke)行(xing)性分析，并在實施過程中(zhong)不斷(duan)調整優化。

　　4.參(can)與項(xiang)(xiang)目的學生要(yao)合理使用項(xiang)(xiang)目經費，要(yao)遵守學校(xiao)財(cai)務管理制度。

　　5.參(can)與(yu)項目的(de)學(xue)生(sheng)要處理(li)好學(xue)習基礎知識和(he)基本技能與(yu)創新性(xing)實(shi)驗和(he)創造發明的(de)關系。

　　大學生創業申請書篇9

尊敬的x縣領導：

　　茲有x州x縣x大(da)街(jie)“大(da)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業汽(qi)(qi)車維修(xiu)中心(xin)”自(zi)(zi)20__年5月開創(chuang)以(yi)(yi)來，本(ben)著(zhu)(zhu)求真務實(shi)，艱苦創(chuang)業，奮發(fa)圖強的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念，本(ben)著(zhu)(zhu)以(yi)(yi)當代大(da)學(xue)生(sheng)以(yi)(yi)自(zi)(zi)主(zhu)艱苦創(chuang)業來實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)人生(sheng)觀、價值觀、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)觀的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)觀。大(da)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業汽(qi)(qi)車維修(xiu)中心(xin)堅定著(zhu)(zhu)“取(qu)之于(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，回報于(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)”的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)信念，用實(shi)際行動(dong)積極(ji)響應(ying)黨和(he)政府(fu)“構(gou)建文明(ming)和(he)諧(xie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)”的(de)(de)號召，自(zi)(zi)“大(da)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業汽(qi)(qi)車維修(xiu)中心(xin)”開創(chuang)以(yi)(yi)來，在資(zi)金匱乏收益(yi)甚微的(de)(de)情況下，努(nu)力擠出(chu)微資(zi)開展(zhan)(zhan)關愛(ai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)弱勢群體(ti)和(he)資(zi)助貧困兒童獻(xian)愛(ai)心(xin)活動(dong)。這一行動(dong)得到了(le)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)各(ge)界的(de)(de)認同和(he)肯定。

　　經過一(yi)(yi)年(nian)的艱苦(ku)創(chuang)業和(he)全(quan)體(ti)員工的努力(li)，在(zai)社會各階層的大力(li)支(zhi)持(chi)勉勵下“中心”已初具規模，為進一(yi)(yi)步(bu)弘揚(yang)新時代大學(xue)生的價值取向、精神(shen)風貌和(he)中心發展信念。“中心”在(zai)團縣委的肯(ken)定(ding)下決定(ding)一(yi)(yi)如(ru)既往的做(zuo)好公益(yi)活動(dong)，樹(shu)立好“大學(xue)生”與時俱進的時代形(xing)象。用我(wo)們(men)的實(shi)際行動(dong)去引領更多(duo)有志青年(nian)去參(can)與去奉(feng)獻，努力(li)成(cheng)就(jiu)夢(meng)想。

　　故而(er)“中心”決定擠出部分(fen)資金于20__年12月26日(ri)組織中心全體人(ren)員開(kai)展敬老活動。望(wang)相關領導給(gei)予大(da)力支持和配合(he)指(zhi)導。

此致

敬禮！

　　申請人

　　x年x月x日

　　大學生創業申請書篇10

　　填報說明

　　一(yi)、填寫申請書之前，請先咨(zi)詢指導教師或有關(guan)專業(ye)教師，并查閱《西北農(nong)林科技大學(xue)大學(xue)生創新性實驗計劃(hua)基金管(guan)理(li)辦法》及(ji)相關(guan)文件。

　　二、請(qing)實事求是(shi)、逐條、認(ren)真地填(tian)寫申請(qing)書的各(ge)項內容。表達(da)應明確、嚴謹、簡潔，字(zi)跡工整，建議先(xian)用鉛筆(bi)草填(tian)。

　　三(san)、外來(lai)語(yu)要(yao)同時用原(yuan)文和(he)中文表達(da)。第(di)一次出現(xian)的縮寫詞須注明(ming)全稱。

　　四、申(shen)請書為A4本，頁(ye)面空格不夠時請自行加頁(ye)，并于左側裝訂成冊。

　　五、正式(shi)申請時需提(ti)交一(yi)(yi)式(shi)三份(fen)申請書(shu)（要(yao)求一(yi)(yi)律用打印稿(gao)件，并且至少一(yi)(yi)份(fen)為原件），需指(zhi)導教師和所在院系審查、簽署意(yi)見并加蓋印章。

　　六、凡格式不符合要求(qiu)的申請書(shu)，不予接(jie)收。

　　一、申請資助項目概況

　　項目名稱

　　項目概述：

　　類別

　　□ 產(chan)品(pin)類 □ 服務(wu)類

　　申請資助金額

　　大寫：

　　小寫：

　　項目起止時間

　　申請者

　　姓名：

　　性別：

　　出生年月：

　　民族：

　　所在學院：

　　學號：

　　專業年級：

　　宿舍號碼：

　　合作者

　　姓名

　　性別

　　學歷

　　院系、專業、年(nian)級

　　項目分工

　　簽章

　　指導教師

　　姓名：

　　性別：

　　職稱：

　　所在單位：

　　聯系方式：

　　二、項目申請書

　　l 創業背景

　　l 公(gong)司特色與(yu)市場分析

　　l 營銷與發展策略

　　l 團隊與企業管理(li)

　　l 投資預算(suan)與財(cai)務(wu)管理

　　l 風(feng)險分析及對(dui)策

　　三、項目所需(xu)經費(fei)預算(suan)

　　項目

　　金額

　　計算根據及理由

　　合計

　　支(zhi)出(chu)科目解釋及預算金額計算請(qing)參照(zhao)《西北農林科技大學大學生創(chuang)新性實驗計劃(hua)基(ji)金管理辦法(fa)》有關條款

　　四、申請者承諾

　　本(ben)人(ren)保(bao)證以上填報(bao)內(nei)容(rong)的真實性(xing)。如果獲得資助(zhu)，本(ben)人(ren)（以及(ji)項(xiang)目(mu)組(zu)成(cheng)員(yuan)）將嚴格(ge)遵守(shou)《西北農(nong)林科技大學大學生創新(xin)性(xing)實驗計(ji)劃實施細(xi)則及(ji)管理辦法》及(ji)其它有(you)關(guan)規定，嚴肅(su)、認真地實施項(xiang)目(mu)計(ji)劃，嚴格(ge)執行審批(pi)的項(xiang)目(mu)經(jing)費預算并(bing)按(an)要求(qiu)及(ji)時(shi)報(bao)送有(you)關(guan)材料。

　　申(shen)請者（簽(qian)章）：

　　年月日

　　五(wu)、專家推薦(jian)意見及所在單(dan)位意見

　　l 推薦意見

　　推薦者（簽章）：

　　職稱：

　　所(suo) 在單位：

　　大學生創業優勢弊端分(fen)析

　　優勢

　　1.大學生往(wang)往(wang)對未來充(chong)滿希望，他(ta)們(men)有(you)著(zhu)年輕(qing)的血液、充(chong)滿激情，以及“初(chu)生牛犢不怕(pa)虎”的精神，而這些都(dou)是一(yi)個創(chuang)業者應該具備的素質。

　　大學生創業照片

　　2.大(da)學生(sheng)在學校里學到了很多理論性的東西，有(you)著較(jiao)高層次的技(ji)(ji)術優勢，而目前最有(you)前途的事業(ye)(ye)就是開(kai)辦高科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)(ye)。技(ji)(ji)術的重要性是不言而喻的，大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)從(cong)一開(kai)始就必定會(hui)走向(xiang)高科(ke)技(ji)(ji)、高技(ji)(ji)術含量的領域，“用智力(li)換(huan)資本”是大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的特色和必然之路。一些風險投(tou)資家往往就因(yin)為(wei)看中了大(da)學生(sheng)所掌握的先進(jin)技(ji)(ji)術，而愿意對其創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃進(jin)行資助。

　　3.現代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神，有對(dui)傳統觀念(nian)和(he)(he)傳統行業(ye)挑戰的(de)(de)信心和(he)(he)欲(yu)望，而這種創(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神也(ye)往往造就(jiu)了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)動力(li)源泉，成為成功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)精(jing)神基礎。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中懷(huai)揣創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)夢想，努力(li)打(da)拼，創(chuang)(chuang)(chuang)造了財(cai)富。

　　4.大學生創(chuang)業的(de)最大好(hao)處在于能(neng)提高自己的(de)能(neng)力，增長社會(hui)實(shi)(shi)戰經驗，以及學以致用；最大的(de)誘人之處是通過成(cheng)功創(chuang)業，可以實(shi)(shi)現自己的(de)理想，證明(ming)自己的(de)價值。

　　弊端

　　1.由于(yu)大學生(sheng)社會經驗(yan)不足(zu)(zu)，常(chang)常(chang)盲(mang)目樂觀，沒有充(chong)足(zu)(zu)的(de)(de)(de)心理準備。對于(yu)創業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)挫折和失敗，許多創業(ye)(ye)者(zhe)感到(dao)十分痛苦(ku)茫然，甚至沮喪消(xiao)沉。大家以前創業(ye)(ye)，看(kan)(kan)到(dao)的(de)(de)(de)都是成功的(de)(de)(de)例(li)子，心態自然都是理想主義的(de)(de)(de)。其實，成功的(de)(de)(de)背后還有更多的(de)(de)(de)失敗。看(kan)(kan)到(dao)成功，也看(kan)(kan)到(dao)失敗，這才是真正的(de)(de)(de)市場(chang)，也只(zhi)有這樣(yang)，才能使年輕的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)者(zhe)們變得更加理智。

　　2.急于求(qiu)成(cheng)、缺(que)乏(fa)市(shi)場(chang)意識(shi)及商(shang)業管(guan)(guan)理(li)經驗(yan)，是影響(xiang)大學生成(cheng)功創業的(de)重要因(yin)素。學生們雖然掌握了一定的(de)書本(ben)知識(shi)，但終(zhong)究(jiu)缺(que)乏(fa)必要的(de)實(shi)踐能力(li)和經營(ying)管(guan)(guan)理(li)經驗(yan)。此外，由于大學生對市(shi)場(chang)營(ying)銷等(deng)缺(que)乏(fa)足夠的(de)認(ren)識(shi)，很難一下(xia)子勝任企業經理(li)人的(de)角色。

　　3.大(da)學生對創(chuang)業的(de)理解還(huan)停留在僅(jin)有(you)一個美妙想法與(yu)概念上(shang)。在大(da)學生提交的(de)相當一部分創(chuang)業計(ji)劃(hua)書中，許多人還(huan)試(shi)圖(tu)用一個自認為很(hen)新奇(qi)的(de)創(chuang)意(yi)來吸引(yin)投(tou)資。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)事以前在國外(wai)確實有(you)過，但在今天(tian)這(zhe)(zhe)(zhe)已經是幾乎不可(ke)能的(de)了。投(tou)資人看重的(de)是你的(de)創(chuang)業計(ji)劃(hua)真正的(de)技術含量有(you)多高(gao)，在多大(da)程度上(shang)是不可(ke)復制的(de)，以及市場(chang)贏(ying)利的(de)潛力有(you)多大(da)。而對于這(zhe)(zhe)(zhe)些，你必(bi)須有(you)一整套細致周密的(de)可(ke)行性論證與(yu)實施計(ji)劃(hua)，決不是僅(jin)憑三言兩(liang)語的(de)一個主意(yi)就能讓人家掏錢的(de)。

　　4.大(da)學(xue)生(sheng)的市場(chang)(chang)觀念較為(wei)淡(dan)薄，不(bu)少大(da)學(xue)生(sheng)很樂(le)于向投(tou)資人(ren)大(da)談自己的技(ji)術如(ru)何領先與(yu)獨特，卻(que)很少涉及這些(xie)技(ji)術或(huo)產(chan)(chan)品(pin)究竟(jing)會有多大(da)的市場(chang)(chang)空間。就算(suan)談到市場(chang)(chang)的話題，他們也(ye)多半(ban)只會計劃花錢做(zuo)做(zuo)廣告而已，而對(dui)于諸(zhu)如(ru)目標市場(chang)(chang)定(ding)位(wei)與(yu)營銷手(shou)段組(zu)合這些(xie)重(zhong)要方面(mian)，則全然沒有概念。其實(shi)，真正能引起(qi)投(tou)資人(ren)興趣的并不(bu)一定(ding)是(shi)那些(xie)先進得(de)不(bu)得(de)了的東西，相反，那些(xie)技(ji)術含量(liang)一般(ban)但卻(que)能切中(zhong)市場(chang)(chang)需求的產(chan)(chan)品(pin)或(huo)服務，常常會得(de)到投(tou)資人(ren)的青睞。同時，創(chuang)業者應該有非常明確的市場(chang)(chang)營銷計劃，能強有力地證明贏(ying)利的可能性。

　　大學生創業申請書篇11

　　尊敬的學院領(ling)導：

　　您好！

　　首先，感謝您在百忙之中抽出時(shi)間來(lai)看(kan)這份申(shen)請書(shu)。

　　在美(mei)麗的(de)金(jin)秋時(shi)節，我(wo)(wo)們滿懷興奮地(di)帶著夢想(xiang)和(he)激情來到華外。面對越來越激烈的(de)社(she)會(hui)競爭，我(wo)(wo)們徹底地(di)拋棄了中小學時(shi)的(de)幼稚、無(wu)(wu)知和(he)無(wu)(wu)優無(wu)(wu)慮，決(jue)定滿懷一(yi)顆奮斗(dou)、挑戰自我(wo)(wo)、搏擊人生理(li)想(xiang)的(de)壯志(zhi)雄(xiong)心(xin)，開創另一(yi)段人生的(de)`華彩篇(pian)章——校園創業(ye)協(xie)會(hui)。下面是(shi)協(xie)會(hui)的(de)具體情況簡介：

　　一(yi)、社團介紹(shao)：

　　校園創(chuang)業協會是在共同的(de)(de)志趣、愛好的(de)(de)基礎上(shang)，為了滿足社會實(shi)踐、初步涉(she)足創(chuang)業、學術研(yan)究(jiu)以及(ji)提高自己能力等各方面需求，按照一定的(de)(de)章程和制度而成立的(de)(de)學生(sheng)群眾(zhong)性組(zu)織。

　　大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐(jian)(jian)，已(yi)日益成為社(she)(she)會關注的(de)重點，國家和政(zheng)府(fu)部門(men)也給予了(le)政(zheng)策性支持(chi)，我們協(xie)(xie)(xie)會必須(xu)抓住這一契(qi)機，把增強社(she)(she)團成員就業(ye)(ye)(ye)(ye)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力作(zuo)為一項戰略性任務來抓。大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐(jian)(jian)和就業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力在(zai)社(she)(she)會上(shang)(shang)所得(de)到(dao)的(de)廣(guang)泛重視，使我們大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)更(geng)加(jia)明確(que)了(le)自己(ji)的(de)鍛煉目標(biao)。大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)協(xie)(xie)(xie)會將使每個同學(xue)在(zai)今后(hou)的(de)發展道路上(shang)(shang)大(da)(da)(da)(da)有(you)作(zuo)為，在(zai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)協(xie)(xie)(xie)會所得(de)到(dao)的(de)鍛煉，不僅(jin)可以直接提(ti)(ti)高(gao)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)綜合素質能(neng)力，還可以增加(jia)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)工作(zuo)的(de)經驗(yan)，在(zai)未來的(de)求職競(jing)爭(zheng)中脫穎(ying)而出，從而更(geng)會得(de)到(dao)用(yong)人單位的(de)重視。加(jia)入大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)協(xie)(xie)(xie)會的(de)成員，原本就心(xin)懷遠大(da)(da)(da)(da)理(li)想，對生(sheng)活充滿追(zhui)求，將來大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)協(xie)(xie)(xie)會又(you)會為廣(guang)大(da)(da)(da)(da)會員提(ti)(ti)供鍛煉的(de)機會，相信這些會是(shi)會員在(zai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)期間學(xue)到(dao)的(de)最寶貴(gui)的(de)社(she)(she)會經驗(yan)。

　　本協(xie)會以“追求(qiu)、創(chuang)新、勇敢(gan)；想別(bie)人(ren)(ren)不敢(gan)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，做別(bie)人(ren)(ren)不敢(gan)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事”為(wei)宗旨(zhi)。通(tong)過(guo)傳播、領會知識和(he)舉辦、策劃活動等途徑，給(gei)眾(zhong)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)志(zhi)趣有(you)興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)提(ti)(ti)(ti)(ti)供一個(ge)體(ti)現(xian)自(zi)(zi)我(wo)價值，挖掘(jue)自(zi)(zi)我(wo)潛(qian)力，提(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)自(zi)(zi)我(wo)綜合素質(zhi)，增(zeng)(zeng)長社(she)(she)(she)會經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺。也讓(rang)大家在(zai)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中不斷(duan)充實自(zi)(zi)我(wo)和(he)全面提(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。社(she)(she)(she)團(tuan)同時也將努力為(wei)社(she)(she)(she)團(tuan)成員(yuan)創(chuang)造鍛煉自(zi)(zi)我(wo)，發展自(zi)(zi)我(wo)，完善自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，爭取讓(rang)每位社(she)(she)(she)團(tuan)成員(yuan)在(zai)社(she)(she)(she)團(tuan)有(you)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會參與(yu)社(she)(she)(she)團(tuan)實踐活動以及在(zai)畢業之后能(neng)(neng)夠成為(wei)各種業務(wu)知識過(guo)硬，社(she)(she)(she)會實踐能(neng)(neng)力強(qiang)，思想品(pin)質(zhi)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精英型人(ren)(ren)才(cai)，切實提(ti)(ti)(ti)(ti)高自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合能(neng)(neng)力,為(wei)今(jin)后投(tou)入到激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭中增(zeng)(zeng)強(qiang)戰斗(dou)力。同時不斷(duan)提(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協(xie)作力，實現(xian)互利雙贏(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念，使每個(ge)會員(yuan)都能(neng)(neng)明(ming)白在(zai)創(chuang)業中合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)和(he)團(tuan)隊(dui)意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)，不斷(duan)提(ti)(ti)(ti)(ti)升(sheng)人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)能(neng)(neng)力。

　　二.社團活動(dong)形式：

　　本社(she)團以(yi)(yi)“全(quan)員(yuan)參與，全(quan)員(yuan)討論，全(quan)員(yuan)工作”的(de)(de)(de)原則，組織會(hui)員(yuan)參加各(ge)種創(chuang)業(ye)方案的(de)(de)(de)征集活動(dong)，以(yi)(yi)比賽的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)予以(yi)(yi)實(shi)現。同時開展各(ge)項實(shi)踐活動(dong)（包括校內外創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)活動(dong)），舉行個(ge)人(ren)能力大(da)比拼的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)知識(shi)競賽，及時準確的(de)(de)(de)把握(wo)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)動(dong)向，以(yi)(yi)調研，咨(zi)詢的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)掌握(wo)時代(dai)的(de)(de)(de)脈搏，了解創(chuang)業(ye)中可能出現的(de)(de)(de)各(ge)種問(wen)題，并及時預防和解決。

　　還要定期進(jin)行產品創新的(de)(de)評比(bi)，以及(ji)對(dui)企劃案(an)的(de)(de)風(feng)險評估測定。大學生創業者協會(hui)所開展的(de)(de)活動，都是(shi)與社(she)會(hui)緊密相(xiang)連的(de)(de)。通(tong)過人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)溝通(tong)，聽成功人(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)講座，拉外聯跟商家的(de)(de)談(tan)判合作，在社(she)會(hui)崗(gang)位上(shang)的(de)(de)鍛煉等等，都可以使社(she)團(tuan)成員得到鍛煉，增(zeng)加對(dui)自己的(de)(de)自信度，增(zeng)強人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)溝通(tong)能力。

　　三、宗旨(zhi)和目(mu)的

　　如(ru)果成立大學生創(chuang)業協會，希望(wang)可(ke)以(yi)達到以(yi)下目(mu)的：

　　1、有助于培養大學生的組織管理能力，更加適應(ying)用人單位的工作要求

　　每(mei)一(yi)(yi)個有(you)(you)創業激(ji)情(qing)和創業精神的(de)(de)(de)大學(xue)生，都(dou)應該有(you)(you)立志成(cheng)才的(de)(de)(de)決心。用人(ren)單位很看重有(you)(you)成(cheng)就渴望的(de)(de)(de)人(ren)才，一(yi)(yi)個有(you)(you)成(cheng)功(gong)欲望的(de)(de)(de)人(ren)，首先要(yao)學(xue)會與組織(zhi)的(de)(de)(de)溝通和協調(diao)，并且還(huan)要(yao)有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)合(he)作精神，這正是社會所要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)。在(zai)大學(xue)生創業者協會，都(dou)會給每(mei)一(yi)(yi)個社團(tuan)成(cheng)員(yuan)提供這樣的(de)(de)(de)發展空間。

　　2、有助于大(da)學生形成(cheng)文理交融(rong)的(de)知識結構，成(cheng)為(wei)復合性(xing)人(ren)才，更受用(yong)人(ren)單位歡迎(ying)大(da)學生創(chuang)業者協會(hui)是(shi)一個(ge)全院性(xing)質(zhi)的(de)社團(tuan)，適合每一個(ge)同學發展(zhan)。我們協會(hui)將向在各個(ge)方面有才能的(de)同學伸出邀請之手(shou)。大(da)家為(wei)了一個(ge)共(gong)(gong)同的(de)目標(biao)走到一起，相(xiang)互學習，團(tuan)結合作，共(gong)(gong)同進(jin)步(bu)，在工(gong)作中取(qu)長補短(duan)，進(jin)而增強大(da)家各方面的(de)素質(zhi)。

　　3、有助于培養良好的(de)政治鑒(jian)別能(neng)力

　　社(she)(she)團成員通(tong)過參加社(she)(she)會(hui)實踐、社(she)(she)會(hui)調(diao)查，通(tong)過與政、工(gong)、商等各(ge)部門的(de)溝(gou)通(tong)，培養同學們敏銳的(de)社(she)(she)會(hui)洞察力(li)，從而(er)更好的(de)認識社(she)(she)會(hui)，為自己將來的(de)發展定(ding)位。

　　四、社(she)團(tuan)規模(mo)：

　　初期計(ji)劃社團人(ren)(ren)數為(wei)200—300人(ren)(ren)。

　　在春花爛漫(man)的(de)(de)今天，我們已經插(cha)上了(le)夢想的(de)(de)翅膀，準備為了(le)我們的(de)(de)明天，為了(le)應用的(de)(de)明天而努力奮斗，展翅翱翔！

　　如果本社團能獲得批準(zhun)，定(ding)不辜(gu)負學院(yuan)領導的厚(hou)望，必將以實際行(xing)動作(zuo)為回報，希望各(ge)位領導、老師能夠給我(wo)們一次展示自(zi)我(wo)的機會！此致

　　敬禮

　　宋娜娜

　　20xx年9月6日(ri)

　　大學生創業申請書篇12

尊敬的社(she)區、縣就業局：

　　我叫xx，現年xx歲，畢業(ye)于(yu)xx大(da)(da)學，xx專業(ye)。xx年xx月(yue)畢業(ye)后(hou)(hou)先后(hou)(hou)赴成都、昆(kun)明求職并上班，現由于(yu)各方面原因(yin)，適(shi)逢黨和國家(jia)鼓勵大(da)(da)學生自主創業(ye)的優惠政策(ce)，于(yu)是我毅(yi)然選(xuan)擇(ze)回(hui)家(jia)鄉(xiang)自主創業(ye)。

　　在親歷親為(wei)的(de)社會(hui)實踐中，我(wo)積累了一定的(de)創業(ye)經(jing)驗和創業(ye)思想，于是(shi)(shi)(shi)我(wo)選擇(ze)了個(ge)體經(jing)營xxxx，可是(shi)(shi)(shi)資(zi)金(jin)問題(ti)現(xian)在已(yi)(yi)經(jing)成為(wei)眾多像我(wo)一樣創業(ye)者的(de)制約瓶頸(jing)。而我(wo)爸媽供完(wan)我(wo)大學學習已(yi)(yi)經(jing)是(shi)(shi)(shi)負債累累，面對環(huan)堵蕭(xiao)墻的(de)家境，他們已(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)無能為(wei)力，于是(shi)(shi)(shi)我(wo)向親戚和朋友(you)籌借了部分資(zi)金(jin)。資(zi)金(jin)的(de)困(kun)難導致我(wo)創業(ye)的(de)道(dao)路受阻，但我(wo)無法(fa)放棄用自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)和努力來改變現(xian)狀的(de)想法(fa)，國家有中國夢，而我(wo)的(de)夢想正是(shi)(shi)(shi)對明天美好生活的(de)向往，而因為(wei)我(wo)現(xian)在至(zhi)少還是(shi)(shi)(shi)一個(ge)大學生，是(shi)(shi)(shi)一個(ge)應該承擔社會(hui)責任的(de)青年。帶著(zhu)期待(dai)的(de)想法(fa)，我(wo)寫下這(zhe)篇(pian)大學生創業(ye)補貼申請書。

　　結合黨(dang)和國(guo)家(jia)的當前政策及自身的實際情況，現特向社(she)(she)區及縣就(jiu)業(ye)(ye)局(ju)申請(qing)該筆(bi)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生創業(ye)(ye)補貼(tie)。希望社(she)(she)區及縣就(jiu)業(ye)(ye)局(ju)的相關領導能給予(yu)考慮。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　xxxx年(nian)xx月xx日

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