大(da)學生創新創業(ye)申請書

　　在(zai)經濟飛速發展、人們(men)往(wang)來越(yue)來越(yue)密切(qie)的(de)今天，我們(men)都會用到(dao)申請書(shu)，寫申請書(shu)的(de)時候要注意內容的(de)完整。相信大家又在(zai)為寫申請書(shu)犯愁(chou)了吧！以(yi)下是小編(bian)收集整理(li)的(de)大學生(sheng)創新創業申請書(shu)，希望能夠幫助(zhu)到(dao)大家。

大學生創新創業申請書1

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　首先(xian)很感(gan)謝您(nin)們(men)能抽出時間來看這(zhe)份申(shen)請書(shu)。

　　許(xu)多(duo)大(da)學生總(zong)是在(zai)埋怨，為什么總(zong)是找不到適合我的(de)(de)工作？”很多(duo)找不到工作或頻繁跳槽者都有(you)(you)著(zhu)這樣的(de)(de)困惑。有(you)(you)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)反映(ying)，剛(gang)畢業(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學生來(lai)了以(yi)后(hou)不能讓人滿意，一(yi)方(fang)面是缺(que)乏專(zhuan)業(ye)(ye)技能，另一(yi)方(fang)面也缺(que)少職(zhi)業(ye)(ye)精神。中創軟(ruan)件人力資源部(bu)門負(fu)責人告訴記(ji)者，部(bu)分大(da)學生由(you)于沒有(you)(you)明確的(de)(de)自身定位，對所要從(cong)事(shi)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)沒有(you)(you)起碼的(de)(de)了解，需要企(qi)業(ye)(ye)進(jin)行較長(chang)時(shi)間的(de)(de)'培(pei)訓(xun)。有(you)(you)的(de)(de)大(da)學生剛(gang)接(jie)受(shou)完(wan)培(pei)訓(xun)就跳槽，給企(qi)業(ye)(ye)帶來(lai)很大(da)損失。

　　因(yin)此，為(wei)了對這一現狀(zhuang)有所(suo)緩解，我準備創辦(ban)一個創業(ye)(ye)協會(hui)。能(neng)讓在(zai)校的(de)大學生提前接(jie)受社會(hui)的(de)洗禮。又可以為(wei)自己賺一些(xie)零花錢(qian)(qian)，減輕父母的(de)壓力。同時讓他們提前知道賺錢(qian)(qian)的(de)不容易，畢業(ye)(ye)后也不會(hui)在(zai)挑三揀四，或者在(zai)創業(ye)(ye)協會(hui)過程(cheng)中讓他們積累了一些(xie)經驗(yan)，能(neng)更快的(de)融入這個社會(hui)，被社會(hui)所(suo)認(ren)可。

　　他們在創業(ye)協會期間，會對商業(ye)的認(ren)知(zhi)不斷加(jia)深(shen)。等畢(bi)業(ye)了為自(zi)己創業(ye)打(da)下堅實的基礎(chu)，為成功增加(jia)籌(chou)碼。

　　由于創業(ye)(ye)協會(hui)有(you)濃厚的商業(ye)(ye)性，尤其是其具(ju)有(you)一定的利益(yi)。所以(yi)創業(ye)(ye)協會(hui)會(hui)員會(hui)做到以(yi)下幾(ji)點：

　　⑴正確(que)處理主要任務與利益的關(guan)系

　　⑵吸取(qu)商業中的積極(ji)成分，不能達著協會的幌子騙(pian)去財物(wu)。

　　⑶不能過于沉迷于利益之(zhi)中(zhong)。

　　本(ben)協(xie)會現設(she)有三個部(bu)門。分別為(wei)宣傳部(bu)，活動(dong)部(bu)和外(wai)聯(lian)部(bu)。本(ben)協(xie)會將以(yi)創業(ye)(ye)為(wei)主(zhu)題在校園內開展各式各樣的(de)(de)(de)活動(dong)。由于創業(ye)(ye)協(xie)會的(de)(de)(de)一(yi)些優點同學報名會較(jiao)多(duo)，因此(ci)，創業(ye)(ye)協(xie)會的(de)(de)(de)成立對本(ben)院(yuan)有著一(yi)定的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。

　　希望(wang)院領導(dao)和團委(wei)領導(dao)能夠(gou)相信我們，我們一(yi)定(ding)會(hui)努(nu)力將(jiang)社團辦好，不辜負各位對我們的期望(wang)。使本(ben)(ben)協會(hui)在本(ben)(ben)院和南昌各高校的影(ying)響力越(yue)來越(yue)強！

　　希望院領(ling)導和社(she)團(tuan)聯合會能夠同(tong)意本社(she)團(tuan)的成立(li)！

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

大學生創新創業申請書2

　　一、目的任務

　　計劃的實施，旨在探索并建立以問題和(he)課題為核心的教學模式(shi)，倡導以本科學生為主(zhu)體(ti)的創新(xin)性(xing)實驗(yan)改(gai)革，調動(dong)學生的主(zhu)動(dong)性(xing)、積極性(xing)和(he)創造(zao)性(xing)，激(ji)發學生的創新(xin)思維和(he)創新(xin)意識，逐(zhu)漸掌握思考問題、解(jie)決(jue)問題的方法、提高其創新(xin)實踐的能力。

　　通過(guo)開(kai)展(zhan)實施計劃，帶動(dong)廣大的(de)(de)學(xue)生在本科階段得到科學(xue)研(yan)究與(yu)發明創(chuang)造(zao)的(de)(de)訓練，改(gai)變(bian)目前高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育培養過(guo)程中(zhong)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)環節薄弱，動(dong)手能(neng)力不強(qiang)的(de)(de)現狀，改(gai)變(bian)灌輸式(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，推廣研(yan)究性學(xue)習和個(ge)性化(hua)培養的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)(shi)，形成創(chuang)新教(jiao)(jiao)育的(de)(de)氛(fen)圍，建設創(chuang)新文化(hua)，進一(yi)步(bu)推動(dong)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。

　　二、實施原則

　　1.興趣驅(qu)動(dong)。參與(yu)計劃(hua)的學(xue)生要對科學(xue)研究或創造發明(ming)有濃厚興趣。在(zai)興趣驅(qu)動(dong)下，在(zai)導師指導下完成實驗過程。

　　2.自(zi)主(zhu)實驗。參(can)與(yu)計劃的學生要自(zi)主(zhu)設計實驗、自(zi)主(zhu)完成實驗、自(zi)主(zhu)管理實驗。

　　3.重(zhong)(zhong)在(zai)過程(cheng)。注(zhu)重(zhong)(zhong)創新性實驗項目(mu)的實施過程(cheng)，強調項目(mu)實施過程(cheng)中學生在(zai)創新思維(wei)和創新實踐方面的收獲。

　　三、計劃內容

　　1.計(ji)(ji)劃的(de)'組成(cheng)。計(ji)(ji)劃由學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)項(xiang)目和學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)計(ji)(ji)劃組成(cheng)。其(qi)(qi)中，學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)項(xiang)目是本科學(xue)(xue)生個人(ren)或創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)團隊，在導(dao)師(shi)的(de)指導(dao)下，自主進行研究(jiu)性(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)，自主進行實(shi)(shi)驗(yan)(yan)方法(fa)的(de)設計(ji)(ji)、組織設備(bei)和材料、實(shi)(shi)施(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)、分析處理數(shu)據、撰(zhuan)寫總結報告等(deng)工作。學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)計(ji)(ji)劃包(bao)括學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)項(xiang)目和對其(qi)(qi)項(xiang)目的(de)管理。

　　2.計劃(hua)(hua)的(de)運行方式。自治區教(jiao)育廳負責批(pi)準申(shen)(shen)報學(xue)(xue)校，監(jian)督學(xue)(xue)校創新性實驗計劃(hua)(hua)，資助學(xue)(xue)生創新性實驗項目。學(xue)(xue)校申(shen)(shen)請(qing)參(can)與計劃(hua)(hua)，負責組織評審和管理學(xue)(xue)生創新性實驗項目。本科學(xue)(xue)生以個人或團隊(dui)向學(xue)(xue)校申(shen)(shen)請(qing)項目，并接受學(xue)(xue)校的(de)管理。

　　四、計劃管理

　　1.學(xue)生項目(mu)執行時間為1～3年，學(xue)校每年向自治區教育(yu)(yu)(yu)廳(ting)報告項目(mu)進展情況。自治區教育(yu)(yu)(yu)廳(ting)對項目(mu)運(yun)行情況進行檢(jian)查(cha)。項目(mu)結束(shu)后，在學(xue)校組織項目(mu)驗(yan)收的基礎上(shang)，自治區教育(yu)(yu)(yu)廳(ting)組織專家(jia)驗(yan)收。

　　2.學校要成立校級(ji)的組織協調機構，包括教(jiao)務、科研(yan)、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制(zhi)定(ding)切實可(ke)行(xing)的管理辦法和配套政策，提供支撐條件(jian)。要為(wei)參與項目的學生配備導(dao)師(shi)，負責指(zhi)導(dao)學生進行(xing)創新性(xing)實驗(yan)，學校要認定(ding)指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)的工作量，制(zhi)定(ding)相關的激(ji)勵措施。

　　3.學校(xiao)的(de)示(shi)范性實(shi)驗(yan)(yan)中心、各(ge)類(lei)開放實(shi)驗(yan)(yan)室和重點實(shi)驗(yan)(yan)室要向參與項目(mu)的(de)學生免費提供實(shi)驗(yan)(yan)場(chang)地(di)和實(shi)驗(yan)(yan)儀器設備。

　　4.學(xue)校(xiao)要給予項(xiang)(xiang)目總經費(fei)不(bu)小于1∶1的(de)配套經費(fei)支持(chi)，經費(fei)由(you)學(xue)校(xiao)代管，由(you)承擔(dan)項(xiang)(xiang)目的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)使用(yong)，教師不(bu)得(de)使用(yong)學(xue)生(sheng)(sheng)研究經費(fei)，學(xue)校(xiao)不(bu)得(de)提取管理費(fei)，不(bu)得(de)截(jie)留和(he)挪用(yong)。項(xiang)(xiang)目團隊人數不(bu)超過5人。

　　5.學校(xiao)要營造創新文(wen)化氛圍。搭建項(xiang)目(mu)學生交流平臺，利(li)用項(xiang)目(mu)學生俱樂部等形式，定期開展相關活(huo)動。

　　6.學(xue)校要為參(can)加項目(mu)學(xue)生制(zhi)訂個性化培養方案和相關(guan)配套措(cuo)施，包(bao)括學(xue)分認(ren)定(ding)、選課、考試(shi)、成果(guo)認(ren)定(ding)等。

　　7.學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)組(zu)織項目學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)展學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流，參(can)加學(xue)(xue)術(shu)團體組(zu)織的學(xue)(xue)術(shu)會議，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新研(yan)究(jiu)提供交(jiao)(jiao)流經驗、展示成果(guo)、共享資源(yuan)的機會。學(xue)(xue)校(xiao)還要(yao)定期(qi)組(zu)織項目指(zhi)導(dao)教師之(zhi)間的交(jiao)(jiao)流。

　　8.學校要(yao)鼓(gu)勵學生參加項目(mu)，對(dui)參與項目(mu)表現(xian)優秀的(de)學生進行獎勵。對(dui)項目(mu)申報(bao)、實施過(guo)程(cheng)中弄虛(xu)作假、工(gong)作無明顯進展的(de)學生要(yao)及(ji)時終止其項目(mu)運行。對(dui)更改項目(mu)內容、更換項目(mu)成員(yuan)、提前或(huo)推遲(chi)項目(mu)結題等事(shi)項要(yao)制定規范(fan)的(de)管(guan)理辦法(fa)。

　　六、學生要求

　　1.參(can)與(yu)項目的學(xue)生一定要出于對科學(xue)研究(jiu)或創造發明的濃(nong)厚興趣，發揮學(xue)生主動學(xue)習的積極性。

　　2.學(xue)生(sheng)是(shi)項(xiang)目的(de)(de)主體。每個項(xiang)目都要(yao)配備(bei)導師，但導師只(zhi)是(shi)起輔導作用，參(can)與項(xiang)目的(de)(de)本(ben)科學(xue)生(sheng)個人或創新(xin)團隊(dui)，在(zai)導師指導下，一定要(yao)自(zi)主選題(ti)設(she)計、自(zi)主組織實(shi)施(shi)、獨立撰(zhuan)寫總(zong)結報告。

　　3.學生項目(mu)選(xuan)題要(yao)適合(he)。項目(mu)選(xuan)題要(yao)求(qiu)思(si)路新穎、目(mu)標明確、具(ju)有創新性(xing)和探索性(xing)，學生要(yao)對研究方案及技(ji)術路線(xian)進行可行性(xing)分(fen)析，并在實施過程(cheng)中不斷調(diao)整優化。

　　4.參與(yu)項目的學生要(yao)合(he)理使用(yong)項目經費，要(yao)遵守學校財務管理制度。

　　5.參與項(xiang)目的(de)學(xue)生(sheng)要處理好學(xue)習基礎知識和(he)基本技能與創新性(xing)實驗(yan)和(he)創造發明(ming)的(de)關(guan)系。

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