創(chuang)業基礎心得體會14篇(pian)

　　我們(men)得(de)到了一(yi)些心(xin)得(de)體(ti)(ti)會(hui)以后(hou)，好好地寫(xie)(xie)一(yi)份(fen)心(xin)得(de)體(ti)(ti)會(hui)，從(cong)而不斷(duan)地豐富(fu)我們(men)的(de)思想。很多人都(dou)十分(fen)頭疼怎(zen)么(me)寫(xie)(xie)一(yi)篇精(jing)彩(cai)的(de)心(xin)得(de)體(ti)(ti)會(hui)，以下是小編精(jing)心(xin)整(zheng)理(li)的(de)創業基礎心(xin)得(de)體(ti)(ti)會(hui)，歡(huan)迎閱讀，希望大家能(neng)夠喜歡(huan)。

創業基礎心得體會1

　　在初(chu)冬(dong)(dong)的(de)(de)第一場寒流(liu)來臨(lin)之(zhi)際(ji)，我(wo)很榮幸(xing)與百(bai)名(ming)學員一起(qi)滿(man)懷激(ji)情(qing)與夢(meng)(meng)想參加(jia)了市勞動教育局成功舉(ju)辦(ban)的(de)(de)20xx年第五期創業陪訓。除(chu)了寒冷(leng)的(de)(de)天(tian)(tian)氣之(zhi)外，全球經濟(ji)的(de)(de)衰退讓(rang)我(wo)們感到這個冬(dong)(dong)天(tian)(tian)更加(jia)的(de)(de)蕭索。對(dui)于(yu)我(wo)們每位有(you)夢(meng)(meng)想的(de)(de)人，現在要(yao)(yao)面對(dui)的(de)(de)不僅僅是(shi)季節的(de)(de)轉(zhuan)換(huan)，更要(yao)(yao)面對(dui)經濟(ji)環境對(dui)我(wo)們實現夢(meng)(meng)想的(de)(de)巨大考驗。

　　在學習的過程中，我學到了以下幾點(dian)：

　　一(yi)是學習創業(ye)理念，當前越來(lai)越多(duo)的下崗(gang)職工自謀(mou)職業(ye)或自主創業(ye)實(shi)現(xian)再就業(ye)，創造了財富。創業(ye)，不僅(jin)是實(shi)現(xian)就業(ye)，還是實(shi)現(xian)對人生的追求和自身(shen)價值。

　　二是學(xue)習(xi)(xi)創(chuang)業知識(shi)，要(yao)(yao)全(quan)身投(tou)入到(dao)學(xue)習(xi)(xi)當中去(qu)，學(xue)習(xi)(xi)創(chuang)業需要(yao)(yao)的(de)條件~相(xiang)關政策及(ji)法律等知識(shi)~避免在(zai)創(chuang)業過程中走彎路，減(jian)少(shao)不必要(yao)(yao)的(de)損失(shi)，為(wei)創(chuang)業夢想插上有力(li)的(de)翅膀。

　　三是學習創業(ye)的(de)技巧(qiao)和(he)(he)本(ben)領。通過學習和(he)(he)交流，準確(que)把握社會(hui)(hui)發展的(de)潮流和(he)(he)方向，運(yun)用技巧(qiao)和(he)(he)本(ben)領，在越來越細的(de)社會(hui)(hui)分工和(he)(he)日新月異(yi)的(de)行(xing)業(ye)中(zhong)追求最(zui)合適(shi)自己的(de)創業(ye)道路(lu)，挖掘第(di)一桶金(jin)。

　　在(zai)這次培(pei)訓(xun)(xun)當中(zhong)我被(bei)老師的(de)(de)耐心細致的(de)(de)敬業精神和學(xue)(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)認(ren)真積(ji)極的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度所(suo)深深感動(dong)。教(jiao)師根據每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)不同特點手把手的(de)(de)指導每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)創業的(de)(de)計劃(hua)書，通俗易懂的(de)(de)講解每一個理(li)念和問(wen)題，決(jue)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)員帶(dai)著疑問(wen)離開教(jiao)師。學(xue)(xue)(xue)(xue)員們有的(de)(de)為了全身心的(de)(de)投入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)當中(zhong)，甚(shen)至暫時放棄(qi)了那(nei)一攤子百廢待興的(de)(de)工作，因為大(da)家不想辜負培(pei)訓(xun)(xun)老師的(de)(de)每一滴汗水，想讓自己(ji)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)艱辛中(zhong)收獲喜悅。通過培(pei)訓(xun)(xun)，大(da)家掌握了系統(tong)的(de)(de)創業知識(shi)體系，清醒地看到自己(ji)所(suo)從(cong)事行業的(de)(de)市(shi)場(chang)形勢及創業環境，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)去(qu)如何組織、計劃(hua)、實施和做(zuo)大(da)做(zuo)強等，更難得的(de)(de)`學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了結合自身實際確(que)定決(jue)策思維模(mo)式，創業綜合素質有了很大(da)的(de)(de)提高。

　　通過這次培訓，我(wo)對我(wo)的(de)(de)賓(bin)館經(jing)營項目(mu)的(de)(de)操作運營有了(le)(le)更(geng)深刻的(de)(de)認(ren)識，我(wo)總結了(le)(le)“四要”

　　一、要(yao)(yao)生存。在夢(meng)想和現實沖突(tu)之時，生存是第一需要(yao)(yao)的。創(chuang)業之初，特(te)別是在極其困難的時候，企業要(yao)(yao)先(xian)學會(hui)活著，而后再考慮(lv)成長，但是夢(meng)想的目標不(bu)能(neng)變。

　　二、要學(xue)習(xi)。在危機中學(xue)習(xi)，提高(gao)抗風險能力，利用(yong)這個時期(qi)有針對性的學(xue)習(xi)，苦練內功(gong)，積蓄團隊(dui)力量，提升內部管理張(zhang)力，為危機之后的發展做好(hao)準備。

　　三、要關(guan)注。要特別關(guan)注國(guo)家相關(guan)政策和市場環境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(ye)策略。

　　四(si)、要總(zong)結(jie)。仔細總(zong)結(jie)過往經(jing)驗，并思(si)索未來發(fa)展和經(jing)營模式。

　　最后(hou)感謝各(ge)位領導的親切關(guan)懷，感謝各(ge)位教師的認真輔導。冬天(tian)已經來了，春天(tian)還(huan)會遠(yuan)嗎?我堅信通(tong)過(guo)此次培訓，我將會做(zuo)一個(ge)企業的享受者。

創業基礎心得體會2

　　通過(guo)一學(xue)期的(de)創(chuang)業基礎課程的(de)學(xue)習(xi)，深受教育(yu)，倍受鼓舞。

　　在看(kan)過(guo)(guo)很(hen)多(duo)(duo)的(de)創業(ye)教(jiao)科(ke)書和(he)聽過(guo)(guo)很(hen)多(duo)(duo)老師(shi)的(de)創業(ye)教(jiao)堂中(zhong)(zhong)，這學年的(de)創業(ye)基(ji)礎課程給我的(de)感觸最深，啟(qi)發(fa)最多(duo)(duo)。通過(guo)(guo)在書本(ben)中(zhong)(zhong)精(jing)(jing)彩(cai)的(de)內容，睿(rui)智(zhi)的(de)思(si)(si)維邏輯和(he)在課堂上(shang)老師(shi)精(jing)(jing)辟周到(dao)的(de)講(jiang)解中(zhong)(zhong)，我很(hen)大程度上(shang)增長了(le)(le)自己的(de)見(jian)識，消除了(le)(le)對(dui)創業(ye)的(de)神秘(mi)感，找到(dao)了(le)(le)些(xie)(xie)創業(ye)的(de)靈感，也(ye)激發(fa)了(le)(le)些(xie)(xie)市(shi)場經濟的(de)感覺。編者(zhe)人士對(dui)創業(ye)本(ben)質驚(jing)人的(de)洞察(cha)力和(he)睿(rui)智(zhi)的(de)邏輯思(si)(si)維，讓我學到(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)。他(ta)們在創業(ye)的(de)核(he)心(xin)問題中(zhong)(zhong)能(neng)夠一(yi)針見(jian)血的(de)分(fen)析和(he)各種應對(dui)策略，讓我能(neng)站在一(yi)個更高(gao)的(de)層次上(shang)看(kan)問題。

　　在(zai)新時代下，創(chuang)業是(shi)不(bu)(bu)少人的(de)(de)(de)(de)心愿(yuan)，然而作(zuo)為青(qing)年(nian)時期(qi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)具有相(xiang)當(dang)的(de)(de)(de)(de)優勢。一是(shi)我(wo)(wo)有激情(qing)和(he)理(li)想(xiang)。我(wo)(wo)對未來(lai)充滿希望，有蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)朝(chao)氣，并勇于為理(li)想(xiang)努力(li)。盡管受到失敗的(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)，仍(reng)會朝(chao)理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)目標再(zai)次(ci)奮斗。二是(shi)成(cheng)就動機和(he)自(zi)我(wo)(wo)實現。我(wo)(wo)要提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力(li)。證明自(zi)己(ji)價值方面行(xing)(xing)動的(de)(de)(de)(de)堅決(jue)，取得(de)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)實現的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望強烈。三是(shi)知識(shi)與技術(shu)優勢。在(zai)新經(jing)濟時代的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業，知識(shi)和(he)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)重要性不(bu)(bu)言而喻(yu)，用智力(li)換(huan)資本是(shi)年(nian)輕(qing)人的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)。四是(shi)學(xue)(xue)習和(he)創(chuang)新精神，我(wo)(wo)有良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li)，有對傳統觀念和(he)行(xing)(xing)業挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)信心和(he)欲望，這些都會成(cheng)為我(wo)(wo)成(cheng)功創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)精神基礎。

　　當然，也(ye)面臨(lin)種種的不(bu)足(zu)，我(wo)現在工作(zuo)經驗不(bu)足(zu)，社會(hui)閱歷(li)少。況且我(wo)現在的社會(hui)關系和(he)人(ren)脈(mo)不(bu)足(zu)于我(wo)創(chuang)業需(xu)求。所(suo)以我(wo)也(ye)會(hui)時常感(gan)覺(jue)到創(chuang)業苦，創(chuang)業累的感(gan)覺(jue)。但我(wo)相信創(chuang)業是(shi)一(yi)個(ge)從無到有，積少成多的'歷(li)程，再(zai)偉(wei)大的事業，都是(shi)由無數細(xi)小(xiao)的事情所(suo)組成的。而在創(chuang)業的歷(li)程中(zhong)，我(wo)學(xue)習了(le)，體會(hui)了(le)，思考了(le)，從而就(jiu)變(bian)得(de)更(geng)加智慧。

　　創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)創(chuang)業(ye)者的(de)(de)(de)創(chuang)意策劃、執行能力和(he)組織能力在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)作(zuo)用非常明顯(xian)。創(chuang)業(ye)過(guo)程中(zhong)(zhong)創(chuang)業(ye)者會肩(jian)負著很大(da)(da)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)壓力。在(zai)(zai)承擔所有的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)壓力下，創(chuang)業(ye)者該主動(dong)鍛煉自己的(de)(de)(de)抗壓能力，在(zai)(zai)逆境中(zhong)(zhong)能迎風(feng)而上，使創(chuang)業(ye)渡過(guo)難關，取得成功。因此在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)我(wo)會勇于接(jie)受各種風(feng)險的(de)(de)(de)挑戰，在(zai)(zai)逆境中(zhong)(zhong)不斷(duan)地成長(chang)自己，強大(da)(da)自己！

　　創業的路(lu)也許(xu)很長(chang)，但創業的路(lu)上(shang)，猶如一場(chang)甘(gan)雨的洗(xi)禮，轟轟烈(lie)烈(lie)，瀟(xiao)瀟(xiao)灑(sa)灑(sa)。酣(han)淋我們血液，帶動(dong)(dong)我們每一脈(mo)神經(jing)，激情高(gao)昂。我們的青春是(shi)一首天籟的歌，越來(lai)越仿于清泉，汩汩流動(dong)(dong)，像生命(ming)里的每個細胞那么(me)執(zhi)著，永不止步，直到奔赴大(da)海(hai)。創業路(lu)上(shang)的挫折就(jiu)如泥(ni)土，鋪在腳底下，失(shi)敗是(shi)拌腳石(shi)，在路(lu)上(shang)我們也許(xu)會摔倒無數次，但無所謂，拍拍身，我們重新站(zhan)起(qi)。青春的我們永不言(yan)敗！

創業基礎心得體會3

　　通(tong)過(guo)創(chuang)(chuang)業(ye)基礎課程的(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)明(ming)白創(chuang)(chuang)業(ye)是一項(xiang)充滿挑戰的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)，一個具有創(chuang)(chuang)業(ye)愿望的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)能否(fou)最終走上成功創(chuang)(chuang)業(ye)之路(lu)，與他(ta)是否(fou)相信(xin)自己可以(yi)在激烈的(de)(de)(de)挑戰和(he)競爭中勝出有著直接的(de)(de)(de)關系。實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)是大學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)發現和(he)識別商業(ye)機(ji)會，組織各(ge)種資源提供產品(pin)和(he)服(fu)務(wu)，以(yi)創(chuang)(chuang)造(zao)價(jia)值的(de)(de)(de)過(guo)程。實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)活(huo)動的(de)(de)(de)主體是大學(xue)生(sheng)，客體是商業(ye)機(ji)會和(he)各(ge)種為達到目的(de)(de)(de)而需要和(he)可以(yi)得到的(de)(de)(de)資源。

　　大(da)學(xue)生實踐(jian)創(chuang)(chuang)業也是一個(ge)不斷(duan)探(tan)索的(de)過程(cheng)，在這個(ge)過程(cheng)中(zhong)可能(neng)會(hui)遇(yu)到挫(cuo)折和失敗(bai)，所以大(da)學(xue)生是否(fou)自信、能(neng)否(fou)在挫(cuo)折和失敗(bai)中(zhong)重(zhong)(zhong)新振作(zuo)，對于(yu)創(chuang)(chuang)業能(neng)否(fou)成功至關重(zhong)(zhong)要(yao)。大(da)學(xue)生實踐(jian)創(chuang)(chuang)業階段的(de)主要(yao)任務包括(kuo)了解經營(ying)常識、把(ba)握(wo)經營(ying)方向、提高商業能(neng)力(li)。

　　不(bu)少大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業把握不(bu)住方(fang)向(xiang)，很容(rong)易走入誤區。其實(shi)，在(zai)就業競爭如此(ci)激(ji)烈的(de)(de)時代，大(da)(da)學(xue)生(sheng)應該首先(xian)樹(shu)立賺(zhuan)第(di)一分錢，而不(bu)是(shi)一創業就必須挖(wa)到(dao)(dao)一桶金(jin)的(de)(de)觀(guan)念。大(da)(da)學(xue)生(sheng)面向(xiang)基層創業、就業是(shi)大(da)(da)有(you)可為的(de)(de)，特別是(shi)在(zai)學(xue)校為我(wo)們提供優惠的(de)(de)政策的(de)(de)情況下(xia)，客觀(guan)上給大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業提供了好的(de)(de)土壤(rang)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)“在(zai)市場經(jing)濟的(de)(de)大(da)(da)潮里暢游一番”，可以將課(ke)堂上學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)理論知(zhi)識運用到(dao)(dao)實(shi)際中去，提高(gao)創業實(shi)踐能(neng)力。

　　由于創(chuang)業(ye)者(zhe)是(shi)(shi)發現一(yi)個好的商業(ye)創(chuang)意(yi)并將之轉變成現實的人，因此創(chuang)業(ye)者(zhe)必須(xu)具備(bei)一(yi)些特定能(neng)力(li)，如捕捉機(ji)會的能(neng)力(li)、領導及合作能(neng)力(li)、整合資源能(neng)力(li)等。創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)項系統工程，在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)過程中(zhong)(zhong)能(neng)否正確、高效地(di)整合各種資源對于創(chuang)業(ye)能(neng)否成功是(shi)(shi)很關(guan)鍵的。而在(zai)(zai)對資源的整合過程中(zhong)(zhong)，最為(wei)關(guan)鍵的又是(shi)(shi)能(neng)否與合作者(zhe)融洽合作。實踐創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)的大學(xue)生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xue)會放棄。

　　在(zai)市場(chang)競(jing)爭中，要(yao)懂得如(ru)何進行放棄和(he)選擇體驗創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、學(xue)習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)與(yu)實踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，是大(da)學(xue)生(sheng)成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的三個(ge)連續(xu)階段。事(shi)實證明，大(da)學(xue)生(sheng)有(you)益的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創(chuang)(chuang)新思想(xiang)和(he)個(ge)性(xing)特點以(yi)(yi)及充(chong)分認識社會的一(yi)個(ge)大(da)好機(ji)會。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)生(sheng)所具有(you)的品質、素質，完全可以(yi)(yi)勝任一(yi)般情(qing)況下的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)是孿生(sheng)兄弟(di)，能創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者一(yi)定可以(yi)(yi)順(shun)利(li)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。

　　作為(wei)當(dang)代大學(xue)生，我(wo)(wo)們(men)在校(xiao)園里(li)學(xue)習到了很多(duo)理論(lun)性的(de)東西：我(wo)(wo)們(men)有創新(xin)精(jing)神(shen)，又對傳統觀念和傳統行(xing)業挑(tiao)戰的(de)信(xin)心和欲望；我(wo)(wo)們(men)有著年輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝(chao)氣、已經初生牛犢不怕虎的(de)精(jing)神(shen)，對未來充(chong)滿希望，這些都是創業者應該具備的(de)素質(zhi)，這也往往造(zao)就了我(wo)(wo)們(men)創業的(de)動(dong)力源泉。

　　但光有動力和(he)理(li)論(lun)是不夠的(de)，在(zai)創業(ye)(ye)道路上(shang)，作(zuo)為(wei)剛剛接觸(chu)社會的(de)大學(xue)生，我們(men)往往急(ji)于(yu)求成(cheng)、缺乏(fa)市(shi)場意識及商業(ye)(ye)管理(li)經(jing)驗，對(dui)市(shi)場營銷等缺乏(fa)足夠的(de)認識，常常盲目樂觀(guan)，對(dui)創業(ye)(ye)的(de)理(li)解(jie)還停留在(zai)想法上(shang)。所以(yi)對(dui)于(yu)創業(ye)(ye)中(zhong)的(de).挫折和(he)失敗(bai)許多(duo)創業(ye)(ye)者(zhe)都會感到痛苦、迷(mi)茫(mang)、甚(shen)至沮喪、消沉(chen)。其實成(cheng)功人士(shi)的(de)背后往往有更(geng)多(duo)的(de)失敗(bai)，看(kan)到成(cheng)功的(de)同時也必然要考慮到失敗(bai)，這才(cai)是真正的(de)市(shi)場，也只(zhi)有這樣(yang)，才(cai)能使年輕的(de)我們(men)更(geng)加理(li)智，更(geng)加成(cheng)熟(shu)。

　　自主(zhu)創業除了要做好失敗的(de)(de)準備，更(geng)要有充足(zu)的(de)(de)資(zi)(zi)金和寬廣的(de)(de)人(ren)脈做鋪(pu)墊(dian)，如(ru)若資(zi)(zi)金不(bu)足(zu)，再好的(de)(de)項目(mu)(mu)(mu)中標也是枉然(ran)，正所(suo)謂(wei)千(qian)里(li)之堤潰于蟻穴，如(ru)果創業者(zhe)本身沒有足(zu)夠(gou)的(de)(de)資(zi)(zi)金或沒有可(ke)以(yi)(yi)加快資(zi)(zi)金回籠(long)的(de)(de)人(ren)脈關系(xi)，一旦出現(xian)項目(mu)(mu)(mu)資(zi)(zi)金周轉不(bu)靈就可(ke)能(neng)(neng)造成(cheng)工期延誤甚至(zhi)于項目(mu)(mu)(mu)夭折。這樣不(bu)僅(jin)賺不(bu)到錢，還可(ke)能(neng)(neng)造成(cheng)前期投(tou)入全部付之東流，所(suo)以(yi)(yi)自主(zhu)創業一定要有堅強的(de)(de)后盾，不(bu)能(neng)(neng)盲目(mu)(mu)(mu)投(tou)資(zi)(zi)。

　　其次，在有了平和的(de)心(xin)(xin)態(tai)和充足(zu)的(de)資金做前(qian)提下(xia)(xia)，創(chuang)業者也應該選(xuan)擇一(yi)個(ge)合(he)理(li)可(ke)(ke)行的(de)創(chuang)業項目。最好(hao)選(xuan)擇父母從(cong)(cong)事行業或自身所學專(zhuan)業的(de)相關專(zhuan)業，因為(wei)這(zhe)樣可(ke)(ke)以(yi)保證(zheng)不(bu)走彎路，同時(shi)也可(ke)(ke)以(yi)提高創(chuang)業的(de)成功率(lv)，從(cong)(cong)而使創(chuang)業者可(ke)(ke)以(yi)較為(wei)容(rong)易的(de)拿(na)到第一(yi)桶金，對創(chuang)業者的(de)心(xin)(xin)態(tai)也是一(yi)個(ge)很大的(de)鼓舞。尤(you)其是可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)父母當你的(de)領路人(ren)，這(zhe)樣不(bu)僅不(bu)用(yong)擔心(xin)(xin)上當受(shou)騙，可(ke)(ke)以(yi)少走不(bu)少彎路。同時(shi)也可(ke)(ke)以(yi)利用(yong)父母多年來(lai)積攢下(xia)(xia)來(lai)的(de)人(ren)脈，畢(bi)竟(jing)在這(zhe)個(ge)年代人(ren)脈比什(shen)么都貴。所以(yi)在創(chuang)業者選(xuan)擇項目時(shi)，一(yi)定要(yao)慎重考慮，一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)項目可(ke)(ke)能會讓(rang)你在創(chuang)業的(de)道路上事半(ban)功倍。畢(bi)竟(jing)依靠(kao)不(bu)是依賴，尋求父母幫助總比血本無歸來(lai)的(de)要(yao)好(hao)。

　　而在有(you)(you)了以上的條件(jian)下，創(chuang)(chuang)業(ye)者如果覺得(de)投入(ru)(ru)(ru)過(guo)高(gao)或投資風(feng)險(xian)過(guo)大，這時(shi)候創(chuang)(chuang)業(ye)者需要找(zhao)到(dao)一個可以與(yu)其(qi)分擔風(feng)險(xian)的人，也(ye)(ye)就是(shi)人們常說的創(chuang)(chuang)業(ye)合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴來分攤風(feng)險(xian)。在挑選合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴時(shi)，首先要看(kan)其(qi)是(shi)否(fou)有(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)的渴望和激情(qing)，其(qi)次(ci)要看(kan)其(qi)是(shi)否(fou)有(you)(you)能力與(yu)你合(he)作(zuo)(zuo)。如果對(dui)方(fang)空(kong)有(you)(you)激情(qing)沒有(you)(you)實力，到(dao)最后就算(suan)強拉入(ru)(ru)(ru)伙(huo)可能也(ye)(ye)會不歡而散。另外在尋(xun)(xun)找(zhao)合(he)伙(huo)人時(shi)要盡量避免與(yu)親(qin)(qin)戚(qi)合(he)作(zuo)(zuo)，尤(you)其(qi)是(shi)不能與(yu)家中長輩合(he)作(zuo)(zuo)。否(fou)則當(dang)親(qin)(qin)戚(qi)把其(qi)親(qin)(qin)屬關系帶入(ru)(ru)(ru)合(he)作(zuo)(zuo)關系中會引來許多不必要的麻(ma)煩。所(suo)以說在尋(xun)(xun)找(zhao)合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴時(shi)一定要慎重選擇(ze)。

　　總而(er)言之，在(zai)創業(ye)(ye)的(de)(de)道路上會有(you)許許多多的(de)(de)曲折與坎坷(ke)。然而(er)對(dui)創業(ye)(ye)者來講(jiang)，這(zhe)種艱(jian)辛(xin)的(de)(de)創業(ye)(ye)過(guo)程本身就是(shi)一種特殊的(de)(de)經歷，也是(shi)一種值得回味(wei)的(de)(de)享受。愿(yuan)所有(you)創業(ye)(ye)者都可以披荊斬棘(ji)、勇往直前(qian)，最終到達成功的(de)(de)彼(bi)岸。也祝福所有(you)的(de)(de)自主創業(ye)(ye)者能擁有(you)一個(ge)美好幸福的(de)(de)未來。

創業基礎心得體會4

　　不知(zhi)(zhi)不覺中，一個(ge)(ge)學(xue)期快要過(guo)去了，而(er)(er)我們(men)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業基礎(chu)課(ke)(ke)程也(ye)即將(jiang)結束。不知(zhi)(zhi)道大家(jia)最初是基于怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)想法選(xuan)擇了這門(men)(men)課(ke)(ke)程，估計是五花八門(men)(men)吧。而(er)(er)我，說實話(hua)，是被這門(men)(men)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)名字所(suo)吸(xi)引(yin)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業，是每個(ge)(ge)人都(dou)(dou)會(hui)做的(de)(de)(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)夢。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人夢想成真，而(er)(er)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人卻竹籃(lan)打水(shui)一場空。其實，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業成功也(ye)是基于很多(duo)(duo)因(yin)素，這個(ge)(ge)夢，不是那么容(rong)易實現的(de)(de)(de)(de)(de)。 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業，對于許多(duo)(duo)大學(xue)生(sheng)來講(jiang)，是非常(chang)具有(you)誘(you)惑力的(de)(de)(de)(de)(de)。苦讀十(shi)多(duo)(duo)年，能(neng)夠考上理想中的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)，幾乎(hu)所(suo)有(you)同學(xue)都(dou)(dou)對前(qian)途充滿期盼，都(dou)(dou)希望(wang)能(neng)實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)理想和(he)價值(zhi)。但怎(zen)么去實現呢(ni)？創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業無疑(yi)是其中的(de)(de)(de)(de)(de)一條道路(lu)。同時(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業是非常(chang)具有(you)挑(tiao)戰性的(de)(de)(de)(de)(de)，伴(ban)隨的(de)(de)(de)(de)(de)往(wang)往(wang)是高付出(chu)、高風(feng)險、知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面有(you)限和(he)技術能(neng)力不夠等，許多(duo)(duo)大學(xue)生(sheng)因(yin)此望(wang)而(er)(er)生(sheng)畏，更多(duo)(duo)人則認(ren)為自(zi)身能(neng)力不足(zu)，希望(wang)工作一段(duan)時(shi)(shi)間后等待時(shi)(shi)機再去創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業。但是在(zai)我們(men)面臨困惑時(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業基礎(chu)課(ke)(ke)程為我們(men)解(jie)答了難(nan)題，讓我們(men)在(zai)層層迷霧中，找到(dao)了方向。學(xue)習這門(men)(men)課(ke)(ke)程，讓我們(men)更加了解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，也(ye)讓我們(men)認(ren)識(shi)(shi)到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)和(he)前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)動力。

　　在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基礎(chu)課程上，我(wo)們了解到(dao)一(yi)些專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，比如創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者對自己擁(yong)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源或通過(guo)(guo)努(nu)力能夠(gou)擁(yong)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源進(jin)(jin)(jin)行優(you)化(hua)整(zheng)合，從而(er)創(chuang)(chuang)造(zao)出更大(da)經(jing)濟(ji)或社(she)會(hui)價值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，就是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者積極地探(tan)尋機會(hui)，積極整(zheng)合資(zi)源，充分利用機會(hui)，實現價值(zhi)(zhi)創(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。 創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質在于把(ba)握機會(hui)、創(chuang)(chuang)造(zao)性地整(zheng)合資(zi)源、創(chuang)(chuang)新(xin)以(yi)及(ji)快(kuai)速(su)行動，是(shi)具有(you)(you)(you)企業(ye)(ye)(ye)家(jia)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個體與(yu)有(you)(you)(you)價值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集合，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)創(chuang)(chuang)造(zao)利潤和(he)新(xin)價值(zhi)(zhi)。還(huan)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能是(shi)促(cu)進(jin)(jin)(jin)城鄉結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`優(you)化(hua)，加快(kuai)我(wo)國(guo)城市化(hua)進(jin)(jin)(jin)程；促(cu)進(jin)(jin)(jin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構(gou)優(you)化(hua)，加快(kuai)第三產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)；促(cu)進(jin)(jin)(jin)所有(you)(you)(you)制結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)；促(cu)進(jin)(jin)(jin)經(jing)濟(ji)規模(mo)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)；促(cu)進(jin)(jin)(jin)投資(zi)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)，加快(kuai)民間投資(zi)進(jin)(jin)(jin)入；帶來勞動力就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)倍(bei)增(zeng)(zeng)(zeng)放大(da)效(xiao)應(ying)；提(ti)高(gao)政府就業(ye)(ye)(ye)管理工作效(xiao)能。通過(guo)(guo)一(yi)大(da)批(pi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微型(xing)、小型(xing)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)立和(he)成(cheng)長(chang)(chang)，還(huan)能夠(gou)增(zeng)(zeng)(zeng)加國(guo)家(jia)稅源，成(cheng)為國(guo)民經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)增(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)區域；成(cheng)千上萬以(yi)勤儉(jian)、誠信(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小業(ye)(ye)(ye)主將(jiang)成(cheng)為中產(chan)階(jie)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中堅力量(liang)，為發(fa)家(jia)致富提(ti)供(gong)正面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)示(shi)范(fan)，其社(she)會(hui)效(xiao)果(guo)和(he)經(jing)濟(ji)效(xiao)果(guo)不可估量(liang)。這些關于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識讓我(wo)們受益(yi)匪淺。

　　創(chuang)業不是(shi)想象中那么容易(yi)，但也不是(shi)高不可攀無法逾越。

　　首先，要(yao)懂得(de)借鑒與竊(qie)取(qu)。也許有人(ren)會不(bu)認同，但不(bu)可否認的(de)(de)是，不(bu)是所(suo)有偉大(da)的(de)(de)創(chuang)業(ye)理(li)念都是原(yuan)創(chuang)的(de)(de)。就拿我們(men)(men)身邊的(de)(de)例子(zi)來說，最近騰(teng)訊(xun)出的(de)(de)幾款手(shou)機游戲，天(tian)天(tian)愛(ai)消除、天(tian)天(tian)連萌、飛機大(da)戰等，其實這些都是以前我們(men)(men)玩過的(de)(de)游戲，但是騰(teng)訊(xun)卻(que)能推陳(chen)出新，獲得(de)大(da)家的(de)(de)喜愛(ai)，甚至愛(ai)不(bu)釋手(shou)。所(suo)以，不(bu)是所(suo)有的(de)(de)創(chuang)業(ye)理(li)念都要(yao)聞所(suo)未(wei)(wei)聞，見(jian)所(suo)未(wei)(wei)見(jian)，最關鍵的(de)(de)還是看(kan)你(ni)的(de)(de)經(jing)營(ying)方式。正確的(de)(de)經(jing)營(ying)方式，即使(shi)創(chuang)業(ye)理(li)念相似，也一樣能成功。

　　第二，要(yao)(yao)(yao)目標(biao)明確(que)。阿里巴(ba)巴(ba)集團、淘寶網、支付寶創始人馬(ma)(ma)云說過，“我覺得(de)真的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)缺錢，想法(fa)(fa)也(ye)滿天都是(shi)(shi)(shi)(shi)。中國缺的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)想法(fa)(fa)，并且能夠(gou)持(chi)之以恒(heng)把這(zhe)個(ge)(ge)想法(fa)(fa)不(bu)斷堅(jian)持(chi)做下去的(de)人。”最(zui)初的(de)創業者也(ye)許(xu)腦海里有許(xu)多(duo)(duo)(duo)天馬(ma)(ma)行空的(de)創業想法(fa)(fa)，覺得(de)這(zhe)個(ge)(ge)也(ye)好(hao)，那(nei)個(ge)(ge)也(ye)好(hao)，猶(you)豫不(bu)決，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)知道，這(zhe)樣(yang)會讓你(ni)錯失很(hen)多(duo)(duo)(duo)機會。千萬(wan)不(bu)要(yao)(yao)(yao)輕易將注意力從一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)目標(biao)轉向另(ling)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)目標(biao)。一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)在(zai)全(quan)面考(kao)慮下，確(que)定一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)明確(que)的(de)目標(biao)，并咬著牙堅(jian)持(chi)走下去。有很(hen)多(duo)(duo)(duo)人的(de)成功(gong)，都是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)所(suo)有人都不(bu)理解時(shi)仍堅(jian)持(chi)不(bu)懈的(de)做下去。記得(de)有人說過，同(tong)樣(yang)的(de)一(yi)(yi)(yi)件事，你(ni)做一(yi)(yi)(yi)百次(ci)，一(yi)(yi)(yi)萬(wan)次(ci)，那(nei)你(ni)就成功(gong)了。

　　第三(san)，要吃得(de)了(le)(le)(le)苦(ku)(ku)，耐得(de)住(zhu)寂寞(mo)，耐得(de)住(zhu)壓力，懂得(de)堅(jian)持(chi)。生活是(shi)(shi)公平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，哪怕吃了(le)(le)(le)很多苦(ku)(ku)，只(zhi)要你(ni)堅(jian)持(chi)下(xia)去(qu)，一(yi)定會有收獲，即(ji)使最后失敗了(le)(le)(le)，你(ni)也獲得(de)了(le)(le)(le)別人不具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)。就像之前(qian)流行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聚美優品創始人陳(chen)(chen)歐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣告(gao)詞(ci)，“你(ni)只(zhi)聞到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)香水(shui)，卻沒看到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水(shui)；你(ni)有你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規則，我(wo)有我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇；你(ni)否定我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)在，我(wo)決定我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來；你(ni)嘲笑我(wo)一(yi)無(wu)所(suo)有不配(pei)去(qu)愛(ai)，我(wo)可(ke)(ke)憐你(ni)總是(shi)(shi)等(deng)待(dai)；你(ni)可(ke)(ke)以輕(qing)視我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)，我(wo)們(men)會證(zheng)明這是(shi)(shi)誰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代。夢(meng)想(xiang)，是(shi)(shi)注定孤獨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅行，路上少(shao)不了(le)(le)(le)質疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗(lin)傷，也要活得(de)漂亮。我(wo)是(shi)(shi)陳(chen)(chen)歐，我(wo)為自己(ji)代言。”不得(de)不說，這個(ge)廣告(gao)詞(ci)把(ba)一(yi)個(ge)創業者所(suo)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)淋漓盡致。

　　現實中(zhong)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)天(tian)上掉餡餅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好事(shi)(shi)，也沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)不勞而(er)獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功。要(yao)知道，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者切記僥(jiao)幸心理，耍小聰明。有(you)(you)(you)(you)(you)些困(kun)(kun)難是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須要(yao)經(jing)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。史玉柱說過，“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)前，很(hen)(hen)多困(kun)(kun)難你都(dou)(dou)不會把它(ta)認(ren)為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)困(kun)(kun)難，當它(ta)突然成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)(kun)難時(shi)(shi)(shi)，很(hen)(hen)多人(ren)會承受不了(le)(le)(le)壓力(li)，就(jiu)(jiu)放(fang)棄(qi)了(le)(le)(le)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)不能(neng)(neng)成(cheng)(cheng)功。”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)帆(fan)風(feng)順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)堅持不放(fang)棄(qi)，要(yao)相(xiang)信黎明總(zong)會到(dao)(dao)(dao)來(lai)(lai)。最(zui)后(hou)(hou)，要(yao)懂得(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)合作。我(wo)先講個(ge)(ge)(ge)(ge)在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎課程(cheng)上聽到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)關于(yu)海豚(tun)(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)(shi)：饑餓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)(tun)(tun)在(zai)(zai)覓食，忽然它(ta)們(men)欣喜(xi)若狂看到(dao)(dao)(dao)海洋深處游(you)(you)動著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)群(qun)(qun)，這時(shi)(shi)(shi)它(ta)們(men)并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)為(wei)(wei)饑餓沖向(xiang)魚(yu)群(qun)(qun)急(ji)于(yu)求成(cheng)(cheng)。因(yin)為(wei)(wei)如(ru)果那(nei)樣，魚(yu)群(qun)(qun)就(jiu)(jiu)會被(bei)沖散。它(ta)們(men)游(you)(you)動尾隨(sui)在(zai)(zai)魚(yu)群(qun)(qun)后(hou)(hou)面(mian)，用特有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音“吱、吱??”向(xiang)大(da)海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遠方召喚(huan)。一(yi)(yi)只、兩只、三只??越來(lai)(lai)越多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴游(you)(you)了(le)(le)(le)過來(lai)(lai)，不斷(duan)地(di)(di)加(jia)入到(dao)(dao)(dao)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)伍中(zhong)一(yi)(yi)起高聲呼喚(huan)著(zhu)(zhu)！當海豚(tun)(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量匯聚到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)百多只的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，奇跡發(fa)生了(le)(le)(le)！所(suo)有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)(tun)(tun)圍著(zhu)(zhu)魚(yu)群(qun)(qun)環繞，形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)球(qiu)狀把魚(yu)群(qun)(qun)全部圍繞在(zai)(zai)中(zhong)心。它(ta)們(men)分成(cheng)(cheng)小組有(you)(you)(you)(you)(you)秩序地(di)(di)沖進球(qiu)形中(zhong)央，慌亂(luan)得(de)(de)魚(yu)群(qun)(qun)無路(lu)可走(zou)，變成(cheng)(cheng)這些海豚(tun)(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腹中(zhong)佳肴(yao)。當中(zhong)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)(tun)(tun)吃(chi)飽后(hou)(hou)，它(ta)們(men)就(jiu)(jiu)會游(you)(you)出來(lai)(lai)替換在(zai)(zai)外面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴，讓(rang)它(ta)們(men)進去美餐。就(jiu)(jiu)這樣不斷(duan)循環往復，直到(dao)(dao)(dao)最(zui)后(hou)(hou)，每一(yi)(yi)只海豚(tun)(tun)(tun)都(dou)(dou)得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)飽餐。相(xiang)信看到(dao)(dao)(dao)這個(ge)(ge)(ge)(ge)故(gu)(gu)事(shi)(shi)，大(da)家(jia)都(dou)(dou)會了(le)(le)(le)解到(dao)(dao)(dao)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。“全球(qiu)風(feng)險投資(zi)(zi)之(zhi)(zhi)父(fu)” 多里特說“我(wo)更(geng)喜(xi)歡擁(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)二流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者和團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)，而(er)不是(shi)(shi)(shi)(shi)擁(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二流創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)！”可見(jian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)有(you)(you)(you)(you)(you)較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)機(ji)會識別能(neng)(neng)力(li)，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息分享機(ji)制也有(you)(you)(you)(you)(you)利于(yu)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員對商機(ji)達成(cheng)(cheng)共同認(ren)知。并(bing)且(qie)可以提供滿足(zu)企業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多樣化(hua)人(ren)才資(zi)(zi)源，使得(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)不致(zhi)因(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)靈魂人(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)退出而(er)崩潰。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)(shi)(shi)獲得(de)(de)風(feng)險投資(zi)(zi)支(zhi)持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)備條件。而(er)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)高成(cheng)(cheng)長(chang)企業(ye)(ye)(ye)和一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)能(neng)(neng)夠創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)重(zhong)要(yao)價(jia)值企業(ye)(ye)(ye)，必(bi)須要(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)強有(you)(you)(you)(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)(shi)代(dai)，不是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)英雄主義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)合作共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)。懂得(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)合作，會讓(rang)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)路(lu)平坦寬闊很(hen)(hen)多。總(zong)而(er)言之(zhi)(zhi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功需要(yao)“天(tian)時(shi)(shi)(shi)、地(di)(di)利、人(ren)和”三因(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)效聚合。

　　其實，在(zai)創業基(ji)(ji)礎課(ke)程上(shang)，我(wo)學到(dao)的遠(yuan)遠(yuan)不(bu)止這些，它給我(wo)帶來了很(hen)大(da)的幫(bang)助。在(zai)這里講的，是我(wo)個人在(zai)學習創業基(ji)(ji)礎課(ke)程后的一(yi)(yi)(yi)些感悟。我(wo)覺得，我(wo)們大(da)學生(sheng)趁年輕(qing)，可以去試一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，去闖一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，去拼(pin)搏(bo)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，創業并(bing)不(bu)是那么遙(yao)不(bu)可及(ji)，勇(yong)敢地(di)邁出第一(yi)(yi)(yi)步，成功(gong)已經在(zai)向你招手！

創業基礎心得體會5

　　這學期我選(xuan)了(le)賴海婷老師(shi)(shi)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎，原本抱著選(xuan)不上課(ke)隨便選(xuan)一(yi)個(ge)的心(xin)態，而第一(yi)節(jie)課(ke)我便發(fa)現賴老師(shi)(shi)的課(ke)幽默有趣(qu)，很(hen)(hen)多互動和(he)小組討論，課(ke)堂(tang)氣氛很(hen)(hen)活躍，給我感覺(jue)每一(yi)節(jie)課(ke)都(dou)有新鮮的玩意兒(er)，因此我每到周三就會很(hen)(hen)期待晚上賴老師(shi)(shi)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)會給，臨近期末賴老師(shi)(shi)又給我們請來了(le)兩個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)的企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人，一(yi)個(ge)是她的弟弟，很(hen)(hen)優(you)秀，他(ta)給我們講(jiang)述的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)歷也很(hen)(hen)坎坷，但(dan)他(ta)給我們傳述了(le)很(hen)(hen)有用的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)驗。經(jing)過了(le)一(yi)個(ge)學期學習過后我發(fa)現自己收獲了(le)不少創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)面的知識(shi)，很(hen)(hen)欣慰，也要謝(xie)謝(xie)賴老師(shi)(shi)。

　　通過賴老師的教學和我自身(shen)的學習，我領悟到(dao)的創(chuang)業知識(shi)有以下幾(ji)點：

　　1、大學生對創業(ye)的(de)(de)理解還停留在(zai)(zai)僅有(you)一(yi)個美妙想法與概念上。在(zai)(zai)大學生提(ti)交的(de)(de)相當一(yi)部分(fen)創業(ye)計劃(hua)書(shu)中，許多人(ren)還試圖用一(yi)個自認(ren)為很(hen)新奇的(de)(de)創意(yi)來吸(xi)引投資(zi)。這(zhe)樣的(de)(de)事以前在(zai)(zai)國外(wai)確實(shi)(shi)有(you)過，但在(zai)(zai)今天(tian)這(zhe)已經(jing)是幾乎不可(ke)的(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)投資(zi)人(ren)看重的(de)(de)是你(ni)的(de)(de)創業(ye)計劃(hua)真(zhen)正的(de)(de)技(ji)術含量(liang)有(you)多高，在(zai)(zai)多大程度上是不可(ke)復制的(de)(de)，以及市場贏利(li)的(de)(de)潛力有(you)多大。而對于這(zhe)些(xie)，你(ni)必須有(you)一(yi)整套(tao)細(xi)致周(zhou)密的(de)(de)可(ke)行(xing)性論證與實(shi)(shi)施計劃(hua)，決不是僅憑三言兩語的(de)(de)一(yi)個主意(yi)就能讓人(ren)家掏錢(qian)的(de)(de)。

　　2、世(shi)(shi)界上有(you)很多(duo)(duo)條路，你(ni)可(ke)以(yi)(yi)走或不(bu)走，關(guan)鍵是(shi)(shi)哪(na)條路能夠(gou)讓你(ni)成功;世(shi)(shi)界上有(you)很多(duo)(duo)人，你(ni)可(ke)以(yi)(yi)交(jiao)或不(bu)交(jiao)，關(guan)鍵是(shi)(shi)哪(na)些人能夠(gou)帶(dai)你(ni)成功;世(shi)(shi)界上有(you)很多(duo)(duo)場合(he)，你(ni)可(ke)以(yi)(yi)去或不(bu)去，關(guan)鍵是(shi)(shi)哪(na)些場合(he)能夠(gou)幫你(ni)成功!我選(xuan)擇牛(niu)螞(ma)蟻(yi)最主要的理(li)由(you)是(shi)(shi): 為什么選(xuan)擇牛(niu)螞(ma)蟻(yi)?

　　任何的(de)(de)選擇，尤其(qi)是(shi)做復銷(xiao)機制的(de)(de)管道(dao)生意(yi)，開始的(de)(de)選擇更為重(zhong)(zhong)要和關鍵。因為管道(dao)和傳統(tong)生意(yi)不(bu)一樣，傳統(tong)生意(yi)如果前期公司和產品選擇不(bu)對，以(yi)后可以(yi)重(zhong)(zhong)新選擇好的(de)(de)，對生意(yi)影(ying)響不(bu)大(da)。而對于復銷(xiao)機制的(de)(de)管道(dao)生意(yi)來說，卻是(shi)致命的(de)(de)!由于電子商務也是(shi)個“管道(dao)”的(de)(de)生意(yi)，其(qi)特點(dian)是(shi)前期鋪設管道(dao)，精力投入(ru)非常大(da);后期管道(dao)鋪成，則可以(yi)坐享其(qi)成。若(ruo)開始的(de)(de)水源(yuan)選擇不(bu)對，即(ji)使管道(dao)架設得再(zai)好，也是(shi)徒勞無功的(de)(de)!

　　3、通(tong)過學(xue)習我(wo)(wo)了(le)解到良(liang)好的(de)心(xin)理素質在(zai)自己的(de)創(chuang)業生涯(ya)中非常重要，我(wo)(wo)還學(xue)到要做一個成功職場人需要具備以下(xia)素質：(1)創(chuang)新(xin)意識。正如一句(ju)話(hua)說得好：創(chuang)新(xin)是人類進步的(de)靈魂。(2)獨立意識。在(zai)創(chuang)作和設(she)計(ji)工(gong)作中，擁(yong)有獨立的(de).思維與個性毋庸(yong)置疑是相當重要的(de)。(3)人際(ji)溝通(tong)。擁(yong)有良(liang)好的(de)人際(ji)溝通(tong)能(neng)(neng)力能(neng)(neng)夠便于(yu)我(wo)(wo)們(men)在(zai)工(gong)作和學(xue)習中更

　　好的向他(ta)人(ren)學習或是(shi)與(yu)人(ren)合作。俗語說得好：

　　“團結就(jiu)是力量”呀。

　　(4)領(ling)(ling)悟力。領(ling)(ling)悟力也就是個(ge)體對(dui)某種(zhong)事物(wu)的(de)認知和(he)理(li)解能(neng)力。擁有良好的(de)領(ling)(ling)悟力能(neng)幫(bang)助我們更好的(de)領(ling)(ling)悟到事物(wu)的(de)美感(gan)，或(huo)是領(ling)(ling)悟他人提出的(de)某種(zhong)工作方案的(de)實用(yong)性，更能(neng)幫(bang)助我們獲取(qu)創業的(de)靈感(gan)。

　　以上是我這學期上賴(lai)老(lao)師創業基(ji)礎(chu)課的(de)心得體會，謝謝老(lao)師。

創業基礎心得體會6

　　不(bu)知不(bu)覺中，我(wo)們學習的創(chuang)業基(ji)礎課程即(ji)將結束(shu)。不(bu)知道(dao)大(da)家最初是(shi)基(ji)于怎(zen)樣的想(xiang)法選擇(ze)了這(zhe)門(men)課程，估計是(shi)五花八門(men)吧(ba)。而(er)我(wo)，說實話(hua)，是(shi)被這(zhe)門(men)課的名字所吸引選擇(ze)的。創(chuang)業，是(shi)每(mei)個人都會做的美(mei)麗的夢。有的人夢想(xiang)成真，而(er)有的人卻竹籃(lan)打水一場空(kong)。其(qi)實，創(chuang)業成功也是(shi)基(ji)于很多因素，這(zhe)個夢，不(bu)是(shi)那(nei)么容易實現(xian)的。

　　創業(ye)，對于許多(duo)(duo)大(da)學生來講，是(shi)非常具有誘惑力的(de)。苦讀十多(duo)(duo)年，能夠(gou)考(kao)上理想中的(de)大(da)學，幾乎所有同(tong)學都對前(qian)途(tu)充(chong)滿期盼，都希望(wang)能實現自(zi)己(ji)的(de)人生理想和價值。但(dan)(dan)怎么去(qu)實現呢(ni)？創業(ye)無疑是(shi)其中的(de)一條道路。同(tong)時(shi)，創業(ye)是(shi)非常具有挑(tiao)戰性(xing)的(de)，伴隨的(de)往往是(shi)高(gao)付出、高(gao)風險、知識面有限和技術能力不(bu)夠(gou)等，許多(duo)(duo)大(da)學生因此望(wang)而生畏，更(geng)多(duo)(duo)人則認為自(zi)身能力不(bu)足，希望(wang)工作一段(duan)時(shi)間后等待(dai)時(shi)機再去(qu)創業(ye)。但(dan)(dan)是(shi)在我們面臨困惑時(shi)，創業(ye)基(ji)礎課程(cheng)為我們解答了難題，讓(rang)我們在層層迷霧中，找到了方向。學習這門課程(cheng)，讓(rang)我們更(geng)加了解創業(ye)的(de)知識，也(ye)讓(rang)我們認識到自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足和前(qian)進的(de)動力。

　　以前我(wo)以前一直認(ren)為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)離自(zi)(zi)己(ji)很(hen)遠(yuan)，而(er)且很(hen)難(nan)做(zuo)到(dao)。所(suo)以一直以為畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后我(wo)會找(zhao)一個(ge)(ge)穩定的(de)(de)單位工(gong)作一輩子(zi)。但自(zi)(zi)從上(shang)了劉少文(wen)老師的(de)(de)課(ke)，我(wo)才逐漸明(ming)白(bai)原來創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)真(zhen)的(de)(de)不如想(xiang)象中(zhong)的(de)(de)那么(me)難(nan)，而(er)且自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)有那么(me)多(duo)的(de)(de)好處。于是，我(wo)在心底(di)萌生了自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)想(xiang)法，記得劉老師給我(wo)們(men)上(shang)第(di)一節課(ke)時(shi)就問我(wo)們(men)：一個(ge)(ge)成功(gong)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者應該具備(bei)哪些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者素(su)質？

　　對于一個創(chuang)(chuang)業(ye)者來說(shuo)(shuo)，最(zui)基(ji)本的創(chuang)(chuang)業(ye)資本―金(jin)錢，是必不(bu)可(ke)少的，當(dang)然作為(wei)學生沒(mei)有那么多(duo)的時間金(jin)錢去搞創(chuang)(chuang)業(ye)，所以我認為(wei)獨到的眼光是很重要(yao)的。也就是說(shuo)(shuo)發(fa)現別人(ren)發(fa)現不(bu)了的商機，所以我們自(zi)己在決定動手之前(qian)一定要(yao)做好市(shi)場調研，在了解市(shi)場的基(ji)礎上創(chuang)(chuang)業(ye)。所謂做到知己知彼百戰百勝嗎(ma)。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提！一個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)如(ru)果缺乏信(xin)(xin)心(xin)(xin)，便很(hen)難(nan)做(zuo)(zuo)到堅(jian)韌、冒(mao)險(xian)、以(yi)及展開創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)行動，即便勉強行動，也(ye)必畏手(shou)畏腳。此外，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)打動客戶，激(ji)情能(neng)(neng)(neng)(neng)感染團隊與員工。對(dui)一個(ge)(ge)想(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)是(shi)(shi)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)與成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)，越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)越(yue)可能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，越(yue)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)就(jiu)越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)。對(dui)于(yu)剛開始創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)恐(kong)懼(ju)(ju)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)源于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)信(xin)(xin)任。在(zai)(zai)未知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)結果面前，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)們(men)每著手(shou)一個(ge)(ge)計劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，總是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷地(di)問自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己：我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)生產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品人(ren)(ren)們(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)嗎？公司什(shen)么(me)時(shi)候才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)走入正軌(gui)呢(ni)(ni)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)促銷(xiao)方(fang)式對(dui)頭嗎？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)會(hui)有(you)(you)回報嗎？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'報償(chang)會(hui)有(you)(you)多大(da)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)怎(zen)么(me)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)？萬一失(shi)敗了，別人(ren)(ren)會(hui)怎(zen)么(me)看我(wo)(wo)？親戚朋友會(hui)說(shuo)(shuo)些什(shen)么(me)？自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)基(ji)礎。如(ru)果一個(ge)(ge)沒有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，又怎(zen)么(me)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠將自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)做(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)強呢(ni)(ni)？但是(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)并不(bu)是(shi)(shi)憑(ping)空(kong)而來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎做(zuo)(zuo)根(gen)基(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那么(me)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)起來(lai)呢(ni)(ni)？只有(you)(you)首先戰勝心(xin)(xin)理(li)恐(kong)懼(ju)(ju)，然后才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。戰勝心(xin)(xin)理(li)恐(kong)懼(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一方(fang)法是(shi)(shi)防止所(suo)恐(kong)懼(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)件發生。因為每失(shi)敗一次，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)心(xin)(xin)就(jiu)會(hui)減少三分。要(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)減小(xiao)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)。永(yong)遠記(ji)住，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)來(lai)源于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己理(li)想(xiang)和目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)持(chi)和信(xin)(xin)仰！ 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思想(xiang)與堅(jian)持(chi)亦是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩大(da)基(ji)本要(yao)(yao)(yao)素。就(jiu)拿(na)我(wo)(wo)們(men)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)來(lai)說(shuo)(shuo)，最近騰訊(xun)推(tui)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾款手(shou)機(ji)游戲，天(tian)(tian)天(tian)(tian)愛消除(chu)、天(tian)(tian)天(tian)(tian)連萌、飛(fei)機(ji)大(da)戰等，其實這些都(dou)是(shi)(shi)以(yi)前我(wo)(wo)們(men)玩過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲，但是(shi)(shi)騰訊(xun)卻能(neng)(neng)(neng)(neng)推(tui)陳出(chu)新(xin)，獲得(de)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛，甚(shen)至愛不(bu)釋手(shou)。還記(ji)得(de)前兩年網(wang)上(shang)火熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“陳歐(ou)體”吧？其實聚美(mei)優品也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化妝品，但是(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)告卻充滿(man)了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意，它抓(zhua)住了80后這一代奮斗中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)人(ren)(ren)特(te)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)，所(suo)以(yi)最終它成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)了。阿(a)里巴(ba)巴(ba)集團、淘寶(bao)網(wang)、支付(fu)寶(bao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)(ren)馬云說(shuo)(shuo)過(guo)，“我(wo)(wo)覺得(de)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)不(bu)缺錢，想(xiang)法也(ye)滿(man)天(tian)(tian)都(dou)是(shi)(shi)。中國(guo)缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)(you)一個(ge)(ge)想(xiang)法，并且能(neng)(neng)(neng)(neng)夠持(chi)之以(yi)恒把(ba)這個(ge)(ge)想(xiang)法不(bu)斷堅(jian)持(chi)做(zuo)(zuo)下去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。”所(suo)以(yi)，一定要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)全面考慮下，確定一個(ge)(ge)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，并咬著牙(ya)堅(jian)持(chi)走下去(qu)。有(you)(you)很(hen)多人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，都(dou)是(shi)(shi)在(zai)(zai)所(suo)有(you)(you)人(ren)(ren)都(dou)不(bu)理(li)解時(shi)仍堅(jian)持(chi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)下去(qu)。 冒(mao)險(xian)精神(shen)也(ye)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)需(xu)要(yao)(yao)(yao)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質之一。市場(chang)不(bu)存在(zai)(zai)無風(feng)險(xian)之收(shou)益，宏觀 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，微觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，非(fei)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)總在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)周圍(wei)彌漫(man)。除(chu)此之外，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)總要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)各種誘惑、選擇(ze)中做(zuo)(zuo)艱難(nan)抉擇(ze)。冒(mao)險(xian)精神(shen)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)時(shi)時(shi)刻刻擁有(you)(you)對(dui)市場(chang)決斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣與洞察(cha)力。敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞察(cha)力能(neng)(neng)(neng)(neng)使創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)有(you)(you)獨(du)樹一幟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預見(jian)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)(neng)使創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)能(neng)(neng)(neng)(neng)有(you)(you)效地(di)預測和把(ba)握方(fang)向。冒(mao)險(xian)精神(shen)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)體現在(zai)(zai)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄力上(shang)，只有(you)(you)有(you)(you)魄力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)出(chu)一番事(shi)(shi)業(ye)(ye)！

　　創(chuang)(chuang)業成功(gong)的(de)保證―凸(tu)出(chu)的(de)學習(xi)能力。在快速變化的(de)世界(jie)里，在競爭激烈的(de)市場中，要想不(bu)被(bei)淘汰出(chu)局，只(zhi)(zhi)有一個辦法(fa)：持續不(bu)斷的(de)提高(gao)自己(ji)。而提高(gao)自己(ji)也只(zhi)(zhi)有一條路可走(zou)：善于學習(xi)、勇于實(shi)踐。只(zhi)(zhi)有懂得如何學習(xi)、知道自己(ji)需(xu)要學習(xi)什么的(de)人才能在創(chuang)(chuang)業的(de)路上占據主(zhu)導地位(wei)。

　　就(jiu)我(wo)(wo)個人而言，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)具有很(hen)強(qiang)的(de)(de)學(xue)習能(neng)(neng)力，并且(qie)我(wo)(wo)有一(yi)顆求知的(de)(de)心(xin)(xin)。我(wo)(wo)知道自己(ji)(ji)(ji)缺(que)乏(fa)什(shen)么，也(ye)知道需要(yao)學(xue)習什(shen)么來提高(gao)自己(ji)(ji)(ji)。但是我(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)主要(yao)缺(que)乏(fa)的(de)(de)是對自己(ji)(ji)(ji)真(zhen)正創業(ye)時(shi)能(neng)(neng)否成功的(de)(de)信(xin)心(xin)(xin)以(yi)及冒險精神，但這只(zhi)是以(yi)前的(de)(de)我(wo)(wo)，對于這點，我(wo)(wo)已經做好(hao)了(le)(le)努力改變的(de)(de)準備。而大學(xue)給了(le)(le)我(wo)(wo)這樣一(yi)個蛻變的(de)(de)平(ping)臺，我(wo)(wo)加(jia)入(ru)了(le)(le)華(hua)東(dong)理工大學(xue)職業(ye)發展(zhan)與規(gui)劃協會(hui)，并通(tong)過了(le)(le)兩次面(mian)試。在加(jia)入(ru)之前，也(ye)有人曾(ceng)經問(wen)過我(wo)(wo)，加(jia)入(ru)職業(ye)協會(hui)，我(wo)(wo)希望(wang)學(xue)到什(shen)么？當時(shi)，我(wo)(wo)只(zhi)是說我(wo)(wo)希望(wang)提高(gao)我(wo)(wo)的(de)(de)交際能(neng)(neng)力，而現在，在上了(le)(le)創業(ye)基礎(chu)這一(yi)課程(cheng)之后，我(wo)(wo)對這一(yi)問(wen)題 有了(le)(le)更(geng)(geng)清晰更(geng)(geng)深刻的(de)(de)理解，也(ye)有了(le)(le)明(ming)確(que)的(de)(de)答案：我(wo)(wo)希望(wang)在職業(ye)協會(hui)的(de)(de)一(yi)年里，能(neng)(neng)夠全面(mian)地培養自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力，不僅是交際能(neng)(neng)力，更(geng)(geng)包(bao)括了(le)(le)找到最(zui)真(zhen)切的(de)(de)自我(wo)(wo)認同(tong)感、信(xin)心(xin)(xin)和工作再(zai)難也(ye)不放棄(qi)的(de)(de)執(zhi)著和信(xin)念。

創業基礎心得體會7

　　在這次實訓(xun)中(zhong)我體(ti)會(hui)到了很多很多，有些是(shi)生活中(zhong)所遇到的(de)，有些是(shi)在人(ren)生中(zhong)慢慢體(ti)會(hui)的(de)。

　　在這次實訓課(ke)的第一次課(ke)我(wo)們(men)有的初步的認識，通(tong)過xx老師的建議(yi)，我(wo)們(men)組成(cheng)了(le)男女搭檔。起初大家都(dou)不好意(yi)思，但是事實就(jiu)是這樣你不主動就(jiu)會被別人搶先。通(tong)過這件事我(wo)明白了(le)其(qi)實我(wo)們(men)都(dou)應該(gai)積極(ji)主動去做事情，把握機會不能讓它從身(shen)邊(bian)悄悄溜(liu)走。

　　在接(jie)下(xia)來(lai)(lai)的(de)課程中我(wo)們(men)做了(le)許多游(you)戲(xi)(xi)，雖然是(shi)以游(you)戲(xi)(xi)的(de)形式完成(cheng)的(de).課程，但是(shi)我(wo)們(men)具體(ti)到(dao)每個人身上就不會(hui)覺得這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)場游(you)戲(xi)(xi)，大(da)家都很認真的(de)對待。這(zhe)個也(ye)許是(shi)一(yi)(yi)種挑戰，一(yi)(yi)種自(zi)(zi)我(wo)認知的(de)過程，一(yi)(yi)種搭檔之間配合。比(bi)如兩個人解繩子的(de)游(you)戲(xi)(xi)就是(shi)考(kao)研(yan)你們(men)的(de)默契，往下(xia)蹲的(de)游(you)戲(xi)(xi)就是(shi)考(kao)研(yan)你們(men)的(de)信任，表演(yan)走路(lu)就是(shi)讓我(wo)們(men)沖破心里的(de)障礙，改變一(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)己(ji)。有的(de)人就是(shi)平時礙于面子放(fang)不下(xia)身段，可是(shi)這(zhe)次(ci)課程就讓我(wo)真正體(ti)會(hui)到(dao)原來(lai)(lai)自(zi)(zi)己(ji)也(ye)可以這(zhe)樣(yang)，體(ti)會(hui)到(dao)神火中體(ti)會(hui)不到(dao)的(de)自(zi)(zi)己(ji)，也(ye)讓我(wo)們(men)找到(dao)了(le)樂(le)趣。

　　其實體會最深的(de)應該就是一起團隊的(de)PK和(he)此次(ci)培訓最后的(de)環節。

　　團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)在(zai)一起PK的(de)游戲中真正體會到團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)力(li)量的(de)強大，和作為(wei)(wei)一名出色的(de)領(ling)導者應該具(ju)備什么樣(yang)的(de)能力(li)和責任。我(wo)是(shi)在(zai)A隊(dui)(dui)(dui)的(de)，我(wo)們(men)(men)隊(dui)(dui)(dui)總是(shi)輸(shu)給B隊(dui)(dui)(dui)。我(wo)覺得自(zi)己的(de)心里(li)因素占(zhan)一方面原(yuan)因，但是(shi)主要還是(shi)沒(mei)有(you)(you)發揮好團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)力(li)量，我(wo)們(men)(men)沒(mei)有(you)(you)組織好，沒(mei)有(you)(you)分析好團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)意義，怎么樣(yang)才能把團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)力(li)量放(fang)大。我(wo)們(men)(men)隊(dui)(dui)(dui)長雖然(ran)有(you)(you)組織欠缺的(de)能力(li)，但是(shi)他已經為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)盡力(li)了。也為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)過失承(cheng)擔了嚴格的(de)懲(cheng)罰(fa)，規則就是(shi)這樣(yang)，我(wo)們(men)(men)應給遵守好。

　　當隊(dui)(dui)長(chang)(chang)精(jing)疲力盡的時候，老師(shi)給(gei)了我們隊(dui)(dui)幫長(chang)(chang)分擔責任(ren)的機會(hui)，當全體隊(dui)(dui)員都在地上(shang)共同(tong)承擔責任(ren)那一刻，相(xiang)信每個人都被打(da)動了。隊(dui)(dui)長(chang)(chang)和隊(dui)(dui)員之間因為有(you)了這個環節更(geng)加(jia)親密了，使團隊(dui)(dui)更(geng)有(you)凝聚力。

　　每一個環(huan)節都(dou)給(gei)我(wo)(wo)們許(xu)多(duo)體會(hui)(hui)(hui)，每一次都(dou)是那(nei)么觸動人(ren)心(xin)。最后(hou)一個環(huan)節告訴我(wo)(wo)們曾經給(gei)過(guo)別人(ren)多(duo)少(shao)次的(de)冷(leng)漠，多(duo)少(shao)次我(wo)(wo)們又收(shou)到他(ta)(ta)(ta)人(ren)的(de)冷(leng)眼。其(qi)實我(wo)(wo)們用真(zhen)誠對待(dai)他(ta)(ta)(ta)人(ren)，他(ta)(ta)(ta)們也會(hui)(hui)(hui)一真(zhen)誠回報的(de)。多(duo)給(gei)別人(ren)一個擁抱生活(huo)會(hui)(hui)(hui)更美好。一個小小的(de)鼓勵也許(xu)在別人(ren)眼里就會(hui)(hui)(hui)是巨大的(de)能(neng)量。

　　通過這次實訓(xun)，我體會(hui)(hui)到我們在生活(huo)中應(ying)該多努力(li)一點，我學(xue)會(hui)(hui)了運用(yong)團隊(dui)力(li)量，學(xue)會(hui)(hui)了真誠待人(ren)，自信的生活(huo)。

創業基礎心得體會8

　　摘要：主要講述(shu)我(wo)對于大學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)的(de)看(kan)法(fa)，通過對大學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)基礎(chu)教育課的(de)學(xue)(xue)習，我(wo)對大學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)這種事情有了新的(de)看(kan)法(fa)，下面我(wo)將具體講述(shu)我(wo)的(de)心得。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從創業背景上看，我國正處在一個偉大(da)的(de)(de)變(bian)革(ge)(ge)的(de)(de)時代(dai)，特(te)別是在加入世(shi)界貿(mao)易組織協(xie)會(hui)以后，隨著(zhu)社會(hui)主義經(jing)濟市場化(hua)(hua)和(he)經(jing)濟全(quan)球化(hua)(hua)的(de)(de)進一步推進，人們的(de)(de)生產生活方(fang)式、社會(hui)關系、價(jia)值觀念乃至文明(ming)形(xing)態都(dou)在發(fa)生著(zhu)日益深刻的(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)，社會(hui)對人才的(de)(de)需求已經(jing)逐(zhu)漸變(bian)化(hua)(hua)。如何培養和(he)塑造能夠(gou)適應這(zhe)種變(bian)化(hua)(hua)并在社會(hui)變(bian)化(hua)(hua)中(zhong)有(you)所作為的(de)(de)人才，是當代(dai)中(zhong)國高等(deng)教育(yu)改革(ge)(ge)與(yu)發(fa)展面臨(lin)的(de)(de)重(zhong)要課題。高等(deng)學校要擔負起全(quan)面推進素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)，培養高素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)創新型人才的(de)(de)歷史使(shi)命(ming)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)(jing)神是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)理(li)念,這種(zhong)理(li)念貫穿于高等學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和課(ke)外活動(dong)之中,培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新意識(shi)(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精(jing)(jing)(jing)神和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力,使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后大膽走向社會、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。開展大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),包括課(ke)程設(she)置、實踐活動(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體制改革、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價(jia)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)改革等。但不外乎一(yi)方面是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),另一(yi)方面是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)包括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)動(dong)機的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)立和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)理(li)品質的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng),目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了讓受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者形(xing)成(cheng)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)。開展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),關鍵(jian)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養,使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)變(bian)被動(dong)接受(shou)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)或自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。既要鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于在新興的(de)(de)(de)(de)(de)領域和行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去艱苦(ku)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),也要支持學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)會自(zi)(zi)(zi)我發展,培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)膽量、勇氣和開拓(tuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)(jing)神。

　　我對大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)這種事情是非常贊同(tong)的(de)(de)，因為現代生(sheng)活(huo)是一個快節奏，充(chong)滿挑戰與機遇，成(cheng)功與失敗并存的(de)(de)生(sheng)活(huo)，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，不僅能夠創(chuang)(chuang)(chuang)出自己的(de)(de)一片天地，還能夠豐富自己的(de)(de)實踐經驗，大學生(sheng)是一個具備高等教育水平，極高修養的(de)(de)綜(zong)合體。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業能夠將自(zi)己(ji)在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)應用到實際的(de)(de)(de)(de)(de)'活動中，從事(shi)自(zi)己(ji)擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)(de)方面，會(hui)(hui)(hui)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)應用其(qi)中，做起來(lai)也(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)順利(li)一些，但是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生是也(ye)(ye)是一個弱(ruo)勢(shi)群體(ti)，首先，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生缺乏社會(hui)(hui)(hui)實踐經驗(yan)，對社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)還處在(zai)一個初(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)階段，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生還沒有(you)真正的(de)(de)(de)(de)(de)接觸社會(hui)(hui)(hui)，沒有(you)真正的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)到社會(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)競爭，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行自(zi)主(zhu)創(chuang)業，缺乏必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，會(hui)(hui)(hui)有(you)很多很多的(de)(de)(de)(de)(de)彎路(lu)要(yao)(yao)走，所以需要(yao)(yao)全社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注和(he)(he)幫助(zhu)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業逐漸被社會(hui)(hui)(hui)所承(cheng)認和(he)(he)接受，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)肩(jian)負著提高大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業就(jiu)業率和(he)(he)社會(hui)(hui)(hui)穩定等歷(li)史使命(ming)。在(zai)高校擴招之(zhi)后越來(lai)越多大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生走出校門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業就(jiu)成為了大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業之(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)一個社會(hui)(hui)(hui)新問(wen)題。 大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業面臨著許多問(wen)題，其(qi)中既(ji)有(you)優(you)勢(shi)，也(ye)(ye)有(you)劣勢(shi)。 主(zhu)要(yao)(yao)優(you)勢(shi)有(you)：

　　1.大學生往往對未來充滿希(xi)望，他(ta)們有著年輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣，以及“初生牛犢不怕虎(hu)”的(de)精神，而這些都是一個創業者(zhe)應該具備的(de)素質(zhi)。

　　2.大學(xue)生(sheng)在學(xue)校里學(xue)到了(le)很多理論性(xing)的(de)(de)(de)(de)東西，有著較高層次的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)優勢，而目前(qian)最有前(qian)途的(de)(de)(de)(de)事業(ye)就(jiu)是開辦(ban)高科技(ji)企業(ye)。技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)是不言而喻的(de)(de)(de)(de)，大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)從一(yi)開始就(jiu)必定(ding)會走(zou)向高科技(ji)、高技(ji)術(shu)(shu)含(han)量的(de)(de)(de)(de)領域，“用智力換(huan)資本(ben)”是大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)特(te)色和必然之路。一(yi)些風(feng)險投資家(jia)往往就(jiu)因為看中了(le)大學(xue)生(sheng)所掌握的(de)(de)(de)(de)先(xian)進技(ji)術(shu)(shu)，而愿(yuan)意對(dui)其創(chuang)業(ye)計劃進行(xing)資助。

　　3.現代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)有創(chuang)新(xin)精神(shen)，有對傳(chuan)統觀念和(he)傳(chuan)統行業挑戰的(de)信心(xin)和(he)欲望，而(er)這種創(chuang)新(xin)精神(shen)也往(wang)(wang)往(wang)(wang)造就了大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)動力(li)源泉，成為成功(gong)創(chuang)業的(de)精神(shen)基礎。大(da)學(xue)生(sheng)夢(meng)想心(xin)了懷揣創(chuang)業夢(meng)想，努力(li)打拼，創(chuang)造了財(cai)富。

　　4.大學(xue)生創業(ye)(ye)的(de)最(zui)大好處(chu)在(zai)于能(neng)(neng)提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)能(neng)(neng)力，增長社會實戰(zhan)經驗，以(yi)(yi)及學(xue)以(yi)(yi)致用；最(zui)大的(de)誘(you)人之處(chu)是通過成功創業(ye)(ye)，可(ke)以(yi)(yi)實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)理想(xiang)，證(zheng)明自(zi)(zi)己(ji)的(de)價值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于大學(xue)生社會經驗不足，常(chang)常(chang)盲目(mu)樂觀(guan)，沒有充足的心(xin)理(li)準備。對于創業中的挫折和失敗(bai)，許多(duo)創業者感(gan)到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家(jia)以前創業，看(kan)到的都(dou)是成功(gong)的例(li)子，心(xin)態自然都(dou)是理(li)想主(zhu)義的。其實，成功(gong)的背(bei)后還有更(geng)多(duo)的失敗(bai)。看(kan)到成功(gong)，也(ye)看(kan)到失敗(bai)，這(zhe)才是真正的市場，也(ye)只有這(zhe)樣(yang)，才能使(shi)年(nian)輕的創業者們變得更(geng)加(jia)理(li)智。

　　2.急于求成、缺(que)乏(fa)市場意識(shi)及(ji)商業管理經驗的(de)缺(que)乏(fa)，是(shi)影響大(da)學(xue)生成功(gong)創業的(de)重要(yao)因素。學(xue)生們雖(sui)然(ran)掌握了一定的(de)書本知識(shi)，但(dan)終究(jiu)缺(que)乏(fa)必要(yao)的(de)實踐能力和經營(ying)管理經驗。此外，由于大(da)學(xue)生對市場營(ying)銷等缺(que)乏(fa)足夠的(de)認識(shi)，很難一下子(zi)勝(sheng)任企(qi)業經理人(ren)的(de)角色。

　　3.大學(xue)生對(dui)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)理解(jie)還(huan)停(ting)留在(zai)僅有一個(ge)(ge)(ge)美(mei)妙想(xiang)法與概(gai)念上(shang)。在(zai)大學(xue)生提交的(de)(de)相當一部分創(chuang)(chuang)業計(ji)劃書中，許多(duo)人還(huan)試(shi)圖用一個(ge)(ge)(ge)自認為很(hen)新奇的(de)(de)創(chuang)(chuang)意來吸引(yin)投(tou)資。這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)事以(yi)前在(zai)國外確實有過(guo)，但在(zai)今天這(zhe)(zhe)(zhe)已經是幾乎不(bu)可能的(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)投(tou)資人看重的(de)(de)是你(ni)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業計(ji)劃真正的(de)(de)技(ji)術含量有多(duo)高(gao)，在(zai)多(duo)大程度上(shang)是不(bu)可復制的(de)(de)，以(yi)及市場贏利(li)的(de)(de)潛力有多(duo)大。而對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)些，你(ni)必(bi)須有一整套細致周密的(de)(de)可行性論證與實施計(ji)劃，決不(bu)是僅憑三言(yan)兩語的(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)主意就能讓人家掏錢的(de)(de)。

　　4.大學生的(de)市(shi)場(chang)觀念(nian)較為淡(dan)薄，不(bu)少(shao)大學生很樂于向投(tou)資(zi)人大談自己(ji)的(de)技(ji)術(shu)如何領先與(yu)獨特，卻很少(shao)涉及這些技(ji)術(shu)或(huo)產品(pin)(pin)究竟(jing)會(hui)有(you)多大的(de)市(shi)場(chang)空間。就算談到市(shi)場(chang)的(de)話題，他們也多半只會(hui)計(ji)劃花錢(qian)做做廣告(gao)而(er)已，而(er)對于諸(zhu)如目(mu)標市(shi)場(chang)定位(wei)與(yu)營銷(xiao)手段組合這些重要方面(mian)，則全然沒有(you)概念(nian)。其實，真正(zheng)能(neng)(neng)引(yin)起投(tou)資(zi)人興(xing)趣的(de)并不(bu)一定是那些先進得不(bu)得了的(de)東西(xi)，相反(fan)，那些技(ji)術(shu)含量一般但卻能(neng)(neng)切中市(shi)場(chang)需求的(de)產品(pin)(pin)或(huo)服務，常常會(hui)得到投(tou)資(zi)人的(de)青睞。同時，創業者應該有(you)非常明確(que)的(de)市(shi)場(chang)營銷(xiao)計(ji)劃，能(neng)(neng)強有(you)力地證(zheng)明贏利的(de)可能(neng)(neng)性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多(duo)學多(duo)問，虛心請教。

　　2. 耐住性子，不可(ke)沖動。

　　3. 勇于(yu)承擔，負責到底。

　　4. 要認(ren)識并(bing)接受(shou)人的本性。

　　5. 要有大局意識，不(bu)能(neng)只顧眼前。

　　6. 時刻學習，終生學習。

　　四、結 語

大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)，首要的(de)(de)原則就(jiu)是讓自己學(xue)(xue)(xue)有所用(yong)，“做(zuo)熟不做(zuo)生(sheng)(sheng)(sheng)”。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)，如果在(zai)學(xue)(xue)(xue)習期間取得過(guo)科(ke)(ke)技創(chuang)新成(cheng)果，甚至融合過(guo)風險投資(zi)，那(nei)么，你(ni)可以憑(ping)借這點優勢(shi)順利走(zou)上(shang)(shang)創(chuang)業(ye)(ye)路。同理，學(xue)(xue)(xue)管理或人(ren)(ren)(ren)文(wen)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)若在(zai)學(xue)(xue)(xue)習期間進行(xing)了理念創(chuang)新，在(zai)相關(guan)領(ling)域(yu)中形成(cheng)了新的(de)(de)體系，也可利用(yong)其(qi)作為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)初期的(de)(de)資(zi)本(ben)。而(er)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術、設計、廣告等專業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，可以自由職(zhi)業(ye)(ye)者的(de)(de)身份創(chuang)業(ye)(ye)，但最(zui)好是幾(ji)人(ren)(ren)(ren)聯合。對(dui)于沒(mei)有以上(shang)(shang)成(cheng)果可以作為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)資(zi)本(ben)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來說(shuo)，職(zhi)業(ye)(ye)顧問的(de)(de)建(jian)議是找一些物質投入少、產出(chu)相對(dui)較高的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)起步，如針(zhen)對(dui)高校生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)中介(jie)服(fu)務、小規(gui)模的(de)(de)消費品(pin)經(jing)營(ying)、利用(yong)網(wang)絡資(zi)源進行(xing)信息服(fu)務等。而(er)it專業(ye)(ye)出(chu)身的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，由于該行(xing)業(ye)(ye)行(xing)情的(de)(de)低迷，建(jian)議還是先求(qiu)職(zhi)，到較大(da)的(de)(de)公(gong)司去熟悉、把握整個行(xing)業(ye)(ye)，不要輕易(yi)“下水”。并(bing)且在(zai)有了具(ju)體的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)目(mu)標、方向(xiang)后去花一段時間涉及到你(ni)目(mu)標所在(zai)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)各輻射行(xing)業(ye)(ye)，從大(da)處縱(zong)觀(guan)。

　　總(zong)之，獨(du)立創業精神的(de)(de)培養既取決于客觀條(tiao)件的(de)(de)許可，更依賴(lai)于學生主觀的(de)(de)努力，作為(wei)(wei)學校要(yao)營造有利于人才脫穎而(er)出的(de)(de)氛圍，積極培養學生的(de)(de)獨(du)立創業者精神，為(wei)(wei)培養現時代社會所需要(yao)的(de)(de)人才而(er)努力。創業不(bu)(bu)是一蹴而(er)就的(de)(de)，需要(yao)的(de)(de)是在(zai)挫折中成長，不(bu)(bu)斷進(jin)步，堅持不(bu)(bu)懈(xie)，才能最終走向成功！

創業基礎心得體會9

　　創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)將一(yi)(yi)條(tiao)犬(quan)(quan)變成(cheng)一(yi)(yi)只(zhi)狼(lang)的(de)(de)(de)過程，一(yi)(yi)旦習(xi)慣狼(lang)的(de)(de)(de)生(sheng)活，再想回到家犬(quan)(quan)的(de)(de)(de)狀態幾乎(hu)是(shi)不可能的(de)(de)(de)。接(jie)下來(lai)的(de)(de)(de)時間(jian)，一(yi)(yi)些有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)夢想的(de)(de)(de)年輕(qing)人可能會變成(cheng)下一(yi)(yi)個(ge)馬(ma)化騰、馬(ma)云(yun)或者李(li)彥宏。但是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)這條(tiao)路并不簡單需要我們(men)披襟斬(zhan)棘，只(zhi)有(you)堅(jian)持下來(lai)的(de)(de)(de)人才會有(you)機會成(cheng)功(gong)。要去(qu)做(zuo)有(you)挑(tiao)戰的(de)(de)(de)，能讓自(zi)己更進步的(de)(de)(de)事情(qing)，而創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)這樣的(de)(de)(de)事情(qing)。通(tong)過創(chuang)(chuang)業(ye)基礎(chu)這門(men)課程我明白(bai)了(le)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)面臨(lin)的(de)(de)(de)種種困難以及明白(bai)了(le)在創(chuang)(chuang)業(ye)過程中我們(men)需要儲(chu)備哪一(yi)(yi)些知識。

　　作為(wei)當代大學生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)在學校里學到了很多理(li)論性的(de)(de)東(dong)西；我(wo)(wo)們(men)有創新精(jing)神(shen)(shen)，有對傳統(tong)觀念和傳統(tong)行業挑戰的(de)(de)信(xin)心和欲望；我(wo)(wo)們(men)有著年輕的(de)(de)血液、蓬勃(bo)的(de)(de)朝氣，以及“初生(sheng)牛犢不怕虎”的(de)(de)`精(jing)神(shen)(shen)，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備(bei)的(de)(de)素質，這也往(wang)往(wang)造就了大學生(sheng)創業的(de)(de)動力(li)源泉，成為(wei)成功創業的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)支柱(zhu)。但(dan)是我(wo)(wo)們(men)讀萬卷書卻沒有行萬里路，缺(que)乏(fa)了對社會環境的(de)(de)認識。

　　首先，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之前我(wo)們(men)應該(gai)了解自(zi)己是(shi)(shi)否(fou)(fou)真的(de)對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)感興趣，什么可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓自(zi)己對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)保持永久的(de)熱情，是(shi)(shi)否(fou)(fou)可(ke)以(yi)(yi)(yi)一直(zhi)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)領(ling)域(yu)準備著(zhu)，積累著(zhu)。如果創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)失敗了，自(zi)己是(shi)(shi)否(fou)(fou)能夠(gou)承(cheng)受。然后(hou)(hou)(hou)進行創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)開始最重要的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊(dui)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊(dui)人員的(de)選擇應該(gai)滿足(zu)思維互(hu)(hu)補(bu)，技能互(hu)(hu)補(bu)，資源(yuan)互(hu)(hu)補(bu)以(yi)(yi)(yi)及性格互(hu)(hu)補(bu)。同時明確整個(ge)(ge)團隊(dui)的(de)目(mu)標方向(xiang)和確定(ding)標準。最后(hou)(hou)(hou)明確自(zi)己的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)方向(xiang)然后(hou)(hou)(hou)為之去努力(li)。

　　在創(chuang)業(ye)道路上，作為大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)，往往急于(yu)求成、缺(que)乏市(shi)場意識及商業(ye)管理(li)經驗，對市(shi)場營銷(xiao)等缺(que)乏足夠(gou)的(de)(de)認識，常常盲(mang)目樂(le)觀，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)對創(chuang)業(ye)的(de)(de)理(li)解還停留在僅有的(de)(de)美妙想法與(yu)(yu)概念上，沒有充足的(de)(de)心理(li)準備。再者(zhe)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)市(shi)場觀念較為淡薄，不少大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)樂(le)于(yu)向投資人大(da)(da)談自己的(de)(de)技(ji)術如何領先與(yu)(yu)獨特。而對市(shi)場定位與(yu)(yu)營銷(xiao)手(shou)段組合這些重要(yao)方面，則(ze)全然沒有概念。而創(chuang)業(ye)者(zhe)需要(yao)有非常明確的(de)(de)市(shi)場營銷(xiao)計劃，能(neng)(neng)強有力地證明盈利的(de)(de)可能(neng)(neng)性。

　　國家支持大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業，但是要建立在不(bu)(bu)影響學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)基礎上。學(xue)(xue)習(xi)(xi)就像老鷹飛(fei)翔的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)，只有(you)把翅(chi)膀練(lian)硬了才(cai)能(neng)飛(fei)得更(geng)高。因此(ci)我(wo)們(men)(men)要隨時更(geng)新自(zi)己所掌握(wo)的(de)(de)(de)知識與技能(neng)。在今后的(de)(de)(de)生(sheng)活中要不(bu)(bu)斷(duan)地(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，充(chong)實自(zi)己，增加自(zi)己的(de)(de)(de)社(she)會(hui)競(jing)爭力，這樣才(cai)有(you)利于我(wo)們(men)(men)更(geng)好地(di)立足于社(she)會(hui)，更(geng)好的(de)(de)(de)實現我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創(chuang)業理想。無論做什么事，都(dou)是一個(ge)自(zi)我(wo)提升的(de)(de)(de)過程。無論成功還是失敗，創(chuang)業過程中所積累的(de)(de)(de)經(jing)驗都(dou)是我(wo)們(men)(men)一輩子的(de)(de)(de)財富。

創業基礎心得體會10

　　我(wo)(wo)國正處(chu)在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)革的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，特別是在(zai)(zai)(zai)加(jia)入世界貿易組織協會(hui)(hui)以后，隨著社會(hui)(hui)主義經(jing)(jing)(jing)濟市(shi)場化和(he)經(jing)(jing)(jing)濟全(quan)球(qiu)化的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)一(yi)步推進(jin)，人(ren)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產方(fang)式(shi)(shi)、社會(hui)(hui)關系、價(jia)值觀念乃(nai)至文(wen)明形(xing)態(tai)都在(zai)(zai)(zai)發(fa)生(sheng)著日益(yi)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，因此(ci)學(xue)(xue)校擔負著全(quan)面(mian)推進(jin)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，培養(yang)高素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)使命。為了讓我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識，學(xue)(xue)校開辦(ban)了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模擬班，通過(guo)十(shi)六(liu)(liu)天(tian)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)學(xue)(xue)習，讓我(wo)(wo)們(men)(men)能夠(gou)系統的(de)(de)(de)(de)(de)了解創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)十(shi)六(liu)(liu)天(tian)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)認真(zhen)聆聽了周(zhou)老(lao)(lao)師(shi)(shi)富有(you)激情、風趣(qu)而又貼近實際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)課，周(zhou)老(lao)(lao)師(shi)(shi)鼓勵我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)敢于在(zai)(zai)(zai)新興的(de)(de)(de)(de)(de)領域和(he)行(xing)業(ye)去艱苦(ku)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，同時也支持我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)敢于自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，學(xue)(xue)會(hui)(hui)自我(wo)(wo)發(fa)展，培養(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)膽量(liang)、勇氣和(he)開拓(tuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精神。老(lao)(lao)師(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)以自薦的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)出來(lai)演講(jiang)競聘總經(jing)(jing)(jing)理，然后再由總經(jing)(jing)(jing)理招聘面(mian)試選拔人(ren)才(cai)(cai)來(lai)組建自己的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)與(yu)公司，我(wo)(wo)們(men)(men)組的(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)個(ge)成(cheng)員(yuan)(yuan)相(xiang)互發(fa)揮(hui)團(tuan)隊(dui)精神制作(zuo)調查問卷并(bing)發(fa)放回收來(lai)定位自己的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)戶群體，并(bing)且實地考察周(zhou)邊商業(ye)區的(de)(de)(de)(de)(de)情況來(lai)評估競爭者的(de)(de)(de)(de)(de)優勢與(yu)缺點從而改善自我(wo)(wo)促(cu)進(jin)本公司更(geng)好(hao)地發(fa)展。我(wo)(wo)們(men)(men)團(tuan)隊(dui)人(ren)員(yuan)(yuan)分工(gong)(gong)合作(zuo)制作(zuo)商業(ye)計劃書(shu)以及(ji)實訓實崗工(gong)(gong)作(zuo)任務冊以此(ci)來(lai)更(geng)加(jia)具體的(de)(de)(de)(de)(de)了解在(zai)(zai)(zai)實際(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)所需要(yao)考慮的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)程(cheng)序(xu)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)找到了一(yi)份創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)激情與(yu)一(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精神，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)團(tuan)隊(dui)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)分享了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)與(yu)樂。

　　作(zuo)為(wei)一名大(da)學(xue)生(sheng)，我們首先要有獨(du)立生(sheng)存的自信心(xin)和不(bu)斷創新的進取心(xin)，再者要對環境有主動適應能(neng)力(li)(li)、對文化有綜(zong)合學(xue)習能(neng)力(li)(li)、為(wei)理想而奮斗的實踐能(neng)力(li)(li)，要堅持知識、能(neng)力(li)(li)和素質的.辯證統(tong)一。

　　經過這樣一個(ge)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)學習，我清楚地認識到自己的(de)(de)(de)不(bu)足(zu)與缺點。所(suo)謂創業，講求的(de)(de)(de)是(shi)創新(xin)二字，創新(xin)是(shi)一個(ge)民(min)族(zu)的(de)(de)(de)靈魂(hun)，更是(shi)現在(zai)人(ren)的(de)(de)(de)靈魂(hun)。要去(qu)發現新(xin)東西并且要敢于嘗(chang)試(shi)，失敗不(bu)可(ke)怕(pa)，可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)是(shi)不(bu)能夠從失敗中吸取教訓(xun)。今天(tian)很殘(can)酷，明天(tian)很殘(can)酷，但(dan)后天(tian)很美好，絕大數人(ren)卻(que)死在(zai)明天(tian)晚上。馬云的(de)(de)(de)這句話也(ye)告(gao)訴我們(men)做任何事都要堅(jian)持，雖然(ran)創業不(bu)如我們(men)當初想的(de)(de)(de)那么簡單，但(dan)是(shi)只(zhi)要我們(men)能夠正確運用我們(men)所(suo)學的(de)(de)(de)知識與經驗去(qu)堅(jian)持它，相信總會有所(suo)收(shou)獲到的(de)(de)(de)。

創業基礎心得體會11

　　比爾·蓋茨的(de)神話,使lT業(ye)(ye)(ye)、高科技業(ye)(ye)(ye)成(cheng)為大(da)(da)學(xue)生眼中的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)礦,以至于不(bu)(bu)少學(xue)生不(bu)(bu)屑于從事服務業(ye)(ye)(ye)或技術含量較低的(de)行業(ye)(ye)(ye)。其實,高科技創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目往(wang)往(wang)需要一(yi)大(da)(da)筆(bi)啟動(dong)資金(jin)(jin),創(chuang)業(ye)(ye)(ye)風險和壓力(li)都非常大(da)(da),大(da)(da)學(xue)生如果對自(zi)身經(jing)驗和能(neng)力(li)認(ren)識不(bu)(bu)足,對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)期望值又過(guo)高,一(yi)開始(shi)就起(qi)點(dian)較高,很容易(yi)失敗。因此,大(da)(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)妨放平心(xin)態,深刻了解市場(chang)和自(zi)己,然后從小做起(qi),從實際做起(qi),第(di)一(yi)步(bu)走穩了再走第(di)二步(bu)。

　　缺乏經驗是目(mu)(mu)前大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業中普遍存在(zai)的問題,不(bu)少大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業者不(bu)習慣對(dui)其(qi)產品(pin)或項目(mu)(mu)做(zuo)市場(chang)調查,而是進行(xing)(xing)理想化的推(tui)斷,例(li)如(ru):“如(ru)果有(you)3億人需(xu)要我(wo)們(men)的產品(pin),每件(jian)售價1OO元(yuan),我(wo)們(men)就有(you)300億元(yuan)的銷售市場(chang)。”這種推(tui)斷方法(fa)是站不(bu)住腳(jiao)的,而且常常起著誤(wu)導作(zuo)用。大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)創(chuang)(chuang)業初(chu)期一定要做(zuo)好市場(chang)調研,一些可(ke)(ke)行(xing)(xing)性(xing)研究(jiu)也(ye)可(ke)(ke)委托專業機(ji)構(gou)進行(xing)(xing),在(zai)了解市場(chang)的基礎上創(chuang)(chuang)業,才能長久。

　　在(zai)強(qiang)調(diao)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)(zuo)的(de)今天(tian),創(chuang)業(ye)(ye)者想靠(kao)單(dan)打(da)獨斗獲(huo)得(de)成功(gong)的(de)幾率正大(da)大(da)降(jiang)低。團(tuan)隊(dui)精(jing)神已成為不(bu)可(ke)或缺的(de)創(chuang)業(ye)(ye)素質,風險(xian)投資(zi)商在(zai)投資(zi)時(shi)更看(kan)重(zhong)有合作(zuo)(zuo)能力的(de)創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)。如今大(da)學(xue)生(sheng)一(yi)般都(dou)有個性,自(zi)信心(xin)較(jiao)強(qiang),在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)中常(chang)常(chang)自(zi)以為是、剛愎自(zi)用,這(zhe)些都(dou)影響了創(chuang)業(ye)(ye)的(de)成功(gong)率。因此(ci),對打(da)算創(chuang)業(ye)(ye)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)來說(shuo),強(qiang)強(qiang)合作(zuo)(zuo),取長補短,要比(bi)單(dan)槍匹馬更容易積聚創(chuang)業(ye)(ye)實力。

　　大(da)學(xue)生在校期問普遍缺(que)乏職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃培養,創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識(shi)淡薄。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識(shi)支配(pei)著創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動的(de)態(tai)度和行為,是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)的(de)重要組成部分。由于自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)難度較大(da),限于大(da)學(xue)生年齡、經濟條(tiao)件(jian)等(deng)各方(fang)面制約,大(da)多數(shu)同(tong)學(xue)并沒有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識(shi)。盡(jin)管(guan)現在的(de)大(da)學(xue)生獨立意識(shi)較強,但卻缺(que)乏真正的(de)自(zi)主意識(shi),對自(zi)己的(de)優勢(shi)和劣(lie)勢(shi)認識(shi)不清,往住不能發現自(zi)己的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)潛質(zhi)或(huo)者說商業(ye)(ye)(ye)潛質(zhi)。

　　大學生的理解還(huan)儀僅停留在(zai)(zai)設想和概念上(shang),由(you)于缺乏(fa)相關的企業經營管理知(zhi)識,他們往(wang)往(wang)不能制(zhi)定詳(xiang)細的創業計劃.缺乏(fa)周密的可行(xing)性論證與市(shi)場涮研。在(zai)(zai)這種(zhong)情況下,如(ru)果倉促選(xuan)擇自主創業不僅難以獲得所需的資金,而(er)且在(zai)(zai)市(shi)場經濟的競爭(zheng)中也將處于劣勢。

　　大學生(sheng)在學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學習一(yi)(yi)方面是(shi)知識的(de)(de)積(ji)累(lei),另一(yi)(yi)方面則是(shi)實踐(jian)能力(li)與自(zi)身綜(zong)合(he)素(su)質的(de)(de)培(pei)養。實踐(jian)能力(li) 與自(zi)身綜(zong)合(he)素(su)質的(de)(de)培(pei)養很重要的(de)(de)一(yi)(yi)個方面就是(shi)創(chuang)新意識的(de)(de)培(pei)養。然而我同學校(xiao)(xiao)(xiao)則足(zu)停留在學生(sheng)就業(ye)教育的(de)(de)階段中,很少有學校(xiao)(xiao)(xiao)針對(dui)(dui)性地對(dui)(dui)學生(sheng)進行(xing)創(chuang)業(ye)教育,一(yi)(yi)些(xie)暑期社會實踐(jian)活動(dong)也多流于形式(shi)。

　　這直接(jie)導(dao)致(zhi)了學生(sheng)(sheng)(sheng)對國家在學生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)方(fang)面的方(fang)針(zhen)政策知之甚少,創(chuang)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)及實踐能(neng)(neng)力更是無從淡(dan)起。我國傳統(tong)觀(guan)念較多認(ren)為,大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)是一種(zhong)“沖動”、“逞(cheng)能(neng)(neng)”、“瞎折(zhe)騰”,足一種(zhong)不成熟的表現(xian),往(wang)(wang)往(wang)(wang)得不到足夠的重視和提倡,加之學校(xiao)(xiao)對學生(sheng)(sheng)(sheng)學習成績的要求(qiu),往(wang)(wang)往(wang)(wang)導(dao)致(zhi)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)對校(xiao)(xiao)同創(chuang)業(ye)活動沒(mei)有(you)足夠的興趣(qu)。

　　大(da)學(xue)生自主創業(ye)(ye)需要完善的(de)社會保障機(ji)制。與外國成熟完備的(de)創業(ye)(ye)環(huan)境(jing)相比,我國現在的(de)創業(ye)(ye)環(huan)境(jing)還很不完善,導致大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)成功少,失敗多。政(zheng)府(fu)需要在法律法規、創業(ye)(ye)培訓(xun)、創業(ye)(ye)扶持、創業(ye)(ye)環(huan)境(jing)、項目配套、創業(ye)(ye)保險(xian)等各個方面進一步完善和健全。

　　我國大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)的(de).社會(hui)保障體系不(bu)完備(bei), 以(yi)創業(ye)(ye)資金(jin)(jin)(jin)為例,大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)需(xu)要啟(qi)動資金(jin)(jin)(jin),而我同家(jia)庭(ting)經(jing)濟收入普遍不(bu)高(gao)(gao),特別是一些來自(zi)農(nong)村的(de)大(da)學(xue)生還在為衣食溫(wen)飽擔憂,不(bu)可能依靠家(jia)庭(ting)籌措(cuo)創業(ye)(ye)資金(jin)(jin)(jin)。閃此大(da)學(xue)生創業(ye)(ye)時很難(nan)籌措(cuo)到所需(xu)啟(qi)動資金(jin)(jin)(jin),創業(ye)(ye)也就無從談起。由于(yu)創業(ye)(ye)風險高(gao)(gao),失敗多,很多有創業(ye)(ye)意識的(de)大(da)學(xue)生也放(fang)棄(qi)了自(zi)主計劃。

　　金融危機給大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業雖(sui)然增加很多制約因素,但大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業的重要意義(yi)已引(yin)起社會、國(guo)家(jia)和大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的關注:大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)應認清當(dang)(dang)前的形勢,充分利用現有資源,積極響應國(guo)家(jia)號召(zhao),適應當(dang)(dang)前就(jiu)(jiu)業形勢,轉(zhuan)變傳統就(jiu)(jiu)業觀念,走自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業之路(lu),用信心和能力找到就(jiu)(jiu)業門路(lu),用自(zi)(zi)己(ji)的成功實現自(zi)(zi)我價值。

　　當前,社(she)會(hui)輿論為(wei)大學(xue)生自主創(chuang)(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了相對寬(kuan)松的環境。一方(fang)面各種媒(mei)體通過廣泛(fan)宣(xuan)傳(chuan)大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業的成功典型(xing),引導社(she)會(hui)形成崇尚(shang)創(chuang)(chuang)(chuang)業、以創(chuang)(chuang)(chuang)業為(wei)榮的社(she)會(hui)氛圍。另(ling)一方(fang)面新(xin)聞(wen)

　　媒體開(kai)辟了各種(zhong)形式的(de)(de)“勵志創(chuang)業”欄(lan)目,舉辦“創(chuang)業論壇”,定期宣傳(chuan)國內外創(chuang)業成(cheng)功(gong)的(de)(de)案例,交(jiao)流成(cheng)功(gong)的(de)(de)經(jing)驗,影響和帶動(dong)一批有創(chuang)業意向(xiang)的(de)(de)大學生通過自主(zhu)創(chuang)業走向(xiang)成(cheng)功(gong)之(zhi)路。成(cheng)功(gong)的(de)(de)創(chuang)業不僅解決了創(chuang)業者本(ben)人的(de)(de)就業問題,而且(qie)在很大程度上能夠緩解社會(hui)的(de)(de)就業壓(ya)力,增加(jia)社會(hui)物資財富。

　　創業(ye)本身的(de)成功還可以(yi)使創業(ye)者承擔更多(duo)社(she)會(hui)責任,產生良好社(she)會(hui)示范效應,有利(li)于構建社(she)會(hui)主義和諧社(she)會(hui)。對(dui)于那些大(da)膽(dan)轉變就業(ye)觀念,勇于接受自主創業(ye)風險(xian)挑戰(zhan)的(de)大(da)學(xue)生,社(she)會(hui)給(gei)予(yu)了極大(da)的(de)鼓勵和支(zhi)持,通(tong)過宣傳不斷(duan)擴大(da)創業(ye)典型的(de)輻射力和影響力,給(gei)予(yu)大(da)學(xue)生輿論上的(de)導向和支(zhi)持。

　　在創業帶動(dong)就業思路(lu)的指導下(xia),同家出臺了許多優惠政策,涉(she)及金融、稅收、創業培(pei)訓及指導等(deng)諸多方(fang)面。主要有以下(xia)幾(ji)個方(fang)面:

　　(1)對高校畢業(ye)生從事(shi)個體經營符合條件的,免收(shou)行(xing)政事(shi)業(ye)性收(shou)費。

　　(2)為大學生創業(ye)(ye)提供(gong)小額擔(dan)保(bao)貸款。在(zai)當(dang)地公共就(jiu)業(ye)(ye)服務機構登記失(shi)業(ye)(ye)的自(zi)主創業(ye)(ye)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生,自(zi)籌資金不(bu)(bu)足的可申請(qing)不(bu)(bu)超(chao)過5萬(wan)元的小額擔(dan)保(bao)貸款。對合伙(huo)經營就(jiu)業(ye)(ye)的,可按規(gui)定適(shi)當(dang)擴大貸款規(gui)模。從事當(dang)地政府規(gui)定微(wei)利(li)項目的,可按規(gui)定享受貼息(xi)扶持。

　　(3)享(xiang)受職業(ye)培(pei)訓補貼。有創業(ye)意愿的學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加創業(ye)培(pei)訓時(shi)(shi),按規(gui)定給(gei)予職業(ye)培(pei)訓補貼,可以享(xiang)受更多(duo)公共(gong)服務。國家在鼓勵支(zhi)持(chi)高校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)通過多(duo)種形式(shi)靈活就(jiu)業(ye),保障其合法(fa)權(quan)益的同時(shi)(shi)也強化了(le)對高校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)創業(ye)指導(dao)服務,提供政策(ce)咨(zi)詢(xun)、項目開(kai)(kai)發、創業(ye)孵化、開(kai)(kai)業(ye)指導(dao)、跟蹤服務的“一條(tiao)龍”服務,對于(yu)符合規(gui)定的學(xue)生(sheng)(sheng)還可享(xiang)受社會保險(xian)補貼政策(ce)。

創業基礎心得體會12

　　一、風險意識

　　年(nian)輕人(ren)由于社會閱歷相(xiang)對少，無法全面判(pan)斷很多(duo)(duo)(duo)不可預(yu)(yu)測風險(xian)，或者(zhe)說，風險(xian)意識只(zhi)(zhi)停留在資金(jin)(jin)方(fang)面。當(dang)一個產品(行(xing)業(ye))經過市(shi)場調研(yan)、分析、決策等系(xi)列關鍵后，還(huan)要預(yu)(yu)測市(shi)場走勢、羅列出(chu)問題(ti)然后找到問題(ti)的化解及規避方(fang)式，包括輔(fu)助支(zhi)撐等重要環節。很多(duo)(duo)(duo)人(ren)在開(kai)球時就已經輸(shu)在經驗判(pan)斷上。一般(ban)人(ren)創業(ye)只(zhi)(zhi)會計算(suan)最(zui)低生存線：我有多(duo)(duo)(duo)少資金(jin)(jin)?用(yong)幾(ji)個人(ren)?租哪最(zui)劃算(suan)?按(an)(an)最(zui)少交(jiao)易量能支(zhi)撐多(duo)(duo)(duo)久?按(an)(an)最(zui)低利潤(run)計算(suan)會得到多(duo)(duo)(duo)少?

　　如此，會忽略幾(ji)個(ge)較大問(wen)題：

　　小企業或(huo)是剛開(kai)始(shi)起(qi)步(bu)的企業，由于資(zi)(zi)(zi)金(jin)等問題，最容易(yi)出(chu)現朋友合(he)伙(huo)或(huo)所謂(wei)優勢(shi)互(hu)補合(he)作。例(li)如一起(qi)合(he)資(zi)(zi)(zi)將資(zi)(zi)(zi)金(jin)整合(he)或(huo)我缺錢但你有錢，就(jiu)輕(qing)易(yi)一起(qi)合(he)作，而年(nian)輕(qing)人又喜(xi)歡(huan)和年(nian)輕(qing)人合(he)作，以(yi)(yi)容易(yi)溝(gou)通(tong)作為(wei)理由，以(yi)(yi)接(jie)近的激情與感覺作為(wei)基礎，說干就(jiu)干。忽(hu)略考(kao)慮(lv)合(he)伙(huo)人中應(ying)該具備(bei)的其它優勢(shi)如經(jing)驗以(yi)(yi)及社會資(zi)(zi)(zi)源(yuan)，包(bao)括很重(zhong)要的心(xin)態所附帶的理性(xing)和穩重(zhong)。

　　任何(he)一個企業，在發展(zhan)(zhan)過程中一定會(hui)有(you)很(hen)多的(de)(de)坎坷，而合伙人在企業發展(zhan)(zhan)的(de)(de)不同的(de)(de)階(jie)段中，又(you)會(hui)體現(xian)出(chu)各自的(de)(de)`不同優(you)勢，其(qi)角色應該是隨著企業的(de)(de)變(bian)化需求而變(bian)化。

　　比如最早(zao)期，合伙人(ren)一旦確定了總體策(ce)略后(hou)，都會(hui)選舉或根據(ju)出資的多少來決(jue)(jue)定一個總決(jue)(jue)策(ce)者(總經(jing)理(li)(li)(li))，此時(shi)(shi)的總經(jing)理(li)(li)(li)擔負(fu)的是一個整體戰略的決(jue)(jue)定，他也許有著很好的思維(wei)和(he)(he)極(ji)強的市(shi)場(chang)(chang)分(fen)(fen)析、判斷力(li)，有非(fei)常到位的宏觀(guan)意識(shi)和(he)(he)理(li)(li)(li)論策(ce)略，但卻不(bu)(bu)(bu)一定有通過(guo)實(shi)踐檢驗以后(hou)的經(jing)驗積累(lei)和(he)(he)一線市(shi)場(chang)(chang)信(xin)息回饋的準(zhun)確分(fen)(fen)析，隨(sui)著企業發(fa)展的需要，決(jue)(jue)策(ce)者與實(shi)操(cao)人(ren)會(hui)發(fa)生正(zheng)常的意見分(fen)(fen)歧。此時(shi)(shi)如果(guo)不(bu)(bu)(bu)能理(li)(li)(li)性對待，不(bu)(bu)(bu)能懷有一顆理(li)(li)(li)解(jie)和(he)(he)寬(kuan)容(rong)的心，矛盾就會(hui)成為潛在危機依(yi)附在合伙人(ren)之中(zhong)。

　　當企業(ye)(ye)發展順利和不順利的(de)時候，都會很最(zui)容(rong)易(yi)讓(rang)合伙人的(de)心(xin)理發生變化(hua)而導(dao)致企業(ye)(ye)內部矛盾的(de)浮現，再(zai)直接影響到企業(ye)(ye)的(de)發展和生存，最(zui)終瓦解(jie)企業(ye)(ye)。企業(ye)(ye)發展順利時，各(ge)自習慣(guan)把功勞往(wang)自己(ji)(ji)身上(shang)攬，覺得自己(ji)(ji)很優秀很了不起，忽(hu)略別(bie)(bie)人的(de)貢獻(xian)與付(fu)出，一朝得志(zhi)，語無倫次(ci)呵(he)呵(he)。當企業(ye)(ye)發展不順利時，也會習慣(guan)性把責任(ren)往(wang)對方身上(shang)推，別(bie)(bie)人沒(mei)做(zuo)好(hao)或做(zuo)不好(hao)，潛意識里都會有(you)另立門戶的(de)想法(fa)，哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)，看(kan)看(kan)自己(ji)(ji)有(you)沒(mei)有(you)?“能走多遠，看(kan)你與誰同行(xing)。

　　之后(hou)再尋找(zhao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，不(bu)再會為一(yi)(yi)件事(shi)情去尋找(zhao)所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)互(hu)補(bu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)，要堅信一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)，是可以(yi)合(he)(he)并做很(hen)多事(shi)情的(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以(yi)要刻意(yi)挖(wa)掘(jue)、培養(yang)與優勢互(hu)補(bu)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)，先交朋友(you)，在交朋友(you)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)磨合(he)(he)觀點，共同探討經營管理經驗，表達自己(ji)的(de)(de)(de)(de)心態的(de)(de)(de)(de)同時(shi)也(ye)探測對(dui)(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)心態，表露自己(ji)的(de)(de)(de)(de)處事(shi)風格的(de)(de)(de)(de)同時(shi)也(ye)觀察對(dui)(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)處事(shi)方(fang)(fang)式，一(yi)(yi)旦感覺默契投(tou)機，就會積極捕捉投(tou)資機會，實現雙贏。

創業基礎心得體會13

　　在(zai)第一章(zhang)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)礎課程(cheng)學(xue)習(xi)中，我(wo)們(men)主要學(xue)習(xi)了創(chuang)(chuang)業(ye)，創(chuang)(chuang)業(ye)精神以及自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)發展(zhan)。我(wo)認為創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)非常具有挑(tiao)戰性的(de)(de)，伴隨(sui)的(de)(de)往往是(shi)高付出、高風險、知(zhi)識面有限和(he)技(ji)術能力不夠等。但是(shi)當我(wo)們(men)面臨困(kun)惑(huo)時(shi)，創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)礎課程(cheng)為我(wo)們(men)解(jie)答了疑惑(huo)，讓我(wo)們(men)在(zai)迷霧中，找到了自(zi)(zi)(zi)己職(zhi)業(ye)發展(zhan)的(de)(de)方向。學(xue)習(xi)這門課程(cheng)，讓我(wo)們(men)更加了解(jie)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)知(zhi)識，也讓我(wo)們(men)認識到自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)不足(zu)和(he)前進的(de)(de)動力。

　　創(chuang)業(ye)本身就是一個(ge)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)過程，其本質在于把握機會(hui)、創(chuang)造性地(di)整合資源(yuan)、創(chuang)新(xin)(xin)以及(ji)快速行動，是具有企業(ye)家精神的(de)個(ge)體與(yu)有價值的(de)商業(ye)機會(hui)的(de)集(ji)合，目的(de)是創(chuang)造利(li)潤和(he)新(xin)(xin)價值。

　　創業的功能是：

　　1．有利于培(pei)養(yang)國民的冒險精神與創新意識(shi)

　　2．創(chuang)造新的就業機會(hui)，緩(huan)解就業壓力(li)

　　3．有利于促進中小企(qi)業的快(kuai)速發展

　　4．把興趣(qu)與職業緊(jin)密(mi)結合，滿足自我需求(qiu)，實現人(ren)生價值(zhi)。通過一大批創(chuang)業的'微型(xing)(xing)、小型(xing)(xing)企(qi)業的設立和(he)成(cheng)長(chang)，還能夠(gou)增加(jia)國家(jia)稅源(yuan)，成(cheng)為國民(min)經濟(ji)的新增長(chang)區域；成(cheng)千上(shang)萬以勤儉、誠信創(chuang)業的小業主將成(cheng)為中產(chan)階級的中堅力量(liang)，為發(fa)家(jia)致(zhi)富(fu)提(ti)供正面(mian)的典型(xing)(xing)示(shi)范(fan)，其社會(hui)效果和(he)經濟(ji)效果不(bu)可估量(liang)。

　　而且創(chuang)業在知識經濟(ji)時代下具有十分重(zhong)要(yao)的意義：創(chuang)辦(ban)企業成為經濟(ji)發(fa)(fa)展的重(zhong)要(yao)基礎，創(chuang)業是經濟(ji)發(fa)(fa)展的主(zhu)要(yao)動力，創(chuang)業是知識經濟(ji)時代技術創(chuang)新的主(zhu)要(yao)實現形(xing)式。

　　創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)本身也需要(yao)具(ju)(ju)備創(chuang)新精(jing)神(shen)，也就是創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)內心自發具(ju)(ju)有的(de)(de)(de)自主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)堅定意志和在外部刺激(ji)下產生的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)意愿不斷累積(ji)升(sheng)華成(cheng)其(qi)理(li)想與信念。創(chuang)新精(jing)神(shen)在創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)過程中(zhong)起(qi)著(zhu)至(zhi)關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)作用，它(ta)可(ke)以促進人(ren)的(de)(de)(de)全面自由發展，培育偉大(da)的(de)(de)(de)民族精(jing)神(shen)等(deng)等(deng)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)項實(shi)(shi)踐(jian)(jian)性很強的(de)過程，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)需要自(zi)(zi)我管理、自(zi)(zi)我決策、自(zi)(zi)我規劃。這(zhe)就要求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)不僅要擁(yong)有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)新意識(shi)，同(tong)時還要具(ju)備足(zu)夠(gou)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力與(yu)新創(chuang)(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)敗直接相(xiang)關，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力強，則創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)率高，反之亦然。任何一(yi)(yi)個職場上(shang)的(de)成(cheng)(cheng)功(gong)人(ren)士，在(zai)成(cheng)(cheng)功(gong)之前都是(shi)(shi)普(pu)通人(ren)，與(yu)常人(ren)不同(tong)的(de)是(shi)(shi)，他們擁(yong)有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力是(shi)(shi)可以在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)提升和培養的(de)，而提升創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力的(de)途徑(jing)就是(shi)(shi)學習和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。在(zai)這(zhe)門創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎的(de)課上(shang)，這(zhe)些創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)理論知識(shi)學習讓(rang)我們受益匪淺。

創業基礎心得體會14

　　通過(guo)本學(xue)期的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎課學(xue)習，讓我重新認識(shi)了大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)內涵，對(dui)于(yu)大(da)學(xue)生而言，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)缺乏資金、時間與經(jing)驗，貿然以一(yi)已(yi)之熱情投入(ru)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)行列，失敗往(wang)往(wang)不(bu)可(ke)避免(mian)。我自(zi)已(yi)在大(da)二上學(xue)期經(jing)歷過(guo)一(yi)次(ci)自(zi)建(jian)網站(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)失敗后，更深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)明白了，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)是(shi)適合所有情況下的(de)(de)(de)(de)所有大(da)學(xue)生。對(dui)于(yu)毫無經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生而言，最需(xu)要的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)真(zhen)刀真(zhen)槍的(de)(de)(de)(de)投入(ru)到創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)洪流中，而是(shi)提高(gao)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新思維(wei)，吸取(qu)前(qian)人成敗的(de)(de)(de)(de)教訓，從而避免(mian)不(bu)必要的(de)(de)(de)(de)損(sun)失！

　　汪老師的(de)創業基礎課以股(gu)市這一理財窗口為切(qie)入(ru)點，結合(he)當前世界最新的(de)政治經(jing)濟問題(ti)，深入(ru)淺出的(de)講解(jie)，實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)開闊了(le)我們的(de)視野，增加了(le)我們在(zai)(zai)經(jing)濟方(fang)面的(de)知(zhi)識。并配合(he)老師指導(dao)下的(de)實(shi)(shi)戰炒股(gu)，讓(rang)我們可以將課堂(tang)上(shang)學到的(de)理論知(zhi)識運用到實(shi)(shi)踐中去，提高創業實(shi)(shi)踐能力。

　　剛上大(da)學時，就有了接觸股(gu)(gu)(gu)市(shi)的(de)(de)(de)(de)念(nian)頭，因為(wei)自已對資(zi)(zi)本(ben)市(shi)場(chang)、經(jing)(jing)濟問題有著較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，但因為(wei)不清楚如(ru)何(he)開(kai)設銀(yin)(yin)行帳(zhang)(zhang)戶(hu)(hu)、股(gu)(gu)(gu)票帳(zhang)(zhang)戶(hu)(hu)和零(ling)基礎的(de)(de)(de)(de)炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)經(jing)(jing)驗，讓(rang)我(wo)放棄了炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)念(nian)頭。當在創(chuang)業基礎課(ke)上，汪(wang)老師(shi)鼓勵我(wo)們炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)并提(ti)供(gong)保(bao)險(xian)資(zi)(zi)金時，我(wo)非常(chang)高興(xing)，并積極(ji)加入了管(guan)理小組。在汪(wang)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)細心指導下(xia)，我(wo)們從開(kai)設銀(yin)(yin)行帳(zhang)(zhang)戶(hu)(hu)、開(kai)設股(gu)(gu)(gu)票帳(zhang)(zhang)戶(hu)(hu)到(dao)買(mai)了第(di)一只股(gu)(gu)(gu)票的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷中慢(man)慢(man)成長了起來。就像(xiang)汪(wang)老師(shi)經(jing)(jing)常(chang)給我(wo)們講(jiang)的(de)(de)(de)(de)'那樣，大(da)學生炒(chao)(chao)股(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)目的(de)(de)(de)(de)不是賺錢，而是學習投(tou)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)理，在資(zi)(zi)本(ben)市(shi)場(chang)中，資(zi)(zi)金什么(me)時候該(gai)進，什么(me)時候該(gai)出，這都(dou)是對投(tou)資(zi)(zi)思(si)維的(de)(de)(de)(de)訓練，有利(li)于我(wo)們在今后的(de)(de)(de)(de)實際(ji)生活中更好的(de)(de)(de)(de)理財！

　　在創業(ye)基(ji)礎課上雖然(ran)學(xue)到了(le)很多(duo)投(tou)資(zi)理財(cai)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，也(ye)讓(rang)我如(ru)愿的(de)(de)(de)(de)接觸到了(le)股票。但(dan)也(ye)覺得略有(you)遺憾，正所謂，金無足赤，人(ren)無完(wan)人(ren)。創業(ye)基(ji)礎課講的(de)(de)(de)(de)內(nei)容過于專一，汪老師雖然(ran)想(xiang)借助(zhu)股市這一平臺講解投(tou)資(zi)理財(cai)知(zhi)識，但(dan)導致了(le)有(you)些(xie)對股市，對投(tou)資(zi)不感興趣的(de)(de)(de)(de)同學(xue)沒有(you)了(le)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)動力。建議(yi)汪老師在今后的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)中更多(duo)的(de)(de)(de)(de)講解最新的(de)(de)(de)(de)國內(nei)外的(de)(de)(de)(de)財(cai)經政治新聞，一來(lai)可以開闊同學(xue)們的(de)(de)(de)(de)視野，二來(lai)也(ye)可增(zeng)加講授的(de)(de)(de)(de)趣味性。

　　總(zong)而言之，這半(ban)年來的(de)(de)創(chuang)(chuang)業基(ji)礎課讓我對創(chuang)(chuang)業有了全新的(de)(de)認識，創(chuang)(chuang)業就是要有堅持不懈的(de)(de)精神(shen)，為自已的(de)(de)夢(meng)想不斷的(de)(de)努(nu)力！

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