創(chuang)業基礎心得體會(14篇)

　　當我們心(xin)中積累了(le)不少感想和見解時，就十分有必(bi)須要寫一篇(pian)心(xin)得體會(hui)，如此(ci)可以一直更新迭代自己的想法。是(shi)不是(shi)無從下筆、沒有頭緒？以下是(shi)小編收集(ji)整理的創業基(ji)礎心(xin)得體會(hui)，歡迎大(da)家(jia)借鑒(jian)與(yu)參(can)考，希望(wang)對(dui)大(da)家(jia)有所(suo)幫助。

創業基礎心得體會1

　　在(zai)(zai)這次實訓中我體會到了很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，有(you)些是(shi)生活中所遇到的，有(you)些是(shi)在(zai)(zai)人生中慢慢體會的。

　　在這次(ci)實訓課的(de)第一次(ci)課我們(men)有的(de)初(chu)步的(de)認(ren)識，通(tong)過xx老師的(de)建(jian)議，我們(men)組(zu)成了男(nan)女(nv)搭(da)檔。起初(chu)大家都不好(hao)意思，但是事實就是這樣(yang)你不主動(dong)就會被別人搶先。通(tong)過這件(jian)事我明白(bai)了其實我們(men)都應該積極主動(dong)去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走(zou)。

　　在(zai)接(jie)下(xia)來的(de)(de)課程(cheng)中(zhong)我(wo)們做了許(xu)(xu)多游戲(xi)，雖然是(shi)以游戲(xi)的(de)(de)形式完(wan)成的(de)(de)課程(cheng)，但是(shi)我(wo)們具(ju)體到(dao)每個人身上就(jiu)(jiu)不會覺得(de)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)場游戲(xi)，大家都很認真(zhen)的(de)(de)對待。這(zhe)個也(ye)(ye)許(xu)(xu)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)挑(tiao)戰(zhan)，一(yi)(yi)種(zhong)自我(wo)認知的(de)(de)過程(cheng)，一(yi)(yi)種(zhong)搭檔之間配合。比如(ru)兩(liang)個人解繩子的(de)(de)游戲(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)考研你們的(de)(de)默契，往下(xia)蹲(dun)的(de)(de)游戲(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)考研你們的(de)(de)信任(ren)，表演(yan)走路就(jiu)(jiu)是(shi)讓(rang)我(wo)們沖破心(xin)里的(de)(de)障(zhang)礙(ai)，改變一(yi)(yi)下(xia)自己。有的(de)(de)人就(jiu)(jiu)是(shi)平時礙(ai)于(yu)面子放(fang)不下(xia)身段，可(ke)是(shi)這(zhe)次(ci)課程(cheng)就(jiu)(jiu)讓(rang)我(wo)真(zhen)正體會到(dao)原來自己也(ye)(ye)可(ke)以這(zhe)樣，體會到(dao)神火中(zhong)體會不到(dao)的(de)(de)自己，也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)們找(zhao)到(dao)了樂(le)趣。

　　其實(shi)體會最深的(de)(de)應該就是一(yi)起團隊的(de)(de)PK和此次培(pei)訓最后的(de)(de)環(huan)節(jie)。

　　團(tuan)隊(dui)(dui)在一(yi)起PK的(de)游戲中(zhong)真正體會到團(tuan)隊(dui)(dui)力(li)量(liang)的(de)強(qiang)大(da)，和作為(wei)一(yi)名(ming)出(chu)色的(de)領導者應(ying)該具備什么(me)樣(yang)的(de)能(neng)(neng)力(li)和責任。我(wo)是(shi)在A隊(dui)(dui)的(de)，我(wo)們(men)隊(dui)(dui)總是(shi)輸給B隊(dui)(dui)。我(wo)覺得(de)自己的(de)心里(li)因(yin)素占(zhan)一(yi)方面(mian)原因(yin)，但是(shi)主(zhu)要還(huan)是(shi)沒有(you)發揮(hui)好(hao)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)力(li)量(liang)，我(wo)們(men)沒有(you)組織好(hao)，沒有(you)分析好(hao)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)意義(yi)，怎么(me)樣(yang)才能(neng)(neng)把團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)力(li)量(liang)放大(da)。我(wo)們(men)隊(dui)(dui)長雖(sui)然有(you)組織欠(qian)缺的(de)`能(neng)(neng)力(li)，但是(shi)他已經為(wei)我(wo)們(men)團(tuan)隊(dui)(dui)盡力(li)了。也為(wei)我(wo)們(men)的(de)過(guo)失承(cheng)擔了嚴(yan)格(ge)的(de)懲(cheng)罰，規則就是(shi)這樣(yang)，我(wo)們(men)應(ying)給遵守好(hao)。

　　當(dang)隊長(chang)精(jing)疲力盡的時候(hou)，老師給(gei)了(le)我們隊幫長(chang)分擔(dan)責任的機會，當(dang)全(quan)體隊員都在地上共同承擔(dan)責任那一刻，相信每個(ge)人都被打(da)動了(le)。隊長(chang)和隊員之間因為有了(le)這個(ge)環節(jie)更加親密了(le)，使團隊更有凝聚力。

　　每一(yi)(yi)個環節(jie)都(dou)給我(wo)們(men)許(xu)多體會，每一(yi)(yi)次都(dou)是那(nei)么觸動人(ren)(ren)心(xin)。最后(hou)一(yi)(yi)個環節(jie)告訴(su)我(wo)們(men)曾經給過(guo)別人(ren)(ren)多少次的(de)冷漠(mo)，多少次我(wo)們(men)又收到他人(ren)(ren)的(de)冷眼。其實我(wo)們(men)用真(zhen)誠(cheng)對待他人(ren)(ren)，他們(men)也會一(yi)(yi)真(zhen)誠(cheng)回報的(de)。多給別人(ren)(ren)一(yi)(yi)個擁抱(bao)生活會更美好。一(yi)(yi)個小小的(de)鼓勵也許(xu)在別人(ren)(ren)眼里就會是巨大的(de)能量。

　　通過這(zhe)次(ci)實訓，我(wo)體會到我(wo)們在生(sheng)活中應該多努(nu)力一點，我(wo)學會了運用團隊力量，學會了真(zhen)誠(cheng)待人，自信(xin)的生(sheng)活。

創業基礎心得體會2

　　比爾·蓋(gai)茨的(de)神話(hua),使lT業(ye)(ye)、高(gao)科技(ji)業(ye)(ye)成為大(da)學生(sheng)眼中的(de)創(chuang)業(ye)(ye)金礦,以至于(yu)不(bu)少學生(sheng)不(bu)屑于(yu)從(cong)(cong)(cong)事(shi)服務業(ye)(ye)或(huo)技(ji)術含(han)量較低的(de)行(xing)業(ye)(ye)。其實,高(gao)科技(ji)創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目往往需要一(yi)大(da)筆(bi)啟動資金,創(chuang)業(ye)(ye)風險(xian)和(he)壓(ya)力(li)都非常大(da),大(da)學生(sheng)如果(guo)對(dui)自身經驗(yan)和(he)能(neng)力(li)認識(shi)不(bu)足,對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)期望值(zhi)又過高(gao),一(yi)開始就起點較高(gao),很(hen)容易(yi)失敗。因此,大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)不(bu)妨放平(ping)心態,深(shen)刻了解市場和(he)自己,然后(hou)從(cong)(cong)(cong)小(xiao)做起,從(cong)(cong)(cong)實際(ji)做起,第一(yi)步走穩了再走第二步。

　　缺乏經(jing)驗是(shi)目前大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)中普(pu)遍存在的(de)問題,不少大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)者不習(xi)慣對其產(chan)(chan)品或(huo)項目做市場(chang)調(diao)查,而是(shi)進(jin)行(xing)理想化(hua)的(de)推斷(duan),例如:“如果(guo)有3億人需(xu)要(yao)我們的(de)產(chan)(chan)品,每件售價1OO元(yuan)(yuan),我們就有300億元(yuan)(yuan)的(de)銷(xiao)售市場(chang)。”這種推斷(duan)方(fang)法是(shi)站(zhan)不住腳的(de),而且常常起著誤導作用。大學(xue)生在創(chuang)(chuang)業(ye)初期一定要(yao)做好市場(chang)調(diao)研,一些(xie)可行(xing)性研究也可委托專(zhuan)業(ye)機構(gou)進(jin)行(xing),在了解市場(chang)的(de)基礎上(shang)創(chuang)(chuang)業(ye),才能長(chang)久。

　　在強調團隊(dui)(dui)合作(zuo)的(de)今天,創(chuang)(chuang)業者(zhe)想靠單(dan)打(da)獨斗獲得成(cheng)功的(de)幾率正大(da)(da)大(da)(da)降低。團隊(dui)(dui)精神(shen)已成(cheng)為不(bu)可(ke)或缺的(de)創(chuang)(chuang)業素(su)質,風險(xian)投(tou)資商在投(tou)資時更(geng)看重(zhong)有(you)合作(zuo)能力(li)的(de)創(chuang)(chuang)業團隊(dui)(dui)。如今大(da)(da)學生一般都有(you)個性(xing),自(zi)信心較強,在創(chuang)(chuang)業中常常自(zi)以為是、剛愎自(zi)用,這些都影響了(le)創(chuang)(chuang)業的(de)成(cheng)功率。因此,對打(da)算創(chuang)(chuang)業的(de)大(da)(da)學生來(lai)說,強強合作(zuo),取(qu)長補短,要比單(dan)槍匹馬更(geng)容易(yi)積聚創(chuang)(chuang)業實力(li)。

　　大(da)(da)學(xue)生在(zai)校期問(wen)普遍缺(que)乏職業(ye)(ye)(ye)規劃培養(yang),創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識(shi)(shi)淡薄。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識(shi)(shi)支配(pei)著(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動的(de)(de)態(tai)度(du)和行為,是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)的(de)(de)重要組成部分。由于自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)難度(du)較(jiao)大(da)(da),限于大(da)(da)學(xue)生年齡、經濟條件等各方面制(zhi)約(yue),大(da)(da)多數(shu)同學(xue)并沒有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識(shi)(shi)。盡管現在(zai)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生獨立意識(shi)(shi)較(jiao)強,但卻缺(que)乏真正的(de)(de)自(zi)(zi)主意識(shi)(shi),對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)優勢和劣(lie)勢認識(shi)(shi)不(bu)清,往住(zhu)不(bu)能發現自(zi)(zi)己的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)潛(qian)質(zhi)或(huo)者說商業(ye)(ye)(ye)潛(qian)質(zhi)。

　　大學生的理解還儀僅停留在(zai)設想和概念上,由(you)于缺乏相(xiang)關的企業(ye)經營(ying)管理知識,他們往(wang)往(wang)不(bu)能(neng)制定詳細的創業(ye)計劃(hua).缺乏周(zhou)密的可行性論(lun)證與市場涮(shuan)研。在(zai)這(zhe)種(zhong)情況(kuang)下,如果倉促選擇自主創業(ye)不(bu)僅難以獲得所需的資金(jin),而且(qie)在(zai)市場經濟(ji)的競爭中也將(jiang)處于劣(lie)勢。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習一方(fang)(fang)面是(shi)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)積(ji)累,另一方(fang)(fang)面則是(shi)實(shi)踐(jian)能(neng)力與(yu)(yu)自身(shen)綜合(he)素(su)質的(de)(de)培(pei)養。實(shi)踐(jian)能(neng)力 與(yu)(yu)自身(shen)綜合(he)素(su)質的(de)(de)培(pei)養很重要的(de)(de)一個方(fang)(fang)面就(jiu)是(shi)創新意識(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)養。然而(er)我同學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)則足停留在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)教育的(de)(de)階段中,很少有學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)針對(dui)性地對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行創業(ye)教育,一些暑(shu)期社會實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)也多流于形式。

　　這直(zhi)接(jie)導(dao)致了學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)國家在學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)方面(mian)的(de)方針(zhen)政策知之甚(shen)少,創業(ye)(ye)技能(neng)(neng)及實踐能(neng)(neng)力(li)更是(shi)無從(cong)淡起。我(wo)國傳統觀(guan)念較多認為,大學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)“沖(chong)動”、“逞能(neng)(neng)”、“瞎(xia)折騰”,足(zu)一(yi)種(zhong)不成熟的(de)表(biao)現,往(wang)往(wang)得不到(dao)足(zu)夠的(de)重視和提倡,加之學(xue)(xue)校對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成績的(de)要求,往(wang)往(wang)導(dao)致大學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)校同(tong)創業(ye)(ye)活(huo)動沒有足(zu)夠的(de)興(xing)趣。

　　大(da)學生自主(zhu)創(chuang)業(ye)需(xu)要(yao)完(wan)(wan)善的社會(hui)保(bao)障機制(zhi)。與外國成熟完(wan)(wan)備的創(chuang)業(ye)環(huan)境(jing)相(xiang)比,我國現在(zai)的創(chuang)業(ye)環(huan)境(jing)還(huan)很(hen)不完(wan)(wan)善,導致(zhi)大(da)學生創(chuang)業(ye)成功少(shao),失敗(bai)多。政府需(xu)要(yao)在(zai)法律法規(gui)、創(chuang)業(ye)培訓、創(chuang)業(ye)扶持、創(chuang)業(ye)環(huan)境(jing)、項目(mu)配套、創(chuang)業(ye)保(bao)險等各個方面進一步完(wan)(wan)善和健全。

　　我(wo)國大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的社(she)會保障體系不完備, 以創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資(zi)(zi)金(jin)為例,大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需要啟(qi)動資(zi)(zi)金(jin),而我(wo)同(tong)家庭(ting)經(jing)濟(ji)收入普遍不高(gao),特別是一些來自農村(cun)的大(da)(da)學(xue)生(sheng)還在為衣食溫(wen)飽(bao)擔憂,不可能依靠家庭(ting)籌(chou)措創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資(zi)(zi)金(jin)。閃(shan)此(ci)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)時很(hen)難籌(chou)措到所需啟(qi)動資(zi)(zi)金(jin),創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也就無從談起。由于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)風(feng)險高(gao),失(shi)敗多,很(hen)多有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識的大(da)(da)學(xue)生(sheng)也放(fang)棄了自主計劃。

　　金融危機給大(da)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主創業(ye)(ye)雖然增(zeng)加很多制約因素(su),但大(da)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主創業(ye)(ye)的(de)(de)重要(yao)意義已引(yin)起社會、國(guo)家和(he)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)關注:大(da)學(xue)生(sheng)應認清當前的(de)(de)形勢,充(chong)分利(li)用(yong)現有資源,積(ji)極響(xiang)應國(guo)家號召(zhao),適應當前就(jiu)業(ye)(ye)形勢,轉變傳(chuan)統就(jiu)業(ye)(ye)觀念,走自(zi)(zi)主創業(ye)(ye)之路(lu)(lu),用(yong)信心(xin)和(he)能力(li)找(zhao)到(dao)就(jiu)業(ye)(ye)門路(lu)(lu),用(yong)自(zi)(zi)己的(de)(de)成功實現自(zi)(zi)我價值(zhi)。

　　當前,社會(hui)輿(yu)論為大學(xue)生(sheng)自主創(chuang)業創(chuang)造了相對寬松的環(huan)境。一方(fang)面各(ge)種媒體通過廣泛宣傳大學(xue)生(sheng)創(chuang)業的成功典型,引導社會(hui)形成崇尚創(chuang)業、以創(chuang)業為榮的社會(hui)氛圍(wei)。另一方(fang)面新聞

　　媒體開辟了(le)各種形(xing)式的(de)“勵志創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”欄目,舉辦“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)論壇”,定期宣傳(chuan)國內外創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功的(de)案例,交流成功的(de).經(jing)驗(yan),影響和(he)帶動一(yi)批有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意向的(de)大(da)學(xue)生通過自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)走向成功之(zhi)路。成功的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不僅(jin)解(jie)決了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者本人的(de)就業(ye)(ye)問題,而且在很大(da)程度(du)上能(neng)夠緩解(jie)社會的(de)就業(ye)(ye)壓力,增(zeng)加(jia)社會物資財富。

　　創業(ye)(ye)本身(shen)的(de)成功還可以使創業(ye)(ye)者承擔(dan)更(geng)多社會(hui)(hui)責任,產生(sheng)良好社會(hui)(hui)示范效(xiao)應,有利于(yu)(yu)構建社會(hui)(hui)主義和(he)(he)諧社會(hui)(hui)。對于(yu)(yu)那些大膽轉(zhuan)變(bian)就業(ye)(ye)觀念,勇于(yu)(yu)接受自主創業(ye)(ye)風(feng)險(xian)挑戰的(de)大學生(sheng),社會(hui)(hui)給(gei)予(yu)了(le)極大的(de)鼓勵和(he)(he)支持,通過宣傳不斷擴(kuo)大創業(ye)(ye)典型的(de)輻射力和(he)(he)影響力,給(gei)予(yu)大學生(sheng)輿(yu)論上的(de)導向和(he)(he)支持。

　　在創(chuang)業帶動就(jiu)業思路的(de)指導下,同家出臺了許多優(you)惠政策(ce),涉及金融(rong)、稅收、創(chuang)業培(pei)訓及指導等諸多方面(mian)。主(zhu)要(yao)有以下幾(ji)個(ge)方面(mian):

　　(1)對高(gao)校畢(bi)業(ye)生從事個體經營符合條件的,免收行政事業(ye)性(xing)收費(fei)。

　　(2)為大(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)提供小(xiao)額(e)擔(dan)保(bao)貸款。在當地(di)公共(gong)就業(ye)(ye)服務機構登記失業(ye)(ye)的(de)自主創業(ye)(ye)高(gao)校畢業(ye)(ye)生(sheng),自籌資金不足的(de)可(ke)申請不超過5萬(wan)元的(de)小(xiao)額(e)擔(dan)保(bao)貸款。對合(he)伙經營就業(ye)(ye)的(de),可(ke)按規定適當擴大(da)貸款規模(mo)。從事當地(di)政府規定微利(li)項目的(de),可(ke)按規定享受貼(tie)息(xi)扶持。

　　(3)享受職(zhi)業(ye)培訓補貼(tie)。有創業(ye)意愿的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)創業(ye)培訓時,按規定給予職(zhi)業(ye)培訓補貼(tie),可以享受更多公共服(fu)務(wu)。國家(jia)在鼓勵(li)支持高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)通過多種形式靈活就(jiu)業(ye),保(bao)障其(qi)合法權益的(de)同時也強化了對高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)指導服(fu)務(wu),提供(gong)政策咨詢(xun)、項目開發、創業(ye)孵(fu)化、開業(ye)指導、跟蹤服(fu)務(wu)的(de)“一(yi)條龍”服(fu)務(wu),對于符合規定的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)還可享受社(she)會保(bao)險補貼(tie)政策。

創業基礎心得體會3

　　不知(zhi)不覺(jue)中，我們學習的創業基(ji)礎課程即將(jiang)結束。不知(zhi)道大家最初是(shi)基(ji)于怎樣的想(xiang)法選(xuan)擇了這(zhe)(zhe)門(men)課程，估計是(shi)五(wu)花八門(men)吧。而我，說實話，是(shi)被(bei)這(zhe)(zhe)門(men)課的名(ming)字(zi)所吸引選(xuan)擇的。創業，是(shi)每個(ge)人都(dou)會做的美麗的夢(meng)。有(you)的人夢(meng)想(xiang)成真(zhen)，而有(you)的人卻竹(zhu)籃打水(shui)一場空。其(qi)實，創業成功也是(shi)基(ji)于很多因素(su)，這(zhe)(zhe)個(ge)夢(meng)，不是(shi)那么容易實現的。

　　創業(ye)(ye)，對(dui)(dui)于許多(duo)(duo)大(da)學(xue)生來講，是(shi)(shi)非常具有誘惑力(li)(li)的(de)。苦讀十(shi)多(duo)(duo)年，能(neng)夠(gou)考上理(li)想中(zhong)的(de)大(da)學(xue)，幾乎所有同(tong)學(xue)都對(dui)(dui)前(qian)途充滿(man)期盼，都希(xi)望能(neng)實(shi)現自己的(de)人生理(li)想和價(jia)值。但怎么去實(shi)現呢(ni)？創業(ye)(ye)無疑是(shi)(shi)其中(zhong)的(de)一條道路。同(tong)時，創業(ye)(ye)是(shi)(shi)非常具有挑戰性的(de)，伴隨的(de)往往是(shi)(shi)高付出(chu)、高風(feng)險、知(zhi)識面有限和技術(shu)能(neng)力(li)(li)不夠(gou)等，許多(duo)(duo)大(da)學(xue)生因(yin)此望而生畏，更多(duo)(duo)人則(ze)認為(wei)自身能(neng)力(li)(li)不足(zu)，希(xi)望工作一段時間后等待時機再去創業(ye)(ye)。但是(shi)(shi)在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)面臨困惑時，創業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)課程為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)解答(da)了(le)難題，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)層層迷霧中(zhong)，找(zhao)到(dao)了(le)方向(xiang)。學(xue)習這(zhe)門(men)課程，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)更加了(le)解創業(ye)(ye)的(de)知(zhi)識，也讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)認識到(dao)自己的(de)不足(zu)和前(qian)進(jin)的(de)動力(li)(li)。

　　以(yi)前我(wo)(wo)以(yi)前一(yi)直(zhi)認為創(chuang)業(ye)(ye)離自(zi)(zi)己很(hen)遠，而且很(hen)難做(zuo)到(dao)。所以(yi)一(yi)直(zhi)以(yi)為畢業(ye)(ye)后我(wo)(wo)會找一(yi)個穩定的(de)單位工作一(yi)輩子。但(dan)自(zi)(zi)從(cong)上了(le)劉少文老師的(de)課(ke)，我(wo)(wo)才逐漸明白原(yuan)來創(chuang)業(ye)(ye)真的(de)不如想(xiang)象中的(de)那么難，而且自(zi)(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)有那么多的(de)好(hao)處。于是，我(wo)(wo)在心底萌生了(le)自(zi)(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)想(xiang)法(fa)，記得劉老師給我(wo)(wo)們上第一(yi)節課(ke)時就問我(wo)(wo)們：一(yi)個成功的(de)創(chuang)業(ye)(ye)者應該具備哪些創(chuang)業(ye)(ye)精神和(he)創(chuang)業(ye)(ye)者素質？

　　對于一個(ge)創(chuang)業者來(lai)說，最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業資本(ben)―金錢，是(shi)(shi)必不可少的(de)(de)(de)(de)，當(dang)然作為學生沒有那么多的(de)(de)(de)(de)時間金錢去(qu)搞創(chuang)業，所以我認為獨到的(de)(de)(de)(de)眼光是(shi)(shi)很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)。也就是(shi)(shi)說發(fa)現別人發(fa)現不了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)商機，所以我們自(zi)己在決定動手之前一定要做好市場調研(yan)，在了(le)(le)解市場的(de)(de)(de)(de)基礎上創(chuang)業。所謂做到知(zhi)(zhi)己知(zhi)(zhi)彼(bi)百戰百勝嗎。

　　自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提！一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)如果缺乏(fa)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)，便(bian)很(hen)難(nan)做(zuo)(zuo)(zuo)到堅韌、冒(mao)(mao)險(xian)(xian)(xian)(xian)、以(yi)(yi)(yi)及(ji)展(zhan)開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)行動(dong)，即便(bian)勉強(qiang)行動(dong)，也必(bi)畏(wei)手(shou)畏(wei)腳。此外，自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)打動(dong)客戶，激(ji)情能(neng)(neng)(neng)(neng)感染團隊與(yu)(yu)員工(gong)。對(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)與(yu)(yu)成(cheng)(cheng)功(gong)相輔相成(cheng)(cheng)，越自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)越可能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)，越成(cheng)(cheng)功(gong)就(jiu)越自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。對(dui)(dui)于剛開(kai)始創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理恐懼主要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)源于對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)任。在(zai)(zai)未知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)結果面前，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)們(men)(men)(men)每著手(shou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，總是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)斷(duan)(duan)地(di)問(wen)自(zi)(zi)己：我(wo)要(yao)(yao)(yao)(yao)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)人(ren)們(men)(men)(men)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)(yao)嗎(ma)？公司什(shen)么(me)(me)時(shi)(shi)候才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)走入(ru)正(zheng)軌呢(ni)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'市(shi)場(chang)促銷方(fang)式(shi)對(dui)(dui)頭嗎(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出會(hui)(hui)有回報嗎(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報償會(hui)(hui)有多(duo)(duo)大(da)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)怎(zen)么(me)(me)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)？萬(wan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)失敗了(le)，別人(ren)會(hui)(hui)怎(zen)么(me)(me)看我(wo)？親戚朋友(you)會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)些(xie)什(shen)么(me)(me)？自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)基礎。如果一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)沒有自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，又怎(zen)么(me)(me)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠將自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)做(zuo)(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)(zuo)強(qiang)呢(ni)？但是(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)憑空而來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎做(zuo)(zuo)(zuo)根基的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那么(me)(me)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)怎(zen)樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠讓自(zi)(zi)己自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)起來(lai)(lai)(lai)呢(ni)？只(zhi)有首先戰(zhan)勝心(xin)(xin)理恐懼，然后(hou)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。戰(zhan)勝心(xin)(xin)理恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)防止(zhi)所(suo)恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件(jian)發生(sheng)。因為每失敗一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次，自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)就(jiu)會(hui)(hui)減(jian)少三分。要(yao)(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)減(jian)小(xiao)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)。永遠記住(zhu)，自(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)來(lai)(lai)(lai)源于對(dui)(dui)自(zi)(zi)己理想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅持(chi)(chi)和信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)仰！ 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新思想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)與(yu)(yu)堅持(chi)(chi)亦是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)大(da)基本要(yao)(yao)(yao)(yao)素(su)(su)。就(jiu)拿我(wo)們(men)(men)(men)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，最(zui)(zui)近騰(teng)訊推出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾款(kuan)手(shou)機游戲，天(tian)天(tian)愛消除、天(tian)天(tian)連萌、飛機大(da)戰(zhan)等，其實這些(xie)都是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)前我(wo)們(men)(men)(men)玩過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲，但是(shi)(shi)(shi)騰(teng)訊卻(que)能(neng)(neng)(neng)(neng)推陳(chen)出新，獲得大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛，甚至愛不(bu)釋手(shou)。還記得前兩(liang)(liang)年(nian)網(wang)上(shang)火熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“陳(chen)歐體(ti)(ti)”吧？其實聚美優(you)品(pin)也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化妝(zhuang)品(pin)，但是(shi)(shi)(shi)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣告卻(que)充滿(man)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意，它(ta)(ta)抓住(zhu)了(le)80后(hou)這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)代奮斗中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)特有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理，所(suo)以(yi)(yi)(yi)最(zui)(zui)終它(ta)(ta)成(cheng)(cheng)功(gong)了(le)。阿里巴巴集(ji)團、淘寶網(wang)、支付寶創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)馬云說(shuo)(shuo)過(guo)(guo)，“我(wo)覺得真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)不(bu)缺錢，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)也滿(man)天(tian)都是(shi)(shi)(shi)。中國缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)，并且能(neng)(neng)(neng)(neng)夠持(chi)(chi)之(zhi)以(yi)(yi)(yi)恒把這個(ge)(ge)(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)堅持(chi)(chi)做(zuo)(zuo)(zuo)下去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。”所(suo)以(yi)(yi)(yi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)全面考慮下，確(que)定一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，并咬著牙(ya)堅持(chi)(chi)走下去。有很(hen)多(duo)(duo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)，都是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)所(suo)有人(ren)都不(bu)理解時(shi)(shi)仍堅持(chi)(chi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)下去。 冒(mao)(mao)險(xian)(xian)(xian)(xian)精神(shen)也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)需要(yao)(yao)(yao)(yao)具備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。市(shi)場(chang)不(bu)存(cun)在(zai)(zai)無風(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)之(zhi)收益，宏(hong)觀(guan) 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，微(wei)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，非市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)(xian)(xian)總在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)周圍(wei)彌漫。除此之(zhi)外，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)總要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)各種誘惑、選擇(ze)中做(zuo)(zuo)(zuo)艱難(nan)抉擇(ze)。冒(mao)(mao)險(xian)(xian)(xian)(xian)精神(shen)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)求創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)擁有對(dui)(dui)市(shi)場(chang)決(jue)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣與(yu)(yu)洞察力。敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞察力能(neng)(neng)(neng)(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)有獨樹(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預(yu)見(jian)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)能(neng)(neng)(neng)(neng)有效地(di)預(yu)測和把握方(fang)向(xiang)。冒(mao)(mao)險(xian)(xian)(xian)(xian)精神(shen)主要(yao)(yao)(yao)(yao)體(ti)(ti)現在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄力上(shang)，只(zhi)有有魄力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番事業(ye)(ye)！

　　創業成功的(de)(de)(de)保證―凸出(chu)的(de)(de)(de)學習能力(li)。在快速(su)變化的(de)(de)(de)世界里，在競爭激烈的(de)(de)(de)市場中，要想不(bu)被淘汰出(chu)局，只(zhi)有一(yi)個辦(ban)法：持續不(bu)斷的(de)(de)(de)提高自己。而(er)提高自己也只(zhi)有一(yi)條路(lu)可走：善于學習、勇于實踐。只(zhi)有懂得如何學習、知道自己需要學習什(shen)么的(de)(de)(de)人才能在創業的(de)(de)(de)路(lu)上(shang)占據(ju)主導(dao)地(di)位。

　　就我(wo)(wo)(wo)(wo)個人而言，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己具有(you)(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習能力，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)一顆(ke)求(qiu)知的(de)(de)(de)(de)(de)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)自(zi)己缺乏什(shen)么，也知道(dao)需要學(xue)習什(shen)么來提(ti)高(gao)自(zi)己。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己主要缺乏的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己真正(zheng)創(chuang)業時能否成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心以及冒險精神，但這(zhe)只(zhi)是(shi)(shi)以前的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，對(dui)于這(zhe)點(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經做好了(le)(le)(le)努力改變的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備。而大(da)學(xue)給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣一個蛻變的(de)(de)(de)(de)(de)平臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)加(jia)入(ru)了(le)(le)(le)華東理工大(da)學(xue)職(zhi)業發展(zhan)與規劃(hua)協(xie)會(hui)，并通過(guo)了(le)(le)(le)兩次面試。在(zai)加(jia)入(ru)之(zhi)前，也有(you)(you)人曾經問過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)，加(jia)入(ru)職(zhi)業協(xie)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)學(xue)到(dao)什(shen)么？當時，我(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)說我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)提(ti)高(gao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)際能力，而現在(zai)，在(zai)上了(le)(le)(le)創(chuang)業基礎這(zhe)一課(ke)程之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)這(zhe)一問題 有(you)(you)了(le)(le)(le)更(geng)清(qing)晰(xi)更(geng)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)理解，也有(you)(you)了(le)(le)(le)明確的(de)(de)(de)(de)(de)答(da)案：我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)在(zai)職(zhi)業協(xie)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)一年里，能夠全面地培養自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)能力，不僅是(shi)(shi)交(jiao)際能力，更(geng)包括了(le)(le)(le)找(zhao)到(dao)最真切的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)認同感(gan)、信(xin)心和(he)工作再難也不放棄的(de)(de)(de)(de)(de)執著(zhu)和(he)信(xin)念。

創業基礎心得體會4

　　一、風險意識

　　年輕(qing)人(ren)由(you)于社會(hui)閱歷相(xiang)對少(shao)，無(wu)法全(quan)面判斷(duan)很多不可預測(ce)風險，或(huo)者說，風險意識(shi)只停留在資(zi)金方面。當一個(ge)產品(pin)(行(xing)業)經(jing)過市(shi)場調研、分析、決策等(deng)系列關鍵(jian)后，還要預測(ce)市(shi)場走(zou)勢、羅列出問題(ti)然后找(zhao)到問題(ti)的(de)化解(jie)及規(gui)避方式，包(bao)括輔助(zhu)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)等(deng)重要環節。很多人(ren)在開(kai)球時就已(yi)經(jing)輸在經(jing)驗(yan)判斷(duan)上。一般人(ren)創業只會(hui)計算最低生(sheng)存線：我有(you)多少(shao)資(zi)金?用幾個(ge)人(ren)?租哪(na)最劃算?按最少(shao)交易(yi)量能支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)多久?按最低利潤計算會(hui)得到多少(shao)?

　　如此，會忽略幾個較大問題：

　　小企業或(huo)是剛開始起(qi)步的(de)(de)企業，由于(yu)資(zi)金(jin)等問題，最容易出現(xian)朋友合(he)伙(huo)或(huo)所謂優勢(shi)互(hu)補合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。例如(ru)一起(qi)合(he)資(zi)將資(zi)金(jin)整合(he)或(huo)我(wo)缺(que)錢(qian)但(dan)你有錢(qian)，就(jiu)輕(qing)易一起(qi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而年輕(qing)人又喜歡和(he)年輕(qing)人合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，以容易溝通作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)理由，以接(jie)近的(de)(de)激(ji)情(qing)與感覺(jue)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)基礎(chu)，說(shuo)干就(jiu)干。忽略考慮合(he)伙(huo)人中應該具(ju)備的(de)(de)其它優勢(shi)如(ru)經(jing)驗以及社會資(zi)源，包括很重要(yao)的(de)(de)心態所附帶(dai)的(de)(de)理性(xing)和(he)穩重。

　　任何一個企(qi)業(ye)，在發展過程(cheng)中一定會有(you)很多的(de)(de)坎坷，而合伙人(ren)在企(qi)業(ye)發展的(de)(de)不同(tong)的(de)(de)階段中，又會體現(xian)出各自的(de)(de)不同(tong)優勢，其(qi)角色(se)應(ying)該是(shi)隨著企(qi)業(ye)的(de)(de)變化(hua)需求而變化(hua)。

　　比(bi)如最早期，合伙人(ren)(ren)一(yi)旦(dan)確定(ding)(ding)了總體策(ce)略(lve)(lve)后，都(dou)會選舉或根據出資的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)少來決(jue)定(ding)(ding)一(yi)個總決(jue)策(ce)者(總經(jing)理(li))，此時的(de)(de)(de)(de)(de)總經(jing)理(li)擔負的(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)個整(zheng)體戰略(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定(ding)(ding)，他也許有(you)著很好的(de)(de)(de)(de)(de)思維和極(ji)強的(de)(de)(de)(de)(de)市場分(fen)析、判斷力，有(you)非常到位的(de)(de)(de)(de)(de)宏觀意(yi)識和理(li)論策(ce)略(lve)(lve)，但卻不(bu)一(yi)定(ding)(ding)有(you)通過(guo)實踐檢驗(yan)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)積累(lei)和一(yi)線市場信息回饋的(de)(de)(de)(de)(de)準確分(fen)析，隨著企業發展的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，決(jue)策(ce)者與實操(cao)人(ren)(ren)會發生正常的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)分(fen)歧(qi)。此時如果不(bu)能理(li)性對待，不(bu)能懷有(you)一(yi)顆理(li)解和寬容的(de)(de)(de)(de)(de)心，矛盾(dun)就會成為潛在危機依附在合伙人(ren)(ren)之中。

　　當企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展順(shun)利和不順(shun)利的(de)(de)時(shi)候，都(dou)會(hui)很最(zui)容易讓合(he)伙人的(de)(de)心(xin)理(li)發(fa)生變化而導致企(qi)業(ye)(ye)內部矛盾的(de)(de)浮(fu)現，再直(zhi)接影響到(dao)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展和生存(cun)，最(zui)終瓦解企(qi)業(ye)(ye)。企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展順(shun)利時(shi)，各自習(xi)慣(guan)把功勞往(wang)自己(ji)身上攬，覺(jue)得(de)自己(ji)很優秀(xiu)很了不起(qi)，忽略(lve)別(bie)人的(de)(de).貢獻(xian)與付(fu)出，一朝得(de)志，語無倫(lun)次(ci)呵呵。當企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展不順(shun)利時(shi)，也會(hui)習(xi)慣(guan)性把責任往(wang)對(dui)方身上推，別(bie)人沒做好或做不好，潛意識(shi)里(li)都(dou)會(hui)有另立門(men)戶的(de)(de)想法，哈哈，看(kan)看(kan)自己(ji)有沒有?“能(neng)走多遠，看(kan)你(ni)與誰同行。

　　之后再尋找合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)時候(hou)，不再會為一件(jian)事(shi)(shi)情去尋找所(suo)謂的(de)(de)(de)互(hu)補合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)，要(yao)堅(jian)信一個(ge)好的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)，是可以合(he)(he)(he)并(bing)做很多事(shi)(shi)情的(de)(de)(de)。所(suo)以要(yao)刻意挖(wa)掘(jue)、培養與優勢互(hu)補的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)，先(xian)交朋(peng)友，在交朋(peng)友的(de)(de)(de)同時磨(mo)合(he)(he)(he)觀點，共(gong)同探討(tao)經營管理(li)經驗，表(biao)達自己的(de)(de)(de)心態(tai)的(de)(de)(de)同時也探測(ce)對方(fang)(fang)的(de)(de)(de)心態(tai)，表(biao)露自己的(de)(de)(de)處(chu)事(shi)(shi)風格的(de)(de)(de)同時也觀察(cha)對方(fang)(fang)的(de)(de)(de)處(chu)事(shi)(shi)方(fang)(fang)式，一旦(dan)感(gan)覺默契投(tou)機，就會積(ji)極(ji)捕捉投(tou)資機會，實現雙贏。

創業基礎心得體會5

　　這學期我(wo)(wo)選(xuan)(xuan)了(le)賴(lai)(lai)海婷老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業基礎，原本抱著選(xuan)(xuan)不上課(ke)隨(sui)便選(xuan)(xuan)一(yi)個(ge)的(de)(de)(de)心態，而第一(yi)節(jie)課(ke)我(wo)(wo)便發現賴(lai)(lai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)課(ke)幽默有(you)趣，很(hen)多(duo)互動和小組討論，課(ke)堂(tang)氣氛(fen)很(hen)活躍，給(gei)(gei)我(wo)(wo)感覺每一(yi)節(jie)課(ke)都有(you)新鮮(xian)的(de)(de)(de)玩意(yi)兒，因此我(wo)(wo)每到周三(san)就會很(hen)期待晚上賴(lai)(lai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業課(ke)會給(gei)(gei)，臨(lin)近(jin)期末賴(lai)(lai)老師(shi)(shi)又給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)請來了(le)兩個(ge)創(chuang)(chuang)業成(cheng)功的(de)(de)(de)企(qi)業人(ren)，一(yi)個(ge)是她(ta)的(de)(de)(de)弟弟，很(hen)優秀(xiu)，他給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)講述的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業經(jing)歷也很(hen)坎坷，但他給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)傳述了(le)很(hen)有(you)用的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業經(jing)驗(yan)。經(jing)過了(le)一(yi)個(ge)學期學習過后我(wo)(wo)發現自己收獲(huo)了(le)不少(shao)創(chuang)(chuang)業方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)識，很(hen)欣(xin)慰(wei)，也要謝(xie)謝(xie)賴(lai)(lai)老師(shi)(shi)。

　　通過(guo)賴老師的(de)教學和(he)我自身(shen)的(de)學習，我領(ling)悟到的(de)創(chuang)業(ye)知識(shi)有(you)以下(xia)幾點：

　　1、大(da)學(xue)生對(dui)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)理解還停留在(zai)僅(jin)(jin)有一個(ge)美妙想法與(yu)概念上。在(zai)大(da)學(xue)生提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)相當一部分創業(ye)計劃(hua)(hua)書(shu)中(zhong)，許多(duo)人還試圖用一個(ge)自認為很新奇的(de)(de)(de)(de)(de)創意(yi)(yi)來吸引投(tou)資。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de).事以前在(zai)國外(wai)確實(shi)有過，但在(zai)今天(tian)這已經是(shi)幾(ji)乎不(bu)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資人看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)計劃(hua)(hua)真正的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術含量(liang)有多(duo)高，在(zai)多(duo)大(da)程(cheng)度上是(shi)不(bu)可(ke)復制的(de)(de)(de)(de)(de)，以及市場(chang)贏利的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)有多(duo)大(da)。而對(dui)于這些，你(ni)必須(xu)有一整套(tao)細致周(zhou)密的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)行(xing)性(xing)論(lun)證與(yu)實(shi)施計劃(hua)(hua)，決不(bu)是(shi)僅(jin)(jin)憑三言兩語的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)主(zhu)意(yi)(yi)就能讓人家掏錢的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　2、世界上(shang)有(you)很(hen)多(duo)條(tiao)(tiao)路(lu)，你(ni)可以(yi)走或不(bu)走，關(guan)(guan)鍵(jian)是(shi)哪(na)條(tiao)(tiao)路(lu)能(neng)夠(gou)讓你(ni)成(cheng)功(gong);世界上(shang)有(you)很(hen)多(duo)人(ren)(ren)，你(ni)可以(yi)交(jiao)或不(bu)交(jiao)，關(guan)(guan)鍵(jian)是(shi)哪(na)些人(ren)(ren)能(neng)夠(gou)帶你(ni)成(cheng)功(gong);世界上(shang)有(you)很(hen)多(duo)場(chang)合，你(ni)可以(yi)去(qu)或不(bu)去(qu)，關(guan)(guan)鍵(jian)是(shi)哪(na)些場(chang)合能(neng)夠(gou)幫你(ni)成(cheng)功(gong)!我選擇(ze)(ze)牛螞(ma)蟻(yi)最主(zhu)要的理由是(shi): 為什(shen)么選擇(ze)(ze)牛螞(ma)蟻(yi)?

　　任何的(de)選(xuan)(xuan)擇，尤(you)其是(shi)(shi)做復(fu)銷(xiao)(xiao)機(ji)制的(de)管(guan)道(dao)生意(yi)(yi)，開(kai)始的(de)選(xuan)(xuan)擇更(geng)為重要和(he)關鍵。因為管(guan)道(dao)和(he)傳統(tong)生意(yi)(yi)不(bu)(bu)一樣，傳統(tong)生意(yi)(yi)如果(guo)前期(qi)(qi)公司和(he)產品選(xuan)(xuan)擇不(bu)(bu)對，以后(hou)可以重新選(xuan)(xuan)擇好的(de)，對生意(yi)(yi)影響不(bu)(bu)大(da)(da)。而對于(yu)復(fu)銷(xiao)(xiao)機(ji)制的(de)管(guan)道(dao)生意(yi)(yi)來說(shuo)，卻是(shi)(shi)致命的(de)!由于(yu)電子商務(wu)也(ye)是(shi)(shi)個“管(guan)道(dao)”的(de)生意(yi)(yi)，其特點是(shi)(shi)前期(qi)(qi)鋪(pu)(pu)設管(guan)道(dao)，精力投入非(fei)常大(da)(da);后(hou)期(qi)(qi)管(guan)道(dao)鋪(pu)(pu)成(cheng)(cheng)，則可以坐享其成(cheng)(cheng)。若開(kai)始的(de)水(shui)源(yuan)選(xuan)(xuan)擇不(bu)(bu)對，即使(shi)管(guan)道(dao)架設得(de)再好，也(ye)是(shi)(shi)徒勞無功的(de)!

　　3、通過學(xue)習我了解到良(liang)好的心理(li)素質在(zai)自(zi)己的創(chuang)(chuang)業(ye)生涯中非常(chang)重要(yao)，我還學(xue)到要(yao)做一(yi)個(ge)成(cheng)功職場人(ren)需(xu)要(yao)具備以下素質：(1)創(chuang)(chuang)新意(yi)識。正如一(yi)句(ju)話說得好：創(chuang)(chuang)新是(shi)人(ren)類(lei)進步的靈(ling)魂。(2)獨立(li)意(yi)識。在(zai)創(chuang)(chuang)作和(he)設計工(gong)作中，擁有(you)獨立(li)的思維與個(ge)性毋庸(yong)置疑是(shi)相當重要(yao)的。(3)人(ren)際溝通。擁有(you)良(liang)好的人(ren)際溝通能力能夠便于我們在(zai)工(gong)作和(he)學(xue)習中更(geng)

　　好的向他(ta)人(ren)學習或是與人(ren)合(he)作。俗語(yu)說得好：

　　“團結就是力量”呀。

　　(4)領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力(li)。領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力(li)也(ye)就是個體(ti)對某種(zhong)事物的認知和(he)理解能力(li)。擁有良(liang)好的領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力(li)能幫助(zhu)我(wo)們(men)更(geng)好的領(ling)(ling)悟(wu)(wu)到(dao)事物的美感(gan)(gan)，或是領(ling)(ling)悟(wu)(wu)他人提出的某種(zhong)工作(zuo)方案(an)的實用性，更(geng)能幫助(zhu)我(wo)們(men)獲取創業的靈感(gan)(gan)。

　　以(yi)上是我這學期上賴老師(shi)創業基礎課的心得體會，謝謝老師(shi)。

創業基礎心得體會6

　　我(wo)(wo)(wo)國正處在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，特(te)別是在(zai)(zai)加入世界貿(mao)易組織協會以后，隨(sui)著社會主義經濟市場化和(he)經濟全球化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)一(yi)(yi)步推(tui)進(jin)，人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)方式(shi)(shi)、社會關系、價(jia)值觀(guan)念乃(nai)至文(wen)明(ming)形態都在(zai)(zai)發(fa)生著日益深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，因此學(xue)校擔負著全面推(tui)進(jin)素質教(jiao)育，培(pei)(pei)養(yang)高素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新型人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命。為了讓我(wo)(wo)(wo)們(men)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識，學(xue)校開辦了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模(mo)擬班(ban)，通(tong)過(guo)十(shi)六天短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)學(xue)習，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)能夠系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)十(shi)六天中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)認真聆聽(ting)了周老(lao)師富有激情(qing)、風趣而(er)又(you)貼近實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課，周老(lao)師鼓勵(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)要敢于在(zai)(zai)新興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域和(he)行(xing)業(ye)(ye)去艱苦(ku)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，同時(shi)也(ye)支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)們(men)要敢于自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，學(xue)會自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)發(fa)展(zhan)，培(pei)(pei)養(yang)我(wo)(wo)(wo)們(men)具(ju)有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)膽量、勇(yong)氣和(he)開拓創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen)。老(lao)師讓我(wo)(wo)(wo)們(men)以自(zi)(zi)(zi)薦(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)出(chu)來(lai)(lai)演講競聘總經理，然后再由總經理招聘面試選拔人(ren)才來(lai)(lai)組建自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊與(yu)公司(si)，我(wo)(wo)(wo)們(men)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)八個(ge)(ge)成員相互發(fa)揮團隊精(jing)神(shen)制作調查問卷并發(fa)放(fang)回(hui)收來(lai)(lai)定位自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)群體，并且實地(di)考(kao)(kao)察周邊商業(ye)(ye)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況來(lai)(lai)評估競爭者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'優勢與(yu)缺點從而(er)改(gai)善自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)促進(jin)本公司(si)更好地(di)發(fa)展(zhan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)團隊人(ren)員分工合作制作商業(ye)(ye)計劃書以及實訓(xun)實崗工作任(ren)務冊以此來(lai)(lai)更加具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)在(zai)(zai)實際創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)所(suo)需(xu)要考(kao)(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切程(cheng)序。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)找到了一(yi)(yi)份創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)與(yu)一(yi)(yi)種創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精(jing)神(shen)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)團隊中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)分享了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)與(yu)樂(le)。

　　作(zuo)為(wei)一名(ming)大學生(sheng)，我們首先要(yao)有(you)獨立生(sheng)存的(de)自信心和不斷創新(xin)的(de)進取(qu)心，再者要(yao)對(dui)環境有(you)主動適應能力、對(dui)文化有(you)綜(zong)合學習能力、為(wei)理(li)想而奮斗(dou)的(de)實踐能力，要(yao)堅持知識、能力和素質的(de)辯證統一。

　　經(jing)過這樣一個系統的(de)學(xue)習，我清楚地認(ren)識到(dao)自己的(de)不(bu)足與缺點。所(suo)謂創業，講(jiang)求的(de)是創新二字(zi)，創新是一個民族的(de)靈魂，更是現在人的(de)靈魂。要(yao)(yao)去(qu)發現新東(dong)西并且要(yao)(yao)敢于嘗試，失(shi)敗不(bu)可怕，可怕的(de)是不(bu)能夠從失(shi)敗中吸取(qu)教訓。今天(tian)(tian)很殘酷，明天(tian)(tian)很殘酷，但后天(tian)(tian)很美好，絕大數(shu)人卻死在明天(tian)(tian)晚上。馬云的(de)這句話也告訴(su)我們做任何事都要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持(chi)，雖然創業不(bu)如我們當初想的(de)那么簡(jian)單，但是只要(yao)(yao)我們能夠正確運用我們所(suo)學(xue)的(de)知識與經(jing)驗(yan)去(qu)堅(jian)(jian)持(chi)它，相信總會有所(suo)收獲到(dao)的(de)。

創業基礎心得體會7

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)就是(shi)(shi)(shi)將(jiang)一條犬變成一只狼的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，一旦習慣狼的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，再想(xiang)回(hui)到家犬的(de)(de)(de)(de)狀態幾乎是(shi)(shi)(shi)不可(ke)能的(de)(de)(de)(de)。接下(xia)(xia)來的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，一些有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人可(ke)能會變成下(xia)(xia)一個馬化騰、馬云或者(zhe)李彥宏。但是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)這(zhe)(zhe)條路并(bing)不簡單(dan)需(xu)要我們(men)披(pi)襟斬棘，只有(you)堅(jian)持(chi)下(xia)(xia)來的(de)(de)(de)(de)人才會有(you)機會成功。要去做有(you)挑戰的(de)(de)(de)(de)，能讓(rang)自己更進(jin)步的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，而創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)。通過(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基礎這(zhe)(zhe)門課程我明(ming)白(bai)了(le)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)'面臨的(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困(kun)難以及明(ming)白(bai)了(le)在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過(guo)(guo)程中(zhong)我們(men)需(xu)要儲(chu)備哪一些知識。

　　作為當代大學生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)在學校里學到了(le)很多理論性(xing)的(de)(de)(de)(de)東西；我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)創(chuang)(chuang)新精神，有(you)(you)對傳(chuan)統觀念和傳(chuan)統行業(ye)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)信心和欲望；我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)著(zhu)年輕的(de)(de)(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)(de)(de)朝氣，以及“初生(sheng)牛犢不怕虎”的(de)(de)(de)(de)精神，對未(wei)來充滿希(xi)望，這些都是創(chuang)(chuang)業(ye)者應該具備的(de)(de)(de)(de)素質，這也往往造就了(le)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)動力(li)源泉，成為成功創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)精神支柱。但是我(wo)(wo)們(men)(men)讀萬(wan)卷書卻沒有(you)(you)行萬(wan)里路，缺乏了(le)對社會環境(jing)的(de)(de)(de)(de)認識。

　　首先，在創(chuang)業(ye)之前(qian)我們應(ying)該了解(jie)自己(ji)(ji)是(shi)否真(zhen)的對創(chuang)業(ye)感興趣，什么可(ke)以讓自己(ji)(ji)對創(chuang)業(ye)保持永久的熱情(qing)，是(shi)否可(ke)以一(yi)直在這個領域準備(bei)著，積(ji)累著。如果創(chuang)業(ye)失敗了，自己(ji)(ji)是(shi)否能夠(gou)承(cheng)受。然(ran)后進行創(chuang)業(ye)開始最(zui)(zui)重要(yao)的創(chuang)業(ye)團(tuan)隊(dui)。創(chuang)業(ye)團(tuan)隊(dui)人員的選擇(ze)應(ying)該滿足思維互補(bu)，技(ji)能互補(bu)，資源互補(bu)以及(ji)性格(ge)互補(bu)。同時明(ming)確(que)整個團(tuan)隊(dui)的目標方向和(he)確(que)定標準。最(zui)(zui)后明(ming)確(que)自己(ji)(ji)的創(chuang)業(ye)方向然(ran)后為(wei)之去努力(li)。

　　在創(chuang)業(ye)道路上(shang)，作為大(da)(da)(da)學生(sheng)，往往急(ji)于求(qiu)成、缺(que)乏市(shi)場(chang)意識(shi)及(ji)商業(ye)管理(li)經驗，對(dui)市(shi)場(chang)營(ying)銷(xiao)等(deng)缺(que)乏足(zu)夠(gou)的(de)認識(shi)，常常盲目(mu)樂觀(guan)，大(da)(da)(da)學生(sheng)對(dui)創(chuang)業(ye)的(de)理(li)解還停留在僅有(you)(you)的(de)美妙(miao)想法與概(gai)念上(shang)，沒有(you)(you)充足(zu)的(de)心理(li)準備(bei)。再者(zhe)大(da)(da)(da)學生(sheng)的(de)市(shi)場(chang)觀(guan)念較為淡薄，不少大(da)(da)(da)學生(sheng)很樂于向(xiang)投資人大(da)(da)(da)談自己的(de)技術如何領先與獨特。而(er)對(dui)市(shi)場(chang)定位(wei)與營(ying)銷(xiao)手段組合這些重(zhong)要(yao)方(fang)面，則全(quan)然沒有(you)(you)概(gai)念。而(er)創(chuang)業(ye)者(zhe)需要(yao)有(you)(you)非常明確的(de)市(shi)場(chang)營(ying)銷(xiao)計劃，能強有(you)(you)力地(di)證明盈利(li)的(de)可能性(xing)。

　　國家(jia)支持大學生(sheng)創業(ye)，但是要(yao)建立(li)在不(bu)影響(xiang)學習(xi)的(de)基礎(chu)上(shang)。學習(xi)就像老鷹飛(fei)翔的(de)練(lian)習(xi)，只(zhi)有把(ba)翅膀(bang)練(lian)硬了才(cai)能飛(fei)得(de)更(geng)(geng)高。因此我(wo)們(men)(men)要(yao)隨(sui)時(shi)更(geng)(geng)新自(zi)己所掌握的(de)知識(shi)與技能。在今后的(de)生(sheng)活中要(yao)不(bu)斷地學習(xi)，充實自(zi)己，增加自(zi)己的(de)社會競(jing)爭(zheng)力(li)，這(zhe)樣(yang)才(cai)有利于我(wo)們(men)(men)更(geng)(geng)好地立(li)足于社會，更(geng)(geng)好的(de)實現(xian)我(wo)們(men)(men)的(de)創業(ye)理想。無論(lun)做(zuo)什么事，都是一個(ge)自(zi)我(wo)提(ti)升(sheng)的(de)過程。無論(lun)成功還是失敗，創業(ye)過程中所積累的(de)經(jing)驗都是我(wo)們(men)(men)一輩子的(de)財富(fu)。

創業基礎心得體會8

　　在初冬的(de)第一場寒(han)流(liu)來臨之(zhi)際(ji)，我(wo)很榮幸與(yu)百名(ming)學員一起滿懷激情與(yu)夢(meng)想(xiang)參加了市勞(lao)動教育局成(cheng)功(gong)舉辦的(de)20xx年第五(wu)期創(chuang)業陪訓。除了寒(han)冷的(de)天(tian)氣之(zhi)外，全球經濟的(de)衰退讓我(wo)們感到這個(ge)冬天(tian)更加的(de)蕭(xiao)索。對于我(wo)們每位有夢(meng)想(xiang)的(de)人，現(xian)在要(yao)面(mian)對的(de)不僅僅是季節(jie)的(de)轉換，更要(yao)面(mian)對經濟環境對我(wo)們實(shi)現(xian)夢(meng)想(xiang)的(de)巨(ju)大(da)考(kao)驗。

　　在學(xue)習的過程中，我學(xue)到了以下幾點(dian)：

　　一是學習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)理念，當前越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的下崗職工自謀職業(ye)(ye)或自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)現再(zai)就業(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)造了財(cai)富。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不(bu)僅是實(shi)(shi)現就業(ye)(ye)，還是實(shi)(shi)現對(dui)人生的追求和自身價值。

　　二(er)是學(xue)(xue)習(xi)創業知(zhi)識，要(yao)全(quan)身(shen)投入到(dao)學(xue)(xue)習(xi)當中去，學(xue)(xue)習(xi)創業需要(yao)的(de)條件~相關政策(ce)及法律等知(zhi)識~避免在(zai)創業過程(cheng)中走(zou)彎路(lu)，減少不必(bi)要(yao)的(de)損失，為創業夢想插(cha)上有力的(de)翅膀。

　　三是學習創業的(de)(de)技巧(qiao)和本領。通(tong)過學習和交流(liu)，準(zhun)確把(ba)握社(she)會發(fa)展的(de)(de)潮(chao)流(liu)和方向，運用技巧(qiao)和本領，在越來越細的(de)(de)社(she)會分工(gong)和日新(xin)月(yue)異的(de)(de)行業中追(zhui)求最合適自己的(de)(de)創業道路，挖掘第(di)一桶金。

　　在(zai)(zai)這次培(pei)訓當中我被老師的(de)耐心細致的(de)敬業(ye)(ye)(ye)精神和(he)學(xue)(xue)員的(de)`認真(zhen)積極(ji)的(de)學(xue)(xue)習態度(du)所深深感動(dong)。教師根據(ju)每位(wei)學(xue)(xue)員的(de)不(bu)同特點手把手的(de)指導每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)員學(xue)(xue)會做創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)計(ji)劃書，通俗易懂的(de)講(jiang)解每一(yi)個理(li)念(nian)和(he)問(wen)題(ti)，決不(bu)讓學(xue)(xue)員帶著疑問(wen)離開(kai)教師。學(xue)(xue)員們有的(de)為(wei)了(le)全身心的(de)投入到(dao)學(xue)(xue)習當中，甚至暫時(shi)放棄了(le)那一(yi)攤子百廢待興的(de)工(gong)作，因為(wei)大(da)家(jia)不(bu)想辜(gu)負培(pei)訓老師的(de)每一(yi)滴汗水，想讓自(zi)己在(zai)(zai)學(xue)(xue)習的(de)艱(jian)辛中收獲喜悅。通過培(pei)訓，大(da)家(jia)掌握了(le)系統(tong)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)知識體系，清(qing)醒地看(kan)到(dao)自(zi)己所從事行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)市場(chang)形(xing)勢及創(chuang)業(ye)(ye)(ye)環境，學(xue)(xue)會去如何組(zu)織、計(ji)劃、實(shi)施和(he)做大(da)做強等(deng)，更難得的(de)學(xue)(xue)會了(le)結合(he)自(zi)身實(shi)際(ji)確定決策(ce)思(si)維模式(shi)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)綜合(he)素質有了(le)很(hen)大(da)的(de)提高。

　　通過這次培訓(xun)，我(wo)對我(wo)的賓館經(jing)營項目的操(cao)作運營有了更深刻的認識(shi)，我(wo)總(zong)結了“四要”

　　一、要生存(cun)。在夢(meng)想和現實(shi)沖突之時(shi)，生存(cun)是第(di)一需要的(de)。創業之初，特別是在極其困(kun)難的(de)時(shi)候，企業要先(xian)學會(hui)活著，而后再考慮成長，但是夢(meng)想的(de)目(mu)標不(bu)能變。

　　二、要學習(xi)。在(zai)危機(ji)(ji)中學習(xi)，提(ti)高(gao)抗風險能力，利用(yong)這個時期有針對性的(de)(de)學習(xi)，苦(ku)練(lian)內功(gong)，積蓄團隊力量，提(ti)升內部管理張力，為危機(ji)(ji)之后的(de)(de)發(fa)展做好準備。

　　三、要(yao)關注。要(yao)特別關注國家相(xiang)關政策和市場環境的(de)變化利(li)用有利(li)的(de)政策，隨時調(diao)整企業(ye)策略。

　　四(si)、要(yao)總(zong)結(jie)。仔(zi)細總(zong)結(jie)過往經(jing)驗，并思索(suo)未來發(fa)展和經(jing)營模式。

　　最后(hou)感謝(xie)各位領導(dao)的親切關懷(huai)，感謝(xie)各位教師的認真輔導(dao)。冬天(tian)已經來了，春天(tian)還會遠嗎?我堅信通(tong)過此次培訓，我將會做一個企業的享受(shou)者。

創業基礎心得體會9

　　通過一學期的(de)創業基礎課(ke)程的(de)學習，深受教育，倍受鼓(gu)舞。

　　在看過很(hen)多的(de)(de)(de)(de)創業(ye)教科書(shu)和聽過很(hen)多老師的(de)(de)(de)(de)創業(ye)教堂(tang)中，這學(xue)年的(de)(de)(de)(de)創業(ye)基礎(chu)課程(cheng)給我(wo)的(de)(de)(de)(de)感觸最深，啟發最多。通過在書(shu)本中精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)內容，睿智的(de)(de)(de)(de)思維(wei)邏輯(ji)和在課堂(tang)上老師精(jing)辟周到的(de)(de)(de)(de)講解(jie)中，我(wo)很(hen)大(da)程(cheng)度(du)上增長了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)見識(shi)，消除了(le)對創業(ye)的(de)(de)(de)(de)神秘感，找到了(le)些創業(ye)的(de)(de)(de)(de)靈(ling)感，也激發了(le)些市場經濟的(de)(de)(de)(de)感覺。編者(zhe)人士對創業(ye)本質驚人的(de)(de)(de)(de)洞察(cha)力和睿智的(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)思維(wei)，讓我(wo)學(xue)到了(le)很(hen)多。他們在創業(ye)的(de)(de)(de)(de)`核心問(wen)題中能夠一針(zhen)見血(xue)的(de)(de)(de)(de)分析(xi)和各種應對策(ce)略，讓我(wo)能站在一個更高的(de)(de)(de)(de)層次上看問(wen)題。

　　在(zai)新時代下，創業(ye)是(shi)(shi)不少人(ren)的(de)(de)(de)心(xin)愿，然而作為青年時期(qi)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)(shi)具有相當的(de)(de)(de)優(you)勢。一是(shi)(shi)我(wo)(wo)有激(ji)情和理想(xiang)。我(wo)(wo)對(dui)未來充滿希望，有蓬勃(bo)的(de)(de)(de)朝氣，并勇于為理想(xiang)努力(li)。盡管受(shou)到失敗的(de)(de)(de)挫折，仍(reng)會朝理想(xiang)的(de)(de)(de)目標再次奮斗。二是(shi)(shi)成就動機(ji)和自(zi)我(wo)(wo)實現(xian)(xian)。我(wo)(wo)要提高自(zi)己的(de)(de)(de)能力(li)。證明(ming)自(zi)己價值方(fang)面(mian)行動的(de)(de)(de)堅決(jue)，取得成功的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)愿望強烈。三(san)是(shi)(shi)知(zhi)識與技術優(you)勢。在(zai)新經濟時代的(de)(de)(de)創業(ye)，知(zhi)識和技術的(de)(de)(de)重要性不言而喻，用(yong)智力(li)換資本是(shi)(shi)年輕人(ren)的(de)(de)(de)特(te)色(se)。四是(shi)(shi)學習和創新精(jing)(jing)神，我(wo)(wo)有良好的(de)(de)(de)學習能力(li)，有對(dui)傳(chuan)統觀(guan)念和行業(ye)挑戰的(de)(de)(de)信心(xin)和欲望，這些都會成為我(wo)(wo)成功創業(ye)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神基(ji)礎(chu)。

　　當(dang)然(ran)，也面臨種(zhong)種(zhong)的不足(zu)，我現(xian)在(zai)工作(zuo)經(jing)驗不足(zu)，社(she)(she)會(hui)閱歷少(shao)(shao)。況且(qie)我現(xian)在(zai)的社(she)(she)會(hui)關(guan)系和(he)人脈不足(zu)于我創(chuang)業(ye)(ye)需求。所(suo)以我也會(hui)時常感覺到創(chuang)業(ye)(ye)苦，創(chuang)業(ye)(ye)累(lei)的感覺。但我相(xiang)信(xin)創(chuang)業(ye)(ye)是一個(ge)從無到有，積少(shao)(shao)成多的歷程，再偉大的事業(ye)(ye)，都是由無數細小的事情(qing)所(suo)組成的。而在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)的歷程中，我學習了，體會(hui)了，思考了，從而就變得更加智慧。

　　創業中(zhong)創業者的(de)創意策劃、執(zhi)行能(neng)力(li)和組織能(neng)力(li)在創業中(zhong)的(de)作用非常明顯。創業過(guo)程中(zhong)創業者會(hui)肩負著(zhu)很大(da)的(de)責任和壓(ya)力(li)。在承(cheng)擔所(suo)有的(de)責任和壓(ya)力(li)下，創業者該主(zhu)動(dong)鍛煉自己的(de)抗壓(ya)能(neng)力(li)，在逆境(jing)中(zhong)能(neng)迎風而上，使創業渡過(guo)難關(guan)，取得成功。因此在以后的(de)創業中(zhong)我會(hui)勇于接受各(ge)種(zhong)風險的(de)挑戰，在逆境(jing)中(zhong)不斷地成長自己，強大(da)自己！

　　創業的路(lu)(lu)也(ye)許很(hen)長，但創業的路(lu)(lu)上，猶如一場(chang)甘雨的洗(xi)禮，轟轟烈烈，瀟(xiao)瀟(xiao)灑灑。酣淋我(wo)們血液，帶動我(wo)們每一脈神經，激(ji)情高昂。我(wo)們的青春(chun)是(shi)一首天籟(lai)的歌，越(yue)來越(yue)仿于清泉(quan)，汩(gu)汩(gu)流動，像(xiang)生命(ming)里(li)的每個(ge)細胞那么執著，永不(bu)止步，直(zhi)到奔赴大海。創業路(lu)(lu)上的挫折(zhe)就如泥土(tu)，鋪在(zai)腳底下，失敗(bai)是(shi)拌腳石(shi)，在(zai)路(lu)(lu)上我(wo)們也(ye)許會摔倒無(wu)數次，但無(wu)所(suo)謂(wei)，拍拍身，我(wo)們重新站起。青春(chun)的我(wo)們永不(bu)言敗(bai)！

創業基礎心得體會10

　　通過創(chuang)(chuang)業(ye)基礎課程的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我明白創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一項(xiang)充(chong)滿挑戰的(de)(de)(de)(de)事業(ye)，一個具有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)愿望的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)能否最終走上成功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)之路，與他是(shi)否相信自己(ji)可(ke)以在(zai)激烈的(de)(de)(de)(de)挑戰和(he)競爭中(zhong)勝出有(you)著直接的(de)(de)(de)(de)關系。實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)大學(xue)生(sheng)(sheng)通過發現和(he)識別商(shang)(shang)業(ye)機會(hui)，組織各(ge)種資源(yuan)提供產品和(he)服務，以創(chuang)(chuang)造(zao)價值的(de)(de)(de)(de)過程。實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)主體(ti)是(shi)大學(xue)生(sheng)(sheng)，客體(ti)是(shi)商(shang)(shang)業(ye)機會(hui)和(he)各(ge)種為達(da)到(dao)目的(de)(de)(de)(de)而(er)需(xu)要和(he)可(ke)以得(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)。

　　大(da)學生實踐(jian)創業(ye)也是(shi)一個不斷探索的(de)過(guo)程，在這個過(guo)程中可能會(hui)遇到挫(cuo)折(zhe)和失敗，所以(yi)大(da)學生是(shi)否自信、能否在挫(cuo)折(zhe)和失敗中重(zhong)新振作，對(dui)于創業(ye)能否成功至(zhi)關重(zhong)要(yao)。大(da)學生實踐(jian)創業(ye)階段的(de)主要(yao)任(ren)務包括了(le)解(jie)經營(ying)常識(shi)、把握經營(ying)方向(xiang)、提(ti)高商(shang)業(ye)能力(li)。

　　不少(shao)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)把(ba)握不住(zhu)方向(xiang)，很容易走入誤區。其實，在就(jiu)(jiu)業(ye)競爭(zheng)如此激烈的(de)時代(dai)，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)應(ying)該首先樹立(li)賺第一(yi)分錢，而(er)不是(shi)一(yi)創業(ye)就(jiu)(jiu)必須挖到一(yi)桶金的(de)觀念。大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)面向(xiang)基(ji)層創業(ye)、就(jiu)(jiu)業(ye)是(shi)大(da)(da)(da)有(you)可為(wei)的(de)，特別是(shi)在學(xue)校為(wei)我們提供(gong)優惠的(de)政策的(de)情況下(xia)，客觀上給(gei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)提供(gong)了好的(de)土壤，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)“在市場經濟的(de)大(da)(da)(da)潮里暢游一(yi)番”，可以將課堂上學(xue)到的(de)理論(lun)知識運用到實際中去(qu)，提高創業(ye)實踐能力。

　　由于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)是發(fa)現(xian)一個好的(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)意(yi)并將之轉變成現(xian)實的(de)(de)'人，因此創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)必須具備一些特定(ding)能(neng)力(li)，如捕捉機會(hui)的(de)(de)能(neng)力(li)、領(ling)導(dao)及合(he)作(zuo)能(neng)力(li)、整合(he)資源能(neng)力(li)等。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是一項系統工程，在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程中能(neng)否(fou)正確、高(gao)效地整合(he)各種資源對于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)否(fou)成功是很關(guan)鍵的(de)(de)。而在(zai)對資源的(de)(de)整合(he)過程中，最為(wei)關(guan)鍵的(de)(de)又是能(neng)否(fou)與(yu)合(he)作(zuo)者(zhe)融洽合(he)作(zuo)。實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)大學(xue)(xue)生應把握(wo)方(fang)向、堅持原則，懂得選擇、學(xue)(xue)會(hui)放棄。

　　在市場(chang)競爭中，要懂得如(ru)何(he)進行放棄和選擇體驗(yan)創業(ye)(ye)、學(xue)習創業(ye)(ye)與實(shi)踐創業(ye)(ye)，是大(da)學(xue)生成(cheng)功創業(ye)(ye)的三個連續階段。事(shi)實(shi)證(zheng)明(ming)，大(da)學(xue)生有益的創業(ye)(ye)活(huo)動(dong)，將會成(cheng)為真正發揮自己(ji)的才華、展現(xian)創新思想和個性特點以及充分認識社會的一(yi)(yi)個大(da)好機會。創業(ye)(ye)大(da)學(xue)生所具有的品質、素質，完(wan)全可(ke)以勝任一(yi)(yi)般情況(kuang)下的就(jiu)業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)。創業(ye)(ye)和就(jiu)業(ye)(ye)是孿生兄弟，能(neng)創業(ye)(ye)者一(yi)(yi)定可(ke)以順利就(jiu)業(ye)(ye)。

　　作(zuo)為當(dang)代大(da)學生(sheng)，我們在校園里學習到了(le)很多理論性的(de)(de)東西：我們有創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，又對傳統觀念和(he)傳統行業(ye)挑(tiao)戰的(de)(de)信心和(he)欲望；我們有著年輕的(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)朝氣(qi)、已(yi)經初生(sheng)牛犢不(bu)怕虎的(de)(de)精(jing)神(shen)，對未來充滿(man)希(xi)望，這些(xie)都(dou)是創(chuang)(chuang)業(ye)者應(ying)該具備的(de)(de)素質，這也往(wang)往(wang)造(zao)就了(le)我們創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)動力源泉(quan)。

　　但光有動(dong)力和(he)理論是不(bu)夠(gou)的(de)，在創業道(dao)路上(shang)，作為剛(gang)剛(gang)接(jie)觸(chu)社會(hui)的(de)大(da)學生，我們往(wang)往(wang)急于(yu)求成(cheng)、缺(que)乏市場(chang)(chang)意識及商(shang)業管理經驗，對(dui)市場(chang)(chang)營銷(xiao)等缺(que)乏足(zu)夠(gou)的(de)認識，常常盲目樂觀，對(dui)創業的(de)理解還(huan)停留在想(xiang)法上(shang)。所以對(dui)于(yu)創業中(zhong)的(de)挫折和(he)失(shi)敗許多創業者都會(hui)感(gan)到痛苦、迷茫、甚至沮喪、消沉。其實成(cheng)功人士的(de)背后往(wang)往(wang)有更(geng)多的(de)失(shi)敗，看到成(cheng)功的(de)同時(shi)也(ye)必然要考慮到失(shi)敗，這才是真正(zheng)的(de)市場(chang)(chang)，也(ye)只有這樣，才能(neng)使年(nian)輕的(de)我們更(geng)加(jia)理智，更(geng)加(jia)成(cheng)熟(shu)。

　　自主(zhu)創(chuang)業除了要做好失(shi)敗的(de)(de)(de)準備，更要有(you)(you)充足的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)和寬廣(guang)的(de)(de)(de)人(ren)脈做鋪墊(dian)，如(ru)若資(zi)金(jin)不足，再好的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)中(zhong)標也是枉然，正所謂千(qian)里之堤(di)潰(kui)于蟻穴，如(ru)果創(chuang)業者(zhe)本身沒(mei)有(you)(you)足夠的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)或沒(mei)有(you)(you)可(ke)以加快資(zi)金(jin)回籠的(de)(de)(de)人(ren)脈關系，一旦出(chu)現項(xiang)目(mu)資(zi)金(jin)周轉不靈就可(ke)能造成工期延誤甚至于項(xiang)目(mu)夭折。這樣(yang)不僅賺不到錢，還可(ke)能造成前期投(tou)入全(quan)部付之東流，所以自主(zhu)創(chuang)業一定(ding)要有(you)(you)堅(jian)強的(de)(de)(de)后盾，不能盲目(mu)投(tou)資(zi)。

　　其(qi)次(ci)，在(zai)有了平和的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)和充(chong)足的(de)(de)(de)資金做前提下，創(chuang)業(ye)者也應(ying)該選擇一個合理(li)可(ke)(ke)(ke)(ke)行(xing)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)項(xiang)目(mu)。最好選擇父(fu)(fu)母(mu)從事(shi)行(xing)業(ye)或自身所學專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)相關專(zhuan)業(ye)，因為(wei)這(zhe)樣可(ke)(ke)(ke)(ke)以保證不(bu)(bu)(bu)走(zou)彎(wan)(wan)路(lu)(lu)，同(tong)時也可(ke)(ke)(ke)(ke)以提高(gao)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)成功率(lv)，從而(er)使創(chuang)業(ye)者可(ke)(ke)(ke)(ke)以較為(wei)容易的(de)(de)(de)拿到第(di)一桶金，對創(chuang)業(ye)者的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)也是一個很大的(de)(de)(de)鼓舞。尤其(qi)是可(ke)(ke)(ke)(ke)以讓父(fu)(fu)母(mu)當你(ni)的(de)(de)(de)領路(lu)(lu)人(ren)，這(zhe)樣不(bu)(bu)(bu)僅(jin)不(bu)(bu)(bu)用擔心(xin)上當受騙，可(ke)(ke)(ke)(ke)以少走(zou)不(bu)(bu)(bu)少彎(wan)(wan)路(lu)(lu)。同(tong)時也可(ke)(ke)(ke)(ke)以利(li)用父(fu)(fu)母(mu)多年來(lai)積攢下來(lai)的(de)(de)(de)人(ren)脈(mo)，畢竟在(zai)這(zhe)個年代人(ren)脈(mo)比什(shen)么都貴。所以在(zai)創(chuang)業(ye)者選擇項(xiang)目(mu)時，一定要慎重考慮，一個良好的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)可(ke)(ke)(ke)(ke)能會讓你(ni)在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)(lu)上事(shi)半功倍。畢竟依(yi)(yi)靠(kao)不(bu)(bu)(bu)是依(yi)(yi)賴，尋求父(fu)(fu)母(mu)幫助(zhu)總比血本(ben)無歸(gui)來(lai)的(de)(de)(de)要好。

　　而(er)在有(you)(you)了以(yi)(yi)上的條件下，創(chuang)業(ye)者(zhe)如果覺得投入過高或投資(zi)風(feng)險(xian)過大，這(zhe)時(shi)候創(chuang)業(ye)者(zhe)需要(yao)(yao)找(zhao)到一個可以(yi)(yi)與(yu)(yu)(yu)其(qi)(qi)分(fen)擔風(feng)險(xian)的人(ren)，也就是人(ren)們常說(shuo)的創(chuang)業(ye)合(he)(he)作伙伴(ban)來(lai)(lai)分(fen)攤風(feng)險(xian)。在挑選合(he)(he)作伙伴(ban)時(shi)，首(shou)先要(yao)(yao)看其(qi)(qi)是否有(you)(you)創(chuang)業(ye)的渴望(wang)和激情，其(qi)(qi)次要(yao)(yao)看其(qi)(qi)是否有(you)(you)能(neng)力(li)與(yu)(yu)(yu)你(ni)合(he)(he)作。如果對方(fang)空有(you)(you)激情沒(mei)有(you)(you)實力(li)，到最后就算強拉入伙可能(neng)也會(hui)不歡而(er)散。另外在尋(xun)找(zhao)合(he)(he)伙人(ren)時(shi)要(yao)(yao)盡量避(bi)免與(yu)(yu)(yu)親戚合(he)(he)作，尤其(qi)(qi)是不能(neng)與(yu)(yu)(yu)家中長(chang)輩合(he)(he)作。否則(ze)當(dang)親戚把其(qi)(qi)親屬關系帶(dai)入合(he)(he)作關系中會(hui)引來(lai)(lai)許多不必要(yao)(yao)的麻煩。所以(yi)(yi)說(shuo)在尋(xun)找(zhao)合(he)(he)作伙伴(ban)時(shi)一定(ding)要(yao)(yao)慎(shen)重選擇。

　　總而言(yan)之，在創業(ye)(ye)的(de)道路上會(hui)有許許多(duo)多(duo)的(de)曲折與(yu)坎坷(ke)。然而對創業(ye)(ye)者來(lai)講(jiang)，這種艱辛的(de)創業(ye)(ye)過程(cheng)本身(shen)就是一種特殊的(de)經歷，也是一種值得回(hui)味的(de)享受。愿所有創業(ye)(ye)者都可以(yi)披荊斬棘、勇往直前，最終到達成功(gong)的(de)彼岸(an)。也祝福所有的(de)自主(zhu)創業(ye)(ye)者能擁有一個美好幸(xing)福的(de)未(wei)來(lai)。

創業基礎心得體會11

　　不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中(zhong)(zhong)，一(yi)個(ge)學期(qi)快要過去了(le)，而我(wo)(wo)(wo)們學習的(de)(de)(de)創業(ye)基礎課(ke)程也(ye)即(ji)將結束(shu)。不(bu)(bu)知道(dao)大家(jia)最初(chu)是(shi)(shi)(shi)基于(yu)怎(zen)樣的(de)(de)(de)想(xiang)法選擇(ze)(ze)了(le)這(zhe)門(men)課(ke)程，估計(ji)是(shi)(shi)(shi)五花八(ba)門(men)吧(ba)。而我(wo)(wo)(wo)，說實(shi)(shi)話，是(shi)(shi)(shi)被這(zhe)門(men)課(ke)的(de)(de)(de)名字所吸引(yin)選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)。創業(ye)，是(shi)(shi)(shi)每(mei)個(ge)人都(dou)(dou)會(hui)做的(de)(de)(de)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)。有(you)的(de)(de)(de)人夢(meng)(meng)想(xiang)成真，而有(you)的(de)(de)(de)人卻竹籃(lan)打水一(yi)場空。其實(shi)(shi)，創業(ye)成功(gong)也(ye)是(shi)(shi)(shi)基于(yu)很多(duo)因素，這(zhe)個(ge)夢(meng)(meng)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)那么(me)容易實(shi)(shi)現的(de)(de)(de)。 創業(ye)，對于(yu)許(xu)多(duo)大學生來講，是(shi)(shi)(shi)非常具有(you)誘惑力的(de)(de)(de)。苦讀十(shi)多(duo)年，能(neng)夠考上(shang)理想(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)大學，幾乎(hu)所有(you)同(tong)學都(dou)(dou)對前(qian)途充滿(man)期(qi)盼，都(dou)(dou)希望(wang)(wang)能(neng)實(shi)(shi)現自己的(de)(de)(de)人生理想(xiang)和(he)(he)價值。但(dan)怎(zen)么(me)去實(shi)(shi)現呢(ni)？創業(ye)無疑是(shi)(shi)(shi)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)條道(dao)路(lu)。同(tong)時(shi)，創業(ye)是(shi)(shi)(shi)非常具有(you)挑戰性的(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)高付出(chu)、高風險、知識(shi)(shi)面有(you)限和(he)(he)技術能(neng)力不(bu)(bu)夠等，許(xu)多(duo)大學生因此(ci)望(wang)(wang)而生畏(wei)，更(geng)多(duo)人則認為(wei)自身能(neng)力不(bu)(bu)足(zu)，希望(wang)(wang)工作一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)后等待(dai)時(shi)機再去創業(ye)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)在我(wo)(wo)(wo)們面臨(lin)困惑時(shi)，創業(ye)基礎課(ke)程為(wei)我(wo)(wo)(wo)們解答了(le)難題，讓我(wo)(wo)(wo)們在層(ceng)層(ceng)迷霧中(zhong)(zhong)，找到了(le)方(fang)向。學習這(zhe)門(men)課(ke)程，讓我(wo)(wo)(wo)們更(geng)加了(le)解創業(ye)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)們認識(shi)(shi)到自己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)和(he)(he)前(qian)進的(de)(de)(de)動力。

　　在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎(chu)課程上，我們(men)了解到一些專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，比如創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)對自己(ji)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)或通(tong)過(guo)(guo)努力能(neng)(neng)夠擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)優化(hua)整合(he)(he)，從而創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造出更大(da)(da)經(jing)(jing)濟(ji)或社(she)會(hui)(hui)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，就是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)積極地(di)探尋機(ji)(ji)會(hui)(hui)，積極整合(he)(he)資(zi)源(yuan)(yuan)，充分(fen)利用機(ji)(ji)會(hui)(hui)，實(shi)現價值(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).本質在于把握(wo)機(ji)(ji)會(hui)(hui)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造性地(di)整合(he)(he)資(zi)源(yuan)(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)以(yi)(yi)及(ji)快速(su)行(xing)動，是(shi)具有企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個體與(yu)有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集合(he)(he)，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造利潤和新(xin)(xin)價值(zhi)。還有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)是(shi)促(cu)進(jin)(jin)城鄉結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)，加(jia)快我國(guo)(guo)城市化(hua)進(jin)(jin)程；促(cu)進(jin)(jin)產業(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)(jie)構優化(hua)，加(jia)快第(di)三產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展；促(cu)進(jin)(jin)所有制結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)；促(cu)進(jin)(jin)經(jing)(jing)濟(ji)規模結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)；促(cu)進(jin)(jin)投(tou)資(zi)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)，加(jia)快民(min)間投(tou)資(zi)進(jin)(jin)入；帶來勞動力就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)倍(bei)增放大(da)(da)效應；提高政府就業(ye)(ye)(ye)(ye)管理工作效能(neng)(neng)。通(tong)過(guo)(guo)一大(da)(da)批創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微型(xing)、小(xiao)型(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設立(li)和成長，還能(neng)(neng)夠增加(jia)國(guo)(guo)家稅源(yuan)(yuan)，成為國(guo)(guo)民(min)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)增長區域；成千上萬以(yi)(yi)勤儉、誠信創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)業(ye)(ye)(ye)(ye)主將(jiang)成為中產階級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中堅力量，為發家致富提供(gong)正(zheng)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)示(shi)范，其社(she)會(hui)(hui)效果(guo)和經(jing)(jing)濟(ji)效果(guo)不可估量。這(zhe)些關于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識讓我們(men)受益匪淺。

　　創業不(bu)(bu)是(shi)想象中(zhong)那(nei)么容易(yi)，但也不(bu)(bu)是(shi)高不(bu)(bu)可(ke)攀無法逾(yu)越。

　　首(shou)先，要懂得借鑒與竊(qie)取。也許有(you)(you)人會(hui)不(bu)認同，但(dan)不(bu)可否認的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)有(you)(you)偉大的(de)(de)創(chuang)業理(li)念都是(shi)(shi)(shi)(shi)原創(chuang)的(de)(de)。就拿我們(men)身邊(bian)的(de)(de)例(li)子來說，最近騰訊(xun)出的(de)(de)幾款手機游戲，天(tian)(tian)天(tian)(tian)愛(ai)消除、天(tian)(tian)天(tian)(tian)連萌(meng)、飛機大戰等，其(qi)實這些(xie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)以前我們(men)玩過的(de)(de)游戲，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)騰訊(xun)卻能(neng)推陳出新，獲得大家的(de)(de)喜愛(ai)，甚至愛(ai)不(bu)釋手。所(suo)以，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)創(chuang)業理(li)念都要聞所(suo)未聞，見所(suo)未見，最關鍵的(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)(shi)看(kan)你(ni)的(de)(de)經(jing)營(ying)(ying)方(fang)式(shi)。正(zheng)確的(de)(de)經(jing)營(ying)(ying)方(fang)式(shi)，即使創(chuang)業理(li)念相(xiang)似，也一樣能(neng)成功。

　　第(di)二(er)，要目標明確。阿(a)里(li)巴巴集團(tuan)、淘寶網、支付寶創始人(ren)(ren)馬云說(shuo)(shuo)過，“我(wo)覺得真的是(shi)不(bu)(bu)缺錢，想法也(ye)滿(man)天都(dou)(dou)(dou)是(shi)。中國缺的是(shi)有(you)一(yi)個想法，并且能夠(gou)持之以恒把這(zhe)個想法不(bu)(bu)斷堅(jian)持做下(xia)去的人(ren)(ren)。”最初的創業者(zhe)也(ye)許腦海里(li)有(you)許多(duo)(duo)天馬行空(kong)的創業想法，覺得這(zhe)個也(ye)好(hao)(hao)，那(nei)個也(ye)好(hao)(hao)，猶豫不(bu)(bu)決，但是(shi)要知道(dao)，這(zhe)樣(yang)會讓你錯失(shi)很多(duo)(duo)機(ji)會。千萬不(bu)(bu)要輕(qing)易將注意力從一(yi)個目標轉向另一(yi)個目標。一(yi)定(ding)要在全面考慮下(xia)，確定(ding)一(yi)個明確的目標，并咬著牙堅(jian)持走下(xia)去。有(you)很多(duo)(duo)人(ren)(ren)的成功(gong)，都(dou)(dou)(dou)是(shi)在所有(you)人(ren)(ren)都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)理(li)解時仍堅(jian)持不(bu)(bu)懈(xie)的做下(xia)去。記得有(you)人(ren)(ren)說(shuo)(shuo)過，同(tong)樣(yang)的一(yi)件事，你做一(yi)百次，一(yi)萬次，那(nei)你就成功(gong)了。

　　第三(san)，要吃得(de)(de)了(le)苦(ku)，耐(nai)得(de)(de)住寂寞，耐(nai)得(de)(de)住壓力，懂得(de)(de)堅持(chi)。生活(huo)是公平的(de)(de)(de)，哪(na)怕(pa)吃了(le)很多苦(ku)，只要你(ni)堅持(chi)下去，一定(ding)會(hui)有(you)收獲(huo)，即使最后(hou)失敗了(le)，你(ni)也獲(huo)得(de)(de)了(le)別人(ren)不(bu)具(ju)備的(de)(de)(de)經(jing)歷。就像之前流行(xing)的(de)(de)(de)聚美優品創始人(ren)陳歐(ou)的(de)(de)(de)廣告(gao)詞(ci)，“你(ni)只聞到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)香水(shui)，卻(que)沒看到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)汗(han)水(shui)；你(ni)有(you)你(ni)的(de)(de)(de)規則(ze)，我(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)選擇；你(ni)否定(ding)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)現在，我(wo)(wo)決定(ding)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)；你(ni)嘲(chao)笑(xiao)(xiao)我(wo)(wo)一無所有(you)不(bu)配去愛，我(wo)(wo)可(ke)憐你(ni)總是等待；你(ni)可(ke)以輕視我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)年輕，我(wo)(wo)們會(hui)證明(ming)這是誰的(de)(de)(de)時代。夢想，是注定(ding)孤獨(du)的(de)(de)(de)旅行(xing)，路上少不(bu)了(le)質疑和嘲(chao)笑(xiao)(xiao)，但，那(nei)又(you)怎(zen)樣？哪(na)怕(pa)遍體鱗傷，也要活(huo)得(de)(de)漂亮。我(wo)(wo)是陳歐(ou)，我(wo)(wo)為自己(ji)代言(yan)。”不(bu)得(de)(de)不(bu)說，這個廣告(gao)詞(ci)把一個創業者(zhe)所經(jing)歷的(de)(de)(de)表現的(de)(de)(de)淋漓盡(jin)致。

　　現實中(zhong)沒有(you)(you)(you)(you)天上掉餡餅的(de)(de)(de)(de)好事，也沒有(you)(you)(you)(you)不(bu)勞而(er)(er)獲的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)知(zhi)道，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者切記僥(jiao)幸心(xin)理，耍小聰明。有(you)(you)(you)(you)些困(kun)難是(shi)必(bi)須(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)經歷的(de)(de)(de)(de)。史玉柱(zhu)說過，“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)前，很(hen)多(duo)(duo)困(kun)難你(ni)(ni)都(dou)不(bu)會(hui)把(ba)它(ta)(ta)認(ren)為是(shi)困(kun)難，當(dang)它(ta)(ta)突然成(cheng)為你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)困(kun)難時(shi)(shi)，很(hen)多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)會(hui)承受不(bu)了(le)壓(ya)力(li)，就放(fang)棄了(le)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)定是(shi)不(bu)能(neng)(neng)成(cheng)功。”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)帆(fan)風順的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅持不(bu)放(fang)棄，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)相信(xin)(xin)黎明總(zong)(zong)會(hui)到(dao)來(lai)。最后，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)懂得(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)合(he)(he)作。我先講個(ge)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎課程上聽到(dao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)關(guan)于(yu)海(hai)豚(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事：饑餓的(de)(de)(de)(de)海(hai)豚(tun)(tun)在(zai)覓食(shi)，忽然它(ta)(ta)們(men)(men)欣喜若狂看到(dao)海(hai)洋深處游(you)(you)動著一(yi)(yi)個(ge)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)魚(yu)(yu)群(qun)，這(zhe)時(shi)(shi)它(ta)(ta)們(men)(men)并(bing)沒有(you)(you)(you)(you)為饑餓沖(chong)向魚(yu)(yu)群(qun)急于(yu)求成(cheng)。因為如果那(nei)樣(yang)，魚(yu)(yu)群(qun)就會(hui)被沖(chong)散。它(ta)(ta)們(men)(men)游(you)(you)動尾隨在(zai)魚(yu)(yu)群(qun)后面，用特(te)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)聲音“吱、吱??”向大(da)海(hai)的(de)(de)(de)(de)遠(yuan)方召喚。一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)、兩只(zhi)(zhi)、三只(zhi)(zhi)??越來(lai)越多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴游(you)(you)了(le)過來(lai)，不(bu)斷(duan)(duan)地加入到(dao)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)中(zhong)一(yi)(yi)起(qi)高聲呼喚著！當(dang)海(hai)豚(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)數量匯聚(ju)到(dao)一(yi)(yi)百多(duo)(duo)只(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，奇(qi)跡發生了(le)！所有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)海(hai)豚(tun)(tun)圍著魚(yu)(yu)群(qun)環繞，形成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)球狀把(ba)魚(yu)(yu)群(qun)全部圍繞在(zai)中(zhong)心(xin)。它(ta)(ta)們(men)(men)分成(cheng)小組有(you)(you)(you)(you)秩序地沖(chong)進球形中(zhong)央(yang)，慌亂得(de)(de)(de)魚(yu)(yu)群(qun)無路(lu)可(ke)走，變成(cheng)這(zhe)些海(hai)豚(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)腹(fu)中(zhong)佳肴(yao)。當(dang)中(zhong)間(jian)的(de)(de)(de)(de)海(hai)豚(tun)(tun)吃飽(bao)后，它(ta)(ta)們(men)(men)就會(hui)游(you)(you)出(chu)來(lai)替換在(zai)外面的(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴，讓它(ta)(ta)們(men)(men)進去美餐。就這(zhe)樣(yang)不(bu)斷(duan)(duan)循(xun)環往復，直到(dao)最后，每一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)海(hai)豚(tun)(tun)都(dou)得(de)(de)(de)到(dao)了(le)飽(bao)餐。相信(xin)(xin)看到(dao)這(zhe)個(ge)故(gu)(gu)事，大(da)家都(dou)會(hui)了(le)解到(dao)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)性(xing)。“全球風險(xian)投(tou)資(zi)之(zhi)父” 多(duo)(duo)里特(te)說“我更喜歡擁(yong)有(you)(you)(you)(you)二流創(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者和(he)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，而(er)(er)不(bu)是(shi)擁(yong)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)流創(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)二流創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)！”可(ke)見，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)是(shi)非常重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)有(you)(you)(you)(you)較高的(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)機會(hui)識(shi)別能(neng)(neng)力(li)，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)內的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)分享機制也有(you)(you)(you)(you)利(li)于(yu)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成(cheng)員對商(shang)機達(da)成(cheng)共(gong)同認(ren)知(zhi)。并(bing)且可(ke)以提供滿(man)足企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)樣(yang)化人(ren)(ren)(ren)才(cai)資(zi)源，使得(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)不(bu)致因為一(yi)(yi)個(ge)靈(ling)魂人(ren)(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)退出(chu)而(er)(er)崩潰(kui)。一(yi)(yi)個(ge)完整的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)是(shi)獲得(de)(de)(de)風險(xian)投(tou)資(zi)支持的(de)(de)(de)(de)必(bi)備條件。而(er)(er)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)一(yi)(yi)個(ge)高成(cheng)長企(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)一(yi)(yi)個(ge)能(neng)(neng)夠創(chuang)(chuang)(chuang)造重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)價值企(qi)業(ye)(ye)(ye)，必(bi)須(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)強有(you)(you)(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)代(dai)，不(bu)是(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)英雄主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)，而(er)(er)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)合(he)(he)作共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)。懂得(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)合(he)(he)作，會(hui)讓你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)路(lu)平坦寬闊很(hen)多(duo)(duo)。總(zong)(zong)而(er)(er)言(yan)之(zhi)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)“天時(shi)(shi)、地利(li)、人(ren)(ren)(ren)和(he)”三因素的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)效聚(ju)合(he)(he)。

　　其實，在(zai)創業基礎(chu)課程(cheng)上，我(wo)學(xue)到的(de)遠遠不(bu)止這(zhe)些，它給我(wo)帶來了很大的(de)幫助。在(zai)這(zhe)里講的(de)，是我(wo)個人在(zai)學(xue)習創業基礎(chu)課程(cheng)后的(de)一(yi)些感悟。我(wo)覺得，我(wo)們大學(xue)生趁年輕，可以去(qu)試一(yi)下，去(qu)闖一(yi)下，去(qu)拼(pin)搏一(yi)下，創業并不(bu)是那么遙(yao)不(bu)可及，勇敢(gan)地邁出第一(yi)步，成功已經在(zai)向你招(zhao)手！

創業基礎心得體會12

　　摘要：主(zhu)要(yao)講(jiang)述我(wo)(wo)(wo)(wo)對于大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)看(kan)法(fa)，通過對大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)基礎教育課的(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)對大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)這種事(shi)情有了新的(de)(de)看(kan)法(fa)，下面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)將具體講(jiang)述我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)得。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從創業(ye)背景(jing)上看(kan)，我國正(zheng)處(chu)在(zai)一個偉大(da)的(de)變(bian)(bian)革的(de)時代，特別是(shi)在(zai)加入(ru)世界貿易組織協會以后(hou)，隨(sui)著社會主義經(jing)濟市場(chang)化(hua)(hua)和(he)經(jing)濟全球化(hua)(hua)的(de)進一步推進，人(ren)們的(de)生產(chan)生活方式、社會關(guan)系、價值觀念乃至(zhi)文(wen)明形態都在(zai)發生著日益深刻(ke)的(de)變(bian)(bian)化(hua)(hua)，社會對人(ren)才的(de)需求已經(jing)逐漸(jian)變(bian)(bian)化(hua)(hua)。如何培養(yang)和(he)塑造能夠適應(ying)這種變(bian)(bian)化(hua)(hua)并在(zai)社會變(bian)(bian)化(hua)(hua)中(zhong)有所作為(wei)的(de)人(ren)才，是(shi)當代中(zhong)國高等(deng)教(jiao)育改革與發展面臨的(de)重(zhong)要課題。高等(deng)學校要擔負起全面推進素(su)質(zhi)教(jiao)育，培養(yang)高素(su)質(zhi)的(de)創新型人(ren)才的(de)歷史(shi)使命(ming)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精(jing)神是(shi)一(yi)種(zhong)理(li)念(nian),這種(zhong)理(li)念(nian)貫穿于高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)課(ke)外活(huo)動之中,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精(jing)神和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后大膽(dan)走向社(she)會(hui)(hui)、自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。開(kai)(kai)展大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu),包(bao)括(kuo)課(ke)程設(she)置、實踐活(huo)動、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制改革、教(jiao)(jiao)育(yu)評價模式的(de)(de)(de)改革等。但不外乎一(yi)方(fang)面是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想教(jiao)(jiao)育(yu),另一(yi)方(fang)面是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)基礎,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想教(jiao)(jiao)育(yu)包(bao)括(kuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)動機的(de)(de)(de)確立(li)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)心理(li)品質的(de)(de)(de)養(yang)成,目的(de)(de)(de)是(shi)為了讓受教(jiao)(jiao)育(yu)者形(xing)成正(zheng)確的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想。開(kai)(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想教(jiao)(jiao)育(yu),關鍵一(yi)點(dian)就是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識的(de)(de)(de)培(pei)養(yang),使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)變被動接受就業(ye)(ye)(ye)指導為教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動或(huo)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。既要(yao)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于在(zai)新(xin)興(xing)的(de)(de)(de)領域和(he)行業(ye)(ye)(ye)去艱苦(ku)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye),也要(yao)支持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)自我發展,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)膽(dan)量(liang)、勇氣和(he)開(kai)(kai)拓(tuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神。

　　我對大(da)學(xue)生(sheng)創業這(zhe)種事情是非常贊(zan)同的(de)，因為現代生(sheng)活是一個快節奏(zou)，充滿(man)挑戰與(yu)機(ji)遇，成功與(yu)失敗并(bing)存的(de)生(sheng)活，大(da)學(xue)生(sheng)創業，不僅能夠(gou)創出自(zi)己(ji)的(de)一片(pian)天地，還能夠(gou)豐(feng)富自(zi)己(ji)的(de)實踐經驗，大(da)學(xue)生(sheng)是一個具備高(gao)等教育水平，極高(gao)修養的(de)綜合體。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)夠(gou)將(jiang)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)所(suo)(suo)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)知識應用(yong)到(dao)實際的(de)(de)活動中，從事自(zi)己(ji)擅長的(de)(de)方面，會(hui)(hui)(hui)充分的(de)(de)將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識應用(yong)其(qi)中，做起來(lai)也(ye)會(hui)(hui)(hui)順(shun)利一(yi)(yi)些，但是大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是也(ye)是一(yi)(yi)個弱勢(shi)群體(ti)，首(shou)先(xian)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)缺乏(fa)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐經驗(yan)，對社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)認識還處(chu)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個初(chu)步的(de)(de)階段(duan)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還沒(mei)有真正的(de)(de)接(jie)觸社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，沒(mei)有真正的(de)(de)意識到(dao)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)競爭(zheng)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，缺乏(fa)必要(yao)的(de)(de)經驗(yan)，會(hui)(hui)(hui)有很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)彎(wan)路(lu)要(yao)走，所(suo)(suo)以需(xu)要(yao)全(quan)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)關注和幫助，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)逐漸被社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)所(suo)(suo)承(cheng)認和接(jie)受，同(tong)時也(ye)肩負著(zhu)提高(gao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)率和社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)穩定(ding)等歷史(shi)使命。在(zai)(zai)高(gao)校(xiao)擴招之后(hou)越來(lai)越多(duo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出校(xiao)門(men)的(de)(de)同(tong)時，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就成為了大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)之外的(de)(de)一(yi)(yi)個社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)新問題。 大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)面臨(lin)著(zhu)許(xu)多(duo)問題，其(qi)中既有優勢(shi)，也(ye)有劣勢(shi)。 主(zhu)要(yao)優勢(shi)有：

　　1.大學生往往對未來充滿希望，他們(men)有(you)著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及(ji)“初(chu)生牛犢不怕(pa)虎”的精神，而這(zhe)些都是一個創業者應該具備的素質。

　　2.大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)到了很多理(li)論(lun)性(xing)的(de)(de)東西，有(you)著較(jiao)高層次(ci)的(de)(de)技(ji)術(shu)優(you)勢，而目前最(zui)有(you)前途的(de)(de)事業(ye)(ye)就是(shi)(shi)(shi)開辦高科(ke)技(ji)企業(ye)(ye)。技(ji)術(shu)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)是(shi)(shi)(shi)不(bu)言(yan)而喻的(de)(de)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)從一開始(shi)就必定會走向高科(ke)技(ji)、高技(ji)術(shu)含量的(de)(de)領域，“用智力換資本”是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)的(de)(de)特(te)色和必然之路。一些(xie)風險(xian)投資家往往就因為(wei)看中了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)所掌(zhang)握的(de)(de)先進(jin)技(ji)術(shu)，而愿意對(dui)其創業(ye)(ye)計劃(hua)進(jin)行資助。

　　3.現代大學(xue)生(sheng)有創(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)神，有對(dui)傳統(tong)觀(guan)念(nian)和傳統(tong)行(xing)業(ye)挑戰的(de)(de)信心(xin)和欲望，而這種創(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)神也往往造就(jiu)了(le)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)動力源泉，成為成功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)精(jing)(jing)神基礎。大學(xue)生(sheng)夢想心(xin)了(le)懷揣(chuai)創(chuang)(chuang)業(ye)夢想，努(nu)力打(da)拼，創(chuang)(chuang)造了(le)財富。

　　4.大(da)學(xue)生(sheng)創業的(de)(de)最大(da)好(hao)處(chu)在于能(neng)提高自(zi)己的(de)(de)能(neng)力，增長社會(hui)實戰經驗，以(yi)及學(xue)以(yi)致用；最大(da)的(de)(de)誘人之處(chu)是通過成功創業，可以(yi)實現自(zi)己的(de)(de)理想(xiang)，證明自(zi)己的(de)(de)價值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于大學(xue)生社會經(jing)驗不足，常常盲目(mu)樂(le)觀，沒有充足的(de)(de)(de)心理(li)準備。對于創(chuang)業(ye)中的(de)(de)(de)挫折和失敗，許多創(chuang)業(ye)者(zhe)感到十分痛(tong)苦茫然(ran)，甚至沮喪消沉。大家(jia)以前創(chuang)業(ye)，看到的(de)(de)(de)都是成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)例子，心態自(zi)然(ran)都是理(li)想主義的(de)(de)(de)。其實，成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)背后還有更(geng)多的(de)(de)(de)失敗。看到成(cheng)(cheng)功，也看到失敗，這才(cai)是真(zhen)正的(de)(de)(de)`市場，也只有這樣，才(cai)能(neng)使年輕的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)們變得更(geng)加理(li)智(zhi)。

　　2.急于(yu)求成、缺(que)乏市(shi)場意識(shi)及(ji)商業(ye)管(guan)理經驗的(de)缺(que)乏，是影響大學生成功創(chuang)業(ye)的(de)重要因素。學生們(men)雖(sui)然掌握了一定的(de)書本(ben)知識(shi)，但終(zhong)究缺(que)乏必要的(de)實踐能力(li)和經營(ying)管(guan)理經驗。此外，由于(yu)大學生對市(shi)場營(ying)銷等缺(que)乏足夠(gou)的(de)認(ren)識(shi)，很難(nan)一下子勝任企業(ye)經理人的(de)角色。

　　3.大(da)(da)(da)學生(sheng)對創(chuang)業的(de)(de)理解還停(ting)留在(zai)(zai)僅(jin)有一個美妙(miao)想法與概念(nian)上(shang)。在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學生(sheng)提交(jiao)的(de)(de)相當(dang)一部(bu)分創(chuang)業計(ji)劃書中(zhong)，許多(duo)人還試圖用一個自認為很新奇的(de)(de)創(chuang)意來吸引投資。這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)事以(yi)前在(zai)(zai)國外確(que)實(shi)有過(guo)，但在(zai)(zai)今天這(zhe)(zhe)(zhe)已經是(shi)幾乎不(bu)可能的(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)投資人看重(zhong)的(de)(de)是(shi)你(ni)的(de)(de)創(chuang)業計(ji)劃真正的(de)(de)技術含量有多(duo)高，在(zai)(zai)多(duo)大(da)(da)(da)程(cheng)度上(shang)是(shi)不(bu)可復制的(de)(de)，以(yi)及市場(chang)贏利的(de)(de)潛(qian)力有多(duo)大(da)(da)(da)。而對于這(zhe)(zhe)(zhe)些，你(ni)必須(xu)有一整套細致周(zhou)密的(de)(de)可行性論證與實(shi)施(shi)計(ji)劃，決不(bu)是(shi)僅(jin)憑三言兩語的(de)(de)一個主意就能讓人家掏(tao)錢(qian)的(de)(de)。

　　4.大(da)學生的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)觀念較為淡(dan)薄(bo)，不少大(da)學生很(hen)樂(le)于(yu)向(xiang)投(tou)資人大(da)談自己的(de)(de)(de)技(ji)術如何(he)領先與獨特(te)，卻很(hen)少涉及這(zhe)些(xie)(xie)技(ji)術或產品究竟(jing)會有多(duo)大(da)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)空(kong)間。就算(suan)談到市(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)話(hua)題，他們也多(duo)半只會計劃花錢做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)廣告(gao)而已，而對(dui)于(yu)諸如目(mu)標市(shi)(shi)場(chang)(chang)定位(wei)與營(ying)(ying)銷手段(duan)組合這(zhe)些(xie)(xie)重(zhong)要方面，則全然(ran)沒(mei)有概(gai)念。其實，真正(zheng)能(neng)引(yin)起投(tou)資人興趣的(de)(de)(de)并(bing)不一定是那些(xie)(xie)先進得(de)不得(de)了(le)的(de)(de)(de)東(dong)西，相反，那些(xie)(xie)技(ji)術含量一般但卻能(neng)切(qie)中市(shi)(shi)場(chang)(chang)需求的(de)(de)(de)產品或服(fu)務，常常會得(de)到投(tou)資人的(de)(de)(de)青睞(lai)。同時，創業者應該有非常明(ming)確的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)銷計劃，能(neng)強有力地證明(ming)贏利的(de)(de)(de)可能(neng)性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多學多問，虛(xu)心請(qing)教。

　　2. 耐住性子(zi)，不可沖動。

　　3. 勇(yong)于承擔(dan)，負責到底。

　　4. 要(yao)認識并(bing)接受(shou)人的本(ben)性。

　　5. 要有大局意識(shi)，不(bu)能只顧眼前。

　　6. 時(shi)刻學(xue)習，終生學(xue)習。

　　四、結 語

大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，首要(yao)(yao)的(de)(de)(de)原則就是(shi)讓自己學(xue)有(you)所用，“做(zuo)熟(shu)不做(zuo)生(sheng)(sheng)(sheng)”。對于學(xue)自然(ran)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)，如果(guo)(guo)在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)期(qi)間(jian)取得過(guo)科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)新成果(guo)(guo)，甚至融合(he)過(guo)風險投(tou)(tou)資(zi)，那么，你可(ke)以(yi)(yi)憑(ping)借這點(dian)優勢順利走上創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)路。同(tong)理(li)，學(xue)管理(li)或人文科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)若在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)期(qi)間(jian)進行(xing)了(le)理(li)念(nian)創(chuang)(chuang)(chuang)新，在(zai)(zai)(zai)相關(guan)領域中(zhong)形成了(le)新的(de)(de)(de)體(ti)系(xi)，也可(ke)利用其作(zuo)為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)初期(qi)的(de)(de)(de)資(zi)本(ben)。而學(xue)藝術(shu)、設計、廣告(gao)等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，可(ke)以(yi)(yi)自由職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)身份創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，但最(zui)好是(shi)幾人聯合(he)。對于沒(mei)有(you)以(yi)(yi)上成果(guo)(guo)可(ke)以(yi)(yi)作(zuo)為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)本(ben)的(de)(de)(de)人來說(shuo)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)顧問的(de)(de)(de)建議(yi)是(shi)找一些物質投(tou)(tou)入少、產出相對較高的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)起步，如針(zhen)對高校生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)中(zhong)介服(fu)務(wu)、小規模(mo)的(de)(de)(de)消(xiao)費品經營、利用網絡資(zi)源進行(xing)信息(xi)服(fu)務(wu)等(deng)。而it專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)出身的(de)(de)(de)大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，由于該行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)情的(de)(de)(de)低(di)迷，建議(yi)還是(shi)先求(qiu)職(zhi)，到較大(da)的(de)(de)(de)公司去熟(shu)悉、把(ba)握整(zheng)個(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)，不要(yao)(yao)輕易“下水”。并且在(zai)(zai)(zai)有(you)了(le)具體(ti)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)標、方向后去花(hua)一段時(shi)間(jian)涉(she)及到你目(mu)(mu)標所在(zai)(zai)(zai)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)各輻射(she)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)，從大(da)處縱觀。

　　總之(zhi)，獨立創(chuang)業(ye)精神的(de)(de)培(pei)養(yang)既取決于客觀條(tiao)件的(de)(de)許可，更依賴于學(xue)生主觀的(de)(de)努(nu)力，作為學(xue)校要(yao)營(ying)造有(you)利于人(ren)(ren)才(cai)脫穎而(er)出的(de)(de)氛(fen)圍(wei)，積極培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)獨立創(chuang)業(ye)者精神，為培(pei)養(yang)現時(shi)代(dai)社會所需(xu)要(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)而(er)努(nu)力。創(chuang)業(ye)不(bu)是(shi)一蹴(cu)而(er)就的(de)(de)，需(xu)要(yao)的(de)(de)是(shi)在(zai)挫折(zhe)中成(cheng)長，不(bu)斷(duan)進步，堅持(chi)不(bu)懈，才(cai)能(neng)最終走(zou)向(xiang)成(cheng)功！

創業基礎心得體會13

　　通過(guo)本學(xue)期(qi)的創(chuang)(chuang)業基(ji)礎課學(xue)習，讓我重(zhong)新認(ren)識(shi)了(le)大學(xue)生創(chuang)(chuang)業的內涵，對(dui)(dui)于大學(xue)生而言，創(chuang)(chuang)業缺乏(fa)資金、時(shi)間與經(jing)驗(yan)，貿然(ran)以一已之(zhi)熱情投(tou)入創(chuang)(chuang)業行(xing)列，失(shi)敗(bai)往(wang)往(wang)不(bu)可避免(mian)。我自(zi)已在大二上學(xue)期(qi)經(jing)歷過(guo)一次(ci)自(zi)建網站創(chuang)(chuang)業失(shi)敗(bai)后，更(geng)深刻(ke)的明(ming)白了(le)，創(chuang)(chuang)業并(bing)不(bu)是(shi)適合所(suo)有情況下的所(suo)有大學(xue)生。對(dui)(dui)于毫(hao)無經(jing)驗(yan)的大學(xue)生而言，最需要的不(bu)是(shi)真(zhen)刀真(zhen)槍的投(tou)入到創(chuang)(chuang)業的洪(hong)流中，而是(shi)提高自(zi)身的創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新思維，吸(xi)取(qu)前人成(cheng)敗(bai)的.教(jiao)訓，從而避免(mian)不(bu)必要的損(sun)失(shi)！

　　汪(wang)老(lao)師的(de)(de)創業基礎(chu)課以(yi)(yi)股市這一(yi)理財窗(chuang)口為切入點，結合當(dang)前世界最新的(de)(de)政(zheng)治經濟(ji)問(wen)題，深入淺出的(de)(de)講解，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)開闊了我(wo)們(men)的(de)(de)視野，增加了我(wo)們(men)在(zai)經濟(ji)方面的(de)(de)知識。并配合老(lao)師指導下(xia)的(de)(de)實(shi)戰炒股，讓我(wo)們(men)可以(yi)(yi)將(jiang)課堂上(shang)學到的(de)(de)理論知識運(yun)用到實(shi)踐中去，提高創業實(shi)踐能力。

　　剛上(shang)大學時(shi)，就有了(le)接(jie)觸股(gu)市的(de)念頭(tou)(tou)，因為自已(yi)對資本市場(chang)、經濟問題有著較(jiao)強的(de)興趣，但因為不(bu)清楚如何(he)開設銀行(xing)帳(zhang)戶(hu)、股(gu)票(piao)帳(zhang)戶(hu)和零(ling)基礎的(de)炒(chao)股(gu)經驗(yan)，讓我(wo)(wo)放棄了(le)炒(chao)股(gu)的(de)念頭(tou)(tou)。當在(zai)創業基礎課上(shang)，汪老師(shi)鼓勵我(wo)(wo)們(men)炒(chao)股(gu)并(bing)提(ti)供保(bao)險(xian)資金時(shi)，我(wo)(wo)非常高(gao)興，并(bing)積(ji)極加(jia)入(ru)了(le)管理(li)小(xiao)組。在(zai)汪老師(shi)的(de)細心指導(dao)下(xia)，我(wo)(wo)們(men)從(cong)開設銀行(xing)帳(zhang)戶(hu)、開設股(gu)票(piao)帳(zhang)戶(hu)到買了(le)第一(yi)只股(gu)票(piao)的(de)經歷(li)中(zhong)慢(man)慢(man)成(cheng)長了(le)起來。就像(xiang)汪老師(shi)經常給我(wo)(wo)們(men)講的(de)那樣(yang)，大學生炒(chao)股(gu)的(de)主要(yao)目(mu)的(de)不(bu)是賺錢，而(er)是學習(xi)投(tou)資的(de)原理(li)，在(zai)資本市場(chang)中(zhong)，資金什么時(shi)候該(gai)進(jin)，什么時(shi)候該(gai)出，這都是對投(tou)資思維的(de)訓練，有利于我(wo)(wo)們(men)在(zai)今后(hou)的(de)實際生活中(zhong)更好的(de)理(li)財！

　　在創業基礎課上雖然學(xue)到了(le)很多投資(zi)理財(cai)(cai)的(de)知(zhi)識，也讓我如愿的(de)接(jie)觸到了(le)股票。但也覺得略有(you)遺憾，正(zheng)所謂，金無足赤，人(ren)無完人(ren)。創業基礎課講(jiang)(jiang)的(de)內(nei)容過于專一(yi)，汪(wang)老(lao)師(shi)雖然想借助(zhu)股市(shi)這一(yi)平臺講(jiang)(jiang)解投資(zi)理財(cai)(cai)知(zhi)識，但導致了(le)有(you)些對股市(shi)，對投資(zi)不感興趣的(de)同學(xue)沒有(you)了(le)學(xue)習(xi)的(de)動力。建議汪(wang)老(lao)師(shi)在今后(hou)的(de)教學(xue)中更多的(de)講(jiang)(jiang)解最新的(de)國(guo)內(nei)外的(de)財(cai)(cai)經政治(zhi)新聞，一(yi)來可以開闊同學(xue)們(men)的(de)視野，二(er)來也可增加講(jiang)(jiang)授的(de)趣味性(xing)。

　　總而言之，這(zhe)半年來(lai)的(de)(de)(de)創(chuang)業基礎課讓我對創(chuang)業有了全新的(de)(de)(de)認識，創(chuang)業就是要(yao)有堅持不懈(xie)的(de)(de)(de)精神(shen)，為自已的(de)(de)(de)夢想不斷的(de)(de)(de)努(nu)力！

創業基礎心得體會14

　　在第一章的(de)創(chuang)業(ye)基(ji)礎(chu)課程(cheng)學(xue)習(xi)中，我們主(zhu)要(yao)學(xue)習(xi)了(le)創(chuang)業(ye)，創(chuang)業(ye)精神以(yi)及自(zi)身的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯發展。我認為(wei)(wei)創(chuang)業(ye)是非常具有挑戰(zhan)性的(de)，伴隨的(de)往往是高付出、高風(feng)險、知識面(mian)有限和技術(shu)能力(li)不夠等。但(dan)是當我們面(mian)臨(lin)困惑(huo)時，創(chuang)業(ye)基(ji)礎(chu)課程(cheng)為(wei)(wei)我們解答了(le)疑(yi)惑(huo)，讓(rang)我們在迷霧中，找到了(le)自(zi)己(ji)職(zhi)業(ye)發展的(de)方向。學(xue)習(xi)這(zhe)門(men)課程(cheng)，讓(rang)我們更加了(le)解創(chuang)業(ye)的(de)知識，也讓(rang)我們認識到自(zi)己(ji)的(de)不足和前進的(de)動(dong)力(li)。

　　創(chuang)(chuang)業本身就是(shi)一個創(chuang)(chuang)新的(de)過程(cheng)，其本質在于把握機(ji)會(hui)、創(chuang)(chuang)造性地(di)整合(he)資(zi)源(yuan)、創(chuang)(chuang)新以及快速行動，是(shi)具有企業家精(jing)神的(de)個體與有價值的(de)商業機(ji)會(hui)的(de)集合(he)，目的(de)是(shi)創(chuang)(chuang)造利潤和新價值。

　　創業的功能是：

　　1．有(you)利于培養國民的(de)冒險(xian)精神(shen)與創新(xin)意識(shi)

　　2．創造(zao)新的就業機會，緩解(jie)就業壓力

　　3．有利于促進中小企業的.快(kuai)速發展(zhan)

　　4．把興趣與職業緊密結合，滿足自我需求(qiu)，實現人生價值。通過一大批創業的(de)(de)微(wei)型(xing)(xing)、小型(xing)(xing)企業的(de)(de)設立和(he)成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經濟的(de)(de)新增長區域；成千上萬以勤儉(jian)、誠信創業的(de)(de)小業主(zhu)將成為中產階級的(de)(de)中堅力量，為發(fa)家致(zhi)富提供正面的(de)(de)典型(xing)(xing)示范(fan)，其社會效果(guo)和(he)經濟效果(guo)不可估量。

　　而且創(chuang)(chuang)業(ye)在知識(shi)經(jing)(jing)濟(ji)時(shi)代下具有十(shi)分重要(yao)的(de)意義：創(chuang)(chuang)辦企業(ye)成(cheng)為經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展的(de)重要(yao)基礎(chu)，創(chuang)(chuang)業(ye)是經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展的(de)主要(yao)動力，創(chuang)(chuang)業(ye)是知識(shi)經(jing)(jing)濟(ji)時(shi)代技術創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)主要(yao)實(shi)現形(xing)式。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)本身也(ye)需(xu)要具備(bei)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)(shen)，也(ye)就是創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)內(nei)心自發具有的(de)(de)自主創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)堅定意(yi)志和(he)在外部刺激下產生的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)愿不斷累(lei)積升華成(cheng)其理想與信(xin)念(nian)。創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)(shen)在創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)過程中起著至關重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)用，它可(ke)以促進(jin)人的(de)(de)全面自由發展，培育偉大的(de)(de)民族精(jing)神(shen)(shen)等等。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)一項實踐(jian)性很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)過程，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者需要自(zi)(zi)我管理(li)、自(zi)(zi)我決(jue)策(ce)、自(zi)(zi)我規劃。這就要求創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者不僅要擁有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識，同(tong)時還要具備足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)與(yu)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)敗直接相(xiang)關，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)強(qiang)，則創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率高，反之亦然。任(ren)何一個職場上的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功人士，在(zai)成(cheng)功之前都是(shi)普通人，與(yu)常人不同(tong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，他們擁有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)是(shi)可以在(zai)實踐(jian)中提升和培養的(de)(de)(de)(de)，而提升創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)途(tu)徑就是(shi)學習和實踐(jian)。在(zai)這門創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基礎的(de)(de)(de)(de)課上，這些創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識學習讓(rang)我們受益匪淺(qian)。

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