創(chuang)新(xin)創(chuang)業申(shen)請書(集錦9篇)

　　在現在社會，有(you)各項事(shi)務需(xu)要申(shen)請書(shu)，申(shen)請書(shu)是(shi)我們平(ping)時提出請求的(de)一種書(shu)信。但(dan)是(shi)你知(zhi)道怎(zen)樣才能寫的(de)好(hao)嗎(ma)？以(yi)下是(shi)小(xiao)編收集整理(li)的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業申(shen)請書(shu)，供大(da)家參考借鑒(jian)，希望可(ke)以(yi)幫(bang)助到有(you)需(xu)要的(de)朋友。

創新創業申請書1

尊敬的各位校領導：

我是XX數學(xue)與計算(suan)機學(xue)院數學(xue)與應用數學(xue)專業(ye)的(de)一(yi)名普通學(xue)生。

　　XXXX年(nian)當我(wo)收到錄取通知書時(shi)(shi)，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)喜憂(you)(you)參半(ban)，喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，終于可以(yi)(yi)(yi)進入夢寐以(yi)(yi)(yi)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習;憂(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，每年(nian)___元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)費從何而來?父母拿著我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).錄取通知書四處奔走，東借西湊，當我(wo)9月(yue)(yue)份(fen)我(wo)到大學(xue)(xue)報到時(shi)(shi)，終于把學(xue)(xue)費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢教上去了(le)，可是(shi)(shi)每月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活費又(you)成了(le)家(jia)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔。好不(bu)容易度過了(le)大學(xue)(xue)一(yi)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。可是(shi)(shi)如今(jin)，能借的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢都(dou)已經(jing)(jing)借完了(le)。父母不(bu)再年(nian)輕，母親體弱多病(bing)，家(jia)境亦無好轉，面(mian)對每年(nian)2500元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)費以(yi)(yi)(yi)及哈爾濱高昂(ang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活開支，親朋好友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助簡直(zhi)是(shi)(shi)杯水(shui)車薪!而我(wo)除了(le)要完成學(xue)(xue)業之(zhi)外，還兼任了(le)社會(hui)工作，業余打工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所得(de)很是(shi)(shi)有(you)限。但是(shi)(shi)，我(wo)依然堅定(ding)地選擇(ze)了(le)大學(xue)(xue)這條(tiao)路，因為我(wo)知道，在(zai)求學(xue)(xue)成才面(mian)前，任何經(jing)(jing)濟上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)都(dou)是(shi)(shi)暫時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、都(dou)是(shi)(shi)可以(yi)(yi)(yi)戰勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)不(bu)畏(wei)懼困難(nan)，更(geng)不(bu)諱言貧窮，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)鄭重地寫(xie)下(xia)了(le)這份(fen)貧困申(shen)請。

　　我在大學(xue)本科學(xue)習期間積極上進，遵紀(ji)守(shou)法，無(wu)任(ren)何違法違紀(ji)行為，品學(xue)兼優(you)，誠(cheng)實守(shou)信，沒有任(ren)何不良(liang)行為;我希望(wang)在哈爾濱學(xue)院(yuan)這(zhe)個人才(cai)薈萃的大熔爐(lu)里，能夠繼續創造佳績(ji)，早出成(cheng)績(ji)、早日成(cheng)才(cai)，早日為國家和社(she)會貢獻自己的才(cai)智和力量。

　　申請人：

　　申請日期：

創新創業申請書2

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　首先很感謝您們能抽出時間來看這(zhe)份申(shen)請書。

　　許多大(da)(da)(da)(da)學生總是(shi)在埋怨，為什么(me)總是(shi)找(zhao)不(bu)到適(shi)合我的(de)(de)工作(zuo)？”很(hen)多找(zhao)不(bu)到工作(zuo)或頻繁跳槽(cao)者都有(you)(you)著這樣(yang)的(de)(de)困惑。有(you)(you)的(de)(de)企業(ye)(ye)反(fan)映，剛畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學生來(lai)了(le)以后不(bu)能(neng)讓(rang)人(ren)(ren)滿意(yi)，一方(fang)(fang)面是(shi)缺(que)(que)乏專業(ye)(ye)技(ji)能(neng)，另一方(fang)(fang)面也缺(que)(que)少職業(ye)(ye)精(jing)神。中創軟件人(ren)(ren)力(li)資源部門負責人(ren)(ren)告訴記者，部分大(da)(da)(da)(da)學生由于沒有(you)(you)明確的(de)(de)自身定(ding)位，對所(suo)要(yao)從事的(de)(de)職業(ye)(ye)沒有(you)(you)起碼(ma)的(de)(de)了(le)解，需要(yao)企業(ye)(ye)進行較(jiao)長時(shi)間(jian)的(de)(de)培(pei)訓。有(you)(you)的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學生剛接(jie)受(shou)完培(pei)訓就跳槽(cao)，給企業(ye)(ye)帶(dai)來(lai)很(hen)大(da)(da)(da)(da)損失。

　　因此(ci)，為(wei)了(le)對這一現狀有所緩解(jie)，我(wo)準備(bei)創辦一個創業協(xie)會(hui)(hui)。能讓(rang)(rang)在(zai)(zai)(zai)校的(de)大學生提前(qian)接受社會(hui)(hui)的(de)洗禮。又(you)可(ke)以為(wei)自己(ji)賺一些零(ling)花(hua)錢(qian)，減(jian)輕父(fu)母的(de)'壓(ya)力。同時(shi)讓(rang)(rang)他們(men)提前(qian)知道賺錢(qian)的(de)不(bu)容(rong)易，畢業后也不(bu)會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)挑三揀四，或者在(zai)(zai)(zai)創業協(xie)會(hui)(hui)過程中讓(rang)(rang)他們(men)積累了(le)一些經驗(yan)，能更快的(de)融入這個社會(hui)(hui)，被社會(hui)(hui)所認可(ke)。

　　他們在創業(ye)(ye)協會期間，會對商(shang)業(ye)(ye)的認知不斷加(jia)深。等畢業(ye)(ye)了為自己創業(ye)(ye)打下堅實的基礎，為成功增加(jia)籌(chou)碼。

　　由于創業協會(hui)有濃(nong)厚的商業性，尤(you)其(qi)是其(qi)具有一定的利益。所以(yi)創業協會(hui)會(hui)員會(hui)做到以(yi)下幾點：

　　⑴正(zheng)確處理(li)主要(yao)任(ren)務與利益的關系

　　⑵吸(xi)取商業中的(de)積極成分，不能達著協(xie)會的(de)幌(huang)子(zi)騙去財物。

　　⑶不能過于沉迷于利益之中。

　　本(ben)協會(hui)(hui)現設有三個部(bu)門。分別為宣(xuan)傳部(bu)，活(huo)動(dong)部(bu)和外聯部(bu)。本(ben)協會(hui)(hui)將以創業為主題(ti)在(zai)校園(yuan)內(nei)開展各式各樣的(de)活(huo)動(dong)。由于創業協會(hui)(hui)的(de)一些優(you)點同學(xue)報名會(hui)(hui)較多，因(yin)此，創業協會(hui)(hui)的(de)成立對本(ben)院有著一定的(de)影響。

　　希望(wang)院(yuan)領導和團(tuan)委(wei)領導能夠(gou)相信我們(men)，我們(men)一(yi)定會(hui)努力(li)將社(she)團(tuan)辦好，不辜負(fu)各(ge)(ge)位對我們(men)的(de)期望(wang)。使本協會(hui)在本院(yuan)和南昌各(ge)(ge)高校(xiao)的(de)影響力(li)越(yue)來越(yue)強！

　　希望院領導(dao)和(he)社(she)(she)團聯合會能夠同意本社(she)(she)團的成立！

此致

敬禮

　　申請人：xxxx

　　時間：20xx年(nian)xx月xx日

創新創業申請書3

尊敬的老師和領導：

　　你們好(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)xx級來子xxxx縣。進(jin)入大學(xue)后(hou)聽到(dao)學(xue)校組織的(de)(de)(de)有(you)大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)聯合(he)會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)對這個(ge)社(she)(she)團(tuan)很(hen)感(gan)興趣，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想就(jiu)是(shi)(shi)通過努力開創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)出自(zi)己的(de)(de)(de)一番(fan)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，更(geng)是(shi)(shi)為(wei)家里減輕(qing)負(fu)擔(dan)的(de)(de)(de)好(hao)途徑，現(xian)在的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)手心朝(chao)上，父母整日(ri)奔波。我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)減輕(qing)他們的(de)(de)(de)負(fu)擔(dan)，就(jiu)從現(xian)在開始(shi)，贈一份(fen)自(zi)己的(de)(de)(de)薪水，也許并不(bu)多，但(dan)對自(zi)己來說(shuo)是(shi)(shi)一大筆財富，因(yin)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢的(de)(de)(de)成熟，能讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)清楚的(de)(de)(de)了解社(she)(she)會(hui)認識(shi)社(she)(she)會(hui)適(shi)應(ying)社(she)(she)會(hui)，更(geng)為(wei)以后(hou)的(de)(de)(de)工作起到(dao)推進(jin)作用。我(wo)(wo)(wo)(wo)想依靠(kao)自(zi)己；早(zao)點(dian)讓(rang)自(zi)己成熟不(bu)想永遠的(de)(de)(de)依靠(kao)父母，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)想早(zao)點(dian)鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)能力多積累些(xie)社(she)(she)會(hui)認識(shi)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)經(jing)驗。我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)這些(xie)話不(bu)是(shi)(shi)年輕(qing)氣盛！而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)也明白創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)艱(jian)辛；我(wo)(wo)(wo)(wo)知道不(bu)是(shi)(shi)說(shuo)事(shi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)有(you)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，它需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)去了解社(she)(she)會(hui)，適(shi)應(ying)社(she)(she)會(hui)。用獨特而(er)(er)具有(you)特色的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)頭腦去開創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，以下是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)認識(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)首先(xian)要(yao)認識(shi)自(zi)己

　　我認(ren)為創業(ye)(ye)會(hui)讓大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)早日的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識社(she)會(hui)，我們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)直讀書而不(bu)是(shi)(shi)讀社(she)會(hui)，且不(bu)說中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)封(feng)閉性，就算(suan)如今(jin)開放的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)也只(zhi)是(shi)(shi)半(ban)個(ge)社(she)會(hui)而已(yi)，校(xiao)園(yuan)里人(ren)際關系的(de)(de)(de)(de)(de)簡單和(he)書卷(juan)香(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)浪漫問掩飾了(le)現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)'殘(can)酷，以(yi)致天只(zhi)驕子們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)走出校(xiao)園(yuan)就被社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)復雜(za)和(he)現實(shi)(shi)嚇了(le)一(yi)(yi)(yi)跳，很(hen)(hen)難(nan)在(zai)短的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)內適應(ying)這中反差，如果現在(zai)就讓我們(men)(men)(men)走進(jin)(jin)社(she)會(hui)，慢慢學(xue)(xue)(xue)會(hui)承受，正是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)緩沖(chong)。創業(ye)(ye)是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種需(xu)要，應(ying)該(gai)把(ba)握好創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時機，做(zuo)到(dao)有序推進(jin)(jin)，而不(bu)應(ying)該(gai)急噪冒進(jin)(jin)，有些(xie)客觀規律的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)是(shi)(shi)不(bu)可逾(yu)越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)條自我完善的(de)(de)(de)(de)(de)道路。和(he)工作(zuo)并進(jin)(jin)，也許會(hui)很(hen)(hen)忙(mang)碌。但(dan)3年后我們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)：他知(zhi)識過(guo)硬(ying)而富于(yu)變通(tong)，他理想遠大(da)而敢于(yu)直面人(ren)生(sheng)(sheng)，他穩重(zhong)成熟而不(bu)失青春(chun)活力，那正是(shi)(shi)我們(men)(men)(men)當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)向往的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)我認(ren)為大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)是(shi)(shi)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)僅(jin)鍛煉了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也滿足了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要！

　　所(suo)以我向各位領(ling)導申請加入(ru)學校組織的大學生創業聯合會。希望各位領(ling)導能夠批準！

　　申(shen)請(qing)人(ren)：xxxx

　　時間：20xx年xx月(yue)xx日(ri)

創新創業申請書4

　　項目編號：

　　項目名稱：

　　項目類別：

　　所在學院：

　　項目負責人：

　　所在學院：

　　學 號：

　　專業班級手機：

　　指導教師：

　　聯系電話：

　　大(da)學(xue)生創新(xin)創業訓練(lian)計(ji)劃管理(li)辦(ban)公室制

　　填(tian)表日期: 年 月(yue) 日

　　申請者的承諾

　　我(wo)承諾(nuo)對本(ben)人填寫的(de).各項(xiang)內容的(de)真實性(xing)負責，保證沒有(you)知識產權(quan)(quan)爭議。如獲準立項(xiang)，我(wo)承諾(nuo)以本(ben)表(biao)為有(you)約(yue)束力(li)的(de)協(xie)議，遵守學校的(de)相關規定，按計劃認真開展研究和實踐(jian)工作，取得預(yu)期成(cheng)果。長(chang)安大學有(you)權(quan)(quan)使用本(ben)表(biao)所(suo)有(you)數(shu)據和資料。

　　負責人簽字：

　　年月日

創新創業申請書5

xxx信(xin)用社黃(huang)瓜園分社：

　　申(shen)請人(ren)：xxx，女，出生于1969年(nian)12月19日，家住xxx元馬鎮沿(yan)河路(lu)45號。

　　本人于(yu)xx年在黃瓜園鎮中心街開副(fu)食品名煙名酒經銷部(bu)，主要經營(ying)煙、酒、飲料，經過一段時間的(de)經營(ying)，生(sheng)意(yi)越(yue)(yue)(yue)做越(yue)(yue)(yue)好，外(wai)加(jia)到了晚上鋪面門外(wai)就是燒烤市場(chang)，客源越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多，為了滿足于(yu)客戶(hu)的(de)需求，我想擴(kuo)大經營(ying)規模(mo)，增加(jia)經營(ying)項(xiang)目。

　　現由于需要擴大(da)經營規模，資(zi)金不(bu)足，特向(xiang)xxx信用(yong)社(she)黃(huang)瓜園分社(she)申請創業貸(dai)款(kuan)50000.00(大(da)寫：伍萬元整)，如能如愿(yuan)貸(dai)到款(kuan)，我(wo)將管理好該項資(zi)金，全(quan)心致力于店鋪(pu)的發展，關于現在實行的還款(kuan)規定，我(wo)會嚴(yan)格遵守，按期還款(kuan)。

　　我(wo)于xx年4月8日有(you)(you)幸參加了xxx人事勞(lao)動和社會(hui)保障局舉辦(ban)的(de)`創業(ye)(ye)培(pei)訓，通(tong)(tong)過培(pei)訓，使我(wo)學到(dao)了如何創業(ye)(ye)以及如何經(jing)(jing)營(ying)(ying)管(guan)理(li)等相關的(de)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)知識，讓我(wo)對經(jing)(jing)營(ying)(ying)的(de)名(ming)煙名(ming)酒經(jing)(jing)銷部更有(you)(you)信心，相信通(tong)(tong)過自己(ji)的(de)不懈努力，用心經(jing)(jing)營(ying)(ying)，一定會(hui)把店(dian)鋪經(jing)(jing)營(ying)(ying)更好，希望貴(gui)單(dan)位(wei)給予(yu)批(pi)準辦(ban)理(li)創業(ye)(ye)貸(dai)款扶持為謝(xie)!

　　特此申請

　　申請人(簽(qian)及手印)：

有效身份證號：

　　xxxx年xxx月xxx日(ri)

創新創業申請書6

xx銀行：

　　本(ben)人(ren)(ren)(ren)系xxx(單(dan)位(wei)(wei)(wei))人(ren)(ren)(ren)員xxx，現任職務xxx，家庭平均月(yue)收入xxx元，為購(gou)買xxx(公(gong)司(si))開發(fa)的商品住(zhu)(zhu)房(fang)(商鋪)xxx套，xxx房(fang)產(chan)(chan)編(bian)號為xxx，特向貴處(chu)申(shen)(shen)請住(zhu)(zhu)房(fang)(商鋪)按揭貸款xx萬元，期限xx年，并同(tong)意(yi)以所(suo)(suo)購(gou)房(fang)產(chan)(chan)抵押(ya)給貴單(dan)位(wei)(wei)(wei)(行)，作為償還與貴單(dan)位(wei)(wei)(wei)(行)簽定的借款合同(tong)項(xiang)下借款保證;同(tong)意(yi)貴單(dan)位(wei)(wei)(wei)(行)通過人(ren)(ren)(ren)民銀行個(ge)人(ren)(ren)(ren)征(zheng)信系統查詢本(ben)人(ren)(ren)(ren)信息，了(le)解本(ben)人(ren)(ren)(ren)資信情況。本(ben)著誠(cheng)實(shi)守信的'原則，本(ben)人(ren)(ren)(ren)申(shen)(shen)明該套房(fang)產(chan)(chan)是家庭以貸款(不含公(gong)積(ji)金貸款)所(suo)(suo)購(gou)的第xxx套住(zhu)(zhu)房(fang)。

　　本(ben)人(ren)(ren)按照(zhao)貴行(xing)(xing)要求(qiu)在(zai)所在(zai)分(支)行(xing)(xing)開(kai)立了還(huan)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)帳(zhang)戶(hu)(hu)，帳(zhang)號為(wei)xxx，并(bing)保證在(zai)每期(qi)(qi)(qi)(qi)還(huan)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)日(ri)和貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)到期(qi)(qi)(qi)(qi)日(ri)前(qian)足額存入(ru)當期(qi)(qi)(qi)(qi)還(huan)本(ben)付息(xi)項，同時(shi)授權貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)人(ren)(ren)于(yu)每月還(huan)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)日(ri)和貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)到期(qi)(qi)(qi)(qi)日(ri)從(cong)該帳(zhang)戶(hu)(hu)中扣收貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)本(ben)息(xi)(包括逾期(qi)(qi)(qi)(qi)利息(xi)及罰息(xi));如(ru)果(guo)(guo)更換還(huan)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)帳(zhang)戶(hu)(hu)，本(ben)人(ren)(ren)將及時(shi)提(ti)供(gong)新的(de)帳(zhang)戶(hu)(hu)資料;如(ru)果(guo)(guo)帳(zhang)戶(hu)(hu)內資金不足并(bing)出現拖欠貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)現象(xiang)，本(ben)人(ren)(ren)接受貴單位(行(xing)(xing))的(de)所有合法催收措施并(bing)自愿(yuan)承(cheng)擔一切后果(guo)(guo)。

　　申請人(簽及(ji)手印(yin))：

　　有效身份證號：

　　xxxx年xxx月xxx日

創新創業申請書7

　　項目名稱：xx

　　主(zhu)持人姓名(ming)：xx

　　主(zhu)持人(ren)學院：xx

　　聯系電話：xx

　　填表日期：xx年(nian)x月x日

　　填表說明

　　一、填(tian)寫申請書(shu)前，請先(xian)咨詢(xun)指導教師或有關專業(ye)教師（無指導教師除(chu)外）。申請書(shu)的`各項內容要求實事求是，表達明確(que)、嚴謹，逐條認真填(tian)寫；

　　二、申請書填寫好全部網上上傳；

　　三、如表格不夠，可以加附頁。

　　一、基本情況

　　二、立項依據（項目意義、現狀分析）

　　三(san)、項目(mu)實施方案、實施計劃及(ji)可(ke)行性分析（按項目(mu)內容(rong)、目(mu)標、擬(ni)解決(jue)的關鍵問(wen)題、實施方案、具體實施計劃和可(ke)行性分別(bie)詳(xiang)細填寫）

　　四(si)、項目(mu)預(yu)期成果(guo)和(he)形式

　　五、本項目(mu)的特色與創新之處

　　六、經費預算

　　七、指導(dao)(dao)教師信息（聘請全程指導(dao)(dao)教師時必須填寫）

創新創業申請書8

　　院 系：

　　項目名稱：

　　□ 創新訓(xun)練項目

　　項目類型：

　　□ 創業訓練(lian)項目

　　□ 創業實(shi)踐項目

　　負 責 人：

　　指導教師：

　　安徽大學教務處 制

　　填 寫 說 明

　　一、項目分類說明：

　　1、創(chuang)新訓(xun)練項目(mu)是本科生個人(ren)或團隊(dui)在導師指(zhi)導下，自主(zhu)完成(cheng)創(chuang)新性(xing)實(shi)驗項目(mu)設計、方法選擇、設備和(he)(he)材料的(de)準(zhun)備、實(shi)驗的(de)實(shi)施、數據(ju)處理與分析、總結報告撰寫、學術論(lun)文發表和(he)(he)專利申(shen)請等(deng)工作。

　　2、創業訓練項目是本(ben)科生(sheng)團隊(dui)(dui)在導師指導下(xia)，開(kai)展創業培訓，團隊(dui)(dui)學生(sheng)在項目實施過程(cheng)(cheng)中扮演不同(tong)的(de)角(jiao)色，依據任務需(xu)求，通過編(bian)制商業計(ji)劃書、開(kai)展可行(xing)性(xing)研究、模擬(ni)企業運(yun)行(xing)、進行(xing)一定程(cheng)(cheng)度的(de)驗證試驗，撰寫創業報告等(deng)工作(zuo)。

　　3、創(chuang)業(ye)實踐項目(mu)是學生團隊在學校導師和企業(ye)導師共(gong)同(tong)指導下，以(yi)(yi)前期(qi)創(chuang)新(xin)訓練項目(mu)（或(huo)創(chuang)新(xin)性(xing)實驗）的(de)成果為基礎(chu)，提出具有市場(chang)前景的(de)'創(chuang)新(xin)性(xing)產品或(huo)者服務(wu)，以(yi)(yi)此為出發點開(kai)展創(chuang)業(ye)實踐活動。

　　二、申(shen)報書請按順序逐項填寫(xie)(xie)，填寫(xie)(xie)內(nei)容(rong)必須(xu)實事求(qiu)是，表(biao)達明(ming)確(que)嚴謹。空(kong)缺項要填“無”。

　　三、申請參加大(da)學生創新創業訓(xun)練計劃項目團隊的人數含負責人在(zai)內不得超過5人。

　　四(si)、填寫時可以改(gai)變字體大小(xiao)等，但要(yao)確保表格的樣式沒(mei)有(you)被改(gai)變；填寫完后用A4紙張打印，不得隨意涂改(gai)。

　　五(wu)、申報過程有(you)不明事宜，請與(yu)學校(xiao)教(jiao)務處實踐教(jiao)育科(ke)聯(lian)系和咨(zi)詢，電話(hua)0551-63861232。

創新創業申請書9

　　一、目的任務

　　計劃的(de)(de)實施，旨(zhi)在探索并建立以(yi)問題和課題為(wei)核(he)心的(de)(de)教學模式，倡導以(yi)本科學生為(wei)主體(ti)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新性實驗改革，調動學生的(de)(de)主動性、積極性和創(chuang)(chuang)造性，激發學生的(de)(de)創(chuang)(chuang)新思維和創(chuang)(chuang)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的(de)(de)方法、提高(gao)其創(chuang)(chuang)新實踐的(de)(de)能力。

　　通過開展實施(shi)計劃(hua)，帶動(dong)(dong)廣(guang)大的(de)(de)學(xue)生在本(ben)科階(jie)段得到(dao)科學(xue)研究與(yu)發(fa)明創造的(de)(de)訓練，改(gai)(gai)變目前高等(deng)教(jiao)育培(pei)養(yang)過程(cheng)中實踐教(jiao)學(xue)環節薄弱，動(dong)(dong)手能力不(bu)強的(de)(de)現狀，改(gai)(gai)變灌輸式的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法，推(tui)廣(guang)研究性(xing)學(xue)習和個性(xing)化(hua)培(pei)養(yang)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式，形成創新教(jiao)育的(de)(de)氛(fen)圍，建設(she)創新文(wen)化(hua)，進一(yi)步推(tui)動(dong)(dong)高等(deng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，提高教(jiao)學(xue)質量。

　　二、實施原則

　　1.興趣驅動。參與計劃(hua)的學生要對科學研究(jiu)或創造發明(ming)有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成(cheng)實驗過(guo)程。

　　2.自主(zhu)(zhu)實(shi)驗(yan)。參(can)與計劃的學(xue)生要自主(zhu)(zhu)設計實(shi)驗(yan)、自主(zhu)(zhu)完成實(shi)驗(yan)、自主(zhu)(zhu)管理(li)實(shi)驗(yan)。

　　3.重在過程(cheng)(cheng)。注重創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)實驗項目(mu)的(de)(de)實施過程(cheng)(cheng)，強調項目(mu)實施過程(cheng)(cheng)中學生(sheng)在創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維(wei)和創(chuang)新(xin)(xin)實踐方面的(de)(de)收(shou)獲(huo)。

　　三、計劃內容

　　1.計劃(hua)的組(zu)成。計劃(hua)由學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)和學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗計劃(hua)組(zu)成。其(qi)中，學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)是本科學(xue)(xue)生個人或(huo)創(chuang)新(xin)(xin)團隊(dui)，在導(dao)師的指導(dao)下，自(zi)主(zhu)進行(xing)研究(jiu)性(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)習，自(zi)主(zhu)進行(xing)實(shi)(shi)驗方(fang)法的設計、組(zu)織設備和材料、實(shi)(shi)施(shi)實(shi)(shi)驗、分(fen)析(xi)處理數據、撰寫總(zong)結報告(gao)等工作。學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗計劃(hua)包(bao)括學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)和對其(qi)項(xiang)目(mu)的'管(guan)理。

　　2.計(ji)(ji)劃的運行方式。自治區(qu)教育廳負(fu)責(ze)批(pi)準申報(bao)學校，監督(du)學校創新性(xing)(xing)實驗(yan)計(ji)(ji)劃，資助(zhu)學生(sheng)(sheng)創新性(xing)(xing)實驗(yan)項(xiang)目。學校申請參與計(ji)(ji)劃，負(fu)責(ze)組(zu)織評審和管理學生(sheng)(sheng)創新性(xing)(xing)實驗(yan)項(xiang)目。本(ben)科學生(sheng)(sheng)以個人或團(tuan)隊向(xiang)學校申請項(xiang)目，并接受學校的管理。

　　四、計劃管理

　　1.學(xue)生(sheng)項目執(zhi)行時(shi)間為1～3年，學(xue)校(xiao)每年向(xiang)自治(zhi)區(qu)教育廳報告(gao)項目進展情況(kuang)。自治(zhi)區(qu)教育廳對項目運(yun)行情況(kuang)進行檢查。項目結束后，在學(xue)校(xiao)組織(zhi)(zhi)項目驗(yan)收(shou)的基礎上，自治(zhi)區(qu)教育廳組織(zhi)(zhi)專家驗(yan)收(shou)。

　　2.學(xue)校要(yao)(yao)成(cheng)立(li)校級的組織協調機構，包括(kuo)教務(wu)、科(ke)研、設備(bei)、財(cai)務(wu)、學(xue)生、團委等(deng)職(zhi)能部門的人員，制定(ding)切實可行(xing)的管理(li)辦法(fa)和(he)配套政策(ce)，提供支(zhi)撐(cheng)條件。 要(yao)(yao)為參與(yu)項目的學(xue)生配備(bei)導(dao)師(shi)，負(fu)責(ze)指導(dao)學(xue)生進行(xing)創新性實驗，學(xue)校要(yao)(yao)認定(ding)指導(dao)教師(shi)的工作(zuo)量，制定(ding)相關的激勵措施。

　　3.學校(xiao)的(de)示范性實(shi)(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)心、各(ge)類開放(fang)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室和重點實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室要(yao)向參與項目的(de)學生(sheng)免費(fei)提供實(shi)(shi)(shi)驗(yan)場地和實(shi)(shi)(shi)驗(yan)儀器設備。

　　4.學校(xiao)(xiao)要給予項目(mu)總經費(fei)(fei)(fei)不小于1∶1的配(pei)套經費(fei)(fei)(fei)支持，經費(fei)(fei)(fei)由學校(xiao)(xiao)代管(guan)，由承擔項目(mu)的學生使用，教師不得使用學生研(yan)究經費(fei)(fei)(fei)，學校(xiao)(xiao)不得提取管(guan)理費(fei)(fei)(fei)，不得截留和挪用。項目(mu)團隊人數(shu)不超過5人。

　　5.學校(xiao)要(yao)營造創新文化氛(fen)圍(wei)。搭建項目學生(sheng)(sheng)交(jiao)流平臺，利用項目學生(sheng)(sheng)俱樂(le)部等形(xing)式(shi)，定期開展相關活動。

　　6.學校要(yao)為(wei)參加項(xiang)目學生制訂個性化培養方案和相關(guan)配(pei)套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。

　　7.學(xue)校要組織項(xiang)目學(xue)生開展(zhan)(zhan)學(xue)術(shu)交(jiao)流，參加學(xue)術(shu)團(tuan)體組織的學(xue)術(shu)會議(yi)，為學(xue)生創新研究(jiu)提供交(jiao)流經(jing)驗、展(zhan)(zhan)示成果、共享資源的機(ji)會。學(xue)校還要定期組織項(xiang)目指導教(jiao)師(shi)之間(jian)的交(jiao)流。

　　8. 學校(xiao)要(yao)鼓(gu)勵(li)學生(sheng)參(can)加(jia)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，對(dui)(dui)參(can)與項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)表現(xian)優(you)秀的學生(sheng)進行獎勵(li)。對(dui)(dui)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)申報、實施過程中(zhong)弄虛作假、工作無明顯(xian)進展的學生(sheng)要(yao)及時終(zhong)止其項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)運行。對(dui)(dui)更改項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)內容、更換項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)成員、提前或推遲項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)結題等事項(xiang)(xiang)(xiang)要(yao)制定規(gui)范的管理辦(ban)法。

　　六、學生要求

　　1.參與項目的學(xue)生一定要(yao)出于(yu)對科(ke)學(xue)研究或創造發明的濃厚興(xing)趣(qu)，發揮學(xue)生主(zhu)動學(xue)習的積極性。

　　2.學(xue)生是項(xiang)(xiang)目的主(zhu)體。每個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目都要配備(bei)導師，但導師只是起輔導作(zuo)用，參與項(xiang)(xiang)目的本科學(xue)生個(ge)(ge)人或創新團隊，在導師指導下，一定(ding)要自主(zhu)選題設計(ji)、自主(zhu)組(zu)織(zhi)實施、獨立撰寫總結(jie)報告。

　　3.學生項目選(xuan)題要(yao)適(shi)合。項目選(xuan)題要(yao)求思路新(xin)穎(ying)、目標(biao)明確、具有創新(xin)性(xing)和探(tan)索性(xing)，學生要(yao)對研(yan)究方(fang)案及技術路線進行可行性(xing)分析，并(bing)在實施過程中不斷調整優化。

　　4.參與項(xiang)目的學生要(yao)合理(li)使用項(xiang)目經費，要(yao)遵守學校財務管理(li)制度。

　　5.參與項目的學生要處(chu)理好學習基(ji)礎知識和基(ji)本技能與創新(xin)性(xing)實驗和創造發明的關系。

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