創業基礎心得體會

　　從某件事情上得(de)(de)到收獲(huo)以后，常(chang)(chang)常(chang)(chang)可以將它們寫成一篇心(xin)得(de)(de)體會(hui)，這(zhe)樣(yang)能夠(gou)給人努力向前的(de)動(dong)力。那么心(xin)得(de)(de)體會(hui)該(gai)怎么寫？想必這(zhe)讓(rang)大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整(zheng)理(li)的(de)創(chuang)業基(ji)礎(chu)心(xin)得(de)(de)體會(hui)，歡迎閱讀與收藏。

創業基礎心得體會1

　　摘要：主要講述我(wo)對(dui)于大學生(sheng)創業的看法，通(tong)過對(dui)大學生(sheng)創業基礎教育課的學習(xi)，我(wo)對(dui)大學生(sheng)創業這種事情有了新的看法，下(xia)面我(wo)將具體(ti)講述我(wo)的心得。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從創業(ye)背景上看，我國正處在一(yi)個(ge)偉(wei)大的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)革(ge)的(de)(de)時(shi)代(dai)，特別是在加入(ru)世界貿易組(zu)織協會(hui)(hui)以(yi)后，隨(sui)著社會(hui)(hui)主義經濟(ji)市(shi)場化(hua)(hua)(hua)和經濟(ji)全(quan)(quan)球化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)進一(yi)步(bu)推進，人們(men)的(de)(de)生產(chan)生活方(fang)式、社會(hui)(hui)關系(xi)、價(jia)值觀(guan)念乃至(zhi)文明形態都在發生著日益(yi)深刻(ke)的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)，社會(hui)(hui)對人才的(de)(de)需求已經逐漸變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)。如何培養(yang)和塑造(zao)能夠適應這(zhe)種變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)并在社會(hui)(hui)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)有所(suo)作為的(de)(de)人才，是當代(dai)中(zhong)國高(gao)等教育改革(ge)與(yu)發展面(mian)臨(lin)的(de)(de)重要課題。高(gao)等學(xue)校(xiao)要擔負起全(quan)(quan)面(mian)推進素(su)質(zhi)教育，培養(yang)高(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)創新型人才的(de)(de)歷(li)史使(shi)命。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神(shen)是(shi)一種理(li)念,這(zhe)種理(li)念貫穿于(yu)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)課外活動(dong)之(zhi)中(zhong),培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)意識、創(chuang)(chuang)造精神(shen)和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)大膽走向社會(hui)、自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。開展(zhan)(zhan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),包括(kuo)課程設(she)置、實(shi)踐活動(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)改革(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評價模式的(de)(de)改革(ge)等。但不(bu)外乎一方(fang)面是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),另(ling)一方(fang)面是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)基礎,創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)包括(kuo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識的(de)(de)培養(yang)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)動(dong)機的(de)(de)確立和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心理(li)品質的(de)(de)養(yang)成,目的(de)(de)是(shi)為(wei)了讓受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者形成正確的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)(xiang)。開展(zhan)(zhan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),關鍵一點就(jiu)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識的(de)(de)培養(yang),使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)變被動(dong)接受(shou)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)動(dong)或自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。既要鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于(yu)在新(xin)興的(de)(de)領域和(he)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去艱苦創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),也(ye)要支持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于(yu)自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)自我發(fa)展(zhan)(zhan),培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)膽量、勇(yong)氣和(he)開拓創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)。

　　我對大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)這種事情是非(fei)常贊同的，因為現(xian)代生(sheng)活(huo)(huo)是一個快(kuai)節奏，充滿挑(tiao)戰與(yu)機遇，成功與(yu)失敗并存的生(sheng)活(huo)(huo)，大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)，不僅能夠創(chuang)出自(zi)己(ji)(ji)的一片天(tian)地(di)，還能夠豐富自(zi)己(ji)(ji)的實踐(jian)經驗(yan)，大(da)學(xue)生(sheng)是一個具(ju)備高(gao)等(deng)教育水平，極高(gao)修養的綜(zong)合體。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)能(neng)夠將(jiang)自(zi)己(ji)在大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識(shi)應(ying)用(yong)到實(shi)(shi)際的(de)(de)活動(dong)中，從事(shi)自(zi)己(ji)擅長的(de)(de)方面(mian)，會(hui)(hui)充分的(de)(de)將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)應(ying)用(yong)其中，做(zuo)起來也會(hui)(hui)順利一(yi)(yi)些，但(dan)是(shi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)也是(shi)一(yi)(yi)個弱(ruo)勢群體，首先，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)缺(que)乏(fa)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐經驗，對(dui)社會(hui)(hui)的(de)(de)認識(shi)還處在一(yi)(yi)個初步的(de)(de)階段，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)還沒(mei)有(you)(you)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)接觸社會(hui)(hui)，沒(mei)有(you)(you)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)意(yi)識(shi)到社會(hui)(hui)上的(de)(de)競爭，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行自(zi)主創業(ye)，缺(que)乏(fa)必要(yao)的(de)(de)經驗，會(hui)(hui)有(you)(you)很多很多的(de)(de)彎路要(yao)走(zou)，所以(yi)需(xu)要(yao)全社會(hui)(hui)的(de)(de)關(guan)注和(he)幫(bang)助，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)逐漸被社會(hui)(hui)所承認和(he)接受(shou)，同時也肩(jian)負著(zhu)提高大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)就業(ye)率(lv)和(he)社會(hui)(hui)穩定等歷史(shi)使命。在高校(xiao)擴招之后越(yue)來越(yue)多大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)走(zou)出校(xiao)門的(de)(de)同時，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)就成為了(le)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)之外的(de)(de)一(yi)(yi)個社會(hui)(hui)新(xin)問題。 大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)面(mian)臨著(zhu)許(xu)多問題，其中既(ji)有(you)(you)優(you)勢，也有(you)(you)劣勢。 主要(yao)優(you)勢有(you)(you)：

　　1.大學生往(wang)往(wang)對未(wei)來充滿(man)希望，他們有著年(nian)輕的血(xue)液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛(niu)犢不怕虎”的精神，而這些都是一(yi)個(ge)創業者應該(gai)具備的素(su)質。

　　2.大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)理論性的(de)東西(xi)，有著較(jiao)高層次的(de)技(ji)(ji)術優(you)勢，而目前(qian)最有前(qian)途的(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)是(shi)開辦(ban)高科技(ji)(ji)企業(ye)(ye)(ye)(ye)。技(ji)(ji)術的(de)重要性是(shi)不言(yan)而喻(yu)的(de)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)從一(yi)(yi)開始(shi)就(jiu)必定(ding)會走向高科技(ji)(ji)、高技(ji)(ji)術含(han)量的(de)領(ling)域(yu)，“用智力(li)換資(zi)本(ben)”是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)特色和(he)必然之(zhi)路(lu)。一(yi)(yi)些風險投資(zi)家往(wang)往(wang)就(jiu)因(yin)為(wei)看中了(le)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)掌握的(de)先進(jin)技(ji)(ji)術，而愿意對其創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃(hua)進(jin)行資(zi)助(zhu)。

　　3.現代大學(xue)生(sheng)有(you)創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)，有(you)對傳(chuan)統(tong)觀念和(he)傳(chuan)統(tong)行(xing)業挑(tiao)戰的(de)信心和(he)欲望，而這(zhe)種創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)也(ye)往往造就了大學(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)動力源泉，成(cheng)為成(cheng)功創(chuang)業的(de)精(jing)(jing)神(shen)基(ji)礎。大學(xue)生(sheng)夢想心了懷揣(chuai)創(chuang)業夢想，努(nu)力打拼，創(chuang)造了財富。

　　4.大(da)(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)的最(zui)大(da)(da)好處在于能提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的能力，增長社(she)會實戰(zhan)經驗(yan)，以(yi)及學(xue)以(yi)致用；最(zui)大(da)(da)的誘人之處是(shi)通過(guo)成功創(chuang)業(ye)，可以(yi)實現自(zi)(zi)己(ji)的理想，證明自(zi)(zi)己(ji)的價(jia)值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心(xin)理準備。對于創(chuang)業中的挫折和失敗，許多創(chuang)業者感到十分痛苦茫(mang)然(ran)，甚至沮(ju)喪消(xiao)沉。大家以前創(chuang)業，看(kan)(kan)到的都(dou)是成(cheng)功的例子(zi)，心(xin)態自然(ran)都(dou)是理想主義的。其實，成(cheng)功的背后(hou)還有更(geng)多的失敗。看(kan)(kan)到成(cheng)功，也看(kan)(kan)到失敗，這(zhe)才是真正的市場(chang)，也只有這(zhe)樣，才能使年輕(qing)的創(chuang)業者們變(bian)得更(geng)加理智。

　　2.急于(yu)求成、缺乏(fa)市場意(yi)識及商業管(guan)理(li)經(jing)驗的(de)(de)缺乏(fa)，是影響大學生(sheng)成功(gong)創業的(de)(de)重要(yao)(yao)因(yin)素。學生(sheng)們雖(sui)然掌(zhang)握了一(yi)定的(de)(de)書本知(zhi)識，但終究(jiu)缺乏(fa)必要(yao)(yao)的(de)(de)實踐能力和經(jing)營(ying)管(guan)理(li)經(jing)驗。此外，由于(yu)大學生(sheng)對(dui)市場營(ying)銷等缺乏(fa)足夠的(de)(de)認(ren)識，很(hen)難(nan)一(yi)下子勝(sheng)任企業經(jing)理(li)人的(de)(de)角(jiao)色。

　　3.大學生對創(chuang)業的(de)理解還(huan)(huan)停留在僅(jin)有一個美(mei)妙想(xiang)法(fa)與(yu)概念上(shang)。在大學生提交的(de)相當一部分創(chuang)業計(ji)劃書中(zhong)，許(xu)多(duo)(duo)人還(huan)(huan)試圖用一個自(zi)認為很新(xin)奇的(de)創(chuang)意(yi)來(lai)吸引投資(zi)。這(zhe)樣的(de)事以前在國外(wai)確實有過，但在今天這(zhe)已經是(shi)(shi)(shi)幾(ji)乎不可能的(de)了。現在的(de)投資(zi)人看重(zhong)的(de)是(shi)(shi)(shi)你的(de)創(chuang)業計(ji)劃真正的(de)技術含(han)量有多(duo)(duo)高，在多(duo)(duo)大程度上(shang)是(shi)(shi)(shi)不可復制的(de)，以及(ji)市場贏利(li)的(de)潛(qian)力(li)有多(duo)(duo)大。而(er)對于(yu)這(zhe)些，你必(bi)須有一整套細(xi)致周密的(de)可行性論證與(yu)實施計(ji)劃，決不是(shi)(shi)(shi)僅(jin)憑三(san)言兩(liang)語的(de)一個主意(yi)就能讓(rang)人家(jia)掏錢的(de)。

　　4.大學(xue)生的(de)市(shi)場觀(guan)念(nian)較(jiao)為(wei)淡薄，不少大學(xue)生很樂(le)于向(xiang)投(tou)(tou)資人(ren)大談自(zi)己的(de)技術如何領(ling)先與獨特(te)，卻很少涉及這些(xie)技術或產(chan)品究竟(jing)會有多大的(de)市(shi)場空間。就(jiu)算(suan)談到(dao)市(shi)場的(de)話題，他們也多半只會計(ji)劃花錢(qian)做做廣(guang)告而(er)已，而(er)對于諸如目標市(shi)場定位(wei)與營銷手段組合(he)這些(xie)重要方面，則全(quan)然沒有概念(nian)。其實，真正能引起投(tou)(tou)資人(ren)興趣的(de)并(bing)不一定是那些(xie)先進得不得了的(de)東西，相反，那些(xie)技術含(han)量一般(ban)但卻能切中(zhong)市(shi)場需求(qiu)的(de)產(chan)品或服務(wu)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)會得到(dao)投(tou)(tou)資人(ren)的(de)青睞。同時，創業者應該有非常(chang)(chang)明確的(de)市(shi)場營銷計(ji)劃，能強有力地證(zheng)明贏利的(de)可能性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多學多問，虛心請教。

　　2. 耐住性(xing)子，不(bu)可沖(chong)動(dong)。

　　3. 勇于承擔，負責到底。

　　4. 要認識并(bing)接受人的本性。

　　5. 要(yao)有大局意(yi)識，不能(neng)只顧眼前。

　　6. 時(shi)刻學習，終生學習。

　　四、結 語

大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，首要的(de)(de)(de)(de)原則就是(shi)讓自(zi)己學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所用，“做熟(shu)不做生(sheng)(sheng)”。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，如(ru)果在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)期間取得過科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)成(cheng)果，甚至(zhi)融合(he)過風險投資，那么，你可以(yi)憑(ping)借這點優勢順利走(zou)上創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)路。同理(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)或(huo)人(ren)文科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)若在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)期間進行(xing)了理(li)(li)念創(chuang)(chuang)新(xin)，在相關領域中形成(cheng)了新(xin)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)系，也可利用其作(zuo)為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)初期的(de)(de)(de)(de)資本(ben)。而(er)(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術、設(she)計、廣告等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，可以(yi)自(zi)由職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)身份創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，但最好是(shi)幾(ji)人(ren)聯合(he)。對(dui)于沒有以(yi)上成(cheng)果可以(yi)作(zuo)為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資本(ben)的(de)(de)(de)(de)人(ren)來說，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)顧問的(de)(de)(de)(de)建議是(shi)找一些物(wu)質投入少、產出相對(dui)較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)起(qi)步，如(ru)針(zhen)對(dui)高校生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)中介服務、小規模(mo)的(de)(de)(de)(de)消費品經(jing)營、利用網絡資源進行(xing)信(xin)息(xi)服務等(deng)。而(er)(er)it專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)出身的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，由于該行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)情的(de)(de)(de)(de)低迷(mi)，建議還是(shi)先(xian)求職(zhi)，到(dao)較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)公司去熟(shu)悉、把(ba)握整個行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不要輕(qing)易“下水”。并(bing)且(qie)在有了具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標、方向后去花(hua)一段時(shi)間涉(she)及到(dao)你目標所在行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)各(ge)輻射行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，從大(da)處縱觀(guan)。

　　總之，獨立(li)創(chuang)業精神的(de)培(pei)(pei)養(yang)既取決(jue)于客觀條件的(de)許(xu)可，更依賴于學(xue)生(sheng)主觀的(de)努(nu)力(li)，作為(wei)學(xue)校要(yao)營造有利于人(ren)才脫穎而出(chu)的(de)氛圍，積極培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)獨立(li)創(chuang)業者精神，為(wei)培(pei)(pei)養(yang)現時代社會所(suo)需(xu)要(yao)的(de)人(ren)才而努(nu)力(li)。創(chuang)業不(bu)是一蹴而就的(de)，需(xu)要(yao)的(de)是在挫(cuo)折中成(cheng)長(chang)，不(bu)斷進步，堅持不(bu)懈，才能(neng)最(zui)終走向(xiang)成(cheng)功！

創業基礎心得體會2

　　通過(guo)創業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎課程(cheng)的學習，我明白創業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)一(yi)項(xiang)充滿挑(tiao)戰的事業(ye)(ye)(ye)(ye)，一(yi)個(ge)具有創業(ye)(ye)(ye)(ye)愿望(wang)的大(da)學生能否(fou)最終走上成功(gong)創業(ye)(ye)(ye)(ye)之路，與他是(shi)否(fou)相信自己可(ke)(ke)以在激(ji)烈的挑(tiao)戰和競(jing)爭中勝出有著直(zhi)接的關系。實踐創業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)大(da)學生通過(guo)發(fa)現和識別商業(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)，組織各種資源提供(gong)產品和服(fu)務(wu)，以創造價(jia)值的過(guo)程(cheng)。實踐創業(ye)(ye)(ye)(ye)活動的主(zhu)體是(shi)大(da)學生，客體是(shi)商業(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)和各種為達到目的而需要和可(ke)(ke)以得(de)到的資源。

　　大學(xue)(xue)生實踐(jian)創(chuang)業也是(shi)一(yi)個(ge)(ge)不斷(duan)探索的(de)過程(cheng)，在這個(ge)(ge)過程(cheng)中可能(neng)(neng)會遇到挫折和失敗，所以大學(xue)(xue)生是(shi)否自信(xin)、能(neng)(neng)否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuang)業能(neng)(neng)否成功至關重要。大學(xue)(xue)生實踐(jian)創(chuang)業階段的(de)主要任(ren)務(wu)包括了解經營常識、把握(wo)經營方向、提高商業能(neng)(neng)力。

　　不(bu)少(shao)大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)把握(wo)不(bu)住方向(xiang)，很容易走入誤區。其實，在(zai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭如此激烈的(de)(de)時代，大(da)學生(sheng)應該首先樹立(li)賺第一分錢，而不(bu)是一創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)必(bi)須挖到一桶金的(de)(de)觀念。大(da)學生(sheng)面向(xiang)基層創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)是大(da)有(you)可為的(de)(de)，特別是在(zai)學校為我們提供優惠的(de)(de)政策的(de)(de)情(qing)況下(xia)，客觀上(shang)給(gei)大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)提供了好(hao)的(de)(de)土壤(rang)，大(da)學生(sheng)“在(zai)市場(chang)經濟的(de)(de)大(da)潮里暢游一番”，可以將課堂上(shang)學到的(de)(de)理論知識運用到實際中去(qu)，提高創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐能力。

　　由于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者是發現一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)商(shang)業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意并將之轉(zhuan)變成(cheng)現實(shi)的(de)(de)(de)人，因(yin)此創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者必須具備一(yi)些特(te)定能力，如捕捉機會(hui)的(de)(de)(de)能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是一(yi)項系統工(gong)程(cheng)(cheng)，在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)能否正確、高(gao)效地(di)整合各種資源對(dui)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能否成(cheng)功是很(hen)關鍵的(de)(de)(de)。而(er)在對(dui)資源的(de)(de)(de)整合過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，最為關鍵的(de)(de)(de)又(you)是能否與合作者融洽(qia)合作。實(shi)踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)大學(xue)生應把(ba)握(wo)方向(xiang)、堅持(chi)原(yuan)則，懂得選擇、學(xue)會(hui)放棄。

　　在市(shi)場競爭中(zhong)，要懂(dong)得如何進(jin)行(xing)放棄和(he)選擇體驗創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實(shi)(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)大(da)學(xue)(xue)生成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)三個連(lian)續階段。事實(shi)(shi)證明(ming)，大(da)學(xue)(xue)生有(you)益的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動，將會(hui)成為真正(zheng)發揮(hui)自己的(de)(de)(de)才(cai)華、展現創(chuang)(chuang)(chuang)新思想和(he)個性特(te)點(dian)以(yi)及(ji)充分認識社會(hui)的(de)(de)(de)一(yi)個大(da)好機(ji)會(hui)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)生所具有(you)的(de)(de)(de)品質、素質，完全(quan)可以(yi)勝任一(yi)般情況下的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)需求。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)和(he)就業(ye)(ye)是(shi)孿生兄弟，能創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)一(yi)定(ding)可以(yi)順利就業(ye)(ye)。

　　作為(wei)當代大學(xue)生(sheng)，我們(men)在校園里學(xue)習到了(le)很多(duo)理(li)論性的東(dong)西：我們(men)有創新精神，又對傳統(tong)觀念和傳統(tong)行業挑戰的信心和欲望；我們(men)有著年輕的血液(ye)、蓬勃(bo)的朝氣(qi)、已經初生(sheng)牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希(xi)望，這些都是創業者(zhe)應該具備的素質，這也往(wang)往(wang)造就(jiu)了(le)我們(men)創業的動力源(yuan)泉。

　　但光有動力和理(li)論是不夠的(de)，在創(chuang)(chuang)(chuang)業道(dao)路上，作為剛(gang)剛(gang)接觸社(she)會的(de)大學生(sheng)，我們(men)往(wang)往(wang)急(ji)于(yu)求成(cheng)(cheng)、缺(que)乏市(shi)場意識及商(shang)業管理(li)經驗，對(dui)市(shi)場營銷(xiao)等缺(que)乏足夠的(de)認識，常常盲目(mu)樂觀，對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)理(li)解(jie)還停留在想法上。所以對(dui)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)業中的(de)挫折和失(shi)敗許(xu)多創(chuang)(chuang)(chuang)業者都會感到痛苦、迷(mi)茫、甚(shen)至(zhi)沮喪、消沉。其實成(cheng)(cheng)功人士的(de)背后往(wang)往(wang)有更(geng)多的(de)失(shi)敗，看到成(cheng)(cheng)功的(de)同(tong)時也(ye)必然要考(kao)慮到失(shi)敗，這才是真正的(de)市(shi)場，也(ye)只有這樣，才能使年輕的(de)我們(men)更(geng)加理(li)智，更(geng)加成(cheng)(cheng)熟。

　　自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)除了要做好失敗(bai)的(de)(de)(de)準備，更要有充足的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)(jin)和寬廣的(de)(de)(de)人脈做鋪(pu)墊，如若(ruo)資(zi)金(jin)(jin)不足，再好的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)中(zhong)標也(ye)是枉(wang)然，正所謂千里之(zhi)堤潰于(yu)蟻穴，如果創(chuang)業(ye)(ye)者本身(shen)沒有足夠的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)(jin)或沒有可(ke)(ke)以加快資(zi)金(jin)(jin)回籠的(de)(de)(de)人脈關系，一旦出現項(xiang)目(mu)資(zi)金(jin)(jin)周轉不靈就可(ke)(ke)能(neng)造成工期(qi)延(yan)誤甚至于(yu)項(xiang)目(mu)夭折。這樣不僅賺不到錢，還可(ke)(ke)能(neng)造成前期(qi)投入全部付之(zhi)東流(liu)，所以自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)一定要有堅強的(de)(de)(de)后盾，不能(neng)盲目(mu)投資(zi)。

　　其次，在有了平和的(de)(de)(de)心態和充足的(de)(de)(de)資金(jin)做前(qian)提(ti)下，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)也(ye)應該選擇一個(ge)合理可(ke)(ke)(ke)行的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目(mu)。最(zui)好(hao)選擇父(fu)母從事(shi)行業(ye)(ye)(ye)或自身(shen)所(suo)學專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)相關專業(ye)(ye)(ye)，因為(wei)這(zhe)樣(yang)可(ke)(ke)(ke)以保證不(bu)走彎路，同時(shi)也(ye)可(ke)(ke)(ke)以提(ti)高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功率(lv)，從而使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)可(ke)(ke)(ke)以較為(wei)容易的(de)(de)(de)拿到(dao)第一桶金(jin)，對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)心態也(ye)是一個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)鼓舞。尤其是可(ke)(ke)(ke)以讓父(fu)母當你的(de)(de)(de)領(ling)路人，這(zhe)樣(yang)不(bu)僅不(bu)用擔心上當受騙(pian)，可(ke)(ke)(ke)以少走不(bu)少彎路。同時(shi)也(ye)可(ke)(ke)(ke)以利用父(fu)母多年(nian)來(lai)積攢下來(lai)的(de)(de)(de)人脈(mo)，畢(bi)竟在這(zhe)個(ge)年(nian)代人脈(mo)比(bi)什么(me)都貴。所(suo)以在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)選擇項目(mu)時(shi)，一定要慎重(zhong)考慮，一個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)項目(mu)可(ke)(ke)(ke)能會讓你在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)道(dao)路上事(shi)半功倍。畢(bi)竟依(yi)靠不(bu)是依(yi)賴，尋求父(fu)母幫助(zhu)總比(bi)血本無歸來(lai)的(de)(de)(de)要好(hao)。

　　而在有(you)了以上的(de)條件下，創(chuang)(chuang)業者如果覺(jue)得投入(ru)過(guo)高或投資風(feng)險(xian)過(guo)大，這時(shi)候創(chuang)(chuang)業者需要(yao)找到一個(ge)可以與(yu)其分擔風(feng)險(xian)的(de)人，也就(jiu)是人們常說(shuo)的(de)創(chuang)(chuang)業合(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴來分攤風(feng)險(xian)。在挑選合(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴時(shi)，首先要(yao)看其是否(fou)有(you)創(chuang)(chuang)業的(de)渴望和激(ji)情(qing)，其次要(yao)看其是否(fou)有(you)能力(li)與(yu)你合(he)作(zuo)。如果對方空(kong)有(you)激(ji)情(qing)沒(mei)有(you)實力(li)，到最(zui)后就(jiu)算強拉入(ru)伙(huo)(huo)可能也會不(bu)歡(huan)而散(san)。另外在尋找合(he)伙(huo)(huo)人時(shi)要(yao)盡量避免與(yu)親(qin)戚合(he)作(zuo)，尤其是不(bu)能與(yu)家中長(chang)輩合(he)作(zuo)。否(fou)則(ze)當親(qin)戚把其親(qin)屬關(guan)(guan)系(xi)帶(dai)入(ru)合(he)作(zuo)關(guan)(guan)系(xi)中會引(yin)來許多不(bu)必要(yao)的(de)麻煩。所以說(shuo)在尋找合(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴時(shi)一定要(yao)慎重選擇。

　　總而(er)言(yan)之，在創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)道路上會有(you)許許多多的(de)(de)曲折與坎(kan)坷。然而(er)對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)來(lai)講，這種(zhong)艱辛的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業過程本身就是一(yi)(yi)種(zhong)特殊的(de)(de)經歷，也是一(yi)(yi)種(zhong)值得回味的(de)(de)享(xiang)受。愿所(suo)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)都可以披荊斬(zhan)棘、勇往直前，最(zui)終(zhong)到達成功的(de)(de)彼(bi)岸。也祝福(fu)所(suo)有(you)的(de)(de)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業者(zhe)能擁有(you)一(yi)(yi)個美好幸福(fu)的(de)(de)未來(lai)。

創業基礎心得體會3

　　這學(xue)(xue)期我(wo)選(xuan)了(le)(le)xx老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)創(chuang)業基礎課(ke)(ke)(ke)(ke)程，原本抱(bao)著選(xuan)不上課(ke)(ke)(ke)(ke)隨便選(xuan)一(yi)個的(de)(de)心態，而第一(yi)節課(ke)(ke)(ke)(ke)我(wo)便發(fa)現(xian)(xian)xx老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)幽(you)默(mo)有趣(qu)，很(hen)(hen)多互動和小組討論，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂氣氛很(hen)(hen)活躍，給我(wo)感覺(jue)每一(yi)節課(ke)(ke)(ke)(ke)都有新鮮(xian)的(de)(de)玩意兒，因(yin)此我(wo)每到(dao)周三就會很(hen)(hen)期待晚上xx老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)創(chuang)業課(ke)(ke)(ke)(ke)。經過了(le)(le)一(yi)個學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習過后(hou)我(wo)發(fa)現(xian)(xian)自己收(shou)獲了(le)(le)不少(shao)創(chuang)業方(fang)面的(de)(de)知(zhi)識，很(hen)(hen)欣慰(wei)，也要謝(xie)謝(xie)xx老(lao)師(shi)(shi)(shi)。

　　通(tong)過(guo)xx老(lao)師的(de)教學和(he)我(wo)自身的(de)學習，我(wo)領悟到的(de)創業知識有(you)以下幾點：

　　1、大(da)學生(sheng)對創(chuang)業(ye)(ye)的理解還(huan)停留在(zai)僅(jin)有(you)(you)一個(ge)美妙想法與概(gai)念上(shang)。在(zai)大(da)學生(sheng)提交的相當一部分創(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃書(shu)中，許(xu)多人(ren)還(huan)試(shi)圖用一個(ge)自認為(wei)很新奇的創(chuang)意(yi)來吸(xi)引投資(zi)。這樣的事以(yi)前在(zai)國外確(que)實有(you)(you)過，但在(zai)今天這已經是(shi)(shi)幾乎不(bu)可能(neng)的了。現在(zai)的投資(zi)人(ren)看重的是(shi)(shi)你的創(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃真正的技術(shu)含(han)量(liang)有(you)(you)多高，在(zai)多大(da)程度上(shang)是(shi)(shi)不(bu)可復制的，以(yi)及市(shi)場贏利(li)的潛力(li)有(you)(you)多大(da)。而對于這些(xie)，你必須有(you)(you)一整套細致周密(mi)的可行性論證與實施計(ji)劃，決不(bu)是(shi)(shi)僅(jin)憑三言兩語(yu)的一個(ge)主意(yi)就能(neng)讓人(ren)家掏錢的。

　　2、世界(jie)(jie)上有很多(duo)(duo)條(tiao)路，你(ni)(ni)可(ke)以(yi)(yi)走或不(bu)走，關鍵(jian)是(shi)哪條(tiao)路能夠(gou)讓(rang)你(ni)(ni)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)；世界(jie)(jie)上有很多(duo)(duo)人，你(ni)(ni)可(ke)以(yi)(yi)交(jiao)或不(bu)交(jiao)，關鍵(jian)是(shi)哪些人能夠(gou)帶(dai)你(ni)(ni)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)；世界(jie)(jie)上有很多(duo)(duo)場合，你(ni)(ni)可(ke)以(yi)(yi)去或不(bu)去，關鍵(jian)是(shi)哪些場合能夠(gou)幫(bang)你(ni)(ni)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)！任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，尤其是(shi)做復銷(xiao)機制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)道(dao)生意(yi)，開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)更(geng)為(wei)重(zhong)要和(he)關鍵(jian)。因為(wei)管(guan)(guan)(guan)道(dao)和(he)傳統生意(yi)不(bu)一(yi)樣，傳統生意(yi)如果前期(qi)公司(si)和(he)產品選(xuan)擇(ze)不(bu)對，以(yi)(yi)后可(ke)以(yi)(yi)重(zhong)新(xin)選(xuan)擇(ze)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對生意(yi)影響不(bu)大(da)(da)。而(er)對于(yu)復銷(xiao)機制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)道(dao)生意(yi)來(lai)說，卻是(shi)致(zhi)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！由于(yu)電子商務也(ye)是(shi)個“管(guan)(guan)(guan)道(dao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生意(yi)，其特點是(shi)前期(qi)鋪設管(guan)(guan)(guan)道(dao)，精力(li)投入非(fei)常大(da)(da)；后期(qi)管(guan)(guan)(guan)道(dao)鋪成(cheng)(cheng)(cheng)，則可(ke)以(yi)(yi)坐享(xiang)其成(cheng)(cheng)(cheng)。若開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水源選(xuan)擇(ze)不(bu)對，即使管(guan)(guan)(guan)道(dao)架設得再好，也(ye)是(shi)徒勞(lao)無功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！

　　3、通(tong)(tong)過學(xue)習我(wo)(wo)了(le)解到(dao)(dao)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)心理素(su)質(zhi)在自己的(de)(de)(de)創業生涯中非(fei)常重要(yao)，我(wo)(wo)還學(xue)到(dao)(dao)要(yao)做一個(ge)成功職場人(ren)需要(yao)具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)：創新意(yi)識。正如一句話說(shuo)得(de)好(hao)(hao)(hao)：創新是(shi)(shi)人(ren)類進步的(de)(de)(de)靈魂。獨(du)立(li)意(yi)識。在創作和設計(ji)工作中，擁(yong)有獨(du)立(li)的(de)(de)(de)思(si)維與個(ge)性(xing)毋庸(yong)置疑是(shi)(shi)相當(dang)重要(yao)的(de)(de)(de)。人(ren)際溝(gou)通(tong)(tong)。擁(yong)有良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)人(ren)際溝(gou)通(tong)(tong)能(neng)(neng)力能(neng)(neng)夠便于我(wo)(wo)們在工作和學(xue)習中更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)向他(ta)人(ren)學(xue)習或是(shi)(shi)與人(ren)合作。領(ling)(ling)悟力。領(ling)(ling)悟力也就(jiu)是(shi)(shi)個(ge)體對某種事物的(de)(de)(de)認知和理解能(neng)(neng)力。擁(yong)有良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)悟力能(neng)(neng)幫助我(wo)(wo)們更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)悟到(dao)(dao)事物的(de)(de)(de)美感，或是(shi)(shi)領(ling)(ling)悟他(ta)人(ren)提出的(de)(de)(de)某種工作方案(an)的(de)(de)(de)實用性(xing)，更能(neng)(neng)幫助我(wo)(wo)們獲取創業的(de)(de)(de)靈感。

　　以上是我這(zhe)學期(qi)上xx老師創業基礎課的心得體會。

創業基礎心得體會4

　　比(bi)爾·蓋茨的神話,使lT業(ye)(ye)、高科(ke)技(ji)(ji)業(ye)(ye)成為大(da)學生(sheng)眼中的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)金礦,以至于(yu)(yu)不(bu)少學生(sheng)不(bu)屑于(yu)(yu)從(cong)事服(fu)務(wu)業(ye)(ye)或技(ji)(ji)術含量較低的行業(ye)(ye)。其(qi)實,高科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目往(wang)(wang)往(wang)(wang)需要一大(da)筆啟(qi)動資金,創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)風險和(he)壓(ya)力都非常大(da),大(da)學生(sheng)如(ru)果對(dui)自身經驗和(he)能(neng)力認識不(bu)足,對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的期望值(zhi)又過高,一開始(shi)就(jiu)起(qi)點較高,很容易失敗(bai)。因此,大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)妨放平心態,深刻(ke)了解市場(chang)和(he)自己,然后從(cong)小(xiao)做(zuo)起(qi),從(cong)實際做(zuo)起(qi),第一步走(zou)穩了再走(zou)第二(er)步。

　　缺乏經驗(yan)是(shi)目前大學生(sheng)創業(ye)中(zhong)普(pu)遍存在(zai)的(de)(de)問題,不(bu)少大學生(sheng)創業(ye)者(zhe)不(bu)習慣對其產品(pin)(pin)或項目做市場調查,而是(shi)進行(xing)理想化的(de)(de)推斷,例如(ru):“如(ru)果有3億(yi)(yi)人(ren)需要(yao)我們的(de)(de)產品(pin)(pin),每(mei)件售價1OO元(yuan),我們就有300億(yi)(yi)元(yuan)的(de)(de)銷售市場。”這(zhe)種推斷方法(fa)是(shi)站(zhan)不(bu)住腳的(de)(de),而且常常起(qi)著(zhu)誤(wu)導作用(yong)。大學生(sheng)在(zai)創業(ye)初期一定要(yao)做好市場調研,一些(xie)可(ke)行(xing)性(xing)研究也(ye)可(ke)委托專業(ye)機構進行(xing),在(zai)了解市場的(de)(de)基(ji)礎上創業(ye),才能長久。

　　在強(qiang)調團隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)今天,創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者想(xiang)靠單打獨(du)斗(dou)獲(huo)得(de)成(cheng)功的(de)(de)(de)幾(ji)率正大(da)大(da)降低。團隊(dui)精(jing)神(shen)已成(cheng)為(wei)(wei)不可(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質(zhi),風(feng)險投資(zi)商(shang)在投資(zi)時更(geng)看重有合作(zuo)能力的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)。如今大(da)學(xue)生(sheng)一(yi)般都(dou)有個(ge)性,自信心較強(qiang),在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中常(chang)常(chang)自以為(wei)(wei)是、剛(gang)愎(bi)自用(yong),這(zhe)些都(dou)影響了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功率。因此(ci),對打算創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)來說,強(qiang)強(qiang)合作(zuo),取(qu)長補短(duan),要(yao)比(bi)單槍(qiang)匹馬更(geng)容(rong)易積聚創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實力。

　　大(da)(da)(da)學(xue)生在校期問(wen)普遍(bian)缺(que)乏職業(ye)(ye)規劃(hua)培養,創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識(shi)(shi)淡薄。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識(shi)(shi)支配(pei)著創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)態(tai)度和(he)行為(wei),是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質(zhi)(zhi)的(de)重要組成(cheng)部分。由于自主(zhu)(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)難度較大(da)(da)(da),限于大(da)(da)(da)學(xue)生年齡、經濟條件等各方(fang)面制(zhi)約,大(da)(da)(da)多數(shu)同學(xue)并沒有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識(shi)(shi)。盡(jin)管現(xian)在的(de)大(da)(da)(da)學(xue)生獨立意(yi)識(shi)(shi)較強,但卻(que)缺(que)乏真正的(de)自主(zhu)(zhu)意(yi)識(shi)(shi),對自己的(de)優勢和(he)劣勢認識(shi)(shi)不清,往住不能發現(xian)自己的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)潛(qian)質(zhi)(zhi)或者說商(shang)業(ye)(ye)潛(qian)質(zhi)(zhi)。

　　大(da)學生的理解還(huan)儀僅停(ting)留在設想和概念上,由于缺乏相關的企(qi)業經營管理知(zhi)識,他們往往不能制定(ding)詳細的創業計劃.缺乏周密的可行性論(lun)證與市場(chang)(chang)涮研(yan)。在這(zhe)種情(qing)況下,如(ru)果倉促選擇自主(zhu)創業不僅難以獲(huo)得所需的資(zi)金(jin),而(er)且在市場(chang)(chang)經濟(ji)的競爭(zheng)中也將處(chu)于劣勢。

　　大學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)習一(yi)方面(mian)是知識(shi)的(de)積累(lei),另一(yi)方面(mian)則(ze)是實(shi)踐能力(li)與自(zi)身(shen)綜(zong)合素(su)質的(de)培(pei)養。實(shi)踐能力(li) 與自(zi)身(shen)綜(zong)合素(su)質的(de)培(pei)養很重要的(de)一(yi)個方面(mian)就是創(chuang)(chuang)新意識(shi)的(de)培(pei)養。然而我同學(xue)(xue)校(xiao)則(ze)足停留在學(xue)(xue)生就業(ye)教育的(de)階段(duan)中(zhong),很少有學(xue)(xue)校(xiao)針對(dui)性地(di)對(dui)學(xue)(xue)生進(jin)行創(chuang)(chuang)業(ye)教育,一(yi)些暑期社會實(shi)踐活(huo)動也多流于形式(shi)。

　　這(zhe)直接導(dao)致了學(xue)生(sheng)(sheng)對國(guo)家(jia)在學(xue)生(sheng)(sheng)創業方(fang)面的方(fang)針政策知之(zhi)甚少,創業技能及實踐能力更是(shi)無從(cong)淡起(qi)。我國(guo)傳統觀念較多認為,大學(xue)生(sheng)(sheng)創業是(shi)一種“沖動(dong)”、“逞能”、“瞎折騰(teng)”,足(zu)一種不成熟的表現,往(wang)往(wang)得不到足(zu)夠的重視和提倡,加之(zhi)學(xue)校對學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習成績的要求,往(wang)往(wang)導(dao)致大學(xue)生(sheng)(sheng)對校同創業活動(dong)沒有足(zu)夠的興趣。

　　大(da)(da)學生自主創業需(xu)要(yao)完(wan)善的社會保(bao)障機制(zhi)。與外國(guo)成熟完(wan)備的創業環(huan)境(jing)相比,我國(guo)現在(zai)的創業環(huan)境(jing)還很不完(wan)善,導(dao)致大(da)(da)學生創業成功少,失敗多。政府需(xu)要(yao)在(zai)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規、創業培訓、創業扶持、創業環(huan)境(jing)、項(xiang)目配套、創業保(bao)險等(deng)各個(ge)方(fang)面進一步完(wan)善和(he)健全。

　　我(wo)國大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的社會保障體系不(bu)完(wan)備, 以創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)金(jin)為例(li),大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需要啟動(dong)資(zi)金(jin),而我(wo)同家庭經濟收(shou)入普遍不(bu)高(gao),特別(bie)是一些來(lai)自農(nong)村的大(da)學(xue)生(sheng)還在為衣食溫飽擔(dan)憂,不(bu)可能依靠家庭籌措(cuo)(cuo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)金(jin)。閃此(ci)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)時很難籌措(cuo)(cuo)到所需啟動(dong)資(zi)金(jin),創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)也就無從談起。由于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)風險高(gao),失敗多(duo),很多(duo)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意識(shi)的大(da)學(xue)生(sheng)也放棄了(le)自主計劃(hua)。

　　金(jin)融危機給大(da)學生自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)雖然增加很多(duo)制約因素,但大(da)學生自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)的重要意義已(yi)引起社(she)會、國(guo)家和大(da)學生的關注:大(da)學生應(ying)認清當前的形勢(shi)(shi),充分利用(yong)現有資源,積極(ji)響應(ying)國(guo)家號召,適應(ying)當前就業(ye)(ye)形勢(shi)(shi),轉變傳(chuan)統就業(ye)(ye)觀念(nian),走(zou)自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)之路,用(yong)信心和能力找到就業(ye)(ye)門路,用(yong)自(zi)(zi)己的成功(gong)實(shi)現自(zi)(zi)我(wo)價值。

　　當前,社(she)會(hui)輿論為大學生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)造了相對寬松的環境。一(yi)方面各種媒體通(tong)過廣泛宣(xuan)傳大學生創(chuang)(chuang)業的成功典型,引導社(she)會(hui)形(xing)成崇尚創(chuang)(chuang)業、以創(chuang)(chuang)業為榮的社(she)會(hui)氛圍。另一(yi)方面新(xin)聞

　　媒體開辟了各種(zhong)形式的(de)“勵志創(chuang)業(ye)(ye)”欄(lan)目,舉辦(ban)“創(chuang)業(ye)(ye)論壇”,定(ding)期宣(xuan)傳國內外創(chuang)業(ye)(ye)成功(gong)的(de)案例,交流成功(gong)的(de)經驗(yan),影響(xiang)和(he)帶動(dong)一批有(you)創(chuang)業(ye)(ye)意向(xiang)的(de)大學生通過(guo)自主創(chuang)業(ye)(ye)走(zou)向(xiang)成功(gong)之路。成功(gong)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)不(bu)僅(jin)解決了創(chuang)業(ye)(ye)者本人的(de)就業(ye)(ye)問題,而(er)且在(zai)很(hen)大程度上能夠緩解社會(hui)的(de)就業(ye)(ye)壓力,增(zeng)加社會(hui)物資財富。

　　創(chuang)業(ye)本身的(de)(de)成(cheng)功還可以使(shi)創(chuang)業(ye)者承擔(dan)更多社(she)(she)會責任,產生(sheng)良好社(she)(she)會示范(fan)效應,有利于構建社(she)(she)會主義和(he)諧社(she)(she)會。對于那些大(da)膽轉變就業(ye)觀念(nian),勇于接受自(zi)主創(chuang)業(ye)風險挑戰的(de)(de)大(da)學生(sheng),社(she)(she)會給予了極大(da)的(de)(de)鼓勵和(he)支(zhi)(zhi)持,通過宣傳不斷擴大(da)創(chuang)業(ye)典(dian)型的(de)(de)輻射力和(he)影響力,給予大(da)學生(sheng)輿論上(shang)的(de)(de)導向(xiang)和(he)支(zhi)(zhi)持。

　　在(zai)創業(ye)帶動就(jiu)業(ye)思路的指導下(xia),同家(jia)出臺(tai)了許多優惠政策(ce),涉及(ji)金(jin)融(rong)、稅收(shou)、創業(ye)培訓(xun)及(ji)指導等諸多方(fang)面。主要有(you)以下(xia)幾(ji)個方(fang)面:

　　(1)對(dui)高校畢業(ye)生從事(shi)個體經營符合條件的,免收(shou)行(xing)政(zheng)事(shi)業(ye)性收(shou)費。

　　(2)為大(da)學生創業(ye)(ye)提供小額擔(dan)保貸款。在當(dang)(dang)地公共就業(ye)(ye)服務機構登記失業(ye)(ye)的(de)(de)自主創業(ye)(ye)高校畢業(ye)(ye)生,自籌資金不足的(de)(de)可申請不超過5萬元的(de)(de)小額擔(dan)保貸款。對(dui)合伙經營就業(ye)(ye)的(de)(de),可按規定(ding)適當(dang)(dang)擴(kuo)大(da)貸款規模。從事當(dang)(dang)地政(zheng)府規定(ding)微利項目的(de)(de),可按規定(ding)享受(shou)貼息扶(fu)持。

　　(3)享(xiang)受職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓補貼。有創業(ye)(ye)(ye)意愿的(de)學(xue)生(sheng)參加(jia)創業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓時,按規(gui)定(ding)給予(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓補貼,可(ke)以享(xiang)受更多公共服(fu)務(wu)。國家在鼓(gu)勵支(zhi)持(chi)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)通過多種形式(shi)靈活就業(ye)(ye)(ye),保(bao)(bao)障其合法權益的(de)同時也強化(hua)了(le)對(dui)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)指導服(fu)務(wu),提供政策(ce)咨詢、項目開發、創業(ye)(ye)(ye)孵化(hua)、開業(ye)(ye)(ye)指導、跟蹤服(fu)務(wu)的(de)“一條龍”服(fu)務(wu),對(dui)于符合規(gui)定(ding)的(de)學(xue)生(sheng)還可(ke)享(xiang)受社會保(bao)(bao)險補貼政策(ce)。

創業基礎心得體會5

　　在初(chu)冬(dong)的(de)(de)第(di)一(yi)場寒流(liu)來臨之際，我(wo)(wo)(wo)很榮幸(xing)與百名學員一(yi)起滿懷激情與夢(meng)想(xiang)參(can)加了(le)市勞(lao)動教育(yu)局成(cheng)功舉辦的(de)(de)20xx年第(di)五(wu)期創業(ye)陪訓(xun)。除了(le)寒冷的(de)(de)天(tian)氣(qi)之外，全球經濟的(de)(de)衰退(tui)讓我(wo)(wo)(wo)們感到這個冬(dong)天(tian)更(geng)加的(de)(de)蕭索。對(dui)于我(wo)(wo)(wo)們每位有夢(meng)想(xiang)的(de)(de)人，現在要(yao)面(mian)對(dui)的(de)(de)不僅僅是季節的(de)(de)轉換，更(geng)要(yao)面(mian)對(dui)經濟環境對(dui)我(wo)(wo)(wo)們實現夢(meng)想(xiang)的(de)(de)巨大考驗。

　　在(zai)學習的過程中，我學到(dao)了以下幾點：

　　一是學習創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)理念，當前越來越多的下崗職(zhi)工自謀(mou)職(zhi)業(ye)或自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)(shi)現(xian)再就業(ye)，創(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)財(cai)富。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，不僅是實(shi)(shi)現(xian)就業(ye)，還(huan)是實(shi)(shi)現(xian)對(dui)人生的追求和(he)自身價值。

　　二是學習創業(ye)知(zhi)識，要全身投入(ru)到學習當中去，學習創業(ye)需要的(de)(de)條件~相關(guan)政策及法律(lv)等知(zhi)識~避免在創業(ye)過程中走(zou)彎路，減少(shao)不必要的(de)(de)損失，為創業(ye)夢想插上有力(li)的(de)(de)翅膀。

　　三是學習(xi)創業(ye)的技(ji)巧和(he)本領(ling)。通過(guo)學習(xi)和(he)交流(liu)，準確(que)把握(wo)社會(hui)發展的潮流(liu)和(he)方向(xiang)，運用技(ji)巧和(he)本領(ling)，在(zai)越來越細(xi)的社會(hui)分工和(he)日新月(yue)異(yi)的行(xing)業(ye)中追求最合適自己的創業(ye)道路(lu)，挖掘(jue)第一桶金。

　　在(zai)這(zhe)次(ci)培訓當中(zhong)我被老師的(de)(de)耐心細致的(de)(de)敬(jing)業(ye)(ye)精(jing)神和學(xue)(xue)員的(de)(de)認真積(ji)極(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態(tai)度所深深感動。教師根據每(mei)(mei)位學(xue)(xue)員的(de)(de)不同特點手把手的(de)(de)指導每(mei)(mei)一位學(xue)(xue)員學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)計劃書(shu)，通俗易(yi)懂的(de)(de)講解每(mei)(mei)一個理念和問題，決不讓(rang)(rang)學(xue)(xue)員帶著疑問離開教師。學(xue)(xue)員們有(you)的(de)(de)為了(le)全(quan)身(shen)心的(de)(de)投入到學(xue)(xue)習(xi)當中(zhong)，甚(shen)至(zhi)暫時放(fang)棄了(le)那(nei)一攤子(zi)百廢(fei)待興的(de)(de)工作，因為大家不想(xiang)辜(gu)負培訓老師的(de)(de)每(mei)(mei)一滴汗(han)水，想(xiang)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)艱(jian)辛中(zhong)收(shou)獲(huo)喜悅(yue)。通過培訓，大家掌(zhang)握了(le)系(xi)(xi)統的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)知識體系(xi)(xi)，清醒(xing)地看到自(zi)(zi)己(ji)所從事行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)市(shi)場形勢(shi)及創(chuang)業(ye)(ye)環境，學(xue)(xue)會(hui)去如何(he)組織、計劃、實施和做(zuo)(zuo)大做(zuo)(zuo)強等，更難得的(de)(de)學(xue)(xue)會(hui)了(le)結(jie)合自(zi)(zi)身(shen)實際確(que)定決策思維模式(shi)，創(chuang)業(ye)(ye)綜合素質有(you)了(le)很大的(de)(de)提高。

　　通過這次培(pei)訓(xun)，我對我的賓館經營項目的操(cao)作運營有了(le)(le)更深刻(ke)的認識，我總(zong)結了(le)(le)“四要”

　　一、要生(sheng)存。在夢(meng)想和現實沖(chong)突之(zhi)時，生(sheng)存是(shi)第一需要的(de)。創業(ye)之(zhi)初(chu)，特別(bie)是(shi)在極其困難的(de)時候(hou)，企(qi)業(ye)要先學會活(huo)著(zhu)，而后(hou)再考慮成長，但是(shi)夢(meng)想的(de)目標不能變。

　　二、要(yao)學(xue)習。在危機中(zhong)學(xue)習，提高(gao)抗風險能(neng)力(li)，利(li)用(yong)這(zhe)個時期有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)學(xue)習，苦練內功，積蓄團(tuan)隊力(li)量，提升內部管(guan)理(li)張(zhang)力(li)，為危機之后(hou)的(de)(de)發(fa)展做好(hao)準備。

　　三、要(yao)關(guan)注。要(yao)特別關(guan)注國家相關(guan)政策和市場環境的變(bian)化利用有(you)利的政策，隨時調整企(qi)業策略。

　　四、要(yao)總(zong)(zong)結。仔細總(zong)(zong)結過往經驗，并思(si)索未來發展(zhan)和經營(ying)模式。

　　最后感謝各(ge)(ge)位領(ling)導的(de)親切關懷，感謝各(ge)(ge)位教師的(de)認(ren)真輔導。冬(dong)天(tian)已經來(lai)了，春天(tian)還會遠嗎?我(wo)堅信通(tong)過此次培訓，我(wo)將會做一個(ge)企(qi)業的(de)享受者。

創業基礎心得體會6

　　在(zai)這次(ci)實(shi)訓中我體(ti)會到了很多很多，有(you)些是(shi)生活中所遇到的，有(you)些是(shi)在(zai)人(ren)生中慢(man)慢(man)體(ti)會的。

　　在(zai)這次實(shi)訓課的(de)第一次課我(wo)們有的(de)初步的(de)認識，通過xx老師的(de)建(jian)議，我(wo)們組(zu)成(cheng)了男(nan)女搭檔(dang)。起初大家都不(bu)好意思，但是(shi)(shi)事實(shi)就是(shi)(shi)這樣你(ni)不(bu)主動就會(hui)被別人(ren)搶(qiang)先。通過這件(jian)事我(wo)明白(bai)了其實(shi)我(wo)們都應該積極主動去做事情，把握機會(hui)不(bu)能讓它從身邊(bian)悄悄溜走。

　　在(zai)接(jie)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)課程中我(wo)們(men)(men)(men)做了(le)許(xu)多游戲(xi)，雖(sui)然是(shi)(shi)(shi)以游戲(xi)的(de)(de)(de)(de)形式完成的(de)(de)(de)(de)課程，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)具體到(dao)每個人(ren)身(shen)上就(jiu)(jiu)不會(hui)覺得這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)場(chang)游戲(xi)，大家(jia)都很(hen)認真的(de)(de)(de)(de)對(dui)待。這(zhe)個也(ye)許(xu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)挑戰，一(yi)種(zhong)自(zi)我(wo)認知的(de)(de)(de)(de)過程，一(yi)種(zhong)搭(da)檔之間(jian)配(pei)合。比如兩個人(ren)解繩子的(de)(de)(de)(de)游戲(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)考研(yan)你們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)默(mo)契，往(wang)下蹲(dun)的(de)(de)(de)(de)游戲(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)考研(yan)你們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)信任，表演走(zou)路(lu)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)沖(chong)破心里的(de)(de)(de)(de)障礙，改變一(yi)下自(zi)己(ji)。有的(de)(de)(de)(de)人(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)平時礙于面子放不下身(shen)段(duan)，可是(shi)(shi)(shi)這(zhe)次(ci)課程就(jiu)(jiu)讓(rang)(rang)我(wo)真正體會(hui)到(dao)原來(lai)自(zi)己(ji)也(ye)可以這(zhe)樣，體會(hui)到(dao)神火中體會(hui)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)，也(ye)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)找到(dao)了(le)樂(le)趣(qu)。

　　其實體會最深的(de)應(ying)該就是一起(qi)團隊的(de)PK和此(ci)次培訓最后的(de)環節。

　　團(tuan)隊(dui)(dui)在一起(qi)PK的(de)(de)游戲中真正體(ti)會(hui)到(dao)團(tuan)隊(dui)(dui)力(li)量(liang)(liang)的(de)(de)強大，和(he)作(zuo)為(wei)一名出(chu)色的(de)(de)領導者應該具(ju)備什么樣的(de)(de)能力(li)和(he)責任。我是在A隊(dui)(dui)的(de)(de)，我們(men)隊(dui)(dui)總是輸給B隊(dui)(dui)。我覺得自己的(de)(de)心(xin)里因素占一方(fang)面(mian)原(yuan)因，但是主要還是沒有(you)發揮好(hao)(hao)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)，我們(men)沒有(you)組織好(hao)(hao)，沒有(you)分析好(hao)(hao)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)意義，怎么樣才(cai)能把團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)放大。我們(men)隊(dui)(dui)長雖然有(you)組織欠缺的(de)(de)能力(li)，但是他(ta)已經為(wei)我們(men)團(tuan)隊(dui)(dui)盡力(li)了。也為(wei)我們(men)的(de)(de)過失承擔(dan)了嚴格的(de)(de)懲罰，規則就是這(zhe)樣，我們(men)應給遵(zun)守好(hao)(hao)。

　　當隊長(chang)精(jing)疲力盡(jin)的時候，老師給了我們隊幫長(chang)分擔(dan)責任(ren)的機會，當全體隊員都在地上共同(tong)承(cheng)擔(dan)責任(ren)那一(yi)刻，相(xiang)信每個人(ren)都被打動了。隊長(chang)和隊員之(zhi)間因為有了這個環(huan)節更(geng)加親密了，使團隊更(geng)有凝聚力。

　　每(mei)一(yi)(yi)個(ge)環節都給我們(men)(men)許多(duo)體會(hui)，每(mei)一(yi)(yi)次都是那么觸動人心。最后一(yi)(yi)個(ge)環節告訴我們(men)(men)曾經給過(guo)別人多(duo)少次的(de)(de)(de)冷漠，多(duo)少次我們(men)(men)又收(shou)到他(ta)人的(de)(de)(de)冷眼。其實我們(men)(men)用真誠對(dui)待他(ta)人，他(ta)們(men)(men)也會(hui)一(yi)(yi)真誠回報的(de)(de)(de)。多(duo)給別人一(yi)(yi)個(ge)擁(yong)抱生活會(hui)更美好。一(yi)(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)鼓勵也許在(zai)別人眼里就會(hui)是巨大(da)的(de)(de)(de)能(neng)量。

　　通過這次(ci)實訓，我體會到我們在生活(huo)中應該多努力(li)(li)一點，我學會了運用團隊力(li)(li)量，學會了真誠待人，自信(xin)的生活(huo)。

創業基礎心得體會7

　　通過(guo)這段(duan)時(shi)間(jian)創(chuang)(chuang)業課(ke)的實訓，在老師的指導(dao)幫助下(xia)，完(wan)成了實訓課(ke)中的各(ge)項任務。雖然創(chuang)(chuang)業實訓的時(shi)間(jian)不長，但課(ke)程很充實，從中收獲到了很多知識(shi)，了解創(chuang)(chuang)業的主要流程，讓(rang)我對今后的創(chuang)(chuang)業有了更(geng)深刻(ke)的認識(shi)。

　　現(xian)在大(da)學生(sheng)在就業(ye)方面的壓力越來越大(da)，各個學校畢業(ye)的學生(sheng)逐年增(zeng)加，在找工作如此困難的情況下(xia)，創業(ye)就成(cheng)了一條(tiao)很好的出路。各地的地方政府也鼓(gu)勵創業(ye)，不僅給更(geng)(geng)多的勞動者更(geng)(geng)廣(guang)的發(fa)展(zhan)，為社會(hui)創造更(geng)(geng)多的就業(ye)崗位，而且有利于(yu)實現(xian)個人(ren)價值，提高個人(ren)的自(zi)信心，在這種創業(ye)的分為下(xia)，推動社會(hui)的進步(bu)與經濟的發(fa)展(zhan)。

　　在(zai)創(chuang)業(ye)實訓的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，劉(liu)老師讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)用開發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)思維去思考，各個(ge)團(tuan)隊(dui)創(chuang)立(li)什么(me)企業(ye)、如何進行市場分(fen)析(xi)，運用什么(me)營(ying)銷策略(lve)等。通過(guo)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)實訓，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)定(ding)位市場的(de)(de)(de)(de)(de)目標非常(chang)重(zhong)要(yao)，這(zhe)決定(ding)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)公司未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)。除此之(zhi)外最難的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)財務分(fen)析(xi)報告和(he)利(li)潤(run)表的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)，這(zhe)需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)和(he)耐心(xin)(xin)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)創(chuang)業(ye)特(te)別(bie)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)有(you)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)目標以及良好的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態度(du)。因為(wei)這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)前進的(de)(de)(de)(de)(de)動力，對未(wei)來成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)渴望。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也真正(zheng)學到了團(tuan)隊(dui)合作的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，互(hu)幫互(hu)助，向著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)目標努力。在(zai)關鍵時刻(ke)和(he)突發(fa)(fa)狀況(kuang)時要(yao)當機立(li)斷做出正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)。創(chuang)業(ye)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，而(er)且需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)創(chuang)業(ye)者(zhe)有(you)著耐得住寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，持之(zhi)以恒的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，這(zhe)一(yi)(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可以在(zai)那(nei)些(xie)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)者(zhe)身上(shang)看到，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)從來不是(shi)一(yi)(yi)蹴而(er)就(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)步步為(wei)營(ying)，堅持不懈，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個(ge)腳(jiao)印，才取得了成功(gong)。在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)需以他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精神為(wei)榜樣，創(chuang)造出屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)天空。

　　作為大學生，我(wo)們創(chuang)業還面臨著許多的挑戰(zhan)，需要我(wo)們一步(bu)步(bu)的去克服。這次(ci)的創(chuang)業只(zhi)是模擬(ni)公司(si)，但我(wo)卻發(fa)現里面有好(hao)多不(bu)可預測的困難。當然，在(zai)實訓的同時，也發(fa)現了自己(ji)的不(bu)足，自己(ji)關(guan)于公司(si)的創(chuang)立(li)的想法不(bu)是很多，自己(ji)接(jie)觸面不(bu)是很廣(guang)。

　　總之，這次創業課的(de)(de)實訓受益匪淺，學(xue)習到了(le)更多的(de)(de)知(zhi)識(shi)，提高了(le)自己的(de)(de)眼(yan)界(jie)。以(yi)后，我將更努力、認真、刻苦的(de)(de)學(xue)習，以(yi)這種(zhong)態度來提高自己的(de)(de)能力、完善(shan)自己，創造一個屬于我自己的(de)(de)明天(tian)。

創業基礎心得體會8

　　通過一學(xue)(xue)期的(de)(de)創(chuang)業基礎(chu)課程(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習，深(shen)受教育，倍(bei)受鼓舞。

　　在(zai)看(kan)過(guo)很多的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)教科書(shu)和(he)聽過(guo)很多老(lao)師的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)教堂中(zhong)，這學(xue)年的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)基礎課(ke)程給我(wo)的(de)(de)感(gan)觸最深，啟發最多。通(tong)過(guo)在(zai)書(shu)本中(zhong)精(jing)(jing)彩的(de)(de)內容，睿智(zhi)(zhi)的(de)(de)思維邏(luo)(luo)輯和(he)在(zai)課(ke)堂上(shang)老(lao)師精(jing)(jing)辟周到的(de)(de)講解(jie)中(zhong)，我(wo)很大程度(du)上(shang)增長了自(zi)己(ji)的(de)(de)見識，消(xiao)除(chu)了對創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)神秘感(gan)，找到了些(xie)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)靈感(gan)，也激(ji)發了些(xie)市場經濟的(de)(de)感(gan)覺。編者人(ren)士對創業(ye)(ye)(ye)本質驚人(ren)的(de)(de)洞察力和(he)睿智(zhi)(zhi)的(de)(de)邏(luo)(luo)輯思維，讓我(wo)學(xue)到了很多。他們在(zai)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)核(he)心(xin)問(wen)(wen)題中(zhong)能夠一針見血的(de)(de)分析和(he)各種應(ying)對策略(lve)，讓我(wo)能站在(zai)一個更高的(de)(de)層次上(shang)看(kan)問(wen)(wen)題。

　　在新(xin)時代下(xia)，創業是不少人(ren)的(de)(de)(de)心愿，然而(er)作為(wei)青(qing)年時期的(de)(de)(de)我是具有(you)(you)相當的(de)(de)(de)優(you)勢。一是我有(you)(you)激情和理(li)想。我對未(wei)來充滿希(xi)望，有(you)(you)蓬勃的(de)(de)(de)朝(chao)氣，并勇(yong)于為(wei)理(li)想努力。盡管受到失敗的(de)(de)(de)挫折，仍(reng)會朝(chao)理(li)想的(de)(de)(de)目標(biao)再(zai)次奮斗。二(er)是成(cheng)就動機和自我實現(xian)。我要(yao)提高自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力。證明(ming)自己(ji)價(jia)值(zhi)方面行(xing)動的(de)(de)(de)堅決，取得(de)成(cheng)功的(de)(de)(de)自我實現(xian)的(de)(de)(de)愿望強烈(lie)。三是知(zhi)(zhi)識(shi)與(yu)技(ji)術優(you)勢。在新(xin)經濟時代的(de)(de)(de)創業，知(zhi)(zhi)識(shi)和技(ji)術的(de)(de)(de)重要(yao)性不言而(er)喻，用智力換資本是年輕人(ren)的(de)(de)(de)特(te)色。四是學(xue)習和創新(xin)精神，我有(you)(you)良好的(de)(de)(de)學(xue)習能(neng)力，有(you)(you)對傳統觀念和行(xing)業挑戰的(de)(de)(de)信心和欲望，這些都會成(cheng)為(wei)我成(cheng)功創業的(de)(de)(de)精神基礎(chu)。

　　當(dang)然，也(ye)(ye)面臨(lin)種(zhong)種(zhong)的不(bu)(bu)足(zu)，我(wo)(wo)現在工作經驗不(bu)(bu)足(zu)，社會閱歷少。況(kuang)且(qie)我(wo)(wo)現在的社會關系和人(ren)脈不(bu)(bu)足(zu)于我(wo)(wo)創業(ye)需求。所以我(wo)(wo)也(ye)(ye)會時(shi)常感(gan)覺到創業(ye)苦，創業(ye)累(lei)的感(gan)覺。但我(wo)(wo)相信創業(ye)是一(yi)個從無到有，積少成多的歷程，再偉大(da)的事(shi)(shi)業(ye)，都是由無數細小(xiao)的事(shi)(shi)情所組成的。而在創業(ye)的歷程中，我(wo)(wo)學習(xi)了(le)，體(ti)會了(le)，思考(kao)了(le)，從而就變得更加智慧。

　　創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)者的(de)(de)創(chuang)意策(ce)劃、執行能力(li)(li)和組織能力(li)(li)在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)的(de)(de)`作用(yong)非常明(ming)顯。創(chuang)業(ye)(ye)過程中(zhong)(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)者會(hui)肩負(fu)著(zhu)很大的(de)(de)責(ze)任和壓力(li)(li)。在(zai)(zai)承(cheng)擔所有(you)的(de)(de)責(ze)任和壓力(li)(li)下，創(chuang)業(ye)(ye)者該(gai)主動(dong)鍛煉自己的(de)(de)抗壓能力(li)(li)，在(zai)(zai)逆(ni)境中(zhong)(zhong)能迎(ying)風而上(shang)，使(shi)創(chuang)業(ye)(ye)渡過難(nan)關，取得成功。因此在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)我會(hui)勇于接(jie)受各(ge)種風險(xian)的(de)(de)挑(tiao)戰，在(zai)(zai)逆(ni)境中(zhong)(zhong)不斷地成長自己，強(qiang)大自己！

　　創(chuang)業(ye)的(de)路也許(xu)很長，但創(chuang)業(ye)的(de)路上(shang)，猶如一(yi)場甘雨的(de)洗(xi)禮，轟(hong)轟(hong)烈烈，瀟瀟灑(sa)灑(sa)。酣(han)淋我(wo)(wo)們血液，帶動(dong)我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)脈神經，激情高昂。我(wo)(wo)們的(de)青春是(shi)一(yi)首天籟的(de)歌，越(yue)來越(yue)仿(fang)于清泉(quan)，汩汩流動(dong)，像(xiang)生命里的(de)每(mei)個細(xi)胞那么執著，永(yong)不止(zhi)步，直(zhi)到奔(ben)赴大海(hai)。創(chuang)業(ye)路上(shang)的(de)挫(cuo)折就如泥土，鋪在(zai)(zai)腳(jiao)底下(xia)，失敗是(shi)拌腳(jiao)石，在(zai)(zai)路上(shang)我(wo)(wo)們也許(xu)會摔(shuai)倒無數次，但無所謂，拍拍身，我(wo)(wo)們重新站起(qi)。青春的(de)我(wo)(wo)們永(yong)不言敗！

創業基礎心得體會9

　　不(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)覺中(zhong)，一(yi)個(ge)學期快要過去(qu)了，而我(wo)們(men)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)礎課(ke)程也(ye)(ye)即(ji)將結束。不(bu)知(zhi)(zhi)道大(da)家最初是(shi)基(ji)(ji)于(yu)怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法選擇了這(zhe)門(men)課(ke)程，估計是(shi)五花八門(men)吧(ba)。而我(wo)，說實話，是(shi)被(bei)這(zhe)門(men)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字所(suo)吸引選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)(dou)會做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢。有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)夢想成真(zhen)，而有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)卻竹籃(lan)打水一(yi)場空。其(qi)實，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功也(ye)(ye)是(shi)基(ji)(ji)于(yu)很(hen)多(duo)因(yin)素，這(zhe)個(ge)夢，不(bu)是(shi)那(nei)么(me)(me)容(rong)易實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，對(dui)(dui)于(yu)許多(duo)大(da)學生來講，是(shi)非(fei)常具(ju)有誘(you)惑力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。苦(ku)讀十多(duo)年，能(neng)(neng)夠考上理(li)想中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學，幾(ji)乎所(suo)有同(tong)學都(dou)(dou)對(dui)(dui)前途充滿(man)期盼，都(dou)(dou)希(xi)望能(neng)(neng)實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生理(li)想和(he)價值。但怎(zen)么(me)(me)去(qu)實現呢？創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)無疑(yi)是(shi)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)條道路。同(tong)時(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)非(fei)常具(ju)有挑(tiao)戰性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)高(gao)付出、高(gao)風險、知(zhi)(zhi)識面有限和(he)技術能(neng)(neng)力(li)不(bu)夠等，許多(duo)大(da)學生因(yin)此望而生畏，更多(duo)人(ren)則認為自身能(neng)(neng)力(li)不(bu)足(zu)，希(xi)望工作一(yi)段(duan)時(shi)(shi)間后等待時(shi)(shi)機再去(qu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。但是(shi)在我(wo)們(men)面臨(lin)困惑時(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)礎課(ke)程為我(wo)們(men)解答了難(nan)題，讓我(wo)們(men)在層(ceng)層(ceng)迷霧中(zhong)，找到(dao)了方(fang)向。學習(xi)這(zhe)門(men)課(ke)程，讓我(wo)們(men)更加了解創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，也(ye)(ye)讓我(wo)們(men)認識到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)和(he)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)。

　　在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基礎課程上(shang)，我(wo)們了解到一些專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，比如創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)對(dui)自己擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)(yuan)或(huo)通過努(nu)力(li)能(neng)(neng)夠(gou)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)優(you)化(hua)(hua)整(zheng)合，從而創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)出更大經(jing)濟或(huo)社會(hui)(hui)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說，就是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)積極地探尋機(ji)會(hui)(hui)，積極整(zheng)合資源(yuan)(yuan)，充分(fen)利用機(ji)會(hui)(hui)，實現價(jia)值(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質在于把(ba)握機(ji)會(hui)(hui)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性地整(zheng)合資源(yuan)(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新以及快(kuai)(kuai)速行(xing)動，是具有企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個體與有價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)合，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)利潤和(he)新價(jia)值(zhi)。還(huan)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)是促(cu)進(jin)(jin)城鄉結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)我(wo)國(guo)城市化(hua)(hua)進(jin)(jin)程；促(cu)進(jin)(jin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)(gou)優(you)化(hua)(hua)，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)第三產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展；促(cu)進(jin)(jin)所有制結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)；促(cu)進(jin)(jin)經(jing)濟規(gui)模結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)；促(cu)進(jin)(jin)投(tou)資結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)民(min)間投(tou)資進(jin)(jin)入；帶(dai)來(lai)勞(lao)動力(li)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)倍增放大效應(ying)；提高(gao)政府就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理工作效能(neng)(neng)。通過一大批創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微型(xing)(xing)、小型(xing)(xing)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設立和(he)成長(chang)，還(huan)能(neng)(neng)夠(gou)增加(jia)(jia)國(guo)家稅源(yuan)(yuan)，成為國(guo)民(min)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新增長(chang)區(qu)域；成千上(shang)萬以勤(qin)儉、誠信創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)將成為中產(chan)階級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中堅力(li)量(liang)，為發(fa)(fa)家致富提供(gong)正(zheng)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)(xing)示(shi)范(fan)，其社會(hui)(hui)效果和(he)經(jing)濟效果不(bu)可(ke)估量(liang)。這些關(guan)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識讓我(wo)們受益匪淺。

　　創業不是(shi)(shi)想象中那么容易，但也不是(shi)(shi)高(gao)不可攀無法(fa)逾越。

　　首先，要懂(dong)得借鑒與竊取。也許有(you)(you)人會不認同(tong)，但不可否認的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，不是(shi)(shi)所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)偉大的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)理念(nian)(nian)都是(shi)(shi)原創(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)(de)。就拿(na)我(wo)們(men)身邊的(de)(de)(de)(de)例(li)子來(lai)說，最近騰訊(xun)出(chu)的(de)(de)(de)(de)幾(ji)款(kuan)手(shou)機游戲，天(tian)天(tian)愛(ai)消(xiao)除、天(tian)天(tian)連萌、飛(fei)機大戰等，其實這(zhe)些都是(shi)(shi)以前我(wo)們(men)玩過的(de)(de)(de)(de)游戲，但是(shi)(shi)騰訊(xun)卻能推陳(chen)出(chu)新，獲得大家的(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)，甚至愛(ai)不釋手(shou)。所(suo)(suo)(suo)以，不是(shi)(shi)所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)理念(nian)(nian)都要聞(wen)所(suo)(suo)(suo)未(wei)(wei)聞(wen)，見所(suo)(suo)(suo)未(wei)(wei)見，最關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)看你的(de)(de)(de)(de)經營(ying)(ying)方式。正確的(de)(de)(de)(de)經營(ying)(ying)方式，即使創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)理念(nian)(nian)相似(si)，也一樣(yang)能成功。

　　第二，要目(mu)標明(ming)確。阿里巴巴集團、淘(tao)寶網、支(zhi)付寶創(chuang)始人(ren)(ren)馬云(yun)說(shuo)過，“我覺得(de)真的(de)(de)是(shi)不(bu)缺錢，想(xiang)法(fa)也(ye)滿天都(dou)是(shi)。中(zhong)國缺的(de)(de)是(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)想(xiang)法(fa)，并且能夠持之以恒把這(zhe)個(ge)想(xiang)法(fa)不(bu)斷堅(jian)(jian)持做(zuo)(zuo)下去的(de)(de)人(ren)(ren)。”最初的(de)(de)創(chuang)業(ye)者也(ye)許(xu)(xu)腦海里有(you)(you)許(xu)(xu)多天馬行空的(de)(de)創(chuang)業(ye)想(xiang)法(fa)，覺得(de)這(zhe)個(ge)也(ye)好，那(nei)個(ge)也(ye)好，猶(you)豫不(bu)決(jue)，但是(shi)要知道，這(zhe)樣(yang)會(hui)讓(rang)你錯失很多機會(hui)。千萬不(bu)要輕易將注(zhu)意力從一(yi)(yi)個(ge)目(mu)標轉向(xiang)另一(yi)(yi)個(ge)目(mu)標。一(yi)(yi)定要在全(quan)面考慮下，確定一(yi)(yi)個(ge)明(ming)確的(de)(de)目(mu)標，并咬著牙堅(jian)(jian)持走下去。有(you)(you)很多人(ren)(ren)的(de)(de)成(cheng)(cheng)功，都(dou)是(shi)在所有(you)(you)人(ren)(ren)都(dou)不(bu)理(li)解時仍堅(jian)(jian)持不(bu)懈的(de)(de)做(zuo)(zuo)下去。記得(de)有(you)(you)人(ren)(ren)說(shuo)過，同樣(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)件事(shi)，你做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)百次，一(yi)(yi)萬次，那(nei)你就成(cheng)(cheng)功了。

　　第三，要(yao)吃(chi)得(de)了苦，耐得(de)住寂寞(mo)，耐得(de)住壓(ya)力，懂得(de)堅(jian)持。生活(huo)是公平的(de)，哪(na)(na)怕吃(chi)了很多(duo)苦，只要(yao)你堅(jian)持下去(qu)，一(yi)定(ding)會(hui)有(you)收獲，即使最后失(shi)敗了，你也(ye)獲得(de)了別人不具備的(de)經歷。就像之(zhi)前流行(xing)的(de)聚(ju)美優(you)品創始人陳歐的(de)廣告詞，“你只聞到(dao)我(wo)(wo)的(de)香(xiang)水，卻沒看(kan)到(dao)我(wo)(wo)的(de)汗水；你有(you)你的(de)規則，我(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)的(de)選擇；你否定(ding)我(wo)(wo)的(de)現在，我(wo)(wo)決(jue)定(ding)我(wo)(wo)的(de)未來；你嘲笑(xiao)我(wo)(wo)一(yi)無所有(you)不配去(qu)愛，我(wo)(wo)可憐你總是等待；你可以(yi)輕(qing)視我(wo)(wo)們(men)的(de)年輕(qing)，我(wo)(wo)們(men)會(hui)證明這(zhe)是誰的(de)時代。夢想(xiang)，是注(zhu)定(ding)孤獨的(de)旅行(xing)，路(lu)上少不了質疑和(he)嘲笑(xiao)，但，那(nei)又怎樣？哪(na)(na)怕遍體鱗(lin)傷(shang)，也(ye)要(yao)活(huo)得(de)漂亮。我(wo)(wo)是陳歐，我(wo)(wo)為自己代言。”不得(de)不說，這(zhe)個廣告詞把(ba)一(yi)個創業(ye)者所經歷的(de)表現的(de)淋漓(li)盡致(zhi)。

　　現(xian)實中(zhong)沒有(you)天(tian)上掉餡(xian)餅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好事，也沒有(you)不勞而(er)獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)。要(yao)知道，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者切記(ji)僥幸心理，耍小(xiao)聰明。有(you)些困(kun)難是(shi)(shi)(shi)(shi)必須要(yao)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。史(shi)玉柱說(shuo)過(guo)，“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)，很多(duo)困(kun)難你(ni)都不會(hui)把它(ta)(ta)認(ren)為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)困(kun)難，當(dang)它(ta)(ta)突(tu)然成(cheng)(cheng)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難時(shi)，很多(duo)人(ren)(ren)會(hui)承(cheng)受(shou)不了(le)(le)壓力，就放(fang)棄(qi)了(le)(le)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)不能(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)。”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)不是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)堅持不放(fang)棄(qi)，要(yao)相信(xin)(xin)黎(li)明總(zong)會(hui)到(dao)(dao)來。最后(hou)(hou)，要(yao)懂(dong)得團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合作。我先講個(ge)(ge)(ge)在(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎課(ke)程上聽到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)關于海豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事：饑餓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)在(zai)(zai)(zai)覓(mi)食(shi)，忽然它(ta)(ta)們(men)欣喜若(ruo)狂看(kan)到(dao)(dao)海洋深處游(you)動著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚群(qun)(qun)(qun)(qun)，這(zhe)(zhe)時(shi)它(ta)(ta)們(men)并沒有(you)為(wei)饑餓沖向魚群(qun)(qun)(qun)(qun)急(ji)于求成(cheng)(cheng)。因(yin)為(wei)如果那樣，魚群(qun)(qun)(qun)(qun)就會(hui)被(bei)沖散。它(ta)(ta)們(men)游(you)動尾隨在(zai)(zai)(zai)魚群(qun)(qun)(qun)(qun)后(hou)(hou)面，用特(te)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音“吱、吱??”向大海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遠(yuan)方(fang)召喚。一(yi)(yi)(yi)只、兩只、三(san)只??越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙伴游(you)了(le)(le)過(guo)來，不斷地(di)加入到(dao)(dao)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍(wu)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)起高聲(sheng)呼(hu)喚著(zhu)(zhu)！當(dang)海豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量匯聚(ju)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)百多(duo)只的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，奇跡發生了(le)(le)！所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)圍(wei)著(zhu)(zhu)魚群(qun)(qun)(qun)(qun)環繞，形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)球狀把魚群(qun)(qun)(qun)(qun)全(quan)部圍(wei)繞在(zai)(zai)(zai)中(zhong)心。它(ta)(ta)們(men)分(fen)成(cheng)(cheng)小(xiao)組有(you)秩序地(di)沖進球形(xing)中(zhong)央，慌亂得魚群(qun)(qun)(qun)(qun)無路可(ke)走，變成(cheng)(cheng)這(zhe)(zhe)些海豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腹中(zhong)佳肴。當(dang)中(zhong)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)吃飽(bao)后(hou)(hou)，它(ta)(ta)們(men)就會(hui)游(you)出來替換在(zai)(zai)(zai)外面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙伴，讓它(ta)(ta)們(men)進去(qu)美餐。就這(zhe)(zhe)樣不斷循環往復，直到(dao)(dao)最后(hou)(hou)，每一(yi)(yi)(yi)只海豚(tun)都得到(dao)(dao)了(le)(le)飽(bao)餐。相信(xin)(xin)看(kan)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)故事，大家都會(hui)了(le)(le)解(jie)到(dao)(dao)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。“全(quan)球風險投資之父” 多(duo)里特(te)說(shuo)“我更喜歡擁有(you)二流(liu)(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者和團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)，而(er)不是(shi)(shi)(shi)(shi)擁有(you)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二流(liu)(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)！”可(ke)見(jian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)有(you)較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)識別能(neng)力，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)分(fen)享機(ji)制也有(you)利于團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員對商機(ji)達成(cheng)(cheng)共(gong)同認(ren)知。并且可(ke)以(yi)提供滿足企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)樣化人(ren)(ren)才(cai)資源(yuan)，使得企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不致因(yin)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)靈魂人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)退出而(er)崩潰。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)(shi)(shi)獲得風險投資支持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必備(bei)條件(jian)。而(er)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)高成(cheng)(cheng)長企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)和一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)能(neng)夠創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造重要(yao)價值(zhi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，必須要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)強(qiang)有(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)代，不是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)英雄主義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)合作共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代。懂(dong)得團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合作，會(hui)讓你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之路平坦寬(kuan)闊很多(duo)。總(zong)而(er)言(yan)之，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)需要(yao)“天(tian)時(shi)、地(di)利、人(ren)(ren)和”三(san)因(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)聚(ju)合。

　　其實，在(zai)創業(ye)基(ji)礎課程上，我(wo)(wo)學(xue)到的(de)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)止這些，它給我(wo)(wo)帶來了很大的(de)幫(bang)助。在(zai)這里講的(de)，是(shi)我(wo)(wo)個人在(zai)學(xue)習創業(ye)基(ji)礎課程后的(de)一(yi)些感悟。我(wo)(wo)覺得，我(wo)(wo)們大學(xue)生趁(chen)年輕(qing)，可以去試一(yi)下(xia)(xia)，去闖一(yi)下(xia)(xia)，去拼(pin)搏一(yi)下(xia)(xia)，創業(ye)并不(bu)是(shi)那么遙不(bu)可及，勇敢地邁出(chu)第一(yi)步，成(cheng)功已(yi)經在(zai)向你招手！

創業基礎心得體會10

　　不(bu)知不(bu)覺中，我們學習的(de)創業基(ji)礎課程(cheng)(cheng)即將結束(shu)。不(bu)知道大家最(zui)初(chu)是(shi)基(ji)于怎(zen)樣的(de)想(xiang)法(fa)選擇(ze)了這(zhe)門課程(cheng)(cheng)，估計是(shi)五(wu)花(hua)八(ba)門吧。而(er)我，說實(shi)話，是(shi)被(bei)這(zhe)門課的(de)名字所吸(xi)引選擇(ze)的(de)。創業，是(shi)每個人都會做的(de)美麗(li)的(de)夢(meng)。有的(de)人夢(meng)想(xiang)成真(zhen)，而(er)有的(de)人卻竹(zhu)籃打水一場空。其(qi)實(shi)，創業成功也是(shi)基(ji)于很多因素，這(zhe)個夢(meng)，不(bu)是(shi)那么(me)容易實(shi)現的(de)。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，對于許(xu)多大學(xue)(xue)生來講，是(shi)非常(chang)具(ju)有(you)(you)誘惑(huo)力的(de)。苦(ku)讀十多年(nian)，能(neng)夠(gou)考上理想中的(de)大學(xue)(xue)，幾乎(hu)所有(you)(you)同學(xue)(xue)都(dou)對前途充滿(man)期(qi)盼，都(dou)希望(wang)(wang)能(neng)實現自己的(de)人(ren)(ren)生理想和價值。但(dan)怎么(me)去實現呢？創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)無疑是(shi)其中的(de)一(yi)條(tiao)道(dao)路。同時，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)非常(chang)具(ju)有(you)(you)挑戰性(xing)的(de)，伴隨的(de)往(wang)往(wang)是(shi)高(gao)付出(chu)、高(gao)風險、知(zhi)識(shi)面(mian)有(you)(you)限和技術能(neng)力不(bu)(bu)夠(gou)等，許(xu)多大學(xue)(xue)生因此望(wang)(wang)而(er)生畏，更多人(ren)(ren)則認(ren)為(wei)(wei)自身能(neng)力不(bu)(bu)足，希望(wang)(wang)工作(zuo)一(yi)段時間后等待時機再(zai)去創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。但(dan)是(shi)在我(wo)們(men)面(mian)臨困惑(huo)時，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基礎課程(cheng)為(wei)(wei)我(wo)們(men)解答了(le)難題，讓我(wo)們(men)在層層迷霧中，找到(dao)了(le)方(fang)向(xiang)。學(xue)(xue)習這門課程(cheng)，讓我(wo)們(men)更加了(le)解創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)知(zhi)識(shi)，也讓我(wo)們(men)認(ren)識(shi)到(dao)自己的(de)不(bu)(bu)足和前進的(de)動力。

　　以(yi)前我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)前一(yi)直(zhi)認為創(chuang)業離自己(ji)很遠，而且(qie)很難(nan)做到。所(suo)以(yi)一(yi)直(zhi)以(yi)為畢業后我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)找一(yi)個穩定的(de)(de)單位(wei)工(gong)作(zuo)一(yi)輩子。但自從(cong)上(shang)了劉少文老(lao)師(shi)的(de)(de)課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才逐漸明(ming)白(bai)原來(lai)創(chuang)業真的(de)(de)不如想象中的(de)(de)那么難(nan)，而且(qie)自主創(chuang)業有那么多的(de)(de)好(hao)處。于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在心底(di)萌生了自主創(chuang)業的(de)(de)想法，記得劉老(lao)師(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)上(shang)第一(yi)節課(ke)時就問我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)：一(yi)個成功的(de)(de)創(chuang)業者應(ying)該具(ju)備(bei)哪些創(chuang)業精神(shen)和創(chuang)業者素(su)質？

　　對于一個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者來說，最基本的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資本―金(jin)錢(qian)，是(shi)必不可(ke)少的(de)(de)，當然作為學(xue)生沒(mei)有那么多的(de)(de)時(shi)間金(jin)錢(qian)去搞創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，所以我認(ren)為獨到的(de)(de)眼光是(shi)很重要的(de)(de)。也就是(shi)說發現別人發現不了(le)(le)的(de)(de)商(shang)機，所以我們自己(ji)在(zai)決(jue)定(ding)動手之前一定(ding)要做好市場調研，在(zai)了(le)(le)解市場的(de)(de)基礎上創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。所謂(wei)做到知己(ji)知彼百(bai)(bai)戰百(bai)(bai)勝(sheng)嗎(ma)。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提！一個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)如(ru)果缺(que)乏信(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)，便很(hen)(hen)難(nan)(nan)做(zuo)(zuo)(zuo)到堅(jian)(jian)(jian)韌(ren)、冒(mao)險(xian)(xian)、以(yi)(yi)及展開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行動(dong)，即便勉強(qiang)行動(dong)，也(ye)必畏(wei)手(shou)畏(wei)腳(jiao)。此(ci)外，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)打動(dong)客戶，激情能(neng)(neng)(neng)感染團隊(dui)與員工。對(dui)一個(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來說，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)與成(cheng)功(gong)(gong)相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)，越(yue)(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)越(yue)(yue)可能(neng)(neng)(neng)成(cheng)功(gong)(gong)，越(yue)(yue)成(cheng)功(gong)(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)。對(dui)于剛開(kai)始創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來說，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)恐懼主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)源于對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不信(xin)(xin)(xin)(xin)任。在未(wei)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結果面前(qian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)們(men)(men)每著手(shou)一個(ge)計劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)不斷(duan)(duan)地問自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)：我要(yao)生產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)嗎(ma)？公司(si)什么時候才(cai)能(neng)(neng)(neng)走入(ru)正軌呢(ni)？我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場促銷方(fang)式對(dui)頭嗎(ma)？我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)(chu)會(hui)(hui)有(you)(you)回報嗎(ma)？我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報償(chang)會(hui)(hui)有(you)(you)多(duo)大(da)？我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)怎么才(cai)能(neng)(neng)(neng)成(cheng)功(gong)(gong)？萬一失敗了(le)，別人(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)怎么看(kan)我？親(qin)戚朋友(you)會(hui)(hui)說些什么？自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)基(ji)礎。如(ru)果一個(ge)沒有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，又怎么能(neng)(neng)(neng)夠將自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做(zuo)(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)(zuo)強(qiang)呢(ni)？但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)并(bing)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)憑空而來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需要(yao)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎做(zuo)(zuo)(zuo)根基(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那么，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)怎樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)夠讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)起(qi)來呢(ni)？只有(you)(you)首(shou)先戰勝心(xin)(xin)理(li)(li)恐懼，然后才(cai)能(neng)(neng)(neng)成(cheng)功(gong)(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。戰勝心(xin)(xin)理(li)(li)恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一方(fang)法是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)防止所(suo)恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件發生。因為(wei)每失敗一次(ci)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)減少三(san)分。要(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)減小(xiao)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)(xian)。永遠記住，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)來源于對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)和目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)和信(xin)(xin)(xin)(xin)仰！ 創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)與堅(jian)(jian)(jian)持(chi)亦(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩大(da)基(ji)本要(yao)素(su)。就(jiu)(jiu)(jiu)拿我們(men)(men)身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子來說，最近(jin)騰(teng)訊推出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾款手(shou)機(ji)游戲，天(tian)天(tian)愛(ai)消除、天(tian)天(tian)連萌、飛(fei)機(ji)大(da)戰等，其實(shi)這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)前(qian)我們(men)(men)玩過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)騰(teng)訊卻能(neng)(neng)(neng)推陳出(chu)(chu)新(xin)，獲(huo)得(de)(de)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)愛(ai)，甚(shen)至愛(ai)不釋手(shou)。還記得(de)(de)前(qian)兩年網上火熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“陳歐(ou)體(ti)”吧？其實(shi)聚美(mei)優(you)品也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化妝品，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣告卻充滿(man)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意，它抓住了(le)80后這(zhe)一代奮(fen)斗(dou)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕人(ren)(ren)(ren)特(te)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)，所(suo)以(yi)(yi)最終(zhong)它成(cheng)功(gong)(gong)了(le)。阿里巴巴集團、淘(tao)寶網、支付(fu)寶創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)(ren)(ren)馬云(yun)說過，“我覺得(de)(de)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不缺(que)錢，想(xiang)(xiang)(xiang)法也(ye)滿(man)天(tian)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。中國缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)一個(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)法，并(bing)且能(neng)(neng)(neng)夠持(chi)之(zhi)(zhi)以(yi)(yi)恒把這(zhe)個(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)法不斷(duan)(duan)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)做(zuo)(zuo)(zuo)下(xia)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。”所(suo)以(yi)(yi)，一定要(yao)在全面考慮下(xia)，確定一個(ge)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，并(bing)咬著牙(ya)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)走下(xia)去。有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在所(suo)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)都(dou)不理(li)(li)解時仍堅(jian)(jian)(jian)持(chi)不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)下(xia)去。 冒(mao)險(xian)(xian)精神(shen)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)需要(yao)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質之(zhi)(zhi)一。市(shi)(shi)場不存在無風險(xian)(xian)之(zhi)(zhi)收益(yi)，宏(hong)觀 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，微觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，非市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)(xian)總(zong)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)周圍彌漫。除此(ci)之(zhi)(zhi)外，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)總(zong)要(yao)在各種(zhong)誘(you)惑、選擇中做(zuo)(zuo)(zuo)艱(jian)難(nan)(nan)抉擇。冒(mao)險(xian)(xian)精神(shen)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)求(qiu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)時時刻(ke)刻(ke)擁(yong)有(you)(you)對(dui)市(shi)(shi)場決斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣與洞察力(li)。敏(min)銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞察力(li)能(neng)(neng)(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)有(you)(you)獨樹一幟(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預見能(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)能(neng)(neng)(neng)有(you)(you)效地預測和把握方(fang)向。冒(mao)險(xian)(xian)精神(shen)主(zhu)(zhu)要(yao)體(ti)現(xian)在一個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄力(li)上，只有(you)(you)有(you)(you)魄力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)(chu)一番事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)！

　　創業(ye)成功(gong)的(de)(de)保證(zheng)―凸出的(de)(de)學(xue)(xue)習能力。在(zai)快速變(bian)化的(de)(de)世(shi)界里(li)，在(zai)競爭激烈的(de)(de)市(shi)場中，要想不(bu)被淘汰出局，只有一個(ge)辦法：持續不(bu)斷(duan)的(de)(de)提高(gao)自己。而提高(gao)自己也只有一條路可走(zou)：善(shan)于學(xue)(xue)習、勇于實踐。只有懂(dong)得如何(he)學(xue)(xue)習、知道(dao)自己需要學(xue)(xue)習什么的(de)(de)人才能在(zai)創業(ye)的(de)(de)路上占(zhan)據(ju)主導地位。

　　就(jiu)我個人而言，我覺得我自(zi)(zi)(zi)己(ji)具有(you)很強的(de)(de)(de)學習能力(li)(li)，并且我有(you)一顆求知的(de)(de)(de)心(xin)。我知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)缺(que)乏什(shen)(shen)么(me)(me)，也(ye)知道需要學習什(shen)(shen)么(me)(me)來提高(gao)(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)。但是(shi)我自(zi)(zi)(zi)己(ji)主要缺(que)乏的(de)(de)(de)是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)真(zhen)正創業時(shi)能否成功的(de)(de)(de)信心(xin)以及(ji)冒險精(jing)神(shen)，但這(zhe)只是(shi)以前的(de)(de)(de)我，對(dui)于這(zhe)點，我已經做好了努(nu)力(li)(li)改變(bian)的(de)(de)(de)準備(bei)。而大學給了我這(zhe)樣(yang)一個蛻變(bian)的(de)(de)(de)平臺，我加入了華東理工大學職(zhi)業發(fa)展(zhan)與規劃協(xie)會，并通過了兩次面試(shi)。在加入之前，也(ye)有(you)人曾經問過我，加入職(zhi)業協(xie)會，我希(xi)(xi)望學到(dao)(dao)什(shen)(shen)么(me)(me)？當時(shi)，我只是(shi)說我希(xi)(xi)望提高(gao)(gao)我的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)際能力(li)(li)，而現在，在上了創業基礎這(zhe)一課程之后，我對(dui)這(zhe)一問題 有(you)了更清晰更深刻的(de)(de)(de)理解(jie)，也(ye)有(you)了明確(que)的(de)(de)(de)答案：我希(xi)(xi)望在職(zhi)業協(xie)會的(de)(de)(de)一年里，能夠全面地培養(yang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，不僅(jin)是(shi)交(jiao)(jiao)際能力(li)(li)，更包括了找到(dao)(dao)最真(zhen)切(qie)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我認同感、信心(xin)和(he)工作再難也(ye)不放(fang)棄(qi)的(de)(de)(de)執著和(he)信念。

創業基礎心得體會11

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)正處在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，特別是在(zai)(zai)(zai)加入世界貿易組(zu)織協會(hui)以(yi)后(hou)，隨著(zhu)社會(hui)主義經濟市場化和經濟全(quan)球(qiu)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)一(yi)步推進(jin)，人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產方式(shi)(shi)、社會(hui)關系、價值(zhi)觀念乃至文明(ming)形態都在(zai)(zai)(zai)發(fa)(fa)生(sheng)著(zhu)日(ri)益深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化，因此學校擔(dan)負著(zhu)全(quan)面推進(jin)素質教育，培養(yang)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)。為了(le)(le)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知識，學校開辦了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模擬班(ban)，通過十六(liu)天短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程學習，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能(neng)夠系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。在(zai)(zai)(zai)這十六(liu)天中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)認真聆聽了(le)(le)周(zhou)老師(shi)富(fu)有激(ji)情、風(feng)趣而又貼近實(shi)(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)課，周(zhou)老師(shi)鼓勵(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要敢于在(zai)(zai)(zai)新(xin)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域和行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去艱(jian)苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，同時也支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要敢于自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，學會(hui)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)(fa)展(zhan)，培養(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膽(dan)量、勇氣和開拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)。老師(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)自(zi)薦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)出來演講(jiang)(jiang)競聘總經理，然(ran)后(hou)再由(you)總經理招聘面試選拔人(ren)才(cai)來組(zu)建自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊與(yu)公(gong)司，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)八個(ge)(ge)成員相互發(fa)(fa)揮(hui)團(tuan)隊精(jing)神(shen)制作(zuo)(zuo)調查問卷并發(fa)(fa)放(fang)回收來定位(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶群(qun)體，并且實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)考察周(zhou)邊(bian)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況來評估(gu)競爭者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢與(yu)缺(que)點從而改善自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)促進(jin)本(ben)公(gong)司更(geng)好地(di)發(fa)(fa)展(zhan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)團(tuan)隊人(ren)員分(fen)工(gong)合作(zuo)(zuo)制作(zuo)(zuo)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計劃書以(yi)及實(shi)(shi)(shi)(shi)訓實(shi)(shi)(shi)(shi)崗工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務冊以(yi)此來更(geng)加具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)所需(xu)要考慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切程序。在(zai)(zai)(zai)這個(ge)(ge)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找到了(le)(le)一(yi)份創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情與(yu)一(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神(shen)，在(zai)(zai)(zai)這個(ge)(ge)團(tuan)隊中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)分(fen)享了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦與(yu)樂。

　　作(zuo)為(wei)一名大學生(sheng)(sheng)，我(wo)們(men)首先要有(you)獨立生(sheng)(sheng)存的(de)(de)自信心(xin)和不斷創新的(de)(de)進取心(xin)，再者要對環境(jing)有(you)主(zhu)動適應能(neng)(neng)力、對文化有(you)綜合學習能(neng)(neng)力、為(wei)理想(xiang)而奮(fen)斗(dou)的(de)(de)實踐能(neng)(neng)力，要堅持知識、能(neng)(neng)力和素質的(de)(de)辯證統一。

　　經過這樣一個系統(tong)的(de)(de)(de)學習(xi)，我(wo)(wo)清楚(chu)地認識(shi)到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)不足與(yu)缺點。所謂創(chuang)業，講求的(de)(de)(de)是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)二字，創(chuang)新(xin)是(shi)(shi)一個民族的(de)(de)(de)靈魂(hun)，更是(shi)(shi)現(xian)在人的(de)(de)(de)靈魂(hun)。要(yao)去發現(xian)新(xin)東西并且要(yao)敢于嘗試，失(shi)敗不可(ke)怕(pa)，可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)不能夠從失(shi)敗中吸取教(jiao)訓。今(jin)天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美好，絕大(da)數人卻(que)死在明天晚上。馬云的(de)(de)(de)這句(ju)話也告(gao)訴(su)我(wo)(wo)們做任何事都(dou)要(yao)堅(jian)持，雖然創(chuang)業不如我(wo)(wo)們當初想的(de)(de)(de)那么簡(jian)單，但是(shi)(shi)只要(yao)我(wo)(wo)們能夠正確運用我(wo)(wo)們所學的(de)(de)(de)知識(shi)與(yu)經驗去堅(jian)持它，相信總(zong)會有所收獲到(dao)的(de)(de)(de)。

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