創業基礎課程心得(de)體會

　　我(wo)們得(de)到(dao)了一些心得(de)體(ti)會以后，可以通(tong)過寫心得(de)體(ti)會的(de)方式(shi)將其記錄(lu)下(xia)(xia)(xia)來，這樣可以記錄(lu)我(wo)們的(de)思想活動。是不是無從下(xia)(xia)(xia)筆(bi)、沒(mei)有頭緒？下(xia)(xia)(xia)面是小(xiao)編整理的(de)創業基礎課程心得(de)體(ti)會，歡迎閱讀，希望大(da)家能(neng)夠喜歡。

創業基礎課程心得體會1

　　創業(ye)(ye)就是(shi)將一(yi)條犬(quan)變(bian)成一(yi)只狼的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，一(yi)旦習慣狼的(de)(de)生活(huo)，再(zai)想(xiang)回到家(jia)犬(quan)的(de)(de)狀態(tai)幾乎是(shi)不可能的(de)(de)。接下(xia)來的(de)(de)時間，一(yi)些(xie)有創業(ye)(ye)夢想(xiang)的(de)(de)年輕(qing)人(ren)可能會變(bian)成下(xia)一(yi)個馬化騰、馬云或者李彥(yan)宏(hong)。但是(shi)創業(ye)(ye)這條路(lu)并不簡(jian)單需要(yao)我們披襟斬(zhan)棘，只有堅持下(xia)來的(de)(de)人(ren)才(cai)會有機會成功。要(yao)去做有挑戰的(de)(de)，能讓自己(ji)更(geng)進步(bu)的(de)(de)事(shi)情(qing)，而創業(ye)(ye)就是(shi)這樣的(de)(de)事(shi)情(qing)。通(tong)過(guo)創業(ye)(ye)基礎這門課程(cheng)(cheng)我明白(bai)了大學生創業(ye)(ye)的(de)(de)面臨的(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難以及明白(bai)了在(zai)創業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)中我們需要(yao)儲備哪一(yi)些(xie)知識(shi)。

　　作為(wei)當代大學生，我(wo)們(men)在學校里學到(dao)了(le)很多理論性的東西；我(wo)們(men)有(you)創新精神(shen)，有(you)對傳(chuan)統觀(guan)念和傳(chuan)統行業(ye)挑戰的信心和欲望(wang)；我(wo)們(men)有(you)著年輕的血(xue)液、蓬勃的朝氣，以(yi)及(ji)“初生牛犢不怕虎(hu)”的精神(shen)，對未(wei)來充(chong)滿(man)希(xi)望(wang)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)創業(ye)者應該具(ju)備的素質，這(zhe)也往(wang)往(wang)造就了(le)大學生創業(ye)的動力源(yuan)泉，成為(wei)成功創業(ye)的精神(shen)支柱。但(dan)是(shi)我(wo)們(men)讀萬卷書卻沒有(you)行萬里路，缺乏了(le)對社會(hui)環(huan)境的認識(shi)。

　　首先，在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)之前我們(men)應(ying)(ying)該了解(jie)自(zi)己是否(fou)真的(de)(de)對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)感(gan)興趣，什(shen)么可以(yi)讓自(zi)己對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)保持永(yong)久的(de)(de)熱情(qing)，是否(fou)可以(yi)一直在(zai)這個領域(yu)準備著，積(ji)累著。如果(guo)創(chuang)業(ye)(ye)失敗了，自(zi)己是否(fou)能夠承受(shou)。然后進行創(chuang)業(ye)(ye)開始(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)。創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)人員的(de)(de)選擇應(ying)(ying)該滿足思維(wei)互(hu)補，技(ji)能互(hu)補，資源互(hu)補以(yi)及(ji)性格互(hu)補。同時明(ming)確整個團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)目標(biao)方向和確定標(biao)準。最(zui)后明(ming)確自(zi)己的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)方向然后為之去努力。

　　在創業(ye)道路上，作(zuo)為大學(xue)生，往往急于(yu)求成、缺乏市場意(yi)識(shi)及商業(ye)管(guan)理經驗(yan)，對(dui)(dui)市場營銷(xiao)等(deng)缺乏足夠的(de)(de)認識(shi)，常常盲目樂觀，大學(xue)生對(dui)(dui)創業(ye)的(de)(de)理解還停留(liu)在僅有的(de)(de)美妙(miao)想法與(yu)概念(nian)上，沒有充(chong)足的(de)(de)心(xin)理準備。再者大學(xue)生的(de)(de)市場觀念(nian)較(jiao)為淡薄，不少大學(xue)生很樂于(yu)向投(tou)資人(ren)大談自己的(de)(de)技(ji)術如何領先與(yu)獨特。而對(dui)(dui)市場定(ding)位與(yu)營銷(xiao)手段(duan)組合這些重要方面，則全然沒有概念(nian)。而創業(ye)者需要有非常明(ming)確的(de)(de)市場營銷(xiao)計劃，能(neng)強有力地證明(ming)盈(ying)利(li)的(de)(de)可能(neng)性。

　　國家支持大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)，但是(shi)要(yao)建(jian)立在不影響學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)基(ji)礎上(shang)。學(xue)(xue)(xue)習就像老鷹飛(fei)翔的(de)(de)練(lian)習，只有把(ba)翅膀(bang)練(lian)硬了才能(neng)飛(fei)得更高。因(yin)此(ci)我們要(yao)隨時更新自(zi)己所掌握的(de)(de)知識(shi)與技能(neng)。在今后的(de)(de)生活中(zhong)要(yao)不斷(duan)地學(xue)(xue)(xue)習，充(chong)實(shi)自(zi)己，增加自(zi)己的(de)(de)社會(hui)競爭力，這(zhe)樣才有利于我們更好地立足于社會(hui)，更好的(de)(de)實(shi)現(xian)我們的(de)(de)創(chuang)業(ye)理想。無論做什(shen)么事，都是(shi)一個自(zi)我提升的(de)(de)過程。無論成功(gong)還是(shi)失敗，創(chuang)業(ye)過程中(zhong)所積(ji)累的(de)(de)經驗都是(shi)我們一輩(bei)子的(de)(de)財(cai)富。

創業基礎課程心得體會2

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)(zhong)，一個(ge)學(xue)(xue)期快要過(guo)去(qu)了(le)(le)，而(er)我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎課(ke)程(cheng)(cheng)也即將結束(shu)。不(bu)知(zhi)道大(da)(da)家最(zui)初是(shi)基于(yu)(yu)怎樣的(de)(de)想法選擇(ze)了(le)(le)這門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)，估計是(shi)五花(hua)八門(men)吧(ba)。而(er)我(wo)(wo)，說(shuo)實(shi)話，是(shi)被這門(men)課(ke)的(de)(de)名字所吸(xi)引選擇(ze)的(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)每個(ge)人(ren)(ren)都會做的(de)(de)美(mei)麗(li)的(de)(de)夢。有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)夢想成真，而(er)有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)卻竹籃打水一場空。其(qi)實(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功也是(shi)基于(yu)(yu)很多因素，這個(ge)夢，不(bu)是(shi)那么(me)容易實(shi)現(xian)的(de)(de)。 創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，對(dui)于(yu)(yu)許多大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)講，是(shi)非(fei)(fei)常具有(you)誘惑力的(de)(de)。苦讀十多年(nian)，能(neng)(neng)夠考(kao)上理(li)想中(zhong)(zhong)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)，幾(ji)乎所有(you)同學(xue)(xue)都對(dui)前途充滿(man)期盼，都希望(wang)能(neng)(neng)實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)理(li)想和價(jia)值。但怎么(me)去(qu)實(shi)現(xian)呢？創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)無疑是(shi)其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)一條道路。同時，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)非(fei)(fei)常具有(you)挑戰(zhan)性的(de)(de)，伴隨的(de)(de)往往是(shi)高付出、高風險、知(zhi)識面有(you)限和技術能(neng)(neng)力不(bu)夠等，許多大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)因此望(wang)而(er)生(sheng)畏(wei)，更(geng)多人(ren)(ren)則認為(wei)自(zi)身能(neng)(neng)力不(bu)足(zu)，希望(wang)工作(zuo)一段時間后(hou)等待(dai)時機再去(qu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。但是(shi)在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)面臨困惑時，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們(men)解答了(le)(le)難題(ti)，讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)層層迷霧(wu)中(zhong)(zhong)，找到了(le)(le)方向。學(xue)(xue)習這門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)，讓我(wo)(wo)們(men)更(geng)加了(le)(le)解創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)知(zhi)識，也讓我(wo)(wo)們(men)認識到自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足(zu)和前進(jin)的(de)(de)動力。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎課程(cheng)(cheng)上，我(wo)們了解到一(yi)些專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，比(bi)如創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者對自己擁有(you)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)或通過努力能(neng)(neng)夠擁有(you)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)優(you)(you)化整合(he)(he)，從(cong)而創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)出更大(da)(da)經濟(ji)或社(she)會價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)。簡單的(de)(de)(de)(de)來(lai)說，就是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者積極地探尋機會，積極整合(he)(he)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，充(chong)分(fen)利用機會，實(shi)現價(jia)(jia)值創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)。 創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)本質在(zai)于(yu)把握機會、創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性地整合(he)(he)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、創(chuang)(chuang)(chuang)新以及快(kuai)速行(xing)動(dong)，是(shi)(shi)具有(you)企業(ye)(ye)(ye)(ye)家精神的(de)(de)(de)(de)個體與(yu)有(you)價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)機會的(de)(de)(de)(de)集合(he)(he)，目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)利潤和(he)(he)新價(jia)(jia)值。還有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)是(shi)(shi)促進城鄉(xiang)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)化，加快(kuai)我(wo)國(guo)(guo)城市化進程(cheng)(cheng)；促進產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)(jie)構優(you)(you)化，加快(kuai)第三(san)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展；促進所(suo)有(you)制(zhi)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)化；促進經濟(ji)規模結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)化；促進投資(zi)(zi)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)化，加快(kuai)民間投資(zi)(zi)進入；帶來(lai)勞動(dong)力就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)倍增放大(da)(da)效應；提高政府(fu)就業(ye)(ye)(ye)(ye)管理工作效能(neng)(neng)。通過一(yi)大(da)(da)批創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)微型(xing)、小型(xing)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)設立和(he)(he)成(cheng)長，還能(neng)(neng)夠增加國(guo)(guo)家稅源(yuan)(yuan)(yuan)，成(cheng)為國(guo)(guo)民經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)新增長區域；成(cheng)千上萬(wan)以勤儉、誠信創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)小業(ye)(ye)(ye)(ye)主將成(cheng)為中產(chan)階級的(de)(de)(de)(de)中堅力量(liang)，為發家致(zhi)富提供(gong)正面的(de)(de)(de)(de)典型(xing)示范，其社(she)會效果和(he)(he)經濟(ji)效果不可估量(liang)。這些關(guan)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)讓(rang)我(wo)們受益匪(fei)淺。

　　創業不(bu)(bu)是(shi)想象中那么容易，但也不(bu)(bu)是(shi)高不(bu)(bu)可攀無法(fa)逾越。

　　首(shou)先，要(yao)懂得借鑒與竊取。也許有(you)(you)人會不(bu)認同，但不(bu)可否認的(de)是(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)所有(you)(you)偉大(da)(da)的(de)創業理念都是(shi)(shi)原(yuan)創的(de)。就拿我們身邊的(de)例子來說，最近騰訊出的(de)幾款手(shou)機游(you)戲(xi)，天天愛(ai)(ai)消除、天天連萌、飛機大(da)(da)戰等，其(qi)實這些(xie)都是(shi)(shi)以前(qian)我們玩過的(de)游(you)戲(xi)，但是(shi)(shi)騰訊卻(que)能(neng)推陳(chen)出新，獲(huo)得大(da)(da)家的(de)喜愛(ai)(ai)，甚至愛(ai)(ai)不(bu)釋手(shou)。所以，不(bu)是(shi)(shi)所有(you)(you)的(de)創業理念都要(yao)聞所未聞，見所未見，最關鍵的(de)還是(shi)(shi)看你的(de)經(jing)營方式。正確(que)的(de)經(jing)營方式，即使創業理念相似，也一樣能(neng)成功。

　　第二，要(yao)目標(biao)明(ming)確(que)。阿(a)里(li)巴巴集團(tuan)、淘寶網、支付寶創(chuang)始人馬云說過(guo)(guo)，“我(wo)覺(jue)得(de)真的(de)(de)是(shi)(shi)不(bu)(bu)缺錢，想法也(ye)滿天(tian)都是(shi)(shi)。中國缺的(de)(de)是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)想法，并且能夠持(chi)之以恒(heng)把(ba)這(zhe)個(ge)想法不(bu)(bu)斷堅持(chi)做下去(qu)(qu)的(de)(de)人。”最初的(de)(de)創(chuang)業(ye)者也(ye)許腦海里(li)有(you)許多(duo)天(tian)馬行空的(de)(de)創(chuang)業(ye)想法，覺(jue)得(de)這(zhe)個(ge)也(ye)好(hao)，那個(ge)也(ye)好(hao)，猶豫不(bu)(bu)決，但是(shi)(shi)要(yao)知道，這(zhe)樣會(hui)(hui)讓你錯失很多(duo)機會(hui)(hui)。千(qian)萬不(bu)(bu)要(yao)輕易(yi)將(jiang)注意力從一(yi)(yi)個(ge)目標(biao)轉向另一(yi)(yi)個(ge)目標(biao)。一(yi)(yi)定要(yao)在(zai)全面考慮(lv)下，確(que)定一(yi)(yi)個(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)目標(biao)，并咬(yao)著(zhu)牙堅持(chi)走下去(qu)(qu)。有(you)很多(duo)人的(de)(de)成(cheng)功(gong)，都是(shi)(shi)在(zai)所有(you)人都不(bu)(bu)理解時(shi)仍堅持(chi)不(bu)(bu)懈的(de)(de)做下去(qu)(qu)。記得(de)有(you)人說過(guo)(guo)，同樣的(de)(de)一(yi)(yi)件事，你做一(yi)(yi)百次，一(yi)(yi)萬次，那你就(jiu)成(cheng)功(gong)了。

　　第(di)三(san)，要吃得(de)了苦，耐得(de)住(zhu)寂寞，耐得(de)住(zhu)壓(ya)力，懂(dong)得(de)堅(jian)持(chi)。生活是公平的(de)(de)(de)，哪怕(pa)吃了很多苦，只(zhi)要你(ni)(ni)堅(jian)持(chi)下(xia)去，一(yi)定會(hui)有收獲，即使最后失敗(bai)了，你(ni)(ni)也獲得(de)了別(bie)人不(bu)具備的(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷。就(jiu)像之前流行的(de)(de)(de)聚(ju)美優品創始(shi)人陳歐的(de)(de)(de)廣(guang)告詞，“你(ni)(ni)只(zhi)聞到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)香水(shui)，卻沒看到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)汗水(shui)；你(ni)(ni)有你(ni)(ni)的(de)(de)(de)規則，我(wo)(wo)(wo)(wo)有我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)選擇(ze)；你(ni)(ni)否定我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)現(xian)(xian)在，我(wo)(wo)(wo)(wo)決定我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)；你(ni)(ni)嘲笑我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)無所有不(bu)配去愛(ai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)憐(lian)你(ni)(ni)總是等待；你(ni)(ni)可(ke)以輕視我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)年(nian)輕，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)會(hui)證明這是誰的(de)(de)(de)時代。夢想(xiang)，是注(zhu)定孤獨的(de)(de)(de)旅行，路上少不(bu)了質疑和(he)嘲笑，但(dan)，那又怎樣？哪怕(pa)遍體(ti)鱗傷，也要活得(de)漂亮。我(wo)(wo)(wo)(wo)是陳歐，我(wo)(wo)(wo)(wo)為自(zi)己代言(yan)。”不(bu)得(de)不(bu)說(shuo)，這個廣(guang)告詞把一(yi)個創業(ye)者所經(jing)(jing)歷的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)的(de)(de)(de)淋漓(li)盡致。

　　現實中(zhong)(zhong)沒有(you)(you)(you)天上(shang)掉餡餅的(de)(de)(de)(de)(de)好事，也(ye)沒有(you)(you)(you)不勞而(er)(er)獲的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功。要(yao)知道，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者切(qie)記僥幸(xing)心理，耍小聰明。有(you)(you)(you)些(xie)困(kun)(kun)難(nan)(nan)是(shi)(shi)必須要(yao)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)。史(shi)玉柱說過，“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)前，很多(duo)(duo)困(kun)(kun)難(nan)(nan)你都不會把它(ta)(ta)認(ren)為(wei)是(shi)(shi)困(kun)(kun)難(nan)(nan)，當它(ta)(ta)突然成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)(kun)難(nan)(nan)時，很多(duo)(duo)人會承受不了壓力，就放(fang)(fang)棄(qi)了，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)人一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)不能成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功。”創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)要(yao)堅持不放(fang)(fang)棄(qi)，要(yao)相信(xin)黎明總會到(dao)來(lai)。最(zui)(zui)后，要(yao)懂得(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合(he)(he)作(zuo)。我(wo)先講個(ge)(ge)在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基礎(chu)課程上(shang)聽到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)關(guan)于海(hai)(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事：饑餓(e)的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)豚(tun)在(zai)覓食，忽然它(ta)(ta)們(men)欣喜若狂看到(dao)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋深(shen)處游(you)動著一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)魚群(qun)，這時它(ta)(ta)們(men)并沒有(you)(you)(you)為(wei)饑餓(e)沖向(xiang)魚群(qun)急于求成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。因為(wei)如果那樣(yang)，魚群(qun)就會被(bei)沖散(san)。它(ta)(ta)們(men)游(you)動尾隨在(zai)魚群(qun)后面，用(yong)特有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)聲音“吱、吱??”向(xiang)大(da)(da)海(hai)(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)遠方召喚。一(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)(zhi)、兩只(zhi)(zhi)、三只(zhi)(zhi)??越來(lai)越多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)伙伴游(you)了過來(lai)，不斷地(di)加(jia)入到(dao)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍(wu)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)起高(gao)聲呼(hu)喚著！當海(hai)(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)數量匯(hui)聚到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)百多(duo)(duo)只(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，奇跡發生(sheng)了！所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)豚(tun)圍(wei)著魚群(qun)環(huan)繞，形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)球(qiu)狀把魚群(qun)全(quan)部圍(wei)繞在(zai)中(zhong)(zhong)心。它(ta)(ta)們(men)分成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)小組有(you)(you)(you)秩(zhi)序地(di)沖進(jin)球(qiu)形中(zhong)(zhong)央，慌亂得(de)(de)魚群(qun)無路(lu)可(ke)走(zou)，變成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)這些(xie)海(hai)(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)腹中(zhong)(zhong)佳肴。當中(zhong)(zhong)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)豚(tun)吃(chi)飽后，它(ta)(ta)們(men)就會游(you)出來(lai)替換在(zai)外面的(de)(de)(de)(de)(de)伙伴，讓它(ta)(ta)們(men)進(jin)去美餐。就這樣(yang)不斷循環(huan)往復(fu)，直(zhi)到(dao)最(zui)(zui)后，每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)(zhi)海(hai)(hai)(hai)(hai)豚(tun)都得(de)(de)到(dao)了飽餐。相信(xin)看到(dao)這個(ge)(ge)故(gu)事，大(da)(da)家都會了解到(dao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。“全(quan)球(qiu)風險(xian)(xian)投資(zi)(zi)之父” 多(duo)(duo)里(li)特說“我(wo)更喜歡擁(yong)有(you)(you)(you)二流(liu)創(chuang)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者和團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)，而(er)(er)不是(shi)(shi)擁(yong)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)創(chuang)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)二流(liu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)！”可(ke)見，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)有(you)(you)(you)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)機會識別能力，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)內的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息分享(xiang)機制也(ye)有(you)(you)(you)利(li)于團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員對(dui)商機達(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)共(gong)同認(ren)知。并且(qie)可(ke)以提供滿足企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)樣(yang)化人才資(zi)(zi)源，使得(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)不致因為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)靈魂人物的(de)(de)(de)(de)(de)退出而(er)(er)崩潰。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)是(shi)(shi)獲得(de)(de)風險(xian)(xian)投資(zi)(zi)支持的(de)(de)(de)(de)(de)必備條件。而(er)(er)創(chuang)建一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)高(gao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)和一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能夠創(chuang)造重(zhong)要(yao)價值企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，必須要(yao)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)強有(you)(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)時代(dai)，不是(shi)(shi)個(ge)(ge)人英雄主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，而(er)(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)合(he)(he)作(zuo)共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)。懂得(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合(he)(he)作(zuo)，會讓你的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)之路(lu)平坦寬闊很多(duo)(duo)。總而(er)(er)言之，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功需(xu)要(yao)“天時、地(di)利(li)、人和”三因素的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)效聚合(he)(he)。

　　其實(shi)，在創(chuang)(chuang)業基礎(chu)課程(cheng)上，我學到的遠遠不止這些，它給我帶來了(le)很大的幫助。在這里(li)講的，是我個人在學習創(chuang)(chuang)業基礎(chu)課程(cheng)后的一(yi)些感悟(wu)。我覺得，我們大學生趁年輕，可(ke)以去試一(yi)下(xia)，去闖一(yi)下(xia)，去拼搏一(yi)下(xia)，創(chuang)(chuang)業并不是那么(me)遙不可(ke)及(ji)，勇敢地邁出第(di)一(yi)步(bu)，成功已經(jing)在向你(ni)招手！

創業基礎課程心得體會3

　　通過一學期(qi)的創業基礎(chu)課(ke)程的學習，深受教(jiao)育，倍受鼓舞。

　　在(zai)看過(guo)很多的創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)科書(shu)和(he)聽過(guo)很多老師的創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)堂中，這(zhe)學(xue)(xue)年(nian)的創(chuang)(chuang)業(ye)基礎課(ke)程給(gei)我(wo)(wo)的感(gan)觸最(zui)深，啟發(fa)最(zui)多。通(tong)過(guo)在(zai)書(shu)本中精(jing)彩(cai)的內容(rong)，睿智(zhi)的思維邏(luo)輯和(he)在(zai)課(ke)堂上老師精(jing)辟周到的講解(jie)中，我(wo)(wo)很大程度上增長了(le)(le)自己的見(jian)識(shi)，消除了(le)(le)對創(chuang)(chuang)業(ye)的神秘感(gan)，找到了(le)(le)些(xie)創(chuang)(chuang)業(ye)的靈感(gan)，也激(ji)發(fa)了(le)(le)些(xie)市場經濟(ji)的感(gan)覺。編者人士對創(chuang)(chuang)業(ye)本質驚人的洞(dong)察(cha)力和(he)睿智(zhi)的邏(luo)輯思維，讓(rang)我(wo)(wo)學(xue)(xue)到了(le)(le)很多。他們(men)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)的核(he)心問題中能夠(gou)一針見(jian)血(xue)的分析和(he)各種(zhong)應對策略，讓(rang)我(wo)(wo)能站在(zai)一個更高的層次上看問題。

　　在新時代下，創業(ye)是不少人的(de)心愿，然而(er)作為(wei)青年(nian)時期的(de)我(wo)是具有(you)相當的(de)優(you)勢。一是我(wo)有(you)激(ji)情和(he)(he)理(li)想(xiang)。我(wo)對(dui)未(wei)來充滿希(xi)望(wang)(wang)，有(you)蓬(peng)勃的(de)朝(chao)氣，并勇(yong)于為(wei)理(li)想(xiang)努力(li)(li)。盡管受到失敗(bai)的(de)挫折，仍會朝(chao)理(li)想(xiang)的(de)目標(biao)再(zai)次奮斗。二是成就動機和(he)(he)自(zi)我(wo)實現。我(wo)要(yao)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)(li)。證明自(zi)己(ji)價值方面行動的(de)堅決，取得成功(gong)的(de)自(zi)我(wo)實現的(de)愿望(wang)(wang)強烈。三是知(zhi)識與技術(shu)優(you)勢。在新經濟時代的(de)創業(ye)，知(zhi)識和(he)(he)技術(shu)的(de)重要(yao)性不言而(er)喻(yu)，用智力(li)(li)換資本是年(nian)輕人的(de)特色(se)。四是學習和(he)(he)創新精(jing)神，我(wo)有(you)良(liang)好(hao)的(de)學習能(neng)力(li)(li)，有(you)對(dui)傳統觀念和(he)(he)行業(ye)挑戰(zhan)的(de)信心和(he)(he)欲望(wang)(wang)，這些都會成為(wei)我(wo)成功(gong)創業(ye)的(de)精(jing)神基礎。

　　當(dang)然(ran)，也面臨(lin)種種的(de)(de)不(bu)足(zu)，我(wo)(wo)現在工作經驗不(bu)足(zu)，社會(hui)閱歷少(shao)(shao)。況(kuang)且我(wo)(wo)現在的(de)(de)社會(hui)關系和人脈(mo)不(bu)足(zu)于我(wo)(wo)創業需(xu)求。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)也會(hui)時常感(gan)覺(jue)到創業苦，創業累的(de)(de)感(gan)覺(jue)。但(dan)我(wo)(wo)相信創業是(shi)一個從(cong)無到有，積(ji)少(shao)(shao)成多的(de)(de)歷程，再偉大的(de)(de)事(shi)業，都是(shi)由(you)無數細小的(de)(de)事(shi)情所(suo)組成的(de)(de)。而在創業的(de)(de)歷程中，我(wo)(wo)學習(xi)了(le)，體會(hui)了(le)，思考了(le)，從(cong)而就變得更加智慧。

　　創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)創(chuang)業(ye)者的(de)創(chuang)意策劃(hua)、執行能力和組織(zhi)能力在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)的(de)作(zuo)用非常明顯。創(chuang)業(ye)過(guo)程中(zhong)(zhong)創(chuang)業(ye)者會(hui)肩(jian)負著很大的(de)責任(ren)和壓(ya)力。在(zai)(zai)承擔(dan)所有的(de)責任(ren)和壓(ya)力下(xia)，創(chuang)業(ye)者該(gai)主動鍛煉自己的(de)抗(kang)壓(ya)能力，在(zai)(zai)逆(ni)境(jing)中(zhong)(zhong)能迎風而上，使創(chuang)業(ye)渡過(guo)難關，取得成(cheng)(cheng)功(gong)。因(yin)此在(zai)(zai)以后的(de)創(chuang)業(ye)中(zhong)(zhong)我會(hui)勇于接受(shou)各種(zhong)風險的(de)挑戰，在(zai)(zai)逆(ni)境(jing)中(zhong)(zhong)不斷地(di)成(cheng)(cheng)長(chang)自己，強大自己！

　　創業(ye)的(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)也(ye)許很長(chang)，但創業(ye)的(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)上(shang)(shang)，猶如(ru)一場(chang)甘雨的(de)(de)(de)洗禮，轟(hong)轟(hong)烈烈，瀟(xiao)瀟(xiao)灑灑。酣淋我們(men)血液，帶動我們(men)每一脈神經，激(ji)情高昂。我們(men)的(de)(de)(de)青春是一首(shou)天籟的(de)(de)(de)歌，越來(lai)越仿于清泉，汩汩流動，像生命(ming)里的(de)(de)(de)每個細胞那么執著(zhu)，永不(bu)止步(bu)，直到奔赴大海。創業(ye)路(lu)(lu)(lu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)挫折就如(ru)泥土，鋪在(zai)腳底下，失敗(bai)是拌腳石，在(zai)路(lu)(lu)(lu)上(shang)(shang)我們(men)也(ye)許會摔倒無數次，但無所謂(wei)，拍拍身，我們(men)重新站起。青春的(de)(de)(de)我們(men)永不(bu)言敗(bai)！

創業基礎課程心得體會4

　　摘要：主要講(jiang)述我(wo)對于(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)創業的看法，通過(guo)對大學(xue)(xue)生(sheng)創業基礎(chu)教育課的學(xue)(xue)習，我(wo)對大學(xue)(xue)生(sheng)創業這種事情(qing)有了新的看法，下面(mian)我(wo)將(jiang)具體講(jiang)述我(wo)的心得。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從創業背景上看，我國正處在一個偉(wei)大(da)的(de)變(bian)革(ge)的(de)時代，特別是在加入世(shi)界貿(mao)易(yi)組(zu)織協會以后，隨著社會主義經濟(ji)市(shi)場化(hua)(hua)和經濟(ji)全(quan)球化(hua)(hua)的(de)進一步推(tui)進，人們的(de)生產生活(huo)方式、社會關系(xi)、價值觀念乃至文明形態都(dou)在發生著日(ri)益深刻的(de)變(bian)化(hua)(hua)，社會對人才的(de)需求已經逐漸(jian)變(bian)化(hua)(hua)。如何培(pei)養和塑造能(neng)夠適應這種變(bian)化(hua)(hua)并(bing)在社會變(bian)化(hua)(hua)中(zhong)有(you)所作為的(de)人才，是當代中(zhong)國高(gao)等教育(yu)改革(ge)與發展面(mian)臨(lin)的(de)重要課題。高(gao)等學校(xiao)要擔負起全(quan)面(mian)推(tui)進素質教育(yu)，培(pei)養高(gao)素質的(de)創新型(xing)人才的(de)歷(li)史使命(ming)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)精神(shen)是一種理念(nian),這種理念(nian)貫(guan)穿于高(gao)等學(xue)校的(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和課外(wai)活動(dong)之中,培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精神(shen)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li),使學(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后大膽(dan)走向(xiang)社會、自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。開展(zhan)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),包括課程(cheng)設置、實踐活動(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體制改(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)模(mo)式的(de)(de)(de)改(gai)革等。但不外(wai)乎(hu)一方面是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),另一方面是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)基礎,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)包括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)動(dong)機的(de)(de)(de)確立和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)理品質的(de)(de)(de)養(yang)成,目的(de)(de)(de)是為了讓受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者形成正確的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)(si)想。開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),關鍵一點就是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識的(de)(de)(de)培(pei)養(yang),使學(xue)生(sheng)(sheng)變被動(dong)接受就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)或自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。既要鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)敢(gan)(gan)于在新(xin)興的(de)(de)(de)領域和行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)去艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye),也要支持學(xue)生(sheng)(sheng)敢(gan)(gan)于自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye),學(xue)會自(zi)(zi)我發展(zhan),培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)膽(dan)量、勇氣和開拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)。

　　我(wo)對大學(xue)生(sheng)創業(ye)這種事(shi)情是非(fei)常贊(zan)同的(de)，因為現代生(sheng)活是一(yi)個快節奏，充滿挑戰與機遇，成(cheng)功(gong)與失敗并存的(de)生(sheng)活，大學(xue)生(sheng)創業(ye)，不僅能夠創出自己的(de)一(yi)片天地，還能夠豐富(fu)自己的(de)實踐經(jing)驗，大學(xue)生(sheng)是一(yi)個具備高等(deng)教育(yu)水平，極(ji)高修養的(de)綜(zong)合體。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)夠將(jiang)自(zi)己在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識應用到實(shi)際(ji)的(de)(de)活動中，從(cong)事自(zi)己擅長的(de)(de)方面(mian)，會(hui)(hui)充分的(de)(de)將(jiang)自(zi)己的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識應用其中，做起來也(ye)會(hui)(hui)順利一(yi)些(xie)，但是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是也(ye)是一(yi)個(ge)弱勢(shi)群體，首先，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)缺乏(fa)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐經驗，對社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)認(ren)(ren)識還處在(zai)一(yi)個(ge)初步(bu)的(de)(de)階段(duan)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)還沒(mei)有(you)(you)(you)真正的(de)(de)接(jie)觸(chu)社(she)(she)會(hui)(hui)，沒(mei)有(you)(you)(you)真正的(de)(de)`意識到社(she)(she)會(hui)(hui)上的(de)(de)競爭，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，缺乏(fa)必要的(de)(de)經驗，會(hui)(hui)有(you)(you)(you)很多很多的(de)(de)彎路(lu)要走(zou)，所以需要全社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)關(guan)注(zhu)和(he)幫助(zhu)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)逐漸被社(she)(she)會(hui)(hui)所承認(ren)(ren)和(he)接(jie)受，同時也(ye)肩負著(zhu)提高大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)率和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)穩定等歷史使(shi)命(ming)。在(zai)高校擴招之后(hou)越來越多大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)走(zou)出校門的(de)(de)同時，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就成為了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)之外的(de)(de)一(yi)個(ge)社(she)(she)會(hui)(hui)新問題(ti)。 大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)面(mian)臨(lin)著(zhu)許多問題(ti)，其中既有(you)(you)(you)優勢(shi)，也(ye)有(you)(you)(you)劣勢(shi)。 主要優勢(shi)有(you)(you)(you)：

　　1.大學生往(wang)往(wang)對未來充(chong)滿希望，他們有(you)著年輕的(de)血液(ye)、蓬勃的(de)朝氣，以及“初(chu)生牛犢不怕虎”的(de)精神，而這些(xie)都(dou)是(shi)一個創業者應該(gai)具備的(de)素質(zhi)。

　　2.大(da)學生(sheng)在學校(xiao)里學到了(le)很多理論性(xing)的(de)(de)東西，有著較高層(ceng)次的(de)(de)技(ji)術(shu)優勢(shi)，而目(mu)前最有前途的(de)(de)事業(ye)就(jiu)是開辦高科技(ji)企業(ye)。技(ji)術(shu)的(de)(de)重要性(xing)是不(bu)言而喻的(de)(de)，大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)從一開始就(jiu)必(bi)定(ding)會走向高科技(ji)、高技(ji)術(shu)含量(liang)的(de)(de)領域，“用智(zhi)力換資本”是大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)特色和必(bi)然(ran)之路。一些風險投資家往往就(jiu)因為看中了(le)大(da)學生(sheng)所掌握的(de)(de)先(xian)進技(ji)術(shu)，而愿意對其創(chuang)業(ye)計劃進行資助。

　　3.現(xian)代大(da)學(xue)生有創(chuang)新精(jing)(jing)神(shen)，有對傳統觀念(nian)和傳統行(xing)業挑戰(zhan)的(de)信心(xin)和欲望，而(er)這種(zhong)創(chuang)新精(jing)(jing)神(shen)也往(wang)往(wang)造(zao)(zao)就(jiu)了(le)大(da)學(xue)生創(chuang)業的(de)動力源(yuan)泉(quan)，成為成功創(chuang)業的(de)精(jing)(jing)神(shen)基礎(chu)。大(da)學(xue)生夢(meng)想(xiang)心(xin)了(le)懷揣創(chuang)業夢(meng)想(xiang)，努力打拼(pin)，創(chuang)造(zao)(zao)了(le)財富。

　　4.大(da)學生創業(ye)的最大(da)好(hao)處在于(yu)能提高自己(ji)的能力，增長社會實戰(zhan)經驗(yan)，以(yi)及(ji)學以(yi)致用；最大(da)的誘人之處是通過成功創業(ye)，可(ke)以(yi)實現自己(ji)的理想，證明自己(ji)的價值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于(yu)大(da)學(xue)生社(she)會(hui)經驗不(bu)足，常(chang)常(chang)盲目樂觀，沒有充足的(de)(de)心理(li)(li)準備。對于(yu)創(chuang)業中的(de)(de)挫折和失敗，許(xu)多(duo)創(chuang)業者(zhe)感到(dao)(dao)十分痛苦茫然，甚至(zhi)沮喪消沉。大(da)家以前(qian)創(chuang)業，看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)都是成(cheng)功(gong)的(de)(de)例子，心態自然都是理(li)(li)想主義(yi)的(de)(de)。其實，成(cheng)功(gong)的(de)(de)背后還有更多(duo)的(de)(de)失敗。看(kan)到(dao)(dao)成(cheng)功(gong)，也(ye)看(kan)到(dao)(dao)失敗，這才是真(zhen)正(zheng)的(de)(de)市場，也(ye)只有這樣，才能使(shi)年輕的(de)(de)創(chuang)業者(zhe)們(men)變(bian)得更加理(li)(li)智(zhi)。

　　2.急(ji)于求(qiu)成(cheng)、缺(que)乏市場意識(shi)及商業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)經驗(yan)的(de)(de)缺(que)乏，是(shi)影(ying)響大(da)(da)學(xue)生成(cheng)功創業(ye)(ye)的(de)(de)重要因素。學(xue)生們雖然掌(zhang)握了一定的(de)(de)書本(ben)知識(shi)，但(dan)終(zhong)究缺(que)乏必(bi)要的(de)(de)實踐能力和經營管(guan)(guan)理(li)經驗(yan)。此(ci)外，由(you)于大(da)(da)學(xue)生對市場營銷等缺(que)乏足夠的(de)(de)認識(shi)，很難一下子(zi)勝任(ren)企業(ye)(ye)經理(li)人(ren)的(de)(de)角(jiao)色(se)。

　　3.大(da)(da)學(xue)生對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)理解(jie)還停留在(zai)僅有(you)一(yi)個(ge)美妙想法與概念上(shang)。在(zai)大(da)(da)學(xue)生提交的(de)(de)(de)相當(dang)一(yi)部分(fen)創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)書中，許多人還試圖用一(yi)個(ge)自(zi)認為很新奇(qi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)意來吸引投資。這樣的(de)(de)(de)事以前在(zai)國外確(que)實(shi)有(you)過(guo)，但(dan)在(zai)今(jin)天這已經是幾乎(hu)不可能的(de)(de)(de)了(le)。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)投資人看重的(de)(de)(de)是你的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)真正的(de)(de)(de)技術含量有(you)多高，在(zai)多大(da)(da)程度(du)上(shang)是不可復制(zhi)的(de)(de)(de)，以及市場贏利(li)的(de)(de)(de)潛力有(you)多大(da)(da)。而對(dui)于這些(xie)，你必須(xu)有(you)一(yi)整套細致周密(mi)的(de)(de)(de)可行性論證與實(shi)施計(ji)劃(hua)，決不是僅憑(ping)三言兩語的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)主意就能讓(rang)人家掏錢的(de)(de)(de)。

　　4.大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)觀念較為(wei)淡(dan)薄，不(bu)少(shao)大(da)學(xue)生很樂于(yu)向(xiang)投(tou)資人大(da)談(tan)自己的(de)(de)(de)技術(shu)(shu)如何領(ling)先(xian)與(yu)(yu)獨特，卻很少(shao)涉及這(zhe)(zhe)些技術(shu)(shu)或產品(pin)究竟會(hui)有多大(da)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)空間(jian)。就算談(tan)到(dao)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)話題，他(ta)們也(ye)多半只(zhi)會(hui)計劃(hua)花(hua)錢做做廣(guang)告而(er)已，而(er)對于(yu)諸如目標市(shi)(shi)場(chang)定(ding)位與(yu)(yu)營銷(xiao)手段組合(he)這(zhe)(zhe)些重要方面，則全(quan)然(ran)沒有概念。其實，真(zhen)正能(neng)引起投(tou)資人興趣的(de)(de)(de)并不(bu)一定(ding)是那(nei)些先(xian)進得(de)不(bu)得(de)了(le)的(de)(de)(de)東西，相(xiang)反，那(nei)些技術(shu)(shu)含量一般但卻能(neng)切中市(shi)(shi)場(chang)需求的(de)(de)(de)產品(pin)或服務，常(chang)常(chang)會(hui)得(de)到(dao)投(tou)資人的(de)(de)(de)青(qing)睞。同時(shi)，創(chuang)業者應該有非常(chang)明確(que)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)營銷(xiao)計劃(hua)，能(neng)強有力地(di)證明贏利的(de)(de)(de)可能(neng)性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多(duo)學多(duo)問，虛心請教(jiao)。

　　2. 耐住性子，不可沖動。

　　3. 勇于承擔(dan)，負(fu)責到(dao)底。

　　4. 要認識并接受(shou)人(ren)的本性。

　　5. 要有大(da)局(ju)意識，不能只(zhi)顧(gu)眼前。

　　6. 時刻學習，終生(sheng)學習。

　　四、結 語

大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，首(shou)要的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則就(jiu)是(shi)(shi)讓自(zi)己學(xue)(xue)(xue)(xue)有所用，“做熟(shu)不做生(sheng)(sheng)(sheng)”。對于學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)，如(ru)(ru)果(guo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習期(qi)間取得過科技(ji)創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)，甚至(zhi)融合過風險(xian)投(tou)(tou)資，那(nei)么，你可(ke)以(yi)憑借這點優(you)勢順利走上創(chuang)業(ye)(ye)(ye)路。同(tong)理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)或人文(wen)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)若在學(xue)(xue)(xue)(xue)習期(qi)間進行(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)理(li)念創(chuang)新(xin)，在相關領域(yu)中(zhong)形成(cheng)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)體系，也可(ke)利用其(qi)作為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)初期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)資本(ben)。而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝術、設計、廣(guang)告等(deng)(deng)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，可(ke)以(yi)自(zi)由職業(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，但最好(hao)是(shi)(shi)幾(ji)人聯合。對于沒有以(yi)上成(cheng)果(guo)可(ke)以(yi)作為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)資本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)人來說(shuo)，職業(ye)(ye)(ye)顧問的(de)(de)(de)(de)(de)建議是(shi)(shi)找一(yi)些(xie)物質投(tou)(tou)入少、產出相對較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)起步，如(ru)(ru)針對高校生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)介服務、小(xiao)規模(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)品經營、利用網(wang)絡資源(yuan)進行(xing)(xing)(xing)(xing)信息(xi)服務等(deng)(deng)。而(er)it專業(ye)(ye)(ye)出身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，由于該行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)(xing)(xing)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)低迷，建議還是(shi)(shi)先求(qiu)職，到較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)公司去熟(shu)悉、把握整個行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)，不要輕易“下水(shui)”。并且在有了(le)具體的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)、方(fang)向后去花一(yi)段(duan)時(shi)間涉及(ji)到你目(mu)標(biao)所在行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)各輻射(she)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)，從(cong)大處縱觀(guan)。

　　總之，獨立(li)創業(ye)精神的(de)(de)培(pei)養(yang)既取決于客觀條件的(de)(de)許可(ke)，更依賴于學生主觀的(de)(de)努(nu)力，作為(wei)學校要營造有利(li)于人才脫穎(ying)而(er)出的(de)(de)氛(fen)圍，積極培(pei)養(yang)學生的(de)(de)獨立(li)創業(ye)者精神，為(wei)培(pei)養(yang)現時代社(she)會所需(xu)要的(de)(de)人才而(er)努(nu)力。創業(ye)不是一蹴而(er)就的(de)(de)，需(xu)要的(de)(de)是在挫折中成長(chang)，不斷(duan)進步，堅持不懈(xie)，才能最終(zhong)走(zou)向成功！

創業基礎課程心得體會5

　　通過(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎課程的(de)(de)(de)學習，我明白創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)一(yi)項(xiang)充滿(man)挑(tiao)戰的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)，一(yi)個具有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)愿望的(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)能否(fou)最終走上成功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之路(lu)，與他是(shi)否(fou)相信自己可(ke)以(yi)在激烈的(de)(de)(de)挑(tiao)戰和(he)(he)競爭中勝出有著直接的(de)(de)(de)關(guan)系。實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)大學生(sheng)(sheng)通過(guo)發現和(he)(he)識別商業(ye)(ye)(ye)機會(hui)，組織各(ge)種(zhong)資源(yuan)提供產(chan)品和(he)(he)服務，以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)價值的(de)(de)(de)過(guo)程。實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動的(de)(de)(de)主體是(shi)大學生(sheng)(sheng)，客體是(shi)商業(ye)(ye)(ye)機會(hui)和(he)(he)各(ge)種(zhong)為達到(dao)目的(de)(de)(de)而需要和(he)(he)可(ke)以(yi)得到(dao)的(de)(de)(de)資源(yuan)。

　　大學生(sheng)實(shi)踐創業也(ye)是一個不斷探索的過(guo)程(cheng)，在這個過(guo)程(cheng)中可能(neng)會遇到(dao)挫折和失敗(bai)，所以(yi)大學生(sheng)是否(fou)自信、能(neng)否(fou)在挫折和失敗(bai)中重新振作，對于創業能(neng)否(fou)成(cheng)功至關重要。大學生(sheng)實(shi)踐創業階段(duan)的主要任務(wu)包括了(le)解經營常(chang)識、把握(wo)經營方向、提高(gao)商業能(neng)力。

　　不(bu)(bu)少大學生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)把握不(bu)(bu)住方向，很容易走(zou)入(ru)誤區。其實，在(zai)就業(ye)(ye)競爭(zheng)如此激烈的(de)時代(dai)，大學生(sheng)(sheng)應該首先(xian)樹(shu)立賺(zhuan)第(di)一分錢，而不(bu)(bu)是一創業(ye)(ye)就必須挖到一桶金(jin)的(de)觀念。大學生(sheng)(sheng)面向基層創業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)是大有可為的(de)，特(te)別(bie)是在(zai)學校為我們(men)提供優惠的(de)政(zheng)策的(de)情況下，客觀上給(gei)大學生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)提供了好的(de)土壤(rang)，大學生(sheng)(sheng)“在(zai)市場經濟的(de)大潮里(li)暢游一番”，可以將課堂上學到的(de)理論知識(shi)運用到實際(ji)中去(qu)，提高創業(ye)(ye)實踐能(neng)力。

　　由于創(chuang)業者是(shi)發現一個好的(de)(de)商(shang)業創(chuang)意(yi)并將之轉變成(cheng)現實(shi)的(de)(de)人，因(yin)此創(chuang)業者必須具備一些特(te)定能(neng)(neng)力，如捕捉(zhuo)機(ji)會(hui)的(de)(de)能(neng)(neng)力、領(ling)導(dao)及合(he)作能(neng)(neng)力、整合(he)資源能(neng)(neng)力等(deng)。創(chuang)業是(shi)一項系統(tong)工程，在創(chuang)業過(guo)程中能(neng)(neng)否(fou)正(zheng)確、高(gao)效地整合(he)各種(zhong)資源對(dui)于創(chuang)業能(neng)(neng)否(fou)成(cheng)功是(shi)很關(guan)鍵的(de)(de)。而(er)在對(dui)資源的(de)(de)整合(he)過(guo)程中，最為關(guan)鍵的(de)(de)又是(shi)能(neng)(neng)否(fou)與合(he)作者融(rong)洽合(he)作。實(shi)踐創(chuang)業中的(de)(de)大學(xue)生應把握方向、堅持原(yuan)則，懂得選擇、學(xue)會(hui)放棄。

　　在市場競爭中，要懂得如(ru)何進行(xing)放棄和(he)選擇體驗創(chuang)業(ye)(ye)、學習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)與實踐創(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)大學生成(cheng)功創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)三個連續(xu)階(jie)段。事(shi)實證明，大學生有益的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)活動，將會(hui)(hui)成(cheng)為(wei)真(zhen)正發揮自己的(de)(de)(de)(de)(de)才華、展現創(chuang)新(xin)思(si)想和(he)個性特點以(yi)及(ji)充分認識社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)一個大好(hao)機會(hui)(hui)。創(chuang)業(ye)(ye)大學生所具有的(de)(de)(de)(de)(de)品質(zhi)、素質(zhi)，完全可以(yi)勝任(ren)一般情況下的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)需(xu)求。創(chuang)業(ye)(ye)和(he)就業(ye)(ye)是(shi)孿生兄弟(di)，能創(chuang)業(ye)(ye)者一定可以(yi)順利就業(ye)(ye)。

　　作為當代大學生，我們(men)(men)在校園里(li)學習到了很(hen)多理論性的(de)東(dong)西：我們(men)(men)有(you)創(chuang)新精(jing)神(shen)，又(you)對傳(chuan)統觀(guan)念(nian)和傳(chuan)統行業挑戰的(de)信心和欲望；我們(men)(men)有(you)著年輕的(de)血(xue)液、蓬勃的(de)朝(chao)氣、已經初生牛犢不(bu)怕虎的(de)精(jing)神(shen)，對未來充滿希望，這(zhe)些都是創(chuang)業者應該(gai)具備的(de)素質，這(zhe)也往(wang)往(wang)造(zao)就了我們(men)(men)創(chuang)業的(de)動力源(yuan)泉(quan)。

　　但光有動力和(he)理論是不夠的(de)(de)，在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)道(dao)路(lu)上，作為剛剛接觸社會的(de)(de)大學生，我們往往急于求成(cheng)、缺(que)乏市(shi)場意識(shi)及商業(ye)管理經驗，對(dui)市(shi)場營銷等缺(que)乏足夠的(de)(de)認識(shi)，常常盲目(mu)樂(le)觀，對(dui)創(chuang)業(ye)的(de)(de)理解還(huan)停留在(zai)(zai)想法上。所(suo)以對(dui)于創(chuang)業(ye)中的(de)(de)挫折和(he)失(shi)敗(bai)許多創(chuang)業(ye)者(zhe)都會感到(dao)痛苦、迷茫、甚至沮喪、消沉(chen)。其實成(cheng)功人士的(de)(de)背后往往有更多的(de)(de)失(shi)敗(bai)，看到(dao)成(cheng)功的(de)(de)同時(shi)也必然(ran)要(yao)考(kao)慮(lv)到(dao)失(shi)敗(bai)，這才是真正(zheng)的(de)(de)市(shi)場，也只有這樣，才能使年輕的(de)(de)我們更加理智，更加成(cheng)熟。

　　自主創(chuang)業(ye)除了(le)要(yao)做好(hao)(hao)失敗的(de)準備，更要(yao)有充(chong)足(zu)的(de)資(zi)(zi)金和寬廣的(de)人脈做鋪墊，如(ru)若資(zi)(zi)金不(bu)足(zu)，再好(hao)(hao)的(de)項(xiang)目中標也是(shi)枉然，正(zheng)所謂千(qian)里之堤潰(kui)于蟻穴，如(ru)果創(chuang)業(ye)者本(ben)身(shen)沒(mei)有足(zu)夠的(de)資(zi)(zi)金或沒(mei)有可(ke)以加快資(zi)(zi)金回(hui)籠的(de)人脈關系(xi)，一(yi)旦出現項(xiang)目資(zi)(zi)金周轉不(bu)靈(ling)就(jiu)可(ke)能(neng)(neng)造(zao)成(cheng)工期(qi)延誤甚至于項(xiang)目夭折。這(zhe)樣不(bu)僅(jin)賺不(bu)到錢，還可(ke)能(neng)(neng)造(zao)成(cheng)前期(qi)投入(ru)全部付(fu)之東流(liu)，所以自主創(chuang)業(ye)一(yi)定(ding)要(yao)有堅強的(de)后盾，不(bu)能(neng)(neng)盲目投資(zi)(zi)。

　　其次，在(zai)有了平和的(de)心(xin)態(tai)和充足的(de)資金做前(qian)提下，創(chuang)業(ye)者(zhe)也(ye)應該選擇一個(ge)合理可(ke)(ke)行(xing)的(de)創(chuang)業(ye)項目(mu)。最(zui)好(hao)(hao)選擇父母從事(shi)行(xing)業(ye)或自身所(suo)學專業(ye)的(de)相關專業(ye)，因為這樣可(ke)(ke)以(yi)保證不(bu)(bu)走彎(wan)路(lu)，同時也(ye)可(ke)(ke)以(yi)提高創(chuang)業(ye)的(de)成功(gong)(gong)率(lv)，從而使創(chuang)業(ye)者(zhe)可(ke)(ke)以(yi)較為容易的(de)拿到第一桶金，對創(chuang)業(ye)者(zhe)的(de)心(xin)態(tai)也(ye)是(shi)一個(ge)很大的(de)鼓舞。尤其是(shi)可(ke)(ke)以(yi)讓父母當(dang)你的(de)領路(lu)人(ren)，這樣不(bu)(bu)僅不(bu)(bu)用擔心(xin)上當(dang)受騙，可(ke)(ke)以(yi)少走不(bu)(bu)少彎(wan)路(lu)。同時也(ye)可(ke)(ke)以(yi)利用父母多年來(lai)(lai)積攢(zan)下來(lai)(lai)的(de)人(ren)脈，畢竟(jing)在(zai)這個(ge)年代人(ren)脈比什么都貴。所(suo)以(yi)在(zai)創(chuang)業(ye)者(zhe)選擇項目(mu)時，一定要慎重(zhong)考慮，一個(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)項目(mu)可(ke)(ke)能會讓你在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)道(dao)路(lu)上事(shi)半(ban)功(gong)(gong)倍(bei)。畢竟(jing)依靠不(bu)(bu)是(shi)依賴，尋求父母幫助總(zong)比血本無歸(gui)來(lai)(lai)的(de)要好(hao)(hao)。

　　而在(zai)(zai)有(you)了以上的條件下，創(chuang)業(ye)者(zhe)如果覺得投(tou)(tou)入(ru)過(guo)高或投(tou)(tou)資風險過(guo)大，這時候創(chuang)業(ye)者(zhe)需(xu)要找到一個可(ke)以與(yu)其(qi)分擔風險的人，也(ye)就是(shi)人們(men)常說的創(chuang)業(ye)合(he)(he)作伙(huo)伴來分攤風險。在(zai)(zai)挑選合(he)(he)作伙(huo)伴時，首先要看(kan)其(qi)是(shi)否有(you)創(chuang)業(ye)的渴望和激情，其(qi)次(ci)要看(kan)其(qi)是(shi)否有(you)能(neng)力與(yu)你合(he)(he)作。如果對方空有(you)激情沒有(you)實力，到最后(hou)就算強拉入(ru)伙(huo)可(ke)能(neng)也(ye)會不歡而散。另(ling)外在(zai)(zai)尋找合(he)(he)伙(huo)人時要盡量避免(mian)與(yu)親戚合(he)(he)作，尤其(qi)是(shi)不能(neng)與(yu)家中(zhong)長輩合(he)(he)作。否則當親戚把其(qi)親屬關系帶入(ru)合(he)(he)作關系中(zhong)會引來許(xu)多不必要的麻煩。所以說在(zai)(zai)尋找合(he)(he)作伙(huo)伴時一定要慎重選擇(ze)。

　　總(zong)而言(yan)之，在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路(lu)上會有許許多多的(de)(de)(de)曲折與坎(kan)坷。然而對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者來(lai)(lai)講，這種艱辛(xin)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程本身就是一(yi)(yi)種特殊的(de)(de)(de)經歷，也是一(yi)(yi)種值得回味的(de)(de)(de)享(xiang)受。愿(yuan)所有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者都可以披荊斬(zhan)棘、勇(yong)往直前，最終到達(da)成功(gong)的(de)(de)(de)彼岸。也祝(zhu)福所有的(de)(de)(de)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者能擁(yong)有一(yi)(yi)個(ge)美(mei)好幸(xing)福的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)。

創業基礎課程心得體會6

　　不知不覺中，我(wo)(wo)們學習的(de)創業(ye)基(ji)礎課程即將結束。不知道大家最(zui)初是(shi)基(ji)于怎樣的(de)想法選擇了這門(men)課程，估計(ji)是(shi)五花八(ba)門(men)吧。而我(wo)(wo)，說(shuo)實話(hua)，是(shi)被(bei)這門(men)課的(de)名字所吸引選擇的(de)。創業(ye)，是(shi)每個(ge)人都會做的(de)美麗(li)的(de)夢(meng)(meng)。有的(de)人夢(meng)(meng)想成真，而有的(de)人卻竹籃打水(shui)一場(chang)空。其實，創業(ye)成功(gong)也是(shi)基(ji)于很多因素(su)，這個(ge)夢(meng)(meng)，不是(shi)那么容(rong)易實現(xian)的(de)。

　　創(chuang)業(ye)，對于許(xu)多大學(xue)生來(lai)講，是(shi)(shi)(shi)非常具(ju)有誘惑力的(de)(de)。苦讀十多年，能(neng)夠(gou)考上(shang)理想中(zhong)(zhong)的(de)(de)大學(xue)，幾乎所有同(tong)學(xue)都對前(qian)途充滿期盼，都希望(wang)能(neng)實現(xian)自己的(de)(de)人(ren)生理想和(he)價值。但怎么去實現(xian)呢？創(chuang)業(ye)無(wu)疑(yi)是(shi)(shi)(shi)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)一條道路。同(tong)時，創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)非常具(ju)有挑戰性的(de)(de)，伴隨的(de)(de)往往是(shi)(shi)(shi)高(gao)付出、高(gao)風險、知識(shi)面有限和(he)技術(shu)能(neng)力不夠(gou)等(deng)，許(xu)多大學(xue)生因此望(wang)而生畏，更多人(ren)則認為自身能(neng)力不足(zu)，希望(wang)工作一段時間后等(deng)待時機再(zai)去創(chuang)業(ye)。但是(shi)(shi)(shi)在我們(men)面臨困(kun)惑時，創(chuang)業(ye)基礎課(ke)程(cheng)為我們(men)解(jie)答(da)了(le)難題(ti)，讓我們(men)在層層迷霧(wu)中(zhong)(zhong)，找到(dao)了(le)方向。學(xue)習這門課(ke)程(cheng)，讓我們(men)更加了(le)解(jie)創(chuang)業(ye)的(de)(de)知識(shi)，也讓我們(men)認識(shi)到(dao)自己的(de)(de)不足(zu)和(he)前(qian)進的(de)(de)動力。

　　以(yi)(yi)前我(wo)(wo)以(yi)(yi)前一直認為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)離自(zi)己很遠，而且很難(nan)做到。所(suo)以(yi)(yi)一直以(yi)(yi)為(wei)畢(bi)業(ye)后我(wo)(wo)會找一個穩定的(de)(de)(de)單位工作一輩子。但自(zi)從上了劉少文老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，我(wo)(wo)才逐(zhu)漸明白原來創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)真的(de)(de)(de)不(bu)如想象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)那么(me)難(nan)，而且自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)有(you)那么(me)多的(de)(de)(de)好處。于是，我(wo)(wo)在心(xin)底(di)萌(meng)生了自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)想法，記得(de)劉老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)們(men)上第一節(jie)課(ke)(ke)時就問我(wo)(wo)們(men)：一個成功(gong)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者應(ying)該具備哪(na)些創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精神和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者素質？

　　對(dui)于一個(ge)創業(ye)者來說，最(zui)基本的(de)創業(ye)資本―金錢(qian)，是(shi)必不可少的(de)，當然作(zuo)為學(xue)生沒有那么(me)多的(de)時間金錢(qian)去搞(gao)創業(ye)，所以(yi)我(wo)認為獨到的(de)眼光是(shi)很(hen)重要(yao)的(de)。也就(jiu)是(shi)說發(fa)現別人發(fa)現不了(le)的(de)商機，所以(yi)我(wo)們自(zi)己(ji)(ji)在(zai)決定動手之前一定要(yao)做(zuo)好(hao)市場調研，在(zai)了(le)解市場的(de)基礎上創業(ye)。所謂做(zuo)到知己(ji)(ji)知彼百(bai)戰百(bai)勝(sheng)嗎。

　　自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)前提！一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者如(ru)果(guo)缺乏(fa)信(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)，便很難做(zuo)(zuo)(zuo)到堅(jian)(jian)(jian)韌、冒險(xian)(xian)、以(yi)(yi)及展開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)行動，即便勉強行動，也(ye)(ye)必畏(wei)手(shou)(shou)(shou)畏(wei)腳。此外(wai)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)打動客戶(hu)，激情能(neng)(neng)(neng)感染團隊與(yu)員工。對(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)來(lai)(lai)說(shuo)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)很重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)與(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)相輔相成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，越(yue)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)越(yue)可(ke)能(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，越(yue)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)就越(yue)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)。對(dui)于(yu)剛開(kai)始創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)來(lai)(lai)說(shuo)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)恐(kong)(kong)懼主要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)源(yuan)于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)信(xin)(xin)(xin)(xin)任(ren)。在未知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)結果(guo)面前，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者們(men)每著(zhu)手(shou)(shou)(shou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)計劃的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，總是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷地問自(zi)(zi)(zi)己：我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)生產的(de)(de)(de)(de)(de)產品人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)嗎(ma)？公司(si)什(shen)么(me)(me)時候(hou)才能(neng)(neng)(neng)走入正軌呢(ni)(ni)(ni)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場促銷方(fang)式對(dui)頭(tou)嗎(ma)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出會(hui)(hui)有(you)(you)(you)回(hui)報嗎(ma)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)報償會(hui)(hui)有(you)(you)(you)多大(da)？我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)怎么(me)(me)才能(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)？萬(wan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)失(shi)敗(bai)(bai)了(le)，別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)怎么(me)(me)看我(wo)(wo)？親戚朋友會(hui)(hui)說(shuo)些(xie)(xie)什(shen)么(me)(me)？自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)基礎。如(ru)果(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)沒有(you)(you)(you)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，又怎么(me)(me)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)將(jiang)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)做(zuo)(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)(zuo)強呢(ni)(ni)(ni)？但是(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)憑(ping)空而來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎做(zuo)(zuo)(zuo)根基的(de)(de)(de)(de)(de)。那(nei)么(me)(me)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者怎樣才能(neng)(neng)(neng)夠(gou)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)起來(lai)(lai)呢(ni)(ni)(ni)？只(zhi)有(you)(you)(you)首先戰勝心(xin)理(li)恐(kong)(kong)懼，然后才能(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。戰勝心(xin)理(li)恐(kong)(kong)懼的(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)防(fang)止(zhi)所恐(kong)(kong)懼的(de)(de)(de)(de)(de)事件(jian)發生。因為(wei)每失(shi)敗(bai)(bai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次，自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)就會(hui)(hui)減(jian)少三分。要(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)，就要(yao)(yao)(yao)減(jian)小失(shi)敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)。永遠記住(zhu)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)來(lai)(lai)源(yuan)于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)和目標的(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)和信(xin)(xin)(xin)(xin)仰(yang)！ 創(chuang)(chuang)(chuang)新思想(xiang)(xiang)(xiang)與(yu)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)亦是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)大(da)基本要(yao)(yao)(yao)素。就拿我(wo)(wo)們(men)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)例子來(lai)(lai)說(shuo)，最近騰訊(xun)推(tui)出的(de)(de)(de)(de)(de)幾款手(shou)(shou)(shou)機游戲，天(tian)天(tian)愛(ai)消除(chu)、天(tian)天(tian)連萌(meng)、飛(fei)機大(da)戰等(deng)，其實這(zhe)些(xie)(xie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)前我(wo)(wo)們(men)玩過的(de)(de)(de)(de)(de)游戲，但是(shi)(shi)(shi)騰訊(xun)卻能(neng)(neng)(neng)推(tui)陳(chen)出新，獲得(de)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)，甚至愛(ai)不(bu)釋(shi)手(shou)(shou)(shou)。還(huan)記得(de)前兩(liang)年網(wang)上火熱的(de)(de)(de)(de)(de)“陳(chen)歐(ou)體”吧(ba)？其實聚美優(you)品也(ye)(ye)就是(shi)(shi)(shi)普通的(de)(de)(de)(de)(de)化妝(zhuang)品，但是(shi)(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)廣告卻充滿(man)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)意，它(ta)抓住(zhu)了(le)80后這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)奮斗中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)年輕人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)特(te)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)，所以(yi)(yi)最終它(ta)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)了(le)。阿里巴(ba)巴(ba)集團、淘寶(bao)網(wang)、支(zhi)付(fu)寶(bao)創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬云說(shuo)過，“我(wo)(wo)覺(jue)得(de)真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)不(bu)缺錢，想(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)也(ye)(ye)滿(man)天(tian)都(dou)是(shi)(shi)(shi)。中(zhong)國缺的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)，并且能(neng)(neng)(neng)夠(gou)持(chi)(chi)(chi)之(zhi)以(yi)(yi)恒把(ba)這(zhe)個(ge)(ge)想(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)不(bu)斷堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)做(zuo)(zuo)(zuo)下去的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。”所以(yi)(yi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)在全面考慮下，確定(ding)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)目標，并咬著(zhu)牙堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)走下去。有(you)(you)(you)很多人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)在所有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)不(bu)理(li)解時仍堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)下去。 冒險(xian)(xian)精(jing)神(shen)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)具備的(de)(de)(de)(de)(de)素質之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。市(shi)(shi)場不(bu)存(cun)在無風(feng)險(xian)(xian)之(zhi)收益，宏觀(guan) 的(de)(de)(de)(de)(de)，微觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)，市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)，非市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)總在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者周圍彌漫。除(chu)此之(zhi)外(wai)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者總要(yao)(yao)(yao)在各種誘(you)惑、選(xuan)擇中(zhong)做(zuo)(zuo)(zuo)艱難抉擇。冒險(xian)(xian)精(jing)神(shen)就是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者時時刻(ke)刻(ke)擁有(you)(you)(you)對(dui)市(shi)(shi)場決斷的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣與(yu)洞察力(li)(li)(li)。敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)洞察力(li)(li)(li)能(neng)(neng)(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者有(you)(you)(you)獨(du)樹一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幟的(de)(de)(de)(de)(de)預見能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，能(neng)(neng)(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者能(neng)(neng)(neng)有(you)(you)(you)效地預測和把(ba)握(wo)方(fang)向(xiang)。冒險(xian)(xian)精(jing)神(shen)主要(yao)(yao)(yao)體現在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)魄力(li)(li)(li)上，只(zhi)有(you)(you)(you)有(you)(you)(you)魄力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才能(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番事業(ye)(ye)(ye)(ye)！

　　創業成功的(de)(de)保證―凸出的(de)(de)學(xue)習能力。在快速變化的(de)(de)世界里，在競(jing)爭激烈(lie)的(de)(de)市場中，要(yao)(yao)想不被淘汰出局，只有(you)(you)一(yi)個辦法：持續不斷的(de)(de)提高(gao)(gao)自(zi)己。而(er)提高(gao)(gao)自(zi)己也只有(you)(you)一(yi)條路可走：善于(yu)學(xue)習、勇于(yu)實踐。只有(you)(you)懂得如何學(xue)習、知道自(zi)己需要(yao)(yao)學(xue)習什么的(de)(de)人才能在創業的(de)(de)路上(shang)占據主導地位。

　　就(jiu)我(wo)(wo)個人而言，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)具有(you)很(hen)強的(de)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)(neng)力，并(bing)且我(wo)(wo)有(you)一(yi)顆求(qiu)知(zhi)(zhi)的(de)心。我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)(ji)缺乏什(shen)(shen)么，也(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)道(dao)需要學(xue)(xue)習什(shen)(shen)么來提高自(zi)己(ji)(ji)。但是我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)主要缺乏的(de)是對自(zi)己(ji)(ji)真正(zheng)創業(ye)時能(neng)(neng)(neng)否成(cheng)功的(de)信(xin)(xin)心以及(ji)冒(mao)險精神，但這只(zhi)是以前的(de)我(wo)(wo)，對于這點，我(wo)(wo)已經做好了(le)(le)努力改變(bian)的(de)準備。而大(da)學(xue)(xue)給了(le)(le)我(wo)(wo)這樣(yang)一(yi)個蛻變(bian)的(de)平(ping)臺(tai)，我(wo)(wo)加入(ru)了(le)(le)華東理工大(da)學(xue)(xue)職(zhi)業(ye)發(fa)展與規(gui)劃協(xie)會(hui)，并(bing)通(tong)過(guo)了(le)(le)兩(liang)次(ci)面試。在(zai)加入(ru)之(zhi)(zhi)前，也(ye)(ye)(ye)有(you)人曾經問(wen)過(guo)我(wo)(wo)，加入(ru)職(zhi)業(ye)協(xie)會(hui)，我(wo)(wo)希(xi)望學(xue)(xue)到什(shen)(shen)么？當時，我(wo)(wo)只(zhi)是說我(wo)(wo)希(xi)望提高我(wo)(wo)的(de)交際能(neng)(neng)(neng)力，而現在(zai)，在(zai)上(shang)了(le)(le)創業(ye)基礎這一(yi)課程之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)對這一(yi)問(wen)題 有(you)了(le)(le)更(geng)清晰更(geng)深刻的(de)理解，也(ye)(ye)(ye)有(you)了(le)(le)明確(que)的(de)答(da)案：我(wo)(wo)希(xi)望在(zai)職(zhi)業(ye)協(xie)會(hui)的(de)一(yi)年(nian)里，能(neng)(neng)(neng)夠全面地(di)培(pei)養自(zi)己(ji)(ji)的(de)能(neng)(neng)(neng)力，不(bu)僅是交際能(neng)(neng)(neng)力，更(geng)包括了(le)(le)找到最真切的(de)自(zi)我(wo)(wo)認同感、信(xin)(xin)心和工作再難也(ye)(ye)(ye)不(bu)放棄的(de)執著和信(xin)(xin)念(nian)。

創業基礎課程心得體會7

　　在第一章的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)基礎課程學習(xi)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)主要學習(xi)了創(chuang)業(ye)，創(chuang)業(ye)精(jing)神以及自身(shen)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)發(fa)展。我(wo)認為創(chuang)業(ye)是非常具有挑(tiao)戰性的(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)往(wang)往(wang)是高付出、高風險(xian)、知識(shi)(shi)面有限(xian)和(he)技術能(neng)力不夠等。但是當我(wo)們(men)面臨困(kun)惑時(shi)，創(chuang)業(ye)基礎課程為我(wo)們(men)解答了疑惑，讓我(wo)們(men)在迷霧中(zhong)(zhong)，找(zhao)到了自己(ji)職業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)方(fang)向。學習(xi)這(zhe)門課程，讓我(wo)們(men)更加(jia)了解創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，也讓我(wo)們(men)認識(shi)(shi)到自己(ji)的(de)(de)(de)不足和(he)前進(jin)的(de)(de)(de)動力。

　　創(chuang)業本身(shen)就是一個創(chuang)新(xin)的過程(cheng)，其本質在于把握機會、創(chuang)造性地整合資源、創(chuang)新(xin)以及快速(su)行動，是具有企業家(jia)精(jing)神的個體與有價值(zhi)的商業機會的集合，目的是創(chuang)造利潤(run)和(he)新(xin)價值(zhi)。

　　創業的功能是：

　　1．有利于(yu)培(pei)養國民的(de)冒險精神(shen)與創新意識

　　2．創造(zao)新(xin)的(de)就(jiu)業機會，緩解就(jiu)業壓力

　　3．有(you)利(li)于促(cu)進(jin)中小企(qi)業的快(kuai)速發展

　　4．把興趣與(yu)職(zhi)業(ye)緊密結合，滿足自我需求，實現人生價(jia)值。通過(guo)一(yi)大批(pi)創(chuang)業(ye)的(de)微型(xing)、小型(xing)企業(ye)的(de)設立和成(cheng)長，還能夠增加國家稅源，成(cheng)為國民經濟(ji)的(de)新增長區(qu)域；成(cheng)千上萬以(yi)勤(qin)儉、誠信創(chuang)業(ye)的(de)小業(ye)主將成(cheng)為中產階(jie)級的(de)中堅(jian)力量(liang)，為發家致(zhi)富提供(gong)正(zheng)面的(de)典型(xing)示范，其社會(hui)效果(guo)和經濟(ji)效果(guo)不可(ke)估量(liang)。

　　而且創業在知識經(jing)濟時代下具有十(shi)分重要(yao)(yao)的(de)(de)意義：創辦企業成為經(jing)濟發展的(de)(de)重要(yao)(yao)基礎(chu)，創業是經(jing)濟發展的(de)(de)主要(yao)(yao)動(dong)力，創業是知識經(jing)濟時代技術創新的(de)(de)主要(yao)(yao)實現形(xing)式(shi)。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者本身(shen)也(ye)(ye)需要(yao)具備創(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)神，也(ye)(ye)就是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者內心自發具有(you)的(de)(de)自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)堅定(ding)意志和在外部(bu)刺激下產生的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意愿不斷累積升華成其理想與信念。創(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)神在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中起著(zhu)至關重要(yao)的(de)(de)作(zuo)用，它(ta)可(ke)以促進人的(de)(de)全面自由發展，培(pei)育偉大的(de)(de)民族精(jing)(jing)神等等。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)項實踐性很強(qiang)的(de)(de)過程(cheng)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者需(xu)要自(zi)我(wo)(wo)管理(li)、自(zi)我(wo)(wo)決策(ce)、自(zi)我(wo)(wo)規劃。這(zhe)就(jiu)要求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者不(bu)僅要擁(yong)有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)新意識，同時還要具備足(zu)夠(gou)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)與新創(chuang)(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)成敗(bai)直接(jie)相關，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)強(qiang)，則創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)率高(gao)，反(fan)之亦然。任何一(yi)(yi)個職(zhi)場上(shang)的(de)(de)成功(gong)人(ren)士，在(zai)成功(gong)之前都是(shi)普通人(ren)，與常人(ren)不(bu)同的(de)(de)是(shi)，他(ta)們(men)擁(yong)有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)是(shi)可以在(zai)實踐中提升和(he)培養的(de)(de)，而提升創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)途徑就(jiu)是(shi)學習(xi)和(he)實踐。在(zai)這(zhe)門創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎的(de)(de)課上(shang)，這(zhe)些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)理(li)論知識學習(xi)讓我(wo)(wo)們(men)受(shou)益(yi)匪淺(qian)。

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