職場范文網>創業指南>創業基礎心得體會

創業基礎心得體會

時間：2023-03-13 09:57:52 創業指南我要投稿

創業基(ji)礎心得體會(15篇)

　　某些(xie)事情讓我(wo)們心(xin)(xin)(xin)(xin)里(li)有了一些(xie)心(xin)(xin)(xin)(xin)得(de)后，可(ke)以記錄在(zai)心(xin)(xin)(xin)(xin)得(de)體(ti)會中(zhong)，這樣我(wo)們可(ke)以養成良(liang)好的(de)總結方法。那么要如何寫呢？下(xia)面是小編幫大家(jia)整理的(de)創業基礎心(xin)(xin)(xin)(xin)得(de)體(ti)會，希望對(dui)大家(jia)有所幫助(zhu)。

創業基礎心得體會(15篇)

創業基礎心得體會1

　　這學(xue)期我選(xuan)(xuan)了(le)賴(lai)海婷老師(shi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎，原本(ben)抱著選(xuan)(xuan)不上課隨便(bian)選(xuan)(xuan)一(yi)(yi)個的(de)(de)心態，而(er)第一(yi)(yi)節課我便(bian)發現賴(lai)老師(shi)的(de)(de)課幽(you)默有趣，很(hen)(hen)多互動和(he)小組(zu)討論，課堂氣氛很(hen)(hen)活(huo)躍(yue)，給(gei)我感覺(jue)每一(yi)(yi)節課都(dou)有新(xin)鮮的(de)(de)玩意兒，因此(ci)我每到周三(san)就(jiu)會(hui)很(hen)(hen)期待晚上賴(lai)老師(shi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課會(hui)給(gei)，臨近期末賴(lai)老師(shi)又給(gei)我們請來了(le)兩個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功的(de)(de)企業(ye)(ye)人，一(yi)(yi)個是她的(de)(de)弟弟，很(hen)(hen)優(you)秀，他給(gei)我們講述(shu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經(jing)歷也(ye)很(hen)(hen)坎坷，但他給(gei)我們傳述(shu)了(le)很(hen)(hen)有用的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經(jing)驗(yan)。經(jing)過(guo)了(le)一(yi)(yi)個學(xue)期學(xue)習過(guo)后我發現自己收(shou)獲了(le)不少創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)方面的(de)(de)知識，很(hen)(hen)欣慰，也(ye)要謝謝賴(lai)老師(shi)。

　　通過賴老師的(de)教學(xue)和我自身的(de)學(xue)習(xi)，我領悟到的(de)創業知識有(you)以下幾點：

　　1、大(da)(da)學(xue)生(sheng)對(dui)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解還停留在(zai)僅(jin)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)美妙想法與(yu)概(gai)念上。在(zai)大(da)(da)學(xue)生(sheng)提交(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相當一(yi)(yi)部分(fen)創(chuang)業計(ji)劃書中(zhong)，許多人還試圖用一(yi)(yi)個(ge)(ge)自認為(wei)很(hen)新奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)意(yi)來吸引投(tou)資(zi)。這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事以前在(zai)國外確實有(you)(you)(you)過(guo)，但在(zai)今天這已經是(shi)(shi)幾乎不(bu)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資(zi)人看重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業計(ji)劃真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術含量(liang)有(you)(you)(you)多高，在(zai)多大(da)(da)程度上是(shi)(shi)不(bu)可(ke)復(fu)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以及市場贏(ying)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力有(you)(you)(you)多大(da)(da)。而(er)對(dui)于這些(xie)，你必須有(you)(you)(you)一(yi)(yi)整套細致(zhi)周(zhou)密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)行性(xing)論證與(yu)實施計(ji)劃，決不(bu)是(shi)(shi)僅(jin)憑三言兩語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)主意(yi)就能讓人家掏錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　2、世界(jie)上有(you)很(hen)多條(tiao)路(lu)，你(ni)可以(yi)走(zou)或不走(zou)，關(guan)鍵(jian)是(shi)哪條(tiao)路(lu)能夠(gou)讓你(ni)成(cheng)功(gong);世界(jie)上有(you)很(hen)多人(ren)，你(ni)可以(yi)交或不交，關(guan)鍵(jian)是(shi)哪些人(ren)能夠(gou)帶你(ni)成(cheng)功(gong);世界(jie)上有(you)很(hen)多場合，你(ni)可以(yi)去或不去，關(guan)鍵(jian)是(shi)哪些場合能夠(gou)幫你(ni)成(cheng)功(gong)!我選(xuan)擇(ze)牛螞(ma)蟻(yi)最主(zhu)要(yao)的理由是(shi): 為什么選(xuan)擇(ze)牛螞(ma)蟻(yi)?

　　任何(he)的(de)(de)選擇(ze)，尤其(qi)是做復(fu)(fu)銷機制(zhi)的(de)(de)管(guan)道生(sheng)意(yi)，開始的(de)(de)選擇(ze)更為重要和關鍵。因為管(guan)道和傳統生(sheng)意(yi)不一樣，傳統生(sheng)意(yi)如果前期公(gong)司和產(chan)品選擇(ze)不對，以(yi)后可以(yi)重新選擇(ze)好(hao)的(de)(de)，對生(sheng)意(yi)影(ying)響不大。而對于(yu)復(fu)(fu)銷機制(zhi)的(de)(de)管(guan)道生(sheng)意(yi)來(lai)說，卻是致命的(de)(de)!由于(yu)電子商(shang)務(wu)也是個“管(guan)道”的(de)(de)生(sheng)意(yi)，其(qi)特點(dian)是前期鋪設管(guan)道，精力投(tou)入非常大;后期管(guan)道鋪成，則(ze)可以(yi)坐享其(qi)成。若開始的(de)(de)水源選擇(ze)不對，即使管(guan)道架設得再好(hao)，也是徒勞無(wu)功的(de)(de)!

　　3、通過學(xue)習我(wo)了解(jie)到良好(hao)(hao)的(de).心理素質在自己的(de)創(chuang)業生涯中(zhong)(zhong)非常重要，我(wo)還學(xue)到要做一個(ge)成功職(zhi)場(chang)人(ren)需(xu)要具備(bei)以(yi)下素質：(1)創(chuang)新意(yi)識。正如一句話說得(de)好(hao)(hao)：創(chuang)新是人(ren)類進步的(de)靈魂。(2)獨立意(yi)識。在創(chuang)作和設計工(gong)作中(zhong)(zhong)，擁有獨立的(de)思維(wei)與(yu)個(ge)性毋(wu)庸置疑是相當重要的(de)。(3)人(ren)際溝通。擁有良好(hao)(hao)的(de)人(ren)際溝通能力能夠便(bian)于我(wo)們在工(gong)作和學(xue)習中(zhong)(zhong)更

　　好的向他人學習或是與人合作。俗(su)語說得(de)好：

　　“團結就是(shi)力(li)量”呀。

　　(4)領(ling)(ling)悟(wu)力。領(ling)(ling)悟(wu)力也就是(shi)個體對某種事(shi)物的認知和理(li)解能力。擁有(you)良好(hao)的領(ling)(ling)悟(wu)力能幫(bang)助(zhu)我們更好(hao)的領(ling)(ling)悟(wu)到事(shi)物的美感，或是(shi)領(ling)(ling)悟(wu)他人提出的某種工(gong)作方案的實用性，更能幫(bang)助(zhu)我們獲取創業的靈感。

　　以上(shang)是我這學期上(shang)賴老(lao)師創業基礎課的心得體會，謝謝老(lao)師。

創業基礎心得體會2

　　通過這(zhe)段(duan)時(shi)間創業(ye)課(ke)(ke)的(de)(de)實(shi)訓，在(zai)老(lao)師的(de)(de)指導幫助下，完成了(le)(le)實(shi)訓課(ke)(ke)中(zhong)的(de)(de)各項任務(wu)。雖(sui)然(ran)創業(ye)實(shi)訓的(de)(de)時(shi)間不長，但課(ke)(ke)程很(hen)(hen)充實(shi)，從中(zhong)收獲到了(le)(le)很(hen)(hen)多知識(shi)，了(le)(le)解(jie)創業(ye)的(de)(de)主(zhu)要流程，讓我對今后的(de)(de)創業(ye)有了(le)(le)更深刻(ke)的(de)(de)認識(shi)。

　　現在(zai)大學生在(zai)就(jiu)業(ye)(ye)方(fang)面的壓力越來(lai)越大，各個學校畢(bi)業(ye)(ye)的學生逐年增加，在(zai)找工作如此困難的情(qing)況下，創業(ye)(ye)就(jiu)成了一條很好的出路(lu)。各地(di)的地(di)方(fang)政府也(ye)鼓勵創業(ye)(ye)，不僅(jin)給更多的勞動(dong)(dong)者更廣的發(fa)展，為社會(hui)創造更多的就(jiu)業(ye)(ye)崗位，而(er)且有(you)利(li)于實(shi)現個人(ren)價(jia)值(zhi)，提高個人(ren)的自信心，在(zai)這種創業(ye)(ye)的分(fen)為下，推(tui)動(dong)(dong)社會(hui)的進步與經濟的發(fa)展。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，劉老師讓我們(men)用開(kai)發的(de)(de)(de)(de)(de)思維去思考，各個團(tuan)隊創(chuang)(chuang)立什么(me)企業(ye)(ye)、如何進行市(shi)場(chang)分(fen)析(xi)，運用什么(me)營銷(xiao)策略等。通過(guo)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)實訓(xun)(xun)，我認為(wei)定位市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標非常(chang)重(zhong)要(yao)，這(zhe)決(jue)定著我們(men)公(gong)司未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)經營。除此(ci)之外最難的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)財(cai)務分(fen)析(xi)報告和利潤表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算，這(zhe)需(xu)(xu)要(yao)我們(men)有(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識和耐心。我認為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)特別重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)有(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標以(yi)及良好的(de)(de)(de)(de)(de)`心態度(du)。因為(wei)這(zhe)是(shi)我們(men)前進的(de)(de)(de)(de)(de)動力，對未(wei)來(lai)(lai)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)渴望。同時(shi)我們(men)也(ye)真正學到(dao)了(le)團(tuan)隊合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，互幫互助，向著自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標努力。在(zai)關鍵時(shi)刻(ke)和突發狀(zhuang)況(kuang)時(shi)要(yao)當機立斷做(zuo)出正確的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一個漫長的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，而且需(xu)(xu)要(yao)一個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)有(you)著耐得住寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)，持(chi)(chi)之以(yi)恒(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)，這(zhe)一點我們(men)可以(yi)在(zai)那些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功者(zhe)身上(shang)看到(dao)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功從來(lai)(lai)不是(shi)一蹴而就(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)步(bu)步(bu)為(wei)營，堅持(chi)(chi)不懈，一步(bu)一個腳印，才取得了(le)成(cheng)功。在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)，我們(men)需(xu)(xu)以(yi)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精神為(wei)榜樣，創(chuang)(chuang)造出屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)天空。

　　作為大學生，我(wo)們創業還面臨著許多的(de)(de)挑戰，需要我(wo)們一步步的(de)(de)去(qu)克服(fu)。這次(ci)的(de)(de)創業只(zhi)是模(mo)擬公(gong)司(si)，但我(wo)卻發(fa)現里面有(you)好多不可預測的(de)(de)困難。當然，在實訓的(de)(de)同時，也發(fa)現了自(zi)己的(de)(de)不足，自(zi)己關于公(gong)司(si)的(de)(de)創立的(de)(de)想法不是很(hen)多，自(zi)己接觸(chu)面不是很(hen)廣。

　　總之，這次創業課的實(shi)訓(xun)受益匪淺(qian)，學習(xi)(xi)到了更(geng)多(duo)的知識(shi)，提高(gao)了自(zi)己的眼界。以(yi)后，我(wo)將(jiang)更(geng)努力(li)、認真、刻苦的學習(xi)(xi)，以(yi)這種態度(du)來(lai)提高(gao)自(zi)己的能力(li)、完善自(zi)己，創造一個(ge)屬于(yu)我(wo)自(zi)己的明天。

創業基礎心得體會3

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)國正處在一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)變革的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代，特別是在加(jia)入世界貿易組(zu)(zu)織(zhi)協會(hui)以(yi)后(hou)，隨著(zhu)社(she)會(hui)主義經(jing)(jing)濟(ji)市場化和(he)經(jing)(jing)濟(ji)全(quan)球(qiu)化的(de)(de)(de)(de)進一(yi)(yi)(yi)步推(tui)進，人們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生產方式(shi)、社(she)會(hui)關系(xi)、價值(zhi)觀念乃(nai)至(zhi)文明形態都在發(fa)生著(zhu)日益深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)變化，因此學(xue)校(xiao)擔負著(zhu)全(quan)面(mian)推(tui)進素(su)質教(jiao)育，培(pei)養高素(su)質的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)型人才的(de)(de)(de)(de)使命。為了(le)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)接(jie)受創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)基礎知識，學(xue)校(xiao)開辦了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模擬班，通(tong)過十(shi)六天(tian)短暫的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)學(xue)習，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能夠系(xi)統的(de)(de)(de)(de)了(le)解創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。在這(zhe)十(shi)六天(tian)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)認真聆(ling)聽了(le)周(zhou)老(lao)師富有激情(qing)、風(feng)趣而又(you)貼(tie)近實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)講課，周(zhou)老(lao)師鼓勵(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要敢于在新(xin)興的(de)(de)(de)(de)領域(yu)和(he)行業(ye)(ye)去艱苦創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，同時(shi)(shi)也支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要敢于自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，學(xue)會(hui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)展(zhan)，培(pei)養我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)具有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)膽(dan)量、勇(yong)氣(qi)和(he)開拓創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)(shen)。老(lao)師讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)自(zi)(zi)(zi)薦的(de)(de)(de)(de)形式(shi)出來(lai)演講競聘總經(jing)(jing)理(li)，然后(hou)再(zai)由總經(jing)(jing)理(li)招聘面(mian)試選拔(ba)人才來(lai)組(zu)(zu)建自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de).團隊(dui)與公(gong)司，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)八個(ge)(ge)成員相互發(fa)揮團隊(dui)精神(shen)(shen)制作調查問卷并發(fa)放回收(shou)來(lai)定(ding)位(wei)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)客戶群體，并且(qie)實(shi)(shi)(shi)地考察周(zhou)邊(bian)商業(ye)(ye)區的(de)(de)(de)(de)情(qing)況來(lai)評估競爭者的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)與缺點從而改善自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)促進本公(gong)司更好(hao)地發(fa)展(zhan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)團隊(dui)人員分工合作制作商業(ye)(ye)計劃書(shu)以(yi)及實(shi)(shi)(shi)訓實(shi)(shi)(shi)崗工作任務冊以(yi)此來(lai)更加(jia)具體的(de)(de)(de)(de)了(le)解在實(shi)(shi)(shi)際(ji)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中所需要考慮的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切程(cheng)序。在這(zhe)個(ge)(ge)過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找到了(le)一(yi)(yi)(yi)份創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)激情(qing)與一(yi)(yi)(yi)種創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神(shen)(shen)，在這(zhe)個(ge)(ge)團隊(dui)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)分享了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)苦與樂(le)。

　　作(zuo)為一名大學生(sheng)(sheng)，我(wo)們首先(xian)要(yao)有(you)獨立生(sheng)(sheng)存(cun)的自(zi)信(xin)心和(he)不(bu)斷創新的進取心，再者要(yao)對(dui)環境有(you)主動適應(ying)能(neng)力(li)、對(dui)文化(hua)有(you)綜合學習能(neng)力(li)、為理(li)想而奮斗的實踐能(neng)力(li)，要(yao)堅持知識、能(neng)力(li)和(he)素質的辯(bian)證統(tong)一。

　　經(jing)過這樣一(yi)個系統的(de)(de)學習，我清楚地認識(shi)到(dao)自己的(de)(de)不(bu)足與缺點。所謂(wei)創(chuang)業，講求的(de)(de)是(shi)創(chuang)新(xin)二(er)字，創(chuang)新(xin)是(shi)一(yi)個民族的(de)(de)靈魂(hun)(hun)，更是(shi)現在人(ren)的(de)(de)靈魂(hun)(hun)。要去發現新(xin)東西并且(qie)要敢(gan)于嘗(chang)試(shi)，失(shi)敗(bai)不(bu)可怕，可怕的(de)(de)是(shi)不(bu)能夠(gou)(gou)從失(shi)敗(bai)中吸取教訓。今天(tian)很殘酷，明天(tian)很殘酷，但(dan)(dan)后天(tian)很美好，絕大數人(ren)卻(que)死在明天(tian)晚上(shang)。馬(ma)云的(de)(de)這句話也告訴我們(men)做任何事(shi)都要堅持(chi)，雖然創(chuang)業不(bu)如我們(men)當初想的(de)(de)那么簡單，但(dan)(dan)是(shi)只要我們(men)能夠(gou)(gou)正確運(yun)用我們(men)所學的(de)(de)知識(shi)與經(jing)驗去堅持(chi)它，相信總會(hui)有所收獲(huo)到(dao)的(de)(de)。

創業基礎心得體會4

　　摘要：主要(yao)講述我(wo)(wo)對于大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)的看法，通過(guo)對大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)基礎(chu)教育課的學(xue)習，我(wo)(wo)對大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)這種事(shi)情有了(le)新的看法，下面我(wo)(wo)將具體講述我(wo)(wo)的心得。

　　關鍵字： 大學生創業

　　從創業背景上看，我國(guo)正處在一(yi)個偉大(da)的變(bian)(bian)革(ge)的時代，特(te)別是在加(jia)入世界(jie)貿易組織協會(hui)(hui)(hui)以(yi)后，隨(sui)著社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義(yi)經(jing)濟(ji)市場(chang)化(hua)(hua)和經(jing)濟(ji)全球(qiu)化(hua)(hua)的進一(yi)步推進，人(ren)們的生產生活方(fang)式、社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)關系、價值觀(guan)念(nian)乃至文明形態都在發生著日益深(shen)刻的變(bian)(bian)化(hua)(hua)，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)對人(ren)才的需求已經(jing)逐漸變(bian)(bian)化(hua)(hua)。如何培養(yang)和塑造能夠適應這(zhe)種變(bian)(bian)化(hua)(hua)并(bing)在社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)變(bian)(bian)化(hua)(hua)中有(you)所作為的人(ren)才，是當代中國(guo)高(gao)等(deng)教育(yu)改(gai)革(ge)與(yu)發展面臨(lin)的重要課題。高(gao)等(deng)學校要擔負(fu)起全面推進素質教育(yu)，培養(yang)高(gao)素質的創新型人(ren)才的歷史使命(ming)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神(shen)是一(yi)種(zhong)理念,這種(zhong)理念貫穿于(yu)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)課堂教學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)課外活動之中,培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新意(yi)(yi)識(shi)(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精神(shen)和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力,使學(xue)(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后大膽走向社會、自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。開展(zhan)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu),包括課程設(she)置、實踐活動、教學(xue)(xue)(xue)體制改(gai)革(ge)、教育(yu)(yu)(yu)(yu)評價模式(shi)的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)等(deng)。但(dan)不外乎(hu)一(yi)方(fang)面(mian)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教育(yu)(yu)(yu)(yu),另一(yi)方(fang)面(mian)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教育(yu)(yu)(yu)(yu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)基礎,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教育(yu)(yu)(yu)(yu)包括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)培養、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)動機的(de)(de)(de)確立和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)理品質的(de)(de)(de)養成,目的(de)(de)(de)是為(wei)了讓受教育(yu)(yu)(yu)(yu)者形成正確的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)。開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想(xiang)教育(yu)(yu)(yu)(yu),關鍵一(yi)點就(jiu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)培養,使學(xue)(xue)(xue)生變被動接受就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導為(wei)教會學(xue)(xue)(xue)生主動或自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。既要(yao)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生敢于(yu)在新興(xing)的(de)(de)(de)領域和(he)(he)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去艱苦(ku)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),也要(yao)支(zhi)持學(xue)(xue)(xue)生敢于(yu)自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)(xue)會自(zi)(zi)我發展(zhan),培養學(xue)(xue)(xue)生具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)膽量(liang)、勇(yong)氣和(he)(he)開拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精神(shen)。

　　我對大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業這(zhe)種(zhong)事(shi)情是非常贊同的，因(yin)為現代生(sheng)活(huo)是一個快節(jie)奏，充滿(man)挑戰與機遇(yu)，成功與失敗并存(cun)的生(sheng)活(huo)，大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業，不(bu)僅能夠(gou)創(chuang)(chuang)出自己的一片天地，還能夠(gou)豐富(fu)自己的實踐經驗，大學(xue)生(sheng)是一個具備高等教(jiao)育水平，極(ji)高修養的綜合體。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)能夠將(jiang)自(zi)(zi)己在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知識應用(yong)到實際的(de)(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)(zhong)，從(cong)事自(zi)(zi)己擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面，會(hui)(hui)充分的(de)(de)(de)(de)將(jiang)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識應用(yong)其中(zhong)(zhong)，做起來也會(hui)(hui)順利一(yi)(yi)些，但是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)也是(shi)一(yi)(yi)個(ge)弱勢(shi)群體，首先，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)缺(que)乏(fa)(fa)社(she)會(hui)(hui)實踐經驗，對社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)認識還(huan)處(chu)在一(yi)(yi)個(ge)初步的(de)(de)(de)(de)階段，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)沒有真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)(de)接觸社(she)會(hui)(hui)，沒有真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)(de)意識到社(she)會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行自(zi)(zi)主創業(ye)，缺(que)乏(fa)(fa)必要的(de)(de)(de)(de)經驗，會(hui)(hui)有很多很多的(de)(de)(de)(de)彎路要走，所以需要全社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)關注和幫助，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)逐漸被社(she)會(hui)(hui)所承認和接受，同時(shi)也肩負著(zhu)提高(gao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)就業(ye)率和社(she)會(hui)(hui)穩定等(deng)歷史使(shi)命。在高(gao)校擴(kuo)招之(zhi)后越(yue)來越(yue)多大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出校門的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)就成(cheng)為(wei)了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)之(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)(de).一(yi)(yi)個(ge)社(she)會(hui)(hui)新問(wen)題。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)面臨著(zhu)許多問(wen)題，其中(zhong)(zhong)既有優(you)勢(shi)，也有劣(lie)勢(shi)。主要優(you)勢(shi)有：

　　1.大學(xue)生往往對未來(lai)充滿希(xi)望，他們有著年輕(qing)的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛(niu)犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應(ying)該具備的素質。

　　2.大(da)(da)學(xue)生(sheng)在學(xue)校里學(xue)到(dao)了很多理論(lun)性的東西，有著較高層次的技(ji)(ji)術優勢，而(er)(er)目前最有前途的事業(ye)(ye)就是(shi)開(kai)辦高科技(ji)(ji)企業(ye)(ye)。技(ji)(ji)術的重(zhong)要性是(shi)不言而(er)(er)喻的，大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)從一開(kai)始就必(bi)定會(hui)走向(xiang)高科技(ji)(ji)、高技(ji)(ji)術含量(liang)的領域(yu)，“用智力換資(zi)本”是(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的特色和必(bi)然之路(lu)。一些(xie)風(feng)險投資(zi)家往往就因(yin)為看中(zhong)了大(da)(da)學(xue)生(sheng)所掌握的先進技(ji)(ji)術，而(er)(er)愿(yuan)意對其創(chuang)業(ye)(ye)計劃進行(xing)資(zi)助。

　　3.現代大學(xue)生(sheng)(sheng)有創(chuang)(chuang)新(xin)精神，有對傳統觀念(nian)和(he)傳統行(xing)業(ye)挑戰的(de)(de)信心和(he)欲望，而這種創(chuang)(chuang)新(xin)精神也往(wang)往(wang)造(zao)就了(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)動力源泉(quan)，成為成功創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)精神基礎(chu)。大學(xue)生(sheng)(sheng)夢(meng)想(xiang)心了(le)懷(huai)揣創(chuang)(chuang)業(ye)夢(meng)想(xiang)，努力打拼，創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)財富。

　　4.大(da)(da)學生創業的(de)最大(da)(da)好處在于能提高(gao)自己(ji)的(de)能力，增長社會實戰經驗，以(yi)及學以(yi)致用；最大(da)(da)的(de)誘人之處是通過成功創業，可以(yi)實現(xian)自己(ji)的(de)理想，證明自己(ji)的(de)價(jia)值(zhi)。

　　主要劣勢有：

　　1.由于(yu)大(da)學生社(she)會(hui)經驗不足，常常盲目樂觀，沒有(you)充足的(de)(de)(de)心理(li)準(zhun)備。對(dui)于(yu)創業(ye)中的(de)(de)(de)挫(cuo)折和(he)失(shi)敗，許(xu)多創業(ye)者感(gan)到十分痛(tong)苦茫(mang)然，甚至沮喪消沉。大(da)家以前創業(ye)，看到的(de)(de)(de)都是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)例子，心態自然都是(shi)理(li)想主(zhu)義的(de)(de)(de)。其實，成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)背后(hou)還有(you)更多的(de)(de)(de)失(shi)敗。看到成(cheng)功(gong)，也(ye)看到失(shi)敗，這(zhe)才是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)市場，也(ye)只有(you)這(zhe)樣，才能使年輕的(de)(de)(de)創業(ye)者們變得更加(jia)理(li)智(zhi)。

　　2.急于求成、缺(que)(que)乏(fa)市(shi)場意識及商業管(guan)理經驗的缺(que)(que)乏(fa)，是(shi)影響大學生成功創業的重要(yao)因素。學生們(men)雖然掌握(wo)了一定的書(shu)本知識，但終究(jiu)缺(que)(que)乏(fa)必(bi)要(yao)的實(shi)踐能力和經營(ying)管(guan)理經驗。此外，由(you)于大學生對市(shi)場營(ying)銷等(deng)缺(que)(que)乏(fa)足夠的認識，很難一下子(zi)勝任企(qi)業經理人的角(jiao)色(se)。

　　3.大學(xue)生對創業(ye)的(de)(de)(de)(de)理解還停(ting)留(liu)在僅有(you)一(yi)(yi)個美(mei)妙想法與概念上。在大學(xue)生提(ti)交的(de)(de)(de)(de)相當一(yi)(yi)部分創業(ye)計劃書中，許多(duo)人(ren)還試圖(tu)用一(yi)(yi)個自認為很新(xin)奇的(de)(de)(de)(de)創意來吸引(yin)投資。這樣的(de)(de)(de)(de)事(shi)以前在國(guo)外確(que)實有(you)過，但在今天這已(yi)經是(shi)幾乎不(bu)(bu)可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)了(le)。現在的(de)(de)(de)(de)投資人(ren)看重的(de)(de)(de)(de)是(shi)你的(de)(de)(de)(de)創業(ye)計劃真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術含量(liang)有(you)多(duo)高，在多(duo)大程度上是(shi)不(bu)(bu)可(ke)復制(zhi)的(de)(de)(de)(de)，以及市場贏利的(de)(de)(de)(de)潛力有(you)多(duo)大。而對于這些，你必(bi)須有(you)一(yi)(yi)整(zheng)套(tao)細致周密的(de)(de)(de)(de)可(ke)行性論(lun)證與實施計劃，決(jue)不(bu)(bu)是(shi)僅憑三言(yan)兩語的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個主意就能(neng)讓人(ren)家掏(tao)錢(qian)的(de)(de)(de)(de)。

　　4.大學生(sheng)的(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)觀念較為淡薄，不(bu)(bu)少大學生(sheng)很(hen)樂于向投資人(ren)大談(tan)自己的(de)技(ji)(ji)術如何(he)領先與獨特，卻很(hen)少涉及這些(xie)(xie)技(ji)(ji)術或產(chan)品究(jiu)竟會有(you)(you)多大的(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)空(kong)間。就算談(tan)到市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)話題，他們也多半(ban)只會計(ji)劃花錢做(zuo)做(zuo)廣告而已，而對于諸(zhu)如目標市(shi)場(chang)(chang)(chang)定位(wei)與營銷(xiao)手(shou)段組合這些(xie)(xie)重要方(fang)面(mian)，則全然沒有(you)(you)概(gai)念。其實，真正能引起投資人(ren)興趣的(de)并不(bu)(bu)一定是那(nei)些(xie)(xie)先進得不(bu)(bu)得了的(de)東西，相(xiang)反，那(nei)些(xie)(xie)技(ji)(ji)術含量一般但卻能切中市(shi)場(chang)(chang)(chang)需求的(de)產(chan)品或服(fu)務，常常會得到投資人(ren)的(de)青(qing)睞。同時，創業者應該有(you)(you)非常明(ming)(ming)確(que)的(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)營銷(xiao)計(ji)劃，能強有(you)(you)力地(di)證明(ming)(ming)贏利的(de)可能性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多(duo)學多(duo)問，虛心請(qing)教。

　　2. 耐住性子，不可(ke)沖動。

　　3. 勇于承(cheng)擔，負責到底。

　　4. 要認識并接受人(ren)的本(ben)性。

　　5. 要有大局意識，不能只顧眼前。

　　6. 時刻學習，終生學習。

　　四、結語

大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，首要的(de)(de)(de)(de)原則就是(shi)讓自己學(xue)(xue)(xue)有所(suo)用，“做熟(shu)不做生(sheng)”。對于(yu)學(xue)(xue)(xue)自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說，如果在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)期(qi)(qi)間取得過科技創(chuang)新成果，甚至融(rong)合過風險投資，那么，你可以憑(ping)借這點優勢順利走上創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)路。同理(li)，學(xue)(xue)(xue)管理(li)或人(ren)文科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)若在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)期(qi)(qi)間進(jin)行(xing)了理(li)念創(chuang)新，在相關(guan)領域中形成了新的(de)(de)(de)(de)體系，也可利用其作為創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)初期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)資本。而(er)(er)學(xue)(xue)(xue)藝術、設計、廣告(gao)等專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，可以自由(you)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)身(shen)份創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，但最好是(shi)幾人(ren)聯合。對于(yu)沒有以上成果可以作為創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資本的(de)(de)(de)(de)人(ren)來說，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)顧問的(de)(de)(de)(de)建(jian)議是(shi)找一(yi)些物質(zhi)投入少、產出(chu)相對較高的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)起步，如針(zhen)對高校生(sheng)的(de)(de)(de)(de)中介服務、小規模的(de)(de)(de)(de)消費品(pin)經營、利用網絡資源進(jin)行(xing)信息服務等。而(er)(er)it專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)出(chu)身(shen)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，由(you)于(yu)該行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)情(qing)的(de)(de)(de)(de)低(di)迷，建(jian)議還是(shi)先求(qiu)職，到較大的(de)(de)(de)(de)公(gong)司去(qu)熟(shu)悉、把握(wo)整(zheng)個(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不要輕易“下水(shui)”。并(bing)且(qie)在有了具體的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)(biao)、方向(xiang)后去(qu)花一(yi)段時間涉及到你目標(biao)(biao)所(suo)在行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)各輻射行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，從大處縱觀。

　　總之(zhi)，獨立創(chuang)業精神(shen)的(de)(de)培(pei)養(yang)既取(qu)決于客觀(guan)條件的(de)(de)許可(ke)，更依(yi)賴于學(xue)生主觀(guan)的(de)(de)努力(li)，作為學(xue)校(xiao)要(yao)營(ying)造有(you)利(li)于人才脫穎而出的(de)(de)氛圍，積極培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)獨立創(chuang)業者(zhe)精神(shen)，為培(pei)養(yang)現時代社會所(suo)需要(yao)的(de)(de)人才而努力(li)。創(chuang)業不(bu)是一蹴(cu)而就的(de)(de)，需要(yao)的(de)(de)是在挫折中成(cheng)長，不(bu)斷進步，堅持不(bu)懈，才能(neng)最終走向成(cheng)功！

創業基礎心得體會5

　　通過一學期(qi)的創業基礎課(ke)程的學習，深受(shou)教育，倍受(shou)鼓舞(wu)。

　　在看(kan)過很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)科(ke)書和(he)聽過很(hen)多(duo)(duo)老師的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)堂中(zhong)(zhong)，這學年(nian)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)基礎課程(cheng)給我(wo)的(de)(de)感(gan)觸最深，啟發最多(duo)(duo)。通(tong)過在書本(ben)中(zhong)(zhong)精彩的(de)(de)內容，睿(rui)智的(de)(de)思(si)維邏(luo)輯和(he)在課堂上老師精辟周到(dao)的(de)(de)講解中(zhong)(zhong)，我(wo)很(hen)大程(cheng)度上增長(chang)了(le)(le)自己的(de)(de)見識，消除(chu)了(le)(le)對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)神秘感(gan)，找到(dao)了(le)(le)些創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)靈感(gan)，也激發了(le)(le)些市場經(jing)濟的(de)(de)感(gan)覺。編者(zhe)人士對創(chuang)業(ye)(ye)本(ben)質驚人的(de)(de)洞察力和(he)睿(rui)智的(de)(de)邏(luo)輯思(si)維，讓我(wo)學到(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)。他們在創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)核心問題(ti)中(zhong)(zhong)能夠一針見血的(de)(de)分析(xi)和(he)各種應對策(ce)略(lve)，讓我(wo)能站在一個更高的(de)(de)層次上看(kan)問題(ti)。

　　在新時(shi)代下，創業(ye)是不少人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)愿，然而作為(wei)青年時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)是具有相當的(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)。一是我(wo)有激(ji)情和理想(xiang)。我(wo)對未來充滿希望(wang)，有蓬勃的(de)(de)(de)(de)(de)朝(chao)氣，并勇于為(wei)理想(xiang)努力。盡管受(shou)到失敗的(de)(de)(de)(de)(de)挫折，仍會(hui)朝(chao)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)目標再次奮斗。二是成就動(dong)(dong)機和自我(wo)實(shi)現(xian)。我(wo)要(yao)提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力。證明自己(ji)價(jia)值方(fang)面(mian)行動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)堅決，取得成功的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)強(qiang)烈。三是知(zhi)識(shi)與技(ji)術優勢(shi)。在新經濟時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)，知(zhi)識(shi)和技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性不言而喻，用(yong)智力換(huan)資本是年輕人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)特色。四是學習(xi)和創新精神，我(wo)有良好的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)能力，有對傳統觀念和行業(ye)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)'信(xin)心(xin)和欲(yu)望(wang)，這些(xie)都會(hui)成為(wei)我(wo)成功創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)精神基(ji)礎。

　　當(dang)然，也(ye)面臨(lin)種(zhong)種(zhong)的(de)(de)不足，我現(xian)在(zai)(zai)工作經(jing)驗不足，社(she)會閱歷(li)少。況且(qie)我現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)社(she)會關系和人脈不足于(yu)我創(chuang)(chuang)業需求。所以我也(ye)會時常(chang)感覺到創(chuang)(chuang)業苦，創(chuang)(chuang)業累的(de)(de)感覺。但我相(xiang)信創(chuang)(chuang)業是一個從無到有，積(ji)少成多(duo)的(de)(de)歷(li)程，再偉大的(de)(de)事(shi)業，都是由(you)無數細小的(de)(de)事(shi)情所組成的(de)(de)。而在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)歷(li)程中，我學習了(le)(le)(le)，體會了(le)(le)(le)，思考了(le)(le)(le)，從而就變得更(geng)加智慧。

　　創(chuang)業中(zhong)創(chuang)業者的(de)創(chuang)意策劃、執行能(neng)(neng)力(li)和組織能(neng)(neng)力(li)在創(chuang)業中(zhong)的(de)作用非常明顯(xian)。創(chuang)業過(guo)程中(zhong)創(chuang)業者會肩(jian)負(fu)著很大的(de)責任和壓(ya)力(li)。在承(cheng)擔所有的(de)責任和壓(ya)力(li)下，創(chuang)業者該主動鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)抗壓(ya)能(neng)(neng)力(li)，在逆境(jing)中(zhong)能(neng)(neng)迎風(feng)而上，使創(chuang)業渡過(guo)難關，取得成功。因此在以后的(de)創(chuang)業中(zhong)我會勇于接受(shou)各種風(feng)險(xian)的(de)挑戰，在逆境(jing)中(zhong)不斷地成長自(zi)己(ji)，強大自(zi)己(ji)！

　　創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)路(lu)也許很長，但創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)路(lu)上，猶如(ru)一場(chang)甘(gan)雨(yu)的(de)(de)(de)洗禮，轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)，瀟(xiao)(xiao)瀟(xiao)(xiao)灑灑。酣淋我們(men)(men)血液，帶動我們(men)(men)每(mei)一脈神經，激(ji)情(qing)高昂。我們(men)(men)的(de)(de)(de)青春是一首天籟的(de)(de)(de)歌，越來越仿于清泉，汩汩流動，像生命里的(de)(de)(de)每(mei)個細(xi)胞那么執(zhi)著(zhu)，永不止步(bu)，直到奔(ben)赴大海。創(chuang)業(ye)路(lu)上的(de)(de)(de)挫折就如(ru)泥(ni)土，鋪在(zai)腳底(di)下(xia)，失敗(bai)是拌(ban)腳石，在(zai)路(lu)上我們(men)(men)也許會摔倒(dao)無數次，但無所謂，拍拍身(shen)，我們(men)(men)重新站起(qi)。青春的(de)(de)(de)我們(men)(men)永不言(yan)敗(bai)！

創業基礎心得體會6

　　通(tong)過創(chuang)業(ye)基(ji)礎課程的(de)(de)學習，我明白創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一項(xiang)充滿挑戰(zhan)的(de)(de)事業(ye)，一個具有創(chuang)業(ye)愿望的(de)(de)大(da)學生能否最終(zhong)走上成(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)之路，與他是(shi)(shi)否相信自己可以(yi)(yi)(yi)在激烈(lie)的(de)(de)挑戰(zhan)和(he)競爭中勝(sheng)出(chu)有著直(zhi)接的(de)(de)關系。實踐創(chuang)業(ye)是(shi)(shi)大(da)學生通(tong)過發現和(he)識別商業(ye)機(ji)會，組織各(ge)種資源提(ti)供產品(pin)和(he)服(fu)務，以(yi)(yi)(yi)創(chuang)造價值的(de)(de)過程。實踐創(chuang)業(ye)活(huo)動的(de)(de)主(zhu)體(ti)是(shi)(shi)大(da)學生，客(ke)體(ti)是(shi)(shi)商業(ye)機(ji)會和(he)各(ge)種為達到目的(de)(de)而需要和(he)可以(yi)(yi)(yi)得到的(de)(de)資源。

　　大學(xue)生實踐(jian)創業也(ye)是(shi)一個不(bu)斷(duan)探索(suo)的過程，在(zai)這個過程中可能(neng)(neng)會遇到挫折和失敗(bai)，所以大學(xue)生是(shi)否自信、能(neng)(neng)否在(zai)挫折和失敗(bai)中重新振作，對(dui)于創業能(neng)(neng)否成功至關重要。大學(xue)生實踐(jian)創業階段的主(zhu)要任務包括(kuo)了(le)解(jie)經(jing)營常識、把握經(jing)營方向、提(ti)高(gao)商(shang)業能(neng)(neng)力(li)。

　　不(bu)少(shao)大(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)把握(wo)不(bu)住方向，很容易走入誤(wu)區。其(qi)實，在(zai)就業(ye)競爭如此激烈的(de)時代，大(da)學生(sheng)(sheng)應(ying)該首先樹(shu)立賺第一分錢，而不(bu)是(shi)一創業(ye)就必須挖到一桶金的(de)觀念。大(da)學生(sheng)(sheng)面向基層(ceng)創業(ye)、就業(ye)是(shi)大(da)有(you)可為的(de)，特別是(shi)在(zai)學校為我們提供優惠的(de)政策的(de)情況(kuang)下，客觀上給大(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)提供了好的(de)土(tu)壤，大(da)學生(sheng)(sheng)“在(zai)市場經濟的(de)大(da)潮里暢游一番”，可以將課(ke)堂上學到的(de)理論知識(shi)運用到實際中(zhong)去，提高創業(ye)實踐能(neng)力。

　　由于創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)發現一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)創意(yi)并(bing)將之(zhi)轉變成(cheng)現實的(de)(de)(de)人，因此創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)必須具備一(yi)些特定能(neng)力，如(ru)捕捉機會(hui)(hui)的(de)(de)(de)能(neng)力、領導及合(he)作(zuo)能(neng)力、整(zheng)合(he)資源能(neng)力等。創業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)項系統工程，在創業(ye)(ye)(ye)過程中能(neng)否正(zheng)確(que)、高效(xiao)地整(zheng)合(he)各種資源對于創業(ye)(ye)(ye)能(neng)否成(cheng)功是(shi)(shi)很關鍵(jian)的(de)(de)(de)。而(er)在對資源的(de)(de)(de)整(zheng)合(he)過程中，最為(wei)關鍵(jian)的(de)(de)(de)又是(shi)(shi)能(neng)否與合(he)作(zuo)者(zhe)融洽合(he)作(zuo)。實踐創業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)(de)大學生應把握方向、堅持(chi)原則，懂得(de)選擇(ze)、學會(hui)(hui)放棄。

　　在(zai)市(shi)場競爭(zheng)中，要懂(dong)得如何(he)進行(xing)放棄和(he)選(xuan)擇體驗(yan)創業、學(xue)習創業與實踐創業，是大(da)(da)學(xue)生成功創業的三(san)個(ge)連續(xu)階段。事(shi)實證(zheng)明(ming)，大(da)(da)學(xue)生有益的創業活動，將(jiang)會(hui)成為真(zhen)正發(fa)揮自己的才華、展現創新思(si)想和(he)個(ge)性特點以及充分認識社會(hui)的一個(ge)大(da)(da)好機會(hui)。創業大(da)(da)學(xue)生所(suo)具(ju)有的品(pin)質、素(su)質，完(wan)全(quan)可(ke)以勝任一般情況下的就(jiu)業需求。創業和(he)就(jiu)業是孿生兄(xiong)弟，能創業者一定可(ke)以順利(li)就(jiu)業。

　　作為當代(dai)大學生，我(wo)(wo)們在校園里學習到了很多理論性的(de)東西：我(wo)(wo)們有創(chuang)(chuang)新精(jing)神，又對傳統觀念(nian)和傳統行業(ye)挑戰的(de)信心和欲望(wang)；我(wo)(wo)們有著(zhu)年(nian)輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣、已經初生牛犢不怕虎的(de)精(jing)神，對未來充滿(man)希望(wang)，這些都是創(chuang)(chuang)業(ye)者應該(gai)具備的(de)素質，這也往往造就了我(wo)(wo)們創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)動力源泉。

　　但光有動力和理論是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)，在創(chuang)業(ye)(ye)道(dao)路(lu)上，作為剛(gang)剛(gang)接觸社會(hui)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，我們(men)往(wang)往(wang)急于(yu)求成、缺(que)乏(fa)市(shi)場意(yi)識及商業(ye)(ye)管(guan)理經(jing)驗，對市(shi)場營銷等缺(que)乏(fa)足夠的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，常常盲(mang)目樂觀(guan)，對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理解還停留在想法上。所以對于(yu)創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折和失敗許多創(chuang)業(ye)(ye)者都會(hui)感(gan)到(dao)痛苦(ku)、迷(mi)茫(mang)、甚至沮喪、消沉。其實成功人士的(de)(de)(de)(de)背后往(wang)往(wang)有更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)失敗，看到(dao)成功的(de)(de)(de)(de)同(tong)時也(ye)必然要(yao)考慮到(dao)失敗，這才(cai)(cai)是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)市(shi)場，也(ye)只有這樣，才(cai)(cai)能使年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)我們(men)更(geng)(geng)加理智(zhi)，更(geng)(geng)加成熟。

　　自主(zhu)創業(ye)除(chu)了要(yao)做好失敗的準備，更(geng)要(yao)有(you)充足的資(zi)(zi)金(jin)和(he)寬廣的人脈做鋪墊，如(ru)若資(zi)(zi)金(jin)不(bu)(bu)足，再(zai)好的項目(mu)(mu)中標也是枉然，正所謂千(qian)里之(zhi)堤潰于蟻(yi)穴(xue)，如(ru)果創業(ye)者本身沒(mei)有(you)足夠的資(zi)(zi)金(jin)或沒(mei)有(you)可以(yi)加快資(zi)(zi)金(jin)回籠的人脈關(guan)系，一(yi)(yi)旦(dan)出現(xian)項目(mu)(mu)資(zi)(zi)金(jin)周轉不(bu)(bu)靈就可能(neng)造成(cheng)工期延誤(wu)甚至(zhi)于項目(mu)(mu)夭折。這樣(yang)不(bu)(bu)僅(jin)賺不(bu)(bu)到錢，還(huan)可能(neng)造成(cheng)前(qian)期投入全(quan)部(bu)付之(zhi)東(dong)流，所以(yi)自主(zhu)創業(ye)一(yi)(yi)定要(yao)有(you)堅強的.后盾(dun)，不(bu)(bu)能(neng)盲目(mu)(mu)投資(zi)(zi)。

　　其次，在有了平(ping)和的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態和充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)資金做前(qian)提下，創(chuang)業(ye)者(zhe)也應該(gai)選(xuan)擇(ze)一(yi)個合(he)理(li)可(ke)(ke)(ke)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)項目。最好(hao)選(xuan)擇(ze)父(fu)母從事(shi)行(xing)(xing)業(ye)或(huo)自身(shen)所學專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)相關專(zhuan)業(ye)，因為(wei)這樣可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)保證不走(zou)彎路(lu)，同時(shi)也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)提高創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)成功(gong)率(lv)，從而使創(chuang)業(ye)者(zhe)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)較為(wei)容易的(de)(de)(de)拿到第一(yi)桶金，對(dui)創(chuang)業(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態也是一(yi)個很大的(de)(de)(de)鼓(gu)舞。尤其是可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)讓父(fu)母當(dang)你(ni)的(de)(de)(de)領路(lu)人，這樣不僅不用擔心(xin)(xin)上當(dang)受(shou)騙，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)少走(zou)不少彎路(lu)。同時(shi)也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)利用父(fu)母多年來(lai)積攢(zan)下來(lai)的(de)(de)(de)人脈，畢(bi)竟在這個年代(dai)人脈比什么(me)都貴。所以(yi)(yi)在創(chuang)業(ye)者(zhe)選(xuan)擇(ze)項目時(shi)，一(yi)定(ding)要(yao)慎重考慮(lv)，一(yi)個良好(hao)的(de)(de)(de)項目可(ke)(ke)(ke)能會讓你(ni)在創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)道路(lu)上事(shi)半功(gong)倍。畢(bi)竟依(yi)靠不是依(yi)賴，尋求父(fu)母幫助總比血(xue)本(ben)無歸來(lai)的(de)(de)(de)要(yao)好(hao)。

　　而在有(you)(you)了以(yi)(yi)上的(de)條件下，創(chuang)業者如果(guo)覺得投(tou)入過(guo)高或投(tou)資風險(xian)(xian)過(guo)大，這時(shi)(shi)候創(chuang)業者需要(yao)(yao)找(zhao)(zhao)到(dao)一個可(ke)以(yi)(yi)與(yu)其(qi)分(fen)擔風險(xian)(xian)的(de)人，也(ye)就(jiu)是人們常說(shuo)(shuo)的(de)創(chuang)業合(he)作伙(huo)(huo)伴來分(fen)攤風險(xian)(xian)。在挑(tiao)選(xuan)合(he)作伙(huo)(huo)伴時(shi)(shi)，首先要(yao)(yao)看(kan)其(qi)是否有(you)(you)創(chuang)業的(de)渴望和(he)激情，其(qi)次要(yao)(yao)看(kan)其(qi)是否有(you)(you)能力與(yu)你合(he)作。如果(guo)對方空有(you)(you)激情沒有(you)(you)實力，到(dao)最后就(jiu)算強拉入伙(huo)(huo)可(ke)能也(ye)會不(bu)歡而散(san)。另外(wai)在尋找(zhao)(zhao)合(he)伙(huo)(huo)人時(shi)(shi)要(yao)(yao)盡量避免與(yu)親戚(qi)(qi)合(he)作，尤其(qi)是不(bu)能與(yu)家中長輩合(he)作。否則當親戚(qi)(qi)把其(qi)親屬關系(xi)帶入合(he)作關系(xi)中會引來許多不(bu)必要(yao)(yao)的(de)麻煩。所以(yi)(yi)說(shuo)(shuo)在尋找(zhao)(zhao)合(he)作伙(huo)(huo)伴時(shi)(shi)一定要(yao)(yao)慎重選(xuan)擇。

　　總而言(yan)之，在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)道路上(shang)會(hui)有許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的(de)曲折與坎坷。然而對創(chuang)業(ye)者來講，這種(zhong)艱辛(xin)的(de)創(chuang)業(ye)過(guo)程本身就是一種(zhong)特殊的(de)經歷，也(ye)是一種(zhong)值得回味的(de)享受。愿所(suo)有創(chuang)業(ye)者都可以披荊斬(zhan)棘、勇往(wang)直(zhi)前，最終(zhong)到達成功的(de)彼岸(an)。也(ye)祝福(fu)所(suo)有的(de)自主創(chuang)業(ye)者能擁有一個(ge)美好幸福(fu)的(de)未來。

創業基礎心得體會7

　　不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺中，我(wo)們學(xue)習的(de)(de)(de)創業(ye)基礎課程即將(jiang)結束。不(bu)(bu)知(zhi)道大家最(zui)初是基于怎樣的(de)(de)(de)想法選擇(ze)了這(zhe)門課程，估計是五花八門吧。而(er)我(wo)，說實話，是被(bei)這(zhe)門課的(de)(de)(de)名字(zi)所吸引選擇(ze)的(de)(de)(de)。創業(ye)，是每個(ge)人(ren)都(dou)會做的(de)(de)(de)美(mei)麗的(de)(de)(de)夢。有(you)的(de)(de)(de)人(ren)夢想成(cheng)真，而(er)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)卻竹籃(lan)打水一場空。其(qi)實，創業(ye)成(cheng)功也是基于很多因素，這(zhe)個(ge)夢，不(bu)(bu)是那么容易實現的(de)(de)(de)。

　　創業，對于許多(duo)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來講，是非(fei)常具(ju)有誘惑力(li)的(de)(de)(de)。苦讀十多(duo)年，能(neng)(neng)夠考上理想(xiang)(xiang)中的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，幾乎所有同學(xue)(xue)(xue)都對前(qian)途充(chong)滿期盼，都希望能(neng)(neng)實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)理想(xiang)(xiang)和(he)價值。但(dan)怎么去實現(xian)呢？創業無疑是其中的(de)(de)(de)一(yi)條道路。同時，創業是非(fei)常具(ju)有挑戰性的(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)往往是高付(fu)出、高風險、知識(shi)面有限和(he)技(ji)術(shu)能(neng)(neng)力(li)不夠等，許多(duo)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因此望而生(sheng)(sheng)畏，更多(duo)人則認為自(zi)身能(neng)(neng)力(li)不足，希望工作(zuo)一(yi)段時間后等待時機再去創業。但(dan)是在(zai)我(wo)們(men)(men)面臨困惑時，創業基(ji)礎課程(cheng)(cheng)為我(wo)們(men)(men)解答了(le)難題，讓我(wo)們(men)(men)在(zai)層層迷霧中，找到了(le)方(fang)向。學(xue)(xue)(xue)習(xi)這門課程(cheng)(cheng)，讓我(wo)們(men)(men)更加了(le)解創業的(de)(de)(de)知識(shi)，也讓我(wo)們(men)(men)認識(shi)到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足和(he)前(qian)進的(de)(de)(de)動(dong)力(li)。

　　以(yi)(yi)前(qian)我(wo)以(yi)(yi)前(qian)一(yi)(yi)直(zhi)認(ren)為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)離自己很遠，而且很難做到(dao)。所(suo)以(yi)(yi)一(yi)(yi)直(zhi)以(yi)(yi)為畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)我(wo)會找一(yi)(yi)個穩定(ding)的(de)(de)(de)單位工作一(yi)(yi)輩子(zi)。但自從上(shang)了劉(liu)少文老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)，我(wo)才逐漸明(ming)白原來創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)真的(de)(de)(de)不如想象中的(de)(de)(de)那么難，而且自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)有(you)那么多的(de)(de)(de)好處。于(yu)是，我(wo)在心底萌生(sheng)了自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)想法(fa)，記得劉(liu)老師(shi)給我(wo)們上(shang)第一(yi)(yi)節課(ke)時就問(wen)我(wo)們：一(yi)(yi)個成(cheng)功的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者應該具(ju)備哪些(xie)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者素質(zhi)？

　　對于一個(ge)創業(ye)(ye)者來說，最基本的創業(ye)(ye)資本―金錢(qian)，是必(bi)不可少的，當然作為(wei)學生沒有那么多的時間金錢(qian)去(qu)搞(gao)創業(ye)(ye)，所以我認為(wei)獨到的眼光是很重要(yao)的。也就是說發(fa)現(xian)別(bie)人發(fa)現(xian)不了(le)的商機，所以我們(men)自己(ji)在決定(ding)動手之前一定(ding)要(yao)做(zuo)好(hao)市場調研，在了(le)解市場的基礎(chu)上創業(ye)(ye)。所謂做(zuo)到知(zhi)己(ji)知(zhi)彼百(bai)戰百(bai)勝嗎。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)！一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)如果(guo)缺(que)乏信(xin)心(xin)，便很(hen)難(nan)做(zuo)到堅(jian)韌(ren)、冒險(xian)、以及展開創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)行動，即(ji)便勉(mian)強行動，也必畏(wei)(wei)手畏(wei)(wei)腳。此外，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)能(neng)打動客戶，激情能(neng)感染團隊與員工。對(dui)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)想(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)與成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)，越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)越(yue)可能(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，越(yue)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)就越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)。對(dui)于(yu)剛開始創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)恐懼(ju)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)源(yuan)(yuan)于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)信(xin)任。在(zai)(zai)未知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)結果(guo)面(mian)前，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)們(men)每(mei)著手一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`時(shi)候，總是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)不(bu)斷地(di)問自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己：我(wo)要(yao)(yao)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品人(ren)(ren)們(men)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)嗎？公司(si)什(shen)(shen)么(me)時(shi)候才(cai)能(neng)走入(ru)正軌呢(ni)(ni)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)促銷方(fang)式對(dui)頭嗎？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出(chu)會有(you)(you)(you)(you)回(hui)報嗎？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報償會有(you)(you)(you)(you)多(duo)大(da)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)怎(zen)么(me)才(cai)能(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)？萬一(yi)(yi)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)(bai)了(le)，別人(ren)(ren)會怎(zen)么(me)看我(wo)？親戚朋友會說(shuo)些什(shen)(shen)么(me)？自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)基(ji)礎。如果(guo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)沒有(you)(you)(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，又怎(zen)么(me)能(neng)夠(gou)(gou)將(jiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)做(zuo)大(da)做(zuo)強呢(ni)(ni)？但是(shi)(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)憑空而來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎做(zuo)根(gen)基(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那(nei)么(me)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)怎(zen)樣才(cai)能(neng)夠(gou)(gou)讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)起來(lai)呢(ni)(ni)？只有(you)(you)(you)(you)首先戰勝心(xin)理(li)恐懼(ju)，然后才(cai)能(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。戰勝心(xin)理(li)恐懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)(shi)防(fang)止所(suo)(suo)恐懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)件發生(sheng)。因為每(mei)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)(bai)一(yi)(yi)次，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)就會減(jian)少三(san)分(fen)。要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)，就要(yao)(yao)減(jian)小失(shi)(shi)敗(bai)(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)。永遠記(ji)住，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)來(lai)源(yuan)(yuan)于(yu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己理(li)想(xiang)和目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)持(chi)(chi)和信(xin)仰！創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)(si)想(xiang)與堅(jian)持(chi)(chi)亦是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩大(da)基(ji)本要(yao)(yao)素。就拿我(wo)們(men)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子來(lai)說(shuo)，最(zui)近騰訊推出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)款(kuan)手機(ji)游戲(xi)，天天愛消除(chu)、天天連(lian)萌、飛機(ji)大(da)戰等，其實(shi)這些都是(shi)(shi)(shi)(shi)以前我(wo)們(men)玩過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)騰訊卻能(neng)推陳(chen)出(chu)新(xin)，獲(huo)得(de)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)愛，甚至愛不(bu)釋手。還記(ji)得(de)前兩年網上火熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“陳(chen)歐體(ti)(ti)”吧？其實(shi)聚美(mei)優品也就是(shi)(shi)(shi)(shi)普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化妝(zhuang)品，但是(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣告卻充滿了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意，它抓住了(le)80后這一(yi)(yi)代(dai)奮斗中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕人(ren)(ren)特有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)，所(suo)(suo)以最(zui)終它成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)了(le)。阿里(li)巴(ba)巴(ba)集團、淘寶網、支(zhi)付寶創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)(ren)馬云說(shuo)過，“我(wo)覺得(de)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)缺(que)錢，想(xiang)法(fa)也滿天都是(shi)(shi)(shi)(shi)。中(zhong)(zhong)國缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)想(xiang)法(fa)，并(bing)且(qie)能(neng)夠(gou)(gou)持(chi)(chi)之以恒把這個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)想(xiang)法(fa)不(bu)斷堅(jian)持(chi)(chi)做(zuo)下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。”所(suo)(suo)以，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)在(zai)(zai)全面(mian)考(kao)慮下(xia)，確定一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，并(bing)咬著牙堅(jian)持(chi)(chi)走下(xia)去(qu)。有(you)(you)(you)(you)很(hen)多(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，都是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)都不(bu)理(li)解時(shi)仍堅(jian)持(chi)(chi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)下(xia)去(qu)。冒險(xian)精神(shen)(shen)也是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)需要(yao)(yao)具備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質之一(yi)(yi)。市(shi)(shi)場(chang)(chang)不(bu)存(cun)在(zai)(zai)無風險(xian)之收益(yi)，宏觀(guan) 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，微觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，市(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，非市(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)總在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)周圍彌漫。除(chu)此之外，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)總要(yao)(yao)在(zai)(zai)各種誘(you)惑(huo)、選(xuan)擇中(zhong)(zhong)做(zuo)艱難(nan)抉擇。冒險(xian)精神(shen)(shen)就是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)求創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)時(shi)時(shi)刻刻擁有(you)(you)(you)(you)對(dui)市(shi)(shi)場(chang)(chang)決斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣與洞(dong)察(cha)力(li)。敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞(dong)察(cha)力(li)能(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)有(you)(you)(you)(you)獨樹一(yi)(yi)幟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預見能(neng)力(li)，能(neng)使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)能(neng)有(you)(you)(you)(you)效地(di)預測和把握方(fang)向。冒險(xian)精神(shen)(shen)主(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)現在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄(po)力(li)上，只有(you)(you)(you)(you)有(you)(you)(you)(you)魄(po)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)能(neng)做(zuo)出(chu)一(yi)(yi)番(fan)事(shi)業(ye)(ye)！

　　創(chuang)(chuang)業成(cheng)功的(de)保證―凸出的(de)學(xue)習能(neng)力(li)。在(zai)快速(su)變化的(de)世界里，在(zai)競爭激(ji)烈的(de)市場中，要想(xiang)不(bu)被淘(tao)汰出局，只(zhi)有(you)(you)一(yi)個辦法：持(chi)續不(bu)斷的(de)提高自己(ji)。而(er)提高自己(ji)也只(zhi)有(you)(you)一(yi)條路可走：善于學(xue)習、勇于實(shi)踐。只(zhi)有(you)(you)懂得如何學(xue)習、知(zhi)道自己(ji)需要學(xue)習什(shen)么的(de)人才(cai)能(neng)在(zai)創(chuang)(chuang)業的(de)路上占據主導地位(wei)。

　　就我(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)而(er)言，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)具有很強的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)有一(yi)(yi)顆(ke)求知的(de)(de)(de)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)缺乏什(shen)么，也(ye)知道(dao)需要(yao)學(xue)習(xi)什(shen)么來提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)。但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)主要(yao)缺乏的(de)(de)(de)是對(dui)自(zi)(zi)己(ji)真正(zheng)創業時能(neng)否(fou)成功(gong)的(de)(de)(de)信心以及冒險精神，但(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)只是以前的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)點，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經做好了(le)努力(li)改變的(de)(de)(de)準備。而(er)大學(xue)給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)蛻變的(de)(de)(de)平臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)加入了(le)華(hua)東理(li)工大學(xue)職業發展與規劃協(xie)會，并通過了(le)兩(liang)次面(mian)試。在(zai)加入之(zhi)前，也(ye)有人(ren)曾經問過我(wo)(wo)(wo)(wo)，加入職業協(xie)會，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)學(xue)到什(shen)么？當時，我(wo)(wo)(wo)(wo)只是說我(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)提(ti)高我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)交際能(neng)力(li)，而(er)現在(zai)，在(zai)上了(le)創業基礎這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)課程(cheng)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)問題有了(le)更(geng)(geng)清晰更(geng)(geng)深刻的(de)(de)(de)理(li)解，也(ye)有了(le)明確的(de)(de)(de)答案：我(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)在(zai)職業協(xie)會的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年里，能(neng)夠(gou)全(quan)面(mian)地培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，不僅是交際能(neng)力(li)，更(geng)(geng)包括了(le)找到最真切的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)認同感、信心和工作再難也(ye)不放棄的(de)(de)(de)執(zhi)著和信念。

創業基礎心得體會8

　　通過本(ben)學期(qi)(qi)的創(chuang)業(ye)基(ji)礎課學習(xi)，讓我(wo)重新(xin)認識了大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)的內(nei)涵，對(dui)于大(da)學生(sheng)而(er)言(yan)，創(chuang)業(ye)缺(que)乏(fa)資金、時間與經驗，貿然(ran)以一已之熱情投(tou)入創(chuang)業(ye)行列，失敗(bai)往往不(bu)(bu)可避免(mian)(mian)。我(wo)自(zi)(zi)已在大(da)二上學期(qi)(qi)經歷過一次自(zi)(zi)建網站創(chuang)業(ye)失敗(bai)后，更深刻的明白了，創(chuang)業(ye)并(bing)不(bu)(bu)是適合(he)所(suo)有(you)(you)情況下的所(suo)有(you)(you)大(da)學生(sheng)。對(dui)于毫無經驗的大(da)學生(sheng)而(er)言(yan)，最(zui)需要的不(bu)(bu)是真刀真槍的投(tou)入到創(chuang)業(ye)的洪流中，而(er)是提高自(zi)(zi)身的創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)思維(wei)，吸取前人成敗(bai)的`教(jiao)訓，從而(er)避免(mian)(mian)不(bu)(bu)必要的損(sun)失！

　　汪老師的(de)創業基礎課以(yi)股市這一理財(cai)窗口為切(qie)入(ru)(ru)點，結合當前世界最(zui)新的(de)政治(zhi)經濟問(wen)題，深(shen)入(ru)(ru)淺出(chu)的(de)講解(jie)，實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)開闊(kuo)了(le)我們的(de)視野，增加了(le)我們在(zai)(zai)經濟方(fang)面的(de)知識。并配合老師指導(dao)下的(de)實戰炒股，讓我們可(ke)以(yi)將(jiang)課堂上學到的(de)理論知識運用(yong)到實踐中(zhong)去，提(ti)高創業實踐能力(li)。

　　剛上大學(xue)時，就有了接觸股(gu)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)念頭，因為自已對資(zi)(zi)本市(shi)(shi)場(chang)、經濟問題有著較強的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，但因為不清(qing)楚如何開設(she)(she)銀行(xing)(xing)帳(zhang)戶(hu)、股(gu)票(piao)(piao)帳(zhang)戶(hu)和(he)零基礎的(de)(de)(de)(de)(de)炒股(gu)經驗，讓我放(fang)棄了炒股(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)念頭。當在(zai)(zai)創業(ye)基礎課上，汪(wang)老(lao)師(shi)鼓勵(li)我們(men)(men)(men)炒股(gu)并提(ti)供(gong)保險(xian)資(zi)(zi)金時，我非常(chang)高興，并積極加入了管理小組。在(zai)(zai)汪(wang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)細心指導下，我們(men)(men)(men)從開設(she)(she)銀行(xing)(xing)帳(zhang)戶(hu)、開設(she)(she)股(gu)票(piao)(piao)帳(zhang)戶(hu)到買了第一只股(gu)票(piao)(piao)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷中(zhong)(zhong)慢(man)慢(man)成長了起來。就像汪(wang)老(lao)師(shi)經常(chang)給(gei)我們(men)(men)(men)講的(de)(de)(de)(de)(de)那樣，大學(xue)生炒股(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)賺錢，而是(shi)學(xue)習投資(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)原理，在(zai)(zai)資(zi)(zi)本市(shi)(shi)場(chang)中(zhong)(zhong)，資(zi)(zi)金什么時候該進，什么時候該出(chu)，這(zhe)都是(shi)對投資(zi)(zi)思維的(de)(de)(de)(de)(de)訓練，有利于我們(men)(men)(men)在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)實際生活中(zhong)(zhong)更好的(de)(de)(de)(de)(de)理財！

　　在(zai)創(chuang)業基(ji)礎(chu)課上雖(sui)然學(xue)到了很多(duo)投資(zi)理財的(de)知識，也(ye)讓我如愿的(de)接觸到了股票。但也(ye)覺得(de)略(lve)有(you)遺(yi)憾，正所(suo)謂，金無足(zu)赤，人無完(wan)人。創(chuang)業基(ji)礎(chu)課講(jiang)的(de)內(nei)(nei)容(rong)過于專一，汪(wang)老師雖(sui)然想借助股市這一平臺講(jiang)解投資(zi)理財知識，但導致了有(you)些對股市，對投資(zi)不感興(xing)趣的(de)同學(xue)沒有(you)了學(xue)習的(de)動力。建議(yi)汪(wang)老師在(zai)今(jin)后的(de)教學(xue)中更多(duo)的(de)講(jiang)解最新(xin)的(de)國內(nei)(nei)外的(de)財經(jing)政治新(xin)聞，一來可以開闊同學(xue)們的(de)視野，二來也(ye)可增加講(jiang)授的(de)趣味性。

　　總而言(yan)之，這半年來的(de)(de)(de)創業基礎課(ke)讓我對創業有了全(quan)新的(de)(de)(de)認(ren)識，創業就是要有堅持不(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)精神，為(wei)自已的(de)(de)(de)夢想不(bu)斷的(de)(de)(de)努力！

創業基礎心得體會9

　　比爾(er)·蓋(gai)茨的(de)神話,使lT業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、高(gao)(gao)科技業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成為大(da)(da)學生(sheng)眼中的(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)金(jin)礦,以至(zhi)于不(bu)少學生(sheng)不(bu)屑于從事(shi)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或技術含量較(jiao)低的(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。其實(shi),高(gao)(gao)科技創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項目往往需要一(yi)(yi)大(da)(da)筆啟動(dong)資金(jin),創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)風險和壓力(li)都非(fei)常大(da)(da),大(da)(da)學生(sheng)如果對自(zi)身經驗(yan)和能(neng)力(li)認識不(bu)足,對創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)期望值又過高(gao)(gao),一(yi)(yi)開(kai)始就起(qi)點(dian)較(jiao)高(gao)(gao),很容易失敗。因此(ci),大(da)(da)學生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)妨放平心(xin)態(tai),深刻了解市場和自(zi)己,然后(hou)從小做(zuo)起(qi),從實(shi)際做(zuo)起(qi),第(di)一(yi)(yi)步走穩了再走第(di)二(er)步。

　　缺(que)乏經驗(yan)是目前大(da)學生創(chuang)(chuang)業中普遍存在的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti),不(bu)(bu)少大(da)學生創(chuang)(chuang)業者不(bu)(bu)習慣對其產(chan)品(pin)或項目做市(shi)(shi)場調查,而(er)是進(jin)行理想化的(de)(de)(de)(de)(de)推斷(duan),例如(ru):“如(ru)果有3億(yi)人需要(yao)我們的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin),每件售價1OO元(yuan),我們就有300億(yi)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)銷售市(shi)(shi)場。”這種推斷(duan)方法是站不(bu)(bu)住腳的(de)(de)(de)(de)(de),而(er)且常常起著誤導作用。大(da)學生在創(chuang)(chuang)業初(chu)期一(yi)定要(yao)做好市(shi)(shi)場調研,一(yi)些可(ke)行性(xing)研究也可(ke)委托專業機構進(jin)行,在了解(jie)市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上創(chuang)(chuang)業,才能長久。

　　在強(qiang)調團(tuan)隊合(he)作的(de)(de)今天,創(chuang)業者想(xiang)靠單(dan)打獨斗獲得成功(gong)的(de)(de)幾率(lv)正大大降低。團(tuan)隊精神已成為(wei)不可或缺的(de)(de)創(chuang)業素質(zhi),風險投資商在投資時(shi)更(geng)看(kan)重有合(he)作能力的(de)(de)創(chuang)業團(tuan)隊。如今大學生(sheng)一般都有個性,自(zi)信心較強(qiang),在創(chuang)業中常常自(zi)以為(wei)是、剛愎自(zi)用,這些(xie)都影響了創(chuang)業的(de)(de)成功(gong)率(lv)。因此,對打算創(chuang)業的(de)(de)大學生(sheng)來說(shuo),強(qiang)強(qiang)合(he)作,取長補短,要比單(dan)槍匹馬(ma)更(geng)容易(yi)積聚創(chuang)業實力。

　　大(da)(da)學生(sheng)(sheng)在校期問普遍缺乏(fa)職業(ye)(ye)規劃培養,創(chuang)業(ye)(ye)意識(shi)淡薄(bo)。創(chuang)業(ye)(ye)意識(shi)支配著創(chuang)業(ye)(ye)者對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)活動的態度和行為,是創(chuang)業(ye)(ye)素(su)質的重要組成部分。由于自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)的難度較(jiao)大(da)(da),限于大(da)(da)學生(sheng)(sheng)年齡、經濟條件等各方面制(zhi)約,大(da)(da)多數同學并沒有(you)創(chuang)業(ye)(ye)意識(shi)。盡管(guan)現在的大(da)(da)學生(sheng)(sheng)獨立意識(shi)較(jiao)強,但卻缺乏(fa)真(zhen)正的自主(zhu)意識(shi),對(dui)自己(ji)的優勢和劣勢認識(shi)不清,往住不能發現自己(ji)的創(chuang)業(ye)(ye)潛(qian)質或(huo)者說商業(ye)(ye)潛(qian)質。

　　大學生的(de)理解還儀僅停留(liu)在(zai)(zai)設想和概念上,由(you)于缺乏相關的(de)企業(ye)經(jing)營管理知識,他們往往不能(neng)制定詳細的(de)創業(ye)計劃.缺乏周(zhou)密的(de).可行性論證與市場涮研。在(zai)(zai)這種情況下,如果(guo)倉促選擇自主創業(ye)不僅難以獲得所需的(de)資金(jin),而且在(zai)(zai)市場經(jing)濟的(de)競爭中也將處于劣勢。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)方(fang)面是(shi)知識的(de)積累,另一(yi)方(fang)面則是(shi)實(shi)踐(jian)能(neng)力與(yu)(yu)自身(shen)綜合(he)素質(zhi)的(de)培養。實(shi)踐(jian)能(neng)力與(yu)(yu)自身(shen)綜合(he)素質(zhi)的(de)培養很重(zhong)要的(de)一(yi)個方(fang)面就是(shi)創新意(yi)識的(de)培養。然而我同學(xue)(xue)(xue)(xue)校則足(zu)停(ting)留在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業教(jiao)育的(de)階段(duan)中,很少(shao)有學(xue)(xue)(xue)(xue)校針對(dui)性地對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行創業教(jiao)育,一(yi)些暑期社會實(shi)踐(jian)活動也多流于(yu)形式。

　　這直接(jie)導(dao)(dao)致(zhi)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對國家在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業方面的(de)方針(zhen)政策知之(zhi)甚少,創(chuang)業技能及(ji)實踐能力更(geng)是(shi)無從淡起(qi)。我國傳統觀念較多認為,大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業是(shi)一種“沖(chong)動(dong)”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成(cheng)熟的(de)表(biao)現,往往得不到足夠的(de)重(zhong)視(shi)和提倡,加之(zhi)學(xue)(xue)(xue)校對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績的(de)要(yao)求(qiu),往往導(dao)(dao)致(zhi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對校同創(chuang)業活動(dong)沒有(you)足夠的(de)興趣。

　　大(da)學生自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)需要完善(shan)的(de)社(she)會(hui)保障機(ji)制。與(yu)外(wai)國成熟完備的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)環(huan)境相(xiang)比,我國現在的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)環(huan)境還很(hen)不完善(shan),導(dao)致大(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功少,失敗多(duo)。政府需要在法律法規(gui)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)扶持、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)環(huan)境、項目(mu)配套、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)保險(xian)等各個方(fang)面進一(yi)步完善(shan)和健全(quan)。

　　我國大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)的(de)社會(hui)保障體系不完(wan)備,以(yi)創業(ye)資(zi)(zi)金(jin)為(wei)例,大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)需要(yao)啟動(dong)資(zi)(zi)金(jin),而我同家庭經濟收入普遍不高,特(te)別是一(yi)些來(lai)自農村的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)還在為(wei)衣食溫(wen)飽擔憂,不可能依靠家庭籌措創業(ye)資(zi)(zi)金(jin)。閃此大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)時很(hen)難籌措到所(suo)需啟動(dong)資(zi)(zi)金(jin),創業(ye)也就無從談起。由(you)于創業(ye)風險高,失敗多,很(hen)多有創業(ye)意(yi)識的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)也放棄了自主計劃。

　　金融危(wei)機給大(da)(da)學生(sheng)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)雖然增(zeng)加(jia)很多制約因素,但(dan)大(da)(da)學生(sheng)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)重要意(yi)義(yi)已引起社(she)會、國家和(he)大(da)(da)學生(sheng)的(de)關注(zhu):大(da)(da)學生(sheng)應認(ren)清(qing)當前的(de)形勢,充分(fen)利用(yong)(yong)現有資源,積(ji)極(ji)響應國家號召(zhao),適應當前就業(ye)(ye)形勢,轉變傳統(tong)就業(ye)(ye)觀念,走(zou)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)之路,用(yong)(yong)信心和(he)能力(li)找到就業(ye)(ye)門(men)路,用(yong)(yong)自(zi)己的(de)成功(gong)實(shi)現自(zi)我(wo)價值(zhi)。

　　當前(qian),社(she)會輿論為大(da)學(xue)生自主創(chuang)業(ye)創(chuang)造(zao)了相對寬(kuan)松的環(huan)境(jing)。一方面(mian)各種媒體通過(guo)廣(guang)泛宣傳大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)的成(cheng)功(gong)典型,引導社(she)會形成(cheng)崇尚創(chuang)業(ye)、以創(chuang)業(ye)為榮的社(she)會氛(fen)圍。另一方面(mian)新聞

　　媒體(ti)開(kai)辟(pi)了各種形式的(de)(de)“勵志創(chuang)業(ye)”欄目,舉辦“創(chuang)業(ye)論(lun)壇”,定期(qi)宣傳國(guo)內(nei)外創(chuang)業(ye)成功(gong)的(de)(de)案例,交流成功(gong)的(de)(de)經(jing)驗,影響和帶動一批有創(chuang)業(ye)意向的(de)(de)大學生通過自主創(chuang)業(ye)走向成功(gong)之路(lu)。成功(gong)的(de)(de)創(chuang)業(ye)不(bu)僅(jin)解(jie)決了創(chuang)業(ye)者本(ben)人(ren)的(de)(de)就業(ye)問題(ti),而且在很大程度上能夠緩解(jie)社(she)會(hui)的(de)(de)就業(ye)壓力(li),增加社(she)會(hui)物資財(cai)富。

　　創(chuang)業本身(shen)的(de)成功還可(ke)以使創(chuang)業者承擔更(geng)多(duo)社會責(ze)任(ren),產生(sheng)(sheng)良好社會示范效應,有利(li)于(yu)構建社會主義和諧社會。對(dui)于(yu)那些大(da)膽(dan)轉變(bian)就業觀念,勇于(yu)接(jie)受(shou)自主創(chuang)業風險挑戰的(de)大(da)學生(sheng)(sheng),社會給(gei)予了極大(da)的(de)鼓勵和支持,通過(guo)宣(xuan)傳(chuan)不斷擴大(da)創(chuang)業典型(xing)的(de)輻射力和影響力,給(gei)予大(da)學生(sheng)(sheng)輿論上(shang)的(de)導向(xiang)和支持。

　　在創業帶動就(jiu)業思(si)路的指(zhi)導下,同家出臺了許多優惠(hui)政策,涉及(ji)金融、稅收、創業培訓及(ji)指(zhi)導等諸多方(fang)面。主要有以下幾個方(fang)面:

　　(1)對高校畢業生從(cong)事(shi)(shi)個體經營(ying)符合條件的,免(mian)收(shou)行政事(shi)(shi)業性收(shou)費。

　　(2)為大學(xue)生創業(ye)(ye)提供小(xiao)額擔保(bao)貸(dai)款。在當(dang)地(di)公共就業(ye)(ye)服務機(ji)構登記失(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)自主創業(ye)(ye)高校畢業(ye)(ye)生,自籌資金不(bu)足的(de)(de)可(ke)申(shen)請不(bu)超過5萬元的(de)(de)小(xiao)額擔保(bao)貸(dai)款。對合伙經營就業(ye)(ye)的(de)(de),可(ke)按(an)規(gui)定適當(dang)擴大貸(dai)款規(gui)模。從事當(dang)地(di)政(zheng)府規(gui)定微利(li)項目的(de)(de),可(ke)按(an)規(gui)定享受(shou)貼息扶持(chi)。

　　(3)享受職業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)補貼(tie)。有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)愿的(de)學生參加創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)時,按規定給予職業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)補貼(tie),可以享受更多公共服(fu)務(wu)。國(guo)家在鼓勵支持高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生通(tong)過多種形式靈活就(jiu)業(ye)(ye)(ye),保(bao)障其合(he)法(fa)權(quan)益的(de)同時也強化了(le)對高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導服(fu)務(wu),提供政策咨(zi)詢、項目開發、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、開業(ye)(ye)(ye)指導、跟蹤服(fu)務(wu)的(de)“一條(tiao)龍”服(fu)務(wu),對于符合(he)規定的(de)學生還可享受社會保(bao)險補貼(tie)政策。

創業基礎心得體會10

　　創業(ye)(ye)就是將一(yi)條犬變(bian)成一(yi)只(zhi)狼的(de)(de)過(guo)程(cheng)，一(yi)旦習慣(guan)狼的(de)(de)生活，再想(xiang)回到家犬的(de)(de)狀態幾乎是不可能的(de)(de)。接下來(lai)的(de)(de)時間，一(yi)些(xie)有(you)創業(ye)(ye)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)年輕人可能會(hui)變(bian)成下一(yi)個馬(ma)化騰、馬(ma)云(yun)或者李(li)彥宏。但是創業(ye)(ye)這條路(lu)并不簡單需(xu)要我們披襟斬棘(ji)，只(zhi)有(you)堅持(chi)下來(lai)的(de)(de)人才會(hui)有(you)機會(hui)成功。要去做有(you)挑戰的(de)(de)，能讓自己更進步的(de)(de)事(shi)情，而(er)創業(ye)(ye)就是這樣的(de)(de)事(shi)情。通(tong)過(guo)創業(ye)(ye)基礎這門課程(cheng)我明(ming)(ming)白了大學生創業(ye)(ye)的(de)(de)面臨(lin)的(de)(de)種種困難以及明(ming)(ming)白了在創業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)中我們需(xu)要儲備哪一(yi)些(xie)知識。

　　作為當代大學生(sheng)，我們在學校里學到了(le)很多理論(lun)性的(de)(de)東西；我們有創(chuang)(chuang)新精神，有對(dui)傳統觀念(nian)和(he)傳統行(xing)業(ye)(ye)(ye)挑戰的(de)(de)信心和(he)欲望(wang)；我們有著年輕(qing)的(de)(de)血(xue)液、蓬勃(bo)的(de)(de)朝氣，以及(ji)“初生(sheng)牛(niu)犢(du)不(bu)怕虎”的(de)(de)精神，對(dui)未來充(chong)滿希望(wang)，這些(xie)都是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)應該具備(bei)的(de)(de)素質(zhi)，這也往(wang)往(wang)造就了(le)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)動(dong)力源(yuan)泉，成為成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)精神支(zhi)柱(zhu)。但(dan)是(shi)我們讀(du)萬卷書卻沒(mei)有行(xing)萬里路，缺乏了(le)對(dui)社會(hui)環境的(de)(de)認(ren)識。

　　首先，在(zai)創(chuang)業(ye)之前(qian)我們(men)應該了解自己(ji)(ji)是否(fou)真的對創(chuang)業(ye)感興趣(qu)，什么可(ke)以(yi)讓(rang)自己(ji)(ji)對創(chuang)業(ye)保持永久(jiu)的熱情，是否(fou)可(ke)以(yi)一直在(zai)這(zhe)個(ge)領域準備著(zhu)，積累著(zhu)。如(ru)果(guo)創(chuang)業(ye)失敗了，自己(ji)(ji)是否(fou)能夠承受。然(ran)后(hou)進(jin)行創(chuang)業(ye)開(kai)始(shi)最重要的創(chuang)業(ye)團隊(dui)。創(chuang)業(ye)團隊(dui)人員的選(xuan)擇應該滿(man)足思(si)維互補(bu)，技能互補(bu)，資源互補(bu)以(yi)及性格互補(bu)。同時明(ming)確整個(ge)團隊(dui)的目(mu)標方向(xiang)和確定標準。最后(hou)明(ming)確自己(ji)(ji)的創(chuang)業(ye)方向(xiang)然(ran)后(hou)為(wei)之去努(nu)力(li)。

　　在創業(ye)道路上，作為大(da)學(xue)生，往往急(ji)于求成(cheng)、缺乏(fa)(fa)市場(chang)意識及商業(ye)管(guan)理(li)(li)經(jing)驗，對市場(chang)營銷(xiao)(xiao)等缺乏(fa)(fa)足(zu)夠的(de)認識，常(chang)常(chang)盲目樂觀(guan)，大(da)學(xue)生對創業(ye)的(de)理(li)(li)解還停留在僅(jin)有(you)(you)的(de)美妙(miao)想法(fa)與(yu)(yu)概念(nian)上，沒(mei)有(you)(you)充足(zu)的(de).心理(li)(li)準備(bei)。再者大(da)學(xue)生的(de)市場(chang)觀(guan)念(nian)較為淡(dan)薄，不少大(da)學(xue)生很樂于向(xiang)投資(zi)人大(da)談自己的(de)技術如何領先與(yu)(yu)獨(du)特。而(er)對市場(chang)定位與(yu)(yu)營銷(xiao)(xiao)手段組合這些重要方面，則全然沒(mei)有(you)(you)概念(nian)。而(er)創業(ye)者需(xu)要有(you)(you)非常(chang)明確的(de)市場(chang)營銷(xiao)(xiao)計(ji)劃，能強(qiang)有(you)(you)力(li)地證明盈利的(de)可能性(xing)。

　　國家(jia)支持(chi)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)，但是(shi)要建立在不影響(xiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)基礎上。學(xue)(xue)習(xi)(xi)就(jiu)像(xiang)老鷹飛翔的(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)，只有把翅(chi)膀練(lian)硬了才能飛得更(geng)高。因此我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要隨(sui)時更(geng)新自(zi)(zi)己所(suo)掌握的(de)(de)知識與技能。在今后(hou)的(de)(de)生(sheng)活中(zhong)要不斷(duan)地(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，充實(shi)自(zi)(zi)己，增加(jia)自(zi)(zi)己的(de)(de)社會競爭力(li)，這樣(yang)才有利于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)好(hao)地(di)立足于社會，更(geng)好(hao)的(de)(de)實(shi)現我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)理想。無論(lun)做什么事(shi)，都是(shi)一個自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)提升的(de)(de)過程。無論(lun)成功還是(shi)失敗，創(chuang)(chuang)業(ye)過程中(zhong)所(suo)積累(lei)的(de)(de)經驗都是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一輩(bei)子的(de)(de)財富。

創業基礎心得體會11

　　一、風險意識

　　年輕(qing)人(ren)由于社(she)會閱歷相對少(shao)，無法全面(mian)判斷(duan)很(hen)多(duo)不(bu)可(ke)預(yu)測風(feng)險(xian)，或者(zhe)說，風(feng)險(xian)意識只(zhi)(zhi)停留在資(zi)(zi)金(jin)方面(mian)。當一個產品(行業)經過(guo)市場(chang)調研、分析、決策(ce)等系列關鍵后，還要(yao)預(yu)測市場(chang)走勢、羅列出問題然后找到問題的(de)化解及規避方式，包括輔助支(zhi)撐等重要(yao)環節。很(hen)多(duo)人(ren)在開球時就已經輸(shu)在經驗判斷(duan)上。一般人(ren)創(chuang)業只(zhi)(zhi)會計算最低生(sheng)存線：我有多(duo)少(shao)資(zi)(zi)金(jin)?用幾個人(ren)?租哪(na)最劃算?按最少(shao)交易量能支(zhi)撐多(duo)久(jiu)?按最低利(li)潤計算會得(de)到多(duo)少(shao)?

　　如此，會忽略幾個較大問題：

　　小企(qi)業(ye)或(huo)(huo)是剛開(kai)始起步的企(qi)業(ye)，由于(yu)資(zi)金等問題(ti)，最容易出現(xian)朋友合(he)伙(huo)或(huo)(huo)所(suo)謂優勢互補合(he)作。例如(ru)一起合(he)資(zi)將資(zi)金整合(he)或(huo)(huo)我缺錢但你有錢，就(jiu)輕(qing)易一起合(he)作，而年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)又喜(xi)歡和(he)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)合(he)作，以(yi)容易溝通(tong)作為(wei)(wei)理由，以(yi)接近(jin)的激情與感覺作為(wei)(wei)基礎(chu)，說干就(jiu)干。忽略(lve)考(kao)慮合(he)伙(huo)人(ren)(ren)中應(ying)該具備的其它優勢如(ru)經驗以(yi)及(ji)社會資(zi)源，包括很重要的心態所(suo)附帶的理性和(he)穩(wen)重。

　　任何一個企業(ye)，在(zai)發展過程中一定會有很多的坎坷，而合伙人在(zai)企業(ye)發展的不同(tong)的階段中，又會體現出各自的不同(tong)優勢，其角色應該是隨(sui)著(zhu)企業(ye)的變化(hua)(hua)需求而變化(hua)(hua)。

　　比如最早期，合(he)(he)伙(huo)人一(yi)旦確(que)定(ding)了總(zong)體(ti)(ti)策(ce)略(lve)后，都會(hui)選舉或根據(ju)出資的多少(shao)來決定(ding)一(yi)個總(zong)決策(ce)者(總(zong)經(jing)理(li))，此時(shi)(shi)的總(zong)經(jing)理(li)擔負(fu)的是(shi)一(yi)個整體(ti)(ti)戰略(lve)的'決定(ding)，他也許(xu)有(you)著(zhu)很(hen)好的思維和極強的市場分析、判斷力，有(you)非常到位的宏(hong)觀意識和理(li)論策(ce)略(lve)，但卻(que)不(bu)一(yi)定(ding)有(you)通過實(shi)(shi)踐檢驗以(yi)后的經(jing)驗積累(lei)和一(yi)線市場信息回饋的準(zhun)確(que)分析，隨(sui)著(zhu)企業發展的需要(yao)，決策(ce)者與實(shi)(shi)操人會(hui)發生(sheng)正常的意見分歧。此時(shi)(shi)如果不(bu)能(neng)理(li)性(xing)對(dui)待，不(bu)能(neng)懷有(you)一(yi)顆理(li)解和寬容的心(xin)，矛(mao)盾就會(hui)成為潛在危(wei)機依附在合(he)(he)伙(huo)人之中(zhong)。

　　當企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展順(shun)利(li)(li)和(he)不(bu)順(shun)利(li)(li)的(de)(de)時候(hou)，都(dou)會很最(zui)容易讓合伙(huo)人的(de)(de)心理發(fa)(fa)(fa)生變化而導致企(qi)業(ye)(ye)(ye)內部矛盾的(de)(de)浮現，再(zai)直接影響到(dao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展和(he)生存，最(zui)終(zhong)瓦解(jie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展順(shun)利(li)(li)時，各自習慣把功(gong)勞往(wang)自己身(shen)上(shang)(shang)攬，覺(jue)得自己很優秀很了不(bu)起，忽略(lve)別人的(de)(de)貢獻與付出，一朝得志，語無倫次呵(he)呵(he)。當企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展不(bu)順(shun)利(li)(li)時，也會習慣性把責(ze)任往(wang)對(dui)方身(shen)上(shang)(shang)推(tui)，別人沒做好或做不(bu)好，潛意識里都(dou)會有另立(li)門(men)戶(hu)的(de)(de)想法，哈哈，看看自己有沒有?“能走多(duo)遠，看你與誰(shui)同行。

　　之后(hou)再尋找(zhao)合(he)作(zuo)方(fang)(fang)的(de)(de)時(shi)(shi)候，不(bu)再會(hui)為一(yi)件事(shi)(shi)(shi)情(qing)去尋找(zhao)所(suo)謂的(de)(de)互(hu)補合(he)作(zuo)方(fang)(fang)，要堅信一(yi)個好的(de)(de)合(he)作(zuo)方(fang)(fang)，是(shi)可以(yi)合(he)并做(zuo)很(hen)多事(shi)(shi)(shi)情(qing)的(de)(de)。所(suo)以(yi)要刻意挖掘、培(pei)養與優勢互(hu)補的(de)(de)合(he)作(zuo)方(fang)(fang)，先(xian)交朋(peng)友，在交朋(peng)友的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)磨合(he)觀點，共同(tong)探(tan)討經(jing)營管理經(jing)驗，表(biao)達自己的(de)(de)心態的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)也探(tan)測對(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)心態，表(biao)露自己的(de)(de)處事(shi)(shi)(shi)風格的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)也觀察對(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)處事(shi)(shi)(shi)方(fang)(fang)式，一(yi)旦感覺默(mo)契投(tou)機，就會(hui)積極(ji)捕捉投(tou)資機會(hui)，實現(xian)雙贏。

創業基礎心得體會12

　　在這次實訓中我體(ti)會(hui)到(dao)(dao)了很多(duo)很多(duo)，有(you)些是生(sheng)活中所遇到(dao)(dao)的，有(you)些是在人生(sheng)中慢慢體(ti)會(hui)的。

　　在這(zhe)次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過xx老(lao)師的建議，我們組成(cheng)了男(nan)女搭檔(dang)。起初大(da)家都(dou)不好意思(si)，但是事(shi)實就(jiu)是這(zhe)樣你不主動(dong)就(jiu)會被別人搶(qiang)先。通過這(zhe)件(jian)事(shi)我明白了其(qi)實我們都(dou)應(ying)該積(ji)極主動(dong)去(qu)做(zuo)事(shi)情，把握(wo)機會不能(neng)讓它從(cong)身邊悄悄溜走。

　　在接(jie)下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中我(wo)(wo)們做了(le)(le)許多游戲(xi)，雖然是(shi)以游戲(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，但是(shi)我(wo)(wo)們具體到每個人(ren)身(shen)上就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)會(hui)覺得(de)這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)場游戲(xi)，大家(jia)都很認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待(dai)。這(zhe)(zhe)個也(ye)許是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)挑戰，一(yi)種(zhong)(zhong)自(zi)我(wo)(wo)認知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)，一(yi)種(zhong)(zhong)搭檔之間配合。比如兩個人(ren)解繩(sheng)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)考研你們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)默契，往下(xia)蹲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)考研你們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任，表演走(zou)路(lu)就(jiu)(jiu)是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們沖破心里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)障礙(ai)，改變一(yi)下(xia)自(zi)己(ji)。有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)平時礙(ai)于面子(zi)放不(bu)(bu)下(xia)身(shen)段，可是(shi)這(zhe)(zhe)次課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)真正體會(hui)到原來自(zi)己(ji)也(ye)可以這(zhe)(zhe)樣(yang)，體會(hui)到神火(huo)中體會(hui)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)們找(zhao)到了(le)(le)樂趣。

　　其實體會(hui)最(zui)深的應該就(jiu)是(shi)一起團隊的PK和此次培(pei)訓(xun)最(zui)后的環節(jie)。

　　團(tuan)隊在(zai)一(yi)(yi)起PK的'游戲(xi)中真正體(ti)會到團(tuan)隊力量的強大(da)，和作(zuo)為一(yi)(yi)名出色(se)的領導者應該具備(bei)什么(me)樣(yang)(yang)的能(neng)力和責(ze)任。我(wo)(wo)(wo)是在(zai)A隊的，我(wo)(wo)(wo)們(men)隊總(zong)是輸給(gei)B隊。我(wo)(wo)(wo)覺得自己的心里因素占一(yi)(yi)方(fang)面原因，但是主要還是沒有發揮(hui)好(hao)團(tuan)隊的力量，我(wo)(wo)(wo)們(men)沒有組(zu)織好(hao)，沒有分(fen)析好(hao)團(tuan)隊的意義，怎么(me)樣(yang)(yang)才能(neng)把團(tuan)隊的力量放大(da)。我(wo)(wo)(wo)們(men)隊長雖然有組(zu)織欠缺的能(neng)力，但是他(ta)已經為我(wo)(wo)(wo)們(men)團(tuan)隊盡(jin)力了。也為我(wo)(wo)(wo)們(men)的過失承擔了嚴格的懲罰，規則就是這樣(yang)(yang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)應給(gei)遵守好(hao)。

　　當隊(dui)長精疲力(li)盡(jin)的時(shi)候，老(lao)師給了(le)(le)我們(men)隊(dui)幫長分擔責任的機會，當全體(ti)隊(dui)員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打(da)動了(le)(le)。隊(dui)長和隊(dui)員之間因為有了(le)(le)這個環節更加親密(mi)了(le)(le)，使(shi)團隊(dui)更有凝聚(ju)力(li)。

　　每一(yi)個(ge)環節都給我們(men)許多體會(hui)，每一(yi)次(ci)都是那么(me)觸動人心。最后一(yi)個(ge)環節告訴我們(men)曾(ceng)經給過別人多少(shao)次(ci)的(de)(de)(de)冷漠，多少(shao)次(ci)我們(men)又收到他人的(de)(de)(de)冷眼。其實(shi)我們(men)用(yong)真誠對待他人，他們(men)也(ye)會(hui)一(yi)真誠回報(bao)的(de)(de)(de)。多給別人一(yi)個(ge)擁抱生(sheng)活(huo)會(hui)更美好。一(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)鼓勵也(ye)許在別人眼里(li)就會(hui)是巨(ju)大的(de)(de)(de)能量。

　　通過這次實訓(xun)，我體(ti)會(hui)到(dao)我們在(zai)生活(huo)(huo)中應該多努力(li)一點，我學會(hui)了(le)運用團隊(dui)力(li)量，學會(hui)了(le)真誠待人(ren)，自信(xin)的生活(huo)(huo)。

創業基礎心得體會13

　　在第(di)一章的創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)礎課(ke)程學(xue)(xue)習中，我(wo)們(men)主要學(xue)(xue)習了(le)(le)創(chuang)(chuang)業(ye)，創(chuang)(chuang)業(ye)精神以及自(zi)(zi)身的職(zhi)業(ye)生涯發展。我(wo)認為創(chuang)(chuang)業(ye)是非常具有(you)挑戰性的，伴(ban)隨的往(wang)往(wang)是高(gao)付出、高(gao)風險、知(zhi)識面有(you)限和技(ji)術能力(li)不(bu)夠(gou)等。但是當我(wo)們(men)面臨困惑(huo)(huo)時，創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)礎課(ke)程為我(wo)們(men)解(jie)答了(le)(le)疑惑(huo)(huo)，讓(rang)我(wo)們(men)在迷霧中，找到了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)職(zhi)業(ye)發展的方向。學(xue)(xue)習這(zhe)門課(ke)程，讓(rang)我(wo)們(men)更加(jia)了(le)(le)解(jie)創(chuang)(chuang)業(ye)的知(zhi)識，也讓(rang)我(wo)們(men)認識到自(zi)(zi)己(ji)的不(bu)足和前進的動力(li)。

　　創(chuang)業(ye)(ye)本(ben)身(shen)就是一(yi)個(ge)創(chuang)新(xin)的過程(cheng)，其本(ben)質在于把握(wo)機會(hui)、創(chuang)造性地整合資源、創(chuang)新(xin)以及(ji)快速行動(dong)，是具(ju)有(you)企業(ye)(ye)家精神的'個(ge)體與有(you)價(jia)值的商業(ye)(ye)機會(hui)的集合，目的是創(chuang)造利(li)潤和新(xin)價(jia)值。

　　創業的功能是：

　　1．有利于培(pei)養國民的冒險精(jing)神與創(chuang)新意(yi)識(shi)

　　2．創造新的就(jiu)業機會(hui)，緩解就(jiu)業壓力

　　3．有(you)利于促(cu)進中(zhong)小企業的快速發展(zhan)

　　4．把興趣(qu)與職業緊密結合，滿足(zu)自我需求，實現人(ren)生價(jia)值。通過一大(da)批創(chuang)業的(de)微型、小型企(qi)業的(de)設立和成(cheng)長，還能夠增(zeng)加國家稅源，成(cheng)為國民(min)經濟(ji)的(de)新(xin)增(zeng)長區域；成(cheng)千(qian)上萬(wan)以勤儉、誠信創(chuang)業的(de)小業主(zhu)將成(cheng)為中(zhong)產(chan)階級的(de)中(zhong)堅力(li)量，為發家致富提供正面的(de)典型示(shi)范，其社(she)會效果和經濟(ji)效果不可估量。

　　而且創(chuang)業(ye)(ye)在知識經濟時(shi)(shi)代下具(ju)有十分重(zhong)要(yao)的(de)(de)意義：創(chuang)辦企業(ye)(ye)成為經濟發(fa)展的(de)(de)重(zhong)要(yao)基礎，創(chuang)業(ye)(ye)是經濟發(fa)展的(de)(de)主要(yao)動力，創(chuang)業(ye)(ye)是知識經濟時(shi)(shi)代技術創(chuang)新的(de)(de)主要(yao)實現形式。

　　創業(ye)者(zhe)本(ben)身(shen)也需要具備創新(xin)精(jing)神(shen)，也就是創業(ye)者(zhe)內心自(zi)發具有的(de)(de)(de)自(zi)主創業(ye)的(de)(de)(de)堅(jian)定意(yi)志和在外部刺(ci)激(ji)下產生的(de)(de)(de)創業(ye)意(yi)愿不斷累積升華成其理想與信念。創新(xin)精(jing)神(shen)在創業(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)創業(ye)過(guo)程(cheng)中(zhong)起著至關(guan)重要的(de)(de)(de)作(zuo)用，它可以促進人(ren)的(de)(de)(de)全面自(zi)由發展，培育偉大的(de)(de)(de)民族(zu)精(jing)神(shen)等等。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)項實踐(jian)性很強的過程(cheng)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者需要(yao)自我(wo)管理(li)、自我(wo)決策、自我(wo)規劃。這(zhe)(zhe)就要(yao)求(qiu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者不僅要(yao)擁(yong)(yong)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)、創(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識，同時(shi)還要(yao)具備足夠的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)與新(xin)創(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)(ye)成(cheng)敗(bai)直接相關，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)強，則(ze)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率高(gao)，反之(zhi)亦然。任(ren)何一(yi)個職場上的成(cheng)功人士，在(zai)成(cheng)功之(zhi)前(qian)都(dou)是(shi)(shi)普(pu)通(tong)人，與常人不同的是(shi)(shi)，他們擁(yong)(yong)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)是(shi)(shi)可以在(zai)實踐(jian)中提升(sheng)和培養的，而提升(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)的途徑就是(shi)(shi)學(xue)習和實踐(jian)。在(zai)這(zhe)(zhe)門創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎的課上，這(zhe)(zhe)些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的理(li)論知識學(xue)習讓我(wo)們受益匪淺。

創業基礎心得體會14

　　在初冬的(de)第一(yi)場寒流來(lai)臨之(zhi)際(ji)，我(wo)很(hen)榮幸與百名(ming)學員一(yi)起(qi)滿懷(huai)激情(qing)與夢(meng)想參(can)加(jia)了市勞動教育局(ju)成功舉辦的(de)20xx年第五(wu)期創(chuang)業陪訓。除了寒冷的(de)天氣之(zhi)外，全球經濟的(de)衰退讓我(wo)們(men)感到這(zhe)個冬天更加(jia)的(de)蕭索。對(dui)于我(wo)們(men)每位有夢(meng)想的(de)人(ren)，現在要(yao)面對(dui)的(de)不僅僅是季節的(de)轉換(huan)，更要(yao)面對(dui)經濟環境對(dui)我(wo)們(men)實現夢(meng)想的(de)巨大考驗(yan)。

　　在學習的(de)過程中，我學到了(le)以下幾點(dian)：

　　一是(shi)(shi)學習創業(ye)理念，當前越來越多的下崗職(zhi)工自謀職(zhi)業(ye)或自主創業(ye)實(shi)(shi)現再(zai)就業(ye)，創造(zao)了(le)財富。創業(ye)，不僅是(shi)(shi)實(shi)(shi)現就業(ye)，還是(shi)(shi)實(shi)(shi)現對人生的追求和自身價值。

　　二是(shi)學(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)知識，要(yao)全身投入到學(xue)習(xi)當中去(qu)，學(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)需要(yao)的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuang)業(ye)(ye)過程中走(zou)彎路，減少不(bu)必要(yao)的損失(shi)，為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)夢想(xiang)插上有力的翅(chi)膀。

　　三(san)是學習創業的(de)(de)技巧(qiao)和本(ben)領。通過(guo)學習和交流，準確把握社會(hui)發展(zhan)的(de)(de)潮(chao)流和方(fang)向，運用技巧(qiao)和本(ben)領，在越來越細的(de)(de)社會(hui)分(fen)工(gong)和日新(xin)月異的(de)(de)行(xing)業中追求最合適自(zi)己(ji)的(de)(de)創業道路，挖掘第(di)一(yi)桶金。

　　在這次培(pei)訓(xun)當中我(wo)被老師的(de)(de)耐心(xin)細致的(de)(de)敬業精(jing)神和(he)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)認真(zhen)積極的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)所深深感動。教師根據每位學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)不同特(te)點手把手的(de)(de)指導每一位學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)計劃(hua)書，通(tong)俗易(yi)懂的(de)(de)講(jiang)解每一個理念(nian)和(he)問(wen)題，決(jue)(jue)不讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)帶(dai)著(zhu)疑問(wen)離開(kai)教師。學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們有(you)的(de)(de)為(wei)了(le)全身心(xin)的(de)(de)投入到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)當中，甚(shen)至暫時(shi)放棄了(le)那(nei)一攤子百廢待興的(de)(de)工作，因為(wei)大家不想辜(gu)負培(pei)訓(xun)老師的(de)(de)每一滴(di)汗水，想讓自己在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)艱辛中收獲喜悅。通(tong)過培(pei)訓(xun)，大家掌(zhang)握了(le)系統的(de)(de)創(chuang)(chuang)業知識體系，清(qing)醒(xing)地(di)看到自己所從事行業的(de)(de)市場形勢(shi)及(ji)創(chuang)(chuang)業環境，學(xue)(xue)(xue)會去(qu)如(ru)何組(zu)織、計劃(hua)、實施和(he)做(zuo)大做(zuo)強等，更難(nan)得的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)會了(le)結合(he)自身實際確定決(jue)(jue)策思維模式，創(chuang)(chuang)業綜合(he)素質(zhi)有(you)了(le)很大的(de)(de)提(ti)高。

　　通過這次培訓，我對我的(de)賓館經(jing)營項目的(de)'操作(zuo)運營有了(le)更深刻(ke)的(de)認識，我總結了(le)“四要(yao)”

　　一、要生存。在夢想(xiang)和現實(shi)沖突之時(shi)，生存是第一需要的(de)(de)。創業之初，特別是在極其困難的(de)(de)時(shi)候(hou)，企業要先學會(hui)活著，而(er)后再考慮成長，但是夢想(xiang)的(de)(de)目標不(bu)能(neng)變。

　　二、要學習。在危(wei)機中(zhong)學習，提高抗風險(xian)能(neng)力(li)，利用這個時期有針對性的(de)學習，苦練內(nei)功，積蓄(xu)團隊(dui)力(li)量，提升內(nei)部管理張力(li)，為(wei)危(wei)機之后的(de)發展做好準備。

　　三、要關(guan)注。要特(te)別關(guan)注國家相關(guan)政(zheng)策(ce)和(he)市場環境的(de)變化利(li)用有利(li)的(de)政(zheng)策(ce)，隨時(shi)調(diao)整企(qi)業(ye)策(ce)略。

　　四、要總結(jie)。仔(zi)細總結(jie)過往(wang)經(jing)驗，并思索未來發(fa)展和經(jing)營模式。

　　最后感(gan)謝各(ge)位(wei)領導(dao)的親切關懷，感(gan)謝各(ge)位(wei)教師的認真輔導(dao)。冬天已(yi)經(jing)來了，春天還會(hui)遠(yuan)嗎?我堅信通過此次(ci)培訓，我將會(hui)做(zuo)一個(ge)企業(ye)的享受者。

創業基礎心得體會15

　　這(zhe)學(xue)(xue)期我(wo)選(xuan)了(le)(le)xx老(lao)師(shi)的(de)創業基礎課程，原本抱著選(xuan)不(bu)上課隨便選(xuan)一個的(de)心態(tai)，而第一節課我(wo)便發現(xian)xx老(lao)師(shi)的(de)課幽默有趣，很多(duo)互動和小組討論，課堂(tang)氣氛(fen)很活(huo)躍，給我(wo)感覺每一節課都(dou)有新鮮的(de)玩意兒(er)，因此我(wo)每到周三就(jiu)會很期待(dai)晚(wan)上xx老(lao)師(shi)的(de)創業課。經(jing)過了(le)(le)一個學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習過后我(wo)發現(xian)自(zi)己收(shou)獲了(le)(le)不(bu)少創業方(fang)面(mian)的(de)知識，很欣慰(wei)，也要謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)xx老(lao)師(shi)。

　　通過xx老師(shi)的(de)(de)教學和我自(zi)身的(de)(de)學習(xi)，我領悟到的(de)(de)創(chuang)業知識有以下幾點：

　　1、大(da)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)解還停留在僅(jin)(jin)有(you)一(yi)個(ge)美妙(miao)想法與概念上(shang)(shang)。在大(da)學(xue)(xue)生(sheng)提交的(de)(de)(de)(de)相當一(yi)部分創業(ye)計劃書中，許多(duo)(duo)人還試圖用一(yi)個(ge)自認為很新奇的(de)(de)(de)(de)創意來吸引(yin)投(tou)資。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事以前在國外確(que)實有(you)過，但在今天這(zhe)(zhe)已經是(shi)幾乎不(bu)可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)了。現在的(de)(de)(de)(de)投(tou)資人看重的(de)(de)(de)(de)'是(shi)你的(de)(de)(de)(de)創業(ye)計劃真正的(de)(de)(de)(de)技術含量有(you)多(duo)(duo)高，在多(duo)(duo)大(da)程度上(shang)(shang)是(shi)不(bu)可(ke)復制的(de)(de)(de)(de)，以及市場(chang)贏利(li)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)有(you)多(duo)(duo)大(da)。而對(dui)于這(zhe)(zhe)些，你必須有(you)一(yi)整(zheng)套(tao)細致周密的(de)(de)(de)(de)可(ke)行性論證與實施(shi)計劃，決不(bu)是(shi)僅(jin)(jin)憑三言兩語的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)主意就(jiu)能(neng)讓人家掏錢的(de)(de)(de)(de)。

　　2、世界上(shang)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)條路，你(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)走或(huo)(huo)不(bu)(bu)走，關鍵是(shi)(shi)(shi)哪條路能(neng)夠(gou)讓(rang)你(ni)(ni)成功；世界上(shang)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)人，你(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)交或(huo)(huo)不(bu)(bu)交，關鍵是(shi)(shi)(shi)哪些人能(neng)夠(gou)帶你(ni)(ni)成功；世界上(shang)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)場合(he)，你(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)去或(huo)(huo)不(bu)(bu)去，關鍵是(shi)(shi)(shi)哪些場合(he)能(neng)夠(gou)幫你(ni)(ni)成功！任(ren)何的(de)(de)選擇(ze)(ze)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)做復(fu)銷(xiao)(xiao)機制(zhi)的(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)生意(yi)，開(kai)始(shi)的(de)(de)選擇(ze)(ze)更為(wei)重(zhong)要(yao)和(he)關鍵。因為(wei)管(guan)(guan)道(dao)和(he)傳統生意(yi)不(bu)(bu)一樣，傳統生意(yi)如果(guo)前期公司和(he)產品選擇(ze)(ze)不(bu)(bu)對(dui)，以(yi)(yi)后可(ke)(ke)以(yi)(yi)重(zhong)新選擇(ze)(ze)好(hao)的(de)(de)，對(dui)生意(yi)影響不(bu)(bu)大(da)(da)。而對(dui)于(yu)復(fu)銷(xiao)(xiao)機制(zhi)的(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)生意(yi)來說，卻(que)是(shi)(shi)(shi)致命的(de)(de)！由于(yu)電子商務也(ye)是(shi)(shi)(shi)個“管(guan)(guan)道(dao)”的(de)(de)生意(yi)，其(qi)(qi)特點是(shi)(shi)(shi)前期鋪設(she)管(guan)(guan)道(dao)，精力投(tou)入非常大(da)(da)；后期管(guan)(guan)道(dao)鋪成，則可(ke)(ke)以(yi)(yi)坐享其(qi)(qi)成。若開(kai)始(shi)的(de)(de)水源選擇(ze)(ze)不(bu)(bu)對(dui)，即使管(guan)(guan)道(dao)架設(she)得再好(hao)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)徒勞無功的(de)(de)！

　　3、通(tong)過學習(xi)(xi)我(wo)(wo)了解(jie)到良好(hao)的(de)(de)(de)(de)心理(li)素質在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)創業生涯中(zhong)非常(chang)重(zhong)要(yao)，我(wo)(wo)還學到要(yao)做一個成功職場人(ren)需要(yao)具備的(de)(de)(de)(de)素質：創新意識。正如一句話說得(de)好(hao)：創新是人(ren)類進步的(de)(de)(de)(de)靈魂。獨立意識。在創作(zuo)和(he)(he)設計工作(zuo)中(zhong)，擁(yong)(yong)有獨立的(de)(de)(de)(de)思(si)維與個性毋庸(yong)置疑是相當(dang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)。人(ren)際(ji)溝通(tong)。擁(yong)(yong)有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)溝通(tong)能(neng)(neng)(neng)力能(neng)(neng)(neng)夠(gou)便于我(wo)(wo)們(men)在工作(zuo)和(he)(he)學習(xi)(xi)中(zhong)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)向他人(ren)學習(xi)(xi)或是與人(ren)合作(zuo)。領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力。領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力也就是個體對某種事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)認知和(he)(he)理(li)解(jie)能(neng)(neng)(neng)力。擁(yong)(yong)有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力能(neng)(neng)(neng)幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)悟(wu)(wu)到事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)美(mei)感，或是領(ling)(ling)悟(wu)(wu)他人(ren)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)某種工作(zuo)方案的(de)(de)(de)(de)實用性，更(geng)能(neng)(neng)(neng)幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)獲取創業的(de)(de)(de)(de)靈感。

　　以上(shang)是我這學期上(shang)xx老師(shi)創業基(ji)礎課(ke)的心得體會。

【創業基礎心得(de)體會】相關(guan)文章：

創業基礎心得02-10