創業基礎心得體會15篇

　　心(xin)(xin)中(zhong)有(you)不(bu)少心(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)時(shi)，不(bu)如(ru)來(lai)好好地(di)做個(ge)總結，寫一(yi)篇心(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)，它可以幫助(zhu)我們了解自己的這(zhe)段時(shi)間的學習、工作(zuo)生活狀(zhuang)態。那么好的心(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)是(shi)什么樣(yang)的呢？下面是(shi)小編為大家(jia)收集的創業(ye)基礎(chu)心(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)，僅供參考，希望能(neng)夠幫助(zhu)到(dao)大家(jia)。

創業基礎心得體會1

　　通過一學(xue)期(qi)的創業基(ji)礎課程(cheng)的學(xue)習，深受(shou)(shou)教(jiao)育，倍受(shou)(shou)鼓舞。

　　在(zai)(zai)看(kan)過(guo)(guo)很(hen)多的(de)(de)(de)創業(ye)教科書和(he)聽過(guo)(guo)很(hen)多老師的(de)(de)(de)創業(ye)教堂(tang)中(zhong)，這學年的(de)(de)(de)創業(ye)基礎課程(cheng)(cheng)給我的(de)(de)(de)感觸最(zui)(zui)深，啟(qi)發最(zui)(zui)多。通過(guo)(guo)在(zai)(zai)書本中(zhong)精(jing)(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)內容，睿(rui)智(zhi)的(de)(de)(de)思維(wei)邏輯和(he)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)老師精(jing)(jing)辟周到的(de)(de)(de)講解中(zhong)，我很(hen)大程(cheng)(cheng)度上(shang)增長了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)見識(shi)，消(xiao)除了(le)(le)對創業(ye)的(de)(de)(de)神秘(mi)感，找到了(le)(le)些(xie)創業(ye)的(de)(de)(de)靈感，也激發了(le)(le)些(xie)市場經濟的(de)(de)(de)感覺。編者人士(shi)對創業(ye)本質(zhi)驚人的(de)(de)(de)洞察(cha)力和(he)睿(rui)智(zhi)的(de)(de)(de)邏輯思維(wei)，讓(rang)我學到了(le)(le)很(hen)多。他(ta)們在(zai)(zai)創業(ye)的(de)(de)(de)核心問題中(zhong)能(neng)夠一針見血的(de)(de)(de)分析和(he)各種應對策略，讓(rang)我能(neng)站(zhan)在(zai)(zai)一個更高的(de)(de)(de)層(ceng)次上(shang)看(kan)問題。

　　在新時(shi)代下，創業是(shi)不少人的(de)(de)心愿，然而作為青年(nian)時(shi)期的(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)具有(you)(you)(you)相當(dang)的(de)(de)優勢。一是(shi)我(wo)(wo)有(you)(you)(you)激情和理想(xiang)。我(wo)(wo)對未來(lai)充滿希望(wang)，有(you)(you)(you)蓬勃的(de)(de)'朝(chao)氣，并勇(yong)于為理想(xiang)努力。盡管受到失(shi)敗的(de)(de)挫折，仍(reng)會朝(chao)理想(xiang)的(de)(de)目標再次奮斗(dou)。二是(shi)成(cheng)就動機和自(zi)我(wo)(wo)實現。我(wo)(wo)要提高(gao)自(zi)己的(de)(de)能力。證明自(zi)己價(jia)值方(fang)面行動的(de)(de)堅決(jue)，取得成(cheng)功(gong)的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)實現的(de)(de)愿望(wang)強(qiang)烈。三(san)是(shi)知識(shi)與技術優勢。在新經濟時(shi)代的(de)(de)創業，知識(shi)和技術的(de)(de)重要性不言而喻，用智力換資本是(shi)年(nian)輕(qing)人的(de)(de)特色。四是(shi)學習和創新精神(shen)，我(wo)(wo)有(you)(you)(you)良好的(de)(de)學習能力，有(you)(you)(you)對傳統觀念和行業挑戰(zhan)的(de)(de)信心和欲望(wang)，這些(xie)都會成(cheng)為我(wo)(wo)成(cheng)功(gong)創業的(de)(de)精神(shen)基礎。

　　當然，也(ye)面臨(lin)種種的(de)(de)不足(zu)，我(wo)(wo)現在(zai)工(gong)作經驗不足(zu)，社會(hui)閱歷(li)(li)少(shao)。況且(qie)我(wo)(wo)現在(zai)的(de)(de)社會(hui)關系和(he)人脈(mo)不足(zu)于我(wo)(wo)創(chuang)業(ye)(ye)需求。所以我(wo)(wo)也(ye)會(hui)時常感覺(jue)(jue)到創(chuang)業(ye)(ye)苦，創(chuang)業(ye)(ye)累的(de)(de)感覺(jue)(jue)。但我(wo)(wo)相信創(chuang)業(ye)(ye)是一(yi)個從(cong)無到有，積少(shao)成多的(de)(de)歷(li)(li)程，再偉大的(de)(de)事業(ye)(ye)，都是由無數細小的(de)(de)事情(qing)所組成的(de)(de)。而在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)歷(li)(li)程中，我(wo)(wo)學習(xi)了(le)，體會(hui)了(le)，思考了(le)，從(cong)而就(jiu)變(bian)得(de)更加智慧(hui)。

　　創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)創(chuang)意策劃、執(zhi)行能(neng)力(li)和組織能(neng)力(li)在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)作用非常(chang)明顯。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程中(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)會(hui)肩負著很(hen)大的(de)責任(ren)(ren)和壓(ya)力(li)。在(zai)(zai)承擔所有的(de)責任(ren)(ren)和壓(ya)力(li)下，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)該主(zhu)動鍛煉自(zi)己的(de)抗壓(ya)能(neng)力(li)，在(zai)(zai)逆境中(zhong)能(neng)迎(ying)風而上(shang)，使創(chuang)業(ye)(ye)(ye)渡過難(nan)關，取得成(cheng)(cheng)功。因此(ci)在(zai)(zai)以后的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)我會(hui)勇(yong)于接受各種風險的(de)挑戰，在(zai)(zai)逆境中(zhong)不(bu)斷(duan)地成(cheng)(cheng)長自(zi)己，強大自(zi)己！

　　創(chuang)業的(de)路(lu)也許(xu)很長，但創(chuang)業的(de)路(lu)上，猶如一場(chang)甘雨(yu)的(de)洗禮(li)，轟轟烈(lie)烈(lie)，瀟(xiao)瀟(xiao)灑灑。酣淋(lin)我(wo)(wo)們血液，帶動我(wo)(wo)們每一脈神經，激情(qing)高昂。我(wo)(wo)們的(de)青春(chun)(chun)是(shi)一首天籟的(de)歌，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)仿于清泉(quan)，汩汩流動，像生命里(li)的(de)每個(ge)細胞那么執著，永不止步，直到奔赴大(da)海。創(chuang)業路(lu)上的(de)挫折就如泥(ni)土，鋪在腳(jiao)底下，失敗是(shi)拌腳(jiao)石(shi)，在路(lu)上我(wo)(wo)們也許(xu)會摔倒無(wu)(wu)數次，但無(wu)(wu)所謂，拍拍身，我(wo)(wo)們重(zhong)新站(zhan)起。青春(chun)(chun)的(de)我(wo)(wo)們永不言敗！

創業基礎心得體會2

　　這學(xue)期(qi)(qi)我選了xx老(lao)(lao)(lao)師的(de)創業(ye)基礎課程，原本抱著(zhu)選不(bu)上課隨(sui)便選一個的(de)心態(tai)，而(er)第(di)一節課我便發現(xian)xx老(lao)(lao)(lao)師的(de)課幽默(mo)有(you)趣，很多互動和小組討論(lun)，課堂(tang)氣氛很活躍，給我感覺每(mei)一節課都有(you)新鮮的(de)玩意兒，因此我每(mei)到周三(san)就會很期(qi)(qi)待晚(wan)上xx老(lao)(lao)(lao)師的(de)創業(ye)課。經過了一個學(xue)期(qi)(qi)學(xue)習(xi)過后我發現(xian)自己(ji)收獲了不(bu)少(shao)創業(ye)方面的(de)知識，很欣慰，也要謝(xie)謝(xie)xx老(lao)(lao)(lao)師。

　　通過xx老師的(de)教學和我自身(shen)的(de)學習，我領悟到的(de)創業知識有(you)以(yi)下幾點：

　　1、大學(xue)生(sheng)對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)理解(jie)還停留在(zai)僅(jin)有一(yi)(yi)個美妙(miao)想法與概念上。在(zai)大學(xue)生(sheng)提交的(de)(de)相當(dang)一(yi)(yi)部(bu)分創(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)(hua)書中，許(xu)多(duo)人還試圖用(yong)一(yi)(yi)個自(zi)認為很新奇(qi)的(de)(de)創(chuang)意來吸引投(tou)資(zi)。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)`事以前在(zai)國(guo)外確實有過，但在(zai)今天這(zhe)(zhe)已經是(shi)幾(ji)乎不(bu)(bu)可(ke)能的(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)投(tou)資(zi)人看重的(de)(de)是(shi)你的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)(hua)真正(zheng)的(de)(de)技術含量有多(duo)高，在(zai)多(duo)大程度上是(shi)不(bu)(bu)可(ke)復制的(de)(de)，以及市(shi)場贏利的(de)(de)潛力有多(duo)大。而對于這(zhe)(zhe)些，你必(bi)須(xu)有一(yi)(yi)整套(tao)細致周(zhou)密的(de)(de)可(ke)行性論證與實施計劃(hua)(hua)，決不(bu)(bu)是(shi)僅(jin)憑三言兩語的(de)(de)一(yi)(yi)個主意就能讓人家掏錢(qian)的(de)(de)。

　　2、世界上(shang)有(you)很(hen)多(duo)條路，你可以(yi)走或不(bu)(bu)走，關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)哪(na)條路能(neng)夠讓你成(cheng)(cheng)功；世界上(shang)有(you)很(hen)多(duo)人，你可以(yi)交或不(bu)(bu)交，關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)哪(na)些人能(neng)夠帶(dai)你成(cheng)(cheng)功；世界上(shang)有(you)很(hen)多(duo)場合，你可以(yi)去或不(bu)(bu)去，關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)哪(na)些場合能(neng)夠幫你成(cheng)(cheng)功！任何的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)做復(fu)銷(xiao)機制(zhi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)(dao)生(sheng)(sheng)意，開始的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)更為重(zhong)要和(he)關(guan)鍵。因為管(guan)(guan)道(dao)(dao)和(he)傳統(tong)生(sheng)(sheng)意不(bu)(bu)一樣，傳統(tong)生(sheng)(sheng)意如果前期(qi)公(gong)司(si)和(he)產品(pin)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)不(bu)(bu)對，以(yi)后可以(yi)重(zhong)新選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)好的(de)(de)(de)，對生(sheng)(sheng)意影響(xiang)不(bu)(bu)大。而對于復(fu)銷(xiao)機制(zhi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)道(dao)(dao)生(sheng)(sheng)意來說，卻是(shi)(shi)(shi)(shi)致(zhi)命的(de)(de)(de)！由于電子商務也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)個“管(guan)(guan)道(dao)(dao)”的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)意，其(qi)(qi)特(te)點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)前期(qi)鋪設管(guan)(guan)道(dao)(dao)，精力投入非常大；后期(qi)管(guan)(guan)道(dao)(dao)鋪成(cheng)(cheng)，則可以(yi)坐享其(qi)(qi)成(cheng)(cheng)。若開始的(de)(de)(de)水源(yuan)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)不(bu)(bu)對，即(ji)使管(guan)(guan)道(dao)(dao)架設得再(zai)好，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)徒勞(lao)無功的(de)(de)(de)！

　　3、通過學(xue)習(xi)我(wo)(wo)了(le)解到(dao)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素質(zhi)(zhi)在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業生涯中(zhong)非常(chang)重要，我(wo)(wo)還(huan)學(xue)到(dao)要做一個(ge)(ge)成功職(zhi)場人(ren)需要具備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)：創新意識。正(zheng)如一句話說得好(hao)(hao)：創新是人(ren)類進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)(ling)魂。獨立(li)意識。在創作和設(she)計工(gong)作中(zhong)，擁(yong)有獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維與個(ge)(ge)性(xing)毋庸置疑是相當重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。人(ren)際溝(gou)通。擁(yong)有良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際溝(gou)通能(neng)力(li)(li)能(neng)夠便于我(wo)(wo)們在工(gong)作和學(xue)習(xi)中(zhong)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)他人(ren)學(xue)習(xi)或是與人(ren)合作。領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力(li)(li)。領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力(li)(li)也就是個(ge)(ge)體對某種(zhong)事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知和理解能(neng)力(li)(li)。擁(yong)有良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)悟(wu)(wu)力(li)(li)能(neng)幫助我(wo)(wo)們更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)悟(wu)(wu)到(dao)事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美感，或是領(ling)(ling)悟(wu)(wu)他人(ren)提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某種(zhong)工(gong)作方案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實用(yong)性(xing)，更能(neng)幫助我(wo)(wo)們獲取創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)(ling)感。

　　以上是我(wo)這學期上xx老師創業基礎(chu)課(ke)的心得體會。

創業基礎心得體會3

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)國正處在(zai)(zai)一(yi)個(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)變革的(de)(de)(de)(de)(de)時代，特別是在(zai)(zai)加(jia)入世界(jie)貿易組織協(xie)會(hui)以(yi)(yi)(yi)后，隨(sui)著(zhu)社會(hui)主(zhu)義經(jing)濟(ji)市場化和(he)(he)經(jing)濟(ji)全球化的(de)(de)(de)(de)(de)進一(yi)步推進，人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生產方式、社會(hui)關系、價值觀念乃至文明形態都在(zai)(zai)發生著(zhu)日益深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)變化，因(yin)此學校擔負著(zhu)全面推進素(su)質教(jiao)育，培(pei)養高素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)型人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)使命。為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)接受創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)識，學校開辦了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)模(mo)擬班，通過十六天短暫的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)學習，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能夠系統的(de)(de)(de)(de)(de)'了(le)解創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。在(zai)(zai)這十六天中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)認真聆聽了(le)周老師富有激(ji)情(qing)(qing)、風(feng)趣而(er)又貼(tie)近實際的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)課，周老師鼓勵我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要敢(gan)(gan)于在(zai)(zai)新(xin)(xin)興的(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)和(he)(he)行(xing)業(ye)(ye)(ye)去艱苦創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，同時也支(zhi)持(chi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要敢(gan)(gan)于自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，學會(hui)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)發展(zhan)，培(pei)養我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)具(ju)有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)膽量、勇氣和(he)(he)開拓創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神。老師讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)(yi)(yi)自(zi)薦的(de)(de)(de)(de)(de)形式出來演(yan)講(jiang)競聘(pin)(pin)總經(jing)理，然(ran)后再由總經(jing)理招(zhao)聘(pin)(pin)面試選(xuan)拔(ba)人(ren)才來組建自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊與(yu)公司，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)組的(de)(de)(de)(de)(de)八個(ge)成員相互(hu)發揮(hui)團(tuan)隊精(jing)(jing)神制作(zuo)調查問卷并發放回收來定位自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)客戶群體，并且實地(di)(di)考察周邊商業(ye)(ye)(ye)區的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況來評估競爭者的(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)與(yu)缺(que)點從而(er)改善自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)促進本公司更(geng)(geng)好(hao)地(di)(di)發展(zhan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)團(tuan)隊人(ren)員分(fen)工(gong)合作(zuo)制作(zuo)商業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃書以(yi)(yi)(yi)及實訓(xun)實崗(gang)工(gong)作(zuo)任務(wu)冊以(yi)(yi)(yi)此來更(geng)(geng)加(jia)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解在(zai)(zai)實際創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)所(suo)需要考慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)程(cheng)(cheng)序。在(zai)(zai)這個(ge)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)找到了(le)一(yi)份創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)(qing)與(yu)一(yi)種創(chuang)業(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神，在(zai)(zai)這個(ge)團(tuan)隊中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)分(fen)享了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)苦與(yu)樂。

　　作為一(yi)名大(da)學(xue)(xue)生，我們(men)首先(xian)要(yao)(yao)有獨立生存(cun)的(de)自信心和(he)不斷(duan)創(chuang)新的(de)進取心，再者要(yao)(yao)對環境有主動(dong)適應(ying)能力、對文(wen)化有綜(zong)合(he)學(xue)(xue)習能力、為理(li)想而(er)奮斗的(de)實踐能力，要(yao)(yao)堅持知識、能力和(he)素質(zhi)的(de)辯證統一(yi)。

　　經過這(zhe)(zhe)樣一個(ge)(ge)系統的(de)學(xue)習，我(wo)清楚地(di)認識到自己的(de)不(bu)(bu)(bu)足與缺(que)點。所謂創(chuang)業(ye)，講求的(de)是(shi)創(chuang)新二字，創(chuang)新是(shi)一個(ge)(ge)民(min)族(zu)的(de)靈魂，更是(shi)現(xian)在人(ren)的(de)靈魂。要(yao)去(qu)發(fa)現(xian)新東西并且要(yao)敢于嘗試，失敗不(bu)(bu)(bu)可(ke)怕，可(ke)怕的(de)是(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)夠從失敗中吸取教訓(xun)。今天(tian)很殘酷，明(ming)天(tian)很殘酷，但后天(tian)很美好，絕大數人(ren)卻死(si)在明(ming)天(tian)晚上。馬(ma)云(yun)的(de)這(zhe)(zhe)句話(hua)也告訴我(wo)們(men)做任何事(shi)都要(yao)堅持，雖然創(chuang)業(ye)不(bu)(bu)(bu)如我(wo)們(men)當初想的(de)那么簡單，但是(shi)只要(yao)我(wo)們(men)能(neng)夠正(zheng)確運用我(wo)們(men)所學(xue)的(de)知識與經驗去(qu)堅持它，相信(xin)總會(hui)有所收(shou)獲(huo)到的(de)。

創業基礎心得體會4

　　不知不覺中，我(wo)們學習的(de)(de)(de)創業基礎(chu)課程即將結束(shu)。不知道大(da)家最初是(shi)基于怎樣的(de)(de)(de)想法選擇了(le)這(zhe)門(men)課程，估計是(shi)五(wu)花八門(men)吧(ba)。而我(wo)，說實(shi)(shi)話(hua)，是(shi)被這(zhe)門(men)課的(de)(de)(de)名字所吸引(yin)選擇的(de)(de)(de)。創業，是(shi)每個人都會做的(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)。有(you)的(de)(de)(de)人夢(meng)(meng)想成(cheng)真，而有(you)的(de)(de)(de)人卻竹籃打(da)水一場空(kong)。其實(shi)(shi)，創業成(cheng)功也是(shi)基于很多因(yin)素，這(zhe)個夢(meng)(meng)，不是(shi)那么(me)容易(yi)實(shi)(shi)現的(de)(de)(de)。

　　創(chuang)業(ye)(ye)，對于(yu)許多大學生(sheng)來講(jiang)，是(shi)非常具有(you)誘惑力的(de)(de)(de)。苦讀十多年，能夠考(kao)上理想中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)大學，幾乎所(suo)有(you)同學都(dou)對前途充滿(man)期(qi)盼，都(dou)希(xi)望(wang)能實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)理想和價值。但怎么去實現(xian)呢？創(chuang)業(ye)(ye)無(wu)疑是(shi)其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一條道路。同時(shi)(shi)，創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)非常具有(you)挑戰(zhan)性的(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)往(wang)往(wang)是(shi)高付出(chu)、高風險、知識(shi)面(mian)有(you)限和技術能力不夠等，許多大學生(sheng)因此望(wang)而(er)生(sheng)畏(wei)，更(geng)多人(ren)則(ze)認(ren)為(wei)自(zi)(zi)身能力不足(zu)，希(xi)望(wang)工作一段時(shi)(shi)間(jian)后等待時(shi)(shi)機再(zai)去創(chuang)業(ye)(ye)。但是(shi)在我們面(mian)臨困惑時(shi)(shi)，創(chuang)業(ye)(ye)基礎課(ke)程為(wei)我們解答(da)了(le)難題，讓(rang)我們在層層迷霧(wu)中(zhong)(zhong)，找到(dao)了(le)方向。學習這門課(ke)程，讓(rang)我們更(geng)加了(le)解創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)知識(shi)，也讓(rang)我們認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)不足(zu)和前進(jin)的(de)(de)(de)動(dong)力。

　　以前(qian)我(wo)以前(qian)一(yi)(yi)直認(ren)為(wei)創(chuang)(chuang)業離自己很遠，而且很難做到。所以一(yi)(yi)直以為(wei)畢業后我(wo)會找(zhao)一(yi)(yi)個穩定的(de)單位(wei)工(gong)作一(yi)(yi)輩子。但自從上(shang)了劉少文老師的(de)課(ke)，我(wo)才逐(zhu)漸(jian)明白原來創(chuang)(chuang)業真的(de)不(bu)如想象中的(de)那(nei)么難，而且自主創(chuang)(chuang)業有那(nei)么多(duo)的(de)好處(chu)。于是，我(wo)在心底萌(meng)生了自主創(chuang)(chuang)業的(de)想法，記(ji)得劉老師給我(wo)們上(shang)第一(yi)(yi)節(jie)課(ke)時(shi)就問我(wo)們：一(yi)(yi)個成功的(de)創(chuang)(chuang)業者(zhe)應該具備(bei)哪些(xie)創(chuang)(chuang)業精神(shen)和(he)創(chuang)(chuang)業者(zhe)素質？

　　對于(yu)一個(ge)創(chuang)業(ye)者來(lai)說(shuo)，最(zui)基(ji)本的(de)創(chuang)業(ye)資本―金錢，是必(bi)不可少的(de)，當然作為學生沒有那么多的(de)時(shi)間金錢去搞創(chuang)業(ye)，所以我認(ren)為獨(du)到的(de)眼光是很(hen)重要的(de)。也就(jiu)是說(shuo)發現別人發現不了(le)的(de)商機，所以我們自己在(zai)決定動手(shou)之(zhi)前一定要做好市(shi)場調研，在(zai)了(le)解市(shi)場的(de)基(ji)礎(chu)上創(chuang)業(ye)。所謂(wei)做到知(zhi)己知(zhi)彼百戰百勝嗎。

　　自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)前提！一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)如(ru)果缺乏信(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)，便很難(nan)(nan)做(zuo)(zuo)到堅(jian)韌、冒(mao)(mao)險(xian)、以(yi)(yi)(yi)及展開(kai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)行動，即(ji)便勉強行動，也(ye)必(bi)畏(wei)手畏(wei)腳。此(ci)外，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)能(neng)打(da)動客戶，激(ji)情(qing)能(neng)感染(ran)團隊與員(yuan)工。對一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個想(xiang)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來(lai)(lai)說(shuo)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)是(shi)很重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)與成(cheng)(cheng)功(gong)相輔(fu)相成(cheng)(cheng)，越自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)越可(ke)能(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)，越成(cheng)(cheng)功(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)越自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)。對于剛開(kai)始創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來(lai)(lai)說(shuo)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)恐懼(ju)(ju)主要(yao)(yao)(yao)是(shi)源于對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)信(xin)(xin)(xin)任。在(zai)(zai)(zai)未知的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)結果面(mian)前，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)們(men)(men)每著(zhu)手一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個計劃的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，總是(shi)要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地問自(zi)(zi)(zi)己(ji)：我(wo)要(yao)(yao)(yao)生(sheng)(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)產品人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)嗎(ma)？公司什么(me)時(shi)候才能(neng)走入(ru)正軌呢？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)促銷方式對頭(tou)嗎(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)付出會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)回(hui)報嗎(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)報償會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)多大？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)怎(zen)么(me)才能(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)？萬一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)失敗了，別(bie)人(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)怎(zen)么(me)看(kan)我(wo)？親戚朋(peng)友(you)會(hui)(hui)說(shuo)些什么(me)？自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)基礎(chu)。如(ru)果一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個沒有(you)(you)(you)(you)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，又怎(zen)么(me)能(neng)夠將(jiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)做(zuo)(zuo)大做(zuo)(zuo)強呢？但(dan)是(shi)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)憑(ping)空而來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)做(zuo)(zuo)根基的(de)(de)(de)(de)(de)。那么(me)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)怎(zen)樣才能(neng)夠讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)起來(lai)(lai)呢？只有(you)(you)(you)(you)首先戰勝心(xin)(xin)理(li)(li)恐懼(ju)(ju)，然后才能(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。戰勝心(xin)(xin)理(li)(li)恐懼(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方法(fa)是(shi)防(fang)止所恐懼(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)事件發生(sheng)(sheng)。因為每失敗一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)減(jian)少三分。要(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)減(jian)小失敗的(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)。永遠(yuan)記住，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)來(lai)(lai)源于對自(zi)(zi)(zi)己(ji)理(li)(li)想(xiang)和(he)目標的(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)持(chi)和(he)信(xin)(xin)(xin)仰！ 創(chuang)新思想(xiang)與堅(jian)持(chi)亦是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)兩大基本要(yao)(yao)(yao)素。就(jiu)(jiu)(jiu)拿我(wo)們(men)(men)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)來(lai)(lai)說(shuo)，最近騰(teng)訊(xun)(xun)推出的(de)(de)(de)(de)(de)幾款手機(ji)游戲(xi)，天(tian)(tian)天(tian)(tian)愛消除、天(tian)(tian)天(tian)(tian)連(lian)萌、飛(fei)機(ji)大戰等，其實這(zhe)些都(dou)(dou)是(shi)以(yi)(yi)(yi)前我(wo)們(men)(men)玩(wan)過的(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)，但(dan)是(shi)騰(teng)訊(xun)(xun)卻(que)能(neng)推陳出新，獲(huo)得大家的(de)(de)(de)(de)(de)喜愛，甚至愛不(bu)(bu)(bu)(bu)釋手。還(huan)記得前兩年(nian)網(wang)上(shang)火(huo)熱的(de)(de)(de)(de)(de)“陳歐體”吧？其實聚美(mei)優品也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)化妝品，但(dan)是(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)廣告卻(que)充滿了創(chuang)意，它抓住了80后這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)奮斗中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)特有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)，所以(yi)(yi)(yi)最終(zhong)它成(cheng)(cheng)功(gong)了。阿里巴巴集(ji)團、淘寶(bao)網(wang)、支付寶(bao)創(chuang)始人(ren)(ren)(ren)馬云說(shuo)過，“我(wo)覺(jue)得真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)缺錢，想(xiang)法(fa)也(ye)滿天(tian)(tian)都(dou)(dou)是(shi)。中(zhong)國缺的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個想(xiang)法(fa)，并(bing)且能(neng)夠持(chi)之(zhi)以(yi)(yi)(yi)恒(heng)把這(zhe)個想(xiang)法(fa)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷堅(jian)持(chi)做(zuo)(zuo)下(xia)去的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。”所以(yi)(yi)(yi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)全面(mian)考慮下(xia)，確定一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個明確的(de)(de)(de)(de)(de)目標，并(bing)咬著(zhu)牙堅(jian)持(chi)走下(xia)去。有(you)(you)(you)(you)很多人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)，都(dou)(dou)是(shi)在(zai)(zai)(zai)所有(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)都(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)理(li)(li)解時(shi)仍堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)下(xia)去。 冒(mao)(mao)險(xian)精神(shen)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)需(xu)要(yao)(yao)(yao)具備的(de)(de)(de)(de)(de)素質之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。市場(chang)不(bu)(bu)(bu)(bu)存在(zai)(zai)(zai)無風險(xian)之(zhi)收益，宏觀 的(de)(de)(de)(de)(de)`，微觀的(de)(de)(de)(de)(de)，市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)，非市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)總在(zai)(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)周圍(wei)彌漫。除此(ci)之(zhi)外，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)總要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)各種誘惑、選擇中(zhong)做(zuo)(zuo)艱難(nan)(nan)抉擇。冒(mao)(mao)險(xian)精神(shen)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)時(shi)刻刻擁有(you)(you)(you)(you)對市場(chang)決(jue)斷的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣與洞察(cha)力。敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)洞察(cha)力能(neng)使(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)有(you)(you)(you)(you)獨樹一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幟的(de)(de)(de)(de)(de)預(yu)見能(neng)力，能(neng)使(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)能(neng)有(you)(you)(you)(you)效地預(yu)測和(he)把握(wo)方向。冒(mao)(mao)險(xian)精神(shen)主要(yao)(yao)(yao)體現在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)魄力上(shang)，只有(you)(you)(you)(you)有(you)(you)(you)(you)魄力的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才能(neng)做(zuo)(zuo)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番事業(ye)(ye)(ye)！

　　創業(ye)成功的(de)保(bao)證―凸出(chu)的(de)學習能(neng)力。在快(kuai)速變化(hua)的(de)世(shi)界里，在競爭激(ji)烈(lie)的(de)市(shi)場中，要(yao)想不(bu)(bu)被淘汰出(chu)局，只(zhi)有一個辦(ban)法(fa)：持續不(bu)(bu)斷(duan)的(de)提高自(zi)己(ji)。而提高自(zi)己(ji)也(ye)只(zhi)有一條路可走：善于學習、勇(yong)于實踐(jian)。只(zhi)有懂得(de)如何學習、知道自(zi)己(ji)需要(yao)學習什么(me)的(de)人才能(neng)在創業(ye)的(de)路上占據主導地(di)位。

　　就我(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人而言，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)具有(you)(you)很強的學(xue)習能(neng)力(li)(li)，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)(yi)顆求知(zhi)的心。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自己(ji)缺乏(fa)什么(me)，也(ye)(ye)知(zhi)道需要學(xue)習什么(me)來提高自己(ji)。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)主要缺乏(fa)的是(shi)對(dui)自己(ji)真(zhen)正創業(ye)(ye)(ye)時能(neng)否成功的信(xin)心以及冒險(xian)精神，但這只是(shi)以前的我(wo)(wo)(wo)(wo)，對(dui)于這點，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)(jing)做好了(le)(le)努力(li)(li)改變的準備。而大學(xue)給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)這樣一(yi)(yi)個(ge)蛻變的平臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)加入了(le)(le)華東理工(gong)大學(xue)職業(ye)(ye)(ye)發展與(yu)規劃協會，并通過了(le)(le)兩(liang)次(ci)面試。在(zai)(zai)加入之前，也(ye)(ye)有(you)(you)人曾(ceng)經(jing)(jing)問過我(wo)(wo)(wo)(wo)，加入職業(ye)(ye)(ye)協會，我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)學(xue)到(dao)什么(me)？當時，我(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)說我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)提高我(wo)(wo)(wo)(wo)的交際(ji)能(neng)力(li)(li)，而現在(zai)(zai)，在(zai)(zai)上了(le)(le)創業(ye)(ye)(ye)基礎(chu)這一(yi)(yi)課程之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)這一(yi)(yi)問題(ti) 有(you)(you)了(le)(le)更清晰更深刻(ke)的理解，也(ye)(ye)有(you)(you)了(le)(le)明確的答(da)案：我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)在(zai)(zai)職業(ye)(ye)(ye)協會的一(yi)(yi)年里(li)，能(neng)夠全面地培養自己(ji)的能(neng)力(li)(li)，不僅是(shi)交際(ji)能(neng)力(li)(li)，更包括(kuo)了(le)(le)找到(dao)最真(zhen)切的自我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)同感、信(xin)心和(he)工(gong)作再(zai)難也(ye)(ye)不放棄的執著和(he)信(xin)念。

創業基礎心得體會5

　　在(zai)這次實訓中我(wo)體會到了很多(duo)很多(duo)，有(you)些是生活(huo)中所遇(yu)到的，有(you)些是在(zai)人生中慢慢體會的。

　　在這次(ci)實(shi)訓課的第一次(ci)課我們有的初步的認識(shi)，通過xx老師的建議，我們組成(cheng)了(le)男女(nv)搭(da)檔。起初大家都不好意思，但是事實(shi)就(jiu)是這樣你不主(zhu)動(dong)就(jiu)會被別(bie)人搶先。通過這件事我明白了(le)其實(shi)我們都應該積極主(zhu)動(dong)去做事情，把握機會不能讓它從身邊(bian)悄悄溜走(zou)。

　　在接下來的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)中(zhong)我(wo)們(men)做了(le)許多游(you)戲(xi)(xi)，雖然是(shi)(shi)以游(you)戲(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)形式完成的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)具體(ti)(ti)到(dao)每個人(ren)身(shen)上就(jiu)不(bu)會(hui)覺得(de)這是(shi)(shi)一場游(you)戲(xi)(xi)，大家都(dou)很認真的(de)(de)(de)(de)對(dui)待。這個也(ye)許是(shi)(shi)一種(zhong)挑戰，一種(zhong)自(zi)我(wo)認知的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，一種(zhong)搭檔(dang)之(zhi)間配合。比(bi)如兩個人(ren)解繩子(zi)的(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)(xi)就(jiu)是(shi)(shi)考研你們(men)的(de)(de)(de)(de)默契，往下蹲的(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)(xi)就(jiu)是(shi)(shi)考研你們(men)的(de)(de)(de)(de)信任，表演走路就(jiu)是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)們(men)沖破(po)心(xin)里的(de)(de)(de)(de)障(zhang)礙，改變(bian)一下自(zi)己。有的(de)(de)(de)(de)人(ren)就(jiu)是(shi)(shi)平時礙于面子(zi)放(fang)不(bu)下身(shen)段，可是(shi)(shi)這次課程(cheng)就(jiu)讓(rang)我(wo)真正體(ti)(ti)會(hui)到(dao)原(yuan)來自(zi)己也(ye)可以這樣，體(ti)(ti)會(hui)到(dao)神火(huo)中(zhong)體(ti)(ti)會(hui)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)自(zi)己，也(ye)讓(rang)我(wo)們(men)找(zhao)到(dao)了(le)樂趣。

　　其實體(ti)會最深(shen)的應該就是一起團隊的PK和此次培訓最后(hou)的'環節(jie)。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)在(zai)(zai)一(yi)起PK的(de)游(you)戲中(zhong)真正體會到(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)力(li)量(liang)的(de)強大，和作為(wei)(wei)一(yi)名出色的(de)領導者應該具(ju)備(bei)什么樣(yang)(yang)的(de)能(neng)力(li)和責(ze)任。我(wo)(wo)是在(zai)(zai)A隊(dui)(dui)(dui)的(de)，我(wo)(wo)們(men)隊(dui)(dui)(dui)總是輸給B隊(dui)(dui)(dui)。我(wo)(wo)覺得自(zi)己的(de)心里因素占(zhan)一(yi)方面原因，但是主要還是沒有(you)發揮好(hao)(hao)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)力(li)量(liang)，我(wo)(wo)們(men)沒有(you)組織好(hao)(hao)，沒有(you)分析好(hao)(hao)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)意義，怎(zen)么樣(yang)(yang)才能(neng)把團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)力(li)量(liang)放(fang)大。我(wo)(wo)們(men)隊(dui)(dui)(dui)長雖然有(you)組織欠缺(que)的(de)能(neng)力(li)，但是他已經為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)盡力(li)了(le)(le)。也為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)的(de)過失承擔了(le)(le)嚴格的(de)懲罰，規(gui)則就是這樣(yang)(yang)，我(wo)(wo)們(men)應給遵守好(hao)(hao)。

　　當(dang)隊長(chang)精疲力盡(jin)的(de)時候(hou)，老師給了(le)(le)我們隊幫長(chang)分擔責(ze)(ze)任的(de)機會，當(dang)全體隊員都在地上共同承擔責(ze)(ze)任那一刻，相信每個人(ren)都被打動了(le)(le)。隊長(chang)和隊員之間因為有了(le)(le)這個環節(jie)更(geng)加親密(mi)了(le)(le)，使團(tuan)隊更(geng)有凝聚力。

　　每一個(ge)(ge)環(huan)節(jie)都給(gei)我(wo)們許多體(ti)會(hui)，每一次(ci)(ci)(ci)都是那(nei)么(me)觸動人(ren)心(xin)。最后一個(ge)(ge)環(huan)節(jie)告訴(su)我(wo)們曾經給(gei)過別人(ren)多少(shao)次(ci)(ci)(ci)的(de)冷漠，多少(shao)次(ci)(ci)(ci)我(wo)們又收到(dao)他人(ren)的(de)冷眼。其實我(wo)們用真(zhen)誠對待他人(ren)，他們也(ye)會(hui)一真(zhen)誠回(hui)報的(de)。多給(gei)別人(ren)一個(ge)(ge)擁抱生活會(hui)更美好。一個(ge)(ge)小小的(de)鼓(gu)勵(li)也(ye)許在別人(ren)眼里就會(hui)是巨大的(de)能量。

　　通過這次實訓，我(wo)體會(hui)到我(wo)們在生活中應該多努力(li)一(yi)點，我(wo)學會(hui)了(le)運用團隊力(li)量，學會(hui)了(le)真誠待(dai)人，自信的生活。

創業基礎心得體會6

　　不知不覺(jue)中，一個(ge)學(xue)期(qi)快要過(guo)去(qu)了(le)，而我(wo)們學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業基(ji)礎課(ke)(ke)程(cheng)也(ye)即將結束。不知道大家最初是(shi)(shi)(shi)基(ji)于(yu)怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法選(xuan)擇(ze)了(le)這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)，估計是(shi)(shi)(shi)五花八(ba)門(men)(men)吧。而我(wo)，說(shuo)實(shi)話，是(shi)(shi)(shi)被這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字所吸引選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)業，是(shi)(shi)(shi)每個(ge)人(ren)都(dou)會(hui)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)夢(meng)想成真，而有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)卻(que)竹籃打水一場空。其實(shi)，創(chuang)(chuang)業成功也(ye)是(shi)(shi)(shi)基(ji)于(yu)很(hen)多(duo)因素(su)，這(zhe)(zhe)個(ge)夢(meng)，不是(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)容易(yi)實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 創(chuang)(chuang)業，對于(yu)許多(duo)大學(xue)生來講，是(shi)(shi)(shi)非常具有(you)(you)誘惑力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。苦讀(du)十多(duo)年，能夠(gou)考上理想中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)，幾乎(hu)所有(you)(you)同(tong)學(xue)都(dou)對前途(tu)充滿期(qi)盼(pan)，都(dou)希(xi)望(wang)能實(shi)現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生理想和(he)價值。但怎么(me)去(qu)實(shi)現呢？創(chuang)(chuang)業無疑是(shi)(shi)(shi)其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一條道路。同(tong)時，創(chuang)(chuang)業是(shi)(shi)(shi)非常具有(you)(you)挑戰性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)往往是(shi)(shi)(shi)高(gao)付出、高(gao)風險(xian)、知識面有(you)(you)限和(he)技術能力(li)不夠(gou)等，許多(duo)大學(xue)生因此(ci)望(wang)而生畏(wei)，更(geng)(geng)多(duo)人(ren)則認(ren)為自(zi)身能力(li)不足，希(xi)望(wang)工作一段(duan)時間(jian)后等待時機再去(qu)創(chuang)(chuang)業。但是(shi)(shi)(shi)在我(wo)們面臨困惑時，創(chuang)(chuang)業基(ji)礎課(ke)(ke)程(cheng)為我(wo)們解(jie)答了(le)難題，讓我(wo)們在層層迷霧(wu)中，找到(dao)了(le)方向。學(xue)習這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)，讓我(wo)們更(geng)(geng)加了(le)解(jie)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，也(ye)讓我(wo)們認(ren)識到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足和(he)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)。

　　在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)基礎課程(cheng)(cheng)上，我(wo)們(men)了解到一(yi)(yi)些專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)知識，比(bi)如創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)者對自己擁(yong)有的(de)(de)(de)資源(yuan)(yuan)(yuan)或通過(guo)(guo)努力能夠(gou)(gou)擁(yong)有的(de)(de)(de)資源(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)優(you)化(hua)(hua)整(zheng)合(he)，從而創(chuang)造(zao)出更大(da)經(jing)濟或社會(hui)(hui)(hui)價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。簡單的(de)(de)(de)來說，就是(shi)(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)者積極地探(tan)尋(xun)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，積極整(zheng)合(he)資源(yuan)(yuan)(yuan)，充分利用機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)，實現(xian)價(jia)(jia)值創(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。 創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)本質在(zai)于(yu)把握機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)、創(chuang)造(zao)性地整(zheng)合(he)資源(yuan)(yuan)(yuan)、創(chuang)新以(yi)及快速行(xing)(xing)動，是(shi)(shi)(shi)具(ju)有企業(ye)(ye)家精神的(de)(de)(de)個體與有價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)集合(he)，目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)造(zao)利潤(run)和(he)新價(jia)(jia)值。還有創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)功能是(shi)(shi)(shi)促(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)城(cheng)鄉(xiang)結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)，加(jia)(jia)(jia)快我(wo)國(guo)城(cheng)市化(hua)(hua)進(jin)(jin)(jin)(jin)程(cheng)(cheng)；促(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)產(chan)業(ye)(ye)結(jie)構(gou)優(you)化(hua)(hua)，加(jia)(jia)(jia)快第三產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展；促(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)所有制(zhi)結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)；促(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)經(jing)濟規模結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)；促(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)投資結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)，加(jia)(jia)(jia)快民(min)間投資進(jin)(jin)(jin)(jin)入；帶來勞動力就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)倍增放大(da)效(xiao)應(ying)；提高政府就業(ye)(ye)管理工作(zuo)效(xiao)能。通過(guo)(guo)一(yi)(yi)大(da)批創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)微型、小型企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)設(she)立和(he)成長，還能夠(gou)(gou)增加(jia)(jia)(jia)國(guo)家稅源(yuan)(yuan)(yuan)，成為(wei)國(guo)民(min)經(jing)濟的(de)(de)(de)新增長區(qu)域；成千(qian)上萬以(yi)勤儉、誠(cheng)信(xin)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)小業(ye)(ye)主(zhu)將成為(wei)中(zhong)產(chan)階(jie)級的(de)(de)(de)中(zhong)堅力量(liang)，為(wei)發(fa)(fa)家致富(fu)提供正(zheng)面的(de)(de)(de)典(dian)型示范，其社會(hui)(hui)(hui)效(xiao)果和(he)經(jing)濟效(xiao)果不(bu)可估(gu)量(liang)。這(zhe)些關于(yu)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)知識讓我(wo)們(men)受益匪(fei)淺。

　　創業不(bu)是想象中那么容易，但也不(bu)是高不(bu)可攀無法逾越。

　　首先，要(yao)懂(dong)得(de)借(jie)鑒與(yu)竊取。也(ye)許有人會(hui)不(bu)認同，但不(bu)可否認的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)所有偉大(da)的(de)(de)(de)創(chuang)業理(li)念都是(shi)(shi)原創(chuang)的(de)(de)(de)。就拿我們身邊的(de)(de)(de)例(li)子來說，最(zui)近(jin)騰訊出(chu)的(de)(de)(de)幾款手機游(you)戲，天天愛消除、天天連(lian)萌、飛(fei)機大(da)戰等，其實這些都是(shi)(shi)以前我們玩過的(de)(de)(de)游(you)戲，但是(shi)(shi)騰訊卻能推(tui)陳(chen)出(chu)新(xin)，獲得(de)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)喜愛，甚至愛不(bu)釋手。所以，不(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)(de)創(chuang)業理(li)念都要(yao)聞(wen)所未(wei)聞(wen)，見所未(wei)見，最(zui)關鍵的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)看你的(de)(de)(de)經營方式。正確的(de)(de)(de)經營方式，即使創(chuang)業理(li)念相似，也(ye)一樣能成功(gong)。

　　第二，要(yao)目標(biao)明(ming)確。阿里巴巴集團、淘寶(bao)網、支(zhi)付寶(bao)創始人馬(ma)云說(shuo)過，“我覺得(de)真的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)缺(que)錢(qian)，想(xiang)法(fa)(fa)也(ye)滿天都是(shi)(shi)(shi)(shi)。中國缺(que)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)有一個(ge)想(xiang)法(fa)(fa)，并且能夠(gou)持(chi)之以恒把這個(ge)想(xiang)法(fa)(fa)不(bu)(bu)(bu)斷堅(jian)持(chi)做(zuo)下去(qu)的(de)(de)人。”最初的(de)(de)創業(ye)(ye)者也(ye)許(xu)腦海里有許(xu)多(duo)(duo)天馬(ma)行(xing)空的(de)(de)創業(ye)(ye)想(xiang)法(fa)(fa)，覺得(de)這個(ge)也(ye)好(hao)，那個(ge)也(ye)好(hao)，猶(you)豫不(bu)(bu)(bu)決(jue)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)知(zhi)道，這樣會(hui)讓你錯失很多(duo)(duo)機會(hui)。千萬(wan)(wan)不(bu)(bu)(bu)要(yao)輕易(yi)將注意力(li)從(cong)一個(ge)目標(biao)轉向另一個(ge)目標(biao)。一定要(yao)在全面考慮下，確定一個(ge)明(ming)確的(de)(de).目標(biao)，并咬著牙堅(jian)持(chi)走下去(qu)。有很多(duo)(duo)人的(de)(de)成功，都是(shi)(shi)(shi)(shi)在所有人都不(bu)(bu)(bu)理解時仍堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)做(zuo)下去(qu)。記得(de)有人說(shuo)過，同(tong)樣的(de)(de)一件事，你做(zuo)一百次，一萬(wan)(wan)次，那你就成功了(le)。

　　第三，要吃(chi)(chi)得(de)了(le)苦(ku)(ku)，耐(nai)得(de)住寂寞，耐(nai)得(de)住壓力(li)，懂得(de)堅持。生活是(shi)公平(ping)的(de)，哪怕吃(chi)(chi)了(le)很多苦(ku)(ku)，只要你(ni)堅持下去(qu)，一定(ding)(ding)會(hui)有收(shou)獲，即使最后失敗了(le)，你(ni)也獲得(de)了(le)別人不具備的(de)經歷(li)。就(jiu)像之(zhi)前流行的(de)聚美優(you)品創始(shi)人陳歐(ou)的(de)廣(guang)告(gao)詞，“你(ni)只聞到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)香水(shui)，卻沒看到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)汗水(shui)；你(ni)有你(ni)的(de)規則，我(wo)(wo)(wo)(wo)有我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)選擇；你(ni)否定(ding)(ding)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)現(xian)在，我(wo)(wo)(wo)(wo)決定(ding)(ding)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)未來；你(ni)嘲笑我(wo)(wo)(wo)(wo)一無所有不配去(qu)愛，我(wo)(wo)(wo)(wo)可憐你(ni)總是(shi)等待；你(ni)可以(yi)輕視我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)年輕，我(wo)(wo)(wo)(wo)們會(hui)證(zheng)明這(zhe)是(shi)誰的(de)時代。夢想，是(shi)注定(ding)(ding)孤(gu)獨的(de)旅行，路上少(shao)不了(le)質疑(yi)和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體(ti)鱗傷，也要活得(de)漂亮(liang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)陳歐(ou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)為自(zi)己代言。”不得(de)不說，這(zhe)個(ge)廣(guang)告(gao)詞把一個(ge)創業者(zhe)所經歷(li)的(de)表現(xian)的(de)淋漓盡致。

　　現實中(zhong)沒有(you)(you)(you)(you)(you)天(tian)上(shang)掉餡餅的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)事(shi)，也沒有(you)(you)(you)(you)(you)不(bu)(bu)勞而(er)獲的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功。要(yao)知(zhi)道，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者切記僥幸心(xin)理，耍小聰明(ming)。有(you)(you)(you)(you)(you)些困(kun)難(nan)(nan)是(shi)(shi)(shi)必(bi)須要(yao)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)。史玉柱(zhu)說過，“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前，很(hen)(hen)多(duo)困(kun)難(nan)(nan)你都(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)把它(ta)(ta)(ta)認為(wei)(wei)(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)困(kun)難(nan)(nan)，當它(ta)(ta)(ta)突然成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)(nan)時，很(hen)(hen)多(duo)人(ren)(ren)會(hui)(hui)承(cheng)受不(bu)(bu)了(le)壓力，就放(fang)棄了(le)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能成(cheng)功。”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)帆風順(shun)的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)要(yao)堅持(chi)不(bu)(bu)放(fang)棄，要(yao)相信(xin)(xin)黎明(ming)總會(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)來(lai)。最(zui)后(hou)(hou)，要(yao)懂得團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)。我(wo)先講個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎課程上(shang)聽到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)關(guan)于海豚(tun)(tun)(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)：饑(ji)餓的(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)(tun)(tun)(tun)在(zai)覓食，忽然它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)欣喜若狂(kuang)看到(dao)(dao)(dao)海洋深處游動著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)群(qun)(qun)，這(zhe)時它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)并(bing)沒有(you)(you)(you)(you)(you)為(wei)(wei)(wei)(wei)饑(ji)餓沖向魚(yu)群(qun)(qun)急于求成(cheng)。因為(wei)(wei)(wei)(wei)如(ru)果那樣(yang)，魚(yu)群(qun)(qun)就會(hui)(hui)被沖散。它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)游動尾隨在(zai)魚(yu)群(qun)(qun)后(hou)(hou)面，用(yong)特有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)聲音“吱(zhi)、吱(zhi)??”向大(da)海的(de)(de)(de)(de)(de)遠方召喚。一(yi)(yi)(yi)只、兩只、三只??越來(lai)越多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)伙伴游了(le)過來(lai)，不(bu)(bu)斷(duan)地(di)加入到(dao)(dao)(dao)隊(dui)伍中(zhong)一(yi)(yi)(yi)起高(gao)聲呼喚著(zhu)(zhu)！當海豚(tun)(tun)(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)數量匯聚到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)百多(duo)只的(de)(de)(de)(de)(de)時候，奇跡發生了(le)！所有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)(tun)(tun)(tun)圍著(zhu)(zhu)魚(yu)群(qun)(qun)環繞，形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)球(qiu)狀把魚(yu)群(qun)(qun)全部圍繞在(zai)中(zhong)心(xin)。它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)分成(cheng)小組有(you)(you)(you)(you)(you)秩序地(di)沖進球(qiu)形中(zhong)央，慌亂(luan)得魚(yu)群(qun)(qun)無路可走，變成(cheng)這(zhe)些海豚(tun)(tun)(tun)(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)腹中(zhong)佳肴。當中(zhong)間的(de)(de)(de)(de)(de)海豚(tun)(tun)(tun)(tun)吃飽后(hou)(hou)，它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)就會(hui)(hui)游出來(lai)替換在(zai)外面的(de)(de)(de)(de)(de)伙伴，讓它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)進去美餐。就這(zhe)樣(yang)不(bu)(bu)斷(duan)循環往復，直到(dao)(dao)(dao)最(zui)后(hou)(hou)，每一(yi)(yi)(yi)只海豚(tun)(tun)(tun)(tun)都(dou)得到(dao)(dao)(dao)了(le)飽餐。相信(xin)(xin)看到(dao)(dao)(dao)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)故(gu)事(shi)，大(da)家都(dou)會(hui)(hui)了(le)解到(dao)(dao)(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。“全球(qiu)風險投資(zi)之(zhi)父(fu)” 多(duo)里特說“我(wo)更喜歡(huan)擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)二流(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者和團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)二流(liu)(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)！”可見，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)有(you)(you)(you)(you)(you)較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)機會(hui)(hui)識(shi)別能力，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)內的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息分享機制(zhi)也有(you)(you)(you)(you)(you)利于團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員(yuan)對商機達成(cheng)共同認知(zhi)。并(bing)且可以提供滿足企業(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)樣(yang)化(hua)人(ren)(ren)才資(zi)源，使得企業(ye)(ye)不(bu)(bu)致因為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)靈魂人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)退出而(er)崩(beng)潰。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)是(shi)(shi)(shi)獲得風險投資(zi)支持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)備條(tiao)件。而(er)創(chuang)(chuang)(chuang)建一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)高(gao)成(cheng)長企業(ye)(ye)和一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)能夠(gou)創(chuang)(chuang)(chuang)造重要(yao)價值(zhi)企業(ye)(ye)，必(bi)須要(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)強有(you)(you)(you)(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)時代(dai)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)英雄主義的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，而(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)合(he)作(zuo)共贏的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)。懂得團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)，會(hui)(hui)讓你的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)路平坦寬闊很(hen)(hen)多(duo)。總而(er)言之(zhi)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功需要(yao)“天(tian)時、地(di)利、人(ren)(ren)和”三因素的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)效聚合(he)。

　　其(qi)實，在創業基礎(chu)課(ke)程上，我學到的遠(yuan)遠(yuan)不止這些，它(ta)給我帶來了很大(da)的幫助。在這里講的，是我個(ge)人(ren)在學習創業基礎(chu)課(ke)程后的一(yi)些感悟。我覺得，我們(men)大(da)學生趁(chen)年(nian)輕，可以(yi)去(qu)試一(yi)下(xia)，去(qu)闖一(yi)下(xia)，去(qu)拼搏(bo)一(yi)下(xia)，創業并不是那么遙不可及，勇敢地邁出(chu)第(di)一(yi)步，成功已(yi)經在向(xiang)你(ni)招手！

創業基礎心得體會7

　　通過(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基礎課(ke)程的(de)(de)(de)學習，我(wo)明白(bai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一項充(chong)滿挑戰的(de)(de)(de)事業(ye)，一個具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)愿望的(de)(de)(de)大(da)學生能(neng)否最終(zhong)走(zou)上成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之路，與他(ta)是(shi)否相(xiang)信自己(ji)可(ke)以在激(ji)烈的(de)(de)(de)挑戰和(he)競(jing)爭(zheng)中勝出有(you)著直接的(de)(de)(de)關系(xi)。實(shi)踐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)大(da)學生通過(guo)發現(xian)和(he)識別商(shang)業(ye)機(ji)會，組織各種(zhong)資(zi)源(yuan)提供產品和(he)服務，以創(chuang)(chuang)(chuang)造價值的(de)(de)(de)過(guo)程。實(shi)踐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)活動的(de)(de)(de)主體是(shi)大(da)學生，客體是(shi)商(shang)業(ye)機(ji)會和(he)各種(zhong)為(wei)達到(dao)目的(de)(de)(de)而需要和(he)可(ke)以得到(dao)的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)。

　　大學生(sheng)實踐創業也是一個(ge)不斷(duan)探索的(de)過(guo)程，在這(zhe)個(ge)過(guo)程中可能會遇到(dao)挫折和失敗，所以(yi)大學生(sheng)是否(fou)自信、能否(fou)在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否(fou)成(cheng)功至(zhi)關重要。大學生(sheng)實踐創業階段(duan)的(de)主(zhu)要任務包括了解經營常識、把握經營方向(xiang)、提(ti)高商業能力。

　　不(bu)少大(da)(da)(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)把握不(bu)住方向，很容(rong)易走入誤區。其實，在(zai)就(jiu)業(ye)競爭如(ru)此激烈的(de)(de)時代，大(da)(da)(da)學生應該首(shou)先樹立(li)賺第一分錢，而不(bu)是(shi)一創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)必須挖到一桶金的(de)(de)觀(guan)念(nian)。大(da)(da)(da)學生面向基層(ceng)創(chuang)(chuang)業(ye)、就(jiu)業(ye)是(shi)大(da)(da)(da)有可(ke)(ke)為的(de)(de)，特別是(shi)在(zai)學校為我們提(ti)(ti)供優惠的(de)(de)政策的(de)(de)情況下，客觀(guan)上給大(da)(da)(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)提(ti)(ti)供了好的(de)(de)土壤，大(da)(da)(da)學生“在(zai)市場經濟的(de)(de)大(da)(da)(da)潮(chao)里暢游一番(fan)”，可(ke)(ke)以將(jiang)課堂(tang)上學到的(de)(de)理(li)論知識(shi)運用到實際中去，提(ti)(ti)高創(chuang)(chuang)業(ye)實踐能力。

　　由于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者是(shi)發現(xian)(xian)一個好的(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)意并將(jiang)之轉(zhuan)變成現(xian)(xian)實的(de)(de)人(ren)，因(yin)此創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者必須(xu)具備一些特定能(neng)(neng)力(li)(li)，如捕捉機會(hui)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)、領導(dao)及合(he)(he)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)、整合(he)(he)資源能(neng)(neng)力(li)(li)等(deng)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)一項系統(tong)工程，在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)過程中(zhong)能(neng)(neng)否(fou)正確、高效地(di)整合(he)(he)各種資源對于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)否(fou)成功是(shi)很關鍵的(de)(de)。而在對資源的(de)(de)整合(he)(he)過程中(zhong)，最為關鍵的(de)(de)又(you)是(shi)能(neng)(neng)否(fou)與合(he)(he)作(zuo)者融(rong)洽合(he)(he)作(zuo)。實踐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)大學生應把握方向、堅持原(yuan)則，懂得選(xuan)擇(ze)、學會(hui)放(fang)棄。

　　在市場競爭(zheng)中，要懂(dong)得如何進行(xing)放棄和(he)(he)(he)選擇(ze)體驗(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、學(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)與實踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，是大學(xue)生(sheng)成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的三個(ge)連續階(jie)段。事(shi)實證明，大學(xue)生(sheng)有(you)益的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)活動(dong)，將(jiang)會(hui)(hui)成(cheng)為真正發揮(hui)自己的才華、展現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新思想和(he)(he)(he)個(ge)性特點以(yi)及充分認(ren)識社會(hui)(hui)的一(yi)個(ge)大好機(ji)會(hui)(hui)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)大學(xue)生(sheng)所具有(you)的品質、素(su)質，完全可以(yi)勝任一(yi)般情(qing)況下的就(jiu)(jiu)業(ye)需求。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)和(he)(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)是孿生(sheng)兄(xiong)弟，能創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)一(yi)定可以(yi)順(shun)利就(jiu)(jiu)業(ye)。

　　作為當代大學生，我(wo)們在校園里(li)學習到了很多理論性的(de)東(dong)西：我(wo)們有創新精神，又對(dui)傳(chuan)統(tong)觀(guan)念(nian)和傳(chuan)統(tong)行業挑(tiao)戰的(de)信心和欲望(wang)；我(wo)們有著年輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣(qi)、已經(jing)初(chu)生牛(niu)犢不怕虎的(de)精神，對(dui)未來充滿希望(wang)，這(zhe)些都是創業者(zhe)應該(gai)具備的(de)素質，這(zhe)也往(wang)往(wang)造就(jiu)了我(wo)們創業的(de)動力(li)源泉(quan)。

　　但(dan)光有(you)(you)動力和理論是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)，在創(chuang)業(ye)道(dao)路上(shang)，作為剛剛接觸社會的(de)(de)(de)(de)大(da)學生，我們往往急于(yu)求成(cheng)、缺乏市場意識(shi)及(ji)商業(ye)管理經(jing)驗，對市場營銷等缺乏足夠的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，常常盲目樂觀(guan)，對創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)理解還停留在想法上(shang)。所以對于(yu)創(chuang)業(ye)中的(de)(de)(de)(de)挫折和失敗許多(duo)創(chuang)業(ye)者都會感到痛(tong)苦、迷茫、甚至沮喪、消沉。其實成(cheng)功人士的(de)(de)(de)(de)背(bei)后往往有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)失敗，看到成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)同時(shi)也(ye)(ye)必(bi)然(ran)要考慮到失敗，這才是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)市場，也(ye)(ye)只(zhi)有(you)(you)這樣，才能使年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)我們更(geng)加(jia)理智，更(geng)加(jia)成(cheng)熟。

　　自主(zhu)(zhu)創(chuang)業除了要做(zuo)好失敗的(de)(de)準備(bei)，更要有(you)充足(zu)的(de)(de)資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)和寬廣(guang)的(de)(de)人(ren)脈(mo)做(zuo)鋪墊，如若資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)不(bu)足(zu)，再好的(de)(de)'項(xiang)目(mu)(mu)中(zhong)標也是枉然，正所謂(wei)千里之堤潰于(yu)蟻穴，如果(guo)創(chuang)業者本身沒有(you)足(zu)夠的(de)(de)資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)或沒有(you)可(ke)以加快資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)回籠的(de)(de)人(ren)脈(mo)關系，一旦出(chu)現項(xiang)目(mu)(mu)資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)周(zhou)轉不(bu)靈(ling)就可(ke)能造成(cheng)工(gong)期延誤甚(shen)至于(yu)項(xiang)目(mu)(mu)夭折。這樣不(bu)僅賺(zhuan)不(bu)到錢，還(huan)可(ke)能造成(cheng)前期投入(ru)全部付之東流，所以自主(zhu)(zhu)創(chuang)業一定要有(you)堅強的(de)(de)后盾，不(bu)能盲目(mu)(mu)投資(zi)(zi)。

　　其次(ci)，在(zai)有了(le)平和的(de)(de)(de)心態(tai)和充足的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)做前提下，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)也(ye)(ye)應該(gai)選擇(ze)一個合理(li)可(ke)(ke)行(xing)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目(mu)。最好選擇(ze)父(fu)母(mu)從事行(xing)業(ye)(ye)(ye)或自身所學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)相關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，因為這樣可(ke)(ke)以(yi)保(bao)證(zheng)不(bu)走彎路(lu)，同時也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)提高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功(gong)率，從而使(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)可(ke)(ke)以(yi)較為容(rong)易的(de)(de)(de)拿到第(di)一桶金(jin)，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)心態(tai)也(ye)(ye)是(shi)一個很大的(de)(de)(de)鼓舞。尤其是(shi)可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)父(fu)母(mu)當(dang)(dang)你的(de)(de)(de)領路(lu)人，這樣不(bu)僅不(bu)用擔(dan)心上當(dang)(dang)受騙，可(ke)(ke)以(yi)少(shao)走不(bu)少(shao)彎路(lu)。同時也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)利(li)用父(fu)母(mu)多年來積(ji)攢下來的(de)(de)(de)人脈，畢(bi)竟在(zai)這個年代人脈比什么都貴。所以(yi)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)選擇(ze)項目(mu)時，一定要慎(shen)重考慮，一個良好的(de)(de)(de)項目(mu)可(ke)(ke)能會(hui)讓(rang)你在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路(lu)上事半功(gong)倍(bei)。畢(bi)竟依靠不(bu)是(shi)依賴(lai)，尋(xun)求父(fu)母(mu)幫(bang)助總(zong)比血本無歸來的(de)(de)(de)要好。

　　而在有了以上的(de)條件下，創業(ye)(ye)者如果覺(jue)得投入(ru)過(guo)高(gao)或(huo)投資風險(xian)(xian)(xian)過(guo)大，這時候創業(ye)(ye)者需要找(zhao)到(dao)(dao)一(yi)個可以與其分(fen)擔風險(xian)(xian)(xian)的(de)人，也就是(shi)人們(men)常說(shuo)的(de)創業(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴來分(fen)攤(tan)風險(xian)(xian)(xian)。在挑選合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴時，首(shou)先要看其是(shi)否有創業(ye)(ye)的(de)渴望和(he)激(ji)情(qing)，其次(ci)要看其是(shi)否有能(neng)力與你(ni)合(he)作(zuo)(zuo)。如果對方空(kong)有激(ji)情(qing)沒有實力，到(dao)(dao)最(zui)后就算強(qiang)拉入(ru)伙(huo)可能(neng)也會不(bu)(bu)歡而散。另外在尋(xun)找(zhao)合(he)伙(huo)人時要盡(jin)量避免與親(qin)(qin)戚合(he)作(zuo)(zuo)，尤其是(shi)不(bu)(bu)能(neng)與家(jia)中長輩合(he)作(zuo)(zuo)。否則(ze)當親(qin)(qin)戚把其親(qin)(qin)屬關(guan)系(xi)帶入(ru)合(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)中會引來許多不(bu)(bu)必要的(de)麻(ma)煩(fan)。所(suo)以說(shuo)在尋(xun)找(zhao)合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴時一(yi)定(ding)要慎重選擇(ze)。

　　總(zong)而言之，在創業(ye)的道路上(shang)會有許許多多的曲(qu)折與(yu)坎坷。然而對創業(ye)者來(lai)講，這種(zhong)艱辛的創業(ye)過程本身就是一種(zhong)特殊的經歷(li)，也是一種(zhong)值得(de)回味的享受。愿所(suo)(suo)有創業(ye)者都可以(yi)披荊斬棘、勇往直前，最終到達成功的彼岸(an)。也祝(zhu)福所(suo)(suo)有的自主創業(ye)者能擁有一個美好幸(xing)福的未來(lai)。

創業基礎心得體會8

　　摘要：主要(yao)講述我(wo)對于大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)的看法，通過對大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)基礎教育(yu)課(ke)的學(xue)習(xi)，我(wo)對大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)這(zhe)種事情有了新的看法，下面我(wo)將具體講述我(wo)的心得。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從創業(ye)背(bei)景上看，我國(guo)正處在一(yi)個偉(wei)大的(de)變革(ge)的(de)時(shi)代(dai)，特別(bie)是在加(jia)入世界貿易組(zu)織協會(hui)以后，隨(sui)著(zhu)社(she)會(hui)主義經濟(ji)市場化(hua)(hua)和經濟(ji)全球化(hua)(hua)的(de)進一(yi)步推進，人(ren)們(men)的(de)生產生活方式、社(she)會(hui)關(guan)系、價值觀念乃至文明形(xing)態都(dou)在發生著(zhu)日(ri)益(yi)深刻的(de)變化(hua)(hua)，社(she)會(hui)對人(ren)才(cai)(cai)的(de)需求已經逐(zhu)漸變化(hua)(hua)。如何培(pei)養和塑造能(neng)夠適應(ying)這種變化(hua)(hua)并在社(she)會(hui)變化(hua)(hua)中有(you)所作為的(de)人(ren)才(cai)(cai)，是當代(dai)中國(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)改革(ge)與發展面臨的(de)重要課(ke)題。高(gao)等學校要擔負起全面推進素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，培(pei)養高(gao)素(su)質(zhi)的(de)創新型人(ren)才(cai)(cai)的(de)歷史使命。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神(shen)是(shi)一(yi)(yi)種理(li)念,這種理(li)念貫穿于高等學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)課外活動(dong)(dong)之中,培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)(yi)識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精(jing)神(shen)和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li),使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后大膽(dan)走向社(she)會(hui)、自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。開(kai)展(zhan)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),包括(kuo)課程設(she)置(zhi)、實踐活動(dong)(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)制改(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評(ping)價模(mo)式的(de)(de)改(gai)革等。但不外乎一(yi)(yi)方(fang)面是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),另一(yi)(yi)方(fang)面是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)基(ji)礎,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)包括(kuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)培(pei)養(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)動(dong)(dong)機(ji)的(de)(de)確立和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心理(li)品質的(de)(de)養(yang)成,目的(de)(de)是(shi)為了讓(rang)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者形成正確的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想。開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),關鍵一(yi)(yi)點就是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)培(pei)養(yang),使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)變被動(dong)(dong)接受(shou)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導為教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動(dong)(dong)或自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。既要鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于在(zai)新(xin)興的(de)(de)領域和(he)(he)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去(qu)艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),也要支持(chi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)敢(gan)于自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)(xue)會(hui)自(zi)(zi)我發展(zhan),培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)膽(dan)量、勇氣和(he)(he)開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)。

　　我對大學(xue)生創(chuang)(chuang)業這(zhe)種事情是非常贊同(tong)的(de)(de)，因為現代生活是一個快節奏，充滿挑戰(zhan)與(yu)機遇(yu)，成(cheng)功與(yu)失(shi)敗并(bing)存的(de)(de)生活，大學(xue)生創(chuang)(chuang)業，不僅能(neng)夠創(chuang)(chuang)出自(zi)己的(de)(de)一片天地(di)，還能(neng)夠豐(feng)富(fu)自(zi)己的(de)(de)實踐經驗，大學(xue)生是一個具備高(gao)等(deng)教育水平，極高(gao)修養的(de)(de)綜合(he)體。

　　大(da)(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)能夠將自己在(zai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)所(suo)學(xue)到的(de)(de)知識應用到實際的(de)(de)活動中，從事自己擅長的(de)(de)方面，會充(chong)分的(de)(de)將自己的(de)(de)專業(ye)知識應用其中，做起來(lai)也會順利(li)一(yi)些，但是大(da)(da)(da)(da)學(xue)生是也是一(yi)個弱勢(shi)群體，首先(xian)，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生缺(que)乏(fa)社(she)(she)(she)會實踐經(jing)驗，對社(she)(she)(she)會的(de)(de)認(ren)(ren)識還(huan)處在(zai)一(yi)個初步(bu)的(de)(de)階段，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生還(huan)沒有(you)真正(zheng)的(de)(de)`接觸社(she)(she)(she)會，沒有(you)真正(zheng)的(de)(de)意(yi)識到社(she)(she)(she)會上的(de)(de)競爭，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生進行自主創(chuang)(chuang)業(ye)，缺(que)乏(fa)必要的(de)(de)經(jing)驗，會有(you)很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)的(de)(de)彎路要走，所(suo)以需要全社(she)(she)(she)會的(de)(de)關注和(he)(he)幫助，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)逐漸(jian)被社(she)(she)(she)會所(suo)承認(ren)(ren)和(he)(he)接受，同(tong)(tong)時也肩(jian)負著提(ti)高(gao)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生畢業(ye)就業(ye)率和(he)(he)社(she)(she)(she)會穩定等歷史使命。在(zai)高(gao)校(xiao)擴(kuo)招之后越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生走出校(xiao)門的(de)(de)同(tong)(tong)時，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)就成為了大(da)(da)(da)(da)學(xue)生就業(ye)之外的(de)(de)一(yi)個社(she)(she)(she)會新問(wen)(wen)題(ti)。 大(da)(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)面臨著許多(duo)(duo)問(wen)(wen)題(ti)，其中既(ji)有(you)優勢(shi)，也有(you)劣(lie)勢(shi)。 主要優勢(shi)有(you)：

　　1.大學生往往對未來充滿希(xi)望(wang)，他們有(you)著年輕的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣，以及(ji)“初生牛(niu)犢不怕虎”的(de)精神，而(er)這些(xie)都(dou)是一個創業者應該(gai)具備的(de)素質。

　　2.大(da)學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到了很多理(li)論性的(de)東(dong)西(xi)，有著(zhu)較高(gao)層次的(de)技(ji)術優勢，而(er)目前最有前途的(de)事業就是(shi)開辦高(gao)科技(ji)企業。技(ji)術的(de)重要(yao)性是(shi)不言而(er)喻的(de)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業從一開始就必(bi)定(ding)會走向高(gao)科技(ji)、高(gao)技(ji)術含量的(de)領域，“用智(zhi)力換資本”是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)特色和(he)必(bi)然之路。一些(xie)風(feng)險(xian)投(tou)資家往往就因為看中了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)所(suo)掌握的(de)先進(jin)技(ji)術，而(er)愿(yuan)意對(dui)其(qi)創(chuang)業計劃(hua)進(jin)行資助。

　　3.現代大學(xue)(xue)生有(you)創新(xin)(xin)精神，有(you)對(dui)傳統觀(guan)念(nian)和(he)傳統行業挑戰的(de)信(xin)心(xin)(xin)和(he)欲望，而這種創新(xin)(xin)精神也往往造就了(le)大學(xue)(xue)生創業的(de)動力(li)源泉，成為成功創業的(de)精神基礎。大學(xue)(xue)生夢(meng)想(xiang)心(xin)(xin)了(le)懷揣創業夢(meng)想(xiang)，努力(li)打(da)拼，創造了(le)財富。

　　4.大(da)學生創業的最大(da)好處(chu)在(zai)于能(neng)提高自(zi)己(ji)的能(neng)力，增長社會實(shi)戰(zhan)經驗，以(yi)及學以(yi)致(zhi)用；最大(da)的誘人之(zhi)處(chu)是通過成功創業，可以(yi)實(shi)現自(zi)己(ji)的理(li)想，證明自(zi)己(ji)的價值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于大(da)學(xue)生(sheng)社(she)會(hui)經驗不足，常(chang)常(chang)盲目樂(le)觀，沒有(you)充足的(de)(de)(de)(de)心理準備。對于創業中的(de)(de)(de)(de)挫折和失敗(bai)，許多(duo)創業者(zhe)感到十分(fen)痛苦茫然(ran)，甚至沮喪消沉。大(da)家以前(qian)創業，看到的(de)(de)(de)(de)都是成功的(de)(de)(de)(de)例子，心態自然(ran)都是理想(xiang)主義的(de)(de)(de)(de)。其實，成功的(de)(de)(de)(de)背后還有(you)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)失敗(bai)。看到成功，也看到失敗(bai)，這才是真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)市場，也只有(you)這樣，才能使年輕的(de)(de)(de)(de)創業者(zhe)們變(bian)得更加理智。

　　2.急(ji)于求成、缺(que)(que)乏(fa)(fa)市場(chang)意識(shi)(shi)及商業管(guan)理(li)(li)經(jing)(jing)驗的缺(que)(que)乏(fa)(fa)，是影響大學(xue)生(sheng)成功創業的重要(yao)因素。學(xue)生(sheng)們雖然掌握了一定的書本知識(shi)(shi)，但終究缺(que)(que)乏(fa)(fa)必(bi)要(yao)的實踐(jian)能力和經(jing)(jing)營管(guan)理(li)(li)經(jing)(jing)驗。此外，由于大學(xue)生(sheng)對(dui)市場(chang)營銷(xiao)等(deng)缺(que)(que)乏(fa)(fa)足夠的認識(shi)(shi)，很(hen)難一下子勝任(ren)企(qi)業經(jing)(jing)理(li)(li)人(ren)的角(jiao)色(se)。

　　3.大(da)(da)(da)學生對(dui)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)理解還(huan)停留(liu)在(zai)(zai)僅(jin)有一個(ge)(ge)美妙想法與概念上。在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學生提交的(de)(de)(de)相當一部(bu)分創(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)書中，許(xu)多(duo)(duo)(duo)人(ren)還(huan)試圖用一個(ge)(ge)自認為(wei)很新奇(qi)的(de)(de)(de)創(chuang)意來吸引投資。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)事(shi)以前在(zai)(zai)國(guo)外(wai)確實有過，但在(zai)(zai)今天這(zhe)已(yi)經是(shi)幾乎(hu)不可能的(de)(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)投資人(ren)看重的(de)(de)(de)是(shi)你的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)真(zhen)正的(de)(de)(de)技(ji)術含量有多(duo)(duo)(duo)高(gao)，在(zai)(zai)多(duo)(duo)(duo)大(da)(da)(da)程度上是(shi)不可復(fu)制的(de)(de)(de)，以及市場贏利的(de)(de)(de)潛力有多(duo)(duo)(duo)大(da)(da)(da)。而對(dui)于(yu)這(zhe)些，你必須有一整套細致周(zhou)密的(de)(de)(de)可行(xing)性論證與實施計(ji)劃(hua)，決不是(shi)僅(jin)憑三言兩語(yu)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)主意就(jiu)能讓人(ren)家掏錢的(de)(de)(de)。

　　4.大(da)學生(sheng)的(de)市(shi)(shi)場(chang)觀(guan)念較為淡(dan)薄，不少(shao)大(da)學生(sheng)很(hen)樂于向投(tou)資人大(da)談自己的(de)技(ji)術(shu)如(ru)何領先(xian)與(yu)獨特，卻很(hen)少(shao)涉(she)及這(zhe)些(xie)技(ji)術(shu)或(huo)產品(pin)究竟會(hui)有(you)(you)多(duo)大(da)的(de)市(shi)(shi)場(chang)空間。就算談到市(shi)(shi)場(chang)的(de)話題，他(ta)們也多(duo)半只(zhi)會(hui)計(ji)劃(hua)花錢(qian)做(zuo)做(zuo)廣告而已，而對于諸如(ru)目標(biao)市(shi)(shi)場(chang)定(ding)位與(yu)營銷手(shou)段組合這(zhe)些(xie)重(zhong)要方面，則全然(ran)沒有(you)(you)概念。其實，真正能(neng)(neng)引起投(tou)資人興趣的(de)并不一定(ding)是那(nei)(nei)些(xie)先(xian)進得不得了(le)的(de)東西(xi)，相反，那(nei)(nei)些(xie)技(ji)術(shu)含量(liang)一般但卻能(neng)(neng)切中市(shi)(shi)場(chang)需求的(de)產品(pin)或(huo)服(fu)務，常常會(hui)得到投(tou)資人的(de)青睞。同(tong)時(shi)，創業者應該有(you)(you)非(fei)常明(ming)(ming)確的(de)市(shi)(shi)場(chang)營銷計(ji)劃(hua)，能(neng)(neng)強有(you)(you)力地證明(ming)(ming)贏利(li)的(de)可能(neng)(neng)性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多學多問，虛心請(qing)教(jiao)。

　　2. 耐住性子，不可沖(chong)動(dong)。

　　3. 勇于承擔，負(fu)責(ze)到(dao)底。

　　4. 要(yao)認識并接受(shou)人的(de)本性。

　　5. 要有大局意識，不能只顧(gu)眼前。

　　6. 時刻學習，終生學習。

　　四、結 語

大學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，首要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則就是(shi)(shi)讓自(zi)己學(xue)有所用(yong)，“做熟(shu)不做生(sheng)(sheng)”。對(dui)(dui)于(yu)學(xue)自(zi)然科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，如(ru)(ru)果在學(xue)習(xi)期間(jian)(jian)取得過(guo)科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)成果，甚至融合過(guo)風險(xian)投資，那么(me)，你(ni)可以憑借這點優勢順利走上創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)路。同理(li)，學(xue)管理(li)或人(ren)文科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)若在學(xue)習(xi)期間(jian)(jian)進行了(le)理(li)念創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，在相關領域中形成了(le)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體系，也可利用(yong)其作為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)初期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資本。而(er)學(xue)藝術、設計、廣告等(deng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，可以自(zi)由職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，但(dan)最(zui)好是(shi)(shi)幾人(ren)聯合。對(dui)(dui)于(yu)沒有以上成果可以作為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來說，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)顧問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議是(shi)(shi)找一些物質投入(ru)少、產出相對(dui)(dui)較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)起步，如(ru)(ru)針對(dui)(dui)高校(xiao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中介服務、小規(gui)模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費品經營(ying)、利用(yong)網絡資源進行信息(xi)服務等(deng)。而(er)it專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)出身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，由于(yu)該行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)低迷，建議還是(shi)(shi)先求職，到(dao)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司去熟(shu)悉、把(ba)握整(zheng)個(ge)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不要(yao)輕易(yi)“下水”。并且(qie)在有了(le)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標、方向后去花一段(duan)時間(jian)(jian)涉及到(dao)你(ni)目(mu)標所在行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各輻射行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，從大處(chu)縱觀。

　　總之，獨立創業(ye)精(jing)神的(de)(de)培(pei)(pei)養既取決于(yu)客(ke)觀(guan)條件的(de)(de)許可，更依賴于(yu)學(xue)(xue)生主觀(guan)的(de)(de)努力，作為學(xue)(xue)校要營造有(you)利于(yu)人(ren)才脫穎(ying)而(er)(er)出(chu)的(de)(de)氛圍，積極培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)獨立創業(ye)者精(jing)神，為培(pei)(pei)養現時(shi)代社會所(suo)需(xu)要的(de)(de)人(ren)才而(er)(er)努力。創業(ye)不(bu)是一蹴(cu)而(er)(er)就的(de)(de)，需(xu)要的(de)(de)是在挫(cuo)折中成(cheng)長，不(bu)斷進步，堅持不(bu)懈(xie)，才能最終(zhong)走向成(cheng)功！

創業基礎心得體會9

　　這學(xue)期我(wo)選(xuan)了(le)賴海(hai)婷老(lao)師的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基礎，原(yuan)本抱(bao)著(zhu)選(xuan)不上(shang)課隨(sui)便選(xuan)一個的(de)心(xin)態，而第一節課我(wo)便發現賴老(lao)師的(de)課幽默有趣，很(hen)(hen)多互(hu)動和(he)小組討論(lun)，課堂氣氛很(hen)(hen)活躍，給我(wo)感覺每一節課都有新鮮的(de)玩意兒，因(yin)此我(wo)每到周三就(jiu)會(hui)很(hen)(hen)期待(dai)晚上(shang)賴老(lao)師的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課會(hui)給，臨近期末賴老(lao)師又給我(wo)們請來了(le)兩個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成功(gong)的(de)企業(ye)人，一個是她的(de)弟(di)弟(di)，很(hen)(hen)優秀，他(ta)(ta)給我(wo)們講述的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)歷也很(hen)(hen)坎坷，但(dan)他(ta)(ta)給我(wo)們傳述了(le)很(hen)(hen)有用的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)驗。經(jing)過了(le)一個學(xue)期學(xue)習(xi)過后(hou)我(wo)發現自己收獲了(le)不少創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)方面的(de)知識，很(hen)(hen)欣慰，也要謝謝賴老(lao)師。

　　通過賴老師(shi)的教學和我(wo)自(zi)身的學習，我(wo)領(ling)悟(wu)到的創業知(zhi)識(shi)有以下(xia)幾點：

　　1、大(da)(da)學生(sheng)對創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)理解還停留在(zai)(zai)僅(jin)有一(yi)(yi)個(ge)(ge)美妙想(xiang)法與(yu)概(gai)念上。在(zai)(zai)大(da)(da)學生(sheng)提(ti)交的(de)`相當(dang)一(yi)(yi)部分創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)書中，許多人還試圖(tu)用一(yi)(yi)個(ge)(ge)自認(ren)為很新奇的(de)創(chuang)(chuang)意來吸引投資。這樣(yang)的(de)事以前在(zai)(zai)國外確實(shi)有過，但在(zai)(zai)今天這已經是(shi)(shi)幾乎不可(ke)的(de)了。現在(zai)(zai)的(de)投資人看重的(de)是(shi)(shi)你的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃(hua)真正的(de)技術含(han)量(liang)有多高，在(zai)(zai)多大(da)(da)程度上是(shi)(shi)不可(ke)復制的(de)，以及市場贏利的(de)潛(qian)力有多大(da)(da)。而(er)對于這些，你必須有一(yi)(yi)整套細致周密的(de)可(ke)行性論證與(yu)實(shi)施(shi)計(ji)劃(hua)，決不是(shi)(shi)僅(jin)憑三言兩(liang)語的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)主意就能讓人家掏錢的(de)。

　　2、世(shi)界上(shang)(shang)有(you)很多(duo)條路(lu)(lu)，你可(ke)以走或(huo)不走，關鍵是哪條路(lu)(lu)能夠(gou)讓(rang)你成(cheng)功;世(shi)界上(shang)(shang)有(you)很多(duo)人(ren)，你可(ke)以交或(huo)不交，關鍵是哪些(xie)人(ren)能夠(gou)帶(dai)你成(cheng)功;世(shi)界上(shang)(shang)有(you)很多(duo)場(chang)合(he)，你可(ke)以去(qu)或(huo)不去(qu)，關鍵是哪些(xie)場(chang)合(he)能夠(gou)幫你成(cheng)功!我選(xuan)擇(ze)牛螞蟻(yi)最主要的理由是: 為什么選(xuan)擇(ze)牛螞蟻(yi)?

　　任何的(de)(de)選(xuan)擇，尤其(qi)是做(zuo)復(fu)(fu)銷(xiao)機制的(de)(de)管(guan)道生意(yi)，開始(shi)的(de)(de)選(xuan)擇更為重要和(he)(he)關鍵。因(yin)為管(guan)道和(he)(he)傳(chuan)統(tong)生意(yi)不一(yi)樣，傳(chuan)統(tong)生意(yi)如果前期(qi)公(gong)司和(he)(he)產品選(xuan)擇不對，以后可(ke)以重新選(xuan)擇好的(de)(de)，對生意(yi)影響(xiang)不大(da)。而對于復(fu)(fu)銷(xiao)機制的(de)(de)管(guan)道生意(yi)來說，卻是致命的(de)(de)!由(you)于電子商務也是個“管(guan)道”的(de)(de)生意(yi)，其(qi)特點是前期(qi)鋪(pu)設管(guan)道，精力投(tou)入非常(chang)大(da);后期(qi)管(guan)道鋪(pu)成，則可(ke)以坐享其(qi)成。若(ruo)開始(shi)的(de)(de)水源選(xuan)擇不對，即使管(guan)道架設得再好，也是徒勞無功的(de)(de)!

　　3、通(tong)(tong)過(guo)學習(xi)我了解(jie)到良(liang)好的(de)心理素質在自己的(de)創業生涯中非常重(zhong)要(yao)，我還學到要(yao)做一個(ge)成功職場人需要(yao)具(ju)備以下素質：(1)創新意識(shi)。正如(ru)一句話(hua)說得好：創新是人類進步的(de)靈(ling)魂。(2)獨立意識(shi)。在創作和(he)設計工作中，擁有獨立的(de)思維與(yu)個(ge)性毋庸置(zhi)疑(yi)是相當重(zhong)要(yao)的(de)。(3)人際(ji)溝(gou)通(tong)(tong)。擁有良(liang)好的(de)人際(ji)溝(gou)通(tong)(tong)能力能夠便于(yu)我們在工作和(he)學習(xi)中更

　　好的向他人學習或是與人合作。俗語說得(de)好：

　　“團結(jie)就是力量”呀。

　　(4)領悟(wu)(wu)(wu)力。領悟(wu)(wu)(wu)力也就是個體對某種(zhong)事物的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)和理解(jie)能力。擁(yong)有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)領悟(wu)(wu)(wu)力能幫助(zhu)我(wo)們(men)更好(hao)的(de)(de)(de)領悟(wu)(wu)(wu)到事物的(de)(de)(de)美感(gan)(gan)，或是領悟(wu)(wu)(wu)他人提出(chu)的(de)(de)(de)某種(zhong)工作方(fang)案的(de)(de)(de)實用(yong)性，更能幫助(zhu)我(wo)們(men)獲取(qu)創業的(de)(de)(de)靈感(gan)(gan)。

　　以上是我這學期(qi)上賴老師創(chuang)業基礎課的心得體(ti)會(hui)，謝謝老師。

創業基礎心得體會10

　　比爾·蓋(gai)茨的(de)神話，使lT業、高(gao)(gao)科(ke)技(ji)業成(cheng)為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)生眼(yan)中的(de)創(chuang)(chuang)業金(jin)礦，以至于(yu)不(bu)(bu)少學(xue)(xue)生不(bu)(bu)屑于(yu)從事服(fu)務業或技(ji)術(shu)含量較低的(de)行業。其(qi)實(shi)，高(gao)(gao)科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)業項目往(wang)(wang)往(wang)(wang)需要一(yi)大(da)(da)筆啟(qi)動資金(jin)，創(chuang)(chuang)業風險和(he)壓力都非常大(da)(da)，大(da)(da)學(xue)(xue)生如果對(dui)自(zi)身經驗和(he)能力認識不(bu)(bu)足，對(dui)創(chuang)(chuang)業的(de)期(qi)望值又(you)過高(gao)(gao)，一(yi)開始就起(qi)(qi)點較高(gao)(gao)，很(hen)容易(yi)失敗(bai)。因此，大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業不(bu)(bu)妨放平(ping)心態，深刻了解(jie)市場(chang)和(he)自(zi)己，然后(hou)從小做起(qi)(qi)，從實(shi)際做起(qi)(qi)，第一(yi)步走穩(wen)了再走第二步。

　　缺乏經驗(yan)是(shi)目前大學(xue)生創(chuang)業中(zhong)普遍存(cun)在(zai)的(de)(de)問題，不少(shao)大學(xue)生創(chuang)業者不習(xi)慣對其(qi)產品或項目做(zuo)市(shi)場調(diao)查，而是(shi)進行理想化的(de)(de)推斷，例如(ru)：“如(ru)果(guo)有3億人需要(yao)我們的(de)(de)產品，每件售價1OO元，我們就有300億元的(de)(de)銷售市(shi)場。”這種推斷方法是(shi)站不住腳(jiao)的(de)(de)，而且常常起著誤導(dao)作用。大學(xue)生在(zai)創(chuang)業初期(qi)一定要(yao)做(zuo)好市(shi)場調(diao)研，一些可行性(xing)研究(jiu)也可委(wei)托專業機構進行，在(zai)了解市(shi)場的(de)(de)基礎上創(chuang)業，才(cai)能長久(jiu)。

　　在強(qiang)調團(tuan)(tuan)隊合(he)作的(de)(de)今(jin)(jin)天，創(chuang)業(ye)者(zhe)想(xiang)靠單(dan)打(da)獨斗獲(huo)得成功的(de)(de)幾率正大(da)大(da)降低。團(tuan)(tuan)隊精神已成為不可或缺的(de)(de)創(chuang)業(ye)素質，風險投(tou)資商在投(tou)資時更看重有合(he)作能力(li)的(de)(de)創(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)隊。如(ru)今(jin)(jin)大(da)學生(sheng)一般(ban)都(dou)有個性，自信心(xin)較(jiao)強(qiang)，在創(chuang)業(ye)中常常自以(yi)為是、剛愎自用，這些都(dou)影響了創(chuang)業(ye)的(de)(de)成功率。因此，對打(da)算創(chuang)業(ye)的(de)(de)大(da)學生(sheng)來(lai)說(shuo)，強(qiang)強(qiang)合(he)作，取長補短，要比(bi)單(dan)槍(qiang)匹馬(ma)更容易積聚創(chuang)業(ye)實力(li)。

　　大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校期(qi)問普遍缺乏職業(ye)(ye)規劃培養，創(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識(shi)淡薄。創(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識(shi)支配著(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)者對創(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)(de)態度和(he)行為(wei)，是創(chuang)業(ye)(ye)素質(zhi)的(de)(de)重要組(zu)成部分。由于自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)難度較(jiao)大(da)，限(xian)于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡、經濟條件(jian)等各方面(mian)制約，大(da)多數同學(xue)并沒有創(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識(shi)。盡管(guan)現(xian)在(zai)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)獨(du)立意(yi)識(shi)較(jiao)強，但(dan)卻缺乏真(zhen)正的(de)(de)自(zi)主意(yi)識(shi)，對自(zi)己的(de)(de)優勢和(he)劣勢認(ren)識(shi)不清，往住不能(neng)發現(xian)自(zi)己的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)潛質(zhi)或者說商業(ye)(ye)潛質(zhi)。

　　大學(xue)生的(de)理解(jie)還(huan)儀僅停留(liu)在設(she)想(xiang)和概(gai)念(nian)上，由于缺乏相關的(de)企(qi)業(ye)經(jing)營(ying)管理知識，他們往往不能制定詳細的(de)創業(ye)計劃。缺乏周密(mi)的(de)可行性論證與市(shi)場涮研(yan)。在這種情況下，如果(guo)倉促選擇自主創業(ye)不僅難以獲得所需的(de)資金，而且在市(shi)場經(jing)濟(ji)的(de)競爭(zheng)中也將處于劣勢(shi)。

　　大學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習一方面(mian)是(shi)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)積累，另一方面(mian)則是(shi)實踐(jian)能(neng)力與自身(shen)(shen)綜(zong)合素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)培養。實踐(jian)能(neng)力與自身(shen)(shen)綜(zong)合素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)培養很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)一個方面(mian)就是(shi)創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)培養。然而我(wo)同學(xue)(xue)(xue)校(xiao)則足停留在學(xue)(xue)(xue)生就業教育的(de)(de)(de)(de)階段中，很(hen)少(shao)有學(xue)(xue)(xue)校(xiao)針對性地(di)對學(xue)(xue)(xue)生進行創(chuang)業教育，一些暑期社(she)會實踐(jian)活動也多(duo)流于形(xing)式。

　　這直接導致(zhi)了學(xue)生對(dui)國(guo)家在學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)方(fang)面的(de)方(fang)針(zhen)政(zheng)策知(zhi)之甚少(shao)，創(chuang)(chuang)業(ye)技能(neng)及實踐能(neng)力更是(shi)無從(cong)淡起。我國(guo)傳統觀念較多認為，大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一種“沖(chong)動(dong)(dong)”、“逞能(neng)”、“瞎折騰”，足一種不(bu)成(cheng)(cheng)熟的(de)表現，往往得不(bu)到足夠的(de)重(zhong)視(shi)和(he)提倡，加之學(xue)校(xiao)對(dui)學(xue)生學(xue)習成(cheng)(cheng)績的(de)要求，往往導致(zhi)大(da)學(xue)生對(dui)校(xiao)同創(chuang)(chuang)業(ye)活動(dong)(dong)沒有足夠的(de)興趣。

　　大學(xue)生自(zi)主(zhu)創業需(xu)要完(wan)(wan)(wan)善(shan)的(de)社會保(bao)障機制。與外國成(cheng)熟完(wan)(wan)(wan)備的(de)'創業環(huan)(huan)(huan)境相比，我國現在(zai)的(de)創業環(huan)(huan)(huan)境還很不(bu)完(wan)(wan)(wan)善(shan)，導致大學(xue)生創業成(cheng)功少，失(shi)敗多。政府需(xu)要在(zai)法律法規、創業培(pei)訓、創業扶持、創業環(huan)(huan)(huan)境、項目配套、創業保(bao)險等各個方(fang)面進一步(bu)完(wan)(wan)(wan)善(shan)和(he)健全。

　　我國(guo)大學生創(chuang)業(ye)的(de)社會(hui)保障體系不完備，以創(chuang)業(ye)資(zi)(zi)金(jin)為例，大學生創(chuang)業(ye)需(xu)要啟(qi)動資(zi)(zi)金(jin)，而我同家庭經(jing)濟(ji)收入(ru)普(pu)遍不高，特別是一(yi)些(xie)來自農村的(de)大學生還(huan)在為衣食溫飽擔憂(you)，不可能(neng)依靠家庭籌(chou)措(cuo)創(chuang)業(ye)資(zi)(zi)金(jin)。閃此大學生創(chuang)業(ye)時(shi)很難籌(chou)措(cuo)到所需(xu)啟(qi)動資(zi)(zi)金(jin)，創(chuang)業(ye)也就無從談起(qi)。由于(yu)創(chuang)業(ye)風險高，失敗多(duo)，很多(duo)有創(chuang)業(ye)意識的(de)大學生也放棄了自主(zhu)計劃。

　　金融危(wei)機給(gei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主創業(ye)雖然(ran)增加很(hen)多制(zhi)約(yue)因素(su)，但大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主創業(ye)的(de)重要意義已引起社會(hui)、國家和(he)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)關注：大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)應(ying)認清當前的(de)形(xing)勢，充分利用(yong)(yong)現有資源(yuan)，積極響應(ying)國家號召，適應(ying)當前就(jiu)業(ye)形(xing)勢，轉變傳統就(jiu)業(ye)觀(guan)念，走自(zi)(zi)主創業(ye)之路(lu)，用(yong)(yong)信(xin)心和(he)能力找到(dao)就(jiu)業(ye)門路(lu)，用(yong)(yong)自(zi)(zi)己的(de)成功實現自(zi)(zi)我(wo)價(jia)值。

　　當前，社會輿論為大學生(sheng)自主創業(ye)(ye)創造了相對(dui)寬松的環境。一方(fang)面各種媒體通過廣泛宣傳(chuan)大學生(sheng)創業(ye)(ye)的成(cheng)功典(dian)型，引導(dao)社會形成(cheng)崇(chong)尚創業(ye)(ye)、以(yi)創業(ye)(ye)為榮的社會氛圍。另一方(fang)面新聞

　　媒體開(kai)辟了各(ge)種形(xing)式的(de)(de)“勵志創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)”欄目，舉辦“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)論壇”，定(ding)期宣(xuan)傳國(guo)內(nei)外創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)案(an)例，交流成(cheng)(cheng)功的(de)(de)經(jing)驗，影響和帶動一批有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意向的(de)(de)大學生通過自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)走向成(cheng)(cheng)功之路。成(cheng)(cheng)功的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不僅解決(jue)了創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者本人的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)問題(ti)，而且(qie)在很大程(cheng)度(du)上能(neng)夠(gou)緩解社(she)會的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力，增加社(she)會物資財(cai)富。

　　創業本身(shen)的成(cheng)功還可以使(shi)創業者承擔更多社(she)(she)會(hui)責任，產生(sheng)良好社(she)(she)會(hui)示范效應，有利于(yu)構建社(she)(she)會(hui)主義和諧社(she)(she)會(hui)。對于(yu)那些大(da)(da)(da)膽轉變就業觀念，勇(yong)于(yu)接受自主創業風險挑(tiao)戰的大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)，社(she)(she)會(hui)給(gei)予(yu)了極(ji)大(da)(da)(da)的鼓(gu)勵和支(zhi)持(chi)，通過宣傳不斷擴大(da)(da)(da)創業典型的輻射(she)力(li)(li)和影響力(li)(li)，給(gei)予(yu)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)輿論(lun)上的導(dao)向和支(zhi)持(chi)。

　　在創業帶動就業思(si)路的指導(dao)下，同家出臺了許多(duo)優惠政策，涉(she)及金融、稅(shui)收(shou)、創業培訓及指導(dao)等諸多(duo)方(fang)面(mian)。主要(yao)有以下幾個方(fang)面(mian)：

　　（1）對(dui)高校畢業生從事(shi)個體經營符合條件的，免收行政事(shi)業性收費。

　　（2）為大學(xue)生創業(ye)提供小額擔保貸(dai)款(kuan)。在當地(di)公共就業(ye)服務(wu)機構登記失(shi)業(ye)的自主創業(ye)高校(xiao)畢業(ye)生，自籌資金不(bu)足的可申(shen)請(qing)不(bu)超過(guo)5萬元的小額擔保貸(dai)款(kuan)。對合伙經(jing)營就業(ye)的，可按規(gui)定適當擴大貸(dai)款(kuan)規(gui)模。從事當地(di)政府(fu)規(gui)定微利項(xiang)目(mu)的，可按規(gui)定享受貼息扶持。

　　（3）享(xiang)(xiang)受職業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓補(bu)貼。有創業(ye)(ye)(ye)意(yi)愿的(de)(de)學生(sheng)(sheng)參(can)加創業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓時，按規定給(gei)予職業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓補(bu)貼，可以享(xiang)(xiang)受更(geng)多公共服(fu)務(wu)。國家(jia)在(zai)鼓勵支持高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)通(tong)過多種形式(shi)靈活就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，保障其(qi)合法權益的(de)(de)同時也強化了對(dui)(dui)高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)指導服(fu)務(wu)，提供政策(ce)咨詢、項目開發(fa)、創業(ye)(ye)(ye)孵化、開業(ye)(ye)(ye)指導、跟蹤服(fu)務(wu)的(de)(de)“一條(tiao)龍”服(fu)務(wu)，對(dui)(dui)于符合規定的(de)(de)學生(sheng)(sheng)還可享(xiang)(xiang)受社會保險補(bu)貼政策(ce)。

創業基礎心得體會11

　　一、風險意識

　　年(nian)輕(qing)人(ren)由(you)于社會(hui)閱歷相對少(shao)，無法全面(mian)判(pan)斷很(hen)多不(bu)可預(yu)測風(feng)險(xian)(xian)，或者(zhe)說(shuo)，風(feng)險(xian)(xian)意識只停(ting)留在(zai)資金(jin)方面(mian)。當一(yi)個產品(pin)(行(xing)業(ye))經(jing)過市(shi)場調研、分(fen)析(xi)、決(jue)策等(deng)系列關(guan)鍵(jian)后，還要預(yu)測市(shi)場走勢、羅列出問(wen)題(ti)然(ran)后找到問(wen)題(ti)的化解及規避方式，包(bao)括(kuo)輔助支(zhi)撐(cheng)等(deng)重要環節。很(hen)多人(ren)在(zai)開球時就已經(jing)輸(shu)在(zai)經(jing)驗判(pan)斷上。一(yi)般人(ren)創業(ye)只會(hui)計算(suan)最(zui)低生(sheng)存線：我有(you)多少(shao)資金(jin)?用幾個人(ren)?租哪最(zui)劃(hua)算(suan)?按最(zui)少(shao)交易量能(neng)支(zhi)撐(cheng)多久(jiu)?按最(zui)低利(li)潤計算(suan)會(hui)得到多少(shao)?

　　如(ru)此，會忽略幾個較大問題(ti)：

　　小企(qi)業(ye)或是(shi)剛開(kai)始起步(bu)的(de)企(qi)業(ye)，由(you)于資(zi)金等問題，最容易出現(xian)朋友合(he)(he)伙(huo)(huo)或所謂優勢互補合(he)(he)作(zuo)。例(li)如(ru)一起合(he)(he)資(zi)將資(zi)金整合(he)(he)或我(wo)缺(que)錢但你有錢，就輕(qing)易一起合(he)(he)作(zuo)，而年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)又(you)喜歡和(he)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)合(he)(he)作(zuo)，以容易溝通作(zuo)為(wei)理由(you)，以接近的(de)激(ji)情與感覺作(zuo)為(wei)基礎(chu)，說干就干。忽(hu)略考慮合(he)(he)伙(huo)(huo)人(ren)(ren)中應該具(ju)備(bei)的(de)其它優勢如(ru)經驗以及社(she)會資(zi)源，包(bao)括很重(zhong)要的(de)心態所附帶的(de)理性(xing)和(he)穩重(zhong)。

　　任何一個(ge)企業(ye)，在發展過程中一定會有很(hen)多的坎坷，而合伙人在企業(ye)發展的不同(tong)(tong)的階段中，又(you)會體(ti)現(xian)出各自的不同(tong)(tong)優勢，其(qi)角色應該(gai)是隨著企業(ye)的變(bian)化(hua)(hua)需求而變(bian)化(hua)(hua)。

　　比如(ru)(ru)最早期，合(he)伙(huo)人一旦(dan)確定了總體(ti)策(ce)略后，都會選舉或根據出資的(de)(de)(de)(de)多少來(lai)決定一個(ge)總決策(ce)者(總經理)，此時(shi)的(de)(de)(de)(de)總經理擔負的(de)(de)(de)(de)是一個(ge)整體(ti)戰略的(de)(de)(de)(de)決定，他也(ye)許有著很好的(de)(de)(de)(de)思維和(he)極強的(de)(de)(de)(de)市場(chang)分析、判斷(duan)力(li)，有非(fei)常(chang)到位的(de)(de)(de)(de)宏觀意(yi)識和(he)理論策(ce)略，但卻不一定有通過實踐檢驗以后的(de)(de)(de)(de)經驗積累(lei)和(he)一線(xian)市場(chang)信息回饋(kui)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)確分析，隨著企業發(fa)展的(de)(de)(de)(de)需要，決策(ce)者與(yu)實操(cao)人會發(fa)生正常(chang)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)分歧(qi)。此時(shi)如(ru)(ru)果不能理性對待，不能懷(huai)有一顆理解和(he)寬(kuan)容的(de)(de)(de)(de)心，矛盾就會成(cheng)為潛(qian)在(zai)危(wei)機依(yi)附在(zai)合(he)伙(huo)人之中。

　　當企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)順(shun)利(li)和不順(shun)利(li)的`時候，都(dou)(dou)會(hui)很(hen)最容(rong)易讓合(he)伙人(ren)的心理發生(sheng)(sheng)變化而導致企(qi)業(ye)(ye)內部矛(mao)盾的浮現，再直接影(ying)響(xiang)到企(qi)業(ye)(ye)的發展(zhan)和生(sheng)(sheng)存，最終瓦解企(qi)業(ye)(ye)。企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)順(shun)利(li)時，各自習慣(guan)把功勞往自己身上(shang)攬(lan)，覺得自己很(hen)優(you)秀(xiu)很(hen)了不起，忽略(lve)別人(ren)的貢獻與付出，一朝(chao)得志，語無倫次呵呵。當企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)不順(shun)利(li)時，也會(hui)習慣(guan)性把責任(ren)往對方身上(shang)推，別人(ren)沒(mei)做好或做不好，潛意識里都(dou)(dou)會(hui)有另(ling)立(li)門(men)戶的想法(fa)，哈(ha)哈(ha)，看看自己有沒(mei)有?“能走(zou)多(duo)遠，看你與誰同(tong)行。

　　之后(hou)再(zai)尋(xun)找合(he)(he)作方(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)時候(hou)，不再(zai)會為一(yi)(yi)(yi)件事(shi)(shi)(shi)情(qing)去(qu)尋(xun)找所謂的(de)互(hu)補(bu)合(he)(he)作方(fang)(fang)(fang)(fang)，要堅信一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的(de)合(he)(he)作方(fang)(fang)(fang)(fang)，是(shi)可以合(he)(he)并做很(hen)多事(shi)(shi)(shi)情(qing)的(de)。所以要刻意挖掘、培養與(yu)優(you)勢互(hu)補(bu)的(de)合(he)(he)作方(fang)(fang)(fang)(fang)，先交朋友，在(zai)交朋友的(de)同時磨合(he)(he)觀點，共同探討(tao)經(jing)營管理經(jing)驗，表(biao)達自己的(de)心態(tai)(tai)的(de)同時也(ye)探測對(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)心態(tai)(tai)，表(biao)露自己的(de)處事(shi)(shi)(shi)風格的(de)同時也(ye)觀察對(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)處事(shi)(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)，一(yi)(yi)(yi)旦感覺默契投機，就會積(ji)極(ji)捕捉投資機會，實(shi)現雙贏。

創業基礎心得體會12

　　通過這(zhe)段時(shi)間創業(ye)(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)實訓(xun)，在老師的(de)(de)指導幫助(zhu)下(xia)，完成了(le)實訓(xun)課(ke)中(zhong)的(de)(de)各項任(ren)務。雖(sui)然(ran)創業(ye)(ye)(ye)實訓(xun)的(de)(de)時(shi)間不長，但課(ke)程很(hen)充(chong)實，從中(zhong)收獲到了(le)很(hen)多知識，了(le)解創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)主(zhu)要流程，讓我對今后的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)有了(le)更(geng)深刻的(de)(de)認識。

　　現(xian)在大學生在就業(ye)方面(mian)的壓力越(yue)來越(yue)大，各個學校畢業(ye)的學生逐年增(zeng)加，在找工作如(ru)此(ci)困難的情況下(xia)，創業(ye)就成了一條很好的出路(lu)。各地的地方政府也鼓勵(li)創業(ye)，不(bu)僅(jin)給更(geng)(geng)(geng)多(duo)的勞動者更(geng)(geng)(geng)廣的發展，為社會創造更(geng)(geng)(geng)多(duo)的就業(ye)崗位，而且有(you)利(li)于實現(xian)個人價值，提高(gao)個人的自信(xin)心，在這(zhe)種創業(ye)的分(fen)為下(xia)，推動社會的進步與經濟的發展。

　　在(zai)創(chuang)業(ye)實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，劉老(lao)師讓我(wo)們(men)(men)用(yong)開發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維去思考，各個(ge)(ge)團隊創(chuang)立什(shen)么(me)企(qi)業(ye)、如何進行市(shi)場分(fen)析(xi)，運用(yong)什(shen)么(me)營銷策略等。通過這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)，我(wo)認(ren)(ren)為(wei)定位市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標非常(chang)重(zhong)(zhong)要，這決定著我(wo)們(men)(men)公司未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營。除(chu)此之外最難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是財務分(fen)析(xi)報(bao)告(gao)和利潤表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算，這需要我(wo)們(men)(men)有(you)(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識和耐心(xin)。我(wo)認(ren)(ren)為(wei)創(chuang)業(ye)特別重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要有(you)(you)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標以及良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態度。因為(wei)這是我(wo)們(men)(men)前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力，對(dui)未(wei)來成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望。同時(shi)我(wo)們(men)(men)也真正學(xue)到了團隊合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性，互(hu)幫互(hu)助(zhu)，向(xiang)著自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標努力。在(zai)關(guan)鍵(jian)時(shi)刻(ke)和突發狀況(kuang)時(shi)要當機立斷做出正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定。創(chuang)業(ye)是一個(ge)(ge)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，而(er)且需要一個(ge)(ge)創(chuang)業(ye)者有(you)(you)著耐得住(zhu)寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里，持(chi)之以恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里，這一點(dian)我(wo)們(men)(men)可以在(zai)那些創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)者身上看到，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)從來不(bu)是一蹴而(er)就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)步步為(wei)營，堅持(chi)不(bu)懈，一步一個(ge)(ge)腳印，才取(qu)得了成功(gong)。在(zai)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上，我(wo)們(men)(men)需以他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神為(wei)榜(bang)樣，創(chuang)造出屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天空(kong)。

　　作為大學生，我(wo)(wo)們創業還面(mian)(mian)臨(lin)著許多(duo)的(de)(de)挑(tiao)戰，需要我(wo)(wo)們一(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)的(de)(de)去克服。這次的(de)(de).創業只是(shi)模擬公司，但我(wo)(wo)卻發現里(li)面(mian)(mian)有好多(duo)不可預(yu)測的(de)(de)困難。當(dang)然，在(zai)實訓的(de)(de)同時，也(ye)發現了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)不足(zu)，自(zi)己(ji)關于(yu)公司的(de)(de)創立的(de)(de)想法(fa)不是(shi)很多(duo)，自(zi)己(ji)接觸面(mian)(mian)不是(shi)很廣。

　　總之，這次創(chuang)業課的實訓受益(yi)匪淺，學習(xi)到了更多的知識，提高(gao)(gao)了自己的眼界。以后，我將更努力、認真(zhen)、刻苦的學習(xi)，以這種(zhong)態度來(lai)提高(gao)(gao)自己的能力、完善自己，創(chuang)造(zao)一(yi)個屬于我自己的明天(tian)。

創業基礎心得體會13

　　通過本學期的(de)(de)(de)創(chuang)業基(ji)礎(chu)課學習(xi)，讓(rang)我重新認識(shi)了大學生(sheng)創(chuang)業的(de)(de)(de)內涵，對于大學生(sheng)而言，創(chuang)業缺(que)乏資(zi)金、時間(jian)與經(jing)驗，貿然(ran)以一已之熱情投(tou)(tou)入創(chuang)業行列，失(shi)敗往往不(bu)可避免(mian)。我自已在大二上學期經(jing)歷過一次(ci)自建網站創(chuang)業失(shi)敗后，更(geng)深刻的(de)(de)(de)明白了，創(chuang)業并(bing)不(bu)是(shi)適合(he)所有(you)(you)情況下的(de)(de)(de)所有(you)(you)大學生(sheng)。對于毫無經(jing)驗的(de)(de)(de)大學生(sheng)而言，最(zui)需要(yao)的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)真(zhen)(zhen)刀真(zhen)(zhen)槍的(de)(de)(de)投(tou)(tou)入到創(chuang)業的(de)(de)(de)洪流中(zhong)，而是(shi)提(ti)高自身(shen)的(de)(de)(de)創(chuang)業創(chuang)新思維，吸(xi)取前人成敗的(de)(de)(de)教訓，從而避免(mian)不(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)損失(shi)！

　　汪老(lao)師(shi)的(de)創(chuang)業(ye)基礎課(ke)以(yi)股(gu)市這一理(li)財窗(chuang)口為切入(ru)點，結合(he)當前世(shi)界最新的(de)政治經濟(ji)問題，深入(ru)淺出的(de)講解，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)開闊了我(wo)們的(de).視野，增加了我(wo)們在(zai)經濟(ji)方面的(de)知(zhi)識。并配合(he)老(lao)師(shi)指導下的(de)實(shi)戰(zhan)炒股(gu)，讓我(wo)們可以(yi)將課(ke)堂上學到的(de)理(li)論知(zhi)識運用到實(shi)踐(jian)中去，提高創(chuang)業(ye)實(shi)踐(jian)能力。

　　剛上大(da)學時，就(jiu)有了接(jie)觸股(gu)市的(de)(de)(de)念(nian)(nian)頭，因(yin)為(wei)自已對資(zi)(zi)本(ben)市場、經濟問題有著較強(qiang)的(de)(de)(de)興(xing)趣，但因(yin)為(wei)不清楚如何開設(she)銀行帳戶(hu)(hu)、股(gu)票(piao)帳戶(hu)(hu)和零(ling)基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)炒(chao)股(gu)經驗，讓我(wo)(wo)放棄(qi)了炒(chao)股(gu)的(de)(de)(de)念(nian)(nian)頭。當在(zai)(zai)創業(ye)基(ji)礎(chu)課上，汪老師鼓勵我(wo)(wo)們(men)炒(chao)股(gu)并(bing)提供保險(xian)資(zi)(zi)金時，我(wo)(wo)非常高興(xing)，并(bing)積(ji)極加(jia)入了管理(li)小組。在(zai)(zai)汪老師的(de)(de)(de)細(xi)心指導下，我(wo)(wo)們(men)從開設(she)銀行帳戶(hu)(hu)、開設(she)股(gu)票(piao)帳戶(hu)(hu)到買了第一(yi)只股(gu)票(piao)的(de)(de)(de)經歷中(zhong)(zhong)慢(man)慢(man)成長了起來。就(jiu)像汪老師經常給我(wo)(wo)們(men)講的(de)(de)(de)那樣，大(da)學生炒(chao)股(gu)的(de)(de)(de)主要目(mu)的(de)(de)(de)不是賺錢，而是學習投(tou)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)原理(li)，在(zai)(zai)資(zi)(zi)本(ben)市場中(zhong)(zhong)，資(zi)(zi)金什么時候該進，什么時候該出，這都(dou)是對投(tou)資(zi)(zi)思維(wei)的(de)(de)(de)訓練，有利(li)于我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)實際生活中(zhong)(zhong)更好的(de)(de)(de)理(li)財！

　　在創業基(ji)礎(chu)課上雖(sui)然(ran)學(xue)(xue)到了(le)很多投資理(li)財的(de)(de)(de)知(zhi)識，也讓我如愿的(de)(de)(de)接觸(chu)到了(le)股(gu)票。但也覺得略(lve)有(you)遺憾，正所謂(wei)，金(jin)無足(zu)赤，人無完(wan)人。創業基(ji)礎(chu)課講(jiang)的(de)(de)(de)內(nei)容過于專一(yi)，汪老師雖(sui)然(ran)想借助股(gu)市這一(yi)平臺(tai)講(jiang)解(jie)投資理(li)財知(zhi)識，但導(dao)致了(le)有(you)些對股(gu)市，對投資不(bu)感興趣的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)沒(mei)有(you)了(le)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力。建議汪老師在今后的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)中更多的(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)最(zui)新的(de)(de)(de)國內(nei)外的(de)(de)(de)財經政治新聞，一(yi)來可以開闊(kuo)同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)視野(ye)，二來也可增加講(jiang)授的(de)(de)(de)趣味性。

　　總而言之(zhi)，這半(ban)年來的創業基礎課讓我對創業有了(le)全新的認識(shi)，創業就是要有堅持不(bu)懈的精神，為自已的夢想不(bu)斷的努(nu)力！

創業基礎心得體會14

　　在第一章的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)礎(chu)課(ke)程(cheng)學(xue)習(xi)(xi)中，我(wo)(wo)們(men)主要學(xue)習(xi)(xi)了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神以(yi)及自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生涯發(fa)展。我(wo)(wo)認為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)非常具(ju)有(you)(you)挑戰性的(de)(de)(de)，伴隨的(de)(de)(de)往(wang)往(wang)是(shi)高付(fu)出、高風險、知(zhi)識面有(you)(you)限和技術能(neng)力(li)不(bu)夠等。但是(shi)當我(wo)(wo)們(men)面臨困惑(huo)(huo)時(shi)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)礎(chu)課(ke)程(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們(men)解答(da)了疑惑(huo)(huo)，讓我(wo)(wo)們(men)在迷(mi)霧(wu)中，找(zhao)到了自(zi)(zi)己(ji)職業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)方向。學(xue)習(xi)(xi)這門課(ke)程(cheng)，讓我(wo)(wo)們(men)更加了解創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)知(zhi)識，也讓我(wo)(wo)們(men)認識到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足和前進的(de)(de)(de)動力(li)。

　　創業本(ben)身就(jiu)是一(yi)個創新的(de)(de)過程(cheng)，其(qi)本(ben)質在(zai)于(yu)把(ba)握機(ji)會(hui)、創造性地整合(he)資(zi)源、創新以及快速行動，是具有(you)企業家精(jing)神的(de)(de)個體與(yu)有(you)價(jia)值(zhi)的(de)(de)商(shang)業機(ji)會(hui)的(de)(de)集合(he)，目(mu)的(de)(de)是創造利潤和新價(jia)值(zhi)。

　　創業的功能是：

　　1．有利(li)于(yu)培養國民的冒(mao)險精神(shen)與創新(xin)意識

　　2．創造新的就(jiu)業機會，緩解就(jiu)業壓力

　　3．有(you)利于(yu)促進中小企業的快速發展

　　4．把興趣與職業緊密(mi)結合，滿足自我需求，實現人生(sheng)價(jia)值。通(tong)過一大批創業的(de)微型、小(xiao)型企業的(de)設立和成(cheng)(cheng)長(chang)，還(huan)能夠(gou)增加國家(jia)(jia)稅源，成(cheng)(cheng)為(wei)國民(min)經(jing)濟的(de)新增長(chang)區(qu)域；成(cheng)(cheng)千上萬(wan)以勤儉、誠信(xin)創業的(de)小(xiao)業主將成(cheng)(cheng)為(wei)中產(chan)階級的(de).中堅力(li)量，為(wei)發(fa)家(jia)(jia)致富提供正面(mian)的(de)典(dian)型示范，其社會(hui)效果(guo)和經(jing)濟效果(guo)不可估量。

　　而且(qie)創業(ye)(ye)在(zai)知(zhi)識經濟(ji)(ji)時代(dai)下具有十分重要(yao)(yao)的(de)意義：創辦企業(ye)(ye)成為經濟(ji)(ji)發(fa)展的(de)重要(yao)(yao)基礎，創業(ye)(ye)是(shi)經濟(ji)(ji)發(fa)展的(de)主(zhu)要(yao)(yao)動力，創業(ye)(ye)是(shi)知(zhi)識經濟(ji)(ji)時代(dai)技(ji)術(shu)創新的(de)主(zhu)要(yao)(yao)實(shi)現(xian)形式。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者本身也需要具備(bei)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)，也就是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者內心(xin)自發具有(you)的(de)(de)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)堅定意志和在(zai)外部刺激下產生的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意愿不斷累積升華成(cheng)其理想與(yu)信念。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過程中起(qi)著至關重要的(de)(de)作用，它(ta)可以促進人的(de)(de)全面自由發展，培育偉大的(de)(de)民族精(jing)(jing)神(shen)等等。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是一項實踐(jian)(jian)性很(hen)強(qiang)的(de)過程，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)需要自(zi)我(wo)管理、自(zi)我(wo)決策、自(zi)我(wo)規劃。這就(jiu)(jiu)要求(qiu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)不(bu)僅要擁(yong)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)神(shen)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意識(shi)，同時還(huan)要具(ju)備足夠的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力與(yu)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)企(qi)業(ye)成(cheng)敗(bai)直接(jie)相關，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力強(qiang)，則創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功率高(gao)，反之(zhi)亦然。任何一個職場(chang)上的(de)成(cheng)功人(ren)士，在成(cheng)功之(zhi)前都是普通人(ren)，與(yu)常人(ren)不(bu)同的(de)是，他們(men)(men)擁(yong)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力是可以在實踐(jian)(jian)中提(ti)升(sheng)和(he)培(pei)養的(de)，而(er)提(ti)升(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力的(de)途徑就(jiu)(jiu)是學習和(he)實踐(jian)(jian)。在這門創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)礎的(de)課上，這些創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)理論(lun)知識(shi)學習讓我(wo)們(men)(men)受益匪淺(qian)。

創業基礎心得體會15

　　在初冬(dong)的(de)(de)(de)(de)第一場(chang)寒流來臨之際，我(wo)(wo)很(hen)榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢(meng)想參加(jia)(jia)了(le)市勞動教育局成功(gong)舉辦的(de)(de)(de)(de)20xx年(nian)第五(wu)期創業陪訓。除了(le)寒冷的(de)(de)(de)(de)天氣之外(wai)，全球經濟的(de)(de)(de)(de)衰退讓我(wo)(wo)們(men)感到(dao)這(zhe)個(ge)冬(dong)天更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)蕭索(suo)。對于我(wo)(wo)們(men)每位有(you)夢(meng)想的(de)(de)(de)(de)人(ren)，現在要(yao)面對的(de)(de)(de)(de)不僅僅是季(ji)節的(de)(de)(de)(de)轉換，更要(yao)面對經濟環境對我(wo)(wo)們(men)實現夢(meng)想的(de)(de)(de)(de)巨(ju)大(da)考驗。

　　在學(xue)(xue)習的(de)過程(cheng)中，我學(xue)(xue)到了(le)以下幾點(dian)：

　　一是學習創(chuang)業理(li)念，當前越(yue)來越(yue)多的(de)下崗職工(gong)自(zi)謀職業或自(zi)主創(chuang)業實現再就(jiu)業，創(chuang)造了(le)財(cai)富(fu)。創(chuang)業，不僅是實現就(jiu)業，還是實現對(dui)人生的(de)追求(qiu)和自(zi)身價(jia)值(zhi)。

　　二是(shi)學習創業(ye)(ye)知識，要(yao)全身投入到學習當中去，學習創業(ye)(ye)需要(yao)的(de)條件(jian)~相關政策及法律等知識~避免(mian)在創業(ye)(ye)過程(cheng)中走彎路，減少(shao)不必(bi)要(yao)的(de)損失，為(wei)創業(ye)(ye)夢想插上有力的(de)翅膀。

　　三是學習創業的(de)(de)(de)技巧和(he)本領。通過學習和(he)交流(liu)(liu)，準確把握(wo)社(she)會(hui)發展的(de)(de)(de)潮流(liu)(liu)和(he)方向，運用技巧和(he)本領，在(zai)越(yue)來越(yue)細(xi)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)分工和(he)日新月異的(de)(de)(de)行業中(zhong)追求最合適自己的(de)(de)(de)創業道(dao)路，挖掘第一桶金。

　　在(zai)這次培(pei)訓當中(zhong)我被(bei)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)細致的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)(ye)精神(shen)和學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)認(ren)真積極的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度所深(shen)深(shen)感(gan)動。教(jiao)師(shi)(shi)根據每位學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同特點手把手的(de)(de)(de)(de)指導每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)書，通俗易(yi)懂的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解每一(yi)個(ge)理念和問題，決不(bu)(bu)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)帶著疑問離開教(jiao)師(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)有的(de)(de)(de)(de)為了全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入(ru)到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)當中(zhong)，甚(shen)至暫時放棄了那一(yi)攤子(zi)百廢待興的(de)(de)(de)(de)工作，因為大(da)(da)(da)家不(bu)(bu)想辜負培(pei)訓老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)滴汗水，想讓(rang)(rang)自(zi)己在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de).艱辛中(zhong)收獲喜悅(yue)。通過(guo)培(pei)訓，大(da)(da)(da)家掌握了系(xi)統的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)知識(shi)體系(xi)，清(qing)醒地看(kan)到自(zi)己所從(cong)事行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)市場形勢及創業(ye)(ye)(ye)環境，學(xue)(xue)(xue)會去如(ru)何組(zu)織(zhi)、計劃(hua)、實(shi)施和做(zuo)大(da)(da)(da)做(zuo)強等，更難得的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)會了結合(he)自(zi)身實(shi)際確定決策思維模式，創業(ye)(ye)(ye)綜合(he)素(su)質有了很大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。

　　通過這次培訓，我(wo)對(dui)我(wo)的(de)賓館經營項目的(de)操作運營有了(le)更深(shen)刻的(de)認識(shi)，我(wo)總結了(le)“四要”

　　一、要生(sheng)存。在夢(meng)(meng)想(xiang)和(he)現實沖突之(zhi)時，生(sheng)存是(shi)第一需要的。創業之(zhi)初，特(te)別是(shi)在極其困難的時候，企業要先學會活著，而后再考慮成長(chang)，但是(shi)夢(meng)(meng)想(xiang)的目標(biao)不能變。

　　二、要學習。在危機中學習，提高抗風險(xian)能力(li)(li)，利用這個(ge)時期有針對性的(de)學習，苦練內功，積蓄團隊力(li)(li)量(liang)，提升內部(bu)管(guan)理張力(li)(li)，為危機之后的(de)發展(zhan)做好(hao)準(zhun)備。

　　三、要(yao)關(guan)(guan)注(zhu)。要(yao)特別關(guan)(guan)注(zhu)國家相關(guan)(guan)政策(ce)(ce)和市場環境的(de)變化利用有利的(de)政策(ce)(ce)，隨時(shi)調(diao)整企業策(ce)(ce)略。

　　四、要總結。仔(zi)細總結過(guo)往經(jing)驗，并思索未來(lai)發展和經(jing)營模式。

　　最后感謝各位(wei)領導的(de)親切(qie)關懷，感謝各位(wei)教師(shi)的(de)認真輔導。冬天(tian)已(yi)經來了(le)，春天(tian)還會(hui)遠嗎(ma)？我(wo)堅信通過此次培訓，我(wo)將會(hui)做一(yi)個企業(ye)的(de)享受者。

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