大(da)學生創業講(jiang)座(zuo)心(xin)得體會(hui)(精選8篇(pian))

　　我們從(cong)一些事情上得(de)(de)到感悟后，將其記(ji)錄在(zai)心(xin)得(de)(de)體(ti)(ti)會(hui)里，讓自己銘記(ji)于心(xin)，這樣可(ke)以幫(bang)助我們分析出現問(wen)題(ti)的原因，從(cong)而找出解決問(wen)題(ti)的辦法。那么心(xin)得(de)(de)體(ti)(ti)會(hui)到底應(ying)該怎么寫呢(ni)？以下(xia)是小編幫(bang)大(da)家(jia)整(zheng)理的大(da)學(xue)生創業講座心(xin)得(de)(de)體(ti)(ti)會(hui)，歡迎大(da)家(jia)借(jie)鑒與參考，希望對大(da)家(jia)有所幫(bang)助。

大學生創業講座心得體會1

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)一項充(chong)滿挑戰的(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)，一個具有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)愿(yuan)望的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生能否(fou)最終走(zou)上成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之路，與他(ta)是(shi)否(fou)相信自己可以在激烈的(de)(de)(de)(de)挑戰和(he)競(jing)爭中勝(sheng)出(chu)有著直接的(de)(de)(de)(de)關系。實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)大學(xue)生通過(guo)發現和(he)識別商(shang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會，組織(zhi)各種(zhong)資源提供產品和(he)服務(wu)，以創(chuang)(chuang)造(zao)價值的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)主體是(shi)大學(xue)生，客體是(shi)商(shang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會和(he)各種(zhong)為(wei)達到目的(de)(de)(de)(de)而需要和(he)可以得到的(de)(de)(de)(de)資源。

　　同時(shi)，大(da)(da)學生實(shi)踐(jian)創業(ye)也是一個不斷探索的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，在這個過(guo)程(cheng)(cheng)中可能會遇到挫折和失敗，所以大(da)(da)學生是否(fou)自信(xin)、能否(fou)在挫折和失敗中重新(xin)振作，對于創業(ye)能否(fou)成功至關重要(yao)。大(da)(da)學生實(shi)踐(jian)創業(ye)階段的(de)主要(yao)任務(wu)包括了解經(jing)(jing)營(ying)常識、把握經(jing)(jing)營(ying)方(fang)向、提高商業(ye)能力。

　　不少(shao)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)把握不住方向(xiang)，很容易(yi)走入誤(wu)區(qu)。其(qi)實，在(zai)就業(ye)競爭如此激烈的(de)(de)(de)時代(dai)，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)應該首先樹立賺第一(yi)(yi)分錢(qian)，而(er)不是(shi)一(yi)(yi)創業(ye)就必須(xu)挖到(dao)一(yi)(yi)桶(tong)金的(de)(de)(de)觀(guan)念。大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)面向(xiang)基(ji)層創業(ye)、就業(ye)是(shi)大(da)(da)(da)有可為的(de)(de)(de)，特別(bie)是(shi)在(zai)學(xue)校為我們提(ti)供(gong)優惠(hui)的(de)(de)(de)政策的(de)(de)(de)情況下，客觀(guan)上給(gei)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)提(ti)供(gong)了好的(de)(de)(de)土(tu)壤(rang)，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)“在(zai)市場經濟的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)潮里(li)暢游(you)一(yi)(yi)番”，可以將課堂上學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理論知識運(yun)用(yong)到(dao)實際中去(qu)，提(ti)高創業(ye)實踐能力(li)。

　　提高商業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力。由于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)發現一個好的(de)商業(ye)(ye)(ye)創(chuang)意并將(jiang)之轉(zhuan)變成現實(shi)的(de)`人，因此創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)必須(xu)具(ju)備一些特定能(neng)(neng)力，如捕捉機會的(de)能(neng)(neng)力、領導及合(he)作(zuo)能(neng)(neng)力、整(zheng)合(he)資(zi)源能(neng)(neng)力等。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一項系統工程(cheng)(cheng)，在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)能(neng)(neng)否(fou)正確、高效地整(zheng)合(he)各(ge)種資(zi)源對于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)否(fou)成功是(shi)(shi)很關鍵(jian)的(de)。而(er)在對資(zi)源的(de)整(zheng)合(he)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，最(zui)為關鍵(jian)的(de)又是(shi)(shi)能(neng)(neng)否(fou)與合(he)作(zuo)者(zhe)融洽合(he)作(zuo)。實(shi)踐(jian)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)大學(xue)(xue)生應把握方(fang)向、堅(jian)持原則，懂得選(xuan)擇(ze)、學(xue)(xue)會放棄(qi)。在市場競(jing)爭(zheng)中(zhong)，要懂得如何進行放棄(qi)和選(xuan)擇(ze)

　　體驗創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、學(xue)習創(chuang)業(ye)(ye)(ye)與(yu)實踐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，是大(da)(da)學(xue)生成功創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)三個連續階段(duan)。事實證明，大(da)(da)學(xue)生有益的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動，將會成為真正發揮自(zi)己的(de)(de)才華(hua)、展(zhan)現創(chuang)新思想(xiang)和(he)個性特點以(yi)(yi)及充分認(ren)識(shi)社(she)會的(de)(de)一個大(da)(da)好機會。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)生所具有的(de)(de)品質、素質，完全可以(yi)(yi)勝任(ren)一般(ban)情況下的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)是孿生兄弟，能創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者一定可以(yi)(yi)順利就(jiu)業(ye)(ye)(ye)！

大學生創業講座心得體會2

　　今天去聽了學校組(zu)織那個創(chuang)業講座，其中(zhong)盧健盧院長給我(wo)最深刻的(de)(de)印象。他的(de)(de)原話我(wo)就不會說(shuo)出(chu)來了，說(shuo)說(shuo)重點吧！我(wo)自己的(de)(de)理(li)解：

　　人(ren)，是可(ke)以(yi)改(gai)變的(de)，只要(yao)自己(ji)對自己(ji)有(you)信心(xin)，那(nei)(nei)些整天有(you)什么事都說好難那(nei)(nei)些人(ren)，其實是自己(ji)沒有(you)去改(gai)變的(de)決心(xin)，整天怨天尤人(ren)，或者自己(ji)根本不(bu)想(xiang)改(gai)變！不(bu)管(guan)什么時候都要(yao)對自己(ji)有(you)信心(xin)，相信自己(ji)不(bu)比(bi)任何人(ren)差(cha)，努力去做！

　　想(xiang)要(yao)(yao)成(cheng)功(gong)，規劃(hua)是很重(zhong)要(yao)(yao)的，有了規劃(hua)，就有了目(mu)(mu)標，不(bu)會(hui)盲目(mu)(mu)去(qu)拼(pin)搏，這樣(yang)會(hui)事(shi)半(ban)工(gong)倍，吧(ba)規劃(hua)分(fen)成(cheng)年規劃(hua)，然后再分(fen)月規劃(hua)，規劃(hua)分(fen)得越細！效率就越高！持之(zhi)以恒，將離成(cheng)功(gong)不(bu)遠。做什么工(gong)作其實都不(bu)重(zhong)要(yao)(yao)，重(zhong)要(yao)(yao)的是實現(xian)自己的.價值。

　　人不能(neng)(neng)低估自己的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)！只要肯去(qu)開(kai)發(fa)(fa)，每個人的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)都無可限量的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以要深刻的(de)(de)(de)(de)認清自己，了解自己，這樣才(cai)能(neng)(neng)發(fa)(fa)揮(hui)潛能(neng)(neng)！成功之(zhi)(zhi)后(hou)做(zuo)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，成功之(zhi)(zhi)前(qian)做(zuo)應該(gai)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)！這很(hen)有道理！我們不能(neng)(neng)在一(yi)些(xie)無謂(wei)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)上浪費太多的(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)，因為(wei)就(jiu)(jiu)算你(ni)再怎么(me)浪費時間(jian)(jian)進去(qu)，最后(hou)你(ni)所(suo)得到的(de)(de)(de)(de)回(hui)報一(yi)點根本不值(zhi)一(yi)提，還不如用(yong)這些(xie)時間(jian)(jian)去(qu)做(zuo)一(yi)些(xie)有用(yong)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，人的(de)(de)(de)(de)生命看(kan)似很(hen)長，可是當(dang)你(ni)回(hui)首過去(qu)，你(ni)就(jiu)(jiu)會覺得時間(jian)(jian)很(hen)短暫(zan)，多年前(qian)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)就(jiu)(jiu)像昨天發(fa)(fa)生，所(suo)以我們要好好珍惜(xi)自己的(de)(de)(de)(de)生命，

　　成(cheng)功(gong)不是必然的(de)，但努(nu)力絕對是必然的(de)，無(wu)(wu)論任(ren)何(he)事(shi)，不經過努(nu)力，就想成(cheng)功(gong)，這(zhe)樣基本上沒可能(neng)，除非(fei)你家老(lao)子很牛吧！想要(yao)成(cheng)功(gong)，要(yao)清(qing)楚：我的(de)優點，缺點，專長，興趣，我要(yao)成(cheng)為什么(me)樣的(de)人，我要(yao)做到什么(me)，我該什么(me)做，所以(yi)有時間做那(nei)些無(wu)(wu)聊事(shi)！不如多跟自(zi)己(ji)心(xin)靈溝(gou)通一下！問問自(zi)己(ji)上面那(nei)些問題(ti)！

　　每個(ge)人都有自己(ji)(ji)的命(ming)運，但命(ming)運這個(ge)詞(ci)是分(fen)開命(ming)和運的！命(ming)已經注定，但我們可以(yi)掌控運！我們可以(yi)去運作(zuo)他！從而影響自己(ji)(ji)的命(ming)！最后(hou)！永(yong)不放棄(qi)！努力(li)拼(pin)搏！！

　　謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)盧院長的指導！

大學生創業講座心得體會3

　　通過這次培訓，我(wo)學習到了很(hen)多，越過了很(hen)多心理上的(de)(de)(de)障礙；我(wo)給自(zi)己(ji)(ji)做了很(hen)多人生的(de)(de)(de)規劃，規劃了自(zi)己(ji)(ji)短期的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)、長(chang)期的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)和最終的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，懂(dong)得了自(zi)己(ji)(ji)需要什么和為什么奮斗、做一個勇敢自(zi)信、有目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)人，在這次大(da)學生創業學習培訓中總結(jie)了一些經驗，希(xi)望在將來(lai)的(de)(de)(de)創業或者工作(zuo)之路上多多注意。

　　1：在合作之(zhi)前(qian)一定(ding)要把(ba)利益(yi)關系，工作安排給講明了，不(bu)要沖動做事，能(neng)簽合同最好(hao)還是簽合同，為(wei)的是將來不(bu)容易發(fa)生(sheng)沖突。？

　　2：如果是合作的話(hua)，一定要把所(suo)占的利(li)益(yi)多(duo)少寫明。

　　3：尋找合伙人時，一(yi)定要(yao)了解他(ta)，不要(yao)簡單的(de)看一(yi)個人覺得好就(jiu)放心的(de)合作，看看他(ta)適合一(yi)個人創(chuang)業還是(shi)團隊創(chuang)業。

　　4：團隊創業(ye)一(yi)定要找一(yi)個辦事圓滑(hua)，考慮全面，能(neng)夠和(he)每(mei)個人和(he)睦相處(chu)的，積極主(zhu)動的人來(lai)做主(zhu)要負(fu)責人？。并講明如(ru)果(guo)要是多數(shu)股(gu)東(dong)不同意這(zhe)么去做的話(hua)，主(zhu)要負(fu)責人沒權利(li)按照自己少數(shu)意見來(lai)做決定。

　　5：創業(ye)初期(qi)的(de)每一(yi)筆開(kai)銷(xiao)(xiao)都要(yao)有明細賬，金額超(chao)過一(yi)定的(de)數額，根據不同行業(ye)的(de)開(kai)銷(xiao)(xiao)金額大小定，一(yi)定要(yao)大家商量后決定。

　　6：謹防上(shang)當受騙，現(xian)在(zai)的騙子很猖(chang)狂(kuang)

　　7：要有恒心和毅力，創業初期(qi)會(hui)很累，大家(jia)要能吃苦。

　　8：和團隊里(li)的(de)每一個人(ren)搞(gao)好關(guan)系，建立起(qi)自己的(de)智囊團隊，這(zhe)樣就不怕(pa)任何(he)的(de)外來的(de)競爭壓力。

　　9：要學會獎(jiang)勵和答謝幫助過(guo)你的人。

　　10：創業初期要勒緊褲腰帶，每一筆(bi)花銷(xiao)都要拉下(xia)臉皮往下(xia)壓(ya)價，這樣省出(chu)來的(de)(de).全是自己的(de)(de)錢。

　　11：創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前要進(jin)行(xing)市(shi)場調研，現在(zai)很多年(nian)輕(qing)人可(ke)能有著滿腔的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)熱情，但(dan)我(wo)要說的(de)(de)(de)(de)是，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)能盲目，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前一定要進(jin)行(xing)全面細致的(de)(de)(de)(de)市(shi)場調查，最好是從(cong)事自(zi)己熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)領域。人生能有幾個十年(nian)，機會(hui)(hui)走了就不(bu)會(hui)(hui)再來(lai)，我(wo)們(men)(men)都(dou)不(bu)想錯過(guo)機會(hui)(hui)，但(dan)機會(hui)(hui)卻(que)悄(qiao)無(wu)聲息的(de)(de)(de)(de)從(cong)我(wo)們(men)(men)身邊溜走。與(yu)此同(tong)時(shi)我(wo)們(men)(men)要以一顆感(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)去(qu)感(gan)(gan)謝我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)父母，用一顆感(gan)(gan)謝的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)去(qu)回(hui)報我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)，用一顆責任(ren)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)去(qu)對待我(wo)們(men)(men)自(zi)己。

大學生創業講座心得體會4

　　通過這(zhe)次講(jiang)座培訓(xun)，我學習到了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)，越過了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)心理(li)上(shang)的(de)(de)(de)障礙(ai)；我給自(zi)(zi)己做(zuo)(zuo)了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，規(gui)(gui)劃(hua)(hua)了(le)(le)自(zi)(zi)己短期(qi)的(de)(de)(de)目標(biao)、長期(qi)的(de)(de)(de)目標(biao)和最終的(de)(de)(de)目標(biao)，懂得了(le)(le)自(zi)(zi)己需要(yao)什么(me)和為什么(me)奮斗(dou)、做(zuo)(zuo)一個勇敢(gan)自(zi)(zi)信、有目標(biao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，在這(zhe)次大學生(sheng)(sheng)創(chuang)業學習培訓(xun)中(zhong)總結了(le)(le)一些經驗(yan)，希望在將來(lai)的(de)(de)(de)創(chuang)業或者(zhe)工作之路上(shang)多(duo)(duo)多(duo)(duo)注意。

　　1：在合作之前一定(ding)要(yao)把利益關系，工(gong)作安(an)排給講明了，不(bu)要(yao)沖動(dong)做事，能(neng)簽合同(tong)還是簽合同(tong)，為的(de)是將來不(bu)容(rong)易(yi)發生沖突。

　　2：如果是合作的(de)話，一定要把所占(zhan)的(de)利益多少寫(xie)明(ming)。

　　3：尋找合伙人(ren)時，一(yi)定要了解他，不(bu)要簡單的看一(yi)個人(ren)覺(jue)得好就(jiu)放心的`合作，看看他適合一(yi)個人(ren)創業還是團隊(dui)創業。

　　4：團隊創業(ye)一定(ding)要找(zhao)一個(ge)辦(ban)事圓滑，考慮全面，能夠和每個(ge)人(ren)和睦相處的，積極主動的人(ren)來做(zuo)主要負(fu)(fu)責人(ren)。并講明如(ru)果要是多(duo)數(shu)股東不同意這(zhe)么去做(zuo)的話，主要負(fu)(fu)責人(ren)沒權(quan)利按(an)照自己少(shao)數(shu)意見來做(zuo)決定(ding)。

　　5：創(chuang)業(ye)(ye)初期的每一(yi)(yi)筆開(kai)銷都要(yao)有明細(xi)賬，金額超過一(yi)(yi)定(ding)的數額，根據不同行業(ye)(ye)的開(kai)銷金額大小定(ding)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)大家商(shang)量后決定(ding)。

　　6：謹防上當(dang)受(shou)騙，現(xian)在的(de)騙子很猖狂。

　　7：要(yao)有恒(heng)心和毅力，創業初(chu)期(qi)會很累，大家要(yao)能吃苦。

　　8：和(he)團隊(dui)里的(de)每(mei)一個人搞好關系，建立起自(zi)己的(de)智囊團隊(dui)，這樣(yang)就不怕任何的(de)外(wai)來的(de)競爭壓力(li)。

　　9：要(yao)學(xue)會獎勵(li)和答謝幫助過你(ni)的人(ren)。

　　10：創業初期要(yao)勒緊褲腰(yao)帶，每一筆(bi)花銷都要(yao)拉(la)下臉(lian)皮往(wang)下壓價，這樣省(sheng)出(chu)來的全是自己的錢。

　　11：創(chuang)(chuang)業前(qian)要進(jin)(jin)行市場(chang)(chang)調研，現在很(hen)多年輕人可能有著滿(man)腔(qiang)的創(chuang)(chuang)業熱(re)情，但我要說的是，創(chuang)(chuang)業不能盲目，在創(chuang)(chuang)業前(qian)一定要進(jin)(jin)行全面細致的市場(chang)(chang)調查，是從事自己(ji)熟(shu)悉的領域(yu)。

　　人生(sheng)能有幾個十年，機會(hui)走了就不會(hui)再來，我(wo)(wo)(wo)們(men)都不想錯過機會(hui)，但機會(hui)卻悄無(wu)聲息的(de)(de)從我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊溜走。與此同(tong)時我(wo)(wo)(wo)們(men)要以一(yi)顆(ke)感恩的(de)(de)心去感謝我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)父母，用(yong)一(yi)顆(ke)感謝的(de)(de)心去回報我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)社會(hui)，用(yong)一(yi)顆(ke)責(ze)任(ren)的(de)(de)心去對待我(wo)(wo)(wo)們(men)自己。

大學生創業講座心得體會5

　　其(qi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)說的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)職(zhi)業規(gui)劃問(wen)(wen)題，在老(lao)師(shi)講(jiang)之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)對這個(ge)話題挺感(gan)(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)。特別(bie)希(xi)望(wang)(wang)自(zi)己(ji)(ji)能夠(gou)通過這次(ci)講(jiang)座，能夠(gou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)解找(zhao)到(dao)答案。老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)確也(ye)講(jiang)了(le)(le)好(hao)多(duo)好(hao)多(duo)，特別(bie)是(shi)在如何規(gui)劃自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)，這個(ge)話題里講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)很詳細具體。可是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽后(hou)，還是(shi)感(gan)(gan)覺迷(mi)茫一(yi)片，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)不(bu)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)(ji)到(dao)底適合做什么(me)，到(dao)底要從事什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，到(dao)底對什么(me)感(gan)(gan)興趣等(deng)等(deng)。最后(hou)進(jin)入(ru)了(le)(le)問(wen)(wen)答階(jie)段(duan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可以自(zi)由(you)問(wen)(wen)問(wen)(wen)題，老(lao)師(shi)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)分析(xi)并(bing)且提(ti)出(chu)合理性建(jian)議。在這期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直在和自(zi)己(ji)(ji)作斗爭，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發現自(zi)己(ji)(ji)還是(shi)缺乏勇氣，不(bu)敢站起來(lai)(lai)提(ti)問(wen)(wen)。真的(de)(de)(de)(de)(de)對自(zi)己(ji)(ji)好(hao)失望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么(me)就這么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)膽小(xiao)，這么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)放不(bu)開(kai)！散會(hui)(hui)(hui)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)就開(kai)始(shi)怪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)啦(la)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么(me)能夠(gou)這樣(yang)啊，怎(zen)么(me)就這么(me)不(bu)懂得珍(zhen)惜這次(ci)來(lai)(lai)之(zhi)不(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)'機(ji)會(hui)(hui)(hui)，現在好(hao)啦(la)，一(yi)次(ci)這么(me)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)就這樣(yang)白白地(di)被(bei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)浪費了(le)(le)，真的(de)(de)(de)(de)(de)有種欲哭(ku)無淚的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺。火山啊，你怎(zen)么(me)這樣(yang)啊，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真是(shi)服了(le)(le)你。不(bu)過，幸(xing)虧自(zi)己(ji)(ji)在散會(hui)(hui)(hui)后(hou)，匆匆沖(chong)出(chu)教室，叫住(zhu)老(lao)師(shi)，問(wen)(wen)了(le)(le)一(yi)下(xia)他的(de)(de)(de)(de)(de)聯系(xi)方式(shi)。

　　針對自(zi)己(ji)今(jin)天的(de)種種行為，我(wo)真的(de)不(bu)(bu)知道如何(he)說(shuo)(shuo)自(zi)己(ji)為好？感(gan)覺自(zi)己(ji)都被(bei)自(zi)己(ji)弄糊涂(tu)了，自(zi)己(ji)都不(bu)(bu)知道自(zi)己(ji)到底是怎樣的(de)一(yi)個人(ren)呢？希(xi)望(wang)看到的(de)朋友們，能夠在(zai)看完(wan)后，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)是一(yi)個怎樣的(de)人(ren)？麻(ma)煩大家(jia)啦，更希(xi)望(wang)大家(jia)能夠說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)的(de)不(bu)(bu)足之處，給(gei)點建議(yi)，讓我(wo)以此來不(bu)(bu)斷(duan)來完(wan)善(shan)自(zi)己(ji)，謝謝大家(jia)的(de)合作，非常感(gan)激(ji)！

　　針(zhen)對職業(ye)規(gui)劃，老實說，我(wo)(wo)自(zi)己真(zhen)的感(gan)到(dao)一(yi)片迷茫，我(wo)(wo)真(zhen)的不知道(dao)自(zi)己到(dao)底適合什么職位。現在的我(wo)(wo)，我(wo)(wo)是認真(zhen)過(guo)好(hao)每一(yi)天(tian)(tian)，盡力讓自(zi)己的大學生活過(guo)的充實而有(you)意義。所以(yi)，一(yi)有(you)時間，我(wo)(wo)就(jiu)會(hui)往自(zi)習(xi)室和圖(tu)書館跑，這(zhe)兩個地方都成了我(wo)(wo)小樂(le)窩(wo)了！當(dang)然，我(wo)(wo)也會(hui)積極地參加社會(hui)實踐(jian)活動，更會(hui)安排(pai)時間來(lai)讓自(zi)己休(xiu)息(xi)，做到(dao)勞(lao)逸結(jie)合，學習(xi)與(yu)娛樂(le)相結(jie)合。比如：我(wo)(wo)會(hui)采用一(yi)個人靜(jing)靜(jing)地望著(zhu)(zhu)天(tian)(tian)空，一(yi)個人靜(jing)靜(jing)地散著(zhu)(zhu)步聽(ting)著(zhu)(zhu)歌(ge)，還會(hui)在一(yi)個安靜(jing)的地方讀著(zhu)(zhu)鼓舞人心的好(hao)句子，還會(hui)適當(dang)地和朋(peng)友們(men)一(yi)起聊天(tian)(tian)等等方式來(lai)放松自(zi)己。總之(zhi)，我(wo)(wo)覺得(de)自(zi)己還是能夠把學習(xi)與(yu)娛樂(le)很好(hao)地結(jie)合起來(lai)。

　　其實，今天本來很(hen)想問(wen)老(lao)師，我是不(bu)是一個很(hen)不(bu)正常的(de)(de)(de)(de)學生，我覺得自(zi)(zi)己(ji)好迷茫的(de)(de)(de)(de)啊，進(jin)入(ru)大學快2年啦，很(hen)快就要(yao)進(jin)入(ru)大三了，到現(xian)在(zai)我都還是不(bu)太清楚自(zi)(zi)己(ji)到底(di)要(yao)從事什(shen)(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)職業，自(zi)(zi)己(ji)到底(di)能夠干什(shen)(shen)么(me)，真的(de)(de)(de)(de)真的(de)(de)(de)(de)對自(zi)(zi)己(ji)好無語的(de)(de)(de)(de)。只(zhi)知(zhi)道(dao)聽他人說，好好利用大學的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，多(duo)考點證，多(duo)泡(pao)泡(pao)圖書館(guan)，多(duo)參(can)加社會活動。所以(yi)，我考到的(de)(de)(de)(de)證有計算機一級(ji)，英(ying)語A級(ji)，速錄初級(ji)證。我現(xian)在(zai)還在(zai)努力地考會計證，急救證，英(ying)語六級(ji)！真不(bu)知(zhi)道(dao)我這樣做到底(di)值不(bu)值得。

　　老實(shi)說，我(wo)自己(ji)(ji)也挺怕就(jiu)業(ye)的(de)(de)，我(wo)不(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)自己(ji)(ji)考這(zhe)么多(duo)證到底有(you)沒(mei)有(you)用，自己(ji)(ji)內心(xin)真(zhen)的(de)(de)沒(mei)有(you)答案。直到大二下半(ban)學期(qi)開學這(zhe)一(yi)個月來，我(wo)才(cai)漸(jian)漸(jian)地意識到息以前(qian)所做(zuo)的(de)(de)好像沒(mei)有(you)什么價(jia)值和意義。現在的(de)(de)我(wo)，突然(ran)發現自己(ji)(ji)對會(hui)計(ji)并不(bu)是感興趣，不(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)自己(ji)(ji)那(nei)時是怎么啦(la)？只是聽人說，學文秘嘛，考個會(hui)計(ji)證，以后(hou)好找工作！就(jiu)報了，現在的(de)(de)我(wo)，真(zhen)的(de)(de)不(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)該如(ru)何是好。不(bu)過(guo)值得高興的(de)(de)是，我(wo)現在對英語(yu)興趣挺大的(de)(de)，我(wo)對自己(ji)(ji)說，如(ru)果這(zhe)次能夠過(guo)了六(liu)級，我(wo)真(zhen)的(de)(de)會(hui)考慮(lv)以后(hou)從英語(yu)方面發展。

大學生創業講座心得體會6

　　聽了(le)彭x教授(shou)《互(hu)聯網+創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)》講座后，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)己仿佛進行(xing)了(le)一次與(yu)前輩的(de)(de)對話，收獲頗多。作為當(dang)代大專學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)學(xue)校里學(xue)到了(le)很多理論性(xing)的(de)(de)東西；我(wo)(wo)(wo)們有(you)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，有(you)對傳統(tong)觀念和傳統(tong)行(xing)業(ye)挑戰(zhan)的(de)(de)信心和欲望；我(wo)(wo)(wo)們有(you)著年輕的(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)朝(chao)氣，以及“初(chu)生牛犢不怕(pa)虎”的(de)(de)精(jing)神(shen)，對未來(lai)充(chong)滿希望，這些都是創(chuang)業(ye)者應該(gai)具備的(de)(de)素(su)質(zhi)，這也往(wang)往(wang)造就了(le)我(wo)(wo)(wo)們這些學(xue)生創(chuang)業(ye)的(de)(de)動力源(yuan)泉，成為成功創(chuang)業(ye)的(de)(de)精(jing)神(shen)支柱。

　　當然創業(ye)之前(qian)，我(wo)們首先必(bi)須具(ju)(ju)備從業(ye)的(de)(de)(de)能(neng)力和(he)素(su)質(zhi)，這個時(shi)候我(wo)想到(dao)剛剛開學(xue)(xue)的(de)(de)(de)時(shi)候，一位(wei)已(yi)經畢業(ye)了(le)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)長給我(wo)們開設(she)的(de)(de)(de)講座，他系統的(de)(de)(de)介紹了(le)一個從事電子(zi)信息技術研(yan)發的(de)(de)(de)人員所應具(ju)(ju)備的(de)(de)(de)能(neng)力與素(su)質(zhi)。學(xue)(xue)長的(de)(de)(de)講述使(shi)我(wo)認識到(dao)了(le)自己的(de)(de)(de)不足和(he)今后努力的(de)(de)(de)方(fang)向。原(yuan)來正式(shi)工作并不像我(wo)們所想象(xiang)的(de)(de)(de)那么簡單，更(geng)不要說我(wo)們這些連(lian)大學(xue)(xue)生都不是的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生創業(ye)了(le)。

　　大(da)學生(sheng)創業的(de)(de)最大(da)好處在(zai)(zai)于能提高(gao)自(zi)己的(de)(de)能力、增(zeng)長(chang)經(jing)驗(yan)，以及學以致(zhi)用；最大(da)的(de)(de)誘(you)人之處是通過成(cheng)功創業，可以實(shi)現自(zi)己的(de)(de)理想，證(zheng)明自(zi)己的(de)(de)價(jia)值。但是創業的(de)(de)道路是艱難(nan)的(de)(de)，《窮爸(ba)爸(ba)，富爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)故事告(gao)訴(su)我(wo)們，創業的(de)(de)成(cheng)功與否不一x與知識的(de)(de)積(ji)累量成(cheng)正比，沒有很(hen)高(gao)的(de)(de)學歷(li)在(zai)(zai)創業競爭中也(ye)一樣能立于不敗(bai)之地，關鍵是創業的(de)(de)方(fang)(fang)向、方(fang)(fang)式和方(fang)(fang)法。有的(de)(de)時候還要看準時機，看準市場(chang)的(de)(de)潛(qian)力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cai)源滾(gun)(gun)滾(gun)(gun)，就是因(yin)為他看到(dao)(dao)了計算(suan)機在(zai)(zai)人類(lei)的(de)(de)生(sheng)活中會起到(dao)(dao)越(yue)來(lai)越(yue)大(da)的(de)(de)作(zuo)用，這個市場(chang)有無限的(de)(de)潛(qian)力，也(ye)就是需求會無限增(zeng)大(da)。

　　我(wo)們(men)(men)都看過《誰(shui)動了(le)我(wo)的(de)奶酪》，這(zhe)個非常簡單的(de)寓言故事(shi)就(jiu)告訴我(wo)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)擁有(you)的(de)奶酪其實(shi)是(shi)在不斷(duan)變(bian)(bian)化的(de)，也(ye)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)(men)在社會上所握(wo)(wo)有(you)的(de)籌碼(ma)是(shi)不斷(duan)變(bian)(bian)化的(de)，不更新(xin)就(jiu)會被用完，不注意保存就(jiu)會變(bian)(bian)質(zhi)。所以(yi)這(zhe)提醒著我(wo)們(men)(men)隨(sui)時要更新(xin)自己所掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)知識與技能。在今后的(de)生活(huo)中要不斷(duan)的(de)學習，充實(shi)自己，增加自己的(de)社會競(jing)爭(zheng)力(li)，這(zhe)樣(yang)才有(you)利(li)于我(wo)們(men)(men)更好(hao)地立足于社會，更好(hao)地實(shi)現(xian)我(wo)們(men)(men)的(de)創(chuang)業理(li)想。

　　但(dan)是在創(chuang)業(ye)道路上(shang)(shang)，作(zuo)為一位大專學(xue)生(sheng)，往往急(ji)于求成、缺(que)乏(fa)市場意(yi)識(shi)及商業(ye)管(guan)理(li)經驗(yan)，對(dui)市嘗營銷等(deng)缺(que)乏(fa)足夠的(de)認(ren)識(shi)，常(chang)常(chang)盲目樂觀，我們這些剛(gang)剛(gang)踏(ta)入社會的(de)學(xue)生(sheng)對(dui)創(chuang)業(ye)的(de)理(li)解(jie)還停留在僅有(you)一個美(mei)妙想法與概念(nian)上(shang)(shang)，沒有(you)充足的(de)心理(li)準備。對(dui)于創(chuang)業(ye)中的(de)挫折和失敗，許多創(chuang)業(ye)者感(gan)到(dao)十分痛苦茫然，甚(shen)至沮喪消沉。大家以前創(chuang)業(ye)，看(kan)到(dao)的(de)都是成功(gong)的(de)例(li)子，心態自然都是理(li)想主義的(de)。其實，成功(gong)的(de)背后還有(you)更(geng)多的(de)失敗。看(kan)到(dao)成功(gong)，也看(kan)到(dao)失敗，這才是真(zhen)正的(de)市場，也只有(you)這樣，才能使(shi)年(nian)輕的(de)創(chuang)業(ye)者們變得更(geng)加理(li)智。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)追逐自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)理想、興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)關鍵階段。我(wo)覺得在大(da)(da)學(xue)(xue)里(li)培(pei)(pei)養個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)愛(ai)好(hao)對(dui)于(yu)個人(ren)而言就是(shi)(shi)(shi)一(yi)種創新(xin)過程。在培(pei)(pei)養個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)愛(ai)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)無形地就是(shi)(shi)(shi)創新(xin)了個人(ren)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現方(fang)式。創新(xin)，往往就是(shi)(shi)(shi)在個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)愛(ai)好(hao)基礎上(shang)實(shi)現。我(wo)國偉大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)教育家孔子說：“知(zhi)之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)如好(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)，好(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)如樂(le)之(zhi)者(zhe)(zhe)。”可見他特(te)別強調興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)作用(yong)。興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)是(shi)(shi)(shi)感情的(de)(de)(de)(de)(de)體現，是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)內在因素，事實(shi)上(shang)，只有感興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)(qu)才能(neng)(neng)自(zi)覺地、主(zhu)動(dong)地、竭(jie)盡全力去觀察它、思(si)考它、探究(jiu)它，才能(neng)(neng)最大(da)(da)限度地發揮學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀能(neng)(neng)動(dong)性，容易在學(xue)(xue)習(xi)中產生(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)聯想，或(huo)進行知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)移(yi)植，做出新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)比較，綜合出新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)'成(cheng)果。

　　也(ye)就是說(shuo)強烈的(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)是“敢(gan)于(yu)(yu)冒險(xian)、敢(gan)于(yu)(yu)闖天下、敢(gan)于(yu)(yu)參(can)與競爭的(de)(de)支撐，是創(chuang)新思(si)維的(de)(de)營養。如李開(kai)復老(lao)師(shi)就是一個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)例證，他在大(da)學期間，原來是就讀于(yu)(yu)法律(lv)系，可是那并不(bu)是他所感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)喜(xi)歡的(de)(de)專(zhuan)業。偶然有(you)一天，李開(kai)復老(lao)師(shi)接觸了(le)計(ji)算機，他覺得他仿佛對(dui)這個(ge)(ge)知識很感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)，于(yu)(yu)是他毅然放棄(qi)當時(shi)熱(re)門的(de)(de)法律(lv)系專(zhuan)業而轉向(xiang)無人問津的(de)(de)計(ji)算機技(ji)術專(zhuan)業。也(ye)正(zheng)是因(yin)為這樣，李老(lao)師(shi)才(cai)有(you)了(le)今天的(de)(de)成就。要不(bu)然他現在可能(neng)還是在某(mou)個(ge)(ge)律(lv)師(shi)所里(li)面的(de)(de)打工者。從中(zhong)可以看(kan)出，大(da)學時(shi)追逐(zhu)自己理想(xiang)、興(xing)趣(qu)(qu)愛好(hao)的(de)(de)人生關鍵階段。

　　科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)就(jiu)是一個運用先進(jin)(jin)新(xin)(xin)(xin)(xin)知識和新(xin)(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)藝，采(cai)用新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)方式(shi)和經營(ying)管理模式(shi)，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)(chan)品(pin)，提高產(chan)(chan)品(pin)質量，提供(gong)新(xin)(xin)(xin)(xin)服務的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。作為21世紀(ji)當代大學生，我(wo)覺得(de)我(wo)們每一位正在(zai)(zai)學習的(de)(de)(de)(de)學生都應該具備有創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是一個民族進(jin)(jin)步的(de)(de)(de)(de)靈魂，是一個國(guo)家興旺發(fa)達的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)竭動力，在(zai)(zai)如今市場競(jing)(jing)爭激烈(lie)、產(chan)(chan)品(pin)生命(ming)周期短、技術突飛(fei)猛(meng)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)今天，不(bu)(bu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡(wang)。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是企(qi)業(ye)(ye)生存(cun)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)，是發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)動力，是成功的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。在(zai)(zai)今天，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能力已成了(le)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)核心競(jing)(jing)爭力，也是企(qi)業(ye)(ye)生存(cun)和發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)，是企(qi)業(ye)(ye)實現跨越(yue)式(shi)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)第一步。同(tong)時(shi)也讓我(wo)們在(zai)(zai)校期間讓自(zi)己得(de)到了(le)鍛煉，為以后自(zi)己在(zai)(zai)就(jiu)業(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)路途(tu)上鋪上了(le)墊腳(jiao)石。

　　就(jiu)我個人觀(guan)點，我覺得提倡大學(xue)(xue)生自主創業無可(ke)厚非，但是(shi)(shi)要建立在不影響學(xue)(xue)習的基(ji)礎之上。很多的大學(xue)(xue)生創業后就(jiu)整天(tian)只懂跑商家(jia)，荒(huang)廢(fei)了(le)學(xue)(xue)業，這是(shi)(shi)十分不可(ke)取的。畢竟不是(shi)(shi)所(suo)有的人都(dou)是(shi)(shi)比爾蓋(gai)瓷(ci)。學(xue)(xue)習就(jiu)像(xiang)老鷹飛翔的練(lian)習，只有把(ba)翅膀練(lian)硬了(le)才能飛得更高。用一個比喻：火(huo)焰與海(hai)水(shui)。火(huo)焰象征著熱情、激(ji)情和(he)希(xi)望(wang)；海(hai)水(shui)象征著廣袤無邊、深(shen)邃而又冷酷。

　　沒有(you)火焰般激情(qing)的(de)創業(ye)是(shi)不可想象的(de)，而往(wang)往(wang)也會(hui)有(you)被市(shi)場經濟(ji)大(da)(da)海吞(tun)沒的(de)“犧(xi)牲品(pin)”。市(shi)場經濟(ji)不同情(qing)弱者，也不會(hui)給(gei)任何人(ren)實習(xi)的(de)機(ji)會(hui)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)火焰般的(de)熱情(qing)是(shi)否(fou)能(neng)夠融(rong)入市(shi)場經濟(ji)的(de)大(da)(da)潮(chao)？當然僅靠熱情(qing)是(shi)遠遠不夠的(de)，創業(ye)意味著冒險和(he)付(fu)(fu)(fu)出，也意味著失(shi)敗和(he)挫(cuo)折(zhe)。王選為此付(fu)(fu)(fu)出了(le)十八年在實驗(yan)室里(li)沒有(you)節假(jia)日的(de)艱辛，比爾·蓋茨(ci)苦熬了(le)十七年才有(you)今天的(de)成就。大(da)(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)其中(zhong)不乏成功(gong)者，但肯x經受了(le)種(zhong)種(zhong)挫(cuo)折(zhe)和(he)市(shi)場經濟(ji)大(da)(da)潮(chao)的(de)考驗(yan)。在經歷了(le)最初的(de)創業(ye)沖動和(he)付(fu)(fu)(fu)出之后(hou)，越來越多的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)走向成熟和(he)冷靜，對創業(ye)和(he)成功(gong)有(you)了(le)更深(shen)的(de)理(li)解。

　　所以我們大(da)學生在(zai)卷入創業熱(re)潮的(de)同時，也要深刻地思考清楚(chu)，思考自己(ji)的(de)人生方向和(he)自我x位，在(zai)學習和(he)工(gong)作中(zhong)不斷充(chong)實自己(ji)，提(ti)高自己(ji)。無論做什(shen)么(me)事情，都是一個自我提(ti)升的(de)過(guo)程。只要自己(ji)從中(zhong)獲(huo)得了寶貴的(de)經驗，無論最后成功或(huo)是失(shi)敗，都是人生的(de)財(cai)富(fu)。

大學生創業講座心得體會7

　　作(zuo)為(wei)當代大學生，我(wo)們(men)在學校里學到了(le)很多理論性(xing)的(de)(de)東(dong)西；我(wo)們(men)有創新精(jing)神(shen)(shen)(shen)，有對傳統(tong)觀念和傳統(tong)行業(ye)(ye)挑戰(zhan)的(de)(de)信(xin)心和欲(yu)望；我(wo)們(men)有著年輕的(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)朝氣，以及“初生牛犢不(bu)怕(pa)虎”的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)，對未來(lai)充(chong)滿(man)希望，這些都是創業(ye)(ye)者應該(gai)具備的(de)(de)素質，這也往(wang)往(wang)造(zao)就了(le)大學生創業(ye)(ye)的(de)(de)動(dong)力源(yuan)泉，成為(wei)成功創業(ye)(ye)的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)(shen)基(ji)矗。

　　大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)最大好處(chu)在(zai)(zai)于能提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)能力、增(zeng)長經(jing)驗，以(yi)及學(xue)以(yi)致用；最大的(de)(de)(de)(de)誘人之(zhi)處(chu)是(shi)(shi)通過成功創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，可以(yi)實現自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)理想，證明自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值。但是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)道路是(shi)(shi)艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)，《窮爸(ba)爸(ba)，富爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)(de)(de)故事(shi)告訴我們(men)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成功與(yu)否(fou)不(bu)一(yi)(yi)定與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)積(ji)累量成正比，沒(mei)有(you)很高的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)中也一(yi)(yi)樣(yang)能立(li)于不(bu)敗之(zhi)地，關(guan)鍵是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，方(fang)式和方(fang)法。有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)還要看(kan)準(zhun)時(shi)機，看(kan)準(zhun)市場的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力。就好比比爾(er)蓋茨，他(ta)之(zhi)所以(yi)能財(cai)源滾滾，就是(shi)(shi)因為他(ta)看(kan)到(dao)了計算機在(zai)(zai)人類的(de)(de)(de)(de)生活中會起到(dao)越來(lai)越大的(de)(de)(de)(de)作用，這(zhe)個市場有(you)無限的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，也就是(shi)(shi)需求會無限增(zeng)大。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)都看過《誰動(dong)了我(wo)(wo)的(de)奶(nai)酪》，這個非常簡單的(de)寓言故事就(jiu)告訴(su)我(wo)(wo)們(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)擁(yong)有的(de)奶(nai)酪其實(shi)是在不(bu)(bu)斷變(bian)化(hua)的(de)，也(ye)就(jiu)是我(wo)(wo)們(men)(men)在社(she)會(hui)上所(suo)握(wo)有的(de)籌碼是不(bu)(bu)斷變(bian)化(hua)的(de)，不(bu)(bu)更(geng)(geng)(geng)新(xin)就(jiu)會(hui)被用完(wan)，不(bu)(bu)注意(yi)保存就(jiu)會(hui)變(bian)質。所(suo)以這提(ti)醒著我(wo)(wo)們(men)(men)隨時要(yao)更(geng)(geng)(geng)新(xin)自己(ji)所(suo)掌握(wo)的(de)知識與技能。在今后的(de)生(sheng)活中要(yao)不(bu)(bu)斷的(de)學習(xi)，充實(shi)自己(ji)，增加自己(ji)的(de)社(she)會(hui)競爭力(li)，這樣(yang)才(cai)有利于我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)(geng)(geng)好(hao)地立足于社(she)會(hui)，更(geng)(geng)(geng)好(hao)地實(shi)現我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)創(chuang)業(ye)理想。

　　但是在創(chuang)業(ye)道路(lu)上(shang)，作為大學生，往往急于求成、缺乏(fa)(fa)市場(chang)意識及(ji)商業(ye)管理(li)經驗，對(dui)市嘗營銷等缺乏(fa)(fa)足(zu)夠的(de)(de)(de)認(ren)識，常(chang)常(chang)盲(mang)目樂觀，大學生對(dui)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)理(li)解還停留在僅有一個美妙(miao)想(xiang)法與(yu)概念(nian)上(shang)，沒(mei)有充足(zu)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)準(zhun)備。對(dui)于創(chuang)業(ye)中的(de)(de)(de)挫折和失(shi)敗(bai)(bai)，許多創(chuang)業(ye)者感到(dao)十(shi)分痛(tong)苦茫然，甚至沮喪消(xiao)沉。大家以前創(chuang)業(ye)，看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)都是成功(gong)的(de)(de)(de)例子，心(xin)態自然都是理(li)想(xiang)主(zhu)義的(de)(de)(de)。其實(shi)，成功(gong)的(de)(de)(de)背后還有更多的(de)(de)(de)失(shi)敗(bai)(bai)。看(kan)到(dao)成功(gong)，也看(kan)到(dao)失(shi)敗(bai)(bai)，這才是真(zhen)正的(de)(de)(de)市場(chang)，也只有這樣，才能使(shi)年輕的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)者們變得更加(jia)理(li)智。

　　此外(wai)，在(zai)大(da)(da)學生(sheng)提交的(de)(de)相當一部分創業(ye)計劃(hua)(hua)書(shu)中，許多(duo)人還試圖用一個(ge)自認為很新奇(qi)的(de)(de)創意來吸引(yin)投資(zi)。這樣(yang)的(de)(de)事以前在(zai)國外(wai)確實有過，但在(zai)今(jin)天(tian)這已(yi)經是(shi)(shi)(shi)幾乎(hu)不可能的(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)投資(zi)人看重的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你的(de)(de)創業(ye)計劃(hua)(hua)真正的(de)(de)技術含量有多(duo)高(gao)，在(zai)多(duo)大(da)(da)程度(du)上是(shi)(shi)(shi)不可復(fu)制(zhi)的(de)(de)，以及市場贏利的(de)(de)潛力有多(duo)大(da)(da)。而(er)對(dui)于這些，你必須有一整套細致周(zhou)密的(de)(de)可行性論證(zheng)與實施計劃(hua)(hua)，決不是(shi)(shi)(shi)僅(jin)憑三言兩語的(de)(de)一個(ge)主意就能讓人家掏(tao)錢的(de)(de)。

　　再者(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)大學生的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)觀(guan)念(nian)較為淡薄，不少(shao)大學生很樂于向投(tou)(tou)資人大談自己的(de)(de)(de)技術(shu)如(ru)何領先(xian)與獨特，卻(que)很少(shao)涉(she)及這(zhe)些技術(shu)或產品(pin)究竟會有(you)多(duo)大的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)空間。就(jiu)(jiu)算談到(dao)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)話題，他們也多(duo)半只會計(ji)劃花(hua)錢做做廣告而(er)已(yi)，而(er)對于諸如(ru)目(mu)標市(shi)(shi)場(chang)定位與營(ying)銷手段組(zu)合這(zhe)些重(zhong)要方面(mian)，則全然沒有(you)概念(nian)。其實(shi)，真正能(neng)引(yin)起投(tou)(tou)資人興趣的(de)(de)(de)并不一定是(shi)那些先(xian)進得(de)不得(de)了的(de)(de)(de)東西，相反，那些技術(shu)含量一般但卻(que)

　　能(neng)切(qie)中市場需求的(de)產品或服(fu)務，常(chang)(chang)常(chang)(chang)會得到投資人的(de)青睞(lai)。同(tong)時(shi)，創業(ye)者(zhe)應該有(you)非(fei)常(chang)(chang)明(ming)確的(de)市場營(ying)銷計劃，能(neng)強有(you)力地證(zheng)明(ming)贏(ying)利的(de)可能(neng)性。

　　就(jiu)(jiu)我個(ge)人觀點，我覺得(de)提倡(chang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)無可(ke)(ke)厚非，但是(shi)(shi)要建立在(zai)不(bu)(bu)(bu)影響學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)`基礎之上。很多的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)整天只懂(dong)跑商家，荒廢了(le)(le)學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)，這是(shi)(shi)十(shi)(shi)分不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)取的(de)(de)(de)(de)(de)。畢(bi)竟(jing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)(de)(de)(de)人都是(shi)(shi)比(bi)爾蓋(gai)(gai)瓷。學(xue)(xue)習就(jiu)(jiu)像老(lao)鷹飛(fei)翔的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習，只有把翅膀練(lian)硬了(le)(le)才能(neng)飛(fei)得(de)更(geng)高(gao)。用(yong)一個(ge)比(bi)喻(yu)：火(huo)焰(yan)(yan)與海(hai)水。火(huo)焰(yan)(yan)象征著熱(re)情(qing)(qing)(qing)、激(ji)情(qing)(qing)(qing)和(he)希望；海(hai)水象征著廣袤無邊、深(shen)邃而又冷酷。沒(mei)有火(huo)焰(yan)(yan)般激(ji)情(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)想象的(de)(de)(de)(de)(de)，而往往也會(hui)有被市(shi)場(chang)經濟大(da)(da)(da)海(hai)吞沒(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)“犧(xi)牲品”。市(shi)場(chang)經濟不(bu)(bu)(bu)同情(qing)(qing)(qing)弱者，也不(bu)(bu)(bu)會(hui)給任何(he)人實習的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)火(huo)焰(yan)(yan)般的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)否能(neng)夠融(rong)入市(shi)場(chang)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)潮(chao)？當然僅靠熱(re)情(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意味著冒險和(he)付出(chu)(chu)，也意味著失敗和(he)挫折(zhe)。王選為此付出(chu)(chu)了(le)(le)十(shi)(shi)八(ba)年在(zai)實驗(yan)室里沒(mei)有節假日的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，比(bi)爾·蓋(gai)(gai)茨苦熬了(le)(le)十(shi)(shi)七年才有今天的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)其(qi)中不(bu)(bu)(bu)乏成(cheng)(cheng)功者，但肯定經受了(le)(le)種(zhong)種(zhong)挫折(zhe)和(he)市(shi)場(chang)經濟大(da)(da)(da)潮(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)。在(zai)經歷了(le)(le)最初的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)沖(chong)動和(he)付出(chu)(chu)之后，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生走向(xiang)成(cheng)(cheng)熟和(he)冷靜，對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)成(cheng)(cheng)功有了(le)(le)更(geng)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)理解。

　　所以我(wo)們大學生(sheng)在卷入創業熱(re)潮的(de)(de)同時，也要(yao)深刻地思考(kao)清(qing)楚，思考(kao)自(zi)己的(de)(de)人生(sheng)方(fang)向和(he)(he)自(zi)我(wo)定位，在學習和(he)(he)工作中不斷充實自(zi)己，提高自(zi)己。無論做什么(me)事情，都是(shi)一個(ge)自(zi)我(wo)提升的(de)(de)過(guo)程。只要(yao)自(zi)己從中獲(huo)得了寶貴的(de)(de)經驗，無論最后成功或是(shi)失敗，都是(shi)人生(sheng)的(de)(de)財富

大學生創業講座心得體會8

　　在這個競爭激烈的社會，很(hen)多人都選(xuan)擇自主創業。受到直接沖擊的大學生也不例外(wai)，反而(er)是后起之秀。

　　在大學的(de)時候，班(ban)上有(you)個(ge)同(tong)學是(shi)浙江溫州的(de)，我們(men)(men)當(dang)時都在想著(zhu)(zhu)畢(bi)業后到哪里去找工作時，她(ta)卻說她(ta)畢(bi)業后要回去幫家里開服(fu)裝店。我們(men)(men)都知道(dao)(dao)溫州人(ren)(ren)(ren)(ren)十個(ge)里有(you)九(jiu)個(ge)是(shi)做生(sheng)意的(de)，但是(shi)這(zhe)個(ge)做生(sheng)意的(de)理念(nian)(nian)也使得他們(men)(men)成(cheng)為中(zhong)國(guo)最富(fu)有(you)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)群(qun)(qun)。我那位同(tong)學說，他們(men)(men)那里的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)經常掛在嘴邊(bian)的(de)一句(ju)話就是(shi)：寧愿睡地板，也要當(dang)老板。正是(shi)這(zhe)樣的(de)理念(nian)(nian)，才讓溫州出了很多企業家，也讓那里的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)為最富(fu)有(you)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)群(qun)(qun)。他們(men)(men)掌握(wo)著(zhu)(zhu)最好的(de)經商技能，也讓他們(men)(men)的(de)后輩(bei)擺脫了貧(pin)窮，走上了不同(tong)的(de)致富(fu)道(dao)(dao)路。

　　所(suo)以就溫州人的(de)這個理念來說，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是一(yi)(yi)種很好的(de)想(xiang)法(fa)。我從來都(dou)相(xiang)信(xin)只要你找對了方(fang)(fang)向，一(yi)(yi)份(fen)付出(chu)就一(yi)(yi)定會有(you)屬(shu)于(yu)你的(de)那份(fen)收獲。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之初，我們(men)要充分認(ren)識(shi)自己創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)領域的(de)飽和度，要考慮(lv)多個方(fang)(fang)面(mian)的(de)影(ying)響。如社會環境，市(shi)場環境以及自身的(de)一(yi)(yi)些情況。當(dang)然，最(zui)主(zhu)要的(de)就是心(xin)態問題，我們(men)往(wang)往(wang)容易(yi)眼高手低，太(tai)過(guo)(guo)于(yu)心(xin)急。所(suo)以在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)`過(guo)(guo)程中要一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印來，不能想(xiang)著一(yi)(yi)步登天。在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)過(guo)(guo)程中，我們(men)作為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者，要具有(you)危機意識(shi)。下面(mian)總結了幾點創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中最(zui)常(chang)見的(de)問題：

　　首先(xian)，作為(wei)大學(xue)生，在他們的(de)心目中，看到的(de)更多(duo)的(de)是創(chuang)業(ye)成功的(de)例子(zi)。覺得自己創(chuang)業(ye)就(jiu)是不用受老(lao)板(ban)的(de)氣，可(ke)以(yi)隨意的(de)去指揮他人。具(ju)有很大的(de)盲目性，脫離了現實，太過(guo)(guo)(guo)于(yu)幼(you)稚(zhi)。正是因為(wei)沒有認(ren)識(shi)到創(chuang)業(ye)過(guo)(guo)(guo)程中可(ke)能出現的(de)問題，太過(guo)(guo)(guo)于(yu)理(li)想化(hua)，所以(yi)一旦遇到挫(cuo)折和(he)失(shi)敗就(jiu)會感到痛苦和(he)迷茫，就(jiu)容易(yi)產(chan)生放棄的(de)想法。

　　其次，大學生(sheng)如果不(bu)(bu)是(shi)富二代，那么資(zi)金就不(bu)(bu)會(hui)那么充(chong)裕。這會(hui)造成大學生(sheng)創(chuang)業的瓶頸(jing)，因(yin)為再好的技術也沒(mei)法成為現(xian)實生(sheng)產力。現(xian)在(zai)社會(hui)投資(zi)也很難吸引過(guo)來(lai)，因(yin)為一(yi)(yi)般的投資(zi)家不(bu)(bu)會(hui)投資(zi)一(yi)(yi)個沒(mei)有任何(he)前景的小(xiao)公(gong)司(si)。所(suo)以(yi)在(zai)選(xuan)擇項(xiang)目的時候就要看清(qing)楚(chu)，你有沒(mei)有這個資(zi)金可(ke)以(yi)支撐你的公(gong)司(si)的日常運營。

　　最后(hou)，就是(shi)大(da)學生(sheng)自(zi)(zi)身的(de)素養還有待提(ti)高。我們的(de)創業意(yi)(yi)識要(yao)加強(qiang)，要(yao)樹立自(zi)(zi)己的(de)社會服務意(yi)(yi)識和堅(jian)定信念(nian)。還有就是(shi)自(zi)(zi)身的(de)能力(li)的(de)提(ti)高，比如說創業者人格的(de)魅力(li)，性格的(de)成(cheng)熟提(ti)升等。

【大學生創業(ye)講座(zuo)心得體會】相(xiang)關文章：

大學生的創業講座心得體會02-24

大學生創業講座心得體會01-08

大學生創業講座的心得體會08-21

大學生創業講座心得體會12-21

大學生的創業講座心得12-21

大學生創業講座心得12-19

大學生創業講座心得體會8篇03-05

大學生創業講座心得體會(8篇)03-13

大學生創業講座心得體會精選8篇03-13

大學生創業講座心得體會6篇03-20