大學生創業講座(zuo)心得體會6篇

　　當我們對人(ren)生(sheng)或者(zhe)事物有了(le)新的思考(kao)時，可以通過寫心(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)的方式將其記錄下(xia)來，這樣可以幫助我們總結以往(wang)思想、工作和學(xue)習(xi)。那么心(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)該怎(zen)么寫？想必(bi)這讓大家都很(hen)苦惱吧，下(xia)面是(shi)小(xiao)編(bian)整理的大學(xue)生(sheng)創(chuang)業講座心(xin)(xin)得(de)體(ti)會(hui)，僅供參考(kao)，歡迎大家閱讀。

大學生創業講座心得體會1

　　創業(ye)(ye)(ye)是一(yi)(yi)項充(chong)滿挑戰(zhan)的(de)事業(ye)(ye)(ye)，一(yi)(yi)個具有(you)創業(ye)(ye)(ye)愿望(wang)的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)否最終(zhong)走上成功創業(ye)(ye)(ye)之路，與他是否相信自己(ji)可以(yi)在激烈(lie)的(de)挑戰(zhan)和(he)競爭(zheng)中勝出有(you)著直(zhi)接的(de)關系。實(shi)踐創業(ye)(ye)(ye)是大學(xue)生(sheng)(sheng)通過發現和(he)識別商業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)，組織(zhi)各種資源(yuan)提供(gong)產品和(he)服務(wu)，以(yi)創造價值的(de)過程。實(shi)踐創業(ye)(ye)(ye)活(huo)動的(de)主體是大學(xue)生(sheng)(sheng)，客體是商業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)和(he)各種為達(da)到(dao)目(mu)的(de)而(er)需要和(he)可以(yi)得到(dao)的(de)資源(yuan)。

　　同時，大(da)學生(sheng)實踐(jian)創業(ye)也是(shi)一個不斷探(tan)索的過(guo)程，在這個過(guo)程中可能(neng)會遇到挫(cuo)折和(he)(he)失(shi)敗，所以大(da)學生(sheng)是(shi)否(fou)自信、能(neng)否(fou)在挫(cuo)折和(he)(he)失(shi)敗中重新振(zhen)作(zuo)，對于創業(ye)能(neng)否(fou)成功(gong)至關重要(yao)。大(da)學生(sheng)實踐(jian)創業(ye)階段(duan)的主要(yao)任務(wu)包括了解經(jing)營常識、把(ba)握經(jing)營方向、提高商(shang)業(ye)能(neng)力(li)。

　　不少大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)把握(wo)不住方向(xiang)，很容(rong)易走入誤(wu)區。其實，在就(jiu)業(ye)競爭如此激烈的(de)(de)(de)時代(dai)，大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)該首先(xian)樹立賺第一(yi)分錢(qian)，而不是(shi)一(yi)創業(ye)就(jiu)必須挖到(dao)一(yi)桶金(jin)的(de)(de)(de)觀念。大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)面向(xiang)基層創業(ye)、就(jiu)業(ye)是(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)有(you)可(ke)為的(de)(de)(de)，特別是(shi)在學(xue)校為我(wo)們提供(gong)優惠的(de)(de)(de)政(zheng)策的(de)(de)(de)情況下，客觀上(shang)給大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)提供(gong)了好的(de)(de)(de)土壤，大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)“在市場經濟的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)潮(chao)里暢游一(yi)番(fan)”，可(ke)以將課堂上(shang)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理論知識運用到(dao)實際中去，提高創業(ye)實踐(jian)能力。

　　提(ti)高商(shang)業能(neng)力(li)。由于創業者(zhe)是發(fa)現一(yi)個好(hao)的(de)商(shang)業創意并將之轉(zhuan)變成現實的(de)人，因此創業者(zhe)必須具備一(yi)些特定能(neng)力(li)，如捕捉機(ji)會的(de)'能(neng)力(li)、領導及合(he)(he)作能(neng)力(li)、整合(he)(he)資源(yuan)能(neng)力(li)等。創業是一(yi)項系統工程(cheng)，在(zai)(zai)創業過(guo)(guo)程(cheng)中能(neng)否正確、高效地整合(he)(he)各(ge)種資源(yuan)對(dui)于創業能(neng)否成功是很關(guan)鍵的(de)。而在(zai)(zai)對(dui)資源(yuan)的(de)整合(he)(he)過(guo)(guo)程(cheng)中，最為關(guan)鍵的(de)又是能(neng)否與合(he)(he)作者(zhe)融洽合(he)(he)作。實踐(jian)創業中的(de)大學生應把(ba)握(wo)方(fang)向、堅持(chi)原則(ze)，懂得選擇(ze)、學會放棄。在(zai)(zai)市場(chang)競爭中，要(yao)懂得如何進行放棄和選擇(ze)

　　體驗創(chuang)業、學習創(chuang)業與實(shi)(shi)踐創(chuang)業，是大學生(sheng)成功(gong)創(chuang)業的(de)三(san)個連續階段。事實(shi)(shi)證明，大學生(sheng)有益的(de)創(chuang)業活動，將會(hui)(hui)成為真正(zheng)發(fa)揮自己(ji)的(de)才華、展(zhan)現創(chuang)新(xin)思(si)想和(he)個性特點以(yi)及(ji)充(chong)分認識社會(hui)(hui)的(de)一(yi)個大好機(ji)會(hui)(hui)。創(chuang)業大學生(sheng)所(suo)具有的(de)品質(zhi)、素(su)質(zhi)，完(wan)全可(ke)以(yi)勝(sheng)任一(yi)般情況下的(de)就(jiu)業需求(qiu)。創(chuang)業和(he)就(jiu)業是孿生(sheng)兄弟(di)，能創(chuang)業者一(yi)定可(ke)以(yi)順(shun)利就(jiu)業！

大學生創業講座心得體會2

　　聽了彭(peng)x教授《互(hu)聯網+創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)》講座后，我覺得(de)自己仿佛進行了一次與前輩的(de)(de)(de)(de)(de)對話(hua)，收(shou)獲(huo)頗多。作為當(dang)代大專學(xue)生，我們(men)在學(xue)校里學(xue)到(dao)了很多理論性的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi);我們(men)有創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)(shen)，有對傳(chuan)統(tong)(tong)觀念和傳(chuan)統(tong)(tong)行業(ye)(ye)(ye)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)信心和欲望;我們(men)有著年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)血液、蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)(de)朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)，對未(wei)來充滿希(xi)望，這(zhe)些(xie)都是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者應(ying)該具備的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質，這(zhe)也往(wang)往(wang)造(zao)就(jiu)了我們(men)這(zhe)些(xie)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)源泉，成為成功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)支柱。

　　當然創業(ye)之(zhi)前，我(wo)們(men)首先必(bi)須具(ju)備從業(ye)的(de)能力(li)和素(su)質，這個(ge)時候(hou)我(wo)想到(dao)剛剛開學(xue)的(de)時候(hou)，一位(wei)已(yi)經畢業(ye)了的(de)學(xue)長給我(wo)們(men)開設(she)的(de)講座，他(ta)系統的(de)介紹了一個(ge)從事(shi)電(dian)子信息技術(shu)研發的(de)人員(yuan)所應具(ju)備的(de)能力(li)與(yu)素(su)質。學(xue)長的(de)講述(shu)使我(wo)認識(shi)到(dao)了自己的(de)不足和今后(hou)努(nu)力(li)的(de)方向。原(yuan)來正式工作并不像我(wo)們(men)所想象的(de)那么(me)簡單，更不要(yao)說(shuo)我(wo)們(men)這些連大學(xue)生都(dou)不是(shi)的(de)學(xue)生創業(ye)了。

　　大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)最大好處(chu)在于能提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)能力、增長(chang)經(jing)驗，以(yi)及學(xue)以(yi)致用;最大的(de)(de)(de)誘人(ren)之處(chu)是(shi)通過成(cheng)功創(chuang)(chuang)業，可(ke)以(yi)實現自己(ji)的(de)(de)(de)理想，證明自己(ji)的(de)(de)(de)價值(zhi)。但是(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)是(shi)艱難的(de)(de)(de)，《窮(qiong)爸(ba)爸(ba)，富爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)(de)故(gu)事告訴(su)我們，創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)成(cheng)功與(yu)否不一x與(yu)知識的(de)(de)(de)積(ji)累(lei)量(liang)成(cheng)正比(bi)(bi)，沒有很高的(de)(de)(de)學(xue)歷在創(chuang)(chuang)業競爭(zheng)中也(ye)一樣能立(li)于不敗之地(di)，關(guan)鍵是(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)方(fang)向、方(fang)式和方(fang)法。有的(de)(de)(de)時(shi)候還要看準(zhun)時(shi)機(ji)，看準(zhun)市(shi)場的(de)(de)(de)潛力就(jiu)好比(bi)(bi)比(bi)(bi)爾(er)蓋茨，他之所以(yi)能財(cai)源滾滾，就(jiu)是(shi)因為(wei)他看到了計算機(ji)在人(ren)類的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中會起(qi)到越(yue)來越(yue)大的(de)(de)(de)作(zuo)用，這個市(shi)場有無限(xian)的(de)(de)(de)潛力，也(ye)就(jiu)是(shi)需求會無限(xian)增大。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都(dou)看過《誰動了我(wo)(wo)的(de)(de)奶酪》，這個非常簡單的(de)(de)寓(yu)言(yan)故(gu)事就告訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)擁有的(de)(de)奶酪其實是在不(bu)(bu)斷變(bian)化的(de)(de)，也就是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在社會(hui)(hui)上所握有的(de)(de)籌碼是不(bu)(bu)斷變(bian)化的(de)(de)，不(bu)(bu)更新就會(hui)(hui)被用完，不(bu)(bu)注意(yi)保存就會(hui)(hui)變(bian)質。所以這提醒著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)隨時要更新自己所掌握的(de)(de)知識(shi)與技能(neng)。在今后的(de)(de)生活(huo)中要不(bu)(bu)斷的(de)(de)學(xue)習，充實自己，增加自己的(de)(de)社會(hui)(hui)競(jing)爭力，這樣(yang)才有利(li)于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更好地(di)立足(zu)于社會(hui)(hui)，更好地(di)實現(xian)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)創業理想(xiang)。

　　但是(shi)(shi)在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)道路上，作為一位(wei)大專學(xue)生，往(wang)往(wang)急于求成(cheng)、缺乏市場(chang)意識及商(shang)業(ye)(ye)管理(li)經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的(de)(de)認識，常常盲目(mu)樂(le)觀，我(wo)們這(zhe)些剛剛踏入社(she)會的(de)(de)學(xue)生對創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)理(li)解還停留在(zai)僅有(you)(you)一個美妙想法與(yu)概念上，沒有(you)(you)充(chong)足的(de)(de)心理(li)準(zhun)備。對于創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)挫折(zhe)和(he)失敗(bai)，許多創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)感(gan)到(dao)十分(fen)痛苦茫(mang)然，甚至沮喪消沉。大家以前(qian)創(chuang)業(ye)(ye)，看到(dao)的(de)(de)都是(shi)(shi)成(cheng)功的(de)(de)例子，心態自(zi)然都是(shi)(shi)理(li)想主(zhu)義的(de)(de)。其實，成(cheng)功的(de)(de)背后還有(you)(you)更多的(de)(de)失敗(bai)。看到(dao)成(cheng)功，也看到(dao)失敗(bai)，這(zhe)才是(shi)(shi)真正(zheng)的(de)(de)市場(chang)，也只有(you)(you)這(zhe)樣，才能使年(nian)輕(qing)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)們變(bian)得更加理(li)智。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)追逐(zhu)自(zi)己(ji)的(de)(de)理想、興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)關鍵階段。我(wo)覺得(de)在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)里培養(yang)個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好對于個(ge)人(ren)而(er)言(yan)就是(shi)一(yi)種創新(xin)過程。在(zai)培養(yang)個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好的(de)(de)時候無(wu)形地(di)就是(shi)創新(xin)了個(ge)人(ren)獨(du)特(te)的(de)(de)實(shi)現方式。創新(xin)，往(wang)往(wang)就是(shi)在(zai)個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好基礎上實(shi)現。我(wo)國偉(wei)大(da)的(de)(de)教育家(jia)孔子說：“知之(zhi)者不(bu)如好之(zhi)者，好之(zhi)者不(bu)如樂之(zhi)者。”可(ke)見他(ta)特(te)別強調興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)重要(yao)作用。興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)是(shi)最(zui)好的(de)(de)老師，興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)是(shi)感(gan)情的(de)(de)體現，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)內在(zai)因素，事實(shi)上，只有感(gan)興(xing)(xing)(xing)(xing)趣(qu)才(cai)能(neng)(neng)自(zi)覺地(di)、主動地(di)、竭盡(jin)全(quan)力去觀(guan)察它、思(si)考(kao)它、探究它，才(cai)能(neng)(neng)最(zui)大(da)限度地(di)發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主觀(guan)能(neng)(neng)動性，容(rong)易在(zai)學(xue)(xue)(xue)習中產生(sheng)(sheng)新(xin)的(de)(de)聯(lian)想，或進行(xing)知識(shi)的(de)(de)移植，做出新(xin)的(de)(de)比較，綜合出新(xin)的(de)(de)成(cheng)果。

　　也就(jiu)是(shi)(shi)說強(qiang)烈的(de)興趣(qu)是(shi)(shi)“敢于冒險、敢于闖天(tian)下(xia)、敢于參與競爭的(de)支(zhi)撐，是(shi)(shi)創新思維(wei)的(de)營養。如李開復老(lao)師就(jiu)是(shi)(shi)一個很好的(de)例(li)證，他在(zai)(zai)大學(xue)期間，原來(lai)是(shi)(shi)就(jiu)讀于法律系(xi)(xi)，可(ke)是(shi)(shi)那并不是(shi)(shi)他所感(gan)興趣(qu)喜歡(huan)的(de)專業(ye)。偶然有(you)一天(tian)，李開復老(lao)師接(jie)觸了計算(suan)機，他覺得他仿佛(fo)對(dui)這個知識很感(gan)興趣(qu)，于是(shi)(shi)他毅然放棄當時熱門的(de)法律系(xi)(xi)專業(ye)而(er)轉向無人問(wen)津的(de)計算(suan)機技術專業(ye)。也正是(shi)(shi)因為這樣，李老(lao)師才有(you)了今天(tian)的(de)成就(jiu)。要不然他現在(zai)(zai)可(ke)能還是(shi)(shi)在(zai)(zai)某個律師所里面的(de)打工者。從(cong)中可(ke)以看(kan)出，大學(xue)時追逐自己(ji)理想、興趣(qu)愛好的(de)人生關(guan)鍵階段。

　　科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)就是一(yi)(yi)個運用(yong)先進新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識和新(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)(xin)(xin)工藝，采(cai)用(yong)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產方式(shi)和經營管理模(mo)式(shi)，開(kai)發(fa)(fa)新(xin)(xin)(xin)產品，提高(gao)產品質量，提供(gong)新(xin)(xin)(xin)服務的(de)(de)(de)過程。作為(wei)(wei)21世(shi)紀當代大學生(sheng)(sheng)(sheng)，我覺得我們每一(yi)(yi)位正(zheng)在學習的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)應該具備有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是一(yi)(yi)個民族進步(bu)的(de)(de)(de)'靈魂，是一(yi)(yi)個國家興旺(wang)發(fa)(fa)達的(de)(de)(de)不(bu)竭動(dong)力，在如(ru)今(jin)市場競爭激(ji)烈、產品生(sheng)(sheng)(sheng)命周期短、技(ji)(ji)術突(tu)飛(fei)猛(meng)進的(de)(de)(de)今(jin)天，不(bu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，就會滅亡。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是企業生(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)根本，是發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)動(dong)力，是成功的(de)(de)(de)保障。在今(jin)天，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力已成了國家的(de)(de)(de)核心(xin)競爭力，也(ye)是企業生(sheng)(sheng)(sheng)存和發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)關鍵，是企業實現(xian)跨越(yue)式(shi)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步(bu)。同時也(ye)讓我們在校期間(jian)讓自己(ji)(ji)得到了鍛煉，為(wei)(wei)以后自己(ji)(ji)在就業、創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)路途上(shang)(shang)鋪上(shang)(shang)了墊腳石。

　　就我(wo)個(ge)人觀(guan)點(dian)，我(wo)覺得提倡大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)創(chuang)業無(wu)可(ke)厚非，但是要(yao)建立(li)在不影響學(xue)(xue)習的(de)(de)基礎之上。很多(duo)的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業后(hou)就整天(tian)只懂跑商家，荒廢了學(xue)(xue)業，這是十分(fen)不可(ke)取的(de)(de)。畢(bi)竟不是所有的(de)(de)人都是比爾蓋瓷。學(xue)(xue)習就像老(lao)鷹飛翔的(de)(de)練習，只有把翅膀練硬了才(cai)能飛得更高。用一個(ge)比喻:火(huo)焰與海水(shui)。火(huo)焰象征著熱情、激情和希望;海水(shui)象征著廣(guang)袤(mao)無(wu)邊、深(shen)邃而(er)又冷酷。

　　沒有(you)火(huo)焰般激情(qing)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)不可想象的(de)(de)(de)，而往(wang)往(wang)也會(hui)有(you)被市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)大海吞(tun)沒的(de)(de)(de)“犧牲(sheng)品”。市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)不同情(qing)弱者(zhe)，也不會(hui)給任何人實習的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)火(huo)焰般的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)是(shi)否能(neng)夠融入市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)大潮?當然僅靠熱(re)情(qing)是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意味著冒險(xian)和付(fu)(fu)出，也意味著失敗(bai)和挫折。王選為(wei)此付(fu)(fu)出了(le)(le)十八(ba)年在(zai)實驗室里沒有(you)節假日的(de)(de)(de)艱辛，比爾·蓋(gai)茨苦熬了(le)(le)十七年才有(you)今天(tian)的(de)(de)(de)成就。大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)其(qi)中不乏成功(gong)者(zhe)，但(dan)肯x經(jing)(jing)受了(le)(le)種種挫折和市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)大潮的(de)(de)(de)考驗。在(zai)經(jing)(jing)歷(li)了(le)(le)最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)沖動和付(fu)(fu)出之后，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)大學生(sheng)走向(xiang)成熟(shu)和冷靜，對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)和成功(gong)有(you)了(le)(le)更深的(de)(de)(de)理解。

　　所以(yi)我(wo)(wo)們(men)大學生在(zai)(zai)卷入創(chuang)業熱潮的(de)同時，也要(yao)深刻地(di)思(si)考清楚，思(si)考自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生方向(xiang)和自(zi)我(wo)(wo)x位，在(zai)(zai)學習和工作中(zhong)不斷充(chong)實自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)。無(wu)論做什(shen)么事情，都(dou)是一個自(zi)我(wo)(wo)提升的(de)過程。只要(yao)自(zi)己(ji)從中(zhong)獲(huo)得了寶貴(gui)的(de)經驗，無(wu)論最后成功或是失敗，都(dou)是人(ren)生的(de)財富。

大學生創業講座心得體會3

　　今(jin)天去聽了學(xue)校組織那個創業講座，其中盧健盧院(yuan)長給我(wo)最深刻的印象。他的原(yuan)話我(wo)就不會說出來(lai)了，說說重點(dian)吧！我(wo)自(zi)己的理解：

　　人(ren)，是可(ke)以改變(bian)的，只(zhi)要自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有信心，那(nei)些整天有什(shen)么事都說好難那(nei)些人(ren)，其實是自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)沒(mei)有去改變(bian)的決心，整天怨天尤人(ren)，或者自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)根本(ben)不(bu)想改變(bian)！不(bu)管什(shen)么時候都要對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有信心，相(xiang)信自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)比任何人(ren)差，努力去做！

　　想要(yao)(yao)成(cheng)功(gong)，規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)很重(zhong)要(yao)(yao)的，有了規(gui)劃(hua)(hua)，就(jiu)(jiu)有了目(mu)標，不會(hui)盲目(mu)去拼搏，這樣會(hui)事半(ban)工(gong)倍，吧規(gui)劃(hua)(hua)分成(cheng)年規(gui)劃(hua)(hua)，然后再(zai)分月規(gui)劃(hua)(hua)，規(gui)劃(hua)(hua)分得越細！效率就(jiu)(jiu)越高！持之以恒，將離(li)成(cheng)功(gong)不遠(yuan)。做什(shen)么工(gong)作其實(shi)都不重(zhong)要(yao)(yao)，重(zhong)要(yao)(yao)的是(shi)實(shi)現自己的價值。

　　人不(bu)能(neng)低估自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)潛能(neng)！只要(yao)肯去(qu)(qu)開發(fa)，每個人的(de)(de)(de)潛能(neng)都無可限量的(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以要(yao)深(shen)刻的(de)(de)(de)認清自(zi)己(ji)(ji)，了解自(zi)己(ji)(ji)，這樣(yang)才能(neng)發(fa)揮潛能(neng)！成功之后做(zuo)喜歡(huan)的(de)(de)(de)事(shi)，成功之前做(zuo)應該的(de)(de)(de)事(shi)！這很有(you)道理！我(wo)們(men)不(bu)能(neng)在一(yi)(yi)些(xie)無謂的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)上浪費(fei)太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，因為就算你(ni)(ni)再怎么浪費(fei)時(shi)(shi)間進去(qu)(qu)，最后你(ni)(ni)所(suo)(suo)得到的(de)(de)(de)回報一(yi)(yi)點根(gen)本不(bu)值一(yi)(yi)提(ti)，還不(bu)如(ru)用這些(xie)時(shi)(shi)間去(qu)(qu)做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)有(you)用的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，人的(de)(de)(de)生命(ming)看似很長，可是當(dang)你(ni)(ni)回首過去(qu)(qu)，你(ni)(ni)就會覺得時(shi)(shi)間很短暫，多(duo)(duo)年前的(de)(de)(de)事(shi)就像昨天發(fa)生，所(suo)(suo)以我(wo)們(men)要(yao)好好珍惜自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)生命(ming)，

　　成功不(bu)(bu)是(shi)必然(ran)的，但努力絕對是(shi)必然(ran)的，無論(lun)任何事(shi)，不(bu)(bu)經過努力，就想(xiang)成功，這(zhe)樣(yang)基(ji)本上(shang)(shang)沒可能，除非你家老子很(hen)牛吧！想(xiang)要(yao)成功，要(yao)清楚：我(wo)(wo)的.優點，缺(que)點，專長，興(xing)趣，我(wo)(wo)要(yao)成為什(shen)么(me)樣(yang)的人，我(wo)(wo)要(yao)做到什(shen)么(me)，我(wo)(wo)該什(shen)么(me)做，所以(yi)有(you)時間做那(nei)些無聊事(shi)！不(bu)(bu)如多(duo)跟自(zi)己心靈溝通一下！問問自(zi)己上(shang)(shang)面那(nei)些問題！

　　每個(ge)人都有自己(ji)的(de)命(ming)運(yun)(yun)，但命(ming)運(yun)(yun)這個(ge)詞是(shi)分開命(ming)和運(yun)(yun)的(de)！命(ming)已經(jing)注定(ding)，但我們(men)可以掌控(kong)運(yun)(yun)！我們(men)可以去運(yun)(yun)作他！從而(er)影(ying)響(xiang)自己(ji)的(de)命(ming)！最后！永(yong)不放棄！努力(li)拼(pin)搏！！

　　謝謝盧(lu)院長的指導！

大學生創業講座心得體會4

　　在這個競爭(zheng)激烈的社(she)會，很多(duo)人都選擇自(zi)主創業。受到直接沖擊的大(da)學生也不例外，反而是(shi)后起之秀。

　　在大學(xue)的(de)時(shi)候，班上有(you)個(ge)同(tong)學(xue)是(shi)浙江(jiang)溫州(zhou)(zhou)的(de)，我們(men)當時(shi)都在想(xiang)著畢業(ye)(ye)后到哪里(li)(li)去找(zhao)工作時(shi)，她卻說她畢業(ye)(ye)后要(yao)回去幫(bang)家(jia)里(li)(li)開服裝(zhuang)店。我們(men)都知道(dao)溫州(zhou)(zhou)人(ren)(ren)(ren)十個(ge)里(li)(li)有(you)九個(ge)是(shi)做(zuo)生意的(de)，但是(shi)這(zhe)個(ge)做(zuo)生意的(de)理念也使得他們(men)成為(wei)(wei)中國最(zui)富(fu)有(you)的(de)人(ren)(ren)(ren)群(qun)。我那位同(tong)學(xue)說，他們(men)那里(li)(li)的(de)人(ren)(ren)(ren)經(jing)常掛在嘴邊的(de)一句(ju)話就(jiu)是(shi)：寧愿(yuan)睡地板，也要(yao)當老板。正是(shi)這(zhe)樣的(de)理念，才(cai)讓溫州(zhou)(zhou)出了(le)(le)很(hen)多企(qi)業(ye)(ye)家(jia)，也讓那里(li)(li)的(de)人(ren)(ren)(ren)成為(wei)(wei)最(zui)富(fu)有(you)的(de)人(ren)(ren)(ren)群(qun)。他們(men)掌握著最(zui)好的(de)經(jing)商(shang)技能，也讓他們(men)的(de)后輩擺脫(tuo)了(le)(le)貧(pin)窮，走上了(le)(le)不(bu)同(tong)的(de)致富(fu)道(dao)路(lu)。

　　所以(yi)(yi)就(jiu)溫州人的(de)(de)(de)(de)這個(ge)理念來(lai)說，大學生創業(ye)是(shi)一(yi)種很好的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法。我從來(lai)都相信只要你找對了方向，一(yi)份付出就(jiu)一(yi)定會有屬于你的(de)(de)(de)(de)那份收(shou)獲。創業(ye)之初(chu)，我們要充分(fen)認識自(zi)己創業(ye)領域的(de)(de)(de)(de)飽和度，要考慮多個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)影響。如(ru)社會環境，市(shi)場環境以(yi)(yi)及(ji)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)一(yi)些情況。當然，最主要的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)心(xin)態問題，我們往(wang)往(wang)容(rong)易眼高(gao)手(shou)低，太過于心(xin)急。所以(yi)(yi)在(zai)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)過程中要一(yi)步一(yi)個(ge)腳印來(lai)，不能(neng)想(xiang)著一(yi)步登天(tian)。在(zai)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)過程中，我們作為(wei)創業(ye)者，要具有危機意識。下面總(zong)結了幾點(dian)創業(ye)中最常見的(de)(de)(de)(de)問題：

　　首先(xian)，作為大學(xue)生(sheng)，在他(ta)們的(de)(de)心目中，看到(dao)的(de)(de)更多的(de)(de)'是創(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功的(de)(de)例子。覺得自己創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)(jiu)是不用受老板的(de)(de)氣，可以(yi)隨意的(de)(de)去指揮(hui)他(ta)人。具(ju)有(you)很大的(de)(de)盲(mang)目性，脫(tuo)離了現實，太過(guo)于幼稚(zhi)。正(zheng)是因(yin)為沒(mei)有(you)認識到(dao)創(chuang)(chuang)業(ye)過(guo)程中可能出(chu)現的(de)(de)問題，太過(guo)于理想化，所以(yi)一旦(dan)遇(yu)到(dao)挫折和失敗就(jiu)(jiu)會(hui)感到(dao)痛苦和迷茫，就(jiu)(jiu)容易產生(sheng)放(fang)棄的(de)(de)想法。

　　其次(ci)，大(da)學(xue)生(sheng)如果不(bu)是富二代，那么資(zi)金(jin)就(jiu)(jiu)不(bu)會(hui)那么充裕。這會(hui)造成大(da)學(xue)生(sheng)創業的(de)(de)瓶頸(jing)，因(yin)為(wei)再好的(de)(de)技術(shu)也沒(mei)(mei)法成為(wei)現實(shi)生(sheng)產力(li)。現在(zai)社會(hui)投(tou)資(zi)也很難(nan)吸引過來，因(yin)為(wei)一般的(de)(de)投(tou)資(zi)家不(bu)會(hui)投(tou)資(zi)一個沒(mei)(mei)有任(ren)何前景的(de)(de)小公司。所以(yi)在(zai)選(xuan)擇項目的(de)(de)時候就(jiu)(jiu)要看清(qing)楚(chu)，你有沒(mei)(mei)有這個資(zi)金(jin)可以(yi)支撐你的(de)(de)公司的(de)(de)日常運營。

　　最(zui)后，就是大(da)學生自身的素(su)養還有待提高。我們的創(chuang)業意識(shi)要(yao)加強，要(yao)樹立自己(ji)的社會服務(wu)意識(shi)和堅定信(xin)念。還有就是自身的能力的提高，比(bi)如說創(chuang)業者人(ren)格的魅力，性格的成(cheng)熟提升等。

大學生創業講座心得體會5

　　通過這(zhe)次講座培訓(xun)，我(wo)學(xue)(xue)(xue)習到了(le)(le)很多(duo)，越(yue)過了(le)(le)很多(duo)心理(li)上的(de)(de)障礙(ai)；我(wo)給(gei)自己做(zuo)了(le)(le)很多(duo)人生(sheng)的(de)(de)規劃，規劃了(le)(le)自己短(duan)期的(de)(de)目(mu)(mu)標、長期的(de)(de)目(mu)(mu)標和最終(zhong)的(de)(de)目(mu)(mu)標，懂得(de)了(le)(le)自己需要什(shen)么(me)和為什(shen)么(me)奮斗、做(zuo)一個勇敢(gan)自信、有目(mu)(mu)標的(de)(de)人，在這(zhe)次大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習培訓(xun)中總結了(le)(le)一些(xie)經驗，希望(wang)在將來的(de)(de)創(chuang)業(ye)或者工作之路上多(duo)多(duo)注(zhu)意。

　　1：在合(he)作(zuo)之前一定要把利益關系，工作(zuo)安(an)排給(gei)講明(ming)了，不(bu)要沖動做事，能簽(qian)合(he)同還是(shi)簽(qian)合(he)同，為的是(shi)將來不(bu)容(rong)易發(fa)生沖突。

　　2：如果是合作的話，一定(ding)要把所占的`利益多少(shao)寫明。

　　3：尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡(jian)單的(de)看一個(ge)人覺得(de)好就放(fang)心的(de)合作，看看他適(shi)合一個(ge)人創業(ye)還是團隊創業(ye)。

　　4：團隊創業一定要(yao)找(zhao)一個辦事圓滑，考慮全面，能夠(gou)和(he)每個人(ren)(ren)和(he)睦相處的，積(ji)極主動(dong)的人(ren)(ren)來做(zuo)主要(yao)負(fu)責人(ren)(ren)。并講明如果要(yao)是多數(shu)股東不同意這(zhe)么去做(zuo)的話，主要(yao)負(fu)責人(ren)(ren)沒(mei)權利按照自己少數(shu)意見(jian)來做(zuo)決(jue)定。

　　5：創業初期的每一(yi)筆開銷(xiao)都要有明細賬，金額超過一(yi)定的數(shu)額，根據不(bu)同行業的開銷(xiao)金額大小定，一(yi)定要大家(jia)商(shang)量后(hou)決定。

　　6：謹防(fang)上當受騙，現在的騙子很猖狂。

　　7：要(yao)有恒心和(he)毅力，創業初期會很累，大家要(yao)能吃苦(ku)。

　　8：和團(tuan)隊里的每一個人(ren)搞好關系，建立起自己的智囊團(tuan)隊，這樣(yang)就不怕(pa)任何(he)的外來(lai)的競爭壓力。

　　9：要學(xue)會獎勵和答謝幫助過(guo)你的人。

　　10：創業(ye)初期要(yao)勒緊(jin)褲腰帶，每一(yi)筆花銷都要(yao)拉下(xia)臉皮往(wang)下(xia)壓價，這(zhe)樣省出來(lai)的全是自己的錢。

　　11：創業前要(yao)進(jin)(jin)行市(shi)場調研，現(xian)在很多(duo)年輕人可能有(you)著(zhu)滿腔的創業熱情，但我要(yao)說的是，創業不能盲目，在創業前一定(ding)要(yao)進(jin)(jin)行全面細致的市(shi)場調查(cha)，是從事自己(ji)熟悉的領(ling)域(yu)。

　　人生能有幾個十年，機會走(zou)了就(jiu)不會再來(lai)，我(wo)(wo)們(men)都不想錯過機會，但機會卻悄無(wu)聲息(xi)的(de)從我(wo)(wo)們(men)身(shen)邊溜走(zou)。與此(ci)同(tong)時我(wo)(wo)們(men)要以一顆(ke)感(gan)恩的(de)心(xin)去感(gan)謝我(wo)(wo)們(men)的(de)父母，用(yong)(yong)一顆(ke)感(gan)謝的(de)心(xin)去回(hui)報(bao)我(wo)(wo)們(men)的(de)社會，用(yong)(yong)一顆(ke)責任的(de)心(xin)去對待(dai)我(wo)(wo)們(men)自己。

大學生創業講座心得體會6

　　作(zuo)為當代大學生(sheng)(sheng)，我們(men)在(zai)學校里學到了(le)很多(duo)理(li)論(lun)性的(de)東西；我們(men)有創新精神，有對傳(chuan)統(tong)觀念和傳(chuan)統(tong)行業(ye)挑戰的(de)信心和欲望(wang)；我們(men)有著年(nian)輕(qing)的(de)血液、蓬勃的(de)朝氣，以及(ji)“初生(sheng)(sheng)牛犢不怕虎”的(de)精神，對未(wei)來充滿希望(wang)，這些都是(shi)創業(ye)者應(ying)該具備的(de)素質，這也往往造就了(le)大學生(sheng)(sheng)創業(ye)的(de)動(dong)力(li)源泉，成為成功(gong)創業(ye)的(de)精神基矗(chu)。

　　大(da)學生(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)好(hao)處在(zai)于能(neng)(neng)提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)、增長經驗，以及學以致用；最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)誘(you)人之(zhi)處是(shi)通(tong)過成(cheng)功(gong)創業(ye)，可以實(shi)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，證明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值。但是(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)道路是(shi)艱難的(de)(de)(de)(de)(de)，《窮爸(ba)爸(ba)，富(fu)爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)(de)(de)(de)故事告訴(su)我們，創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)與否(fou)不(bu)一定與知識的(de)(de)(de)(de)(de)積累量成(cheng)正(zheng)比(bi)，沒有(you)很高的(de)(de)(de)(de)(de)學歷在(zai)創業(ye)競爭中(zhong)也(ye)一樣能(neng)(neng)立于不(bu)敗之(zhi)地，關鍵是(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)方向，方式和方法。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候還要看準(zhun)時(shi)機，看準(zhun)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)。就好(hao)比(bi)比(bi)爾蓋茨，他之(zhi)所以能(neng)(neng)財源滾滾，就是(shi)因為他看到了計算機在(zai)人類的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)會(hui)起到越來(lai)越大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)作用，這個(ge)市場(chang)有(you)無(wu)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)，也(ye)就是(shi)需求(qiu)會(hui)無(wu)限(xian)增大(da)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)都看過(guo)《誰動了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)奶(nai)酪(lao)》，這個非常(chang)簡(jian)單的(de)(de)(de)寓(yu)言故事(shi)就(jiu)(jiu)告訴(su)我(wo)(wo)們(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)擁有(you)的(de)(de)(de)奶(nai)酪(lao)其實(shi)是(shi)在不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)(de)，也就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)在社會(hui)上所(suo)握(wo)有(you)的(de)(de)(de)籌(chou)碼是(shi)不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)(de)，不(bu)更新就(jiu)(jiu)會(hui)被用完，不(bu)注意保存就(jiu)(jiu)會(hui)變(bian)質(zhi)。所(suo)以這提醒著我(wo)(wo)們(men)(men)隨時要(yao)更新自己所(suo)掌握(wo)的(de)(de)(de)知識與技能。在今后(hou)的(de)(de)(de)生活中要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)學習，充實(shi)自己，增加自己的(de)(de)(de)社會(hui)競爭力，這樣(yang)才(cai)有(you)利于(yu)(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)更好地(di)立(li)足于(yu)(yu)社會(hui)，更好地(di)實(shi)現我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創(chuang)業理想。

　　但是(shi)在創業道路(lu)上(shang)(shang)，作為(wei)大學生(sheng)，往往急(ji)于(yu)求成(cheng)(cheng)、缺(que)乏市場意(yi)識及(ji)商(shang)業管理經驗，對(dui)市嘗營銷等缺(que)乏足夠的(de)(de)(de)'認(ren)識，常常盲目(mu)樂觀，大學生(sheng)對(dui)創業的(de)(de)(de)理解還停留在僅有一(yi)個美妙想法與概念上(shang)(shang)，沒有充足的(de)(de)(de)心理準備。對(dui)于(yu)創業中的(de)(de)(de)挫(cuo)折和(he)失敗，許多創業者(zhe)感到(dao)十分痛苦茫(mang)然，甚至沮喪消(xiao)沉。大家以前創業，看到(dao)的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)例子，心態(tai)自(zi)然都(dou)是(shi)理想主(zhu)義的(de)(de)(de)。其實，成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)背后還有更多的(de)(de)(de)失敗。看到(dao)成(cheng)(cheng)功(gong)，也看到(dao)失敗，這才是(shi)真正的(de)(de)(de)市場，也只有這樣，才能使(shi)年(nian)輕的(de)(de)(de)創業者(zhe)們(men)變得更加理智。

　　此外，在(zai)大(da)(da)學生提(ti)交的相當一(yi)部分(fen)創業計(ji)劃書中，許(xu)多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)還試圖(tu)用(yong)一(yi)個(ge)自認為很新奇的創意來吸引投(tou)資。這樣的事以前在(zai)國外確實有(you)(you)過，但在(zai)今天這已經(jing)是(shi)(shi)幾乎不(bu)可(ke)能的了。現在(zai)的投(tou)資人(ren)(ren)(ren)看重的是(shi)(shi)你的創業計(ji)劃真正的技術含(han)量有(you)(you)多(duo)(duo)高，在(zai)多(duo)(duo)大(da)(da)程(cheng)度上(shang)是(shi)(shi)不(bu)可(ke)復制的，以及市場贏利的潛力(li)有(you)(you)多(duo)(duo)大(da)(da)。而對于這些(xie)，你必須(xu)有(you)(you)一(yi)整套細致周密的可(ke)行性論證(zheng)與實施計(ji)劃，決不(bu)是(shi)(shi)僅(jin)憑三言兩語的一(yi)個(ge)主(zhu)意就能讓人(ren)(ren)(ren)家掏錢(qian)的。

　　再(zai)者就(jiu)(jiu)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生的(de)市場觀念較(jiao)為淡(dan)薄，不少大(da)學(xue)(xue)生很(hen)樂于(yu)向投資人大(da)談自己的(de)技術(shu)如何領先與獨(du)特，卻(que)很(hen)少涉及這(zhe)些(xie)技術(shu)或產品究竟會有(you)多大(da)的(de)市場空間。就(jiu)(jiu)算(suan)談到市場的(de)話題，他們也多半只會計劃花錢(qian)做做廣告而已，而對于(yu)諸如目標市場定位與營銷手段組合(he)這(zhe)些(xie)重要方(fang)面，則全然(ran)沒有(you)概(gai)念。其實，真正能引起(qi)投資人興趣的(de)并不一(yi)定是(shi)那(nei)些(xie)先進得不得了(le)的(de)東(dong)西，相反，那(nei)些(xie)技術(shu)含量一(yi)般(ban)但卻(que)

　　能(neng)切中市(shi)場需求的(de)產品或服務(wu)，常(chang)常(chang)會得到投(tou)資人(ren)的(de)青睞。同時(shi)，創業(ye)者應該有(you)非常(chang)明(ming)確的(de)市(shi)場營銷計(ji)劃，能(neng)強有(you)力(li)地證明(ming)贏利(li)的(de)可能(neng)性(xing)。

　　就(jiu)(jiu)我個人(ren)觀點，我覺(jue)得(de)提倡大(da)(da)(da)(da)學(xue)生自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)無可厚(hou)非(fei)，但(dan)是(shi)(shi)要建立(li)在不(bu)影(ying)響(xiang)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)基礎之(zhi)上。很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)整天只懂跑商家，荒廢了學(xue)業(ye)(ye)，這是(shi)(shi)十分不(bu)可取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)。畢竟不(bu)是(shi)(shi)所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都是(shi)(shi)比爾蓋(gai)瓷(ci)。學(xue)習就(jiu)(jiu)像老鷹飛(fei)翔(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習，只有(you)(you)(you)把翅(chi)膀練(lian)硬(ying)了才能飛(fei)得(de)更(geng)高。用一個比喻(yu)：火焰與海(hai)(hai)水(shui)。火焰象(xiang)征著熱(re)情、激情和(he)(he)希望；海(hai)(hai)水(shui)象(xiang)征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒(mei)有(you)(you)(you)火焰般激情的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)不(bu)可想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，而往往也會(hui)有(you)(you)(you)被市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟大(da)(da)(da)(da)海(hai)(hai)吞(tun)沒(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)“犧牲(sheng)品”。市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟不(bu)同情弱者，也不(bu)會(hui)給任(ren)何(he)人(ren)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，大(da)(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)火焰般的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情是(shi)(shi)否能夠(gou)融入市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)潮(chao)？當然僅靠熱(re)情是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意味(wei)著冒險和(he)(he)付出，也意味(wei)著失敗和(he)(he)挫折。王選為此付出了十八(ba)年在實(shi)驗室(shi)里(li)沒(mei)有(you)(you)(you)節假日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，比爾·蓋(gai)茨苦熬了十七年才有(you)(you)(you)今天的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)。大(da)(da)(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)其中(zhong)不(bu)乏成(cheng)功者，但(dan)肯(ken)定(ding)經(jing)受了種(zhong)種(zhong)挫折和(he)(he)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟大(da)(da)(da)(da)潮(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗。在經(jing)歷(li)了最初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)沖動和(he)(he)付出之(zhi)后，越來越多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生走向成(cheng)熟和(he)(he)冷靜，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)和(he)(he)成(cheng)功有(you)(you)(you)了更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)理解。

　　所以我(wo)們大學生(sheng)在卷入創業熱潮的(de)(de)同(tong)時，也要(yao)深刻地思考清楚(chu)，思考自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)方向(xiang)和自(zi)(zi)我(wo)定位，在學習和工作中不斷充實自(zi)(zi)己(ji)，提高自(zi)(zi)己(ji)。無論(lun)做什么事情，都(dou)是(shi)一個自(zi)(zi)我(wo)提升(sheng)的(de)(de)過(guo)程(cheng)。只要(yao)自(zi)(zi)己(ji)從中獲(huo)得了寶(bao)貴(gui)的(de)(de)經(jing)驗，無論(lun)最后成功或是(shi)失敗，都(dou)是(shi)人生(sheng)的(de)(de)財富

【大學生創業講座心得體會】相(xiang)關文章(zhang)：

大學生創業講座的心得體會08-21

大學生創業講座心得體會12-21

大學生的創業講座心得體會02-24

大學生創業講座心得體會01-08

大學生的創業講座心得12-21

大學生創業講座心得12-19

創業講座心得體會11-26

創業講座的心得體會02-23

大學生創新創業講座心得體會09-23

大學生創新創業講座心得體會06-10