大學生創業講座心(xin)得體(ti)會(hui)

　　有了(le)一些收獲(huo)以(yi)后，就很有必要寫(xie)一篇心得(de)體會(hui)，這(zhe)么(me)做能夠提升我們的書面(mian)(mian)表(biao)達能力。那么(me)寫(xie)心得(de)體會(hui)要注意(yi)的內容(rong)有什么(me)呢(ni)？下面(mian)(mian)是(shi)小編精心整理的大學生創(chuang)業講座心得(de)體會(hui)，僅供參考，大家一起(qi)來(lai)看看吧(ba)。

大學生創業講座心得體會1

　　聽了(le)彭x教授《互聯網+創新創業(ye)》講座后，我(wo)覺得自己仿佛進行(xing)了(le)一次與前(qian)輩的(de)(de)對話，收獲(huo)頗多(duo)。作為當(dang)代大專學生，我(wo)們(men)在學校里學到了(le)很多(duo)理論性(xing)的(de)(de)東(dong)西;我(wo)們(men)有創新精神，有對傳統觀念(nian)和傳統行(xing)業(ye)挑(tiao)戰(zhan)的(de)(de)信心和欲望;我(wo)們(men)有著(zhu)年輕(qing)的(de)(de)血液、蓬(peng)勃的(de)(de)朝氣，以(yi)及“初(chu)生牛犢(du)不怕虎”的(de)(de)精神，對未(wei)來充滿希望，這些都是創業(ye)者(zhe)應該具(ju)備的(de)(de)素質，這也往往造就了(le)我(wo)們(men)這些學生創業(ye)的(de)(de)動力源泉，成為成功創業(ye)的(de)(de)精神支(zhi)柱。

　　當然創(chuang)業之前，我(wo)們首(shou)先必須具備(bei)從(cong)業的(de)(de)(de)(de)能(neng)力和(he)素質(zhi)，這個時候(hou)(hou)我(wo)想到剛剛開學(xue)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，一(yi)位(wei)已經畢業了的(de)(de)(de)(de)學(xue)長(chang)給(gei)我(wo)們開設(she)的(de)(de)(de)(de)講座，他系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)介紹(shao)了一(yi)個從(cong)事電(dian)子信息技術研發(fa)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員所(suo)應具備(bei)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力與(yu)素質(zhi)。學(xue)長(chang)的(de)(de)(de)(de)講述使我(wo)認識到了自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足和(he)今后(hou)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)方向。原來正式工作并不(bu)像我(wo)們所(suo)想象的(de)(de)(de)(de)那么簡單，更(geng)不(bu)要說我(wo)們這些連大學(xue)生都不(bu)是(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生創(chuang)業了。

　　大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)最大(da)好處在于能(neng)提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)(de)能(neng)力、增(zeng)長經(jing)驗，以及學(xue)以致(zhi)用;最大(da)的(de)(de)誘人(ren)(ren)之處是(shi)通過成(cheng)(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)業，可以實現(xian)自己(ji)的(de)(de)理想，證明自己(ji)的(de)(de)價值。但是(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)道路是(shi)艱難的(de)(de)，《窮(qiong)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，富爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》的(de)(de)故事告訴我們，創(chuang)(chuang)業的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)與否不(bu)一x與知識的(de)(de)積累量成(cheng)(cheng)正(zheng)比，沒有(you)很(hen)高(gao)的(de)(de)學(xue)歷在創(chuang)(chuang)業競(jing)爭中也(ye)一樣能(neng)立于不(bu)敗(bai)之地，關鍵是(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)方向、方式和方法。有(you)的(de)(de)時(shi)候(hou)還要看(kan)準時(shi)機，看(kan)準市場的(de)(de)潛(qian)力就好比比爾(er)蓋茨(ci)，他之所以能(neng)財(cai)源滾滾，就是(shi)因為他看(kan)到了計算(suan)機在人(ren)(ren)類的(de)(de)生(sheng)活中會起到越來越大(da)的(de)(de)作用，這個市場有(you)無限(xian)的(de)(de)潛(qian)力，也(ye)就是(shi)需(xu)求會無限(xian)增(zeng)大(da)。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)看過《誰動了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)奶(nai)酪》，這(zhe)個非常簡單(dan)的(de)(de)寓(yu)言故事(shi)就(jiu)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)擁有(you)的(de)(de)奶(nai)酪其實是在(zai)不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)，也就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)社會(hui)(hui)上(shang)所(suo)握(wo)有(you)的(de)(de)籌碼是不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)，不(bu)更新就(jiu)會(hui)(hui)被(bei)用(yong)完(wan)，不(bu)注意(yi)保存就(jiu)會(hui)(hui)變(bian)質。所(suo)以這(zhe)提醒著我(wo)(wo)(wo)們(men)隨時要(yao)更新自己所(suo)掌握(wo)的(de)(de)知識與技能。在(zai)今后的(de)(de)生活中(zhong)要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)學習，充實自己，增加自己的(de)(de)社會(hui)(hui)競爭力，這(zhe)樣才有(you)利于我(wo)(wo)(wo)們(men)更好(hao)地立(li)足于社會(hui)(hui)，更好(hao)地實現我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)創業理想。

　　但是在(zai)創(chuang)業(ye)道路上(shang)，作為一位大專(zhuan)學生，往往急(ji)于(yu)求成(cheng)、缺乏市場意識及商業(ye)管理(li)(li)(li)(li)經驗(yan)，對市嘗(chang)營(ying)銷等缺乏足夠的(de)(de)認識，常(chang)常(chang)盲(mang)目樂(le)觀(guan)，我們這些剛(gang)剛(gang)踏(ta)入社(she)會的(de)(de)學生對創(chuang)業(ye)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解還(huan)停留在(zai)僅有一個(ge)美妙(miao)想法(fa)與概(gai)念(nian)上(shang)，沒有充足的(de)(de)心理(li)(li)(li)(li)準(zhun)備。對于(yu)創(chuang)業(ye)中的(de)(de)挫(cuo)折和失敗，許多創(chuang)業(ye)者(zhe)感到(dao)十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉(chen)。大家(jia)以前創(chuang)業(ye)，看到(dao)的(de)(de)都是成(cheng)功(gong)的(de)(de)例子，心態(tai)自然都是理(li)(li)(li)(li)想主(zhu)義的(de)(de)。其實，成(cheng)功(gong)的(de)(de)背后(hou)還(huan)有更多的(de)(de)失敗。看到(dao)成(cheng)功(gong)，也看到(dao)失敗，這才是真正的(de)(de)市場，也只有這樣，才能使年(nian)輕的(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)們變得更加理(li)(li)(li)(li)智。

　　大(da)學是(shi)(shi)追逐自己的(de)理想、興(xing)(xing)趣的(de)人(ren)生(sheng)關鍵階(jie)段(duan)。我(wo)覺得在(zai)大(da)學里培養(yang)(yang)個(ge)人(ren)的(de)興(xing)(xing)趣愛好(hao)(hao)對于個(ge)人(ren)而言(yan)就是(shi)(shi)一(yi)種創新過程(cheng)。在(zai)培養(yang)(yang)個(ge)人(ren)的(de)興(xing)(xing)趣愛好(hao)(hao)的(de)時候無形地(di)就是(shi)(shi)創新了個(ge)人(ren)獨特(te)的(de)實現(xian)方式。創新，往往就是(shi)(shi)在(zai)個(ge)人(ren)的(de)興(xing)(xing)趣愛好(hao)(hao)基礎上實現(xian)。我(wo)國(guo)偉大(da)的(de)教育家孔子說：“知之者不(bu)如(ru)好(hao)(hao)之者，好(hao)(hao)之者不(bu)如(ru)樂(le)之者。”可(ke)見他特(te)別強調(diao)興(xing)(xing)趣的(de)重(zhong)要作用。興(xing)(xing)趣是(shi)(shi)最好(hao)(hao)的(de)老師，興(xing)(xing)趣是(shi)(shi)感情(qing)的(de)體(ti)現(xian)，是(shi)(shi)學生(sheng)學習的(de)內(nei)在(zai)因(yin)素(su)，事實上，只(zhi)有感興(xing)(xing)趣才(cai)能(neng)自覺地(di)、主動地(di)、竭盡全力去觀察它、思考(kao)它、探究它，才(cai)能(neng)最大(da)限度地(di)發揮(hui)學生(sheng)的(de)主觀能(neng)動性，容易在(zai)學習中(zhong)產(chan)生(sheng)新的(de)聯想，或進行知識(shi)的(de)移植，做出(chu)新的(de)比較，綜合出(chu)新的(de)成(cheng)果。

　　也(ye)就是說強烈(lie)的(de)興(xing)趣是“敢于(yu)(yu)冒(mao)險(xian)、敢于(yu)(yu)闖天(tian)下、敢于(yu)(yu)參與競爭的(de)支撐，是創(chuang)新(xin)思維的(de)營養(yang)。如李開復老(lao)師就是一(yi)個(ge)很好的(de)例證(zheng)，他(ta)(ta)(ta)在(zai)大學期(qi)間，原來是就讀(du)于(yu)(yu)法律(lv)系(xi)，可是那并不是他(ta)(ta)(ta)所(suo)感興(xing)趣喜歡的(de)專(zhuan)業。偶然有一(yi)天(tian)，李開復老(lao)師接觸了計算機(ji)，他(ta)(ta)(ta)覺得他(ta)(ta)(ta)仿佛(fo)對(dui)這(zhe)個(ge)知識很感興(xing)趣，于(yu)(yu)是他(ta)(ta)(ta)毅(yi)然放(fang)棄當時熱門(men)的(de)法律(lv)系(xi)專(zhuan)業而轉向無(wu)人(ren)問津的(de)計算機(ji)技術專(zhuan)業。也(ye)正是因(yin)為(wei)這(zhe)樣，李老(lao)師才有了今天(tian)的(de)成就。要不然他(ta)(ta)(ta)現在(zai)可能還是在(zai)某個(ge)律(lv)師所(suo)里面的(de)打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理(li)想、興(xing)趣愛好的(de)人(ren)生關鍵階段。

　　科技創新(xin)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個運(yun)用先進新(xin)知識和新(xin)技術(shu)、新(xin)工藝，采用新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產方式和經營管理(li)模式，開發(fa)(fa)新(xin)產品(pin)，提(ti)高產品(pin)質量，提(ti)供新(xin)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)過程。作為(wei)21世紀當代大學生(sheng)，我(wo)覺得我(wo)們(men)每一(yi)位正在(zai)學習的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)都應該(gai)具備有創新(xin)精(jing)神(shen)，創新(xin)是(shi)(shi)一(yi)個民族進步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)，是(shi)(shi)一(yi)個國(guo)家(jia)(jia)興旺發(fa)(fa)達的(de)(de)(de)(de)(de)不竭(jie)動力(li)，在(zai)如今市場競爭(zheng)(zheng)激烈、產品(pin)生(sheng)命周期(qi)短、技術(shu)突飛(fei)猛(meng)進的(de)(de)(de)(de)(de)今天(tian)，不創新(xin)，就(jiu)會滅亡。創新(xin)是(shi)(shi)企業(ye)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)根本，是(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)，是(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)障。在(zai)今天(tian)，創新(xin)能力(li)已(yi)成了(le)國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心競爭(zheng)(zheng)力(li)，也是(shi)(shi)企業(ye)生(sheng)存(cun)和發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)`關鍵，是(shi)(shi)企業(ye)實現跨越式發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)步(bu)(bu)。同時(shi)也讓我(wo)們(men)在(zai)校期(qi)間(jian)讓自己(ji)得到(dao)了(le)鍛煉，為(wei)以后自己(ji)在(zai)就(jiu)業(ye)、創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)路途上(shang)鋪(pu)上(shang)了(le)墊腳石。

　　就(jiu)我(wo)個(ge)人觀點，我(wo)覺得提倡大學(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)無可厚非，但是(shi)要建立在不(bu)影響(xiang)學(xue)習的基礎(chu)之上。很多的大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)后就(jiu)整天(tian)只懂跑商家，荒廢了(le)學(xue)業(ye)，這是(shi)十分不(bu)可取的。畢(bi)竟不(bu)是(shi)所(suo)有的人都是(shi)比爾蓋(gai)瓷。學(xue)習就(jiu)像(xiang)老鷹飛(fei)翔的練習，只有把翅(chi)膀練硬了(le)才能飛(fei)得更高。用一個(ge)比喻:火焰與(yu)海水。火焰象征著(zhu)熱(re)情、激情和(he)希望(wang);海水象征著(zhu)廣袤無邊、深邃(sui)而又冷(leng)酷(ku)。

　　沒有(you)火焰般(ban)激情(qing)的(de)創業(ye)是不(bu)(bu)(bu)可(ke)想(xiang)象(xiang)的(de)，而(er)往往也會(hui)(hui)有(you)被市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)海吞沒的(de)“犧牲品”。市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)同情(qing)弱者(zhe)，也不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)給任何(he)人實習的(de)機會(hui)(hui)，大(da)(da)(da)(da)學生創業(ye)火焰般(ban)的(de)熱(re)情(qing)是否能夠融入市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)大(da)(da)(da)(da)潮(chao)(chao)?當(dang)然僅靠熱(re)情(qing)是遠遠不(bu)(bu)(bu)夠的(de)，創業(ye)意(yi)味(wei)著(zhu)冒(mao)險和(he)(he)付出(chu)，也意(yi)味(wei)著(zhu)失(shi)敗和(he)(he)挫折。王選(xuan)為此付出(chu)了十(shi)(shi)八年(nian)(nian)在(zai)實驗室里沒有(you)節假日的(de)艱辛，比爾·蓋茨苦(ku)熬(ao)了十(shi)(shi)七(qi)年(nian)(nian)才有(you)今天的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就。大(da)(da)(da)(da)學生創業(ye)其中不(bu)(bu)(bu)乏(fa)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)者(zhe)，但(dan)肯x經(jing)(jing)受了種種挫折和(he)(he)市場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)潮(chao)(chao)的(de)考驗。在(zai)經(jing)(jing)歷了最初的(de)創業(ye)沖動和(he)(he)付出(chu)之(zhi)后，越來越多的(de)大(da)(da)(da)(da)學生走向成(cheng)(cheng)(cheng)熟(shu)和(he)(he)冷靜，對創業(ye)和(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)有(you)了更深的(de)理解。

　　所以我(wo)們大學生(sheng)在卷入創業熱潮(chao)的(de)同(tong)時，也(ye)要深(shen)刻地思考清楚，思考自(zi)(zi)己(ji)的(de)人生(sheng)方(fang)向和(he)自(zi)(zi)我(wo)x位，在學習和(he)工作中不斷充(chong)實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)。無論做什么(me)事情(qing)，都是一個自(zi)(zi)我(wo)提(ti)升的(de)過程。只要自(zi)(zi)己(ji)從中獲得了寶貴的(de)經驗(yan)，無論最(zui)后(hou)成(cheng)功或是失敗，都是人生(sheng)的(de)財富(fu)。

大學生創業講座心得體會2

　　在這個(ge)競(jing)爭激烈的(de)社會，很(hen)多人都(dou)選(xuan)擇自(zi)主創(chuang)業。受(shou)到直接沖擊的(de)大學生也(ye)不例(li)外，反(fan)而(er)是后起之秀(xiu)。

　　在大學的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，班上有(you)(you)個同學是(shi)浙江溫州的(de)(de)，我(wo)們(men)(men)當時(shi)(shi)都在想著畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)到哪里去(qu)找工(gong)作時(shi)(shi)，她(ta)卻說她(ta)畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)要回去(qu)幫(bang)家里開(kai)服裝(zhuang)店。我(wo)們(men)(men)都知道溫州人(ren)十個里有(you)(you)九(jiu)個是(shi)做生意的(de)(de)，但是(shi)這個做生意的(de)(de)理念(nian)也使得他們(men)(men)成(cheng)為(wei)中(zhong)國最富(fu)有(you)(you)的(de)(de)人(ren)群(qun)。我(wo)那(nei)位同學說，他們(men)(men)那(nei)里的(de)(de)人(ren)經(jing)常掛在嘴邊(bian)的(de)(de)一句(ju)話就是(shi)：寧愿睡地(di)板，也要當老板。正是(shi)這樣的(de)(de)理念(nian)，才讓溫州出了(le)很多企(qi)業(ye)(ye)家，也讓那(nei)里的(de)(de)人(ren)成(cheng)為(wei)最富(fu)有(you)(you)的(de)(de)人(ren)群(qun)。他們(men)(men)掌握(wo)著最好的(de)(de)經(jing)商技能，也讓他們(men)(men)的(de)(de)后(hou)輩擺脫了(le)貧窮，走上了(le)不同的(de)(de)致富(fu)道路。

　　所以(yi)(yi)就(jiu)溫州人的(de)(de)這個理念來(lai)說，大學生創(chuang)(chuang)業是一(yi)種(zhong)很(hen)好的(de)(de)想法。我(wo)從來(lai)都相信只要(yao)你找(zhao)對了方(fang)向，一(yi)份付出就(jiu)一(yi)定(ding)會有屬于你的(de)(de)那(nei)份收獲。創(chuang)(chuang)業之初，我(wo)們要(yao)充分認識(shi)自(zi)己(ji)創(chuang)(chuang)業領域的(de)(de)飽和(he)度(du)，要(yao)考慮多(duo)個方(fang)面的(de)(de)影響。如社會環(huan)境，市場環(huan)境以(yi)(yi)及自(zi)身的(de)(de)一(yi)些(xie)情況。當然，最(zui)主要(yao)的(de)(de)就(jiu)是心(xin)態問(wen)題，我(wo)們往往容易眼高手低，太過(guo)于心(xin)急。所以(yi)(yi)在創(chuang)(chuang)業的(de)(de)過(guo)程中要(yao)一(yi)步(bu)一(yi)個腳(jiao)印(yin)來(lai)，不(bu)能(neng)想著一(yi)步(bu)登天。在創(chuang)(chuang)業的(de)(de)過(guo)程中，我(wo)們作為創(chuang)(chuang)業者，要(yao)具有危機意識(shi)。下(xia)面總結了幾點創(chuang)(chuang)業中最(zui)常見的(de)(de)問(wen)題：

　　首(shou)先，作為大(da)學生，在他(ta)們的心目中，看到的更多的是(shi)創業成功的例子。覺得自(zi)己創業就是(shi)不用受老板的氣，可(ke)以隨意(yi)的去指揮他(ta)人。具有很(hen)大(da)的盲目性，脫(tuo)離了現(xian)實(shi)，太(tai)過(guo)于(yu)幼稚(zhi)。正是(shi)因為沒(mei)有認識到創業過(guo)程中可(ke)能(neng)出現(xian)的問題，太(tai)過(guo)于(yu)理想化，所以一(yi)旦(dan)遇(yu)到挫折和(he)(he)失(shi)敗就會感到痛苦和(he)(he)迷茫，就容易產生放(fang)棄的想法。

　　其次，大學(xue)生(sheng)如果不是富二代，那么(me)資(zi)金就不會(hui)那么(me)充裕。這會(hui)造成大學(xue)生(sheng)創業(ye)的(de).瓶頸(jing)，因為再好的(de)技術也(ye)沒(mei)法成為現(xian)實(shi)生(sheng)產(chan)力。現(xian)在社(she)會(hui)投(tou)資(zi)也(ye)很難吸引過來，因為一般(ban)的(de)投(tou)資(zi)家不會(hui)投(tou)資(zi)一個(ge)沒(mei)有任何(he)前景的(de)小公司。所以(yi)在選擇項目的(de)時候就要看清楚，你有沒(mei)有這個(ge)資(zi)金可(ke)以(yi)支撐你的(de)公司的(de)日常運營。

　　最后，就是(shi)大(da)學生自(zi)身(shen)的(de)素(su)養還有待(dai)提高。我(wo)們的(de)創業意識要加強，要樹立(li)自(zi)己的(de)社會(hui)服務意識和堅定信念。還有就是(shi)自(zi)身(shen)的(de)能力的(de)提高，比如說創業者人格(ge)的(de)魅力，性格(ge)的(de)成熟提升(sheng)等。

大學生創業講座心得體會3

　　通(tong)過這次講座培訓，我學習到了(le)(le)很(hen)多，越(yue)過了(le)(le)很(hen)多心理(li)上的(de)(de)障礙；我給(gei)自(zi)(zi)己做了(le)(le)很(hen)多人生的(de)(de)規劃，規劃了(le)(le)自(zi)(zi)己短期的(de)(de)目(mu)(mu)標、長(chang)期的(de)(de)目(mu)(mu)標和最終(zhong)的(de)(de)目(mu)(mu)標，懂得(de)了(le)(le)自(zi)(zi)己需要什(shen)(shen)么和為什(shen)(shen)么奮斗、做一個勇敢自(zi)(zi)信、有(you)目(mu)(mu)標的(de)(de)人，在這次大學生創業(ye)學習培訓中總結了(le)(le)一些(xie)經驗，希望(wang)在將來的(de)(de)創業(ye)或者工作之路上多多注意。

　　1：在(zai)合作之前一(yi)定要把利益關系(xi)，工作安排給講明了(le)，不(bu)要沖動做事，能簽合同還是簽合同，為的是將來(lai)不(bu)容易發生沖突。

　　2：如果是合作的話，一定(ding)要把(ba)所占的利益多少(shao)寫明。

　　3：尋(xun)找合(he)(he)(he)伙人(ren)(ren)(ren)時，一定(ding)要了解他(ta)，不要簡單(dan)的(de)看一個人(ren)(ren)(ren)覺得(de)好就放心的(de)合(he)(he)(he)作，看看他(ta)適(shi)合(he)(he)(he)一個人(ren)(ren)(ren)創業(ye)還是團隊(dui)創業(ye)。

　　4：團隊(dui)創業一(yi)定要(yao)(yao)(yao)找一(yi)個(ge)辦事圓(yuan)滑，考(kao)慮全面，能夠(gou)和每個(ge)人和睦相(xiang)處(chu)的，積極主動的人來(lai)(lai)做(zuo)主要(yao)(yao)(yao)負責人。并講明(ming)如果要(yao)(yao)(yao)是多數(shu)股東不同意這么去做(zuo)的話，主要(yao)(yao)(yao)負責人沒(mei)權利按照自(zi)己少數(shu)意見來(lai)(lai)做(zuo)決定。

　　5：創業初期的每一(yi)筆開(kai)銷(xiao)都要有(you)明細賬，金額(e)超過一(yi)定(ding)(ding)的數額(e)，根據不同(tong)行業的開(kai)銷(xiao)金額(e)大小定(ding)(ding)，一(yi)定(ding)(ding)要大家商量后決定(ding)(ding)。

　　6：謹防上當受騙(pian)，現在的騙(pian)子很猖狂。

　　7：要(yao)有恒心(xin)和毅(yi)力，創(chuang)業初期(qi)會很(hen)累，大(da)家要(yao)能吃苦。

　　8：和團隊(dui)里的(de)每一個人搞好關系，建立(li)起自己的(de)智囊團隊(dui)，這(zhe)樣就不怕(pa)任(ren)何的(de)外(wai)來的(de).競(jing)爭(zheng)壓力。

　　9：要學會獎勵和答謝幫助過你的人。

　　10：創業初(chu)期要勒緊褲腰帶，每一(yi)筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省(sheng)出來的全是自己的錢。

　　11：創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前要(yao)進行(xing)市(shi)場調研(yan)，現(xian)在(zai)很(hen)多年(nian)輕人可(ke)能(neng)有著滿腔(qiang)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)熱情，但我要(yao)說的是，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不能(neng)盲目，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前一定要(yao)進行(xing)全面細致的市(shi)場調查，是從事自己熟悉的領(ling)域。

　　人生能有幾個十(shi)年，機(ji)會(hui)走了就不會(hui)再(zai)來，我(wo)(wo)們都不想錯過機(ji)會(hui)，但機(ji)會(hui)卻悄無聲息的從我(wo)(wo)們身邊溜走。與(yu)此(ci)同時我(wo)(wo)們要以一(yi)顆感(gan)(gan)恩的心去(qu)感(gan)(gan)謝我(wo)(wo)們的父母(mu)，用一(yi)顆感(gan)(gan)謝的心去(qu)回報我(wo)(wo)們的社會(hui)，用一(yi)顆責任的心去(qu)對待我(wo)(wo)們自(zi)己。

大學生創業講座心得體會4

　　作為當代(dai)大學(xue)生，我(wo)們(men)在學(xue)校(xiao)里學(xue)到了很多理論性的東(dong)西(xi)；我(wo)們(men)有(you)(you)創(chuang)(chuang)新精(jing)神，有(you)(you)對傳(chuan)統(tong)觀(guan)念和傳(chuan)統(tong)行業挑戰的信心和欲望(wang)；我(wo)們(men)有(you)(you)著年輕的血液(ye)、蓬勃的朝氣，以及“初(chu)生牛犢(du)不怕虎”的精(jing)神，對未來充(chong)滿希望(wang)，這些(xie)都(dou)是創(chuang)(chuang)業者應該具備(bei)的素(su)質(zhi)，這也往往造(zao)就了大學(xue)生創(chuang)(chuang)業的動力源泉，成為成功(gong)創(chuang)(chuang)業的精(jing)神基礎。

　　大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)最大(da)好(hao)(hao)處在于(yu)能(neng)(neng)提高(gao)(gao)自己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力、增長經驗(yan)，以及(ji)學以致(zhi)用(yong)；最大(da)的(de)(de)誘人之(zhi)處是(shi)通過(guo)成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，可以實現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)理想(xiang)，證明自己(ji)(ji)的(de)(de)價值。但是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)道路(lu)是(shi)艱難(nan)的(de)(de)，《窮爸爸，富爸爸》的(de)(de)故事(shi)告(gao)訴我們(men)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)成功與否不一(yi)定與知識(shi)的(de)(de)積累(lei)量成正比，沒有很高(gao)(gao)的(de)(de)學歷(li)在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)競爭中也(ye)一(yi)樣(yang)能(neng)(neng)立(li)于(yu)不敗(bai)之(zhi)地，關鍵是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)方向，方式和(he)方法。有的(de)(de)時候還要看(kan)準時機(ji)，看(kan)準市場(chang)的(de)(de)潛力。就好(hao)(hao)比比爾蓋茨，他之(zhi)所(suo)以能(neng)(neng)財源滾滾，就是(shi)因為他看(kan)到(dao)了計算(suan)機(ji)在人類的(de)(de)生(sheng)活中會(hui)起(qi)到(dao)越來越大(da)的(de)(de)作用(yong)，這個市場(chang)有無限的(de)(de)潛力，也(ye)就是(shi)需求會(hui)無限增大(da)。

　　我(wo)們(men)都看(kan)過《誰動(dong)了(le)我(wo)的(de)奶(nai)酪》，這(zhe)(zhe)個非常簡單的(de)寓言故事(shi)就(jiu)告訴(su)我(wo)們(men)，我(wo)們(men)擁有(you)的(de)奶(nai)酪其實是(shi)在不(bu)斷(duan)變化的(de)，也就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)在社(she)會(hui)(hui)上所(suo)握(wo)有(you)的(de)籌(chou)碼是(shi)不(bu)斷(duan)變化的(de)，不(bu)更新就(jiu)會(hui)(hui)被用完，不(bu)注意保存就(jiu)會(hui)(hui)變質。所(suo)以(yi)這(zhe)(zhe)提醒著我(wo)們(men)隨時(shi)要更新自己所(suo)掌握(wo)的(de)知識與技(ji)能。在今后的(de)生活中(zhong)要不(bu)斷(duan)的(de)學習，充實自己，增加自己的(de)社(she)會(hui)(hui)競爭力，這(zhe)(zhe)樣才有(you)利于(yu)我(wo)們(men)更好地立足于(yu)社(she)會(hui)(hui)，更好地實現(xian)我(wo)們(men)的(de)`創業(ye)理想(xiang)。

　　但是(shi)在(zai)創(chuang)業(ye)道路上，作為(wei)大(da)學生(sheng)，往往急于求成(cheng)、缺(que)乏市(shi)場意(yi)識及(ji)商業(ye)管理(li)(li)經驗(yan)，對市(shi)嘗營銷等缺(que)乏足夠的(de)(de)(de)(de)認識，常常盲目樂觀，大(da)學生(sheng)對創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解還停留在(zai)僅(jin)有一個美妙想(xiang)法與(yu)概念上，沒有充足的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)準備。對于創(chuang)業(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)挫折和失(shi)(shi)敗(bai)，許多(duo)創(chuang)業(ye)者感(gan)到十分(fen)痛(tong)苦茫然，甚至沮喪消沉(chen)。大(da)家以前(qian)創(chuang)業(ye)，看到的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)例子，心態(tai)自(zi)然都(dou)是(shi)理(li)(li)想(xiang)主義的(de)(de)(de)(de)。其實，成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)背后還有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)。看到成(cheng)功(gong)，也看到失(shi)(shi)敗(bai)，這(zhe)(zhe)才是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)市(shi)場，也只有這(zhe)(zhe)樣(yang)，才能(neng)使年輕的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)者們(men)變(bian)得更加理(li)(li)智(zhi)。

　　此外(wai)，在大(da)學(xue)生提(ti)交的相當一部(bu)分創(chuang)業(ye)計劃書(shu)中，許(xu)多人(ren)還試(shi)圖用(yong)一個自認為很新(xin)奇的創(chuang)意來吸引投資(zi)。這(zhe)樣的事(shi)以(yi)前在國(guo)外(wai)確實(shi)有過，但在今天這(zhe)已經是(shi)幾乎不(bu)可(ke)能(neng)的了(le)。現(xian)在的投資(zi)人(ren)看重的是(shi)你(ni)的創(chuang)業(ye)計劃真正的技(ji)術含量(liang)有多高，在多大(da)程度上是(shi)不(bu)可(ke)復制的，以(yi)及(ji)市場贏利的潛力有多大(da)。而(er)對于這(zhe)些，你(ni)必須有一整(zheng)套細致(zhi)周密的可(ke)行性論證與(yu)實(shi)施計劃，決不(bu)是(shi)僅憑(ping)三言兩語的一個主意就能(neng)讓人(ren)家掏錢(qian)的。

　　再者就是大(da)學生的市場觀念(nian)較為淡(dan)薄，不(bu)少(shao)大(da)學生很(hen)樂(le)于向(xiang)投(tou)資人大(da)談(tan)自己的技(ji)術(shu)如何領先(xian)與獨特，卻很(hen)少(shao)涉及這些(xie)技(ji)術(shu)或(huo)產(chan)品究竟會有(you)多(duo)大(da)的市場空間。就算談(tan)到市場的話題，他們也(ye)多(duo)半只會計(ji)劃花錢(qian)做做廣告而已，而對于諸如目(mu)標市場定(ding)位與營銷手段組合這些(xie)重要(yao)方面(mian)，則全然沒(mei)有(you)概念(nian)。其實，真(zhen)正(zheng)能引起(qi)投(tou)資人興(xing)趣(qu)的并不(bu)一定(ding)是那些(xie)先(xian)進得不(bu)得了(le)的東西，相(xiang)反，那些(xie)技(ji)術(shu)含量一般但卻能切中市場需求(qiu)的產(chan)品或(huo)服務，常常會得到投(tou)資人的青(qing)睞。同時，創業(ye)者應該有(you)非常明(ming)確的市場營銷計(ji)劃，能強有(you)力地(di)證明(ming)贏利(li)的可能性。

　　就我個(ge)人(ren)觀點，我覺(jue)得提倡大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業無可厚非，但是(shi)要建立(li)在不(bu)(bu)(bu)影(ying)響學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎之上。很(hen)多的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xue)(xue)(xue)(xue)業，這(zhe)是(shi)十分不(bu)(bu)(bu)可取的(de)(de)(de)(de)。畢竟不(bu)(bu)(bu)是(shi)所有的(de)(de)(de)(de)人(ren)都是(shi)比爾蓋瓷。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)就像老鷹飛(fei)翔的(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)，只有把翅膀練硬了才能飛(fei)得更高。用一個(ge)比喻：火(huo)焰(yan)(yan)與海水(shui)。火(huo)焰(yan)(yan)象征(zheng)著熱情(qing)、激情(qing)和(he)(he)希望；海水(shui)象征(zheng)著廣袤無邊、深邃而(er)(er)又冷(leng)(leng)酷。沒(mei)(mei)有火(huo)焰(yan)(yan)般激情(qing)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業是(shi)不(bu)(bu)(bu)可想象的(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)往往也(ye)會有被(bei)市(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)(ji)大(da)海吞沒(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)“犧牲品”。市(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)同情(qing)弱者(zhe)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)會給任何人(ren)實習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)機會，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業火(huo)焰(yan)(yan)般的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)是(shi)否能夠(gou)融入市(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)潮？當然僅(jin)靠熱情(qing)是(shi)遠遠不(bu)(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)，創(chuang)(chuang)業意味著冒險和(he)(he)付出(chu)，也(ye)意味著失敗和(he)(he)挫折。王(wang)選(xuan)為此(ci)付出(chu)了十八年在實驗(yan)室里沒(mei)(mei)有節(jie)假(jia)日的(de)(de)(de)(de)艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今(jin)天的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業其(qi)中不(bu)(bu)(bu)乏(fa)成(cheng)功者(zhe)，但肯定經(jing)受了種種挫折和(he)(he)市(shi)(shi)場(chang)(chang)經(jing)濟(ji)(ji)大(da)潮的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)。在經(jing)歷了最初(chu)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業沖動和(he)(he)付出(chu)之后，越來(lai)越多的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生走向成(cheng)熟和(he)(he)冷(leng)(leng)靜，對創(chuang)(chuang)業和(he)(he)成(cheng)功有了更深的(de)(de)(de)(de)理解。

　　所以我(wo)們(men)大學生(sheng)在(zai)卷入創業熱潮(chao)的(de)同時(shi)，也要深刻(ke)地思考(kao)清楚，思考(kao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)人生(sheng)方向和自(zi)我(wo)定位，在(zai)學習(xi)和工(gong)作中(zhong)不斷(duan)充(chong)實(shi)自(zi)己(ji)(ji)，提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)。無論做什(shen)么事(shi)情，都是一個自(zi)我(wo)提(ti)升的(de)過程。只要自(zi)己(ji)(ji)從中(zhong)獲得了寶貴的(de)經驗，無論最后成(cheng)功或是失敗，都是人生(sheng)的(de)財富。

　　其(qi)次(ci)，我(wo)想說的(de)是職(zhi)業規(gui)劃(hua)問(wen)題(ti)，在(zai)老(lao)師講(jiang)之前，我(wo)真的(de)對這(zhe)(zhe)(zhe)個話(hua)題(ti)挺感(gan)興趣(qu)的(de)。特別(bie)希(xi)望自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)(neng)夠(gou)通過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)講(jiang)座，能(neng)(neng)夠(gou)讓我(wo)心中的(de)不(bu)(bu)解找到答案。老(lao)師的(de)確(que)也講(jiang)了好多(duo)好多(duo)，特別(bie)是在(zai)如何規(gui)劃(hua)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)未來(lai)(lai)，這(zhe)(zhe)(zhe)個話(hua)題(ti)里講(jiang)的(de)很詳細具體。可是，我(wo)聽后，還(huan)(huan)是感(gan)覺(jue)迷茫一片，我(wo)還(huan)(huan)是不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)到底適(shi)合做什么，到底要從(cong)事什么樣(yang)的(de)職(zhi)業，到底對什么感(gan)興趣(qu)等(deng)等(deng)。最后進入了問(wen)答階段，我(wo)們(men)可以(yi)自(zi)(zi)由問(wen)問(wen)題(ti)，老(lao)師幫我(wo)們(men)來(lai)(lai)分析并(bing)且提(ti)出合理性(xing)建議。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)期間，我(wo)一直在(zai)和自(zi)(zi)己(ji)(ji)作斗爭，我(wo)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)還(huan)(huan)是缺(que)乏(fa)勇氣，不(bu)(bu)敢站起來(lai)(lai)提(ti)問(wen)。真的(de)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)好失望的(de)，我(wo)怎(zen)么就這(zhe)(zhe)(zhe)么的(de)膽小，這(zhe)(zhe)(zhe)么的(de)放不(bu)(bu)開！散(san)(san)會(hui)后，我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)就開始怪我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)啦(la)，我(wo)怎(zen)么能(neng)(neng)夠(gou)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)啊(a)(a)，怎(zen)么就這(zhe)(zhe)(zhe)么不(bu)(bu)懂得珍惜這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)來(lai)(lai)之不(bu)(bu)易的(de)機會(hui)，現(xian)在(zai)好啦(la)，一次(ci)這(zhe)(zhe)(zhe)么好的(de)機會(hui)就這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)白白地被我(wo)浪費(fei)了，真的(de)有種欲哭無淚(lei)的(de)感(gan)覺(jue)。火山啊(a)(a)，你(ni)怎(zen)么這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)啊(a)(a)，我(wo)真是服了你(ni)。不(bu)(bu)過(guo)，幸(xing)虧自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)散(san)(san)會(hui)后，匆匆沖出教(jiao)室(shi)，叫住老(lao)師，問(wen)了一下他的(de)聯系方式。

　　針對自(zi)(zi)(zi)己(ji)今天的(de)(de)種種行為(wei)，我真的(de)(de)不(bu)(bu)知道如何(he)說(shuo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)為(wei)好？感(gan)覺(jue)自(zi)(zi)(zi)己(ji)都被自(zi)(zi)(zi)己(ji)弄糊涂了，自(zi)(zi)(zi)己(ji)都不(bu)(bu)知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)到(dao)底(di)是怎(zen)樣的(de)(de)一個人(ren)呢(ni)？希望(wang)(wang)看(kan)到(dao)的(de)(de)朋友們，能(neng)夠在看(kan)完(wan)后(hou)，說(shuo)說(shuo)我是一個怎(zen)樣的(de)(de)人(ren)？麻(ma)煩大(da)家啦，更希望(wang)(wang)大(da)家能(neng)夠說(shuo)說(shuo)我的(de)(de)不(bu)(bu)足之(zhi)處(chu)，給點建議(yi)，讓(rang)我以此來不(bu)(bu)斷來完(wan)善自(zi)(zi)(zi)己(ji)，謝謝大(da)家的(de)(de)合作(zuo)，非常感(gan)激！

　　針對職業規(gui)劃，老實(shi)說，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)真(zhen)的(de)(de)感(gan)到一(yi)片迷茫(mang)，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)不(bu)知(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)(ji)到底(di)適合(he)什么職位。現(xian)在的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)是認真(zhen)過(guo)好(hao)每一(yi)天(tian)，盡(jin)力讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)大學生活(huo)過(guo)的(de)(de)充實(shi)而有(you)(you)意義。所(suo)以，一(yi)有(you)(you)時間，我(wo)(wo)(wo)就會(hui)(hui)(hui)(hui)往自(zi)(zi)習(xi)室和圖書館(guan)跑(pao)，這兩個(ge)地(di)方都成了我(wo)(wo)(wo)小樂(le)窩了！當然，我(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)積極地(di)參加(jia)社會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動，更會(hui)(hui)(hui)(hui)安(an)(an)排時間來讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)休息，做到勞逸結合(he)，學習(xi)與(yu)娛(yu)(yu)樂(le)相結合(he)。比(bi)如：我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)采用(yong)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)靜(jing)靜(jing)地(di)望著(zhu)天(tian)空，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)靜(jing)靜(jing)地(di)散著(zhu)步聽著(zhu)歌，還會(hui)(hui)(hui)(hui)在一(yi)個(ge)安(an)(an)靜(jing)的(de)(de)地(di)方讀著(zhu)鼓舞人(ren)(ren)心的(de)(de)好(hao)句子，還會(hui)(hui)(hui)(hui)適當地(di)和朋友們一(yi)起聊天(tian)等等方式來放松自(zi)(zi)己(ji)(ji)。總之(zhi)，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)還是能(neng)夠把學習(xi)與(yu)娛(yu)(yu)樂(le)很好(hao)地(di)結合(he)起來。

　　其實，今天本來很想(xiang)問老師，我(wo)(wo)是不(bu)是一個很不(bu)正(zheng)常的學(xue)生，我(wo)(wo)覺得自己好(hao)迷茫的啊，進入(ru)大(da)學(xue)快2年啦，很快就要進入(ru)大(da)三了，到(dao)(dao)現在我(wo)(wo)都還是不(bu)太清楚(chu)自己到(dao)(dao)底(di)要從事什么樣(yang)(yang)的職業，自己到(dao)(dao)底(di)能夠(gou)干什么，真(zhen)的真(zhen)的對自己好(hao)無語的。只知道(dao)聽他人(ren)說，好(hao)好(hao)利(li)用大(da)學(xue)的時間(jian)，多考點證(zheng)(zheng)，多泡(pao)泡(pao)圖書館(guan)，多參加社會活動(dong)。所以，我(wo)(wo)考到(dao)(dao)的證(zheng)(zheng)有計算(suan)機一級，英語A級，速錄(lu)初(chu)級證(zheng)(zheng)。我(wo)(wo)現在還在努力地考會計證(zheng)(zheng)，急救證(zheng)(zheng)，英語六級！真(zhen)不(bu)知道(dao)我(wo)(wo)這樣(yang)(yang)做(zuo)到(dao)(dao)底(di)值不(bu)值得。

　　老實(shi)說，我(wo)自(zi)(zi)己(ji)也挺怕就(jiu)業的(de)(de)，我(wo)不(bu)知道自(zi)(zi)己(ji)考這么(me)多證(zheng)到(dao)底有(you)沒有(you)用，自(zi)(zi)己(ji)內心(xin)真的(de)(de)沒有(you)答案。直到(dao)大(da)二下半學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)這一個(ge)(ge)月來，我(wo)才漸漸地(di)意(yi)識到(dao)息以(yi)前所做的(de)(de)好(hao)(hao)像沒有(you)什么(me)價值和意(yi)義。現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)我(wo)，突然(ran)發(fa)現(xian)(xian)自(zi)(zi)己(ji)對(dui)會(hui)(hui)計并不(bu)是(shi)感興(xing)趣，不(bu)知道自(zi)(zi)己(ji)那時是(shi)怎么(me)啦？只是(shi)聽人說，學(xue)(xue)文(wen)秘嘛，考個(ge)(ge)會(hui)(hui)計證(zheng)，以(yi)后好(hao)(hao)找(zhao)工作！就(jiu)報(bao)了，現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)我(wo)，真的(de)(de)不(bu)知道該如(ru)何是(shi)好(hao)(hao)。不(bu)過值得(de)高(gao)興(xing)的(de)(de)是(shi)，我(wo)現(xian)(xian)在(zai)對(dui)英語興(xing)趣挺大(da)的(de)(de)，我(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)說，如(ru)果這次(ci)能(neng)夠過了六級(ji)，我(wo)真的(de)(de)會(hui)(hui)考慮以(yi)后從英語方面發(fa)展。

大學生創業講座心得體會5

　　通(tong)過(guo)這(zhe)次培訓，我學(xue)習到了(le)(le)很(hen)多(duo)，越過(guo)了(le)(le)很(hen)多(duo)心(xin)理上的(de)(de)(de)障(zhang)礙;我給自己做(zuo)了(le)(le)很(hen)多(duo)人生的(de)(de)(de)規(gui)劃，規(gui)劃了(le)(le)自己短期(qi)的(de)(de)(de)目標(biao)、長期(qi)的(de)(de)(de)目標(biao)和(he)最終的(de)(de)(de)目標(biao)，懂得了(le)(le)自己需要什(shen)么(me)和(he)為什(shen)么(me)奮斗、做(zuo)一(yi)個勇敢(gan)自信(xin)、有目標(biao)的(de)(de)(de)人，在(zai)這(zhe)次大學(xue)生創業學(xue)習培訓中總結了(le)(le)一(yi)些經驗(yan)，希望在(zai)將來的(de)(de)(de)創業或者工作(zuo)之路(lu)上多(duo)多(duo)注(zhu)意。

　　1：在合作之前一定要把利益關系，工作安排給(gei)講明(ming)了，不要沖(chong)動做(zuo)事，能(neng)簽合同最好還是(shi)簽合同，為(wei)的(de)是(shi)將來不容易發生沖(chong)突。

　　2：如果是(shi)合作的話，一定(ding)要把所(suo)占(zhan)的利益多少寫明。

　　3：尋找合伙人時，一(yi)定要了解他(ta)，不要簡單的(de)看一(yi)個人覺得好就放心的(de)合作，看看他(ta)適合一(yi)個人創業(ye)(ye)還是團(tuan)隊創業(ye)(ye)。

　　4：團隊創業(ye)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)找一(yi)(yi)個(ge)辦事圓滑，考慮全(quan)面，能夠和(he)每個(ge)人(ren)(ren)和(he)睦相處的(de)`，積(ji)極主(zhu)(zhu)動的(de)人(ren)(ren)來(lai)做主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)？并講明如(ru)果(guo)要(yao)(yao)是多數股東不同意這(zhe)么去做的(de)話(hua)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)沒權利按照(zhao)自己少(shao)數意見來(lai)做決定。

　　5：創業(ye)初期的每(mei)一(yi)(yi)筆開銷(xiao)都要有明細賬，金(jin)額(e)超過一(yi)(yi)定(ding)的數額(e)，根據不同行業(ye)的開銷(xiao)金(jin)額(e)大小(xiao)定(ding)，一(yi)(yi)定(ding)要大家商量后決定(ding)。

　　6：謹防上當受騙，現在的騙子很猖狂。

　　7：要有恒心和毅力，創業初期(qi)會很累，大家要能吃苦。

　　8：和(he)團(tuan)隊(dui)里(li)的(de)(de)每一(yi)個人(ren)搞好關系(xi)，建立起自己的(de)(de)智囊團(tuan)隊(dui)，這樣就不(bu)怕任(ren)何的(de)(de)外來的(de)(de)競爭(zheng)壓(ya)力。

　　9：要學會獎勵和(he)答謝幫助過你的人。

　　10：創業初期要勒緊褲腰帶，每一(yi)筆(bi)花銷(xiao)都要拉下(xia)臉皮往下(xia)壓價(jia)，這樣省出來的(de)全是自己的(de)錢(qian)。

　　11：創業前要進行(xing)市(shi)場調研，現在很(hen)多年(nian)輕(qing)人可能(neng)有著滿腔的(de)創業熱情，但(dan)我(wo)要說的(de)是(shi)，創業不(bu)能(neng)盲目，在創業前一定要進行(xing)全面(mian)細致(zhi)的(de)市(shi)場調查，最好是(shi)從(cong)事自(zi)己熟悉的(de)領域。人生能(neng)有幾個十年(nian)，機(ji)會(hui)走了就不(bu)會(hui)再來，我(wo)們(men)都(dou)不(bu)想錯過機(ji)會(hui)，但(dan)機(ji)會(hui)卻悄無聲息的(de)從(cong)我(wo)們(men)身邊(bian)溜走。與此(ci)同時我(wo)們(men)要以一顆感(gan)(gan)恩的(de)心去感(gan)(gan)謝我(wo)們(men)的(de)父母，用(yong)一顆感(gan)(gan)謝的(de)心去回報(bao)我(wo)們(men)的(de)社會(hui)，用(yong)一顆責(ze)任的(de)心去對待(dai)我(wo)們(men)自(zi)己。

大學生創業講座心得體會6

　　今天去聽(ting)了(le)(le)學校組織那(nei)個創(chuang)業講座(zuo)，其中盧健盧院長給我(wo)(wo)最(zui)深刻的印象。他的原(yuan)話我(wo)(wo)就不會(hui)說出(chu)來了(le)(le)，說說重點吧!我(wo)(wo)自己的理解：

　　人(ren)，是可以改(gai)(gai)變的(de)(de)，只要自己對自己有信心，那(nei)些整(zheng)天(tian)有什么(me)事(shi)都說好難那(nei)些人(ren)，其實是自己沒(mei)有去(qu)改(gai)(gai)變的(de)(de)決心，整(zheng)天(tian)怨天(tian)尤人(ren)，或者自己根本不(bu)想改(gai)(gai)變!不(bu)管(guan)什么(me)時候都要對自己有信心，相信自己不(bu)比任何人(ren)差，努力去(qu)做!

　　想要(yao)成(cheng)功(gong)，規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的，有了規(gui)劃(hua)(hua)，就有了目標(biao)，不(bu)(bu)會盲(mang)目去(qu)拼搏(bo)，這樣會事半工(gong)倍(bei)，吧規(gui)劃(hua)(hua)分(fen)成(cheng)年規(gui)劃(hua)(hua)，然后再分(fen)月規(gui)劃(hua)(hua)，規(gui)劃(hua)(hua)分(fen)得(de)越(yue)細!效率就越(yue)高!持(chi)之以恒，將(jiang)離(li)成(cheng)功(gong)不(bu)(bu)遠。做(zuo)什么工(gong)作(zuo)其實(shi)都不(bu)(bu)重(zhong)要(yao)，重(zhong)要(yao)的是(shi)(shi)實(shi)現自己的價值。

　　人不(bu)能(neng)低估自己(ji)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)!只要(yao)(yao)肯去開發(fa)，每個人的(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)都無(wu)可限量的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)要(yao)(yao)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認清自己(ji)，了解(jie)自己(ji)，這(zhe)樣才能(neng)發(fa)揮(hui)潛(qian)能(neng)!成功之后(hou)(hou)做(zuo)(zuo)喜歡的(de)(de)(de)(de)事，成功之前做(zuo)(zuo)應(ying)該的(de)(de)(de)(de)事!這(zhe)很(hen)(hen)有(you)道(dao)理!我們(men)(men)不(bu)能(neng)在一(yi)(yi)些(xie)無(wu)謂的(de)(de)(de)(de)事情上浪(lang)(lang)費(fei)太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)`時間，因(yin)為(wei)就(jiu)(jiu)算你再怎么浪(lang)(lang)費(fei)時間進去，最后(hou)(hou)你所(suo)得到的(de)(de)(de)(de)回(hui)報一(yi)(yi)點根本(ben)不(bu)值(zhi)一(yi)(yi)提，還不(bu)如用(yong)這(zhe)些(xie)時間去做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)事情，人的(de)(de)(de)(de)生命(ming)看似(si)很(hen)(hen)長，可是(shi)當你回(hui)首(shou)過去，你就(jiu)(jiu)會覺得時間很(hen)(hen)短暫，多(duo)年(nian)前的(de)(de)(de)(de)事就(jiu)(jiu)像昨天(tian)發(fa)生，所(suo)以(yi)我們(men)(men)要(yao)(yao)好好珍惜自己(ji)的(de)(de)(de)(de)生命(ming)，

　　成(cheng)功(gong)不是(shi)必(bi)然的，但努力絕對(dui)是(shi)必(bi)然的，無(wu)論(lun)任何(he)事，不經過努力，就想成(cheng)功(gong)，這樣(yang)基本上沒可(ke)能(neng)，除(chu)非你家老子很牛(niu)吧!想要成(cheng)功(gong)，要清楚(chu)：我的優點，缺點，專長(chang)，興趣，我要成(cheng)為什(shen)(shen)么樣(yang)的人，我要做到(dao)什(shen)(shen)么，我該什(shen)(shen)么做，所以(yi)有(you)時間做那些無(wu)聊事!不如(ru)多跟自己心(xin)靈溝通一下!問(wen)(wen)問(wen)(wen)自己上面那些問(wen)(wen)題!

　　每個人都有自己(ji)的(de)(de)命運，但(dan)(dan)命運這個詞是分開命和運的(de)(de)!命已經注定，但(dan)(dan)我們可以(yi)掌(zhang)控運!我們可以(yi)去運作(zuo)他!從而影響自己(ji)的(de)(de)命!最后!永不放棄(qi)!努力拼(pin)搏!!

　　謝謝盧院長的指(zhi)導!

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