大學生的(de)創業講座心得

　　我們從一些事情上(shang)得(de)(de)到感悟后(hou)，可(ke)以通過寫心得(de)(de)體(ti)會的方式(shi)將其記錄下來，如此就可(ke)以提升我們寫作能力(li)了。你想(xiang)好怎(zen)么寫心得(de)(de)體(ti)會了嗎？以下是小(xiao)編(bian)為大家(jia)整理的大學生的創業講座心得(de)(de)，歡迎閱讀與(yu)收藏。

大學生的創業講座心得1

尊(zun)敬的各(ge)位校領(ling)導、評委，老師們、同學們：

　　大家好!

　　我(wo)(wo)是(shi)xxx系xx班的(de)學生，在這象征著青春活力、充(chong)滿(man)激情的(de)五(wu)月，作為一名大學生，我(wo)(wo)有(you)(you)幸(xing)參(can)加這次有(you)(you)關誠信(xin)話題的(de)演講，我(wo)(wo)演講的(de)題目是(shi)：誠信(xin)，一次心靈的(de)握手

　　握手，雖(sui)然只(zhi)是(shi)一(yi)個(ge)簡單的動(dong)作，可卻流(liu)露出人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)相(xiang)見時(shi)的禮(li)儀。然而，在(zai)和諧社(she)會里(li)，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)互相(xiang)共(gong)處(chu)還需(xu)要(yao)另一(yi)種更為高(gao)貴的禮(li)儀，那就是(shi)——誠信。

　　誠信，自(zi)古以來就(jiu)(jiu)是(shi)中(zhong)國乃(nai)至(zhi)整個(ge)人(ren)類所公認(ren)的(de)一種美德。如果提起誠信，也(ye)許每個(ge)人(ren)都會說很容(rong)易，不說謊話、辦實(shi)事，僅此而(er)已。可是(shi)在(zai)經濟(ji)社會高速發(fa)展、人(ren)與人(ren)競爭日趨激烈的(de)今天，在(zai)關鍵關頭，又(you)有(you)幾個(ge)人(ren)能堅守住(zhu)誠信呢?雖然(ran)，誠信二字是(shi)很簡(jian)單，但要(yao)(yao)做到就(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)我們用心去(qu)實(shi)現了。

　　同(tong)學(xue)們(men)(men)，如果我(wo)們(men)(men)認真追(zhui)憶曾經(jing)(jing)自己走過(guo)的(de)每一步，相信一定會找出許多誠(cheng)(cheng)信的(de)影子。小(xiao)時候，家(jia)里的(de)長輩(bei)經(jing)(jing)常會告訴我(wo)們(men)(men)“做人要誠(cheng)(cheng)實(shi)、要守信用”。上(shang)(shang)學(xue)了，我(wo)們(men)(men)通(tong)過(guo)課本學(xue)到了魯(lu)迅先生所說的(de)`“誠(cheng)(cheng)信是(shi)為人之本”。今天，我(wo)們(men)(men)走進(jin)了大(da)學(xue)校(xiao)門，跨入了更(geng)高層次的(de)文明禮(li)堂，我(wo)們(men)(men)站(zhan)在這(zhe)里贊美誠(cheng)(cheng)信、歌頌(song)誠(cheng)(cheng)信，是(shi)因為它(ta)已經(jing)(jing)不緊緊只是(shi)停(ting)留在言語(yu)和書本之上(shang)(shang)那么簡(jian)單(dan)。誠(cheng)(cheng)信，對于(yu)我(wo)們(men)(men)這(zhe)些(xie)站(zhan)在時代浪尖、即將接受社(she)會洗禮(li)的(de)大(da)學(xue)生更(geng)具有(you)實(shi)際意義。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)國的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)所大(da)(da)學(xue)(xue)關(guan)于誠信(xin)(xin)做過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)詳(xiang)細的(de)問(wen)卷調查。其(qi)中有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)小部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)在(zai)思想上出(chu)現了(le)(le)(le)偏頗，他們(men)(men)認(ren)為(wei)(wei)誠信(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)“理想主(zhu)義”，并(bing)不現實(shi)。其(qi)實(shi)，出(chu)現這(zhe)種(zhong)(zhong)問(wen)題不足為(wei)(wei)怪，如果是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)常(chang)(chang)關(guan)注新聞媒體，瀏(liu)覽(lan)互聯(lian)網頁的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)可能會(hui)(hui)觀(guan)察到(dao)，去年(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)經(jing)常(chang)(chang)會(hui)(hui)看(kan)到(dao)關(guan)于“殤(shang)(shang)”類題材的(de)報道，心(xin)得(de)體會(hui)(hui)《大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)講座心(xin)得(de)》。例如，“球(qiu)(qiu)殤(shang)(shang)”、“牛奶殤(shang)(shang)”、“論文殤(shang)(shang)”，后(hou)期還(huan)出(chu)現了(le)(le)(le)“情殤(shang)(shang)”、“國殤(shang)(shang)”。是(shi)(shi)(shi)(shi)啊，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)金錢和(he)利益(yi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)缺失誠信(xin)(xin)的(de)人踢(ti)假球(qiu)(qiu)、賣有(you)毒奶粉、抄襲學(xue)(xue)術論文，甚(shen)至(zhi)有(you)時還(huan)能看(kan)到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己拖(tuo)影(ying)而出(chu)、謀得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)份好工(gong)作，不自(zi)(zi)覺地夸大(da)(da)簡(jian)歷、偽造(zao)獲獎(jiang)證明，做一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)投機取巧的(de)事情。種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)惡劣的(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)確實(shi)讓(rang)國人為(wei)(wei)之傷心(xin)、讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)些(xie)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)之震(zhen)驚。但這(zhe)畢竟只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)傷心(xin)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)震(zhen)撼，在(zai)現實(shi)生(sheng)(sheng)活中，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)生(sheng)(sheng)活的(de)校園里(li)，誠信(xin)(xin)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)真實(shi)不欺的(de)美德，像一(yi)(yi)(yi)(yi)顆(ke)長青樹(shu)依(yi)然扎根(gen)在(zai)你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)靈的(de)深處(chu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不會(hui)(hui)忘記(ji)，曾經(jing)接受過(guo)國家(jia)助學(xue)(xue)貸款、現已經(jing)走(zou)出(chu)校門的(de)師(shi)兄、師(shi)姐，雖(sui)然剛(gang)參加工(gong)作工(gong)資相對微薄(bo)，但他們(men)(men)卻時刻提醒(xing)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)要省吃儉用(yong)(yong)、盡早還(huan)上貸款，好讓(rang)更多(duo)因(yin)為(wei)(wei)家(jia)境貧困的(de)學(xue)(xue)子圓大(da)(da)學(xue)(xue)夢;我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不會(hui)(hui)忘記(ji)，曾經(jing)走(zou)出(chu)校外(wai)實(shi)習的(de)學(xue)(xue)子們(men)(men)，雖(sui)然他們(men)(men)相對單位其(qi)他員工(gong)缺乏(fa)干練，但真誠的(de)話語，守(shou)信(xin)(xin)的(de)言行(xing)(xing)，依(yi)然得(de)到(dao)了(le)(le)(le)用(yong)(yong)人單位對他們(men)(men)的(de)贊譽，對我(wo)(wo)(wo)(wo)校的(de)褒(bao)獎(jiang);我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不會(hui)(hui)忘記(ji)，這(zhe)些(xie)在(zai)校大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)己，一(yi)(yi)(yi)(yi)度肩并(bing)著肩、手(shou)拉著手(shou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)起學(xue)(xue)習、一(yi)(yi)(yi)(yi)起成長，甚(shen)至(zhi)會(hui)(hui)聯(lian)想到(dao)在(zai)運動會(hui)(hui)接力賽場上，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都會(hui)(hui)把自(zi)(zi)己的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)棒交給隊友(you)，并(bing)為(wei)(wei)他高(gao)呼加油時的(de)目光。是(shi)(shi)(shi)(shi)誠信(xin)(xin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)守(shou)住了(le)(le)(le)諾言、是(shi)(shi)(shi)(shi)誠信(xin)(xin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)收到(dao)了(le)(le)(le)贊譽、是(shi)(shi)(shi)(shi)誠信(xin)(xin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)彼此走(zou)的(de)更近(jin)、更近(jin)。

　　精誠所至，金石為開。我和(he)在座(zuo)的(de)(de)(de)很多同學(xue)一(yi)樣(yang)，憧憬著(zhu)自(zi)(zi)己在學(xue)校期(qi)間能(neng)夠得到(dao)老師、同學(xue)們的(de)(de)(de)信任(ren);憧憬著(zhu)自(zi)(zi)己走(zou)出校園后，將來(lai)能(neng)夠成為一(yi)名(ming)公司白領、甚至是(shi)企(qi)業家(jia)，圓了自(zi)(zi)己為國家(jia)的(de)(de)(de)經濟騰飛貢獻力量的(de)(de)(de)夢想。相(xiang)信，大家(jia)也(ye)都看過央視(shi)曾經熱播的(de)(de)(de)電視(shi)劇《喬(qiao)家(jia)大院》，劇中的(de)(de)(de)喬(qiao)致庸是(shi)真實活(huo)躍在我國清朝(chao)末年的(de)(de)(de)山(shan)西(xi)晉商。當喬(qiao)致庸年邁時(shi)，總結自(zi)(zi)己成功的(de)(de)(de)秘訣，只是(shi)簡單概(gai)述為“不缺斤短兩，不以次充(chong)好，做生意對得起自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)良心(xin)，要誠實守(shou)信”。對，無論是(shi)我們今天在學(xue)校立志讀書，還是(shi)將來(lai)走(zou)進社(she)會(hui)建功立業，誠信這(zhe)塊(kuai)兒金字招牌(pai)應該永遠作為瑰寶、從(cong)我們的(de)(de)(de)手(shou)中繼續讓它(ta)傳承下(xia)去，讓它(ta)永不退色。

大學生的創業講座心得2

　　在互聯網這么發達(da)的今天(tian)，創(chuang)(chuang)業(ye)其(qi)實也(ye)不是(shi)一件困(kun)難(nan)的事情了，現在并不是(shi)和(he)以前一樣，一定要成立公司，要有很多人才(cai)能創(chuang)(chuang)業(ye)，很多條件都降(jiang)低了從(cong)程(cheng)序(xu)員(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)門檻。比如(ru)說(shuo)Apple的AppStore，李開復的創(chuang)(chuang)新工廠等等。

　　創業(ye)不一定有(you)了(le)資金才能開始

　　你可能會問"創(chuang)(chuang)業基金從哪(na)來?"，如果是(shi)傳統(tong)行業創(chuang)(chuang)業，比如說開(kai)一間餐廳，開(kai)一個(ge)超市，可能真是(shi)需要一比啟動(dong)資(zi)金，但做互聯網創(chuang)(chuang)業，啟動(dong)資(zi)金不是(shi)必須的，剛(gang)開(kai)始可以(yi)利(li)用(yong)業余時間，都(dou)不用(yong)辭職。等產品基本成型(xing)了(le)(le)，有天使投資(zi)了(le)(le)或非常有信心盈利(li)了(le)(le)，再辭職也(ye)不晚(wan)，這樣風(feng)險也(ye)是(shi)最(zui)低的。

　　自撓其癢

　　很(hen)多(duo)人會說(shuo)沒有好(hao)的(de)(de)想法，好(hao)的(de)(de)點子，其實可以做(zuo)的(de)(de)東西(xi)真的(de)(de)很(hen)多(duo)。

　　創造一(yi)款偉大的(de)(de)(de)產品或(huo)者服務的(de)(de)(de)最(zui)直接、最(zui)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)方(fang)法就是去做你自己(ji)(ji)想(xiang)用的(de)(de)(de)。因為自己(ji)(ji)是最(zui)了解(jie)需求是什(shen)么，怎樣可以滿足，并能立即明白你做的(de)(de)(de)東西是否靠譜，價值多大。

　　我(wo)(wo)們做的(de)(de)(de)產品就是為了解(jie)決(jue)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)問題，那(nei)時(shi)公(gong)(gong)司(si)(si)想找(zhao)一(yi)款CRM軟(ruan)件來記錄(lu)(lu)，跟蹤銷售(shou)過(guo)程，公(gong)(gong)司(si)(si)是個小(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)，沒必要(yao)自(zi)己(ji)(ji)買服(fu)務器、軟(ruan)件進行部署，所以(yi)(yi)SaaS的(de)(de)(de)CRM應用是最合適(shi)的(de)(de)(de)，在(zai)試用了國內好(hao)幾家的(de)(de)(de)產品后，讓我(wo)(wo)們很失望。原因很簡(jian)單，注冊之后基本不會用，十幾個功能菜單，好(hao)多專(zhuan)業詞匯，一(yi)看(kan)就讓人頭(tou)暈(yun)，其(qi)實我(wo)(wo)們就是想找(zhao)一(yi)款簡(jian)單、實用的(de)(de)(de)工具，解(jie)決(jue)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)問題：比如，想關注我(wo)(wo)們商談(tan)過(guo)的(de)(de)(de)某人的(de)(de)(de)動向，我(wo)(wo)們說(shuo)過(guo)什么(me)，以(yi)(yi)及什么(me)時(shi)候我(wo)(wo)們再跟進;這(zhe)(zhe)周的(de)(de)(de)日程怎么(me)安排的(de)(de)(de)，明天都有哪些任務要(yao)完成。但(dan)現有的(de)(de)(de)通訊錄(lu)(lu)太簡(jian)單，800客這(zhe)(zhe)樣重(zhong)量級的(de)(de)(de)太復雜、難用，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)們決(jue)定自(zi)己(ji)(ji)做一(yi)個適(shi)合中小(xiao)型(xing)企業用的(de)(de)(de)在(zai)線(xian)CRM。

　　其實(shi)很(hen)多發明家都是為了解(jie)決(jue)自己遇到(dao)的(de)問題，而發明創造的(de)。

　　發明家(jia)JamesDyson就(jiu)是(shi)(shi)自撓其癢(yang)。當他在(zai)家(jia)里(li)使用吸(xi)塵器時，他發現真(zhen)空袋吸(xi)塵器的(de)抽(chou)吸(xi)動力總是(shi)(shi)失靈，灰塵阻塞(sai)了(le)袋子里(li)的(de)小(xiao)孔，堵塞(sai)氣流。這不是(shi)(shi)某人想出來(lai)的(de)問(wen)題。這是(shi)(shi)他真(zhen)實親身經(jing)歷。所以他決(jue)定解決(jue)這個問(wen)題，于是(shi)(shi)有了(le)世界上第一臺氣旋式吸(xi)塵器。

　　田徑教練BillBowerman覺(jue)得他(ta)的(de)隊伍需要更好，更輕便的(de)跑鞋(xie)。于是(shi)他(ta)去到車間，把橡膠(jiao)倒(dao)入家(jia)庭用的(de)華(hua)夫烤盤里。這就(jiu)是(shi)Nike著(zhu)名的(de)`華(hua)夫鞋(xie)底的(de)誕生(sheng)。

　　解決你實際遇到的(de)問(wen)題，才會讓(rang)你愛上(shang)你做的(de)事，只有做自(zi)己喜歡(huan)的(de)事，才能把(ba)它做好(hao)。這已成為我們團隊的(de)理念(nian)了(le)。

　　團隊要高效

　　創業不(bu)一定要很多人(ren)(ren)，我們(men)團隊就只有三個人(ren)(ren)，但(dan)是(shi)最高效的(de)。我們(men)沒有留任何空間(jian)給沒有實際工作的(de)人(ren)(ren)。在WorkXP團隊里(li)的(de)每個人(ren)(ren)幾乎(hu)都跟我們(men)產品的(de)某些東(dong)西有直接的(de)關系。從編寫(xie)(xie)員編寫(xie)(xie)和更(geng)新支持文檔，到(dao)設(she)(she)計人(ren)(ren)員設(she)(she)計用戶界(jie)面，到(dao)程序員給使(shi)用用戶開發代碼，都在盡自己的(de)職責，我們(men)沒有一個拿(na)著薪水只是(shi)去告訴別(bie)人(ren)(ren)去做什么的(de)議(yi)院議(yi)員。

　　高效(xiao)的團(tuan)隊成員之間應該是平等的，不應該有上下級之分，不應該有審(shen)批，各(ge)自負責一部分任務并且(qie)承擔起來(lai)。

　　比如(ru)(ru)說麥當勞(lao)(lao)，過去員工沒有權利給(gei)顧(gu)客(ke)超過兩(liang)包(bao)以(yi)上的番茄醬(jiang)，而(er)(er)要請(qing)示主管，而(er)(er)近些(xie)年來(lai)麥當勞(lao)(lao)已經(jing)改(gai)變這種方(fang)式，員工可以(yi)自己做主了(le)，顧(gu)客(ke)滿(man)意(yi)度高了(le)很多。如(ru)(ru)果每次(ci)顧(gu)客(ke)要番茄醬(jiang)都(dou)要請(qing)示主管，這會高效嗎?

　　我(wo)認(ren)為目前(qian)小公(gong)司(si)(si)唯一的(de)活路就是高(gao)效率的(de)小規模團(tuan)隊，這樣的(de)團(tuan)隊才能(neng)充分發揮(hui)小公(gong)司(si)(si)靈活創新的(de)特(te)點，才有可(ke)能(neng)在某些方(fang)(fang)面戰勝(sheng)大(da)公(gong)司(si)(si)，也才有可(ke)能(neng)在人(ren)才競爭方(fang)(fang)面勝(sheng)出。

　　產品(pin)是小團隊的核心競爭力

　　一定要做出(chu)最棒的(de)產品，哪怕這(zhe)個產品功能非常少，但一定要是(shi)最好用，最簡單的(de)。

　　天使投資人Stevebell說過(guo)"創(chuang)業(ye)公(gong)(gong)司(si)無法和大公(gong)(gong)司(si)比如何做市(shi)場--創(chuang)業(ye)公(gong)(gong)司(si)贏(ying)在"產(chan)品(pin)"上(shang)!能贏(ying)的(de)(de)創(chuang)業(ye)公(gong)(gong)司(si)開(kai)發"絕棒的(de)(de)"產(chan)品(pin)，產(chan)品(pin)成為用(yong)戶們(men)的(de)(de)"所愛"，因此她們(men)在朋友中奔走相告。偉大的(de)(de)創(chuang)業(ye)公(gong)(gong)司(si)不花一分(fen)錢廣告費，但是能開(kai)發出使用(yong)戶"驚喜"的(de)(de)產(chan)品(pin)。"

　　同樣是(shi)做(zuo)(zuo)SaaS，我(wo)們(men)選(xuan)擇的(de)(de)是(shi)和Salesforce不一樣的(de)(de)路線，做(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)國的(de)(de)37signals。當所有的(de)(de)軟件提供者(zhe)都在強(qiang)調自己的(de)(de)產品(pin)功(gong)能(neng)(neng)如(ru)何(he)多(duo)而(er)(er)全(quan)，如(ru)何(he)靈(ling)活定(ding)制，如(ru)何(he)能(neng)(neng)滿(man)足幾乎所有需求的(de)(de)時候(hou)，我(wo)們(men)并(bing)沒有單純比(bi)拼(pin)功(gong)能(neng)(neng)，而(er)(er)是(shi)把其中(zhong)(zhong)最實用(yong)的(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)最好(hao)用(yong)。實則(ze)上，軟件不需要去適應所有的(de)(de)情況，有時候(hou)，它不能(neng)(neng)干某(mou)些事情才恰(qia)恰(qia)凸顯它的(de)(de)價值(zhi)。

　　貴在堅持

　　其(qi)實創業很簡單，只要你決定去做，并堅持下去，那成(cheng)功已經離你不遠了!

大學生的創業講座心得3

　　作為當(dang)代大學生(sheng)(sheng)(sheng)，我們(men)在學校(xiao)里學到(dao)了很多理論性(xing)的東西；我們(men)有(you)創(chuang)新精神，有(you)對傳統觀念(nian)和(he)傳統行(xing)業挑戰的信(xin)心和(he)欲望；我們(men)有(you)著年(nian)輕的血液(ye)、蓬勃的朝氣(qi)，以及(ji)“初生(sheng)(sheng)(sheng)牛(niu)犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這(zhe)些都(dou)是(shi)創(chuang)業者應(ying)該具備的素質，這(zhe)也往往造就了大學生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業的動(dong)力源泉，成為成功創(chuang)業的精神基矗(chu)。

　　大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)最大(da)好(hao)處在于能(neng)(neng)提高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)、增長(chang)經驗，以(yi)及學以(yi)致(zhi)用(yong)；最大(da)的(de)(de)(de)誘人(ren)(ren)之處是通過成(cheng)(cheng)(cheng)功創(chuang)(chuang)業，可(ke)以(yi)實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)理(li)想，證明自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)價值。但是創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)道路是艱難的(de)(de)(de)，《窮(qiong)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，富(fu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》的(de)(de)(de)故事(shi)告訴我們(men)，創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功與否不一(yi)定與知識(shi)的(de)(de)(de)積累(lei)量成(cheng)(cheng)(cheng)正比，沒有(you)很高的(de)(de)(de)學歷在創(chuang)(chuang)業競爭中也一(yi)樣能(neng)(neng)立(li)于不敗(bai)之地，關鍵(jian)是創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)方向，方式(shi)和方法。有(you)的(de)(de)(de)時候(hou)還要看準(zhun)時機(ji)，看準(zhun)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)。就(jiu)(jiu)好(hao)比比爾蓋茨，他(ta)之所以(yi)能(neng)(neng)財源(yuan)滾滾，就(jiu)(jiu)是因為(wei)他(ta)看到了計算機(ji)在人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)生(sheng)活中會(hui)起到越(yue)來(lai)越(yue)大(da)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，這個市(shi)場(chang)有(you)無限的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)，也就(jiu)(jiu)是需(xu)求會(hui)無限增大(da)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們都(dou)看過《誰動了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)奶酪》，這(zhe)個非常簡單的(de)寓(yu)言故事(shi)就(jiu)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)們擁有的(de)奶酪其實(shi)是(shi)在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)(duan)變(bian)(bian)化的(de)，也就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)上所握有的(de)籌碼是(shi)不(bu)斷(duan)(duan)變(bian)(bian)化的(de)，不(bu)更新就(jiu)會(hui)被用完，不(bu)注意(yi)保存就(jiu)會(hui)變(bian)(bian)質(zhi)。所以這(zhe)提醒著我(wo)(wo)(wo)(wo)們隨時(shi)要更新自己所掌握的(de)知識(shi)與技能。在(zai)(zai)今后的(de)'生活中要不(bu)斷(duan)(duan)的(de)學習，充實(shi)自己，增加自己的(de)社(she)(she)會(hui)競爭力，這(zhe)樣(yang)才有利于我(wo)(wo)(wo)(wo)們更好(hao)(hao)地(di)(di)立足于社(she)(she)會(hui)，更好(hao)(hao)地(di)(di)實(shi)現我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)創業理想。

　　但是(shi)在創(chuang)業(ye)(ye)道路(lu)上，作為大(da)學生，往往急于(yu)求成(cheng)、缺(que)(que)乏市場(chang)意識及商業(ye)(ye)管理經驗，對(dui)市嘗營銷等缺(que)(que)乏足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)認識，常(chang)常(chang)盲目(mu)樂觀，大(da)學生對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理解還(huan)停(ting)留(liu)在僅有(you)一(yi)個美妙(miao)想法與(yu)概念上，沒(mei)有(you)充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)(de)心理準備。對(dui)于(yu)創(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)挫折和(he)失(shi)敗，許(xu)多(duo)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)感到十(shi)分痛苦(ku)茫然，甚至沮喪消沉。大(da)家以前創(chuang)業(ye)(ye)，看(kan)到的(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)例子，心態自然都(dou)(dou)是(shi)理想主義的(de)(de)(de)(de)。其實，成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)背(bei)后還(huan)有(you)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)失(shi)敗。看(kan)到成(cheng)功，也(ye)看(kan)到失(shi)敗，這才是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)市場(chang)，也(ye)只有(you)這樣，才能使年輕的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)們變得更加理智。

　　此外，在(zai)大(da)學生提交的(de)(de)相當(dang)一(yi)部分創(chuang)業計劃(hua)書(shu)中(zhong)，許多(duo)(duo)(duo)人還試圖用(yong)一(yi)個自(zi)認為很新奇的(de)(de)創(chuang)意(yi)來吸(xi)引(yin)投資(zi)。這樣(yang)的(de)(de)事以前在(zai)國外確實有(you)過，但在(zai)今(jin)天這已經是(shi)(shi)幾乎不可能的(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)投資(zi)人看重的(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)創(chuang)業計劃(hua)真正的(de)(de)技(ji)術含量(liang)有(you)多(duo)(duo)(duo)高，在(zai)多(duo)(duo)(duo)大(da)程度上是(shi)(shi)不可復(fu)制(zhi)的(de)(de)，以及市場(chang)贏(ying)利的(de)(de)潛力有(you)多(duo)(duo)(duo)大(da)。而(er)對于(yu)這些(xie)，你(ni)必(bi)須有(you)一(yi)整套細致周密(mi)的(de)(de)可行性論證與實施計劃(hua)，決不是(shi)(shi)僅(jin)憑(ping)三言兩語的(de)(de)一(yi)個主意(yi)就(jiu)能讓人家掏錢的(de)(de)。

　　再者就是大(da)學生(sheng)的(de)(de)市場(chang)(chang)(chang)觀念較為(wei)淡薄，不少大(da)學生(sheng)很樂于向投資人(ren)大(da)談(tan)自己的(de)(de)技術(shu)(shu)如(ru)何領先與獨特，卻(que)很少涉及這些(xie)(xie)技術(shu)(shu)或(huo)產品究竟會(hui)有多大(da)的(de)(de)市場(chang)(chang)(chang)空間。就算談(tan)到市場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)話題，他們也多半只會(hui)計(ji)劃花(hua)錢做做廣(guang)告而已，而對于諸如(ru)目標市場(chang)(chang)(chang)定(ding)位與營(ying)銷(xiao)手段(duan)組合這些(xie)(xie)重要方(fang)面，則全然沒有概念。其實，真正能(neng)引起投資人(ren)興(xing)趣的(de)(de)并不一定(ding)是那些(xie)(xie)先進(jin)得不得了的(de)(de)東(dong)西(xi)，相反，那些(xie)(xie)技術(shu)(shu)含量一般但卻(que)能(neng)切(qie)中市場(chang)(chang)(chang)需求的(de)(de)產品或(huo)服務，常常會(hui)得到投資人(ren)的(de)(de)青睞。同時，創業者應該有非常明確的(de)(de)市場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)計(ji)劃，能(neng)強(qiang)有力地證明贏利(li)的(de)(de)可能(neng)性。

　　就我(wo)個人觀點，我(wo)覺得(de)提倡大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)業(ye)無可厚非，但是要(yao)建立在不(bu)(bu)(bu)影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎之上。很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)后(hou)就整天只懂跑商家，荒廢了(le)學(xue)(xue)(xue)業(ye)，這是十分不(bu)(bu)(bu)可取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。畢竟不(bu)(bu)(bu)是所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人都是比爾蓋瓷(ci)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)就像老鷹飛翔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)，只有(you)把翅膀練硬了(le)才(cai)能(neng)飛得(de)更高。用一個比喻:火(huo)焰與海水。火(huo)焰象(xiang)征著(zhu)(zhu)熱(re)情、激(ji)情和(he)希望；海水象(xiang)征著(zhu)(zhu)廣袤無邊(bian)、深邃而(er)又冷酷。沒(mei)有(you)火(huo)焰般(ban)(ban)激(ji)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)是不(bu)(bu)(bu)可想(xiang)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)往往也會(hui)有(you)被市場(chang)經(jing)濟大海吞沒(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“犧牲品”。市場(chang)經(jing)濟不(bu)(bu)(bu)同(tong)情弱者(zhe)，也不(bu)(bu)(bu)會(hui)給任何人實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)火(huo)焰般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情是否能(neng)夠融入(ru)市場(chang)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大潮？當然僅靠熱(re)情是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，創(chuang)業(ye)意(yi)(yi)味著(zhu)(zhu)冒險(xian)和(he)付(fu)出，也意(yi)(yi)味著(zhu)(zhu)失敗和(he)挫(cuo)折。王選為此付(fu)出了(le)十八年(nian)在實(shi)驗(yan)室里(li)沒(mei)有(you)節假日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，比爾·蓋茨苦熬了(le)十七年(nian)才(cai)有(you)今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就。大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)其中不(bu)(bu)(bu)乏(fa)成(cheng)功(gong)者(zhe)，但肯定經(jing)受了(le)種(zhong)種(zhong)挫(cuo)折和(he)市場(chang)經(jing)濟大潮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)。在經(jing)歷了(le)最初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)沖動和(he)付(fu)出之后(hou)，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走向(xiang)成(cheng)熟(shu)和(he)冷靜(jing)，對創(chuang)業(ye)和(he)成(cheng)功(gong)有(you)了(le)更深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解。

　　所以我(wo)(wo)(wo)們大學生(sheng)在卷入創(chuang)業(ye)熱潮的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)要(yao)深刻地思(si)考(kao)清楚，思(si)考(kao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)方向和(he)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)定位，在學習和(he)工作中(zhong)不(bu)斷充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。無論做(zuo)什(shen)么事情，都(dou)(dou)是一個自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)提升(sheng)的(de)(de)(de)(de)過程。只(zhi)要(yao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)從(cong)中(zhong)獲(huo)得(de)了(le)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，無論最后(hou)成功或(huo)是失(shi)敗，都(dou)(dou)是人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)財(cai)富通過這(zhe)(zhe)次培訓(xun)，我(wo)(wo)(wo)學習到了(le)很(hen)(hen)多，越過了(le)很(hen)(hen)多心理上(shang)的(de)(de)(de)(de)障礙(ai)；我(wo)(wo)(wo)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)了(le)很(hen)(hen)多人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)，規劃(hua)(hua)了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)短(duan)期的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)、長期的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)和(he)最終的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，懂得(de)了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)需要(yao)什(shen)么和(he)為什(shen)么奮(fen)斗、做(zuo)一個勇敢(gan)自(zi)(zi)(zi)信(xin)、有目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，在這(zhe)(zhe)次大學生(sheng)創(chuang)業(ye)學習培訓(xun)中(zhong)總結了(le)一些經(jing)驗，希望在將來(lai)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)或(huo)者工作之路(lu)上(shang)多多注(zhu)意。

　　1：在合作(zuo)之前一定要(yao)把(ba)利(li)益關系，工作(zuo)安排給(gei)講(jiang)明了，不(bu)(bu)要(yao)沖動做事，能(neng)簽合同最好還是(shi)簽合同，為的是(shi)將(jiang)來不(bu)(bu)容易發生沖突(tu)。

　　2：如果(guo)是合作的(de)話，一(yi)定要把(ba)所占的(de)利益(yi)多少寫明。

　　3：尋找合伙人時(shi)，一(yi)定要(yao)了(le)解(jie)他(ta)，不(bu)要(yao)簡單的看一(yi)個(ge)人覺得好(hao)就(jiu)放心的合作，看看他(ta)適合一(yi)個(ge)人創業還是團隊創業。

　　4：團隊創(chuang)業一(yi)定要(yao)找一(yi)個辦事圓滑，考慮全面，能夠(gou)和每(mei)個人和睦相處的，積極主(zhu)動的人來做主(zhu)要(yao)負(fu)責人？。并(bing)講明如果要(yao)是(shi)多(duo)數(shu)股(gu)東不同意這么(me)去做的話，主(zhu)要(yao)負(fu)責人沒(mei)權利(li)按照自己(ji)少數(shu)意見來做決定。

　　5：創業初(chu)期的每一(yi)筆開(kai)銷(xiao)都要有明(ming)細賬，金(jin)(jin)額超過(guo)一(yi)定(ding)的數(shu)額，根據不(bu)同行業的開(kai)銷(xiao)金(jin)(jin)額大小定(ding)，一(yi)定(ding)要大家商量(liang)后決定(ding)。

　　6：謹防上當(dang)受騙(pian)，現在的騙(pian)子很猖狂

　　7：要有恒心和毅力，創業初(chu)期會很(hen)累，大家要能吃苦。

　　8：和團隊里的每一(yi)個(ge)人搞好關(guan)系，建(jian)立起自己的智(zhi)囊團隊，這樣就不怕(pa)任何的外來的競爭(zheng)壓力。

　　9：要學會獎(jiang)勵和(he)答謝幫助(zhu)過你的人。

　　10：創(chuang)業初期要勒緊褲腰(yao)帶，每一筆花銷都(dou)要拉下(xia)臉皮(pi)往下(xia)壓價，這樣省(sheng)出來的(de)全是自己的(de)錢。

　　11：創(chuang)業(ye)前(qian)要(yao)進行(xing)市(shi)場(chang)調研(yan)，現在(zai)很多年輕人可能有著滿(man)腔的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)熱情，但我(wo)要(yao)說的(de)(de)(de)是，創(chuang)業(ye)不能盲目(mu)，在(zai)創(chuang)業(ye)前(qian)一定要(yao)進行(xing)全面細致(zhi)的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)調查，最好是從事(shi)自(zi)己熟悉(xi)的(de)(de)(de)領域。人生能有幾個(ge)十年，機會(hui)走(zou)了就不會(hui)再來，我(wo)們都不想錯(cuo)過機會(hui)，但機會(hui)卻悄無聲息(xi)的(de)(de)(de)從我(wo)們身邊溜走(zou)。與(yu)此同時我(wo)們要(yao)以一顆(ke)感(gan)恩的(de)(de)(de)心去感(gan)謝我(wo)們的(de)(de)(de)父母，用(yong)一顆(ke)感(gan)謝的(de)(de)(de)心去回報我(wo)們的(de)(de)(de)社會(hui)，用(yong)一顆(ke)責任(ren)的(de)(de)(de)心去對待我(wo)們自(zi)己。

大學生的創業講座心得4

　　作(zuo)為當代大學生(sheng)，我(wo)們(men)在學校里學到了很多理論(lun)性的東西；我(wo)們(men)有創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我(wo)們(men)有著年(nian)輕(qing)的血(xue)液、蓬勃的朝(chao)氣，以(yi)及“初生(sheng)牛(niu)犢不怕(pa)虎”的精(jing)神(shen)，對未(wei)來充滿希望，這些都是創(chuang)業者應該(gai)具備的素質，這也往往造就了大學生(sheng)創(chuang)業的動力源(yuan)泉，成(cheng)(cheng)為成(cheng)(cheng)功創(chuang)業的精(jing)神(shen)基礎。

　　大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)最大好處在(zai)于(yu)能提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力、增長經驗，以(yi)(yi)(yi)及學以(yi)(yi)(yi)致用(yong)；最大的(de)(de)(de)誘人之(zhi)處是通過成(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)，可以(yi)(yi)(yi)實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理想，證明(ming)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)價值。但(dan)是創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)道(dao)路是艱難(nan)的(de)(de)(de)，《窮爸(ba)爸(ba)，富爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)(de)故事告訴我們，創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功與否不(bu)一(yi)定(ding)與知識的(de)(de)(de)積(ji)累量成(cheng)正比(bi)(bi)，沒有很高的(de)(de)(de)學歷在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)競爭中也(ye)一(yi)樣能立于(yu)不(bu)敗(bai)之(zhi)地(di)，關鍵是創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)方(fang)向，方(fang)式和(he)方(fang)法(fa)。有的(de)(de)(de)時(shi)候還要看準時(shi)機，看準市場(chang)的(de)(de)(de)潛(qian)力。就(jiu)好比(bi)(bi)比(bi)(bi)爾蓋茨(ci)，他之(zhi)所以(yi)(yi)(yi)能財源滾滾，就(jiu)是因為他看到了計(ji)算機在(zai)人類的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中會(hui)起到越來越大的(de)(de)(de)作用(yong)，這個市場(chang)有無限的(de)(de)(de)潛(qian)力，也(ye)就(jiu)是需求會(hui)無限增大。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都看過《誰動了我(wo)(wo)的(de)(de)奶酪》，這(zhe)個(ge)非常簡單的(de)(de)寓言故(gu)事就(jiu)(jiu)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)擁有(you)(you)的(de)(de)奶酪其實是在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)，也(ye)就(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)社(she)會(hui)(hui)上所(suo)(suo)握有(you)(you)的(de)(de)籌碼是不(bu)(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)，不(bu)(bu)更新就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)被用(yong)完，不(bu)(bu)注意保存(cun)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)變(bian)質。所(suo)(suo)以這(zhe)提醒著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)隨時(shi)要(yao)更新自己所(suo)(suo)掌(zhang)握的(de)(de)知識(shi)與技能。在(zai)今后(hou)的(de)(de)生活(huo)中要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)學習，充(chong)實自己，增(zeng)加(jia)自己的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)競爭(zheng)力(li)，這(zhe)樣才有(you)(you)利于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更好地立足于社(she)會(hui)(hui)，更好地實現我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)創業(ye)理想(xiang)。

　　但是(shi)(shi)在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)道路(lu)上，作為大學生，往(wang)(wang)往(wang)(wang)急于(yu)求成(cheng)(cheng)、缺乏(fa)市場意識(shi)及商(shang)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)經驗，對(dui)市嘗營銷等(deng)缺乏(fa)足夠的(de)(de)認(ren)識(shi)，常常盲目樂觀(guan)，大學生對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)理(li)(li)解還停留在僅(jin)有(you)一(yi)個(ge)美妙想法與概念上，沒有(you)充足的(de)(de)心(xin)理(li)(li)準備。對(dui)于(yu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)挫折和(he)失敗，許多(duo)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者感(gan)到(dao)十分痛(tong)苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，看(kan)到(dao)的(de)(de)都是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)例子(zi)，心(xin)態自然都是(shi)(shi)理(li)(li)想主義的(de)(de)。其實，成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)背后還有(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)失敗。看(kan)到(dao)成(cheng)(cheng)功(gong)，也(ye)看(kan)到(dao)失敗，這才(cai)是(shi)(shi)真正的(de)(de)市場，也(ye)只(zhi)有(you)這樣，才(cai)能使年(nian)輕的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者們(men)變得(de)更(geng)加理(li)(li)智。

　　此外，在(zai)(zai)大(da)學生(sheng)提交的(de)(de)相(xiang)當一(yi)部(bu)分(fen)創(chuang)(chuang)業計劃書中，許多(duo)人還(huan)試圖用(yong)一(yi)個(ge)自(zi)認為很新(xin)奇(qi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)意來吸引投(tou)資。這樣的(de)(de)事以前在(zai)(zai)國(guo)外確實有過，但(dan)在(zai)(zai)今天這已經是幾乎不可(ke)能的(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)投(tou)資人看重的(de)(de)是你(ni)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業計劃真正的(de)(de)技術(shu)含量有多(duo)高，在(zai)(zai)多(duo)大(da)程度(du)上是不可(ke)復制的(de)(de)，以及市場贏利的(de)(de)潛(qian)力有多(duo)大(da)。而對于這些，你(ni)必須有一(yi)整套細(xi)致(zhi)周密的(de)(de)可(ke)行性論證與實施(shi)計劃，決不是僅(jin)憑三言兩語的(de)(de)一(yi)個(ge)主意就能讓人家掏錢的(de)(de)。

　　再者(zhe)就是大(da)學生的(de)(de)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)觀念較(jiao)為淡(dan)薄，不少大(da)學生很(hen)樂于向投(tou)資人大(da)談自己的(de)(de)技術(shu)如何領先(xian)與獨特，卻很(hen)少涉及這(zhe)些(xie)技術(shu)或產(chan)(chan)品究(jiu)竟(jing)會有多(duo)大(da)的(de)(de)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)空間。就算談到(dao)(dao)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)話題，他們也(ye)多(duo)半(ban)只會計劃(hua)花錢做(zuo)做(zuo)廣告而已，而對于諸如目標市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)定(ding)位與營銷手段(duan)組合(he)這(zhe)些(xie)重要方面，則(ze)全然沒有概念。其實(shi)，真正能(neng)引(yin)起投(tou)資人興趣的(de)(de)并不一定(ding)是那些(xie)先(xian)進得不得了的(de)(de)東西(xi)，相反，那些(xie)技術(shu)含量一般但(dan)卻能(neng)切中市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)需求的(de)(de)產(chan)(chan)品或服務(wu)，常常會得到(dao)(dao)投(tou)資人的(de)(de)青睞。同時(shi)，創業者(zhe)應(ying)該有非(fei)常明確的(de)(de)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營銷計劃(hua)，能(neng)強有力(li)地(di)證(zheng)明贏利的(de)(de)可(ke)能(neng)性。

　　就我個(ge)人(ren)觀(guan)點，我覺得(de)提倡大(da)(da)學(xue)生自主創業(ye)(ye)(ye)無(wu)可(ke)(ke)厚(hou)非(fei)，但(dan)是(shi)(shi)要建立在不(bu)(bu)影響(xiang)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎之上。很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生創業(ye)(ye)(ye)后(hou)就整天(tian)只懂跑商家(jia)，荒廢了(le)(le)學(xue)業(ye)(ye)(ye)，這(zhe)是(shi)(shi)十分不(bu)(bu)可(ke)(ke)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。畢竟(jing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都是(shi)(shi)比爾蓋(gai)瓷。學(xue)習(xi)就像老鷹飛翔(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)，只有把翅膀(bang)練硬了(le)(le)才能(neng)飛得(de)更高。用一個(ge)比喻：火(huo)焰與海(hai)水。火(huo)焰象征著(zhu)熱情(qing)(qing)、激(ji)情(qing)(qing)和(he)希望；海(hai)水象征著(zhu)廣袤無(wu)邊(bian)、深邃(sui)而又冷(leng)酷(ku)。沒(mei)(mei)有火(huo)焰般激(ji)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)想象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而往往也(ye)會有被市(shi)場(chang)(chang)經(jing)(jing)(jing)濟大(da)(da)海(hai)吞沒(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“犧牲品”。市(shi)場(chang)(chang)經(jing)(jing)(jing)濟不(bu)(bu)同情(qing)(qing)弱(ruo)者(zhe)，也(ye)不(bu)(bu)會給任(ren)何人(ren)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，大(da)(da)學(xue)生創業(ye)(ye)(ye)火(huo)焰般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)是(shi)(shi)否(fou)能(neng)夠融入市(shi)場(chang)(chang)經(jing)(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)潮(chao)(chao)？當(dang)然僅靠熱情(qing)(qing)是(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，創業(ye)(ye)(ye)意味著(zhu)冒險和(he)付出(chu)，也(ye)意味著(zhu)失敗(bai)和(he)挫(cuo)折。王選為此付出(chu)了(le)(le)十八(ba)年在實(shi)驗室里沒(mei)(mei)有節(jie)假日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，比爾·蓋(gai)茨(ci)苦熬(ao)了(le)(le)十七年才有今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就。大(da)(da)學(xue)生創業(ye)(ye)(ye)其中不(bu)(bu)乏成(cheng)(cheng)功者(zhe)，但(dan)肯定經(jing)(jing)(jing)受了(le)(le)種(zhong)種(zhong)挫(cuo)折和(he)市(shi)場(chang)(chang)經(jing)(jing)(jing)濟大(da)(da)潮(chao)(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗。在經(jing)(jing)(jing)歷了(le)(le)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)沖(chong)動和(he)付出(chu)之后(hou)，越來越多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生走向成(cheng)(cheng)熟和(he)冷(leng)靜，對(dui)創業(ye)(ye)(ye)和(he)成(cheng)(cheng)功有了(le)(le)更深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解。

　　所以我(wo)們(men)大學生(sheng)在卷入創業熱(re)潮的(de)(de)同(tong)時，也要深刻地(di)思(si)考清楚，思(si)考自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人生(sheng)方向和自(zi)我(wo)定位，在學習和工作中(zhong)不斷充實自(zi)己(ji)(ji)，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)。無論做什(shen)么事情，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)自(zi)我(wo)提(ti)升的(de)(de)過程。只要自(zi)己(ji)(ji)從中(zhong)獲得了寶貴的(de)(de)經驗，無論最后成功或是(shi)(shi)失敗，都(dou)是(shi)(shi)人生(sheng)的(de)(de)財富。

　　其(qi)次(ci)(ci)(ci)，我(wo)(wo)想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業規(gui)劃問(wen)(wen)題(ti)(ti)，在(zai)(zai)老師講之前，我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)對這(zhe)(zhe)個(ge)話題(ti)(ti)挺感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)。特別希(xi)望自(zi)(zi)(zi)己(ji)能夠(gou)通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)講座，能夠(gou)讓我(wo)(wo)心中的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)解找到(dao)(dao)答(da)案。老師的(de)(de)(de)(de)確也講了(le)(le)好(hao)多好(hao)多，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)如(ru)何規(gui)劃自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來，這(zhe)(zhe)個(ge)話題(ti)(ti)里講的(de)(de)(de)(de)很詳細(xi)具(ju)體。可(ke)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)聽(ting)后，還(huan)是(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)覺迷(mi)茫一片，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)知(zhi)道自(zi)(zi)(zi)己(ji)到(dao)(dao)底適(shi)合做什(shen)(shen)么(me)(me)，到(dao)(dao)底要從(cong)事什(shen)(shen)么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，到(dao)(dao)底對什(shen)(shen)么(me)(me)感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)等等。最(zui)后進入了(le)(le)問(wen)(wen)答(da)階段(duan)，我(wo)(wo)們可(ke)以自(zi)(zi)(zi)由(you)問(wen)(wen)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，老師幫我(wo)(wo)們來分析并且(qie)提出合理性建(jian)議。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)期間，我(wo)(wo)一直(zhi)在(zai)(zai)和自(zi)(zi)(zi)己(ji)作斗(dou)爭，我(wo)(wo)發(fa)現自(zi)(zi)(zi)己(ji)還(huan)是(shi)(shi)(shi)缺乏勇(yong)氣(qi)，不(bu)(bu)敢站起來提問(wen)(wen)。真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de).對自(zi)(zi)(zi)己(ji)好(hao)失望的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)怎(zen)么(me)(me)就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)膽小，這(zhe)(zhe)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)放不(bu)(bu)開(kai)！散(san)會后，我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)開(kai)始怪我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)啦，我(wo)(wo)怎(zen)么(me)(me)能夠(gou)這(zhe)(zhe)樣(yang)啊，怎(zen)么(me)(me)就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)么(me)(me)不(bu)(bu)懂得珍(zhen)惜這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)來之不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)機會，現在(zai)(zai)好(hao)啦，一次(ci)(ci)(ci)這(zhe)(zhe)么(me)(me)好(hao)的(de)(de)(de)(de)機會就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)樣(yang)白(bai)白(bai)地被我(wo)(wo)浪費了(le)(le)，真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)有種欲哭無淚的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺。火山啊，你怎(zen)么(me)(me)這(zhe)(zhe)樣(yang)啊，我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)(shi)服了(le)(le)你。不(bu)(bu)過(guo)，幸(xing)虧自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)散(san)會后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wen)(wen)了(le)(le)一下他的(de)(de)(de)(de)聯系方(fang)式。

　　針(zhen)對自(zi)己(ji)今(jin)天的(de)(de)(de)(de)種種行(xing)為，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)不(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)如(ru)何說(shuo)(shuo)自(zi)己(ji)為好？感覺自(zi)己(ji)都(dou)(dou)被自(zi)己(ji)弄糊涂了，自(zi)己(ji)都(dou)(dou)不(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)到底是(shi)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個人(ren)呢？希(xi)望看到的(de)(de)(de)(de)朋友(you)們，能夠(gou)(gou)在看完后，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)？麻煩大家啦(la)，更希(xi)望大家能夠(gou)(gou)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之處，給點(dian)建議，讓我(wo)(wo)以(yi)此來(lai)不(bu)斷來(lai)完善自(zi)己(ji)，謝(xie)謝(xie)大家的(de)(de)(de)(de)合(he)作，非常感激！

　　針對(dui)職(zhi)業(ye)規劃(hua)，老實說，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)真(zhen)的(de)(de)(de)感到(dao)一(yi)(yi)(yi)片迷茫，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)不知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)到(dao)底適(shi)合什么職(zhi)位(wei)。現在的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)是認真(zhen)過(guo)好(hao)每一(yi)(yi)(yi)天，盡力讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生活過(guo)的(de)(de)(de)充實而有(you)意義。所以，一(yi)(yi)(yi)有(you)時間，我(wo)(wo)(wo)就會往自(zi)(zi)習(xi)室和(he)圖(tu)書(shu)館跑(pao)，這兩(liang)個(ge)地(di)(di)方(fang)都成了我(wo)(wo)(wo)小樂(le)窩了！當然，我(wo)(wo)(wo)也會積極(ji)地(di)(di)參加社會實踐活動，更會安(an)排時間來(lai)讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)休息(xi)，做(zuo)到(dao)勞逸結(jie)合，學(xue)習(xi)與娛樂(le)相結(jie)合。比(bi)如：我(wo)(wo)(wo)會采用一(yi)(yi)(yi)個(ge)人靜(jing)靜(jing)地(di)(di)望著(zhu)(zhu)(zhu)天空，一(yi)(yi)(yi)個(ge)人靜(jing)靜(jing)地(di)(di)散著(zhu)(zhu)(zhu)步(bu)聽著(zhu)(zhu)(zhu)歌，還會在一(yi)(yi)(yi)個(ge)安(an)靜(jing)的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)讀著(zhu)(zhu)(zhu)鼓舞(wu)人心(xin)的(de)(de)(de)好(hao)句子，還會適(shi)當地(di)(di)和(he)朋友們(men)一(yi)(yi)(yi)起聊天等等方(fang)式來(lai)放松自(zi)(zi)己(ji)(ji)。總之，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)還是能夠把學(xue)習(xi)與娛樂(le)很好(hao)地(di)(di)結(jie)合起來(lai)。

　　其實，今天本來很(hen)想問(wen)老師，我(wo)是(shi)不是(shi)一個很(hen)不正(zheng)常(chang)的學生，我(wo)覺得(de)自(zi)己好(hao)迷茫的啊，進入大學快(kuai)2年(nian)啦，很(hen)快(kuai)就要進入大三(san)了，到現在(zai)我(wo)都還(huan)是(shi)不太清楚自(zi)己到底(di)(di)要從事(shi)什么樣的職(zhi)業(ye)，自(zi)己到底(di)(di)能夠干什么，真的真的對(dui)自(zi)己好(hao)無語(yu)的。只知(zhi)道聽他人(ren)說，好(hao)好(hao)利用大學的時間，多考(kao)點證(zheng)，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以(yi)，我(wo)考(kao)到的證(zheng)有(you)計算機一級(ji)(ji)，英語(yu)A級(ji)(ji)，速(su)錄初級(ji)(ji)證(zheng)。我(wo)現在(zai)還(huan)在(zai)努力地考(kao)會計證(zheng)，急(ji)救證(zheng)，英語(yu)六級(ji)(ji)！真不知(zhi)道我(wo)這樣做(zuo)到底(di)(di)值(zhi)不值(zhi)得(de)。

　　老實說，我(wo)(wo)自(zi)己(ji)也挺怕就業的(de)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)知道自(zi)己(ji)考這(zhe)么多(duo)證(zheng)到底有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)用，自(zi)己(ji)內(nei)心真的(de)沒(mei)有(you)(you)答案。直到大二下半學期(qi)開(kai)學這(zhe)一個月來，我(wo)(wo)才(cai)漸(jian)漸(jian)地意識到息以前(qian)所做(zuo)的(de)好(hao)(hao)像沒(mei)有(you)(you)什么價值和意義。現在的(de)我(wo)(wo)，突然(ran)發(fa)現自(zi)己(ji)對(dui)(dui)會(hui)計(ji)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)感興趣，不(bu)(bu)知道自(zi)己(ji)那時是(shi)(shi)怎么啦？只(zhi)是(shi)(shi)聽(ting)人說，學文秘嘛(ma)，考個會(hui)計(ji)證(zheng)，以后好(hao)(hao)找工作(zuo)！就報(bao)了，現在的(de)我(wo)(wo)，真的(de)不(bu)(bu)知道該如(ru)(ru)何是(shi)(shi)好(hao)(hao)。不(bu)(bu)過值得高興的(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)現在對(dui)(dui)英語(yu)興趣挺大的(de)，我(wo)(wo)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)說，如(ru)(ru)果這(zhe)次(ci)能夠(gou)過了六級(ji)，我(wo)(wo)真的(de)會(hui)考慮以后從英語(yu)方(fang)面發(fa)展。

大學生的創業講座心得5

　　通過這次(ci)講(jiang)座培訓，我學(xue)習到了(le)很多(duo)(duo)，越過了(le)很多(duo)(duo)心理上的障礙；我給(gei)自(zi)(zi)己做了(le)很多(duo)(duo)人生(sheng)(sheng)的規劃，規劃了(le)自(zi)(zi)己短期的目標(biao)(biao)(biao)、長期的目標(biao)(biao)(biao)和最終的目標(biao)(biao)(biao)，懂得了(le)自(zi)(zi)己需要(yao)什(shen)么(me)和為(wei)什(shen)么(me)奮斗、做一個勇敢自(zi)(zi)信、有目標(biao)(biao)(biao)的人，在這次(ci)大學(xue)生(sheng)(sheng)創業學(xue)習培訓中總結了(le)一些經(jing)驗(yan)，希望(wang)在將(jiang)來的創業或者工作之(zhi)路上多(duo)(duo)多(duo)(duo)注(zhu)意。

　　1：在合作之前一定要把利益關系，工作安排給講(jiang)明(ming)了，不(bu)要沖(chong)動做事，能簽合同(tong)還是簽合同(tong)，為的(de)是將(jiang)來不(bu)容易發生沖(chong)突。

　　2：如果(guo)是合作的話，一(yi)定要把所占的利益多少寫(xie)明。

　　3：尋(xun)找合伙人(ren)時，一(yi)定(ding)要了解他，不要簡單的看(kan)一(yi)個人(ren)覺(jue)得好就放心的合作，看(kan)看(kan)他適合一(yi)個人(ren)創(chuang)業(ye)還是團隊創(chuang)業(ye)。

　　4：團隊創業(ye)一定要(yao)找一個辦事(shi)圓滑(hua)，考慮(lv)全(quan)面，能(neng)夠和(he)每個人(ren)和(he)睦(mu)相處的(de)，積(ji)極主(zhu)動的(de)人(ren)來做主(zhu)要(yao)負責(ze)(ze)人(ren)。并講(jiang)明(ming)如果要(yao)是多(duo)數股東不同(tong)意這么去做的(de)話，主(zhu)要(yao)負責(ze)(ze)人(ren)沒權利按(an)照自己少數意見來做決定。

　　5：創(chuang)業初(chu)期的(de)每一(yi)筆開銷都(dou)要(yao)有明(ming)細賬，金(jin)額超過(guo)一(yi)定的(de)數(shu)額，根據不同(tong)行業的(de)開銷金(jin)額大小定，一(yi)定要(yao)大家商量(liang)后決(jue)定。

　　6：謹(jin)防上當受(shou)騙，現在的騙子(zi)很猖狂。

　　7：要有(you)恒心和(he)毅力，創業初期會很累(lei)，大家要能吃苦。

　　8：和團隊里的每(mei)一(yi)個人搞好關(guan)系，建(jian)立起自(zi)己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

　　9：要學會獎勵和答謝(xie)幫助過你(ni)的(de)人。

　　10：創業初期(qi)要勒緊褲腰帶，每(mei)一筆花(hua)銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢。

　　11：創(chuang)(chuang)業前(qian)要(yao)進(jin)行(xing)市場調(diao)(diao)研，現在很(hen)多年輕人可能(neng)有著滿腔的(de)(de).創(chuang)(chuang)業熱情(qing)，但我要(yao)說(shuo)的(de)(de)是，創(chuang)(chuang)業不(bu)能(neng)盲目，在創(chuang)(chuang)業前(qian)一定要(yao)進(jin)行(xing)全面細致的(de)(de)市場調(diao)(diao)查(cha)，是從事自(zi)己熟悉的(de)(de)領域。

　　人生能有(you)幾(ji)個(ge)十年，機會走了就(jiu)不會再來，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都不想錯過(guo)機會，但機會卻悄(qiao)無聲息的(de)從我(wo)(wo)們(men)(men)(men)身(shen)邊溜(liu)走。與此同時我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)以一顆(ke)感(gan)(gan)恩的(de)心(xin)去感(gan)(gan)謝我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)父母，用一顆(ke)感(gan)(gan)謝的(de)心(xin)去回報我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)社會，用一顆(ke)責任的(de)心(xin)去對待我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自己。

大學生的創業講座心得6

　　聽了(le)(le)(le)彭x教授《互聯(lian)網+創新創業(ye)》講(jiang)座后，我覺得自己仿佛進行了(le)(le)(le)一(yi)次與前輩的(de)(de)(de)(de)對(dui)話，收(shou)獲頗多。作為(wei)當代(dai)大專(zhuan)學生，我們(men)在(zai)學校里(li)學到了(le)(le)(le)很(hen)多理論性的(de)(de)(de)(de)東西;我們(men)有(you)創新精神(shen)，有(you)對(dui)傳(chuan)統觀念和傳(chuan)統行業(ye)挑戰的(de)(de)(de)(de)信心和欲望;我們(men)有(you)著年輕的(de)(de)(de)(de)血液(ye)、蓬勃的(de)(de)(de)(de)朝氣(qi)，以及“初生牛(niu)犢不(bu)怕虎”的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，對(dui)未來充滿(man)希望，這(zhe)(zhe)些都是創業(ye)者應該具備的(de)(de)(de)(de)素質，這(zhe)(zhe)也往(wang)(wang)往(wang)(wang)造(zao)就了(le)(le)(le)我們(men)這(zhe)(zhe)些學生創業(ye)的(de)(de)(de)(de)動力(li)源泉，成(cheng)為(wei)成(cheng)功(gong)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)支柱。

　　當然創業之前(qian)，我(wo)們首先(xian)必(bi)須具備從(cong)業的(de)(de)(de)(de)(de)能力和素(su)質(zhi)，這(zhe)個時候我(wo)想到剛(gang)剛(gang)開(kai)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，一位已經(jing)畢(bi)業了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)長給我(wo)們開(kai)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)講座，他(ta)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)了(le)一個從(cong)事電子信(xin)息技(ji)術研發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)人員所(suo)應(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)能力與(yu)素(su)質(zhi)。學(xue)長的(de)(de)(de)(de)(de)講述使我(wo)認識(shi)到了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足和今后(hou)努力的(de)(de)(de)(de)(de)方向。原來(lai)正式工作并不(bu)像我(wo)們所(suo)想象的(de)(de)(de)(de)(de)那么簡單，更不(bu)要說我(wo)們這(zhe)些連大學(xue)生都不(bu)是的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生創業了(le)。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)最大(da)(da)好處(chu)在于(yu)能(neng)提高(gao)(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力、增長經驗，以及學(xue)(xue)以致用;最大(da)(da)的(de)(de)(de)誘人之(zhi)處(chu)是(shi)通過成功創(chuang)業(ye)(ye)，可以實現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)理(li)想，證明自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)價(jia)值。但是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道(dao)路是(shi)艱難的(de)(de)(de)，《窮爸爸，富爸爸》的(de)(de)(de)故事告訴我們(men)，創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功與(yu)否不一x與(yu)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)積累量(liang)成正比(bi)，沒有(you)很高(gao)(gao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)歷(li)在創(chuang)業(ye)(ye)競爭(zheng)中也一樣能(neng)立于(yu)不敗之(zhi)地，關鍵(jian)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)方(fang)向、方(fang)式和(he)方(fang)法(fa)。有(you)的(de)(de)(de)時候還要看(kan)準(zhun)時機，看(kan)準(zhun)市場(chang)的(de)(de)(de)潛力就(jiu)好比(bi)比(bi)爾蓋茨，他之(zhi)所以能(neng)財(cai)源滾滾，就(jiu)是(shi)因(yin)為他看(kan)到了計(ji)算機在人類的(de)(de)(de)生活中會(hui)起(qi)到越來越大(da)(da)的(de)(de)(de)作用，這個市場(chang)有(you)無限的(de)(de)(de)潛力，也就(jiu)是(shi)需求會(hui)無限增大(da)(da)。

　　我(wo)(wo)(wo)們都看過(guo)《誰動了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)奶(nai)(nai)酪(lao)》，這個非(fei)常簡單的(de)(de)(de)(de)(de)寓(yu)言(yan)故事(shi)就(jiu)告訴我(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)們擁(yong)有的(de)(de)(de)(de)(de)奶(nai)(nai)酪(lao)其(qi)實是在(zai)不(bu)斷變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們在(zai)社會上所(suo)握有的(de)(de)(de)(de)(de)籌碼是不(bu)斷變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)更(geng)新就(jiu)會被用完(wan)，不(bu)注意保存就(jiu)會變(bian)質。所(suo)以這提醒著我(wo)(wo)(wo)們隨時要更(geng)新自己所(suo)掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)知識與技能。在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)中要不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，充實自己，增加自己的(de)(de)(de)(de)(de)社會競爭力，這樣才有利(li)于我(wo)(wo)(wo)們更(geng)好地(di)立(li)足(zu)于社會，更(geng)好地(di)實現我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)創業理想(xiang)。

　　但是(shi)(shi)(shi)在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)道路(lu)上(shang)，作(zuo)為一位大專學生，往(wang)(wang)往(wang)(wang)急于求成(cheng)、缺乏市場意識(shi)及(ji)商業(ye)(ye)管(guan)理經驗，對市嘗營銷(xiao)等缺乏足夠的(de)(de)(de)認識(shi)，常常盲目樂(le)觀，我們這些剛剛踏入(ru)社會的(de)(de)(de)學生對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)理解還(huan)停留(liu)在僅有(you)一個(ge)美妙想(xiang)法(fa)與概念上(shang)，沒(mei)有(you)充足的(de)(de)(de)心理準備。對于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中的(de)(de)(de)挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗(bai)(bai)，許多創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者感(gan)到十(shi)分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，看到的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)例子，心態自然都(dou)是(shi)(shi)(shi)理想(xiang)主義(yi)的(de)(de)(de)。其(qi)實，成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)背后還(huan)有(you)更多的(de)(de)(de)失敗(bai)(bai)。看到成(cheng)功(gong)，也看到失敗(bai)(bai)，這才是(shi)(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)市場，也只(zhi)有(you)這樣，才能(neng)使年輕(qing)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者們變得(de)更加理智。

　　大(da)學是(shi)(shi)(shi)追逐(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)、興(xing)(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)關鍵階(jie)段。我覺得在大(da)學里培(pei)養(yang)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好對于個(ge)人(ren)(ren)而(er)言就是(shi)(shi)(shi)一(yi)種創新(xin)過程。在培(pei)養(yang)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好的(de)(de)(de)(de)時候(hou)無形地就是(shi)(shi)(shi)創新(xin)了個(ge)人(ren)(ren)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)實現(xian)方式。創新(xin)，往往就是(shi)(shi)(shi)在個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好基礎上(shang)實現(xian)。我國偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)教育家孔子說：“知(zhi)之(zhi)者不如好之(zhi)者，好之(zhi)者不如樂之(zhi)者。”可見他特別強調(diao)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)重要作用。興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是(shi)(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)老師，興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是(shi)(shi)(shi)感情的(de)(de)(de)(de)體現(xian)，是(shi)(shi)(shi)學生(sheng)學習的(de)(de)(de)(de)內在因(yin)素，事實上(shang)，只有感興(xing)(xing)(xing)趣(qu)才能(neng)自覺地、主動地、竭盡全力去觀(guan)(guan)察它、思考它、探(tan)究它，才能(neng)最(zui)大(da)限度地發揮(hui)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)主觀(guan)(guan)能(neng)動性，容易在學習中(zhong)產(chan)生(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)聯想(xiang)，或進行知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)移(yi)植，做出新(xin)的(de)(de)(de)(de)比較，綜合出新(xin)的(de)(de)(de)(de)成果(guo)。

　　也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說強烈的興趣(qu)是(shi)(shi)(shi)“敢(gan)(gan)于冒險(xian)、敢(gan)(gan)于闖(chuang)天下、敢(gan)(gan)于參與競(jing)爭的支撐，是(shi)(shi)(shi)創新思維(wei)的營(ying)養。如(ru)李開(kai)復老師(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)很好的例證，他(ta)(ta)在(zai)大(da)學(xue)期(qi)間，原來是(shi)(shi)(shi)就(jiu)讀于法(fa)律(lv)系，可(ke)是(shi)(shi)(shi)那并不(bu)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)所感(gan)興趣(qu)喜歡(huan)的專(zhuan)業。偶然(ran)有一天，李開(kai)復老師(shi)接觸了(le)計算機(ji)，他(ta)(ta)覺得他(ta)(ta)仿佛對這個(ge)知識(shi)很感(gan)興趣(qu)，于是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)毅然(ran)放棄當時熱門的法(fa)律(lv)系專(zhuan)業而轉(zhuan)向無人(ren)問津的計算機(ji)技術專(zhuan)業。也(ye)正是(shi)(shi)(shi)因為這樣，李老師(shi)才有了(le)今天的成就(jiu)。要不(bu)然(ran)他(ta)(ta)現在(zai)可(ke)能還是(shi)(shi)(shi)在(zai)某個(ge)律(lv)師(shi)所里面的打工(gong)者(zhe)。從中(zhong)可(ke)以看出，大(da)學(xue)時追逐(zhu)自己理想、興趣(qu)愛好的人(ren)生關鍵階段。

　　科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個運用(yong)(yong)先進新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)知識和新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工藝，采用(yong)(yong)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)方式(shi)和經(jing)營管(guan)理模式(shi)，開發新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)品(pin)(pin)，提高產(chan)品(pin)(pin)質(zhi)量(liang)，提供新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)服(fu)務的(de)(de)過程。作為(wei)21世紀當代大學(xue)生(sheng)(sheng)，我覺得(de)我們(men)(men)每一(yi)位正在學(xue)習的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)都應該具(ju)備有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)個民(min)族進步的(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)一(yi)個國家興旺發達(da)的(de)(de)不竭動力，在如今(jin)市(shi)場競爭(zheng)激烈(lie)、產(chan)品(pin)(pin)生(sheng)(sheng)命周(zhou)期(qi)短、技(ji)術(shu)突飛猛進的(de)(de)`今(jin)天(tian)，不創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)企業生(sheng)(sheng)存的(de)(de)根本，是(shi)(shi)發展的(de)(de)動力，是(shi)(shi)成(cheng)功的(de)(de)保障。在今(jin)天(tian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能力已成(cheng)了(le)(le)國家的(de)(de)核心競爭(zheng)力，也是(shi)(shi)企業生(sheng)(sheng)存和發展的(de)(de)關(guan)鍵，是(shi)(shi)企業實(shi)現跨越式(shi)發展的(de)(de)第一(yi)步。同(tong)時也讓(rang)我們(men)(men)在校期(qi)間(jian)讓(rang)自己(ji)得(de)到了(le)(le)鍛煉，為(wei)以后自己(ji)在就(jiu)業、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)路途上鋪上了(le)(le)墊(dian)腳石。

　　就(jiu)(jiu)我個(ge)人觀點，我覺得(de)提倡(chang)大學(xue)(xue)(xue)生自主創(chuang)業(ye)無可厚非(fei)，但是(shi)要建立在不(bu)影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)基(ji)礎之上。很多的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)后就(jiu)(jiu)整天只(zhi)懂跑商家，荒廢了學(xue)(xue)(xue)業(ye)，這是(shi)十分不(bu)可取(qu)的(de)(de)。畢竟不(bu)是(shi)所(suo)有的(de)(de)人都是(shi)比爾蓋瓷。學(xue)(xue)(xue)習就(jiu)(jiu)像老鷹飛翔的(de)(de)練習，只(zhi)有把翅(chi)膀練硬了才(cai)能飛得(de)更高。用一個(ge)比喻:火(huo)焰(yan)與海(hai)水。火(huo)焰(yan)象征(zheng)著(zhu)熱(re)情、激(ji)情和希望(wang);海(hai)水象征(zheng)著(zhu)廣袤(mao)無邊(bian)、深邃而又冷酷。

　　沒(mei)有(you)(you)火焰(yan)般激情的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)不可想象(xiang)的(de)(de)，而(er)往(wang)往(wang)也會有(you)(you)被市場(chang)(chang)經(jing)(jing)濟大(da)海(hai)吞沒(mei)的(de)(de)“犧牲品”。市場(chang)(chang)經(jing)(jing)濟不同情弱(ruo)者，也不會給任何人實習(xi)的(de)(de)機會，大(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)火焰(yan)般的(de)(de)熱情是(shi)否能(neng)夠融入(ru)市場(chang)(chang)經(jing)(jing)濟的(de)(de)大(da)潮(chao)?當然僅靠熱情是(shi)遠遠不夠的(de)(de)，創(chuang)業(ye)(ye)意味著冒險和(he)(he)付(fu)(fu)出，也意味著失(shi)敗和(he)(he)挫折。王選為此付(fu)(fu)出了(le)十(shi)八(ba)年(nian)(nian)在實驗室里沒(mei)有(you)(you)節假日的(de)(de)艱辛(xin)，比(bi)爾(er)·蓋茨苦熬了(le)十(shi)七年(nian)(nian)才有(you)(you)今天的(de)(de)成就。大(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)其中(zhong)不乏成功(gong)者，但肯(ken)x經(jing)(jing)受了(le)種種挫折和(he)(he)市場(chang)(chang)經(jing)(jing)濟大(da)潮(chao)的(de)(de)考驗。在經(jing)(jing)歷了(le)最(zui)初的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)沖(chong)動和(he)(he)付(fu)(fu)出之后，越來越多(duo)的(de)(de)大(da)學生走向成熟和(he)(he)冷靜，對創(chuang)業(ye)(ye)和(he)(he)成功(gong)有(you)(you)了(le)更深(shen)的(de)(de)理解。

　　所(suo)以我(wo)們大學生在卷(juan)入(ru)創業熱潮的同時，也要深刻地(di)思考清楚，思考自(zi)(zi)己的人(ren)生方向和(he)自(zi)(zi)我(wo)x位，在學習和(he)工作中不(bu)斷充實(shi)自(zi)(zi)己，提高自(zi)(zi)己。無論做什么事情，都是一個(ge)自(zi)(zi)我(wo)提升(sheng)的過程。只要自(zi)(zi)己從中獲得了寶(bao)貴的經驗，無論最(zui)后成功或是失(shi)敗(bai)，都是人(ren)生的財富。

大學生的創業講座心得7

　　通過創業(ye)課的(de)(de)培訓，我(wo)學到了很多。懂得了自(zi)(zi)己需要什么和(he)為之奮斗。我(wo)要做一個勇敢，自(zi)(zi)信，有目標的(de)(de)人——這(zhe)就是我(wo)的(de)(de)定義。

　　我們(men)要養成良好(hao)的習慣(guan)：積極主(zhu)動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解(jie)彼，綜合綜效。做好(hao)職業的生涯規劃(hua)，并(bing)執行。通(tong)過這次創業課程的學習，我們(men)掌握了(le)一定的創業知識和技能(neng)。對創業過程中(zhong)遇(yu)到的各種困難和挫折有了(le)初步的認識和預測。

　　老(lao)師鼓勵我們(men)就業(ye)(ye)(ye)，但也支持(chi)我們(men)創業(ye)(ye)(ye)。創業(ye)(ye)(ye)的路(lu)是(shi)艱難的，是(shi)曲折的。創業(ye)(ye)(ye)能(neng)帶(dai)來很多(duo)好(hao)處，但也存在著巨大的風險。為此，在創業(ye)(ye)(ye)的過程(cheng)中(zhong)我們(men)必(bi)須(xu)考慮以下問題：

　　1、確立(li)好目標，必須在不耽誤(wu)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)情況(kuang)下鍛(duan)煉(lian)(lian)自(zi)己。因為大(da)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)進入(ru)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)搖(yao)籃，和以前的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環境相比較(jiao)，大(da)學(xue)(xue)有(you)(you)很多(duo)鍛(duan)煉(lian)(lian)自(zi)己的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。大(da)學(xue)(xue)不僅(jin)是(shi)(shi)(shi)文化的(de)(de)(de)起源地也是(shi)(shi)(shi)自(zi)我謀生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)聚(ju)集地。因此，作為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我們(men)有(you)(you)很多(duo)接(jie)觸社(she)(she)會(hui)，在大(da)學(xue)(xue)里我們(men)可以半工(gong)半讀，家(jia)教、服(fu)務員(yuan)、各中校園代理等(deng)兼(jian)職都是(shi)(shi)(shi)我們(men)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能勝任的(de)(de)(de)簡單工(gong)作。所以鍛(duan)煉(lian)(lian)自(zi)己的(de)(de)(de)途(tu)徑還是(shi)(shi)(shi)很多(duo)的(de)(de)(de)。

　　2、心(xin)態問題。擁有(you)(you)良好(hao)的心(xin)態，尤(you)其是對創業風(feng)(feng)(feng)險具(ju)有(you)(you)清(qing)醒(xing)的認識，并充(chong)分(fen)擁有(you)(you)應對風(feng)(feng)(feng)險的心(xin)理準備，是創業成功的必(bi)要條(tiao)件。但是由于大(da)學生受(shou)年齡及閱歷等方(fang)面的限(xian)制，未(wei)必(bi)對創業風(feng)(feng)(feng)險具(ju)有(you)(you)清(qing)醒(xing)的認識，缺乏(fa)對可(ke)能遭遇到(dao)風(feng)(feng)(feng)險的必(bi)要準備。在缺乏(fa)良好(hao)心(xin)態的情(qing)況下，創業前景也(ye)會受(shou)到(dao)相(xiang)應不利影響。

　　3、經驗限制。由于(yu)剛步入社(she)會，大(da)學(xue)生(sheng)很難(nan)擁(yong)有關(guan)于(yu)創(chuang)業的直接經驗與(yu)間接經驗，創(chuang)業知(zhi)識(shi)一般也限于(yu)"紙上談兵"，在這種情(qing)況下大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業及在公(gong)司運(yun)營中(zhong)肯定會遇到各種不可預(yu)見的問題，以致創(chuang)業困難(nan)。

　　4、知(zhi)(zhi)識(shi)限制。創業需要企業注冊(ce)、管理(li)、市場(chang)營銷與資(zi)金(jin)融(rong)(rong)通等多方面的豐(feng)富知(zhi)(zhi)識(shi)，在缺(que)乏相應知(zhi)(zhi)識(shi)儲備的情況下，倉(cang)促(cu)創業不僅難以融(rong)(rong)到必需的資(zi)金(jin)，而且在殘酷的市場(chang)競爭中也將處于(yu)劣。

　　5、資(zi)金困境。由(you)于大(da)學生(sheng)很難(nan)有足夠的(de)創業(ye)資(zi)金，從(cong)社會上(shang)融(rong)資(zi)或獲取(qu)無息及(ji)貼息貸款是(shi)(shi)必然(ran)選擇。但是(shi)(shi)大(da)學生(sheng)創業(ye)由(you)于風險較(jiao)大(da)，較(jiao)難(nan)獲得必需(xu)的(de)資(zi)金。而且一般在(zai)獲取(qu)資(zi)金方面也存在(zai)兩種問(wen)題(ti)(ti)，一是(shi)(shi)急于獲得資(zi)金而不(bu)惜(xi)賤賣(mai)技術，二是(shi)(shi)過于珍(zhen)惜(xi)技術而不(bu)肯做出(chu)適當的(de)讓步。這些問(wen)題(ti)(ti)都(dou)決定了在(zai)資(zi)金方面難(nan)以獲得相應的(de)資(zi)助(zhu)。

　　6、技術限(xian)制。理工類(lei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受學(xue)(xue)識的限(xian)制，擁有可創業的技術的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)只可能是少數。而對于那些文科類(lei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺(que)乏(fa)直接限(xian)制了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業，在激烈的市場(chang)競爭中大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業將遭遇較多的.困難。

　　創(chuang)業(ye)并不(bu)是一(yi)朝一(yi)夕的(de)(de)(de)事，必(bi)須具備豐(feng)富的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)經(jing)驗和知識(shi)，以及對(dui)市場(chang)的(de)(de)(de)洞察力(li)，并且要有(you)足夠的(de)(de)(de)資本、技術，同(tong)時必(bi)須要有(you)良好的(de)(de)(de)心(xin)態，因為(wei)做任何事情都會(hui)遇(yu)到(dao)挫(cuo)折和困難，更(geng)何況創(chuang)業(ye)也面(mian)臨著(zhu)倒閉的(de)(de)(de)危(wei)險，所以我們必(bi)須做好面(mian)對(dui)這些的(de)(de)(de)良好心(xin)態。總之，我們一(yi)定(ding)要把握好當(dang)前(qian)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，根(gen)據自身(shen)條件合(he)理地(di)為(wei)自己打(da)造(zao)一(yi)片(pian)未來的(de)(de)(de)天(tian)空。因為(wei)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)話(hua)題是永恒的(de)(de)(de)，但創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)選擇須慎重。

大學生的創業講座心得8

　　隨著高(gao)校(xiao)的(de)擴招，大學(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)日益增(zeng)(zeng)加。每一(yi)(yi)(yi)年都(dou)有幾百萬的(de)大學(xue)生(sheng)從高(gao)校(xiao)中(zhong)紛紛涌出,而社會(hui)所提供的(de)工(gong)作崗位又不(bu)足(zu)以滿足(zu)急增(zeng)(zeng)的(de)大學(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)，導致大學(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)率一(yi)(yi)(yi)年比(bi)一(yi)(yi)(yi)年低。面對(dui)這么嚴峻的(de)就(jiu)業(ye)形勢，國(guo)家鼓勵我(wo)(wo)(wo)們(men)大學(xue)生(sheng)自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，學(xue)校(xiao)也因此(ci)開展了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育講座。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)覺得僅僅一(yi)(yi)(yi)堂課時(shi)間的(de)講座對(dui)于大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)沒(mei)有實質(zhi)上的(de)幫助的(de)，但老師的(de)講課讓我(wo)(wo)(wo)們(men)了(le)解到(dao)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)每個人(ren)都(dou)適合創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者都(dou)需要一(yi)(yi)(yi)些(xie)什么樣(yang)(yang)的(de)能(neng)力，而我(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)身又缺乏什么樣(yang)(yang)的(de)能(neng)力，如果以后要創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)又該從哪(na)些(xie)方(fang)面去(qu)努力。

　　聽完這(zhe)節課，我了解到(dao)智商(shang)(shang)(shang)、情商(shang)(shang)(shang)、財商(shang)(shang)(shang)、逆商(shang)(shang)(shang)、健商(shang)(shang)(shang)是決(jue)定(ding)命運的5種關鍵因素。而(er)創業的成功與否也受這(zhe)5個(ge)因素得影(ying)響。所以在以后的生(sheng)活中，我會著重(zhong)培養這(zhe)五個(ge)方面的能力。

　　而(er)在(zai)(zai)這五種(zhong)因素當中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)商(shang)(shang)(shang)應該沒有問題(ti)(ti)。在(zai)(zai)上這節課之(zhi)(zhi)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)認(ren)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)沒有問題(ti)(ti)，但(dan)(dan)上完這節課我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便(bian)(bian)(bian)覺得(de)除(chu)智(zhi)(zhi)商(shang)(shang)(shang)外，其(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)四種(zhong)因素還(huan)有待(dai)培養和提高(gao)(gao)。丹(dan)尼爾·戈爾曼(man)曾(ceng)說：成功是一(yi)個(ge)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)實現的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，如(ru)果你(ni)控制(zhi)(zhi)了情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)，便(bian)(bian)(bian)控制(zhi)(zhi)了人(ren)生；認(ren)識(shi)了自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，就成功了一(yi)半。可見，情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)對(dui)(dui)人(ren)生有很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)影響。其(qi)實我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)知道學(xue)會掌(zhang)控自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，但(dan)(dan)直(zhi)到(dao)現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)控制(zhi)(zhi)好，總是容(rong)易情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)化(hua)，讓一(yi)些不(bu)(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)影響到(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)抉擇。而(er)其(qi)他(ta)方(fang)面，如(ru)待(dai)人(ren)接(jie)物方(fang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)比(bi)較(jiao)一(yi)般。所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)情(qing)(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)這方(fang)面還(huan)有很長的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)要(yao)走。對(dui)(dui)于(yu)財(cai)(cai)商(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)對(dui)(dui)經濟比(bi)較(jiao)感興(xing)趣，高(gao)(gao)考(kao)填志(zhi)愿時最(zui)先選擇的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)是經濟類專業，而(er)平時對(dui)(dui)于(yu)財(cai)(cai)經類的(de)(de)(de)(de)(de)資訊(xun)還(huan)比(bi)較(jiao)關注，所(suo)(suo)以(yi)自(zi)(zi)認(ren)為(wei)(wei)對(dui)(dui)于(yu)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)經濟知識(shi)還(huan)是有那么一(yi)知半解的(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)是，在(zai)(zai)課堂上做完了財(cai)(cai)商(shang)(shang)(shang)測試之(zhi)(zhi)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)淡定了。原(yuan)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)商(shang)(shang)(shang)分(fen)值這么低(di)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，作為(wei)(wei)一(yi)個(ge)長在(zai)(zai)市場經濟下的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)一(yi)點(dian)經濟知識(shi)都不(bu)(bu)(bu)懂吧!所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)下定決心要(yao)利用(yong)閑(xian)暇時間多學(xue)點(dian)經濟知識(shi)，以(yi)提升自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)商(shang)(shang)(shang)能(neng)(neng)力，也(ye)(ye)便(bian)(bian)(bian)于(yu)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工作。對(dui)(dui)于(yu)逆商(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)認(ren)為(wei)(wei)不(bu)(bu)(bu)怎么樣，常常遇(yu)到(dao)一(yi)點(dian)挫(cuo)折便(bian)(bian)(bian)退縮了，還(huan)沉(chen)浸在(zai)(zai)失敗中久(jiu)久(jiu)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)釋懷，總是想著(zhu)失敗這個(ge)結果，卻不(bu)(bu)(bu)會從失敗中吸(xi)取教訓。但(dan)(dan)好在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)處事比(bi)較(jiao)謹慎，所(suo)(suo)以(yi)避免失敗這個(ge)結果。但(dan)(dan)是人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生中總會遇(yu)到(dao)挫(cuo)折，而(er)創業更是如(ru)此(ci)。所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)逆商(shang)(shang)(shang)也(ye)(ye)是需要(yao)逐步鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)。健(jian)康是一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)'本錢，所(suo)(suo)以(yi)健(jian)康比(bi)任何東西都重(zhong)要(yao)，而(er)只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好好愛惜自(zi)(zi)己，健(jian)商(shang)(shang)(shang)就不(bu)(bu)(bu)難提高(gao)(gao)。

　　就像老師(shi)所說，要(yao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，大學生就必須走出校(xiao)園，在實踐中培養一種自(zi)(zi)立能(neng)力(li)，包(bao)括對(dui)職業(ye)(ye)(ye)市場(chang)的(de)判(pan)斷(duan)、對(dui)自(zi)(zi)我(wo)能(neng)力(li)的(de)判(pan)斷(duan)、對(dui)自(zi)(zi)我(wo)位(wei)置的(de)判(pan)斷(duan)、對(dui)市場(chang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)前景的(de)讀解、對(dui)職業(ye)(ye)(ye)定位(wei)的(de)調(diao)整(zheng)、對(dui)自(zi)(zi)我(wo)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)的(de)階段規劃、對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)心理的(de)培養、對(dui)自(zi)(zi)我(wo)承受能(neng)力(li)的(de)磨練，而

　　這些能(neng)力(li)都不(bu)是能(neng)一蹴而就的。所以(yi)要創(chuang)業(ye)(ye)就必須從大(da)學時期開始準(zhun)備，積極地做好創(chuang)業(ye)(ye)規(gui)劃，并(bing)不(bu)斷地進行嘗試和實驗，并(bing)掌握某些創(chuang)業(ye)(ye)所需的能(neng)力(li)。這樣，大(da)學畢業(ye)(ye)后我們便能(neng)著(zhu)手創(chuang)業(ye)(ye)了。

　　另外，創業需要比較大的一筆(bi)資金，家世(shi)好(hao)的同學(xue)可(ke)能(neng)會得到家人的經(jing)濟支持(chi)，但是家庭條件(jian)一般的同學(xue)就完全靠自(zi)(zi)己去打拼(pin)，去積累資本了。而(er)無論家世(shi)好(hao)與(yu)不好(hao)，只要認(ren)清自(zi)(zi)己的弱勢(shi)并(bing)找出來，再重新(xin)規(gui)劃自(zi)(zi)己的人生，成功就離我們不遠了。

　　總之，創業的成(cheng)功與(yu)否需(xu)要糅(rou)合天時，地利(li)，人(ren)和，天時我(wo)(wo)們不能(neng)決(jue)定，但是地利(li)人(ren)和我(wo)(wo)們還是能(neng)左(zuo)右的。我(wo)(wo)想只要自身有足夠的能(neng)力，就算失(shi)敗(bai)了我(wo)(wo)也會無怨無悔的。

大學生的創業講座心得9

　　今(jin)天去聽了學(xue)校組(zu)織那(nei)個創業講(jiang)座，其中盧(lu)健盧(lu)院長給我最(zui)深刻的印象。他的原話我就不會說出(chu)來了，說說重點吧！我自己的理解：

　　人(ren)，是(shi)可以改變(bian)的(de)，只要(yao)自(zi)(zi)己(ji)對自(zi)(zi)己(ji)有信(xin)心，那些(xie)整天(tian)有什么事都說好難那些(xie)人(ren)，其實(shi)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)沒有去改變(bian)的(de)決(jue)心，整天(tian)怨天(tian)尤人(ren)，或者自(zi)(zi)己(ji)根本不(bu)想改變(bian)！不(bu)管什么時候(hou)都要(yao)對自(zi)(zi)己(ji)有信(xin)心，相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)比任(ren)何人(ren)差，努力(li)去做！

　　想要成(cheng)(cheng)功，規(gui)劃是(shi)很重要的，有了(le)規(gui)劃，就(jiu)有了(le)目(mu)標(biao)，不會盲目(mu)去拼搏，這樣會事半工倍，吧規(gui)劃分成(cheng)(cheng)年(nian)規(gui)劃，然后(hou)再(zai)分月(yue)規(gui)劃，規(gui)劃分得越細！效率(lv)就(jiu)越高！持(chi)之以恒，將離成(cheng)(cheng)功不遠。做什么工作其(qi)實都不重要，重要的是(shi)實現自己(ji)的價值。

　　人(ren)不(bu)能(neng)(neng)低估自己(ji)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)！只(zhi)要肯去(qu)開發(fa)，每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)都無可(ke)限量的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)要深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認清(qing)自己(ji)，了解(jie)自己(ji)，這(zhe)樣才能(neng)(neng)發(fa)揮潛能(neng)(neng)！成功(gong)(gong)之后(hou)做喜歡的(de)(de)(de)(de)事(shi)，成功(gong)(gong)之前做應該的(de)(de)(de)(de)事(shi)！這(zhe)很有道理！我們不(bu)能(neng)(neng)在一些無謂的(de)(de)(de)(de)事(shi)情上(shang)浪(lang)費太多(duo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，因(yin)為就算你(ni)再怎么浪(lang)費時(shi)間進去(qu)，最后(hou)你(ni)所(suo)得(de)到的(de)(de)(de)(de)回(hui)報一點根本不(bu)值一提，還不(bu)如用這(zhe)些時(shi)間去(qu)做一些有用的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，人(ren)的(de)(de)(de)(de)生命(ming)看似很長，可(ke)是當你(ni)回(hui)首過去(qu)，你(ni)就會覺得(de)時(shi)間很短暫，多(duo)年前的(de)(de)(de)(de)事(shi)就像(xiang)昨(zuo)天發(fa)生，所(suo)以(yi)我們要好好珍惜自己(ji)的(de)(de)(de)(de)`生命(ming)，

　　成功(gong)不(bu)是必然(ran)的(de)，但努力絕對是必然(ran)的(de)，無(wu)論任何事(shi)，不(bu)經過(guo)努力，就想成功(gong)，這樣(yang)(yang)基本(ben)上沒可能(neng)，除(chu)非你家老(lao)子很牛(niu)吧！想要(yao)(yao)成功(gong)，要(yao)(yao)清楚：我的(de)優點(dian)，缺(que)點(dian)，專長，興趣，我要(yao)(yao)成為(wei)什么(me)樣(yang)(yang)的(de)人，我要(yao)(yao)做到什么(me)，我該(gai)什么(me)做，所以有時間做那些無(wu)聊事(shi)！不(bu)如多跟自(zi)己心靈溝通一下！問(wen)問(wen)自(zi)己上面那些問(wen)題！

　　每個人都(dou)有自(zi)己(ji)的(de)命運(yun)，但命運(yun)這(zhe)個詞是(shi)分開(kai)命和運(yun)的(de)！命已經(jing)注定，但我們可以(yi)掌控(kong)運(yun)！我們可以(yi)去運(yun)作他！從而影響自(zi)己(ji)的(de)命！最后！永(yong)不放棄(qi)！努力拼搏！！

　　謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)盧(lu)院長的(de)指導(dao)！

大學生的創業講座心得10

　　今天去(qu)聽了(le)學(xue)校組織那個創業講座，其中盧健(jian)盧院(yuan)長給我最深刻的印象。

　　他的原話我(wo)就不(bu)會(hui)說(shuo)出來了(le)，說(shuo)說(shuo)重點吧！我(wo)自己的理解：

　　人，是可以(yi)改(gai)變(bian)的，只要自己(ji)對自己(ji)有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實(shi)是自己(ji)沒有去(qu)改(gai)變(bian)的決心，整天怨天尤人，或(huo)者自己(ji)根本不想(xiang)改(gai)變(bian)！

　　不管(guan)什么時候都(dou)要(yao)對自(zi)己(ji)有信心，相信自(zi)己(ji)不比任何人差，努(nu)力去做！

　　想要成功，規(gui)劃(hua)是很重要的，有(you)了規(gui)劃(hua)，就(jiu)有(you)了目(mu)標，不(bu)會盲目(mu)去拼(pin)搏，這樣會事半工倍，吧規(gui)劃(hua)分成年規(gui)劃(hua)，然后再分月規(gui)劃(hua)，規(gui)劃(hua)分得越細(xi)！效(xiao)率就(jiu)越高(gao)！持之以恒(heng)，將離成功不(bu)遠。

　　做什么(me)工作(zuo)其實都不重要，重要的(de)是實現自己的(de)價(jia)值。

　　人(ren)不能(neng)低估自己(ji)的(de)潛能(neng)！只要肯去開發，每個人(ren)的(de)潛能(neng)都無可限量的(de)，所以要深(shen)刻的(de)認清(qing)自己(ji)，了(le)解自己(ji)，這樣才能(neng)發揮(hui)潛能(neng)！

　　成功之(zhi)后做(zuo)喜歡(huan)的(de)(de)(de)事，成功之(zhi)前做(zuo)應該(gai)的(de)(de)(de)事！這很有道理！我們不(bu)能(neng)在一(yi)些無謂的(de)(de)(de)事情(qing)上浪費太多的(de)(de)(de)時(shi)間，因(yin)為就算你再怎(zen)么(me)浪費時(shi)間進去，最后你所(suo)得到的(de)(de)(de)回(hui)報一(yi)點根(gen)本(ben)不(bu)值一(yi)提(ti)，還(huan)不(bu)如(ru)用(yong)這些時(shi)間去做(zuo)一(yi)些有用(yong)的(de)(de)(de)事情(qing)，人的(de)(de)(de)生命(ming)看(kan)似很長(chang)，可是當(dang)你回(hui)首過去，你就會覺得時(shi)間很短(duan)暫，多年前的(de)(de)(de)`事就像昨天(tian)發(fa)生，所(suo)以我們要好(hao)好(hao)珍惜自(zi)己的(de)(de)(de)生命(ming)，

　　成(cheng)功不是(shi)必然的，但(dan)努(nu)力絕對是(shi)必然的，無論任何事，不經過努(nu)力，就(jiu)想成(cheng)功，這樣基本(ben)上(shang)沒(mei)可(ke)能，除(chu)非你家(jia)老子(zi)很牛吧！

　　想要成功，要清楚：我(wo)(wo)的(de)優點(dian)，缺點(dian)，專長，興趣，我(wo)(wo)要成為(wei)什(shen)么樣的(de)人(ren)，我(wo)(wo)要做到什(shen)么，我(wo)(wo)該什(shen)么做，

　　所(suo)以(yi)有時間做那(nei)些(xie)無聊事！不如(ru)多跟自(zi)己心靈溝通一下！問(wen)問(wen)自(zi)己上面那(nei)些(xie)問(wen)題(ti)！

　　每(mei)個人(ren)都(dou)有自己(ji)的(de)命(ming)(ming)運，但命(ming)(ming)運這(zhe)個詞是分開命(ming)(ming)和運的(de)！命(ming)(ming)已經注定，但我們(men)可以掌(zhang)控運！我們(men)可以去運作(zuo)他！從(cong)而影響自己(ji)的(de)命(ming)(ming)！

　　最后！永(yong)不放棄！努力拼搏！！

　　謝謝盧院長的(de)指(zhi)導！

大學生的創業講座心得11

　　在這個競爭激烈的社會，很多(duo)人都選擇自主創業。受到(dao)直接(jie)沖(chong)擊的大學生也不(bu)例外，反而是后起之秀(xiu)。

　　在(zai)(zai)大學的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，班上(shang)有(you)個同學是(shi)(shi)(shi)浙江(jiang)溫州的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)當時(shi)都(dou)在(zai)(zai)想著畢業(ye)后(hou)到哪里去找工作時(shi)，她卻說她畢業(ye)后(hou)要(yao)回去幫家里開服裝店(dian)。我(wo)們(men)都(dou)知道溫州人(ren)十個里有(you)九個是(shi)(shi)(shi)做(zuo)生意的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)個做(zuo)生意的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)(nian)也使得他們(men)成為中國最富(fu)(fu)(fu)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)群。我(wo)那位同學說，他們(men)那里的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)經常(chang)掛在(zai)(zai)嘴邊的(de)(de)(de)(de)(de)一句話就是(shi)(shi)(shi)：寧(ning)愿(yuan)睡地板，也要(yao)當老板。正是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)(nian)，才讓(rang)(rang)溫州出了(le)很多企業(ye)家，也讓(rang)(rang)那里的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)成為最富(fu)(fu)(fu)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)群。他們(men)掌握著最好的(de)(de)(de)(de)(de)經商(shang)技能，也讓(rang)(rang)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)輩擺脫了(le)貧窮，走上(shang)了(le)不同的(de)(de)(de)(de)(de)致富(fu)(fu)(fu)道路。

　　所以就溫州人的(de)(de)這(zhe)個理(li)念來(lai)說，大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一(yi)(yi)種很好的(de)(de)想法。我從來(lai)都相信只要你找對了(le)方(fang)向，一(yi)(yi)份(fen)付出就一(yi)(yi)定會有屬(shu)于你的(de)(de)那份(fen)收獲。創(chuang)(chuang)業(ye)之初，我們(men)要充分認(ren)識自(zi)己創(chuang)(chuang)業(ye)領域的(de)(de)'飽和(he)度，要考(kao)慮多個方(fang)面的(de)(de)影響(xiang)。如社會環(huan)境(jing)，市場環(huan)境(jing)以及自(zi)身的(de)(de)一(yi)(yi)些情況。當(dang)然，最主要的(de)(de)就是(shi)心態問題，我們(men)往(wang)往(wang)容易(yi)眼高(gao)手低(di)，太過于心急(ji)。所以在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)要一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印來(lai)，不能想著一(yi)(yi)步登天。在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，我們(men)作為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)者，要具有危機意識。下(xia)面總結了(le)幾(ji)點(dian)創(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)最常見(jian)的(de)(de)問題：

　　首先，作(zuo)為大(da)學生，在他們的(de)(de)(de)心(xin)目中，看到的(de)(de)(de)更多的(de)(de)(de)是創業成功的(de)(de)(de)例子。覺(jue)得(de)自己創業就(jiu)(jiu)是不用受(shou)老板的(de)(de)(de)氣，可(ke)以隨(sui)意的(de)(de)(de)去指揮(hui)他人。具有很大(da)的(de)(de)(de)盲(mang)目性，脫(tuo)離了現(xian)實，太(tai)過于幼稚(zhi)。正是因為沒有認(ren)識到創業過程中可(ke)能(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)問(wen)題，太(tai)過于理想(xiang)化，所以一旦(dan)遇到挫折(zhe)和(he)失(shi)敗就(jiu)(jiu)會感(gan)到痛苦和(he)迷茫，就(jiu)(jiu)容(rong)易產生放(fang)棄的(de)(de)(de)想(xiang)法。

　　其次(ci)，大學(xue)生如果不是富二代，那么資(zi)金就(jiu)不會(hui)那么充裕。這會(hui)造成大學(xue)生創業(ye)的瓶頸(jing)，因(yin)(yin)為(wei)再好的技術也沒法(fa)成為(wei)現實生產力。現在社會(hui)投資(zi)也很難吸引過(guo)來(lai)，因(yin)(yin)為(wei)一(yi)般的投資(zi)家不會(hui)投資(zi)一(yi)個沒有任(ren)何(he)前景的小公司。所以在選擇項目(mu)的時候(hou)就(jiu)要(yao)看(kan)清楚，你有沒有這個資(zi)金可以支撐你的公司的日(ri)常運營。

　　最(zui)后(hou)，就(jiu)(jiu)是大學生(sheng)自(zi)身的素養還(huan)有(you)待提高。我們的創業意識(shi)要(yao)加強，要(yao)樹(shu)立自(zi)己的社(she)會服務意識(shi)和堅(jian)定信念(nian)。還(huan)有(you)就(jiu)(jiu)是自(zi)身的能(neng)力的提高，比如說創業者人(ren)格的魅力，性(xing)格的成熟提升等。

【大(da)學生的(de)創(chuang)業(ye)講座心得】相關文章：

大學生創業講座心得12-19

大學生創業講座心得10篇03-01

大學生創業講座心得(10篇)03-01

大學生創業講座的心得體會08-21

大學生創業講座心得體會12-21

大學生創業講座心得體會01-08

大學生的創業講座心得體會02-24

大學生創業講座心得(集錦10篇)03-01

創業講座心得（精選17篇）05-06