創業實訓心(xin)得體(ti)會集合(he)15篇

　　心(xin)中有(you)不少心(xin)得(de)(de)體(ti)會時，就十分(fen)有(you)必須要寫(xie)一篇心(xin)得(de)(de)體(ti)會，這樣可(ke)以(yi)幫助(zhu)我們分(fen)析出現問(wen)題(ti)的(de)原因，從而找(zhao)出解決問(wen)題(ti)的(de)辦法。應該(gai)怎么寫(xie)才(cai)合適呢(ni)？以(yi)下是小(xiao)編(bian)整(zheng)理的(de)創業(ye)實(shi)訓心(xin)得(de)(de)體(ti)會，希望能夠幫助(zhu)到(dao)大(da)家。

創業實訓心得體會1

　　當代大學生有著(zhu)自己創(chuang)業做老板(ban)的(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)，當創(chuang)業之(zhi)心蠢(chun)(chun)蠢(chun)(chun)欲(yu)動的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)是(shi)否有讓(rang)夢想(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)為現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)欲(yu)望呢？在夢想(xiang)(xiang)要歷經(jing)千難(nan)萬險(xian)，跋(ba)山涉(she)水變成(cheng)(cheng)現(xian)實(shi)(shi)之(zhi)前，面(mian)對(dui)(dui)著(zhu)資金(jin)的(de)(de)(de)短缺、實(shi)(shi)踐經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)不(bu)足、家長的(de)(de)(de)反(fan)對(dui)(dui)、老師同學的(de)(de)(de)疑慮、創(chuang)業與正常學習的(de)(de)(de)沖突等等眾(zhong)多問題。

　　創(chuang)建一(yi)個(ge)(ge)完整的(de)公司要包括公司概況、組(zu)織結構、產權分配、市場(chang)預(yu)測、盈利能力(li)、營銷(xiao)策(ce)略、發展(zhan)前景、競爭對手分析、融資途徑等許多(duo)細則(ze)，而且還要做實質的(de)市場(chang)調(diao)查和足(zu)夠的(de)比較(jiao)分析，這對于初入商(shang)界的(de)年輕人來說，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)不小的(de)挑戰，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)極好的(de)鍛煉機會，它將引(yin)導初入者深入理(li)解商(shang)業的(de)游(you)戲規(gui)則(ze)并學(xue)會遵守這些游(you)戲規(gui)則(ze)。

　　我作為(wei)組(zu)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)員，做的(de)(de)(de)(de)是公(gong)司的(de)(de)(de)(de)走(zou)(zou)向發展這(zhe)一(yi)方(fang)面，由于(yu)(yu)準備和理解不足，也曾走(zou)(zou)了(le)(le)許多彎路，基(ji)于(yu)(yu)對行業的(de)(de)(de)(de)陌(mo)生，許多信(xin)息的(de)(de)(de)(de)來源只能依靠網(wang)絡。那段(duan)時(shi)間，忙(mang)碌地在網(wang)上查(cha)各(ge)種(zhong)相關資料(liao)，做各(ge)種(zhong)整(zheng)合和分(fen)析(xi)，忙(mang)的(de)(de)(de)(de)不亦樂乎(hu)。面對漫天的(de)(de)(de)(de)信(xin)息，確(que)實感覺到了(le)(le)任務的(de)(de)(de)(de)繁重，同(tong)時(shi)也對信(xin)息社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息爆炸，對信(xin)息社(she)會(hui)要求我們具備怎樣的(de)(de)(de)(de)能力(li)和人(ren)才能力(li)的(de)(de)(de)(de)轉變有了(le)(le)更深的(de)(de)(de)(de)認識。

　　今天自主創(chuang)業不再是象牙塔里的天之(zhi)驕(jiao)子(zi)不可(ke)逾越的

　　界(jie)限，帶著大學(xue)生“初生牛犢不(bu)怕虎”的精(jing)神，面對創業(ye)的種(zhong)種(zhong)艱辛(xin)和無數不(bu)可預計失敗，不(bu)少大學(xue)生還是毅然決然地

　　走創(chuang)(chuang)業之路。相信這次的(de)創(chuang)(chuang)業教育(yu)實訓，定會成為引領當代(dai)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業的(de)一面旗幟，掀(xian)起(qi)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業的(de).激情，給大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業傳(chuan)經指路。

　　勇者無畏(wei)，為了夢想的(de)實現，即使有(you)再大的(de)風(feng)險(xian)也會付出實際行動(dong)。在校的(de)大學(xue)生，恰同(tong)學(xue)少年(nian)，風(feng)華正(zheng)茂，他(ta)們創(chuang)(chuang)業計(ji)劃作品無論成功(gong)與(yu)否(fou)，都已從中獲(huo)得(de)了知識與(yu)實踐經驗(yan)。還會有(you)數以(yi)萬計(ji)的(de)大學(xue)生在創(chuang)(chuang)業的(de)道(dao)路上，以(yi)勇敢者的(de)行動(dong)實現創(chuang)(chuang)業的(de)夢想。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是一項充滿(man)挑(tiao)戰(zhan)的事業(ye)(ye)，一個具有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)愿望的大(da)學(xue)生能否最終(zhong)走上成功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)路，與(yu)他(ta)是否相(xiang)信自己可以(yi)在激烈的挑(tiao)戰(zhan)和競爭中勝出有著直(zhi)接的關系。實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是大(da)學(xue)生通過發現(xian)和識別商業(ye)(ye)機會(hui)，組織各種(zhong)資源提供產(chan)品和服(fu)務，以(yi)創(chuang)(chuang)造(zao)價值的過程。實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)的主體是大(da)學(xue)生，客(ke)體是商業(ye)(ye)機會(hui)和各種(zhong)為達到目的而需要和可以(yi)得到的資源。

　　同時，大(da)學(xue)生實踐創業(ye)(ye)(ye)也是(shi)一個(ge)不(bu)斷探索的(de)過程，在(zai)這個(ge)過程中(zhong)可能(neng)會(hui)遇到挫折和失敗，所以大(da)學(xue)生是(shi)否(fou)(fou)(fou)自信、能(neng)否(fou)(fou)(fou)在(zai)挫折和失敗中(zhong)重新(xin)振(zhen)作，對于創業(ye)(ye)(ye)能(neng)否(fou)(fou)(fou)成(cheng)功至關重要(yao)。大(da)學(xue)生實踐創業(ye)(ye)(ye)階段的(de)主要(yao)任務(wu)包(bao)括了解經營(ying)常識(shi)、把握經營(ying)方向、提(ti)高商業(ye)(ye)(ye)能(neng)力.

　　在這次的(de)企業組建中找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了(le)我的(de)定位，找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了(le)我的(de)目標(biao)，找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了(le)我的(de)夢想(xiang)！

創業實訓心得體會2

　　通過(guo)這次的(de)培(pei)訓,我(wo)得(de)到了(le)(le)(le)很多。越(yue)過(guo)了(le)(le)(le)很多心理上的(de)障(zhang)礙。做過(guo)了(le)(le)(le)從(cong)(cong)未做過(guo)的(de)事情。我(wo)給自己(ji)(ji)做了(le)(le)(le)人生的(de)規劃，規劃了(le)(le)(le)自己(ji)(ji)的(de).短期目(mu)標(biao)，長期目(mu)標(biao)和(he)最終目(mu)標(biao)。懂(dong)得(de)了(le)(le)(le)自己(ji)(ji)需要什么和(he)為之奮斗。我(wo)要做一(yi)(yi)(yi)個勇敢(gan)，自信，有目(mu)標(biao)的(de)人--這就是我(wo)的(de)定義(yi)。人生能有幾個十年，機會(hui)走了(le)(le)(le)就不(bu)會(hui)再來(lai)。我(wo)們都不(bu)想錯過(guo)機會(hui)，但機會(hui)卻悄(qiao)無聲息(xi)的(de)從(cong)(cong)我(wo)們身邊溜(liu)走。與此同時我(wo)們要用(yong)一(yi)(yi)(yi)顆(ke)感(gan)恩的(de)心去(qu)感(gan)謝(xie)我(wo)們的(de)父母(mu)，用(yong)一(yi)(yi)(yi)顆(ke)感(gan)謝(xie)的(de)心去(qu)回報我(wo)們的(de)社會(hui)，用(yong)一(yi)(yi)(yi)顆(ke)責(ze)任的(de)心去(qu)對待(dai)自己(ji)(ji)。

　　初入職場時(shi)，我(wo)們(men)要(yao)以事(shi)為(wei)先，以人為(wei)本。我(wo)們(men)用(yong)(yong)以我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)專業技(ji)能(neng)(neng)和溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)來(lai)把(ba)企(qi)業做好，做大。對(dui)于"是金(jin)子總是會發光"這(zhe)一(yi)觀(guan)點(dian)，我(wo)并不(bu)認(ren)(ren)同。因(yin)為(wei)可能(neng)(neng)有(you)很多客觀(guan)因(yin)數影(ying)響著它(ta)。我(wo)相(xiang)信(xin)"無實力(li)(li)一(yi)定(ding)無魅力(li)(li)，但(dan)有(you)實力(li)(li)不(bu)一(yi)定(ding)有(you)魅力(li)(li)。"所以我(wo)們(men)要(yao)勇于表現自己(ji)，把(ba)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)展現出(chu)來(lai)，讓(rang)(rang)人知道我(wo)們(men)并不(bu)是一(yi)無事(shi)處的(de)(de)(de)(de)。不(bu)要(yao)太在(zai)意自己(ji)，害怕出(chu)丑(chou)，要(yao)得是讓(rang)(rang)別(bie)人印象深刻。不(bu)僅要(yao)人知道這(zhe)世上有(you)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)，而(er)且要(yao)讓(rang)(rang)這(zhe)"金(jin)子"發光。職場的(de)(de)(de)(de)"-A理(li)論"體現了競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)激烈(lie)。我(wo)們(men)要(yao)用(yong)(yong)溝通(tong)引導對(dui)方的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)知，以錄用(yong)(yong)為(wei)導向，引導用(yong)(yong)人單位對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)知。

創業實訓心得體會3

　　在初(chu)冬(dong)的(de)(de)第一(yi)場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學(xue)員一(yi)起滿懷激情(qing)與夢想參加了(le)市勞動教育局(ju)成功舉辦的(de)(de)20xx年第五期創業陪訓。除了(le)寒冷的(de)(de)天氣之外(wai)，全球經濟的(de)(de)衰退讓我們感到這(zhe)個冬(dong)天更加的(de)(de)蕭索。對于我們每位有夢想的(de)(de)人，現(xian)在要面對的(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是季(ji)節的(de)(de)轉換，更要面對經濟環境對我們實現(xian)夢想的(de)(de)巨大考驗。

　　在學習的過程(cheng)中，我(wo)學到(dao)了以下幾點：

　　一(yi)是(shi)學習(xi)創業(ye)理念，當前越(yue)來越(yue)多的下(xia)崗職(zhi)工(gong)自謀職(zhi)業(ye)或自主創業(ye)實(shi)現(xian)再就業(ye)，創造了財富。創業(ye)，不僅是(shi)實(shi)現(xian)就業(ye)，還是(shi)實(shi)現(xian)對人生(sheng)的追求和自身價值。

　　二是(shi)學(xue)習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)，要全身投入到學(xue)習當中去，學(xue)習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需(xu)要的(de)(de)(de)條件~相關政策及法(fa)律(lv)等知識(shi)~避免在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過程中走彎路，減少不(bu)必要的(de)(de)(de)損失，為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想插上有力的(de)(de)(de)翅(chi)膀。

　　三是學習創業的(de)技(ji)巧(qiao)和(he)本領。通(tong)過學習和(he)交(jiao)流，準確把(ba)握(wo)社會(hui)發展的(de)潮流和(he)方向，運用技(ji)巧(qiao)和(he)本領，在越來(lai)越細的(de)社會(hui)分工和(he)日新(xin)月異的(de)行業中追求最合(he)適(shi)自己的(de)'創業道路(lu)，挖(wa)掘第一桶(tong)金。

　　在這次培(pei)訓當(dang)中我被老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)(ye)(ye)精神和學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度所深深感(gan)動。教師(shi)根據每位學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同特點手把手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導每一位學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃書，通俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解每一個理(li)念和問(wen)題，決(jue)不(bu)讓學(xue)(xue)員(yuan)帶著(zhu)疑問(wen)離(li)開(kai)教師(shi)。學(xue)(xue)員(yuan)們(men)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)了(le)全身(shen)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入到學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中，甚至(zhi)暫時(shi)放棄了(le)那(nei)一攤(tan)子百廢待興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，因(yin)為(wei)(wei)大家不(bu)想辜負培(pei)訓老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一滴汗水，想讓自(zi)己在學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛中收(shou)獲喜悅。通過培(pei)訓，大家掌握了(le)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識體系，清醒地看到自(zi)己所從事行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場形勢及創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境，學(xue)(xue)會(hui)去如(ru)何組織(zhi)、計劃、實施和做(zuo)大做(zuo)強等，更難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)會(hui)了(le)結(jie)合自(zi)身(shen)實際確定決(jue)策思維模式(shi)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)綜合素質有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。

　　通過這(zhe)次(ci)培訓，我對我的賓館經(jing)營項目(mu)的操作運營有了更深刻(ke)的認識，我總(zong)結了“四要(yao)”

　　一、要(yao)生存。在夢想(xiang)和現實沖突之時，生存是(shi)第一需要(yao)的。創業(ye)之初(chu)，特(te)別是(shi)在極其困難的時候，企業(ye)要(yao)先學會(hui)活著(zhu)，而后再考慮成長，但是(shi)夢想(xiang)的目(mu)標不能變。

　　二、要(yao)學(xue)習。在危機(ji)中學(xue)習，提(ti)高抗風險能力(li)，利用這個時期有針對性(xing)的(de)學(xue)習，苦練內(nei)功，積(ji)蓄團隊力(li)量(liang)，提(ti)升內(nei)部(bu)管理張力(li)，為危機(ji)之后的(de)發展做好(hao)準備(bei)。

　　三、要(yao)(yao)關(guan)注(zhu)。要(yao)(yao)特別關(guan)注(zhu)國家相關(guan)政策和市場環(huan)境的變化(hua)利(li)用有(you)利(li)的政策，隨時調整企業策略。

　　四、要總結。仔細總結過往經驗，并思索未來發展和經營模(mo)式(shi)。

　　最后感謝各位領導(dao)的(de)(de)親切(qie)關懷，感謝各位教(jiao)師的(de)(de)認(ren)真(zhen)輔(fu)導(dao)。冬天(tian)已(yi)經來了，春(chun)天(tian)還會(hui)遠嗎(ma)?我堅信通過此次培訓(xun)，我將會(hui)做一個企業(ye)的(de)(de)享受(shou)者。

創業實訓心得體會4

　　在(zai)今天(tian)這個(ge)(ge)(ge)社會(hui)(hui)，大(da)(da)學生擇業(ye)(ye)面(mian)臨很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)挑戰。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)了(le)一(yi)條(tiao)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)出(chu)(chu)路，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)當(dang)今社會(hui)(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)大(da)(da)趨勢。鼓勵創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不僅(jin)有(you)利于拓寬勞動者的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)門(men)(men)路，為(wei)(wei)社會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)造更多的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位，而且有(you)利于實(shi)現勞動者的(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)人(ren)價值，在(zai)全社會(hui)(hui)形成(cheng)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)氛圍，推動社會(hui)(hui)經濟的(de)(de)(de)持續(xu)、快速、建康發(fa)展。作(zuo)為(wei)(wei)大(da)(da)學生的(de)(de)(de)我(wo)們有(you)熱情(qing)，有(you)活力(li)，有(you)知識，有(you)膽識，但對(dui)于初(chu)出(chu)(chu)茅廬的(de)(de)(de)我(wo)們來(lai)說面(mian)臨著經驗不足，沒(mei)(mei)有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)是(shi)非辨別能力(li)，也沒(mei)(mei)有(you)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)交際圈的(de)(de)(de)劣勢，這就(jiu)(jiu)(jiu)造成(cheng)了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)可能有(you)的(de)(de)(de)盲(mang)目性(xing)和隨意性(xing)。體驗創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)大(da)(da)學生成(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)三個(ge)(ge)(ge)連續(xu)階(jie)段。大(da)(da)學生有(you)益的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動將成(cheng)為(wei)(wei)真正發(fa)揮自己才華、展現創(chuang)(chuang)新思想(xiang)和個(ge)(ge)(ge)性(xing)特(te)點以及充分(fen)認(ren)識社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)大(da)(da)好(hao)機會(hui)(hui)，為(wei)(wei)此學校專門(men)(men)為(wei)(wei)大(da)(da)三的(de)(de)(de)學生安排了(le)模擬(ni)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)訓課程(cheng)。

　　由老師(shi)對(dui)從(cong)注冊(ce)公(gong)司(si)(si)(si)到成(cheng)本利潤分析(xi)分課程講(jiang)解(jie)，注冊(ce)公(gong)司(si)(si)(si)首先(xian)要核名，有(you)固定的(de)(de)廠房辦公(gong)處，制(zhi)定公(gong)司(si)(si)(si)章程，銀行開立公(gong)司(si)(si)(si)驗資(zi)戶，還(huan)有(you)相關稅(shui)(shui)務(wu)辦理。期間還(huan)有(you)稅(shui)(shui)務(wu)、銀行等專員對(dui)相關知識及流程的(de)(de)講(jiang)解(jie)，營業稅(shui)(shui)：銷售商品的(de)(de)公(gong)司(si)(si)(si)，按(an)所(suo)開發(fa)票(piao)額(e)的(de)(de)4%征收增殖稅(shui)(shui);提供服務(wu)的(de)(de)公(gong)司(si)(si)(si)，按(an)所(suo)開發(fa)票(piao)額(e)的(de)(de)5%征收營業稅(shui)(shui)。所(suo)得稅(shui)(shui)：對(dui)企業的(de)(de)純利潤征收18-33%的(de)(de)企業所(suo)得稅(shui)(shui)。小公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)利潤不多(duo)，一(yi)般是18%。

　　對企(qi)業(ye)所得稅(shui)，做(zuo)帳很關鍵，如果帳面上你(ni)的利(li)潤很多，那稅(shui)率就(jiu)高。二種稅(shui)的區別：營(ying)(ying)業(ye)稅(shui)是(shi)對營(ying)(ying)業(ye)額征稅(shui)，不(bu)管你(ni)賺沒有(you)賺錢(qian)，只(zhi)有(you)發(fa)生了(le)交易，開了(le)發(fa)票，就(jiu)要(yao)征稅(shui);所得稅(shui)，是(shi)對利(li)潤征稅(shui)，利(li)潤就(jiu)是(shi)營(ying)(ying)業(ye)額扣減各種成(cheng)(cheng)本后(hou)剩余的錢(qian)，只(zhi)有(you)賺了(le)錢(qian)，才會征所得稅(shui)。并(bing)給(gei)學(xue)生充分的創新發(fa)展空間。首要(yao)做(zuo)好角色的轉(zhuan)(zhuan)換(huan)，如何從(cong)一(yi)名(ming)(ming)學(xue)生轉(zhuan)(zhuan)成(cheng)(cheng)一(yi)名(ming)(ming)工作人(ren)員，從(cong)一(yi)位學(xue)習者(zhe)變成(cheng)(cheng)執行(xing)者(zhe)。由會計、市場營(ying)(ying)銷(xiao)、工商管理三個專業(ye)自由組合形(xing)成(cheng)(cheng)個小公司(si)，討論公司(si)項目及(ji)公司(si)成(cheng)(cheng)立、根據員工的專業(ye)特(te)長確(que)定員工職務(wu)、明確(que)企(qi)業(ye)文化、分析市場形(xing)式(shi)制定營(ying)(ying)銷(xiao)策略、分析成(cheng)(cheng)本費用等等以(yi)(yi)達(da)到企(qi)業(ye)的盈利(li)。例如我(wo)們(men)是(shi)大(da)連百(bai)樂道旅(lv)游服務(wu)模擬(ni)有(you)限公司(si)，本旅(lv)行(xing)社(she)面對顧客群(qun)是(shi)社(she)會上的所有(you)認識，但(dan)我(wo)們(men)的主要(yao)顧客對象是(shi)在校大(da)學(xue)生和剛(gang)步入社(she)會的青年人(ren)群(qun)或(huo)想以(yi)(yi)較低價格旅(lv)行(xing)的人(ren)們(men)。

　　短途旅(lv)行(xing)，長(chang)途旅(lv)行(xing)并(bing)存，同時承包團體室外活動。目(mu)前以大連市為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)構(gou)建成(cheng)旅(lv)游網，和多家旅(lv)行(xing)社建立長(chang)期(qi)合(he)作關系，在全國范圍建立屬(shu)于(yu)我們公(gong)司(si)的旅(lv)游路線(xian)，并(bing)有望在3年(nian)(nian)到5年(nian)(nian)期(qi)間發展成(cheng)國內知名企業(ye)并(bing)進軍國外。本公(gong)司(si)以“真誠，耐心(xin)(xin)，無私”為(wei)宗旨。以互(hu)相(xiang)(xiang)尊敬，互(hu)相(xiang)(xiang)信(xin)賴，互(hu)相(xiang)(xiang)幫助，互(hu)相(xiang)(xiang)學習，互(hu)相(xiang)(xiang)進步，互(hu)相(xiang)(xiang)成(cheng)功的“六互(hu)”原則為(wei)企業(ye)文(wen)化。

　　人們(men)生(sheng)活水平(ping)的(de)(de)(de)提高，旅游意識也逐漸加強(qiang)，自然(ran)旅行社(she)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)也越來越大，我們(men)抓住社(she)會上經濟薄弱的(de)(de)(de)群體，主(zhu)要走低價格的(de)(de)(de)路線，活動(dong)是(shi)(shi)多樣(yang)化的(de)(de)(de)，經營是(shi)(shi)多樣(yang)式的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)優勢。經成本(ben)分析，現(xian)金流量，利潤表的(de)(de)(de)`制定(ding)，公司會在前三個月(yue)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)虧損，作為一(yi)個嶄新的(de)(de)(de)，沒有(you)任何經驗(yan)背景的(de)(de)(de)團(tuan)體，虧損是(shi)(shi)在所難(nan)免的(de)(de)(de)，但這(zhe)也是(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)資本(ben)，相(xiang)信(xin)定(ding)會有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)發展(zhan)空間。

　　第一(yi)課(ke)時，教室墻(qiang)上都(dou)是上批學生所作的(de)(de)(de)公(gong)司分(fen)析(xi)(xi)，例如(ru)SWOT分(fen)析(xi)(xi)，現金流(liu)量表，利潤(run)表等，如(ru)今八次課(ke)結束了，墻(qiang)上又(you)煥然一(yi)新，雖說只(zhi)是模擬，看著(zhu)滿墻(qiang)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)結果，心里也(ye)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)成就(jiu)感。團隊(dui)中(zhong)也(ye)很有意(yi)(yi)見(jian)分(fen)歧(qi)，各企業(ye)間(jian)相互監督，互相較量，只(zhi)有這(zhe)樣不斷發現問題(ti)并解(jie)決(jue)，發現自(zi)(zi)身(shen)考慮問題(ti)更周全、細致(zhi)。而且更加懂(dong)得了自(zi)(zi)主創(chuang)業(ye)需要(yao)各方面的(de)(de)(de)知識積累，還(huan)需要(yao)社會經驗和處理人(ren)際關系的(de)(de)(de)能力(li)，以(yi)及(ji)良(liang)好的(de)(de)(de)心里承受(shou)能力(li)和風險意(yi)(yi)識，也(ye)更加成熟(shu)，為以(yi)后無(wu)論(lun)是就(jiu)業(ye)還(huan)是創(chuang)業(ye)都(dou)做了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)鋪墊，課(ke)時很短，但有很多的(de)(de)(de)認識。

　　要想(xiang)成功的創業有以下幾大(da)要點：

　　一、要明確目標。

　　就業(ye)和創(chuang)業(ye)哪(na)個更(geng)適合自(zi)己。無論你應聘(pin)時高層管理人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)還是普(pu)通職(zhi)員(yuan)(yuan)，說白(bai)了就是跟別人(ren)(ren)打工(gong)，你所執行(xing)的(de)(de)工(gong)作就是服(fu)從。而要(yao)(yao)創(chuang)業(ye)就要(yao)(yao)抓住市場(chang)機(ji)(ji)會，確(que)立可執行(xing)的(de)(de)目標。中國腐敗的(de)(de)官員(yuan)(yuan)、富人(ren)(ren)，太多了，不(bu)管用多少法律手段(duan)也不(bu)會殺盡得(de)，他(ta)們(men)不(bu)舍得(de)捐贈(zeng)卻(que)能(neng)夠去(qu)消(xiao)費(fei)揮霍，我(wo)(wo)想創(chuang)辦個供他(ta)們(men)娛樂的(de)(de)場(chang)所，賺取(qu)他(ta)們(men)的(de)(de)錢還給更(geng)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)……可是現在(zai)我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)的(de)(de)想法太天真了，那得(de)需(xu)要(yao)(yao)多大的(de)(de)資金多寬的(de)(de)人(ren)(ren)脈，創(chuang)業(ye)不(bu)是隨隨便便的(de)(de)，不(bu)能(neng)意氣(qi)用事(shi)(shi)，而要(yao)(yao)事(shi)(shi)實求是抓住商機(ji)(ji)。學習期(qi)間(jian)就要(yao)(yao)從打工(gong)中領取(qu)經驗，哪(na)怕是個服(fu)務員(yuan)(yuan)……

　　二、必不可少的創業計劃書。

　　創(chuang)業不是(shi)僅憑熱情可夢想(xiang)就能支撐(cheng)起來的(de)(de)，因此在創(chuang)業前(qian)期制定(ding)(ding)一份完整(zheng)的(de)(de)、可執行的(de)(de)創(chuang)業計(ji)(ji)劃書應該是(shi)每(mei)位創(chuang)業者必做的(de)(de)功(gong)課。通過(guo)調查和(he)資(zi)料參考，要規劃出(chu)(chu)項目(mu)的(de)(de)短(duan)期及長期經營模式，以(yi)及預(yu)估出(chu)(chu)能否賺(zhuan)錢(qian)(qian)、賺(zhuan)多(duo)少錢(qian)(qian)、何時賺(zhuan)錢(qian)(qian)、如何賺(zhuan)錢(qian)(qian)以(yi)及所需條件等。當然，以(yi)上(shang)分析(xi)必須建立(li)在現實、有(you)效的(de)(de)市(shi)場(chang)調查基礎(chu)上(shang)，不能憑空想(xiang)象(xiang)，主觀判(pan)斷。根據計(ji)(ji)劃書的(de)(de)分析(xi)，再(zai)制定(ding)(ding)出(chu)(chu)創(chuang)業目(mu)標(biao)并將目(mu)標(biao)分解成各階(jie)段的(de)(de)分目(mu)標(biao)，同時訂出(chu)(chu)詳細的(de)(de)工作步驟。

　　三、周密的資金運作計劃。

　　周(zhou)密的資(zi)金運作計劃是保證持(chi)續發(fa)展的重要步驟(zou)。在項(xiang)目剛(gang)啟動時，一定要做(zuo)好(hao)3個(ge)月以上或到(dao)預測盈(ying)利期之(zhi)前(qian)的資(zi)金準備。但啟動項(xiang)目后遇到(dao)不可(ke)避免的變化，則需適時調整資(zi)金運作計劃。

　　四、不斷強化創業能力與知識。

　　俗話說“不打無(wu)準備(bei)之(zhi)戰(zhan)”，創業(ye)者要想成功(gong)，必須扎扎實(shi)實(shi)做好(hao)充分準備(bei)和知(zhi)(zhi)識(shi)的不斷積累(lei)。除了合理的資(zi)金分配，創業(ye)者還必須懂得(de)營銷之(zhi)道(dao)，比如何進(jin)貨(huo)，如何打開(kai)產品(pin)(pin)的銷路(lu)，消費者對產品(pin)(pin)的需求，都(dou)要進(jin)行充分地調查研究。這些知(zhi)(zhi)識(shi)獲取渠道(dao)可(ke)(ke)以是其他(ta)成功(gong)者的經驗，也可(ke)(ke)以是書本理論知(zhi)(zhi)識(shi)。同(tong)時還要學會和各類人士打交道(dao)，如工(gong)商、稅務、質檢、銀行等，這些部門都(dou)與(yu)企業(ye)的生(sheng)存發展息息相關，要善于同(tong)他(ta)們交朋友(you)，建立和諧的人脈關系。

　　五、不斷在實踐中磨練。

　　由于缺少(shao)社會(hui)(hui)經(jing)驗和商(shang)業(ye)(ye)經(jing)驗，大學生創(chuang)業(ye)(ye)總(zong)是(shi)顯得“心有(you)余，而力不(bu)足”。不(bu)如給自己(ji)營造一(yi)個小的商(shang)業(ye)(ye)氛圍，比如加入行業(ye)(ye)協會(hui)(hui)，就可以借此(ci)了解行業(ye)(ye)信息，學會(hui)(hui)借助各種資源結(jie)識(shi)行業(ye)(ye)伙伴，建立廣泛合(he)作，提升(sheng)自己(ji)的行業(ye)(ye)能力。千方百(bai)計(ji)給自己(ji)營造一(yi)個好的商(shang)業(ye)(ye)氛圍，這對創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)的起步(bu)十分重要。

　　六、學會從“走”到“跑”。

　　在創業的(de)初期，受資(zi)金(jin)的(de)限制，或許很多事都(dou)需(xu)要(yao)(yao)創業者(zhe)本人(ren)(ren)親(qin)(qin)自去做(zuo)，不要(yao)(yao)認為這(zhe)是“跌份(fen)”或因(yin)此叫苦不迭，因(yin)為不管任何一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)企業，從(cong)“走(zou)”到“跑(pao)”都(dou)是要(yao)(yao)經歷一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)過程(cheng)的(de)，只(zhi)有明確目標不斷(duan)行動，才能(neng)最終實現目標。同時在做(zuo)事的(de)過程(cheng)中(zhong)，要(yao)(yao)分清主(zhu)次輕重，抓住關鍵重要(yao)(yao)的(de)事情先(xian)做(zuo)。每(mei)天解決一(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)關鍵的(de)事情，比(bi)做(zuo)十件(jian)次要(yao)(yao)的(de)事情會(hui)更(geng)有效。當企業立了(le)足，并有了(le)資(zi)金(jin)后，就應(ying)該建立一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)團隊。創業者(zhe)應(ying)從(cong)自己親(qin)(qin)歷親(qin)(qin)為，轉(zhuan)變為發揮(hui)團隊中(zhong)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)作(zuo)用(yong)，把合適的(de)工作(zuo)交給合適的(de)人(ren)(ren)去做(zuo)。一(yi)(yi)(yi)(yi)旦形成(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)高效穩定的(de)團隊，企業就會(hui)跨上一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)臺階(jie)，進入一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)相(xiang)對穩定的(de)發展階(jie)段。

　　七、盈利是做企業最終的目標

　　。做企業(ye)的最終目的就(jiu)是盈(ying)利，無論你(ni)(ni)的點子有多少，不能(neng)為企業(ye)贏利就(jiu)不具備商(shang)業(ye)價值(zhi)。因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方(fang)案，都應該明(ming)確(que)如何去(qu)盈(ying)利。企業(ye)的盈(ying)利來源于找(zhao)準你(ni)(ni)的用戶，了解你(ni)(ni)最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并(bing)盡量使之(zhi)得(de)到(dao)滿(man)足。

　　八、在失敗中學會成長。

　　創業(ye)就要面臨一(yi)定的(de)風險，當(dang)你(ni)對某項目有80%的(de)把握時(shi)，你(ni)已經失(shi)去(qu)這塊市場(chang)。風險越(yue)大(da)投(tou)資回報率越(yue)高，失(shi)敗也是(shi)在所難免的(de)，失(shi)敗也是(shi)為更好地解(jie)決問題，信心始終(zhong)是(shi)人生的(de)頂梁柱。

　　自(zi)主創(chuang)(chuang)業的(de)大學生(sheng)有(you)成功也有(you)失(shi)敗，并不(bu)是(shi)每(mei)一個人都(dou)適合自(zi)主創(chuang)(chuang)業。因此，我認為，大學生(sheng)選擇自(zi)主創(chuang)(chuang)業要多一些(xie)理性(xing)。創(chuang)(chuang)業僅有(you)興趣和激情是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)。還受到資金、人際關系(xi)、政策及所處(chu)環境等各(ge)方面的(de)制約。創(chuang)(chuang)業的(de)話(hua)題(ti)應(ying)該是(shi)永恒的(de)，但創(chuang)(chuang)業的(de)選擇須(xu)慎重。

創業實訓心得體會5

　　在這一次實訓中(zhong)我(wo)體(ti)會到了很多很多，有(you)些(xie)(xie)是生(sheng)活中(zhong)所遇到的(de)，有(you)些(xie)(xie)是在人(ren)生(sheng)中(zhong)慢(man)慢(man)體(ti)會的(de)。

　　在這(zhe)一(yi)次實訓(xun)課(ke)的(de)第一(yi)次課(ke)我(wo)們(men)有的(de)初(chu)步的(de)認識，通(tong)過(guo)xx老師的(de)建(jian)議(yi)，我(wo)們(men)組成了男女搭檔(dang)。起初(chu)大家都(dou)不(bu)好(hao)意思，但是事(shi)(shi)實就(jiu)是這(zhe)樣你不(bu)主(zhu)動就(jiu)會被別(bie)人搶先。通(tong)過(guo)這(zhe)件事(shi)(shi)我(wo)明白了其實我(wo)們(men)都(dou)應該(gai)積極主(zhu)動去做事(shi)(shi)情，把握(wo)機會不(bu)能讓它(ta)從(cong)身(shen)邊(bian)悄(qiao)悄(qiao)溜走。

　　在接下來的(de)課程(cheng)中(zhong)我(wo)(wo)們(men)做了許(xu)多游(you)戲，雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)(shi)以游(you)戲的(de)形式完成(cheng)的(de)課程(cheng)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)具體到(dao)每個(ge)人身(shen)上就(jiu)不(bu)(bu)會(hui)覺得這是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)場游(you)戲，大家都很認真的(de)對(dui)待。這個(ge)也許(xu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)挑(tiao)戰，一(yi)(yi)(yi)種(zhong)自(zi)我(wo)(wo)認知(zhi)的(de)過程(cheng)，一(yi)(yi)(yi)種(zhong)搭檔之間(jian)配(pei)合。比如兩個(ge)人解繩子的(de)游(you)戲就(jiu)是(shi)(shi)(shi)考研你們(men)的(de)默(mo)契，往(wang)下蹲的(de)游(you)戲就(jiu)是(shi)(shi)(shi)考研你們(men)的(de)信(xin)任，表(biao)演走(zou)路就(jiu)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們(men)沖破(po)心(xin)里的(de)障礙(ai)，改變一(yi)(yi)(yi)下自(zi)己。有的(de)人就(jiu)是(shi)(shi)(shi)平時礙(ai)于(yu)面子放不(bu)(bu)下身(shen)段(duan)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)這一(yi)(yi)(yi)次課程(cheng)就(jiu)讓我(wo)(wo)真正體會(hui)到(dao)原來自(zi)己也可(ke)以這樣(yang)，體會(hui)到(dao)神火中(zhong)體會(hui)不(bu)(bu)到(dao)的(de)自(zi)己，也讓我(wo)(wo)們(men)找到(dao)了樂趣(qu)。其實體會(hui)最深的(de)應該就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)團隊的(de)PK和(he)此次培訓最后(hou)的(de)環節。

　　團隊(dui)在(zai)一起(qi)PK的(de)(de)游(you)戲(xi)中真正體會到(dao)團隊(dui)力(li)(li)量的(de)(de).強大，和作為(wei)一名出色的(de)(de)領導者應(ying)該具備什么樣(yang)的(de)(de)能力(li)(li)和責任。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是在(zai)A隊(dui)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)隊(dui)總是輸(shu)給B隊(dui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得自己的(de)(de)心里因(yin)(yin)素占一方面(mian)原因(yin)(yin)，但是主要(yao)還是沒(mei)有發揮好團隊(dui)的(de)(de)力(li)(li)量，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒(mei)有組織(zhi)好，沒(mei)有分析好團隊(dui)的(de)(de)意(yi)義，怎么樣(yang)才能把(ba)團隊(dui)的(de)(de)力(li)(li)量放大。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)隊(dui)長(chang)雖然有組織(zhi)欠缺的(de)(de)能力(li)(li)，但是他已(yi)經為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)團隊(dui)盡(jin)力(li)(li)了(le)。也為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)過失承擔了(le)嚴格的(de)(de)懲(cheng)罰，規則就(jiu)是這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)給遵(zun)守好。

　　當隊(dui)長精疲力盡的時候，老師給了(le)我們隊(dui)幫長分擔責任(ren)的機會，當全體隊(dui)員(yuan)都(dou)在(zai)地上(shang)共(gong)同承擔責任(ren)那一刻(ke)，相(xiang)信每個人都(dou)被打動了(le)。隊(dui)長和隊(dui)員(yuan)之間因為有(you)(you)了(le)這個環節更加親密了(le)，使團隊(dui)更有(you)(you)凝聚力。

　　每(mei)一(yi)個環(huan)節都給我們(men)(men)許多(duo)(duo)體會(hui)(hui)，每(mei)一(yi)次(ci)都是(shi)那么觸動人(ren)心。最后(hou)一(yi)個環(huan)節告訴我們(men)(men)曾(ceng)經給過別(bie)人(ren)多(duo)(duo)少次(ci)的冷(leng)(leng)漠，多(duo)(duo)少次(ci)我們(men)(men)又(you)收(shou)到他(ta)人(ren)的冷(leng)(leng)眼。其(qi)實我們(men)(men)用(yong)真誠對待他(ta)人(ren)，他(ta)們(men)(men)也會(hui)(hui)一(yi)真誠回報的。多(duo)(duo)給別(bie)人(ren)一(yi)個擁抱生活會(hui)(hui)更美好。一(yi)個小(xiao)小(xiao)的鼓勵也許在別(bie)人(ren)眼里就會(hui)(hui)是(shi)巨大的能量。

　　通過這一次實(shi)訓(xun)，我體(ti)會到(dao)我們(men)在生活中應該(gai)多努力一點，我學會了運用團隊力量(liang)，學會了真誠(cheng)待人，自(zi)信的(de)生活。

創業實訓心得體會6

　　一、時間(jian)：XX年3月18~19日

　　二、地點：圖書館七(qi)樓國(guo)際(ji)商(shang)業上的事(shi)務實(shi)訓中(zhong)心

　　3、目的：通過(guo)本(ben)次實訓(xun)，加強咱們對于國際貿易中的相干(gan)知(zhi)識及流程的掌握，并提(ti)高咱們的心得領會(hui)能力，

　　能靈活運(yun)用所(suo)學領會，將(jiang)理(li)論與實踐暢通(tong)領悟貫通(tong)，為將(jiang)來(lai)從事相干工作打下基礎。

　　四、內容：本次實(shi)訓中(zhong)，咱們模(mo)擬入口了神州的兒童踏板車，入口營業的流程主要包(bao)括：立項(xiang)報告實(shi)訓心(xin)得領會，

　　風險(xian)分析，商業上的事務談判(pan)，備案(an)，辦(ban)理(li)信用證(zheng)，投保，報(bao)關，報(bao)檢，付匯核銷等事項(xiang)。

　　第一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)上午，安(an)排咱們(men)先填(tian)(tian)制(zhi)(zhi)一(yi)(yi)筆(bi)完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)貿(mao)(mao)易(yi)中(zhong)所(suo)需的(de)(de)(de)(de)全部(bu)單(dan)(dan)據(ju)，有可能(neng)是因為自己對于單(dan)(dan)據(ju)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握還不(bu)夠熟悉。領會(hui)是在(zai)(zai)一(yi)(yi)些(xie)英(ying)(ying)文單(dan)(dan)據(ju)的(de)(de)(de)(de)填(tian)(tian)寫上，當看(kan)到創業(ye)交流會(hui)上的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)欄目時，就不(bu)知怎樣填(tian)(tian)制(zhi)(zhi)。這(zhe)(zhe)時，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)感到英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，英(ying)(ying)語(yu)學(xue)不(bu)好，會(hui)影(ying)響往后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)，遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)說，就說國(guo)際貿(mao)(mao)易(yi)實(shi)(shi)(shi)務，要(yao)想(xiang)學(xue)好國(guo)貿(mao)(mao)，英(ying)(ying)語(yu)是基礎，所(suo)以要(yao)想(xiang)學(xue)好國(guo)貿(mao)(mao)目前就要(yao)起勁(jing)大學(xue)生網絡創業(ye)國(guo)貿(mao)(mao)中(zhong)所(suo)涉及的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)文。其次，這(zhe)(zhe)些(xie)看(kan)似(si)簡單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)據(ju)填(tian)(tian)制(zhi)(zhi)起來一(yi)(yi)定要(yao)非常的(de)(de)(de)(de)仔(zi)細，因為模(mo)擬貿(mao)(mao)易(yi)的(de)(de)(de)(de)緣故，所(suo)以咱們(men)第一(yi)(yi)遍(bian)都用(yong)鉛筆(bi)填(tian)(tian)寫，反(fan)復(fu)修改、明確承(cheng)認(ren)及指導老師的(de)(de)(de)(de)審查之后(hou)(hou)，才用(yong)鋼筆(bi)填(tian)(tian)制(zhi)(zhi)。但我(wo)(wo)照(zhao)舊出了(le)錯，可見對于專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)諳(an)練是多么重(zhong)要(yao)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)訓中(zhong)，我(wo)(wo)寫錯了(le)可以實(shi)(shi)(shi)訓一(yi)(yi)張，如(ru)果在(zai)(zai)現實(shi)(shi)(shi)中(zhong)將會(hui)給公司帶來實(shi)(shi)(shi)訓心(xin)得領會(hui)的(de)(de)(de)(de)麻(ma)煩(fan)，這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)了(le)解謹慎是多么重(zhong)要(yao)，往后(hou)(hou)做事我(wo)(wo)會(hui)更注意細節。

　　當(dang)(dang)(dang)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下午，咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)進(jin)行了小(xiao)組(zu)內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)商，會(hui)(hui)(hui)商的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容是為之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立項(xiang)(xiang)心得(de)領會(hui)(hui)(hui)分(fen)(fen)析(xi)會(hui)(hui)(hui)議(yi)、風(feng)險(xian)(xian)(xian)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)防(fang)范會(hui)(hui)(hui)議(yi)和商業(ye)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務談(tan)判(pan)會(hui)(hui)(hui)議(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)準備(bei)。所謂立項(xiang)(xiang)報告分(fen)(fen)析(xi)，就是該(gai)公司對(dui)(dui)于(yu)該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心得(de)進(jin)行詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)，對(dui)(dui)于(yu)成(cheng)(cheng)本(ben)預(yu)算(suan)、質量(liang)、產(chan)(chan)品規(gui)(gui)格、型(xing)號(hao)都應先(xian)進(jin)行考量(liang)，特別是對(dui)(dui)于(yu)該(gai)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內市(shi)場與(yu)創業(ye)板上(shang)(shang)市(shi)時間市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷售(shou)環境及(ji)(ji)被兒童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受程度所做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詳(xiang)細分(fen)(fen)析(xi)與(yu)調查(cha)，以此來確(que)保公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'盈(ying)利。其次(ci)，風(feng)險(xian)(xian)(xian)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)防(fang)范會(hui)(hui)(hui)議(yi)，在(zai)與(yu)外(wai)國講(jiang)授(shou)案例評點做(zuo)(zuo)(zuo)貿易時，整個(ge)(ge)貿易過(guo)(guo)程當(dang)(dang)(dang)中會(hui)(hui)(hui)發生很(hen)多(duo)意(yi)外(wai)，因此要(yao)(yao)(yao)承擔實(shi)(shi)訓(xun)風(feng)險(xian)(xian)(xian)，這就需要(yao)(yao)(yao)咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)于(yu)貿易過(guo)(guo)程當(dang)(dang)(dang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)風(feng)險(xian)(xian)(xian)進(jin)行預(yu)測，以及(ji)(ji)對(dui)(dui)于(yu)風(feng)險(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)和必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)范創業(ye)報告心得(de)，從(cong)而減少不必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失。在(zai)這個(ge)(ge)會(hui)(hui)(hui)議(yi)會(hui)(hui)(hui)商中，咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)于(yu)政治風(feng)險(xian)(xian)(xian)、合同風(feng)險(xian)(xian)(xian)、市(shi)場風(feng)險(xian)(xian)(xian)、信(xin)用(yong)風(feng)險(xian)(xian)(xian)、信(xin)貸風(feng)險(xian)(xian)(xian)、法(fa)律風(feng)險(xian)(xian)(xian)、錢幣風(feng)險(xian)(xian)(xian)和一(yi)(yi)些其他不成(cheng)(cheng)預(yu)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)(xian)(xian)做(zuo)(zuo)(zuo)了詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)。最(zui)后(hou)會(hui)(hui)(hui)商的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是商業(ye)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務談(tan)判(pan)會(hui)(hui)(hui)議(yi)，這是兩(liang)家公司在(zai)生意(yi)營業(ye)過(guo)(guo)程當(dang)(dang)(dang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重要(yao)(yao)(yao)環節(jie)，這涉及(ji)(ji)到商品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格、規(gui)(gui)格型(xing)號(hao)、心得(de)體式格局、包裝、保險(xian)(xian)(xian)、交(jiao)貨期等一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)難(nan)題目(mu)。在(zai)本(ben)次(ci)實(shi)(shi)訓(xun)中，老(lao)師(shi)對(dui)(dui)于(yu)咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)提出了更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，不僅要(yao)(yao)(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)談(tan)判(pan)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)任務，并(bing)且全(quan)部要(yao)(yao)(yao)用(yong)英(ying)語對(dui)(dui)于(yu)話，這是對(dui)(dui)于(yu)咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務英(ying)語又一(yi)(yi)個(ge)(ge)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)先(xian)將談(tan)判(pan)劇本(ben)寫好，然后(hou)用(yong)不諳練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語以及(ji)(ji)相干書(shu)籍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，用(yong)了兩(liang)個(ge)(ge)多(duo)小(xiao)時，終于(yu)圓滿(man)完(wan)成(cheng)(cheng)。對(dui)(dui)于(yu)這幾個(ge)(ge)會(hui)(hui)(hui)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)商，讓咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)一(yi)(yi)筆國際貿易要(yao)(yao)(yao)思量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)難(nan)題目(mu)之多(duo)，要(yao)(yao)(yao)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)難(nan)題目(mu)有多(duo)復(fu)雜，咱(zan)(zan)(zan)們(men)(men)(men)所掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)僅僅只(zhi)是皮毛(mao)罷了，這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)讓我懂(dong)得(de)一(yi)(yi)筆成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貿易，之前所做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)至關重要(yao)(yao)(yao)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)全(quan)面、詳(xiang)細，這是生意(yi)營業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，直(zhi)接影響生意(yi)營業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)敗。

　　第二(er)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上午，半晌準備之(zhi)后(hou)(hou)，正(zheng)式(shi)開始會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)。第一(yi)(yi)(yi)個是(shi)立(li)項(xiang)報(bao)告(gao)分(fen)(fen)析會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)，因為(wei)咱(zan)(zan)們(men)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)夠充(chong)分(fen)(fen)，沒(mei)有(you)把握住主(zhu)題，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)流程安(an)排得(de)(de)不(bu)(bu)恰當，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)過程當中(zhong)出(chu)(chu)(chu)現了(le)(le)(le)(le)(le)冷場，以至(zhi)于不(bu)(bu)流利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結束了(le)(le)(le)(le)(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)。指導老師(shi)指出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)咱(zan)(zan)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點，提出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)意見，并告(gao)知(zhi)現實中(zhong)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)要怎樣進行。在第二(er)個風險(xian)(xian)分(fen)(fen)析與(yu)(yu)防范會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)，咱(zan)(zan)們(men)總結了(le)(le)(le)(le)(le)前(qian)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教訓，合理調整了(le)(le)(le)(le)(le)流程，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)進行得(de)(de)很(hen)順遂，內(nei)容也很(hen)充(chong)分(fen)(fen)，我所負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)信(xin)用(yong)(yong)風險(xian)(xian)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)部分(fen)(fen)，起首提出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)中(zhong)方(fang)如(ru)沒(mei)有(you)按時發貨(huo)給我方(fang)，致使(shi)我方(fang)遭受市(shi)場變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)格損(sun)失，或(huo)按時發運(yun)了(le)(le)(le)(le)(le)貨(huo)物，但踏板(ban)車屬壞貨(huo)、假貨(huo)，與(yu)(yu)合同(tong)不(bu)(bu)相符或(huo)單(dan)據(ju)是(shi)偽造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。還有(you)對(dui)于方(fang)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資信(xin)狀(zhuang)況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調查，闡述完各項(xiang)信(xin)用(yong)(yong)風險(xian)(xian)后(hou)(hou)，一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)提出(chu)(chu)(chu)各類風險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)防范辦(ban)法。最后(hou)(hou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)開得(de)(de)很(hen)成(cheng)功(gong)，咱(zan)(zan)們(men)都非常(chang)高興，之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)(chu)(chu)總算沒(mei)有(you)白(bai)費。輪到了(le)(le)(le)(le)(le)商業上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事務談判了(le)(le)(le)(le)(le)，大家都很(hen)緊(jin)張，這(zhe)是(shi)精力花得(de)(de)最多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)害怕一(yi)(yi)(yi)緊(jin)張，腦中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)就(jiu)忘記。我在會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職位是(shi)公(gong)(gong)關，主(zhu)要是(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)介紹，之(zhi)后(hou)(hou)則為(wei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)作記載。通過談判我公(gong)(gong)司(si)與(yu)(yu)神州公(gong)(gong)司(si)達成(cheng)一(yi)(yi)(yi)致，采用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貿(mao)易體式(shi)格局為(wei)l/c+cfr，單(dan)價(jia)118usd/unit，數量1000cartom（6000unit），采用(yong)(yong)班輪運(yun)輸(shu)，辦(ban)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)險(xian)(xian)種類和險(xian)(xian)別為(wei)picc，all risks，war risk，索(suo)賠(pei)有(you)用(yong)(yong)期延至(zhi)收貨(huo)后(hou)(hou)30天。終于，談判會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)在一(yi)(yi)(yi)片掌聲(sheng)中(zhong)結束了(le)(le)(le)(le)(le)，老師(shi)對(dui)于咱(zan)(zan)們(men)也是(shi)相當滿意。

　　接下來是各個環(huan)節的(de)具體流程，咱們每人負責一個環(huan)節，分別去(qu)外管備(bei)案、辦理信(xin)用證營業、報(bao)檢、報(bao)關、結(jie)匯、核銷。在(zai)實訓中心(xin)已經劃分好了模擬的(de)地區(qu)范(fan)圍，咱們備(bei)齊單(dan)據，通過了每個環(huan)節，走完了全部流程，這次(ci)實訓就(jiu)到(dao)此(ci)告(gao)一段落了。

　　以上是我在(zai)這段時間內所學到的(de)(de)知(zhi)識(shi)，通過這次學習使我對于(yu)國(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)相干(gan)知(zhi)識(shi)有(you)(you)了(le)更(geng)多的(de)(de)了(le)解，親(qin)身領會到商品的(de)(de)出進口生意(yi)營(ying)業的(de)(de)全過程，即對于(yu)國(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)工作的(de)(de)營(ying)業流程有(you)(you)了(le)更(geng)深(shen)的(de)(de)理解。也(ye)懂得英(ying)語在(zai)國(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)中的(de)(de)重要(yao)性(xing)，也(ye)使我更(geng)深(shen)切的(de)(de)學習。因為(wei)在(zai)現(xian)代社會形態中，這些(xie)知(zhi)識(shi)是咱們必不(bu)成(cheng)少的(de)(de)。感謝老(lao)師的(de)(de)細心指導(dao)，讓我對于(yu)國(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)實務有(you)(you)更(geng)多的(de)(de)認識(shi)。

創業實訓心得體會7

　　隨著大學(xue)擴(kuo)招(zhao)，畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)迅速增加(jia)，社(she)(she)會需(xu)求(qiu)基本上保(bao)持再擴(kuo)招(zhao)前的(de)(de)水(shui)平，而用人單(dan)位(wei)大多希(xi)望(wang)是(shi)要有幾年工作經驗的(de)(de)“成手(shou)”，畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)壓力越來越大。面(mian)對這種形勢，選擇自主創(chuang)業(ye)(ye)既可(ke)以為自己(ji)尋(xun)找(zhao)出路，又是(shi)為社(she)(she)會減(jian)輕(qing)就業(ye)(ye)壓力。當前，想(xiang)要開始自主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)人并不少，這方面(mian)的(de)(de)意識越來越明顯，我們大學(xue)生們不再依賴家(jia)長(chang)、學(xue)校，而是(shi)主動發現(xian)、尋(xun)找(zhao)機遇。大學(xue)創(chuang)業(ye)(ye)所面(mian)臨的(de)(de)條(tiao)件(jian)(jian)，總結起(qi)來，主要有政策(ce)條(tiao)件(jian)(jian)、家(jia)庭條(tiao)件(jian)(jian)、人際關系條(tiao)件(jian)(jian)、自身(shen)素質(zhi)條(tiao)件(jian)(jian)等。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)充(chong)分利用這些(xie)條件(jian)，是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)打開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)局(ju)面，順利進人(ren)(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)角色的(de)(de)基(ji)矗由于我(wo)(wo)(wo)校(xiao)領(ling)導(dao)特別(bie)(bie)重視學(xue)生自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，特別(bie)(bie)開(kai)辟了(le)實訓(xun)基(ji)地――創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園，這給許多帶有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢(meng)想的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們提供(gong)了(le)很(hen)大的(de)(de)舞臺(tai)，讓你可以隨時(shi)(shi)展(zhan)現自己的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)想法，即使你錢很(hen)少。并且期間，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園老師會針對每個學(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目進行指導(dao)，更可喜(xi)的(de)(de)是，經(jing)過(guo)(guo)校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)(de)努力下(xia)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)成為吉(ji)林省(sheng)首家高(gao)效就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)培訓(xun)中心，同(tong)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)也很(hen)幸運地成為第一批培訓(xun)班的(de)(de)學(xue)員(yuan)，經(jing)過(guo)(guo)指導(dao)，收獲甚大。以下(xia)是我(wo)(wo)(wo)個人(ren)(ren)的(de)(de)總結(jie)：

　　首先(xian)，確立好(hao)目(mu)標(biao)，必須在(zai)不(bu)耽誤(wu)學習的(de)情況(kuang)下(xia)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)自(zi)己。因為(wei)大(da)學是(shi)(shi)進入社(she)會的(de)搖(yao)籃，和以(yi)前的(de)學習環(huan)境相(xiang)比(bi)較，大(da)學有(you)很多(duo)(duo)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)自(zi)己的(de)機會。大(da)學不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)文化的(de)起源地也是(shi)(shi)自(zi)我(wo)謀生的(de)聚集地。因此，作為(wei)大(da)學生，我(wo)們有(you)很多(duo)(duo)接觸(chu)社(she)會，在(zai)大(da)學里我(wo)們可以(yi)半(ban)工半(ban)讀，家教、服務員(yuan)、各(ge)中(zhong)校園(yuan)代(dai)理等兼職都(dou)是(shi)(shi)我(wo)們大(da)學生能勝任的(de)簡(jian)單工作。所以(yi)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)自(zi)己的(de)途徑(jing)還是(shi)(shi)很多(duo)(duo)的(de)。

　　其二，心(xin)態(tai)問題。擁有(you)良好的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，尤其是(shi)對(dui)創業(ye)風(feng)(feng)險(xian)具有(you)清醒的(de)(de)(de)認識，并充分(fen)擁有(you)應對(dui)風(feng)(feng)險(xian)的(de)(de)(de)心(xin)理準(zhun)備，是(shi)創業(ye)成功(gong)的(de)(de)(de)'必(bi)要條件。但是(shi)由于大學生受年齡及(ji)閱歷等方面的(de)(de)(de)限制，未必(bi)對(dui)創業(ye)風(feng)(feng)險(xian)具有(you)清醒的(de)(de)(de)認識，缺乏對(dui)可能遭(zao)遇到風(feng)(feng)險(xian)的(de)(de)(de)必(bi)要準(zhun)備。在缺乏良好心(xin)態(tai)的(de)(de)(de)情(qing)況下，創業(ye)前景也會(hui)受到相應不利影(ying)響。

　　再(zai)次，經驗(yan)(yan)限制。受年(nian)齡及相應(ying)學識的限制，大(da)學生(sheng)很難(nan)擁有關于創業(ye)的直接(jie)經驗(yan)(yan)與(yu)間接(jie)經驗(yan)(yan)，創業(ye)知識一般也限于“紙(zhi)上談兵”，在(zai)這種情況下大(da)學生(sheng)創業(ye)及在(zai)公(gong)司運營中肯定(ding)會遇到(dao)各種不可(ke)預見的問(wen)題，以(yi)致創業(ye)困難(nan)。

　　第四，知(zhi)識限制。創業需要(yao)企(qi)業注冊、管理、市(shi)場(chang)營銷(xiao)與(yu)資金融通等多方面(mian)的(de)(de)豐富知(zhi)識，在(zai)缺(que)乏相(xiang)應知(zhi)識儲備的(de)(de)情況(kuang)下，倉(cang)促(cu)創業不(bu)僅(jin)難(nan)以(yi)融到必需的(de)(de)資金，而且在(zai)殘酷的(de)(de)市(shi)場(chang)競爭中也將處于劣(lie)勢。

　　第五，資(zi)金(jin)(jin)困境。由(you)于(yu)大(da)學生(sheng)很難(nan)有(you)足夠的(de)創業資(zi)金(jin)(jin)，從社會(hui)上融資(zi)或獲(huo)取無(wu)息(xi)及貼息(xi)貸(dai)款(kuan)是必然選擇。但是大(da)學生(sheng)創業由(you)于(yu)風險較(jiao)大(da)，較(jiao)難(nan)獲(huo)得必需的(de)資(zi)金(jin)(jin)。而且一(yi)(yi)般(ban)在獲(huo)取資(zi)金(jin)(jin)方面(mian)也存在兩(liang)種(zhong)問題，一(yi)(yi)是急于(yu)獲(huo)得資(zi)金(jin)(jin)而不惜(xi)賤賣技術，二是過于(yu)珍惜(xi)技術而不肯做出適當的(de)讓(rang)步。這些問題都決定了(le)在資(zi)金(jin)(jin)方面(mian)難(nan)以(yi)獲(huo)得相應(ying)的(de)資(zi)助。

　　最后，技(ji)術限制。理(li)工類大(da)學生受學識的(de)限制，擁(yong)有可(ke)創業的(de)技(ji)術的(de)大(da)學生只可(ke)能是少數。而(er)對于(yu)那些文(wen)科(ke)類大(da)學生來(lai)講，很難擁(yong)有可(ke)以創業的(de)技(ji)術。技(ji)術的(de)缺乏(fa)直接限制了(le)大(da)學生創業，在激烈的(de)市場競(jing)爭(zheng)中大(da)學生創業將遭遇較多的(de)困難。這(zhe)時讓(rang)我想起了(le)之前干滑冰場的(de)經(jing)歷。

　　自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)有成功也有失敗(bai)，并不是每一個人都適(shi)合(he)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。因(yin)此，我(wo)(wo)認為(wei)，大學生(sheng)選擇自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)要(yao)(yao)多(duo)一些理性。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)僅有興趣(qu)和(he)激情是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)(de)。還受到資(zi)金、人際關系(xi)、政策及所處(chu)環(huan)境(jing)等各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)制約(yue)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)話題應該是永恒的(de)(de)(de)(de)，但創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)選擇須慎(shen)重。如今，以美國引起(qi)的(de)(de)(de)(de)金融風暴(bao)，使(shi)我(wo)(wo)國沿海地區的(de)(de)(de)(de)中小型(xing)企(qi)業(ye)停產停工，促使(shi)上百萬人失業(ye)，畢(bi)業(ye)大學生(sheng)無法就業(ye)。在此，國家更(geng)是響應了(le)三十年(nian)改革開放(fang)的(de)(de)(de)(de)遠(yuan)見，擴(kuo)大內需，支(zhi)持(chi)全民創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)和(he)消費(fei)，而且(qie)出臺了(le)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)優惠(hui)政策，這種“天(tian)(tian)時，地理，人和(he)”的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)更(geng)讓(rang)我(wo)(wo)們義不容辭地投入創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)夢想。總之，我(wo)(wo)們一定要(yao)(yao)把(ba)握好當(dang)前的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，根據自(zi)身條(tiao)件合(he)理地為(wei)自(zi)己(ji)打造一片未來(lai)的(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)空。

創業實訓心得體會8

　　通(tong)過這段時間創業(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)，在老(lao)師(shi)的(de)(de)指導幫助下(xia)，完成了實(shi)(shi)訓(xun)課(ke)中的(de)(de)各(ge)項任務。雖然創業(ye)(ye)實(shi)(shi)訓(xun)的(de)(de)時間不(bu)長(chang)，但(dan)課(ke)程(cheng)很充實(shi)(shi)，從中收(shou)獲到了很多知識(shi)，了解(jie)創業(ye)(ye)的(de)(de)主要(yao)流程(cheng)，讓我對今后的(de)(de)創業(ye)(ye)有了更深刻的(de)(de)認識(shi)。

　　現在(zai)(zai)(zai)大學生(sheng)在(zai)(zai)(zai)就業(ye)方(fang)面(mian)的(de)(de)壓力越(yue)來越(yue)大，各個(ge)學校畢業(ye)的(de)(de)學生(sheng)逐年增加，在(zai)(zai)(zai)找工作如此困難(nan)的(de)(de)情況下，創(chuang)業(ye)就成了一條很好的(de)(de)出路。各地(di)的(de)(de)地(di)方(fang)政府也鼓勵(li)創(chuang)業(ye)，不僅(jin)給更多的(de)(de)勞動者更廣的(de)(de)發展，為社(she)會(hui)創(chuang)造更多的(de)(de)就業(ye)崗位，而且有利于實(shi)現個(ge)人(ren)價值，提高個(ge)人(ren)的(de)(de)自信心，在(zai)(zai)(zai)這種創(chuang)業(ye)的(de)(de)分為下，推動社(she)會(hui)的(de)(de)進(jin)步與(yu)經(jing)濟的(de)(de)發展。

　　在創(chuang)業(ye)(ye)實訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，劉老師讓我(wo)(wo)(wo)們(men)用(yong)開發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維去思(si)考，各個(ge)團(tuan)隊(dui)創(chuang)立什么企業(ye)(ye)、如何(he)進行(xing)市(shi)場分析(xi)，運用(yong)什么營(ying)銷策略等。通過(guo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實訓，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)定位(wei)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標非(fei)常重要(yao)，這(zhe)(zhe)決(jue)定著我(wo)(wo)(wo)們(men)公司未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)。除此之(zhi)外最(zui)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是財務分析(xi)報告和(he)利潤表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算，這(zhe)(zhe)需(xu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)和(he)耐心。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)創(chuang)業(ye)(ye)特別重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)有明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標以(yi)及(ji)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態度。因為(wei)這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)(wo)們(men)前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力，對未(wei)來成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)真正學到(dao)了團(tuan)隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，互幫互助，向著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標努力。在關鍵時刻和(he)突(tu)發(fa)(fa)狀況時要(yao)當機立斷(duan)做(zuo)出正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定。創(chuang)業(ye)(ye)是一(yi)個(ge)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，而且需(xu)要(yao)一(yi)個(ge)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)有著耐得住(zhu)寂寞(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里，持之(zhi)以(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里，這(zhe)(zhe)一(yi)點我(wo)(wo)(wo)們(men)可(ke)以(yi)在那(nei)些創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功者(zhe)身上看到(dao)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功從來不是一(yi)蹴而就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)步步為(wei)營(ying)，堅持不懈，

　　一(yi)步一(yi)個腳印(yin)，才(cai)取得了成功。在創(chuang)業(ye)的(de)道路上，我(wo)們需(xu)以他們的(de)精神為榜樣，創(chuang)造出屬于(yu)自己的(de)天(tian)空。

　　作為大(da)學生，我(wo)(wo)們創業還(huan)面臨著許多(duo)的(de)(de)`挑戰，需要我(wo)(wo)們一步步的(de)(de)去(qu)克服。這(zhe)次的(de)(de)創業只是模擬(ni)公(gong)司，但我(wo)(wo)卻發現(xian)里面有好多(duo)不可(ke)預測(ce)的(de)(de)困難。當然，在(zai)實(shi)訓的(de)(de)同時，也發現(xian)了自己的(de)(de)不足(zu)，自己關于(yu)公(gong)司的(de)(de)創立的(de)(de)想法不是很(hen)多(duo)，自己接觸面不是很(hen)廣。

　　總之，這次創業(ye)課的(de)(de)(de)實(shi)訓受益匪淺(qian)，學習到了更(geng)多的(de)(de)(de)知識(shi)，提高了自己(ji)的(de)(de)(de)眼界。以后，我(wo)將(jiang)更(geng)努(nu)力(li)、認真、刻(ke)苦的(de)(de)(de)學習，以這種態度來提高自己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)、完善自己(ji)，創造(zao)一個(ge)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)天地。

創業實訓心得體會9

　　剛開(kai)始參加培訓(xun)時，我(wo)有(you)一(yi)點失望。因為(wei)我(wo)感(gan)覺(jue)到(dao)大家什么都不懂，邱(qiu)老(lao)(lao)師(shi)就讓(rang)他(ta)們(men)組隊(dui)。當時對老(lao)(lao)師(shi)培訓(xun)的(de)程序(xu)有(you)了(le)(le)一(yi)些不滿。比如(ru)說(shuo)，老(lao)(lao)師(shi)讓(rang)第(di)一(yi)個團隊(dui)介紹一(yi)下自(zi)己(ji)的(de)公(gong)司，他(ta)們(men)的(de)公(gong)司名稱(cheng)(cheng)不符合(he)規(gui)范(fan)(行政區(qu)劃、名稱(cheng)(cheng)、公(gong)司的(de)性質)他(ta)們(men)的(de)只不過(guo)是個名稱(cheng)(cheng)。老(lao)(lao)師(shi)做了(le)(le)糾正(zheng)并進行了(le)(le)講解，但是第(di)二個團隊(dui)也犯了(le)(le)同樣(yang)的(de)錯(cuo)誤，如(ru)果說(shuo)情有(you)可原(yuan)的(de)話，那第(di)三(san)個團隊(dui)就無法原(yuan)諒了(le)(le)，他(ta)們(men)竟然也犯了(le)(le)同樣(yang)的(de)錯(cuo)誤!作(zuo)為(wei)一(yi)名場外觀(guan)戰的(de)，真的(de)很氣惱!當天下午結束后，我(wo)在博(bo)客上(shang)寫(xie)到(dao)：

　　今天(tian)去聽(ting)了一個關于創業的培(pei)訓,一整天(tian)啊,累煞我(wo)了!還有兩天(tian)才完呢!有一些想(xiang)法,權(quan)且記下:

　　通過這(zhe)個培訓,我懂了創業(ye)需要智勇雙全(quan)!但是,現(xian)實......哎!

　　那些哥們啊(a)(a),他們連企業(ye)(ye)(ye)的(de)名稱由什(shen)(shen)么(me)構(gou)成都(dou)(dou)不(bu)(bu)懂啊(a)(a),還(huan)在大談創(chuang)業(ye)(ye)(ye),可謂勇氣可嘉,但智慧(hui)不(bu)(bu)足啊(a)(a)(不(bu)(bu)過我連勇氣都(dou)(dou)沒(mei)有)!大學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)為什(shen)(shen)么(me)成功率(lv)極低,可以看出點端倪來吧!由此(ci)我懂了,理論不(bu)(bu)能說不(bu)(bu)重要啊(a)(a),大家(jia)雖然(ran)反對紙上談兵(bing)(bing),但是沒(mei)有這(zhe)一段時間的(de)紙上談兵(bing)(bing),想真打仗是萬萬不(bu)(bu)行的(de),當(dang)然(ran)不(bu)(bu)乏天才(cai)!所以我建議大家(jia)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)慎重啊(a)(a)!

　　純屬個人觀點,或有偏激,望見諒!!!

　　但是(shi)隨著(zhu)后面兩(liang)天的培訓，我的想法慢(man)慢(man)有(you)了(le)(le)轉變，我不再認(ren)為老師的程序有(you)什么不對的地方了(le)(le)，因為參戰(zhan)的團(tuan)隊的`創(chuang)業(ye)知識再慢(man)慢(man)積累，最后大家都了(le)(le)解了(le)(le)創(chuang)業(ye)的過程，包括我們場外(wai)的。他們的創(chuang)業(ye)構想也日(ri)臻完美(mei)!

　　在這(zhe)(zhe)個過(guo)程中，我(wo)(wo)不但(dan)了解了創(chuang)業的(de)過(guo)程，更為重要(yao)的(de)是，我(wo)(wo)決心改(gai)變自(zi)己內向的(de)性格(ge)，看到大家都那么踴躍，而我(wo)(wo)連(lian)站起來回(hui)答(da)問題都不敢，相(xiang)形見絀啊!今后一(yi)(yi)(yi)定要(yao)加強鍛(duan)煉。參加了這(zhe)(zhe)次培訓，我(wo)(wo)受(shou)益匪淺，我(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)必將成為我(wo)(wo)在這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)年交流(liu)生(sheng)活的(de)一(yi)(yi)(yi)大亮(liang)點，這(zhe)(zhe)要(yao)感謝(xie)邱巖老師，感謝(xie)就業辦!

創業實訓心得體會10

　　本學期(qi)上(shang)完了創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業這門(men)課(ke)，我覺得(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業真的(de)太不(bu)(bu)容(rong)易了。可以用中國的(de)一句(ju)古語來形容(rong)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)艱辛(xin)：一招不(bu)(bu)慎滿盤皆輸。事實情況也真是(shi)這樣的(de)。

　　上周尹(yin)老師給我(wo)(wo)們做了一(yi)個(ge)模擬(ni)創(chuang)業的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)，我(wo)(wo)更(geng)是(shi)有(you)了深刻的(de)(de)(de)體驗(yan)。老師將全班(ban)分成三個(ge)小型的(de)(de)(de)加工廠(chang)，全部是(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)帽(mao)子(zi)的(de)(de)(de)。當(dang)然(ran)，資(zi)(zi)金都來源于同一(yi)個(ge)銀行。每個(ge)企業內部的(de)(de)(de)分工也(ye)很(hen)明(ming)確(que)，分別有(you)總經(jing)理，出納員，會(hui)計(ji)(ji)，采(cai)購員，銷售員。我(wo)(wo)很(hen)榮幸的(de)(de)(de)成為(wei)了本(ben)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)出納員，負責(ze)本(ben)公(gong)司(si)資(zi)(zi)金的(de)(de)(de)收入和支出。總經(jing)理和會(hui)計(ji)(ji)負責(ze)計(ji)(ji)劃本(ben)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)運轉。就在我(wo)(wo)們全神貫(guan)注的(de)(de)(de)忙著生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)帽(mao)子(zi)的(de)(de)(de)時候，尹(yin)老師突然(ran)說收房租，這(zhe)(zhe)時我(wo)(wo)們才發現(xian)由(you)于采(cai)購了過(guo)多的(de)(de)(de)帽(mao)子(zi)原料，已經(jing)沒有(you)錢來交房租了。無賴(lai)之下只(zhi)好(hao)(hao)宣布破產(chan)。總結失(shi)敗的(de)(de)(de)原因，最主要是(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)計(ji)(ji)劃沒做好(hao)(hao)，導致(zhi)了資(zi)(zi)金運轉不暢(chang)，從而導致(zhi)了最終(zhong)的(de)(de)(de)失(shi)敗。在運轉的(de)(de)(de)過(guo)程中，由(you)于我(wo)(wo)輕(qing)(qing)信他人，少收了一(yi)小部分資(zi)(zi)金，雖(sui)然(ran)我(wo)(wo)想挽(wan)回，可是(shi)對方(fang)卻說“離(li)柜不算”。我(wo)(wo)也(ye)只(zhi)好(hao)(hao)認了。自(zi)我(wo)(wo)反省，生(sheng)(sheng)(sheng)意場上萬萬不可輕(qing)(qing)信別人，否則吃虧的(de)(de)(de)肯定是(shi)自(zi)己(ji)。幸好(hao)(hao)這(zhe)(zhe)只(zhi)是(shi)一(yi)個(ge)模擬(ni)實(shi)驗(yan)，我(wo)(wo)會(hui)記(ji)住這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)經(jing)歷的(de)(de)(de)。

　　最后(hou)的(de)(de)(de)結果可想而(er)知(zhi)，我們的(de)(de)(de)工廠(chang)輸給了(le)另外兩個。但我想我們以(yi)后(hou)真正創業，走的(de)(de)(de)彎路一(yi)定比他(ta)們少，所(suo)謂“吃一(yi)塹，長一(yi)智”。與此同時，一(yi)個企(qi)業的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)實在是太(tai)重要了(le)，可以(yi)說(shuo)是企(qi)業正常運轉的(de)(de)(de)靈魂。

　　尹老師也告訴我們，創業也講究(jiu)“天時(shi)、地(di)利、人(ren)和”。事實也的(de)'確(que)如此。如果一個人(ren)在選擇創業的(de)時(shi)候，不能去把握天時(shi)，地(di)利和人(ren)和，那么所(suo)取得的(de)成功(gong)也必將有限。我也從課外(wai)相關(guan)的(de)書籍中(zhong)查找了創業成功(gong)人(ren)士創業需具備的(de)條件：

　　第一，找對(dui)項目，選(xuan)擇比努力更重要，這事成功的第一關(guan)鍵;

　　第二，找對(dui)貴(gui)人，我們沒有(you)經(jing)驗(yan)，跟對(dui)人做對(dui)事，少走很多彎路(lu);

　　第(di)三，持(chi)(chi)續(xu)不斷(duan)的(de)(de)(de)幫貴人(ren)做事(shi)，成功的(de)(de)(de)第(di)二(er)關(guan)鍵就是(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)不斷(duan)，這(zhe)樣(yang)才有(you)(you)成功的(de)(de)(de)可能(neng)(neng)，不是(shi)(shi)(shi)(shi)因為希望才堅(jian)持(chi)(chi)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)因為堅(jian)持(chi)(chi)了才有(you)(you)希望!最后，命運掌握在自己(ji)(ji)手中，不是(shi)(shi)(shi)(shi)在別(bie)人(ren)嘴中!另外(wai)，創業(ye)首先要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)“良好的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態”，其中有(you)(you)角(jiao)色轉變的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態 ，歷經(jing)磨難的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，快樂創業(ye)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，一定會成功的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，這(zhe)只是(shi)(shi)(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)基本前(qian)(qian)提，具備(bei)了這(zhe)些心(xin)(xin)態，就是(shi)(shi)(shi)(shi)選擇什(shen)么項(xiang)目(mu)，首先你要(yao)(yao)(yao)分(fen)析下自己(ji)(ji)擅長什(shen)么，適合做什(shen)么，做自己(ji)(ji)感(gan)興趣的(de)(de)(de)最重要(yao)(yao)(yao)，當(dang)然了還要(yao)(yao)(yao)結合目(mu)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)市(shi)場情況、當(dang)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)資(zi)金情況而定，如(ru)果說還理不清這(zhe)些，說明(ming)還不完(wan)全具備(bei)創業(ye)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，假如(ru)資(zi)金允許可以嘗試一下品牌加盟(meng)，比如(ru)美(mei)特斯(si)邦威、森馬這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)店(dian)，還都(dou)不錯，如(ru)果是(shi)(shi)(shi)(shi)年輕人(ren)，還可以從事(shi)未來最熱門的(de)(de)(de)行業(ye)“電子商(shang)務(wu)”,投資(zi)小回收快，也是(shi)(shi)(shi)(shi)二(er)十一世(shi)紀國家重點倡導發展(zhan)行業(ye)，很有(you)(you)前(qian)(qian)景(jing)。具體要(yao)(yao)(yao)怎樣(yang)創業(ye)，選擇什(shen)么項(xiang)目(mu)，還要(yao)(yao)(yao)把各方(fang)面(mian)都(dou)分(fen)析透徹了，不要(yao)(yao)(yao)盲目(mu)投資(zi)。我個人(ren)覺得(de)這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)很有(you)(you)道理的(de)(de)(de)。

　　創業(ye)還應該具備以下這些品質：

　　一：敢于(yu)嘗試的(de)(de)(de)勇氣;這(zhe)(zhe)個是(shi)最為重要(yao)的(de)(de)(de)，創業不僅(jin)僅(jin)需(xu)要(yao)智慧(hui)，更需(xu)要(yao)邁(mai)出第一步的(de)(de)(de)勇氣。當機會(hui)來臨時(shi)，你再有智慧(hui)，再有經驗，再聰明(ming)，不過，你就是(shi)不敢邁(mai)出第一步，去嘗試他(ta)。這(zhe)(zhe)次機會(hui)也(ye)會(hui)離你而去的(de)(de)(de)。

　　二(er)：持(chi)(chi)之以恒的(de)恒心，創(chuang)業(ye)，不是(shi)今天做(zuo)，明天就有回(hui)報的(de)，他也(ye)許(xu)需要一個星期、一個月、一年甚至(zhi)更長的(de)時間。創(chuang)業(ye)與賺錢都是(shi)一個過程(cheng)，你(ni)必須堅持(chi)(chi)下來(lai)，才有可能(neng)成功(gong)(gong)的(de)。你(ni)要給你(ni)自己一個堅持(chi)(chi)下去的(de)理由(you)，這(zhe)樣，你(ni)才有可能(neng)成功(gong)(gong)。如果(guo)中途放棄(qi)，那(nei)只能(neng)以失敗(bai)而(er)告終(zhong)，最大的(de)失敗(bai)就是(shi)放棄(qi)。

　　三(san)：選擇一(yi)(yi)個比較有(you)(you)前(qian)景的(de)項目。如果現在這個項目很火(huo)，你去做一(yi)(yi)段時(shi)間，它就(jiu)沒有(you)(you)什么了，那(nei)不僅浪費金錢，而且浪費了時(shi)間的(de)。

　　當然，“紙上得來終覺(jue)淺，絕知此事要躬行”。要想(xiang)成功的(de)(de)(de)創業(ye)，還(huan)有(you)很多的(de)(de)(de)外在因素，其(qi)中還(huan)有(you)不確定因素。所以說創業(ye)絕對不是(shi)一天兩天就(jiu)能搞定的(de)(de)(de)事情。作為(wei)在校(xiao)的(de)(de)(de)一名大學(xue)生(sheng)，要做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)不斷積累創業(ye)知識，為(wei)日后的(de)(de)(de)成功創業(ye)打下堅實的(de)(de)(de)理論基(ji)礎。

創業實訓心得體會11

　　短短一(yi)周的(de)創(chuang)業體(ti)驗(yan)(yan)已經結束，在這一(yi)周的(de)創(chuang)業體(ti)驗(yan)(yan)中我們(men)(men)獲(huo)得(de)了(le)很多(duo)，深(shen)(shen)深(shen)(shen)懂得(de)了(le)創(chuang)業的(de)來之不易和(he)創(chuang)業的(de)艱苦。但同時我們(men)(men)也收獲(huo)了(le)很多(duo)，團隊見得(de)協作精(jing)神得(de)到了(le)培養，我們(men)(men)的(de)銷售能力(li)得(de)到了(le)提高。下面幾點就是我們(men)(men)團隊的(de)創(chuang)業體(ti)驗(yan)(yan)感(gan)受。

　　一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發。

　　我們(men)宿(su)舍的(de)幾個(ge)人分工明確，推選出(chu)一(yi)(yi)個(ge)小隊長負責全面的(de)工作，其他的(de)四(si)個(ge)人負責資金的(de)管(guan)理和貨品的(de)訂購運輸(shu)。在這個(ge)過程中我們(men)深深感受到(dao)一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊不(bu)僅要有很好的(de)團(tuan)(tuan)隊協作能力，同時一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊要結合自身團(tuan)(tuan)隊的(de)特(te)點要推選出(chu)一(yi)(yi)名(ming)團(tuan)(tuan)隊的(de)領導(dao)者，這樣才能使自己的(de)團(tuan)(tuan)隊不(bu)至于遇到(dao)問題時而出(chu)現意(yi)見(jian)的(de)不(bu)合，最終導(dao)致團(tuan)(tuan)隊的(de)凝聚力下降。

　　二、就是在大學生體驗街體驗創業的時候的感受。

　　在(zai)銷售的(de)過(guo)(guo)程中我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)學(xue)生怎樣(yang)和(he)(he)同學(xue)溝通(tong)，怎樣(yang)想辦(ban)法(fa)把自(zi)己的(de)商品銷售出去，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)感到(dao)這里的(de)很多東(dong)(dong)西需(xu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去學(xue)。例如，以(yi)前我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)從來(lai)沒有在(zai)外面(mian)社會上賣過(guo)(guo)東(dong)(dong)西，剛(gang)擺攤時總感覺心里膽怯，從來(lai)沒有當著這么多人(ren)賣過(guo)(guo)東(dong)(dong)西，在(zai)以(yi)后(hou)的(de)幾(ji)天(tian)中我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)發現自(zi)己能(neng)和(he)(he)顧(gu)客(ke)主動的(de)溝通(tong)了，它鍛煉了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)'溝通(tong)能(neng)力，敢主動和(he)(he)別人(ren)講話了。在(zai)銷售的(de)過(guo)(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)深(shen)深(shen)感受到(dao)了銷售的(de)艱(jian)難，為了吸引顧(gu)客(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)只有提供更周到(dao)的(de)服(fu)務，滿足(zu)他們(men)(men)(men)的(de)需(xu)要(yao)，這樣(yang)才(cai)能(neng)把自(zi)己的(de)商品銷售出去，才(cai)會有利潤，把顧(gu)客(ke)看作是“上帝”，這樣(yang)他們(men)(men)(men)下次再(zai)購(gou)買(mai)(mai)商品時才(cai)會再(zai)到(dao)你的(de)店里面(mian)來(lai)買(mai)(mai)東(dong)(dong)西。

　　三、就是我們在創業體驗過程中所遇到的許多的問題，

　　例(li)如，進貨時怎(zen)么樣和廠家討價還(huan)價，使自己的(de)成本降到最(zui)(zui)低(di)，這(zhe)樣我(wo)們(men)所沒有(you)想(xiang)到的(de)地方。還(huan)有(you)就(jiu)是(shi)服裝風(feng)格(ge)定位不準(zhun)，不能滿足學生(sheng)這(zhe)一類群體(ti)的(de)風(feng)格(ge)，最(zui)(zui)終導(dao)致我(wo)們(men)的(de)銷(xiao)售(shou)很低(di)。在(zai)以(yi)后的(de)銷(xiao)售(shou)過程中一定會注(zhu)意到這(zhe)兩(liang)點(dian)，商人最(zui)(zui)求(qiu)(qiu)的(de)是(shi)利益(yi)最(zui)(zui)大(da)化，只有(you)做到利潤(run)出現，這(zhe)樣我(wo)們(men)的(de)創業才可以(yi)成功。把(ba)(ba)握市場(chang)需求(qiu)(qiu)也是(shi)一個團隊所需的(de)，只有(you)把(ba)(ba)市場(chang)需求(qiu)(qiu)的(de)，只有(you)把(ba)(ba)市場(chang)定位好，才能在(zai)后期的(de)工(gong)作中少走彎路。

　　四、就是要相信自己的能力，在創業體驗的過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。

　　還有(you)(you)就是有(you)(you)計劃(hua)和目的(de)(de)的(de)(de)做事(shi)，例如(ru)：下一步銷售怎么(me)做，采取什么(me)樣的(de)(de)方式最好這(zhe)都(dou)是我們要(yao)考慮(lv)的(de)(de)。同時在創(chuang)(chuang)業(ye)過程中遇到問(wen)題時要(yao)培養創(chuang)(chuang)造(zao)條件(jian)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)能(neng)力()，沒條件(jian)自己要(yao)創(chuang)(chuang)造(zao)條件(jian)，要(yao)是所有(you)(you)的(de)(de)條件(jian)都(dou)成熟了(le)，這(zhe)問(wen)題就用(yong)不著你來處理了(le)。大(da)有(you)(you)大(da)的(de)(de)做法，小(xiao)有(you)(you)小(xiao)的(de)(de)做法，聰明(ming)的(de)(de)有(you)(you)聰明(ming)的(de)(de)做法，笨有(you)(you)笨的(de)(de)做法。創(chuang)(chuang)業(ye)者就是要(yao)創(chuang)(chuang)造(zao)條件(jian)，創(chuang)(chuang)造(zao)條件(jian)的(de)(de)能(neng)力越強(qiang)，解(jie)決問(wen)題的(de)(de)希(xi)望越大(da)。

　　五、就是資金管理和分配。

　　我感覺(jue)這在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)過程(cheng)中(zhong)(zhong)葉(xie)是(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。例如，資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)怎么(me)管理分配，這在(zai)(zai)整個創(chuang)業(ye)過程(cheng)中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)極其重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，沒有了(le)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)支持，創(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)無(wu)稽(ji)之談(tan)。所(suo)以在(zai)(zai)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)管理一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視(shi)起來。在(zai)(zai)我們(men)創(chuang)業(ye)體驗過程(cheng)中(zhong)(zhong)，把資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)分配看做一(yi)項非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，我們(men)把資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)分為(wei)啟(qi)動資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)和流(liu)動資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)，啟(qi)動資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)主要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)作(zuo)為(wei)成本(ben)(ben)，而流(liu)動資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)主要(yao)(yao)(yao)作(zuo)為(wei)突發情況使(shi)用，這樣(yang)就(jiu)避免了(le)因(yin)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)不(bu)(bu)足導致創(chuang)業(ye)失敗的(de)(de)(de)(de)風險。但在(zai)(zai)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用上我感覺(jue)在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用過程(cheng)中(zhong)(zhong)有點(dian)不(bu)(bu)合理，不(bu)(bu)能把資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)有效的(de)(de)(de)(de)分配，還有就(jiu)是(shi)(shi)成本(ben)(ben)，在(zai)(zai)進貨時可以與商家(jia)(jia)進行商量，在(zai)(zai)確保(bao)質量的(de)(de)(de)(de)條件下把成本(ben)(ben)壓到最低，這樣(yang)就(jiu)減(jian)少了(le)我們(men)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)利潤就(jiu)會有很大的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。同時我們(men)也懂得了(le)利潤是(shi)(shi)商家(jia)(jia)所(suo)追求的(de)(de)(de)(de)最終(zhong)目的(de)(de)(de)(de)，如果最后銷售(shou)是(shi)(shi)虧損的(de)(de)(de)(de)，那么(me)創(chuang)業(ye)一(yi)定(ding)就(jiu)是(shi)(shi)失敗的(de)(de)(de)(de)。

　　六、就是團隊的管理。

　　一(yi)個優秀的(de)(de)創業團隊一(yi)定(ding)會有(you)一(yi)個完(wan)整的(de)(de)體(ti)(ti)系。例如獎罰(fa)的(de)(de)體(ti)(ti)系，職位分(fen)配的(de)(de)體(ti)(ti)系等(deng)。獎罰(fa)體(ti)(ti)系一(yi)定(ding)要具體(ti)(ti)到每一(yi)個點(dian)上，比如在我們團隊中沒有(you)按(an)時(shi)到達銷(xiao)售地點(dian)在利潤分(fen)紅時(shi)都會受(shou)到相應(ying)的(de)(de)罰(fa)款(kuan)。同時(shi)，如果自(zi)己賣出的(de)(de)衣服比按(an)規定(ding)的(de)(de)多，同時(shi)也會受(shou)到獎勵(li)。這樣就激發了隊員(yuan)的(de)(de)銷(xiao)售熱(re)情。

　　以上幾點就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)這兒(er)團隊在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)體驗。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)體驗時間只(zhi)有短(duan)短(duan)的(de)(de)七天，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)收獲(huo)了很多(duo)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)沒有把(ba)它運用到實(shi)踐，只(zhi)有把(ba)理(li)(li)論(lun)和(he)實(shi)踐做到相結合，用理(li)(li)論(lun)指導實(shi)踐，用實(shi)踐來檢驗理(li)(li)論(lun)，這樣我(wo)(wo)(wo)們(men)才能掌握真正的(de)(de)知(zhi)識(shi)。短(duan)短(duan)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)體驗同時也為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)以后(hou)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)打下了一個(ge)良(liang)好的(de)(de)基礎(chu)。

創業實訓心得體會12

　　通(tong)過大學創(chuang)新創(chuang)業這門課(ke)程，我們(men)主(zhu)要(yao)學習了三個主(zhu)要(yao)內容：創(chuang)業的基(ji)礎、創(chuang)業的歷程、體(ti)會(hui)與建議。創(chuang)業的歷程包括(kuo)市場，發(fa)展趨勢，營銷(xiao)策略(lve)，這讓我對(dui)創(chuang)新創(chuang)業這個課(ke)題(ti)有了更深刻的認識和(he)理(li)解。

　　科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)就是(shi)(shi)一個運(yun)用先(xian)進(jin)(jin)新(xin)(xin)(xin)知識和(he)新(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術(shu)、新(xin)(xin)(xin)工藝，采(cai)用新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)生產方式(shi)和(he)經營管理(li)模式(shi)，開發(fa)(fa)新(xin)(xin)(xin)產品(pin)(pin)，提高(gao)產品(pin)(pin)質量，提供新(xin)(xin)(xin)服務的(de)(de)過程。作為21世紀當代(dai)大(da)學(xue)生，我覺得我們(men)每一位大(da)學(xue)生都應(ying)該(gai)具備有創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)一個民(min)族(zu)進(jin)(jin)步的(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)一個國(guo)家興旺發(fa)(fa)達(da)的(de)(de)不竭動(dong)力，在市(shi)場競(jing)爭(zheng)激烈、產品(pin)(pin)生命周期(qi)短、技(ji)(ji)術(shu)突(tu)飛猛進(jin)(jin)的(de)(de)今(jin)天，不創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，就會(hui)滅亡。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)企業(ye)生存的(de)(de)根本，是(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)動(dong)力，是(shi)(shi)成功(gong)的(de)(de)保障。在今(jin)天，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)力已成了(le)國(guo)家的(de)(de)核(he)心競(jing)爭(zheng)力，也是(shi)(shi)企業(ye)生存和(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)關鍵，是(shi)(shi)企業(ye)實現跨越式(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)第一步。同時也讓(rang)我們(men)在校期(qi)間讓(rang)自己(ji)得到了(le)鍛(duan)煉，為以后自己(ji)在就業(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)路途上鋪(pu)上了(le)墊(dian)腳石。

　　在我(wo)看來，大學(xue)生創新創業(ye)不等同于賺錢，我(wo)認(ren)為創新創業(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)樂(le)趣，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)過程，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個鍛煉能(neng)力，獲取經驗的(de)(de)(de)(de)過程。創新并(bing)不一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)(de)(de)，有時一(yi)(yi)(yi)(yi)個小細節、一(yi)(yi)(yi)(yi)個小想(xiang)法就可以改變一(yi)(yi)(yi)(yi)個企業(ye)的(de)(de)(de)(de)命運。創業(ye)絕不能(neng)有自我(wo)滿足的(de)(de)(de)(de)時候，要(yao)時時有危機感，不能(neng)有一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)失誤，哪怕(pa)是(shi)(shi)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)事故，那你辛辛苦苦建立起來的(de)(de)(de)(de)名聲就沒有了，創業(ye)并(bing)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)，要(yao)讓別人(ren)接受你的(de)(de)(de)(de)產品，靠嘴巴(ba)說是(shi)(shi)沒有用的(de)(de)(de)(de)。創業(ye)不能(neng)盲目，在創業(ye)前一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)進(jin)行全面細致的(de)(de)(de)(de)市場調查，最好是(shi)(shi)從事自己熟悉的(de)(de)(de)(de)領域(yu)。

　　一(yi)個成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)者(zhe)所謂(wei)的(de)(de)(de)“天(tian)分”，主要是靠在創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)實(shi)踐中培(pei)養(yang)出來的(de)(de)(de)。不僅包(bao)括思(si)想方法、知識(shi)和(he)(he)智慧(hui)、經(jing)驗和(he)(he)技能(neng)、品格和(he)(he)氣質、風度，更重要的(de)(de)(de)是做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)品行、人(ren)(ren)(ren)格、心態(tai)和(he)(he)為(wei)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)心胸。 第(di)(di)(di)一(yi)，必須(xu)具有(you)影(ying)響他人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，就是能(neng)夠讓(rang)合(he)伙(huo)人(ren)(ren)(ren)、周邊員(yuan)工心甘情(qing)愿(yuan)地跟隨自己去為(wei)理想而奮斗。 第(di)(di)(di)二，創業(ye)(ye)者(zhe)應(ying)具有(you)激(ji)勵(li)他人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。一(yi)個可以(yi)(yi)調動團(tuan)隊潛能(neng)的(de)(de)(de)領軍人(ren)(ren)(ren)物，才可以(yi)(yi)煥發(fa)團(tuan)隊每個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)激(ji)情(qing)，才可以(yi)(yi)振奮人(ren)(ren)(ren)心。只有(you)這樣的(de)(de)(de)團(tuan)隊才有(you)生命力(li)和(he)(he)活力(li)。 第(di)(di)(di)三，創業(ye)(ye)者(zhe)必須(xu)有(you)非(fei)常清晰的(de)(de)(de)使命感(gan)和(he)(he)遠(yuan)景目標(biao)。一(yi)個沒有(you)方向的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)者(zhe)是沒有(you)辦法成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)使命和(he)(he)目標(biao)是成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)第(di)(di)(di)一(yi)步。也就是說，應(ying)有(you)一(yi)個清晰的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展和(he)(he)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)`藍(lan)圖，同時要有(you)能(neng)力(li)制(zhi)定實(shi)現目標(biao)的(de)(de)(de)戰略和(he)(he)途(tu)徑。第(di)(di)(di)四，面對激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭，需要有(you)較(jiao)好的(de)(de)(de)決策能(neng)力(li)。因為(wei)，光把事情(qing)做好或是把企(qi)業(ye)(ye)管理好是

　　遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)，考驗成敗的(de)(de)(de)關鍵是能否(fou)做(zuo)正確的(de)(de)(de)事(shi)情，也就是必須(xu)(xu)做(zuo)正確的(de)(de)(de)決策。外面的(de)(de)(de)誘(you)惑(huo)很多，機(ji)會也太多，而(er)一(yi)不(bu)(bu)小心就可能掉入(ru)盲(mang)目(mu)決策的(de)(de)(de)陷阱。第五(wu)，必須(xu)(xu)有整(zheng)合資源(yuan)的(de)(de)(de)能力。企業的(de)(de)(de)資源(yuan)不(bu)(bu)僅是人、財(cai)、物，還包括知識、時(shi)間、智慧組合、公(gong)共(gong)關系等無(wu)形(xing)的(de)(de)(de)要(yao)素(su)。如(ru)果沒(mei)有把資源(yuan)整(zheng)合在(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)能力就會失去競爭的(de)(de)(de)優勢和(he)(he)先機(ji)。第六(liu)，必須(xu)(xu)具(ju)備(bei)應付變革的(de)(de)(de)能力。創業者是否(fou)可以在(zai)激烈的(de)(de)(de)市場(chang)競爭環境下，突(tu)破(po)自(zi)己(ji)(ji)固有的(de)(de)(de)思維局限，挑(tiao)戰自(zi)己(ji)(ji)以往(wang)的(de)(de)(de)成功模式和(he)(he)戰略(lve)手段，是考驗創業者心理素(su)質和(he)(he)魄力的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)環節。不(bu)(bu)斷(duan)否(fou)定自(zi)己(ji)(ji)，突(tu)破(po)自(zi)己(ji)(ji)，戰勝自(zi)己(ji)(ji)，向自(zi)己(ji)(ji)挑(tiao)戰，向明天(tian)挑(tiao)戰，才(cai)有機(ji)會成為(wei)未來的(de)(de)(de)佼佼者。

　　創(chuang)業是(shi)艱辛(xin)的(de)，要有思想準(zhun)備，目(mu)標(biao)不(bu)要太(tai)高，大部分人(ren)(ren)(ren)不(bu)成功(gong)不(bu)是(shi)因為(wei)選錯(cuo)行業而是(shi)因為(wei)中途放棄。雖說(shuo)跌倒(dao)了(le)可(ke)以爬起來(lai)，但更(geng)多的(de)人(ren)(ren)(ren)是(shi)跌倒(dao)了(le)再(zai)也爬不(bu)起來(lai)。一(yi)位哲(zhe)人(ren)(ren)(ren)曾說(shuo)：“走好每一(yi)步，這(zhe)就(jiu)是(shi)你的(de)人(ren)(ren)(ren)生。”其實，我們每個(ge)人(ren)(ren)(ren)心中都(dou)有著(zhu)(zhu)一(yi)座山(shan)峰，雕刻(ke)著(zhu)(zhu)理想、信(xin)念、追求、抱負(fu)；在前進的(de)道(dao)路(lu)中，我們要懂得(de)真(zhen)誠(cheng)、寬容、信(xin)任(ren)、責(ze)任(ren)，尊重(zhong)自己(ji)，尊重(zhong)別人(ren)(ren)(ren)，保持尊嚴，對自己(ji)的(de)行為(wei)負(fu)責(ze)。

創業實訓心得體會13

　　經校院兩級(ji)領導(dao)的(de)安排，我(wo)們汽車工程(cheng)學院有了(le)一次去國(guo)家服務(wu)外包人力資(zi)源研究院東(dong)北院參(can)加創業就(jiu)業實訓的(de)機會。聽到這個(ge)通知，我(wo)非常(chang)高興，因為我(wo)又擁有一次鍛(duan)煉(lian)的(de)機會，所以我(wo)就(jiu)踴躍的(de)報了(le)名，一直(zhi)期待這一天的(de)到來。

　　20xx年5月20日，星期一(yi)，雖然天(tian)公不作美(mei)，下著小雨，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻發(fa)自內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)興，因為(wei)從今天(tian)開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就要(yao)進(jin)行為(wei)期一(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實訓(xun)了(le)(le)(le)。早上(shang)(shang)，8：10，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)雨中(zhong)(zhong)有(you)秩(zhi)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)接我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班車，大(da)(da)(da)(da)約二三十分鐘后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就到了(le)(le)(le)位(wei)于長春(chun)市高(gao)新(xin)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實訓(xun)基(ji)(ji)地。在(zai)(zai)大(da)(da)(da)(da)樓前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)秩(zhi)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)站(zhan)好對(dui)，依(yi)次進(jin)入(ru)實訓(xun)基(ji)(ji)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)樓中(zhong)(zhong)。一(yi)進(jin)入(ru)大(da)(da)(da)(da)樓，煥然一(yi)新(xin)，一(yi)排排電腦映入(ru)眼(yan)簾，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以為(wei)這(zhe)就是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)模擬辦公的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，結果走了(le)(le)(le)一(yi)會(hui)兒，才(cai)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)實訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地點(dian)在(zai)(zai)二樓，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)引下進(jin)入(ru)了(le)(le)(le)動員(yuan)大(da)(da)(da)(da)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)議室(shi)，等我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)坐(zuo)好后，負(fu)責培訓(xun)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師就通過PPT對(dui)這(zhe)一(yi)次實訓(xun)進(jin)行了(le)(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)介(jie)紹(shao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)聽后，都有(you)種(zhong)耳(er)目一(yi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺。然后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)敬愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)張書(shu)(shu)記(ji)(ji)發(fa)表了(le)(le)(le)具有(you)很大(da)(da)(da)(da)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)話，他(ta)通過3個(ge)(ge)數(shu)據，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)分析了(le)(le)(le)大(da)(da)(da)(da)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)形勢，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)認識到大(da)(da)(da)(da)學生就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)機感，他(ta)也(ye)提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)3點(dian)要(yao)求，督(du)促我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)進(jin)步，在(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)話中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感觸最深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是“學有(you)所(suo)獲，學以致(zhi)用”這(zhe)個(ge)(ge)八個(ge)(ge)字，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)值得深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去思考。接著，張書(shu)(shu)記(ji)(ji)給提(ti)前(qian)選出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)CEO頒發(fa)聘(pin)書(shu)(shu)，并(bing)且，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)一(yi)同觀(guan)看(kan)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汽車營銷學院在(zai)(zai)上(shang)(shang)一(yi)期實訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精彩視(shi)頻。動員(yuan)大(da)(da)(da)(da)會(hui)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就來到了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)實訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)場所(suo)，那里(li)簡(jian)直就像一(yi)個(ge)(ge)政(zheng)務大(da)(da)(da)(da)廳，有(you)銀行、工商局(ju)(ju)、稅(shui)務局(ju)(ju)、會(hui)計師事務所(suo)……凡(fan)是與(yu)公司有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部門(men)都有(you)。經同學介(jie)紹(shao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入(ru)了(le)(le)(le)制造企(qi)業(ye)(ye)第一(yi)家公司。

　　接下(xia)來的(de)(de)主(zhu)要(yao)工作(zuo)是設(she)計招聘海報，下(xia)午進(jin)行(xing)模(mo)(mo)(mo)擬(ni)招聘。海報是我(wo)(wo)們整個公司(si)的(de)(de)成員(yuan)（8人）共同設(she)計的(de)(de)，醒目而有意義，我(wo)(wo)們都很滿(man)意。午飯是在離培訓(xun)中心不遠(yuan)的(de)(de)'飯店(dian)吃的(de)(de)工作(zuo)餐(can)，味(wei)道還可(ke)以。下(xia)午，我(wo)(wo)們進(jin)行(xing)了(le)模(mo)(mo)(mo)擬(ni)招聘，雖(sui)然是模(mo)(mo)(mo)擬(ni)，但(dan)我(wo)(wo)們都很重視(shi)。模(mo)(mo)(mo)擬(ni)招聘之后，我(wo)(wo)們設(she)計了(le)公司(si)的(de)(de)組織框架(jia)，等到(dao)一(yi)天的(de)(de)培訓(xun)結束時，我(wo)(wo)們已經把(ba)公司(si)的(de)(de)職(zhi)位(wei)都分完了(le)，就等到(dao)第(di)二天的(de)(de)公司(si)注(zhu)冊。

　　第二天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)依舊(jiu)準時(shi)(shi)到了(le)培訓(xun)基(ji)地，開(kai)始了(le)公(gong)司注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)。首(shou)先是(shi)(shi)指導老師(shi)用電(dian)(dian)腦(nao)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)演示公(gong)司注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)的(de)流程及一(yi)些注(zhu)(zhu)意事項(xiang)，講了(le)很(hen)長(chang)時(shi)(shi)間，也(ye)(ye)非常詳細，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)漸(jian)漸(jian)的(de)知道怎樣進(jin)行(xing)公(gong)司注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)，也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)了(le)解到公(gong)司注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)是(shi)(shi)一(yi)件都么繁瑣的(de)事情。指導老師(shi)演示之后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)進(jin)行(xing)了(le)實(shi)際操(cao)作，感覺比老師(shi)講的(de)還(huan)要繁瑣。首(shou)先開(kai)一(yi)個(ge)臨時(shi)(shi)銀行(xing)賬戶(hu)，然后驗資、注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)，再開(kai)永久銀行(xing)賬戶(hu)，接著(zhu)進(jin)行(xing)稅務登記，設計(ji)組織框架，線上、線下得(de)同時(shi)(shi)進(jin)行(xing)，線上用電(dian)(dian)腦(nao)操(cao)作還(huan)算簡單，最繁瑣的(de)是(shi)(shi)線下的(de)操(cao)作，得(de)需要公(gong)司派人與(yu)各個(ge)部門進(jin)行(xing)溝通、填單據。整整一(yi)天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都在忙著(zhu)進(jin)行(xing)公(gong)司注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)，終于在當天的(de)實(shi)訓(xun)結(jie)束(shu)之前注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)成功了(le)。我(wo)(wo)(wo)在想，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)模擬(ni)公(gong)司注(zhu)(zhu)冊(ce)(ce)，中間沒有人為的(de)障礙，也(ye)(ye)沒有個(ge)人的(de)感情因素，如果(guo)是(shi)(shi)現(xian)實(shi)生活中呢(ni)？該不(bu)會這么容易吧(ba)！現(xian)實(shi)生活中難(nan)免會出現(xian)溝通上的(de)難(nan)處(chu)，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)人脈上的(de)難(nan)處(chu)，必要時(shi)(shi)真得(de)用Money買(mai)通關系(xi)。這就(jiu)意味著(zhu)模擬(ni)依舊(jiu)是(shi)(shi)模擬(ni)，如果(guo)想了(le)解的(de)更全面，就(jiu)必須到現(xian)實(shi)生活中去鍛煉(lian)。

　　第(di)三天(tian)，是晴朗的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天(tian)，我(wo)們(men)(men)將進入到(dao)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)(chan)運營(ying)階段，我(wo)也很期待(dai)，期待(dai)著自己會(hui)和(he)團隊一(yi)起給公(gong)司(si)創造(zao)出(chu)怎樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)財富。培訓的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師在(zai)上(shang)午為我(wo)們(men)(men)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)示了(le)(le)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)過(guo)程，然(ran)(ran)后就(jiu)讓我(wo)們(men)(men)自行操作(zuo)，我(wo)們(men)(men)每個公(gong)司(si)都(dou)有(you)虛(xu)擬的(de)(de)(de)(de)(de)啟(qi)動(dong)資(zi)金(jin)(jin)(jin)，我(wo)們(men)(men)公(gong)司(si)擁有(you)1000萬(wan)元啟(qi)動(dong)資(zi)金(jin)(jin)(jin)，我(wo)們(men)(men)用(yong)這(zhe)些資(zi)金(jin)(jin)(jin)租賃廠區(qu)、廠房、產(chan)(chan)(chan)成品庫、材(cai)料(liao)庫、生產(chan)(chan)(chan)線(xian)(xian)，通過(guo)計算要(yao)(yao)生產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品所需的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)購(gou)買原(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)，有(you)很多東西都(dou)是需要(yao)(yao)計算的(de)(de)(de)(de)(de)，還要(yao)(yao)投資(zi)市場，關注各種產(chan)(chan)(chan)品在(zai)各季(ji)(ji)度、各地區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)銷售情況，然(ran)(ran)后才能定(ding)(ding)量生產(chan)(chan)(chan)進行生產(chan)(chan)(chan)，線(xian)(xian)上(shang)、線(xian)(xian)下(xia)一(yi)起忙(mang)，忙(mang)得天(tian)昏(hun)地暗，最后我(wo)們(men)(men)決定(ding)(ding)第(di)一(yi)季(ji)(ji)度貼牌生產(chan)(chan)(chan)。到(dao)快要(yao)(yao)結束時(shi)，我(wo)意識到(dao)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)可能不夠，因(yin)為原(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)是第(di)一(yi)個季(ji)(ji)度購(gou)買，第(di)二季(ji)(ji)度才能到(dao)貨使用(yong)，生產(chan)(chan)(chan)線(xian)(xian)才能投產(chan)(chan)(chan)，但(dan)由于價格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因(yin)，CEO一(yi)直沒拿定(ding)(ding)主(zhu)意，就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)，第(di)三天(tian)就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)過(guo)去了(le)(le)。

　　第(di)四天，好像大家(jia)都沒(mei)有記得(de)原(yuan)材(cai)料短缺(que)的(de)事(shi)，以(yi)為(wei)能(neng)現買(mai)(mai)現用(yong)(yong)呢，結(jie)(jie)果，當老師把(ba)第(di)一(yi)季(ji)(ji)(ji)度(du)變成第(di)二(er)季(ji)(ji)(ji)度(du)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們才(cai)意識到(dao)問題的(de)嚴重性，由于(yu)原(yuan)材(cai)料不(bu)足(zu)，不(bu)能(neng)達到(dao)生產(chan)(chan)(chan)線的(de)最低要求，生產(chan)(chan)(chan)線不(bu)能(neng)工作，立(li)即買(mai)(mai)材(cai)料也(ye)不(bu)行，因為(wei)不(bu)能(neng)立(li)刻到(dao)貨，所以(yi)，我(wo)(wo)們自己花費巨資(zi)(zi)、用(yong)(yong)一(yi)個(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)安裝的(de)生產(chan)(chan)(chan)線就這樣(yang)癱(tan)瘓了。由于(yu)資(zi)(zi)金不(bu)足(zu)，我(wo)(wo)們只(zhi)好向(xiang)銀(yin)行貸款，貸款最大金額是(shi)啟動(dong)資(zi)(zi)金的(de)%60，然后(hou)，在眾人(ren)的(de)商(shang)討下，我(wo)(wo)們只(zhi)好在第(di)二(er)季(ji)(ji)(ji)度(du)閑著，不(bu)敢輕舉妄動(dong)，最后(hou)不(bu)得(de)不(bu)貼牌生產(chan)(chan)(chan)，還要買(mai)(mai)第(di)三季(ji)(ji)(ji)度(du)生產(chan)(chan)(chan)所需的(de)原(yuan)材(cai)料以(yi)及考慮到(dao)資(zi)(zi)金的(de)回收、產(chan)(chan)(chan)生效益(yi)，在第(di)四季(ji)(ji)(ji)度(du)拼一(yi)把(ba)，所以(yi)又(you)買(mai)(mai)一(yi)條(tiao)生產(chan)(chan)(chan)線，由于(yu)資(zi)(zi)金又(you)周轉不(bu)開(kai)，不(bu)得(de)不(bu)把(ba)第(di)一(yi)季(ji)(ji)(ji)度(du)貼牌生產(chan)(chan)(chan)的(de)產(chan)(chan)(chan)品低價出售給了貿易(yi)工資(zi)(zi)，其實也(ye)不(bu)用(yong)(yong)低價賣的(de)，只(zhi)是(shi)沒(mei)把(ba)握好時(shi)(shi)機，沒(mei)看清形勢。就這樣(yang)，到(dao)第(di)四天結(jie)(jie)束時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們依舊在運行第(di)二(er)季(ji)(ji)(ji)度(du)。

　　第(di)五天，也是(shi)(shi)最后(hou)一天，剛對培(pei)訓中心不久，老師就(jiu)把第(di)二季度(du)(du)(du)變成(cheng)了(le)(le)(le)第(di)三(san)季度(du)(du)(du)，進(jin)入第(di)三(san)季度(du)(du)(du)，我(wo)們公司的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)線可(ke)(ke)以正常運行了(le)(le)(le)，兩條生(sheng)產(chan)(chan)線所(suo)生(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)基數大，給第(di)四季度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)帶來了(le)(le)(le)隱患。就(jiu)這樣(yang)(yang)，公司在負債累(lei)累(lei)的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)進(jin)入了(le)(le)(le)第(di)四季度(du)(du)(du)，本以為第(di)四季度(du)(du)(du)是(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)救命稻草，結果，我(wo)們卻墜入了(le)(le)(le)深(shen)淵。由于產(chan)(chan)品(pin)在進(jin)入市場時(shi)，我(wo)們沒(mei)有給產(chan)(chan)品(pin)定價，而且沒(mei)買軟件，最后(hou)我(wo)們連一筆銷售(shou)竟(jing)單(dan)都沒(mei)談成(cheng)，在我(wo)們面臨倒(dao)閉(bi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，已(yi)經(jing)負債累(lei)累(lei)的(de)(de)(de)(de)貿易公司挺身(shen)而出，把我(wo)們的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)購買了(le)(le)(le)一部分(fen)，可(ke)(ke)這樣(yang)(yang)也無濟于事。培(pei)訓結束時(shi)，雖然老師沒(mei)說我(wo)們的(de)(de)(de)(de)公司倒(dao)閉(bi)，但(dan)我(wo)們已(yi)經(jing)意識到了(le)(le)(le)，公司倒(dao)閉(bi)了(le)(le)(le)。

　　我(wo)們都有這(zhe)樣一(yi)個想法，如果(guo)再給(gei)我(wo)一(yi)次機會(hui)，我(wo)一(yi)定(ding)會(hui)盈利的(de)。可是，現實生(sheng)活中呢？幾乎不會(hui)給(gei)我(wo)們這(zhe)樣的(de)機會(hui)。

　　午飯過后，我(wo)(wo)們在召開動員(yuan)大會(hui)的(de)大廳集合，各個企業的(de)CEO進行了(le)工(gong)作(zuo)總結(jie)，指導老(lao)師(shi)和輔導員(yuan)老(lao)師(shi)也進行了(le)講話。最后，我(wo)(wo)們觀看了(le)我(wo)(wo)們的(de)媒體公司(si)制作(zuo)的(de)這一次(ci)實訓(xun)(xun)的(de)視頻，為(wei)期一周的(de)實訓(xun)(xun)就這樣結(jie)束了(le)。

　　這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)創業(ye)(ye)就業(ye)(ye)實訓(xun)給(gei)我(wo)(wo)的(de)感觸(chu)頗深，首先讓我(wo)(wo)認識到花錢(qian)容(rong)易掙錢(qian)難(nan)，錢(qian)可以不用思(si)(si)考(kao)的(de)花，但(dan)(dan)掙錢(qian)可以嗎？雖然這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)實訓(xun)是一(yi)(yi)次(ci)模(mo)擬的(de)過程，但(dan)(dan)在(zai)實訓(xun)的(de)細(xi)節上出現的(de)每(mei)個小問題都值得我(wo)(wo)們(men)深深的(de)去(qu)思(si)(si)考(kao)。我(wo)(wo)也認識到，經(jing)營(ying)一(yi)(yi)家企(qi)業(ye)(ye)，必(bi)須(xu)要學會(hui)未雨綢(chou)繆，臨時(shi)抱佛腳只能讓公(gong)司破產倒(dao)閉(bi)。

　　人的一(yi)生，機會(hui)是有限的，如果抓不(bu)住(zhu)機會(hui)，就(jiu)發(fa)展(zhan)不(bu)起來。在失(shi)(shi)敗(bai)的同(tong)時，需要我們(men)認真(zhen)的總結失(shi)(shi)敗(bai)的教(jiao)訓，為的是下次做得更好(hao)。一(yi)個企業，就(jiu)如同(tong)一(yi)棵(ke)大樹(shu)，穩定發(fa)展(zhan)，就(jiu)必須(xu)根(gen)系發(fa)達。

　　通過(guo)這一(yi)次(ci)實訓(xun)，我了(le)(le)解(jie)了(le)(le)我以前所(suo)不了(le)(le)解(jie)的(de)東西，學(xue)到了(le)(le)我以前沒學(xue)到的(de)知識，也(ye)許將來的(de)某(mou)一(yi)天我們也(ye)創辦一(yi)家公司，可能就會用到我們在實訓(xun)基地(di)學(xue)到的(de)知識和經營方式。在這里，我要感謝(xie)校(xiao)院(yuan)(yuan)兩級領導(dao)(dao)為我們提供了(le)(le)這樣的(de)一(yi)個機會，也(ye)感謝(xie)輔導(dao)(dao)員老(lao)師(shi)的(de)辛(xin)苦陪伴，更要感謝(xie)國(guo)家服務外包人力資(zi)源研究院(yuan)(yuan)東北院(yuan)(yuan)的(de)各位指導(dao)(dao)老(lao)師(shi)的(de)不厭其煩的(de)詳細指導(dao)(dao)。

　　相信，這一次創業就業實(shi)訓后，我們會成長許多。

創業實訓心得體會14

　　這學(xue)期，我參加了學(xue)校(xiao)組(zu)織開展的(de)(de)(de)創業培訓講(jiang)座。在兩個多小(xiao)時的(de)(de)(de)時間(jian)里(li)，我們認真聽取了劉老師富有激(ji)情(qing)且(qie)貼切(qie)實(shi)際的(de)(de)(de)講(jiang)課，也著(zhu)手完(wan)成了我的(de)(de)(de)培訓心得體會(hui)。

　　這(zhe)次(ci)培訓內容(rong)豐(feng)富全面(mian)，除了(le)有關(guan)(guan)于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，讓(rang)我們(men)(men)了(le)解(jie)如(ru)何把握商(shang)(shang)機(ji)和(he)(he)(he)選擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目，還給我們(men)(men)分析(xi)了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)新的關(guan)(guan)系以(yi)及當前的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境和(he)(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家應具備的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神;創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是一(yi)項(xiang)充滿挑戰的事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，一(yi)個(ge)具有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)愿望的大學生能否(fou)最(zui)終走上(shang)成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)路(lu)，與他是否(fou)相信(xin)自己(ji)可(ke)以(yi)在激烈的挑戰和(he)(he)(he)競爭中(zhong)勝出有著直接(jie)的關(guan)(guan)系。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是大學生村官通過(guo)發現和(he)(he)(he)識別商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會，組織各(ge)種資(zi)源(yuan)(yuan)提供產品和(he)(he)(he)服務，以(yi)創(chuang)(chuang)造價值的過(guo)程(cheng)。實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動的主體是大學生村官，客體是商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會和(he)(he)(he)各(ge)種為(wei)達到目的'而需要和(he)(he)(he)可(ke)以(yi)得到的資(zi)源(yuan)(yuan)。同時，大學生村官實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也是一(yi)個(ge)不斷探(tan)索的過(guo)程(cheng)，在這(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)可(ke)能會遇(yu)到挫(cuo)折(zhe)和(he)(he)(he)失敗，所以(yi)我們(men)(men)是否(fou)自信(xin)、能否(fou)在挫(cuo)折(zhe)和(he)(he)(he)失敗中(zhong)重新振作，對于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能否(fou)成功至(zhi)關(guan)(guan)重要。我們(men)(men)實(shi)踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)階段的主要任(ren)務包(bao)括了(le)解(jie)經營(ying)常識、把握經營(ying)方向(xiang)、提高商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)。

　　于是(shi)針對劉老師的(de)講解，對于成(cheng)功(gong)(gong)之(zhi)中個(ge)人所需的(de)幾點素質能(neng)(neng)力(li)，我(wo)思考為(wei)以(yi)下幾點。一、凡(fan)事(shi)(shi)豫則立(li)，不豫則廢要(yao)(yao)(yao)想創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，并(bing)且(qie)取(qu)得成(cheng)功(gong)(gong)，前(qian)(qian)期(qi)的(de)準(zhun)備(bei)一定要(yao)(yao)(yao)充(chong)分，所謂“凡(fan)事(shi)(shi)豫則立(li)，不豫則廢”，前(qian)(qian)期(qi)的(de)準(zhun)備(bei)非常重要(yao)(yao)(yao)。首先(xian)(xian)，我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)找到適合(he)自(zi)己(ji)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)的(de)選擇取(qu)決于個(ge)人和(he)(he)環境兩方(fang)(fang)面(mian)因素，第一，我(wo)們(men)(men)必(bi)須思考自(zi)己(ji)的(de)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)背景和(he)(he)各方(fang)(fang)面(mian)的(de)能(neng)(neng)力(li)，看自(zi)己(ji)適合(he)經營什(shen)(shen)么樣的(de)項(xiang)目(mu)，是(shi)農業(ye)(ye)(ye)還是(shi)工業(ye)(ye)(ye)或是(shi)其他之(zhi)類。這(zhe)個(ge)是(shi)最基本(ben)的(de)前(qian)(qian)提，做什(shen)(shen)么事(shi)(shi)情都要(yao)(yao)(yao)先(xian)(xian)認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)，只有先(xian)(xian)認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)，才能(neng)(neng)更好地認(ren)識(shi)其他事(shi)(shi)情，才能(neng)(neng)準(zhun)確(que)地把握創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)脈(mo)(mo)搏。第二，在確(que)定創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)方(fang)(fang)向之(zhi)后，我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)根據自(zi)己(ji)所處環境，利用環境優(you)勢，進一步來明(ming)確(que)我(wo)們(men)(men)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)。那么，如(ru)何才能(neng)(neng)做到真正地利用好我(wo)們(men)(men)的(de)環境有時呢(ni)?首先(xian)(xian)我(wo)們(men)(men)得發現優(you)勢，比如(ru)地理(li)優(you)勢、資源優(you)勢、知識(shi)優(you)勢，還有人脈(mo)(mo)關系優(you)勢等等。其次就(jiu)是(shi)根據這(zhe)些(xie)優(you)勢點，來進行我(wo)們(men)(men)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)了。

　　二、艱(jian)難(nan)困苦，玉汝于成(cheng)。創(chuang)業(ye)是(shi)一(yi)(yi)個艱(jian)辛而繁瑣(suo)的(de)(de)過程，在創(chuang)業(ye)過程中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)需要(yao)(yao)處理許多(duo)事情(qing)，涉(she)及方方面面，有(you)(you)許多(duo)事情(qing)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)處理解決，有(you)(you)可(ke)能(neng)是(shi)很繁瑣(suo)的(de)(de)小事情(qing)，也(ye)(ye)可(ke)能(neng)是(shi)關系創(chuang)業(ye)成(cheng)敗的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)問題。我(wo)(wo)們(men)(men)只有(you)(you)不怕繁瑣(suo)，不畏艱(jian)難(nan)，一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)地走下去，我(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)能(neng)成(cheng)功。也(ye)(ye)可(ke)以說，只要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)堅(jian)持(chi)，一(yi)(yi)絲不茍做事，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做人，在創(chuang)業(ye)的(de)(de)道路上(shang)抓住一(yi)(yi)切(qie)鍛煉自己的(de)(de)機會，就是(shi)一(yi)(yi)種成(cheng)功。

創業實訓心得體會15

　　時間(jian)匆匆逝(shi)去，伴(ban)隨著(zhu)工(gong)程(cheng)管理這(zhe)個(ge)班級(ji)，伴(ban)隨著(zhu)創(chuang)業(ye)之(zhi)星(xing)這(zhe)門課(ke)程(cheng)。從第(di)一(yi)節(jie)課(ke)到(dao)最后一(yi)節(jie)，創(chuang)業(ye)之(zhi)星(xing)伴(ban)隨著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們走過(guo)了(le)4_8個(ge)季(ji)度，其中的(de)(de)(de)酸甜(tian)苦(ku)辣只(zhi)有(you)(you)經(jing)歷過(guo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才能(neng)明白。一(yi)學期下來，有(you)(you)時候真(zhen)的(de)(de)(de)覺(jue)得(de)人(ren)(ren)生(sheng)就(jiu)是(shi)一(yi)場旅行，中途你(ni)可(ke)(ke)以任意換車(che)，但(dan)是(shi)終點卻都是(shi)一(yi)個(ge)站牌，有(you)(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)注重結果，有(you)(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)只(zhi)會享受過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)樂趣，是(shi)否有(you)(you)人(ren)(ren)想(xiang)過(guo)二者可(ke)(ke)以兼得(de)。或許(xu)(xu)我(wo)(wo)(wo)從中找到(dao)了(le)些(xie)許(xu)(xu)答案。創(chuang)業(ye)之(zhi)星(xing)，一(yi)個(ge)全新(xin)的(de)(de)(de)模(mo)擬軟件，一(yi)門新(xin)興崛起(qi)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)。從第(di)一(yi)節(jie)課(ke)開始(shi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)充滿了(le)些(xie)許(xu)(xu)期待，因為我(wo)(wo)(wo)被它(ta)全新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)學模(mo)式(shi)吸(xi)引了(le)，而且我(wo)(wo)(wo)們學院(yuan)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)之(zhi)星(xing)代表還獲得(de)了(le)“省級(ji)二等獎”的(de)(de)(de)好成績，怎能(neng)不夠期待的(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)，事(shi)實真(zhen)的(de)(de)(de)如我(wo)(wo)(wo)想(xiang)象中的(de)(de)(de)那么(me)順(shun)利嗎?

　　開(kai)始以來(lai)，王老(lao)師(shi)(shi)就給我們(men)(men)(men)(men)講了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)數據上(shang)很粗(cu)略的(de)(de)(de)(de)東西，然后(hou)分分組(zu)我們(men)(men)(men)(men)就開(kai)始運行(xing)。首先告訴我們(men)(men)(men)(men)創業之星實(shi)訓的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)般(ban)流程(cheng)(cheng)是(shi)：產(chan)品設計(ji)(ji)→市場開(kai)發→資質認(ren)證→廠房租用→設備購(gou)置→員(yuan)(yuan)工(gong)招聘→員(yuan)(yuan)工(gong)培訓→員(yuan)(yuan)工(gong)調整→員(yuan)(yuan)工(gong)辭退→原(yuan)料采購(gou)→投料生產(chan)→生產(chan)線升級→簽訂合(he)同(tong)(tong)(tong)→解除(chu)合(he)同(tong)(tong)(tong)→設備購(gou)置→產(chan)品報價→廣告宣傳→下(xia)季(ji)度安排(pai)，不(bu)(bu)過這(zhe)(zhe)只是(shi)一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)(cheng)，初學(xue)者可以按照(zhao)這(zhe)(zhe)上(shang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)(cheng)一(yi)(yi)步步的(de)(de)(de)(de)做，不(bu)(bu)要漏掉(diao)一(yi)(yi)些(xie)重要的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)(cheng)。說(shuo)實(shi)話，可能(neng)講的(de)(de)(de)(de)有(you)點(dian)粗(cu)糙，可能(neng)是(shi)我沒有(you)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)聽課，我們(men)(men)(men)(men)組(zu)員(yuan)(yuan)對(dui)這(zhe)(zhe)個軟(ruan)件完全不(bu)(bu)知道怎么運行(xing)，甚至買(mai)材料，租廠房這(zhe)(zhe)些(xie)最簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)成本我們(men)(men)(men)(men)都不(bu)(bu)會(hui)計(ji)(ji)算，更不(bu)(bu)會(hui)進(jin)行(xing)控制(zhi)。但是(shi)沒辦法，必須跟(gen)著大家(jia)一(yi)(yi)起走，拿定單(dan)，交訂單(dan)，由于我們(men)(men)(men)(men)班(ban)長曾(ceng)經為了(le)(le)參加比賽去培訓過，所以懂(dong)得比我們(men)(men)(men)(men)班(ban)同(tong)(tong)(tong)學(xue)多(duo)很多(duo)，所以第一(yi)(yi)個八季(ji)度下(xia)來(lai)，他們(men)(men)(men)(men)組(zu)穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)拿下(xia)了(le)(le)第一(yi)(yi)名(ming)。后(hou)來(lai)在(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)模式(shi)下(xia)，班(ban)級里面(mian)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒都很激動，甚至出來(lai)罷手不(bu)(bu)敢，甩(shuai)手掌柜的(de)(de)(de)(de)現象，老(lao)師(shi)(shi)和同(tong)(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)激烈矛盾達到了(le)(le)點(dian)。中途也發生了(le)(le)點(dian)下(xia)插曲(qu)，說(shuo)實(shi)話，王老(lao)師(shi)(shi)在(zai)來(lai)給我們(men)(men)(men)(men)上(shang)課之前，在(zai)銀行(xing)待過很長一(yi)(yi)段時間，對(dui)這(zhe)(zhe)些(xie)各種(zhong)利率、會(hui)計(ji)(ji)上(shang)的(de)(de)(de)(de)很多(duo)東西有(you)自己的(de)(de)(de)(de)心得體會(hui)，但可能(neng)教導方(fang)式(shi)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)才會(hui)出現這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)況，無(wu)登大雅之堂，但是(shi)就是(shi)因為這(zhe)(zhe)點(dian)下(xia)插曲(qu)，老(lao)師(shi)(shi)和同(tong)(tong)(tong)學(xue)之間都意(yi)識(shi)到了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)錯誤，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)雙方(fang)都進(jin)行(xing)了(le)(le)改正。

　　在第一(yi)個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)完(wan)了(le)(le)之后，王(wang)老(lao)師(shi)開(kai)始(shi)教給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)些(xie)(xie)很具體，數(shu)據很通(tong)透的(de)(de)東西，慢慢的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)就有了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)想法，同(tong)時(shi)也(ye)知道如何去運(yun)(yun)行這個(ge)(ge)軟件，后面(mian)的(de)(de)2_8季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)，我(wo)(wo)(wo)們(men)運(yun)(yun)行的(de)(de)倒是(shi)得心應手，但(dan)是(shi)因為不(bu)是(shi)很熟悉(xi)一(yi)些(xie)(xie)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)末要扣除的(de)(de)款項，所以(yi)總是(shi)出(chu)現緊急貸款，然后分數(shu)就被拉了(le)(le)下來，同(tong)時(shi)，對(dui)產品(pin)的(de)(de)研究也(ye)不(bu)是(shi)很通(tong)透，掌握不(bu)了(le)(le)市場(chang)(chang)上各種產品(pin)的(de)(de)需求情況，雖(sui)然最后一(yi)個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)我(wo)(wo)(wo)們(men)組員開(kai)始(shi)予以(yi)改(gai)正，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)犯了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)致命性的(de)(de)錯誤，開(kai)始(shi)的(de)(de)幾個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)老(lao)師(shi)都(dou)是(shi)只(zhi)運(yun)(yun)行到(dao)第七個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)，然后我(wo)(wo)(wo)們(men)最后次(ci)運(yun)(yun)行因為對(dui)產品(pin)的(de)(de)研發投入有點多，所以(yi)對(dui)IC的(de)(de)認證也(ye)就沒(mei)有投入了(le)(le)，因為我(wo)(wo)(wo)們(men)看到(dao)所有的(de)(de)產品(pin)IC認證都(dou)是(shi)要第八個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)才(cai)起作用的(de)(de)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)失誤了(le)(le)。因為是(shi)最后一(yi)次(ci)運(yun)(yun)營，所以(yi)老(lao)師(shi)運(yun)(yun)行到(dao)第八個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)，但(dan)是(shi)第八個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)話我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)貨(huo)(huo)全部賣不(bu)出(chu)去，所以(yi)王(wang)老(lao)師(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)了(le)(le)四個(ge)(ge)品(pin)質型市場(chang)(chang)和一(yi)個(ge)(ge)經濟(ji)型市場(chang)(chang)，才(cai)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)最后一(yi)個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)度(du)(du)(du)(du)有貨(huo)(huo)物賣出(chu)去，最終取得第四名的(de)(de)成績，假如老(lao)師(shi)不(bu)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)放新的(de)(de)市場(chang)(chang)，我(wo)(wo)(wo)估計我(wo)(wo)(wo)們(men)要一(yi)下子跌到(dao)谷底，永無翻身之日。

　　其實說到這(zhe)門課程不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)就能玩下去(qu)的(de)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)實在(zai)(zai)太麻(ma)煩了，畢(bi)竟我(wo)們學員參加(jia)比賽獲得“省級二(er)等獎”也是(shi)(shi)(shi)四個(ge)(ge)人(ren)的(de)功勞。說到這(zhe)點就非常(chang)感謝我(wo)們的(de)組員，要不是(shi)(shi)(shi)他們在(zai)(zai)自己的(de).崗位上默默的(de)付(fu)出(chu)，算(suan)好各種材料、報價(jia)情況，真(zhen)心不知道我(wo)們會取得什么(me)樣的(de)成績(ji)，最后一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)組就是(shi)(shi)(shi)因(yin)為組員總是(shi)(shi)(shi)不來(lai)上課，做的(de)總是(shi)(shi)(shi)那么(me)一(yi)(yi)(yi)兩(liang)個(ge)(ge)人(ren)，更為搞(gao)笑的(de)是(shi)(shi)(shi)他們居然把自己的(de)公司(si)名稱改為“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)公司(si)”，可見(jian)組員之間的(de)團結情況，默默付(fu)出(chu)情況是(shi)(shi)(shi)多么(me)的(de)重要。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)，通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)受(shou)益匪淺。其(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)課(ke)堂上(shang)學(xue)(xue)(xue)好(hao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識并(bing)不是最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是把自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)學(xue)(xue)(xue)所(suo)悟運(yun)用(yong)到(dao)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)。通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次對于《創(chuang)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)》軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)們(men)都懂(dong)得了如何才能有(you)效地(di)利用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識做好(hao)事情。從此，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)我(wo)們(men)每個人的(de)(de)(de)(de)(de)心里，不再局限于書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)枯(ku)燥知識，而是真實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐與體驗(yan)(yan)。此外(wai)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)還明白(bai)了團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性。在(zai)(zai)一(yi)(yi)個團(tuan)隊(dui)中(zhong)，交流(liu)是必不可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)，想要(yao)完成目標，每一(yi)(yi)個成員都必須融入到(dao)整個的(de)(de)(de)(de)(de)框架中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)這(zhe)(zhe)門課(ke)程，和(he)老師之(zhi)(zhi)間處(chu)理好(hao)關系是多么的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)。總而言之(zhi)(zhi)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)意(yi)義非凡,它(ta)不僅(jin)讓(rang)(rang)我(wo)了解到(dao)了創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程以及其(qi)中(zhong)蘊(yun)含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛與汗水和(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)(ying)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)難度,還讓(rang)(rang)我(wo)對專業(ye)(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)理解更加深刻,為我(wo)以后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、工(gong)作打下(xia)了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。通過(guo)(guo)“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)”實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun),我(wo)了解了在(zai)(zai)公司(si)擔任(ren)領(ling)導階層所(suo)要(yao)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種決策。通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)個軟(ruan)件,提供(gong)給我(wo)們(men)一(yi)(yi)個虛擬的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺,讓(rang)(rang)我(wo)們(men)了解了現實(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)活中(zhong)一(yi)(yi)個企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye),一(yi)(yi)個公司(si)是如何經營(ying)(ying)以及運(yun)行的(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)個公司(si)運(yun)營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)需要(yao)公司(si)所(suo)有(you)人員各(ge)司(si)其(qi)職,通力合(he)作。這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)把平(ping)常(chang)在(zai)(zai)課(ke)堂上(shang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)到(dao)知識付諸于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐,充分(fen)做到(dao)學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)。同時在(zai)(zai)上(shang)面你還可(ke)以跟組員商量,切(qie)換自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)角色,做一(yi)(yi)下(xia)你沒有(you)做過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)事情,比如采購(gou)總監(jian),生(sheng)產總監(jian),銷(xiao)售總監(jian),CEO之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)角色切(qie)換,讓(rang)(rang)你且身處(chu)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)了解了一(yi)(yi)個企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)具體經營(ying)(ying)情況,為將來(lai)自(zi)己(ji)(ji)投身工(gong)作打下(xia)堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)(de)后盾。

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