大學生(sheng)創(chuang)業(ye)講座心(xin)得體會(通(tong)用9篇)

　　當我們經過(guo)反思，對生活有(you)了(le)新的看法時(shi)，好(hao)好(hao)地寫(xie)一份心得體(ti)會(hui)，這(zhe)樣我們就可以提高對思維(wei)的訓練。很多人(ren)都十(shi)分頭疼怎(zen)么寫(xie)一篇精(jing)彩的心得體(ti)會(hui)，以下是小編收(shou)集整理(li)的大學生創業講(jiang)座心得體(ti)會(hui)，僅供參考，歡迎(ying)大家(jia)閱讀。

大學生創業講座心得體會1

　　作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)當代大學(xue)生(sheng)，僅(jin)僅(jin)依靠在學(xue)校學(xue)到的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)點(dian)理論知(zhi)識很難在社會立足的(de)(de)；因此(ci)我(wo)(wo)們(men)必(bi)須要有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，以及對傳(chuan)(chuan)統(tong)觀念和(he)(he)(he)傳(chuan)(chuan)統(tong)行(xing)業(ye)(ye)挑戰的(de)(de)信心(xin)(xin)和(he)(he)(he)欲望。我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)21世紀新(xin)一(yi)(yi)代擁有(you)(you)(you)蓬勃生(sheng)氣的(de)(de)年輕人(ren)(ren)，我(wo)(wo)們(men)應該把這熱血沸騰的(de)(de)血液灑在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)土(tu)地上(shang)，當然僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)針對有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想法的(de)(de)年輕人(ren)(ren)。不管(guan)(guan)你的(de)(de)思想中(zhong)有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，擁有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)都是(shi)(shi)必(bi)不可少的(de)(de)。就(jiu)我(wo)(wo)個(ge)人(ren)(ren)觀點(dian)，我(wo)(wo)覺得提倡大學(xue)生(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)無(wu)可厚(hou)非，我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)(you)“初生(sheng)牛犢不怕虎”的(de)(de)精神(shen)，我(wo)(wo)們(men)擁有(you)(you)(you)大把的(de)(de)時間以及精力。記(ji)得中(zhong)央臺曾經有(you)(you)(you)個(ge)節目叫做《有(you)(you)(you)種你就(jiu)去創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)吧》，邀請了(le)很多著名的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功人(ren)(ren)士，包括柳傳(chuan)(chuan)志、俞敏洪、馬云等(deng)等(deng)，最讓(rang)我(wo)(wo)印象深刻的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)那(nei)位身殘志堅的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功者，盡(jin)管(guan)(guan)從小小兒(er)麻痹癥，但是(shi)(shi)在人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)道路上(shang)他(ta)從來(lai)沒有(you)(you)(you)放棄過(guo)，通過(guo)在淘寶上(shang)賣中(zhong)國傳(chuan)(chuan)統(tong)旗袍白手起家(jia)，他(ta)用實(shi)際(ji)(ji)行(xing)動證明(ming)他(ta)不比任(ren)何人(ren)(ren)遜色(se)。有(you)(you)(you)種就(jiu)去創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)口號是(shi)(shi)：心(xin)(xin)有(you)(you)(you)多大舞臺就(jiu)有(you)(you)(you)多大，有(you)(you)(you)種你就(jiu)去創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)吧！！！“能夠到達金(jin)字塔(ta)(ta)頂端(duan)的(de)(de)只有(you)(you)(you)兩種動物，一(yi)(yi)是(shi)(shi)雄鷹，它可以一(yi)(yi)飛沖(chong)天，靠自己的(de)(de)天賦和(he)(he)(he)翅(chi)膀飛到塔(ta)(ta)頂。而(er)另外一(yi)(yi)種動物也能到達金(jin)字塔(ta)(ta)的(de)(de)頂端(duan)，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)蝸(gua)牛。”愿意做一(yi)(yi)只翱(ao)翔(xiang)天際(ji)(ji)的(de)(de)雄鷹還是(shi)(shi)一(yi)(yi)只緩(huan)慢爬行(xing)的(de)(de)蝸(gua)牛，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)值得思考的(de)(de)問(wen)題。

　　此次曾老師給我(wo)們分(fen)享了他(ta)讀(du)書時的(de)(de)(de)(de)經歷(li)，我(wo)覺得(de)他(ta)能取得(de)現在的(de)(de)(de)(de)成功(gong)和他(ta)當初的(de)(de)(de)(de)那(nei)些經歷(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)密不(bu)(bu)(bu)可分(fen)的(de)(de)(de)(de)。都(dou)說(shuo)什么(me)(me)沒(mei)有經歷(li)過(guo)高考的(de)(de)(de)(de)人生是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)完美(mei)的(de)(de)(de)(de)，那(nei)么(me)(me)經歷(li)三次高考的(de)(de)(de)(de)人生是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很完美(mei)的(de)(de)(de)(de)呢？不(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)與不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)，試問誰有勇(yong)(yong)氣(qi)(qi)一(yi)次又(you)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)對失敗說(shuo)“NO”？我(wo)佩服(fu)他(ta)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)勇(yong)(yong)氣(qi)(qi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)毅力。通過(guo)此次講座我(wo)深刻認識(shi)到創業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)精(jing)神，一(yi)種(zhong)百(bai)折(zhe)不(bu)(bu)(bu)撓、頑(wan)強(qiang)拼搏(bo)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神；創業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)品質，一(yi)種(zhong)團結協(xie)作、胸懷天下的(de)(de)(de)(de)品質；創業(ye)更是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)磨練(lian)，一(yi)種(zhong)挑戰人生、成就(jiu)夢想的(de)(de)(de)(de)歷(li)練(lian)。我(wo)發現，任何(he)一(yi)門行業(ye)，包括還(huan)不(bu)(bu)(bu)能算是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)門行業(ye)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)，越往深里走道路就(jiu)越艱辛——做什么(me)(me)事情都(dou)不(bu)(bu)(bu)可能輕(qing)輕(qing)松松地(di)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)。

　　此(ci)外，通過(guo)這(zhe)次講座(zuo)我(wo)還知(zhi)道(dao)了要(yao)(yao)(yao)(yao)想創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)一(yi)(yi)個(ge)最關鍵的(de)詞語——銳眼(yan)(yan)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)需要(yao)(yao)(yao)(yao)靈活的(de)頭腦，敏銳的(de)眼(yan)(yan)光，要(yao)(yao)(yao)(yao)看準(zhun)時機，主動出手(shou)，要(yao)(yao)(yao)(yao)考(kao)慮周全，不僅(jin)要(yao)(yao)(yao)(yao)考(kao)慮創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)現狀(zhuang)還要(yao)(yao)(yao)(yao)考(kao)慮到未來(lai)，決(jue)不能因為眼(yan)(yan)前的(de)利益而(er)(er)忽(hu)視未來(lai)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)可以從小規(gui)模的(de)公司做起，但(dan)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)一(yi)(yi)個(ge)長遠的(de)目標，并且為了這(zhe)個(ge)目標不斷努力(li)，這(zhe)樣我(wo)們才會成功(gong)。而(er)(er)且創(chuang)業(ye)(ye)(ye)后，我(wo)們要(yao)(yao)(yao)(yao)找人來(lai)投資自己的(de)公司，所以創(chuang)辦的(de)公司一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)發展前景，而(er)(er)且自己必須(xu)有(you)完善的(de)計(ji)劃，要(yao)(yao)(yao)(yao)知(zhi)道(dao)，那些大公司的(de)CEO，董事長不會投資一(yi)(yi)些沒有(you)發展前景的(de)項目，虧錢的(de)事情每個(ge)人都(dou)不會做，他們對投資項目不僅(jin)要(yao)(yao)(yao)(yao)求科(ke)技(ji)含量高，而(er)(er)且要(yao)(yao)(yao)(yao)求創(chuang)新(xin)(xin)(xin)性強，能夠創(chuang)造(zao)新(xin)(xin)(xin)產品或新(xin)(xin)(xin)服務，開(kai)辟新(xin)(xin)(xin)市場。

　　記得(de)互動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候一個(ge)同(tong)學問了曾老師(shi)一個(ge)問題，他說(shuo)，你(ni)當(dang)(dang)初(chu)(chu)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候才800元一個(ge)月，而(er)且做著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)勞務費是(shi)你(ni)拿著(zhu)工資(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾倍(bei)，而(er)且有(you)(you)其他公司需要你(ni)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才，當(dang)(dang)初(chu)(chu)是(shi)什么(me)讓你(ni)選擇留下？曾老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答是(shi)，我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)還很年輕(qing)，我(wo)(wo)目(mu)光不能放(fang)那(nei)么(me)短淺，可(ke)能去(qu)了另一家公司當(dang)(dang)時掙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢會稍(shao)微多(duo)一點，可(ke)是(shi)可(ke)能到(dao)了現(xian)在都(dou)是(shi)那(nei)么(me)多(duo)，年輕(qing)人不要把薪水看的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)重(zhong)(zhong)(zhong)要，重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)與收獲。現(xian)在大(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)人都(dou)把自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)享樂(le)看到(dao)太重(zhong)(zhong)(zhong)要了，理(li)想(xiang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)就是(shi)坐(zuo)著(zhu)什么(me)都(dou)不用(yong)做而(er)拿著(zhu)高額的(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪水，試問這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活有(you)(you)何意義？這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生有(you)(you)何意義？我(wo)(wo)們(men)奮斗(dou)史為了享受，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)只(zhi)擁有(you)(you)了奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)沒(mei)有(you)(you)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，這樣(yang)(yang)是(shi)我(wo)(wo)們(men)追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎？

　　創業(ye)不是(shi)說創就創的，我們大部分不是(shi)富二代(dai)官二代(dai)，我們應(ying)該清(qing)醒地認識到我能(neng)力(li)的有限(xian)，機(ji)會只會留(liu)給那些有準備的人。為此我在積累著，只為了那爆發(fa)瞬(shun)間的光輝(hui)！

大學生創業講座心得體會2

　　通過這次講座培訓，我(wo)學(xue)(xue)習到了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)，越(yue)過了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)心理上的障礙；我(wo)給自(zi)己做(zuo)了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)人生的規劃(hua)(hua)，規劃(hua)(hua)了(le)自(zi)己短期的目(mu)(mu)標、長(chang)期的目(mu)(mu)標和(he)最終(zhong)的目(mu)(mu)標，懂得了(le)自(zi)己需(xu)要什么(me)和(he)為什么(me)奮斗、做(zuo)一個勇(yong)敢自(zi)信、有目(mu)(mu)標的人，在這次大學(xue)(xue)生創業學(xue)(xue)習培訓中總結了(le)一些經驗(yan)，希望在將來的創業或者工作之路上多(duo)(duo)多(duo)(duo)注意。

　　1：在合作之前一定(ding)要把利(li)益關系，工(gong)作安排給講明了，不(bu)要沖動做事(shi)，能簽合同還是簽合同，為的是將來不(bu)容(rong)易發生沖突。

　　2：如果(guo)是合作的(de)話，一(yi)定要把所占(zhan)的(de)利益多少寫明。

　　3：尋(xun)找合(he)伙人(ren)時，一(yi)定要了解(jie)他，不(bu)要簡單的(de)看(kan)一(yi)個人(ren)覺(jue)得好就放心的(de)合(he)作，看(kan)看(kan)他適合(he)一(yi)個人(ren)創業還是(shi)團隊創業。

　　4：團隊(dui)創業(ye)一定(ding)要(yao)找一個辦事圓(yuan)滑，考慮全面，能(neng)夠和每個人(ren)(ren)和睦(mu)相處的，積極主動的人(ren)(ren)來做主要(yao)負責(ze)人(ren)(ren)。并講(jiang)明如果要(yao)是(shi)多數股東不(bu)同意這么去做的話，主要(yao)負責(ze)人(ren)(ren)沒權利按照自己少數意見來做決定(ding)。

　　5：創業(ye)初期(qi)的每一(yi)筆(bi)開銷都要有明細(xi)賬，金額(e)超過一(yi)定的數(shu)額(e)，根(gen)據不(bu)同行業(ye)的開銷金額(e)大小定，一(yi)定要大家商量后決定。

　　6：謹防上當受(shou)騙，現在的騙子很猖(chang)狂。

　　7：要(yao)有恒心和(he)毅力，創業初(chu)期會很累(lei)，大家(jia)要(yao)能吃(chi)苦。

　　8：和團隊里的每(mei)一個人搞好關系，建立起自己(ji)的智(zhi)囊團隊，這(zhe)樣就不怕任(ren)何(he)的外來的競爭壓力。

　　9：要學(xue)會(hui)獎勵和答(da)謝(xie)幫助(zhu)過你的(de)人。

　　10：創業(ye)初(chu)期要(yao)勒緊褲(ku)腰帶(dai)，每一筆花銷都要(yao)拉下(xia)臉皮往下(xia)壓(ya)價，這樣省出來的全(quan)是自己的錢(qian)。

　　11：創業前(qian)要進(jin)行市(shi)場(chang)調(diao)研，現在(zai)很多年輕人可能(neng)有(you)著滿腔的創業熱情(qing)，但我(wo)要說的是(shi)，創業不能(neng)盲目，在(zai)創業前(qian)一定要進(jin)行全面細(xi)致的市(shi)場(chang)調(diao)查，是(shi)從事自己熟悉(xi)的領域。

　　人生(sheng)能有幾個十(shi)年(nian)，機會走了(le)就不(bu)會再來，我們(men)都不(bu)想錯過機會，但機會卻悄無(wu)聲息(xi)的(de)從我們(men)身邊(bian)溜走。與此同時我們(men)要(yao)以一顆(ke)感恩的(de)心去(qu)(qu)感謝我們(men)的(de)父母，用一顆(ke)感謝的(de)心去(qu)(qu)回報我們(men)的(de)社(she)會，用一顆(ke)責(ze)任的(de)心去(qu)(qu)對待我們(men)自己。

大學生創業講座心得體會3

　　作為(wei)當(dang)代大學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到了很多理論性的(de)(de)東(dong)西；我(wo)(wo)們(men)有創(chuang)新精(jing)神，有對(dui)傳統觀念和傳統行業挑戰的(de)(de)信心和欲望；我(wo)(wo)們(men)有著年(nian)輕的(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)朝(chao)氣，以及“初生(sheng)牛犢(du)不怕虎”的(de)(de)精(jing)神，對(dui)未(wei)來(lai)充滿希望，這些都是創(chuang)業者應(ying)該具備的(de)(de)素質(zhi)，這也往往造就(jiu)了大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)(de)動力(li)源泉，成(cheng)為(wei)成(cheng)功創(chuang)業的(de)(de)精(jing)神基矗。

　　大(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)好處在(zai)于(yu)能(neng)(neng)提高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)、增長(chang)經驗，以及學以致用；的(de)(de)(de)誘人之(zhi)處是通過(guo)成(cheng)(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，可以實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)理想，證明(ming)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)價值(zhi)。但是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道(dao)路是艱難的(de)(de)(de)，《窮爸爸，富爸爸》的(de)(de)(de)故事(shi)告訴我們，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功與否不(bu)一定與知識的(de)(de)(de)積(ji)累(lei)量成(cheng)(cheng)正比。沒有(you)(you)很高的(de)(de)(de)學歷在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)競爭(zheng)中也一樣能(neng)(neng)立于(yu)不(bu)敗之(zhi)地，關鍵是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)方(fang)向，方(fang)式和方(fang)法。有(you)(you)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)還要看(kan)準(zhun)時(shi)機(ji)，看(kan)準(zhun)市場的(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)。就好比比爾蓋茨，他(ta)之(zhi)所以能(neng)(neng)財源(yuan)滾滾，就是因為他(ta)看(kan)到了計算(suan)機(ji)在(zai)人類的(de)(de)(de)生活中會起到越(yue)來越(yue)大(da)的(de)(de)(de)作用，這個市場有(you)(you)無限(xian)的(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)，也就是需求會無限(xian)增大(da)。

　　我(wo)(wo)們(men)都看過《誰(shui)動了我(wo)(wo)的(de)(de)奶(nai)酪》，這(zhe)(zhe)個(ge)非(fei)常(chang)簡單(dan)的(de)(de)寓言故(gu)事就(jiu)告(gao)訴(su)我(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)們(men)擁有的(de)(de)奶(nai)酪其實是在不(bu)斷變(bian)化(hua)的(de)(de)，也(ye)就(jiu)是我(wo)(wo)們(men)在社會上所(suo)握有的(de)(de)籌(chou)碼是不(bu)斷變(bian)化(hua)的(de)(de)，不(bu)更新就(jiu)會被用(yong)完，不(bu)注(zhu)意保存就(jiu)會變(bian)質(zhi)。所(suo)以這(zhe)(zhe)提醒(xing)著我(wo)(wo)們(men)隨時要(yao)更新自己所(suo)掌握的(de)(de)知識(shi)與(yu)技能。在今后的(de)(de)生活中(zhong)要(yao)不(bu)斷的(de)(de)學習，充實自己，增加自己的(de)(de)社會競(jing)爭(zheng)力，這(zhe)(zhe)樣才有利于我(wo)(wo)們(men)更好(hao)地(di)立(li)足于社會，更好(hao)地(di)實現我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)創業理想。

　　但是在創(chuang)業道路上，作為(wei)大學生，往往急于求成(cheng)(cheng)、缺乏(fa)(fa)市(shi)(shi)場意識(shi)及商業管理(li)經(jing)驗，對(dui)市(shi)(shi)嘗(chang)營銷等缺乏(fa)(fa)足夠的(de)(de)(de)認識(shi)，常常盲目樂觀(guan)，大學生對(dui)創(chuang)業的(de)(de)(de)理(li)解還停留(liu)在僅有(you)一個(ge)美妙想(xiang)(xiang)法與概念上，沒有(you)充足的(de)(de)(de)心理(li)準備。對(dui)于創(chuang)業中(zhong)的(de)(de)(de)挫折和(he)失敗，許多創(chuang)業者感到(dao)十分痛苦茫然，甚至(zhi)沮(ju)喪消沉(chen)。大家以前創(chuang)業，看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)都(dou)是成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)例子，心態自然都(dou)是理(li)想(xiang)(xiang)主義的(de)(de)(de)。其實，成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)背后還有(you)更多的(de)(de)(de)失敗。看(kan)到(dao)成(cheng)(cheng)功，也(ye)看(kan)到(dao)失敗，這才是真正的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場，也(ye)只(zhi)有(you)這樣(yang)，才能使年(nian)輕的(de)(de)(de)創(chuang)業者們變得(de)更加理(li)智。

　　此外(wai)，在(zai)大學生提交的(de)(de)相當一部分創(chuang)(chuang)業計劃書中，許多人還試圖用(yong)一個(ge)(ge)自認為(wei)很新奇的(de)(de)創(chuang)(chuang)意(yi)來(lai)吸引投資(zi)。這(zhe)樣的(de)(de)事以(yi)前在(zai)國外(wai)確(que)實(shi)有(you)(you)過，但在(zai)今(jin)天這(zhe)已經是幾(ji)乎不可能(neng)的(de)(de)了。現(xian)在(zai)的(de)(de)投資(zi)人看重的(de)(de)是你的(de)(de)創(chuang)(chuang)業計劃真正的(de)(de)技術(shu)含量(liang)有(you)(you)多高，在(zai)多大程度上是不可復制的(de)(de)，以(yi)及市(shi)場贏(ying)利的(de)(de)潛(qian)力有(you)(you)多大。而對于這(zhe)些，你必須有(you)(you)一整套細(xi)致周(zhou)密的(de)(de)可行(xing)性論證(zheng)與實(shi)施計劃，決不是僅(jin)憑三言兩(liang)語的(de)(de)一個(ge)(ge)主意(yi)就能(neng)讓人家掏錢的(de)(de)。

　　再(zai)者就是大(da)學生的(de)市(shi)場觀念(nian)較為淡薄，不少大(da)學生很(hen)樂(le)于(yu)向投(tou)(tou)資人大(da)談自己的(de)技(ji)術(shu)如(ru)何與獨特，卻很(hen)少涉及這些技(ji)術(shu)或產品(pin)究竟(jing)會有多大(da)的(de)市(shi)場空間。就算談到市(shi)場的(de)話題，他們也(ye)多半只會計劃(hua)花錢(qian)做做廣告而已，而對于(yu)諸如(ru)目標市(shi)場定(ding)位與營(ying)銷(xiao)手段組合這些重要方面，則全然沒有概念(nian)。其實，真正(zheng)能(neng)引(yin)起投(tou)(tou)資人興趣的(de)并不一定(ding)是那些先進得(de)不得(de)了的(de)東西(xi)，相(xiang)反，那些技(ji)術(shu)含量一般但卻能(neng)切(qie)中(zhong)市(shi)場需求(qiu)的(de)產品(pin)或服務，常常會得(de)到投(tou)(tou)資人的(de)青睞。同(tong)時(shi)，創業(ye)者應該(gai)有非常明確(que)的(de)市(shi)場營(ying)銷(xiao)計劃(hua)，能(neng)強(qiang)有力(li)地證明贏利的(de)可(ke)能(neng)性(xing)。

　　就(jiu)我(wo)個(ge)人觀點，我(wo)覺得(de)提倡大(da)學生自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)無可(ke)厚非，但是(shi)(shi)要建立在不(bu)影響學習的(de)(de)基礎之上。很(hen)多的(de)(de)大(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)后(hou)就(jiu)整(zheng)天只懂跑(pao)商家，荒廢了(le)學業(ye)(ye)，這是(shi)(shi)十分不(bu)可(ke)取的(de)(de)。畢竟不(bu)是(shi)(shi)所有的(de)(de)人都(dou)是(shi)(shi)比爾蓋瓷。學習就(jiu)像老鷹飛(fei)翔(xiang)的(de)(de)練習，只有把翅膀練硬了(le)才能飛(fei)得(de)更高(gao)。用一(yi)個(ge)比喻(yu)：火(huo)焰與海水。火(huo)焰象(xiang)征(zheng)著(zhu)熱情、激情和希(xi)望；海水象(xiang)征(zheng)著(zhu)廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒(mei)有火(huo)焰般(ban)激情的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)不(bu)可(ke)想象(xiang)的(de)(de)，而往往也會有被(bei)市場經濟大(da)海吞沒(mei)的(de)(de)“犧牲品”。

　　市(shi)場經(jing)濟(ji)不同情(qing)弱者(zhe)，也(ye)(ye)不會給(gei)任何(he)人實習(xi)的(de)機(ji)會，大(da)(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)火焰般(ban)的(de)熱(re)情(qing)是否能夠融入市(shi)場經(jing)濟(ji)的(de)大(da)(da)潮(chao)？當然僅靠熱(re)情(qing)是遠遠不夠的(de)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)味(wei)著冒險和(he)(he)(he)付出，也(ye)(ye)意(yi)味(wei)著失敗和(he)(he)(he)挫(cuo)折。王(wang)選為此付出了(le)十(shi)八年(nian)在(zai)實驗室(shi)里沒有節假日的(de)艱(jian)辛(xin)，比爾·蓋(gai)茨苦熬了(le)十(shi)七年(nian)才有今天的(de)成(cheng)就(jiu)。大(da)(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)其中不乏成(cheng)功(gong)者(zhe)，但肯定經(jing)受了(le)種種挫(cuo)折和(he)(he)(he)市(shi)場經(jing)濟(ji)大(da)(da)潮(chao)的(de)考驗。在(zai)經(jing)歷(li)了(le)最初(chu)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)沖動(dong)和(he)(he)(he)付出之(zhi)后，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)大(da)(da)學生走(zou)向(xiang)成(cheng)熟和(he)(he)(he)冷靜(jing)，對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)成(cheng)功(gong)有了(le)更深(shen)的(de)理解。

　　所(suo)以我(wo)(wo)們大學(xue)生在(zai)卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚(chu)，思考自己(ji)的人(ren)生方向和(he)自我(wo)(wo)定位，在(zai)學(xue)習和(he)工作中不斷充實自己(ji)，提高(gao)自己(ji)。無(wu)論做什么事情，都(dou)是(shi)一個(ge)自我(wo)(wo)提升(sheng)的過程。只(zhi)要自己(ji)從中獲得了寶(bao)貴的'經驗(yan)，無(wu)論最(zui)后成功或是(shi)失敗，都(dou)是(shi)人(ren)生的財(cai)富。

大學生創業講座心得體會4

　　今天去聽了學校(xiao)組織那個創(chuang)業講座，其中盧健盧院長給我最深刻的印象。他的原話(hua)我就不(bu)會說(shuo)出來了，說(shuo)說(shuo)重(zhong)點吧！我自己的理解：

　　人，是(shi)可以改變(bian)的，只要自(zi)己(ji)(ji)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)有信(xin)(xin)心，那(nei)些整(zheng)天(tian)有什么(me)事都說好(hao)難那(nei)些人，其實是(shi)自(zi)己(ji)(ji)沒有去改變(bian)的決(jue)心，整(zheng)天(tian)怨(yuan)天(tian)尤人，或者自(zi)己(ji)(ji)根本不想(xiang)改變(bian)！不管什么(me)時候都要對(dui)自(zi)己(ji)(ji)有信(xin)(xin)心，相信(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)不比任何人差，努力去做！

　　想要(yao)成功，規(gui)劃(hua)是(shi)很重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)，有(you)了(le)規(gui)劃(hua)，就有(you)了(le)目(mu)標(biao)，不會盲目(mu)去拼(pin)搏，這樣會事半工倍，吧規(gui)劃(hua)分(fen)成年規(gui)劃(hua)，然后再分(fen)月規(gui)劃(hua)，規(gui)劃(hua)分(fen)得越細！效率就越高！持之(zhi)以恒，將(jiang)離成功不遠。做什(shen)么(me)工作其(qi)實(shi)都不重(zhong)(zhong)要(yao)，重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)實(shi)現自己的(de)(de)價值(zhi)。

　　人(ren)不(bu)能(neng)低估(gu)自己的(de)潛能(neng)！只(zhi)要肯去(qu)開發(fa)，每個人(ren)的(de)潛能(neng)都無(wu)可(ke)限量的(de)，所(suo)以(yi)要深刻的(de)認清自己，了解自己，這樣(yang)才能(neng)發(fa)揮(hui)潛能(neng)！成(cheng)功之(zhi)后(hou)做喜歡(huan)的(de)事(shi)，成(cheng)功之(zhi)前做應(ying)該(gai)的(de)事(shi)！這很(hen)有道理！我們不(bu)能(neng)在一(yi)些(xie)無(wu)謂的(de)事(shi)情(qing)上浪(lang)費(fei)太多(duo)的(de)時間，因為就算你(ni)再怎么浪(lang)費(fei)時間進去(qu)，最后(hou)你(ni)所(suo)得到的(de)回報一(yi)點根本(ben)不(bu)值一(yi)提(ti)，還不(bu)如用這些(xie)時間去(qu)做一(yi)些(xie)有用的(de)事(shi)情(qing)，人(ren)的(de)生命看似很(hen)長，可(ke)是(shi)當你(ni)回首(shou)過去(qu)，你(ni)就會覺得時間很(hen)短暫，多(duo)年前的(de)事(shi)就像昨天發(fa)生，所(suo)以(yi)我們要好好珍惜自己的(de)生命，

　　成(cheng)功(gong)不(bu)是必(bi)然(ran)的，但努力絕對(dui)是必(bi)然(ran)的，無論(lun)任何事(shi)，不(bu)經過(guo)努力，就想(xiang)(xiang)成(cheng)功(gong)，這樣基本(ben)上沒可能，除非你(ni)家老(lao)子很(hen)牛吧！想(xiang)(xiang)要(yao)成(cheng)功(gong)，要(yao)清楚：我(wo)的優(you)點，缺點，專長，興趣，我(wo)要(yao)成(cheng)為什(shen)么樣的人，我(wo)要(yao)做(zuo)(zuo)到什(shen)么，我(wo)該(gai)什(shen)么做(zuo)(zuo)，所以有時間做(zuo)(zuo)那(nei)些(xie)無聊事(shi)！不(bu)如(ru)多跟(gen)自己心靈溝通一下！問問自己上面(mian)那(nei)些(xie)問題(ti)！

　　每個人都有自(zi)(zi)己(ji)的命(ming)運(yun)(yun)(yun)，但命(ming)運(yun)(yun)(yun)這(zhe)個詞是分開命(ming)和運(yun)(yun)(yun)的！命(ming)已經(jing)注(zhu)定，但我(wo)們可以掌控(kong)運(yun)(yun)(yun)！我(wo)們可以去運(yun)(yun)(yun)作(zuo)他(ta)！從而影響(xiang)自(zi)(zi)己(ji)的命(ming)！最后！永不放棄！努力拼搏！！

　　謝謝盧院長的指導！

大學生創業講座心得體會5

　　昨(zuo)天(tian)，我(wo)(wo)們有幸(xing)聽(ting)了周(zhou)老(lao)師關于創業的(de)(de)觀(guan)點，使我(wo)(wo)對自(zi)己未來的(de)(de)創業有了一點感悟，但我(wo)(wo)發現現階(jie)段更(geng)重要的(de)(de)是要學好(hao)本專業的(de)(de)知識，同時培養自(zi)己的(de)(de)興(xing)趣，對自(zi)己感興(xing)趣的(de)(de)東西也(ye)可以(yi)多學學，增(zeng)加自(zi)己的(de)(de)見(jian)識面。

　　雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習(xi)狀態，而就在此時要我(wo)們去上課(ke)，多(duo)多(duo)少(shao)少(shao)都會有(you)些(xie)抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看(kan)視頻，我(wo)覺得還是有(you)些(xie)收獲的。

　　我覺得(de)自(zi)己不(bu)是(shi)最認(ren)真(zhen)聽講座的(de)(de)那個，但(dan)我還是(shi)有把適合自(zi)己的(de)(de)東西認(ren)真(zhen)思(si)考(kao)了一番(fan)。還沒(mei)上(shang)講座之前，我從沒(mei)認(ren)真(zhen)思(si)考(kao)過創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，考(kao)上(shang)大學后(hou)，我只是(shi)想學好專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之后(hou)就找一份工(gong)資(zi)高、福利好的(de)(de)工(gong)作。但(dan)上(shang)大學之后(hou)，才發現(xian)“畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就等于失業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”這句話(hua)一點也說得(de)沒(mei)錯。也許我說得(de)過于偏激，實際(ji)上(shang)也沒(mei)那么(me)嚴重，但(dan)不(bu)可(ke)否(fou)認(ren)的(de)(de)是(shi)，大學生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難已成了越來(lai)越突出(chu)的(de)(de)社會(hui)(hui)現(xian)象。由于高校盲目地擴(kuo)招，大學生已不(bu)再是(shi)當年(nian)的(de)(de)“天(tian)之驕子(zi)”，隨著每年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生人數的(de)(de)不(bu)斷增長，這個問題(ti)(ti)將(jiang)會(hui)(hui)愈加嚴重，若常此以往，將(jiang)會(hui)(hui)給(gei)社會(hui)(hui)的(de)(de)長久穩定(ding)帶來(lai)影響甚至是(shi)負面作用(yong)。在(zai)這種情況先看來(lai)，大學生自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)這個建議的(de)(de)提出(chu)，將(jiang)不(bu)失為解決此問題(ti)(ti)的(de)(de)一條有效途徑，至少，它可(ke)以暫(zan)時緩解目前崗位供(gong)不(bu)應求的(de)(de)局面。大學生創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)時代的(de)(de)要求，大學生創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)解決大學生“就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難”的(de)(de)必由之路。

　　視頻中周老師(shi)講(jiang)到，從(cong)事計算機行業的(de)如(ru)java、c++編程等還(huan)有很大的(de)改變空間，如(ru)果有創業的(de)同學(xue)可以從(cong)這(zhe)些方面(mian)入(ru)手。這(zhe)就給了我(wo)很大啟發，現(xian)在我(wo)正在學(xue)習java，雖然不能說(shuo)學(xue)得很精，但我(wo)會盡自(zi)己(ji)能力去學(xue)，為自(zi)己(ji)以后未(wei)來鋪墊(dian)。

　　聽完(wan)了周老師的(de)(de)(de)(de)講座，給了我(wo)一些(xie)(xie)思考(kao)，自(zi)主創業(ye)(ye)是需(xu)要各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)知識積累，同時還(huan)需(xu)要社會(hui)經(jing)驗和(he)處(chu)理(li)(li)人(ren)際關(guan)系的(de)(de)(de)(de)能力(li)，以(yi)及良好的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)承(cheng)受能力(li)和(he)風險意識。自(zi)主創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)成(cheng)功也有(you)失敗，并不是每一個人(ren)都適合(he)自(zi)主創業(ye)(ye)。因此，我(wo)認(ren)為，大學(xue)生(sheng)(sheng)選擇自(zi)主創業(ye)(ye)要多一些(xie)(xie)理(li)(li)性。創業(ye)(ye)僅(jin)有(you)興趣和(he)激情是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)(de)，還(huan)受到(dao)資金、人(ren)際關(guan)系、政策(ce)及所處(chu)環(huan)境等各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)制約。創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)話題應該是永恒的(de)(de)(de)(de)，但創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)選擇須慎(shen)重。只有(you)具備各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)條件(jian)，有(you)了充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)準備，才(cai)能在自(zi)主創業(ye)(ye)中脫穎而出(chu)，成(cheng)為佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者！

　　當前(qian)，國際金融危機仍在(zai)蔓延，中(zhong)國經濟也面臨著(zhu)前(qian)所未有(you)的(de)(de)挑戰，給大(da)(da)學畢業生就業創(chuang)業帶(dai)來(lai)了不(bu)少的(de)(de)困(kun)難(nan)。但越是(shi)危難(nan)之時，越要堅定(ding)理(li)想(xiang)信(xin)(xin)念(nian)，樹立必勝信(xin)(xin)心，在(zai)危機中(zhong)鍛煉成(cheng)才，于危機中(zhong)發(fa)現機遇(yu)，否則，猶(you)豫和退縮沒(mei)有(you)出(chu)路。唯有(you)攻堅克難(nan)、奮勇向前(qian)，與祖國和人民一道(dao)爬坡過坎(kan)、迎接朝(chao)陽，在(zai)科學發(fa)展(zhan)的(de)(de)偉大(da)(da)時代(dai)建功立業，才是(shi)實現理(li)想(xiang)創(chuang)造人生的(de)(de)必由之路，才是(shi)我們(men)(men)大(da)(da)學生應有(you)的(de)(de)風(feng)采和氣概。人們(men)(men)有(you)理(li)由堅信(xin)(xin)：有(you)黨和政府的(de)(de)關心和支持，有(you)理(li)想(xiang)信(xin)(xin)念(nian)旗(qi)幟的(de)(de)引(yin)領，我們(men)(men)一定(ding)會在(zai)這場特殊的(de)(de)考驗中(zhong)交上一份(fen)優秀的(de)(de)答卷，為(wei)民族的(de)(de)偉大(da)(da)復興作出(chu)自己的(de)(de)力(li)量！

　　體(ti)驗創業(ye)(ye)(ye)(ye)、學習創業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)實踐創業(ye)(ye)(ye)(ye)，是我們大(da)學生(sheng)成功(gong)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的三個連續階段。事實證明，大(da)學生(sheng)有益(yi)的創業(ye)(ye)(ye)(ye)活動，將會(hui)成為真正(zheng)發揮自(zi)己的才華、展現創新思想和個性特點以(yi)及充(chong)分認識社會(hui)的一個大(da)好機會(hui)。創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學生(sheng)所具有的品質(zhi)(zhi)、素質(zhi)(zhi)，完(wan)全可以(yi)勝任一般情(qing)況下的就業(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)。創業(ye)(ye)(ye)(ye)和就業(ye)(ye)(ye)(ye)是孿生(sheng)兄弟，能創業(ye)(ye)(ye)(ye)者一定可以(yi)順利就業(ye)(ye)(ye)(ye)！

　　大學(xue)生實(shi)踐創業(ye)也是一個不斷探索的過(guo)程，在(zai)這(zhe)個過(guo)程中可(ke)能會遇到(dao)挫折和(he)失敗，所以(yi)(yi)大學(xue)生是否自(zi)信、能否在(zai)挫折和(he)失敗中重(zhong)(zhong)新振作，對于創業(ye)能否成功至(zhi)關重(zhong)(zhong)要。這(zhe)樣，就可(ke)以(yi)(yi)間接培(pei)養到(dao)我(wo)們的自(zi)覺性、堅毅性、自(zi)制力和(he)勇敢果斷。對于我(wo)們來說(shuo)，也是一件好(hao)事。

　　對于我(wo)(wo)(wo)來說(shuo)，如果以我(wo)(wo)(wo)現在(zai)的(de)水平，別說(shuo)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，就連開(kai)始都不(bu)(bu)行。我(wo)(wo)(wo)想，現在(zai)我(wo)(wo)(wo)就應該要(yao)開(kai)始體驗創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)了(le)(le)，這個(ge)機會(hui)(hui)不(bu)(bu)是(shi)學校、學院給的(de)，更(geng)不(bu)(bu)是(shi)等待的(de)，而是(shi)靠自己(ji)去(qu)實踐(jian)的(de)，現在(zai)即將放假(jia)(jia)了(le)(le)，在(zai)這個(ge)暑假(jia)(jia)我(wo)(wo)(wo)就有機會(hui)(hui)去(qu)體驗了(le)(le)，自己(ji)動(dong)手搞點東西。我(wo)(wo)(wo)打算在(zai)暑假(jia)(jia)的(de)時候和(he)幾個(ge)同學一(yi)(yi)(yi)起(qi)組(zu)(zu)成學習小(xiao)組(zu)(zu)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)探(tan)討社(she)會(hui)(hui)需要(yao)怎樣的(de)產品，一(yi)(yi)(yi)起(qi)邊(bian)看書(shu)邊(bian)編出(chu)一(yi)(yi)(yi)些小(xiao)程序，也(ye)許(xu)還處于很(hen)幼(you)稚的(de)階段，但可以踏出(chu)第一(yi)(yi)(yi)步是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)嘗試。我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)明白到，自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)們能結合(he)專業(ye)(ye)特長(chang)，根(gen)據(ju)市場前(qian)景和(he)社(she)會(hui)(hui)需求搞出(chu)自己(ji)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)成果，而且還要(yao)直(zhi)接面向市場，面向社(she)會(hui)(hui)，把研究成果轉化為(wei)產品，創(chuang)(chuang)造出(chu)經濟效(xiao)益(yi)，使我(wo)(wo)(wo)們由知(zhi)識(shi)的(de)擁有者(zhe)變成直(zhi)接為(wei)社(she)會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)造價值(zhi)、做出(chu)貢獻的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)。當然，這還需要(yao)與(yu)人合(he)作(zuo)，有團結協作(zuo)意識(shi)，畢竟社(she)會(hui)(hui)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人獨享(xiang)的(de)，要(yao)成為(wei)一(yi)(yi)(yi)名合(he)格的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)，與(yu)人共享(xiang)、與(yu)人合(he)作(zuo)也(ye)是(shi)必不(bu)(bu)可少的(de)重要(yao)組(zu)(zu)成部(bu)分。

　　現在(zai)有了這個想法，我就(jiu)應該努力(li)去實(shi)踐(jian)，不要三分鐘(zhong)熱度，遇到少少困(kun)難(nan)就(jiu)退(tui)縮(suo)。不過(guo)，俗話有說，行百里者(zhe)(zhe)半(ban)九十。現在(zai)我和(he)同(tong)學合作(zuo)，讓他們督促我，起共同(tong)努力(li)，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創業是一個很困(kun)難(nan)的過(guo)程(cheng)，但社會畢竟(jing)需(xu)要用于嘗試的拓荒者(zhe)(zhe)，我會加倍努力(li)，使(shi)自己成為一個成功(gong)的創業者(zhe)(zhe)和(he)就(jiu)業者(zhe)(zhe)！

大學生創業講座心得體會6

　　一、明確目的

　　在我看來，大學(xue)(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)等同(tong)于賺錢，我認為(wei)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)樂趣，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)學(xue)(xue)習的(de)過程，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)鍛煉能(neng)(neng)力(li)，獲取經驗(yan)的(de)過程。創(chuang)新并不(bu)(bu)一(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)，有(you)(you)時一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)細節、一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)想法就可以改變一(yi)個(ge)(ge)企業(ye)(ye)(ye)的(de)命運。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)絕不(bu)(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)自我滿足(zu)的(de)時候，要(yao)時時有(you)(you)危機感，不(bu)(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)一(yi)次失(shi)誤，哪怕是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)出一(yi)次事(shi)故，那你辛辛苦苦建(jian)立(li)起(qi)來的(de)名聲就沒有(you)(you)了，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)帆風(feng)順的(de)，要(yao)讓(rang)別人接受你的(de)產品，靠嘴(zui)巴說是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)用的(de)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)(neng)盲(mang)目，在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)前(qian)一(yi)定要(yao)進行(xing)全面細致的(de)市場調查，最好是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)自己熟(shu)悉的(de)領域。

　　二、明確目標

　　創(chuang)業，不(bu)是只靠一腔熱(re)血(xue)，而是要(yao)(yao)有一定的基礎。準(zhun)備(bei)充分，做(zuo)起事來才能事半功(gong)倍。俗話(hua)說“不(bu)打無準(zhun)備(bei)之戰”，要(yao)(yao)做(zuo)創(chuang)新創(chuang)業，必須扎(zha)扎(zha)實實做(zuo)好充分準(zhun)備(bei)和知識的不(bu)斷積(ji)累。首(shou)先非常重要(yao)(yao)的一點就是明確(que)自(zi)己(ji)要(yao)(yao)做(zuo)什么，在創(chuang)新創(chuang)業課程中，我們學習到選擇(ze)行業的若(ruo)干原則(ze)：

　　1、必須是喜歡(huan)的(de)產品(pin)(pin)，能夠不斷保(bao)持激情(qing)；產品(pin)(pin)及(ji)所在行業有(you)廣闊的(de)前景，產品(pin)(pin)是不斷增值的(de)

　　2、所選行業(ye)及產品要有個性，只與一部(bu)分人群做生(sheng)意(yi)即(ji)可(ke)；可(ke)以復制并可(ke)以做大(da)

　　3、能發(fa)揮自己的天賦和特長(chang)

　　4、朝(chao)陽產業，成長(chang)性高，能長(chang)期發(fa)展(zhan)

　　5、有一定區域壟斷性，我(wo)的(de)地盤(pan)我(wo)做主(zhu)，避免低層(ceng)次的(de)競爭(zheng)

　　6、苦點(dian)累(lei)點(dian)沒關系，但(dan)投資不(bu)能(neng)太大，滾動發展針對以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)原則，我(wo)覺得(de)選擇(ze)自(zi)己比較感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)行業或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)專(zhuan)業相關的(de)(de)(de)(de)行業，關鍵在于(yu)(yu)新穎，創(chuang)新，或者(zhe)也可(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)借鑒別人做過(guo)的(de)(de)(de)(de)事業，但(dan)有(you)一點(dian)必(bi)須注意的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)按部(bu)就(jiu)(jiu)班(ban)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須突出(chu)自(zi)己所(suo)做的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新之處，從新的(de)(de)(de)(de)切入，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)舊(jiu)瓶裝新酒。其次，要(yao)善于(yu)(yu)掌(zhang)握機(ji)會并學會放棄機(ji)會，做力(li)所(suo)能(neng)及的(de)(de)(de)(de)事情(qing)。所(suo)以(yi)盡管我(wo)們(men)(men)有(you)知識、有(you)激情(qing)、有(you)夢想、有(you)沖勁(jing)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)由于(yu)(yu)我(wo)們(men)(men)缺乏(fa)社(she)會實踐，沒有(you)經(jing)過(guo)市場的(de)(de)(de)(de)風(feng)雨考驗，缺乏(fa)管理團隊的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷，創(chuang)業起(qi)來(lai)就(jiu)(jiu)會比起(qi)職場過(guo)來(lai)人有(you)著更(geng)多的(de)(de)(de)(de)風(feng)險和(he)盲(mang)目。這就(jiu)(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)(men)必(bi)須努(nu)力(li)學習以(yi)前(qian)成功創(chuang)業者(zhe)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，努(nu)力(li)提高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業能(neng)力(li)與(yu)素質，更(geng)要(yao)注重創(chuang)新。只有(you)不(bu)斷完善自(zi)己，我(wo)們(men)(men)才能(neng)在創(chuang)新創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)路上(shang)走得(de)更(geng)遠，給(gei)社(she)會帶來(lai)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)財富。

大學生創業講座心得體會7

　　四川大學(xue)“實踐及國際課(ke)程周”期(qi)(qi)間，在(zai)(zai)教務處、科技(ji)園和高新(xin)區創業技(ji)術服務中心的(de)(de)共同(tong)(tong)努力下(xia)(xia)，我校在(zai)(zai)江安(an)校區成功的(de)(de)開展了三期(qi)(qi)《大學(xue)生創新(xin)創業講座》。以下(xia)(xia)是輕(qing)紡與食品學(xue)院文艷軍同(tong)(tong)學(xue)對(dui)這次講座的(de)(de)心得體(ti)會。

　　三個半天這個課就結束了，但是(shi)(shi)留給我的不是(shi)(shi)結束，而(er)是(shi)(shi)開始！

　　在高(gao)中和高(gao)中以前(qian)，確實只(zhi)能用一(yi)句話來形容當時眼界(jie)的(de)(de)閉塞：一(yi)心只(zhi)讀圣賢書，兩耳不(bu)(bu)聞窗外事。來到(dao)大學(xue)，雖然沒有我(wo)憧(chong)憬的(de)(de)那么(me)美好，但還是讓我(wo)學(xue)到(dao)了不(bu)(bu)少書本上學(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)東(dong)西，眼界(jie)開(kai)闊了不(bu)(bu)少。這個課讓我(wo)知(zhi)道什么(me)是創(chuang)業(ye)？為什么(me)要創(chuang)業(ye)？怎么(me)創(chuang)業(ye)？他們(men)改變了以前(qian)我(wo)對創(chuang)業(ye)狹(xia)隘的(de)(de)理(li)解——只(zhi)要有激(ji)情(qing)就可(ke)以創(chuang)業(ye)。

　　楊偉部長是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)善(shan)于助(zhu)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，他幫(bang)助(zhu)過很(hen)多人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，并(bing)取(qu)得(de)了(le)(le)很(hen)多優秀(xiu)成果(guo)，讓一(yi)(yi)批(pi)批(pi)年輕人實現(xian)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)。雖然他沒(mei)有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司，但是(shi)(shi)(shi)(shi)他同樣取(qu)得(de)了(le)(le)成功。他說：“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)團隊把一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法變成現(xian)實，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種極具(ju)挑戰性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)活動，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)必須具(ju)備智慧和勇氣(qi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種生活方式。”他簡潔(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)句話(hua)卻(que)并(bing)不簡單，概括的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說明了(le)(le)什么是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)很(hen)苛刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)想(xiang)你(ni)(ni)(ni)就(jiu)可(ke)以(yi)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)能(neng)(neng)你(ni)(ni)(ni)才(cai)(cai)可(ke)以(yi)。就(jiu)像高中化學書上(shang)舉(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)投籃(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子：你(ni)(ni)(ni)光(guang)顧著用力投球(qiu)(qiu)而沒(mei)有瞄準方向(xiang)，球(qiu)(qiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不會(hui)(hui)投進(jin)籃(lan)筐(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；你(ni)(ni)(ni)光(guang)瞄準方向(xiang)而沒(mei)有把握好(hao)(hao)力度(du)，球(qiu)(qiu)同樣進(jin)不了(le)(le)籃(lan)筐(kuang)；只有當(dang)你(ni)(ni)(ni)既(ji)瞄準了(le)(le)方向(xiang)又有合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力度(du)，你(ni)(ni)(ni)才(cai)(cai)可(ke)以(yi)將球(qiu)(qiu)投進(jin)籃(lan)筐(kuang)里(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)也是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，光(guang)有激情(qing)不夠，光(guang)有好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法不夠，只有既(ji)有激情(qing)又有想(xiang)法和相關知(zhi)識才(cai)(cai)可(ke)能(neng)(neng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成功。

　　楊部長說“人(ren)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)都(dou)(dou)(dou)在演一(yi)(yi)(yi)場(chang)戲，一(yi)(yi)(yi)場(chang)為自(zi)(zi)己演的(de)(de)(de)(de)戲”。我(wo)對這(zhe)(zhe)句(ju)話記得非常的(de)(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)，人(ren)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)真正(zheng)清(qing)(qing)醒的(de)(de)(de)(de)活(huo)著究竟有(you)(you)幾天？也(ye)許，可(ke)以用這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)標準來衡量人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)與敗(bai)吧：清(qing)(qing)醒的(de)(de)(de)(de)天數(shu)占得越多，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)就(jiu)越有(you)(you)意義，越成(cheng)功(gong)。因(yin)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)當他(ta)(ta)(ta)清(qing)(qing)楚(chu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)道自(zi)(zi)己需(xu)要(yao)(yao)什(shen)么(me)，自(zi)(zi)己該做什(shen)么(me)時，我(wo)想他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)效率會(hui)高(gao)出(chu)糊涂生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)很多倍。就(jiu)像一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)散打(da)運動員一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，只有(you)(you)當他(ta)(ta)(ta)清(qing)(qing)楚(chu)地知(zhi)道自(zi)(zi)己要(yao)(yao)打(da)對方哪個(ge)(ge)(ge)部位的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，他(ta)(ta)(ta)打(da)出(chu)去的(de)(de)(de)(de)拳頭才會(hui)有(you)(you)擁有(you)(you)強大(da)的(de)(de)(de)(de)力量。有(you)(you)個(ge)(ge)(ge)例子(zi)就(jiu)可(ke)以充分說明(ming)(ming)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，就(jiu)是(shi)今天分享成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)故事的(de)(de)(de)(de)王鑫。他(ta)(ta)(ta)說他(ta)(ta)(ta)在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)中是(shi)個(ge)(ge)(ge)特例，因(yin)為他(ta)(ta)(ta)從(cong)小就(jiu)開始玩電游(you)(you)，初中就(jiu)因(yin)為喜歡(huan)上網，所(suo)以開始學習網頁制作，然后(hou)高(gao)中的(de)(de)(de)(de)時候(hou)學習編程(cheng)語言，還(huan)參加(jia)了(le)(le)智能機器人(ren)比(bi)賽，后(hou)來就(jiu)自(zi)(zi)己開始編游(you)(you)戲程(cheng)序(xu)了(le)(le)，在這(zhe)(zhe)方面也(ye)積(ji)累了(le)(le)實戰經驗，最后(hou)成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)立了(le)(le)萊(lai)利(li)克斯軟件公(gong)司。縱觀(guan)他(ta)(ta)(ta)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前的(de)(de)(de)(de)歷(li)程(cheng)，他(ta)(ta)(ta)幾乎都(dou)(dou)(dou)在朝著一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)方向努(nu)力，雖然他(ta)(ta)(ta)很年輕，但沒(mei)有(you)(you)經過什(shen)么(me)失(shi)敗(bai)就(jiu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)了(le)(le)。為什(shen)么(me)說興趣是(shi)最好的(de)(de)(de)(de)老師呢，這(zhe)(zhe)正(zheng)說明(ming)(ming)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)道理。所(suo)以，作為大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們不(bu)要(yao)(yao)在人(ren)群中失(shi)去自(zi)(zi)我(wo)，每個(ge)(ge)(ge)人(ren)都(dou)(dou)(dou)是(shi)獨(du)一(yi)(yi)(yi)無(wu)二的(de)(de)(de)(de)，做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)清(qing)(qing)醒的(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)，有(you)(you)自(zi)(zi)己獨(du)立的(de)(de)(de)(de)思考，有(you)(you)自(zi)(zi)己獨(du)特的(de)(de)(de)(de)見解(jie)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)你的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)才會(hui)清(qing)(qing)醒的(de)(de)(de)(de)更多，糊涂的(de)(de)(de)(de)更少(shao)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)成(cheng)功(gong)才不(bu)會(hui)像別人(ren)說的(de)(de)(de)(de)那樣(yang)(yang)難(nan)。

　　“我們(men)不(bu)能延(yan)長生(sheng)命(ming)的長度(du)(du)，但(dan)我們(men)可以改變生(sheng)命(ming)的深(shen)(shen)度(du)(du)和廣(guang)度(du)(du)。”陳果累說。他告訴(su)我們(men)的是(shi)(shi)為(wei)什(shen)么要創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)：因為(wei)人的一(yi)(yi)生(sheng)長度(du)(du)是(shi)(shi)延(yan)長不(bu)了(le)的，那(nei)么想要成功，只能加深(shen)(shen)深(shen)(shen)度(du)(du)和擴大(da)廣(guang)度(du)(du)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)能夠(gou)改變深(shen)(shen)度(du)(du)和廣(guang)度(du)(du)的路徑之一(yi)(yi)。也(ye)許一(yi)(yi)個人碌碌無為(wei)過(guo)一(yi)(yi)輩子，而(er)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能使人生(sheng)價值的升華，能帶給(gei)社會很(hen)多(duo)有(you)(you)價值的東(dong)西。人，能夠(gou)到世界上來走一(yi)(yi)遭，那(nei)是(shi)(shi)多(duo)么幸運的事情呀，如果就(jiu)這樣(yang)浪費掉了(le)，多(duo)可惜呀，擁(yong)有(you)(you)生(sheng)命(ming)卻(que)沒有(you)(you)擁(yong)有(you)(you)它本該有(you)(you)的活力(li)的精彩，真的很(hen)可惜。這是(shi)(shi)把上天的好心當(dang)成驢肝(gan)肺了(le)。就(jiu)好比你(ni)盛(sheng)情邀(yao)請一(yi)(yi)位朋友去旅行，但(dan)是(shi)(shi)他卻(que)在途(tu)中蒙(meng)上了(le)自(zi)己(ji)的雙眼，沒有(you)(you)欣賞(shang)到半點旅途(tu)中的美(mei)景(jing)，我想你(ni)的心情也(ye)很(hen)糟(zao)糕吧。

　　“學(xue)會(hui)(hui)用正(zheng)確的(de)方法(fa)去試錯。”劉總說。每(mei)個人生(sheng)下來都是個白癡(chi)，所(suo)以不需要(yao)害怕(pa)失(shi)敗(bai)，因為即使你害怕(pa)，第一次(ci)嘗試的(de)依(yi)然(ran)很有可(ke)能(neng)會(hui)(hui)失(shi)敗(bai)，第一次(ci)就成功的(de)能(neng)有幾個？失(shi)敗(bai)是可(ke)以的(de)，但是我(wo)們不能(neng)盲目(mu)的(de)嘗試失(shi)敗(bai)，這樣(yang)會(hui)(hui)消耗很多精力、物力和財(cai)力，最后還(huan)是毫無意義(yi)，而是要(yao)學(xue)會(hui)(hui)用正(zheng)確的(de)方法(fa)去試錯。即使錯了，那也是有意義(yi)的(de)錯。只有這樣(yang)，才(cai)會(hui)(hui)在失(shi)敗(bai)中成長，否則只會(hui)(hui)在失(shi)敗(bai)的(de)路(lu)上越走越遠。

　　“要學(xue)會和別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)相處(chu)(chu)，而(er)不是(shi)(shi)與別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)相處(chu)(chu)。”曹老師如(ru)是(shi)(shi)說。突然間恍(huang)然大悟，換一(yi)個角度生(sheng)活(huo)竟能如(ru)此這(zhe)般美好(hao)。每個人(ren)都是(shi)(shi)不完(wan)美的(de)(de)(de)(de)，每個人(ren)都是(shi)(shi)一(yi)個矛(mao)盾體，為(wei)什么(me)生(sheng)活(huo)中我們(men)會抱怨(yuan)別(bie)人(ren)這(zhe)抱怨(yuan)別(bie)人(ren)那？為(wei)什么(me)和別(bie)人(ren)相處(chu)(chu)很(hen)不愉快(kuai)？而(er)有的(de)(de)(de)(de)人(ren)為(wei)什么(me)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)那么(me)幸福和快(kuai)樂？因(yin)為(wei)幸福和快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)人(ren)選擇和別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)相處(chu)(chu)，而(er)不是(shi)(shi)缺(que)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)。學(xue)會和別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)相處(chu)(chu)，是(shi)(shi)一(yi)個優循環(huan)。經常與別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)相處(chu)(chu)，你會被這(zhe)種優點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)所(suo)感染，久(jiu)而(er)久(jiu)之，這(zhe)種優點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)也(ye)會在你的(de)(de)(de)(de)身上扎(zha)根，你會越(yue)來越(yue)優秀，這(zhe)就是(shi)(shi)俗話說的(de)(de)(de)(de)：近朱者(zhe)赤，近墨者(zhe)黑。相反(fan)，如(ru)果你總是(shi)(shi)和別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)相處(chu)(chu)，你就會潛移默(mo)化的(de)(de)(de)(de)被那些缺(que)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)所(suo)俘(fu)獲，變成(cheng)它們(men)的(de)(de)(de)(de)奴(nu)隸，最(zui)后(hou)越(yue)來越(yue)壓(ya)抑，直至自己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)活(huo)力被消磨掉。

大學生創業講座心得體會8

　　在(zai)這個競(jing)爭激烈的社會，很多人都(dou)選擇自(zi)主創業。受到直(zhi)接沖(chong)擊的大學(xue)生也不例外，反而是后起(qi)之秀。

　　在大學的(de)(de)時(shi)候，班上有個(ge)同(tong)學是浙江溫(wen)州的(de)(de)，我(wo)們當時(shi)都在想著(zhu)畢業后(hou)(hou)(hou)到哪里(li)去(qu)找工作時(shi)，她卻(que)說她畢業后(hou)(hou)(hou)要回去(qu)幫(bang)家里(li)開(kai)服裝店。我(wo)們都知道溫(wen)州人十個(ge)里(li)有九個(ge)是做生意(yi)的(de)(de)，但是這(zhe)(zhe)個(ge)做生意(yi)的(de)(de)理(li)念也(ye)使得他(ta)(ta)們成為中國(guo)最(zui)富有的(de)(de)人群。我(wo)那(nei)位同(tong)學說，他(ta)(ta)們那(nei)里(li)的(de)(de)人經(jing)常掛在嘴(zui)邊(bian)的(de)(de)一句話就是：寧愿睡地板，也(ye)要當老板。正(zheng)是這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)理(li)念，才讓(rang)溫(wen)州出了很多企業家，也(ye)讓(rang)那(nei)里(li)的(de)(de)人成為最(zui)富有的(de)(de)人群。他(ta)(ta)們掌握著(zhu)最(zui)好的(de)(de)經(jing)商技能，也(ye)讓(rang)他(ta)(ta)們的(de)(de)后(hou)(hou)(hou)輩擺(bai)脫(tuo)了貧窮，走上了不同(tong)的(de)(de)致(zhi)富道路(lu)。

　　所以就溫州人的(de)(de)這個(ge)(ge)理念來說，大(da)學生創(chuang)(chuang)業是一(yi)(yi)(yi)(yi)種很好的(de)(de)想法。我(wo)(wo)從來都相(xiang)信只要(yao)(yao)你找對了(le)方向，一(yi)(yi)(yi)(yi)份付(fu)出(chu)就一(yi)(yi)(yi)(yi)定會有屬(shu)于(yu)你的(de)(de)那份收獲。創(chuang)(chuang)業之初，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)充分(fen)認識自己創(chuang)(chuang)業領域(yu)的(de)(de)飽和度，要(yao)(yao)考慮(lv)多(duo)個(ge)(ge)方面的(de)(de)影響。如社會環(huan)境，市(shi)場環(huan)境以及自身的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些情況(kuang)。當(dang)然，最(zui)主(zhu)要(yao)(yao)的(de)(de)就是心態(tai)問題(ti)，我(wo)(wo)們(men)(men)往(wang)往(wang)容易眼(yan)高手低，太過(guo)于(yu)心急。所以在創(chuang)(chuang)業的(de)(de)過(guo)程中要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)腳印來，不能想著一(yi)(yi)(yi)(yi)步登天。在創(chuang)(chuang)業的(de)(de)過(guo)程中，我(wo)(wo)們(men)(men)作為創(chuang)(chuang)業者，要(yao)(yao)具有危機意識。下面總結了(le)幾點創(chuang)(chuang)業中最(zui)常見的(de)(de)問題(ti)：

　　首先，作為大(da)(da)學生，在他們的(de)心目(mu)中，看到(dao)的(de)更多的(de)是(shi)創業(ye)成(cheng)功的(de)例子。覺得自己創業(ye)就是(shi)不用受老(lao)板的(de)氣，可以隨意(yi)的(de)去指揮他人。具有很大(da)(da)的(de)盲目(mu)性，脫離了現實(shi)，太(tai)過于幼(you)稚。正是(shi)因為沒有認識到(dao)創業(ye)過程中可能(neng)出現的(de)問題，太(tai)過于理想(xiang)化，所(suo)以一(yi)旦(dan)遇到(dao)挫折(zhe)和失敗就會感到(dao)痛(tong)苦和迷茫，就容(rong)易產生放棄(qi)的(de)想(xiang)法。

　　其次，大學生(sheng)如果(guo)不(bu)是富二代，那么(me)資(zi)金就(jiu)不(bu)會(hui)那么(me)充裕。這(zhe)會(hui)造(zao)成大學生(sheng)創業的(de)(de)瓶頸，因為再好的(de)(de)技術也沒法成為現實生(sheng)產力。現在社會(hui)投資(zi)也很難吸(xi)引(yin)過來，因為一(yi)般的(de)(de)投資(zi)家不(bu)會(hui)投資(zi)一(yi)個沒有(you)(you)(you)任何(he)前景的(de)(de)小公司(si)。所以(yi)在選(xuan)擇項目的(de)(de)時候就(jiu)要(yao)看清楚，你有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)這(zhe)個資(zi)金可以(yi)支撐你的(de)(de)公司(si)的(de)(de)日常運營。

　　最后，就(jiu)(jiu)是大(da)學生自身的(de)(de)素養還有(you)待提(ti)高。我們的(de)(de)創業(ye)意識要加強，要樹立自己的(de)(de)社會服務(wu)意識和堅定信念。還有(you)就(jiu)(jiu)是自身的(de)(de)能力(li)的(de)(de)提(ti)高，比如說創業(ye)者人格的(de)(de)魅力(li)，性格的(de)(de)成熟提(ti)升等。

大學生創業講座心得體會9

　　聽了(le)彭x教授《互聯網+創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)》講座(zuo)后，我(wo)覺(jue)得自己(ji)仿(fang)佛進(jin)行(xing)了(le)一次與前輩的(de)(de)(de)(de)對話，收(shou)獲頗多(duo)。作為當代大專學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)們(men)(men)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多(duo)理論性的(de)(de)(de)(de)東西(xi);我(wo)們(men)(men)有(you)(you)創(chuang)新(xin)精(jing)神，有(you)(you)對傳統觀念和(he)傳統行(xing)業(ye)挑(tiao)戰的(de)(de)(de)(de)信心和(he)欲望;我(wo)們(men)(men)有(you)(you)著年輕的(de)(de)(de)(de)血(xue)液、蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)朝氣，以及(ji)“初(chu)生(sheng)牛犢(du)不(bu)怕(pa)虎”的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，對未來充滿(man)希望，這些都(dou)是創(chuang)業(ye)者應該具備的(de)(de)(de)(de)素質，這也往往造(zao)就了(le)我(wo)們(men)(men)這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)動力(li)源泉，成為成功創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神支柱(zhu)。

　　當然創業(ye)之前，我們(men)首先必須(xu)具備從(cong)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)能力和素質，這個時候我想(xiang)到(dao)剛(gang)剛(gang)開學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，一(yi)位已經(jing)畢業(ye)了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)長給我們(men)開設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)講座(zuo)，他系統的(de)(de)(de)(de)(de)介紹了(le)一(yi)個從(cong)事電子信息技術研(yan)發的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)所應(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)能力與素質。學(xue)(xue)(xue)長的(de)(de)(de)(de)(de)講述使我認識到(dao)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足和今(jin)后努力的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。原(yuan)來正(zheng)式工作并不(bu)像我們(men)所想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)那么簡單，更不(bu)要說我們(men)這些連大學(xue)(xue)(xue)生都(dou)不(bu)是的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生創業(ye)了(le)。

　　大(da)(da)學生創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)好(hao)處在于能提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力、增長經驗(yan)，以及學以致用;最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘人之處是通過成功創業(ye)(ye)，可以實現(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想，證明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值。但是創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)道路是艱難的(de)(de)(de)(de)，《窮(qiong)爸(ba)爸(ba)，富爸(ba)爸(ba)》的(de)(de)(de)(de)故事告訴我們(men)，創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成功與(yu)否(fou)不(bu)一x與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)積(ji)累量成正比，沒有(you)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)學歷在創業(ye)(ye)競(jing)爭中(zhong)(zhong)也一樣能立于不(bu)敗之地，關鍵是創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)方向、方式和(he)方法(fa)。有(you)的(de)(de)(de)(de)時候還要看準時機，看準市場的(de)(de)(de)(de)潛力就好(hao)比比爾蓋茨，他(ta)之所以能財源(yuan)滾滾，就是因為他(ta)看到(dao)了計算機在人類的(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)(zhong)會(hui)起到(dao)越來越大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，這個市場有(you)無限的(de)(de)(de)(de)潛力，也就是需求會(hui)無限增大(da)(da)。

　　我(wo)們(men)(men)(men)都看過《誰動(dong)了我(wo)的(de)(de)(de)(de)奶酪》，這(zhe)(zhe)個非常(chang)簡單的(de)(de)(de)(de)寓言故事就(jiu)(jiu)告訴我(wo)們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)(de)奶酪其實(shi)是(shi)在不(bu)(bu)斷變(bian)(bian)化的(de)(de)(de)(de)，也就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)在社(she)會(hui)上(shang)所握有(you)的(de)(de)(de)(de)籌碼(ma)是(shi)不(bu)(bu)斷變(bian)(bian)化的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)更(geng)(geng)新就(jiu)(jiu)會(hui)被用完(wan)，不(bu)(bu)注(zhu)意保存就(jiu)(jiu)會(hui)變(bian)(bian)質。所以(yi)這(zhe)(zhe)提醒著我(wo)們(men)(men)(men)隨時要更(geng)(geng)新自(zi)(zi)己(ji)所掌握的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識與技能。在今后的(de)(de)(de)(de)生活中要不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)學習，充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，增加自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)競爭力，這(zhe)(zhe)樣才有(you)利于我(wo)們(men)(men)(men)更(geng)(geng)好(hao)地(di)立足于社(she)會(hui)，更(geng)(geng)好(hao)地(di)實(shi)現我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)理(li)想。

　　但是(shi)在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)道路上(shang)，作(zuo)為一位大(da)專(zhuan)學生，往往急于求成(cheng)、缺乏市(shi)場意識(shi)及商業(ye)(ye)(ye)管理(li)經驗(yan)，對(dui)(dui)市(shi)嘗(chang)營銷等(deng)缺乏足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，常(chang)常(chang)盲目樂觀，我們這些剛(gang)剛(gang)踏入社會(hui)的(de)(de)(de)(de)學生對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)解還停留(liu)在僅有一個美妙(miao)想法與概念上(shang)，沒有充足(zu)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)準備。對(dui)(dui)于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)(de)(de)挫折和(he)失(shi)敗(bai)，許多創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者感到十分痛苦茫(mang)然，甚至沮喪(sang)消沉。大(da)家以前創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，看(kan)到的(de)(de)(de)(de)都是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)例子(zi)，心(xin)態自(zi)然都是(shi)理(li)想主義的(de)(de)(de)(de)。其(qi)實，成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)背(bei)后(hou)還有更(geng)多的(de)(de)(de)(de)失(shi)敗(bai)。看(kan)到成(cheng)功，也看(kan)到失(shi)敗(bai)，這才(cai)是(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場，也只有這樣，才(cai)能使年輕的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者們變(bian)得更(geng)加(jia)理(li)智(zhi)。

　　大學(xue)(xue)是(shi)追(zhui)逐自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想、興趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)關(guan)鍵階段。我(wo)覺得在(zai)大學(xue)(xue)里培養(yang)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)愛(ai)好(hao)對(dui)于個(ge)人(ren)而言就是(shi)一種創(chuang)新過程。在(zai)培養(yang)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)愛(ai)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候無形地(di)就是(shi)創(chuang)新了(le)個(ge)人(ren)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)實現方式。創(chuang)新，往(wang)往(wang)就是(shi)在(zai)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)愛(ai)好(hao)基礎上(shang)實現。我(wo)國偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)教育家孔子說：“知(zhi)(zhi)之者(zhe)不如好(hao)之者(zhe)，好(hao)之者(zhe)不如樂之者(zhe)。”可見他特別強調興趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作用。興趣(qu)(qu)是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老師，興趣(qu)(qu)是(shi)感(gan)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現，是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)因素，事實上(shang)，只(zhi)有(you)感(gan)興趣(qu)(qu)才能自覺地(di)、主(zhu)動(dong)(dong)地(di)、竭盡全力去觀察(cha)它、思考它、探究它，才能最大限度地(di)發揮學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀能動(dong)(dong)性，容易在(zai)學(xue)(xue)習中(zhong)產生(sheng)(sheng)新的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)想，或進行知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)移植(zhi)，做出新的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)較，綜合出新的(de)(de)(de)(de)(de)成果。

　　也就是(shi)(shi)(shi)說強(qiang)烈的(de)興(xing)(xing)趣是(shi)(shi)(shi)“敢(gan)于(yu)冒險、敢(gan)于(yu)闖(chuang)天(tian)下、敢(gan)于(yu)參與(yu)競爭的(de)支撐，是(shi)(shi)(shi)創新思維(wei)的(de)營養。如(ru)李開(kai)復(fu)老師(shi)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)很好的(de)例證，他(ta)在(zai)大學(xue)期間，原來是(shi)(shi)(shi)就讀于(yu)法律(lv)(lv)系，可(ke)是(shi)(shi)(shi)那并(bing)不是(shi)(shi)(shi)他(ta)所(suo)(suo)感(gan)興(xing)(xing)趣喜歡(huan)的(de)專業(ye)(ye)。偶(ou)然有(you)(you)一(yi)天(tian)，李開(kai)復(fu)老師(shi)接觸(chu)了(le)計(ji)算機，他(ta)覺得他(ta)仿佛(fo)對這個(ge)知識很感(gan)興(xing)(xing)趣，于(yu)是(shi)(shi)(shi)他(ta)毅然放棄(qi)當時熱門的(de)法律(lv)(lv)系專業(ye)(ye)而轉向無人問(wen)津的(de)計(ji)算機技術(shu)專業(ye)(ye)。也正是(shi)(shi)(shi)因為這樣(yang)，李老師(shi)才有(you)(you)了(le)今天(tian)的(de)成就。要不然他(ta)現在(zai)可(ke)能(neng)還是(shi)(shi)(shi)在(zai)某個(ge)律(lv)(lv)師(shi)所(suo)(suo)里面的(de)打(da)工者。從(cong)中(zhong)可(ke)以看出，大學(xue)時追逐自己理想(xiang)、興(xing)(xing)趣愛好的(de)人生關鍵階段。

　　科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)就是一(yi)(yi)個(ge)運用(yong)先進新(xin)(xin)(xin)知識和(he)(he)新(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)工藝，采用(yong)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)生產方式(shi)和(he)(he)經營管理模式(shi)，開(kai)發(fa)(fa)新(xin)(xin)(xin)產品，提高產品質量，提供新(xin)(xin)(xin)服務(wu)的(de)(de)(de)過程。作為21世紀當代大學生，我覺(jue)得我們每一(yi)(yi)位正在(zai)(zai)學習(xi)的(de)(de)(de)學生都應該(gai)具備有創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是一(yi)(yi)個(ge)民族進步的(de)(de)(de)靈魂(hun)，是一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家興旺發(fa)(fa)達的(de)(de)(de)不竭(jie)動(dong)力，在(zai)(zai)如今(jin)(jin)市場(chang)競爭(zheng)激烈、產品生命周期短(duan)、技術突飛猛進的(de)(de)(de)今(jin)(jin)天(tian)，不創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，就會滅(mie)亡。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是企(qi)業生存(cun)的(de)(de)(de)根本，是發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)動(dong)力，是成功的(de)(de)(de)保障。在(zai)(zai)今(jin)(jin)天(tian)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力已成了國(guo)家的(de)(de)(de)核心競爭(zheng)力，也是企(qi)業生存(cun)和(he)(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)關鍵，是企(qi)業實(shi)現跨越式(shi)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步。同時也讓我們在(zai)(zai)校(xiao)期間讓自己得到了鍛煉(lian)，為以后(hou)自己在(zai)(zai)就業、創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)路途上(shang)鋪上(shang)了墊腳石。

　　就(jiu)我個人觀點，我覺(jue)得(de)提(ti)倡大學(xue)生自(zi)主創業無可厚(hou)非，但是(shi)要(yao)建立在不(bu)影響學(xue)習(xi)的(de)(de)基礎之上。很多的(de)(de)大學(xue)生創業后就(jiu)整天只(zhi)懂跑(pao)商(shang)家，荒廢(fei)了學(xue)業，這是(shi)十分不(bu)可取的(de)(de)。畢(bi)竟不(bu)是(shi)所有(you)的(de)(de)人都是(shi)比爾蓋瓷。學(xue)習(xi)就(jiu)像老(lao)鷹飛翔的(de)(de)練(lian)習(xi)，只(zhi)有(you)把(ba)翅膀練(lian)硬了才能飛得(de)更(geng)高。用一個比喻(yu):火焰與海水。火焰象征著熱(re)情、激情和(he)希望(wang);海水象征著廣(guang)袤無邊、深邃(sui)而又冷酷。

　　沒(mei)有(you)(you)火焰般激情的(de)(de)創(chuang)(chuang)業是不(bu)可想象的(de)(de)，而往(wang)往(wang)也(ye)會有(you)(you)被市(shi)場(chang)經(jing)濟大海吞沒(mei)的(de)(de)“犧(xi)牲品”。市(shi)場(chang)經(jing)濟不(bu)同情弱者(zhe)，也(ye)不(bu)會給任何人實(shi)習的(de)(de)機會，大學(xue)生創(chuang)(chuang)業火焰般的(de)(de)熱情是否能夠融入市(shi)場(chang)經(jing)濟的(de)(de)大潮?當然僅靠熱情是遠遠不(bu)夠的(de)(de)，創(chuang)(chuang)業意味(wei)著(zhu)冒險和(he)(he)(he)付出，也(ye)意味(wei)著(zhu)失敗和(he)(he)(he)挫折。王選為此(ci)付出了(le)十八(ba)年(nian)在(zai)實(shi)驗(yan)室(shi)里沒(mei)有(you)(you)節假日的(de)(de)艱辛，比爾(er)·蓋茨苦熬了(le)十七年(nian)才有(you)(you)今天的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就。大學(xue)生創(chuang)(chuang)業其中不(bu)乏成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)者(zhe)，但肯x經(jing)受(shou)了(le)種種挫折和(he)(he)(he)市(shi)場(chang)經(jing)濟大潮的(de)(de)考驗(yan)。在(zai)經(jing)歷了(le)最初(chu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業沖動和(he)(he)(he)付出之(zhi)后，越來越多的(de)(de)大學(xue)生走向成(cheng)(cheng)(cheng)熟和(he)(he)(he)冷靜(jing)，對創(chuang)(chuang)業和(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)有(you)(you)了(le)更深(shen)的(de)(de)理(li)解。

　　所以我(wo)們大學(xue)生(sheng)在卷入創業熱潮的(de)同時，也要深刻地思考(kao)清(qing)楚，思考(kao)自(zi)(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)方(fang)向和自(zi)(zi)我(wo)x位，在學(xue)習和工作中不斷充實自(zi)(zi)己，提高自(zi)(zi)己。無論(lun)(lun)做什(shen)么事情，都(dou)是(shi)一個(ge)自(zi)(zi)我(wo)提升(sheng)的(de)過程。只要自(zi)(zi)己從中獲得了寶貴的(de)經驗(yan)，無論(lun)(lun)最后成功或(huo)是(shi)失敗，都(dou)是(shi)人(ren)生(sheng)的(de)財富。

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