創新創業講座的心得體會

　　我們心里有一些收獲(huo)后，可以記錄(lu)在心得體(ti)會中，這(zhe)樣能(neng)夠讓人頭腦更加清醒(xing)，目標更加明確。是不是無從下(xia)筆、沒有頭緒？以下(xia)是小編為大家整理的創(chuang)新創(chuang)業講(jiang)座的心得體(ti)會，希望能(neng)夠幫助到(dao)大家。

創新創業講座的心得體會1

　　聽了(le)(le)彭x教授《互聯網+創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)》講座后，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得自己仿(fang)佛進行(xing)了(le)(le)一次與前輩的(de)(de)(de)(de)對(dui)話，收(shou)獲(huo)頗多。作為當(dang)代(dai)大專學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在學校里學到了(le)(le)很多理論(lun)性的(de)(de)(de)(de)東西;我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，有(you)對(dui)傳統觀念和(he)(he)傳統行(xing)業(ye)挑戰的(de)(de)(de)(de)信心(xin)和(he)(he)欲(yu)望;我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)著年輕的(de)(de)(de)(de)血液、蓬(peng)勃(bo)的(de)(de)(de)(de)朝(chao)氣，以及“初生牛犢不怕虎”的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，對(dui)未來充滿希望，這些都是創(chuang)業(ye)者應該(gai)具備的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，這也往往造(zao)就(jiu)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這些學生創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)動力源泉，成為成功創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)支柱。

　　當(dang)然創(chuang)業(ye)之前，我(wo)(wo)們首先必須具備(bei)從(cong)業(ye)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)素(su)質(zhi)，這個時候我(wo)(wo)想到剛剛開(kai)學(xue)的(de)(de)(de)時候，一位(wei)已經(jing)畢(bi)業(ye)了的(de)(de)(de)學(xue)長給我(wo)(wo)們開(kai)設的(de)(de)(de)講座，他系統的(de)(de)(de)介紹(shao)了一個從(cong)事電(dian)子信息技(ji)術研發的(de)(de)(de)人(ren)員所應具備(bei)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)與(yu)素(su)質(zhi)。學(xue)長的(de)(de)(de)講述使我(wo)(wo)認識到了自己的(de)(de)(de)不(bu)足和(he)今后(hou)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)方向(xiang)。原來正式工(gong)作并不(bu)像我(wo)(wo)們所想象的(de)(de)(de)那么簡單(dan)，更不(bu)要說我(wo)(wo)們這些連(lian)大學(xue)生都(dou)不(bu)是的(de)(de)(de)學(xue)生創(chuang)業(ye)了。

　　大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業的(de)最大(da)好(hao)處(chu)在(zai)于(yu)能(neng)(neng)提(ti)高自己的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)、增長經驗，以及學(xue)以致用(yong);最大(da)的(de)誘人之處(chu)是通過成功(gong)創(chuang)(chuang)業，可以實現自己的(de)理想，證明自己的(de)價(jia)值。但是創(chuang)(chuang)業的(de)道路是艱(jian)難的(de)，《窮爸爸，富爸爸》的(de)故(gu)事告(gao)訴我們，創(chuang)(chuang)業的(de)成功(gong)與否(fou)不一(yi)x與知識的(de)積累(lei)量成正(zheng)比(bi)，沒有很高的(de)學(xue)歷在(zai)創(chuang)(chuang)業競(jing)爭中(zhong)(zhong)也(ye)一(yi)樣能(neng)(neng)立于(yu)不敗之地(di)，關鍵(jian)是創(chuang)(chuang)業的(de)方(fang)向、方(fang)式和(he)方(fang)法。有的(de)時(shi)候還要看準時(shi)機(ji)，看準市(shi)場(chang)的(de)潛力(li)(li)就(jiu)好(hao)比(bi)比(bi)爾蓋(gai)茨(ci)，他(ta)(ta)之所以能(neng)(neng)財(cai)源滾滾，就(jiu)是因為他(ta)(ta)看到了計算機(ji)在(zai)人類的(de)生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)會起(qi)到越(yue)來越(yue)大(da)的(de)作用(yong)，這個市(shi)場(chang)有無限(xian)(xian)的(de)潛力(li)(li)，也(ye)就(jiu)是需求會無限(xian)(xian)增大(da)。

　　我們(men)都看過《誰動了我的(de)(de)(de)(de)(de)奶酪(lao)》，這(zhe)個非(fei)常簡單的(de)(de)(de)(de)(de)寓言故事就告訴我們(men)，我們(men)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)奶酪(lao)其實是在(zai)不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)(de)(de)(de)，也就是我們(men)在(zai)社會(hui)上(shang)所握(wo)有的(de)(de)(de)(de)(de)籌碼是不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)更新就會(hui)被用(yong)完，不(bu)注意保存就會(hui)變(bian)質。所以這(zhe)提醒著我們(men)隨時要(yao)更新自(zi)己(ji)所掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識與技能。在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)生活中要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，充實自(zi)己(ji)，增加自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)競爭力，這(zhe)樣(yang)才有利(li)于(yu)我們(men)更好(hao)地(di)立足于(yu)社會(hui)，更好(hao)地(di)實現我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業理想。

　　但是在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)道路(lu)上，作為一位(wei)大專學生(sheng)，往往急于求成(cheng)、缺(que)乏市場(chang)意識及(ji)商業(ye)管理經驗，對市嘗(chang)營銷等缺(que)乏足夠的(de)(de)(de)認識，常(chang)常(chang)盲目樂觀，我們(men)這些剛剛踏入社會(hui)的(de)(de)(de)學生(sheng)對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)理解還停留(liu)在(zai)(zai)僅有(you)(you)一個美妙想法(fa)與概念上，沒有(you)(you)充足的(de)(de)(de)心(xin)理準備(bei)。對于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)中的(de)(de)(de)挫折和失(shi)敗(bai)(bai)，許(xu)多(duo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)感到(dao)十(shi)分痛苦茫然，甚(shen)至沮喪消沉。大家以前創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，看到(dao)的(de)(de)(de)都是成(cheng)功的(de)(de)(de)例(li)子(zi)，心(xin)態自(zi)然都是理想主義(yi)的(de)(de)(de)。其(qi)實(shi)，成(cheng)功的(de)(de)(de)背(bei)后還有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)失(shi)敗(bai)(bai)。看到(dao)成(cheng)功，也看到(dao)失(shi)敗(bai)(bai)，這才(cai)是真正的(de)(de)(de)市場(chang)，也只有(you)(you)這樣，才(cai)能使年(nian)輕的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)們(men)變(bian)得更(geng)加(jia)理智。

　　大(da)學是(shi)(shi)追逐(zhu)自(zi)己的(de)(de)理想、興(xing)(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)人(ren)生(sheng)關鍵階(jie)段。我(wo)(wo)覺(jue)得在大(da)學里培養個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好(hao)(hao)對于個(ge)人(ren)而言就是(shi)(shi)一種創新(xin)(xin)過程。在培養個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好(hao)(hao)的(de)(de)時(shi)候無(wu)形地(di)就是(shi)(shi)創新(xin)(xin)了個(ge)人(ren)獨特(te)(te)的(de)(de)實現方(fang)式。創新(xin)(xin)，往(wang)往(wang)就是(shi)(shi)在個(ge)人(ren)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好(hao)(hao)基礎上(shang)實現。我(wo)(wo)國偉(wei)大(da)的(de)(de)教育(yu)家(jia)孔(kong)子(zi)說：“知之者不(bu)如好(hao)(hao)之者，好(hao)(hao)之者不(bu)如樂之者。”可見他特(te)(te)別強調興(xing)(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)重要(yao)作用。興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是(shi)(shi)最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)老師，興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是(shi)(shi)感(gan)情的(de)(de)體(ti)現，是(shi)(shi)學生(sheng)學習的(de)(de)內在因(yin)素，事(shi)實上(shang)，只有感(gan)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)才能(neng)自(zi)覺(jue)地(di)、主(zhu)動(dong)地(di)、竭盡全力去觀察它(ta)、思考它(ta)、探究它(ta)，才能(neng)最(zui)大(da)限(xian)度地(di)發揮學生(sheng)的(de)(de)主(zhu)觀能(neng)動(dong)性，容易在學習中產生(sheng)新(xin)(xin)的(de)(de)聯想，或(huo)進(jin)行知識(shi)的(de)(de)移植，做出新(xin)(xin)的(de)(de)比較，綜合出新(xin)(xin)的(de)(de)成果。

　　也(ye)就是(shi)說強烈(lie)的(de)興(xing)趣(qu)是(shi)“敢(gan)于(yu)冒險、敢(gan)于(yu)闖天下、敢(gan)于(yu)參與競爭的(de)支撐，是(shi)創新思維的(de)營養。如李開復老(lao)師(shi)就是(shi)一(yi)個很(hen)好的(de)例證，他(ta)(ta)在(zai)大(da)學期(qi)間，原來是(shi)就讀于(yu)法(fa)律系，可(ke)是(shi)那并不是(shi)他(ta)(ta)所(suo)感(gan)興(xing)趣(qu)喜歡的(de)專業(ye)。偶然(ran)有(you)一(yi)天，李開復老(lao)師(shi)接觸(chu)了計算機(ji)，他(ta)(ta)覺得他(ta)(ta)仿佛對這(zhe)個知識很(hen)感(gan)興(xing)趣(qu)，于(yu)是(shi)他(ta)(ta)毅然(ran)放(fang)棄當時熱門的(de)法(fa)律系專業(ye)而轉向無人問津的(de)計算機(ji)技(ji)術專業(ye)。也(ye)正是(shi)因為這(zhe)樣，李老(lao)師(shi)才有(you)了今天的(de)成就。要不然(ran)他(ta)(ta)現在(zai)可(ke)能還是(shi)在(zai)某個律師(shi)所(suo)里面的(de)打工者(zhe)。從中可(ke)以(yi)看出，大(da)學時追逐(zhu)自己理想、興(xing)趣(qu)愛好的(de)人生(sheng)關鍵階段。

　　科技創(chuang)新(xin)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個運用先進(jin)新(xin)知(zhi)識和新(xin)技術、新(xin)工藝，采(cai)用新(xin)的(de)(de)(de)生產方(fang)式和經營管(guan)理模式，開發新(xin)產品，提高產品質(zhi)量，提供新(xin)服務的(de)(de)(de)過程。作為(wei)21世紀當代大(da)學生，我覺得我們每一(yi)(yi)(yi)位(wei)正(zheng)在(zai)學習的(de)(de)(de)學生都應該具(ju)備(bei)有(you)創(chuang)新(xin)精神，創(chuang)新(xin)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個民族進(jin)步的(de)(de)(de)靈魂，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個國(guo)家興(xing)旺發達的(de)(de)(de)不(bu)(bu)竭動力(li)，在(zai)如今(jin)市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進(jin)的(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，不(bu)(bu)創(chuang)新(xin)，就(jiu)會(hui)滅(mie)亡(wang)。創(chuang)新(xin)是(shi)企(qi)業(ye)生存的(de)(de)(de)根本(ben)，是(shi)發展的(de)(de)(de)動力(li)，是(shi)成功的(de)(de)(de)保障。在(zai)今(jin)天(tian)，創(chuang)新(xin)能力(li)已成了國(guo)家的(de)(de)(de)核心競爭力(li)，也(ye)是(shi)企(qi)業(ye)生存和發展的(de)(de)(de)關鍵，是(shi)企(qi)業(ye)實現(xian)跨越式發展的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)步。同時也(ye)讓我們在(zai)校期間讓自己得到了鍛煉，為(wei)以后自己在(zai)就(jiu)業(ye)、創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)路途上(shang)(shang)鋪上(shang)(shang)了墊腳石(shi)。

　　就(jiu)我個人觀點，我覺得提倡大學(xue)(xue)生自主(zhu)創業(ye)無可厚非，但是(shi)要建(jian)立在不(bu)影響學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)基礎之上。很多的(de)大學(xue)(xue)生創業(ye)后(hou)就(jiu)整天(tian)只懂跑商家，荒(huang)廢了學(xue)(xue)業(ye)，這(zhe)是(shi)十分不(bu)可取的(de)。畢竟(jing)不(bu)是(shi)所(suo)有的(de)人都是(shi)比爾蓋瓷(ci)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)就(jiu)像(xiang)老鷹飛翔的(de)練(lian)習(xi)(xi)，只有把(ba)翅膀練(lian)硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征(zheng)著熱情、激(ji)情和(he)希望;海水象征(zheng)著廣袤(mao)無邊、深邃而又冷酷。

　　沒有火焰般激情的(de)(de)創業(ye)是不(bu)(bu)可想(xiang)象的(de)(de)，而(er)往往也會(hui)有被市場經(jing)濟(ji)(ji)(ji)大海吞沒的(de)(de)“犧牲(sheng)品”。市場經(jing)濟(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)同情弱者(zhe)，也不(bu)(bu)會(hui)給任何人實(shi)習的(de)(de)機會(hui)，大學生(sheng)創業(ye)火焰般的(de)(de)熱情是否能夠融入市場經(jing)濟(ji)(ji)(ji)的(de)(de)大潮(chao)?當然僅靠熱情是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)夠的(de)(de)，創業(ye)意(yi)味(wei)著冒險和(he)(he)付出(chu)(chu)，也意(yi)味(wei)著失敗和(he)(he)挫(cuo)折。王選(xuan)為此付出(chu)(chu)了(le)(le)十(shi)八年(nian)(nian)在(zai)實(shi)驗室里沒有節假日的(de)(de)艱辛(xin)，比爾(er)·蓋(gai)茨苦熬了(le)(le)十(shi)七年(nian)(nian)才有今天的(de)(de)成就。大學生(sheng)創業(ye)其中不(bu)(bu)乏成功者(zhe)，但肯x經(jing)受(shou)了(le)(le)種(zhong)種(zhong)挫(cuo)折和(he)(he)市場經(jing)濟(ji)(ji)(ji)大潮(chao)的(de)(de)考驗。在(zai)經(jing)歷了(le)(le)最初的(de)(de)創業(ye)沖動(dong)和(he)(he)付出(chu)(chu)之后，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)大學生(sheng)走向成熟和(he)(he)冷靜，對創業(ye)和(he)(he)成功有了(le)(le)更深的(de)(de)理(li)解。

　　所(suo)以我們(men)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在卷入創業熱潮的(de)(de)同時，也要(yao)深刻(ke)地思(si)考清楚，思(si)考自(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)方向和(he)自(zi)我x位，在學(xue)習(xi)和(he)工作中不斷充實(shi)自(zi)己(ji)，提(ti)高自(zi)己(ji)。無(wu)論做什么事(shi)情，都(dou)是一(yi)個自(zi)我提(ti)升的(de)(de)過程(cheng)。只要(yao)自(zi)己(ji)從中獲得(de)了寶貴的(de)(de)經驗，無(wu)論最后(hou)成功或(huo)是失敗(bai)，都(dou)是人生(sheng)(sheng)的(de)(de)財富。

創新創業講座的心得體會2

　　彭(peng)x教(jiao)(jiao)(jiao)授在101教(jiao)(jiao)(jiao)室為我們高三學(xue)子做(zuo)題(ti)為“做(zuo)勤學(xue)敢想勇(yong)創(chuang)(chuang)的(de)年輕人”的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)指導專題(ti)講座。講座中，彭(peng)x教(jiao)(jiao)(jiao)授結合自(zi)身(shen)指導歷(li)屆創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)(da)賽項(xiang)目的(de)親身(shen)經歷(li)，深(shen)入分析了(le)“互聯網+”大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)(da)賽金(jin)獎項(xiang)目案例，分享了(le)學(xue)長們在老師的(de)指導下(xia)，如何(he)對創(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目進行優化(hua)和提(ti)升。聽完(wan)教(jiao)(jiao)(jiao)授所說的(de)一番內容后，我對自(zi)己大(da)(da)學(xue)生活更(geng)加迷茫，并陷入沉思…

　　隨著(zhu)市(shi)場經(jing)濟在我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進一步(bu)(bu)(bu)深入(ru)發展，相信政(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導向會(hui)對即將(jiang)步(bu)(bu)(bu)入(ru)大學(xue)(xue)(xue)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)創(chuang)(chuang)業(ye)帶來(lai)更加有(you)(you)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因素，我(wo)們(men)要建(jian)設創(chuang)(chuang)新型(xing)國(guo)家，就必須(xu)大力(li)(li)提倡鼓勵支持這(zhe)些大學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)夢想(xiang)，相信創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)多了，我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)壓力(li)(li)也就會(hui)逐步(bu)(bu)(bu)降低，而我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟活(huo)力(li)(li)也將(jiang)進一步(bu)(bu)(bu)得到(dao)(dao)提升。大學(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)身也要努力(li)(li)將(jiang)理(li)論知(zhi)識轉化(hua)為實際運用(yong)(yong)，這(zhe)樣才(cai)能(neng)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)(yong)，真(zhen)正(zheng)成為應用(yong)(yong)型(xing)人(ren)才(cai)。大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)已在我(wo)國(guo)興起，我(wo)們(men)很多有(you)(you)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)完全(quan)可以(yi)去嘗(chang)試(shi)，可能(neng)會(hui)失敗(bai)，但是在創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)沒有(you)(you)坦途(tu)可走，我(wo)們(men)需要戰(zhan)勝自(zi)(zi)我(wo)，超越自(zi)(zi)我(wo)。我(wo)們(men)需要先(xian)權(quan)衡自(zi)(zi)身，然后做出(chu)合理(li)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決x。

　　創業(ye)也講(jiang)究“天時(shi)、地(di)利、人和”。事(shi)實也的(de)確(que)如(ru)此。如(ru)果(guo)一個(ge)人在(zai)選擇(ze)創業(ye)的(de)時(shi)候(hou)，不(bu)能(neng)去(qu)把握(wo)天時(shi)，地(di)利和人和，那么所取得(de)的(de)成功也必將有限。

　　我認為大學生創業(ye)還應該具備以下這些(xie)品質(zhi)：

　　第(di)一(yi)，找對項(xiang)目，選擇比努力更(geng)重要，這是(shi)成功的第(di)一(yi)關(guan)鍵；

　　第(di)二，找(zhao)對貴人(ren)，我們沒有(you)經驗，跟對人(ren)做對事，少走很多(duo)彎路；

　　第三，持(chi)續不(bu)(bu)斷(duan)的(de)幫(bang)貴人(ren)做事，成(cheng)(cheng)功的(de)關鍵就(jiu)(jiu)是堅(jian)(jian)持(chi)不(bu)(bu)斷(duan)，這樣(yang)才(cai)有成(cheng)(cheng)功的(de)可(ke)能，不(bu)(bu)是因為希(xi)望才(cai)堅(jian)(jian)持(chi)，而是因為堅(jian)(jian)持(chi)了(le)才(cai)有希(xi)望！最后，命運掌握在自己手中(zhong)，不(bu)(bu)是在別人(ren)嘴(zui)中(zhong)！除此之外(wai)，創業(ye)首(shou)先要(yao)有“良好的(de)心(xin)(xin)態(tai)”，其中(zhong)有角色轉變(bian)的(de)心(xin)(xin)態(tai)，歷(li)經磨難的(de)心(xin)(xin)態(tai)，快樂創業(ye)的(de)心(xin)(xin)態(tai)，一定會成(cheng)(cheng)功的(de)心(xin)(xin)態(tai)，這些是創業(ye)的(de)基本前提，具備了(le)這些心(xin)(xin)態(tai)，就(jiu)(jiu)是選擇什么項(xiang)目了(le)。

　　首先你(ni)要分析(xi)下自己擅長什(shen)么，適合(he)做什(shen)么，做自己感興趣的(de)最(zui)重(zhong)要，當然(ran)了還(huan)要結合(he)目(mu)前(qian)(qian)的(de)市場情況、當前(qian)(qian)的(de)資金情況而定(ding)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)說還(huan)理不清這(zhe)些，說明還(huan)不完全具備創(chuang)業(ye)(ye)的(de)能力，假(jia)如(ru)(ru)資金允許可(ke)以嘗試(shi)一下品牌加(jia)盟，比如(ru)(ru)美特斯邦威(wei)、森馬(ma)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)店，還(huan)都(dou)(dou)不錯，如(ru)(ru)果(guo)(guo)是年輕人，還(huan)可(ke)以從事未來最(zui)熱門(men)的(de)行業(ye)(ye)“電(dian)子商務(wu)”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重(zhong)點倡導發展行業(ye)(ye)，很(hen)有前(qian)(qian)景。具體要怎樣(yang)(yang)創(chuang)業(ye)(ye)，選擇什(shen)么項目(mu)，還(huan)要把各方面都(dou)(dou)分析(xi)透徹了，不要盲目(mu)投資。我(wo)個人覺得這(zhe)些都(dou)(dou)是很(hen)有道理的(de)。

　　第四，敢于嘗試的勇氣；這(zhe)個是最(zui)為重要(yao)的，創業不(bu)(bu)僅僅需要(yao)智(zhi)慧，更需要(yao)邁(mai)出(chu)第一(yi)步(bu)(bu)的勇氣。當機(ji)會來臨時，你(ni)再有(you)智(zhi)慧，再有(you)經驗，再聰(cong)明，就(jiu)是不(bu)(bu)敢邁(mai)出(chu)第一(yi)步(bu)(bu)，去嘗試他。這(zhe)次機(ji)會也(ye)會離(li)你(ni)而去的。

　　第五(wu)，持之(zhi)以(yi)恒的(de)(de)(de)恒心(xin)，創業，不是(shi)今天(tian)做，明天(tian)就有回報的(de)(de)(de)，他也(ye)許需(xu)要(yao)一個(ge)星期、一個(ge)月(yue)、一年(nian)甚至更長的(de)(de)(de)時間。創業與賺錢都是(shi)一個(ge)過程，你(ni)必須堅持下來，才有可能成功的(de)(de)(de)。你(ni)要(yao)給你(ni)自(zi)己一個(ge)堅持下去的(de)(de)(de)理(li)由，這樣，你(ni)才有可能成功。如果中(zhong)途放棄，那只(zhi)能以(yi)失敗而告終，最大的(de)(de)(de)失敗就是(shi)放棄。

　　第六，選(xuan)擇一(yi)個(ge)比較有前景的項目。如果現在這個(ge)項目很火，你去做(zuo)一(yi)段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費(fei)金錢，而且浪費(fei)了時間的。

　　當然，“紙上得來(lai)終覺淺，絕(jue)知此事(shi)要躬行”。要想成(cheng)功的創業，還(huan)有很多的外在(zai)因素，其中(zhong)還(huan)有不確x因素。所以(yi)說創業絕(jue)對不是(shi)一天(tian)兩(liang)天(tian)就能搞x的事(shi)情。作為一名(ming)即將步(bu)入大(da)學生的我，要做的是(shi)不斷積累創業知識，為日后的成(cheng)功創業打(da)下堅實(shi)的理論基礎。

創新創業講座的心得體會3

　　在開學(xue)之際，很開心參加了這(zhe)場關(guan)于大學(xue)生創新(xin)創業的講座(zuo)(zuo)。在當(dang)代大學(xue)生泛濫的情(qing)況下，想要實現(xian)自(zi)己的夢想談何容易。我(wo)們只能強化自(zi)己，尋找(zhao)與眾不同的發(fa)展(zhan)路徑，通過(guo)這(zhe)次講座(zuo)(zuo)，我(wo)認識到(dao)了創新(xin)創業便(bian)是一條路徑。

　　創新是(shi)一個民族(zu)進步的(de)靈魂，是(shi)一個國(guo)家興旺發(fa)(fa)達的(de)不竭動力(li)(li)，在市場競(jing)爭(zheng)激烈、產品生(sheng)(sheng)命周期短、技術突(tu)飛猛進的(de)今天，不創新，就(jiu)會滅亡。創新是(shi)企業(ye)生(sheng)(sheng)存的(de)根(gen)本，是(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)動力(li)(li)，是(shi)成(cheng)功的(de)保障(zhang)。在今天，創新能力(li)(li)已(yi)成(cheng)了(le)(le)國(guo)家的(de)核(he)心(xin)競(jing)爭(zheng)力(li)(li)，也是(shi)企業(ye)生(sheng)(sheng)存和發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關鍵，是(shi)企業(ye)實(shi)現跨越式(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)第(di)一步。同時也讓我(wo)們在校期間讓自己(ji)得到了(le)(le)鍛(duan)煉，為以后自己(ji)在就(jiu)業(ye)、創業(ye)的(de)路途上鋪上了(le)(le)墊腳石。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)第一(yi)步是重(zhong)新(xin)認(ren)識自(zi)(zi)己，發現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)優勢(shi)和(he)劣(lie)勢(shi)。比爾蓋茨的(de)(de)(de)神(shen)話(hua)，使IT業(ye)(ye)(ye)，高(gao)科技業(ye)(ye)(ye)成為(wei)大學生眼中的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)金礦，以至(zhi)于(yu)不少大學生不屑于(yu)從(cong)事服務(wu)業(ye)(ye)(ye)或(huo)技術含量較低的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)。其實，高(gao)科技創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)風險和(he)壓(ya)力都非(fei)常(chang)大，大學生如果對自(zi)(zi)身經驗(yan)和(he)能力認(ren)識不足(zu)，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)期望(wang)值又過高(gao)，一(yi)開始就起點較高(gao)，很容易失(shi)敗。因此，大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)需要深刻了解自(zi)(zi)己，從(cong)小做起，從(cong)實際出(chu)發。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)是(shi)強(qiang)化自己的(de)(de)專業(ye)領域(yu)，深(shen)入下去，并整合(he)(he)(he)一(yi)群人(ren)，讓專業(ye)產品市場化。在這個過(guo)程中，依賴資(zi)(zi)源使自己的(de)(de)價值被人(ren)認可(ke)，同時為(wei)(wei)資(zi)(zi)本創(chuang)(chuang)造更(geng)多價值。這是(shi)在講座上我印(yin)象最(zui)為(wei)(wei)深(shen)刻的(de)(de)一(yi)句話。它詮釋了(le)什么叫創(chuang)(chuang)業(ye)。當然更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)強(qiang)調了(le)團隊合(he)(he)(he)作。在現今，創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)想靠單(dan)打獨斗(dou)獲得(de)成功的(de)(de)幾率大大降低(di)。團隊精神已經(jing)成為(wei)(wei)不可(ke)或缺的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)素質，風險投資(zi)(zi)商在投資(zi)(zi)時更(geng)看(kan)重(zhong)有合(he)(he)(he)作能(neng)力(li)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)團隊。所以對打算創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)大學生來(lai)說，強(qiang)強(qiang)合(he)(he)(he)作，取長補短，要比單(dan)槍匹(pi)馬(ma)更(geng)容易積聚創(chuang)(chuang)業(ye)實力(li)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)目標也是(shi)(shi)成(cheng)功路上不(bu)(bu)(bu)(bu)可或缺的(de)(de)一(yi)(yi)環。我們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)能只是(shi)(shi)靠著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)腔熱血去(qu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，而是(shi)(shi)要(yao)有一(yi)(yi)定的(de)(de)基礎(chu)準(zhun)備。俗(su)話說“不(bu)(bu)(bu)(bu)打無準(zhun)備之戰(zhan)”，要(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，必須(xu)扎扎實實做好(hao)(hao)充(chong)分(fen)準(zhun)備和知識的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷積累。作(zuo)為在校大(da)學生，就應該好(hao)(hao)好(hao)(hao)完成(cheng)自己的(de)(de)學業(ye)。充(chong)分(fen)掌握自己的(de)(de)專業(ye)知識。這樣才算是(shi)(shi)為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)做足了(le)準(zhun)備。再其(qi)次就是(shi)(shi)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前做好(hao)(hao)市場調研。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)只要(yao)有激情的(de)(de)年代已經過去(qu)了(le)，摸著(zhu)(zhu)石頭過河必然不(bu)(bu)(bu)(bu)可行。“知己知彼(bi)，方能百戰(zhan)不(bu)(bu)(bu)(bu)殆”，只有充(chong)分(fen)了(le)解市場。才能打贏這場大(da)仗。

　　創業是一件長久(jiu)的(de)(de)(de)事(shi)，我們不能急(ji)于(yu)求成(cheng)(cheng)。正如講(jiang)(jiang)座上(shang)所講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)。蘋果歷時(shi)7年‘清理門戶’完成(cheng)(cheng)了(le)(le)產品線的(de)(de)(de)最終定型。到20xx年，仍處于(yu)調試和(he)經營(ying)試驗之中。創業意味著(zhu)冒險和(he)付出，也意味著(zhu)失敗和(he)挫折。王選(xuan)為此付出了(le)(le)十八年在實驗室里沒有節假日(ri)的(de)(de)(de)艱辛，比爾蓋茨苦(ku)熬了(le)(le)十七年才有今天的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就。所以不要(yao)總是看見被人(ren)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功而忽(hu)略了(le)(le)別人(ren)的(de)(de)(de)付出。當(dang)你做好了(le)(le)創新創業的(de)(de)(de)打(da)算的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，選(xuan)好自己擅長的(de)(de)(de)領(ling)域(yu)。然后長時(shi)間的(de)(de)(de)付出和(he)堅持。

　　作為在(zai)(zai)校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)才(cai)是我(wo)們當前(qian)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)任務。提倡(chang)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)無可(ke)厚非，但(dan)是要(yao)建立在(zai)(zai)不(bu)影響學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)基礎上。沒有(you)(you)一個好(hao)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)積累，創(chuang)業(ye)(ye)也必定失敗(bai)。現在(zai)(zai)很多大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)后就整天跑商(shang)家，荒廢了(le)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)，這(zhe)是十分不(bu)可(ke)取的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)就像(xiang)老鷹(ying)飛翔的(de)(de)(de)練習(xi)，只(zhi)有(you)(you)翅膀(bang)練硬了(le)才(cai)能(neng)飛得更(geng)高更(geng)遠。我(wo)們大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)被入創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱(re)潮中時(shi)，也要(yao)思(si)考清楚自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)定位(wei)和目(mu)標。不(bu)要(yao)盲(mang)目(mu)創(chuang)業(ye)(ye)，選好(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)所擅長(chang)的(de)(de)(de)領域(yu)，而(er)不(bu)是隨波追(zhui)流。在(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活里。豐富自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)。做(zuo)好(hao)市場調研，為今后的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)打(da)下基礎，做(zuo)好(hao)準(zhun)備(bei)。靠參加創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，積累創(chuang)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，接受(shou)專業(ye)(ye)指導，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)充電，以(yi)提高創(chuang)業(ye)(ye)成功率。用智(zhi)力換資本，這(zhe)是大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)特色之路。提高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)綜合素質，注重(zhong)創(chuang)新，不(bu)斷完善自(zi)(zi)(zi)己(ji)。這(zhe)樣才(cai)能(neng)在(zai)(zai)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路上走得更(geng)遠。

創新創業講座的心得體會4

　　通過大(da)學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)講座，我們主要學(xue)(xue)習(xi)了三個主要內(nei)容：創(chuang)業(ye)(ye)的基礎(chu)、創(chuang)業(ye)(ye)的歷程(cheng)、體會與建議。創(chuang)業(ye)(ye)的歷程(cheng)舉了gis這(zhe)個例子，包括(kuo)市(shi)場(chang)，發展趨勢，營(ying)銷策略，這(zhe)讓(rang)我對創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)這(zhe)個課題有了更深(shen)刻的認(ren)識和理解。

　　科技(ji)(ji)創(chuang)新就是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)運用(yong)先(xian)進新知識(shi)和新技(ji)(ji)術、新工藝，采用(yong)新的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)方式(shi)(shi)和經營管理模式(shi)(shi)，開(kai)發(fa)(fa)新產(chan)(chan)(chan)品(pin)，提(ti)高(gao)產(chan)(chan)(chan)品(pin)質(zhi)量，提(ti)供(gong)新服務的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。作為(wei)21世紀當(dang)代(dai)大(da)學生(sheng)(sheng)，我(wo)覺得我(wo)們(men)每一(yi)位大(da)學生(sheng)(sheng)都(dou)應該(gai)具備(bei)有(you)創(chuang)新精(jing)神，創(chuang)新是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)民族進步的(de)(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)國(guo)家興旺發(fa)(fa)達的(de)(de)(de)不(bu)竭動(dong)力(li)，在(zai)市(shi)場競爭(zheng)激烈、產(chan)(chan)(chan)品(pin)生(sheng)(sheng)命周期短、技(ji)(ji)術突(tu)飛猛進的(de)(de)(de)今天，不(bu)創(chuang)新，就會(hui)滅亡。創(chuang)新是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)根本(ben)，是(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)，是(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)保障。在(zai)今天，創(chuang)新能力(li)已(yi)成(cheng)了國(guo)家的(de)(de)(de)核心(xin)競爭(zheng)力(li)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存(cun)和發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)關鍵(jian)，是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)實現跨越式(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)步。同時也(ye)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)在(zai)校期間讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)得到了鍛煉(lian)，為(wei)以后自(zi)己(ji)在(zai)就業(ye)(ye)、創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)路途(tu)上鋪上了墊腳(jiao)石。

　　在現今的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)困難，需(xu)要創新(xin)創業(ye)(ye)，需(xu)要新(xin)的(de)市場，隨著我國高校辦學(xue)規模和招生(sheng)(sheng)規模的(de)擴(kuo)大(da)，高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)形(xing)勢日益嚴峻，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占到(dao)新(xin)增就業(ye)(ye)崗位的(de)一多半。在這樣(yang)的(de)情況下，所以我們必須創新(xin)創業(ye)(ye)。

　　一、明確目的

　　在我(wo)看(kan)來(lai)，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)(bu)等同(tong)于(yu)賺錢，我(wo)認為創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)樂趣，是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)學習的(de)過程，是一(yi)(yi)(yi)個鍛(duan)煉能(neng)力，獲取經(jing)驗的(de)過程。創(chuang)(chuang)(chuang)新并(bing)不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定是轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)，有(you)時一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)細節、一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)想法就可以(yi)改變(bian)一(yi)(yi)(yi)個企業(ye)的(de)命(ming)運。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)絕(jue)不(bu)(bu)能(neng)有(you)自我(wo)滿足的(de)時候，要時時有(you)危機感，不(bu)(bu)能(neng)有(you)一(yi)(yi)(yi)次失誤，哪怕是出一(yi)(yi)(yi)次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lai)的(de)名聲就沒有(you)了，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)并(bing)不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)，要讓(rang)別人(ren)接受你的(de)產品，靠嘴巴(ba)說是沒有(you)用(yong)的(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)(bu)能(neng)盲(mang)目，在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前一(yi)(yi)(yi)定要進行全面細致(zhi)的(de)市場調查，是從事自己熟悉的(de)領(ling)域。

　　二、明確目標

　　創(chuang)業(ye)，不(bu)是(shi)只(zhi)靠一(yi)腔熱血，而(er)是(shi)要有一(yi)定的(de)(de)(de)基礎(chu)。準(zhun)備(bei)充(chong)分，做(zuo)(zuo)起(qi)事(shi)來才能事(shi)半功倍。俗話說“不(bu)打無準(zhun)備(bei)之戰(zhan)”，要做(zuo)(zuo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)，必(bi)須扎扎實(shi)實(shi)做(zuo)(zuo)好充(chong)分準(zhun)備(bei)和知識的(de)(de)(de)不(bu)斷積累(lei)。首先非常重要的(de)(de)(de)一(yi)點就是(shi)明確自己要做(zuo)(zuo)什么，在(zai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)課程中，我們(men)學習(xi)到選擇行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)若干原(yuan)則(ze)：

　　1、必須是(shi)喜歡的(de)產品(pin)，能夠(gou)不斷保持激情；產品(pin)及所在行業？有廣闊的(de)前景？產品(pin)是(shi)不斷增值(zhi)的(de)

　　2、所(suo)選(xuan)行業及產品要有個(ge)性，只(zhi)與一部分人群做(zuo)生(sheng)意即可(ke)(ke)；可(ke)(ke)以復制(zhi)并可(ke)(ke)以做(zuo)大

　　3、能(neng)發(fa)揮自己的天(tian)賦和特長

　　4、朝陽產業，成長(chang)性(xing)高(gao)？，能長(chang)期發(fa)展

　　5、有一定區域壟斷(duan)性，我的地盤我做主(zhu)，避免低(di)層次的競爭

　　6、苦(ku)點(dian)累點(dian)沒關系，但投資不能太大(da)，滾動(dong)發展

　　針對以(yi)上的(de)(de)(de)(de)原則(ze)，我覺得選擇自己(ji)比較感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)或(huo)者是與專業(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)，關鍵在于(yu)新(xin)穎，創新(xin)，或(huo)者也(ye)可以(yi)是借鑒(jian)別人做過的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)，但(dan)有一(yi)點必(bi)須注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是，不是按部就(jiu)班，而是必(bi)須突出(chu)自己(ji)所做的(de)(de)(de)(de)創新(xin)之處，從新(xin)的(de)(de)(de)(de)切入，也(ye)就(jiu)是所謂的(de)(de)(de)(de)舊瓶裝(zhuang)新(xin)酒。

　　其次，要善(shan)于掌握(wo)機會并學會放(fang)棄機會，做力(li)所能(neng)(neng)及的(de)事(shi)情。因為總是做超越(yue)自(zi)己(ji)(ji)能(neng)(neng)力(li)的(de)事(shi)情，只會打擊自(zi)信心和積極性(xing)；同時要有創(chuang)新精神，例如我要賣(mai)一(yi)件衣服(fu)(fu)，另一(yi)家店也在賣(mai)和自(zi)己(ji)(ji)相同款式(shi)的(de)衣服(fu)(fu)，那么我應(ying)該怎么辦呢，是不是應(ying)該采取一(yi)些措施，創(chuang)新要簡單(dan)、實(shi)用、能(neng)(neng)操作，就像前幾(ji)年的(de)牛仔褲(ku)一(yi)樣，破洞的(de)嘻哈(ha)風(feng)格風(feng)靡一(yi)時，也許這(zhe)種(zhong)風(feng)格是來自(zi)一(yi)些褲(ku)子(zi)破了，廠家又(you)無(wu)法對這(zhe)些服(fu)(fu)飾采取好(hao)的(de)方法處理而(er)得出(chu)的(de)一(yi)種(zhong)解決方法，這(zhe)不是一(yi)種(zhong)創(chuang)新嗎，最(zui)終的(de)盈利比(bi)之前的(de)翻好(hao)幾(ji)倍吧(ba)。

　　三、必備條件

　　創(chuang)業(ye)只要有激(ji)情(qing)就能成(cheng)功的(de)(de)年代已經過(guo)去。大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)往往白手起(qi)家的(de)(de)居(ju)多，經不起(qi)反(fan)復的(de)(de)失敗和(he)折騰。摸(mo)著石頭過(guo)河，顯然不能成(cheng)為(wei)我們的(de)(de)選擇。所(suo)以創(chuang)業(ye)應該從自己(ji)的(de)(de)實際(ji)情(qing)況(kuang)出發(fa)(fa)，做實際(ji)情(qing)況(kuang)能做到的(de)(de)事情(qing)，資(zi)金少(shao)，就要做資(zi)金少(shao)的(de)(de)工作，創(chuang)業(ye)應該是一個摸(mo)索自己(ji)所(suo)在行(xing)業(ye)套(tao)路的(de)(de)過(guo)程，不在于資(zi)金的(de)(de)多少(shao)，而在于怎(zen)樣(yang)根據(ju)自己(ji)的(de)(de)實際(ji)情(qing)況(kuang)出發(fa)(fa)，去選擇創(chuang)業(ye)。

　　一個成功的創(chuang)業者(zhe)所謂的“天分”，主要是靠在創(chuang)業的實踐中培養出(chu)來(lai)的。不僅包括(kuo)思想(xiang)方法、知識和(he)智慧、經驗和(he)技(ji)能(neng)、品格和(he)氣(qi)質、風度，更重要的是做人(ren)(ren)的品行、人(ren)(ren)格、心態和(he)為人(ren)(ren)的心胸。

　　第(di)一，必須具(ju)有影響他(ta)人(ren)的(de)能力，就是能夠讓合伙人(ren)、周邊員工心(xin)甘情愿地跟隨自己(ji)去為理想而奮斗。

　　第(di)二(er)，創業者(zhe)應具有激(ji)勵(li)他(ta)人(ren)的(de)能(neng)力(li)。一個(ge)可以調(diao)動團隊潛能(neng)的(de)領軍(jun)人(ren)物，才(cai)可以煥發團隊每個(ge)人(ren)的(de)事業激(ji)情，才(cai)可以振(zhen)奮(fen)人(ren)心。只有這樣的(de)團隊才(cai)有生命力(li)和活(huo)力(li)。

　　第三，創(chuang)業者(zhe)(zhe)必須有非常清晰(xi)(xi)的使(shi)命感和(he)(he)遠景目(mu)標(biao)。一個沒有方向(xiang)的創(chuang)業者(zhe)(zhe)是沒有辦法成(cheng)功(gong)(gong)的，所以使(shi)命和(he)(he)目(mu)標(biao)是成(cheng)功(gong)(gong)的第一步。也就是說，應有一個清晰(xi)(xi)的企(qi)業發展和(he)(he)成(cheng)長的藍圖，同時要有能(neng)力(li)制定實現目(mu)標(biao)的戰(zhan)略和(he)(he)途(tu)徑。

　　第四，面對(dui)激(ji)烈的市(shi)場競爭(zheng)，需(xu)要有較好的決策(ce)能(neng)(neng)力(li)。因為，光把事情做好或是把企(qi)業管理好是遠遠不(bu)夠的，考(kao)驗成(cheng)敗的關鍵是能(neng)(neng)否(fou)做正確(que)的事情，也(ye)就(jiu)是必(bi)須做正確(que)的決策(ce)。外面的誘惑很多(duo)，機會也(ye)太多(duo)，而一不(bu)小心就(jiu)可(ke)能(neng)(neng)掉入盲目決策(ce)的陷(xian)阱。

　　第五，必須有整合(he)資源(yuan)(yuan)的能力。企業的資源(yuan)(yuan)不僅是人、財(cai)、物(wu)，還包括知識(shi)、時(shi)間(jian)、智慧組合(he)、公共關系等(deng)無形(xing)的要素。如果沒有把資源(yuan)(yuan)整合(he)在一起的能力就會失(shi)去(qu)競(jing)爭(zheng)的優(you)勢和(he)先(xian)機。

　　第六，必須具備應付變革的(de)能力(li)。創業者是(shi)否(fou)可以在激烈的(de)市場競爭(zheng)環境下，突破自(zi)(zi)己(ji)固有的(de)思(si)維(wei)局限，挑戰(zhan)自(zi)(zi)己(ji)以往的(de)成功模式和戰(zhan)略手段，是(shi)考(kao)驗創業者心(xin)理素質和魄力(li)的(de)重要環節。不斷(duan)否(fou)定自(zi)(zi)己(ji)，突破自(zi)(zi)己(ji)，戰(zhan)勝自(zi)(zi)己(ji)，向自(zi)(zi)己(ji)挑戰(zhan)，向明天挑戰(zhan)，才有機會成為未來的(de)佼(jiao)佼(jiao)者。

　　大學生(sheng)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)熱情(qing)，但由于(yu)經驗(yan)欠缺(que)、能力(li)(li)不足、意識(shi)(shi)偏差(cha)等(deng)原因(yin)，導(dao)致創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率明(ming)顯偏低。眼(yan)高(gao)手低、紙上(shang)談兵是(shi)大學生(sheng)很(hen)容(rong)易(yi)陷入的(de)(de)誤區。因(yin)為他(ta)們長期呆在(zai)校園(yuan)里，對社會(hui)缺(que)乏了(le)解，特別在(zai)市(shi)場開拓、企業(ye)(ye)(ye)(ye)運營(ying)(ying)上(shang)經驗(yan)相當匱乏。因(yin)此，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)前要有(you)充分的(de)(de)準備，一方面，靠在(zai)企業(ye)(ye)(ye)(ye)打工(gong)或(huo)者實習，來積累相關的(de)(de)管理和營(ying)(ying)銷(xiao)經驗(yan)；另一方面，靠參(can)加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，積累創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，接受專業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)，為自己充電，以提高(gao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率。用智力(li)(li)換資(zi)(zi)本，這是(shi)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)特色之(zhi)路。一些風險投資(zi)(zi)家往往就因(yin)為看(kan)中大學生(sheng)所(suo)掌握的(de)(de)先進(jin)(jin)技術，而愿意對其創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃進(jin)(jin)行資(zi)(zi)助。

　　所以盡管我(wo)們(men)有(you)(you)(you)(you)知識、有(you)(you)(you)(you)激情、有(you)(you)(you)(you)夢想、有(you)(you)(you)(you)沖勁，但是由于我(wo)們(men)缺(que)乏社(she)會實(shi)踐，沒(mei)有(you)(you)(you)(you)經過(guo)市場的(de)(de)風雨(yu)考驗，缺(que)乏管理團隊的(de)(de)經歷，創業起(qi)(qi)來就(jiu)會比起(qi)(qi)職(zhi)場過(guo)來人有(you)(you)(you)(you)著更(geng)多(duo)的(de)(de)風險和盲目。這就(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)必須努力學習以前(qian)成(cheng)功創業者的(de)(de)經驗，努力提高自身的(de)(de)創業能力與素質，更(geng)要(yao)注重創新。只有(you)(you)(you)(you)不(bu)斷(duan)完(wan)善自己(ji)，我(wo)們(men)才能在(zai)創新創業的(de)(de)`路上走得更(geng)遠，給(gei)社(she)會帶(dai)來更(geng)多(duo)的(de)(de)財富。

　　創業(ye)是(shi)(shi)艱辛(xin)的(de)，要有思想(xiang)準備，目標不(bu)要太(tai)高，大部分(fen)人(ren)不(bu)成功不(bu)是(shi)(shi)因為(wei)選(xuan)錯行業(ye)而是(shi)(shi)因為(wei)中途放棄。雖說跌(die)倒(dao)了可以爬(pa)起(qi)來，但更多的(de)人(ren)是(shi)(shi)跌(die)倒(dao)了再也爬(pa)不(bu)起(qi)來。一位哲人(ren)曾說：“走好每(mei)一步，這就是(shi)(shi)你(ni)的(de)人(ren)生。”其實，我(wo)們每(mei)個人(ren)心(xin)中都(dou)有著(zhu)一座山峰，雕刻著(zhu)理想(xiang)、信(xin)念(nian)、追求、抱(bao)負；在前進的(de)道路(lu)中，我(wo)們要懂得(de)真誠、寬容(rong)、信(xin)任、責任，尊(zun)重自己(ji)，尊(zun)重別人(ren)，保持尊(zun)嚴，對自己(ji)的(de)行為(wei)負責。

　　人的能力(li)如同地(di)下的煤，需要(yao)去發(fa)現它并(bing)開發(fa)出來，這樣它才有(you)(you)(you)(you)機會(hui)發(fa)光發(fa)熱。生命因(yin)為有(you)(you)(you)(you)限所以寶貴；因(yin)為有(you)(you)(you)(you)限，所以才要(yao)不懈努力(li)。努力(li)過后(hou)，我們(men)才有(you)(you)(you)(you)理由相信，創新創業并(bing)沒有(you)(you)(you)(you)那(nei)么難(nan)，不要(yao)有(you)(you)(you)(you)所畏懼(ju)，大膽(dan)去開拓(tuo)，成功總會(hui)屬于我們(men)。

創新創業講座的心得體會5

　　對于現在做電商(shang)的(de)(de)(de)(de)商(shang)家(jia)(jia)(jia)，基(ji)本上(shang)都是都知(zhi)道一(yi)件代發的(de)(de)(de)(de)意思(si)，因為無風(feng)險和(he)門(men)檻(jian)低，很(hen)多剛開始做電商(shang)的(de)(de)(de)(de)商(shang)家(jia)(jia)(jia)都選擇一(yi)件代發。而(er)選擇一(yi)件代發的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)是選擇貨(huo)源的(de)(de)(de)(de)一(yi)手(shou)廠(chang)家(jia)(jia)(jia)。真正的(de)(de)(de)(de)一(yi)手(shou)廠(chang)家(jia)(jia)(jia)，我相信到現在很(hen)多人還不知(zhi)道一(yi)手(shou)廠(chang)家(jia)(jia)(jia)是怎么(me)區分的(de)(de)(de)(de)，為什么(me)要選擇一(yi)手(shou)廠(chang)家(jia)(jia)(jia)？我可以(yi)給大家(jia)(jia)(jia)透露下服裝行業的(de)(de)(de)(de)內行情。為什么(me)一(yi)定(ding)要選擇真正的(de)(de)(de)(de)一(yi)手(shou)廠(chang)家(jia)(jia)(jia)呢，其實最(zui)根本的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)在于貨(huo)源的(de)(de)(de)(de)穩定(ding)型和(he)價格(ge)上(shang)的(de)(de)(de)(de)優勢。例如我廠(chang)的(de)(de)(de)(de)男士休(xiu)閑褲，一(yi)般的(de)(de)(de)(de)廠(chang)家(jia)(jia)(jia)生(sheng)產和(he)加工的(de)(de)(de)(de)男士休(xiu)閑褲都會由傳統的(de)(de)(de)(de)路(lu)徑——批發市場(chang)，然后(hou)再(zai)進(jin)入零售市場(chang)的(de)(de)(de)(de)。這個(ge)環(huan)節有很(hen)多中(zhong)間商(shang)處在，所以(yi)導致價格(ge)一(yi)路(lu)走高。

　　所以(yi)我們(men)(men)現在(zai)(zai)(zai)很(hen)多的(de)(de)(de)人(ren)已經知(zhi)道(dao)(dao)直接進(jin)入批(pi)發(fa)市場尋(xun)找(zhao)廠(chang)(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)檔口進(jin)行(xing)(xing)一件代發(fa)。但是(shi)(shi)(shi)很(hen)多人(ren)根本不知(zhi)道(dao)(dao)的(de)(de)(de)一件事很(hen)重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)事，也是(shi)(shi)(shi)致命點，很(hen)多人(ren)誤(wu)認為有批(pi)發(fa)批(pi)發(fa)檔口的(de)(de)(de)商(shang)家(jia)(jia)(jia)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)廠(chang)(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)，這是(shi)(shi)(shi)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)。據我們(men)(men)家(jia)(jia)(jia)族在(zai)(zai)(zai)服(fu)(fu)裝領(ling)域這個行(xing)(xing)業所知(zhi)道(dao)(dao)的(de)(de)(de)數(shu)據，舉例說明(ming)，像傳統(tong)服(fu)(fu)裝批(pi)發(fa)市場的(de)(de)(de)廣州沙河服(fu)(fu)裝批(pi)發(fa)市場、十三行(xing)(xing)、白馬等等的(de)(de)(de)批(pi)發(fa)市場，有四成(cheng)的(de)(de)(de)檔口商(shang)家(jia)(jia)(jia)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有自己的(de)(de)(de)廠(chang)(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)產品其(qi)實也是(shi)(shi)(shi)從其(qi)他(ta)(ta)正(zheng)真的(de)(de)(de)一手(shou)廠(chang)(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)進(jin)現貨(huo)和加(jia)(jia)工的(de)(de)(de)，其(qi)實他(ta)(ta)們(men)(men)已經賺了中間差價的(de)(de)(de)了。例如現在(zai)(zai)(zai)廣州十三行(xing)(xing)和白馬服(fu)(fu)裝批(pi)發(fa)市場的(de)(de)(de)很(hen)多檔口商(shang)家(jia)(jia)(jia)在(zai)(zai)(zai)我檔口拿(na)貨(huo)，因為他(ta)(ta)們(men)(men)知(zhi)道(dao)(dao)我這里(li)是(shi)(shi)(shi)一手(shou)廠(chang)(chang)(chang)家(jia)(jia)(jia)出廠(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)男士休閑褲，例如在(zai)(zai)(zai)我這里(li)拿(na)貨(huo)批(pi)發(fa)是(shi)(shi)(shi)62元(yuan)/條，在(zai)(zai)(zai)很(hen)多人(ren)誤(wu)認為高端的(de)(de)(de)廣州十三行(xing)(xing)和白馬服(fu)(fu)裝批(pi)發(fa)市場，他(ta)(ta)們(men)(men)就(jiu)在(zai)(zai)(zai)自己的(de)(de)(de)檔口按照75元(yuan)/條—85元(yuan)/條這個幅度的(de)(de)(de)價格(ge)再轉手(shou)批(pi)發(fa)。這是(shi)(shi)(shi)很(hen)多人(ren)根本不知(zhi)道(dao)(dao)的(de)(de)(de)業內行(xing)(xing)情。加(jia)(jia)工訂做(zuo)，也是(shi)(shi)(shi)存在(zai)(zai)(zai)這種(zhong)情況。

　　所(suo)以我們要控(kong)制價(jia)格(ge)優勢，就必需(xu)找到真正的一(yi)手廠(chang)家。

創新創業講座的心得體會6

　　短短的十三天稍縱即逝(shi)，感(gan)謝市委(wei)組織部給我們大學(xue)生(sheng)村(cun)干部提供這次(ci)機會，也(ye)感(gan)謝創業培(pei)訓(xun)班的老師們，讓我感(gan)受與以(yi)往(wang)不一樣的教(jiao)學(xue)體(ti)驗。由于(yu)是第一次(ci)接(jie)觸siyb創業培(pei)訓(xun)，所以(yi)感(gan)觸頗(po)多(duo)。

　　一、增強了創業意識。

　　通過(guo)這段時間的(de)(de)(de)培(pei)訓，我最重要的(de)(de)(de)收獲就是有了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)識，有了(le)自(zi)己創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)想法。此次培(pei)訓讓(rang)我更系統(tong)地(di)了(le)解siyb的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓，通過(guo)在一種輕松玩游戲的(de)(de)(de)環境中(zhong)體驗siyb創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓，將道(dao)理(li)(li)自(zi)然而然蘊含其中(zhong)，加深理(li)(li)解掌(zhang)握(wo)，增強了(le)學員(yuan)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)識，提升(sheng)了(le)學員(yuan)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力，讓(rang)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)夢(meng)想的(de)(de)(de)人走創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)陽光(guang)大(da)道(dao)！

　　我(wo)以(yi)前理解(jie)的(de)創業(ye)(ye)，是(shi)(shi)(shi)有錢人(ren)拿著錢去賺更多的(de)錢。但現在(zai)我(wo)想說的(de)是(shi)(shi)(shi)：創業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)人(ren)生(sheng)起航的(de)開始(shi)，迎風斗浪，一往向前。不(bu)管你(ni)(ni)還是(shi)(shi)(shi)否有錢，不(bu)管你(ni)(ni)的(de)身份(fen)是(shi)(shi)(shi)什么，只要(yao)你(ni)(ni)抓住機遇，你(ni)(ni)就去干，而(er)大學生(sheng)創業(ye)(ye)白手起家的(de)人(ren)不(bu)在(zai)少數，我(wo)們(men)年輕，有知(zhi)識，走在(zai)社會的(de)前沿。創業(ye)(ye)，是(shi)(shi)(shi)最高(gao)境界的(de)就業(ye)(ye)，也是(shi)(shi)(shi)當今世界社會發展的(de)大趨(qu)勢。自主創業(ye)(ye)，不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)成才的(de)重要(yao)模(mo)式，更是(shi)(shi)(shi)就業(ye)(ye)重要(yao)途徑，你(ni)(ni)無路可走或可放手一搏(bo)。

　　二、真正理解創業流程。

　　通(tong)過(guo)培(pei)(pei)訓(xun)真正(zheng)理(li)解(jie)創業(ye)的流程，而不是盲目(mu)沒有著(zhu)手點。如果我(wo)真正(zheng)去創辦自己的公司，肯定會遇到更多(duo)問題。但通(tong)過(guo)這次培(pei)(pei)訓(xun)，使我(wo)大概了解(jie)到，一個企(qi)業(ye)的誕生(sheng)所經歷的過(guo)程，以及為(wei)了維持(chi)它(ta)的運

　　轉(zhuan)，你(ni)(ni)必(bi)須在哪些方(fang)(fang)面(mian)有(you)所作為。如何以(yi)最(zui)小的(de)(de)(de)成本換取最(zui)高(gao)的(de)(de)(de)收益。學習法律(lv)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識(shi)來保護自己的(de)(de)(de)利益。掌握了用(yong)swod分析(xi)法分析(xi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)優(you)勢與劣勢，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)機會(hui)與威(wei)脅，你(ni)(ni)創業(ye)的(de)(de)(de)可行性。創業(ye)應該先干(gan)什(shen)么，再干(gan)什(shen)么，只(zhi)有(you)各項工序有(you)條有(you)理的(de)(de)(de)進行，才能(neng)確保你(ni)(ni)的(de)(de)(de)企業(ye)正(zheng)常運轉(zhuan)。任何創業(ye)都(dou)是有(you)風險，你(ni)(ni)不可能(neng)一帆風順(shun)的(de)(de)(de)走下去，或(huo)(huo)許你(ni)(ni)會(hui)今(jin)天開辦，明天破產，或(huo)(huo)許你(ni)(ni)會(hui)賺得金銀滿屋(wu)。

　　三、掌握了開辦企業前期的財務預測方法

　　培訓(xun)系統地(di)介紹了(le)開辦企業(ye)所(suo)必(bi)須的各種(zhong)財務預測(ce)方法，如何(he)預測(ce)啟動(dong)資(zi)金、如何(he)預測(ce)銷(xiao)(xiao)售和利潤、如何(he)制定銷(xiao)(xiao)售和成(cheng)本計劃(hua)、如何(he)制定現金流量計劃(hua)。這對(dui)我幫(bang)助很大，通(tong)過預測(ce)能變被(bei)動(dong)為主動(dong)，更客觀地(di)了(le)解自己的企業(ye)能否生存(cun)？還需要(yao)什么樣的改進？周詳的計劃(hua)、客觀的預測(ce)是企業(ye)前期準(zhun)備(bei)中(zhong)尤其重要(yao)的。避免(mian)了(le)盲目投資(zi)、被(bei)動(dong)經營(ying)。

　　四、拓寬了對創業的認識。

　　在培訓(xun)過程中(zhong)我們還學習了(le)種植和養殖方面的(de)知識、又接觸到壺關(guan)縣百尺鎮大學生村官創業(ye)園成功創業(ye)的(de)歷程，同時也了(le)解到關(guan)于農業(ye)創業(ye)中(zhong)各種實用的(de)知識如法律、資金、政(zheng)策(ce)及網絡，通過這一系列的(de)創業(ye)講座，讓我對創業(ye)有了(le)更(geng)新(xin)更(geng)深(shen)地認識。

　　剛成為一名(ming)大(da)(da)(da)(da)學生村(cun)(cun)(cun)官(guan)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)目(mu)標(biao)就是(shi)要能(neng)夠融入村(cun)(cun)(cun)里、服(fu)務百姓，經(jing)過我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工作也(ye)(ye)得到了(le)大(da)(da)(da)(da)家的(de)(de)一致(zhi)認(ren)可，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)處于這(zhe)樣(yang)的(de)(de)一個狀(zhuang)態中，自我(wo)(wo)(wo)(wo)滿足(zu)，停滯不(bu)前。經(jing)過培訓和(he)參觀(guan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)識(shi)到和(he)基層(ceng)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)相比，大(da)(da)(da)(da)學生村(cun)(cun)(cun)干(gan)部具(ju)有(you)(you)現(xian)(xian)(xian)代知(zhi)識(shi)、現(xian)(xian)(xian)代思想、現(xian)(xian)(xian)代眼(yan)光(guang)、具(ju)有(you)(you)很多無可比擬的(de)(de)優勢，是(shi)促進農村(cun)(cun)(cun)發展的(de)(de)希(xi)望所(suo)在。而且我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)利用網絡(luo)，及時(shi)掌握變(bian)幻(huan)莫測的(de)(de)市(shi)場，這(zhe)是(shi)成功(gong)創業的(de)(de)又一大(da)(da)(da)(da)優勢。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)現(xian)(xian)(xian)在扎根農村(cun)(cun)(cun)，除處理好村(cun)(cun)(cun)日(ri)常事務外，最(zui)重要的(de)(de)是(shi)能(neng)夠帶(dai)(dai)領(ling)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)致(zhi)富(fu)。農民群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)最(zui)渴望的(de)(de)是(shi)致(zhi)富(fu)，最(zui)盼(pan)望的(de)(de)是(shi)增加(jia)收(shou)入。他們(men)檢(jian)驗我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)村(cun)(cun)(cun)干(gan)部的(de)(de)一個重要標(biao)準就是(shi)能(neng)否帶(dai)(dai)領(ling)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)致(zhi)富(fu)。若(ruo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自己沒有(you)(you)能(neng)力(li)致(zhi)富(fu)，就更談不(bu)上帶(dai)(dai)領(ling)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)致(zhi)富(fu)。同時(shi)創業致(zhi)富(fu)也(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對自身(shen)能(neng)力(li)的(de)(de)一種培養和(he)鍛(duan)煉。通過創業能(neng)夠提高大(da)(da)(da)(da)學生村(cun)(cun)(cun)干(gan)部開拓市(shi)場、加(jia)快發展的(de)(de)能(neng)力(li)、駕馭(yu)農村(cun)(cun)(cun)工作的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　創(chuang)業是(shi)實現自我價(jia)值(zhi)的(de)重要(yao)途徑，創(chuang)業無(wu)論成(cheng)功(gong)與否(fou)，你都是(shi)一個強者。

創新創業講座的心得體會7

　　作為(wei)當代大學生，我們(men)在學校里學到了(le)很多理論性(xing)的(de)(de)(de)東西；我們(men)有創(chuang)新精神，有對傳(chuan)統觀念和傳(chuan)統行業(ye)挑戰的(de)(de)(de)信(xin)心和欲望(wang)；我們(men)有著年輕的(de)(de)(de)血液(ye)、蓬勃(bo)的(de)(de)(de)朝氣，以及“初生牛犢不(bu)怕虎”的(de)(de)(de)精神，對未來充滿希(xi)望(wang)，這(zhe)些都是創(chuang)業(ye)者應該具備的(de)(de)(de)素質，這(zhe)也往往造就了(le)大學生創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)動力源泉，成為(wei)成功創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)精神基矗。

　　大學(xue)生創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處(chu)在于能提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力、增長經驗，以(yi)及學(xue)以(yi)致用；的(de)(de)(de)(de)(de)誘人之處(chu)是(shi)通過成功(gong)創(chuang)(chuang)業，可(ke)以(yi)實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，證明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)。但是(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)是(shi)艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)(de)，《窮爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，富爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)告訴我們(men)，創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)與(yu)否(fou)不一(yi)定與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)量(liang)成正比。沒(mei)有(you)很高的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)歷在創(chuang)(chuang)業競爭中也一(yi)樣能立于不敗之地，關鍵是(shi)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)方向，方式和方法。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)時候還要看(kan)準(zhun)時機，看(kan)準(zhun)市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)潛力。就(jiu)(jiu)好(hao)比比爾(er)蓋茨，他之所(suo)以(yi)能財源滾滾，就(jiu)(jiu)是(shi)因為他看(kan)到了計(ji)算(suan)機在人類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)生活中會起到越(yue)來越(yue)大的(de)(de)(de)(de)(de)作用，這個(ge)市(shi)(shi)場有(you)無限(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力，也就(jiu)(jiu)是(shi)需(xu)求會無限(xian)(xian)增大。

　　我們(men)(men)都看過《誰動了我的(de)(de)(de)奶酪(lao)》，這個非常簡單的(de)(de)(de)寓(yu)言故事就(jiu)告訴我們(men)(men)，我們(men)(men)擁有(you)的(de)(de)(de)奶酪(lao)其實是在(zai)不(bu)斷變化的(de)(de)(de)，也就(jiu)是我們(men)(men)在(zai)社會上所(suo)握(wo)有(you)的(de)(de)(de)籌碼是不(bu)斷變化的(de)(de)(de)，不(bu)更(geng)新(xin)就(jiu)會被用完(wan)，不(bu)注意保存就(jiu)會變質。所(suo)以這提醒著我們(men)(men)隨(sui)時要更(geng)新(xin)自(zi)己所(suo)掌握(wo)的(de)(de)(de)知識(shi)與技能。在(zai)今后的(de)(de)(de)生活中要不(bu)斷的(de)(de)(de)學習，充實自(zi)己，增加自(zi)己的(de)(de)(de)社會競爭力，這樣才有(you)利于我們(men)(men)更(geng)好地立足于社會，更(geng)好地實現我們(men)(men)的(de)(de)(de)創業理想(xiang)。

　　但是(shi)在創(chuang)(chuang)業道路上(shang)，作為(wei)大學生，往往急于(yu)求(qiu)成、缺乏(fa)(fa)市場意識及商業管理(li)(li)(li)經驗，對(dui)(dui)市嘗營(ying)銷(xiao)等缺乏(fa)(fa)足夠的認(ren)識，常常盲(mang)目樂觀，大學生對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業的理(li)(li)(li)解(jie)還停留在僅有(you)一(yi)個美妙想法與概念上(shang)，沒有(you)充足的心理(li)(li)(li)準(zhun)備。對(dui)(dui)于(yu)創(chuang)(chuang)業中(zhong)的挫折(zhe)和失敗，許多創(chuang)(chuang)業者(zhe)感(gan)到(dao)十分痛苦茫然(ran)，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuang)(chuang)業，看(kan)到(dao)的都(dou)是(shi)成功的例(li)子，心態(tai)自然(ran)都(dou)是(shi)理(li)(li)(li)想主義的。其實(shi)，成功的背(bei)后還有(you)更(geng)多的失敗。看(kan)到(dao)成功，也(ye)看(kan)到(dao)失敗，這才(cai)是(shi)真正的市場，也(ye)只有(you)這樣，才(cai)能使年(nian)輕的創(chuang)(chuang)業者(zhe)們變得更(geng)加(jia)理(li)(li)(li)智(zhi)。

　　此(ci)外，在(zai)大學生提(ti)交的(de)(de)相當一部分創業(ye)計(ji)劃書中，許多(duo)(duo)人還試圖(tu)用一個自認為很新奇的(de)(de)創意來(lai)吸(xi)引投資(zi)。這樣的(de)(de)事以(yi)前在(zai)國外確實有(you)過，但在(zai)今天這已經是(shi)幾乎不可能的(de)(de)了。現在(zai)的(de)(de)投資(zi)人看重的(de)(de)是(shi)你的(de)(de)創業(ye)計(ji)劃真正的(de)(de)技術含(han)量有(you)多(duo)(duo)高，在(zai)多(duo)(duo)大程度上是(shi)不可復制的(de)(de)，以(yi)及市場(chang)贏利的(de)(de)潛力(li)有(you)多(duo)(duo)大。而(er)對于(yu)這些，你必須有(you)一整套(tao)細致周密的(de)(de)可行(xing)性論證(zheng)與實施計(ji)劃，決(jue)不是(shi)僅憑三言兩語的(de)(de)一個主(zhu)意就(jiu)能讓人家掏錢的(de)(de)。

　　再者就是(shi)大(da)學生的(de)(de)市場觀念較(jiao)為淡薄，不(bu)(bu)少(shao)大(da)學生很樂于向投(tou)資人大(da)談自(zi)己(ji)的(de)(de)技術如(ru)何與獨特，卻(que)很少(shao)涉及這些(xie)技術或產品究(jiu)竟會有多(duo)大(da)的(de)(de)市場空間(jian)。就算談到(dao)市場的(de)(de)話題(ti)，他們也多(duo)半只(zhi)會計劃花錢做(zuo)做(zuo)廣告而(er)已，而(er)對于諸如(ru)目標市場定(ding)位與營銷手段組合(he)這些(xie)重要方面，則全然沒有概念。其(qi)實(shi)，真正能引(yin)起投(tou)資人興趣的(de)(de)并不(bu)(bu)一定(ding)是(shi)那(nei)些(xie)先進得不(bu)(bu)得了的(de)(de)東西(xi)，相反，那(nei)些(xie)技術含量一般(ban)但卻(que)能切中市場需求的(de)(de)產品或服(fu)務，常(chang)常(chang)會得到(dao)投(tou)資人的(de)(de)青(qing)睞。同時，創業者應該有非常(chang)明確的(de)(de)市場營銷計劃，能強有力地證明贏(ying)利的(de)(de)可(ke)能性。

　　就我個人觀點，我覺得(de)提倡大(da)學生(sheng)自主創(chuang)業無可厚(hou)非，但是要建立在不(bu)影響學習的(de)(de)基(ji)礎(chu)之上。很多的(de)(de)大(da)學生(sheng)創(chuang)業后就整天(tian)只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不(bu)可取的(de)(de)。畢竟不(bu)是所有(you)的(de)(de)人都是比(bi)爾蓋瓷。學習就像老鷹(ying)飛(fei)翔的(de)(de)練習，只有(you)把翅膀練硬了才能(neng)飛(fei)得(de)更高。用一個比(bi)喻：火(huo)焰(yan)與海水。火(huo)焰(yan)象征(zheng)(zheng)著(zhu)熱情(qing)、激(ji)情(qing)和希望；海水象征(zheng)(zheng)著(zhu)廣(guang)袤無邊、深邃(sui)而又冷酷。沒(mei)有(you)火(huo)焰(yan)般(ban)激(ji)情(qing)的(de)(de)創(chuang)業是不(bu)可想象的(de)(de)，而往往也(ye)會(hui)有(you)被市場經(jing)濟大(da)海吞沒(mei)的(de)(de)“犧牲品(pin)”。

　　市場經(jing)(jing)濟不同情(qing)弱(ruo)者，也(ye)不會(hui)給任何人實習的(de)機會(hui)，大學生(sheng)創(chuang)業火焰般的(de)熱(re)情(qing)是(shi)否能夠(gou)融入市場經(jing)(jing)濟的(de)大潮？當(dang)然(ran)僅靠熱(re)情(qing)是(shi)遠遠不夠(gou)的(de)，創(chuang)業意味(wei)著冒險和付(fu)出，也(ye)意味(wei)著失敗(bai)和挫(cuo)折(zhe)。王選為此付(fu)出了(le)(le)十八年在實驗(yan)室(shi)里(li)沒有節假(jia)日的(de)艱(jian)辛，比爾·蓋茨苦熬了(le)(le)十七年才有今天的(de)成(cheng)就。大學生(sheng)創(chuang)業其中不乏(fa)成(cheng)功者，但肯定經(jing)(jing)受了(le)(le)種種挫(cuo)折(zhe)和市場經(jing)(jing)濟大潮的(de)考驗(yan)。在經(jing)(jing)歷了(le)(le)最初(chu)的(de)創(chuang)業沖動和付(fu)出之后(hou)，越來越多的(de)大學生(sheng)走(zou)向成(cheng)熟和冷靜，對創(chuang)業和成(cheng)功有了(le)(le)更深的(de)理解。

　　所以我們大(da)學(xue)生在卷(juan)入創(chuang)業(ye)熱潮的(de)同時(shi)，也要深刻地思(si)考(kao)清(qing)楚，思(si)考(kao)自己(ji)的(de)人生方向和(he)自我定位，在學(xue)習(xi)和(he)工作中(zhong)(zhong)不(bu)斷充(chong)實自己(ji)，提(ti)高自己(ji)。無論做什么(me)事情，都(dou)(dou)是一(yi)個自我提(ti)升的(de)過程。只要自己(ji)從中(zhong)(zhong)獲得了寶貴的(de)經驗，無論最后(hou)成(cheng)功或是失敗，都(dou)(dou)是人生的(de)財(cai)富。

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