職場范文網>創業指南>創業實訓個人總結

創業實訓個人總結

時(shi)間(jian)：2022-06-14 08:18:00 創業指南我要投稿

相關推薦

創業實訓個人總結

　　總結(jie)是指對某一(yi)階段的工作、學習或思(si)想中的經驗或情(qing)況進行(xing)分(fen)析研(yan)究，做出帶有(you)規(gui)律性(xing)結(jie)論(lun)的書面材料(liao)，它可以(yi)使我(wo)們更有(you)效率，我(wo)想我(wo)們需要(yao)寫一(yi)份總結(jie)了吧。那(nei)么(me)總結(jie)要(yao)注意有(you)什么(me)內(nei)容呢？下面是小編幫大家整(zheng)理的創業實訓個人總結(jie)，希望能夠幫助到大家。

創業實訓個人總結

　　創業實訓個人總結篇1

　　創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)發現真正打(da)(da)算創(chuang)(chuang)辦(ban)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時，就會有很(hen)多事(shi)情要考慮(lv)，并且是(shi)千頭萬緒(xu)，難以入手(shou)。看(kan)這周圍也有親戚(qi)朋友相繼創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，多年并沒有去的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，了解到必須要通過認真的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)才能更好的(de)(de)(de)(de)(de)為將(jiang)來的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)打(da)(da)好基礎。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實訓課程幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)一步一步地捋理(li)創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路(lu)。經過上課后，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)能決定自(zi)己是(shi)否適合(he)創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。衡量自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)構思(si)是(shi)否現實可行，并在(zai)此基礎上形成(cheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃書，它讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)更加堅定。

　　在今(jin)(jin)天這(zhe)個社(she)(she)會(hui)，大(da)學生擇業(ye)(ye)面(mian)(mian)臨(lin)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)成了一(yi)條很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)路(lu)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是當今(jin)(jin)社(she)(she)會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)趨勢。鼓勵創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不僅有利(li)于(yu)拓寬勞動者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)門路(lu)，為社(she)(she)會(hui)創(chuang)(chuang)造更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗位，而(er)且有利(li)于(yu)實現勞動者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人價值，在全社(she)(she)會(hui)形(xing)成創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，推(tui)動社(she)(she)會(hui)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續、快(kuai)速(su)、建康發(fa)展。大(da)學生在這(zhe)樣一(yi)個大(da)環(huan)境中，有更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，但(dan)也面(mian)(mian)臨(lin)著很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。優勢：我(wo)們(men)有熱情，有活(huo)力(li)，有知識，有膽識；挑戰(zhan)：在社(she)(she)會(hui)這(zhe)個大(da)染缸中，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗不足，沒有很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是非辨別能(neng)力(li)，也沒有很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交際圈，這(zhe)就(jiu)造成了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中可能(neng)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盲目性(xing)和隨意性(xing)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓課程(cheng)幫助我(wo)們(men)早做準備，起(qi)到一(yi)種很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監控效果(guo)。

　　在教(jiao)學(xue)課(ke)程中，老師給我(wo)們(men)講述了創辦企(qi)業(ye)的各種要素，要懂(dong)得怎樣進行SWOT分析，告訴我(wo)們(men)辦企(qi)業(ye)必須贏(ying)利，這是企(qi)業(ye)成敗(bai)的關鍵。要懂(dong)得什么(me)是成本，怎么(me)樣定價，怎么(me)樣才能(neng)贏(ying)利。

　　創(chuang)業(ye)實訓，使我意(yi)識(shi)到(dao)怎(zen)樣判斷是否適(shi)合創(chuang)業(ye)，為自(zi)己找到(dao)一(yi)個好的創(chuang)業(ye)項目;可(ke)以優先申(shen)請獲得(de)(de)小(xiao)額擔保(bao)貸款(kuan)，用于創(chuang)辦企業(ye)的啟(qi)動(dong)資金;可(ke)以制(zhi)定企業(ye)人力資源(yuan)計(ji)劃、市(shi)場營銷計(ji)劃和財務計(ji)劃;還能明確經營謀略是小(xiao)企業(ye)持續(xu)發展的根本保(bao)障，我們才能有效的贏得(de)(de)市(shi)場和客戶。

　　在SYB創(chuang)(chuang)業培訓中，讓我(wo)(wo)相(xiang)信，有夢想就(jiu)要努力去實施，我(wo)(wo)也(ye)相(xiang)信，隨著市(shi)場(chang)導向就(jiu)業機制的(de)形成(cheng)(cheng)和再就(jiu)業優(you)惠(hui)政策的(de)落實，中國(guo)必將迎來(lai)一個新(xin)的(de)創(chuang)(chuang)業高潮。我(wo)(wo)希望(wang)我(wo)(wo)也(ye)是這市(shi)場(chang)經濟汪洋海中的(de)一葉小船，乘(cheng)風破浪(lang)，達到成(cheng)(cheng)功的(de)彼岸(an)。

　　培訓課上(shang)，老(lao)師首先給我(wo)(wo)(wo)們(men)介(jie)紹了(le)(le)(le)當(dang)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢，面(mian)對嚴峻(jun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)力，現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)也被(bei)列入了(le)(le)(le)困難群(qun)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會發展(zhan)趨勢下(xia)，選擇(ze)創業(ye)(ye)(ye)(ye)無疑是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)然(ran)，當(dang)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。在上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初期(qi)老(lao)師讓我(wo)(wo)(wo)們(men)各自(zi)(zi)介(jie)紹了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路，我(wo)(wo)(wo)將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想開(kai)辦個(ge)大(da)(da)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)農業(ye)(ye)(ye)(ye)種植銷售包(bao)(bao)裝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想提了(le)(le)(le)出來(lai)，老(lao)師也給了(le)(le)(le)建議有(you)幾個(ge)同(tong)學也比(bi)較認同(tong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)。不過最后我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加了(le)(le)(le)另外一(yi)(yi)個(ge)模擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)。大(da)(da)連星(xing)銳咨詢有(you)限公(gong)司(si)。我(wo)(wo)(wo)擔任產品部經理，對企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)涉及到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定價都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)由我(wo)(wo)(wo)完(wan)成(cheng)(cheng)，不過我(wo)(wo)(wo)們(men)還是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)(mei)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)家一(yi)(yi)起來(lai)探討最后得到(dao)了(le)(le)(le)總結。碰到(dao)問題我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)起解決(jue)。培養(yang)了(le)(le)(le)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識，解繩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)也讓我(wo)(wo)(wo)們(men)知道了(le)(le)(le)在真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎(zen)么通(tong)過一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)游(you)戲(xi)來(lai)鞏固企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對于真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解程度還不夠，可(ke)惜課程時間太短，我(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)(shi)片面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解到(dao)了(le)(le)(le)創辦企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本事項。我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)認識到(dao)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解到(dao)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊是(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)，每(mei)(mei)次(ci)要(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)(ye)(ye)(ye)，一(yi)(yi)個(ge)人是(shi)(shi)(shi)(shi)不可(ke)能(neng)完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，包(bao)(bao)括企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定價企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織結構，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象外包(bao)(bao)等(deng)等(deng)。

　　最(zui)后要(yao)想找到一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)創業(ye)(ye)契(qi)機(ji)(ji)，我(wo)們(men)必須時(shi)常留意身邊(bian)的(de)(de)變化，目(mu)光要(yao)長(chang)(chang)遠，不能眼睜睜地看著機(ji)(ji)會(hui)流失，肥田(tian)都往外(wai)流。“思路決定出(chu)路，觀念決定貧富(fu)”，我(wo)們(men)只有不斷地更新舊的(de)(de)老式的(de)(de)管理理念，不斷地創新和改革制度(du)，才(cai)(cai)能引(yin)領出(chu)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)企業(ye)(ye)，在社(she)會(hui)優勝劣汰的(de)(de)規則里才(cai)(cai)能保持自身的(de)(de)競爭優勢(shi)，與時(shi)俱進(jin)才(cai)(cai)不至于(yu)落后于(yu)發(fa)展的(de)(de)步伐。要(yao)經營好(hao)一(yi)(yi)盤生意，就像一(yi)(yi)個(ge)成長(chang)(chang)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，培育很重(zhong)要(yao)。總(zong)之我(wo)們(men)必須把握好(hao)當(dang)前的(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)好(hao)好(hao)的(de)(de)利用身邊(bian)的(de)(de)資源來(lai)提升自己的(de)(de)能力價(jia)值(zhi)，根(gen)據自身條件合理的(de)(de)為(wei)自己打造一(yi)(yi)片未來(lai)的(de)(de)天空。創業(ye)(ye)的(de)(de)話題是(shi)永恒的(de)(de)，但(dan)創業(ye)(ye)的(de)(de)選擇是(shi)需要(yao)謹慎(shen)的(de)(de)。

　　創業實訓個人總結篇2

　　如今(jin)，以美國引起(qi)的(de)金融(rong)風暴，使我國沿海(hai)地(di)區的(de)中小(xiao)型企業(ye)(ye)(ye)(ye)停產停工，促使上(shang)百萬(wan)人(ren)失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學生無法就業(ye)(ye)(ye)(ye)。在此，國家更是響應(ying)了(le)三(san)十年改革開(kai)放(fang)的(de)遠見，擴(kuo)大(da)內(nei)需(xu)，支持全民創業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)消費，而且出臺(tai)了(le)為創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學生的(de)優(you)惠政策，這種天(tian)時，地(di)理，人(ren)和(he)。

　　那么要創業的(de)話我(wo)們(men)就必須得想到一些問題繼而加以(yi)改(gai)正，考慮(lv)到我(wo)們(men)目(mu)前(qian)還是大學生的(de)緣故，個人(ren)認(ren)為我(wo)們(men)首先得抓好以(yi)下幾點；

　　第一、確立好目標。

　　必須在不(bu)耽誤學(xue)(xue)習的(de)情(qing)況下鍛煉(lian)自己。因為大學(xue)(xue)是(shi)(shi)進(jin)入社會(hui)的(de)搖籃(lan)，和(he)以前的(de)學(xue)(xue)習環境相(xiang)比較，大學(xue)(xue)有(you)(you)很多鍛煉(lian)自己的(de)機會(hui)。大學(xue)(xue)不(bu)僅是(shi)(shi)文(wen)化的(de)起源地也是(shi)(shi)自我謀(mou)生的(de)聚集(ji)地。因此，作為大學(xue)(xue)生，我們有(you)(you)很多接觸社會(hui)，在大學(xue)(xue)里(li)我們可(ke)以半工(gong)半讀，家教、服務員(yuan)、各中(zhong)校園代理等兼職都是(shi)(shi)我們大學(xue)(xue)生能(neng)勝任的(de)簡單工(gong)作。所以鍛煉(lian)自己的(de)途徑還是(shi)(shi)很多的(de)。

　　第二，心態問題。

　　擁(yong)有(you)良(liang)好的(de)(de)心(xin)態，尤(you)其(qi)是對創業風險具(ju)有(you)清醒的(de)(de)認(ren)識，并充分擁(yong)有(you)應對風險的(de)(de)心(xin)理(li)準備，是創業成功的(de)(de)必(bi)要條件。但(dan)是由于大學(xue)生受年齡及閱歷等方面的(de)(de)限制(zhi)，未必(bi)對創業風險具(ju)有(you)清醒的(de)(de)認(ren)識，缺乏(fa)對可(ke)能遭遇到(dao)風險的(de)(de)必(bi)要準備。在缺乏(fa)良(liang)好心(xin)態的(de)(de)情況下，創業前景(jing)也(ye)會受到(dao)相應不利影響。

　　第三，經驗限制。

　　受年齡及(ji)相(xiang)應學(xue)識(shi)的限制(zhi)，大學(xue)生很難(nan)擁有關(guan)于創(chuang)業(ye)(ye)的直接經(jing)驗與間接經(jing)驗，創(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)一般也限于紙上談兵(bing)，在(zai)這種情況下大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)及(ji)在(zai)公司運營中肯(ken)定會遇到各(ge)種不(bu)可預見的問題，以致創(chuang)業(ye)(ye)困難(nan)。

　　第四，知識限制。

　　創(chuang)業需要企業注冊(ce)、管理(li)、市場營銷(xiao)與資(zi)(zi)金(jin)(jin)融通等多方(fang)面的(de)豐富知識，在(zai)缺(que)乏相應知識儲備的(de)情(qing)況下(xia)，倉(cang)促(cu)創(chuang)業不僅難以融到必需的(de)資(zi)(zi)金(jin)(jin)，而(er)且在(zai)殘酷的(de)市場競爭中(zhong)也將(jiang)處于(yu)劣(lie)勢。

　　第五，資金困境。

　　由于大學(xue)生很難(nan)有足夠的(de)創業(ye)資金(jin)(jin)，從(cong)社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必(bi)(bi)然選擇。但是大學(xue)生創業(ye)由于風險較大，較難(nan)獲得必(bi)(bi)需的(de)資金(jin)(jin)。而且一般在獲取資金(jin)(jin)方面(mian)也存在兩種問題：

　　一(yi)是急于獲得資金(jin)而不惜賤賣技(ji)術。

　　二是(shi)過于(yu)珍(zhen)惜技(ji)術而(er)不(bu)肯做(zuo)出適當的(de)讓步。這些(xie)問題都決定了在資金方(fang)面(mian)難(nan)以(yi)獲得相應的(de)資助。

　　第六，技術限制。

　　理(li)工類大(da)(da)學(xue)生受(shou)學(xue)識的(de)限(xian)制，擁有可(ke)創(chuang)業的(de)技(ji)(ji)術(shu)的(de)大(da)(da)學(xue)生只可(ke)能是少數。而(er)對于那些文科類大(da)(da)學(xue)生來講，很(hen)難(nan)擁有可(ke)以創(chuang)業的(de)技(ji)(ji)術(shu)。技(ji)(ji)術(shu)的(de)缺乏直接限(xian)制了(le)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)業，在激烈的(de)市場競爭(zheng)中大(da)(da)學(xue)生創(chuang)業將遭(zao)遇較多(duo)的(de)困難(nan)。

　　作為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)公(gong)(gong)司的組織者與決(jue)策(ce)者的總經理，必(bi)須做到繁而不亂(luan)；也必(bi)須做到讓員工相信你，但也不能毫無限制的一(yi)(yi)切為(wei)(wei)員工畢竟公(gong)(gong)司是(shi)一(yi)(yi)個(ge)商業的集體，我(wo)們必(bi)須讓我(wo)們的公(gong)(gong)司成為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)成功(gong)的商業集體就必(bi)須考慮與員工融洽且(qie)不是(shi)萬事(shi)為(wei)(wei)期謀福利。任(ren)何敢(gan)違反公(gong)(gong)司規章的人或者行為(wei)(wei)都必(bi)須給(gei)與一(yi)(yi)定的處罰。

　　創業實訓個人總結篇3

　　在(zai)本學(xue)期的(de)(de)(de)學(xue)期末，我們(men)(men)開展了(le)為(wei)(wei)期半個月的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)實訓，其目的(de)(de)(de)在(zai)于培養我們(men)(men)的(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)精神，為(wei)(wei)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)或自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)打下基(ji)礎(chu)，企業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)實訓個人總結。近幾年，大(da)(da)學(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)數量逐年增(zeng)多，有相當一(yi)(yi)部分的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)在(zai)畢業(ye)(ye)時(shi)同(tong)時(shi)面(mian)(mian)臨著失(shi)業(ye)(ye)，因此，大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景依然是不(bu)樂觀的(de)(de)(de)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景不(bu)樂觀，影(ying)響到了(le)許(xu)多方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)發(fa)展。一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)后(hou)找不(bu)到工作，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)，有些(xie)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)技術(shu)性(xing)人才仍有大(da)(da)量缺口(kou)，形成了(le)需(xu)求的(de)(de)(de)不(bu)對(dui)等性(xing)。為(wei)(wei)此，學(xue)校為(wei)(wei)了(le)培養我們(men)(men)的(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)精神，更為(wei)(wei)了(le)我們(men)(men)的(de)(de)(de)發(fa)展，特地在(zai)本學(xue)期末開設了(le)創(chuang)業(ye)(ye)實訓課程，借以(yi)(yi)培訓我們(men)(men)相關的(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)知識。

　　本次實(shi)訓(xun)有5位老師對我們的(de)整個實(shi)訓(xun)過程進(jin)行(xing)指導，另外，本次的(de)實(shi)訓(xun)主(zhu)要從項(xiang)目投(tou)資(zi)機會分(fen)(fen)析(xi)(xi)，項(xiang)目技術可行(xing)性分(fen)(fen)析(xi)(xi)，項(xiang)目地(di)理位置分(fen)(fen)析(xi)(xi)，項(xiang)目經濟可行(xing)性分(fen)(fen)析(xi)(xi)和項(xiang)目風險性分(fen)(fen)析(xi)(xi)等5各方(fang)面(mian)對自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)進(jin)行(xing)相(xiang)關的(de)知識培訓(xun)。

　　在實訓開始之初，我們劃分了(le)學習小組(zu)(zu)，通過小組(zu)(zu)內(nei)討論使(shi)(shi)小組(zu)(zu)內(nei)成(cheng)(cheng)員(yuan)各有(you)分工(gong)，負責不(bu)同的(de)方面，分工(gong)的(de)主(zhu)要依據是(shi)小組(zu)(zu)內(nei)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)個人所長，這樣做可(ke)以使(shi)(shi)每位成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)才(cai)能都得(de)到(dao)發揮，這樣也能充分調動每位同學的(de)積極性，使(shi)(shi)小組(zu)(zu)作業(ye)更(geng)(geng)好(hao)更(geng)(geng)快的(de)完成(cheng)(cheng)。

　　在(zai)明確了分工(gong)之后(hou)，每(mei)位成員針對(dui)自己所負責的(de)(de)范(fan)圍展開(kai)了相(xiang)關知識的(de)(de)調(diao)查，調(diao)查方式多(duo)種多(duo)樣，如，去圖書館查相(xiang)關資(zi)料，通過網絡查詢到(dao)對(dui)自己有(you)用(yong)的(de)(de)信息(xi)。并(bing)對(dui)這些信息(xi)的(de)(de)篩選，找到(dao)對(dui)我們(men)的(de)(de)研(yan)究有(you)用(yong)的(de)(de)信息(xi)。

　　我(wo)們(men)(men)小(xiao)組內成員(yuan)(yuan)聚在一起，討(tao)論(lun)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創業(ye)計(ji)劃，小(xiao)組成員(yuan)(yuan)各(ge)抒己(ji)(ji)見，發表各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)看法(fa)，相(xiang)互(hu)補充，相(xiang)互(hu)給對(dui)方的(de)(de)(de)看法(fa)找出不(bu)足之處，通過(guo)討(tao)論(lun)，各(ge)成員(yuan)(yuan)都得到(dao)了進(jin)步和提高，通過(guo)討(tao)論(lun)，最終確立了我(wo)們(men)(men)小(xiao)組的(de)(de)(de)創業(ye)計(ji)劃，創業(ye)主題(ti)以及小(xiao)組人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)分工。通過(guo)小(xiao)組內學習，我(wo)們(men)(men)可以聽到(dao)更多的(de)(de)(de)聲(sheng)音，同時也發現(xian)了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)想法(fa)所存在的(de)(de)(de)不(bu)足之處，加(jia)深了我(wo)們(men)(men)對(dui)課題(ti)的(de)(de)(de)了解程(cheng)度(du)。

　　我們(men)(men)(men)首先對本次(ci)實(shi)訓所要達到(dao)的(de)結(jie)(jie)果有(you)了(le)一(yi)個大致的(de)了(le)解，通過(guo)指(zhi)(zhi)導老師(shi)細心地(di)指(zhi)(zhi)導，我們(men)(men)(men)對本次(ci)實(shi)訓的(de)目標有(you)了(le)一(yi)個初步的(de)認(ren)識，加深了(le)我們(men)(men)(men)對這(zhe)次(ci)實(shi)訓的(de)認(ren)知程(cheng)度(du)，工作(zuo)總結(jie)(jie)《企業(ye)創業(ye)實(shi)訓個人總結(jie)(jie)》。

　　實(shi)訓(xun)開(kai)(kai)始了(le)，我(wo)們(men)首(shou)先對(dui)(dui)項目(mu)投(tou)(tou)資(zi)(zi)機(ji)(ji)會分(fen)(fen)(fen)析的(de)(de)(de)(de)有(you)關知識進(jin)(jin)(jin)行了(le)學(xue)(xue)習，我(wo)們(men)對(dui)(dui)所要調查的(de)(de)(de)(de)范圍進(jin)(jin)(jin)行了(le)明(ming)確，設計并(bing)開(kai)(kai)展了(le)問卷(juan)調查，并(bing)對(dui)(dui)調查問卷(juan)結果(guo)進(jin)(jin)(jin)行分(fen)(fen)(fen)詞，的(de)(de)(de)(de)出來(lai)我(wo)們(men)所需要的(de)(de)(de)(de)結論。通過這(zhe)部分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，讓我(wo)學(xue)(xue)習到(dao)了(le)生活(huo)(huo)中時(shi)時(shi)處處存在無限的(de)(de)(de)(de)商機(ji)(ji)，在生活(huo)(huo)中要善于發現周圍存在的(de)(de)(de)(de)各種商機(ji)(ji)，并(bing)去好(hao)好(hao)把(ba)握機(ji)(ji)會，說(shuo)不定這(zhe)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)人生的(de)(de)(de)(de)第一桶金。在這(zhe)部分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中，我(wo)們(men)學(xue)(xue)到(dao)了(le)什么是(shi)投(tou)(tou)資(zi)(zi)，了(le)解了(le)商業企業的(de)(de)(de)(de)概念。我(wo)們(men)確立了(le)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，并(bing)圍繞著這(zhe)個主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)進(jin)(jin)(jin)行了(le)討論，并(bing)對(dui)(dui)本(ben)地(di)區的(de)(de)(de)(de)市(shi)場經濟發展有(you)了(le)一個初步的(de)(de)(de)(de)'認識，項目(mu)投(tou)(tou)資(zi)(zi)機(ji)(ji)會分(fen)(fen)(fen)析，是(shi)本(ben)次實(shi)訓(xun)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)始，同時(shi)也是(shi)自主(zhu)(zhu)創業所必須(xu)經過的(de)(de)(de)(de)重要步驟。

　　在對實訓(xun)2-項目地理位置分析(xi)學習后，我們(men)學會了(le)(le)對周圍地理環境進行初步的分析(xi)，經過分析(xi)，最終確(que)定店鋪(pu)的位置，分析(xi)了(le)(le)地區商(shang)(shang)圈(quan)的存在形式，分析(xi)了(le)(le)創業(ye)的時(shi)機選擇(ze)，以及在此商(shang)(shang)圈(quan)內各(ge)個商(shang)(shang)鋪(pu)的存 2

　　在的(de)(de)(de)(de)形態等，相(xiang)關(guan)知(zhi)識。學習完(wan)這一(yi)部分后(hou)，讓我(wo)對開店的(de)(de)(de)(de)地(di)理選址(zhi)有(you)了(le)了(le)解。如，該(gai)從哪些方(fang)面(mian)去選擇一(yi)個店鋪(pu)的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)(zhi)，怎樣處(chu)理好與周圍(wei)相(xiang)關(guan)行業(ye)競爭者的(de)(de)(de)(de)關(guan)系等。另外(wai)，一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)選址(zhi)可以帶(dai)來更多的(de)(de)(de)(de)人(ren)流量，提高店鋪(pu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)氣，直接影(ying)響到了(le)店鋪(pu)的(de)(de)(de)(de)生意，影(ying)響到店鋪(pu)的(de)(de)(de)(de)長久(jiu)發展。我(wo)學會(hui)了(le)從哪些方(fang)面(mian)去考(kao)慮店鋪(pu)的(de)(de)(de)(de)選址(zhi)，如交(jiao)通，人(ren)員的(de)(de)(de)(de)稠密程(cheng)度，人(ren)流量等因(yin)素，并(bing)對該(gai)區域內人(ren)口的(de)(de)(de)(de)分布做(zuo)(zuo)了(le)分析，對該(gai)區域的(de)(de)(de)(de)發展前景做(zuo)(zuo)出了(le)預測，最(zui)終確立了(le)我(wo)們店鋪(pu)的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)(zhi)。

　　接(jie)下來，我(wo)們(men)對項目(mu)技術可行性(xing)進行了分(fen)(fen)(fen)(fen)析，在這(zhe)一部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，我(wo)們(men)完(wan)成了如下目(mu)標，完(wan)成了店鋪平(ping)面(mian)(mian)圖的(de)(de)繪(hui)(hui)制(zhi)，進行了組(zu)織結構的(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)析，確定了經營產品的(de)(de)價格定價策(ce)略，在這(zhe)一模塊的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，我(wo)覺得比較(jiao)重(zhong)要(yao)的(de)(de)知(zhi)識點，一是(shi)(shi)店鋪位置(zhi)平(ping)面(mian)(mian)圖的(de)(de)繪(hui)(hui)制(zhi)，包括(kuo)各個(ge)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)繪(hui)(hui)制(zhi)，每(mei)個(ge)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)繪(hui)(hui)制(zhi)要(yao)求我(wo)們(men)要(yao)認真(zhen)，考慮問(wen)題要(yao)全面(mian)(mian)，尤其是(shi)(shi)細(xi)節方面(mian)(mian)，更要(yao)求我(wo)們(men)不能忽視(shi)任何細(xi)節問(wen)題，平(ping)面(mian)(mian)繪(hui)(hui)圖要(yao)求我(wo)們(men)認真(zhen)，細(xi)心。在繪(hui)(hui)制(zhi)平(ping)面(mian)(mian)圖時，我(wo)不僅學(xue)(xue)(xue)到(dao)了相關的(de)(de)畫圖知(zhi)識，還學(xue)(xue)(xue)到(dao)了環境布置(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)問(wen)，如色彩搭(da)配(pei)，環境人(ren)機(ji)學(xue)(xue)(xue)，讓我(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多有(you)用的(de)(de)知(zhi)識。

　　在學習完經(jing)濟可(ke)行性(xing)分析(xi)后(hou)，讓我對開店(dian)有了一(yi)個更加深刻的認識，不當(dang)家不知柴米貴，直到自己真正開店(dian)時(shi)，才(cai)(cai)發現有那么多的地方需要用到錢，另外對資產的評(ping)估及對資產的折舊計算(suan)也是(shi)一(yi)個重點，經(jing)過周(zhou)密(mi)的計算(suan)，才(cai)(cai)能(neng)算(suan)出開店(dian)所需要的總投入(ru)及在一(yi)定(ding)的時(shi)期內收回成(cheng)本甚至取得贏利的方法(fa)，控制好成(cheng)本支出，才(cai)(cai)能(neng)取得利益(yi)，也只有這樣，才(cai)(cai)能(neng)在真正意(yi)義上實(shi)現收入(ru)，創(chuang)造更大的價(jia)值(zhi)，實(shi)現真

　　正意義上(shang)的自主創業。

　　學習完最后一(yi)(yi)個(ge)模(mo)塊—項目風險(xian)(xian)性分(fen)析后，我們(men)已經(jing)(jing)對(dui)自(zi)主(zhu)創業開(kai)店(dian)(dian)有(you)了(le)一(yi)(yi)個(ge)完整意義上(shang)的(de)(de)了(le)解，做(zuo)任何(he)事情都存在相應的(de)(de)風險(xian)(xian)，自(zi)己(ji)開(kai)店(dian)(dian)也不例外，這(zhe)里存在的(de)(de)風險(xian)(xian)主(zhu)要分(fen)為兩大類，一(yi)(yi)類是(shi)內部風險(xian)(xian)，既自(zi)己(ji)的(de)(de)內部經(jing)(jing)營(ying)，經(jing)(jing)營(ying)是(shi)否妥(tuo)當(dang)，關系到(dao)了(le)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)與生(sheng)存，因此要經(jing)(jing)營(ying)好一(yi)(yi)個(ge)店(dian)(dian)鋪(pu)，首先是(shi)自(zi)己(ji)必(bi)須掌握相關的(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)及管理(li)知(zhi)識，能(neng)夠(gou)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)負(fu)責對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)店(dian)(dian)鋪(pu)有(you)一(yi)(yi)個(ge)整體上(shang)的(de)(de)把握，能(neng)根據現(xian)實的(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)狀況(kuang)制定下一(yi)(yi)步的(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)計劃，并(bing)能(neng)處理(li)好與顧客之間的(de)(de)關系，更好的(de)(de)發展(zhan)(zhan)。

　　兩個星(xing)期的(de)(de)(de)實(shi)訓課(ke)程漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)接近了(le)尾聲，在(zai)這(zhe)一(yi)時期的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中，我學(xue)到了(le)很多新的(de)(de)(de)知識，通過對(dui)整個過程的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，讓(rang)我了(le)解到開店(dian)(dian)所經(jing)過，所必需的(de)(de)(de)經(jing)過的(de)(de)(de)步驟，對(dui)一(yi)個自己所看好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)業分析，進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)店(dian)(dian)鋪(pu)選址，在(zai)店(dian)(dian)鋪(pu)的(de)(de)(de)選址時，所要考(kao)(kao)慮(lv)道德(de)種(zhong)種(zhong)因素等(deng)。在(zai)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)店(dian)(dian)鋪(pu)技術可(ke)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)性分析時，充(chong)分考(kao)(kao)慮(lv)顧客的(de)(de)(de)需求(qiu)，色彩的(de)(de)(de)搭配等(deng)因素，在(zai)進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)經(jing)濟可(ke)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)性分析時，應注意成本的(de)(de)(de)控制，其中重要的(de)(de)(de)是對(dui)可(ke)變資產的(de)(de)(de)控制，只有做好(hao)了(le)成本控制，才能有盈利的(de)(de)(de)可(ke)能。

　　本(ben)次的(de)(de)(de)實訓就(jiu)這(zhe)(zhe)樣結束了(le)，但(dan)(dan)這(zhe)(zhe)次實訓給我帶來了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)知(zhi)識，這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)創業實訓學到的(de)(de)(de)雖然只是理(li)論層面的(de)(de)(de)知(zhi)識，但(dan)(dan)我相信(xin)，有(you)(you)了(le)這(zhe)(zhe)些(xie)理(li)論上(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)識，才能在(zai)日(ri)后的(de)(de)(de)創業中找到一個屬于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)基(ji)點，發(fa)揮自己(ji)的(de)(de)(de)所長，不斷地去努(nu)力，創造出(chu)屬于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)一片(pian)天空，雖然有(you)(you)差距(ju)，但(dan)(dan)我會向著這(zhe)(zhe)個目標不斷前進。

　　創業實訓個人總結篇4

　　在(zai)共青團石(shi)排(pai)(pai)鎮(zhen)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)、石(shi)排(pai)(pai)鎮(zhen)關心下(xia)一(yi)代工作委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)大(da)(da)力(li)(li)支(zhi)持下(xia)，我很榮幸地參加了這次《石(shi)排(pai)(pai)鎮(zhen)大(da)(da)學生暑期(qi)創業實踐活(huo)動(dong)》。在(zai)我的(de)(de)(de)腦海里(li)，八(ba)(ba)榮八(ba)(ba)恥(chi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義榮辱(ru)觀(guan)似(si)乎(hu)離(li)我很遠，開始還覺得是(shi)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)上(shang)(shang)層建(jian)筑用來給大(da)(da)家講大(da)(da)道理的(de)(de)(de)，好像沒有什么(me)很實在(zai)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)我們(men)(men)(men)能(neng)夠抓(zhua)得住(zhu)。但通(tong)過(guo)了社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義榮辱(ru)觀(guan)教育(yu)、優(you)秀共產黨員(yuan)劉明同志(zhi)的(de)(de)(de)專訪、石(shi)排(pai)(pai)人游(you)石(shi)排(pai)(pai)等(deng)等(deng)的(de)(de)(de)各種形式活(huo)動(dong)后(hou),細細想來，卻又不(bu)(bu)完(wan)全是(shi)這么(me)回事(shi)。其實在(zai)現在(zai)看(kan)來，比較(jiao)解放前國(guo)(guo)民(min)黨統治時期(qi)的(de)(de)(de)人民(min)生活(huo)，我們(men)(men)(men)今天的(de)(de)(de)日子可以(yi)說(shuo)(shuo)富足安(an)康;比較(jiao)世界上(shang)(shang)大(da)(da)多數發(fa)展中(zhong)國(guo)(guo)家，我們(men)(men)(men)也能(neng)夠感覺到一(yi)定程度上(shang)(shang)的(de)(de)(de)優(you)越(yue)感，也就是(shi)老師們(men)(men)(men)在(zai)課堂上(shang)(shang)講的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義優(you)越(yue)性吧。應該(gai)說(shuo)(shuo)，大(da)(da)部(bu)分的(de)(de)(de)老百姓看(kan)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)家和政府(fu)好不(bu)(bu)好，主(zhu)(zhu)要是(shi)看(kan)自己的(de)(de)(de)生活(huo)好不(bu)(bu)好，腰包鼓不(bu)(bu)鼓。他(ta)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)能(neng)也沒有意(yi)識去(qu)看(kan)八(ba)(ba)榮八(ba)(ba)恥(chi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義榮辱(ru)觀(guan)，但今天我們(men)(men)(men)大(da)(da)部(bu)分的(de)(de)(de)老百姓都(dou)覺得社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義確(que)實好，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義帶給大(da)(da)家幸福生活(huo)。這在(zai)六(liu)七十年代也許(xu)就只是(shi)大(da)(da)家嘴里(li)唱的(de)(de)(de)歌，但今天我們(men)(men)(men)都(dou)能(neng)夠切(qie)切(qie)實實地感覺到。所以(yi)說(shuo)(shuo)，在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)八(ba)(ba)榮八(ba)(ba)恥(chi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義榮辱(ru)觀(guan)是(shi)推動(dong)了國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)生產力(li)(li)，促進了綜合國(guo)(guo)力(li)(li)的(de)(de)(de)提高。

　　在(zai)中(zhong)國，三代(dai)領導(dao)人都緊緊抓住了八榮八恥社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義榮辱(ru)觀，并結合我(wo)國國情將其發展(zhan)開來，創造出了毛澤(ze)東思想(xiang)、鄧小平理論，然(ran)后又將其應(ying)用到(dao)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義建設(she)中(zhong)去。我(wo)認(ren)為(wei)，在(zai)走社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義道路(lu)的國家(jia)(jia)當(dang)中(zhong)，我(wo)們國家(jia)(jia)的優勢(shi)就是有(you)一(yi)個強有(you)力(li)的政(zheng)府，，不容易讓國家(jia)(jia)走大的彎路(lu)。就算(suan)有(you)方針政(zheng)策上的問題，也能(neng)夠在(zai)黨(dang)內解決掉，不會(hui)像其他多黨(dang)國家(jia)(jia)換政(zheng)黨(dang)，換政(zheng)策，搞得大家(jia)(jia)暈頭轉向，無所適從。而且我(wo)們看(kan)到(dao)，我(wo)們的以為(wei)代(dai)表的第三代(dai)領導(dao)人已經非(fei)常成(cheng)熟(shu)，領導(dao)我(wo)們國家(jia)(jia)大步邁向新世紀(ji)。

　　在(zai)1998年(nian)我(wo)國(guo)遭受特大(da)洪水(shui)那么(me)大(da)的(de)(de)(de)自然災(zai)害的(de)(de)(de)情況下(xia)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)政(zheng)府(fu)不(bu)僅有力(li)(li)地(di)組織大(da)家抗災(zai)救災(zai)，同(tong)時也大(da)力(li)(li)抓經濟建(jian)設，國(guo)企改造，19萬(wan)元創(chuang)業(ye)獎學(xue)金等你拿!當年(nian)我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)國(guo)民生產(chan)總(zong)值依然達到(dao)了(le)計(ji)劃的(de)(de)(de)八(ba)個百分點(dian)的(de)(de)(de)增長。朱的(de)(de)(de)鞠躬(gong)盡瘁，死而后已(yi)的(de)(de)(de)話語(yu)仍(reng)時時感動著廣大(da)老百姓，而香港(gang)和澳門的(de)(de)(de)回歸更是顯(xian)示了(le)我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)國(guo)力(li)(li)和國(guo)家地(di)位的(de)(de)(de)提高(gao)。中美互訪、五-八(ba)事件(jian)、世(shi)貿談判、臺灣(wan)大(da)選，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)政(zheng)府(fu)在(zai)處(chu)理這些問題上所表現(xian)出(chu)來的(de)(de)(de)成熟(shu)穩重、不(bu)卑不(bu)亢，讓我(wo)們(men)對祖國(guo)的(de)(de)(de)將來充滿了(le)信心。實踐開始在(zai)我(wo)踏進辦公(gong)室，只(zhi)見幾個陌生的(de)(de)(de)臉孔。我(wo)微笑(xiao)著和他們(men)打招(zhao)呼。

　　從(cong)那(nei)天(tian)起，我養成(cheng)了一(yi)個習慣，每天(tian)早上(shang)見(jian)到(dao)他們(men)(men)(men)都要微(wei)笑的(de)(de)說聲早晨或早上(shang)好，那(nei)是我心(xin)底真(zhen)誠的(de)(de)問(wen)候。我總覺(jue)(jue)得，經(jing)常(chang)有一(yi)些細微(wei)的(de)(de)東西(xi)容易(yi)被我們(men)(men)(men)忽略，比如輕輕的(de)(de)一(yi)聲問(wen)候，但它卻表達(da)了對(dui)同事(shi)對(dui)朋友(you)的(de)(de)關懷，也讓他人(ren)感覺(jue)(jue)到(dao)被重(zhong)視與被關心(xin)。僅僅幾(ji)天(tian)的(de)(de)時(shi)(shi)間，我就和(he)同事(shi)們(men)(men)(men)打成(cheng)一(yi)片(pian)。我想，應該是我的(de)(de)真(zhen)誠，換取了同事(shi)的(de)(de)信任。他們(men)(men)(men)把我當朋友(you)，也愿(yuan)意把工作(zuo)分配給我。溝通(tong)是一(yi)種重(zhong)要的(de)(de)技巧(qiao)和(he)能力(li)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)都要巧(qiao)妙運用。認識(shi)一(yi)個人(ren)，首先要記住對(dui)方的(de)(de)名字(zi)。了解(jie)一(yi)個人(ren)，則需要深入的(de)(de)交流。而這些，都要自己主動去(qu)做(zuo)。

　　在我(wo)第一(yi)次(ci)從辦公室踏(ta)出(chu)，走到(dao)(dao)(dao)維修組(zu)車間(jian)(jian)里(li)時，一(yi)陣(zhen)陣(zhen)汽油味(wei)迎面而來(lai)，當(dang)時我(wo)還間(jian)(jian)身邊的(de)(de)(de)(de)袁(yuan)(yuan)老(lao)板:袁(yuan)(yuan)老(lao)板那里(li)來(lai)的(de)(de)(de)(de)汽油味(wei)啊!是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)那里(li)出(chu)了問(wen)題?袁(yuan)(yuan)老(lao)板就(jiu)說(shuo):沒有，你(ni)來(lai)到(dao)(dao)(dao)這里(li)就(jiu)是(shi)(shi)這樣(yang)，老(lao)實(shi)說(shuo)如果你(ni)頂不(bu)住現在都可以走了。些時我(wo)內(nei)心(xin)涌現了鎮團(tuan)委、關工(gong)(gong)委、村團(tuan)支部陳玲書記對我(wo)期望(wang)和關心(xin)。我(wo)對袁(yuan)(yuan)老(lao)板說(shuo)了:我(wo)不(bu)能(neng)用團(tuan)委對我(wo)的(de)(de)(de)(de)希望(wang)，去換取失望(wang)的(de)(de)(de)(de)結果。我(wo)一(yi)定(ding)能(neng)做(zuo)到(dao)(dao)(dao)最(zui)(zui)后，做(zuo)到(dao)(dao)(dao)。就(jiu)這樣(yang)我(wo)給(gei)自己(ji)下定(ding)了很大的(de)(de)(de)(de)決心(xin)。其實(shi)，不(bu)管在哪個行業(ye)，熱情(qing)和信心(xin)都是(shi)(shi)不(bu)可或缺的(de)(de)(de)(de)。熱情(qing)讓我(wo)們對工(gong)(gong)作(zuo)充滿激情(qing)，愿意為(wei)共同的(de)(de)(de)(de)目(mu)標奮斗;耐心(xin)又讓我(wo)們細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)對待工(gong)(gong)作(zuo)，力求做(zuo)好每個細節(jie)，精(jing)益(yi)求精(jing)。激情(qing)與(yu)耐心(xin)互補促進，才能(neng)碰撞(zhuang)出(chu)最(zui)(zui)美麗的(de)(de)(de)(de)火(huo)花，工(gong)(gong)作(zuo)才一(yi)能(neng)做(zuo)到(dao)(dao)(dao)。當(dang)你(ni)可以選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，把(ba)主動權握在自己(ji)手中。我(wo)想很多人(ren)和我(wo)一(yi)樣(yang)，剛進實(shi)習單(dan)位的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，都做(zuo)過類似(si)復印打字的(de)(de)(de)(de)雜活。

　　或(huo)許(xu)同事(shi)們(men)(men)認為你(ni)是(shi)小(xiao)字輩，要從小(xiao)事(shi)做起，但(dan)有(you)些(xie)時(shi)候，是(shi)因為他(ta)們(men)(men)心(xin)中(zhong)沒底，不(bu)知道你(ni)能(neng)做什么。做雜活是(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)必需，卻無(wu)法讓我學(xue)到什么。我決定改變自己的(de)(de)命運。有(you)些(xie)東西(xi)不(bu)能(neng)選擇(ze)，有(you)些(xie)東西(xi)卻可以(yi)選擇(ze)。份內的(de)(de)工(gong)作(zuo)當然(ran)要認真完成，但(dan)勇敢的(de)(de)主動請纓卻能(neng)為你(ni)贏得更多的(de)(de)機會(hui)。只要勤問、勤學(xue)、勤做，就(jiu)會(hui)有(you)意想不(bu)到的(de)(de)收(shou)獲。同樣地開始時(shi)我每天都做著給(gei)維修師(shi)傅(fu)(fu)拿拿工(gong)具打打開關，時(shi)間(jian)過去了我和維修師(shi)傅(fu)(fu)們(men)(men)產生了朋(peng)友般的(de)(de)友情。在與師(shi)傅(fu)(fu)們(men)(men)深入(ru)交談中(zhong)發(fa)現他(ta)們(men)(men)文化水平不(bu)高，但(dan)他(ta)們(men)(men)對學(xue)習的(de)(de)熱情卻很高。

　　在(zai)與萬師(shi)傅聊天時(shi)他曾說過(guo):假如給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再回到十(shi)年前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定會好認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)去地(di)讀書(shu)。小楊啊，你們現(xian)在(zai)讀書(shu)真(zhen)(zhen)的(de)好幸福。這(zhe)個時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)感再正面望向(xiang)萬師(shi)傅，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以前(qian)浪費(fei)的(de)時(shi)間后(hou)悔。同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受到了(le)啟(qi)發，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)在(zai)以后(hou)每天都(dou)(dou)要(yao)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)去學習認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)去做(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)事(shi)。初初我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為(wei)當(dang)(dang)一(yi)(yi)輛(liang)汽車(che)(che)(che)車(che)(che)(che)身掉(diao)漆(qi)了(le)，進到維修(xiu)廠(chang)里(li)把(ba)漆(qi)簡簡單單涂上去就(jiu)(jiu)可(ke)以了(le)，但實(shi)(shi)際(ji)與想法(fa)總會有差異的(de)，涂就(jiu)(jiu)是涂了(le)但是要(yao)經(jing)過(guo)十(shi)三個工(gong)序(xu)(xu)(xu)才可(ke)以算完(wan)成(cheng)，在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)每一(yi)(yi)個工(gong)序(xu)(xu)(xu)都(dou)(dou)要(yao)認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地(di)打(da)磨，無令在(zai)那個工(gong)序(xu)(xu)(xu)都(dou)(dou)不(bu)(bu)能馬虎，那個工(gong)序(xu)(xu)(xu)都(dou)(dou)不(bu)(bu)能打(da)亂，要(yao)不(bu)(bu)是前(qian)面所做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)工(gong)作都(dou)(dou)白費(fei)。當(dang)(dang)初我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為(wei)維修(xiu)廠(chang)當(dang)(dang)車(che)(che)(che)主(zhu)(zhu)不(bu)(bu)在(zai)時(shi)都(dou)(dou)會給客(ke)戶換上舊(jiu)的(de)部件，但在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天的(de)觀察中發現(xian)每個維修(xiu)人(ren)員(yuan)都(dou)(dou)沒(mei)有做(zuo)(zuo)(zuo)這(zhe)樣的(de)行為(wei)，還記得肖師(shi)傅和(he)李師(shi)傅都(dou)(dou)說過(guo):我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)能只是為(wei)了(le)爭錢就(jiu)(jiu)對車(che)(che)(che)主(zhu)(zhu)的(de)人(ren)身安全不(bu)(bu)負責任，不(bu)(bu)是出了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們這(zhe)個門口(kou)就(jiu)(jiu)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們沒(mei)有關系(xi)。確實(shi)(shi)是的(de)。在(zai)這(zhe)次短(duan)暫的(de)暑期社會實(shi)(shi)踐活動中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學到了(le)書(shu)本上看不(bu)(bu)到的(de)知識，學校里(li)體現(xian)不(bu)(bu)到的(de)教育。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)實(shi)(shi)踐中明白到三人(ren)行必有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)師(shi)的(de)古訓(xun);啟(qi)發了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)小事(shi)成(cheng)就(jiu)(jiu)大事(shi)，細節成(cheng)就(jiu)(jiu)完(wan)美;更深(shen)刻地(di)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)展示(shi)了(le)什(shen)么叫做(zuo)(zuo)(zuo)誠信價更高(gao)的(de)實(shi)(shi)例。

　　在(zai)實踐(jian)其間很(hen)榮幸地被鎮委(wei)(wei)選中(zhong)(zhong)了(le)到(dao)東莞理(li)工學(xue)院參加市委(wei)(wei)、常務(wu)副市長冷曉明(ming)、冷市長招開的(de)(de)(de)(de)(de)東莞市大(da)職中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)行動(dong)座(zuo)談(tan)會并作出重要(yao)講話。表明(ming)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一畢業(ye)(ye)(ye)就去創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，不(bu)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)明(ming)智的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。畢竟大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會閱歷(li)還不(bu)是(shi)(shi)很(hen)成熟。許多事(shi)(shi)情(qing)都不(bu)是(shi)(shi)風(feng)平浪靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)應付各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)，除了(le)自身的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力以外(wai)，還要(yao)借助個(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)和事(shi)(shi)情(qing)。學(xue)會與人(ren)(ren)合作。畢竟路是(shi)(shi)人(ren)(ren)走出來的(de)(de)(de)(de)(de)，所以我認(ren)為，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)之后能(neng)去參加工作，在(zai)工作中(zhong)(zhong)，了(le)解(jie)(jie)這(zhe)個(ge)(ge)社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，認(ren)識更多的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，觸(chu)及更多的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)發(fa)展(zhan)狀(zhuang)態，理(li)解(jie)(jie)各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)，打好(hao)(hao)(hao)基礎，等(deng)到(dao)時(shi)機成熟，再去創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，而在(zai)上學(xue)期間利(li)用暑假這(zhe)些寶(bao)貴(gui)時(shi)間去進行社(she)(she)會實踐(jian)是(shi)(shi)個(ge)(ge)很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)機會、很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺希望大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)能(neng)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)利(li)用。只要(yao)有(you)理(li)想(xiang)就有(you)機會，只要(yao)有(you)抱負就有(you)舞臺。在(zai)鎮委(wei)(wei)鎮政(zheng)府的(de)(de)(de)(de)(de)關心下(xia)我很(hen)高興地與市關工委(wei)(wei)主(zhu)任(ren)梁(liang)集恒梁(liang)主(zhu)任(ren)與暑期創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)活動(dong)領(ling)導(dao)小(xiao)組組長劉(liu)麗紅劉(liu)書記(ji)、鎮關工委(wei)(wei)常務(wu)副主(zhu)任(ren)梁(liang)啟智梁(liang)主(zhu)任(ren)等(deng)等(deng)領(ling)導(dao)委(wei)(wei)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)座(zuo)談(tan)交(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)發(fa)現(xian)到(dao)，現(xian)在(zai)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)金錢味十足、功利(li)傾向突出的(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天，我們(men)不(bu)能(neng)再放任(ren)它在(zai)市場(chang)經濟(ji)大(da)潮(chao)中(zhong)(zhong)隨(sui)波逐(zhu)流(liu)。作為學(xue)校及政(zheng)府還包括社(she)(she)會，理(li)應給(gei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)創(chuang)造出足夠廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)空間，讓大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)更理(li)性和寬闊的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)選擇(ze)，讓他們(men)知道，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)完全等(deng)于經商，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)在(zai)于開始學(xue)會經營(ying)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)。紙上得來終(zhong)覺淺(qian)，絕知此事(shi)(shi)要(yao)躬(gong)行。

　　社會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)使(shi)同學(xue)們(men)(men)找到了(le)(le)(le)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)點(dian)。尤其是(shi)我(wo)們(men)(men)學(xue)生，只(zhi)重視(shi)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)習(xi)，忽視(shi)實踐(jian)(jian)(jian)環節，往往在(zai)實際工作崗位上(shang)發揮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)很理(li)(li)(li)(li)想(xiang)。通過實踐(jian)(jian)(jian)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)得(de)到鞏固和(he)(he)提高。就是(shi)緊密結合(he)自身專業(ye)特(te)色，在(zai)實踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)檢(jian)驗自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)水平(ping)。通過實踐(jian)(jian)(jian)，原來理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)上(shang)模糊(hu)和(he)(he)印象不(bu)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)得(de)到了(le)(le)(le)鞏固，原先理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)上(shang)欠缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)實踐(jian)(jian)(jian)環節中(zhong)(zhong)得(de)到補(bu)償，加深(shen)了(le)(le)(le)對(dui)基(ji)本原理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解(jie)和(he)(he)消化。短期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)，一晃而(er)過，卻讓(rang)我(wo)從中(zhong)(zhong)領悟到了(le)(le)(le)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，而(er)這(zhe)些東西(xi)將讓(rang)我(wo)終生受用(yong)。社會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)加深(shen)了(le)(le)(le)我(wo)與(yu)社會(hui)(hui)各階層人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情，拉近了(le)(le)(le)我(wo)與(yu)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離，也讓(rang)自己在(zai)社會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)開拓了(le)(le)(le)視(shi)野，增(zeng)長了(le)(le)(le)才干，進(jin)一步明確了(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)青年學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成才之路與(yu)肩負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史使(shi)命。社會(hui)(hui)才是(shi)學(xue)習(xi)和(he)(he)受教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大課堂(tang)，在(zai)那片(pian)廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地里，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生價值得(de)到了(le)(le)(le)體現，為(wei)將來更加激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)打下(xia)了(le)(le)(le)更為(wei)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。希望以(yi)后還有這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)從實踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)得(de)到鍛煉。

【創業實訓個人總結(jie)】相(xiang)關文章：

創業實訓總結06-14