就業(ye)創業(ye)心得體會15篇

　　當我們有(you)一些感想時(shi)，可(ke)以尋(xun)思將其(qi)寫進心得體會中，這樣(yang)可(ke)以幫助我們分析出現問題(ti)的原因，從而找出解決問題(ti)的辦法。那么問題(ti)來了(le)，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的就業(ye)創業(ye)心得體會，歡迎大家分享。

就業創業心得體會1

　　經校院兩級領導的安排，我(wo)們汽車工程學(xue)院有了(le)一(yi)次(ci)去國家服務外包人(ren)力資源研究院東北院參(can)加創業(ye)就業(ye)實(shi)訓的機會(hui)。聽到這個通知，我(wo)非(fei)常(chang)高興，因為我(wo)又(you)擁(yong)有一(yi)次(ci)鍛煉的機會(hui)，所以我(wo)就踴躍(yue)的報了(le)名(ming)，一(yi)直期(qi)待這一(yi)天的到來。

　　20xx年5月20日，星(xing)期(qi)一(yi)(yi)(yi)，雖然(ran)(ran)天公(gong)不作美(mei)，下(xia)著(zhu)小雨，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻發自內心的(de)(de)高(gao)興，因為(wei)從今(jin)天開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)要進行為(wei)期(qi)一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)了(le)(le)。早上，8：10，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)雨中(zhong)有(you)(you)秩(zhi)序的(de)(de)上了(le)(le)接(jie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)班車，大(da)(da)約二三十(shi)分鐘后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)位于長(chang)春市高(gao)新(xin)區的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基地(di)。在(zai)(zai)大(da)(da)樓(lou)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)秩(zhi)序的(de)(de)站好對，依次進入實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)基地(di)的(de)(de)大(da)(da)樓(lou)中(zhong)。一(yi)(yi)(yi)進入大(da)(da)樓(lou)，煥然(ran)(ran)一(yi)(yi)(yi)新(xin)，一(yi)(yi)(yi)排排電腦映入眼簾(lian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以為(wei)這就(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)模擬辦(ban)公(gong)的(de)(de)地(di)方，結果走了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒，才知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)地(di)點在(zai)(zai)二樓(lou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)老(lao)師的(de)(de)指引下(xia)進入了(le)(le)動員大(da)(da)會(hui)的(de)(de)會(hui)議室，等(deng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)坐好后(hou)，負責(ze)培訓(xun)(xun)(xun)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)老(lao)師就(jiu)(jiu)通過PPT對這一(yi)(yi)(yi)次實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)進行了(le)(le)詳細的(de)(de)介(jie)紹，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聽(ting)后(hou)，都有(you)(you)種耳目一(yi)(yi)(yi)新(xin)的(de)(de)感覺(jue)。然(ran)(ran)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)敬愛的(de)(de)張(zhang)書(shu)(shu)記發表(biao)了(le)(le)具(ju)有(you)(you)很大(da)(da)意義的(de)(de)講(jiang)話，他通過3個(ge)數據，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)分析了(le)(le)大(da)(da)學生的(de)(de)就(jiu)(jiu)業形勢，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)認識到(dao)(dao)(dao)大(da)(da)學生就(jiu)(jiu)業的(de)(de)危機感，他也提(ti)出了(le)(le)3點要求，督促我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進步，在(zai)(zai)他的(de)(de)講(jiang)話中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感觸最深(shen)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是“學有(you)(you)所(suo)獲，學以致(zhi)用”這個(ge)八個(ge)字，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)值得深(shen)深(shen)的(de)(de)去思考。接(jie)著(zhu)，張(zhang)書(shu)(shu)記給提(ti)前選出來的(de)(de)CEO頒發聘書(shu)(shu)，并且，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也一(yi)(yi)(yi)同觀看了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學校的(de)(de)汽車營銷(xiao)學院在(zai)(zai)上一(yi)(yi)(yi)期(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)精彩視頻。動員大(da)(da)會(hui)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)來到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)主(zhu)要場(chang)所(suo)，那(nei)里簡直就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)個(ge)政(zheng)務大(da)(da)廳，有(you)(you)銀行、工商局、稅務局、會(hui)計師事務所(suo)……凡是與公(gong)司(si)有(you)(you)關的(de)(de)部(bu)門都有(you)(you)。經同學介(jie)紹，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入了(le)(le)制(zhi)造企業第一(yi)(yi)(yi)家公(gong)司(si)。

　　接(jie)下來的(de)(de)(de)主要(yao)工(gong)作是(shi)設(she)計(ji)招(zhao)聘(pin)海(hai)報(bao)(bao)，下午(wu)進行模(mo)擬招(zhao)聘(pin)。海(hai)報(bao)(bao)是(shi)我(wo)們整個(ge)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)成員（8人）共(gong)同設(she)計(ji)的(de)(de)(de)，醒目而有意(yi)義(yi)，我(wo)們都(dou)(dou)很(hen)滿意(yi)。午(wu)飯是(shi)在離培訓中(zhong)心不遠(yuan)的(de)(de)(de)飯店吃的(de)(de)(de)工(gong)作餐，味道(dao)還(huan)可(ke)以。下午(wu)，我(wo)們進行了模(mo)擬招(zhao)聘(pin)，雖然是(shi)模(mo)擬，但我(wo)們都(dou)(dou)很(hen)重視(shi)。模(mo)擬招(zhao)聘(pin)之后，我(wo)們設(she)計(ji)了公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)組織框架(jia)，等到一天的(de)(de)(de)培訓結束時，我(wo)們已經(jing)把公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)職(zhi)位都(dou)(dou)分(fen)完(wan)了，就等到第(di)二天的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司(si)注冊(ce)。

　　第二天(tian)，我(wo)們(men)(men)依舊準(zhun)時(shi)到(dao)(dao)了(le)培(pei)訓基地，開(kai)始了(le)公司(si)(si)(si)注冊(ce)(ce)。首(shou)先是(shi)(shi)(shi)指(zhi)導老師(shi)用(yong)電腦給我(wo)們(men)(men)演示公司(si)(si)(si)注冊(ce)(ce)的(de)流程及(ji)一(yi)些注意事項，講了(le)很長時(shi)間(jian)，也非常詳細，讓我(wo)們(men)(men)漸漸的(de)知道怎樣進(jin)行(xing)公司(si)(si)(si)注冊(ce)(ce)，也讓我(wo)們(men)(men)了(le)解到(dao)(dao)公司(si)(si)(si)注冊(ce)(ce)是(shi)(shi)(shi)一(yi)件都么繁瑣(suo)的(de)事情。指(zhi)導老師(shi)演示之后(hou)，我(wo)們(men)(men)就進(jin)行(xing)了(le)實(shi)(shi)際(ji)操作(zuo)，感覺(jue)比老師(shi)講的(de)還(huan)要(yao)繁瑣(suo)。首(shou)先開(kai)一(yi)個(ge)臨(lin)時(shi)銀(yin)行(xing)賬戶(hu)(hu)，然后(hou)驗資、注冊(ce)(ce)，再開(kai)永久(jiu)銀(yin)行(xing)賬戶(hu)(hu)，接著(zhu)進(jin)行(xing)稅務登(deng)記，設計組織框架，線(xian)上(shang)(shang)、線(xian)下得同(tong)時(shi)進(jin)行(xing)，線(xian)上(shang)(shang)用(yong)電腦操作(zuo)還(huan)算簡單(dan)，最繁瑣(suo)的(de)是(shi)(shi)(shi)線(xian)下的(de)操作(zuo)，得需要(yao)公司(si)(si)(si)派人與各個(ge)部(bu)門進(jin)行(xing)溝通、填(tian)單(dan)據。整整一(yi)天(tian)，我(wo)們(men)(men)都在忙著(zhu)進(jin)行(xing)公司(si)(si)(si)注冊(ce)(ce)，終(zhong)于在當天(tian)的(de)實(shi)(shi)訓結束(shu)之前注冊(ce)(ce)成功了(le)。我(wo)在想(xiang)，我(wo)們(men)(men)模(mo)擬公司(si)(si)(si)注冊(ce)(ce)，中(zhong)間(jian)沒(mei)有人為的(de)障(zhang)礙，也沒(mei)有個(ge)人的(de)感情因素，如果是(shi)(shi)(shi)現實(shi)(shi)生活(huo)中(zhong)呢(ni)？該不會這(zhe)么容易(yi)吧(ba)！現實(shi)(shi)生活(huo)中(zhong)難(nan)免(mian)會出現溝通上(shang)(shang)的(de)難(nan)處，也就是(shi)(shi)(shi)人脈上(shang)(shang)的(de)難(nan)處，必(bi)要(yao)時(shi)真(zhen)得用(yong)Money買通關系。這(zhe)就意味著(zhu)模(mo)擬依舊是(shi)(shi)(shi)模(mo)擬，如果想(xiang)了(le)解的(de)更全面(mian)，就必(bi)須(xu)到(dao)(dao)現實(shi)(shi)生活(huo)中(zhong)去鍛煉。

　　第(di)(di)(di)三天(tian)，是(shi)晴(qing)朗(lang)的(de)(de)一(yi)天(tian)，我(wo)(wo)們(men)將進(jin)入到公(gong)司的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)運營階段，我(wo)(wo)也很期(qi)待(dai)，期(qi)待(dai)著(zhu)自(zi)己(ji)會和團隊一(yi)起給公(gong)司創造出怎樣(yang)的(de)(de)財富。培訓(xun)的(de)(de)老師在上(shang)午為我(wo)(wo)們(men)簡單的(de)(de)演示了公(gong)司的(de)(de)經營過程，然(ran)后(hou)就讓我(wo)(wo)們(men)自(zi)行操作，我(wo)(wo)們(men)每(mei)個(ge)公(gong)司都有虛擬的(de)(de)啟動資(zi)金，我(wo)(wo)們(men)公(gong)司擁有1000萬元啟動資(zi)金，我(wo)(wo)們(men)用(yong)這(zhe)些(xie)資(zi)金租賃廠區、廠房、產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)成品(pin)庫、材(cai)(cai)(cai)料(liao)庫、生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)，通過計(ji)算要(yao)(yao)(yao)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)所需(xu)的(de)(de)原(yuan)(yuan)材(cai)(cai)(cai)料(liao)購(gou)買原(yuan)(yuan)材(cai)(cai)(cai)料(liao)，有很多(duo)東西都是(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)計(ji)算的(de)(de)，還要(yao)(yao)(yao)投(tou)資(zi)市場，關注各(ge)種產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)在各(ge)季度、各(ge)地(di)區的(de)(de)銷售情況(kuang)，然(ran)后(hou)才能(neng)定量(liang)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)進(jin)行生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)，線(xian)上(shang)、線(xian)下一(yi)起忙(mang)，忙(mang)得天(tian)昏(hun)地(di)暗(an)，最后(hou)我(wo)(wo)們(men)決定第(di)(di)(di)一(yi)季度貼牌(pai)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)。到快要(yao)(yao)(yao)結束時，我(wo)(wo)意識到，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)原(yuan)(yuan)材(cai)(cai)(cai)料(liao)可能(neng)不夠，因為原(yuan)(yuan)材(cai)(cai)(cai)料(liao)是(shi)第(di)(di)(di)一(yi)個(ge)季度購(gou)買，第(di)(di)(di)二季度才能(neng)到貨使用(yong)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)才能(neng)投(tou)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)，但由于價格的(de)(de)原(yuan)(yuan)因，CEO一(yi)直沒拿定主意，就這(zhe)樣(yang)，第(di)(di)(di)三天(tian)就這(zhe)樣(yang)過去了。

　　第(di)四天(tian)，好(hao)像(xiang)大(da)(da)家都沒有記得(de)原材(cai)(cai)料(liao)(liao)短(duan)缺(que)的(de)(de)(de)(de)事(shi)，以為能現(xian)買(mai)現(xian)用呢，結果，當老師把(ba)第(di)一(yi)季(ji)度(du)(du)變成(cheng)第(di)二季(ji)度(du)(du)時(shi)，我們才意識(shi)到問題(ti)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重性，由(you)(you)于(yu)原材(cai)(cai)料(liao)(liao)不(bu)(bu)足(zu)，不(bu)(bu)能達到生產(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)的(de)(de)(de)(de)最低要求，生產(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)不(bu)(bu)能工作，立(li)即買(mai)材(cai)(cai)料(liao)(liao)也不(bu)(bu)行，因為不(bu)(bu)能立(li)刻到貨(huo)，所(suo)以，我們自己(ji)花(hua)費巨資(zi)(zi)(zi)、用一(yi)個(ge)季(ji)度(du)(du)安裝的(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)就(jiu)這樣癱瘓了。由(you)(you)于(yu)資(zi)(zi)(zi)金不(bu)(bu)足(zu)，我們只好(hao)向(xiang)銀行貸款(kuan)(kuan)，貸款(kuan)(kuan)最大(da)(da)金額是啟動資(zi)(zi)(zi)金的(de)(de)(de)(de)%60，然后，在(zai)眾(zhong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)商討下(xia)，我們只好(hao)在(zai)第(di)二季(ji)度(du)(du)閑著，不(bu)(bu)敢(gan)輕舉妄動，最后不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)貼牌(pai)生產(chan)(chan)(chan)(chan)，還要買(mai)第(di)三季(ji)度(du)(du)生產(chan)(chan)(chan)(chan)所(suo)需(xu)的(de)(de)(de)(de)原材(cai)(cai)料(liao)(liao)以及(ji)考慮到資(zi)(zi)(zi)金的(de)(de)(de)(de)回(hui)收(shou)、產(chan)(chan)(chan)(chan)生效(xiao)益，在(zai)第(di)四季(ji)度(du)(du)拼(pin)一(yi)把(ba)，所(suo)以又(you)買(mai)一(yi)條生產(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)，由(you)(you)于(yu)資(zi)(zi)(zi)金又(you)周轉(zhuan)不(bu)(bu)開(kai)，不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)把(ba)第(di)一(yi)季(ji)度(du)(du)貼牌(pai)生產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品低價(jia)出售給了貿易(yi)工資(zi)(zi)(zi)，其實也不(bu)(bu)用低價(jia)賣的(de)(de)(de)(de)，只是沒把(ba)握好(hao)時(shi)機，沒看清(qing)形勢。就(jiu)這樣，到第(di)四天(tian)結束時(shi)，我們依舊在(zai)運行第(di)二季(ji)度(du)(du)。

　　第(di)五天(tian)，也是(shi)最后一(yi)天(tian)，剛對培(pei)訓中心(xin)不久，老師就把第(di)二季(ji)(ji)度(du)(du)變成了(le)第(di)三季(ji)(ji)度(du)(du)，進入(ru)第(di)三季(ji)(ji)度(du)(du)，我(wo)(wo)們(men)(men)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)生產(chan)線可以正常(chang)運行(xing)了(le)，兩條生產(chan)線所生產(chan)的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)基數大，給第(di)四季(ji)(ji)度(du)(du)的(de)(de)(de)銷售帶來了(le)隱患。就這(zhe)樣(yang)，公(gong)(gong)(gong)司(si)在負債(zhai)累(lei)(lei)累(lei)(lei)的(de)(de)(de)情況下進入(ru)了(le)第(di)四季(ji)(ji)度(du)(du)，本以為第(di)四季(ji)(ji)度(du)(du)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)救(jiu)命稻草，結果(guo)，我(wo)(wo)們(men)(men)卻墜入(ru)了(le)深(shen)淵(yuan)。由于產(chan)品(pin)在進入(ru)市場時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)沒有給產(chan)品(pin)定價，而且沒買軟(ruan)件，最后我(wo)(wo)們(men)(men)連一(yi)筆銷售竟單都沒談成，在我(wo)(wo)們(men)(men)面臨倒(dao)(dao)閉的(de)(de)(de)時(shi)候，已(yi)經負債(zhai)累(lei)(lei)累(lei)(lei)的(de)(de)(de)貿易公(gong)(gong)(gong)司(si)挺身(shen)而出(chu)，把我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)購(gou)買了(le)一(yi)部分，可這(zhe)樣(yang)也無濟于事(shi)。培(pei)訓結束時(shi)，雖然老師沒說我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)倒(dao)(dao)閉，但我(wo)(wo)們(men)(men)已(yi)經意識到了(le)，公(gong)(gong)(gong)司(si)倒(dao)(dao)閉了(le)。

　　我們(men)都有這樣一個想法，如果再給我一次機會(hui)(hui)，我一定會(hui)(hui)盈利的(de)。可是，現實生(sheng)活中呢？幾乎(hu)不會(hui)(hui)給我們(men)這樣的(de)機會(hui)(hui)。

　　午飯過后，我(wo)們(men)在(zai)召開動(dong)員(yuan)(yuan)大會(hui)的(de)(de)(de)大廳(ting)集合，各個(ge)企業的(de)(de)(de)`CEO進行了工作總(zong)結，指導老(lao)師和輔(fu)導員(yuan)(yuan)老(lao)師也進行了講話。最后，我(wo)們(men)觀看了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)媒體公司制作的(de)(de)(de)這一次實訓(xun)的(de)(de)(de)視頻，為期一周的(de)(de)(de)實訓(xun)就這樣結束了。

　　這(zhe)一(yi)(yi)次創業就(jiu)業實訓(xun)給(gei)我的感觸頗(po)深(shen)，首先讓(rang)我認(ren)識到花錢容易(yi)掙(zheng)錢難，錢可以(yi)不用思考的花，但掙(zheng)錢可以(yi)嗎(ma)？雖然這(zhe)一(yi)(yi)次實訓(xun)是一(yi)(yi)次模擬(ni)的過程，但在實訓(xun)的細(xi)節上出現的每個(ge)小(xiao)問題都(dou)值得(de)我們深(shen)深(shen)的去思考。我也認(ren)識到，經營一(yi)(yi)家企(qi)業，必須要學會未雨(yu)綢(chou)繆，臨時抱佛腳只(zhi)能(neng)讓(rang)公(gong)司破產倒閉。

　　人的(de)(de)一生，機會(hui)是有(you)限的(de)(de)，如果抓不(bu)住機會(hui)，就發展不(bu)起來。在失敗的(de)(de)同(tong)時(shi)，需要我們認真(zhen)的(de)(de)總結失敗的(de)(de)教訓，為的(de)(de)是下次做得更好(hao)。一個企業，就如同(tong)一棵大樹，穩(wen)定發展，就必須根(gen)系發達。

　　通過這(zhe)(zhe)(zhe)一次實訓(xun)，我(wo)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)我(wo)以(yi)前所不(bu)了(le)(le)解(jie)的(de)(de)(de)東西，學(xue)到了(le)(le)我(wo)以(yi)前沒學(xue)到的(de)(de)(de)知(zhi)識，也(ye)(ye)許將來(lai)的(de)(de)(de)某一天我(wo)們(men)也(ye)(ye)創辦一家公司，可(ke)能(neng)就會用到我(wo)們(men)在(zai)實訓(xun)基地學(xue)到的(de)(de)(de)知(zhi)識和經營(ying)方式(shi)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里，我(wo)要感(gan)謝(xie)校院(yuan)(yuan)兩級領導為我(wo)們(men)提供了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)一個機會，也(ye)(ye)感(gan)謝(xie)輔導員老師(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)苦陪(pei)伴，更(geng)要感(gan)謝(xie)國家服(fu)務外(wai)包人力資(zi)源研究院(yuan)(yuan)東北院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)各(ge)位(wei)指(zhi)導老師(shi)的(de)(de)(de)不(bu)厭其煩(fan)的(de)(de)(de)詳細指(zhi)導。

　　相信，這一次創業就業實訓后，我們(men)會成長許多。

就業創業心得體會2

　　還有(you)(you)一年(nian)半的(de)(de)時(shi)間，我們就大(da)(da)學畢業(ye)(ye)(ye)了，有(you)(you)這樣一句話“畢業(ye)(ye)(ye)就等(deng)于失業(ye)(ye)(ye)”。最(zui)近幾年(nian)，我國(guo)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)數(shu)量逐年(nian)增多(duo)，加之當前金融危機的(de)(de)影響，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢受到前所未有(you)(you)的(de)(de)挑戰，因此大(da)(da)學生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后能否(fou)順利(li)就業(ye)(ye)(ye)，不僅關(guan)系(xi)著大(da)(da)學生(sheng)(sheng)自(zi)身的(de)(de)利(li)益(yi)，而且(qie)這個問題已(yi)成為全社會普遍關(guan)注(zhu)的(de)(de)熱點問題。為了以后更(geng)好的(de)(de)生(sheng)(sheng)活，不至于畢業(ye)(ye)(ye)就失業(ye)(ye)(ye)，所以必須要(yao)把握好擇業(ye)(ye)(ye)！

　　大學生(sheng)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)階段要自(zi)我認(ren)識(shi)與探(tan)(tan)索(suo)(suo)。盧˙豪茲(zi)曾說：能(neng)(neng)力(li)(li)決定(ding)你能(neng)(neng)做(zuo)什么(me)，動機決定(ding)你要做(zuo)什么(me)，態(tai)度(du)決定(ding)你能(neng)(neng)做(zuo)得怎樣。首(shou)先，你要對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣及特(te)長(chang)進行(xing)探(tan)(tan)索(suo)(suo)，了解(jie)興趣及特(te)長(chang)。興趣是(shi)(shi)人生(sheng)命中非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)部分，它不僅關(guan)乎人的(de)(de)(de)(de)(de)幸福感，而且關(guan)乎人的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇、對(dui)(dui)(dui)工作的(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)度(du)以及成(cheng)就(jiu)感，還影(ying)響(xiang)(xiang)著人的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)創業(ye)取向(xiang)。其次(ci)，要了解(jie)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)類型。性(xing)格(ge)決定(ding)命運。一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)對(dui)(dui)(dui)他的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)，尤(you)其對(dui)(dui)(dui)其職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇具有(you)十分重大的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)。然(ran)后(hou)，就(jiu)是(shi)(shi)自(zi)我能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)(tan)索(suo)(suo)。能(neng)(neng)力(li)(li)直接影(ying)響(xiang)(xiang)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)效率，是(shi)(shi)活(huo)動順利完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)因素。能(neng)(neng)力(li)(li)不同，對(dui)(dui)(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇自(zi)然(ran)存在(zai)差異。最后(hou)，是(shi)(shi)自(zi)我價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)探(tan)(tan)索(suo)(suo)。價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)為人們用于區(qu)別好壞標準并指導行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)心理傾向(xiang)系統。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)是(shi)(shi)在(zai)價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)(xian)，是(shi)(shi)個人對(dui)(dui)(dui)待(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種信念和態(tai)度(du)，是(shi)(shi)人們在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)活(huo)中所表現(xian)(xian)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)取向(xiang)。

　　第(di)二階段是大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習與(yu)職業(ye)準備(bei)。人不(bu)光是靠他生來就擁有的(de)一(yi)切(qie)，而是靠他從學(xue)(xue)習中所得(de)到(dao)(dao)的(de)一(yi)切(qie)來造(zao)就自(zi)(zi)己。大學(xue)(xue)是一(yi)個非常難得(de)的(de)'自(zi)(zi)我修煉(lian)、自(zi)(zi)我充實的(de)重要(yao)場(chang)所。為(wei)我們(men)(men)追求人生夢想(xiang)、繼續(xu)獲得(de)知識、訓練技能、發揮潛能、展示才華提供了更大的(de)平臺，為(wei)我們(men)(men)提供了成人成才的(de)良(liang)好(hao)環境。作(zuo)(zuo)為(wei)新(xin)時(shi)代的(de)大學(xue)(xue)畢業(ye)生，應從是否有利于自(zi)(zi)己才智(zhi)的(de)發揮，是否符合社(she)會的(de)需(xu)要(yao)出發，分清(qing)主(zhu)次(ci)，作(zuo)(zuo)出抉擇(ze)，切(qie)不(bu)可因一(yi)味求全，急功近利，好(hao)高(gao)騖遠而失去良(liang)機。因此選(xuan)擇(ze)職業(ye)時(shi)，要(yao)站得(de)高(gao)，看(kan)得(de)遠，放(fang)開(kai)視野(ye)，理清(qing)思想(xiang)，把自(zi)(zi)己的(de)命運(yun)(yun)緊緊和祖(zu)國的(de)命運(yun)(yun)連結在(zai)一(yi)起，找到(dao)(dao)自(zi)(zi)己的(de)最佳位置(zhi)，牢(lao)牢(lao)把握職業(ye)選(xuan)擇(ze)的(de)主(zhu)動權，在(zai)改革開(kai)放(fang)的(de)偉大事業(ye)中把自(zi)(zi)己鑄造(zao)成祖(zu)國棟(dong)梁之才。

就業創業心得體會3

　　為(wei)了(le)培養(yang)我們的(de)創(chuang)(chuang)新能力和(he)實踐素質，4月，XX學院開展了(le)“本科生(sheng)參(can)與到導師的(de)研究(jiu)項(xiang)目(mu)中”的(de)活動。在XX老(lao)師的(de)帶領(ling)下，我們小組四(si)人(ren)開始了(le)對城(cheng)市(shi)軌道(dao)交通線(xian)網最佳密度理論與站(zhan)點規劃方法的(de)相(xiang)關問題研究(jiu)。9月，我們的(de)研究(jiu)課(ke)題《XXX》申報(bao)“國家級大學生(sheng)創(chuang)(chuang)新性(xing)實驗(yan)計劃項(xiang)目(mu)”，11月獲批。

　　通(tong)過參加這次(ci)(ci)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)性實驗計劃(hua)項(xiang)目，我(wo)獲益(yi)頗(po)多(duo)。從(cong)確定項(xiang)目立意點(dian)，到(dao)撰寫項(xiang)目申請書;從(cong)立項(xiang)審查(cha)的(de)波折，到(dao)確定研究方案(an)與(yu)尋找創(chuang)(chuang)新(xin)點(dian);從(cong)制定詳細的(de)實施(shi)計劃(hua)，到(dao)項(xiang)目的(de)具(ju)體(ti)研究，一(yi)(yi)路走來，我(wo)開始了解(jie)(jie)了之前離我(wo)們(men)遙遠的(de)科研工作，我(wo)從(cong)中學(xue)(xue)(xue)到(dao)了嚴謹的(de)科研態度、堅(jian)忍不拔的(de)鉆研精(jing)神，敢(gan)于創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)實踐勇氣(qi)。歷(li)經了近兩年時間的(de)查(cha)閱資料，數據采集，模型構建和刻(ke)苦(ku)鉆研，使我(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多(duo)我(wo)所感興(xing)趣的(de)、對(dui)我(wo)學(xue)(xue)(xue)習生活很有用的(de)東西。這是一(yi)(yi)次(ci)(ci)難得(de)經歷(li)，一(yi)(yi)次(ci)(ci)讓(rang)我(wo)得(de)到(dao)鍛煉、得(de)到(dao)成長的(de)經歷(li)，作為(wei)當(dang)代朝氣(qi)蓬勃的(de)大學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)們(men)不僅要努力學(xue)(xue)(xue)習，更要懂得(de)去思考問題，解(jie)(jie)決問題。

　　在項目(mu)初期(qi)，由于知(zhi)識方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)欠缺，我(wo)(wo)們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整(zheng)方(fang)案(an)，花(hua)一(yi)段時間學習相關知(zhi)識，在此過程中我(wo)(wo)理解到(dao)科(ke)(ke)研(yan)最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)抓住(zhu)項目(mu)所(suo)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)問題(ti)，再對(dui)研(yan)究方(fang)案(an)做(zuo)(zuo)(zuo)出合乎(hu)實際的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)，最后(hou)才能(neng)取得預期(qi)成(cheng)果。我(wo)(wo)體會最深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)勤于思考(kao)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)善(shan)于從不(bu)同角(jiao)度分析(xi)問題(ti)。每個(ge)課(ke)題(ti)研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是新的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，沒(mei)有現(xian)(xian)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案(an)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)自己(ji)去(qu)找文獻(xian)查資(zi)料，去(qu)抓住(zhu)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)本質尋找規律，然后(hou)確(que)定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，不(bu)斷地努力，獨立思考(kao)。在創(chuang)新方(fang)面(mian)，首先要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)確(que)定創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向和目(mu)標，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)始終(zhong)圍(wei)繞創(chuang)新點(dian)，不(bu)能(neng)偏離主題(ti)，也(ye)不(bu)能(neng)隨意猜測，而要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有根(gen)據有目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地做(zuo)(zuo)(zuo)出假設，再一(yi)步(bu)步(bu)通過實踐(jian)去(qu)論(lun)證自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)猜測。其實，每一(yi)個(ge)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就都(dou)是這(zhe)樣“平凡”地一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)。該項目(mu)真正(zheng)做(zuo)(zuo)(zuo)起來才發現(xian)(xian)并不(bu)那么容(rong)易，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，并且這(zhe)些(xie)工作(zuo)(zuo)都(dou)還(huan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)耐心和毅力。比如早期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)文獻(xian)查閱、數(shu)據收集、數(shu)據計(ji)算及其分析(xi)、模型構建。整(zheng)個(ge)過程中我(wo)(wo)認識到(dao)做(zuo)(zuo)(zuo)科(ke)(ke)研(yan)必(bi)須(xu)具有一(yi)絲不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹態度，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)本著對(dui)科(ke)(ke)研(yan)負(fu)責(ze)，對(dui)科(ke)(ke)學負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，進行自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究。

　　項(xiang)目(mu)是(shi)我(wo)們(men)(men)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)共(gong)同(tong)的(de)(de)項(xiang)目(mu)，大(da)家的(de)(de)目(mu)標是(shi)一樣的(de)(de)，在團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合作中難免會因為(wei)觀點的(de)(de)不同(tong)而產(chan)生摩擦，這時候需要(yao)我(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)為(wei)重，以(yi)(yi)項(xiang)目(mu)為(wei)主，全(quan)身心投(tou)入，并充分尊重團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)中成員(yuan)的(de)(de)意見和(he)建議。我(wo)們(men)(men)組從項(xiang)目(mu)立項(xiang)之初成員(yuan)之間的(de)(de)不太了(le)解到現(xian)在發(fa)展成為(wei)很好(hao)的(de)(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)友、很好(hao)的(de)(de)朋友，這也說明(ming)了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合作精神。每一個人的(de)(de)力量(liang)(liang)都是(shi)有限的(de)(de)，在團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)中我(wo)們(men)(men)能聚集起(qi)每個人的(de)(de)能量(liang)(liang)，將(jiang)其(qi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)作用發(fa)揮到最(zui)大(da)。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)大學生(sheng)創新(xin)性實驗計劃項(xiang)目給(gei)我(wo)(wo)帶來(lai)了(le)很多(duo)(duo)，有能(neng)力上(shang)(shang)的(de)提高，有思維(wei)上(shang)(shang)的(de)創新(xin)，有情誼上(shang)(shang)的(de)收獲??我(wo)(wo)在忙(mang)碌中充實了(le)自己(ji)，學到了(le)很多(duo)(duo)東西，并堅(jian)持認(ren)真(zhen)細致地完成了(le)項(xiang)目的(de)研究(jiu)內容。在實驗中，盡管(guan)困難重重，盡管(guan)工作(zuo)量較大，我(wo)(wo)不(bu)斷鞭策鼓(gu)勵(li)自己(ji)無論怎樣(yang)都要有始有終，盡最大努力做到最好。我(wo)(wo)相信這(zhe)(zhe)次(ci)實驗會(hui)對我(wo)(wo)今后的(de)學習、工作(zuo)和生(sheng)活產生(sheng)很重要的(de)影(ying)響，真(zhen)誠地感謝(xie)學校(xiao)給(gei)我(wo)(wo)們提供了(le)這(zhe)(zhe)樣(yang)一個鍛煉(lian)我(wo)(wo)們的(de)機會(hui)，感謝(xie)老(lao)師的(de)指導和鼓(gu)勵(li)，感謝(xie)小組組成員的(de)支(zhi)持和幫助，感謝(xie)同學提出的(de)寶貴意見。謝(xie)謝(xie)你們!

　　通過學(xue)習創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)一(yi)課，令我對大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)有(you)(you)了不一(yi)樣的(de)看(kan)法(fa)。新(xin)世(shi)紀(ji)是一(yi)個創(chuang)新(xin)的(de)世(shi)紀(ji)，未來社會迫切需(xu)要(yao)的(de)是具(ju)有(you)(you)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能力的(de)人才(cai)。大學(xue)生(sheng)作(zuo)為高等教(jiao)育的(de)主體，作(zuo)為社會向(xiang)前(qian)發展的(de)源動(dong)力，必須與知識(shi)經濟時代發展要(yao)求相(xiang)適(shi)應，具(ju)有(you)(you)較強的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能力。

　　創新，是一種能(neng)力(li)的(de)(de)培養。每個人都(dou)對發(fa)明有所了解，發(fa)明是在無前人引(yin)導的(de)(de)情況下為(wei)了生(sheng)活的(de)(de)需(xu)(xu)求而做(zuo)(zuo)出一些(xie)東(dong)(dong)西，一般人難(nan)以做(zuo)(zuo)到(dao)。而創新卻不(bu)(bu)是這樣，它不(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)我們整天抱著(zhu)頭的(de)(de)空想去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)出一些(xie)連(lian)科學家都(dou)難(nan)以做(zuo)(zuo)出的(de)(de)東(dong)(dong)西，它只需(xu)(xu)要(yao)我們站在前人的(de)(de)肩膀上(shang)，將(jiang)一些(xie)已有的(de)(de)東(dong)(dong)西做(zuo)(zuo)一些(xie)改動，來(lai)適應我們的(de)(de)需(xu)(xu)求。 創業(ye)(ye)(ye)，是就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)最高形式。他是創業(ye)(ye)(ye)者通過(guo)發(fa)現和(he)識(shi)別商業(ye)(ye)(ye)機會，成立(li)活動組織，利用各種資源(yuan)，以創造價(jia)值的(de)(de)過(guo)程。但并不(bu)(bu)是所有人都(dou)適合創業(ye)(ye)(ye)，創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)路上(shang)需(xu)(xu)要(yao)我們能(neng)夠擔當更多(duo)的(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)風(feng)險，就像馬云(yun)所說：“今天很殘(can)(can)酷，明天很殘(can)(can)酷，后天很美(mei)好，但大多(duo)數人死在明天晚上(shang)，看不(bu)(bu)到(dao)初升的(de)(de)太陽。”但是追(zhui)逐夢(meng)想是幸(xing)福人生(sheng)的(de)(de)起點，為(wei)了理想去(qu)(qu)奮斗，就需(xu)(xu)要(yao)認(ren)識(shi)創業(ye)(ye)(ye)、準備好創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)素質(zhi)，提前進行創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)演練。

　　一，不能正確的認識創業。

　　不少大(da)學生把創(chuang)業(ye)(ye)看(kan)得(de)(de)很神圣,認(ren)為只有高(gao)科技、高(gao)資(zi)本(ben)才能完成創(chuang)業(ye)(ye);有的把創(chuang)業(ye)(ye)看(kan)得(de)(de)一(yi)文(wen)不值(zhi),認(ren)為是找不到(dao)工作或工作失(shi)敗后迫不得(de)(de)已(yi)而做的一(yi)件事;還有的把創(chuang)業(ye)(ye)同各種素質鍛煉混為一(yi)淡,缺乏目的性和計劃性。

　　二，缺乏自我認知。

　　對市場和(he)自我缺乏理性的(de)分析和(he)判斷,盲目(mu)追趕創業(ye)的(de)潮流,成(cheng)為大(da)學(xue)生(sheng)的(de)又(you)一(yi)個時髦。一(yi)方(fang)面,有(you)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)把創業(ye)作為攀比、競爭(zheng)的(de)手段(duan),而不考慮(lv)自己是否適合(he)創業(ye),或(huo)是否具備了創業(ye)的(de)成(cheng)熟(shu)條(tiao)件(jian),;另(ling)一(yi)方(fang)面,又(you)有(you)一(yi)部分同學(xue)在創業(ye)方(fang)面的(de)選擇上,缺少對市場的(de)深入調(diao)查分析,一(yi)味追求(qiu)熱門行業(ye)。面對如此嚴峻的(de)就業(ye)壓(ya)力，為了更快的(de)進入社會，并使自己盡快的(de)強(qiang)大(da)起來，大(da)學(xue)生(sheng)就很有(you)必要提高自己的(de)創新、創業(ye)能力。

　　提(ti)高當代大學(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業能力(li)已成為(wei)一種(zhong)趨(qu)勢。它定會(hui)使我國(guo)的(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢發(fa)生巨大的(de)(de)改變(bian)，并對我國(guo)的(de)(de)長期(qi)發(fa)展起到舉足輕重(zhong)的(de)(de)作用。另(ling)外，從中國(guo)大學(xue)生創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業水平現狀考慮也(ye)是勢在必(bi)行(xing)(xing)的(de)(de)重(zhong)要舉措，即培養大學(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業意識(shi)和提(ti)高其(qi)創(chuang)(chuang)新能力(li)極具必(bi)要性和可行(xing)(xing)性。

　　1、有(you)利于緩(huan)解(jie)大(da)學生就業壓力。

　　大(da)學(xue)生(sheng)的創業能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)對(dui)解(jie)決大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業難這一問題很有幫助。創業能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)是一個(ge)人在創業實踐活動(dong)中(zhong)的自(zi)(zi)(zi)我(wo)生(sheng)存、自(zi)(zi)(zi)我(wo)發(fa)展的能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。一個(ge)創業能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)很強的大(da)學(xue)畢業生(sheng)不(bu)(bu)但不(bu)(bu)會(hui)(hui)受到社會(hui)(hui)的'就(jiu)(jiu)業壓(ya)力(li)(li)的影(ying)響，相反還能(neng)(neng)(neng)通過自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創業來(lai)增(zeng)加就(jiu)(jiu)業崗位和競(jing)爭(zheng)籌碼(ma)，以(yi)緩解(jie)社會(hui)(hui)的就(jiu)(jiu)業壓(ya)力(li)(li)。

　　2、有利于大(da)學(xue)生(sheng)自我(wo)價值的實現。

　　大(da)學畢業(ye)(ye)生(sheng)通(tong)過自(zi)(zi)主創業(ye)(ye)，可(ke)以(yi)將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興趣與職業(ye)(ye)相(xiang)融合(he)，使自(zi)(zi)己(ji)能夠在自(zi)(zi)己(ji)所喜歡的(de)(de)(de)領域大(da)顯身(shen)手，充分展(zhan)現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)才(cai)華，并達(da)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)所預期的(de)(de)(de)目標。這樣不僅可(ke)以(yi)解決當(dang)今社(she)會就業(ye)(ye)難的(de)(de)(de)問(wen)題，還(huan)可(ke)以(yi)得到(dao)自(zi)(zi)我價值的(de)(de)(de)實現。

　　3、有利于大學生自身素質的提高。

　　伴隨著我國高校的(de)擴招，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)素(su)質一(yi)(yi)直呈現降低的(de)趨(qu)勢，并(bing)且這(zhe)一(yi)(yi)直是(shi)一(yi)(yi)個非(fei)常棘手的(de)問(wen)題。若想改變這(zhe)一(yi)(yi)現狀，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)無疑是(shi)最經濟、最有(you)效的(de)辦法之一(yi)(yi)。通過(guo)創業(ye)與創業(ye)實踐(jian)，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)清除內心(xin)的(de)障(zhang)礙(ai)，增強自己的(de)心(xin)理承受能(neng)力(li)，并(bing)努力(li)將(jiang)不(bu)可(ke)能(neng)變為可(ke)能(neng)。再創業(ye)活動(dong)中，還可(ke)以(yi)拓展自己的(de)人(ren)脈關系，努力(li)打造(zao)自己的(de)各種素(su)質。也只有(you)這(zhe)樣，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)才(cai)能(neng)成(cheng)(cheng)功，進入社會才(cai)不(bu)會成(cheng)(cheng)為問(wen)題。

　　4、有利于(yu)培養大學生的創(chuang)新精(jing)神。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)一(yi)(yi)個民(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，是(shi)一(yi)(yi)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)長(chang)久不衰(shuai)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)重要因素。如果缺少了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，任何一(yi)(yi)個團(tuan)體甚至一(yi)(yi)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)就(jiu)(jiu)會停滯不前(qian)。青年大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)作為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)最具活(huo)力(li)的(de)(de)(de)(de)群體，如果失去(qu)了創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)沖動(dong)(dong)和欲望，那么(me)中(zhong)華民(min)(min)族最終將(jiang)失去(qu)發展的(de)(de)(de)(de)不竭(jie)動(dong)(dong)力(li)。大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業活(huo)動(dong)(dong)，有利于(yu)培養(yang)勇于(yu)開拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，把(ba)就(jiu)(jiu)業壓力(li)轉化為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業動(dong)(dong)力(li)，培養(yang)出越來(lai)越多的(de)(de)(de)(de)各(ge)行各(ge)業的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業者。美國(guo)(guo)(guo)(guo)前(qian)總(zong)統里根(gen)曾(ceng)說：一(yi)(yi)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)最珍(zhen)貴的(de)(de)(de)(de)精(jing)神遺(yi)產就(jiu)(jiu)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，這是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)強大(da)與(yu)繁(fan)榮的(de)(de)(de)(de)根(gen)源。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)在于(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，中(zhong)華民(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)精(jing)神永恒(heng)則在于(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)旺盛的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)追(zhui)求。

就業創業心得體會4

　　經校院兩級(ji)領(ling)導的(de)安排，我(wo)們汽車工程學院有(you)了(le)一(yi)次(ci)去國家(jia)服務外包(bao)人(ren)力資(zi)源研究院東北院參加創業(ye)就業(ye)實訓的(de)機(ji)會。聽(ting)到這(zhe)個(ge)通知，我(wo)非(fei)常高興(xing)，因(yin)為我(wo)又擁有(you)一(yi)次(ci)鍛煉(lian)的(de)機(ji)會，所以我(wo)就踴躍的(de)報(bao)了(le)名(ming)，一(yi)直期待(dai)這(zhe)一(yi)天的(de)到來。

　　20xx年(nian)5月20日，星期(qi)一(yi)(yi)(yi)，雖(sui)然天公不作美，下著(zhu)小雨(yu)(yu)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻發自內心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高興，因為從(cong)今天開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)要(yao)進行(xing)(xing)為期(qi)一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)了(le)(le)。早(zao)上(shang)(shang)，8：10，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)雨(yu)(yu)中有(you)(you)秩序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)了(le)(le)接(jie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班車(che)(che)，大(da)約二(er)三十分鐘后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)到(dao)了(le)(le)位于長春市高新(xin)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)基地。在(zai)大(da)樓前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)秩序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)站好對，依次進入(ru)(ru)實(shi)訓(xun)基地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)樓中。一(yi)(yi)(yi)進入(ru)(ru)大(da)樓，煥然一(yi)(yi)(yi)新(xin)，一(yi)(yi)(yi)排(pai)排(pai)電腦映入(ru)(ru)眼簾，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)為這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)模擬(ni)辦(ban)公的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，結果走了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)兒，才(cai)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地點在(zai)二(er)樓，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)引下進入(ru)(ru)了(le)(le)動員大(da)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)議室，等我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)坐好后(hou)(hou)，負責(ze)培(pei)訓(xun)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)就(jiu)(jiu)通(tong)過PPT對這(zhe)(zhe)次實(shi)訓(xun)進行(xing)(xing)了(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)聽后(hou)(hou)，都(dou)有(you)(you)種耳目一(yi)(yi)(yi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺，然后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)敬愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)張書記發表了(le)(le)具(ju)有(you)(you)很大(da)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話，他通(tong)過3個(ge)數據，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)分析了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)認(ren)識(shi)到(dao)大(da)學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)機(ji)感，他也提出了(le)(le)3點要(yao)求，督促我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)進步，在(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感觸最深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是“學(xue)(xue)有(you)(you)所獲，學(xue)(xue)以(yi)致用”這(zhe)(zhe)個(ge)八個(ge)字，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)值(zhi)得深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去思考。接(jie)著(zhu)，張書記給提前(qian)選出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)CEO頒(ban)發聘書，并且，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也一(yi)(yi)(yi)同觀看了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汽車(che)(che)營(ying)銷學(xue)(xue)院在(zai)上(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)期(qi)實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`精彩(cai)視頻。動員大(da)會(hui)(hui)之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)來到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)場所，那里簡直就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)個(ge)政務(wu)大(da)廳(ting)，有(you)(you)銀(yin)行(xing)(xing)、工商局、稅務(wu)局、會(hui)(hui)計師(shi)事務(wu)所……凡是與公司(si)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部門都(dou)有(you)(you)。經同學(xue)(xue)介紹，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入(ru)(ru)了(le)(le)制造企(qi)業(ye)(ye)第一(yi)(yi)(yi)家公司(si)。

　　接下(xia)來的(de)主(zhu)要工(gong)作是(shi)設(she)計招(zhao)聘海(hai)報，下(xia)午(wu)進行(xing)(xing)模(mo)擬招(zhao)聘。海(hai)報是(shi)我們(men)整個(ge)公司的(de)成員（8人）共(gong)同設(she)計的(de)，醒目而有意(yi)義，我們(men)都很(hen)滿意(yi)。午(wu)飯(fan)是(shi)在離培(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)不遠的(de)飯(fan)店吃(chi)的(de)工(gong)作餐，味道還可以。下(xia)午(wu)，我們(men)進行(xing)(xing)了模(mo)擬招(zhao)聘，雖然是(shi)模(mo)擬，但(dan)我們(men)都很(hen)重視。模(mo)擬招(zhao)聘之后，我們(men)設(she)計了公司的(de)組織框(kuang)架(jia)，等到一天的(de)培(pei)(pei)訓(xun)結束時，我們(men)已經把公司的(de)職位(wei)都分完了，就等到第二(er)天的(de)公司注(zhu)冊。

　　第二天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)依舊準時(shi)到(dao)了(le)(le)培訓基地(di)，開(kai)始了(le)(le)公司(si)注(zhu)冊(ce)(ce)。首先(xian)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)導老師(shi)用電(dian)腦(nao)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)演(yan)示公司(si)注(zhu)冊(ce)(ce)的(de)(de)流程及一(yi)些注(zhu)意事項(xiang)，講了(le)(le)很長時(shi)間，也(ye)非常詳細，讓我(wo)(wo)們(men)(men)漸漸的(de)(de)知(zhi)道怎樣進(jin)行(xing)(xing)(xing)公司(si)注(zhu)冊(ce)(ce)，也(ye)讓我(wo)(wo)們(men)(men)了(le)(le)解(jie)到(dao)公司(si)注(zhu)冊(ce)(ce)是(shi)(shi)(shi)一(yi)件都(dou)么繁瑣(suo)的(de)(de)事情(qing)。指(zhi)導老師(shi)演(yan)示之后，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)實際操(cao)作(zuo)，感覺比老師(shi)講的(de)(de)還(huan)要(yao)(yao)繁瑣(suo)，首先(xian)開(kai)一(yi)個(ge)臨(lin)時(shi)銀行(xing)(xing)(xing)賬(zhang)戶，然(ran)后驗資、注(zhu)冊(ce)(ce)，再開(kai)永(yong)久(jiu)銀行(xing)(xing)(xing)賬(zhang)戶，接著(zhu)(zhu)(zhu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)稅務登(deng)記，設計組織框架，線上、線下得同時(shi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)，線上用電(dian)腦(nao)操(cao)作(zuo)還(huan)算簡(jian)單，最繁瑣(suo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)線下的(de)(de)操(cao)作(zuo)，得需要(yao)(yao)公司(si)派人(ren)與(yu)各個(ge)部(bu)門進(jin)行(xing)(xing)(xing)溝通、填(tian)單據。整整一(yi)天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)在(zai)忙著(zhu)(zhu)(zhu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)公司(si)注(zhu)冊(ce)(ce)，終于在(zai)當天(tian)的(de)(de)實訓結束之前(qian)注(zhu)冊(ce)(ce)成功了(le)(le)。我(wo)(wo)在(zai)想(xiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)模(mo)擬(ni)公司(si)注(zhu)冊(ce)(ce)，中間沒有人(ren)為的(de)(de)障礙，也(ye)沒有個(ge)人(ren)的(de)(de)感情(qing)因素，如(ru)果是(shi)(shi)(shi)現(xian)實生(sheng)活中呢？該(gai)不會這么容易吧！現(xian)實生(sheng)活中難(nan)免(mian)會出現(xian)溝通上的(de)(de)難(nan)處(chu)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)人(ren)脈(mo)上的(de)(de)難(nan)處(chu)，必要(yao)(yao)時(shi)真得用Money買通關系。這就(jiu)(jiu)意味(wei)著(zhu)(zhu)(zhu)模(mo)擬(ni)依舊是(shi)(shi)(shi)模(mo)擬(ni)，如(ru)果想(xiang)了(le)(le)解(jie)的(de)(de)更全面，就(jiu)(jiu)必須到(dao)現(xian)實生(sheng)活中去鍛煉。

　　第(di)(di)三(san)(san)天，是(shi)晴(qing)朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天，我(wo)們(men)(men)將進(jin)入到(dao)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)運營階段，我(wo)也(ye)很期(qi)待(dai)(dai)，期(qi)待(dai)(dai)著自(zi)己會(hui)和(he)團隊一(yi)起給公(gong)(gong)司(si)創(chuang)造出怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師在(zai)上午為我(wo)們(men)(men)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演示了公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營過程，然(ran)后就讓我(wo)們(men)(men)自(zi)行操(cao)作，我(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)公(gong)(gong)司(si)都有虛(xu)擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟動(dong)資(zi)金(jin)，我(wo)們(men)(men)公(gong)(gong)司(si)擁有1000萬元(yuan)啟動(dong)資(zi)金(jin)，我(wo)們(men)(men)用(yong)這(zhe)(zhe)些(xie)資(zi)金(jin)租賃廠區、廠房、產(chan)(chan)成品(pin)庫、材料(liao)庫、生(sheng)產(chan)(chan)線，通過計(ji)算要(yao)生(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)所需(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)材料(liao)購買(mai)原(yuan)(yuan)材料(liao)，有很多東西都是(shi)需(xu)(xu)要(yao)計(ji)算的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還要(yao)投(tou)資(zi)市場，關注各(ge)種產(chan)(chan)品(pin)在(zai)各(ge)季度、各(ge)地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷售(shou)情況，然(ran)后才能定(ding)量生(sheng)產(chan)(chan)進(jin)行生(sheng)產(chan)(chan)，線上、線下一(yi)起忙，忙得天昏地(di)暗，最后我(wo)們(men)(men)決(jue)定(ding)第(di)(di)一(yi)季度貼(tie)牌生(sheng)產(chan)(chan)。到(dao)快要(yao)結束時，我(wo)意識到(dao)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)材料(liao)可(ke)能不夠，因為原(yuan)(yuan)材料(liao)是(shi)第(di)(di)一(yi)個(ge)季度購買(mai)，第(di)(di)二(er)季度才能到(dao)貨使用(yong)，生(sheng)產(chan)(chan)線才能投(tou)產(chan)(chan)，但由于價格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因，CEO一(yi)直沒拿定(ding)主意，就這(zhe)(zhe)樣(yang)，第(di)(di)三(san)(san)天就這(zhe)(zhe)樣(yang)過去了。

　　第(di)(di)(di)四(si)天(tian)，好(hao)像大(da)家(jia)都沒有(you)記得(de)原材料(liao)短缺的(de)事，以(yi)為能(neng)(neng)現買(mai)現用呢(ni)，結果，當老師(shi)把第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)季(ji)(ji)度變成第(di)(di)(di)二季(ji)(ji)度時，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)才意識到問(wen)題的(de)嚴重(zhong)性，由(you)(you)于(yu)原材料(liao)不(bu)(bu)足(zu)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)達(da)到生產(chan)(chan)線(xian)的(de)最(zui)低(di)(di)要(yao)求(qiu)，生產(chan)(chan)線(xian)不(bu)(bu)能(neng)(neng)工作，立即(ji)買(mai)材料(liao)也不(bu)(bu)行(xing)，因為不(bu)(bu)能(neng)(neng)立刻到貨，所以(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)己花(hua)費巨資(zi)、用一(yi)(yi)(yi)個(ge)季(ji)(ji)度安裝的(de)生產(chan)(chan)線(xian)就這樣癱(tan)瘓了(le)，由(you)(you)于(yu)資(zi)金(jin)不(bu)(bu)足(zu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)只好(hao)向(xiang)銀行(xing)貸款(kuan)，貸款(kuan)最(zui)大(da)金(jin)額是啟動資(zi)金(jin)的(de)%60，然后，在眾人的(de)商討下，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)只好(hao)在第(di)(di)(di)二季(ji)(ji)度閑著，不(bu)(bu)敢輕(qing)舉妄(wang)動，最(zui)后不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)貼牌(pai)生產(chan)(chan)，還(huan)要(yao)買(mai)第(di)(di)(di)三季(ji)(ji)度生產(chan)(chan)所需的(de)原材料(liao)以(yi)及(ji)考慮(lv)到資(zi)金(jin)的(de)回收、產(chan)(chan)生效益，在第(di)(di)(di)四(si)季(ji)(ji)度拼一(yi)(yi)(yi)把，所以(yi)又買(mai)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)生產(chan)(chan)線(xian)，由(you)(you)于(yu)資(zi)金(jin)又周轉不(bu)(bu)開(kai)，不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)把第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)季(ji)(ji)度貼牌(pai)生產(chan)(chan)的(de)產(chan)(chan)品低(di)(di)價出售給了(le)貿易工資(zi)，其實(shi)也不(bu)(bu)用低(di)(di)價賣的(de)，只是沒把握好(hao)時機，沒看(kan)清形(xing)勢(shi)。就這樣，到第(di)(di)(di)四(si)天(tian)結束時，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)依(yi)舊(jiu)在運行(xing)第(di)(di)(di)二季(ji)(ji)度。

　　第五(wu)天，也是最(zui)后一天，剛對(dui)培訓中心不久，老師(shi)就把第二(er)季(ji)(ji)度(du)變成(cheng)了(le)(le)第三季(ji)(ji)度(du)，進入(ru)第三季(ji)(ji)度(du)，我(wo)(wo)(wo)們(men)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)可(ke)以正(zheng)常運行了(le)(le)，兩(liang)條(tiao)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)所生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)基數大，給第四(si)季(ji)(ji)度(du)的(de)(de)(de)銷(xiao)售帶來了(le)(le)隱患。就這(zhe)樣，公(gong)司(si)(si)在負債累累的(de)(de)(de)情況下(xia)進入(ru)了(le)(le)第四(si)季(ji)(ji)度(du)，本以為第四(si)季(ji)(ji)度(du)是我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)救命稻草，結(jie)果，我(wo)(wo)(wo)們(men)卻(que)墜入(ru)了(le)(le)深淵。由于(yu)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)在進入(ru)市(shi)場時，我(wo)(wo)(wo)們(men)沒有給產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)定價，而且沒買(mai)軟件，最(zui)后我(wo)(wo)(wo)們(men)連一筆銷(xiao)售竟單都沒談成(cheng)，在我(wo)(wo)(wo)們(men)面(mian)臨倒閉(bi)的(de)(de)(de)時候，已經負債累累的(de)(de)(de)貿易公(gong)司(si)(si)挺身(shen)而出，把我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)購買(mai)了(le)(le)一部分，可(ke)這(zhe)樣也無(wu)濟(ji)于(yu)事。培訓結(jie)束時，雖然老師(shi)沒說我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)倒閉(bi)，但我(wo)(wo)(wo)們(men)已經意(yi)識(shi)到(dao)了(le)(le)，公(gong)司(si)(si)倒閉(bi)了(le)(le)。

　　我(wo)們都有(you)這樣(yang)一(yi)個想法，如果再給(gei)我(wo)一(yi)次機(ji)會(hui)，我(wo)一(yi)定會(hui)盈利的(de)，可是，現實生活中呢？幾乎不會(hui)給(gei)我(wo)們這樣(yang)的(de)機(ji)會(hui)。

　　午(wu)飯過后，我們(men)(men)在召(zhao)開動員大會的(de)大廳集合(he)，各個企業的(de)CEO進行了工作(zuo)總(zong)結(jie)，指導(dao)老(lao)師和(he)輔導(dao)員老(lao)師也(ye)進行了講話。最后，我們(men)(men)觀看了我們(men)(men)的(de)媒體公司(si)制作(zuo)的(de)這(zhe)次實訓的(de)視頻，為期一周的(de)實訓就這(zhe)樣結(jie)束了。

　　這次(ci)創業就業實(shi)訓給我的(de)感觸頗深(shen)，首先讓(rang)我認(ren)識到(dao)花錢容易(yi)掙錢難(nan)，錢可以(yi)不用思考的(de)花，但(dan)掙錢可以(yi)嗎(ma)？雖然(ran)這次(ci)實(shi)訓是一次(ci)模擬的(de)過(guo)程(cheng)，但(dan)在實(shi)訓的(de)細(xi)節上(shang)出現的(de)每個小問題都值得我們(men)深(shen)深(shen)的(de)去思考。我也(ye)認(ren)識到(dao)，經(jing)營一家企業，必須要學會未雨綢繆，臨時抱佛腳只能讓(rang)公(gong)司破產倒閉(bi)。

　　人(ren)的(de)一(yi)生(sheng)，機會是有限的(de)，如果抓不住機會，就發(fa)展不起來，在失敗的(de)同時，需要我們認(ren)真的(de)總結失敗的(de)教訓，為的(de)是下次做得更好。一(yi)個企(qi)業(ye)，就如同一(yi)棵大樹，穩定發(fa)展，就必須(xu)根系發(fa)達。

　　通過這次(ci)實訓，我(wo)(wo)了(le)解了(le)我(wo)(wo)以前所不了(le)解的(de)東西(xi)，學(xue)到了(le)我(wo)(wo)以前沒(mei)學(xue)到的(de)知識，也許將來的(de)某一天我(wo)(wo)們也創辦(ban)一家公司，可能就會用到我(wo)(wo)們在實訓基(ji)地學(xue)到的(de)知識和經營方式。

　　在這里(li)，我(wo)要(yao)感謝(xie)校院(yuan)兩(liang)級領導(dao)為(wei)我(wo)們(men)提供了這樣的(de)一個機會(hui)，也感謝(xie)輔導(dao)員老師(shi)的(de)辛苦陪伴，更(geng)要(yao)感謝(xie)國家服務(wu)外包人力資源(yuan)研究院(yuan)東(dong)北院(yuan)的(de)各位指導(dao)老師(shi)的(de)不厭其(qi)煩的(de)詳細指導(dao)。

　　相信，這(zhe)次創業就業實訓后(hou)，我(wo)們會成(cheng)長許多。

就業創業心得體會5

　　關鍵字：創(chuang)業(ye)與就業(ye)的現狀(zhuang)如何選擇創(chuang)業(ye)自主創(chuang)業(ye)的條件暑期(qi)創(chuang)業(ye)的過程收獲與個人心得

　　摘(zhai)要(yao)：隨著(zhu)近年來全球經(jing)濟發(fa)展的(de)(de)(de)波(bo)動(dong)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)與(yu)失業(ye)(ye)(ye)已(yi)然成(cheng)(cheng)為當(dang)今社(she)(she)(she)(she)會上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)大難題(ti)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)觀(guan)念日益深入人心，如何(he)選擇(ze)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)方(fang)向，我們(men)可以從四個方(fang)面著(zhu)手，一(yi)(yi)是(shi)選擇(ze)一(yi)(yi)個尚未成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)市場切入，二是(shi)留(liu)意那(nei)些不(bu)尋常的(de)(de)(de)舉動(dong)，三是(shi)時(shi)勢(shi)造英(ying)雄(xiong)，而(er)非英(ying)雄(xiong)造時(shi)勢(shi)，四是(shi)專(zhuan)注于一(yi)(yi)件事。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要(yao)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)條(tiao)件，如人際關(guan)系條(tiao)件、自身素質(zhi)條(tiao)件和實(shi)踐能(neng)力等。在當(dang)前(qian)市場經(jing)濟條(tiao)件下。搞好人際關(guan)系，對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)順(shun)利完成(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動(dong)將起(qi)到積極(ji)地(di)促進作(zuo)用。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)自身素質(zhi)條(tiao)件決定了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動(dong)性質(zhi)和經(jing)營范圍(wei)，也決定了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)最終能(neng)否獲得(de)成(cheng)(cheng)功。社(she)(she)(she)(she)會和大學(xue)(xue)一(yi)(yi)樣(yang)也是(shi)學(xue)(xue)習(xi)和受教育的(de)(de)(de)地(di)方(fang)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)社(she)(she)(she)(she)會實(shi)踐能(neng)夠拉(la)近創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)與(yu)社(she)(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)距離，也讓自己在社(she)(she)(she)(she)會實(shi)踐中開拓視野(ye)，增(zeng)長(chang)才干。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)問題(ti)是(shi)當(dang)今社(she)(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)熱點，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)社(she)(she)(she)(she)會實(shi)踐是(shi)我們(men)廣泛地(di)接觸社(she)(she)(she)(she)會，了(le)(le)解社(she)(she)(she)(she)會，培(pei)養(yang)和鍛煉(lian)我們(men)實(shi)際的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力，以適應社(she)(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。 實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)內容

　　隨著近(jin)年(nian)來全球經濟發展的波動(dong)(dong)，亞(ya)洲經濟的動(dong)(dong)搖(yao)難免(mian)會出(chu)現

　　牽一(yi)(yi)發而(er)動全身的狀況。一(yi)(yi)邊(bian)是更多的畢(bi)業(ye)生需(xu)要就(jiu)業(ye),另(ling)一(yi)(yi)邊(bian)是工作崗位(wei)減少(shao)、大(da)量員工失業(ye)的現狀。目前，也有很多人把目光放到(dao)了

　　足廣大畢業生的就業需求。也有許多大學生放下身段、轉變就業觀念，視線從“白領”轉移到“藍領”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現在的大學生就業觀念正日趨理性成熟。并(bing)且金融危(wei)機(ji)是(shi)(shi)危(wei)機(ji)的(de)(de)同時，也是(shi)(shi)機(ji)遇(yu)的(de)(de)暗示(shi)。但(dan)僅有(you)(you)創(chuang)業(ye)打算不(bu)等于能(neng)實(shi)現(xian)創(chuang)業(ye)，只有(you)(you)為(wei)創(chuang)業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生營造好的(de)(de)創(chuang)業(ye)培訓和創(chuang)業(ye)環境、才能(neng)使(shi)他們真正實(shi)現(xian)創(chuang)業(ye)。當(dang)然(ran)，三百六(liu)十(shi)行(xing)行(xing)行(xing)出(chu)狀元這(zhe)(zhe)(zhe)句話也是(shi)(shi)沒有(you)(you)錯，無論學的(de)(de)是(shi)(shi)什么專業(ye)，從(cong)事的(de)(de)是(shi)(shi)什么行(xing)業(ye)；不(bu)管(guan)是(shi)(shi)就(jiu)業(ye)還是(shi)(shi)創(chuang)業(ye)，只要(yao)充(chong)分的(de)(de)發(fa)揮出(chu)聰明才智(zhi)，就(jiu)更(geng)接近成功。 投資人(ren)(ren)總是(shi)(shi)告(gao)(gao)訴(su)你(ni)要(yao)有(you)(you)想(xiang)法、熱情、執行(xing)力，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)當(dang)然(ran)沒錯，但(dan)下面這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)建議可(ke)(ke)能(neng)是(shi)(shi)你(ni)平常比較少(shao)聽到(dao)的(de)(de)：1、選擇一(yi)個尚未成熟的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)切入(ru)。很多人(ren)(ren)告(gao)(gao)訴(su)你(ni)要(yao)做有(you)(you)大(da)量市(shi)(shi)場(chang)(chang)需(xu)求的(de)(de)產(chan)品，可(ke)(ke)是(shi)(shi)大(da)市(shi)(shi)場(chang)(chang)意(yi)味著現(xian)在一(yi)定有(you)(you)大(da)批人(ren)(ren)在做，在這(zhe)(zhe)(zhe)個階段進(jin)去本身就(jiu)慢別人(ren)(ren)一(yi)拍，成功的(de)(de)幾率很小(xiao)。如果你(ni)選擇一(yi)個現(xian)在需(xu)求很少(shao)但(dan)你(ni)預見未來一(yi)定有(you)(you)市(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)領(ling)(ling)域(yu)(yu)，找準了，進(jin)入(ru)這(zhe)(zhe)(zhe)個領(ling)(ling)域(yu)(yu)，你(ni)很有(you)(you)可(ke)(ke)能(neng)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個領(ling)(ling)域(yu)(yu)今后的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)。你(ni)要(yao)確保那(nei)(nei)個領(ling)(ling)域(yu)(yu)未來是(shi)(shi)有(you)(you)市(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)，并(bing)且十(shi)分堅信(xin)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣你(ni)在遇(yu)到(dao)一(yi)些(xie)暫時的(de)(de)阻滯時才不(bu)會(hui)被打垮。2、留意(yi)那(nei)(nei)些(xie)不(bu)尋(xun)常的(de)(de)舉動。如果有(you)(you)很多人(ren)(ren)正在努力地想(xiang)要(yao)解決某一(yi)個問(wen)題(ti)，那(nei)(nei)這(zhe)(zhe)(zhe)個問(wen)題(ti)值得

　　你(ni)(ni)(ni)關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)，尋求解決這(zhe)個問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法也(ye)許(xu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業方向。另(ling)外，經常(chang)(chang)留意(yi)那(nei)些(xie)(xie)不(bu)(bu)(bu)(bu)尋常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉(ju)動。關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)那(nei)些(xie)(xie)有(you)(you)待(dai)解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題——可(ke)能是(shi)(shi)(shi)一個機會，也(ye)可(ke)能那(nei)個問題根本解決不(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)(le)(le)，你(ni)(ni)(ni)要(yao)深(shen)思熟慮(lv)，自(zi)(zi)己判斷。3、時(shi)(shi)(shi)勢造(zao)英雄，而非(fei)英雄造(zao)時(shi)(shi)(shi)事。不(bu)(bu)(bu)(bu)管由移動終端到(dao)PC端的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變為(wei)微軟(ruan)和戴爾帶來(lai)(lai)了(le)(le)(le)什(shen)么(me)福(fu)音(yin)，不(bu)(bu)(bu)(bu)管團購的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)起(qi)怎(zen)樣(yang)地推動了(le)(le)(le)Airbnb的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崛起(qi)，這(zhe)些(xie)(xie)局勢都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)些(xie)(xie)公司自(zi)(zi)己造(zao)出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。就(jiu)好(hao)像一個沖浪(lang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)一樣(yang)，他(ta)(ta)(ta)會關(guan)(guan)(guan)注(zhu)(zhu)風(feng)浪(lang)，通常(chang)(chang)比別人(ren)(ren)(ren)更(geng)早地預知風(feng)浪(lang)什(shen)么(me)時(shi)(shi)(shi)候來(lai)(lai)，然后(hou)選(xuan)擇時(shi)(shi)(shi)機出(chu)海(hai)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)能預知風(feng)浪(lang)來(lai)(lai)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，做好(hao)最(zui)適(shi)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帆板，也(ye)有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)懼風(feng)浪(lang)、鯊魚和未知危險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣，不(bu)(bu)(bu)(bu)管風(feng)浪(lang)多大，都(dou)能以鋼鐵般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)凌駕(jia)于(yu)風(feng)浪(lang)之上，如此他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)才有(you)(you)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能。是(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)事造(zao)就(jiu)了(le)(le)(le)英雄，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)反(fan)過來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。4、專注(zhu)(zhu)于(yu)一件(jian)事。如果你(ni)(ni)(ni)還有(you)(you)第二選(xuan)擇——比如選(xuan)擇亞馬遜提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一份很誘人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，那(nei)么(me)你(ni)(ni)(ni)可(ke)能不(bu)(bu)(bu)(bu)大適(shi)合創業。創業，就(jiu)要(yao)投入(ru)全(quan)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心，不(bu)(bu)(bu)(bu)管遇到(dao)多大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘惑(huo)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)為(wei)所動。最(zui)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業者(zhe)往往不(bu)(bu)(bu)(bu)吝(lin)投入(ru)他(ta)(ta)(ta)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)脈、金錢(qian)、精力(li)，愿意(yi)為(wei)之冒一切風(feng)險(xian)(xian)。可(ke)能他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)瘋子(zi)，可(ke)能他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)有(you)(you)選(xuan)擇癡呆(dai)癥(zheng)，可(ke)能他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)沒有(you)(you)考(kao)慮(lv)到(dao)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)有(you)(you)可(ke)能會一把輸光(guang)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)籌(chou)碼，但(dan)是(shi)(shi)(shi)，最(zui)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司都(dou)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)創立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'。偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業者(zhe)對于(yu)風(feng)險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)知很遲鈍，但(dan)一旦意(yi)識(shi)到(dao)，又有(you)(you)能力(li)快速地將風(feng)險(xian)(xian)化(hua)解。在(zai)創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國度，看起(qi)來(lai)(lai)是(shi)(shi)(shi)那(nei)些(xie)(xie)急性子(zi)獲得了(le)(le)(le)成功，但(dan)有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候，耐(nai)心會讓你(ni)(ni)(ni)成為(wei)一個更(geng)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創業者(zhe)。

　　但創業(ye)就業(ye)的(de)前提是你(ni)自身素質和實(shi)踐能力。為此凸顯了大學生(sheng)社會實(shi)踐的(de)必要性(xing)。在其(qi)中你(ni)會看到自己的(de)不足和惰性(xing)。心理學家聲(sheng)稱(cheng)：人都有(you)惰性(xing)，希望舒(shu)適的(de)生(sheng)活，希望得(de)到的(de)更多而忽略付出。在

　　少接觸的(de)(de)(de)(de)，甚至會(hui)讓你(ni)(ni)認識(shi)(shi)到你(ni)(ni)人(ren)(ren)格中黑(hei)(hei)暗(an)面。當然，這黑(hei)(hei)暗(an)面不(bu)(bu)(bu)是指暴力(li)(li)等等，而是你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)耐(nai)心挑(tiao)戰(zhan)，品格挑(tiao)戰(zhan)等等，你(ni)(ni)在(zai)大(da)學生活(huo)中沒有(you)被發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)大(da)學生活(huo)中，你(ni)(ni)多數是被發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)，而人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)總(zong)是帶有(you)主觀(guan)色彩，不(bu)(bu)(bu)易讓你(ni)(ni)發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)真正的(de)(de)(de)(de)自(zi)己。在(zai)社(she)(she)會(hui)實踐中，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)搭檔也(ye)許是你(ni)(ni)陌生的(de)(de)(de)(de)，甚至只有(you)你(ni)(ni)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)，你(ni)(ni)有(you)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和度(du)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)空間(jian)來思考和發(fa)現(xian)(xian)(xian)(xian)真實的(de)(de)(de)(de)自(zi)己，考慮未來的(de)(de)(de)(de)路，知道怎樣改善(shan)自(zi)己。換言之，通過社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動，能看到自(zi)己和社(she)(she)會(hui)需要(yao)(yao)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)差距，看到自(zi)身(shen)知識(shi)(shi)和能力(li)(li)上存在(zai)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，比較客觀(guan)地去重新認識(shi)(shi)、評價(jia)自(zi)我，逐(zhu)漸(jian)擺正個(ge)人(ren)(ren)與(yu)社(she)(she)會(hui)、個(ge)人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)民群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)位置。同時(shi)會(hui)產生一(yi)(yi)種緊迫感和危機感，能夠(gou)潛心思考自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展問題，不(bu)(bu)(bu)斷地去提高自(zi)身(shen)素(su)質和能力(li)(li)，以(yi)適應(ying)社(she)(she)會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)。

　　人際(ji)關(guan)(guan)系條(tiao)件(jian)對(dui)(dui)創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)來(lai)說(shuo)十分重要(yao)(yao)。尤其(qi)(qi)是在當(dang)前市場經濟條(tiao)件(jian)下，搞好(hao)人際(ji)關(guan)(guan)系，對(dui)(dui)創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)順(shun)利完成創業(ye)(ye)活(huo)動(dong)將起到積極的促進的作用。所謂的人際(ji)關(guan)(guan)系條(tiao)件(jian)主要(yao)(yao)是指(zhi)創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)在自(zi)己工(gong)作、學(xue)習以(yi)及生活(huo)的空(kong)間內(nei)，通過交往而形(xing)成的相(xiang)對(dui)(dui)穩(wen)(wen)定(ding)的關(guan)(guan)系，對(dui)(dui)創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)從事創業(ye)(ye)活(huo)動(dong)有(you)促進和(he)(he)影(ying)響(xiang)的各種有(you)利條(tiao)件(jian)。創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)在自(zi)己的生活(huo)范圍內(nei)會形(xing)成一個(ge)相(xiang)對(dui)(dui)穩(wen)(wen)定(ding)的關(guan)(guan)系網絡。這(zhe)個(ge)網絡對(dui)(dui)于(yu)創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)來(lai)說(shuo)，是一筆不可多得的財富(fu)。同時(shi)作為(wei)創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)還要(yao)(yao)充分利用和(he)(he)調動(dong)這(zhe)些(xie)有(you)利因素，使其(qi)(qi)能最大(da)限度的為(wei)創業(ye)(ye)活(huo)動(dong)提供(gong)援助。

　　創(chuang)業(ye)者的(de)自身素(su)質(zhi)條件決定了創(chuang)業(ye)者的(de)創(chuang)業(ye)活動(dong)性質(zhi)和經營(ying)范

　　圍，也(ye)決定(ding)了創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)最終(zhong)能否獲得成(cheng)功。在當今(jin)社會，一個(ge)成(cheng)功的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)首(shou)先要(yao)(yao)有(you)較(jiao)高的(de)(de)文化素質(zhi)，如(ru)從(cong)事(shi)(shi)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技能和文化水平(ping)；其(qi)次是(shi)身體素質(zhi)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)初期是(shi)艱(jian)難的(de)(de)，沒有(you)一個(ge)好(hao)的(de)(de)身體素質(zhi)很(hen)難做好(hao)每一件(jian)事(shi)(shi)。同(tong)樣，非智力(li)因素對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)來說也(ye)很(hen)重要(yao)(yao)，如(ru)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)性格、人品(pin)和心(xin)理健康(kang)(kang)情(qing)況等等，都很(hen)重要(yao)(yao)，如(ru)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)意志薄弱、或品(pin)質(zhi)卑(bei)劣、心(xin)理不健康(kang)(kang)等，都很(hen)難成(cheng)大事(shi)(shi)。

　　對于在校大學(xue)生(sheng)來說主(zhu)要(yao)應該具備的(de)(de)(de)條件還有：一(yi)(yi)是這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)創(chuang)業應該影響學(xue)習，同(tong)時可(ke)以利用便(bian)利的(de)(de)(de)學(xue)習資源學(xue)習與創(chuang)業有關的(de)(de)(de)專業性知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)；二是應該具備這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)創(chuang)業的(de)(de)(de)相關能力(li)，這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)能力(li)的(de)(de)(de)培養可(ke)以參加一(yi)(yi)些商業培訓(xun)，確(que)定超市(shi)定位和(he)行業規則，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)能把握好(hao)客戶、供貨、物流、財(cai)務以及安(an)全等(deng)各個環節(jie)；三是創(chuang)業應該是一(yi)(yi)個由簡(jian)入繁的(de)(de)(de)過程。自(zi)主(zhu)創(chuang)業需要(yao)各方面的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)積累，換需要(yao)社(she)會經驗和(he)處理(li)人(ren)際關系的(de)(de)(de)能力(li)，以及良好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)承受(shou)能力(li)和(he)風(feng)險意識(shi)(shi)。

　　實踐活動的過程

　　為了能夠(gou)成功(gong)地(di)賣(mai)出商(shang)品(pin)(pin)(pin)，我進行了為期(qi)三天(tian)的(de)市(shi)場(chang)調查(cha)。7月(yue)8日(ri)我和(he)朋友一起去楚水招(zhao)商(shang)城逛夜市(shi)，實(shi)則調查(cha)夜市(shi)上(shang)賣(mai)哪些商(shang)品(pin)(pin)(pin)獲(huo)利較其他商(shang)品(pin)(pin)(pin)大些。夜市(shi)上(shang)逛街的(de)大多數是青(qing)年，針對這些潛(qian)在(zai)(zai)性(xing)顧客，我們(men)發(fa)現女性(xing)指(zhi)甲油和(he)女性(xing)飾品(pin)(pin)(pin)占據很大的(de)市(shi)場(chang)份額。7月(yue)9日(ri)我們(men)決定在(zai)(zai)網(wang)上(shang)選(xuan)購女性(xing)指(zhi)甲油。在(zai)(zai)網(wang)上(shang)選(xuan)擇(ze)好的(de)一家(jia)店也很重(zhong)要(yao)，要(yao)注(zhu)意它的(de)誠信指(zhi)數、發(fa)貨(huo)速度、價格(ge)、質(zhi)量等(deng)。7月(yue)10日(ri)等(deng)待商(shang)家(jia)發(fa)貨(huo)的(de)期(qi)間，我和(he)朋友到夜市(shi)上(shang)調查(cha)了同種商(shang)品(pin)(pin)(pin)所(suo)賣(mai)的(de)價格(ge)，確定以合理的(de)價格(ge)成功(gong)地(di)賣(mai)出商(shang)品(pin)(pin)(pin)，實(shi)現獲(huo)利。7月(yue)13日(ri)

就業創業心得體會6

　　這已(yi)經是(shi)我(wo)第二次創業(ye)了，這次創業(ye)是(shi)以失敗而(er)(er)告(gao)終的(de)(de)。其實報名學習(xi)的(de)(de)人還是(shi)挺(ting)多的(de)(de)，這么大(da)一(yi)個市(shi)場，市(shi)場競(jing)爭力近乎為零，而(er)(er)我(wo)卻退出了，想(xiang)起來蠻可惜的(de)(de)，具體(ti)什么情況也(ye)不想(xiang)解(jie)釋(shi)了，當然是(shi)從(cong)各方面的(de)(de)分(fen)析(xi)考慮后做的(de)(de)決(jue)定(ding)。

　　在這次創業(ye)中總(zong)結了一些(xie)經驗，希望(wang)兄弟姐妹們在將來的創業(ye)或者工作之路上多多注意：

　　（1）在合(he)(he)(he)作(zuo)之前一定要把利益(yi)關系(xi)，工作(zuo)安排給(gei)講明了，不要沖動做事，能簽合(he)(he)(he)同最(zui)好還(huan)是(shi)簽合(he)(he)(he)同，為的是(shi)將來不容易發生(sheng)沖突；

　　（2）如果是合(he)股的(de)話，一(yi)定(ding)要把所占的(de)股份(fen)份(fen)額寫明；

　　（3）尋找合伙人(ren)時，一(yi)定(ding)要了(le)解他(ta)，不要簡單的(de)看(kan)(kan)一(yi)個人(ren)覺得好就放心的(de)合作(zuo)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)他(ta)適合一(yi)個人(ren)創(chuang)業(ye)還是(shi)團隊創(chuang)業(ye)。

　　（4）團隊(dui)創業(ye)一(yi)定要(yao)(yao)找(zhao)一(yi)個(ge)辦(ban)事圓滑，考慮(lv)全面，能夠(gou)和每個(ge)人和睦相(xiang)處(chu)的，積極(ji)主動的人來做主要(yao)(yao)負責(ze)人，并講(jiang)明如(ru)果要(yao)(yao)是多(duo)數(shu)股東不同意這么去做的話，主要(yao)(yao)負責(ze)人沒(mei)權利按(an)照自己少數(shu)意見(jian)來做決定；

　　（5）創業(ye)初(chu)期的(de)每一(yi)筆開(kai)銷(xiao)都要(yao)(yao)有明細賬，金額(e)超過一(yi)定(ding)(ding)(ding)的(de)數額(e)（根據(ju)不同行業(ye)的(de)開(kai)銷(xiao)金額(e)大小(xiao)定(ding)(ding)(ding)）一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)大家商量后(hou)決定(ding)(ding)(ding)；

　　（6）謹防(fang)上(shang)當受騙！！！現在(zai)的`騙子很多(duo)；

　　（7）要有恒心(xin)和毅力(li)，創(chuang)業初期會(hui)很累(lei)，大家要能吃苦；

　　（8）和團隊里的(de)每一個人搞(gao)好(hao)關系，建立起(qi)自己的(de)智囊團隊，這(zhe)樣就(jiu)不(bu)怕(pa)任何(he)的(de)外來的(de)競(jing)爭(zheng)壓力；

　　（9）要(yao)學會(hui)獎勵員工和答(da)謝(xie)幫助過你的人(ren)；

　　（10）創業初期要(yao)勒緊褲腰(yao)帶，每一筆花銷都要(yao)拉下臉(lian)皮往下壓價(jia)，這(zhe)樣省出(chu)來的(de)全(quan)是自己的(de)錢(qian)；

　　（11）創業前要進行市場調研， 很(hen)多年輕人(ren)可(ke)能有著滿腔(qiang)的(de)(de)創業熱(re)情，但我要說(shuo)的(de)(de)是(shi)，創業不能盲(mang)目，在創業前一定(ding)要進行全面(mian)細致的(de)(de)市場調查，最好是(shi)從事自己熟悉的(de)(de)領(ling)域。

　　以上幾點僅(jin)僅(jin)是個人觀(guan)點，并不代表一切(qie)都是如此，視情況而定。希望兄(xiong)弟(di)姐妹們都能夠成(cheng)功！

就業創業心得體會7

　　這周五很有(you)幸(xing)能聽(ting)到(dao)幾(ji)位學姐關于(yu)創業就(jiu)業的(de)分享，聽(ting)了(le)讓我受益匪淺。下(xia)面(mian)我將從三個(ge)方(fang)面(mian)總(zong)結她們分享的(de)主要內容。

　　首先講到(dao)就(jiu)業(ye)，雖然(ran)她們如今是比(bi)較成功的(de)(de)，但是也曾遇到(dao)過畢業(ye)的(de)(de)迷茫，就(jiu)業(ye)的(de)(de)不(bu)知(zhi)所措(cuo)。做過許多與自(zi)己(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)不(bu)對口(kou)的(de)(de)工(gong)(gong)作，甚至一些自(zi)己(ji)(ji)(ji)意(yi)想不(bu)到(dao)的(de)(de)工(gong)(gong)作。比(bi)如大學(xue)學(xue)會計的(de)(de)，卻畢業(ye)做了(le)銷售，或(huo)(huo)者(zhe)保(bao)險，更或(huo)(huo)者(zhe)服(fu)務行業(ye)。正是有(you)了(le)這些跌跌撞撞，兜兜轉轉，才有(you)了(le)如今的(de)(de)`成績。我認為(wei)應該先找準自(zi)己(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)作的(de)(de)方向，第一步養活(huo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，第二(er)步事業(ye)發展，為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)制定(ding)一個長期可實施的(de)(de)生活(huo)及(ji)職業(ye)的(de)(de)計劃，向著目標努力(li)前進。

　　再者(zhe)是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)經歷，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)過(guo)程是(shi)辛苦的(de)(de)，有(you)(you)時候結果還不令人(ren)滿意，但是(shi)經過(guo)無數次(ci)的(de)(de)試驗，總有(you)(you)成功的(de)(de)那(nei)一天。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)講究天時地利(li)人(ren)和，看(kan)準時機(ji)十(shi)分重(zhong)要(yao)，不僅抓住機(ji)會，也要(yao)有(you)(you)準備(bei)，機(ji)會是(shi)留給有(you)(you)準備(bei)的(de)(de)人(ren)的(de)(de)。并(bing)且利(li)用好如今的(de)(de)各種網(wang)絡(luo)(luo)平臺，與網(wang)絡(luo)(luo)資源(yuan)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)需要(yao)創(chuang)新，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)走別人(ren)沒走過(guo)的(de)(de)路(lu)，發現別人(ren)沒發現的(de)(de)問題，并(bing)及時解決。并(bing)不是(shi)每一個(ge)人(ren)都能創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功，這(zhe)與個(ge)人(ren)性格密切相關，要(yao)當機(ji)立斷(duan)，也要(yao)沉(chen)穩不浮躁。

　　學姐給我(wo)們(men)提了建議，我(wo)們(men)平時所(suo)說(shuo)的(de)做兼職來(lai)積(ji)累(lei)經(jing)驗(yan)，只不過聽起來(lai)是(shi)怎(zen)么一回事(shi)，但是(shi)認真想一想，我(wo)們(men)做的(de)無非就是(shi)發傳單，服務員等這一類沒(mei)有營養的(de)的(de)工作，又(you)談何積(ji)累(lei)經(jing)驗(yan)呢？所(suo)以我(wo)們(men)應該有一定的(de)抉擇，做讓能讓自己成長，有意義(yi)的(de)事(shi)情。并且要防(fang)止上當受(shou)騙(pian)。

　　聽了這(zhe)次的(de)分享會(hui)我有很(hen)(hen)深的(de)感悟，首先作為(wei)當(dang)代大(da)學生很(hen)(hen)有必要多(duo)了解(jie)新聞時事(shi)，擴大(da)自(zi)己(ji)的(de)知識面，有選(xuan)擇的(de)去閱(yue)讀一下期刊雜志，比如我是經濟學的(de)，就很(hen)(hen)有必要去了解(jie)財(cai)經新聞，并且關注(zhu)自(zi)己(ji)喜歡的(de)公司，并以此為(wei)目標，而不至于畢業時，不知何方。第二應該加強自(zi)己(ji)的(de)動手實(shi)踐能力，比如有好(hao)的(de)創業點子，就提出來，嘗試(shi)著寫(xie)策劃(hua)，不然這(zhe)個(ge)點子將(jiang)(jiang)永遠(yuan)爛在肚子，無法得到開展(zhan)，這(zhe)個(ge)分享會(hui)也提醒著我，如若只想不做，將(jiang)(jiang)永遠(yuan)止步不前(qian)。

就業創業心得體會8

　　一(yi)(yi)是領導重(zhong)視，完善創(chuang)業政策(ce)(ce)。各(ge)級、各(ge)部(bu)門(men)(men)高(gao)度重(zhong)視小(xiao)額(e)擔(dan)(dan)保貸(dai)款(kuan)工作，多次召(zhao)開(kai)有關(guan)(guan)部(bu)門(men)(men)參(can)加的工作聯席會(hui)，統一(yi)(yi)思(si)想認識，明確目標(biao)(biao)責(ze)任，簽訂貸(dai)保協議(yi)，把小(xiao)額(e)擔(dan)(dan)保貸(dai)款(kuan)工作作為促進(jin)(jin)就業的一(yi)(yi)項重(zhong)要(yao)措施，并(bing)(bing)納(na)入目標(biao)(biao)責(ze)任制考核(he)指標(biao)(biao)，有效推動了(le)工作的開(kai)展。1月(yue)29日，我(wo)(wo)市(shi)(shi)農民自(zi)主創(chuang)業推進(jin)(jin)會(hui)在海門(men)(men)召(zhao)開(kai)，各(ge)級領導和相關(guan)(guan)部(bu)門(men)(men)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)參(can)加了(le)此次會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)總結、交流了(le)扶(fu)持農民自(zi)主創(chuang)業的先進(jin)(jin)經驗，并(bing)(bing)參(can)觀、考察了(le)園區、村(組)、企業等創(chuang)業典型。我(wo)(wo)們以(yi)此為契機，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步完善有關(guan)(guan)政策(ce)(ce)，把扶(fu)持失業人(ren)(ren)員的各(ge)項優(you)惠政策(ce)(ce)延伸覆蓋(gai)到農村。同時，提高(gao)了(le)小(xiao)額(e)擔(dan)(dan)保貸(dai)款(kuan)額(e)度、放寬貼(tie)息范圍、降低反擔(dan)(dan)保門(men)(men)檻，擴大服務(wu)對(dui)象，加大了(le)對(dui)我(wo)(wo)市(shi)(shi)城鄉創(chuang)業者(zhe)的信貸(dai)扶(fu)持力(li)度。截止XX年3月(yue)底(di)，我(wo)(wo)市(shi)(shi)小(xiao)額(e)擔(dan)(dan)保貸(dai)款(kuan)累(lei)計(ji)發(fa)(fa)放2979筆(bi)，14219.2萬(wan)(wan)元。累(lei)計(ji)直接扶(fu)持創(chuang)業人(ren)(ren)數(shu)3236人(ren)(ren)，帶動(吸納(na))就業人(ren)(ren)數(shu)15234人(ren)(ren)。全市(shi)(shi)小(xiao)額(e)擔(dan)(dan)保貸(dai)款(kuan)貼(tie)息累(lei)計(ji)發(fa)(fa)放1081筆(bi)，359.36萬(wan)(wan)元。

　　二是加強宣傳(chuan)，營(ying)造創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)環(huan)境。通(tong)過報(bao)刊(kan)、廣(guang)播、電視、互聯網等新(xin)聞媒體，對各項促進創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶動就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)優(you)惠(hui)政(zheng)策和再(zai)就(jiu)業(ye)(ye)小(xiao)(xiao)額擔保(bao)貸(dai)(dai)款進行廣(guang)泛宣傳(chuan)，發(fa)放(fang)宣傳(chuan)資料(liao)，并在大型招聘會(hui)上懸掛橫幅標(biao)語進行創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)優(you)惠(hui)政(zheng)策的(de)(de)(de)宣傳(chuan)指導，盡可能做到(dao)讓各項扶持創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)優(you)惠(hui)政(zheng)策家喻(yu)戶曉。充分發(fa)揮社區(qu)(qu)勞動保(bao)障機構作(zuo)用，摸清本轄區(qu)(qu)符合發(fa)放(fang)小(xiao)(xiao)額貸(dai)(dai)款對象(xiang)的(de)(de)(de)情(qing)況。通(tong)過全方位、多渠(qu)道的(de)(de)(de)宣傳(chuan)，使失業(ye)(ye)人員充分了解黨和政(zheng)府對失業(ye)(ye)人員創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)關心、支持，同時提高各級各部門(men)對做好(hao)小(xiao)(xiao)額擔保(bao)貸(dai)(dai)款重要性的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，有效推進創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)。

　　三(san)是開(kai)展培(pei)(pei)訓，提高業(ye)務(wu)(wu)水(shui)平(ping)。為增(zeng)強(qiang)街道、社區勞(lao)動保(bao)障工作人(ren)員的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)意(yi)識，使他們全面掌握創(chuang)(chuang)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)政(zheng)策及相關的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)內容， 3月7日(ri)，我(wo)市對(dui)10個街道勞(lao)動保(bao)障服(fu)務(wu)(wu)所負(fu)責(ze)人(ren)及107個社區勞(lao)動保(bao)障服(fu)務(wu)(wu)站協理(li)員進(jin)行(xing)了業(ye)務(wu)(wu)培(pei)(pei)訓。創(chuang)(chuang)業(ye)指導專家緊(jin)扣“創(chuang)(chuang)業(ye)與(yu)就業(ye)”的(de)(de)(de)主題，以生動的(de)(de)(de)案例展開(kai)，重(zhong)點講(jiang)解了創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)重(zhong)要意(yi)義、創(chuang)(chuang)業(ye)帶動就業(ye)的(de)(de)(de)“倍增(zeng)效應”、小額擔保(bao)貸(dai)款(kuan)的(de)(de)(de)辦理(li)對(dui)象及程序(xu)。通(tong)過培(pei)(pei)訓，為促進(jin)全市創(chuang)(chuang)業(ye)帶動就業(ye)工作的(de)(de)(de)實施，提供了服(fu)務(wu)(wu)保(bao)障。

　　四(si)是創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)基地(di)(di)，加(jia)強規范(fan)管理(li)。為(wei)幫助(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業者提(ti)(ti)高(gao)創(chuang)(chuang)(chuang)業技能(neng)，拓(tuo)寬(kuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業視野，積累創(chuang)(chuang)(chuang)業經驗，提(ti)(ti)升(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業成功率，我(wo)市擬對20家創(chuang)(chuang)(chuang)業實習基地(di)(di)進行(xing)規范(fan)管理(li)。根據(南(nan)通(tong)市市區創(chuang)(chuang)(chuang)業實習基地(di)(di)認定管理(li)試行(xing)辦法)(通(tong)勞(lao)社就〔XX〕30號)文件精神，3月11日(ri)，我(wo)市舉行(xing)了(le)南(nan)通(tong)市創(chuang)(chuang)(chuang)業實習基地(di)(di)授(shou)牌儀式。南(nan)通(tong)市日(ri)月談大酒樓等20家首(shou)批創(chuang)(chuang)(chuang)業實習基地(di)(di)參加(jia)了(le)此次授(shou)牌儀式。以(yi)政策促(cu)創(chuang)(chuang)(chuang)業，以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業促(cu)就業，更好地(di)(di)為(wei)失業人員提(ti)(ti)供了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)業環境條件及資金支持(chi)。

　　五是加強創(chuang)業(ye)專家(jia)(jia)援(yuan)助(zhu)力度。今年，我市(shi)為充分(fen)發揮創(chuang)業(ye)專家(jia)(jia)志愿團的作用(yong)，對“南通市(shi)創(chuang)業(ye)指導專家(jia)(jia)志愿服(fu)務團”的成員(yuan)進(jin)行了調(diao)整，進(jin)一(yi)步充實了創(chuang)業(ye)指導專家(jia)(jia)隊伍(wu)，為失業(ye)人員(yuan)提供免費的創(chuang)業(ye)指導。

　　在組(zu)(zu)織建設方面，我(wo)們(men)(men)根據部(bu)門的(de)(de)建設目(mu)的(de)(de)和(he)工(gong)作(zuo)性質(zhi)制(zhi)定了(le)(le)(創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)部(bu)工(gong)作(zuo)章程)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)部(bu)下設三個(ge)分組(zu)(zu)：就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)組(zu)(zu)，宣傳(chuan)秘書組(zu)(zu)的(de)(de)，愛(ai)心(xin)基(ji)金(jin)(jin)會(hui)的(de)(de)。三個(ge)部(bu)門工(gong)作(zuo)各(ge)有側重又相(xiang)(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)組(zu)(zu)主要負責(ze)綜合(he)測評的(de)(de)`填寫，協(xie)助老(lao)(lao)師(shi)完(wan)成(cheng)(cheng)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)協(xie)議錄入工(gong)作(zuo)，收(shou)集相(xiang)(xiang)(xiang)關企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)招聘(pin)信息等工(gong)作(zuo)。宣傳(chuan)秘書組(zu)(zu)主要職(zhi)責(ze)是策劃宣傳(chuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)相(xiang)(xiang)(xiang)關活(huo)動和(he)講(jiang)座，構思(si)并制(zhi)作(zuo)企(qi)業(ye)(ye)招聘(pin)海報。愛(ai)心(xin)基(ji)金(jin)(jin)會(hui)負責(ze)愛(ai)心(xin)募捐活(huo)動。為(wei)了(le)(le)更(geng)好(hao)的(de)(de)配合(he)團學聯工(gong)作(zuo)，我(wo)們(men)(men)還制(zhi)定了(le)(le)部(bu)門干事值班(ban)制(zhi)度，安排部(bu)門干事在空課(ke)的(de)(de)時候在就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)辦(ban)公室值班(ban)，不(bu)但可以(yi)使(shi)協(xie)助老(lao)(lao)師(shi)更(geng)加高效(xiao)的(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)工(gong)作(zuo)也給同學們(men)(men)一個(ge)很好(hao)的(de)(de)鍛煉能力的(de)(de)機會(hui)。為(wei)了(le)(le)保證(zheng)愛(ai)心(xin)及基(ji)金(jin)(jin)會(hui)良好(hao)的(de)(de)運(yun)行，我(wo)們(men)(men)制(zhi)定了(le)(le)(愛(ai)心(xin)基(ji)金(jin)(jin)會(hui)工(gong)作(zuo)規章制(zhi)度)，明確了(le)(le)愛(ai)心(xin)基(ji)金(jin)(jin)會(hui)的(de)(de)工(gong)作(zuo)目(mu)的(de)(de)和(he)基(ji)金(jin)(jin)籌集和(he)使(shi)用辦(ban)法的(de)(de)。總體(ti)制(zhi)度的(de)(de)建設時在以(yi)往學生會(hui)工(gong)作(zuo)中選(xuan)擇繼(ji)承(cheng)，原則(ze)創(chuang)(chuang)(chuang)新中完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)。

　　工(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方面，我(wo)(wo)們(men)沒有任何經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，部門(men)創(chuang)(chuang)立前(qian)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)每(mei)周開(kai)一(yi)(yi)次例會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，策劃(hua)(hua)(hua)(hua)，討(tao)論(lun)部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)開(kai)展。除(chu)了(le)(le)(le)既(ji)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部門(men)值班以外(wai)，我(wo)(wo)們(men)還組織(zhi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)企(qi)業(ye)招聘會布置工(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)保(bao)證會場(chang)秩序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)培養大(da)(da)一(yi)(yi)新生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交際(ji)和語言表達(da)能(neng)(neng)力(li)，同(tong)(tong)時(shi)讓(rang)他們(men)感受就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)現狀，培養就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)意(yi)識。XX年11月，在(zai)團(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，我(wo)(wo)們(men)組織(zhi)創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)部同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)肖克勤教授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)講座，策劃(hua)(hua)(hua)(hua)組織(zhi)了(le)(le)(le)“規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)未來 成就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)夢想” 職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)團(tuan)日活動(dong)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校校風深(shen)化年，為了(le)(le)(le)、提高同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)、擇(ze)業(ye)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)(wo)們(men)精(jing)心策劃(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)(le)此次機(ji)械與(yu)材料工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng) “職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)計”大(da)(da)賽。本(ben)項(xiang)大(da)(da)賽收(shou)(shou)到了(le)(le)(le)廣(guang)大(da)(da)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)，我(wo)(wo)們(men)共收(shou)(shou)到了(le)(le)(le)參(can)賽作(zuo)(zuo)品100余份，這一(yi)(yi)百名(ming)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也將自己在(zai)制作(zuo)(zuo)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯設(she)計書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會與(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)分享，幫(bang)助更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)了(le)(le)(le)本(ben)項(xiang)大(da)(da)賽中。目前(qian)本(ben)項(xiang)大(da)(da)賽已進(jin)入了(le)(le)(le)最后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)審階段(duan)，希望這次活動(dong)能(neng)(neng)夠(gou)能(neng)(neng)夠(gou)更(geng)好(hao)地幫(bang)助廣(guang)大(da)(da)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習觀(guan)、成才觀(guan)，確(que)立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目標。此外(wai)，在(zai)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)即將返校之際(ji)，我(wo)(wo)們(men)初步(bu)策劃(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)(le)機(ji)材學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)首屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)沙(sha)龍(long)。旨(zhi)在(zai)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)樹立良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)意(yi)識，提前(qian)做出合(he)理大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活計劃(hua)(hua)(hua)(hua)和職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)。

就業創業心得體會9

　　學習了(le)就業(ye)創業(ye)指導這門(men)課后(hou)讓我對(dui)就業(ye)創業(ye)有了(le)更為深刻的了(le)解。眾所周知，近年(nian)來，人(ren)才市(shi)場(chang)可謂“僧多(duo)(duo)粥少(shao)”，就業(ye)形勢也是日益嚴峻，人(ren)才需(xu)求(qiu)市(shi)場(chang)也是供(gong)不(bu)應求(qiu)。許多(duo)(duo)人(ren)求(qiu)職失敗后(hou)怨(yuan)天(tian)尤人(ren)，對(dui)自己(ji)失去了(le)信心。

　　因此(ci)，學(xue)校對(dui)即將(jiang)畢業(ye)(ye)的(de)我(wo)(wo)們進(jin)行了就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指導課的(de)教學(xue)，來幫助我(wo)(wo)們釋疑(yi)解(jie)惑(huo)，調整好(hao)(hao)就(jiu)業(ye)(ye)心理狀態(tai)，使(shi)我(wo)(wo)們順(shun)利走上(shang)工作崗(gang)位，有著及其重(zhong)要的(de)意義。那么，從參加就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)的(de)學(xue)習給(gei)我(wo)(wo)帶來的(de)好(hao)(hao)處，我(wo)(wo)總結(jie)出(chu)來“六更加”來具(ju)體闡述。

　　一(yi)是就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識(shi)更(geng)加明(ming)確(que)。在上課之前，我(wo)對“就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)”這個概念的(de)(de)認(ren)識(shi)并(bing)不(bu)清晰，也(ye)沒(mei)有(you)(you)很好的(de)(de)認(ren)識(shi)到(dao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)真正內涵(han)，通(tong)過參加該課程學習，使我(wo)進一(yi)步(bu)的(de)(de)深刻的(de)(de)理解就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，有(you)(you)了更(geng)多以及更(geng)明(ming)確(que)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)想法(fa)，對自己的(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)，也(ye)有(you)(you)了更(geng)清楚(chu)的(de)(de)規劃(hua)。縱使如今就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)路難，但是如果我(wo)不(bu)去(qu)體(ti)驗，不(bu)去(qu)努(nu)力，連苦味都沒(mei)品嘗過，人(ren)生也(ye)不(bu)算完美，有(you)(you)時候苦味會給我(wo)們(men)帶來快感，也(ye)帶來幸福(fu)，更(geng)可貴(gui)的(de)(de)是會使我(wo)們(men)更(geng)加愿意去(qu)奮斗，去(qu)拼搏。

　　二是就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)思(si)路更加清晰。就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)想(xiang)法(fa)我(wo)(wo)是去年實習完(wan)的(de)時候(hou)就有基本的(de)構思(si)，當時由于(yu)還要回學校，環境(jing)比較簡單，想(xiang)法(fa)也比較理(li)想(xiang)，現如今找工作(zuo)了(le)，我(wo)(wo)發現自己(ji)當初所構思(si)的(de)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)想(xiang)法(fa)太(tai)過于(yu)理(li)想(xiang)了(le)。通過這次就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)課程的(de)學習，我(wo)(wo)經(jing)過不斷總(zong)結(jie)以及分析自己(ji)的(de)就業(ye)(ye)(ye)思(si)路，感覺需要完(wan)善內(nei)容還很多。

　　三(san)是就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)(hua)更加精(jing)(jing)確。以前我(wo)(wo)的(de)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)(hua)只是一(yi)個簡(jian)簡(jian)單單的(de)大(da)綱而已(yi)，不具體(ti)也不精(jing)(jing)確，通(tong)過(guo)這次課(ke)程(cheng)學(xue)習，老(lao)師的(de)細(xi)致(zhi)講解，我(wo)(wo)們同(tong)學(xue)之間的(de)交(jiao)流互動(dong)之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)的(de)就業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)(hua)有(you)了(le)更進(jin)一(yi)步的(de)規(gui)劃(hua)(hua)，通(tong)過(guo)完(wan)成學(xue)習重點(dian)內容《大(da)學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)與就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導》，認(ren)真(zhen)學(xue)習每一(yi)課(ke)程(cheng)，完(wan)成《大(da)學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)與就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導》課(ke)程(cheng)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)發覺我(wo)(wo)以前的(de).就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)(hua)真(zhen)的(de)不夠(gou)(gou)細(xi)致(zhi)，不夠(gou)(gou)精(jing)(jing)確，現(xian)在好了(le)，我(wo)(wo)有(you)了(le)更多的(de)認(ren)識(shi)與理解，對(dui)我(wo)(wo)的(de)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃(hua)(hua)有(you)了(le)更精(jing)(jing)確的(de)想法。

　　四(si)是就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)信念更加堅(jian)定。就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法從開(kai)學就(jiu)(jiu)開(kai)始有(you)了，目的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是想(xiang)通過(guo)就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)，實現人生的(de)(de)(de)(de)自我價值。經(jing)過(guo)這次(ci)課(ke)程學習，接觸(chu)到(dao)那么(me)多優秀的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)或(huo)者正在創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)或(huo)者有(you)創(chuang)業(ye)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)激情四(si)射的(de)(de)(de)(de)例子，我覺(jue)得(de)我的(de)(de)(de)(de)信心更足了。只有(you)靠自己(ji)真實的(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)，信念才會一步(bu)步(bu)向現實逼進，只有(you)靠自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不斷追求，信念才會一點一步(bu)走(zou)向輝煌，人類(lei)才一步(bu)一步(bu)走(zou)向成(cheng)功(gong)(gong)。

就業創業心得體會10

　　創業是(shi)(shi)(shi)(shi)一項充滿挑戰的(de)(de)事業，一個具有(you)創業愿望的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)能否最終走上成功創業之路，與他是(shi)(shi)(shi)(shi)否相信自己可以(yi)在激烈(lie)的(de)(de)挑戰和競(jing)爭中勝出有(you)著(zhu)直接的(de)(de)關系，大(da)學(xue)生(sheng)創業心(xin)得(de)體(ti)會(hui)。實踐創業是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)發現(xian)和識別商(shang)(shang)業機(ji)會(hui)，組織各(ge)種(zhong)資源(yuan)提供產品(pin)和服務，以(yi)創造價值的(de)(de)過(guo)程。實踐創業活動的(de)(de)主體(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)，客體(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)商(shang)(shang)業機(ji)會(hui)和各(ge)種(zhong)為達到目的(de)(de)而需(xu)要和可以(yi)得(de)到的(de)(de)資源(yuan)。

　　同(tong)時(shi)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也是一個不斷探索的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，在(zai)這(zhe)個過(guo)程中可能會(hui)遇到(dao)挫(cuo)(cuo)折和失敗(bai)，所(suo)以大(da)(da)學(xue)生(sheng)是否(fou)自信、能否(fou)在(zai)挫(cuo)(cuo)折和失敗(bai)中重新振(zhen)作，對于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能否(fou)成功至關重要。大(da)(da)學(xue)生(sheng)實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)階段的(de)(de)(de)(de)主要任(ren)務包括了解經(jing)(jing)營(ying)常識、把握經(jing)(jing)營(ying)方向、提高商業(ye)(ye)能力。不少大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)把握不住方向，很容(rong)易(yi)走入誤區。其實，在(zai)就業(ye)(ye)競爭如(ru)此激烈的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，大(da)(da)學(xue)生(sheng)應該首先樹立(li)賺第(di)一分錢，而不是一創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就必須(xu)挖到(dao)一桶(tong)金的(de)(de)(de)(de)觀念。大(da)(da)學(xue)生(sheng)面向基層創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)是大(da)(da)有可為的(de)(de)(de)(de)，特別(bie)是在(zai)學(xue)校(xiao)為我們提供優惠的(de)(de)(de)(de)政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)情況下，客觀上(shang)給(gei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供了好的(de)(de)(de)(de)土壤(rang)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)“在(zai)市(shi)場經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)潮里暢游一番”，可以將課(ke)堂上(shang)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)理論知識運用到(dao)實際中去，提高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐能力。

　　提高(gao)商(shang)業(ye)(ye)能力(li)。由于創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)是(shi)發現(xian)一個好(hao)的(de)商(shang)業(ye)(ye)創(chuang)意并將(jiang)之轉(zhuan)變成現(xian)實的(de)人，因此創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)必須具備一些(xie)特(te)定(ding)能力(li)，如捕捉機(ji)會的(de)能力(li)、領導及合(he)(he)(he)作能力(li)、整合(he)(he)(he)資源(yuan)(yuan)能力(li)等。創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一項系統工程，在創(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程中能否(fou)正(zheng)確(que)、高(gao)效地整合(he)(he)(he)各種資源(yuan)(yuan)對于創(chuang)業(ye)(ye)能否(fou)成功(gong)是(shi)很關(guan)鍵(jian)的(de)。而在對資源(yuan)(yuan)的(de)整合(he)(he)(he)過(guo)程中，最為關(guan)鍵(jian)的(de)又(you)是(shi)能否(fou)與合(he)(he)(he)作者(zhe)融洽(qia)合(he)(he)(he)作。實踐創(chuang)業(ye)(ye)中的(de)大學生應把握方(fang)向、堅持原(yuan)則，懂得選(xuan)擇、學會放(fang)棄(qi)。在市場競(jing)爭中，要懂得如何進行放(fang)棄(qi)和選(xuan)擇

　　體驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、學(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與實(shi)(shi)踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，是大(da)(da)學(xue)生(sheng)成功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的三個連續階(jie)段(duan)。事實(shi)(shi)證(zheng)明，大(da)(da)學(xue)生(sheng)有(you)益的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動，將會(hui)成為真正(zheng)發揮自己的才華、展現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)想和個性(xing)特點(dian)以(yi)(yi)及充(chong)分認識社會(hui)的一個大(da)(da)好機會(hui)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)生(sheng)所具有(you)的品質、素質，完(wan)全可(ke)以(yi)(yi)勝任一般情況下的就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是孿生(sheng)兄弟(di)，能(neng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者一定可(ke)以(yi)(yi)順利就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)！

　　不覺間村官(guan)生(sheng)活已近半(ban)年(nian)，一路走來，我(wo)熟悉(xi)農(nong)(nong)村，習慣了農(nong)(nong)村，對(dui)農(nong)(nong)村現狀的(de)(de)感受也由模(mo)糊逐(zhu)漸清晰(xi)起來，明確了新農(nong)(nong)村應該(gai)(gai)是(shi)什(shen)么(me)樣(yang)，新農(nong)(nong)民應該(gai)(gai)是(shi)什(shen)么(me)樣(yang)，過去(qu)的(de)(de)這(zhe)幾個(ge)(ge)月(yue)來里我(wo)和(he)我(wo)的(de)(de)同事們除了完成(cheng)村務工(gong)作以外，一直致力于探索(suo)農(nong)(nong)村的(de)(de)發(fa)展途徑、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)實(shi)施和(he)運作，心得體會我(wo)們體會最最深刻的(de)(de)應該(gai)(gai)是(shi)對(dui)新農(nong)(nong)村的(de)(de)認識和(he)創(chuang)業項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)感受。對(dui)于發(fa)展創(chuang)業項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，談(tan)一下我(wo)個(ge)(ge)人的(de)(de)幾點(dian)感受：

　　一、項目的宗旨——關注民生

　　作(zuo)為(wei)大學(xue)生村官，發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)項目(mu)(mu)(mu)在以經濟(ji)利(li)益(yi)為(wei)核心宗旨的(de)(de)指導下，更多地要關注(zhu)民生，所(suo)選擇的(de)(de)項目(mu)(mu)(mu)要著(zhu)眼長遠考慮，產業(ye)的(de)(de)可持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)對(dui)于我(wo)們(men)(men)來(lai)說由(you)為(wei)重(zhong)要，不要因為(wei)短(duan)期的(de)(de)利(li)益(yi)而盲目(mu)(mu)(mu)發(fa)(fa)展(zhan)項目(mu)(mu)(mu)，或(huo)許某些產業(ye)短(duan)期效益(yi)很好，但是(shi)違背了生態、環保這一(yi)健康(kang)宗旨的(de)(de)話，我(wo)們(men)(men)應該(gai)拒絕發(fa)(fa)展(zhan)，畢(bi)竟我(wo)們(men)(men)發(fa)(fa)展(zhan)和推廣的(de)(de)項目(mu)(mu)(mu)具有一(yi)定得導向性，如果引領不好，對(dui)從事該(gai)產業(ye)的(de)(de)農(nong)戶影響是(shi)深遠的(de)(de)。

　　二、項目的選擇——農業產業

　　在(zai)社會主(zhu)義(yi)新農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)建設(she)的(de)(de)(de)大(da)背景下，農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展應該(gai)(gai)著眼于農(nong)(nong)(nong)(nong)業產(chan)(chan)(chan)業的(de)(de)(de)開發(fa)(fa)，作為(wei)國家的(de)(de)(de)`后勤(qin)基地，農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)保障了全(quan)國人民的(de)(de)(de)安全(quan)食(shi)品(pin)的(de)(de)(de)供(gong)給(gei)，作為(wei)大(da)學生村(cun)(cun)官(guan)，我們應該(gai)(gai)注重發(fa)(fa)展農(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)深加工，在(zai)農(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)上做文(wen)章，新農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)業產(chan)(chan)(chan)業化應該(gai)(gai)在(zai)規(gui)模、科技含量和組織形式上都要有(you)大(da)的(de)(de)(de)突破，要把新的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展理念傳授給(gei)農(nong)(nong)(nong)(nong)民，新農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)應該(gai)(gai)讓農(nong)(nong)(nong)(nong)業產(chan)(chan)(chan)業有(you)新的(de)(de)(de)變化，培育(yu)特色(se)農(nong)(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)，培養新型農(nong)(nong)(nong)(nong)民。所以(yi)在(zai)項目的(de)(de)(de)選擇上要從農(nong)(nong)(nong)(nong)業產(chan)(chan)(chan)業角度考慮，樹立民生意(yi)識。

　　三、項目的實施——依托科技

　　作(zuo)為大學生村官(guan)，農村的(de)實踐經驗缺乏，創(chuang)業資金的(de)不(bu)足(zu)，都(dou)嚴重影響(xiang)了創(chuang)業項(xiang)(xiang)目的(de)進(jin)度和成(cheng)功率，在政(zheng)府(fu)扶持(chi)資金和創(chuang)業貸款的(de)支持(chi)下，資金不(bu)足(zu)的(de)問題可以緩解，那么(me)經驗不(bu)足(zu)，也可以說(shuo)是技術因素，就成(cheng)了項(xiang)(xiang)目成(cheng)功的(de)關(guan)鍵(jian)，所以，我(wo)們(men)在項(xiang)(xiang)目實施的(de)技術方(fang)面(mian)應該發揮我(wo)們(men)接(jie)受(shou)能力強的(de)特點(dian)，依托高校專家教授指(zhi)導，與他們(men)聯手確保項(xiang)(xiang)目的(de)成(cheng)功率。

　　四、項目的發展——政企兼顧

　　對于(yu)項目的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，應(ying)該以(yi)市(shi)(shi)場為導向，說起(qi)來很(hen)容(rong)易，但是做起(qi)來會遇到(dao)很(hen)多意(yi)想不到(dao)的(de)(de)(de)困難，項目在(zai)(zai)發(fa)展(zhan)(zhan)過程中，消費者對于(yu)新品(pin)(pin)牌的(de)(de)(de)認識需要一個過程，所以(yi)，營(ying)(ying)銷(xiao)策(ce)劃，品(pin)(pin)牌的(de)(de)(de)打造(zao)確保了(le)產品(pin)(pin)市(shi)(shi)場占有(you)率，要想完全采(cai)用(yong)市(shi)(shi)場化(hua)運(yun)作，營(ying)(ying)銷(xiao)策(ce)劃的(de)(de)(de)費用(yong)會是一大筆開銷(xiao)，因(yin)(yin)為我們的(de)(de)(de)財力不足，如果沒有(you)組織上關心(xin)，在(zai)(zai)項目起(qi)步(bu)階(jie)段會相當(dang)緩慢。因(yin)(yin)此，我個人認為，在(zai)(zai)項目發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)起(qi)步(bu)階(jie)段，盡全力開拓市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)同時應(ying)該爭取組織上的(de)(de)(de)關心(xin)和支持。

　　這半年來，我(wo)們伴隨著(zhu)農村一起成長……三年，五年，數年之后(hou)我(wo)們會是什(shen)么樣(yang)，拭(shi)目(mu)以待！

就業創業心得體會11

　　每次上門(men)走(zou)訪小區內無(wu)業，失業人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)家(jia)庭，我(wo)(wo)(wo)都是(shi)一(yi)次次不厭其煩地(di)為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們推薦(jian)就(jiu)(jiu)業崗位。同時(shi)我(wo)(wo)(wo)嘗(chang)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)工作(zuo)的(de)(de)(de)艱(jian)辛，也嘗(chang)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)成功(gong)的(de)(de)(de)喜悅。每當(dang)小區內就(jiu)(jiu)業“老大難”人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)被我(wo)(wo)(wo)歷盡(jin)艱(jian)辛地(di)推薦(jian)到(dao)(dao)(dao)工作(zuo)崗位上時(shi)，比我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩子找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)工作(zuo)還要(yao)(yao)感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)安慰和自(zi)豪，并為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)高(gao)興。這(zhe)時(shi)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)覺得自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)特(te)別(bie)重要(yao)(yao)，也特(te)別(bie)有(you)(you)價值。 23歲的(de)(de)(de)小張(zhang)中專畢業以后一(yi)直閑(xian)散在家(jia)，無(wu)所(suo)(suo)事事，整天(tian)圍著電(dian)腦。每每夜深人(ren)(ren)(ren)(ren)靜、萬籟俱(ju)寂(ji)時(shi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)馳騁在網絡的(de)(de)(de)天(tian)地(di)里;而當(dang)陽光明媚、每個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都在為(wei)生存辛勤勞作(zuo)時(shi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)卻沉醉在夢(meng)鄉里。荒廢(fei)學業、虛度(du)青春。日夜顛倒的(de)(de)(de)生活，使他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)父母很(hen)(hen)著急(ji)，我(wo)(wo)(wo)看(kan)了(le)(le)(le)(le)心(xin)里也很(hen)(hen)難過(guo)。我(wo)(wo)(wo)為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)推薦(jian)過(guo)幾次工作(zuo)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)都以各種理(li)由回絕了(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)樣(yang)下去(qu)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)真的(de)(de)(de)要(yao)(yao)“報廢(fei)”了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)看(kan)在眼里，急(ji)在心(xin)里。于(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)次次的(de)(de)(de)上門(men)和小張(zhang)溝通和聊天(tian)，先(xian)從拉家(jia)常說起，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)先(xian)融入社(she)會，找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)自(zi)己(ji)在社(she)會的(de)(de)(de)立足點，慢慢來，這(zhe)樣(yang)才(cai)(cai)不會被社(she)會所(suo)(suo)淘汰，要(yao)(yao)有(you)(you)地(di)位，先(xian)要(yao)(yao)有(you)(you)作(zuo)為(wei)。聽了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)席話(hua)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)終于(yu)愿意“嘗(chang)試(shi)”去(qu)找(zhao)(zhao)份工作(zuo)。看(kan)到(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)心(xin)有(you)(you)所(suo)(suo)動(dong)，我(wo)(wo)(wo)趁熱打(da)鐵，到(dao)(dao)(dao)處奔波，與用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位聯系。經(jing)過(guo)我(wo)(wo)(wo)多處的(de)(de)(de)奔走(zou)，好不容易為(wei)小張(zhang)找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)一(yi)份在加油(you)站(zhan)為(wei)車子加油(you)的(de)(de)(de)工作(zuo)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)(you)工作(zuo)我(wo)(wo)(wo)也很(hen)(hen)開心(xin)。可是(shi)沒料(liao)到(dao)(dao)(dao)，才(cai)(cai)做了(le)(le)(le)(le)兩天(tian)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)不愿意做了(le)(le)(le)(le)，說是(shi)工作(zuo)太吃力(li)，做不動(dong)，就(jiu)(jiu)這(zhe)樣(yang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)又失業回家(jia)了(le)(le)(le)(le)。

　　得知情況(kuang)后，我及時(shi)去和(he)小(xiao)張溝通。我告(gao)訴他(ta)，剛剛工作肯定(ding)很辛苦，堅持下來就好了(le)(le)(le)(le)，要腳(jiao)踏實(shi)地，路是(shi)自己走(zou)出來的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)份(fen)耕耘、一(yi)(yi)份(fen)收獲。一(yi)(yi)步(bu)登天和(he)不勞而獲都(dou)(dou)(dou)是(shi)不切實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)`。小(xiao)張心(xin)里(li)開(kai)始有點動搖了(le)(le)(le)(le)。趁熱打鐵，很巧世(shi)博園(yuan)區急(ji)需(xu)招一(yi)(yi)批秩序維護員，各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)要求他(ta)都(dou)(dou)(dou)很符合。于(yu)(yu)是(shi)我激勵他(ta)，推(tui)薦他(ta)去面(mian)(mian)試(shi)，最終(zhong)他(ta)被錄用了(le)(le)(le)(le)。經過(guo)兩個(ge)(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)工作，小(xiao)張逐漸(jian)適應了(le)(le)(le)(le)工作的(de)(de)(de)(de)環境，并且(qie)整個(ge)(ge)人都(dou)(dou)(dou)變得容光煥發了(le)(le)(le)(le)，生活(huo)也(ye)變得很有規律，每次在(zai)路上碰見(jian)我，他(ta)都(dou)(dou)(dou)會(hui)說：“小(xiao)袁(yuan)阿姨，我很感(gan)激你，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)工作我很喜(xi)歡。”他(ta)父母看見(jian)他(ta)“終(zhong)于(yu)(yu)”走(zou)出了(le)(le)(le)(le)家門(men)，心(xin)里(li)非常高興。看見(jian)他(ta)離我遠(yuan)去的(de)(de)(de)(de)背影，我的(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)有說不出來的(de)(de)(de)(de)快樂。是(shi)啊(a)，解決了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)就業，等于(yu)(yu)挽(wan)救了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)家庭。這也(ye)是(shi)平安社(she)區、和(he)諧社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　像這(zhe)樣(yang)的故(gu)事很多(duo)，也(ye)很平凡。每(mei)次(ci)為小區內(nei)失業(ye)、無(wu)業(ye)人員推薦工作(zuo)成功，我就特(te)別高興，也(ye)覺得自己的工作(zuo)特(te)別的有意義(yi)。正像我對小張說得那樣(yang)：一(yi)份耕耘、一(yi)份收獲(huo)。

就業創業心得體會12

　　通過大學(xue)創(chuang)新創(chuang)業(ye)這門課(ke)程，我(wo)們(men)主要學(xue)習了三個主要內容：創(chuang)業(ye)的(de)(de)基(ji)礎創(chuang)業(ye)的(de)(de)歷程體會(hui)與建議。創(chuang)業(ye)的(de)(de)歷程舉了GIS這個例子(zi)，包(bao)括(kuo)市(shi)場，發展趨勢(shi)，營銷策略，這讓我(wo)對創(chuang)新創(chuang)業(ye)這個課(ke)題有了更深刻的(de)(de)熟悉和(he)理解。

　　科技創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)就是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)運用先進(jin)新(xin)(xin)(xin)(xin)知識(shi)和新(xin)(xin)(xin)(xin)技術(shu)(shu)新(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)藝，采納新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)方式和經(jing)營管理模式，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)(chan)品(pin)，提(ti)(ti)高(gao)產(chan)(chan)品(pin)質量，提(ti)(ti)供新(xin)(xin)(xin)(xin)服務(wu)的(de)(de)(de)過程(cheng)。作為21世(shi)紀當代(dai)大(da)學生(sheng)，我覺得我們(men)(men)每一(yi)(yi)位大(da)學生(sheng)都(dou)應該具備(bei)有創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)民(min)族進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)國家(jia)興(xing)盛發(fa)達的(de)(de)(de)不竭(jie)動(dong)(dong)力(li)，在(zai)市場競爭激烈產(chan)(chan)品(pin)生(sheng)命周期短技術(shu)(shu)突飛猛進(jin)的(de)(de)(de)今(jin)(jin)天，不創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，就會滅亡。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)存的(de)(de)(de)根本，是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)展的(de)(de)(de)動(dong)(dong)力(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)保障。在(zai)今(jin)(jin)天，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能力(li)已成(cheng)了(le)國家(jia)的(de)(de)(de)核心競爭力(li)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)存和發(fa)展的(de)(de)(de)要害，是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)實現跨(kua)越式發(fa)展的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步(bu)。同時也讓我們(men)(men)在(zai)校期間(jian)讓自己得到了(le)鍛煉，為以后自己在(zai)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)路途上鋪上了(le)墊腳石。

　　在(zai)現今的大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)艱難，需(xu)要(yao)創新(xin)創業(ye)(ye)，需(xu)要(yao)新(xin)的市場(chang)，隨著(zhu)我(wo)(wo)國高校辦學規(gui)模和招(zhao)生規(gui)模的擴大(da)，高校畢業(ye)(ye)生的就(jiu)業(ye)(ye)形勢日益嚴重，畢業(ye)(ye)生占到新(xin)增(zeng)就(jiu)業(ye)(ye)崗位的一多半。在(zai)這樣的情(qing)況(kuang)下，所(suo)以我(wo)(wo)們必須創新(xin)創業(ye)(ye)。

　　一明確目的

　　在我(wo)看來(lai)，大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)等同于賺錢，我(wo)認為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)樂趣，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)學習的(de)過程，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)鍛煉能(neng)(neng)力，獲取經驗的(de)過程。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)并不(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)轟轟烈烈的(de)，有(you)時一(yi)(yi)(yi)個(ge)小細節一(yi)(yi)(yi)個(ge)小想法就(jiu)可(ke)以改變一(yi)(yi)(yi)個(ge)企業(ye)的(de)命運。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)絕不(bu)能(neng)(neng)有(you)自(zi)我(wo)滿足的(de)時候，要時時有(you)危(wei)機感，不(bu)能(neng)(neng)有(you)一(yi)(yi)(yi)次失誤，哪(na)怕是(shi)(shi)出一(yi)(yi)(yi)次事故(gu)，那你辛辛勞苦建立起來(lai)的(de)名聲就(jiu)沒有(you)了，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)，要讓別人(ren)接受你的(de)產品(pin)，靠嘴巴說是(shi)(shi)沒有(you)用的(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)能(neng)(neng)盲目，在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前一(yi)(yi)(yi)定(ding)要進行全面細致的(de)市場調查，是(shi)(shi)從事自(zi)己熟悉的(de)領域。

　　二明確目標

　　創(chuang)業，不是(shi)只靠一(yi)腔熱血，而是(shi)要(yao)有一(yi)定的(de)(de)基礎。打算充分，做起事(shi)(shi)來才干事(shi)(shi)半(ban)功倍。俗話說“不打無打算之戰”，要(yao)做創(chuang)新創(chuang)業，必須(xu)扎扎實(shi)實(shi)做好充分打算和(he)知識的(de)(de)不斷累積。首先非常重要(yao)的(de)(de)一(yi)點就是(shi)明確(que)自(zi)己要(yao)做什么，在創(chuang)新創(chuang)業課(ke)程中，我(wo)們學習到(dao)選擇行業的(de)(de)若干原則：

　　1、必須是(shi)喜愛的產品(pin)，能夠不(bu)斷(duan)保持激情(qing);產品(pin)及所在行業有廣闊的前景，產品(pin)是(shi)不(bu)斷(duan)增值(zhi)的

　　2、所選(xuan)行業及(ji)產品(pin)要(yao)有個(ge)性(xing)，只與一(yi)部分人群做生意即可;可以復(fu)制(zhi)并可以做大

　　3、能發(fa)揮自己的天賦和特(te)長

　　4、朝陽產業，成長性(xing)高(gao)，能(neng)長期發展(zhan)

　　5、有一定區(qu)域壟斷(duan)性(xing)，我(wo)的地(di)盤(pan)我(wo)做(zuo)主，避開低層次(ci)的競爭(zheng)

　　6、苦點(dian)累(lei)點(dian)沒關系，但投資不能太大，滾動發展

　　針對以上(shang)的(de)(de)(de)原則(ze)，我(wo)覺得選擇自己(ji)(ji)(ji)比較(jiao)感(gan)愛好的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)或者是(shi)(shi)(shi)與專業(ye)(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)，要(yao)害在于新(xin)穎，創新(xin)，或者也(ye)(ye)可(ke)以是(shi)(shi)(shi)借鑒別人做過的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，但有一(yi)(yi)點必(bi)須(xu)注重的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)，不是(shi)(shi)(shi)按部就(jiu)班，而(er)是(shi)(shi)(shi)必(bi)須(xu)突出自己(ji)(ji)(ji)所做的(de)(de)(de)創新(xin)之處(chu)，從新(xin)的(de)(de)(de)切入，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)所謂的(de)(de)(de)舊瓶(ping)裝新(xin)酒。其次，要(yao)善于掌握機會并學會放棄(qi)機會，做力所能及的(de)(de)(de)`事(shi)情(qing)。因為總是(shi)(shi)(shi)做超(chao)越自己(ji)(ji)(ji)能力的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，只會打擊自信心和積極性(xing);同(tong)時(shi)要(yao)有創新(xin)精神，例如我(wo)要(yao)賣(mai)一(yi)(yi)件衣服(fu)，另一(yi)(yi)家(jia)(jia)店也(ye)(ye)在賣(mai)和自己(ji)(ji)(ji)相同(tong)款式的(de)(de)(de)衣服(fu)，那么我(wo)應該怎么辦呢，是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)應該采取(qu)一(yi)(yi)些措施，創新(xin)要(yao)簡單實用能操作(zuo)，就(jiu)像(xiang)前幾(ji)年的(de)(de)(de)牛仔(zi)褲一(yi)(yi)樣(yang)，破洞的(de)(de)(de)嘻(xi)哈風格(ge)風靡(mi)一(yi)(yi)時(shi)，也(ye)(ye)許(xu)這種風格(ge)是(shi)(shi)(shi)來自一(yi)(yi)些褲子(zi)破了(le)，廠家(jia)(jia)又無法(fa)對這些服(fu)飾(shi)采取(qu)好的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)處(chu)理而(er)得出的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種解(jie)決(jue)方(fang)法(fa)，這不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種創新(xin)嗎(ma)，最(zui)終的(de)(de)(de)盈利比之前的(de)(de)(de)翻好幾(ji)倍吧。

　　三必備條件

　　創(chuang)業(ye)只要(yao)(yao)有激情(qing)就(jiu)能成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)年代(dai)已經過去。大學生創(chuang)業(ye)往(wang)往(wang)白手(shou)起(qi)家的(de)(de)(de)(de)居多，經不起(qi)重復的(de)(de)(de)(de)失敗和折騰。摸(mo)著石頭過河(he)，顯(xian)然(ran)不能成(cheng)為我們(men)的(de)(de)(de)(de)選擇。所以創(chuang)業(ye)應(ying)該從自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情(qing)況出發，做(zuo)實(shi)際(ji)情(qing)況能做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)少，就(jiu)要(yao)(yao)做(zuo)資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)少的(de)(de)(de)(de)工作，創(chuang)業(ye)應(ying)該是一個摸(mo)索自(zi)己(ji)所在(zai)行業(ye)套路的(de)(de)(de)(de)過程，不在(zai)于資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)多少，而在(zai)于怎樣根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情(qing)況出發，去選擇創(chuang)業(ye)。

　　一個(ge)成功的創(chuang)業(ye)者所謂的“天分”，主要是靠在(zai)創(chuang)業(ye)的實(shi)踐中培養出來(lai)的。不僅包(bao)括思想方(fang)法知識(shi)和(he)智慧經驗和(he)技(ji)能品行(xing)和(he)氣質風度，更重要的是做(zuo)人(ren)的品行(xing)人(ren)格(ge)心態和(he)為人(ren)的心胸。

　　第一，必須具有影(ying)響他人(ren)的能(neng)(neng)力，就是(shi)能(neng)(neng)夠讓合作(zuo)人(ren)周邊員工心甘(gan)情(qing)愿地尾隨自己去為理想而奮斗。

　　第(di)二，創業(ye)者應具(ju)有激(ji)勵他(ta)人的能力(li)(li)。一個可(ke)以(yi)調動團(tuan)隊(dui)潛(qian)能的領軍人物(wu)，才(cai)可(ke)以(yi)煥發(fa)團(tuan)隊(dui)每個人的事業(ye)激(ji)情，才(cai)可(ke)以(yi)振(zhen)奮人心。惟獨這樣(yang)的團(tuan)隊(dui)才(cai)有生命力(li)(li)和活(huo)力(li)(li)。

　　第(di)三，創業者必(bi)須有(you)非常(chang)清晰的(de)(de)使(shi)命感和(he)遠(yuan)景(jing)目標。一個沒有(you)方向的(de)(de)創業者是(shi)沒有(you)辦法成功的(de)(de)，所以使(shi)命和(he)目標是(shi)成功的(de)(de)第(di)一步(bu)。也就是(shi)說(shuo)，應有(you)一個清晰的(de)(de)企業發展和(he)成長的(de)(de)藍(lan)圖，同時要有(you)能(neng)力制定實現(xian)目標的(de)(de)戰略和(he)途(tu)徑。

　　第四，面對激烈的市場競爭(zheng)，需要有較好的決策能(neng)力。因為，光把事(shi)情(qing)做(zuo)好或是(shi)把企業管理好是(shi)遠遠不夠的，考驗成敗的要害是(shi)能(neng)否(fou)做(zuo)正(zheng)確的事(shi)情(qing)，也(ye)就是(shi)必須做(zuo)正(zheng)確的決策。外面的誘惑很多(duo)，機會(hui)也(ye)太多(duo)，而一(yi)不小心就可能(neng)掉入盲目決策的陷阱。

　　第(di)五，必(bi)須有整(zheng)合(he)資(zi)源(yuan)的(de)能(neng)力。企業的(de)資(zi)源(yuan)不僅是人財物，還包括知識時間智(zhi)慧組合(he)公共關系等無(wu)形的(de)要素。假如沒有把資(zi)源(yuan)整(zheng)合(he)在一起的(de)能(neng)力就會失去競爭的(de)優勢和先(xian)機。

　　第六，必須(xu)具備應付變革的能力。創業者是(shi)否(fou)可以(yi)在激(ji)烈(lie)的市場競爭環(huan)境下，突破(po)(po)自己(ji)(ji)固有的思維局限，挑(tiao)戰自己(ji)(ji)以(yi)往的成功模式和戰略手段，是(shi)考驗創業者心(xin)理素(su)養和魄力的重要環(huan)節。不(bu)斷否(fou)定自己(ji)(ji)，突破(po)(po)自己(ji)(ji)，戰勝自己(ji)(ji)，向(xiang)自己(ji)(ji)挑(tiao)戰，向(xiang)明天(tian)挑(tiao)戰，才(cai)有機(ji)會(hui)成為未來的佼(jiao)佼(jiao)者。

　　大(da)(da)學(xue)生有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)熱情，但由于(yu)經驗(yan)欠缺能(neng)力(li)(li)不足意(yi)識偏差等原因，導致創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)率明(ming)顯偏低。眼高(gao)手(shou)低紙上(shang)談(tan)兵是大(da)(da)學(xue)生很(hen)簡單陷入的誤(wu)區。因為他們長期呆在(zai)校園里(li)，對(dui)社會(hui)缺乏(fa)了(le)解，特(te)殊在(zai)市(shi)場開(kai)辟(pi)企業(ye)(ye)運營(ying)上(shang)經驗(yan)相當匱乏(fa)。因此，大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前要(yao)有充分的打算，一方面(mian)，靠(kao)(kao)在(zai)企業(ye)(ye)打工(gong)或者實(shi)習，來累積相關的管理和營(ying)銷經驗(yan);另(ling)一方面(mian)，靠(kao)(kao)參加創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓，累積創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識，接受專業(ye)(ye)指導，為自己充電，以提高(gao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)率。用(yong)智力(li)(li)換資本，這是大(da)(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的特(te)色之路。一些風險投資家(jia)往往就因為看中(zhong)大(da)(da)學(xue)生所掌(zhang)握的先(xian)進(jin)技術，而愿意(yi)對(dui)其創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃進(jin)行資助。

　　所以(yi)盡(jin)管我們(men)有(you)(you)(you)知識有(you)(you)(you)激情(qing)有(you)(you)(you)夢想有(you)(you)(you)沖勁，但是由(you)于(yu)我們(men)缺乏社(she)會實(shi)踐，沒有(you)(you)(you)經(jing)過(guo)市場(chang)(chang)的(de)風雨考驗，缺乏管理團隊的(de)經(jing)歷，創(chuang)業(ye)起來(lai)就會比起職場(chang)(chang)過(guo)來(lai)人(ren)有(you)(you)(you)著更(geng)多的(de)風險和盲目。這就要求我們(men)必(bi)須努力(li)學習以(yi)前成功創(chuang)業(ye)者的(de)經(jing)驗，努力(li)提高自(zi)身的(de)創(chuang)業(ye)能力(li)與素養，更(geng)要注重(zhong)創(chuang)新。惟獨不斷完善(shan)自(zi)己，我們(men)才干在創(chuang)新創(chuang)業(ye)的(de)路(lu)上(shang)走得更(geng)遠，給社(she)會帶來(lai)更(geng)多的(de)財(cai)富。

　　創業(ye)是(shi)(shi)艱辛的，要有思(si)想(xiang)打算，目標不(bu)要太高，大(da)部分人(ren)(ren)不(bu)成功不(bu)是(shi)(shi)因為(wei)選錯(cuo)行業(ye)而(er)是(shi)(shi)因為(wei)中途放棄。雖說跌倒了(le)可以爬(pa)(pa)起來，但更多的人(ren)(ren)是(shi)(shi)跌倒了(le)再也爬(pa)(pa)不(bu)起來。一位哲人(ren)(ren)曾說：“走好每一步，這(zhe)就是(shi)(shi)你(ni)的人(ren)(ren)生。”其(qi)實，我(wo)們每個人(ren)(ren)心中都有著一座山峰，雕刻(ke)著理想(xiang)信念追求抱負(fu);在前進的道路中，我(wo)們要懂得(de)真誠寬容信任(ren)責任(ren)，尊(zun)重自己(ji)，尊(zun)重別(bie)人(ren)(ren)，保持尊(zun)嚴，對自己(ji)的行為(wei)負(fu)責。

　　人的能力如同(tong)地下的煤，需(xu)要去發(fa)明(ming)它并開發(fa)出來，這樣它才(cai)有(you)(you)機會發(fa)光發(fa)熱。生(sheng)命因為有(you)(you)限(xian)所以寶貴;因為有(you)(you)限(xian)，所以才(cai)要不懈努力。努力過(guo)后，我(wo)們才(cai)有(you)(you)理(li)由相(xiang)信，創新(xin)創業并沒有(you)(you)那么(me)難，不要有(you)(you)所畏懼，大膽去開辟，成功總(zong)會屬于我(wo)們。

就業創業心得體會13

　　姓名(ming)：XX 創業(ye)是什(shen)么？對于大學生來說，創業(ye)有什(shen)么意(yi)義？我覺(jue)得這是我們(men)創業(ye)之初就(jiu)面對的問題(ti)，然后我們(men)根據我們(men)所想(xiang)的去付諸實踐，不管成功(gong)與否(fou)，我們(men)總會(hui)收獲我們(men)想(xiang)要(yao)的。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)項(xiang)充滿(man)挑(tiao)戰的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，一(yi)個具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)愿望的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)能(neng)(neng)否(fou)(fou)最(zui)終走上(shang)成功創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之路，與他是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)相信(xin)自己可以在激烈(lie)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰和(he)(he)競爭(zheng)中勝出有(you)著直(zhi)接的(de)(de)(de)關(guan)系。實踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)通過(guo)發現和(he)(he)識別商(shang)業(ye)(ye)機會，組織各種資(zi)源(yuan)提供產(chan)品和(he)(he)服務(wu)，以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造價值的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。實踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)(de)(de)主體是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)，客體是(shi)(shi)(shi)商(shang)業(ye)(ye)機會和(he)(he)各種為達到(dao)(dao)目(mu)的(de)(de)(de)而需(xu)要和(he)(he)可以得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)。同時(shi)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)實踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也是(shi)(shi)(shi)一(yi)個不斷探(tan)索的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，在這個過(guo)程(cheng)中可能(neng)(neng)會遇到(dao)(dao)挫(cuo)折(zhe)和(he)(he)失(shi)敗(bai)，所以大(da)(da)學(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)自信(xin)、能(neng)(neng)否(fou)(fou)在挫(cuo)折(zhe)和(he)(he)失(shi)敗(bai)中重(zhong)新振(zhen)作，對于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)(neng)否(fou)(fou)成功至關(guan)重(zhong)要。大(da)(da)學(xue)生(sheng)實踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)階(jie)段的(de)(de)(de)主要任務(wu)包括了解經營常識、把握經營方向、提高(gao)商(shang)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力。

　　幾堂課聽下來，受益匪淺，包(bao)括了如(ru)何更好(hao)地為人處世，更好(hao)地處理(li)好(hao)工作(zuo)與學習的(de)(de)(de)(de)道理(li)之外，我(wo)最大的(de)(de)(de)(de)感受是想到(dao)(dao)了在過(guo)不久后即將完全(quan)踏(ta)入社(she)會的(de)(de)(de)(de)我(wo)們該如(ru)何去面對種(zhong)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)挑戰，特別是現在的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)面臨巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)競爭壓力，我(wo)們都有創(chuang)業激情(qing)，但我(wo)們應(ying)該踏(ta)實認(ren)真的(de)(de)(de)(de)看(kan)待這一問題(ti)。不少大學生(sheng)創(chuang)業把握不住方向(xiang)，很容易(yi)走入誤區(qu)。其實，在就(jiu)業競爭如(ru)此(ci)激烈的(de)(de)(de)(de)時代，大學生(sheng)應(ying)該首先樹立第(di)賺(zhuan)一分錢，而不是一創(chuang)業就(jiu)必須(xu)挖到(dao)(dao)一桶金的(de)(de)(de)(de)觀念。

　　作為(wei)當代大學(xue)(xue)生(sheng)，我們(men)在學(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)理論性的(de)東西(xi)；我們(men)有創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神，有對傳(chuan)統觀念和傳(chuan)統行(xing)業(ye)挑戰的(de)信(xin)心(xin)和欲(yu)望；我們(men)有著年輕的(de)血(xue)液、蓬勃的(de)朝氣，以及初(chu)生(sheng)牛犢不怕(pa)虎(hu)的(de)精(jing)神，對未來充滿希望，這些都是創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)應具備的(de)素(su)質，這也往往造成為(wei)了(le)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)動力源泉和成功創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)精(jing)神基礎。

　　我想(xiang)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業的最(zui)大(da)好(hao)處在于能(neng)(neng)(neng)提高自(zi)己(ji)的能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、增長經(jing)驗，以及學(xue)以致用；最(zui)大(da)的誘人(ren)之(zhi)處是(shi)通(tong)過成功創(chuang)(chuang)(chuang)業，可(ke)以實現(xian)自(zi)己(ji)的理想(xiang)，證明自(zi)己(ji)的價值，但是(shi)正如(ru)講師(shi)說(shuo)的創(chuang)(chuang)(chuang)業的道路(lu)是(shi)艱難的，我認為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業的成功與否不一(yi)定(ding)與知識的積(ji)累量成正比，關鍵是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業的方向(xiang)方式和(he)方法。有的時候還要(yao)看(kan)準時機，找準市(shi)場的潛力(li)(li)。就好(hao)比比爾(er)蓋茨(ci)，他(ta)之(zhi)所以能(neng)(neng)(neng)財源(yuan)滾(gun)滾(gun)，就是(shi)因為(wei)他(ta)看(kan)到了計算機在人(ren)類的生活中會(hui)起(qi)到很大(da)的作用，這個市(shi)場有無(wu)限的潛力(li)(li)，也就是(shi)需求會(hui)無(wu)限增大(da)。

　　但是在身邊(bian)一些大(da)學生創業失(shi)敗的例子可以映(ying)射出，作(zuo)為大(da)學生往往急于求成，缺乏市(shi)場意識和(he)(he)商業管(guan)理經驗，常常盲(mang)目樂觀，對(dui)創業的理解還僅(jin)停留在一些美(mei)妙的想法與(yu)概念(nian)上，沒有(you)做好心理準備，對(dui)于創業中的挫折和(he)(he)失(shi)敗感動茫然與(yu)痛(tong)苦(ku)。真正的市(shi)場是有(you)成功(gong)也有(you)失(shi)敗的，只有(you)這樣，才能使年輕的創業者更理智(zhi)。

　　就我個人觀點，我也是(shi)大學(xue)生，提倡大學(xue)生創(chuang)業無可(ke)(ke)厚(hou)非，但是(shi)需建立(li)在不(bu)影響(xiang)學(xue)習的(de)(de)基(ji)礎上。很(hen)多的(de)(de)大學(xue)生創(chuang)業后就整體(ti)只懂跑商家，荒廢(fei)了學(xue)業，這(zhe)是(shi)不(bu)可(ke)(ke)取的(de)(de)。比(bi)較(jiao)不(bu)爽所以的(de)(de)人都是(shi)比(bi)爾(er)蓋(gai)茨。學(xue)習就像老鷹的(de)(de)飛翔(xiang)練習，只有把翅(chi)膀練硬了，才(cai)能飛得更高，僅(jin)靠熱情是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)，創(chuang)業意(yi)味著冒(mao)險和(he)(he)付出，也意(yi)味這(zhe)失(shi)敗和(he)(he)挫折。王選為此付出了十八(ba)年在實驗室里(li)沒有節假日的(de)(de)艱辛，比(bi)爾(er)蓋(gai)茨苦熬了十七(qi)年才(cai)有今天的(de)(de)成就。大學(xue)生創(chuang)業中不(bu)乏成功者，但肯(ken)定經歷了

　　種種挫折和市場經濟大(da)潮(chao)的(de)考驗，在經歷了(le)最初的(de)創(chuang)業沖動和付(fu)出(chu)之后(hou)，相(xiang)信(xin)越來(lai)越多的(de)大(da)學生(sheng)走向了(le)成熟和冷(leng)靜，對創(chuang)業有(you)了(le)更深的(de)理解。能夠擁有(you)更多的(de)資本踏入社會，不(bu)在復(fu)雜多變(bian)的(de)社會和創(chuang)業形勢(shi)面(mian)前望(wang)而卻步。

　　所以(yi)我們大學生(sheng)在(zai)卷入創(chuang)業熱潮(chao)的(de)(de)同(tong)時(shi)，也(ye)要深刻(ke)地思考(kao)清楚，思考(kao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)方向和自(zi)(zi)(zi)(zi)我定位(wei)，在(zai)學習和工作(zuo)中不斷充(chong)實自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)、提(ti)(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)。正確估量(liang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，同(tong)時(shi)發揮自(zi)(zi)(zi)(zi)身優勢(shi)去充(chong)分適(shi)應(ying)社會對人才的(de)(de)需求，正確估量(liang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)就(jiu)需要做到既不心高(gao)氣傲，認為只有最好(hao)的(de)(de)工作(zuo)條件和工作(zuo)報(bao)酬才適(shi)合(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)；也(ye)不能(neng)妄自(zi)(zi)(zi)(zi)菲薄(bo)認為自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)沒有能(neng)力去承擔(dan)任(ren)何工作(zuo)。正確評估自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，是(shi)更(geng)好(hao)創(chuang)業的(de)(de)前提(ti)(ti)，只有給(gei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)一個良(liang)好(hao)的(de)(de)定位(wei)，就(jiu)業選擇(ze)才會順(shun)利。讓我們在(zai)新(xin)時(shi)代(dai)的(de)(de)蔚(yu)藍天空下(xia)上演最好(hao)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)。

　　當然(ran)，時代是(shi)永遠向(xiang)前發展的(de)(de)(de)，我(wo)們都知道(dao)《誰懂了我(wo)的(de)(de)(de)奶酪(lao)》這(zhe)個寓言故(gu)事，它告訴(su)我(wo)們所(suo)(suo)擁有的(de)(de)(de)奶酪(lao)其實(shi)是(shi)在(zai)(zai)(zai)不斷(duan)變化的(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)是(shi)我(wo)們在(zai)(zai)(zai)社會(hui)上鎖擁有的(de)(de)(de)籌(chou)碼(ma)是(shi)不斷(duan)變化的(de)(de)(de)，不更(geng)新就(jiu)會(hui)被用完(wan)，不注意保存就(jiu)會(hui)變質。所(suo)(suo)以這(zhe)也(ye)時刻提醒著(zhu)我(wo)們大學生要(yao)隨時更(geng)新自己所(suo)(suo)掌(zhang)握的(de)(de)(de).知識與技能。在(zai)(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)生活中要(yao)不斷(duan)的(de)(de)(de)學習，充實(shi)自己，增加(jia)自己的(de)(de)(de)社會(hui)競爭力這(zhe)也(ye)才(cai)有利于我(wo)們更(geng)好(hao)地立足于社會(hui)，更(geng)好(hao)地實(shi)現我(wo)們的(de)(de)(de)創業理想。切記，無論做什么事情都是(shi)一個自我(wo)提升的(de)(de)(de)過程，不管是(shi)失敗(bai)的(de)(de)(de)或(huo)者成功的(de)(de)(de)，只要(yao)從中獲得看寶(bao)貴的(de)(de)(de)經驗，都將是(shi)你人生的(de)(de)(de)財富。

　　大(da)學(xue)(xue)生面向(xiang)基層創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、就業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)大(da)有可(ke)為(wei)的(de)，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)校為(wei)我(wo)們提(ti)(ti)供優惠的(de)政策的(de)情況下，客觀上給大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)供了好的(de)土壤，大(da)學(xue)(xue)生“在(zai)市場經濟的(de)大(da)潮(chao)里(li)暢游一(yi)番”，可(ke)以將(jiang)課堂上學(xue)(xue)到(dao)的(de)理(li)論(lun)知識運(yun)用到(dao)實(shi)際中去，提(ti)(ti)高(gao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)。提(ti)(ti)高(gao)商業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。由(you)于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者是(shi)(shi)(shi)發現一(yi)個好的(de)商業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)意并將(jiang)之(zhi)轉變成現實(shi)的(de)人，因此創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者必須具備一(yi)些特定能(neng)(neng)力(li)，如捕捉機會的(de)能(neng)(neng)力(li)、領導及(ji)合(he)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)、整(zheng)合(he)資源能(neng)(neng)力(li)等。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)項(xiang)系統工程(cheng)(cheng)，在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)(cheng)中能(neng)(neng)否(fou)正確、高(gao)效地整(zheng)合(he)各種資源對于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)否(fou)成功是(shi)(shi)(shi)很關鍵的(de)。而在(zai)對資源的(de)整(zheng)合(he)過程(cheng)(cheng)中，最為(wei)關鍵的(de)又是(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)否(fou)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)者融洽(qia)合(he)作(zuo)(zuo)。實(shi) 踐(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中的(de)大(da)學(xue)(xue)生應把握方向(xiang)、堅持原則，懂(dong)得(de)選(xuan)擇、學(xue)(xue)會放棄(qi)。在(zai)市場競爭中，要(yao)懂(dong)得(de)如何進行放棄(qi)和(he)選(xuan)擇

　　體驗(yan)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、學(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)與實踐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)成(cheng)功創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)三個連續(xu)階(jie)段(duan)。事實證明，大(da)學(xue)生(sheng)有益的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活動，將會(hui)成(cheng)為真正發揮自己的(de)才華、展現創(chuang)新思(si)想和個性特(te)點以(yi)及充分認(ren)識(shi)社會(hui)的(de)一個大(da)好機(ji)會(hui)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)生(sheng)所具有的(de)品質、素質，完全(quan)可以(yi)勝任一般情況下的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)需求。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)和就業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)孿(luan)生(sheng)兄弟，能創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者一定可以(yi)順利就業(ye)(ye)(ye)(ye)！

就業創業心得體會14

　　新(xin)的(de)(de)時代賦予了(le)大學(xue)生(sheng)新(xin)的(de)(de)工作環境，隨著社會的(de)(de)發展，大學(xue)的(de)(de)擴招，致使大學(xue)生(sheng)的(de)(de)人數在不斷的(de)(de)增加，這(zhe)也給(gei)很多畢(bi)業生(sheng)帶來了(le)就業壓力，

　　有的大(da)學生好不容易有了(le)就(jiu)業(ye)機會，可是(shi)就(jiu)業(ye)單位在繁華的大(da)城市(shi)，而工作地點卻在偏遠的農村，那么(me)，自我(wo)心(xin)理調節顯然就(jiu)成為(wei)了(le)當今大(da)學生一個(ge)亟待解決(jue)的問題。

　　最近，從(cong)工(gong)會借(jie)了(le)幾本書，讀了(le)一些，感覺對自己(ji)幫助很大，有助于(yu)自己(ji)認清(qing)當前形(xing)勢，做進(jin)一步(bu)的(de)心理(li)調節(jie)，并且，我想把這份大學生就業心得(de)體會寫出來，與和(he)我一樣的(de)人(ren)共勉。

　　心(xin)(xin)態(tai)(tai)對了(le)，狀(zhuang)態(tai)(tai)就(jiu)對了(le)。美國的(de)一(yi)(yi)位牧(mu)師(shi)(shi)在(zai)(zai)家里準備(bei)第二(er)天(tian)的(de)布(bu)道，他的(de)小兒子(zi)在(zai)(zai)屋(wu)里吵鬧不(bu)(bu)止，令人(ren)(ren)不(bu)(bu)得安寧。牧(mu)師(shi)(shi)從一(yi)(yi)本雜志上(shang)撕下(xia)一(yi)(yi)頁世(shi)界地(di)圖(tu)，然后(hou)撕成碎片，丟(diu)在(zai)(zai)地(di)上(shang)說(shuo)(shuo)：“孩子(zi)，如(ru)果(guo)你(ni)能將這(zhe)(zhe)張(zhang)地(di)圖(tu)拼(pin)好(hao)，我就(jiu)給你(ni)一(yi)(yi)元(yuan)錢”。牧(mu)師(shi)(shi)本以為這(zhe)(zhe)件事(shi)會使兒子(zi)花費一(yi)(yi)上(shang)午的(de)時間，但是(shi)(shi)沒過十分鐘，兒子(zi)就(jiu)拼(pin)好(hao)了(le)，牧(mu)師(shi)(shi)問他怎(zen)樣拼(pin)好(hao)的(de)，孩子(zi)回答到(dao)：“這(zhe)(zhe)很容易，在(zai)(zai)地(di)圖(tu)的(de)反(fan)面有一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)照片。我先把這(zhe)(zhe)個人(ren)(ren)的(de)照片拼(pin)到(dao)一(yi)(yi)起，再把它翻過來。我想，如(ru)果(guo)這(zhe)(zhe)個人(ren)(ren)是(shi)(shi)正確(que)的(de)，那么，世(shi)界地(di)圖(tu)也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)正確(que)的(de)。”牧(mu)師(shi)(shi)微笑著給了(le)兒子(zi)一(yi)(yi)元(yuan)錢，說(shuo)(shuo)：“你(ni)已經替(ti)我準備(bei)好(hao)了(le)明天(tian)的(de)布(bu)道，如(ru)果(guo)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)是(shi)(shi)正確(que)的(de)，他的(de)世(shi)界就(jiu)是(shi)(shi)正確(que)的(de)。”心(xin)(xin)態(tai)(tai)決定狀(zhuang)態(tai)(tai)，你(ni)的(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)對了(le)，狀(zhuang)態(tai)(tai)也(ye)就(jiu)不(bu)(bu)會錯了(le)。所以，我們要(yao)逐漸接受這(zhe)(zhe)種現(xian)狀(zhuang)，這(zhe)(zhe)樣才(cai)能在(zai)(zai)工作中不(bu)(bu)出(chu)現(xian)失誤，才(cai)能順利(li)完成上(shang)級(ji)交給我們的(de)任(ren)務。

　　盡管目前處境(jing)艱難(nan)，盡管就業遭遇(yu)不公，我(wo)們依然(ran)要對未來充(chong)滿信心(xin)(xin)，學(xue)會自我(wo)調節，立足(zu)基(ji)層，堅定(ding)夢想。重慶(qing)從磚工逐(zhu)漸成長為公司高(gao)管的黃玉(yu)健(jian)說：“大學(xue)生農民工心(xin)(xin)態一定(ding)要穩定(ding)，看事情(qing)(qing)眼光(guang)要長遠(yuan)，實際上許(xu)多事情(qing)(qing)只要認真去干，憑你們的學(xue)識水平一定(ding)能干好(hao)，

　　比如說建(jian)筑(zhu)工(gong)地(di)(di)上的(de)(de)工(gong)程(cheng)預算員，如果取得(de)了(le)造價(jia)員證(zheng)、造價(jia)工(gong)程(cheng)師證(zheng)，再有7年(nian)(nian)到8年(nian)(nian)的(de)(de)工(gong)作經(jing)(jing)驗，年(nian)(nian)薪就能達到十幾萬元(yuan)。”他還說：“我1970年(nian)(nian)初中畢業(ye)，16歲(sui)當磚(zhuan)工(gong)，最初收(shou)入(ru)一(yi)個月只有14元(yuan)，40年(nian)(nian)間我一(yi)步步干到施工(gong)員、項(xiang)(xiang)目經(jing)(jing)理(li)(li)，現(xian)(xian)在(zai)做到副總經(jing)(jing)理(li)(li)，和我一(yi)起(qi)的(de)(de)不少農民工(gong)現(xian)(xian)在(zai)都成(cheng)了(le)項(xiang)(xiang)目經(jing)(jing)理(li)(li)，有了(le)車和房子。路(lu)在(zai)腳下，看你怎么走，關(guan)鍵是腳踏實地(di)(di)。”所以(yi)，我們青年(nian)(nian)人(ren)更要腳踏實地(di)(di)的(de)(de)干，未來是值得(de)期待(dai)的(de)(de)。

　　我還(huan)曾在書(shu)中讀(du)到這(zhe)樣(yang)一則故事：在法國里(li)昂(ang)的(de)'一次宴會(hui)上(shang)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)對一副油畫(hua)是(shi)表現古希臘神話還(huan)是(shi)歷史的(de)問(wen)題發生(sheng)(sheng)了(le)爭論(lun)。主(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)眼看爭論(lun)越(yue)來越(yue)激(ji)烈，就(jiu)轉身找他的(de)一個仆人(ren)(ren)(ren)(ren)來解釋這(zhe)幅畫(hua)。使客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)大為驚(jing)訝的(de)是(shi)：這(zhe)仆人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)說明(ming)是(shi)那樣(yang)清(qing)晰(xi)明(ming)了(le)，那樣(yang)深具說服(fu)力，辯論(lun)馬(ma)上(shang)就(jiu)平(ping)息(xi)了(le)。一位客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)崇敬地(di)問(wen)這(zhe)個仆人(ren)(ren)(ren)(ren)：“先生(sheng)(sheng)，您是(shi)從什么學(xue)校畢業的(de)?”“我在很(hen)多學(xue)校學(xue)習過，先生(sheng)(sheng)。”這(zhe)年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)(ren)回答，“但是(shi)，我學(xue)的(de)時間(jian)最(zui)長、收(shou)益最(zui)大的(de)學(xue)校是(shi)苦(ku)(ku)難。”這(zhe)個年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)(ren)為苦(ku)(ku)難的(de)課程付出的(de)學(xue)費是(shi)很(hen)有益的(de)。盡管(guan)他當時只是(shi)一個貧窮低微的(de)仆人(ren)(ren)(ren)(ren)，但不(bu)久(jiu)以后他就(jiu)以超群的(de)智慧震(zhen)驚(jing)了(le)整個歐洲。他就(jiu)是(shi)那個時代(dai)法國最(zui)偉(wei)大的(de)天才——著(zhu)名哲(zhe)學(xue)家(jia)和作家(jia)盧梭(suo)。

　　從這(zhe)則(ze)故事中，我領悟(wu)到，苦(ku)(ku)難(nan)是盧梭(suo)受益(yi)最大的學(xue)校，同樣，苦(ku)(ku)難(nan)也是我們青年最好的學(xue)校，但(dan)凡在年輕(qing)時(shi)遭遇苦(ku)(ku)難(nan)而能做到堅(jian)韌不(bu)拔的人(ren)，在以(yi)后的人(ren)生道路上多半(ban)會走得(de)更豁達、從容。現在的工作(zuo)環境(jing)是艱苦(ku)(ku)，但(dan)是我們年輕(qing)，就不(bu)要怕吃苦(ku)(ku)，想一下(xia)未來，我們就更要堅(jian)定信念，腳踏實(shi)地(di)地(di)從基層(ceng)做起。

　　年(nian)輕的(de)時候多吃(chi)些(xie)苦是(shi)有好(hao)(hao)(hao)處的(de)，父輩們(men)總(zong)是(shi)這(zhe)樣對(dui)我(wo)(wo)們(men)講，吃(chi)的(de)苦中苦，方為人上人，這(zhe)些(xie)都不是(shi)空話(hua)，我(wo)(wo)們(men)要認真領悟體會。把現在的(de)工作做好(hao)(hao)(hao)，未(wei)來(lai)是(shi)美好(hao)(hao)(hao)的(de)，讓我(wo)(wo)們(men)一起努力(li)吧!放低大學(xue)生的(de)身份，認真學(xue)習(xi)，不斷(duan)思考總(zong)結，我(wo)(wo)相信，只要我(wo)(wo)們(men)這(zhe)些(xie)年(nian)輕人與單位(wei)一起同心同力(li)地進步，我(wo)(wo)們(men)的(de)未(wei)來(lai)肯定很美好(hao)(hao)(hao)!

就業創業心得體會15

　　本年度，我(wo)院青年創業(ye)就業(ye)協會(hui)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)展(zhan)順(shun)利，成績顯著。秉承了以(yi)(yi)往優良的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)思路，在工作(zuo)(zuo)(zuo)熱情、工作(zuo)(zuo)(zuo)責任心以(yi)(yi)及工作(zuo)(zuo)(zuo)質量(liang)上(shang)都有了進(jin)一步提高。開(kai)展(zhan)的(de)各項活動得(de)到我(wo)院學生的(de)積(ji)極參與與一致好評，同時獲得(de)了我(wo)院領導及老師的(de)大力(li)支(zhi)持與關注。

　　一、 協會成員納新以及會長選拔

　　在遵循社(she)團規章前提下，20xx年9月14日本協會完成(cheng)會長競(jing)選(xuan)工(gong)作(zuo)，機電(dian)1132班(ban)王(wang)明光(guang)同學當選(xuan)青創協會長，9月27日完成(cheng)納(na)新(xin)工(gong)作(zuo)，協會成(cheng)員增加至70人(ren)。

　　二、貫徹十八大精神，宣揚文化精髓

　　協會深入(ru)十八大(da)精神(shen)，領(ling)略(lve)與(yu)體(ti)會中(zhong)國傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)之底蘊。3月5日舉行“學雷鋒助創業(ye)為您服務集市活動(dong)(dong)”，20xx年(nian)10月22日在美麗(li)的**區定都(dou)峰景區參(can)加第三屆(jie)北京重陽文(wen)(wen)化(hua)節開(kai)幕式，11月8日赴八角老年(nian)服務敬(jing)老院參(can)加志(zhi)愿者服務活動(dong)(dong)。我們在服務社會、奉獻他人的同時，深刻十八大(da)精神(shen)與(yu)濃厚的傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)。

　　三、開展創業交流，拓展同學視野

　　我(wo)們積極聯(lian)系各級企業(ye)(ye)(ye)及院(yuan)校(xiao)，為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)拓(tuo)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識、搭(da)建(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)平臺(tai)。20xx年(nian)3月(yue)8日(ri)(ri)(ri)、9日(ri)(ri)(ri)，我(wo)院(yuan)青(qing)創(chuang)(chuang)組(zu)織師生(sheng)赴(fu)天(tian)津建(jian)筑設(she)計院(yuan)、三成電子有限公司等(deng)單位，與(yu)人力資源(yuan)部門就(jiu)我(wo)院(yuan)技術方向大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的實習、實踐、科研(yan)等(deng)方面工(gong)(gong)(gong)作進(jin)行認真的.交流，基本(ben)達(da)成意(yi)向性意(yi)見。5月(yue)8日(ri)(ri)(ri)赴(fu)希格瑪(ma)大(da)廈參(can)(can)加(jia)(jia)由北(bei)京(jing)(jing)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)會(hui)主辦、騰(teng)訊(xun)公司（北(bei)京(jing)(jing)分(fen)公司）承(cheng)辦的北(bei)京(jing)(jing)高(gao)(gao)校(xiao)職業(ye)(ye)(ye)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團干部“知(zhi)名(ming)(ming)企業(ye)(ye)(ye)體驗(yan)日(ri)(ri)(ri)”活(huo)動(dong)(dong)。5月(yue)17日(ri)(ri)(ri)組(zu)織同學(xue)(xue)(xue)(xue)赴(fu)北(bei)京(jing)(jing)市**區(qu)上地(di)十街百(bai)度公司參(can)(can)加(jia)(jia)由北(bei)京(jing)(jing)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)會(hui)主辦的名(ming)(ming)企體驗(yan)日(ri)(ri)(ri)活(huo)動(dong)(dong)。5月(yue)29日(ri)(ri)(ri)北(bei)京(jing)(jing)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)會(hui)主辦、我(wo)院(yuan)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)承(cheng)辦北(bei)京(jing)(jing)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)交流會(hui)。9月(yue)27日(ri)(ri)(ri)參(can)(can)加(jia)(jia)中關村(cun)協會(hui)聯(lian)席(xi)會(hui)與(yu)天(tian)津**對(dui)接交流活(huo)動(dong)(dong)。10月(yue)25日(ri)(ri)(ri)赴(fu)北(bei)方工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)首鋼工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)參(can)(can)加(jia)(jia)職業(ye)(ye)(ye)類(lei)社團友情聯(lian)誼活(huo)動(dong)(dong)。在這一系列(lie)的活(huo)動(dong)(dong)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們拓(tuo)展了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成果，有利于進(jin)一步創(chuang)(chuang)新，為(wei)社會(hui)增進(jin)經(jing)濟效益(yi)，更好(hao)的開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作。

　　四、創業就業知識、技能培訓

　　為了(le)轉變學(xue)生就(jiu)業觀念，培育創業意(yi)識(shi)，解放思想，培養善(shan)技、創新型人才，本協會組織(zhi)學(xue)生參加中(zhong)(zhong)關村各(ge)期創業講(jiang)壇以及各(ge)類公益講(jiang)座(zuo)，開展技能知(zhi)識(shi)大(da)賽(sai)，培養同學(xue)基(ji)本創業素質，積蓄創業知(zhi)識(shi)，在觀摩宣講(jiang)的過程中(zhong)(zhong)提高學(xue)生綜合能力及素質。

　　五、創業街招商及運營

　　本協會利用(yong)(yong)周(zhou)一及周(zhou)三下午的(de)時間(jian)開展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)街活動，為(wei)懷(huai)抱創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢想(xiang)與激情的(de)同學提供實(shi)踐的(de)平臺(tai)，利用(yong)(yong)這難得的(de)鍛煉機會發展自(zi)己在校期間(jian)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)構想(xiang)，強(qiang)化(hua)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃，在此期間(jian)服務了同學，吸取經驗。這一平臺(tai)的(de)構成改善了大(da)學生(sheng)自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)體系，讓創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)引領未來，點燃同學創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)激情。

　　這(zhe)一年(nian)里，我們本著遵守法律(lv)法規與國家政(zheng)策，遵守學院規章(zhang)制度與社會道(dao)德風尚的原則，體(ti)會十八(ba)大先(xian)進(jin)(jin)精神，以培養青年(nian)創業(ye)意(yi)識 ，提升青年(nian)就(jiu)業(ye)能力為宗旨(zhi)，以讓學生走(zou)(zou)近成功者，走(zou)(zou)進(jin)(jin)名企；掌握(wo)先(xian)進(jin)(jin)理論，擁有(you)有(you)條不紊的工作進(jin)(jin)程，取得顯著成果及巨大收獲。

　　創(chuang)新改變生活，創(chuang)業(ye)聯動你我(wo)。為(wei)(wei)了國(guo)家與民(min)族的(de)未來，為(wei)(wei)懷抱(bao)創(chuang)業(ye)夢想的(de)學(xue)子(zi)，為(wei)(wei)一(yi)代又一(yi)代青年的(de)健康成長，讓(rang)我(wo)們(men)攜手奮(fen)進(jin)，共(gong)同構(gou)建(jian)完善(shan)的(de)促(cu)進(jin)大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)就(jiu)業(ye)的(de)政治體系，建(jian)立一(yi)整套有中國(guo)特色(se)的(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)模式與機(ji)制(zhi)，營造(zao)一(yi)個全社(she)會(hui)共(gong)同支持與促(cu)進(jin)大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)的(de)社(she)會(hui)環境，培養(yang)與造(zao)就(jiu)一(yi)大(da)批典型性創(chuang)業(ye)人物(wu)，開拓(tuo)大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)與大(da)學(xue)生自主創(chuang)業(ye)工作新局面。

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