【推薦】創業實訓心得體會(hui)

　　當我們(men)經過反(fan)思(si)，對生活有了(le)新的(de)看法(fa)時，有這樣的(de)時機，要好好記(ji)錄下來，如(ru)此就可以(yi)提升我們(men)寫作能力(li)了(le)。那么好的(de)心得體(ti)會(hui)都具(ju)備一些什么特點呢？以(yi)下是(shi)小編整理的(de)創(chuang)業實訓心得體(ti)會(hui)，僅供參考，希望能夠(gou)幫助(zhu)到(dao)大家(jia)。

創業實訓心得體會1

　　大(da)學就(jiu)要(yao)結束了(le)，有這么的一句話“畢業(ye)(ye)就(jiu)等(deng)于失業(ye)(ye)”。在近幾年，我國高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)數量逐年增多(duo)，加之當(dang)前(qian)金融危機的影響，畢業(ye)(ye)生(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)形(xing)勢受(shou)到前(qian)所未有的挑戰(zhan)，因此大(da)學生(sheng)畢業(ye)(ye)后(hou)能(neng)否順利就(jiu)業(ye)(ye)，不(bu)僅關系著大(da)學生(sheng)自身的利益，而且(qie)這個問題(ti)已成為全社會普(pu)遍(bian)關注(zhu)的熱點問題(ti)。為了(le)能(neng)更好(hao)的生(sheng)活，不(bu)至于畢業(ye)(ye)就(jiu)失業(ye)(ye)，所以必須要(yao)把握(wo)好(hao)就(jiu)業(ye)(ye)的！

　　1、確定合理的就業目標和則業標準

　　所(suo)謂的(de)(de)合理(li)(li)(li)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)指選擇的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)即符(fu)合個(ge)(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)特(te)點，也(ye)符(fu)合社會(hui)需(xu)要，體現人職(zhi)合理(li)(li)(li)的(de)(de)匹配，能(neng)(neng)充(chong)分運用(yong)自(zi)(zi)己所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)，發揮個(ge)(ge)(ge)(ge)人優勢(shi)，多為社會(hui)作(zuo)貢獻的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)。通(tong)過了(le)大(da)二的(de)(de)《大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃》課(ke)程的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，我們大(da)多對(dui)自(zi)(zi)己適合的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)有了(le)一個(ge)(ge)(ge)(ge)大(da)致的(de)(de)了(le)解。在(zai)今天大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)合理(li)(li)(li)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)主要包括兩個(ge)(ge)(ge)(ge)方面：一是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)主要目標(biao)(biao)。對(dui)于一個(ge)(ge)(ge)(ge)特(te)定(ding)專業(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)目前的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形(xing)式下，最大(da)的(de)(de)可能(neng)(neng)是(shi)(shi)從事與所(suo)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)。因此大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應把能(neng)(neng)充(chong)分運用(yong)自(zi)(zi)己所(suo)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)作(zuo)為自(zi)(zi)己就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)主要目標(biao)(biao)，這(zhe)(zhe)既符(fu)合學(xue)(xue)校(xiao)教育的(de)(de)培(pei)養目標(biao)(biao)，又能(neng)(neng)充(chong)分運用(yong)自(zi)(zi)己的(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)，發揮專業(ye)(ye)特(te)長。二是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)次要目標(biao)(biao)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)由社會(hui)職(zhi)業(ye)(ye)結構的(de)(de)不斷變(bian)化，相(xiang)(xiang)應地對(dui)人才的(de)(de)需(xu)求(qiu)隨之(zhi)變(bian)化所(suo)決(jue)定(ding)的(de)(de)。這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)要求(qiu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)同時，根(gen)據自(zi)(zi)己的(de)(de)興趣、愛(ai)好(hao)，利(li)用(yong)課(ke)余時間，通(tong)過自(zi)(zi)學(xue)(xue)等途徑，學(xue)(xue)習(xi)有關(guan)知識(shi)，培(pei)養能(neng)(neng)力，決(jue)定(ding)與自(zi)(zi)己興趣、愛(ai)好(hao)相(xiang)(xiang)一致的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)。要確定(ding)合理(li)(li)(li)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)，就(jiu)(jiu)(jiu)要求(qiu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)合理(li)(li)(li)調整就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)期望值，優化自(zi)(zi)己就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)坐(zuo)標(biao)(biao)。

　　2、身體素質、知識、能力和技能準備

　　老(lao)話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)，機會是(shi)留給有準備(bei)的(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)。對(dui)(dui)于一(yi)(yi)名準備(bei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生來說(shuo)，對(dui)(dui)于身體(ti)素質、知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)等(deng)方面，應(ying)(ying)做好(hao)(hao)(hao)充足的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，樹立良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)識(shi)(shi)(shi)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)應(ying)(ying)對(dui)(dui)接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)挑(tiao)戰。無論哪(na)一(yi)(yi)種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，對(dui)(dui)從(cong)(cong)事(shi)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)素質都有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，不少職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)從(cong)(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)身體(ti)素質的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)還比較高(gao)。所(suo)以，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)應(ying)(ying)該始終養成良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)(huo)習慣，積極(ji)參(can)加(jia)(jia)體(ti)育鍛煉，自覺遵(zun)守作(zuo)息(xi)時間(jian)，形成學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生活(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)規律，作(zuo)好(hao)(hao)(hao)身體(ti)素質的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，以迎接(jie)社(she)會對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)(de)選擇與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。一(yi)(yi)切職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都要(yao)求(qiu)從(cong)(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)具有相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)人類認識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)成果，是(shi)培養能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)提高(gao)技能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)可分為專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)一(yi)(yi)般(ban)常(chang)(chang)識(shi)(shi)(shi)。前者(zhe)指從(cong)(cong)事(shi)某(mou)種(zhong)專門職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)某(mou)種(zhong)特殊活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)所(suo)必備(bei)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，后者(zhe)指人的(de)(de)(de)(de)日常(chang)(chang)生活(huo)(huo)(huo)(huo)生活(huo)(huo)(huo)(huo)或(huo)一(yi)(yi)般(ban)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)所(suo)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)普(pu)通常(chang)(chang)識(shi)(shi)(shi)。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)科技活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)(he)科研活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)；結合(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)參(can)加(jia)(jia)社(she)會實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)；認真進行(xing)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實習；認真做好(hao)(hao)(hao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)計和(he)(he)論文等(deng)。能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)準備(bei)是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。同時，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生除了(le)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)外，還要(yao)多(duo)參(can)加(jia)(jia)有益的(de)(de)(de)(de)校園文化活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)(he)社(she)會實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，在(zai)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中不斷提高(gao)能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)，為就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)準備(bei)奠定堅實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　3、簡歷的制作

　　在就業(ye)的(de)競爭(zheng)中(zhong)，決定勝敗的(de)因(yin)素很多，其中(zhong)求(qiu)(qiu)職前(qian)充分的(de)資料(liao)準(zhun)備(bei)是非常(chang)重(zhong)要的(de)一(yi)步。求(qiu)(qiu)職資料(liao)是畢業(ye)生綜合(he)實力、綜合(he)素質(zhi)最具說(shuo)服力的(de)證明。在所有(you)準(zhun)備(bei)的(de)資料(liao)當中(zhong)，求(qiu)(qiu)職簡歷是最有(you)分量、最有(you)說(shuo)服力的(de)佐(zuo)證材(cai)料(liao)。

　　求職前，首(shou)先要明確要準備(bei)的求職資料：

　　1）個人簡歷

　　在求(qiu)職過程中(zhong)最廣泛認可的(de)書面溝通形式就是簡歷。請(qing)記住(zhu)：盡管寫簡歷可能花費了你的(de)時(shi)間和金(jin)錢(qian)，但你付出的(de)努力可享用(yong)一生。

　　2）推薦表或推薦信

　　推薦意(yi)見一般由學生(sheng)所(suo)在院系主(zhu)管部(bu)門負(fu)責任撰寫。因為是(shi)組織對你的(de)全面評(ping)價(jia)，招聘單位一般是(shi)比(bi)較重(zhong)視(shi)的(de)。

　　3）求職自薦信

　　自薦(jian)信(xin)起到毛遂自薦(jian)的作(zuo)用，好的求職自薦(jian)信(xin)可以拉(la)近求職者與(yu)用人單位之間的距離(li)，獲得(de)面試的機會(hui)也會(hui)因此多一些。

　　4）學習成績單

　　這是反映(ying)畢業生大學學習成績的證明(ming)，應由各(ge)院系教學部(bu)門(men)填寫、蓋章。

　　5）各種證書（復印件(jian)）

　　如(ru)外語、計算機等(deng)級(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)，各種榮譽證(zheng)(zheng)書(shu)，獲獎學金以及各類(lei)競賽的(de)證(zheng)(zheng)書(shu)或駕照(zhao)等(deng)。

　　6）參加社會實(shi)踐(jian)、畢業實(shi)習的鑒定材(cai)料

　　7）引薦信

　　如果是通過老師或(huo)親友介(jie)紹你(ni)去某個單位(wei)，最(zui)好帶上一封(feng)推薦信、引薦信。

　　制作簡(jian)歷時(shi)就注意(yi)以下幾(ji)點：

　　1、要(yao)仔細(xi)檢查(cha)已成(cheng)文的個人簡歷，絕對不能出現錯別字、語法(fa)和標(biao)點符號方面的低級錯誤。

　　2、你(ni)的(de)(de)個人簡歷越短越好，必須突(tu)出重點，它不是你(ni)的(de)(de)個人自傳，與你(ni)申(shen)請(qing)的(de)(de)工作無關的(de)(de)事情要盡量不寫(xie)，而(er)對你(ni)申(shen)請(qing)的(de)(de)工作有意義的(de)(de)經歷和經驗絕不能漏掉(diao)。

　　3、要切記不要僅僅寄你(ni)的(de)個人簡歷給你(ni)應(ying)聘(pin)的(de)公司，附(fu)(fu)上一封簡短的(de)應(ying)聘(pin)信，會使公司增(zeng)加(jia)對你(ni)的(de)好感。否則，你(ni)成功(gong)的(de)幾率將大(da)大(da)降低。4、要盡量提供個人簡歷中提到的(de)業績和(he)能(neng)力的(de)證明資料(liao)，并作為附(fu)(fu)件附(fu)(fu)在

　　個(ge)人簡歷(li)的后面。一定要(yao)記住是復印件(jian)(jian)，千萬不要(yao)寄(ji)原件(jian)(jian)給(gei)招聘單(dan)位，以(yi)防丟失。

　　5、一定要用積極(ji)的語(yu)言(yan)，切(qie)忌(ji)用缺乏自信(xin)和消極(ji)的語(yu)言(yan)寫你的個(ge)人簡歷。

　　6、不(bu)能(neng)憑空編造你的(de)(de)經歷(li)，沒(mei)有(you)(you)哪個公司會喜歡說謊的(de)(de)員工(gong)，但(dan)也沒(mei)有(you)(you)必(bi)要(yao)寫出(chu)所有(you)(you)你真實的(de)(de)經歷(li)。對你求職不(bu)利的(de)(de)經歷(li)你可忽略不(bu)寫。

　　7、要(yao)組織好個(ge)(ge)人簡(jian)(jian)歷的結(jie)構，不能在一個(ge)(ge)個(ge)(ge)人簡(jian)(jian)歷中出(chu)現重復的內(nei)容。讓人感到你(ni)的個(ge)(ge)人簡(jian)(jian)歷條理清楚，結(jie)構嚴謹(jin)是很重要(yao)的。

　　8、你的個(ge)人經歷順(shun)序應該從現(xian)在(zai)開始倒過去敘訴，這(zhe)樣(yang)可使招聘單(dan)位在(zai)最(zui)短的時(shi)間內了解你最(zui)近的經歷。

　　9、在結(jie)構(gou)嚴謹的(de)前提下，要(yao)使(shi)你的(de)個人簡(jian)歷富有創(chuang)造性，使(shi)閱讀者能產(chan)生很強的(de)閱讀興趣(qu)。同時遣詞造句要(yao)精(jing)雕細(xi)磨(mo)，惜墨如金。盡量用簡(jian)練又(you)簡(jian)練的(de)語(yu)言。

創業實訓心得體會2

　　轉眼(yan)間10天(tian)的培訓即將結束(shu)。在(zai)這(zhe)10天(tian)中(zhong)，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我(wo)(wo)們同學師生間相處愉快，也讓我(wo)(wo)懂得了創(chuang)業的程序，郁悶的是幾(ji)次模(mo)擬創(chuang)辦(ban)企(qi)業成績都不(bu)(bu)太(tai)理(li)想。但(dan)我(wo)(wo)想，只要有心，不(bu)(bu)斷(duan)加強摸索，我(wo)(wo)不(bu)(bu)會輸在(zai)起跑線上的。

　　創(chuang)辦企(qi)業是我(wo)(wo)的(de)(de)夢(meng)想，但我(wo)(wo)發(fa)現真正打算(suan)創(chuang)辦自(zi)己的(de)(de)企(qi)業時(shi)，就會有很多事情要(yao)考慮(lv)，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培(pei)訓(xun)課程幫(bang)助我(wo)(wo)一步(bu)一步(bu)地捋理創(chuang)辦企(qi)業的(de)(de)思(si)路(lu)。經過培(pei)訓(xun)后，我(wo)(wo)將能(neng)決(jue)定(ding)自(zi)己是否適合(he)創(chuang)辦企(qi)業。辦什么樣的(de)(de)企(qi)業，衡量自(zi)己的(de)(de)企(qi)業構思(si)是否現實可行，并在此(ci)基礎上形成自(zi)己的(de)(de)創(chuang)業計劃書，它讓我(wo)(wo)的(de)(de)夢(meng)想更加堅定(ding)。

　　在(zai)(zai)(zai)今(jin)天這(zhe)個(ge)社(she)(she)(she)(she)會，大(da)學生擇(ze)業(ye)(ye)(ye)面臨很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)挑戰。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)成(cheng)(cheng)了(le)一條很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)出路，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是當今(jin)社(she)(she)(she)(she)會發(fa)展的(de)(de)大(da)趨(qu)勢。鼓勵(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，不僅有(you)(you)利于拓寬勞動者的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)門路，為社(she)(she)(she)(she)會創(chuang)(chuang)造更多的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，而且有(you)(you)利于實現(xian)勞動者的(de)(de)個(ge)人價值，在(zai)(zai)(zai)全社(she)(she)(she)(she)會形成(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)氛(fen)圍，推動社(she)(she)(she)(she)會經濟的(de)(de)持續、快速、建康發(fa)展。大(da)學生在(zai)(zai)(zai)這(zhe)樣一個(ge)大(da)環境中，有(you)(you)更多的(de)(de)優勢，但也面臨著很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)挑戰。優勢：我們(men)有(you)(you)熱情，有(you)(you)活力(li)(li)，有(you)(you)知識，有(you)(you)膽識;挑戰：在(zai)(zai)(zai)社(she)(she)(she)(she)會這(zhe)個(ge)大(da)染缸中，我們(men)的(de)(de)經驗不足，沒有(you)(you)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)是非辨別能(neng)力(li)(li)，也沒有(you)(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)交際(ji)圈，這(zhe)就(jiu)造成(cheng)(cheng)了(le)我的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中可能(neng)有(you)(you)的(de)(de)盲(mang)目性(xing)和隨意(yi)性(xing)，SYB培訓(xun)幫助創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者早做(zuo)準備，起到一種(zhong)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)監控效(xiao)果。

　　在10天的(de)教學(xue)課程(cheng)中，邀(yao)請了(le)兩位成功(gong)的(de)企(qi)業家(jia)，給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)講述了(le)自己的(de)成功(gong)經驗，給我(wo)(wo)的(de)啟發很大，特別是(shi)劉老板，他用一個“贏”字，給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)講述了(le)創辦企(qi)業的(de)各(ge)種要(yao)素，告(gao)(gao)訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)辦企(qi)業必(bi)須贏利，這是(shi)企(qi)業成敗的(de)關鍵(jian)。要(yao)懂得什(shen)么是(shi)成本，怎(zen)么樣定價，怎(zen)么樣才能贏利。也告(gao)(gao)訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)如果你想(xiang)創辦企(qi)業，只要(yao)有(you)6分(fen)的(de)把握，就要(yao)努力(li)去實施，等到你有(you)10分(fen)的(de)把握，那就沒有(you)市(shi)場的(de)先機了(le)。市(shi)場經濟汪洋海，拼(pin)搏切忌獨木(mu)橋。

　　在10天的(de)(de)SYB創業(ye)培(pei)訓(xun)中，讓我相(xiang)(xiang)信，有夢(meng)想就要(yao)努力去(qu)實(shi)(shi)施，我也相(xiang)(xiang)信，隨著市場導向就業(ye)機制的(de)(de)形成和再就業(ye)優(you)惠政(zheng)策的(de)(de)落實(shi)(shi)，中國必(bi)將(jiang)迎來(lai)一(yi)個新(xin)的(de)(de)創業(ye)高(gao)潮。我希(xi)望我也是(shi)這市場經濟汪洋(yang)海中的(de)(de)一(yi)葉小(xiao)船，乘風(feng)破浪，達到成功的(de)(de)彼岸。我是(shi)，你也是(shi)……

創業實訓心得體會3

　　在(zai)(zai)本學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)期末(mo)，我(wo)們(men)開(kai)展(zhan)了(le)為期半個月的(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實訓(xun)(xun)，其目的(de)在(zai)(zai)于培養(yang)我(wo)們(men)的(de)自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神(shen)，為以(yi)后的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)打下基礎。近幾年(nian)，大(da)學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)數量逐年(nian)增多，有相(xiang)當一(yi)部分的(de)大(da)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時同(tong)時面(mian)臨著失業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，因此，大(da)學(xue)(xue)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前景依然是不(bu)(bu)樂(le)觀的(de)，大(da)學(xue)(xue)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前景不(bu)(bu)樂(le)觀，影響到了(le)許(xu)多方面(mian)的(de)發展(zhan)。一(yi)方面(mian)，大(da)學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后找不(bu)(bu)到工作，另一(yi)方面(mian)，有些企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)技術性人才仍有大(da)量缺口，形成了(le)需求的(de)不(bu)(bu)對等(deng)性。為此，學(xue)(xue)校(xiao)為了(le)培養(yang)我(wo)們(men)的(de)自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神(shen)，更(geng)為了(le)我(wo)們(men)的(de)發展(zhan)，特地在(zai)(zai)本學(xue)(xue)期末(mo)開(kai)設了(le)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實訓(xun)(xun)課程，借以(yi)培訓(xun)(xun)我(wo)們(men)相(xiang)關的(de)自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)。

　　本次實訓(xun)有5位老(lao)師對我(wo)們的(de)(de)整個實訓(xun)過程進(jin)行(xing)指(zhi)導，另外，本次的(de)(de)實訓(xun)主要(yao)從項(xiang)(xiang)目(mu)投資機會分(fen)析(xi)(xi)，項(xiang)(xiang)目(mu)技術可(ke)行(xing)性(xing)分(fen)析(xi)(xi)，項(xiang)(xiang)目(mu)地理位置分(fen)析(xi)(xi)，項(xiang)(xiang)目(mu)經濟可(ke)行(xing)性(xing)分(fen)析(xi)(xi)和項(xiang)(xiang)目(mu)風(feng)險性(xing)分(fen)析(xi)(xi)等(deng)5各方面對自主創業進(jin)行(xing)相關的(de)(de)知識培訓(xun)。

　　在實訓開(kai)始之初，我們劃分了學習(xi)小(xiao)組，通過小(xiao)組內(nei)討論(lun)使(shi)小(xiao)組內(nei)成員各(ge)有分工，負責(ze)不(bu)同的方面(mian)，分工的主要依據(ju)是小(xiao)組內(nei)成員的個人所長，這(zhe)樣做可(ke)以使(shi)每(mei)(mei)位成員的才能都(dou)得到發揮，這(zhe)樣也能充分調動每(mei)(mei)位同學的積極性，使(shi)小(xiao)組作業更(geng)好更(geng)快的完成。

　　在明確(que)了分工(gong)之后，每位成員針(zhen)對自己所負責的(de)(de)范圍展開了相關知識的(de)(de)調查，調查方式多種多樣，如，去圖書館查相關資料，通過網(wang)絡查詢到對自己有(you)用的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)。并對這些信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)篩選，找到對我們的(de)(de)研(yan)究有(you)用的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)。

　　我(wo)們小(xiao)組(zu)內(nei)成員(yuan)聚在(zai)(zai)一起，討論我(wo)們的(de)創(chuang)業計(ji)劃，小(xiao)組(zu)成員(yuan)各(ge)抒己(ji)見(jian)，發(fa)(fa)表(biao)各(ge)自的(de)看法，相(xiang)互補充，相(xiang)互給對方的(de)看法找出(chu)不足(zu)之處(chu)，通(tong)過討論，各(ge)成員(yuan)都得(de)到了(le)(le)進步和提高(gao)，通(tong)過討論，最(zui)終確立了(le)(le)我(wo)們小(xiao)組(zu)的(de)創(chuang)業計(ji)劃，創(chuang)業主題以及小(xiao)組(zu)人員(yuan)的(de)分工。通(tong)過小(xiao)組(zu)內(nei)學習，我(wo)們可以聽到更多的(de)聲(sheng)音，同(tong)時也發(fa)(fa)現了(le)(le)自己(ji)的(de)想法所存在(zai)(zai)的(de)不足(zu)之處(chu)，加深了(le)(le)我(wo)們對課題的(de)了(le)(le)解程度。

　　我(wo)(wo)們(men)首先對(dui)本(ben)次實訓所要達到的(de)結果有(you)了一(yi)個(ge)大致(zhi)的(de)了解(jie)，通過指導(dao)老師細心地指導(dao)，我(wo)(wo)們(men)對(dui)本(ben)次實訓的(de)目標有(you)了一(yi)個(ge)初步(bu)的(de)認識，加(jia)深了我(wo)(wo)們(men)對(dui)這次實訓的(de)認知程度。

　　實訓開始(shi)了(le)(le)(le)，我(wo)們(men)(men)(men)首先對項(xiang)目投資機(ji)會(hui)(hui)分析(xi)的(de)有關知識進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)們(men)(men)(men)對所(suo)(suo)要(yao)調(diao)查(cha)的(de)范(fan)圍(wei)(wei)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)明確，設計并(bing)開展了(le)(le)(le)問(wen)卷(juan)調(diao)查(cha)，并(bing)對調(diao)查(cha)問(wen)卷(juan)結(jie)果進(jin)行(xing)(xing)分詞，的(de)出來(lai)我(wo)們(men)(men)(men)所(suo)(suo)需(xu)要(yao)的(de)結(jie)論(lun)。通過這部(bu)分的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，讓我(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)到了(le)(le)(le)生活(huo)中(zhong)時時處處存(cun)在(zai)(zai)(zai)無限(xian)的(de)商機(ji)，在(zai)(zai)(zai)生活(huo)中(zhong)要(yao)善于發現周圍(wei)(wei)存(cun)在(zai)(zai)(zai)的(de)各(ge)種商機(ji)，并(bing)去(qu)好(hao)好(hao)把握機(ji)會(hui)(hui)，說不定這就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)人生的(de)第一桶金。在(zai)(zai)(zai)這部(bu)分的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)(le)什么是(shi)(shi)投資，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)商業企業的(de)概(gai)念。我(wo)們(men)(men)(men)確立了(le)(le)(le)項(xiang)目的(de)主題(ti)，并(bing)圍(wei)(wei)繞著這個主題(ti)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)討論(lun)，并(bing)對本地區的(de)市(shi)場經(jing)濟發展有了(le)(le)(le)一個初(chu)步的(de)認識，項(xiang)目投資機(ji)會(hui)(hui)分析(xi)，是(shi)(shi)本次(ci)實訓課程的(de)開始(shi)，同時也(ye)是(shi)(shi)自主創(chuang)業所(suo)(suo)必(bi)須經(jing)過的(de)重要(yao)步驟。

　　在對實(shi)訓2-項目地理(li)位置(zhi)分析(xi)學習(xi)后，我(wo)們學會了(le)對周圍地理(li)環境進行初步的(de)(de)分析(xi)，經過(guo)分析(xi)，最(zui)終確定店鋪的(de)(de)位置(zhi)，分析(xi)了(le)地區(qu)商圈的(de)(de)存在形式，分析(xi)了(le)創業(ye)的(de)(de)時機選(xuan)擇，以及在此商圈內各(ge)個(ge)商鋪的(de)(de)存

　　在的(de)形(xing)態等，相(xiang)關知識。學習(xi)完這一(yi)(yi)部分(fen)后，讓我對(dui)開店(dian)(dian)(dian)的(de)地理選(xuan)(xuan)(xuan)址有了(le)了(le)解(jie)。如(ru)，該從(cong)(cong)哪些方面(mian)去選(xuan)(xuan)(xuan)擇一(yi)(yi)個(ge)店(dian)(dian)(dian)鋪(pu)的(de)位(wei)置，怎樣處理好與周(zhou)圍(wei)相(xiang)關行業(ye)競(jing)爭(zheng)者(zhe)的(de)關系等。另外，一(yi)(yi)個(ge)好的(de)選(xuan)(xuan)(xuan)址可以(yi)帶來(lai)更多的(de)人(ren)(ren)流量，提高店(dian)(dian)(dian)鋪(pu)的(de)人(ren)(ren)氣，直接影響到(dao)了(le)店(dian)(dian)(dian)鋪(pu)的(de)生意，影響到(dao)店(dian)(dian)(dian)鋪(pu)的(de)長久發展(zhan)。我學會(hui)了(le)從(cong)(cong)哪些方面(mian)去考(kao)慮店(dian)(dian)(dian)鋪(pu)的(de)選(xuan)(xuan)(xuan)址，如(ru)交通，人(ren)(ren)員(yuan)的(de)稠密程度(du)，人(ren)(ren)流量等因(yin)素，并對(dui)該區(qu)域內人(ren)(ren)口的(de)分(fen)布做了(le)分(fen)析，對(dui)該區(qu)域的(de)發展(zhan)前(qian)景做出了(le)預測，最(zui)終(zhong)確(que)立了(le)我們店(dian)(dian)(dian)鋪(pu)的(de)位(wei)置。

　　接下(xia)來，我們(men)(men)(men)對(dui)項(xiang)目技術可行性進行了(le)(le)分(fen)析，在(zai)這一部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中，我們(men)(men)(men)完成了(le)(le)如下(xia)目標，完成了(le)(le)店(dian)鋪平面圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)繪(hui)制(zhi)，進行了(le)(le)組織結構的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，確定了(le)(le)經營(ying)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)價格定價策(ce)略，在(zai)這一模(mo)塊的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中，我覺得比較重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)知識點，一是店(dian)鋪位置平面圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)繪(hui)制(zhi)，包括各(ge)個部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)繪(hui)制(zhi)，每個部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)繪(hui)制(zhi)要(yao)求(qiu)我們(men)(men)(men)要(yao)認真，考(kao)慮問(wen)題(ti)(ti)要(yao)全面，尤(you)其是細節方(fang)面，更要(yao)求(qiu)我們(men)(men)(men)不能(neng)忽(hu)視任(ren)何細節問(wen)題(ti)(ti)，平面繪(hui)圖(tu)(tu)要(yao)求(qiu)我們(men)(men)(men)認真，細心。在(zai)繪(hui)制(zhi)平面圖(tu)(tu)時(shi)，我不僅(jin)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)相關的(de)(de)(de)(de)畫圖(tu)(tu)知識，還學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)環境(jing)布置的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問(wen)，如色(se)彩搭(da)配，環境(jing)人機學(xue)(xue)，讓(rang)我學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多有(you)用的(de)(de)(de)(de)知識。

　　在學習完經(jing)濟(ji)可行性分析后，讓我對開(kai)店(dian)有了一個更加深刻的(de)(de)認識，不(bu)當家不(bu)知柴米貴，直到自己真正開(kai)店(dian)時，才(cai)發現(xian)有那么多的(de)(de)地(di)方需要用到錢，另外(wai)對資(zi)產的(de)(de)評估及對資(zi)產的(de)(de)折(zhe)舊計(ji)算(suan)(suan)(suan)也(ye)是(shi)一個重點(dian)，經(jing)過周密的(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)(suan)，才(cai)能算(suan)(suan)(suan)出開(kai)店(dian)所需要的(de)(de)總(zong)投入及在一定的(de)(de)時期內收回成本甚至(zhi)取得贏(ying)利(li)的(de)(de)方法(fa)，控制好成本支出，才(cai)能取得利(li)益，也(ye)只有這樣，才(cai)能在真正意(yi)義上實(shi)(shi)現(xian)收入，創造更大的(de)(de)價(jia)值，實(shi)(shi)現(xian)真正意(yi)義上的(de)(de)自主創業。

　　學習完(wan)最后一個(ge)(ge)模塊—項目(mu)風(feng)險(xian)性分析后，我們已(yi)經對自(zi)主創業開店(dian)(dian)有了一個(ge)(ge)完(wan)整(zheng)意(yi)義上的(de)(de)(de)(de)(de)了解，做任(ren)何事情(qing)都存(cun)在相應的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)，自(zi)己(ji)開店(dian)(dian)也不例外，這里存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)主要分為(wei)兩(liang)大(da)類(lei)，一類(lei)是(shi)內部風(feng)險(xian)，既自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)內部經營(ying)(ying)，經營(ying)(ying)是(shi)否妥(tuo)當，關(guan)系到了店(dian)(dian)鋪的(de)(de)(de)(de)(de)發展與生存(cun)，因此(ci)要經營(ying)(ying)好(hao)一個(ge)(ge)店(dian)(dian)鋪，首先是(shi)自(zi)己(ji)必(bi)須(xu)掌握相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)(ying)及(ji)管理知識，能(neng)夠對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)店(dian)(dian)鋪的(de)(de)(de)(de)(de)發展負責對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)店(dian)(dian)鋪有一個(ge)(ge)整(zheng)體上的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握，能(neng)根據現實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)(ying)狀況制定(ding)下一步的(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)(ying)計(ji)劃，并(bing)能(neng)處理好(hao)與顧(gu)客之間的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。

　　兩個星期的(de)(de)(de)(de)實訓(xun)課程(cheng)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)接近了(le)尾聲(sheng)，在(zai)(zai)這一(yi)時(shi)期的(de)(de)(de)(de)學習(xi)中(zhong)，我學到(dao)了(le)很(hen)多新的(de)(de)(de)(de)知識，通過(guo)(guo)對(dui)整個過(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，讓我了(le)解到(dao)開店所經(jing)過(guo)(guo)，所必需的(de)(de)(de)(de)經(jing)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)步驟，對(dui)一(yi)個自己(ji)所看(kan)好的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)業(ye)進行(xing)(xing)(xing)行(xing)(xing)(xing)業(ye)分(fen)析(xi)，進行(xing)(xing)(xing)店鋪選址，在(zai)(zai)店鋪的(de)(de)(de)(de)選址時(shi)，所要考慮道德種種因素等。在(zai)(zai)進行(xing)(xing)(xing)店鋪技術可行(xing)(xing)(xing)性分(fen)析(xi)時(shi)，充分(fen)考慮顧客的(de)(de)(de)(de)需求，色彩的(de)(de)(de)(de)搭配等因素，在(zai)(zai)進行(xing)(xing)(xing)經(jing)濟可行(xing)(xing)(xing)性分(fen)析(xi)時(shi)，應注意成(cheng)本的(de)(de)(de)(de)控(kong)(kong)制(zhi)，其中(zhong)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是對(dui)可變(bian)資產的(de)(de)(de)(de)控(kong)(kong)制(zhi)，只有(you)做好了(le)成(cheng)本控(kong)(kong)制(zhi)，才能有(you)盈利(li)的(de)(de)(de)(de)可能。

　　本次的(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)就這樣結束了(le)，但這次實(shi)訓(xun)給我(wo)帶來了(le)很多的(de)(de)(de)知(zhi)識，這次的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)實(shi)訓(xun)學到的(de)(de)(de)雖然只是理(li)論(lun)層面的(de)(de)(de)知(zhi)識，但我(wo)相信，有了(le)這些理(li)論(lun)上(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)識，才(cai)能在日后的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)中找到一個屬于自(zi)己的(de)(de)(de)基點，發揮自(zi)己的(de)(de)(de)所長，不斷地去努力(li)，創(chuang)造出屬于自(zi)己的(de)(de)(de)一片天空(kong)，雖然有差距，但我(wo)會向著(zhu)這個目標不斷前進(jin)。

創業實訓心得體會4

　　通過(guo)(guo)這次(ci)的培訓,我(wo)得(de)到了(le)(le)很多。越過(guo)(guo)了(le)(le)很多心理上的障(zhang)礙。做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)了(le)(le)從(cong)未做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)的事情(qing)。我(wo)給自己(ji)做(zuo)(zuo)了(le)(le)人生的規劃(hua)，規劃(hua)了(le)(le)自己(ji)的短期目(mu)(mu)標，長期目(mu)(mu)標和(he)最(zui)終目(mu)(mu)標。懂得(de)了(le)(le)自己(ji)需要什(shen)么和(he)為之奮斗。我(wo)要做(zuo)(zuo)一個(ge)勇敢，自信，有目(mu)(mu)標的人--這就是我(wo)的定(ding)義。人生能有幾個(ge)十年(nian)，機會(hui)走了(le)(le)就不會(hui)再(zai)來。我(wo)們都不想錯(cuo)過(guo)(guo)機會(hui)，但機會(hui)卻悄無(wu)聲息的從(cong)我(wo)們身邊溜(liu)走。與此同時我(wo)們要用一顆(ke)感恩的心去感謝(xie)我(wo)們的父母，用一顆(ke)感謝(xie)的心去回報我(wo)們的社會(hui)，用一顆(ke)責(ze)任(ren)的心去對待自己(ji)。

　　初入職(zhi)場(chang)時(shi)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)以(yi)(yi)事為(wei)(wei)先，以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本。我(wo)(wo)們(men)用以(yi)(yi)我(wo)(wo)們(men)的專業技能和溝通能力來把(ba)企業做(zuo)好，做(zuo)大(da)。對于"是金子總(zong)是會發光"這一觀點，我(wo)(wo)并(bing)不(bu)認同(tong)。因(yin)為(wei)(wei)可能有(you)(you)很多客觀因(yin)數影響(xiang)著它。我(wo)(wo)相信"無(wu)實(shi)力一定無(wu)魅力，但有(you)(you)實(shi)力不(bu)一定有(you)(you)魅力。"所以(yi)(yi)我(wo)(wo)們(men)要(yao)勇于表現自己，把(ba)我(wo)(wo)們(men)的優點展現出(chu)來，讓人(ren)(ren)(ren)知道(dao)我(wo)(wo)們(men)并(bing)不(bu)是一無(wu)事處的。不(bu)要(yao)太(tai)在意自己，害怕(pa)出(chu)丑，要(yao)得是讓別人(ren)(ren)(ren)印(yin)象深刻。不(bu)僅要(yao)人(ren)(ren)(ren)知道(dao)這世上(shang)有(you)(you)我(wo)(wo)們(men)的存在，而(er)且要(yao)讓這"金子"發光。職(zhi)場(chang)的"-A理論"體(ti)現了競爭(zheng)的激(ji)烈(lie)。我(wo)(wo)們(men)要(yao)用溝通引導對方的認知，以(yi)(yi)錄用為(wei)(wei)導向，引導用人(ren)(ren)(ren)單位對自己的認知。

創業實訓心得體會5

　　10月25號的(de)時候，我參加(jia)了(le)創(chuang)就業模擬(ni)實(shi)訓(xun)。這個(ge)實(shi)訓(xun)雖然只有(you)8天，卻真(zhen)的(de)讓我學(xue)(xue)到了(le)好(hao)多。當一個(ge)大學(xue)(xue)生走(zou)出(chu)校園，首先要面對(dui)的(de)就是(shi)(shi)工(gong)作的(de)問(wen)題。我們應(ying)該(gai)要有(you)一個(ge)明確的(de)方(fang)向：創(chuang)業或是(shi)(shi)就業。若(ruo)是(shi)(shi)就業，那要清楚自己想要從事什(shen)么(me)方(fang)面的(de)工(gong)作，和專業有(you)關的(de)還是(shi)(shi)自己感興(xing)趣的(de)；若(ruo)是(shi)(shi)創(chuang)業，那也要清楚自己的(de)創(chuang)業方(fang)向，并對(dui)市場(chang)進行(xing)一定的(de)調研。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)的模擬實訓就(jiu)是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)先(xian)體驗(yan)一(yi)下創就(jiu)業(ye)的過(guo)(guo)程。在教(jiao)學過(guo)(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)們(men)分為8個組，成(cheng)立8家(jia)公司(si)(si)。我(wo)(wo)(wo)們(men)公司(si)(si)是(shi)蘇州綠(lv)森農(nong)場(chang)旅游(you)模擬有限公司(si)(si)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)財務經(jing)理。我(wo)(wo)(wo)發現要(yao)(yao)成(cheng)立一(yi)家(jia)公司(si)(si)，就(jiu)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個部(bu)門就(jiu)有很多(duo)事情要(yao)(yao)做，比如制定日常費用(yong)報銷管(guan)理方法、建立薪(xin)酬體系、記錄資金流水(shui)賬和進行成(cheng)本費用(yong)預(yu)算等。可(ke)見，公司(si)(si)成(cheng)立的初期，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)對各項事務認真管(guan)理。

　　通過這次的(de)(de)(de)實訓，我們(men)(men)能明(ming)確的(de)(de)(de)感受到一個(ge)(ge)(ge)團(tuan)隊團(tuan)結的(de)(de)(de)力量。我們(men)(men)6個(ge)(ge)(ge)人一起合(he)作，一起交流公(gong)司(si)的(de)(de)(de)立項，公(gong)司(si)的(de)(de)(de)名稱口號商標(biao)，公(gong)司(si)的(de)(de)(de)產品，讓它成為一個(ge)(ge)(ge)有特(te)色(se)的(de)(de)(de)農場。當這個(ge)(ge)(ge)農場初步(bu)成形的(de)(de)(de)時候，真的(de)(de)(de)覺得非常的(de)(de)(de)喜悅(yue)。

　　最后，感謝李老師，讓我(wo)們(men)學到了這(zhe)么(me)多(duo)的(de)知(zhi)識。雖然(ran)模擬(ni)實訓班的(de)課程已經結束了，但(dan)是這(zhe)些知(zhi)識會一直伴隨著我(wo)們(men)走入職場，或(huo)是開啟(qi)我(wo)們(men)真正(zheng)的(de)創業之旅(lv)。相信只要我(wo)們(men)永不(bu)服輸，積極(ji)向上(shang)，敢于面對(dui)現實的(de)黑(hei)暗(an)，就(jiu)會迎來屬于我(wo)們(men)的(de)明天。

創業實訓心得體會6

　　由于(yu)我(wo)(wo)校(xiao)領導(dao)特(te)別重(zhong)視學生自主創(chuang)業(ye)，特(te)別開辟了(le)實訓(xun)(xun)基地――創(chuang)業(ye)園，這給許多帶有(you)創(chuang)業(ye)夢想(xiang)的我(wo)(wo)們提供(gong)了(le)很(hen)大的舞臺，讓你可(ke)以隨時展現自己的創(chuang)業(ye)想(xiang)法，即使你錢很(hen)少(shao)。并且期間，創(chuang)業(ye)園老師(shi)會針對每個學生的創(chuang)業(ye)項目(mu)進(jin)行指(zhi)導(dao)，更可(ke)喜的是，經過校(xiao)領導(dao)的努力下(xia)我(wo)(wo)校(xiao)成為(wei)(wei)吉林省(sheng)首家(jia)高效就業(ye)指(zhi)導(dao)培訓(xun)(xun)中心(xin)，同時我(wo)(wo)也很(hen)幸(xing)運(yun)地成為(wei)(wei)第一批(pi)培訓(xun)(xun)班的學員，經過指(zhi)導(dao)，收(shou)獲(huo)甚大，以下(xia)是我(wo)(wo)個人的總(zong)結：

　　首先，確立(li)好目標，必須在不(bu)耽誤學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)情況下鍛煉自(zi)己。因為(wei)大學(xue)(xue)是(shi)(shi)進入社(she)會的(de)(de)(de)搖籃(lan)，和以前(qian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境(jing)相(xiang)比較，大學(xue)(xue)有很多(duo)鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)機會。大學(xue)(xue)不(bu)僅是(shi)(shi)文化(hua)的(de)(de)(de)起源地也是(shi)(shi)自(zi)我(wo)謀生的(de)(de)(de)聚集地。因此，作為(wei)大學(xue)(xue)生，我(wo)們有很多(duo)接觸社(she)會，在大學(xue)(xue)里我(wo)們可(ke)以半工半讀，家教、服(fu)務員、各中校園代理等兼(jian)職都(dou)是(shi)(shi)我(wo)們大學(xue)(xue)生能(neng)勝任的(de)(de)(de)簡單工作。所以鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)途(tu)徑還是(shi)(shi)很多(duo)的(de)(de)(de)。

　　其二，心態(tai)(tai)問題。擁有良好的(de)(de)(de)心態(tai)(tai)，尤其是(shi)對創(chuang)業風險具有清醒(xing)(xing)的(de)(de)(de)認識(shi)，并充分擁有應(ying)(ying)對風險的(de)(de)(de)心理(li)準(zhun)備(bei)(bei)，是(shi)創(chuang)業成功的(de)(de)(de)必要(yao)條件。但是(shi)由于大學生(sheng)受(shou)年齡及閱歷等(deng)方面的(de)(de)(de)限制，未必對創(chuang)業風險具有清醒(xing)(xing)的(de)(de)(de)認識(shi)，缺(que)乏對可能(neng)遭(zao)遇到(dao)風險的(de)(de)(de)必要(yao)準(zhun)備(bei)(bei)。在缺(que)乏良好心態(tai)(tai)的(de)(de)(de)情況下(xia)，創(chuang)業前景也(ye)會受(shou)到(dao)相(xiang)應(ying)(ying)不(bu)利影響。

　　再(zai)次，經驗限(xian)制。受(shou)年(nian)齡及相應(ying)學識(shi)的限(xian)制，大(da)學生(sheng)很難擁有關于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的直接經驗與間接經驗，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)一般也限(xian)于“紙上談兵”，在(zai)這種情況下(xia)大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)及在(zai)公(gong)司運營(ying)中肯定(ding)會(hui)遇(yu)到各種不可預(yu)見的問題，以致創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)困難。

　　第四(si)，知(zhi)(zhi)識(shi)限制(zhi)。創業(ye)需要企業(ye)注(zhu)冊、管理、市場營銷與(yu)資金融通等多(duo)方面的(de)豐富知(zhi)(zhi)識(shi)，在缺乏相(xiang)應知(zhi)(zhi)識(shi)儲備的(de)情況下(xia)，倉促創業(ye)不僅難以融到必需的(de)資金，而且在殘(can)酷(ku)的(de)市場競爭中也(ye)將處于劣勢。

　　第五，資金困境(jing)。由于大學生很難(nan)有足夠的(de)創業資金，從社會(hui)上融(rong)資或獲取無息(xi)(xi)及貼息(xi)(xi)貸款是必然選擇(ze)。但是大學生創業由于風(feng)險較大，較難(nan)獲得必需的(de)資金。而(er)且一(yi)般在(zai)獲取資金方(fang)面(mian)也存在(zai)兩種問(wen)(wen)題，一(yi)是急(ji)于獲得資金而(er)不惜(xi)賤(jian)賣技術(shu)，二(er)是過于珍惜(xi)技術(shu)而(er)不肯做出適當的(de)讓步。這些問(wen)(wen)題都決定了在(zai)資金方(fang)面(mian)難(nan)以獲得相應的(de)資助。

　　最(zui)后，技術(shu)限制(zhi)。理(li)工類(lei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受學(xue)識(shi)的(de)限制(zhi)，擁有可(ke)創(chuang)業的(de)技術(shu)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)只(zhi)可(ke)能是少數(shu)。而對于(yu)那些(xie)文科類(lei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來講，很難擁有可(ke)以(yi)創(chuang)業的(de)技術(shu)。技術(shu)的(de)缺(que)乏直接限制(zhi)了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業，在激烈的(de)市(shi)場競爭中(zhong)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業將遭遇(yu)較(jiao)多的(de)困難。

　　這(zhe)(zhe)時(shi)讓我想起(qi)了之前干(gan)(gan)(gan)滑(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)的(de)(de)經歷。干(gan)(gan)(gan)滑(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)的(de)(de)主(zhu)要原(yuan)因(yin)是(shi)雙陽湖滑(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)：一，離校太遠(yuan);二，在(zai)湖上滑(hua)冰(bing)(bing)(bing)不(bu)安全;三(san)，打車來回費用太高;四，交通不(bu)方便和同學(xue)不(bu)知道路線等(deng)等(deng)因(yin)素(su)。看到(dao)這(zhe)(zhe)個行業的(de)(de)生(sheng)命力，天然的(de)(de)場(chang)地，較低的(de)(de)成本，大(da)量的(de)(de)客源。之后我的(de)(de)項目經過校創業辦(ban)同意，就干(gan)(gan)(gan)起(qi)了滑(hua)冰(bing)(bing)(bing)場(chang)，一下(xia)子(zi)促進(jin)了部分愛(ai)好(hao)滑(hua)冰(bing)(bing)(bing)的(de)(de)學(xue)生(sheng)簇擁進(jin)來不(bu)僅提(ti)高了娛樂活(huo)動(dong)和豐富了他們課余生(sheng)活(huo)，也對想學(xue)滑(hua)冰(bing)(bing)(bing)的(de)(de)同學(xue)提(ti)供了更好(hao)得場(chang)所，同時(shi)減少了同學(xue)們的(de)(de)開資(zi)。

　　然(ran)而(er)，在(zai)我們團隊取得微微效(xiao)果時，發(fa)現還存在(zai)一些來自相關外部的(de)環境(jing)，和(he)我們自身等(deng)多(duo)方面(mian)的(de)問(wen)題(ti)，使得整(zheng)體效(xiao)果并不(bu)讓人(ren)滿意，且(qie)也在(zai)自身的(de)年齡、閱歷(li)與知(zhi)識(shi)等(deng)方面(mian)的(de)原(yuan)因，使其在(zai)創業過程中面(mian)臨較多(duo)的(de)心態(tai)、知(zhi)識(shi)、經驗、技(ji)術(shu)與資(zi)金等(deng)方面(mian)的(de)問(wen)題(ti)。

　　“吃一塹，長一智”，經(jing)過(guo)滑(hua)冰場后(hou)，發現自(zi)身考慮(lv)問題(ti)(ti)更周(zhou)全、細(xi)致。為(wei)(wei)日后(hou)做下創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)鋪墊，而且(qie)更加懂得了自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需(xu)要各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)識積累，還(huan)需(xu)要社會(hui)經(jing)驗和處理人際(ji)關(guan)系的(de)(de)(de)能力(li)，以及(ji)良好的(de)(de)(de)心(xin)里承受能力(li)和風險意識。自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)有成功也(ye)有失敗，并不是每一個人都適合自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。因(yin)此，我(wo)認為(wei)(wei)，大(da)學(xue)生(sheng)選擇(ze)自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)要多一些理性(xing)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)僅(jin)有興趣(qu)和激情(qing)是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)。還(huan)受到資金、人際(ji)關(guan)系、政(zheng)策及(ji)所處環(huan)境(jing)等各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)制約(yue)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)話題(ti)(ti)應該(gai)是永恒的(de)(de)(de)，但創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)選擇(ze)須慎重(zhong)。

　　如今，以美國(guo)引起的(de)(de)金(jin)融風暴，使我(wo)國(guo)沿海(hai)地區(qu)的(de)(de)中小型企業(ye)停(ting)產停(ting)工，促(cu)使上百萬人(ren)失業(ye)，畢業(ye)大(da)學生無法就業(ye)。在(zai)此，國(guo)家更是響應了三十年改(gai)革開放的(de)(de)遠見(jian)，擴大(da)內需，支持全民創業(ye)和(he)消費(fei)，而且出臺了為創業(ye)大(da)學生的(de)(de)優(you)惠政策，這種(zhong)“天時(shi)，地理，人(ren)和(he)”的(de)(de)環境(jing)更讓我(wo)們(men)義不(bu)容辭地投入創業(ye)夢想。

　　總之，我們一定(ding)要把握好當前的(de)機會，根據自(zi)身條件合理地為(wei)自(zi)己(ji)打造(zao)一片未來的(de)天空。因為(wei)創業(ye)的(de)話題是(shi)永恒(heng)的(de)，但創業(ye)的(de)選擇須(xu)慎重。

創業實訓心得體會7

　　隨著大學擴(kuo)招，畢(bi)業生的(de)(de)迅速增加，社會需(xu)求基本(ben)上保(bao)持(chi)再擴(kuo)招前的(de)(de)水平，而用人(ren)單位(wei)大多希(xi)望是(shi)要(yao)有幾(ji)年工作經驗的(de)(de)“成手”，畢(bi)業生就(jiu)業壓力越(yue)來(lai)越(yue)大。面對這(zhe)種形(xing)勢，選擇自(zi)(zi)主創(chuang)業既可以為自(zi)(zi)己尋找出路(lu)，又是(shi)為社會減輕就(jiu)業壓力。當前，想要(yao)開始自(zi)(zi)主創(chuang)業的(de)(de)人(ren)并不少，這(zhe)方面的(de)(de)意(yi)識越(yue)來(lai)越(yue)明(ming)顯，我們大學生們不再依賴家長、學校，而是(shi)主動發(fa)現、尋找機(ji)遇。大學創(chuang)業所面臨的(de)(de)條件(jian)，總結起(qi)來(lai)，主要(yao)有政策條件(jian)、家庭條件(jian)、人(ren)際關系條件(jian)、自(zi)(zi)身素質條件(jian)等(deng)。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者充分(fen)利(li)用這些條件，是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者打開創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)局(ju)面，順利(li)進人創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)角(jiao)色的(de)(de)基矗由于我(wo)校領(ling)(ling)導特(te)(te)別重視學生自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，特(te)(te)別開辟了(le)實訓(xun)基地(di)――創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)，這給許多帶有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)夢想的(de)(de)我(wo)們提供了(le)很大的(de)(de)舞臺，讓你可以(yi)隨時展現自己(ji)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)想法(fa)，即使你錢很少。并且期間，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)老(lao)師會針對每個學生的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目進行指導，更可喜的(de)(de)是(shi)，經過校領(ling)(ling)導的(de)(de)努力下我(wo)校成為(wei)吉林省(sheng)首家高效就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導培訓(xun)中心，同時我(wo)也很幸運地(di)成為(wei)第一批(pi)培訓(xun)班的(de)(de)學員，經過指導，收獲甚大。以(yi)下是(shi)我(wo)個人的(de)(de)總結：

　　首先，確(que)立好目(mu)標，必須在(zai)不耽誤學習(xi)的(de)(de)(de)情況下(xia)鍛(duan)煉(lian)自己(ji)。因(yin)為大學是(shi)進入社(she)會(hui)的(de)(de)(de)搖籃(lan)，和以(yi)前的(de)(de)(de)學習(xi)環境相比較，大學有很(hen)多鍛(duan)煉(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)機會(hui)。大學不僅是(shi)文化的(de)(de)(de)起源地(di)(di)也(ye)是(shi)自我謀生(sheng)的(de)(de)(de)聚集地(di)(di)。因(yin)此(ci)，作為大學生(sheng)，我們(men)有很(hen)多接觸(chu)社(she)會(hui)，在(zai)大學里(li)我們(men)可(ke)以(yi)半工半讀(du)，家教、服務員、各中校園(yuan)代(dai)理等兼職都是(shi)我們(men)大學生(sheng)能勝任的(de)(de)(de)簡單工作。所以(yi)鍛(duan)煉(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)途(tu)徑還(huan)是(shi)很(hen)多的(de)(de)(de)。

　　其(qi)二，心態(tai)問題。擁(yong)有良好(hao)的(de)心態(tai)，尤其(qi)是(shi)對(dui)(dui)創(chuang)業(ye)(ye)風(feng)(feng)險(xian)(xian)具(ju)有清醒(xing)的(de)認識，并充分(fen)擁(yong)有應(ying)對(dui)(dui)風(feng)(feng)險(xian)(xian)的(de)心理(li)準備(bei)，是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)成功的(de)必要條件。但是(shi)由于大學生(sheng)受(shou)年(nian)齡及閱歷等方面的(de)限制(zhi)，未必對(dui)(dui)創(chuang)業(ye)(ye)風(feng)(feng)險(xian)(xian)具(ju)有清醒(xing)的(de)認識，缺乏對(dui)(dui)可能遭遇到風(feng)(feng)險(xian)(xian)的(de)必要準備(bei)。在缺乏良好(hao)心態(tai)的(de)情況下，創(chuang)業(ye)(ye)前景(jing)也(ye)會受(shou)到相(xiang)應(ying)不利(li)影響。

　　再次(ci)，經驗限制(zhi)(zhi)。受年齡(ling)及(ji)相應(ying)學識(shi)的限制(zhi)(zhi)，大學生很難擁有關于創業的直接(jie)經驗與間接(jie)經驗，創業知識(shi)一(yi)般也(ye)限于“紙上談兵”，在(zai)這種(zhong)情況下大學生創業及(ji)在(zai)公司運營中(zhong)肯定會遇到各種(zhong)不可預見的問題(ti)，以(yi)致創業困難。

　　第四，知識(shi)限制。創(chuang)(chuang)業(ye)需(xu)要(yao)企業(ye)注冊、管理、市場營銷與資金融通(tong)等多方面的豐富知識(shi)，在缺乏相應(ying)知識(shi)儲備(bei)的情況下(xia)，倉促創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)僅難(nan)以融到必需(xu)的資金，而且(qie)在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

　　第五(wu)，資(zi)(zi)金(jin)困(kun)境。由于大學生很難(nan)有足夠的(de)創(chuang)業資(zi)(zi)金(jin)，從社會上融資(zi)(zi)或(huo)獲(huo)取(qu)無息(xi)及貼息(xi)貸(dai)款是(shi)(shi)必然(ran)選擇。但(dan)是(shi)(shi)大學生創(chuang)業由于風險較大，較難(nan)獲(huo)得必需的(de)資(zi)(zi)金(jin)。而且一般在獲(huo)取(qu)資(zi)(zi)金(jin)方(fang)面也(ye)存(cun)在兩種問(wen)題，一是(shi)(shi)急(ji)于獲(huo)得資(zi)(zi)金(jin)而不惜賤賣技術，二是(shi)(shi)過(guo)于珍惜技術而不肯做出適當的(de)讓步(bu)。這些問(wen)題都決定了在資(zi)(zi)金(jin)方(fang)面難(nan)以獲(huo)得相應的(de)資(zi)(zi)助。

　　最(zui)后，技術(shu)(shu)限制(zhi)(zhi)(zhi)。理工(gong)類(lei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)受(shou)學(xue)(xue)識的(de)限制(zhi)(zhi)(zhi)，擁有可創(chuang)業(ye)的(de)技術(shu)(shu)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)只可能是少(shao)數。而對于那些文科類(lei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)來講，很難擁有可以創(chuang)業(ye)的(de)技術(shu)(shu)。技術(shu)(shu)的(de)缺乏直接限制(zhi)(zhi)(zhi)了大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)，在激烈的(de)市(shi)場競爭中大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)將(jiang)遭遇較(jiao)多的(de)困(kun)難。這時讓我想起了之前干滑冰場的(de)經歷(li)。

　　自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)有(you)成功也(ye)有(you)失敗，并(bing)不是每一(yi)(yi)個人都適合(he)自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。因此，我認為，大(da)學(xue)生(sheng)選擇自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)要多一(yi)(yi)些理性(xing)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)僅有(you)興趣和激(ji)情是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)。還受到資金、人際關系、政(zheng)策及(ji)所(suo)處環(huan)境(jing)等各方面的(de)(de)制約。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)話題(ti)應該是永(yong)恒的(de)(de)，但創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)選擇須慎重。如今，以美國引起(qi)的(de)(de)金融風暴，使我國沿海地(di)區的(de)(de)中小型企業(ye)(ye)(ye)停(ting)產停(ting)工，促使上百(bai)萬人失業(ye)(ye)(ye)，畢業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)生(sheng)無法就業(ye)(ye)(ye)。在(zai)此，國家更(geng)是響應了三十年(nian)改革(ge)開放的(de)(de)遠(yuan)見(jian)，擴(kuo)大(da)內需(xu)，支持(chi)全(quan)民創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)和消費(fei)，而(er)且出臺(tai)了為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)優惠政(zheng)策，這種“天時，地(di)理，人和”的(de)(de)環(huan)境(jing)更(geng)讓(rang)我們(men)義(yi)不容辭地(di)投入創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢想。總之，我們(men)一(yi)(yi)定要把握(wo)好當前的(de)(de)機會，根(gen)據自身(shen)條件合(he)理地(di)為自己打造一(yi)(yi)片(pian)未來的(de)(de)'天空。

創業實訓心得體會8

　　我(wo)(wo)國正(zheng)處在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個偉大的(de)(de)(de)(de)(de)變革的(de)(de)(de)(de)(de)時代，特別是在(zai)(zai)(zai)加入世界貿(mao)易組織協(xie)會(hui)以(yi)后(hou)(hou)，隨著(zhu)(zhu)社會(hui)主(zhu)義經濟市場化和(he)經濟全球(qiu)化的(de)(de)(de)(de)(de)進一(yi)(yi)步推進，人(ren)(ren)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產方式(shi)、社會(hui)關系、價(jia)值觀(guan)念(nian)乃至(zhi)文明形(xing)態都在(zai)(zai)(zai)發(fa)生(sheng)著(zhu)(zhu)日益深刻的(de)(de)(de)(de)(de)變化，因此學校擔負著(zhu)(zhu)全面推進素質教育(yu)，培養(yang)高素質的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新型人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)使命。為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)更好的(de)(de)(de)(de)(de)接受創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)知識，學校開辦(ban)了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)模(mo)擬班，通過(guo)十六(liu)天短暫的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)學習，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)能夠系統的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)十六(liu)天中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)認真聆聽了(le)周老師(shi)富有激情(qing)、風(feng)趣而(er)又(you)貼(tie)近實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)講課，周老師(shi)鼓勵我(wo)(wo)們(men)(men)要敢于在(zai)(zai)(zai)新興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)和(he)行業(ye)(ye)(ye)去艱苦(ku)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，同時也支持我(wo)(wo)們(men)(men)要敢于自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，學會(hui)自(zi)我(wo)(wo)發(fa)展(zhan)，培養(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)具有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)膽量(liang)、勇氣和(he)開拓(tuo)創(chuang)新精(jing)(jing)神。老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)自(zi)薦的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)出來(lai)演(yan)講競(jing)聘(pin)總經理，然后(hou)(hou)再由(you)總經理招聘(pin)面試選拔人(ren)(ren)才來(lai)組建自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)與(yu)(yu)(yu)公司(si)(si)，我(wo)(wo)們(men)(men)組的(de)(de)(de)(de)(de)八個成員相(xiang)互發(fa)揮團隊(dui)精(jing)(jing)神制作調查問卷并發(fa)放回(hui)收(shou)來(lai)定位自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)客戶群體(ti)，并且(qie)實(shi)地考(kao)察(cha)周邊商業(ye)(ye)(ye)區的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況來(lai)評估競(jing)爭者的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)與(yu)(yu)(yu)缺點(dian)從而(er)改善(shan)自(zi)我(wo)(wo)促(cu)進本公司(si)(si)更好地發(fa)展(zhan)。我(wo)(wo)們(men)(men)團隊(dui)人(ren)(ren)員分工合(he)作制作商業(ye)(ye)(ye)計劃書以(yi)及實(shi)訓實(shi)崗(gang)工作任務冊以(yi)此來(lai)更加具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)在(zai)(zai)(zai)實(shi)際(ji)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)所需要考(kao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切程(cheng)序。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)找到了(le)一(yi)(yi)份創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)與(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)種創(chuang)業(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個團隊(dui)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)分享了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)與(yu)(yu)(yu)樂。

　　作為(wei)一(yi)名大學(xue)生，我們首先要(yao)(yao)有獨立生存(cun)的(de)自信心和不斷創(chuang)新(xin)的(de)進取(qu)心，再者要(yao)(yao)對環境有主動適應能(neng)(neng)力、對文化有綜合學(xue)習能(neng)(neng)力、為(wei)理想而奮斗的(de)實(shi)踐能(neng)(neng)力，要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)知識、能(neng)(neng)力和素質的(de)辯證統(tong)一(yi)。

　　經過這(zhe)樣一個(ge)系統的(de)(de)學習，我清楚(chu)地認識到自己的(de)(de)不足與缺點。所(suo)謂創業(ye)，講求的(de)(de)是創新二字，創新是一個(ge)民族的(de)(de)靈(ling)魂(hun)，更是現在人的(de)(de)靈(ling)魂(hun)。要去發現新東西并(bing)且要敢于嘗試(shi)，失敗不可怕(pa)(pa)，可怕(pa)(pa)的(de)(de)是不能夠(gou)從失敗中吸取教訓。今天很殘(can)酷，明天很殘(can)酷，但后天很美好，絕大數人卻死在明天晚(wan)上。馬云的(de)(de)這(zhe)句話也告訴我們(men)(men)做(zuo)任何(he)事都要堅持，雖然創業(ye)不如我們(men)(men)當(dang)初想的(de)(de)那么簡單，但是只(zhi)要我們(men)(men)能夠(gou)正確(que)運用(yong)我們(men)(men)所(suo)學的(de)(de)知識與經驗去堅持它，相信總會有所(suo)收獲到的(de)(de)。

創業實訓心得體會9

　　我是(shi)來(lai)自(zi)水(shui)利與(yu)土(tu)木工程學院的(de)(de)趙多云，對于(yu)創(chuang)業(ye)培訓是(shi)我很久(jiu)以來(lai)的(de)(de)想法(fa)，但是(shi)總是(shi)沒有適當的(de)(de)機(ji)會，現在通(tong)過創(chuang)業(ye)培訓班的(de)(de)培訓，對于(yu)創(chuang)業(ye)的(de)(de)基本知識有了(le)更全面的(de)(de)了(le)解。

　　SYB的(de)(de)(de)全稱是“START YOUR BUSINESS”，意(yi)為(wei)“創(chuang)辦(ban)(ban)你的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)”，它是“創(chuang)辦(ban)(ban)和改善你的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)”（SIYB）系列培(pei)訓教程(cheng)的(de)(de)(de)一個重要組(zu)成部分，由(you)聯合(he)國(guo)國(guo)際(ji)勞工組(zu)織(zhi)開(kai)發，為(wei)有(you)愿望開(kai)辦(ban)(ban)自己中小(xiao)(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)朋友量身定制的(de)(de)(de)培(pei)訓項目。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓不僅(jin)使(shi)學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)觀念發生轉(zhuan)變，更激發了他(ta)們的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識，掌握創(chuang)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)，增強微小(xiao)(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)抗(kang)風(feng)險能(neng)力(li)，使(shi)學(xue)員(yuan)在短(duan)時間內成為(wei)微型企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)老板。

　　SYB就(jiu)是(shi)教大家如和創業，如何成(cheng)為一個優秀的(de)創業者。能夠成(cheng)為其中(zhong)一員(yuan)我深感(gan)榮幸，通過(guo)這些天(tian)的(de)學習，老師(shi)所教授的(de)知識讓(rang)我受益匪(fei)淺，對(dui)我有很大的(de)啟迪(di)，這將是(shi)我人生中(zhong)一段難忘(wang)的(de)經歷。

　　很多人(ren)把創(chuang)業(ye)掛在(zai)嘴邊，那什么是創(chuang)業(ye)呢(ni)？通過這期培(pei)訓，我知道創(chuang)業(ye)是指(zhi)創(chuang)業(ye)者對自己(ji)擁有的資(zi)源(yuan)或(huo)通過努(nu)力能(neng)夠擁有的資(zi)源(yuan)進(jin)行(xing)優化(hua)整合(he)，從而創(chuang)造出更大(da)經濟或(huo)社(she)會價值的過程。

　　說到創業(ye)(ye)，可(ke)能每個(ge)人(ren)(ren)(ren)心(xin)中都曾經有(you)(you)過這樣(yang)的(de)想法；創立一家公司(si)。每個(ge)人(ren)(ren)(ren)將(jiang)來選擇的(de)創業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)會有(you)(you)所(suo)不同，這與創業(ye)(ye)者的(de)性格，能力(li)，知識儲備，人(ren)(ren)(ren)脈以及思維(wei)(wei)的(de)差異性有(you)(you)關(guan)。其中思維(wei)(wei)是(shi)決定創業(ye)(ye)能否(fou)成功的(de)重要因素，沒(mei)有(you)(you)錢、沒(mei)有(you)(you)經驗、沒(mei)有(you)(you)閱(yue)歷、沒(mei)有(you)(you)社會關(guan)系，這些都不可(ke)怕(pa)。但是(shi)，沒(mei)有(you)(you)夢(meng)想、沒(mei)有(you)(you)思路才(cai)是(shi)最可(ke)怕(pa)的(de)，才(cai)讓人(ren)(ren)(ren)感到恐懼，很想逃避(bi)。

　　想(xiang)將來做(zuo)一(yi)個成功的(de)(de)老板，有(you)了目(mu)標，那從現(xian)在(zai)(zai)開始(shi)就(jiu)給自(zi)己(ji)制(zhi)定(ding)計劃。以后創業必然會經歷磨難，如能(neng)(neng)正(zheng)確視之，沖出黑暗，那就(jiu)是(shi)一(yi)個值得敬慕的(de)(de)人。要(yao)(yao)先(xian)練好內功，才有(you)可能(neng)(neng)在(zai)(zai)未來攀得更高(gao)。目(mu)前(qian)，要(yao)(yao)放(fang)低(di)心態，找一(yi)份合(he)適的(de)(de)工(gong)作(zuo)，從基層做(zuo)起了解企(qi)業文(wen)化為將來制(zhi)定(ding)公司章程(cheng)做(zuo)準(zhun)備(bei)。創業項目(mu)很多，我(wo)們(men)要(yao)(yao)邊打(da)(da)工(gong)邊尋找方(fang)向和(he)創業伙(huo)伴，同時(shi)要(yao)(yao)注意個人能(neng)(neng)力培養，知(zhi)識儲備(bei)和(he)編制(zhi)人脈(mo)，為公司將來打(da)(da)開市場做(zuo)準(zhun)備(bei)，在(zai)(zai)這(zhe)個過(guo)程(cheng)中，會面對困境(jing)，我(wo)們(men)常(chang)常(chang)會有(you)走投無路(lu)的(de)(de)感覺。不(bu)要(yao)(yao)氣(qi)餒(nei)，堅(jian)持下去，要(yao)(yao)堅(jian)信，愛拼才會贏，要(yao)(yao)相信年(nian)輕的(de)(de)人生沒(mei)有(you)絕路(lu)，困境(jing)在(zai)(zai)前(qian)方(fang)，希望(wang)在(zai)(zai)拐角。只要(yao)(yao)我(wo)們(men)有(you)了正(zheng)確的(de)(de)思路(lu)，就(jiu)一(yi)定(ding)能(neng)(neng)少走

彎(wan)路，找(zhao)到出路，走向(xiang)成功。

　　總之(zhi)，參加(jia)SYB創(chuang)(chuang)業培訓讓我(wo)知道了很多，這也(ye)成為(wei)了我(wo)以后創(chuang)(chuang)業的一筆可觀(guan)的“財富” ！為(wei)以后的創(chuang)(chuang)業奠定了堅實的基礎(chu)。

創業實訓心得體會10

　　短(duan)短(duan)一(yi)周的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)體(ti)驗(yan)已經結束，在這一(yi)周的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)體(ti)驗(yan)中(zhong)我(wo)們獲得(de)了(le)很(hen)(hen)多，深(shen)深(shen)懂得(de)了(le)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的來之(zhi)不易和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的艱苦。但同(tong)時(shi)我(wo)們也收獲了(le)很(hen)(hen)多，團隊(dui)見(jian)得(de)協作精神得(de)到了(le)培(pei)養，我(wo)們的銷(xiao)售能力得(de)到了(le)提高。下面幾點就是我(wo)們團隊(dui)的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)體(ti)驗(yan)感受。

　　一(yi)、就是(shi)我(wo)們(men)分工(gong)進(jin)行市場調查(cha)，通過向(xiang)同學詢問他們(men)所(suo)需衣服的(de)(de)價(jia)格是(shi)多(duo)少，什么樣的(de)(de)風格等等，再后(hou)來就是(shi)貨品的(de)(de)批發。我(wo)們(men)宿(su)舍(she)的(de)(de)幾個(ge)(ge)(ge)人分工(gong)明確，推選出(chu)一(yi)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)隊(dui)長負責全(quan)面的(de)(de)工(gong)作(zuo)，其他的(de)(de)四個(ge)(ge)(ge)人負責資金的(de)(de)管理和貨品的(de)(de)訂(ding)購運(yun)輸(shu)。在這個(ge)(ge)(ge)過程中我(wo)們(men)深(shen)深(shen)感受到一(yi)個(ge)(ge)(ge)團(tuan)隊(dui)不(bu)僅(jin)要(yao)有很(hen)好的(de)(de)團(tuan)隊(dui)協作(zuo)能(neng)力(li)，同時(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)團(tuan)隊(dui)要(yao)結合自身團(tuan)隊(dui)的(de)(de)特點(dian)要(yao)推選出(chu)一(yi)名團(tuan)隊(dui)的(de)(de)領導者，這樣才能(neng)使自己的(de)(de)團(tuan)隊(dui)不(bu)至于(yu)遇到問題時(shi)而出(chu)現意見(jian)的(de)(de)不(bu)合，最終導致(zhi)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)凝聚力(li)下(xia)降。

　　二、就是(shi)在(zai)大學(xue)生體驗(yan)街體驗(yan)創業的(de)(de)(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受。在(zai)銷(xiao)(xiao)售的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中我(wo)(wo)們(men)要(yao)學(xue)生怎樣(yang)和同學(xue)溝通，怎樣(yang)想辦法把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)品(pin)銷(xiao)(xiao)售出(chu)去(qu)(qu)，我(wo)(wo)們(men)感(gan)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)很多東(dong)西(xi)(xi)需要(yao)我(wo)(wo)們(men)去(qu)(qu)學(xue)。例(li)如，以前我(wo)(wo)們(men)從(cong)來(lai)沒有在(zai)外面社會(hui)(hui)上賣過東(dong)西(xi)(xi)，剛擺攤(tan)時總感(gan)覺心(xin)里(li)膽怯，從(cong)來(lai)沒有當著(zhu)這(zhe)(zhe)么多人賣過東(dong)西(xi)(xi)，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)幾天中我(wo)(wo)們(men)發現自(zi)(zi)己能(neng)和顧(gu)客主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通了(le)，它鍛煉(lian)了(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)力(li)，敢(gan)主動(dong)和別人講話了(le)。在(zai)銷(xiao)(xiao)售的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，我(wo)(wo)們(men)也深(shen)深(shen)感(gan)受到(dao)(dao)了(le)銷(xiao)(xiao)售的(de)(de)(de)(de)(de)艱難(nan)，為了(le)吸引顧(gu)客，我(wo)(wo)們(men)只有提(ti)供更周到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)，滿足他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，這(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)品(pin)銷(xiao)(xiao)售出(chu)去(qu)(qu)，才(cai)會(hui)(hui)有利潤，把顧(gu)客看作是(shi)“上帝”，這(zhe)(zhe)樣(yang)他(ta)(ta)們(men)下次(ci)再購買商(shang)品(pin)時才(cai)會(hui)(hui)再到(dao)(dao)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)店里(li)面來(lai)買東(dong)西(xi)(xi)。

　　三、就是我(wo)們在創(chuang)業體驗過程中所(suo)遇到的(de)(de)許多(duo)的(de)(de)問題，例如，進(jin)貨時怎(zen)么樣和廠家(jia)討價(jia)還價(jia)，使自己的(de)(de)成本降到最(zui)(zui)低(di)，這樣我(wo)們所(suo)沒有(you)想到的(de)(de)地方。還有(you)就是服裝風(feng)格定(ding)位不準，不能滿足(zu)學生這一類群體的(de)(de)風(feng)格，最(zui)(zui)終導致我(wo)們的(de)(de)銷售(shou)(shou)很低(di)。在以后的(de)(de)銷售(shou)(shou)過程中一定(ding)會注意(yi)到這兩點，商人最(zui)(zui)求的(de)(de)是利益最(zui)(zui)大化，只(zhi)有(you)做到利潤出現，這樣我(wo)們的(de)(de)創(chuang)業才可以成功(gong)。把握市(shi)場(chang)需(xu)求也是一個團隊(dui)所(suo)需(xu)的(de)(de)，只(zhi)有(you)把市(shi)場(chang)需(xu)求的(de)(de)，只(zhi)有(you)把市(shi)場(chang)定(ding)位好，才能在后期的(de)(de)工作中少(shao)走彎路。

　　四、就(jiu)是要(yao)(yao)相(xiang)信自(zi)(zi)己的(de)能(neng)力，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業體驗的(de)過(guo)程(cheng)中我們(men)團隊都深有(you)(you)體會，自(zi)(zi)己相(xiang)信自(zi)(zi)己能(neng)把(ba)這(zhe)間是做(zuo)(zuo)好這(zhe)件(jian)事就(jiu)一(yi)定(ding)能(neng)做(zuo)(zuo)好。還(huan)有(you)(you)就(jiu)是有(you)(you)計(ji)劃和目的(de)的(de)做(zuo)(zuo)事，例如：下一(yi)步銷售怎么做(zuo)(zuo)，采(cai)取什么樣的(de)方式最好這(zhe)都是我們(men)要(yao)(yao)考(kao)慮的(de)。同時在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業過(guo)程(cheng)中遇到問(wen)題(ti)時要(yao)(yao)培養創(chuang)(chuang)(chuang)造條(tiao)(tiao)件(jian)解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力()，沒條(tiao)(tiao)件(jian)自(zi)(zi)己要(yao)(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)造條(tiao)(tiao)件(jian)，要(yao)(yao)是所有(you)(you)的(de)條(tiao)(tiao)件(jian)都成熟了，這(zhe)問(wen)題(ti)就(jiu)用(yong)不著你(ni)來處理了。大(da)(da)有(you)(you)大(da)(da)的(de)做(zuo)(zuo)法(fa)，小(xiao)有(you)(you)小(xiao)的(de)做(zuo)(zuo)法(fa)，聰明的(de)有(you)(you)聰明的(de)做(zuo)(zuo)法(fa)，笨有(you)(you)笨的(de)做(zuo)(zuo)法(fa)。創(chuang)(chuang)(chuang)業者就(jiu)是要(yao)(yao)創(chuang)(chuang)(chuang)造條(tiao)(tiao)件(jian)，創(chuang)(chuang)(chuang)造條(tiao)(tiao)件(jian)的(de)能(neng)力越強，解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)希望越大(da)(da)。

　　五(wu)、就是(shi)(shi)資(zi)金(jin)(jin)(jin)管理(li)和分配(pei)。我(wo)(wo)(wo)感覺(jue)這在(zai)(zai)創(chuang)業(ye)過(guo)程中葉是(shi)(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要的(de)。例如，資(zi)金(jin)(jin)(jin)怎么管理(li)分配(pei)，這在(zai)(zai)整個創(chuang)業(ye)過(guo)程中是(shi)(shi)極其重(zhong)要的(de)，沒(mei)有(you)了資(zi)金(jin)(jin)(jin)支持，創(chuang)業(ye)就是(shi)(shi)無稽之談。所以在(zai)(zai)資(zi)金(jin)(jin)(jin)管理(li)一(yi)定要重(zhong)視(shi)起來。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)創(chuang)業(ye)體驗過(guo)程中，把(ba)資(zi)金(jin)(jin)(jin)分配(pei)看做一(yi)項非(fei)常(chang)重(zhong)要的(de)任務，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)把(ba)資(zi)金(jin)(jin)(jin)分為啟動資(zi)金(jin)(jin)(jin)和流動資(zi)金(jin)(jin)(jin)，啟動資(zi)金(jin)(jin)(jin)主要是(shi)(shi)作(zuo)為成本，而流動資(zi)金(jin)(jin)(jin)主要作(zuo)為突(tu)發情況使(shi)用(yong)，這樣就避免了因資(zi)金(jin)(jin)(jin)不(bu)(bu)足導致創(chuang)業(ye)失敗的(de)風險。但在(zai)(zai)資(zi)金(jin)(jin)(jin)的(de)使(shi)用(yong)上(shang)我(wo)(wo)(wo)感覺(jue)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)使(shi)用(yong)過(guo)程中有(you)點(dian)不(bu)(bu)合理(li)，不(bu)(bu)能把(ba)資(zi)金(jin)(jin)(jin)有(you)效的(de)分配(pei)，還有(you)就是(shi)(shi)成本，在(zai)(zai)進(jin)貨(huo)時可以與商家進(jin)行商量，在(zai)(zai)確保(bao)質量的(de)條件下(xia)把(ba)成本壓到最低，這樣就減少了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)資(zi)金(jin)(jin)(jin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)利(li)潤就會(hui)有(you)很大的(de)提高(gao)。同時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也懂得了利(li)潤是(shi)(shi)商家所追求的(de)最終目(mu)的(de)，如果(guo)最后銷售是(shi)(shi)虧損的(de)，那(nei)么創(chuang)業(ye)一(yi)定就是(shi)(shi)失敗的(de)。

　　六、就(jiu)是(shi)團隊的(de)(de)(de)管理。一(yi)(yi)個優秀的(de)(de)(de)創業團隊一(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)有(you)(you)一(yi)(yi)個完整的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)系。例如獎罰的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)系，職位分配(pei)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)系等。獎罰體(ti)(ti)(ti)系一(yi)(yi)定(ding)要具體(ti)(ti)(ti)到(dao)每一(yi)(yi)個點(dian)(dian)上，比如在我們團隊中沒有(you)(you)按時(shi)到(dao)達(da)銷售地點(dian)(dian)在利(li)潤分紅時(shi)都會(hui)(hui)受到(dao)相應(ying)的(de)(de)(de)罰款。同(tong)時(shi)，如果自己賣出的(de)(de)(de)衣服比按規定(ding)的(de)(de)(de)多，同(tong)時(shi)也(ye)會(hui)(hui)受到(dao)獎勵。這樣就(jiu)激發了(le)隊員(yuan)的(de)(de)(de)銷售熱(re)情。

　　以上幾點就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)這兒(er)團隊在創(chuang)(chuang)(chuang)業的體驗(yan)。創(chuang)(chuang)(chuang)業體驗(yan)時間只有短短的七天，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)收獲(huo)了很多的理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)沒有把它(ta)運用到(dao)實(shi)踐(jian)(jian)，只有把理(li)論(lun)(lun)和實(shi)踐(jian)(jian)做(zuo)到(dao)相結(jie)合，用理(li)論(lun)(lun)指導(dao)實(shi)踐(jian)(jian)，用實(shi)踐(jian)(jian)來檢驗(yan)理(li)論(lun)(lun)，這樣我(wo)(wo)們(men)才(cai)能掌握真正的知(zhi)識。短短的創(chuang)(chuang)(chuang)業體驗(yan)同時也(ye)為我(wo)(wo)們(men)以后的創(chuang)(chuang)(chuang)業打下了一(yi)個良(liang)好的基礎。

創業實訓心得體會11

　　在這一次實訓(xun)中我(wo)體會到(dao)(dao)了(le)很多很多，有(you)些是生活中所(suo)遇(yu)到(dao)(dao)的，有(you)些是在人生中慢(man)(man)慢(man)(man)體會的。

　　在這一次實訓(xun)課的第一次課我們有的初步的認識，通過xx老師的建議，我們組成了男女(nv)搭(da)檔。起初大家都不好意思，但是事實就(jiu)是這樣你不主動就(jiu)會被別人搶先(xian)。通過這件事我明白了其實我們都應該(gai)積極主動去做事情，把(ba)握機(ji)會不能讓它(ta)從(cong)身(shen)邊(bian)悄(qiao)悄(qiao)溜(liu)走(zou)。

　　在接下來(lai)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)我們(men)做(zuo)了許多游(you)戲，雖然是(shi)(shi)以(yi)游(you)戲的(de)(de)(de)形(xing)式完(wan)成的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，但是(shi)(shi)我們(men)具(ju)體到(dao)每個(ge)人身上就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不會覺得這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)場游(you)戲，大家都很認(ren)真的(de)(de)(de)對待。這個(ge)也許是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種挑(tiao)戰，一(yi)(yi)(yi)(yi)種自我認(ren)知的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，一(yi)(yi)(yi)(yi)種搭檔(dang)之(zhi)間配合。比如兩個(ge)人解繩子的(de)(de)(de)游(you)戲就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考研你(ni)們(men)的(de)(de)(de)默契，往下蹲的(de)(de)(de)游(you)戲就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考研你(ni)們(men)的(de)(de)(de)信任，表演走路就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓(rang)我們(men)沖破心(xin)里(li)的(de)(de)(de)障礙，改變一(yi)(yi)(yi)(yi)下自己。有的(de)(de)(de)人就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)平時礙于(yu)面子放不下身段，可(ke)是(shi)(shi)這一(yi)(yi)(yi)(yi)次課(ke)程(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)讓(rang)我真正體會到(dao)原來(lai)自己也可(ke)以(yi)這樣，體會到(dao)神(shen)火中(zhong)體會不到(dao)的(de)(de)(de)自己，也讓(rang)我們(men)找到(dao)了樂趣。其實體會最深的(de)(de)(de)應該(gai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)起團隊的(de)(de)(de)PK和此次培訓最后的(de)(de)(de)環節。

　　團隊(dui)在一起PK的游戲中真正(zheng)體會(hui)到(dao)團隊(dui)力(li)量的強大，和(he)作(zuo)為(wei)一名出色的領(ling)導者應該具備什么(me)樣(yang)的能力(li)和(he)責任(ren)。我是在A隊(dui)的，我們(men)(men)(men)隊(dui)總是輸給(gei)B隊(dui)。我覺得(de)自己(ji)的心里因素占(zhan)一方面原因，但是主要還是沒(mei)有(you)(you)發揮好(hao)團隊(dui)的力(li)量，我們(men)(men)(men)沒(mei)有(you)(you)組(zu)織好(hao)，沒(mei)有(you)(you)分析好(hao)團隊(dui)的意義，怎么(me)樣(yang)才(cai)能把團隊(dui)的力(li)量放大。我們(men)(men)(men)隊(dui)長雖然(ran)有(you)(you)組(zu)織欠缺的能力(li)，但是他(ta)已經(jing)為(wei)我們(men)(men)(men)團隊(dui)盡(jin)力(li)了(le)。也為(wei)我們(men)(men)(men)的過失承擔了(le)嚴(yan)格的懲罰，規則就是這樣(yang)，我們(men)(men)(men)應給(gei)遵守好(hao)。

　　當隊(dui)(dui)長精疲(pi)力盡的(de)時(shi)候，老師給了(le)(le)我們隊(dui)(dui)幫長分擔(dan)責任(ren)(ren)的(de)機會，當全(quan)體隊(dui)(dui)員都在地(di)上(shang)共同承(cheng)擔(dan)責任(ren)(ren)那一(yi)刻，相信每(mei)個(ge)人都被打動了(le)(le)。隊(dui)(dui)長和(he)隊(dui)(dui)員之間因為有(you)(you)了(le)(le)這個(ge)環節更(geng)加親密了(le)(le)，使團隊(dui)(dui)更(geng)有(you)(you)凝(ning)聚(ju)力。

　　每一(yi)個環(huan)節(jie)都給(gei)我(wo)們許多體會(hui)，每一(yi)次(ci)都是(shi)那么觸動人(ren)(ren)心。最后一(yi)個環(huan)節(jie)告訴我(wo)們曾經給(gei)過別(bie)人(ren)(ren)多少(shao)次(ci)的冷(leng)漠，多少(shao)次(ci)我(wo)們又收到他(ta)人(ren)(ren)的冷(leng)眼(yan)。其實我(wo)們用真誠對(dui)待他(ta)人(ren)(ren)，他(ta)們也會(hui)一(yi)真誠回(hui)報的。多給(gei)別(bie)人(ren)(ren)一(yi)個擁抱生(sheng)活會(hui)更美好。一(yi)個小小的鼓勵也許在別(bie)人(ren)(ren)眼(yan)里就會(hui)是(shi)巨大的能(neng)量。

　　通(tong)過這一次實(shi)訓，我體會到我們在(zai)生活(huo)中應(ying)該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待(dai)人，自信(xin)的生活(huo)。

創業實訓心得體會12

　　本學(xue)期上完了創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業這(zhe)門(men)課，我(wo)覺(jue)得(de)創(chuang)(chuang)業真(zhen)的(de)太不(bu)容易(yi)了。可(ke)以用中國(guo)的(de)一句古語(yu)來形(xing)容創(chuang)(chuang)業的(de)艱辛：一招不(bu)慎滿盤(pan)皆輸。事(shi)實情況也真(zhen)是這(zhe)樣的(de)。

　　上(shang)周尹(yin)(yin)老師(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做了(le)一個(ge)模擬創(chuang)業的(de)實驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)更是(shi)(shi)有(you)(you)了(le)深刻的(de)體驗。老師(shi)將全班分成三個(ge)小型的(de)加工廠，全部(bu)是(shi)(shi)生產帽(mao)子的(de)。當然，資(zi)金(jin)都(dou)來(lai)源于(yu)同一個(ge)銀行。每個(ge)企(qi)業內部(bu)的(de)分工也很(hen)明確，分別(bie)(bie)有(you)(you)總(zong)經(jing)理，出納員，會計(ji)，采購員，銷售員。我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)榮幸的(de)成為了(le)本公司的(de)出納員，負(fu)(fu)責本公司資(zi)金(jin)的(de)收入和(he)(he)支出。總(zong)經(jing)理和(he)(he)會計(ji)負(fu)(fu)責計(ji)劃本公司的(de)運(yun)轉(zhuan)。就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)全神貫注的(de)忙著生產帽(mao)子的(de)時候，尹(yin)(yin)老師(shi)突然說(shuo)收房租，這(zhe)時我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)才發現(xian)由(you)于(yu)采購了(le)過多的(de)帽(mao)子原料，已經(jing)沒有(you)(you)錢來(lai)交(jiao)房租了(le)。無賴之下只好(hao)(hao)宣布破(po)產。總(zong)結(jie)失(shi)敗(bai)的(de)原因，最(zui)主要是(shi)(shi)生產計(ji)劃沒做好(hao)(hao)，導(dao)致(zhi)了(le)資(zi)金(jin)運(yun)轉(zhuan)不暢，從而導(dao)致(zhi)了(le)最(zui)終的(de)失(shi)敗(bai)。在(zai)運(yun)轉(zhuan)的(de)過程中，由(you)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)輕信(xin)他人，少(shao)收了(le)一小部(bu)分資(zi)金(jin)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)想挽回，可(ke)是(shi)(shi)對(dui)方卻說(shuo)“離柜不算”。我(wo)(wo)(wo)(wo)也只好(hao)(hao)認(ren)了(le)。自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)反省，生意場上(shang)萬萬不可(ke)輕信(xin)別(bie)(bie)人，否則(ze)吃虧(kui)的(de)肯定是(shi)(shi)自(zi)己。幸好(hao)(hao)這(zhe)只是(shi)(shi)一個(ge)模擬實驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)會記住(zhu)這(zhe)樣的(de)經(jing)歷的(de)。

　　最后的(de)(de)結果可想而知，我們(men)(men)的(de)(de)工(gong)廠輸(shu)給了(le)(le)另外兩個。但我想我們(men)(men)以后真正創業(ye)，走的(de)(de)彎路一定比(bi)他們(men)(men)少，所(suo)謂(wei)“吃一塹(qian)，長(chang)一智”。與此同時(shi)，一個企業(ye)的(de)(de)計劃(hua)實(shi)在是太重(zhong)要(yao)了(le)(le)，可以說是企業(ye)正常運轉的(de)(de)靈魂。

　　尹老師也告訴我們，創(chuang)業(ye)也講究(jiu)“天(tian)(tian)時、地(di)利(li)(li)、人(ren)和”。事實也的(de)確如此(ci)。如果一(yi)個人(ren)在選擇(ze)創(chuang)業(ye)的(de)時候，不能去把握(wo)天(tian)(tian)時，地(di)利(li)(li)和人(ren)和，那么所取得的(de)成功(gong)也必將有限。我也從課外相關(guan)的(de)書籍中查(cha)找了創(chuang)業(ye)成功(gong)人(ren)士創(chuang)業(ye)需具備的(de)條件：

　　第一(yi)，找(zhao)對項目，選擇比努力更(geng)重要，這事成功的(de)第一(yi)關鍵;

　　第二(er)，找(zhao)對(dui)貴人，我們(men)沒有經驗(yan)，跟對(dui)人做對(dui)事(shi)，少走很(hen)多彎路;

　　第(di)三，持續不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫貴人做(zuo)事(shi)(shi)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二關(guan)鍵就(jiu)是(shi)堅持不(bu)(bu)斷，這樣才(cai)有(you)(you)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能，不(bu)(bu)是(shi)因(yin)為(wei)希望才(cai)堅持，而是(shi)因(yin)為(wei)堅持了才(cai)有(you)(you)希望!最(zui)后，命運掌(zhang)握在(zai)自己手中(zhong)，不(bu)(bu)是(shi)在(zai)別人嘴(zui)中(zhong)!另(ling)外(wai)，創(chuang)業(ye)首先要有(you)(you)“良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)”，其中(zhong)有(you)(you)角色(se)轉變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai) ，歷(li)經(jing)磨難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，快樂創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，一定會成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，這只是(shi)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)前(qian)提，具(ju)備(bei)了這些心(xin)態(tai)，就(jiu)是(shi)選(xuan)擇什(shen)(shen)(shen)么(me)項目(mu)(mu)(mu)，首先你(ni)要分(fen)析下自己擅長什(shen)(shen)(shen)么(me)，適合(he)做(zuo)什(shen)(shen)(shen)么(me)，做(zuo)自己感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)重(zhong)要，當然了還(huan)(huan)要結合(he)目(mu)(mu)(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場情況(kuang)、當前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)金情況(kuang)而定，如(ru)果說(shuo)(shuo)還(huan)(huan)理不(bu)(bu)清這些，說(shuo)(shuo)明(ming)還(huan)(huan)不(bu)(bu)完全具(ju)備(bei)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，假(jia)如(ru)資(zi)(zi)(zi)金允(yun)許可(ke)以嘗試一下品牌加盟，比如(ru)美(mei)特斯邦威(wei)、森(sen)馬這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)店，還(huan)(huan)都不(bu)(bu)錯(cuo)，如(ru)果是(shi)年輕人，還(huan)(huan)可(ke)以從事(shi)(shi)未(wei)來最(zui)熱(re)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)“電子商務”,投資(zi)(zi)(zi)小回收(shou)快，也是(shi)二十一世(shi)紀國家(jia)重(zhong)點倡導發(fa)展行(xing)業(ye)，很有(you)(you)前(qian)景。具(ju)體(ti)要怎樣創(chuang)業(ye)，選(xuan)擇什(shen)(shen)(shen)么(me)項目(mu)(mu)(mu)，還(huan)(huan)要把各方面都分(fen)析透徹了，不(bu)(bu)要盲(mang)目(mu)(mu)(mu)投資(zi)(zi)(zi)。我個人覺得(de)這些都是(shi)很有(you)(you)道理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　創業還應該具備以下這些品質：

　　一：敢于嘗試的勇氣(qi);這個(ge)是(shi)最為重要(yao)的，創業不僅僅需(xu)要(yao)智慧，更需(xu)要(yao)邁出(chu)第(di)一步的勇氣(qi)。當機會(hui)(hui)來(lai)臨時，你再有智慧，再有經驗，再聰明(ming)，不過，你就(jiu)是(shi)不敢邁出(chu)第(di)一步，去嘗試他。這次機會(hui)(hui)也會(hui)(hui)離(li)你而去的。

　　二：持(chi)之以(yi)恒的(de)(de)恒心，創(chuang)(chuang)業，不(bu)是(shi)今天(tian)做，明天(tian)就(jiu)有(you)回(hui)報(bao)的(de)(de)，他也許(xu)需要一個(ge)(ge)星期、一個(ge)(ge)月(yue)、一年甚至(zhi)更長(chang)的(de)(de)時間。創(chuang)(chuang)業與賺錢都是(shi)一個(ge)(ge)過程，你必須堅持(chi)下來(lai)，才有(you)可(ke)能(neng)成(cheng)功(gong)的(de)(de)。你要給(gei)你自己一個(ge)(ge)堅持(chi)下去的(de)(de)理由(you)，這樣(yang)，你才有(you)可(ke)能(neng)成(cheng)功(gong)。如果(guo)中(zhong)途放棄(qi)，那只能(neng)以(yi)失敗而告(gao)終，最(zui)大的(de)(de)失敗就(jiu)是(shi)放棄(qi)。

　　三：選擇一個比較有(you)前(qian)景的項目。如果現(xian)在(zai)這個項目很火，你去(qu)做一段時間，它(ta)就沒有(you)什(shen)么(me)了，那不僅浪費金(jin)錢(qian)，而且浪費了時間的。

　　當然，“紙上得來終(zhong)覺淺(qian)，絕(jue)知(zhi)此(ci)事要躬行”。要想成功的(de)(de)創業(ye)，還有(you)很多的(de)(de)外在因素，其中還有(you)不(bu)確定(ding)因素。所以說(shuo)創業(ye)絕(jue)對不(bu)是一天(tian)兩天(tian)就能搞定(ding)的(de)(de)事情。作為(wei)在校的(de)(de)一名大學生，要做的(de)(de)是不(bu)斷積(ji)累創業(ye)知(zhi)識(shi)，為(wei)日后(hou)的(de)(de)成功創業(ye)打下(xia)堅實的(de)(de)理(li)論(lun)基礎。

創業實訓心得體會13

　　一、時間：XX年3月18~19日

　　二、地點：圖書館七(qi)樓(lou)國際商業上的事務實訓中心

　　3、目的(de)：通過本次實訓，加強咱們(men)對于(yu)國際貿易(yi)中的(de)相干知識及流程的(de)掌(zhang)握(wo)，并(bing)提高咱們(men)的(de)心得領會能力，

　　能靈活運用所(suo)學領會(hui)，將理論(lun)與實踐暢通領悟(wu)貫通，為將來從事相(xiang)干工作(zuo)打下基礎。

　　四、內容：本次(ci)實(shi)訓中，咱們(men)模(mo)擬入(ru)口了神州(zhou)的(de)兒(er)童踏板(ban)車，入(ru)口營業的(de)流(liu)程主(zhu)要包括(kuo)：立項(xiang)報告實(shi)訓心得領會，

　　風險分析，商業上的事務談判，備案，辦理(li)信用證，投保，報關，報檢(jian)，付(fu)匯核(he)銷等事項(xiang)。

　　第一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上午，安排咱們先填制(zhi)(zhi)一(yi)(yi)(yi)筆(bi)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貿(mao)(mao)易中所(suo)需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部(bu)單(dan)據，有可能(neng)是(shi)(shi)因為自(zi)己對于單(dan)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)還不(bu)夠熟悉。領(ling)會是(shi)(shi)在一(yi)(yi)(yi)些英(ying)文單(dan)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)填寫(xie)上，當看(kan)到創業(ye)(ye)交流會上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些欄目時，就(jiu)不(bu)知怎樣填制(zhi)(zhi)。這時，我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感到英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，英(ying)語(yu)學(xue)不(bu)好，會影響(xiang)往后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)，遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)說，就(jiu)說國(guo)際貿(mao)(mao)易實務，要想(xiang)學(xue)好國(guo)貿(mao)(mao)，英(ying)語(yu)是(shi)(shi)基(ji)礎，所(suo)以(yi)要想(xiang)學(xue)好國(guo)貿(mao)(mao)目前就(jiu)要起勁大(da)學(xue)生網(wang)絡創業(ye)(ye)國(guo)貿(mao)(mao)中所(suo)涉(she)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)文。其次，這些看(kan)似簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)據填制(zhi)(zhi)起來一(yi)(yi)(yi)定要非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)仔(zi)細，因為模擬貿(mao)(mao)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故，所(suo)以(yi)咱們第一(yi)(yi)(yi)遍都用(yong)鉛筆(bi)填寫(xie)，反(fan)復修改、明(ming)確承(cheng)認及指導老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審查之后(hou)，才(cai)用(yong)鋼筆(bi)填制(zhi)(zhi)。但我(wo)照舊出了(le)錯，可見對于專業(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諳(an)練是(shi)(shi)多(duo)么重(zhong)要。在實訓中，我(wo)寫(xie)錯了(le)可以(yi)實訓一(yi)(yi)(yi)張，如果(guo)在現實中將會給公(gong)司帶來實訓心(xin)得領(ling)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻煩，這讓我(wo)了(le)解(jie)謹慎是(shi)(shi)多(duo)么重(zhong)要，往后(hou)做事我(wo)會更注(zhu)意細節。

　　當天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)午，咱(zan)(zan)們(men)(men)進行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)小組內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會商(shang)(shang)(shang)(shang)，會商(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容是(shi)(shi)為之(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立項(xiang)(xiang)心(xin)(xin)得領會分(fen)(fen)析(xi)會議(yi)(yi)(yi)、風險(xian)(xian)(xian)(xian)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)防(fang)范會議(yi)(yi)(yi)和商(shang)(shang)(shang)(shang)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事務(wu)談判(pan)(pan)會議(yi)(yi)(yi)做準備。所謂立項(xiang)(xiang)報告分(fen)(fen)析(xi)，就是(shi)(shi)該公司(si)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)該項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)得進行(xing)(xing)(xing)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)，對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)本預算(suan)、質量、產品(pin)規(gui)(gui)格(ge)、型(xing)號(hao)都應先(xian)(xian)進行(xing)(xing)(xing)考量，特別是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)該產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)內市(shi)場與(yu)創(chuang)業(ye)板上市(shi)時間市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷售環境及被兒童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)程度所做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詳細(xi)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)調查，以此來確保(bao)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈利。其(qi)次，風險(xian)(xian)(xian)(xian)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)防(fang)范會議(yi)(yi)(yi)，在與(yu)外(wai)國(guo)講授案例評點(dian)做貿易(yi)時，整(zheng)個貿易(yi)過(guo)程當中會發(fa)生(sheng)很(hen)多(duo)(duo)意(yi)(yi)(yi)外(wai)，因此要承(cheng)擔實(shi)訓(xun)風險(xian)(xian)(xian)(xian)，這(zhe)(zhe)(zhe)就需要咱(zan)(zan)們(men)(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)貿易(yi)過(guo)程當中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)風險(xian)(xian)(xian)(xian)進行(xing)(xing)(xing)預測(ce)，以及對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)風險(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)和必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)范創(chuang)業(ye)報告心(xin)(xin)得，從而減少(shao)不必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失。在這(zhe)(zhe)(zhe)個會議(yi)(yi)(yi)會商(shang)(shang)(shang)(shang)中，咱(zan)(zan)們(men)(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)政治風險(xian)(xian)(xian)(xian)、合(he)同風險(xian)(xian)(xian)(xian)、市(shi)場風險(xian)(xian)(xian)(xian)、信(xin)用風險(xian)(xian)(xian)(xian)、信(xin)貸風險(xian)(xian)(xian)(xian)、法(fa)律風險(xian)(xian)(xian)(xian)、錢(qian)幣風險(xian)(xian)(xian)(xian)和一些(xie)其(qi)他(ta)不成(cheng)(cheng)(cheng)預知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)(xian)(xian)(xian)做了(le)(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)。最后(hou)會商(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)商(shang)(shang)(shang)(shang)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事務(wu)談判(pan)(pan)會議(yi)(yi)(yi)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)兩家公司(si)在生(sheng)意(yi)(yi)(yi)營(ying)業(ye)過(guo)程當中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個重要環節，這(zhe)(zhe)(zhe)涉及到商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格(ge)、規(gui)(gui)格(ge)型(xing)號(hao)、心(xin)(xin)得體(ti)式格(ge)局、包裝、保(bao)險(xian)(xian)(xian)(xian)、交貨期等一系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑難題目。在本次實(shi)訓(xun)中，老師對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)咱(zan)(zan)們(men)(men)提出(chu)了(le)(le)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，不僅要完成(cheng)(cheng)(cheng)談判(pan)(pan)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)任(ren)務(wu)，并且全(quan)部要用英(ying)語對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)話，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)咱(zan)(zan)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事務(wu)英(ying)語又一個大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。咱(zan)(zan)們(men)(men)先(xian)(xian)將談判(pan)(pan)劇本寫好，然后(hou)用不諳練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語以及相干書籍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助，用了(le)(le)兩個多(duo)(duo)小時，終于(yu)(yu)(yu)圓滿完成(cheng)(cheng)(cheng)。對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)個會議(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會商(shang)(shang)(shang)(shang)，讓(rang)咱(zan)(zan)們(men)(men)更(geng)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解一筆(bi)國(guo)際貿易(yi)要思量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑難題目之(zhi)多(duo)(duo)，要解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑難題目有(you)多(duo)(duo)復雜，咱(zan)(zan)們(men)(men)所掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)僅僅只(zhi)是(shi)(shi)皮(pi)毛(mao)罷了(le)(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)讓(rang)我懂得一筆(bi)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貿易(yi)，之(zhi)前所做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備至關(guan)重要，一定(ding)要全(quan)面、詳細(xi)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)生(sheng)意(yi)(yi)(yi)營(ying)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，直接影響生(sheng)意(yi)(yi)(yi)營(ying)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)敗(bai)。

　　第二天的上午，半晌準(zhun)備(bei)之后(hou)，正(zheng)(zheng)式開始會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)。第一個是(shi)立項(xiang)報(bao)告分(fen)析會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)，因為(wei)咱(zan)們(men)準(zhun)備(bei)的不(bu)夠(gou)充分(fen)，沒有把握住主題，會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)流程(cheng)安排得不(bu)恰(qia)當，會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)過程(cheng)當中(zhong)出(chu)(chu)現了(le)冷場(chang)，以至于(yu)(yu)(yu)不(bu)流利(li)的結束了(le)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)。指導(dao)老(lao)師指出(chu)(chu)了(le)咱(zan)們(men)的缺點，提(ti)出(chu)(chu)了(le)意見，并(bing)告知現實中(zhong)真正(zheng)(zheng)的會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)要(yao)怎樣進(jin)(jin)行。在(zai)第二個風(feng)(feng)險分(fen)析與防范會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)中(zhong)，咱(zan)們(men)總結了(le)前面的教訓，合理(li)調整了(le)流程(cheng)，會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)進(jin)(jin)行得很順遂，內容也(ye)很充分(fen)，我(wo)所負責的是(shi)信(xin)(xin)用(yong)(yong)風(feng)(feng)險這(zhe)一部分(fen)，起首(shou)提(ti)出(chu)(chu)的是(shi)中(zhong)方(fang)如沒有按時發(fa)貨(huo)(huo)給(gei)我(wo)方(fang)，致(zhi)使我(wo)方(fang)遭受市場(chang)變(bian)化的價格損失(shi)，或按時發(fa)運了(le)貨(huo)(huo)物，但踏板車屬壞(huai)貨(huo)(huo)、假貨(huo)(huo)，與合同不(bu)相(xiang)符或單據是(shi)偽造的等等。還(huan)有對(dui)于(yu)(yu)(yu)方(fang)公(gong)(gong)司(si)(si)的資信(xin)(xin)狀況(kuang)的調查，闡述完(wan)各項(xiang)信(xin)(xin)用(yong)(yong)風(feng)(feng)險后(hou)，一一提(ti)出(chu)(chu)各類風(feng)(feng)險的防范辦法。最后(hou)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)開得很成功(gong)，咱(zan)們(men)都(dou)非常高興，之前的付出(chu)(chu)總算沒有白(bai)費。輪到了(le)商(shang)業上的事務談(tan)(tan)判了(le)，大家都(dou)很緊張(zhang)，這(zhe)是(shi)精(jing)力花得最多的，很害(hai)怕一緊張(zhang)，腦中(zhong)的英語就忘記。我(wo)在(zai)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)中(zhong)的職位是(shi)公(gong)(gong)關，主要(yao)是(shi)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)前的人員介(jie)紹，之后(hou)則為(wei)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)作記載。通過談(tan)(tan)判我(wo)公(gong)(gong)司(si)(si)與神(shen)州(zhou)公(gong)(gong)司(si)(si)達成一致(zhi)，采(cai)(cai)用(yong)(yong)的貿易體式格局為(wei)l/c+cfr，單價118usd/unit，數量1000cartom（6000unit），采(cai)(cai)用(yong)(yong)班輪運輸，辦理(li)的保險種(zhong)類和險別為(wei)picc，all risks，war risk，索賠有用(yong)(yong)期延至收貨(huo)(huo)后(hou)30天。終于(yu)(yu)(yu)，談(tan)(tan)判會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)在(zai)一片掌(zhang)聲中(zhong)結束了(le)，老(lao)師對(dui)于(yu)(yu)(yu)咱(zan)們(men)也(ye)是(shi)相(xiang)當滿意。

　　接下(xia)來是(shi)各個(ge)環節(jie)的具(ju)體流程(cheng)，咱們每人負責一(yi)個(ge)環節(jie)，分別去外管備案、辦理信用證營(ying)業、報檢、報關、結匯、核(he)銷。在實(shi)訓中(zhong)心已經劃分好了模擬的地區范圍(wei)，咱們備齊(qi)單據，通過了每個(ge)環節(jie)，走(zou)完了全部流程(cheng)，這次實(shi)訓就到此(ci)告一(yi)段(duan)落了。

　　以(yi)上是我在這段(duan)時間內所(suo)學到的(de)(de)(de)(de)知識，通(tong)過這次學習使(shi)(shi)我對(dui)于(yu)國際貿(mao)(mao)易(yi)相干知識有(you)了更(geng)多的(de)(de)(de)(de)了解，親身領會到商品的(de)(de)(de)(de)出(chu)進口生意營(ying)業(ye)的(de)(de)(de)(de)全過程(cheng)，即對(dui)于(yu)國際貿(mao)(mao)易(yi)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)營(ying)業(ye)流程(cheng)有(you)了更(geng)深(shen)的(de)(de)(de)(de)理解。也(ye)懂得英語(yu)在國際貿(mao)(mao)易(yi)中的(de)(de)(de)(de)重要性，也(ye)使(shi)(shi)我更(geng)深(shen)切的(de)(de)(de)(de)學習。因為在現代社(she)會形(xing)態中，這些知識是咱們(men)必不成(cheng)少的(de)(de)(de)(de)。感(gan)謝老師的(de)(de)(de)(de)細心(xin)指導，讓(rang)我對(dui)于(yu)國際貿(mao)(mao)易(yi)實務有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)認識。

創業實訓心得體會14

　　當(dang)代大學(xue)生有著(zhu)自己創(chuang)(chuang)業做(zuo)老(lao)板的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)，當(dang)創(chuang)(chuang)業之心蠢(chun)蠢(chun)欲(yu)動的(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)是否有讓夢(meng)想(xiang)成為現(xian)實的(de)(de)(de)(de)欲(yu)望呢？在夢(meng)想(xiang)要歷經千難萬(wan)險(xian)，跋山涉水(shui)變成現(xian)實之前，面對著(zhu)資金的(de)(de)(de)(de)短缺(que)、實踐經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足、家長的(de)(de)(de)(de)反對、老(lao)師(shi)同學(xue)的(de)(de)(de)(de)疑慮(lv)、創(chuang)(chuang)業與(yu)正常學(xue)習的(de)(de)(de)(de)沖(chong)突等等眾多問題。

　　創建一(yi)(yi)個完整(zheng)的(de)公司要(yao)包括(kuo)公司概況(kuang)、組(zu)織結構、產(chan)權分(fen)配(pei)、市場預測、盈利能力(li)、營(ying)銷策(ce)略、發展前景、競爭對手分(fen)析(xi)、融資途徑等(deng)許多細則(ze)(ze)，而(er)且還要(yao)做實質的(de)市場調查和足夠(gou)的(de)比較分(fen)析(xi)，這對于初(chu)入(ru)商(shang)界的(de)年輕人(ren)來說(shuo)，是一(yi)(yi)個不小(xiao)的(de)挑戰，也是一(yi)(yi)個極(ji)好的(de)鍛煉機會(hui)，它將引(yin)導初(chu)入(ru)者深入(ru)理(li)解商(shang)業(ye)的(de)游戲規則(ze)(ze)并學會(hui)遵守這些(xie)游戲規則(ze)(ze)。

　　我作(zuo)為(wei)組中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)員，做(zuo)的(de)(de)(de)是公司的(de)(de)(de)走向(xiang)發展這一(yi)方面(mian)，由于準備和(he)理解不(bu)足，也(ye)曾走了許(xu)多彎路，基(ji)于對(dui)(dui)行業的(de)(de)(de)陌生，許(xu)多信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)來源只能(neng)依靠網絡。那段時間，忙碌地在(zai)網上查各種相關資料(liao)，做(zuo)各種整合和(he)分析，忙的(de)(de)(de)不(bu)亦樂乎(hu)。面(mian)對(dui)(dui)漫(man)天的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，確實感覺到(dao)了任務的(de)(de)(de)繁重，同時也(ye)對(dui)(dui)信(xin)息(xi)社(she)會的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)爆炸，對(dui)(dui)信(xin)息(xi)社(she)會要(yao)求我們具備怎樣的(de)(de)(de)能(neng)力和(he)人才(cai)能(neng)力的(de)(de)(de)轉變有(you)了更深的(de)(de)(de)認識(shi)。

　　今天自主創(chuang)業不再是象牙(ya)塔里的(de)天之(zhi)驕子不可逾越的(de)

　　界(jie)限，帶著大(da)學(xue)生“初(chu)生牛犢(du)不怕虎”的精神(shen)，面對(dui)創業的種種艱(jian)辛和無(wu)數不可預(yu)計失敗，不少大(da)學(xue)生還是毅然決然地

　　走(zou)創(chuang)業之路(lu)。相信這次(ci)的創(chuang)業教(jiao)育實訓，定(ding)會成為引領當代大學(xue)(xue)生創(chuang)業的一面旗幟，掀起(qi)大學(xue)(xue)生創(chuang)業的激(ji)情，給(gei)大學(xue)(xue)生創(chuang)業傳經指路(lu)。

　　勇者無畏(wei)，為(wei)了夢(meng)(meng)想的(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)，即使有(you)再大的(de)(de)風險也(ye)會(hui)付出實(shi)(shi)際行動。在(zai)校(xiao)的(de)(de)大學(xue)生，恰同學(xue)少年，風華正茂，他們創業計劃作品無論成功與否，都(dou)已(yi)從中獲得了知識與實(shi)(shi)踐經驗。還會(hui)有(you)數以萬計的(de)(de)大學(xue)生在(zai)創業的(de)(de)道路(lu)上(shang)，以勇敢者的(de)(de)行動實(shi)(shi)現(xian)創業的(de)(de)夢(meng)(meng)想。

　　創(chuang)業(ye)是一項充滿(man)挑戰(zhan)的(de)事(shi)業(ye)，一個具有創(chuang)業(ye)愿望(wang)的(de)大學生(sheng)能否最終走(zou)上成(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)之(zhi)路，與他(ta)是否相(xiang)信自(zi)己可以(yi)在激烈的(de)挑戰(zhan)和(he)競爭中(zhong)勝出(chu)有著(zhu)直接(jie)的(de)關(guan)系(xi)。實(shi)踐創(chuang)業(ye)是大學生(sheng)通過(guo)發現(xian)和(he)識別(bie)商(shang)業(ye)機會，組(zu)織各種資(zi)源提(ti)供產(chan)品和(he)服務，以(yi)創(chuang)造(zao)價值(zhi)的(de)過(guo)程(cheng)。實(shi)踐創(chuang)業(ye)活動的(de)主體是大學生(sheng)，客(ke)體是商(shang)業(ye)機會和(he)各種為達到目的(de)而需要和(he)可以(yi)得(de)到的(de)資(zi)源。

　　同(tong)時，大學生實(shi)踐創業也(ye)是一(yi)個(ge)(ge)不(bu)斷探索(suo)的過程(cheng)，在這(zhe)個(ge)(ge)過程(cheng)中可能(neng)會(hui)遇到挫折和失敗(bai)，所以大學生是否(fou)自信、能(neng)否(fou)在挫折和失敗(bai)中重新振作，對于(yu)創業能(neng)否(fou)成功至關重要。大學生實(shi)踐創業階段(duan)的主要任務包(bao)括了解(jie)經營常識、把(ba)握經營方向、提高商業能(neng)力.

　　在這次的(de)(de)企業組建中找(zhao)到(dao)(dao)了我(wo)的(de)(de)定位，找(zhao)到(dao)(dao)了我(wo)的(de)(de)目標，找(zhao)到(dao)(dao)了我(wo)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)！

創業實訓心得體會15

　　通(tong)過這(zhe)段時間(jian)創業(ye)課(ke)的(de)(de)實(shi)訓(xun)，在老師的(de)(de)指(zhi)導幫助下，完成(cheng)了(le)實(shi)訓(xun)課(ke)中(zhong)的(de)(de)各(ge)項任務。雖然創業(ye)實(shi)訓(xun)的(de)(de)時間(jian)不長，但課(ke)程(cheng)很充(chong)實(shi)，從(cong)中(zhong)收獲到了(le)很多知識，了(le)解創業(ye)的(de)(de)主(zhu)要流程(cheng)，讓我對今后的(de)(de)創業(ye)有了(le)更(geng)深(shen)刻的(de)(de)認(ren)識。

　　現在(zai)大學生在(zai)就業(ye)方面的(de)(de)壓(ya)力越(yue)來越(yue)大，各個(ge)學校畢業(ye)的(de)(de)學生逐年增加，在(zai)找工作(zuo)如此困難的(de)(de)情況下(xia)，創(chuang)業(ye)就成了一(yi)條很好的(de)(de)出路。各地的(de)(de)地方政府也鼓勵創(chuang)業(ye)，不僅給更(geng)多的(de)(de)勞(lao)動者更(geng)廣的(de)(de)發展，為社(she)會創(chuang)造更(geng)多的(de)(de)就業(ye)崗位，而且有利于實現個(ge)人價(jia)值(zhi)，提(ti)高個(ge)人的(de)(de)自信心，在(zai)這種創(chuang)業(ye)的(de)(de)分(fen)為下(xia)，推動社(she)會的(de)(de)進(jin)步與經濟(ji)的(de)(de)發展。

　　在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)實訓的過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中，劉老師讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用開(kai)發(fa)的思維(wei)去思考，各個團(tuan)隊創(chuang)立什么企業(ye)(ye)、如何進行市場(chang)分析(xi)，運用什么營(ying)銷策略等。通過(guo)(guo)這次(ci)的創(chuang)業(ye)(ye)課的實訓，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)定(ding)位市場(chang)的目(mu)標(biao)非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)，這決(jue)定(ding)著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)公(gong)司未(wei)來的經(jing)營(ying)。除此之外最難的是財務分析(xi)報告(gao)和利(li)潤表(biao)的計算，這需(xu)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)(you)足夠的專業(ye)(ye)知(zhi)識和耐(nai)心。我(wo)(wo)認為(wei)(wei)創(chuang)業(ye)(ye)特別重(zhong)要(yao)(yao)的是要(yao)(yao)有(you)(you)明確(que)的目(mu)標(biao)以及良好的心態度。因為(wei)(wei)這是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)前(qian)進的動力(li)，對(dui)未(wei)來成功(gong)的渴望。同(tong)時我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也真正(zheng)學到(dao)了(le)團(tuan)隊合(he)作(zuo)的重(zhong)要(yao)(yao)性，互幫互助(zhu)，向著(zhu)自(zi)己的目(mu)標(biao)努力(li)。在(zai)關鍵時刻和突發(fa)狀況時要(yao)(yao)當機立斷(duan)做出正(zheng)確(que)的決(jue)定(ding)。創(chuang)業(ye)(ye)是一個漫(man)長的過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，而且(qie)需(xu)要(yao)(yao)一個創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)有(you)(you)著(zhu)耐(nai)得住寂寞的心里，持之以恒(heng)的心里，這一點我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以在(zai)那(nei)些創(chuang)業(ye)(ye)的成功(gong)者(zhe)身(shen)上看到(dao)，他(ta)們(men)(men)(men)的成功(gong)從(cong)來不是一蹴而就的，他(ta)們(men)(men)(men)步步為(wei)(wei)營(ying)，堅持不懈，

　　一(yi)步一(yi)個(ge)腳印，才取(qu)得了成功(gong)。在(zai)創業(ye)的道路上，我們需以他(ta)們的精(jing)神為(wei)榜樣，創造出(chu)屬于自(zi)己的天(tian)空。

　　作為大學生(sheng)，我們創(chuang)業還面臨著許多的(de)挑(tiao)戰，需要我們一步(bu)步(bu)的(de)去克服。這次(ci)的(de)創(chuang)業只(zhi)是模(mo)擬(ni)公司(si)，但我卻(que)發現(xian)里面有好多不可預測的(de)困(kun)難。當然，在實訓的(de)同時，也發現(xian)了自己的(de)不足(zu)，自己關于公司(si)的(de)創(chuang)立的(de)想法不是很多，自己接觸面不是很廣(guang)。

　　總之，這次(ci)創(chuang)業課(ke)的實(shi)訓(xun)受益(yi)匪淺，學習(xi)到了更(geng)多的知識，提高了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的眼界。以(yi)后，我將(jiang)更(geng)努力、認真、刻苦的學習(xi)，以(yi)這種(zhong)態度來提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的能(neng)力、完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)，創(chuang)造一個屬于自(zi)(zi)己(ji)(ji)的天地。

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