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創(chuang)業實訓心得體會【熱】
當(dang)我們有(you)一些感想時，寫一篇心(xin)(xin)得體會，記錄(lu)下(xia)來，這樣有(you)利于我們不斷提(ti)升自(zi)我。那么心(xin)(xin)得體會到底應該怎(zen)么寫呢？以下(xia)是小編(bian)收集(ji)整理的創業(ye)實訓心(xin)(xin)得體會，歡迎閱讀(du)，希望(wang)大(da)家能夠喜歡。
創業實訓心得體會1
在(zai)這一次(ci)實訓中我體(ti)會到了很多很多，有(you)些(xie)是生活中所遇到的，有(you)些(xie)是在(zai)人生中慢慢體(ti)會的。
在這一次(ci)(ci)實(shi)訓課的(de)第一次(ci)(ci)課我(wo)們(men)(men)有的(de)初步的(de)認(ren)識(shi)，通過(guo)xx老師(shi)的(de)建議(yi)，我(wo)們(men)(men)組成了男女搭檔。起初大(da)家都(dou)不好意思(si)，但是(shi)事(shi)(shi)實(shi)就是(shi)這樣你(ni)不主動就會(hui)被(bei)別人(ren)搶先(xian)。通過(guo)這件事(shi)(shi)我(wo)明白了其實(shi)我(wo)們(men)(men)都(dou)應該積(ji)極主動去做事(shi)(shi)情，把握機會(hui)不能讓它從身邊(bian)悄悄溜走。
在接下來的(de)(de)課程中(zhong)我(wo)們(men)做(zuo)了許多游(you)戲，雖然是(shi)(shi)以(yi)(yi)游(you)戲的(de)(de)形式完成的(de)(de)課程，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)們(men)具體到每(mei)個人(ren)(ren)身上就(jiu)(jiu)不會(hui)(hui)覺得(de)這是(shi)(shi)一(yi)(yi)場游(you)戲，大(da)家都很認(ren)真的(de)(de)對(dui)待。這個也(ye)許是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)挑戰，一(yi)(yi)種(zhong)自我(wo)認(ren)知的(de)(de)過(guo)程，一(yi)(yi)種(zhong)搭檔之間(jian)配合。比如兩(liang)個人(ren)(ren)解(jie)繩子(zi)的(de)(de)游(you)戲就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考(kao)研(yan)你(ni)們(men)的(de)(de)默(mo)契，往(wang)下蹲的(de)(de)游(you)戲就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考(kao)研(yan)你(ni)們(men)的(de)(de)信(xin)任(ren)，表(biao)演走路就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓我(wo)們(men)沖破心里的(de)(de)障礙，改變(bian)一(yi)(yi)下自己。有的(de)(de)人(ren)(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)平時(shi)礙于(yu)面子(zi)放不下身段(duan)，可(ke)是(shi)(shi)這一(yi)(yi)次(ci)課程就(jiu)(jiu)讓我(wo)真正體會(hui)(hui)到原來自己也(ye)可(ke)以(yi)(yi)這樣，體會(hui)(hui)到神火(huo)中(zhong)體會(hui)(hui)不到的(de)(de)自己，也(ye)讓我(wo)們(men)找到了樂(le)趣。其(qi)實體會(hui)(hui)最(zui)深的(de)(de)應該就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)起(qi)團隊的(de)(de)PK和此次(ci)培訓(xun)最(zui)后的(de)(de)環節。
團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)在一起PK的(de)(de)游戲中(zhong)真正體會到團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)力量(liang)的(de)(de)強大，和(he)作為一名出色(se)的(de)(de)領(ling)導(dao)者應該具備(bei)什么(me)樣的(de)(de)能力和(he)責(ze)任。我(wo)是在A隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)隊(dui)(dui)(dui)總是輸給(gei)B隊(dui)(dui)(dui)。我(wo)覺得自己(ji)的(de)(de)心里因素占一方面原因，但是主要還(huan)是沒有(you)發揮好(hao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)力量(liang)，我(wo)們(men)(men)(men)沒有(you)組織(zhi)好(hao)，沒有(you)分析好(hao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)意義，怎么(me)樣才(cai)能把團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)力量(liang)放大。我(wo)們(men)(men)(men)隊(dui)(dui)(dui)長(chang)雖然有(you)組織(zhi)欠(qian)缺的(de)(de)能力，但是他(ta)已經為我(wo)們(men)(men)(men)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)盡力了。也(ye)為我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)過失承擔了嚴格的(de)(de)懲罰，規則就是這樣，我(wo)們(men)(men)(men)應給(gei)遵守好(hao)。
當(dang)隊長(chang)精疲力(li)盡的(de)時候，老師給(gei)了(le)我們隊幫長(chang)分擔(dan)責(ze)任的(de)機(ji)會(hui)，當(dang)全(quan)體(ti)隊員都在(zai)地上共同承(cheng)擔(dan)責(ze)任那一刻，相信(xin)每個(ge)人都被打動(dong)了(le)。隊長(chang)和隊員之間因為有(you)了(le)這個(ge)環節更加(jia)親(qin)密了(le)，使團隊更有(you)凝聚力(li)。
每一(yi)個(ge)環(huan)節(jie)都給(gei)我(wo)們(men)許多(duo)體會，每一(yi)次(ci)都是那么觸動人(ren)心。最(zui)后一(yi)個(ge)環(huan)節(jie)告(gao)訴(su)我(wo)們(men)曾經給(gei)過別人(ren)多(duo)少(shao)次(ci)的(de)(de)冷漠，多(duo)少(shao)次(ci)我(wo)們(men)又收到他(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)冷眼(yan)。其實我(wo)們(men)用真誠對待他(ta)(ta)人(ren)，他(ta)(ta)們(men)也(ye)會一(yi)真誠回(hui)報的(de)(de)。多(duo)給(gei)別人(ren)一(yi)個(ge)擁抱(bao)生活會更美好(hao)。一(yi)個(ge)小小的(de)(de)鼓勵也(ye)許在別人(ren)眼(yan)里就會是巨大的(de)(de)能量。
通過這一次實訓，我體會(hui)到我們在生(sheng)活中應該多努力一點(dian)，我學(xue)會(hui)了運用團隊力量，學(xue)會(hui)了真(zhen)誠待人(ren)，自信的生(sheng)活。
創業實訓心得體會2
大學就(jiu)(jiu)要結束了(le)，有這么的一句話(hua)“畢(bi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)等(deng)于(yu)失業(ye)(ye)(ye)”。在(zai)近幾年，我國(guo)高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)數量逐(zhu)年增多，加之當前(qian)金融危機的影響，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢受到前(qian)所未有的挑戰，因此大學生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后能(neng)否順利就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)僅關系著大學生(sheng)(sheng)自身的利益，而且這個問(wen)題已(yi)成為全社會普遍(bian)關注的熱點問(wen)題。為了(le)能(neng)更好的生(sheng)(sheng)活(huo)，不(bu)(bu)至于(yu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)失業(ye)(ye)(ye)，所以(yi)必(bi)須(xu)要把握好就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的！
1、確定合理的就業目標和則業標準
所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)理就(jiu)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)，就(jiu)是指選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)即符(fu)合(he)(he)(he)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)特(te)點，也符(fu)合(he)(he)(he)社(she)會需(xu)要(yao)(yao)(yao)，體現人職(zhi)(zhi)合(he)(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)匹(pi)配，能(neng)充(chong)(chong)分運用(yong)(yong)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)所學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)，發揮(hui)個(ge)(ge)人優(you)勢，多為(wei)社(she)會作貢獻的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)。通(tong)過(guo)了(le)大(da)(da)(da)二的(de)(de)(de)(de)《大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃》課(ke)程的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，我(wo)們大(da)(da)(da)多對自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)適合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)方向有(you)(you)了(le)一個(ge)(ge)大(da)(da)(da)致的(de)(de)(de)(de)了(le)解。在(zai)今天大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)合(he)(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)主要(yao)(yao)(yao)包括兩(liang)個(ge)(ge)方面：一是就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)目(mu)(mu)標(biao)。對于一個(ge)(ge)特(te)定(ding)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)目(mu)(mu)前的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形(xing)式下，最大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)可能(neng)是從事與所學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。因此大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應把能(neng)充(chong)(chong)分運用(yong)(yong)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)所學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)作為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)目(mu)(mu)標(biao)，這(zhe)既符(fu)合(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育(yu)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)目(mu)(mu)標(biao)，又能(neng)充(chong)(chong)分運用(yong)(yong)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，發揮(hui)專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)長。二是就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)次要(yao)(yao)(yao)目(mu)(mu)標(biao)。這(zhe)是由(you)社(she)會職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)不斷變(bian)化(hua)，相應地對人才的(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)隨之(zhi)變(bian)化(hua)所決(jue)定(ding)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)同時，根(gen)據自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)、愛(ai)好(hao)，利用(yong)(yong)課(ke)余時間，通(tong)過(guo)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)等途徑(jing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習有(you)(you)關知(zhi)(zhi)識(shi)，培養(yang)(yang)能(neng)力，決(jue)定(ding)與自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)興(xing)趣(qu)、愛(ai)好(hao)相一致的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)。要(yao)(yao)(yao)確(que)定(ding)合(he)(he)(he)理就(jiu)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)合(he)(he)(he)理調整就(jiu)業(ye)(ye)期(qi)望(wang)值，優(you)化(hua)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)心理坐標(biao)。
2、身體素質、知識、能力和技能準備
老話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)，機會(hui)是留給有(you)準(zhun)(zhun)備的(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)。對(dui)于一(yi)名(ming)準(zhun)(zhun)備就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)，對(dui)于身(shen)(shen)體素質、知(zhi)識、能(neng)(neng)(neng)力和(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)等方面(mian)，應做好(hao)充(chong)足的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備，樹立良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識，才能(neng)(neng)(neng)應對(dui)接下來的(de)(de)(de)(de)各種就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)挑戰(zhan)。無論哪一(yi)種職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，對(dui)從(cong)事者(zhe)的(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體素質都(dou)有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，不(bu)少職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)身(shen)(shen)體素質的(de)(de)(de)(de)要(yao)求還比(bi)較高(gao)。所以(yi)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)應該始終養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣，積極參加(jia)體育鍛煉，自(zi)覺(jue)遵(zun)守作息時間，形成(cheng)學(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)規律，作好(hao)身(shen)(shen)體素質的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備，以(yi)迎(ying)接社會(hui)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。一(yi)切職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)要(yao)求從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)具有(you)相應的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識、能(neng)(neng)(neng)力和(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)。知(zhi)識是人類(lei)認識的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)，是培養能(neng)(neng)(neng)力和(he)(he)提高(gao)技(ji)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。知(zhi)識可分為專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識和(he)(he)一(yi)般常(chang)識。前(qian)者(zhe)指從(cong)事某種專(zhuan)門職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)(huo)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)某種特殊活(huo)動(dong)(dong)所必(bi)備的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，后(hou)者(zhe)指人的(de)(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)或(huo)(huo)一(yi)般活(huo)動(dong)(dong)所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)普通(tong)常(chang)識。知(zhi)識是大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)科技(ji)活(huo)動(dong)(dong)和(he)(he)科研活(huo)動(dong)(dong)；結合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)參加(jia)社會(hui)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)；認真進(jin)行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)實習；認真做好(hao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)計和(he)(he)論文等。能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備是大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)關鍵。同時，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)除(chu)了學(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎知(zhi)識外，還要(yao)多參加(jia)有(you)益的(de)(de)(de)(de)校園文化活(huo)動(dong)(dong)和(he)(he)社會(hui)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)，在(zai)活(huo)動(dong)(dong)中不(bu)斷提高(gao)能(neng)(neng)(neng)力和(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，為就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)準(zhun)(zhun)備奠定堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。
3、簡歷的制作
在就業的(de)(de)(de)(de)競爭中，決定勝敗(bai)的(de)(de)(de)(de)因素很多，其中求職(zhi)前充分的(de)(de)(de)(de)資(zi)料準備是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一步。求職(zhi)資(zi)料是(shi)畢業生綜合(he)實力、綜合(he)素質最(zui)具說(shuo)服(fu)力的(de)(de)(de)(de)證明(ming)。在所有(you)準備的(de)(de)(de)(de)資(zi)料當(dang)中，求職(zhi)簡歷是(shi)最(zui)有(you)分量(liang)、最(zui)有(you)說(shuo)服(fu)力的(de)(de)(de)(de)佐證材(cai)料。
求職前，首先(xian)要(yao)明確要(yao)準備的求職資(zi)料：
1）個人簡歷
在求(qiu)職過程中最廣泛認(ren)可的(de)書面(mian)溝通形式就是簡歷。請(qing)記(ji)住：盡管寫(xie)簡歷可能花費了(le)你(ni)的(de)時間(jian)和金錢，但(dan)你(ni)付出的(de)努力可享用(yong)一(yi)生。
2）推(tui)(tui)薦表或推(tui)(tui)薦信
推(tui)薦意見(jian)一(yi)般(ban)(ban)由學生所在(zai)院系主管部門負責任(ren)撰寫。因(yin)為是組(zu)織對(dui)你的全面評價，招聘單位(wei)一(yi)般(ban)(ban)是比(bi)較重視的。
3）求職自薦信
自薦信(xin)起(qi)到毛遂自薦的(de)作用(yong)，好的(de)求(qiu)職(zhi)自薦信(xin)可以拉近(jin)求(qiu)職(zhi)者與用(yong)人(ren)單(dan)位之間的(de)距(ju)離，獲得(de)面試的(de)機(ji)會(hui)也會(hui)因此多一些。
4）學習成績單
這(zhe)是反映畢業生大學學習成績的證明，應由(you)各院(yuan)系教學部門填(tian)寫(xie)、蓋章(zhang)。
5）各種證書（復印件）
如外語、計算機等級證(zheng)書，各(ge)(ge)種榮譽(yu)證(zheng)書，獲獎學金以及各(ge)(ge)類(lei)競(jing)賽的證(zheng)書或駕照等。
6）參(can)加(jia)社會(hui)實踐、畢業實習的鑒定材料
7）引薦信
如果是通(tong)過老師或(huo)親友介紹你去(qu)某個單位(wei)，最好(hao)帶上(shang)一封(feng)推薦(jian)信、引(yin)薦(jian)信。
制作簡歷(li)時就注意以下幾點：
1、要(yao)仔細檢查(cha)已(yi)成文(wen)的(de)個人簡歷，絕對不能出現(xian)錯別字、語法(fa)和標點(dian)符號方面的(de)低級錯誤。
2、你的(de)(de)(de)個(ge)人簡歷越(yue)短越(yue)好，必須突出重(zhong)點(dian)，它不是你的(de)(de)(de)個(ge)人自傳，與你申請(qing)的(de)(de)(de)工(gong)作無關的(de)(de)(de)事情要盡(jin)量不寫，而(er)對你申請(qing)的(de)(de)(de)工(gong)作有意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)經(jing)歷和經(jing)驗絕(jue)不能漏掉(diao)。
3、要切(qie)記(ji)不要僅僅寄你(ni)的(de)個(ge)人簡(jian)歷給(gei)你(ni)應聘的(de)公司，附上一封簡(jian)短(duan)的(de)應聘信，會使公司增加對你(ni)的(de)好感。否則，你(ni)成功的(de)幾率將大(da)大(da)降(jiang)低。4、要盡量提供個(ge)人簡(jian)歷中提到的(de)業績和能(neng)力的(de)證(zheng)明資料，并作為附件附在
個(ge)人簡歷(li)的后(hou)面。一定(ding)要(yao)記住是復印件(jian)，千萬不要(yao)寄原件(jian)給招聘單位，以防丟失(shi)。
5、一定要用積(ji)極的(de)語言，切忌(ji)用缺乏自信和(he)消極的(de)語言寫你的(de)個(ge)人簡歷。
6、不能(neng)憑空(kong)編造你的(de)經(jing)歷(li)(li)，沒有哪個公司(si)會(hui)喜歡說謊的(de)員工，但(dan)也(ye)沒有必要寫出所有你真實(shi)的(de)經(jing)歷(li)(li)。對你求(qiu)職(zhi)不利的(de)經(jing)歷(li)(li)你可忽略不寫。
7、要組織好(hao)個人(ren)(ren)簡歷的(de)結構，不能(neng)在一個個人(ren)(ren)簡歷中出現重復的(de)內容。讓人(ren)(ren)感到(dao)你(ni)的(de)個人(ren)(ren)簡歷條理(li)清楚，結構嚴謹是(shi)很重要的(de)。
8、你的個人經歷順(shun)序應該從現在(zai)(zai)開始(shi)倒過(guo)去敘(xu)訴，這樣可使招聘單(dan)位在(zai)(zai)最短的時(shi)間內了解你最近(jin)的經歷。
9、在結構嚴謹的(de)(de)前提(ti)下，要(yao)使你的(de)(de)個人簡(jian)歷富有創造(zao)性，使閱讀者能產生很強(qiang)的(de)(de)閱讀興趣。同時(shi)遣詞造(zao)句要(yao)精雕細磨，惜(xi)墨(mo)如金(jin)。盡量用簡(jian)練又簡(jian)練的(de)(de)語言(yan)。
創業實訓心得體會3
通過大學創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)這門課程(cheng)，我們主要學習了三個(ge)主要內容(rong)：創(chuang)業(ye)(ye)的基礎、創(chuang)業(ye)(ye)的歷(li)程(cheng)、體會(hui)與(yu)建(jian)議。創(chuang)業(ye)(ye)的歷(li)程(cheng)包括市(shi)場，發(fa)展趨勢(shi)，營銷(xiao)策略，這讓(rang)我對創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)這個(ge)課題有了更深刻(ke)的認(ren)識(shi)和理解。
科技創新(xin)(xin)(xin)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個運(yun)用(yong)先進(jin)新(xin)(xin)(xin)知識(shi)和(he)新(xin)(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)(xin)工藝，采用(yong)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)方式和(he)經營管理模式，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)產(chan)品(pin)，提(ti)高產(chan)品(pin)質(zhi)量，提(ti)供新(xin)(xin)(xin)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。作為(wei)21世紀當代大學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)們每一(yi)(yi)(yi)位大學(xue)生(sheng)都應(ying)該具備有創新(xin)(xin)(xin)精神，創新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個民族進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個國家興旺發(fa)達的(de)(de)(de)(de)不竭(jie)動(dong)力(li)，在(zai)市場競爭(zheng)激烈(lie)、產(chan)品(pin)生(sheng)命周期短(duan)、技術(shu)突飛猛進(jin)的(de)(de)(de)(de)今天，不創新(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡。創新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)，是(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，是(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。在(zai)今天，創新(xin)(xin)(xin)能力(li)已成了國家的(de)(de)(de)(de)核心(xin)競爭(zheng)力(li)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)生(sheng)存(cun)和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)，是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)實(shi)現跨(kua)越(yue)式發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)步(bu)。同(tong)時也(ye)讓我(wo)(wo)們在(zai)校期間讓自(zi)己得到了鍛煉(lian)，為(wei)以后自(zi)己在(zai)就(jiu)業(ye)、創業(ye)的(de)(de)(de)(de)路(lu)途(tu)上鋪(pu)上了墊腳(jiao)石。
在我看來，大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)等同于賺錢，我認為創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種樂趣，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種學(xue)習的(de)(de)過程，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個鍛煉(lian)能(neng)力(li)，獲取(qu)經驗的(de)(de)過程。創(chuang)(chuang)新(xin)并不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)，有時(shi)一(yi)(yi)(yi)個小細(xi)節、一(yi)(yi)(yi)個小想法就可以(yi)改變一(yi)(yi)(yi)個企業(ye)(ye)的(de)(de)命運(yun)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)絕不(bu)(bu)能(neng)有自我滿足的(de)(de)時(shi)候，要(yao)時(shi)時(shi)有危機(ji)感，不(bu)(bu)能(neng)有一(yi)(yi)(yi)次失誤，哪怕是(shi)(shi)出一(yi)(yi)(yi)次事(shi)故，那(nei)你辛(xin)辛(xin)苦苦建立起(qi)來的(de)(de)名聲就沒有了，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)(de)，要(yao)讓別人接受(shou)你的(de)(de)產品，靠嘴巴說是(shi)(shi)沒有用的(de)(de)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)盲目，在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前一(yi)(yi)(yi)定要(yao)進行全面(mian)細(xi)致的(de)(de)市場調查，最好是(shi)(shi)從(cong)事(shi)自己熟悉的(de)(de)領域。
一個(ge)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業者(zhe)(zhe)所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天分”，主要(yao)是靠在(zai)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中(zhong)培養出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不僅包括思想(xiang)方(fang)法、知識和(he)(he)智慧、經驗和(he)(he)技能(neng)、品格和(he)(he)氣質、風度，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行、人(ren)格、心態和(he)(he)為人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心胸(xiong)。 第(di)(di)一，必須具(ju)有(you)(you)影響他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，就是能(neng)夠讓合伙人(ren)、周邊員工心甘情愿地跟(gen)隨自己(ji)去為理(li)想(xiang)而奮斗。 第(di)(di)二，創(chuang)業者(zhe)(zhe)應(ying)具(ju)有(you)(you)激(ji)勵(li)他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。一個(ge)可以調動團(tuan)隊潛能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領軍人(ren)物，才(cai)可以煥發(fa)團(tuan)隊每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業激(ji)情，才(cai)可以振奮人(ren)心。只有(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊才(cai)有(you)(you)生命(ming)力(li)和(he)(he)活力(li)。 第(di)(di)三，創(chuang)業者(zhe)(zhe)必須有(you)(you)非常清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)感和(he)(he)遠景目標(biao)(biao)。一個(ge)沒有(you)(you)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業者(zhe)(zhe)是沒有(you)(you)辦法成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以使命(ming)和(he)(he)目標(biao)(biao)是成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一步。也就是說，應(ying)有(you)(you)一個(ge)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業發(fa)展(zhan)和(he)(he)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍圖(tu)，同時要(yao)有(you)(you)能(neng)力(li)制定實現目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略和(he)(he)途徑。第(di)(di)四，面對激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場競爭，需要(yao)有(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決策能(neng)力(li)。因為，光(guang)把(ba)事情做(zuo)好(hao)或是把(ba)企業管理(li)好(hao)是
遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)，考驗成敗的(de)(de)(de)關鍵是能(neng)否(fou)(fou)做(zuo)正確的(de)(de)(de)事情，也就是必須(xu)做(zuo)正確的(de)(de)(de)決(jue)策。外面(mian)的(de)(de)(de)誘惑很(hen)多(duo)，機(ji)會也太(tai)多(duo)，而(er)一(yi)(yi)不小心就可(ke)能(neng)掉入盲目決(jue)策的(de)(de)(de)陷阱(jing)。第(di)五，必須(xu)有(you)整合(he)資源(yuan)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)資源(yuan)不僅是人、財、物，還包括知識、時(shi)間、智(zhi)慧組(zu)合(he)、公(gong)共關系等無形的(de)(de)(de)要素(su)。如(ru)果沒(mei)有(you)把資源(yuan)整合(he)在一(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)就會失去(qu)競爭(zheng)的(de)(de)(de)優勢(shi)和先(xian)機(ji)。第(di)六，必須(xu)具備應付(fu)變革的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。創業(ye)(ye)者(zhe)是否(fou)(fou)可(ke)以在激烈的(de)(de)(de)市場競爭(zheng)環(huan)境下，突破自(zi)己(ji)固(gu)有(you)的(de)(de)(de)思(si)維局(ju)限，挑戰(zhan)自(zi)己(ji)以往的(de)(de)(de)成功(gong)模式和戰(zhan)略手段，是考驗創業(ye)(ye)者(zhe)心理素(su)質和魄力(li)(li)的(de)(de)(de)重要環(huan)節。不斷否(fou)(fou)定自(zi)己(ji)，突破自(zi)己(ji)，戰(zhan)勝自(zi)己(ji)，向自(zi)己(ji)挑戰(zhan)，向明天挑戰(zhan)，才(cai)有(you)機(ji)會成為未來的(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)。
創業是艱辛(xin)的(de)，要有(you)思(si)想準備，目標不(bu)(bu)要太高，大部分人不(bu)(bu)成功不(bu)(bu)是因為(wei)選錯(cuo)行(xing)業而(er)是因為(wei)中途(tu)放棄。雖說跌(die)(die)倒(dao)了(le)可以爬起來(lai)，但更多(duo)的(de)人是跌(die)(die)倒(dao)了(le)再也爬不(bu)(bu)起來(lai)。一位哲人曾說：“走(zou)好每一步，這就是你(ni)的(de)人生。”其實，我們(men)每個(ge)人心(xin)中都有(you)著一座山峰，雕刻著理想、信念、追(zhui)求、抱負；在前進的(de)道路中，我們(men)要懂得真誠、寬容、信任(ren)、責任(ren)，尊(zun)(zun)重(zhong)自己(ji)，尊(zun)(zun)重(zhong)別人，保(bao)持(chi)尊(zun)(zun)嚴(yan)，對自己(ji)的(de)行(xing)為(wei)負責。
創業實訓心得體會4
剛開始(shi)參加培(pei)訓時，我(wo)(wo)有(you)一點失望。因為我(wo)(wo)感覺到大家什么(me)都不懂，邱老(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)讓(rang)他們組隊。當時對(dui)老(lao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓的(de)(de)(de)程序有(you)了(le)一些不滿。比如(ru)說，老(lao)師(shi)(shi)(shi)讓(rang)第(di)一個團隊介紹(shao)一下自己的(de)(de)(de)公(gong)司，他們的(de)(de)(de)公(gong)司名稱不符合(he)規范(行政(zheng)區劃、名稱、公(gong)司的(de)(de)(de)性質)他們的(de)(de)(de)只(zhi)不過是(shi)個名稱。老(lao)師(shi)(shi)(shi)做(zuo)了(le)糾(jiu)正并進行了(le)講(jiang)解，但(dan)是(shi)第(di)二個團隊也犯(fan)(fan)了(le)同(tong)樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，如(ru)果說情有(you)可原(yuan)的(de)(de)(de)話，那第(di)三個團隊就(jiu)(jiu)無法原(yuan)諒了(le)，他們竟然(ran)也犯(fan)(fan)了(le)同(tong)樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)!作為一名場外觀戰的(de)(de)(de)，真的(de)(de)(de)很氣惱(nao)!當天下午結束后，我(wo)(wo)在博客上寫到：
今(jin)天去聽了一(yi)個關(guan)于(yu)創業(ye)的培訓,一(yi)整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一(yi)些想法(fa),權且記下:
通(tong)過這(zhe)個培訓,我懂了創業需要智勇雙(shuang)全!但是,現實......哎!
那些哥們啊(a)(a),他(ta)們連企業(ye)(ye)的名稱由什么構成都(dou)不懂啊(a)(a),還在大(da)(da)談創(chuang)業(ye)(ye),可(ke)(ke)謂勇氣(qi)可(ke)(ke)嘉,但智慧不足啊(a)(a)(不過我(wo)連勇氣(qi)都(dou)沒有(you))!大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)為什么成功率(lv)極低,可(ke)(ke)以看出點端倪來吧!由此(ci)我(wo)懂了,理論不能說不重要(yao)啊(a)(a),大(da)(da)家雖然反對紙上(shang)談兵(bing),但是(shi)沒有(you)這一段時(shi)間的紙上(shang)談兵(bing),想真打仗(zhang)是(shi)萬萬不行的,當然不乏(fa)天才!所以我(wo)建議大(da)(da)家創(chuang)業(ye)(ye)慎(shen)重啊(a)(a)!
純屬個人觀(guan)點,或有偏激(ji),望見(jian)諒!!!
但是隨著后面(mian)兩(liang)天的(de)(de)培(pei)訓(xun)，我(wo)的(de)(de)想法慢(man)慢(man)有(you)了轉變，我(wo)不(bu)(bu)再(zai)認為(wei)老(lao)師(shi)的(de)(de)程序有(you)什么不(bu)(bu)對的(de)(de)地方(fang)了，因(yin)為(wei)參戰的(de)(de)團隊(dui)的(de)(de)創業知識再(zai)慢(man)慢(man)積(ji)累(lei)，最后大(da)家都了解了創業的(de)(de)過程，包括我(wo)們場外的(de)(de)。他(ta)們的(de)(de)創業構(gou)想也日臻完美!
在這個過程中，我(wo)(wo)不但(dan)了解了創(chuang)業的(de)(de)過程，更為(wei)重(zhong)要的(de)(de)是，我(wo)(wo)決心(xin)改(gai)變自己內向的(de)(de)性格，看到大家都(dou)那么踴躍，而我(wo)(wo)連站(zhan)起來(lai)回答(da)問(wen)題都(dou)不敢，相形見絀啊!今(jin)后一(yi)定要加強(qiang)鍛煉。參加了這次培訓，我(wo)(wo)受(shou)益匪淺，我(wo)(wo)想(xiang)這必將成為(wei)我(wo)(wo)在這一(yi)年交(jiao)流生活(huo)的(de)(de)一(yi)大亮點(dian)，這要感謝邱(qiu)巖老師(shi)，感謝就業辦!
創業實訓心得體會5
當代(dai)大學生有(you)著(zhu)自己創(chuang)(chuang)業做老板的夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，當創(chuang)(chuang)業之(zhi)心(xin)蠢(chun)蠢(chun)欲(yu)動的時候，你是否有(you)讓夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)成(cheng)為現(xian)實(shi)的欲(yu)望呢？在夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)要(yao)歷經千難(nan)萬險，跋山涉水(shui)變(bian)成(cheng)現(xian)實(shi)之(zhi)前(qian)，面(mian)對著(zhu)資金的短缺、實(shi)踐經驗的不足、家長的反對、老師同(tong)學的疑慮(lv)、創(chuang)(chuang)業與正常學習的沖(chong)突等(deng)等(deng)眾(zhong)多問題。
創建一個完整的(de)公司要包括公司概況、組織(zhi)結(jie)構、產權分(fen)配、市(shi)場(chang)預測、盈利能力、營(ying)銷策略(lve)、發展(zhan)前景(jing)、競爭對手(shou)分(fen)析(xi)、融資途徑等許多細則(ze)(ze)，而且(qie)還要做實質的(de)市(shi)場(chang)調查和(he)足夠的(de)比較分(fen)析(xi)，這對于初入商界(jie)的(de)年輕人(ren)來(lai)說，是一個不小的(de)挑戰，也是一個極好的(de)鍛煉機會，它將引(yin)導(dao)初入者深(shen)入理解(jie)商業的(de)游戲規則(ze)(ze)并學會遵守這些游戲規則(ze)(ze)。
我(wo)作為組中的(de)(de)(de)(de)一員，做的(de)(de)(de)(de)是公司的(de)(de)(de)(de)走向發展這(zhe)一方面，由(you)于(yu)準備(bei)(bei)和(he)理(li)解不足，也(ye)曾(ceng)走了許(xu)多彎路，基于(yu)對(dui)行(xing)業的(de)(de)(de)(de)陌生，許(xu)多信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)來源只能依靠網(wang)絡。那段(duan)時(shi)間，忙(mang)碌地在網(wang)上查各種(zhong)(zhong)相關資料，做各種(zhong)(zhong)整(zheng)合和(he)分析，忙(mang)的(de)(de)(de)(de)不亦樂(le)乎(hu)。面對(dui)漫天的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)，確實(shi)感覺到了任(ren)務的(de)(de)(de)(de)繁(fan)重，同時(shi)也(ye)對(dui)信(xin)息(xi)(xi)社會的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)爆炸，對(dui)信(xin)息(xi)(xi)社會要求我(wo)們具備(bei)(bei)怎樣的(de)(de)(de)(de)能力(li)和(he)人才能力(li)的(de)(de)(de)(de)轉變有了更深的(de)(de)(de)(de)認識。
今(jin)天自(zi)主創業不再(zai)是象牙塔里(li)的(de)天之驕子(zi)不可逾越的(de)
界(jie)限，帶著大(da)學生“初生牛犢不(bu)怕(pa)虎(hu)”的精神(shen)，面對創業(ye)的種種艱辛和無數不(bu)可預計失敗，不(bu)少大(da)學生還是毅然(ran)決(jue)然(ran)地
走創(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)路。相信這(zhe)次的創(chuang)業(ye)(ye)教育實訓，定會(hui)成為引(yin)領(ling)當代大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的一面旗幟(zhi)，掀起大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的激情，給大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)傳經指路。
勇者無畏，為了(le)(le)夢想的(de)(de)實(shi)現，即使(shi)有再大的(de)(de)風(feng)險也會付出實(shi)際行動。在(zai)校(xiao)的(de)(de)大學生(sheng)，恰同學少年，風(feng)華正茂，他(ta)們創業(ye)計(ji)(ji)劃作品無論(lun)成功與(yu)否(fou)，都已從中獲得了(le)(le)知識與(yu)實(shi)踐(jian)經驗。還會有數以萬計(ji)(ji)的(de)(de)大學生(sheng)在(zai)創業(ye)的(de)(de)道路(lu)上，以勇敢者的(de)(de)行動實(shi)現創業(ye)的(de)(de)夢想。
創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一項(xiang)充滿挑戰(zhan)的(de)事業(ye)(ye)，一個具有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)愿望的(de)大學(xue)生(sheng)能否最(zui)終走上成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之路，與他是(shi)否相信自(zi)己可以在激烈的(de)挑戰(zhan)和(he)競爭中勝出有著直接(jie)的(de)關(guan)系。實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)大學(xue)生(sheng)通過發現和(he)識別商(shang)業(ye)(ye)機(ji)會，組織(zhi)各(ge)種資源提供產品和(he)服務，以創(chuang)(chuang)(chuang)造價值的(de)過程。實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動的(de)主體是(shi)大學(xue)生(sheng)，客體是(shi)商(shang)業(ye)(ye)機(ji)會和(he)各(ge)種為達到目(mu)的(de)而需要和(he)可以得(de)到的(de)資源。
同時，大學(xue)生實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)業也是一個不斷(duan)探索的過程，在這個過程中(zhong)可能會遇到挫折(zhe)和失敗，所以(yi)大學(xue)生是否(fou)(fou)自信、能否(fou)(fou)在挫折(zhe)和失敗中(zhong)重(zhong)新振作，對于創(chuang)(chuang)業能否(fou)(fou)成功至關(guan)重(zhong)要(yao)。大學(xue)生實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)業階段的主要(yao)任務包括了解經營(ying)常識、把握(wo)經營(ying)方向、提(ti)高商業能力.
在這次(ci)的企業組建中(zhong)找到(dao)了(le)我(wo)的定位，找到(dao)了(le)我(wo)的目標，找到(dao)了(le)我(wo)的夢(meng)想(xiang)！
創業實訓心得體會6
在今天這(zhe)個(ge)(ge)社會(hui)，大(da)(da)(da)學(xue)生擇(ze)業(ye)(ye)面(mian)臨(lin)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就成(cheng)了(le)一條很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出路，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)當今社會(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)趨勢。鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不(bu)僅有(you)(you)(you)利于(yu)(yu)拓寬(kuan)勞(lao)動(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)門(men)路，為社會(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)崗位(wei)，而且有(you)(you)(you)利于(yu)(yu)實現(xian)勞(lao)動(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)人價值，在全(quan)社會(hui)形成(cheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，推動(dong)社會(hui)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)、快速、建康發展(zhan)。作為大(da)(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們有(you)(you)(you)熱(re)情，有(you)(you)(you)活力，有(you)(you)(you)知識，有(you)(you)(you)膽識，但(dan)對(dui)于(yu)(yu)初(chu)出茅廬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們來說面(mian)臨(lin)著經驗不(bu)足，沒有(you)(you)(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)非辨別(bie)能(neng)力，也沒有(you)(you)(you)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)際(ji)圈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劣勢，這(zhe)就造(zao)成(cheng)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)可能(neng)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盲目性(xing)和(he)(he)隨(sui)意性(xing)。體(ti)驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是(shi)大(da)(da)(da)學(xue)生成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個(ge)(ge)連續(xu)階(jie)段。大(da)(da)(da)學(xue)生有(you)(you)(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)將成(cheng)為真(zhen)正發揮自己才華、展(zhan)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思想和(he)(he)個(ge)(ge)性(xing)特點以及充分認識社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)大(da)(da)(da)好(hao)機會(hui)，為此學(xue)校專門(men)為大(da)(da)(da)三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生安(an)排了(le)模擬創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓課程。
由老師對從注冊(ce)公(gong)(gong)司(si)到成本利潤分(fen)析分(fen)課程講解，注冊(ce)公(gong)(gong)司(si)首先(xian)要核(he)名，有(you)(you)固定(ding)(ding)的(de)(de)廠房辦公(gong)(gong)處，制定(ding)(ding)公(gong)(gong)司(si)章程，銀行(xing)開立公(gong)(gong)司(si)驗(yan)資戶(hu)，還有(you)(you)相關稅(shui)(shui)務辦理。期間還有(you)(you)稅(shui)(shui)務、銀行(xing)等專員(yuan)對相關知識及流(liu)程的(de)(de)講解，營業稅(shui)(shui)：銷(xiao)售商品的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)，按(an)所開發票額的(de)(de)4%征收(shou)(shou)(shou)增殖稅(shui)(shui);提供服務的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)，按(an)所開發票額的(de)(de)5%征收(shou)(shou)(shou)營業稅(shui)(shui)。所得稅(shui)(shui)：對企業的(de)(de)純利潤征收(shou)(shou)(shou)18-33%的(de)(de)企業所得稅(shui)(shui)。小公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)利潤不多，一般是18%。
對(dui)企業所得(de)稅(shui)(shui)(shui)(shui)，做(zuo)帳很(hen)關鍵，如果帳面(mian)上(shang)你的(de)(de)(de)利潤(run)(run)很(hen)多，那稅(shui)(shui)(shui)(shui)率就(jiu)(jiu)高。二種(zhong)稅(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)區別(bie)：營(ying)業稅(shui)(shui)(shui)(shui)是(shi)(shi)對(dui)營(ying)業額征(zheng)稅(shui)(shui)(shui)(shui)，不管(guan)(guan)你賺(zhuan)(zhuan)沒有(you)(you)賺(zhuan)(zhuan)錢(qian)(qian)，只(zhi)有(you)(you)發生(sheng)了交易，開了發票，就(jiu)(jiu)要征(zheng)稅(shui)(shui)(shui)(shui);所得(de)稅(shui)(shui)(shui)(shui)，是(shi)(shi)對(dui)利潤(run)(run)征(zheng)稅(shui)(shui)(shui)(shui)，利潤(run)(run)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)營(ying)業額扣減(jian)各種(zhong)成(cheng)本后(hou)剩余的(de)(de)(de)錢(qian)(qian)，只(zhi)有(you)(you)賺(zhuan)(zhuan)了錢(qian)(qian)，才會(hui)征(zheng)所得(de)稅(shui)(shui)(shui)(shui)。并給學生(sheng)充分(fen)的(de)(de)(de)創新發展(zhan)空(kong)間。首要做(zuo)好(hao)角色的(de)(de)(de)轉換，如何從一(yi)名學生(sheng)轉成(cheng)一(yi)名工(gong)作人(ren)員(yuan)，從一(yi)位學習(xi)者變成(cheng)執(zhi)行者。由會(hui)計、市場(chang)營(ying)銷、工(gong)商(shang)管(guan)(guan)理三個專業自由組合形成(cheng)個小公(gong)司(si)(si)，討論公(gong)司(si)(si)項目(mu)及公(gong)司(si)(si)成(cheng)立、根(gen)據員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)專業特長(chang)確(que)定員(yuan)工(gong)職務(wu)、明確(que)企業文化、分(fen)析(xi)市場(chang)形式制定營(ying)銷策略、分(fen)析(xi)成(cheng)本費用等等以達到企業的(de)(de)(de)盈利。例如我(wo)們是(shi)(shi)大連百(bai)樂道(dao)旅游服務(wu)模擬有(you)(you)限公(gong)司(si)(si)，本旅行社(she)面(mian)對(dui)顧客群(qun)是(shi)(shi)社(she)會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)所有(you)(you)認識，但我(wo)們的(de)(de)(de)主要顧客對(dui)象是(shi)(shi)在校大學生(sheng)和剛步入(ru)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)青年(nian)人(ren)群(qun)或想以較低價(jia)格旅行的(de)(de)(de)人(ren)們。
短途(tu)旅(lv)行，長途(tu)旅(lv)行并(bing)存，同時承包團體室外(wai)活動。目前(qian)以(yi)大連(lian)市為(wei)中心構建成旅(lv)游網，和多(duo)家旅(lv)行社建立長期(qi)合作關系，在全國(guo)范圍建立屬于我(wo)們(men)公司的旅(lv)游路線，并(bing)有(you)望(wang)在3年到5年期(qi)間發(fa)展成國(guo)內知(zhi)名企(qi)業并(bing)進軍國(guo)外(wai)。本公司以(yi)“真(zhen)誠，耐(nai)心，無私”為(wei)宗旨。以(yi)互(hu)相(xiang)尊敬，互(hu)相(xiang)信賴，互(hu)相(xiang)幫(bang)助，互(hu)相(xiang)學習，互(hu)相(xiang)進步，互(hu)相(xiang)成功的“六互(hu)”原則為(wei)企(qi)業文化(hua)。
人們生活(huo)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，旅游意識也逐漸加強，自然旅行社的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭也越來越大，我們抓住社會上(shang)經濟薄弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)群體，主(zhu)要走低價(jia)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路線(xian)，活(huo)動是(shi)多樣化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，經營是(shi)多樣式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)具有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢。經成本(ben)分析，現金流(liu)量，利(li)潤表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制定(ding)(ding)，公司會在前(qian)三個(ge)月有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虧(kui)損(sun)，作為一個(ge)嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)任何經驗(yan)背景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團體，虧(kui)損(sun)是(shi)在所難免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)這(zhe)也是(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)本(ben)，相(xiang)信定(ding)(ding)會有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展空間。
第一(yi)課(ke)時(shi)，教室(shi)墻(qiang)(qiang)上(shang)都(dou)是(shi)上(shang)批學生所(suo)作的公司分(fen)(fen)析，例如SWOT分(fen)(fen)析，現(xian)金流量(liang)表(biao)，利潤表(biao)等，如今八次(ci)課(ke)結(jie)束(shu)了(le)，墻(qiang)(qiang)上(shang)又煥然一(yi)新(xin)，雖(sui)說只是(shi)模擬，看(kan)著滿墻(qiang)(qiang)的分(fen)(fen)析結(jie)果(guo)，心(xin)里也有(you)一(yi)定(ding)的成就(jiu)感。團(tuan)隊中也很有(you)意見分(fen)(fen)歧(qi)，各企業間相互(hu)監督，互(hu)相較量(liang)，只有(you)這(zhe)樣不(bu)斷發現(xian)問(wen)(wen)題并(bing)解(jie)決，發現(xian)自身考慮問(wen)(wen)題更(geng)周全、細致。而且更(geng)加懂得了(le)自主創業需要(yao)各方面的知識積累，還需要(yao)社會經(jing)驗和處理人際關(guan)系的能力，以及(ji)良(liang)好的心(xin)里承受能力和風險(xian)意識，也更(geng)加成熟，為以后(hou)無(wu)論是(shi)就(jiu)業還是(shi)創業都(dou)做了(le)一(yi)定(ding)的鋪墊，課(ke)時(shi)很短，但有(you)很多(duo)的認(ren)識。
要想成功的創業有(you)以下幾大要點：
一、要明確目標。就業和創業哪個更適合自己。
無論你應聘(pin)時(shi)高層管理(li)人(ren)(ren)員還(huan)是普通職員，說白了就(jiu)是跟別人(ren)(ren)打工，你所(suo)執(zhi)行的(de)(de)工作就(jiu)是服從(cong)。而要創業就(jiu)要抓(zhua)(zhua)住市場機會，確立可執(zhi)行的(de)(de)目標。中國腐敗的(de)(de)官員、富人(ren)(ren)，太(tai)多(duo)了，不(bu)管用多(duo)少法律手段也不(bu)會殺盡得(de)，他們(men)不(bu)舍得(de)捐(juan)贈(zeng)卻能夠去(qu)消(xiao)費揮霍，我想創辦個(ge)供(gong)他們(men)娛(yu)樂的(de)(de)場所(suo)，賺取他們(men)的(de)(de)錢(qian)還(huan)給更需要的(de)(de)人(ren)(ren)……可是現在我覺得(de)我的(de)(de)想法太(tai)天真了，那得(de)需要多(duo)大(da)的(de)(de)資金多(duo)寬的(de)(de)人(ren)(ren)脈，創業不(bu)是隨隨便(bian)便(bian)的(de)(de)，不(bu)能意氣(qi)用事，而要事實求是抓(zhua)(zhua)住商機。學習(xi)期間就(jiu)要從(cong)打工中領(ling)取經驗，哪(na)怕是個(ge)服務員……
二、必不可少的創業計劃書。
創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)是僅憑熱情可夢想就能(neng)(neng)支撐起來的，因此在創(chuang)(chuang)業(ye)前期(qi)制(zhi)定一(yi)份完整的、可執(zhi)行的創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃書應該(gai)是每(mei)位(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)者必(bi)做的功課(ke)。通過(guo)調查和資料參考，要規劃出項(xiang)目的短期(qi)及長期(qi)經營(ying)模式，以(yi)(yi)(yi)及預估出能(neng)(neng)否賺(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)錢、賺(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)多(duo)少錢、何時(shi)賺(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)錢、如(ru)何賺(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)錢以(yi)(yi)(yi)及所需條件(jian)等。當然，以(yi)(yi)(yi)上(shang)分析必(bi)須建立在現實、有效(xiao)的市場調查基(ji)礎上(shang)，不(bu)能(neng)(neng)憑空想象，主觀(guan)判斷(duan)。根據計(ji)劃書的分析，再制(zhi)定出創(chuang)(chuang)業(ye)目標并將(jiang)目標分解成各階段的分目標，同時(shi)訂出詳(xiang)細的工作步驟。
三、周密的資金運作計劃。
周密的(de)資(zi)金(jin)運作計(ji)劃(hua)是保證持續(xu)發展的(de)重要步驟。在項(xiang)目剛啟(qi)動(dong)時，一定要做好3個(ge)月以(yi)上或到(dao)預測(ce)盈(ying)利期之前的(de)資(zi)金(jin)準(zhun)備。但啟(qi)動(dong)項(xiang)目后遇到(dao)不可避免的(de)變(bian)化，則需適時調整資(zi)金(jin)運作計(ji)劃(hua)。
四、不斷強化創業能力與知識。
俗話說“不打(da)無(wu)準(zhun)備(bei)之(zhi)戰”，創業者要想成功，必(bi)須扎(zha)扎(zha)實實做好充分準(zhun)備(bei)和知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)不斷積累。除了合理(li)的(de)(de)(de)資金分配，創業者還必(bi)須懂得營銷之(zhi)道(dao)，比(bi)如何(he)進貨，如何(he)打(da)開(kai)產品(pin)的(de)(de)(de)銷路，消(xiao)費者對產品(pin)的(de)(de)(de)需求，都要進行(xing)充分地調查研究。這些(xie)知(zhi)識(shi)獲取(qu)渠(qu)道(dao)可以是(shi)其他成功者的(de)(de)(de)經驗，也(ye)可以是(shi)書(shu)本理(li)論知(zhi)識(shi)。同時(shi)還要學會和各(ge)類(lei)人(ren)士打(da)交(jiao)道(dao)，如工商(shang)、稅(shui)務、質檢、銀行(xing)等，這些(xie)部門都與企(qi)業的(de)(de)(de)生存發展息(xi)息(xi)相(xiang)關(guan)，要善(shan)于同他們交(jiao)朋友(you)，建立和諧的(de)(de)(de)人(ren)脈關(guan)系。
五、不斷在實踐中磨練。
由于(yu)缺少社(she)會(hui)經驗和商(shang)(shang)業(ye)(ye)經驗，大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)總是顯(xian)得“心有余(yu)，而力不(bu)足”。不(bu)如(ru)(ru)給自(zi)(zi)己(ji)營造一(yi)個小的商(shang)(shang)業(ye)(ye)氛圍(wei)，比如(ru)(ru)加入行業(ye)(ye)協會(hui)，就可(ke)以借此了解行業(ye)(ye)信息，學會(hui)借助各種資(zi)源結識行業(ye)(ye)伙伴，建立廣泛合作，提升自(zi)(zi)己(ji)的行業(ye)(ye)能力。千方百(bai)計給自(zi)(zi)己(ji)營造一(yi)個好(hao)的商(shang)(shang)業(ye)(ye)氛圍(wei)，這對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者的起步十分重要(yao)。
六、學會從“走”到“跑”。
在(zai)創業(ye)(ye)的(de)初期，受(shou)資(zi)金(jin)的(de)限制，或許(xu)很多(duo)事都(dou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)創業(ye)(ye)者本人(ren)親自去做(zuo)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)認為這是“跌份”或因此(ci)叫(jiao)苦不(bu)迭，因為不(bu)管(guan)任何一(yi)個企業(ye)(ye)，從“走”到“跑(pao)”都(dou)是要(yao)(yao)(yao)經歷(li)一(yi)個過程的(de)，只(zhi)有(you)明確(que)目標不(bu)斷(duan)行動，才能最終實(shi)現(xian)目標。同時在(zai)做(zuo)事的(de)過程中(zhong)，要(yao)(yao)(yao)分清主次(ci)輕重，抓住關鍵(jian)重要(yao)(yao)(yao)的(de)事情先做(zuo)。每天解(jie)決一(yi)件關鍵(jian)的(de)事情，比做(zuo)十件次(ci)要(yao)(yao)(yao)的(de)事情會(hui)更(geng)有(you)效(xiao)。當企業(ye)(ye)立(li)了(le)足，并有(you)了(le)資(zi)金(jin)后，就應該建立(li)一(yi)個團(tuan)隊(dui)(dui)。創業(ye)(ye)者應從自己(ji)親歷(li)親為，轉變為發揮團(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)每一(yi)個人(ren)的(de)作(zuo)用，把合適(shi)的(de)工作(zuo)交給合適(shi)的(de)人(ren)去做(zuo)。一(yi)旦形成了(le)一(yi)個高效(xiao)穩定(ding)(ding)的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)，企業(ye)(ye)就會(hui)跨上一(yi)個臺階(jie)，進(jin)入一(yi)個相對穩定(ding)(ding)的(de)發展階(jie)段。
七、盈利是做企業最終的目標。
做(zuo)企業(ye)的(de)最(zui)終目的(de)就(jiu)是盈(ying)利(li)(li)，無(wu)論你的(de)點子有多少，不能為企業(ye)贏利(li)(li)就(jiu)不具(ju)備商業(ye)價值。因(yin)此無(wu)論是制定可行性報告、工作(zuo)計劃還(huan)是活動方案，都應該明確如何去盈(ying)利(li)(li)。企業(ye)的(de)盈(ying)利(li)(li)來源于找準(zhun)你的(de)用戶，了解(jie)你最(zui)終使用客戶是誰，他們有什么需(xu)求和想法，并盡(jin)量(liang)使之(zhi)得到(dao)滿足。
八、在失敗中學會成長。
創業就要面臨(lin)一定的風險，當你對某項目有(you)80%的把握時，你已經失去這塊市場。風險越大(da)投資(zi)回報(bao)率越高，失敗也是在所(suo)難免的，失敗也是為更(geng)好地解決問(wen)題，信心始終是人生的頂梁柱(zhu)。
自主創(chuang)業(ye)的(de)大學生有成(cheng)功(gong)也(ye)有失敗，并不(bu)是(shi)每一個人(ren)都適合(he)自主創(chuang)業(ye)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuang)業(ye)要多一些(xie)理性。創(chuang)業(ye)僅(jin)有興趣(qu)和激情是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)。還受到資金、人(ren)際關系(xi)、政策及所處環境等各(ge)方面的(de)制約。創(chuang)業(ye)的(de)話題應(ying)該是(shi)永恒的(de)，但創(chuang)業(ye)的(de)選擇須(xu)慎重。
創業實訓心得體會7
在你(ni)做完一件事(shi)之(zhi)后(hou)(hou)，你(ni)可能(neng)做得(de)很好，別人滿(man)意(yi)，你(ni)也覺得(de)很滿(man)意(yi)的時候，這件事(shi)你(ni)就(jiu)算做得(de)成功，當你(ni)做完這件事(shi)之(zhi)后(hou)(hou)如果(guo)你(ni)覺得(de)很后(hou)(hou)悔(hui)，那么這件事(shi)你(ni)就(jiu)失敗，但如果(guo)你(ni)能(neng)從(cong)跌倒的地方得(de)新站(zhan)起來(lai)，你(ni)仍就(jiu)是一個成功的人。
我在模擬創業(ye)時(shi)，就(jiu)遇(yu)到了困難，這(zhe)個問題對于(yu)人，真正成功的人可(ke)能簡單，但對于(yu)我這(zhe)個毫無創業(ye)經驗的學生來說，卻(que)讓我百(bai)思不得其(qi)解。
我(wo)在種完花(hua)(hua)(hua)之后，為(wei)了使花(hua)(hua)(hua)銷(xiao)量(liang)增(zeng)大(da)，來添補經濟(ji)損失，我(wo)身為(wei)這(zhe)個事業(ye)的創造(zao)者，必須想出幾個辦(ban)法(fa)。我(wo)絞盡了腦汁，終于(yu)想出了幾個辦(ban)法(fa)，雖然這(zhe)幾個辦(ban)法(fa)很(hen)平凡，但我(wo)也(ye)感到很(hen)自豪，我(wo)想可以用花(hua)(hua)(hua)瓣(ban)美容，做(zuo)化妝品，在花(hua)(hua)(hua)蕊中(zhong)提取原素來提高小孩(hai)們的智商，我(wo)終于(yu)想出辦(ban)法(fa)了，我(wo)自豪極(ji)了。
我(wo)這次(ci)創(chuang)業(ye)中，我(wo)體會到了(le)(le)做創(chuang)業(ye)的艱辛，真正地做了(le)(le)一回(hui)創(chuang)業(ye)者。
通過這(zhe)模擬創業(ye)，我懂(dong)得當你(ni)創業(ye)時，你(ni)必(bi)須穩穩當當，要真誠，有(you)恒(heng)心，有(you)毅力，有(you)經(jing)濟頭腦，遇(yu)到困(kun)難勇(yong)往直前，坦(tan)然面對它(ta)，挑戰它(ta)，打敗(bai)它(ta)，你(ni)就是一(yi)個成功者。
這(zhe)次創業豐富了我(wo)(wo)的頭腦，實現了我(wo)(wo)的創業夢，鍛(duan)煉了我(wo)(wo)適應社會，融入創業的精神(shen)。
總(zong)之，這次(ci)(ci)創(chuang)業是一(yi)次(ci)(ci)機會，它使(shi)我有了(le)耐(nai)心，不再是以前馬馬虎(hu)虎(hu)的(de)(de)人(ren)了(le)，以前的(de)(de)弱(ruo)者已不存在(zai)了(le)，我可都是創(chuang)業的(de)(de)功勞。
我真想(xiang)再有一(yi)次這樣的機會，鍛(duan)煉(lian)我改變我，使自(zi)已(yi)懂得創(chuang)新成(cheng)為一(yi)個真正的創(chuang)業(ye)者。
這次模(mo)擬(ni)創業不僅增強了(le)作文水平，又豐富(fu)了(le)我(wo)們(men)的文學知識(shi)，知道(dao)創業并不是易事，這次模(mo)擬(ni)創業成為(wei)我(wo)將(jiang)來發(fa)展的目標，同時，也增強了(le)人際(ji)交往的能力。
在(zai)模擬創業中困難重重，例如，資(zi)金少(shao)，知識面(mian)窄，但(dan)覺不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)阻止(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)前進的(de)(de)(de)步伐，此后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地買一些書，來(lai)豐富我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)知識面(mian)，掌(zhang)握科學技術并(bing)(bing)加(jia)以(yi)實踐。去(qu)市場與人們(men)交(jiao)往(wang)，發(fa)(fa)展交(jiao)往(wang)能(neng)力，去(qu)基地，做試驗，驗證(zheng)自已(yi)的(de)(de)(de)結論，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷創新，有自已(yi)的(de)(de)(de)方法(fa)，去(qu)補習班，加(jia)強口語交(jiao)際，因(yin)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想過很多辦法(fa)，最(zui)后有人建(jian)議我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)政府，說現在(zai)的(de)(de)(de)資(zi)金有些不(bu)(bu)(bu)(bu)足，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)伸出(chu)援助(zhu)之(zhi)手，感到對不(bu)(bu)(bu)(bu)起，雖然失(shi)敗了，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)(bing)沒有怪他(ta)(ta)們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又打電話給(gei)慈善會(hui)，慈善會(hui)說只能(neng)捐出(chu)20xx元錢，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)于下午動身取回了錢，雖然不(bu)(bu)(bu)(bu)多，但(dan)足以(yi)表(biao)明他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)心意，在(zai)路上，一個(ge)(ge)機遇我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識了一個(ge)(ge)老(lao)(lao)大(da)(da)爺，他(ta)(ta)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)創業，但(dan)資(zi)金不(bu)(bu)(bu)(bu)足，他(ta)(ta)給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)10萬(wan)元錢，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好(hao)好(hao)創業，并(bing)(bing)祝愿好(hao)人一生(sheng)平安，起初我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)是他(ta)(ta)辛(xin)苦攢(zan)下來(lai)的(de)(de)(de)錢，他(ta)(ta)硬(ying)是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收(shou)(shou)，并(bing)(bing)且說不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)就是瞧不(bu)(bu)(bu)(bu)起他(ta)(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無奈(nai)的(de)(de)(de)收(shou)(shou)下了，資(zi)金問題解決(jue)了，但(dan)那位老(lao)(lao)大(da)(da)爺卻不(bu)(bu)(bu)(bu)知去(qu)向，消(xiao)失(shi)在(zai)那大(da)(da)街上。有一天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看報紙(zhi)，發(fa)(fa)現一位老(lao)(lao)總(zong)，和(he)那天(tian)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)大(da)(da)爺長得甚是相似(si)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)按(an)照地址，找到了那家公司，并(bing)(bing)且找到了他(ta)(ta)，原來(lai)，那位老(lao)(lao)大(da)(da)爺也就是擁有億(yi)元的(de)(de)(de)老(lao)(lao)總(zong)，是一個(ge)(ge)會(hui)體查民(min)情(qing)，關愛屬(shu)下和(he)人民(min)的(de)(de)(de)人，他(ta)(ta)經常(chang)幫(bang)助(zhu)需要(yao)(yao)救濟的(de)(de)(de)人，有無數(shu)人需要(yao)(yao)他(ta)(ta)幫(bang)助(zhu)。
在這(zhe)次模(mo)擬創業(ye)中(zhong)，我知道在創業(ye)時所(suo)經(jing)歷(li)的(de)困難(nan)，不(bu)會很久，只(zhi)要有恒心，沒有做不(bu)成的(de)事，只(zhi)要人(ren)人(ren)都獻出(chu)一點(dian)愛，世界將變成美好的(de)人(ren)間。
創業實訓心得體會8
這學(xue)期，我(wo)參(can)加了(le)學(xue)校(xiao)組織開展的創業培訓(xun)講(jiang)座(zuo)。在兩個(ge)多小時(shi)的時(shi)間里，我(wo)們認(ren)真聽取了(le)劉老師富有激情且貼切實(shi)際(ji)的講(jiang)課，也著手完成了(le)我(wo)的培訓(xun)心(xin)得體會。
這(zhe)次(ci)培訓內(nei)容豐富全面，除了有關于創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)，讓(rang)我(wo)們了解(jie)如何把握商(shang)機(ji)(ji)和(he)選擇創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)，還給我(wo)們分析了創(chuang)業(ye)(ye)與(yu)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)關系以及(ji)當前的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)環境和(he)企業(ye)(ye)家(jia)應具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)神(shen);創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)一項(xiang)充滿挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)，一個具(ju)有創(chuang)業(ye)(ye)愿望的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)能(neng)否(fou)最終走上(shang)成功創(chuang)業(ye)(ye)之路(lu)，與(yu)他是(shi)(shi)否(fou)相(xiang)信自己可以在(zai)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰和(he)競爭中勝(sheng)出(chu)有著直接的(de)(de)(de)(de)(de)關系。實(shi)踐(jian)創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)大(da)學生(sheng)村(cun)官通過(guo)發現(xian)和(he)識(shi)別商(shang)業(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)，組(zu)織各種資(zi)源提供產品和(he)服務(wu)，以創(chuang)造價值的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。實(shi)踐(jian)創(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)(de)(de)(de)(de)主體是(shi)(shi)大(da)學生(sheng)村(cun)官，客體是(shi)(shi)商(shang)業(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)和(he)各種為達(da)到目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)而需要(yao)和(he)可以得到的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源。同時，大(da)學生(sheng)村(cun)官實(shi)踐(jian)創(chuang)業(ye)(ye)也是(shi)(shi)一個不斷探索的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，在(zai)這(zhe)個過(guo)程(cheng)中可能(neng)會(hui)遇到挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗，所以我(wo)們是(shi)(shi)否(fou)自信、能(neng)否(fou)在(zai)挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗中重新(xin)振作，對于創(chuang)業(ye)(ye)能(neng)否(fou)成功至(zhi)關重要(yao)。我(wo)們實(shi)踐(jian)創(chuang)業(ye)(ye)階段的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務(wu)包括了解(jie)經營常識(shi)、把握經營方向、提高商(shang)業(ye)(ye)能(neng)力。
于(yu)是針對劉(liu)老(lao)師(shi)的(de)講解(jie)，對于(yu)成功之中(zhong)個(ge)人(ren)所需的(de)幾點素(su)質能力，我思考(kao)為以下幾點。
一(yi)(yi)、凡事(shi)豫(yu)(yu)則(ze)立，不豫(yu)(yu)則(ze)廢要(yao)(yao)想創(chuang)業(ye)(ye)，并且取得成功，前期的(de)(de)準備一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)充分，所謂“凡事(shi)豫(yu)(yu)則(ze)立，不豫(yu)(yu)則(ze)廢”，前期的(de)(de)準備非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)。首(shou)先(xian)，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)找到適(shi)合(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)。創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)的(de)(de)選擇(ze)取決于個(ge)(ge)人和環(huan)(huan)境兩(liang)方(fang)面(mian)因素，第(di)(di)一(yi)(yi)，我(wo)(wo)們必(bi)須思(si)考自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)背景和各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)能力，看自(zi)己(ji)(ji)適(shi)合(he)經(jing)營(ying)什么樣的(de)(de)項目(mu)(mu)，是(shi)農業(ye)(ye)還(huan)是(shi)工業(ye)(ye)或是(shi)其(qi)他之(zhi)類。這個(ge)(ge)是(shi)最基(ji)本的(de)(de)前提，做什么事(shi)情(qing)都(dou)要(yao)(yao)先(xian)認(ren)(ren)識(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)，只(zhi)有先(xian)認(ren)(ren)識(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)，才(cai)能更好地認(ren)(ren)識(shi)(shi)其(qi)他事(shi)情(qing)，才(cai)能準確(que)(que)地把(ba)握創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)脈搏(bo)。第(di)(di)二(er)，在確(que)(que)定(ding)創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)方(fang)向之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)根(gen)據自(zi)己(ji)(ji)所處環(huan)(huan)境，利(li)用(yong)(yong)環(huan)(huan)境優(you)勢，進一(yi)(yi)步來(lai)明確(que)(que)我(wo)(wo)們的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)。那(nei)么，如何(he)才(cai)能做到真正地利(li)用(yong)(yong)好我(wo)(wo)們的(de)(de)環(huan)(huan)境有時呢?首(shou)先(xian)我(wo)(wo)們得發現優(you)勢，比如地理(li)優(you)勢、資源優(you)勢、知(zhi)識(shi)(shi)優(you)勢，還(huan)有人脈關(guan)系優(you)勢等(deng)等(deng)。其(qi)次就(jiu)是(shi)根(gen)據這些優(you)勢點，來(lai)進行我(wo)(wo)們的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)了。
二、艱難困(kun)苦，玉(yu)汝于成(cheng)。創業是一(yi)個(ge)艱辛而繁瑣(suo)的(de)過(guo)程，在創業過(guo)程中(zhong)，我(wo)們(men)需要(yao)處(chu)理許多事情，涉及方方面(mian)面(mian)，有許多事情要(yao)我(wo)們(men)處(chu)理解決，有可(ke)能是很繁瑣(suo)的(de)小事情，也可(ke)能是關系(xi)創業成(cheng)敗的(de)重要(yao)問題。我(wo)們(men)只(zhi)有不怕繁瑣(suo)，不畏艱難，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地走(zou)下去，我(wo)們(men)才能成(cheng)功。也可(ke)以說，只(zhi)要(yao)我(wo)們(men)能堅持，一(yi)絲不茍做(zuo)事，認認真真做(zuo)人(ren)，在創業的(de)道路上抓住一(yi)切鍛煉自己的(de)機會，就(jiu)是一(yi)種成(cheng)功。
創業實訓心得體會9
10月(yue)25號的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)參(can)加(jia)了創就(jiu)(jiu)業模擬實訓。這(zhe)個實訓雖然只有8天(tian)，卻真的(de)(de)讓我(wo)(wo)學(xue)到了好多。當一個大(da)學(xue)生走(zou)出校園，首先(xian)要(yao)(yao)面對的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)工(gong)作的(de)(de)問題。我(wo)(wo)們(men)應該要(yao)(yao)有一個明確的(de)(de)方向(xiang)：創業或是(shi)就(jiu)(jiu)業。若是(shi)就(jiu)(jiu)業，那要(yao)(yao)清(qing)楚自己(ji)想要(yao)(yao)從事什么方面的(de)(de)工(gong)作，和專業有關的(de)(de)還是(shi)自己(ji)感興趣(qu)的(de)(de)；若是(shi)創業，那也要(yao)(yao)清(qing)楚自己(ji)的(de)(de)創業方向(xiang)，并對市場進行一定的(de)(de)調(diao)研。
這次的(de)模(mo)擬實訓就是(shi)讓我(wo)(wo)們先體驗一下創就業的(de)過程。在教學(xue)過程中，我(wo)(wo)們分為(wei)8個(ge)(ge)組，成立(li)8家公司。我(wo)(wo)們公司是(shi)蘇州綠森(sen)農場旅游模(mo)擬有限公司，我(wo)(wo)是(shi)財(cai)務(wu)經理。我(wo)(wo)發(fa)現要(yao)(yao)成立(li)一家公司，就我(wo)(wo)這個(ge)(ge)部(bu)門(men)就有很多事(shi)情要(yao)(yao)做，比(bi)如(ru)制(zhi)定日常費用報銷(xiao)管理方(fang)法、建立(li)薪酬體系、記錄(lu)資金流水賬和進行成本費用預算(suan)等。可見，公司成立(li)的(de)初期，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)對各項事(shi)務(wu)認真管理。
通過這(zhe)次(ci)的(de)(de)實訓，我們能(neng)明確(que)的(de)(de)感受(shou)到一個(ge)(ge)團隊團結的(de)(de)力量。我們6個(ge)(ge)人一起(qi)合作(zuo)，一起(qi)交流(liu)公司的(de)(de)立項，公司的(de)(de)名(ming)稱(cheng)口號商標，公司的(de)(de)產品，讓它(ta)成為一個(ge)(ge)有特色的(de)(de)農場。當(dang)這(zhe)個(ge)(ge)農場初步成形的(de)(de)時候，真的(de)(de)覺得非常的(de)(de)喜(xi)悅。
最(zui)后(hou)，感謝李(li)老(lao)師，讓我(wo)(wo)們(men)學到了(le)這(zhe)么(me)多的知識(shi)。雖然(ran)模擬實訓(xun)班的課程已經結束了(le)，但是這(zhe)些知識(shi)會一直(zhi)伴隨著我(wo)(wo)們(men)走(zou)入職(zhi)場，或(huo)是開啟我(wo)(wo)們(men)真正的創業(ye)之旅。相信(xin)只要我(wo)(wo)們(men)永(yong)不服輸，積極向上，敢于面(mian)對現實的黑暗，就會迎(ying)來(lai)屬于我(wo)(wo)們(men)的明天。
創業實訓心得體會10
短(duan)短(duan)一周(zhou)的(de)創(chuang)業(ye)體驗已經結束(shu)，在這一周(zhou)的(de)創(chuang)業(ye)體驗中我們獲得(de)了(le)(le)很多，深深懂得(de)了(le)(le)創(chuang)業(ye)的(de)來之不易和創(chuang)業(ye)的(de)艱苦。但同時我們也收獲了(le)(le)很多，團隊(dui)見得(de)協作(zuo)精神(shen)得(de)到了(le)(le)培養，我們的(de)銷售能力得(de)到了(le)(le)提高(gao)。下面幾點就是我們團隊(dui)的(de)創(chuang)業(ye)體驗感受。
一(yi)(yi)(yi)、就(jiu)是我(wo)(wo)們分(fen)工進行市場調查，通(tong)過向同學詢問他(ta)們所需衣服(fu)的(de)(de)價(jia)格(ge)是多少，什(shen)么樣的(de)(de)風(feng)格(ge)等等，再(zai)后來(lai)就(jiu)是貨(huo)品(pin)的(de)(de)批發。我(wo)(wo)們宿舍的(de)(de)幾個(ge)(ge)人分(fen)工明(ming)確，推(tui)選(xuan)出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小隊(dui)長負責全面的(de)(de)'工作，其(qi)他(ta)的(de)(de)四個(ge)(ge)人負責資金的(de)(de)管(guan)理和貨(huo)品(pin)的(de)(de)訂(ding)購(gou)運輸。在這個(ge)(ge)過程中我(wo)(wo)們深深感(gan)受(shou)到一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)不(bu)僅要有很好的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)協作能力，同時一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)要結合自身團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)特點(dian)要推(tui)選(xuan)出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)名團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)領導者(zhe)，這樣才能使(shi)自己的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)不(bu)至于遇到問題時而出(chu)(chu)現意見的(de)(de)不(bu)合，最終導致(zhi)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)凝(ning)聚力下(xia)降。
二、就是在(zai)大學生體驗街體驗創業(ye)的(de)(de)時候(hou)的(de)(de)感受(shou)。在(zai)銷售(shou)(shou)的(de)(de)過(guo)程中我們(men)要學生怎(zen)樣(yang)和同學溝通(tong)，怎(zen)樣(yang)想(xiang)辦法(fa)把自(zi)己的(de)(de)商品(pin)銷售(shou)(shou)出去，我們(men)感到這(zhe)(zhe)里的(de)(de)很多東(dong)西(xi)(xi)需要我們(men)去學。例如，以前我們(men)從來(lai)沒(mei)有在(zai)外面(mian)社會(hui)(hui)上賣(mai)過(guo)東(dong)西(xi)(xi)，剛擺攤時總感覺(jue)心里膽(dan)怯，從來(lai)沒(mei)有當著這(zhe)(zhe)么多人(ren)賣(mai)過(guo)東(dong)西(xi)(xi)，在(zai)以后的(de)(de)幾天中我們(men)發現自(zi)己能和顧(gu)客(ke)主(zhu)動的(de)(de)溝通(tong)了(le)，它鍛煉了(le)我們(men)的(de)(de)溝通(tong)能力，敢(gan)主(zhu)動和別人(ren)講話了(le)。在(zai)銷售(shou)(shou)的(de)(de)過(guo)程中，我們(men)也深深感受(shou)到了(le)銷售(shou)(shou)的(de)(de)艱難，為了(le)吸引顧(gu)客(ke)，我們(men)只有提供更周到的(de)(de)服(fu)務(wu)，滿(man)足他們(men)的(de)(de)需要，這(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)(cai)能把自(zi)己的(de)(de)商品(pin)銷售(shou)(shou)出去，才(cai)(cai)會(hui)(hui)有利潤(run)，把顧(gu)客(ke)看作是“上帝(di)”，這(zhe)(zhe)樣(yang)他們(men)下(xia)次(ci)再(zai)購買(mai)(mai)商品(pin)時才(cai)(cai)會(hui)(hui)再(zai)到你的(de)(de)店里面(mian)來(lai)買(mai)(mai)東(dong)西(xi)(xi)。
三、就是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)在創業(ye)體驗過(guo)程中所(suo)(suo)遇到(dao)的許多的問題，例(li)如(ru)，進貨時怎么樣(yang)和廠家討(tao)價(jia)還(huan)價(jia)，使自(zi)己的成本降到(dao)最(zui)低，這樣(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)(suo)沒有(you)想到(dao)的地方(fang)。還(huan)有(you)就是(shi)服裝風格(ge)(ge)定(ding)(ding)位不準，不能滿足學生這一類群體的風格(ge)(ge)，最(zui)終導致(zhi)我(wo)(wo)們(men)(men)的銷售(shou)很低。在以(yi)后(hou)的銷售(shou)過(guo)程中一定(ding)(ding)會注(zhu)意到(dao)這兩點，商人最(zui)求的是(shi)利益最(zui)大化，只(zhi)有(you)做到(dao)利潤出(chu)現(xian)，這樣(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)的創業(ye)才(cai)(cai)可以(yi)成功。把握(wo)市場需(xu)求也是(shi)一個(ge)團(tuan)隊所(suo)(suo)需(xu)的，只(zhi)有(you)把市場需(xu)求的，只(zhi)有(you)把市場定(ding)(ding)位好，才(cai)(cai)能在后(hou)期的工作中少走彎路。
四、就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)相信自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力，在創(chuang)業體(ti)驗(yan)的(de)(de)(de)過程中我們團隊都(dou)深有體(ti)會，自己(ji)(ji)相信自己(ji)(ji)能把這間(jian)是(shi)(shi)做好這件事就(jiu)一(yi)定能做好。還有就(jiu)是(shi)(shi)有計劃和目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)做事，例如：下一(yi)步銷售怎(zen)么(me)做，采取什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)方(fang)式最好這都(dou)是(shi)(shi)我們要(yao)考慮(lv)的(de)(de)(de)。同時(shi)在創(chuang)業過程中遇到問(wen)題時(shi)要(yao)培養創(chuang)造條(tiao)(tiao)件解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)能力()，沒條(tiao)(tiao)件自己(ji)(ji)要(yao)創(chuang)造條(tiao)(tiao)件，要(yao)是(shi)(shi)所有的(de)(de)(de)條(tiao)(tiao)件都(dou)成熟了(le)，這問(wen)題就(jiu)用不著你來處(chu)理了(le)。大(da)有大(da)的(de)(de)(de)做法(fa)(fa)，小(xiao)有小(xiao)的(de)(de)(de)做法(fa)(fa)，聰(cong)明(ming)的(de)(de)(de)有聰(cong)明(ming)的(de)(de)(de)做法(fa)(fa)，笨有笨的(de)(de)(de)做法(fa)(fa)。創(chuang)業者就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)創(chuang)造條(tiao)(tiao)件，創(chuang)造條(tiao)(tiao)件的(de)(de)(de)能力越強，解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)希望(wang)越大(da)。
五(wu)、就是(shi)(shi)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)管理(li)(li)和分配(pei)。我(wo)(wo)感覺(jue)這在(zai)創(chuang)(chuang)業過(guo)程中(zhong)葉是(shi)(shi)非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)(de)。例(li)如，資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)怎么管理(li)(li)分配(pei)，這在(zai)整(zheng)個(ge)創(chuang)(chuang)業過(guo)程中(zhong)是(shi)(shi)極(ji)其重要的(de)(de)(de)(de)(de)，沒有了(le)(le)(le)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)持，創(chuang)(chuang)業就是(shi)(shi)無稽之談。所以(yi)在(zai)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)管理(li)(li)一定要重視起(qi)來。在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)創(chuang)(chuang)業體驗(yan)過(guo)程中(zhong)，把資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)分配(pei)看做(zuo)一項非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)(de)任務，我(wo)(wo)們(men)(men)把資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)分為(wei)啟動(dong)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)和流動(dong)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)，啟動(dong)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)主要是(shi)(shi)作為(wei)成(cheng)本(ben)(ben)，而流動(dong)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)主要作為(wei)突發情(qing)況使用(yong)(yong)，這樣(yang)就避(bi)免(mian)了(le)(le)(le)因資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)不(bu)足(zu)導致創(chuang)(chuang)業失敗的(de)(de)(de)(de)(de)風險。但在(zai)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)上我(wo)(wo)感覺(jue)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)過(guo)程中(zhong)有點不(bu)合理(li)(li)，不(bu)能把資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)有效的(de)(de)(de)(de)(de)分配(pei)，還有就是(shi)(shi)成(cheng)本(ben)(ben)，在(zai)進貨時(shi)可(ke)以(yi)與商家進行商量，在(zai)確保(bao)質量的(de)(de)(de)(de)(de)條件下把成(cheng)本(ben)(ben)壓到(dao)最低，這樣(yang)就減少了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)利潤就會(hui)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)提高。同時(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)也懂得了(le)(le)(le)利潤是(shi)(shi)商家所追求的(de)(de)(de)(de)(de)最終(zhong)目的(de)(de)(de)(de)(de)，如果最后銷售是(shi)(shi)虧損的(de)(de)(de)(de)(de)，那么創(chuang)(chuang)業一定就是(shi)(shi)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)。
六、就是團隊(dui)的(de)管理。一(yi)個優秀(xiu)的(de)創業團隊(dui)一(yi)定(ding)(ding)會(hui)有一(yi)個完(wan)整的(de)體系(xi)。例如(ru)(ru)獎罰的(de)體系(xi)，職位分(fen)配的(de)體系(xi)等。獎罰體系(xi)一(yi)定(ding)(ding)要具體到(dao)(dao)每一(yi)個點上，比如(ru)(ru)在(zai)(zai)我們團隊(dui)中沒(mei)有按時到(dao)(dao)達銷售地(di)點在(zai)(zai)利潤分(fen)紅時都會(hui)受到(dao)(dao)相(xiang)應的(de)罰款(kuan)。同時，如(ru)(ru)果自己賣(mai)出的(de)衣(yi)服比按規定(ding)(ding)的(de)多，同時也會(hui)受到(dao)(dao)獎勵(li)。這樣就激發了隊(dui)員的(de)銷售熱情。
以上幾點就是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)這兒團隊在創業(ye)的(de)體驗。創業(ye)體驗時(shi)間(jian)只有短短的(de)七天(tian)，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)收獲了很多的(de)理論(lun)知(zhi)識，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)沒有把(ba)(ba)它(ta)運用到實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，只有把(ba)(ba)理論(lun)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)做(zuo)到相結(jie)合(he)，用理論(lun)指(zhi)導實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，用實(shi)(shi)踐(jian)(jian)來(lai)檢驗理論(lun)，這樣(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)能掌握真(zhen)正的(de)知(zhi)識。短短的(de)創業(ye)體驗同(tong)時(shi)也為我(wo)(wo)們(men)(men)以后的(de)創業(ye)打(da)下了一個良好的(de)基礎。
創業實訓心得體會11
正處大四的(de)(de)我們(men)(men)面臨者(zhe)(zhe)(zhe)即將走上(shang)(shang)社會，即將就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)壓力(li)，學(xue)校(xiao)為(wei)我們(men)(men)準備了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實訓(xun)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)為(wei)了(le)給我們(men)(men)增加更(geng)多(duo)的(de)(de)機(ji)會：就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)路上(shang)(shang)不順利可以(yi)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)路上(shang)(shang)走向輝煌。馬云、俞敏洪(hong)等一批取得巨大成就(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)佼佼者(zhe)(zhe)(zhe)，從他們(men)(men)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經(jing)歷中，我們(men)(men)可以(yi)學(xue)到(dao)很多(duo)有益的(de)(de)經(jing)驗，而(er)從那些功(gong)敗垂成或失敗的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)身上(shang)(shang)，我們(men)(men)可以(yi)得出許(xu)多(duo)經(jing)驗教訓(xun)。
通過(guo)老師的(de)教學我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)組(zu)建了自(zi)(zi)己的(de)模(mo)擬(ni)公司，有了自(zi)(zi)己的(de)團(tuan)隊，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小組(zu)是緣夢(meng)婚(hun)慶模(mo)擬(ni)有限公司，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)小型(xing)公司由十位(wei)成(cheng)(cheng)員組(zu)成(cheng)(cheng)，分(fen)成(cheng)(cheng)5個部門(men)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學會了一個公司創建成(cheng)(cheng)立的(de)流(liu)程，經營方(fang)式等等。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)意識到(dao)創業(ye)(ye)(ye)并非想象中那(nei)么容易(yi)，掌握好(hao)各方(fang)面的(de)能(neng)力，吸(xi)取多(duo)方(fang)的(de)經驗才有可能(neng)讓企業(ye)(ye)(ye)更好(hao)的(de)發展。當然這也離不(bu)開一個好(hao)的(de)合(he)(he)作(zuo)團(tuan)隊。在實踐模(mo)擬(ni)活動游(you)戲中我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道了很多(duo)注(zhu)意的(de)問題(ti)還(huan)有管(guan)理(li)(li)者應具有的(de)一些(xie)戰略性思維，和同學們(men)(men)的(de)合(he)(he)作(zuo)與交流(liu)也讓我(wo)(wo)(wo)獲益良多(duo)。為日后的(de)創業(ye)(ye)(ye)的(de)做好(hao)鋪(pu)墊(dian)，而(er)且更加懂得了自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)需(xu)要各方(fang)面的(de)知識積(ji)累(lei)，還(huan)需(xu)要社會經驗和處理(li)(li)人(ren)際關系的(de)能(neng)力，以(yi)及良好(hao)的(de)心里承受(shou)能(neng)力和風險意識。自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)的(de)大學生有成(cheng)(cheng)功也有失敗，并不(bu)是每一個人(ren)都適合(he)(he)自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)。因此，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為，大學生選擇自(zi)(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)要多(duo)一些(xie)理(li)(li)性，要特別注(zhu)意以(yi)下(xia)幾(ji)個問題(ti)：
(1)心(xin)態(tai)(tai)問題。擁(yong)有(you)良好(hao)的(de)心(xin)態(tai)(tai)，尤(you)其是對創(chuang)(chuang)業(ye)風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)具有(you)清醒(xing)的(de)認識，并(bing)充分(fen)擁(yong)有(you)應(ying)對風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)的(de)心(xin)理(li)準(zhun)備，是創(chuang)(chuang)業(ye)成功(gong)的(de)必(bi)要條件(jian)。但是由(you)于大學生受(shou)年齡(ling)及閱歷(li)等方面(mian)的(de)限(xian)制，未必(bi)對創(chuang)(chuang)業(ye)風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)具有(you)清醒(xing)的(de)認識，缺(que)乏(fa)對可能遭遇到(dao)風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)的(de)必(bi)要準(zhun)備。在缺(que)乏(fa)良好(hao)心(xin)態(tai)(tai)的(de)情(qing)況下，創(chuang)(chuang)業(ye)前景也會(hui)受(shou)到(dao)相應(ying)不利影響。
(2)經(jing)驗(yan)限(xian)(xian)制(zhi)。受年齡及相應學識(shi)的(de)限(xian)(xian)制(zhi)，大(da)學生(sheng)很難(nan)擁有關于(yu)創(chuang)業(ye)的(de)直接經(jing)驗(yan)與間接經(jing)驗(yan)，創(chuang)業(ye)知(zhi)識(shi)一般(ban)也限(xian)(xian)于(yu)“紙上談兵”，在(zai)這種情況下大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)及在(zai)公(gong)司運營中肯定會遇到各種不可預見的(de)問題，以致創(chuang)業(ye)困(kun)難(nan)。
(3)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)限制。創(chuang)業需(xu)要企業注冊、管理、市場營銷(xiao)與(yu)資金融通(tong)等(deng)多方面(mian)的(de)豐富知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，在缺乏相應知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)儲備(bei)的(de)情(qing)況下，倉促創(chuang)業不僅(jin)難以(yi)融到必(bi)需(xu)的(de)資金，而(er)且(qie)在殘酷(ku)的(de)市場競爭(zheng)中(zhong)也(ye)將處(chu)于(yu)劣勢。
(4)資(zi)(zi)金(jin)困境。由于大學生(sheng)很難有足(zu)夠的(de)創(chuang)業資(zi)(zi)金(jin)，從社會上(shang)融資(zi)(zi)或(huo)獲(huo)取(qu)無息及貼(tie)息貸(dai)款是(shi)必然(ran)選擇(ze)。但是(shi)大學生(sheng)創(chuang)業由于風險(xian)較(jiao)大，較(jiao)難獲(huo)得必需的(de)資(zi)(zi)金(jin)。而且一般在獲(huo)取(qu)資(zi)(zi)金(jin)方面也(ye)存(cun)在兩種問題，一是(shi)急于獲(huo)得資(zi)(zi)金(jin)而不惜賤賣技(ji)術(shu)，二是(shi)過于珍惜技(ji)術(shu)而不肯(ken)做出適當的(de)讓(rang)步。這些(xie)問題都決定了在資(zi)(zi)金(jin)方面難以獲(huo)得相應(ying)的(de)資(zi)(zi)助。
(5)技(ji)術(shu)限制(zhi)(zhi)。理工(gong)類大(da)學(xue)生(sheng)受學(xue)識的(de)限制(zhi)(zhi)，擁有可(ke)創業(ye)(ye)的(de)技(ji)術(shu)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)只(zhi)可(ke)能是少數(shu)。而對(dui)于那(nei)些文科類大(da)學(xue)生(sheng)來講，很(hen)難擁有可(ke)以創業(ye)(ye)的(de)技(ji)術(shu)。技(ji)術(shu)的(de)缺乏直(zhi)接限制(zhi)(zhi)了大(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)，在激烈的(de)市場(chang)競爭中大(da)學(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)將遭遇較多的(de)困難。
理論上的(de)(de)(de)(de)(de)掌握并不(bu)足以讓我(wo)(wo)們深刻的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)(hui)到(dao)(dao)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛與復(fu)雜。大學生創業(ye)(ye)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)很長的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，既是(shi)(shi)一個(ge)(ge)完(wan)(wan)善自己的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，也是(shi)(shi)一個(ge)(ge)融入(ru)社會(hui)(hui)、認(ren)知社會(hui)(hui)，把握行業(ye)(ye)動(dong)脈的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。雖然我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)緣夢婚(hun)慶模擬(ni)有(you)限(xian)公司(si)(si)在(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)指導下(xia)以及與其他四(si)個(ge)(ge)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)激烈競爭下(xia)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)被(bei)完(wan)(wan)善，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)得(de)到(dao)(dao)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，不(bu)斷(duan)地(di)向真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)公司(si)(si)靠攏……但是(shi)(shi)一旦真的(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)諸實(shi)(shi)踐一定會(hui)(hui)遇到(dao)(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，短短的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓課程(cheng)是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)要我(wo)(wo)們在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中不(bu)斷(duan)總結(jie)經驗(yan)，不(bu)斷(duan)地(di)完(wan)(wan)善和(he)強化自己的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)。
創業實訓心得體會12
轉眼(yan)間10天(tian)的培(pei)訓即將結束。在這10天(tian)中，有(you)歡樂(le)，有(you)興(xing)奮，也(ye)有(you)郁(yu)悶(men)。開心(xin)的是我們同學師生間相處愉(yu)快，也(ye)讓我懂得了創業(ye)的程序(xu)，郁(yu)悶(men)的是幾次模擬創辦企業(ye)成績(ji)都不(bu)(bu)太(tai)理想(xiang)。但我想(xiang)，只要有(you)心(xin)，不(bu)(bu)斷加強摸索，我不(bu)(bu)會輸在起跑線上的。
創(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)是(shi)我(wo)的(de)夢(meng)(meng)想，但我(wo)發(fa)現(xian)真正打算(suan)創(chuang)(chuang)辦自己(ji)的(de)企業(ye)(ye)時，就會有很多(duo)事情要考慮，并(bing)(bing)且是(shi)千(qian)頭(tou)萬緒，難以入手。SYB培(pei)訓課(ke)程幫助我(wo)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地捋理創(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)的(de)思(si)(si)路。經過培(pei)訓后，我(wo)將能決定自己(ji)是(shi)否適合創(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)。辦什么樣(yang)的(de)企業(ye)(ye)，衡量(liang)自己(ji)的(de)企業(ye)(ye)構思(si)(si)是(shi)否現(xian)實(shi)可行，并(bing)(bing)在此基礎上形成自己(ji)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃書，它讓我(wo)的(de)夢(meng)(meng)想更(geng)加堅定。
在今天這(zhe)個社會(hui)(hui)，大學生擇業(ye)面臨(lin)很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。創(chuang)(chuang)業(ye)就(jiu)成了一條(tiao)很(hen)(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)出路，創(chuang)(chuang)業(ye)是當(dang)今社會(hui)(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)大趨勢。鼓勵創(chuang)(chuang)業(ye)，不僅有(you)(you)利(li)于(yu)拓(tuo)寬勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)門路，為社會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)造更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)崗(gang)位，而且有(you)(you)利(li)于(yu)實現勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)個人價值，在全社會(hui)(hui)形(xing)成創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，推動(dong)社會(hui)(hui)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)、快速、建康發(fa)展。大學生在這(zhe)樣一個大環境中(zhong)，有(you)(you)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢，但也面臨(lin)著很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。優勢：我們有(you)(you)熱情，有(you)(you)活力，有(you)(you)知識(shi)，有(you)(you)膽識(shi);挑(tiao)戰：在社會(hui)(hui)這(zhe)個大染缸中(zhong)，我們的(de)(de)(de)(de)(de)經驗不足，沒(mei)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)是非辨別能力，也沒(mei)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)交際圈(quan)，這(zhe)就(jiu)造成了我的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)可能有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)盲目(mu)性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuang)(chuang)業(ye)者早做(zuo)準備，起到一種很(hen)(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)監控(kong)效果。
在10天的(de)(de)(de)教學課程中，邀(yao)請(qing)了(le)兩位成功的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)家，給(gei)我們講(jiang)述了(le)自己的(de)(de)(de)成功經驗(yan)，給(gei)我的(de)(de)(de)啟發(fa)很大，特(te)別(bie)是劉老板，他用(yong)一(yi)個“贏(ying)”字，給(gei)我們講(jiang)述了(le)創辦企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)各種要素，告訴我們辦企(qi)業(ye)必須贏(ying)利(li)，這是企(qi)業(ye)成敗的(de)(de)(de)關鍵(jian)。要懂得什么是成本，怎(zen)么樣(yang)定價，怎(zen)么樣(yang)才能贏(ying)利(li)。也告訴我們如果你(ni)想創辦企(qi)業(ye)，只(zhi)要有6分的(de)(de)(de)把握，就(jiu)要努(nu)力(li)去實施，等到你(ni)有10分的(de)(de)(de)把握，那就(jiu)沒(mei)有市(shi)場的(de)(de)(de)先(xian)機了(le)。市(shi)場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木(mu)橋。
在10天的(de)(de)SYB創(chuang)業培(pei)訓中(zhong)(zhong)，讓我(wo)(wo)(wo)相信，有夢想(xiang)就要(yao)努力去(qu)實施，我(wo)(wo)(wo)也相信，隨著市(shi)場(chang)導向就業機(ji)制的(de)(de)形成和再(zai)就業優惠政(zheng)策的(de)(de)落實，中(zhong)(zhong)國必(bi)將迎來一(yi)(yi)個新的(de)(de)創(chuang)業高(gao)潮。我(wo)(wo)(wo)希望我(wo)(wo)(wo)也是這市(shi)場(chang)經濟汪(wang)洋(yang)海(hai)中(zhong)(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)葉小(xiao)船(chuan)，乘風破浪，達到成功的(de)(de)彼岸。我(wo)(wo)(wo)是，你也是……
創業實訓心得體會13
通過(guo)(guo)這次的(de)(de)培訓,我(wo)得到了(le)很(hen)多。越過(guo)(guo)了(le)很(hen)多心(xin)理上的(de)(de)障礙。做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)了(le)從(cong)未做(zuo)(zuo)過(guo)(guo)的(de)(de)事情。我(wo)給自己(ji)做(zuo)(zuo)了(le)人生(sheng)的(de)(de)規(gui)劃(hua)，規(gui)劃(hua)了(le)自己(ji)的(de)(de)短(duan)期目(mu)(mu)標(biao)(biao)，長(chang)期目(mu)(mu)標(biao)(biao)和最(zui)終目(mu)(mu)標(biao)(biao)。懂(dong)得了(le)自己(ji)需要(yao)什(shen)么和為之奮斗。我(wo)要(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)個勇敢(gan)，自信，有目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)人--這就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)的(de)(de)定義。人生(sheng)能有幾個十年，機會(hui)(hui)走了(le)就(jiu)(jiu)不會(hui)(hui)再來。我(wo)們(men)都不想錯過(guo)(guo)機會(hui)(hui)，但機會(hui)(hui)卻悄無聲息的(de)(de)從(cong)我(wo)們(men)身邊溜(liu)走。與此同時我(wo)們(men)要(yao)用(yong)(yong)一(yi)顆感(gan)恩的(de)(de)心(xin)去(qu)感(gan)謝我(wo)們(men)的(de)(de)父母，用(yong)(yong)一(yi)顆感(gan)謝的(de)(de)心(xin)去(qu)回報我(wo)們(men)的(de)(de)社會(hui)(hui)，用(yong)(yong)一(yi)顆責任的(de)(de)心(xin)去(qu)對待自己(ji)。
初入職場(chang)時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)以(yi)事為(wei)先，以(yi)人(ren)為(wei)本。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)用以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)專業(ye)技能和(he)溝通(tong)(tong)能力(li)(li)來把(ba)(ba)企業(ye)做好，做大。對于"是金子(zi)(zi)總(zong)是會發光"這(zhe)一(yi)觀(guan)(guan)點(dian)，我(wo)(wo)并不(bu)(bu)認(ren)同。因為(wei)可能有很(hen)多客觀(guan)(guan)因數影響著它。我(wo)(wo)相信(xin)"無(wu)實力(li)(li)一(yi)定無(wu)魅(mei)力(li)(li)，但有實力(li)(li)不(bu)(bu)一(yi)定有魅(mei)力(li)(li)。"所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)勇于表現自(zi)己(ji)，把(ba)(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)優點(dian)展(zhan)現出來，讓人(ren)知(zhi)道(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)并不(bu)(bu)是一(yi)無(wu)事處的(de)(de)(de)。不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)太在意自(zi)己(ji)，害怕(pa)出丑，要(yao)(yao)(yao)得是讓別人(ren)印象(xiang)深刻。不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)人(ren)知(zhi)道(dao)這(zhe)世上有我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)存在，而且要(yao)(yao)(yao)讓這(zhe)"金子(zi)(zi)"發光。職場(chang)的(de)(de)(de)"-A理論"體現了競爭(zheng)的(de)(de)(de)激烈。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)用溝通(tong)(tong)引導(dao)對方的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)，以(yi)錄(lu)用為(wei)導(dao)向(xiang)，引導(dao)用人(ren)單位對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)。
創業實訓心得體會14
本學期(qi)上(shang)完(wan)了創(chuang)新創(chuang)業這(zhe)門課，我覺(jue)得(de)創(chuang)業真(zhen)的(de)太(tai)不(bu)容易了。可以(yi)用中(zhong)國(guo)的(de)一句古(gu)語來(lai)形容創(chuang)業的(de)艱(jian)辛：一招不(bu)慎滿盤皆(jie)輸。事實情(qing)況也真(zhen)是這(zhe)樣的(de)。
上周尹老師給(gei)我(wo)(wo)(wo)們做了一(yi)個(ge)(ge)模(mo)擬創業的(de)(de)(de)實驗，我(wo)(wo)(wo)更(geng)是(shi)有了深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)體驗。老師將全班(ban)分成三個(ge)(ge)小型的(de)(de)(de)加(jia)工(gong)廠，全部(bu)是(shi)生產(chan)(chan)帽子的(de)(de)(de)。當(dang)然(ran)，資金(jin)都(dou)來源(yuan)于(yu)同一(yi)個(ge)(ge)銀行。每個(ge)(ge)企業內部(bu)的(de)(de)(de)分工(gong)也很明確，分別有總經理，出(chu)(chu)(chu)納(na)員(yuan)，會計(ji)，采(cai)購員(yuan)，銷(xiao)售員(yuan)。我(wo)(wo)(wo)很榮幸的(de)(de)(de)成為了本公(gong)司的(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)納(na)員(yuan)，負責(ze)本公(gong)司資金(jin)的(de)(de)(de)收(shou)入和支出(chu)(chu)(chu)。總經理和會計(ji)負責(ze)計(ji)劃(hua)本公(gong)司的(de)(de)(de)運(yun)轉(zhuan)。就在(zai)我(wo)(wo)(wo)們全神(shen)貫注的(de)(de)(de)忙著(zhu)生產(chan)(chan)帽子的(de)(de)(de)時候，尹老師突然(ran)說收(shou)房(fang)租(zu)(zu)，這(zhe)時我(wo)(wo)(wo)們才發現(xian)由于(yu)采(cai)購了過多的(de)(de)(de)帽子原料(liao)，已經沒有錢(qian)來交(jiao)房(fang)租(zu)(zu)了。無賴(lai)之(zhi)下只好(hao)宣布(bu)破產(chan)(chan)。總結失敗的(de)(de)(de)原因，最(zui)主要是(shi)生產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)沒做好(hao)，導致了資金(jin)運(yun)轉(zhuan)不暢，從而導致了最(zui)終的(de)(de)(de)失敗。在(zai)運(yun)轉(zhuan)的(de)(de)(de)過程中，由于(yu)我(wo)(wo)(wo)輕信他人，少收(shou)了一(yi)小部(bu)分資金(jin)，雖(sui)然(ran)我(wo)(wo)(wo)想挽回，可(ke)是(shi)對方卻(que)說“離柜不算”。我(wo)(wo)(wo)也只好(hao)認(ren)了。自我(wo)(wo)(wo)反省，生意場上萬萬不可(ke)輕信別人，否則吃虧的(de)(de)(de)肯(ken)定是(shi)自己(ji)。幸好(hao)這(zhe)只是(shi)一(yi)個(ge)(ge)模(mo)擬實驗，我(wo)(wo)(wo)會記住這(zhe)樣的(de)(de)(de)經歷的(de)(de)(de)。
最后的(de)結果(guo)可(ke)想而知，我們的(de)工廠輸給了另(ling)外兩(liang)個。但我想我們以后真正(zheng)創業，走的(de)彎(wan)路一定比他們少(shao)，所謂“吃一塹，長一智”。與此同時，一個企業的(de)計劃實在是太(tai)重要了，可(ke)以說是企業正(zheng)常運(yun)轉的(de)靈魂。
尹老師也(ye)(ye)告訴(su)我們，創業也(ye)(ye)講究(jiu)“天時、地利、人和”。事(shi)實(shi)也(ye)(ye)的(de)(de)確如(ru)此。如(ru)果一個人在選擇創業的(de)(de)時候，不能(neng)去(qu)把握天時，地利和人和，那么所(suo)取(qu)得(de)的(de)(de)成(cheng)功(gong)也(ye)(ye)必(bi)將有限。我也(ye)(ye)從課外相關的(de)(de)書籍中查(cha)找了創業成(cheng)功(gong)人士創業需具備的(de)(de)條(tiao)件：
第一，找對(dui)項(xiang)目，選擇比(bi)努力(li)更重要，這事(shi)成(cheng)功的第一關鍵;
第二，找對(dui)貴人，我(wo)們沒有經驗，跟對(dui)人做對(dui)事，少走(zou)很多(duo)彎(wan)路;
第三(san)，持(chi)(chi)續不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)幫貴人做(zuo)事，成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)第二關(guan)鍵(jian)就是(shi)堅(jian)持(chi)(chi)不(bu)斷(duan)，這(zhe)樣(yang)才有(you)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)可能(neng)，不(bu)是(shi)因為希望才堅(jian)持(chi)(chi)，而(er)是(shi)因為堅(jian)持(chi)(chi)了才有(you)希望!最(zui)(zui)后，命運掌握在(zai)自(zi)(zi)己手(shou)中(zhong)，不(bu)是(shi)在(zai)別人嘴中(zhong)!另外，創(chuang)業首(shou)先要有(you)“良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)”，其(qi)中(zhong)有(you)角(jiao)色(se)轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai) ，歷經磨(mo)難的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，快樂(le)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，一(yi)定會成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，這(zhe)只(zhi)是(shi)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)基本(ben)前提，具備(bei)了這(zhe)些(xie)心(xin)(xin)態(tai)，就是(shi)選擇什(shen)么(me)(me)項目，首(shou)先你要分(fen)析(xi)下自(zi)(zi)己擅長什(shen)么(me)(me)，適合做(zuo)什(shen)么(me)(me)，做(zuo)自(zi)(zi)己感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)重(zhong)要，當然(ran)了還要結合目前的(de)(de)(de)(de)市場(chang)情況、當前的(de)(de)(de)(de)資金(jin)情況而(er)定，如果(guo)說(shuo)(shuo)還理不(bu)清這(zhe)些(xie)，說(shuo)(shuo)明還不(bu)完全具備(bei)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，假(jia)如資金(jin)允許可以嘗(chang)試(shi)一(yi)下品(pin)牌加盟，比如美特斯邦威(wei)、森馬這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)店(dian)，還都不(bu)錯，如果(guo)是(shi)年輕人，還可以從事未來(lai)最(zui)(zui)熱門的(de)(de)(de)(de)行(xing)業“電子(zi)商(shang)務(wu)”,投資小回收快，也是(shi)二十一(yi)世紀國(guo)家重(zhong)點倡(chang)導發展行(xing)業，很有(you)前景(jing)。具體要怎樣(yang)創(chuang)業，選擇什(shen)么(me)(me)項目，還要把(ba)各方面都分(fen)析(xi)透徹了，不(bu)要盲目投資。我個人覺得這(zhe)些(xie)都是(shi)很有(you)道理的(de)(de)(de)(de)。
創業(ye)還應該(gai)具(ju)備以(yi)下這些品質：
一(yi)(yi)：敢于嘗(chang)試(shi)的勇氣;這(zhe)個是最為(wei)重要的，創業不(bu)僅僅需(xu)要智(zhi)慧，更需(xu)要邁(mai)出第(di)一(yi)(yi)步的勇氣。當(dang)機會(hui)來臨時(shi)，你再有(you)(you)智(zhi)慧，再有(you)(you)經(jing)驗，再聰明，不(bu)過，你就是不(bu)敢邁(mai)出第(di)一(yi)(yi)步，去嘗(chang)試(shi)他。這(zhe)次機會(hui)也會(hui)離(li)你而去的。
二：持(chi)之(zhi)以恒的(de)(de)恒心，創(chuang)業(ye)，不是(shi)今(jin)天做，明天就(jiu)(jiu)有回報的(de)(de)，他也(ye)許需要一(yi)個星期、一(yi)個月、一(yi)年(nian)甚至更(geng)長(chang)的(de)(de)時間。創(chuang)業(ye)與賺錢都是(shi)一(yi)個過程，你(ni)必須(xu)堅持(chi)下來，才(cai)有可能(neng)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)。你(ni)要給你(ni)自己一(yi)個堅持(chi)下去的(de)(de)理由，這樣(yang)，你(ni)才(cai)有可能(neng)成(cheng)(cheng)功。如果中(zhong)途放棄，那只能(neng)以失敗而(er)告終，最大的(de)(de)失敗就(jiu)(jiu)是(shi)放棄。
三(san)：選擇一個比較(jiao)有(you)前景的項(xiang)目(mu)。如(ru)果現在(zai)這個項(xiang)目(mu)很火，你(ni)去做(zuo)一段(duan)時間，它(ta)就沒有(you)什么了，那不僅(jin)浪(lang)費金(jin)錢，而(er)且浪(lang)費了時間的。
當然(ran)，“紙上得來終覺淺，絕知(zhi)此事要躬行”。要想(xiang)成功(gong)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)，還有很多的(de)(de)(de)外(wai)在因(yin)素(su)，其(qi)中還有不(bu)確定因(yin)素(su)。所(suo)以說創(chuang)業(ye)(ye)絕對不(bu)是一天(tian)兩(liang)天(tian)就能搞定的(de)(de)(de)事情。作(zuo)為在校的(de)(de)(de)一名大學生，要做的(de)(de)(de)是不(bu)斷積累創(chuang)業(ye)(ye)知(zhi)識，為日(ri)后(hou)的(de)(de)(de)成功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)打(da)下堅(jian)實的(de)(de)(de)理論基礎(chu)。
創業實訓心得體會15
通過這段時間創業(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)，在老師(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)幫助下(xia)，完(wan)成了(le)實(shi)(shi)訓(xun)課(ke)中的(de)(de)(de)各項(xiang)任務。雖然(ran)創業(ye)(ye)實(shi)(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)時間不(bu)長(chang)，但課(ke)程很充實(shi)(shi)，從中收獲到了(le)很多知識，了(le)解創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)主(zhu)要流程，讓(rang)我對今后的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)有了(le)更深(shen)刻的(de)(de)(de)認識。
現(xian)在(zai)大(da)學生(sheng)在(zai)就業方面的(de)(de)壓(ya)力越來越大(da)，各個(ge)(ge)學校畢業的(de)(de)學生(sheng)逐(zhu)年增加，在(zai)找工作(zuo)如此(ci)困難的(de)(de)情況下，創業就成了一條很好的(de)(de)出路。各地的(de)(de)地方政府也鼓勵創業，不僅給更多(duo)的(de)(de)勞動(dong)者更廣(guang)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，為社會(hui)創造更多(duo)的(de)(de)就業崗位，而且有利(li)于實現(xian)個(ge)(ge)人(ren)價值(zhi)，提高個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)自信心，在(zai)這種創業的(de)(de)分(fen)為下，推動(dong)社會(hui)的(de)(de)進步與經濟的(de)(de)發(fa)展(zhan)。
在創業(ye)(ye)(ye)(ye)實訓的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，劉老師(shi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)開發的(de)(de)(de)(de)(de)思維去思考，各個(ge)團隊(dui)創立(li)什么(me)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、如何(he)進(jin)行市場(chang)分析(xi)，運用(yong)什么(me)營銷策略等。通過這次的(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)實訓，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)定位(wei)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標非常(chang)重要，這決(jue)定著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)公司未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營。除此之外最難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)財務分析(xi)報告和(he)利潤表的(de)(de)(de)(de)(de)計算，這需要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識和(he)耐心。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)創業(ye)(ye)(ye)(ye)特別重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要有(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標以(yi)(yi)及(ji)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)心態度。因為(wei)這是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)動力，對未(wei)來(lai)(lai)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)渴望。同時我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也真正學(xue)到了團隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性，互幫(bang)互助，向著(zhu)(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標努力。在關鍵(jian)時刻和(he)突發狀(zhuang)況時要當機(ji)立(li)斷做出正確的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定。創業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)過程，而(er)且需要一(yi)(yi)個(ge)創業(ye)(ye)(ye)(ye)者有(you)著(zhu)(zhu)耐得住寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)心里，持之以(yi)(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)心里，這一(yi)(yi)點我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)(yi)在那些創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)者身上看到，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)從來(lai)(lai)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)蹴(cu)而(er)就的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)(men)步(bu)步(bu)為(wei)營，堅持不懈，
一(yi)步(bu)一(yi)個腳印，才取得(de)了成功。在創業的道路(lu)上，我們(men)需(xu)以他們(men)的精神為榜(bang)樣(yang)，創造出屬于自己的天空。
作為大學(xue)生，我們創(chuang)業還面臨著許多的(de)(de)挑戰，需要(yao)我們一(yi)步步的(de)(de)去克服。這次的(de)(de)創(chuang)業只是模擬(ni)公司，但我卻發(fa)現里面有好多不(bu)可(ke)預測的(de)(de)困難。當(dang)然(ran)，在實訓的(de)(de)同時，也發(fa)現了自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足，自(zi)己(ji)關于公司的(de)(de)創(chuang)立的(de)(de)想法不(bu)是很多，自(zi)己(ji)接觸面不(bu)是很廣。
總(zong)之，這次創業課的(de)(de)實訓(xun)受益匪淺(qian)，學習(xi)到了更多的(de)(de)知識，提(ti)高了自(zi)己的(de)(de)眼界。以(yi)后，我將更努力(li)(li)、認真、刻(ke)苦(ku)的(de)(de)學習(xi)，以(yi)這種(zhong)態度來提(ti)高自(zi)己的(de)(de)能(neng)力(li)(li)、完善(shan)自(zi)己，創造一個屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)天地。
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