考研策劃(hua)活動方案(an)（精選13篇）

　　為了確保(bao)活(huo)動能無(wu)誤進(jin)行(xing)，常(chang)常(chang)需要預(yu)先制(zhi)定(ding)活(huo)動方(fang)(fang)案，活(huo)動方(fang)(fang)案是(shi)從活(huo)動的(de)目的(de)、要求、方(fang)(fang)式、方(fang)(fang)法、進(jin)度(du)等方(fang)(fang)面進(jin)行(xing)安排(pai)的(de)書(shu)面計劃。活(huo)動方(fang)(fang)案應該怎么制(zhi)定(ding)呢？以(yi)下是(shi)小編精心整(zheng)理的(de)考研策劃活(huo)動方(fang)(fang)案，僅供參(can)考，希(xi)望能夠幫助(zhu)到大家。

　　考研策劃活動方案 1

　　一、活動背景和目的

　　五年大學(xue)(xue)時光已過(guo)去一半，同(tong)學(xue)(xue)們(men)正處于(yu)迷茫與(yu)掙扎(zha)時期(qi)：在(zai)就業與(yu)考(kao)研的(de)(de)選擇里掙扎(zha)，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)貪圖玩樂之間彷徨(huang)。在(zai)這(zhe)個(ge)從懵(meng)懂(dong)到成熟的(de)(de)過(guo)渡(du)關鍵期(qi)，我班決定開(kai)展關于(yu)今后三年的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)計劃(hua)(hua)交流會，為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)撥開(kai)眼(yan)前的(de)(de)迷霧，讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)建立詳盡的(de)(de)近(jin)期(qi)計劃(hua)(hua)與(yu)遠(yuan)程規劃(hua)(hua)，并堅定完成目標與(yu)計劃(hua)(hua)的(de)(de)信念(nian)，使同(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)剩(sheng)下的(de)(de)`大學(xue)(xue)時光中不留(liu)遺(yi)憾。

　　二、活動宗旨

　　激發同學的(de)學習熱情，詳盡同學們的(de)考研規劃，讓剩下的(de)學習、見習、實習目標明確(que)，取(qu)得更(geng)顯著的(de)成效。

　　三、活動主題

　　考研交流會

　　四、活動時間

　　周二晚七點

　　五、活動地點

　　8教室。

　　六、活動對象

　　樹臨二班全(quan)體同學

　　七、活動前期準備

　　1、確(que)定流程(cheng)，班干部(bu)開會討論;

　　2、生活委員購(gou)置物品;

　　3、宣(xuan)傳委員、宿管委員在班上(shang)、寢室宣(xuan)傳;

　　4、場地布置。

　　八、活動流程

　　交流會前(qian)全體同學起(qi)立唱《歌唱祖國》

　　1、由主持(chi)人說開(kai)場詞，介紹相應來賓，并(bing)宣(xuan)布交流會開(kai)始(shi);

　　2、先由兩(liang)個(ge)研究生(sheng)發言，并各(ge)自回答同學所提的(de)問題。

　　3、兩(liang)個研(yan)究(jiu)生發言交流后播放(fang)班級(ji)動(dong)畫影集放(fang)松(song)一下(xia)。

　　4、最后兩個研究生發(fa)言并交流

　　5、班長做總結性發言，后宣布交(jiao)流會結束，并(bing)動員(yuan)研究生到群眾中去私下回答同學個人的問題

　　九、活動后期安排

　　1、場地清理;

　　2、海報宣傳;

　　3、活動總結。

　　十、經費預算

　　礦泉水41、5=6

　　十一、人員安排

　　1、策劃：

　　2、班級影集(ji)制(zhi)作(zuo)：

　　3、宣傳：

　　4、活動主持：

　　5、后勤：

　　6、班旗張貼：

　　7、教室申請：

　　8、研究生(sheng)聯系：

　　9、迎送研究(jiu)生：

　　考研策劃活動方案 2

　　一、活動背景

　　一個整潔舒適的(de)學(xue)(xue)習環(huan)境(jing)能夠舒緩考生(sheng)的(de)心(xin)情(qing)，并且對(dui)考生(sheng)的(de)身心(xin)健康(kang)十(shi)分有益。考生(sheng)的(de)生(sheng)活是充實而忙碌的(de)，給(gei)考生(sheng)提供(gong)一個干凈(jing)整潔的(de).學(xue)(xue)習環(huan)境(jing)，就是給(gei)考生(sheng)筑起(qi)一道通向成功的(de)橋梁，打開了一把防(fang)護傘。因此，此次活動的(de)意(yi)義(yi)非常重(zhong)大，同時也進(jin)一步引(yin)起(qi)我(wo)們(men)大家(jia)對(dui)學(xue)(xue)習環(huan)境(jing)的(de)重(zhong)視，引(yin)導大家(jia)樹立愛護環(huan)境(jing)的(de)意(yi)識。

　　二、活動主題：

　　整(zheng)潔(jie)考(kao)研室，給(gei)考(kao)研者一個干凈(jing)、舒適的學習(xi)環境

　　三、活動目的

　　此次(ci)活動旨在同學們無私奉獻、積極參與(yu)(yu)勞動的(de)精神(shen)。給考(kao)研者(zhe)(zhe)提(ti)供一個(ge)干(gan)凈舒適的(de)學習(xi)環境;給考(kao)研者(zhe)(zhe)營(ying)造一個(ge)理想的(de)學習(xi)氛圍。同時(shi)，促(cu)進會員之(zhi)間(jian)的(de)溝通，培養(yang)同學們的(de)團(tuan)隊合作精神(shen)，促(cu)進協會內部相互了解，加(jia)強部門(men)與(yu)(yu)部門(men)之(zhi)間(jian)的(de)交流與(yu)(yu)合作。加(jia)強與(yu)(yu)兄(xiong)弟(di)社團(tuan)之(zhi)間(jian)的(de)了解，相互學習(xi)，相互幫助。

　　四、活動策劃主辦單位：

　　行知實踐(jian)社 、就(jiu)業指導(dao)協會(hui)

　　五、活動時間：

　　xx年3月19日(星期(qi)六)

　　六、活動地點：

　　考研教室

　　七、活動實施安排

　　(一)、活動前期準備工作

　　與就(jiu)業指導協會做好協商工作

　　(二)、現場活(huo)動流程

　　1、在星期(qi)五(3月18日)之前與考(kao)研(yan)教(jiao)(jiao)室協商好，并(bing)及(ji)時通知給位同學在3月20日上午9:20—10:20將對(dui)考(kao)研(yan)教(jiao)(jiao)室進(jin)行(xing)打掃。

　　2、3月20日上(shang)午9:00所有成員在(zai)外語樓(lou)前集合，分(fen)配(pei)任務及打掃工具(各部長務必提前通知(zhi)到位)

　　3、仔細打掃衛生，盡量不(bu)動(dong)考研(yan)同(tong)學(xue)擺放的書籍，整個過(guo)程(cheng)盡量保持安靜(jing)，注意安全(quan)。

　　3、將垃圾(ji)收集到一起并(bing)倒(dao)至指定地點

　　4、活動結束，清(qing)點(dian)工具并(bing)歸還

　　(三)活動總結

　　1、由指定(ding)部門上(shang)交活(huo)動感想

　　八、注意事項

　　1、辦事要高效率，遇事共同(tong)商量，溝通解決

　　2、盡量不(bu)要挪動(dong)考研者的書籍(ji)，以避免(mian)造成不(bu)必要的麻煩(fan)

　　3、做事要仔細，精(jing)益求精(jing)

　　4、整個的過程盡量保持輕聲細(xi)語，不影響(xiang)他人(ren)

　　5、保持整個活(huo)動(dong)的紀律性，人人分(fen)配到任務(wu)

　　考研策劃活動方案 3

　　一、目的及意義：

　　面對當前嚴峻的社會(hui)形勢(shi)和繁重的就業(ye)壓(ya)力下(xia)，本年級越來越多的`同學考(kao)慮到(dao)考(kao)研(yan)深造。但不少人對考(kao)研(yan)問題存在誤(wu)區、不解、甚至(zhi)是困惑，這些將會(hui)影響(xiang)到(dao)同學們(men)的日(ri)常學習和生(sheng)(sheng)活，甚至(zhi)身心健康(kang)。為了幫助大家看清形勢(shi)，解除(chu)疑惑，端正(zheng)心態(tai)，樹(shu)立信心，規劃自己的未來，學習部邀請資深教師為我院全(quan)體學生(sheng)(sheng)作這次考(kao)研(yan)講座。

　　二、活動詳情：

　　1、活動時間：20xx年(nian)xx月xx日下午14：10-16：10

　　2、活動地點：

　　3、主講人：

　　4、主辦單位：藝術設計學(xue)院團學(xue)會學(xue)習部(bu)

　　5、活(huo)動對象：藝術設計(ji)學院全體學生

　　三、活動主題：洞悉考研

　　具體流程如下：

　　1、活動前準備：

　　（1）會場準備，活(huo)動開始前(qian)做好會場布(bu)置(zhi)，設備調試，人員(yuan)安(an)排，確保一切(qie)準備就緒。

　　（2）收集各(ge)班學生(sheng)對考(kao)研存在(zai)不解的問題，分類篩選匯(hui)總，做好活動現場提問準備。

　　（3）做好考研講(jiang)座(zuo)的宣(xuan)傳工作

　　①制作好本(ben)次考研講座的(de)ppt（以洞悉考研為主題）并在各班播放。

　　②經各班班長通知到每個同學(xue)。

　　③制(zhi)作(zuo)展板、海(hai)報擺放在(zai)藝術(shu)樓、教學1、2、3、4號樓明顯處。多種

　　形式宣傳本次講座，動員學(xue)生積極參加(jia)，并(bing)做(zuo)好名單(dan)登記。

　　2、活動(dong)現場流程

　　（1）主持人出場(chang)，介紹特邀嘉賓，請輔導員致詞。

　　（2）應邀老師為同學們(men)做考研講(jiang)座(zuo)，講(jiang)座(zuo)內容主(zhu)要包括(kuo)以下(xia)幾點(dian)。

　　①設計專業前景分析。

　　②設(she)計(ji)考(kao)研(yan)形勢分析。

　　③考研具體流程(cheng)講(jiang)解

　　④考研(yan)準備（學習方向與心(xin)態調(diao)整）。

　　⑤考研與就業的(de)選擇。

　　（3）現場解答環節(jie)，學生(sheng)提出疑問，老(lao)師分析(xi)解答。

　　（4）主持人致感謝詞，結束(shu)講(jiang)座(zuo)。

　　3、活動結束安排

　　（1）整理(li)會(hui)場(chang)。

　　（2）召(zhao)開總(zong)結會(hui)議，總(zong)結整個活動的成功(gong)和不足，為下次活動總(zong)結經驗。

　　4、各職能部門工(gong)作安排

　　主席團：協調各部(bu)門的工作，確保整個活動有序順利(li)進行。

　　辦公(gong)室：負責講座(zuo)記(ji)錄，登(deng)記(ji)工作人員(yuan)名(ming)單。

　　學(xue)習部：負責(ze)收集各班學(xue)生的(de)(de)問題(ti)分(fen)類匯總，以及整個(ge)活動的(de)(de)安(an)排

　　監(jian)察部：負(fu)責維持活動現場的秩(zhi)序(xu)。

　　生活(huo)部(bu)和(he)體育部(bu)：負責活(huo)動現場的布(bu)置以及音(yin)響設備的存放

　　宣傳部：負責ppt制作以及宣傳本(ben)次活動

　　女生部和(he)文藝部：負責(ze)禮儀小姐的安排和(he)主持人的人員安排。

　　班長：落實(shi)工(gong)作到(dao)本(ben)班，動(dong)員學生(sheng)積極參(can)加，以及班委的安排(pai)。

　　5、經費預算：

　　礦泉水10元

　　鮮花30元

　　共計：40元

　　考研策劃活動方案 4

　　一、活動主題：

　　信息學院考(kao)研經驗交流知識講座

　　二、活動意義：

　　旨在(zai)通過(guo)(guo)本次(ci)講座，為已經確(que)定(ding)的方向(xiang)的同(tong)學解決(jue)在(zai)考研的準備過(guo)(guo)程中存(cun)在(zai)的疑問，提高大家的學習積極(ji)性。是(shi)學生熟悉(xi)考研的各(ge)個(ge)步驟，明(ming)確(que)自身(shen)考研方向(xiang)，把握機會，做好各(ge)項準備工作；同(tong)時也為尚未明(ming)確(que)目標(biao)的學生指明(ming)參考方向(xiang)，增強自信心(xin)。

　　另外，也是我(wo)院加強學(xue)風建設的(de)好機會，好平臺(tai)，使(shi)更多低年級同(tong)學(xue)對所學(xue)專業有更多的(de)了(le)解，為大(da)家進一步明確今后的(de)學(xue)習目標、制定合理(li)的(de)計劃(hua)提前(qian)做好準備。更是向同(tong)學(xue)們介紹(shao)科學(xue)高效的(de)學(xue)習方(fang)法和良好的(de).學(xue)習習慣的(de)好機會，為大(da)家提供一個(ge)交流、咨(zi)詢、互(hu)相學(xue)習的(de)平臺(tai)。

　　三、活動宗旨：

　　加強學術氛圍，提供考研咨(zi)詢平臺

　　四、活動時間、地點：

　　五、活動人員：

　　主講人：考研取得優異(yi)成績(ji)的(de)學(xue)長學(xue)姐(jie)

　　聽(ting)講人(ren)：10、11級有意參(can)加(jia)者

　　六、活動方式：

　　1、邀(yao)請考研取得(de)優異(yi)成績(ji)的(de)學長學姐以講(jiang)座形式開展

　　2、互(hu)動環節(jie)，現(xian)場提(ti)問答疑

　　3、介(jie)紹考研經驗的相關資料(liao)、網站等供大家閱讀、分析

　　七、活動主要內容及定位：

　　1、介紹考研(yan)流(liu)程

　　各個階段(duan)都應該做(zuo)什(shen)么(me)，報名(ming)的(de)各個環節應注意什(shen)么(me)，如(ru)何去報名(ming)等。

　　2、考(kao)研中的規劃(hua)（計劃(hua)、報(bao)考(kao)、選擇）

　　報(bao)名之前應如(ru)何規劃自(zi)己(ji)(ji)(ji)考研(yan)的(de)路途(tu)，報(bao)名后自(zi)己(ji)(ji)(ji)如(ru)何確定自(zi)己(ji)(ji)(ji)努(nu)力(li)的(de)方向。如(ru)何選擇(ze)學(xue)校(xiao)，如(ru)何把(ba)自(zi)己(ji)(ji)(ji)定好位，期間(jian)遇到困難應如(ru)何去克服。

　　3、考研(yan)中應(ying)注意(yi)的事項

　　主要是心理方面出現的問題該如何應對。

　　4、想(xiang)要考(kao)(kao)研的學(xue)生與相應專業已考(kao)(kao)上研究生的學(xue)長進行(xing)交流，和大(da)家分享他們當事考(kao)(kao)研的經驗。

　　5、給大家推(tui)薦一些關于(yu)考研的(de)好網站，以便大家自行查找。

　　活動前期：

　　1、宣傳

　　2、通知

　　通知各班班長支書(shu)、宣傳委員在班級進行宣傳

　　3、接待

　　做好講座主講人的邀請和(he)接待工(gong)作

　　4、會場

　　由辦公室負(fu)責會前的會場布置

　　人員安排：

　　活動負責(ze)人：信息學院團委(wei)辦公室

　　主持：

　　策劃：

　　接待：

　　會場布置：

　　活動流程：

　　1、由主(zhu)持人作簡短介(jie)紹；

　　2、講座開始；

　　3、互(hu)動交流，進行(xing)提(ti)問咨詢；

　　活動后期：

　　1、總結

　　會后及時(shi)做好活動總結，宣傳(chuan)工作(zuo)

　　2、會場

　　打掃清理會場

　　3、接待

　　向(xiang)主(zhu)講人贈送紀念(nian)品（筆記本(ben)、紀念(nian)冊(ce)等）

　　經費預(yu)算：紀(ji)念品20人(ren)數元

　　礦泉水 10元

　　總計＜150元

　　考研策劃活動方案 5

　　一、學術型

　　1.復試方式

　　復試在一(yi)級學(xue)科層面統一(yi)進行，分(fen)為筆試、面試和(he)上(shang)機三部分(fen)。有CCF軟件(jian)能力認證(zheng)證(zheng)書的考生，可免上(shang)機測試，成績重新認定后(hou)轉化為標準(zhun)分(fen)，也可上(shang)機測試，以實(shi)際得(de)分(fen)為準(zhun)。

　　各(ge)類成(cheng)績(ji)(ji)(ji)轉(zhuan)化為百分(fen)(fen)(fen)制標(biao)準分(fen)(fen)(fen)，按1:1:0.5的比例加權(quan)平均(jun)得復試(shi)(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)。復試(shi)(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)(標(biao)準分(fen)(fen)(fen))=(筆試(shi)(shi)標(biao)準分(fen)(fen)(fen)×1+面試(shi)(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)標(biao)準分(fen)(fen)(fen)×1+上機標(biao)準分(fen)(fen)(fen)×0.5)÷2.5×95%+外語聽力及口語測試(shi)(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)，滿分(fen)(fen)(fen)100分(fen)(fen)(fen)。

　　2. 擬錄取排(pai)名(ming)方法

　　擬錄取排名方(fang)法：

　　初試成績轉化為標準分(fen)，滿分(fen)100分(fen)，按總成績確定擬錄取排名。

　　擬(ni)錄(lu)取成(cheng)績=初試成(cheng)績標準分×60%+復試成(cheng)績標準分×40%

　　(1)考(kao)生在一(yi)級(ji)學科層面，按錄取(qu)成績從高到低排名;先錄取(qu)一(yi)志愿(yuan)報考(kao)本(ben)專業的(de)考(kao)生，再錄取(qu)校內(nei)調劑(ji)考(kao)生。

　　(2)錄取政(zheng)策(ce)(ce)會根(gen)據報考情況和學(xue)校政(zheng)策(ce)(ce)進行調整。如(ru)有(you)調整，以復試前發布的最新(xin)通(tong)知為準(zhun)。

　　3.校外調劑考生錄取排名方法

　　校(xiao)外(wai)(wai)調(diao)劑(ji)考(kao)(kao)生復試、錄取(qu)排名(ming)方法與一志愿(yuan)報考(kao)(kao)本專業領(ling)域考(kao)(kao)生一致，校(xiao)外(wai)(wai)調(diao)劑(ji)考(kao)(kao)生單獨(du)排名(ming)錄取(qu)。

　　4.復試(shi)筆試(shi)科(ke)目

　　①離散數學;

　　②數據庫原理;

　　③計算機網絡

　　5.復試筆試科目參考書目

　　離散數學：《離散數學》，徐秋亮編(bian)著(zhu)，山東大(da)學出(chu)版(ban)社1994年版(ban)(或(huo)計(ji)算機學院自(zi)編(bian)教(jiao)材);《Discrete Mathematics and Its Applications》( Sixth Edition)，作者：Kenneth H. Rosen，McGraw-Hill/機械工(gong)業出(chu)版(ban)社

　　數據庫原(yuan)理：《數據庫系(xi)統(tong)概念》(原(yuan)書第五(wu)版)，楊(yang)冬青等譯(yi)，機械工業出(chu)版社2006年版;

　　計算機網絡：《COMPUTER NETWORKS》(FIFTH EDITION)，作者：Dandrew S. Tanenbaum， 機械工業出(chu)版社

　　二、專業型

　　1.復試方式

　　復試(shi)(shi)分為筆試(shi)(shi)、面試(shi)(shi)和上(shang)機(ji)三(san)部(bu)分。有CCF軟件(jian)能力認(ren)證證書的`考生(sheng)，可(ke)(ke)免上(shang)機(ji)測試(shi)(shi)，成(cheng)績重(zhong)新(xin)認(ren)定后轉化為標準分，也可(ke)(ke)上(shang)機(ji)測試(shi)(shi)，以實(shi)際得分為準。

　　各類成績轉化為(wei)百分制標(biao)(biao)準(zhun)分，按1:1:0.5的比例(li)加權平均得復(fu)試(shi)成績。復(fu)試(shi)成績(標(biao)(biao)準(zhun)分)=(筆(bi)試(shi)標(biao)(biao)準(zhun)分×1+面試(shi)成績標(biao)(biao)準(zhun)分×1+上機標(biao)(biao)準(zhun)分×0.5)÷2.5×95%+外語聽力(li)及(ji)口(kou)語測試(shi)成績，滿分100分。

　　2.復試(shi)筆試(shi)科(ke)目

　　(1)操作系統

　　(2)計算機(ji)系統結(jie)構

　　3.擬錄取排名方(fang)法

　　初(chu)試成績(ji)轉(zhuan)化為標準分，滿分100分，按(an)總成績(ji)確定擬錄(lu)取排名。

　　總成績=初試成績標(biao)準分×60%+復試成績標(biao)準分×40%

　　4.復試(shi)筆試(shi)科(ke)目參考書目

　　(1)操(cao)(cao)作系(xi)統(tong)：《操(cao)(cao)作系(xi)統(tong)概念》(第六版翻譯(yi)版)，Abraham Silberschatz等著，鄭扣根譯(yi)，高等教育出版社2004版;

　　(2)計算機系統(tong)結構(gou)：《計算機系統(tong)結構(gou)》(第(di)四版)，李學干編著(zhu)，西安電子科技大(da)學出版社(she)，2003年版。

　　5.錄取原則

　　優(you)先錄取一志(zhi)愿報考本專業領(ling)域考生，在一志(zhi)愿生源不足(zu)的情況下錄取校內調(diao)(diao)劑(ji)考生，校內調(diao)(diao)劑(ji)不區分院內調(diao)(diao)劑(ji)和院外調(diao)(diao)劑(ji)。

　　校外調劑考生復試、錄取排(pai)名方法(fa)與一志(zhi)愿報考本專業領域考生一致，校外調劑考生單(dan)獨(du)排(pai)名錄取。

　　錄取政策(ce)會(hui)根據報考情況和學校政策(ce)進行(xing)調整。如有調整，以復試前發布的最新通知為準。

　　考研策劃活動方案 6

　　這(zhe)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)數學復習目標(biao)是：熟(shu)悉(xi)考(kao)(kao)研(yan)題(ti)型(xing)，加強知識點的(de)(de)(de)(de)(de)前后(hou)聯系，分清重(zhong)(zhong)難點，讓復習周期盡(jin)量縮短，把握(wo)整體的(de)(de)(de)(de)(de)知識體系，熟(shu)練掌握(wo)定理公式和解題(ti)技(ji)巧。考(kao)(kao)試(shi)(shi)大綱對(dui)(dui)內容的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)有理解，了解，知道三個(ge)層(ceng)次(ci)；對(dui)(dui)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)有掌握(wo)，會兩個(ge)層(ceng)次(ci)，一般地說，要求(qiu)理解的(de)(de)(de)(de)(de)內容，要求(qiu)掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，是考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點。在歷年考(kao)(kao)試(shi)(shi)中，這(zhe)方(fang)(fang)面考(kao)(kao)題(ti)出現的(de)(de)(de)(de)(de)概率較大；在同一份試(shi)(shi)卷中，這(zhe)方(fang)(fang)面試(shi)(shi)題(ti)所占有的(de)(de)(de)(de)(de)分數也較多。

　　考題特點

　　從(cong)近年的考題(ti)可以看(kan)出，考題(ti)題(ti)目的形式更趨于新穎、科學(xue)、合理和生(sheng)動(dong)，有(you)以下特點：

　　1、突出對基礎知(zhi)識和(he)主要知(zhi)識的重點考(kao)查(cha)

　　選擇題(ti)和填空題(ti)都(dou)從高等數(shu)學、線性代(dai)數(shu)和概率統計(ji)(ji)的(de)(de)基礎知識、重(zhong)(zhong)點內容、基本(ben)方法出發設計(ji)(ji)命題(ti)；解(jie)答題(ti)在考查考生數(shu)學基礎知識的(de)(de)同(tong)時，注重(zhong)(zhong)對學科的(de)(de)內在聯系和知識的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)的(de)(de)重(zhong)(zhong)點考查，并(bing)達到了必要的(de)(de)深度，構成考研數(shu)學試(shi)題(ti)的(de)(de)主(zhu)體，讓不同(tong)層次的(de)(de)考生都(dou)能展示自(zi)身(shen)的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)素質和綜(zong)(zong)合(he)能力。

　　2、知識覆(fu)蓋(gai)面廣

　　對數學基礎(chu)知識的(de)(de)考查，要求全(quan)面，但不刻意追求知識點的(de)(de)百分比，突(tu)出重(zhong)點，即重(zhong)點內(nei)容重(zhong)點考查。題(ti)目(mu)體現教學重(zhong)點，既(ji)保證一(yi)定的(de)(de)比例，又(you)保持應有的(de)(de)深(shen)度，試題(ti)難易適當，不出偏題(ti)、怪題(ti)和助(zhu)長(chang)死記硬背的(de)(de)題(ti)目(mu)。

　　3、注重知識的綜合性(xing)，突出(chu)能力考查(cha)

　　通過數(shu)學科的考試(shi)，不(bu)但能考查出(chu)(chu)考生數(shu)學知識(shi)的積(ji)累是否達到(dao)繼續學習(xi)的基本水平，而且以數(shu)學知識(shi)為載體，測(ce)(ce)量(liang)出(chu)(chu)考生將(jiang)知識(shi)遷(qian)移到(dao)不(bu)同情境(jing)的能力(li)，從而檢測(ce)(ce)出(chu)(chu)考生已有的和潛在的學習(xi)能力(li)。

　　知識點要點

　　對于數(shu)一、二(er)、三的(de)(de)考(kao)(kao)生，8月份主要(yao)復(fu)(fu)習的(de)(de)內容是高等數(shu)學(xue)(微積(ji)分(fen)(fen))。高等數(shu)學(xue)(微積(ji)分(fen)(fen))在(zai)研究生考(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)占(zhan)有重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)地位，數(shu)一、三占(zhan)考(kao)(kao)試(shi)(shi)比重(zhong)(zhong)的(de)(de)56%，而數(shu)二(er)占(zhan)78%，而且高數(shu)(微積(ji)分(fen)(fen))內容較多，是考(kao)(kao)研數(shu)學(xue)中(zhong)比較難的(de)(de).部分(fen)(fen)，在(zai)復(fu)(fu)習高數(shu)(微積(ji)分(fen)(fen))部分(fen)(fen)時，一定(ding)要(yao)注意對基(ji)(ji)本(ben)概念(nian)、基(ji)(ji)本(ben)定(ding)理、基(ji)(ji)本(ben)方法的(de)(de)理解和運(yun)用，同(tong)時注重(zhong)(zhong)基(ji)(ji)本(ben)題型的(de)(de)訓練，其(qi)基(ji)(ji)本(ben)知識要(yao)點(dian)如下：

　　多(duo)元(yuan)函數微積分學(xue)

　　1、考研數(shu)(shu)(shu)(shu)學《名師指導：8月(yue)份(fen)考研數(shu)(shu)(shu)(shu)學復(fu)習計劃推(tui)薦(jian)》。偏(pian)導數(shu)(shu)(shu)(shu)、全微分的計算，尤其是求復(fu)合(he)函(han)(han)(han)數(shu)(shu)(shu)(shu)的二階偏(pian)導數(shu)(shu)(shu)(shu)(包括帶函(han)(han)(han)數(shu)(shu)(shu)(shu)記號的復(fu)合(he)函(han)(han)(han)數(shu)(shu)(shu)(shu)，隱函(han)(han)(han)數(shu)(shu)(shu)(shu)，變量替換(huan)下方(fang)程的變形及(ji)初等(deng)(deng)函(han)(han)(han)數(shu)(shu)(shu)(shu)等(deng)(deng))。

　　2、多(duo)元函數的簡單極(ji)值(zhi)與條件極(ji)值(zhi)問(wen)題特別(bie)是有關的應用題(幾何、物(wu)理(li)與經濟上(shang)的應用題)。

　　3、幾何應(ying)用(求曲面(mian)的(de)切平面(mian)和法線(xian)，空間曲線(xian)的(de)切線(xian)和法平面(mian))(對數一)

　　4、求方向導數和梯(ti)度(對數一)。

　　5、掌握二(er)重(zhong)積分對直角坐標(biao)與極坐標(biao)的計算即化為二(er)次定積分

　　6、掌握二重積(ji)分對直角坐(zuo)標與極坐(zuo)標的計(ji)算(suan)及分塊積(ji)分法和簡化計(ji)算(suan)機的若干方法。

　　三重積分、曲線、曲面積分

　　1. 對各種(zhong)坐標計(ji)算三重(zhong)積分。

　　2. 二重、三重積分(fen)在(zai)幾(ji)何(he)和物理中(zhong)的應用，如(ru)求面積、體積、質量、質心(xin)坐(zuo)標(biao)、引力等。

　　3. 對弧長和對坐標的曲線積分的計(ji)算，格林公式及其應用。

　　4. 對面積(ji)和對坐標的(de)曲面積(ji)分的(de)計算(suan)，高(gao)斯公(gong)式(shi)及其應用.

　　5. 曲(qu)線(xian) 、曲(qu)面積(ji)分在幾(ji)何和物理(li)中的應用，如質(zhi)心坐標(biao)，作功等(deng).

　　級數

　　1、數項級數的斂(lian)散性判(pan)別(bie)與(yu)某些數項級數的求(qiu)和(he)(斂(lian)散性包括絕(jue)對收斂(lian)還(huan)是條件收斂(lian))。

　　2、求(qiu)冪級數(shu)的收(shou)斂區(qu)間與收(shou)斂域。

　　3、怎樣(yang)求冪級數和函數，怎樣(yang)求函數的(de)冪級數展開式(shi)。

　　4、怎樣求函(han)數的傅(fu)氏級數及如何確定它的和函(han)數(只(zhi)對數一(yi))。

　　微分方程

　　1、掌握方程(cheng)類型的判別，根據類型選擇合適的方法求解方程(cheng)，會利(li)用(yong)初值(zhi)條(tiao)件定出任意常(chang)數。

　　2、掌(zhang)握(wo)列方程的(de)常用方法(fa)。根(gen)據題(ti)意，分(fen)析條件，搞清問題(ti)所涉及(ji)的(de)物理或(huo)幾何(he)意義，結(jie)合其他相關的(de)知識和(he)掌(zhang)握(wo)的(de)方法(fa)列出方程和(he)初(chu)條件。

　　3、一、二階線(xian)性方程解的性質。

　　4、求(qiu)差(cha)分(fen)方程，其(qi)重點(dian)是(shi)求(qiu)解一階線性差(cha)分(fen)方程與(yu)簡單(dan)的經濟應用(yong)。(對數(shu)三)

　　復習對策及建議

　　(1)要學(xue)會總(zong)結，總(zong)結是(shi)最關(guan)鍵的(de)(de)一(yi)(yi)步(bu)，貫穿于數學(xue)復習的(de)(de)整個(ge)過程，因為只(zhi)有找出數學(xue)知識(shi)的(de)(de)規(gui)律(lv)性，使(shi)之沉淀于頭(tou)腦，才能(neng)不(bu)(bu)斷地深化(hua)學(xue)習。總(zong)結一(yi)(yi)般分(fen)兩(liang)步(bu)，第一(yi)(yi)步(bu)是(shi)基礎(chu)，是(shi)對(dui)基本方法，基本定義(yi)，定理(li)的(de)(de)總(zong)結。這(zhe)一(yi)(yi)步(bu)放在(zai)看(kan)的(de)(de)環節。第二(er)步(bu)是(shi)深化(hua)，主(zhu)要是(shi)在(zai)做完每(mei)一(yi)(yi)章后的(de)(de)總(zong)結，針(zhen)對(dui)自己的(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)之處，針(zhen)對(dui)一(yi)(yi)些較(jiao)易搞混的(de)(de)知識(shi)點、題(ti)型的(de)(de)總(zong)結，以備沖刺復習階段用。

　　(2)最(zui)好在全面復習之后再做(zuo)些綜合題目，做(zuo)題是要(yao)獨(du)立完成，不(bu)會的題目也(ye)不(bu)要(yao)立即看答案，也(ye)不(bu)要(yao)一邊查公式和定理一邊做(zuo)題。

　　(3)應掌握一(yi)些(xie)常用的(de)變量(liang)替換、輔助函數的(de)做法，以(yi)增強解(jie)題(ti)的(de)技巧(qiao)性和熟練性。對于具有典型意義的(de)綜合題(ti)，不僅要理(li)解(jie)，還(huan)應熟記解(jie)題(ti)方法。

　　(4)在做題(ti)的(de)(de)同時(shi)還要(yao)注意各章節(jie)之間的(de)(de)內在聯系(xi)，數學(xue)考試(shi)會(hui)出現一(yi)些(xie)應(ying)用(yong)到多個知識點的(de)(de)綜合性(xing)試(shi)題(ti)和應(ying)用(yong)型試(shi)題(ti)。這類試(shi)題(ti)一(yi)般比較靈活，難度也要(yao)大一(yi)些(xie)。要(yao)注意對綜合性(xing)的(de)(de)典型考題(ti)的(de)(de)分析，來提高(gao)自身解(jie)決綜合性(xing)問題(ti)的(de)(de)能力。

　　(5)復(fu)習(xi)(xi)資料(liao)方面推薦：《考研(yan)數學標準全書(shu)(shu)》或者《復(fu)習(xi)(xi)全書(shu)(shu)》，如果做的(de)快(kuai)可以多做幾本全書(shu)(shu)。基礎(chu)差的(de)同學可參(can)加強化班。記(ji)下(xia)老師(shi)所講的(de)重(zhong)點內容，自(zi)己進行歸納(na)整理。

　　考研策劃活動方案 7

　　一、學術型

　　1.復試方式

　　筆試和面試相(xiang)結合。復試成績(ji)滿分為(wei)100分，筆試成績(ji)占25%，面試成績(ji)占70%，外語聽力及口語測(ce)試成績(ji)占5%

　　2.筆試科目

　　各專業的筆(bi)試科目均為宏觀經濟(ji)學。

　　3.面試內容

　　面試(shi)主要(yao)是對考生(sheng)的綜(zong)合素質進行測試(shi)，測試(shi)內容為經濟學綜(zong)合知識和英語聽、說的能(neng)力。

　　4.筆試(shi)參考書(shu)目

　　《宏觀(guan)經濟學》(第七版)，N·格里高利·曼昆(kun)，中(zhong)國人民大學出版社(she)2021年版。

　　二、專業學位

　　1.復(fu)試基本內容(rong)和形式

　　復試(shi)內容包(bao)括專業課筆試(shi)、綜(zong)合素(su)質面(mian)試(shi)和(he)外(wai)語水(shui)平面(mian)試(shi)。復試(shi)滿分(fen)100分(fen)，筆試(shi)成績(ji)占(zhan)25%，面(mian)試(shi)成績(ji)占(zhan)70%，外(wai)語聽力(li)及(ji)口語測試(shi)成績(ji)占(zhan)5%。

　　(1)專業課筆試(shi)

　　側(ce)重(zhong)對專(zhuan)業基(ji)礎課的考察，考試(shi)科目金融學。

　　(2)綜合素質面試(shi)

　　綜合(he)素質面(mian)試是更全面(mian)了(le)解(jie)考生情況;考察其(qi)理(li)解(jie)能(neng)力、反應能(neng)力和綜合(he)分析表(biao)達能(neng)力,了(le)解(jie)其(qi)科(ke)研成果、特(te)長、興趣愛好(hao)等。

　　(3)外語水平測試

　　外(wai)語水平測試采用(yong)面試形式進行,分口語和(he)聽(ting)力(li)兩部分。

　　2.筆(bi)試參考書目

　　《金融(rong)學》，王松奇主編(bian)，中國金融(rong)出版社(she)，20xx年(nian)版。

　　三、排名錄取原則

　　1.學(xue)(xue)術型專(zhuan)業(ye)，理論經濟(ji)學(xue)(xue)按照一級學(xue)(xue)科招(zhao)生，根(gen)據錄(lu)(lu)取(qu)成績(ji)從(cong)高到低依次(ci)錄(lu)(lu)取(qu);應用經濟(ji)學(xue)(xue)按照二級學(xue)(xue)科招(zhao)生，按照錄(lu)(lu)取(qu)成績(ji)分專(zhuan)業(ye)排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)錄(lu)(lu)取(qu)。專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)位各(ge)專(zhuan)業(ye)統一排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)，按照錄(lu)(lu)取(qu)成績(ji)排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)依次(ci)錄(lu)(lu)取(qu)(專(zhuan)業(ye)可調劑)。錄(lu)(lu)取(qu)成績(ji)=(初試成績(ji)÷5)×50%+復試成績(ji)×50%

　　2.不接受(shou)一志愿(yuan)報考校(xiao)內(nei)其他單位的考生(sheng)調劑。院內(nei)調劑考生(sheng)與一志愿(yuan)報考本專(zhuan)業的考生(sheng)在(zai)同一批次復(fu)試時統一排名，統一錄(lu)取。

　　3.全(quan)日(ri)制(zhi)與非全(quan)日(ri)制(zhi)考生分(fen)別(bie)(bie)(bie)排(pai)名，分(fen)別(bie)(bie)(bie)錄取(qu)(qu)。學術型專業(ye)(ye)和(he)專業(ye)(ye)學位專業(ye)(ye)分(fen)別(bie)(bie)(bie)排(pai)名，分(fen)別(bie)(bie)(bie)錄取(qu)(qu)。

　　4.符合(he)我校調劑要(yao)求的`校外考生按照(zhao)錄取成(cheng)績(ji)單獨(du)排名(ming)，單獨(du)錄取。

　　5.個別專業的錄(lu)取政(zheng)策會根(gen)據報考情況和學(xue)校(xiao)政(zheng)策進行調整(zheng)。如有調整(zheng)，以(yi)復試前發布(bu)的最新通知為(wei)準。

　　考研策劃活動方案 8

　　數學(xue)應該(gai)是考研(yan)路上的(de)一座大山，知識點(dian)多，題型(xing)千變萬化(hua)，復習(xi)耗費的(de)時間最多，可是取得效(xiao)果卻晚晚不(bu)理想。07年(nian)我(wo)考了(le)112，不(bu)算個高(gao)分，但(dan)也是個過(guo)得去的(de)分數了(le)，小編把(ba)自己和研(yan)友學(xue)習(xi)數學(xue)的(de)一點(dian)心得和經驗教訓告訴大家。牛人當然(ran)可以不(bu)用看我(wo)的(de)經驗，我(wo)就針(zhen)對數學(xue)一般的(de)同學(xue)。

　　1．復(fu)(fu)習(xi)(xi)數學的(de)(de)時候很(hen)多同學都(dou)喜歡把知(zhi)識(shi)點搞的(de)(de)很(hen)細(xi)，妄圖搞懂每一(yi)個知(zhi)識(shi)點，覺得一(yi)次搞定(ding)以后(hou)就(jiu)(jiu)輕松了(le)。這(zhe)樣會導致復(fu)(fu)習(xi)(xi)進度緩慢，而且一(yi)輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)時間太長，會導致你復(fu)(fu)習(xi)(xi)到概(gai)(gai)率的(de)(de)時候，回頭(tou)發現(xian)高數的(de)(de)知(zhi)識(shi)又(you)(you)忘(wang)記的(de)(de)差(cha)不多了(le)，這(zhe)樣會打擊(ji)自(zi)己的(de)(de)信(xin)心，考研過程中(zhong)最(zui)重要的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)信(xin)心了(le)。我(wo)認識(shi)的(de)(de)一(yi)個研友就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)樣復(fu)(fu)習(xi)(xi)，把復(fu)(fu)習(xi)(xi)周期拖的(de)(de)太長了(le)，結果(guo)看了(le)概(gai)(gai)率忘(wang)了(le)高數，拾起高數又(you)(you)丟(diu)了(le)概(gai)(gai)率，復(fu)(fu)習(xi)(xi)效(xiao)率低下。為什么很(hen)多人說(shuo)花了(le)多少多少時間在(zai)數學上，怎么還考這(zhe)么差(cha)的(de)(de)原因了(le)，你做了(le)太多的(de)(de)無用功了(le)。

　　復習的(de)(de)(de)時(shi)候要經常回頭總(zong)結，比(bi)如復習完高數的(de)(de)(de)極(ji)限，求(qiu)導，積分這幾章(zhang)的(de)(de)(de)時(shi)候就要回頭總(zong)結一(yi)下，做(zuo)下筆(bi)記，比(bi)如解(jie)題(ti)的(de)(de)(de)技巧等等，然后再繼續看下面(mian)的(de)(de)(de)章(zhang)節(jie)(jie)。總(zong)之就是要將關系比(bi)較緊密的(de)(de)(de)章(zhang)節(jie)(jie)作為(wei)一(yi)個單(dan)元來復習，每個星期都要將所學過的(de)(de)(de)知識點再看一(yi)次。

　　2．只看書(shu)不(bu)做(zuo)題(ti)，眼高手低(di)，或者(zhe)做(zuo)題(ti)的時(shi)候不(bu)停的查書(shu)，這樣最終還是(shi)不(bu)會做(zuo)題(ti)。考(kao)(kao)試(shi)是(shi)考(kao)(kao)你對知(zhi)識(shi)點的運用，能夠(gou)理(li)解這些知(zhi)識(shi)點，然后(hou)解題(ti)，通過解題(ti)鞏固所學知(zhi)識(shi)。考(kao)(kao)試(shi)又不(bu)是(shi)考(kao)(kao)察對知(zhi)識(shi)點的背誦(song)。一位研(yan)友比(bi)我早20開(kai)始(shi)看數學，我8月份開(kai)始(shi)看，等(deng)到我10月開(kai)始(shi)做(zuo)模擬卷子的時(shi)候，她做(zuo)題(ti)還需(xu)要(yao)翻書(shu)，知(zhi)識(shi)點記(ji)得也不(bu)清晰，而(er)這個時(shi)候我已經按上面的'方法將數學復(fu)習(xi)3輪了。

　　3．數學復(fu)習(xi)(xi)過程中(zhong)最好不(bu)要間斷(duan)，保持(chi)做題的(de)(de)感覺，有的(de)(de)同學復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)(shi)候喜歡先看(kan)高數，在看(kan)線代，最后看(kan)概率，我(wo)覺得(de)這樣是(shi)不(bu)可(ke)取的(de)(de)，學一段(duan)時(shi)(shi)間停下來看(kan)別的(de)(de)科目(mu)，可(ke)以讓你(ni)之前(qian)做的(de)(de)很多(duo)工作全部白費，我(wo)們復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)目(mu)標就(jiu)是(shi)花(hua)最少的(de)(de)時(shi)(shi)間取得(de)最高的(de)(de)分數～我(wo)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)(shi)候這三科基本上是(shi)同時(shi)(shi)復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)。

　　4．不(bu)(bu)重視模擬題，模擬題一(yi)定(ding)要(yao)嚴格按照3個小時(shi)不(bu)(bu)查書獨立完成(cheng)，模擬的(de)時(shi)候一(yi)定(ding)要(yao)無限接近真正的(de)考試。有的(de)同學第一(yi)次做400題，結果不(bu)(bu)到(dao)60分(fen)，然(ran)后就(jiu)(jiu)精神崩潰，接著(zhu)就(jiu)(jiu)上發貼(tie)抱怨(yuan)400題，希望通過找尋(xun)志同道合者安(an)慰自己受(shou)傷的(de)靈(ling)魂，但(dan)是也(ye)不(bu)(bu)要(yao)因為一(yi)份模擬卷(juan)取得高分(fen)就(jiu)(jiu)到(dao)處(chu)張揚，不(bu)(bu)可一(yi)世的(de)樣子(zi)。要(yao)記住的(de)是，最后你的(de)成(cheng)績就(jiu)(jiu)是你考場上的(de)那(nei)一(yi)份卷(juan)子(zi)的(de)成(cheng)績，而不(bu)(bu)是你平時(shi)成(cheng)績的(de)平均(jun)分(fen)。

　　模(mo)擬卷的唯一(yi)用途就是(shi)檢(jian)查(cha)自己的不足，做完(wan)總(zong)(zong)結(jie)原因。例如時間的分(fen)配，解題(ti)的步驟思考方法(fa)等。我第一(yi)次(ci)(ci)做400題(ti)是(shi)90分(fen)，花一(yi)天時間總(zong)(zong)結(jie)，再花一(yi)天補漏，第二次(ci)(ci)就提高到(dao)100了，第三次(ci)(ci)110。我認識的另外一(yi)個研(yan)友第一(yi)次(ci)(ci)才(cai)60分(fen)，總(zong)(zong)結(jie)后提高到(dao)了80。這個研(yan)友06年(nian)的數(shu)學才(cai)70，今年(nian)認真對待模(mo)擬題(ti)和真題(ti)，連陳文登的復習書都沒有完(wan)整看過，最后考了101，07的數(shu)學可(ke)是(shi)比06的難了好(hao)幾個檔次(ci)(ci)。

　　認真總結(jie)卷子提高還是很快的。而且不需要(yao)花很多時間。

　　5．模擬題我覺(jue)得只(zhi)要(yao)400題＋真題就夠了，一般要(yao)做2次以上(shang)，其(qi)他(ta)模擬題的質量(liang)不敢(gan)恭維，拿(na)來(lai)練練手(shou)就可以了，沒有必(bi)要(yao)總結(jie)。

　　6．一定要做筆記(ji)，但是筆記(ji)不(bu)(bu)是抄概念，筆記(ji)就(jiu)(jiu)記(ji)自己(ji)生疏的知識點(dian)，掌(zhang)握以后就(jiu)(jiu)劃掉。另外也要記(ji)一些(xie)(xie)解題技巧(qiao)。我記(ji)得(de)主要就(jiu)(jiu)是碰到(dao)某(mou)些(xie)(xie)“關(guan)鍵(jian)字”就(jiu)(jiu)要聯(lian)想(xiang)到(dao)什么，有點(dian)類(lei)似陳文(wen)登書開頭那(nei)個定勢(shi)思維，復習過程中可以總結不(bu)(bu)少這樣的題型，到(dao)了考試的時候就(jiu)(jiu)可以為自己(ji)節約下(xia)大量的時間。

　　到了12月的(de)沖刺階段，我基本就是看(kan)自己的(de)筆記(ji)了，除了模(mo)擬題，每天只花2個小時(shi)在數學上，一個星(xing)期可以將全部知(zhi)識點過一次(ci)(ci)外加次(ci)(ci)模(mo)擬題。

　　7．真題(ti)通(tong)常都(dou)比較簡(jian)單(dan)，得高分也沒(mei)有(you)什(shen)么(me)奇怪的(de)(de)(de)，不(bu)要自以為(wei)是。都(dou)說03年(nian)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)難，我第(di)一次做拿了(le)133，06年(nian)的(de)(de)(de)拿了(le)150。以往的(de)(de)(de)真題(ti)簡(jian)單(dan)是因為(wei)新出的(de)(de)(de)復(fu)習全書，復(fu)習指南中都(dou)包含了(le)類似的(de)(de)(de)題(ti)型(xing)。每年(nian)的(de)(de)(de)考(kao)試都(dou)可(ke)能會(hui)出現新的(de)(de)(de)題(ti)型(xing)，為(wei)什(shen)么(me)06年(nian)的(de)(de)(de)容易，07年(nian)的(de)(de)(de)難，就是這個道理。

　　8．考場(chang)做題的時候要有選擇，線代和(he)概率的大題通(tong)常比(bi)較容(rong)易(yi)，為什(shen)么比(bi)高(gao)數(shu)容(rong)易(yi)，就是因為題型(xing)少。花在線代概率上(shang)的時間(jian)(jian)比(bi)花在高(gao)數(shu)上(shang)的時間(jian)(jian)性價比(bi)高(gao)。

　　9．考場不要管其(qi)他人，我在考場就吃了這(zhe)個(ge)虧了，今年數學難，上來心(xin)(xin)里就比較害怕了，前面的(de)一個(ge)小(xiao)伙(huo)看(kan)上去很牛的(de)樣(yang)子，給我造成了很大的(de)壓力，而且還提前交卷，卷子上還寫(xie)的(de)挺多的(de)，不像做不來的(de)。影響了心(xin)(xin)情，結(jie)果導致高數倒數第二大題那個(ge)簡單的(de)證明題和(he)高數最(zui)后一大題的(de)第一步這(zhe)10來分沒有拿到，還是心(xin)(xin)里素(su)質(zhi)不行啊！

　　考研策劃活動方案 9

　　西醫(yi)綜合(he)(he)是研究生(sheng)入學考(kao)試(shi)(西醫(yi))的(de)(de)一門必考(kao)科目(mu)，難(nan)度系數是所有(you)考(kao)研科目(mu)中最大的(de)(de)，在2007年以前(qian)，滿(man)分(fen)(fen)是150分(fen)(fen)，而全國(guo)(guo)的(de)(de)平均分(fen)(fen)是71.3分(fen)(fen)，2007年以后，滿(man)分(fen)(fen)改(gai)為300分(fen)(fen)，2007年的(de)(de)全國(guo)(guo)西醫(yi)綜合(he)(he)平均分(fen)(fen)是123.6分(fen)(fen)，難(nan)度系數是所有(you)學科門類(lei)的(de)(de)研究生(sheng)考(kao)試(shi)中最大的(de)(de)一科。為了(le)幫助廣大考(kao)生(sheng)提高西醫(yi)綜合(he)(he)的(de)(de)復習效率，給(gei)大家提一下復習建議：

　　一、看書：

　　書(shu)要至(zhi)少看三遍，看書(shu)的(de)任務是幫助你搭建知識框架(jia)，第(di)一、二遍從頭至(zhi)尾讀(du)(du)，第(di)三遍以后(hou)查(cha)讀(du)(du)，并查(cha)缺補(bu)漏(lou)。

　　二、做題：

　　西醫綜(zong)合(he)就是180道選(xuan)擇題，實際(ji)上是180個知識點，中間沒有(you)什么邏輯(ji)聯系，所以做(zuo)選(xuan)擇題(換(huan)句(ju)話就是題海(hai)戰術)，掃知識漏洞，這是主要(yao)方法(fa)。但是最(zui)需要(yao)注(zhu)意的(de)是，復(fu)習不要(yao)做(zuo)太多題，不要(yao)把網撒太大，而要(yao)拿一本(ben)書(shu)(shu)反復(fu)做(zuo)，每本(ben)書(shu)(shu)最(zui)好連做(zuo)帶看(kan)三遍。

　　推薦的有：

　　(1)北(bei)醫的(de)《醫學考研(yan)真題(ti)解析》，這套(tao)書每一(yi)(yi)門課都(dou)有一(yi)(yi)本，并不(bu)是教育(yu)部考試中(zhong)心命制(zhi)的(de)西醫綜合試題(ti)，而是收(shou)錄的(de).各個(ge)學校(xiao)自己命制(zhi)的(de)考研(yan)試題(ti)，題(ti)目都(dou)非常經典。這套(tao)書至少應(ying)該(gai)買《診(zhen)斷(duan)學》。

　　(2)賀(he)銀(yin)成(cheng)的四本書(shu)：《輔導(dao)講義(yi)》、《同步練習》、《歷年真題(ti)精(jing)析》、《模(mo)(mo)擬(ni)試(shi)(shi)題(ti)》(10月出版)。分(fen)別在第(di)一、二(er)、三、四遍看(kan)書(shu)時做。①《輔導(dao)講義(yi)》在每一知(zhi)識點后(hou)有分(fen)類歷年真題(ti);②《歷年真題(ti)精(jing)析》既是每年試(shi)(shi)卷。把這兩(liang)本都(dou)(dou)做了(le)，實(shi)際上真題(ti)就做了(le)兩(liang)遍;③《同步練習》④《模(mo)(mo)擬(ni)試(shi)(shi)題(ti)》都(dou)(dou)太細太偏，不(bu)適合(he)當(dang)作模(mo)(mo)擬(ni)考試(shi)(shi)用(yong)，而是應該用(yong)來(lai)查(cha)缺補(bu)漏(lou)。

　　(3)北(bei)醫(yi)的綠(lv)皮書《西醫(yi)綜合全真模擬及精解》(8月出版)，雖然很簡單，但每年(nian)考試都有著(zhu)上面的題。這說明西醫(yi)綜合命題有許多北(bei)醫(yi)的老師參與(yu)。

　　三、復習方法和計劃：

　　(1)5月至9月：第(di)(di)一(yi)輪復(fu)習。每天(tian)堅持5-6小(xiao)時。看(kan)書(shu)要(yao)細(xi)，不要(yao)放(fang)過任何細(xi)節。看(kan)完一(yi)節的書(shu)，再(zai)(zai)做《輔導講(jiang)義》上的題(ti)，如果還有時間再(zai)(zai)做各科的《醫(yi)學考研真題(ti)解析》。第(di)(di)一(yi)輪復(fu)習完，可(ke)能會忘掉80%。但(dan)是基礎肯定是有了。

　　(2)10月和(he)(he)11月：第(di)二輪(lun)(lun)復習。主要看第(di)一輪(lun)(lun)在書上(shang)劃(hua)過的(de)和(he)(he)《輔導講(jiang)義》上(shang)的(de)知(zhi)識(shi)講(jiang)解。然后做《同(tong)步練(lian)習》。

　　(3)12月至(zhi)考前(qian)一(yi)周：第三輪復習。主要做(zuo)《歷年真題精(jing)析》、《模擬試題》和(he)北醫綠(lv)皮書(shu)。加起來共有30套題。每(mei)天(tian)一(yi)套，大約(yue)1個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)就(jiu)可以(yi)做(zuo)完。2個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)改錯(cuo)。然后再從頭(tou)看書(shu)，主要查這段時(shi)(shi)間做(zuo)題中(zhong)自己有問題的(de)知識。如(ru)果有時(shi)(shi)間應該再把《輔導講義》上的(de)知識點(dian)看一(yi)遍。

　　(4)考(kao)前一周：復習《同步(bu)練習》以及《歷年(nian)真題(ti)(ti)精析》、《模擬(ni)試題(ti)(ti)》和北醫綠皮書這30套題(ti)(ti)中做錯的題(ti)(ti)。考(kao)前那(nei)天(tian)晚上(shang)要復習歷年(nian)真題(ti)(ti)。

　　四、注意事項：

　　(1)基(ji)礎三門課內涵(han)大、外(wai)延小，投入產出(chu)比更高。

　　(2)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定不要從頭一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)題(ti)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)題(ti)往后做，而應(ying)該(gai)做完一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門(men)課再做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門(men)課(A型(xing)B型(xing)X型(xing))。推薦(jian)順序：生理、內(nei)科(包括(kuo)診斷)、生化、病理、外科，因為生理和內(nei)科是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個知(zhi)識系統的(de)，病理和外科是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個知(zhi)識系統的(de)，生化跟兩邊都(dou)不相(xiang)關。

　　(3)多選(xuan)(xuan)題(ti)：先固定一個選(xuan)(xuan)項，提(ti)高正確率。比如D項肯定不選(xuan)(xuan)，那么ABC三項的組合(he)只有(you)(you)6種可能。多選(xuan)(xuan)題(ti)每年有(you)(you)4至(zhi)5道全(quan)(quan)(quan)選(xuan)(xuan)，兩項、三項、全(quan)(quan)(quan)選(xuan)(xuan)比例接近(jin)2：1：1。多選(xuan)(xuan)題(ti)重在排除，而不是優選(xuan)(xuan)，所(suo)以盡量多選(xuan)(xuan)，少排除，但慎(shen)重全(quan)(quan)(quan)選(xuan)(xuan)(全(quan)(quan)(quan)選(xuan)(xuan)在生(sheng)化、外科骨科中比較(jiao)多見(jian))。

　　(4)病(bing)(bing)例題：外(wai)延大，但是區分度(du)小，經(jing)常要用(yong)“極端(duan)法”;病(bing)(bing)例題重在(zai)診斷。外(wai)科喜歡出在(zai)普(pu)外(wai)科和骨科;內科喜歡出在(zai)肺炎(yan)、缺血(xue)性(xing)心(xin)臟(zang)病(bing)(bing)(心(xin)絞痛、心(xin)梗)、潰瘍病(bing)(bing)、胰腺炎(yan)、腎(shen)炎(yan)、糖尿病(bing)(bing)等。

　　(5)《考試大綱》后的(de)(de)附(fu)錄有(you)近三年的(de)(de)真題(ti)分析(xi)和(he)(he)難度(du)(du)系(xi)(xi)數(shu)。可以(yi)查一查每(mei)道(dao)題(ti)的(de)(de)難度(du)(du)系(xi)(xi)數(shu)，但是不要以(yi)難度(du)(du)系(xi)(xi)數(shu)為標準(zhun)，而要以(yi)自己“確定”“拿(na)不準(zhun)”為標準(zhun)。記住難度(du)(du)系(xi)(xi)數(shu)小于(yu)0.3的(de)(de)題(ti)，一般都看似(si)簡單，但是都事陷(xian)阱(jing)題(ti)，特別容易想(xiang)當然。一共180道(dao)題(ti)，能夠“確定”的(de)(de)題(ti)和(he)(he)“拿(na)不準(zhun)”的(de)(de)題(ti)應該保持在2：1。

　　(6)不可能把180道題(ti)(ti)的考點都回(hui)憶(yi)起(qi)來(lai)，所(suo)以考試時切(qie)忌求(qiu)全;尤其乍看題(ti)(ti)時，容易(yi)犯蒙(meng)，先(xian)跳(tiao)過去不做(zuo)，等這一科的題(ti)(ti)做(zuo)完再回(hui)來(lai)重做(zuo)。盡(jin)量先(xian)回(hui)憶(yi)后分析，最(zui)后在蒙(meng)。

　　(7)其它選(xuan)項都大概(gai)敘述，有一個是細節敘述則這個選(xuan)項必(bi)錯。

　　考研策劃活動方案 10

　　制訂每日計劃，對自己獎懲分明促進暑期考研復習

　　20xx屆集訓營(ying)的(de)杜同(tong)學(xue)，歷經3次考研(yan)終于考上北(bei)京(jing)大學(xue)新聞(wen)傳播(bo)碩士(shi)，他深(shen)知(zhi)研(yan)考暑期復(fu)習的(de)種種難處。他在(zai)去年暑假給(gei)自己制訂了一(yi)個研(yan)考復(fu)習計(ji)劃(hua)(hua)，即每月(yue)、每周、每天要(yao)完(wan)成(cheng)哪些(xie)任(ren)務。他建議計(ji)劃(hua)(hua)兼顧各科，不要(yao)每天只看一(yi)科。在(zai)制訂計(ji)劃(hua)(hua)時，考生要(yao)留出一(yi)些(xie)機動時間，來完(wan)成(cheng)之(zhi)前(qian)未完(wan)成(cheng)的(de)計(ji)劃(hua)(hua)以及鞏固之(zhi)前(qian)復(fu)習過的(de)內容。考生不要(yao)把計(ji)劃(hua)(hua)制訂得太緊(jin)湊。任(ren)務過多而完(wan)成(cheng)不了，容易使自己產生挫敗感。

　　同(tong)時考(kao)研(yan)輔導老師(shi)認為，暑期(qi)復(fu)(fu)習(xi)(xi)質量直接(jie)影響到(dao)開學(xue)后(hou)的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)效果，按(an)(an)計劃完成了(le)這(zhe)個階段的(de)學(xue)習(xi)(xi)任務(wu)，以后(hou)的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)就(jiu)可以循序漸進。在此建(jian)議(yi)，考(kao)生要(yao)根(gen)據自身的(de)實際情(qing)況做好暑期(qi)復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃，并且言必行(xing)，行(xing)必果，一(yi)(yi)定按(an)(an)部(bu)就(jiu)班、一(yi)(yi)絲(si)不茍地進行(xing)，這(zhe)樣才能(neng)達到(dao)預期(qi)目的(de)。

　　考(kao)(kao)生暑(shu)期在家度過，沒有(you)學校(xiao)自習(xi)(xi)室(shi)的(de)氣氛。對此(ci)北(bei)京理工大學研一(yi)學生小宇有(you)妙(miao)招，他(ta)正是(shi)(shi)利用暑(shu)假調動了(le)復習(xi)(xi)政治的(de)積(ji)極性。小宇是(shi)(shi)理科生，對于政 治知(zhi)之甚少，而(er)政治又是(shi)(shi)必考(kao)(kao)的(de)公共課，他(ta)開始絞盡腦汁琢磨怎(zen)樣才能(neng)(neng)提高復習(xi)(xi)的(de)效(xiao)率。他(ta)拿出了(le)去(qu)年的(de)考(kao)(kao)試大綱(gang)，做(zuo)好計(ji)(ji)劃，同時他(ta)也(ye)做(zuo)好了(le)“懲罰”制(zhi)度。比如，如果(guo)完不成當天的(de)計(ji)(ji)劃不能(neng)(neng)打籃球(qiu)等。剛開始，他(ta)覺(jue)得(de)復習(xi)(xi)是(shi)(shi)枯燥乏味的(de)，但是(shi)(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)地他(ta)發現(xian)，先前所做(zuo)的(de)計(ji)(ji)劃小提綱(gang)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)部分(fen)(fen)知(zhi)識(shi)的(de)輪廓，加上(shang)理科學生特 有(you)的(de)邏輯性，他(ta)總(zong)結出這部分(fen)(fen)內(nei)容(rong)的(de)知(zhi)識(shi)體(ti)系。成就(jiu)感(gan)使小宇變被動為主動，暑(shu)假結束后，小宇不僅對政治提高了(le)興趣，而(er)且對其知(zhi)識(shi)脈絡有(you)了(le)深刻的(de)了(le)解(jie)。

　　建立完整的.知識體系，不同科目區別對待

　　很多準備考(kao)研(yan)的(de)(de)同學在(zai)整(zheng)個(ge)考(kao)研(yan)暑期復習過程(cheng)中，不知(zhi)(zhi)道(dao)怎么更好(hao)的(de)(de)將考(kao)研(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)匯(hui)總起來(lai)形(xing)成知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)系，反而更易(yi)側(ce)重復習一些零散(san)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)，降(jiang)低了 對(dui)于(yu)整(zheng)個(ge)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)系宏觀的(de)(de)、總體(ti)性(xing)(xing)的(de)(de)把握。近(jin)些年的(de)(de)考(kao)研(yan)題目(mu)，在(zai)命題思路上更加(jia)注重靈(ling)活性(xing)(xing)以及綜合性(xing)(xing)，因(yin)此(ci)也就(jiu)更加(jia)側(ce)重于(yu)對(dui)考(kao)生(sheng)關于(yu)所有考(kao)研(yan)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)立體(ti)性(xing)(xing)把 握。所以要是考(kao)生(sheng)在(zai)整(zheng)個(ge)考(kao)研(yan)暑期復習初期就(jiu)不能建立良(liang)好(hao)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)系的(de)(de)話，會(hui)很難(nan)適(shi)應現(xian)在(zai)考(kao)研(yan)命題思路。

　　由此可見(jian)，在整(zheng)個(ge)考(kao)(kao)研(yan)暑期復(fu)(fu)習(xi)過程(cheng)中，同學(xue)們(men)要盡量努(nu)力建立完整(zheng)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)體系(xi)，保持對整(zheng)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)體系(xi)的(de)(de)邏輯結(jie)構(gou)有清(qing)晰的(de)(de)把握。因此建議同學(xue)們(men)在復(fu)(fu)習(xi)過程(cheng)中，盡可能的(de)(de)先把每(mei)門(men)科目的(de)(de)目錄(lu)熟練掌握，熟悉(xi)科目的(de)(de)章(zhang)節目錄(lu)所(suo)形成(cheng)的(de)(de)大致(zhi)架構(gou)。另外在整(zheng)個(ge)考(kao)(kao)研(yan)復(fu)(fu)習(xi)過程(cheng)中，無論復(fu)(fu)習(xi)到哪個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，要透(tou)過表象(xiang)看本 質，學(xue)會聯想，將所(suo)有相關的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)串聯起來，形成(cheng)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)體系(xi)，盡量做到將知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)活(huo)學(xue)活(huo)用，才是復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)至高(gao)境界(jie)。

　　考研暑期復習心態要穩才能無往不勝

　　炎(yan)熱的(de)(de)(de)夏季(ji)，很多同學(xue)(xue)(xue)都在(zai)(zai)享受暑假帶(dai)來的(de)(de)(de)便利，或(huo)(huo)出(chu)游到涼(liang)爽的(de)(de)(de)風(feng)景區(qu)，或(huo)(huo)躲在(zai)(zai)空(kong)調房里避暑，但也(ye)有(you)人一(yi)部分學(xue)(xue)(xue)生卻必(bi)須堅持(chi)在(zai)(zai)流火七月(yue)里為夢(meng)想(xiang)奮(fen)戰(zhan)，那(nei)就是正在(zai)(zai)準備考(kao)(kao)研暑期(qi)(qi)復習(xi)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)們(men)，作為復習(xi)的(de)(de)(de)黃金時(shi)期(qi)(qi)，考(kao)(kao)研暑期(qi)(qi)復習(xi)期(qi)(qi)間到處(chu)可見考(kao)(kao)研學(xue)(xue)(xue)生爭分奪秒(miao)復習(xi)的(de)(de)(de)身影(ying)。但由(you)于種種外(wai)在(zai)(zai)因素(su)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，暑期(qi)(qi)復習(xi)其(qi)實并非外(wai)人看到的(de)(de)(de)那(nei)么風(feng)平(ping)浪靜，這(zhe)個(ge)過程中考(kao)(kao)研備考(kao)(kao)同學(xue)(xue)(xue)們(men)所要(yao)經(jing)歷的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)斗爭之劇烈非常人所能(neng)想(xiang)象(xiang)。選擇考(kao)(kao)研的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)必(bi)須要(yao)經(jing)歷的(de)(de)(de)一(yi)關(guan)就是考(kao)(kao)研暑期(qi)(qi)復習(xi)階段，但這(zhe)一(yi)階段也(ye)是相當艱苦(ku)的(de)(de)(de)，暑期(qi)(qi)校園人煙稀少(shao)，廣大(da)備考(kao)(kao)學(xue)(xue)(xue)子(zi)又遠離(li)家鄉，各種負面情緒難免蜂擁而至，這(zhe)些對于考(kao)(kao)研學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研都是非常大(da)的(de)(de)(de)，需同學(xue)(xue)(xue)們(men)盡可能(neng)的(de)(de)(de)疏導這(zhe)些負面情緒，保(bao)持(chi)良好的(de)(de)(de)心態，才能(neng)保(bao)證復習(xi)的(de)(de)(de)質(zhi)量。

　　溫馨提示：暑期復習注意保護好自己的頸椎

　　暑(shu)(shu)期復(fu)習在(zai)考研(yan)復(fu)習中的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性不言而喻，大家都(dou)在(zai)暑(shu)(shu)期進行考研(yan)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)化復(fu)習，有(you)的(de)(de)(de)(de)宅在(zai)宿舍復(fu)習，有(you)的(de)(de)(de)(de)教室、宿舍兩點一線復(fu)習，有(you)的(de)(de)(de)(de)報了輔導(dao)班跟班復(fu)習。無(wu)論大家采用哪種方式(shi)進行復(fu)習，時間(jian)都(dou)要(yao)保證。在(zai)此強(qiang)調(diao)下(xia)，大家在(zai)廢寢忘食(shi)的(de)(de)(de)(de)同時千萬要(yao)注(zhu)意身(shen)體，老(lao)話說的(de)(de)(de)(de)好，“身(shen)體是革命的(de)(de)(de)(de)本錢”。身(shen)體垮(kua)了，你想學習也不行了，經(jing)過調(diao)查，發現很多(duo)同學說自己的(de)(de)(de)(de)頸椎有(you)問題。

　　因此(ci)建議頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)(zhui)有問題的(de)(de)同(tong)(tong)學在復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)過程中，要注意經常(chang)改變頸(jing)(jing)部(bu)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)，抬起(qi)頭(tou)并向(xiang)(xiang)四周各方向(xiang)(xiang)適當(dang)地輕輕活動頸(jing)(jing)部(bu)，不要老是(shi)讓頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)(zhui)長(chang)期處于一種姿(zi)勢下。考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)不宜一次(ci)持(chi)續很(hen)長(chang)時(shi)(shi)間(jian)，超過2個小時(shi)(shi)以上的(de)(de)持(chi)續低(di)頭(tou)看書，則難以使(shi)頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)(zhui)椎(zhui)(zhui)(zhui)間(jian)隙內的(de)(de)高壓在短時(shi)(shi)間(jian)內得到有效的(de)(de)恢復(fu)緩解(jie)，這(zhe)樣會加重(zhong)加快頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)(zhui)的(de)(de)退 變。已經有頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)(zhui)病癥狀(zhuang)的(de)(de)同(tong)(tong)學，應當(dang)減少復(fu)習(xi)(xi)時(shi)(shi)間(jian)，適當(dang)休(xiu)息。在此(ci)提(ti)醒同(tong)(tong)學們在暑期復(fu)習(xi)(xi)中應該(gai)避免長(chang)時(shi)(shi)間(jian)吹空(kong)調，電風扇。考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)很(hen)重(zhong)要，保持(chi)身體健康更重(zhong)要，希望大家在復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)過程中注意保護自(zi)己(ji)的(de)(de)頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)(zhui)，多(duo)活動頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)(zhui)，多(duo)運動。

　　考研策劃活動方案 11

　　由于現(xian)在(zai)研究生(sheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的報考(kao)(kao)(kao)人數(shu)的直(zhi)線上(shang)升，以及報考(kao)(kao)(kao)的人的考(kao)(kao)(kao)試(shi)技(ji)能(neng)日益純熟(shu)，使得復試(shi)越(yue)來越(yue)成(cheng)為研究生(sheng)入(ru)學(xue)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的重要(yao)(yao)甚(shen)至是(shi)(shi)決(jue)定性環(huan)節。更由于復試(shi)命題的自主權在(zai)各個學(xue)校甚(shen)至各個院系各個專(zhuan)業，導(dao)師(shi)當然更愿意(yi)選(xuan)擇(ze)對自己(ji)脾性的學(xue)生(sheng)。而且(qie)現(xian)在(zai)很多(duo)導(dao)師(shi)選(xuan)擇(ze)學(xue)生(sheng)對初(chu)試(shi)成(cheng)績看得很輕，更看重的是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的自主創(chuang)新研發能(neng)力(li)或者動手實驗的能(neng)力(li)。所以說，初(chu)試(shi)成(cheng)績好壞在(zai)得知自己(ji)有復試(shi)資格以后就不要(yao)(yao)再(zai)計較了(le)，在(zai)復試(shi)中(zhong)做到最好，才是(shi)(shi)最重要(yao)(yao)的。

　　那么，應該如何進行復試準備呢？

　　一般來說(shuo)，復試都(dou)分三個(ge)(ge)環節來進行(xing)，即專業知(zhi)識(shi)測試，英語能(neng)力測試，性格品行(xing)測試。所以準備工(gong)作也應該圍繞這三個(ge)(ge)方面來進行(xing)。

　　首(shou)先，專業(ye)知識廣度(du)(du)(du)深度(du)(du)(du)精(jing)度(du)(du)(du)會直接影響復試老師(shi)的評分。

　　作為(wei)選(xuan)拔具有(you)科研(yan)能力、創(chuang)新能力的(de)(de)(de)研(yan)究生的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試，對所要研(yan)究的(de)(de)(de)領域有(you)個什(shen)么樣的(de)(de)(de)了解(jie)(jie)(jie)(jie)是(shi)復試老(lao)師最關心(xin)的(de)(de)(de)問題。在做這(zhe)部分準備工作的(de)(de)(de)時候，我建議首先要有(you)一(yi)個大(da)的(de)(de)(de)輪(lun)廓性(xing)的(de)(de)(de)理解(jie)(jie)(jie)(jie)，這(zhe)可(ke)以看一(yi)些相關專(zhuan)業(ye)科普性(xing)的(de)(de)(de)文(wen)章，幫助自(zi)己有(you)一(yi)個全局性(xing)的(de)(de)(de)了解(jie)(jie)(jie)(jie)。其次，要對自(zi)己報(bao)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)學校的(de)(de)(de)'這(zhe)個專(zhuan)業(ye)做詳細(xi)的(de)(de)(de)了解(jie)(jie)(jie)(jie)，他們從(cong)事哪些方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)研(yan)究，在哪些方(fang)(fang)面(mian)成(cheng)績卓著，特(te)別(bie)是(shi)自(zi)己擬(ni)報(bao)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)導師的(de)(de)(de)研(yan)究方(fang)(fang)向，一(yi)定要清楚地掌握。建議可(ke)以去中國期刊網上下(xia)載一(yi)些這(zhe)些研(yan)究方(fang)(fang)向的(de)(de)(de)全文(wen)文(wen)獻來看一(yi)看。然后，就是(shi)要對專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)前(qian)沿動態有(you)所了解(jie)(jie)(jie)(jie)，復試中很可(ke)能要涉及到。

　　其次，英語的應用能力也是重點考察的內容。

　　這(zhe)些年，科研領域的(de)競爭也越(yue)來越(yue)激(ji)烈，所以(yi)導(dao)師們對學生(sheng)發表文章的(de)質量(liang)也就越(yue)來越(yue)看重，都希望自己的(de)學生(sheng)能在國外核心期刊上(shang)多(duo)發表文章，所以(yi)，對于英(ying)語好的(de)學生(sheng)一(yi)般都會有所偏愛(ai)。

　　復(fu)試英語(yu)(yu)(yu)(yu)絕(jue)大多數是(shi)(shi)口語(yu)(yu)(yu)(yu)考核，從(cong)三個方面進行評價：一是(shi)(shi)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)準確性(xing)(xing)，即語(yu)(yu)(yu)(yu)法和(he)用詞的(de)準確性(xing)(xing)、語(yu)(yu)(yu)(yu)法結構的(de)復(fu)雜性(xing)(xing)、詞匯的(de)豐富程度、發音(yin)的(de)準確性(xing)(xing)；二(er)是(shi)(shi)話語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)長短(duan)和(he)連貫性(xing)(xing)，即內容(rong)的(de)連貫性(xing)(xing)、尋找合(he)適的(de)詞語(yu)(yu)(yu)(yu)而造成(cheng)的(de)停頓頻(pin)率及長短(duan)、表達思(si)想的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)長短(duan)等；三是(shi)(shi)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)靈活性(xing)(xing)和(he)適合(he)性(xing)(xing)，即語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)表達是(shi)(shi)否靈活、自然，話語(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)否得體，語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)能否與語(yu)(yu)(yu)(yu)境、動(dong)機(ji)和(he)目的(de)相適應。

　　針(zhen)對這些考核內容，大家可以有的放矢，針(zhen)對性地訓練自己的聽力(li)和口語，力(li)爭(zheng)做到準確、豐富、漂亮。

　　另(ling)外，還要(yao)特別準(zhun)備一下專業詞匯，可以找一些(xie)專業英文文獻閱讀一下，最好是這個專業的世界權威的文章(zhang)，說(shuo)不定到時(shi)候還能跟復試老師產生些(xie)共鳴(ming)。

　　最后，品學兼優才是錄取的保證。

　　復試的(de)最后，老師一般會問一些(xie)關(guan)于你(ni)(ni)個(ge)人的(de)問題，目的(de)就(jiu)是通過你(ni)(ni)的(de)回答判斷你(ni)(ni)的(de)性格、品行和潛能(neng)。

　　在這(zhe)個(ge)環節，一定要盡力表現出自己的長處。你或(huo)(huo)者創新能(neng)力過(guo)人，奇(qi)思妙想不斷，或(huo)(huo)者踏實好學，動(dong)手能(neng)力超群。總之(zhi)要表現出積極(ji)向上的精(jing)神面貌，真誠求索的治(zhi)學態度，任勞任怨的工作決心(xin)。

　　還要提醒大(da)家，儀表服(fu)飾的(de)選擇也是不可忽(hu)略的(de)，千萬不要讓這些小事造成遺憾。

　　考研策劃活動方案 12

　　沒有規(gui)劃就沒有方向，考(kao)研(yan)(yan)的路(lu)也會走的彎彎曲曲。提(ti)醒18考(kao)生，考(kao)研(yan)(yan)規(gui)劃得做好，全局要(yao)把握。一般來說(shuo)，考(kao)研(yan)(yan)過程可以粗(cu)略的劃歸為四(si)大階段(duan)——基(ji)礎、強化、重點突破、沖刺模考(kao)，下面為大家詳細介紹每個階段(duan)的具體(ti)備考(kao)策略：

　　基礎磨合階段——20xx年9月至20xx年5月

　　階(jie)段特點：時間(jian)長、跨度大、自身與考研不(bu)斷磨合

　　階段(duan)任務(wu)：信息搜集，篩(shai)選(xuan);完(wan)成對陌生知(zhi)識的基礎性(xing)認知(zhi)。

　　關于考研專業、院校的選(xuan)擇要盡早確定(ding)下來，目標專業、院校的擬定(ding)要結合自身(shen)(shen)情況及相關的情報信(xin)息資源(yuan)，切忌(ji)拍腦門、隨大流或等不切自身(shen)(shen)實際(ji)的想(xiang)法。

　　本(ben)階段(duan)(duan)的(de)重點(dian)工作便是復習教材，學(xue)習英語、政治等課(ke)目基(ji)礎階段(duan)(duan)的(de)課(ke)程，建立知(zhi)識(shi)框架。英語復習可以(yi)從單詞、語法著手，適當做一(yi)些閱讀(du)和(he)寫作。配(pei)合一(yi)定(ding)(ding)的(de)`練(lian)習來檢(jian)驗(yan)讀(du)書、聽(ting)課(ke)的(de)效(xiao)果(guo)。需提(ti)(ti)醒大(da)家可以(yi)跟(gen)隨新(xin)東方在線(xian)考研政治基(ji)礎課(ke)程提(ti)(ti)早(zao)學(xue)習“馬克思(si)主義原理”部分的(de)知(zhi)識(shi)，這部分知(zhi)識(shi)點(dian)屬(shu)于重難點(dian)，要(yao)盡(jin)早(zao)了解(jie)，學(xue)習，掌握。大(da)家一(yi)定(ding)(ding)要(yao)注重此階段(duan)(duan)的(de)積累，這是后期強化的(de)基(ji)石。

　　強化(hua)提高階(jie)段(duan)——20xx年6月至20xx年9月

　　階(jie)段特點：備(bei)考時間集中(zhong)，自主支配力強

　　階段任(ren)務(wu)：學習強化階段課程(cheng)，復習各科教材;練習真題，做筆(bi)記。

　　對于應屆生來說，強化提高階(jie)段正值暑假，是整個備(bei)考(kao)(kao)過程(cheng)中的黃金備(bei)考(kao)(kao)期，新東方在線考(kao)(kao)研為大(da)(da)家提供的網絡(luo)課堂，可以讓大(da)(da)家擁(yong)有更大(da)(da)的自主復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)權利，復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)、復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)地點、復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進度(du)(du)都可以自己決定，打(da)破了(le)占座(zuo)、酷暑、大(da)(da)班雜亂的窘境(jing)。這一復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)段要(yao)(yao)強化復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)英語、數學、專業課的學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，在繼續(xu)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)參考(kao)(kao)教(jiao)材的基礎(chu)上，加(jia)大(da)(da)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)量(liang)，本階(jie)段所選試題的深(shen)度(du)(du)、仿真度(du)(du)以及練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)節(jie)奏都要(yao)(yao)接近(jin)真題，或者直(zhi)接練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)真題，對待真題反反復(fu)(fu)(fu)復(fu)(fu)(fu)研究十(shi)遍也不為過，尤其是英語真題材料(liao)要(yao)(yao)做到精(jing)讀(du)的程(cheng)度(du)(du)。

　　需(xu)強調(diao)的(de)(de)是(shi)(shi)大(da)家在學習(xi)(xi)強化課程(cheng)的(de)(de)同時(shi)要做(zuo)好復習(xi)(xi)筆記，這(zhe)是(shi)(shi)一個將教材變(bian)薄的(de)(de)過程(cheng)，在后期(qi)的(de)(de)復習(xi)(xi)過程(cheng)中，筆記會起到無法替代的(de)(de)作用。并且，考研(yan)政(zheng)治(zhi)是(shi)(shi)比(bi)較枯燥乏味的(de)(de)，因此大(da)家要盡早準備，如果一味的(de)(de)認為政(zheng)治(zhi)就是(shi)(shi)“背”，把(ba)政(zheng)治(zhi)全都堆到最后，會加重(zhong)后期(qi)的(de)(de)備考負擔(dan)。

　　重(zhong)點突破階(jie)段——20xx年10月(yue)至(zhi)20xx年11月(yue)

　　階(jie)段特點：出現備(bei)考瓶頸期，搶(qiang)分階(jie)段

　　階段(duan)任務(wu)：構建知識(shi)專題;沖刺模(mo)考，突破瓶頸。

　　這一(yi)階段很多(duo)考(kao)(kao)生(sheng)會陷入備考(kao)(kao)瓶頸期，加之考(kao)(kao)研(yan)報(bao)名與現場確認、國考(kao)(kao)、就(jiu)業等事情(qing)的(de)沖(chong)擊，會造成考(kao)(kao)生(sheng)備考(kao)(kao)心情(qing)的(de)波動，影響(xiang)復(fu)習(xi)效率。對(dui)此，考(kao)(kao)生(sheng)一(yi)定(ding)要堅定(ding)考(kao)(kao)研(yan)的(de)信念(nian)，鼓(gu)足(zu)自己士氣(qi)，提高復(fu)習(xi)效率。

　　這一階(jie)段的(de)復(fu)(fu)習是對前兩個階(jie)段復(fu)(fu)習結果的(de)升華，大(da)家要學(xue)會(hui)利用前期的(de)復(fu)(fu)習筆記建立知(zhi)(zhi)識點之間的(de)橫縱聯系(xi)，搭建知(zhi)(zhi)識框架，進行專題(ti)(ti)(ti)化復(fu)(fu)習，將參考書中的(de)知(zhi)(zhi)識提煉印(yin)在(zai)自己的(de)頭腦中。同時(shi)，繼續(xu)練習真題(ti)(ti)(ti)，學(xue)習應試技(ji)巧類、真題(ti)(ti)(ti)精講類課程，這類課程會(hui)讓考生(sheng)(sheng)的(de)復(fu)(fu)習產生(sheng)(sheng)厚積薄發(fa)的(de)效果，迅(xun)速提高考生(sheng)(sheng)解(jie)題(ti)(ti)(ti)能力和答題(ti)(ti)(ti)正確率。

　　沖刺模考階段——20xx年12月至初(chu)試

　　階段特(te)點：近(jin)因效應(ying)明(ming)顯(xian)，最后沖刺

　　階段任務(wu)：查漏補(bu)缺(que)，調整初(chu)試心態。

　　進入(ru)本(ben)階段知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)積累工作已(yi)經接近尾聲(sheng)，這一(yi)階段要(yao)通過(guo)多次模考(kao)，對知(zhi)識(shi)(shi)(shi)進行(xing)查漏補缺，梳(shu)理知(zhi)識(shi)(shi)(shi)框(kuang)架，盡最大努力(li)在考(kao)前消滅(mie)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)空白點。同時(shi)，越是臨近考(kao)試(shi)近因效應也(ye)就越發明顯，大家(jia)要(yao)抓住記(ji)(ji)憶最佳時(shi)期(qi)，瘋狂記(ji)(ji)憶，尤其是英語作文、政治時(shi)事、專業課中(zhong)需(xu)要(yao)記(ji)(ji)憶的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點。而且(qie)，大家(jia)也(ye)可以選擇一(yi)些高質量(liang)的(de)沖(chong)刺串講班、模考(kao)押(ya)題班給(gei)自己的(de)考(kao)研錦(jin)上添花，更上一(yi)層樓，但(dan)需(xu)要(yao)提(ti)醒(xing)大家(jia)的(de)是切(qie)忌過(guo)度依賴(lai)押(ya)題班，畢竟考(kao)研不僅(jin)需(xu)要(yao)名師輔導，更需(xu)要(yao)自己扎扎實(shi)實(shi)的(de)刻苦學習。

　　考研策劃活動方案 13

　　1、權(quan)益(yi)工(gong)(gong)具：是指能夠證明擁有某個企業在扣(kou)除所有負債后的資產(chan)中的剩余權(quan)益(yi)的合(he)同(tong)，包括股(gu)份、股(gu)份期(qi)權(quan)及其(qi)他權(quan)益(yi)工(gong)(gong)具。它是一(yi)(yi)種金融工(gong)(gong)具，也是一(yi)(yi)種所有權(quan)憑證，體現了(le)一(yi)(yi)種合(he)約權(quan)利(li)，最常見(jian)的權(quan)益(yi)工(gong)(gong)具是普通股(gu)。

　　2、資本(ben)(ben)公積：是歸(gui)所有(you)者所共有(you)的(de)，非收益轉化(hua)而(er)形成的(de)資本(ben)(ben)。包(bao)括資本(ben)(ben)溢價，其他(ta)資本(ben)(ben)公積。

　　3、庫藏(zang)股票：公(gong)司(si)已發(fa)行的股票，有(you)時可能部分回到公(gong)司(si)手中(zhong)，為(wei)(wei)公(gong)司(si)所持(chi)有(you)，這種(zhong)股票稱為(wei)(wei)庫藏(zang)股票。

　　4、建(jian)造(zao)合同(tong)：是指為(wei)了建(jian)造(zao)一項(xiang)或(huo)數項(xiang)在設計、技術、功(gong)能最終用途等方(fang)面(mian)密(mi)切相關的資(zi)產(chan)而訂立的合同(tong)。建(jian)造(zao)合同(tong)屬于經(jing)濟合同(tong)范疇(chou)，但它不同(tong)于一般的材料采購和(he)勞務(wu)合同(tong)。

　　特征：

　　（1）先(xian)有買主，后有標底，建造資產的造價在簽訂合同時已經確定(ding)；

　　（2）資產的(de)建設期長，一般都要跨(kua)越一個會計年(nian)度，有的(de)長達數年(nian)；

　　（3）所建造的資產體積大(da)，造價高；

　　（4）建(jian)造合(he)(he)同(tong)(tong)一般為不可取消合(he)(he)同(tong)(tong)。

　　5、固(gu)定造(zao)價(jia)合(he)同(tong)：是指(zhi)按照(zhao)固(gu)定的合(he)同(tong)價(jia)或固(gu)定單價(jia)確定工程價(jia)款的.建造(zao)合(he)同(tong)。

　　成(cheng)本(ben)加成(cheng)合同：是指以合同約(yue)定(ding)(ding)或(huo)其他方(fang)式議定(ding)(ding)的(de)(de)成(cheng)本(ben)為(wei)基礎(chu)，加上該成(cheng)本(ben)的(de)(de)一(yi)定(ding)(ding)比(bi)例或(huo)定(ding)(ding)額費用確定(ding)(ding)工程價款的(de)(de)建造合同。

　　6、完工(gong)百分比：是根據合(he)同完工(gong)進度確認(ren)合(he)同收入和費用的方法(fa)。

　　期(qi)間費用：指(zhi)企業當(dang)期(qi)發生地必(bi)須從(cong)當(dang)期(qi)收入得(de)到補償的(de)費用。

　　7、銷(xiao)售(shou)(shou)費用：是指企業(ye)在銷(xiao)售(shou)(shou)商品和(he)材(cai)料，提供(gong)勞(lao)務的過程(cheng)中發生的各項費用，以及為銷(xiao)售(shou)(shou)本企業(ye)商品而專設的銷(xiao)售(shou)(shou)機(ji)構的經營(ying)費用。

　　管(guan)理費用：是指企(qi)業為組織和管(guan)理生產經營活動所(suo)發(fa)生地各種費用。

　　財務(wu)費(fei)用：指企業(ye)為籌(chou)集生(sheng)(sheng)產經營所需資金(jin)等而發生(sheng)(sheng)的(de)(de)費(fei)用。包括利息支出、匯兌損失以及(ji)相關的(de)(de)手續費(fei)、企業(ye)發生(sheng)(sheng)的(de)(de)現金(jin)折扣(kou)或受到的(de)(de)現金(jin)折扣(kou)等。

　　8、盈余公積(ji)：是指企業(ye)按(an)照規定從凈(jing)利潤中提(ti)取的各(ge)種(zhong)積(ji)累資金，它(ta)按(an)其用(yong)途不同分為(wei)一般盈余公積(ji)和公益(yi)金兩類。

　　9、無形(xing)(xing)資產：是指企業擁有或控制的(de)沒(mei)有實(shi)物形(xing)(xing)態的(de)可辨認非貨幣性(xing)資產。無形(xing)(xing)資產主要(yao)包(bao)括非專利技(ji)術、專利權(quan)、著作權(quan)、商標權(quan)、土地使用權(quan)、特(te)許權(quan)等。

　　10、生(sheng)物(wu)資(zi)產：是(shi)指(zhi)有(you)生(sheng)命的動物(wu)和植物(wu)。生(sheng)物(wu)資(zi)產是(shi)農業(ye)企業(ye)最重(zhong)要的經濟資(zi)源，除具(ju)有(you)一般(ban)資(zi)產特性外。

　　特殊性：

　　（1）生(sheng)物(wu)資產具有(you)自然的生(sheng)命力；

　　（2）生物資產的(de)生命期與會計年度不一致(zhi)；

　　（3）生(sheng)(sheng)物(wu)資產(chan)具有附著物(wu)不可分割性。生(sheng)(sheng)物(wu)資產(chan)可分為消耗性生(sheng)(sheng)物(wu)資產(chan)，生(sheng)(sheng)產(chan)性生(sheng)(sheng)物(wu)資產(chan)，公益性生(sheng)(sheng)物(wu)資產(chan)。

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