考研復試自我介紹合(he)集15篇(pian)

　　當來(lai)到(dao)一個陌生(sheng)的(de)地方(fang)時，時常需要用到(dao)自(zi)我介紹(shao)，通過(guo)自(zi)我介紹(shao)可以讓他(ta)人了解我們。千萬不(bu)能(neng)認為(wei)自(zi)我介紹(shao)隨便(bian)應付(fu)就可以，以下是(shi)小編為(wei)大家收集(ji)的(de)考(kao)研復試自(zi)我介紹(shao)，希(xi)望能(neng)夠幫助到(dao)大家。

考研復試自我介紹1

　　各位考官好，我叫× × ×，來自× ×省× ×市× ×學院的財務管理專業。在本科期間，隨著對專業的不斷深入學習，使得我目前對財務管理專業越來越感興趣。

　　在大(da)二到大(da)三期(qi)間，我(wo)分別考取了× ×、 × ×和×幾(ji)項資格證書，為了能更深入、更有針對性地學(xue)習專業(ye)知(zhi)識，選(xuan)擇了報考貴校會計學(xue)專業(ye)，希望能夠得到各位(wei)導(dao)師的指(zhi)導(dao)。

　　我(wo)認為自己很(hen)適合學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業，一(yi)(yi)是(shi)因為我(wo)的性(xing)格比較細(xi)心謹(jin)慎，我(wo)曾(ceng)在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)期間組織過(guo)× ×比賽(sai)、× ×會議(yi)等(deng)多次(ci)大(da)型活動(dong)(dong)，主要負責活動(dong)(dong)預算和(he)后勤工(gong)作，二是(shi)因為我(wo)有很(hen)好(hao)的邏輯(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)數學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎，從大(da)一(yi)(yi)人學(xue)(xue)(xue)(xue)開始(shi)，我(wo)就(jiu)一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)輔修邏輯(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)數學(xue)(xue)(xue)(xue)的第二學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)，同時在(zai)業余時間，一(yi)(yi)直(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)刊物的最新知識，這對于我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)很(hen)有幫助的。在(zai)生活中，我(wo)喜歡聽歌、練字、看(kan)書，也會利用假期時間做(zuo)家教工(gong)作。

　　我(wo)個性開朗(lang)，希(xi)望可(ke)以順利被(bei)貴(gui)校會計(ji)學專業(ye)所錄(lu)(lu)取(qu)(qu)，如(ru)若可(ke)以，感謝各(ge)位(wei)考(kao)官對我(wo)不(bu)足的'包容(rong)，我(wo)將會盡最大努(nu)力學習(xi)所有(you)老師教授的專業(ye)知識，提高自(zi)身(shen)素質，在未(wei)來三年(nian)中努(nu)力彌補(bu)自(zi)己的不(bu)足。如(ru)果未(wei)被(bei)貴(gui)校所錄(lu)(lu)取(qu)(qu)，我(wo)想(xiang)可(ke)能是由于自(zi)身(shen)表現(xian)不(bu)夠好的緣(yuan)故，我(wo)會繼續努(nu)力，如(ru)果有(you)機會依然會選擇貴(gui)校本專業(ye)，來充實自(zi)己。

考研復試自我介紹2

　　姓(xing)名，性別(bie)，民(min)族，出生年月，哪(na)里(li)人，是(shi)否黨員，就讀于哪(na)個(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，什么專(zhuan)業，即(ji)將(jiang)獲(huo)得xx學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)和xx(工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)?理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)?經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)?管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)?)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)。(往(wang)屆生可改為取得了什么學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)和什么學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)，于哪(na)一年畢業于哪(na)個(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，哪(na)個(ge)專(zhuan)業)

　　大學期間曾擔任什么班級職務或學院學校職務(比如，班長?團支書?學習委員?學生會主席?根據自身情況總結一下，不要太多，說清楚兩三個即可)，于幾幾年幾月光榮地加入了中國共產黨(若有童鞋不習慣這句話可直接忽略)。獲得的各種榮譽和獎勵多少次(比如，十多次是不是比較合適?不要弄個一兩次，也不要弄個二三十次以上)，主要有：(國家獎學金?xx助學金?多少次學校一等獎學金?二等獎學金?<三等及其以上的就別提了xx大賽一等獎?xx征文二等獎?學校“三好學生”榮譽稱號?體育特長?藝術特長?);有沒有考過雅思?托福?gre?成績如何，何時通過英語四、六級，成績如何?其他資格證書?(若太多，則挑出兩三個比較主要的或和自己專業相關的)。另外，有無輔修專業?幾次重要實習?四年里有沒有掛科或重修記錄?畢業時全程學分成績多少分(低于80分最好忽略這句)。

　　本科期(qi)間，系統地學習(xi)了(le)xx專(zhuan)業(ye)的(de)相關知(zhi)識，從基礎理論(lun)的(de)xx、xx到實用性(xing)較(jiao)強的(de)xx、xx等(deng)。由于(yu)對xx學的(de)`熱愛，還選修了(le)xx、xx等(deng)課程。各(ge)種實驗和實習(xi)，培養了(le)動(dong)手能力和分析(xi)問題的(de)能力;在(zai)大(da)幾(ji)時(shi)，參與了(le)哪(na)個級(ji)別(國家級(ji)?省級(ji)?校級(ji)?)科創項目“xxxx”;即將在(zai)大(da)四期(qi)間完成實驗并撰寫(xie)畢業(ye)論(lun)文《xxxx》。四年(nian)的(de)本科學習(xi)不僅是知(zhi)識的(de)積累，也是一種學習(xi)方法的(de)揣摩(mo)以(yi)及思路(lu)的(de)探索。

　　本科四年(nian)一(yi)直密切關注xxxx，課(ke)(ke)余時間(jian)經常到(dao)圖書館查(cha)閱資料的(de)經歷(li)，對xx專業情(qing)有(you)獨鐘，因此放(fang)棄了保(bao)研(yan)并毅然報考(kao)了xx大學(xue)xx學(xue)院xx專業。今(jin)年(nian)以總分(fen)xxx分(fen)(政治xx，英(ying)語xx，專業課(ke)(ke)1xxx，專業課(ke)(ke)2xxx)的(de)考(kao)研(yan)成績(ji)進入了復試。希望(wang)通過研(yan)究(jiu)生(sheng)期(qi)間(jian)專業系統地學(xue)習，用自己(ji)所學(xue)的(de)知識去(qu)解決(jue)實際問(wen)題，并希望(wang)在自己(ji)所選擇的(de)研(yan)究(jiu)方向做出好成績(ji)。

考研復試自我介紹3

　　第一，一句話自我表明身份，此時音質和音色好的同學，馬(ma)上就能(neng)吸引(yin)導師的注意。

　　第二，幾句話(hua)概括一下自己的特點，這是關(guan)鍵，導(dao)師(shi)希(xi)望聽到導(dao)師(shi)需要的特點。

　　第三，一(yi)段話介紹自(zi)己的(de)經歷，而且強(qiang)調的(de)都是(shi)老師們喜歡聽的(de)經歷，點(dian)明(ming)這些經歷對你(ni)的(de)學業(ye)有什么幫助。

　　第一部分

　　表(biao)明自己(ji)身份(fen)：姓(xing)名。年齡。原(yuan)來的(de).院(yuan)校、專業(ye)。這一部分沒有過多要(yao)說(shuo)的(de)，同學們發音要(yao)準，吐字要(yao)清(qing)晰就可以了(le)。

　　例如：

　　各(ge)位(wei)老師好，很高興(xing)你們給我這樣一個參(can)加面試機會。我是XXX，今年XX歲。是XX大(da)學XX專業(ye)的本科(ke)屆(jie)生。

　　第二部分

　　用幾句話概括下自(zi)己的特點。這一部分(fen)不要太(tai)夸張，而且要特別重視，時(shi)間(jian)的長(chang)短(duan)看自(zi)我介紹的時(shi)長(chang)決定(ding)，時(shi)間(jian)短(duan)時(shi)就不要太(tai)啰嗦，時(shi)間(jian)長(chang)可以(yi)根據特點舉例(li)子說明。

　　例如：

　　我是一個(ge)熱情開朗(lang)的(de)女生(sheng)，隨(sui)和，自信(xin)，樂于助人，有責(ze)任心，這樣讓我的(de)生(sheng)活非常(chang)充實。

　　第三部分

　　相對(dui)來(lai)說最為重要(yao)，要(yao)簡單的(de)介紹自己的(de)經歷，而且要(yao)強(qiang)調(diao)導(dao)師(shi)喜歡的(de)經歷。導(dao)師(shi)看重的(de)不是經歷本身(shen)，而是你(ni)(ni)的(de)這(zhe)(zhe)些經歷讓你(ni)(ni)學到了(le)什么，你(ni)(ni)學到的(de)這(zhe)(zhe)些東西對(dui)你(ni)(ni)的(de)學業又有(you)什么幫助。

　　例如：

　　我(wo)想談(tan)一下(xia)我(wo)四(si)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學生活(huo)，在這(zhe)四(si)年(nian)(nian)(nian)里(li)，各種實踐(jian)活(huo)動讓(rang)我(wo)從各個方面(mian)提(ti)升了(le)(le)(le)自己(ji)，尤(you)其是(shi)教會了(le)(le)(le)我(wo)如何思考。我(wo)還積極(ji)地參(can)加(jia)各種活(huo)動和(he)(he)設(she)計(ji)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)，曾在XX大(da)(da)(da)學首屆和(he)(he)第(di)二(er)(er)屆青少年(nian)(nian)(nian)科技文化節中(zhong)分別榮獲攝(she)影大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)優(you)秀獎(jiang)和(he)(he)節徽設(she)計(ji)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)二(er)(er)等獎(jiang)在XXXX年(nian)(nian)(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)工業設(she)計(ji)類(lei)中(zhong)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)筆記本電腦(nao)榮獲優(you)秀獎(jiang)。在大(da)(da)(da)學中(zhong)我(wo)也遇到了(le)(le)(le)好的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)和(he)(he)朋友，從他們身上我(wo)學到了(le)(le)(le)很(hen)多東西，這(zhe)對我(wo)能力的(de)(de)(de)提(ti)高和(he)(he)成長起了(le)(le)(le)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)作用。

考研復試自我介紹4

　　わたしは***と申(shen)しま。今年は21歳。黒(hei)竜江省で生まれで。現在(zai)は***大(da)學在(zai)學中(zhong)で、専攻(gong)は日本語で。自分の専攻(gong)が大(da)好きなので勉(mian)強熱心の持ち主で。性格は明るく活発(fa)しおりま。趣味(wei)は交友、映畫鑑(jian)賞、スポーツ、特(te)に水泳は得意で。以上でよろしくお願(yuan)いいたしま。

考研復試自我介紹5

　　一、原則

　　1、形象

　　第一(yi)(yi)印象主要(yao)(yao)是(shi)印象，女學生能淡妝，不要(yao)(yao)求硬度，如果頭(tou)發長的話，我(wo)會盡量(liang)整(zheng)理，男學生把(ba)胡(hu)子刮干凈(jing)了，服裝(zhuang)只(zhi)要(yao)(yao)合(he)適(shi)就可以(yi)，不穿正(zheng)裝(zhuang)也可以(yi)，還(huan)有一(yi)(yi)點需要(yao)(yao)注意(yi)的是(shi)，挺(ting)胸挺(ting)直腰板，長時間打手機和(he)學習等，很(hen)多(duo)學生都駝背。

　　2、語言

　　說(shuo)(shuo)話(hua)的(de)(de)時候，說(shuo)(shuo)得快不(bu)快不(bu)慢，不(bu)要(yao)著急(ji)，請清晰地(di)發音，不(bu)要(yao)夾(jia)著鼻音，說(shuo)(shuo)老師的(de)(de)話(hua)的(de)(de)時候，不(bu)管他說(shuo)(shuo)的(de)(de)對不(bu)對，即使批(pi)評你(ni)，也(ye)要(yao)冷靜下來，不(bu)要(yao)打斷對方的(de)(de)話(hua)，含笑，讓領導感到樂觀自(zi)信，說(shuo)(shuo)話(hua)有邏輯性(xing)，簡潔明了(le)，可(ke)以分(fen)點(dian)敘述。

　　二、自我介紹的方法

　　1、基本信息

　　首先(xian)簡單介紹一下(xia)自己(ji)的(de)基本信息，讓老師有(you)一個宏(hong)觀的(de)印象。

　　可以(yi)這樣介紹，尊敬的老(lao)師們(men)，早上好(hao)，如果有(you)機(ji)會參加這次(ci)面試(shi)，我(wo)叫xxx，本科在(zai)xx大(da)學(xue)學(xue)習，初試(shi)成(cheng)績為xx，在(zai)校期間通過了英語(yu)四六級(ji)考試(shi)。

　　2、個人經歷

　　重點介(jie)紹一下自(zi)己(ji)的(de)本科參加的(de)課題、項目和比賽，如(ru)果(guo)沒有的(de)話，可以談談自(zi)己(ji)的(de)本科畢業論文的(de)課題。

　　這個特(te)別要注意邏輯條例(li)(li)，例(li)(li)如可以這樣介紹，我在本科時代參與過(guo)XX的課題，主要目(mu)標是xxx/實(shi)驗的目(mu)的是xx通過(guo)采用方式/方法，實(shi)現了(le)xx，獲得(de)了(le)xx。

　　3、未來計劃/選擇理由(you)

　　將(jiang)來(lai)如果(guo)有(you)博讀的計劃，可(ke)以談談將(jiang)來(lai)的計劃，如果(guo)不去(qu)的話，可(ke)以告訴(su)我選擇＊＊學校的理由。

　　最后再加上一個套(tao)話，就(jiu)這樣(yang)吧，＊＊我(wo)(wo)成(cheng)為了大學的一員(yuan)，以上是我(wo)(wo)的自我(wo)(wo)介(jie)紹，非常(chang)感謝。

　　每(mei)個人都有過(guo)去(qu)，有的(de)甚至(zhi)是(shi)失敗的(de)往事。過(guo)去(qu)的(de)`錯誤和恥辱只能說(shuo)明(ming)過(guo)去(qu)，真正能代表人一生(sheng)的(de)，是(shi)他(ta)現在和將來的(de)作為。人無完人，就算偉人也會犯錯誤。一個人按自己(ji)的(de)意志生(sheng)活的(de)時候，他(ta)自己(ji)是(shi)快樂的(de)，心情愉快了就容(rong)易將自己(ji)的(de)能力(li)發揮出來，從而做得更好、更出色。

考研復試自我介紹6

　　早晨好(hao)。我(wo)很高(gao)興能為這個(ge)面(mian)試。首先讓(rang)我(wo)介紹一下自己。我(wo)的(de)名字是Dongzhanji，我(wo)今(jin)年(nian)(nian)二十五歲。我(wo)來自山東省(sheng)淄博市。我(wo)畢業(ye)于山東工(gong)(gong)業(ye)大學(xue)20xx年(nian)(nian)7月(yue)。在(zai)過去的(de)一年(nian)(nian)我(wo)一直在(zai)準備(bei)研究生考(kao)試，而我(wo)一直在(zai)研究和(he)開發(fa)人的(de)涂料(liao)廠(chang)工(gong)(gong)作(zuo)。和(he)2年(nian)(nian)工(gong)(gong)作(zuo)經驗讓(rang)我(wo)知(zhi)道我(wo)需要的(de)方式(shi)增進(jin)自己的(de)研究生學(xue)習階段(duan)。北(bei)京(jing)理工(gong)(gong)大學(xue)是我(wo)的(de)首選。 Shandongpeople最喜(xi)歡的(de)，我(wo)是一個(ge)直爽的(de)人。在(zai)我(wo)的(de)業(ye)余時間，我(wo)喜(xi)歡看(kan)書和(he)打籃(lan)球。

　　我是一(yi)個(ge)勤奮的(de)學(xue)(xue)生在我的(de)'大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)，在我的(de)大學(xue)(xue)，我積極(ji)響應，學(xue)(xue)校的(de)號(hao)召(zhao)，參加各種有(you)益的(de)活動(dong)的(de)一(yi)部分，并多次(ci)獲得獎學(xue)(xue)金。我始(shi)終相(xiang)信，人會(hui)很容易落(luo)后(hou)，除非(fei)他(ta)不斷學(xue)(xue)習(xi)。當然，如(ru)果(guo)中公考研(yan)，讓考研(yan)變得簡單考研(yan)復試輔(fu)導，就(jiu)是讓你過(guo)!

　　我有(you)一個(ge)在(zai)這個(ge)著名(ming)的大(da)學深造(zao)的機會，我會盯著與(yu)努(nu)力掌握了(le)我的能(neng)力好前進的命令。

考研復試自我介紹7

尊敬的老師：

　　下午好！

　　很(hen)高(gao)興有機(ji)會能參(can)加這次(ci)面(mian)試和(he)(he)各(ge)位教授交流。首先(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)簡潔(jie)地(di)介紹一下自(zi)己，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫宋孝方(fang)，今年(nian)25歲，來自(zi)河(he)南商(shang)丘，20xx年(nian)畢業于河(he)南理工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)機(ji)械與動力(li)(li)(li)工(gong)(gong)程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業是工(gong)(gong)業設計(ji)(ji)，其次(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想談一下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)四年(nian)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生活(huo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多，很(hen)多的(de)(de)(de)實(shi)踐讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從從各(ge)個(ge)方(fang)面(mian)提(ti)高(gao)了(le)自(zi)己，不但讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)會了(le)如何(he)思(si)考，學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)方(fang)法，還(huan)(huan)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)了(le)實(shi)踐的(de)(de)(de)重要(yao)性，作為(wei)一名學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深知學(xue)(xue)(xue)習(xi)機(ji)會的(de)(de)(de)不易(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)很(hen)努力(li)(li)(li)，其中(zhong)3年(nian)拿了(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)金，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)積極地(di)參(can)加各(ge)種(zhong)活(huo)動和(he)(he)設計(ji)(ji)大(da)賽(sai)，曾在河(he)南理工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)首屆(jie)和(he)(he)第二屆(jie)青少年(nian)科技(ji)文化節中(zhong)分(fen)別榮(rong)獲“攝影大(da)賽(sai)優秀獎”和(he)(he)“節徽設計(ji)(ji)大(da)賽(sai)二等獎”。在20xx年(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)“張(zhang)江(jiang)杯(bei)”設計(ji)(ji)大(da)賽(sai)中(zhong)工(gong)(gong)業設計(ji)(ji)類中(zhong)設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)筆記本電腦榮(rong)獲優秀獎。在大(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也遇到(dao)了(le)好(hao)的(de)(de)(de)老師和(he)(he)朋友，從他們身上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多東西，這對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)和(he)(he)成長起了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)作用(yong)。

　　再次(ci)，我(wo)(wo)來介紹一下我(wo)(wo)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)之后的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作情況(kuang)，我(wo)(wo)大(da)致工(gong)(gong)(gong)(gong)作了兩(liang)年(nian)的(de)(de)時間，第一年(nian)是(shi)在(zai)(zai)福建迪特(te)工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)公(gong)司(si)，擔(dan)任工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師，主(zhu)要從事產品(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，曾(ceng)在(zai)(zai)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)總監的(de)(de)帶(dai)領下為(wei)參加(jia)多個設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)項目-泉州佳樂集團開發的(de)(de)可視門(men)鈴設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和輝煌(huang)水暖**年(nian)的(de)(de)新產品(pin)開發設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji).其中為(wei)輝煌(huang)水暖開發命名為(wei)龍的(de)(de)水龍頭(tou)已(yi)(yi)投(tou)入生(sheng)(sheng)產并(bing)獲得(de)了好評.第二(er)年(nian)是(shi)在(zai)(zai)福建文創(chuang)太(tai)(tai)陽(yang)(yang)能有限公(gong)司(si)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，擔(dan)任設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師，主(zhu)要的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作為(wei)太(tai)(tai)陽(yang)(yang)能燈(deng)(deng)具和音響(xiang)的(de)(de)產品(pin)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，公(gong)司(si)畫冊的(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji);為(wei)公(gong)司(si)的(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)多款太(tai)(tai)陽(yang)(yang)能燈(deng)(deng)具已(yi)(yi)投(tou)入生(sheng)(sheng)產，并(bing)受到(dao)了客戶的(de)(de)好評，在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)小組共同努力下設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)太(tai)(tai)陽(yang)(yang)能音響(xiang)已(yi)(yi)進入了產品(pin)的(de)(de)測試階段(duan)，在(zai)(zai)公(gong)司(si)的(de)(de)期間曾(ceng)多次(ci)到(dao)車間深入了解材料工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)模具加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)和產品(pin)生(sheng)(sheng)產過程，多次(ci)到(dao)廣交(jiao)會(hui)順德工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)博覽會(hui)了解市場(chang)的(de)(de)產品(pin)信息。

　　最后，我(wo)想談(tan)一下，我(wo)考研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因和(he)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，我(wo)喜(xi)歡做設(she)計(ji)(ji)，當看著(zhu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創意和(he)產品得到別(bie)人認(ren)可的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)是(shi)一件無比興奮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情;還(huan)有(you)就是(shi)兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗讓我(wo)認(ren)識(shi)到我(wo)專業(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限，感(gan)覺在(zai)(zai)(zai)設(she)計(ji)(ji)方(fang)面還(huan)有(you)很(hen)(hen)多東西要學(xue)，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)能力還(huan)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)夠，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)(zai)(zai)經(jing)濟快速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天，更(geng)需要通過(guo)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).復習來提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，來最大化地實現(xian)(xian)自(zi)(zi)我(wo)價(jia)值，想通過(guo)3年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習來對工業(ye)設(she)計(ji)(ji)有(you)個更(geng)加深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解，我(wo)很(hen)(hen)喜(xi)歡學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺和(he)體現(xian)(xian)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習氛(fen)圍，到處充滿著(zhu)青春活力，有(you)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)讓你(ni)去實踐和(he)嘗試，讓人可以深(shen)入思考和(he)進行(xing)學(xue)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)。如(ru)果我(wo)有(you)機會(hui)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)所(suo)學(xue)校(xiao)學(xue)習，我(wo)計(ji)(ji)劃把自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)方(fang)向定(ding)為工業(ye)設(she)計(ji)(ji)，因為我(wo)發(fa)現(xian)(xian)設(she)計(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)中發(fa)揮了越(yue)來越(yue)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，特(te)別(bie)在(zai)(zai)(zai)國(guo)家由制造(zao)業(ye)大國(guo)轉變為創新型國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)更(geng)是(shi)如(ru)此，雖然(ran)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)中國(guo)整個社會(hui)對設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可還(huan)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)(hen)高(gao)，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)(zai)(zai)一些(xie)(xie)中小型企業(ye)中，但是(shi)縱觀一些(xie)(xie)發(fa)達(da)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)過(guo)程，不(bu)(bu)難發(fa)現(xian)(xian)，工業(ye)設(she)計(ji)(ji)將會(hui)在(zai)(zai)(zai)社會(hui)發(fa)展(zhan)起到不(bu)(bu)可替(ti)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　隨和，自信，樂于助人，副有(you)責(ze)任心(xin)，是我的優點，有(you)著(zhu)廣泛的愛好，在空(kong)閑時間，我喜(xi)歡(huan)聽歌，看電(dian)影，看書，打(da)籃球，來使(shi)我更加健康，如要有(you)機會在學校學習(xi)(xi)，在三年(nian)中(zhong)我會更加努(nu)力(li)地學習(xi)(xi)，為將來的職業打(da)下堅實的基(ji)礎，好的，我期待著(zhu)我的研究(jiu)生學習(xi)(xi)和生活(huo)的開(kai)始。

考研復試自我介紹8

尊敬的各位老師：

　　您好！我(wo)是(shi)來(lai)自華中(zhong)農業大學(xue)地理信息科(ke)學(xue)專業的(de)xxx，非常榮幸有這樣的(de)一次機會向各位(wei)老師介紹自己。

　　專業(ye)(ye)學習方面(mian)，前(qian)五學期排名(ming)位(wei)(wei)列專業(ye)(ye)前(qian)5%，最近學習專業(ye)(ye)排名(ming)在99人(ren)中位(wei)(wei)列第(di)一；先后(hou)獲得校級三好學生、優秀團(tuan)員、優秀個人(ren)1次，學習成績優秀獎與企業(ye)(ye)獎學金若干次。

　　科(ke)研方面(mian)，大(da)(da)一(yi)(yi)進入實驗(yan)室，參與導師團隊(dui)藕塘(tang)重金屬相關項(xiang)(xiang)目；大(da)(da)二、大(da)(da)三則有(you)了自(zi)己的項(xiang)(xiang)目，即主(zhu)持校級科(ke)技創新基金項(xiang)(xiang)目“武漢城市(shi)土壤(rang)黑碳光(guang)譜曲(qu)線(xian)特(te)征及(ji)其空(kong)間分布規(gui)律研究(jiu)”。通過小組成員一(yi)(yi)致努(nu)力，這(zhe)一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)目已于前不久申請(qing)為國(guo)創項(xiang)(xiang)目。此(ci)外，積極通過課程設計、學(xue)科(ke)競賽等(deng)提升個人科(ke)研實力，目前已獲(huo)取(qu)一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)實用新型專(zhuan)利（因為是(shi)綜合面(mian)試(shi)，所以專(zhuan)業課程和科(ke)研經歷都講(jiang)得比(bi)較簡單）。

　　家(jia)庭方面，我的家(jia)長均在xx單位工(gong)(gong)作；其中(zhong)我的父(fu)親(qin)擔任xx工(gong)(gong)作，母親(qin)擔任xx工(gong)(gong)作（這里(li)是面試的院校要求在綜合面試中(zhong)介(jie)紹自己(ji)父(fu)母基本情況的；只(zhi)要院校不要求，大家(jia)就不用專門(men)介(jie)紹這一(yi)部分(fen)）。

　　談及個人未來(lai)規劃(hua)，也(ye)是很(hen)有(you)幸(xing)在(zai)今(jin)天上午(wu)和(he)貴院xxx課題組(zu)xxx老師進一步(bu)交(jiao)流，有(you)幸(xing)得到x老師的支持與(yu)接(jie)收；那(nei)么因此，今(jin)后(hou)在(zai)掌握研究生課程，師從(cong)導師、學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐(jie)積累實驗(yan)技(ji)能(neng)基礎(chu)之(zhi)上，我將會更多時(shi)間與(yu)精力投入至科研，嘗試(shi)在(zai)定(ding)(ding)量(liang)遙感(gan)(gan)模(mo)型機理方(fang)面(mian)提出自己的見解；選取(qu)合適研究區(qu)域或對象，將理論知(zhi)識(shi)付(fu)諸實踐，使得遙感(gan)(gan)科學(xue)(xue)與(yu)環(huan)境生態相結合，為社會帶來(lai)更大價值（這(zhe)里明確指出自己已經聯系(xi)了導師，且導師也(ye)同意(yi)接(jie)收，而(er)且我后(hou)面(mian)幾句話的`意(yi)思也(ye)是那(nei)種(zhong)我一定(ding)(ding)會來(lai)貴校的感(gan)(gan)覺；如果大家有(you)這(zhe)樣的情(qing)況可(ke)以看情(qing)況在(zai)綜合面(mian)試(shi)中和(he)老師提一句，讓面(mian)試(shi)官(guan)知(zhi)道你肯定(ding)(ding)是要去這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)校了，也(ye)有(you)老師愿意(yi)接(jie)收你了，這(zhe)一定(ding)(ding)是個加分(fen)項）。

考研復試自我介紹9

親愛的教授們

　　我(wo)很高興能(neng)來參加這(zhe)次面試。我(wo)叫凱文。我(wo)來自(zi)北京外國語大學。我(wo)的專業是英語和(he)國際研究。我(wo)計劃在這(zhe)里攻讀碩士學位(wei)（媒(mei)體管(guan)理）。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是一個(ge)樂觀的(de)人，熱(re)情(qing)，隨(sui)和(he)，富有(you)好奇(qi)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)充滿(man)活力和(he)熱(re)情(qing)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擔(dan)任(ren)政府和(he)其(qi)他組織舉辦的(de)許多媒體活動的(de)志愿者。這些經歷確實(shi)拓寬了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)未來專業的(de)看法。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)足夠(gou)的(de)勇氣去(qu)迎接挑戰(zhan)和(he)最(zui)后期限(xian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選擇媒介管理專業的(de)第(di)一個(ge)原因是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)新聞和(he)傳播實(shi)踐有(you)著濃厚的(de)`興趣。

　　我很好(hao)(hao)奇（新(xin)媒體背后的運作和機制）。其次，我對英語有很好(hao)(hao)的掌(zhang)握。這(zhe)將有助(zhu)于(yu)我在這(zhe)一領域取得更高的成就。

　　我(wo)希望我(wo)能在三年的學(xue)習后，形(xing)成一個全面的媒(mei)體管理觀，為未來的職業打(da)下堅實的基礎。

　　再次感謝您給我(wo)這次面(mian)試的(de)機(ji)會(hui)

考研復試自我介紹10

　　自我介紹的重要性不言而喻。首先，自我介紹是一個面試者的門面，是面試官初步了解考生的途徑，決定了面試官對考生的第一印象。其次，自我介紹也是面試官進行追問的依據，如果考生精心設計自己的自我介紹，詳略得當，設置懸念，很有可能面試官會問到考生提前準備好的問題。最后，自我介紹是考生唯一確定的題目，其余任何問題考生只能任由考官提問，都存在不確定性。

　　自(zi)我介(jie)紹如(ru)此重要(yao)，考生們(men)該如(ru)何準備英文自(zi)我介(jie)紹呢？

　　1、英(ying)文(wen)(wen)自(zi)我(wo)(wo)介紹(shao)是中文(wen)(wen)自(zi)我(wo)(wo)介紹(shao)的(de)`英(ying)文(wen)(wen)版，但考生需要根據自(zi)己(ji)的(de)語速，對(dui)英(ying)文(wen)(wen)版自(zi)我(wo)(wo)介紹(shao)進行精簡(jian)，準(zhun)備2分鐘(zhong)左右的(de)英(ying)文(wen)(wen)自(zi)我(wo)(wo)介紹(shao)。需要注意的(de)是一定(ding)要保(bao)留中文(wen)(wen)自(zi)我(wo)(wo)介紹(shao)中自(zi)己(ji)最閃亮的(de)點(dian)介紹(shao)自(zi)己(ji)。

　　2、英文版自我介(jie)紹(shao)得有明顯(xian)的邏輯詞串聯各個部分。一(yi)(yi)方面可以讓(rang)(rang)整個自我介(jie)紹(shao)邏輯清楚，另一(yi)(yi)方面，讓(rang)(rang)考官(guan)得到明確的信(xin)號，你的上一(yi)(yi)點(dian)講完了(le)，下一(yi)(yi)點(dian)要開始了(le)。

　　3、英文版(ban)自我(wo)介(jie)紹不要(yao)出現語(yu)法錯(cuo)誤(wu)，一定要(yao)老(lao)師(shi)幫助自己修(xiu)改(gai)。修(xiu)改(gai)時，還需要(yao)注意將(jiang)自己念不順的詞(ci)替換(huan)成自己可以發音(yin)正確的詞(ci)。自我(wo)介(jie)紹的句式不需要(yao)太(tai)復雜，結構太(tai)復雜的話，老(lao)師(shi)很可能(neng)不知道你(ni)那句話到底要(yao)說什么。

　　4、英文版自(zi)我介紹定稿之后，需(xu)(xu)要(yao)(yao)考(kao)生們多加練(lian)習。練(lian)習的時候(hou)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)注(zhu)意自(zi)己的語(yu)(yu)音語(yu)(yu)調(diao)，對重(zhong)點內容重(zhong)音強調(diao)，避免一直都是一個(ge)語(yu)(yu)音語(yu)(yu)調(diao)，老(lao)(lao)師聽走神，抓不到重(zhong)點。比如I am a hard—working student。這句話(hua)中hard—working需(xu)(xu)要(yao)(yao)重(zhong)讀，把關(guan)鍵詞(ci)塞到老(lao)(lao)師的耳朵(duo)里。

　　5、多(duo)次(ci)練習英文自(zi)我介紹之后，考(kao)生們需要對著鏡(jing)子(zi)和鏡(jing)頭進(jin)行(xing)表演，不要求大家每一(yi)遍(bian)都一(yi)字不差，但是盡量(liang)做到自(zi)然，減少(shao)眼神飄忽，減少(shao)背誦痕跡，讓(rang)考(kao)官覺得(de)考(kao)生在自(zi)信地和考(kao)官交流。

考研復試自我介紹11

　　一、態度要謙虛

　　每(mei)一位參加復試的考生都期待自己就是(shi)導師(shi)想要的人才(cai)，而(er)人才(cai)不僅(jin)要具備過硬的專(zhuan)業(ye)素質、能力，更要具有(you)良好(hao)的個人品質。因(yin)此，當我(wo)(wo)們作(zuo)為(wei)考生面對導師(shi)，我(wo)(wo)們未來(lai)的老(lao)師(shi)時，更應當態度(du)謙(qian)虛(xu)(xu)。謙(qian)虛(xu)(xu)的態度(du)落(luo)實(shi)在語言上，就要求謹慎措辭(ci)，字(zi)里行間(jian)體現(xian)我(wo)(wo)們謙(qian)虛(xu)(xu)的態度(du)。

　　二、自夸要有力

　　在短(duan)(duan)短(duan)(duan)幾分鐘(zhong)的(de)自我介紹(shao)中，要(yao)(yao)想充分的(de)展現自我，說服(fu)導師(shi)錄取(qu)我，需要(yao)(yao)一定的(de)技巧，這里(li)介紹(shao)幾種。

　　當(dang)(dang)我們(men)展現(xian)自身優(you)勢(shi)時(shi)，僅僅使用概括性(xing)的(de)`語句，力(li)度不足，舉些實(shi)(shi)例更能生動形象地(di)再(zai)現(xian)我們(men)的(de)能力(li)、特(te)質(zhi)。同時(shi)，在實(shi)(shi)際例子(zi)中，我們(men)可(ke)以把所取得(de)的(de)成績具體量化(hua)，效果更好。當(dang)(dang)然，除了實(shi)(shi)例，評(ping)價也(ye)是自夸的(de)手段之一，而自己的(de)主(zhu)觀評(ping)價可(ke)信度不強，相(xiang)反他(ta)人的(de)評(ping)價更為客觀、可(ke)信，大家(jia)可(ke)以適當(dang)(dang)引用他(ta)人評(ping)價。

　　三、重點要突出

　　自我介(jie)紹的(de)(de)內容應當有所側重，著重介(jie)紹與所報考(kao)專業(ye)相關的(de)(de)能(neng)力、素質，展現自己(ji)與專業(ye)的(de)(de)匹配度(du)。當然，如果(guo)工作經歷(li)比較(jiao)豐富，可以選取(qu)比較(jiao)有代(dai)表性的(de)(de)經歷(li)即(ji)可，且這些內容盡量與所報考(kao)的(de)(de)專業(ye)相關。

　　四、內容要真實

　　自(zi)(zi)我介紹(shao)(shao)的內容一(yi)定要真(zhen)實，我們(men)把(ba)自(zi)(zi)身的真(zhen)實經(jing)歷(li)有感情地向導師(shi)講述(shu)即可。對于考生的自(zi)(zi)我介紹(shao)(shao)，有時(shi)，導師(shi)會針對其(qi)中(zhong)感興趣(qu)的部(bu)分提問，因此我們(men)的自(zi)(zi)我介紹(shao)(shao)一(yi)定要實事(shi)求(qiu)是。這也提示(shi)我們(men)針對自(zi)(zi)我介紹(shao)(shao)中(zhong)的引申問題(ti)做好準備，認真(zhen)梳(shu)理自(zi)(zi)學習經(jing)歷(li)、工作經(jing)歷(li)等。

　　五、表達要精煉

　　言多必失，話說的太多不但容易暴露(lu)自己的不足，還會讓導師覺得冗長(chang)。因此，自我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹(shao)要精(jing)煉，精(jing)煉就要求(qiu)大家(jia)在準(zhun)備自我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹(shao)時(shi)，通(tong)過(guo)修改，長(chang)句變短(duan)句，句子凝練(lian)成詞，力求(qiu)達到(dao)精(jing)簡(jian)、凝練(lian)的要求(qiu)，把我(wo)(wo)們的自我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹(shao)時(shi)間控制(zhi)在3到(dao)5分鐘之(zhi)內。

考研復試自我介紹12

　　問好：

　　Bonjour, tout le monde! Je suis très heureuse de vous connaitre. Maintenant perttez-moi de me presenter.

　　（大家好！很(hen)高興認識你(ni)們。現在(zai)請允許我做自我介(jie)紹。）

　　個人基本情況：

　　Je m'appelle XX，et j'ai 22 ans.

　　Je viens de Yangzhou ,une belle ville de la province du Jiangsu.

　　J'étudie l'anglais dans l'Unversite de Xi'an. Et maintenant je suis en seconde année.

　　（我叫…，今年…歲。我來自…。在(zai)…學習…，今年…年級）

　　家庭情況：

　　Il y a trois personnes dans ma famile :mon père ,ma mère et moi. Mon père est ouvrier. Il travaille dans une usine. Et ma mère, elle est une femme au foyer.

　　Je n'ai pas ni frère ni s?ur. Je suis fille unique dans ma famille.

　　（我(wo)家里有三口(kou)人，爸(ba)爸(ba)、媽(ma)媽(ma)和我(wo)。我(wo)爸(ba)爸(ba)是(shi)(shi)一個工人，我(wo)媽(ma)媽(ma)是(shi)(shi)家庭主婦。我(wo)沒有兄弟姐妹(mei)，是(shi)(shi)家里的獨生女。）

　　愛好（電影、運(yun)動(dong)、看(kan)書、音樂）：

　　J' aime bien le film et le sport. Chaque semaine, je vois des films

　　différents et fais beaucoup de sport. J' aime aussi lire et ecoutér de la musique. Quand j'ai le temps, c'est toujours devant l'ordinateur pour jouir des chansons francaises et anglaises. Je ne suis pas une grande liseuse, mais je lis non seulement des livres sérieux mais aussi des romans et des poèmes.

　　（我(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡音(yin)樂和(he)運動。每(mei)(mei)周，我(wo)(wo)都會看不同的電影做不同的'運動。此外，我(wo)(wo)還(huan)喜(xi)(xi)歡閱(yue)(yue)讀(du)和(he)聽音(yin)樂。每(mei)(mei)當我(wo)(wo)有時間，我(wo)(wo)總是(shi)在(zai)電腦前欣賞著英(ying)文(wen)和(he)法(fa)文(wen)歌曲。我(wo)(wo)并不是(shi)一個閱(yue)(yue)讀(du)家(jia)，但我(wo)(wo)會讀(du)很多(duo)書，不僅有嚴肅(su)正(zheng)經(jing)的書，還(huan)有小說和(he)詩歌。）

　　法語學習情況：

　　Il y a 3 mois que j' apprends le fran?ais. Je m’intéresse beaucoup au francais et r?ve d’aller en France un jour. J’ai le confiance de l’apprendre bien. J’espère d'avoir l’opportunité de continuer mes études.

　　（我(wo)學(xue)法(fa)語有三個(ge)月了。我(wo)非常喜(xi)歡法(fa)語，并且希望有一天能(neng)去法(fa)國。我(wo)有信心能(neng)學(xue)好(hao)法(fa)語，希望能(neng)有機(ji)會進一步(bu)學(xue)習。）

　　結尾：

　　Voila c'est tout. Merci!

　　（就是這些。謝謝！）

考研復試自我介紹13

　　隨著復(fu)試(shi)時間越(yue)來越(yue)近，相信大家都已經(jing)開始準備復(fu)試(shi)了。那(nei)么，在考研復(fu)試(shi)口(kou)語面(mian)試(shi)中應該如(ru)何做(zuo)才能讓(rang)自己脫穎(ying)而出，考研成功(gong)呢？今(jin)天，老(lao)師在這里給大家一一道(dao)來，助(zhu)大家順利通過口(kou)語復(fu)試(shi)。

　　首先，大部分(fen)(fen)(fen)學校都明確要求(qiu)考(kao)生(sheng)要做一(yi)(yi)個(ge)三分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)自(zi)我介(jie)紹(shao)，而且我相信大家都會(hui)提前準(zhun)備好相關的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)。但是，如何才能(neng)在三分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)內(nei)抓(zhua)住考(kao)官(guan)(guan)注意力，甚(shen)至讓考(kao)官(guan)(guan)感(gan)受到你(ni)的(de)(de)(de)英語功底呢(ni)？這就(jiu)需要你(ni)充(chong)分(fen)(fen)(fen)設計自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)自(zi)我介(jie)紹(shao)，甚(shen)至要留下一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)懸(xuan)念，讓考(kao)官(guan)(guan)對你(ni)所說的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)感(gan)興趣，這樣(yang)才能(neng)拿到考(kao)官(guan)(guan)手中的(de)(de)(de)高分(fen)(fen)(fen)。比如說，與(yu)眾(zhong)不(bu)同的(de)(de)(de)實踐經(jing)(jing)歷、引以(yi)為(wei)(wei)傲(ao)的(de)(de)(de)特(te)殊成就(jiu)都可以(yi)成為(wei)(wei)你(ni)的(de)(de)(de)加分(fen)(fen)(fen)點。假如自(zi)己(ji)真的(de)(de)(de)沒(mei)有特(te)別出彩的(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷，也完全可以(yi)以(yi)某次考(kao)試(shi)準(zhun)備為(wei)(wei)例，展(zhan)現自(zi)己(ji)堅持(chi)不(bu)懈、刻苦(ku)學習的(de)(de)(de)優秀品質(zhi)，這樣(yang)考(kao)官(guan)(guan)就(jiu)可以(yi)感(gan)受到你(ni)完全具備一(yi)(yi)名研究生(sheng)所需要的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)要求(qiu)。

　　其(qi)次，很多學(xue)校都會根據你(ni)的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)介紹(shao)進行隨機(ji)提問(wen)，那么，在回答(da)(da)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)時候就要(yao)體現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)性(xing)，畢竟研究生是(shi)(shi)需要(yao)一(yi)定思(si)維(wei)能力(li)的(de)(de)(de)。也(ye)就是(shi)(shi)說(shuo)，在回答(da)(da)問(wen)題(ti)之前，你(ni)要(yao)不(bu)斷(duan)提醒自(zi)己(ji)，說(shuo)話要(yao)注(zhu)(zhu)意邏輯性(xing)及條理性(xing)，凡事要(yao)說(shuo)出個一(yi)二三(san)來，就最合適不(bu)過了。也(ye)就是(shi)(shi)說(shuo)，在回答(da)(da)隨機(ji)問(wen)答(da)(da)的(de)(de)(de)題(ti)目時，一(yi)定要(yao)注(zhu)(zhu)意說(shuo)話的(de)(de)(de)順序性(xing)，先(xian)總體說(shuo)一(yi)下(xia)自(zi)己(ji)要(yao)從哪(na)些方面回答(da)(da)，再具體分條闡述(shu)清楚。

　　最(zui)后(hou)再總結回扣自己的(de)回答，這樣的(de)回答，自然比其(qi)他(ta)人(ren)邏(luo)輯性強得多(duo)(duo)。最(zui)后(hou)，由于疫情(qing)(qing)反復，為了做好萬全準(zhun)備(bei)，大家一(yi)定要不(bu)斷練(lian)習，甚(shen)至還要進行視(shi)頻練(lian)習。如果真(zhen)(zhen)的(de)需要進行線上復試，那么也能讓自己更快地(di)進入狀態。比如，在和家人(ren)、朋友開視(shi)頻的(de)`時(shi)候，就可以即興說一(yi)下(xia)自我介紹，從其(qi)他(ta)人(ren)的(de)角度(du)更容易發現(xian)自己儀態上的(de)問題(ti)。這樣，通過不(bu)斷地(di)練(lian)習，眼神(shen)飄忽(hu)不(bu)定、說話聲音顫抖緊張的(de)情(qing)(qing)況(kuang)就會改善很多(duo)(duo)，真(zhen)(zhen)正(zheng)口語復試的(de)時(shi)候自然就可以達(da)到最(zui)好的(de)狀態。

考研復試自我介紹14

各位尊敬的老師：

　　下午好！

　　非常榮(rong)幸能夠(gou)有(you)機會向各位老師介紹我(wo)(wo)自己。我(wo)(wo)是(shi)xxx，來自華中農業(ye)大學(xue)(xue)(xue)地理(li)信息科學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)。專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)面，在99人(ren)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)中，前(qian)五(wu)學(xue)(xue)(xue)期(qi)績(ji)點排(pai)名(ming)第(di)五(wu)；而在專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)最豐富的(de)(de)第(di)五(wu)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，有(you)幸獲(huo)得第(di)一名(ming)；第(di)六(liu)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，也就(jiu)是(shi)最近學(xue)(xue)(xue)期(qi)，13門(men)課(ke)(ke)程中已公布成(cheng)績(ji)的(de)(de)12門(men)課(ke)(ke)程全部(bu)滿績(ji)（前(qian)六(liu)學(xue)(xue)(xue)期(qi)里我(wo)(wo)也就(jiu)后(hou)兩(liang)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)成(cheng)績(ji)比(bi)較好，所以這(zhe)里著重(zhong)介紹后(hou)兩(liang)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)；這(zhe)種自我(wo)(wo)介紹一定(ding)要揚長避短）。基于此，先(xian)后(hou)獲(huo)得校級三好學(xue)(xue)(xue)生、優秀(xiu)(xiu)團員(yuan)各2次，校級優秀(xiu)(xiu)個(ge)人(ren)1次，校級學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)優秀(xiu)(xiu)獎4次，企業(ye)獎學(xue)(xue)(xue)金1次。我(wo)(wo)專(zhuan)業(ye)主(zhu)要課(ke)(ke)程包括RS與(yu)GIS兩(liang)個(ge)方(fang)面；其中，通過基礎課(ke)(ke)程與(yu)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)明(ming)確了(le)對(dui)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)`認(ren)識，更激發(fa)了(le)深入遙感研(yan)究(jiu)領域的(de)(de)興趣與(yu)決心。

　　科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)方面(mian)，我珍惜每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)近距離接(jie)觸專業(ye)研(yan)(yan)究的(de)機會(hui)。大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)進入(ru)實驗(yan)室，參(can)與導師團隊(dui)“武漢(han)市(shi)周邊藕(ou)塘重(zhong)金屬(shu)含(han)量(liang)情況(kuang)調查(cha)及分析”項(xiang)目(mu)(mu)；大(da)(da)二(er)、大(da)(da)三主持校級科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新基(ji)金項(xiang)目(mu)(mu)“武漢(han)城(cheng)市(shi)土壤(rang)黑碳光(guang)譜(pu)曲線特征及其空(kong)間分布規(gui)律研(yan)(yan)究”。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)目(mu)(mu)通過項(xiang)目(mu)(mu)組(zu)成員一(yi)(yi)(yi)致努(nu)力，已(yi)于(yu)(yu)(yu)前不久(jiu)，20xx年06月升(sheng)為國(guo)創(chuang)項(xiang)目(mu)(mu)。對于(yu)(yu)(yu)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)目(mu)(mu)，在(zai)RS方面(mian)，我們基(ji)于(yu)(yu)(yu)便攜式光(guang)譜(pu)儀，測定百余個(ge)(ge)土壤(rang)樣點(dian)的(de)近地光(guang)譜(pu)，同時構(gou)建(jian)倒數對數、去包絡與一(yi)(yi)(yi)階微分等多種光(guang)譜(pu)特征形式；首先利用(yong)(yong)相關性(xing)分析提取光(guang)譜(pu)特征形，再利用(yong)(yong)灰色關聯分析提取特征波段(duan)，分別構(gou)建(jian)基(ji)于(yu)(yu)(yu)神(shen)經網絡（ANN）、支持向量(liang)機（SVM）與隨機森林（RF）的(de)土壤(rang)黑碳反演模型。在(zai)GIS方面(mian)，同樣進行了(le)空(kong)間插值、污染不確定性(xing)分析等。此(ci)外基(ji)于(yu)(yu)(yu)課程設計(ji)平臺(tai)，完成包括RS與GIS及二(er)者相結合在(zai)內(nei)方向的(de)多項(xiang)具有一(yi)(yi)(yi)定難度與價(jia)值的(de)短期科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)項(xiang)目(mu)(mu)，例如基(ji)于(yu)(yu)(yu)MODIS數據(ju)的(de)城(cheng)市(shi)熱島分析，基(ji)于(yu)(yu)(yu)Sentinel-1數據(ju)的(de)地表參(can)數微波反演模型建(jian)立，基(ji)于(yu)(yu)(yu)EO-1數據(ju)的(de)數字土壤(rang)制圖(tu)，基(ji)于(yu)(yu)(yu)ALOS與Landsat 8數據(ju)的(de)國(guo)土空(kong)間規(gui)劃分析等（這(zhe)個(ge)(ge)版本的(de)篇(pian)幅(fu)比(bi)較短，因此(ci)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經歷說得(de)就比(bi)較粗略；但科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分依然一(yi)(yi)(yi)定是全文篇(pian)幅(fu)最大(da)(da)的(de)一(yi)(yi)(yi)段(duan)）。

　　此(ci)(ci)外(wai)，積(ji)極(ji)(ji)參與數學(xue)建(jian)模與各類專業(ye)技能競賽(sai)，并(bing)與同學(xue)基于(yu)GPS定位(wei)與環保價值觀申請實用新型專利(li)一項。積(ji)極(ji)(ji)參與學(xue)校(xiao)、學(xue)院(yuan)與班級(ji)各類學(xue)生(sheng)工作；在文體活動(dong)、演講等方面(mian)(mian)獲(huo)得省、市級(ji)獎項。這些課(ke)外(wai)活動(dong)極(ji)(ji)大提升自己(ji)(ji)(ji)時間(jian)利(li)用效率，讓(rang)我(wo)擴展(zhan)了(le)眼界；而看到(dao)的(de)(de)更(geng)多，我(wo)便更(geng)加熱愛(ai)遙(yao)感專業(ye)。因(yin)此(ci)(ci)我(wo)選擇來(lai)到(dao)貴校(xiao)，期待(dai)可以(yi)在這所(suo)心儀(yi)的(de)(de)學(xue)府，圓滿自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)遙(yao)感夢想（這個版本(ben)的(de)(de)我(wo)還加了(le)這段(duan)話，因(yin)為這次面(mian)(mian)試的(de)(de)是這個大學(xue)里專門做(zuo)遙(yao)感的(de)(de)學(xue)院(yuan)，因(yin)此(ci)(ci)用這句(ju)話將自己(ji)(ji)(ji)對于(yu)遙(yao)感的(de)(de)喜愛(ai)和(he)對于(yu)該學(xue)院(yuan)的(de)(de)憧(chong)憬表達一下）。

　　以上便是(shi)我的個(ge)人(ren)介(jie)紹，謝(xie)謝(xie)各位(wei)老(lao)師。

考研復試自我介紹15

　　自我介(jie)紹是學生給導師(shi)的第一印象，導師(shi)提問(wen)這塊(kuai)時非(fei)常靈活，沒(mei)有(you)一個(ge)具體的標準。本文和(he)你一起準備(bei)導師(shi)最愛問(wen)的問(wen)題。

　　導師在現場會問(wen)到很(hen)多(duo)問(wen)題，比如(ru)說你的(de)個(ge)人經歷，成功(gong)經歷，失(shi)敗經歷，個(ge)人夢想(xiang)，讀研的(de)計劃(hua)等等。關于(yu)個(ge)人的(de)信息一定要(yao)(yao)準備好，一定不要(yao)(yao)臨(lin)時去想(xiang)，因為臨(lin)時想(xiang)很(hen)難組織語言，也很(hen)難想(xiang)得完美。

　　首先同學(xue)們要(yao)注意的是，第一，落落大方，不(bu)要(yao)太(tai)過(guo)緊張，不(bu)要(yao)太(tai)敏感(gan)。第二，說話的時候語言簡潔，口齒(chi)清楚(chu)。態度要(yao)保持自然、友善、親切、隨和。第三充滿信心，要(yao)敢于正視對方的雙眼，顯(xian)得(de)胸有成竹，從容不(bu)迫。心理素質不(bu)夠硬的同學(xue)，建議自己多對鏡(jing)練習。

　　中文自我介(jie)紹時主(zhu)要(yao)注意以下(xia)幾點就可以，說話要(yao)有層(ceng)次，條理清楚，抓住重點。

　　第一，先一句(ju)話自我表明身份，此時音(yin)質和(he)音(yin)色好的同學，馬上就能吸引導師的注意.

　　第二(er)，幾句話(hua)概括一(yi)下(xia)自(zi)己的(de)特(te)點，這(zhe)是關鍵，導師希(xi)望聽到導師需要的(de)特(te)點.

　　第三(san)，一段(duan)話簡(jian)介(jie)自己的(de)經(jing)歷(li)(li)(li)，而且(qie)強調的(de)都是導喜歡(huan)聽(ting)的(de)經(jing)歷(li)(li)(li)，并且(qie)點明(ming)這些(xie)經(jing)歷(li)(li)(li)對(dui)你個(ge)人對(dui)你的(de)學業有什么幫助。

　　第一(yi)部分，表明(ming)自(zi)己身份：姓名、年(nian)齡、原來的(de)院校(xiao)、專業(ye)。（這一(yi)部分沒有過多要(yao)說的(de)，同學們發音要(yao)準，吐字要(yao)清晰就(jiu)可以了(le)）

　　例如：

　　1）各位老(lao)師好，很高興你(ni)們給我這樣(yang)一個參(can)加面試機會(hui)。我是陸(lu)浩博，今年(nian)22歲。是河北(bei)師范大(da)學(xue)學(xue)前教育的本科屆(jie)生(sheng)。

　　2）各(ge)位(wei)尊(zun)敬(jing)的(de)老(lao)師：你們好！我(wo)的(de)名(ming)字(zi)叫陸浩博(bo)，22歲，來(lai)自歷史文化名(ming)城(cheng)保定(ding)。我(wo)是(shi)河北師范大(da)學教育(yu)(yu)學院的(de)一(yi)名(ming)應屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，我(wo)的(de)專業(ye)(ye)是(shi)名(ming)牌專業(ye)(ye)：學前教育(yu)(yu)。

　　第二部分：用幾句話概括下自(zi)己(ji)的(de)特點。（這一部分不(bu)要(yao)太夸(kua)張，而且要(yao)特別重視(shi)，時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)長短(duan)看自(zi)我介紹的(de)時(shi)(shi)長決定，時(shi)(shi)間(jian)(jian)短(duan)時(shi)(shi)就不(bu)要(yao)太啰(luo)嗦，時(shi)(shi)間(jian)(jian)長可以根據特點舉例子說明）

　　例如：

　　1）我(wo)是一個熱(re)情(qing)開朗的女生，隨和，自信，樂于助人(ren)，有(you)責任心，是我(wo)樣(yang)讓我(wo)的生活非常充實。

　　2）我(wo)(wo)是個(ge)有想(xiang)象力的人，對什么(me)都很好(hao)奇，求知欲較(jiao)強，尤其喜歡(huan)歷史、文學、人文地理等學科，而且深深迷(mi)戀古人所說的讀萬卷書(shu)，行萬里(li)路。所以一(yi)愛(ai)看書(shu)，二愛(ai)旅行。對生活充滿希望，因為我(wo)(wo)始(shi)終相(xiang)信，一(yi)分耕(geng)耘，一(yi)分收獲，只要(yao)自己(ji)不(bu)放棄，我(wo)(wo)的這(zhe)一(yi)生一(yi)定會(hui)活得有意義的。

　　第(di)三部分相對來(lai)說最(zui)為重(zhong)要，要簡(jian)單的(de)介紹自己的(de)經(jing)歷(li)，而且要強(qiang)調導師(shi)喜歡的(de)經(jing)歷(li)。

　　導(dao)師看重(zhong)的不是(shi)經歷(li)，而是(shi)你(ni)(ni)(ni)的這些(xie)經歷(li)讓你(ni)(ni)(ni)學(xue)到了什么(me)(me)，你(ni)(ni)(ni)學(xue)到的這些(xie)東西(xi)對你(ni)(ni)(ni)的學(xue)業又有什么(me)(me)幫助，這些(xie)才是(shi)導(dao)師重(zhong)點看的。

　　例如：

　　1）我(wo)(wo)想談一(yi)下(xia)我(wo)(wo)四年(nian)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)學(xue)(xue)到了很(hen)多(duo)，很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)實踐讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)從(cong)從(cong)各個方面提高了自己，不(bu)但讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)學(xue)(xue)會了如何思考，學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)方法，還讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)看到了實踐的(de)(de)(de)重要性。作(zuo)(zuo)為一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)深(shen)知(zhi)學(xue)(xue)習機會的(de)(de)(de)不(bu)易，我(wo)(wo)學(xue)(xue)習很(hen)努(nu)力(li)，其中(zhong)3年(nian)拿了學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)，我(wo)(wo)還積極地參加各種活(huo)(huo)動和設計大(da)(da)(da)賽，曾在(zai)(zai)河南理(li)工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)首屆和第二屆青少年(nian)科技文化節中(zhong)分別(bie)榮(rong)(rong)獲(huo)攝影大(da)(da)(da)賽優秀獎(jiang)和節徽設計大(da)(da)(da)賽二等獎(jiang)在(zai)(zai)20xx年(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)設計大(da)(da)(da)賽中(zhong)工(gong)業設計類中(zhong)設計的(de)(de)(de)筆(bi)記本電腦榮(rong)(rong)獲(huo)優秀獎(jiang)。在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)中(zhong)我(wo)(wo)也遇到了好(hao)的(de)(de)(de)`老(lao)師和朋(peng)友，從(cong)他們身上我(wo)(wo)學(xue)(xue)到了很(hen)多(duo)東西，這(zhe)對我(wo)(wo)能力(li)的(de)(de)(de)提高和成長起(qi)了很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　2）在大(da)學(xue)(xue)四年的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)，我(wo)努(nu)(nu)力(li)提(ti)升自我(wo)素質，全(quan)面鍛煉自己，在扎(zha)實(shi)完成自己學(xue)(xue)習(xi)任務(wu)的(de)(de)同(tong)時(shi)，積(ji)極參與校(xiao)內外學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團(tuan)活(huo)(huo)動，經過自己的(de)(de)不懈努(nu)(nu)力(li)連續三年獲得校(xiao)"二(er)等"學(xue)(xue)習(xi)獎學(xue)(xue)金，"優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部"，"優秀大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)"等榮譽，這些活(huo)(huo)動讓我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能力(li)和(he)實(shi)踐動手(shou)能力(li)都得到了很大(da)的(de)(de)提(ti)高。

　　選(xuan)擇(ze)考研，是對大(da)學(xue)(xue)(xue)生活的(de)(de)(de)一(yi)份眷(juan)戀，是自(zi)我(wo)要求進(jin)步的(de)(de)(de)體現，更是人生價值實現的(de)(de)(de)一(yi)條途(tu)徑；選(xuan)擇(ze)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育是對自(zi)己本科學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)延續，也是對自(zi)己興趣的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)堅(jian)持，雖然冒了(le)點風險(xian)。我(wo)們每個闖進(jin)復試(shi)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)都有自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)份堅(jian)持才會(hui)走到這(zhe)里(li)，我(wo)深(shen)知這(zhe)份機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)不易，所以(yi)倍感珍惜！

　　每個專業(ye)對(dui)學(xue)生都(dou)有(you)獨特的(de)(de)(de)看重(zhong)，所以說(shuo)這一(yi)部分學(xue)生準(zhun)備時千(qian)萬不(bu)能太死板的(de)(de)(de)背模板，在這里透露一(yi)個小技巧，如果咱們(men)已經認準(zhun)一(yi)位導師(shi)(shi)(shi)(shi)，一(yi)定提(ti)前了解他(ta)，看看他(ta)出過什么書(shu)，最近研究的(de)(de)(de)是什么等等（網上技巧：直接百度(du)輸入(ru)學(xue)校+空格(ge)+導師(shi)(shi)(shi)(shi)名字），如果能認識他(ta)現在正帶的(de)(de)(de)研究生，會得到更多(duo)關(guan)(guan)于(yu)這位導師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)資料（各方面(mian)），如果能不(bu)經意的(de)(de)(de)提(ti)到與(yu)他(ta)觀點(dian)相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)東(dong)西上，導師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)般(ban)會非常(chang)喜歡。除了閱讀經典著作外(wai)，在復習(xi)的(de)(de)(de)過程中還應有(you)意地(di)閱讀一(yi)些與(yu)所報考的(de)(de)(de)學(xue)校在該專業(ye)內相關(guan)(guan)老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)著作。

　　剛才(cai)說到(dao)了模(mo)(mo)板，同(tong)學們(men)無從下手時，還是可以按模(mo)(mo)板做一(yi)個自(zi)己(ji)的，以備不時之需。但是同(tong)學要要切記，模(mo)(mo)板歸模(mo)(mo)板，同(tong)學們(men)根(gen)據(ju)模(mo)(mo)板寫出(chu)自(zi)己(ji)的自(zi)我(wo)介(jie)紹后，一(yi)定要修(xiu)改，加上(shang)自(zi)己(ji)的特色(se)，也要加上(shang)目(mu)標院校的一(yi)些(xie)特色(se)。

　　下面這(zhe)兩個(ge)模板一(yi)個(ge)是1~2分鐘(zhong)的(de)(de)短小精悍版，一(yi)個(ge)是2~4分鐘(zhong)的(de)(de)長篇大論版，其實(shi)主要內容都一(yi)樣(yang)，只要時間長的(de)(de)針對(dui)于(yu)自己的(de)(de)特(te)點和(he)經歷(li)加以(yi)修飾了(le)而已。

　　（一）短小精悍版：

　　姓名，性別(bie)，民族(zu)，出生年月(yue)，哪里(li)人，是(shi)否黨員，就讀于哪個大學(xue)，什(shen)么專(zhuan)業，即將獲得某某學(xue)歷和某某學(xue)士學(xue)位。

　　大學(xue)(xue)期間曾擔任(ren)什么班級(ji)職務或(huo)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)校職務獲(huo)得的各種榮譽(yu)和獎勵多少次，

　　有沒有考過(guo)雅思？托福？GRE？成績如(ru)何，何時通(tong)過(guo)英(ying)語四、六級，成績如(ru)何？其他資格證書(shu)？有無輔修專業(ye)？幾次重要實習(xi)？四年(nian)里有沒有掛科或(huo)重修記錄？畢業(ye)時全程學(xue)分成績多少分

　　本科期(qi)間(jian)，系統地學習(xi)了哪些專業的(de)(de)相關知(zhi)識，從基(ji)礎理(li)論(lun)某(mou)(mou)某(mou)(mou)的(de)(de)到(dao)實(shi)用(yong)性較(jiao)強的(de)(de)某(mou)(mou)某(mou)(mou)等。由(you)于(yu)對(dui)某(mou)(mou)某(mou)(mou)學的(de)(de)熱愛，還(huan)選(xuan)修了某(mou)(mou)某(mou)(mou)、某(mou)(mou)某(mou)(mou)等課程。各種(zhong)實(shi)驗(yan)和(he)實(shi)習(xi)，培養了動手能(neng)(neng)力(li)和(he)分(fen)析問題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)；四年(nian)的(de)(de)本科學習(xi)不僅(jin)是(shi)知(zhi)識的(de)(de)積累(lei)，也是(shi)一(yi)種(zhong)學習(xi)方法的(de)(de)揣(chuai)摩(mo)以及思路的(de)(de)探(tan)索。

　　本科四年一直密(mi)切(qie)關注某(mou)(mou)某(mou)(mou)，課(ke)余(yu)時間經常到圖書館查(cha)閱資料(liao)的(de)(de)經歷(li)，對(dui)某(mou)(mou)某(mou)(mou)專(zhuan)業(ye)情有獨鐘，因此放(fang)棄了保研并毅然報考了某(mou)(mou)某(mou)(mou)大(da)學某(mou)(mou)某(mou)(mou)學院某(mou)(mou)某(mou)(mou)專(zhuan)業(ye)。今年以總分(fen)多少分(fen)（政治多少，英語多少，專(zhuan)業(ye)課(ke)1多少，專(zhuan)業(ye)課(ke)2多少）的(de)(de)考研成(cheng)績進入了復試。希望通過研究(jiu)生期間專(zhuan)業(ye)系統地(di)學習(xi)，用(yong)自己所學的(de)(de)知識去解決實際(ji)問題，并希望在自己所選擇的(de)(de)研究(jiu)方向(xiang)做出好(hao)成(cheng)績。

　　（二）長篇大論版：

　　我叫某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)，多(duo)少歲，哪里人，將于(yu)幾(ji)幾(ji)年(nian)幾(ji)月畢(bi)業(ye)于(yu)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)大學(xue)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)專業(ye)，獲某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)學(xue)士學(xue)位。今天，我為自己感到自豪，因為能(neng)成為某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)大學(xue)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)學(xue)院某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)專業(ye)的一名(ming)研究生是(shi)我多(duo)年(nian)來(lai)的夢想。

　　大學期間曾(ceng)擔任什(shen)么班級(ji)職(zhi)務或學院學校職(zhi)務，于幾(ji)幾(ji)年幾(ji)月光榮地加入了中(zhong)國(guo)共產黨。獲得的各種(zhong)榮譽和(he)獎勵多少次，；有(you)沒有(you)考(kao)過雅思？托福？GRE？成(cheng)績(ji)如何(he)，何(he)時(shi)(shi)通過英語四(si)、六級(ji)，成(cheng)績(ji)如何(he)？其他資格證書？。另外，有(you)無輔修專業(ye)(ye)？什(shen)么專業(ye)(ye)？成(cheng)績(ji)如何(he)？四(si)年里有(you)沒有(you)掛科或重修記錄？畢(bi)業(ye)(ye)時(shi)(shi)全程學分成(cheng)績(ji)多少分。（這一部分大家都(dou)懂的，不(bu)再過多解釋）

　　本科(ke)四年期間，我(wo)(wo)系統地學習(xi)了(le)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)專業(ye)的(de)(de)(de)相關知(zhi)識(shi)，從基礎(chu)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)、某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)到實(shi)用性較強的(de)(de)(de)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)、某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)等(deng)。由于對某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)學的(de)(de)(de)熱愛，還選修了(le)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)、某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)等(deng)課程。除了(le)理(li)論(lun)上的(de)(de)(de)學習(xi)外，各種實(shi)驗和實(shi)習(xi)，也讓我(wo)(wo)受益匪淺。某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)、某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)等(deng)實(shi)驗培養了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力(li)(li)和分析問題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)；某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)、某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)實(shi)習(xi)，不僅使我(wo)(wo)獲(huo)得了(le)寶(bao)貴的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，更加(jia)鍛煉了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)意志；某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)、某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)的(de)(de)(de)實(shi)地參觀與學習(xi)，讓我(wo)(wo)對一些工藝流程了(le)解(jie)的(de)(de)(de)同時，也對該(gai)行業(ye)目前的(de)(de)(de)發展狀況有了(le)更加(jia)深刻的(de)(de)(de)認識(shi)。（說清(qing)自己在(zai)本科(ke)學到了(le)什么，得到了(le)什么，又有什么樣的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)）

　　大學(xue)四年的(de)(de)(de)(de)本科學(xue)習(xi)不僅是知識的(de)(de)(de)(de)積累，也是一種學(xue)習(xi)方法的(de)(de)(de)(de)揣摩以及思路的(de)(de)(de)(de)探索。為了(le)(le)將學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)應用于科研，在大幾哪個學(xue)期時(shi)，我在某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)教授？or副教授？的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，參(can)與了(le)(le)哪個級(ji)(ji)別（國家級(ji)(ji)？省級(ji)(ji)？校級(ji)(ji)？）的(de)(de)(de)(de)科創項目"某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)"，完成了(le)(le)結題報告？or撰寫了(le)(le)論(lun)文《某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)》或申請了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)利？，在導(dao)師的(de)(de)(de)(de)教導(dao)下(xia)，在與師兄師姐的(de)(de)(de)(de)討論(lun)和交流(liu)中汲取了(le)(le)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)研究經驗(yan)。（這一部分介紹(shao)的(de)(de)(de)(de)一定要(yao)是與你要(yao)考的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)跨(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，跨(kua)度又(you)比較大的(de)(de)(de)(de)，一定要(yao)說(shuo)與你要(yao)考的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)有用的(de)(de)(de)(de)，無關的(de)(de)(de)(de)不要(yao)多說(shuo)）

　　我即將(jiang)在大(da)四期間(jian)、某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)教授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下，完(wan)成實驗并撰(zhuan)寫畢(bi)業(ye)(ye)(ye)論文《某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)》或畢(bi)業(ye)(ye)(ye)設計(ji)《某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)》。在畢(bi)業(ye)(ye)(ye)設計(ji)過程中，我的(de)(de)(de)(de)(de)思維能力得到(dao)了(le)(le)鍛(duan)煉(lian)，科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)水(shui)平也得到(dao)了(le)(le)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)提高；我深(shen)刻體會到(dao)科(ke)(ke)學研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)性(xing)與(yu)嚴謹性(xing)，領悟到(dao)"提出(chu)問題(ti)-科(ke)(ke)學調研(yan)(yan)(yan)-分(fen)析(xi)數據(ju)-得出(chu)結(jie)論"的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)思維方法和嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)思路，并進一(yi)步體會到(dao)在科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)道路上團結(jie)合作的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。本(ben)科(ke)(ke)四年一(yi)直密(mi)切關(guan)注某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)，課(ke)(ke)(ke)余(yu)時間(jian)經常(chang)到(dao)圖書館(guan)查(cha)閱資(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷，使我對某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)情有(you)獨鐘，因(yin)此(ci)放棄了(le)(le)保研(yan)(yan)(yan)并毅然報考了(le)(le)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)大(da)學某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)學院某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。今年以總(zong)分(fen)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)分(fen)（政治某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)分(fen)，英語(yu)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)分(fen)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)1某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)分(fen)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)2某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)分(fen)）的(de)(de)(de)(de)(de)考研(yan)(yan)(yan)成績進入了(le)(le)復試。（這(zhe)一(yi)部分(fen)就需要(yao)技(ji)巧了(le)(le)，要(yao)投(tou)導(dao)師所好，講導(dao)師喜(xi)歡聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)一(yi)部分(fen)也是最容易(yi)把(ba)你查(cha)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)你要(yao)報考的(de)(de)(de)(de)(de)學校導(dao)師相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)題(ti)資(zi)(zi)料(liao)穿插進去的(de)(de)(de)(de)(de)）

　　雖然我(wo)是跨(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，但(dan)是我(wo)堅信(xin)興趣是最好的(de)(de)老師，不管今后在學(xue)(xue)業(ye)或科(ke)研上遇到什么(me)困難，都要(yao)想盡辦法(fa)克服。我(wo)深(shen)知(zhi)作(zuo)為跨(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)我(wo)在專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)方(fang)面存在很多缺陷，但(dan)是我(wo)有(you)信(xin)心，在未來的(de)(de)日子更加積極主動去(qu)努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)希望(wang)通過研究生(sheng)期(qi)間(jian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)系統地學(xue)(xue)習(xi)，能夠用自己(ji)所學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)去(qu)解決實際問題(ti)，并希望(wang)在自己(ji)所選擇的(de)(de)研究方(fang)向做(zuo)出好成績。（這一部分同學(xue)(xue)們(men)根據自身(shen)情況取舍，也不過多解釋）

　　為(wei)了做(zuo)(zuo)一(yi)名(ming)合(he)(he)格的(de)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)，既(ji)對導師(shi)(shi)負(fu)責(ze)，也對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)負(fu)責(ze)，在(zai)讀研(yan)期(qi)間，我(wo)(wo)進行了如(ru)下規劃：第一(yi)，根據學院課(ke)程設(she)置，合(he)(he)理(li)(li)安排每(mei)學期(qi)課(ke)程。尤其注重學習(xi)專業(ye)領域內的(de)相關(guan)基本理(li)(li)論知識。第二(er)，堅持(chi)在(zai)導師(shi)(shi)的(de)指導下制定(ding)個人學習(xi)與(yu)(yu)研(yan)究(jiu)計劃，積極向導師(shi)(shi)匯報(bao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)學業(ye)進展。第三(san)，注重自(zi)(zi)主(zhu)學習(xi)能(neng)力(li)與(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)能(neng)力(li)的(de)培養(yang)(yang)。積極主(zhu)動地關(guan)注學科(ke)(ke)前沿的(de)理(li)(li)論問(wen)(wen)題(ti)，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)學分(fen)析問(wen)(wen)題(ti)與(yu)(yu)解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。第四，積極參加各種實驗、學術(shu)研(yan)討會、實踐調研(yan)活動等，以促進理(li)(li)論與(yu)(yu)實踐的(de)結合(he)(he)，不(bu)斷提(ti)高理(li)(li)論素養(yang)(yang)和實踐能(neng)力(li)。總之(zhi)(zhi)，在(zai)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)階(jie)段，我(wo)(wo)會盡自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)最大的(de)努力(li)，發(fa)掘自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)最大的(de)潛力(li)，踏踏實實地做(zuo)(zuo)好(hao)每(mei)一(yi)件事(shi)！如(ru)果(guo)(guo)在(zai)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)期(qi)間，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)科(ke)(ke)研(yan)能(neng)力(li)獲得導師(shi)(shi)認可(ke)，我(wo)(wo)將繼續攻讀博士學位。這將會是(shi)一(yi)個我(wo)(wo)期(qi)待(dai)已(yi)(yi)久(jiu)、并為(wei)之(zhi)(zhi)付出自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)全部努力(li)的(de)學習(xi)過程，我(wo)(wo)已(yi)(yi)經讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)做(zuo)(zuo)好(hao)了全面的(de)準備。（這一(yi)部分(fen)同學們(men)可(ke)以好(hao)好(hao)規劃，如(ru)果(guo)(guo)要(yao)分(fen)簟說(shuo)明(ming)注意最多(duo)說(shuo)四五六條(tiao)(tiao)就可(ke)以，千萬(wan)不(bu)要(yao)列舉到六點之(zhi)(zhi)后再總結，太多(duo)冗(rong)長而繁瑣，分(fen)條(tiao)(tiao)說(shuo)明(ming)的(de)價值就不(bu)存(cun)在(zai)了）

【考研復試(shi)自我介紹】相關文(wen)章：

考研復試的自我介紹09-02

考研復試自我介紹06-10

考研復試自我介紹08-02

考研復試的自我介紹02-22

考研復試自我介紹07-26

考研復試自我介紹06-12

考研復試中文自我介紹08-19

考研復試自我介紹【精】06-11

考研復試自我介紹【熱】06-11

考研復試自我介紹【推薦】06-12