留學生的自我介紹

　　當碰到(dao)不熟悉的人(ren)時，我(wo)(wo)們往往需要進行(xing)適當的自我(wo)(wo)介紹(shao)，用(yong)自我(wo)(wo)介紹(shao)往往可以(yi)向他人(ren)介紹(shao)自己。但是自我(wo)(wo)介紹(shao)有什么(me)要求呢？以(yi)下是小編為大家(jia)(jia)收集的留學(xue)生的自我(wo)(wo)介紹(shao)，僅(jin)供(gong)參考，希望能夠幫助到(dao)大家(jia)(jia)。

留學生的自我介紹1

　　在留學申請材料中(zhong)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)項是(shi)(shi)自(zi)我介(jie)紹書(shu)(shu)，雖然很多時候也許你所申請的(de)(de)(de)(de)學校并不(bu)會逐字逐句的(de)(de)(de)(de)仔細閱讀，特(te)別(bie)是(shi)(shi)不(bu)會因此而對簽證有(you)太大(da)的(de)(de)(de)(de)影響，但(dan)是(shi)(shi)準備一(yi)(yi)(yi)(yi)份自(zi)己的(de)(de)(de)(de)自(zi)我介(jie)紹書(shu)(shu)也是(shi)(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，這不(bu)僅是(shi)(shi)申請態度(du)的(de)(de)(de)(de)體現，更是(shi)(shi)申請學校了解你的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)途徑之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)。其實自(zi)我介(jie)紹書(shu)(shu)我們(men)從小學寫(xie)作文開始就(jiu)常(chang)常(chang)寫(xie)了，幾(ji)乎每換一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師或者升新(xin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)級學校，一(yi)(yi)(yi)(yi)般老(lao)師要求同(tong)學們(men)做的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)件事，或者說(shuo)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)作文就(jiu)是(shi)(shi)自(zi)我介(jie)紹，但(dan)是(shi)(shi)在留學申請時接觸(chu)過的(de)(de)(de)(de)很多學生，都還不(bu)是(shi)(shi)很清楚(chu)自(zi)我介(jie)紹究竟如(ru)何寫(xie)。

　　首先，因(yin)為資訊的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)共享，以及留學行業(ye)中的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)人(ren)員(yuan)流(liu)動等(deng)眾(zhong)多原(yuan)因(yin)，有很大(da)一(yi)部分(fen)的(de)(de)(de)申請(qing)材料樣(yang)(yang)本(ben)內(nei)容已(yi)經越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多相似的(de)(de)(de)部分(fen)，因(yin)此在這(zhe)種(zhong)情況下(xia)，同(tong)學們(men)(men)在寫自(zi)我(wo)介(jie)(jie)(jie)紹時一(yi)定不(bu)(bu)要(yao)只改樣(yang)(yang)本(ben)中的(de)(de)(de)幾(ji)個字(zi)或者幾(ji)句(ju)話，最好還(huan)是能(neng)夠(gou)不(bu)(bu)看樣(yang)(yang)本(ben)，而(er)是根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況做一(yi)些(xie)介(jie)(jie)(jie)紹，特(te)(te)(te)別是記得我(wo)們(men)(men)作文(wen)老師們(men)(men)常說的(de)(de)(de)那句(ju)話，要(yao)避免記流(liu)水(shui)賬，因(yin)為個人(ren)介(jie)(jie)(jie)紹是最容易(yi)出(chu)現(xian)這(zhe)種(zhong)情況的(de)(de)(de)，同(tong)學們(men)(men)要(yao)盡(jin)量寫出(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)特(te)(te)(te)點，特(te)(te)(te)別是突出(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)特(te)(te)(te)長，盡(jin)可能(neng)的(de)(de)(de)展示自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優(you)點，當然(ran)了(le)，缺點也不(bu)(bu)是不(bu)(bu)可以寫，但要(yao)適當，如(ru)果非想(xiang)寫的(de)(de)(de)話要(yao)盡(jin)量簡(jian)單(dan)帶(dai)過，另(ling)外還(huan)要(yao)表現(xian)出(chu)自(zi)己(ji)希(xi)望(wang)赴(fu)韓(han)國留學就讀的(de)(de)(de)愿望(wang)，這(zhe)樣(yang)(yang)基本(ben)就可以了(le)。

　　其次(ci)在(zai)格式上一般分為兩種(zhong)，一種(zhong)是(shi)(shi)(shi)按照時間順序，小學(xue)(xue)、初中、高中…這樣去寫，可是(shi)(shi)(shi)這時候要(yao)(yao)(yao)注意的(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)剛才說的(de)(de)，避免流水(shui)賬！還有就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)提(ti)到學(xue)(xue)校名(ming)稱時一定要(yao)(yao)(yao)注意不要(yao)(yao)(yao)寫錯了(le)，要(yao)(yao)(yao)與個人簡歷(li)或者學(xue)(xue)校申請(qing)書上記錄的(de)(de)一致(zhi)(zhi)。再一種(zhong)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)按照自己(ji)性(xing)格愛好等(deng)等(deng)來(lai)進行一些(xie)對自己(ji)的(de)(de)介紹，注意事項和上一種(zhong)大致(zhi)(zhi)相同。最后再提(ti)醒大家的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，自我介紹那自然(ran)介紹的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)自己(ji)，盡量(liang)要(yao)(yao)(yao)真(zhen)實，特(te)別(bie)忌諱不要(yao)(yao)(yao)夸大其詞或者看起來(lai)太過虛偽。

留學生的自我介紹2

尊敬的：

　　x年(nian)xx月(yue)開始，我擔(dan)任了英語(yu)(yu)(yu)老(lao)師。在高中入學時，在全班面前用(yong)英語(yu)(yu)(yu)做自我介紹，他的英語(yu)(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)(yu)流暢，表現落落大方(fang)，使我當時就記住了這位學生。

　　我所帶的(de)班(ban)級是全年級480多人唯一的(de)雙語特(te)色班(ban)，采(cai)用"牛津教(jiao)材(cai)(cai)"，在注(zhu)意(yi)聽說能(neng)力提(ti)高(gao)的(de)同時，強調對高(gao)中英語語感和基本能(neng)力的(de)培(pei)養，比起傳統(tong)的(de)統(tong)編教(jiao)材(cai)(cai)適當增加閱(yue)讀素材(cai)(cai)，擴大詞匯量，提(ti)高(gao)學生(sheng)自學能(neng)力，是上海為數(shu)不多的(de)重點高(gao)中使用的(de)教(jiao)材(cai)(cai)。

　　總是在(zai)(zai)上課(ke)前(qian)做(zuo)好充分的(de)預習工作，用不(bu)同顏(yan)色的(de)筆標記生詞，詞組和不(bu)明白(bai)之處(chu)。在(zai)(zai)課(ke)堂上，我要(yao)求背(bei)幾(ji)段文章(zhang)，而會將整篇課(ke)文都背(bei)下來(lai)。如the many meanings of color， father and son等等。常常先(xian)做(zuo)閱讀理解(jie)，了解(jie)完(wan)文章(zhang)意思后，跟著磁帶一句一句做(zuo)跟讀，模(mo)仿語音語調(diao)，重復多遍。他還把文章(zhang)的(de)音頻文件(jian)拷到mp3里(li)，在(zai)(zai)上學途(tu)中(zhong)邊走邊聽。

　　由于高中(zhong)英語(yu)(yu)(yu)強調(diao)語(yu)(yu)(yu)法(fa)學(xue)(xue)習，難度較大，經常(chang)到(dao)辦(ban)公室去(qu)問些(xie)語(yu)(yu)(yu)法(fa)題，尤(you)其是(shi)對名詞性(xing)從(cong)(cong)句掌握不好，他(ta)對主語(yu)(yu)(yu)從(cong)(cong)句，賓語(yu)(yu)(yu)從(cong)(cong)句，定語(yu)(yu)(yu)從(cong)(cong)句的(de)相似點和(he)不同(tong)處(chu)概(gai)念模糊。后(hou)來他(ta)自己在每讀一篇文章時(shi)，看到(dao)從(cong)(cong)句就注明從(cong)(cong)句的(de)類型(xing)，嘗試這種方法(fa)后(hou)，不久后(hou)他(ta)就很好的(de)掌握了(le)這些(xie)從(cong)(cong)句的(de)用法(fa)，取得了(le)英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)學(xue)(xue)習方面的(de)一大進步。

　　推薦人：xxx

留學生的自我介紹3

尊敬的多莫斯設計學院教授：

　　你好！我(wo)叫xxx，是廣州(zhou)服裝(zhuang)設計(ji)師協(xie)會的主席、廣州(zhou)時(shi)尚周(zhou)的執(zhi)行(xing)主席、紡(fang)織服裝(zhuang)專業的副教授。我(wo)非(fei)常高興地向(xiang)你推薦我(wo)的學(xue)生會員馮(feng)，并且相信它能夠出色的完成在貴校服裝(zhuang)設計(ji)碩士課程的學(xue)習。

　　在XX年(nian)6月舉(ju)行的(de)(de)廣(guang)(guang)州(zhou)時尚周(zhou)期間，由廣(guang)(guang)州(zhou)美術(shu)學院向我(wo)推(tui)薦(jian)馮(feng)xx同學，我(wo)安(an)排了(le)馮(feng)xx同學參加時尚周(zhou)的(de)(de)時裝(zhuang)(zhuang)發(fa)布后(hou)(hou)臺的(de)(de)模特、化妝、服(fu)裝(zhuang)(zhuang)管理(li)的(de)(de)組織工作，馮(feng)擔(dan)任一個(ge)小(xiao)組的(de)(de)組長，她(ta)(ta)成(cheng)功優秀的(de)(de)組織了(le)五個(ge)時裝(zhuang)(zhuang)品牌發(fa)布會(hui)的(de)(de)后(hou)(hou)臺工作，充分體(ti)現(xian)馮(feng)xx同學的(de)(de)個(ge)性穩重、具高度(du)責任感，工作積極(ji)主動、獨立工作能力強，愿(yuan)意在壓力下工作，專業素質好(hao)。鑒于馮(feng)xx同學的(de)(de)優秀表現(xian)，她(ta)(ta)是(shi)被廣(guang)(guang)州(zhou)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)設計師協會(hui)吸(xi)收的(de)(de)唯(wei)一的(de)(de)在校大學生專業會(hui)員。

　　我已從事服(fu)(fu)裝(zhuang)大(da)學(xue)(xue)(xue)教育20xx年(nian)，在廣州大(da)學(xue)(xue)(xue)紡織服(fu)(fu)裝(zhuang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)和(he)(he)(he)科技學(xue)(xue)(xue)院(yuan)擔(dan)任副院(yuan)長XX年(nian)，過去五(wu)年(nian)來，我指導過大(da)約(yue)400名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立研(yan)究項目。五(wu)年(nian)來，我每(mei)年(nian)兩個(ge)假期(qi)帶40名服(fu)(fu)裝(zhuang)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習生(sheng)，他們都(dou)參與廣州的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)型服(fu)(fu)裝(zhuang)品(pin)牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)開(kai)發，擔(dan)任設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)助理，包括前期(qi)調查、市(shi)場(chang)(chang)分(fen)(fen)析、面(mian)輔料(liao)和(he)(he)(he)色彩策劃、產品(pin)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、工(gong)藝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析、成(cheng)衣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拍(pai)攝、服(fu)(fu)裝(zhuang)服(fu)(fu)飾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陳列(lie)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。馮(feng)xx同學(xue)(xue)(xue)自(zi)XX年(nian)起(qi)跟(gen)隨我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究項目，她(ta)對(dui)(dui)色彩、面(mian)輔料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)把握度很高，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)作品(pin)與品(pin)牌(pai)理念保持(chi)一致，她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)思想(xiang)活躍(yue)、創(chuang)新精(jing)神(shen)尤佳，尤其在服(fu)(fu)裝(zhuang)服(fu)(fu)飾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陳列(lie)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、飾品(pin)和(he)(he)(he)飾物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)開(kai)發方(fang)面(mian)有超越傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，并在市(shi)場(chang)(chang)得(de)到了驗證。她(ta)對(dui)(dui)服(fu)(fu)裝(zhuang)材料(liao)研(yan)究，對(dui)(dui)色彩、品(pin)牌(pai)文化和(he)(he)(he)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)元素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整合應用總(zong)是(shi)能提出創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)。馮(feng)xx同學(xue)(xue)(xue)是(shi)我從教從業20多年(nian)極其少見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨具設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)天賦(fu)和(he)(he)(he)潛(qian)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。偶(ou)爾地，她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)韌和(he)(he)(he)堅(jian)持(chi)會變成(cheng)固(gu)執，但通(tong)常(chang)她(ta)都(dou)性格很好(hao)，頭(tou)腦也很冷靜。

　　我知道(dao)多(duo)莫斯設計學院(yuan)，一(yi)所(suo)被稱為后工業化(hua)(hua)時(shi)代歐洲最著名的(de)設計學院(yuan)。中國的(de)經濟(ji)在(zai)高速發展，中國政府在(zai)大力的(de)扶(fu)持創意產(chan)業，中國服裝業從以(yi)前的(de)來料加工到現在(zai)變(bian)成現在(zai)的(de)有(you)自主創新設計品牌的(de)時(shi)期，很需要國際化(hua)(hua)的(de)人才。

　　我竭力向貴(gui)(gui)院推薦(jian)馮xx同(tong)學(xue)，我希(xi)望貴(gui)(gui)校能給她(ta)(ta)一個機(ji)會，讓她(ta)(ta)在貴(gui)(gui)校嚴(yan)謹的(de)(de)(de)學(xue)風和良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習環(huan)境中繼(ji)續發(fa)揮她(ta)(ta)的(de)(de)(de)特長，進一步提高專業知(zhi)識，拓寬視野。望貴(gui)(gui)校考慮她(ta)(ta)的(de)(de)(de)申請。

　　如(ru)需要了解馮(feng)xx同學的更多(duo)的情(qing)況，請隨時和(he)我聯系，或給我發電子郵件。

留學生的自我介紹4

　　我是復旦(dan)大(da)學數(shu)學系教授，在(zai)此寫信推薦王xx。我認(ren)識王xx自(zi)大(da)學二年級，擔任他(ta)(ta)的(de)(de)(de)導師。在(zai)我眼中，他(ta)(ta)是一個勤奮的(de)(de)(de)學生和一個令人(ren)欽佩的(de)(de)(de)孩子。

　　他(ta)是一(yi)個(ge)令人(ren)印象(xiang)深(shen)刻的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，因為(wei)在他(ta)大一(yi)年級的(de)(de)時(shi)(shi)候他(ta)不(bu)得(de)不(bu)克(ke)服與挑戰(zhan)嚴重疾(ji)病(bing)。在我(wo)(wo)的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)上第一(yi)次遇見他(ta)，并沒有覺(jue)得(de)他(ta)有什么特別的(de)(de)！然而，他(ta)的(de)(de)考試成(cheng)績好得(de)高(gao)過我(wo)(wo)對他(ta)的(de)(de)期望。王(wang)xx試圖把所有困難(nan)的(de)(de)早期數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程，同(tong)時(shi)(shi)包括離(li)散數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，線性代數(shu)都(dou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好，在此期間我(wo)(wo)是不(bu)知道(dao)他(ta)是有病(bing)在身的(de)(de)。而大多數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認為(wei)王(wang)xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)算只準備一(yi)門課(ke)程的(de)(de)考試都(dou)很難(nan)，然而，最終他(ta)取得(de)一(yi)個(ge)令所有人(ren)都(dou)意(yi)外的(de)(de)期末(mo)成(cheng)績，使(shi)我(wo)(wo)深(shen)深(shen)意(yi)識(shi)到他(ta)那不(bu)尋(xun)常的(de)(de)決心，他(ta)給(gei)我(wo)(wo)們(men)展示了當面(mian)對艱(jian)難(nan)時(shi)(shi)是如何的(de)(de)堅強。王(wang)xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)我(wo)(wo)經常談到的(de)(de)各(ge)種數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)計算機(ji)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)概念和(he)問題。

　　在(zai)這些討論(lun)，我(wo)總(zong)能發現(xian)他的(de)(de)見(jian)解很(hen)獨(du)特，是(shi)個聰(cong)明(ming)的(de)(de)孩(hai)子(zi)。他不(bu)僅很(hen)快理解概念，同(tong)時給他提出(chu)的(de)(de)問(wen)題(ti)，他能夠分(fen)(fen)析并提出(chu)解決方(fang)案。最重要的(de)(de)是(shi)，王(wang)xx同(tong)學(xue)發現(xian)任何問(wen)題(ti)他都認真負(fu)責(ze)重新審查，如發現(xian)不(bu)確定(ding)性問(wen)題(ti)，他立即(ji)清除他們。我(wo)認為這種想法是(shi)成為一(yi)名優(you)秀的(de)(de)計算(suan)機程序員必須具(ju)備(bei)的(de)(de)基本條件。作(zuo)為他的(de)(de)導師(shi)我(wo)會利用機會時常觀察(cha)進行思想工作(zuo)。王(wang)老(lao)師(shi)的(de)(de)論(lun)文"網絡神經"提出(chu)很(hen)具(ju)有(you)(you)挑戰性的(de)(de)'議(yi)題(ti)。在(zai)我(wo)們的(de)(de)書(shu)籍中(zhong)對于這一(yi)議(yi)題(ti)及其應用是(shi)非(fei)常罕見(jian)的(de)(de)。在(zai)中(zhong)國(guo)很(hen)少有(you)(you)人研究過這個話題(ti)，因此該材料選擇是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)。王(wang)xx同(tong)學(xue)不(bu)僅迎(ying)接這項挑戰，同(tong)時在(zai)實踐中(zhong)超(chao)越其職責(ze)分(fen)(fen)析出(chu)了來源和測試精(jing)度。

　　他(ta)的學(xue)習能(neng)力(li)與工作能(neng)力(li)非(fei)常讓我自豪。王同(tong)學(xue)是很聰明和勤奮的學(xue)生。我知道，如果有(you)機會出國留學(xue)，他(ta)夢想(xiang)著在美國成為偉大的程序員(yuan)。他(ta)會抓住一切機會實現這一夢想(xiang)，同(tong)時有(you)智慧和能(neng)力(li)實現這一夢想(xiang)。希望你能(neng)接受王xx同(tong)學(xue)的申請并給予他(ta)機會！

留學生的自我介紹5

　　我(wo)是一(yi)名應(ying)屆師范畢業(ye)生，在校是一(yi)名優秀學生，我(wo)是一(yi)個樂(le)觀向上(shang)擁有(you)(you)夢想的(de)(de)青年，性(xing)(xing)格活(huo)潑開朗，穩重成熟的(de)(de)外表下，充溢著內心(xin)的(de)(de)細(xi)心(xin)踏實，在大學四年不斷成熟和(he)鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)基礎上(shang)，我(wo)更加(jia)獨立(li)；活(huo)潑樂(le)觀的(de)(de)性(xing)(xing)情也促使(shi)我(wo)積(ji)極(ji)地參(can)加(jia)各(ge)種有(you)(you)意義(yi)的(de)(de)活(huo)動，吸(xi)收(shou)每個值得個人成長的(de)(de)優點而(er)去彌補不足；讀書和(he)閑暇時，卻養成了好的(de)(de)行為習慣，旨在處(chu)處(chu)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)素質。

　　既然是學校，就必定(ding)要有學生的(de)(de)(de)樣(yang)子，對我的(de)(de)(de)專業(ye)從(cong)來都是認真(zhen)對待，熟練掌握專業(ye)知識，所(suo)以(yi)備寫教案從(cong)不馬虎，上(shang)臺演講，會(hui)議上(shang)發(fa)表言論頻繁有條理(li)，這(zhe)已(yi)經(jing)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一種習慣(guan)(guan)。但也(ye)(ye)會(hui)有多(duo)處(chu)不擅長的(de)(de)(de)地方，遭到難題，也(ye)(ye)養成(cheng)(cheng)(cheng)了多(duo)問(wen)多(duo)想(xiang)多(duo)查(cha)閱(yue)的(de)(de)(de)習慣(guan)(guan)，也(ye)(ye)因(yin)此培養了更廣(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)親和(he)力，耐心和(he)合作(zuo)(zuo)(zuo)能力等。針(zhen)對導師分配(pei)的(de)(de)(de)任務(wu)，也(ye)(ye)大(da)多(duo)采(cai)取小組合作(zuo)(zuo)(zuo)，所(suo)以(yi)需要個(ge)人(ren)(ren)和(he)其(qi)他組員達成(cheng)(cheng)(cheng)意(yi)見一致，并需要認真(zhen)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)每(mei)個(ge)人(ren)(ren)應(ying)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，結果個(ge)人(ren)(ren)和(he)組的(de)(de)(de)評比成(cheng)(cheng)(cheng)績才會(hui)優(you)秀(xiu)，這(zhe)更是一個(ge)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)機會(hui)，把(ba)握每(mei)個(ge)機會(hui)為(wei)工作(zuo)(zuo)(zuo)及其(qi)其(qi)他個(ge)人(ren)(ren)發(fa)展的(de)(de)(de)星點奠定(ding)基(ji)礎都很有必要。

　　我(wo)是一個虛(xu)心接受前輩指導(dao)，接受上級批評的(de)人，有(you)錯會改(gai)更是難得(de)的(de)品質。利用業(ye)余時間(jian)(jian)兼職期(qi)間(jian)(jian)，讓我(wo)懂得(de)了人要(yao)勤奮，要(yao)上進，有(you)耐心，懂得(de)從小做(zuo)起，做(zuo)好每項工作，個人的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識及拓展知(zhi)識要(yao)豐(feng)富，這(zhe)樣做(zuo)起事來才會得(de)心應手(shou)。

　　我是一(yi)(yi)個興(xing)趣廣泛的(de)(de)青(qing)年，喜(xi)歡舞(wu)蹈(dao)(dao)，聽音(yin)樂，看書，運動，手工制作，畫畫等(deng)。雖然我對其中(zhong)的(de)(de)每一(yi)(yi)個技(ji)巧(qiao)不(bu)(bu)(bu)精湛，但可以從多面的(de)(de)塑造(zao)自己，更加樂觀，做事(shi)情(qing)會(hui)翛然而(er)(er)來(lai)，翛然而(er)(er)往，不(bu)(bu)(bu)忘其所始(shi)，不(bu)(bu)(bu)求其所終，微笑(xiao)接(jie)納世(shi)界！曾在大學每一(yi)(yi)學年的(de)(de)藝術(shu)選課上(shang)，選擇藝術(shu)體(ti)操(cao)，健身(shen)舞(wu)蹈(dao)(dao)，兒童舞(wu)蹈(dao)(dao)恰(qia)恰(qia)等(deng)，成績良好；體(ti)質(zhi)健康排在第一(yi)(yi)位，每年的(de)(de)體(ti)能測試都會(hui)以優(you)秀(xiu)結(jie)束，而(er)(er)且一(yi)(yi)周恰(qia)好抽出兩三天(tian)時間鍛煉身(shen)體(ti)，如(ru)慢跑，羽(yu)毛球等(deng)，這(zhe)不(bu)(bu)(bu)是無(wu)用的(de)(de)，世(shi)界是很小的(de)(de)，我也結(jie)識了(le)一(yi)(yi)些(xie)志同道合(he)的(de)(de)朋友，逐漸(jian)在一(yi)(yi)定的(de)(de)場合(he)也健談了(le)起來(lai)，也耳聞了(le)曾經不(bu)(bu)(bu)知道的(de)(de)事(shi)情(qing)，所以無(wu)論是做事(shi)情(qing)還是懂得，我相信可以從新的(de)(de)幼稚的(de)(de)一(yi)(yi)方面做起，逐漸(jian)地做事(shi)情(qing)會(hui)變得得心應手。

　　希望貴方耐心(xin)看完(wan)(wan)自我評價，對我有更深的(de)(de)了解，也彌(mi)補實踐一欄中多處所做的(de)(de)事情沒有寫完(wan)(wan)整(zheng)，謝謝！

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