留學生學習計劃

　　時(shi)(shi)間過(guo)得太(tai)快，讓人猝不及防，前方等待(dai)著我們的(de)(de)是新的(de)(de)機(ji)遇和(he)挑戰，是時(shi)(shi)候開始制定計劃了。什么樣(yang)的(de)(de)計劃才(cai)是好的(de)(de)計劃呢？下(xia)面是小編(bian)為大家(jia)收(shou)集的(de)(de)留學(xue)生學(xue)習計劃，歡迎大家(jia)借鑒與參考，希望(wang)對大家(jia)有所(suo)幫助。

留學生學習計劃1

　　我(wo)(wo)叫XXX，1988年出生于(yu)(yu)中國(guo)XX。于(yu)(yu)20xx年考入XXXX大(da)學(xue)(xue)(xue)XX系(xi)攻讀(du)碩士研究生。我(wo)(wo)對(dui)藝術創作十分熱愛，在校期間(jian)得到(dao)(dao)過許多跟來(lai)自于(yu)(yu)韓國(guo)的(de)老(lao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)機(ji)(ji)會(hui)，在與他(ta)們接觸的(de)同時我(wo)(wo)被韓國(guo)人那種對(dui)藝術的(de)執著(zhu)、對(dui)美的(de)理(li)解和對(dui)學(xue)(xue)(xue)習認真的(de)態度(du)所觸動(dong)，這使原本沒有(you)出國(guo)打算(suan)的(de)我(wo)(wo)突(tu)然有(you)了去(qu)韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)習的(de)沖(chong)動(dong)。在與老(lao)師(shi)的(de)溝(gou)通下，我(wo)(wo)有(you)幸(xing)能(neng)得到(dao)(dao)去(qu)韓國(guo)XX大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習交流(liu)一(yi)年的(de)機(ji)(ji)會(hui)。正如(ru)我(wo)(wo)所知(zhi)XX大(da)學(xue)(xue)(xue)是韓國(guo)頂級的(de)藝術類大(da)學(xue)(xue)(xue)之一(yi)，我(wo)(wo)的(de)老(lao)師(shi)也(ye)曾經在這里(li)深造過。所以，對(dui)于(yu)(yu)這一(yi)年我(wo)(wo)非(fei)常(chang)珍惜(xi)，為了不浪費每一(yi)份每一(yi)秒(miao)，在韓國(guo)的(de)一(yi)年我(wo)(wo)將嚴(yan)格地按照我(wo)(wo)的(de)計(ji)劃(hua)進(jin)行，合(he)理(li)的(de)利用時間(jian)!

　　一、專業學習方面。按照相(xiang)關(guan)規定我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)國(guo)留學(xue)時(shi)(shi)(shi)間(jian)是(shi)從20xx年(nian)3月(yue)——20xx年(nian)3月(yue)。在(zai)為(wei)期一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)過(guo)程中，首先，在(zai)出(chu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)個(ge)月(yue)我要整理思(si)路，將出(chu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受作(zuo)(zuo)為(wei)我新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)發點，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑(jing)就是(shi)跟(gen)上老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路，然后(hou)著手開始(shi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)。其次(ci)，是(shi)關(guan)于作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)量(最后(hou)展(zhan)覽)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)，在(zai)回(hui)國(guo)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)個(ge)月(yue)中要做一(yi)次(ci)個(ge)人(ren)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)覽。所以在(zai)韓國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年(nian)當中除了(le)要跟(gen)上老師平(ping)時(shi)(shi)(shi)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業課完(wan)成(cheng)作(zuo)(zuo)業以外，平(ping)時(shi)(shi)(shi)還得利用課余時(shi)(shi)(shi)間(jian)做自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，也就是(shi)說，保證在(zai)每個(ge)月(yue)結(jie)束的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候能夠(gou)完(wan)成(cheng)一(yi)件能夠(gou)作(zuo)(zuo)為(wei)展(zhan)品(pin)(pin)展(zhan)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)。

　　二、語言方面。為了(le)更(geng)直(zhi)接的(de)學習(xi)(xi)到(dao)知(zhi)識，不僅要堅持每(mei)天的(de)語言課，還要每(mei)天堅持練習(xi)(xi)，平時(shi)多與老師(shi)和同學交(jiao)流，做(zuo)到(dao)回(hui)到(dao)國內(nei)后能掌握單獨(du)與韓國人交(jiao)流的(de)技能。

　　三、生活方面。韓國作為東方(fang)的(de)(de)禮(li)儀(yi)之(zhi)邦，有很多方(fang)面值得我們再(zai)學(xue)習。例如：平時和老師(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)禮(li)儀(yi)，和朋(peng)友(you)、同學(xue)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)禮(li)貌都是我們要多學(xue)習的(de)(de)地方(fang)。另外，利用(yong)節假日(ri)盡(jin)可能多的(de)(de)參觀韓國的(de)(de)博物(wu)館，更深層的(de)(de)了解這個(ge)民(min)族的(de)(de)文化(hua)和風土人(ren)情。

　　四、回國。通(tong)過(guo)在(zai)韓國學習一年的(de)(de)經(jing)歷，我(wo)(wo)會從我(wo)(wo)個人(ren)理解(jie)的(de)(de)角度出(chu)發，寫一篇有關中(zhong)韓藝(yi)術、文化差(cha)異以及我(wo)(wo)個人(ren)見(jian)解(jie)的(de)(de)文章。此(ci)外，在(zai)藝(yi)術創作方面，會根據我(wo)(wo)在(zai)韓國看到的(de)(de)、學到的(de)(de)運用到我(wo)(wo)今(jin)后(hou)的(de)(de)創作中(zhong)來(lai)。

　　我(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)一定會利用好(hao)這一年的(de)時間，做(zuo)出更好(hao)的(de)創(chuang)作，做(zuo)好(hao)中韓交(jiao)流使者的(de)代言(yan)人!在此(ci)，我(wo)(wo)衷心地(di)希望貴國(guo)能接受我(wo)(wo)的(de)留學申請，謝謝!

留學生學習計劃2

　　我叫努爾加瑪(ma)麗，來自烏茲別克斯坦，我很(hen)高興能有機會(hui)到中國學(xue)習。這是(shi)我在本學(xue)年學(xue)漢語的(de)主要目的(de)和任(ren)務(wu)：

　　一：主要學習目標

　　長久以來，烏茲別(bie)克(ke)斯坦和(he)中(zhong)國一(yi)直保持友好互助關系，烏茲別(bie)克(ke)斯坦中(zhong)經濟文(wen)化互助的交(jiao)流與發(fa)展迅速(su)。為了鍛煉自己，拓寬視野，我(wo)希望能到中(zhong)國學習，我(wo)的父母(mu)對于中(zhong)國也有很好的印象，他們都非常贊(zan)成我(wo)到中(zhong)國學習。

　　二：具體安排

　　1、 堅持(chi)預習，堅持(chi)在(zai)上課前先預習一遍課文，在(zai)上課之前對(dui)所上的(de)內容有(you)所了(le)解，能提高聽課效率。并且在(zai)老師(shi)上完(wan)一章的(de)內容后(hou)，能夠主動復(fu)習。溫故而知(zhi)新。

　　2、 每天早起(qi)一(yi)個小時時間背誦漢語課文。

　　3、 每天(tian)堅持到自(zi)習室上晚自(zi)習兩個小時(shi)。

　　4、 對于課(ke)程知識，要多(duo)想多(duo)問，并且把其中有收貨的部分(fen)記(ji)入筆記(ji)之中。

　　5、 每(mei)個(ge)月進(jin)行一次學習清算(suan)，反思(si)自己這個(ge)月是否(fou)達成了學習計劃，有哪一些做得(de)不足的地(di)方，下個(ge)月要注意(yi)改進(jin)。

　　6、 訂閱漢(han)語(yu)輔導報，自學報紙上出現的一些漢(han)語(yu)單詞，并(bing)且完(wan)成報紙上的練(lian)習題。

　　7 、爭(zheng)取利(li)用(yong)周末時間(jian)多學一門外語。

　　8 、培養良好的學(xue)習興趣。

留學生學習計劃3

　　在歐美國家，特別(bie)是移(yi)民國家，往往要求提(ti)供學(xue)習計(ji)劃書供簽(qian)(qian)證(zheng)申請用。通過學(xue)習計(ji)劃書使簽(qian)(qian)證(zheng)官了解您(nin)(nin)的(de)背(bei)景選(xuan)擇留(liu)學(xue)專業的(de)動機條件，選(xuan)擇該國留(liu)學(xue)的(de)理由，清晰的(de)留(liu)學(xue)時間安排，職業目標和回國理由，配(pei)合審核您(nin)(nin)的(de)其他材(cai)料(liao)決定是否給您(nin)(nin)發放簽(qian)(qian)證(zheng)。

　　學習計劃書的內容提綱：

　　1、簡單(dan)說明自(zi)己的(de)學習經(jing)歷，專業背景(jing)及工作經(jing)歷;

　　2、說明自己進一步求學的動機及選(xuan)擇(ze)該國該大學與(yu)該專業的原因;

　　3、詳(xiang)細的留學時(shi)間(jian)安排(pai)(注意要(yao)和自己(ji)的背(bei)景以及學力相符);

　　4、介(jie)紹所需資金(jin)及來源;

　　5、對未(wei)來職業目標的闡述(shu)，留學后回國的理由。

　　計劃書寫作特點：

　　1.學習計劃不要超過800字(由于使館的(de)工作人員每天要處理大量(liang)的(de)文件，因此過長的(de)學習計劃將適得其反);

　　2.根據(ju)個人實際(ji)情況，設(she)計(ji)構思不(bu)同的計(ji)劃書、讀書計(ji)劃書;

　　3.語言闡述清晰易讀;

　　4.段落(luo)前加(jia)上標(biao)題(ti)，每個問題(ti)只用一個段落(luo)說明;

　　5.學習計劃書在英語(yu)表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡(jian)潔(jie)有力。

　　6.重點部分為未來的職(zhi)業(ye)計劃和學成回國的理(li)由(you);

　　學習計劃書(shu)的行文(wen)風格(ge)和文(wen)章結(jie)構要求：

　　學習(xi)計劃書(shu)與個人(ren)陳書(shu)有很大(da)不同，不需(xu)要太(tai)多個性化和(he)感性的(de)描述，而應該(gai)是(shi)結構清(qing)晰簡單，邏輯嚴密，闡述的(de)事實明確，相關論(lun)據有力(li)可信，學成(cheng)回國的(de)理由要非常充分，并且絕對(dui)不能和(he)申(shen)請人(ren)的(de)其他材料發生矛(mao)盾。

　　學(xue)(xue)習計(ji)劃就是規定(ding)在什(shen)么時候采取什(shen)么方(fang)法步驟達到(dao)什(shen)么學(xue)(xue)習目(mu)標。短(duan)時間(jian)內(nei)達到(dao)一(yi)個小目(mu)標。長時間(jian)達到(dao)一(yi)個大(da)目(mu)標。在長短(duan)計(ji)劃指(zhi)導下，使(shi)學(xue)(xue)習一(yi)步步地由小目(mu)標走(zou)向大(da)目(mu)標。

　　(二)恰當安排各項學習(xi)(xi)任(ren)務(wu)，使(shi)學習(xi)(xi)有秩序地進行，有了計劃可以把自(zi)己(ji)的學習(xi)(xi)管理好。到一(yi)定時候(hou)對照計劃檢查總結一(yi)下自(zi)己(ji)的學習(xi)(xi)，看看有什(shen)么優(you)點(dian)和(he)缺點(dian)，優(you)點(dian)發揚，缺點(dian)克服(fu)，使(shi)學習(xi)(xi)不斷進步。

　　(三)對(dui)培養良(liang)好(hao)的(de)學習習慣(guan)大有幫(bang)助。良(liang)好(hao)習慣(guan)養成以后，就能(neng)自然而(er)然地按(an)照一定的(de)秩(zhi)序(xu)去學習。有了計劃(hua)，也有利于鍛煉克服困(kun)難(nan)、不(bu)怕失敗的(de)精神，無(wu)論碰到(dao)(dao)什么困(kun)難(nan)挫折也要堅持完成計劃(hua)，達到(dao)(dao)規定的(de)學習目標。

　　(四(si))提高計(ji)劃(hua)觀念和計(ji)劃(hua)能力，使自己成為(wei)能夠有條理地安排學(xue)習(xi)，生(sheng)活、工作(zuo)的人。這(zhe)種計(ji)劃(hua)觀念和計(ji)劃(hua)能力，學(xue)生(sheng)都應該學(xue)習(xi)和具備，這(zhe)對一生(sheng)都有好處。

　　有(you)(you)(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習毫無計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)。"腳(jiao)踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這(zhe)是很不好(hao)的(de)(de)(de)。高(gao)爾基說："不知(zhi)明天該(gai)做什(shen)么的(de)(de)(de)人是不幸的(de)(de)(de)。"有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認為，學(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)(you)教(jiao)育計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，老(lao)(lao)師有(you)(you)(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，跟著老(lao)(lao)師走，按(an)照學(xue)(xue)(xue)(xue)校要(yao)求辦就行了。何必自己再定(ding)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，這(zhe)種想法不對(dui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校和老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)是針對(dui)全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)，每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)還(huan)應該(gai)按(an)照老(lao)(lao)師要(yao)求針對(dui)自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況制定(ding)具體的(de)(de)(de)個人學(xue)(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，特(te)別是修學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)后的(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)(xue)部分(fen)，更要(yao)有(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)。

　　由于學習(xi)(xi)計(ji)劃有(you)(you)必要又大有(you)(you)好處，所以有(you)(you)計(ji)劃地學習(xi)(xi)成為優秀生的共同特點。學習(xi)(xi)好和學習(xi)(xi)不(bu)好的差別當中(zhong)有(you)(you)一條就是有(you)(you)沒有(you)(you)學習(xi)(xi)計(ji)劃。這一點越是高(gao)年級越明顯。

　　怎樣制定學(xue)習(xi)計劃呢(ni)?一份好(hao)的(de)學(xue)習(xi)計劃大致包括三方面的(de)內容。

　　一、進行自(zi)我(wo)分析我(wo)們每天(tian)都(dou)在(zai)學習，可(ke)能(neng)有的同(tong)學沒有想過我(wo)是怎樣學習的這(zhe)個問題，因此(ci)制訂(ding)計(ji)劃前首先進行自(zi)我(wo)分析。

　　1、分析自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習特(te)(te)點(dian)，同學(xue)(xue)(xue)們(men)可以(yi)仔細(xi)(xi)回(hui)顧一(yi)(yi)下自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，找(zhao)出學(xue)(xue)(xue)習特(te)(te)點(dian)。各人(ren)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習特(te)(te)點(dian)不一(yi)(yi)樣：有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)(yi)力(li)強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)過知識不易(yi)忘記;有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)力(li)好(hao)(hao)(hao)，老師說一(yi)(yi)遍就能聽(ting)懂;有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)動(dong)作快但(dan)經(jing)常錯;有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)動(dong)作慢(man)卻(que)很仔細(xi)(xi)。如在數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)力(li)強(qiang)、應用(yong)題學(xue)(xue)(xue)習好(hao)(hao)(hao);有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)善于進(jin)行口算(suan)，算(suan)得(de)比(bi)較(jiao)快，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)(yi)力(li)好(hao)(hao)(hao)，公式定(ding)義記得(de)比(bi)較(jiao)牢;有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)象力(li)豐富，善于在圖形變換中(zhong)找(zhao)出規律。所(suo)以(yi)幾何學(xue)(xue)(xue)習比(bi)較(jiao)好(hao)(hao)(hao)……你可以(yi)全面分析。

　　2、分(fen)析自(zi)(zi)己(ji)的學(xue)習現狀，一(yi)是(shi)和(he)全班同(tong)學(xue)比(bi)(bi)，確(que)定看自(zi)(zi)己(ji)數(shu)(shu)學(xue)成(cheng)績在(zai)班級中的位置(zhi)，還常(chang)(chang)用"好、較(jiao)好、中、較(jiao)差、差"來評(ping)價。二是(shi)和(he)自(zi)(zi)己(ji)數(shu)(shu)學(xue)成(cheng)績的過去(qu)情況比(bi)(bi)，看它的發展趨勢，通(tong)常(chang)(chang)用"進(jin)步(bu)大、有進(jin)步(bu)、照常(chang)(chang)、有退(tui)步(bu)、退(tui)步(bu)大"來評(ping)價。

　　二、確定學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標(biao)學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標(biao)是學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的努(nu)力方向(xiang)，正確的學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標(biao)能催人奮進，從而產(chan)生為實現這(zhe)一(yi)目(mu)標(biao)去奮斗的力量。沒有學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標(biao)，就象漫步在(zai)街頭不(bu)知走向(xiang)何處(chu)的流浪(lang)漢(han)一(yi)樣，是對(dui)學(xue)(xue)習(xi)時光(guang)的極大浪(lang)費。

　　確(que)定學(xue)習目標首先應體(ti)現(xian)學(xue)生德智體(ti)全(quan)面(mian)發展的(de)教育(yu)方針，其次要按照學(xue)校的(de)教育(yu)要求，此外(wai)還要根(gen)據自己的(de)學(xue)習特點和現(xian)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

　　學習目標要具有(you)適當、明確、具體的(de)特點(dian)。

　　適當就是指目標(biao)不能(neng)定得過(guo)高或過(guo)低，過(guo)高了(le)，最(zui)終無法實(shi)現，容(rong)易(yi)喪(sang)失信(xin)心，使計劃成為一紙空文(wen);過(guo)低了(le)，無需努力就能(neng)達到，不利(li)于(yu)進步。要根據自(zi)己的(de)實(shi)際情(qing)況提出經(jing)過(guo)努力能(neng)夠達到的(de)目標(biao).

　　明(ming)確就是指(zhi)學(xue)習目標(biao)要(yao)便(bian)于對照和檢查。如："今后要(yao)努力學(xue)習，爭取更大(da)進步"這(zhe)一目標(biao)就不明(ming)確，怎樣努力呢(ni)?哪些方面要(yao)有進步?如果必為："數(shu)學(xue)課語文課都要(yao)認真預(yu)習。數(shu)學(xue)成績要(yao)在班級達(da)到中(zhong)上水平(ping)。"這(zhe)樣就明(ming)確了，以(yi)后是否達(da)到就可以(yi)檢查了。

　　具體(ti)就是目標要便于(yu)實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一(yi)目標呢(ni)?可以具體(ti)化為：每(mei)(mei)天(tian)做10道計算題，5道應用題，每(mei)(mei)個數學公式都要準確(que)無疑(yi)地背出來，等(deng)等(deng)。

　　三、科學安排時間

　　確(que)定了學習目(mu)標(biao)之后，就要(yao)通(tong)過科(ke)學地安排。使用時間來達(da)到(dao)這(zhe)些目(mu)標(biao)。要(yao)符合"全面、合理、高效"的要(yao)求。

　　全面(mian)在(zai)安(an)排時間(jian)時，既(ji)要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)(lv)學習，也要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)(lv)休息和娛樂，既(ji)要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)(lv)課內學習，還要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)(lv)課外學習，還要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)(lv)不同學科(ke)的時間(jian)搭配。

　　合理(li)要找出每天學(xue)(xue)習的最佳時間(jian)，如有的同學(xue)(xue)早晨頭腦清醒，最適(shi)合于記憶和思考(kao);有的則晚上(shang)學(xue)(xue)習效果更好，要在最佳時間(jian)里(li)完(wan)成較(jiao)重要的學(xue)(xue)習任務(wu)，此外注(zhu)意文理(li)交叉安(an)排，如復(fu)習一會語(yu)文，就做幾(ji)道算術題，然(ran)后(hou)再復(fu)習自然(ran)常識外語(yu)待。

　　高(gao)效要根(gen)據事(shi)情的輕重緩急來(lai)安排(pai)時(shi)間，一般來(lai)說(shuo)，把重要的或困(kun)難的學習任務放在(zai)前面來(lai)完成，因(yin)為這(zhe)時(shi)候精力充(chong)沛，思維活躍，而把比(bi)較容易的.放稍后(hou)去做。此外，較小的任務可以放在(zai)零(ling)星時(shi)間去完成，以充(chong)分做到見縫插針(zhen)。

　　一天(tian)中供自己(ji)安(an)排(pai)的時間(jian)基本上分為四(si)段(duan)：早上起床到上學(xue)，上午(wu)放(fang)學(xue)到下(xia)午(wu)放(fang)學(xue)，下(xia)午(wu)放(fang)學(xue)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡(shui)覺。同學(xue)們主(zhu)要應在這四(si)段(duan)時間(jian)里統(tong)籌安(an)排(pai)自己(ji)的學(xue)習(xi)生活內容。在進(jin)行時間(jian)安(an)排(pai)時，還要注意以下(xia)兩點：

　　1、要突出重點(dian)也就是說，要根據地自(zi)我(wo)分析中提出的學(xue)習標點(dian)或(huo)比較薄弱的學(xue)科在時間上給予重點(dian)保證。

　　2、要有機動時(shi)間，計(ji)劃(hua)不要排太滿太緊，貪(tan)心的(de)計(ji)劃(hua)是難以做到的(de)。

　　定(ding)了計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)，一定(ding)要實行，不(bu)(bu)按計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)辦(ban)事，計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)是(shi)沒有用的(de)。為了使計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)不(bu)(bu)落(luo)空(kong)，要對(dui)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)實行情況定(ding)期檢(jian)查。可以制定(ding)一個計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)檢(jian)查表，把什(shen)(shen)么時(shi)間(jian)完成什(shen)(shen)么任務(wu)達到什(shen)(shen)么進度，列成表格，完成一項，就(jiu)打上"√"。根據檢(jian)查結果及時(shi)調(diao)整修改計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)，使計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)越(yue)(yue)定(ding)越(yue)(yue)好(hao)，使自己(ji)制定(ding)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)能力(li)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)強。

留學生學習計劃4

　　我(wo)叫米爾讓，來自哈薩(sa)克斯坦，出生(sheng)于1991年1月(yue)15日。英語名字：KALIYEV MIYERZHAN。我(wo)是(shi)北華大學汽(qi)(qi)車(che)(che)與建(jian)筑(zhu)工程(cheng)學院汽(qi)(qi)車(che)(che)系交通運輸的(de)專業應屆(jie)生(sheng)。在這四年之內我(wo)所學的(de)課程(cheng)都(dou)是(shi)跟我(wo)專業相關的(de)，比如：物理工程(cheng)，汽(qi)(qi)車(che)(che)運用基(ji)礎，交通運輸等(deng)等(deng)。雖然來中(zhong)國(guo)之前對中(zhong)國(guo)一(yi)無所知，但到了中(zhong)國(guo)就對這個(ge)(ge)國(guo)家生(sheng)產(chan)了濃厚的(de)興趣。現在我(wo)可以(yi)自豪的(de)說：中(zhong)國(guo)就是(shi)我(wo)的(de)第二個(ge)(ge)祖國(guo)。尤其(qi)是(shi)現在，因為有(you)了馬上要離開(kai)中(zhong)國(guo)的(de)感(gan)覺(jue)，心里是(shi)那么的(de)不舍。

　　20xx年(nian)(nian)秋季初到吉林(lin)省吉林(lin)市的(de)(de)北(bei)華(hua)大學進(jin)行(xing)(xing)學習(xi)一年(nian)(nian)漢語(yu)(yu)預(yu)課(ke)(ke)。20xx年(nian)(nian)預(yu)課(ke)(ke)考(kao)試合(he)格之后進(jin)入(ru)本大學交(jiao)通(tong)運輸專(zhuan)業。在(zai)這五年(nian)(nian)時間內我不(bu)但在(zai)語(yu)(yu)言(yan)方面上(shang)(shang)獲得了(le)(le)很大的(de)(de)提(ti)高，并參加了(le)(le)漢語(yu)(yu)水平考(kao)試，而且(qie)對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人的(de)(de)生活方式、傳(chuan)統習(xi)俗也有所了(le)(le)解。還參加過20xx年(nian)(nian)在(zai)嘉(jia)興市舉行(xing)(xing)的(de)(de)龍舟比賽(sai)。通(tong)過在(zai)北(bei)華(hua)這五年(nian)(nian)的(de)(de)漢語(yu)(yu)學習(xi)，我深(shen)深(shen)的(de)(de)愛(ai)上(shang)(shang)了(le)(le)這門語(yu)(yu)言(yan)，也愛(ai)上(shang)(shang)這個國(guo)(guo)(guo)(guo)家。通(tong)過在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學習(xi)的(de)(de)這段時間，我看(kan)到了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)氣勢磅礴的(de)(de)長城(cheng)，嘗到了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色，也感(gan)受到了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人民的(de)(de)勤(qin)勞、勇敢與智慧。

　　1978年中華人(ren)民共和國(guo)在(zai)共產黨的(de)(de)(de)領導下走上(shang)了(le)改革(ge)開放之(zhi)路。 當時(shi)誰也沒想(xiang)到這個國(guo)家在(zai)這么(me)短的(de)(de)(de)時(shi)間之(zhi)內能(neng)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)如此速(su)度，三十多年來(lai)經濟也發(fa)(fa)生了(le)突飛猛進的(de)(de)(de)變化。目(mu)前(qian)中國(guo)經濟發(fa)(fa)展(zhan)得到了(le)全世界的(de)(de)(de)欣賞(shang)和贊美。無論如今的(de)(de)(de)金融危機(ji)對將來(lai)會有(you)多么(me)嚴重的(de)(de)(de)后果，中國(guo)仍(reng)然被(bei)認為是(shi)經濟體制(zhi)最穩定的(de)(de)(de)國(guo)家之(zhi)一。除了(le)經濟成(cheng)就以外其他方面的(de)(de)(de)進步也特別大，包括文化，衛生，教育等。

　　盡(jin)管我(wo)(wo)(wo)(wo)在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)已經學(xue)(xue)習(xi)了五年，但是(shi)現(xian)在我(wo)(wo)(wo)(wo)突然發現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)所掌握(wo)的(de)(de)專(zhuan)業知識并不(bu)算很深。因此我(wo)(wo)(wo)(wo)還需要繼續(xu)深造。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)決(jue)定(ding)申請(qing)(qing)這項獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)讀漢語國(guo)(guo)(guo)際專(zhuan)業教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)。在決(jue)定(ding)申請(qing)(qing)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)與家人進行了多(duo)次(ci)意見上(shang)的(de)(de)交流(liu)并得(de)到了父(fu)母的(de)(de)大(da)力(li)(li)(li)(li)支持(chi)。這個(ge)更(geng)(geng)加(jia)堅(jian)定(ding)了我(wo)(wo)(wo)(wo)留在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)讀研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)信念。我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)個(ge)性格開朗，適應能力(li)(li)(li)(li)很強，喜歡學(xue)(xue)習(xi)，堅(jian)持(chi)不(bu)懈的(de)(de)人。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)人只(zhi)有堅(jian)持(chi)不(bu)懈的(de)(de)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)能力(li)(li)(li)(li)，才能獲得(de)更(geng)(geng)大(da)的(de)(de)成功(gong)。而留在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)讀研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)來說是(shi)提(ti)高(gao)個(ge)人能力(li)(li)(li)(li)千載難逢的(de)(de)機(ji)會(hui)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)珍惜這次(ci)申請(qing)(qing)機(ji)會(hui)。

　　我(wo)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)北華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)這(zhe)(zhe)兩(liang)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)制(zhi)定了詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)。首(shou)先，要(yao)(yao)回答(da)自(zi)(zi)己(ji)我(wo)們(men)(men)(men)為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)?我(wo)想一(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)了求知，一(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)了榮耀，還有一(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)(ren)根本不知道自(zi)(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了什(shen)么(me)(me)。我(wo)們(men)(men)(men)花費十多年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間來(lai)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)各種知識(shi)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)十多年(nian)期(qi)間，我(wo)們(men)(men)(men)所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，因為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)止境(jing)。即使我(wo)們(men)(men)(men)現在(zai)(zai)(zai)認(ren)識(shi)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)有限(xian)世(shi)界(jie)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)傾盡(jin)(jin)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不完(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，需(xu)要(yao)(yao)有一(yi)(yi)個(ge)目(mu)標，我(wo)們(men)(men)(men)應(ying)該清楚，自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了什(shen)么(me)(me)而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。只有清楚我(wo)們(men)(men)(men)為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)們(men)(men)(men)才能(neng)知道應(ying)該學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)什(shen)么(me)(me)，才能(neng)朝著那個(ge)目(mu)標更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。我(wo)相(xiang)信很多人(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)似乎就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了工作(zuo)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。 其實我(wo)認(ren)為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。大(da)字不識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)樣(yang)能(neng)夠生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，一(yi)(yi)樣(yang)結婚生(sheng)(sheng)(sheng)子(zi)，一(yi)(yi)樣(yang)快快樂樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過每一(yi)(yi)天。所以(yi)，與其說為(wei)(wei)了生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，還不如說是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮耀而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮耀就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)， 這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。至于(yu)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)，那么(me)(me)首(shou)先要(yao)(yao)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)在(zai)(zai)(zai)北華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)任(ren)務和(he)答(da)辯(bian)畢業(ye)論文設計(ji)。到本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)后(hou)(hou)要(yao)(yao)培養良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣，積(ji)極鍛煉克服困(kun)難、不怕失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)，不論遇(yu)到什(shen)么(me)(me)困(kun)難挫折(zhe)也(ye)(ye)要(yao)(yao)堅持完(wan)成(cheng)，達(da)到規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)我(wo)所選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)并(bing)盡(jin)(jin)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校環境(jing)和(he)規(gui)定，并(bing)在(zai)(zai)(zai)預算的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)年(nian)時間內順利完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)回國。完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)回到自(zi)(zi)己(ji)國家后(hou)(hou)，我(wo)希望(wang)能(neng)運用(yong)自(zi)(zi)己(ji)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)來(lai)為(wei)(wei)中(zhong)哈兩(liang)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系貢獻自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)份(fen)力(li)量。然后(hou)(hou)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)期(qi)間我(wo)保證做到以(yi)下幾(ji)點：

　　遵守中國的(de)(de)法律(lv)及(ji)移民廳的(de)(de)各項(xiang)規定，做一名合(he)格的(de)(de)留學(xue)生(sheng)。

　　遵守學(xue)(xue)校(xiao)的各項制度，尊重老師(shi)和學(xue)(xue)校(xiao)職員，團結同(tong)學(xue)(xue)。

　　努(nu)力學習(xi)，爭(zheng)取以優異的學習(xi)成(cheng)績畢業。

　　最后，我希(xi)望能(neng)實現去中國讀(du)研究生的愿望。

留學生學習計劃5

　　我(wo)是江蘇省(sheng)南京市(shi)XX中學20xx年(nian)高中畢業(ye)生，由于未被理想大學錄取，我(wo)一(yi)直在(zai)XX中學復讀。自20xx年(nian)起(qi)，我(wo)受同學的影響，產生了出國留學的念頭，于是我(wo)通過上網(wang)了解到去新(xin)西蘭留學有比(bi)較多的優勢。

　　首先(xian)(xian)，新西(xi)蘭是一個多元文化的國家，具有世界(jie)先(xian)(xian)進的教學水平;

　　第(di)二，留學費用(yong)比其他國(guo)家較低、較合理;

　　第三，氣(qi)候也與我(wo)國南(nan)方差不(bu)多。因此(ci)，我(wo)向父母提出擬(ni)到新(xin)西蘭留學的(de)(de)愿望，得(de)到了父母的(de)(de)支(zhi)持。

　　因(yin)為我是女孩(hai)子，從小就喜歡幼兒教育(yu)。且現代中(zhong)國(guo)的家(jia)長對小孩(hai)的教育(yu)要求比較高，我如果能到新西蘭學習幼兒教育(yu)專業課程，學成回國(guo)后一定能在(zai)幼兒教育(yu)事業上有作為。

　　所以，我決心到(dao)新西蘭留學(xue)(xue)，打算先用半年的(de)(de)時(shi)間(jian)到(dao)語(yu)言學(xue)(xue)院(yuan)專修英語(yu)，過好(hao)語(yu)言關(guan)，再進行(xing)幼(you)兒教育專業課程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)習。我相信我已經過三年高中(zhong)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習，又經過一年的(de)(de)復讀，在(zai)學(xue)(xue)習能力(li)和(he)知識水平上有了一定(ding)(ding)的(de)(de)基礎。同時(shi)我父母都有固定(ding)(ding)的(de)(de)工作和(he)較(jiao)豐厚的(de)(de)收入(ru)，在(zai)留學(xue)(xue)經費上也(ye)會得到(dao)父母的(de)(de)全(quan)力(li)支持(chi)。

　　因此，我(wo)(wo)(wo)一定(ding)能(neng)較(jiao)好地(di)完成留學(xue)課程。學(xue)成回(hui)國后，我(wo)(wo)(wo)一定(ding)能(neng)實(shi)現我(wo)(wo)(wo)從(cong)事(shi)(shi)幼(you)兒(er)教(jiao)育的愿(yuan)望(wang)，并能(neng)在幼(you)兒(er)教(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)上實(shi)現我(wo)(wo)(wo)的人(ren)生價值(zhi)。

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