韓國留學推薦信

　　在人們素養(yang)不斷提高的(de)今(jin)天，用到推薦信的(de)地(di)方越來越多(duo)，推薦信有(you)時甚至起到決定性的(de)作用。還是對推薦信一籌莫(mo)展(zhan)嗎？下面是小編收集整理的(de)韓國留(liu)學推薦信，希望能夠幫助到大家。

韓國留學推薦信1

　　推薦信寫作要求

　　一(yi)、韓國留學推薦信(xin)格(ge)式

　　關(guan)于韓(han)國留學(xue)推(tui)薦(jian)信的(de)(de)格式(shi)，有(you)的(de)(de)學(xue)校(xiao)會有(you)特定(ding)的(de)(de)格式(shi)，有(you)的(de)(de)學(xue)校(xiao)沒(mei)有(you)特殊規定(ding)，學(xue)生可以(yi)自由構思。但是需(xu)要注意的(de)(de)是如果有(you)特定(ding)格式(shi)的(de)(de)推(tui)薦(jian)信，一定(ding)要把(ba)推(tui)薦(jian)信的(de)(de)模板多下載(zai)幾份(fen)，以(yi)免(mian)到時需(xu)要修改(gai)而沒(mei)有(you)備份(fen)。

　　二、韓國(guo)留學(xue)推薦信內容

　　1、介紹部分

　　推薦(jian)開(kai)始應該先介紹清(qing)楚推薦(jian)人的(de)情況，如工作單位(wei)、職位(wei)、與被推薦(jian)人的(de)關系等等，也可以(yi)給被推薦(jian)人做(zuo)一下(xia)總體(ti)評價(jia)，能夠(gou)讓人了解到推薦(jian)人的(de)信息及推薦(jian)人對被推薦(jian)人的(de)評價(jia)是怎樣的(de)。

　　2、主體部分

　　接下(xia)來就應該介紹一(yi)下(xia)被推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)學(xue)(xue)業(ye)成績、特(te)質、自身強項、特(te)殊(shu)之處、有(you)什(shen)么(me)比較(jiao)重(zhong)要的(de)(de)成就以及未來發展的(de)(de)可能性等(deng)，要注(zhu)意結(jie)合具體事例來闡述。而且(qie)要詳略得當，根據被推(tui)薦(jian)(jian)人選擇的(de)(de)專業(ye)、學(xue)(xue)校來重(zhong)點介紹被推(tui)薦(jian)(jian)人與之相符合的(de)(de)優勢、特(te)質，要充分體現出(chu)被推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)魅力(li)。

　　3、結論部分

　　最后(hou)可(ke)(ke)以總結一下被推(tui)薦人的(de)優勢，并(bing)說明被推(tui)薦人將(jiang)來(lai)可(ke)(ke)以為(wei)申請學校做出怎(zen)樣的(de)貢獻(xian)，并(bing)要表明對被推(tui)薦人的(de)欣賞和(he)自豪(hao)，有(you)信心被推(tui)薦人將(jiang)來(lai)可(ke)(ke)以不辜負你的(de)推(tui)薦，必然會有(you)所作為(wei)，同時可(ke)(ke)以附上聯(lian)系(xi)方式，以便學校審核材(cai)料時聯(lian)系(xi)。

　　三、韓(han)國留學推薦(jian)信遞(di)交(jiao)方式

　　韓國(guo)留學(xue)推(tui)薦信可以(yi)采(cai)用網上(shang)遞交(jiao)的方式，學(xue)校會為推(tui)薦人發送郵(you)件并給出遞交(jiao)的網址，只要(yao)按照學(xue)校的要(yao)求操作即可。

　　推薦人選擇標準

　　一、找名師

　　學術界重輩(bei)分，特別是韓國，既然(ran)是名師(shi)(shi)其(qi)輩(bei)分自然(ran)應該較高，說(shuo)話的'效力自然(ran)也高，所(suo)以(yi)你要(yao)被所(suo)謂(wei)的（名師(shi)(shi)）教(jiao)過，能(neng)請這些(xie)輩(bei)分較高的老師(shi)(shi)寫推(tui)薦信(xin)，那是絕佳選擇！

　　二、找你該(gai)科成(cheng)績較高的老(lao)師

　　這個道理很簡單毋(wu)庸(yong)多說，如(ru)果說你(ni)在(zai)某位老(lao)師手上拿(na)的分數有(you)限，那你(ni)覺得要評(ping)審(shen)教(jiao)授如(ru)何相信(xin)你(ni)信(xin)中所說，你(ni)是(shi)如(ru)何如(ru)何的努(nu)力用功？所以找你(ni)該(gai)科成績(ji)高(gao)的老(lao)師寫推薦(jian)信(xin)，是(shi)個必要策(ce)略。

　　三、找認識招生或面試教授(shou)的老師

　　如果說(shuo)你(ni)的(de)老師認識(shi)面試或招(zhao)生負責人，請這(zhe)種老師寫推薦信(xin)，效力一定(ding)較(jiao)高，不要(yao)把這(zhe)視(shi)為一走后(hou)門的(de)觀念，要(yao)利用(yong)起一切對你(ni)有(you)利的(de)關系網(wang)。

　　四、找有兼職行政(zheng)職務的(de)老師(shi)

　　簡單來說(shuo)，如果你的(de)老(lao)師(shi)身兼校長、學務長、院長、系主任(ren)等(deng)等(deng)行政(zheng)職(zhi)(zhi)，那么(me)他(ta)的(de)輩(bei)分(fen)應該(gai)較(jiao)高(gao)，較(jiao)有可能是所謂的(de)名師(shi)，也因(yin)行政(zheng)職(zhi)(zhi)務的(de)原因(yin)，與他(ta)校教授交流的(de)機(ji)會(hui)必然(ran)會(hui)多，所以(yi)找這(zhe)種老(lao)師(shi)，較(jiao)有可能取(qu)信于(yu)評審教授。

　　五、找有共(gong)事經歷(li)的老師

　　如(ru)果你(ni)(ni)有(you)（畢業專案），或(huo)幫(bang)老師(shi)(shi)做過一系列事(shi)情，不妨(fang)請這(zhe)類老師(shi)(shi)幫(bang)你(ni)(ni)寫(xie)(xie)推薦(jian)(jian)信(xin)，能(neng)(neng)輔助老師(shi)(shi)共同(tong)完成成果，這(zhe)就是(shi)證明你(ni)(ni)能(neng)(neng)力(li)的點(dian)，老師(shi)(shi)在寫(xie)(xie)推薦(jian)(jian)信(xin)的時候也能(neng)(neng)突出你(ni)(ni)的優點(dian)。

　　推薦信模板

　　尊敬的學校(xiao)領導(dao)：

　　你們好(hao)！我是大專學習期間的(de)輔導員(yuan)，很(hen)高(gao)興為她寫這封(feng)推薦信。

　　××是一名(ming)(ming)品學(xue)兼優(you)，培養潛力很(hen)大的好(hao)學(xue)生。大學(xue)期間(jian)，她(ta)各方(fang)面(mian)表現(xian)都(dou)十分出色，主要表現(xian)在三(san)個方(fang)面(mian)：一，學(xue)習成績好(hao)。她(ta)勤奮學(xue)習，頭腦靈活，思維敏(min)捷，領悟力強；第二：思想素(su)質高(gao)。她(ta)性格豪(hao)爽，誠實坦(tan)率，有愛心，責任心和團結精(jing)神；第三(san)，綜合能力強，她(ta)辦(ban)事(shi)干脆果(guo)斷(duan)，敢于創新(xin)，善(shan)于處理人際關系。××同學(xue)具有廣(guang)闊的培養前途，通過進一步深造，有望(wang)塑(su)造成一名(ming)(ming)優(you)秀人才。

　　同學有著遠大(da)的(de)理想，為此她(ta)精心計劃自己的(de)未(wei)來(lai)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她(ta)計劃努(nu)力學習，畢業后，她(ta)決(jue)定用自身(shen)學到(dao)的(de)只是實現自身(shen)的(de)價值。

　　特(te)此推薦，請接洽(qia)！

　　學校名稱

　　輔導員簽章：

　　地址：

　　電話：

韓國留學推薦信2

　　重點原則快速導覽

　　1.慎選寫推薦信(xin)的(de)老師，具(ju)工作經驗(yan)者，可附上公司主管之(zhi)推薦信(xin)。

　　2.一般規(gui)定需繳交兩封，建議可多附(fu)幾份，但以不超(chao)過五封為原則。

　　3.若推薦信有固定格(ge)式者(zhe)，請先將(jiang)簡章中的推薦信表格(ge)多拷貝幾份。

　　4.內容(rong)應針對(dui)各方面能力敘(xu)述，但別(bie)說謊話，砸了自己的腳。

　　推(tui)薦信(xin)的(de)作用，在于「佐(zuo)證」——也就(jiu)是(shi)由原本你學校老師(shi)的(de)角度(du)，告訴評(ping)審(shen)教授們「你確(que)實很優秀(xiu)」！所以推(tui)薦信(xin)的(de)效力夠強，教授們對于你在「自傳」及「學習計劃」中的(de)陳述，相信(xin)的(de)程度(du)自然較高。

　　寫推薦信的(de)第一步驟，就是(shi)要(yao)決定找哪位(wei)教授寫；這有幾個基本的(de)的(de)策略(lve)，提供(gong)給同學們參考：

　　一、找名師：

　　學術界重輩(bei)份，既然名師，其輩(bei)份自(zi)然應(ying)該較(jiao)高(gao)，說話(hua)的(de)效力自(zi)然較(jiao)高(gao)！所以(yi)你若被所謂的(de)「名師」教過，能請這(zhe)些輩(bei)分(fen)較(jiao)高(gao)的(de)老師寫推(tui)薦信，自(zi)是一絕佳(jia)選(xuan)擇！

　　二、找給你該科成績較高的老師：

　　我想這個道(dao)理很簡單，毋須多說(shuo)(shuo)，如(ru)果你(ni)(ni)在某位老(lao)師(shi)手上的(de)(de)分數，每次都約七十幾(ji)分，你(ni)(ni)覺得要(yao)評審教授如(ru)何相信你(ni)(ni)如(ru)信中所(suo)說(shuo)(shuo)，你(ni)(ni)是(shi)如(ru)何如(ru)何的(de)(de)努(nu)力用功？所(suo)以找給(gei)你(ni)(ni)該(gai)科成績(ji)較高的(de)(de)老(lao)師(shi)寫(xie)推薦(jian)信，是(shi)寫(xie)推薦(jian)信的(de)(de)必要(yao)策略(lve)。

　　三、找認識欲甄試系所教授的老師：

　　如果(guo)你的老(lao)師(shi)(shi)有認識欲(yu)甄(zhen)試系所教授的老(lao)師(shi)(shi)的話，請這種老(lao)師(shi)(shi)寫推薦信，效用一(yi)定也(ye)較高(gao)；不要把這視為一(yi)走后門的觀念(nian)。做一(yi)個簡(jian)單的假設好了，若a是你目前學校(xiao)的老(lao)師(shi)(shi)，b是你欲(yu)甄(zhen)試系所教授的老(lao)師(shi)(shi)，兩(liang)者(zhe)相互熟識，相較于(yu)其他(ta)推薦信，當b看(kan)到a的推薦信時(shi)，有可(ke)能因為相信a而相信你；這就是找a的好處(chu)。所以(yi)如果(guo)再請老(lao)師(shi)(shi)寫推薦信時(shi)，不妨先看(kan)看(kan)這個老(lao)師(shi)(shi)從哪畢業的，或打(da)聽一(yi)下(xia)(甚至直接可(ke)問)他(ta)是否認識他(ta)校(xiao)的老(lao)師(shi)(shi)，這對于(yu)你推薦信的效力，絕(jue)對是有幫助的。

　　四、找有兼任行政職務的老師：

　　簡單的(de)(de)說(shuo)，如果你的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)身兼(jian)校(xiao)長、學(xue)務(wu)長、院長、系(xi)(xi)主(zhu)(zhu)任(ren)等行(xing)政職，那么(me)他(ta)的(de)(de)輩分應該較(jiao)高，較(jiao)有可(ke)能(neng)是所(suo)謂的(de)(de)名師(shi)，也因(yin)行(xing)政職務(wu)之故，與他(ta)校(xiao)教授(shou)交流的(de)(de)'機(ji)會必定更多，所(suo)以找(zhao)這種老(lao)(lao)師(shi)，較(jiao)有可(ke)能(neng)取信于評審教授(shou)，亦較(jiao)有可(ke)能(neng)達(da)到前述第(di)一、第(di)三項之利。一般(ban)而言，大學(xue)生(sheng)接觸校(xiao)長、學(xue)務(wu)長、院長的(de)(de)機(ji)會較(jiao)少(shao)，所(suo)以建議你的(de)(de)推(tui)薦(jian)信中，應至少(shao)要有一封是你系(xi)(xi)主(zhu)(zhu)任(ren)所(suo)寫(xie)的(de)(de)推(tui)薦(jian)信。

　　五、找有共事成果的老師

　　若你(ni)有(you)「畢業專案」，或(huo)幫(bang)(bang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)做過國科會之類的計劃，或(huo)曾幫(bang)(bang)助老(lao)(lao)(lao)師(shi)寫(xie)書…等特殊的共事經驗時(shi)，不妨請這類老(lao)(lao)(lao)師(shi)幫(bang)(bang)你(ni)寫(xie)推薦(jian)信，以證(zheng)明(ming)你(ni)在研究，甚至其(qi)他領域上不同的能力。

　　無(wu)論你(ni)(ni)找(zhao)上述哪(na)類老師(shi)幫你(ni)(ni)寫推薦(jian)信(xin)，切(qie)記至少要有兩封是由「助理教(jiao)授」級(ji)以上的老師(shi)(即具有博士學(xue)位(wei)者)所寫的，原因(yin)無(wu)他，規定如(ru)(ru)此(ci)！所以如(ru)(ru)果你(ni)(ni)只準(zhun)備繳交兩封推薦(jian)信(xin)，那千萬不(bu)可找(zhao)「講(jiang)師(shi)」(即僅碩士畢業)幫你(ni)(ni)寫，因(yin)為這(zhe)是「不(bu)符合規定的」！

　　若(ruo)你(ni)(ni)有工(gong)作(zuo)經(jing)驗，尤其在較具(ju)規(gui)模的(de)(de)公(gong)司工(gong)作(zuo)過(guo)者(zhe)，不妨請你(ni)(ni)的(de)(de)主管(當然(ran)階級越(yue)高(gao)越(yue)好(hao)(hao))，幫(bang)你(ni)(ni)寫一封，以證明你(ni)(ni)工(gong)作(zuo)態(tai)度之良好(hao)(hao)(如果是在職(zhi)生的(de)(de)話，那(nei)是一定必備的(de)(de))。若(ruo)你(ni)(ni)認(ren)識該相關領域之佼佼者(zhe)，如：甄試電(dian)子、電(dian)機所，且你(ni)(ni)能拿到張忠(zhong)謀的(de)(de)推薦信，那(nei)么這(zhe)種機會千萬別放(fang)過(guo)！不過(guo)你(ni)(ni)最好(hao)(hao)曾經(jing)和他(ta)共(gong)事(shi)過(guo)，否則這(zhe)封推薦信還(huan)有什么內容(rong)好(hao)(hao)寫的(de)(de)呢？

　　但無(wu)論你為何拿(na)的(de)到，亦不(bu)管你從哪拿(na)到，建(jian)議同學千萬別再推薦信中「說(shuo)謊話」！評審教授們(men)會依你的(de)「自傳」及「學習計劃(hua)」中的(de)內(nei)容，檢視(shi)你推薦信內(nei)容的(de)正確性；就算你能(neng)因(yin)(yin)此(ci)進口(kou)試榜，也有可能(neng)在(zai)口(kou)試的(de)互動使你「破功(gong)」！再者，就算你上榜了，但因(yin)(yin)送審內(nei)容做假被逮，因(yin)(yin)而取消資(zi)格(ge)，這豈(qi)不(bu)「得不(bu)償失」？

　　有(you)(you)(you)(you)些(xie)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)推薦(jian)(jian)信(xin)有(you)(you)(you)(you)制(zhi)式的(de)(de)格(ge)式，需由老(lao)(lao)師(shi)以類似填(tian)問卷的(de)(de)方(fang)式填(tian)寫，所(suo)以請各位同學(xue)(xue)記住，針對這樣的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(如：交大)，當你(ni)簡章拿到后的(de)(de)第(di)一件事(shi)，就是(shi)將推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)表格(ge)多(duo)拷(kao)貝幾份(fen)(fen)，因為通常簡章中最(zui)多(duo)提供你(ni)兩份(fen)(fen)格(ge)式(因為大多(duo)要求繳交兩份(fen)(fen)推薦(jian)(jian)書)，有(you)(you)(you)(you)些(xie)學(xue)(xue)校(xiao)甚至只(zhi)有(you)(you)(you)(you)一份(fen)(fen)推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)表格(ge)。所(suo)以多(duo)拷(kao)貝幾份(fen)(fen)，不(bu)只(zhi)是(shi)為了讓(rang)自己多(duo)找幾位老(lao)(lao)師(shi)寫，更重要的(de)(de)，是(shi)為了避免老(lao)(lao)師(shi)出錯(cuo)！萬一你(ni)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)備份(fen)(fen)且(qie)老(lao)(lao)師(shi)填(tian)寫的(de)(de)亦不(bu)夠完美時(shi)，難不(bu)成你(ni)要去怪老(lao)(lao)師(shi)嗎(ma)？不(bu)可能！所(suo)以記得多(duo)留幾份(fen)(fen)備份(fen)(fen)準沒(mei)錯(cuo)！

　　那么應該寄幾(ji)封推(tui)薦信(xin)(xin)呢？學(xue)校一(yi)般(ban)規定是兩封，但建議各位(wei)同(tong)學(xue)可以(yi)(yi)多(duo)寄幾(ji)封，但以(yi)(yi)不超過(guo)五封為(wei)原(yuan)則。因為(wei)多(duo)找幾(ji)位(wei)教授的(de)好處(chu)，一(yi)方(fang)(fang)面(mian)是為(wei)了(le)做(zuo)人，免得找了(le)甲卻沒找乙，而形成不必要的(de)尷尬。另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)也(ye)是為(wei)了(le)證明你不同(tong)方(fang)(fang)面(mian)的(de)能(neng)力。換言之(zhi)，每封推(tui)薦信(xin)(xin)的(de)內容，最(zui)好強(qiang)調不一(yi)樣的(de)重點，使得你的(de)推(tui)薦信(xin)(xin)內容得以(yi)(yi)更(geng)多(duo)元。但超過(guo)五封的(de)話，可能(neng)給(gei)予教授過(guo)于(yu)浮濫之(zhi)感(gan)！與(yu)前面(mian)自(zi)傳(chuan)的(de)原(yuan)則相同(tong)——切記以(yi)(yi)不砸自(zi)己的(de)腳為(wei)原(yuan)則！

韓國留學推薦信3

　　申(shen)請韓(han)國留(liu)(liu)學(xue)(xue)如果你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推薦信夠好(hao)夠突出，那(nei)(nei)對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)申(shen)請會起(qi)到很大的(de)(de)(de)作用(yong)。推薦信的(de)(de)(de)作用(yong)就(jiu)是(shi)要告訴評審(shen)教(jiao)授(shou)(shou)們你(ni)(ni)原來學(xue)(xue)校老師對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，所以一份好(hao)的(de)(de)(de)推薦信，會提高評審(shen)教(jiao)授(shou)(shou)們對于(yu)你(ni)(ni)在(zai)《自傳》和(he)《學(xue)(xue)習計劃》中陳述的(de)(de)(de)可(ke)信度。 下面(mian)留(liu)(liu)學(xue)(xue)專家(jia)就(jiu)為那(nei)(nei)些赴韓(han)留(liu)(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們介紹(shao)幾個(ge)推薦信的(de)(de)(de)策略，供大家(jia)參(can)考。

　　寫(xie)推(tui)薦信的第(di)一(yi)步驟，就是要決定找哪(na)位教(jiao)授(shou)寫(xie)。這有幾個基本的的策略(lve)，提供給(gei)同學們參考(kao)：

　　一、 找名師：

　　學術界重輩(bei)(bei)份，既然(ran)名師，其輩(bei)(bei)份自(zi)然(ran)應(ying)該較高，說話的效力(li)自(zi)然(ran)較高!所以(yi)你若被所謂的名師教過，能請這(zhe)些(xie)輩(bei)(bei)分較高的老師寫推薦信，自(zi)是一絕佳選(xuan)擇!

　　二、 找給你該科成績較高的老師：

　　這個道理很簡單，毋須多(duo)說，如果你(ni)(ni)在某位老師手上的分(fen)數，每次都(dou)約七十幾(ji)分(fen)，你(ni)(ni)覺得要(yao)評審教授如何相信你(ni)(ni)如信中(zhong)所(suo)說，你(ni)(ni)是如何如何的努(nu)力用功?所(suo)以找給你(ni)(ni)該科成績較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要(yao)策(ce)略。

　　三、 找認識欲甄試系所教授的老師：

　　如果你(ni)的(de)老(lao)師有認識欲甄試系所(suo)教授的(de)老(lao)師的(de)話，請這(zhe)種老(lao)師寫推(tui)薦信(xin)，效用一(yi)定也較高(gao)，不要把這(zhe)視為一(yi)走后(hou)門(men)的(de)觀念。所(suo)以再請老(lao)師寫推(tui)薦信(xin)時，不妨先看看這(zhe)個老(lao)師從哪畢業的(de)`，或(huo)打聽一(yi)下(xia)(甚至直(zhi)接可問(wen))他是否認識他校(xiao)的(de)老(lao)師，這(zhe)對于你(ni)推(tui)薦信(xin)的(de)效力(li)，絕對是有幫(bang)助的(de)。

　　四、 找有兼任行政職務的老師：

　　簡單的(de)(de)(de)(de)說，如果你(ni)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)身(shen)兼校(xiao)長(chang)、學(xue)(xue)務(wu)長(chang)、院(yuan)長(chang)、系(xi)主任(ren)等行政職(zhi)(zhi)，那么他的(de)(de)(de)(de)輩分應該較(jiao)(jiao)高，較(jiao)(jiao)有可能(neng)是(shi)所謂的(de)(de)(de)(de)名師(shi)，也因(yin)行政職(zhi)(zhi)務(wu)之(zhi)故，與他校(xiao)教授(shou)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)機會必定(ding)更(geng)多，所以找(zhao)這種老師(shi)，較(jiao)(jiao)有可能(neng)取信于評(ping)審教授(shou)，亦(yi)較(jiao)(jiao)有可能(neng)達到(dao)前述(shu)第一(yi)、第三項之(zhi)利。一(yi)般而言，大學(xue)(xue)生接觸校(xiao)長(chang)、學(xue)(xue)務(wu)長(chang)、院(yuan)長(chang)的(de)(de)(de)(de)機會較(jiao)(jiao)少，所以建議你(ni)的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信中，應至(zhi)少要有一(yi)封是(shi)你(ni)系(xi)主任(ren)所寫的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信。

　　五、 找有共事成果的老師

　　若(ruo)你(ni)有(you)《畢(bi)業專案(an)》，或幫(bang)老(lao)師做過國科會之類(lei)的計劃(hua)，或曾(ceng)幫(bang)助(zhu)老(lao)師寫書(shu)等特(te)殊的共事(shi)經驗(yan)時(shi)，不妨請這類(lei)老(lao)師幫(bang)你(ni)寫推薦(jian)信，以證明你(ni)在研究(jiu)，甚至(zhi)其他(ta)領(ling)域上不同的能力。

　　無論你找上述哪類老師(shi)幫(bang)你寫(xie)推薦信，切記至少要有兩封(feng)是由助理教授(shou)級以(yi)上的老師(shi)(即(ji)具有博士學(xue)位者)所(suo)寫(xie)的，原因無他，規定如此(ci)!所(suo)以(yi)如果你只(zhi)準備繳交(jiao)兩封(feng)推薦信，那千萬不(bu)可找「講(jiang)師(shi)」(即(ji)僅(jin)碩士畢(bi)業)幫(bang)你寫(xie)，因為這是不(bu)符合規定的!

　　若(ruo)你有工(gong)(gong)作經(jing)驗，尤(you)其(qi)在較具規(gui)模的(de)公司工(gong)(gong)作過(guo)(guo)者，不妨請你的(de)主(zhu)管(當然階級越高越好)，幫你寫一封，以證(zheng)明你工(gong)(gong)作態度之良好(如果是(shi)在職生的(de)話，那(nei)是(shi)一定必備的(de))。若(ruo)你認識該相(xiang)關領域之佼(jiao)佼(jiao)者，而且(qie)最好曾經(jing)跟他(ta)一起共(gong)事過(guo)(guo)還能拿到他(ta)們的(de)推薦信這是(shi)再(zai)好不過(guo)(guo)的(de)了(le)。

　　但無論(lun)你(ni)(ni)為何(he)拿的(de)到，亦(yi)不管你(ni)(ni)從哪拿到，建議同學(xue)千萬別再推(tui)薦(jian)信中說謊(huang)話!評(ping)審教授們會依(yi)你(ni)(ni)的(de)《自傳(chuan)》及《學(xue)習計劃》中的(de)內容，檢視你(ni)(ni)推(tui)薦(jian)信內容的(de)正確(que)性;就(jiu)算你(ni)(ni)能(neng)因(yin)(yin)此進口試榜，也有(you)可(ke)能(neng)在口試的(de)互動使你(ni)(ni)破功;再者，就(jiu)算你(ni)(ni)上(shang)榜了，但因(yin)(yin)送審內容做假被逮，因(yin)(yin)而取消資(zi)格，這(zhe)豈不得不償?

　　有(you)(you)些學(xue)校(xiao)的(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)有(you)(you)制式的(de)(de)格式，需由老師(shi)(shi)以(yi)類似填問卷的(de)(de)方式填寫，所以(yi)請各位同學(xue)記(ji)住，針對(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(如(ru)：交(jiao)大(da)(da))，當(dang)你(ni)簡章拿到后(hou)的(de)(de)第一(yi)件事，就是(shi)將(jiang)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)表格多(duo)拷貝幾份(fen)，因為(wei)通常簡章中最(zui)多(duo)提供你(ni)兩份(fen)格式(因為(wei)大(da)(da)多(duo)要求繳交(jiao)兩份(fen)推(tui)薦(jian)書)，有(you)(you)些學(xue)校(xiao)甚(shen)至只有(you)(you)一(yi)份(fen)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)表格。所以(yi)多(duo)拷貝幾份(fen)，不只是(shi)為(wei)了讓自己(ji)多(duo)找幾位老師(shi)(shi)寫，更重要的(de)(de)，是(shi)為(wei)了避免(mian)老師(shi)(shi)出錯(cuo)!萬一(yi)你(ni)沒有(you)(you)備份(fen)且老師(shi)(shi)填寫的(de)(de)亦不夠完美(mei)時，難不成你(ni)要去怪老師(shi)(shi)嗎?不可能!所以(yi)記(ji)得多(duo)留幾份(fen)備份(fen)準沒錯(cuo)!

　　那么應該寄幾封推(tui)(tui)薦信呢?學校(xiao)一(yi)(yi)般規定是兩封，但(dan)建議各(ge)位同(tong)學可以(yi)(yi)多寄幾封，但(dan)以(yi)(yi)不(bu)(bu)超過(guo)五封為(wei)原(yuan)則。因為(wei)多找(zhao)(zhao)幾位教(jiao)授的(de)(de)好處，一(yi)(yi)方(fang)面是為(wei)了(le)做人，免(mian)得找(zhao)(zhao)了(le)甲卻沒找(zhao)(zhao)乙，而形成不(bu)(bu)必要的(de)(de)尷尬。另一(yi)(yi)方(fang)面也是為(wei)了(le)證明你(ni)不(bu)(bu)同(tong)方(fang)面的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。換言之，每封推(tui)(tui)薦信的(de)(de)內容(rong)，最(zui)好強調不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)重點(dian)，使得你(ni)的(de)(de)推(tui)(tui)薦信內容(rong)更(geng)多元化。但(dan)超過(guo)五封的(de)(de)話，可能(neng)(neng)給(gei)予教(jiao)授過(guo)于浮濫之感!與前面自傳的(de)(de)原(yuan)則相同(tong)切記(ji)以(yi)(yi)不(bu)(bu)砸自己(ji)的(de)(de)腳為(wei)原(yuan)則!

韓國留學推薦信4

　　首先(xian)(xian)對(dui)于(yu)申請本科的學生來(lai)說(shuo)，推薦信(xin)的書(shu)寫人(ren)首先(xian)(xian)要對(dui)申請人(ren)有一(yi)定的了解，一(yi)般可(ke)以邀請班主任或者(zhe)是(shi)授(shou)課老(lao)師作(zuo)為(wei)推薦人(ren)。對(dui)于(yu)申請碩士或者(zhe)是(shi)博士的學生來(lai)說(shuo)，可(ke)以邀請自己的教授(shou)或者(zhe)是(shi)導師作(zuo)為(wei)推薦人(ren)。

　　其(qi)次(ci)，關于(yu)推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)的(de)(de)'內容(rong)，第一(yi)(yi)(yi)(yi)，推(tui)(tui)薦老師可以(yi)簡單介紹(shao)一(yi)(yi)(yi)(yi)下自己的(de)(de)職務(wu)以(yi)及(ji)跟申請人之間(jian)的(de)(de)關系(xi)。正文(wen)部分，可以(yi)描述一(yi)(yi)(yi)(yi)下申請人具備什么(me)樣的(de)(de)能力以(yi)及(ji)潛力，建議通過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些細節事例(li)去說(shuo)明。比如，教(jiao)(jiao)授A推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)內容(rong)為(wei)(wei)“該(gai)學性格活(huo)潑，熱(re)(re)愛(ai)學習，尊敬師長，在(zai)校期間(jian)各個(ge)方面表現優(you)秀(xiu)”，教(jiao)(jiao)授B推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)內容(rong)則為(wei)(wei)“該(gai)學生(sheng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名對學習都(dou)富有熱(re)(re)情(qing)，時刻(ke)都(dou)充滿(man)求知(zhi)(zhi)欲，并且善(shan)于(yu)思考(kao)的(de)(de)好學生(sheng)。對于(yu)他(ta)不清楚(chu)知(zhi)(zhi)識點，他(ta)會(hui)總結在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)問題集上，完全消化理(li)解的(de)(de)部分畫上綠勾(gou)，沒(mei)有理(li)解清楚(chu)或者還需要加強的(de)(de)部分畫上紅勾(gou)，每天都(dou)會(hui)溫故(gu)知(zhi)(zhi)新”。這兩個(ge)推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)的(de)(de)對比是(shi)很明顯的(de)(de)，A老師仿佛(fo)在(zai)描述所有被(bei)推(tui)(tui)薦人，而(er)B老師是(shi)真真切切把一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)熱(re)(re)愛(ai)學習的(de)(de)學生(sheng)活(huo)靈活(huo)現地展(zhan)現給了(le)招生(sheng)官，比起(qi)A教(jiao)(jiao)授的(de)(de)推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)定會(hui)眼前(qian)一(yi)(yi)(yi)(yi)亮(liang)。

　　最(zui)后推薦老師可以簡單總結一下推薦該名申請學(xue)生(sheng)理由，表達對(dui)學(xue)生(sheng)的祝福以及對(dui)最(zui)終申請成功申請的期待即可。

　　除(chu)了以上(shang)(shang)內容(rong)以外，推(tui)薦信還要注意格式(shi)，一(yi)般(ban)都要書(shu)寫在(zai)學校(xiao)的抬(tai)頭紙(zhi)上(shang)(shang)，落款部分一(yi)定要附上(shang)(shang)推(tui)薦人的具(ju)體聯系方式(shi)，包括電話、郵箱、所(suo)在(zai)院校(xiao)、聯系地址(zhi)等等。這樣就寫成了一(yi)封完(wan)整的推(tui)薦信！

韓國留學推薦信5

尊敬的學校領導：

　　您們(men)好(hao)！我(wo)是大專(zhuan)學(xue)習期間的輔導員，很高興為(wei)她寫這封推薦(jian)信(xin)。

　　xx是一名(ming)品(pin)學(xue)(xue)兼優，培養(yang)潛力很大(da)的好學(xue)(xue)生。大(da)學(xue)(xue)期間，她各方(fang)面表(biao)現都十(shi)分出色(se)，主(zhu)要表(biao)現在三個(ge)方(fang)面：

　　第一：學習成(cheng)績好(hao)。她勤(qin)奮學習，頭(tou)腦靈活，思(si)維敏(min)捷，領(ling)悟(wu)力強(qiang)；

　　第二(er)：思想(xiang)素質高。她性格豪爽(shuang)，誠實(shi)坦率，有愛心，責任心和團結精神；

　　第三：綜合(he)能力強，她辦事(shi)干(gan)脆果斷(duan)，敢于(yu)創新(xin)，善(shan)于(yu)處理人(ren)際關系(xi)。xx同學(xue)具有廣闊(kuo)的培養前途(tu)，通過進(jin)一步(bu)深(shen)造，有望塑造成一名優(you)秀人(ren)才(cai)。

　　同學(xue)(xue)有著遠大的理(li)想，為(wei)此她(ta)精心計劃自己(ji)的'未來(lai)。打算明年二月份(fen)入讀貴校。入讀貴校后，她(ta)計劃努力學(xue)(xue)習，畢業(ye)后，她(ta)決定用自身學(xue)(xue)到的只是實現自身的價值。

　　特(te)此推薦，請接(jie)洽！

　　學校名稱

　　輔導員簽章：

　　地址：

　　電話：

　　xxxx年xx月(yue)xx日

韓國留學推薦信6

尊敬的大學的老師:

　　很高興 (學校)20級(ji)(ji)的' 同學能前往貴校交流(liu)(liu)，這是兩校之間進行相(xiang)互學習(xi)交流(liu)(liu)的良好契機。 同學是我院專業 年級(ji)(ji)學生，學習(xi)踏實(shi)勤奮, 專業成績優秀, 在過去(qu)的三個學期中(zhong)，共(gong)獲得 次校一(yi)等獎學金(jin)、一(yi)次校二等獎學金(jin)。 同學積(ji)極參(can)加各(ge)項實(shi)踐(jian)活動，且在活動中(zhong)表現較為突出，被評為“”。 同學任班級(ji)(ji)學習(xi)委(wei)員，她性格文靜，做事(shi)有條理，時間觀念(nian)極強，在班中(zhong)團結同學，樂於幫(bang)助(zhu)同學。

　　我(wo)院很重(zhong)視(shi)此次交換生訪問活動，經過層層選拔(ba)。我(wo)認為同學是20年與貴(gui)校交換生的(de)合適(shi)人(ren)選，特此予以推薦，望貴(gui)校予以接納(na)。

　　僅此，我代(dai)表學院表示衷心的感謝。

　　推薦人 :管理學院(yuan) _____系

韓國留學推薦信7

尊敬的學校領導：

　　你們(men)好!我是大專學習(xi)期間的輔(fu)導員，很高興為她寫這(zhe)封推薦信(xin)。

　　xx是一名品學(xue)兼優(you)，培養潛力很(hen)大(da)的(de)(de)好學(xue)生。大(da)學(xue)期間，她(ta)各(ge)方(fang)面表現都十分出(chu)色，主要(yao)表現在(zai)三個方(fang)面：一，學(xue)習(xi)成(cheng)績好。她(ta)勤奮學(xue)習(xi)，頭腦靈活，思維敏捷，領(ling)悟力強;第(di)二：思想素(su)質(zhi)高。她(ta)性格豪爽，誠實(shi)坦率，有(you)愛心(xin)，責(ze)任心(xin)和(he)團結(jie)精神(shen);第(di)三，綜合(he)能力強，她(ta)辦(ban)事干脆(cui)果(guo)斷，敢于創新，善(shan)于處理人際關系(xi)。xx同(tong)學(xue)具有(you)廣闊的(de)(de)培養前途，通過進一步深造，有(you)望(wang)塑造成(cheng)一名優(you)秀人才(cai)。

　　同學有著遠大的理想，為此她(ta)精(jing)心(xin)計(ji)劃(hua)自己的.未來。打算明年二月份入(ru)讀貴校。入(ru)讀貴校后，她(ta)計(ji)劃(hua)努力學習，畢業后，她(ta)決定用自身(shen)學到的只是實現自身(shen)的價值。

　　特此(ci)推薦，請(qing)接洽!

　　推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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