小學畢業班老師贈言

　　無(wu)論是(shi)身處學(xue)(xue)校還是(shi)步入社(she)會，大(da)家(jia)肯定對各類(lei)贈言都很熟悉吧，這時(shi)就可以寫贈言，用以表達(da)所思所想。我們應該怎么寫贈言呢？以下是(shi)小編(bian)收集整理(li)的小學(xue)(xue)畢業班老(lao)師贈言，僅供參考，希望能夠幫(bang)助(zhu)到(dao)大(da)家(jia)。

小學畢業班老師贈言1

親愛的同學們：

　　在(zai)公(gong)元xx年5月(yue)，這(zhe)個(ge)具有“非(fei)常(chang)”紀念(nian)意義的(de)(de)(de)春天里(li)，你(ni)們(men)經歷了(le)(le)人生(sheng)(sheng)中(zhong)第一(yi)個(ge)轉(zhuan)折(zhe)點(dian)——小學(xue)畢業(ye)，小學(xue)畢業(ye)班(ban)主(zhu)任贈言(yan)。六(liu)年的(de)(de)(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)一(yi)去不復返了(le)(le)，你(ni)們(men)即將邁進(jin)更高(gao)學(xue)府(fu)再(zai)學(xue)習(xi)。在(zai)這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)收獲的(de)(de)(de)季(ji)節里(li)，我們(men)眼(yan)看就(jiu)要(yao)分別了(le)(le)。難忘(wang)的(de)(de)(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)使每個(ge)同學(xue)都成(cheng)熟了(le)(le)很多，重新認識了(le)(le)自我，在(zai)學(xue)習(xi)上有了(le)(le)自己的(de)(de)(de)一(yi)套方(fang)法，在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)有了(le)(le)一(yi)定能力，我們(men)師生(sheng)(sheng)間也得到(dao)了(le)(le)相互(hu)了(le)(le)解。在(zai)這(zhe)分別的(de)(de)(de)時(shi)刻，作為以前的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任老(lao)師，以后的(de)(de)(de)朋友，我仍有許多叮囑，僅當畢業(ye)留(liu)言(yan)和對(dui)今后學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)一(yi)點(dian)點(dian)參(can)考。

　　不管是(shi)優(you)秀生，還是(shi)后(hou)(hou)進生，人都(dou)沒有高低貴賤(jian)之分，老師(shi)眼中的(de)(de)你(ni)是(shi)獨一無二的(de)(de)，只要(yao)堅(jian)持(chi)繼(ji)續努力學(xue)習都(dou)有成(cheng)才的(de)(de)機會。所以，畢業后(hou)(hou)的(de)(de)你(ni)要(yao)勇敢面(mian)對(dui)腳下(xia)的(de)(de)未走完的(de)(de)路，你(ni)們又處在同一“零(ling)起跑線”了，不要(yao)停下(xia)來。在以后(hou)(hou)日子你(ni)仍(reng)要(yao)面(mian)臨以下(xia)諸(zhu)多問題：

　　一(yi).關于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。初中(zhong)階段的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和生活不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)于(yu)小學(xue)(xue)，知(zhi)(zhi)識更(geng)深些，涉(she)及面更(geng)廣些，你要(yao)(yao)(yao)自己思考的(de)(de)(de)(de)東西更(geng)多(duo)(duo)些。但是(shi)，我(wo)們完(wan)全不(bu)(bu)(bu)用(yong)懼怕，只要(yao)(yao)(yao)每天認真完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃，做(zuo)好(hao)每周一(yi)次歸納，最(zui)后(hou)一(yi)定(ding)會取得(de)成(cheng)功(gong)，贈言(yan)《小學(xue)(xue)畢業班主任(ren)贈言(yan)》。另外對各科學(xue)(xue)習(xi)(xi)本身要(yao)(yao)(yao)有(you)“求(qiu)知(zhi)(zhi)若渴”的(de)(de)(de)(de)態度，不(bu)(bu)(bu)應(ying)有(you)“應(ying)付(fu)”、“排(pai)斥”、甚至“厭惡(e)”的(de)(de)(de)(de)心理，即使(shi)對某一(yi)科有(you)不(bu)(bu)(bu)喜愛的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺也要(yao)(yao)(yao)在(zai)最(zui)短時間里調整過(guo)來，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)減弱這(zhe)(zhe)種排(pai)斥和厭惡(e)情緒(xu)，多(duo)(duo)了解一(yi)下該學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)好(hao)處和有(you)趣之處，更(geng)不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)根據對老師(shi)的(de)(de)(de)(de)喜惡(e)來產(chan)生偏(pian)科學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)情況。關于(yu)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，幾(ji)乎(hu)所有(you)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)“過(guo)來的(de)(de)(de)(de)人(ren)”都知(zhi)(zhi)道學(xue)(xue)好(hao)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性(xing)，無(wu)論是(shi)目前的(de)(de)(de)(de)考學(xue)(xue)還是(shi)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)，求(qiu)職(zhi)，英(ying)語(yu)水平一(yi)直是(shi)一(yi)個人(ren)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)砝碼。在(zai)小學(xue)(xue)，我(wo)們學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)知(zhi)(zhi)識并不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)，對于(yu)基礎差的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)現(xian)在(zai)開(kai)始補(bu)起(qi)完(wan)全來得(de)及，初中(zhong)三年(nian)是(shi)可(ke)以(yi)(yi)把外語(yu)趕(gan)上來的(de)(de)(de)(de)，對于(yu)以(yi)(yi)前基礎比較好(hao)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，精益(yi)求(qiu)精，堅持不(bu)(bu)(bu)懈地學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)是(shi)很有(you)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，每天應(ying)該養成(cheng)有(you)固定(ding)時間聽 和說的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣。只要(yao)(yao)(yao)堅持下來，那么(me)這(zhe)(zhe)將是(shi)一(yi)種“長(chang)期投資”，將來一(yi)定(ding)會有(you)收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)(de)。

　　二.關于時間(jian)(jian)。最(zui)近，有些(xie)同學(xue)(xue)因浮躁而浪費了許多的(de)(de).學(xue)(xue)習時間(jian)(jian)，那現(xian)(xian)在(zai)這(zhe)個時候(hou)是否應(ying)該繼續抓緊時間(jian)(jian)學(xue)(xue)習呢(ni)?當然，你必須(xu)這(zhe)樣(yang)做，要(yao)抓緊時間(jian)(jian)學(xue)(xue)習，在(zai)知識的(de)(de)“海洋”中(zhong)(zhong)同樣(yang)可(ke)以“放松”和“娛樂(le)”。而有些(xie)同學(xue)(xue)除了正常文體娛樂(le)之外(wai)，用學(xue)(xue)習時間(jian)(jian)做與學(xue)(xue)習無關的(de)(de)事(shi)是得不(bu)償失的(de)(de)。在(zai)初中(zhong)(zhong)時期，電視最(zui)好還(huan)是少看為妙，網(wang)吧不(bu)能(neng)去的(de)(de)。現(xian)(xian)在(zai)，你們在(zai)時間(jian)(jian)上仍(reng)舊是沒有多少“自由”的(de)(de)，而這(zhe)種沒“自由”正是為了將來“更(geng)自由”。

　　三(san).關于上網(wang)(wang)(wang)。我(wo)知(zhi)道(dao)咱班的(de)(de)(de)(de)(de)大部分同(tong)學(xue)(xue)(xue)非常愛好網(wang)(wang)(wang)絡，他(她)們(men)進聊天室火熱聊天，去(qu)BBS論壇大桶大桶灌水，更甚(shen)者是(shi)(shi)癡迷網(wang)(wang)(wang)絡游戲或者瀏覽(lan)不(bu)(bu)(bu)(bu)健康內(nei)容(rong)。網(wang)(wang)(wang)絡是(shi)(shi)廣袤無(wu)垠的(de)(de)(de)(de)(de)，網(wang)(wang)(wang)頁(ye)信息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)限制水平很有(you)限，有(you)許多同(tong)學(xue)(xue)(xue)上網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)發(fa)點(dian)是(shi)(shi)好的(de)(de)(de)(de)(de)，奔(ben)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)放松娛樂去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)經意的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)連接，一個(ge)網(wang)(wang)(wang)友(you)，一個(ge)圖片，一段文(wen)字就會(hui)改變(bian)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想，你(ni)會(hui)發(fa)現(xian)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)上網(wang)(wang)(wang)計劃和(he)內(nei)容(rong)悄悄地變(bian)化了(le)(le)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)上網(wang)(wang)(wang)時間控(kong)制不(bu)(bu)(bu)(bu)住了(le)(le)，你(ni)上癮了(le)(le)。影響不(bu)(bu)(bu)(bu)到學(xue)(xue)(xue)習(xi)嗎?不(bu)(bu)(bu)(bu)可能(neng)!有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)能(neng)說(shuo)他(她)學(xue)(xue)(xue)習(xi)很好，上網(wang)(wang)(wang)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)影響學(xue)(xue)(xue)習(xi)，實(shi)際(ji)上，這(zhe)(zhe)只是(shi)(shi)他(她)的(de)(de)(de)(de)(de)借口(kou)。這(zhe)(zhe)些(xie)負(fu)面影響是(shi)(shi)更大的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)，是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)干脆我(wo)們(men)就不(bu)(bu)(bu)(bu)要上網(wang)(wang)(wang)了(le)(le)?可以(yi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)上網(wang)(wang)(wang)，集中精力(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)三(san)年是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇。但(dan)是(shi)(shi)，現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育發(fa)展趨(qu)勢卻把學(xue)(xue)(xue)生推向了(le)(le)網(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)育。那么，我(wo)們(men)一定要有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)自控(kong)能(neng)力(li),上網(wang)(wang)(wang)無(wu)罪，但(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)要聊天，認識不(bu)(bu)(bu)(bu)相(xiang)識的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)友(you)就多一份牽掛和(he)思(si)考，干擾學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)記憶;不(bu)(bu)(bu)(bu)要去(qu)BBS論壇灌水，即使在那里樹立了(le)(le)一個(ge)有(you)威信的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)名(ming)又能(neng)怎(zen)么樣?實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲很少，學(xue)(xue)(xue)習(xi)耽誤了(le)(le);不(bu)(bu)(bu)(bu)要玩網(wang)(wang)(wang)絡游戲，這(zhe)(zhe)個(ge)象吸(xi)毒一樣，容(rong)易上癮，想戒(jie)就難(nan)了(le)(le);不(bu)(bu)(bu)(bu)要看不(bu)(bu)(bu)(bu)健康內(nei)容(rong)，這(zhe)(zhe)個(ge)是(shi)(shi)犯(fan)罪的(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)火索。學(xue)(xue)(xue)習(xi)方面的(de)(de)(de)(de)(de)在學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)師指導(dao)下(xia)，家長(chang)監督下(xia)還是(shi)(shi)可以(yi)“開闊眼(yan)界(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)。

小學畢業班老師贈言2

　　小學即將(jiang)過去(qu)，但人生才(cai)剛(gang)剛(gang)開始。邁(mai)出新(xin)的一(yi)步，與(yu)過去(qu)說再見。繼續去(qu)書寫自己的書，去(qu)創作自己的詩(shi)，去(qu)譜寫自己的歌(ge)，去(qu)編排(pai)自己的舞。會(hui)發現，原來人生是那么美妙(miao)。

　　不應在(zai)夕陽落下時(shi)嘆息什(shen)么，而(er)應在(zai)朝(chao)陽升起(qi)時(shi)開始工作。

　　相(xiang)逢又告別，歸帆(fan)又離(li)岸，既(ji)是(shi)往日(ri)歡樂的終(zhong)結(jie)，又是(shi)未來幸福的開端。

　　三年的(de)時光(guang)雖(sui)然很短暫，但回頭看看走過(guo)的(de)路，有(you)曲折的(de)一(yi)段，更多的(de)是平坦。舒暢感(gan)覺。人生(sheng)路上(shang)有(you)成功(gong)。也有(you)失(shi)敗，請(qing)相信(xin)"有(you)志者(zhe)事競成"

　　生活(huo)是(shi)一本(ben)精深(shen)的(de)書，別(bie)人的(de)注釋代替不了自己(ji)的(de)理解(jie)。愿你有(you)所發現，有(you)所創(chuang)造。

　　很(hen)高興(xing)我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)起(qi)度(du)過了三年(nian)的(de)(de)美(mei)好時光，我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)起(qi)走過風(feng)(feng)風(feng)(feng)雨(yu)雨(yu)，一(yi)起(qi)品(pin)嘗著喜怒哀樂，更(geng)是一(yi)起(qi)耕種與收獲。話已(yi)說過太(tai)多，臨別之際，只希望同學(xue)們(men)(men)(men)能記得(de)(de)：也許(xu)人生無(wu)法永遠一(yi)帆風(feng)(feng)順，但是當(dang)你(ni)們(men)(men)(men)遇到(dao)困難與挫折的(de)(de)時候，母校的(de)(de)老師們(men)(men)(men)依然是你(ni)們(men)(men)(men)堅強的(de)(de)后盾；當(dang)你(ni)們(men)(men)(men)取得(de)(de)成績和成就(jiu)的(de)(de)時候，老師們(men)(men)(men)也為(wei)為(wei)你(ni)們(men)(men)(men)默默地(di)(di)祝福，為(wei)你(ni)們(men)(men)(men)加油！衷心地(di)(di)祝愿每(mei)一(yi)位(wei)同學(xue)在以后的(de)(de)學(xue)習(xi)生活中能取得(de)(de)更(geng)大的(de)(de)輝煌，生活得(de)(de)健康、快(kuai)樂、幸福！

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