給家長寫的感謝信

　　在現實生活(huo)中，我們(men)使用感(gan)謝信(xin)的情況越(yue)來(lai)越(yue)多，我們(men)在寫感(gan)謝信(xin)的時候要注意態度要真(zhen)摯。千萬(wan)不要把感(gan)謝信(xin)寫成(cheng)流水(shui)賬(zhang)喔！以下是小編(bian)為(wei)大家整理(li)的給家長寫的感(gan)謝信(xin)，希望能夠幫助到(dao)大家。

給家長寫的感謝信1

親愛的各位家長：

　　大家好!

　　感謝您(nin)(nin)把孩子的(de)(de)成長與未來托付給(gei)我(wo)(wo)們，感謝您(nin)(nin)一(yi)直以來對我(wo)(wo)們工作的(de)(de)理解(jie)支(zhi)持。我(wo)(wo)們深知，滿(man)天(tian)星的(de)(de)昨(zuo)天(tian)浸入了您(nin)(nin)無限的(de)(de)信(xin)任，滿(man)天(tian)星的(de)(de)明(ming)天(tian)也將寄托您(nin)(nin)殷(yin)切的(de)(de)希望。

　　孩子(zi)(zi)是(shi)家庭的(de)(de).希望，從(cong)出生的(de)(de)第一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)開始，他(ta)們(men)的(de)(de)健(jian)康和發展就牽動著(zhu)每一(yi)(yi)位父母的(de)(de)心孩子(zi)(zi)是(shi)祖國的(de)(de)花(hua)朵，我們(men)就是(shi)百花(hua)園里辛勤耕耘的(de)(de)園丁，我們(men)從(cong)事著(zhu)世界上(shang)最(zui)美(mei)好的(de)(de)事業(ye)。從(cong)一(yi)(yi)粒粒小小的(de)(de)種子(zi)(zi)開始，親手施肥，細心培育，看著(zhu)他(ta)們(men)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)發芽，一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)長大，直至(zhi)成為參天(tian)(tian)(tian)大樹(shu)。

　　作為幼兒園老師，我們(men)時時牢(lao)記著(zhu)自(zi)己肩負的職責(ze)，處處提醒著(zhu)自(zi)己要(yao)(yao)用快(kuai)(kuai)樂(le)去(qu)迎(ying)接(jie)每一(yi)天，因(yin)為你(ni)快(kuai)(kuai)樂(le)，孩子才會快(kuai)(kuai)樂(le);要(yao)(yao)用真情去(qu)愛每一(yi)個孩子，因(yin)為你(ni)愛他(ta)(ta)，他(ta)(ta)才會愛你(ni);要(yao)(yao)用心(xin)(xin)去(qu)與他(ta)(ta)們(men)交流，因(yin)為你(ni)是他(ta)(ta)們(men)成長中的啟(qi)蒙者;要(yao)(yao)用寬(kuan)容去(qu)接(jie)納他(ta)(ta)們(men)每一(yi)次成長中的過(guo)失，因(yin)為他(ta)(ta)們(men)稚嫩的心(xin)(xin)靈需要(yao)(yao)更多的呵護……

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長寫的感謝信2

尊敬的付校長：

　　您好!

　　我們(men)(men)是貴(gui)校20xx級7班(ban)王(wang)(wang)義(yi)皓同學(xue)的家(jia)長(chang)，王(wang)(wang)義(yi)皓于20xx年12月26日(ri)不小心(xin)扭傷(shang)腳部導致骨折，經醫院檢查需固定(ding)石膏治(zhi)療并需修養至(zhi)少(shao)5周以上，在(zai)即將(jiang)步(bu)入中考的關鍵時(shi)刻，此(ci)次意外讓(rang)我們(men)(men)家(jia)長(chang)焦急萬分，卻又手足(zu)無措。知悉(xi)情況的班(ban)主任(ren)(ren)王(wang)(wang)開秀老師第一(yi)時(shi)間趕到我們(men)(men)家(jia)，看望孩子并對我們(men)(men)進行安(an)慰，并且迅速與(yu)其他(ta)任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)(ke)老師進行溝通交(jiao)流，當天就將(jiang)各(ge)任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)(ke)老師上門(men)補(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)間表發給我們(men)(men)，讓(rang)我們(men)(men)吃了(le)定(ding)心(xin)丸(wan)。在(zai)隨后的時(shi)間里(li)，各(ge)任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)(ke)老師或上午(wu)，或下(xia)午(wu)，或晚(wan)上，犧(xi)牲自己的業余休息時(shi)間，到我們(men)(men)家(jia)耐心(xin)細(xi)致的給王(wang)(wang)義(yi)皓補(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)，從而確(que)保王(wang)(wang)義(yi)皓沒有落下(xia)功(gong)課(ke)(ke)(ke)(ke)。當我們(men)(men)提出支付補(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)費(fei)用(yong)的時(shi)候(hou)，被各(ge)位(wei)老師一(yi)口回絕，而且老師們(men)(men)在(zai)補(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)期(qi)間甚(shen)至(zhi)連(lian)口水也沒喝，這令我們(men)(men)家(jia)長(chang)十分感(gan)動，卻又無以為報，只能借(jie)此(ci)對各(ge)位(wei)老師的高風亮節表達我們(men)(men)深(shen)深(shen)地感(gan)激和敬佩(pei)之情。

　　從(cong)20xx級7班任課老(lao)師(shi)的(de)身(shen)上，我(wo)們(men)看到了(le)貴校每一位老(lao)師(shi)嚴(yan)謹(jin)的(de)治學(xue)態度，愛(ai)崗(gang)敬(jing)(jing)業、愛(ai)生如(ru)子的(de).高尚情操，看到了(le)教育未來發展的(de)希(xi)望。再多的(de)紙(zhi)張也(ye)表(biao)達不完我(wo)們(men)的(de)感激之情，再一次感謝(xie)新華中學(xue)的(de)學(xue)校領導，感謝(xie)王開秀老(lao)師(shi)，感謝(xie)20xx級7班所有任課老(lao)師(shi)，謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)!你(ni)們(men)辛苦了(le)!請接受我(wo)們(men)全(quan)家(jia)最(zui)崇高的(de)、最(zui)誠(cheng)摯的(de)敬(jing)(jing)禮(li)!你(ni)們(men)是當今(jin)時(shi)代真正值(zhi)得尊敬(jing)(jing)的(de)人，是最(zui)可愛(ai)的(de)人!

　　祝貴校和(he)諧持續發展，再創輝煌!

給家長寫的感謝信3

尊敬的四(si)園(yuan)領導(dao)、老師：

　　你們好！

　　我是(shi)四園小櫻桃(tao)班李東朔(shuo)的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，作(zuo)為(wei)家長的(de)(de)(de)(de)我們，在(zai)孩子的(de)(de)(de)(de)點滴進(jin)步中看到了老(lao)師(shi)為(wei)孩子的(de)(de)(de)(de)成長所付出的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)。走進(jin)四園無論是(shi)哪(na)個(ge)班的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)、阿(a)姨她們的(de)(de)(de)(de)臉上都(dou)洋溢著喜(xi)悅(yue)的(de)(de)(de)(de)笑容，每個(ge)老(lao)師(shi)之(zhi)間(jian)都(dou)是(shi)那么朝氣蓬(peng)勃，對(dui)待每一(yi)個(ge)家長、孩子都(dou)是(shi)那么熱(re)情(qing)，每天清晨看見和藹可親的(de)(de)(de)(de)園長在(zai)微笑中迎(ying)接(jie)每個(ge)孩子，讓我們覺(jue)得(de)四園如(ru)同一(yi)個(ge)溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)“大(da)家庭”我們就是(shi)家庭中的(de)(de)(de)(de)一(yi)份子。

　　我的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子是20xx年(nian)12月(yue)(yue)份出(chu)生(sheng)的(de)(de)(de)，一直由(you)老人看管，在(zai)孩(hai)(hai)子身上(shang)不(bu)免(mian)存在(zai)這(zhe)樣或那樣的(de)(de)(de)不(bu)良習(xi)慣。孩(hai)(hai)子入園近一個(ge)月(yue)(yue)了，在(zai)這(zhe)段時間中，他的(de)(de)(de)變化真(zhen)是太(tai)大了；孩(hai)(hai)子從嗷嗷大哭不(bu)肯來園到(dao)現在(zai)能通過(guo)家(jia)長勸解高興地(di)來幼兒(er)園、從在(zai)生(sheng)活中沒有(you)任何常(chang)規(gui)意識到(dao)現在(zai)能把自己的(de)(de)(de)玩具(ju)簡單的(de)(de)(de)物歸原處(chu)、從在(zai)家(jia)里自由(you)散漫(man)的(de)(de)(de)玩耍到(dao)能專注的(de)(de)(de)聽家(jia)長講故事、并說一些幼兒(er)園學的(de)(de)(de)知識……作為家(jia)長真(zhen)的(de)(de)(de)有(you)太(tai)多的(de)(de)(de)感謝溢于(yu)(yu)言(yan)表，由(you)于(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)繁忙(mang)，有(you)時疏忽了對孩(hai)(hai)子系統、認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)教育，這(zhe)一點我覺(jue)得(de)作為家(jia)長和老師比起來真(zhen)是慚愧，感謝信(xin)《家(jia)長寫給(gei)幼兒(er)園的(de)(de)(de)感謝信(xin)范文》。

　　孩(hai)子(zi)來(lai)到(dao)(dao)四園以后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)切(qie)實(shi)(shi)(shi)感(gan)到(dao)(dao)了園里、班(ban)級(ji)里所做的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)確實(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所想、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所需，幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)是(shi)(shi)那么井(jing)然(ran)(ran)有序，班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)那么和(he)藹可親(qin)，最(zui)難能(neng)可貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)蘭老(lao)(lao)(lao)師(shi)雖然(ran)(ran)年紀(ji)很輕，但對(dui)于孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)照顧(gu)與(yu)關愛卻像媽媽一(yi)(yi)(yi)樣，每(mei)每(mei)見到(dao)(dao)她時，她都(dou)能(neng)對(dui)于孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)現及近期(qi)情(qing)況講述的(de)(de)(de)(de)(de)細致(zhi)入微，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)看來(lai)這(zhe)就表(biao)(biao)明(ming)這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)位細心地老(lao)(lao)(lao)師(shi)、一(yi)(yi)(yi)位有責任心的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)。隋老(lao)(lao)(lao)師(shi)經常給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)想出許多針對(dui)自己(ji)家(jia)孩(hai)子(zi)最(zui)近情(qing)況的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)妙招，好(hao)辦(ban)法，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)“實(shi)(shi)(shi)施”中確實(shi)(shi)(shi)見效，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)遇到(dao)(dao)教(jiao)育中的(de)(de)(de)(de)(de)困惑(huo)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)都(dou)來(lai)向她請(qing)教(jiao)，她總是(shi)(shi)不(bu)厭其煩的(de)(de)(de)(de)(de)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)“出謀劃策”。王阿(a)姨(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)兢兢業業無私奉獻更令我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)佩(pei)服(fu)，每(mei)次(ci)面對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)時，無論是(shi)(shi)她在(zai)(zai)開飯還是(shi)(shi)看管孩(hai)子(zi)，她的(de)(de)(de)(de)(de)'眼(yan)中總是(shi)(shi)關注每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)，當(dang)孩(hai)子(zi)不(bu)小(xiao)心尿(niao)褲子(zi)、尿(niao)床(chuang)時，王阿(a)姨(yi)不(bu)僅把衣服(fu)褲子(zi)洗(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)干干凈(jing)凈(jing)，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體也用溫水洗(xi)(xi)凈(jing)，就連尿(niao)濕的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)褥子(zi)都(dou)洗(xi)(xi)曬的(de)(de)(de)(de)(de)整潔如新(xin)，面對(dui)如此細致(zhi)、認真、負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)、阿(a)姨(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真為孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)感(gan)到(dao)(dao)榮幸(xing)和(he)自豪。

　　班級的(de)老(lao)師們除了自己的(de)工作之余還要(yao)關注每個孩子的(de)發展情況，老(lao)師要(yao)利用自己的(de)時間(jian)上(shang)傳博(bo)(bo)客，從(cong)博(bo)(bo)客上(shang)我們看到自己孩子的(de)一顰一笑、一舉一動(dong)，心中的(de)放心與感動(dong)油然而生(sheng)。

　　老師們！作(zuo)為家長(chang)(chang)我們真的(de)(de)(de)(de)很敬佩你(ni)們的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態度，敬佩你(ni)們無私的(de)(de)(de)(de)無私奉(feng)獻(xian)，對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)熱(re)忱。在(zai)這里我要(yao)說的(de)(de)(de)(de)是：“老師、阿姨們，你(ni)們在(zai)平(ping)(ping)日勞(lao)累的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中付(fu)出了太(tai)多的(de)(de)(de)(de)心血與(yu)愛(ai)心，我們家長(chang)(chang)無以回報，只有(you)真誠的(de)(de)(de)(de)感謝(xie)與(yu)不盡的(de)(de)(de)(de)祝福(fu)送給您——我最尊敬的(de)(de)(de)(de)老師們，愿你(ni)們能在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)日子(zi)里好(hao)人好(hao)夢，好(hao)人一生平(ping)(ping)安！”

　　同時(shi)感(gan)謝(xie)(xie)四園的園領(ling)導，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您們培養出如此敬(jing)業、無私、有責任心的好(hao)老(lao)師！

　　最后感謝幼教中心的(de)領導(dao)，謝謝您(nin)們(men)能擁有如此素質(zhi)過硬、作風(feng)嚴謹，讓我(wo)們(men)家長放心、滿意的(de)好幼兒(er)園！

　　此 致！

給家長寫的感謝信4

尊敬的青島(dao)十九中學校領導：

　　您(nin)好(hao)!我(wo)是高二12班學(xue)(xue)生鄭振宇的家長，孩子右腳受傷期間，得到了(le)學(xue)(xue)校領(ling)導(dao)、老師以(yi)及同學(xue)(xue)們無微不至的關心和(he)幫助(zhu)，感動至極，特寫此信，以(yi)示謝(xie)意!

　　5月10日，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)右腳不慎(shen)扭傷(shang)，因當(dang)時(shi)自己感覺(jue)能堅持(chi)行(xing)走，所以(yi)11日繼(ji)續上(shang)課，班(ban)主任楊(yang)穎慧老(lao)師發現這一(yi)(yi)問題(ti)，主動了(le)解情況，且第(di)一(yi)(yi)時(shi)間(jian)聯系了(le)我(wo)，建議盡快帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)到醫院(yuan)拍片檢查(cha)，以(yi)免耽誤治(zhi)(zhi)療(liao)。因當(dang)時(shi)我(wo)有急事，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)母親也(ye)出差(cha)在(zai)外，學(xue)校便安排(pai)了(le)專車(che)和司(si)機，由楊(yang)老(lao)師先帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)去(qu)醫院(yuan)進行(xing)拍片檢查(cha)治(zhi)(zhi)療(liao)。當(dang)我(wo)趕到學(xue)校時(shi)，楊(yang)老(lao)師已帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)檢查(cha)完(wan)畢。為(wei)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)能正常上(shang)課，不耽誤會考，楊(yang)老(lao)師犧牲午休時(shi)間(jian)，做了(le)大量(liang)的`工作：借來輪(lun)椅和拐杖，把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的宿舍從六樓調換至(zhi)一(yi)(yi)樓，安排(pai)班(ban)長姜增(zeng)等同學(xue)幫忙搬運(yun)被(bei)褥、整理床鋪，辦理了(le)乘坐電梯的門(men)卡，安排(pai)上(shang)課接送孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的學(xue)生……孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)校生活沒(mei)有了(le)后顧之憂，作為(wei)家長，我(wo)十分感動。

　　近一個(ge)月(yue)時間(jian)里，孩(hai)(hai)子雖然行走不便，但是不論在學(xue)習還是生活上(shang)，幾乎都沒有受(shou)到影響(xiang)，在各方(fang)面都得到了學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)及眾多師(shi)生的(de)關心和(he)幫助：工會王梅(mei)智主席親自安排門衛為我駕車接送孩(hai)(hai)子提供方(fang)便;班(ban)級(ji)的(de)任課老師(shi)們(men)課上(shang)、課下會顧及到孩(hai)(hai)子的(de)身體(ti)情況，給予許多照顧;劉云浩(hao)、孫浩(hao)鵬、姜增、韓林昊、于正浩(hao)、趙昊威(wei)以及高二(er).10班(ban)樸元博、周宇霖同(tong)學(xue)堅持每天推輪椅(yi)接送孩(hai)(hai)子，輪流為孩(hai)(hai)子買飯、送飯……這些事令孩(hai)(hai)子和(he)我倍感溫(wen)暖，對學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)和(he)熱心的(de)師(shi)生們(men)誠摯地說一聲：謝謝!

　　作(zuo)為家長，我真(zhen)誠地感謝(xie)學校為學生(sheng)提供了優良(liang)的(de)學習環境、生(sheng)活環境，感謝(xie)學校一切從(cong)學生(sheng)出(chu)發的(de)人(ren)性化(hua)管理。我們也相信，孩子們一定會在這良(liang)好(hao)(hao)的(de)班風、校風的(de)浸(jin)染中，向(xiang)好(hao)(hao)、向(xiang)善(shan)、向(xiang)上!

　　最后，我再次向(xiang)學(xue)校領導們(men)、老師(shi)們(men)致(zhi)敬!祝福莘(xin)(xin)莘(xin)(xin)學(xue)子健(jian)康(kang)成長，學(xue)業有成!

給家長寫的感謝信5

尊敬的xxx實驗幼(you)兒(er)園xxx園的領導、老(lao)師、親愛的家(jia)長朋友們：

　　你好！

　　我是大二班的(de)一(yi)名家(jia)長，最(zui)近不斷聽到(dao)、看到(dao)個(ge)別家(jia)長因為自己的(de)一(yi)些不恰(qia)當的(de)想法、懷疑，對幼兒園進行了(le)投訴，甚至竟然單方(fang)面找來(lai)記者曝(pu)光抹黑幼兒園的(de)行為，作(zuo)為保利分園的(de)一(yi)名家(jia)長，對這(zhe)些家(jia)長的(de)做法感(gan)到(dao)十(shi)分的(de)遺憾。

　　我們(men)也(ye)經歷過(guo)(guo)幾次合班，但是(shi)從來(lai)沒有(you)發生過(guo)(guo)像這些家長(chang)說(shuo)的事情(qing)，只要是(shi)一個班級人數(shu)過(guo)(guo)多，幼兒(er)園(yuan)(yuan)都(dou)會積極(ji)的和家長(chang)溝通(tong)，及時的進行協調。所以大家都(dou)說(shuo)，我們(men)是(shi)交(jiao)著公辦園(yuan)(yuan)的錢(qian)，可是(shi)卻一直在(zai)享受私立(li)園(yuan)(yuan)的服務和教育。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)從2年(nian)前轉(zhuan)來保利分園(yuan)(yuan)(yuan)，正因(yin)為(wei)是轉(zhuan)園(yuan)(yuan)(yuan)，所以(yi)和(he)以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)有了對(dui)比(bi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慶幸(xing)，可以(yi)不出小區就能讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)家門口上(shang)優(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)，享受優(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)是一(yi)件多(duo)么幸(xing)運和(he)幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。在(zai)(zai)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)中，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)比(bi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)做父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還用心，每(mei)天接(jie)送孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)時(shi)，都(dou)(dou)(dou)能聽(ting)到(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)今天表(biao)(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價，一(yi)個班40個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)每(mei)一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)(dou)(dou)能細心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注(zhu)到(dao)(dao)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)會肯定孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)表(biao)(biao)現，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)以(yi)鼓勵，即(ji)便有不理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)也會及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)家長(chang)(chang)溝通(tong)，分析孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)這(zhe)種行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，以(yi)及(ji)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)如(ru)何(he)引導，并且指導家長(chang)(chang)在(zai)(zai)家中如(ru)何(he)配合;幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題式(shi)教(jiao)育(yu)，打(da)破了普通(tong)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學模(mo)式(shi)，每(mei)個主題，就是為(wei)了能讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)這(zhe)個主題中學到(dao)(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，讓每(mei)一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)(dou)(dou)有展示自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)經(jing)常(chang)(chang)都(dou)(dou)(dou)犧(xi)牲了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息時(shi)間，加(jia)班加(jia)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)備課、研(yan)討(tao)、為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)布置活動(dong)(dong)游(you)戲區、(因(yin)為(wei)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，經(jing)常(chang)(chang)晚接(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景看到(dao)(dao)過好多(duo)次)。為(wei)了讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)鞏(gong)固白天所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)晚上(shang)下班后，也一(yi)定會準時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).到(dao)(dao)班級微信群(qun)中，和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)互(hu)動(dong)(dong)，聆(ling)聽(ting)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)達，鼓勵孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點滴(di)進(jin)步，更令我(wo)(wo)感動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，聽(ting)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)回家說，因(yin)為(wei)他(ta)不愛吃水(shui)果(guo)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)每(mei)次都(dou)(dou)(dou)會悄悄來到(dao)(dao)他(ta)身旁，想盡(jin)各(ge)種辦法，讓他(ta)把每(mei)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)果(guo)吃掉，這(zhe)些我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)家長(chang)(chang)都(dou)(dou)(dou)是看在(zai)(zai)眼(yan)里，感動(dong)(dong)在(zai)(zai)心里。

　　其實我(wo)們(men)做家長(chang)(chang)都(dou)(dou)希望(wang)(wang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)能得(de)到(dao)最好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，而幼(you)兒園(yuan)和老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)默(mo)默(mo)付出，都(dou)(dou)是為(wei)了(le)孩(hai)子(zi)能得(de)到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，家、園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)衷都(dou)(dou)是一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)，那有什么事情(qing)不(bu)能協商溝通呢?!父母是孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)任老(lao)(lao)師，也(ye)是孩(hai)子(zi)模(mo)仿的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)象，所以我(wo)們(men)身(shen)為(wei)家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行更是對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)潛移默(mo)化的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育。對(dui)(dui)于一(yi)些沒有經(jing)過(guo)調查，子(zi)虛(xu)烏有的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)就更不(bu)應(ying)該隨意(yi)沖動的(de)(de)(de)(de)(de)去處(chu)理，家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些過(guo)激的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)會對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)本身(shen)造(zao)成惡(e)劣的(de)(de)(de)(de)(de)影響。因此，希望(wang)(wang)家長(chang)(chang)，能夠靜(jing)下(xia)心來，冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)思考，不(bu)要給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)，給(gei)(gei)自(zi)己(ji)造(zao)成后(hou)悔莫及的(de)(de)(de)(de)(de)結果。

　　事(shi)實(shi)就是事(shi)實(shi)，我(wo)們(men)相信幼兒(er)園(yuan)，支(zhi)持老(lao)師們(men)，希望用我(wo)們(men)滿滿的正能量，一起共同來維(wei)護好孩子(zi)們(men)的幼兒(er)家園(yuan)。

　　這兩(liang)年來(lai)，看著孩子身(shen)上發生的(de)(de)(de)巨大的(de)(de)(de)變化，我們(men)(men)(men)對幼(you)兒(er)園，對老師(shi)(shi)(shi)(shi)有著說不完的(de)(de)(de)感(gan)激，感(gan)謝(xie)幼(you)兒(er)園和老師(shi)(shi)(shi)(shi)對孩子們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)培(pei)養!衷心的(de)(de)(de)感(gan)謝(xie)幼(you)兒(er)園和老師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)，祝咱們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)園越來(lai)越好，祝老師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)身(shen)體健康，祝可愛的(de)(de)(de)孩子們(men)(men)(men)快(kuai)樂成長!

給家長寫的感謝信6

尊(zun)敬的學校領(ling)導和(he)老(lao)師們：

　　您們好!

　　我是貴校(xiao)六年級的一位學生家長(chang)，首先(xian)我要代表全(quan)家向敬愛的老師們道一聲(sheng)：您們辛苦(ku)了(le)，感謝您們一直以來對(dui)孩子的關心和照(zhao)顧!

　　上(shang)學(xue)(xue)期(qi)初(chu)，由于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)心肌炎發作，在家(jia)休息了(le)(le)(le)十(shi)多(duo)天，在這幾(ji)天中老師(shi)有時間就去家(jia)里(li)看(kan)望孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，并(bing)給他(ta)補課。但是由于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在家(jia)呆(dai)的(de)(de)(de)時間太長了(le)(le)(le)，享受慣了(le)(le)(le)，病好以(yi)后一說往學(xue)(xue)校(xiao)送他(ta)，他(ta)就亂(luan)喊亂(luan)叫(jiao)，尋(xun)死(si)覓活，嚴重影響了(le)(le)(le)家(jia)里(li)門(men)市的(de)(de)(de)正常(chang)營(ying)業，并(bing)且把他(ta)媽(ma)媽(ma)急得整夜整夜不能睡覺，頭疼得“直往墻上(shang)撞”。班主任楊(yang)紅敏老師(shi)得知情況(kuang)后，冒著雨到家(jia)里(li)來(lai)叫(jiao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)返校(xiao)，給他(ta)講了(le)(le)(le)許多(duo)道(dao)理(li)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)總算答應到國(guo)慶節長假結(jie)束后到學(xue)(xue)校(xiao)去上(shang)課，我(wo)和他(ta)媽(ma)總算松了(le)(le)(le)一口氣。國(guo)慶長假期(qi)間，班主任老師(shi)常(chang)打電(dian)話(hua)來(lai)給我(wo)們(men)溝(gou)通候子(zi)(zi)(zi)(zi)純(chun)上(shang)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)事，并(bing)且通過電(dian)話(hua)告訴孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)怎樣學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)什么。死(si)活不聽我(wo)們(men)話(hua)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)接了(le)(le)(le)老師(shi)的(de)(de)(de)電(dian)話(hua)后聽話(hua)多(duo)了(le)(le)(le)，每(mei)天都主動抽出幾(ji)個小時看(kan)書學(xue)(xue)習(xi)。看(kan)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)變化，我(wo)們(men)高興(xing)極了(le)(le)(le)。

　　光陰似(si)箭，轉眼(yan)到(dao)(dao)(dao)了(le)返校的日(ri)子。我開(kai)(kai)車(che)把(ba)(ba)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)送到(dao)(dao)(dao)校門(men)口(kou)，可(ke)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)下車(che)，沒(mei)辦法(fa)，我就(jiu)(jiu)給(gei)楊(yang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)打(da)電話，楊(yang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)和(he)幾(ji)(ji)個同學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)車(che)上(shang)(shang)給(gei)候子純做工作，可(ke)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)下車(che)就(jiu)(jiu)跑(pao)。后(hou)來(lai)我開(kai)(kai)車(che)追上(shang)(shang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，直接(jie)開(kai)(kai)車(che)把(ba)(ba)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)送進(jin)了(le)校園里。這時(shi)，班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)和(he)幾(ji)(ji)位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)都來(lai)勸說(shuo)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，可(ke)還是(shi)不(bu)管(guan)用，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)下車(che)，我又急著走(zou)，無(wu)奈之(zhi)下，我讓幾(ji)(ji)個老(lao)師(shi)(shi)(shi)一起把(ba)(ba)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)抬進(jin)了(le)教室。到(dao)(dao)(dao)教室之(zhi)后(hou)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)又要往外(wai)跑(pao)，楊(yang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)樓道里給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)談心(xin)，問他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)到(dao)(dao)(dao)底為什么不(bu)愿意到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)校上(shang)(shang)課，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)說(shuo)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)光想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)家里看(kan)電視，玩電腦(nao)。楊(yang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)告訴他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，人應(ying)該有(you)理想(xiang)(xiang)，光在(zai)(zai)家里吃(chi)飽喝足(zu)了(le)，看(kan)電視，玩電腦(nao)，雖然(ran)一時(shi)開(kai)(kai)心(xin)，但(dan)等父母(mu)(mu)老(lao)了(le)，沒(mei)人掙錢養他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)時(shi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)沒(mei)法(fa)生活了(le)，別說(shuo)贍(shan)養父母(mu)(mu)了(le)。然(ran)后(hou)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)又說(shuo)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)家里貪圖享受，而(er)是(shi)怕跟不(bu)上(shang)(shang)課，怕成(cheng)績落后(hou)。楊(yang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)趕(gan)緊答(da)應(ying)，一定想(xiang)(xiang)辦法(fa)給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)補課，并(bing)且(qie)激勵鼓舞他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，總算使他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)振作了(le)精(jing)神(shen)，走(zou)進(jin)了(le)教室開(kai)(kai)始(shi)學(xue)(xue)習(xi)了(le)。可(ke)是(shi)到(dao)(dao)(dao)晚(wan)自習(xi)放學(xue)(xue)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)嚷著要班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)給(gei)家長打(da)電話，讓家長把(ba)(ba)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)接(jie)回家，否(fou)則就(jiu)(jiu)大哭(ku)大鬧，跪在(zai)(zai)地上(shang)(shang)不(bu)起來(lai)。為了(le)讓他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)安(an)心(xin)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)，楊(yang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)苦口(kou)婆心(xin)地開(kai)(kai)導他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，啟發(fa)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，并(bing)且(qie)把(ba)(ba)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)帶回自己的宿舍，給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)做面條，熬米粥……終(zhong)于(yu)功夫不(bu)負有(you)心(xin)人，在(zai)(zai)各位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的共同努力下，我的孩子找到(dao)(dao)(dao)了(le)良好的學(xue)(xue)習(xi)狀態。

　　當他(ta)(ta)成績提高時(shi)，老師(shi)鼓勵他(ta)(ta);當他(ta)(ta)鬧情緒時(shi)，老師(shi)開導(dao)他(ta)(ta)，安慰他(ta)(ta);當他(ta)(ta)有困難時(shi)，老師(shi)及時(shi)幫助(zhu)他(ta)(ta)。老師(shi)們高度的(de)'責任感(gan)及豐富的(de)教學和管理經(jing)驗，讓他(ta)(ta)愛上了學校(xiao)，愛上了學習，不(bu)(bu)再(zai)想家了。并且年前期末考試，孩(hai)(hai)子還取得(de)了優異(yi)的(de)成績。回到家里(li)，孩(hai)(hai)子不(bu)(bu)止(zhi)一次地提起各(ge)科(ke)老師(shi)，可以(yi)看得(de)出孩(hai)(hai)子是發自內心(xin)的(de)對老師(shi)信賴和尊敬。把孩(hai)(hai)子交給這樣富有愛心(xin)的(de)老師(shi)，我們十(shi)分放(fang)心(xin)。

　　最(zui)后(hou)，我們(men)再次衷心(xin)感謝楊老師、侯老師及教(jiao)育過(guo)、關心(xin)過(guo)、幫助過(guo)孩子的(de)(de)所有老師，感謝愛凡(fan)杰學(xue)校。作(zuo)為家長，我們(men)今后(hou)一定配合好學(xue)校，共同(tong)抓好孩子的(de)(de)教(jiao)育，付出我們(men)為人父母應盡(jin)的(de)(de)責任(ren)和義務。

　　祝老(lao)師們工作順利!祝愿愛凡杰學校的明(ming)天更美好!

　　此致

敬禮！

給家長寫的感謝信7

xx：

　　“感恩的(de)(de)心(xin)，感謝(xie)有(you)你，伴(ban)我一生讓我有(you)勇氣做我自己。感恩的(de)(de)心(xin)，感謝(xie)命運，花開花落我一樣會珍惜(xi)……”每當這(zhe)沁(qin)人心(xin)脾的(de)(de)歌曲響起，我都會情不(bu)自禁地想起我的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)，是他（她）們(men)(men)，在(zai)講(jiang)臺上、書桌(zhuo)旁(pang)，寒來(lai)暑往，春(chun)夏秋冬，撇下心(xin)血點點，辛(xin)苦了，老(lao)(lao)師(shi)，我衷心(xin)的(de)(de)感謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)這(zhe)些年來(lai)的(de)(de)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教(jiao)導，祝愿老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)在(zai)今后的(de)(de)日子(zi)里(li)幸福、健康、快樂！

　　老師(shi)(shi)(shi)是太陽底(di)下神圣的(de)'職業。人(ren)們(men)(men)都說老師(shi)(shi)(shi)像蠟燭，燃燒(shao)自己，照亮別人(ren)。的(de)確(que)如此(ci)，對于我們(men)(men)的(de)成長而言(yan)，老師(shi)(shi)(shi)是文化的(de)傳播者，帶領我們(men)(men)在(zai)知識的(de)海洋中遨游(you)；老師(shi)(shi)(shi)是我們(men)(men)成長的(de)領路人(ren)，教導我們(men)(men)如何做人(ren)、處事；老師(shi)(shi)(shi)是我們(men)(men)的(de)朋友(you)，尊(zun)重、理解、關心(xin)我們(men)(men)的(de)成長；老師(shi)(shi)(shi)是我們(men)(men)的(de)榜樣，言(yan)傳身教，使我們(men)(men)終身受益(yi)……

　　老師的(de)愛看不見、摸不著，像許多家長一(yi)樣有(you)“望子(zi)成(cheng)龍，望女成(cheng)鳳”之心，但是這(zhe)種愛卻滋潤到了(le)學生(sheng)的(de)心里。老師們(men)嘔心瀝(li)血，把自(zi)己的(de)一(yi)生(sheng)都(dou)默默無(wu)聞地投入到了(le)自(zi)己心愛的(de)教學事業上，我(wo)要感謝老師為我(wo)們(men)付(fu)出的(de)一(yi)切。

xxx

x年x月x日

給家長寫的感謝信8

肖校長：

　　你好(hao)!我(wo)(wo)是高一二(er)班(ban)(ban)的一位學生(sheng)家長，在此我(wo)(wo)要感謝(xie)攀成外高一二(er)班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)王老(lao)(lao)師(shi)(shi)，感謝(xie)王老(lao)(lao)師(shi)(shi)的負責(ze)和擔當。20xx年3月21日(ri)中午(wu)，我(wo)(wo)家孩(hai)子(zi)(zi)肚子(zi)(zi)疼，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)王老(lao)(lao)師(shi)(shi)飯都顧不得(de)吃馬(ma)上(shang)帶(dai)著孩(hai)子(zi)(zi)去五醫(yi)院看(kan)醫(yi)生(sheng)并(bing)做相應的'檢查(cha)。整個(ge)過程打了幾個(ge)電(dian)話給我(wo)(wo)們家長告知孩(hai)子(zi)(zi)的狀態(tai)和檢查(cha)情況(kuang)，檢查(cha)完確認(ren)沒什(shen)么大礙，拿完藥再次打電(dian)話告知我(wo)(wo)好(hao)讓我(wo)(wo)放心后才帶(dai)孩(hai)子(zi)(zi)去吃飯。

　　孩子(zi)之前在(zai)公立(li)學校上(shang)了(le)(le)9年(nian)學，胃腸痙攣是老毛病了(le)(le)，每學期(qi)我們(men)家長為(wei)這事兒(er)都(dou)要跑好(hao)幾趟(tang)學校，孩子(zi)生(sheng)病理所(suo)應當家長帶去看，老師當時(shi)可(ke)能有事或是有課走(zou)不了(le)(le)也正常，但也不排除部分老師怕擔責(ze)任不愿插手。然而(er)攀成外的老師不怕擔責(ze)任，不怕辛苦，他們(men)就(jiu)敢主動帶孩子(zi)去就(jiu)醫。這令我們(men)十(shi)分感(gan)動，我也為(wei)當初選擇了(le)(le)攀成外而(er)慶幸(xing)，更為(wei)孩子(zi)們(men)遇到這樣細心而(er)負責(ze)的老師感(gan)到高興。感(gan)謝攀成外，感(gan)謝王老師!

給家長寫的感謝信9

　　我是九六班黃飛懿的家長，三年的初中學(xue)業(ye)結束，我的女兒考上了自(zi)己理想的學(xue)府——陽江市一中。在(zai)為女兒感到欣(xin)慰(wei)的同時，也衷心地感謝陽東(dong)龍(long)源(yuan)實驗學(xue)校的栽培和九(6)班所有老師(shi)們的辛勤付(fu)出。

　　陽(yang)東(dong)龍(long)源(yuan)實驗學校，您(nin)就是那(nei)片(pian)天空，讓(rang)幼小的青鳥(niao)也能看到希望(wang)，您(nin)就是那(nei)片(pian)大地，讓(rang)柔弱的花朵(duo)也懂(dong)得什么叫做堅(jian)強。感恩(en)您(nin)，給了我孩子(zi)一(yi)個好的學習環境，讓(rang)她有了好的.蛻變(bian)。

　　我沒(mei)有(you)華(hua)麗的(de)(de)(de)(de)(de)辭藻去修飾心中的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一份感(gan)恩，我感(gan)恩九(6)班的(de)(de)(de)(de)(de)全體老師，是你們打開孩(hai)子(zi)智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)大門，讓我的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)在(zai)知識的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)洋(yang)里遨游(you)，是你們給她(ta)指明前(qian)進的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，您如(ru)同母(mu)親(qin)一樣保護(hu)著她(ta)，在(zai)孩(hai)子(zi)成長的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)程中，您濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)師愛(ai)一直伴隨左右。作(zuo)為孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家長，非常感(gan)謝(xie)您，對您的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)激無法用語言表達，但卻銘記于(yu)心。

　　最后(hou)，祝陽東龍源實驗學校(xiao)越(yue)辦越(yue)輝煌，人(ren)才(cai)輩(bei)出代代強!

給家長寫的感謝信10

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好!

　　日復一(yi)(yi)日，年(nian)(nian)復一(yi)(yi)年(nian)(nian)，在這十(shi)多年(nian)(nian)里，我(wo)感謝(xie)您們(men)對(dui)(dui)我(wo)長期以來(lai)的(de)(de)(de)撫養、關心與愛護(hu)。十(shi)多年(nian)(nian)來(lai)，你們(men)為了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)健(jian)康成(cheng)長，含(han)辛(xin)茹(ru)苦(ku)(ku)，不(bu)辭(ci)辛(xin)勞地(di)工作(zuo)、拼搏，把我(wo)從(cong)一(yi)(yi)個不(bu)諳世事的(de)(de)(de)嬰兒培養成(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)名品學(xue)兼(jian)優的(de)(de)(de)好學(xue)生。爸爸、媽媽，其實我(wo)一(yi)(yi)直有一(yi)(yi)句話要對(dui)(dui)你們(men)說：“爸、媽，你們(men)辛(xin)苦(ku)(ku)啦!”你們(men)給予我(wo)的(de)(de)(de).愛是最無私(si)的(de)(de)(de)，你們(men)不(bu)求(qiu)回報，只希望(wang)能看到我(wo)健(jian)康快樂的(de)(de)(de)成(cheng)長。

　　媽媽：“您(nin)(nin)關心我(wo)的(de)(de)生(sheng)活，我(wo)的(de)(de)健康;您(nin)(nin)用純凈的(de)(de)愛(ai)心，保護著美麗的(de)(de)祖國花朵(duo)!記(ji)得有一(yi)次半夜，下著帶有愛(ai)心蒙(meng)蒙(meng)細雨(yu)。我(wo)發燒了，當時您(nin)(nin)是焦急萬分，把我(wo)用毛毯裹住，向(xiang)醫院奔去……我(wo)頓時熱(re)淚盈眶、感激涕零!不(bu)管以前我(wo)對您(nin)(nin)多少怨言，您(nin)(nin)都原諒我(wo)，好嗎?

　　爸爸：“您(nin)(nin)為(wei)了彌補我(wo)的學習弱點(dian)作文(wen)，不辭辛苦，天(tian)天(tian)帶我(wo)去書(shu)店，在(zai)書(shu)店細(xi)心教我(wo)如何(he)選書(shu)，如何(he)閱讀。每(mei)每(mei)看(kan)到心愛的書(shu)，總(zong)是毫(hao)不猶豫(yu)地買下來。從此我(wo)對書(shu)產生了濃(nong)厚的興(xing)趣，也就迷上了作文(wen)，您(nin)(nin)鼓勵我(wo)多(duo)寫(xie)作文(wen)，在(zai)網(wang)上多(duo)投(tou)稿，讓更多(duo)人分享。

　　你們的愛，是我黑暗中(zhong)的明燈，經常在身邊照亮著我!你們的愛，是避風港，時時接(jie)納(na)我、包容我、鼓勵我。父母的愛，是我生命中(zhong)的加油站，讓我有勇(yong)氣接(jie)受挑戰!

　　在(zai)此，女兒真(zhen)誠地對你(ni)們說(shuo)：“謝(xie)謝(xie)你(ni)們，你(ni)們辛苦了!”。我會將孟郊寫的《游子吟》“誰言寸草心(xin)(xin)，報(bao)得三春(chun)暉”。銘(ming)記(ji)心(xin)(xin)中!讓你(ni)們的女兒用一顆感(gan)恩的赤(chi)誠之心(xin)(xin)去報(bao)答那永遠也報(bao)答不(bu)盡的恩情吧!

　　敬祝：

　　身體健康，工作順(shun)利

給家長寫的感謝信11

爸爸、媽媽：

　　你們好!感謝(xie)你們多年(nian)來(lai)對我的照顧和關心。

　　以前，我還小，你(ni)(ni)們常常抽空(kong)帶我出去玩，去得最(zui)多的是兒童(tong)公園。你(ni)(ni)們陪(pei)我做飛機，開(kai)碰碰車，只要我開(kai)心，你(ni)(ni)們也(ye)就開(kai)心了。

　　但(dan)是(shi)，現(xian)在(zai)一切都變了(le)，光陰似箭，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經在(zai)上(shang)小學(xue)(xue)四年級了(le)，你(ni)們望女成鳳的`心(xin)情我(wo)(wo)(wo)(wo)也能(neng)理解(jie)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)努力學(xue)(xue)習(xi)，成績在(zai)班(ban)上(shang)出類拔萃(cui)，很不錯。你(ni)們為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的前途著想，還(huan)買(mai)了(le)一中學(xue)(xue)區房(fang)。可你(ni)們是(shi)否(fou)想過我(wo)(wo)(wo)(wo)最需(xu)要(yao)什(shen)么呢(ni)，是(shi)快樂呀!周(zhou)末，我(wo)(wo)(wo)(wo)常(chang)常(chang)一個(ge)人在(zai)家，特別無聊，只(zhi)能(neng)靠看電視和做作業來打發時間。爸爸、媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望你(ni)們能(neng)改變，變成以前的你(ni)們，變成節(jie)假日會帶(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)出去的你(ni)們!當然，我(wo)(wo)(wo)(wo)會更加(jia)勤奮學(xue)(xue)習(xi)，成為品學(xue)(xue)兼(jian)優的我(wo)(wo)(wo)(wo)，成為你(ni)們喜歡的我(wo)(wo)(wo)(wo)!

　　爸爸、媽媽請給我一(yi)份同齡(ling)人應(ying)該有的快(kuai)樂和自由吧!

　　XXX

　　XXXX.X.X

給家長寫的感謝信12

尊敬的天佑(you)醫院領導：

　　首先我代表(biao)全家(jia)送上對(dui)貴(gui)院最(zui)真(zhen)摯(zhi)的祝愿(yuan)，祝貴(gui)院事業蒸蒸日上，在醫學(xue)領域里取得更(geng)大的成績。

　　我的(de)(de)(de)一雙兒(er)女，十個(ge)多月(yue)大的(de)(de)(de)高(gao)子祺和三(san)(san)歲半的(de)(de)(de)'郭彥(yan)博分別于20xx年3月(yue)30日凌晨高(gao)燒急(ji)診和3月(yue)31日喉炎住院(yuan)(yuan)治療。作為(wei)母親的(de)(de)(de)我萬分焦急(ji)憂心，貴院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)與(yu)護士給予我極大的(de)(de)(de)幫助。孩子們年幼，對(dui)病情(qing)描(miao)述亦(yi)不(bu)準確，不(bu)時哭鬧，表達病痛難忍；作為(wei)家長的(de)(de)(de)我，對(dui)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)一知(zhi)半解(jie)，只(zhi)能干著急(ji)。羅君(jun)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)不(bu)溫(wen)不(bu)惱，一天數次(ci)來(lai)病房查房問診；孫三(san)(san)俠主(zhu)任(ren)作為(wei)病區(qu)主(zhu)任(ren)，更是時常來(lai)病房詢問查看兄妹(mei)倆的(de)(de)(de)病情(qing)變化。貴院(yuan)(yuan)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)對(dui)孩子們問診精(jing)確，用藥審慎，不(bu)濫用抗生(sheng)素，而在病情(qing)惡化時又能當機立斷，拍片(pian)確診肺炎后對(dui)癥下藥，她們用精(jing)湛的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)術(shu)和高(gao)度的(de)(de)(de)責任(ren)心解(jie)除孩子們的(de)(de)(de)病痛，也以高(gao)尚的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)德與(yu)無私的(de)(de)(de)愛心溫(wen)暖了我們一家。

　　此刻，我懷著(zhu)激(ji)(ji)動的(de)心(xin)情表達(da)對(dui)貴院的(de)無(wu)限(xian)感激(ji)(ji)，特(te)別(bie)是對(dui)主管大夫羅君醫生和住院部主任(ren)孫三俠(xia)以(yi)及全(quan)(quan)體醫護人(ren)員表達(da)中心(xin)感謝。同(tong)時，我還要感謝醫院的(de)領導，感謝你們培養出這(zhe)樣優秀的(de)醫生和優秀的(de)醫護隊伍。最后，祝(zhu)愿全(quan)(quan)體醫護人(ren)員身體健康、萬(wan)事如意、全(quan)(quan)家幸(xing)福！祝(zhu)愿貴院事業蒸蒸日上！

　　患者家屬：

給家長寫的感謝信13

尊敬的校(xiao)領導及老師:

　　你們好!

　　我是(shi)一(yi)(yi)年(nian)級(一(yi)(yi))班(ban)喻語萱的家長(chang),作為一(yi)(yi)名一(yi)(yi)年(nian)級的寄宿(su)新生,孩子在班(ban)主任(ren)吳老師(shi),宋老師(shi),生活老師(shi)黃老師(shi)的正確(que)引導(dao)和(he)幫助下,順利適應了小學(xue)寄宿(su)生活.

　　由于前段時間(jian)天氣驟變,在20xx年9月25日的(de)(de)下(xia)午,孩子(zi)生(sheng)病(bing)發燒了,吳老(lao)師第(di)一時間(jian)通知了我們家長(chang),宋老(lao)師也馬上(shang)帶孩子(zi)去醫務(wu)室做了檢(jian)查并服藥.但由于病(bing)情比(bi)較嚴重,孩子(zi)不(bu)得不(bu)請(qing)假回家靜養打針.為(wei)此掉了一個星期的(de)(de)課程。孩子(zi)沒來學校的(de)(de)幾天,吳老(lao)師每(mei)天早(zao)上(shang)都(dou)打電話來關心孩子(zi)的(de)(de)病(bing)情,并一在讓我們放心，孩子(zi)那下(xia)的(de)(de)課她們都(dou)會(hui)為(wei)她補上(shang)的(de)(de)。

　　讓(rang)我們感動的(de)(de)(de)是，在20xx年9月28日(ri)的(de)(de)(de)晚上(shang)，吳老(lao)師和(he)宋老(lao)師兩(liang)人親自登門探望喻語萱，還帶(dai)來了(le)為孩子(zi)(zi)精心(xin)制作的(de)(de)(de)祝福愛心(xin)卡片。并為孩子(zi)(zi)補習了(le)那下的(de)(de)(de)語文和(he)數(shu)學。本來擔心(xin)孩子(zi)(zi)休息這么長時間，會不(bu)(bu)愿意(yi)(yi)去(qu)上(shang)學。吳老(lao)師和(he)宋老(lao)師一(yi)來，讓(rang)孩子(zi)(zi)感到了(le)老(lao)師對她的(de)(de)(de)愛，對她的(de)(de)(de)重視和(he)關(guan)心(xin)。現在問起孩子(zi)(zi)愿不(bu)(bu)愿意(yi)(yi)去(qu)上(shang)學，她滿口的(de)(de)(de).愿意(yi)(yi)。

　　借這封信(xin)來表達我們對(dui)一(yi)年級（一(yi)）班老師最衷心的感謝，看到(dao)老師們對(dui)孩(hai)(hai)子這么(me)有愛心，責任(ren)心，我們把孩(hai)(hai)子交(jiao)給(gei)學(xue)校非常的放心，相(xiang)信(xin)孩(hai)(hai)子在這么(me)優秀老師的教(jiao)育下前途會一(yi)片光明。

　　喻語萱家長

　　20xx年x月x日

給家長寫的感謝信14

致親愛的九小：

　　我(wo)是一(yi)年(nian)(nian)四班林尚(shang)澤的(de)媽媽，他(ta)在九小(xiao)已經學習生活了快一(yi)年(nian)(nian)的(de)時間(jian)。從剛上學時的(de)“問題小(xiao)子”，到現在懂事好(hao)學，人人點(dian)贊，他(ta)身上的(de)進步和(he)改變，給我(wo)帶來太多的(de)驚喜，讓我(wo)那么慶幸，遇到了九小(xiao)。

　　我真是(shi)迫切地(di)想跟大家分享(xiang)我激動(dong)的心情，和難以言喻的感動(dong)。

　　孩子在剛(gang)剛(gang)踏(ta)入校園時，非常好(hao)動，上課(ke)時注意力(li)沒辦法集中，就(jiu)連(lian)考試時都坐不住，回家寫(xie)作業就(jiu)更別說有(you)多困難，每次我讓他寫(xie)作業都會有(you)各種情緒(xu)，即使在我嚴厲地要(yao)求下寫(xie)了，也(ye)要(yao)拖(tuo)拉很長(chang)時間。

　　作為一名家長(chang)，我真的(de)(de)非常頭疼。每次(ci)看(kan)到(dao)他(ta)(ta)寫作業時拖拖拉拉的(de)(de)樣子，我都(dou)忍(ren)不住大聲吼叫，甚(shen)至動手打他(ta)(ta)。可是(shi)，剛打完一會(hui)兒，他(ta)(ta)的(de)(de)注意力又會(hui)分散，那時的(de)(de)我真的(de)(de)非常無助，常常在崩潰的(de)(de)邊緣(yuan)，我愛我的(de)(de)兒子，卻不知道自己還能用什么辦法去幫(bang)助他(ta)(ta)。

　　那段時間，我的心情總是糟糕透了(le)，為了(le)孩子，我的家庭也(ye)經常(chang)是烏云密(mi)布。

　　在我最無助的時候，九小(xiao)開展了(le)獨(du)(du)輪車課，學(xue)校(xiao)拿(na)出了(le)很大的時間和精力，引領孩子們學(xue)習(xi)。剛開始我是很抵觸的，對此充(chong)滿置疑——獨(du)(du)輪車有什么用?它跟學(xue)習(xi)能什么關系?這(zhe)不是不務正(zheng)業嗎(ma)?而(er)且還挺(ting)危險!

　　由于(yu)我的不積極，一開始孩子對獨(du)輪車也沒(mei)有太大的興趣，好在我按著(zhu)學校(xiao)的要求，每(mei)天下班都陪他練習。那段日子也真的很累，孩子總(zong)是摔倒，腿(tui)上(shang)、胳膊上(shang)全是傷。

　　(前段時間(jian)，九小家(jia)(jia)長群中流傳著(zhu)上面這段視頻(pin)，一位家(jia)(jia)長被孩(hai)子練車(che)時鍥(qie)而不舍的(de)精(jing)神所感動，偷偷拍(pai)了下來，而這個被“偷拍(pai)”的(de)孩(hai)子，正(zheng)是(shi)林尚澤(ze))

　　就(jiu)這樣日復(fu)一(yi)(yi)(yi)日，終于有一(yi)(yi)(yi)天，我去學校，孩(hai)子(zi)非(fei)常興奮地(di)告(gao)訴我，媽媽，我可以騎(qi)出幾步(bu)了!他問我，“媽媽，我是不是很堅(jian)強?”我一(yi)(yi)(yi)邊又驚又喜，一(yi)(yi)(yi)邊用力點(dian)頭說，“是!”看著(zhu)他臉上流下的(de)(de)汗水，還混(hun)著(zhu)摔(shuai)倒時(shi)蹭上的(de)(de)泥(ni)土(tu)，我的(de)(de)心里有種說不出來(lai)的(de)(de)感動。那(nei)張(zhang)開心的(de)(de)，臟兮兮的(de)(de)小臉，成為我腦海(hai)中再(zai)也無法抹(mo)去的(de)(de)幸福印象。

　　孩子(zi)自己也(ye)許(xu)并(bing)沒有意識到，他已經學會了(le)堅持(chi)，每天他都會練習(xi)騎獨輪(lun)車(che)。

　　不知從什么時(shi)候開始，我(wo)慢(man)慢(man)地發現(xian)，我(wo)的孩子真變(bian)了(le)(le)——在學(xue)習上，他變(bian)得勤奮了(le)(le);在生活中(zhong)，他變(bian)得積極了(le)(le);寫作(zuo)業(ye)，再也不拖拉了(le)(le)。更(geng)重要的是，他的專注力要比以(yi)前好(hao)很多，課堂上已(yi)經可(ke)以(yi)跟(gen)著老師認(ren)真上課了(le)(le)!

　　我和家人都欣喜(xi)地(di)感(gan)受著孩子的(de)變化，我相信這是與九小(xiao)老師的(de)教育分(fen)不(bu)開的(de)，與九小(xiao)務實有效的(de)辦學(xue)理念分(fen)不(bu)開的(de)。

　　獨輪車(che)課程大大激發了孩子的上進心，通過自己的努(nu)力，失敗千百次去取得成功，這(zhe)種難(nan)能可貴的體驗讓他變得越來(lai)越自信了。

　　每當看到他騎著獨輪車，專注的表(biao)情(qing)和自(zi)信的笑容，再想想他的變化，我深(shen)切地感受到了，九小(xiao)的`教(jiao)育模式(shi)對孩子(zi)成長的幫助，孩子(zi)通過(guo)校(xiao)本課程(cheng)的學習，修復了自(zi)身存(cun)在(zai)的問題，作為一名家長，我真的很欣慰(wei)。

　　我(wo)親眼見證(zheng)了(le)孩子(zi)蛻變的(de)過程，也祝愿所有(you)的(de)家(jia)長都能去嘗(chang)試一下，讓(rang)(rang)孩子(zi)學習獨輪車，讓(rang)(rang)缺乏專注力和自(zi)信心(xin)的(de)孩子(zi)有(you)所改變。

　　回望過去的(de)(de)日(ri)子，我(wo)要由衷(zhong)地(di)對九小(xiao)的(de)(de)全體(ti)老師說(shuo)一(yi)聲謝(xie)謝(xie)!你(ni)們是敬業(ye)的(de)(de)教育(yu)(yu)工作者，你(ni)們把(ba)我(wo)的(de)(de)孩子當做自己的(de)(de)孩子一(yi)樣，給(gei)予細心地(di)關懷(huai)和(he)教育(yu)(yu)，我(wo)的(de)(de)內心充滿(man)感(gan)激(ji)。我(wo)相(xiang)信我(wo)的(de)(de)孩子在你(ni)們的(de)(de)教導與幫助下會越來(lai)越好。

　　也祝愿九小和九小所有的孩子們越來越好!

　　渾南區第九小學(xue)一(yi)年四班林尚澤媽媽：

　　20xx年xx月(yue)xx日

給家長寫的感謝信15

尊敬的幼(you)兒園領導及可愛的老師們：

　　你們好!

　　我(wo)是中一班瀚文的家長，一直想寫這封(feng)感(gan)(gan)謝信，但忙于(yu)工(gong)作和照顧孩子們，無(wu)暇顧及，值(zhi)此3.8女神節之際，感(gan)(gan)覺自己(ji)必須要把這封(feng)感(gan)(gan)謝信寫出(chu)并寄(ji)出(chu)，以表達對幼兒園和老師們的謝意。

　　寫這封信除了表達對老師(shi)的謝意，還想(xiang)感謝幼兒園給瀚文(wen)養成了讀(du)書的好習(xi)慣(guan)。

　　今天是瀚文“百(bai)本繪(hui)本親子閱(yue)讀(du)活動”的第127天，粗略一算，從20xx年10月23日接到豐老師通知，開始“百(bai)本繪(hui)本親子閱(yue)讀(du)活動”到今天已經接近5個月時間(jian)(jian)了(le)(le)，這期間(jian)(jian)，除了(le)(le)過(guo)年期間(jian)(jian)讓瀚文玩了(le)(le)幾天，其他時間(jian)(jian)我們幾乎沒間(jian)(jian)斷過(guo)閱(yue)讀(du)。這127天，不光是瀚文，就連我這個家長也從閱(yue)讀(du)中(zhong)獲(huo)得了(le)(le)許(xu)多知識和快樂。

　　記得這是(shi)第(di)二次“百本(ben)(ben)繪本(ben)(ben)親(qin)子(zi)閱(yue)讀(du)(du)活動(dong)”了(le)(le)(le)，第(di)一次是(shi)20xx年的(de)3月份，初春時(shi)節，我們幼兒(er)園倡導了(le)(le)(le)第(di)一次青西濱海新村幼兒(er)園“百本(ben)(ben)繪本(ben)(ben)親(qin)子(zi)閱(yue)讀(du)(du)活動(dong)”，當時(shi)，老師(shi)們每周都(dou)會在QQ群里發送需(xu)要閱(yue)讀(du)(du)的(de)繪本(ben)(ben)的(de)照片(pian)，我和瀚(han)文也第(di)一次開(kai)始了(le)(le)(le)規律性(xing)的(de)閱(yue)讀(du)(du)，每天(tian)晚(wan)上飯后讀(du)(du)書，拍(pai)讀(du)(du)書照片(pian)，發微(wei)信朋友圈，發QQ相冊，忙的(de)不亦樂乎。

　　由于剛開始沒(mei)形成習慣，又是(shi)看(kan)手機照(zhao)片(pian)讀(du)書(shu)，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)閱讀(du)是(shi)隔三差五的(de)(de)，有時還為了(le)(le)(le)(le)完成任務偷懶(lan)，用(yong)之前的(de)(de)照(zhao)片(pian)，甚(shen)至心里埋怨過(guo)老師，搞這(zhe)種活(huo)動要累死家長(chang)了(le)(le)(le)(le)，瀚(han)(han)(han)文(wen)還因(yin)此老鬧著(zhu)玩手機，為了(le)(le)(le)(le)避(bi)免這(zhe)種情況，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)把每次的(de)(de)繪本打(da)印出來，回去讓(rang)瀚(han)(han)(han)文(wen)比著(zhu)手機圖(tu)片(pian)順序(xu)找打(da)印紙再裝(zhuang)訂(ding)成冊。這(zhe)次繪本閱讀(du)活(huo)動，老師推薦(jian)的(de)(de)《我(wo)(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)》、《我(wo)(wo)(wo)媽媽》、《大衛，不可以》是(shi)瀚(han)(han)(han)文(wen)最喜歡的(de)(de)，時隔一年，瀚(han)(han)(han)文(wen)2月份(fen)過(guo)生日，他姑奶奶也(ye)送了(le)(le)(le)(le)他這(zhe)兩套書(shu)，瀚(han)(han)(han)文(wen)只(zhi)看(kan)書(shu)背面封皮就(jiu)叫(jiao)出了(le)(le)(le)(le)書(shu)名，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)為之震驚。去年的(de)(de)這(zhe)次閱讀(du)活(huo)動我(wo)(wo)(wo)們一共堅持了(le)(le)(le)(le)91天，發現瀚(han)(han)(han)文(wen)的(de)(de)語言表(biao)達能力有所(suo)提高，順帶著(zhu)拼(pin)圖(tu)能力也(ye)得(de)到了(le)(le)(le)(le)加強(qiang)，小眼神倍好用(yong)，并且還在小班暑假(jia)獲得(de)了(le)(le)(le)(le)“閱讀(du)小明星”稱號，收(shou)到了(le)(le)(le)(le)獎品。

　　從去年6月份結束了第一次(ci)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)活(huo)動(dong)，我們就再(zai)沒規律性(xing)的(de)讀(du)(du)(du)過書(shu)(shu)，直(zhi)(zhi)到10月份又倡導第二次(ci)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)活(huo)動(dong)，說(shuo)實話(hua)，我是撓頭的(de)，我本身是個(ge)(ge)不(bu)愛(ai)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)人，但為了配合園(yuan)里的(de)工(gong)作，每天硬著(zhu)頭皮和孩(hai)子(zi)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)，拍照(zhao)、發朋友(you)圈，把家里的(de)大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)書(shu)(shu)都(dou)讀(du)(du)(du)完了，開始讀(du)(du)(du)《成(cheng)語(yu)故事(shi)》、《十萬個(ge)(ge)為什么》之(zhi)類他(ta)聽不(bu)懂的(de)'書(shu)(shu)，直(zhi)(zhi)到有一天，晚飯后瀚(han)文(wen)提醒(xing)我：“媽媽，該讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)啦”，我猛然意識到，讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)已(yi)經成(cheng)了小(xiao)瀚(han)文(wen)的(de)習慣(guan)，記得國外(wai)一位教育專(zhuan)家說(shuo)過，：““閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)”、“戶外(wai)活(huo)動(dong)”、“音樂”對孩(hai)子(zi)的(de)一生是至關重(zhong)要的(de)，但閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)習慣(guan)的(de)養成(cheng)確著(zhu)實不(bu)易”。

　　第(di)二天(tian)我立即(ji)到繪本館(guan)給(gei)瀚(han)文(wen)辦(ban)理(li)(li)了(le)閱(yue)讀(du)年卡，選擇適(shi)合他的(de)讀(du)物，現在每晚5本書都不夠瀚(han)文(wen)讀(du)的(de)，瀚(han)文(wen)從故事中(zhong)學到了(le)快樂、堅(jian)強、誠(cheng)實、勇敢(gan)，認識了(le)侏儒怪、金老爺、擎(qing)天(tian)柱、巴巴爸(ba)爸(ba)等(deng)角色……我也從故事中(zhong)學到兒(er)童心理(li)(li)，育兒(er)方法等(deng)等(deng)，相信，以(yi)后即(ji)便沒(mei)有了(le)閱(yue)讀(du)活動，我們(men)也可以(yi)把(ba)閱(yue)讀(du)一直堅(jian)持下去，讓(rang)閱(yue)讀(du)成為孩子一生的(de)寶(bao)藏。

　　絮(xu)叨了這么(me)多，最后還(huan)是以一句“感謝”結尾，感謝幼兒園的用心良(liang)苦(ku)，感謝“和樂”的園風，感謝老師們對孩子們辛苦(ku)付出!

【給家長寫的感謝信】相關文(wen)章：

家長寫的感謝信02-14

家長寫的感謝信15篇01-03

家長寫的感謝信(15篇)01-15

家長感謝信11-14

給家長的感謝信10-18

家長的感謝信09-17

家長感謝信09-28

寫給家長的感謝信12-19

家長給學校的感謝信12-21