畢業(ye)生家長寫給(gei)學校(xiao)的感謝信

　　在(zai)現實生活中，很多(duo)地方都會使(shi)用到感(gan)(gan)謝信，請(qing)注意不(bu)同種類的(de)(de)(de)感(gan)(gan)謝信具有不(bu)同的(de)(de)(de)用途。寫感(gan)(gan)謝信需(xu)要注意哪(na)些(xie)問題呢？以下是小編幫大家(jia)整理的(de)(de)(de)畢業生家(jia)長(chang)寫給學校的(de)(de)(de)感(gan)(gan)謝信，歡迎(ying)大家(jia)分享(xiang)。

畢業生家長寫給學校的感謝信1

敬愛的老師們：

　　您們(men)好。我(wo)是三(san)（12）班(ban)(ban)邵(shao)家長。邵(shao)進入三(san)（12）班(ban)(ban)這(zhe)個集體已是第三(san)個年頭。在(zai)這(zhe)三(san)年里，學(xue)校和老師們(men)的關愛如(ru)涓涓細流，無時(shi)不刻滋潤著孩子們(men)的心田。

　　邵天性(xing)(xing)活潑好(hao)(hao)動，幼年(nian)時(shi)期(qi)我(wo)們對她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育也(ye)較松散(san)，希望她(ta)(ta)能發揮(hui)天性(xing)(xing)，擁有快樂童年(nian)，但這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)養方(fang)式也(ye)造(zao)成她(ta)(ta)注(zhu)意(yi)力不太容易集中(zhong)，上課紀律一般，直接影響到(dao)學習(xi)(xi)成績。特別(bie)是(shi)進(jin)(jin)入(ru)三年(nian)級(ji)以(yi)后，老人不再與(yu)(yu)我(wo)們同住，考慮到(dao)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)成績，我(wo)給她(ta)(ta)請(qing)了家(jia)教(jiao)，又(you)報了好(hao)(hao)幾個輔導班，在這(zhe)種情況下，小朋友壓(ya)力劇(ju)增(zeng)，學習(xi)(xi)狀(zhuang)態一落千丈。為(wei)(wei)此，班主(zhu)任王麗華老師(shi)多(duo)次與(yu)(yu)我(wo)聯(lian)系，告(gao)知孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，同時(shi)向我(wo)了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在家(jia)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，在學校(xiao)找孩(hai)(hai)子(zi)(zi)談心(xin)，也(ye)教(jiao)我(wo)與(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)溝通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，在家(jia)校(xiao)緊密交流下，終于讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)回(hui)到(dao)了正軌。王老師(shi)上課決不照本宣科，更多(duo)地注(zhu)重學生知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)，從古詩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朗誦、美文(wen)欣賞全方(fang)面培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)學素養。每次看到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語文(wen)筆記，都能看到(dao)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)心(xin)，古詩詞句的(de)(de)(de)(de)(de)(de)釋義(yi)、多(duo)音多(duo)義(yi)詞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)釋義(yi)、成語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴展，無一不是(shi)為(wei)(wei)今后更進(jin)(jin)一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)作準備(bei)。

　　孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)數學(xue)一直(zhi)是(shi)弱(ruo)項，為(wei)(wei)此我(wo)(wo)(wo)給(gei)她(ta)報了(le)學(xue)而思(si)(si)，沒想到學(xue)而思(si)(si)上(shang)了(le)以(yi)后(hou)，反而令她(ta)的(de)數學(xue)概(gai)念(nian)更加(jia)混淆。徐月華老(lao)(lao)師在(zai)看到邵課(ke)堂表(biao)現后(hou)非常(chang)著(zhu)急，多(duo)次與我(wo)(wo)(wo)聯系，了(le)解原(yuan)因，建議我(wo)(wo)(wo)們(men)停掉課(ke)外班，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)把(ba)精(jing)力回(hui)(hui)到課(ke)內，同(tong)時(shi)她(ta)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)弱(ruo)點(dian)，理清(qing)概(gai)念(nian)、重點(dian)補差。都說數學(xue)要(yao)(yao)刷題，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)焦慮(lv)型家長的(de)一員，我(wo)(wo)(wo)們(men)總(zong)是(shi)擔心孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)不(bu)是(shi)因為(wei)(wei)題做得(de)不(bu)夠多(duo)。我(wo)(wo)(wo)曾經找徐老(lao)(lao)師要(yao)(yao)題回(hui)(hui)家給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)做，徐老(lao)(lao)師拒絕了(le)我(wo)(wo)(wo)，告訴我(wo)(wo)(wo)不(bu)要(yao)(yao)過于瘋狂刷題，還是(shi)要(yao)(yao)考慮(lv)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)性格(ge)特點(dian)，理清(qing)所有知識(shi)點(dian)更重要(yao)(yao)。更令我(wo)(wo)(wo)們(men)感動的(de)是(shi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)平時(shi)有題不(bu)會，我(wo)(wo)(wo)們(men)休(xiu)息時(shi)間聯系徐老(lao)(lao)師，徐老(lao)(lao)師總(zong)是(shi)及時(shi)回(hui)(hui)復(fu)，耐(nai)心指(zhi)導。在(zai)徐老(lao)(lao)師的(de)悉(xi)心指(zhi)導下，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)'學(xue)習狀(zhuang)態終于恢(hui)復(fu)正常(chang)，平時(shi)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)自主完(wan)成率和(he)準確(que)率也得(de)到較大(da)提(ti)升。這(zhe)個寒(han)假(jia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)決(jue)定不(bu)再續報學(xue)而思(si)(si)，我(wo)(wo)(wo)們(men)終于明(ming)白，提(ti)升課(ke)堂效率，把(ba)老(lao)(lao)師教的(de)內容完(wan)全消(xiao)化吸(xi)收更重要(yao)(yao)。

　　英語郁曉琴(qin)老師，教學方(fang)式(shi)生動(dong)活(huo)潑(po)，多(duo)媒體教學方(fang)式(shi)極大提(ti)升了孩(hai)子(zi)(zi)的(de)學習興趣和學習效率。邵(shao)每天回(hui)家，課(ke)文一定(ding)是(shi)已經(jing)全部背熟，單詞也(ye)基本(ben)能默出，不需(xu)要家長過多(duo)操(cao)心。郁老師還定(ding)期會提(ti)供一些課(ke)外的(de)英語繪本(ben)，英文動(dong)畫(hua)，讓孩(hai)子(zi)(zi)多(duo)讀多(duo)看，培(pei)養語感(gan)，糾正發音。邵(shao)每次都讀得(de)津津有味，在(zai)玩(wan)樂(le)中不知不覺(jue)就學習了新知識，也(ye)為將(jiang)來的(de)學習打下堅實基礎。

　　美術、音(yin)樂、體(ti)育邵(shao)(shao)都愛。但是二(er)年(nian)級(ji)下半學期時(shi)，我(wo)(wo)們的(de)美術成(cheng)績(ji)很不(bu)理(li)想，胡(hu)老師(shi)(shi)敏銳(rui)地發現了(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)問(wen)題，及時(shi)和(he)(he)我(wo)(wo)進(jin)行了(le)(le)(le)交(jiao)流(liu)，我(wo)(wo)們三(san)年(nian)級(ji)開始逐步調整，慢(man)慢(man)好轉。邵(shao)(shao)自信心(xin)(xin)(xin)不(bu)足(zu)，二(er)年(nian)級(ji)音(yin)樂考試，輪到她(ta)(ta)(ta)演唱時(shi)，有(you)同學在下面(mian)哄笑，令她(ta)(ta)(ta)非常緊(jin)張，老師(shi)(shi)立即制止，把她(ta)(ta)(ta)的(de)狀態調整過來，順利(li)地完成(cheng)了(le)(le)(le)考試。我(wo)(wo)家孩(hai)子(zi)體(ti)育其實一般，但她(ta)(ta)(ta)也(ye)愿意(yi)積極參(can)加(jia)學校(xiao)活動，運動會時(shi)她(ta)(ta)(ta)報名跑步，但她(ta)(ta)(ta)跑步成(cheng)績(ji)不(bu)突出，達不(bu)到比賽要(yao)求，老師(shi)(shi)沒有(you)直接(jie)拒絕她(ta)(ta)(ta)，而(er)是用擔心(xin)(xin)(xin)她(ta)(ta)(ta)腿痛的(de)理(li)由(you)婉轉地告訴(su)她(ta)(ta)(ta)，等她(ta)(ta)(ta)腿不(bu)痛了(le)(le)(le)下次再參(can)加(jia)。既照(zhao)顧了(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)的(de)感受，又讓(rang)她(ta)(ta)(ta)有(you)了(le)(le)(le)追求和(he)(he)目標。

　　三（12）班(ban)是一(yi)個有(you)(you)愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)大家庭(ting)，在各科老師(shi)的(de)(de)教育、培養下，每位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)能互相關愛(ai)(ai)(ai)。老師(shi)們(men)用先進帶后進的(de)(de)方(fang)式，讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)互相幫助(zhu)，考(kao)試(shi)有(you)(you)錯題，老師(shi)講(jiang)解(jie)完，不理解(jie)的(de)(de)，由其他(ta)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)再個別講(jiang)解(jie)，這(zhe)樣(yang)講(jiang)題的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)又鞏固了(le)(le)(le)一(yi)遍(bian)概念，聽題的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)改正了(le)(le)(le)錯誤(wu)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)方(fang)式也(ye)(ye)極大地增進了(le)(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)感(gan)情(qing)(qing)、提(ti)升了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)(qing)。每位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)可(ke)以是其他(ta)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)小老師(shi)，每位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)都(dou)可(ke)以隨時從小老師(shi)那里得到(dao)幫助(zhu)。除了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，生(sheng)活上同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)也(ye)(ye)能互相幫助(zhu)，邵(shao)多次磕(ke)碰，都(dou)有(you)(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)扶她(ta)(ta)(ta)去(qu)醫務室，令(ling)她(ta)(ta)(ta)感(gan)受同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)之愛(ai)(ai)(ai)；她(ta)(ta)(ta)也(ye)(ye)經常與同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)交換課外書(shu)籍。有(you)(you)一(yi)次我去(qu)班(ban)級(ji)，看到(dao)她(ta)(ta)(ta)和同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)湊在一(yi)起(qi)看書(shu)，真(zhen)是一(yi)幅有(you)(you)愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)畫面，看著只覺暖(nuan)意融融。

　　在xx小(xiao)學學習是(shi)邵(shao)(shao)幸(xing)運，遇到這樣優秀、有愛的老師和同學是(shi)邵(shao)(shao)幸(xing)運，更是(shi)我們家庭的幸(xing)運。感謝(xie)xx小(xiao)學培(pei)養了這樣優秀的老師，感恩老師們對孩子們的教育和培(pei)養！

此致

敬禮！

xx家長　　

20xx年x月x日

畢業生家長寫給學校的感謝信2

尊(zun)敬(jing)的(de)學校領導，xx老師：

　　你們好：

　　首先，讓我(wo)代表(biao)我(wo)們全(quan)家向你們表(biao)示最衷心(xin)的感謝！

　　我的(de)孩(hai)子(zi)是貴校一名(ming)普通的(de)中學(xue)生(sheng)，在(zai)20xx年省計算機比賽中取得了省一等獎(jiang)的(de)好成績。這些都是在(zai)貴校各位(wei)領導、老師(shi)特別是孩(hai)子(zi)的(de)班(ban)主任(ren)xx老師(shi)辛勤培養(yang)教育下取得的(de).結果。從班(ban)主任(ren)xx老師(shi)等身上，讓我們(men)(men)作家長的(de)看到了貴校的(de)每一位(wei)老師(shi)嚴謹的(de)治學(xue)態度(du)，敬(jing)崗愛(ai)業，愛(ai)生(sheng)如子(zi)的(de)高尚(shang)情操。師(shi)道既(ji)尊，學(xue)風自善，是你們(men)(men)憑著對(dui)教育事業的(de)滿腔熱情，為社會輸送了一批批高素質的(de)人(ren)才。

　　成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)取得是(shi)與xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)精(jing)心(xin)培(pei)養、輔導是(shi)分(fen)不(bu)開的(de)(de)(de)(de)。xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)以高度(du)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)感和莊嚴的(de)(de)(de)(de)使命感，及自己豐富的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學經驗和管理經驗，給所教(jiao)學生帶(dai)來了(le)規范豐富的(de)(de)(de)(de)治學環境，增(zeng)添(tian)了(le)學生的(de)(de)(de)(de)信心(xin)，我的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)每次回到家(jia)不(bu)止(zhi)一次的(de)(de)(de)(de)提起(qi)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)。由此也可見孩子(zi)對(dui)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)信賴和尊敬。

　　最(zui)后，請(qing)允許我再一次向(xiang)貴(gui)校的(de)(de)各(ge)位領導和(he)全體老師表示最(zui)真誠的(de)(de)感謝和(he)最(zui)真誠的(de)(de)祝(zhu)福，我衷心(xin)的(de)(de)祝(zhu)福貴(gui)校越(yue)來越(yue)好，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)戰線(xian)上(shang)永(yong)遠健康持久的(de)(de)發(fa)展(zhan)前進(jin)，祝(zhu)愿在(zai)今(jin)后的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作中能取得(de)更加喜人的(de)(de)成績，為社(she)會輸送更多(duo)優(you)秀(xiu)人才。

此致

敬禮！

xx家長　　

20xx年x月x日

畢業生家長寫給學校的感謝信3

XX學校領導：

　　您們好！

　　我是xxxx小(xiao)學(xue)(xue)二年二班(ban)段家長(chang)。孩(hai)子(zi)在這(zhe)(zhe)個溫馨的(de)(de)的(de)(de)大家庭里快度(du)過三個學(xue)(xue)期了，各方面有了很(hen)大的(de)(de)進步，特(te)別是孩(hai)子(zi)能積極(ji)向上，快樂健(jian)康(kang)地(di)成長(chang)，這(zhe)(zhe)與二班(ban)的(de)(de)老師(shi)是密不可分的(de)(de)。蘇(su)老師(shi)，秦老師(shi)，袁老師(shi)，在此我懷著萬(wan)分感激的(de)(de)心(xin)情，向你們致以最(zui)崇高的(de)(de)致意，最(zui)真摯(zhi)的(de)(de)感謝和最(zui)美好的(de)(de)祝愿。

　　段很愛(ai)這個(ge)既團(tuan)結又(you)溫(wen)暖的(de)班(ban)集體，更愛(ai)培養教育她(ta)的(de)老師(shi)們。是她(ta)們對(dui)孩子(zi)的(de)愛(ai)感動了孩子(zi)，是她(ta)們嚴格(ge)的(de)教育知道這孩子(zi)，常言道“嚴師(shi)出(chu)高(gao)徒”，下(xia)面講(jiang)兩件事：

　　一是孩子的(de)字寫得還可以(yi)。可是有(you)(you)一次(ci)坐也(ye)比較多，她(ta)有(you)(you)兩個字寫得不規(gui)范，蘇老師一眼(yan)就看(kan)出來了，讓她(ta)重寫這(zhe)兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要(yao)求很(hen)嚴(yan)格，一個字也(ye)不能馬虎，不能有(you)(you)僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的(de)作業本上(shang)經常看(kan)到“你最棒”，“很(hen)好”“加油”，“老師相信(xin)你”。簡短的(de)幾個字，你們(men)給了孩子信(xin)心和力(li)量，激發(fa)了她(ta)的(de)學(xue)習興(xing)趣，使(shi)她(ta)不斷(duan)進步。

　　二是上一(yi)年級(ji)時，孩子(zi)不小心把校訊通給(gei)丟(diu)了，蘇老師(shi)知道后設(she)法幫她(ta)尋找(zhao)。兩天后蘇老師(shi)給(gei)找(zhao)到了，并關心地囑咐她(ta)，今后要細心愛(ai)護自己(ji)的(de)物(wu)品(pin)，這(zhe)件事使她(ta)懂得了自己(ji)的(de)馬虎(hu)也給(gei)老師(shi)帶來了麻煩。從此，她(ta)就注意保護好自己(ji)的(de)物(wu)品(pin)，家長也給(gei)予她(ta)肯定(ding)和表(biao)揚。

　　的確，孩子的點滴進(jin)步，都凝(ning)結著老師的心(xin)血和汗水，包(bao)含(han)著你們(men)無私的愛(ai)，平凡體(ti)現(xian)偉大。再次感謝二班所有的老師們(men)，并祝你們(men)工作順利，身(shen)體(ti)健(jian)康，萬事如意(yi)。

此致

敬禮！

xx家長　　

20xx年x月x日

　　我們是(shi)初(chu)二4班(ban)的學生(sheng)家長，很冒昧(mei)的給您(nin)寫信，就是(shi)為了表達我們對校領導及孩(hai)子(zi)的班(ban)主(zhu)任任建波老師的感激之(zhi)情。

　　孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在貴(gui)校就(jiu)(jiu)讀兩年了，這兩年中孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長變化使我們(men)認(ren)識到(dao)讓孩(hai)(hai)子(zi)到(dao)高新一中就(jiu)(jiu)讀是(shi)正確的(de)(de)(de)選擇(ze)。這里優雅的(de)(de)(de)學習環境，濃厚的(de)(de)(de)學習氛圍，齊備的(de)(de)(de)教學設(she)施，強大的(de)(de)(de)師資配備，嚴格(ge)的(de)(de)(de)管理等各方面，我們(men)認(ren)為都是(shi)一流的(de)(de)(de)。

　　初一的時候這個班(ban)的班(ban)主任是(shi)劉老(lao)(lao)師(shi)，劉老(lao)(lao)師(shi)是(shi)一個樂于(yu)為孩(hai)子們付出的好老(lao)(lao)師(shi)，帶班(ban)的一年中(zhong)，贏得了孩(hai)子們的`喜愛。但是(shi)由于(yu)工作(zuo)經驗不(bu)足等原因，班(ban)集體(ti)各方面都不(bu)盡如人意(yi)。

　　就(jiu)在家長們憂(you)心忡(chong)忡(chong)的(de)時候，學校安排王老師(shi)接任(ren)初二4班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)，作(zuo)為家長，當時我們既期盼班(ban)級(ji)狀況在任(ren)老師(shi)的(de)管(guan)理下有所改觀，又因對任(ren)老師(shi)不(bu)了解而有所顧慮。

　　但沒(mei)過多久，家長們(men)的顧慮和困惑就掃(sao)除(chu)了，因為我(wo)(wo)們(men)發現，任老師愛崗敬(jing)業，對學(xue)生付(fu)出真摯的感情，無微不(bu)至的關懷孩子們(men)，種(zhong)種(zhong)這些使(shi)我(wo)(wo)們(men)非常放心，也非常感動。

　　教書育(yu)人(ren)，德育(yu)為(wei)先，任(ren)老(lao)師(shi)作為(wei)孩(hai)子(zi)們(men)的班主(zhu)任(ren)，十分注重孩(hai)子(zi)道德的培(pei)養，人(ren)格的塑造。孩(hai)子(zi)回家經常(chang)說：任(ren)老(lao)師(shi)告訴我(wo)們(men)應當怎樣(yang)做(zuo)，不應當怎樣(yang)做(zuo)。他教育(yu)學(xue)生(sheng)在(zai)家里要做(zuo)一(yi)(yi)個好(hao)孩(hai)子(zi)，在(zai)學(xue)校要做(zuo)一(yi)(yi)個好(hao)學(xue)生(sheng)，在(zai)社會要做(zuo)一(yi)(yi)個好(hao)公民，任(ren)老(lao)師(shi)的教育(yu)對孩(hai)子(zi)樹立正確的人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)、是非觀(guan)(guan)具(ju)有深遠的影(ying)響。

　　任(ren)老師對學生(sheng)嚴(yan)格要求、嚴(yan)格管理，善于激勵學生(sheng)、鼓舞學生(sheng)，孩子(zi)(zi)們在(zai)任(ren)老師的(de)教導下，能夠更積極主動(dong)的(de)投入到學習之中，這使(shi)得孩子(zi)(zi)們的(de)潛能得到了(le)發揮(hui)，最(zui)終實(shi)現(xian)了(le)非常(chang)好學習效果(guo)，班級(ji)考試(shi)成(cheng)(cheng)績(ji)在(zai)每一次考試(shi)中都有(you)不同程度的(de)進(jin)步(bu)，其中幾(ji)個尖(jian)子(zi)(zi)生(sheng)的(de)考試(shi)成(cheng)(cheng)績(ji)在(zai)全年(nian)級(ji)名(ming)列前茅。當然各學科的(de)老師們一樣為孩子(zi)(zi)們的(de)學習不斷付(fu)出，才(cai)使(shi)得孩子(zi)(zi)們在(zai)學習上有(you)了(le)均(jun)衡的(de)發展和進(jin)步(bu)。

　　每(mei)(mei)次開家(jia)長會，任(ren)老(lao)師都(dou)會精心準備許多材料(liao)一(yi)(yi)一(yi)(yi)發給(gei)家(jia)長們，向家(jia)長匯報每(mei)(mei)一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)的進(jin)步(bu)、思想、生(sheng)活、學(xue)習情況，平時(shi)也常與(yu)家(jia)長共同溝通探討(tao)教(jiao)育幫(bang)助學(xue)生(sheng)更好的方(fang)法，積極尋求家(jia)長的幫(bang)助和配合。

　　孩子們遇(yu)到這樣一個有責任(ren)心、愛崗(gang)敬業、充滿(man)智慧(hui)的班主任(ren)老師是他們莫大的幸運，我們家長(chang)們為此感到由衷的高興。

　　就要上初(chu)三了，家長們希望任老(lao)(lao)師(shi)能陪孩子們繼(ji)續度過初(chu)中(zhong)最重要的一(yi)年，也希望學校領導給(gei)畢業班配備(bei)優(you)秀的教師(shi)，盼望孩子們能在任老(lao)(lao)師(shi)和各科老(lao)(lao)師(shi)的教導下(xia)取得更(geng)大的進步。

　　總(zong)之，我們非常感謝校領導為每一(yi)個孩(hai)子的(de)進步(bu)。

此致

敬禮！

xx家長　　

20xx年x月x日

畢業生家長寫給學校的感謝信4

XX學校領導：

　　我是寧官實(shi)驗小(xiao)學四(si)年四(si)班的(de)(de)學生家長，我的(de)(de)孩(hai)子在這所學校(xiao)已經(jing)學習(xi)生活了(le)四(si)年。我和(he)其他學生家長的(de)(de)心(xin)情一樣，對(dui)(dui)學校(xiao)的(de)(de)環境和(he)教育十分滿意，對(dui)(dui)孩(hai)子的(de)(de)未(wei)來充滿期(qi)待，充滿憧憬，事(shi)實(shi)證(zheng)明當初選擇這所學校(xiao)是正確的(de)(de)。

　　回望過(guo)去(qu)的(de)日子，我(wo)們(men)(men)(men)由衷(zhong)地感(gan)(gan)到慶幸(xing)，慶幸(xing)寧(ning)官實驗小(xiao)學有一支(zhi)非常敬業，誨人不倦(juan)的(de)老師團隊，把我(wo)們(men)(men)(men)的(de)孩子當自己孩子一樣給(gei)予悉心的(de)關懷和教(jiao)育，助(zhu)推(tui)他們(men)(men)(men)騰(teng)飛。在此，請(qing)允許我(wo)代(dai)表全體家長，向同(tong)學們(men)(men)(men)的(de)成(cheng)長傾注了愛心與熱情，汗水和智慧的(de)老師們(men)(men)(men)表示由衷(zhong)的(de)感(gan)(gan)謝！

　　現(xian)代社會(hui)競爭日益激烈，在(zai)孩(hai)子(zi)進入社會(hui)前，如(ru)果能有一個比較高的(de)(de)起點，就(jiu)有可能使(shi)孩(hai)子(zi)更充分地(di)實現(xian)自我價值。多年的(de)(de)`社會(hui)打拼(pin)，使(shi)我深刻地(di)認識(shi)孩(hai)子(zi)素(su)質的(de)(de)培養(yang)遠(yuan)遠(yuan)重于對(dui)(dui)分數(shu)的(de)(de)要(yao)求，具有對(dui)(dui)事物(wu)的(de)(de)探(tan)索(suo)精神和自己(ji)動手實踐的(de)(de)能力是非(fei)常(chang)重要(yao)的(de)(de)。而我們(men)(men)學校提(ti)(ti)倡的(de)(de)素(su)質教(jiao)育、鼓(gu)勵(li)孩(hai)子(zi)自己(ji)探(tan)索(suo)的(de)(de)教(jiao)育方法，正好給(gei)我們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)子(zi)提(ti)(ti)供了這樣一個機會(hui)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)(li)讀了(le)(le)(le)(le)(le)四年書，我(wo)(wo)(wo)(wo)欣(xin)喜地(di)發現我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子(zi)(zi)變(bian)了(le)(le)(le)(le)(le)：在(zai)(zai)性格上(shang)，孩子(zi)(zi)變(bian)得開朗了(le)(le)(le)(le)(le)，喜歡展示(shi)自己，表達自己了(le)(le)(le)(le)(le)；在(zai)(zai)學校生活中，孩子(zi)(zi)逐漸發現自己的(de)(de)閃(shan)光點(dian)，變(bian)得更自信了(le)(le)(le)(le)(le)；在(zai)(zai)學習上(shang)，孩子(zi)(zi)變(bian)得勤奮(fen)了(le)(le)(le)(le)(le)；在(zai)(zai)日常生活中，孩子(zi)(zi)變(bian)主動(dong)了(le)(le)(le)(le)(le)，能積極幫助家(jia)長完成所有(you)(you)的(de)(de)家(jia)務事；在(zai)(zai)家(jia)里(li)(li)，尊老愛幼，變(bian)得更有(you)(you)禮貌了(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)和家(jia)人(ren)都欣(xin)喜地(di)看到孩子(zi)(zi)的(de)(de)變(bian)化，覺(jue)得自己的(de)(de)孩子(zi)(zi)長大(da)(da)(da)了(le)(le)(le)(le)(le)，活動(dong)能力也提高了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)與(yu)(yu)平時老師的(de)(de)教(jiao)育分不開的(de)(de)，與(yu)(yu)寧官實驗(yan)小學領導先進(jin)的(de)(de)辦學理念分不開的(de)(de)，也正因這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)才大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)激(ji)發了(le)(le)(le)(le)(le)孩子(zi)(zi)的(de)(de)上(shang)進(jin)心，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子(zi)(zi)產(chan)生了(le)(le)(le)(le)(le)巨大(da)(da)(da)的(de)(de)變(bian)化，使我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)感到，這(zhe)(zhe)(zhe)所學校的(de)(de)教(jiao)育模式與(yu)(yu)過去(qu)的(de)(de)小學教(jiao)育明顯不同，孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)(li)可(ke)以得到良好的(de)(de)教(jiao)育。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長對你(ni)們(men)(men)的(de)(de)辛(xin)勤勞動(dong)和無私奉獻(xian)，表示(shi)深(shen)深(shen)的(de)(de)謝(xie)意(yi)！在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)說(shuo)一聲：老師們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)辛(xin)苦(ku)了(le)(le)(le)(le)(le)，謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)(men)！

　　未(wei)來的(de)路(lu)還很(hen)長。但是只要(yao)我(wo)們堅信，沒有(you)比(bi)腳更(geng)長的(de)路(lu)，沒有(you)比(bi)人更(geng)高(gao)的(de)山，在求知的(de)道(dao)路(lu)上(shang)，乘風破浪，披荊(jing)斬棘，就(jiu)一定能夠創造(zao)人生的(de)輝煌。同(tong)時我(wo)希望我(wo)的(de)孩子和同(tong)學們在學業上(shang)，取得更(geng)大(da)的(de)成就(jiu)，寧官實驗小學在未(wei)來的(de)育人道(dao)路(lu)上(shang)創造(zao)更(geng)大(da)的(de)輝煌！

此致

敬禮！

xx家長　　

20xx年x月x日

畢業生家長寫給學校的感謝信5

尊敬的xx高級中學校領(ling)導：

　　我是高三（x）班xx同(tong)學(xue)的家長。

　　三年前，我的(de)兒(er)子帶著(zhu)中(zhong)考的(de)失(shi)敗以(yi)第xxx名的(de)成(cheng)(cheng)績進入xx高(gao)級中(zhong)學，一度還因(yin)學不下去想退(tui)學，但是在三年后的(de)今天，他卻帶著(zhu)高(gao)考的(de).成(cheng)(cheng)功即將(jiang)離(li)開坪高(gao)。

　　他(ta)(ta)(ta)(ta)的成功(gong)離不(bu)開老(lao)師(shi)們(men)的辛(xin)勞，在這里我(wo)要(yao)特別感謝班主任老(lao)師(shi)xxx，他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)僅要(yao)上課，還不(bu)忘(wang)關心(xin)班上每個學(xue)生的生活和學(xue)習。我(wo)家兒子從小體弱多病，每次一到考試緊張(zhang)的要(yao)打吊針(zhen)，是(shi)老(lao)師(shi)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)克服了許多壞(huai)習慣，沉著冷靜的應付考試。我(wo)清楚的記得，模擬(ni)考試后(hou)，我(wo)家兒子因成績不(bu)理想而情緒低(di)落，x老(lao)師(shi)為了鼓勵他(ta)(ta)(ta)(ta)，專門(men)抽出時間找他(ta)(ta)(ta)(ta)談(tan)心(xin)，還常給我(wo)們(men)打電話，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)做家長的不(bu)要(yao)給孩子壓力，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)盡全力發(fa)揮。和老(lao)師(shi)的那(nei)次談(tan)話讓(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)重新找到方向，也(ye)對自己(ji)更有信心(xin)了。尤其(qi)是(shi)高(gao)(gao)考前，學(xue)校(xiao)精心(xin)準備了一套壓縮教材，指導(dao)孩子正(zheng)確地應對高(gao)(gao)考，那(nei)些精煉(lian)簡潔的方法讓(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)受益(yi)無窮。

　　在進入(ru)xx高級(ji)中學(xue)(xue)后(hou)，我才發現學(xue)(xue)校的(de)諸位老師(shi)都是用心在傾聽學(xue)(xue)生的(de)心聲，用行動詮釋(shi)教師(shi)的(de)真諦。在xx高級(ji)中學(xue)(xue)，像這樣用心為(wei)學(xue)(xue)生服務的(de)老師(shi)還有(you)很多(duo)，他(ta)們都用自己的(de)汗水為(wei)孩子們鋪出了那條通向成(cheng)功(gong)的(de)路。

　　俗話說，鯉魚不躍，豈能(neng)成龍(long)；大鵬駐足，焉能(neng)騰飛。我家孩子終于在(zai)三年后(hou)的(de)(de)(de)今天(tian)交出了比較滿(man)意的(de)(de)(de)答卷。在(zai)即將離開xx高級中學(xue)之際(ji)，我要真誠的(de)(de)(de)向老師(shi)(shi)們(men)說一(yi)聲(sheng)“謝(xie)謝(xie)老師(shi)(shi)，你們(men)辛苦了！”我也堅信(xin)xx高級中學(xue)有這樣(yang)無私的(de)(de)(de)好老師(shi)(shi)，未(wei)來(lai)一(yi)定更加輝(hui)煌！

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