致老師的(de)感謝(xie)信15篇

　　隨著(zhu)感恩文化的(de)傳播(bo)，感謝信(xin)(xin)在生活中的(de)使用越(yue)來越(yue)廣(guang)泛，請注(zhu)意不(bu)同的(de)對象有不(bu)同的(de)感謝信(xin)(xin)。那(nei)么你知道感謝信(xin)(xin)如何寫嗎？以下是(shi)小編為(wei)大家(jia)整理的(de)致老師(shi)的(de)感謝信(xin)(xin)，歡迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜歡。

致老師的感謝信1

　　親愛的老師：

　　您好!

　　請原諒我(wo)這樣(yang)(yang)稱呼您，我(wo)之(zhi)所以用親愛的(de)而不用尊(zun)敬的(de)，是因為我(wo)不想拉遠您和我(wo)們之(zhi)間的(de)距離(li)，因為您就像一位大姐一樣(yang)(yang)時刻關心著我(wo)們的(de)學(xue)習和生(sheng)活。在此我(wo)向您表示感謝(xie)。

　　老師，在我印象中，您是(shi)一個(ge)認真負責的人............

　　在這Xx即將來臨之際 我們向你獻上(shang)最真誠(cheng)的問(wen)候

　　白駒過隙的(de)光陰一閃即逝 我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)步入Xx即將過去 這其間您(nin)(nin)的(de)辛勤付(fu)出(chu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個人(ren)心里都有一桿秤(cheng) 無(wu)論刮風下雨 還是(shi)大霧彌漫 您(nin)(nin)總是(shi)踩著晨(chen)曦來 踏著夜幕(mu)歸 你(ni)用(yong)語言(yan)播種 用(yong)粉筆耕耘(yun) 用(yong)汗水澆(jiao)灌 用(yong)心血滋潤 您(nin)(nin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)點燃(ran)的(de)知(zhi)識火花照射在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心靈深(shen)處 你(ni)就像一只載渡的(de)航船 帶著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在知(zhi)識的(de)海洋(yang)里遨游 這就是(shi)您(nin)(nin)的(de)勞動與付(fu)出(chu)

　　我(wo)們從(cong)自(zi)己的(de)(de)點滴(di)進(jin)步中看到了您辛勤的(de)(de)汗(han)水 從(cong)同學們的(de)(de)歡歌笑(xiao)語中看到了所付出的(de)(de)愛心 祖(zu)國(guo)的(de)(de)明(ming)(ming)天(tian)(tian)要靠(kao)我(wo)們去(qu)建(jian)設 我(wo)們的(de)(de)明(ming)(ming)天(tian)(tian)要靠(kao)您去(qu)塑造 您為(wei)(wei)了培(pei)養祖(zu)國(guo)明(ming)(ming)天(tian)(tian)的(de)(de)建(jian)設者 獻(xian)上(shang)(shang)了自(zi)己的(de)(de)一腔鮮紅的(de)(de)熱血(xue) 一頁寶貴的(de)(de)青春 無論(lun)(lun)我(wo)們明(ming)(ming)天(tian)(tian)成長為(wei)(wei)參(can)天(tian)(tian)的(de)(de)大樹 還是平(ping)凡的(de)(de)小草(cao) 我(wo)們的(de)(de).身(shen)上(shang)(shang)都(dou)浸(jin)透著您的(de)(de)勞動與付出 無論(lun)(lun)我(wo)們今后走到天(tian)(tian)涯海角 我(wo)們都(dou)永遠(yuan)不會忘記您為(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)成長所播下的(de)(de)種子。

　　再一(yi)次向您道一(yi)聲:辛苦了，老師(shi)。謝謝了，老師(shi)。

　　向(xiang)您(nin)表示忠心的感謝(xie)。雖然(ran)“感謝(xie)”二字(zi)誰(shui)都能說出口,但(dan)學生我是(shi)發自肺腑(fu)的。

　　祝您(nin)身體健(jian)康,青春永駐,工作順利,心情愉快(kuai)!

致老師的感謝信2

　　尊敬的校領導：

　　正值北(bei)(bei)大(da)(da)附中收獲(huo)的季(ji)節(jie)，點擊(ji)家校平臺(tai)熟悉的界面，有(you)一種依(yi)(yi)依(yi)(yi)不舍的感(gan)覺，是啊，北(bei)(bei)大(da)(da)附中深圳南山分校陪伴我(wo)的孩子在這度過了她難忘的初(chu)中三年，雖然中考(kao)成績(ji)未出(chu)，但我(wo)堅信北(bei)(bei)大(da)(da)附中學(xue)子一定(ding)行、一定(ding)優(you)秀。

　　昨天孩子回(hui)校參(can)加初中畢業(ye)(ye)典禮，捧回(hui)了“優秀學生(sheng)(sheng)”獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)和畢業(ye)(ye)證書(shu)。當我從孩子手上(shang)接過(guo)該(gai)獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)時，更多(duo)(duo)的(de)(de)感想是想親口(kou)對她的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們說聲“謝(xie)謝(xie)您(nin)”當我的(de)(de)朋友們征詢北(bei)大(da)(da)(da)附(fu)中校況時，我會(hui)不(bu)容思考地推薦它(ta)“北(bei)大(da)(da)(da)附(fu)中”，因為這有(you)很多(duo)(duo)兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)的(de)(de)園丁，有(you)教(jiao)壇精(jing)英，更有(you)如(ru)母親般的(de)(de)生(sheng)(sheng)活老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)默默關懷學生(sheng)(sheng)，重新點(dian)擊著那一(yi)封封老(lao)(lao)師(shi)(shi)來郵，足有(you)厚厚一(yi)本有(you)幾十(shi)封，這一(yi)封封信多(duo)(duo)則上(shang)千(qian)字、幾百字，少則也的(de)(de)近百字，飽浸了北(bei)大(da)(da)(da)師(shi)(shi)者(zhe)心。

　　特別是九(jiu)（四）班(ban)王東亮班(ban)主(zhu)任老(lao)師(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)，眾所周知原因(yin)(yin)九(jiu)（四）班(ban)前(qian)身是相對散漫的(de)班(ban)，由于(yu)于(yu)教師(shi)(shi)與學(xue)校雙向選擇(ze)種種客觀(guan)光是班(ban)主(zhu)任老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)換了(le)二個，家長學(xue)生也(ye)(ye)一(yi)(yi)度迷茫，但(dan)自從王東亮老(lao)師(shi)(shi)接手該(gai)班(ban)后明顯(xian)地(di)看出班(ban)的(de)班(ban)風好(hao)獲得“優秀自主(zhu)班(ban)級”，王老(lao)師(shi)(shi)也(ye)(ye)如(ru)師(shi)(shi)中(zhong)父般關心孩子的(de)點(dian)滴(di)進步，記(ji)不清多少次王老(lao)師(shi)(shi)下班(ban)之余給我(wo)們(men)(men)郵(you)來宇捷的(de).每一(yi)(yi)個進步、思想、生活、學(xue)習情況，就(jiu)算公辦學(xue)校負責的(de)老(lao)師(shi)(shi)家訪(fang)也(ye)(ye)做不到那(nei)(nei)么(me)細(xi)致，且(qie)他(ta)逢郵(you)必復(fu)，)接聽家長電話(hua)總是那(nei)(nei)么(me)耐心，他(ta)與我(wo)們(men)(men)共同溝通探討(tao)教育幫助宇捷更好(hao)發(fa)展的(de)方法，遇有(you)(you)(you)好(hao)的(de)家教文章又總是很及(ji)時地(di)郵(you)給班(ban)中(zhong)學(xue)生的(de)家長們(men)(men)，臨近中(zhong)考前(qian)夕(xi)王老(lao)師(shi)(shi)又及(ji)時地(di)替他(ta)們(men)(men)設(she)法減壓，并請家長配合，往事(shi)雖逝但(dan)仍(reng)如(ru)昨天那(nei)(nei)么(me)親(qin)切(qie)，因(yin)(yin)為(wei)有(you)(you)(you)了(le)這樣一(yi)(yi)位好(hao)老(lao)師(shi)(shi)的(de)無(wu)私付出，才(cai)讓宇捷他(ta)們(men)(men)學(xue)而有(you)(you)(you)趣(qu)，德智體美勞全面(mian)綜合發(fa)展，才(cai)有(you)(you)(you)了(le)孩子的(de)年(nian)年(nian)三好(hao)生獎。

　　還有語(yu)文(wen)老師(shi)(shi)孫曉菊一(yi)(yi)(yi)(yi)字(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)為(wei)(wei)她(ta)改作文(wen)，性格開(kai)朗(lang)的(de)(de)數學于翔老師(shi)(shi)，英(ying)語(yu)老師(shi)(shi)廖丹，歷史老師(shi)(shi)王(wang)玉寶，還有那如母親(qin)般的(de)(de)生活豐(feng)老師(shi)(shi)，正是(shi)有了這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)支優秀老師(shi)(shi)，才能讓宇(yu)捷這(zhe)三年(nian)來在(zai)眾老師(shi)(shi)的(de)(de)傳(chuan)道解(jie)惑讓宇(yu)捷從一(yi)(yi)(yi)(yi)個小學生成長為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)優秀的(de)(de)初中生，孩(hai)子腆態掩(yan)飾不(bu)了她(ta)對恩師(shi)(shi)的(de)(de)感激，眼看著(zhu)她(ta)就要離開(kai)北大附(fu)中又踏上(shang)又一(yi)(yi)(yi)(yi)求學征途，這(zhe)將(jiang)是(shi)她(ta)成長的(de)(de)美好回(hui)憶(yi)，也是(shi)我們(men)家(jia)長永遠回(hui)味的(de)(de)黨校，因為(wei)(wei)這(zhe)有一(yi)(yi)(yi)(yi)批優秀的(de)(de)老師(shi)(shi)們(men)。

　　所(suo)以，當我的(de)(de)朋友問起我小(xiao)孩讀書的(de)(de)這所(suo)學校(xiao)，我會向他們首薦“北(bei)大附中南山(shan)分校(xiao)”，且是(shi)很真誠的(de)(de)推薦免費做“廣告”，但絕(jue)非虛假廣告。

　　最后，向你們建(jian)議，對(dui)這樣好的班主任老師(shi)(shi)、老師(shi)(shi)，除(chu)了留他(ta)們的人，更(geng)要留住他(ta)們的心。他(ta)們桃李(li)遍天下。愿附中不斷培育(yu)英才。

　　謝謝！

　　九(jiu)（四）班潘xx家長

　　20xx.x.x

致老師的感謝信3

敬愛的楊老師：

　　您好!

　　今年我(wo)(wo)讀三年級(ji)了(le)，一轉眼(yan)，我(wo)(wo)從(cong)一個(ge)(ge)不懂事的一年級(ji)小(xiao)學生(sheng)成長(chang)為了(le)一名三年級(ji)的少(shao)先隊員了(le)。很快，我(wo)(wo)又要升上四年級(ji)了(le)，聽說下個(ge)(ge)學年我(wo)(wo)們(men)(men)就要搬到新(xin)的學校(xiao)——高新(xin)區中心小(xiao)學。不知到那時候你還會不會教我(wo)(wo)呢？我(wo)(wo)十分(fen)喜歡(huan)您，期(qi)望您能再教我(wo)(wo)們(men)(men)，因為您是一個(ge)(ge)十分(fen)有愛心、十分(fen)負職責的老師！

　　從一年(nian)(nian)級(ji)(ji)到三年(nian)(nian)級(ji)(ji)，您(nin)(nin)教會(hui)我(wo)(wo)們要熱愛(ai)祖國、愛(ai)父母(mu)、尊師愛(ai)幼，在三（1）班這個(ge)群眾里，我(wo)(wo)們就像(xiang)一個(ge)大(da)家(jia)庭(ting)，相互關(guan)愛(ai)，共同學(xue)(xue)習(xi)。有(you)同學(xue)(xue)生病了(le)(le)，大(da)家(jia)問長問短，幫(bang)忙生病的同學(xue)(xue)補(bu)習(xi)功課；有(you)同學(xue)(xue)忘(wang)帶文(wen)具(ju)了(le)(le)，大(da)家(jia)爭著借文(wen)具(ju)給他；有(you)同學(xue)(xue)參(can)加(jia)學(xue)(xue)校的比賽了(le)(le)，大(da)家(jia)在旁(pang)邊為他加(jia)油助威……從一年(nian)(nian)級(ji)(ji)到三年(nian)(nian)級(ji)(ji)，您(nin)(nin)從a、o、e開始，到此刻，我(wo)(wo)們已經會(hui)寫簡單(dan)的作文(wen)了(le)(le)。是您(nin)(nin)為我(wo)(wo)們開啟(qi)了(le)(le)通往智慧的鑰匙，是您(nin)(nin)教會(hui)了(le)(le)我(wo)(wo)們熱愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)，熱愛(ai)群眾。

　　難忘我們班級搞的一(yi)次又一(yi)次活動(dong)，每(mei)個(ge)“六一(yi)”兒童節，您都帶(dai)我們搞慶祝(zhu)活動(dong)，并給予(yu)了(le)我們每(mei)個(ge)人上臺展(zhan)示的`機會(hui)，凡是膽小(xiao)不敢上臺的，您都微笑著鼓勵，您讓我們的童年留下了(le)太(tai)多(duo)完美回憶。

　　楊老(lao)師，您用(yong)愛(ai)心澆(jiao)灌著我(wo)們，讓我(wo)們一個個茁(zhuo)壯(zhuang)成長。這(zhe)天(tian)(tian)，我(wo)們是您園(yuan)里的(de)花朵，明天(tian)(tian)，我(wo)們將(jiang)成為祖國的(de)棟梁。謝謝您，深深地感謝您！

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　20xx年7月20日

致老師的感謝信4

xx老師：

　　時光荏苒，老師你還好(hao)嗎？

　　老師，我(wo)想對(dui)你(ni)(ni)(ni)說：你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)音容笑貌，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)舉手投足，時常展(zhan)現在(zai)我(wo)的(de)(de)眼前；你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)關心，愛護，一直(zhi)縈繞(rao)在(zai)我(wo)的(de)(de)腦海里(li)；你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)循(xun)循(xun)善誘，諄諄教導，至今(jin)銘記在(zai)我(wo)的(de)(de)心中；你(ni)(ni)(ni)和我(wo)們一起(qi)時的(de)(de)一切，都如同昨日(ri)歷(li)歷(li)在(zai)目。

　　老(lao)師，我想對你(ni)說：是(shi)你(ni)給(gei)了我學習的自信；是(shi)你(ni)給(gei)了我生活的勇氣，是(shi)你(ni)給(gei)了我發(fa)奮發(fa)圖(tu)強(qiang)的動力(li)，是(shi)你(ni)給(gei)了我奔向(xiang)好前(qian)程的`希望(wang)。

　　老(lao)師，我(wo)(wo)想對你(ni)(ni)說(shuo)：你(ni)(ni)是(shi)(shi)我(wo)(wo)開(kai)(kai)啟智慧的(de)敲門磚；你(ni)(ni)是(shi)(shi)我(wo)(wo)打(da)開(kai)(kai)幸福之門的(de)金鑰匙；你(ni)(ni)是(shi)(shi)我(wo)(wo)生活航程中(zhong)的(de)引路(lu)人(ren)；你(ni)(ni)是(shi)(shi)我(wo)(wo)奏響人(ren)生樂(le)章的(de)指揮者。

　　老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)想對你(ni)說：你(ni)每天扳(ban)著臉走(zou)上講(jiang)臺，我(wo)們(men)(men)剛(gang)下課玩后(hou)的(de)愉(yu)快心情又(you)被破壞了(le)。這時(shi)(shi)我(wo)多么希望你(ni)能笑(xiao)一(yi)(yi)笑(xiao)啊(a)！開始上課了(le)，你(ni)一(yi)(yi)直眉(mei)頭(tou)緊鎖，忽然叫起(qi)一(yi)(yi)個正在(zai)開小(xiao)差的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)回答問題，那個同(tong)(tong)學(xue)(xue)丈二和尚摸不(bu)著頭(tou)腦，答得牛頭(tou)不(bu)對馬嘴。老(lao)(lao)師(shi)頓時(shi)(shi)火冒三丈，問他怎(zen)么回事。“后(hou)面的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)告訴我(wo)的(de)”，他解釋道，全班哄堂大笑(xiao)，但老(lao)(lao)師(shi)不(bu)笑(xiao)，仍然眉(mei)頭(tou)深鎖，用箭一(yi)(yi)樣(yang)的(de)目(mu)光(guang)盯(ding)著我(wo)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)多么希望老(lao)(lao)師(shi)你(ni)也能笑(xiao)一(yi)(yi)笑(xiao)啊(a)！這樣(yang)，你(ni)的(de)不(bu)快、同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)不(bu)認(ren)真，也許就(jiu)會在(zai)一(yi)(yi)笑(xiao)之中飄然而去，我(wo)們(men)(men)與你(ni)的(de)距離會因(yin)這一(yi)(yi)笑(xiao)而變得親近起(qi)來(lai)。

　　下課了(le)，有(you)很多(duo)(duo)同(tong)學跑上講臺(tai)，想(xiang)跟你談(tan)談(tan)話(hua)，可(ke)一(yi)(yi)頭忙碌的你一(yi)(yi)句：“什么事？”正(zheng)欲張嘴的我們不好意(yi)思開口了(le)。那時(shi)，我們多(duo)(duo)想(xiang)你笑著(zhu)與我們放松地(di)聊(liao)一(yi)(yi)聊(liao)啊(a)！

　　“笑(xiao)一笑(xiao)，十(shi)年少，我們學習會更(geng)好；笑(xiao)一笑(xiao)，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前(qian)也寫過這樣(yang)的(de)兒歌或小詩，但都沒(mei)敢唱(chang)，什么時候(hou)能(neng)在(zai)你(ni)面前(qian)開心地(di)唱(chang)一唱(chang)呢？

　　最后(hou)，老(lao)師，我要對你(ni)說(shuo)：新年要到了，祝愿你(ni)健(jian)健(jian)康(kang)康(kang)，幸幸福福，和(he)和(he)美美，快快樂(le)樂(le)地度過每(mei)天！好人一生(sheng)平安！！

　　您的學生：xx

　　20xx-04-25

致老師的感謝信5

敬愛的老師們：

　　您好！

　　幾載寒暑，桃李芬(fen)芳。第xx個教師(shi)節在這(zhe)碩果累累的金秋(qiu)中悄然而至。值此喜慶之日，請允許我們代表哈爾(er)濱工業大學全體學生真誠地道(dao)一聲(sheng)：老師(shi)，您辛苦了！祝您教師(shi)節快樂！

　　斗轉星移，難忘您(nin)數千個日(ri)日(ri)夜夜的(de)(de)(de)陪伴；歲月長(chang)河，難忘您(nin)兢兢業業、孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦、無怨無悔的(de)(de)(de)鎮定(ding)容顏。您(nin)用(yong)思想(xiang)的(de)(de)(de)魅力(li)和(he)智慧的(de)(de)(de)光輝開啟我(wo)們(men)愚鈍的(de)(de)(de)心(xin)智，用(yong)博大(da)的(de)(de)(de)胸懷和(he)高尚的(de)(de)(de)品德感染我(wo)們(men)生活(huo)的(de)(de)(de)點滴，用(yong)深厚的(de)(de)(de)學(xue)術造(zao)詣(yi)和(he)敏銳的(de)(de)(de)學(xue)術思想(xiang)引導我(wo)們(men)學(xue)業的(de)(de)(de)進步。是你們(men)拼搏的(de)(de)(de)汗水，造(zao)就了如今生機勃勃、欣欣向榮的(de)(de)(de)哈工大(da)；是你們(men)無私的(de)(de)(de)奉獻，培育了一代又(you)一代自強不息(xi)、不斷進取的(de)(de)(de)哈工大(da)學(xue)子。

　　難忘記那一個(ge)個(ge)滿懷自信的身(shen)影，站在這三尺見方的講臺上，滔滔不絕(jue)，引(yin)經(jing)據典，談笑間引(yin)領我們攀登知識的高峰；難忘記那一位(wei)位(wei)滿腹經(jing)綸的大(da)師，雖已白發(fa)蒼(cang)蒼(cang)卻依然挺直了脊梁告(gao)訴(su)我們應該如何“修身(shen)齊(qi)家治國(guo)平天下(xia)”；難忘記實驗室(shi)里(li)通宵不滅的盞盞明燈，燈光下(xia)映照著的面容無不洋溢著對知識的`熱(re)愛(ai)與真誠！

　　師恩難忘。請老師們放心，我們新一代的哈工大學子將繼續秉承“規格嚴格，功夫到家”的校訓，攜手奮進，為把校園裝點得更加美麗、為哈工大美好的明天而不懈努力！在這里，我們(men)僅以一紙薄薄的慰問來表達我們(men)深(shen)深(shen)的祝福，獻上我們(men)最誠摯的敬意，祝愿老師們(men)節日愉快，工作順利！

　　xxx

致老師的感謝信6

xx的園長、老師們：

　　你們好(hao)！我(wo)們是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)父母。孩子在聞(wen)裕順幼(you)兒園已(yi)經學習了(le)一(yi)個多月了(le)，在這段日(ri)子里，我(wo)們的(de)(de)孩子能夠基本(ben)適應(ying)幼(you)兒園生活，各方面(mian)都有了(le)不少的(de)(de)進步，這是我(wo)們一(yi)家人最感開心(xin)的(de)(de)事。十分(fen)感謝聞(wen)裕順幼(you)兒園的(de)(de)園長和老師們對(dui)孩子愛(ai)心(xin)、關懷、辛勤的(de)(de)教(jiao)育和幫助。

　　孩(hai)(hai)子(zi)兩周(zhou)歲就送(song)到了(le)(le)幼(you)(you)兒園，可以說孩(hai)(hai)子(zi)還在(zai)嗷嗷待(dai)哺，孩(hai)(hai)子(zi)嬌慣的(de)性格(ge)作為父母的(de)都束手(shou)無(wu)策，送(song)到幼(you)(you)兒園我們也是(shi)很不放心。但經過一段時間(jian)的(de)觀察我發現(xian)幼(you)(you)兒園的(de)老師和(he)(he)阿姨(yi)對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)照顧細(xi)致入微并能(neng)從幼(you)(you)兒教育教程(cheng)方面入手(shou)，與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)建(jian)立了(le)(le)深厚的(de)感情(qing)，對老師和(he)(he)阿姨(yi)有(you)了(le)(le)依戀的(de)情(qing)感。

　　孩子一個(ge)多(duo)月的(de)(de)幼(you)兒園(yuan)生(sheng)活，讓我(wo)感觸很(hen)多(duo)。寶寶是一個(ge)淘氣、膽大、不怕(pa)生(sheng)的(de)(de)孩子，入園(yuan)以(yi)來，老(lao)師(shi)(shi)們(men)以(yi)極大的(de)(de)愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、信心(xin)(xin)、責(ze)任心(xin)(xin)關(guan)心(xin)(xin)他(ta)、愛護他(ta)，用鼓勵、賞識、參與等(deng)教育方法幫(bang)助他(ta)，把愛滲透到寶寶幼(you)小(xiao)的(de)(de)心(xin)(xin)里。現(xian)如今，每天(tian)去(qu)幼(you)兒園(yuan)成(cheng)為他(ta)最高(gao)興(xing)的(de)(de)事情(qing)，（長假過后，也沒有出現(xian)反復(fu)的(de)(de)情(qing)況(kuang)）作為家(jia)長，我(wo)們(men)深(shen)刻了解(jie)孩子的(de)(de)點滴進步(bu)和(he)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)、照顧和(he)教育分不開的(de)(de)，心(xin)(xin)中感謝(xie)聞裕順幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)。

　　孩(hai)(hai)子從不喜歡到(dao)(dao)幼(you)兒(er)園(yuan)，到(dao)(dao)喜歡上(shang)幼(you)兒(er)園(yuan)、熱(re)愛老(lao)師(shi)(shi)和(he)小朋友，這與幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資和(he)素質教育(yu)(yu)是(shi)分(fen)不開的(de)(de)(de)。這些都離不開園(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)直(zhi)接領導(dao)和(he)老(lao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)共同努力(li)。老(lao)師(shi)(shi)要(yao)求嚴格，對(dui)家長(chang)(chang)(chang)(chang)周到(dao)(dao)熱(re)情，經(jing)常(chang)同家長(chang)(chang)(chang)(chang)保持良好的(de)(de)(de)聯系(xi)溝通。黃(huang)(huang)老(lao)師(shi)(shi)作(zuo)為班(ban)主任(ren)一(yi)整天(tian)(tian)與孩(hai)(hai)子們相伴左右，不僅(jin)要(yao)教授教育(yu)(yu)課程，還(huan)要(yao)關心(xin)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)“吃(chi)喝拉(la)撒”，工作(zuo)量很大，十分(fen)辛苦，但她毫無怨言，總是(shi)滿面笑容的(de)(de)(de)把快樂帶給孩(hai)(hai)子們，是(shi)他(ta)們的(de)(de)(de)“好媽媽”。（寶(bao)寶(bao)不愛吃(chi)飯，多(duo)虧了(le)黃(huang)(huang)老(lao)師(shi)(shi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)喂，才沒瘦下來。）陳老(lao)師(shi)(shi)除了(le)日(ri)常(chang)工作(zuo)之外，每(mei)日(ri)還(huan)在網上(shang)寫下孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)1%進步表現，貼上(shang)當(dang)天(tian)(tian)生(sheng)活學習情況的(de)(de)(de)照片，使家長(chang)(chang)(chang)(chang)能全面了(le)解到(dao)(dao)孩(hai)(hai)子課程學習的(de)(de)(de)豐富多(duo)彩(cai)和(he)生(sheng)活瑣事的(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)，和(he)孩(hai)(hai)子和(he)幼(you)兒(er)園(yuan)走得(de)更近。年(nian)輕的(de)(de)(de)她，不僅(jin)是(shi)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)好姐姐，更是(shi)他(ta)們的(de)(de)(de)好朋友。保育(yu)(yu)員韓老(lao)師(shi)(shi)兢兢業業，勤勤懇懇，每(mei)日(ri)將幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)活動場所(suo)、玩(wan)具、餐具等擦拭的(de)(de)(de)一(yi)塵不染，還(huan)經(jing)常(chang)洗曬(shai)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)被褥，衣物，每(mei)次去幼(you)兒(er)園(yuan)接送(song)寶(bao)寶(bao)，總看到(dao)(dao)她在忙這忙那，沒有歇(xie)息(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)。（而我們的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)又一(yi)直(zhi)“黏”著(zhu)韓老(lao)師(shi)(shi)，還(huan)喜歡和(he)同班(ban)的(de)(de)(de)臭臭“爭風吃(chi)醋”。）還(huan)有他(ta)喜愛的(de)(de)(de)劉老(lao)師(shi)(shi)，陪(pei)他(ta)玩(wan)耍，吃(chi)飯、甚至睡覺，做了(le)許許多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)`分(fen)外之事……

　　寶(bao)寶(bao)上了幼兒園之(zhi)后(hou)，作(zuo)爸媽(ma)的(de)心(xin)里總有些不(bu)(bu)舍與擔(dan)憂。不(bu)(bu)舍幼小(xiao)的(de)孩子從此就要走出親人關愛的(de)視線，離開溫(wen)暖熟悉的(de)家，去(qu)過一種不(bu)(bu)一樣的(de)生(sheng)活；不(bu)(bu)舍幼小(xiao)的(de)他就要開始(shi)獨自去(qu)面對(dui)陌(mo)生(sheng)的(de)環境，陌(mo)生(sheng)的(de)人群；擔(dan)心(xin)天性善良、又瘦又小(xiao)的(de)他會被大孩子欺負；擔(dan)心(xin)不(bu)(bu)知深淺、淘氣非凡(fan)、偶爾犯混的(de)他會讓老(lao)師(shi)不(bu)(bu)耐煩；擔(dan)心(xin)不(bu)(bu)會自己(ji)吃飯的(de)他會餓著、擔(dan)心(xin)生(sheng)病、擔(dan)心(xin)……

　　但(dan)是(shi)，不管怎(zen)樣，既(ji)然那個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)人兒(er)都已經無可避免的(de)(de)(de)要開始融入這(zhe)個社會(hui)了(le)，作(zuo)父母(mu)的(de)(de)(de)除(chu)了(le)關愛、除(chu)了(le)鼓勵、除(chu)了(le)支持，還能做(zuo)什么呢！而(er)(er)今，當(dang)我們把寶貝交給了(le)您(nin)、交給了(le)幼兒(er)園，他的(de)(de)(de)幼兒(er)園又有(you)了(le)“好(hao)媽(ma)媽(ma)，好(hao)爸(ba)爸(ba)，好(hao)阿(a)姨，好(hao)外(wai)(wai)婆，好(hao)姐姐”，他在這(zhe)個世界上(shang)從此又多了(le)一(yi)些愛他的(de)(de)(de)人，孩子今后的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)路上(shang)，當(dang)作(zuo)父母(mu)的(de)(de)(de)牽著小(xiao)人兒(er)的(de)(de)(de)手(shou)隨(sui)風(feng)而(er)(er)行，會(hui)覺得(de)他的(de)(de)(de)另外(wai)(wai)一(yi)只手(shou)也有(you)一(yi)些人牽著，我們家長(chang)真是(shi)既(ji)開心又安心！

　　我(wo)們衷心(xin)感(gan)謝幼(you)兒園(yuan)的(de)黃老(lao)(lao)師、陳老(lao)(lao)師、韓老(lao)(lao)師、劉(liu)老(lao)(lao)師及教育(yu)過、關(guan)心(xin)過、幫助過寶寶的(de)所(suo)有老(lao)(lao)師。感(gan)謝園(yuan)長的(de)辛勤工作，感(gan)謝園(yuan)長領導出這(zhe)樣出色(se)的(de)幼(you)兒園(yuan)。

　　祝福老師們工作順利、身體(ti)健康、萬事如意！

此致

敬禮

　　xx xx

　　20xx年(nian)5月10日(ri)

致老師的感謝信7

敬愛的老師：

　　您好！

　　老(lao)師(shi)，您(nin)已(yi)經(jing)教(jiao)我們語文一年多了(le)，對我的(de)教(jiao)育，我終身難忘。我想對您(nin)說(shuo)：老(lao)師(shi)，謝謝您(nin)！

　　在去(qu)年里，當我(wo)做了不對(dui)的事(shi)情時，又是您及時對(dui)我(wo)進行了教育;當我(wo)遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我(wo)想對(dui)您說：“謝謝您，我(wo)的老師！

　　因為在你的(de)課堂里，我們都感到(dao)很簡單和開心，沒有(you)絲毫的(de)緊(jin)張和壓(ya)抑感！以至每(mei)次放學了，我們都舍不得走(zou)！你真的(de)是一個特優秀的(de)好(hao)老師(shi)！

　　老師您(nin)說過在課堂上，我(wo)們不僅(jin)僅(jin)僅(jin)是師生關系(xi)，更是朋友(you)關系(xi)！能夠(gou)成為你的學(xue)生，我(wo)感到(dao)十分榮(rong)幸！

　　老(lao)師您(nin)(nin)還叫(jiao)我們(men)(men)(men)(men)(men)用(yong)感情(qing)朗讀課(ke)文、文章。以前(qian)，我們(men)(men)(men)(men)(men)說話都(dou)是一(yi)個(ge)(ge)一(yi)個(ge)(ge)的(de)吐(tu)出來(lai)的(de)，您(nin)(nin)來(lai)的(de)時候(hou)就(jiu)讓我們(men)(men)(men)(men)(men)回家練吐(tu)字(zi)要快(kuai)，此刻我們(men)(men)(men)(men)(men)和您(nin)(nin)的(de).吐(tu)字(zi)都(dou)差不(bu)多了，而且還用(yong)感情(qing)朗讀課(ke)文。您(nin)(nin)朗讀的(de)時候(hou)聲調優美、感情(qing)動人，您(nin)(nin)的(de)課(ke)就(jiu)像磁鐵一(yi)樣充滿了新引力(li)。就(jiu)連班上學習(xi)最(zui)不(bu)好的(de)，也都(dou)在直(zhi)著腰(yao)，津津有味的(de)聽著，我們(men)(men)(men)(men)(men)同學都(dou)十分喜歡上您(nin)(nin)的(de)語文課(ke)。

　　如(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是美麗的(de)(de)(de)花朵，您(nin)就(jiu)是辛勤(qin)的(de)(de)(de)園叮(ding)如(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是一根(gen)(gen)根(gen)(gen)蠟燭，您(nin)就(jiu)是一根(gen)(gen)根(gen)(gen)火柴，有了(le)老師(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才能夠(gou)茁壯的(de)(de)(de)成長、大(da)放光芒(mang)！老師(shi)，大(da)家都說您(nin)培養著祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)棟梁;我(wo)(wo)(wo)卻要說，您(nin)就(jiu)是祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)棟梁。正(zheng)是您(nin)，支撐起我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一代(dai)人(ren)的(de)(de)(de)脊梁！啊，老師(shi)，您(nin)的(de)(de)(de)精神，永記我(wo)(wo)(wo)心！您(nin)多像(xiang)那默默無(wu)聞的(de)(de)(de)樹(shu)根(gen)(gen)，使小樹(shu)茁壯成長，又使樹(shu)枝上掛滿豐碩的(de)(de)(de)果實，卻并不要求(qiu)任何報酬。

　　我真情的說：“老師，謝謝您！”

　　最后(hou)，祝(zhu)崔老師身體(ti)健康、工(gong)作順利、萬事如意(yi)！

　　此致

敬禮！

　　您的學生：XX

　　20xx年9月10日

致老師的感謝信8

閆老師、王老師：

　　本人于20xx年(nian)4月份(fen)參加沈陽吉大計算(suan)機培訓學校學習(xi)系(xi)統集成(cheng)(cheng)，我(wo)(wo)原來(lai)是一名軟(ruan)件(jian)工(gong)(gong)程師(shi)(shi)，由于受(shou)金融危(wei)機影響軟(ruan)件(jian)行業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)市場上已(yi)經不(bu)是那么(me)好做，所(suo)以我(wo)(wo)選擇轉向(xiang)系(xi)統集成(cheng)(cheng)方面行業(ye)(ye)(ye)(ye)，但是對(dui)于系(xi)統集成(cheng)(cheng)這(zhe)個行業(ye)(ye)(ye)(ye)我(wo)(wo)很陌生(sheng)，通過在(zai)(zai)(zai)吉大受(shou)王(wang)宇老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)導(dao)和(he)閆(yan)嬌老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)幫助，我(wo)(wo)終于走上了再(zai)就業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)之(zhi)路，二(er)位(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)特別(bie)負責，在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)期(qi)間我(wo)(wo)遇到(dao)(dao)(dao)不(bu)會的(de)(de)問題多次(ci)請教(jiao)王(wang)老(lao)師(shi)(shi)他都很耐心(xin)的(de)(de)給我(wo)(wo)解(jie)答，閆(yan)老(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)期(qi)間也多次(ci)來(lai)電話詢問我(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)順不(bu)順心(xin)，在(zai)(zai)(zai)吉大畢業(ye)(ye)(ye)(ye)以后(hou)去(qu)的(de)(de)第(di)一家(jia)公(gong)司由于受(shou)到(dao)(dao)(dao)上級文件(jian)的(de)(de)規定有肯能(neng)我(wo)(wo)所(suo)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)部門將要解(jie)散，當(dang)我(wo)(wo)聽(ting)到(dao)(dao)(dao)這(zhe)個消息之(zhi)后(hou)聯(lian)系(xi)了閆(yan)老(lao)師(shi)(shi)，她(ta)很熱心(xin)的(de)(de)`幫助我(wo)(wo)推薦了幾(ji)家(jia)公(gong)司，通過在(zai)(zai)(zai)次(ci)受(shou)到(dao)(dao)(dao)閆(yan)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)幫助我(wo)(wo)已(yi)經又(you)找到(dao)(dao)(dao)合適(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)(zai)此(ci)我(wo)(wo)對(dui)二(er)位(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)表示衷心(xin)的(de)(de)感謝。

　　致最誠摯的謝意

　　xx年x月x日

致老師的感謝信9

尊敬的老師：

　　您(nin)們好：我(wo)是東華門小(xiao)學二(er)(er)年二(er)(er)班(ban)XXX的(de)家長(chang)。孩子(zi)在(zai)這個(ge)溫馨(xin)的(de)的(de)大(da)家庭里快(kuai)度過三個(ge)學期了(le)，各方面(mian)有了(le)很大(da)的(de)進步，特別是孩子(zi)能積(ji)極向上，快(kuai)樂健康地成長(chang)，這與(yu)二(er)(er)班(ban)的(de)老師是密不可分的(de)。老師，在(zai)此我(wo)懷著(zhu)萬(wan)分感(gan)激的(de)心情，向你(ni)們致以最(zui)崇高的(de)致意，最(zui)真摯的(de)感(gan)謝和(he)最(zui)美好的(de)祝愿。

　　XXX很愛(ai)(ai)這(zhe)個既團結又溫暖的(de)(de)班集(ji)體，更愛(ai)(ai)培養教(jiao)育(yu)(yu)她的(de)(de)老師們。是她們對(dui)孩(hai)子的(de)(de)愛(ai)(ai)感動(dong)了孩(hai)子，是她們嚴格的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)知道(dao)這(zhe)孩(hai)子，常言(yan)道(dao)“嚴師出高徒”，下(xia)面(mian)講兩件事：

　　一(yi)是孩子(zi)的字(zi)寫得還(huan)可以。可是有(you)一(yi)次坐也比較多，她有(you)兩個(ge)字(zi)寫得不(bu)規范，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)眼就看出來了(le)，讓(rang)她重寫這兩個(ge)字(zi)。僅此(ci)，讓(rang)孩子(zi)感到蘇老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)要求很(hen)嚴格(ge)，一(yi)個(ge)字(zi)也不(bu)能(neng)馬虎，不(bu)能(neng)有(you)僥幸心理。之(zhi)后，孩子(zi)寫字(zi)時就比較認真，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)批(pi)改過的作業本上經常看到“你(ni)(ni)最(zui)棒(bang)”，“很(hen)好”“加(jia)油”，“老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)相信你(ni)(ni)”。簡短的幾個(ge)字(zi)，你(ni)(ni)們(men)給了(le)孩子(zi)信心和力量，激(ji)發(fa)了(le)她的學(xue)習興趣，使她不(bu)斷進步。

　　二是上一年級時(shi)，孩子不(bu)小心把(ba)校訊通給(gei)丟了，老(lao)師(shi)知道后設法(fa)幫她尋找。兩天后蘇老(lao)師(shi)給(gei)找到了，并(bing)關心地(di)囑(zhu)咐她，今(jin)后要(yao)細(xi)心愛(ai)護(hu)自(zi)(zi)己的物品，這件(jian)事使她懂(dong)得了自(zi)(zi)己的馬虎(hu)也給(gei)老(lao)師(shi)帶來了麻煩。從此，她就注意(yi)保(bao)護(hu)好自(zi)(zi)己的物品，家長也給(gei)予她肯(ken)定(ding)和表(biao)揚(yang)。

　　的`確，孩子的點滴進步，都凝結著老(lao)師的心血和汗水，包(bao)含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二(er)班所有(you)的老(lao)師們，并(bing)祝你們工(gong)作順利，身(shen)體健康，萬事如意。

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

致老師的感謝信10

各位家長：

　　首先(xian)，讓(rang)我(wo)代(dai)表(biao)(biao)中（6）班的(de)二位老(lao)師(shi)，對大家(jia)給予我(wo)們工作的(de)配合，表(biao)(biao)示衷(zhong)心的(de)感(gan)謝！

　　從開學到現在(zai)(zai)，我(wo)們(men)(men)老師(shi)(shi)(shi)也一(yi)直(zhi)請家長(chang)(chang)配合我(wo)們(men)(men)的工作。比如，開學初我(wo)們(men)(men)請您(nin)和(he)孩(hai)子(zi)利用(yong)各式廢(fei)舊(jiu)物品制作教玩(wan)具；讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)從家里(li)帶來一(yi)些(xie)紙(zhi)杯(bei)、乒乓球和(he)毛線團，您(nin)和(he)孩(hai)子(zi)都認(ren)真(zhen)的完成(cheng)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)布(bu)(bu)(bu)置(zhi)(zhi)的任(ren)務！為了(le)(le)完成(cheng)老師(shi)(shi)(shi)布(bu)(bu)(bu)置(zhi)(zhi)的任(ren)務，很多家長(chang)(chang)都冒著烈(lie)日出去尋找我(wo)們(men)(men)所需要的材料；由于早上(shang)時(shi)(shi)間緊，來不(bu)(bu)及將材料送到幼兒(er)園，一(yi)些(xie)家長(chang)(chang)特意在(zai)(zai)午(wu)休時(shi)(shi)間將所需要材料補(bu)送到幼兒(er)園老師(shi)(shi)(shi)手中！為了(le)(le)統(tong)一(yi)老師(shi)(shi)(shi)布(bu)(bu)(bu)置(zhi)(zhi)的作業，一(yi)些(xie)家長(chang)(chang)還不(bu)(bu)止一(yi)次往返于幼兒(er)園和(he)商店之間。。。。為了(le)(le)能及時(shi)(shi)上(shang)交孩(hai)子(zi)的"成(cheng)長(chang)(chang)檔(dang)案"，很多家長(chang)(chang)們(men)(men)常(chang)常(chang)忙到深夜(ye)12點。

　　大家的(de)(de)(de)(de)(de)認真、對老師工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)、對孩子的(de)(de)(de)(de)(de)關心，深深地打動了我們(men)(men)(men)！現在(zai)孩子們(men)(men)(men)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)紙杯(bei)、乒(ping)乓球和毛線團正(zheng)應用于到(dao)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)"創想天地"。相(xiang)信，孩子們(men)(men)(men)看到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)'物品，一定會(hui)(hui)很開心！有了您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)，我們(men)(men)(men)相(xiang)信，孩子們(men)(men)(men)會(hui)(hui)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)更快(kuai)樂(le)，彼此地交流也會(hui)(hui)更愉(yu)悅！＃在(zai)接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)日子里，我們(men)(men)(men)希望(wang)您(nin)(nin)一如既往的(de)(de)(de)(de)(de)理解、支(zhi)持(chi)、配(pei)合我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)！讓(rang)孩子在(zai)幼(you)兒園快(kuai)樂(le)學習、健康成長(chang)！

老師：

致老師的感謝信11

　　親愛的吉老師：

　　您好！

　　教師節來(lai)臨，我(wo)用我(wo)的(de)信，我(wo)用我(wo)的(de)心，向您(nin)表示節日的(de)祝(zhu)福，寫給吉老(lao)師的(de)一封(feng)信作(zuo)文。

　　也許你新接我(wo)們班，對(dui)我(wo)們班的學(xue)習不(bu)踏實很(hen)不(bu)滿意，很(hen)少看到你有笑(xiao)容。于是我(wo)寫了(le)一封信(xin)給你，希望您不(bu)要吝嗇自己的`微笑(xiao)。你還給我(wo)的信(xin)上寫了(le)“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你的建議(yi)”這幾個(ge)字。我(wo)好開心啊！因為你把我(wo)看成了(le)你的朋友。

　　果(guo)然(ran)，我經(jing)常看(kan)到你(ni)(ni)的微(wei)笑，覺(jue)得你(ni)(ni)笑起來很燦爛，很甜蜜。

　　讀(du)到(dao)一(yi)(yi)篇好作(zuo)文，你(ni)笑(xiao)了；看到(dao)一(yi)(yi)位同學進步(bu)，你(ni)笑(xiao)了；聽到(dao)一(yi)(yi)次精彩(cai)的發言，你(ni)笑(xiao)了；批到(dao)一(yi)(yi)本認真的作(zuo)業，你(ni)笑(xiao)了。

　　特(te)別是前天，你對我們的(de)閱讀能力(li)(li)和習(xi)作能力(li)(li)進行一次摸底測試(shi)。測試(shi)情況不如你想(xiang)象的(de)這么好。但是，你沒有批評我們，而是笑盈(ying)盈(ying)地(di)說：

　　“老師(shi)送(song)(song)給(gei)每一(yi)位同(tong)(tong)學(xue)(xue)一(yi)個‘撫(fu)(fu)摸(mo)’。第一(yi)次撫(fu)(fu)摸(mo)送(song)(song)給(gei)這(zhe)次測(ce)驗(yan)得90分以(yi)(yi)上(shang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，老師(shi)欣(xin)賞(shang)你們；第二次撫(fu)(fu)摸(mo)送(song)(song)給(gei)測(ce)驗(yan)得80分以(yi)(yi)上(shang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，老師(shi)鼓勵(li)你們下次測(ce)試創造好成(cheng)績；第三(san)次撫(fu)(fu)摸(mo)送(song)(song)給(gei)測(ce)驗(yan)只得70分以(yi)(yi)上(shang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，老師(shi)希望(wang)你們樹立信心(xin)，自己不(bu)比別(bie)人差，只要(yao)努力(li)，就能取得成(cheng)績；第四次撫(fu)(fu)摸(mo)送(song)(song)給(gei)這(zhe)次測(ce)驗(yan)60多分的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，沒有考好，心(xin)里肯(ken)定不(bu)好受，這(zhe)個撫(fu)(fu)摸(mo)代(dai)表一(yi)個安慰(wei)。別(bie)灰心(xin)，相信自己一(yi)定行。”

　　你(ni)的話語，你(ni)的笑(xiao)容深深地印在(zai)了(le)我(wo)們每一個同學的心中。

　　我感(gan)謝(xie)你(ni)的每(mei)次(ci)微笑，感(gan)謝(xie)你(ni)的每(mei)次(ci)鼓勵，感(gan)謝(xie)你(ni)每(mei)次(ci)耐心的評點。讓我們在一起(qi)的日子里(li)，開(kai)開(kai)心心，健康向上。

　　祝老師永遠年輕、漂亮(liang)！

　　你的新(xin)學生；xxx

致老師的感謝信12

親愛的老師：

　　您(nin)們好！我(wo)想感(gan)恩(en)父母(mu)，感(gan)恩(en)社會，感(gan)恩(en)每一個對我(wo)好的人(ren)，每一個愛我(wo)的人(ren)，但(dan)是我(wo)最(zui)想感(gan)恩(en)的人(ren)還是我(wo)的老師(shi)。

　　老師是(shi)為我們傳遞知(zhi)識的(de)(de)(de)人，他給予我們每一(yi)位學生關愛、呵護，他教(jiao)育出了一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)的(de)(de)(de)人才。他不(bu)需要回(hui)報，不(bu)需要一(yi)聲感(gan)謝，只求盡自己的(de)(de)(de)`職(zhi)責，這是(shi)多(duo)么偉大，多(duo)么崇高的(de)(de)(de)精神(shen)啊(a)!每每想到(dao)這兒(er)，我都不(bu)由生出敬佩和愛戴之情。

　　記得(de)(de)有一次我(wo)(wo)得(de)(de)了重病，請了假回(hui)(hui)家(jia)養病。星期(qi)五同學(xue)們(men)和其他老師(shi)(shi)都(dou)回(hui)(hui)家(jia)了，只有我(wo)(wo)們(men)班語文老師(shi)(shi)和數學(xue)老師(shi)(shi)走到我(wo)(wo)家(jia)為(wei)我(wo)(wo)補課，問我(wo)(wo)病好些了嗎？聽到老師(shi)(shi)這(zhe)句(ju)話我(wo)(wo)都(dou)非常(chang)感(gan)動，至今(jin)都(dou)難以忘懷，當(dang)時我(wo)(wo)清楚地記得(de)(de)，老師(shi)(shi)的聲音都(dou)嘶啞了，忙了一周了，都(dou)沒來(lai)得(de)(de)及回(hui)(hui)家(jia)休息(xi)，來(lai)為(wei)我(wo)(wo)補課，我(wo)(wo)真的感(gan)動得(de)(de)不(bu)知說什么好。老師(shi)(shi)，您(nin)放心(xin)吧，我(wo)(wo)一定能(neng)把(ba)落下的課程補上的，老師(shi)(shi)，謝謝您(nin)！

　　還有一次(ci)我的(de)作業沒(mei)有做完，老師并沒(mei)有當(dang)面責備我，而是(shi)(shi)用那溫(wen)柔和(he)諧(xie)的(de)目光看著我說：孩(hai)子學(xue)習是(shi)(shi)自己(ji)的(de)事(shi)，而不(bu)是(shi)(shi)為別人，你自己(ji)反省反省吧(ba)！聽到這句話，我才明白學(xue)習不(bu)能(neng)應(ying)付(fu)了事(shi)，而要腳(jiao)踏實地(di)一步一個腳(jiao)印。

　　老師給予我太(tai)多太(tai)多知識，太(tai)多太(tai)多做人(ren)的(de)道(dao)理，我要感恩(en)老師，真想為她們端(duan)杯(bei)熱茶，捶(chui)捶(chui)背(bei)，說聲老師，您辛苦了。

致老師的感謝信13

親愛的賴老師：

　　您好！

　　明(ming)天就是教師節，屬(shu)于您(nin)(nin)的節日(ri)！首(shou)先，我要對(dui)您(nin)(nin)說一聲：“節日(ri)快(kuai)樂！”在所(suo)有老師中，您(nin)(nin)是最關(guan)心我們的了(le)。您(nin)(nin)給予(yu)我們的真是太多太多了(le)，猶如(ru)天上的`星(xing)辰，數都數不(bu)盡。

　　在成(cheng)長的(de)(de)(de)道路(lu)上(shang)，當我們開始有(you)一些(xie)不(bu)成(cheng)熟的(de)(de)(de)想法時，如果能夠(gou)遇(yu)見(jian)給予我們啟發(fa)和鼓勵的(de)(de)(de)老師(shi)，是(shi)最幸運(yun)的(de)(de)(de)。我就是(shi)幸運(yun)者之一，因為我遇(yu)見(jian)了您——我的(de)(de)(de)語(yu)文(wen)老師(shi)。

　　在原來老師眼里，我(wo)只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)平凡的(de)(de)小學生。而在您(nin)的(de)(de)眼里，我(wo)就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)金光(guang)閃閃的(de)(de)小作(zuo)(zuo)家，盡(jin)管我(wo)的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)基礎不是(shi)很(hen)好，可您(nin)還(huan)是(shi)一(yi)(yi)直(zhi)在背后支持著我(wo)，猶如一(yi)(yi)個(ge)母親對子女(nv)的(de)(de)愛。

　　如今，我(wo)(wo)的(de)(de)作(zuo)文寫的(de)(de)越來越好(hao)了，還多次(ci)獲獎(jiang)。現在我(wo)(wo)已從您(nin)(nin)的(de)(de)眼里讀到了驚喜的(de)(de)神色！謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)，老(lao)師！讓我(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)背后永遠(yuan)有一個(ge)人支持著我(wo)(wo)。老(lao)師，我(wo)(wo)會永遠(yuan)記住您(nin)(nin)的(de)(de)——我(wo)(wo)的(de)(de)語文老(lao)師。

此致

敬禮！

您的學生：xx

　　20xx年4月23日(ri)

致老師的感謝信14

尊敬(jing)的中心醫院護理(li)部：

　　為(wei)期(qi)十(shi)二個月的(de)實(shi)習期(qi)即將結束，我(wo)x醫學(xue)院xx級涉(she)外護(hu)(hu)理(li)(li)專業20名實(shi)習生(sheng)懷著十(shi)分感激和留戀的(de)心緒，衷心的(de)向(xiang)護(hu)(hu)理(li)(li)部陳主任和兩位王主任、各科(ke)護(hu)(hu)士長(chang)、帶教老(lao)師以及(ji)所有護(hu)(hu)士老(lao)師道聲：“謝謝培養，老(lao)師珍重”。

　　20xx年6月26號，我(wo)(wo)們(men)(men)銘(ming)記那一(yi)天，那一(yi)天我(wo)(wo)們(men)(men)在中心醫(yi)院開始(shi)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)生(sheng)(sheng)光榮的而期待(dai)已久(jiu)的護理生(sheng)(sheng)涯。也是從那一(yi)天起，x市中心醫(yi)院有了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的身影。因為我(wo)(wo)們(men)(men)的到(dao)來，科里忙起來了(le)，護理部多了(le)一(yi)項任(ren)務和責任(ren)。主任(ren)為我(wo)(wo)們(men)(men)安排實(shi)習(xi)(xi)輪轉表(biao)、實(shi)習(xi)(xi)任(ren)務、定期講座、定期考核，還督促監督各科帶教老師(shi)給我(wo)(wo)們(men)(men)定期講課，手把手教，責任(ren)到(dao)人，使得我(wo)(wo)們(men)(men)的`實(shi)習(xi)(xi)得到(dao)了(le)政策保障。

　　各位護(hu)士(shi)長和(he)帶教老師，言(yan)傳身教，先為師表，將(jiang)標準(zhun)規范的(de)操(cao)作(zuo)，扎實實用(yong)的(de)臨(lin)床(chuang)知(zhi)識教授給我(wo)們(men)。耳濡(ru)目染(ran)，我(wo)們(men)逐步有了三級甲等(deng)醫院的(de)工作(zuo)經歷(li)。難能可貴，來之不(bu)易(yi)。

　　在(zai)過去一(yi)年的時(shi)間里，我(wo)們(men)沒有少給護(hu)理(li)部(bu)和各(ge)位老師(shi)添麻煩，招聘請假、頂撞老師(shi)、聽講(jiang)座不認真(zhen)、也有操作失(shi)敗，上班(ban)犯錯誤(wu)，感謝護(hu)士長和主任以一(yi)顆(ke)寬(kuan)容(rong)之心，善良之心將我(wo)們(men)這幫孩子原諒、教(jiao)育。在(zai)這里，我(wo)代表我(wo)們(men)實習生向(xiang)您說(shuo)聲：“對(dui)不起，謝謝！”

　　20xx年(nian)6月26日(ri)，一年(nian)后的今天，我們(men)(men)就要(yao)離開(kai)，要(yao)奔赴各個戰線了。我們(men)(men)將永(yong)遠不(bu)會(hui)忘(wang)，我們(men)(men)人(ren)生(sheng)的站是x市中心醫院，在這里我們(men)(men)扎上(shang)了人(ren)生(sheng)針，輸(shu)上(shang)了人(ren)生(sheng)路液。

　　從學生(sheng)到護(hu)士大部分學生(sheng)無法適應新(xin)的(de)角色，帶(dai)教老(lao)師(shi)幫助她(ta)們克服心理(li)階礙，及時與(yu)學生(sheng)進行(xing)思想(xiang)溝(gou)通，建立良好(hao)的(de)師(shi)生(sheng)關系(xi)，輕松(song)愉快地學習。因此(ci)護(hu)生(sheng)入科(ke)的(de)第1天，由帶(dai)教老(lao)師(shi)熱情接待并介紹本(ben)科(ke)概況(kuang)(kuang)、熟悉(xi)病(bing)區環(huan)境、布局、物(wu)品放置情況(kuang)(kuang)，本(ben)科(ke)的(de)規章制度，各級人(ren)員(yuan)幾個班職(zhi)責，消除陌生(sheng)感。

　　我(wo)們衷(zhong)心的(de)感(gan)謝(xie)醫院領(ling)導、陳主任、兩位(wei)王主任、各位(wei)護(hu)士長及各位(wei)老師，感(gan)謝(xie)您培(pei)養了一批又一批承(cheng)醫人，請允許(xu)我(wo)代表承(cheng)醫學子，代表承(cheng)醫護(hu)理(li)系，代表承(cheng)醫各位(wei)領(ling)導，也(ye)以所有患(huan)者(zhe)為名，謝(xie)謝(xie)培(pei)養，謝(xie)謝(xie)！

此致

敬禮！

　　感謝人：

　　20xx年9月(yue)8日

致老師的感謝信15

　　一塊(kuai)黑(hei)板(ban)，你們在(zai)上面寫了又(you)寫，算(suan)了又(you)算(suan)；三尺講臺，你們在(zai)上面講了又(you)講，說了又(you)說。就這(zhe)樣日(ri)復一日(ri)，年(nian)復一年(nian)，你們的黑(hei)發變白(bai)，額頭上爬滿春(chun)蠶。知了的叫聲漸漸遠去(qu)，嫩黃的秋(qiu)葉飄(piao)落校園。又(you)是一個金色的秋(qiu)天，又(you)到了老師(shi)(shi)們的一個小小的“休止符”——教師(shi)(shi)節。

　　“高山仰(yang)止，景行(xing)行(xing)止”。老師(shi)，沒有人比您(nin)站得更高、看得更遠。您(nin)站立(li)挺拔的(de)身姿，是我們永遠仰(yang)望(wang)的(de)象征(zheng);您(nin)面帶微笑的(de)眺望(wang)，是因(yin)為您(nin)看到的(de)正是祖國的(de)未(wei)來與(yu)民族的(de)希(xi)望(wang)!

　　花(hua)店門口，他認真(zhen)地(di)選著，橙色、燦爛的太(tai)陽花(hua)被兒(er)子選中了，“這是代表著趙宣迪在老師的精(jing)心照料(liao)下(xia)如太(tai)陽花(hua)一樣的開心成長呢!”回家的路上，兒(er)子一手(shou)牽著我，一手(shou)捧(peng)著寶(bao)貝(bei)似地(di)太(tai)陽花(hua)，高興極了!

　　一(yi)(yi)年(nian)年(nian)斗(dou)轉星移，一(yi)(yi)載載桃李芬芳。在平(ping)凡的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)中，你(ni)們(men)總(zong)是默(mo)默(mo)無(wu)聞地(di)奉獻著自己的(de)知識和(he)青(qing)春，用愛的(de)陽光和(he)智慧的(de)甘(gan)霖(lin)，讓(rang)我(wo)們(men)從混沌中領悟清(qing)醇，從清(qing)醇中體味成(cheng)熟(shu)，從成(cheng)熟(shu)中升華成(cheng)功。是你(ni)們(men)拼搏的(de)汗水(shui)，造(zao)就了(le)(le)如(ru)今生(sheng)(sheng)機勃勃、欣欣向榮的(de)師大;是你(ni)們(men)無(wu)私(si)的(de)奉獻，培(pei)育了(le)(le)一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代自強不息、不斷(duan)進取(qu)的(de)師大學子。日復(fu)一(yi)(yi)日，年(nian)復(fu)一(yi)(yi)年(nian)，你(ni)們(men)辛勤耕耘在三尺(chi)講臺上，為(wei)了(le)(le)我(wo)們(men)的(de)成(cheng)長，為(wei)了(le)(le)國家教(jiao)育事業的(de)發展(zhan)，日夜操勞，嘔心瀝(li)血(xue)。

　　雖然天煜入園(yuan)到(dao)飛機班入托只有短短一(yi)個學(xue)期，但是從跟老師們的(de)接(jie)觸，以及孩子(zi)的(de)表述中(zhong)，我(wo)們都深深地感到(dao)老師對(dui)他付出的(de)關懷與愛。天煜會(hui)給我(wo)們表演老師教的(de)兒(er)歌(ge)，會(hui)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)他的(de)發型(xing)帥，會(hui)說(shuo)(shuo)教歌(ge)曲(qu)了，會(hui)說(shuo)(shuo)老師幫他吃飯，等等等等。孩子(zi)談起(qi)老師時的(de)口氣(qi)，親切，自(zi)然，好(hao)像(xiang)說(shuo)(shuo)起(qi)家人一(yi)樣，這(zhe)讓(rang)我(wo)們深深地覺(jue)得，老師們是在用愛澆灌這(zhe)些小苗苗。

　　教師節到了，我(wo)愿變(bian)成一杯(bei)涼茶，別讓您那悅耳的(de)聲音(yin)變(bian)得嘶(si)啞；我(wo)愿化(hua)作一首動聽(ting)的(de)歌曲，讓您那甜美的(de)笑容更燦爛。

　　“春蠶到死絲(si)方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名垂千古的話語又在(zai)我(wo)耳(er)邊響起。

　　或許有些初(chu)生牛犢不怕虎了(le)，但是我們是真的(de)(de)對未(wei)來充(chong)滿(man)了(le)信心。對我們自(zi)己的(de)(de)未(wei)來充(chong)滿(man)了(le)信心，對我們公司的(de)(de)未(wei)來充(chong)滿(man)了(le)信心。

　　患難見真情(qing)!我(wo)(wo)僅(jin)代表我(wo)(wo)家(jia)人感(gan)謝我(wo)(wo)們老年大(da)學的各級領導(dao)!感(gan)謝學校的各位老師(shi)(shi)!感(gan)謝我(wo)(wo)們電(dian)腦系所有的老師(shi)(shi)對我(wo)(wo)哥(ge)的幫(bang)助、對我(wo)(wo)家(jia)的幫(bang)助。老年大(da)學各位老師(shi)(shi)的這種無私奉(feng)獻(xian)的精神(shen)，使我(wo)(wo)深切感(gan)受到了在這個大(da)家(jia)庭里(li)的各位老師(shi)(shi)濃濃的'友情(qing)、親情(qing)。祝愿(yuan)天下好心人一生平安，永遠安安康(kang)康(kang)!

　　老師，大家(jia)都(dou)說您(nin)(nin)培養著祖國(guo)的(de)(de)棟梁(liang)(liang);我(wo)卻要說，您(nin)(nin)就是祖國(guo)的(de)(de)棟梁(liang)(liang)。正(zheng)是您(nin)(nin)，支撐起我(wo)們一代人(ren)的(de)(de)脊梁(liang)(liang)!您(nin)(nin)像一支紅(hong)燭(zhu)，為(wei)后(hou)輩獻(xian)出了所有的(de)(de)熱和光!您(nin)(nin)的(de)(de)品格和精神，可以用兩(liang)個字就是--燃(ran)燒(shao)!不停的(de)(de)燃(ran)燒(shao)!

　　老(lao)師(shi)，今天(tian)我們要大聲(sheng)地對您(nin)說：“謝謝您(nin)，老(lao)師(shi)！祝(zhu)你們節日快樂(le)。”

　　在過去(qu)的(de)一年里(li)，廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者在各(ge)(ge)地方黨委、政(zheng)府的(de)正確領導下(xia)，忠誠黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)，勤奮敬業(ye)，傾心(xin)育(yu)(yu)人，各(ge)(ge)項工作取得了新的(de)進步。基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)健康發展，雙(shuang)基教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)扎實推進，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革成效顯著，學(xue)(xue)校管理(li)日趨規范(fan)，教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍師德和專業(ye)能力建(jian)設進一步得到(dao)加強，整體辦學(xue)(xue)水平和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量穩步提(ti)升，各(ge)(ge)學(xue)(xue)校均圓滿完(wan)成了當地市(縣)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局下(xia)達的(de)各(ge)(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)標。

　　感謝您——老師(shi)，您是(shi)一個我(wo)們能永遠信賴的(de)(de)人(ren)(ren)，在生(sheng)活中(zhong)遇(yu)到麻(ma)煩便會去求(qiu)救的(de)(de)人(ren)(ren)。你讓(rang)我(wo)們知道：只要(yao)我(wo)們愿意，能把一切向(xiang)您傾訴。你常說你也曾是(shi)個孩(hai)子，因此(ci)你能理解孩(hai)子的(de)(de)喜(xi)怒哀樂。

【致老師的感謝信】相關文章：

致老師的感謝信09-25

致老師感謝信02-28

致老師的感謝信02-19

致老師感謝信03-26

家長致老師的感謝信10-21

學生致老師的感謝信10-16

學生致老師的感謝信12-24

家長致老師的感謝信02-06

致生物老師的感謝信09-21

家長致給老師的感謝信02-15