給老師的感謝信(精選15篇)

　　在日常生活和工(gong)作中(zhong)，感謝(xie)信(xin)起(qi)到(dao)的(de)作用越(yue)來越(yue)大，我們通常在對別(bie)人(ren)表(biao)示(shi)感謝(xie)時會(hui)用到(dao)感謝(xie)信(xin)。寫感謝(xie)信(xin)需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的(de)給老師的(de)感謝(xie)信(xin)，僅供參考，希望(wang)能夠幫助到(dao)大家。

給老師的感謝信1

敬愛的老師：

　　您好！

　　時光飛逝，一眨眼X年(nian)過去了，我(wo)(wo)已經要畢業了。我(wo)(wo)已經長大了！這(zhe)些年(nian)來(lai)，感謝您對我(wo)(wo)的栽培(pei)。在我(wo)(wo)遇到學習(xi)上的`困難時您總是(shi)孜孜不(bu)倦、不(bu)厭其煩地(di)替我(wo)(wo)講解；當我(wo)(wo)在人生的道(dao)路上遇到挫折時，您苦口婆心地(di)勸(quan)導我(wo)(wo)，指引(yin)我(wo)(wo)走(zou)向正確的道(dao)路。

　　老(lao)師，您(nin)是(shi)(shi)(shi)(shi)園丁，我(wo)就是(shi)(shi)(shi)(shi)稻谷(gu)；您(nin)是(shi)(shi)(shi)(shi)春雨，我(wo)就是(shi)(shi)(shi)(shi)綠草；您(nin)是(shi)(shi)(shi)(shi)潺潺的(de)(de)河(he)流，我(wo)就是(shi)(shi)(shi)(shi)歡快(kuai)的(de)(de)小(xiao)魚兒。您(nin)對我(wo)的(de)(de)恩情不是(shi)(shi)(shi)(shi)這幾行(xing)字(zi)就能道得盡(jin)的(de)(de)！您(nin)對我(wo)的(de)(de)養(yang)育，我(wo)永生難(nan)忘！我(wo)不奢望您(nin)能記(ji)住我(wo)，但我(wo)會(hui)永遠記(ji)住您(nin)的(de)(de)！放心吧(ba)！老(lao)師！我(wo)會(hui)把您(nin)永遠鐫刻在(zai)心中，我(wo)的(de)(de)恩師！！

　　春蠶到死絲方盡，蠟(la)炬成灰淚始(shi)干。

　　老師，謝謝您！

您的學生

　　20xx年X月X日

給老師的感謝信2

各位老師：

　　您好！田(tian)地(di)老(lao)師在鶴崗(gang)分校(xiao)帶(dai)班過程中對學(xue)(xue)員認真負責，處處為學(xue)(xue)員著想(xiang)；當學(xue)(xue)員有任何不會的問題時(shi)，田(tian)地(di)老(lao)師都(dou)能第一(yi)時(shi)間解(jie)決。他的默默付(fu)出贏得了(le)學(xue)(xue)員和鶴崗(gang)分校(xiao)的一(yi)致(zhi)好評，現向田(tian)地(di)老(lao)師致(zhi)以(yi)最由(you)衷地(di)感謝！

　　田(tian)地(di)老(lao)(lao)師(shi)所帶的(de)優(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領航一(yi)階段課(ke)程(cheng)(cheng)時長為(wei)(wei)六(liu)天(tian)，班(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)基礎(chu)非常較弱(ruo)，每(mei)(mei)句話(hua)都(dou)(dou)得(de)翻譯。田(tian)地(di)老(lao)(lao)師(shi)在(zai)(zai)這六(liu)天(tian)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)中為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)詳細地(di)講解，每(mei)(mei)天(tian)都(dou)(dou)會為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)延課(ke)時講題，原本六(liu)點下(xia)課(ke)的(de)`課(ke)程(cheng)(cheng)，田(tian)地(di)老(lao)(lao)師(shi)每(mei)(mei)次都(dou)(dou)在(zai)(zai)七(qi)點半(ban)左右才會下(xia)課(ke)，為(wei)(wei)每(mei)(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)做(zuo)的(de)題詳盡的(de)講解和提出建議等(deng)。雖然課(ke)后需要(yao)備課(ke)、為(wei)(wei)其他班(ban)級(ji)的(de)模考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)批改試卷，但是(shi)田(tian)地(di)老(lao)(lao)師(shi)對工作并沒有怠慢，課(ke)上依舊激情滿滿，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)對田(tian)地(di)老(lao)(lao)師(shi)都(dou)(dou)予以(yi)高度(du)的(de)好評，強烈(lie)要(yao)求(qiu)以(yi)后的(de)申論課(ke)程(cheng)(cheng)都(dou)(dou)由(you)田(tian)地(di)老(lao)(lao)師(shi)講解。在(zai)(zai)省級(ji)客(ke)服(fu)老(lao)(lao)師(shi)做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)回訪時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)也強烈(lie)要(yao)求(qiu)下(xia)階段由(you)田(tian)地(di)老(lao)(lao)師(shi)講授。

　　田地(di)(di)(di)老(lao)師(shi)在進行專項特(te)訓(xun)授課(ke)時，中午(wu)會(hui)為(wei)每(mei)一位(wei)學員(yuan)看題，經常沒時間吃飯。由于(yu)連(lian)續上(shang)課(ke)嗓子說話都已經沙啞了，但(dan)是田地(di)(di)(di)老(lao)師(shi)還(huan)會(hui)為(wei)每(mei)一位(wei)學員(yuan)講題。課(ke)上(shang)，老(lao)師(shi)風趣幽默(mo)調(diao)動(dong)了大家學習的(de)積極(ji)性，學員(yuan)上(shang)課(ke)積極(ji)性暴漲。由于(yu)田地(di)(di)(di)老(lao)師(shi)排了鶴崗的(de)三(san)個班(ban)級的(de)課(ke)程(cheng)，95%以(yi)上(shang)田地(di)(di)(di)老(lao)師(shi)帶過的(de)班(ban)級都對老(lao)師(shi)贊(zan)不(bu)絕口，都夸田地(di)(di)(di)老(lao)師(shi)講解細致、清晰，以(yi)后還(huan)想讓(rang)田地(di)(di)(di)老(lao)師(shi)講課(ke)。

　　田地老師辛勤地付出(chu)、憑良心(xin)授課，無不彰顯著“真心(xin)對學員好(hao)”的(de)企業(ye)文化。簡單直白的(de)話(hua)語(yu)表達不了太多(duo)我們對于田地老師得感謝，但是感動卻(que)是發自(zi)內(nei)心(xin)深處，期待再次合作，歡迎再來鶴(he)崗！

　　20xx年xx月xx日

　　xx分校

給老師的感謝信3

敬愛的老師：

　　您好！

　　您(nin)工作(zuo)辛辛苦苦，任勞任怨，我們從心(xin)里尊重您(nin)。但是，我們對您(nin)也有個小(xiao)小(xiao)的(de)愿望x您(nin)是否也做個誠實的(de)人呢？

　　以(yi)住(zhu)，在其(qi)他老師(shi)（特別是(shi)(shi)上級領導）來聽您(nin)(nin)上課(ke)時，您(nin)(nin)總(zong)是(shi)(shi)事前給我(wo)們準備好“對話(hua)”，并和我(wo)們演習(xi)幾次(ci)，最后還要叮(ding)囑我(wo)們“嚴守(shou)秘密”。在一(yi)(yi)次(ci)次(ci)公(gong)開課(ke)，示范課(ke)上，您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)語言比平(ping)時優美多(duo)了(le)，掛圖、卡片等教學用(yong)具也(ye)多(duo)了(le)起來。在一(yi)(yi)次(ci)次(ci)統考(kao)、抽考(kao)中，您(nin)(nin)總(zong)是(shi)(shi)盡最大努力給我(wo)們以(yi)“關心”，有時還通過各種渠道給我(wo)們傳來“雞毛(mao)信”、“密電碼(ma)”。您(nin)(nin)如此一(yi)(yi)次(ci)次(ci)“協助”我(wo)們，我(wo)們一(yi)(yi)次(ci)次(ci)與您(nin)(nin)密切“合作”，大家(jia)對您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)評價也(ye)就越(yue)來越(yue)“高”了(le)。但每當我(wo)看(kan)(kan)見胸前飄(piao)著的(de)(de)(de)(de)紅(hong)領巾(jin)，想到《小學生(sheng)守(shou)則》和您(nin)(nin)平(ping)時的(de)(de)(de)(de)照以(yi)往的(de)(de)(de)(de)“演習(xi)”，看(kan)(kan)著眼前的(de)(de)(de)(de)成績，再想著未來的(de)(de)(de)(de)擔子，心里就有一(yi)(yi)種說不(bu)出的(de)(de)(de)(de)'味道。老師(shi)，人(ren)們說老師(shi)是(shi)(shi)“人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂的(de)(de)(de)(de)工程師(shi)”，我(wo)想，塑造(zao)人(ren)類(lei)靈(ling)魂的(de)(de)(de)(de)人(ren)不(bu)也(ye)該是(shi)(shi)個“誠實”的(de)(de)(de)(de)人(ren)嗎？

　　20xx年xx月(yue)xx日

給老師的感謝信4

　　我(wo)的(de)師(shi)(shi)傅，他(ta)是一個率直、工(gong)作認真(zhen)(zhen)、學習勤奮、樂于助人的(de)人，從我(wo)到電氣(qi)車間(jian)工(gong)作開始，就(jiu)被他(ta)認真(zhen)(zhen)負(fu)責的(de)工(gong)作態度所感(gan)染。他(ta)身(shen)材(cai)消(xiao)瘦，但(dan)說(shuo)起(qi)話(hua)來卻(que)聲音洪亮(liang)，很(hen)有力量，他(ta)外貌平(ping)凡，但(dan)他(ta)的(de)知(zhi)識和工(gong)作經驗(yan)卻(que)相當豐富，讓我(wo)受益匪(fei)淺，他(ta)就(jiu)是我(wo)的(de)師(shi)(shi)傅常笑林。

　　記得(de)7月份(fen)，我(wo)(wo)(wo)有幸剛分到(dao)(dao)師傅(fu)所在的(de)(de)調(diao)試(shi)組，那時(shi)候(hou)對的(de)(de)機(ji)器上很生疏和技術上的(de)(de)欠缺讓我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)茫然，這(zhe)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)師傅(fu)積極地引導我(wo)(wo)(wo)，幫(bang)我(wo)(wo)(wo)指明了方向。調(diao)試(shi)這(zhe)個崗(gang)位(wei)，涉及的(de)(de)知(zhi)識面很廣，需要(yao)掌握的(de)(de)技術方法(fa)和資料數據也(ye)(ye)很多，每當我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)(dao)問(wen)(wen)題(ti)問(wen)(wen)他(ta)(ta)，他(ta)(ta)都不(bu)厭(yan)其煩的(de)(de)幫(bang)我(wo)(wo)(wo)釋(shi)疑解(jie)惑，很多時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)他(ta)(ta)很忙不(bu)好意(yi)思問(wen)(wen)他(ta)(ta)，但(dan)是他(ta)(ta)只要(yao)能抽(chou)出一點時(shi)間就(jiu)會詢問(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)有沒有不(bu)懂(dong)(dong)得(de)問(wen)(wen)題(ti)，他(ta)(ta)經常跟我(wo)(wo)(wo)說的(de)(de).一句話就(jiu)是：你有不(bu)懂(dong)(dong)的(de)(de)就(jiu)要(yao)問(wen)(wen)，別(bie)管我(wo)(wo)(wo)忙不(bu)忙！我(wo)(wo)(wo)不(bu)懂(dong)(dong)的(de)(de)你也(ye)(ye)可(ke)以(yi)問(wen)(wen)其他(ta)(ta)老師傅(fu)，你只要(yao)問(wen)(wen)，他(ta)(ta)們知(zhi)道的(de)(de)肯定會告訴(su)你！不(bu)要(yao)不(bu)好意(yi)思！所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)后來放下(xia)了顧慮，同時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)取得(de)了更快的(de)(de)進步。

　　在一(yi)起工作的(de)(de)(de)(de)這段(duan)時(shi)間(jian)里我們(men)不僅僅是師徒關系，還(huan)積累了深厚的(de)(de)(de)(de)友誼(yi)，他(ta)對我就像(xiang)兄長(chang)一(yi)樣，不僅關心(xin)我的(de)(de)(de)(de)工作，也關心(xin)我的(de)(de)(de)(de)生活，在講述工作問題(ti)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，業余時(shi)間(jian)他(ta)也會(hui)和(he)我交流生活上的(de)(de)(de)(de)一(yi)些問題(ti)，也常(chang)常(chang)會(hui)給(gei)我提出一(yi)些有益的(de)(de)(de)(de)建議。可以說，在我的(de)(de)(de)(de)這段(duan)成長(chang)期，我師傅起到了不可或缺的(de)(de)(de)(de)作用，他(ta)就像(xiang)茫茫大海中的(de)(de)(de)(de)一(yi)座燈塔，為我指引了方向。

　　在這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)他，感(gan)(gan)謝(xie)他作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)榜樣，給我(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力奮斗的(de)動力！感(gan)(gan)謝(xie)他作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)老師，為我(wo)(wo)(wo)(wo)在前進的(de)道路上指(zhi)引方(fang)向！感(gan)(gan)謝(xie)他作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)兄長(chang)，在工作(zuo)生活中給予我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)幫(bang)助！也許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)更應(ying)該(gai)感(gan)(gan)謝(xie)的(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們盾構人(ren)一代一代傳承的(de)這(zhe)種無私(si)奉獻、薪火相(xiang)傳的(de)精神，感(gan)(gan)謝(xie)你，師傅(fu)！感(gan)(gan)謝(xie)你，盾構公司(si)！

給老師的感謝信5

　　尊敬的校領導：

　　正(zheng)值(zhi)北(bei)大附中(zhong)收獲的(de)(de)季節，點擊家(jia)校(xiao)(xiao)平臺熟悉(xi)的(de)(de)界面，有一種依依不舍(she)的(de)(de)感覺(jue)，是(shi)啊，北(bei)大附中(zhong)深圳南山分校(xiao)(xiao)陪伴(ban)我的(de)(de)孩子在這度過(guo)了她難忘的(de)(de)初中(zhong)三(san)年，雖然中(zhong)考(kao)成績(ji)未出，但我堅(jian)信北(bei)大附中(zhong)學(xue)子一定行(xing)、一定優秀。

　　昨天孩子回校(xiao)參加初中畢(bi)業(ye)(ye)典禮(li)，捧回了“優秀學(xue)生”獎(jiang)(jiang)狀和畢(bi)業(ye)(ye)證書。當我(wo)從孩子手上接(jie)過該獎(jiang)(jiang)狀時(shi)，更多(duo)的(de)(de)感想是(shi)想親口對她的(de)(de)老(lao)師們說聲“謝(xie)謝(xie)您”當我(wo)的(de)(de)朋友(you)們征詢(xun)北大(da)(da)附(fu)中校(xiao)況時(shi)，我(wo)會(hui)不容思考(kao)地(di)推薦它“北大(da)(da)附(fu)中”，因為這有(you)(you)很多(duo)兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)的(de)(de)園丁，有(you)(you)教壇精英，更有(you)(you)如母(mu)親般的(de)(de)生活老(lao)師的(de)(de)默默關懷學(xue)生，重(zhong)新(xin)點擊著那一封(feng)封(feng)老(lao)師來郵，足有(you)(you)厚厚一本有(you)(you)幾十(shi)封(feng)，這一封(feng)封(feng)信多(duo)則(ze)上千字(zi)、幾百字(zi)，少則(ze)也的(de)(de)近百字(zi)，飽浸了北大(da)(da)師者心。

　　特別是九（四(si)）班王東(dong)亮班主(zhu)(zhu)任老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，眾(zhong)所周知原因九（四(si)）班前身是相對散(san)漫的(de).班，由于于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)與學(xue)校(xiao)雙向選擇種(zhong)種(zhong)客(ke)觀光(guang)是班主(zhu)(zhu)任老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)換了(le)二(er)個，家(jia)(jia)長學(xue)生也(ye)一度迷(mi)茫，但自(zi)從王東(dong)亮老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)接(jie)手該班后明顯地(di)看出班的(de)班風好(hao)獲得“優秀自(zi)主(zhu)(zhu)班級”，王老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)如(ru)師(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)父般關心孩子(zi)的(de)點滴進步，記不清多少次王老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)下(xia)班之余給我(wo)們(men)郵來宇捷(jie)(jie)的(de)每一個進步、思想、生活、學(xue)習情況，就(jiu)算公辦學(xue)校(xiao)負責(ze)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)家(jia)(jia)訪也(ye)做不到(dao)那么(me)細致，且他(ta)逢(feng)郵必(bi)復，)接(jie)聽家(jia)(jia)長電(dian)話總是那么(me)耐心，他(ta)與我(wo)們(men)共同溝(gou)通探(tan)討(tao)教(jiao)(jiao)育(yu)幫(bang)助宇捷(jie)(jie)更(geng)好(hao)發展(zhan)的(de)方法(fa)，遇(yu)有(you)(you)好(hao)的(de)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)文章又總是很及(ji)時地(di)郵給班中(zhong)學(xue)生的(de)家(jia)(jia)長們(men)，臨近中(zhong)考前夕王老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)又及(ji)時地(di)替他(ta)們(men)設法(fa)減壓，并(bing)請家(jia)(jia)長配合，往事雖逝(shi)但仍如(ru)昨(zuo)天(tian)那么(me)親切，因為有(you)(you)了(le)這樣一位(wei)好(hao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)無(wu)私付(fu)出，才(cai)讓(rang)宇捷(jie)(jie)他(ta)們(men)學(xue)而有(you)(you)趣，德智體(ti)美勞全面綜合發展(zhan)，才(cai)有(you)(you)了(le)孩子(zi)的(de)年年三好(hao)生獎。

　　還有(you)語文老(lao)師(shi)孫(sun)曉菊一(yi)(yi)字(zi)一(yi)(yi)句為她改作文，性格開朗的(de)(de)數學(xue)(xue)于翔老(lao)師(shi)，英語老(lao)師(shi)廖(liao)丹，歷史老(lao)師(shi)王玉寶，還有(you)那(nei)如母親般(ban)的(de)(de)生(sheng)活豐老(lao)師(shi)，正是有(you)了這(zhe)樣一(yi)(yi)支優(you)秀老(lao)師(shi)，才能讓宇捷這(zhe)三年來在(zai)眾老(lao)師(shi)的(de)(de)傳道(dao)解(jie)惑讓宇捷從一(yi)(yi)個小學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長為一(yi)(yi)名優(you)秀的(de)(de)初中生(sheng)，孩(hai)子(zi)腆態掩飾不了她對(dui)恩師(shi)的(de)(de)感激，眼(yan)看著她就要離開北大(da)附中又踏(ta)上又一(yi)(yi)求學(xue)(xue)征途(tu)，這(zhe)將是她成(cheng)長的(de)(de)美(mei)好(hao)回憶，也是我們家長永(yong)遠(yuan)回味的(de)(de)黨校，因為這(zhe)有(you)一(yi)(yi)批優(you)秀的(de)(de)老(lao)師(shi)們。

　　所以，當我(wo)的(de)(de)朋(peng)友問起我(wo)小孩讀書的(de)(de)這(zhe)所學校，我(wo)會向他(ta)們首薦“北大附中南山分校”，且是很真(zhen)誠的(de)(de)推薦免費做“廣告”，但絕(jue)非虛假廣告。

　　最后，向(xiang)你(ni)們(men)建議，對這樣好(hao)的班(ban)主任(ren)老師(shi)、老師(shi)，除了(le)留(liu)他們(men)的人，更(geng)要(yao)留(liu)住他們(men)的心。他們(men)桃李遍(bian)天(tian)下(xia)。愿附(fu)中不斷培育英才。

　　謝謝！

　　九（四）班潘xx家長

　　20xx.x.x

給老師的感謝信6

　　Ivy、Sunny、Leaf老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)，您(nin)(nin)們(men)(men)辛苦了！我(wo)(wo)在向(xiang)日(ri)葵班過得很(hen)(hen)(hen)開心(xin)！老(lao)師(shi)(shi)我(wo)(wo)每(mei)天(tian)(tian)看見您(nin)(nin)們(men)(men)都(dou)很(hen)(hen)(hen)開心(xin)。我(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)喜歡(huan)這間幼(you)兒園(yuan)，你(ni)們(men)(men)每(mei)天(tian)(tian)陪伴我(wo)(wo)成長(chang)！Ivy老(lao)師(shi)(shi)每(mei)天(tian)(tian)給我(wo)(wo)們(men)(men)上(shang)有趣的(de)(de)數學課；Sunny老(lao)師(shi)(shi)每(mei)天(tian)(tian)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)學英語玩游戲；Leaf老(lao)師(shi)(shi)把課室(shi)打掃(sao)的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)干凈！你(ni)們(men)(men)每(mei)天(tian)(tian)工(gong)作的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)辛苦，所以我(wo)(wo)更(geng)要聽(ting)話。很(hen)(hen)(hen)快我(wo)(wo)要畢業(ye)了，我(wo)(wo)舍(she)不(bu)得離(li)開你(ni)們(men)(men)，畢業(ye)的(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)會(hui)哭(ku)……Ivy、Sunny、leaf老(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)愛您(nin)(nin)們(men)(men)，感謝你(ni)們(men)(men)給我(wo)(wo)們(men)(men)營造了一個溫暖的(de)(de)教(jiao)室(shi)。（婷(ting)婷(ting)口述，媽(ma)媽(ma)代筆(bi)）

　　孩(hai)(hai)(hai)子(zi)入園(yuan)以來，老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)以極大(da)(da)的(de)愛(ai)(ai)心(xin)、耐心(xin)、責任心(xin)關(guan)心(xin)她(ta)(ta)、愛(ai)(ai)護她(ta)(ta)，用鼓勵、賞識、參與等科(ke)學(xue)的(de)教(jiao)育方法幫助(zhu)她(ta)(ta)，把(ba)(ba)愛(ai)(ai)滲透到(dao)她(ta)(ta)幼小的(de)心(xin)里。現如今，每天去幼兒園(yuan)成為她(ta)(ta)最高興的(de)事情，小臉上(shang)時(shi)常掛(gua)著開朗自(zi)信的(de)微笑(xiao)，語言(yan)表(biao)達能(neng)力(li)更是(shi)有了明顯提高。我(wo)們(men)(men)(men)(men)深(shen)深(shen)明白孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)點滴進(jin)步(bu)得(de)益于老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)的(de)共同努力(li)。老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)一整天與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)相伴左右，不僅要(yao)教(jiao)授(shou)教(jiao)育教(jiao)學(xue)課程，還要(yao)關(guan)心(xin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de).“吃(chi)喝拉(la)撒(sa)”，工作量很大(da)(da)，十分辛苦，但她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)毫無(wu)怨言(yan)，總(zong)是(shi)滿面笑(xiao)容的(de)把(ba)(ba)快樂帶給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)，是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)“好媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)”。微笑(xiao)，掛(gua)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)臉上(shang)；感激，流(liu)進(jin)母親們(men)(men)(men)(men)的(de)心(xin)窩。

　　在這里再次向Ivy、Sunny、leaf三位老(lao)師(shi)表示由衷的(de)(de)感謝(xie)，謝(xie)謝(xie)老(lao)師(shi)用愛心滋(zi)潤(run)著(zhu)幼小的(de)(de)嫩芽，賦予她(ta)智慧，開啟她(ta)的(de)(de)心門，點燃了(le)她(ta)的(de)(de)心靈之火，照亮了(le)她(ta)的(de)(de)世界(jie)。

給老師的感謝信7

尊敬的各位老師：

　　您們好!

　　明天就是教(jiao)師節，屬于你(ni)的(de)節日!首先，我要對(dui)你(ni)說一聲：“節日快樂!”在(zai)所有老師中，你(ni)是最(zui)關心(xin)我們(men)的(de)了。你(ni)給予我們(men)的(de)真是太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)了，猶如天上的(de)星辰，數(shu)都(dou)數(shu)不盡。

　　在成(cheng)(cheng)長的道(dao)路上(shang)，當我(wo)們開始(shi)有一些不成(cheng)(cheng)熟的`想法時，如果能夠遇見給予我(wo)們啟發和鼓勵的老師(shi)，是(shi)最幸運的。我(wo)就是(shi)幸運者之一，因為我(wo)遇見了你——我(wo)的語文(wen)老師(shi)。

　　在原(yuan)先老師眼里，我只是(shi)一個(ge)平(ping)凡(fan)的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)。而在你的(de)(de)眼里，我就是(shi)一個(ge)金光閃(shan)閃(shan)的(de)(de)小(xiao)作(zuo)家，盡管我的(de)(de)作(zuo)文基礎(chu)不(bu)是(shi)很(hen)好，可你還(huan)是(shi)一向在背后(hou)支持著我，猶如一個(ge)母親對子女(nv)的(de)(de)愛。

　　如今，我(wo)的(de)(de)作文寫的(de)(de)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)好了(le)，還多次獲獎。此刻我(wo)已從你的(de)(de)眼里讀(du)到了(le)驚(jing)喜的(de)(de)神色(se)!謝(xie)謝(xie)你，老師!讓我(wo)明白(bai)，我(wo)背(bei)后(hou)永遠有一個人支持著我(wo)。老師，我(wo)會永遠記(ji)住你的(de)(de)——我(wo)的(de)(de)語文老師。

此致

敬禮

　　你的學生：

　　20xx年9月10日

給老師的感謝信8

敬愛的xx老師：

　　您好！

　　近來好嗎？您現在(zai)在(zai)哪里教(jiao)書(shu)啊！我(wo)(wo)們(men)(men)非常想(xiang)念您。那一天你(ni)匆(cong)匆(cong)的告別了我(wo)(wo)們(men)(men)，還說了一句(ju)話；四年(nian)級第二學期老師(shi)會回(hui)來教(jiao)你(ni)們(men)(men)的。如今，現在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)已(yi)經讀(du)六年(nian)級了，再(zai)過不久我(wo)(wo)們(men)(men)就要(yao)告別與老師(shi)，同學朝夕相(xiang)處的母校了。

　　記得(de)一年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，您(nin)(nin)剛接手(shou)我(wo)們(men)(men)班。那(nei)時(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膽子非(fei)常小，上(shang)課不(bu)(bu)積極發言(yan)，生怕說錯(cuo)了(le)，您(nin)(nin)會(hui)批評(ping)我(wo)們(men)(men)。有一次(ci)，您(nin)(nin)提(ti)出一個(ge)問題叫(jiao)我(wo)們(men)(men)回(hui)(hui)答，同學(xue)們(men)(men)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靜(jing)靜(jing)地坐(zuo)著(zhu)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)低著(zhu)頭在玩(wan)筆，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在做小動作(zuo)``````這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，您(nin)(nin)叫(jiao)了(le)一位沒舉手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)回(hui)(hui)答，那(nei)同學(xue)結結巴巴，語(yu)無倫次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)(hui)答著(zhu)，聲音小得(de)簡(jian)直(zhi)像(xiang)蚊子哼哼一樣。同學(xue)們(men)(men)笑了(le)。那(nei)同學(xue)把頭埋得(de)更深了(le)，臉紅(hong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)像(xiang)燒紅(hong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煤(mei)炭。這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，您(nin)(nin)看見了(le)不(bu)(bu)但沒批評(ping)他(ta)，反而用親切而又和(he)藹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說；‘‘你(ni)別怕，也(ye)(ye)別緊(jin)張，就(jiu)是回(hui)(hui)答錯(cuo)了(le)我(wo)也(ye)(ye)不(bu)(bu)會(hui)責備你(ni)，只要勇于回(hui)(hui)答問題就(jiu)是好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。’這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`眼睛(jing)里里露出了(le)鼓勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)光(guang)。這(zhe)(zhe)目(mu)光(guang)使(shi)那(nei)位同學(xue)終于鼓起了(le)勇氣，用響亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音流(liu)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)(hui)答了(le)老師(shi)所提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。回(hui)(hui)答的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完全正確，老師(shi)表揚(yang)了(le)他(ta)。過后，老師(shi)也(ye)(ye)不(bu)(bu)在批評(ping)我(wo)們(men)(men)了(le)。

　　時間不早了，就聊到(dao)這兒(er)

　　祝您；

　　工作順利！

　　20xx年(nian)xx月xx日

給老師的感謝信9

敬愛的榮老師:

　　您好!

　　我是(shi)吳(wu)凱穎,很驚訝(ya)吧(ba)?現在(zai)還有(you)多少人親筆寫(xie)信(xin)(xin)呢.但是(shi)我喜(xi)歡這(zhe)(zhe)種最傳統的(de)方式(shi),因(yin)為電(dian)話里頭我有(you)很多講不出的(de)話.在(zai)您(nin)收到信(xin)(xin)的(de)時候，會想(xiang)這(zhe)(zhe)到底(di)是(shi)誰？誰這(zhe)(zhe)么用心(xin)？我有(you)很多事(shi)情想(xiang)跟您(nin)說.在(zai)這(zhe)(zhe)里我可以大膽地寫(xie)出來。

　　說真(zhen)的(de),當老(lao)(lao)師不(bu)容(rong)易(yi),我現在的(de)職業學(xue)校的(de)老(lao)(lao)師有時(shi)候(hou)都(dou)給同學(xue)們氣哭了(當然是個(ge)女的(de)),我想,老(lao)(lao)師真(zhen)的(de)不(bu)容(rong)易(yi)。

　　上次五一沒見(jian)您(nin)之前(qian)我(wo)很怕您(nin)一年沒見(jian),變老了些,還(huan)好,看到(dao)您(nin)之后,您(nin)還(huan)是一如即往的年輕,沒有任何(he)老了的感覺。

　　知道(dao)為何(he)我(wo)如(ru)此的(de)(de)(de)(de)思念(nian)您嗎(ma),因為,您是我(wo)讀(du)書(shu)(shu)中遇見到的(de)(de)(de)(de)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)老師(shi),我(wo)也不知道(dao)其他的(de)(de)(de)(de)老師(shi)為什么沒有(you)這么親近(jin)的(de)(de)(de)(de)感覺.(您平易近(jin)人啊！）也可能(neng)是因為初(chu)三我(wo)才開(kai)始(shi)懂(dong)(dong)得了很多.懂(dong)(dong)得讀(du)書(shu)(shu)人都是幸福人的(de)(de)(de)(de)真正(zheng)含義.現在回(hui)想(xiang)起(qi)來,我(wo)初(chu)二(er)真是一(yi)個小(xiao)孩子.經常沉迷于電腦游(you)戲，還亂花錢.初(chu)三到您手中我(wo)開(kai)始(shi)改(gai)(gai)(gai)變.我(wo)第一(yi)次改(gai)(gai)(gai)變的(de)(de)(de)(de)就是我(wo)不說臟話(hua)了..真真正(zheng)正(zheng)感覺到長大(da)啦.完(wan)全可以控制自己(ji).那時(shi)候我(wo)一(yi)天一(yi)天在改(gai)(gai)(gai)變.慢慢堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)力,我(wo)在初(chu)三的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)變是思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)變.所以我(wo)要感謝(xie)您,回(hui)報您.

　　我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de),我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)榮(rong)幸有(you)(you)(you)(you)認(ren)識到您(nin)(nin)(nin)這位值(zhi)得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)習老(lao)師(shi).沒(mei)有(you)(you)(you)(you)您(nin)(nin)(nin)當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)班主(zhu)任可(ke)能(neng)就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)我(wo)(wo)(wo)那么(me)美好(hao)的(de)(de)(de)(de).初(chu)(chu)三(san).我(wo)(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班是(shi)當(dang)時所以(yi)(yi)(yi)班最幸運的(de)(de)(de)(de)（當(dang)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)）初(chu)(chu)三(san)是(shi)我(wo)(wo)(wo)讀書以(yi)(yi)(yi)來(lai)最值(zhi)得(de)(de)懷念的(de)(de)(de)(de)一(yi)年.我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)您(nin)(nin)(nin)教育學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi),當(dang)了您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)(hen)幸福,也因為這樣時間過(guo)得(de)(de)飛快.喜(xi)歡(huan)上您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)課,您(nin)(nin)(nin)有(you)(you)(you)(you)一(yi)顆寬容的(de)(de)(de)(de)心(xin),喜(xi)歡(huan)您(nin)(nin)(nin)管(guan)得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不是(shi)很(hen)(hen)嚴格(哈哈),不會以(yi)(yi)(yi)成(cheng)績來(lai)衡量(liang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men),我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)少看見您(nin)(nin)(nin)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)生(sheng)氣,完全沒(mei)有(you)(you)(you)(you)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對您(nin)(nin)(nin)討(tao)厭的(de)(de)(de)(de)地方(fang).對您(nin)(nin)(nin)所講的(de)(de)(de)(de)哲理我(wo)(wo)(wo)認(ren)為很(hen)(hen)正確.雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)成(cheng)績不怎么(me)樣,我(wo)(wo)(wo)也不怎么(me)能(neng)聽懂您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)課.但是(shi)我(wo)(wo)(wo)永(yong)遠記(ji)住您(nin)(nin)(nin)說的(de)(de)(de)(de)遇到事情(qing)先不要急,還有(you)(you)(you)(you)先付(fu)出才(cai)有(you)(you)(you)(you)回(hui)報(bao).我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還沒(mei)有(you)(you)(you)(you)付(fu)出就(jiu)(jiu)想得(de)(de)到回(hui)報(bao)是(shi)不可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)最后自己總結出來(lai)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi),我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)有(you)(you)(you)(you)付(fu)出就(jiu)(jiu)一(yi)定有(you)(you)(you)(you)回(hui)報(bao),只是(shi)以(yi)(yi)(yi)什(shen)么(me)方(fang)式(shi),或許(xu)以(yi)(yi)(yi)一(yi)種我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不知道的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)回(hui)報(bao)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men).這絕對符合物理的(de)(de)(de)(de)能(neng)量(liang)守(shou)恒定律.也就(jiu)(jiu)是(shi)以(yi)(yi)(yi)前人們(men)(men)(men)(men)所說的(de)(de)(de)(de),好(hao)人有(you)(you)(you)(you)好(hao)報(bao).

　　老師您辛苦了(le)!這是發自內心的感(gan)言,雖然現(xian)在(zai)沒有(you)什么機會(hui)當(dang)著您的面說(shuo)了(le),但是我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)用行動(dong)來證明.我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)不能回報您,不代(dai)表我(wo)(wo)(wo)(wo)以后(hou)不能回報您.我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)能力了(le)之后(hou),我(wo)(wo)(wo)(wo)心中不會(hui)忘記您.這都(dou)有(you)您的功勞(lao).

　　謝(xie)謝(xie)您，我(wo)的(de)好老師!

　　此致

　　敬禮

　　感謝人：xxx

　　日期(qi)：xxxx年xx月(yue)xx日

給老師的感謝信10

　　在這(zhe)里我(wo)們全家首(shou)先(xian)感謝向日(ri)葵班(ban)的(de)(de)幾位(wei)老(lao)師們，我(wo)是向日(ri)葵班(ban)的(de)(de)小藝的(de)(de)姥爺(ye)，時間過得(de)真快啊！轉眼之(zhi)間就要(yao)馬上來到了20xx年(nian)的(de)(de)夏天放暑(shu)假期(qi)間了。

　　在這將近一年的(de)時間里，小藝的(de)變(bian)化說(shuo)起來很大的(de)，想當初(chu)小藝沒有去幼兒(er)園時，在家里以(yi)養成了一些不好的(de)生(sheng)活規律(lv)和(he)一些壞習慣。

　　例如，不(bu)(bu)和小(xiao)(xiao)朋友一(yi)塊玩不(bu)(bu)說(shuo)，而且膽(dan)子也(ye)特別的小(xiao)(xiao)要是(shi)家里(li)來(lai)個(ge)生人(ren)(ren)(ren)就(jiu)不(bu)(bu)行了，怕的直(zhi)哭(ku)不(bu)(bu)說(shuo)還鬧，一(yi)直(zhi)把客人(ren)(ren)(ren)嚇(xia)走了才能罷(ba)休，要是(shi)到(dao)(dao)小(xiao)(xiao)區(qu)里(li)邊領著她(ta)去玩玩，別人(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)看(kan)(kan)她(ta)就(jiu)哭(ku)了，也(ye)沒有(you)(you)什么(me)(me)(me)辦法敢領她(ta)到(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)多的地方，在(zai)家里(li)好(hao)像小(xiao)(xiao)皇帝(di)一(yi)樣，說(shuo)怎(zen)么(me)(me)(me)就(jiu)怎(zen)么(me)(me)(me)的，家里(li)的人(ren)(ren)(ren)全都(dou)(dou)得依著她(ta)聽她(ta)的，就(jiu)這(zhe)么(me)(me)(me)一(yi)個(ge)孩子，慣(guan)的一(yi)身壞毛病。怎(zen)么(me)(me)(me)辦？家里(li)人(ren)(ren)(ren)也(ye)都(dou)(dou)看(kan)(kan)在(zai)眼里(li)，急在(zai)心上。難(nan)道就(jiu)這(zhe)樣沒有(you)(you)一(yi)點辦法了嗎(ma)(ma)？就(jiu)這(zhe)么(me)(me)(me)讓她(ta)一(yi)直(zhi)成長(chang)下去嗎(ma)(ma)？

　　擺(bai)正這個(ge)家庭(ting)的(de)(de)難(nan)題難(nan)道就這樣沒辦法(fa)嗎？我們(men)兩個(ge)老(lao)人家照顧(gu)她的(de)(de)生(sheng)活(huo)已經精疲力(li)盡，對于她的(de)(de)教育(yu)真是(shi)無(wu)能(neng)為(wei)力(li)了，俗話說(shuo)(shuo)得(de)好，生(sheng)個(ge)孩子好像(xiang)容(rong)易，其實教育(yu)孩子成長或成才，我感到(dao)比(bi)生(sheng)一個(ge)孩子還要(yao)(yao)難(nan)十倍之多，最后父母想到(dao)了決定送去(qu)幼(you)兒(er)園(yuan)。可(ke)話說(shuo)(shuo)起來容(rong)易，真的(de)(de)要(yao)(yao)送去(qu)幼(you)兒(er)園(yuan)還真的(de)(de)不(bu)舍得(de)讓(rang)她去(qu)，再說(shuo)(shuo)了她怎么又(you)肯去(qu)呢？當時(shi)為(wei)了小小藝(yi)去(qu)幼(you)兒(er)園(yuan)，她的(de)(de)母親(qin)(qin)又(you)親(qin)(qin)自去(qu)了幼(you)兒(er)園(yuan)和班主任老(lao)師(shi)共同研究了一下，暫時(shi)先送去(qu)試試，然后看情(qing)況。

　　這(zhe)一(yi)試不要(yao)緊，每天去(qu)(qu)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)成了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)難題，一(yi)是(shi)不去(qu)(qu)，二是(shi)去(qu)(qu)也是(shi)哭(ku)(ku)著、叫(jiao)著去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)，下(xia)午接回來(lai)(lai)(lai)(lai)又(you)哭(ku)(ku)著回來(lai)(lai)(lai)(lai)，就連正(zheng)常晚上睡著覺時(shi)突然大哭(ku)(ku)大叫(jiao)起來(lai)(lai)(lai)(lai)不去(qu)(qu)上幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，就在(zai)那(nei)時(shi)候看著孩子(zi)(zi)不愛去(qu)(qu)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)時(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心里那(nei)種難受(shou)，是(shi)說不出來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)，要(yao)是(shi)這(zhe)么下(xia)去(qu)(qu)怎(zen)么行呢？時(shi)間(jian)一(yi)長身(shen)體肯定會出現毛病，我(wo)就擔心起來(lai)(lai)(lai)(lai)了(le)。就這(zhe)么個(ge)(ge)(ge)孩子(zi)(zi)，不送吧？又(you)怎(zen)么可以(yi)呢？送吧？可又(you)真的(de)(de)(de)(de)難為了(le)孩子(zi)(zi)。還好向日葵(kui)班的(de)(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)就是(shi)在(zai)這(zhe)種情況之下(xia)，真的(de)(de)(de)(de)她(ta)們(men)(men)有(you)著很(hen)多經驗和(he)辦法來(lai)(lai)(lai)(lai)引(yin)導(dao)像小(xiao)藝(yi)這(zhe)種孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)`幫助和(he)引(yin)導(dao)下(xia)，將在(zai)一(yi)個(ge)(ge)(ge)多月的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里小(xiao)藝(yi)在(zai)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)終于試送成功。這(zhe)是(shi)老師(shi)們(men)(men)辛勤的(de)(de)(de)(de)汗水換來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)藝(yi)今天在(zai)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)快樂成長的(de)(de)(de)(de)結(jie)果。

　　今天小(xiao)藝能(neng)在幼兒園快樂(le)成長，又(you)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)全(quan)家(jia)從(cong)心(xin)里敬佩向日(ri)葵班的(de)老師們(men)，現在的(de)小(xiao)藝像換了(le)一(yi)個(ge)人似(si)的(de)，就(jiu)連(lian)我(wo)(wo)(wo)們(men)自己都想不到奇跡(ji)會發生在小(xiao)藝身上，我(wo)(wo)(wo)們(men)全(quan)家(jia)都感到高興，并(bing)無比的(de)感動，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)拿起了(le)紙和筆，親自寫了(le)這(zhe)封(feng)遲來的(de)感謝(xie)信，從(cong)心(xin)底感謝(xie)向日(ri)葵班老師們(men)，是(shi)她們(men)的(de)無私奉獻著。在此(ci)時，我(wo)(wo)(wo)只能(neng)拿起筆來，我(wo)(wo)(wo)也很難用世上最(zui)美好的(de)語言(yan)或者千言(yan)萬語來表(biao)達，也只能(neng)用最(zui)樸實的(de)語言(yan)向老師們(men)并(bing)代(dai)表(biao)我(wo)(wo)(wo)們(men)全(quan)家(jia)人說(shuo)聲(sheng)：“你們(men)辛(xin)苦了(le)，謝(xie)謝(xie)你們(men)！”

　　現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)小(xiao)藝(yi)和沒有(you)上幼兒(er)園(yuan)的(de)小(xiao)藝(yi)判若兩人，現(xian)(xian)在(zai)(zai)膽子也大，就像個小(xiao)男孩似的(de)，在(zai)(zai)班級里(li)(li)變(bian)現(xian)(xian)很(hen)突出(chu)，知道如何去幫(bang)助(zhu)該(gai)幫(bang)助(zhu)的(de)小(xiao)朋(peng)友，而(er)且(qie)在(zai)(zai)班級里(li)(li)能像其他(ta)小(xiao)朋(peng)友一(yi)樣，每天能在(zai)(zai)幼兒(er)園(yuan)里(li)(li)快樂(le)成(cheng)長，還(huan)玩的(de)那(nei)(nei)么開心那(nei)(nei)么快樂(le)，同時也愛和小(xiao)朋(peng)友交朋(peng)友，又能在(zai)(zai)課堂上大膽的(de)回答老(lao)師的(de)提問，積極的(de)發(fa)言，這一(yi)切一(yi)切只能屬于向(xiang)日葵班老(lao)師的(de)功勞，沒有(you)你(ni)們那(nei)(nei)種奉獻的(de)精神哪有(you)小(xiao)藝(yi)今天在(zai)(zai)幼兒(er)園(yuan)里(li)(li)快樂(le)成(cheng)長！

　　請讓我最后再一次說(shuo)聲感(gan)謝，謝謝向(xiang)日葵班老師(shi)們！

給老師的感謝信11

楊老師：

　　您好！

　　伴著飛舞的(de)(de)(de)雪(xue)(xue)花，享(xiang)受著今冬第一場雪(xue)(xue)帶來的(de)(de)(de)愉悅(yue)，在這個靜靜的(de)(de)(de)夜晚，提起筆(bi)與(yu)你一起走進孩子的(de)(de)(de)世界，共同(tong)分(fen)享(xiang)孩子成長的(de)(de)(de)快樂！

　　作(zuo)為傅正陽的(de)姥姥，隔代教(jiao)育(yu)沒能(neng)阻(zu)擋住我(wo)教(jiao)育(yu)孩子(zi)的(de)熱情，孩子(zi)的(de)童年只有一(yi)次，生命(ming)不會倒退，成(cheng)(cheng)長不能(neng)重(zhong)(zhong)來，任何(he)失誤都會造成(cheng)(cheng)無法彌補的(de)損失，任何(he)成(cheng)(cheng)功都代替不了教(jiao)育(yu)孩子(zi)的(de)失敗，我(wo)深知孩子(zi)的(de)基礎教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要，除(chu)了強有力的(de)家庭教(jiao)育(yu)外，還需要有一(yi)個懂教(jiao)育(yu)的(de)老師，而語文老師更是(shi)至關重(zhong)(zhong)要的(de)，不僅需要高超的(de)教(jiao)學能(neng)力，還需要具有豐富(fu)的(de)知識。

　　我的小外孫(sun)是幸(xing)運的，在他三年(nian)級(ji)時遇到了你，一位非(fei)常優秀(xiu)的語文老師。

　　記得去年九月，開學(xue)后的(de)(de)##第1篇作(zuo)文(wen)(wen)題(ti)目(mu)是《我(wo)的(de)(de)新語(yu)文(wen)(wen)老(lao)師》，他的(de)(de)文(wen)(wen)中有一段是這(zhe)樣寫的(de)(de)：“新來的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)老(lao)師，在教(jiao)(jiao)學(xue)上一絲不(bu)茍(gou)，對學(xue)生的(de)(de)要求很嚴(yan)，不(bu)能出半(ban)點錯。比如分析(xi)生字，我(wo)們分析(xi)得很亂(luan)，她會幫我(wo)們馬上糾正過來；讀課文(wen)(wen)時，我(wo)們讀得不(bu)齊，她會讓我(wo)們立即停下來，然(ran)后一句(ju)一句(ju)地教(jiao)(jiao)我(wo)們念(nian)，直到念(nian)好為止。”這(zhe)就是一個三年級孩子(zi)對新來的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)老(lao)師的(de)(de)第一印象。通過孩子(zi)的(de)(de)描述，我(wo)從中看到了(le)一位有著高(gao)度責任感的(de)(de).語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)形象。

　　“楊(yang)老師，你(ni)可真叫(jiao)個辛苦啊！”

　　“楊(yang)老師，你對(dui)孩(hai)子(zi)們的(de)學習抓(zhua)得可真緊啊！”

　　“楊老(lao)師，我孩子的作(zuo)業寫(xie)得(de)比以前快多了(le)，字也工(gong)整了(le)......”

　　一句句樸實的(de)語(yu)言，道出了家長對您工作的(de)肯(ken)定，一聲(sheng)聲(sheng)簡(jian)單的(de)話(hua)語(yu)，融(rong)入了家長心中說不盡的(de)感激。

　　一年多過去了(le)，孩子的進步驗證了(le)你教學(xue)的成(cheng)功，良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣基(ji)本養成(cheng)，綜合素(su)質的提高表現在各個方(fang)面：上(shang)課注意聽講(jiang)，大膽舉手(shou)發言(yan)，作(zuo)業按時完成(cheng)，書寫規范整齊，更可(ke)喜的是作(zuo)文(wen)水平不斷提高，有些(xie)文(wen)章還上(shang)了(le)太原晚報。一個團結同學(xue)，樂于助人(ren)，熱(re)愛勞動，關(guan)心(xin)集體，不怕吃苦，積極向上(shang)的傅正陽以嶄新的面貌(mao)向我們走來。

　　孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)進步離不開(kai)老師(shi)辛勤的(de)(de)(de)勞動，是楊老師(shi)豐富的(de)(de)(de)教學經(jing)驗和全新的(de)(de)(de)教育理(li)念(nian)為(wei)(wei)學生開(kai)創(chuang)了(le)(le)(le)發展的(de)(de)(de)空間(jian)，為(wei)(wei)傅正陽提供了(le)(le)(le)展示才藝的(de)(de)(de)舞臺，他(ta)的(de)(de)(de)能力(li)得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)最大的(de)(de)(de)發揮(hui)，他(ta)的(de)(de)(de)學習充(chong)實(shi)快樂！正確的(de)(de)(de)引導開(kai)啟了(le)(le)(le)智慧的(de)(de)(de)大門，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在這里找到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)學習的(de)(de)(de)門道(dao)，找到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)自信(xin)，找到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)適(shi)合(he)生長的(de)(de)(de)土壤。良性的(de)(de)(de)循環(huan)促進了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)發展，成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)教育定會為(wei)(wei)他(ta)今后的(de)(de)(de)人生奠定堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。

　　窗外的(de)雪還(huan)在悄悄地下著，有雪的(de)夜晚思緒會飛得很(hen)遠，我記得你曾(ceng)經對我說過：“傅正陽(yang)這孩(hai)子潛力(li)(li)很(hen)大，肚(du)子里裝(zhuang)得東西還(huan)真不少(shao)呢！”正如你所言，人的(de)潛力(li)(li)是無限的(de)，傅正陽(yang)的(de)潛力(li)(li)需要(yao)我們(men)共同去挖掘(jue)，傅正陽(yang)的(de)發(fa)展需要(yao)推(tui)動(dong)力(li)(li)。為(wei)(wei)了孩(hai)子，我們(men)只能(neng)耕耘，不問收獲。為(wei)(wei)了孩(hai)子，讓(rang)我們(men)攜手共進，為(wei)(wei)他搭(da)建通向(xiang)成(cheng)功的(de)橋梁。相信我們(men)的(de)努力(li)(li)，一定(ding)會培(pei)養出一個好(hao)孩(hai)子，一定(ding)會為(wei)(wei)祖國和人民造就一個杰出的(de)人才！

　　傅正陽(yang)遇到了好園丁(ding)，傅正陽(yang)遇到了好老師，這(zhe)是他一生的(de)(de)財富，這(zhe)是孩(hai)子的(de)(de)福氣，也是家長(chang)的(de)(de)福氣，我們感(gan)到無比欣慰。

　　感謝(xie)老師無私的奉(feng)獻，感謝(xie)老師獻給孩子的愛心(xin)！

　　老師，辛苦(ku)了(le)！我(wo)們全家謝謝您！

　　祝楊老師身(shen)體健康(kang)，工作(zuo)順利，家庭幸福，萬事如意！

　　東華門小(xiao)學四(si)年五(wu)班傅正陽的姥姥

　　20xx年xx月xx日

給老師的感謝信12

周老師：

　　“周老師說(shuo)了，‘我們(men)每人都有一雙手，自己(ji)的(de)事情(qing)自己(ji)做’。”難忘(wang)記(ji)那(nei)晚(wan)聽果(guo)果(guo)說(shuo)這句話(hua)帶(dai)給我們(men)全家人的(de)驚愕，我把它寫(xie)進了果(guo)果(guo)的(de)成(cheng)長日(ri)記(ji)。

　　“老師(shi)像(xiang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)啊，像(xiang)啊像(xiang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)……周老師(shi)像(xiang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)……”難(nan)忘記那晚初聽(ting)果(guo)(guo)果(guo)(guo)哼唱這(zhe)首爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)都不會的(de)歌(ge)并把歌(ge)詞更(geng)改時的(de)感慨(kai)，全家人都很高興(xing)，果(guo)(guo)果(guo)(guo)喜歡老師(shi)，相信這(zhe)會使(shi)果(guo)(guo)果(guo)(guo)的(de)幼兒(er)園(yuan)生(sheng)活更(geng)快樂。

　　“媽媽，今天老(lao)師(shi)給(gei)我小(xiao)紅花了(le)！”難忘(wang)記那(nei)天果果興奮地告訴我這件事時我喜悅的心(xin)情，你的'肯(ken)定(ding)和(he)鼓勵一定(ding)能使果果更陽光開朗、更勇敢自信、更積極(ji)上進(jin)。

　　……

　　盡(jin)(jin)管只是(shi)短(duan)短(duan)的兩個(ge)多(duo)月，卻有太多(duo)值得回味和珍藏的點點滴(di)滴(di)。盡(jin)(jin)管果(guo)果(guo)還是(shi)有這樣那(nei)樣的壞毛(mao)病，但他(ta)也有了長足的進步——學(xue)會了“abcdefg……”英(ying)文歌(ge)，發(fa)音還那(nei)么標準；學(xue)會了“……牙齒白又美(mei)”等歌(ge)謠；我帶果(guo)果(guo)聽外教課時果(guo)果(guo)能更專注，也更主動發(fa)言了；生(sheng)活習(xi)慣和自(zi)理能力明顯(xian)增強。

　　所有這些都離(li)不開老(lao)(lao)師的(de)(de)關(guan)注和(he)(he)教育(yu)，我和(he)(he)果果爸爸都特別感謝老(lao)(lao)師，尤其感謝你(ni)因(yin)為果果的(de)(de)淘氣(qi)額外付出(chu)的(de)(de)那么(me)多耐心和(he)(he)辛勞！也感謝你(ni)對(dui)(dui)果果成長的(de)(de)關(guan)注和(he)(he)對(dui)(dui)果果進步的(de)(de)肯(ken)定，你(ni)在家長會(hui)上說的(de)(de)話對(dui)(dui)我真是莫大(da)的(de)(de)寬慰。

　　平時怕給老(lao)師(shi)添麻煩，我和家人都很少與老(lao)師(shi)溝通，但從第一(yi)次見面(mian)，我和果(guo)果(guo)爸爸就特別喜歡(huan)你，感覺(jue)果(guo)果(guo)很幸運遇到你這(zhe)樣的老(lao)師(shi)，所以(yi)真希望我們能成(cheng)為朋友(you)。

　　值此(ci)教師(shi)節(jie)之際，請接受(shou)我們全家人最由衷的感謝(xie)和最誠(cheng)摯的祝愿！

　　感謝人：x

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

給老師的感謝信13

尊敬的園長及老師：

　　您們好(hao)！我是(shi)大二班楊喜之(zhi)的家長(chang)。放暑假了，我謹代(dai)表楊喜之(zhi)的親(qin)友向(xiang)你(ni)們致以最(zui)誠摯(zhi)的祝愿，愿您們度過一(yi)個(ge)愉快的假期！借此平臺對大二班的趙鴻老師(shi)和黃(huang)梅老師(shi)的崇高師(shi)德和可敬的敬業精神(shen)表示感(gan)謝。

　　轉眼(yan)之間，我(wo)的兒子在兩(liang)位老師精(jing)心(xin)的照顧下(xia)，已經(jing)快樂(le)地度過了(le)他的大班(ban)生活，下(xia)學期即將(jiang)跨(kua)入(ru)學前班(ban)了(le)。在她們辛勤的培養與備(bei)至的關懷中，孩子一(yi)天(tian)天(tian)長大，我(wo)真(zhen)切(qie)地感(gan)受(shou)著(zhu)他一(yi)點一(yi)滴的變化(hua)，真(zhen)是高興(xing)在心(xin)里，感(gan)激在心(xin)中。

　　作為一個孩(hai)子的(de)家(jia)長，我(wo)(wo)(wo)深(shen)知照料(liao)小孩(hai)子的(de)艱(jian)辛，是她們(men)一直在(zai)陪著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)見證著(zhu)孩(hai)子的(de)成(cheng)長。正是她們(men)的(de)細心和耐(nai)心，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)這些(xie)在(zai)外的(de)父母放(fang)了(le)心，我(wo)(wo)(wo)知道這和她們(men)的(de)努力(li)分不開(kai)。

　　經過這一(yi)年的學習和生活(huo)，我(wo)兒子發生了很變化(hua)，也(ye)(ye)從中學到了很多知識，生活(huo)中也(ye)(ye)能夠自己(ji)吃飯(fan)，收拾玩具，自己(ji)刷牙，講(jiang)一(yi)些幼兒園及班里(li)有趣的.事情；和小朋友(you)活(huo)動中懂(dong)得謙讓、合作、幫助。他還擁(yong)有更(geng)為可(ke)貴的語言(yan)表達能力(li)、想象力(li)和好奇心與進取心……這一(yi)切的切都歸功于我(wo)們的老師。

　　從每(mei)天菜譜(pu)的(de)(de)精心安(an)排，從每(mei)周的(de)(de)細致的(de)(de)教(jiao)(jiao)學安(an)排，從每(mei)一(yi)次孩(hai)(hai)子(zi)(zi)獲得的(de)(de)榮(rong)譽。我們(men)知道：為(wei)(wei)了(le)(le)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)個好的(de)(de)啟蒙教(jiao)(jiao)育，為(wei)(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)不斷成長(chang)，您(nin)們(men)一(yi)直(zhi)在(zai)努力。您(nin)們(men)幼兒園以(yi)開拓進(jin)取，勵精圖治，視教(jiao)(jiao)學質量為(wei)(wei)生命，始終(zhong)堅持“一(yi)切為(wei)(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，為(wei)(wei)了(le)(le)一(yi)切孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，為(wei)(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)一(yi)切”的(de)(de)幼兒教(jiao)(jiao)育辦學宗旨(zhi)，營(ying)造(zao)了(le)(le)一(yi)個良好的(de)(de)空間，打造(zao)了(le)(le)一(yi)支敬(jing)業的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)健康快(kuai)樂(le)地成長(chang)著(zhu)，進(jin)步著(zhu)。

　　由此(ci)一直想要表達謝意(yi)，今天(tian)就借(jie)此(ci)平臺(tai)，獻上(shang)我們衷心的(de)(de)謝意(yi)與無上(shang)的(de)(de)敬(jing)意(yi)！最后(hou)，祝陵(ling)江二幼所有的(de)(de)老師和小朋友們暑假(jia)快樂！下學期(qi)再見！

此致

敬禮！

　　20xx年xx月(yue)xx日

給老師的感謝信14

尊(zun)敬(jing)的(de)校領導及老師:

　　你們好!

　　我是一(yi)年級(ji)(一(yi))班(ban)喻語(yu)萱的(de)家長,作為一(yi)名一(yi)年級(ji)的(de)寄(ji)宿(su)新生(sheng)(sheng)(sheng),孩子在班(ban)主任吳老(lao)(lao)(lao)師,宋老(lao)(lao)(lao)師,生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)老(lao)(lao)(lao)師黃老(lao)(lao)(lao)師的(de)正確引導和幫助下(xia),順利適應了小學寄(ji)宿(su)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo).

　　由(you)于前段(duan)時(shi)間天氣(qi)驟變,在XX年(nian)9月(yue)25日的(de)下午,孩(hai)(hai)子(zi)生病發(fa)燒(shao)了,吳老(lao)師(shi)第一(yi)時(shi)間通(tong)知了我(wo)們家長,宋老(lao)師(shi)也馬上帶(dai)孩(hai)(hai)子(zi)去(qu)醫務室做了檢查(cha)并服藥.但由(you)于病情(qing)比(bi)較(jiao)嚴重,孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)得不(bu)請假回家靜養(yang)打(da)針.為此(ci)掉了一(yi)個星期的(de)課(ke)程。孩(hai)(hai)子(zi)沒來(lai)學校的(de)幾天,吳老(lao)師(shi)每天早上都打(da)電(dian)話來(lai)關心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)病情(qing),并一(yi)在讓我(wo)們放心(xin)，孩(hai)(hai)子(zi)那下的(de)課(ke)她(ta)們都會為她(ta)補上的(de)。

　　讓我們感動(dong)的是，在(zai)XX年9月28日的晚(wan)上，吳老(lao)師(shi)和(he)宋(song)老(lao)師(shi)兩人(ren)親自登門探望喻語萱，還帶來了(le)為(wei)孩子精心制作的'祝福愛心卡片(pian)。并為(wei)孩子補習了(le)那下(xia)的語文(wen)和(he)數學。本來擔心孩(本文(wen)來自)子休息這么長時間，會(hui)不(bu)愿(yuan)(yuan)意去上學。吳老(lao)師(shi)和(he)宋(song)老(lao)師(shi)一來，讓孩子感到了(le)老(lao)師(shi)對(dui)她(ta)的愛，對(dui)她(ta)的重視和(he)關心。現(xian)在(zai)問起孩子愿(yuan)(yuan)不(bu)愿(yuan)(yuan)意去上學，她(ta)滿口(kou)的愿(yuan)(yuan)意。

　　借這(zhe)封信來表(biao)達我們(men)對一年級(一)班老師最(zui)衷心(xin)的感謝，看到老師們(men)對孩子(zi)這(zhe)么(me)有(you)愛心(xin)，責任心(xin)，我們(men)把孩子(zi)交給學校非常(chang)的放心(xin)，相信孩子(zi)在這(zhe)么(me)優秀老師的教育下(xia)前途會(hui)一片光明。

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

給老師的感謝信15

可愛的老師們：

　　今天，對(dui)你們(men)來說，是(shi)一個特別的(de)(de)日子。此(ci)刻(ke)，我(wo)靜立窗前(qian)，看著窗外(wai)蔥郁的(de)(de)樹木(mu)，很(hen)自然地，想起你們(men)。于是(shi)，我(wo)的(de)(de)內(nei)心忽然變得有些不平靜，感覺有幾(ji)句話想對(dui)你們(men)說。

　　你們(men)，是一(yi)(yi)群甘于平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)(wo)為你們(men)驕(jiao)傲。自古以來，“教師”這個(ge)職(zhi)業被冠以太(tai)多(duo)高大(da)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱謂，“太(tai)陽底下最光(guang)輝(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業”“人(ren)類靈魂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程師”……我(wo)(wo)知道，和這些“最光(guang)輝(hui)”“最高尚”相(xiang)比，你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是壓力(li)、瑣碎和日(ri)復一(yi)(yi)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勞(lao)。幼兒園老師經常要給孩(hai)子洗尿褲，小(xiao)學(xue)老師開學(xue)幾日(ri)后嗓子必(bi)定會沙啞，初中老師面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正是處于叛逆期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)男(nan)少(shao)女，高中老師每天都想著如(ru)何把學(xue)生送進理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)……面對(dui)繁重而勞(lao)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，你們(men)默默堅守(shou)，毫無怨言，想起你們(men)，我(wo)(wo)怎能不引以為傲？

　　你們(men)(men)(men)(men)，是(shi)一(yi)群愛(ai)崗敬業(ye)的(de)(de)人，我(wo)為你們(men)(men)(men)(men)點贊(zan)。教(jiao)(jiao)育承擔著(zhu)祖國和民族未來的(de)(de)希望，這份希望以家庭為起點，經由(you)你們(men)(men)(men)(men)相伴的(de)(de).旅程，然后(hou)走向遠(yuan)方。當你們(men)(men)(men)(men)從(cong)家長手中接過這幾(ji)十(shi)個孩子，他(ta)們(men)(men)(men)(men)便成(cheng)了你們(men)(men)(men)(men)生(sheng)命(ming)的(de)(de)一(yi)部(bu)分。每天面對著(zhu)個性(xing)鮮明的(de)(de)“熊孩子”，你們(men)(men)(men)(men)要(yao)去(qu)琢磨他(ta)們(men)(men)(men)(men)各自不(bu)同的(de)(de)性(xing)格，從(cong)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)頑皮(pi)中發(fa)現(xian)閃(shan)光點，用無微不(bu)至的(de)(de)關心(xin)、寬容博大的(de)(de)耐心(xin)去(qu)引(yin)領他(ta)們(men)(men)(men)(men)汲取知識、涵養品行。從(cong)辦公(gong)室(shi)到(dao)教(jiao)(jiao)室(shi)、從(cong)餐廳到(dao)宿舍，你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)腳步總是(shi)那(nei)么(me)匆(cong)匆(cong)忙忙；備課、上課、教(jiao)(jiao)研(yan)、批改作業(ye)，你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)神情又是(shi)那(nei)么(me)專注篤(du)定(ding)……壽光教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發(fa)展，正是(shi)因為有了一(yi)群你們(men)(men)(men)(men)這樣執(zhi)著(zhu)追夢的(de)(de)人，想(xiang)起你們(men)(men)(men)(men)，我(wo)怎能不(bu)由(you)衷點贊(zan)？

　　你(ni)們(men)(men)(men)，是(shi)一(yi)(yi)群無私奉獻的(de)(de)(de)人，我為你(ni)們(men)(men)(men)感動(dong)。這(zhe)兩天，朋友圈有(you)一(yi)(yi)句很暖心(xin)的(de)(de)(de)話：“老(lao)師(shi)是(shi)這(zhe)個(ge)世界上(shang)唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)與(yu)你(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)子沒有(you)血緣關系，卻愿意(yi)因你(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)子進步而高(gao)興，退步而著急(ji)，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大(da)家并(bing)且(qie)無怨無悔(hui)的(de)(de)(de)人。”這(zhe)句話，我深以為然(ran)。我想，它(ta)必(bi)定也深深地觸(chu)動(dong)了你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)淚點(dian)。的(de)(de)(de)確(que)，對于學(xue)生的(de)(de)(de)成長，你(ni)們(men)(men)(men)寄予(yu)了比父母更(geng)大(da)的(de)(de)(de)期望(wang)。你(ni)們(men)(men)(men)把愛與(yu)理性相融(rong)，時而寬和，時而嚴苛(ke)，只為扮(ban)演好(hao)一(yi)(yi)個(ge)“師(shi)者”的(de)(de)(de)角色。我知道，作為父母，你(ni)們(men)(men)(men)同樣(yang)深深地愛著自(zi)己的(de)(de)(de)孩(hai)子。但更(geng)多的(de)(de)(de)時候，當你(ni)們(men)(men)(men)拖(tuo)著疲憊的(de)(de)(de)身(shen)軀回(hui)家時，已經(jing)沒有(you)了給家人綻放一(yi)(yi)個(ge)微(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)精力……在家庭(ting)與(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)天平(ping)上(shang)，你(ni)們(men)(men)(men)始(shi)終懷揣著良知的(de)(de)(de)砝碼，心(xin)系學(xue)生，想起(qi)你(ni)們(men)(men)(men)，我怎能不為之動(dong)容(rong)？

　　老師，的確是(shi)一個平(ping)凡(fan)的職業。惟愿你們能(neng)在(zai)對平(ping)凡(fan)的堅守中(zhong)，去體驗(yan)生命成長的快樂，去鑄就(jiu)自己(ji)不(bu)平(ping)凡(fan)的人生。

　　壽光(guang)教育，只因有你(ni)；壽光(guang)教育，感(gan)謝有你(ni)！

　　壽光市(shi)教育局李玉明

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