給老師的感謝信格式

　　請允許我(wo)再一次向貴校的(de)各位領導(dao)和全體老師表(biao)示(shi)最(zui)真(zhen)誠的(de)感謝和最(zui)真(zhen)誠的(de)祝(zhu)(zhu)福，我(wo)衷心的(de)祝(zhu)(zhu)福貴校越(yue)來越(yue)好，在教育戰線上永遠健(jian)康持久的(de)發展(zhan)前(qian)進，祝(zhu)(zhu)愿在今后(hou)的(de)教育工作中能(neng)取得更加(jia)喜(xi)人的(de)成績(ji)，為祖國的(de)教育事業做出更多的(de)貢獻！如下是小編給大(da)家整理的(de)給老師的(de)感謝信，希(xi)望對大(da)家有所(suo)作用。

　　給老師的感謝信篇【一】

尊敬的X老師：

　　鮮花感恩(en)雨露，因為雨露滋(zi)潤它成長(chang)；蒼鷹感恩(en)長(chang)空(kong)，因為長(chang)空(kong)讓(rang)它飛翔；高(gao)山(shan)感謝(xie)大地，因為大地讓(rang)它高(gao)聳；我要感謝(xie)你，因為是你給我關(guan)懷(huai)和幫(bang)助。

　　我(wo)是(shi)從(cong)廣西玉林來讀(du)大(da)學的(de)一(yi)名普通的(de)學生(sheng)，因為(wei)在中(zhong)學期(qi)間做了一(yi)些微(wei)不(bu)足道的(de)工作——幫助老師(shi)管理學校，平(ping)時(shi)又比較(jiao)地(di)努力學習，于是(shi)學校給機會我(wo)加(jia)入中(zhong)國共(gong)產黨(dang)，讓我(wo)成(cheng)為(wei)一(yi)名光榮(rong)的(de)預備黨(dang)員。但是(shi)在填寫入黨(dang)志愿書的(de)時(shi)候沒有注意到(dao)新版與舊版的(de)問題便出了這樣的(de)一(yi)個亂子，真(zhen)的(de)是(shi)很不(bu)應該(gai)，還好得到(dao)老師(shi)的(de)熱心(xin)幫助，不(bu)然不(bu)知道怎么(me)辦好。

　　開學(xue)我(wo)把預(yu)(yu)備(bei)黨員的(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)交(jiao)給(gei)輔導員的(de)(de)(de)(de)時(shi)候感(gan)覺(jue)是(shi)(shi)(shi)如(ru)釋重負(fu)的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)(wei)這(zhe)材(cai)料(liao)已(yi)經完(wan)成轉達了(le)(le)，但想(xiang)不(bu)(bu)(bu)到第(di)二(er)天卻被(bei)告知(zhi)材(cai)料(liao)錯誤，預(yu)(yu)備(bei)黨員身份(fen)不(bu)(bu)(bu)被(bei)承認(ren)，基本(ben)材(cai)料(liao)被(bei)作(zuo)廢(fei)處理，還(huan)被(bei)懷疑真實性，當我(wo)繼續詢問下(xia)去(qu)時(shi)卻被(bei)老師(shi)(shi)回絕(jue)了(le)(le)，之(zhi)后又找了(le)(le)一(yi)次(ci)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)被(bei)回絕(jue)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心情當時(shi)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)跌落(luo)到谷底，可(ke)是(shi)(shi)(shi)又苦(ku)于當時(shi)課程(cheng)多，沒(mei)辦法，說(shuo)是(shi)(shi)(shi)人(ren)坐(zuo)在教室，心已(yi)經不(bu)(bu)(bu)知(zhi)飛哪了(le)(le)…下(xia)心理科的(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)跟(gen)老師(shi)(shi)說(shuo)了(le)(le)這(zhe)件事，她(ta)啟示我(wo)有實力的(de)(de)(de)(de)人(ren)可(ke)以從頭再來，但在此之(zhi)前(qian)先爭取一(yi)番(fan)。中(zhong)(zhong)午(wu)(wu)我(wo)打電(dian)話給(gei)中(zhong)(zhong)學(xue)團委(wei)老師(shi)(shi)，老師(shi)(shi)聽了(le)(le)一(yi)下(xia)子(zi)也(ye)懵了(le)(le)，老師(shi)(shi)也(ye)沒(mei)遇(yu)到過這(zhe)樣被(bei)不(bu)(bu)(bu)承認(ren)身份(fen)的(de)(de)(de)(de)事，因為(wei)(wei)下(xia)午(wu)(wu)還(huan)有課我(wo)就沒(mei)多說(shuo)了(le)(le)。晚(wan)自(zi)習結束后跟(gen)高中(zhong)(zhong)朋友(you)聊天，他們也(ye)只(zhi)能是(shi)(shi)(shi)表示安慰了(le)(le)。后來想(xiang)想(xiang)心理老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)話，有所明白，自(zi)己去(qu)爭取，同時(shi)有心理準備(bei)，不(bu)(bu)(bu)行重新來的(de)(de)(de)(de)覺(jue)悟。于是(shi)(shi)(shi)第(di)二(er)天就找律師(shi)(shi)，先咨(zi)詢這(zhe)種情況是(shi)(shi)(shi)否合(he)法，律師(shi)(shi)很明確地(di)表示：“這(zhe)是(shi)(shi)(shi)正當的(de)(de)(de)(de)權(quan)益(yi)，是(shi)(shi)(shi)絕(jue)對應當得(de)到維護的(de)(de)(de)(de)”、“咨(zi)詢費什么的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)用了(le)(le)，有什么事情打電(dian)話給(gei)我(wo)，盡量幫忙”。因為(wei)(wei)之(zhi)前(qian)與院黨委(wei)溝(gou)通不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很好于是(shi)(shi)(shi)我(wo)認(ren)為(wei)(wei)直接找校黨委(wei)書(shu)記(ji)較為(wei)(wei)妥當，下(xia)午(wu)(wu)便踏(ta)上了(le)(le)“征程(cheng)”，辦公室不(bu)(bu)(bu)好找啊，問了(le)(le)門衛，還(huan)走錯了(le)(le)辦公室，然后就遇(yu)上了(le)(le)您，得(de)到您的(de)(de)(de)(de)熱情幫助。

　　說實(shi)在的(de)(de)，當(dang)人在異地遇到困難的(de)(de)時(shi)候，得到如此熱心(xin)的(de)(de)關懷，讓人有一(yi)種家的(de)(de)溫暖的(de)(de)感覺，讓內心(xin)原(yuan)本激動的(de)(de)情緒(xu)一(yi)下子(zi)都(dou)煙消云散了…能得到老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)幫助，真的(de)(de)是非常感謝(xie)(xie)(xie)，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)連我這(zhe)種小事也能夠(gou)盡心(xin)的(de)(de)幫忙。感激之情無以言表，只能再真誠(cheng)的(de)(de)道(dao)一(yi)聲“謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)”！

　　此致

敬禮

　　學生：

　　日期

　　給老師的感謝信篇【二】

尊敬的X老師：

　　時間過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)快，不知不覺(jue)中(zhong)就到了20xx年(nian)(nian)底，研(yan)究生畢業(ye)(ye)都已(yi)經半年(nian)(nian)了，感覺(jue)我還仍然沉醉在(zai)科大美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園中(zhong)，期待著(zhu)每周一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論班，盼望(wang)著(zhu)您對我們講課內容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導和點(dian)評，猶如(ru)美味佳肴，讓我在(zai)這過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三年(nian)(nian)中(zhong)如(ru)癡如(ru)醉，一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`滋養著(zhu)我，讓我慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習與提高。感謝您在(zai)這三年(nian)(nian)中(zhong)學(xue)業(ye)(ye)上對我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導和幫助(zhu)及生活(huo)上慈父般(ban)關懷(huai)。您淵(yuan)博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)態度，是學(xue)生我一(yi)生學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣和努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)見到(dao)您(nin)的(de)(de)時候，是(shi)在 2008年5月份的(de)(de) 研究(jiu)生入學考試的(de)(de)面(mian)試現場，那(nei)個(ge)時候您(nin)是(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)我(wo)(wo)(wo)問(wen)題的(de)(de)，是(shi)高(gao)等代數中一(yi)(yi)(yi)個(ge)概念，我(wo)(wo)(wo)自己(ji)感覺回答的(de)(de)比(bi)較完整。可是(shi)您(nin)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)反應就(jiu)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)回答中，漏掉了(le)這(zhe)個(ge)概念中有一(yi)(yi)(yi)個(ge)前提條(tiao)件，然后您(nin)又把這(zhe)個(ge)概念完整的(de)(de)說(shuo)了(le)一(yi)(yi)(yi)遍。后來知道您(nin)就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)未來三年內導師，那(nei)時一(yi)(yi)(yi)句話(hua)在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)頭(tou)腦(nao)里(li)一(yi)(yi)(yi)閃而過：我(wo)(wo)(wo)慘了(le)！這(zhe)個(ge)老師肯定會很嚴(yan)！

　　事實證明我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)慘了(le)，只(zhi)不過是(shi)(shi)錯慘了(le)。進(jin)了(le)科大之后(hou)，與您的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸變(bian)得越(yue)來越(yue)多。從選課與您的(de)(de)(de)(de)(de)溝通、到上您的(de)(de)(de)(de)(de)“泛函分析”，再到和您討(tao)論科研問題等等，逐漸地(di)我(wo)就覺得這個“會很嚴”的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)不僅(jin)課講特別好(hao)(hao)，板書寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)叫(jiao)一(yi)個工整，估計兩百度近似不戴眼(yan)鏡抄筆記絕對沒問題，而且脾(pi)氣特好(hao)(hao)。當(dang)然(ran)，是(shi)(shi)老虎總(zong)還是(shi)(shi)有(you)“發(fa)威”的(de)(de)(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)是(shi)(shi)對我(wo)多次(ci)不按照要求(qiu)做事一(yi)次(ci)反映。我(wo)印(yin)象中您對我(wo)說話最嚴厲的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)次(ci)期終論文是(shi)(shi)手寫(xie)稿(gao)。這是(shi)(shi)我(wo)們剛(gang)剛(gang)開始學習寫(xie)學術性(xing)論文的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)個學期，到了(le)期終，您要求(qiu)我(wo)們按照學術性(xing)論文的(de)(de)(de)(de)(de)格式寫(xie)一(yi)篇總(zong)結，只(zhi)有(you)我(wo)一(yi)個把手寫(xie)稿(gao)直接(jie)交到您的(de)(de)(de)(de)(de)手中了(le)。您當(dang)時就質問我(wo)你以后(hou)要是(shi)(shi)發(fa)表論文也交手寫(xie)稿(gao)嗎？

　　后(hou)來(lai)我(wo)(wo)們(men)開(kai)始(shi)上討(tao)(tao)論(lun)班，剛開(kai)始(shi)是您(nin)先給我(wo)(wo)們(men)講(jiang)(jiang)(jiang)幾次(ci)(ci)，告訴我(wo)(wo)們(men)如何(he)查詢(xun)、閱讀(du)文(wen)(wen)獻(xian)以(yi)及在(zai)閱讀(du)過程中如何(he)思(si)(si)考(kao)(kao)，如何(he)學(xue)習別人思(si)(si)考(kao)(kao)、解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)方(fang)(fang)法。然(ran)后(hou)就是我(wo)(wo)們(men)依次(ci)(ci)講(jiang)(jiang)(jiang)解我(wo)(wo)們(men)閱讀(du)的(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)，在(zai)講(jiang)(jiang)(jiang)解的(de)(de)過程中，遇到(dao)我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)理(li)解或者理(li)解的(de)(de)不(bu)(bu)透(tou)徹的(de)(de)地方(fang)(fang)，您(nin)都是做詳細的(de)(de)解釋和(he)說明，而(er)且每次(ci)(ci)講(jiang)(jiang)(jiang)完，您(nin)都會問(wen)(wen)(wen)問(wen)(wen)(wen)我(wo)(wo)們(men)對(dui)講(jiang)(jiang)(jiang)過的(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)有(you)沒(mei)有(you)你自己(ji)的(de)(de)想(xiang)法，如果有(you)，不(bu)(bu)管是對(dui)的(de)(de)還是錯的(de)(de)，您(nin)都會表揚一(yi)(yi)下，鼓勵我(wo)(wo)們(men)大膽(dan)的(de)(de)思(si)(si)考(kao)(kao)；如果沒(mei)有(you)，您(nin)就把論(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)思(si)(si)路(lu)在(zai)講(jiang)(jiang)(jiang)解一(yi)(yi)遍，然(ran)后(hou)針對(dui)論(lun)文(wen)(wen)中涉及的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題，指出有(you)可能存在(zai)的(de)(de)別的(de)(de)解決(jue)方(fang)(fang)法或者思(si)(si)路(lu)，并(bing)與我(wo)(wo)們(men)以(yi)前講(jiang)(jiang)(jiang)過的(de)(de)方(fang)(fang)法，綜合起來(lai)，幫(bang)助我(wo)(wo)們(men)理(li)解、學(xue)習，啟迪(di)我(wo)(wo)們(men)思(si)(si)考(kao)(kao)、解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)思(si)(si)路(lu)。每次(ci)(ci)當(dang)您(nin)離(li)開(kai)教(jiao)室以(yi)后(hou)，我(wo)(wo)們(men)都還要再(zai)討(tao)(tao)論(lun)一(yi)(yi)段(duan)時間(jian)，那(nei)(nei)時常常想(xiang)：為什么老師懂那(nei)(nei)么多，我(wo)(wo)到(dao)他這個年(nian)齡有(you)希(xi)望懂這么多嗎？

　　說實(shi)話，在這三年中我真(zhen)是做了挺(ting)多對(dui)不住您的(de)(de)事。比如那(nei)次去(qu)財(cai)務處(chu)借(jie)款的(de)(de)事情(qing)，給您惹的(de)(de)不少的(de)(de)麻煩(fan)。當我聽到那(nei)個消息的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，我直接都不知道怎么(me)(me)辦了，錢(qian)沒(mei)有借(jie)出來，怎么(me)(me)還(huan)要我去(qu)換錢(qian)呢！再比如，畢(bi)業答(da)辯的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，張老師問(wen)我的(de)(de)那(nei)個問(wen)題，我也沒(mei)有回答(da)上來，還(huan)是您為我回答(da)的(de)(de)。

　　再(zai)過幾(ji)天，新(xin)的一(yi)年(nian)就要到了，對(dui)(dui)老師(shi)您(nin)三年(nian)來(lai)對(dui)(dui)我的培育之恩，學(xue)生(sheng)還無以(yi)為報，至此，學(xue)生(sheng)在他鄉(xiang)遙祝老師(shi)新(xin)年(nian)快樂，身體健康(kang)，萬事如意！

　　此致

敬禮

　　學生：

　　日期

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