教(jiao)師獲獎感言發言稿(gao)15篇

　　在現實生(sheng)活或(huo)工作學(xue)習中，我(wo)們(men)時常(chang)會對某些事(shi)或(huo)人產(chan)生(sheng)一(yi)些觸動(dong)，這時可以將它們(men)寫成(cheng)一(yi)篇感言(yan)。那么寫感言(yan)要注意的(de)(de)內容(rong)有什(shen)么呢？以下是小編整(zheng)理(li)的(de)(de)教(jiao)師獲獎感言(yan)發言(yan)稿，希望對大家有所幫助。

教師獲獎感言發言稿1

　　作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)青年教師，感謝學校領(ling)(ling)導對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)信任、支持和鼓勵，我(wo)(wo)(wo)(wo)由衷地感謝您們!一(yi)粒種子，只(zhi)有深深地植根于沃土，才(cai)能生機無限(xian);一(yi)名(ming)員工，只(zhi)有置身拼(pin)搏奮進的(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)，才(cai)能蓬勃向上(shang)(shang)!我(wo)(wo)(wo)(wo)非常(chang)自(zi)豪(hao)生活工作(zuo)(zuo)在(zai)羅外這片沃土，在(zai)領(ling)(ling)導的(de)(de)(de)信任、師傅(fu)的(de)(de)(de)栽培(pei)和同事(shi)們的(de)(de)(de)幫助下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)得以成長，我(wo)(wo)(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)畫屏(ping)上(shang)(shang)才(cai)涂下(xia)了一(yi)抹最(zui)絢(xuan)爛的(de)(de)(de)色彩。我(wo)(wo)(wo)(wo)將把(ba)這份感謝與(yu)感恩化作(zuo)(zuo)行動，將自(zi)己的(de)(de)(de)`全(quan)部智慧與(yu)力量投入到工作(zuo)(zuo)中(zhong)，勤奮敬業(ye)，激情逐(zhu)夢，，努力做到更好!

　　記得(de)大學(xue)(xue)(xue)畢業剛剛來到(dao)羅外(wai)的(de)時候，身邊的(de)一位老(lao)(lao)師(shi)對我(wo)(wo)說：“要(yao)做(zuo)一名好(hao)老(lao)(lao)師(shi)其(qi)實很容易，只需要(yao)你以自(zi)身作為學(xue)(xue)(xue)生的(de)榜(bang)樣(yang)，讓(rang)他們從(cong)你身上學(xue)(xue)(xue)到(dao)責(ze)任、決心、奉(feng)獻和勤奮。就這(zhe)么簡(jian)單(dan)(dan)!”當時覺得(de)簡(jian)單(dan)(dan)，可漸漸的(de)，我(wo)(wo)才發現，當年(nian)那(nei)位老(lao)(lao)師(shi)這(zhe)句輕描(miao)淡寫的(de)話，其(qi)中(zhong)蘊(yun)含的(de)教(jiao)育(yu)哲理，需要(yao)我(wo)(wo)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)用堅持和努力去實現的(de)!

　　從(cong)教7年(nian)來，我(wo)(wo)(wo)不(bu)敢說我(wo)(wo)(wo)已磨(mo)練(lian)成了一名優秀(xiu)教師(shi)(shi)，但我(wo)(wo)(wo)可以(yi)肯定的(de)(de)(de)(de)是，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力和(he)堅持讓(rang)我(wo)(wo)(wo)成為(wei)了一個(ge)更好的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)!而我(wo)(wo)(wo)這一切的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，正是來源于我(wo)(wo)(wo)身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)們。他們以(yi)高尚的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德、全心的(de)(de)(de)(de)對教育投入(ru)，無私的(de)(de)(de)(de)對學生關愛，給予我(wo)(wo)(wo)學習的(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)!也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)更加堅信(xin)，要(yao)教育出優秀(xiu)學生，首先要(yao)做一名優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)!

教師獲獎感言發言稿2

　　首(shou)先感謝嘉喜(xi)樂教育(yu)機構(gou)為慶祝第三十個(ge)教師節活動，舉辦嘉喜(xi)樂杯“我心(xin)中最(zui)陽光的教師”才藝(yi)(yi)大賽(sai)。這樣的活動給(gei)了我們(men)教師才藝(yi)(yi)的提升(sheng)、心(xin)靈的升(sheng)華(hua)。要想在這個(ge)舞臺上演藝(yi)(yi)需要有觀眾與(yu)評委，我們(men)的總(zong)決賽(sai)迎來了姐妹園的園長，教育(yu)主管(guan)部(bu)門的領(ling)導，及家長代表們(men)的蒞臨指導，對你(ni)們(men)的到來表示感謝，你(ni)們(men)的到來給(gei)我們(men)提供了正能(neng)量。

　　當我(wo)離開學校步入社(she)會，雖(sui)然(ran)時間短(duan)暫，但我(wo)領悟到了一個(ge)非常現實(shi)而真實(shi)的(de)(de)答(da)案“選(xuan)擇(ze)比(bi)努(nu)力(li)更(geng)重要(yao)”。你的(de)(de)選(xuan)擇(ze)正確(que)時，你可以得到展現自我(wo)的(de)(de)平臺;但不(bu)幸的(de)(de)你如果選(xuan)錯了，你的(de)(de)努(nu)力(li)將永遠(yuan)得不(bu)到應有的(de)(de)回報。我(wo)感恩、我(wo)感謝、我(wo)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

　　當總決賽拉開帷幕，時(shi)間在流(liu)逝，越來越臨近我(wo)(wo)上臺的(de)(de)時(shi)刻，激動、緊張、興(xing)奮……都不足以形(xing)容(rong)我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)情，那是(shi)一(yi)(yi)種無法言語的(de)(de)感(gan)覺。但當我(wo)(wo)真正踏上舞臺的(de)(de)那一(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)的(de)(de)世界一(yi)(yi)片平靜，我(wo)(wo)在享受(shou)……享受(shou)那一(yi)(yi)刻只屬(shu)于我(wo)(wo)的(de)(de)舞臺。舞臺上的(de)(de)我(wo)(wo)在陶醉，我(wo)(wo)在綻放(fang)迷人的(de)(de)光彩。走下(xia)舞臺那一(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)對自己說：陳麗云，你是(shi)最棒(bang)的(de)(de)!不為其它(ta)，只為我(wo)(wo)不再對舞臺膽怯(qie)而(er)恐懼。

　　11位(wei)參賽教師，有(you)序地(di)、認真地(di)完(wan)成了比賽，正在等待評委席(xi)公布我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)最終結果。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)領頭羊(yang)——林錦(jin)霞總園長她率領著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)榜樣——十佳(jia)美麗(li)教師為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)喝(he)彩(cai)來(lai)了，她們(men)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)帶(dai)來(lai)屬于嘉喜(xi)(xi)(xi)樂(le)(le)(le)每個(ge)人(ren)的(de)(de)詩歌(ge)“今(jin)(jin)生(sheng)跟隨(sui)嘉喜(xi)(xi)(xi)樂(le)(le)(le)”!當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)認識你的(de)(de)那(nei)一(yi)刻(ke)(ke)起(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)都交給(gei)了你，當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)信靠你那(nei)一(yi)刻(ke)(ke)起(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就是你的(de)(de)兒女，當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)徘徊在痛苦(ku)的(de)(de)邊緣，是你伸出你的(de)(de)手，當(dang)(dang)(dang)幸福來(lai)敲門的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道那(nei)是你恩(en)典(dian)(dian)，你的(de)(de)恩(en)典(dian)(dian)充滿世界(jie)每個(ge)角落(luo)，讓人(ren)平安(an)讓人(ren)有(you)喜(xi)(xi)(xi)樂(le)(le)(le)，今(jin)(jin)生(sheng)跟隨(sui)嘉喜(xi)(xi)(xi)樂(le)(le)(le)。那(nei)歌(ge)詞是多么溫暖人(ren)心(xin)，從歌(ge)詞當(dang)(dang)(dang)中，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)體會、讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感受、我(wo)(wo)(wo)(wo)沐(mu)浴在一(yi)個(ge)愛的(de)(de)家(jia)庭當(dang)(dang)(dang)中。回想自己困難之時(shi)求助于林總，她總能及時(shi)給(gei)予我(wo)(wo)(wo)(wo)幫助，那(nei)是溫暖的(de)(de)愛。今(jin)(jin)生(sheng)能有(you)這樣的(de)(de)領導，我(wo)(wo)(wo)(wo)深感驕傲與自豪。

　　最最讓人(ren)激動人(ren)心的(de)(de)(de)(de)時(shi)刻(ke)終(zhong)于(yu)到來(lai)(lai)了，它將是今晚11位教師努力(li)過的(de)(de)(de)(de)見證(zheng)，隨著獲獎名次(ci)，從后而上的(de)(de)(de)(de).公布(bu)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心在砰、砰、砰地跳(tiao)動，名次(ci)越來(lai)(lai)越高始(shi)終(zhong)沒有我(wo)(wo)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心歡呼雀(que)躍(yue)，因(yin)為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力(li)將要得(de)到很大的(de)(de)(de)(de)肯定。當主持人(ren)宣布(bu)冠軍是陳麗云的(de)(de)(de)(de)那一刻(ke)，我(wo)(wo)想歡呼，我(wo)(wo)想讓所有的(de)(de)(de)(de)人(ren)分(fen)享我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)，因(yin)為這就是我(wo)(wo)要回報給你們(men)的(de)(de)(de)(de)禮物。

　　得到這個冠軍，我認為(wei)它并不(bu)僅(jin)僅(jin)只屬于我，它屬于我們(men)每一個為(wei)此付出的(de)人;它屬于為(wei)我們(men)提供展(zhan)現美麗光彩舞(wu)臺的(de)林總;它更屬于帶我進入嘉(jia)喜樂這個大家(jia)庭的(de)柯艷(yan)妮(ni)(ni)老師(shi);沒(mei)有(you)柯艷(yan)妮(ni)(ni)老師(shi)，我就不(bu)會來到嘉(jia)喜樂;沒(mei)有(you)同事(shi)們(men)的(de)幫助(zhu)，我不(bu)會這么快的(de)適(shi)應(ying)新環境;沒(mei)有(you)林總，更不(bu)會有(you)這次展(zhan)現風(feng)采的(de)舞(wu)臺。

　　我(wo)(wo)(wo)愿意將今(jin)(jin)晚獲(huo)得的(de)(de)(de)禮物與鮮花(hua)送給養育我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)父母、培養我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)導師、幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)朋友(you)、以及今(jin)(jin)晚的(de)(de)(de)你們——我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)新朋友(you)。今(jin)(jin)后我(wo)(wo)(wo)將不負眾望(wang)繼續(xu)前進，向20xx年(nian)美麗的(de)(de)(de)教師榮譽稱號奮進。

教師獲獎感言發言稿3

　　尊敬(jing)的(de)各(ge)位領(ling)導、老師們(men)：

　　大家下午好!

　　今天我發言的題目是(shi)《心懷(huai)感恩，快(kuai)樂(le)(le)工作(zuo)》。轉眼間，我已工作(zuo)12年了(le)，早(zao)已步入而立之年。這十多年來，我最大的收獲就是(shi)要心懷(huai)感恩，工作(zuo)生活都(dou)會變得(de)很(hen)快(kuai)樂(le)(le)。

　　首先講(jiang)一(yi)(yi)個發生前幾(ji)(ji)天(tian)(tian)令(ling)我(wo)無(wu)比(bi)(bi)感(gan)(gan)動的(de)(de)事情，9月4日(ri)，因(yin)為(wei)得(de)知(zhi)我(wo)校吉(ji)繆明(ming)老師入選無(wu)錫市新吳區“身邊(bian)最美教師”網絡投(tou)(tou)票(piao)(piao)候選人名單，我(wo)立即將投(tou)(tou)票(piao)(piao)方式轉(zhuan)發到(dao)家長(chang)群，班級群頓時活(huo)躍(yue)了起來：家長(chang)唐銘浩媽(ma)媽(ma)留言(yan)，家長(chang)們可(ke)以轉(zhuan)發到(dao)微信(xin)群，請大家幫忙投(tou)(tou)票(piao)(piao)，支持(chi)我(wo)們孩(hai)子的(de)(de)老師!家長(chang)吳雄楷媽(ma)媽(ma)留言(yan)，讓孩(hai)子們參與學校活(huo)動很好(hao)啊，再說這學期新的(de)(de)老師剛剛調整，班級需要(yao)正能量，需要(yao)凝聚(ju)力(li)，我(wo)覺(jue)得(de)很好(hao)!馬威媽(ma)媽(ma)留言(yan)，為(wei)孩(hai)子的(de)(de)母校出(chu)份力(li)!宋(song)宏圖媽(ma)媽(ma)留言(yan)，每日(ri)一(yi)(yi)投(tou)(tou)，難得(de)有(you)機會為(wei)老師做點事，感(gan)(gan)謝(xie)老師們的(de)(de)辛苦(ku)付出(chu)!陳澤昕爸(ba)爸(ba)更是(shi)截圖過來，上面顯示，他(ta)為(wei)了拉朋(peng)友投(tou)(tou)票(piao)(piao)，在(zai)自己朋(peng)友圈發紅包，等等，諸(zhu)如此(ci)類的(de)(de)投(tou)(tou)票(piao)(piao)反饋信(xin)息鋪(pu)天(tian)(tian)蓋地，連續幾(ji)(ji)天(tian)(tian)，我(wo)都沉浸在(zai)那(nei)份感(gan)(gan)動與幸(xing)福之中。雖然不(bu)是(shi)為(wei)我(wo)投(tou)(tou)票(piao)(piao)，但(dan)是(shi)家長(chang)們那(nei)份熱情讓我(wo)始(shi)料不(bu)及，我(wo)感(gan)(gan)到(dao)今年暑假里(li)一(yi)(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)的(de)(de)家訪贏得(de)了家長(chang)們的(de)(de)信(xin)任，我(wo)用我(wo)的(de)(de)付出(chu)，換來了他(ta)們的(de)(de)支持(chi)，我(wo)感(gan)(gan)到(dao)無(wu)比(bi)(bi)的(de)(de)開心。

　　我(wo)的(de)(de)父(fu)親跟我(wo)說，我(wo)的(de)(de)性格(ge)就適合做老(lao)師，所以年(nian)少時(shi)我(wo)義無反顧地選擇(ze)了師范專業，我(wo)感謝(xie)自己當(dang)初的(de)(de)選擇(ze)。感謝(xie)聘我(wo)入職的(de)(de)校領導，感謝(xie)每一(yi)位(wei)竭力(li)幫助(zhu)我(wo)的(de)(de)同事朋友，我(wo)的(de)(de)每一(yi)屆學生(sheng)和他們(men)的(de)(de)家長們(men)，當(dang)然，還有我(wo)的(de)(de)父(fu)母和愛人。

　　心(xin)(xin)懷(huai)感恩，我(wo)(wo)(wo)工作起來(lai)就有無窮(qiong)的(de)(de)(de)(de)動力。我(wo)(wo)(wo)尊重學(xue)校給我(wo)(wo)(wo)安(an)排的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)份工作，我(wo)(wo)(wo)努(nu)力做好班(ban)(ban)主任和校辦(ban)干事(shi)工作，能夠得(de)(de)到(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)信任是很(hen)(hen)不(bu)(bu)容(rong)易的(de)(de)(de)(de)，絕(jue)不(bu)(bu)能辜負。我(wo)(wo)(wo)近幾年(nian)(nian)才開始(shi)做班(ban)(ban)主任，發現自己得(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)鍛煉很(hen)(hen)多(duo)，成(cheng)長得(de)(de)很(hen)(hen)快(kuai)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)(hen)多(duo)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)輕老師們(men)(men)，一(yi)(yi)入(ru)職就毅然(ran)從事(shi)班(ban)(ban)主任工作，真心(xin)(xin)讓我(wo)(wo)(wo)敬佩。這幾年(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)所帶的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級都(dou)是文理(li)組合(he)里面的(de)(de)(de)(de)普通班(ban)(ban)，管(guan)理(li)起來(lai)相(xiang)(xiang)對復雜一(yi)(yi)點。我(wo)(wo)(wo)始(shi)終相(xiang)(xiang)信陪伴是最長情的(de)(de)(de)(de)告白，我(wo)(wo)(wo)永遠在(zai)他(ta)們(men)(men)看得(de)(de)見找得(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，讓他(ta)們(men)(men)心(xin)(xin)里踏實，安(an)心(xin)(xin)讀書。我(wo)(wo)(wo)努(nu)力地少(shao)說話多(duo)干活，用真心(xin)(xin)去影響他(ta)們(men)(men)以(yi)及他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)父(fu)母，讓他(ta)們(men)(men)由失望(wang)變得(de)(de)充滿希望(wang)，由不(bu)(bu)信任，變得(de)(de)選擇相(xiang)(xiang)信，直(zhi)至(zhi)信賴(lai)。很(hen)(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)畢(bi)業后紛紛留言感謝我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)付出(chu)，其實我(wo)(wo)(wo)更(geng)感謝他(ta)們(men)(men)，曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)高(gao)二(4)班(ban)(ban)、高(gao)三(san)(4)班(ban)(ban)、高(gao)三(san)(11)班(ban)(ban)和高(gao)三(san)(7)班(ban)(ban)，因為他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)改變，讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作獲(huo)得(de)(de)了(le)成(cheng)就感，讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)獲(huo)得(de)(de)了(le)滿足(zu)感，讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)了(le)幸福感。

　　暑(shu)假家(jia)訪的(de)(de)(de)經歷給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)感動最(zui)深。說實(shi)話，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)級(ji)(ji)里大部(bu)分孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)家(jia)長是非常渴(ke)望有人能(neng)給予他(ta)們(men)(men)(men)希(xi)望的(de)(de)(de)，畢(bi)竟孩(hai)子(zi)荒(huang)廢了(le)兩年，高三再不改(gai)變，就沒有機會了(le)。我(wo)(wo)對家(jia)長們(men)(men)(men)說的(de)(de)(de)最(zui)多的(de)(de)(de)一句(ju)話就是我(wo)(wo)之所(suo)以來(lai)家(jia)訪，其實(shi)就是想(xiang)告訴你們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)對您的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)是充滿信心的(de)(de)(de)，希(xi)望您能(neng)支持我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作。這樣(yang)的(de)(de)(de)主(zhu)動出擊(ji)，換回了(le)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)積極回應(ying)，甚至(zhi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)到來(lai)而興(xing)奮無(wu)比(bi)。假期(qi)的(de)(de)(de)忙(mang)碌和充實(shi)，換來(lai)期(qi)初班(ban)級(ji)(ji)快速進入正軌，減(jian)輕了(le)很多工(gong)作的(de)(de)(de)壓力，也減(jian)少了(le)無(wu)數的(de)(de)(de)煩(fan)惱。同樣(yang)，在日(ri)常的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)管理(li)中(zhong)，我(wo)(wo)抱著尊重和信任的(de)(de)(de)態度與每一個學生交流。這些快言快語、各(ge)具特點的(de)(de)(de)90后(hou)們(men)(men)(men)，需要的(de)(de)(de)是坦誠(cheng)相待(dai)。我(wo)(wo)對他(ta)們(men)(men)(men)真誠(cheng)，他(ta)們(men)(men)(men)愿意將心底的(de)(de)(de)話說出來(lai)，交談中(zhong)，我(wo)(wo)意識(shi)到班(ban)級(ji)(ji)管理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)疏漏(lou)與不足(zu)，我(wo)(wo)把他(ta)們(men)(men)(men)當朋友(you)，他(ta)們(men)(men)(men)以十倍(bei)(bei)、百倍(bei)(bei)的(de)(de)(de)回應(ying)幫助我(wo)(wo)，所(suo)以班(ban)級(ji)(ji)各(ge)項工(gong)作開展得比(bi)較(jiao)順(shun)利。

　　擔任校(xiao)(xiao)辦干事(shi)，得到了很多(duo)校(xiao)(xiao)領導的(de)(de)(de)提(ti)攜和幫助(zhu)，我(wo)(wo)心(xin)存感激，用努(nu)力做好(hao)自己的(de)(de)(de)本職工(gong)作來(lai)回(hui)(hui)報大家的(de)(de)(de)信任。中(zhong)招(zhao)宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)體(ti)會最(zui)深。每(mei)年(nian)中(zhong)招(zhao)宣(xuan)傳(chuan)，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)集體(ti)榮(rong)譽感是(shi)體(ti)現(xian)得最(zui)強烈的(de)(de)(de)。學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生的(de)(de)(de)QQ群(qun)一(yi)(yi)直是(shi)招(zhao)生的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)大陣營(ying)，因(yin)為考生家長(chang)的(de)(de)(de)'提(ti)問時(shi)間不(bu)定，所以上完課一(yi)(yi)有空，必定盯著QQ群(qun)，回(hui)(hui)復家長(chang)們(men)千奇(qi)百怪的(de)(de)(de)問題(ti)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)幾位咨詢(xun)老師都非(fei)常(chang)辛苦，常(chang)常(chang)回(hui)(hui)答到夜里12點。身為三高(gao)中(zhong)人(ren)，絕不(bu)允許別人(ren)說學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)，每(mei)年(nian)的(de)(de)(de)招(zhao)生群(qun)里總會潛伏著外(wai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)臥底，他(ta)們(men)從一(yi)(yi)些(xie)專業、內行(xing)的(de)(de)(de)角度提(ti)出我(wo)(wo)們(men)無法直面回(hui)(hui)答的(de)(de)(de)問題(ti)，讓我(wo)(wo)們(men)難堪，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)從不(bu)抱怨(yuan)，想盡一(yi)(yi)切辦法來(lai)回(hui)(hui)答他(ta)們(men)，直至QQ群(qun)里面出現(xian)一(yi)(yi)大批幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)說話(hua)的(de)(de)(de)家長(chang)群(qun)體(ti)。是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)培養了我(wo)(wo)，對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)心(xin)懷感恩，無怨(yuan)無悔。

　　我(wo)感謝學校(xiao)許(xu)許(xu)多多不(bu)(bu)同(tong)職務、不(bu)(bu)同(tong)年齡(ling)、不(bu)(bu)同(tong)學科(ke)的(de)老(lao)師們，你(ni)們一直在(zai)鼓勵我(wo)、支持我(wo)，我(wo)將這些都銘(ming)記在(zai)心，用這股感恩的(de)力(li)量(liang)努力(li)工作，回報你(ni)們。

　　讀過童慶炳(bing)老先生(sheng)的(de)一(yi)篇文章叫《我的(de)“節日”》，他把上課當成節日來過，心懷感恩，每(mei)天都是節日。我漸漸地(di)理解了教育大師們(men)所說的(de)那種幸福感，我也正(zheng)努力去追(zhui)尋他們(men)的(de)足跡。

　　絮絮叨叨說(shuo)了(le)這(zhe)么多(duo)，都是自(zi)己一(yi)路走來的真(zhen)實想法，其中肯定有不少(shao)觀點很(hen)不成熟，很(hen)希望得到各位同仁的批(pi)評指(zhi)正，我(wo)會一(yi)如既往，謙(qian)虛學習(xi)，感(gan)謝(xie)大家(jia)的不厭其煩，耽(dan)誤大家(jia)時間了(le)，謝(xie)謝(xie)!

教師獲獎感言發言稿4

　　尊敬的領導、親愛的老師們：

　　大家好!伴隨(sui)著時光(guang)款款的(de)(de)腳(jiao)步，相攜著歲月累累的(de)(de)碩果，滿(man)載著流年盈盈的(de)(de)喜悅，一年一度的(de)(de)教師(shi)節(jie)又和我們(men)相約。今天，我很榮(rong)幸能在這里(li)代表教師(shi)發言。首先，我要用最誠摯的(de)(de)祝(zhu)福(fu)，祝(zhu)愿大家工(gong)作順(shun)利，身體健康(kang)，節(jie)日快樂。

　　作為一(yi)(yi)(yi)名普通的(de)教師(shi)，我(wo)沒(mei)有驚天動地的(de)壯舉(ju)，也沒(mei)有感(gan)召別人(ren)的(de)豪言，有的(de)只是(shi)一(yi)(yi)(yi)顆(ke)做好份內工(gong)作的(de)'平(ping)常(chang)心。面對“優秀教師(shi)”的(de)光榮稱號，我(wo)心里說不清是(shi)自豪還是(shi)愧疚。因為在我(wo)的(de)身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無(wu)聞、無(wu)私奉獻的(de)老師(shi)們(men)，他們(men)同樣以(yi)自己的(de)人(ren)格魅力感(gan)染著(zhu)學(xue)生，熏陶著(zhu)學(xue)生。雖然，他們(men)未(wei)能站到今天的(de)領獎(jiang)臺上，但是(shi)我(wo)想(xiang)，榮譽(yu)一(yi)(yi)(yi)樣屬于他們(men)!

　　光陰荏苒，歲月如梭(suo)，轉眼間，我來學習工作已經19個(ge)年頭，一路走(zou)來，有(you)淺嘗甘霖(lin)的(de)(de)欣喜(xi)，有(you)屢遭(zao)挫折(zhe)的(de)(de)痛楚，也(ye)有(you)不(bu)眠不(bu)休的(de)(de)焦慮(lv)。19年世事(shi)變遷，滄海桑(sang)田(tian)，19年人在(zai)旅途，風雨兼程，19年韶華匆(cong)匆(cong)，花(hua)開(kai)花(hua)落……然而始終(zhong)不(bu)忘(wang)的(de)(de)是自(zi)己(ji)踏實做(zuo)人、為人師表的(de)(de)本分(fen)。

　　從踏上(shang)(shang)講臺的(de)(de)第一(yi)天(tian)起，我(wo)跟各位老師一(yi)樣，始(shi)終保持著(zhu)一(yi)個(ge)執著(zhu)的(de)(de)信念：全身心投入教(jiao)育事(shi)業，努力工作(zuo)，不斷進取，盡(jin)自(zi)己(ji)所能(neng)，教(jiao)好每一(yi)個(ge)學(xue)生，讓每一(yi)位家(jia)長(chang)放心。作(zuo)為教(jiao)師的(de)(de)我(wo)們(men)，為了祖國的(de)(de)未來，默默的(de)(de)堅(jian)守在自(zi)己(ji)平凡而偉大(da)的(de)(de)崗位上(shang)(shang)。在我(wo)們(men)中(zhong)間(jian)，有(you)“粉塵染(ran)白發(fa)，桃(tao)李滿(man)(man)天(tian)下”的(de)(de)老教(jiao)師;有(you)“樂(le)觀向上(shang)(shang)，充滿(man)(man)師愛，甘于奉獻(xian)”的(de)(de)中(zhong)年教(jiao)師;更(geng)有(you)準備(bei)用自(zi)己(ji)的(de)(de)青春(chun)、熱血和(he)人生譜寫奮斗之(zhi)歌的(de)(de)年輕教(jiao)師。我(wo)們(men)不具(ju)備(bei)金錢的(de)(de)富(fu)有(you)，但我(wo)們(men)是精神上(shang)(shang)的(de)(de)富(fu)翁。因(yin)為我(wo)們(men)擁有(you)學(xue)生的(de)(de)崇敬和(he)愛戴，因(yin)為我(wo)們(men)看到教(jiao)過的(de)(de)學(xue)生成為棟梁，因(yin)為我(wo)們(men)正在為國家(jia)的(de)(de)繁榮昌盛，獻(xian)出自(zi)己(ji)的(de)(de)青春(chun)和(he)力量。

　　老師(shi)(shi)們(men)(men)，雄鷹用翱(ao)翔(xiang)回報(bao)(bao)藍天(tian)，駿馬用馳騁回報(bao)(bao)草原，我(wo)們(men)(men)唯有把激情與(yu)夢想奉獻給(gei)祖(zu)國的教育事業，才無(wu)愧于(yu)教師(shi)(shi)這個光榮的稱號。學(xue)校騰(teng)飛，我(wo)們(men)(men)責無(wu)旁貸;愛(ai)灑(sa)桃李，我(wo)們(men)(men)無(wu)怨(yuan)無(wu)悔!老師(shi)(shi)們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)攜起(qi)手來(lai)，把新的學(xue)期(qi)作為一個新的起(qi)點，在各(ge)自(zi)的崗(gang)位(wei)上，齊心協力，奮發進取，為我(wo)校美好的明天(tian)而共同努力吧!

　　最后再次祝(zhu)領(ling)導、老師們節(jie)日快(kuai)樂(le)，謝(xie)謝(xie)大家!

教師獲獎感言發言稿5

尊(zun)敬(jing)的(de)各位(wei)領導(dao)、各位(wei)老師(shi)、親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家下午好!

　　今天，我(wo)能代表學校的(de)(de)獲獎教師在(zai)這里發言，感(gan)到十分激動和(he)榮幸，我(wo)深知這點成績(ji)的(de)(de)取得，離(li)不開領導(dao)的(de)(de)關心和(he)同事的(de)(de)幫助，更(geng)離(li)不開六年級全體同學的(de)(de)努力和(he)配合。所以，請先允許我(wo)向(xiang)各(ge)位領導(dao)、各(ge)位老師表示最(zui)誠摯的(de)(de)感(gan)謝和(he)最(zui)衷心的(de)(de)祝福。

　　轉(zhuan)眼(yan)間(jian)我(wo)(wo)來(lai)到王(wang)(wang)家溝(gou)(gou)小學工(gong)作(zuo)(zuo)已6年(nian)了。回首過去的(de)(de)(de)(de)(de)6年(nian)，有(you)(you)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，也(ye)有(you)(you)收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，沉重中(zhong)(zhong)有(you)(you)一(yi)種(zhong)充實，奮斗中(zhong)(zhong)有(you)(you)一(yi)份(fen)快樂。而今王(wang)(wang)家溝(gou)(gou)小學對(dui)于我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)已不僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)單位，更(geng)是(shi)一(yi)個(ge)追求夢想(xiang)、實現抱負、展(zhan)現自己(ji)才(cai)干的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)舞臺。我(wo)(wo)時(shi)刻(ke)清楚(chu)自己(ji)有(you)(you)責(ze)任和(he)(he)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)給學生(sheng)(sheng)知識，教(jiao)(jiao)(jiao)他們(men)(men)做(zuo)一(yi)個(ge)道德高尚、品行端(duan)正的(de)(de)(de)(de)(de)人，在(zai)十幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)從教(jiao)(jiao)(jiao)生(sheng)(sheng)涯中(zhong)(zhong)，讓我(wo)(wo)深深領(ling)會到“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”二字的(de)(de)(de)(de)(de)豐富內涵，真正明白“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”二字所包含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)深重責(ze)任。同時(shi)我(wo)(wo)也(ye)深深地感覺到，作(zuo)(zuo)為一(yi)名普通教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，雖然(ran)我(wo)(wo)們(men)(men)沒有(you)(you)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)(de)(de)(de)先進事跡，也(ye)沒有(you)(you)催(cui)人淚下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)感人故(gu)事，但(dan)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)卻蘊含(han)奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神。有(you)(you)人把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)比做(zuo)紅燭(zhu)，燃燒著自己(ji)，照(zhao)亮了別人。有(you)(you)人說(shuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)人類靈(ling)魂的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)師(shi)，花(hua)園中(zhong)(zhong)那辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)(de)園丁(ding)。的(de)(de)(de)(de)(de)確，這(zhe)(zhe)些都沒有(you)(you)說(shuo)錯。但(dan)是(shi)，那些沒有(you)(you)做(zuo)過教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)職業的(de)(de)(de)(de)(de)人，又(you)怎能深刻(ke)地去體會這(zhe)(zhe)些話的(de)(de)(de)(de)(de)內涵。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)職業注定了我(wo)(wo)們(men)(men)要比別人花(hua)上(shang)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和(he)(he)精(jing)力(li)，把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情和(he)(he)汗水傾注到孩子們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)身上(shang)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成長，關系(xi)到學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de).進步(bu)，學校的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，以及國家的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)。因此，我(wo)(wo)們(men)(men)要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)行動(dong)來(lai)讓我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業煥發出青春的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力(li)與希(xi)望(wang)。

　　各(ge)位(wei)領導(dao)、各(ge)位(wei)老(lao)師，時(shi)代在前進(jin)，教育在發展，我(wo)們(men)將會(hui)以(yi)更(geng)加(jia)(jia)飽滿的熱情(qing)，努力的工(gong)作，以(yi)優異的成績迎(ying)接我(wo)校更(geng)加(jia)(jia)美(mei)好(hao)、更(geng)加(jia)(jia)燦爛、更(geng)加(jia)(jia)輝煌的明天！最后(hou)祝各(ge)位(wei)領導(dao)、各(ge)位(wei)老(lao)師身體健康！工(gong)作順利！合(he)家幸福！祝同學(xue)們(men)學(xue)業進(jin)步，愿王家溝小學(xue)的明天更(geng)加(jia)(jia)輝煌。謝謝大家！

教師獲獎感言發言稿6

　　接到(dao)周校長的(de)短信，今天下午學(xue)校舉行本(ben)學(xue)期第八(ba)次校本(ben)研修(xiu)活動，主(zhu)題是：博(bo)客沙龍，要求在第四屆(jie)博(bo)客大賽中獲獎的(de)老師交流獲獎感言和寫博(bo)體會利用上午空(kong)課時間(jian)，回顧了我的(de)寫博(bo)歷程。

　　首(shou)先，感(gan)謝揚州教育博客(ke)(ke)給我(wo)們(men)提(ti)供了(le)一(yi)個如此安寧的(de)精(jing)神(shen)樂園！感(gan)謝揚州教育局(ju)、電(dian)教館定期舉辦博客(ke)(ke)大賽給我(wo)們(men)呈(cheng)現了(le)交流互動的(de)平臺(tai)，也感(gan)謝一(yi)路上(shang)的(de)你——各位博友對我(wo)的(de)鼓勵與支持、讓我(wo)們(men)彼此分享。

　　因為首屆(jie)教(jiao)育博(bo)(bo)客大賽的影響(xiang)，08年(nian)8月周校長、劉老(lao)師開(kai)始(shi)建(jian)博(bo)(bo)追逐第二屆(jie)博(bo)(bo)客大賽。我就是(shi)在(zai)他們(men)引領下于08年(nian)9月30日在(zai)揚州教(jiao)育博(bo)(bo)客安了家(jia)，并寫下了第一篇(pian)博(bo)(bo)文《淺(qian)談小學生計算錯誤(wu)的類型、原因及矯正策略(lve)》，從此以后我就愛上了這個棲息(xi)夢想(xiang)的家(jia)園！

　　回顧博(bo)客大賽的參賽歷程(cheng)：第二屆的錯過（大賽開始階段(duan)才建博(bo)），第三(san)屆的遺(yi)憾（雖寫了(le)41篇博(bo)文(wen)但沒有定(ding)期參加話(hua)題征文(wen)而名落孫山，也是(shi)我校5人參賽當(dang)中唯一沒有獲(huo)獎(jiang)的），第四屆的執著（寫了(le)53篇博(bo)文(wen)，也獲(huo)得了(le)一等獎(jiang)，當(dang)然除了(le)感謝還是(shi)感謝）。

　　回顧(gu)27個月來的寫博歷(li)程，278篇博文真實(shi)記錄了我的工作、學習與生活。有三點感受(shou)：

　　1.開博易、堅(jian)持難

　　寫博，可(ke)謂痛(tong)并(bing)快樂著，痛(tong)，自然是(shi)頭痛(tong)；而快樂，則來自分享、交流(liu)和爭(zheng)論。好在一路走來有周校長的(de)關心、同事(shi)的(de)鞭策、博友的(de)鼓勵(li)！難忘趙(zhao)慶林(lin)老師的(de)“貴在堅持”、俞永軍主任的(de)“向(xiang)著夢想遠航”。

　　2.寫博也要揚長避(bi)短

　　每個人都有自己的能(neng)力(li)圈(quan)，沒人能(neng)夠事事專業。

　　寫(xie)博客的(de)人(ren)，大多都是(shi)文(wen)學(xue)愛(ai)好者，他們在骨(gu)子里(li)都有(you)(you)點(dian)相通(tong)，思(si)想(xiang)感(gan)情(qing)都比(bi)別人(ren)豐富一點(dian)，精神世界也多了點(dian)浪(lang)漫(man)，喜歡獨自(zi)思(si)索(suo)，甚至在常(chang)人(ren)看來(lai)還有(you)(you)點(dian)難以理喻的(de)神經質。而(er)我苦于(yu)文(wen)字的(de)乏力，更多記錄的(de)是(shi)教學(xue)方面的(de)博文(wen)。

　　3.簡單，再(zai)簡單

　　很多人一般沒有太(tai)大的耐心細(xi)看一篇文章，遇到邏輯(ji)不(bu)清(qing)、語音晦澀的，估計就直接跳過了。不(bu)過，既要(yao)(yao)把觀點表(biao)達清(qing)楚，又要(yao)(yao)做到簡明扼要(yao)(yao)，真(zhen)的不(bu)容易，真(zhen)的很困難，但(dan)卻是每(mei)一個博主應該努力的'。

　　要問我(wo)(wo)，博(bo)客(ke)給我(wo)(wo)帶來了什么，我(wo)(wo)還(huan)真是一(yi)言難盡。從安(an)家就(jiu)與博(bo)客(ke)結下了不(bu)解之緣。不(bu)論自己多忙(mang)，不(bu)論時間多晚，我(wo)(wo)總要打開看看，這已經(jing)成(cheng)了一(yi)種習慣。

　　如(ru)果說(shuo)博(bo)客帶(dai)給了(le)(le)我什么，可以說(shuo)，博(bo)客太多地(di)改變了(le)(le)我的生活(huo)。我看(kan)學生的眼(yan)光變了(le)(le)，我的教學日新(xin)月異；我對(dui)教育的態度變了(le)(le)，我不再總是抱怨(yuan)，我開(kai)始積(ji)極地(di)面(mian)對(dui)教育；我更加珍(zhen)視身邊的朋友了(le)(le)，我更深刻地(di)體會到情義(yi)無價。

　　博客是心靈的港灣，當人(ren)們勞累(lei)一天(tian)時(shi)，可以在這里歇歇。

　　博客是友(you)誼(yi)的(de)橋梁，當(dang)人們有心里(li)話時，可以(yi)在這(zhe)里(li)溝通。

　　博客是養料的(de)倉庫，當(dang)人們需要(yao)營養時，可以在這里補充。

　　寫(xie)博客不是一種(zhong)(zhong)負擔，而是一種(zhong)(zhong)快(kuai)樂。有了這(zhe)樣的(de)認識，這(zhe)樣的(de)思(si)想，我每天筆耕不輟，收獲(huo)頗多。

　　寫(xie)(xie)博客(ke)是一種毅力(li)的培養(yang)，寫(xie)(xie)博客(ke)是一種思維的沉淀。

　　通(tong)過博(bo)客，我(wo)(wo)認(ren)識了(le)很(hen)多的(de)博(bo)友(you)(you)，學(xue)到了(le)很(hen)多的(de)東(dong)西(xi)，豐富了(le)閱歷，提升(sheng)了(le)自己(ji)的(de)專業(ye)素養。“博(bo)客”是(shi)我(wo)(wo)專業(ye)成(cheng)長(chang)的(de)搖籃(lan)，我(wo)(wo)將繼續(xu)努(nu)力，和廣大博(bo)友(you)(you)一起在寫博(bo)中共同成(cheng)長(chang)！因為，我(wo)(wo)們每個人都在成(cheng)長(chang)的(de)路上。人可以不聰明，但不可以不成(cheng)長(chang)！

教師獲獎感言發言稿7

尊敬的(de)各位(wei)領導，各位(wei)老師：

　　我今天發言的題(ti)目是"如何提高(gao)英語(yu)教學成(cheng)績(ji)"

　　在(zai)上(shang)學期和本學期鄉抽測中(zhong)，四六年級英語(yu)均在(zai)全(quan)鄉前(qian)三名，回顧(gu)取得的成績，我冷靜的思考，認真的分(fen)析，總結之所以(yi)能提高(gao)英語(yu)教(jiao)學成績是因(yin)為我在(zai)平(ping)時的教(jiao)學中(zhong)做了(le)以(yi)下幾點(dian)嘗試：

　　一、老虎樹立愛崗敬業的職業道德。

　　記得我(wo)(wo)上(shang)小學(xue)(xue)的時(shi)(shi)候，有一(yi)位老(lao)師(shi)表揚了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，從此激(ji)發了(le)(le)(le)我(wo)(wo)勤奮學(xue)(xue)習(xi)的信念，我(wo)(wo)從心里非(fei)常(chang)感激(ji)他，敬重他，羨(xian)慕他，以(yi)后我(wo)(wo)上(shang)了(le)(le)(le)中學(xue)(xue)，有接觸了(le)(le)(le)許多(duo)德(de)才兼(jian)備的老(lao)師(shi)，那(nei)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)就想，將來如果能當(dang)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)多(duo)好(hao)呀(ya)，20xx年我(wo)(wo)被國家(jia)選拔教(jiao)(jiao)師(shi)招錄了(le)(le)(le)，多(duo)年的夢想實(shi)現了(le)(le)(le)，當(dang)上(shang)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)暗暗鼓勁(jing)，一(yi)定(ding)要好(hao)好(hao)教(jiao)(jiao)，忠誠黨的教(jiao)(jiao)育事業，樹立愛(ai)崗敬業的職業道德(de)。

　　二、關愛學生，調動學生學習英語的積極性。

　　開始教英(ying)(ying)語的(de)時候，我發現學(xue)(xue)(xue)(xue)生對英(ying)(ying)語課不重視，根(gen)本沒一點學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，效果很差，我想(xiang)怎(zen)樣才(cai)能調(diao)動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)(ying)語的(de)積(ji)極性呢(ni)?關(guan)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生是(shi)關(guan)鍵(jian)，記得(de)去年冬(dong)，六年級(ji)有(you)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)做(zuo)作業時，沒有(you)筆，我沒有(you)責怪他(ta)，而是(shi)對他(ta)和(he)顏悅色動(dong)(dong)之以(yi)情主(zhu)動(dong)(dong)把我自(zi)己的(de)筆借給他(ta)，從此以(yi)后(hou)這個學(xue)(xue)(xue)(xue)生英(ying)(ying)語一天(tian)比一天(tian)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)好了(le)，再(zai)就(jiu)是(shi)我隊學(xue)(xue)(xue)(xue)困生既嚴格要(yao)求，又耐心指導，讓他(ta)們(men)感到(dao)老(lao)師的(de)溫暖可親(qin)，覺(jue)得(de)英(ying)(ying)語并不是(shi)很難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)，只要(yao)多讀勤寫(xie)就(jiu)能學(xue)(xue)(xue)(xue)好。克(ke)服了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)情緒(xu)，成績很快就(jiu)上來了(le)。

　　三、因材施教，精心備課，向課堂要質量。

　　大家都(dou)知道上(shang)好一堂課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)重中(zhong)之重，為了(le)嚴密組織好課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)，我采用(yong)"一看、二找、三制(zhi)"的(de)(de)備課(ke)(ke)(ke)(ke)思路。一看就是(shi)(shi)利(li)用(yong)雙休日經(jing)常(chang)觀看優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師講(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)光碟，學(xue)習(xi)先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法;二找就是(shi)(shi)從電腦(nao)中(zhong)下載(zai)的(de)(de)有用(yong)教(jiao)(jiao)學(xue)資料;三制(zhi)就是(shi)(shi)自制(zhi)授課(ke)(ke)(ke)(ke)過程中(zhong)重要的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)件。講(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)大多采用(yong)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)，提高(gao)有效(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂效(xiao)果(guo)。通(tong)過長期的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐，我發現學(xue)生(sheng)不但學(xue)習(xi)英(ying)語(yu)的(de)(de)興趣提高(gao)了(le)，而且學(xue)生(sheng)的(de)(de)發音(yin)標(biao)準了(le)，書寫也(ye)規(gui)范了(le)，。在備課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)，我盡(jin)量突(tu)出精(jing)講(jiang)多練，盡(jin)量開展英(ying)語(yu)對話活(huo)動，收到了(le)良好的(de)(de)效(xiao)果(guo)。

　　四、嚴格檢查學生作業，做到面批面指導面改正。

　　我(wo)給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)布(bu)置(zhi)作(zuo)業(ye)(ye)盡量(liang)做(zuo)到適(shi)量(liang)，目的(de)(de)(de)是(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)書(shu)寫規(gui)范，批(pi)改作(zuo)業(ye)(ye)做(zuo)到面批(pi)面指導面改正，并認真(zhen)做(zuo)好作(zuo)業(ye)(ye)批(pi)改記錄。由于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)基礎和能力(li)是(shi)有(you)區(qu)別的(de)(de)(de)`，因此我(wo)布(bu)置(zhi)練(lian)習(xi)作(zuo)業(ye)(ye)盡量(liang)對不(bu)同層次(ci)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計不(bu)同要求(qiu)的(de)(de)(de)習(xi)題，讓全體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能參(can)與到英(ying)語(yu)學(xue)習(xi)中去，每次(ci)檢查作(zuo)業(ye)(ye)之后都要給予學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)客觀的(de)(de)(de)評(ping)價，積(ji)極鼓勵(li)有(you)進步的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，在班級里形成"學(xue)有(you)目標、趕有(you)方向"的(de)(de)(de)良好學(xue)習(xi)氛圍。

　　五、堅持單元檢測，可學分析試卷，及時查漏補缺。

　　質量檢測是提高教學質量的有效手段，我在每次單元檢測之后，都要科學分析答卷，總結得失，發現問題有針對性的輔導，對于學生易犯的錯誤，做到反復抓，抓反復，直到把疑難問題學懂弄通。

教師獲獎感言發言稿8

尊敬(jing)的各(ge)(ge)位(wei)領導，各(ge)(ge)位(wei)來賓、各(ge)(ge)位(wei)同仁：

　　大家好！

　　金秋送爽(shuang)，佳果飄(piao)香，在這喜慶祥(xiang)和(he)的(de)美好(hao)時(shi)刻，我們(men)共同迎(ying)來(lai)了第(di)34個教(jiao)師(shi)節。能在這樣一個特(te)別的(de)日(ri)子(zi)里(li)，作(zuo)為一名普通的(de)人民教(jiao)師(shi)，能作(zuo)為教(jiao)師(shi)代表在慶祝(zhu)大會上(shang)發言，表達我們(men)的(de)心(xin)聲和(he)對未來(lai)的(de)憧憬，我感到十(shi)分榮幸，心(xin)情也(ye)特(te)別激動。在這里(li)我用最(zui)純真(zhen)、最(zui)真(zhen)摯、最(zui)熱(re)烈(lie)的(de)心(xin)，祝(zhu)老(lao)師(shi)們(men)節日(ri)快樂、幸福安康！

　　選擇教(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)一職業，我(wo)(wo)無怨無悔(hui)。記得童年時代(dai)，我(wo)(wo)最敬佩(pei)的人(ren)是(shi)老師(shi)，記得最牢的一句話是(shi)：教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)人(ren)類靈(ling)魂的工程師(shi)。用(yong)筆耕(geng)耘(yun)、用(yong)語言播種、用(yong)汗水澆灌、用(yong)心血(xue)滋(zi)潤。我(wo)(wo)為自己是(shi)一名教(jiao)(jiao)師(shi)而感到(dao)驕傲和自豪，我(wo)(wo)明白了教(jiao)(jiao)好書，是(shi)我(wo)(wo)的天職，育好人(ren)，才是(shi)我(wo)(wo)追求的目標(biao)！

　　教(jiao)師其實是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)平凡的(de)(de)，普通(tong)的(de)(de)，就(jiu)如一(yi)顆小(xiao)小(xiao)的(de)(de)鋪路(lu)石，他也(ye)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社會中的(de)(de)滄海一(yi)栗。教(jiao)師不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)偉人，不(bu)(bu)(bu)能(neng)像偉人一(yi)樣(yang)(yang)(yang)成為偶(ou)像，受(shou)人敬仰；教(jiao)師不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)英雄，不(bu)(bu)(bu)能(neng)像英雄一(yi)樣(yang)(yang)(yang)樹(shu)碑立傳，流芳千古(gu)；教(jiao)師不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)明星，不(bu)(bu)(bu)能(neng)像明星一(yi)樣(yang)(yang)(yang)光芒四射，婦孺皆知……相比之(zhi)下(xia)，我(wo)們教(jiao)師所(suo)做(zuo)的(de)(de)一(yi)切，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)普通(tong)，那(nei)么(me)(me)平凡，那(nei)么(me)(me)瑣碎！大(da)多(duo)數的(de)(de)老師，都(dou)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)默默地在(zai)(zai)自己的(de)(de)崗位上(shang)，耗(hao)盡了自身全部的(de)(de)光和熱(re)(re)，再悄悄地退下(xia)了，沒(mei)有驚人的(de)(de)事跡，沒(mei)有輝煌的(de)(de)成就(jiu)。然而，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)過(guo)去還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現在(zai)(zai)或是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)來(lai)，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)物質貧(pin)乏的(de)(de)時(shi)代還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)物欲橫流的(de)(de)歲月(yue)，始(shi)終(zhong)都(dou)有數不(bu)(bu)(bu)清(qing)的(de)(de)教(jiao)師們在(zai)(zai)無怨無悔(hui)的(de)(de)堅守著(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)崗位，用自己的(de)(de)青春和熱(re)(re)血(xue)來(lai)捍衛著(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)職(zhi)業的(de)(de)神圣！也(ye)正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他們，堅定了我(wo)熱(re)(re)愛這(zhe)(zhe)個(ge)職(zhi)業的(de)(de)決心。

　　我(wo)和(he)(he)所有(you)的(de)(de).教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一樣，選擇了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)，也熱(re)愛(ai)(ai)這(zhe)個職(zhi)業(ye)，我(wo)們(men)努力上好(hao)每一節(jie)課，在經(jing)歷了酸、甜、苦、辣(la)之后(hou)，我(wo)們(men)也感到了欣慰.時代(dai)的(de)(de)號角已經(jing)吹響，終(zhong)生學(xue)(xue)習的(de)(de)時代(dai)已經(jing)到來，迎接(jie)新課改的(de)(de)挑戰，就要做(zuo)好(hao)各方面(mian)的(de)(de)準(zhun)備。我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)的(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)，我(wo)會把(ba)認(ren)真負(fu)責作(zuo)為自(zi)己的(de)(de)座(zuo)右銘，力爭把(ba)各項工作(zuo)都(dou)做(zuo)得更好(hao)，用教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)職(zhi)業(ye)道德衡量自(zi)己、鞭策自(zi)己。我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)的(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)，就要力爭做(zuo)一個開拓進取、不斷完(wan)善的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。熱(re)愛(ai)(ai)教(jiao)(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)，我(wo)將做(zuo)學(xue)(xue)生的(de)(de)好(hao)老師(shi)(shi)，做(zuo)學(xue)(xue)校的(de)(de)好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，奉獻教(jiao)(jiao)育，服(fu)務學(xue)(xue)生。我(wo)們(men)需(xu)要大膽(dan)地(di)去追求自(zi)身的(de)(de)成長，只有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展了，學(xue)(xue)生才(cai)能獲得真正意(yi)義上的(de)(de)發展。我(wo)們(men)需(xu)要大膽(dan)地(di)去追求教(jiao)(jiao)育的(de)(de)快(kuai)樂和(he)(he)幸(xing)(xing)福，只有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)得快(kuai)樂和(he)(he)幸(xing)(xing)福，學(xue)(xue)生才(cai)有(you)可能學(xue)(xue)得快(kuai)樂和(he)(he)幸(xing)(xing)福。

　　為(wei)人師(shi)，需(xu)要(yao)(yao)我(wo)們用(yong)(yong)真心(xin)去愛孩(hai)子們，需(xu)要(yao)(yao)我(wo)們用(yong)(yong)寬大的心(xin)胸去原諒孩(hai)子們的錯誤，需(xu)要(yao)(yao)我(wo)們用(yong)(yong)細心(xin)去發現孩(hai)子的需(xu)求，選(xuan)擇做(zuo)一名(ming)教師(shi)，我(wo)無怨無悔。最后我(wo)再次祝愿老師(shi)們節(jie)日快樂，永遠(yuan)年(nian)輕！

　　謝謝大家！

教師獲獎感言發言稿9

　　今年(nian)教師節，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)獲(huo)(huo)得了(le)市總(zong)工會(hui)和學(xue)校的(de)(de)(de)表(biao)獎(jiang)，這是建(jian)大(da)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)榮譽(yu)，感(gan)謝(xie)建(jian)大(da)的(de)(de)(de)學(xue)生、感(gan)謝(xie)建(jian)大(da)的(de)(de)(de)同(tong)事、感(gan)謝(xie)建(jian)大(da)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)和高(gao)層(ceng)領導(dao)。面對這一份份榮譽(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)很高(gao)興，高(gao)興的(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)平凡的(de)(de)(de)工作得到領導(dao)和同(tong)事、同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)肯定(ding);同(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也感(gan)到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)工作和為(wei)人中(zhong)(zhong)還有許多不(bu)足。獲(huo)(huo)獎(jiang)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都深刻地(di)反(fan)思(si)過這些不(bu)足。意(yi)識(shi)到這些不(bu)足，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)會(hui)把今后(hou)的(de)(de)(de)工作做得更好。

　　我今天的演講有兩個(ge)關鍵(jian)詞：一(yi)個(ge)是平(ping)凡;一(yi)個(ge)是快樂。

　　我(wo)們(men)平凡(fan)(fan)，我(wo)們(men)沒(mei)有(you)什么動人(ren)的(de)(de)(de)(de)事跡。我(wo)們(men)做的(de)(de)(de)(de)事情，任何一(yi)個(ge)教師(shi)都能做到。因為(wei)教師(shi)是(shi)一(yi)個(ge)平凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)職業，并不(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)有(you)什么特殊(shu)超人(ren)的(de)(de)(de)(de)稟(bing)賦，并不(bu)考驗一(yi)個(ge)人(ren)是(shi)否具有(you)最(zui)堅強的(de)(de)(de)(de)神(shen)經，但需(xu)(xu)要(yao)(yao)你有(you)馬拉松跑的(de)(de)(de)(de)耐(nai)力，需(xu)(xu)要(yao)(yao)你奈得(de)住寂寞，需(xu)(xu)要(yao)(yao)你甘心(xin)把(ba)自(zi)己(ji)(ji)溶入平凡(fan)(fan)。我(wo)們(men)并不(bu)認為(wei)當老(lao)師(shi)一(yi)定要(yao)(yao)投入自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)全部時間(jian)(jian)和精力、愛(ai)校(xiao)如家、愛(ai)學生(sheng)超過愛(ai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)。但我(wo)們(men)認為(wei)當老(lao)師(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)你投入自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)部分時間(jian)(jian)和精力;把(ba)學校(xiao)當成第二個(ge)家;把(ba)學生(sheng)近(jin)似地當作自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，盡你所能地付出(chu)你的(de)(de)(de)(de)智慧和愛(ai)心(xin)。這對(dui)任何一(yi)名教師(shi)都不(bu)是(shi)什么難(nan)事，難(nan)的(de)(de)(de)(de).是(shi)持(chi)之以(yi)恒，總是(shi)這種(zhong)心(xin)態(tai)，總是(shi)這種(zhong)精神(shen)，總有(you)與(yu)這種(zhong)心(xin)態(tai)和精神(shen)相應的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。

　　我們(men)快(kuai)樂(le)(le)，我們(men)的快(kuai)樂(le)(le)是(shi)平凡人的快(kuai)樂(le)(le)。教(jiao)師工作(zuo)是(shi)很辛苦(ku)的，工作(zuo)沒有8小時之(zhi)外，常常是(shi)熬紅(hong)了(le)眼(yan)睛(jing)，為一個(ge)問題弄得(de)(de)半宿睡(shui)不著覺;講(jiang)(jiang)課不甘平淡(dan)，總是(shi)想(xiang)著怎樣創新(xin)、怎樣講(jiang)(jiang)得(de)(de)更(geng)好(hao);課堂(tang)上(shang)一個(ge)問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論(lun)文(wen)的壓(ya)力。我想(xiang)我們(men)每個(ge)教(jiao)師都對此(ci)深有體會。辛苦(ku)需要快(kuai)樂(le)(le)沖兌(dui)。和傳統理念相(xiang)反，我們(men)提倡(chang)快(kuai)樂(le)(le)教(jiao)學。就像米盧提倡(chang)快(kuai)樂(le)(le)足球那樣。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)善于(yu)從平凡的(de)小事中(zhong)經常地找到(dao)(dao)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)。當我(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)教師的(de)社會地位節節上升時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)看(kan)到(dao)(dao)校園越來(lai)越美時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)讀到(dao)(dao)一(yi)本好書時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)本文章(zhang)源于(yu)看(kan)到(dao)(dao)自己的(de)書和論文出版時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在網上、手機上看(kan)到(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)留(liu)言(yan)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)看(kan)到(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)成就(jiu)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在外地遇到(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)教過的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講課時(shi)(shi)，用(yong)了(le)一(yi)個當今大學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)喜(xi)聞樂(le)(le)見的(de)詞(ci)或是(shi)能按他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)思維講了(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)感到(dao)(dao)像(xiang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)樣年輕，像(xiang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)樣有(you)朝氣(qi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le);當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)獲獎時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)非常快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)。

　　請記住：我(wo)們平凡，我(wo)們快樂。

　　感謝大家!

教師獲獎感言發言稿10

　　眾所周知，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)學校管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)極(ji)其重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一環(huan)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好與差(cha)，直接影響到整個學校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)展，所以說，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)學校各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)老(lao)師是(shi)(shi)教(jiao)師這(zhe)個群體中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)者。本次會(hui)(hui)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)分(fen)析總(zong)結班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，表(biao)(biao)彰(zhang)(zhang)在班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)做(zuo)出(chu)突出(chu)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體和(he)(he)個人，對下一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出(chu)期望和(he)(he)要(yao)求，進(jin)一步激發(fa)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和(he)(he)創造性，促進(jin)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)健康發(fa)展，有(you)效提升(sheng)學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)水平。剛才，通報(bao)表(biao)(biao)彰(zhang)(zhang)了(le)20xx年度(du)(du)(du)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)和(he)(he)先(xian)進(jin)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集體，2名優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)代表(biao)(biao)作(zuo)(zuo)了(le)典型發(fa)言。他們從不同角(jiao)度(du)(du)(du)介紹了(le)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和(he)(he)做(zuo)法。其中(zhong)既有(you)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅，也有(you)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，既有(you)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感悟，也有(you)理(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)華。我想，這(zhe)僅僅是(shi)(shi)所有(you)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)辛(xin)勤(qin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個縮(suo)影，在班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)肯定還有(you)許多感人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事和(he)(he)案例。也正是(shi)(shi)由于全體班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱苦付(fu)出(chu)，才換來(lai)了(le)今天學校發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好局面(mian)。上周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全縣教(jiao)育(yu)體育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議(yi)，我校獲得科學發(fa)展先(xian)進(jin)單位、宣傳(chuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)單位、安全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)單位、家長滿意(yi)(yi)度(du)(du)(du)調(diao)查(cha)先(xian)進(jin)學校四項殊榮(rong)，這(zhe)與大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同努(nu)力(li)是(shi)(shi)分(fen)不開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在此，請允許我代表(biao)(biao)校委會(hui)(hui)，向受到表(biao)(biao)彰(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)集體和(he)(he)個人表(biao)(biao)示熱烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)賀！向不畏(wei)勞苦，辛(xin)勤(qin)付(fu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各位班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)老(lao)師和(he)(he)全體教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)表(biao)(biao)示衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)和(he)(he)崇高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬意(yi)(yi)！

　　班級是(shi)學(xue)(xue)校最基本(ben)的管(guan)理單位，班主任(ren)是(shi)學(xue)(xue)生全面(mian)(mian)發展、終生成(cheng)長的奠基人。從某種程度上(shang)說(shuo)，學(xue)(xue)校各項工(gong)作(zuo)能(neng)否順利開(kai)展，能(neng)否取得(de)(de)實際成(cheng)效，能(neng)否得(de)(de)到(dao)家長的滿意，班主任(ren)老(lao)師起著至關重要(yao)的作(zuo)用。所以說(shuo)，班主任(ren)工(gong)作(zuo)責任(ren)重大，位置重要(yao)，任(ren)務艱巨。下面(mian)(mian)結(jie)合學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)講三(san)點意見。

　　一、發揚成績，正視不足，切實增強班主任工作的責任感和緊迫感

　　近年(nian)來，在(zai)全體教職員工(gong)的共同努力下(xia)，學(xue)校(xiao)的辦學(xue)規模不斷(duan)擴(kuo)大，內(nei)部管理(li)逐步完善，教師素(su)質不斷(duan)提(ti)高，一支思(si)想過硬、業務(wu)精湛(zhan)、愛崗敬業的班主任(ren)隊伍初步形(xing)成(cheng)，班級管理(li)工(gong)作取得(de)了可喜的成(cheng)績，主要表現在(zai)以下(xia)幾(ji)個方面(mian)。

　　一(yi)是責任(ren)(ren)意(yi)識明顯(xian)增強(qiang)。大家(jia)深刻認識到(dao)學(xue)校(xiao)班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)重要性，既(ji)看到(dao)班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)在(zai)學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)特殊地位，又(you)看到(dao)班主(zhu)任(ren)(ren)在(zai)育人(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)特殊作(zuo)用(yong)，把班級工(gong)(gong)(gong)作(zuo)當做學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)頭等大事來抓(zhua)。不少班主(zhu)任(ren)(ren)充分意(yi)識到(dao)自身肩(jian)負(fu)的(de)重任(ren)(ren)，爭取學(xue)校(xiao)重視，團結科任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師參與(yu)，尋求(qiu)家(jia)長(chang)配合支持，共同擔起育人(ren)責任(ren)(ren)。班主(zhu)任(ren)(ren)老師把學(xue)生當子女，學(xue)習上(shang)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教(jiao)(jiao)(jiao)誨、循(xun)循(xun)善誘；生活上(shang)關懷備至、體貼入(ru)微；行為上(shang)言傳身教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)身示(shi)范，受到(dao)家(jia)長(chang)和社會的(de)廣(guang)泛好評和普遍贊(zan)譽。

　　二(er)是工(gong)作制(zhi)度漸趨規范(fan)。學(xue)校(xiao)(xiao)認(ren)真貫徹(che)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)針，將班(ban)(ban)(ban)級管理作為落實未成(cheng)年人思想(xiang)道(dao)德建設的(de)(de)重要窗口，以感恩教(jiao)(jiao)育為載(zai)體，以強(qiang)化(hua)(hua)學(xue)生的(de)(de)行為習慣養成(cheng)教(jiao)(jiao)育為主(zhu)抓手，做了大量卓有成(cheng)效(xiao)的(de)(de)工(gong)作。學(xue)校(xiao)(xiao)結(jie)合實際，反(fan)復(fu)修(xiu)訂《班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)考核細則(ze)》使其日趨合理。年前(qian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)代會上，又(you)通過了《班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)聘任(ren)方(fang)案》，年終提高(gao)了班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)津貼。在班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)聘任(ren)、考核和待(dai)遇(yu)方(fang)面都采取了一些有效(xiao)的(de)(de)措施(shi)，使學(xue)校(xiao)(xiao)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作開始步入制(zhi)度化(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)軌道(dao)。

　　三是班主(zhu)任素質(zhi)普(pu)遍提高。學(xue)校重視充分調動班主(zhu)任工作(zuo)積極性(xing)，關(guan)心班主(zhu)任工作(zuo)，在每年舉行的(de)(de)暑期訓班上(shang)，都安排專門的(de)(de)班主(zhu)任培(pei)訓板(ban)塊，強化班主(zhu)任的(de)(de)學(xue)習培(pei)訓，不(bu)斷(duan)提高業務能(neng)力和工作(zuo)水(shui)(shui)平，收到了明顯實效。大(da)家能(neng)夠愛崗敬業、教書(shu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、為(wei)人(ren)(ren)(ren)師(shi)(shi)表，為(wei)促進學(xue)生的(de)(de)全(quan)面健康發(fa)展，灑下了辛勤的(de)(de)汗水(shui)(shui)，做(zuo)出了艱辛的(de)(de)努(nu)力。人(ren)(ren)(ren)民教育(yu)(yu)刊登了我們的(de)(de)感(gan)恩教育(yu)(yu)經(jing)驗，孫霞老師(shi)(shi)前往內蒙(meng)做(zuo)了班級管理的(de)(de)經(jing)驗介紹，在濟(ji)南市舉辦的(de)(de)“走青春路，做(zuo)育(yu)(yu)花人(ren)(ren)(ren)”評(ping)選(xuan)中，我校的(de)(de)王娟老師(shi)(shi)獲得(de)一等獎(jiang)。李(li)崇海、錢(qian)秀麗(li)、張衛等10余名教師(shi)(shi)先后(hou)被(bei)評(ping)為(wei)濟(ji)南市優(you)秀班主(zhu)任。

　　班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)既是一(yi)(yi)項重(zhong)要而光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，又是一(yi)(yi)項艱難而繁重(zhong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。應該清醒地看(kan)到(dao)，由于諸多方面的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，學(xue)(xue)校(xiao)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)還(huan)存在(zai)一(yi)(yi)些亟待研究(jiu)和(he)解決的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)：一(yi)(yi)是工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積極性(xing)不(bu)(bu)高(gao)。部(bu)分教(jiao)師認為(wei)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)個苦差事，做(zuo)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)除了教(jiao)好(hao)課以(yi)外，還(huan)要做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，還(huan)要面對各種(zhong)素質的(de)(de)(de)(de)家長，班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)紀律衛(wei)生(sheng)要維持，學(xue)(xue)習成(cheng)績要提高(gao)，安全(quan)防范更是讓人提心(xin)吊膽。沒有想到(dao)做(zuo)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)既是作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名教(jiao)師義(yi)不(bu)(bu)容(rong)(rong)辭的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)，又是自己鍛煉(lian)才能，積累(lei)智(zhi)慧，豐富人生(sheng)閱歷，實(shi)現(xian)(xian)生(sheng)命價值的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要渠道。二是思想上重(zhong)視(shi)不(bu)(bu)夠。少(shao)數同志還(huan)沒有真正站在(zai)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)，從(cong)新的(de)(de)(de)(de)視(shi)角重(zhong)新認識班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要地位和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)用。不(bu)(bu)同程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)著(zhu)班(ban)(ban)級工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)度(du)不(bu)(bu)健(jian)全(quan)、內容(rong)(rong)要求不(bu)(bu)具體、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)細致、不(bu)(bu)到(dao)位等(deng)現(xian)(xian)象(xiang)。破(po)壞公物、亂丟垃圾、追(zhui)逐打(da)鬧等(deng)不(bu)(bu)文明現(xian)(xian)象(xiang)還(huan)不(bu)(bu)同程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)。三是工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)缺乏創(chuang)新。面對班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)面臨的(de)(de)(de)(de)新形勢、新挑戰，有的(de)(de)(de)(de)同志仍然是舊觀念、舊思維、老辦法，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法和(he)手段較(jiao)為(wei)滯后(hou)，缺少(shao)時(shi)代(dai)感和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)，形式(shi)單(dan)調、內容(rong)(rong)單(dan)一(yi)(yi)。四是復雜的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會環境和(he)不(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會風氣對青少(shao)年的(de)(de)(de)(de)健(jian)康成(cheng)長造(zao)成(cheng)了許(xu)多不(bu)(bu)利的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，給班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)帶來(lai)了一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)難度(du)。我們地處城鄉結合(he)部(bu)，學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)源比較(jiao)復雜，有城區的(de)(de)(de)(de)、有農村的(de)(de)(de)(de)、有住(zhu)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)、有通校(xiao)的(de)(de)(de)(de)，從(cong)一(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度(du)上加大了我們管理的(de)(de)(de)(de)難度(du)。這些因素和(he)現(xian)(xian)象(xiang)時(shi)刻(ke)警醒我們必須切實(shi)增強班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)感和(he)緊迫感。

　　二、“嚴”字當頭，“細”字為先，切實提高班級管理實效

　　1.切實提高對班級管理重要性的認識。

　　剛(gang)剛(gang)頒布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《國家(jia)中(zhong)(zhong)長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革和發展規(gui)劃綱要》明確提(ti)(ti)出了(le)20字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略方針：優先發展，育(yu)人(ren)(ren)為本(ben)(ben)(ben)，改革創新，促(cu)進公(gong)平(ping)，提(ti)(ti)高(gao)質量。其中(zhong)(zhong)把育(yu)人(ren)(ren)為本(ben)(ben)(ben)提(ti)(ti)到了(le)相當重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)。作為一(yi)名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作者，也(ye)經常提(ti)(ti)到德(de)(de)育(yu)為首、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育(yu)人(ren)(ren)等(deng)概念(nian)，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該(gai)怎樣去(qu)理(li)解？從大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面來(lai)(lai)(lai)(lai)看，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)培養德(de)(de)、智、體、美全(quan)面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主義事業(ye)接班人(ren)(ren)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)象，未來(lai)(lai)(lai)(lai)不(bu)(bu)可能(neng)全(quan)是(shi)(shi)(shi)兩院院士(shi)，也(ye)不(bu)(bu)可能(neng)都(dou)全(quan)部考(kao)上大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)來(lai)(lai)(lai)(lai)可能(neng)會(hui)(hui)走向社(she)會(hui)(hui)各個層(ceng)面。不(bu)(bu)管從事哪(na)項(xiang)職業(ye)，做一(yi)名(ming)(ming)合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)民應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)對(dui)基本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)人(ren)(ren)說：無(wu)德(de)(de)無(wu)才(cai)是(shi)(shi)(shi)蠢材，有(you)德(de)(de)無(wu)才(cai)是(shi)(shi)(shi)庸才(cai)，有(you)才(cai)無(wu)德(de)(de)是(shi)(shi)(shi)害才(cai)，德(de)(de)才(cai)兼(jian)備才(cai)是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)才(cai)。從生存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)來(lai)(lai)(lai)(lai)講，缺(que)啥也(ye)不(bu)(bu)能(neng)缺(que)錢，從構(gou)建(jian)和諧社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)來(lai)(lai)(lai)(lai)講，缺(que)啥也(ye)不(bu)(bu)能(neng)缺(que)德(de)(de)。從小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面來(lai)(lai)(lai)(lai)看，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育(yu)人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)心(xin)工作是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)，而(er)最終目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)育(yu)人(ren)(ren)。但事實是(shi)(shi)(shi)往往只注(zhu)重了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)，忽(hu)視(shi)了(le)育(yu)人(ren)(ren)。企業(ye)有(you)一(yi)種理(li)念(nian)，就是(shi)(shi)(shi)追求效(xiao)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)化，我(wo)(wo)們(men)也(ye)應(ying)該(gai)追求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)化。誠(cheng)然(ran)，進行(xing)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究，構(gou)建(jian)高(gao)效(xiao)課堂，可以(yi)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益。而(er)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)習慣，形成高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)品質也(ye)可以(yi)大(da)(da)大(da)(da)降(jiang)低(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成本(ben)(ben)(ben)，進而(er)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益。試想(xiang)，一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生品行(xing)不(bu)(bu)好(hao)，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂再精彩，對(dui)他(ta)來(lai)(lai)(lai)(lai)說又有(you)什么意義呢(ni)？

　　2.樹立規則意識，構建良好班風。

　　大(da)家(jia)(jia)都期望(wang)自己(ji)所管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級能夠(gou)形(xing)成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風。班(ban)(ban)(ban)內的(de)(de)(de)(de)同學(xue)能夠(gou)團結友愛，文明(ming)(ming)互助，積極向上(shang)(shang)。也(ye)知道良好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風一旦形(xing)成(cheng)(cheng)，作為(wei)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)就(jiu)(jiu)不(bu)會(hui)再為(wei)班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de).紀律(lv)衛生(sheng)(sheng)所困擾，也(ye)不(bu)會(hui)為(wei)班(ban)(ban)(ban)級學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績而(er)煞費(fei)苦心。因為(wei)此時(shi)已經達到了一種無(wu)為(wei)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)境界。而(er)無(wu)為(wei)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)是有為(wei)管理(li)(li)，有為(wei)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎就(jiu)(jiu)是告(gao)訴(su)學(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)該(gai)做什么，不(bu)應(ying)該(gai)做什么。所以，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)要根據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)年齡(ling)特點，制定適合自己(ji)班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)規定，也(ye)就(jiu)(jiu)是我們(men)常說的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)規。比如課(ke)(ke)前、課(ke)(ke)中、課(ke)(ke)間、上(shang)(shang)下樓(lou)梯、課(ke)(ke)間操、放學(xue)路隊等等，都要提(ti)出明(ming)(ming)確具體的(de)(de)(de)(de)要求。這些規定，可(ke)以通過(guo)師生(sheng)(sheng)討(tao)論歸納(na)出來(lai)，因為(wei)討(tao)論的(de)(de)(de)(de)過(guo)程本身就(jiu)(jiu)是對學(xue)生(sheng)(sheng)教育的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。在學(xue)生(sheng)(sheng)認可(ke)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)讓大(da)家(jia)(jia)共同遵守(shou)，相互監督，然后進(jin)行跟(gen)蹤評價和(he)總結。好(hao)的(de)(de)(de)(de)及(ji)(ji)時(shi)表揚，差得及(ji)(ji)時(shi)糾正。久而(er)久之，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風就(jiu)(jiu)會(hui)逐漸形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　做人要講規(gui)(gui)則(ze)。培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)規(gui)(gui)則(ze)意識(shi)是(shi)(shi)我們的(de)(de)重要責(ze)任。學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)校遵規(gui)(gui)守(shou)(shou)紀(ji)，將來(lai)(lai)走向社會(hui)(hui)才會(hui)(hui)遵守(shou)(shou)公共秩序，才會(hui)(hui)遵紀(ji)守(shou)(shou)法。一(yi)個(ge)不講規(gui)(gui)則(ze)的(de)(de)人必(bi)定(ding)(ding)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)自(zi)由散漫的(de)(de)人，一(yi)個(ge)不講規(gui)(gui)則(ze)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級也必(bi)定(ding)(ding)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)管(guan)理混亂(luan)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級。就目前(qian)情況來(lai)(lai)看，某些(xie)班(ban)(ban)(ban)級不是(shi)(shi)沒(mei)有班(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)，而(er)是(shi)(shi)執行(xing)不夠，有的(de)(de)可能還僅(jin)僅(jin)停留在(zai)口頭(tou)上，沒(mei)有形成書面的(de)(de)東西，抑(yi)或是(shi)(shi)跟蹤評價不夠，執規(gui)(gui)不嚴(yan)，違規(gui)(gui)不究，班(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)也就失(shi)去了它存在(zai)的(de)(de)價值(zhi)。這(zhe)樣的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級，往往一(yi)波未平，一(yi)波又(you)起，摁下葫蘆瓢起來(lai)(lai)，班(ban)(ban)(ban)主任就會(hui)(hui)陷于忙亂(luan)、無奈(nai)、無所適從的(de)(de)狀態(tai)。

　　三、潛心研究，改進方法，不斷提高班級管理水平

　　1.活動育人，育教無痕。

　　一是要(yao)開好兩(liang)個班會(hui)(hui)(hui)。我們大力(li)倡導班級(ji)要(yao)每周(zhou)召開一次班會(hui)(hui)(hui)，每月召開一次主(zhu)(zhu)題(ti)班會(hui)(hui)(hui)。班會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)要(yao)是對上周(zhou)工作的總結，擺事實(shi)，講道理，表彰先(xian)進，激勵后進。主(zhu)(zhu)題(ti)班會(hui)(hui)(hui)則是結合學校和(he)班級(ji)實(shi)際，確定主(zhu)(zhu)題(ti)，通(tong)過(guo)師生(sheng)的對話和(he)討論對學生(sheng)進行教育。

　　二是要開展豐富多彩的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。如果只(zhi)將做人做事的(de)(de)道理停留在(zai)口(kou)頭上(shang)，只(zhi)做生(sheng)硬的(de)(de)說教，是沒有(you)學(xue)生(sheng)會主動(dong)，或者說樂于接受的(de)(de)。而(er)被動(dong)地(di)服從只(zhi)管得了一時，而(er)不能形成常規，內(nei)化為學(xue)生(sheng)的(de)(de)自覺行(xing)為。我們必須設計、組織適合孩子(zi)身心健(jian)康成長的(de)(de)班隊活(huo)(huo)(huo)動(dong)、主題(ti)實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)。比如：班級(ji)的(de)(de)雛(chu)鷹爭章活(huo)(huo)(huo)動(dong)，愛(ai)心助殘、救(jiu)災(zai)捐款、關愛(ai)生(sheng)命、保護環境、節(jie)約用水、愛(ai)護公物、關心集體、感恩父(fu)母等等。

　　三是要寓教育于日常事(shi)務之(zhi)中，捕捉每(mei)一(yi)(yi)次教育的機(ji)會。事(shi)實(shi)上，班(ban)級(ji)無小事(shi)，事(shi)事(shi)都育人。比如每(mei)周的升旗儀(yi)式、每(mei)次的放學路隊、班(ban)級(ji)的衛生保持等等，就是使學生自我約束，自我管理的一(yi)(yi)項有利時機(ji)。

　　2.全員育人，合作共贏。

教師獲獎感言發言稿11

尊敬的各位領導、老(lao)師：

　　大家好!

　　我(wo)是下官(guan)村小(xiao)學的(de)劉xx，此刻(ke)能站在這(zhe)里發言，內心(xin)無比激(ji)動。我(wo)要衷心(xin)感謝各級領導對教(jiao)育(yu)的(de)重視與關(guan)心(xin)，是你們的(de)關(guan)懷(huai)讓我(wo)如沫春風，倍感溫(wen)暖(nuan)。

　　這里我站在一位新教師的角度，簡(jian)單談談在教學(xue)工(gong)作中的一些體會和做法。

　　首(shou)先(xian)，作(zuo)為一名新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)要(yao)感(gan)謝(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)室對我(wo)(wo)們的高(gao)度重視與(yu)深切關懷，是你們給了我(wo)(wo)美(mei)麗的舞臺，讓(rang)我(wo)(wo)展現風采，很榮幸(xing)站在這(zhe)里，接受(shou)至高(gao)無上的榮譽，讓(rang)我(wo)(wo)對今后的工作(zuo)更加充(chong)滿(man)自(zi)(zi)信，充(chong)滿(man)熱情。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)室多(duo)次組織觀(guan)摩(mo)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，雖然是不同年級，但是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的方法(fa)是相通(tong)的。從觀(guan)摩(mo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)再結合(he)自(zi)(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐，找到(dao)了自(zi)(zi)己的差(cha)距，認識(shi)到(dao)自(zi)(zi)己在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)許(xu)多(duo)需要(yao)改進和提高(gao)的地方。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)室領導還親自(zi)(zi)來到(dao)我(wo)(wo)們學(xue)校聽課(ke)，對我(wo)(wo)們新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進行了耐心的知道與(yu)幫(bang)助并對我(wo)(wo)們的生(sheng)活問寒(han)問暖(nuan)。在此，衷心的說聲：謝(xie)謝(xie)!

　　在(zai)(zai)(zai)沒有(you)(you)任何經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，要(yao)(yao)想(xiang)在(zai)(zai)(zai)教育教學(xue)方面取得好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，我(wo)(wo)覺(jue)得要(yao)(yao)虛心(xin)學(xue)習，嚴格按照(zhao)學(xue)校領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吩(fen)咐去做，時刻(ke)(ke)把學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)和布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`任務(wu)放(fang)在(zai)(zai)(zai)心(xin)上。我(wo)(wo)要(yao)(yao)感謝學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)，是你(ni)(ni)們給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)無(wu)(wu)微不至的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)彷徨(huang)時給(gei)(gei)我(wo)(wo)鼓勵(li)(li)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)無(wu)(wu)助時給(gei)(gei)我(wo)(wo)幫助，在(zai)(zai)(zai)工作上關(guan)心(xin)我(wo)(wo)，在(zai)(zai)(zai)生活上照(zhao)顧我(wo)(wo)，每當(dang)學(xue)校有(you)(you)什么(me)活動(dong)，都鼓勵(li)(li)我(wo)(wo)參加，讓(rang)我(wo)(wo)有(you)(you)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)，哪(na)怕我(wo)(wo)做不好(hao)，也十(shi)分耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教導(dao)我(wo)(wo)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)信心(xin)給(gei)(gei)我(wo)(wo)力量。是領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視與(yu)關(guan)懷(huai)，讓(rang)我(wo)(wo)有(you)(you)了(le)一次又一次展(zhan)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)，正如(ru)今天，有(you)(you)了(le)點滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲，我(wo)(wo)更要(yao)(yao)由衷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝領導(dao)，讓(rang)我(wo)(wo)無(wu)(wu)時無(wu)(wu)刻(ke)(ke)被關(guan)懷(huai)，被重視。在(zai)(zai)(zai)下官(guan)村小學(xue)，我(wo)(wo)總是能感受到親人(ren)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)顧與(yu)疼愛，雖然(ran)(ran)離開了(le)家鄉，但(dan)依(yi)然(ran)(ran)有(you)(you)你(ni)(ni)們溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)懷(huai)抱，讓(rang)我(wo)(wo)能安心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)感謝，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)感動(dong)，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)幸福!

　　記(ji)得去年我第一(yi)天接手三年級英(ying)語(yu)時，心里很(hen)沒(mei)有底，不(bu)知道(dao)該從哪(na)里做起。面(mian)對(dui)這種情況，我就(jiu)老老實實按(an)照(zhao)學(xue)校領導的(de)(de)吩咐去做，學(xue)校說怎么做，該做哪(na)些工作，我就(jiu)一(yi)絲不(bu)茍的(de)(de)去完成。在這一(yi)過程中，我慢(man)(man)慢(man)(man)摸(mo)索(suo)到了(le)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)方面(mian)的(de)(de)一(yi)點(dian)工作經驗(yan)。

　　其(qi)次，要感謝我(wo)(wo)(wo)(wo)身(shen)(shen)邊(bian)的同(tong)事，是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)，毫不(bu)吝嗇地在生活上、工作(zuo)上幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)，無私的教(jiao)導我(wo)(wo)(wo)(wo)。從上課(ke)(ke)到(dao)管理班(ban)級，耐心的交給我(wo)(wo)(wo)(wo)方法與經(jing)驗，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)能更快(kuai)的成(cheng)(cheng)長。我(wo)(wo)(wo)(wo)身(shen)(shen)邊(bian)的許多(duo)(duo)教(jiao)師(shi)都非常優秀，他(ta)們(men)(men)(men)的不(bu)斷進取，他(ta)們(men)(men)(men)的勇于(yu)創新，他(ta)們(men)(men)(men)的愛崗敬(jing)業，都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習(xi)的榜(bang)樣。譚(tan)xx老(lao)師(shi)和張xx老(lao)師(shi)同(tong)我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)一(yi)個(ge)班(ban)，是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)的熱(re)心與關懷，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)依戀這個(ge)集體。作(zuo)為一(yi)名年輕教(jiao)師(shi)，不(bu)多(duo)(duo)留點汗水是(shi)(shi)不(bu)行的。由于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的周課(ke)(ke)時(shi)(shi)只有(you)七(qi)節(jie)課(ke)(ke)，為了盡快(kuai)完(wan)成(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)任(ren)務投入緊張的復(fu)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)充分利用(yong)中午(wu)和課(ke)(ke)余(yu)時(shi)(shi)間(jian)布(bu)置(zhi)好所教(jiao)科(ke)目的作(zuo)業，利用(yong)組長進行檢查(cha)背(bei)誦，抓住知識要點做到(dao)有(you)的放矢，在期末復(fu)習(xi)過程中，由于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的復(fu)習(xi)時(shi)(shi)間(jian)不(bu)夠用(yong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)主動找兩(liang)位(wei)老(lao)師(shi)調課(ke)(ke)，提前完(wan)成(cheng)(cheng)一(yi)輪(lun)又一(yi)輪(lun)的復(fu)習(xi)任(ren)務。親身(shen)(shen)的教(jiao)學(xue)實踐讓我(wo)(wo)(wo)(wo)真正感受到(dao)：天(tian)道酬勤，沒(mei)有(you)經(jing)驗，可以用(yong)汗水彌(mi)補。

　　時間如白駒過(guo)隙，轉(zhuan)眼(yan)間我已(yi)來到我校工(gong)作半年。作為(wei)一(yi)名新教師，在(zai)(zai)這一(yi)年的(de)(de)工(gong)作中(zhong)我得(de)到了校領(ling)(ling)導的(de)(de)精心(xin)培養、同事(shi)們的(de)(de)熱心(xin)幫助以及學生(sheng)家(jia)長(chang)的(de)(de)理解。今天我取(qu)得(de)了一(yi)些進步(bu)，這與(yu)大家(jia)的(de)(de)信任和幫助分不開，在(zai)(zai)此我向曾經關心(xin)過(guo)我的(de)(de)各位(wei)領(ling)(ling)導、同事(shi)以及學生(sheng)家(jia)長(chang)表(biao)示衷心(xin)的(de)(de)感謝。

　　今天領導(dao)同(tong)事給予了我的(de)榮(rong)譽，我會倍加珍惜(xi)，而我也知道成績只是(shi)對我的(de)工作的(de)一種肯定，但(dan)更(geng)多

　　的(de)是帶給我(wo)(wo)更(geng)嚴峻(jun)的(de)考(kao)驗(yan)和更(geng)高(gao)層(ceng)次的(de)挑戰，它將(jiang)更(geng)加鞭策(ce)著我(wo)(wo)的(de)前(qian)進“路漫(man)漫(man)其修(xiu)遠兮，吾將(jiang)上(shang)下而求索”。我(wo)(wo)更(geng)相信，在校領導的(de)關心和支(zhi)持下，我(wo)(wo)將(jiang)以更(geng)大(da)的(de)努力去(qu)取得新的(de)成功。

　　最后，祝全(quan)體領(ling)導、教師、各位(wei)同仁，家庭美滿，合(he)家幸福!并祝愿我(wo)們xx城鎮的教育(yu)事業(ye)蒸(zheng)蒸(zheng)日上(shang)!

　　謝謝大家!

教師獲獎感言發言稿12

尊敬的各位領導、各位來(lai)賓、朋(peng)友們：

　　大家好！

　　作為一(yi)名，有(you)機會獲獎(jiang)，我(wo)(wo)很(hen)高興(xing)，也非常(chang)激(ji)動。此(ci)時次刻，我(wo)(wo)想(xiang)用三個詞來表(biao) 達我(wo)(wo)的(de)(de)心情。 第(di)一(yi)個詞是(shi)(shi)感謝(xie)。我(wo)(wo)要感謝(xie)領導對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de).信任(ren)、支持和鼓勵，我(wo)(wo)由衷地(di)(di)感謝(xie)你們(men)！ （鞠(ju)躬(gong)） 第(di)二個詞是(shi)(shi)自豪。人(ren)們(men)常(chang)說，一(yi)粒種子(zi)，只有(you)深深地(di)(di)植(zhi)根于沃(wo)土，才(cai)(cai)能(neng)生(sheng)機無限；而(er)一(yi)名 員工，只有(you)置身拼搏創業的(de)(de)氛圍，才(cai)(cai)能(neng)蓬(peng)勃向上！我(wo)(wo)非常(chang)自豪在(zai)人(ren)生(sheng)的(de)(de)韶華之年，來到單位 這(zhe)片沃(wo)土。在(zai)她的(de)(de)培養、造就(jiu)下，在(zai)領導的(de)(de)信任(ren)和同志們(men)的(de)(de)幫助下，小小的(de)(de)我(wo)(wo)才(cai)(cai)得以成長， 我(wo)(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)畫屏上才(cai)(cai)涂(tu)下了一(yi)抹(mo)最(zui)絢爛(lan)的(de)(de)。第(di)三個詞是(shi)(shi)行動。

　　為了(le)感謝(xie)領(ling)導(dao)和同志們對我(wo)的(de)信(xin)任，為了(le)回報對我(wo)的(de)培養，我(wo)將(jiang)把這(zhe) 份感謝(xie)與(yu)(yu)感恩化作(zuo)行動，將(jiang)自己(ji)的(de)全部(bu)智(zhi)慧與(yu)(yu)力(li)量奉獻給單(dan)位，勤奮敬業，激情逐夢，，努(nu) 力(li)做到(dao)更好(hao)！色(se)彩(cai)。

教師獲獎感言發言稿13

　　很榮(rong)(rong)幸被評為本(ben)學(xue)期(qi)的(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)，這是校領導對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)信任，是同事(shi)們(men)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)厚愛。在此，我(wo)(wo)深表感謝!面對(dui)這一份榮(rong)(rong)譽，我(wo)(wo)很高興，高興的(de)(de)是我(wo)(wo)平凡(fan)的(de)(de)工作得到領導、同事(shi)們(men)的(de)(de)理解、支持和(he)肯定。近幾年，我(wo)(wo)積極參加學(xue)校組織的(de)(de)各種業務(wu)培訓，不(bu)(bu)斷充實和(he)改(gai)善(shan)自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)結構，更新陳(chen)舊的(de)(de)'教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)概念(nian)，積極發揮學(xue)生的(de)(de)主體作用(yong)(yong)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)指導作用(yong)(yong)，不(bu)(bu)僅傳授學(xue)生知(zhi)識(shi)，而且教(jiao)(jiao)會學(xue)生學(xue)習，注重(zhong)能力的(de)(de)培訓和(he)發展。

　　于(yu)此同(tong)時，也能(neng)夠嚴格要(yao)求(qiu)自己，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)中刻苦鉆(zhan)研(yan)教學(xue)(xue)(xue)業(ye)務，做到理論聯系實際(ji)，能(neng)應(ying)用多媒體教學(xue)(xue)(xue)，因材施教，精心(xin)備課(ke)，認真上(shang)課(ke)。雖然在(zai)過(guo)(guo)去(qu)的一年(nian)里，經過(guo)(guo)我(wo)和(he)學(xue)(xue)(xue)生的共同(tong)努(nu)力，取(qu)得(de)了(le)一些(xie)成(cheng)績，但成(cheng)績只是屬于(yu)過(guo)(guo)去(qu)，我(wo)自身還有許多不足之(zhi)處，還需要(yao)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習和(he)努(nu)力。

　　做(zuo)(zuo)為一名普通的(de)教師，我沒(mei)有什么感人(ren)(ren)的(de)事跡，更沒(mei)有什么驚人(ren)(ren)的(de)壯舉，我只是勤勤懇懇地做(zuo)(zuo)了我應(ying)該做(zuo)(zuo)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，榮譽(yu)將帶給我更加嚴(yan)峻(jun)的(de)考驗和更高層次(ci)的(de)動(dong)力。從走上講臺(tai)的(de)第一天(tian)起，我就無悔(hui)地堅守著教書育人(ren)(ren)這(zhe)方沃土，跨上講臺(tai)也許只用一步，但三(san)尺講臺(tai)卻是我一生(sheng)也走不(bu)完(wan)的(de)路程。成(cheng)績只代表(biao)過去，回顧自己(ji)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)存(cun)在(zai)許多不(bu)足，為了使我在(zai)新學期取得更優異(yi)的(de)成(cheng)績，我會努力做(zuo)(zuo)好以下(xia)幾(ji)點：

　　一(yi)、遵守和(he)貫(guan)徹學校(xiao)的各項規(gui)章制(zhi)度(du)，嚴格要求自己。一(yi)切(qie)以大局為重(zhong)，服從學校(xiao)的各項安排。

　　二、認(ren)(ren)真鉆研教學，從“讓(rang)每(mei)一個學生喜歡你(ni)的課”這個出發點開始，認(ren)(ren)真備(bei)課、上課。把知識點用(yong)不同(tong)的、豐富多彩的方法去傳授(shou)給孩子，讓(rang)學生在興趣這個老師(shi)的帶領(ling)下(xia)主動去學習，并做(zuo)好培(pei)優輔(fu)差工(gong)作。

　　三(san)、不斷(duan)向其他(ta)老師學習(xi)，學習(xi)他(ta)們好(hao)的教(jiao)學方法和經驗，以取(qu)人之長(chang)、補已之短;加強(qiang)同事(shi)之間的交(jiao)流、溝通，強(qiang)化團隊(dui)意識，以更好(hao)地服務協同教(jiao)學工作(zuo)。

　　教師(shi)工(gong)作(zuo)苦樂(le)相伴，在今后(hou)的(de)教學工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)會(hui)一如既(ji)往(wang)，再接再厲，把校領(ling)導和同(tong)事們對我(wo)(wo)(wo)的(de)信(xin)任和鼓勵化(hua)成(cheng)努(nu)力(li)(li)工(gong)作(zuo)的(de)動力(li)(li)。榮(rong)譽讓平凡(fan)的(de)我(wo)(wo)(wo)感到快樂(le)，獎勵讓我(wo)(wo)(wo)深思，因(yin)而(er)，意識到自身依(yi)然存在不足。我(wo)(wo)(wo)堅信(xin)，通過不懈的(de)努(nu)力(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)把今后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)做得更(geng)好。

教師獲獎感言發言稿14

尊敬的(de)老師、親愛的(de)同事們：

　　大家晚上好！

　　今(jin)年(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很有(you)幸(xing)的(de)(de)(de)(de)被評為“優(you)秀班(ban)主(zhu)任”的(de)(de)(de)(de)稱(cheng)號，感(gan)(gan)到萬(wan)分的(de)(de)(de)(de)榮幸(xing)！當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接(jie)過 “優(you)秀班(ban)主(zhu)任”的(de)(de)(de)(de)證(zheng)書(shu)(shu)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心潮(chao)澎湃，因(yin)為這沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)(de)證(zheng)書(shu)(shu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)等了14年(nian)。在此(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)首先要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)(xie)丁(ding)老(lao)(lao)師：是你(ni)(ni)(ni)給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)事幼兒教育事業(ye)的(de)(de)(de)(de)信(xin)心，是你(ni)(ni)(ni)給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生活和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)關懷(huai)和(he)鼓(gu)勵，是你(ni)(ni)(ni)給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了這個平臺讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走向光榮。再(zai)次(ci)感(gan)(gan)謝(xie)(xie)再(zai)坐(zuo)的(de)(de)(de)(de)每一位同事：因(yin)為有(you)了你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)陪伴讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)生活更(geng)(geng)加豐富(fu)、更(geng)(geng)加精彩(cai)。同時感(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一期的(de)(de)(de)(de)`同事們(men)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大部(bu)分都(dou)相處(chu)了十(shi)年(nian)，人生有(you)多少個十(shi)年(nian)啊！讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用好姐妹(mei)來(lai)稱(cheng)呼(hu)你(ni)(ni)(ni)們(men)吧(ba)，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)你(ni)(ni)(ni)們(men)這些(xie)年(nian)來(lai)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)支(zhi)持(chi)和(he)幫(bang)助。還(huan)要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)笑笑班(ban)的(de)(de)(de)(de)小朋友及家長(chang)，是他們(men)的(de)(de)(de)(de)積極配(pei)合和(he)鼓(gu)勵成為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)源泉。最后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)單獨感(gan)(gan)謝(xie)(xie)與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)配(pei)班(ban)一年(nian)半(ban)的(de)(de)(de)(de)鄒(zou)老(lao)(lao)師，是你(ni)(ni)(ni)一直無怨無悔的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)配(pei)合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，才有(you)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)榮譽，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)榮譽也有(you)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)一半(ban)。

　　面對榮譽(yu)，我深(shen)知還(huan)有(you)很大的(de)差距，做得還(huan)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠。我認(ren)(ren)為優(you)秀班主(zhu)任應(ying)(ying)(ying)該(gai)是師(shi)德高尚、知識淵博、富有(you)寬容之心、嚴(yan)以律(lv)己(ji)、善(shan)于(yu)傾聽、善(shan)于(yu)改(gai)正(zheng)、善(shan)于(yu)換位思考的(de)人。而我只是認(ren)(ren)認(ren)(ren)真真地(di)，踏踏實實地(di)做了(le)一點(dian)我應(ying)(ying)(ying)該(gai)做的(de)事，還(huan)有(you)許(xu)多同事和同行做得比我更(geng)好(hao)，但大家卻給我這么高的(de)榮譽(yu)。精神上的(de)慰(wei)藉遠(yuan)(yuan)勝于(yu)物質上的(de)獎勵！今天的(de)榮譽(yu)即將(jiang)成為過去，但它(ta)將(jiang)激勵我繼續前行！我愿竭盡所能，繼續求(qiu)索，為康盛世紀(ji)幼兒(er)園和幼教事業的(de)發展貢獻我應(ying)(ying)(ying)有(you)的(de)力(li)量！

　　最后我(wo)(wo)再次感謝所(suo)有關心我(wo)(wo)的人！

教師獲獎感言發言稿15

　　大(da)家好，我(wo)是園藝花城幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學園長(chang)，王xx。通過(guo)參加本(ben)園舉辦的(de)(de)(de)最(zui)(zui)美幼(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師網(wang)絡投票，使我(wo)明(ming)白了每(mei)個人(ren)都(dou)需(xu)要有舞臺去(qu)展(zhan)示自己，作為幼(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)要把(ba)工作中最(zui)(zui)美的(de)(de)(de)一(yi)面展(zhan)示給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)和家長(chang)，在(zai)投票過(guo)程中，我(wo)深深的(de)(de)(de)感受到付出終有回報(bao)，有時一(yi)個微(wei)笑，一(yi)個點擊就是最(zui)(zui)大(da)的(de)(de)(de)支持，讓(rang)我(wo)感動的(de)(de)(de)是我(wo)不是一(yi)個人(ren)在(zai)努力(li)，我(wo)的(de)(de)(de)周圍有太多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)在(zai)關注著我(wo)，他們希望(wang)我(wo)有最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)結果，既然做最(zui)(zui)美的(de)(de)(de)幼(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)，就要把(ba)最(zui)(zui)美的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育帶(dai)給每(mei)一(yi)個幼(you)(you)兒(er)(er)(er)!

　　在此(ci)，感謝所有支持我(wo)們(men)工作的(de)(de)(de)社會(hui)各界朋友(you)(you)以及我(wo)的(de)(de)(de).領導(dao)，家長，家人(ren)和(he)朋友(you)(you)，在以后的(de)(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)會(hui)更加用心工作，讓你們(men)看到你們(men)曾經的(de)(de)(de)支持是(shi)對的(de)(de)(de)!感謝園藝(yi)花城幼(you)兒園給我(wo)這次機會(hui)!謝謝!

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最美教師的獲獎感言06-14

模范教師的獲獎感言07-09

最美教師獲獎感言07-29

教師評優獲獎感言11-22