教師獲獎感言【精】

　　在平(ping)日的學習(xi)、工作、生活中，我們總會收獲一些心得(de)和感悟，這時可以通過寫(xie)感言的方式將其記錄下來。你想好怎(zen)么寫(xie)感言了嗎？以下是小編為大(da)家收集的教(jiao)師獲獎感言，僅供參(can)考，歡迎(ying)大(da)家閱讀。

教師獲獎感言1

各位領(ling)導、老師(shi)，同學們：

　　大家好!

　　過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)里(li)，在(zai)校領(ling)導和(he)全體師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勤耕耘下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)取得了一(yi)(yi)個個優(you)異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。那么，新(xin)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始(shi)，就意味著(zhu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬(jing)和(he)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)征程。作為(wei)教師(shi)，在(zai)新(xin)學(xue)(xue)(xue)期里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)依然會本著(zhu)“對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨(zhi)，以敬業(ye)務實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作精神開拓進取；立足于講臺(tai)，向課堂教學(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)效率(lv)、要(yao)(yao)質(zhi)量(liang)，奏響大面積提(ti)高教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凱歌(ge)！用(yong)新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活水澆灌求知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，用(yong)靈動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧音(yin)符去彈(dan)奏學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).“心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)章”，用(yong)和(he)煦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)春風(feng)去撫慰學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)愿傾我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)有(you)，全力(li)以赴。因為(wei)選擇了這個職業(ye)，就注(zhu)定(ding)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想榮譽(yu)都與你們(men)(men)連在(zai)了一(yi)(yi)起，你們(men)(men)是(shi)(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)是(shi)(shi)快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；你們(men)(men)是(shi)(shi)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)是(shi)(shi)欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；你們(men)(men)是(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)是(shi)(shi)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

教師獲獎感言2

　　今天很(hen)榮幸能(neng)夠(gou)站在這里代表(biao)公(gong)共基礎(chu)課(ke)(ke)賽(sai)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)發言。回(hui)憶一個多月的(de)(de)(de)(de)參賽(sai)歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說(shuo)卻不知從何說(shuo)起(qi)，但我(wo)(wo)最想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)兩個字是感謝，感謝學(xue)校領(ling)導組(zu)織了(le)(le)這屆“龍(long)華杯”課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)大賽(sai)，為我(wo)(wo)們中(zhong)青年教(jiao)師(shi)(shi)搭(da)建了(le)(le)一個相互學(xue)習，共同進(jin)步的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，在比(bi)賽(sai)中(zhong)不斷的(de)(de)(de)(de)提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德、師(shi)(shi)術和師(shi)(shi)藝，感謝同行們在參賽(sai)教(jiao)師(shi)(shi)最困難(nan)時給(gei)予的(de)(de)(de)(de)無私關心和幫助，使(shi)我(wo)(wo)們能(neng)夠(gou)在比(bi)賽(sai)中(zhong)展示自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。

　　回顧(gu)自(zi)己的(de)(de)參賽過(guo)程，我(wo)也曾有過(guo)猶(you)豫和抱怨：自(zi)己在學工辦(ban)從事(shi)學生工作，同時兼任09機(ji)電(1)班的(de)(de)班主(zhu)任，每周還有14節課，平時的(de)(de)時間就(jiu)(jiu)很緊(jin)了(le)(le)，自(zi)己還有精力去認真(zhen)準備嗎?如果(guo)沒上好(hao)會不會難看，會不會給部門抹黑?就(jiu)(jiu)在這(zhe)時部門領導和同仁(ren)適時的(de)(de)給予了(le)(le)我(wo)許多鼓勵和開導，讓我(wo)懂得了(le)(le)，賽課活動(dong)可(ke)以有效地(di)提高自(zi)己的(de)(de)教育教學能力，同時也是(shi)教師專業化(hua)發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑，結果(guo)并不是(shi)最重(zhong)要的(de)(de)，重(zhong)要的(de)(de)是(shi)在這(zhe)個過(guo)程中得到鍛煉，得到成長。

　　思想上(shang)沒有了(le)(le)(le)顧慮(lv)，我(wo)便全身心(xin)投入(ru)其中(zhong)。按照教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進度我(wo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)《創(chuang)新意識和創(chuang)新能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)培養》，本(ben)來哲學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)就(jiu)(jiu)深奧晦澀，加上(shang)又是(shi)(shi)新課(ke)(ke)(ke)改第一年使(shi)用這本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，可(ke)借鑒的(de)(de)(de)(de)(de)東西非常(chang)有限(xian)，如何上(shang)好這節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)確實(shi)是(shi)(shi)個不(bu)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，但是(shi)(shi)我(wo)不(bu)愿輕言放棄(qi)。認真(zhen)研(yan)讀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱(gang)，苦苦尋找教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)素材(cai)，，耐心(xin)準備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)探(tan)究活動(dong)，細心(xin)選擇恰當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，精心(xin)設計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節(jie)(jie)，哪怕是(shi)(shi)每個細小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)過渡環節(jie)(jie)都經過反復斟酌思量。整節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)我(wo)嘗試著用辯證唯物主義哲學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)來作為課(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)精髓(sui)貫穿其中(zhong)，并(bing)通過教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)游戲以及同學(xue)(xue)(xue)(xue)們親自動(dong)手制作的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)創(chuang)新小(xiao)(xiao)發明(ming)來激活課(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣(qi)氛，調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極性，結(jie)合(he)小(xiao)(xiao)組探(tan)究活動(dong)歸納出了(le)(le)(le)本(ben)節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)重點內容，同時又把(ba)每年的(de)(de)(de)(de)(de).省級創(chuang)新大賽(sai)緊密的(de)(de)(de)(de)(de)融入(ru)到了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)當(dang)中(zhong)，盡量做(zuo)到以教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體，也讓公(gong)共基礎課(ke)(ke)(ke)中(zhong)飽含著許多(duo)專業知(zhi)識，使(shi)原(yuan)本(ben)枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)內容變得更生(sheng)動(dong)、更貼近(jin)專業。課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)在快樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在快樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)。教(jiao)(jiao)(jiao)育原(yuan)本(ben)就(jiu)(jiu)該是(shi)(shi)快樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)，快樂(le)(le)(le)是(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)永遠的(de)(de)(de)(de)(de)主題，我(wo)希(xi)望把(ba)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)(le)(le)帶給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感受學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)趣。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)健康、自信、向上(shang)，不(bu)斷地進步，當(dang)他們進入(ru)社會時能(neng)成(cheng)為一個好公(gong)民。

　　此刻(ke)(ke)的(de)我心中總(zong)有(you)一份(fen)不(bu)(bu)安(an)，雖說這次比賽獲得了一等獎(jiang)，但我深(shen)深(shen)明白在教學上還(huan)存在很(hen)多不(bu)(bu)足之處，同(tong)行(xing)們(men)還(huan)有(you)許多地(di)方值得我去學習，也需要自(zi)己不(bu)(bu)斷的(de)去在業(ye)務(wu)上刻(ke)(ke)苦鉆研，讓(rang)自(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)知識更扎實(shi)。

　　經歷過(guo)這屆教學大賽，在(zai)(zai)不(bu)知不(bu)覺中(zhong)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)視線(xian)延伸了(le)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)視野(ye)拓寬了(le)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)教育視點也(ye)由此提(ti)升了(le)。我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)到了(le)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)生活是忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)但絕不(bu)枯燥，工(gong)作(zuo)是緊張的(de)(de)(de)(de)但絕不(bu)乏味。只(zhi)有在(zai)(zai)努力(li)進取中(zhong)才能發展，成(cheng)功其(qi)實(shi)就是自(zi)己在(zai)(zai)打磨自(zi)己，自(zi)己在(zai)(zai)超(chao)越自(zi)己。我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)到一(yi)種團隊合作(zuo)氛圍的(de)(de)(de)(de)重要性，只(zhi)有在(zai)(zai)一(yi)種相互(hu)學習，相互(hu)關心，相互(hu)幫助的(de)(de)(de)(de)和諧團隊才能取得更好的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)到一(yi)個(ge)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)教師不(bu)在(zai)(zai)于他教了(le)多少年的(de)(de)(de)(de)書，而在(zai)(zai)于他用心教了(le)多少年的(de)(de)(de)(de)書。

　　托爾斯(si)泰曾說過：“如果一(yi)(yi)(yi)個老師(shi)把熱愛(ai)事(shi)業和(he)熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)相結合，他(ta)就是一(yi)(yi)(yi)個完美老師(shi)。”希望能(neng)和(he)眾(zhong)多(duo)的年(nian)輕教師(shi)一(yi)(yi)(yi)起借助學(xue)(xue)(xue)校搭建的這個賽課平臺，使自己(ji)成長的道路上(shang)多(duo)一(yi)(yi)(yi)份(fen)志向(xiang)、多(duo)一(yi)(yi)(yi)份(fen)精神、多(duo)一(yi)(yi)(yi)份(fen)素(su)養(yang)、多(duo)一(yi)(yi)(yi)份(fen)品性，向(xiang)“完美老師(shi)”拼(pin)搏(bo)努(nu)力(li)。同時也祝愿學(xue)(xue)(xue)校的明天更(geng)美好!

教師獲獎感言3

尊敬的各位(wei)來賓、朋友們(men)：

　　很意(yi)外！能夠有幸(xing)被評(ping)為優秀教(jiao)師，這個榮(rong)譽代表了(le)(le)自(zi)己的(de)付出(chu)與表現得到了(le)(le)最(zui)大(da)的(de)認可，我感到十分(fen)榮(rong)幸(xing)。

　　首(shou)先，我(wo)很感謝學校制(zhi)定(ding)的(de)(de)這個(ge)制(zhi)度。對(dui)(dui)于(yu)我(wo)們(men)(men)來說，這是對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)在(zai)工(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)肯定(ding)，更是對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)工(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)激(ji)勵和鼓舞，使我(wo)們(men)(men)在(zai)工(gong)作(zuo)上(shang)不敢(gan)有絲(si)毫懈怠。

　　雖然我(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)藝仕達(da)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間不(bu)長，但這(zhe)是我(wo)(wo)發自肺腑的(de)語言，回想剛來(lai)(lai)(lai)的(de)那幾日(ri)(ri)，種種感(gan)覺和(he)情景，仍歷歷在(zai)(zai)目。在(zai)(zai)藝仕達(da)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)一個(ge)月(yue)來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)處(chu)處(chu)感(gan)受到的(de)是領導的(de)關(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)，同事的(de)幫忙(mang)，學生的(de)配合。讓我(wo)(wo)感(gan)到無限溫暖，在(zai)(zai)以往(wang)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中我(wo)(wo)努力的(de)做好(hao)自己的(de)本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)把我(wo)(wo)要(yao)做的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，還有一日(ri)(ri)的(de)時(shi)間安(an)排，一日(ri)(ri)的(de)流程，都(dou)安(an)排好(hao)，每一天的(de)工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)按照計(ji)劃進行，每一天沒到的(de)幼兒及(ji)時(shi)打電話詢問。因為生病沒來(lai)(lai)(lai)的(de)幼兒時(shi)常打電話給(gei)予關(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)。逐漸的(de)'，我(wo)(wo)適應了藝仕達(da)的(de)環境(jing)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)流程，也開(kai)始漸漸融(rong)入到這(zhe)個(ge)群眾，在(zai)(zai)帶班的(de)時(shi)候，也越來(lai)(lai)(lai)越得心(xin)(xin)(xin)(xin)應手了，我(wo)(wo)們開(kai)心(xin)(xin)(xin)(xin)班的(de)寶(bao)貝也變成的(de)越來(lai)(lai)(lai)越聰(cong)明，越來(lai)(lai)(lai)越開(kai)心(xin)(xin)(xin)(xin)了。和(he)我(wo)(wo)們班的(de)家長還有寶(bao)貝也一向(xiang)持(chi)續(xu)著(zhu)良(liang)好(hao)關(guan)系(xi)。

　　我(wo)(wo)并沒有(you)為學(xue)校做(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)什么了(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻，也(ye)沒做(zuo)(zuo)(zuo)什么個性值得(de)炫耀可喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)只是盡量(liang)(liang)做(zuo)(zuo)(zuo)好屬(shu)于(yu)自(zi)己(ji)(ji)崗位上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，盡自(zi)己(ji)(ji)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)盡力(li)盡快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)完成每一(yi)(yi)次任務，總結自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗從經驗中學(xue)習(xi)，向他人學(xue)習(xi)，盡量(liang)(liang)將自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)爭取一(yi)(yi)次比(bi)一(yi)(yi)次做(zuo)(zuo)(zuo)得(de)更(geng)快更(geng)好，盡可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高工作(zuo)(zuo)效率，與同事相處和睦，合作(zuo)(zuo)愉快。雖然如(ru)此，但我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)得(de)到了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可，我(wo)(wo)深感(gan)無(wu)比(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)幸，我(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)到只要有(you)付(fu)出(chu)，只要做(zuo)(zuo)(zuo)好了(le)屬(shu)于(yu)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那份工作(zuo)(zuo)，就會得(de)到大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可。

　　我(wo)會(hui)始終持(chi)續謙虛謹慎，繼續在實踐中檢(jian)驗(yan)(yan)所學知識，查找(zhao)不(bu)(bu)足(zu)，提高自(zi)己。努力做好(hao)(hao)自(zi)己的本職(zhi)工(gong)作(zuo)的同時，加快腳步(bu)，虛心向老員工(gong)們學習(xi)各(ge)種(zhong)工(gong)作(zuo)技(ji)巧，做好(hao)(hao)每一項工(gong)作(zuo)。這個(ge)榮譽(yu)會(hui)鞭策我(wo)不(bu)(bu)斷進步(bu)。做的更好(hao)(hao)。我(wo)深信：一分(fen)(fen)耕耘，一分(fen)(fen)收(shou)獲(huo)，從點點滴滴的工(gong)作(zuo)中，我(wo)會(hui)細心積累(lei)經驗(yan)(yan)，使工(gong)作(zuo)技(ji)能不(bu)(bu)斷的提高，爭(zheng)取更大的進步(bu)！

教師獲獎感言4

各(ge)位領導、老師、同(tong)學們：

　　大家好！

　　現在，我代表全體獲獎教(jiao)師講幾句(ju)話。

　　即逢教師(shi)節，我(wo)(wo)們獲得了(le)各(ge)級(ji)表彰(zhang)，這(zhe)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)(rong)譽。面對這(zhe)一(yi)份榮(rong)(rong)譽，我(wo)(wo)們很高(gao)興(xing)，高(gao)興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作得到領(ling)導、老師(shi)、同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解、支持(chi)(chi)、肯定。我(wo)(wo)們只是(shi)(shi)做了(le)我(wo)(wo)們該做的(de)(de)(de)(de)(de)事，這(zhe)些(xie)平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)事，許(xu)許(xu)多多老師(shi)也做得很好。但是(shi)(shi)，大(da)家卻(que)給了(le)我(wo)(wo)們榮(rong)(rong)譽。我(wo)(wo)們再(zai)次真誠的(de)(de)(de)(de)(de)感謝同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)信任，教師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)(chi)，各(ge)級(ji)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)關愛。

　　榮譽(yu)讓(rang)平凡(fan)的'我(wo)們感到快(kuai)樂(le)，獎(jiang)勵(li)讓(rang)我(wo)們深思，因而，意識到自身依然存在(zai)不(bu)足。我(wo)們堅信，通(tong)過不(bu)懈的努(nu)力，我(wo)們會把今后(hou)的工作做得更(geng)好(hao)。

　　感謝大家！

教師獲獎感言5

　位(wei)領導、老師(shi)、同學(xue)們：

　　大家好！

　　金風送爽，在(zai)(zai)這(zhe)喜迎教(jiao)(jiao)師(shi)佳節(jie)的(de)美(mei)好時刻，我能(neng)與在(zai)(zai)座各(ge)(ge)位優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)共(gong)同參加xx區教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)表(biao)彰大會，心(xin)情無比喜悅。我更為(wei)自(zi)己能(neng)作為(wei)xx市雙十佳教(jiao)(jiao)師(shi)代表(biao)站在(zai)(zai)這(zhe)里作大會發(fa)言而倍感激(ji)動。在(zai)(zai)此，請(qing)允許我代表(biao)全體教(jiao)(jiao)師(shi)向(xiang)多年來關(guan)心(xin)、支(zhi)持教(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)區委區政府區人(ren)大區政協等各(ge)(ge)界領導表(biao)示(shi)衷心(xin)的(de)感謝和崇(chong)高(gao)的(de)敬意！

　　我是(shi)一名普通的一線音(yin)(yin)樂教師，在xxx小學(xue)已經整整工(gong)作了xx個年(nian)頭(tou)。人們常說音(yin)(yin)樂能(neng)陶冶人的情操，開發(fa)人的潛能(neng)，我對音(yin)(yin)樂的喜愛(ai)也使(shi)我始終堅信(xin)做(zuo)一名優秀的音(yin)(yin)樂教師同樣能(neng)收(shou)獲(huo)(huo)累累碩果，同樣能(neng)獲(huo)(huo)得學(xue)生的喜愛(ai)和(he)尊敬。正是(shi)對這份(fen)教學(xue)工(gong)作的熱愛(ai)，使(shi)我一步一個腳印(yin)地成(cheng)長起來。

　　在(zai)這(zhe)其間(jian)的(de)(de)(de)'過(guo)程中，我也嘗遍(bian)了酸(suan)甜苦辣各種滋味(wei)。但(dan)不(bu)會忘記的(de)(de)(de)是(shi)領(ling)導關(guan)切(qie)的(de)(de)(de)話(hua)語給(gei)了我力(li)(li)量，同(tong)事們真執的(de)(de)(de)微笑給(gei)了我鼓勵，孩子們清澈的(de)(de)(de)眼眸給(gei)了我希(xi)望，讓我勇敢的(de)(de)(de)去(qu)戰勝一(yi)切(qie)困難，朝著做一(yi)名好教(jiao)師而努力(li)(li)。近(jin)幾(ji)年(nian)來，更是(shi)在(zai)xx區教(jiao)育文(wen)體局、區教(jiao)研室及學(xue)校領(ling)導的(de)(de)(de)關(guan)心培養(yang)下，通過(guo)自己的(de)(de)(de)努力(li)(li)，在(zai)音樂(le)教(jiao)學(xue)上(shang)有了飛(fei)速的(de)(de)(de)發展，在(zai)這(zhe)里我要衷心感謝(xie)你們，謝(xie)謝(xie)你們給(gei)予我的(de)(de)(de)無私幫助和默默支持。

教師獲獎感言6

各位(wei)領(ling)導、老師，同學們(men)：

　　大家好！

　　在這萬物復蘇、播種期望的(de)季節里，我(wo)們(men)(men)又歡聚在美(mei)麗的(de)校園，共同(tong)憧(chong)憬新(xin)學(xue)(xue)期完(wan)美(mei)的(de)未(wei)來。在此(ci)，我(wo)謹代表(biao)學(xue)(xue)校全體教(jiao)職員工向同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)致(zhi)以新(xin)春的(de)問候與祝福：！祝七年級(ji)(ji)的(de)同(tong)學(xue)(xue)快樂健康的(de)成長，學(xue)(xue)習(xi)蒸蒸日上！祝八年級(ji)(ji)的(de)同(tong)學(xue)(xue)穩扎穩打，科科是強，為明年的(de)中(zhong)考儲備(bei)充足(zu)的(de)電量！祝九年級(ji)(ji)的(de)同(tong)學(xue)(xue)百(bai)尺竿頭(tou)，更進(jin)一(yi)步，在離中(zhong)考一(yi)百(bai)多天的(de)時間里，以百(bai)米沖刺的(de)速度(du)去取得中(zhong)考的(de)優異(yi)成績，踏上新(xin)一(yi)級(ji)(ji)的(de)理想(xiang)的(de)學(xue)(xue)習(xi)殿堂！

　　過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一年里(li)(li)，在校(xiao)領導(dao)和(he)全(quan)體師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勤(qin)耕耘(yun)下，我們取(qu)得了(le)一個(ge)個(ge)優(you)異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。那么(me)，新(xin)學期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始，就(jiu)(jiu)意味(wei)著新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬和(he)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)程(cheng)。作為教(jiao)(jiao)師(shi)，在新(xin)學期里(li)(li)，我們依然會(hui)本著“對(dui)學生(sheng)負責”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗旨，以(yi)敬業務實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作精(jing)神開拓進取(qu)；立足(zu)于講(jiang)臺，向課堂教(jiao)(jiao)學要(yao)效率(lv)、要(yao)質量，奏(zou)(zou)響大面積提高教(jiao)(jiao)學質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凱歌！用(yong)新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)水澆(jiao)灌求(qiu)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)，用(yong)靈(ling)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧音(yin)符(fu)去(qu)彈奏(zou)(zou)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂章”，用(yong)和(he)煦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德春風去(qu)撫(fu)慰(wei)學生(sheng)稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂！我們愿傾我們所有，全(quan)力以(yi)赴(fu)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲獎感(gan)(gan)言簡短獲獎感(gan)(gan)言。因為選取(qu)了(le)這個(ge)職業，就(jiu)(jiu)注定我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想榮譽都(dou)與你們連(lian)在了(le)一齊，你們是(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們才(cai)(cai)是(shi)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；你們是(shi)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們才(cai)(cai)是(shi)欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；你們是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們才(cai)(cai)是(shi)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'。

　　良好的(de)開(kai)端是成功的(de)一(yi)半。新的(de)學習征程的(de)開(kai)始(shi)，期(qi)望(wang)同學們帶上三樣東西：

　　第一要帶上理想和目標(biao)，就像一棵樹(shu)，正是(shi)有(you)(you)(you)了對陽(yang)光的(de)渴望，它(ta)才(cai)可(ke)能(neng)(neng)直插云霄；就像一只鷹，正是(shi)有(you)(you)(you)了對藍天的(de)向往，它(ta)才(cai)可(ke)能(neng)(neng)遨(ao)游天際。只有(you)(you)(you)有(you)(you)(you)理想的(de)人(ren)生才(cai)是(shi)用心(xin)的(de)人(ren)生，才(cai)能(neng)(neng)飛得更高，才(cai)能(neng)(neng)飛得更遠，才(cai)能(neng)(neng)真正體會到“會當凌絕頂，一覽(lan)眾(zhong)山小”的(de)境界(jie)。

　　第二請同(tong)學們(men)(men)是(shi)帶上(shang)自(zi)信和堅強。我們(men)(men)的旅(lv)程中免(mian)不(bu)了(le)(le)(le)會有驚(jing)濤(tao)駭浪，有風(feng)(feng)沙(sha)泥(ni)潭，但有了(le)(le)(le)自(zi)信和堅強，跌倒(dao)了(le)(le)(le)你(ni)會爬起來(lai)(lai)，失敗了(le)(le)(le)你(ni)會重(zhong)新再來(lai)(lai)。拿出你(ni)“天生我材必(bi)有用”的信心，拿出你(ni)“吹盡黃沙(sha)始(shi)見金”的毅(yi)力(li)，拿出你(ni)“直掛云帆濟滄海”的勇氣(qi)，去(qu)迎接(jie)人生風(feng)(feng)雨(yu)(yu)的洗禮，畢竟只有經歷風(feng)(feng)雨(yu)(yu)，我們(men)(men)才可能見到美麗的彩虹(hong)。大浪淘沙(sha)，方顯英雄本色(se)；暴(bao)雨(yu)(yu)沖(chong)過，更見青松(song)巍(wei)峨！

　　第三樣要帶(dai)上的是(shi)勤奮和努(nu)力(li)。古人(ren)說得好，“只要功(gong)夫深(shen)，鐵杵磨成(cheng)針”、“一(yi)寸光陰一(yi)寸金”、“書山有路勤為徑，學海無(wu)涯苦作(zuo)舟”、“少壯不(bu)努(nu)力(li)，老大徒傷悲”，這些耳熟能(neng)詳的話語，但(dan)是(shi)古人(ren)用畢生的心(xin)血(xue)換(huan)來的真理，它(ta)無(wu)時無(wu)刻不(bu)在警(jing)醒著大家：勤奮和努(nu)力(li)才是(shi)通向成(cheng)功(gong)的捷徑！

　　同(tong)學(xue)們(men)，新的(de)(de)學(xue)期(qi)(qi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)每個人的(de)(de)面前都攤開了(le)(le)(le)一張新白(bai)紙，那(nei)么(me)(me)我(wo)(wo)(wo)們(men)將如(ru)何在(zai)這(zhe)張白(bai)紙上畫出人生的(de)(de)又一幅(fu)精彩的(de)(de)畫卷呢同(tong)學(xue)們(men)，選取(qu)(qu)了(le)(le)(le)勤(qin)勉和奮斗，也就選取(qu)(qu)了(le)(le)(le)期(qi)(qi)望與(yu)收獲(huo)；選取(qu)(qu)了(le)(le)(le)紀律與(yu)約束，也就選取(qu)(qu)了(le)(le)(le)理智(zhi)(zhi)與(yu)自由；選取(qu)(qu)了(le)(le)(le)拼搏(bo)與(yu)超越，也就選取(qu)(qu)了(le)(le)(le)成功與(yu)輝煌(huang)！那(nei)么(me)(me)就請用我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)勤(qin)奮和汗(han)水，用我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧和熱情，抓住(zhu)這(zhe)寶貴的(de)(de)這(zhe)天，師生團(tuan)結(jie)一心，努力在(zai)今(jin)朝，去創造完美的(de)(de)明(ming)天吧。

　　最后深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)祝(zhu)福(fu)龐寨鄉中的(de)全(quan)體(ti)師生(sheng)，在新的(de)學期(qi)里(li)家庭(ting)幸福(fu)、工作順利、學習(xi)進步，祝(zhu)福(fu)我們的(de)學校越(yue)辦越(yue)紅火，越(yue)辦越(yue)輝煌！

教師獲獎感言7

　　首先，我要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)學院(yuan)領導(dao)和(he)(he)全(quan)院(yuan)師生對我的(de)(de)(de)厚愛(ai)和(he)(he)支持，感(gan)(gan)謝(xie)學院(yuan)領導(dao)舉辦(ban)了這(zhe)次盛大的(de)(de)(de)活動(dong)。其次，是(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)謝(xie)這(zhe)么多(duo)年來(lai)和(he)(he)我并(bing)肩奮戰的(de)(de)(de).同事們，感(gan)(gan)謝(xie)給(gei)我充分(fen)肯(ken)定的(de)(de)(de)同學們。說到感(gan)(gan)動(dong)，是(shi)(shi)(shi)(shi)大家的(de)(de)(de)熱(re)情讓我感(gan)(gan)動(dong)，是(shi)(shi)(shi)(shi)學院(yuan)上下齊心合力開拓(tuo)拼搏的(de)(de)(de)創舉讓我感(gan)(gan)動(dong)。其實，我沒有(you)做很多(duo)事情，我所做的(de)(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)(shi)應做到的(de)(de)(de)，我只是(shi)(shi)(shi)(shi)堅守了職(zhi)責和(he)(he)信念。再一次感(gan)(gan)謝(xie)大家的(de)(de)(de)支持，謝(xie)謝(xie)！

教師獲獎感言8

尊敬(jing)的各位(wei)領(ling)導(dao)、各位(wei)同(tong)仁：

　　大(da)家好！我是一名普通的農村教師，今(jin)天能夠(gou)站在這個(ge)領獎臺上，并作為代表發(fa)言，感(gan)到(dao)非常榮幸(xing)，優秀小學教師獲獎感(gan)言。

　　首先，我(wo)要感謝(xie)美馳集團的(de)張立(li)群董事(shi)(shi)長，對家鄉教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)(shi)業的(de)傾情奉獻，為一(yi)(yi)線教(jiao)師(shi)提供了一(yi)(yi)個(ge)展示自我(wo)的(de)平(ping)臺。唯宏隆德，情系教(jiao)育(yu)(yu)。作為一(yi)(yi)名(ming)民營企(qi)業家，時刻不忘回報社會(hui)，不忘家鄉教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)(shi)業的(de)發展！這一(yi)(yi)樂舉，將使重視教(jiao)育(yu)(yu)成為社會(hui)的(de)一(yi)(yi)個(ge)共識(shi)，推動我(wo)們的(de)教(jiao)育(yu)(yu)水平(ping)跨(kua)上新的(de)臺階(jie)。

　　其次，我(wo)(wo)要感謝(xie)各(ge)位領導(dao)，是你們的(de)關心和鼓勵，給(gei)(gei)(gei)我(wo)(wo)最大的(de)支持，也給(gei)(gei)(gei)我(wo)(wo)最大的(de)動力。讓(rang)我(wo)(wo)能安心工作，實現夢(meng)想。感謝(xie)我(wo)(wo)的(de)同事(shi)，給(gei)(gei)(gei)予我(wo)(wo)無私的(de)幫助，從上課到管理，教給(gei)(gei)(gei)我(wo)(wo)很多經驗，讓(rang)我(wo)(wo)能夠(gou)這么(me)快(kuai)的(de)成長。

　　XX年，我從岳(yue)陽(yang)第一(yi)師范學校畢(bi)業(ye)，滿懷憧憬，踏上了三尺講臺，在甕江鎮工作至今(jin)已有十(shi)二年。我時刻謹記：教好書(shu)，是(shi)(shi)我的天職；育(yu)好人，是(shi)(shi)我追求的目標(biao)。贈(zeng)人玫瑰，手(shou)留余(yu)香，是(shi)(shi)我作為(wei)教師所追求的人生境界(jie)！所以，面對這(zhe)一(yi)神圣(sheng)的職業(ye)，我始終滿懷激情與熱情，為(wei)鄉(xiang)村教育(yu)奉獻微薄(bo)之力。

　　作為教(jiao)師(shi)(shi)，學(xue)(xue)習(xi)、研究是(shi)(shi)成長的(de)基礎。終身(shen)教(jiao)育和終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)當代教(jiao)師(shi)(shi)自身(shen)發展和適應職(zhi)業(ye)的(de)必(bi)由之路。走(zou)上崗位之初(chu)，我(wo)就深感自己的(de)知識與能(neng)力的(de)不足：沒(mei)有能(neng)走(zou)進大學(xue)(xue)之門(men)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)每(mei)一個中師(shi)(shi)生內心永(yong)遠(yuan)的(de)遺憾。為此，我(wo)積(ji)極參加學(xue)(xue)歷(li)進修，通過自學(xue)(xue)考試(shi)，與XX年(nian)取(qu)得(de)(de)大專(zhuan)學(xue)(xue)歷(li)，XX年(nian)取(qu)得(de)(de)本科學(xue)(xue)歷(li)。在完成學(xue)(xue)歷(li)進修的(de)同(tong)時，我(wo)還(huan)積(ji)極參加了各種(zhong)繼(ji)續教(jiao)育活動。每(mei)一次的(de)培訓學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)總是(shi)(shi)認(ren)真聆(ling)聽各位專(zhuan)家講解(jie)，積(ji)極主動與他們(men)交流(liu)，在理論和理念上得(de)(de)到了很大的(de)收益。

　　在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)斷刻苦(ku)鉆研業務，為(wei)了(le)(le)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經(jing)常翻閱各(ge)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論書籍，撰(zhuan)寫(xie)心(xin)得，在(zai)(zai)實踐中探究(jiu)，范文《優秀小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲獎感言》。去(qu)年九月，為(wei)了(le)(le)響應(ying)(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)號召，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)率先(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班進行(xing)了(le)(le)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，貫徹“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主、先(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，以“小(xiao)組(zu)互助合作(zuo)(zuo)課(ke)堂”為(wei)目標，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主、合作(zuo)(zuo)、探究(jiu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。面對這一(yi)(yi)舉措，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這個(ge)班班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)適(shi)應(ying)(ying)，周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)也不(bu)理(li)解：搞這么多(duo)(duo)花(hua)樣(yang)干什么，浪費時(shi)間(jian)。但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)，傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已經(jing)適(shi)應(ying)(ying)不(bu)了(le)(le)新時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).需求，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從各(ge)種(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣開始抓(zhua)起，預習(xi)(xi)、課(ke)前準備(bei)、傾聽、表(biao)(biao)(biao)達(da)、質(zhi)疑……經(jing)過一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱難前行(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)改取得了(le)(le)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)表(biao)(biao)(biao)達(da)、合作(zuo)(zuo)、創新能力(li)(li)有(you)了(le)(le)極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，對于這種(zhong)(zhong)開放(fang)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂越來(lai)越喜愛。同(tong)時(shi)，課(ke)改工作(zuo)(zuo)也獲得了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區領導、家(jia)長(chang)及同(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)好評，并(bing)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區進行(xing)推(tui)廣。今年上半年，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接任了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導主任一(yi)(yi)職，第一(yi)(yi)件事(shi)就(jiu)是開展(zhan)實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，圍繞“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)轉化”、“課(ke)堂有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”展(zhan)開了(le)(le)四個(ge)小(xiao)課(ke)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)老師(shi)經(jing)過這番(fan)磨(mo)練，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)有(you)了(le)(le)顯著(zhu)提高(gao)。今年五月，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)成(cheng)功(gong)地舉辦(ban)了(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開放(fang)日(ri)”活動，400多(duo)(duo)名家(jia)長(chang)和(he)同(tong)行(xing)來(lai)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)觀摩，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)現贊嘆(tan)不(bu)已，鎮(zhen)政(zheng)府(fu)領導也對這次活動給(gei)予了(le)(le)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價。本著(zhu)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)宗旨，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)煥發(fa)了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)(li)，呈現出新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣象。

　　沒有(you)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)愛，就沒有(you)教育。關心(xin)(xin)(xin)(xin)、愛護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)教師的(de)(de)(de)天(tian)職。在當班主任期間，我(wo)真心(xin)(xin)(xin)(xin)誠意地(di)(di)關愛班上(shang)的(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，經常與他們談(tan)心(xin)(xin)(xin)(xin)，課(ke)間跟他們打(da)成一片，許多(duo)(duo)孩(hai)(hai)子畢業(ye)以(yi)后，都(dou)(dou)親切地(di)(di)稱呼我(wo)“姐姐”。我(wo)們班上(shang)有(you)一名(ming)女(nv)生(sheng)(sheng)，父母離婚了(le)(le)(le)，對(dui)(dui)她(ta)的(de)(de)(de)打(da)擊很大，一向(xiang)優秀(xiu)的(de)(de)(de)她(ta)成績直(zhi)線下滑。為(wei)(wei)了(le)(le)(le)解開她(ta)心(xin)(xin)(xin)(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)疙(ge)瘩，我(wo)每(mei)天(tian)利用日記與她(ta)談(tan)心(xin)(xin)(xin)(xin)，三番五(wu)次到她(ta)家(jia)與家(jia)長溝通。慢慢的(de)(de)(de)，這個(ge)孩(hai)(hai)子走出(chu)了(le)(le)(le)陰影，臉上(shang)又(you)回復了(le)(le)(le)燦(can)(can)爛的(de)(de)(de)笑(xiao)容。除了(le)(le)(le)在學(xue)(xue)習上(shang)多(duo)(duo)關注，在生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)更要(yao)細心(xin)(xin)(xin)(xin)，及時了(le)(le)(le)解孩(hai)(hai)子們的(de)(de)(de)需要(yao)。我(wo)們班上(shang)有(you)一名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)叫彭瓊(qiong)，父親出(chu)車(che)禍成了(le)(le)(le)植物人，家(jia)里(li)失去了(le)(le)(le)頂(ding)梁柱，生(sheng)(sheng)活(huo)過得極其艱難。為(wei)(wei)此，我(wo)通過網絡(luo)多(duo)(duo)方聯(lian)系。去年11月份，一位北(bei)京(jing)的(de)(de)(de)熱(re)心(xin)(xin)(xin)(xin)網友給我(wo)打(da)來電話，：“周老師，你和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)故事讓(rang)我(wo)感(gan)動，請讓(rang)我(wo)也來盡一份綿薄之力吧。”他愿意自主這位可憐的(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)每(mei)年XX元生(sheng)(sheng)活(huo)費直(zhi)至學(xue)(xue)業(ye)結束。當彭瓊(qiong)的(de)(de)(de)爺爺奶(nai)奶(nai)接過匯款單時，激(ji)動地(di)(di)話都(dou)(dou)說不出(chu)來了(le)(le)(le)。因為(wei)(wei)有(you)愛，整個(ge)世界都(dou)(dou)會變得燦(can)(can)爛。

教師獲獎感言9

尊敬的各位領導、同(tong)事們：

　　大家好！

　　這(zhe)(zhe)天，我(wo)作(zuo)為中(zhong)心藝術幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)“最(zui)美(mei)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師”代表在(zai)(zai)(zai)那(nei)里發言，感到(dao)十分(fen)(fen)榮(rong)幸和(he)激動，我(wo)深(shen)知咱(zan)們(men)(men)“最(zui)美(mei)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師”這(zhe)(zhe)個榮(rong)譽稱(cheng)號的(de)獲得(de)(de)，以及(ji)咱(zan)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)所取得(de)(de)的(de)一切成(cheng)績，都是與各(ge)(ge)位(wei)領導(dao)(dao)(dao)的(de)大力支(zhi)持和(he)同事(shi)們(men)(men)的(de)熱(re)情幫忙是分(fen)(fen)不開的(de)`，因(yin)此(ci)，請允許我(wo)代表受表彰的(de)教(jiao)(jiao)師們(men)(men)向各(ge)(ge)位(wei)領導(dao)(dao)(dao)及(ji)同仁表示(shi)最(zui)誠摯的(de)敬意(yi)和(he)最(zui)衷心的(de)感謝！我(wo)堅信：包括(kuo)咱(zan)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)座各(ge)(ge)位(wei)老師在(zai)(zai)(zai)內的(de)所有教(jiao)(jiao)師都能在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)新年起始的(de)日子里，實實在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)地感受到(dao)公司領導(dao)(dao)(dao)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)育的(de)高(gao)度重視和(he)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)師的(de)個性關懷；真(zhen)真(zhen)切切地體(ti)驗到(dao)教(jiao)(jiao)育事(shi)業的(de)崇高(gao)和(he)教(jiao)(jiao)師職業的(de)光榮(rong)。（校(xiao)園(yuan)(yuan)環保(bao)標語）

　　新的(de)(de)學期，咱們(men)心中充(chong)盈(ying)著豐收(shou)的(de)(de)喜悅，正因在(zai)(zai)過(guo)去的(de)(de)日子里咱們(men)以(yi)前有過(guo)拼搏；有過(guo)忍(ren)耐與堅持，坐在(zai)(zai)那里便是成功，“人間春(chun)色本(ben)無價(jia)，筆底耕耘總有情(qing)”只(zhi)要從內(nei)心深處(chu)充(chong)滿(man)了對教育事業(ye)的(de)(de)無限忠誠，就會點(dian)燃一支(zhi)支(zhi)火(huo)把，照(zhao)亮(liang)一片片心靈。

　　新(xin)的(de)(de)學(xue)期，在咱們每個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)面前都攤(tan)開了(le)一張新(xin)白(bai)紙，那么，咱們將如(ru)何在這張白(bai)紙上繪出人(ren)(ren)(ren)生精彩的(de)(de)畫卷？老師(shi)(shi)們，選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)勤勉和奮斗，也(ye)就(jiu)選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)期望與(yu)收獲；選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)紀律與(yu)約束，也(ye)就(jiu)選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)理(li)智與(yu)自由；選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)拼(pin)搏與(yu)超越，也(ye)就(jiu)選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)成(cheng)功與(yu)輝煌(huang)！時光匆匆，轉(zhuan)眼間，我(wo)已(yi)走過了(le)6年的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)生涯，回望過去的(de)(de)歲(sui)月(yue)，有成(cheng)績、有失敗、有歡樂(le)、也(ye)有憂愁(chou)…，但(dan)歲(sui)月(yue)的(de)(de)累計(ji)教(jiao)會了(le)我(wo)更多的(de)(de)教(jiao)書育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)道理(li)，讓我(wo)成(cheng)長為了(le)一個(ge)有職(zhi)責心的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)。

xxx

20xx.x.x

教師獲獎感言10

　　我(wo)是xx區第一中心小學(xue)的xx。作(zuo)為一個從教兩年多(duo)的新兵，在這么多(duo)領(ling)導(dao)和前(qian)輩面前(qian)發言，心里非(fei)常(chang)忐忑不安。就作(zuo)為一次學(xue)習和匯報吧，所以敬請各(ge)位領(ling)導(dao)和老師給我(wo)指教。

　　在這次(ci)教師技能比賽(sai)中(zhong)，我(wo)報(bao)名(ming)參加了(le)鋼琴、聲樂(le)、舞蹈三個項(xiang)目(mu)，取得了(le)小小的(de)成績。我(wo)覺得這是幸運之(zhi)神的(de)眷顧(gu)，可能也是一次(ci)偶然的(de)良好發揮吧。高興(xing)之(zhi)余，我(wo)真的(de)心存(cun)感激。感謝教育局為我(wo)們搭建了(le)這么好的(de)平臺(tai)，使我(wo)們有了(le)展(zhan)示(shi)自己才華的(de)廣闊舞臺(tai)；也給我(wo)提供(gong)了(le)難(nan)得的(de)表演實踐的(de)機會。

　　對(dui)(dui)于(yu)這次技能比(bi)賽，我(wo)(wo)是(shi)(shi)十分重(zhong)(zhong)視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。作(zuo)為一(yi)名老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，特別是(shi)(shi)音樂老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)提(ti)倡與(yu)開展(zhan)素質教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德、藝、才水平如何，對(dui)(dui)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力素質、提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)生中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象、提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)有效性(xing)是(shi)(shi)至(zhi)關重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)對(dui)(dui)教師(shi)(shi)(shi)(shi)職業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)，走出大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園，走進(jin)孩子們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界。在(zai)日常(chang)(chang)教學(xue)(xue)中，我(wo)(wo)和學(xue)(xue)生們共同成長著(zhu)，我(wo)(wo)時(shi)刻提(ti)醒自己(ji)，保(bao)持一(yi)顆學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，不斷汲取與(yu)奉獻。我(wo)(wo)知道自己(ji)身上存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些不足(zu)，希望通過比(bi)賽能有所提(ti)高。雖然日常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)任務也(ye)比(bi)較(jiao)重(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)又報了三個項目(mu)，對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體力、毅力都是(shi)(shi)一(yi)個不小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)。況且我(wo)(wo)缺(que)乏(fa)經驗(yan)，困難更(geng)是(shi)(shi)不少。欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)并沒有被困難嚇倒(dao)，而且我(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個做(zuo)事認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，一(yi)直要(yao)求自己(ji)努力把事情(qing)做(zuo)好。

　　我幾乎(hu)放棄(qi)了(le)所(suo)有的(de)(de)休息時間(jian)。精(jing)心(xin)選材(cai)、刻(ke)苦練(lian)習、到處求教(jiao)。我的(de)(de)舞(wu)蹈中，有一(yi)個(ge)雙腿(tui)瞬(shun)間(jian)下跪的(de)(de)動(dong)作，兩(liang)個(ge)膝(xi)蓋不僅疼還發青發紫，媽媽看了(le)心(xin)疼，我卻貼著護傷(shang)膏、帶著護膝(xi)堅持一(yi)遍又一(yi)遍地(di)練(lian)。練(lian)習鋼琴曲(qu)，我總覺得(de)對曲(qu)子的(de)(de)理(li)解不深、表現不夠，我就反復聆聽(ting)，細(xi)心(xin)體會揣摩(mo)。對于唱(chang)歌(ge)我是比較缺乏自(zi)信的(de)(de)，幸運(yun)的(de)(de)是我身邊有許許多(duo)多(duo)歌(ge)唱(chang)高手，他們給了(le)我非常大的(de)(de)幫助，讓(rang)我終(zhong)于克服了(le)心(xin)理(li)緊張，再次突(tu)破了(le)自(zi)我。

　　總而(er)言之(zhi)，通過這(zhe)次技(ji)能比賽，我(wo)(wo)的(de)(de)確收獲良多，不僅在(zai)音樂技(ji)能方面，更(geng)在(zai)于(yu)精神和品格層面。我(wo)(wo)的(de)(de)自信心(xin)增(zeng)強了，我(wo)(wo)的(de)(de)'意志(zhi)力堅強了，我(wo)(wo)懂得要(yao)給(gei)自己加壓，我(wo)(wo)懂得了要(yao)時刻(ke)保(bao)持學習的(de)(de)心(xin)。我(wo)(wo)感受(shou)到(dao)回歸(gui)學生角色(se)，關注音樂本位的(de)(de)愉悅(yue)，我(wo)(wo)感受(shou)到(dao)xx區教育局和學校領導(dao)的(de)(de)關懷呵護，我(wo)(wo)感受(shou)到(dao)那么多的(de)(de)老師對我(wo)(wo)的(de)(de)關心(xin)、支持、幫助。我(wo)(wo)真(zhen)誠地謝謝大家。我(wo)(wo)多么幸運啊，這(zhe)是一個(ge)多么團結、熱情充滿愛和力量的(de)(de)集體！

　　各位領導、各位老師，我(wo)不會(hui)因(yin)為一次(ci)得獎而沾(zhan)沾(zhan)自喜，我(wo)對自己(ji)會(hui)有(you)正(zheng)確的(de)評(ping)價，我(wo)對自己(ji)也(ye)會(hui)有(you)一個(ge)清(qing)醒的(de)認(ren)識。我(wo)希望得到更多學習、鍛煉和提(ti)高的(de)機會(hui)，我(wo)會(hui)珍惜每一次(ci)機會(hui)。同(tong)時(shi)我(wo)想說，我(wo)要更加努力，我(wo)會(hui)更加努力的(de)！

教師獲獎感言11

尊敬(jing)的各位領導，各位來賓、各位同(tong)仁：

　　大家好！

　　金(jin)秋送爽，佳果(guo)飄香，在(zai)(zai)這(zhe)喜慶(qing)祥和的美好時刻(ke)，我(wo)(wo)(wo)們(men)共同迎來(lai)(lai)了第34個教(jiao)(jiao)師(shi)節。能在(zai)(zai)這(zhe)樣一個特別的日子里，作(zuo)為(wei)一名普通的人民教(jiao)(jiao)師(shi)，能作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)代(dai)表在(zai)(zai)慶(qing)祝大(da)會上發言，表達我(wo)(wo)(wo)們(men)的心聲(sheng)和對未(wei)來(lai)(lai)的憧(chong)憬(jing)，我(wo)(wo)(wo)感到十(shi)分榮幸(xing)，心情也特別激動。在(zai)(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)(wo)用最(zui)(zui)純(chun)真、最(zui)(zui)真摯、最(zui)(zui)熱(re)烈的心，祝老師(shi)們(men)節日快樂(le)、幸(xing)福安康！

　　選擇教師(shi)這一職(zhi)(zhi)業，我無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔。記得童年時代，我最敬佩的(de)人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)，記得最牢的(de)一句話是(shi)(shi)(shi)(shi)：教師(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)類靈魂的(de)工程師(shi)。用筆(bi)耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血(xue)滋潤。我為自(zi)己是(shi)(shi)(shi)(shi)一名教師(shi)而(er)感(gan)到驕(jiao)傲和自(zi)豪，我明(ming)白(bai)了(le)教好(hao)書，是(shi)(shi)(shi)(shi)我的(de)天職(zhi)(zhi)，育好(hao)人(ren)，才是(shi)(shi)(shi)(shi)我追求的(de)目標！

　　教(jiao)師(shi)其實是(shi)(shi)(shi)平凡的(de)(de)，普通的(de)(de)，就如一(yi)顆小(xiao)小(xiao)的(de)(de)鋪路石，他也只是(shi)(shi)(shi)社(she)會中的(de)(de)滄海一(yi)栗(li)。教(jiao)師(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)偉人，不(bu)(bu)能(neng)像偉人一(yi)樣(yang)成(cheng)為偶像，受人敬仰(yang)；教(jiao)師(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)英(ying)雄(xiong)，不(bu)(bu)能(neng)像英(ying)雄(xiong)一(yi)樣(yang)樹(shu)碑立傳，流芳(fang)千古；教(jiao)師(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)明星，不(bu)(bu)能(neng)像明星一(yi)樣(yang)光芒四射，婦孺(ru)皆知……相比之下，我們教(jiao)師(shi)所做的(de)(de)一(yi)切，是(shi)(shi)(shi)那(nei)(nei)么(me)普通，那(nei)(nei)么(me)平凡，那(nei)(nei)么(me)瑣碎(sui)！大多數的(de)(de)`老(lao)師(shi)，都(dou)只是(shi)(shi)(shi)默默地在(zai)自(zi)己的(de)(de)崗位上，耗盡了(le)自(zi)身(shen)全(quan)部的(de)(de)光和(he)熱(re)(re)(re)，再(zai)悄(qiao)悄(qiao)地退下了(le)，沒(mei)有驚人的(de)(de)事跡(ji)，沒(mei)有輝煌的(de)(de)成(cheng)就。然(ran)而，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)在(zai)過(guo)去(qu)還(huan)是(shi)(shi)(shi)現在(zai)或是(shi)(shi)(shi)將來，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)在(zai)物(wu)質貧乏的(de)(de)時代還(huan)是(shi)(shi)(shi)物(wu)欲橫(heng)流的(de)(de)歲月，始(shi)終(zhong)都(dou)有數不(bu)(bu)清的(de)(de)教(jiao)師(shi)們在(zai)無(wu)怨無(wu)悔的(de)(de)堅守著這(zhe)個崗位，用自(zi)己的(de)(de)青(qing)春和(he)熱(re)(re)(re)血(xue)來捍衛著這(zhe)個職業(ye)的(de)(de)神(shen)圣！也正(zheng)是(shi)(shi)(shi)他們，堅定了(le)我熱(re)(re)(re)愛這(zhe)個職業(ye)的(de)(de)決(jue)心(xin)。

　　我(wo)和(he)所有的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)一(yi)樣，選(xuan)擇了(le)(le)教(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)，也熱愛這個職業(ye)(ye)，我(wo)們努力上好每一(yi)節課，在經(jing)歷了(le)(le)酸、甜、苦、辣之(zhi)后，我(wo)們也感到了(le)(le)欣慰(wei).時代的(de)(de)(de)(de)(de)號角(jiao)已(yi)經(jing)吹響，終生學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時代已(yi)經(jing)到來，迎接新課改的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，就(jiu)要做(zuo)(zuo)好各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)準備。我(wo)愛我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，我(wo)會把認真負責作為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)座右銘，力爭把各項工作都做(zuo)(zuo)得(de)更好，用教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)道德衡量自(zi)己、鞭(bian)策自(zi)己。我(wo)愛我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，就(jiu)要力爭做(zuo)(zuo)一(yi)個開拓進取、不(bu)斷完善的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)。熱愛教(jiao)育事業(ye)(ye)，我(wo)將(jiang)做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)好老師(shi)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)好教(jiao)師(shi)，奉獻教(jiao)育，服務(wu)學(xue)(xue)生。我(wo)們需要大膽地去(qu)追(zhui)求自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)成長，只有教(jiao)師(shi)發(fa)展(zhan)了(le)(le)，學(xue)(xue)生才(cai)能(neng)獲得(de)真正意義上的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。我(wo)們需要大膽地去(qu)追(zhui)求教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)和(he)幸福，只有教(jiao)師(shi)教(jiao)得(de)快樂(le)和(he)幸福，學(xue)(xue)生才(cai)有可能(neng)學(xue)(xue)得(de)快樂(le)和(he)幸福。

　　為人師(shi)，需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)真心去愛孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)，需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)寬大的(de)心胸去原諒孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)錯誤，需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)細心去發現孩子(zi)(zi)的(de)需(xu)求，選擇做一名教師(shi)，我(wo)(wo)無(wu)怨無(wu)悔。最后我(wo)(wo)再次(ci)祝愿(yuan)老師(shi)們(men)(men)(men)節日快樂(le)，永(yong)遠年輕！

　　謝謝大家！

教師獲獎感言12

　　1、在流轉(zhuan)不息的生命(ming)之輪(lun)中，我(wo)(wo)為語文(wen)而來(lai)！是(shi)語文(wen)滋潤了我(wo)(wo)粗糙的感(gan)覺，是(shi)語文(wen)放飛我(wo)(wo)稚嫩的幻想，是(shi)語文(wen)點燃我(wo)(wo)噴(pen)涌的激情，是(shi)語文(wen)喚醒我(wo)(wo)沉睡的智慧。我(wo)(wo)平庸的生命(ming)因語文(wen)而精彩！

　　2、我(wo)們(men)的母語重情性、重意(yi)(yi)會、重簡(jian)約(yue)(yue)、重自悟，我(wo)們(men)的.語文教學也理(li)應重情性、重意(yi)(yi)會、重簡(jian)約(yue)(yue)、重自悟。

　　3、一堂好的(de)語(yu)文課(ke)(ke)，存在(zai)三種(zhong)(zhong)境(jing)界(jie)(jie)：人(ren)在(zai)課(ke)(ke)中，課(ke)(ke)在(zai)人(ren)中，這是(shi)第(di)(di)一種(zhong)(zhong)佳(jia)(jia)境(jing)；人(ren)如其課(ke)(ke)，課(ke)(ke)如其人(ren)，這是(shi)第(di)(di)二種(zhong)(zhong)佳(jia)(jia)境(jing)；人(ren)即是(shi)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)即是(shi)人(ren)，這是(shi)第(di)(di)三種(zhong)(zhong)佳(jia)(jia)境(jing)。境(jing)界(jie)(jie)越(yue)(yue)高(gao)，課(ke)(ke)的(de)痕(hen)跡(ji)越(yue)(yue)淡，終無(wu)痕(hen)跡(ji)。因此(ci)，課(ke)(ke)的(de)至高(gao)境(jing)界(jie)(jie)乃(nai)是(shi)無(wu)課(ke)(ke)。

　　4、一個優秀的(de)(de)語(yu)文(wen)老師，必得有(you)四大支(zhi)(zhi)柱的(de)(de)堅固支(zhi)(zhi)撐(cheng)。豐厚的(de)(de)文(wen)化底蘊支(zhi)(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)人性(xing)；高超的(de)(de)教(jiao)(jiao)育智慧支(zhi)(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)靈性(xing)；宏闊的(de)(de)課堂視野(ye)支(zhi)(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)流行(xing)性(xing)；遠(yuan)大的(de)(de)職業境界支(zhi)(zhi)撐(cheng)起(qi)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)詩性(xing)。

教師獲獎感言13

尊(zun)敬的園(yuan)領導、親愛的教師們：

　　大家好!今年秋天，我收(shou)到(dao)了(le)一份(fen)厚重的(de)(de)(de)禮物園領導和各位教師(shi)把優秀教師(shi)這個榮(rong)譽給(gei)了(le)我，讓我感到(dao)莫大的(de)(de)(de)榮(rong)幸。在此，我要深(shen)深(shen)感激各位領導的(de)(de)(de)信任和各位親(qin)愛的(de)(de)(de)姐妹(mei)們的(de)(de)(de)支持(chi)。

　　作為一名戰斗(dou)在幼兒教(jiao)(jiao)育一線的普通(tong)教(jiao)(jiao)師，能有機會獲獎(jiang)，我很(hen)高興，也(ye)十分激動。在此(ci)，我想用三個詞來(lai)表達我此(ci)時(shi)次刻的心境。幼兒教(jiao)(jiao)師獲獎(jiang)感(gan)言幼兒教(jiao)(jiao)師獲獎(jiang)感(gan)言。

　　第一個詞是(shi)感(gan)(gan)激(ji)。我(wo)要由衷地感(gan)(gan)激(ji)領導和各位(wei)同事對我(wo)的信任、支(zhi)持和鼓勵。因為(wei)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育第一線(xian)，有(you)許(xu)多(duo)像我(wo)一樣工作的教(jiao)(jiao)(jiao)師，還有(you)許(xu)多(duo)工作比我(wo)出色的教(jiao)(jiao)(jiao)師。是(shi)你們，一路上幫(bang)忙(mang)我(wo)成(cheng)長(chang)的各級領導和各位(wei)同仁，是(shi)你們站在(zai)我(wo)的背后做我(wo)堅強(qiang)的后盾，才有(you)我(wo)今日(ri)的成(cheng)長(chang)。

　　第二個詞是自豪。自從參加工作(zuo)以來，不知不覺間已(yi)在幼兒園耕耘了(le)十多(duo)個年頭。從踏進教室，看(kan)到孩子們那無(wu)邪目光(guang)崇(chong)敬(jing)地望著自我的(de)那一(yi)(yi)刻開始，我便下(xia)了(le)決心臠(luan)像做媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一(yi)(yi)樣做教師，要像愛(ai)孩子一(yi)(yi)樣愛(ai)學(xue)生(sheng)，用愛(ai)心去播(bo)種，用智慧去耕耘。我深深地明白，一(yi)(yi)粒種子，僅有植根于(yu)沃(wo)土，才(cai)能生(sheng)機無(wu)限。而一(yi)(yi)名教師，僅有置身充(chong)滿(man)團結和(he)友(you)愛(ai)的(de)氛圍，才(cai)能蓬勃向(xiang)上。我十分自豪在人生(sheng)的(de)青春(chun)年華(hua)，來到幼兒園這片沃(wo)土。在她的(de)培養、造就下(xia)，在領導的(de)信任(ren)和(he)同事(shi)們的(de)幫忙(mang)下(xia)，小小的(de)我才(cai)得以成長。

　　第三個(ge)詞(ci)是行動。成績只代表過去，回顧自(zi)我的(de)工(gong)作還存在許(xu)多不(bu)足(zu)，為(wei)了感激領導和同事們對(dui)(dui)我的(de)信(xin)任，為(wei)了回報單位對(dui)(dui)我的(de)培養，我將把這份感激與感恩(en)化作行動，將自(zi)我的(de)智慧與力(li)量奉(feng)獻給幼兒園，勤奮(fen)敬(jing)業，努(nu)力(li)做得更好。

　　孩子(zi)就像一粒粒種子(zi)，每粒種子(zi)都期(qi)望(wang)(wang)發芽(ya)，期(qi)望(wang)(wang)開(kai)出(chu)(chu)美麗的(de)花、長(chang)成參天的(de)樹。每粒種子(zi)長(chang)成參天大(da)樹這個(ge)過程，需(xu)要我(wo)們有(you)足(zu)夠(gou)的(de)細心(xin)去呵護(hu)、足(zu)夠(gou)的(de)耐心(xin)去等待(dai)。可是我(wo)相信，有(you)付出(chu)(chu)才會(hui)有(you)收獲(huo)。

　　作為(wei)(wei)一名(ming)普(pu)通教師，今日的我們(men)是幸(xing)運的，因為(wei)(wei)在我們(men)專業(ye)成長的`路途上有各(ge)級領(ling)導，廣大同事(shi)和(he)家長們(men)的理解與支持。幼兒教師的工作是繁瑣、辛苦的。可看到一個(ge)個(ge)孩子健(jian)康、歡樂地走(zou)出校門，走(zou)向更高一級學校，我和(he)我的所有同事(shi)一樣，心中很是欣慰。

　　我相信，有愛的(de)陽(yang)光，祖國的(de)花朵定會在春天的(de)大地上(shang)開得更燦(can)爛長久。新的(de)一學年已經來臨。

教師獲獎感言14

　　在美國，喬納森·考澤爾是一(yi)(yi)個以(yi)“一(yi)(yi)手經驗寫書”著(zhu)稱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育家。《給青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)15封信》一(yi)(yi)書充分(fen)體(ti)現了他一(yi)(yi)貫(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對抽象化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)和案例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質疑，是其親身到新任教(jiao)師(shi)弗朗西斯科班(ban)上聽課一(yi)(yi)年(nian)(nian)多(duo)后，對其提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常教(jiao)育問題(ti)進行解(jie)(jie)惑而(er)結出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碩果。剛剛走上教(jiao)學一(yi)(yi)線、為理想與現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾而(er)懊(ao)惱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)輕教(jiao)師(shi)，尤其能從中獲得心靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和教(jiao)學困惑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)答。

　　XX年，我們引(yin)進(jin)出(chu)版了(le)(le)美(mei)國(guo)(guo)當(dang)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)、美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家(jia)圖書獎(jiang)得主喬納森·考澤爾的(de)(de)(de)《給(gei)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)15封信：教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)對話新任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)》。從事兒童(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作40余(yu)年的(de)(de)(de)考澤爾，到新任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)弗(fu)(fu)朗西斯(si)科(ke)班上聽課(ke)一年多(duo)，兩人成了(le)(le)莫逆之交。繼而，弗(fu)(fu)朗西斯(si)科(ke)向考澤爾請教(jiao)(jiao)日常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)生活中的(de)(de)(de)問題(ti)，簡短(duan)的(de)(de)(de)談話無法盡興，便催生了(le)(le)15封解疑信。在(zai)這(zhe)些(xie)信件中，考澤爾不僅回(hui)答(da)了(le)(le)弗(fu)(fu)朗西斯(si)科(ke)在(zai)日常(chang)課(ke)堂上遇(yu)到的(de)(de)(de)問題(ti)、穿插回(hui)憶了(le)(le)自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)生涯，還結合了(le)(le)困擾其他青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)`教(jiao)(jiao)學(xue)情境進(jin)行解答(da)，如是，使本書脫離了(le)(le)私人信件的(de)(de)(de)狹(xia)隘性，更具普(pu)遍適用性。

　　此書在(zai)美國(guo)(guo)一(yi)經出(chu)版，便被《出(chu)版商(shang)周刊》評為(wei)“五星級圖書”，得(de)到美國(guo)(guo)國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)協會主席的(de)(de)熱情推薦(jian)。它(ta)“向第一(yi)年入職的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)或(huo)執教(jiao)(jiao)40年的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)講述教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這一(yi)美好職業帶來的(de)(de)快(kuai)樂、挑戰和(he)豐厚回報(bao)，用那(nei)些感動和(he)喜悅讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)記起自己的(de)(de)理(li)想(xiang)和(he)職責，對(dui)逐漸僵化(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)制始終抱有警惕。但是(shi)(shi)，它(ta)又(you)不是(shi)(shi)一(yi)本淺薄的(de)(de)勵志書，除(chu)了對(dui)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)方法、教(jiao)(jiao)育(yu)態(tai)度等各(ge)方面給出(chu)善意的(de)(de)指點之外，作者還對(dui)美國(guo)(guo)的(de)(de)公立教(jiao)(jiao)育(yu)現狀(zhuang)進行了嚴肅的(de)(de)思考，包括高利(li)害性測試、標(biao)準化(hua)訓練、教(jiao)(jiao)育(yu)券等。”

　　同樣(yang)地，《給青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)15封信(xin)(xin)——教(jiao)育家對話新任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)》中文版一(yi)面世，也(ye)在中國讀(du)者中引起很大(da)的(de)(de)反響。原本只是(shi)針對中小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)閱(yue)讀(du)與培(pei)訓(xun)出(chu)(chu)版的(de)(de)一(yi)本書(shu)，竟然也(ye)受到中職學(xue)校(xiao)、技(ji)術學(xue)院青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)歡迎。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們(men)自(zi)發寫了(le)許(xu)多讀(du)后感，或在學(xue)校(xiao)讀(du)書(shu)會上交(jiao)流，或貼在自(zi)己的(de)(de)博客(ke)空間(jian)里。給人印象最深的(de)(de)是(shi)一(yi)封教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)來(lai)信(xin)(xin)，他說自(zi)己第一(yi)年(nian)當班(ban)主(zhu)任就“不(bu)(bu)幸”接到了(le)一(yi)個“差班(ban)”，成天面對那(nei)些談(tan)不(bu)(bu)上天真，甚(shen)至有(you)些兇狠的(de)(de)學(xue)生的(de)(de)眼神，就像被從(cong)頭到腳(jiao)倒了(le)一(yi)盆(pen)涼水。但是(shi)有(you)一(yi)天在書(shu)店里無意中看到這(zhe)本書(shu)，看著(zhu)看著(zhu)，眼淚(lei)都忍(ren)不(bu)(bu)住流出(chu)(chu)來(lai)，感謝華東師(shi)(shi)(shi)大(da)出(chu)(chu)版社出(chu)(chu)版了(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)好書(shu)。還有(you)什么比收到這(zhe)樣(yang)一(yi)封讀(du)者來(lai)信(xin)(xin)更讓編輯歡欣鼓(gu)舞呢？教(jiao)育出(chu)(chu)版是(shi)一(yi)個利潤不(bu)(bu)高的(de)(de)行業(ye)，但是(shi)正因為可以和教(jiao)師(shi)(shi)(shi)朋友分享那(nei)些美好的(de)(de)瞬間(jian)，我(wo)們(men)才如此堅持。

　　當(dang)初考(kao)(kao)慮引進這本(ben)書，不(bu)僅僅因(yin)為作者考(kao)(kao)澤爾(er)獲得過(guo)美(mei)國國家(jia)圖書獎，更因(yin)為在美(mei)國，考(kao)(kao)澤爾(er)是一(yi)(yi)個以(yi)“一(yi)(yi)手經驗寫(xie)書”著(zhu)稱的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)。在一(yi)(yi)些(xie)抽象問(wen)題上，他從來不(bu)輕信紙上的(de)(de)(de)(de)案例，也不(bu)把理論當(dang)成(cheng)武器。在他看來，比起那些(xie)抽象的(de)(de)(de)(de)語(yu)詞——“批準”、“表彰”、“績效考(kao)(kao)核”，粉筆(bi)和(he)黑板(ban)擦這些(xie)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)事物更貼(tie)近教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)。當(dang)一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)面臨失敗的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)時，他的(de)(de)(de)(de)語(yu)言習慣和(he)表情(qing)動作會比他的(de)(de)(de)(de)自(zi)我傾(qing)訴更具真(zhen)實(shi)性(xing)。此外(wai)，作為一(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)，比起在大禮堂(tang)中(zhong)對(dui)著(zhu)一(yi)(yi)群未(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)受眾講述他的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀點，考(kao)(kao)澤爾(er)更喜(xi)歡(huan)針(zhen)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個體(ti)，針(zhen)對(dui)一(yi)(yi)個生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)、擔負(fu)著(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)使命的(de)(de)(de)(de)個體(ti)，進行耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)指導，從個體(ti)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)反(fan)饋中(zhong)修正自(zi)己的(de)(de)(de)(de)方案。因(yin)此，他在40多(duo)年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作中(zhong)，花費(fei)了一(yi)(yi)半(ban)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)時間去美(mei)國各地聽課，和(he)許多(duo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)建立了親(qin)密的(de)(de)(de)(de)關系。

　　在這(zhe)本書(shu)里，考澤爾向(xiang)新教(jiao)師承(cheng)認，自己初執教(jiao)鞭之時(shi)并(bing)(bing)不(bu)(bu)順利(li)。作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)哈佛畢業生(sheng)(sheng)，在公立學校的(de)教(jiao)書(shu)生(sheng)(sheng)活并(bing)(bing)不(bu)(bu)符(fu)合(he)他(ta)(ta)(ta)的(de)期(qi)(qi)待，幾(ji)乎可(ke)(ke)謂一(yi)(yi)團糟(zao)。他(ta)(ta)(ta)碰到過(guo)一(yi)(yi)些(xie)難教(jiao)的(de)孩(hai)子，“他(ta)(ta)(ta)們(men)對老師粗魯無(wu)禮、橫(heng)加指(zhi)責，以至于他(ta)(ta)(ta)們(men)赤手(shou)空拳就(jiu)能(neng)讓幾(ji)乎所有的(de)嚴肅教(jiao)育(yu)陷(xian)于癱瘓。”事實上(shang)(shang)，這(zhe)種情況不(bu)(bu)論在美國還(huan)是(shi)中國都(dou)是(shi)客觀(guan)存在。每(mei)年都(dou)會有一(yi)(yi)些(xie)躊(chou)躇(chu)滿志的(de)師范(fan)生(sheng)(sheng)走出大學校園，進入他(ta)(ta)(ta)們(men)想(xiang)象中“朝(chao)氣蓬勃”的(de)中小學校園。但(dan)是(shi)，和(he)(he)那(nei)些(xie)“看上(shang)(shang)去怎么也(ye)教(jiao)不(bu)(bu)好的(de)”學生(sheng)(sheng)糾(jiu)纏了(le)半個(ge)學期(qi)(qi)后，他(ta)(ta)(ta)們(men)開始懷疑師范(fan)課程中教(jiao)過(guo)的(de)內容。“如果允許這(zhe)個(ge)孩(hai)子占(zhan)用(yong)太(tai)多(duo)課上(shang)(shang)時(shi)間，我就(jiu)無(wu)法(fa)給(gei)班上(shang)(shang)其他(ta)(ta)(ta)孩(hai)子上(shang)(shang)好課，也(ye)就(jiu)毀了(le)其他(ta)(ta)(ta)所有人的(de)學習(xi)。”盡管知道這(zhe)樣(yang)做與教(jiao)育(yu)的(de)根本原則背道而(er)馳，他(ta)(ta)(ta)們(men)還(huan)是(shi)會用(yong)一(yi)(yi)切可(ke)(ke)能(neng)的(de)方法(fa)去孤立那(nei)個(ge)孩(hai)子，將他(ta)(ta)(ta)無(wu)限期(qi)(qi)地留在老師和(he)(he)同學的(de)關(guan)注范(fan)圍之外。

　　難道我們要眼睜睜地(di)看著教(jiao)(jiao)(jiao)育在年輕(qing)一代教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)手上依然散發出(chu)陳舊(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)味道嗎？對(dui)此，考(kao)澤(ze)爾沒有(you)答案，正如對(dui)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育本身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)疑問，我們永(yong)遠(yuan)沒有(you)答案。但是(shi)(shi)考(kao)澤(ze)爾提醒所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，你們和(he)(he)孩子(zi)一起度(du)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)美好時(shi)光，你們對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育使命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)忠誠將是(shi)(shi)你們力量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)源泉、思考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)起點(dian)。“我們在學校中努力工作(zuo)，不(bu)是(shi)(shi)為了自(zi)己有(you)錢去購買(mai)什么，我們投資的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我們生(sheng)活于(yu)其中的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)區(qu)以至(zhi)國家的(de)(de)(de)(de)(de)利益(yi)……我們是(shi)(shi)在為公(gong)平和(he)(he)正義而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)書”。今天你在處理(li)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)問題上為自(zi)己找了借口，日(ri)后當你碰(peng)到(dao)不(bu)公(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)時(shi)也(ye)記得不(bu)要抱(bao)怨。找借口是(shi)(shi)有(you)傳染(ran)性的(de)(de)(de)(de)(de)，“向那些(xie)極(ji)不(bu)合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)規定屈膝投降(jiang)也(ye)是(shi)(shi)具有(you)傳染(ran)性的(de)(de)(de)(de)(de)”，孩子(zi)會記得你和(he)(he)你的(de)(de)(de)(de)(de)話。這一點(dian)，不(bu)會因(yin)為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)與否而(er)有(you)所(suo)動(dong)搖。

教師獲獎感言15

　　來到靈石一中，我是(shi)幸(xing)運的(de)！猶如(ru)一株風雨飄搖的(de)小草盡(jin)享領導、同(tong)事暖陽般(ban)的(de)關(guan)愛和照顧，在這(zhe)里(li)茁壯成長！

　　做(zuo)好自己該做(zuo)的每一件事，是我(wo)工(gong)作(zuo)的'準則；以(yi)積極(ji)的態(tai)度去應對挑戰，是我(wo)工(gong)作(zuo)成(cheng)功的關(guan)鍵；我(wo)所獲得的獎項和榮譽，是領導的厚愛和同事們承讓的結果。

　　我要更加認真地做好自己的(de)本職(zhi)工作，為羅外的(de)明天盡(jin)一(yi)份自己的(de)光和熱。

　　身為教師，我是幸福的！在(zai)三尺講臺的小世界(jie)里盡(jin)情揮灑(sa)青春熱(re)血，用全心全意的付出詮釋人(ren)生的價值！

　　天高(gao)任(ren)鳥飛，海闊憑魚游！堅信(xin)在靈石一中這片(pian)沃土(tu)上我(wo)終會枝繁(fan)葉(xie)茂，譜寫輝煌！

　　獲獎感言：

　　我非常(chang)自豪在(zai)人生(sheng)的韶華之(zhi)年，來到羅(luo)外這(zhe)片沃(wo)土(tu)。在(zai)她的培養、造就下，在(zai)領導的信任和同事們的幫(bang)助下，我才(cai)得以成長，我人生(sheng)的畫屏上才(cai)涂下了一抹(mo)最(zui)絢爛的色(se)彩。我將把這(zhe)份感謝與(yu)感恩化作行動，將自己的全部智慧與(yu)力量奉獻給學校，激情逐夢(meng)，努力做到更好！

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