迎接教師節名言

　　在學習、工作或生(sheng)活中(zhong)，大(da)家常常會遇到需要使用(yong)名(ming)(ming)言(yan)的(de)情形吧(ba)，名(ming)(ming)言(yan)是指一些名(ming)(ming)人(ren)說的(de)，寫的(de)，歷史紀錄的(de)，經(jing)過實踐所得出的(de)結論或建議，以及警世的(de)比較有名(ming)(ming)的(de)言(yan)語。還在苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)尋找優秀經(jing)典的(de)名(ming)(ming)言(yan)嗎？以下是小編幫大(da)家整理的(de)迎接(jie)教師(shi)節名(ming)(ming)言(yan)，歡迎閱讀，希望大(da)家能夠(gou)喜歡。

　　1、愚蠢的(de)行動(dong)，能使人陷于貧困；投(tou)合時機的(de)行動(dong)，卻能令人致(zhi)富。——克(ke)拉克(ke)

　　2、老師好比是階梯(ti)，承載(zai)了學生(sheng)一步步向上(shang)攀登。

　　3、讓我(wo)們(men)一(yi)起為(wei)孩子(zi)撐起一(yi)片純凈的藍天，為(wei)孩子(zi)開辟一(yi)塊快樂(le)的土地。

　　4、教師面對的孩子都(dou)是最終要獨立的成人。

　　5、務學不如務求師。——楊雄(xiong)

　　6、一舉一動(dong)滿(man)是情，一顰一笑全是愛。

　　7、不(bu)(bu)愿向小孩學習的(de)人(ren)，不(bu)(bu)配(pei)做小孩的(de)先(xian)生。——陶(tao)行知(zhi)

　　8、愛(ai)和尊重(zhong)是教(jiao)育轉化問題學生的前提。

　　9、古之學者(zhe)必嚴(yan)其(qi)師(shi)，師(shi)嚴(yan)然后道(dao)尊。——歐陽(yang)修

　　10、教師不僅是(shi)(shi)知識(shi)的傳播者(zhe)，而且是(shi)(shi)模范(fan)。——布魯納

　　11、日之師，終(zhong)身為(wei)父。——元。關漢(han)卿

　　12、老老實實做(zuo)人，認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)教(jiao)書。

　　13、師道既(ji)尊，學風自善。——康有為

　　14、捧著一顆心來，不帶半根草去(qu)。——陶行知

　　15、一個(ge)好(hao)學生(sheng)能(neng)夠(gou)發現自己老師(shi)的錯(cuo)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默(mo)，因為正是這些(xie)錯(cuo)誤對他(ta)有(you)所裨益，使他(ta)走上大道。——屠格涅夫(fu)

　　16、教師的成功是創造出值得自己(ji)崇拜的人。

　　17、一切(qie)為(wei)了學生，一切(qie)為(wei)了教師，一切(qie)為(wei)了學校，這(zhe)是(shi)我神(shen)圣的職責(ze)。

　　18、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放(fang)所需(xu)能量。

　　19、人之(zhi)性，教也；人之(zhi)情，育(yu)也。

　　20、在(zai)我看來，教給(gei)學生能借助已有的知(zhi)識去獲取知(zhi)識，這是最高的教學技巧所在(zai)。

　　21、教學(xue)是發現(xian)，是分(fen)享，是成(cheng)長，是興奮和愛(ai)。

　　22、身教重于言傳(chuan)。——王(wang)夫之

　　23、智(zhi)慧來自勤奮，成(cheng)(cheng)功(gong)來自智(zhi)慧。養成(cheng)(cheng)勤奮的好習慣，讓(rang)智(zhi)慧為你打開成(cheng)(cheng)功(gong)之門。

　　24、要記住(zhu)，你不(bu)僅是教(jiao)課的教(jiao)師，也是學生(sheng)的教(jiao)育者，生(sheng)活的導師和道德(de)的引(yin)路人。——蘇霍(huo)姆林斯基(ji)

　　25、我(wo)要用心去(qu)(qu)傾聽學生(sheng)的(de)心聲，用幽默去(qu)(qu)融洽和(he)學生(sheng)的(de)感情，用勉(mian)勵去(qu)(qu)點(dian)燃學生(sheng)的(de)自(zi)信(xin)。

　　26、教(jiao)學相(xiang)長，在教(jiao)育(yu)和教(jiao)學過程(cheng)中(zhong)，我們也會學到很多(duo)。

　　27、善于鼓勵學生(sheng)，是教育中最寶貴的(de)經驗。

　　28、永遠(yuan)用欣(xin)賞(shang)的眼光看待學生，永遠(yuan)用寬容的心態面對學生。

　　29、師者(zhe)，所以傳道、授(shou)業、解(jie)惑也。——韓愈(yu)

　　30、豈能盡(jin)如人(ren)意，但(dan)求無(wu)愧(kui)我(wo)心。

　　31、一個(ge)壞的教師奉送(song)真理，一個(ge)好(hao)的教師則教人發現(xian)真理。——第(di)斯多惠

　　32、踏(ta)遍(bian)心田(tian)的(de)每一(yi)角，踩(cai)透心靈(ling)的(de)每一(yi)寸，滿是(shi)對您(nin)的(de)敬意。

　　33、經師易遇，人師難(nan)遇。——司馬光

　　34、片(pian)言之(zhi)賜，皆事(shi)師也。——梁啟超(chao)

　　35、路漫(man)漫(man)其修遠兮(xi)，吾(wu)將上下而(er)求索。

　　36、要做孩子的(de)(de)老(lao)師，先做孩子的(de)(de)朋友。

　　37、書本也(ye)是好老師，活(huo)用才能成功。——陳安之(zhi)

　　38、不(bu)放(fang)手讓孩(hai)子(zi)去(qu)做，猶如血液循(xun)環受(shou)到阻(zu)礙，是(shi)會防(fang)害(hai)孩(hai)子(zi)增強(qiang)體質的(de)。

　　39、君子(zi)藏器于身，待時而動。——佚(yi)名

　　40、凡是(shi)(shi)教師缺乏愛(ai)的地方，無論(lun)品格還是(shi)(shi)智(zhi)慧都(dou)不(bu)能充分地或自由地發(fa)展(zhan)。——羅(luo)素

　　41、用愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、誠心(xin)(xin)去啟迪孩(hai)子純潔(jie)的童心(xin)(xin)。

　　42、學(xue)而不思則(ze)罔，思而不學(xue)則(ze)殆。──孔(kong)子

　　43、禮，所(suo)以(yi)正身也(ye)；師，所(suo)以(yi)正禮也(ye)。——荀況

　　44、勤對(dui)工作，愛對(dui)學生，禮對(dui)家(jia)長(chang)，謙(qian)對(dui)同事。

　　45、你一天的(de)愛心(xin)可(ke)能帶來(lai)別人一生的(de)感謝。

　　46、興學之本，惟(wei)有師范。——張謇

　　47、教師是人類靈魂(hun)的工(gong)程師。——斯大(da)林(lin)

　　48、假定美德(de)既知識(shi)，那么(me)無可(ke)懷疑美德(de)是(shi)由教育而來(lai)的(de)。——蘇格拉(la)底

　　49、師者，人之模范(fan)也。——楊(yang)雄

　　50、為師者當高風亮(liang)節，動之以(yi)(yi)情，付之以(yi)(yi)愛。

　　51、善之本(ben)(ben)在(zai)教(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)之本(ben)(ben)在(zai)師(shi)。——李覯(gou)

　　52、要尊(zun)重兒童，不要急(ji)于對他作出或(huo)好或(huo)壞的評判。——盧梭

　　53、弱(ruo)(ruo)者坐(zuo)失良機(ji)，強(qiang)者制造時機(ji)，沒有時機(ji)，這(zhe)是弱(ruo)(ruo)者最好的供詞。——佚(yi)名

　　54、人(ren)行必有(you)我師焉；擇其(qi)(qi)善(shan)者而從之，其(qi)(qi)不善(shan)者而改之。——孔子(zi)

　　55、知識越(yue)學(xue)越(yue)感(gan)到貧乏(fa)，不學(xue)總(zong)認為不錯，一個人(ren)水平(ping)的高低不在(zai)于文憑，而(er)在(zai)于終(zhong)身學(xue)習(xi)，不斷提高。

　　56、使教(jiao)育過程成為一種藝術的事(shi)業。——赫爾巴特

　　57、沒有比人(ren)生更難的(de)藝術，因為其他的(de)藝術和學(xue)問，到處都可(ke)以(yi)找到老(lao)師。——塞涅(nie)卡

　　58、我以為好的先生不(bu)是教(jiao)書，不(bu)是教(jiao)學(xue)(xue)生，乃是教(jiao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)。——葉圣陶(tao)

　　59、圣(sheng)明的教(jiao)師(shi)給(gei)予學(xue)生(sheng)的不是現(xian)成(cheng)的知(zhi)識寶(bao)殿，而是鼓勵他(ta)們去(qu)做(zuo)砌磚的工作(zuo)，教(jiao)他(ta)們建筑。

　　60、日為(wei)師，終身為(wei)父。——關漢(han)卿

　　61、我所遇見的每一個人，或多或少(shao)都是(shi)我的老師，因為(wei)我從他們身上學到了東(dong)西。——愛默生

　　62、人行，必(bi)有我(wo)師焉；擇其(qi)(qi)善者而從之，其(qi)(qi)不善者而改之。──孔(kong)子

　　63、教(jiao)師要以父母般(ban)的(de)感情(qing)對待學(xue)生。——昆體良

　　64、用心(xin)關注孩(hai)子(zi)，用心(xin)接納孩(hai)子(zi)，用心(xin)體(ti)會孩(hai)子(zi)。

　　65、人非(fei)生而(er)知(zhi)之，孰能(neng)無惑(huo)(huo)？惑(huo)(huo)而(er)不(bu)從(cong)師，其為(wei)惑(huo)(huo)也，終不(bu)解矣。——韓愈

　　66、用細心(xin)、耐心(xin)、知心(xin)、愛心(xin)搭(da)建師生心(xin)靈的通途。

　　67、教學(xue)的藝術不在于傳(chuan)授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞(wu)。——第斯多(duo)惠

　　68、老老實實做(zuo)人，踏(ta)踏(ta)實實工作。

　　69、成功之秘訣，在(zai)始終(zhong)不變其目的(de)。

　　70、明(ming)師之恩，誠(cheng)為過于(yu)天地，重(zhong)于(yu)父母多矣(yi)。——葛洪(hong)

　　71、給(gei)學生一(yi)個世界，給(gei)老師一(yi)片天空。

　　72、知(zhi)之(zhi)(zhi)者(zhe)不如(ru)好之(zhi)(zhi)者(zhe)，好之(zhi)(zhi)者(zhe)不如(ru)樂之(zhi)(zhi)者(zhe)。——孔子

　　73、舉世不師(shi)，故道益離。——柳宗元

　　74、在過多地(di)要(yao)求孩子的同時，也應該盡可能地(di)尊重他們。

　　75、教師的愛(ai)是滴(di)滴(di)甘露，即(ji)使枯萎(wei)的心靈(ling)也能蘇(su)醒；教師的愛(ai)是融融春風，即(ji)使冰凍(dong)了的感情也會消融。——巴特爾

　　76、養(yang)體開(kai)智以外(wai)，又以德育為(wei)重。——康有為(wei)

　　77、業(ye)精于勤(qin)荒于嬉，行成于思(si)毀(hui)于隨。

　　78、古之圣王，未有不(bu)尊師者也。——呂不(bu)韋

　　79、您因(yin)材施(shi)教，善(shan)啟心(xin)靈。我們捧(peng)著優異的成績，來祝賀(he)您的勝利！

　　80、利(li)用(yong)它的人(ren)又(you)有什么用(yong)呢？正如(ru)風只對于能(neng)利(li)用(yong)它的人(ren)才是動力。——西蒙

　　81、好(hao)花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵(chen)埃(ai)。——莎士比亞(ya)

　　82、行(xing)是知之始，知是行(xing)之成。——陶行(xing)知

　　83、教師是人類的靈(ling)魂工(gong)程(cheng)師。——斯大林

　　84、容忍學生的過錯，關注他(ta)們的進(jin)步，扶助(zhu)他(ta)們健康(kang)成長。

　　85、斯文有(you)傳(chuan)，學(xue)者有(you)師。——蘇軾

　　86、以(yi)仁治(zhi)校，以(yi)愛執教，以(yi)誠待人，才可融社會、學校、師(shi)生為一(yi)體。

　　87、利用它(ta)的(de)人(ren)又有什(shen)么用呢？正如風(feng)只(zhi)對(dui)于能利用它(ta)的(de)人(ren)才是(shi)動力。——西蒙(meng)

　　88、假定美德既知識(shi)，那么無可懷疑(yi)美德是(shi)由教育而來的。——蘇格拉底(di)

　　89、師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈(yu)

　　90、斯文有(you)傳(chuan)，學者有(you)師。——蘇軾

　　91、一個好(hao)學(xue)生能夠發現自(zi)己老師的錯誤(wu)，但是(shi)恭恭敬(jing)敬(jing)的保(bao)持沉(chen)默，因(yin)為正(zheng)是(shi)這些錯誤(wu)對他有(you)所裨益，使他走上大道。——屠(tu)格涅(nie)夫

　　92、教師要(yao)以父母般的感情對(dui)待學生(sheng)。——昆體(ti)良(liang)

　　93、三人行(xing)必(bi)有(you)我師焉；擇其善者而從之(zhi)，其不(bu)善者而改之(zhi)。——孔子(zi)

　　94、一個壞的教師奉送真理(li)，一個好的教師則教人發現真理(li)。——第斯多(duo)惠

　　95、教學的藝術不在于傳授(shou)本領，而(er)在善于激(ji)勵(li)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　96、古之圣王，未有不(bu)尊(zun)師者也。——呂(lv)不(bu)韋

　　97、一日之師，終(zhong)身為父。——元。關漢卿(qing)

　　98、古之學者必嚴(yan)其師，師嚴(yan)然后(hou)道尊。——歐陽修

　　99、身教重于(yu)言傳。——王夫之

　　100、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生(sheng)的教育者(zhe)，生(sheng)活的導師和(he)道德的引路人(ren)。——蘇霍姆(mu)林斯基(ji)

　　101、養體開智以(yi)外，又以(yi)德育為重(zhong)。——康有為

　　102、禮(li)，所以正身(shen)也(ye)；師，所以正禮(li)也(ye)。——荀況

　　103、書本也是好老師(shi)，活用(yong)才(cai)能成(cheng)功。——陳安之(zhi)

　　104、師者(zhe)，人(ren)之模范也。——楊雄(xiong)

　　105、凡是教師(shi)缺乏愛的地(di)(di)方(fang)，無論品格還是智慧都不能(neng)充(chong)分地(di)(di)或自由地(di)(di)發展。——羅素(su)

　　106、弱者(zhe)坐失良(liang)機，強者(zhe)制造時機，沒(mei)有(you)時機，這(zhe)是弱者(zhe)的供詞。——佚名

　　107、圣明的教(jiao)師給予學生的不是(shi)現成的知識寶殿，而是(shi)鼓(gu)勵(li)他們(men)去做砌磚的工作，教(jiao)他們(men)建(jian)筑。

　　108、厚(hou)德(de)載物，自強不息。

　　109、成功(gong)之秘訣，在始終不變(bian)其(qi)目的。

　　110、勤對工(gong)作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

　　111、要(yao)做孩(hai)(hai)子(zi)的(de)老師，先(xian)做孩(hai)(hai)子(zi)的(de)朋友。

　　112、不放手讓孩子(zi)去做，猶如血液循環(huan)受到阻礙，是會防害孩子(zi)增強體質的(de)。

　　113、一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動滿是(shi)情，一(yi)(yi)顰一(yi)(yi)笑全是(shi)愛。

　　114、在我看來，教(jiao)給學(xue)生(sheng)能借(jie)助已有的知(zhi)識(shi)去獲取知(zhi)識(shi)，這是的教(jiao)學(xue)技巧所在。

　　115、路漫(man)漫(man)其修遠兮，吾將上(shang)下而求索。

　　116、教學(xue)(xue)相長，在(zai)教育(yu)和教學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)們也會學(xue)(xue)到(dao)很多(duo)。

　　117、永遠用欣(xin)賞(shang)的(de)眼光(guang)看待學生(sheng)，永遠用寬容的(de)心態面對學生(sheng)。

　　118、愛(ai)和(he)尊重(zhong)是教育轉化(hua)問題學生的前提。

　　119、人之性，教也(ye)(ye)；人之情，育也(ye)(ye)。

　　120、容(rong)忍學生的過錯，關注他們(men)的進(jin)步，扶助他們(men)健康成長。

　　121、為師者當(dang)高風(feng)亮節，動(dong)之以情，付之以愛。

　　122、在過多地要求孩子(zi)的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　123、用心關注孩子(zi)(zi)，用心接納孩子(zi)(zi)，用心體會(hui)孩子(zi)(zi)。

　　124、老師好比是階(jie)梯，承載了學生一步步向上攀登(deng)。

　　125、讓我(wo)們(men)一起為孩子(zi)撐起一片純凈的藍天，為孩子(zi)開辟一塊(kuai)快(kuai)樂的土地。

　　126、給(gei)學生一個世界，給(gei)老(lao)師一片天(tian)空。

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