愛(ai)國(guo)主(zhu)義教育心得體會（精選27篇）

　　某(mou)些事情讓(rang)我(wo)們心(xin)(xin)(xin)里有了一些心(xin)(xin)(xin)得后，不妨將其寫成(cheng)一篇心(xin)(xin)(xin)得體會(hui)，讓(rang)自己銘記于心(xin)(xin)(xin)，這樣有利于培養(yang)我(wo)們思考的(de)習慣。怎樣寫好心(xin)(xin)(xin)得體會(hui)呢？下面是小(xiao)編為(wei)大(da)家整理的(de)愛國(guo)主義教育心(xin)(xin)(xin)得體會(hui)，歡迎閱讀(du)與收藏。

　　愛國主義教育心得體會 篇1

　　學(xue)習了《新時代愛(ai)國(guo)主義教育實施綱(gang)要》，感(gan)(gan)觸頗深。愛(ai)國(guo)主義是(shi)中華民(min)(min)(min)族(zu)(zu)的(de)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)心(xin)、民(min)(min)(min)族(zu)(zu)魂，是(shi)中華民(min)(min)(min)族(zu)(zu)最重要的(de)精(jing)神(shen)財(cai)富(fu)，是(shi)中國(guo)人(ren)民(min)(min)(min)和中華民(min)(min)(min)族(zu)(zu)維護民(min)(min)(min)族(zu)(zu)獨(du)立和民(min)(min)(min)族(zu)(zu)尊嚴的(de)強大精(jing)神(shen)動(dong)力。作為一名學(xue)生(sheng)干部，我們(men)更要加(jia)強愛(ai)國(guo)主義理論(lun)研(yan)究，強化對中國(guo)特色社會主義道路的(de)思想(xiang)認(ren)同、情感(gan)(gan)認(ren)同、理論(lun)認(ren)同，更要努力成為對祖國(guo)有(you)用、德(de)智(zhi)體美勞(lao)全面(mian)發展(zhan)的(de)社會主義接班人(ren)！

　　近(jin)期，新型冠(guan)狀病毒肆虐(nve)全(quan)國(guo)，在這場防控(kong)阻擊的人(ren)民戰爭中，涌現了(le)(le)可(ke)(ke)歌(ge)可(ke)(ke)泣(qi)、令(ling)人(ren)敬仰的英(ying)模事(shi)跡，見證(zheng)了(le)(le)萬眾一心、和(he)衷共(gong)濟的中國(guo)力量，體現了(le)(le)不畏(wei)困難(nan)、慷慨奉獻的愛國(guo)主(zhu)義(yi)精神，不僅(jin)可(ke)(ke)信(xin)可(ke)(ke)敬、更可(ke)(ke)學可(ke)(ke)追。習近(jin)平總書記指出，“思想政治教育要真(zhen)正取得實效，關(guan)鍵要突出其時代(dai)性與感召力”。逆境(jing)面前最見力量，這場疫情防控(kong)戰無(wu)疑就是一堂(tang)鮮活(huo)生動深刻的愛國(guo)主(zhu)義(yi)教育大(da)課，在黨的領導下全(quan)國(guo)人(ren)民表現出來的堅強、勇敢和(he)團(tuan)結(jie)，就是戰勝疫情的“精神疫苗”。

　　這場(chang)疫情防(fang)控的人民(min)戰爭、總體戰、阻擊戰，為我們上了一(yi)堂生動的愛國(guo)主義教育課。我們看到(dao)(dao)黨中(zhong)央(yang)的堅強領導，感(gan)受到(dao)(dao)國(guo)家治理體系和治理能(neng)力(li)現代化(hua)的不斷推進，感(gan)動于全國(guo)人民(min)的齊心協力(li)，也見(jian)證了青年(nian)一(yi)代的使命(ming)擔當。中(zhong)國(guo)，有能(neng)力(li)履險如夷；中(zhong)國(guo)人民(min)，有能(neng)力(li)化(hua)危為機；中(zhong)國(guo)青年(nian)，有能(neng)力(li)擔當重任(ren)！

　　而這，也(ye)更加堅(jian)定了(le)我(wo)們的信心(xin)(xin)：我(wo)們相信,民族復興的路上，全國人民定能同(tong)心(xin)(xin)同(tong)德、披荊斬棘，朝著我(wo)們既定的宏偉目標勇往直前！

　　愛國主義教育心得體會 篇2

　　愛(ai)(ai)國(guo)主義是(shi)中華(hua)民族(zu)的(de)民族(zu)心、民族(zu)魂(hun)，是(shi)中華(hua)民族(zu)最(zui)重要的(de)精(jing)神(shen)財富，是(shi)中國(guo)人(ren)民和中華(hua)民族(zu)維護民族(zu)獨立和民族(zu)尊嚴(yan)的(de)強大精(jing)神(shen)動力。愛(ai)(ai)國(guo)主義的(de)本質就是(shi)堅持愛(ai)(ai)國(guo)和愛(ai)(ai)黨、愛(ai)(ai)社會主義高度統(tong)一。

　　從古至今(jin)，許多(duo)的能人將士都有(you)著滿腔的愛(ai)國之情。岳(yue)飛的《滿江紅(hong)》，辛棄(qi)疾的《破陣子(zi)》，文天祥的“人生(sheng)自古誰無死(si)，留取丹心照汗青。”都能體現(xian)出這種愛(ai)國主義。

　　現今，我國(guo)已(yi)步入新(xin)的歷史時期，愛國(guo)主(zhu)(zhu)義精(jing)神更(geng)應(ying)被(bei)人所(suo)牢記。教育部開展(zhan)(zhan)的愛國(guo)主(zhu)(zhu)義教育能(neng)夠將(jiang)愛國(guo)主(zhu)(zhu)義深入，透徹(che)的給青(qing)少年講解愛國(guo)主(zhu)(zhu)義的內涵，著力培養德智體美勞全面發展(zhan)(zhan)的社會主(zhu)(zhu)義建設者和(he)接班人。只有(you)這(zhe)樣，中華民(min)族才能(neng)重振(zhen)雄(xiong)風，為(wei)人類文明(ming)與進步做出更(geng)大的貢獻。

　　愛國主義教育心得體會 篇3

　　對(dui)(dui)于(yu)井岡山(shan)(shan)，自小(xiao)就有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)(de)光(guang)輝(hui)詞語(yu)教(jiao)育在心中——星(xing)星(xing)之(zhi)火、革命搖(yao)籃、井岡翠(cui)竹(zhu)、閃閃紅星(xing)、八角樓上的(de)(de)(de)燈、一根誰也拿(na)不(bu)(bu)走(zou)的(de)(de)(de)扁擔……不(bu)(bu)僅(jin)是歷(li)史，而(er)(er)且是語(yu)文(wen)，甚(shen)至音(yin)樂;也不(bu)(bu)單是散文(wen)，而(er)(er)且還有(you)(you)詩詞、歌曲;也不(bu)(bu)止是在小(xiao)學(xue)，而(er)(er)且貫(guan)穿到中學(xue)、大學(xue);也不(bu)(bu)僅(jin)來自書(shu)本教(jiao)材(cai)，而(er)(er)且來自電影電視;也不(bu)(bu)限于(yu)是真(zhen)實的(de)(de)(de)故事，而(er)(er)且有(you)(you)富含色彩的(de)(de)(de)傳奇(qi);也不(bu)(bu)光(guang)是硝煙彌漫(man)的(de)(de)(de)戰爭(zheng)，而(er)(er)且更有(you)(you)眾多光(guang)輝(hui)燦爛的(de)(de)(de)人物(wu)……一切(qie)的(de)(de)(de)一切(qie)都(dou)讓我對(dui)(dui)井岡山(shan)(shan)——共和國的(de)(de)(de)第一塊基石充滿了(le)向往(wang)與(yu)(yu)尊拜，有(you)(you)著一種(zhong)特殊的(de)(de)(de)歷(li)史情結。從(cong)(cong)童年、少年，到青(qing)年，上井岡山(shan)(shan)對(dui)(dui)于(yu)我從(cong)(cong)某重角度上可以說是一種(zhong)從(cong)(cong)小(xiao)養成了(le)的(de)(de)(de)神圣(sheng)吸引，是存心很(hen)久的(de)(de)(de)夙愿(yuan)。所以當知道中心團委組織團干部赴井岡山(shan)(shan)革命老區接受愛國主(zhu)義教(jiao)育活動時，心里有(you)(you)一種(zhong)按捺不(bu)(bu)住的(de)(de)(de)興奮與(yu)(yu)喜悅(yue)。

　　巍巍井岡(gang)山，錦亙五百里。上山的(de)(de)盤山公(gong)(gong)路(lu)，高入云端，似(si)(si)一條彩(cai)帶飄動在(zai)(zai)青(qing)山碧嶺之間，把人帶進了(le)(le)“赤橙黃綠青(qing)藍紫，誰持彩(cai)練(lian)當空舞”的(de)(de)神境仙界(jie)。汽車峰回路(lu)轉(zhuan)地駛過了(le)(le)朱老(lao)總(zong)題寫(xie)的(de)(de)“天下(xia)第一山”大牌坊(fang)，首(shou)先映入眼(yan)簾的(de)(de)是四(si)面環山、林木蔥郁、繁花似(si)(si)錦的(de)(de)茨坪。這座位于井岡(gang)山中(zhong)部、海(hai)拔820米公(gong)(gong)園式山城，是現市政府所在(zai)(zai)地，也是當年井岡(gang)山革命根據地黨、政、軍最高領導機關所在(zai)(zai)地。它的(de)(de)名(ming)字與(yu)中(zhong)國革命的(de)(de)光輝歷史和偉大業績聯系在(zai)(zai)一起。

　　在井岡山(shan)我們參觀了(le)(le)黃洋(yang)界(jie)哨口、井岡山(shan)革命(ming)(ming)(ming)博物館(guan)、毛(mao)澤(ze)東故居、井岡山(shan)革命(ming)(ming)(ming)烈士陵園(yuan)、八角樓、紅四(si)軍(jun)醫(yi)院舊址等革命(ming)(ming)(ming)遺址。經(jing)過(guo)這次教育活動讓(rang)我們重(zhong)溫了(le)(le)革命(ming)(ming)(ming)歷(li)史，緬懷了(le)(le)死難先烈，但更重(zhong)要的是我們領(ling)悟(wu)了(le)(le)一種精(jing)神(shen)(shen)——井岡山(shan)精(jing)神(shen)(shen)。這種精(jing)神(shen)(shen)不但是革命(ming)(ming)(ming)勝利的根源，同樣也是實行改革開放、現(xian)代化建設取得(de)成功的一個根源。作(zuo)(zuo)為新世紀的團員、干部要不斷繼承和發揚(yang)“井岡山(shan)精(jing)神(shen)(shen)”，努(nu)力做好(hao)(hao)自己的本職工(gong)作(zuo)(zuo)，發揮好(hao)(hao)黨的助(zhu)手和后備軍(jun)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　愛國主義教育心得體會 篇4

　　“天下者(zhe)，我們(men)(men)的(de)(de)天下；國家者(zhe)，我們(men)(men)的(de)(de)國家；社會者(zhe)，我們(men)(men)的(de)(de)社會。我們(men)(men)不(bu)說，誰(shui)(shui)說？我們(men)(men)不(bu)干(gan)，誰(shui)(shui)干(gan)？”這是毛澤東主席(xi)在《湘江評論》的(de)(de)發(fa)問。在疫情時(shi)刻，這句話(hua)更體(ti)現到了(le)它(ta)的(de)(de)意義(yi)。

　　一方有難(nan)八方支援，在這場行動中(zhong)，我(wo)們(men)學到(dao)了一個愛國(guo)(guo)者(zhe)應該有的姿(zi)態，感受到(dao)了這種愛國(guo)(guo)精(jing)神，作為(wei)當代(dai)(dai)大學生(sheng)，要(yao)把(ba)愛國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)真正地放在心中(zhong)，樹立起愛國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)的精(jing)神。作為(wei)新青年的我(wo)們(men)，更(geng)要(yao)肩負起新時代(dai)(dai)賦予我(wo)們(men)的使命，堅定信念，做忠誠的愛國(guo)(guo)者(zhe)。

　　當代青年是(shi)強國(guo)一(yi)代，在(zai)新時(shi)代弘揚愛國(guo)主義精(jing)神(shen)，是(shi)我們的(de)使命，是(shi)我們義不容辭的(de)責(ze)任，要(yao)始終把(ba)祖國(guo)和(he)(he)人(ren)民(min)放在(zai)心，不斷在(zai)為(wei)祖國(guo)和(he)(he)人(ren)民(min)的(de)奉獻中實現自己的(de)理想和(he)(he)價值(zhi)。這是(shi)無數愛國(guo)者的(de)執(zhi)著追求，亦(yi)是(shi)中國(guo)人(ren)民(min)和(he)(he)中華(hua)民(min)族維護民(min)族獨立和(he)(he)民(min)族尊嚴的(de)強大(da)精(jing)神(shen)動力(li)。

　　愛國主義教育心得體會 篇5

　　教(jiao)(jiao)(jiao)務系統為扎實開(kai)展愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育提出了“八大(da)(da)行動(dong)(dong)”“六大(da)(da)舉措(cuo)”。在總體上加強政(zheng)府(fu)、學校、家(jia)庭、社(she)會育人力量整體協同，激(ji)發愛黨愛國(guo)愛社(she)會主(zhu)義的(de)(de)巨大(da)(da)熱情(qing)，凝聚(ju)奮進新(xin)時代(dai)、實現民族復興的(de)(de)磅礴偉力。我們(men)還(huan)要準(zhun)確把握新(xin)時代(dai)愛國(guo)主(zhu)義精神的(de)(de)豐富(fu)內涵，將愛國(guo)主(zhu)義精神貫穿于學校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學全過程，成為全體師生的(de)(de)思想共識(shi)和自覺行動(dong)(dong)。近期(qi)的(de)(de)舉動(dong)(dong)主(zhu)要是宣傳(chuan)學習(xi)貫徹熱潮，廣泛開(kai)展“奮斗的(de)(de)我最美的(de)(de)國(guo)”新(xin)時代(dai)先進人物進校園工作，不斷深化(hua)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育成效。我們(men)要積(ji)極配(pei)合，積(ji)極參加學校組織的(de)(de)各類有關活動(dong)(dong)，協助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)育系統扎實開(kai)展愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育！

　　愛國主義教育心得體會 篇6

　　近(jin)日，中共中央、國(guo)務院印發了《新時代(dai)愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)實施綱(gang)要(yao)(yao)(yao)》(以下簡稱綱(gang)要(yao)(yao)(yao))。《綱(gang)要(yao)(yao)(yao)》指出(chu)，愛國(guo)主義是中華民族(zu)(zu)的(de)民族(zu)(zu)心(xin)、民族(zu)(zu)魂，是中華民族(zu)(zu)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)精(jing)神(shen)(shen)財富，是中國(guo)人民和(he)(he)中華民族(zu)(zu)維護民族(zu)(zu)獨立和(he)(he)民族(zu)(zu)尊嚴的(de)強(qiang)大(da)精(jing)神(shen)(shen)動力(li)。愛國(guo)主義精(jing)神(shen)(shen)深深植根于中華民族(zu)(zu)心(xin)中，維系著中華大(da)地上各個民族(zu)(zu)的(de)團結統一(yi)，激勵(li)著一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)中華兒女為(wei)祖國(guo)發展繁榮(rong)而自強(qiang)不(bu)息(xi)、不(bu)懈奮斗(dou)。

　　《綱要》緊扣時代(dai)(dai)主(zhu)題，提(ti)出了八(ba)個(ge)(ge)方面的教(jiao)育內(nei)容;從(cong)六個(ge)(ge)方面呼吁新時代(dai)(dai)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育要面向全體人民、聚焦青少年;用五個(ge)(ge)方面的具體舉措來豐富新時代(dai)(dai)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育的實踐載體;從(cong)六個(ge)(ge)方面來營造(zao)新時代(dai)(dai)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育的濃(nong)厚(hou)氛(fen)圍;從(cong)三方面加(jia)強對新時代(dai)(dai)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育的組織領(ling)導。

　　習近平總書記(ji)曾說過，歷(li)史(shi)深刻(ke)表明，愛國(guo)(guo)主義(yi)自古以來就流淌在中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族(zu)血脈之中(zhong)(zhong)，去不(bu)掉(diao)，打不(bu)破，滅不(bu)了，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人民(min)(min)和中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族(zu)維護民(min)(min)族(zu)獨立(li)和民(min)(min)族(zu)尊(zun)嚴的(de)(de)強(qiang)大精神動力(li)(li)，只要(yao)高舉愛國(guo)(guo)主義(yi)的(de)(de)偉(wei)大旗幟，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人民(min)(min)和中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族(zu)就能在改(gai)造中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)、改(gai)造世界的(de)(de)拼(pin)搏中(zhong)(zhong)迸發出排山(shan)倒海的(de)(de)歷(li)史(shi)偉(wei)力(li)(li)!中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)是愛國(guo)(guo)主義(yi)精神最堅定(ding)的(de)(de)弘揚者和實(shi)踐(jian)者，90多年(nian)來，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)團結帶領全國(guo)(guo)各(ge)族(zu)人民(min)(min)進行的(de)(de)革命、建設、改(gai)革的(de)(de)實(shi)踐(jian)，中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族(zu)從站起來到(dao)富起來再到(dao)強(qiang)起來，正是愛國(guo)(guo)主義(yi)教育的(de)(de)實(shi)踐(jian)證(zheng)明。

　　中(zhong)華民族(zu)要實(shi)現偉大(da)復興的(de)(de)中(zhong)國夢，就需要我們堅定愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)精(jing)神(shen)。進一步(bu)(bu)加強(qiang)《綱要》學習，將愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)精(jing)神(shen)融(rong)入(ru)學習貫徹習近平新時(shi)代中(zhong)國特色社會主義(yi)思想中(zhong)來，融(rong)入(ru)學習貫徹十九(jiu)屆(jie)四中(zhong)全(quan)會精(jing)神(shen)和“不(bu)忘(wang)初心、牢記使命”主題教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)來，提升(sheng)愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)思想認識;進一步(bu)(bu)加強(qiang)《綱要》學習，把《綱要》的(de)(de)內容和實(shi)際工作結合起來，抓細抓小愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)，使愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)落地落實(shi);進一步(bu)(bu)加強(qiang)《綱要》學習，大(da)力弘(hong)揚愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)精(jing)神(shen)，引導更多的(de)(de)人(ren)重視愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)，推動愛(ai)(ai)(ai)國主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)深入(ru)人(ren)心。

　　愛國主義教育心得體會 篇7

　　中(zhong)共中(zhong)央政(zheng)(zheng)治局9月(yue)24日(ri)召(zhao)開會(hui)議(yi)(yi)，審議(yi)(yi)《新時代(dai)愛國(guo)主義(yi)教(jiao)育實施綱要(yao)》和《中(zhong)國(guo)共產黨黨校(xiao)(行政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)院(yuan))工作(zuo)條例》。會(hui)議(yi)(yi)指出(chu)，愛國(guo)主義(yi)是中(zhong)華民(min)族的(de)(de)核心，黨校(xiao)(行政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)院(yuan))工作(zuo)是黨和國(guo)家事業(ye)的(de)(de)重要(yao)組(zu)成部分。

　　通過(guo)學習深深感(gan)知，愛國主義是每一(yi)個中國人(ren)對自己家(jia)園民(min)族和(he)文(wen)化的歸屬感(gan)尊嚴(yan)感(gan)與(yu)榮譽(yu)感(gan)的統一(yi)。它是調節個人(ren)與(yu)祖國之間(jian)關系的道德要求政治原(yuan)則(ze)和(he)法律(lv)規范(fan)，也是民(min)族精神的核心(xin)。

　　愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)始終是(shi)(shi)凝心聚力(li)的(de)興國(guo)(guo)強國(guo)(guo)之魂，弘揚愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)就是(shi)(shi)要把中(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)堅強地(di)團(tuan)結(jie)在(zai)一起，形成團(tuan)結(jie)一心的(de)精(jing)(jing)神(shen)紐(niu)帶和自強不息的(de)精(jing)(jing)神(shen)動力(li)。“愛國(guo)(guo)敬業誠信友善(shan)”是(shi)(shi)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心價值觀的(de)重要內容，是(shi)(shi)新時代(dai)條件下(xia)全(quan)體(ti)公民(min)基本(ben)的(de)道(dao)德遵循和行(xing)為準則。其中(zhong)(zhong)愛國(guo)(guo)是(shi)(shi)個人道(dao)德價值觀的(de)第(di)一要義(yi)，就是(shi)(shi)要求人們(men)以振(zhen)興中(zhong)(zhong)華為己任，促(cu)進民(min)族(zu)的(de)大(da)團(tuan)結(jie)，維護國(guo)(guo)家的(de)統一，自覺奉獻國(guo)(guo)家和社會(hui)，這是(shi)(shi)愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)精(jing)(jing)神(shen)在(zai)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心價值觀中(zhong)(zhong)的(de)集中(zhong)(zhong)體(ti)現。

　　實現(xian)中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)偉(wei)(wei)大復(fu)興，是中(zhong)華兒女的(de)(de)(de)(de)共同心愿，實現(xian)這個偉(wei)(wei)大夢想，就必(bi)須弘揚以愛(ai)(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義為核(he)心的(de)(de)(de)(de)民族精神和(he)以改革創新為核(he)心的(de)(de)(de)(de)時代(dai)精神。實現(xian)中(zhong)華民族偉(wei)(wei)大復(fu)興的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國夢，是當(dang)代(dai)中(zhong)國愛(ai)(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)(de)鮮明主(zhu)(zhu)(zhu)題。只有堅持愛(ai)(ai)國和(he)愛(ai)(ai)黨愛(ai)(ai)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義相統一，愛(ai)(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義才是鮮活的(de)(de)(de)(de)真實的(de)(de)(de)(de)，這是當(dang)代(dai)中(zhong)國愛(ai)(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義精神最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)體現(xian)。

　　在新時代(dai)的(de)(de)背(bei)景下，作為一(yi)名(ming)黨(dang)員和教育工作者(zhe)要不斷夯實(shi)馬克思主義理論(lun)功底(di)，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞在以核心的(de)(de)黨(dang)中(zhong)央周(zhou)圍(wei)，團結一(yi)致，奮發圖強，將(jiang)本職(zhi)工作與愛(ai)國情懷相結合，從(cong)自己做(zuo)起(qi)，從(cong)本職(zhi)崗位做(zuo)起(qi)，忠于黨(dang)的(de)(de)事業，堅持黨(dang)的(de)(de)立場，堅定黨(dang)的(de)(de)信仰，踐行黨(dang)的(de)(de)宗旨。增強“四個(ge)意識”堅定“四個(ge)自信”做(zuo)到(dao)“兩個(ge)維護”，為實(shi)現(xian)“兩個(ge)一(yi)百年”奮斗目標實(shi)現(xian)中(zhong)華民族偉(wei)大復(fu)興的(de)(de)中(zhong)國夢奉獻(xian)智慧(hui)和力量，這就是愛(ai)國主義精神的(de)(de)集中(zhong)體現(xian)。

　　愛國主義教育心得體會 篇8

　　愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)是(shi)指(zhi)樹立熱(re)愛(ai)(ai)祖國(guo)(guo)并為之獻身的(de)(de)思想(xiang)教育(yu)(yu)。是(shi)我(wo)們一直在進行(xing)(xing)并將長期(qi)進行(xing)(xing)的(de)(de)思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)內容。在認真閱讀(du)學習教育(yu)(yu)部黨組印發的(de)(de)《教育(yu)(yu)系統(tong)關于(yu)學習宣傳貫徹落實(shi)(shi)〈新時(shi)代愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)實(shi)(shi)施綱要(yao)〉的(de)(de)工(gong)(gong)作方(fang)案》后，我(wo)對如(ru)何開展(zhan)學生愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)有了(le)更明確的(de)(de)方(fang)向。《方(fang)案》提出(chu)關于(yu)開展(zhan)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“八大行(xing)(xing)動”，“六大舉措”不僅給全國(guo)(guo)高校一個扎(zha)實(shi)(shi)開展(zhan)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)的(de)(de)工(gong)(gong)作體系，還列出(chu)了(le)落實(shi)(shi)該行(xing)(xing)動的(de)(de)具(ju)(ju)體程序步驟和近期(qi)重(zhong)點舉措。使愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)擺脫寬泛理(li)論(lun)概念，正真做到(dao)了(le)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義(yi)(yi)具(ju)(ju)體化(hua)、行(xing)(xing)動化(hua)。

　　通過本次學習，我(wo)更(geng)深刻的(de)意識到愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)作用不(bu)(bu)僅僅在(zai)于對廣(guang)大師生從感(gan)性到理性、從自在(zai)到自為的(de)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)方向的(de)正確引導，更(geng)重(zhong)要的(de)是(shi)它對時(shi)代精(jing)神和思想(xiang)文化的(de)銜接作用。如(ru)今(jin)，時(shi)代快速發展，日(ri)新月異，愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)更(geng)不(bu)(bu)能(neng)停(ting)滯不(bu)(bu)前。如(ru)《方案》所述，與時(shi)俱進(jin)(jin)(jin)(jin)是(shi)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)必不(bu)(bu)可少的(de)、開展愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)(bu)僅要有創新思維和模范引領，更(geng)要有組織保障(zhang)，要建立(li)落實(shi)到每個人的(de)機制體制。同時(shi)，面對長(chang)期開展的(de)重(zhong)要思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)工作，我(wo)們(men)要以激發廣(guang)大師生愛(ai)(ai)黨愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)愛(ai)(ai)社會主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)熱情，培養社會主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)建設者和接班人為目標(biao)，朝著凝聚奮進(jin)(jin)(jin)(jin)新時(shi)代，實(shi)現民(min)族復興的(de)磅礴偉力(li)的(de)方向不(bu)(bu)斷努(nu)力(li)。因此(ci)，開展愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)就不(bu)(bu)能(neng)作為一項任(ren)務去落實(shi)。而應(ying)將其看作我(wo)們(men)的(de)思想(xiang)信仰(yang)，融入(ru)我(wo)們(men)的(de)生活。進(jin)(jin)(jin)(jin)而才(cai)能(neng)使愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)(bu)斷深入(ru)和推進(jin)(jin)(jin)(jin)。為我(wo)們(men)長(chang)久進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)打下基(ji)礎。

　　最后，相(xiang)信(xin)有教育(yu)(yu)(yu)部(bu)印(yin)發的(de)愛國主義(yi)教育(yu)(yu)(yu)方案(an)作指(zhi)導，全國高校一定能(neng)更(geng)(geng)好的(de)開展(zhan)愛國主義(yi)教育(yu)(yu)(yu)活動，更(geng)(geng)完(wan)善(shan)的(de)建立愛國主義(yi)教育(yu)(yu)(yu)機制(zhi)體制(zhi)。從而使愛國主義(yi)教育(yu)(yu)(yu)開展(zhan)的(de)更(geng)(geng)深入，更(geng)(geng)持(chi)久，更(geng)(geng)生動。

　　愛國主義教育心得體會 篇9

　　此次(ci)學(xue)習(xi)令我感(gan)觸頗多(duo)，的確，愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義是中華民(min)(min)族(zu)的民(min)(min)族(zu)心，是中華民(min)(min)族(zu)最重要(yao)的精(jing)神(shen)財富，是中國(guo)(guo)人民(min)(min)和中華民(min)(min)族(zu)維護民(min)(min)族(zu)獨(du)立(li)和民(min)(min)族(zu)尊嚴的強(qiang)(qiang)大精(jing)神(shen)動力。就(jiu)我們大學(xue)生來說，提高個人愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義，要(yao)在(zai)明(ming)理(li)上下功夫，準確把握新時代(dai)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義精(jing)神(shen)的豐富內涵(han)。迅(xun)速(su)掀(xian)起學(xue)習(xi)宣(xuan)傳貫徹熱潮。開展(zhan)培訓，同(tong)時加強(qiang)(qiang)組織領(ling)導，提高隊(dui)伍能力，加強(qiang)(qiang)宣(xuan)傳推(tui)廣，完(wan)善評(ping)價機制(zhi)。

　　愛(ai)國是(shi)人世(shi)間最(zui)深層，最(zui)持久的情感。在(zai)共(gong)情上下功夫，加大情感共(gong)鳴，在(zai)心中筑起愛(ai)國情懷，讓(rang)愛(ai)國之心在(zai)心中永(yong)存。

　　愛國主義教育心得體會 篇10

　　愛國(guo)主義是(shi)中華民(min)族(zu)(zu)的(de)優(you)良傳統，是(shi)中華民(min)族(zu)(zu)生生不息，自立于世界(jie)民(min)族(zu)(zu)之(zhi)林的(de)強大精(jing)神動(dong)力。

　　我們應(ying)自覺履行(xing)維護國(guo)(guo)家安全的(de)(de)義(yi)(yi)務，我們要適應(ying)時代發展的(de)(de)要求，增強愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)的(de)(de)情感(gan)和振興祖國(guo)(guo)的(de)(de)責任感(gan)，樹立民(min)族自尊心與(yu)自信心，弘揚(yang)偉大的(de)(de)中(zhong)華民(min)族精神。我們應(ying)該通過：全方位、立體式激發愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)(yi)情感(gan)，多(duo)層次、全維度培育愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)(yi)情懷與(yu)挖掘和運(yun)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)(yi)教育功(gong)能，深化文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園創建活動(dong)，挖掘校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歌(ge)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)(yi)教育功(gong)能，從(cong)而促進(jin)愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)行(xing)為養成。

　　愛國主義教育心得體會 篇11

　　中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央政治局9月24日召開會(hui)(hui)議。審議《新時代愛(ai)國(guo)主義(yi)教(jiao)育實施綱要》和(he)《中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產黨黨校(行政學院)工(gong)作條(tiao)例》。會(hui)(hui)議指出，愛(ai)國(guo)主義(yi)是(shi)中(zhong)(zhong)華民族精(jing)神(shen)的(de)核心(xin)。中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主義(yi)進入新時代，必(bi)須大力弘揚(yang)愛(ai)國(guo)主義(yi)精(jing)神(shen)，把愛(ai)國(guo)主義(yi)教(jiao)育貫穿國(guo)民教(jiao)育和(he)精(jing)神(shen)文明建設(she)全過程。

　　加強新(xin)時代(dai)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)，要堅持全(quan)員全(quan)過程全(quan)方位(wei)育(yu)人(ren)，在(zai)廣大青少(shao)年(nian)中(zhong)(zhong)開展深入持久生動的愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)，讓愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)(guo)主(zhu)義精神牢(lao)牢(lao)扎根。青少(shao)年(nian)是祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的未(wei)來，我們黨(dang)必須培養一(yi)(yi)代(dai)又一(yi)(yi)代(dai)擁護中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)領(ling)導和我國(guo)(guo)(guo)(guo)社(she)會主(zhu)義制度立志為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社(she)會主(zhu)義事業奮斗終(zhong)身(shen)的有用(yong)人(ren)才。這(zhe)就要求(qiu)我們把下一(yi)(yi)代(dai)教育(yu)好培養好，從學校抓(zhua)起從娃(wa)娃(wa)抓(zhua)起。

　　作為一名(ming)小學《道(dao)德與(yu)法(fa)治》教(jiao)師，辦好思想政(zheng)治理論課，最根本(ben)的是要全(quan)面貫徹黨的教(jiao)育方針，解決好培(pei)養(yang)什么人怎樣培(pei)養(yang)人為誰培(pei)養(yang)人這個根本(ben)問題。

　　辦好愛國主義教(jiao)育關鍵在教(jiao)師，要(yao)給(gei)學生(sheng)心靈埋(mai)下真善美的(de)種子，引導(dao)學生(sheng)扣(kou)好人生(sheng)第一粒扣(kou)子。

　　讓新時代(dai)愛國(guo)主義教育旗幟在(zai)祖國(guo)上空高高飄揚!

　　愛國主義教育心得體會 篇12

　　堅定的(de)(de)理想信(xin)念(nian)是共(gong)產(chan)黨(dang)人(ren)的(de)(de)精神追(zhui)求(qiu)(qiu)。共(gong)產(chan)主(zhu)義的(de)(de)理想信(xin)念(nian)作(zuo)為對未來(lai)社會(hui)的(de)(de)憧憬(jing)和(he)向往，必然體現(xian)為共(gong)產(chan)黨(dang)人(ren)不變的(de)(de)精神追(zhui)求(qiu)(qiu)。改革以來(lai)，我們取得了舉世矚(zhu)目的(de)(de)偉(wei)大成就，中國人(ren)逐漸富起(qi)來(lai)、強(qiang)起(qi)來(lai)。在物(wu)質生活越來(lai)越富裕的(de)(de)情況下，如果摒棄(qi)了我們原(yuan)有的(de)(de)精神追(zhui)求(qiu)(qiu)，就會(hui)心(xin)為物(wu)役，信(xin)奉金錢至上、名(ming)利至上、享樂至上的(de)(de)人(ren)生哲(zhe)學，甚至走向犯(fan)罪深淵。堅定理想信(xin)念(nian)，執著于共(gong)產(chan)主(zhu)義的(de)(de)精神追(zhui)求(qiu)(qiu)，才能超越單純的(de)(de)物(wu)質享受，守護好我們的(de)(de)精神家(jia)園(yuan)，永遠保持共(gong)產(chan)黨(dang)人(ren)的(de)(de)先進性和(he)純潔(jie)性。

　　堅(jian)定(ding)的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)信(xin)念(nian)(nian)是(shi)(shi)共(gong)產(chan)黨人的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)狀態。共(gong)產(chan)主義的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)信(xin)念(nian)(nian)是(shi)(shi)自覺(jue)、真(zhen)誠地(di)為共(gong)產(chan)主義事業服務、獻身的(de)(de)穩定(ding)心理(li)(li)和(he)強烈情感傾向(xiang)，是(shi)(shi)共(gong)產(chan)黨人堅(jian)忍不(bu)(bu)拔、積極(ji)進取的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)狀態。有了堅(jian)定(ding)的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)信(xin)念(nian)(nian)，就能(neng)補足精(jing)(jing)神(shen)之“鈣(gai)”，骨(gu)頭就硬，就能(neng)練就百(bai)折(zhe)不(bu)(bu)撓的(de)(de)意(yi)志品質，始終保持(chi)知難(nan)而(er)進、奮發有為的(de)(de)昂(ang)揚銳氣，自覺(jue)抵(di)御各(ge)種腐朽思想(xiang)和(he)歪風(feng)邪(xie)氣的(de)(de)侵蝕(shi)。相反(fan)，如果理(li)(li)想(xiang)信(xin)念(nian)(nian)不(bu)(bu)堅(jian)定(ding)，精(jing)(jing)神(shen)上(shang)就會(hui)“缺鈣(gai)”，就會(hui)得(de)“軟骨(gu)病”，進而(er)喪失工作的(de)(de)積極(ji)性和(he)主動性，意(yi)志消沉，渾渾噩(e)噩(e)，甚至導致政治(zhi)上(shang)變質、經濟上(shang)貪婪、道德上(shang)墮落、生活上(shang)腐化(hua)，在困難(nan)和(he)挫折(zhe)面(mian)前搖擺不(bu)(bu)定(ding)，敗(bai)下(xia)陣來。

　　堅(jian)(jian)定的(de)(de)(de)理(li)(li)想信(xin)(xin)念(nian)是(shi)共產黨(dang)人(ren)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)力(li)(li)量(liang)。共產主義理(li)(li)想信(xin)(xin)念(nian)一(yi)旦形成(cheng)就會(hui)變(bian)成(cheng)支配外在行為(wei)的(de)(de)(de)強大內(nei)在精(jing)(jing)神(shen)(shen)力(li)(li)量(liang)，催人(ren)奮(fen)(fen)進，克服重重困難，甚至將生死置之(zhi)度(du)外。在我們(men)黨(dang)的(de)(de)(de)歷史進程中，培育形成(cheng)了長(chang)征精(jing)(jing)神(shen)(shen)、延安(an)精(jing)(jing)神(shen)(shen)等體(ti)現時代要求的(de)(de)(de)偉(wei)大精(jing)(jing)神(shen)(shen)，其實(shi)質(zhi)都是(shi)共產主義理(li)(li)想信(xin)(xin)念(nian)作為(wei)精(jing)(jing)神(shen)(shen)力(li)(li)量(liang)的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)體(ti)現。我們(men)黨(dang)之(zhi)所以能(neng)(neng)夠歷經(jing)挫折而不斷奮(fen)(fen)起，之(zhi)所以有無數黨(dang)員(yuan)為(wei)黨(dang)和人(ren)民(min)的(de)(de)(de)事業英勇(yong)奮(fen)(fen)斗，一(yi)往(wang)無前(qian)，甘愿流血犧牲，歸根結底(di)就在于“革命理(li)(li)想高于天”的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)力(li)(li)量(liang)。當前(qian)，面(mian)對嚴峻(jun)的(de)(de)(de)國際(ji)形勢(shi)和艱巨繁(fan)重的(de)(de)(de)改革發(fa)(fa)展穩定任務，只有堅(jian)(jian)定理(li)(li)想信(xin)(xin)念(nian)才能(neng)(neng)凝聚黨(dang)心(xin)民(min)心(xin)，調動(dong)一(yi)切積極因素，不斷激發(fa)(fa)我們(men)創(chuang)業創(chuang)新的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)力(li)(li)量(liang)，不斷把為(wei)崇高理(li)(li)想奮(fen)(fen)斗的(de)(de)(de)偉(wei)大實(shi)踐推向前(qian)進。

　　愛國主義教育心得體會 篇13

　　語(yu)文課是思(si)(si)想性(xing)、實(shi)踐性(xing)很強(qiang)的(de)(de)一門基(ji)礎工具(ju)課。它(ta)在(zai)(zai)傳授(shou)語(yu)文知識的(de)(de)同時，又要(yao)進行愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想教育。馬蒂有(you)這(zhe)樣一句(ju)話：虛(xu)榮的(de)(de)人注視著自己的(de)(de)名字，光榮的(de)(de)人注視著祖國(guo)的(de)(de)事業。經常有(you)人在(zai)(zai)“虛(xu)榮”與“光榮”面(mian)前選擇(ze)了前者且(qie)沾(zhan)沾(zhan)自喜(xi)，這(zhe)是無益于國(guo)家和(he)社會的(de)(de)發展的(de)(de)。要(yao)改(gai)變這(zhe)種不良傾向，必須奠定堅實(shi)的(de)(de)愛(ai)國(guo)思(si)(si)想基(ji)礎，尤其是在(zai)(zai)小學(xue)階段，更加重(zhong)要(yao)。

　　那(nei)么(me)，在語文教(jiao)學中(zhong)如何(he)培養學生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的小女(nv)孩》一文談談自己的看(kan)法，愿與各位教(jiao)師共同探討。

　　一、抓好語言文字，通過正反比較培養愛國之情

　　小學語(yu)文中的(de)愛(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)典(dian)型(xing)人物形象、愛(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)感情和愛(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)具體事例，都(dou)是通(tong)過(guo)語(yu)言文字(zi)(zi)來(lai)表現的(de)。因此(ci)，向(xiang)學生進行愛(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)教育，必(bi)須(xu)抓好語(yu)言文字(zi)(zi)的(de)教學。讓學生通(tong)過(guo)理解重點的(de)字(zi)(zi)、詞、句(ju)、段來(lai)領會中心思想(xiang)，從(cong)中培養(yang)愛(ai)國主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)情感。

　　例如，在教《賣(mai)火柴的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)(hai)》一文(wen)時，因為，小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)(hai)是(shi)‘凍死”的(de)(de)(de)(de)(de)，所以，課文(wen)中多(duo)處寫到(dao)了“冷(leng)”。我(wo)讓學生從文(wen)中找出帶有(you)“冷(leng)’，字的(de)(de)(de)(de)(de)詞語(yu)，然后(hou)，啟(qi)發學生用(yong)關鍵(jian)字“冷(leng)”字組(zu)詞造句，并說出賣(mai)火柴的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)(hai)所處的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境。學生從自然界的(de)(de)(de)(de)(de)寒(han)冷(leng)，認識到(dao)更寒(han)冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)黑(hei)暗的(de)(de)(de)(de)(de)資本(ben)(ben)主(zhu)義社會，所以，賣(mai)火柴的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)(hai)才會被凍死。這樣促使學生通過對語(yu)言文(wen)字的(de)(de)(de)(de)(de)理解，進一步認識到(dao)剝削制度的(de)(de)(de)(de)(de)罪惡本(ben)(ben)質(zhi)，并與(yu)我(wo)們今天的(de)(de)(de)(de)(de)幸福生活相比較，從而增(zeng)強愛國主(zhu)義思想(xiang)感(gan)情。

　　二、利用電教手段，在語文教學中滲透思想教育

　　在教(jiao)學(xue)(xue)過程中，采用錄音、錄像、投影、幻(huan)燈等電化教(jiao)學(xue)(xue)手段，為學(xue)(xue)生創設理解(jie)課文(wen)內容(rong)的(de)情景，易于(yu)激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣，發(fa)展學(xue)(xue)生的(de)思維能力(li)(li)和想(xiang)象(xiang)能力(li)(li)，這樣(yang)既能加強語文(wen)思想(xiang)教(jiao)育的(de)滲透性，又增加了(le)課文(wen)的(de)感染力(li)(li)。

　　在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)《賣火(huo)(huo)柴的(de)(de)小女孩(hai)》時，不(bu)少學(xue)生認為只(zhi)不(bu)過是個(ge)故事而(er)已，很(hen)難(nan)產生真情(qing)(qing)，領會其(qi)中道(dao)理(li)。為了(le)讓學(xue)生體情(qing)(qing)悟“道(dao)”，教(jiao)學(xue)中出示投影(ying)片，給學(xue)生展(zhan)現(xian)出如下情(qing)(qing)景：一個(ge)光著頭，赤著腳的(de)(de)小女孩(hai)在(zai)(zai)冰天雪地里叫賣火(huo)(huo)柴。大(da)(da)年夜(ye)，小女孩(hai)坐在(zai)(zai)墻角，面帶微笑－消死了(le)。對面櫥窗(chuang)里的(de)(de)烤鵝、鮮花……接著，啟發學(xue)生回憶自己過大(da)(da)年夜(ye)的(de)(de)情(qing)(qing)景，并與(yu)之相比較。從而(er)激(ji)起學(xue)生由(you)“鳴(ming)不(bu)平”轉向極(ji)大(da)(da)的(de)(de)憤(fen)怒，至此，該課的(de)(de)思想教(jiao)育(yu)目的(de)(de)水到(dao)渠(qu)成。

　　三、利用語文學科的內容開展活動，進行愛國主義教育

　　在學(xue)習(xi)了(le)安徒生的(de)(de)這(zhe)篇著名童(tong)話《賣火(huo)柴(chai)(chai)的(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)》之后，我組織學(xue)生召開了(le)主題中隊會(hui)(hui)(hui)，《我同(tong)賣火(huo)柴(chai)(chai)的(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)比童(tong)年(nian)》，對學(xue)生進行兩(liang)種社會(hui)(hui)(hui)制度對比教育，使他(ta)們認(ren)識到生活在社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)祖(zu)國(guo)(guo)是無(wu)比快樂和幸福的(de)(de)。同(tong)學(xue)們同(tong)情賣火(huo)柴(chai)(chai)的(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)孩(hai)(hai)，知道了(le)資本主義(yi)社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)罪惡，懂得了(le)只有(you)社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)才能救中國(guo)(guo)的(de)(de)道理，使其更加熱愛社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)祖(zu)國(guo)(guo)，愛惜今天的(de)(de)幸福生活。隊會(hui)(hui)(hui)上(shang)，同(tong)學(xue)們紛紛表示要好好學(xue)習(xi)，立志(zhi)把(ba)祖(zu)國(guo)(guo)建設得更加繁榮(rong)富強。這(zhe)樣可(ke)以(yi)說，已經把(ba)這(zhe)課的(de)(de)思想教育推(tui)到了(le)頂(ding)峰。

　　因此(ci)，面對改革開放中成長的(de)(de)下一代，在已經跨上了二十一世(shi)紀的(de)(de)今天，我(wo)們語(yu)文教師(shi)更應該把(ba)愛國主義教育放在首(shou)位，這(zhe)是時(shi)代賦予我(wo)們的(de)(de)使命。

　　愛國主義教育心得體會 篇14

　　愛國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)是指(zhi)個人或集體(ti)對祖(zu)國(guo)(guo)的(de)一種積極和(he)支(zhi)持的(de)態度，揭示了(le)個人與(yu)祖(zu)國(guo)(guo)的(de)依(yi)存關(guan)系。我們每(mei)個人與(yu)祖(zu)國(guo)(guo)都是相(xiang)互(hu)影響相(xiang)互(hu)依(yi)存的(de)關(guan)系，愛國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)更(geng)是中華民族精神的(de)核心。我國(guo)(guo)長期實施教育興國(guo)(guo)人才強國(guo)(guo)的(de)戰略，把教育放在首要位(wei)置，堅持用(yong)人才，科技(ji)推(tui)動經濟發展國(guo)(guo)家進步。

　　為實(shi)現中華民族偉大(da)(da)復興(xing)中國(guo)(guo)夢(meng)(meng)深刻(ke)踐(jian)行愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的(de)偉大(da)(da)實(shi)踐(jian)《方案》提出了“八大(da)(da)行動(dong)”“六(liu)大(da)(da)舉措”讓愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)成為習慣，融入國(guo)(guo)家發(fa)展大(da)(da)局，多(duo)層次的(de)培養(yang)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)讓愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)融入我們每(mei)個人的(de)生產生活中體現在行為上(shang)從(cong)教(jiao)育上(shang)重點加強(qiang)對(dui)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的(de)教(jiao)育，使愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)融入教(jiao)育行業(ye)，使文化水(shui)平和愛(ai)國(guo)(guo)思想同(tong)步發(fa)展，為祖國(guo)(guo)培養(yang)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的(de)新時(shi)代青年(nian)添磚加瓦。《綱要》的(de)提出也加速(su)了中華民族偉大(da)(da)復興(xing)夢(meng)(meng)的(de)實(shi)現。

　　愛國主義教育心得體會 篇15

　　今天學習(xi)了愛國主義精神教育，感觸(chu)很深，激(ji)發(fa)了同(tong)學們的(de)愛國心(xin)。

　　當(dang)前正(zheng)值疫情(qing)(qing)防(fang)控(kong)的(de)(de)關鍵(jian)時期，作(zuo)為新時代大學生，我們(men)每個人都家國情(qing)(qing)懷(huai)激昂，人民情(qing)(qing)節滿腔，為打(da)贏疫情(qing)(qing)防(fang)控(kong)的(de)(de)人民戰爭(zheng)，做出我們(men)的(de)(de)貢獻(xian)。

　　自從新型冠狀病毒發(fa)生以來，無數的中(zhong)(zhong)國人(ren)民前赴后繼，沖鋒在前，發(fa)揚愛國主義精(jing)神。在醫療(liao)費用，公共交通(tong)等一線崗位(wei)持續阻擊疫情，展現了中(zhong)(zhong)國人(ren)的無私奉獻的精(jing)神和百折不撓(nao)的勇氣，他(ta)們(men)是中(zhong)(zhong)國力(li)量的代表，是我(wo)們(men)的驕傲(ao)。

　　在這(zhe)個特殊時期，作(zuo)為(wei)新時代(dai)大(da)學生我們應該不信(xin)謠不傳(chuan)謠為(wei)“民(min)族復(fu)興”而“宅”，它日出山我必更加強大(da)！

　　愛國主義教育心得體會 篇16

　　國(guo)慶(qing)期(qi)間(jian)，中(zhong)(zhong)宣(xuan)部部署在全(quan)國(guo)城鄉廣(guang)泛深入開展“倡導國(guo)慶(qing)新民俗、打造愛國(guo)活(huo)動(dong)周”活(huo)動(dong)，要(yao)求(qiu)各(ge)地在2020年國(guo)慶(qing)節期(qi)間(jian)，把“倡導國(guo)慶(qing)新民俗、打造愛國(guo)活(huo)動(dong)周”活(huo)動(dong)持續(xu)開展下去，集(ji)中(zhong)(zhong)打造新亮點，實現(xian)城鄉全(quan)覆蓋。中(zhong)(zhong)宣(xuan)部要(yao)求(qiu)，“各(ge)地要(yao)結合疫情防控常態化要(yao)求(qiu)，積極做好安(an)排，讓群眾上前臺，讓群眾唱(chang)(chang)主角，積極推進致(zhi)敬革(ge)命英烈、廣(guang)泛懸掛國(guo)旗、傳(chuan)唱(chang)(chang)愛國(guo)歌曲、國(guo)慶(qing)體驗旅游、開發國(guo)慶(qing)美食、倡導全(quan)民健身(shen)、燈(deng)光秀煙(yan)花(hua)表演(yan)、網(wang)絡(luo)空間(jian)迎國(guo)慶(qing)等(deng)群眾民俗活(huo)動(dong)，并加大宣(xuan)傳(chuan)報道力度，持續(xu)擴大影響。”

　　“愛(ai)國、敬業、誠信、友善”是(shi)社會主(zhu)義核心價(jia)值觀(guan)(guan)的(de)基本內容，“愛(ai)國”居(ju)于(yu)首(shou)位。對(dui)于(yu)億萬中華(hua)兒女而言，它是(shi)船頭風(feng)帆，有最澎湃的(de)力量(liang)，能穿(chuan)破蒼茫晨霧，也能刺破幽深黑暗。愛(ai)國教(jiao)育(yu)至(zhi)關重要，只有弘揚好偉大(da)精神，才能發展好偉大(da)事業。新時代愛(ai)國主(zhu)義是(shi)社會主(zhu)義核心價(jia)值觀(guan)(guan)的(de)重要組成(cheng)部(bu)分，進行愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育(yu)是(shi)時代的(de)重要主(zhu)題，要在“歷史課堂”中走(zou)深，在“生活(huo)課堂”中走(zou)實(shi)(shi)，在“體驗傳(chuan)承”中走(zou)心，要在飽蘸(zhan)“煙(yan)火(huo)氣(qi)”的(de)愛(ai)國實(shi)(shi)踐中強化愛(ai)國教(jiao)育(yu)效果(guo)，在日益豐富的(de)愛(ai)國表達中凝聚人民群眾發展偉大(da)事業的(de)強大(da)精神力量(liang)。

　　國(guo)慶(qing)(qing)(qing)長假期間，全國(guo)各(ge)地按照中(zhong)宣部的(de)(de)部署(shu)與(yu)(yu)要求(qiu)，如(ru)火(huo)如(ru)荼地開展(zhan)著形(xing)式多樣的(de)(de)愛(ai)國(guo)主題活(huo)動(dong)，共(gong)組織開展(zhan)相關活(huo)動(dong)33萬(wan)場(chang)次，推動(dong)國(guo)慶(qing)(qing)(qing)黃(huang)金(jin)周發展(zhan)成為億(yi)萬(wan)群(qun)眾積(ji)極參與(yu)(yu)的(de)(de)愛(ai)國(guo)活(huo)動(dong)周，形(xing)成國(guo)慶(qing)(qing)(qing)新民俗。比(bi)如(ru)在(zai)致敬革命英雄中(zhong)感(gan)念幸福生活(huo)，在(zai)唱響愛(ai)國(guo)歌曲中(zhong)舞動(dong)中(zhong)國(guo)色(se)，在(zai)來份“國(guo)慶(qing)(qing)(qing)面”中(zhong)為偉大祖(zu)國(guo)慶(qing)(qing)(qing)生……群(qun)眾反響熱烈，活(huo)動(dong)效果顯著。“熱潮”不(bu)止于線下(xia)，線上也(ye)是一派熱鬧景象。“點(dian)亮燈(deng)籠(long)祝福祖(zu)國(guo)”“國(guo)慶(qing)(qing)(qing)節服裝P圖(tu)”“我向祖(zu)國(guo)敬個禮”等(deng)活(huo)動(dong)也(ye)引發了廣大網友(you)的(de)(de)參與(yu)(yu)熱情，成為全網的(de)(de)“頂(ding)流”。舉(ju)國(guo)上下(xia)，歡度國(guo)慶(qing)(qing)(qing)的(de)(de)氛圍(wei)分外濃厚，全民的(de)(de)愛(ai)國(guo)熱情空前高漲。

　　愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)是(shi)(shi)(shi)時(shi)代精(jing)(jing)神，更是(shi)(shi)(shi)同(tong)胞情(qing)(qing)誼。愛(ai)(ai)國(guo)(guo)情(qing)(qing)感(gan)深(shen)(shen)邃(sui)綿延，激越著最滾燙的(de)(de)(de)(de)(de)心，奔騰著最質樸的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)，是(shi)(shi)(shi)傳承于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)華兒女血脈中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“基因”，無論在任何時(shi)候，都不能弱化或丟失。“愛(ai)(ai)國(guo)(guo)新(xin)民俗(su)(su)”使(shi)“寓教于(yu)樂”的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容更加豐富，通過(guo)寓教于(yu)唱(chang)、寓教于(yu)游、寓教于(yu)食、寓教于(yu)健身等方式(shi)，將(jiang)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)融(rong)入生(sheng)活(huo)場景，更具象可感(gan)，讓家常(chang)菜的(de)(de)(de)(de)(de)味(wei)(wei)道與(yu)(yu)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)味(wei)(wei)道相融(rong)合，將(jiang)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)情(qing)(qing)感(gan)與(yu)(yu)動聽的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)韻一(yi)同(tong)放飛(fei)，在人(ren)人(ren)參與(yu)(yu)、人(ren)人(ren)實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)深(shen)(shen)化宣傳、強化認知，有利于(yu)培育和弘揚愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)精(jing)(jing)神，增強民族凝聚力。弘揚愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)精(jing)(jing)神被(bei)擺(bai)在新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)重要位置(zhi)，在加強宣傳引導中(zhong)(zhong)(zhong)，既要注重主(zhu)(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)鮮明突出，也要注重形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)靈活(huo)多(duo)變，“愛(ai)(ai)國(guo)(guo)新(xin)民俗(su)(su)”正是(shi)(shi)(shi)進行愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)重要途(tu)徑。讓國(guo)(guo)慶黃金周(zhou)成為(wei)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)行動周(zhou)，是(shi)(shi)(shi)對愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)熱情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)充分激發，也是(shi)(shi)(shi)面向祖國(guo)(guo)母親的(de)(de)(de)(de)(de)最好“告白”，是(shi)(shi)(shi)時(shi)勢所(suo)趨、價(jia)值所(suo)向、民眾所(suo)愿，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)“全民時(shi)尚”既趣味(wei)(wei)橫生(sheng)又內(nei)蘊豐富，既看點十(shi)足(zu)又意義(yi)非凡，可謂(wei)一(yi)舉多(duo)得。

　　強化(hua)“愛(ai)(ai)(ai)國新民(min)俗(su)”的共(gong)識引領、價值(zhi)導航和實踐養成(cheng)，對于(yu)推進(jin)社會主(zhu)義(yi)核(he)心價值(zhi)體系建(jian)設具有重要(yao)意(yi)義(yi)。要(yao)緊隨時(shi)代步伐(fa)，充分發(fa)揮(hui)互聯網使用率高、時(shi)效性強等優勢，將愛(ai)(ai)(ai)國表達生活(huo)化(hua)，愛(ai)(ai)(ai)國實踐常態化(hua)，讓愛(ai)(ai)(ai)國主(zhu)義(yi)教育(yu)在扎根群(qun)眾生活(huo)中(zhong)彰顯充沛活(huo)力(li)，倡(chang)導廣大人(ren)民(min)群(qun)眾解(jie)鎖更多愛(ai)(ai)(ai)國主(zhu)義(yi)“打開方(fang)式”，讓實現(xian)中(zhong)華民(min)族偉大復興的宏偉愿景成(cheng)為全(quan)民(min)的共(gong)同(tong)奮斗目標，凝聚中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)事(shi)業強大發(fa)展合力(li)。

　　愛國主義教育心得體會 篇17

　　“天(tian)下者，我(wo)們(men)的天(tian)下；國(guo)家(jia)者，我(wo)們(men)的國(guo)家(jia)；社會者，我(wo)們(men)的社會。我(wo)們(men)不說，誰(shui)說？我(wo)們(men)不干，誰(shui)干？”這(zhe)是毛澤東主席在《湘江(jiang)評論》的發(fa)問。在疫情時刻，這(zhe)句(ju)話更體(ti)現到(dao)了它(ta)的意義。

　　一方(fang)有難(nan)八方(fang)支(zhi)援(yuan)，在這場行動中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)學到(dao)了一個愛(ai)國(guo)者應該有的(de)(de)(de)姿態，感(gan)受到(dao)了這種愛(ai)國(guo)精(jing)神(shen)，作(zuo)(zuo)為當(dang)代(dai)大學生，要把愛(ai)國(guo)主(zhu)義真正地放在心中(zhong)(zhong)，樹(shu)立起愛(ai)國(guo)主(zhu)義的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。作(zuo)(zuo)為新(xin)青年的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，更要肩(jian)負起新(xin)時代(dai)賦予(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)使命，堅定信念，做忠誠的(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)者。

　　當代(dai)青年是(shi)強國(guo)一代(dai)，在新時代(dai)弘揚愛(ai)國(guo)主義精(jing)神(shen)(shen)，是(shi)我們(men)(men)的(de)(de)使(shi)命，是(shi)我們(men)(men)義不(bu)(bu)容辭的(de)(de)責任，要始終把(ba)祖(zu)國(guo)和人民(min)放(fang)在心，不(bu)(bu)斷在為(wei)祖(zu)國(guo)和人民(min)的(de)(de)奉(feng)獻中(zhong)實現自己的(de)(de)理想和價值。這是(shi)無數愛(ai)國(guo)者的(de)(de)執(zhi)著追求，亦是(shi)中(zhong)國(guo)人民(min)和中(zhong)華民(min)族維護民(min)族獨(du)立和民(min)族尊嚴的(de)(de)強大精(jing)神(shen)(shen)動力(li)。

　　愛國主義教育心得體會 篇18

　　華(hua)夏五千年悠悠歷史，積淀了(le)多少禮(li)貌與滄桑(sang)；川流不(bu)息的黃(huang)河之(zhi)水，傳(chuan)承了(le)多少信念與期(qi)望。中華(hua)民族(zu)應對挫折而不(bu)倒，歷經(jing)劫(jie)難(nan)而不(bu)衰，原(yuan)因正(zheng)是(shi)凝聚在人們(men)的心(xin)中對祖國(guo)的忠誠和熱(re)愛(ai)。

　　愛(ai)國(guo)是(shi)猶(you)如屈原般，長嘆息以掩涕兮，哀民生之(zhi)多艱，終(zhong)生為了國(guo)家，正直而(er)行，竭忠(zhong)盡智，將個人(ren)(ren)的命(ming)運融入(ru)國(guo)家的命(ming)運。應對著大勢已去的楚(chu)國(guo)，不(bu)愿(yuan)與(yu)國(guo)家分開的詩人(ren)(ren)，將自己的身體與(yu)靈魂(hun)一并投入(ru)汨羅(luo)江中(zhong)化為永恒(heng)。愛(ai)國(guo)是(shi)猶(you)如杜(du)甫(fu)用七寸之(zhi)筆，寫(xie)盡人(ren)(ren)間疾苦；用一腔熱情，寫(xie)盡滿(man)腹感慨。在安(an)史(shi)之(zhi)亂后國(guo)勢衰(shuai)微的大唐帝國(guo)前，見之(zhi)而(er)泣，聞之(zhi)而(er)悲，目(mu)睹(du)長安(an)城(cheng)的荒(huang)涼(liang)，竟白頭搔更短，渾欲(yu)不(bu)勝簪(zan)。

　　愛(ai)國(guo)是(shi)《木蘭詩》中(zhong)：將軍(jun)百戰(zhan)死(si)，壯士十年歸的英雄氣(qi)概(gai)，愛(ai)國(guo)是(shi)陸游(you)筆下王師北定中(zhong)原(yuan)日，家祭無忘(wang)告乃翁的臨終囑托，愛(ai)國(guo)是(shi)岳飛精忠報國(guo)，直搗(dao)黃龍，還我河(he)山(shan)的錚錚誓言，愛(ai)國(guo)是(shi)文天(tian)祥人生自(zi)古誰無死(si)，留(liu)取丹心照汗(han)青的雄心壯志。愛(ai)國(guo)是(shi)林則(ze)徐茍利國(guo)家生死(si)以，豈(qi)因禍福避(bi)趨(qu)之(zhi)，是(shi)譚(tan)嗣(si)同我自(zi)橫(heng)刀向天(tian)笑(xiao)，去留(liu)肝膽(dan)兩(liang)昆侖。

　　愛(ai)國是(shi)孫中山為救風雨飄搖中的中華民國而奔(ben)走，越挫越勇(yong)，永(yong)不言(yan)棄；是(shi)毛澤東在窯洞里點燃的星(xing)星(xing)之(zhi)火燎原；是(shi)鄧小平用改(gai)革(ge)開(kai)放的春風吹暖大地。

　　但愛(ai)國并非必(bi)須要(yao)作出轟(hong)轟(hong)烈烈的事跡名垂青史，平凡的生活(huo)，亦(yi)能體(ti)現(xian)愛(ai)國的真諦。

　　愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)是(shi)猶(you)如(ru)賽場上奮勇拼(pin)搏的(de)(de)(de)運動員(yuan)，強忍著身上的(de)(de)(de)多處傷痛，為了(le)(le)那小小的(de)(de)(de)一(yi)分(fen)拼(pin)盡(jin)全力(li)。愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)是(shi)猶(you)如(ru)實(shi)驗室里(li)忙碌(liu)工作(zuo)的(de)(de)(de)科學家，為了(le)(le)得到一(yi)個(ge)精確地結論，一(yi)遍又一(yi)遍的(de)(de)(de)重復(fu)(fu)著繁(fan)瑣(suo)的(de)(de)(de)論證(zheng)過程。愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)是(shi)猶(you)如(ru)三尺講臺無私(si)奉獻(xian)的(de)(de)(de)老師(shi)，為了(le)(le)使自己(ji)的(de)(de)(de)每一(yi)位(wei)學生都能聽明白，不厭其(qi)煩的(de)(de)(de)解釋一(yi)個(ge)簡(jian)單的(de)(de)(de)問題。愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)是(shi)猶(you)如(ru)病床邊救死扶(fu)傷的(de)(de)(de)醫生，為了(le)(le)使每一(yi)位(wei)患者盡(jin)快康復(fu)(fu)守護(hu)在崗位(wei)上不分(fen)白天黑夜。愛(ai)(ai)(ai)國(guo)(guo)亦(yi)猶(you)如(ru)大公(gong)(gong)無私(si)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)安(an)干警，為了(le)(le)人民的(de)(de)(de)生活安(an)定，常常使自己(ji)置身危險當中，而渾然(ran)不知。

　　愛國是(shi)每一(yi)(yi)個(ge)學生都(dou)認真的(de)學習，是(shi)每一(yi)(yi)個(ge)農民(min)都(dou)勤勞的(de)耕作(zuo)，是(shi)每一(yi)(yi)個(ge)職員都(dou)努力工作(zuo)，是(shi)每一(yi)(yi)個(ge)軍人(ren)都(dou)無私奉獻(xian)。

　　愛國無論是在紛繁的(de)亂世還是在祥和的(de)盛世，無論是做(zuo)出驚(jing)天動地的(de)大事，還是微不(bu)足道的(de)小事，其實愛國的(de)真(zhen)諦只(zhi)有一個：每一個人都將自(zi)己就應做(zuo)的(de)事做(zuo)好！

　　愛國主義教育心得體會 篇19

　　2020年9月18日，為紀念中國(guo)人民(min)抗日戰(zhan)爭暨反法(fa)西(xi)斯戰(zhan)爭勝利75周年，廠黨(dang)委、工會、團委舉辦(ban)了青(qing)年職工愛(ai)國(guo)主義(yi)教育活動(dong)，旨在教育我們要牢(lao)記(ji)歷(li)史(shi)、面向未來(lai)、不忘初心、繼續前進。

　　蒼松(song)翠柏掩映下的(de)廊坊(fang)烈(lie)(lie)士(shi)陵園國(guo)旗(qi)飄揚，莊(zhuang)嚴肅穆。烈(lie)(lie)士(shi)紀念碑(bei)(bei)(bei)高(gao)19.48米，寓(yu)意1948年廊坊(fang)市解放(fang)。巍然屹立的(de)革(ge)命(ming)烈(lie)(lie)士(shi)紀念碑(bei)(bei)(bei)上，“革(ge)命(ming)烈(lie)(lie)士(shi)永垂不(bu)朽”8個(ge)鎦(liu)金(jin)大字(zi)熠熠生輝。碑(bei)(bei)(bei)頂為五(wu)星造型，碑(bei)(bei)(bei)身(shen)為放(fang)射狀線形(xing)設(she)計，整個(ge)碑(bei)(bei)(bei)體寓(yu)意黨(dang)的(de)光輝照耀著(zhu)為守(shou)衛祖國(guo)而英(ying)勇犧牲的(de)革(ge)命(ming)烈(lie)(lie)士(shi)，烈(lie)(lie)士(shi)的(de)骨(gu)灰存放(fang)在烈(lie)(lie)士(shi)紀念碑(bei)(bei)(bei)下。

　　我們向(xiang)紀念碑敬獻了(le)花籃，并(bing)舉行了(le)共產黨員重溫入黨誓詞(ci)活動。朗誦了(le)《勿忘(wang)歷(li)史、吾(wu)輩自強》，活動在(zai)合唱《國際歌》中結束。最(zui)后，在(zai)陵園工(gong)作人員的(de)帶(dai)領下參觀了(le)革命烈(lie)士(shi)紀念館，由解說員現場解說革命故事。紀念館在(zai)整體規劃立意(yi)上將其(qi)設定(ding)為革命烈(lie)士(shi)陵園主雕塑的(de)背景墻，其(qi)外(wai)形方(fang)正穩重，建筑外(wai)立面由不同尺(chi)寸的(de)方(fang)塊疊加而成，寓意(yi)廊坊英(ying)烈(lie)輩出(chu)，前赴后繼的(de)大無畏精神。

　　在新的歷史條件下，作(zuo)(zuo)為一名黨員(yuan)(yuan)，要繼承和發揚革命(ming)先烈的光榮傳(chuan)統。在日常工(gong)作(zuo)(zuo)中，要從本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)做起，腳踏實(shi)地、勤(qin)奮敬業、勇于創新，充分發揚黨員(yuan)(yuan)的先鋒模范作(zuo)(zuo)用，以更加強烈的歷史使命(ming)感和政治責任感投(tou)入(ru)到本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)中，以英雄的精神為楷模，永葆共(gong)產黨員(yuan)(yuan)的先進性(xing)。

　　愛國主義教育心得體會 篇20

　　在(zai)新的(de)歷史條件下，繼(ji)承愛(ai)國(guo)主(zhu)義優良傳(chuan)統，弘揚中(zhong)(zhong)國(guo)精神(shen)，做一個忠誠的(de)愛(ai)國(guo)者，是(shi)對大學生的(de)基本要(yao)求。在(zai)中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)五千年(nian)的(de)發展歷程中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)形成了以愛(ai)國(guo)主(zhu)義為核心的(de)`偉大的(de)民族(zu)(zu)精神(shen)。

　　中(zhong)華兒女共同開拓了(le)遼闊的疆域，創造(zao)了(le)輝煌燦爛(lan)的文化。肩(jian)負著實現中(zhong)華民(min)族(zu)偉大復興的我們(men)將面(mian)臨越來(lai)越多(duo)的新情況、新問題。

　　推進(jin)我(wo)國(guo)(guo)(guo)改革開放的(de)(de)(de)偉(wei)大事業，加快社會主(zhu)義(yi)現代化建(jian)設的(de)(de)(de)進(jin)程，更需要(yao)(yao)我(wo)們不斷(duan)弘揚(yang)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)優良傳統。只(zhi)有(you)這樣(yang)，中(zhong)華民族才能重(zhong)振雄(xiong)風，為人類(lei)文明(ming)與進(jin)步做(zuo)出(chu)更大的(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)。每一個(ge)中(zhong)華兒女(nv)都應該(gai)做(zuo)一個(ge)忠誠的(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)者。第(di)一要(yao)(yao)自覺維護(hu)國(guo)(guo)(guo)家利益，承擔對國(guo)(guo)(guo)家應盡(jin)的(de)(de)(de)義(yi)務，維護(hu)改革發展(zhan)的(de)(de)(de)穩定(ding)大局，樹立(li)民族自尊心(xin)和自豪感。第(di)二要(yao)(yao)促進(jin)民族團結。第(di)三(san)要(yao)(yao)維護(hu)祖(zu)國(guo)(guo)(guo)統一，始終堅持一個(ge)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)原(yuan)則。第(di)四要(yao)(yao)增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)防觀(guan)念，增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)防觀(guan)念是(shi)新時期愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)內容，增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)防觀(guan)念，是(shi)大學生報效祖(zu)國(guo)(guo)(guo)、弘揚(yang)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)方(fang)式(shi)。

　　愛國主義教育心得體會 篇21

　　近日，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央、國(guo)務院印發(fa)(fa)了(le)《新時代(dai)愛國(guo)主義(yi)教(jiao)育實(shi)施綱(gang)要》，并(bing)發(fa)(fa)出通(tong)知(zhi)，要求(qiu)各地(di)區各部門(men)結合實(shi)際認真貫徹落實(shi)。愛國(guo)主義(yi)是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)民(min)族(zu)(zu)(zu)心(xin)、民(min)族(zu)(zu)(zu)魂，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)族(zu)(zu)(zu)最重要的(de)(de)精(jing)神(shen)財富，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)族(zu)(zu)(zu)維護民(min)族(zu)(zu)(zu)獨(du)立和(he)民(min)族(zu)(zu)(zu)尊嚴的(de)(de)強(qiang)大(da)精(jing)神(shen)動力。愛國(guo)主義(yi)精(jing)神(shen)深深植根于中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)族(zu)(zu)(zu)心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，維系著(zhu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)大(da)地(di)上各個民(min)族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)團結統一(yi)(yi)，激勵著(zhu)一(yi)(yi)代(dai)又(you)一(yi)(yi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)兒女為祖國(guo)發(fa)(fa)展繁榮而自強(qiang)不息、不懈奮斗。

　　學(xue)習貫徹《綱(gang)要(yao)(yao)》精神，深(shen)化新時(shi)代(dai)愛國主(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)育。要(yao)(yao)深(shen)刻認識學(xue)習貫徹《綱(gang)要(yao)(yao)》的(de)重要(yao)(yao)意義(yi)(yi)，把握當代(dai)中國愛國主(zhu)義(yi)(yi)的(de)鮮明主(zhu)題，著力加強新時(shi)代(dai)愛國主(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)育，增強“四(si)個(ge)意識”、堅(jian)定“四(si)個(ge)自(zi)信”、做到(dao)“兩(liang)個(ge)維護”，爭(zheng)做新時(shi)代(dai)的(de)奮斗(dou)者，凝聚起為實(shi)現“兩(liang)個(ge)一百年”奮斗(dou)目標、實(shi)現中華民(min)族偉大復興的(de)磅礴力量。

　　黨員領導(dao)干部要(yao)進一步加(jia)強《綱(gang)要(yao)》學(xue)習，將愛(ai)國(guo)主義精神主動融入學(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)新(xin)時(shi)代中國(guo)特色社會主義思想中來(lai)，要(yao)發揮自身優(you)勢，創新(xin)工作(zuo)載體(ti)，完(wan)善教(jiao)育平(ping)臺，開展實踐活動，廣泛調動群眾參(can)與(yu)熱(re)情(qing)，使之成為廣大群眾自我(wo)教(jiao)育、自我(wo)提高的(de)過(guo)程，激發黨員干部群眾愛(ai)黨愛(ai)國(guo)愛(ai)社會主義的(de)巨大熱(re)情(qing)。

　　新(xin)時代愛國(guo)(guo)主義(yi)教育(yu)(yu)基本內容：一是(shi)(shi)堅(jian)持用習近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主義(yi)思想(xiang)武裝全黨、教育(yu)(yu)人民;二是(shi)(shi)深(shen)入開(kai)展(zhan)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主義(yi)和(he)中(zhong)國(guo)(guo)夢教育(yu)(yu);三是(shi)(shi)深(shen)入開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)情教育(yu)(yu)和(he)形勢政策教育(yu)(yu);四(si)是(shi)(shi)大力弘揚(yang)民族(zu)精神(shen)和(he)時代精神(shen);五是(shi)(shi)廣泛開(kai)展(zhan)黨史(shi)、國(guo)(guo)史(shi)、改革開(kai)放史(shi)教育(yu)(yu);六是(shi)(shi)傳承和(he)弘揚(yang)中(zhong)華優秀傳統文化;七(qi)是(shi)(shi)強化祖國(guo)(guo)統一和(he)民族(zu)團結(jie)進步教育(yu)(yu);八是(shi)(shi)加強國(guo)(guo)家安全教育(yu)(yu)和(he)國(guo)(guo)防教育(yu)(yu)。

　　新(xin)時代愛國(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)育要面(mian)向全體人(ren)民、聚焦青少年。充分(fen)發揮課堂教(jiao)學(xue)的(de)主(zhu)(zhu)渠道(dao)作用，辦好學(xue)校思(si)想政治(zhi)理(li)論課，組織推出(chu)愛國(guo)主(zhu)(zhu)義精品出(chu)版物，廣(guang)大知識(shi)分(fen)子中弘揚愛國(guo)奮(fen)斗精神。激(ji)發社會(hui)各界(jie)人(ren)士的(de)愛國(guo)熱(re)情。社會(hui)各界(jie)的(de)代表性人(ren)士具有較強(qiang)示范效應。要堅(jian)持信任(ren)尊重(zhong)團結(jie)引導(dao)，增進和(he)凝聚政治(zhi)共識(shi)，夯實(shi)共同思(si)想政治(zhi)基(ji)礎，不(bu)斷擴大團結(jie)面(mian)，充分(fen)調動社會(hui)各界(jie)人(ren)士的(de)愛國(guo)熱(re)情和(he)社會(hui)擔當。

　　愛國主義教育心得體會 篇22

　　近日(ri)，中共中央、國務院印(yin)發(fa)了(le)《新(xin)時代(dai)愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育實施綱要》，并發(fa)出(chu)通(tong)知，要求各(ge)(ge)地區(qu)各(ge)(ge)部門(men)結合實際(ji)認真貫徹(che)落實。

　　黨(dang)的(de)(de)十八(ba)大(da)以來(lai)，以習近平同志為(wei)(wei)核(he)心(xin)(xin)的(de)(de)黨(dang)中(zhong)央高度重(zhong)視(shi)愛(ai)國(guo)(guo)主義教(jiao)育，固(gu)本培元、凝(ning)心(xin)(xin)鑄魂(hun)，作出(chu)一(yi)系(xi)列重(zhong)要(yao)部(bu)署，推動愛(ai)國(guo)(guo)主義教(jiao)育取(qu)得顯著成(cheng)效(xiao)。黨(dang)的(de)(de)理論創新成(cheng)果深入人(ren)心(xin)(xin)，全(quan)(quan)黨(dang)全(quan)(quan)社會(hui)思想上(shang)的(de)(de)團(tuan)結統一(yi)更(geng)加(jia)鞏固(gu)，干部(bu)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)情、強(qiang)國(guo)(guo)志、報國(guo)(guo)行(xing)廣為(wei)(wei)激(ji)發，全(quan)(quan)體人(ren)民同心(xin)(xin)同德、步調一(yi)致(zhi)向前進的(de)(de)信(xin)念(nian)信(xin)心(xin)(xin)更(geng)加(jia)堅(jian)定，在舉辦大(da)事要(yao)事、應對風(feng)險挑戰中(zhong)，展現出(chu)朝(chao)氣蓬勃的(de)(de)精氣神。

　　中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)在(zai)幾千年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史中(zhong)(zhong)，形成了(le)以(yi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義為核心的(de)(de)(de)(de)(de)團結統一(yi)(yi)(yi)(yi)、愛(ai)(ai)(ai)(ai)好(hao)和(he)平(ping)、勤勞勇敢(gan)、自強(qiang)不(bu)(bu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)偉大民族(zu)(zu)精(jing)神(shen)，這(zhe)是(shi)各民族(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)紐(niu)帶(dai)與精(jing)神(shen)支柱。前幾天，一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)14秒(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)視頻火(huo)爆：在(zai)海拔4300米的(de)(de)(de)(de)(de)四川甘孜(zi)州(zhou)石渠縣長須貢瑪鄉(xiang)查(cha)加部落(luo)村中(zhong)(zhong)心校(xiao)(xiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)名佩戴著(zhu)紅領巾的(de)(de)(de)(de)(de)藏族(zu)(zu)少(shao)年(nian)(nian)，用校(xiao)(xiao)服認真地(di)擦拭(shi)著(zhu)五星紅旗(qi)(qi)上的(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)水，專注的(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)情(qing)、仔細的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)樣(yang)，讓(rang)人感(gan)受到了(le)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)國(guo)之(zhi)情(qing)。不(bu)(bu)少(shao)網友被少(shao)年(nian)(nian)擦拭(shi)國(guo)旗(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)樣(yang)深深打動(dong)，在(zai)火(huo)熱的(de)(de)(de)(de)(de)討(tao)論(lun)中(zhong)(zhong)進行了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)愛(ai)(ai)(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義教(jiao)育。少(shao)年(nian)(nian)所在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，加上校(xiao)(xiao)長總共只(zhi)有5名教(jiao)師，但學(xue)校(xiao)(xiao)每周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)升旗(qi)(qi)儀式和(he)愛(ai)(ai)(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義教(jiao)育活(huo)動(dong)都(dou)會(hui)照常進行，無(wu)疑，正是(shi)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)場(chang)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)開展(zhan)，在(zai)少(shao)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)心中(zhong)(zhong)樹立起了(le)熱愛(ai)(ai)(ai)(ai)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)信念(nian)，扎牢了(le)愛(ai)(ai)(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)之(zhi)根。

　　愛國主(zhu)義教育非常重要，對(dui)于青少年來(lai)說(shuo)尤為明(ming)顯(xian)，一(yi)個(ge)從小(xiao)看五星紅旗(qi)、聽國歌長(chang)大的(de)(de)(de)(de)孩子，即(ji)(ji)使一(yi)時不能(neng)明(ming)白(bai)其意義，但隨著年歲的(de)(de)(de)(de)增長(chang)，國歌國旗(qi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)定(ding)會影響他的(de)(de)(de)(de)價值觀。2008年汶川(chuan)地(di)震，“地(di)震男孩”程強(qiang)被空降兵部隊所震撼，立(li)下了(le)“長(chang)大我(wo)當空降兵”的(de)(de)(de)(de)誓言(yan)，如今的(de)(de)(de)(de)他，即(ji)(ji)將走上慶祝新中(zhong)國成立(li)70周年的(de)(de)(de)(de)閱兵場。程強(qiang)的(de)(de)(de)(de)夢想實(shi)現了(le)，這是他的(de)(de)(de)(de)努(nu)力奮斗的(de)(de)(de)(de)結果，更是把愛國之志(zhi)變(bian)成報國之行的(de)(de)(de)(de)生動案例。

　　青少(shao)年的(de)(de)遠(yuan)大理(li)想、堅(jian)定信念，是一個(ge)國(guo)家、一個(ge)民族無堅(jian)不摧(cui)的(de)(de)前進動力。愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育，就(jiu)是要(yao)培養更多(duo)把自(zi)(zi)己的(de)(de)小我融(rong)入(ru)(ru)祖國(guo)的(de)(de)大我、人民的(de)(de)大我之中的(de)(de)青少(shao)年，讓愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)精(jing)神代(dai)代(dai)相傳、發(fa)揚光(guang)大。新(xin)時(shi)代(dai)的(de)(de)愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育必須與時(shi)俱進，以激發(fa)青少(shao)年的(de)(de)民族自(zi)(zi)尊心(xin)(xin)、自(zi)(zi)信心(xin)(xin)和自(zi)(zi)豪感為目(mu)標，使之滿懷“少(shao)年興(xing)則國(guo)興(xing)，少(shao)年強則國(guo)強”的(de)(de)使命感，勵志用一生的(de)(de)真(zhen)情(qing)投入(ru)(ru)、一輩子的(de)(de)頑強奮斗(dou)來實現愛(ai)國(guo)情(qing)懷。

　　在慶祝新(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)成立70周年之(zhi)際，制定印發《新(xin)時(shi)代愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)施綱要(yao)(yao)》，對于引(yin)導(dao)全(quan)體人(ren)民(min)(min)弘揚偉大的(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)精神，為實(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族偉大復(fu)興的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢不懈奮斗，具有非常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)意(yi)義(yi)和深遠(yuan)的(de)(de)歷史(shi)意(yi)義(yi)。我(wo)們要(yao)(yao)切實(shi)(shi)(shi)加強組織領(ling)導(dao)，要(yao)(yao)承擔起主(zhu)(zhu)體責(ze)任，把愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)納入意(yi)識(shi)形(xing)態工作責(ze)任制，進(jin)一步健全(quan)工作格局和工作機(ji)制，抓好(hao)各項任務的(de)(de)落實(shi)(shi)(shi)。調(diao)動廣(guang)大人(ren)民(min)(min)群眾(zhong)的(de)(de)積極性(xing)主(zhu)(zhu)動性(xing)，把愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)融入群眾(zhong)性(xing)活動之(zhi)中(zhong)(zhong)，引(yin)導(dao)人(ren)們自(zi)(zi)我(wo)宣傳、自(zi)(zi)我(wo)教育(yu)(yu)、自(zi)(zi)我(wo)提高(gao)。求(qiu)真(zhen)務實(shi)(shi)(shi)注重(zhong)(zhong)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)，更好(hao)地體現(xian)(xian)(xian)時(shi)代性(xing)、把握規(gui)律(lv)性(xing)、富(fu)于創(chuang)造(zao)性(xing)，堅決(jue)反對形(xing)式主(zhu)(zhu)義(yi)、官僚主(zhu)(zhu)義(yi)。

　　愛國主義教育心得體會 篇23

　　“聽(ting)一(yi)(yi)(yi)節道(dao)德(de)教育課(ke)，宣(xuan)一(yi)(yi)(yi)次(ci)誓(shi)言，聽(ting)一(yi)(yi)(yi)首歌，看一(yi)(yi)(yi)段視頻，講一(yi)(yi)(yi)個故事(shi)，送一(yi)(yi)(yi)份祝福”。今年3月(yue)是(shi)自治區(qu)(qu)第(di)(di)十(shi)六個“公(gong)民(min)道(dao)德(de)建(jian)設月(yue)”。組織開展好“公(gong)民(min)道(dao)德(de)建(jian)設月(yue)”活動，是(shi)全面貫徹落(luo)(luo)實自治區(qu)(qu)第(di)(di)九次(ci)黨(dang)代會(hui)(hui)、州黨(dang)委工作會(hui)(hui)議(yi)和昭蘇縣十(shi)三(san)屆二(er)次(ci)全委(擴大)會(hui)(hui)議(yi)精神，是(shi)聚焦總目(mu)標、盯住(zhu)總目(mu)標、落(luo)(luo)實總目(mu)標的具體(ti)體(ti)現。

　　3月21日上午，昭蘇縣國土資源(yuan)局(ju)在單位四樓會議(yi)室開展以“愛國、團結、奮(fen)斗、感恩”為(wei)主題的道德講(jiang)堂(tang)，局(ju)全(quan)體干部(bu)職(zhi)工參加了此次道德講(jiang)堂(tang)。

　　一節職(zhi)業道(dao)德(de)(de)教育課，洗滌心(xin)靈，感(gan)悟道(dao)德(de)(de)。在講(jiang)師(shi)生動形象的講(jiang)解下，全局(ju)干部職(zhi)工深(shen)深(shen)被(bei)社會(hui)各界職(zhi)業道(dao)德(de)(de)行為所感(gan)觸，陣陣掌聲回(hui)蕩在縣(xian)局(ju)四樓會(hui)議室(shi)。

　　一次莊(zhuang)嚴的(de)宣誓，激(ji)發斗志，昂揚精神。“我是中(zhong)華人民(min)共和國公民(min)，我莊(zhuang)嚴宣誓......”全局干部職工起(qi)立(li)舉右手莊(zhuang)嚴的(de)宣誓，誓詞振奮人心(xin)，進行了一次思想上(shang)的(de)洗禮。

　　一首《感恩的(de)心》，不(bu)忘初(chu)心，方(fang)得始(shi)終。縣局各科室代(dai)表在(zai)工作之余(yu)組(zu)織排練，在(zai)道德(de)講堂上為大家獻上了經典歌曲《感恩的(de)心》手(shou)語表演。

　　一段簡短的(de)視(shi)頻(pin)，觸動心弦，震撼(han)人心。短片中莊仕華是(shi)和(he)諧的(de)楷(kai)模，是(shi)時代的(de)楷(kai)模，是(shi)民(min)族團結(jie)的(de)楷(kai)模，是(shi)我們身邊的(de)楷(kai)模。學習莊仕華就(jiu)是(shi)要(yao)學習他對黨(dang)忠誠(cheng)、甘于奉獻的(de)政治品(pin)質和(he)民(min)族團結(jie)一家親的(de)道德品(pin)質。

　　一個生(sheng)動的(de)故事(shi)，質樸無華，感人至深(shen)。故事(shi)的(de)主人公(gong)姜云燕(yan)崗(gang)位雖平(ping)凡，卻一直(zhi)堅持(chi)去(qu)做(zuo)，認真去(qu)做(zuo)，在平(ping)中(zhong)見奇、好中(zhong)創優，干出了一番令人羨慕的(de)成(cheng)績。讓大(da)家(jia)深(shen)深(shen)領(ling)悟到細節決定(ding)成(cheng)敗，平(ping)凡之中(zhong)見偉(wei)大(da)。

　　一份真摯的祝福，愿厚德(de)善行，吉祥相伴。一枚枚道(dao)德(de)箴言(yan)書簽由縣局(ju)(ju)辦公室精心準備，并發放(fang)給了全局(ju)(ju)干部職工。在相互(hu)傳遞(di)互(hu)看各(ge)自的書簽箴言(yan)中，昭蘇(su)縣國土資(zi)源局(ju)(ju)道(dao)德(de)講堂(tang)圓滿(man)結束。

　　道，源于教育(yu);道，重在傳(chuan)(chuan)承;道，貴在堅持。通過本次道德(de)講堂全局(ju)干(gan)部職工紛紛表示在今后(hou)的生活中要傳(chuan)(chuan)揚中華民族(zu)傳(chuan)(chuan)統美(mei)德(de)，做道德(de)的傳(chuan)(chuan)播者(zhe)，踐行(xing)者(zhe)和受益(yi)者(zhe)。

　　愛國主義教育心得體會 篇24

　　愛(ai)國(guo)是(shi)一(yi)個公民(min)起碼的(de)道德(de)，也是(shi)中華民(min)族的(de)優良傳(chuan)(chuan)統(tong)。在(zai)儒(ru)家傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化里強(qiang)調“舍生取義(yi)”，其意義(yi)就是(shi)為了(le)國(guo)家利益，捍衛國(guo)家主權(quan)，不(bu)惜犧牲個人生命。愛(ai)國(guo)一(yi)定(ding)程度(du)上是(shi)保證(zheng)人的(de)生存自(zi)由權(quan)利的(de)需(xu)要(yao)。在(zai)社(she)會主義(yi)制度(du)下，愛(ai)國(guo)的(de)內涵與以(yi)往(wang)有了(le)質的(de)變化。封建時代執(zhi)政者強(qiang)調人們愛(ai)國(guo)，但本質是(shi)維護皇權(quan)，人民(min)生活在(zai)國(guo)中，但國(guo)不(bu)屬于(yu)人民(min)。

　　社會主義制度下，實行人(ren)(ren)民(min)(min)民(min)(min)主專政，國家屬(shu)于人(ren)(ren)民(min)(min)，人(ren)(ren)民(min)(min)是(shi)(shi)(shi)國家的(de)主人(ren)(ren)。這樣，公(gong)民(min)(min)愛國，實際(ji)上就是(shi)(shi)(shi)愛自己的(de)政權，捍衛自己的(de)根(gen)本(ben)利益(yi)。前(qian)蘇朕蘇霍姆林(lin)斯基(ji)曾經說過，熱愛祖國，這是(shi)(shi)(shi)一種最(zui)(zui)(zui)純潔、最(zui)(zui)(zui)敏銳、最(zui)(zui)(zui)高尚、最(zui)(zui)(zui)強烈、最(zui)(zui)(zui)溫柔、最(zui)(zui)(zui)無情、最(zui)(zui)(zui)溫存、最(zui)(zui)(zui)嚴酷(ku)的(de)感情。一個(ge)真(zhen)正熱愛祖國的(de)人(ren)(ren)，在(zai)各個(ge)方面都是(shi)(shi)(shi)一個(ge)真(zhen)正的(de)人(ren)(ren)?

　　“愛國熱情是(shi)一個(ge)國家和民族彌足珍貴的精神(shen)財富，但(dan)熱情需要與理性有機結合，這(zhe)樣(yang)才能真正對國家有利(li)。”這(zhe)是(shi)近期在網上留言和討論(lun)中(zhong)周圍(wei)人群表達的共(gong)同心聲。愛國確實需要理性，而(er)行為(wei)(wei)的理性又取決于思維(wei)的理性。那么(me)，作為(wei)(wei)高校教(jiao)師，教(jiao)導學生理性愛國，我們應該思考些什么(me)？愛國，是(shi)每(mei)一個(ge)中(zhong)國人都應該有的責任(ren)和應該具備(bei)的素質。

　　中國(guo)目前面臨的(de)國(guo)際國(guo)內局勢，要求我們(men)每(mei)個(ge)人(ren)懷著(zhu)愛(ai)(ai)國(guo)的(de)熱情和(he)堅定的(de)信念(nian)，堅決(jue)擁護黨和(he)國(guo)家的(de)各項方針政策(ce)，堅決(jue)支持國(guo)家各項事(shi)業的(de)發展(zhan)，只有這(zhe)樣，我們(men)的(de)祖國(guo)才能在(zai)世界范圍內更好(hao)(hao)更快的(de)發展(zhan)，才能敢于面對大國(guo)強(qiang)權主義(yi)(yi)。人(ren)民的(de)擁護是前進的(de)基石，而我們(men)每(mei)個(ge)人(ren)都是其中的(de)一員。做好(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)本(ben)質工作(zuo)，就(jiu)是對愛(ai)(ai)國(guo)的(de)正確延伸。現(xian)階(jie)段，我們(men)在(zai)保有一顆(ke)真誠的(de)愛(ai)(ai)國(guo)心的(de)同時(shi)，更要努力(li)做好(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)本(ben)職(zhi)工作(zuo)。這(zhe)看起來貌似沒有什么必然聯系，但事(shi)實(shi)上，如果每(mei)個(ge)人(ren)都做好(hao)(hao)自(zi)己(ji)記得本(ben)職(zhi)工作(zuo)，履行(xing)自(zi)己(ji)應(ying)盡的(de)義(yi)(yi)務，那國(guo)家的(de)強(qiang)盛便指日可待(dai)。

　　試想(xiang)，領導(dao)(dao)人(ren)為國家的(de)(de)(de)發展(zhan)積極(ji)定計獻策，軍人(ren)為邊疆國防(fang)奉獻青春，工人(ren)為生(sheng)(sheng)產貢(gong)獻力量，農民為糧(liang)倉流淌汗(han)水等(deng)等(deng)，這樣的(de)(de)(de)中(zhong)國，能(neng)不強大嗎？那我們輔導(dao)(dao)員(yuan)該做(zuo)些(xie)什么(me)呢？認真做(zuo)好大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)政治教育工作，教會(hui)學生(sheng)(sheng)做(zuo)人(ren)做(zuo)事，不但要(yao)在(zai)思(si)想(xiang)上多努力，更要(yao)在(zai)行動上下功夫(fu)，真正(zheng)做(zuo)到言傳身(shen)教、教書育人(ren)。學生(sheng)(sheng)則要(yao)深入研究(jiu)專(zhuan)業知識，積極(ji)累積實踐經驗(yan)，素質為先，能(neng)力為重，全面發展(zhan)，真正(zheng)提升自己面對未來(lai)、適應(ying)社會(hui)的(de)(de)(de)競(jing)爭能(neng)力。

　　愛國主義教育心得體會 篇25

　　熱愛(ai)偉(wei)(wei)大祖國(guo)不是(shi)(shi)(shi)一個(ge)空洞的(de)(de)(de)口號，而(er)是(shi)(shi)(shi)每一個(ge)公民(min)(min)應盡的(de)(de)(de)義(yi)(yi)務和(he)每一個(ge)愛(ai)國(guo)者義(yi)(yi)不容辭的(de)(de)(de)職責(ze)。熱愛(ai)偉(wei)(wei)大祖國(guo)，就要致力(li)(li)于建設美好家園(yuan)，把(ba)愛(ai)國(guo)之(zhi)情轉(zhuan)(zhuan)化為(wei)報國(guo)之(zhi)志、報國(guo)之(zhi)行。我(wo)的(de)(de)(de)家鄉(xiang)新(xin)疆是(shi)(shi)(shi)偉(wei)(wei)大祖國(guo)的(de)(de)(de)一塊寶地，推進新(xin)疆跨(kua)越式發展和(he)長治久(jiu)安，是(shi)(shi)(shi)最(zui)現實(shi)、最(zui)生動的(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)。中(zhong)(zhong)央舉全國(guo)之(zhi)力(li)(li)支持(chi)新(xin)疆，19個(ge)省市大力(li)(li)幫助新(xin)疆，是(shi)(shi)(shi)偉(wei)(wei)大的(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)和(he)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)精神(shen)的(de)(de)(de)集中(zhong)(zhong)體(ti)現。新(xin)疆各族(zu)人(ren)(ren)民(min)(min)作為(wei)新(xin)疆工作的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)和(he)中(zhong)(zhong)央政(zheng)策的(de)(de)(de)最(zui)大受益(yi)者，要將國(guo)家的(de)(de)(de)支持(chi)同自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)結合起來，把(ba)中(zhong)(zhong)央和(he)全國(guo)人(ren)(ren)民(min)(min)的(de)(de)(de)支持(chi)轉(zhuan)(zhuan)化為(wei)自(zi)(zi)身(shen)發展的(de)(de)(de)動力(li)(li)，把(ba)加快發展、造福各族(zu)人(ren)(ren)民(min)(min)的(de)(de)(de)共同心愿，變成實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)美好現實(shi)，真正實(shi)現穩疆興疆、富民(min)(min)固(gu)邊的(de)(de)(de)目標(biao)。

　　我們(men)必須切實把熱(re)(re)愛(ai)(ai)祖國、振(zhen)興中華同熱(re)(re)愛(ai)(ai)校(xiao)園、建(jian)設校(xiao)園統一起來，在(zai)建(jian)設更加富裕(yu)、文(wen)明(ming)、和(he)諧新疆的偉大實踐中，讓中華民(min)族的愛(ai)(ai)國主義煥發出(chu)新的光彩。面對中央的特殊(shu)支持和(he)兄弟省市的大力(li)幫助，我們(men)既(ji)要(yao)深懷感恩(en)之心，又要(yao)激揚奮斗(dou)之志，用自己(ji)的雙手建(jian)設更加美好(hao)的家園。

　　作為一名學生，通過這次主(zhu)題(ti)教育(yu)活(huo)動(dong)，使我深(shen)(shen)(shen)刻地(di)體(ti)會到(dao)了(le)“熱愛偉大(da)祖國(guo)，建設美好家園”的(de)更深(shen)(shen)(shen)一層(ceng)含義(yi)，也(ye)使我深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)地(di)意識(shi)到(dao)，對宣傳黨(dang)的(de)民族政策，維(wei)護社會的(de)和(he)諧(xie)穩定，以及(ji)維(wei)護民族團結(jie)的(de)重要(yao)性(xing)。也(ye)真正懂得了(le)發展和(he)穩定將始終是今(jin)后工作的(de)重點(dian)和(he)主(zhu)題(ti)。

　　愛國主義教育心得體會 篇26

　　上(shang)學(xue)了(le)，一(yi)個高(gao)年(nian)級漂亮的姐姐給我(wo)帶上(shang)紅(hong)領巾，老(lao)師(shi)說(shuo)紅(hong)領巾是(shi)(shi)紅(hong)旗的一(yi)角(jiao)，那紅(hong)旗是(shi)(shi)用(yong)千萬(wan)烈士的鮮血染成的，是(shi)(shi)我(wo)們(men)中華人民共和國(guo)(guo)的標志。慢(man)慢(man)的，從課本中我(wo)知(zhi)道了(le)祖國(guo)(guo)在地圖上(shang)的形(xing)狀像公雞，知(zhi)道了(le)我(wo)們(men)的祖國(guo)(guo)地大(da)物博(bo)。在每次寫作文時(shi)，同學(xue)們(men)的理想(xiang)(xiang)都是(shi)(shi)當科(ke)學(xue)家，實現四(si)個現代化，而我(wo)的理想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)成為一(yi)名老(lao)師(shi)，用(yong)自己的學(xue)識(shi)來澆(jiao)灌“祖國(guo)(guo)的花(hua)朵”。

　　光榮的(de)考上(shang)了師范大學，快樂的(de)學著(zhu)中文。我(wo)(wo)如一(yi)棵(ke)久旱(han)逢甘露的(de)小苗，把根(gen)深深地扎在祖國(guo)的(de)文學之(zhi)中。每(mei)每(mei)掩卷(juan)，都(dou)忍不(bu)(bu)住任思想打破(po)地域的(de)局限、穿越世(shi)間的(de)束縛，忘我(wo)(wo)神(shen)游(you)。在書中我(wo)(wo)讀到(dao)(dao)了孔(kong)子“溫故知新(xin)”的(de)知而不(bu)(bu)惑；讀到(dao)(dao)了李白“千金散盡”的(de)飄逸灑脫；讀到(dao)(dao)了屈原“上(shang)下(xia)求(qiu)索”的(de)憂民之(zhi)詩；讀到(dao)(dao)了宗愨“長風破(po)浪”的(de)凌云壯志；讀到(dao)(dao)了蘇軾“大江東去”的(de)千古豪邁；讀到(dao)(dao)了岳飛“精(jing)忠報國(guo)”的(de)不(bu)(bu)朽情懷。

　　而最讓我印(yin)象(xiang)深刻(ke)久不(bu)釋懷的(de)(de)，是中華民族那種不(bu)屈不(bu)撓的(de)(de)精神，是熱血奔騰無(wu)畏艱難困苦的(de)(de)品格(ge)。司馬遷獄中受(shou)刑寫(xie)(xie)下(xia)了千(qian)古流(liu)傳的(de)(de)“史家之(zhi)(zhi)絕唱(chang)”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后(hou)已(yi)”的(de)(de)赤膽忠心(xin)；范仲庵(an)“先天下(xia)之(zhi)(zhi)憂而憂，后(hou)天下(xia)之(zhi)(zhi)樂而樂”的(de)(de)人(ren)生寫(xie)(xie)照(zhao)；文天祥寧死不(bu)屈唱(chang)出(chu)了萬(wan)世流(liu)芳的(de)(de)浩然正氣；譚嗣同(tong)英勇(yong)就義前大聲憤呼“死得其所(suo)”的(de)(de)無(wu)悔人(ren)生……

　　我感動(dong)著(zhu)(zhu)，贊(zan)嘆著(zhu)(zhu)，敬佩著(zhu)(zhu)，一種(zhong)說不出(chu)的情感在(zai)心中油然而生。我知道，在(zai)書中讀到(dao)的不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是久遠的故(gu)事，也不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)因為(wei)故(gu)事而感動(dong)，那(nei)是一種(zhong)共鳴，一種(zhong)灑在(zai)神州大地上悄(qiao)然潤物又熱情無限的光輝，一種(zhong)流在(zai)中國(guo)人血管里無聲無息又驚天動(dong)地的靈(ling)魂！

　　終于(yu)走上了工作崗位，年少力強，我(wo)把所有精力都用(yong)在工作上，享(xiang)受著(zhu)兒時的(de)夢想。三尺講臺，一(yi)支粉筆，我(wo)把蘇武持節南望的(de)執著(zhu)思念(nian)，岳飛“待從頭，收拾(shi)舊山河，朝天闕”的(de)豪情壯志，文天祥“人生自古誰無死，留取(qu)丹心照汗青”的(de)崇高信念(nian)……統(tong)統(tong)都播撒在學(xue)生的(de)心田。

　　我(wo)(wo)深(shen)知我(wo)(wo)只(zhi)是一名普通的(de)(de)(de)教師，我(wo)(wo)不(bu)(bu)能(neng)像(xiang)明星一樣(yang)給千家萬戶帶去歡樂，沒有能(neng)力像(xiang)富商一擲千斤捐助弱勢群體，不(bu)(bu)能(neng)如高官憂(you)國憂(you)民，更不(bu)(bu)會有機(ji)會如劉胡蘭、董存瑞做(zuo)民族英雄。我(wo)(wo)能(neng)做(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)多，我(wo)(wo)能(neng)做(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)只(zhi)是認(ren)真的(de)(de)(de)做(zuo)好我(wo)(wo)的(de)(de)(de)本職工作，早(zao)起晚睡，兢兢業業，有教無(wu)類，誨人不(bu)(bu)倦(juan)。每天，面對講臺(tai)下那幾十(shi)雙澄澈(che)的(de)(de)(de)眼睛(jing)，我(wo)(wo)無(wu)愧。面對清貧平凡辛(xin)苦，我(wo)(wo)無(wu)怨。面對名來利往的(de)(de)(de)誘惑(huo)我(wo)(wo)無(wu)悔。

　　作為一名(ming)一線教(jiao)(jiao)師，我(wo)會不斷的自覺錘煉自己的師德，不懈的學習提高自己，不倦的教(jiao)(jiao)書育人(ren)，愛(ai)崗敬業(ye)，樂教(jiao)(jiao)善教(jiao)(jiao)，把(ba)和(he)平、文(wen)明、陽光和(he)真(zhen)理撒(sa)播到孩子(zi)的心田……待萬山紅遍，層林盡染的時候，作為教(jiao)(jiao)師，我(wo)們將無愧的對祖國和(he)人(ren)民說(shuo)：我(wo)，不僅是個愛(ai)國者，還是一名(ming)光榮的授愛(ai)國之道的人(ren)民教(jiao)(jiao)師！

　　愛國主義教育心得體會 篇27

　　同學們，我(wo)(wo)們作(zuo)為新世紀的(de)(de)青(qing)少年一代(dai)，是祖(zu)國的(de)(de)希(xi)望，祖(zu)國的(de)(de)未來必將屬于我(wo)(wo)們。因(yin)此，大(da)家更要(yao)繼承和發揚崇(chong)高的(de)(de)愛國主義精神。

　　我們應(ying)該如何(he)來(lai)愛(ai)國(guo)呢？有句(ju)老話是—兒不嫌母丑(chou)，狗不厭家(jia)貧。我們必須(xu)學(xue)會(hui)愛(ai)自己(ji)(ji)的(de)(de)家(jia)，不管家(jia)現在多(duo)(duo)么(me)貧窮或是多(duo)(duo)么(me)不盡人意，我們都必須(xu)尊敬父(fu)母、尊敬長(chang)輩、愛(ai)護(hu)家(jia)庭(ting)。而且我們必須(xu)是熱愛(ai)自己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)校，尊敬我們的(de)(de)老師。一個連(lian)自己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)校都不愛(ai)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，又(you)怎么(me)可能愛(ai)自己(ji)(ji)的(de)(de)國(guo)家(jia)呢？

　　熱愛學(xue)校(xiao)是(shi)一種(zhong)非(fei)常具體(ti)而(er)切近的(de)(de)行動(dong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)交口(kou)少年科院(yuan)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提供了優良的(de)(de)學(xue)習環(huan)境，老(lao)(lao)師(shi)為(wei)培養我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)同學(xue)成(cheng)(cheng)才(cai)而(er)兢(jing)兢(jing)業業，這里是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)搖籃。作為(wei)交口(kou)少科院(yuan)的(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒有理由不去熱愛自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)校(xiao)。每一位學(xue)生都要(yao)(yao)像愛護(hu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)眼睛一樣去維護(hu)學(xue)校(xiao)形象和榮譽；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)真(zhen)心實意地尊敬我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)覺地保護(hu)校(xiao)園的(de)(de)一草一木，創(chuang)造和諧的(de)(de)學(xue)習環(huan)境；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還要(yao)(yao)像對待自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)兄弟姐妹(mei)一樣去熱愛學(xue)校(xiao)的(de)(de)每一名(ming)同學(xue)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)互愛互學(xue)，一起快樂(le)健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)！我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)珍惜時間，刻苦學(xue)習，努(nu)力(li)拼搏(bo)，爭取優異成(cheng)(cheng)績，以此來報答(da)學(xue)校(xiao)，報答(da)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)敬愛的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)！

　　愛(ai)(ai)國，是(shi)(shi)至高無上的(de)品(pin)(pin)德、是(shi)(shi)民(min)族的(de)靈魂(hun)。愛(ai)(ai)家是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)做人的(de)基(ji)本品(pin)(pin)質(zhi)，愛(ai)(ai)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須具備(bei)的(de)個人素(su)養。親愛(ai)(ai)的(de)同學們(men)(men)(men)，為(wei)(wei)(wei)了學校(xiao)(xiao)的(de)榮(rong)譽、為(wei)(wei)(wei)了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)肩上的(de)重(zhong)任，為(wei)(wei)(wei)了中華民(min)族的(de)騰飛，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)努力學習，做一個無愧于人民(min)的(de)具有(you)愛(ai)(ai)國主(zhu)(zhu)義(yi)情懷、尊(zun)敬師長、愛(ai)(ai)家愛(ai)(ai)校(xiao)(xiao)、踐行(xing)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)榮(rong)辱觀的(de)合格小學生吧！作為(wei)(wei)(wei)交口少(shao)(shao)年科(ke)院的(de)學子，為(wei)(wei)(wei)交口少(shao)(shao)年科(ke)院增輝。今(jin)天我(wo)(wo)以少(shao)(shao)科(ke)院為(wei)(wei)(wei)榮(rong)，明天少(shao)(shao)科(ke)院以我(wo)(wo)為(wei)(wei)(wei)榮(rong)。

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